心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，有助于我們進(jìn)一步提高和成長(zhǎng)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要明確總結(jié)的對(duì)象和目的。不同的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷需要有不同的總結(jié)方式和內(nèi)容，并且要明確總結(jié)的目的是為了鞏固知識(shí)、反思經(jīng)驗(yàn)還是引發(fā)思考等。其次，我們要全面梳理整個(gè)學(xué)習(xí)或者工作過程，將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和分類，找出其中的亮點(diǎn)和不足，系統(tǒng)地進(jìn)行反思。然后，我們要思考總結(jié)的意義和價(jià)值，通過總結(jié)找到其中的啟示和教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。最后，我們要注意總結(jié)的語言表達(dá)，清晰明了地陳述自己的心得和體會(huì)，簡(jiǎn)明扼要地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。4.下面是幾篇關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀例文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇一
在小時(shí)候，我就對(duì)星空中的太空探索充滿了無限的向往和夢(mèng)想。那些璀璨的星星讓我不禁想象，如果有一天我也能踏足宇宙，站在宇航員們歡呼的太空之中，該是多么壯觀的場(chǎng)景！于是，我立志要成為一名宇航員，為人類探索宇宙、向未知領(lǐng)域邁進(jìn)獻(xiàn)出自己的力量。多年以后，我如愿以償，成為了宇航員，這個(gè)經(jīng)歷給了我很多關(guān)于生活和本質(zhì)的關(guān)鍵體會(huì)。
首先，宇航員的職責(zé)不僅僅是進(jìn)行太空探索，更重要的是代表著全人類的探索欲望。當(dāng)我踏上宇宙飛船的那一刻，我清晰地意識(shí)到自己是人類的一員，肩負(fù)著重大的使命。這種職責(zé)感伴隨著我每一次的太空行程，使我時(shí)刻謹(jǐn)記著對(duì)人類文明的責(zé)任。宇宙是未知的、危險(xiǎn)的，我們的科技還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法完全控制它，但我們的勇氣和智慧使我們有信心與它抗衡。這份責(zé)任和使命感讓我更加堅(jiān)定地投入到每一次太空任務(wù)中，不僅僅是為了自己的榮譽(yù)，更是為了人類的未來。
其次，太空探索教會(huì)了我珍惜地球家園。從太空中俯瞰地球，我看到了她的美麗之處，也看到了她脆弱的一面。藍(lán)色的大海、綠色的森林、五光十色的城市，無一不展現(xiàn)著地球不可思議的多樣性和宏偉的壯麗。但同時(shí)，我也看到了人類的無情和破壞。森林的砍伐、污染的水域、城市的拓展，這一切讓我深深地感到人類對(duì)地球的摧殘。我決定從這刻開始，要以身作則，呼吁大家一起保護(hù)地球，守護(hù)她的美麗。我們是地球的守護(hù)者，而不是她的侵略者。
再次，太空旅程讓我重新審視了人類和宇宙的關(guān)系。在太空中，人類顯得如此渺小，宇宙如此無垠。曾經(jīng)的歡呼和自豪在無邊的宇宙中煙消云散。我明白了人類之所以能夠向前發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇赂业叵蚯斑~進(jìn)，不斷超越自己的極限。宇宙中的每一次探索，都在向我們展示著無限的可能性。我被這份浩瀚和壯觀所震撼，也因此更加深信，只要有勇氣和堅(jiān)持，我們的未來是沒有界限的。
最后，太空探索給了我無盡的思考和悟性。在寂靜的太空中，我常常思考生與死、宇宙與存在的意義。我從宇宙中汲取到的信息，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到一切都是相對(duì)的，每個(gè)個(gè)體都有自己的存在價(jià)值。宇宙從無到有，生命從無到有，我們都是這個(gè)宇宙演化的一部分，我們的存在也是有價(jià)值的。在追尋知識(shí)的旅程中，我親眼目睹了人類科技的進(jìn)步和智慧的輝煌，這讓我相信，只要我們用心去追求，我們的智慧和謙卑將引導(dǎo)我們走向更加美好和宏偉的未來。
我的航天夢(mèng)感悟心得體會(huì)并不僅僅是對(duì)太空探索的個(gè)人理解，更是對(duì)于人類思維和宇宙關(guān)系的一個(gè)總結(jié)。我們是地球的孩子，宇宙的探索者，我們應(yīng)該擁抱勇氣，邁向未知，同時(shí)也要保護(hù)好自己的地球家園。宇宙演化的偉大和多樣性向我們展示了無限的可能性，我們的聰明才智和勇氣將鋪就我們邁向未來的大道。在和宇宙的親密接觸中，我明白了生命的寶貴和無窮，也感受到了人類的渺小。然而，正是這份渺小讓我們更加堅(jiān)定地追求輝煌和偉大。讓我們肩并肩，一起追逐星辰大海吧！
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇二
在我高中的三年學(xué)習(xí)生涯中，讀書是我最重要、最刻苦的任務(wù)之一。我學(xué)會(huì)了良好的讀書習(xí)慣，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也體會(huì)到了讀書的重要性。下面，我會(huì)從五個(gè)方面來分享我的讀書心得和感悟。
首先，要學(xué)會(huì)大量閱讀。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)信，一個(gè)人的知識(shí)面和閱讀量是無限的，所以要大量地閱讀各種書籍，擴(kuò)展自己的視野和見識(shí)。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以更好地理解人生、世界和自我，更好地適應(yīng)社會(huì)。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該懂得閱讀，并嘗試將閱讀變成一種好習(xí)慣。
第二，要學(xué)會(huì)提煉精華。在閱讀中，不僅要讀多，還要學(xué)會(huì)如何閱讀，如何從眾多文字中提煉出有用的信息。學(xué)會(huì)提煉精華的方法有很多，比如，可以使用筆記、標(biāo)記重要內(nèi)容等。針對(duì)某一主題或內(nèi)容，我們可以遴選一些相關(guān)的讀物進(jìn)行閱讀，將其內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理。在整理的過程中，我們可以更深刻地理解與記憶。提煉精華的能力是一個(gè)人不可多得的技能，通過這種方法可以快速獲得知識(shí)和信息。
第三，要鍛煉思維能力。閱讀不僅是提高知識(shí)的手段，還是培養(yǎng)思維能力的工具。閱讀能夠增強(qiáng)語文素養(yǎng)，提高文字理解與分析能力，幫助我們更好地理解現(xiàn)象和問題，同時(shí)也能加深對(duì)一些抽象概念和思想的理解。在高中的學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們會(huì)遇到一些比較難懂的知識(shí)，這時(shí)候如果我們有一定的思維能力，就可以更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。
第四，要保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣。好奇心和學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)人不斷前行的動(dòng)力源。保持好奇心，就是對(duì)未知領(lǐng)域的探索和求知欲，帶著疑問去觸發(fā)思考，不斷地追問，掌握更多的知識(shí)。保持學(xué)習(xí)興趣，則是對(duì)知識(shí)的熱愛和追求，是一種強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，能夠讓我們主動(dòng)地去了解和掌握知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受。好奇心和學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)人需要培養(yǎng)的品質(zhì)，也是我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。
最后，要注重實(shí)踐和思考。高中階段，許多知識(shí)只是一些抽象的概念，在學(xué)習(xí)過程中，需要我們注重實(shí)踐和思考。實(shí)踐是指將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，思考是指對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考，追求對(duì)知識(shí)的真正理解和應(yīng)用。通過實(shí)踐和思考，我們可以更好地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也為自己日后的行動(dòng)提供了指導(dǎo)和支持。
總之，讀書是一種永遠(yuǎn)無法割舍的人生修行。早在古代，文人雅士都非常注重讀書，因?yàn)樗麄冎雷x書是人生的必經(jīng)之路。而今天，讀書的價(jià)值更加重要，它直接關(guān)系到我們的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。前面所說的幾個(gè)方面，正是我高中階段讀書的心得和感悟。我相信，只有我們注重閱讀、提煉精華、鍛煉思維、保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣，以及注重實(shí)踐和思考，才能讓我們更好地走向未來。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇三
高中生活，是人生中最美好的時(shí)光之一。作為一名高中生，我在這段人生旅程中除了揮灑汗水和咀嚼知識(shí)，更多的是獲得了讀書的心得體會(huì)和感悟。這些心得體會(huì)，是我在高中閱讀中的領(lǐng)悟和總結(jié)，在這里想和大家分享。
一、閱讀可以探尋人生的意義
高中時(shí)期，我們開始接觸到很多思想和哲學(xué)的知識(shí)。讀《論語》、《孟子》、《莊子》等經(jīng)典名著，我們會(huì)感受到這些文化的博大精深。也會(huì)通過老師的講解，了解到人生意義、價(jià)值觀、人生目標(biāo)等問題。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，會(huì)思考給予起哪些啟示？如何讓自己更好地理解文化，更好地與歷史產(chǎn)生共鳴。更重要的是，人生只有一次，閱讀可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生活的美好，認(rèn)識(shí)人生的真諦。
二、閱讀可以構(gòu)建知識(shí)體系
閱讀是接受知識(shí)的一種方式。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不一樣，但我覺得閱讀除了可以打發(fā)時(shí)間，更重要的是可以幫助我們建立自己的知識(shí)體系。不知道大家有沒有過這樣的體驗(yàn)，看過了一本很好的書，卻很難用言語描述其中內(nèi)容，因?yàn)槟切┲R(shí)已經(jīng)整合到自己的知識(shí)庫里面。而每一本書，都是為現(xiàn)實(shí)世界上的某一方面提供了通往知識(shí)的入口，我們可以在平淡的日常中獲取各種信息，完善自己的知識(shí)體系。
三、閱讀可以拓展思維視野
讀書可以拓展我們的思維視野，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，理解不同的想法和文化，甚至可以找到一些啟示。在閱讀中也可以認(rèn)識(shí)新的朋友，了解別人的思想，或是學(xué)習(xí)他們形成思想的方法。這些想法，很可能會(huì)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的決策有所啟發(fā)。讀書每天至少拿出一點(diǎn)時(shí)間，為自己的未來打好每一份基礎(chǔ)。
四、閱讀可以提高人的綜合素質(zhì)
讀書是一種很好的精神養(yǎng)料，它可以提高我們的語文素養(yǎng)、運(yùn)用能力、寫作能力等。通俗的書籍可以增加我們?cè)~匯量和口語表達(dá)能力，學(xué)術(shù)書籍則可以讓我們學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，更好地反應(yīng)出我們思考問題的能力。此外，閱讀還可以提高人的綜合素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)等。無論是從哪一方面來看，閱讀都可以讓我們變得更加高尚、優(yōu)雅和有思想、有勇氣。
五、閱讀可以讓我們更好地成長(zhǎng)
讀書可以讓我們更好地成長(zhǎng)，在日常生活中學(xué)會(huì)更好的思考，更好地對(duì)一切進(jìn)行觀察，不斷提高自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在讀書的過程中，我們會(huì)有很多的收獲，學(xué)會(huì)積極向上的面對(duì)生活，明確自己的生目標(biāo)。讀書更是一種培育良好品質(zhì)的方式，這些品質(zhì)包括：誠信、友善、勇氣、堅(jiān)毅、耐心等等，這些品質(zhì)都是我們成長(zhǎng)過程中所需要的。
總之，高中時(shí)期我最大的收獲就是讀書的心得體會(huì)感悟，讀書不僅是一種娛樂方式，也是人生旅程中必經(jīng)之路。它可以教會(huì)我們很多東西，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這個(gè)世界、如何看待這個(gè)世界。我相信，讀書不分貴賤貴賤，只要讀，就必定會(huì)獲得屬于自己的成長(zhǎng)收獲。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇四
小時(shí)候，我總是對(duì)宇宙抱有無限的好奇和想象。每當(dāng)夜晚，當(dāng)我仰望星空，那無盡的星辰和神秘的宇宙總讓我心醉神迷。我總是幻想著有一天能夠親身體驗(yàn)航天的壯麗與神秘，親眼見證宇宙的奧妙和無限可能。這樣的夢(mèng)想一直伴隨著我，成為我一直以來的初心。
第二段：追逐航天夢(mèng)的奮斗與努力
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白，光有一個(gè)夢(mèng)想是不夠的，我需要為之付出行動(dòng)和努力。于是，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，特別是航天技術(shù)方面的知識(shí)與理論。我深入研究各種航天器和衛(wèi)星的實(shí)踐案例，積極參加地方的科技比賽和夏令營(yíng)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和技能。
第三段：航天夢(mèng)的感悟與體會(huì)
航天夢(mèng)不只是一種追求，它也是一種身心的歷練和成長(zhǎng)。在追逐夢(mèng)想的過程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和積極的心態(tài)。曾經(jīng)有一次，我在參加一個(gè)科技比賽中遇到了困難和挫折，但我沒有放棄，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新調(diào)整思路和方法。最終我成功克服了困難，為我的航天夢(mèng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第四段：航天夢(mèng)的未來與希望
航天事業(yè)是人類進(jìn)步的重要象征，也是人類未來探索和發(fā)展的方向。作為一個(gè)有追求的年輕人，我渴望用自己的力量和智慧為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我希望有一天能成為一名航天科學(xué)家，親自參與航天探索和發(fā)射任務(wù)，為人類的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：珍惜航天夢(mèng)，努力前行
航天夢(mèng)雖然遙遠(yuǎn)而神秘，但只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我們要保持對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望，積極學(xué)習(xí)航天知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的航天成就和突破。要做到勤于思考和思考，發(fā)現(xiàn)問題，并努力提供解決方案。
總結(jié)：在我與航天夢(mèng)之間的奮斗與感悟中，我明白了夢(mèng)想需要付出努力和堅(jiān)持，并不是一蹴而就的。但正是這份努力和堅(jiān)持，使我在追求航天夢(mèng)的路上越發(fā)堅(jiān)定，也讓我明白了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可貴和意義所在。因此，無論未來的道路多么困難和曲折，我都會(huì)堅(jiān)定不移地追逐航天夢(mèng)，只因我深信航天夢(mèng)定能駕馭飛翔在未來的天空。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇五
今天我看了《我和我的祖國》的點(diǎn)映。等待電影開場(chǎng)時(shí)，我看到有穿著旗袍、隆重地來看電影的阿姨團(tuán)；有祖孫三代一起來觀影的一大家人；有組團(tuán)來看的“宅男”們……入場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無虛席，連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí)，座無虛席的大廳里竟然沒有太多的討論聲，甚至影片中每每在有國旗出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后，觀眾竟然沒有像往常一樣馬上離場(chǎng)，全場(chǎng)都安靜地坐著，聽完片尾曲《我和我的祖國》。
《我和我的祖國》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來看，這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史，但不是個(gè)人的歷史，而是國家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片，但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局，而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角，展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看，這部電影也是當(dāng)之無愧的滿分。七位中國導(dǎo)演，他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開國大典前夜，為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬無一失，軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的。節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事，導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說過往時(shí)，背景中有八十年代常見的紅白公交車駛過，騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)?！秺Z冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感，一下子帶來了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后，《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn)，讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間，《回歸》舒緩了氣氛，調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告，我倆也單著呢”，說完后他爽朗的一笑，仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?！稏|方之珠》響起的那一刻，導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松，后來又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無疑是中國最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?！栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了某某年勝利日大閱兵，駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了，每一個(gè)歷史大事件的大潮背后，都有無數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐！
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事，由各自開篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同，風(fēng)格迥異，卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國和人民的面前。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇六
今天是6月7日，20xx年高考開考第一天，全國成千上萬的莘莘學(xué)子和他們的家長(zhǎng)，或在信號(hào)屏蔽的教室里思考著奮筆疾書，書寫人生最重要的一次答卷；或在學(xué)校大門警戒線外無奈的等待，期待他們的將士凱旋歸來。因?yàn)樗麄冎?，再過二天，20xx年高考的大幕將徐徐落下，他們拼搏奮斗了十幾年的兒女，或金榜題名走進(jìn)高等學(xué)府深造，或踏上社會(huì)自謀職業(yè)開創(chuàng)人生另片天，這是他們?nèi)松牡谝淮未筮x擇。
十幾年學(xué)?？嘧x，十幾載春華秋實(shí)，今天就將結(jié)出果實(shí)了，或碩果累累，或顆粒難收。無論成敗，中國孩子成年前是非常辛苦勞累的，他們幾乎沒有周末和節(jié)假日，除繁重的課業(yè)和永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)外，課余還要完成補(bǔ)習(xí)班和棋琴書畫的練習(xí)，似乎休息和假期永遠(yuǎn)與他們無緣，因?yàn)榧议L(zhǎng)不想讓他們的孩子輸在人生的起跑線上呀，誰還能顧念他們是否勞累是否需要娛樂需要歇息。多少個(gè)熬夜的晚自習(xí)，眼皮打架了還要堅(jiān)持著再做完一道題；多少個(gè)晨星閃爍的清晨，即使走在上學(xué)的路上，還不忘再背一遍那晦澀難懂的定理。這一切的一切都即將結(jié)束，換來的是課本練習(xí)冊(cè)作業(yè)等身高，可視力卻降低了。
但參加過中國高考的人都知道，高考前那段難熬的、汗水伴著淚水的日子，卻成了他們今生最難忘、最寶貴的青春記憶。無論苦難還是輝煌，無論拼搏還是彷徨，同學(xué)友情純真而難忘，中學(xué)校園里的嬉笑打鬧，就是他們青春的記憶。中國高考，永遠(yuǎn)是人生一筆寶貴財(cái)富！
以此紀(jì)念我們從經(jīng)歷過的高考。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇七
高考，一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖?，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評(píng)論高考，一定會(huì)引起很多經(jīng)歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡(jiǎn)單的說就是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)及其平常的考試?？梢?yàn)榉N種的原由，高考變的似乎不那么簡(jiǎn)單了。小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢(mèng)想，其中絕對(duì)不會(huì)少那一樣：上大學(xué)！殊不知，上大學(xué)不是那么簡(jiǎn)單的喊句口號(hào)就能做到的，小學(xué)、初中、高中，這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué)，本是玩的年紀(jì)，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起??！再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么？于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，老師忘我地教育，為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個(gè)什么素質(zhì)教育，我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧，可是在本人小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間國家說要給全國的孩子們減負(fù)，于是我們學(xué)校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復(fù)原樣，不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中，在初中的教學(xué)中，“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學(xué)發(fā)書的時(shí)候有音樂、美術(shù)、勞作等等，可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān)，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機(jī)會(huì)，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時(shí)，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場(chǎng)外那些焦急等待的父母，看看考場(chǎng)外那些維持治安的警察，看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會(huì)呀！”這話對(duì)嗎，或許，我只能說或許對(duì)吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測(cè)試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對(duì)文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個(gè)社會(huì)高分低能的人很多，為什么會(huì)這樣呢？這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級(jí)“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認(rèn)為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多；分?jǐn)?shù)，為什么我們會(huì)那么重視分?jǐn)?shù)？在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要，我們甚至不會(huì)想去糾正哪里錯(cuò)了，而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸，對(duì)，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了，遠(yuǎn)離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會(huì)一直走下去，莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時(shí)候自己會(huì)奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個(gè)人希望這事快點(diǎn)到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇八
時(shí)間飛逝，很快一個(gè)學(xué)期就要接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于剛走上教師崗位的我來說意義非凡。在這個(gè)學(xué)期中，我的生活和工作都發(fā)生了重要改變。
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們的良師益友。
在這個(gè)學(xué)期旅游英語的教學(xué)過程中，我費(fèi)盡心思，努力上好每堂課。旅游英語是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性和技能性的專業(yè)課程，對(duì)老師的要求也很高。為了上好這門課，我做了以下工作：
1、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。這個(gè)學(xué)期下來，我聽了很多有經(jīng)驗(yàn)教師的課，每次聽課我都會(huì)認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。務(wù)求每聽一節(jié)課都有最大的收獲，必要時(shí)，還會(huì)與講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我在這個(gè)學(xué)期也上了公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己的教學(xué)方面的不足，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，這讓我更好地成長(zhǎng)。
2、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。旅游英語的講解也要注意趣味性，所以在備課時(shí)，我會(huì)努力搜集很多相關(guān)的圖片或英文視頻，讓學(xué)生了解旅游景點(diǎn)的同時(shí)英語能力也能有所提升。
3、多與學(xué)生溝通。
新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
一個(gè)剛踏上教師崗位的新教師，適應(yīng)角色很重要?；厥走@個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得時(shí)間過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌，每天都在備課，但我忙得很開心，備課也不覺得累。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇九
1，整體七個(gè)故事以用筆寫字的方式連接，用筆也從50年代的鋼筆到后來的鉛筆水平，還是有些新穎感的。
2，第一個(gè)升國旗的故事莫名感覺像流水賬敘事，還有升國旗前一天竟然莫名出現(xiàn)這么多問題顯得刻意了一些，黃勃作為負(fù)責(zé)人竟然連進(jìn)廣場(chǎng)通行證都沒有………感覺整個(gè)戲說的效果太強(qiáng)。
3，原子彈那個(gè)故事覺得本來能更好的，但故事的交代的太簡(jiǎn)單，不清楚，可能是時(shí)間的問題吧，就是任素汐的演出真的感覺不錯(cuò)。
4奪冠那一篇我還挺喜歡的，故事更生活化，年代感很強(qiáng)，那個(gè)小男孩真的感覺不錯(cuò)，但胡同里拋出的國旗也太大了吧，馬伊琍最后出場(chǎng)的鏡頭我也不太喜歡，一點(diǎn)也沒有海歸科學(xué)家的感覺，可能是鏡頭太亮了吧記得。
5香港回歸那一段我個(gè)人最喜歡，尤其聽到《東方之珠》想起的的片段真的被感動(dòng)到了，和英國人談判那一段也很喜歡，從矯正時(shí)間這個(gè)細(xì)節(jié)入手也是很有創(chuàng)意。不足的還是覺得有些片段劇情的處理可以稍稍舒服一些。
6葛優(yōu)那一段看的真的太尷尬了，這劇情有些太老套了吧，整個(gè)短片感覺是為刻意去和奧運(yùn)套上關(guān)系而捏造的，這一段和六段相比有些孤立了吧。真的不喜歡。
7白晝流星這一段和葛優(yōu)那段是我最不喜歡的。把神州飛船降落和貧困區(qū)孩子兩件沒啥關(guān)系的事兒非得要套在一起…………真是醉了，不能理解。另外還有作為神州飛船降落保護(hù)措施應(yīng)該很嚴(yán)吧，兩個(gè)孩子怎么能跑進(jìn)去并且去幫助宇航員…………編劇有沒有點(diǎn)常識(shí)啊不過感覺整部短片的鏡頭感很不錯(cuò)，看著舒服，劉昊然和那個(gè)老爺爺?shù)谋硌菀埠懿诲e(cuò)。
8，最后的片段我覺得小女孩跳煙囪的片段簡(jiǎn)直無力吐槽了，從那么高跳下來，即使有保護(hù)墊也非死即殘了…………還有佟麗婭和宋佳的對(duì)話看的也有些出戲，選擇備飛飛行員這個(gè)角度我覺得還是不錯(cuò)的，張子楓的表演也很喜歡。其實(shí)總體不錯(cuò)感覺作為收尾還是能接受的。
9我之所以想寫這么多是因?yàn)橹暗钠诖赐旰笪液推渌笥蚜倪^一些感想，也看過一些評(píng)論，但寫出的這些都是我的想法。我是業(yè)余的僅僅是作為觀眾想說幾句。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十
我的母親是一個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女。她這一生勤勤懇懇，但也飽受曲折磨難，也正是這些曲折磨難使得她身上有許多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
母親出生在一個(gè)小村莊里，從小就開始耕田守牛，晚上跟著外公，劃著小船漂過大江，扛著大白菜去賣，歷時(shí)一天一夜。
母親身體高大結(jié)實(shí)，在我七歲那年，母親在飯?zhí)谜业揭环莨ぷ?，每天早上天還不亮就早早地起床了，給我煮一份早餐，再給我裝好熱水，就載著我去上學(xué)。下午五點(diǎn)下班，她又喂個(gè)雞，鏟著雞糞，裝進(jìn)桶里，給菜施化肥，扛著鋤頭去菜地。每到做完作業(yè)，我便去菜地，看著母親汗流浹背地忙活著，便在母親翻松的泥土中剔除些雜草。母親勤勞的品質(zhì)，至今影響著我。
記得那時(shí)候家里沒錢，我生了一場(chǎng)大病，母親跟爺爺借錢，沒想到爺爺竟如此絕情，拒絕了媽媽。媽媽只好大半夜回到娘家向大舅借了二十元。母親是個(gè)好面子的人，一生不輕易同他人借錢，等家中房租一收，她立即就將錢還去了。
母親還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是待人和善，對(duì)人大方。母親常常將家里的菜送給街坊鄰居。母親也常常教導(dǎo)我：“既然吃不完，為何不給別人呢？”每當(dāng)家里來了客人，她總要拿出家里最好的東西款待他人。
母親對(duì)我管得嚴(yán)，她決不允許我晚上獨(dú)自出去，也不允許我和一些不正當(dāng)?shù)呐笥言谝黄?，更不允許我化妝打扮。母親常被人看不起，因此她希望我可以努力讀書，考上大學(xué)，可以出人頭地。但跟母親在一起，我感到非常自由，因?yàn)樗龝?huì)給我私人空間，她會(huì)聽取我的意見。
我的母親就是一個(gè)普普通通的婦女，她不奢求大富大貴，山珍海味，只是平平淡淡地過一生。但是，她勤勞的本性，自尊的性格，待人和善，大方的品質(zhì)以及對(duì)我的教育方式，無不點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地影響著我。
在屬于您的節(jié)目中，祝您婦女節(jié)《www．》快樂。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十一
興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難，比如剛開始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。
1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
在眾多的英語學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語時(shí)能夠富有激情，覺得這是件很開心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前，以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今天，的興趣和愛好，這也許能說明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語，對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。
1.2.1音樂對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用
我是從初中開始學(xué)習(xí)英語的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過英語，也沒有學(xué)習(xí)英語的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽小虎隊(duì)的歌，也算是個(gè)fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞，由于不會(huì)發(fā)音，總不情愿的跳過這段。后來反復(fù)聆聽原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”，但只會(huì)唱，不會(huì)讀，更不知道什么意思。
這件事看起來很小，但對(duì)我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲my love，親愛的時(shí)候…”，當(dāng)時(shí)知道love是愛的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了my這個(gè)詞的意思，竟激動(dòng)的心怦怦跳。
如果說由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對(duì)美國流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候，我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖］嫷拇艓Аd和mv.畢竟當(dāng)時(shí)的英語水平是在有限，平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)how do you do. good morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對(duì)照著磁帶或cd中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義，再加上對(duì)語法的一無所知，所以覺得這字典是白買了。
盡管這樣，每當(dāng)在聽歌的時(shí)候聽懂一個(gè)學(xué)過的單詞，都會(huì)很興奮。每過一段時(shí)間，我都會(huì)覺得似乎在聽這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽懂很多單詞，這也反映了我英語知識(shí)的進(jìn)步。“聽”到自己的進(jìn)步，真是覺得英語沒有白學(xué)，覺得很有收獲，這樣，就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過廣播自學(xué)了一套教材，覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級(jí)美國英語(active american english)》，賴世雄編著。后來在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí)，上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。
1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用
上高中的那三年，國內(nèi)vcd盛行，幾乎家家都有vcd播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影?？措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽英文歌，看英文電影雖然聽不懂多少，對(duì)詞匯和語法知識(shí)的增長(zhǎng)也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用，但在這種過程中，潛移默化的提高了我對(duì)英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識(shí)，不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語知識(shí)。
由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語的圈子里出類拔萃。
這里我要特別指出一點(diǎn)，我們?cè)谶x擇聽或看的內(nèi)容時(shí)，一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂和電影作品。過于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚?。我們可以利用billboard和北美電影排行榜來選擇看和聽的內(nèi)容。
1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)英語的影響
在我們看和聽的過程中，不僅增長(zhǎng)了對(duì)英語發(fā)音的常識(shí)和自信，更是使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少文化背景知識(shí)。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對(duì)電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語國家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用bt或emule等p2p軟件。
不得不說，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了?？吹竭@些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長(zhǎng)期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初學(xué)英語的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語4/6級(jí)(cet-4/6)的水平，即使是英語專業(yè)4級(jí)(tem-4),我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問題。本人中考英語142/150分，高考122/150，大學(xué)英語四級(jí)(cet-4)85分，英語專業(yè)四級(jí)(tem-4)62分(20xx年英語專業(yè)四級(jí)由于難度較大，過級(jí)分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽寫部分拿到12/15分)英語專業(yè)8級(jí)(tem-8)成績(jī)還沒有下來。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對(duì)英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對(duì)英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語知識(shí)的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：
1. 過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解，所謂的死扣語法。
2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語知識(shí)習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。
3. 忽視對(duì)學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說出英語。
4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。
5. 沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。
6. 強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面可以看出，教師對(duì)英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o意中對(duì)某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。
客觀地說，我國的英語教育事業(yè)，特別是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢?
就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說，我們?cè)诔錾鷰讉€(gè)月后，就開始了牙牙學(xué)語，周圍環(huán)境的影響對(duì)語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)跁?huì)寫漢語前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候也從來沒有做過這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對(duì)漢語知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語時(shí)使用漢語，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言，然而我們對(duì)外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說，在我們還不怎么會(huì)說的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程符合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，但可以想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(可以用pal talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語對(duì)話。
總之，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞?shì)W事，即使是通過漢語來了解這些，對(duì)我們學(xué)習(xí)英語仍然會(huì)有所幫助。
也許有人會(huì)問，怎樣做才算在生活中留意英語了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到icbc(industrial and commercial bank of china);去吃快餐，可以看到kfc(kentucky fried chicken)，macdonald's;去保險(xiǎn)公司，可以看到picc(people's insurance corporation of china);看新聞可以經(jīng)常聽到opec(organization of petroleum exporting countries)、apec(the asia-pacific economic cooperation)、who(world health organization)、wto(world trade organization)、uneso(united nation education and science organization)等等。用電腦，更會(huì)遇到很多英文，比如pc(personal computer)、cd-rom(compact disk read only memory)、ie(internet explorer)、http(hyper-text transfer protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)?？吹絘e(automatic exposure)、af(automatic focus)等。
生活中我們接觸英語的機(jī)會(huì)很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中鞏固英語，把英語學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說，英語的學(xué)習(xí)過程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說，學(xué)好外語的人，都是比較細(xì)心的人。
1.4、學(xué)好英語還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1.持之以恒。
前面我們說過，學(xué)習(xí)英語決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語單詞的過程中顯得尤為重要。有人說過，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場(chǎng)賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過程中成長(zhǎng)起來的。很多英語學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄?。孰不知，沒有人會(huì)過目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。
2.自信。
學(xué)習(xí)英語最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說不好，說錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說出英語是學(xué)好英語的關(guān)鍵，同時(shí)在說的過程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們?cè)O(shè)立“英語角”，舉辦英語演講、朗誦、辯論賽的初衷。
3.要講究方法。
方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時(shí)間。比如記單詞的方法，學(xué)語法的方法，練習(xí)口語和聽力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說明。
2.1為什么說口語和聽力是英語學(xué)習(xí)的重中之重
我國的英語教育一度很忽視對(duì)口語和聽力的培養(yǎng)，在高考中開始聽力測(cè)試也不過是四五年前的事。隨著近年來我國英語教育的發(fā)展，對(duì)口語和聽力的重視程度與日俱增。英語專業(yè)四級(jí)(tem-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說大學(xué)英語四六級(jí)(cet-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語教育中對(duì)口語和聽力的培養(yǎng)。
然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中沒有充分認(rèn)識(shí)到口語和聽力的重要性，或者說他們對(duì)聽力的重視還是有的，因?yàn)槭呛芏嗫荚嚨目疾榉秶?。而?duì)于口語，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語專業(yè)的公共英語四六級(jí)，并不考，所以很多人覺得學(xué)習(xí)口語沒什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語就是為了應(yīng)付考試，本來時(shí)間就緊，干脆把口語放一邊。
在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語，或“半啞巴”英語。我想，這部分忽視英語口語的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語言的角度仔細(xì)分析一下。
我們知道，廣義的語言包括有聲的語音和書寫的文字。語音的產(chǎn)生在人類語言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生。可以說，語音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語音的一種表達(dá)形式而已。語音可以脫離于文字獨(dú)立存在，歷史上存在過(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語音而存在，即使我們?cè)陂喿x的時(shí)候沒有發(fā)音，可實(shí)際上這個(gè)“發(fā)音”僅僅是沒有用嘴來體現(xiàn)出來，在大腦中還是會(huì)和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對(duì)號(hào)入座的。
當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開語音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語言的過程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力。
人們開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)候要先把事物與語音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)香蕉告訴我們：“這是香蕉?！弊屛覀儗?duì)香蕉這個(gè)事物的發(fā)音和香蕉的實(shí)物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開始的時(shí)候可能會(huì)記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會(huì)把這種發(fā)音與它所代表的實(shí)物建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。
相反的，以后我們?cè)倏吹较憬?，可能?huì)脫口而出香蕉的發(fā)音，外國人可能會(huì)脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的。換句話說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要先讓自己成為一個(gè)“文盲”，即只會(huì)發(fā)音，并不知道對(duì)應(yīng)的文字。
由于語言環(huán)境的作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實(shí)生活中很多的事物與它們各自的語音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見到事物的實(shí)體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語音;聽到某個(gè)事物的語言，能馬上在頭腦中反映出這個(gè)事物的形象。這里說的“事物”并不限于名詞類的，動(dòng)詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會(huì)告訴我們，那個(gè)人在“跑”，我們就會(huì)明白，那種運(yùn)動(dòng)就是跑。
上面舉了很多的例子，其實(shí)就是為了說明：正常的語言學(xué)習(xí)是首先把事物與語音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語文課的任務(wù))。無論是學(xué)習(xí)漢語還是英語，都應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實(shí)物的聯(lián)系，逐漸也會(huì)脫離文字把文字的語音直接與實(shí)物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語言的過程相當(dāng)漫長(zhǎng)，進(jìn)步也很慢。這就是因?yàn)樗麄儗?duì)語言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
說到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語的時(shí)候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語的時(shí)候，碰到一個(gè)生詞會(huì)去查英漢詞典，找到這個(gè)英文的漢語意思，然后才通過這個(gè)漢語的意思在頭腦中產(chǎn)生這個(gè)英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費(fèi)在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費(fèi)精力，并且提高不快，容易遺忘。
還是用前面說過的香蕉的例子，我們?cè)儆洃沚anana這個(gè)詞的時(shí)候，不要把banana這幾個(gè)字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對(duì)應(yīng)，而是要在開始記憶單詞的時(shí)候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實(shí)體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個(gè)單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說，我們?cè)趯W(xué)英語的時(shí)候，先讓自己成為一個(gè)文盲就可以了，千萬不要急著去拼寫。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們圖方便，可能會(huì)很容易把banana這幾個(gè)字母的拼寫和“香蕉”這兩個(gè)漢字直接建立聯(lián)系。
作為一個(gè)中國人，學(xué)習(xí)英語難免要通過漢語，特別是在初學(xué)英語的時(shí)候。開始的時(shí)候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時(shí)候要刻意忘記英語中香蕉的拼寫方法以及英文banana對(duì)應(yīng)的漢語“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會(huì)發(fā)音后拼寫并不是什么問題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧]有把英語單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。
以上說的是正確學(xué)習(xí)英語的一個(gè)最基本和最重要的前提，或者說是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會(huì)。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十二
我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十三
雖然自己懂英語不多，但希望這些對(duì)你們有幫助!
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長(zhǎng)了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來，與國內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語是母語)交往中更富有 成效;也使那些為學(xué)好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語。
中國人在學(xué)習(xí)英語上花的時(shí)間最長(zhǎng)，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長(zhǎng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語是為了考試，其英語實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí) “發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，但被國內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語的人忽略的是：表達(dá)語言所應(yīng) 用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語的目的多種多樣，但學(xué)口語的目的，只有一個(gè)：為了能與native english speakers進(jìn)行“有效的交流” ，即工作中能與native speakers 建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個(gè)na tive speaker 的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵(lì)和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說上幾句諸如：how are you? i am fine，thanks. my english is poor. bye-bye. 等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。(國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了20xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會(huì)面對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說英語”而浪費(fèi)時(shí)間的、沒話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后，別人就 再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時(shí)ch inglish 式的問題的摧殘和蹂躪，比如，are you an american? do you like china? 之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 come on! give me a break!
英語學(xué)到這程度，那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英 語能力，只不過是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已” ，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么 多時(shí)間學(xué)習(xí)英語口語。
新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)間出了本書，叫“亞洲會(huì)思考嗎”，說亞洲國家，包括日本、韓國在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競(jìng)爭(zhēng) 。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“chinglis h” ---中國式的英語”：用英語和自己同胞交流時(shí)還可以應(yīng)付，但是和"英語是母語"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰!至少有半年的時(shí)間痛苦異常!霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧 毀了。
是自己的語音、語調(diào)問題嗎?不是!如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會(huì) 為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意 思! 但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!
是語法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結(jié)識(shí)了一位來自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時(shí)因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國生活 近二十年，用英語給美國人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達(dá)到“有效交流”為目的，英語的發(fā)音、語法、句子絕對(duì)沒有國內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國內(nèi)學(xué)英語的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文 化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取 ”positive or ambition的態(tài)度，和中國人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。
因此，那種用本國文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時(shí)的詞、句，聽不懂真正的 英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們?cè)趺淳蛯W(xué)不到呢?!很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、 對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理念，都 會(huì)在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會(huì)涉及到這些。
所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語最好(還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和chinglish。多和native speakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對(duì)提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“ 屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語”交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付 出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇一
在小時(shí)候，我就對(duì)星空中的太空探索充滿了無限的向往和夢(mèng)想。那些璀璨的星星讓我不禁想象，如果有一天我也能踏足宇宙，站在宇航員們歡呼的太空之中，該是多么壯觀的場(chǎng)景！于是，我立志要成為一名宇航員，為人類探索宇宙、向未知領(lǐng)域邁進(jìn)獻(xiàn)出自己的力量。多年以后，我如愿以償，成為了宇航員，這個(gè)經(jīng)歷給了我很多關(guān)于生活和本質(zhì)的關(guān)鍵體會(huì)。
首先，宇航員的職責(zé)不僅僅是進(jìn)行太空探索，更重要的是代表著全人類的探索欲望。當(dāng)我踏上宇宙飛船的那一刻，我清晰地意識(shí)到自己是人類的一員，肩負(fù)著重大的使命。這種職責(zé)感伴隨著我每一次的太空行程，使我時(shí)刻謹(jǐn)記著對(duì)人類文明的責(zé)任。宇宙是未知的、危險(xiǎn)的，我們的科技還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法完全控制它，但我們的勇氣和智慧使我們有信心與它抗衡。這份責(zé)任和使命感讓我更加堅(jiān)定地投入到每一次太空任務(wù)中，不僅僅是為了自己的榮譽(yù)，更是為了人類的未來。
其次，太空探索教會(huì)了我珍惜地球家園。從太空中俯瞰地球，我看到了她的美麗之處，也看到了她脆弱的一面。藍(lán)色的大海、綠色的森林、五光十色的城市，無一不展現(xiàn)著地球不可思議的多樣性和宏偉的壯麗。但同時(shí)，我也看到了人類的無情和破壞。森林的砍伐、污染的水域、城市的拓展，這一切讓我深深地感到人類對(duì)地球的摧殘。我決定從這刻開始，要以身作則，呼吁大家一起保護(hù)地球，守護(hù)她的美麗。我們是地球的守護(hù)者，而不是她的侵略者。
再次，太空旅程讓我重新審視了人類和宇宙的關(guān)系。在太空中，人類顯得如此渺小，宇宙如此無垠。曾經(jīng)的歡呼和自豪在無邊的宇宙中煙消云散。我明白了人類之所以能夠向前發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇赂业叵蚯斑~進(jìn)，不斷超越自己的極限。宇宙中的每一次探索，都在向我們展示著無限的可能性。我被這份浩瀚和壯觀所震撼，也因此更加深信，只要有勇氣和堅(jiān)持，我們的未來是沒有界限的。
最后，太空探索給了我無盡的思考和悟性。在寂靜的太空中，我常常思考生與死、宇宙與存在的意義。我從宇宙中汲取到的信息，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到一切都是相對(duì)的，每個(gè)個(gè)體都有自己的存在價(jià)值。宇宙從無到有，生命從無到有，我們都是這個(gè)宇宙演化的一部分，我們的存在也是有價(jià)值的。在追尋知識(shí)的旅程中，我親眼目睹了人類科技的進(jìn)步和智慧的輝煌，這讓我相信，只要我們用心去追求，我們的智慧和謙卑將引導(dǎo)我們走向更加美好和宏偉的未來。
我的航天夢(mèng)感悟心得體會(huì)并不僅僅是對(duì)太空探索的個(gè)人理解，更是對(duì)于人類思維和宇宙關(guān)系的一個(gè)總結(jié)。我們是地球的孩子，宇宙的探索者，我們應(yīng)該擁抱勇氣，邁向未知，同時(shí)也要保護(hù)好自己的地球家園。宇宙演化的偉大和多樣性向我們展示了無限的可能性，我們的聰明才智和勇氣將鋪就我們邁向未來的大道。在和宇宙的親密接觸中，我明白了生命的寶貴和無窮，也感受到了人類的渺小。然而，正是這份渺小讓我們更加堅(jiān)定地追求輝煌和偉大。讓我們肩并肩，一起追逐星辰大海吧！
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇二
在我高中的三年學(xué)習(xí)生涯中，讀書是我最重要、最刻苦的任務(wù)之一。我學(xué)會(huì)了良好的讀書習(xí)慣，掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也體會(huì)到了讀書的重要性。下面，我會(huì)從五個(gè)方面來分享我的讀書心得和感悟。
首先，要學(xué)會(huì)大量閱讀。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我始終堅(jiān)信，一個(gè)人的知識(shí)面和閱讀量是無限的，所以要大量地閱讀各種書籍，擴(kuò)展自己的視野和見識(shí)。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以更好地理解人生、世界和自我，更好地適應(yīng)社會(huì)。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該懂得閱讀，并嘗試將閱讀變成一種好習(xí)慣。
第二，要學(xué)會(huì)提煉精華。在閱讀中，不僅要讀多，還要學(xué)會(huì)如何閱讀，如何從眾多文字中提煉出有用的信息。學(xué)會(huì)提煉精華的方法有很多，比如，可以使用筆記、標(biāo)記重要內(nèi)容等。針對(duì)某一主題或內(nèi)容，我們可以遴選一些相關(guān)的讀物進(jìn)行閱讀，將其內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理。在整理的過程中，我們可以更深刻地理解與記憶。提煉精華的能力是一個(gè)人不可多得的技能，通過這種方法可以快速獲得知識(shí)和信息。
第三，要鍛煉思維能力。閱讀不僅是提高知識(shí)的手段，還是培養(yǎng)思維能力的工具。閱讀能夠增強(qiáng)語文素養(yǎng)，提高文字理解與分析能力，幫助我們更好地理解現(xiàn)象和問題，同時(shí)也能加深對(duì)一些抽象概念和思想的理解。在高中的學(xué)習(xí)中，有時(shí)我們會(huì)遇到一些比較難懂的知識(shí)，這時(shí)候如果我們有一定的思維能力，就可以更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。
第四，要保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣。好奇心和學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)人不斷前行的動(dòng)力源。保持好奇心，就是對(duì)未知領(lǐng)域的探索和求知欲，帶著疑問去觸發(fā)思考，不斷地追問，掌握更多的知識(shí)。保持學(xué)習(xí)興趣，則是對(duì)知識(shí)的熱愛和追求，是一種強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，能夠讓我們主動(dòng)地去了解和掌握知識(shí)，而不是被動(dòng)地接受。好奇心和學(xué)習(xí)興趣，是每個(gè)人需要培養(yǎng)的品質(zhì)，也是我們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)。
最后，要注重實(shí)踐和思考。高中階段，許多知識(shí)只是一些抽象的概念，在學(xué)習(xí)過程中，需要我們注重實(shí)踐和思考。實(shí)踐是指將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，思考是指對(duì)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考，追求對(duì)知識(shí)的真正理解和應(yīng)用。通過實(shí)踐和思考，我們可以更好地將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也為自己日后的行動(dòng)提供了指導(dǎo)和支持。
總之，讀書是一種永遠(yuǎn)無法割舍的人生修行。早在古代，文人雅士都非常注重讀書，因?yàn)樗麄冎雷x書是人生的必經(jīng)之路。而今天，讀書的價(jià)值更加重要，它直接關(guān)系到我們的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。前面所說的幾個(gè)方面，正是我高中階段讀書的心得和感悟。我相信，只有我們注重閱讀、提煉精華、鍛煉思維、保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣，以及注重實(shí)踐和思考，才能讓我們更好地走向未來。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇三
高中生活，是人生中最美好的時(shí)光之一。作為一名高中生，我在這段人生旅程中除了揮灑汗水和咀嚼知識(shí)，更多的是獲得了讀書的心得體會(huì)和感悟。這些心得體會(huì)，是我在高中閱讀中的領(lǐng)悟和總結(jié)，在這里想和大家分享。
一、閱讀可以探尋人生的意義
高中時(shí)期，我們開始接觸到很多思想和哲學(xué)的知識(shí)。讀《論語》、《孟子》、《莊子》等經(jīng)典名著，我們會(huì)感受到這些文化的博大精深。也會(huì)通過老師的講解，了解到人生意義、價(jià)值觀、人生目標(biāo)等問題。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，會(huì)思考給予起哪些啟示？如何讓自己更好地理解文化，更好地與歷史產(chǎn)生共鳴。更重要的是，人生只有一次，閱讀可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生活的美好，認(rèn)識(shí)人生的真諦。
二、閱讀可以構(gòu)建知識(shí)體系
閱讀是接受知識(shí)的一種方式。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不一樣，但我覺得閱讀除了可以打發(fā)時(shí)間，更重要的是可以幫助我們建立自己的知識(shí)體系。不知道大家有沒有過這樣的體驗(yàn)，看過了一本很好的書，卻很難用言語描述其中內(nèi)容，因?yàn)槟切┲R(shí)已經(jīng)整合到自己的知識(shí)庫里面。而每一本書，都是為現(xiàn)實(shí)世界上的某一方面提供了通往知識(shí)的入口，我們可以在平淡的日常中獲取各種信息，完善自己的知識(shí)體系。
三、閱讀可以拓展思維視野
讀書可以拓展我們的思維視野，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，理解不同的想法和文化，甚至可以找到一些啟示。在閱讀中也可以認(rèn)識(shí)新的朋友，了解別人的思想，或是學(xué)習(xí)他們形成思想的方法。這些想法，很可能會(huì)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的決策有所啟發(fā)。讀書每天至少拿出一點(diǎn)時(shí)間，為自己的未來打好每一份基礎(chǔ)。
四、閱讀可以提高人的綜合素質(zhì)
讀書是一種很好的精神養(yǎng)料，它可以提高我們的語文素養(yǎng)、運(yùn)用能力、寫作能力等。通俗的書籍可以增加我們?cè)~匯量和口語表達(dá)能力，學(xué)術(shù)書籍則可以讓我們學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，更好地反應(yīng)出我們思考問題的能力。此外，閱讀還可以提高人的綜合素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)等。無論是從哪一方面來看，閱讀都可以讓我們變得更加高尚、優(yōu)雅和有思想、有勇氣。
五、閱讀可以讓我們更好地成長(zhǎng)
讀書可以讓我們更好地成長(zhǎng)，在日常生活中學(xué)會(huì)更好的思考，更好地對(duì)一切進(jìn)行觀察，不斷提高自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在讀書的過程中，我們會(huì)有很多的收獲，學(xué)會(huì)積極向上的面對(duì)生活，明確自己的生目標(biāo)。讀書更是一種培育良好品質(zhì)的方式，這些品質(zhì)包括：誠信、友善、勇氣、堅(jiān)毅、耐心等等，這些品質(zhì)都是我們成長(zhǎng)過程中所需要的。
總之，高中時(shí)期我最大的收獲就是讀書的心得體會(huì)感悟，讀書不僅是一種娛樂方式，也是人生旅程中必經(jīng)之路。它可以教會(huì)我們很多東西，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這個(gè)世界、如何看待這個(gè)世界。我相信，讀書不分貴賤貴賤，只要讀，就必定會(huì)獲得屬于自己的成長(zhǎng)收獲。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇四
小時(shí)候，我總是對(duì)宇宙抱有無限的好奇和想象。每當(dāng)夜晚，當(dāng)我仰望星空，那無盡的星辰和神秘的宇宙總讓我心醉神迷。我總是幻想著有一天能夠親身體驗(yàn)航天的壯麗與神秘，親眼見證宇宙的奧妙和無限可能。這樣的夢(mèng)想一直伴隨著我，成為我一直以來的初心。
第二段：追逐航天夢(mèng)的奮斗與努力
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白，光有一個(gè)夢(mèng)想是不夠的，我需要為之付出行動(dòng)和努力。于是，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，特別是航天技術(shù)方面的知識(shí)與理論。我深入研究各種航天器和衛(wèi)星的實(shí)踐案例，積極參加地方的科技比賽和夏令營(yíng)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和技能。
第三段：航天夢(mèng)的感悟與體會(huì)
航天夢(mèng)不只是一種追求，它也是一種身心的歷練和成長(zhǎng)。在追逐夢(mèng)想的過程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和積極的心態(tài)。曾經(jīng)有一次，我在參加一個(gè)科技比賽中遇到了困難和挫折，但我沒有放棄，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新調(diào)整思路和方法。最終我成功克服了困難，為我的航天夢(mèng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第四段：航天夢(mèng)的未來與希望
航天事業(yè)是人類進(jìn)步的重要象征，也是人類未來探索和發(fā)展的方向。作為一個(gè)有追求的年輕人，我渴望用自己的力量和智慧為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我希望有一天能成為一名航天科學(xué)家，親自參與航天探索和發(fā)射任務(wù)，為人類的航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：珍惜航天夢(mèng)，努力前行
航天夢(mèng)雖然遙遠(yuǎn)而神秘，但只要我們腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。我們要保持對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望，積極學(xué)習(xí)航天知識(shí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的航天成就和突破。要做到勤于思考和思考，發(fā)現(xiàn)問題，并努力提供解決方案。
總結(jié)：在我與航天夢(mèng)之間的奮斗與感悟中，我明白了夢(mèng)想需要付出努力和堅(jiān)持，并不是一蹴而就的。但正是這份努力和堅(jiān)持，使我在追求航天夢(mèng)的路上越發(fā)堅(jiān)定，也讓我明白了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可貴和意義所在。因此，無論未來的道路多么困難和曲折，我都會(huì)堅(jiān)定不移地追逐航天夢(mèng)，只因我深信航天夢(mèng)定能駕馭飛翔在未來的天空。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇五
今天我看了《我和我的祖國》的點(diǎn)映。等待電影開場(chǎng)時(shí)，我看到有穿著旗袍、隆重地來看電影的阿姨團(tuán)；有祖孫三代一起來觀影的一大家人；有組團(tuán)來看的“宅男”們……入場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無虛席，連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí)，座無虛席的大廳里竟然沒有太多的討論聲，甚至影片中每每在有國旗出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后，觀眾竟然沒有像往常一樣馬上離場(chǎng)，全場(chǎng)都安靜地坐著，聽完片尾曲《我和我的祖國》。
《我和我的祖國》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來看，這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史，但不是個(gè)人的歷史，而是國家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片，但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局，而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角，展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看，這部電影也是當(dāng)之無愧的滿分。七位中國導(dǎo)演，他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開國大典前夜，為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬無一失，軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的。節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事，導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說過往時(shí)，背景中有八十年代常見的紅白公交車駛過，騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)?！秺Z冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感，一下子帶來了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后，《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn)，讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間，《回歸》舒緩了氣氛，調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告，我倆也單著呢”，說完后他爽朗的一笑，仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中?！稏|方之珠》響起的那一刻，導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松，后來又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無疑是中國最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一?！栋讜兞餍恰返墓适虏⒉粡?fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了某某年勝利日大閱兵，駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了，每一個(gè)歷史大事件的大潮背后，都有無數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐！
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事，由各自開篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同，風(fēng)格迥異，卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國和人民的面前。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇六
今天是6月7日，20xx年高考開考第一天，全國成千上萬的莘莘學(xué)子和他們的家長(zhǎng)，或在信號(hào)屏蔽的教室里思考著奮筆疾書，書寫人生最重要的一次答卷；或在學(xué)校大門警戒線外無奈的等待，期待他們的將士凱旋歸來。因?yàn)樗麄冎?，再過二天，20xx年高考的大幕將徐徐落下，他們拼搏奮斗了十幾年的兒女，或金榜題名走進(jìn)高等學(xué)府深造，或踏上社會(huì)自謀職業(yè)開創(chuàng)人生另片天，這是他們?nèi)松牡谝淮未筮x擇。
十幾年學(xué)?？嘧x，十幾載春華秋實(shí)，今天就將結(jié)出果實(shí)了，或碩果累累，或顆粒難收。無論成敗，中國孩子成年前是非常辛苦勞累的，他們幾乎沒有周末和節(jié)假日，除繁重的課業(yè)和永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)外，課余還要完成補(bǔ)習(xí)班和棋琴書畫的練習(xí)，似乎休息和假期永遠(yuǎn)與他們無緣，因?yàn)榧议L(zhǎng)不想讓他們的孩子輸在人生的起跑線上呀，誰還能顧念他們是否勞累是否需要娛樂需要歇息。多少個(gè)熬夜的晚自習(xí)，眼皮打架了還要堅(jiān)持著再做完一道題；多少個(gè)晨星閃爍的清晨，即使走在上學(xué)的路上，還不忘再背一遍那晦澀難懂的定理。這一切的一切都即將結(jié)束，換來的是課本練習(xí)冊(cè)作業(yè)等身高，可視力卻降低了。
但參加過中國高考的人都知道，高考前那段難熬的、汗水伴著淚水的日子，卻成了他們今生最難忘、最寶貴的青春記憶。無論苦難還是輝煌，無論拼搏還是彷徨，同學(xué)友情純真而難忘，中學(xué)校園里的嬉笑打鬧，就是他們青春的記憶。中國高考，永遠(yuǎn)是人生一筆寶貴財(cái)富！
以此紀(jì)念我們從經(jīng)歷過的高考。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇七
高考，一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖?，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評(píng)論高考，一定會(huì)引起很多經(jīng)歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡(jiǎn)單的說就是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)及其平常的考試?？梢?yàn)榉N種的原由，高考變的似乎不那么簡(jiǎn)單了。小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢(mèng)想，其中絕對(duì)不會(huì)少那一樣：上大學(xué)！殊不知，上大學(xué)不是那么簡(jiǎn)單的喊句口號(hào)就能做到的，小學(xué)、初中、高中，這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué)，本是玩的年紀(jì)，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起??！再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么？于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，老師忘我地教育，為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個(gè)什么素質(zhì)教育，我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧，可是在本人小學(xué)的時(shí)候，有一段時(shí)間國家說要給全國的孩子們減負(fù)，于是我們學(xué)校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復(fù)原樣，不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中，在初中的教學(xué)中，“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學(xué)發(fā)書的時(shí)候有音樂、美術(shù)、勞作等等，可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān)，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機(jī)會(huì)，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時(shí)，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場(chǎng)外那些焦急等待的父母，看看考場(chǎng)外那些維持治安的警察，看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會(huì)呀！”這話對(duì)嗎，或許，我只能說或許對(duì)吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測(cè)試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對(duì)文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個(gè)社會(huì)高分低能的人很多，為什么會(huì)這樣呢？這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級(jí)“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認(rèn)為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多；分?jǐn)?shù)，為什么我們會(huì)那么重視分?jǐn)?shù)？在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要，我們甚至不會(huì)想去糾正哪里錯(cuò)了，而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸，對(duì)，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了，遠(yuǎn)離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會(huì)一直走下去，莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時(shí)候自己會(huì)奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個(gè)人希望這事快點(diǎn)到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇八
時(shí)間飛逝，很快一個(gè)學(xué)期就要接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期對(duì)于剛走上教師崗位的我來說意義非凡。在這個(gè)學(xué)期中，我的生活和工作都發(fā)生了重要改變。
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們的良師益友。
在這個(gè)學(xué)期旅游英語的教學(xué)過程中，我費(fèi)盡心思，努力上好每堂課。旅游英語是一門具有很強(qiáng)實(shí)踐性和技能性的專業(yè)課程，對(duì)老師的要求也很高。為了上好這門課，我做了以下工作：
1、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。這個(gè)學(xué)期下來，我聽了很多有經(jīng)驗(yàn)教師的課，每次聽課我都會(huì)認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。務(wù)求每聽一節(jié)課都有最大的收獲，必要時(shí)，還會(huì)與講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我在這個(gè)學(xué)期也上了公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己的教學(xué)方面的不足，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，這讓我更好地成長(zhǎng)。
2、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)。同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。旅游英語的講解也要注意趣味性，所以在備課時(shí)，我會(huì)努力搜集很多相關(guān)的圖片或英文視頻，讓學(xué)生了解旅游景點(diǎn)的同時(shí)英語能力也能有所提升。
3、多與學(xué)生溝通。
新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
一個(gè)剛踏上教師崗位的新教師，適應(yīng)角色很重要?；厥走@個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得時(shí)間過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌，每天都在備課，但我忙得很開心，備課也不覺得累。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的大學(xué)老師。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇九
1，整體七個(gè)故事以用筆寫字的方式連接，用筆也從50年代的鋼筆到后來的鉛筆水平，還是有些新穎感的。
2，第一個(gè)升國旗的故事莫名感覺像流水賬敘事，還有升國旗前一天竟然莫名出現(xiàn)這么多問題顯得刻意了一些，黃勃作為負(fù)責(zé)人竟然連進(jìn)廣場(chǎng)通行證都沒有………感覺整個(gè)戲說的效果太強(qiáng)。
3，原子彈那個(gè)故事覺得本來能更好的，但故事的交代的太簡(jiǎn)單，不清楚，可能是時(shí)間的問題吧，就是任素汐的演出真的感覺不錯(cuò)。
4奪冠那一篇我還挺喜歡的，故事更生活化，年代感很強(qiáng)，那個(gè)小男孩真的感覺不錯(cuò)，但胡同里拋出的國旗也太大了吧，馬伊琍最后出場(chǎng)的鏡頭我也不太喜歡，一點(diǎn)也沒有海歸科學(xué)家的感覺，可能是鏡頭太亮了吧記得。
5香港回歸那一段我個(gè)人最喜歡，尤其聽到《東方之珠》想起的的片段真的被感動(dòng)到了，和英國人談判那一段也很喜歡，從矯正時(shí)間這個(gè)細(xì)節(jié)入手也是很有創(chuàng)意。不足的還是覺得有些片段劇情的處理可以稍稍舒服一些。
6葛優(yōu)那一段看的真的太尷尬了，這劇情有些太老套了吧，整個(gè)短片感覺是為刻意去和奧運(yùn)套上關(guān)系而捏造的，這一段和六段相比有些孤立了吧。真的不喜歡。
7白晝流星這一段和葛優(yōu)那段是我最不喜歡的。把神州飛船降落和貧困區(qū)孩子兩件沒啥關(guān)系的事兒非得要套在一起…………真是醉了，不能理解。另外還有作為神州飛船降落保護(hù)措施應(yīng)該很嚴(yán)吧，兩個(gè)孩子怎么能跑進(jìn)去并且去幫助宇航員…………編劇有沒有點(diǎn)常識(shí)啊不過感覺整部短片的鏡頭感很不錯(cuò)，看著舒服，劉昊然和那個(gè)老爺爺?shù)谋硌菀埠懿诲e(cuò)。
8，最后的片段我覺得小女孩跳煙囪的片段簡(jiǎn)直無力吐槽了，從那么高跳下來，即使有保護(hù)墊也非死即殘了…………還有佟麗婭和宋佳的對(duì)話看的也有些出戲，選擇備飛飛行員這個(gè)角度我覺得還是不錯(cuò)的，張子楓的表演也很喜歡。其實(shí)總體不錯(cuò)感覺作為收尾還是能接受的。
9我之所以想寫這么多是因?yàn)橹暗钠诖赐旰笪液推渌笥蚜倪^一些感想，也看過一些評(píng)論，但寫出的這些都是我的想法。我是業(yè)余的僅僅是作為觀眾想說幾句。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十
我的母親是一個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女。她這一生勤勤懇懇，但也飽受曲折磨難，也正是這些曲折磨難使得她身上有許多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
母親出生在一個(gè)小村莊里，從小就開始耕田守牛，晚上跟著外公，劃著小船漂過大江，扛著大白菜去賣，歷時(shí)一天一夜。
母親身體高大結(jié)實(shí)，在我七歲那年，母親在飯?zhí)谜业揭环莨ぷ?，每天早上天還不亮就早早地起床了，給我煮一份早餐，再給我裝好熱水，就載著我去上學(xué)。下午五點(diǎn)下班，她又喂個(gè)雞，鏟著雞糞，裝進(jìn)桶里，給菜施化肥，扛著鋤頭去菜地。每到做完作業(yè)，我便去菜地，看著母親汗流浹背地忙活著，便在母親翻松的泥土中剔除些雜草。母親勤勞的品質(zhì)，至今影響著我。
記得那時(shí)候家里沒錢，我生了一場(chǎng)大病，母親跟爺爺借錢，沒想到爺爺竟如此絕情，拒絕了媽媽。媽媽只好大半夜回到娘家向大舅借了二十元。母親是個(gè)好面子的人，一生不輕易同他人借錢，等家中房租一收，她立即就將錢還去了。
母親還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是待人和善，對(duì)人大方。母親常常將家里的菜送給街坊鄰居。母親也常常教導(dǎo)我：“既然吃不完，為何不給別人呢？”每當(dāng)家里來了客人，她總要拿出家里最好的東西款待他人。
母親對(duì)我管得嚴(yán)，她決不允許我晚上獨(dú)自出去，也不允許我和一些不正當(dāng)?shù)呐笥言谝黄?，更不允許我化妝打扮。母親常被人看不起，因此她希望我可以努力讀書，考上大學(xué)，可以出人頭地。但跟母親在一起，我感到非常自由，因?yàn)樗龝?huì)給我私人空間，她會(huì)聽取我的意見。
我的母親就是一個(gè)普普通通的婦女，她不奢求大富大貴，山珍海味，只是平平淡淡地過一生。但是，她勤勞的本性，自尊的性格，待人和善，大方的品質(zhì)以及對(duì)我的教育方式，無不點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地影響著我。
在屬于您的節(jié)目中，祝您婦女節(jié)《www．》快樂。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十一
興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過程中遇到了種種困難，比如剛開始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。
1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
在眾多的英語學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語之前就對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語時(shí)能夠富有激情，覺得這是件很開心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說一下我自己在學(xué)習(xí)英語前，以及在學(xué)習(xí)英語的過程中直至今天，的興趣和愛好，這也許能說明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語，對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。
1.2.1音樂對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用
我是從初中開始學(xué)習(xí)英語的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過英語，也沒有學(xué)習(xí)英語的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽小虎隊(duì)的歌，也算是個(gè)fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞，由于不會(huì)發(fā)音，總不情愿的跳過這段。后來反復(fù)聆聽原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”，但只會(huì)唱，不會(huì)讀，更不知道什么意思。
這件事看起來很小，但對(duì)我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲my love，親愛的時(shí)候…”，當(dāng)時(shí)知道love是愛的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了my這個(gè)詞的意思，竟激動(dòng)的心怦怦跳。
如果說由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對(duì)美國流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候，我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖］嫷拇艓Аd和mv.畢竟當(dāng)時(shí)的英語水平是在有限，平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)how do you do. good morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對(duì)照著磁帶或cd中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義，再加上對(duì)語法的一無所知，所以覺得這字典是白買了。
盡管這樣，每當(dāng)在聽歌的時(shí)候聽懂一個(gè)學(xué)過的單詞，都會(huì)很興奮。每過一段時(shí)間，我都會(huì)覺得似乎在聽這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽懂很多單詞，這也反映了我英語知識(shí)的進(jìn)步。“聽”到自己的進(jìn)步，真是覺得英語沒有白學(xué)，覺得很有收獲，這樣，就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過廣播自學(xué)了一套教材，覺得這是我迄今見過的最好的英語啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級(jí)美國英語(active american english)》，賴世雄編著。后來在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí)，上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。
1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語的作用
上高中的那三年，國內(nèi)vcd盛行，幾乎家家都有vcd播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影?？措娪暗臅r(shí)候也時(shí)常會(huì)聽懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽英文歌，看英文電影雖然聽不懂多少，對(duì)詞匯和語法知識(shí)的增長(zhǎng)也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用，但在這種過程中，潛移默化的提高了我對(duì)英語發(fā)音、語調(diào)的認(rèn)識(shí)，不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語知識(shí)。
由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語的圈子里出類拔萃。
這里我要特別指出一點(diǎn)，我們?cè)谶x擇聽或看的內(nèi)容時(shí)，一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂和電影作品。過于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚?。我們可以利用billboard和北美電影排行榜來選擇看和聽的內(nèi)容。
1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)英語的影響
在我們看和聽的過程中，不僅增長(zhǎng)了對(duì)英語發(fā)音的常識(shí)和自信，更是使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少文化背景知識(shí)。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對(duì)電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語國家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用bt或emule等p2p軟件。
不得不說，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語，在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微?；蛘咚麄儗W(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語了?？吹竭@些人我覺得很難過，為我們的英語啟蒙及英語基礎(chǔ)教育難過。這也是我長(zhǎng)期以來立志要做一名英語教師的原因。由于在初學(xué)英語的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對(duì)英語的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語4/6級(jí)(cet-4/6)的水平，即使是英語專業(yè)4級(jí)(tem-4),我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問題。本人中考英語142/150分，高考122/150，大學(xué)英語四級(jí)(cet-4)85分，英語專業(yè)四級(jí)(tem-4)62分(20xx年英語專業(yè)四級(jí)由于難度較大，過級(jí)分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽寫部分拿到12/15分)英語專業(yè)8級(jí)(tem-8)成績(jī)還沒有下來。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語的確沒有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對(duì)英語厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語的過程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對(duì)英語教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語知識(shí)的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：
1. 過分強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則的講解，所謂的死扣語法。
2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語知識(shí)習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語。
3. 忽視對(duì)學(xué)生口語發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說出英語。
4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。
5. 沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過程中飽受遺忘之苦。
6. 強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面可以看出，教師對(duì)英語初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o意中對(duì)某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。
客觀地說，我國的英語教育事業(yè)，特別是英語的基礎(chǔ)教育近年來有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語的過程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語言更是難上加難。為什么這么說呢?
就拿我們學(xué)習(xí)母語漢語的過程來說，我們?cè)诔錾鷰讉€(gè)月后，就開始了牙牙學(xué)語，周圍環(huán)境的影響對(duì)語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)跁?huì)寫漢語前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過語法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候也從來沒有做過這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對(duì)漢語知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語時(shí)使用漢語，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語。使我們的語言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語言，然而我們對(duì)外語的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語來說，在我們還不怎么會(huì)說的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說幾句已經(jīng)成套路的英語或者用英語造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的方法學(xué)外語，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的過程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語的過程符合學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，但可以想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國外的朋友用英語進(jìn)行文字或語音的交流(可以用pal talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語對(duì)話。
總之，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語。多看些國際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞?shì)W事，即使是通過漢語來了解這些，對(duì)我們學(xué)習(xí)英語仍然會(huì)有所幫助。
也許有人會(huì)問，怎樣做才算在生活中留意英語了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到icbc(industrial and commercial bank of china);去吃快餐，可以看到kfc(kentucky fried chicken)，macdonald's;去保險(xiǎn)公司，可以看到picc(people's insurance corporation of china);看新聞可以經(jīng)常聽到opec(organization of petroleum exporting countries)、apec(the asia-pacific economic cooperation)、who(world health organization)、wto(world trade organization)、uneso(united nation education and science organization)等等。用電腦，更會(huì)遇到很多英文，比如pc(personal computer)、cd-rom(compact disk read only memory)、ie(internet explorer)、http(hyper-text transfer protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)?？吹絘e(automatic exposure)、af(automatic focus)等。
生活中我們接觸英語的機(jī)會(huì)很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中鞏固英語，把英語學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說，英語的學(xué)習(xí)過程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說，學(xué)好外語的人，都是比較細(xì)心的人。
1.4、學(xué)好英語還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1.持之以恒。
前面我們說過，學(xué)習(xí)英語決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語單詞的過程中顯得尤為重要。有人說過，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場(chǎng)賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過程中成長(zhǎng)起來的。很多英語學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄?。孰不知，沒有人會(huì)過目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。
2.自信。
學(xué)習(xí)英語最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說不好，說錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說出英語是學(xué)好英語的關(guān)鍵，同時(shí)在說的過程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們?cè)O(shè)立“英語角”，舉辦英語演講、朗誦、辯論賽的初衷。
3.要講究方法。
方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時(shí)間。比如記單詞的方法，學(xué)語法的方法，練習(xí)口語和聽力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說明。
2.1為什么說口語和聽力是英語學(xué)習(xí)的重中之重
我國的英語教育一度很忽視對(duì)口語和聽力的培養(yǎng)，在高考中開始聽力測(cè)試也不過是四五年前的事。隨著近年來我國英語教育的發(fā)展，對(duì)口語和聽力的重視程度與日俱增。英語專業(yè)四級(jí)(tem-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說大學(xué)英語四六級(jí)(cet-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語教育中對(duì)口語和聽力的培養(yǎng)。
然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語的過程中沒有充分認(rèn)識(shí)到口語和聽力的重要性，或者說他們對(duì)聽力的重視還是有的，因?yàn)槭呛芏嗫荚嚨目疾榉秶?。而?duì)于口語，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語專業(yè)的公共英語四六級(jí)，并不考，所以很多人覺得學(xué)習(xí)口語沒什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語就是為了應(yīng)付考試，本來時(shí)間就緊，干脆把口語放一邊。
在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語，或“半啞巴”英語。我想，這部分忽視英語口語的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語言的角度仔細(xì)分析一下。
我們知道，廣義的語言包括有聲的語音和書寫的文字。語音的產(chǎn)生在人類語言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生。可以說，語音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語音的一種表達(dá)形式而已。語音可以脫離于文字獨(dú)立存在，歷史上存在過(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語音而存在，即使我們?cè)陂喿x的時(shí)候沒有發(fā)音，可實(shí)際上這個(gè)“發(fā)音”僅僅是沒有用嘴來體現(xiàn)出來，在大腦中還是會(huì)和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對(duì)號(hào)入座的。
當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開語音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語言的過程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力。
人們開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)候要先把事物與語音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)香蕉告訴我們：“這是香蕉?！弊屛覀儗?duì)香蕉這個(gè)事物的發(fā)音和香蕉的實(shí)物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開始的時(shí)候可能會(huì)記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會(huì)把這種發(fā)音與它所代表的實(shí)物建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。
相反的，以后我們?cè)倏吹较憬?，可能?huì)脫口而出香蕉的發(fā)音，外國人可能會(huì)脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語言規(guī)律的。換句話說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言的時(shí)候，要先讓自己成為一個(gè)“文盲”，即只會(huì)發(fā)音，并不知道對(duì)應(yīng)的文字。
由于語言環(huán)境的作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實(shí)生活中很多的事物與它們各自的語音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見到事物的實(shí)體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語音;聽到某個(gè)事物的語言，能馬上在頭腦中反映出這個(gè)事物的形象。這里說的“事物”并不限于名詞類的，動(dòng)詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會(huì)告訴我們，那個(gè)人在“跑”，我們就會(huì)明白，那種運(yùn)動(dòng)就是跑。
上面舉了很多的例子，其實(shí)就是為了說明：正常的語言學(xué)習(xí)是首先把事物與語音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語文課的任務(wù))。無論是學(xué)習(xí)漢語還是英語，都應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語言的過程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實(shí)物的聯(lián)系，逐漸也會(huì)脫離文字把文字的語音直接與實(shí)物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語言的過程相當(dāng)漫長(zhǎng)，進(jìn)步也很慢。這就是因?yàn)樗麄儗?duì)語言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
說到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語的時(shí)候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語的時(shí)候，碰到一個(gè)生詞會(huì)去查英漢詞典，找到這個(gè)英文的漢語意思，然后才通過這個(gè)漢語的意思在頭腦中產(chǎn)生這個(gè)英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費(fèi)在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費(fèi)精力，并且提高不快，容易遺忘。
還是用前面說過的香蕉的例子，我們?cè)儆洃沚anana這個(gè)詞的時(shí)候，不要把banana這幾個(gè)字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對(duì)應(yīng)，而是要在開始記憶單詞的時(shí)候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實(shí)體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個(gè)單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說，我們?cè)趯W(xué)英語的時(shí)候，先讓自己成為一個(gè)文盲就可以了，千萬不要急著去拼寫。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們圖方便，可能會(huì)很容易把banana這幾個(gè)字母的拼寫和“香蕉”這兩個(gè)漢字直接建立聯(lián)系。
作為一個(gè)中國人，學(xué)習(xí)英語難免要通過漢語，特別是在初學(xué)英語的時(shí)候。開始的時(shí)候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時(shí)候要刻意忘記英語中香蕉的拼寫方法以及英文banana對(duì)應(yīng)的漢語“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會(huì)發(fā)音后拼寫并不是什么問題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧]有把英語單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。
以上說的是正確學(xué)習(xí)英語的一個(gè)最基本和最重要的前提，或者說是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會(huì)。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十二
我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、外語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。
我的大叔心得體會(huì)及感悟篇十三
雖然自己懂英語不多，但希望這些對(duì)你們有幫助!
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長(zhǎng)了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來，與國內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語是母語)交往中更富有 成效;也使那些為學(xué)好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語。
中國人在學(xué)習(xí)英語上花的時(shí)間最長(zhǎng)，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長(zhǎng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語是為了考試，其英語實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí) “發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，但被國內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語的人忽略的是：表達(dá)語言所應(yīng) 用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語的目的多種多樣，但學(xué)口語的目的，只有一個(gè)：為了能與native english speakers進(jìn)行“有效的交流” ，即工作中能與native speakers 建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個(gè)na tive speaker 的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵(lì)和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說上幾句諸如：how are you? i am fine，thanks. my english is poor. bye-bye. 等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。(國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了20xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會(huì)面對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說英語”而浪費(fèi)時(shí)間的、沒話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后，別人就 再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時(shí)ch inglish 式的問題的摧殘和蹂躪，比如，are you an american? do you like china? 之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 come on! give me a break!
英語學(xué)到這程度，那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英 語能力，只不過是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已” ，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么 多時(shí)間學(xué)習(xí)英語口語。
新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)間出了本書，叫“亞洲會(huì)思考嗎”，說亞洲國家，包括日本、韓國在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競(jìng)爭(zhēng) 。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“chinglis h” ---中國式的英語”：用英語和自己同胞交流時(shí)還可以應(yīng)付，但是和"英語是母語"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰!至少有半年的時(shí)間痛苦異常!霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧 毀了。
是自己的語音、語調(diào)問題嗎?不是!如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會(huì) 為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意 思! 但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!
是語法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結(jié)識(shí)了一位來自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時(shí)因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國生活 近二十年，用英語給美國人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達(dá)到“有效交流”為目的，英語的發(fā)音、語法、句子絕對(duì)沒有國內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國內(nèi)學(xué)英語的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文 化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取 ”positive or ambition的態(tài)度，和中國人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。
因此，那種用本國文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時(shí)的詞、句，聽不懂真正的 英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們?cè)趺淳蛯W(xué)不到呢?!很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、 對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理念，都 會(huì)在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會(huì)涉及到這些。
所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語最好(還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和chinglish。多和native speakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對(duì)提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“ 屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語”交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付 出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!