人類的進步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導。總結的結構應該清晰且條理分明，便于讀者閱讀和理解。時間管理是一門學問，接下來小編為大家分享一些心得和經驗。
我的研學體會篇一
今天，在校方的精心組織下，全體同學來到創(chuàng)新園園區(qū)開展研學活動，此次研學活動讓我們學習了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學技術變化，激發(fā)了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經歷。
首先，我們來到的是無土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞里面。第二種是基質土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。
當我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當于找到了水源，它是大漠中最美的一道風景線。花卉館真是百花爭艷，讓人流連忘返。
美好的東西總是稍縱即逝，不一會我們來到了盆景館，場館內有許多奇珍異樹，最的是日本五針松，這種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時間比較長，大約有三百年，被稱為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開眼見啊！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽起來就覺得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經枯死了，而下部分卻生長的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對生命價值的.思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠，我們就又來到了一個新地方——南方樹館。這里面有一種樹，結出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無窮！
最后，我們來到了超級菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長所需的空間，同時也節(jié)省了人力和物力。它的生長周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術的使用大大的縮短了植物的生長周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產力。
這次研學活動，讓我們學到了很多課本上學不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學習目標和理想。在回來的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創(chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護方法，爭取讓它們結出更高質量的果實。
我的研學體會篇二
中秋節(jié)快到了。一家人吃了一頓豐盛的晚餐，然后上樓。大家坐在一起看電視劇有說有笑。看到這一幕，我不禁想起了在西五七的外婆。我爺爺今年去世了，奶奶經常一個人在家。我想知道我奶奶這個假期過得好不好。這一刻我才明白，無論何時何地，和家人在一起才是最好的`。一定要懂得珍惜，失去了也不要想著后悔。
我的研學體會篇三
從學校出發(fā)，坐上大巴車，前往香爐山，一路上車廂里一直傳來歡歌笑語，一個小時，兩個小時，三個小時我們終于到達了終點—香爐山。
下車后，玩站在山腳下，信心滿滿地望著高山，老師一聲令下，我們排好隊，開啟了我們的爬山之旅。
第一站，彩虹玻璃棧道，排隊時大家都說自己不害怕，可是馬上要到我們班了，我突然感到好緊張，心蹦蹦直跳，慌的不行。當終于站到棧道時我的心反而不慌了，再看同學們有的嚇得面目猙獰，有的反而十分享受……站在棧道上往兩側看，現映入眼簾的是烏云滿布的天空，逐漸向下看則是參差不齊的大樹，眼神好使的應該還能看到活蹦亂跳的小松鼠。往下看是密密麻麻的人和樹，人在走動，樹在搖動，寒冷的秋風吹的人禁不住打冷戰(zhàn)?！芭椤钡囊宦暰揄?，不知道是什么聲音，嚇得我們不得不加快了腳步，緊接著聽到后邊同學的叫聲更大了，震的我不得不換了個位置。下了棧道大家伙都長舒一口氣，有的人精神煥發(fā)，有的人兩腿發(fā)顫，我暗暗慶幸自己一直沒有放棄鍛煉。
爬到半山腰時，迎接我們的是一座吊橋，吊橋下則是洶涌的水流，在那深深的吸一口新鮮的空氣，你會發(fā)現在這微微潤濕的空氣里摻雜著雨水甘甜的味道。
馬上就要到山頂了，看啊那樹和草似乎融為了一體，綠油油的一大片。
抵達山頂，我內心是自豪的是喜悅的，是旁人無法體會的，那種爬到山頂的自豪，是沒有堅持的人無法理解的。
我的研學體會篇四
八年八班
這次研究性學習使我受益不少，也給了我一次鍛煉的機會。研究性學習提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創(chuàng)新意識和應用意識”等，而這些能力在傳統的教學模式中很難得到培養(yǎng)。
研究性學習使我培養(yǎng)了負責、認真、積極的工作態(tài)度，在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情，主動地去學習與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣，同時提高了自己的能力，拓展了自己的視野，發(fā)現了許多日常生活中常常忽略的事物。在研究性學習中，我們既是學習的實踐者，又是學習目標、學習內容、學習研究計劃的制定者，學習研究結果的總結者、創(chuàng)造者。推行研究性學習的主要目的不在于研究本身，不在于讓我們研究出什么成果來，而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗，培養(yǎng)學生主動 去研究的意識，養(yǎng)成主動研究的習慣、探索的狀態(tài)。
在領略老北京的過程中，我們小組間成員，互相協作，認證研究，不斷汲取經驗，未完成任務不辭辛苦，跑到各地探求，受益匪淺。我們也學到了不少知識，我們不斷總結失敗經驗，力求下次更好的完成任務，合作更加愉快。
研究性學習作為一項實踐性的活動，著實為我們的學習生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流，我深刻領悟到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有了兩種思想”的內涵！研究性學習，讓我學會了許多課堂之外的知識，看到了更為真實的社會，更為真實的人生。
難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神，難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切，都使我們更快的成長，使我們了解友情的可貴。我想，當我老了，回首往事時，它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶，最價值連城的寶藏。最好的課堂在路上。
我的研學體會篇五
我們在上周四舉行研學活動。
我們的研學地點是在一個網球中心，大約走了三公里，我們到那兒認識了一個教官，他姓趙，外號種子，我們就叫他趙種子，他還吹牛說自己是隊里的顏值擔當，他還說自己在隊里排第二黑，"第一黑"就是綽號為:班長的黃小川，他是教我們軍訓的人，雖然喊著非常累，但也很有趣，我們的教官讓我們每個人都想一個隊名，在我們的爭議下商量同意叫戰(zhàn)狼隊，我們的教官又叫了幾個人去畫我們的戰(zhàn)旗。當他們把戰(zhàn)績拿來的時候，我們看見了說"四不像。"
我們又進行了杯子舞的環(huán)節(jié)，種子老師教我們一句口號:拍拍碰碰碰拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著歌曲跳起了杯子舞。
跳完杯子舞，就去領飯盒，我們吃的是米飯和魚香肉絲，又喝了一碗健康湯。
我們吃過午飯就開始了我們的下一個活動生命動力圈，首先分為a圈，和b圈，我在b圈。首先我們先搖了50下在100下，然后是1500下，在1500下的搖中有許多同學想放棄，但他們還是咬牙堅持著，直到堅持到結束。
我們去研學旅行，知道了困難就像彈簧，如果你弱小它就會強大，如果你強大它就弱小，我們就反程回家了。
我的研學體會篇六
__說，“深學，就是要組織黨員、干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂”。
怎么學習才能觸及靈魂？要從把握學習內容、學習方式、學習效果三方面著手。
學習內容要“精、準、實”
深學焦裕祿精神要在甄選學習內容上下工夫，確保學習內容“精、準、實”，以深刻把握焦裕祿精神的精髓實質。
要深學__講話精神，領會精準解讀。2009年4月和2014年3月，_先后兩次考察蘭考，均就學習弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話。_對焦裕祿精神作出了精準解讀，我們一定要深刻領會、準確把握。
要深學系列經典作品，把握理論結晶。_1966年發(fā)表的通訊《縣委書記的榜樣――焦裕祿》、王冀邢導演的電影《焦裕祿》、河南文藝出版社出版的《焦裕祿》等作品，是對焦裕祿精神的經典再現，是我們學習的經典教材。
要深學焦裕祿系列言論，攝取“原味營養(yǎng)”。焦裕祿很多言論如一壺陳年美酒，歷久彌香，學習這些言論，對我們準確把握焦裕祿精神有指導意義。
學習方式要“新、活、變”
深學焦裕祿精神，要在豐富學習方式上下功夫，確保學習方式“新、活、變”，增強黨員干部學習的自覺性和積極性。
集中領學與靈活補學相結合，確保“面”上全覆蓋。領導干部要集中領學，安排時間先學一步、學深一些，為普通黨員干部作表率、立標桿；缺課學員要靈活補學，因工作原因無法參加集中學習的黨員干部，要靈活利用工作之外時間補課。
集體混學與分類專學相結合，確?！熬€”上有深度。做好專家學者講座導學，邀請對焦裕祿事跡和精神有深入研究的專家學者，做專題講座；做好行業(yè)先進宣講領學，邀請踐行焦裕祿精神的行業(yè)先鋒、道德模范、先進典型，開展集中宣講；做好互動交流討論研學，組織黨員干部，針對自身工作特點，開展研究學習。
由內自學與由外助學相結合，確?！包c”上有特色。做好實地感受觀摩深學，有條件的可以組織到焦裕祿生前戰(zhàn)斗過的蘭考縣參觀考察，實地參觀焦裕祿同志紀念館，近距離感受焦裕祿精神。做好成果展評激勵促學，指導黨員干部，在學習過程中結合自身工作認真思考，撰寫心得體會。
學習效果要“固、久、恒”
深學焦裕祿精神，要在建立長效機制上下功夫，確保學習結果“固、久、恒”，避免“一陣風”式的學習。
建立長效學習制度規(guī)范學習。要將學習焦裕祿精神作為黨內生活重要內容，特別是要作為“三會一課”中的必學內容。將靈活開展安排與保證總體學習時間作為明確要求，以黨內學習制度的形式加以固化規(guī)范。
建立考核激勵機制督促學習。建立學習監(jiān)督機制，將督導貫穿學習全過程，避免學習層層衰減，以督促學；建立學習考核機制，要檢查考核黨員干部學習焦裕祿精神的心得體會、學習筆記等相關資料，以查促學；建立競賽激勵機制，開展以學習焦裕祿精神為主題的演講、辯論等競賽活動，以賽促學。
完善干部考評機制促進學習。以焦裕祿精神為參照，充實干部選拔考試內容，如將如何弘揚焦裕祿精神作為重要考試內容；以焦裕祿精神為標桿，優(yōu)化干部評價機制，將黨員干部學習焦裕祿精神的情況，作為綜合考評內容；以焦裕祿精神為標尺，完善選人用人制度，選任干部時要將焦裕祿精神作為重要標尺。
我的研學體會篇七
春天到來了，春天是萬物復蘇的季節(jié)；欣欣向榮的季節(jié)；是放飛夢想的季節(jié)。因為春天景色宜人，鳥語花香。在這如此美好的季節(jié)，學校組織了研學活動。讓我們走進廣州名校，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。讓我們漫步海洋濕地，姹紫嫣紅。
在這次研學活動中，雖然很累，但是卻給了我許多收獲。就算是在車上三個小時的旅途中，我們也從導游那了解到了廣州文化起源等等許多有趣的知識。
首先，我們環(huán)游了大學城一周，最后在廣州財經大學停了下來。下車后，我們聽著商學院的學姐們?yōu)槲覀兘榻B這里的風土人情。她那微微勾起的嘴角無疑多了一份親切感?？粗斀洿髮W的校門驕傲的聳立在藍天之中，我們抬頭仰望，不禁多了一份仰慕感。在財經大學的教室中，我們聽教授為我們正式介紹財經大學，從它的歷史、方位、布局再到分數線。教授甚至與我們聊起了夢想，這接地氣的課堂，讓我們眼前一亮，并開始對大學生活有了新的向往。
吃過午飯，我們跟著導游又來到了大名鼎鼎的濕地公園。在這里，有我們說不上名的樹，為之驚嘆的名花異草。這里景色迷人，空氣清新，讓人感到每個毛孔都舒張開來，讓人情不自禁用力而又貪婪的呼吸著這美妙的'空氣。
于是我默默的對我的未來做了規(guī)劃：我現在的不足就是喜歡聊天，并且常常沒有時間觀念。學習上的不足是記憶力差，別的同學古詩背的又快又好，而自己背一天也只是吞吞吐吐說不出來。而未來，我希望能改正缺點。即使先天不足，但也要多一點勤奮的汗水，正所謂笨鳥先飛嘛。三年后，我希望可以考上一所自己心儀的高中，再三年后，我希望可以沖刺進入一家能讓人滿意的大學，活成想要的樣子，變成那個要不斷優(yōu)秀的女孩子。
閉上眼，今天的一幕幕倒映在腦海里，還有……未來那個優(yōu)秀到和太陽肩并肩的閃閃發(fā)光的寶藏女孩在沖自己莞爾一笑。
同時感謝這次研學活動，感謝老師辛勤付出，我會更加努力，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
我的研學體會篇八
xx月xx日至xx日，我們進行了為期四天的研學活動。俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。在校園中，我們讀書，豐富了閱歷。在研學中，我們行路，開闊了視野，鍛煉了意志。我認為這是一次經驗的積累，更是人生這本樂譜上雀躍的音符。
xx日早晨，研學的大巴緩緩駛向了清遠英德，此地享有“中國紅茶、綠茶之鄉(xiāng)”之美譽，這令我迫不及待想一頭鉆進茶的世界。懷揣著期待而忐忑的心，我們開啟了一段異鄉(xiāng)之旅。眾所周知，中國是茶的故鄉(xiāng)，世界上第一部茶學著作正是《神農百草經》?；厮輾v史，早在千百年前，中國的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國的一項特色。而本次研學，我們正是要深入了解這個中國特色。
研學必不可缺的毅行總是如期進行。氣候宜人，我們漫步于茶園，一片青綠映入眼簾，一股自然的氣息撲面而來，令人無法拒絕。偶然有飛鳥路過，它們鳴叫著盤旋，歡迎著遠道而來的客人們。沿途風景迷人，大家沉浸于自然的美，不知何時已忘卻了疲倦。山間懶懶的風，送來了不遠處的茶香，定睛一看，原來是到了終點！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風塵仆仆的我們被洗去倦意，余下的只有喉頭的甘甜與胃里的溫暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實”一詞。清澈見底的水宛如一面鏡子，倒映著船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流仿佛是在我心尖淌過，水滴落下的'空靈回音輕叩我的心弦，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨著光，看見石上觀音身邊守著童子，他們見證了一代又一代人的生活，聆聽著由古至今人們虔誠的祈愿。沙沙的風聲也許就是那仙人的回應。我想，陶淵明所見的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來聆聽萬物的地方，如此仙境，實是大自然的饋贈。
在我看來，研學活動，是有意識地創(chuàng)造自己的時間。品著茶，享受遠離城市喧囂的鄉(xiāng)村風情；望著景，享受這來之不易的靜謐；散著步，享受此刻真真正正屬于自己的時間。這無疑是一個重整自身的好機會。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應當邁開步子，去品味世間不同的美好！
我的研學體會篇九
所謂研者，炎也。當此夏日，諸氣萃然，乍晴暴熱，風道四塞，時則為日氣；檐陰薪爨，助長炎虐，時則火氣。此為季夏日之炎也。
偉人曰：少年如朝陽。好學勃發(fā)，孜孜汲汲，勤勉不怠。不緬于游戲抽卡之惑，不浸于日夜顛倒之亂。屹立東方，敢與日月爭輝，與天地同氣，胸懷濟世之志，腹養(yǎng)浩然之氣。此為少年之炎。
研者，亦嚴也。博學多才，風流儒雅，躬耕于紙筆，潛心于教育。雙目炯炯觀天下，一心躬耕桃李花。嚴而不厲，深得人心，與同學親若兄弟。嚴師高徒，，此為研學之所以嚴也。
在夏日的腳步輕輕邁進的時候，我們有幸前往傳說中的浙江大學，一睹大學的風采。此次活動，我們收獲頗豐，在心底埋下了一顆名為夢想的種子。
清晨，在晨曦的余暉散去，生命煥發(fā)的時辰，我們坐上了大巴，朝著夢想前進。巴士穿梭在每一個街道，承載著我們一路的好心情。車窗外，望著沿途家鄉(xiāng)的景，竟心生懷念。同學們說說笑笑，彼此傳播著對未來的期盼與幻想。班長和組織委員開展了聽歌識曲的活動，深受同學們歡迎。大家沒有沉湎于網絡世界，沒有沉浸于游戲，而是熱情的融入了集體。大巴承載著希望，駛向前方。
下車，止步。瞥見浙江大學四字，不自覺嘴角上揚。深吸一口新鮮空氣，在原地轉圈圈，內心早已激動到飛起。
我們有幸聆聽教授唐建軍的演講，為我們展開了生態(tài)學的`一角。唐建軍老師演講生動活潑，同學們認真聆聽，積極互動，熱情洋溢，那是學生們對知識的渴望。生態(tài)學的博大精深，令同學們投入夢想的海洋之中。會后，一位熱心同學積極與唐建軍老師展開電話交流，收獲頗豐。
科技的夢幻，更是令同學們癡迷?？v然烈日炎炎，縱然身如脫骨，同學們仍是堅持攀登科技的山峰，驚嘆這是此生無二的一場研學。絕影機器人的矯健身姿，無人機后空翻，令人感嘆。同學們承受著烈日炎炎，口中感嘆世界氣候奇觀的同時，皆言此行此生無二。
數學界冉冉升起的新星蔡天新老師，一位能被天才楊振寧和莫言稱譽的數學傳奇，給我們來了一場數學啟蒙。我們仿佛是剛剛開辟混沌的嬰兒，忽然墜入知識的海洋，在夢幻與現實中游離，如醉如夢，幻生幻影。
夜幕降臨，同學們也將壓抑已久的感情深入交流，個個興奮不已。沒有人沉浸于游戲與視頻，而是與同學們零距離深入交流，升華同學情。同學們已久保持著規(guī)律的作息，縱然興奮不已，仍舊是早睡早起。
次日，歷史學家計翔翔老師為我們翻開歷史的書頁。老人兩鬢斑白，仿佛是一本寫滿滄桑的史書，帶領我們解開歷史塵封的眼眸。同學們認真聆聽，抵制了游戲抽卡的誘惑，抵制了視頻的勾引，在老師的殷勤講解下，仿佛夢幻般沉醉其中。
下午便是最后游覽校園了。天邊紅日當空，仿佛有無盡的光和熱，恰死同學們朝氣蓬勃，掐死同學們火熱的心。這火熱的太陽，令人想起尼采的感嘆，甘為世界身死道消，只為照亮人間，而未嘗求索。同學們熱情洋溢，紛紛表示此行此生無二，言語中的熱情如同太陽黑子噴薄欲出，如浪如瀑。
不知不覺，兩日時光在指縫中飛逝，同學們深感遺憾。返程中依然是一片歡笑，而無只言片語的游戲之音。茫茫夜色吞沒了大巴，正如我們此刻心境一般。
此次研學，收獲可謂頗豐，為我們打開了新世界的大門，也在我們心底埋下了叫做夢想的種子。終有一日花滿天涯。有幸入此行，此生無二也。
我的研學體會篇十
研學，源于英文Study Tour，即“研究之旅”，是一種結合學習和實踐的教育模式，越來越受到各地學校的重視和推廣。在這種模式下，學生們通過參與實踐活動，親身感受、體驗所學知識，不僅能夠鞏固所學理論知識，更能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作意識。在我的研學活動中，我深刻地體會到了許多東西，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
一、體會社會和自然之美
研學活動的主要內容是參觀各類企業(yè)和機構，了解自然和社會的運作機制。在這個過程中，我充分感受到了社會和自然之美，深刻體會到了“不謀萬世者常謀一時，不謀全局者常謀一域”的感觸。比如，參觀學校的過程中，我們了解了學校的校園文化和辦學理念，也在社會企業(yè)中深刻體會到了企業(yè)的發(fā)展理念、團隊協作和管理經驗。在參觀自然景區(qū)的過程中，我們了解了自然規(guī)律和自然文化，深刻感受到了自然運行的力量和美麗。通過研學活動，我學會了欣賞社會和自然之美。
二、提高實踐能力和創(chuàng)新精神
在研學活動中，我不僅了解了環(huán)境、科技、文化、經濟等方面的知識，更重要的是，我學會了如何將知識付諸實踐。通過研學活動，我擴展了自己的視野、提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。例如，在實地考察期間，我們需要根據實際情況解決問題，需要有創(chuàng)造性地大膽假設，并最終實現自己的假設。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷地尋找新的解決問題的辦法。
三、發(fā)展團隊合作精神
研學活動通常是一個團隊組織，不是一個個體活動。在團隊中，相互幫助、相互支持、相互信任是必不可少的。我在研學活動中認識了許多新朋友，大家相互學習、相互溝通、相互協作，增進了解，形成了友誼。在交流中，我學會了如何尊重和傾聽多樣化的世界觀和人生觀，發(fā)揚了團隊合作精神和共同進步的意識。
四、啟發(fā)自我發(fā)展的思考
研學活動能夠讓我在實現其他目標的同時也可以通過自我思考來深刻理解自己。例如，我可以思考自己在不斷的學習過程中學到什么知識，如何發(fā)現自己的缺點并找到提高自己的方法。我深刻意識到了自己的不足并努力著克服它們，這樣就可以通過研學的活動來啟發(fā)自己發(fā)展思考力和自我發(fā)展的能力。
五、拓展人際網絡和連接全球視野
通過研學活動，我不僅可以通過參觀不同的企業(yè)和組織來認識不同的人和文化，還可以通過和同伴的交流達到互相溝通和共享的目的。研學活動可以讓我們通過參觀、交流和體驗，建立自己世界的聯系網絡，并拓展全球視野。在跨國組織和國際交流中采取研學的方式，可以使學生有更多的機會結識各國的人員、了解世界各地的文化、經濟和社會。
在總結我的研學體驗時，我可以清楚地看到，在參加研學活動的過程中，我不僅學到了知識，更通過學習和實踐，培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識，同時也拓展了自己的人際網絡和連接全球視野，這些都讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，這些體驗將會成為我個人成長和發(fā)展的重要支撐。
我的研學體會篇十一
作為一名大學生，研學已經成為我們學習生活中的一部分，每年都有嶄新的目的地等待我們的探尋，每一次的研學都會帶給我不同的感悟，體驗著不同的感受。在這里，我想分享我的研學體會心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
第一段：了解當地文化
研學最大的魅力當然是體驗豐富的文化，來到當地之后，我們需要了解當地的歷史背景，習俗禮儀、文化傳承等等。我記得在一次研學中，我們去了一座古城，利用一天的時間逛了逛景點，品嘗了當地的美食，探索了當地的文化底蘊。一天的時間雖然短暫，但讓我深刻體驗到了當地的風土人情，并且拓展了我的眼界。
第二段：合作與協作
研學不僅是一次旅行，更是一次沉浸式體驗。合作與協作是每次研學的重要內容，無論是團隊拓展性訓練，還是根據活動任務進行協作，都需要在眾人的共同努力中完成。我記得在一次研學中，我們進行了一項團隊拓展性訓練，通過各種任務進行合作，在每個人的積極參與下，我們才成功完成全部的任務。這次經歷，讓我更加理解了合作與協作的重要性，成為我今后做事的重要指導。
第三段：解決問題的能力
通過研學，我們可以學習到很多的解決問題的方法和技巧，讓我們更好地面對生活和工作中的問題。我還記得一個研學中的經歷，在完成任務的過程中，我們遇到了意想不到的困難，晚上又下了大雨，導致我們路途被堵，晚上不能回酒店，馬上我們就在隊友的合作下設法找到了一個安全的住處，這次奮斗讓我深刻體會到解決問題的能力是多么重要，困難并不可怕，關鍵在于怎樣去面對。
第四段：拓展視野
研學的目的之一是拓展視野，讓我們更廣泛地了解世界和人生。在研學過程中，我們可以失去舒適區(qū)，去嘗試新的事物，去了解新的文化，發(fā)掘和發(fā)現更多的可能性。我記得有一次，我們去一座小鎮(zhèn)，走遍了當地所有的景點，了解了整座小鎮(zhèn)的發(fā)展歷史和現狀，與當地人交流依然讓我受益無窮。
第五段：總結與反思
研學，不僅僅是一次體驗，更是一次學習與反思。在研學結束后，我們需要總結或者反思，發(fā)現我們的錯誤和不足，提高我們的思維能力和判斷能力。我認為研學的意義在于體驗、交流和思考，更為重要的是在研學的過程中學習到的思維方式與行為模式。只有積極地總結與反思，才能讓我們打破瓶頸，走向更好的未來。
到這里，我相信您已經了解到我的研學體會心得，每一次的研學都會給我留下美好的回憶，也能夠幫助我在未來的道路上更加堅定。作為年輕人，我們應該擁有積極向上的心理和專注的精神，不斷地去嘗試、去挑戰(zhàn)、去探索，尋求自身成長和成就。希望我的研學體會心得能夠幫助到您，引領您走向更為美好的未來。
我的研學體會篇十二
昨天，萬里晴空，陽光燦爛，我們懷著激動的心情，來到了風景如畫的東方年華青年營。
首先，映入我眼簾的`是東方年華雄偉的大門。穿過大門，我們來到了一片綠油油的草地，在這里我們舉行了開營儀式。儀式結束后，我們跟著講解員來到了神奇的陽光大棚。
午餐過后，我們興高采烈地來到了勇士過江拓展區(qū)，這里有五環(huán)橋、木板橋、滾木桶等。這些項目又驚險又刺激，我最喜歡的就是滾木桶，它需要兩個人在里面爬，才能動起來。
快樂的時光很快就結束了，我們戀戀不舍地回到了學校。
我的研學體會篇十三
歲月古今，歷歷山河，三百精華，天下大同。帶著激動的心情，我們來到了中國古都大同進行研學，在這片土地上，我們進行了多項活動，學到了很多，也受益匪淺。
在研學課堂上，我們了解了大同的過往歲月，斗轉星移，滄海桑田，屹立在這恢宏的古城之上。歷史展現出它獨有的魅力，走進歷史的大門，窺探祖先的文化，我們見到了具有魏晉風度的漆畫屏風，它歷經千年氣韻猶存，歷史的一個不經意轉頭，就讓我們驕傲的去窺探他的過往。
殲20航空戰(zhàn)機是我國最具有代表的戰(zhàn)斗機，它的出現震驚了全世界，我們?yōu)榱烁恿私馑?，于是前往了科技館。迎面展現出一片勃勃生機，讓我們感受到前所未有的視覺沖擊，我們小組分別進行了制作飛機模型，老師說這里代表夢想的起航，理想的高飛，每一個人都在用心制作屬于自己的夢想的翅膀。
下午我們期待了好久的好久的軍事拓展終于開始了，每一個蓄勢待發(fā)準備一展風采，驚險刺激的“瀘定橋”讓每個人都膽戰(zhàn)心驚，有的`人膽大，我的人膽小，有的人勇敢直前，有的人半途而歸。過了一段時間后，我們進行了第二個項目“穿越云?！?，讓我們深刻感受到紅軍怎樣在艱苦的條件下，打拼出我們的新中國。
大同之旅使我們收獲了很多感觸，很多勤勞智慧的中國人用自己的雙手創(chuàng)造了人民的幸福與安康。我們明白幸福從拼搏中來，輝煌從奮斗中展出，我們堅信的話：“不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干”等話語，更使我們牢記我們親愛的祖國。
我的研學體會篇十四
20xx年1月16日，在鎮(zhèn)教研室的組織下，全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學開展了語文教研活動，這次教研活動的主題是“如何進行限時作業(yè)設計”，在此次活動中我們有幸聽了梁夫中心小學寧艾青老師執(zhí)教的《長征》一課，聽后老師們聚在一起進行了認真地研討，學校派教研組長都認真的發(fā)了言，通過這次教研活動，真的讓我感受頗多，受益匪淺，覺得這次活動確實很好，對我們很有感幫助和啟發(fā)?，F就談談自己聽課后一些心得。
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。
2、教學過程精致
從老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的.設置都恰到好處、能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點，突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合
老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解知識的基礎上，教師不是直接告訴學生問題的答案，而是提出問題讓學生思考，指導學生認真讀課文，在讀課文中指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生通過讀和悟，在教師的指導點撥下讀通課文內容，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。大大提高了學生的能力。
教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學的設計
三環(huán)節(jié)教學是我縣推行的教學教學改革，是一種非常行之有效的教學思路，他推動老師們注重教學的各個環(huán)節(jié)，扎扎實實的開展教學工作，就是進一步加強了課前預習、課堂教學、和限時性作業(yè)的設計，下面我主要談一談在設計限時性作業(yè)方面的看法。
限時性作業(yè)是語文課堂教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師應該引起足夠的重視，下面我簡單的談一下如何設計限時性作業(yè)：
1、完善設計。限時性作業(yè)既要以基礎性為主，促進學生鞏固基礎知識，又要適當進行拓展，要設置一定量的探究性、實踐性作業(yè)，以提高學生綜合分析問題的能力。拓展性作業(yè)內容每次不應少于20％。
我的研學體會篇十五
這次研學旅行給了我一次鍛煉的機會，也讓我受益頗豐。
研學旅行培養(yǎng)了我認真、積極的生活態(tài)度。以前的我遇到一點困難總是會責怪父母、暗自生氣。但是在研學旅行中，我體會到了父母的不容易，我們只經歷了短短幾天的辛苦，就已經叫苦不迭，但是父母卻日復一日辛勤工作、照顧我們，卻從來沒有喊過辛苦。以前不懂事的我總是不懂得體諒父母，研學過后，我知道了父母的不易，知道了感恩，知道了生活的.美好。
研學旅行培養(yǎng)了我的細心和耐心。有一次，我們上了一節(jié)剪紙課，老師給我們每人發(fā)了一張紙，要我們用小剪刀沿著線一點點剪開，這可難倒我了，因為平常的我就是個“小馬虎”，鄰桌的人都剪了一大半，我開始著急了，但是老師好像看出了我的著急，對我語重心長教導，“別害怕，多點細心和耐心，我相信你可以成功?！痹诶蠋煹墓膭钕?，我嘗試著慢慢剪開，我耐住性子，一點一點的剪，在我的堅持下，終于剪好了，還剪得很精美。通過這件事我知道，凡事就怕耐心和細心，只要掌握這兩個法寶，很多困難都能迎刃而解。
我的研學體會篇一
今天，在校方的精心組織下，全體同學來到創(chuàng)新園園區(qū)開展研學活動，此次研學活動讓我們學習了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學技術變化，激發(fā)了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經歷。
首先，我們來到的是無土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞里面。第二種是基質土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。
當我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當于找到了水源，它是大漠中最美的一道風景線。花卉館真是百花爭艷，讓人流連忘返。
美好的東西總是稍縱即逝，不一會我們來到了盆景館，場館內有許多奇珍異樹，最的是日本五針松，這種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時間比較長，大約有三百年，被稱為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開眼見啊！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽起來就覺得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經枯死了，而下部分卻生長的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。
盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對生命價值的.思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠，我們就又來到了一個新地方——南方樹館。這里面有一種樹，結出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無窮！
最后，我們來到了超級菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長所需的空間，同時也節(jié)省了人力和物力。它的生長周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術的使用大大的縮短了植物的生長周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產力。
這次研學活動，讓我們學到了很多課本上學不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學習目標和理想。在回來的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創(chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護方法，爭取讓它們結出更高質量的果實。
我的研學體會篇二
中秋節(jié)快到了。一家人吃了一頓豐盛的晚餐，然后上樓。大家坐在一起看電視劇有說有笑。看到這一幕，我不禁想起了在西五七的外婆。我爺爺今年去世了，奶奶經常一個人在家。我想知道我奶奶這個假期過得好不好。這一刻我才明白，無論何時何地，和家人在一起才是最好的`。一定要懂得珍惜，失去了也不要想著后悔。
我的研學體會篇三
從學校出發(fā)，坐上大巴車，前往香爐山，一路上車廂里一直傳來歡歌笑語，一個小時，兩個小時，三個小時我們終于到達了終點—香爐山。
下車后，玩站在山腳下，信心滿滿地望著高山，老師一聲令下，我們排好隊，開啟了我們的爬山之旅。
第一站，彩虹玻璃棧道，排隊時大家都說自己不害怕，可是馬上要到我們班了，我突然感到好緊張，心蹦蹦直跳，慌的不行。當終于站到棧道時我的心反而不慌了，再看同學們有的嚇得面目猙獰，有的反而十分享受……站在棧道上往兩側看，現映入眼簾的是烏云滿布的天空，逐漸向下看則是參差不齊的大樹，眼神好使的應該還能看到活蹦亂跳的小松鼠。往下看是密密麻麻的人和樹，人在走動，樹在搖動，寒冷的秋風吹的人禁不住打冷戰(zhàn)?！芭椤钡囊宦暰揄?，不知道是什么聲音，嚇得我們不得不加快了腳步，緊接著聽到后邊同學的叫聲更大了，震的我不得不換了個位置。下了棧道大家伙都長舒一口氣，有的人精神煥發(fā)，有的人兩腿發(fā)顫，我暗暗慶幸自己一直沒有放棄鍛煉。
爬到半山腰時，迎接我們的是一座吊橋，吊橋下則是洶涌的水流，在那深深的吸一口新鮮的空氣，你會發(fā)現在這微微潤濕的空氣里摻雜著雨水甘甜的味道。
馬上就要到山頂了，看啊那樹和草似乎融為了一體，綠油油的一大片。
抵達山頂，我內心是自豪的是喜悅的，是旁人無法體會的，那種爬到山頂的自豪，是沒有堅持的人無法理解的。
我的研學體會篇四
八年八班
這次研究性學習使我受益不少，也給了我一次鍛煉的機會。研究性學習提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創(chuàng)新意識和應用意識”等，而這些能力在傳統的教學模式中很難得到培養(yǎng)。
研究性學習使我培養(yǎng)了負責、認真、積極的工作態(tài)度，在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情，主動地去學習與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣，同時提高了自己的能力，拓展了自己的視野，發(fā)現了許多日常生活中常常忽略的事物。在研究性學習中，我們既是學習的實踐者，又是學習目標、學習內容、學習研究計劃的制定者，學習研究結果的總結者、創(chuàng)造者。推行研究性學習的主要目的不在于研究本身，不在于讓我們研究出什么成果來，而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗，培養(yǎng)學生主動 去研究的意識，養(yǎng)成主動研究的習慣、探索的狀態(tài)。
在領略老北京的過程中，我們小組間成員，互相協作，認證研究，不斷汲取經驗，未完成任務不辭辛苦，跑到各地探求，受益匪淺。我們也學到了不少知識，我們不斷總結失敗經驗，力求下次更好的完成任務，合作更加愉快。
研究性學習作為一項實踐性的活動，著實為我們的學習生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流，我深刻領悟到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有了兩種思想”的內涵！研究性學習，讓我學會了許多課堂之外的知識，看到了更為真實的社會，更為真實的人生。
難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神，難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切，都使我們更快的成長，使我們了解友情的可貴。我想，當我老了，回首往事時，它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶，最價值連城的寶藏。最好的課堂在路上。
我的研學體會篇五
我們在上周四舉行研學活動。
我們的研學地點是在一個網球中心，大約走了三公里，我們到那兒認識了一個教官，他姓趙，外號種子，我們就叫他趙種子，他還吹牛說自己是隊里的顏值擔當，他還說自己在隊里排第二黑，"第一黑"就是綽號為:班長的黃小川，他是教我們軍訓的人，雖然喊著非常累，但也很有趣，我們的教官讓我們每個人都想一個隊名，在我們的爭議下商量同意叫戰(zhàn)狼隊，我們的教官又叫了幾個人去畫我們的戰(zhàn)旗。當他們把戰(zhàn)績拿來的時候，我們看見了說"四不像。"
我們又進行了杯子舞的環(huán)節(jié)，種子老師教我們一句口號:拍拍碰碰碰拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著歌曲跳起了杯子舞。
跳完杯子舞，就去領飯盒，我們吃的是米飯和魚香肉絲，又喝了一碗健康湯。
我們吃過午飯就開始了我們的下一個活動生命動力圈，首先分為a圈，和b圈，我在b圈。首先我們先搖了50下在100下，然后是1500下，在1500下的搖中有許多同學想放棄，但他們還是咬牙堅持著，直到堅持到結束。
我們去研學旅行，知道了困難就像彈簧，如果你弱小它就會強大，如果你強大它就弱小，我們就反程回家了。
我的研學體會篇六
__說，“深學，就是要組織黨員、干部一點一滴學習焦裕祿同志的事跡，一字一句學習焦裕祿同志的言論，重點把焦裕祿精神學習好、領會透，不能大而化之，粗看都知道，細問不明白，沒有觸及靈魂”。
怎么學習才能觸及靈魂？要從把握學習內容、學習方式、學習效果三方面著手。
學習內容要“精、準、實”
深學焦裕祿精神要在甄選學習內容上下工夫，確保學習內容“精、準、實”，以深刻把握焦裕祿精神的精髓實質。
要深學__講話精神，領會精準解讀。2009年4月和2014年3月，_先后兩次考察蘭考，均就學習弘揚焦裕祿精神發(fā)表了重要講話。_對焦裕祿精神作出了精準解讀，我們一定要深刻領會、準確把握。
要深學系列經典作品，把握理論結晶。_1966年發(fā)表的通訊《縣委書記的榜樣――焦裕祿》、王冀邢導演的電影《焦裕祿》、河南文藝出版社出版的《焦裕祿》等作品，是對焦裕祿精神的經典再現，是我們學習的經典教材。
要深學焦裕祿系列言論，攝取“原味營養(yǎng)”。焦裕祿很多言論如一壺陳年美酒，歷久彌香，學習這些言論，對我們準確把握焦裕祿精神有指導意義。
學習方式要“新、活、變”
深學焦裕祿精神，要在豐富學習方式上下功夫，確保學習方式“新、活、變”，增強黨員干部學習的自覺性和積極性。
集中領學與靈活補學相結合，確保“面”上全覆蓋。領導干部要集中領學，安排時間先學一步、學深一些，為普通黨員干部作表率、立標桿；缺課學員要靈活補學，因工作原因無法參加集中學習的黨員干部，要靈活利用工作之外時間補課。
集體混學與分類專學相結合，確?！熬€”上有深度。做好專家學者講座導學，邀請對焦裕祿事跡和精神有深入研究的專家學者，做專題講座；做好行業(yè)先進宣講領學，邀請踐行焦裕祿精神的行業(yè)先鋒、道德模范、先進典型，開展集中宣講；做好互動交流討論研學，組織黨員干部，針對自身工作特點，開展研究學習。
由內自學與由外助學相結合，確?！包c”上有特色。做好實地感受觀摩深學，有條件的可以組織到焦裕祿生前戰(zhàn)斗過的蘭考縣參觀考察，實地參觀焦裕祿同志紀念館，近距離感受焦裕祿精神。做好成果展評激勵促學，指導黨員干部，在學習過程中結合自身工作認真思考，撰寫心得體會。
學習效果要“固、久、恒”
深學焦裕祿精神，要在建立長效機制上下功夫，確保學習結果“固、久、恒”，避免“一陣風”式的學習。
建立長效學習制度規(guī)范學習。要將學習焦裕祿精神作為黨內生活重要內容，特別是要作為“三會一課”中的必學內容。將靈活開展安排與保證總體學習時間作為明確要求，以黨內學習制度的形式加以固化規(guī)范。
建立考核激勵機制督促學習。建立學習監(jiān)督機制，將督導貫穿學習全過程，避免學習層層衰減，以督促學；建立學習考核機制，要檢查考核黨員干部學習焦裕祿精神的心得體會、學習筆記等相關資料，以查促學；建立競賽激勵機制，開展以學習焦裕祿精神為主題的演講、辯論等競賽活動，以賽促學。
完善干部考評機制促進學習。以焦裕祿精神為參照，充實干部選拔考試內容，如將如何弘揚焦裕祿精神作為重要考試內容；以焦裕祿精神為標桿，優(yōu)化干部評價機制，將黨員干部學習焦裕祿精神的情況，作為綜合考評內容；以焦裕祿精神為標尺，完善選人用人制度，選任干部時要將焦裕祿精神作為重要標尺。
我的研學體會篇七
春天到來了，春天是萬物復蘇的季節(jié)；欣欣向榮的季節(jié)；是放飛夢想的季節(jié)。因為春天景色宜人，鳥語花香。在這如此美好的季節(jié)，學校組織了研學活動。讓我們走進廣州名校，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)。讓我們漫步海洋濕地，姹紫嫣紅。
在這次研學活動中，雖然很累，但是卻給了我許多收獲。就算是在車上三個小時的旅途中，我們也從導游那了解到了廣州文化起源等等許多有趣的知識。
首先，我們環(huán)游了大學城一周，最后在廣州財經大學停了下來。下車后，我們聽著商學院的學姐們?yōu)槲覀兘榻B這里的風土人情。她那微微勾起的嘴角無疑多了一份親切感?？粗斀洿髮W的校門驕傲的聳立在藍天之中，我們抬頭仰望，不禁多了一份仰慕感。在財經大學的教室中，我們聽教授為我們正式介紹財經大學，從它的歷史、方位、布局再到分數線。教授甚至與我們聊起了夢想，這接地氣的課堂，讓我們眼前一亮，并開始對大學生活有了新的向往。
吃過午飯，我們跟著導游又來到了大名鼎鼎的濕地公園。在這里，有我們說不上名的樹，為之驚嘆的名花異草。這里景色迷人，空氣清新，讓人感到每個毛孔都舒張開來，讓人情不自禁用力而又貪婪的呼吸著這美妙的'空氣。
于是我默默的對我的未來做了規(guī)劃：我現在的不足就是喜歡聊天，并且常常沒有時間觀念。學習上的不足是記憶力差，別的同學古詩背的又快又好，而自己背一天也只是吞吞吐吐說不出來。而未來，我希望能改正缺點。即使先天不足，但也要多一點勤奮的汗水，正所謂笨鳥先飛嘛。三年后，我希望可以考上一所自己心儀的高中，再三年后，我希望可以沖刺進入一家能讓人滿意的大學，活成想要的樣子，變成那個要不斷優(yōu)秀的女孩子。
閉上眼，今天的一幕幕倒映在腦海里，還有……未來那個優(yōu)秀到和太陽肩并肩的閃閃發(fā)光的寶藏女孩在沖自己莞爾一笑。
同時感謝這次研學活動，感謝老師辛勤付出，我會更加努力，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
我的研學體會篇八
xx月xx日至xx日，我們進行了為期四天的研學活動。俗話說得好：讀萬卷書，行萬里路。在校園中，我們讀書，豐富了閱歷。在研學中，我們行路，開闊了視野，鍛煉了意志。我認為這是一次經驗的積累，更是人生這本樂譜上雀躍的音符。
xx日早晨，研學的大巴緩緩駛向了清遠英德，此地享有“中國紅茶、綠茶之鄉(xiāng)”之美譽，這令我迫不及待想一頭鉆進茶的世界。懷揣著期待而忐忑的心，我們開啟了一段異鄉(xiāng)之旅。眾所周知，中國是茶的故鄉(xiāng)，世界上第一部茶學著作正是《神農百草經》?；厮輾v史，早在千百年前，中國的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國的一項特色。而本次研學，我們正是要深入了解這個中國特色。
研學必不可缺的毅行總是如期進行。氣候宜人，我們漫步于茶園，一片青綠映入眼簾，一股自然的氣息撲面而來，令人無法拒絕。偶然有飛鳥路過，它們鳴叫著盤旋，歡迎著遠道而來的客人們。沿途風景迷人，大家沉浸于自然的美，不知何時已忘卻了疲倦。山間懶懶的風，送來了不遠處的茶香，定睛一看，原來是到了終點！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風塵仆仆的我們被洗去倦意，余下的只有喉頭的甘甜與胃里的溫暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實”一詞。清澈見底的水宛如一面鏡子，倒映著船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流仿佛是在我心尖淌過，水滴落下的'空靈回音輕叩我的心弦，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨著光，看見石上觀音身邊守著童子，他們見證了一代又一代人的生活，聆聽著由古至今人們虔誠的祈愿。沙沙的風聲也許就是那仙人的回應。我想，陶淵明所見的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來聆聽萬物的地方，如此仙境，實是大自然的饋贈。
在我看來，研學活動，是有意識地創(chuàng)造自己的時間。品著茶，享受遠離城市喧囂的鄉(xiāng)村風情；望著景，享受這來之不易的靜謐；散著步，享受此刻真真正正屬于自己的時間。這無疑是一個重整自身的好機會。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應當邁開步子，去品味世間不同的美好！
我的研學體會篇九
所謂研者，炎也。當此夏日，諸氣萃然，乍晴暴熱，風道四塞，時則為日氣；檐陰薪爨，助長炎虐，時則火氣。此為季夏日之炎也。
偉人曰：少年如朝陽。好學勃發(fā)，孜孜汲汲，勤勉不怠。不緬于游戲抽卡之惑，不浸于日夜顛倒之亂。屹立東方，敢與日月爭輝，與天地同氣，胸懷濟世之志，腹養(yǎng)浩然之氣。此為少年之炎。
研者，亦嚴也。博學多才，風流儒雅，躬耕于紙筆，潛心于教育。雙目炯炯觀天下，一心躬耕桃李花。嚴而不厲，深得人心，與同學親若兄弟。嚴師高徒，，此為研學之所以嚴也。
在夏日的腳步輕輕邁進的時候，我們有幸前往傳說中的浙江大學，一睹大學的風采。此次活動，我們收獲頗豐，在心底埋下了一顆名為夢想的種子。
清晨，在晨曦的余暉散去，生命煥發(fā)的時辰，我們坐上了大巴，朝著夢想前進。巴士穿梭在每一個街道，承載著我們一路的好心情。車窗外，望著沿途家鄉(xiāng)的景，竟心生懷念。同學們說說笑笑，彼此傳播著對未來的期盼與幻想。班長和組織委員開展了聽歌識曲的活動，深受同學們歡迎。大家沒有沉湎于網絡世界，沒有沉浸于游戲，而是熱情的融入了集體。大巴承載著希望，駛向前方。
下車，止步。瞥見浙江大學四字，不自覺嘴角上揚。深吸一口新鮮空氣，在原地轉圈圈，內心早已激動到飛起。
我們有幸聆聽教授唐建軍的演講，為我們展開了生態(tài)學的`一角。唐建軍老師演講生動活潑，同學們認真聆聽，積極互動，熱情洋溢，那是學生們對知識的渴望。生態(tài)學的博大精深，令同學們投入夢想的海洋之中。會后，一位熱心同學積極與唐建軍老師展開電話交流，收獲頗豐。
科技的夢幻，更是令同學們癡迷?？v然烈日炎炎，縱然身如脫骨，同學們仍是堅持攀登科技的山峰，驚嘆這是此生無二的一場研學。絕影機器人的矯健身姿，無人機后空翻，令人感嘆。同學們承受著烈日炎炎，口中感嘆世界氣候奇觀的同時，皆言此行此生無二。
數學界冉冉升起的新星蔡天新老師，一位能被天才楊振寧和莫言稱譽的數學傳奇，給我們來了一場數學啟蒙。我們仿佛是剛剛開辟混沌的嬰兒，忽然墜入知識的海洋，在夢幻與現實中游離，如醉如夢，幻生幻影。
夜幕降臨，同學們也將壓抑已久的感情深入交流，個個興奮不已。沒有人沉浸于游戲與視頻，而是與同學們零距離深入交流，升華同學情。同學們已久保持著規(guī)律的作息，縱然興奮不已，仍舊是早睡早起。
次日，歷史學家計翔翔老師為我們翻開歷史的書頁。老人兩鬢斑白，仿佛是一本寫滿滄桑的史書，帶領我們解開歷史塵封的眼眸。同學們認真聆聽，抵制了游戲抽卡的誘惑，抵制了視頻的勾引，在老師的殷勤講解下，仿佛夢幻般沉醉其中。
下午便是最后游覽校園了。天邊紅日當空，仿佛有無盡的光和熱，恰死同學們朝氣蓬勃，掐死同學們火熱的心。這火熱的太陽，令人想起尼采的感嘆，甘為世界身死道消，只為照亮人間，而未嘗求索。同學們熱情洋溢，紛紛表示此行此生無二，言語中的熱情如同太陽黑子噴薄欲出，如浪如瀑。
不知不覺，兩日時光在指縫中飛逝，同學們深感遺憾。返程中依然是一片歡笑，而無只言片語的游戲之音。茫茫夜色吞沒了大巴，正如我們此刻心境一般。
此次研學，收獲可謂頗豐，為我們打開了新世界的大門，也在我們心底埋下了叫做夢想的種子。終有一日花滿天涯。有幸入此行，此生無二也。
我的研學體會篇十
研學，源于英文Study Tour，即“研究之旅”，是一種結合學習和實踐的教育模式，越來越受到各地學校的重視和推廣。在這種模式下，學生們通過參與實踐活動，親身感受、體驗所學知識，不僅能夠鞏固所學理論知識，更能夠培養(yǎng)實踐能力和團隊合作意識。在我的研學活動中，我深刻地體會到了許多東西，下面就讓我來分享一下我的心得體會。
一、體會社會和自然之美
研學活動的主要內容是參觀各類企業(yè)和機構，了解自然和社會的運作機制。在這個過程中，我充分感受到了社會和自然之美，深刻體會到了“不謀萬世者常謀一時，不謀全局者常謀一域”的感觸。比如，參觀學校的過程中，我們了解了學校的校園文化和辦學理念，也在社會企業(yè)中深刻體會到了企業(yè)的發(fā)展理念、團隊協作和管理經驗。在參觀自然景區(qū)的過程中，我們了解了自然規(guī)律和自然文化，深刻感受到了自然運行的力量和美麗。通過研學活動，我學會了欣賞社會和自然之美。
二、提高實踐能力和創(chuàng)新精神
在研學活動中，我不僅了解了環(huán)境、科技、文化、經濟等方面的知識，更重要的是，我學會了如何將知識付諸實踐。通過研學活動，我擴展了自己的視野、提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。例如，在實地考察期間，我們需要根據實際情況解決問題，需要有創(chuàng)造性地大膽假設，并最終實現自己的假設。在這個過程中，我不斷地鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷地尋找新的解決問題的辦法。
三、發(fā)展團隊合作精神
研學活動通常是一個團隊組織，不是一個個體活動。在團隊中，相互幫助、相互支持、相互信任是必不可少的。我在研學活動中認識了許多新朋友，大家相互學習、相互溝通、相互協作，增進了解，形成了友誼。在交流中，我學會了如何尊重和傾聽多樣化的世界觀和人生觀，發(fā)揚了團隊合作精神和共同進步的意識。
四、啟發(fā)自我發(fā)展的思考
研學活動能夠讓我在實現其他目標的同時也可以通過自我思考來深刻理解自己。例如，我可以思考自己在不斷的學習過程中學到什么知識，如何發(fā)現自己的缺點并找到提高自己的方法。我深刻意識到了自己的不足并努力著克服它們，這樣就可以通過研學的活動來啟發(fā)自己發(fā)展思考力和自我發(fā)展的能力。
五、拓展人際網絡和連接全球視野
通過研學活動，我不僅可以通過參觀不同的企業(yè)和組織來認識不同的人和文化，還可以通過和同伴的交流達到互相溝通和共享的目的。研學活動可以讓我們通過參觀、交流和體驗，建立自己世界的聯系網絡，并拓展全球視野。在跨國組織和國際交流中采取研學的方式，可以使學生有更多的機會結識各國的人員、了解世界各地的文化、經濟和社會。
在總結我的研學體驗時，我可以清楚地看到，在參加研學活動的過程中，我不僅學到了知識，更通過學習和實踐，培養(yǎng)了自己的實踐能力和團隊合作意識，同時也拓展了自己的人際網絡和連接全球視野，這些都讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，這些體驗將會成為我個人成長和發(fā)展的重要支撐。
我的研學體會篇十一
作為一名大學生，研學已經成為我們學習生活中的一部分，每年都有嶄新的目的地等待我們的探尋，每一次的研學都會帶給我不同的感悟，體驗著不同的感受。在這里，我想分享我的研學體會心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
第一段：了解當地文化
研學最大的魅力當然是體驗豐富的文化，來到當地之后，我們需要了解當地的歷史背景，習俗禮儀、文化傳承等等。我記得在一次研學中，我們去了一座古城，利用一天的時間逛了逛景點，品嘗了當地的美食，探索了當地的文化底蘊。一天的時間雖然短暫，但讓我深刻體驗到了當地的風土人情，并且拓展了我的眼界。
第二段：合作與協作
研學不僅是一次旅行，更是一次沉浸式體驗。合作與協作是每次研學的重要內容，無論是團隊拓展性訓練，還是根據活動任務進行協作，都需要在眾人的共同努力中完成。我記得在一次研學中，我們進行了一項團隊拓展性訓練，通過各種任務進行合作，在每個人的積極參與下，我們才成功完成全部的任務。這次經歷，讓我更加理解了合作與協作的重要性，成為我今后做事的重要指導。
第三段：解決問題的能力
通過研學，我們可以學習到很多的解決問題的方法和技巧，讓我們更好地面對生活和工作中的問題。我還記得一個研學中的經歷，在完成任務的過程中，我們遇到了意想不到的困難，晚上又下了大雨，導致我們路途被堵，晚上不能回酒店，馬上我們就在隊友的合作下設法找到了一個安全的住處，這次奮斗讓我深刻體會到解決問題的能力是多么重要，困難并不可怕，關鍵在于怎樣去面對。
第四段：拓展視野
研學的目的之一是拓展視野，讓我們更廣泛地了解世界和人生。在研學過程中，我們可以失去舒適區(qū)，去嘗試新的事物，去了解新的文化，發(fā)掘和發(fā)現更多的可能性。我記得有一次，我們去一座小鎮(zhèn)，走遍了當地所有的景點，了解了整座小鎮(zhèn)的發(fā)展歷史和現狀，與當地人交流依然讓我受益無窮。
第五段：總結與反思
研學，不僅僅是一次體驗，更是一次學習與反思。在研學結束后，我們需要總結或者反思，發(fā)現我們的錯誤和不足，提高我們的思維能力和判斷能力。我認為研學的意義在于體驗、交流和思考，更為重要的是在研學的過程中學習到的思維方式與行為模式。只有積極地總結與反思，才能讓我們打破瓶頸，走向更好的未來。
到這里，我相信您已經了解到我的研學體會心得，每一次的研學都會給我留下美好的回憶，也能夠幫助我在未來的道路上更加堅定。作為年輕人，我們應該擁有積極向上的心理和專注的精神，不斷地去嘗試、去挑戰(zhàn)、去探索，尋求自身成長和成就。希望我的研學體會心得能夠幫助到您，引領您走向更為美好的未來。
我的研學體會篇十二
昨天，萬里晴空，陽光燦爛，我們懷著激動的心情，來到了風景如畫的東方年華青年營。
首先，映入我眼簾的`是東方年華雄偉的大門。穿過大門，我們來到了一片綠油油的草地，在這里我們舉行了開營儀式。儀式結束后，我們跟著講解員來到了神奇的陽光大棚。
午餐過后，我們興高采烈地來到了勇士過江拓展區(qū)，這里有五環(huán)橋、木板橋、滾木桶等。這些項目又驚險又刺激，我最喜歡的就是滾木桶，它需要兩個人在里面爬，才能動起來。
快樂的時光很快就結束了，我們戀戀不舍地回到了學校。
我的研學體會篇十三
歲月古今，歷歷山河，三百精華，天下大同。帶著激動的心情，我們來到了中國古都大同進行研學，在這片土地上，我們進行了多項活動，學到了很多，也受益匪淺。
在研學課堂上，我們了解了大同的過往歲月，斗轉星移，滄海桑田，屹立在這恢宏的古城之上。歷史展現出它獨有的魅力，走進歷史的大門，窺探祖先的文化，我們見到了具有魏晉風度的漆畫屏風，它歷經千年氣韻猶存，歷史的一個不經意轉頭，就讓我們驕傲的去窺探他的過往。
殲20航空戰(zhàn)機是我國最具有代表的戰(zhàn)斗機，它的出現震驚了全世界，我們?yōu)榱烁恿私馑?，于是前往了科技館。迎面展現出一片勃勃生機，讓我們感受到前所未有的視覺沖擊，我們小組分別進行了制作飛機模型，老師說這里代表夢想的起航，理想的高飛，每一個人都在用心制作屬于自己的夢想的翅膀。
下午我們期待了好久的好久的軍事拓展終于開始了，每一個蓄勢待發(fā)準備一展風采，驚險刺激的“瀘定橋”讓每個人都膽戰(zhàn)心驚，有的`人膽大，我的人膽小，有的人勇敢直前，有的人半途而歸。過了一段時間后，我們進行了第二個項目“穿越云?！?，讓我們深刻感受到紅軍怎樣在艱苦的條件下，打拼出我們的新中國。
大同之旅使我們收獲了很多感觸，很多勤勞智慧的中國人用自己的雙手創(chuàng)造了人民的幸福與安康。我們明白幸福從拼搏中來，輝煌從奮斗中展出，我們堅信的話：“不忘初心，牢記使命，擼起袖子加油干”等話語，更使我們牢記我們親愛的祖國。
我的研學體會篇十四
20xx年1月16日，在鎮(zhèn)教研室的組織下，全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學開展了語文教研活動，這次教研活動的主題是“如何進行限時作業(yè)設計”，在此次活動中我們有幸聽了梁夫中心小學寧艾青老師執(zhí)教的《長征》一課，聽后老師們聚在一起進行了認真地研討，學校派教研組長都認真的發(fā)了言，通過這次教研活動，真的讓我感受頗多，受益匪淺，覺得這次活動確實很好，對我們很有感幫助和啟發(fā)?，F就談談自己聽課后一些心得。
1、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。
2、教學過程精致
從老師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的.設置都恰到好處、能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點，突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合
老師在教學過程中特別注意了這個問題：在了解知識的基礎上，教師不是直接告訴學生問題的答案，而是提出問題讓學生思考，指導學生認真讀課文，在讀課文中指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生通過讀和悟，在教師的指導點撥下讀通課文內容，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。大大提高了學生的能力。
教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學的設計
三環(huán)節(jié)教學是我縣推行的教學教學改革，是一種非常行之有效的教學思路，他推動老師們注重教學的各個環(huán)節(jié)，扎扎實實的開展教學工作，就是進一步加強了課前預習、課堂教學、和限時性作業(yè)的設計，下面我主要談一談在設計限時性作業(yè)方面的看法。
限時性作業(yè)是語文課堂教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師應該引起足夠的重視，下面我簡單的談一下如何設計限時性作業(yè)：
1、完善設計。限時性作業(yè)既要以基礎性為主，促進學生鞏固基礎知識，又要適當進行拓展，要設置一定量的探究性、實踐性作業(yè)，以提高學生綜合分析問題的能力。拓展性作業(yè)內容每次不應少于20％。
我的研學體會篇十五
這次研學旅行給了我一次鍛煉的機會，也讓我受益頗豐。
研學旅行培養(yǎng)了我認真、積極的生活態(tài)度。以前的我遇到一點困難總是會責怪父母、暗自生氣。但是在研學旅行中，我體會到了父母的不容易，我們只經歷了短短幾天的辛苦，就已經叫苦不迭，但是父母卻日復一日辛勤工作、照顧我們，卻從來沒有喊過辛苦。以前不懂事的我總是不懂得體諒父母，研學過后，我知道了父母的不易，知道了感恩，知道了生活的.美好。
研學旅行培養(yǎng)了我的細心和耐心。有一次，我們上了一節(jié)剪紙課，老師給我們每人發(fā)了一張紙，要我們用小剪刀沿著線一點點剪開，這可難倒我了，因為平常的我就是個“小馬虎”，鄰桌的人都剪了一大半，我開始著急了，但是老師好像看出了我的著急，對我語重心長教導，“別害怕，多點細心和耐心，我相信你可以成功?！痹诶蠋煹墓膭钕?，我嘗試著慢慢剪開，我耐住性子，一點一點的剪，在我的堅持下，終于剪好了，還剪得很精美。通過這件事我知道，凡事就怕耐心和細心，只要掌握這兩個法寶，很多困難都能迎刃而解。