通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從自己的感受、體驗(yàn)和教訓(xùn)等角度出發(fā)，結(jié)合具體事例進(jìn)行描述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
兒童敏感心得體會(huì)篇一
寒假里，在朋友的推薦下我閱讀了孫瑞雪老師編著的《捕捉兒童的敏感期》這本書。之前只聽說過青春期，更年期等，對(duì)于兒童敏感期還是第一次了解。原來兒童的成長(zhǎng)是由一個(gè)又一個(gè)的敏感期構(gòu)成的，順利通過一個(gè)敏感期，兒童的心智水平就會(huì)從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。而敏感期發(fā)展的好壞直接決定了一個(gè)孩子能否成長(zhǎng)為一個(gè)正常的，優(yōu)秀的人。
回憶女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我恍然大悟。以下是我根據(jù)此書對(duì)女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷回憶和剛剛一歲的兒子處于兒童敏感期的一些案例分享。
進(jìn)入口腔敏感期時(shí)，潼潼喜歡在床上抱著大可樂瓶翻滾，并嘗試用嘴咬開瓶蓋。當(dāng)時(shí)她還不到一歲，做這個(gè)動(dòng)作有些費(fèi)勁，但她并不氣餒，可以持續(xù)做十幾分鐘，時(shí)常把自己累得氣喘吁吁;潼潼有一只黃色的小熊，每次給她小熊，她都會(huì)去咬小熊的鼻子。去超市看到娃娃時(shí)，也是抓過來咬一通;有一次，家里的地上放了一袋芒果，潼潼抓起來就往嘴里送，芒果皮的味道可不好吃，她馬上做出難受的表情，迅速的把嘴里的東西往外吐。但是當(dāng)時(shí)自己是沒有兒童敏感期這一概念，總覺得有些不耐煩，覺得這孩子挺調(diào)皮的。哈哈哈，現(xiàn)在我知道了，小家伙口的功能已經(jīng)建立并獨(dú)立起來，正在用口來認(rèn)識(shí)世界呢!
兒子現(xiàn)在已經(jīng)一歲了，恰好家里的沙發(fā)破了一個(gè)不起眼的小洞，他發(fā)現(xiàn)了，便開始用手指去摳。小洞被摳大了，棉絮露了出來，他便把棉絮往外掏，于是那段時(shí)間他總是專注于這份工作，樂此不疲?？偨Y(jié)潼潼的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我知道這是孩子的手敏感期到來了，接下來我發(fā)現(xiàn)他對(duì)紙箱子很感興趣，于是便把他放到紙箱子里，他時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，有時(shí)還會(huì)扶著箱子不停地?fù)u晃，臉上露出興奮的表情。一不留神，箱子搖晃得太厲害了，他就面朝地板摔了個(gè)大馬趴，繼而哇哇大哭。無奈，我開始為他留心更安全的地方。然后我發(fā)現(xiàn)，每次打開洗衣機(jī)時(shí)，他都喜歡往洗衣機(jī)里扒拉，但是他個(gè)子夠不著，什么也看不到。于是我把他抱進(jìn)去，當(dāng)然我事先拔掉了電插頭。進(jìn)入這個(gè)空間，他有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)又安靜得出奇，他可以自己在里面玩上30，40分鐘。很顯然，他對(duì)這個(gè)空間很滿意，這種狀況持續(xù)了一個(gè)星期左右吧。當(dāng)時(shí)，我只是想帶他的時(shí)候省些力氣，沒想到恰好滿足了他在空間敏感期時(shí)對(duì)空間探索的要求。
以上是我對(duì)潼潼處于部分敏感期的一些記憶，但是當(dāng)時(shí)自己是沒有兒童敏感期這一概念的。完全是處于保護(hù)孩子愛好的心理。因?yàn)?，小時(shí)候，媽媽總是限制我做這做那。不能做自己喜歡做的事有多痛苦，我不會(huì)忘記。所以，我不希望女兒、兒子和我一樣，在沒有自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。于是，我會(huì)盡量滿足她的想法和要求，這么做的目的僅僅是為了彌補(bǔ)自己兒童時(shí)期的遺憾。
很感恩能讀到這本書，使自己有機(jī)會(huì)探索兒童成長(zhǎng)的秘密。從前不明白女兒為什么那么喜歡玩沙子?不明白兒子為什么那么喜歡玩水?更不明白表哥的兒子為什么每天早晨起床都要看同一集奧特曼?現(xiàn)在總算是揭開這層神秘的面紗了。當(dāng)然這些都不足以讓自己有足夠的信心和把握去指導(dǎo)處在敏感期的孩子做些什么。但至少會(huì)讓自己和身邊的人有更多的寬容和愛意去善待每一個(gè)孩子，幫助他們順利度過一個(gè)又一個(gè)的敏感期，最終長(zhǎng)成正常的，快樂的人，感恩!
兒童敏感心得體會(huì)篇二
這本書我很喜歡，之前看過電子版，但覺得看電子版書沒有買書回來看感覺好，買書回來讀不僅家人可以共讀而且想拿到那里讀都可以，不用總盯著電腦眼睛也會(huì)覺得舒服很多。
燃寶真的長(zhǎng)大了，自可以一個(gè)人玩，發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西就可以反復(fù)玩很久，晚上他做在椅子上畫畫，我就坐在一邊看這本書，喜歡讀這么書，這里可以看到最真實(shí)、最可愛的孩子，在這里可以看到燃寶的身影，在這里可以找到樂趣，尤其談到孩子到了語言敏感期的時(shí)候，孩子會(huì)反復(fù)應(yīng)用、不分場(chǎng)合的應(yīng)用學(xué)來的語匯，而且說的都很雷人，很有趣，也很真實(shí)，孩子就是這個(gè)樣子。每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷他成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)敏感期，只是每一個(gè)孩子的每一個(gè)敏感期到來的都不一樣，有的早有的晚。當(dāng)讀到孩子秩序感敏感期的時(shí)候，我和作者有同樣的體會(huì)，家里誰的東西就是誰的，爸爸的手機(jī)只能爸爸拿，媽媽的枕頭只能媽媽枕，媽媽的鞋只可以媽媽穿，有朋友來家里穿了我平時(shí)穿的拖鞋，小家伙都會(huì)不悅并要求換過來，讀這本書，可以幫助我們更好的了解孩子，可以幫助我們捕捉兒童敏感期，并且在孩子敏感期到來的時(shí)候給他提供幫助。
以前曾和朋友們狂言說自己不會(huì)結(jié)婚不會(huì)要孩子，結(jié)果在朋友圈里我是結(jié)婚較早的，有了孩子之后是最喜歡孩子的，有時(shí)候人真的很奇怪。我真的特別感恩上天賜給我這樣一個(gè)可愛的燃寶，有了燃寶我的生活發(fā)生了很大的變化，以前偶爾會(huì)寫寫日志寫寫博客，現(xiàn)在的我會(huì)常常寫，記錄自己和燃寶的故事，記錄自己的感受和想法，為自己積累財(cái)富，也是為燃燃積累財(cái)富。我特別感謝新浪育兒圈和新浪親子圈的每一位圈友，感謝媽瞇沙龍，感謝這些育兒專家寫的這么多這么好的書，讓我一個(gè)從不了解孩子不喜歡孩子不知道如何帶孩子的人變成了喜歡孩子開始了解孩子知道自己應(yīng)該要怎么帶孩子，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)茫然，有時(shí)也會(huì)失控，我們大家常聚在一起談自己的育兒經(jīng)，談自己的想法和作法，在這一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)過程和交流過程中，我也會(huì)不斷的為自己展開自我批評(píng)和自我教育，如何給孩子“愛和自由”，如何做好孩子精神上的仆人而不是主人，我還需要學(xué)習(xí)和努力。
在這里推薦我的朋友們和我一起讀這本書，還有該作者孫瑞雪的“愛和自由”、“誰拿走了孩子的幸福”李躍兒，談到李躍兒，她是北京效區(qū)巴學(xué)園(幼兒園的名字)的園長(zhǎng)，導(dǎo)演張同道在該園秘呆三年拍攝的紀(jì)錄片《小人國(guó)》，真實(shí)的反映了2至6歲孩子的生活并透過孩子的視角，展現(xiàn)成人的世界，小人國(guó)這部電影一直很想看，可惜只看過北京教育臺(tái)的對(duì)話節(jié)目放過片花，很感人很真實(shí)，僅看了片花我哭了，看到園里的孩子有的打人有的被打的時(shí)候觸動(dòng)了我的心，是啊，幼兒園對(duì)于孩子來說也是一個(gè)小的社會(huì)，這里有強(qiáng)弱之分，在父母保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子進(jìn)了園之后還是要自己去面對(duì)和處理孩子們自己的事情的，這里有用武力處理的也有用智謀去處理的，遠(yuǎn)不差與成人世界。該片今年十月份在北京上映的，但在網(wǎng)上都找不到，這里的電影院沒有買這部片子，咳，挺遺憾的，生活在大城市還是好啊，可以最早最快的分享各種資訊，真幸福。
兒童敏感心得體會(huì)篇三
孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》一書中有這樣一個(gè)案例，一個(gè)小朋友在幼兒園拉了粑粑，在老師去給他拿褲子的時(shí)候，他把自己的粑粑包了起來并放在書包里帶回了家，在他的父母詢問原因時(shí)，孩子的回答竟然是：“這是我的”。
當(dāng)你看完這個(gè)案例時(shí)，相信你也和我一樣已經(jīng)樂得捧腹大笑了。但是這個(gè)案例卻告訴了我們，這是兒童自我意識(shí)產(chǎn)生的開始。
兒童在一出生時(shí)，他是沒有自我的，他和世界是渾然一體的，兒童的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，在這個(gè)建構(gòu)的過程中，最初兒童是通過占有屬于自我的東西來區(qū)分自己和他人的，當(dāng)兒童占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，兒童才能夠感覺到“我”的存在，這也是兒童的自我誕生的標(biāo)志。
在我們身邊不難發(fā)現(xiàn)，許多兒童在與別人交往中，會(huì)出現(xiàn)占有欲強(qiáng)、不愿分享、甚至別人碰他的東西就會(huì)大聲尖叫等。多數(shù)情況下，我們會(huì)把這一現(xiàn)象歸結(jié)為家庭教養(yǎng)方式的過度溺愛，造成了孩子自私自利的壞毛病。殊不知這是兒童自我意識(shí)初步建立的時(shí)候，也是他們必然要經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子出現(xiàn)了自我意識(shí)時(shí)，他會(huì)按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。
我們能做的就是盡量滿足兒童的合理需求，不要一味的譴責(zé)，給兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓兒童圓滿的的度過這一時(shí)期。我想愛和自由永遠(yuǎn)都是我們對(duì)孩子的缺憾。
兒童敏感心得體會(huì)篇四
有一個(gè)小寶貝回家的`時(shí)候，電梯里的按鈕必須他來按，如果媽媽按了，要重新回到電梯間再按一遍，媽媽很抓狂，認(rèn)為孩子是不是有強(qiáng)迫癥。其實(shí)孩子是進(jìn)入了秩序敏感期，他是為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，如果秩序破壞，一切都要重來。秩序感是規(guī)則意識(shí)的萌芽，會(huì)帶給孩子安全感，打破秩序會(huì)讓他焦躁不安。這個(gè)媽媽就是不讓他重新按，結(jié)果哭鬧了很久，把精力用在了無序的抗?fàn)幹校速M(fèi)了寶貴的親子時(shí)光。這小小的強(qiáng)迫癥，讀完了《捕捉兒童的敏感期》，我們就會(huì)理解這個(gè)小寶貝，尊重他，傾聽他!
《捕捉兒童的敏感期》這本書主要講述了0到6歲之間的敏感期，但是并不意味著6歲之后就不會(huì)有敏感期出現(xiàn)的現(xiàn)象，敏感期只意味著在某個(gè)年齡段某些特征最為凸顯，而后這些特征可能還會(huì)伴隨著孩子成長(zhǎng)。而這本書就用理論聯(lián)系實(shí)際的方法證明了幾歲會(huì)有哪些敏感期，會(huì)有哪些特征。
書中有一個(gè)很搞笑的例子。一個(gè)小朋友在幼兒園拉了粑粑，在老師去給他拿褲子的時(shí)候，他把自己的粑粑包了起來并放在書包里帶回了家，在他的父母詢問原因時(shí)，孩子的回答竟然是：“這是我的”。也許我們聽完這個(gè)故事哈哈一笑就過去了，可是作為一名幼兒園教師，真的遇到過這種情況，我們會(huì)反思，這是孩子自我意識(shí)的萌芽。我們經(jīng)常會(huì)遇到這種孩子，她們占有欲強(qiáng)、不愿分享、甚至別人碰他的東西就會(huì)大聲尖叫等。我們會(huì)認(rèn)為這是家庭教養(yǎng)方式的過度溺愛，造成了孩子自私自利的壞毛病。殊不知這是兒童自我意識(shí)初步建立的時(shí)候，也是他們必然要經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子出現(xiàn)了自我意識(shí)時(shí)，他會(huì)按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。當(dāng)我們遇到兒童這個(gè)時(shí)期，我們需要做的是盡可能滿足孩子，不能過度苛責(zé)，為兒童創(chuàng)造一個(gè)溫馨充滿愛的環(huán)境。
其實(shí)，孩子的秘密還有很多很多，當(dāng)我們不了解的時(shí)候，我們要懷著敬畏感恩之心，給他們充分的愛和自由。正如書中給出的我們建議：
一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子;
二、已經(jīng)發(fā)生了，就陪伴孩子，準(zhǔn)許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會(huì)接納已發(fā)生的事實(shí)。
這本書，百讀不厭，每一次讀都會(huì)有新的收獲與體會(huì)，讓我們一起去探尋寶貝們更多的規(guī)律與秘密吧!
兒童敏感心得體會(huì)篇五
兒童的敏感期是指在特定時(shí)間段內(nèi)，兒童對(duì)于某種知識(shí)、技能或行為特別容易感受和掌握的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期讓兒童接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，可以獲得事半功倍的效果。作為一個(gè)教育者和家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到兒童的敏感期對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到的關(guān)鍵作用。在和孩子的相處中，我以此為依據(jù)，給他們提供了最合適的教育和引導(dǎo)，取得了非常好的效果。接下來，我將分享我對(duì)兒童敏感期的心得體會(huì)。
第一段：了解敏感期的重要性
在接觸了關(guān)于兒童敏感期的相關(guān)知識(shí)后，我開始意識(shí)到了敏感期對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性。在特定的敏感期里，如果給予兒童正確的引導(dǎo)和教育，他們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)非常顯著。因此，了解敏感期并加以利用，將會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要而積極的影響。
第二段：提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
為了充分發(fā)揮敏感期的作用，我會(huì)提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給孩子。比如，在語言敏感期，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多與人交流，多聽多說，以便他們能夠掌握語言的能力。在動(dòng)手能力敏感期，我會(huì)給予孩子更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行手工制作，鍛煉他們的動(dòng)手能力。通過對(duì)敏感期的了解，我能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)和階段性需求，為他們提供最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三段：個(gè)別化教育的重要性
雖然敏感期是所有兒童都會(huì)經(jīng)歷的階段，每個(gè)孩子的敏感期有所不同。因此，我意識(shí)到了個(gè)別化教育的重要性。在了解孩子的特點(diǎn)和需求的基礎(chǔ)上，我會(huì)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃和方法，以滿足他們的需求。通過了解和利用兒童的敏感期，我可以更好地了解孩子的發(fā)展階段，給予他們最適合的教育和關(guān)懷。
第四段：培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛能
敏感期不僅是兒童學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛能的最佳時(shí)機(jī)。在與孩子相處中，我會(huì)傾聽他們的心聲，了解他們的興趣愛好，并給予他們支持和鼓勵(lì)。在敏感期里，培養(yǎng)興趣將會(huì)讓孩子更加投入學(xué)習(xí)，并取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也經(jīng)常引導(dǎo)孩子去嘗試新的事物，開拓他們的視野，從而激發(fā)他們的潛能。
第五段：關(guān)注全面發(fā)展和身心健康
在敏感期里，我不僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，也注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。我相信，只有孩子的身心都得到了健康的發(fā)展，才能真正發(fā)揮敏感期的作用。因此，我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持積極的情緒狀態(tài)。只有這樣，孩子才能在敏感期里獲得全面而健康的發(fā)展。
通過了解和利用兒童的敏感期，我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。在實(shí)踐中，我已經(jīng)取得了良好的效果，孩子們?nèi)〉昧肆钊藵M意的進(jìn)步。敏感期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們作為教育者和家長(zhǎng)，應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)期，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
兒童敏感心得體會(huì)篇六
在讀這本書以前，我知道人的發(fā)展有一些敏感期。比如語言敏感期、動(dòng)作敏感期、繪畫敏感期、音樂敏感期等。但是兒童在敏感期到底是什么樣子，各個(gè)敏感期分別在什么時(shí)候到來，怎么判斷孩子處于什么敏感期，孩子敏感期到來時(shí)，父母應(yīng)該做些什么。對(duì)于這些非?，F(xiàn)實(shí)的問題，我?guī)缀跻粺o所知。而看了書中的案例，我一下子明白了許多。比如兒童的執(zhí)拗敏感期。
在這個(gè)敏感期，兒童會(huì)很執(zhí)拗，如果大人不了解，與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，孩子就會(huì)哭鬧。而大人們看到孩子哭鬧會(huì)很生氣!有的認(rèn)為孩子太任性，可別慣壞了，于是要么采取暴力制服，要么任其哭鬧，執(zhí)拗的敏感期出現(xiàn)在3歲左右。書里關(guān)于這個(gè)敏感期的內(nèi)容回答了我心里很久以來的疑問。假如大人知道孩子正處在執(zhí)拗的敏感期，就應(yīng)該蹲下身子跟孩子平等地交流，對(duì)孩子解釋為什么有的事情能做，有的事情不能做。其實(shí)，當(dāng)孩子執(zhí)拗的時(shí)候，只要不妨礙別人，不出危險(xiǎn)，盡管由他去好了。過一段時(shí)間就不執(zhí)拗了。再比如秩序的敏感期。
兒童嚴(yán)格地按照內(nèi)心的秩序去做事，不能隨意更改，變動(dòng)，否則他們就會(huì)焦慮。其實(shí)孩子纏大人是對(duì)大人的信任和依賴嘛，為什么就不能依一依她呢?怕孩子變壞嗎?那么小就能變壞嗎?再比如專注。專注是兒童意志力的基礎(chǔ)。沒有專注就沒有意志。大人要巧妙地保護(hù)孩子的專注力。當(dāng)孩子專注做一件事情時(shí)，大人不要打擾，甚至不要表揚(yáng)，表揚(yáng)在這時(shí)也是一種打擾。要給孩子空間和時(shí)間去發(fā)展專注力。
最大限度地保護(hù)孩子的專注力，才是對(duì)孩子最大的愛護(hù)?，F(xiàn)在我們看到有的孩子瘋瘋癲癲，一會(huì)干這個(gè)，一會(huì)干那個(gè)，特別好動(dòng)，集中不了注意力，很可能就是小的時(shí)候?qū)Ｗ⒘]有受到保護(hù)和培養(yǎng)。事實(shí)上，家長(zhǎng)們需要做的就是盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，然后給他時(shí)間和空間，呵護(hù)他的成長(zhǎng)，讓他自我發(fā)展。孩子是會(huì)自我發(fā)展的。而你不切事宜的所謂引導(dǎo)、輔導(dǎo)，可能只是干擾。實(shí)際上，大多數(shù)家長(zhǎng)做的恰好相反。當(dāng)孩子纏著的時(shí)候，嫌孩子心煩，沒有給他足夠的關(guān)愛;當(dāng)他自己玩的時(shí)候，大人們又自作聰明地去教。其實(shí)破壞了孩子自己探索的過程，影響了他們專注力的形成。
兒童敏感心得體會(huì)篇七
"授之以魚，不如授之以漁"是我一直比較相信的教育方法，因?yàn)榻虝?huì)孩子正確的方式方法，才能讓他們?cè)谖磥碛龅讲煌膯栴}時(shí)，能夠較為從容不迫的應(yīng)對(duì)。可是當(dāng)我面對(duì)班里這一幫還不會(huì)穿衣、甚至還不能自理，每天上學(xué)還會(huì)哼唧哼唧、吵吵鬧鬧地不肯來上學(xué)托班小朋友的時(shí)候，我所學(xué)的理論知識(shí)完全亂了套。開學(xué)的第一周都處在哄孩子的階段，秩序與規(guī)則對(duì)于孩子來說簡(jiǎn)直是天方夜譚，每天最擔(dān)心的是一是戶外活動(dòng)，怕排在后面的孩子掉隊(duì);二是安全事故，班里有溫柔聽話的小朋友，當(dāng)然也會(huì)有完全聽不進(jìn)的"調(diào)皮搗蛋王",而這些"搗蛋王"分走了我大半的精力，做老師的斗志蕩然無存。
讀了《捕捉孩子的敏感期》，好似為我趕走了頭頂?shù)臑踉?，解開了重重的困惑。書中崇尚給孩子帶去愛與自由，讓我印象最深的便是關(guān)于孩子空間敏感期的一章，那里的孩子能夠充分利用感官去探索他們感興趣的空間，你會(huì)看到有孩子所在狹小的柜子中，有孩子鉆在大的車輪胎中，有的孩子爬上了高高的體育器械上。這些要是放在我們班，我肯定是會(huì)阻止孩子的行為的，而且會(huì)美名其曰"這是為了孩子的安全".但是孫瑞雪老師說，老師要相信孩子，他會(huì)有自我保護(hù)的能力，既然他能爬到那么高的地方，自然他也會(huì)有辦法下來。而我總是呵斥孩子的這種探索行為，企圖通過向孩子傳遞"危險(xiǎn)"的信號(hào)讓孩子按照我的想法去做，但是可能這樣的舉動(dòng)會(huì)給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。
我想"授之以漁"也不是一個(gè)好方法，但是一味地放任孩子自己探索，不參與他們的成長(zhǎng)也一定不是好的教育方法，作為老師，我們要相信孩子，應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他在一個(gè)允許他自由探索的空間內(nèi)成長(zhǎng)。
兒童敏感心得體會(huì)篇八
兒童敏感期是指一段孩子對(duì)于某種特定的經(jīng)驗(yàn)或環(huán)境具有特別敏感和容易接受的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了兒童敏感期的重要性和影響。通過觀察和了解，我認(rèn)為兒童敏感期是一個(gè)黃金時(shí)期，為孩子的成長(zhǎng)提供了無限的機(jī)遇和潛力。
首先，我發(fā)現(xiàn)兒童敏感期的存在給孩子帶來了巨大的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于某種知識(shí)或技能表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣和渴望。對(duì)于語言，數(shù)學(xué)和社交等領(lǐng)域的敏感期尤為重要。在這個(gè)時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)的速度和效果遠(yuǎn)超過成人。我曾經(jīng)看到過一個(gè)孩子，他在三歲的時(shí)候就能夠熟練地閱讀和理解大段的文字，這給我留下了深刻的印象。因此，如果能夠合理利用孩子的敏感期，給他們提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，他們將取得更好的學(xué)習(xí)成果。
其次，兒童敏感期也在很大程度上影響了孩子的個(gè)性和價(jià)值觀形成。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于道德和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知和理解發(fā)生了巨大的變化。他們對(duì)于公平、正義和友善等概念表現(xiàn)得特別敏感。我曾經(jīng)教過的一個(gè)幼兒園小朋友，他在五歲的時(shí)候就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。他總是主動(dòng)幫助別人，不計(jì)較得失。這種行為和價(jià)值觀的養(yǎng)成，與他敏感期的特點(diǎn)密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確理解和認(rèn)同這些價(jià)值觀，為他們提供正確的引導(dǎo)和示范。
然后，兒童敏感期還對(duì)孩子的社交和情感發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于他人的情感需求敏感，渴望與他人建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。他們對(duì)于友誼和家庭的重要性有著特別的體會(huì)和理解。我曾觀察到的一種現(xiàn)象是，小朋友在幼兒園里形成了緊密的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這種團(tuán)結(jié)和集體意識(shí)的培養(yǎng)，可以為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和互動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子積極參與各種社交活動(dòng)，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理處理情感和溝通問題。
最后，兒童敏感期也給家長(zhǎng)和教育者提供了巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的敏感期和發(fā)展需要，并給予他們合適的關(guān)注和支持。教育者應(yīng)該根據(jù)不同的敏感期特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育和引導(dǎo)方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要積極參與孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，在日常生活中給予他們充分的愛和關(guān)心。只有家庭和學(xué)校攜手合作，為孩子提供全面的支持和引導(dǎo)，才能最大程度地促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。
綜上所述，兒童敏感期是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。通過合理利用這個(gè)時(shí)期，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)成果，塑造積極健康的個(gè)性和價(jià)值觀，并促進(jìn)他們社交和情感的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也給家長(zhǎng)和教育者帶來了巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任，我們應(yīng)該共同努力，為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
兒童敏感心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
兒童是社會(huì)的未來，他們的健康成長(zhǎng)與教育息息相關(guān)。其中，敏感期是兒童成長(zhǎng)的重要階段。在敏感期，兒童對(duì)特定知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)。而如何正確引導(dǎo)兒童利用敏感期，充分發(fā)揮他們的潛能，是教育者和家長(zhǎng)的共同關(guān)注點(diǎn)。以下將結(jié)合親身體驗(yàn)，分享對(duì)兒童敏感期的心得體會(huì)。
第二段：敏感期的定義和重要性（250字）
敏感期是兒童在特定發(fā)展階段對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)敏感并容易獲取該經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間段。在敏感期，兒童容易通過身體、感官和大腦的提供的機(jī)會(huì)與刺激，成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和獲得技能。敏感期的重要性不容忽視，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，兒童能夠更輕松地掌握某個(gè)領(lǐng)域的技能，例如語言、數(shù)學(xué)、音樂等。而如果在敏感期未能提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)，很可能導(dǎo)致某些潛在能力無法得到發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)語言能力的體會(huì)（350字）
在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，語言能力是敏感期內(nèi)我最突出的體驗(yàn)。在3-6歲的敏感期，我通過與父母、老師和同伴的互動(dòng)，迅速掌握了語言表達(dá)能力。我從早期的簡(jiǎn)單單詞逐漸發(fā)展到能夠組織完整的句子，并與人交流。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到接觸語言環(huán)境的重要性。家長(zhǎng)和老師的積極參與，利用游戲和音樂等方式提升我的語言能力，在敏感期充分發(fā)揮了作用。如今，我對(duì)語言的敏感和表達(dá)能力，成為了我學(xué)習(xí)和交流的優(yōu)勢(shì)。
第四段：音樂才藝的啟蒙體驗(yàn)（350字）
除了語言，敏感期對(duì)音樂和藝術(shù)的啟蒙也印象深刻。在年幼的時(shí)候，我接觸到各種樂器，如鋼琴、小提琴等。這個(gè)時(shí)期，我通過兒童音樂類教育節(jié)目和父母的帶領(lǐng)，對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。我能夠迅速記住節(jié)奏和旋律，展示出較高的音樂天賦。由于及時(shí)利用了敏感期，我在音樂領(lǐng)域的表現(xiàn)優(yōu)于其他年齡段的孩子。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白敏感期對(duì)發(fā)展?jié)撃艿闹匾?，因此我在之后的教育和生活中注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)天賦。
第五段：家庭和社會(huì)的責(zé)任（350字）
敏感期的有效利用需要家庭和社會(huì)的共同努力。家長(zhǎng)和教育者要密切關(guān)注兒童的發(fā)展階段，提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境、音樂環(huán)境和藝術(shù)環(huán)境，幫助兒童在敏感期充分發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)普及兒童敏感期知識(shí)的宣傳，使更多的家庭和教育者認(rèn)識(shí)到這一重要時(shí)期的存在和必要性。通過家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，我們可以為兒童提供更好的敏感期體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中施展光彩奪目的風(fēng)采。
結(jié)論（100字）
通過對(duì)兒童敏感期的親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到這一階段對(duì)兒童發(fā)展?jié)撃艿闹匾?。在敏感期?nèi)，兒童能夠更輕松地掌握特定領(lǐng)域的技能。因此，家庭和社會(huì)應(yīng)共同努力，提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)，幫助兒童充分發(fā)展?jié)撃?。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的兒童，為社會(huì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十
敏感事件是指那些可能引發(fā)社會(huì)關(guān)注和爭(zhēng)議的事件，它們常常涉及政治、宗教、種族、性別等敏感話題，觸及人們的底線和靈魂深處。作為個(gè)體，我們時(shí)常會(huì)在日常生活中遇到各種敏感事件，究竟如何正確應(yīng)對(duì)這些事件，使得社會(huì)和諧穩(wěn)定，個(gè)人可以保持積極向上的心態(tài)，這是一個(gè)值得思考和探索的問題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也遇到了一些敏感事件，從中感悟到了一些體會(huì)，這些體會(huì)讓我更加明白了解和寬容的重要性。
首先，正確的態(tài)度是處理敏感事件的前提。在面對(duì)敏感事件時(shí)，我們不能被情緒所左右，應(yīng)該保持理性和客觀的態(tài)度。只有冷靜下來，準(zhǔn)確地判斷和理解事情的來龍去脈，我們才能更好地化解紛爭(zhēng)，避免造成更大的矛盾。此外，我們應(yīng)該有平等和尊重的心態(tài)，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。雖然我們可能對(duì)某些觀點(diǎn)或立場(chǎng)持有不同看法，但我們應(yīng)該以理性的方式進(jìn)行辯論和交流，而不是以情緒化的方式攻擊對(duì)方。只有在平等和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能找到共識(shí)，解決問題。
其次，加強(qiáng)溝通交流是處理敏感事件的關(guān)鍵。在面對(duì)沖突和爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要主動(dòng)傾聽他人的聲音。與他人進(jìn)行積極的交流和對(duì)話，可以幫助我們更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，緩解矛盾和分歧。而閉門造車、獨(dú)善其身的做法只會(huì)加劇矛盾和對(duì)立。此外，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)放下爭(zhēng)論和怨恨，與對(duì)方建立和諧的關(guān)系。無論是在工作場(chǎng)所還是在日常生活中，我們都應(yīng)該通過友好的交往和合作，促進(jìn)理解和和諧。
第三，正確的信息獲取和傳播是處理敏感事件的重要環(huán)節(jié)。在信息爆炸的時(shí)代，任何一條信息都可能成為敏感事件的導(dǎo)火索。我們要客觀地選擇和判斷信息的可信度和真實(shí)性，不能輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的消息。在面對(duì)敏感事件時(shí)，我們要善于分辨?zhèn)髅胶蜕缃痪W(wǎng)絡(luò)上的真假信息，不加以研究和比較就隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息只會(huì)造成更大的混亂。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)輿論的引導(dǎo)，用正確的信息引領(lǐng)和平穩(wěn)化解敏感事件。
第四，尊重歷史和文化差異是處理敏感事件的基礎(chǔ)。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的宗教信仰擁有各自獨(dú)特的歷史和文化背景，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容這種多元性。無論是在國(guó)際關(guān)系中還是在內(nèi)部社會(huì)關(guān)系中，我們都應(yīng)該以平等、尊重和理解的態(tài)度面對(duì)不同文化的存在。當(dāng)我們面對(duì)外部文化沖擊或者國(guó)內(nèi)民族團(tuán)結(jié)問題時(shí)，我們應(yīng)該將尊重和寬容作為基本原則，通過多元文化的交流和融合，實(shí)現(xiàn)和諧共處。只有與外界友好相處，和諧穩(wěn)定地發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)各方面的進(jìn)步。
最后，我們還應(yīng)該注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。作為個(gè)體，我們的言行舉止、價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則對(duì)于處理敏感事件至關(guān)重要。我們要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)素質(zhì)，以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)自己的行為和言論。此外，我們還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和思考，提高自己的思辨能力和批判思維，不容易被他人左右，也不容易隨波逐流。只有以這種方式成為一個(gè)有自主能力和責(zé)任感的人，我們才能更好地處理敏感事件，帶動(dòng)周圍的人共同努力，創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
總之，處理敏感事件是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在個(gè)人層面，我們應(yīng)該保持正確的態(tài)度，加強(qiáng)溝通交流，正確獲取和傳播信息，尊重歷史和文化差異，提升個(gè)人品質(zhì)。只有通過這些努力，我們才能成為社會(huì)和諧穩(wěn)定的一份子，為創(chuàng)造一個(gè)美好的未來貢獻(xiàn)力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十一
敏感肌膚是許多人常常遇到的問題，它不僅給我們的外貌帶來困擾，更給我們的心靈造成了負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來，我一直與敏感肌膚做斗爭(zhēng)，經(jīng)過不斷地摸索和嘗試，我有了一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)敏感肌膚的心得體會(huì)。
第二段：了解敏感肌膚的原因
敏感肌膚的原因有很多種，對(duì)于每個(gè)人來說也可能略有不同。然而，普遍來說，敏感肌膚是因?yàn)槠つw的屏障功能受損所致?；瘖y品的過度使用、環(huán)境因素、壓力、不合理的飲食習(xí)慣都可能導(dǎo)致敏感肌膚的出現(xiàn)。因此，了解這些原因并且采取適當(dāng)?shù)拇胧┦欠浅Ｖ匾摹?BR> 第三段：尋找適合的護(hù)膚產(chǎn)品
對(duì)于敏感肌膚來說，使用合適的護(hù)膚產(chǎn)品是至關(guān)重要的。首先，要選擇溫和的潔面產(chǎn)品，避免使用刺激性的成分。其次，選擇低刺激性的保濕產(chǎn)品，以保持肌膚的水潤(rùn)。最后，在選擇護(hù)膚品時(shí)，要盡量避免使用含有香料、酒精和防腐劑等刺激成分的產(chǎn)品。通過不斷嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的護(hù)膚品，并且肌膚的狀態(tài)得到了很大的改善。
第四段：調(diào)整生活習(xí)慣
除了護(hù)膚品的選擇外，調(diào)整生活習(xí)慣也是改善敏感肌膚的重要一環(huán)。首先，要注意飲食習(xí)慣，避免食用辛辣、油膩、刺激性的食物，多攝入蔬果和水分。其次，保持良好的作息習(xí)慣和心理狀態(tài)，避免過度疲勞和壓力過大。最后，注意環(huán)境因素，避免暴露在過于污濁的空氣中，減少對(duì)皮膚的刺激。
第五段：堅(jiān)持護(hù)理與積極面對(duì)
對(duì)于敏感肌膚，護(hù)理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可走。堅(jiān)持每天的護(hù)理步驟，定期進(jìn)行護(hù)理和保養(yǎng)，是保持肌膚良好狀態(tài)的關(guān)鍵。此外，重要的是要積極面對(duì)敏感肌膚帶來的問題，不沮喪，不焦慮，尋求專業(yè)的幫助和建議，相信自己的努力一定會(huì)有所回報(bào)。
結(jié)尾：
在與敏感肌膚做斗爭(zhēng)的過程中，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)方面去解決問題，而不僅僅是從外在的因素上入手。通過了解敏感肌膚的原因、尋找適合的護(hù)膚產(chǎn)品、調(diào)整生活習(xí)慣以及堅(jiān)持護(hù)理和積極面對(duì)，我漸漸找到了與敏感肌膚和諧相處的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，關(guān)注自己的身心健康。盡管敏感肌膚給我?guī)砹瞬簧倮_，但我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能找到最適合自己的解決方案，擁有一片健康美麗的肌膚。
兒童敏感心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)中，有一些崗位被稱為“敏感崗位”，它們對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全至關(guān)重要。在這些崗位工作的人員需要保守秘密、履行職責(zé)，并且承擔(dān)起重大責(zé)任。作為一名在敏感崗位工作的人員，我有幸能夠從事這一特殊的職業(yè)，并在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的重要性
在敏感崗位工作中，職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)是非常重要的。首先，職業(yè)素養(yǎng)是指對(duì)自己崗位的責(zé)任和要求的認(rèn)識(shí)和理解，包括智慧、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作等。其次，道德修養(yǎng)是指在工作中正確處理職業(yè)道德和倫理問題的能力。我們必須時(shí)刻保持職業(yè)操守和盡職盡責(zé)的態(tài)度，并且隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
第三段：保密工作的重要性和挑戰(zhàn)
在敏感崗位中，保密工作是至關(guān)重要的。我們需要對(duì)處理的信息保密，確保信息不外泄。這對(duì)于維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。但是，保密工作也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們需要習(xí)慣于與機(jī)密信息工作，并且保證自己的行為符合保密制度和法律法規(guī)的要求。同時(shí)，還需要增強(qiáng)安全意識(shí)，防范各種可能的泄密風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：危機(jī)處理能力的培養(yǎng)
敏感崗位工作常常涉及到危機(jī)處理，我們需要具備處理危機(jī)和緊急情況的能力。在實(shí)際工作中，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和理智，如何迅速做出正確的決策，并且如何妥善處理突發(fā)事件。這種危機(jī)處理能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期積累和實(shí)踐的結(jié)果，也是成為一名真正合格的敏感崗位從業(yè)人員的必備能力。
第五段：在敏感崗位工作的心得和感悟
在敏感崗位工作的過程中，我體會(huì)到了工作的重要性和責(zé)任感。我深刻理解到自己的工作不僅關(guān)系到自身的個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的利益。同時(shí)，我也感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)和能力，更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在敏感崗位工作不僅需要具備專業(yè)技能，還需要保持職業(yè)操守和道德操守。保密工作的重要性和挑戰(zhàn)讓我更加注重細(xì)節(jié)和安全意識(shí)。在危機(jī)處理中，我培養(yǎng)了冷靜和理智的思考方式。在未來的工作中，我將繼續(xù)磨煉自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十三
政治敏感是指對(duì)于政治事件或者敏感的政治問題有著敏銳的觸發(fā)和察覺能力，這種能力是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐中形成的。作為一個(gè)社會(huì)成員，我也逐漸意識(shí)到政治敏感的重要性，并體會(huì)到它對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的影響。下面我將從個(gè)人覺醒、眼界拓寬、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)參與以及思想獨(dú)立五個(gè)方面來展開對(duì)政治敏感的心得體會(huì)。
首先，政治敏感首先是一種個(gè)人覺醒的過程。在現(xiàn)代社會(huì)中，政治問題已經(jīng)滲透到了方方面面，影響著我們的生活和工作。對(duì)政治問題的無知和忽視只會(huì)使我們?cè)絹碓奖粍?dòng)和無力。只有通過對(duì)政治問題的關(guān)注和學(xué)習(xí)，我們才能夠真正意識(shí)到政治問題對(duì)我們的個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響，并逐漸覺醒到自己也是政治問題的參與者和受益者。
其次，政治敏感有助于拓寬眼界。政治問題常常是復(fù)雜而多元的，需要我們從不同的維度進(jìn)行分析和思考。關(guān)注政治問題不僅可以讓我們了解國(guó)家和世界的變化，還可以幫助我們更好地理解歷史和人類社會(huì)的演化。通過了解政治問題，我們可以拓寬我們的眼界，超越個(gè)人的狹隘利益，看到更廣闊的世界和未來。
第三，政治敏感促使我們承擔(dān)更多的責(zé)任。政治敏感不僅僅是被動(dòng)地接收信息和觀點(diǎn)，更重要的是要主動(dòng)思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。政治問題的解決需要大家的參與和努力，這意味著我們每個(gè)人都有責(zé)任為改變和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。政治敏感可以讓我們意識(shí)到自己的責(zé)任，更加關(guān)注公共事務(wù)和公共利益，并為之努力奮斗。
第四，政治敏感有助于我們更積極地參與社會(huì)。關(guān)注政治問題使我們對(duì)社會(huì)問題有更深入的理解和洞察力，這可以推動(dòng)我們更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐。通過參與社會(huì)，我們可以不僅可以提高自身素質(zhì)和能力，還可以為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政治敏感使我們對(duì)社會(huì)問題有更全面、深入的認(rèn)識(shí)，從而使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中更加有效地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
最后，政治敏感培養(yǎng)了我們的思想獨(dú)立。政治問題往往伴隨著各種觀點(diǎn)和聲音，要想真正理解和解決政治問題，我們需要具備獨(dú)立思考的能力。政治敏感要求我們不僅要關(guān)注各種觀點(diǎn)，還要對(duì)其進(jìn)行思考和剖析，為自己形成獨(dú)立的思想和判斷。這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要的意義。
總之，政治敏感對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的意義。通過個(gè)人覺醒、拓寬眼界、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)參與和思想獨(dú)立這五個(gè)方面的努力，我相信我們每個(gè)人都能夠成為一個(gè)政治敏感的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的政治意識(shí)和敏感度不斷提高。在當(dāng)今社會(huì)，政治是無處不在的，而政治敏感則成為了一種必需的能力。政治敏感不僅僅是了解政治的知識(shí)，更是一種對(duì)于政治環(huán)境的敏銳觀察和理解。在實(shí)際生活中，我有幸機(jī)會(huì)接觸到了各種政治敏感問題，這給了我很多寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，政治敏感是一種必備的社會(huì)技能。無論在任何行業(yè)或職業(yè)中，政治都是一個(gè)重要的因素。政治的變動(dòng)和政策的調(diào)整對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說都可能產(chǎn)生巨大的影響。因此，對(duì)于政治的敏感度需要我們不斷提高。比如，在工作中，了解國(guó)家政策的發(fā)展動(dòng)向和調(diào)整，能夠幫助我們提前預(yù)見到政策的變動(dòng)，從而采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的利益。同時(shí)，在人際關(guān)系中也需要政治敏感。了解他人的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)能夠更好地溝通和交流，避免因?yàn)檎斡^點(diǎn)的差異而引起的不必要的爭(zhēng)論和沖突。
其次，政治敏感也是一種具有道德約束力的素養(yǎng)。政治是社會(huì)的一部分，而政治敏感則是對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種展現(xiàn)。作為一個(gè)有著較高政治敏感度的人，應(yīng)當(dāng)具備批判性思維和獨(dú)立意識(shí)，能夠辨別政治事件中的真?zhèn)危槐恢{言和假信息所迷惑。同時(shí)，要擁有一種公正和客觀的態(tài)度，對(duì)待不同意見和觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所尊重和包容。政治敏感度需要我們具備積極正面的道德品質(zhì)，這樣才能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
此外，政治敏感也需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新。政治的變動(dòng)和演變往往是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要我們持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)。政治敏感度不僅僅是對(duì)于當(dāng)前政治狀況的了解，更是對(duì)于政策的研究和思考。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我們能夠更好地了解政治的運(yùn)行規(guī)律和現(xiàn)象，把握政治的脈搏，從而更好地為自己和他人的利益提供保障。
最后，政治敏感的發(fā)展需要我們保持開放的心態(tài)。政治是一個(gè)辯論和對(duì)抗的過程，不同的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)都有其合理性和存在的價(jià)值。因此，我們?cè)谔幚碚蚊舾袉栴}時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，善于聽取不同聲音，并在理性的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和判斷。只有這樣，我們才能夠更好地從政治敏感中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，政治敏感是一種必備的社會(huì)技能和道德素養(yǎng)。在當(dāng)今充滿政治挑戰(zhàn)和變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)中，政治敏感度能夠幫助我們預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)各種問題和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，政治敏感度也需要我們不斷學(xué)習(xí)和保持開放的態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。希望通過自己的努力，能夠更好地發(fā)展和提高自己的政治敏感度，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十五
近年來，社會(huì)風(fēng)氣日趨開放，但敏感事件依然時(shí)有發(fā)生。敏感事件給個(gè)人和社會(huì)帶來深深的沖擊，也給我們帶來許多思考。通過對(duì)敏感事件的觀察和反思，我得出了以下的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，敏感事件提醒我們要保持冷靜。在敏感事件的發(fā)生過程中，很容易出現(xiàn)輿論的一面倒。社交媒體上的曝光和傳播，讓輿論發(fā)酵的速度更加迅猛。在這樣的情況下，我們首先要保持冷靜客觀的思考，不被煽動(dòng)情緒引導(dǎo)，避免在沒有完整了解情況之前就加入到聲討的隊(duì)伍中。如果我們能夠冷靜下來，理性地對(duì)待事件，很多誤解和惡意擴(kuò)散的情況都可以避免。
其次，敏感事件讓我們看到了信息的權(quán)威和真實(shí)的重要性。在信息爆炸的時(shí)代，我們面對(duì)的信息源也是五花八門，我們需要學(xué)會(huì)分辨和鑒別信息的真實(shí)性。很多敏感事件的真相往往要在一個(gè)時(shí)間周期內(nèi)才能夠真正浮出水面。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)保持理智，不要輕易相信一些沒有經(jīng)過核實(shí)的信息，也不要盲目追隨所謂的“大眾聲音”。只有依靠嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的態(tài)度對(duì)待信息，才能更好地理解事件的真相。
第三，敏感事件需要我們加強(qiáng)人權(quán)意識(shí)。敏感事件中，常常會(huì)涉及到人權(quán)的侵害和損害。作為一個(gè)社會(huì)成員，我們要有足夠的人權(quán)意識(shí)，捍衛(wèi)和維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。我們不能對(duì)他人的辱罵和虐待坐視不管，也不能因?yàn)閭€(gè)人的便利而放棄對(duì)權(quán)益的維護(hù)。只有當(dāng)每一個(gè)個(gè)體都重視人權(quán)意識(shí)，才能真正構(gòu)建一個(gè)和諧、公正的社會(huì)。
第四，敏感事件教會(huì)我們?nèi)绾握_表達(dá)和宣傳。在社交媒體高速發(fā)展的年代，我們有更多的平臺(tái)可以表達(dá)自己對(duì)于敏感事件的觀點(diǎn)和態(tài)度。然而，我們需要意識(shí)到，我們的言論和行為可能對(duì)他人產(chǎn)生嚴(yán)重后果。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們要尊重他人的權(quán)益，不要進(jìn)行人身攻擊和謾罵。同時(shí)，我們也要注重言行的嚴(yán)謹(jǐn)，不要散布謠言和惡意的信息。只有以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待宣傳，我們才能真正去解決問題，傳達(dá)我們的訴求。
最后，敏感事件讓我們反思社會(huì)的價(jià)值觀。敏感事件常常引起公眾對(duì)于一些問題的關(guān)注和討論，這也是我們檢視自己價(jià)值觀的好機(jī)會(huì)。在敏感事件中，我們常常會(huì)看到一些沒有得到重視的社會(huì)問題和價(jià)值偏差。通過對(duì)敏感事件的觀察和反思，我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題的存在，并積極思考如何解決。只有不斷挑戰(zhàn)自己的價(jià)值觀，我們才能真正進(jìn)步，使社會(huì)更加美好。
總之，敏感事件給我們帶來了許多思考和認(rèn)識(shí)。通過保持冷靜、關(guān)注信息真實(shí)性、加強(qiáng)人權(quán)意識(shí)、正確表達(dá)和宣傳以及反思社會(huì)的價(jià)值觀，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)敏感事件，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望在未來的社會(huì)中，我們能夠更加理性、公正地看待敏感事件，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、公正的社會(huì)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十六
政治敏感是指對(duì)政治問題敏銳感知并會(huì)正確判斷、處理的能力。在當(dāng)下復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，政治敏感不僅是一種重要的個(gè)人能力，更是對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)不可或缺的要素。近年來，我深感政治敏感的重要性，并通過親身經(jīng)歷和不斷學(xué)習(xí)提高了自己的政治敏感意識(shí)和實(shí)踐能力。
第二段：政治敏感的重要性
政治敏感是一個(gè)人思維開闊、見識(shí)豐富的象征。當(dāng)我們對(duì)政治問題保持敏感，就能更好地理解社會(huì)的變化和發(fā)展，把握政治風(fēng)向和社會(huì)趨勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整自己的思維方式和行為準(zhǔn)則。政治敏感還能讓我們更好地識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的政治沖突和風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)判未來的政治變革和體制的調(diào)整，以避免個(gè)人利益受到損害。政治敏感也是一種社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有積極參與政治，關(guān)心公共事務(wù)才能真正做到“為人民服務(wù)”。
第三段：政治敏感的培養(yǎng)方法
政治敏感不是天生的，而是通過日常的積累和積極的學(xué)習(xí)獲得的。首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)政治問題的興趣和關(guān)注，關(guān)注政府政策的制定和實(shí)施，關(guān)注重大社會(huì)事件的背后政治因素。其次，我們應(yīng)該廣泛閱讀和學(xué)習(xí)，通過讀報(bào)紙、雜志，收聽新聞節(jié)目和政治講座，積累多方面的政治知識(shí)和觸角。此外，我們還應(yīng)該多參與社會(huì)活動(dòng)和對(duì)話，與不同背景的人交流觀點(diǎn)和意見，不斷豐富自己的政治經(jīng)驗(yàn)和見解。
第四段：政治敏感的實(shí)踐指南
政治敏感不僅僅是一種理論知識(shí)，更是一種實(shí)踐能力。在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面實(shí)踐和提高自己的政治敏感度。首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注和分析社會(huì)問題，了解問題的根源和解決方案，同時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)上的信息真假及來源可靠性的鑒別。其次，要保持客觀公正的立場(chǎng)，不輕易相信謠言和傳聞，避免被個(gè)別利益集團(tuán)和政治勢(shì)力的誘導(dǎo)。此外，我們還要勇于發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)，參與社會(huì)話題的討論，從而進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
政治敏感是一個(gè)人的思考方式和應(yīng)對(duì)能力的提升，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的政治敏感度，從而更好地適應(yīng)社會(huì)變革，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們保持對(duì)政治問題的敏感，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十七
敏感事件是指那些在社會(huì)、政治、宗教等方面具有較大爭(zhēng)議性，容易引發(fā)公眾情緒波動(dòng)的事件。這類事件一旦發(fā)生，往往會(huì)引發(fā)廣泛的關(guān)注和討論。作為普通公民，我也曾在一些敏感事件中感受到了來自輿論和社會(huì)的壓力和影響。通過經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到敏感事件對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響和啟示。
第二段：對(duì)輿論壓力的感受
敏感事件常常引發(fā)媒體的集中報(bào)道，輿論往往傾向于對(duì)某一方觀點(diǎn)進(jìn)行批判或支持。我們作為公眾，很容易被輿論引導(dǎo)和影響。在敏感事件中，我也曾陷入對(duì)立的輿論漩渦中，感受到了巨大的輿論壓力。輿論的壓力不僅來自于社交媒體，還有身邊的親友和同事。在面對(duì)輿論壓力時(shí)，我開始思考自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并努力保持獨(dú)立思考的能力，不被輿論左右。
第三段：對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議的思考
敏感事件往往涉及到社會(huì)的核心價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，此時(shí)，公眾對(duì)于事件的態(tài)度往往會(huì)出現(xiàn)較大分歧。每個(gè)人對(duì)于敏感事件的看法和態(tài)度不盡相同，我們很難在道義層面上完全達(dá)成一致。然而，正是由于社會(huì)爭(zhēng)議的存在，我們才有機(jī)會(huì)去重新審視和爭(zhēng)論一些以往被忽視的問題，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：對(duì)事件主體責(zé)任的思考
敏感事件中，往往有主體責(zé)任人或組織與事件相關(guān)。在評(píng)判事件的時(shí)候，我們往往會(huì)關(guān)注事件的起因和責(zé)任歸屬。然而，在評(píng)判責(zé)任時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注事件背后的原因和深層次問題。敏感事件往往不是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問題，而是復(fù)雜的社會(huì)問題的體現(xiàn)。只有從更廣闊的角度思考問題，找出根本解決問題的辦法，我們才能更好地處理敏感事件，避免重蹈覆轍。
第五段：對(duì)自身價(jià)值觀的反思
敏感事件對(duì)我們個(gè)人價(jià)值觀的影響也是不可忽視的。在事件中，我們往往會(huì)面對(duì)道德、倫理等方面的沖突和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們需要審視自己的價(jià)值觀，并評(píng)估其與社會(huì)價(jià)值觀的契合度。敏感事件是一個(gè)追問個(gè)人立場(chǎng)和道德底線的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)重新校正自身價(jià)值觀的時(shí)機(jī)。通過對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的反思和修正，我們能更好地應(yīng)對(duì)敏感事件，做出更為明智的選擇。
總結(jié)：
敏感事件對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響是巨大的，我們需要在面對(duì)輿論壓力時(shí)保持獨(dú)立思考的能力；在面對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議時(shí)，思考社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；在評(píng)判事件責(zé)任時(shí)，關(guān)注問題的根本；在面對(duì)自身價(jià)值觀反思時(shí)，適時(shí)修正自己的立場(chǎng)。通過這些努力，我們才能更好地處理敏感事件，推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
兒童敏感心得體會(huì)篇十八
在我的生活中，敏感時(shí)段是一種重要的經(jīng)歷，這在我自己的成長(zhǎng)歷程中也擔(dān)任了非常重要的角色。這是一種深深影響了我的情感體驗(yàn)和人際關(guān)系的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的敏感時(shí)段經(jīng)歷，并分享我從中學(xué)到的教訓(xùn)和帶給我的收獲與益處。
第一段：介紹敏感時(shí)段
敏感時(shí)段是指精神上的特殊時(shí)期，這個(gè)期間情感特別脆弱，甚至?xí)?duì)小事產(chǎn)生大的反應(yīng)，更容易感受到來自內(nèi)心和外部的壓力。在這個(gè)時(shí)期，一個(gè)小小的挫折也可能引發(fā)強(qiáng)烈的恐慌或悲痛。每個(gè)人的敏感時(shí)段長(zhǎng)短不一，每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)，例如青春期，人生中的重大改變，情感危機(jī)等。
第二段：我的敏感時(shí)段經(jīng)歷
我的敏感時(shí)段是在大學(xué)期間，這一段時(shí)間是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自從上了大學(xué)就離開了父母，獨(dú)自在外學(xué)習(xí)生活，這讓我感到十分孤獨(dú)和自閉。在這個(gè)時(shí)期，我常常覺得很焦慮，難以適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境和生活節(jié)奏，特別是因?yàn)樵诎嗉?jí)沒有了自己的同學(xué)和悠久的歷史背景，我感到無助和孤單。在我動(dòng)蕩不安的內(nèi)心中，我變得更加敏感，很容易對(duì)一些小事產(chǎn)生大的反應(yīng)。我經(jīng)常受到情感的渲泄，幾乎每天都會(huì)流淚，睡眠也不穩(wěn)定，這些都極大地影響了我在校園中的表現(xiàn)和交際能力。
第三段：我的教訓(xùn)與反思
學(xué)校中，我曾由于敏感情緒而和一些同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而我也變得作為性情，難以控制情緒和言語，自己也備受折磨，因?yàn)槲乙庾R(shí)到所有這些都是我自創(chuàng)出來的。在這種情況下，我常常找別人發(fā)泄自己的情緒，這只是更加助長(zhǎng)了我的敏感狀態(tài)和不良情緒。因此，我決定開始控制自己的情緒，從而減少自己的敏感度，我開始加強(qiáng)心理學(xué)習(xí)和自我管控，如極端球術(shù)和心理咨詢，這些都加強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和情感穩(wěn)定。
第四段：我的收獲與體驗(yàn)
通過努力控制自己的情緒和思想，我的敏感時(shí)段得到了顯著的減緩，我學(xué)會(huì)了自我控制和深度思考自己。我意識(shí)到，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自我管控，在特殊情況下才能更好的處理事情，避免情緒爆發(fā)，同時(shí)也加強(qiáng)自己的內(nèi)心修養(yǎng)。我的交際和溝通能力也得到了極大的提升，和人相處變得游刃有余，甚至成為他人的信賴、傾訴的對(duì)象。
第五段：結(jié)語
總之，敏感時(shí)段對(duì)每個(gè)人來說都是一種成長(zhǎng)歷程，它可以讓我們反思自己，了解自己，并更好地理解和接納自己，更好的掌握我們的自我情感。而我在學(xué)習(xí)和處理自己的敏感情況中，也發(fā)現(xiàn)了許多秘密和奧秘，并在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望每個(gè)人都可以在生命中的敏感時(shí)段中，做出自己的成長(zhǎng)歷程，每一個(gè)人都可以在不同時(shí)間，面對(duì)不同情境，在自我認(rèn)識(shí)、情感管理和社交技能方面不斷成長(zhǎng)。
兒童敏感心得體會(huì)篇一
寒假里，在朋友的推薦下我閱讀了孫瑞雪老師編著的《捕捉兒童的敏感期》這本書。之前只聽說過青春期，更年期等，對(duì)于兒童敏感期還是第一次了解。原來兒童的成長(zhǎng)是由一個(gè)又一個(gè)的敏感期構(gòu)成的，順利通過一個(gè)敏感期，兒童的心智水平就會(huì)從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。而敏感期發(fā)展的好壞直接決定了一個(gè)孩子能否成長(zhǎng)為一個(gè)正常的，優(yōu)秀的人。
回憶女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我恍然大悟。以下是我根據(jù)此書對(duì)女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷回憶和剛剛一歲的兒子處于兒童敏感期的一些案例分享。
進(jìn)入口腔敏感期時(shí)，潼潼喜歡在床上抱著大可樂瓶翻滾，并嘗試用嘴咬開瓶蓋。當(dāng)時(shí)她還不到一歲，做這個(gè)動(dòng)作有些費(fèi)勁，但她并不氣餒，可以持續(xù)做十幾分鐘，時(shí)常把自己累得氣喘吁吁;潼潼有一只黃色的小熊，每次給她小熊，她都會(huì)去咬小熊的鼻子。去超市看到娃娃時(shí)，也是抓過來咬一通;有一次，家里的地上放了一袋芒果，潼潼抓起來就往嘴里送，芒果皮的味道可不好吃，她馬上做出難受的表情，迅速的把嘴里的東西往外吐。但是當(dāng)時(shí)自己是沒有兒童敏感期這一概念，總覺得有些不耐煩，覺得這孩子挺調(diào)皮的。哈哈哈，現(xiàn)在我知道了，小家伙口的功能已經(jīng)建立并獨(dú)立起來，正在用口來認(rèn)識(shí)世界呢!
兒子現(xiàn)在已經(jīng)一歲了，恰好家里的沙發(fā)破了一個(gè)不起眼的小洞，他發(fā)現(xiàn)了，便開始用手指去摳。小洞被摳大了，棉絮露了出來，他便把棉絮往外掏，于是那段時(shí)間他總是專注于這份工作，樂此不疲?？偨Y(jié)潼潼的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我知道這是孩子的手敏感期到來了，接下來我發(fā)現(xiàn)他對(duì)紙箱子很感興趣，于是便把他放到紙箱子里，他時(shí)而蹲下，時(shí)而站起，有時(shí)還會(huì)扶著箱子不停地?fù)u晃，臉上露出興奮的表情。一不留神，箱子搖晃得太厲害了，他就面朝地板摔了個(gè)大馬趴，繼而哇哇大哭。無奈，我開始為他留心更安全的地方。然后我發(fā)現(xiàn)，每次打開洗衣機(jī)時(shí)，他都喜歡往洗衣機(jī)里扒拉，但是他個(gè)子夠不著，什么也看不到。于是我把他抱進(jìn)去，當(dāng)然我事先拔掉了電插頭。進(jìn)入這個(gè)空間，他有時(shí)手舞足蹈，有時(shí)又安靜得出奇，他可以自己在里面玩上30，40分鐘。很顯然，他對(duì)這個(gè)空間很滿意，這種狀況持續(xù)了一個(gè)星期左右吧。當(dāng)時(shí)，我只是想帶他的時(shí)候省些力氣，沒想到恰好滿足了他在空間敏感期時(shí)對(duì)空間探索的要求。
以上是我對(duì)潼潼處于部分敏感期的一些記憶，但是當(dāng)時(shí)自己是沒有兒童敏感期這一概念的。完全是處于保護(hù)孩子愛好的心理。因?yàn)?，小時(shí)候，媽媽總是限制我做這做那。不能做自己喜歡做的事有多痛苦，我不會(huì)忘記。所以，我不希望女兒、兒子和我一樣，在沒有自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。于是，我會(huì)盡量滿足她的想法和要求，這么做的目的僅僅是為了彌補(bǔ)自己兒童時(shí)期的遺憾。
很感恩能讀到這本書，使自己有機(jī)會(huì)探索兒童成長(zhǎng)的秘密。從前不明白女兒為什么那么喜歡玩沙子?不明白兒子為什么那么喜歡玩水?更不明白表哥的兒子為什么每天早晨起床都要看同一集奧特曼?現(xiàn)在總算是揭開這層神秘的面紗了。當(dāng)然這些都不足以讓自己有足夠的信心和把握去指導(dǎo)處在敏感期的孩子做些什么。但至少會(huì)讓自己和身邊的人有更多的寬容和愛意去善待每一個(gè)孩子，幫助他們順利度過一個(gè)又一個(gè)的敏感期，最終長(zhǎng)成正常的，快樂的人，感恩!
兒童敏感心得體會(huì)篇二
這本書我很喜歡，之前看過電子版，但覺得看電子版書沒有買書回來看感覺好，買書回來讀不僅家人可以共讀而且想拿到那里讀都可以，不用總盯著電腦眼睛也會(huì)覺得舒服很多。
燃寶真的長(zhǎng)大了，自可以一個(gè)人玩，發(fā)現(xiàn)一樣?xùn)|西就可以反復(fù)玩很久，晚上他做在椅子上畫畫，我就坐在一邊看這本書，喜歡讀這么書，這里可以看到最真實(shí)、最可愛的孩子，在這里可以看到燃寶的身影，在這里可以找到樂趣，尤其談到孩子到了語言敏感期的時(shí)候，孩子會(huì)反復(fù)應(yīng)用、不分場(chǎng)合的應(yīng)用學(xué)來的語匯，而且說的都很雷人，很有趣，也很真實(shí)，孩子就是這個(gè)樣子。每一個(gè)孩子都要經(jīng)歷他成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)敏感期，只是每一個(gè)孩子的每一個(gè)敏感期到來的都不一樣，有的早有的晚。當(dāng)讀到孩子秩序感敏感期的時(shí)候，我和作者有同樣的體會(huì)，家里誰的東西就是誰的，爸爸的手機(jī)只能爸爸拿，媽媽的枕頭只能媽媽枕，媽媽的鞋只可以媽媽穿，有朋友來家里穿了我平時(shí)穿的拖鞋，小家伙都會(huì)不悅并要求換過來，讀這本書，可以幫助我們更好的了解孩子，可以幫助我們捕捉兒童敏感期，并且在孩子敏感期到來的時(shí)候給他提供幫助。
以前曾和朋友們狂言說自己不會(huì)結(jié)婚不會(huì)要孩子，結(jié)果在朋友圈里我是結(jié)婚較早的，有了孩子之后是最喜歡孩子的，有時(shí)候人真的很奇怪。我真的特別感恩上天賜給我這樣一個(gè)可愛的燃寶，有了燃寶我的生活發(fā)生了很大的變化，以前偶爾會(huì)寫寫日志寫寫博客，現(xiàn)在的我會(huì)常常寫，記錄自己和燃寶的故事，記錄自己的感受和想法，為自己積累財(cái)富，也是為燃燃積累財(cái)富。我特別感謝新浪育兒圈和新浪親子圈的每一位圈友，感謝媽瞇沙龍，感謝這些育兒專家寫的這么多這么好的書，讓我一個(gè)從不了解孩子不喜歡孩子不知道如何帶孩子的人變成了喜歡孩子開始了解孩子知道自己應(yīng)該要怎么帶孩子，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)茫然，有時(shí)也會(huì)失控，我們大家常聚在一起談自己的育兒經(jīng)，談自己的想法和作法，在這一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)過程和交流過程中，我也會(huì)不斷的為自己展開自我批評(píng)和自我教育，如何給孩子“愛和自由”，如何做好孩子精神上的仆人而不是主人，我還需要學(xué)習(xí)和努力。
在這里推薦我的朋友們和我一起讀這本書，還有該作者孫瑞雪的“愛和自由”、“誰拿走了孩子的幸福”李躍兒，談到李躍兒，她是北京效區(qū)巴學(xué)園(幼兒園的名字)的園長(zhǎng)，導(dǎo)演張同道在該園秘呆三年拍攝的紀(jì)錄片《小人國(guó)》，真實(shí)的反映了2至6歲孩子的生活并透過孩子的視角，展現(xiàn)成人的世界，小人國(guó)這部電影一直很想看，可惜只看過北京教育臺(tái)的對(duì)話節(jié)目放過片花，很感人很真實(shí)，僅看了片花我哭了，看到園里的孩子有的打人有的被打的時(shí)候觸動(dòng)了我的心，是啊，幼兒園對(duì)于孩子來說也是一個(gè)小的社會(huì)，這里有強(qiáng)弱之分，在父母保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子進(jìn)了園之后還是要自己去面對(duì)和處理孩子們自己的事情的，這里有用武力處理的也有用智謀去處理的，遠(yuǎn)不差與成人世界。該片今年十月份在北京上映的，但在網(wǎng)上都找不到，這里的電影院沒有買這部片子，咳，挺遺憾的，生活在大城市還是好啊，可以最早最快的分享各種資訊，真幸福。
兒童敏感心得體會(huì)篇三
孫瑞雪的《捕捉兒童敏感期》一書中有這樣一個(gè)案例，一個(gè)小朋友在幼兒園拉了粑粑，在老師去給他拿褲子的時(shí)候，他把自己的粑粑包了起來并放在書包里帶回了家，在他的父母詢問原因時(shí)，孩子的回答竟然是：“這是我的”。
當(dāng)你看完這個(gè)案例時(shí)，相信你也和我一樣已經(jīng)樂得捧腹大笑了。但是這個(gè)案例卻告訴了我們，這是兒童自我意識(shí)產(chǎn)生的開始。
兒童在一出生時(shí)，他是沒有自我的，他和世界是渾然一體的，兒童的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)自我建構(gòu)的過程，在這個(gè)建構(gòu)的過程中，最初兒童是通過占有屬于自我的東西來區(qū)分自己和他人的，當(dāng)兒童占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，兒童才能夠感覺到“我”的存在，這也是兒童的自我誕生的標(biāo)志。
在我們身邊不難發(fā)現(xiàn)，許多兒童在與別人交往中，會(huì)出現(xiàn)占有欲強(qiáng)、不愿分享、甚至別人碰他的東西就會(huì)大聲尖叫等。多數(shù)情況下，我們會(huì)把這一現(xiàn)象歸結(jié)為家庭教養(yǎng)方式的過度溺愛，造成了孩子自私自利的壞毛病。殊不知這是兒童自我意識(shí)初步建立的時(shí)候，也是他們必然要經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子出現(xiàn)了自我意識(shí)時(shí)，他會(huì)按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。
我們能做的就是盡量滿足兒童的合理需求，不要一味的譴責(zé)，給兒童創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的環(huán)境，讓兒童圓滿的的度過這一時(shí)期。我想愛和自由永遠(yuǎn)都是我們對(duì)孩子的缺憾。
兒童敏感心得體會(huì)篇四
有一個(gè)小寶貝回家的`時(shí)候，電梯里的按鈕必須他來按，如果媽媽按了，要重新回到電梯間再按一遍，媽媽很抓狂，認(rèn)為孩子是不是有強(qiáng)迫癥。其實(shí)孩子是進(jìn)入了秩序敏感期，他是為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，如果秩序破壞，一切都要重來。秩序感是規(guī)則意識(shí)的萌芽，會(huì)帶給孩子安全感，打破秩序會(huì)讓他焦躁不安。這個(gè)媽媽就是不讓他重新按，結(jié)果哭鬧了很久，把精力用在了無序的抗?fàn)幹校速M(fèi)了寶貴的親子時(shí)光。這小小的強(qiáng)迫癥，讀完了《捕捉兒童的敏感期》，我們就會(huì)理解這個(gè)小寶貝，尊重他，傾聽他!
《捕捉兒童的敏感期》這本書主要講述了0到6歲之間的敏感期，但是并不意味著6歲之后就不會(huì)有敏感期出現(xiàn)的現(xiàn)象，敏感期只意味著在某個(gè)年齡段某些特征最為凸顯，而后這些特征可能還會(huì)伴隨著孩子成長(zhǎng)。而這本書就用理論聯(lián)系實(shí)際的方法證明了幾歲會(huì)有哪些敏感期，會(huì)有哪些特征。
書中有一個(gè)很搞笑的例子。一個(gè)小朋友在幼兒園拉了粑粑，在老師去給他拿褲子的時(shí)候，他把自己的粑粑包了起來并放在書包里帶回了家，在他的父母詢問原因時(shí)，孩子的回答竟然是：“這是我的”。也許我們聽完這個(gè)故事哈哈一笑就過去了，可是作為一名幼兒園教師，真的遇到過這種情況，我們會(huì)反思，這是孩子自我意識(shí)的萌芽。我們經(jīng)常會(huì)遇到這種孩子，她們占有欲強(qiáng)、不愿分享、甚至別人碰他的東西就會(huì)大聲尖叫等。我們會(huì)認(rèn)為這是家庭教養(yǎng)方式的過度溺愛，造成了孩子自私自利的壞毛病。殊不知這是兒童自我意識(shí)初步建立的時(shí)候，也是他們必然要經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子出現(xiàn)了自我意識(shí)時(shí)，他會(huì)按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。當(dāng)我們遇到兒童這個(gè)時(shí)期，我們需要做的是盡可能滿足孩子，不能過度苛責(zé)，為兒童創(chuàng)造一個(gè)溫馨充滿愛的環(huán)境。
其實(shí)，孩子的秘密還有很多很多，當(dāng)我們不了解的時(shí)候，我們要懷著敬畏感恩之心，給他們充分的愛和自由。正如書中給出的我們建議：
一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽孩子;
二、已經(jīng)發(fā)生了，就陪伴孩子，準(zhǔn)許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會(huì)接納已發(fā)生的事實(shí)。
這本書，百讀不厭，每一次讀都會(huì)有新的收獲與體會(huì)，讓我們一起去探尋寶貝們更多的規(guī)律與秘密吧!
兒童敏感心得體會(huì)篇五
兒童的敏感期是指在特定時(shí)間段內(nèi)，兒童對(duì)于某種知識(shí)、技能或行為特別容易感受和掌握的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期讓兒童接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，可以獲得事半功倍的效果。作為一個(gè)教育者和家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到兒童的敏感期對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到的關(guān)鍵作用。在和孩子的相處中，我以此為依據(jù)，給他們提供了最合適的教育和引導(dǎo)，取得了非常好的效果。接下來，我將分享我對(duì)兒童敏感期的心得體會(huì)。
第一段：了解敏感期的重要性
在接觸了關(guān)于兒童敏感期的相關(guān)知識(shí)后，我開始意識(shí)到了敏感期對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性。在特定的敏感期里，如果給予兒童正確的引導(dǎo)和教育，他們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)非常顯著。因此，了解敏感期并加以利用，將會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要而積極的影響。
第二段：提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
為了充分發(fā)揮敏感期的作用，我會(huì)提供合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給孩子。比如，在語言敏感期，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多與人交流，多聽多說，以便他們能夠掌握語言的能力。在動(dòng)手能力敏感期，我會(huì)給予孩子更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行手工制作，鍛煉他們的動(dòng)手能力。通過對(duì)敏感期的了解，我能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)和階段性需求，為他們提供最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第三段：個(gè)別化教育的重要性
雖然敏感期是所有兒童都會(huì)經(jīng)歷的階段，每個(gè)孩子的敏感期有所不同。因此，我意識(shí)到了個(gè)別化教育的重要性。在了解孩子的特點(diǎn)和需求的基礎(chǔ)上，我會(huì)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃和方法，以滿足他們的需求。通過了解和利用兒童的敏感期，我可以更好地了解孩子的發(fā)展階段，給予他們最適合的教育和關(guān)懷。
第四段：培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛能
敏感期不僅是兒童學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛能的最佳時(shí)機(jī)。在與孩子相處中，我會(huì)傾聽他們的心聲，了解他們的興趣愛好，并給予他們支持和鼓勵(lì)。在敏感期里，培養(yǎng)興趣將會(huì)讓孩子更加投入學(xué)習(xí)，并取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也經(jīng)常引導(dǎo)孩子去嘗試新的事物，開拓他們的視野，從而激發(fā)他們的潛能。
第五段：關(guān)注全面發(fā)展和身心健康
在敏感期里，我不僅注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，也注重孩子的全面發(fā)展和身心健康。我相信，只有孩子的身心都得到了健康的發(fā)展，才能真正發(fā)揮敏感期的作用。因此，我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持積極的情緒狀態(tài)。只有這樣，孩子才能在敏感期里獲得全面而健康的發(fā)展。
通過了解和利用兒童的敏感期，我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。在實(shí)踐中，我已經(jīng)取得了良好的效果，孩子們?nèi)〉昧肆钊藵M意的進(jìn)步。敏感期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們作為教育者和家長(zhǎng)，應(yīng)該充分利用這個(gè)時(shí)期，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
兒童敏感心得體會(huì)篇六
在讀這本書以前，我知道人的發(fā)展有一些敏感期。比如語言敏感期、動(dòng)作敏感期、繪畫敏感期、音樂敏感期等。但是兒童在敏感期到底是什么樣子，各個(gè)敏感期分別在什么時(shí)候到來，怎么判斷孩子處于什么敏感期，孩子敏感期到來時(shí)，父母應(yīng)該做些什么。對(duì)于這些非?，F(xiàn)實(shí)的問題，我?guī)缀跻粺o所知。而看了書中的案例，我一下子明白了許多。比如兒童的執(zhí)拗敏感期。
在這個(gè)敏感期，兒童會(huì)很執(zhí)拗，如果大人不了解，與他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，孩子就會(huì)哭鬧。而大人們看到孩子哭鬧會(huì)很生氣!有的認(rèn)為孩子太任性，可別慣壞了，于是要么采取暴力制服，要么任其哭鬧，執(zhí)拗的敏感期出現(xiàn)在3歲左右。書里關(guān)于這個(gè)敏感期的內(nèi)容回答了我心里很久以來的疑問。假如大人知道孩子正處在執(zhí)拗的敏感期，就應(yīng)該蹲下身子跟孩子平等地交流，對(duì)孩子解釋為什么有的事情能做，有的事情不能做。其實(shí)，當(dāng)孩子執(zhí)拗的時(shí)候，只要不妨礙別人，不出危險(xiǎn)，盡管由他去好了。過一段時(shí)間就不執(zhí)拗了。再比如秩序的敏感期。
兒童嚴(yán)格地按照內(nèi)心的秩序去做事，不能隨意更改，變動(dòng)，否則他們就會(huì)焦慮。其實(shí)孩子纏大人是對(duì)大人的信任和依賴嘛，為什么就不能依一依她呢?怕孩子變壞嗎?那么小就能變壞嗎?再比如專注。專注是兒童意志力的基礎(chǔ)。沒有專注就沒有意志。大人要巧妙地保護(hù)孩子的專注力。當(dāng)孩子專注做一件事情時(shí)，大人不要打擾，甚至不要表揚(yáng)，表揚(yáng)在這時(shí)也是一種打擾。要給孩子空間和時(shí)間去發(fā)展專注力。
最大限度地保護(hù)孩子的專注力，才是對(duì)孩子最大的愛護(hù)?，F(xiàn)在我們看到有的孩子瘋瘋癲癲，一會(huì)干這個(gè)，一會(huì)干那個(gè)，特別好動(dòng)，集中不了注意力，很可能就是小的時(shí)候?qū)Ｗ⒘]有受到保護(hù)和培養(yǎng)。事實(shí)上，家長(zhǎng)們需要做的就是盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，然后給他時(shí)間和空間，呵護(hù)他的成長(zhǎng)，讓他自我發(fā)展。孩子是會(huì)自我發(fā)展的。而你不切事宜的所謂引導(dǎo)、輔導(dǎo)，可能只是干擾。實(shí)際上，大多數(shù)家長(zhǎng)做的恰好相反。當(dāng)孩子纏著的時(shí)候，嫌孩子心煩，沒有給他足夠的關(guān)愛;當(dāng)他自己玩的時(shí)候，大人們又自作聰明地去教。其實(shí)破壞了孩子自己探索的過程，影響了他們專注力的形成。
兒童敏感心得體會(huì)篇七
"授之以魚，不如授之以漁"是我一直比較相信的教育方法，因?yàn)榻虝?huì)孩子正確的方式方法，才能讓他們?cè)谖磥碛龅讲煌膯栴}時(shí)，能夠較為從容不迫的應(yīng)對(duì)。可是當(dāng)我面對(duì)班里這一幫還不會(huì)穿衣、甚至還不能自理，每天上學(xué)還會(huì)哼唧哼唧、吵吵鬧鬧地不肯來上學(xué)托班小朋友的時(shí)候，我所學(xué)的理論知識(shí)完全亂了套。開學(xué)的第一周都處在哄孩子的階段，秩序與規(guī)則對(duì)于孩子來說簡(jiǎn)直是天方夜譚，每天最擔(dān)心的是一是戶外活動(dòng)，怕排在后面的孩子掉隊(duì);二是安全事故，班里有溫柔聽話的小朋友，當(dāng)然也會(huì)有完全聽不進(jìn)的"調(diào)皮搗蛋王",而這些"搗蛋王"分走了我大半的精力，做老師的斗志蕩然無存。
讀了《捕捉孩子的敏感期》，好似為我趕走了頭頂?shù)臑踉?，解開了重重的困惑。書中崇尚給孩子帶去愛與自由，讓我印象最深的便是關(guān)于孩子空間敏感期的一章，那里的孩子能夠充分利用感官去探索他們感興趣的空間，你會(huì)看到有孩子所在狹小的柜子中，有孩子鉆在大的車輪胎中，有的孩子爬上了高高的體育器械上。這些要是放在我們班，我肯定是會(huì)阻止孩子的行為的，而且會(huì)美名其曰"這是為了孩子的安全".但是孫瑞雪老師說，老師要相信孩子，他會(huì)有自我保護(hù)的能力，既然他能爬到那么高的地方，自然他也會(huì)有辦法下來。而我總是呵斥孩子的這種探索行為，企圖通過向孩子傳遞"危險(xiǎn)"的信號(hào)讓孩子按照我的想法去做，但是可能這樣的舉動(dòng)會(huì)給孩子的心里留下不可磨滅的陰影。
我想"授之以漁"也不是一個(gè)好方法，但是一味地放任孩子自己探索，不參與他們的成長(zhǎng)也一定不是好的教育方法，作為老師，我們要相信孩子，應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓他在一個(gè)允許他自由探索的空間內(nèi)成長(zhǎng)。
兒童敏感心得體會(huì)篇八
兒童敏感期是指一段孩子對(duì)于某種特定的經(jīng)驗(yàn)或環(huán)境具有特別敏感和容易接受的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對(duì)于兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在我的親身經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了兒童敏感期的重要性和影響。通過觀察和了解，我認(rèn)為兒童敏感期是一個(gè)黃金時(shí)期，為孩子的成長(zhǎng)提供了無限的機(jī)遇和潛力。
首先，我發(fā)現(xiàn)兒童敏感期的存在給孩子帶來了巨大的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于某種知識(shí)或技能表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣和渴望。對(duì)于語言，數(shù)學(xué)和社交等領(lǐng)域的敏感期尤為重要。在這個(gè)時(shí)期，孩子學(xué)習(xí)的速度和效果遠(yuǎn)超過成人。我曾經(jīng)看到過一個(gè)孩子，他在三歲的時(shí)候就能夠熟練地閱讀和理解大段的文字，這給我留下了深刻的印象。因此，如果能夠合理利用孩子的敏感期，給他們提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，他們將取得更好的學(xué)習(xí)成果。
其次，兒童敏感期也在很大程度上影響了孩子的個(gè)性和價(jià)值觀形成。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于道德和社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知和理解發(fā)生了巨大的變化。他們對(duì)于公平、正義和友善等概念表現(xiàn)得特別敏感。我曾經(jīng)教過的一個(gè)幼兒園小朋友，他在五歲的時(shí)候就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。他總是主動(dòng)幫助別人，不計(jì)較得失。這種行為和價(jià)值觀的養(yǎng)成，與他敏感期的特點(diǎn)密切相關(guān)。因此，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確理解和認(rèn)同這些價(jià)值觀，為他們提供正確的引導(dǎo)和示范。
然后，兒童敏感期還對(duì)孩子的社交和情感發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)時(shí)期，孩子對(duì)于他人的情感需求敏感，渴望與他人建立密切的聯(lián)系和互動(dòng)。他們對(duì)于友誼和家庭的重要性有著特別的體會(huì)和理解。我曾觀察到的一種現(xiàn)象是，小朋友在幼兒園里形成了緊密的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。這種團(tuán)結(jié)和集體意識(shí)的培養(yǎng)，可以為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和互動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子積極參與各種社交活動(dòng)，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理處理情感和溝通問題。
最后，兒童敏感期也給家長(zhǎng)和教育者提供了巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任。我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，了解他們的敏感期和發(fā)展需要，并給予他們合適的關(guān)注和支持。教育者應(yīng)該根據(jù)不同的敏感期特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教育和引導(dǎo)方案。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要積極參與孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，在日常生活中給予他們充分的愛和關(guān)心。只有家庭和學(xué)校攜手合作，為孩子提供全面的支持和引導(dǎo)，才能最大程度地促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)。
綜上所述，兒童敏感期是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。通過合理利用這個(gè)時(shí)期，我們可以幫助孩子獲得更好的學(xué)習(xí)成果，塑造積極健康的個(gè)性和價(jià)值觀，并促進(jìn)他們社交和情感的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期也給家長(zhǎng)和教育者帶來了巨大的挑戰(zhàn)和責(zé)任，我們應(yīng)該共同努力，為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
兒童敏感心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
兒童是社會(huì)的未來，他們的健康成長(zhǎng)與教育息息相關(guān)。其中，敏感期是兒童成長(zhǎng)的重要階段。在敏感期，兒童對(duì)特定知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)。而如何正確引導(dǎo)兒童利用敏感期，充分發(fā)揮他們的潛能，是教育者和家長(zhǎng)的共同關(guān)注點(diǎn)。以下將結(jié)合親身體驗(yàn)，分享對(duì)兒童敏感期的心得體會(huì)。
第二段：敏感期的定義和重要性（250字）
敏感期是兒童在特定發(fā)展階段對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)敏感并容易獲取該經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間段。在敏感期，兒童容易通過身體、感官和大腦的提供的機(jī)會(huì)與刺激，成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和獲得技能。敏感期的重要性不容忽視，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，兒童能夠更輕松地掌握某個(gè)領(lǐng)域的技能，例如語言、數(shù)學(xué)、音樂等。而如果在敏感期未能提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)，很可能導(dǎo)致某些潛在能力無法得到發(fā)展。
第三段：培養(yǎng)語言能力的體會(huì)（350字）
在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，語言能力是敏感期內(nèi)我最突出的體驗(yàn)。在3-6歲的敏感期，我通過與父母、老師和同伴的互動(dòng)，迅速掌握了語言表達(dá)能力。我從早期的簡(jiǎn)單單詞逐漸發(fā)展到能夠組織完整的句子，并與人交流。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到接觸語言環(huán)境的重要性。家長(zhǎng)和老師的積極參與，利用游戲和音樂等方式提升我的語言能力，在敏感期充分發(fā)揮了作用。如今，我對(duì)語言的敏感和表達(dá)能力，成為了我學(xué)習(xí)和交流的優(yōu)勢(shì)。
第四段：音樂才藝的啟蒙體驗(yàn)（350字）
除了語言，敏感期對(duì)音樂和藝術(shù)的啟蒙也印象深刻。在年幼的時(shí)候，我接觸到各種樂器，如鋼琴、小提琴等。這個(gè)時(shí)期，我通過兒童音樂類教育節(jié)目和父母的帶領(lǐng)，對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。我能夠迅速記住節(jié)奏和旋律，展示出較高的音樂天賦。由于及時(shí)利用了敏感期，我在音樂領(lǐng)域的表現(xiàn)優(yōu)于其他年齡段的孩子。這個(gè)體驗(yàn)讓我明白敏感期對(duì)發(fā)展?jié)撃艿闹匾?，因此我在之后的教育和生活中注重發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)天賦。
第五段：家庭和社會(huì)的責(zé)任（350字）
敏感期的有效利用需要家庭和社會(huì)的共同努力。家長(zhǎng)和教育者要密切關(guān)注兒童的發(fā)展階段，提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境、音樂環(huán)境和藝術(shù)環(huán)境，幫助兒童在敏感期充分發(fā)展?jié)撃?。同時(shí)，社會(huì)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)普及兒童敏感期知識(shí)的宣傳，使更多的家庭和教育者認(rèn)識(shí)到這一重要時(shí)期的存在和必要性。通過家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，我們可以為兒童提供更好的敏感期體驗(yàn)，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中施展光彩奪目的風(fēng)采。
結(jié)論（100字）
通過對(duì)兒童敏感期的親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到這一階段對(duì)兒童發(fā)展?jié)撃艿闹匾?。在敏感期?nèi)，兒童能夠更輕松地掌握特定領(lǐng)域的技能。因此，家庭和社會(huì)應(yīng)共同努力，提供適當(dāng)?shù)拇碳ず徒?jīng)驗(yàn)，幫助兒童充分發(fā)展?jié)撃?。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的兒童，為社會(huì)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十
敏感事件是指那些可能引發(fā)社會(huì)關(guān)注和爭(zhēng)議的事件，它們常常涉及政治、宗教、種族、性別等敏感話題，觸及人們的底線和靈魂深處。作為個(gè)體，我們時(shí)常會(huì)在日常生活中遇到各種敏感事件，究竟如何正確應(yīng)對(duì)這些事件，使得社會(huì)和諧穩(wěn)定，個(gè)人可以保持積極向上的心態(tài)，這是一個(gè)值得思考和探索的問題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也遇到了一些敏感事件，從中感悟到了一些體會(huì)，這些體會(huì)讓我更加明白了解和寬容的重要性。
首先，正確的態(tài)度是處理敏感事件的前提。在面對(duì)敏感事件時(shí)，我們不能被情緒所左右，應(yīng)該保持理性和客觀的態(tài)度。只有冷靜下來，準(zhǔn)確地判斷和理解事情的來龍去脈，我們才能更好地化解紛爭(zhēng)，避免造成更大的矛盾。此外，我們應(yīng)該有平等和尊重的心態(tài)，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。雖然我們可能對(duì)某些觀點(diǎn)或立場(chǎng)持有不同看法，但我們應(yīng)該以理性的方式進(jìn)行辯論和交流，而不是以情緒化的方式攻擊對(duì)方。只有在平等和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能找到共識(shí)，解決問題。
其次，加強(qiáng)溝通交流是處理敏感事件的關(guān)鍵。在面對(duì)沖突和爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)該勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要主動(dòng)傾聽他人的聲音。與他人進(jìn)行積極的交流和對(duì)話，可以幫助我們更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，緩解矛盾和分歧。而閉門造車、獨(dú)善其身的做法只會(huì)加劇矛盾和對(duì)立。此外，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)放下爭(zhēng)論和怨恨，與對(duì)方建立和諧的關(guān)系。無論是在工作場(chǎng)所還是在日常生活中，我們都應(yīng)該通過友好的交往和合作，促進(jìn)理解和和諧。
第三，正確的信息獲取和傳播是處理敏感事件的重要環(huán)節(jié)。在信息爆炸的時(shí)代，任何一條信息都可能成為敏感事件的導(dǎo)火索。我們要客觀地選擇和判斷信息的可信度和真實(shí)性，不能輕易相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的消息。在面對(duì)敏感事件時(shí)，我們要善于分辨?zhèn)髅胶蜕缃痪W(wǎng)絡(luò)上的真假信息，不加以研究和比較就隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息只會(huì)造成更大的混亂。作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)輿論的引導(dǎo)，用正確的信息引領(lǐng)和平穩(wěn)化解敏感事件。
第四，尊重歷史和文化差異是處理敏感事件的基礎(chǔ)。不同的地區(qū)、不同的民族、不同的宗教信仰擁有各自獨(dú)特的歷史和文化背景，我們要學(xué)會(huì)尊重和包容這種多元性。無論是在國(guó)際關(guān)系中還是在內(nèi)部社會(huì)關(guān)系中，我們都應(yīng)該以平等、尊重和理解的態(tài)度面對(duì)不同文化的存在。當(dāng)我們面對(duì)外部文化沖擊或者國(guó)內(nèi)民族團(tuán)結(jié)問題時(shí)，我們應(yīng)該將尊重和寬容作為基本原則，通過多元文化的交流和融合，實(shí)現(xiàn)和諧共處。只有與外界友好相處，和諧穩(wěn)定地發(fā)展，我們才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)各方面的進(jìn)步。
最后，我們還應(yīng)該注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。作為個(gè)體，我們的言行舉止、價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則對(duì)于處理敏感事件至關(guān)重要。我們要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)素質(zhì)，以正確的價(jià)值觀引領(lǐng)自己的行為和言論。此外，我們還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)和思考，提高自己的思辨能力和批判思維，不容易被他人左右，也不容易隨波逐流。只有以這種方式成為一個(gè)有自主能力和責(zé)任感的人，我們才能更好地處理敏感事件，帶動(dòng)周圍的人共同努力，創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。
總之，處理敏感事件是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在個(gè)人層面，我們應(yīng)該保持正確的態(tài)度，加強(qiáng)溝通交流，正確獲取和傳播信息，尊重歷史和文化差異，提升個(gè)人品質(zhì)。只有通過這些努力，我們才能成為社會(huì)和諧穩(wěn)定的一份子，為創(chuàng)造一個(gè)美好的未來貢獻(xiàn)力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十一
敏感肌膚是許多人常常遇到的問題，它不僅給我們的外貌帶來困擾，更給我們的心靈造成了負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來，我一直與敏感肌膚做斗爭(zhēng)，經(jīng)過不斷地摸索和嘗試，我有了一些關(guān)于如何應(yīng)對(duì)敏感肌膚的心得體會(huì)。
第二段：了解敏感肌膚的原因
敏感肌膚的原因有很多種，對(duì)于每個(gè)人來說也可能略有不同。然而，普遍來說，敏感肌膚是因?yàn)槠つw的屏障功能受損所致?；瘖y品的過度使用、環(huán)境因素、壓力、不合理的飲食習(xí)慣都可能導(dǎo)致敏感肌膚的出現(xiàn)。因此，了解這些原因并且采取適當(dāng)?shù)拇胧┦欠浅Ｖ匾摹?BR> 第三段：尋找適合的護(hù)膚產(chǎn)品
對(duì)于敏感肌膚來說，使用合適的護(hù)膚產(chǎn)品是至關(guān)重要的。首先，要選擇溫和的潔面產(chǎn)品，避免使用刺激性的成分。其次，選擇低刺激性的保濕產(chǎn)品，以保持肌膚的水潤(rùn)。最后，在選擇護(hù)膚品時(shí)，要盡量避免使用含有香料、酒精和防腐劑等刺激成分的產(chǎn)品。通過不斷嘗試和調(diào)整，我找到了適合自己的護(hù)膚品，并且肌膚的狀態(tài)得到了很大的改善。
第四段：調(diào)整生活習(xí)慣
除了護(hù)膚品的選擇外，調(diào)整生活習(xí)慣也是改善敏感肌膚的重要一環(huán)。首先，要注意飲食習(xí)慣，避免食用辛辣、油膩、刺激性的食物，多攝入蔬果和水分。其次，保持良好的作息習(xí)慣和心理狀態(tài)，避免過度疲勞和壓力過大。最后，注意環(huán)境因素，避免暴露在過于污濁的空氣中，減少對(duì)皮膚的刺激。
第五段：堅(jiān)持護(hù)理與積極面對(duì)
對(duì)于敏感肌膚，護(hù)理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可走。堅(jiān)持每天的護(hù)理步驟，定期進(jìn)行護(hù)理和保養(yǎng)，是保持肌膚良好狀態(tài)的關(guān)鍵。此外，重要的是要積極面對(duì)敏感肌膚帶來的問題，不沮喪，不焦慮，尋求專業(yè)的幫助和建議，相信自己的努力一定會(huì)有所回報(bào)。
結(jié)尾：
在與敏感肌膚做斗爭(zhēng)的過程中，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)方面去解決問題，而不僅僅是從外在的因素上入手。通過了解敏感肌膚的原因、尋找適合的護(hù)膚產(chǎn)品、調(diào)整生活習(xí)慣以及堅(jiān)持護(hù)理和積極面對(duì)，我漸漸找到了與敏感肌膚和諧相處的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，關(guān)注自己的身心健康。盡管敏感肌膚給我?guī)砹瞬簧倮_，但我相信只要堅(jiān)持下去，我一定能找到最適合自己的解決方案，擁有一片健康美麗的肌膚。
兒童敏感心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)代社會(huì)中，有一些崗位被稱為“敏感崗位”，它們對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家安全至關(guān)重要。在這些崗位工作的人員需要保守秘密、履行職責(zé)，并且承擔(dān)起重大責(zé)任。作為一名在敏感崗位工作的人員，我有幸能夠從事這一特殊的職業(yè)，并在工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的重要性
在敏感崗位工作中，職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)是非常重要的。首先，職業(yè)素養(yǎng)是指對(duì)自己崗位的責(zé)任和要求的認(rèn)識(shí)和理解，包括智慧、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作等。其次，道德修養(yǎng)是指在工作中正確處理職業(yè)道德和倫理問題的能力。我們必須時(shí)刻保持職業(yè)操守和盡職盡責(zé)的態(tài)度，并且隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
第三段：保密工作的重要性和挑戰(zhàn)
在敏感崗位中，保密工作是至關(guān)重要的。我們需要對(duì)處理的信息保密，確保信息不外泄。這對(duì)于維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。但是，保密工作也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們需要習(xí)慣于與機(jī)密信息工作，并且保證自己的行為符合保密制度和法律法規(guī)的要求。同時(shí)，還需要增強(qiáng)安全意識(shí)，防范各種可能的泄密風(fēng)險(xiǎn)。
第四段：危機(jī)處理能力的培養(yǎng)
敏感崗位工作常常涉及到危機(jī)處理，我們需要具備處理危機(jī)和緊急情況的能力。在實(shí)際工作中，我學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和理智，如何迅速做出正確的決策，并且如何妥善處理突發(fā)事件。這種危機(jī)處理能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期積累和實(shí)踐的結(jié)果，也是成為一名真正合格的敏感崗位從業(yè)人員的必備能力。
第五段：在敏感崗位工作的心得和感悟
在敏感崗位工作的過程中，我體會(huì)到了工作的重要性和責(zé)任感。我深刻理解到自己的工作不僅關(guān)系到自身的個(gè)人發(fā)展，更關(guān)系到國(guó)家和社會(huì)的利益。同時(shí)，我也感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)和能力，更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在敏感崗位工作不僅需要具備專業(yè)技能，還需要保持職業(yè)操守和道德操守。保密工作的重要性和挑戰(zhàn)讓我更加注重細(xì)節(jié)和安全意識(shí)。在危機(jī)處理中，我培養(yǎng)了冷靜和理智的思考方式。在未來的工作中，我將繼續(xù)磨煉自己，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十三
政治敏感是指對(duì)于政治事件或者敏感的政治問題有著敏銳的觸發(fā)和察覺能力，這種能力是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐中形成的。作為一個(gè)社會(huì)成員，我也逐漸意識(shí)到政治敏感的重要性，并體會(huì)到它對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的影響。下面我將從個(gè)人覺醒、眼界拓寬、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)參與以及思想獨(dú)立五個(gè)方面來展開對(duì)政治敏感的心得體會(huì)。
首先，政治敏感首先是一種個(gè)人覺醒的過程。在現(xiàn)代社會(huì)中，政治問題已經(jīng)滲透到了方方面面，影響著我們的生活和工作。對(duì)政治問題的無知和忽視只會(huì)使我們?cè)絹碓奖粍?dòng)和無力。只有通過對(duì)政治問題的關(guān)注和學(xué)習(xí)，我們才能夠真正意識(shí)到政治問題對(duì)我們的個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的巨大影響，并逐漸覺醒到自己也是政治問題的參與者和受益者。
其次，政治敏感有助于拓寬眼界。政治問題常常是復(fù)雜而多元的，需要我們從不同的維度進(jìn)行分析和思考。關(guān)注政治問題不僅可以讓我們了解國(guó)家和世界的變化，還可以幫助我們更好地理解歷史和人類社會(huì)的演化。通過了解政治問題，我們可以拓寬我們的眼界，超越個(gè)人的狹隘利益，看到更廣闊的世界和未來。
第三，政治敏感促使我們承擔(dān)更多的責(zé)任。政治敏感不僅僅是被動(dòng)地接收信息和觀點(diǎn)，更重要的是要主動(dòng)思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。政治問題的解決需要大家的參與和努力，這意味著我們每個(gè)人都有責(zé)任為改變和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。政治敏感可以讓我們意識(shí)到自己的責(zé)任，更加關(guān)注公共事務(wù)和公共利益，并為之努力奮斗。
第四，政治敏感有助于我們更積極地參與社會(huì)。關(guān)注政治問題使我們對(duì)社會(huì)問題有更深入的理解和洞察力，這可以推動(dòng)我們更加積極地參與社會(huì)實(shí)踐。通過參與社會(huì)，我們可以不僅可以提高自身素質(zhì)和能力，還可以為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政治敏感使我們對(duì)社會(huì)問題有更全面、深入的認(rèn)識(shí)，從而使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中更加有效地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
最后，政治敏感培養(yǎng)了我們的思想獨(dú)立。政治問題往往伴隨著各種觀點(diǎn)和聲音，要想真正理解和解決政治問題，我們需要具備獨(dú)立思考的能力。政治敏感要求我們不僅要關(guān)注各種觀點(diǎn)，還要對(duì)其進(jìn)行思考和剖析，為自己形成獨(dú)立的思想和判斷。這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要的意義。
總之，政治敏感對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的意義。通過個(gè)人覺醒、拓寬眼界、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)參與和思想獨(dú)立這五個(gè)方面的努力，我相信我們每個(gè)人都能夠成為一個(gè)政治敏感的人，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的政治意識(shí)和敏感度不斷提高。在當(dāng)今社會(huì)，政治是無處不在的，而政治敏感則成為了一種必需的能力。政治敏感不僅僅是了解政治的知識(shí)，更是一種對(duì)于政治環(huán)境的敏銳觀察和理解。在實(shí)際生活中，我有幸機(jī)會(huì)接觸到了各種政治敏感問題，這給了我很多寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，政治敏感是一種必備的社會(huì)技能。無論在任何行業(yè)或職業(yè)中，政治都是一個(gè)重要的因素。政治的變動(dòng)和政策的調(diào)整對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來說都可能產(chǎn)生巨大的影響。因此，對(duì)于政治的敏感度需要我們不斷提高。比如，在工作中，了解國(guó)家政策的發(fā)展動(dòng)向和調(diào)整，能夠幫助我們提前預(yù)見到政策的變動(dòng)，從而采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的利益。同時(shí)，在人際關(guān)系中也需要政治敏感。了解他人的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)能夠更好地溝通和交流，避免因?yàn)檎斡^點(diǎn)的差異而引起的不必要的爭(zhēng)論和沖突。
其次，政治敏感也是一種具有道德約束力的素養(yǎng)。政治是社會(huì)的一部分，而政治敏感則是對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種展現(xiàn)。作為一個(gè)有著較高政治敏感度的人，應(yīng)當(dāng)具備批判性思維和獨(dú)立意識(shí)，能夠辨別政治事件中的真?zhèn)危槐恢{言和假信息所迷惑。同時(shí)，要擁有一種公正和客觀的態(tài)度，對(duì)待不同意見和觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有所尊重和包容。政治敏感度需要我們具備積極正面的道德品質(zhì)，這樣才能夠更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
此外，政治敏感也需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新。政治的變動(dòng)和演變往往是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要我們持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)。政治敏感度不僅僅是對(duì)于當(dāng)前政治狀況的了解，更是對(duì)于政策的研究和思考。通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我們能夠更好地了解政治的運(yùn)行規(guī)律和現(xiàn)象，把握政治的脈搏，從而更好地為自己和他人的利益提供保障。
最后，政治敏感的發(fā)展需要我們保持開放的心態(tài)。政治是一個(gè)辯論和對(duì)抗的過程，不同的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)都有其合理性和存在的價(jià)值。因此，我們?cè)谔幚碚蚊舾袉栴}時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持開放的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，善于聽取不同聲音，并在理性的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考和判斷。只有這樣，我們才能夠更好地從政治敏感中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，政治敏感是一種必備的社會(huì)技能和道德素養(yǎng)。在當(dāng)今充滿政治挑戰(zhàn)和變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的社會(huì)中，政治敏感度能夠幫助我們預(yù)測(cè)和應(yīng)對(duì)各種問題和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，政治敏感度也需要我們不斷學(xué)習(xí)和保持開放的態(tài)度，以適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。希望通過自己的努力，能夠更好地發(fā)展和提高自己的政治敏感度，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十五
近年來，社會(huì)風(fēng)氣日趨開放，但敏感事件依然時(shí)有發(fā)生。敏感事件給個(gè)人和社會(huì)帶來深深的沖擊，也給我們帶來許多思考。通過對(duì)敏感事件的觀察和反思，我得出了以下的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
首先，敏感事件提醒我們要保持冷靜。在敏感事件的發(fā)生過程中，很容易出現(xiàn)輿論的一面倒。社交媒體上的曝光和傳播，讓輿論發(fā)酵的速度更加迅猛。在這樣的情況下，我們首先要保持冷靜客觀的思考，不被煽動(dòng)情緒引導(dǎo)，避免在沒有完整了解情況之前就加入到聲討的隊(duì)伍中。如果我們能夠冷靜下來，理性地對(duì)待事件，很多誤解和惡意擴(kuò)散的情況都可以避免。
其次，敏感事件讓我們看到了信息的權(quán)威和真實(shí)的重要性。在信息爆炸的時(shí)代，我們面對(duì)的信息源也是五花八門，我們需要學(xué)會(huì)分辨和鑒別信息的真實(shí)性。很多敏感事件的真相往往要在一個(gè)時(shí)間周期內(nèi)才能夠真正浮出水面。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)保持理智，不要輕易相信一些沒有經(jīng)過核實(shí)的信息，也不要盲目追隨所謂的“大眾聲音”。只有依靠嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的態(tài)度對(duì)待信息，才能更好地理解事件的真相。
第三，敏感事件需要我們加強(qiáng)人權(quán)意識(shí)。敏感事件中，常常會(huì)涉及到人權(quán)的侵害和損害。作為一個(gè)社會(huì)成員，我們要有足夠的人權(quán)意識(shí)，捍衛(wèi)和維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。我們不能對(duì)他人的辱罵和虐待坐視不管，也不能因?yàn)閭€(gè)人的便利而放棄對(duì)權(quán)益的維護(hù)。只有當(dāng)每一個(gè)個(gè)體都重視人權(quán)意識(shí)，才能真正構(gòu)建一個(gè)和諧、公正的社會(huì)。
第四，敏感事件教會(huì)我們?nèi)绾握_表達(dá)和宣傳。在社交媒體高速發(fā)展的年代，我們有更多的平臺(tái)可以表達(dá)自己對(duì)于敏感事件的觀點(diǎn)和態(tài)度。然而，我們需要意識(shí)到，我們的言論和行為可能對(duì)他人產(chǎn)生嚴(yán)重后果。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們要尊重他人的權(quán)益，不要進(jìn)行人身攻擊和謾罵。同時(shí)，我們也要注重言行的嚴(yán)謹(jǐn)，不要散布謠言和惡意的信息。只有以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待宣傳，我們才能真正去解決問題，傳達(dá)我們的訴求。
最后，敏感事件讓我們反思社會(huì)的價(jià)值觀。敏感事件常常引起公眾對(duì)于一些問題的關(guān)注和討論，這也是我們檢視自己價(jià)值觀的好機(jī)會(huì)。在敏感事件中，我們常常會(huì)看到一些沒有得到重視的社會(huì)問題和價(jià)值偏差。通過對(duì)敏感事件的觀察和反思，我們需要認(rèn)識(shí)到這些問題的存在，并積極思考如何解決。只有不斷挑戰(zhàn)自己的價(jià)值觀，我們才能真正進(jìn)步，使社會(huì)更加美好。
總之，敏感事件給我們帶來了許多思考和認(rèn)識(shí)。通過保持冷靜、關(guān)注信息真實(shí)性、加強(qiáng)人權(quán)意識(shí)、正確表達(dá)和宣傳以及反思社會(huì)的價(jià)值觀，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)敏感事件，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。希望在未來的社會(huì)中，我們能夠更加理性、公正地看待敏感事件，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、公正的社會(huì)。
兒童敏感心得體會(huì)篇十六
政治敏感是指對(duì)政治問題敏銳感知并會(huì)正確判斷、處理的能力。在當(dāng)下復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，政治敏感不僅是一種重要的個(gè)人能力，更是對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展目標(biāo)不可或缺的要素。近年來，我深感政治敏感的重要性，并通過親身經(jīng)歷和不斷學(xué)習(xí)提高了自己的政治敏感意識(shí)和實(shí)踐能力。
第二段：政治敏感的重要性
政治敏感是一個(gè)人思維開闊、見識(shí)豐富的象征。當(dāng)我們對(duì)政治問題保持敏感，就能更好地理解社會(huì)的變化和發(fā)展，把握政治風(fēng)向和社會(huì)趨勢(shì)，從而及時(shí)調(diào)整自己的思維方式和行為準(zhǔn)則。政治敏感還能讓我們更好地識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的政治沖突和風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)判未來的政治變革和體制的調(diào)整，以避免個(gè)人利益受到損害。政治敏感也是一種社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只有積極參與政治，關(guān)心公共事務(wù)才能真正做到“為人民服務(wù)”。
第三段：政治敏感的培養(yǎng)方法
政治敏感不是天生的，而是通過日常的積累和積極的學(xué)習(xí)獲得的。首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)政治問題的興趣和關(guān)注，關(guān)注政府政策的制定和實(shí)施，關(guān)注重大社會(huì)事件的背后政治因素。其次，我們應(yīng)該廣泛閱讀和學(xué)習(xí)，通過讀報(bào)紙、雜志，收聽新聞節(jié)目和政治講座，積累多方面的政治知識(shí)和觸角。此外，我們還應(yīng)該多參與社會(huì)活動(dòng)和對(duì)話，與不同背景的人交流觀點(diǎn)和意見，不斷豐富自己的政治經(jīng)驗(yàn)和見解。
第四段：政治敏感的實(shí)踐指南
政治敏感不僅僅是一種理論知識(shí)，更是一種實(shí)踐能力。在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面實(shí)踐和提高自己的政治敏感度。首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)注和分析社會(huì)問題，了解問題的根源和解決方案，同時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)上的信息真假及來源可靠性的鑒別。其次，要保持客觀公正的立場(chǎng)，不輕易相信謠言和傳聞，避免被個(gè)別利益集團(tuán)和政治勢(shì)力的誘導(dǎo)。此外，我們還要勇于發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)，參與社會(huì)話題的討論，從而進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)語
政治敏感是一個(gè)人的思考方式和應(yīng)對(duì)能力的提升，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的政治敏感度，從而更好地適應(yīng)社會(huì)變革，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們保持對(duì)政治問題的敏感，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定和國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童敏感心得體會(huì)篇十七
敏感事件是指那些在社會(huì)、政治、宗教等方面具有較大爭(zhēng)議性，容易引發(fā)公眾情緒波動(dòng)的事件。這類事件一旦發(fā)生，往往會(huì)引發(fā)廣泛的關(guān)注和討論。作為普通公民，我也曾在一些敏感事件中感受到了來自輿論和社會(huì)的壓力和影響。通過經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到敏感事件對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響和啟示。
第二段：對(duì)輿論壓力的感受
敏感事件常常引發(fā)媒體的集中報(bào)道，輿論往往傾向于對(duì)某一方觀點(diǎn)進(jìn)行批判或支持。我們作為公眾，很容易被輿論引導(dǎo)和影響。在敏感事件中，我也曾陷入對(duì)立的輿論漩渦中，感受到了巨大的輿論壓力。輿論的壓力不僅來自于社交媒體，還有身邊的親友和同事。在面對(duì)輿論壓力時(shí)，我開始思考自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并努力保持獨(dú)立思考的能力，不被輿論左右。
第三段：對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議的思考
敏感事件往往涉及到社會(huì)的核心價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，此時(shí)，公眾對(duì)于事件的態(tài)度往往會(huì)出現(xiàn)較大分歧。每個(gè)人對(duì)于敏感事件的看法和態(tài)度不盡相同，我們很難在道義層面上完全達(dá)成一致。然而，正是由于社會(huì)爭(zhēng)議的存在，我們才有機(jī)會(huì)去重新審視和爭(zhēng)論一些以往被忽視的問題，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第四段：對(duì)事件主體責(zé)任的思考
敏感事件中，往往有主體責(zé)任人或組織與事件相關(guān)。在評(píng)判事件的時(shí)候，我們往往會(huì)關(guān)注事件的起因和責(zé)任歸屬。然而，在評(píng)判責(zé)任時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注事件背后的原因和深層次問題。敏感事件往往不是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問題，而是復(fù)雜的社會(huì)問題的體現(xiàn)。只有從更廣闊的角度思考問題，找出根本解決問題的辦法，我們才能更好地處理敏感事件，避免重蹈覆轍。
第五段：對(duì)自身價(jià)值觀的反思
敏感事件對(duì)我們個(gè)人價(jià)值觀的影響也是不可忽視的。在事件中，我們往往會(huì)面對(duì)道德、倫理等方面的沖突和挑戰(zhàn)。這時(shí)，我們需要審視自己的價(jià)值觀，并評(píng)估其與社會(huì)價(jià)值觀的契合度。敏感事件是一個(gè)追問個(gè)人立場(chǎng)和道德底線的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)重新校正自身價(jià)值觀的時(shí)機(jī)。通過對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的反思和修正，我們能更好地應(yīng)對(duì)敏感事件，做出更為明智的選擇。
總結(jié)：
敏感事件對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響是巨大的，我們需要在面對(duì)輿論壓力時(shí)保持獨(dú)立思考的能力；在面對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議時(shí)，思考社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；在評(píng)判事件責(zé)任時(shí)，關(guān)注問題的根本；在面對(duì)自身價(jià)值觀反思時(shí)，適時(shí)修正自己的立場(chǎng)。通過這些努力，我們才能更好地處理敏感事件，推動(dòng)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
兒童敏感心得體會(huì)篇十八
在我的生活中，敏感時(shí)段是一種重要的經(jīng)歷，這在我自己的成長(zhǎng)歷程中也擔(dān)任了非常重要的角色。這是一種深深影響了我的情感體驗(yàn)和人際關(guān)系的體驗(yàn)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的敏感時(shí)段經(jīng)歷，并分享我從中學(xué)到的教訓(xùn)和帶給我的收獲與益處。
第一段：介紹敏感時(shí)段
敏感時(shí)段是指精神上的特殊時(shí)期，這個(gè)期間情感特別脆弱，甚至?xí)?duì)小事產(chǎn)生大的反應(yīng)，更容易感受到來自內(nèi)心和外部的壓力。在這個(gè)時(shí)期，一個(gè)小小的挫折也可能引發(fā)強(qiáng)烈的恐慌或悲痛。每個(gè)人的敏感時(shí)段長(zhǎng)短不一，每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)，例如青春期，人生中的重大改變，情感危機(jī)等。
第二段：我的敏感時(shí)段經(jīng)歷
我的敏感時(shí)段是在大學(xué)期間，這一段時(shí)間是我人生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自從上了大學(xué)就離開了父母，獨(dú)自在外學(xué)習(xí)生活，這讓我感到十分孤獨(dú)和自閉。在這個(gè)時(shí)期，我常常覺得很焦慮，難以適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境和生活節(jié)奏，特別是因?yàn)樵诎嗉?jí)沒有了自己的同學(xué)和悠久的歷史背景，我感到無助和孤單。在我動(dòng)蕩不安的內(nèi)心中，我變得更加敏感，很容易對(duì)一些小事產(chǎn)生大的反應(yīng)。我經(jīng)常受到情感的渲泄，幾乎每天都會(huì)流淚，睡眠也不穩(wěn)定，這些都極大地影響了我在校園中的表現(xiàn)和交際能力。
第三段：我的教訓(xùn)與反思
學(xué)校中，我曾由于敏感情緒而和一些同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而我也變得作為性情，難以控制情緒和言語，自己也備受折磨，因?yàn)槲乙庾R(shí)到所有這些都是我自創(chuàng)出來的。在這種情況下，我常常找別人發(fā)泄自己的情緒，這只是更加助長(zhǎng)了我的敏感狀態(tài)和不良情緒。因此，我決定開始控制自己的情緒，從而減少自己的敏感度，我開始加強(qiáng)心理學(xué)習(xí)和自我管控，如極端球術(shù)和心理咨詢，這些都加強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和情感穩(wěn)定。
第四段：我的收獲與體驗(yàn)
通過努力控制自己的情緒和思想，我的敏感時(shí)段得到了顯著的減緩，我學(xué)會(huì)了自我控制和深度思考自己。我意識(shí)到，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自我管控，在特殊情況下才能更好的處理事情，避免情緒爆發(fā)，同時(shí)也加強(qiáng)自己的內(nèi)心修養(yǎng)。我的交際和溝通能力也得到了極大的提升，和人相處變得游刃有余，甚至成為他人的信賴、傾訴的對(duì)象。
第五段：結(jié)語
總之，敏感時(shí)段對(duì)每個(gè)人來說都是一種成長(zhǎng)歷程，它可以讓我們反思自己，了解自己，并更好地理解和接納自己，更好的掌握我們的自我情感。而我在學(xué)習(xí)和處理自己的敏感情況中，也發(fā)現(xiàn)了許多秘密和奧秘，并在這個(gè)過程中成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望每個(gè)人都可以在生命中的敏感時(shí)段中，做出自己的成長(zhǎng)歷程，每一個(gè)人都可以在不同時(shí)間，面對(duì)不同情境，在自我認(rèn)識(shí)、情感管理和社交技能方面不斷成長(zhǎng)。