心得體會是我們對經(jīng)歷和遭遇的思考和總結(jié)，有助于我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。在寫心得體會時，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。
家教的心得體會篇一
在這個以升學(xué)率來衡量教育效果的年代，家長教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進、不斷完善自我，然后走向成功。
有的家長以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好，必定是孩子情緒不細心的體現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙，家長應(yīng)該細心地剖析其原因，關(guān)于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗到成功。成功或失利，還取決于學(xué)生對考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽應(yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽講，學(xué)習(xí)細心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進了，就應(yīng)該感到滿足。由于前進代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動，如子女有必要無條件遵守家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公正與競賽的才干。
家長們無妨對孩子說：“孩子，你現(xiàn)已上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說的話能夠做參閱?！苯o孩子滿足的決心，給孩子多一點自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽他們的定見，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會日子，使他們在社會日子中閱歷各種見地，讓他們在社會日子中訓(xùn)練，增加才華，前進社會適應(yīng)才干。
家長要多和校園、教師進行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對待校園，對待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個重要范疇，家長只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進行溝通，協(xié)助孩子處理他們在生長進程中碰到的困難和波折，促進其獨立、健全人格的構(gòu)成。
讓孩子經(jīng)過接近天然、觸摸社會，開闊視野，陶冶情操，訓(xùn)練身體，鍛煉出剛強的性情，培育對大天然、對人類關(guān)心的`博愛之心，孩子會懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價值，感觸到人生的奧妙，開端對抱負(fù)的尋求。
家教的心得體會篇二
俗話說得好物以稀為貴，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是人家孩子怎么怎么的。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩從小教起，從小改正比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲爸爸、媽媽吃飯。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他定刑，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩結(jié)果。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力征服孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進步。
八、不要把電視當(dāng)保姆。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩。
家教的心得體會篇三
我的兒子入學(xué)時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學(xué)回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準(zhǔn)備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心。”如果孩子偶爾偷懶沒做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學(xué)會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學(xué)會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
家教的心得體會篇四
對于一個十歲孩子的母親來說，不管孩子優(yōu)秀與否，對于孩子的家庭教育，或多或少的都會有一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于現(xiàn)在和將來的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先，一個孩子的成長離不開愛，美國總統(tǒng)小布什的母親談到對他的家庭教育時說“給他世界上所有的愛”。做為母親，我們都是愛孩子的，至于愛的方式可能不同，但是我們的愛至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對我們說說他的心里話。我孩子小的時候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會”，這時候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對他有觸動的事。當(dāng)然，世界上所有的愛還包括父愛、親人朋友的愛、老師的愛、同學(xué)的愛，只有讓孩子感受到各種愛，他才能用不同的愛去愛別人，他才能健康的成長。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開始的，小時候你就給他買帶圖片的書，他對圖片感興趣就會想知道講的是什么，就會主動認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會持續(xù)下去。我兒子就很愛讀書，對于他感興趣的書，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過來的。當(dāng)然，對于選書，我們也不能光聽孩子的，我們認(rèn)為好的書，孩子當(dāng)時不一定喜歡，但是，放在書架上，他過一段時間就會捧起來看的。孩子的興趣有時候也挺有意思，我兒子在二年級的時候突然對地圖感興趣，中國地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟南地圖等都是他研究的對象，而且邊研究邊畫立交橋，到外地旅游地圖是他必買的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟南我們娘倆開車出去，往往是他告訴我路該怎么走?？上?，兒子后來視力下降，他爸爸說兒子的地理知識已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒及時阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開開眼界。我體會比較深的就是孩子看過了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時候，他覺得沒有意思。玩過了迪斯尼，濟南的游樂場也不好玩了。而且，經(jīng)歷過的事，孩子會保存在腦子里，等老師要寫作文的時候，他就會想起來的，作文也會寫的比較生動，如果沒有經(jīng)歷過，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動物，但是有一次我們撿回來一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫關(guān)于小動物的作文時，兒子想起了這只小刺猬，文章寫的比較生動。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過的事，他不一定全記在心里，我們家長要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵孩子要有遠大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹立了遠大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動力。我孩子告訴我他長大了想干什么，在生活中，他就會經(jīng)常想，我要參加這項活動，參加那個興趣小組，因為這些能對實現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時兒子說：“媽媽，我知道為什么豬八戒老說散伙散伙了，因為他老想回家找他娘子。”我說：“對?。∷麤]有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣??！如果學(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛，再遠大的理想也不會實現(xiàn)的。我知道我兒子有遠大理想，所以也相信他會努力學(xué)習(xí)，不會早戀?！眱鹤勇犃瞬蛔〉攸c頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗，希望我的家教經(jīng)驗?zāi)軐δ兴鶐椭?BR> 關(guān)于家教合同
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家教的心得體會篇五
讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心愿，要達成這一心愿，關(guān)鍵在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項系統(tǒng)工程，在教育的過程中，每一位家長都有自己的'理解，我在此，將自己的幾點心得，向各位家長做一個介紹，希望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。
多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對孩子的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們。當(dāng)他們認(rèn)為“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。我們在教育孩子的時候，見到孩子某些事做好了，會及時地贊美他幾句。經(jīng)過觀察，孩子盡心完成某些事后，聽到家長的贊美，可以提高他對某些事物的興趣，有利于孩子的興趣培養(yǎng)。
我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)是比較系統(tǒng)的，家長最重要的是配合好學(xué)校的教學(xué)。我對孩子的要求是，每天必須做好兩件事：作業(yè)和預(yù)習(xí)。作業(yè)是已學(xué)知識的檢閱和鞏固，完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，可以看出孩子聽課是否認(rèn)真，內(nèi)容是否已經(jīng)接受。而預(yù)習(xí)則是對未學(xué)內(nèi)容的思考，在課堂上能夠更有針對性地去學(xué)、去聽。記得孩子上學(xué)伊始，為了養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天陪同孩子寫家庭作業(yè)，漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力很差，依賴性太強，無法約束自己，一旦離開我的視線范圍，就如脫韁之馬。我的孩子平時很愛看書，一天，書中的故事深深地吸引了他，我趁機結(jié)合書中的情節(jié)給他講要學(xué)習(xí)的重要性。之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子能自覺地完成作業(yè)，并能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。孩子就像一張潔白的紙，關(guān)鍵是家長往這上面如何寫，一旦養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子將受益終身。
孩子天性喜歡提問，有時候一些問題非常幼稚，有時還很刁鉆，這時候家長千萬不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問才會有思考，而此時家長對解決問題的方法往往對孩子今后獨立解決問題的能力有很大的示范作用。我的孩子在看書、做作業(yè)的過程當(dāng)中，經(jīng)常碰到一些生字會問我，我不會直接告訴他答案，而是要他自己去查字典、查課文，三番五次以后，他碰到生字首先就會自己去了解、領(lǐng)會。因此，掌握解決問題的方法比單純解決某一個問題更重要，對今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益，正如美國教育界的一句名言所說的：“我聽見了，但是我忘記了；我看見了，我記住了；我做過了，我理解了?！?BR> 對于學(xué)習(xí)，我們對孩子的唯一要求就是：“上課要認(rèn)認(rèn)真真聽老師講”，并告訴她這是對老師的辛勤付出的尊重，不認(rèn)真聽課就是對老師的不尊重。現(xiàn)在我的孩子在完成作業(yè)方面，還是比較優(yōu)秀的，所以我對于測驗、考試之類并不擔(dān)心，而他自己也很有信心，對于結(jié)果，我也不會太計較，因為我已經(jīng)知道他掌握的程度。
給他們提供游戲的時間，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實不然，因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。我的孩子從小就對數(shù)學(xué)很感興趣，我們沒有一味地將他投入奧數(shù)題海，而是在生活中結(jié)合實際與他做“數(shù)字游戲”，讓他在游戲中得到樂趣，增長知識。
孩子都希望父母既是長輩，又是朋友，能多抽出些時間陪他們一起學(xué)習(xí)一起玩，經(jīng)常講述一些過去的經(jīng)歷，平等地和他們交流，特別是在決定有關(guān)他們的事情之前，能征求一下他們的意見等等。孩子對父母的希望不是苛求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的需求，父母應(yīng)盡力滿足孩子的需要。當(dāng)孩子需要時給予及時的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見，摸得著的英雄。
家長教育孩子的過程，也是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程，其他人成功的經(jīng)驗不一定適用于自己，但是一定可以借鑒。所以，家長與老師之間的溝通，家長與家長之間的交流，是非常重要的。家長由于職業(yè)不同，不一定能跟上觀念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長應(yīng)該和學(xué)校取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便有的放矢地對孩子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，構(gòu)筑一個與學(xué)校同步的家庭教育環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，我們要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛好和決定，欣賞而不是挑剔他，以發(fā)展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、快樂的家，快樂地學(xué)習(xí)，輕松地成長。
家教的心得體會篇六
生活中忙忙碌碌，沒有人會因為疲憊而停下自己前行的`腳步，工作亦如此。
喜歡孩子，似乎是母性的發(fā)揮，是一種本能。很多時候，對孩子多點耐心，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上更多的可愛之處。
怎樣給孩子自信心?這個問題似乎已成為我每天工作之余想的最多的事。怎樣的鼓勵對孩子是最好的，能讓孩子不驕不躁的繼續(xù)努力。用怎樣的語言，才會讓孩子更自由健康的成長?！敖o孩子一個智慧而有品位的人生”，這十四個字承載著太多家長的期望，孩子的未來，這讓我更有了一份堅韌的使命感。
為什么人和人不同?一部分因為人生而不同，一部分因為自己人生道路的選擇。
多觀察或者多學(xué)習(xí)那些成功藝術(shù)家的生活態(tài)度，去了解他們的成長之路，把這些都告訴給孩子，讓他們慢慢感受藝術(shù)的熱情，這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂豐富，生動有趣，再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們凈化了。與其說通過楊梅紅教育能給孩子些什么，不如說我們也是受益良多的。因為創(chuàng)意，生活品味，審美能力，獨特氣質(zhì)都是我們所希望別于他人的。
我個人覺得，只學(xué)會畫畫并不會給他們的人生帶來多大改變，因為現(xiàn)在他們都還小。強烈的使命感告訴我，不僅要繪畫畫得好，因為這是對辛苦的家長的回饋，更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這個才是伴隨孩子一生的財富。
因材施教，是真正的好說難做，因為這需要老師的一雙慧眼。先去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，再來進行適合的教學(xué)。對每個孩子在課前進行引導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的，課前的引導(dǎo)會讓孩子更好的發(fā)揮自己的想象能力，讓老師通過畫卷中傳來的信息，更好的了解一個孩子的內(nèi)心和內(nèi)在的潛質(zhì)。并且通過他們所感興趣的點入手，充分開發(fā)他們的小腦瓜，做到“物”盡其用。
楊梅紅這個平臺，讓我們這些剛出校門的學(xué)子削去了浮躁，變的沉靜，懂得用其它的視角看待事物。這次雖說是培訓(xùn)，但是這讓老師之間多了更多的交流，溝通和了解。因此，我也堅持“用藝術(shù)啟迪智慧”，給孩子一片蔚藍的天。
家教的心得體會篇七
不可否認(rèn)我們每一個人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢琦，一個內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒有一開始就叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a習(xí)，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時代進步所造成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時候都讓我自愧不如。有人說過要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學(xué)習(xí)進步。
課間我建議讓她唱歌給我聽。看得出來，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?BR> 短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛心行動剛剛開始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教的心得體會篇八
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。
這是我大學(xué)后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名在校大學(xué)生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
家教，也就是老師，曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候，我就會教自己的弟弟，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。
我的輔導(dǎo)對象是一位初中二年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語和數(shù)學(xué)，我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中課程設(shè)置的一些特點，對初中的課程有了一個初步的認(rèn)識。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果，家長還是比較滿意的。
然后我跟家長進行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實她的其他幾門功課還是蠻好的，對英語和數(shù)學(xué)，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄。回來以后，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這樣的學(xué)生，最重要的就誓勵與支持，增強她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。
做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增強點自信，她肯定會有所提高的。在問她問題的時候，我讓她說了自己的看法，并給予了一定的表揚，她聽后，對我的贊揚表示了感謝，我能感覺到，她還是比較喜歡學(xué)習(xí)的，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感。發(fā)現(xiàn)這一點之后，我對自己的教學(xué)計劃有了進一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點。
1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個成績差的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的`“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。我相信，20xx年這個夏天，我收獲了陽光下最燦爛的感動。
轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。
家教的心得體會篇九
其實每個人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個性甚至?xí)蕴?。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強、敢于表達。
其實那只是沒教養(yǎng)而已，跟個性沒半毛錢關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。
一個人為什么要有教養(yǎng)，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來面對的肯定是一個比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風(fēng)氣再不好，也要以一個更文明的標(biāo)準(zhǔn)來要求ta， 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音
我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關(guān)系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒影響到我們。可見母親對女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。
愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關(guān)系。在室內(nèi)的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅浚恳驗樾】臻g的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。
看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。
電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。
孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學(xué)會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。
大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuse me”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）
要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側(cè)，讓里面的人出來以后你再進去；進電梯以后如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關(guān)門鍵）。
到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說話
跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經(jīng)常有機會聽到國內(nèi)的小學(xué)生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。
別人跟你說話或問問題要回應(yīng)。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......
從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus； marcus，這是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。
活學(xué)活用“請”、“謝謝”、“對不起”?！罢垺笔恰澳Хㄔ~”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內(nèi)個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內(nèi)個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。
需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）
家里客人走時一定要送出門口，并且說”thank you for coming"或“再見”；去別人家做客，走時要說“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”
拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。
聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。
禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說話要看著對方的眼睛。
他們小時候喜歡當(dāng)著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現(xiàn)在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。
家教的心得體會篇十
1、社會表面現(xiàn)象的影響
2、社會內(nèi)在因素的影響
1、追求公平的理想化
教師、家長不能以一種平等、對話的方式來引導(dǎo)初中學(xué)生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃沟糜H子關(guān)系緊張、對立，孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實支持，就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。
2、關(guān)注現(xiàn)實的熱情化
當(dāng)代初中生關(guān)注社會現(xiàn)實問題的解決，是關(guān)心國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于復(fù)雜的現(xiàn)實問題，教師必須敢于面對、及時反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實，反對從現(xiàn)實中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，堅持主旋律的立場，才能受到歡迎。
3、對社會發(fā)展的焦點、熱點問題具有濃厚的興趣。
4、普遍具有程度不同的逆反心理。
初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。
5、習(xí)慣于獨立地進行比較和判斷。
這是當(dāng)代初中生進行理性思維追求的新特點。初中生對于前人的實踐和結(jié)論不是直接接受，而是習(xí)慣自己經(jīng)過重復(fù)體驗再認(rèn)可，但這延長了認(rèn)識的過程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導(dǎo)的。
家教的心得體會篇十一
今年暑假是我大學(xué)以來的第一個暑假，時間比我以前上高中、初中時都要長，所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己，磨礪自己，充實自己的生活，豐富自己的人生，讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后，我就走出家門尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀，開始時處處碰壁。想做銷售員，可是它要求要有經(jīng)驗；想做推銷員，但它要求是長期工；想做服務(wù)員，但是它的工資太低不符合我的要求；所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人，最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作，那就是——家教。
下面就談一談我個人對這份家教工作的一點心得體會。作為一名家教，就如同老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；其次，要有一些對人性格的識別能力，不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次，要有一定的與人溝通能力，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學(xué)的知識有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的思維，“所謂師者，傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育，培養(yǎng)堅韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。
這次家教對象是同一個家庭的三個孩子，其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級的學(xué)生。對于初中、小學(xué)的課程，由于時隔的時間比較長，所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁，很多內(nèi)容都有所改變。因此，這就需要一個回顧與學(xué)習(xí)的過程，對自己所要講的內(nèi)容做一個全面系統(tǒng)的回顧，同時做好授課計劃。例如對初中英語的補習(xí)就需要熟練的記下所有的語法以及一些單詞，對初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個數(shù)學(xué)公式，并且要學(xué)以致用；對小學(xué)的英語就要熟悉課本，以及一些比較簡單的語法，這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細節(jié)。在一個扎實的知識儲備下，方可給學(xué)生講到知識點的本質(zhì)，讓學(xué)生對待這方面的習(xí)題達到一個高屋建瓴的境界。說得容易，可是做起來就不容易了。這花費了我大量的時間與精力，每天晚上都要十二點多才能睡覺，早上又要早早起床。那時我真真正正的體會到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害！
在家教的前兩天，是一個授課的過程，更是對學(xué)生的一個初步了解過程，分析出學(xué)生的知識欠缺在哪里，知識掌握了哪些，然后才知道學(xué)生之所缺，重點補習(xí)不足之處，達到一個高效率的效果。同時對學(xué)生的性格做個初步的認(rèn)識，畢竟家教是一個和人打交道的過程，以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容，了解清楚后才會達到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要，也相當(dāng)?shù)男量??？赡苡捎谖液湍菐讉€學(xué)生接觸不久，所以她們比較聽話，教起來沒那么累。可是當(dāng)我們比較熟悉之后，她們就很不聽話了，布置的作業(yè)不做完，就算做也是馬馬虎虎的，而且要時時刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天，她們給我的感覺就是不是不會做練習(xí)而是懶于做，不會自覺和主動學(xué)習(xí)；并且學(xué)習(xí)沒有一點方法。她們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。
習(xí)的“大敵”。我只能不時地督促他、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分錯誤，而且計算時一定是計算錯誤的，這些錯誤都是不應(yīng)該范的錯誤、不必要的錯誤。而且在這方面我每一堂課都會重點提醒要她特別注意，可是她就是不聽。這使我非常生氣，開始時我并沒有發(fā)脾氣，而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說：“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上來，需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你，幫你重新游到海面上?？墒悄愀静蛔屛?guī)兔Γ移疵匕涯阃侠?，但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上來，你說我還怎么幫助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎？”她給我的答案深深地傷害了我，把我打下了地獄。她說：“我根本就不想上來，你又何必呢？”我聽到后還真是欲哭無淚呀！天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達能力有問題，讓她無法接受我的說法；還是她自己根本就不想學(xué)。我知道講話要注意表達，注意學(xué)生的接受限度，讓學(xué)生有個舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受，很難說服我自己不生氣，所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會到了:做老師需要有很好的耐心，需要有很好的脾氣！在這方面，我還需要慢慢地提高，慢慢地積累經(jīng)驗。我相信我一定行的！
做家教除了需要一定的知識外還需要有一個良好的表達能力，如果表達能力不行，無法讓學(xué)生接受自己講授的內(nèi)容，那也是等于白教一場。所以有一個良好的表達能力很重要，其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過程中，如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)就會成為笑話，就不能很好的吸引學(xué)生的注意力。其次，在上課時不僅僅要講到課本知識的內(nèi)容，還可以穿插一些當(dāng)今世界科學(xué)的進展，也可以融入自己在大學(xué)里所學(xué)的知識和所見所聞，這樣就可以提高學(xué)生的興趣。同時講授一些人生上的哲學(xué)和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感，來達到一個更好的授課效果。 在教授知識的時候最重要的還是對她們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。
“所謂三人行,必有我?guī)熝伞?，在給別人傳授文化知識的同時也是一個向別人學(xué)習(xí)的過程，也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手?？傊@次家教社會實踐活動，苦中有甜，喜憂參半，即豐富了我的生活，又對未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。既然選擇了遠方，便要只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿著未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園?。?BR> 家教的心得體會篇十二
暑假充滿著激情，有著屬于中國的榮譽和競爭，但是作為將要進入大學(xué)四年級的師范學(xué)生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長進行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理咨詢資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。
在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。
這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。
了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文的內(nèi)容強加給學(xué)生，要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管學(xué)生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。
這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。
說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學(xué)生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。
在學(xué)生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識也有一定的幫助。
家教的心得體會篇十三
家長怎么教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們議論的中心論題。爸爸媽媽們、祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來組織全家人的日子，這已是家常便飯的事了。
年代變了，日子環(huán)境優(yōu)勝了，加上方案生育，一家只需一個孩子，誰不呵護，誰不心愛呢?這也無形地讓孩子們發(fā)生了自我優(yōu)勝感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“位置”。依據(jù)這些現(xiàn)象剖析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：文娛的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢喜好;日子的條件好了，不肯多喫苦;心愛的人多了，聽不進相反定見等等。因此，教育與培育子女是一件恰當(dāng)頭疼的事。在此，我簡略的談?wù)勎以谶@方面的成功與失利所帶來的閱歷與經(jīng)歷，也給其它家長們一個參閱資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的，它需求一個恰當(dāng)困難、雜亂、綿長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷，采納辦法等等，或許成功，也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值，正確地對待每一件作業(yè)，它就會有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉。首要是學(xué)會互相溝通，學(xué)會怎么培育父子之間的愛情，學(xué)會怎么跟他談心。紛歧定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，乃至對你發(fā)生隔膜，致使無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當(dāng)即中止，若否則再重要的理也要放棄。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后，天然要提出許多問題讓家長答復(fù)。但凡能答復(fù)的，家長必定要細心答復(fù)，假如讓孩子絕望了，他將越來越少發(fā)問，這時，隔膜開端發(fā)生，危機也就開端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同，陪他玩。不管是玩什么游戲，在玩的進程傍邊尋覓機遇到達教育和培育的意圖。曩昔我很少打球，為了到達意圖，我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離，因此，當(dāng)他快要失掉決心時我常成心放他一馬;但當(dāng)他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法，不講大道理，讓他親自領(lǐng)會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會以為成功得來很簡略;反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道。從微觀的視點來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的,簡而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協(xié)助的作業(yè)，千萬不能簡略對立，做家長的必定要學(xué)會怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進程中要重視培育孩子的專長和喜好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益，他具有異乎尋常的音樂天分。看來要側(cè)重;培育，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時分我并不批判他，僅僅找機遇對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放，對他進行鼓舞與贊揚。雖然他彈鋼琴的進展非常慢，首要原因是中止的時刻過長，最長到達半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了，我敢肯定，現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的喜好培育我沒少費心計，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談算了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外，還要長于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人，特別是觸摸教師，這是一個很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性情失常。再說一個人再有身手，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細場合，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個問題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機遇，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會扮演，都沒少讓他參與。作為家長更是不遺余力，為他借樂器、租車、搬東西、教導(dǎo)等等，讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導(dǎo)的進程中對立死記硬背，著重進程的思維，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確，考慮問題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中，簡直每個假日我都對他進行了這方面的誘導(dǎo)。相同，比別人缺乏，比自己卻大有前進。
當(dāng)然，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據(jù)他的本身條件、特性、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法，這便是它餓雜亂性。
一切的孩子都有自己的長處，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯。怎么對待孩子的每一點效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。
獲得了效果應(yīng)該表彰，犯了過錯也應(yīng)該批判，但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細案例僅供參閱。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事，咱們逐步學(xué)會了怎么把握好尺度，該贊揚的仍是要贊揚，但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b，其時我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁，防止刺傷他的自尊心，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說，雖然他的解說顯著有點勉強，我也不必去戳穿，至少他知道自己是過錯的，稍帶點責(zé)備也就算了，要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進程，重視情緒和進程最終必定會有好的效果。
或許有人以為我對孩子的要求太松，其實否則，要害時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班接連三次被取消了，他卻說謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的過錯或許犯得很大，有點懼怕，我捉住這個機遇，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽進去了，達那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯了。
總歸，孩子有了一點效果家長不要過于快樂;犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步，另一方面在他知錯時要捉住機遇，沉著地對他進行教育，詳細怎么正確對待還得看其時的狀況而論。
提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協(xié)助，讓孩子有一個奮斗方針，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現(xiàn)已介紹過，孩子在音樂方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長，你會失利的。比方說你喜好體育，這我不對立，但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一說到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了。
與一般的孩子比較起來，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時刻練鋼琴、練打擊樂、學(xué)問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐惜在心里，嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下，把握了必定的才有所長，這是用他的勤勉換來的才有所長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好，這個道理他早已了解。他從前對其他孩子說：你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成，家長肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會給子女構(gòu)成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。
牢記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會會吃虧的!
家教的心得體會篇一
在這個以升學(xué)率來衡量教育效果的年代，家長教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進、不斷完善自我，然后走向成功。
有的家長以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好，必定是孩子情緒不細心的體現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙，家長應(yīng)該細心地剖析其原因，關(guān)于每個學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗到成功。成功或失利，還取決于學(xué)生對考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽應(yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽講，學(xué)習(xí)細心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進了，就應(yīng)該感到滿足。由于前進代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動，如子女有必要無條件遵守家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強、公正與競賽的才干。
家長們無妨對孩子說：“孩子，你現(xiàn)已上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說的話能夠做參閱?！苯o孩子滿足的決心，給孩子多一點自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽他們的定見，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會日子，使他們在社會日子中閱歷各種見地，讓他們在社會日子中訓(xùn)練，增加才華，前進社會適應(yīng)才干。
家長要多和校園、教師進行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對待校園，對待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個重要范疇，家長只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進行溝通，協(xié)助孩子處理他們在生長進程中碰到的困難和波折，促進其獨立、健全人格的構(gòu)成。
讓孩子經(jīng)過接近天然、觸摸社會，開闊視野，陶冶情操，訓(xùn)練身體，鍛煉出剛強的性情，培育對大天然、對人類關(guān)心的`博愛之心，孩子會懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價值，感觸到人生的奧妙，開端對抱負(fù)的尋求。
家教的心得體會篇二
俗話說得好物以稀為貴，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會：
二、別老是人家孩子怎么怎么的。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學(xué)習(xí)的好與坪，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學(xué)習(xí)成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應(yīng)會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩從小教起，從小改正比較重視，不管點點滴滴都不放過。例如，我們吃飯時候，必須叫一聲爸爸、媽媽吃飯。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想干什么就干什么，有時放學(xué)回家，大概半小時做作業(yè)認(rèn)真，比較投入，過了半小時后就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其余兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他定刑，如果回家作業(yè)不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他還跟我頂嘴，有的家長就會認(rèn)為孩子這么任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小孩結(jié)果。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導(dǎo)致孩子從走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力征服孩子，前面第五條我談到小孩比較任性，以以前小孩一發(fā)任性脾氣，他老爸就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：爸爸你現(xiàn)在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走?，F(xiàn)在通過我采取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不采取暴力行為，跟他講道理，有時也采取他的主張、意識，反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚說李陽現(xiàn)在寫字，其它方面比以前要進步。
八、不要把電視當(dāng)保姆。有些家長工作比較忙，現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視，把電視當(dāng)作保姆，實際從本上角度來看，這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時也很忙，我是做生意，有時經(jīng)常要出差，他爸爸是軍人，在部隊要值班，有時也要到外地開會、培訓(xùn)，小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶，但我就不把小孩關(guān)在家，不把電視當(dāng)保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況，我都會把自己的車當(dāng)家，把小孩帶在身邊，他可以在車上看書，累了睡覺，同時還會在外面看到很多稀奇的東西，有一次我出差在紹興，我也帶李陽去了，剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時，看到牛在耕地，小孩就覺得很奇怪，一則看到牛，二則牛在那個犁，拼起來就可以耕地，因此我覺得雖然大人懂，千萬也別忽視小孩。
家教的心得體會篇三
我的兒子入學(xué)時由于年齡偏小，身體和心理發(fā)育明顯偏低，如何讓他迅速適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，并跟上班級呢?我有意識培養(yǎng)他良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持到底的意志，有健康向上的性格，因為這才是使孩子終生受益的事。
一.制定作息表，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關(guān)好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學(xué)回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準(zhǔn)備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習(xí)慣。孩子認(rèn)真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心。”如果孩子偶爾偷懶沒做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。
二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力
父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。
三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當(dāng)大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學(xué)會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結(jié)、協(xié)作、上進的性格非常受益。
這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學(xué)會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學(xué)校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務(wù)，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習(xí)慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!
家教的心得體會篇四
對于一個十歲孩子的母親來說，不管孩子優(yōu)秀與否，對于孩子的家庭教育，或多或少的都會有一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于現(xiàn)在和將來的家庭教育也存在一些困惑，我也不例外。在與兒子相處的十年中，我付出了自己的心血，也收獲了一些成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先，一個孩子的成長離不開愛，美國總統(tǒng)小布什的母親談到對他的家庭教育時說“給他世界上所有的愛”。做為母親，我們都是愛孩子的，至于愛的方式可能不同，但是我們的愛至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖，感到安全，讓孩子相信我們，能與我們正常交流，能對我們說說他的心里話。我孩子小的時候，晚上熄燈以后是我們的“臥談會”，這時候，他往往暢所欲言，把他與小伙伴的故事講給我們聽。直到現(xiàn)在，兒子放學(xué)回家后，我還沒有下班，他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對他有觸動的事。當(dāng)然，世界上所有的愛還包括父愛、親人朋友的愛、老師的愛、同學(xué)的愛，只有讓孩子感受到各種愛，他才能用不同的愛去愛別人，他才能健康的成長。
再次，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開始的，小時候你就給他買帶圖片的書，他對圖片感興趣就會想知道講的是什么，就會主動認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會持續(xù)下去。我兒子就很愛讀書，對于他感興趣的書，讀的正在興頭上，喊他吃飯是喊不過來的。當(dāng)然，對于選書，我們也不能光聽孩子的，我們認(rèn)為好的書，孩子當(dāng)時不一定喜歡，但是，放在書架上，他過一段時間就會捧起來看的。孩子的興趣有時候也挺有意思，我兒子在二年級的時候突然對地圖感興趣，中國地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟南地圖等都是他研究的對象，而且邊研究邊畫立交橋，到外地旅游地圖是他必買的，在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖，兒子研究的津津有味。在濟南我們娘倆開車出去，往往是他告訴我路該怎么走?？上?，兒子后來視力下降，他爸爸說兒子的地理知識已經(jīng)夠豐富了，暫停吧，我們基本不再讓他研究地圖了，特別是字比較小的。當(dāng)然，孩子的視力下降，我們也很后悔沒及時阻止他研究地圖。
還有，多讓孩子體驗生活，經(jīng)常帶孩子出去走走，開開眼界。我體會比較深的就是孩子看過了杭州的西湖，再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時候，他覺得沒有意思。玩過了迪斯尼，濟南的游樂場也不好玩了。而且，經(jīng)歷過的事，孩子會保存在腦子里，等老師要寫作文的時候，他就會想起來的，作文也會寫的比較生動，如果沒有經(jīng)歷過，光靠編故事，作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動物，但是有一次我們撿回來一只刺猬，養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫關(guān)于小動物的作文時，兒子想起了這只小刺猬，文章寫的比較生動。當(dāng)然，孩子經(jīng)歷過的事，他不一定全記在心里，我們家長要經(jīng)常提醒他一些有意義的事，加深他的印象。
最后，鼓勵孩子要有遠大的理想，理想是我們奮斗的目標(biāo)，只有樹立了遠大的理想，孩子才有學(xué)習(xí)的動力。我孩子告訴我他長大了想干什么，在生活中，他就會經(jīng)常想，我要參加這項活動，參加那個興趣小組，因為這些能對實現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里，兒子看西游記，我們閑聊時兒子說：“媽媽，我知道為什么豬八戒老說散伙散伙了，因為他老想回家找他娘子。”我說：“對?。∷麤]有取經(jīng)的恒心，而且老想娘子，所以最后沒有像孫悟空一樣成佛，而只做了凈壇使者，我們也一樣??！如果學(xué)習(xí)不努力，而且早早就談戀愛，再遠大的理想也不會實現(xiàn)的。我知道我兒子有遠大理想，所以也相信他會努力學(xué)習(xí)，不會早戀?！眱鹤勇犃瞬蛔〉攸c頭。
總之，孩子和孩子是不一樣的，不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗，希望我的家教經(jīng)驗?zāi)軐δ兴鶐椭?BR> 關(guān)于家教合同
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學(xué)生家長家教心得
家風(fēng)家教手抄報
家教的心得體會篇五
讓孩子健康快樂地成長，是每個父母的心愿，要達成這一心愿，關(guān)鍵在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項系統(tǒng)工程，在教育的過程中，每一位家長都有自己的'理解，我在此，將自己的幾點心得，向各位家長做一個介紹，希望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。
多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對孩子的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的時候，要允許他們犯錯誤，剛開始時也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們。當(dāng)他們認(rèn)為“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節(jié)省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就感，他們的自尊也會逐漸降低。我們在教育孩子的時候，見到孩子某些事做好了，會及時地贊美他幾句。經(jīng)過觀察，孩子盡心完成某些事后，聽到家長的贊美，可以提高他對某些事物的興趣，有利于孩子的興趣培養(yǎng)。
我認(rèn)為學(xué)校的教學(xué)是比較系統(tǒng)的，家長最重要的是配合好學(xué)校的教學(xué)。我對孩子的要求是，每天必須做好兩件事：作業(yè)和預(yù)習(xí)。作業(yè)是已學(xué)知識的檢閱和鞏固，完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，可以看出孩子聽課是否認(rèn)真，內(nèi)容是否已經(jīng)接受。而預(yù)習(xí)則是對未學(xué)內(nèi)容的思考，在課堂上能夠更有針對性地去學(xué)、去聽。記得孩子上學(xué)伊始，為了養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天陪同孩子寫家庭作業(yè)，漸漸地發(fā)現(xiàn)孩子的自理能力很差，依賴性太強，無法約束自己，一旦離開我的視線范圍，就如脫韁之馬。我的孩子平時很愛看書，一天，書中的故事深深地吸引了他，我趁機結(jié)合書中的情節(jié)給他講要學(xué)習(xí)的重要性。之后我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子能自覺地完成作業(yè)，并能主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。孩子就像一張潔白的紙，關(guān)鍵是家長往這上面如何寫，一旦養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子將受益終身。
孩子天性喜歡提問，有時候一些問題非常幼稚，有時還很刁鉆，這時候家長千萬不可不耐煩或者隨便敷衍了事。有了疑問才會有思考，而此時家長對解決問題的方法往往對孩子今后獨立解決問題的能力有很大的示范作用。我的孩子在看書、做作業(yè)的過程當(dāng)中，經(jīng)常碰到一些生字會問我，我不會直接告訴他答案，而是要他自己去查字典、查課文，三番五次以后，他碰到生字首先就會自己去了解、領(lǐng)會。因此，掌握解決問題的方法比單純解決某一個問題更重要，對今后的學(xué)習(xí)、生活大有裨益，正如美國教育界的一句名言所說的：“我聽見了，但是我忘記了；我看見了，我記住了；我做過了，我理解了?！?BR> 對于學(xué)習(xí)，我們對孩子的唯一要求就是：“上課要認(rèn)認(rèn)真真聽老師講”，并告訴她這是對老師的辛勤付出的尊重，不認(rèn)真聽課就是對老師的不尊重。現(xiàn)在我的孩子在完成作業(yè)方面，還是比較優(yōu)秀的，所以我對于測驗、考試之類并不擔(dān)心，而他自己也很有信心，對于結(jié)果，我也不會太計較，因為我已經(jīng)知道他掌握的程度。
給他們提供游戲的時間，對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會浪費時間，會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，其實不然，因為游戲不僅可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們在快樂中增強體能，增長知識，提高自尊。我的孩子從小就對數(shù)學(xué)很感興趣，我們沒有一味地將他投入奧數(shù)題海，而是在生活中結(jié)合實際與他做“數(shù)字游戲”，讓他在游戲中得到樂趣，增長知識。
孩子都希望父母既是長輩，又是朋友，能多抽出些時間陪他們一起學(xué)習(xí)一起玩，經(jīng)常講述一些過去的經(jīng)歷，平等地和他們交流，特別是在決定有關(guān)他們的事情之前，能征求一下他們的意見等等。孩子對父母的希望不是苛求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的需求，父母應(yīng)盡力滿足孩子的需要。當(dāng)孩子需要時給予及時的幫助，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見，摸得著的英雄。
家長教育孩子的過程，也是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的過程，其他人成功的經(jīng)驗不一定適用于自己，但是一定可以借鑒。所以，家長與老師之間的溝通，家長與家長之間的交流，是非常重要的。家長由于職業(yè)不同，不一定能跟上觀念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長應(yīng)該和學(xué)校取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便有的放矢地對孩子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，構(gòu)筑一個與學(xué)校同步的家庭教育環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，我們要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛好和決定，欣賞而不是挑剔他，以發(fā)展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、快樂的家，快樂地學(xué)習(xí)，輕松地成長。
家教的心得體會篇六
生活中忙忙碌碌，沒有人會因為疲憊而停下自己前行的`腳步，工作亦如此。
喜歡孩子，似乎是母性的發(fā)揮，是一種本能。很多時候，對孩子多點耐心，就會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上更多的可愛之處。
怎樣給孩子自信心?這個問題似乎已成為我每天工作之余想的最多的事。怎樣的鼓勵對孩子是最好的，能讓孩子不驕不躁的繼續(xù)努力。用怎樣的語言，才會讓孩子更自由健康的成長?！敖o孩子一個智慧而有品位的人生”，這十四個字承載著太多家長的期望，孩子的未來，這讓我更有了一份堅韌的使命感。
為什么人和人不同?一部分因為人生而不同，一部分因為自己人生道路的選擇。
多觀察或者多學(xué)習(xí)那些成功藝術(shù)家的生活態(tài)度，去了解他們的成長之路，把這些都告訴給孩子，讓他們慢慢感受藝術(shù)的熱情，這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂豐富，生動有趣，再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們凈化了。與其說通過楊梅紅教育能給孩子些什么，不如說我們也是受益良多的。因為創(chuàng)意，生活品味，審美能力，獨特氣質(zhì)都是我們所希望別于他人的。
我個人覺得，只學(xué)會畫畫并不會給他們的人生帶來多大改變，因為現(xiàn)在他們都還小。強烈的使命感告訴我，不僅要繪畫畫得好，因為這是對辛苦的家長的回饋，更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，因為這個才是伴隨孩子一生的財富。
因材施教，是真正的好說難做，因為這需要老師的一雙慧眼。先去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，再來進行適合的教學(xué)。對每個孩子在課前進行引導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的，課前的引導(dǎo)會讓孩子更好的發(fā)揮自己的想象能力，讓老師通過畫卷中傳來的信息，更好的了解一個孩子的內(nèi)心和內(nèi)在的潛質(zhì)。并且通過他們所感興趣的點入手，充分開發(fā)他們的小腦瓜，做到“物”盡其用。
楊梅紅這個平臺，讓我們這些剛出校門的學(xué)子削去了浮躁，變的沉靜，懂得用其它的視角看待事物。這次雖說是培訓(xùn)，但是這讓老師之間多了更多的交流，溝通和了解。因此，我也堅持“用藝術(shù)啟迪智慧”，給孩子一片蔚藍的天。
家教的心得體會篇七
不可否認(rèn)我們每一個人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因為有愛，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會發(fā)出太陽般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會。對于第一次，每個人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢琦，一個內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。
我并沒有一開始就叫教她課本知識，而是輕聲詢問她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會享受生活的老人啊。夢琦讀四年級了，她很忙，星期六要到學(xué)校補習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a習(xí)，可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說話，那為何今天她愿意和我說這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說話，而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時代進步所造成的另一種悲哀。此時，我們像微塵一樣來到他們身邊，呵護這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問題。
然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡單對話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時候都讓我自愧不如。有人說過要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅定要不斷學(xué)習(xí)進步。
課間我建議讓她唱歌給我聽。看得出來，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?BR> 短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛心行動剛剛開始。
每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教的心得體會篇八
暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到，為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。
這是我大學(xué)后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名在校大學(xué)生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。
家教，也就是老師，曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候，我就會教自己的弟弟，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。
我的輔導(dǎo)對象是一位初中二年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)科目的英語和數(shù)學(xué)，我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中課程設(shè)置的一些特點，對初中的課程有了一個初步的認(rèn)識。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進行了第一次的試講，對于試講的結(jié)果，家長還是比較滿意的。
然后我跟家長進行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實她的其他幾門功課還是蠻好的，對英語和數(shù)學(xué)，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄。回來以后，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這樣的學(xué)生，最重要的就誓勵與支持，增強她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。
做好一切準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)。我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。我想，她缺乏的最主要的事自信心，只要再增強點自信，她肯定會有所提高的。在問她問題的時候，我讓她說了自己的看法，并給予了一定的表揚，她聽后，對我的贊揚表示了感謝，我能感覺到，她還是比較喜歡學(xué)習(xí)的，可能只是因為成績差而產(chǎn)生了自卑感。發(fā)現(xiàn)這一點之后，我對自己的教學(xué)計劃有了進一步的調(diào)整，要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點。
1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個成績差的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌簡單粗暴。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我有的放矢；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。
2、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。
經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在，我對于“老師”這個稱謂有了更深入的體會，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時間的`“老師”，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。我相信，20xx年這個夏天，我收獲了陽光下最燦爛的感動。
轉(zhuǎn)眼間，很快就要開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個即將結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗，還是會有很多感觸。我覺得暑期家教對我自己是很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是我們自身的價值能得到社會肯定，增強我們進入社會的信心。
家教的心得體會篇九
其實每個人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個小孩兒跟大人說話有問有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會在一側(cè)等里面的人出來再進去并且在電梯里全程安靜......大人就會有點兒驚喜地覺得這個小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國家長潛意識里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會跟社會環(huán)境格格不入，還可能會壓抑個性甚至?xí)蕴?。所以他們有時候會鼓勵或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動魯莽說話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強、敢于表達。
其實那只是沒教養(yǎng)而已，跟個性沒半毛錢關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)有可能會伴隨孩子終生。
一個人為什么要有教養(yǎng)，這個問題我沒辦法去從頭解釋。就像說為什么一個兩歲的城里孩子出門應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會。但至少有一個道理我想大部分家長都能接受：要做事、先做人。現(xiàn)在的孩子未來面對的肯定是一個比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開始教育ta、以身作則地影響ta。社會風(fēng)氣再不好，也要以一個更文明的標(biāo)準(zhǔn)來要求ta， 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會感覺很合理很舒服；沒有這種分寸感，就會給別人帶來不便和煩惱。
道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來的教養(yǎng)，想到哪兒寫到哪兒，供大家參考。別嫌多，因為真不多，這真的只是文明社會最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1、聲音
我和我姐說話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時，可能也跟我媽說話大嗓門兒有關(guān)系。其實我爸說話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒影響到我們。可見母親對女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個愛高談闊論的人......但在公共場合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說話。
愛吵愛鬧是孩子的天性，對他們一開始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開大會，怎么大聲都沒關(guān)系。在室內(nèi)的時候就用對方能聽見的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅浚恳驗樾】臻g的大吵大鬧會讓人心煩意亂，也會影響司機開車。
看電影不要說話，實在要說一句半句的趴在我耳朵上小聲說。
電梯里有別人的時候不鼓勵聊大天兒，因為別人不愿意聽你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂場。
孩子從很小的時候就知道，叫別人的時候要自己走過去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過來，有什么話過去說。我有時候忘了，他們還會提醒我。
周末你們起得早，我們還想再睡會兒呢。爸媽臥室門沒開之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。
住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。
雖然說了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因為別人不知道你們在背后說什么，會覺得被隔離、不舒服。其實小孩兒都喜歡這么做，暫時無所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。
2、耐心、謙讓、禮貌的舉止
從小要學(xué)會給別人一點兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊。輪到自己再玩兒。玩兒的時候如果后面有人排隊，玩兒一會兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個沒完沒了雖然別人也說不出你什么來。
大人交談或打電話的時候要安靜等在一邊或走開，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會兒再說，緊急的事兒要先說一聲“excuse me”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）
要扶住門讓后面的人通過（妹妹做這個太積極令人心疼）；電梯來的時候讓到一側(cè)，讓里面的人出來以后你再進去；進電梯以后如果外面還有人沒進來要為人家按住開門鍵（而不是關(guān)門鍵）。
到人家做客不能自來熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動提出來要參觀。別看見什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會指給你適合的那一個。別人給的零食要問過父母才能吃。
好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過道里。自己東西掉了要馬上撿起來，別人東西掉了幫著撿；公共場合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。
3、有禮貌地說話
跟人好好說話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問、挑釁、毫不客氣的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因為孩子們很少那么說話。偶爾冒出一句聽著不對勁兒的我就會說一下。特別把這個提出來說的原因是，我經(jīng)常有機會聽到國內(nèi)的小學(xué)生們這么說話，不知道別人怎么想，反正我覺得挺刺耳的。
別人跟你說話或問問題要回應(yīng)。我不替他們說話，但他們不吭聲時我會提醒：某某剛才問你什么什么......
從小不逼著叫人，但會把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus； marcus，這是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“對于小時候很害羞的他倆來說最容易說。所以叫人這件事兒沒演化成社交恐懼癥，倆人第一次見到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會打招呼，還愛跟人聊。
活學(xué)活用“請”、“謝謝”、“對不起”?！罢垺笔恰澳Хㄔ~”，說了別人才會幫你，不說就得不到幫助，但我會提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)小孩兒說話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個”“給我拿內(nèi)個”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實這句話正確的展開方式是”我能不能吃這個？”“請幫我拿一下內(nèi)個”。而且得到以后必須要說”謝謝“。
需要繞過別人的時候說一聲”借過“或”對不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時候愛擠）
家里客人走時一定要送出門口，并且說”thank you for coming"或“再見”；去別人家做客，走時要說“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺時間客人還沒走，要先跟客人道晚安再去睡覺。
即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說”我不喜歡這個“”這個我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。
爸爸媽媽給買了東西也要說一聲“謝謝”。
打完球游完泳要跟教練說“謝謝！再見！”
拒絕別人的好意時要說“不用了，謝謝”。
聽到別人夸獎自己時要說”謝謝“。
禮貌用語適用于任何人，包括給他們開車的司機、給他們開門的門童、給他們上菜的服務(wù)員。
跟人說話要看著對方的眼睛。
他們小時候喜歡當(dāng)著人說大便啊小便啊什么的，然后樂得不行（現(xiàn)在倆人有時候還會拿馬桶開玩笑）。那我就要狠溫和地說：“這些話是要在衛(wèi)生間里說的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說完？”年齡特點就是這樣，沒必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵，要讓他們慢慢知道什么是得體的語言和場合。
家教的心得體會篇十
1、社會表面現(xiàn)象的影響
2、社會內(nèi)在因素的影響
1、追求公平的理想化
教師、家長不能以一種平等、對話的方式來引導(dǎo)初中學(xué)生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃沟糜H子關(guān)系緊張、對立，孩子們不愿意聽家長老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長的教育無法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實支持，就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。
2、關(guān)注現(xiàn)實的熱情化
當(dāng)代初中生關(guān)注社會現(xiàn)實問題的解決，是關(guān)心國家的前途和命運的表現(xiàn)。對于復(fù)雜的現(xiàn)實問題，教師必須敢于面對、及時反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對待現(xiàn)實，反對從現(xiàn)實中引申出資產(chǎn)階級自由化的傾向。只有在面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，堅持主旋律的立場，才能受到歡迎。
3、對社會發(fā)展的焦點、熱點問題具有濃厚的興趣。
4、普遍具有程度不同的逆反心理。
初中生剛剛進入青春期，作為未成年人，他們面對緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進入青春期以后，由于活動領(lǐng)域的逐漸擴大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長大成人了，強烈的成人感和獨立意識成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨立，他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦，對家長和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。
5、習(xí)慣于獨立地進行比較和判斷。
這是當(dāng)代初中生進行理性思維追求的新特點。初中生對于前人的實踐和結(jié)論不是直接接受，而是習(xí)慣自己經(jīng)過重復(fù)體驗再認(rèn)可，但這延長了認(rèn)識的過程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導(dǎo)的。
家教的心得體會篇十一
今年暑假是我大學(xué)以來的第一個暑假，時間比我以前上高中、初中時都要長，所以我決定要打暑期工。通過打暑期工來鍛煉自己，磨礪自己，充實自己的生活，豐富自己的人生，讓我的人生更加精彩。所以放假幾天后，我就走出家門尋找適合自己的工作。 但是找一份工作還真不容易呀，開始時處處碰壁。想做銷售員，可是它要求要有經(jīng)驗；想做推銷員，但它要求是長期工；想做服務(wù)員，但是它的工資太低不符合我的要求；所以這些工作我都沒有成功找到。但是功夫不負(fù)有心人，最后我找到了一份與我專業(yè)相同的工作，那就是——家教。
下面就談一談我個人對這份家教工作的一點心得體會。作為一名家教，就如同老師一樣，要有扎實的知識儲備，方可教育他人；其次，要有一些對人性格的識別能力，不同性格的人接受方式不一樣，要因材施教；再次，要有一定的與人溝通能力，家教的過程就是與人溝通的過程，只有把握好這個溝通，才會將自己所學(xué)的知識有效的傳授于他人；在思想上要有一個開闊的思維，“所謂師者，傳道授業(yè)解惑也”，在教授別人文化知識的時候更重要的是對他有個思想上的教育，培養(yǎng)堅韌的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。
這次家教對象是同一個家庭的三個孩子，其中一名是初二的學(xué)生、一名是初一的學(xué)生、一名是五年級的學(xué)生。對于初中、小學(xué)的課程，由于時隔的時間比較長，所以早已忘記的差不多了。而且現(xiàn)代教育改革相當(dāng)頻繁，很多內(nèi)容都有所改變。因此，這就需要一個回顧與學(xué)習(xí)的過程，對自己所要講的內(nèi)容做一個全面系統(tǒng)的回顧，同時做好授課計劃。例如對初中英語的補習(xí)就需要熟練的記下所有的語法以及一些單詞，對初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)就需要牢記下每一個數(shù)學(xué)公式，并且要學(xué)以致用；對小學(xué)的英語就要熟悉課本，以及一些比較簡單的語法，這些都是在初中、小學(xué)學(xué)習(xí)中舉足輕重的細節(jié)。在一個扎實的知識儲備下，方可給學(xué)生講到知識點的本質(zhì)，讓學(xué)生對待這方面的習(xí)題達到一個高屋建瓴的境界。說得容易，可是做起來就不容易了。這花費了我大量的時間與精力，每天晚上都要十二點多才能睡覺，早上又要早早起床。那時我真真正正的體會到了嚴(yán)重睡眠不足的厲害！
在家教的前兩天，是一個授課的過程，更是對學(xué)生的一個初步了解過程，分析出學(xué)生的知識欠缺在哪里，知識掌握了哪些，然后才知道學(xué)生之所缺，重點補習(xí)不足之處，達到一個高效率的效果。同時對學(xué)生的性格做個初步的認(rèn)識，畢竟家教是一個和人打交道的過程，以一種亦師亦友的關(guān)系講解自己的內(nèi)容，了解清楚后才會達到事半功倍。所以授課的前兩天非常重要，也相當(dāng)?shù)男量??？赡苡捎谖液湍菐讉€學(xué)生接觸不久，所以她們比較聽話，教起來沒那么累。可是當(dāng)我們比較熟悉之后，她們就很不聽話了，布置的作業(yè)不做完，就算做也是馬馬虎虎的，而且要時時刻刻的提醒她們復(fù)習(xí)。教了二十幾天，她們給我的感覺就是不是不會做練習(xí)而是懶于做，不會自覺和主動學(xué)習(xí)；并且學(xué)習(xí)沒有一點方法。她們做題時，喜歡，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從不做筆記。這就是她們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。
習(xí)的“大敵”。我只能不時地督促他、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。還記得她每一次做分式題目通分時都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分錯誤，而且計算時一定是計算錯誤的，這些錯誤都是不應(yīng)該范的錯誤、不必要的錯誤。而且在這方面我每一堂課都會重點提醒要她特別注意，可是她就是不聽。這使我非常生氣，開始時我并沒有發(fā)脾氣，而是把我的火氣壓了下來。然后我就跟她打比喻說：“你現(xiàn)在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上來，需要我的幫忙。所以我游到了海底幫助你，幫你重新游到海面上?？墒悄愀静蛔屛?guī)兔Γ移疵匕涯阃侠?，但你就拼命地把我往下壓。你自己根本就不想上來，你說我還怎么幫助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也無法把你救上來。難道你不想我把你救上來嗎？”她給我的答案深深地傷害了我，把我打下了地獄。她說：“我根本就不想上來，你又何必呢？”我聽到后還真是欲哭無淚呀！天底下還有這樣的人。我不知道是我的表達能力有問題，讓她無法接受我的說法；還是她自己根本就不想學(xué)。我知道講話要注意表達，注意學(xué)生的接受限度，讓學(xué)生有個舒服的接受方式。但她這樣說我真的很難接受，很難說服我自己不生氣，所以那是我在家教過程中有史以來的第一次發(fā)火。這讓我體會到了:做老師需要有很好的耐心，需要有很好的脾氣！在這方面，我還需要慢慢地提高，慢慢地積累經(jīng)驗。我相信我一定行的！
做家教除了需要一定的知識外還需要有一個良好的表達能力，如果表達能力不行，無法讓學(xué)生接受自己講授的內(nèi)容，那也是等于白教一場。所以有一個良好的表達能力很重要，其中有一口漂亮的普通話也很重要的。 在授課的過程中，如果普通話不標(biāo)準(zhǔn)就會成為笑話，就不能很好的吸引學(xué)生的注意力。其次，在上課時不僅僅要講到課本知識的內(nèi)容，還可以穿插一些當(dāng)今世界科學(xué)的進展，也可以融入自己在大學(xué)里所學(xué)的知識和所見所聞，這樣就可以提高學(xué)生的興趣。同時講授一些人生上的哲學(xué)和經(jīng)歷來培養(yǎng)彼此的親切感，來達到一個更好的授課效果。 在教授知識的時候最重要的還是對她們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的傳授和培養(yǎng)。俗話講，授人以魚，可供一飯之需；授人以漁，可解一世之食。
“所謂三人行,必有我?guī)熝伞?，在給別人傳授文化知識的同時也是一個向別人學(xué)習(xí)的過程，也是開闊自己眼界的過程。作為一名師范生，未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切，為了教好學(xué)生，我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義，深深體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不都是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手?？傊@次家教社會實踐活動，苦中有甜，喜憂參半，即豐富了我的生活，又對未來事業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。既然選擇了遠方，便要只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿著未知，但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾，努力做一名好園?。?BR> 家教的心得體會篇十二
暑假充滿著激情，有著屬于中國的榮譽和競爭，但是作為將要進入大學(xué)四年級的師范學(xué)生來說，家教實踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。
“教師”這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個夢想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因為我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的學(xué)生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長進行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進行了交流，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理咨詢資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。
在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學(xué)生進行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。
這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，激勵她是一個很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。
了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學(xué)生是一個基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文的內(nèi)容強加給學(xué)生，要給她自我吸收的時間從而達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時，我了解到盡管學(xué)生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。
這時，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個簡單的體育項目讓學(xué)生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。
說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經(jīng)年過感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學(xué)生的課余時間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學(xué)習(xí)的時候我發(fā)現(xiàn)收效很大。
在學(xué)生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學(xué)的知識也有一定的幫助。
家教的心得體會篇十三
家長怎么教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們議論的中心論題。爸爸媽媽們、祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來組織全家人的日子，這已是家常便飯的事了。
年代變了，日子環(huán)境優(yōu)勝了，加上方案生育，一家只需一個孩子，誰不呵護，誰不心愛呢?這也無形地讓孩子們發(fā)生了自我優(yōu)勝感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“位置”。依據(jù)這些現(xiàn)象剖析，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：文娛的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢喜好;日子的條件好了，不肯多喫苦;心愛的人多了，聽不進相反定見等等。因此，教育與培育子女是一件恰當(dāng)頭疼的事。在此，我簡略的談?wù)勎以谶@方面的成功與失利所帶來的閱歷與經(jīng)歷，也給其它家長們一個參閱資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的，它需求一個恰當(dāng)困難、雜亂、綿長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷，采納辦法等等，或許成功，也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值，正確地對待每一件作業(yè)，它就會有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉。首要是學(xué)會互相溝通，學(xué)會怎么培育父子之間的愛情，學(xué)會怎么跟他談心。紛歧定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，乃至對你發(fā)生隔膜，致使無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當(dāng)即中止，若否則再重要的理也要放棄。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后，天然要提出許多問題讓家長答復(fù)。但凡能答復(fù)的，家長必定要細心答復(fù)，假如讓孩子絕望了，他將越來越少發(fā)問，這時，隔膜開端發(fā)生，危機也就開端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同，陪他玩。不管是玩什么游戲，在玩的進程傍邊尋覓機遇到達教育和培育的意圖。曩昔我很少打球，為了到達意圖，我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離，因此，當(dāng)他快要失掉決心時我常成心放他一馬;但當(dāng)他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法，不講大道理，讓他親自領(lǐng)會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會以為成功得來很簡略;反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道。從微觀的視點來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的,簡而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協(xié)助的作業(yè)，千萬不能簡略對立，做家長的必定要學(xué)會怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進程中要重視培育孩子的專長和喜好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益，他具有異乎尋常的音樂天分。看來要側(cè)重;培育，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時分我并不批判他，僅僅找機遇對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放，對他進行鼓舞與贊揚。雖然他彈鋼琴的進展非常慢，首要原因是中止的時刻過長，最長到達半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了，我敢肯定，現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的喜好培育我沒少費心計，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談算了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外，還要長于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人，特別是觸摸教師，這是一個很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性情失常。再說一個人再有身手，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細場合，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個問題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機遇，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會扮演，都沒少讓他參與。作為家長更是不遺余力，為他借樂器、租車、搬東西、教導(dǎo)等等，讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導(dǎo)的進程中對立死記硬背，著重進程的思維，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確，考慮問題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中，簡直每個假日我都對他進行了這方面的誘導(dǎo)。相同，比別人缺乏，比自己卻大有前進。
當(dāng)然，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據(jù)他的本身條件、特性、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法，這便是它餓雜亂性。
一切的孩子都有自己的長處，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯。怎么對待孩子的每一點效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。
獲得了效果應(yīng)該表彰，犯了過錯也應(yīng)該批判，但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細案例僅供參閱。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事，咱們逐步學(xué)會了怎么把握好尺度，該贊揚的仍是要贊揚，但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b，其時我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁，防止刺傷他的自尊心，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說，雖然他的解說顯著有點勉強，我也不必去戳穿，至少他知道自己是過錯的，稍帶點責(zé)備也就算了，要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進程，重視情緒和進程最終必定會有好的效果。
或許有人以為我對孩子的要求太松，其實否則，要害時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班接連三次被取消了，他卻說謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的過錯或許犯得很大，有點懼怕，我捉住這個機遇，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽進去了，達那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯了。
總歸，孩子有了一點效果家長不要過于快樂;犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步，另一方面在他知錯時要捉住機遇，沉著地對他進行教育，詳細怎么正確對待還得看其時的狀況而論。
提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協(xié)助，讓孩子有一個奮斗方針，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現(xiàn)已介紹過，孩子在音樂方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長，你會失利的。比方說你喜好體育，這我不對立，但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一說到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了。
與一般的孩子比較起來，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時刻練鋼琴、練打擊樂、學(xué)問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐惜在心里，嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下，把握了必定的才有所長，這是用他的勤勉換來的才有所長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好，這個道理他早已了解。他從前對其他孩子說：你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成，家長肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會給子女構(gòu)成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。
牢記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會會吃虧的!