實(shí)用春天的小草小班教案(匯總13篇)

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    教案的編寫過程需要教師反復(fù)推敲和修改,力求完善。教案的編寫還可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。借鑒優(yōu)秀教案可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并進(jìn)行改進(jìn)。
    春天的小草小班教案篇一
    對(duì)于風(fēng)和小草的認(rèn)識(shí),小班幼兒平時(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)積累很少,這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來,這節(jié)課,我通過先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來的各種細(xì)微的變化用語言表達(dá)出來,然后再讓幼兒通過用身體來表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來幼兒的認(rèn)識(shí)。兒歌簡(jiǎn)單上口,幼兒易掌握,最后的游戲能讓幼兒對(duì)風(fēng)和小草更加感興趣,也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時(shí)快樂的心情。
    1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子,體驗(yàn)小草的感受。
    2、學(xué)念兒歌,能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。
    3、體驗(yàn)游戲的快樂。
    1、重點(diǎn):能背誦兒歌,能用動(dòng)作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。
    2、難點(diǎn):體驗(yàn)小草在風(fēng)中的感受,能表達(dá)出它的樣子。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前帶幼兒去戶外觀察小草。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:斗篷;小草視頻;兒歌;早操音樂
    (一)導(dǎo)入
    1、播放早操音樂,師幼一起做早操
    2、活動(dòng)后休息(打開電風(fēng)扇)
    ——小朋友們,做完早操的時(shí)候,老師覺得好熱呀,(擦汗動(dòng)作)你們熱嗎?(熱)
    ——那現(xiàn)在還熱嗎?為什么?(因?yàn)殡婏L(fēng)扇打開了,有風(fēng))
    ——風(fēng)的本領(lǐng)真大,那我們一看它會(huì)干什么。
    (二)觀看小草視頻
    1、提問:視頻中我們看到了什么?(很多很多小草)
    2、提問:小草們都在干什么呀?(長(zhǎng)大、飄動(dòng))為什么它們?cè)趧?dòng)呢?(有風(fēng))
    3、是啊,其實(shí),小草是在像我們小朋友一樣做操呢,有風(fēng)的時(shí)候小草最愛做操了!
    4、請(qǐng)幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子(現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草,請(qǐng)小草們動(dòng)一動(dòng)吧,做操吧)
    (三)學(xué)念兒歌
    1、老師和孩子一起模仿小草做操,師邊做邊念兒歌:
    一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。
    2、幼兒和老師一起念兒歌,把握兒歌的節(jié)奏,用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)
    3、我們一起來學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌(自由地給兒歌配上動(dòng)作,邊朗誦邊表演)
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒,六人一組上臺(tái)表演,背誦兒歌。
    5、請(qǐng)大家一起表演,背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動(dòng)時(shí)開心的樣子,動(dòng)作可以自由選擇,給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。(小草們真棒!操做的可真認(rèn)真!)
    1、
    2、
    游戲:大風(fēng)來了
    1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,選擇兩棵小樹一起游戲
    2、幼兒先站在一棵樹下,師披上斗篷扮演大風(fēng)。
    3、游戲開始:當(dāng)師說,大風(fēng)起時(shí),所有幼兒跑向另一顆大樹下站好,師扮大風(fēng)吹來追幼兒,當(dāng)師說大風(fēng)停時(shí),幼兒若沒站好,被罰回原來的樹下休息等待,沒有被追的幼兒,繼續(xù)游戲。
    兒歌《小草》
    一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。
    春天的小草小班教案篇二
    1、練習(xí)從下往上有控制的畫短線。
    2、在集體繪畫中體驗(yàn)繪畫的樂趣。
    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    一、情景導(dǎo)入
    1、回憶自己在草坪上玩的情景。
    2、出示手偶,引出活動(dòng)內(nèi)容
    二、種草
    1、討論小草的生長(zhǎng)方式和環(huán)境。
    2、示范從下往上畫短線的方法。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行豎空練習(xí)。教師邊示范邊用兒歌提示“小草小草長(zhǎng)出來”手部要有力度的長(zhǎng)出小草。
    3、幼兒嘗試種草。提示:小草要從下往上長(zhǎng)出來
    三、小動(dòng)物到草坪上玩
    我們的草坪種出來了,請(qǐng)小動(dòng)物來玩吧1哦1這兒的草是怎么了,是不是小朋友們?cè)诜N的時(shí)候不小心踩上去了,怎么一大片是躺在地上的呢。
    四、種小花
    這么漂亮的草坪上沒有小花有點(diǎn)可惜了,我們一起來再栽上小花吧,
    1、觀察畫的顏色,并認(rèn)識(shí)顏色。
    2、幼兒選擇材料進(jìn)行拓印花。
    春天的小草小班教案篇三
    本次數(shù)學(xué)活動(dòng)充分利用社區(qū)內(nèi)的優(yōu)美環(huán)境,將孩子們領(lǐng)到室外,席地而坐,讓幼兒直接與小草、大樹接觸,直接與大自然對(duì)話,切身體會(huì)小草的嫩,大樹的美。3~4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用大量的操作活動(dòng)和游戲來完成。所以我設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》,將數(shù)學(xué)活動(dòng)與情景游戲緊密結(jié)合起來,旨在激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣,讓幼兒在體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)樂趣的過程中,學(xué)會(huì)手口一致有序地點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量物。
    1.能手口一致點(diǎn)數(shù)1―――6,并能排列擺放。
    2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的樂趣。
    社區(qū)草地、小兔頭飾
    一、情景導(dǎo)入
    1.小兔子們,今天天氣真好,媽媽帶你們出玩玩吧?。◣ьI(lǐng)幼兒來到社區(qū)大草地)
    2.(三棵大樹)看,草地上有幾棵大樹?我們一起來數(shù)數(shù)
    要求:伸出右手食指,從左往右數(shù)
    3.(四棵小樹)那邊有幾棵小樹?我們來數(shù)數(shù)
    二、聽口令拔青草
    1.聽口令拔青草
    哇,草地上有好多青草,小兔們肚子餓不餓啊,想吃嗎?(想)
    那么得聽清楚媽媽的要求:
    請(qǐng)小兔們拔4棵青草,不多不少,剛好三棵,要拔一棵數(shù)一棵。
    幼兒邊拔教師邊檢查并提醒拔的不對(duì)的幼兒,及時(shí)改正。
    拔5棵(拔好后,回到草地上做好,教師檢查糾正不對(duì)的幼兒)
    要求:把青草一顆一顆排排隊(duì),教師檢查
    拔6棵(拔好后,檢查)
    2.自由拔青草
    小兔們,草地上還有很多青草,我們?cè)偃グ伟?,看看誰拔的多
    要求:當(dāng)媽媽喊“小兔們回來了,你們就要拿著青草回到媽媽的身邊。”
    幼兒自己拔青草,當(dāng)個(gè)別幼兒已經(jīng)有8、9棵了,就集中。
    交流數(shù)量。
    三、結(jié)束活動(dòng)
    小兔們真能干,拔了那么多青草,現(xiàn)在我們一起拿回家吃青草去嘍。
    該活動(dòng)符合幼兒的.年齡特點(diǎn),所以幼兒很感興趣。在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),為了讓幼兒更能融入到游戲情景中,幼兒很快就融入這個(gè)角色。整個(gè)活動(dòng),我覺得在拔草環(huán)節(jié)幼兒興趣高漲,第一次教師直接讓幼兒邊拔邊檢查環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,有個(gè)別孩子沒有聽教師口令,拔四棵。第二次、第三次,回到媽媽身邊檢查時(shí),幼兒們基本都能按教師要求,回到固定位置,把小草排好隊(duì),數(shù)數(shù)小草。自由拔草時(shí),幼兒的表現(xiàn)很好,教師預(yù)設(shè)的數(shù)字是7、8,但在教學(xué)過程中,有個(gè)別孩子已經(jīng)拔到10棵以上,在檢查時(shí)還能準(zhǔn)確的數(shù)清楚數(shù)量。
    春天的小草小班教案篇四
    1.能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
    2.懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
    3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
    踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
    一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。
    二、體驗(yàn)感受
    教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
    三、交流分享
    1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
    誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
    (1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
    (2)感受小草有彈性的特征。
    教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
    (3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。
    教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
    小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?BR>    (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)
    四、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
    幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。
    放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
    幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
    春天的小草小班教案篇五
    1.讓幼兒感知小草的特征,培養(yǎng)幼兒探索自然的興趣。
    2.使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)小草。
    3.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
    4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
    在散步和戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察小草。
    選一塊安全的自然狀態(tài)的草地。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察小草的特征。
    "這是什么地方?你看到了什么?請(qǐng)你拔一根小草看看是什么樣的?在草地上爬、滾,趴下聞聞,感覺是怎樣的?你還在哪里看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
    2.引導(dǎo)幼兒討論小草與人及動(dòng)物的關(guān)系。
    3.小結(jié)。
    草對(duì)人和動(dòng)物都很重要,許多動(dòng)物都要吃草,沒有草就會(huì)餓死,人們種了很多草坪,讓家休息。我們要愛護(hù)草坪,使草坪更美。 插入交流分享。
    1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
    誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
    (1)請(qǐng)幼兒回答,孩子貌同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
    (2)感受小草有彈性的特征。
    教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
    (3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。
    教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
    小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?BR>    (4)感受小草的清香味。
    教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)
    孩子們來到了草地上,他們脫掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都叫起來:“我的腳好癢”,有的孩子說:“我的腳痛痛的”,他們有的.跑,有的不敢再往前走。然后我也光著腳和孩子們一起走,邊走邊唱兒歌,這時(shí)他們的興趣也隨之上升了。孩子們親身到自然中感受春天的小草,對(duì)于他們來說是非常有益的,這會(huì)給他們帶來一種直接的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他們遇到問題時(shí),老師的出現(xiàn)帶動(dòng)了他們的積極情緒。小草的生長(zhǎng)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響嗎?孩子們開始更多地關(guān)注有關(guān)生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)……我給孩子們看了有關(guān)的電視錄像,孩子們神情嚴(yán)肅地討論起如何改善環(huán)境的問題,小草對(duì)保護(hù)環(huán)境的特殊作用逐漸被孩子們所理解,對(duì)草的認(rèn)識(shí)也進(jìn)一步加深了。
    春天的小草小班教案篇六
    1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)朗誦兒歌的樂趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
    3、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
    理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
    引導(dǎo)幼兒能用完整的語言朗誦兒歌。
    小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。
    1、情境表演,引入課題
    師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?
    (小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。)
    2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。
    3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
    師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?
    這時(shí)候,小草伸了個(gè)懶腰,揉揉眼睛說:“我夢(mèng)見綠綠的小草?!?BR>    接著小花醒了,她說:“我夢(mèng)見紅紅的小花?!边@時(shí),白云也伸了個(gè)懶腰:“我夢(mèng)見圓圓的露珠?!弊詈?,小寶寶也睡醒了:“我也做了個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見甜甜的糖果。”
    4、(學(xué)習(xí)兒歌過渡語)
    師:“他們的.夢(mèng)美不美?老師也覺得很美。小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng),老師真想用一首詩來表達(dá)?!?BR>    1)、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。
    2)、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
    討論:師:“小朋友你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?”
    5、小結(jié):“哇,原來我們小班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會(huì)做夢(mèng),還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢?你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的?”
    引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢(mèng)是綠綠的,蘋果的夢(mèng)是紅紅的,葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。
    (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”)
    6、結(jié)尾
    師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了,這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢?下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁??!?BR>    小草愛做夢(mèng)
    小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。
    小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。
    露珠愛做夢(mèng),夢(mèng)是圓圓的。
    小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是甜甜的。
    春天的小草小班教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)朗誦兒歌的樂趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
    3、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
    活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
    活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能用完整的語言朗誦兒歌。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。
    活動(dòng)過程:
    1、情境表演,引入課題
    師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰?
    (小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。)
    2、播音樂”搖籃曲",客人入睡。
    3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。
    師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎?
    這時(shí)候,小草伸了個(gè)懶腰,揉揉眼睛說:“我夢(mèng)見綠綠的小草?!?BR>    接著小花醒了,她說:“我夢(mèng)見紅紅的小花?!边@時(shí),白云也伸了個(gè)懶腰:“我夢(mèng)見圓圓的露珠?!弊詈螅殞氁菜蚜耍骸拔乙沧隽藗€(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見甜甜的糖果?!?BR>    4、(學(xué)習(xí)兒歌過渡語)
    師:“他們的夢(mèng)美不美?老師也覺得很美。小草、小花、露珠、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng),老師真想用一首詩來表達(dá)?!?BR>    1)、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。
    2)、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。
    討論:師:“小朋友你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?”
    5、小結(jié):“哇,原來我們小班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會(huì)做夢(mèng),還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢?你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的?”
    引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢(mèng)是綠綠的,蘋果的夢(mèng)是紅紅的,葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。
    (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”)
    6、結(jié)尾
    師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了,這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢?下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁?。?BR>    兒歌:
    小草愛做夢(mèng)
    小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。
    小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。
    露珠愛做夢(mèng),夢(mèng)是圓圓的。
    小朋友愛做夢(mèng),夢(mèng)是甜甜的。
    春天的小草小班教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步了解春天的特征,懂得愛護(hù)小草。
    2、讓孩子們通過兒歌來了解更多關(guān)于小草關(guān)于大自然的基本特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    視頻、圖片
    活動(dòng)過程:
    一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣引出主題
    1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?
    2、春天到了,小樹發(fā)芽了,小花開了,那小草會(huì)有什么什么變化呢?
    3、小結(jié):小草真的會(huì)像你們說的這樣嗎?(從地里長(zhǎng)出來,發(fā)芽了,變綠了)我們馬上用自己的眼睛到草地上去找找小草的.秘密吧!
    二、觀察——感受小草的變化
    1、小草是什么顏色的?
    2、小草長(zhǎng)什么樣?(細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)、小小的)
    3、小草摸上去是什么感覺的?(軟軟的、柔柔的)
    4、聞一聞小草是什么味道的?(香噴噴)
    5、綠綠的小草美嗎?我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它們呢?(不隨隨便便在草地上走)
    6、小結(jié):春天到了小草發(fā)芽了,從泥土里鉆出來了,泥土長(zhǎng)出了一層美麗的綠頭發(fā)。有了草地我們就能在草地上做游戲了,我們要愛護(hù)小草,愛護(hù)草地,它們都是我們的好朋友,千萬不能隨隨便便在草地上走路,隨隨便便拔草,我們要愛護(hù)它們。
    三、和小草做游戲——體驗(yàn)集體游戲的快樂
    1、這么美麗的小草,我們一起和它們做游戲好嗎?
    2、請(qǐng)幼兒用手摸摸小草,引出兒歌《綠頭發(fā)》,引導(dǎo)幼兒一起摸摸、念念按照兒歌內(nèi)容和小草一起做游戲。
    3、小結(jié):和小草做游戲真開心,周末的時(shí)候我們可以和爸爸媽媽一起到公園的草地上放風(fēng)箏、野餐,我想一定很快樂。不過我們一定要以后要好好保護(hù)小草!
    春天的小草小班教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
    2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力、
    3.豐富幼兒常見花草的簡(jiǎn)單知識(shí),幫助幼兒養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好行為習(xí)慣,知道花草是我們的好朋友。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、行為判斷圖片、水彩筆
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入:情景創(chuàng)設(shè),觀察交流
    師:春天來了,我們的陽光苗圃基地建成了,看到這么多的植物,真想來親親綠色,聞聞花香,小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧:小花小草,你們好。
    “請(qǐng)你來欣賞一下你周圍的小花小草,一會(huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)
    (二)展開:
    1.欣賞花,豐富有關(guān)花的知識(shí)
    提問:(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植,還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形,濃綠色,有點(diǎn)亮有光澤,草莓長(zhǎng)的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長(zhǎng),往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密,挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬,邊上有小鋸齒)
    (2)這些花草長(zhǎng)的一樣嗎(不一樣,葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點(diǎn),有的葉子又細(xì)又長(zhǎng),有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的,看上去讓人感覺很舒服)
    (3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?
    師小結(jié):花草不僅可以美化裝飾環(huán)境,還能凈化空氣,是我們的好朋友,所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。
    2.行為判斷,引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草
    師:花草是我們?nèi)祟惖呐笥?,我們?yīng)該愛護(hù)它們,看,這些花草怎么了?哭了,難過了,肯定有做的不對(duì)的地方,讓它們傷心了,請(qǐng)你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對(duì)的,對(duì)的請(qǐng)你在圖片中打一個(gè)對(duì)號(hào),錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號(hào)。(開始)
    師:我們一起來做一做,第一幅圖,誰來做一做,為什么,第二幅、、、
    你們也是這樣判斷的嗎,看過這些行為,我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請(qǐng)一幼兒來給花澆澆水。
    師小結(jié):昨天吳老師也說了,我們要熱愛大自然,做個(gè)愛護(hù)花草的好孩子,可以定期給小花小草澆水,不隨便摘花、不把樹枝折斷,不在草地上亂跑,和花草做朋友。
    3.裝飾標(biāo)牌,宣傳愛護(hù)花草的知識(shí)
    師:我們愛護(hù)花草了,怎么去提醒他人也來愛護(hù)花草呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。
    請(qǐng)你在標(biāo)牌上添畫上小草、小花、小樹葉。
    春天的小草小班教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。
    2、對(duì)棉簽畫興趣。
    3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。
    活動(dòng)過程:
    一、引題
    1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽了,花兒開了,小草也從泥土里鉆了出來,讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。
    二、教師示范
    1、用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。
    2、幼兒個(gè)別示范
    3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。
    三、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    1、幼兒做完相互欣賞,教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
    活動(dòng)反思:
    小小班的.注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長(zhǎng)出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。
    春天的小草小班教案篇十一
    1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。
    2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、觀察小草。
    2、畫有春姑娘的長(zhǎng)卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。
    一、情節(jié)導(dǎo)入
    春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?
    二、演示與思考
    1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。
    2、觀察小草的形狀及顏色
    3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試:
    引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的 嘗試選擇小草的不同綠色
    三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。
    1、春天的小草是短短的、密密的。(提醒幼兒畫短線條)
    2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。
    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
    1、以小青蛙的口吻評(píng)價(jià)幼兒的作品。
    2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動(dòng)作。
    草地上還可以添畫春天的花。
    美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。
    春天的小草小班教案篇十二
    活動(dòng)思路:
    當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開始在春天漫步。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
    2、懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過程:
    二、體驗(yàn)感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
    三、交流分享
    (1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
    (2)感受小草有彈性的特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。
    (3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?BR>    (4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)
    四、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓酚职踩€能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。
    活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室。
    春天的小草小班教案篇十三
    1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;
    2、樂意大膽地進(jìn)行繪畫,體驗(yàn)用梳子畫小草的快樂。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    梳子人手一把、畫紙、顏料(紅色、綠色)。
    【活動(dòng)重難點(diǎn)】
    積極參與活動(dòng),用梳子刷出小草。
    【活動(dòng)過程】
    一、神秘的禮物。
    1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物,我們一起看看是什么禮物?”
    2、出示梳子,引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。
    3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草?!背鍪井嫾?、顏料。
    二、幫助小白兔種草。
    1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢?”請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
    2、教師講解種小草方法:拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。
    3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。教師示范(手指點(diǎn)畫)
    三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    四、向同伴說說自己的作品。