十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，總結(jié)是記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴收獲。如何寫(xiě)一篇思維敏捷的總結(jié)呢？總結(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫(xiě)作模板。
讀書(shū)心得筆記高中篇一
有一天，爸爸給我買(mǎi)回來(lái)一本《伊索寓言》，說(shuō)里面有很多精彩的故事，我很好奇，就拿過(guò)來(lái)看，我先是隨便一翻就翻到了第18章《駱駝和宙斯》的故事，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得故事的名字挺有趣的，就迫不及待地看了起來(lái)。
這個(gè)故事的主角是駱駝和宙斯，講的是有一頭駱駝碰到了一頭牛，牛很驕傲地吹噓說(shuō)它一個(gè)人打敗了一群狼，主要是因?yàn)樗L(zhǎng)著兩支堅(jiān)硬的牛角，駱駝聽(tīng)后覺(jué)得很不公平，宙斯王給了牛堅(jiān)硬的武器----牛角，而不給自己任何好處。于是就來(lái)到宙斯面前，想讓宙斯多給自己一些本領(lǐng)和好處，宙斯聽(tīng)了駱駝的理由后說(shuō):“我已經(jīng)給了你很多本領(lǐng)了，你還要要，看來(lái)我得懲罰你，把你的耳朵變小”。隨后宙斯施法把駱駝的耳朵變小了，與它龐大的身軀很不相符。
其實(shí)我覺(jué)得駱駝原本就有很多的`本事，它可以在沙漠里呆上十幾天不用喝水，還幫助人們搬運(yùn)東西，本事大著呢。
讀書(shū)心得筆記高中篇二
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期，也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái)，我將分享我的一些讀書(shū)筆記心得體會(huì)。
第一，讀書(shū)筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此，在讀書(shū)時(shí)我們要認(rèn)真記錄，不要抄襲，也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
第二，讀書(shū)筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書(shū)筆記的本質(zhì)是記錄，所以要盡可能地詳細(xì)描述書(shū)中內(nèi)容。但實(shí)際上，在讀書(shū)筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶，還可以開(kāi)拓我們的思維。因此，我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟和理解。
第三，讀書(shū)筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，而讀書(shū)筆記作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書(shū)筆記的不斷累積，我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí)，讀書(shū)筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
第四，讀書(shū)筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記，我們也可以使用電子記錄工具，如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí)，我們也可以采用多種形式的筆記，如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式，呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
總之，讀書(shū)筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書(shū)筆記中遇到的各種問(wèn)題，如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性，不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些，我們才能更好地利用讀書(shū)筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
讀書(shū)心得筆記高中篇三
在高中讀書(shū)筆記上，我有著自己獨(dú)特的習(xí)慣和體會(huì)。在摸索中，我總結(jié)出一些適合自己的筆記方法和技巧，以更好地提高自己的閱讀能力和保持學(xué)習(xí)的熱情。以下將分為五個(gè)部分詳細(xì)闡述我的筆記心得與體會(huì)。
一、讀前準(zhǔn)備
在讀之前，我首先會(huì)深入閱讀書(shū)的概括和內(nèi)容簡(jiǎn)介，以了解書(shū)的主要思想、作者觀點(diǎn)以及文章涵蓋的范圍和重點(diǎn)。其次，會(huì)嘗試了解作者的背景、特點(diǎn)和寫(xiě)作風(fēng)格，以促進(jìn)我對(duì)文章的理解和對(duì)作者的關(guān)注。第三，我不僅會(huì)閱讀原文，還會(huì)閱讀有關(guān)該書(shū)的學(xué)術(shù)評(píng)論或分析，以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力和思考深度。
二、怎樣處理筆記
在讀書(shū)筆記中，我采用了多種形式，包括概括式、主題制圖和關(guān)鍵詞組織等。在處理筆記時(shí)，我會(huì)在文章中做出標(biāo)記并使用顏色區(qū)分不同的主題和要點(diǎn)，以便閱讀時(shí)更加清晰和詳細(xì)。此外，我還會(huì)對(duì)文章重點(diǎn)或有趣的部分做出摘錄和批注，以便更好地回顧和掌握文章的主要內(nèi)容和思想。
三、如何總結(jié)和應(yīng)用知識(shí)
在讀完書(shū)籍后，我會(huì)通過(guò)總結(jié)和應(yīng)用來(lái)鞏固自己的知識(shí)和理解。首先，我會(huì)嘗試為書(shū)籍寫(xiě)下自己的感受和思考，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)中的人物、事件和主題進(jìn)行解讀和分析。其次，我會(huì)口頭或書(shū)面講述和分享我對(duì)書(shū)的理解和感受，以使自己更加深入地理解和記憶該書(shū)的內(nèi)容和思想。
四、改進(jìn)筆記方法的技巧
在日常閱讀中，我會(huì)嘗試借鑒一些提高筆記方法的技巧。例如，在對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行摘錄時(shí)，我會(huì)使用不同顏色和符號(hào)來(lái)區(qū)分不同的重點(diǎn)部分。此外，在復(fù)習(xí)中，我會(huì)將不同時(shí)間閱讀的筆記和總結(jié)重點(diǎn)進(jìn)行整理和對(duì)比，以確保自己在不同階段的閱讀中都能保持良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。
五、總結(jié)
通過(guò)自己的努力和摸索，我逐漸形成了適合自己的讀書(shū)筆記方法，具備了更好的閱讀能力和思考深度。同時(shí)，我也意識(shí)到讀書(shū)筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)和思考的過(guò)程。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我相信自己的筆記方法和閱讀能力將會(huì)更趨于完善和優(yōu)化。
讀書(shū)心得筆記高中篇四
讀書(shū)是為了獲取知識(shí)。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，用文字做下了永久的記錄，知識(shí)因此載下了歷史;前輩們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，知識(shí)產(chǎn)生了哲學(xué)書(shū);思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系，知識(shí)誕生了科學(xué)書(shū);前輩們用生動(dòng)的象形，表述了人類(lèi)的故事，知識(shí)孕育了文學(xué)書(shū)。
兒時(shí)的我，就已經(jīng)領(lǐng)略到閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖識(shí)字卡片讓我愛(ài)不釋手，看膩了，我便去搶大人的書(shū)，嘴里還“叭叭”的叫著，仿佛要朗讀似的，常常逗得大人們開(kāi)懷大笑。那時(shí)，大人們都說(shuō)：“這丫頭，將來(lái)肯定是個(gè)書(shū)迷!”。這話(huà)真靈驗(yàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)到了我手上就像著了魔似的圍繞著我轉(zhuǎn)，睡覺(jué)看，吃飯看，上廁所也看，有時(shí)在廁所一蹲就是一個(gè)多小時(shí)，大人還以為我出了什么事，我成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。如果三天不讀書(shū)，我便會(huì)覺(jué)得好像生活少了些什么似的，唯有再次捧起書(shū)，才有了充實(shí)、有了樂(lè)趣。大人怕我看書(shū)看過(guò)了頭，常勸我要注意方法，可我讀書(shū)上了癮，屢教不改，老爸搖頭曰：“不可救藥!”。
中國(guó)的文學(xué)似乎對(duì)我有一種不可抗拒的吸引力。從辛棄疾的“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫(huà)意，到魯迅的“我好像是一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血”的默默奉獻(xiàn);從柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的清高，到余秋雨的“此生就是來(lái)解謎的，人生的吸引力主要由懸念構(gòu)成”的抽象人生。慢慢的，中國(guó)的文學(xué)瑰寶使我深深地愛(ài)上了文學(xué)。
當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊，讀書(shū)的'好處無(wú)窮無(wú)盡!
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠;有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路;有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚(yú)群;有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。
一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái);讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活;讀工業(yè)革命如何將人類(lèi)歷史推向現(xiàn)代文明;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生;讀_徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇讀三國(guó)劉曹孫稱(chēng)霸全國(guó)，看他們的英雄豪氣;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”;讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿(mǎn)霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀水滸梁山108好漢農(nóng)民大起義到慘敗的過(guò)程……書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。
書(shū)，是一盞使人們隊(duì)生活充滿(mǎn)理想與希望的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的道路;書(shū)，是兩只擺動(dòng)的船槳，它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過(guò)來(lái);書(shū)，還是一把精神鑰匙，它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)!只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，生命才會(huì)如此豐富多姿，生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
讀書(shū)心得筆記高中篇五
高中階段是人生中最為重要的時(shí)期之一，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)激烈，另一方面則因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定未來(lái)的發(fā)展，而在學(xué)習(xí)中，閱讀的重要性不言而喻，讀書(shū)筆記更是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。讀書(shū)筆記記錄下來(lái)的不僅僅是書(shū)中的信息，更是我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解、感受和思考，也能夠提升我們的思維能力和文筆水平。因此，高中階段的讀書(shū)筆記一定要做到高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范。
第二段：探討高中讀書(shū)筆記的方法和技巧
高中的閱讀量相對(duì)來(lái)說(shuō)較大，如果缺乏科學(xué)的方法和技巧，讀起來(lái)就會(huì)感到沉重和枯燥。首先，我們需要有規(guī)劃和計(jì)劃，制定出自己的讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)度，有利于節(jié)省時(shí)間和提高效率。其次，我們需注重筆記的精簡(jiǎn)和簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考和理解要事先進(jìn)行篩選和梳理，避免出現(xiàn)單純的復(fù)制和筆記。再者，我們還需要注重對(duì)原文的“情感連結(jié)”，盡量從自己的視角出發(fā)，記錄下來(lái)自己的感性體悟和思考，令筆記不再枯燥無(wú)味，有了自己的色彩。
第三段：談高中讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng)
讀書(shū)筆記不是單純的記錄，而是理解和思考的過(guò)程。因此，在記錄的過(guò)程中，需要注重以下幾點(diǎn)：首先，我們需要完整地記錄下來(lái)作者的思路和論點(diǎn)，而不僅僅只是摘抄和小結(jié)，這樣有利于培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。其次，筆記需要遵循自己的閱讀喜好和興趣，盡量選取和自己愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的閱讀能力。最后，要對(duì)筆記做好分類(lèi)和整理，以便在復(fù)習(xí)時(shí)更加方便和快捷。
第四段：高中讀書(shū)筆記帶給我的收獲
讀書(shū)筆記不僅僅是一份資料和記錄，更是一份心靈的洗禮。通過(guò)讀書(shū)筆記，我融匯了很多與原文相關(guān)的知識(shí)和思考，擁有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，這也讓我在畢業(yè)后能夠更加自信和從容地走向社會(huì)并面對(duì)未來(lái)。同時(shí)，讀書(shū)筆記的精心整理和歸納也進(jìn)一步讓我明白了個(gè)人成長(zhǎng)和素養(yǎng)的重要性，讓我不斷自我修正和提高自我。
第五段：總結(jié)高中讀書(shū)筆記的意義和價(jià)值
高中階段的讀書(shū)筆記可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是我們自身修養(yǎng)和能力的重要體現(xiàn)。我們需要盡可能利用好這個(gè)時(shí)期的讀書(shū)資源，注重記錄和總結(jié)，同時(shí)也要注重閱讀的態(tài)度和方法。因此，我們希望每一位高中生都能夠珍惜這個(gè)時(shí)光，用心記錄和總結(jié)，不斷提升自己的閱讀和思考能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得筆記高中篇六
一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無(wú)所獲后，決定獨(dú)自一人去遠(yuǎn)海捕魚(yú)。功夫不負(fù)有心人，他釣到了一條比船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚(yú)。這條魚(yú)力大無(wú)比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，最后將魚(yú)刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航?！独先伺c海》篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，但它用獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠(yuǎn)，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。
又想起文中老人的話(huà)“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡能夠消滅他，可就是打不敗他?！彪m然老人辛辛苦苦捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩了骨頭架子，但他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)和許多鯊魚(yú)，體現(xiàn)了人類(lèi)應(yīng)對(duì)艱險(xiǎn)無(wú)所畏懼的高貴品質(zhì)，應(yīng)對(duì)失敗有著“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是個(gè)了不起的勝利者。
作為一個(gè)強(qiáng)者，就不就應(yīng)因?yàn)槭《帘^，就不就應(yīng)因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?
讀書(shū)心得筆記高中篇七
職業(yè)高中是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能而設(shè)立的一種教育模式。在這種模式下，職業(yè)高中的學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)理論課程和專(zhuān)業(yè)技能課程，以期更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求。在讀書(shū)的過(guò)程中，筆記是一種不可或缺的學(xué)習(xí)手段，對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)筆記更是一個(gè)挑戰(zhàn)，這篇文章將會(huì)分享我在職業(yè)高中讀書(shū)筆記方面的心得體會(huì)。
第二段：筆記的重要性
筆記作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種重要方法，能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在職業(yè)高中中，筆記的重要性更加凸顯，因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加注重實(shí)際操作和技能，理論知識(shí)與實(shí)踐分離并不好，這就使得學(xué)生需要及時(shí)記錄和總結(jié)在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)和技能，用筆記改善自己的理解?？梢哉f(shuō)，筆記是職業(yè)高中學(xué)生成功的關(guān)鍵。
第三段：筆記的正確方式
在職業(yè)高中中，正確撰寫(xiě)筆記需要注意以下幾個(gè)方面。首先，筆記需要有重點(diǎn)和主題，因?yàn)槠胀ǖ墓P記無(wú)法有效總結(jié)理論和技能的知識(shí)點(diǎn)。其次，筆記需要掌握統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如縮寫(xiě)、符號(hào)等。最后，筆記的整潔以及規(guī)范性與統(tǒng)一性也是不可忽略的一點(diǎn)。將重點(diǎn)筆記整理成一個(gè)清晰且易于閱讀的格式，可以幫助我們更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：筆記對(duì)學(xué)習(xí)的積極作用
好的筆記記錄不僅可以幫助學(xué)生完整的掌握所學(xué)內(nèi)容，而且也可以對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)積習(xí)等方面起到很好的促進(jìn)作用。通過(guò)重新閱讀和整理自己的筆記，學(xué)生可以在書(shū)本知識(shí)和實(shí)際操作之間建立更好的聯(lián)系。而且，通過(guò)每節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理自己書(shū)寫(xiě)的筆記，可以幫助我們慢慢培養(yǎng)出一種良好的閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。
第五段：結(jié)論
在職業(yè)高中讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在整理筆記上，為了更好地吸收和利用所學(xué)的理論和技能，筆記是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。只有通過(guò)規(guī)范和系統(tǒng)的方法記錄下來(lái)，我們才能真正“記住”所學(xué)內(nèi)容，從中得到真正的收獲。更重要的是，在職業(yè)高中學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考和反思我們所記錄的東西，思考可以幫助我們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，反思可以讓我們對(duì)我們記錄的東西更加清晰。所以，花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)記錄和整理自己的筆記是值得的。
讀書(shū)心得筆記高中篇八
喜歡讀書(shū)，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園教師不僅僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)作品。我與書(shū)似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又異常快，從此便上了癮。之后，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大，百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買(mǎi)，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書(shū)屈居臥室一隅。一個(gè)書(shū)柜早被眾賢擠滿(mǎn)，還來(lái)不及啃完，又有新書(shū)進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書(shū)桌一方。久之，書(shū)漸多，橫七豎八堆積成山。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書(shū)山，便會(huì)造成坍方，翻倒墨水瓶，弄臟書(shū)和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，教師特嚴(yán)，并下有指令:非課內(nèi)書(shū)不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼饞，很是不爽?；丶胰鐜奖?，拿一本書(shū)進(jìn)去，可謂一廁兩便，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼:忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩。無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼戒。關(guān)好房門(mén)，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸突擊查房，奪書(shū)關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門(mén)，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書(shū)在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū)，本想下棋讀書(shū)兩不誤，可恨書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我做事要一心一意，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我無(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書(shū)，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇大作見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
讀書(shū)心得筆記高中篇九
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是充滿(mǎn)磨難與艱辛的道路，其中最富啟發(fā)性、最讓人成長(zhǎng)的一項(xiàng)便是讀書(shū)。高中階段是學(xué)習(xí)閱讀、整理讀書(shū)筆記的關(guān)鍵時(shí)期，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單記錄，到不斷的思索與完善，一本書(shū)的讀完，意味著對(duì)新知識(shí)的掌握，也預(yù)示著一個(gè)人的成長(zhǎng)。因此，如何做好閱讀，并將其融匯貫通至我們的人生，是當(dāng)前我們最需要思考的問(wèn)題。
第二段 – 應(yīng)該如何做好閱讀?
首先，需要充分理解一本書(shū)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)閱讀并非簡(jiǎn)單的“捧紙閱讀”，而是需要深入理解一本書(shū)中的思想內(nèi)涵、邏輯思維以及感情抒發(fā)等方面。為了做好這些方面的深入理解，必須要有謹(jǐn)慎、細(xì)致、客觀、全面的閱讀心態(tài)。
其次，要善于整理讀書(shū)筆記。在閱讀過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到許多重要的知識(shí)點(diǎn)和思想，如果不及時(shí)進(jìn)行整理和記錄，就會(huì)失去很多精彩的點(diǎn)滴。學(xué)習(xí)記錄讀書(shū)筆記可以幫助我們記住文章的核心要點(diǎn)，加深對(duì)內(nèi)容的理解力。
最后，要注重與他人的交流與討論。借助他人的觀點(diǎn)和想法，我們可以深入探討思想與知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們的想象力和領(lǐng)悟力，從而更好地增進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。
第三段 – 應(yīng)該如何將讀書(shū)筆記融入生活？
讀書(shū)筆記不僅僅是對(duì)一本書(shū)的記錄和整理，更是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。將讀書(shū)筆記融入生活中，我們可以通過(guò)它們，不斷豐富和提高自己的知識(shí)和思想。
首先，我們可以將其應(yīng)用到日常生活的工作和學(xué)習(xí)中。例如，通過(guò)閱讀和記錄工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，形成一本工作筆記。這樣，我們就能更好地學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。
其次，讀書(shū)筆記還能夠?yàn)槲覀兲峁└迂S富的思想與知識(shí)資源，在我們獨(dú)立思考問(wèn)題時(shí)，可以借助筆記中的知識(shí)和想法，來(lái)創(chuàng)新和探索有意思的問(wèn)題與答案。
最后，讀書(shū)筆記也是一種對(duì)生活的感性理解、情感體驗(yàn)，我們可以將它們轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力，或者是通過(guò)分享與他人，讓更多人了解、感悟，共同推動(dòng)思想的進(jìn)步。
第四段 – 應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣？
要想完美地制作讀書(shū)筆記，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先，我們需要在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃可以規(guī)劃出我們的閱讀進(jìn)度，并且針對(duì)不同的閱讀目的，靈活調(diào)整我們的閱讀計(jì)劃。
其次，我們需要注意閱讀時(shí)的專(zhuān)注度。專(zhuān)注讀書(shū)能夠更好地掌握文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。
最后，根據(jù)不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)該采取不同的閱讀方式，例如速讀，瀏覽閱讀等多種閱讀方式，可以更好適應(yīng)不同類(lèi)型的書(shū)籍。
第五段 – 結(jié)論
閱讀是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是一條趨向智慧之路的途徑。讀書(shū)筆記的記錄、整理和運(yùn)用，是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分，是我們的成長(zhǎng)之路上不能缺少的工具。我們需要不斷努力，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，將所學(xué)知識(shí)融入我們的生活中，才能收獲知識(shí)與情感的豐度與成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)心得筆記高中篇十
今年暑假，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。它的作者是美國(guó)作家e·b·懷特。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的感人故事。
當(dāng)小豬威爾伯即將被它的主人做成熏肉火腿時(shí)，作為一只豬，絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，徹底轉(zhuǎn)變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)。但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了完成夏洛臨終前的愿望——讓卵袋里的孩子能幸福的活下去。當(dāng)它讓老鼠坦普爾頓幫忙取下卵袋時(shí)，卻被要挾拿一樣?xùn)|西作為交換，威爾伯只能把自己心愛(ài)的食物給了坦普爾頓。最后夏洛非常安詳?shù)碾x開(kāi)了，因?yàn)樗坏搅艘粋€(gè)最好的朋友。
他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中我們與鄰居、同學(xué)···更應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十一
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的`基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。而首要就是對(duì)父母的感恩，這是根本的道理，根本的人倫，根本的共識(shí)?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念。盡孝不僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的回饋。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背;當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話(huà);當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話(huà)，捎上一句祝福，這足以讓父母感動(dòng)好久好久。長(zhǎng)大了的我們，經(jīng)常會(huì)忘記回家的路，我們可曾體會(huì)過(guò)步入晚年的父母的心境?多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的心中至少還有他們，多往家跑跑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)欠下了太多的感情債。“父母在，不遠(yuǎn)游”，這句話(huà)流傳千年，到現(xiàn)在可能已經(jīng)不適用了，但當(dāng)我們?cè)谕饷嫫创?，抑或在外面游玩時(shí)，千萬(wàn)別太貪戀。要記得家里還有我們的父母。作為中學(xué)生，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)尤為重要。因?yàn)檫@是我們價(jià)值觀，人生觀，世界觀形成的重要階段。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩社會(huì)，由此也發(fā)展成中華民族民族精神的核心——愛(ài)國(guó)主義。
不懂感恩，報(bào)效祖國(guó)是一紙空文;不懂感恩，回報(bào)社會(huì)是天方夜譚;懂得感恩，報(bào)效祖國(guó)是一腔熱血;懂得感恩，回報(bào)社會(huì)是人生追求。在感恩中成長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
讀書(shū)心得筆記高中篇十二
主人公奧利弗因受不了做棺材的工作而逃往倫敦，路上遇到一個(gè)扒手，把他帶到了倫敦的扒手老巢，被迫成為扒手。但他不愿偷東西，卻受到誣陷了，打入了監(jiān)獄。被人證明了清白，一位好心人收留了他。后來(lái)他又被抓回了扒手窩，在壞人的挾持下去搶旅館，沒(méi)有成功，奧利弗這個(gè)可憐的孩子連中三槍?zhuān)傺僖幌?，被那家旅館收留。他協(xié)助警方搗毀了扒手的老巢，又幸運(yùn)地找到了失散多年的姐姐，并且繼承了遺產(chǎn)，成為了一名高貴的紳士。
這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理。首先不能得寸進(jìn)尺，冤枉好人;不可以做詐騙、搶劫、偷盜等違法的事;不能隨便懷疑別人，要有憐憫之心;更不能背信棄義，濫殺無(wú)辜，與警察作對(duì)。
不僅這些還要寬厚待人，互相友愛(ài)，真誠(chéng)感謝他人。沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)，沒(méi)有仁愛(ài)之心，沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之心是永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的幸福的。
是呀，正如書(shū)中寫(xiě)的“奧利弗永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)夜晚……”一樣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記《霧都孤兒》給予我的啟示。
讀書(shū)心得筆記高中篇十三
《平凡的世界》沒(méi)有激烈的矛盾沖突，通篇在寫(xiě)一些普通人、普通家庭的成長(zhǎng)歷程；沒(méi)有戲劇化的情節(jié)，沒(méi)有傳奇的愛(ài)情，故事按照生活的常理發(fā)展著，讓讀者覺(jué)得真實(shí)可信，直寫(xiě)到人的靈魂深處去。
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的'方式探索著人生?！镀椒驳氖澜纭房梢哉f(shuō)是作家路遙傾注了畢生心血成就絕世之作。作者把寫(xiě)作的焦點(diǎn)放在普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化，表達(dá)了昂揚(yáng)向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒(méi)有一個(gè)人的結(jié)局是完美的：孫少安在事業(yè)上干出了點(diǎn)名堂，可是他賢惠能干的妻子卻勞累至噴血；田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)他的一往情深，可向前卻已是殘廢；孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了與他地位懸殊的田曉霞的愛(ài)情，可田曉霞卻再也回不到他的身邊；田潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可畢竟郝紅梅還帶了孩子；金波呢，還不知要追尋那夢(mèng)中的女子到何時(shí)……這一切的一切，總是令人惋惜。特別是少平與曉霞，他們地位相差那么多，卻能夠心心相印，我是多么想讓他們有一個(gè)完美的結(jié)局呀，可作者偏偏那么殘忍，讓美好的曉霞早早地去世了。
后來(lái)，當(dāng)我對(duì)作者的經(jīng)歷有了一些了解的時(shí)候，我漸漸明白了：生活中是沒(méi)有完美的。這應(yīng)該就是作家想要昭示給人們的真理吧。他是那么真誠(chéng)、那么善良，然而，他也須承受太多太多的苦；他對(duì)生活的體驗(yàn)越深，就越感受到生活的不完美；而正是這種不完美，才是更能打動(dòng)人心的一種美呀。
我們應(yīng)該相信，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，真、善、美永遠(yuǎn)是人們追求的最高境界。
讀書(shū)心得筆記高中篇十四
讀了《學(xué)會(huì)放松》這篇文章后，感覺(jué)學(xué)會(huì)放松是多么地重要，比如晚上這段時(shí)光，我們可以卸下防備，忘記白天的功課和工作的繁重!不要胡思亂想，不要浪費(fèi)我們有限的時(shí)間!
試想一下，我們白天已經(jīng)很累了，晚上還是學(xué)習(xí)到很晚，想著白天工作的事，那么，第二天聽(tīng)課、工作，我們就無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)、工作能力會(huì)下降!
當(dāng)我們大腦停止消耗的時(shí)候，不再談?wù)摯碳さ膶W(xué)習(xí)、工作話(huà)題的'時(shí)候，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就得到了休息!延緩了我們衰老的時(shí)間!
日有所思，夜有所夢(mèng)，我們發(fā)現(xiàn)白天所唱過(guò)的歌、所講過(guò)的話(huà)很容易出現(xiàn)在我們夢(mèng)里。自然白天不開(kāi)心的事也會(huì)影響晚上的睡眠，更何況是晚上談刺激的話(huà)題呢?肯定影響更大了!
晚上是我們思維很活躍的時(shí)候，我們很容易將一些小事夸大化，我們不要因?yàn)榘滋斓氖露绊懲砩纤?，珍惜晚上的睡眠時(shí)間，帶著平和的心情入睡，不鉆牛角尖，不嫉妒，不和別人爭(zhēng)吵，這樣，我們的身體將越來(lái)越好!
我們帶著高尚的信息，友愛(ài)的信息，寬容的信息入睡，才能保證第二天用充沛精力投入到工作、學(xué)習(xí)中去!
如果我們學(xué)會(huì)了把那些影響睡眠的思想進(jìn)行過(guò)濾的話(huà)，留下積極的思想，更不時(shí)填充美好的思想，做一次精神上的清掃，這和每天洗澡一樣重要，這樣，我們可能會(huì)過(guò)得更幸福些!
我們?cè)囍屯婢哒f(shuō)話(huà)，來(lái)排解不好的情緒。我們可以晚上只想積極的事情，來(lái)幫助我們?nèi)胨?把自己現(xiàn)在的目標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到的高度一一在自己腦海里呈現(xiàn)，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)離自己的目標(biāo)不遠(yuǎn)了!
學(xué)會(huì)放松，我們的學(xué)習(xí)、工作將越來(lái)越順利!學(xué)會(huì)放松，讓自己的生活過(guò)得越來(lái)越好!
讀書(shū)心得筆記高中篇十五
前幾天，我們學(xué)了一篇由季羨林老先生寫(xiě)的《懷念母親》的課文，讀了以后，我不禁思潮起伏。
季老先生在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他的生母就離他而去，這是，還在讀大學(xué)二年級(jí)的季老先生每天食不下咽、寢不安席，甚至想隨母親與地下。讀到這兒，我突然想起了自己，“有媽的孩子像塊寶”，是呀，我有媽媽?zhuān)幸粋€(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的媽媽?zhuān)也荒苌碓诟Ｖ胁恢?，要好好的孝敬她、?bào)答她。當(dāng)我讀到季老先生在
日記
中寫(xiě)得“看到她的神情，我想起了自己長(zhǎng)眠于地下的母親，正想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!”這段發(fā)自肺腑的話(huà)我又想到了我很遲回家，媽媽焦慮的神情，古今中外的母親都是一樣的!“我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國(guó)內(nèi)以后，在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈?！边@是季老先生這篇文章的最后一段話(huà)“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。”是呀，祖國(guó)就是我們的第二個(gè)母親，離開(kāi)了她，我們就會(huì)無(wú)法生活。
我一定要好好報(bào)答這兩位讓我一生受益的母親。
《水滸傳》是明朝小說(shuō)家施耐庵的杰作，與《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》一起被列為“四大名著”之一。在這本書(shū)中，不僅有懸念陡生的故事，栩栩如生的人物，還有許多令人深思的問(wèn)題。
《水滸傳》講的是宋江領(lǐng)導(dǎo)下的林沖、魯智深、花榮等一百零八條好漢在梁山泊擴(kuò)張勢(shì)力和地盤(pán)，并接受朝廷詔安，消滅亂黨，最后被奸人陷害而全軍覆沒(méi)的故事。
看完了這本《水滸傳》，我最大的疑惑就是：梁山好漢們真的是好人嗎?誠(chéng)然，作者把他們塑造成了一個(gè)個(gè)疾惡如仇、路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄角色，但是拋開(kāi)他們身上的種種遮掩，這群“梁山好漢”們儼然就是一群打家劫舍、殺人不眨眼的強(qiáng)盜。不過(guò)，就算如此，百姓們?nèi)耘f把他們當(dāng)成英雄一樣崇拜。作者就是靠這一點(diǎn)，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)貪官污吏的可惡，以及百姓們對(duì)反叛貪官的梁山好漢的崇拜。在當(dāng)時(shí)那個(gè)人命不值錢(qián)的時(shí)代，人人都在為自己的性命擔(dān)憂(yōu)，而那些貪官污吏們，卻舒舒服服的躺在自己奢華的家里，吸食著人民的血汗。比起強(qiáng)盜，他們是真正的劊子手，真正的魔鬼，這就是作者想傳達(dá)給我們的訊息吧!
《水滸傳》是一部杰出的小說(shuō)，是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書(shū)心得筆記高中篇十六
我曾經(jīng)不止一次想起，那個(gè)冗長(zhǎng)幽深的夏季里，生長(zhǎng)在迷失與尋找中的你。
你只是個(gè)普通人，只希望生命里多少留下些本真的美麗。在那個(gè)偌大而空寂的周公館里，你寂寞，而又遇上了一個(gè)與你一樣寂寞的女子，因此你們相愛(ài)，就像懸崖上藏匿的兩株曼陀羅花，飄渺的愛(ài)情最終化為毒素，你與蘩漪的結(jié)局，注定是劇毒攻心的兩個(gè)悲劇。
當(dāng)四鳳走入你渾渾噩噩的生命里，她在你原本虛妄的愛(ài)情故事中，終于給予你以鮮活的血液，讓你重新找回年輕、熱情，并原意放棄一切與她長(zhǎng)相廝守。只不過(guò)你擺脫不了悲劇的宿命，無(wú)論與蘩漪或是四鳳，圓滿(mǎn)的謝幕都只能是夢(mèng)而已。天亮之后，一切只有凜冽的心痛。
因此在與兩個(gè)女人的糾葛里，你始終是這個(gè)悲劇故事里，最悲劇的那個(gè)人。
人家說(shuō)周萍懦弱，是個(gè)十足的膽小鬼，可是在命運(yùn)的舞臺(tái)上，我卻看到的了一個(gè)隱忍的你，堅(jiān)強(qiáng)的.你。與后母的私情，是你年輕的錯(cuò)，在與蘩漪掙扎后滿(mǎn)身傷口的你，即便選擇麻醉自己，可是還是背起巨大的裝滿(mǎn)愧疚與自責(zé)的包袱并一個(gè)人孤獨(dú)承受。寂寞是你人生的底色，即便你的身邊出現(xiàn)過(guò)不同的女子，但自始至終，你都是一個(gè)人。一個(gè)人流連于浮世，一個(gè)人背負(fù)著罪惡，一個(gè)人尋覓真心溫暖自己的感情。
你迷失了，尋覓了，終于找到你感情的歸屬。也許你與蘩漪之間那并不是愛(ài)情，只是寂寞時(shí)感情巧合的交錯(cuò)。但一旦錯(cuò)了，即便你想放手，命運(yùn)卻又由不得你。我明白你是真心愛(ài)四鳳，只是命運(yùn)待你不薄，你逃避倫理的譴責(zé)，卻套入了一個(gè)更深的鎖。我明白你的人生有怎樣一種渴望，渴望簡(jiǎn)單干凈地活著，因此你戴上懦弱妥協(xié)的面具，因此你羨慕父親冷酷而倔強(qiáng)。負(fù)心漢，大少爺，你無(wú)論擔(dān)任哪一種角色都是痛的，痛在你軟弱外殼下有血有肉的心里。
比起你那個(gè)陽(yáng)光的弟弟，人們認(rèn)為你是陰暗角落里柔軟的植物。沒(méi)有人明白你經(jīng)脈里的韌性，只把你當(dāng)做周公館里不見(jiàn)光的大少爺而已。有人說(shuō)你配不上蘩漪，因?yàn)樗覑?ài)敢恨并勇于爭(zhēng)取幸福，而你在感情這盤(pán)棋面前猶豫太久?？墒钦l(shuí)又知道，你同樣執(zhí)著而勇敢，只不過(guò)你把鋒芒收到了不為人知的地方。因此你才會(huì)找四鳳，才會(huì)決定帶著她遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)蘩漪，那個(gè)給予你愛(ài)與痛的女子;離開(kāi)周公館，那個(gè)囚禁你向陽(yáng)生長(zhǎng)的地方。你其實(shí)是棵向陽(yáng)的樹(shù)啊，你渴望的是沖出高墻，擁抱一次溫暖的陽(yáng)光，呼吸一次野外的活潑。只不過(guò)，在那個(gè)夏天無(wú)止的雷雨里，你走不出去。
你從小沒(méi)有母愛(ài)，可當(dāng)你見(jiàn)到母親的時(shí)候卻是怎樣的絕望?！安皇撬?，爸您告訴我，不是她。”你瘋狂地喊出這句話(huà)時(shí)沒(méi)有人比你更痛，原來(lái)你辛苦爭(zhēng)取的愛(ài)情最終竟是如此的狼狽。你堅(jiān)強(qiáng)著，一直堅(jiān)強(qiáng)著，可是這一次你還是輸了，命運(yùn)的無(wú)盡玩弄徹底摧毀了你支撐于人世的堅(jiān)強(qiáng)，你原本純凈的愿望，最終也只能是夢(mèng)而已。離開(kāi)了蘩漪你可以重新開(kāi)始，可是離開(kāi)了四鳳你卻還是無(wú)法活在世上。槍響之后，總是拋棄你的人世，終于被你拋棄一次。
你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，可那天的雷雨好冷，掩蓋了你追求的明媚的天空。你扎根的土壤本身就是個(gè)錯(cuò)，你翹首望去的方向，也只能僅僅遙望而已。
你是這個(gè)故事里最真實(shí)的人，因?yàn)槟憧偸窃诿芘c糾纏中活著，在面具與夢(mèng)想中活著。無(wú)論最終怎樣謝幕，你都釋放過(guò)屬于自己的美麗。我感謝你給我講述你的故事，即便命運(yùn)沒(méi)有眷顧你，但是你未完的心愿，會(huì)有更多人在感恩命運(yùn)中完成。
也許最終怎樣的結(jié)局都好，夢(mèng)是否落空也早已不重要。在我的眼里，你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，在追求陽(yáng)光的故事里，你是最虔誠(chéng)的那一個(gè)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十七
今年暑假，經(jīng)好友介紹，我閱讀了《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)退休的老男人哈德羅，有一天突然收到多年不曾聯(lián)系的一個(gè)朋友寄來(lái)的一封告別信，因?yàn)榘┌Y已經(jīng)到了生死的邊緣。老人回完信，在寄信的時(shí)候，沒(méi)有果斷的塞進(jìn)郵筒，而是往下一個(gè)郵局走去，在這個(gè)過(guò)程中，他萌生了走路去看那位朋友的想法，于是他就真的這么做了。圖書(shū)記錄了老人行走的87天，穿越627里(不知道是英里還是華里，譯者沒(méi)注)英格蘭南端的布里奇走到了蘇格蘭東北的布里克。
圖書(shū)的前半部份，有點(diǎn)乏善可陳，只是講述了老人糾結(jié)于是不是該走下去，糾結(jié)于這么做對(duì)還是不對(duì)，從周?chē)娜藢?duì)于他要長(zhǎng)途跋涉的不同看法，展示了他心理變化的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)讀到老人在自責(zé)“為什么唯一的兒子溺水的時(shí)候，他還停下來(lái)解鞋帶?”的時(shí)候，他說(shuō)是因?yàn)楹ε掠霉饬怂薪杩谝院?，他最終還是沒(méi)有辦法成功把孩子救回來(lái)。隱約的感受到他對(duì)兒子不想活下去卻又不知道如何挽留的無(wú)奈。因?yàn)槲闹薪?jīng)常出現(xiàn)老人的太太和他兒子的對(duì)話(huà)，于是在讀到老人想到“孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷的推開(kāi)父母，離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)他們的兒子終于永遠(yuǎn)的拒絕了他們的照顧，他們就要艱難地去適應(yīng)”的時(shí)候，我以為只是父母與孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，還想到了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。直到書(shū)的末尾，才知道原來(lái)事實(shí)不是想像的那樣簡(jiǎn)單。于是原本枯燥的故事變得豐厚起來(lái)，原本留存的種種疑惑被解開(kāi)。
老人在二十年前就失去了兒子，他的兒子有抑郁癥和酒精上癮，在自家花園的棚架上上吊自殺了，老人親手掩埋了他的兒子。而他的太太覺(jué)得他原本可以做一個(gè)更好的父親，因?yàn)楹⒆拥娜ナ?，兩個(gè)人的感情走到了破裂的邊緣，婚姻名存實(shí)亡了二十年。老人的太太一直無(wú)法面對(duì)失去兒子的的事實(shí)，于是每天和孩子的對(duì)話(huà)變成了自言自語(yǔ)，在她看來(lái)那不是鬼魂，而是一種存在，因?yàn)樗芨惺艿絻鹤?，那是他唯一的安慰?BR> 在讀到后面的故事之前，我和書(shū)中提到的許多人一樣，覺(jué)得一個(gè)老男人在未經(jīng)商量的情況下離開(kāi)自己的妻子，不遠(yuǎn)千里的徒步去看另外一個(gè)女人(雖然那是一個(gè)即將離世的人)肯定是因?yàn)閻?ài)情，很可能是婚外情。因?yàn)檫@樣很容易解釋他和他的太太之間感情不合，很容易把他的這種執(zhí)著與堅(jiān)持理解為是愛(ài)所賦予的動(dòng)力。直到謎底被逐一揭曉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我和書(shū)中提到的許多路人一樣很俗。
在老人行走的一路上，遇到了許許多多的人和事，這些人和事賦予了他的旅途許多別樣的意義。老人從這些人身上的故事中，看到了許多自己的影子，于是老人做了很多的思考。包括對(duì)自已的思考，在書(shū)的內(nèi)芯封面上是一雙帆布鞋和五個(gè)字“那么，我是誰(shuí)?”在旅途中思考自我的過(guò)程，無(wú)疑是一個(gè)自我成長(zhǎng)和自我療愈的過(guò)程，這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。老人發(fā)現(xiàn)“當(dāng)一個(gè)人與熟悉的生活疏離，成為一個(gè)過(guò)客，陌生的事物都會(huì)被賦予新的意義。明白了這一點(diǎn)，保持真我，誠(chéng)實(shí)地做一個(gè)哈羅德而不是扮演成其他任何人，就變得更加重要?！?BR> 對(duì)于將死的人，如果心里有牽掛，是不太容易撒手人間的，除非是突如其來(lái)的事件。小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老人說(shuō)，對(duì)于一個(gè)年長(zhǎng)即將仙逝的老人，能在走之前看一眼自己的孩子就滿(mǎn)意了。我曾親歷過(guò)一位老奶奶，在神智不清之后仍然堅(jiān)持了兩三天，就為了等女兒從遠(yuǎn)方回來(lái)看她一眼，雖然已經(jīng)不省人世，但氣息就剛好保留到女兒回來(lái)道別。所以書(shū)中說(shuō)到老人讓他那死亡邊緣的朋友一定要等他走路過(guò)去的時(shí)候，我也相信這樣的牽掛可以讓她的生命得到延續(xù)。然而，當(dāng)老人見(jiàn)到他那即將去世的朋友時(shí)，他的內(nèi)心卻有些猶豫了，因?yàn)檫@個(gè)等待的過(guò)程太過(guò)痛苦，如果不是走路走了那么久。只是給她回了一封信，也許她早就到天堂了。
老人通過(guò)行走的過(guò)程療愈了自己，打開(kāi)了塵封太久太久的心門(mén)，而通過(guò)這樣的行程也療愈了他的家庭，讓兩夫妻能夠重歸于好。只是這個(gè)過(guò)程太過(guò)漫長(zhǎng)了。因?yàn)樾凶?，老人回憶起了許多往事。老人說(shuō)“有些回憶很不容易，但大部份都很美。我很害怕，怕有一天，或許很快，就會(huì)把它們弄丟，這一次永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了?！边@是一種對(duì)年老失憶的恐懼。讀到這里，我在想，或許我們真的應(yīng)該多關(guān)心一下自己年邁的父母了，因?yàn)楦改付髑殡y忘。
讀完這本書(shū)，感覺(jué)像是看了一部電影，一部很寫(xiě)實(shí)很飽滿(mǎn)的電影。讀完以后，讓我意識(shí)到了需要更加地珍惜當(dāng)下，需要保持一份執(zhí)著的信念。于是我覺(jué)得這是一本蠻不錯(cuò)的書(shū)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十八
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué);三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”;四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的'棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的僅僅一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是因?yàn)榻裉觳慌?，今天的努力明天一天?huì)有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話(huà)，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧，它能夠協(xié)助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話(huà)：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!讓我們齊努力吧!
讀書(shū)心得筆記高中篇一
有一天，爸爸給我買(mǎi)回來(lái)一本《伊索寓言》，說(shuō)里面有很多精彩的故事，我很好奇，就拿過(guò)來(lái)看，我先是隨便一翻就翻到了第18章《駱駝和宙斯》的故事，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得故事的名字挺有趣的，就迫不及待地看了起來(lái)。
這個(gè)故事的主角是駱駝和宙斯，講的是有一頭駱駝碰到了一頭牛，牛很驕傲地吹噓說(shuō)它一個(gè)人打敗了一群狼，主要是因?yàn)樗L(zhǎng)著兩支堅(jiān)硬的牛角，駱駝聽(tīng)后覺(jué)得很不公平，宙斯王給了牛堅(jiān)硬的武器----牛角，而不給自己任何好處。于是就來(lái)到宙斯面前，想讓宙斯多給自己一些本領(lǐng)和好處，宙斯聽(tīng)了駱駝的理由后說(shuō):“我已經(jīng)給了你很多本領(lǐng)了，你還要要，看來(lái)我得懲罰你，把你的耳朵變小”。隨后宙斯施法把駱駝的耳朵變小了，與它龐大的身軀很不相符。
其實(shí)我覺(jué)得駱駝原本就有很多的`本事，它可以在沙漠里呆上十幾天不用喝水，還幫助人們搬運(yùn)東西，本事大著呢。
讀書(shū)心得筆記高中篇二
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)階段，這個(gè)時(shí)期不僅是我們?nèi)烁裥纬傻年P(guān)鍵期，也是人生道路奮斗的起點(diǎn)。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)筆記無(wú)疑是我們不可或缺的一部分。接下來(lái)，我將分享我的一些讀書(shū)筆記心得體會(huì)。
第一，讀書(shū)筆記的規(guī)范性非常重要。我們不僅需要記錄書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)注意筆記的清晰度和整潔度。如果我們沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，就很容易出現(xiàn)記錯(cuò)或丟失筆記的情況。因此，在讀書(shū)時(shí)我們要認(rèn)真記錄，不要抄襲，也不要循環(huán)使用同一份筆記。只有規(guī)范才能有力量。
第二，讀書(shū)筆記需要具有一定的創(chuàng)意性。有些人認(rèn)為讀書(shū)筆記的本質(zhì)是記錄，所以要盡可能地詳細(xì)描述書(shū)中內(nèi)容。但實(shí)際上，在讀書(shū)筆記中加入些許自己的思考或感悟會(huì)更好。這不僅有利于強(qiáng)化記憶，還可以開(kāi)拓我們的思維。因此，我們應(yīng)該在記錄的基礎(chǔ)上，融入自己的感悟和理解。
第三，讀書(shū)筆記是我們認(rèn)識(shí)自我、完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人能力的工具。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，而讀書(shū)筆記作為一種學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)。通過(guò)讀書(shū)筆記的不斷累積，我們可以逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知模型。同時(shí)，讀書(shū)筆記也是發(fā)揮個(gè)人思維和創(chuàng)造力的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。
第四，讀書(shū)筆記應(yīng)該多樣化。除了紙質(zhì)筆記，我們也可以使用電子記錄工具，如筆記軟件或筆記本電腦。這些工具可以極大地便利我們的學(xué)習(xí)和筆記。同時(shí)，我們也可以采用多種形式的筆記，如思維導(dǎo)圖、條理結(jié)構(gòu)等方式，呈現(xiàn)我們的思考和認(rèn)識(shí)。
總之，讀書(shū)筆記的重要性在高中生活中是不言而喻的。它能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的記憶力和思維能力。而對(duì)于在讀書(shū)筆記中遇到的各種問(wèn)題，如規(guī)范性、創(chuàng)意性、多樣化等，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它們的重要性，不斷加以改進(jìn)和完善。只有做到這些，我們才能更好地利用讀書(shū)筆記為我們的學(xué)習(xí)所用。
讀書(shū)心得筆記高中篇三
在高中讀書(shū)筆記上，我有著自己獨(dú)特的習(xí)慣和體會(huì)。在摸索中，我總結(jié)出一些適合自己的筆記方法和技巧，以更好地提高自己的閱讀能力和保持學(xué)習(xí)的熱情。以下將分為五個(gè)部分詳細(xì)闡述我的筆記心得與體會(huì)。
一、讀前準(zhǔn)備
在讀之前，我首先會(huì)深入閱讀書(shū)的概括和內(nèi)容簡(jiǎn)介，以了解書(shū)的主要思想、作者觀點(diǎn)以及文章涵蓋的范圍和重點(diǎn)。其次，會(huì)嘗試了解作者的背景、特點(diǎn)和寫(xiě)作風(fēng)格，以促進(jìn)我對(duì)文章的理解和對(duì)作者的關(guān)注。第三，我不僅會(huì)閱讀原文，還會(huì)閱讀有關(guān)該書(shū)的學(xué)術(shù)評(píng)論或分析，以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力和思考深度。
二、怎樣處理筆記
在讀書(shū)筆記中，我采用了多種形式，包括概括式、主題制圖和關(guān)鍵詞組織等。在處理筆記時(shí)，我會(huì)在文章中做出標(biāo)記并使用顏色區(qū)分不同的主題和要點(diǎn)，以便閱讀時(shí)更加清晰和詳細(xì)。此外，我還會(huì)對(duì)文章重點(diǎn)或有趣的部分做出摘錄和批注，以便更好地回顧和掌握文章的主要內(nèi)容和思想。
三、如何總結(jié)和應(yīng)用知識(shí)
在讀完書(shū)籍后，我會(huì)通過(guò)總結(jié)和應(yīng)用來(lái)鞏固自己的知識(shí)和理解。首先，我會(huì)嘗試為書(shū)籍寫(xiě)下自己的感受和思考，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)書(shū)中的人物、事件和主題進(jìn)行解讀和分析。其次，我會(huì)口頭或書(shū)面講述和分享我對(duì)書(shū)的理解和感受，以使自己更加深入地理解和記憶該書(shū)的內(nèi)容和思想。
四、改進(jìn)筆記方法的技巧
在日常閱讀中，我會(huì)嘗試借鑒一些提高筆記方法的技巧。例如，在對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行摘錄時(shí)，我會(huì)使用不同顏色和符號(hào)來(lái)區(qū)分不同的重點(diǎn)部分。此外，在復(fù)習(xí)中，我會(huì)將不同時(shí)間閱讀的筆記和總結(jié)重點(diǎn)進(jìn)行整理和對(duì)比，以確保自己在不同階段的閱讀中都能保持良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。
五、總結(jié)
通過(guò)自己的努力和摸索，我逐漸形成了適合自己的讀書(shū)筆記方法，具備了更好的閱讀能力和思考深度。同時(shí)，我也意識(shí)到讀書(shū)筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)和思考的過(guò)程。通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我相信自己的筆記方法和閱讀能力將會(huì)更趨于完善和優(yōu)化。
讀書(shū)心得筆記高中篇四
讀書(shū)是為了獲取知識(shí)。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，用文字做下了永久的記錄，知識(shí)因此載下了歷史;前輩們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律，知識(shí)產(chǎn)生了哲學(xué)書(shū);思考人與自然社會(huì)之間的關(guān)系，知識(shí)誕生了科學(xué)書(shū);前輩們用生動(dòng)的象形，表述了人類(lèi)的故事，知識(shí)孕育了文學(xué)書(shū)。
兒時(shí)的我，就已經(jīng)領(lǐng)略到閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。還記得咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)看圖識(shí)字卡片讓我愛(ài)不釋手，看膩了，我便去搶大人的書(shū)，嘴里還“叭叭”的叫著，仿佛要朗讀似的，常常逗得大人們開(kāi)懷大笑。那時(shí)，大人們都說(shuō)：“這丫頭，將來(lái)肯定是個(gè)書(shū)迷!”。這話(huà)真靈驗(yàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)到了我手上就像著了魔似的圍繞著我轉(zhuǎn)，睡覺(jué)看，吃飯看，上廁所也看，有時(shí)在廁所一蹲就是一個(gè)多小時(shí)，大人還以為我出了什么事，我成了地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。如果三天不讀書(shū)，我便會(huì)覺(jué)得好像生活少了些什么似的，唯有再次捧起書(shū)，才有了充實(shí)、有了樂(lè)趣。大人怕我看書(shū)看過(guò)了頭，常勸我要注意方法，可我讀書(shū)上了癮，屢教不改，老爸搖頭曰：“不可救藥!”。
中國(guó)的文學(xué)似乎對(duì)我有一種不可抗拒的吸引力。從辛棄疾的“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詩(shī)情畫(huà)意，到魯迅的“我好像是一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血”的默默奉獻(xiàn);從柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的清高，到余秋雨的“此生就是來(lái)解謎的，人生的吸引力主要由懸念構(gòu)成”的抽象人生。慢慢的，中國(guó)的文學(xué)瑰寶使我深深地愛(ài)上了文學(xué)。
當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”是啊，讀書(shū)的'好處無(wú)窮無(wú)盡!
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙;有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔;有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠;有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布;有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路;有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚(yú)群;有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。
一卷在手，古今中外盡在眼前。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái);讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活;讀工業(yè)革命如何將人類(lèi)歷史推向現(xiàn)代文明;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生;讀_徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇讀三國(guó)劉曹孫稱(chēng)霸全國(guó)，看他們的英雄豪氣;讀秦始皇的雄才偉略、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”;讀拿破侖的舍我其誰(shuí)、充滿(mǎn)霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀水滸梁山108好漢農(nóng)民大起義到慘敗的過(guò)程……書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。
書(shū)，是一盞使人們隊(duì)生活充滿(mǎn)理想與希望的燈塔，它為我們指明了前進(jìn)的道路;書(shū)，是兩只擺動(dòng)的船槳，它將我們?cè)跊坝康牟幸淮未螖[渡過(guò)來(lái);書(shū)，還是一把精神鑰匙，它讓我們?cè)谄D難過(guò)后開(kāi)啟生命真諦的大門(mén)!只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，生命才會(huì)如此豐富多姿，生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著我們同行，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)!
讀書(shū)心得筆記高中篇五
高中階段是人生中最為重要的時(shí)期之一，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)激烈，另一方面則因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣將決定未來(lái)的發(fā)展，而在學(xué)習(xí)中，閱讀的重要性不言而喻，讀書(shū)筆記更是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。讀書(shū)筆記記錄下來(lái)的不僅僅是書(shū)中的信息，更是我們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解、感受和思考，也能夠提升我們的思維能力和文筆水平。因此，高中階段的讀書(shū)筆記一定要做到高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范。
第二段：探討高中讀書(shū)筆記的方法和技巧
高中的閱讀量相對(duì)來(lái)說(shuō)較大，如果缺乏科學(xué)的方法和技巧，讀起來(lái)就會(huì)感到沉重和枯燥。首先，我們需要有規(guī)劃和計(jì)劃，制定出自己的讀書(shū)計(jì)劃和進(jìn)度，有利于節(jié)省時(shí)間和提高效率。其次，我們需注重筆記的精簡(jiǎn)和簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)內(nèi)容和自己的思考和理解要事先進(jìn)行篩選和梳理，避免出現(xiàn)單純的復(fù)制和筆記。再者，我們還需要注重對(duì)原文的“情感連結(jié)”，盡量從自己的視角出發(fā)，記錄下來(lái)自己的感性體悟和思考，令筆記不再枯燥無(wú)味，有了自己的色彩。
第三段：談高中讀書(shū)筆記的注意事項(xiàng)
讀書(shū)筆記不是單純的記錄，而是理解和思考的過(guò)程。因此，在記錄的過(guò)程中，需要注重以下幾點(diǎn)：首先，我們需要完整地記錄下來(lái)作者的思路和論點(diǎn)，而不僅僅只是摘抄和小結(jié)，這樣有利于培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。其次，筆記需要遵循自己的閱讀喜好和興趣，盡量選取和自己愛(ài)好相關(guān)的書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的閱讀能力。最后，要對(duì)筆記做好分類(lèi)和整理，以便在復(fù)習(xí)時(shí)更加方便和快捷。
第四段：高中讀書(shū)筆記帶給我的收獲
讀書(shū)筆記不僅僅是一份資料和記錄，更是一份心靈的洗禮。通過(guò)讀書(shū)筆記，我融匯了很多與原文相關(guān)的知識(shí)和思考，擁有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，這也讓我在畢業(yè)后能夠更加自信和從容地走向社會(huì)并面對(duì)未來(lái)。同時(shí)，讀書(shū)筆記的精心整理和歸納也進(jìn)一步讓我明白了個(gè)人成長(zhǎng)和素養(yǎng)的重要性，讓我不斷自我修正和提高自我。
第五段：總結(jié)高中讀書(shū)筆記的意義和價(jià)值
高中階段的讀書(shū)筆記可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是我們自身修養(yǎng)和能力的重要體現(xiàn)。我們需要盡可能利用好這個(gè)時(shí)期的讀書(shū)資源，注重記錄和總結(jié)，同時(shí)也要注重閱讀的態(tài)度和方法。因此，我們希望每一位高中生都能夠珍惜這個(gè)時(shí)光，用心記錄和總結(jié)，不斷提升自己的閱讀和思考能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得筆記高中篇六
一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，在84天一無(wú)所獲后，決定獨(dú)自一人去遠(yuǎn)海捕魚(yú)。功夫不負(fù)有心人，他釣到了一條比船還長(zhǎng)兩英尺的大馬林魚(yú)。這條魚(yú)力大無(wú)比，拖著小船漂流了兩天兩夜。老人經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，最后將魚(yú)刺死，拴在船頭。然而歸途中卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航?！独先伺c海》篇幅不長(zhǎng)，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，但它用獨(dú)有的那種回歸自然的質(zhì)樸、天高海闊的深遠(yuǎn)，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。
又想起文中老人的話(huà)“一個(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡能夠消滅他，可就是打不敗他?！彪m然老人辛辛苦苦捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃得只剩了骨頭架子，但他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)和許多鯊魚(yú)，體現(xiàn)了人類(lèi)應(yīng)對(duì)艱險(xiǎn)無(wú)所畏懼的高貴品質(zhì)，應(yīng)對(duì)失敗有著“優(yōu)雅的風(fēng)度”，他贏得了生命的價(jià)值和人格的尊嚴(yán)，是個(gè)了不起的勝利者。
作為一個(gè)強(qiáng)者，就不就應(yīng)因?yàn)槭《帘^，就不就應(yīng)因?yàn)榫趩识Ｖ棺非?
讀書(shū)心得筆記高中篇七
職業(yè)高中是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能而設(shè)立的一種教育模式。在這種模式下，職業(yè)高中的學(xué)生需要同時(shí)學(xué)習(xí)理論課程和專(zhuān)業(yè)技能課程，以期更好地適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求。在讀書(shū)的過(guò)程中，筆記是一種不可或缺的學(xué)習(xí)手段，對(duì)于職業(yè)高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)筆記更是一個(gè)挑戰(zhàn)，這篇文章將會(huì)分享我在職業(yè)高中讀書(shū)筆記方面的心得體會(huì)。
第二段：筆記的重要性
筆記作為學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種重要方法，能夠幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在職業(yè)高中中，筆記的重要性更加凸顯，因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加注重實(shí)際操作和技能，理論知識(shí)與實(shí)踐分離并不好，這就使得學(xué)生需要及時(shí)記錄和總結(jié)在實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)和技能，用筆記改善自己的理解?？梢哉f(shuō)，筆記是職業(yè)高中學(xué)生成功的關(guān)鍵。
第三段：筆記的正確方式
在職業(yè)高中中，正確撰寫(xiě)筆記需要注意以下幾個(gè)方面。首先，筆記需要有重點(diǎn)和主題，因?yàn)槠胀ǖ墓P記無(wú)法有效總結(jié)理論和技能的知識(shí)點(diǎn)。其次，筆記需要掌握統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如縮寫(xiě)、符號(hào)等。最后，筆記的整潔以及規(guī)范性與統(tǒng)一性也是不可忽略的一點(diǎn)。將重點(diǎn)筆記整理成一個(gè)清晰且易于閱讀的格式，可以幫助我們更好的把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：筆記對(duì)學(xué)習(xí)的積極作用
好的筆記記錄不僅可以幫助學(xué)生完整的掌握所學(xué)內(nèi)容，而且也可以對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)積習(xí)等方面起到很好的促進(jìn)作用。通過(guò)重新閱讀和整理自己的筆記，學(xué)生可以在書(shū)本知識(shí)和實(shí)際操作之間建立更好的聯(lián)系。而且，通過(guò)每節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理自己書(shū)寫(xiě)的筆記，可以幫助我們慢慢培養(yǎng)出一種良好的閱讀和寫(xiě)作的習(xí)慣。
第五段：結(jié)論
在職業(yè)高中讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我們應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力放在整理筆記上，為了更好地吸收和利用所學(xué)的理論和技能，筆記是不可或缺的學(xué)習(xí)工具。只有通過(guò)規(guī)范和系統(tǒng)的方法記錄下來(lái)，我們才能真正“記住”所學(xué)內(nèi)容，從中得到真正的收獲。更重要的是，在職業(yè)高中學(xué)習(xí)中認(rèn)真的思考和反思我們所記錄的東西，思考可以幫助我們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，反思可以讓我們對(duì)我們記錄的東西更加清晰。所以，花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)記錄和整理自己的筆記是值得的。
讀書(shū)心得筆記高中篇八
喜歡讀書(shū)，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園教師不僅僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話(huà)作品。我與書(shū)似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又異常快，從此便上了癮。之后，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大，百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到;我都要讀上一讀，父母只要同意買(mǎi)，我都會(huì)一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書(shū)屈居臥室一隅。一個(gè)書(shū)柜早被眾賢擠滿(mǎn)，還來(lái)不及啃完，又有新書(shū)進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書(shū)桌一方。久之，書(shū)漸多，橫七豎八堆積成山。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書(shū)山，便會(huì)造成坍方，翻倒墨水瓶，弄臟書(shū)和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，教師特嚴(yán)，并下有指令:非課內(nèi)書(shū)不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼饞，很是不爽?；丶胰鐜奖?，拿一本書(shū)進(jìn)去，可謂一廁兩便，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼:忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩。無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼戒。關(guān)好房門(mén)，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸突擊查房，奪書(shū)關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門(mén)，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書(shū)在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū)，本想下棋讀書(shū)兩不誤，可恨書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我做事要一心一意，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我無(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書(shū)，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇大作見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
讀書(shū)心得筆記高中篇九
學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是充滿(mǎn)磨難與艱辛的道路，其中最富啟發(fā)性、最讓人成長(zhǎng)的一項(xiàng)便是讀書(shū)。高中階段是學(xué)習(xí)閱讀、整理讀書(shū)筆記的關(guān)鍵時(shí)期，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單記錄，到不斷的思索與完善，一本書(shū)的讀完，意味著對(duì)新知識(shí)的掌握，也預(yù)示著一個(gè)人的成長(zhǎng)。因此，如何做好閱讀，并將其融匯貫通至我們的人生，是當(dāng)前我們最需要思考的問(wèn)題。
第二段 – 應(yīng)該如何做好閱讀?
首先，需要充分理解一本書(shū)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)閱讀并非簡(jiǎn)單的“捧紙閱讀”，而是需要深入理解一本書(shū)中的思想內(nèi)涵、邏輯思維以及感情抒發(fā)等方面。為了做好這些方面的深入理解，必須要有謹(jǐn)慎、細(xì)致、客觀、全面的閱讀心態(tài)。
其次，要善于整理讀書(shū)筆記。在閱讀過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到許多重要的知識(shí)點(diǎn)和思想，如果不及時(shí)進(jìn)行整理和記錄，就會(huì)失去很多精彩的點(diǎn)滴。學(xué)習(xí)記錄讀書(shū)筆記可以幫助我們記住文章的核心要點(diǎn)，加深對(duì)內(nèi)容的理解力。
最后，要注重與他人的交流與討論。借助他人的觀點(diǎn)和想法，我們可以深入探討思想與知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們的想象力和領(lǐng)悟力，從而更好地增進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。
第三段 – 應(yīng)該如何將讀書(shū)筆記融入生活？
讀書(shū)筆記不僅僅是對(duì)一本書(shū)的記錄和整理，更是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。將讀書(shū)筆記融入生活中，我們可以通過(guò)它們，不斷豐富和提高自己的知識(shí)和思想。
首先，我們可以將其應(yīng)用到日常生活的工作和學(xué)習(xí)中。例如，通過(guò)閱讀和記錄工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，形成一本工作筆記。這樣，我們就能更好地學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。
其次，讀書(shū)筆記還能夠?yàn)槲覀兲峁└迂S富的思想與知識(shí)資源，在我們獨(dú)立思考問(wèn)題時(shí)，可以借助筆記中的知識(shí)和想法，來(lái)創(chuàng)新和探索有意思的問(wèn)題與答案。
最后，讀書(shū)筆記也是一種對(duì)生活的感性理解、情感體驗(yàn)，我們可以將它們轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力，或者是通過(guò)分享與他人，讓更多人了解、感悟，共同推動(dòng)思想的進(jìn)步。
第四段 – 應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣？
要想完美地制作讀書(shū)筆記，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣是至關(guān)重要的。首先，我們需要在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃可以規(guī)劃出我們的閱讀進(jìn)度，并且針對(duì)不同的閱讀目的，靈活調(diào)整我們的閱讀計(jì)劃。
其次，我們需要注意閱讀時(shí)的專(zhuān)注度。專(zhuān)注讀書(shū)能夠更好地掌握文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。
最后，根據(jù)不同類(lèi)型的書(shū)籍，我們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)該采取不同的閱讀方式，例如速讀，瀏覽閱讀等多種閱讀方式，可以更好適應(yīng)不同類(lèi)型的書(shū)籍。
第五段 – 結(jié)論
閱讀是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是一條趨向智慧之路的途徑。讀書(shū)筆記的記錄、整理和運(yùn)用，是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分，是我們的成長(zhǎng)之路上不能缺少的工具。我們需要不斷努力，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，將所學(xué)知識(shí)融入我們的生活中，才能收獲知識(shí)與情感的豐度與成長(zhǎng)的喜悅！
讀書(shū)心得筆記高中篇十
今年暑假，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)。它的作者是美國(guó)作家e·b·懷特。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的感人故事。
當(dāng)小豬威爾伯即將被它的主人做成熏肉火腿時(shí)，作為一只豬，絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，徹底轉(zhuǎn)變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)。但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了完成夏洛臨終前的愿望——讓卵袋里的孩子能幸福的活下去。當(dāng)它讓老鼠坦普爾頓幫忙取下卵袋時(shí)，卻被要挾拿一樣?xùn)|西作為交換，威爾伯只能把自己心愛(ài)的食物給了坦普爾頓。最后夏洛非常安詳?shù)碾x開(kāi)了，因?yàn)樗坏搅艘粋€(gè)最好的朋友。
他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中我們與鄰居、同學(xué)···更應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十一
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的`基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。而首要就是對(duì)父母的感恩，這是根本的道理，根本的人倫，根本的共識(shí)?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念。盡孝不僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的回饋。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背;當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話(huà);當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話(huà)，捎上一句祝福，這足以讓父母感動(dòng)好久好久。長(zhǎng)大了的我們，經(jīng)常會(huì)忘記回家的路，我們可曾體會(huì)過(guò)步入晚年的父母的心境?多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的心中至少還有他們，多往家跑跑，因?yàn)槲覀円呀?jīng)欠下了太多的感情債。“父母在，不遠(yuǎn)游”，這句話(huà)流傳千年，到現(xiàn)在可能已經(jīng)不適用了，但當(dāng)我們?cè)谕饷嫫创?，抑或在外面游玩時(shí)，千萬(wàn)別太貪戀。要記得家里還有我們的父母。作為中學(xué)生，學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)尤為重要。因?yàn)檫@是我們價(jià)值觀，人生觀，世界觀形成的重要階段。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩社會(huì)，由此也發(fā)展成中華民族民族精神的核心——愛(ài)國(guó)主義。
不懂感恩，報(bào)效祖國(guó)是一紙空文;不懂感恩，回報(bào)社會(huì)是天方夜譚;懂得感恩，報(bào)效祖國(guó)是一腔熱血;懂得感恩，回報(bào)社會(huì)是人生追求。在感恩中成長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
讀書(shū)心得筆記高中篇十二
主人公奧利弗因受不了做棺材的工作而逃往倫敦，路上遇到一個(gè)扒手，把他帶到了倫敦的扒手老巢，被迫成為扒手。但他不愿偷東西，卻受到誣陷了，打入了監(jiān)獄。被人證明了清白，一位好心人收留了他。后來(lái)他又被抓回了扒手窩，在壞人的挾持下去搶旅館，沒(méi)有成功，奧利弗這個(gè)可憐的孩子連中三槍?zhuān)傺僖幌?，被那家旅館收留。他協(xié)助警方搗毀了扒手的老巢，又幸運(yùn)地找到了失散多年的姐姐，并且繼承了遺產(chǎn)，成為了一名高貴的紳士。
這本書(shū)讓我懂得了許多做人的道理。首先不能得寸進(jìn)尺，冤枉好人;不可以做詐騙、搶劫、偷盜等違法的事;不能隨便懷疑別人，要有憐憫之心;更不能背信棄義，濫殺無(wú)辜，與警察作對(duì)。
不僅這些還要寬厚待人，互相友愛(ài)，真誠(chéng)感謝他人。沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)，沒(méi)有仁愛(ài)之心，沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)自己的人的感恩之心是永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的幸福的。
是呀，正如書(shū)中寫(xiě)的“奧利弗永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)夜晚……”一樣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記《霧都孤兒》給予我的啟示。
讀書(shū)心得筆記高中篇十三
《平凡的世界》沒(méi)有激烈的矛盾沖突，通篇在寫(xiě)一些普通人、普通家庭的成長(zhǎng)歷程；沒(méi)有戲劇化的情節(jié)，沒(méi)有傳奇的愛(ài)情，故事按照生活的常理發(fā)展著，讓讀者覺(jué)得真實(shí)可信，直寫(xiě)到人的靈魂深處去。
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的'方式探索著人生?！镀椒驳氖澜纭房梢哉f(shuō)是作家路遙傾注了畢生心血成就絕世之作。作者把寫(xiě)作的焦點(diǎn)放在普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可以改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說(shuō)廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化，表達(dá)了昂揚(yáng)向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
然而，人物的結(jié)局總令人傷懷，幾乎沒(méi)有一個(gè)人的結(jié)局是完美的：孫少安在事業(yè)上干出了點(diǎn)名堂，可是他賢惠能干的妻子卻勞累至噴血；田潤(rùn)葉終于明白了李向前對(duì)他的一往情深，可向前卻已是殘廢；孫少平以他獨(dú)有的人格力量贏得了與他地位懸殊的田曉霞的愛(ài)情，可田曉霞卻再也回不到他的身邊；田潤(rùn)生義無(wú)反顧地與郝紅梅結(jié)合，可畢竟郝紅梅還帶了孩子；金波呢，還不知要追尋那夢(mèng)中的女子到何時(shí)……這一切的一切，總是令人惋惜。特別是少平與曉霞，他們地位相差那么多，卻能夠心心相印，我是多么想讓他們有一個(gè)完美的結(jié)局呀，可作者偏偏那么殘忍，讓美好的曉霞早早地去世了。
后來(lái)，當(dāng)我對(duì)作者的經(jīng)歷有了一些了解的時(shí)候，我漸漸明白了：生活中是沒(méi)有完美的。這應(yīng)該就是作家想要昭示給人們的真理吧。他是那么真誠(chéng)、那么善良，然而，他也須承受太多太多的苦；他對(duì)生活的體驗(yàn)越深，就越感受到生活的不完美；而正是這種不完美，才是更能打動(dòng)人心的一種美呀。
我們應(yīng)該相信，“火把雖然下垂，火舌卻一直向上燃燒”，真、善、美永遠(yuǎn)是人們追求的最高境界。
讀書(shū)心得筆記高中篇十四
讀了《學(xué)會(huì)放松》這篇文章后，感覺(jué)學(xué)會(huì)放松是多么地重要，比如晚上這段時(shí)光，我們可以卸下防備，忘記白天的功課和工作的繁重!不要胡思亂想，不要浪費(fèi)我們有限的時(shí)間!
試想一下，我們白天已經(jīng)很累了，晚上還是學(xué)習(xí)到很晚，想著白天工作的事，那么，第二天聽(tīng)課、工作，我們就無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)、工作能力會(huì)下降!
當(dāng)我們大腦停止消耗的時(shí)候，不再談?wù)摯碳さ膶W(xué)習(xí)、工作話(huà)題的'時(shí)候，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就得到了休息!延緩了我們衰老的時(shí)間!
日有所思，夜有所夢(mèng)，我們發(fā)現(xiàn)白天所唱過(guò)的歌、所講過(guò)的話(huà)很容易出現(xiàn)在我們夢(mèng)里。自然白天不開(kāi)心的事也會(huì)影響晚上的睡眠，更何況是晚上談刺激的話(huà)題呢?肯定影響更大了!
晚上是我們思維很活躍的時(shí)候，我們很容易將一些小事夸大化，我們不要因?yàn)榘滋斓氖露绊懲砩纤?，珍惜晚上的睡眠時(shí)間，帶著平和的心情入睡，不鉆牛角尖，不嫉妒，不和別人爭(zhēng)吵，這樣，我們的身體將越來(lái)越好!
我們帶著高尚的信息，友愛(ài)的信息，寬容的信息入睡，才能保證第二天用充沛精力投入到工作、學(xué)習(xí)中去!
如果我們學(xué)會(huì)了把那些影響睡眠的思想進(jìn)行過(guò)濾的話(huà)，留下積極的思想，更不時(shí)填充美好的思想，做一次精神上的清掃，這和每天洗澡一樣重要，這樣，我們可能會(huì)過(guò)得更幸福些!
我們?cè)囍屯婢哒f(shuō)話(huà)，來(lái)排解不好的情緒。我們可以晚上只想積極的事情，來(lái)幫助我們?nèi)胨?把自己現(xiàn)在的目標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到的高度一一在自己腦海里呈現(xiàn)，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)離自己的目標(biāo)不遠(yuǎn)了!
學(xué)會(huì)放松，我們的學(xué)習(xí)、工作將越來(lái)越順利!學(xué)會(huì)放松，讓自己的生活過(guò)得越來(lái)越好!
讀書(shū)心得筆記高中篇十五
前幾天，我們學(xué)了一篇由季羨林老先生寫(xiě)的《懷念母親》的課文，讀了以后，我不禁思潮起伏。
季老先生在讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，他的生母就離他而去，這是，還在讀大學(xué)二年級(jí)的季老先生每天食不下咽、寢不安席，甚至想隨母親與地下。讀到這兒，我突然想起了自己，“有媽的孩子像塊寶”，是呀，我有媽媽?zhuān)幸粋€(gè)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的媽媽?zhuān)也荒苌碓诟Ｖ胁恢?，要好好的孝敬她、?bào)答她。當(dāng)我讀到季老先生在
日記
中寫(xiě)得“看到她的神情，我想起了自己長(zhǎng)眠于地下的母親，正想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!”這段發(fā)自肺腑的話(huà)我又想到了我很遲回家，媽媽焦慮的神情，古今中外的母親都是一樣的!“我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，只懷念，也只有可能懷念一個(gè)母親。到國(guó)內(nèi)以后，在我的懷念中增添了祖國(guó)母親。這種懷念，在初到哥廷根的時(shí)候異常強(qiáng)烈?！边@是季老先生這篇文章的最后一段話(huà)“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。”是呀，祖國(guó)就是我們的第二個(gè)母親，離開(kāi)了她，我們就會(huì)無(wú)法生活。
我一定要好好報(bào)答這兩位讓我一生受益的母親。
《水滸傳》是明朝小說(shuō)家施耐庵的杰作，與《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》一起被列為“四大名著”之一。在這本書(shū)中，不僅有懸念陡生的故事，栩栩如生的人物，還有許多令人深思的問(wèn)題。
《水滸傳》講的是宋江領(lǐng)導(dǎo)下的林沖、魯智深、花榮等一百零八條好漢在梁山泊擴(kuò)張勢(shì)力和地盤(pán)，并接受朝廷詔安，消滅亂黨，最后被奸人陷害而全軍覆沒(méi)的故事。
看完了這本《水滸傳》，我最大的疑惑就是：梁山好漢們真的是好人嗎?誠(chéng)然，作者把他們塑造成了一個(gè)個(gè)疾惡如仇、路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄角色，但是拋開(kāi)他們身上的種種遮掩，這群“梁山好漢”們儼然就是一群打家劫舍、殺人不眨眼的強(qiáng)盜。不過(guò)，就算如此，百姓們?nèi)耘f把他們當(dāng)成英雄一樣崇拜。作者就是靠這一點(diǎn)，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)貪官污吏的可惡，以及百姓們對(duì)反叛貪官的梁山好漢的崇拜。在當(dāng)時(shí)那個(gè)人命不值錢(qián)的時(shí)代，人人都在為自己的性命擔(dān)憂(yōu)，而那些貪官污吏們，卻舒舒服服的躺在自己奢華的家里，吸食著人民的血汗。比起強(qiáng)盜，他們是真正的劊子手，真正的魔鬼，這就是作者想傳達(dá)給我們的訊息吧!
《水滸傳》是一部杰出的小說(shuō)，是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書(shū)心得筆記高中篇十六
我曾經(jīng)不止一次想起，那個(gè)冗長(zhǎng)幽深的夏季里，生長(zhǎng)在迷失與尋找中的你。
你只是個(gè)普通人，只希望生命里多少留下些本真的美麗。在那個(gè)偌大而空寂的周公館里，你寂寞，而又遇上了一個(gè)與你一樣寂寞的女子，因此你們相愛(ài)，就像懸崖上藏匿的兩株曼陀羅花，飄渺的愛(ài)情最終化為毒素，你與蘩漪的結(jié)局，注定是劇毒攻心的兩個(gè)悲劇。
當(dāng)四鳳走入你渾渾噩噩的生命里，她在你原本虛妄的愛(ài)情故事中，終于給予你以鮮活的血液，讓你重新找回年輕、熱情，并原意放棄一切與她長(zhǎng)相廝守。只不過(guò)你擺脫不了悲劇的宿命，無(wú)論與蘩漪或是四鳳，圓滿(mǎn)的謝幕都只能是夢(mèng)而已。天亮之后，一切只有凜冽的心痛。
因此在與兩個(gè)女人的糾葛里，你始終是這個(gè)悲劇故事里，最悲劇的那個(gè)人。
人家說(shuō)周萍懦弱，是個(gè)十足的膽小鬼，可是在命運(yùn)的舞臺(tái)上，我卻看到的了一個(gè)隱忍的你，堅(jiān)強(qiáng)的.你。與后母的私情，是你年輕的錯(cuò)，在與蘩漪掙扎后滿(mǎn)身傷口的你，即便選擇麻醉自己，可是還是背起巨大的裝滿(mǎn)愧疚與自責(zé)的包袱并一個(gè)人孤獨(dú)承受。寂寞是你人生的底色，即便你的身邊出現(xiàn)過(guò)不同的女子，但自始至終，你都是一個(gè)人。一個(gè)人流連于浮世，一個(gè)人背負(fù)著罪惡，一個(gè)人尋覓真心溫暖自己的感情。
你迷失了，尋覓了，終于找到你感情的歸屬。也許你與蘩漪之間那并不是愛(ài)情，只是寂寞時(shí)感情巧合的交錯(cuò)。但一旦錯(cuò)了，即便你想放手，命運(yùn)卻又由不得你。我明白你是真心愛(ài)四鳳，只是命運(yùn)待你不薄，你逃避倫理的譴責(zé)，卻套入了一個(gè)更深的鎖。我明白你的人生有怎樣一種渴望，渴望簡(jiǎn)單干凈地活著，因此你戴上懦弱妥協(xié)的面具，因此你羨慕父親冷酷而倔強(qiáng)。負(fù)心漢，大少爺，你無(wú)論擔(dān)任哪一種角色都是痛的，痛在你軟弱外殼下有血有肉的心里。
比起你那個(gè)陽(yáng)光的弟弟，人們認(rèn)為你是陰暗角落里柔軟的植物。沒(méi)有人明白你經(jīng)脈里的韌性，只把你當(dāng)做周公館里不見(jiàn)光的大少爺而已。有人說(shuō)你配不上蘩漪，因?yàn)樗覑?ài)敢恨并勇于爭(zhēng)取幸福，而你在感情這盤(pán)棋面前猶豫太久?？墒钦l(shuí)又知道，你同樣執(zhí)著而勇敢，只不過(guò)你把鋒芒收到了不為人知的地方。因此你才會(huì)找四鳳，才會(huì)決定帶著她遠(yuǎn)走高飛，離開(kāi)蘩漪，那個(gè)給予你愛(ài)與痛的女子;離開(kāi)周公館，那個(gè)囚禁你向陽(yáng)生長(zhǎng)的地方。你其實(shí)是棵向陽(yáng)的樹(shù)啊，你渴望的是沖出高墻，擁抱一次溫暖的陽(yáng)光，呼吸一次野外的活潑。只不過(guò)，在那個(gè)夏天無(wú)止的雷雨里，你走不出去。
你從小沒(méi)有母愛(ài)，可當(dāng)你見(jiàn)到母親的時(shí)候卻是怎樣的絕望?！安皇撬?，爸您告訴我，不是她。”你瘋狂地喊出這句話(huà)時(shí)沒(méi)有人比你更痛，原來(lái)你辛苦爭(zhēng)取的愛(ài)情最終竟是如此的狼狽。你堅(jiān)強(qiáng)著，一直堅(jiān)強(qiáng)著，可是這一次你還是輸了，命運(yùn)的無(wú)盡玩弄徹底摧毀了你支撐于人世的堅(jiān)強(qiáng)，你原本純凈的愿望，最終也只能是夢(mèng)而已。離開(kāi)了蘩漪你可以重新開(kāi)始，可是離開(kāi)了四鳳你卻還是無(wú)法活在世上。槍響之后，總是拋棄你的人世，終于被你拋棄一次。
你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，可那天的雷雨好冷，掩蓋了你追求的明媚的天空。你扎根的土壤本身就是個(gè)錯(cuò)，你翹首望去的方向，也只能僅僅遙望而已。
你是這個(gè)故事里最真實(shí)的人，因?yàn)槟憧偸窃诿芘c糾纏中活著，在面具與夢(mèng)想中活著。無(wú)論最終怎樣謝幕，你都釋放過(guò)屬于自己的美麗。我感謝你給我講述你的故事，即便命運(yùn)沒(méi)有眷顧你，但是你未完的心愿，會(huì)有更多人在感恩命運(yùn)中完成。
也許最終怎樣的結(jié)局都好，夢(mèng)是否落空也早已不重要。在我的眼里，你是一棵向陽(yáng)的樹(shù)，在追求陽(yáng)光的故事里，你是最虔誠(chéng)的那一個(gè)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十七
今年暑假，經(jīng)好友介紹，我閱讀了《一個(gè)人的朝圣》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)退休的老男人哈德羅，有一天突然收到多年不曾聯(lián)系的一個(gè)朋友寄來(lái)的一封告別信，因?yàn)榘┌Y已經(jīng)到了生死的邊緣。老人回完信，在寄信的時(shí)候，沒(méi)有果斷的塞進(jìn)郵筒，而是往下一個(gè)郵局走去，在這個(gè)過(guò)程中，他萌生了走路去看那位朋友的想法，于是他就真的這么做了。圖書(shū)記錄了老人行走的87天，穿越627里(不知道是英里還是華里，譯者沒(méi)注)英格蘭南端的布里奇走到了蘇格蘭東北的布里克。
圖書(shū)的前半部份，有點(diǎn)乏善可陳，只是講述了老人糾結(jié)于是不是該走下去，糾結(jié)于這么做對(duì)還是不對(duì)，從周?chē)娜藢?duì)于他要長(zhǎng)途跋涉的不同看法，展示了他心理變化的一個(gè)過(guò)程。當(dāng)讀到老人在自責(zé)“為什么唯一的兒子溺水的時(shí)候，他還停下來(lái)解鞋帶?”的時(shí)候，他說(shuō)是因?yàn)楹ε掠霉饬怂薪杩谝院?，他最終還是沒(méi)有辦法成功把孩子救回來(lái)。隱約的感受到他對(duì)兒子不想活下去卻又不知道如何挽留的無(wú)奈。因?yàn)槲闹薪?jīng)常出現(xiàn)老人的太太和他兒子的對(duì)話(huà)，于是在讀到老人想到“孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷的推開(kāi)父母，離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)他們的兒子終于永遠(yuǎn)的拒絕了他們的照顧，他們就要艱難地去適應(yīng)”的時(shí)候，我以為只是父母與孩子的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，還想到了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。直到書(shū)的末尾，才知道原來(lái)事實(shí)不是想像的那樣簡(jiǎn)單。于是原本枯燥的故事變得豐厚起來(lái)，原本留存的種種疑惑被解開(kāi)。
老人在二十年前就失去了兒子，他的兒子有抑郁癥和酒精上癮，在自家花園的棚架上上吊自殺了，老人親手掩埋了他的兒子。而他的太太覺(jué)得他原本可以做一個(gè)更好的父親，因?yàn)楹⒆拥娜ナ?，兩個(gè)人的感情走到了破裂的邊緣，婚姻名存實(shí)亡了二十年。老人的太太一直無(wú)法面對(duì)失去兒子的的事實(shí)，于是每天和孩子的對(duì)話(huà)變成了自言自語(yǔ)，在她看來(lái)那不是鬼魂，而是一種存在，因?yàn)樗芨惺艿絻鹤?，那是他唯一的安慰?BR> 在讀到后面的故事之前，我和書(shū)中提到的許多人一樣，覺(jué)得一個(gè)老男人在未經(jīng)商量的情況下離開(kāi)自己的妻子，不遠(yuǎn)千里的徒步去看另外一個(gè)女人(雖然那是一個(gè)即將離世的人)肯定是因?yàn)閻?ài)情，很可能是婚外情。因?yàn)檫@樣很容易解釋他和他的太太之間感情不合，很容易把他的這種執(zhí)著與堅(jiān)持理解為是愛(ài)所賦予的動(dòng)力。直到謎底被逐一揭曉的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我和書(shū)中提到的許多路人一樣很俗。
在老人行走的一路上，遇到了許許多多的人和事，這些人和事賦予了他的旅途許多別樣的意義。老人從這些人身上的故事中，看到了許多自己的影子，于是老人做了很多的思考。包括對(duì)自已的思考，在書(shū)的內(nèi)芯封面上是一雙帆布鞋和五個(gè)字“那么，我是誰(shuí)?”在旅途中思考自我的過(guò)程，無(wú)疑是一個(gè)自我成長(zhǎng)和自我療愈的過(guò)程，這一點(diǎn)我有深切的體會(huì)。老人發(fā)現(xiàn)“當(dāng)一個(gè)人與熟悉的生活疏離，成為一個(gè)過(guò)客，陌生的事物都會(huì)被賦予新的意義。明白了這一點(diǎn)，保持真我，誠(chéng)實(shí)地做一個(gè)哈羅德而不是扮演成其他任何人，就變得更加重要?！?BR> 對(duì)于將死的人，如果心里有牽掛，是不太容易撒手人間的，除非是突如其來(lái)的事件。小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)老人說(shuō)，對(duì)于一個(gè)年長(zhǎng)即將仙逝的老人，能在走之前看一眼自己的孩子就滿(mǎn)意了。我曾親歷過(guò)一位老奶奶，在神智不清之后仍然堅(jiān)持了兩三天，就為了等女兒從遠(yuǎn)方回來(lái)看她一眼，雖然已經(jīng)不省人世，但氣息就剛好保留到女兒回來(lái)道別。所以書(shū)中說(shuō)到老人讓他那死亡邊緣的朋友一定要等他走路過(guò)去的時(shí)候，我也相信這樣的牽掛可以讓她的生命得到延續(xù)。然而，當(dāng)老人見(jiàn)到他那即將去世的朋友時(shí)，他的內(nèi)心卻有些猶豫了，因?yàn)檫@個(gè)等待的過(guò)程太過(guò)痛苦，如果不是走路走了那么久。只是給她回了一封信，也許她早就到天堂了。
老人通過(guò)行走的過(guò)程療愈了自己，打開(kāi)了塵封太久太久的心門(mén)，而通過(guò)這樣的行程也療愈了他的家庭，讓兩夫妻能夠重歸于好。只是這個(gè)過(guò)程太過(guò)漫長(zhǎng)了。因?yàn)樾凶?，老人回憶起了許多往事。老人說(shuō)“有些回憶很不容易，但大部份都很美。我很害怕，怕有一天，或許很快，就會(huì)把它們弄丟，這一次永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了?！边@是一種對(duì)年老失憶的恐懼。讀到這里，我在想，或許我們真的應(yīng)該多關(guān)心一下自己年邁的父母了，因?yàn)楦改付髑殡y忘。
讀完這本書(shū)，感覺(jué)像是看了一部電影，一部很寫(xiě)實(shí)很飽滿(mǎn)的電影。讀完以后，讓我意識(shí)到了需要更加地珍惜當(dāng)下，需要保持一份執(zhí)著的信念。于是我覺(jué)得這是一本蠻不錯(cuò)的書(shū)。
讀書(shū)心得筆記高中篇十八
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來(lái)，就由我為你們談?wù)勎业淖x書(shū)心得吧。
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?有可能是為讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有明顯的目的;或是為了考上一所好大學(xué);三是為了古人所說(shuō)的“修身養(yǎng)性”;四是為了中華民族的偉大復(fù)興，立志成為社會(huì)的'棟梁之材。我們不能做第一種人，因?yàn)檫@樣沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的”，沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水，無(wú)本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的僅僅一堆行尸走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，你想這樣的人會(huì)有怎樣的出息，在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅(jiān)信：明天的失敗都是因?yàn)榻裉觳慌?，今天的努力明天一天?huì)有大收成。
培根說(shuō)過(guò)：歷史使人聰明，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，總之，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)你的祖國(guó)的話(huà)，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧，它能夠協(xié)助你跟上時(shí)代的步伐，你的祖國(guó)母親正等著你去為她增加力量。如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認(rèn)真讀書(shū)吧!因?yàn)閭€(gè)人的前途只有和民族、國(guó)家的利益緊緊相聯(lián)的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛。
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話(huà)：為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)!讓我們齊努力吧!