寫心得體會是一個很好的方法，可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和感悟。寫心得體會時，可以結合實際案例，具體描述自己的經(jīng)驗和體會?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會范文，或許能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
初中助學心得體會篇一
初中時光，是我人生中寶貴而難忘的時期。正是在這個階段，我接觸到了助學的概念。通過參與各種助學活動，我逐漸明白了助學的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將分享我在初中助學過程中的心得體會。
第二段：尊重與同理心
作為助學者，我們首先要學會尊重每個受助學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和困難，我們應該用愛心和耐心溫暖他們的心靈。在與學生交流的過程中，我們要以同理心去理解他們的內(nèi)心世界，感同身受他們的苦難與喜悅，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。因此，我在助學過程中不僅學會了傾聽，還學會了如何設身處地去體會他人的感受，并從中培養(yǎng)了一顆善良而溫暖的心。
第三段：責任與奉獻
助學帶給我的首要體會就是責任與奉獻。作為助學者，我們肩負著培養(yǎng)未來的重任。堅守助學崗位，我們要有強烈的使命感和責任感，時刻記得自己的身份，不畏艱辛，不怕付出。只有我們用心去輔導學生，幫助他們解決困難，才能真正培養(yǎng)他們的潛力，讓他們成為有用的人才。助學者的奉獻精神也影響了我的人生觀，讓我懂得了，只有付出才能有收獲，只有奉獻才能感受到真正的幸福。
第四段：團隊合作
通過參與助學活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在助學過程中，很少有個人能夠解決所有的問題，需要與他人合作才能取得最好的效果。在團隊合作中，尊重與理解是關鍵。每個人都有不同的角色與特長，只有合理分工，相互支持才能取得最佳的成果。同時，團隊合作還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，讓我更好地與他人合作，處理人際關系。
第五段：成長與感悟
通過參與初中助學活動，我不僅學到了許多知識和技能，還得到了成長和感悟。在與受助學生相處的過程中，我看到了生活的不易，從中明白到自己的幸運與珍惜。同時，個人能力的提升也讓我自信倍增，更加堅定了我?guī)椭说臎Q心。通過助學活動，我獲得了成長與快樂，也深深理解到，真正的快樂不僅僅來源于自己的成功，更來源于為他人的成功而努力。
總結：
通過初中助學活動，我發(fā)自內(nèi)心地體會到了尊重與同理心、責任與奉獻、團隊合作以及個人成長與感悟所帶來的積極影響。助學者的路漫漫，但我們不能因此放棄。只有不斷學習、努力成長，才能為更多需要幫助的人提供更為有效的幫助。助學經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了為社會做貢獻的信念。我相信，在不久的將來，憑借著自己的努力和奉獻，我一定能夠為更多的人帶來希望，讓這個世界變得更加美好。
初中助學心得體會篇二
段落一：了解助學金的重要性（200字）
獲得助學金是許多家庭的夢想，尤其對于經(jīng)濟條件較差的學生來說，助學金無疑是一塊希望的搖籃。作為一名初中生，我深深地體會到了助學金的重要性。獲得助學金不僅能減輕家庭的經(jīng)濟負擔，更能提供了我進一步深造的機會。因此，我牢記著學習的重要性，并為獲得助學金而努力奮斗。
段落二：樹立目標并付諸實踐（200字）
在爭取助學金的過程中，我明確了自己的目標，即要取得優(yōu)異的成績。首先，我制定了每日的學習計劃，合理安排時間，高效學習。此外，我還積極參與各類學術競賽，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，我主動請教老師和同學，盡力克服困難和學習上的障礙。通過不斷努力，我成功地達到了自己的目標，并為獲得助學金打下了堅實的基礎。
段落三：專注于全面發(fā)展（200字）
獲得助學金并不僅僅關乎學業(yè)成績，在申請助學金時，學校和相關機構還會考慮學生的社會實踐和綜合素質(zhì)。因此，在爭取助學金的過程中，我積極參加各類社會實踐活動，例如志愿服務、學校社團以及社區(qū)活動，并在其中承擔一定的責任和角色。通過這些實踐，我培養(yǎng)了自己的領導才能、組織能力和團隊合作精神。全面發(fā)展不僅使我個人成長，更為獲得助學金提供了強有力的支持。
段落四：展示自己的特長（200字）
助學金申請除了關乎學習成績和綜合素質(zhì)外，也很重視學生個人的特長。在初中的三年里，我發(fā)現(xiàn)了自己對詩歌創(chuàng)作的熱愛，并參加了多次的文學創(chuàng)作比賽。在這些比賽中，我得到了廣泛的認可和好評。此外，我還參加了音樂學習，通過獨奏和合奏表演，我培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和表達能力。這些特長不僅讓我在申請助學金時具備了獨特的優(yōu)勢，也讓我開闊了眼界，豐富了自己的人生。
段落五：感恩與回饋（200字）
獲得助學金是我初中生活中最難忘和寶貴的經(jīng)歷之一。這種經(jīng)歷使我懂得了珍惜機遇和感恩他人。我深知助學金背后的付出和關心，因此，我以實際行動回報社會。我積極參與公益活動，關心他人的困難和需要，并盡自己的努力去幫助他們。我相信，只有不忘初心，將幫助傳遞下去，我們才能真正實現(xiàn)助學金的價值和意義。
總結：
通過爭取助學金的過程，我明白了努力和拼搏的重要性。助學金并非只是經(jīng)濟上的支持，更是一種鼓舞和激勵。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持謙虛和積極的態(tài)度，努力奮斗，為自己和家人爭取更好的將來。
初中助學心得體會篇三
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，而初中教育是我們教育生涯中的一個重要階段。初中三年的學習生活是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是我通過助學形成的一系列體會使我更加堅定了自己的學習目標，也讓我領悟到了其中深刻的意義。在這篇文章中，我將分享我在初中助學過程中的體會與心得，與大家共同探討學習的真諦。
首先，助學使我明確了學習的目標和方向。初中生活對于我們來說是個全新的環(huán)境，課程更加繁重，學習壓力也相應增加。在我剛剛進入初中的時候，我經(jīng)常感到無所適從，迷茫不知道該如何學習。然而，通過參加助學活動，我有幸遇到了一些學習成績優(yōu)秀的同學，他們的學習方法和態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。我學會了制定學習計劃，不斷追求進步，樹立了一個具體而明確的學習目標。這些優(yōu)秀的學生不僅傳授給了我學習的技巧和方法，還教給了我如何面對困難和挫折。他們的指導和幫助幫我找到了學習的方向，讓我明白只有通過不斷努力，才能取得優(yōu)秀的成績。
其次，助學增強了我的自信心和人際交往能力。在參與助學活動的過程中，我們不僅要和學習成績優(yōu)秀的同學交流、學習，還要幫助成績較差的同學提高成績。這對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但也正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷克服自己的困難，增強了自己的自信心和人際交往能力。我學會了如何耐心傾聽他人的困擾，如何正確引導他們找到解決問題的方法。通過與不同的同學交流互動，我更加了解到學習的方法有多樣性，每個人都有自己的學習方式，只要找到適合自己的方法就能提高學習效率。同時，我也意識到通過幫助他人，我也在不斷提升自己的能力和知識。
再次，助學讓我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。學習不應該只是為了應付考試和取得好成績，而是一種持續(xù)的追求和進步的心態(tài)。通過助學，我接觸到了更多的學習資源和知識，也嘗試了更多不同的學習方法。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是知識的獲取，更是一種自我成長和提升的機會。我開始享受學習的過程，享受自己逐漸掌握新知識和技能的成就感。無論是在課堂上還是在課外，我都努力保持學習的熱情，一步一個腳印地向著自己的目標前進。
最后，助學教會了我如何關心他人和回報社會。助學并不僅僅局限于自身的學習，更是一種關注他人和回饋社會的行為。在我?guī)椭说倪^程中，我看到了許多困境中的同學們，他們不僅學習成績較差，還可能面臨困難和壓力。通過助學，我深刻體會到了“幫助別人也是在幫助自己”的真諦。當我看到同學們?nèi)〉眠M步、展現(xiàn)出自己的才華和潛力時，我感到無比驕傲和喜悅。助學讓我明白，只有將自己的成功和幸福與他人分享，才能真正達到“我?guī)椭?，他人幫助我”的境界，讓整個社會變得更加美好。
總的來說，初中助學給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。助學不僅僅是幫助別人，更是助我自己。通過助學，我明確了學習的目標和方向，增強了自己的自信心和人際交往能力，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，同時也學會了如何關心他人和回報社會。在這個過程中，我逐漸成長為一個有責任心、樂于助人的人。初中助學是我人生中寶貴的財富，也是我不斷追求進步的動力來源。我希望通過自己的努力和回報社會，將這種助學的精神傳遞下去。
初中助學心得體會篇四
初中階段是人生的一個重要階段，一個人的成長經(jīng)歷也可以從這個時期得到很好的體現(xiàn)。但是，在這個階段中，有許多家庭無法支撐孩子的學習費用，這時候“初中受資助學生”便應運而生。作為一個受資助的初中生，我有很多感觸和體會，下面就我的經(jīng)歷來談一下“初中受資助學生”的心得體會。
二、對生活的感悟和新體驗
對于初中階段的學生來說，學習往往是一件很緊張的事情。但是，對于受資助的學生來說，不僅僅是學習的問題，還要面對生活的各種壓力。曾經(jīng)有一次，我生病了，家里給我報了保險，但是保險的金額還是不夠我們學校指定的醫(yī)院的醫(yī)療費用。許多人都不知道，我便選擇向我所在的學校提出了幫助的請求。學校知道了我的情況后，很快就給我安排了一位醫(yī)生，給我做了檢查，還為我免除了一部分費用。這件事情對我影響很大，我感受到了學校的熱情關懷和對受資助學生的支持。
三、幫助自己成長和提高意識
與其他同學相比，我們這些受資助的學生是經(jīng)歷過許多挫折和困難，更加獨立自主。從一開始便自己照顧自己的起居，管理好自己的時間日程，還要花時間學習。但是，跟其他同學相比，我們更加珍惜這種機會，更加認真對待學習和生活。通過不斷的努力和踏實的學習，我們可以感受到自己在各個方面的進步。同時，也加強了我們對于珍惜機會，提高自我的意識和自我管理能力。
四、感恩心和責任心的培養(yǎng)
作為一個受資助的學生，我感受到了前輩對于我們的關心和支持。在這個過程中，我也建立了自己的價值觀。我們這些受資助的學生在學習和生活中是能夠獨立自主的，這種獨立性也需要我們有與眾不同的精神和素質(zhì)。因為這種獨立性的培養(yǎng)，我們不僅有了更好的為自己的生活負責的意識，而且也有了責任心和感恩心。
五、對未來的打算和展望
每個人的人生都有自己的規(guī)劃和目標，我也不例外。雖然我是一個受資助的學生，但是我并不打算因為這個原因就把自己的未來建設或者規(guī)劃成一個較差的樣子。相反，我會盡我最大的努力去發(fā)揮出自己的潛力，不虛度這來之不易的機會。我將逐步向我的目標前進，成為自己理想中的那個自己。
結語：
這些只是我對于“初中受資助學生”的感受和體會，每個人的經(jīng)歷和體驗各不相同。受資助并不意味著弱小，只要我們能夠珍惜機會，認真學習，堅持不懈，未來的道路還是會充滿希望的。
初中助學心得體會篇五
近年來，資助教育已成為教育扶貧的重要手段之一。許多家庭貧困的學生得到了資助，并通過教育逐步改變了自己和家庭的境況。作為一名初中受資助學生，我也有著自己的心得體會。
一、資助教育的重要性
資助教育對于貧困家庭的學生來說意義重大。我曾經(jīng)聽過這樣一句話："教育是窮人改變命運的唯一途徑。"在家庭條件不好的情況下，資助教育可以為學生提供更多的學習機會，接觸新知識，拓展視野。同時，資助還可以減輕家庭的經(jīng)濟壓力，使學生能夠更加專注于學業(yè)，避免因為經(jīng)濟問題而被迫輟學。
二、資助教育為學生帶來的變化
在接受資助教育的過程中，我逐漸意識到自己的價值。我開始更加注重自己的學習、生活和人際交往，認真對待每一個機會。同時，我也感到了自己對家庭的責任。在接受資助教育的同時，我也始終牢記著感恩之心。無論是學習上還是生活中，我都主動尋求機會為別人服務，回報社會和家庭對我的支持。
三、資助教育改變了我的思維方式
在接受資助教育的過程中，我逐漸改變了自己的思維方式。以前我認為自己和其他人沒有什么不同，但隨著與更多同學和老師的接觸，我開始了解到不同家庭的學生背景存在巨大差異。我認識到我要與其他同學建立良好的交流關系，不僅要尊重自己的特點，也要充分理解其他人的想法。
四、資助教育對我的未來影響
資助教育不僅改變了我的現(xiàn)在，也為我的未來打下了堅實的基礎。在高中和大學，我將繼續(xù)努力學習，為將來的事業(yè)奠定堅實的基礎。同時，我也希望自己能夠通過自己的努力，回報社會和家庭對我的支持，成為值得別人信賴和尊重的人。
五、感恩之心
經(jīng)歷了資助教育，我更加明白“感恩”的重要性。感恩無時無刻不在，感恩生命中每一位關心和支持我的人，包括我的親人、老師和資助教育的大力支持者。我將隨時銘記他們的好處，以更加積極樂觀和感恩的心態(tài)面對生活。
總的來說，資助教育對我的人生有著重要的影響。我深知自己還有很長的路要走，但我愿意一步步前行，不斷努力學習和拓展自己的視野，為未來做出更大的貢獻。
初中助學心得體會篇六
初中是一個人成長的重要階段，對培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)有著至關重要的作用。然而，由于各種原因，不少學生面臨著學習和生活的困擾，這就需要我們身邊的助學工作給予他們相應的幫助和支持。下面我將結合自身經(jīng)歷，分享一下我對初中助學心得的體會。
首先，我們應該認識到初中助學是一項系統(tǒng)性的工作。助學工作不僅僅是為了提高學生的學習成績，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。助學工作需要學校、教師、家長以及社會各界的通力合作，共同為學生提供全方位的支持。舉個例子，學校可以設立專門的助學班，針對學生的學習特點制定個性化的教學計劃；教師可以定期與學生進行交流，了解他們的學習情況和問題；家長可以關注孩子的學習進展，并提供家庭學習環(huán)境的支持；社會各界可以為學生提供豐富的學習資源和人才培養(yǎng)機會。只有形成一個完整的助學體系，才能真正幫助學生解決問題。
其次，我們應該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能。每個學生都有自己的特長和優(yōu)勢，但有時候他們自己并沒有意識到。在助學工作中，我們需要通過與學生的交流和觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們相應的引導和培養(yǎng)。例如，有些學生在學習中表現(xiàn)平庸，但在藝術、體育或其他方面可能會有突出的表現(xiàn)。我們應該鼓勵他們發(fā)掘自己的潛能，并提供相應的培訓和支持。只有讓學生發(fā)揮自己的特長，才能激發(fā)他們的學習興趣和自信心。
另外，我們應該注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣。在初中階段，學生需要掌握更多的知識和技能，而良好的學習方法和學習習慣是推動學生學習的有效手段。在助學工作中，我們應該引導學生形成科學的學習方法和習慣。例如，學會制定學習計劃、合理安排時間，培養(yǎng)良好的閱讀和思辨能力，掌握記憶和總結的技巧等。通過培養(yǎng)學生的學習方法和習慣，可以幫助他們有效地利用時間，提高學習效率，從而取得更好的學習成績。
此外，我們應該注重學生的全面發(fā)展。助學工作不僅僅是學習成績的提高，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在學生發(fā)展的過程中，我們應該關注他們身心健康的成長，積極引導他們參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。例如，可以組織各類俱樂部或社團活動，讓學生通過參加實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。同時，我們還應該注重學生的人文素養(yǎng)和道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和積極的生活態(tài)度。只有全面培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，才能幫助他們更好地適應社會的發(fā)展需求。
總之，初中助學是一項需要各方共同參與的系統(tǒng)工作。我們應該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能，培養(yǎng)他們的學習方法和學習習慣，關注他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正幫助學生走上成功的道路。希望通過助學工作的持續(xù)努力，每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的夢想。
初中助學心得體會篇七
獲得助學金的心得體會（一）
在我讀初中的三年中，我曾經(jīng)獲得過一次助學金。這是一次對我的一生影響深遠的經(jīng)歷，教會了我很多東西。通過這次經(jīng)歷，我學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，并深刻體會到助學金的真正價值。以下是我對獲得助學金的心得體會。
第一段：珍惜機會
獲得助學金對我來說是一次難得的機會，我深知這是家庭經(jīng)濟狀況有限下的一次助力。因此，我對這個機會格外珍惜，不敢有任何放松。在申請助學金時，我仔細準備了申請材料，充分展示了自己的學業(yè)成績和個人成長經(jīng)歷，并且努力掌握與申請過程相關的知識。我深切意識到，這個機會是有限的，所以我決心給自己一個良好的表現(xiàn)。
第二段：積極面對挑戰(zhàn)
進入初中后，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)，學習壓力和競爭增加了許多。當我得知助學金的申請需要參加一場選撥測試和面試時，我感到有些緊張和害怕。因為我知道，這是一個全面考察我的機會，并向人們證明我是否符合獲得助學金的條件。為了應對這一挑戰(zhàn)，我主動尋求老師和同學的幫助，籌備了面試可能遇到的問題，并通過努力提高自己的知識和技能。最終，在這個充滿了壓力和緊張的過程中，我為自己贏得了一席之地。
第三段：努力超越自我
獲得助學金后，我意識到這只是一個開始，而不是終點。我要不斷努力超越自我，向更高的目標邁進。我利用獲得的助學金積極參加各種培訓和競賽活動，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我也積極參與社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了努力學習的決心，同時也增強了我對助學金的責任感，我要用自己的行動證明，對我獲得助學金的信任是正確的。
第四段：深刻體會助學金的真正價值
通過獲得助學金的經(jīng)歷，我深刻體會到了助學金的真正價值。助學金不僅僅是一份財務上的支持，更是一種精神上的鼓勵和肯定。它代表了社會對貧困學子的關愛和支持，同時也表明了我們的付出和努力被認可和看重。這種肯定和鼓勵不僅僅是對個人的獎勵，更是對整個家庭的支持和鼓勵。因此，我時刻保持著對助學金來源的感激之心，并努力以實際行動回報社會，回報那些熱心幫助我的人們。
第五段：總結與展望
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我不僅僅學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，更深刻地體會到了助學金的真正價值。我深知，這次經(jīng)歷是對我一生的寶貴財富，它激勵著我不斷前行。因此，我將繼續(xù)保持對學習的努力和激情，爭取更好的成績和表現(xiàn)，將來回報社會。同時，我也希望能夠有機會去做一些幫助其他需要幫助的人的事情，傳遞助學金的價值，讓更多的人受到關愛和幫助。
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的啟示，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我以及深刻體會助學金的真正價值，這些都是我終身受益的財富。我相信，在我未來的學習道路上，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我向前，助我取得更為輝煌的成就。
初中助學心得體會篇八
為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了，迎來了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動，以此來宣傳、學習和提高。
2月5號，寒假才剛開始，同學們便紛紛踏出家門，來到了學校前的十路口，當起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學將預先準備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學們精心準備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請跟我走…”的指示牌引領行人安全過馬路?；顒又?，同學們都很認真投入。
同學們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動，也是對珍愛生命加深認識的一個過程。參與活動的同學們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時也會向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對自己、對家人、對社會負責的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級里的部分同學參加了春節(jié)民俗風情展，也讓我們領略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。
活動當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動，諸如踢毽子、轉呼啦圈等。在古色古香的古戲臺下，猜謎語活動也吸引了不少青年學生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺得我們偉大祖國文化的淵遠流長，也更增加了我們的民族自豪感。
小學六年學業(yè)就已結束，而我又開始人生另一個轉折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開始了但我必須接受一次重要的考驗------軍訓訓練。
我開始了軍訓的第一天，雖然軍訓只有五天時間，但對于我來說既漫長又辛苦日子。一個陽光明媚的早晨我急忙帶著行裝來到我未來將要學習的初中學校門口，然后聽從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認識教官便開始了軍訓。
雖然天氣很熱但我還是準時參加。我們在熱辣辣的天氣里站軍姿，太陽從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓練太陽如滾燙的開水一般肆無忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺，但我還是堅持著那怕在苦在累堅持下去。我們的教官不是嚴厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時讓你放輕松隨時讓你害怕起來，這樣的訓練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過我們努力在軍訓比賽取得第一名，這是通過全體同學的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒?。也要謝謝教官對我們訓練和老師對我們的支持謝謝你們讓我在軍訓的期間里學到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅持奮進的精神。
堅持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學生良好的學生習慣是物理新課程要求的一項重要內(nèi)容，學生獲取知識的能力比掌握知識更重要。教師在教學中要從“教會學生物理知識”轉向“教會學生學習物理知識”。
物理教學是培養(yǎng)學生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學生學會物理知識，更重要的是讓學生學會物理學的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學思維方法，如牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”，奧斯特從通電在導線下小磁針的偏轉現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場等。
物理學是一門應用性很強的學科，教師在教學中應該引導學生應用所學物理知識解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡單實際問題；并聯(lián)系學生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學生加深理解物理概念、規(guī)律，使學生在學習知識的過程中注重知識的應用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性、創(chuàng)造性。教師除了使學生掌握物理學的`基本知識外，還應該發(fā)展學生的基本技能，增強創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學”知識是物理學核心、基礎的知識。這些知識不但是物理學本身的基礎，而且也是學習其它學科的基礎。因此，在教學中必須狠抓這些基礎知識和基本技能的教學和訓練。對重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學生從不同角度、不同層次去理解和應用。
新大綱對“必學”知識提出的教學要求是用國家教育部對我們教學提出最基本的要求，這是在教學中所必須讓學生掌握的。當然，我們在完成“必學”知識教學后，還可根據(jù)需要完成“選學”知識教學，讓學生閱讀“閱讀材料”，動手做“小實驗”，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的思維。同時，我們在使用新教材的過程中，對教學的內(nèi)容和要求可根據(jù)學生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識廣度上做文章，也可以在知識的深度上下功夫。
新教材對物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學生；沒有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認為為適應新教材的需要，應具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，在整體把握物理學理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學藝術水平。因為教師的教學藝術水平的高低直接影響到教學效果；4、具有終身學習的觀念，開拓自身的視野，對教學進行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學生在校學習，不僅是學習科學基礎知識，更重要的是學好科學的研究問題的方法，為了將來更好的學習，在物理教學中要引導學生拓展和深化知識，同時提出一些拓展知識的思考題，教師要鼓勵學生思考后搶先回答，對課堂上一時解決不了的問題，要讓學生與學生，學生與老師之間課后共同討論，甚至爭辯，知識不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學生的自學拓展能力增強了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨特見解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學物理，課堂教學在學習科學基礎知識同時，滲透科學物理方法教育不僅是物理學科培養(yǎng)目標的需要，而且也是學生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀德國教育家第斯多德有句名言：“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學生掌握科學物理方法等于交給了他們打開物理知識寶庫的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長了好多天。說實在的真令我興奮不已。然而時間匆匆，快樂而短暫的寒假生活就要結束了，我們又迎來了一個新的學期。
在寒假中，最高興的是就屬過春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來，在春節(jié)前，媽媽就把買來的菜全部準備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準備過年。到了春節(jié)，最開心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點了，又坐在電視機前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來了好多客人，連坐的地方都沒了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學的聚會，好久沒看見大家了，大家都好像多多少少變了一點，我們在一起聊了聊最近發(fā)生的事情，報了報自己的學校，去吃了燒烤。快樂的一天總是過得那么快，一轉眼，又到了回家的時間，大家只好說再見，回家了。
春節(jié)過了，也就意味著快開學了，在玩樂中，當然不能忘了寫作業(yè)和學習。在這個寒假中，因為老師的要求，我讀了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當?shù)姆潘闪诵那椤＿@三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國和小人國，但讓我最喜愛的是慧骃國。在這個國家里沒有欺騙，沒有花言巧語，沒有利用，你們的真誠、陽光。我對于這個國家春充滿了向往。
接下來，就要開學了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，就到這里也該結束了。我為自己打算，在接下來開學是不能像放假你們懶散了，我應該把精力都放到讀書上去，用功的把書讀好!我知道美好的時光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學期。我也期待著下一個美好的假期。
初中助學心得體會篇九
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關系與價值觀
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中助學心得體會篇十
為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關愛貧困生”扶學助貧活動?，F(xiàn)將具體情況總結如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。
助學心得體會篇2
初中助學心得體會篇十一
從我大學一年級結束那年的夏季以來，我開始了我的勤工助學之路。一直走到今天。首先當然要感謝學校為我們這些貧困學生開辟了勤工助學崗位，讓我們這些寒門子弟可以通過自己雙手的努力，改善自己的生活。有尊嚴的生活在校園里。
夏季暑期開始了，同學們都回家了，而我卻選擇留下來。一方面我選修了第三學期的全校通選課。另一方面我向輔導員遞交了勤工助學的申請表，希望找到一份活干。選修課很快就上完了，而勤工助學崗位仍然沒有消息，我開始著急了。如果還沒消息，我就會找其他工作了。這時我接到圖書館老師的電話，說讓我到圖書館報道，我最終被圖書館流通部接受了，我開始了在這里一學年加一個暑假的勤工助學。按照規(guī)定，假期我們只能工作一個月的時間，也就是必須工作32小時才可以拿到一個月的報酬200元。這是我名副其實的第一份工資收入。結束了每花一分錢都必須跟父母開口要的歷史。在一定程度上實現(xiàn)了自食其力，內(nèi)心十分高興。每天我都會滿懷激情的去工作，感到很新鮮，搶著去干活。那個假期平時我會在寢室看一些書，因為在圖書館工作借書也比較方便。中途決定想去趟金刀峽，也沒有詳細安排，就坐上了去金刀峽的客車，中途自己暈車很嚴重，吐了一口袋。實在堅持不下了，帶的錢也不夠。在離金刀峽還有15公里的地方就下車了。然后我就給一個附近的同學打電話，還好他父母不在家，這樣我就在他家住了近一個星期。感受了一下南方農(nóng)村的生活環(huán)境和習慣。還抽空看了周國平的《偶爾遠行》一書。因為心中惦記著勤工助學工作，就回來了。回來了才知道假期只能工作32小時。我在后來的時間認真工作。還是由于自己工作比較積極吧，開學后我竟然被留下來了。這是另外一個驚喜。因為開學后再申請崗位是很難申請到的。
接下來的一學年我就是在圖書館完成我的工作的，在這里工作我得到了圖書館老師的關心和鼓勵。圖書館決定成立勤工助學圖書館分中心，我們這里的老師就把我推薦上去了，我們這個分中心想為了迎接教學評估做一些事情。我們分中心動員所有在圖書館勤工助學的同學共將近400余同學，參加了我們組織策劃的“圖書館義務服務周”活動，收到了良好的效果。調(diào)動了大家的積極性，我們更加團結和遵守紀律。那個月我們分中心的成員每人多拿到了50元的報酬。真有點小有成就的感覺。在教學評估的過程中全體西大人，齊心協(xié)力，每個人都為評估做出自己的貢獻，專家對我們學校高度評價。教學評估取得了圓滿的成績，我們學校最終得到了“優(yōu)”。我們能做的就是按照圖書館老師的要求把書擺放得更整齊，每一本書盡可能在其應在的位置。那個學期我們都很忙碌。
過年以后進入農(nóng)歷鼠年了，很多上學期在圖書館工作的同學沒有留下來，只有十幾名同學被留下來繼續(xù)做。幸運的我仍被留下來了，并且仍在分中心負責。有時候會把老師的通知傳達給勤工助學的同學。在5月12日那天，是個星期一，上午是我工作的時間。下班后我從圖書館借了5本書，感覺很疲累。那天感覺很特殊，心情也比較糟。吃完飯后，回寢室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但沒有睡著，而是醒著，突然感覺床在愰，我還以為是有人在作怪。往下看桌子以及上面的東西都在動，一下子意識到不對，此時已有機靈的同學早就開始喊著往樓下沖。大家明白是地震來了，內(nèi)心萬分驚慌，以為是我們這里。大家全都急了，有的連衣服也來不及穿就往下跑。此時外面全是人。但過了幾分鐘大家還是平靜了下來，知道是地震，但震中肯定不是我們這里。但內(nèi)心仍然擔心這到底是什么地方的地震，損失大不大。后來通訊也中斷了，這是謠言四起了。讓大家不知道該信誰的。去教室沒辦法上課。老師也不建議回寢室。讓大家在空曠地帶等候消息。3點半的時候，我們的英語老師路過，跟我們說是四川汶川發(fā)生了特大地震。讓我們不要驚慌。知道情況心里就踏實了，我們開始為四川的災區(qū)群眾開始牽掛。祝愿更多的同胞可以盡早獲救。后來我們就回寢室看央視的地震直播節(jié)目，看到溫第一時間趕到都江堰指揮抗震救災，我們對中央及時的應對這場特大地震感到欣慰。我們?nèi)恳暰€幾乎全部被地震奪去了。
我繼續(xù)在圖書館流通部勤工助學。暑假到了，因為家里的事情，我匆忙地回到了家里。因此暑假沒有繼續(xù)我的勤工助學工作。因此開學后我的工作也沒有保住。我們又重新填申請表交給學院。這一次我沒有申請到，但和我一起交的同學申請到了，但他不適應辛苦的勤工助學崗位，因此我接過了他的崗位，繼續(xù)工作。這一次我在32教學樓，負責維護那里的多媒體設備。每周要工作20多個小時，工資仍為200元。在這里我工作了3個半月。和在這里工作的同學結下了友誼。
在新的一年已經(jīng)到來的時候，寒假又開始了，我再次決定留在學校里。這將是我第一次不在父母身邊過春節(jié)。一方面我申請當志愿者，為重慶市領導慰問全市留校大學生活動服務。經(jīng)過了幾輪面試和培訓。我們做了充分的準備。在活動那天我們表現(xiàn)出色。另一方新，我再次申請了勤工助學崗位。我再次申請到了。是在33教學樓做清潔。我的工作地點是兩個男廁所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么著也是一分活，也可以掙一個月的錢。這樣在忙忙碌碌之中，牛年春節(jié)就過去了。我們又要開始迎接全新的生活。
助學心得體會篇5
初中助學心得體會篇十二
合肥志愿服務隊從20_年上半年開始，就計劃到大別山老區(qū)_小學進行助學活動。為此，我們志愿服務隊愛心助學小組的志愿者一行四人，前往小學進行助學調(diào)研活動。助學小組成員通過與小學袁老師的詳談，對學校教學場地的實地考察，并走訪了四個學生的家庭后，制定出此次愛心助學活動方案。8月中旬，活動方案一出臺，就得到團隊志愿者的積極響應以及社會各方面愛心人士的關注，僅僅五個小時時間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學活動的志愿者20人和6個小朋友。
參加助學活動的志愿者們，準時來到集合地點，帶著我們合肥志愿服務隊全體成員對山區(qū)孩子的深情厚誼，于上午7：30從合肥出發(fā)，前往小學進行助學活動。經(jīng)過將近三個小時的車程，順利到達小學。
一到學校，大家便分頭忙開了。安裝小組的成員頂著炎炎烈日，忙碌了五個小時后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡陋的山區(qū)小學因為我們的付出，面貌得到了些許改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的!
負責為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中，主廚王玲美女，不僅在頭一天一個人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，并擔當了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務，幾個洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動的成果，向美女們致敬!
游戲小組的成員也不甘落后，一到學校，就帶著孩子們開始做她們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚涞母黝愑螒?，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學校的操場上，不時發(fā)出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使!
歡樂的時光總是很短，這次愛心助學活動在我們團隊所有參與此次活動的志愿者們以及在背后默默支持此次活動的愛心人士的共同努力下，圓滿結束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區(qū)孩子求學的艱辛，看到了大山深處一個鄉(xiāng)村教師為孩子們的堅守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動，能讓更多的人了解山區(qū)孩子，走進大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的!
孩子們，我們還會再來的，在你們成長的路上，請相信，始終會有我們溫暖的目光相伴!再次感謝參與此次助學活動的所有志愿者們。愛不是起點，也不是終點，我們一直在路上，感恩。
助學心得體會篇4
初中助學心得體會篇十三
11月工作總結時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認為對待學生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。
對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
我很清楚，我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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20xx/12/5
初中助學心得體會篇十四
月考的風一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心里的目標，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學校里我們是否好好學習，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
初中月考心得體會3
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
初中助學心得體會篇一
初中時光，是我人生中寶貴而難忘的時期。正是在這個階段，我接觸到了助學的概念。通過參與各種助學活動，我逐漸明白了助學的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將分享我在初中助學過程中的心得體會。
第二段：尊重與同理心
作為助學者，我們首先要學會尊重每個受助學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和困難，我們應該用愛心和耐心溫暖他們的心靈。在與學生交流的過程中，我們要以同理心去理解他們的內(nèi)心世界，感同身受他們的苦難與喜悅，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。因此，我在助學過程中不僅學會了傾聽，還學會了如何設身處地去體會他人的感受，并從中培養(yǎng)了一顆善良而溫暖的心。
第三段：責任與奉獻
助學帶給我的首要體會就是責任與奉獻。作為助學者，我們肩負著培養(yǎng)未來的重任。堅守助學崗位，我們要有強烈的使命感和責任感，時刻記得自己的身份，不畏艱辛，不怕付出。只有我們用心去輔導學生，幫助他們解決困難，才能真正培養(yǎng)他們的潛力，讓他們成為有用的人才。助學者的奉獻精神也影響了我的人生觀，讓我懂得了，只有付出才能有收獲，只有奉獻才能感受到真正的幸福。
第四段：團隊合作
通過參與助學活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在助學過程中，很少有個人能夠解決所有的問題，需要與他人合作才能取得最好的效果。在團隊合作中，尊重與理解是關鍵。每個人都有不同的角色與特長，只有合理分工，相互支持才能取得最佳的成果。同時，團隊合作還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，讓我更好地與他人合作，處理人際關系。
第五段：成長與感悟
通過參與初中助學活動，我不僅學到了許多知識和技能，還得到了成長和感悟。在與受助學生相處的過程中，我看到了生活的不易，從中明白到自己的幸運與珍惜。同時，個人能力的提升也讓我自信倍增，更加堅定了我?guī)椭说臎Q心。通過助學活動，我獲得了成長與快樂，也深深理解到，真正的快樂不僅僅來源于自己的成功，更來源于為他人的成功而努力。
總結：
通過初中助學活動，我發(fā)自內(nèi)心地體會到了尊重與同理心、責任與奉獻、團隊合作以及個人成長與感悟所帶來的積極影響。助學者的路漫漫，但我們不能因此放棄。只有不斷學習、努力成長，才能為更多需要幫助的人提供更為有效的幫助。助學經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了為社會做貢獻的信念。我相信，在不久的將來，憑借著自己的努力和奉獻，我一定能夠為更多的人帶來希望，讓這個世界變得更加美好。
初中助學心得體會篇二
段落一：了解助學金的重要性（200字）
獲得助學金是許多家庭的夢想，尤其對于經(jīng)濟條件較差的學生來說，助學金無疑是一塊希望的搖籃。作為一名初中生，我深深地體會到了助學金的重要性。獲得助學金不僅能減輕家庭的經(jīng)濟負擔，更能提供了我進一步深造的機會。因此，我牢記著學習的重要性，并為獲得助學金而努力奮斗。
段落二：樹立目標并付諸實踐（200字）
在爭取助學金的過程中，我明確了自己的目標，即要取得優(yōu)異的成績。首先，我制定了每日的學習計劃，合理安排時間，高效學習。此外，我還積極參與各類學術競賽，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，我主動請教老師和同學，盡力克服困難和學習上的障礙。通過不斷努力，我成功地達到了自己的目標，并為獲得助學金打下了堅實的基礎。
段落三：專注于全面發(fā)展（200字）
獲得助學金并不僅僅關乎學業(yè)成績，在申請助學金時，學校和相關機構還會考慮學生的社會實踐和綜合素質(zhì)。因此，在爭取助學金的過程中，我積極參加各類社會實踐活動，例如志愿服務、學校社團以及社區(qū)活動，并在其中承擔一定的責任和角色。通過這些實踐，我培養(yǎng)了自己的領導才能、組織能力和團隊合作精神。全面發(fā)展不僅使我個人成長，更為獲得助學金提供了強有力的支持。
段落四：展示自己的特長（200字）
助學金申請除了關乎學習成績和綜合素質(zhì)外，也很重視學生個人的特長。在初中的三年里，我發(fā)現(xiàn)了自己對詩歌創(chuàng)作的熱愛，并參加了多次的文學創(chuàng)作比賽。在這些比賽中，我得到了廣泛的認可和好評。此外，我還參加了音樂學習，通過獨奏和合奏表演，我培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和表達能力。這些特長不僅讓我在申請助學金時具備了獨特的優(yōu)勢，也讓我開闊了眼界，豐富了自己的人生。
段落五：感恩與回饋（200字）
獲得助學金是我初中生活中最難忘和寶貴的經(jīng)歷之一。這種經(jīng)歷使我懂得了珍惜機遇和感恩他人。我深知助學金背后的付出和關心，因此，我以實際行動回報社會。我積極參與公益活動，關心他人的困難和需要，并盡自己的努力去幫助他們。我相信，只有不忘初心，將幫助傳遞下去，我們才能真正實現(xiàn)助學金的價值和意義。
總結：
通過爭取助學金的過程，我明白了努力和拼搏的重要性。助學金并非只是經(jīng)濟上的支持，更是一種鼓舞和激勵。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持謙虛和積極的態(tài)度，努力奮斗，為自己和家人爭取更好的將來。
初中助學心得體會篇三
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，而初中教育是我們教育生涯中的一個重要階段。初中三年的學習生活是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是我通過助學形成的一系列體會使我更加堅定了自己的學習目標，也讓我領悟到了其中深刻的意義。在這篇文章中，我將分享我在初中助學過程中的體會與心得，與大家共同探討學習的真諦。
首先，助學使我明確了學習的目標和方向。初中生活對于我們來說是個全新的環(huán)境，課程更加繁重，學習壓力也相應增加。在我剛剛進入初中的時候，我經(jīng)常感到無所適從，迷茫不知道該如何學習。然而，通過參加助學活動，我有幸遇到了一些學習成績優(yōu)秀的同學，他們的學習方法和態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。我學會了制定學習計劃，不斷追求進步，樹立了一個具體而明確的學習目標。這些優(yōu)秀的學生不僅傳授給了我學習的技巧和方法，還教給了我如何面對困難和挫折。他們的指導和幫助幫我找到了學習的方向，讓我明白只有通過不斷努力，才能取得優(yōu)秀的成績。
其次，助學增強了我的自信心和人際交往能力。在參與助學活動的過程中，我們不僅要和學習成績優(yōu)秀的同學交流、學習，還要幫助成績較差的同學提高成績。這對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但也正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷克服自己的困難，增強了自己的自信心和人際交往能力。我學會了如何耐心傾聽他人的困擾，如何正確引導他們找到解決問題的方法。通過與不同的同學交流互動，我更加了解到學習的方法有多樣性，每個人都有自己的學習方式，只要找到適合自己的方法就能提高學習效率。同時，我也意識到通過幫助他人，我也在不斷提升自己的能力和知識。
再次，助學讓我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。學習不應該只是為了應付考試和取得好成績，而是一種持續(xù)的追求和進步的心態(tài)。通過助學，我接觸到了更多的學習資源和知識，也嘗試了更多不同的學習方法。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是知識的獲取，更是一種自我成長和提升的機會。我開始享受學習的過程，享受自己逐漸掌握新知識和技能的成就感。無論是在課堂上還是在課外，我都努力保持學習的熱情，一步一個腳印地向著自己的目標前進。
最后，助學教會了我如何關心他人和回報社會。助學并不僅僅局限于自身的學習，更是一種關注他人和回饋社會的行為。在我?guī)椭说倪^程中，我看到了許多困境中的同學們，他們不僅學習成績較差，還可能面臨困難和壓力。通過助學，我深刻體會到了“幫助別人也是在幫助自己”的真諦。當我看到同學們?nèi)〉眠M步、展現(xiàn)出自己的才華和潛力時，我感到無比驕傲和喜悅。助學讓我明白，只有將自己的成功和幸福與他人分享，才能真正達到“我?guī)椭?，他人幫助我”的境界，讓整個社會變得更加美好。
總的來說，初中助學給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。助學不僅僅是幫助別人，更是助我自己。通過助學，我明確了學習的目標和方向，增強了自己的自信心和人際交往能力，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，同時也學會了如何關心他人和回報社會。在這個過程中，我逐漸成長為一個有責任心、樂于助人的人。初中助學是我人生中寶貴的財富，也是我不斷追求進步的動力來源。我希望通過自己的努力和回報社會，將這種助學的精神傳遞下去。
初中助學心得體會篇四
初中階段是人生的一個重要階段，一個人的成長經(jīng)歷也可以從這個時期得到很好的體現(xiàn)。但是，在這個階段中，有許多家庭無法支撐孩子的學習費用，這時候“初中受資助學生”便應運而生。作為一個受資助的初中生，我有很多感觸和體會，下面就我的經(jīng)歷來談一下“初中受資助學生”的心得體會。
二、對生活的感悟和新體驗
對于初中階段的學生來說，學習往往是一件很緊張的事情。但是，對于受資助的學生來說，不僅僅是學習的問題，還要面對生活的各種壓力。曾經(jīng)有一次，我生病了，家里給我報了保險，但是保險的金額還是不夠我們學校指定的醫(yī)院的醫(yī)療費用。許多人都不知道，我便選擇向我所在的學校提出了幫助的請求。學校知道了我的情況后，很快就給我安排了一位醫(yī)生，給我做了檢查，還為我免除了一部分費用。這件事情對我影響很大，我感受到了學校的熱情關懷和對受資助學生的支持。
三、幫助自己成長和提高意識
與其他同學相比，我們這些受資助的學生是經(jīng)歷過許多挫折和困難，更加獨立自主。從一開始便自己照顧自己的起居，管理好自己的時間日程，還要花時間學習。但是，跟其他同學相比，我們更加珍惜這種機會，更加認真對待學習和生活。通過不斷的努力和踏實的學習，我們可以感受到自己在各個方面的進步。同時，也加強了我們對于珍惜機會，提高自我的意識和自我管理能力。
四、感恩心和責任心的培養(yǎng)
作為一個受資助的學生，我感受到了前輩對于我們的關心和支持。在這個過程中，我也建立了自己的價值觀。我們這些受資助的學生在學習和生活中是能夠獨立自主的，這種獨立性也需要我們有與眾不同的精神和素質(zhì)。因為這種獨立性的培養(yǎng)，我們不僅有了更好的為自己的生活負責的意識，而且也有了責任心和感恩心。
五、對未來的打算和展望
每個人的人生都有自己的規(guī)劃和目標，我也不例外。雖然我是一個受資助的學生，但是我并不打算因為這個原因就把自己的未來建設或者規(guī)劃成一個較差的樣子。相反，我會盡我最大的努力去發(fā)揮出自己的潛力，不虛度這來之不易的機會。我將逐步向我的目標前進，成為自己理想中的那個自己。
結語：
這些只是我對于“初中受資助學生”的感受和體會，每個人的經(jīng)歷和體驗各不相同。受資助并不意味著弱小，只要我們能夠珍惜機會，認真學習，堅持不懈，未來的道路還是會充滿希望的。
初中助學心得體會篇五
近年來，資助教育已成為教育扶貧的重要手段之一。許多家庭貧困的學生得到了資助，并通過教育逐步改變了自己和家庭的境況。作為一名初中受資助學生，我也有著自己的心得體會。
一、資助教育的重要性
資助教育對于貧困家庭的學生來說意義重大。我曾經(jīng)聽過這樣一句話："教育是窮人改變命運的唯一途徑。"在家庭條件不好的情況下，資助教育可以為學生提供更多的學習機會，接觸新知識，拓展視野。同時，資助還可以減輕家庭的經(jīng)濟壓力，使學生能夠更加專注于學業(yè)，避免因為經(jīng)濟問題而被迫輟學。
二、資助教育為學生帶來的變化
在接受資助教育的過程中，我逐漸意識到自己的價值。我開始更加注重自己的學習、生活和人際交往，認真對待每一個機會。同時，我也感到了自己對家庭的責任。在接受資助教育的同時，我也始終牢記著感恩之心。無論是學習上還是生活中，我都主動尋求機會為別人服務，回報社會和家庭對我的支持。
三、資助教育改變了我的思維方式
在接受資助教育的過程中，我逐漸改變了自己的思維方式。以前我認為自己和其他人沒有什么不同，但隨著與更多同學和老師的接觸，我開始了解到不同家庭的學生背景存在巨大差異。我認識到我要與其他同學建立良好的交流關系，不僅要尊重自己的特點，也要充分理解其他人的想法。
四、資助教育對我的未來影響
資助教育不僅改變了我的現(xiàn)在，也為我的未來打下了堅實的基礎。在高中和大學，我將繼續(xù)努力學習，為將來的事業(yè)奠定堅實的基礎。同時，我也希望自己能夠通過自己的努力，回報社會和家庭對我的支持，成為值得別人信賴和尊重的人。
五、感恩之心
經(jīng)歷了資助教育，我更加明白“感恩”的重要性。感恩無時無刻不在，感恩生命中每一位關心和支持我的人，包括我的親人、老師和資助教育的大力支持者。我將隨時銘記他們的好處，以更加積極樂觀和感恩的心態(tài)面對生活。
總的來說，資助教育對我的人生有著重要的影響。我深知自己還有很長的路要走，但我愿意一步步前行，不斷努力學習和拓展自己的視野，為未來做出更大的貢獻。
初中助學心得體會篇六
初中是一個人成長的重要階段，對培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)有著至關重要的作用。然而，由于各種原因，不少學生面臨著學習和生活的困擾，這就需要我們身邊的助學工作給予他們相應的幫助和支持。下面我將結合自身經(jīng)歷，分享一下我對初中助學心得的體會。
首先，我們應該認識到初中助學是一項系統(tǒng)性的工作。助學工作不僅僅是為了提高學生的學習成績，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。助學工作需要學校、教師、家長以及社會各界的通力合作，共同為學生提供全方位的支持。舉個例子，學校可以設立專門的助學班，針對學生的學習特點制定個性化的教學計劃；教師可以定期與學生進行交流，了解他們的學習情況和問題；家長可以關注孩子的學習進展，并提供家庭學習環(huán)境的支持；社會各界可以為學生提供豐富的學習資源和人才培養(yǎng)機會。只有形成一個完整的助學體系，才能真正幫助學生解決問題。
其次，我們應該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能。每個學生都有自己的特長和優(yōu)勢，但有時候他們自己并沒有意識到。在助學工作中，我們需要通過與學生的交流和觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們相應的引導和培養(yǎng)。例如，有些學生在學習中表現(xiàn)平庸，但在藝術、體育或其他方面可能會有突出的表現(xiàn)。我們應該鼓勵他們發(fā)掘自己的潛能，并提供相應的培訓和支持。只有讓學生發(fā)揮自己的特長，才能激發(fā)他們的學習興趣和自信心。
另外，我們應該注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣。在初中階段，學生需要掌握更多的知識和技能，而良好的學習方法和學習習慣是推動學生學習的有效手段。在助學工作中，我們應該引導學生形成科學的學習方法和習慣。例如，學會制定學習計劃、合理安排時間，培養(yǎng)良好的閱讀和思辨能力，掌握記憶和總結的技巧等。通過培養(yǎng)學生的學習方法和習慣，可以幫助他們有效地利用時間，提高學習效率，從而取得更好的學習成績。
此外，我們應該注重學生的全面發(fā)展。助學工作不僅僅是學習成績的提高，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在學生發(fā)展的過程中，我們應該關注他們身心健康的成長，積極引導他們參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。例如，可以組織各類俱樂部或社團活動，讓學生通過參加實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。同時，我們還應該注重學生的人文素養(yǎng)和道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和積極的生活態(tài)度。只有全面培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，才能幫助他們更好地適應社會的發(fā)展需求。
總之，初中助學是一項需要各方共同參與的系統(tǒng)工作。我們應該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能，培養(yǎng)他們的學習方法和學習習慣，關注他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正幫助學生走上成功的道路。希望通過助學工作的持續(xù)努力，每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的夢想。
初中助學心得體會篇七
獲得助學金的心得體會（一）
在我讀初中的三年中，我曾經(jīng)獲得過一次助學金。這是一次對我的一生影響深遠的經(jīng)歷，教會了我很多東西。通過這次經(jīng)歷，我學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，并深刻體會到助學金的真正價值。以下是我對獲得助學金的心得體會。
第一段：珍惜機會
獲得助學金對我來說是一次難得的機會，我深知這是家庭經(jīng)濟狀況有限下的一次助力。因此，我對這個機會格外珍惜，不敢有任何放松。在申請助學金時，我仔細準備了申請材料，充分展示了自己的學業(yè)成績和個人成長經(jīng)歷，并且努力掌握與申請過程相關的知識。我深切意識到，這個機會是有限的，所以我決心給自己一個良好的表現(xiàn)。
第二段：積極面對挑戰(zhàn)
進入初中后，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)，學習壓力和競爭增加了許多。當我得知助學金的申請需要參加一場選撥測試和面試時，我感到有些緊張和害怕。因為我知道，這是一個全面考察我的機會，并向人們證明我是否符合獲得助學金的條件。為了應對這一挑戰(zhàn)，我主動尋求老師和同學的幫助，籌備了面試可能遇到的問題，并通過努力提高自己的知識和技能。最終，在這個充滿了壓力和緊張的過程中，我為自己贏得了一席之地。
第三段：努力超越自我
獲得助學金后，我意識到這只是一個開始，而不是終點。我要不斷努力超越自我，向更高的目標邁進。我利用獲得的助學金積極參加各種培訓和競賽活動，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我也積極參與社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了努力學習的決心，同時也增強了我對助學金的責任感，我要用自己的行動證明，對我獲得助學金的信任是正確的。
第四段：深刻體會助學金的真正價值
通過獲得助學金的經(jīng)歷，我深刻體會到了助學金的真正價值。助學金不僅僅是一份財務上的支持，更是一種精神上的鼓勵和肯定。它代表了社會對貧困學子的關愛和支持，同時也表明了我們的付出和努力被認可和看重。這種肯定和鼓勵不僅僅是對個人的獎勵，更是對整個家庭的支持和鼓勵。因此，我時刻保持著對助學金來源的感激之心，并努力以實際行動回報社會，回報那些熱心幫助我的人們。
第五段：總結與展望
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我不僅僅學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，更深刻地體會到了助學金的真正價值。我深知，這次經(jīng)歷是對我一生的寶貴財富，它激勵著我不斷前行。因此，我將繼續(xù)保持對學習的努力和激情，爭取更好的成績和表現(xiàn)，將來回報社會。同時，我也希望能夠有機會去做一些幫助其他需要幫助的人的事情，傳遞助學金的價值，讓更多的人受到關愛和幫助。
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的啟示，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我以及深刻體會助學金的真正價值，這些都是我終身受益的財富。我相信，在我未來的學習道路上，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我向前，助我取得更為輝煌的成就。
初中助學心得體會篇八
為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了，迎來了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動，以此來宣傳、學習和提高。
2月5號，寒假才剛開始，同學們便紛紛踏出家門，來到了學校前的十路口，當起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學將預先準備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學們精心準備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請跟我走…”的指示牌引領行人安全過馬路?；顒又?，同學們都很認真投入。
同學們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動，也是對珍愛生命加深認識的一個過程。參與活動的同學們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時也會向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對自己、對家人、對社會負責的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級里的部分同學參加了春節(jié)民俗風情展，也讓我們領略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。
活動當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動，諸如踢毽子、轉呼啦圈等。在古色古香的古戲臺下，猜謎語活動也吸引了不少青年學生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺得我們偉大祖國文化的淵遠流長，也更增加了我們的民族自豪感。
小學六年學業(yè)就已結束，而我又開始人生另一個轉折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開始了但我必須接受一次重要的考驗------軍訓訓練。
我開始了軍訓的第一天，雖然軍訓只有五天時間，但對于我來說既漫長又辛苦日子。一個陽光明媚的早晨我急忙帶著行裝來到我未來將要學習的初中學校門口，然后聽從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認識教官便開始了軍訓。
雖然天氣很熱但我還是準時參加。我們在熱辣辣的天氣里站軍姿，太陽從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓練太陽如滾燙的開水一般肆無忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺，但我還是堅持著那怕在苦在累堅持下去。我們的教官不是嚴厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時讓你放輕松隨時讓你害怕起來，這樣的訓練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過我們努力在軍訓比賽取得第一名，這是通過全體同學的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒?。也要謝謝教官對我們訓練和老師對我們的支持謝謝你們讓我在軍訓的期間里學到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅持奮進的精神。
堅持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學生良好的學生習慣是物理新課程要求的一項重要內(nèi)容，學生獲取知識的能力比掌握知識更重要。教師在教學中要從“教會學生物理知識”轉向“教會學生學習物理知識”。
物理教學是培養(yǎng)學生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學生學會物理知識，更重要的是讓學生學會物理學的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學思維方法，如牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”，奧斯特從通電在導線下小磁針的偏轉現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場等。
物理學是一門應用性很強的學科，教師在教學中應該引導學生應用所學物理知識解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡單實際問題；并聯(lián)系學生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學生加深理解物理概念、規(guī)律，使學生在學習知識的過程中注重知識的應用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性、創(chuàng)造性。教師除了使學生掌握物理學的`基本知識外，還應該發(fā)展學生的基本技能，增強創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學”知識是物理學核心、基礎的知識。這些知識不但是物理學本身的基礎，而且也是學習其它學科的基礎。因此，在教學中必須狠抓這些基礎知識和基本技能的教學和訓練。對重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學生從不同角度、不同層次去理解和應用。
新大綱對“必學”知識提出的教學要求是用國家教育部對我們教學提出最基本的要求，這是在教學中所必須讓學生掌握的。當然，我們在完成“必學”知識教學后，還可根據(jù)需要完成“選學”知識教學，讓學生閱讀“閱讀材料”，動手做“小實驗”，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的思維。同時，我們在使用新教材的過程中，對教學的內(nèi)容和要求可根據(jù)學生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識廣度上做文章，也可以在知識的深度上下功夫。
新教材對物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學生；沒有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認為為適應新教材的需要，應具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，在整體把握物理學理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學藝術水平。因為教師的教學藝術水平的高低直接影響到教學效果；4、具有終身學習的觀念，開拓自身的視野，對教學進行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學生在校學習，不僅是學習科學基礎知識，更重要的是學好科學的研究問題的方法，為了將來更好的學習，在物理教學中要引導學生拓展和深化知識，同時提出一些拓展知識的思考題，教師要鼓勵學生思考后搶先回答，對課堂上一時解決不了的問題，要讓學生與學生，學生與老師之間課后共同討論，甚至爭辯，知識不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學生的自學拓展能力增強了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨特見解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學物理，課堂教學在學習科學基礎知識同時，滲透科學物理方法教育不僅是物理學科培養(yǎng)目標的需要，而且也是學生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀德國教育家第斯多德有句名言：“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學生掌握科學物理方法等于交給了他們打開物理知識寶庫的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長了好多天。說實在的真令我興奮不已。然而時間匆匆，快樂而短暫的寒假生活就要結束了，我們又迎來了一個新的學期。
在寒假中，最高興的是就屬過春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來，在春節(jié)前，媽媽就把買來的菜全部準備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準備過年。到了春節(jié)，最開心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點了，又坐在電視機前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來了好多客人，連坐的地方都沒了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學的聚會，好久沒看見大家了，大家都好像多多少少變了一點，我們在一起聊了聊最近發(fā)生的事情，報了報自己的學校，去吃了燒烤。快樂的一天總是過得那么快，一轉眼，又到了回家的時間，大家只好說再見，回家了。
春節(jié)過了，也就意味著快開學了，在玩樂中，當然不能忘了寫作業(yè)和學習。在這個寒假中，因為老師的要求，我讀了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當?shù)姆潘闪诵那椤＿@三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國和小人國，但讓我最喜愛的是慧骃國。在這個國家里沒有欺騙，沒有花言巧語，沒有利用，你們的真誠、陽光。我對于這個國家春充滿了向往。
接下來，就要開學了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，就到這里也該結束了。我為自己打算，在接下來開學是不能像放假你們懶散了，我應該把精力都放到讀書上去，用功的把書讀好!我知道美好的時光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學期。我也期待著下一個美好的假期。
初中助學心得體會篇九
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關系與價值觀
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中助學心得體會篇十
為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關愛貧困生”扶學助貧活動?，F(xiàn)將具體情況總結如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關心，攜手與他們共度難關。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關心和幫助。
助學心得體會篇2
初中助學心得體會篇十一
從我大學一年級結束那年的夏季以來，我開始了我的勤工助學之路。一直走到今天。首先當然要感謝學校為我們這些貧困學生開辟了勤工助學崗位，讓我們這些寒門子弟可以通過自己雙手的努力，改善自己的生活。有尊嚴的生活在校園里。
夏季暑期開始了，同學們都回家了，而我卻選擇留下來。一方面我選修了第三學期的全校通選課。另一方面我向輔導員遞交了勤工助學的申請表，希望找到一份活干。選修課很快就上完了，而勤工助學崗位仍然沒有消息，我開始著急了。如果還沒消息，我就會找其他工作了。這時我接到圖書館老師的電話，說讓我到圖書館報道，我最終被圖書館流通部接受了，我開始了在這里一學年加一個暑假的勤工助學。按照規(guī)定，假期我們只能工作一個月的時間，也就是必須工作32小時才可以拿到一個月的報酬200元。這是我名副其實的第一份工資收入。結束了每花一分錢都必須跟父母開口要的歷史。在一定程度上實現(xiàn)了自食其力，內(nèi)心十分高興。每天我都會滿懷激情的去工作，感到很新鮮，搶著去干活。那個假期平時我會在寢室看一些書，因為在圖書館工作借書也比較方便。中途決定想去趟金刀峽，也沒有詳細安排，就坐上了去金刀峽的客車，中途自己暈車很嚴重，吐了一口袋。實在堅持不下了，帶的錢也不夠。在離金刀峽還有15公里的地方就下車了。然后我就給一個附近的同學打電話，還好他父母不在家，這樣我就在他家住了近一個星期。感受了一下南方農(nóng)村的生活環(huán)境和習慣。還抽空看了周國平的《偶爾遠行》一書。因為心中惦記著勤工助學工作，就回來了。回來了才知道假期只能工作32小時。我在后來的時間認真工作。還是由于自己工作比較積極吧，開學后我竟然被留下來了。這是另外一個驚喜。因為開學后再申請崗位是很難申請到的。
接下來的一學年我就是在圖書館完成我的工作的，在這里工作我得到了圖書館老師的關心和鼓勵。圖書館決定成立勤工助學圖書館分中心，我們這里的老師就把我推薦上去了，我們這個分中心想為了迎接教學評估做一些事情。我們分中心動員所有在圖書館勤工助學的同學共將近400余同學，參加了我們組織策劃的“圖書館義務服務周”活動，收到了良好的效果。調(diào)動了大家的積極性，我們更加團結和遵守紀律。那個月我們分中心的成員每人多拿到了50元的報酬。真有點小有成就的感覺。在教學評估的過程中全體西大人，齊心協(xié)力，每個人都為評估做出自己的貢獻，專家對我們學校高度評價。教學評估取得了圓滿的成績，我們學校最終得到了“優(yōu)”。我們能做的就是按照圖書館老師的要求把書擺放得更整齊，每一本書盡可能在其應在的位置。那個學期我們都很忙碌。
過年以后進入農(nóng)歷鼠年了，很多上學期在圖書館工作的同學沒有留下來，只有十幾名同學被留下來繼續(xù)做。幸運的我仍被留下來了，并且仍在分中心負責。有時候會把老師的通知傳達給勤工助學的同學。在5月12日那天，是個星期一，上午是我工作的時間。下班后我從圖書館借了5本書，感覺很疲累。那天感覺很特殊，心情也比較糟。吃完飯后，回寢室休息。在地震那一刻我正躺在床上，但沒有睡著，而是醒著，突然感覺床在愰，我還以為是有人在作怪。往下看桌子以及上面的東西都在動，一下子意識到不對，此時已有機靈的同學早就開始喊著往樓下沖。大家明白是地震來了，內(nèi)心萬分驚慌，以為是我們這里。大家全都急了，有的連衣服也來不及穿就往下跑。此時外面全是人。但過了幾分鐘大家還是平靜了下來，知道是地震，但震中肯定不是我們這里。但內(nèi)心仍然擔心這到底是什么地方的地震，損失大不大。后來通訊也中斷了，這是謠言四起了。讓大家不知道該信誰的。去教室沒辦法上課。老師也不建議回寢室。讓大家在空曠地帶等候消息。3點半的時候，我們的英語老師路過，跟我們說是四川汶川發(fā)生了特大地震。讓我們不要驚慌。知道情況心里就踏實了，我們開始為四川的災區(qū)群眾開始牽掛。祝愿更多的同胞可以盡早獲救。后來我們就回寢室看央視的地震直播節(jié)目，看到溫第一時間趕到都江堰指揮抗震救災，我們對中央及時的應對這場特大地震感到欣慰。我們?nèi)恳暰€幾乎全部被地震奪去了。
我繼續(xù)在圖書館流通部勤工助學。暑假到了，因為家里的事情，我匆忙地回到了家里。因此暑假沒有繼續(xù)我的勤工助學工作。因此開學后我的工作也沒有保住。我們又重新填申請表交給學院。這一次我沒有申請到，但和我一起交的同學申請到了，但他不適應辛苦的勤工助學崗位，因此我接過了他的崗位，繼續(xù)工作。這一次我在32教學樓，負責維護那里的多媒體設備。每周要工作20多個小時，工資仍為200元。在這里我工作了3個半月。和在這里工作的同學結下了友誼。
在新的一年已經(jīng)到來的時候，寒假又開始了，我再次決定留在學校里。這將是我第一次不在父母身邊過春節(jié)。一方面我申請當志愿者，為重慶市領導慰問全市留校大學生活動服務。經(jīng)過了幾輪面試和培訓。我們做了充分的準備。在活動那天我們表現(xiàn)出色。另一方新，我再次申請了勤工助學崗位。我再次申請到了。是在33教學樓做清潔。我的工作地點是兩個男廁所。但是我仍然欣然的接受了，不管怎么著也是一分活，也可以掙一個月的錢。這樣在忙忙碌碌之中，牛年春節(jié)就過去了。我們又要開始迎接全新的生活。
助學心得體會篇5
初中助學心得體會篇十二
合肥志愿服務隊從20_年上半年開始，就計劃到大別山老區(qū)_小學進行助學活動。為此，我們志愿服務隊愛心助學小組的志愿者一行四人，前往小學進行助學調(diào)研活動。助學小組成員通過與小學袁老師的詳談，對學校教學場地的實地考察，并走訪了四個學生的家庭后，制定出此次愛心助學活動方案。8月中旬，活動方案一出臺，就得到團隊志愿者的積極響應以及社會各方面愛心人士的關注，僅僅五個小時時間，就獲得愛心善款x元。隨后，我們分別購買了滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅、冰箱等物資，并招募了參加此次助學活動的志愿者20人和6個小朋友。
參加助學活動的志愿者們，準時來到集合地點，帶著我們合肥志愿服務隊全體成員對山區(qū)孩子的深情厚誼，于上午7：30從合肥出發(fā)，前往小學進行助學活動。經(jīng)過將近三個小時的車程，順利到達小學。
一到學校，大家便分頭忙開了。安裝小組的成員頂著炎炎烈日，忙碌了五個小時后，給孩子們安裝好滑滑梯、書柜、籃球架、課桌椅等全部捐贈物資，雖然志愿者們揮汗如雨，但是看到自己為孩子們做得一切，看到簡陋的山區(qū)小學因為我們的付出，面貌得到了些許改變，看到孩子們臉上露出的開心笑容，大家都覺得我們所有的付出都是值得的!
負責為孩子們和志愿者做飯的小組成員也在緊張的忙碌中，主廚王玲美女，不僅在頭一天一個人買了一汽車后備箱的菜肴，而且一大早就開著車帶著女兒，并擔當了在大鍋灶做飯菜的艱巨任務，幾個洗菜切菜的美女們也一直在辛苦的勞動，中午滿滿一桌豐盛的菜肴，是美女們辛勤勞動的成果，向美女們致敬!
游戲小組的成員也不甘落后，一到學校，就帶著孩子們開始做她們?yōu)楹⒆觽兙臏蕚涞母黝愑螒?，燕子姐姐、溫麗君姐姐都在家做足了功課，孩子們玩得開心極了，小小的教室里，學校的操場上，不時發(fā)出孩子們的陣陣歡聲笑語，就連太陽公公都露出了最美的笑臉。我們的志愿者們，你們真的是愛的天使!
歡樂的時光總是很短，這次愛心助學活動在我們團隊所有參與此次活動的志愿者們以及在背后默默支持此次活動的愛心人士的共同努力下，圓滿結束了。離別之際，殷殷情誼，志愿者們看到了山區(qū)孩子求學的艱辛，看到了大山深處一個鄉(xiāng)村教師為孩子們的堅守。我們深知，我們所能夠給予孩子們的只是很微小的一部分，可是，我們也知道，如果，通過我們的行動，能讓更多的人了解山區(qū)孩子，走進大山深處，那么，我們所有的努力，也就是值得的!
孩子們，我們還會再來的，在你們成長的路上，請相信，始終會有我們溫暖的目光相伴!再次感謝參與此次助學活動的所有志愿者們。愛不是起點，也不是終點，我們一直在路上，感恩。
助學心得體會篇4
初中助學心得體會篇十三
11月工作總結時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認為對待學生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。
對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
我很清楚，我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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20xx/12/5
初中助學心得體會篇十四
月考的風一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心里的目標，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學校里我們是否好好學習，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
初中月考心得體會3
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結果算錯了，扣了分。這些東西，本不應該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。