現(xiàn)代科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但我們也應(yīng)注意科技對(duì)我們的影響?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。為了能更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法，我們來(lái)看幾個(gè)范例。
備課觀摩體會(huì)篇一
備課是教師日常工作中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)觀摩他人備課可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自己的備課能力。最近我有幸觀摩了一位同事的備課過(guò)程，收獲頗豐。在觀摩的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進(jìn)行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
第二段：備課的重要性
觀摩過(guò)程中，我對(duì)備課的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。備課不僅僅是準(zhǔn)備教案，更是對(duì)教材內(nèi)容的深入研究和思考。通過(guò)備課，教師可以全面了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，備課還可以幫助教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排時(shí)間和課堂活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
第三段：觀摩過(guò)程中的啟發(fā)
通過(guò)觀摩同事的備課過(guò)程，我受到了很多啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)教材進(jìn)行深入分析。同事在備課前會(huì)仔細(xì)閱讀教材，找出每一課的重點(diǎn)概念和核心知識(shí)點(diǎn)，并將其列入教學(xué)目標(biāo)。其次，我學(xué)會(huì)了如何合理利用教輔資料。觀摩過(guò)程中，同事使用了豐富的教輔資料，通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并加深了他們的理解。最后，我學(xué)會(huì)了如何巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。同事通過(guò)游戲、小組合作等活動(dòng)形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谳p松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
第四段：備課中的反思
通過(guò)觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了自己備課中的不足之處。首先，我平時(shí)對(duì)教材的研讀不夠深入，只停留在表面了解的層面，沒(méi)有徹底理解教材的內(nèi)涵。其次，我對(duì)教輔資料的利用較少，很少使用多媒體設(shè)備和實(shí)物教具等輔助教學(xué)工具。最后，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，缺乏創(chuàng)新，過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，未能給學(xué)生提供更多的互動(dòng)和探究的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些問(wèn)題，我將在今后的備課中更加注重教材的研讀，積極利用教輔資源，多嘗試創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，努力提升自己的備課能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀摩備課，我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，也受到了很多啟發(fā)。備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進(jìn)行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的備課中，我將更加注重教材的深入分析，合理利用教輔資料，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自己的備課能力，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能與更多的同行進(jìn)行交流和觀摩，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。備課是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師。
備課觀摩體會(huì)篇二
體育教師的觀摩課在孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校圓滿結(jié)束了。在這幾天的學(xué)習(xí)中，能夠聽(tīng)到各校能手的課和市體育專家的點(diǎn)評(píng)，真是受益匪淺，而對(duì)于我個(gè)人而言，不論是在教育理念提高方面還是在實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我都是很大的受益者。在這里我首先要感謝我校寧校長(zhǎng)和組織我們培訓(xùn)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我營(yíng)造了一個(gè)舒適而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我就針對(duì)本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
一、觀摩體育課給我的體會(huì)。
本次體育觀摩課有高中、初中、小學(xué)三部分組成并同時(shí)開(kāi)課，我主要觀摩了初中體育課.
主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、普遍重視體育知識(shí)、技能的教學(xué)。
任課教師能夠以技能教學(xué)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)的整合起來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了較好的發(fā)揮，練習(xí)的積極性較高，掌握運(yùn)動(dòng)技能較好，運(yùn)動(dòng)興趣也得到了有效的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
2、重視學(xué)生的身體鍛煉。
多數(shù)體育課都比較重視學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，有些體育課還在結(jié)束部分安排一定的身體素質(zhì)練習(xí)，盡可能使學(xué)生得到充分的鍛煉。
3、體育教師的主導(dǎo)作用得到了較好的發(fā)揮。
教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、組織教法的選擇與運(yùn)用，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)生尊敬教師，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教法手段實(shí)用、有效，教學(xué)步驟明確、清晰。
較好地繼承了我國(guó)體育課的優(yōu)良傳統(tǒng)，并注意將運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。
5、重視運(yùn)用學(xué)習(xí)方式的目的性與實(shí)效性。
教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中，注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)效果。
6、強(qiáng)化上課語(yǔ)言鍛煉，提高上課應(yīng)變能力。
教師能通過(guò)一句話或一個(gè)肢態(tài)語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔的表達(dá)教師的意圖，應(yīng)變能力發(fā)揮的淋漓盡致。如：楊建民老師上(初中二年級(jí)籃球運(yùn)球)在本堂課中出現(xiàn)這樣情況，在學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球時(shí)，其中一位男生在練習(xí)投籃動(dòng)作。那位教師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有批評(píng)他，而是用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：你的投籃動(dòng)作非常漂亮，但今天我們學(xué)習(xí)的是運(yùn)球，希望你的運(yùn)球動(dòng)作比投籃動(dòng)作來(lái)得漂亮，好嗎?這其實(shí)是上課過(guò)程中非常小的細(xì)節(jié)，但這位教師應(yīng)變的非常好。
作為剛參加工作一年的體育教師，有這樣觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)
屬不易。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力上上一個(gè)新臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中我目睹了市級(jí)優(yōu)秀骨干教師的精品課。聆聽(tīng)了各位評(píng)委的講評(píng)，從中也理解了一些新的教育教學(xué)理念。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我對(duì)體育又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我覺(jué)得作為一名體育教師更要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是取得專業(yè)知識(shí)進(jìn)步的唯一有效途徑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)教材、專業(yè)書(shū)籍、雜志等理論性的知識(shí)，還要多參加觀摩課，并共同探討、實(shí)踐，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師們的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能夠使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
備課觀摩體會(huì)篇三
作為教師，備課是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，而觀摩他人教學(xué)則可以幫助我們了解其他教師的教學(xué)方法，讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平。在本次備課觀摩活動(dòng)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到觀摩教學(xué)的重要性，因此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：精心準(zhǔn)備是成功的保證
在觀摩活動(dòng)中，我們看到的每個(gè)老師的課前準(zhǔn)備工作都做得很細(xì)致，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要性。對(duì)于教師而言，做好必要的功課是教學(xué)成功的保證。在備課上，教師們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好等情況進(jìn)行科學(xué)的分析和規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)打好教學(xué)的框架。這樣的精心準(zhǔn)備使得教學(xué)更加有條理，更加通順，更加容易學(xué)生的理解和接受。
第二段：互相學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)步
在觀摩別人的教學(xué)中，我深刻地意識(shí)到相互學(xué)習(xí)是一個(gè)不可或缺的過(guò)程。此時(shí)教師們不僅要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，還要認(rèn)真思考自己的不足，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)觀摩獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，教師們可以有效地促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步，使自己成為更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
第三段：多種教學(xué)方法的嘗試
觀摩別人的課堂，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師在教學(xué)方法上都有著不同的偏好，各自有各自的特點(diǎn)。不同的教學(xué)方法可能對(duì)不同的學(xué)生產(chǎn)生不同的效果，因此教師們需要不斷嘗試各種教學(xué)方法，以便為學(xué)生創(chuàng)造最合適的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：在教學(xué)探究中不斷地突破
在教學(xué)探究中，教師們需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和摸索，嘗試不同的教學(xué)方法，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。觀摩別人的教學(xué)可以幫助教師們對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和審視，找出自己在教學(xué)上的不足之處，從而對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，迎接教育改革的新挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，備課觀摩是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種必要途徑，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，教師們能夠深入探究自己的教學(xué)方法，從而更好地獲得專業(yè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，這種跨學(xué)科、跨層面的學(xué)習(xí)也可以促進(jìn)教師們之間的交流和合作，為提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在更加充實(shí)和豐富的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
備課觀摩體會(huì)篇四
觀摩集體備課，每個(gè)老師都會(huì)有不同的感受和心得。就個(gè)人而言，我非常享受這個(gè)過(guò)程，它不僅讓我感受到集體備課的熱鬧氛圍，而且還為我提供了許多有意義的啟示和收獲。本文將以個(gè)人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討觀摩集體備課的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)
觀摩集體備課時(shí)，我始終保持著專注的態(tài)度。正是這種態(tài)度，讓我不斷學(xué)習(xí)、感受和領(lǐng)悟他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。他們中的一些人采用了老師們熟知的教學(xué)方法和策略，而另一些人則嘗試了新鮮和有創(chuàng)意的教育方法。在觀摩他們的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)的技巧和方法，而且還增強(qiáng)了對(duì)課程內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：分享自身體會(huì)，提高備課素質(zhì)
觀摩集體備課的另一個(gè)好處，是能夠充分分享個(gè)人的體會(huì)和思考。集體備課是一個(gè)分享和提問(wèn)的機(jī)會(huì)，它使每個(gè)參與者都可以分享自己的教學(xué)思路和方法，并提高自己的備課素質(zhì)。通過(guò)這種方式，在備課上達(dá)成共識(shí)，避免了個(gè)人思路的局限和狹隘，使每個(gè)參與者在備課中的經(jīng)驗(yàn)和能力得到進(jìn)一步提升。
第四段：創(chuàng)新教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量
集體備課也為老師們提供了創(chuàng)新教育方式的機(jī)會(huì)，這些方式能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極作用。例如，一位老師分享了她之前成功使用的游戲教學(xué)法。這種方式使學(xué)生能夠在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而讓這位老師的課堂更加活躍、充滿趣味，意味著學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。在集體備課過(guò)程中，我們還探討了如何使用數(shù)字教學(xué)技術(shù)，特別是在線教學(xué)軟件，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
綜上所述，觀摩集體備課的過(guò)程是一個(gè)互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)，可以不斷拓寬老師們的教學(xué)思路和方法。通過(guò)集體備課，我學(xué)會(huì)了如何分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并學(xué)到了很多新穎的教學(xué)策略和方法。這種方式大大促進(jìn)了整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)理念和教學(xué)方法的多元化和創(chuàng)新化，從而達(dá)到提高教學(xué)素質(zhì)的目的。我相信這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)和分享的方式將成為未來(lái)教育方法的主流。
備課觀摩體會(huì)篇五
備課觀摩是教師在備課過(guò)程中獲得新思路和靈感的重要途徑，它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。最近，我參加了一次備課觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀察其他老師的備課過(guò)程和思考，我有了許多新的體會(huì)和收獲，對(duì)教學(xué)充滿了更多的熱情和信心。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)
在活動(dòng)中，我和其他老師一起參觀了一位經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高的老師的備課過(guò)程。我們可以看到她的教案非常詳細(xì)和嚴(yán)密，注重設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和體會(huì)，整個(gè)過(guò)程非常系統(tǒng)和有條不紊。我對(duì)她整齊、明亮、有條不紊的備課環(huán)境和教學(xué)方法印象深刻。此外，她還能利用豐富的教育資源來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)者，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，而且提升了我自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：對(duì)話互動(dòng)
值得注意的是，在老師的備課環(huán)節(jié)中，她還與其他教師進(jìn)行了互動(dòng)對(duì)話，并邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的教育家來(lái)給她提意見(jiàn)和建議，這種多方合作的教學(xué)方式在教師專業(yè)成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。通過(guò)互動(dòng)對(duì)話，老師們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享教育資源，共同探討教育的方法和策略。這種互動(dòng)對(duì)話不僅可以提高教師的教學(xué)能力，而且可以加深教師之間的友誼和合作關(guān)系。
第四段：反饋和總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束之后，我們?cè)谝黄饘?duì)活動(dòng)進(jìn)行了反饋和總結(jié)。每個(gè)人分享了自己的收獲和感受，并就活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題提出了自己的建議和意見(jiàn)。通過(guò)反饋和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的缺點(diǎn)和不足之處，以便在日后的教學(xué)中改進(jìn)和彌補(bǔ)自己的不足。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)我從別的教師身上得到了很多新的教學(xué)思路和方法，這將對(duì)我以后的教育工作有著很大的幫助，也使我對(duì)教學(xué)充滿了信心和熱情。
第五段：結(jié)論
總之，備課觀摩是提高教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能的一種非常重要的方式。通過(guò)觀摩其他老師的備課過(guò)程和思路，我們可以了解到不同的教學(xué)方法和策略，加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)互動(dòng)對(duì)話和反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。我們應(yīng)該積極參加備課觀摩活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和探索教育的新方法和途徑，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
備課觀摩體會(huì)篇六
備課是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié)，它是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。為了更好地提升自己的備課能力，我參加了學(xué)校組織的觀摩備課活動(dòng)。通過(guò)觀摩他人備課的過(guò)程和結(jié)果，我深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中，我將分享我在觀摩備課中的心得體會(huì)。
第二段：技巧與方法
觀摩備課讓我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠通過(guò)歸納總結(jié)、分類梳理的方式將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)清晰，這讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。另外，有些老師通過(guò)提問(wèn)和示例講解的方式激發(fā)學(xué)生思考和參與討論，使課堂變得更加生動(dòng)和活躍。通過(guò)觀摩他們的備課過(guò)程，我學(xué)到了如何有針對(duì)性地選擇教材、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和引導(dǎo)學(xué)生思考，這對(duì)我提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。
第三段：課程內(nèi)容與教材
觀摩備課還讓我認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容和教材的重要性。有些老師在備課中能夠精準(zhǔn)地選擇和使用教材，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識(shí)。他們?cè)谶x取教材時(shí)，會(huì)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況，以及教材和課程之間的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)觀摩他們的備課，我認(rèn)識(shí)到教材的選擇和使用對(duì)于課堂教學(xué)的重要性，同時(shí)也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和更新教材，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和課程的發(fā)展。
第四段：學(xué)生個(gè)體差異
觀摩備課還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異的重要性。有些老師在備課中會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的程度和興趣來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們會(huì)進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。通過(guò)觀摩他們的備課，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)于教學(xué)的影響和重要性，同時(shí)也提醒我要注重差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求和發(fā)展。
第五段：反思與改進(jìn)
觀摩備課讓我反思和改進(jìn)自己的備課方式。通過(guò)觀摩他人的備課，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過(guò)程中存在一些不足之處，比如缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，以及忽視了學(xué)生的個(gè)體差異等。因此，我決定改進(jìn)自己的備課方式，增加備課的深度和廣度，注重教學(xué)資源的積累和總結(jié)，提高教材的選擇和使用。同時(shí)，我也要注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求和發(fā)展。
結(jié)尾：
通過(guò)觀摩備課活動(dòng)，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了很多備課的技巧與方法，認(rèn)識(shí)到了課程內(nèi)容與教材的重要性，意識(shí)到了學(xué)生個(gè)體差異的重要性，同時(shí)也反思和改進(jìn)了自己的備課方式。觀摩備課不僅是與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)融入實(shí)際中，提升自己的備課能力和教學(xué)水平。
備課觀摩體會(huì)篇七
近年來(lái)，教育界推崇的教學(xué)模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)向探究式和合作式。為了提高教師們的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，各級(jí)教育局紛紛開(kāi)展了觀摩集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)讓教師們相互借鑒，互相學(xué)習(xí)，使得整個(gè)學(xué)校教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。
第二段：觀摩集體備課活動(dòng)的流程及過(guò)程
觀摩集體備課活動(dòng)在學(xué)校的教學(xué)樓舉辦，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組織，各班主任參與。首先，督導(dǎo)會(huì)明確本次集體備課的教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)科規(guī)劃安排教學(xué)內(nèi)容并制定課程的實(shí)施計(jì)劃與教學(xué)組織形式。接下來(lái)，根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材，每個(gè)班主任都要交流自己的授課模式，并且互相提出改進(jìn)建議。最后，督導(dǎo)會(huì)總結(jié)該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，并對(duì)班主任所提交的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核與指導(dǎo)。
第三段：一個(gè)成功的觀摩集體備課案例
我目睹了一位班主任的授課風(fēng)采，從她的課堂中，我學(xué)習(xí)到許多讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。她與學(xué)生建立平等而又信任的關(guān)系，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在她的課堂上，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作探索，營(yíng)造了一個(gè)自由而開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。隨著課程的展開(kāi)，學(xué)生們的興趣被喚醒，他們開(kāi)始像探險(xiǎn)家一樣勇往直前，自主探究、分享并討論。
第四段：我從觀摩集體備課中獲得的啟示和收獲
觀摩集體備課讓我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的必要性和重要性。通過(guò)參與該活動(dòng)，我不僅了解了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不足與提升的空間。我發(fā)現(xiàn)，要想獲得成功，需要掌握有關(guān)課程、學(xué)生和教師的全面性知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將力求在課程中融入更多的探究與合作元素，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)變的更有趣、更高效！
第五段：觀摩集體備課的推廣和展望
觀摩集體備課活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓參與的每個(gè)個(gè)體都能夠從中獲取到切實(shí)的、有用的信息。我期待著更多的教師參與這個(gè)活動(dòng)，期盼更多的教學(xué)綱要、課件和教學(xué)策略被分享。流程應(yīng)該變得更加緊湊塊和高效，讓每位教師都能夠獲得更多的收獲和參考，以便于更好地發(fā)揮他們的教育責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)而努力奮斗！
備課觀摩體會(huì)篇八
近年來(lái)，教育部門(mén)提出了“觀摩集體備課”的指導(dǎo)意見(jiàn)。本人于近日參與了一次觀摩集體備課活動(dòng)，深刻感受到了這種方式的重要性和實(shí)際效用。下文將從親身體驗(yàn)出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹觀摩集體備課的過(guò)程、體會(huì)與建議。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
本次觀摩集體備課活動(dòng)內(nèi)容圍繞三年級(jí)一道數(shù)學(xué)題展開(kāi)?，F(xiàn)場(chǎng)有三名老師依次分享了自己備課的思路和實(shí)施方案。在分享的過(guò)程中，各位老師都堅(jiān)持提出自己的看法，結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)方法，教材的解讀都作出了深入的探討。通過(guò)觀摩各位老師的備課思路和方法，我們收獲頗豐，在探討自己的備課思路時(shí)也有更好的理解和啟示。
第三段：體驗(yàn)感受
觀摩集體備課不僅幫助我們收到了諸多的備課技巧，而且在老師分享的過(guò)程中，也收益良多。因?yàn)槲覀兿嗷ヌ峁┝烁嗟木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為現(xiàn)場(chǎng)的交流提供了更多的基礎(chǔ)，這使我們更有信心發(fā)展更好的備課方案。
第四段：幾點(diǎn)建議
通過(guò)這次觀摩集體備課活動(dòng)，我想給新手和還沒(méi)試過(guò)的教育從業(yè)者提幾點(diǎn)建議。要理解個(gè)體需求，發(fā)揮集體智慧的特點(diǎn)。教育不止是個(gè)人掌握知識(shí)，最重要的是為人才的培養(yǎng)提供契機(jī)，這需要不同領(lǐng)域的人才相互協(xié)作的智慧。為此，觀摩集體備課需要教師具有寬廣的眼界，提供資源平臺(tái)和積極的協(xié)作態(tài)度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀摩集體備課，我們不僅得到了更多的知識(shí)，還感受到了教育的魅力，也加深了我們教育從業(yè)者之間的聯(lián)系和合作?？吹搅藰I(yè)務(wù)技能的提高，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，教育教學(xué)，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。相信在未來(lái)，我們?nèi)詴?huì)有更多的集體備課的機(jī)會(huì)，期待我能成為一個(gè)更好的教育者。
備課觀摩體會(huì)篇九
備課觀摩是教師工作中非常重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。它可以幫助老師們相互學(xué)習(xí)，相互提高教學(xué)水平，同時(shí)也有助于增強(qiáng)老師們的自信心。作為一名教育工作者，我充分認(rèn)識(shí)到備課觀摩的重要性，在此分享我參與備課觀摩的心得體會(huì)。
第二段：我參與備課觀摩的經(jīng)驗(yàn)
我曾多次參與備課觀摩。不同的學(xué)科，不同的老師，每次都能收獲不同的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在觀摩過(guò)程中，我不僅看到了好的教學(xué)方法和技巧，更重要的是看到了老師們的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成就感。
第三段：備課觀摩對(duì)我的幫助
備課觀摩使我重新審視自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些時(shí)候，同樣的教學(xué)方法，只是因?yàn)榍擅畹剡\(yùn)用了一些技巧和策略，就可以讓學(xué)生更容易理解和接受。這讓我深刻理解教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和更新。通過(guò)參與備課觀摩，我也收獲了很多新的教學(xué)思路和方向，這對(duì)我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
第四段：我參與備課觀摩的感受
備課觀摩讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我更加感受到了自己的責(zé)任和使命。在備課觀摩的過(guò)程中，我不僅和同事們交流了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也交流了人生的感悟和體驗(yàn)。同時(shí)，我也感悟到只有在與同行的交流互動(dòng)中，我們才能更加深入地思考和反思自己，同時(shí)也更加有力地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
第五段：備課觀摩的價(jià)值
備課觀摩對(duì)于教育教學(xué)的促進(jìn)作用是不可估量的。它能夠消除教學(xué)工作中的孤獨(dú)感，讓教師們有一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在被觀摩的過(guò)程中，可以讓學(xué)生更快速地了解掌握知識(shí)，更深刻地理解知識(shí)規(guī)律和應(yīng)用方法。在觀摩他人教學(xué)的過(guò)程中，可以讓教師們借鑒和運(yùn)用更多的教學(xué)策略和方法，增強(qiáng)其教育實(shí)踐的可操作性。
總結(jié)：
備課觀摩是促進(jìn)教育教學(xué)水平提高的有效方式，通過(guò)參與備課觀摩，教師們可以吸收更多的新思想、新方法、新體驗(yàn)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐水平，讓學(xué)生在教育教學(xué)中得到更有效的指導(dǎo)，從而為未來(lái)的成功之路奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備課觀摩體會(huì)篇十
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái),除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實(shí)以外,更為重要的是要多聽(tīng)課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽(tīng)各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開(kāi)課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號(hào)那天聽(tīng)得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說(shuō)話,沒(méi)有一個(gè)聲音是高的,語(yǔ)氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽(tīng)她講課,整節(jié)課下來(lái),環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒(méi)有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽(tīng)講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過(guò)冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂(lè)課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開(kāi)心。
9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來(lái)說(shuō)話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢(shì),這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場(chǎng)做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過(guò)豐富的教具與生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期。
通過(guò)這兩天的聽(tīng)課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對(duì)于孩子,無(wú)論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語(yǔ)言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識(shí)傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問(wèn)題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問(wèn)題和回應(yīng)他的問(wèn)題,不要聽(tīng)而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動(dòng),盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
猜你感興趣：
1.幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得
2.幼兒園聽(tīng)課
3.幼兒園聽(tīng)課后的心得體會(huì)
4.幼兒園家長(zhǎng)聽(tīng)課心得
5.觀摩教學(xué)心得體會(huì)
6.教師聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)
備課觀摩體會(huì)篇十一
近年來(lái)，觀摩備課成為了教育研究的熱門(mén)話題。觀摩備課的目的是為了提供教師間互相學(xué)習(xí)、借鑒和交流的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在觀摩備課活動(dòng)中，我積極參與，深感收獲頗多。本文將從專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行講解和探討。
首先，觀摩備課活動(dòng)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)觀摩其他教師的備課過(guò)程，我不僅了解了他們的教學(xué)方法和教學(xué)策略，還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念和教育技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求。通過(guò)參與觀摩備課活動(dòng)，我能不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，觀摩備課活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)技巧的重要性。在觀摩他人的備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧獨(dú)具一格，能夠靈活運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，有一位老師在備課時(shí)通過(guò)一些生動(dòng)有趣的故事引入新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心。這樣互動(dòng)式的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中收獲了更多。
此外，觀摩備課活動(dòng)也讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。一節(jié)成功的課堂離不開(kāi)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)的備課。通過(guò)觀摩他人的備課過(guò)程，我了解到教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要考慮到學(xué)生的興趣和需求，并通過(guò)不同的教學(xué)手段將知識(shí)點(diǎn)清晰明了地傳達(dá)給學(xué)生。例如，一位老師在備課時(shí)把教學(xué)內(nèi)容分解成小的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)示范、練習(xí)和反饋循環(huán)使學(xué)生逐漸掌握知識(shí)。這種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。
同時(shí)，觀摩備課活動(dòng)也加深了我對(duì)師生互動(dòng)的理解。在觀摩別人備課的時(shí)候，我注意到一位好的教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，善于與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系使得學(xué)生在課堂上敢于提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。這種師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，觀摩備課活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師往往能夠通過(guò)一些巧妙的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，一位數(shù)學(xué)老師在備課中使用了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這種有趣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，觀摩備課活動(dòng)是一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)改革的重要途徑。通過(guò)觀摩備課，我深刻體會(huì)到了教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面的重要性。我相信通過(guò)參與觀摩備課活動(dòng)，我將能不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
備課觀摩體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
備課觀摩體會(huì)篇十三
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
備課觀摩體會(huì)篇十四
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語(yǔ)的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語(yǔ)在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語(yǔ)的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫(xiě)在書(shū)上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問(wèn)、創(chuàng)新的能力。
備課觀摩體會(huì)篇十五
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無(wú)味的，通過(guò)不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽(tīng)完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語(yǔ)教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過(guò)唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來(lái)吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒(méi)有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語(yǔ)教育的理念。聽(tīng)了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽(tīng)課，不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
備課觀摩體會(huì)篇十六
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
備課觀摩體會(huì)篇十七
英語(yǔ)是一門(mén)比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說(shuō)話都會(huì)有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語(yǔ)口語(yǔ)流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是20xx年小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課心得體會(huì)。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂研修活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此次活動(dòng)分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語(yǔ)音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評(píng)并介紹語(yǔ)音教學(xué)的方法及重要性。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過(guò)chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識(shí)，并能夠按照語(yǔ)音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語(yǔ)音練習(xí)。教師也適時(shí)地通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果卡片來(lái)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3my friends語(yǔ)音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識(shí)點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過(guò)大量的輸入語(yǔ)音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開(kāi)口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過(guò)“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)歌找語(yǔ)音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動(dòng)頻繁，也在不知不覺(jué)中鍛煉了口語(yǔ)能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語(yǔ)音課后，老師們都積極參與了評(píng)課議課，充分肯定了三節(jié)語(yǔ)音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。此外，對(duì)于程老師所講的語(yǔ)音教學(xué)要注重自然拼讀這個(gè)觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題，也能真正幫助孩子聽(tīng)音即可拼寫(xiě)、見(jiàn)詞會(huì)讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無(wú)痕，教學(xué)相長(zhǎng)。
本次課堂觀摩活動(dòng)是對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中逐步做到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。
備課觀摩體會(huì)篇十八
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語(yǔ)文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說(shuō)明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語(yǔ)文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。
備課觀摩體會(huì)篇一
備課是教師日常工作中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)觀摩他人備課可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，提升自己的備課能力。最近我有幸觀摩了一位同事的備課過(guò)程，收獲頗豐。在觀摩的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進(jìn)行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。
第二段：備課的重要性
觀摩過(guò)程中，我對(duì)備課的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。備課不僅僅是準(zhǔn)備教案，更是對(duì)教材內(nèi)容的深入研究和思考。通過(guò)備課，教師可以全面了解教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，備課還可以幫助教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，合理安排時(shí)間和課堂活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，備課是教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
第三段：觀摩過(guò)程中的啟發(fā)
通過(guò)觀摩同事的備課過(guò)程，我受到了很多啟發(fā)。首先，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)教材進(jìn)行深入分析。同事在備課前會(huì)仔細(xì)閱讀教材，找出每一課的重點(diǎn)概念和核心知識(shí)點(diǎn)，并將其列入教學(xué)目標(biāo)。其次，我學(xué)會(huì)了如何合理利用教輔資料。觀摩過(guò)程中，同事使用了豐富的教輔資料，通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并加深了他們的理解。最后，我學(xué)會(huì)了如何巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。同事通過(guò)游戲、小組合作等活動(dòng)形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，讓他們?cè)谳p松的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)。
第四段：備課中的反思
通過(guò)觀摩，我也發(fā)現(xiàn)了自己備課中的不足之處。首先，我平時(shí)對(duì)教材的研讀不夠深入，只停留在表面了解的層面，沒(méi)有徹底理解教材的內(nèi)涵。其次，我對(duì)教輔資料的利用較少，很少使用多媒體設(shè)備和實(shí)物教具等輔助教學(xué)工具。最后，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，缺乏創(chuàng)新，過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教學(xué)方式，未能給學(xué)生提供更多的互動(dòng)和探究的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些問(wèn)題，我將在今后的備課中更加注重教材的研讀，積極利用教輔資源，多嘗試創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，努力提升自己的備課能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀摩備課，我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性，也受到了很多啟發(fā)。備課不僅僅是為了教學(xué)的順利進(jìn)行，更是幫助學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在今后的備課中，我將更加注重教材的深入分析，合理利用教輔資料，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，不斷提升自己的備課能力，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能與更多的同行進(jìn)行交流和觀摩，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。備課是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為一名更優(yōu)秀的教師。
備課觀摩體會(huì)篇二
體育教師的觀摩課在孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校圓滿結(jié)束了。在這幾天的學(xué)習(xí)中，能夠聽(tīng)到各校能手的課和市體育專家的點(diǎn)評(píng)，真是受益匪淺，而對(duì)于我個(gè)人而言，不論是在教育理念提高方面還是在實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我都是很大的受益者。在這里我首先要感謝我校寧校長(zhǎng)和組織我們培訓(xùn)觀摩的領(lǐng)導(dǎo)。是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為我營(yíng)造了一個(gè)舒適而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。下面我就針對(duì)本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
一、觀摩體育課給我的體會(huì)。
本次體育觀摩課有高中、初中、小學(xué)三部分組成并同時(shí)開(kāi)課，我主要觀摩了初中體育課.
主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、普遍重視體育知識(shí)、技能的教學(xué)。
任課教師能夠以技能教學(xué)為載體，把運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機(jī)的整合起來(lái)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到了較好的發(fā)揮，練習(xí)的積極性較高，掌握運(yùn)動(dòng)技能較好，運(yùn)動(dòng)興趣也得到了有效的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
2、重視學(xué)生的身體鍛煉。
多數(shù)體育課都比較重視學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，有些體育課還在結(jié)束部分安排一定的身體素質(zhì)練習(xí)，盡可能使學(xué)生得到充分的鍛煉。
3、體育教師的主導(dǎo)作用得到了較好的發(fā)揮。
教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材處理、組織教法的選擇與運(yùn)用，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，學(xué)生尊敬教師，自覺(jué)積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教法手段實(shí)用、有效，教學(xué)步驟明確、清晰。
較好地繼承了我國(guó)體育課的優(yōu)良傳統(tǒng)，并注意將運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提高。
5、重視運(yùn)用學(xué)習(xí)方式的目的性與實(shí)效性。
教師能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，有目的地選擇與運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中，注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，努力提高學(xué)習(xí)效果。
6、強(qiáng)化上課語(yǔ)言鍛煉，提高上課應(yīng)變能力。
教師能通過(guò)一句話或一個(gè)肢態(tài)語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔的表達(dá)教師的意圖，應(yīng)變能力發(fā)揮的淋漓盡致。如：楊建民老師上(初中二年級(jí)籃球運(yùn)球)在本堂課中出現(xiàn)這樣情況，在學(xué)習(xí)籃球原地運(yùn)球時(shí)，其中一位男生在練習(xí)投籃動(dòng)作。那位教師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有批評(píng)他，而是用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：你的投籃動(dòng)作非常漂亮，但今天我們學(xué)習(xí)的是運(yùn)球，希望你的運(yùn)球動(dòng)作比投籃動(dòng)作來(lái)得漂亮，好嗎?這其實(shí)是上課過(guò)程中非常小的細(xì)節(jié)，但這位教師應(yīng)變的非常好。
作為剛參加工作一年的體育教師，有這樣觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)
屬不易。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)能在教學(xué)能力上上一個(gè)新臺(tái)階。在學(xué)習(xí)中我目睹了市級(jí)優(yōu)秀骨干教師的精品課。聆聽(tīng)了各位評(píng)委的講評(píng)，從中也理解了一些新的教育教學(xué)理念。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我對(duì)體育又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué)，更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我覺(jué)得作為一名體育教師更要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是取得專業(yè)知識(shí)進(jìn)步的唯一有效途徑。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)教材、專業(yè)書(shū)籍、雜志等理論性的知識(shí)，還要多參加觀摩課，并共同探討、實(shí)踐，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師們的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能夠使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
備課觀摩體會(huì)篇三
作為教師，備課是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，而觀摩他人教學(xué)則可以幫助我們了解其他教師的教學(xué)方法，讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平。在本次備課觀摩活動(dòng)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到觀摩教學(xué)的重要性，因此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：精心準(zhǔn)備是成功的保證
在觀摩活動(dòng)中，我們看到的每個(gè)老師的課前準(zhǔn)備工作都做得很細(xì)致，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要性。對(duì)于教師而言，做好必要的功課是教學(xué)成功的保證。在備課上，教師們可以根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好等情況進(jìn)行科學(xué)的分析和規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)打好教學(xué)的框架。這樣的精心準(zhǔn)備使得教學(xué)更加有條理，更加通順，更加容易學(xué)生的理解和接受。
第二段：互相學(xué)習(xí)促進(jìn)進(jìn)步
在觀摩別人的教學(xué)中，我深刻地意識(shí)到相互學(xué)習(xí)是一個(gè)不可或缺的過(guò)程。此時(shí)教師們不僅要虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，還要認(rèn)真思考自己的不足，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)觀摩獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，教師們可以有效地促進(jìn)自身的不斷進(jìn)步，使自己成為更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。
第三段：多種教學(xué)方法的嘗試
觀摩別人的課堂，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師在教學(xué)方法上都有著不同的偏好，各自有各自的特點(diǎn)。不同的教學(xué)方法可能對(duì)不同的學(xué)生產(chǎn)生不同的效果，因此教師們需要不斷嘗試各種教學(xué)方法，以便為學(xué)生創(chuàng)造最合適的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第四段：在教學(xué)探究中不斷地突破
在教學(xué)探究中，教師們需要不斷地進(jìn)行實(shí)踐和摸索，嘗試不同的教學(xué)方法，尋找適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。觀摩別人的教學(xué)可以幫助教師們對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思和審視，找出自己在教學(xué)上的不足之處，從而對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，迎接教育改革的新挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，備課觀摩是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種必要途徑，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，教師們能夠深入探究自己的教學(xué)方法，從而更好地獲得專業(yè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，這種跨學(xué)科、跨層面的學(xué)習(xí)也可以促進(jìn)教師們之間的交流和合作，為提高整個(gè)教育事業(yè)的質(zhì)量做出貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在更加充實(shí)和豐富的教育環(huán)境中成長(zhǎng)。
備課觀摩體會(huì)篇四
觀摩集體備課，每個(gè)老師都會(huì)有不同的感受和心得。就個(gè)人而言，我非常享受這個(gè)過(guò)程，它不僅讓我感受到集體備課的熱鬧氛圍，而且還為我提供了許多有意義的啟示和收獲。本文將以個(gè)人經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討觀摩集體備課的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)
觀摩集體備課時(shí)，我始終保持著專注的態(tài)度。正是這種態(tài)度，讓我不斷學(xué)習(xí)、感受和領(lǐng)悟他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。他們中的一些人采用了老師們熟知的教學(xué)方法和策略，而另一些人則嘗試了新鮮和有創(chuàng)意的教育方法。在觀摩他們的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)的技巧和方法，而且還增強(qiáng)了對(duì)課程內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。
第三段：分享自身體會(huì)，提高備課素質(zhì)
觀摩集體備課的另一個(gè)好處，是能夠充分分享個(gè)人的體會(huì)和思考。集體備課是一個(gè)分享和提問(wèn)的機(jī)會(huì)，它使每個(gè)參與者都可以分享自己的教學(xué)思路和方法，并提高自己的備課素質(zhì)。通過(guò)這種方式，在備課上達(dá)成共識(shí)，避免了個(gè)人思路的局限和狹隘，使每個(gè)參與者在備課中的經(jīng)驗(yàn)和能力得到進(jìn)一步提升。
第四段：創(chuàng)新教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量
集體備課也為老師們提供了創(chuàng)新教育方式的機(jī)會(huì)，這些方式能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極作用。例如，一位老師分享了她之前成功使用的游戲教學(xué)法。這種方式使學(xué)生能夠在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，從而讓這位老師的課堂更加活躍、充滿趣味，意味著學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。在集體備課過(guò)程中，我們還探討了如何使用數(shù)字教學(xué)技術(shù)，特別是在線教學(xué)軟件，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
綜上所述，觀摩集體備課的過(guò)程是一個(gè)互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)，可以不斷拓寬老師們的教學(xué)思路和方法。通過(guò)集體備課，我學(xué)會(huì)了如何分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，并學(xué)到了很多新穎的教學(xué)策略和方法。這種方式大大促進(jìn)了整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)理念和教學(xué)方法的多元化和創(chuàng)新化，從而達(dá)到提高教學(xué)素質(zhì)的目的。我相信這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)和分享的方式將成為未來(lái)教育方法的主流。
備課觀摩體會(huì)篇五
備課觀摩是教師在備課過(guò)程中獲得新思路和靈感的重要途徑，它可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。最近，我參加了一次備課觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀察其他老師的備課過(guò)程和思考，我有了許多新的體會(huì)和收獲，對(duì)教學(xué)充滿了更多的熱情和信心。
第二段：個(gè)人體驗(yàn)
在活動(dòng)中，我和其他老師一起參觀了一位經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高的老師的備課過(guò)程。我們可以看到她的教案非常詳細(xì)和嚴(yán)密，注重設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和體會(huì)，整個(gè)過(guò)程非常系統(tǒng)和有條不紊。我對(duì)她整齊、明亮、有條不紊的備課環(huán)境和教學(xué)方法印象深刻。此外，她還能利用豐富的教育資源來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。通過(guò)觀摩這樣高水平的教學(xué)者，我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，而且提升了我自己的教學(xué)質(zhì)量。
第三段：對(duì)話互動(dòng)
值得注意的是，在老師的備課環(huán)節(jié)中，她還與其他教師進(jìn)行了互動(dòng)對(duì)話，并邀請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的教育家來(lái)給她提意見(jiàn)和建議，這種多方合作的教學(xué)方式在教師專業(yè)成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。通過(guò)互動(dòng)對(duì)話，老師們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享教育資源，共同探討教育的方法和策略。這種互動(dòng)對(duì)話不僅可以提高教師的教學(xué)能力，而且可以加深教師之間的友誼和合作關(guān)系。
第四段：反饋和總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束之后，我們?cè)谝黄饘?duì)活動(dòng)進(jìn)行了反饋和總結(jié)。每個(gè)人分享了自己的收獲和感受，并就活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題提出了自己的建議和意見(jiàn)。通過(guò)反饋和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的缺點(diǎn)和不足之處，以便在日后的教學(xué)中改進(jìn)和彌補(bǔ)自己的不足。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)我從別的教師身上得到了很多新的教學(xué)思路和方法，這將對(duì)我以后的教育工作有著很大的幫助，也使我對(duì)教學(xué)充滿了信心和熱情。
第五段：結(jié)論
總之，備課觀摩是提高教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能的一種非常重要的方式。通過(guò)觀摩其他老師的備課過(guò)程和思路，我們可以了解到不同的教學(xué)方法和策略，加深對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也可以通過(guò)互動(dòng)對(duì)話和反思總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。我們應(yīng)該積極參加備課觀摩活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和探索教育的新方法和途徑，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。
備課觀摩體會(huì)篇六
備課是教師日常工作中的重要環(huán)節(jié)，它是教師實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。為了更好地提升自己的備課能力，我參加了學(xué)校組織的觀摩備課活動(dòng)。通過(guò)觀摩他人備課的過(guò)程和結(jié)果，我深受啟發(fā)和教益。在這篇文章中，我將分享我在觀摩備課中的心得體會(huì)。
第二段：技巧與方法
觀摩備課讓我學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師能夠通過(guò)歸納總結(jié)、分類梳理的方式將知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)清晰，這讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。另外，有些老師通過(guò)提問(wèn)和示例講解的方式激發(fā)學(xué)生思考和參與討論，使課堂變得更加生動(dòng)和活躍。通過(guò)觀摩他們的備課過(guò)程，我學(xué)到了如何有針對(duì)性地選擇教材、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和引導(dǎo)學(xué)生思考，這對(duì)我提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。
第三段：課程內(nèi)容與教材
觀摩備課還讓我認(rèn)識(shí)到課程內(nèi)容和教材的重要性。有些老師在備課中能夠精準(zhǔn)地選擇和使用教材，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識(shí)。他們?cè)谶x取教材時(shí)，會(huì)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際情況，以及教材和課程之間的關(guān)聯(lián)性。通過(guò)觀摩他們的備課，我認(rèn)識(shí)到教材的選擇和使用對(duì)于課堂教學(xué)的重要性，同時(shí)也提醒我要不斷地學(xué)習(xí)和更新教材，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求和課程的發(fā)展。
第四段：學(xué)生個(gè)體差異
觀摩備課還讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異的重要性。有些老師在備課中會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的程度和興趣來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。他們會(huì)進(jìn)行多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。通過(guò)觀摩他們的備課，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)于教學(xué)的影響和重要性，同時(shí)也提醒我要注重差異化教學(xué)，以滿足學(xué)生的不同需求和發(fā)展。
第五段：反思與改進(jìn)
觀摩備課讓我反思和改進(jìn)自己的備課方式。通過(guò)觀摩他人的備課，我發(fā)現(xiàn)自己在備課過(guò)程中存在一些不足之處，比如缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性，以及忽視了學(xué)生的個(gè)體差異等。因此，我決定改進(jìn)自己的備課方式，增加備課的深度和廣度，注重教學(xué)資源的積累和總結(jié)，提高教材的選擇和使用。同時(shí)，我也要注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求和發(fā)展。
結(jié)尾：
通過(guò)觀摩備課活動(dòng)，我收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了很多備課的技巧與方法，認(rèn)識(shí)到了課程內(nèi)容與教材的重要性，意識(shí)到了學(xué)生個(gè)體差異的重要性，同時(shí)也反思和改進(jìn)了自己的備課方式。觀摩備課不僅是與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是提高備課能力和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我能夠?qū)⑦@些心得體會(huì)融入實(shí)際中，提升自己的備課能力和教學(xué)水平。
備課觀摩體會(huì)篇七
近年來(lái)，教育界推崇的教學(xué)模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)向探究式和合作式。為了提高教師們的教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，各級(jí)教育局紛紛開(kāi)展了觀摩集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)讓教師們相互借鑒，互相學(xué)習(xí)，使得整個(gè)學(xué)校教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。
第二段：觀摩集體備課活動(dòng)的流程及過(guò)程
觀摩集體備課活動(dòng)在學(xué)校的教學(xué)樓舉辦，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組織，各班主任參與。首先，督導(dǎo)會(huì)明確本次集體備課的教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)科規(guī)劃安排教學(xué)內(nèi)容并制定課程的實(shí)施計(jì)劃與教學(xué)組織形式。接下來(lái)，根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材，每個(gè)班主任都要交流自己的授課模式，并且互相提出改進(jìn)建議。最后，督導(dǎo)會(huì)總結(jié)該學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，并對(duì)班主任所提交的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核與指導(dǎo)。
第三段：一個(gè)成功的觀摩集體備課案例
我目睹了一位班主任的授課風(fēng)采，從她的課堂中，我學(xué)習(xí)到許多讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法。她與學(xué)生建立平等而又信任的關(guān)系，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在她的課堂上，學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作探索，營(yíng)造了一個(gè)自由而開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍。隨著課程的展開(kāi)，學(xué)生們的興趣被喚醒，他們開(kāi)始像探險(xiǎn)家一樣勇往直前，自主探究、分享并討論。
第四段：我從觀摩集體備課中獲得的啟示和收獲
觀摩集體備課讓我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)改革的必要性和重要性。通過(guò)參與該活動(dòng)，我不僅了解了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不足與提升的空間。我發(fā)現(xiàn)，要想獲得成功，需要掌握有關(guān)課程、學(xué)生和教師的全面性知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將力求在課程中融入更多的探究與合作元素，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)變的更有趣、更高效！
第五段：觀摩集體備課的推廣和展望
觀摩集體備課活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓參與的每個(gè)個(gè)體都能夠從中獲取到切實(shí)的、有用的信息。我期待著更多的教師參與這個(gè)活動(dòng)，期盼更多的教學(xué)綱要、課件和教學(xué)策略被分享。流程應(yīng)該變得更加緊湊塊和高效，讓每位教師都能夠獲得更多的收獲和參考，以便于更好地發(fā)揮他們的教育責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)更好的教育目標(biāo)而努力奮斗！
備課觀摩體會(huì)篇八
近年來(lái)，教育部門(mén)提出了“觀摩集體備課”的指導(dǎo)意見(jiàn)。本人于近日參與了一次觀摩集體備課活動(dòng)，深刻感受到了這種方式的重要性和實(shí)際效用。下文將從親身體驗(yàn)出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹觀摩集體備課的過(guò)程、體會(huì)與建議。
第二段：體驗(yàn)過(guò)程
本次觀摩集體備課活動(dòng)內(nèi)容圍繞三年級(jí)一道數(shù)學(xué)題展開(kāi)?，F(xiàn)場(chǎng)有三名老師依次分享了自己備課的思路和實(shí)施方案。在分享的過(guò)程中，各位老師都堅(jiān)持提出自己的看法，結(jié)合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)方法，教材的解讀都作出了深入的探討。通過(guò)觀摩各位老師的備課思路和方法，我們收獲頗豐，在探討自己的備課思路時(shí)也有更好的理解和啟示。
第三段：體驗(yàn)感受
觀摩集體備課不僅幫助我們收到了諸多的備課技巧，而且在老師分享的過(guò)程中，也收益良多。因?yàn)槲覀兿嗷ヌ峁┝烁嗟木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為現(xiàn)場(chǎng)的交流提供了更多的基礎(chǔ)，這使我們更有信心發(fā)展更好的備課方案。
第四段：幾點(diǎn)建議
通過(guò)這次觀摩集體備課活動(dòng)，我想給新手和還沒(méi)試過(guò)的教育從業(yè)者提幾點(diǎn)建議。要理解個(gè)體需求，發(fā)揮集體智慧的特點(diǎn)。教育不止是個(gè)人掌握知識(shí)，最重要的是為人才的培養(yǎng)提供契機(jī)，這需要不同領(lǐng)域的人才相互協(xié)作的智慧。為此，觀摩集體備課需要教師具有寬廣的眼界，提供資源平臺(tái)和積極的協(xié)作態(tài)度。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀摩集體備課，我們不僅得到了更多的知識(shí)，還感受到了教育的魅力，也加深了我們教育從業(yè)者之間的聯(lián)系和合作?？吹搅藰I(yè)務(wù)技能的提高，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，教育教學(xué)，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。相信在未來(lái)，我們?nèi)詴?huì)有更多的集體備課的機(jī)會(huì)，期待我能成為一個(gè)更好的教育者。
備課觀摩體會(huì)篇九
備課觀摩是教師工作中非常重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。它可以幫助老師們相互學(xué)習(xí)，相互提高教學(xué)水平，同時(shí)也有助于增強(qiáng)老師們的自信心。作為一名教育工作者，我充分認(rèn)識(shí)到備課觀摩的重要性，在此分享我參與備課觀摩的心得體會(huì)。
第二段：我參與備課觀摩的經(jīng)驗(yàn)
我曾多次參與備課觀摩。不同的學(xué)科，不同的老師，每次都能收獲不同的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在觀摩過(guò)程中，我不僅看到了好的教學(xué)方法和技巧，更重要的是看到了老師們的用心和專業(yè)素養(yǎng)。他們?cè)诮虒W(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成就感。
第三段：備課觀摩對(duì)我的幫助
備課觀摩使我重新審視自己的教學(xué)方式和方法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有些時(shí)候，同樣的教學(xué)方法，只是因?yàn)榍擅畹剡\(yùn)用了一些技巧和策略，就可以讓學(xué)生更容易理解和接受。這讓我深刻理解教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和更新。通過(guò)參與備課觀摩，我也收獲了很多新的教學(xué)思路和方向，這對(duì)我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。
第四段：我參與備課觀摩的感受
備課觀摩讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓我更加感受到了自己的責(zé)任和使命。在備課觀摩的過(guò)程中，我不僅和同事們交流了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也交流了人生的感悟和體驗(yàn)。同時(shí)，我也感悟到只有在與同行的交流互動(dòng)中，我們才能更加深入地思考和反思自己，同時(shí)也更加有力地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
第五段：備課觀摩的價(jià)值
備課觀摩對(duì)于教育教學(xué)的促進(jìn)作用是不可估量的。它能夠消除教學(xué)工作中的孤獨(dú)感，讓教師們有一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在被觀摩的過(guò)程中，可以讓學(xué)生更快速地了解掌握知識(shí)，更深刻地理解知識(shí)規(guī)律和應(yīng)用方法。在觀摩他人教學(xué)的過(guò)程中，可以讓教師們借鑒和運(yùn)用更多的教學(xué)策略和方法，增強(qiáng)其教育實(shí)踐的可操作性。
總結(jié)：
備課觀摩是促進(jìn)教育教學(xué)水平提高的有效方式，通過(guò)參與備課觀摩，教師們可以吸收更多的新思想、新方法、新體驗(yàn)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐水平，讓學(xué)生在教育教學(xué)中得到更有效的指導(dǎo)，從而為未來(lái)的成功之路奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
備課觀摩體會(huì)篇十
作為一名剛踏上工作崗位的幼兒教師,要想盡快的成長(zhǎng)起來(lái),除了要不斷的自我學(xué)習(xí),自我充實(shí)以外,更為重要的是要多聽(tīng)課,它是一種很好的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法,它可以帶給我更直接更有效地幫助。
12月8日至9日幼兒園組織我們園里的老師分批去聽(tīng)各街道教學(xué)能手評(píng)比的公開(kāi)課,每位老師的講課都各具特色,各具風(fēng)格,她們精彩的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,同時(shí)讓我學(xué)到了很多東西,受益匪淺。
8號(hào)那天聽(tīng)得第一節(jié)課是大班的教育活動(dòng)《冬天的小路》,講課的老師一直是面帶笑容,親切的與孩子說(shuō)話,沒(méi)有一個(gè)聲音是高的,語(yǔ)氣總是柔柔的,小朋友都很安靜的聽(tīng)她講課,整節(jié)課下來(lái),環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)氛圍輕松愉快,孩子們也很投入;想想自己在班里有時(shí)的大吼大叫,真是有點(diǎn)兒臉紅,自己沒(méi)有吸引住孩子的注意力,卻抱怨孩子不配合,不認(rèn)真聽(tīng)講。第二節(jié)課是中班的手工課《紙筒娃娃》,老師比較細(xì)心,在孩子動(dòng)手做時(shí),關(guān)注到每一個(gè)孩子。第三節(jié)是大班的《動(dòng)物過(guò)冬》,老師準(zhǔn)備的教具很全面,很新穎,能夠很好的吸引孩子的注意力,從中可以看出老師的細(xì)心準(zhǔn)備與用心。最后一節(jié)課是中班的音樂(lè)課《雪花與雨滴》,老師一直用她的肢體語(yǔ)言來(lái)帶動(dòng)孩子,引導(dǎo)孩子,孩子們很開(kāi)心。
9號(hào)的課給我印象最深的是一節(jié)小班的手工課《彩鏈飄飄》,講課的老師一直保持與孩子的近距離接觸,請(qǐng)孩子起來(lái)說(shuō)話時(shí),她的手總是很禮貌的用“請(qǐng)”的手勢(shì),這一點(diǎn)我感觸很深,雖然現(xiàn)在孩子可能不去注意和在意這些小動(dòng)作,但這體現(xiàn)的是一個(gè)老師的素養(yǎng),是對(duì)孩子人格的尊重與重視,同時(shí)對(duì)孩子也是一種禮貌上的潛移默化;想想自己有時(shí)那些不好的小動(dòng)作,真是不應(yīng)該,以后一定要注意。還有兩節(jié)課是大班的美術(shù)課《臘梅花》,兩個(gè)老師各有特色,都很好的把怎樣用墨吹臘梅花的枝怎樣用手點(diǎn)花瓣交給了孩子,孩子們現(xiàn)場(chǎng)做的臘梅花也贏得了老師們的掌聲。大班的一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)日歷》也很棒,老師把抽象的數(shù)學(xué)具體化,通過(guò)豐富的教具與生動(dòng)的語(yǔ)言讓孩子學(xué)會(huì)了初步的了解日歷與查找日期。
通過(guò)這兩天的聽(tīng)課,再結(jié)合自己在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng),我看到了自己的不足,也從中學(xué)到了很多東西。最后我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
一、必須提高自身的素養(yǎng)。對(duì)于孩子,無(wú)論是在平時(shí)還是上課,我們都要時(shí)刻保持我們的耐心,臉上要時(shí)刻帶著笑容,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一些小動(dòng)作,不要對(duì)孩子造成不好的影響,語(yǔ)言上要盡量的避免成人化,要用淺顯易懂的話將知識(shí)傳授給孩子。
二、必須做好充分的課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括教具和教材。教具的準(zhǔn)備很重要,準(zhǔn)備好豐富的教具,才能吸引幼兒的注意力,才能將課程一步步的上下去,做到層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,如果條件不允許,也應(yīng)該盡量的準(zhǔn)備;對(duì)于教材要有深入細(xì)致的鉆研與分析,充分理解教材,把握住難重點(diǎn),將這節(jié)課的活動(dòng)精心設(shè)計(jì)好,為活動(dòng)過(guò)程奠定良好的基礎(chǔ),這樣才能夠上好課。
三、必須要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,由于孩子的天性與幼兒本身的特點(diǎn),活動(dòng)中肯定會(huì)碰到幼兒一些出人意料的問(wèn)題和回答,此時(shí)就要求我們有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不僅要回答幼兒的問(wèn)題和回應(yīng)他的問(wèn)題,不要聽(tīng)而不聞,同時(shí)不能偏離正在進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,再次將幼兒的注意力集中在本次教育活動(dòng)中。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,它不僅豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,給我以后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助;而且我也看到了自身的不足,作為一名新教師,我要不斷的提高自身素質(zhì),在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié),從而幫助我更好的完成以后的教育教學(xué)活動(dòng),盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。
猜你感興趣：
1.幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得
2.幼兒園聽(tīng)課
3.幼兒園聽(tīng)課后的心得體會(huì)
4.幼兒園家長(zhǎng)聽(tīng)課心得
5.觀摩教學(xué)心得體會(huì)
6.教師聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)
備課觀摩體會(huì)篇十一
近年來(lái)，觀摩備課成為了教育研究的熱門(mén)話題。觀摩備課的目的是為了提供教師間互相學(xué)習(xí)、借鑒和交流的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在觀摩備課活動(dòng)中，我積極參與，深感收獲頗多。本文將從專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行講解和探討。
首先，觀摩備課活動(dòng)對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展是至關(guān)重要的。通過(guò)觀摩其他教師的備課過(guò)程，我不僅了解了他們的教學(xué)方法和教學(xué)策略，還學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)理念和教育技巧。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求。通過(guò)參與觀摩備課活動(dòng)，我能不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
其次，觀摩備課活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)技巧的重要性。在觀摩他人的備課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師的教學(xué)技巧獨(dú)具一格，能夠靈活運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，有一位老師在備課時(shí)通過(guò)一些生動(dòng)有趣的故事引入新知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心。這樣互動(dòng)式的教學(xué)方式讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中收獲了更多。
此外，觀摩備課活動(dòng)也讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。一節(jié)成功的課堂離不開(kāi)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)和詳細(xì)的備課。通過(guò)觀摩他人的備課過(guò)程，我了解到教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要考慮到學(xué)生的興趣和需求，并通過(guò)不同的教學(xué)手段將知識(shí)點(diǎn)清晰明了地傳達(dá)給學(xué)生。例如，一位老師在備課時(shí)把教學(xué)內(nèi)容分解成小的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)示范、練習(xí)和反饋循環(huán)使學(xué)生逐漸掌握知識(shí)。這種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。
同時(shí)，觀摩備課活動(dòng)也加深了我對(duì)師生互動(dòng)的理解。在觀摩別人備課的時(shí)候，我注意到一位好的教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，善于與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。這種良好的師生關(guān)系使得學(xué)生在課堂上敢于提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教師能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。這種師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
最后，觀摩備課活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一位優(yōu)秀教師往往能夠通過(guò)一些巧妙的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，一位數(shù)學(xué)老師在備課中使用了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。這種有趣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與，提高學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，觀摩備課活動(dòng)是一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)改革的重要途徑。通過(guò)觀摩備課，我深刻體會(huì)到了教師的專業(yè)發(fā)展、教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等方面的重要性。我相信通過(guò)參與觀摩備課活動(dòng)，我將能不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
備課觀摩體會(huì)篇十二
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
備課觀摩體會(huì)篇十三
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
備課觀摩體會(huì)篇十四
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語(yǔ)的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語(yǔ)在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語(yǔ)的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫(xiě)在書(shū)上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問(wèn)、創(chuàng)新的能力。
備課觀摩體會(huì)篇十五
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時(shí)間內(nèi)，我聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野的精彩報(bào)告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無(wú)味的，通過(guò)不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽(tīng)完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程以及扎實(shí)的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)所講授的教材雖然是外研版(三年級(jí)起)的英語(yǔ)教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。在這次教學(xué)觀摩活動(dòng)中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過(guò)唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來(lái)吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動(dòng)雖然多種多樣，但是，教師們都沒(méi)有光注意課堂活動(dòng)的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)教研員褚野為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語(yǔ)教育的理念。聽(tīng)了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會(huì)好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽(tīng)課，不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。總的來(lái)說(shuō)，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。
備課觀摩體會(huì)篇十六
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
備課觀摩體會(huì)篇十七
英語(yǔ)是一門(mén)比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說(shuō)話都會(huì)有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語(yǔ)口語(yǔ)流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是20xx年小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課心得體會(huì)。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂研修活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此次活動(dòng)分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語(yǔ)音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評(píng)并介紹語(yǔ)音教學(xué)的方法及重要性。
活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過(guò)chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識(shí)，并能夠按照語(yǔ)音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語(yǔ)音練習(xí)。教師也適時(shí)地通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果卡片來(lái)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3my friends語(yǔ)音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識(shí)點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過(guò)大量的輸入語(yǔ)音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開(kāi)口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過(guò)“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)中通過(guò)聽(tīng)歌找語(yǔ)音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動(dòng)頻繁，也在不知不覺(jué)中鍛煉了口語(yǔ)能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語(yǔ)音課后，老師們都積極參與了評(píng)課議課，充分肯定了三節(jié)語(yǔ)音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。此外，對(duì)于程老師所講的語(yǔ)音教學(xué)要注重自然拼讀這個(gè)觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題，也能真正幫助孩子聽(tīng)音即可拼寫(xiě)、見(jiàn)詞會(huì)讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無(wú)痕，教學(xué)相長(zhǎng)。
本次課堂觀摩活動(dòng)是對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中逐步做到見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。
備課觀摩體會(huì)篇十八
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語(yǔ)文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說(shuō)明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語(yǔ)文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。