感悟是一種與生活對話的方式，它能夠啟迪我們的思維，拓寬我們的視野。要想寫出一篇完美的感悟，我們需要耐心聆聽內(nèi)心的聲音，并運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出來。這些范文都是從真實的生活經(jīng)驗中提煉而來，具有一定的參考價值。
影視心得感悟篇一
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。今天小編就給大家?guī)怼渡倌甑哪恪酚^后感心得感悟5篇_20xx校園欺凌題材影視作品，希望大家喜歡!
近日，影片《少年的你》這部電影異?；鸨愿呖记跋楣适卤尘?，講述了少女陳念在校遭遇校霸欺凌的故事。校園暴力這一非常嚴(yán)峻的社會話題，再次成為大家關(guān)注的焦點。
在網(wǎng)絡(luò)上，總是能夠看到關(guān)于校園霸凌的新聞，校園欺凌事件，不僅損害了學(xué)生身心健康，還造成了不良社會影響，如何切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生?針對日趨嚴(yán)重的校園欺凌現(xiàn)象，我國教育、司法等有關(guān)部門一直在關(guān)注這一問題。雖然我國《治安處罰法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《刑法》等多個法律中都對校園欺凌案件有相關(guān)的處理規(guī)定，但都沒有一部針對校園欺凌的專門法律規(guī)定，近年來，校園暴力問題越來越嚴(yán)重，20xx年11月教育部公布了教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求加強教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。20xx年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》，要求各地各中小學(xué)校對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理;有媒體稱此為國家層面首次針對校園欺凌現(xiàn)象的“亮劍”。20xx年5月教育部再次發(fā)文：校園欺凌屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門(工讀)學(xué)校進行教育。同時規(guī)定，對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護人嚴(yán)加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰。
校園欺凌現(xiàn)象的治理需要多方協(xié)力，我國針對校園欺凌事件上正在不斷健全法律，與此同時，學(xué)校要加強對學(xué)生的心理健康、法制素養(yǎng)、法制意識的教育，讓孩子既懂得用法律保護自己，也懂得及時向?qū)W校尋求有效的心理輸導(dǎo)，早日走出心里的陰影。作為家長要轉(zhuǎn)變觀念，除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的心里健康，經(jīng)常和孩子開展親子活動和談心談天，及時了解孩子在校的情況，告訴孩子在遇到校園欺凌時，要勇敢的尋求幫助，用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。
近日，電影《少年的你》引發(fā)輿論廣泛關(guān)注，這部犀利現(xiàn)實題材寫實風(fēng)格的青春電影備受人們的關(guān)注，還有一個原因在于它聚焦校園欺凌話題。電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓我們對這一問題有了更深入的思考。
聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肅隴西縣渭河中學(xué)一名初二學(xué)生張某，只因被懷疑拿走一只耳機，被同校五名學(xué)生圍毆，之后送醫(yī)搶救無效身亡。
送院時，張某全身鮮血淋漓。后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大。
然而這樣的事件并非鮮少有之，據(jù)中國司法大數(shù)據(jù)研究院統(tǒng)計平均每七分鐘就有一個孩子被欺負(fù)，暴力發(fā)生時，只有4%的情況有大人介入幫助，11%有同齡人介入，高達85%的情況沒有人出面勸阻和幫助。
1、家庭教育方式不恰當(dāng)
"父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度可分為四個類型:即專制型、溺愛型、放任型和民主型?！逼渲?，專制型、溺愛型、放任型這三種教養(yǎng)方式是引發(fā)中小學(xué)生實施霸凌行為的原因之一。
2、學(xué)校德育工作不充分
雖然國家明確提出“堅持德育為先”戰(zhàn)略措施，可在學(xué)校實際教育教學(xué)中重智育輕德育的教學(xué)觀念依舊盛行。大部分學(xué)校對德育工作的踐行僅僅停留在說教上，并且在應(yīng)試教育的驅(qū)動下，德育只是作為學(xué)校的附屬品而存在，中小學(xué)生在德育失效的環(huán)境中成長，發(fā)生霸凌行為也是情理之中了。
3、社會監(jiān)管力度不到位
隨著社會的快速發(fā)展，游戲廳、網(wǎng)吧等社會場所逐漸增多，許多還建設(shè)在學(xué)校周邊，導(dǎo)致周邊環(huán)境混亂不佳;并且學(xué)校周邊治安管理較差，打架斗毆、敲詐勒索等不良社會行為時有發(fā)生。
另外，文化市場良莠不齊，帶有暴力內(nèi)容的影視、書刊以及泛濫的網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而來，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
中小學(xué)生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力強等生理心理特點。
在沒有正確觀念的引導(dǎo)下，很容易歪曲社會價值取向，從而做出有悖中小學(xué)生行為規(guī)范的事。
4、現(xiàn)行法律體制不完善
目前，我國并未設(shè)立專門針對校園霸凌的法律，懲處校園霸凌只能援引《治安管理處罰法》《民法通則》 《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。
從立法的角度，規(guī)定了責(zé)任年齡制度，對不滿十四周歲的未成年人不追究刑事責(zé)任，對尚滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，也僅僅只有八種嚴(yán)重的犯罪行為才會被追究法律責(zé)任。
中小學(xué)生實施霸凌行為過后，由于年齡限制，法律并未對其做出應(yīng)有的處罰，而是“一放了之”，在這種心理的驅(qū)使下，反復(fù)霸凌行為的發(fā)生就有了可行之機。
可見，責(zé)任年齡制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上對霸凌行為具有明顯的“庇護”甚至“放縱”色彩。
現(xiàn)在，校園霸凌這一社會問題成為諸多人大代表委員們關(guān)注的焦點，很多代表提出關(guān)于防治校園霸凌行為的議案，議案內(nèi)容大致圍繞制定專門法律、進行專業(yè)法律界定、調(diào)整刑事責(zé)任年齡、加大懲戒力度、構(gòu)建第三方處理機制等方面展開。
面對社會和專家的各種聲音，我們必須意識到，霸凌作為校園痼疾是社會發(fā)展進程中的產(chǎn)物，想要有效防治霸凌行為，僅從單方面入手是難以解決問題的，必須打好“家庭、學(xué)校、社會”組合拳，齊心協(xié)力,使問題得到根本扭轉(zhuǎn)乃至徹底解決。
電影《少年的你》中有段話：“長大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會有沙子石頭，還有蚌殼，但我們都是這么長大的。”
在稚嫩的年紀(jì)滋生著成長的無處安放，我們希望每一個青少年遠離校園霸凌，真正享受生活的樂趣。
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。
看過一句話“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因為缺愛?！痹诤⒆映砷L的歷程中，每一次承受父母、老師和身邊人的人身攻擊似的責(zé)備，他們的心中就會留下心理陰影。這樣一種自卑怯懦的心理到了青春期就變得尤為敏感，影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生。當(dāng)然學(xué)校、家長、學(xué)生作為校園欺凌事件中的三個主體責(zé)任者，我想對你們說!
學(xué)校是學(xué)生的保護傘。學(xué)生長期生活在學(xué)校，尤其是高中時期學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校，作為學(xué)生的班主任責(zé)任就更大了，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況還得關(guān)心生活，細(xì)心耐心的關(guān)心照顧著他們的情緒變化和日常生活。影片中陳念體育課被打老師沒有察覺，課后陳念被推下樓梯摔傷，老師也沒有及時發(fā)現(xiàn)和查找原因，是老師和學(xué)校的失責(zé)，導(dǎo)致事情不僅沒有被及時制止甚至進一步被惡化的。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極主動去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
家長是學(xué)生的直接責(zé)任人。一個幸福的原生家庭，青春期的孩子會平和度過，在母親的悉心指導(dǎo)和寬厚的父愛下，當(dāng)她遇到問題會及時和父母溝通并妥善解決。影片中陳念父親的缺席，母親的無暇顧及，帶給小念念的內(nèi)心是根本沒人能幫她，還經(jīng)常承受著母親賣假面膜被同學(xué)的恥笑和追債者的騷擾。小北也是缺失父母的關(guān)愛很小就走進了社會，兩個缺愛的小心靈碰撞在一起尤閑的彼此親近而溫暖。身為家長一定要承擔(dān)起孩子的第一監(jiān)護人，第一責(zé)任人的職責(zé)，教導(dǎo)他們首先學(xué)會做人，盡力為孩子提供健康的愛。
校園欺凌事件的直接受害者是學(xué)生。我想對陳念說你還只是一個孩子，遇到校園欺凌，千萬不要放棄向大人們尋求幫助的希望，老師、學(xué)校、警察他們會幫助你的。壞人其實也有弱點，他們張牙舞爪的背后，其實也會害怕和懦弱的。畢竟你還只是個孩子，還沒有足夠的力量保護自己。
最后呼吁社會關(guān)注校園欺凌事件，為他們營造健康快樂的成長環(huán)境。希望每一個國家未來的他們能有一個健康幸福的青春。
生活總有大起大落，人生總會大開大合，我們會在低谷的幽暗中摸索，也會站立于山尖迎接光亮。觀影《少年的你》之后，不免對里面的人物、事件感到唏噓。這是兩個徘徊于家庭、學(xué)校與社會的孩子，卻時時行走在掙扎崩潰的邊緣。即使遍體鱗傷，但依然認(rèn)為：“我們生活在陰溝里，但有人在仰望星空”，我覺得這句話后面的是：“我們要努力成為仰望星空的人”。小北眼睛里的堅毅和陳念眼中的不甘，讓他們打量這個世界的時候內(nèi)心依然火熱。少年不懼，勇往直前。
少年的你眼里有光。作為一名青年干部，在崗工作都是滿懷一腔熱血的，不斷積極的學(xué)習(xí)和探索，努力的跟上同事的步伐，適應(yīng)辦公室的節(jié)奏。遇見困難的時候是迎難而上，碰到坎坷時是披荊斬棘。他們的眼里是有光的，實現(xiàn)自我價值，踐行為人民服務(wù)的宗旨，那份少年的倔犟和沖勁兒讓我想起了“小北哥”，在眾多困難中，偏偏不服輸、不畏難的那一個。
少年的你心里有光。都說眼睛是心靈的窗戶，心中的光會通過眼睛透出來。電影里小北是一個“問題少年”，但他看到別的小孩子被教唆偷東西的時候，一股怒火從心中涌上來。小北知道，偷一次對于小孩子就是毀一生。心里的光總是在最黑暗的時候給我們正確的方向，心里有光，讓你時時向光明的方向走去，如同在陰霾中總期盼陽光。少年前行心中有光才能迷途返航。青年干部心中有光，在前行的路上肩負(fù)理想與責(zé)任起航。
少年的你身后有光。在《少年的你》電影中，小北為了心愛的女孩兒也收到鮮花，特地在她常路過的街角，用繩子綁上小雛菊。小北離開了，他留下了鮮花，也留下了心中的溫柔。這束不起眼的小雛菊在陳念看來，不僅有鮮花的芳香，更是對生活的希望和慰籍。在掙扎中突出重圍的曙光，小北和陳念雖然生活在最底層，但是他們彼此相互照亮，成年后的陳念也把這種光帶給了更多的孩子。青年干部亦是如此，努力進取只為讓更多的人活在陽光下，照亮更多的人。
少年無畏，心中有光。
兩天半票房破5億，豆瓣評分8.5，這個周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心?！斑^于真實”，是觀眾看完電影后的直觀感受。校門口，黑壓壓的人頭;教室里，中英夾雜的晨讀聲;課桌上，隨時可能崩塌的小書山。中國高中生生活大抵如此。但這部電影還觸及了一種很多人不愿提及的過往，叫做校園暴力。影片中的女主人公陳念，成績好，內(nèi)向寡言，從不惹事。但因為目睹了另一起校園暴力事件，成為了施暴者的新目標(biāo)。被毆打，被剪光頭發(fā)，被拍裸照，最可怕的是，被全班同學(xué)默契地集體孤立了?！拔覀兌忌钤陉帨侠?，但有人依然仰望星空，”這是那個深陷泥潭的女孩內(nèi)心的最后一道防線。一個月后的高考，成為了她改變?nèi)松奈ㄒ患耐小?BR> 《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護法大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。
相比較影視作品中的劇情，現(xiàn)實發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。20xx年，一段女生斗毆視頻在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)極大關(guān)注。這段視頻共計2分24秒，陜西省榆林市靖邊六中多位身穿校服的女生在一片起哄聲中掌摑一名女生。整個過程共有12位女生對被打女生進行17次面部掌摑。20xx年，大韓民國大邱廣域市一名初中生因不堪忍受兩名同班同學(xué)的暴力虐待，自殺身亡，被稱為“大邱初中生自殺事件”。據(jù)兩位施暴學(xué)生的供述，他們分別對受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心。
校園欺凌和暴力絕非個案。20xx年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年以來，檢察機關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
圍繞校園欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，從有效預(yù)防、依法處置、形成合力三個方面，對防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求。近年來，各地也開展了多回合、多形式的專項整治。應(yīng)該說，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標(biāo)還有差距。原因何在?一方面校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機制缺乏震懾力;另一方面預(yù)防、干預(yù)、救濟機制不到位，缺少行之有效的管理辦法。
正因如此，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學(xué)校、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手。
徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走?，F(xiàn)實中，有的家長要么過于嚴(yán)苛、要么過于放任;有的學(xué)校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導(dǎo);有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠;還有不少影視作品和網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學(xué)校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。
電影中，小北呵護了備受欺凌的陳念。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關(guān)注度不斷提高、教育理念不斷轉(zhuǎn)變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。
影視心得感悟篇二
通過5.10思廉日的學(xué)習(xí)教育活動，本人作為一名黨員、基層干部，做到深刻、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廉潔方面的相關(guān)政策以及各項規(guī)定，并積極開展“照鏡子，找問題”活動，認(rèn)真查找本人在日常工作和生活中存在的問題，以及不足之處，對錯誤的現(xiàn)象有了新的認(rèn)識，真正做到及時整改錯誤，將錯誤的整改工作進行到底，思想上有所提升。
作為一名基層的黨員黨員、村干部，我們首先要做到時刻保持頭腦清醒。在思廉工作方面，我們基層的黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔政策，學(xué)習(xí)廉潔方面典型人物的先進事例，并對照廉潔政策及時開展“找問題、寫檢查、求整改”活動，認(rèn)真查找自身存在的實際問題，積極做到有效整改。我們基層黨員干部要做到知行合一，確實把廉潔規(guī)定落實到實處，用廉潔政策規(guī)范、約束自己。在工作中，我們黨員干部要做到按照政策辦事，要真正懂得“我是誰，為了誰”的道理，做到按照章程規(guī)定為人民群眾服務(wù)，并用實際行動提升服務(wù)質(zhì)量，讓人民群眾露出滿意的笑臉。在我們黨員同志服務(wù)的過程中，要做到不收、不卡、不吃、不要。其次，我們黨員干部要注意自身言行舉止的影響問題。請問那少數(shù)的同志，你是否考慮到，由于你攜帶的不良行為在人民群眾心中產(chǎn)生的惡劣影響的后果嗎?我們黨員干部應(yīng)該做到“牢記身份，不辱使命”，時刻用黨紀(jì)國法來約束自己，用警示教育片來教育自己，做到敲響警鐘，有效整改。也許，有少數(shù)黨員干部只是將“牢記身份，不辱使命”這八個字僅僅作為口號隨便喊喊，應(yīng)付檢查。筆者認(rèn)為，我們黨員同志應(yīng)該將“牢記身份，不辱使命”
影視心得感悟篇三
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，影視特效在電影和電視劇中的應(yīng)用也變得越來越廣泛。影視特效能夠通過圖像處理、合成技術(shù)等手段，創(chuàng)造出虛擬的場景和人物形象，使觀眾身臨其境地體驗奇幻的故事情節(jié)。在長期參與影視特效制作的過程中，我深深體會到了影視特效的獨特魅力和一些經(jīng)驗之談。
首先，影視特效需要具備專業(yè)的技術(shù)和良好的創(chuàng)意。在特效的制作過程中，技術(shù)是非常重要的一部分，只有熟練掌握各種軟件和設(shè)備，并且了解特效制作的基本操作原理，才能夠?qū)崿F(xiàn)所需效果。而良好的創(chuàng)意則是保證特效作品個性化和創(chuàng)新性的關(guān)鍵。一個好的特效師需要有豐富的電影知識和對藝術(shù)審美的敏感度，同時還要有靈感和創(chuàng)造力，才能夠做出令人驚嘆的特效作品。
其次，影視特效制作需要具備良好的團隊合作精神。一個成功的特效團隊離不開每個成員的努力和默契配合。在特效制作過程中，每個人都扮演著不同的角色，需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同完成一部作品。特效師需要與導(dǎo)演和攝影師緊密合作，了解他們的需求和意圖，為他們量身定制出最適合的特效方案。同時，與其他特效師之間的良好溝通和合作，也是保證特效作品質(zhì)量的重要因素。
此外，影視特效的制作需要大量的時間和精力投入。特效制作不僅需要在電腦前進行繁瑣的操作，還需要進行大量的測試和渲染，以保證特效效果的細(xì)膩和真實。有時候，一個極其復(fù)雜的特效場景可能需要花費幾個月的時間來完成。而特效師為了盡可能地貼近現(xiàn)實，可能要投入大量的心力去研究物理學(xué)和光學(xué)，使得特效成為一種技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
最后，影視特效需要與影片劇情緊密聯(lián)系，起到輔助、增強劇情的作用。影視特效不應(yīng)該成為一種炫技或者是唯美的“花瓶”，而應(yīng)該與劇情相結(jié)合，起到推動故事發(fā)展的作用。特效師需要深入理解劇本內(nèi)容和導(dǎo)演的意圖，制作出符合影片風(fēng)格的特效效果，使觀眾更好地投入到電影的世界中。
總結(jié)起來，影視特效是電影制作的一門重要技藝，它不僅能夠創(chuàng)造出驚喜和奇幻，還能夠深刻影響觀眾的感受和情緒。影視特效制作需要具備專業(yè)的技術(shù)和創(chuàng)意，同時注重團隊合作，投入大量的時間和精力。最重要的是，影視特效應(yīng)該與影片劇情緊密結(jié)合，為觀眾提供一個全新的觀影體驗。在未來的影視特效制作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為觀眾呈現(xiàn)更多精彩紛呈的特效作品。
影視心得感悟篇四
隨著社會的發(fā)展，影視行業(yè)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。作為一名影視管理者，我有幸參與和見證了這個行業(yè)的發(fā)展壯大。在工作中，我總結(jié)了一些心得體會，希望分享給大家。
首先，影視管理需要具備良好的組織能力。影視制作是一個復(fù)雜的過程，涉及到很多不同的環(huán)節(jié)和人員。作為管理者，我們需要根據(jù)項目的需求，制定合理的時間表和任務(wù)分配，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我們還要與各個部門溝通協(xié)調(diào)，解決問題，保證整個項目的高效進行。
其次，有效的溝通能力也是影視管理者必備的技能。在影視制作過程中，各個部門之間需要頻繁地溝通和交流。只有通過良好的溝通，才能減少誤解和沖突，提高合作效率。作為管理者，我們需要傾聽員工的意見和建議，平等對待每個人，打破部門之間的壁壘，營造良好的工作氛圍。
第三，靈活性是成功的關(guān)鍵。在影視制作中，常常會出現(xiàn)各種意外情況和不可預(yù)測的變化。作為管理者，我們需要能夠及時應(yīng)對和適應(yīng)這些變化，迅速做出決策。同時，我們也需要具備一定的創(chuàng)造力，不斷尋找解決問題的新思路和方法。只有在面對挑戰(zhàn)時保持靈活性，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的影視制作環(huán)境。
第四，影視管理需要高度的責(zé)任心和團隊意識。在一個項目中，各個環(huán)節(jié)相互依賴，缺一不可。作為管理者，我們需要對項目的整體負(fù)責(zé)，并且激勵團隊成員積極參與工作，共同追求卓越的成果。責(zé)任心是影視管理者最基本的要求，只有對工作負(fù)責(zé)，才能取得更好的成績。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己也是影視管理者的必修課。在這個行業(yè)中，技術(shù)和觀眾需求都在不斷變化。作為管理者，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和跟進最新的發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力和管理水平。只有保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。
總之，影視管理是一個需要多方面能力綜合運用的工作。通過組織能力、溝通能力、靈活性、責(zé)任心和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的努力，我們可以更好地管理影視項目，取得成功。希望我的心得體會能對從事影視管理的人們有所幫助，共同推動影視行業(yè)的發(fā)展。
影視心得感悟篇五
隨著現(xiàn)代科技的進步，電視作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵贩绞街唬缪葜艽蟮慕巧?。影視欄目是電視?jié)目中的重要組成部分，通過影視欄目，觀眾可以接觸到各式各樣的電影、電視劇以及紀(jì)錄片等作品。在長時間觀看和欣賞了一系列影視欄目后，我深刻體會到了影視欄目帶給我與眾不同的重要啟示。
首先，影視欄目讓人感受到豐富多彩的人生。每個人品味和追求不同，觀賞影視欄目時，我們能夠看到不同人生觀和價值觀的對決。有的影視欄目展現(xiàn)了成功人士通過努力與智慧最終戰(zhàn)勝困難的故事，給人以鼓勵和力量。而一些喜劇類影視欄目則以幽默詼諧的方式為觀眾帶來歡樂，讓生活充滿樂趣。影視欄目以其生動活潑的形式將人生百態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們更加熱愛這個世界，珍惜我們所擁有的一切。
其次，影視欄目提供了一個理解和關(guān)懷他人的視角。通過觀看影視欄目，我們可以感受到人物角色的情感，從而更好地理解他人的內(nèi)心世界。一些劇情和主題嚴(yán)肅的電影和電視劇為我們呈現(xiàn)了社會問題的關(guān)注與解讀。觀眾在探索和思考這些問題的過程中，不僅加深了對人性的理解，也對團結(jié)、友愛等社會價值有了更深刻更寬廣的感悟。通過關(guān)注他人的故事和感受他人的情感，我們可以更加關(guān)懷他人，增進人與人之間的感情交流。
再次，影視欄目開拓了我們的眼界和認(rèn)識范圍。在觀看各類影視欄目的過程中，我們會接觸到不同的歷史時期、地域文化和人文知識。通過電影和電視劇中的背景設(shè)定和文化元素，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史傳統(tǒng)和文化習(xí)俗。同時，由于作品創(chuàng)作者獨特的審美和想象力，我們還能夠窺探到未來世界的可能性和科技發(fā)展的方向。這些豐富多彩的內(nèi)容拓寬了我們的視野，讓我們對世界有了更全面的把握和認(rèn)識。
最后，影視欄目讓我們產(chǎn)生共鳴和思考，引發(fā)人生深度反思。一些優(yōu)秀的影視欄目通過引人入勝的劇情和人物塑造，激發(fā)了觀眾的情感共鳴。觀眾在感受和思考影片中的故事和主題時，往往會反思自己的人生和價值觀，反思社會的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。影視欄目可以激發(fā)人們思考的欲望和動力，喚起我們對生命和人性的思索，使我們更加關(guān)注自我成長和社會進步。
總結(jié)起來，影視欄目不僅給人們帶來了豐富多彩的娛樂，更為我們的生活注入了無盡的智慧和正能量。通過觀看影視欄目，我們不僅能夠感受到豐富多彩的人生，還可以理解和關(guān)懷他人，開拓我們的眼界和認(rèn)識范圍，并引發(fā)思考與思索。因此，我們應(yīng)當(dāng)對影視欄目保持持續(xù)的關(guān)注，并善于從中汲取智慧，用于我們自身的成長和提高。
影視心得感悟篇六
科普影視作為一種傳播科學(xué)知識的媒介，已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。通過科普影視，觀眾們可以在娛樂的同時學(xué)習(xí)到各種有益的科學(xué)知識。我最近觀看了一部科普影視，深受啟發(fā)，現(xiàn)在我將分享我的心得體會。
首先，科普影視給我?guī)淼牡谝粋€感觸是對自然界的敬畏和好奇心的激發(fā)。在影視中，我們可以看到許多美麗而奇妙的自然景觀，比如壯麗的山脈、浩瀚的星空和神奇的海底世界。這些景象讓人不禁對自然界的偉大和復(fù)雜性產(chǎn)生了無限的好奇心，并激發(fā)了我去探索、思考和學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然界的知識。
其次，科普影視也使我對科學(xué)方法和科學(xué)思維有了更深的理解。科學(xué)方法強調(diào)觀察、提出假設(shè)、實驗和驗證的過程。在影視中，我們經(jīng)?？吹娇茖W(xué)家們通過精密的實驗和觀察來驗證他們的理論和猜想。這些科學(xué)方法和思維的過程激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和熱愛，并使我認(rèn)識到科學(xué)是一種有力的工具，可以幫助我們更好地理解世界。
第三，在科普影視中，我也學(xué)到了許多實用的生活技巧和科學(xué)常識。比如，我學(xué)到了如何正確地刷牙洗手，如何正確地分類垃圾，如何保護環(huán)境等等。這些看似不起眼的小常識，在實際生活中卻起著非常重要的作用。通過科普影視，我開始重視這些生活細(xì)節(jié)，并將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ钪腥ァ?BR> 第四，科普影視還激發(fā)了我對科技發(fā)展的關(guān)注和思考。在科普影視中，我們可以了解到許多前沿的科技成果和科技應(yīng)用。比如，人工智能、基因編輯和太空探索等都是最近幾年科技領(lǐng)域的熱點。這些科技發(fā)展不僅給我們生活帶來了便利，也帶來了一系列的倫理和道德問題。通過科普影視，我開始思考科技發(fā)展對人類社會和環(huán)境的影響，并且希望能夠為構(gòu)建一個綠色、可持續(xù)的社會做出自己的努力。
最后，科普影視給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。在影視中，我們經(jīng)?？吹娇茖W(xué)家們在艱苦的環(huán)境中進行研究和實驗，但他們從不輕易放棄，總是樂觀積極地面對挑戰(zhàn)。這些科學(xué)家們的精神鼓舞著我，讓我相信只要堅持不懈，就能夠攀登科學(xué)的高峰?？破沼耙暯虝宋矣赂姨剿魑粗?，并以樂觀的態(tài)度面對生活中的困難。
綜上所述，科普影視是一種寶貴的資源，它不僅可以給我們帶來知識的積累，還能夠激發(fā)我們對自然界的好奇心和敬畏之情。通過科普影視，我學(xué)到了科學(xué)方法和科學(xué)思維，學(xué)到了生活技巧和科學(xué)常識，還啟發(fā)了我對科技發(fā)展和積極心態(tài)的思考。我相信，只要我們善于利用科普影視這一工具，就能夠在娛樂的同時不斷學(xué)習(xí)進步，為構(gòu)建一個更美好的未來做出自己的貢獻。
影視心得感悟篇七
近日，電影《少年的你》引發(fā)輿論廣泛關(guān)注，這部犀利現(xiàn)實題材寫實風(fēng)格的青春電影備受人們的關(guān)注，還有一個原因在于它聚焦校園欺凌話題。電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓我們對這一問題有了更深入的思考。
聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肅隴西縣渭河中學(xué)一名初二學(xué)生張某，只因被懷疑拿走一只耳機，被同校五名學(xué)生圍毆，之后送醫(yī)搶救無效身亡。
送院時，張某全身鮮血淋漓。后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大。
然而這樣的事件并非鮮少有之，據(jù)中國司法大數(shù)據(jù)研究院統(tǒng)計平均每七分鐘就有一個孩子被欺負(fù)，暴力發(fā)生時，只有4%的情況有大人介入幫助，11%有同齡人介入，高達85%的情況沒有人出面勸阻和幫助。
1、家庭教育方式不恰當(dāng)
"父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度可分為四個類型:即專制型、溺愛型、放任型和民主型?！逼渲?，專制型、溺愛型、放任型這三種教養(yǎng)方式是引發(fā)中小學(xué)生實施霸凌行為的原因之一。
2、學(xué)校德育工作不充分
雖然國家明確提出“堅持德育為先”戰(zhàn)略措施，可在學(xué)校實際教育教學(xué)中重智育輕德育的教學(xué)觀念依舊盛行。大部分學(xué)校對德育工作的踐行僅僅停留在說教上，并且在應(yīng)試教育的驅(qū)動下，德育只是作為學(xué)校的附屬品而存在，中小學(xué)生在德育失效的環(huán)境中成長，發(fā)生霸凌行為也是情理之中了。
3、社會監(jiān)管力度不到位
隨著社會的快速發(fā)展，游戲廳、網(wǎng)吧等社會場所逐漸增多，許多還建設(shè)在學(xué)校周邊，導(dǎo)致周邊環(huán)境混亂不佳;并且學(xué)校周邊治安管理較差，打架斗毆、敲詐勒索等不良社會行為時有發(fā)生。
另外，文化市場良莠不齊，帶有暴力內(nèi)容的影視、書刊以及泛濫的網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而來，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
中小學(xué)生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力強等生理心理特點。
在沒有正確觀念的引導(dǎo)下，很容易歪曲社會價值取向，從而做出有悖中小學(xué)生行為規(guī)范的事。
4、現(xiàn)行法律體制不完善
目前，我國并未設(shè)立專門針對校園霸凌的法律，懲處校園霸凌只能援引《治安管理處罰法》《民法通則》 《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。
從立法的角度，規(guī)定了責(zé)任年齡制度，對不滿十四周歲的未成年人不追究刑事責(zé)任，對尚滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，也僅僅只有八種嚴(yán)重的犯罪行為才會被追究法律責(zé)任。
中小學(xué)生實施霸凌行為過后，由于年齡限制，法律并未對其做出應(yīng)有的處罰，而是“一放了之”，在這種心理的驅(qū)使下，反復(fù)霸凌行為的發(fā)生就有了可行之機。
可見，責(zé)任年齡制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上對霸凌行為具有明顯的“庇護”甚至“放縱”色彩。
現(xiàn)在，校園霸凌這一社會問題成為諸多人大代表委員們關(guān)注的焦點，很多代表提出關(guān)于防治校園霸凌行為的議案，議案內(nèi)容大致圍繞制定專門法律、進行專業(yè)法律界定、調(diào)整刑事責(zé)任年齡、加大懲戒力度、構(gòu)建第三方處理機制等方面展開。
面對社會和專家的各種聲音，我們必須意識到，霸凌作為校園痼疾是社會發(fā)展進程中的產(chǎn)物，想要有效防治霸凌行為，僅從單方面入手是難以解決問題的，必須打好“家庭、學(xué)校、社會”組合拳，齊心協(xié)力,使問題得到根本扭轉(zhuǎn)乃至徹底解決。
電影《少年的你》中有段話：“長大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會有沙子石頭，還有蚌殼，但我們都是這么長大的?！?BR> 在稚嫩的年紀(jì)滋生著成長的無處安放，我們希望每一個青少年遠離校園霸凌，真正享受生活的樂趣。
影視心得感悟篇八
第一段：引言（150字）
影視表演是一門藝術(shù)，通過肢體動作、聲音、眼神等表演來詮釋角色的內(nèi)心世界，給觀眾帶來情感沖擊和思考。我曾參與一次影視表演的演出，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了影視表演的魅力以及表演者所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：擔(dān)任角色時的體驗（250字）
在影視表演中，擔(dān)任一個角色是一項巨大的挑戰(zhàn)。我在表演中扮演一個受傷喪父的女孩，因此我需要在沒有親身經(jīng)歷過的情感上做出真實的表演。為了更好地理解角色，我積極進行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究，通過觀看類似題材的電影和閱讀相關(guān)書籍，讓自己深入角色，找到共情的點。同時，角色的臺詞和動作也需要大量練習(xí)，讓自己熟稔于心，以便能夠在現(xiàn)場流暢自如地呈現(xiàn)出來。
第三段：團隊合作與溝通（300字）
在影視表演中，團隊合作與溝通至關(guān)重要。除了演員之外，還有導(dǎo)演、攝影師、道具師等眾多角色需要相互配合。在與他人的合作中，我懂得了如何傾聽他人的建議和意見，并靈活地調(diào)整自己的表演方式。通過與導(dǎo)演的溝通，我能更好地理解角色的設(shè)定和導(dǎo)演的意圖，讓自己的表演更加貼合劇情和角色要求。而與攝影師和道具師的配合，則需要充分互相理解和信任，確保演員能夠在適當(dāng)?shù)臅r間和空間內(nèi)完成表演，在適合的鏡頭下展現(xiàn)出最佳的形象。
第四段：面對觀眾的挑戰(zhàn)（250字）
影視表演最終要在觀眾面前得到認(rèn)可和評價。在觀眾面前，我感到緊張和壓力，因為觀眾的眼睛無處不在，他們會嚴(yán)格審視演員的表演。利用這種挑戰(zhàn)來提升自己的表演技巧和演員素養(yǎng)，是我在表演中要克服的一大障礙。我分析觀眾的反應(yīng)和反饋，并努力從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的表演。臨場演出時，我保持全身心的投入，盡量將自己完全融入角色中，以期觀眾們能夠感受到我的表演帶來的情感共鳴。
第五段：影視表演的收獲（250字）
通過參與影視表演，我不僅獲得了表演技巧和經(jīng)驗，更提高了我的溝通能力、理解力和自我管理能力。在擔(dān)任角色的過程中，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了與團隊合作，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜。此外，演出結(jié)束后，我還參與了劇組的總結(jié)和反思，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的表演。這次影視表演的經(jīng)歷，使我從一個參演者變成一個更成熟、更自信的演員。
總結(jié)：（200字）
影視表演不僅僅是在舞臺上或銀幕前面的一次表演，更是一個全方位的體驗。通過參與影視表演，我深刻體會到了團隊合作與溝通的重要性，學(xué)會了在觀眾面前克服壓力和展現(xiàn)真實的自己。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，更增添了我對藝術(shù)的熱愛和追求。
(1200字)
影視心得感悟篇九
兩天半票房破5億，豆瓣評分8.5，這個周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心?！斑^于真實”，是觀眾看完電影后的直觀感受。校門口，黑壓壓的人頭;教室里，中英夾雜的晨讀聲;課桌上，隨時可能崩塌的小書山。中國高中生生活大抵如此。但這部電影還觸及了一種很多人不愿提及的過往，叫做校園暴力。影片中的女主人公陳念，成績好，內(nèi)向寡言，從不惹事。但因為目睹了另一起校園暴力事件，成為了施暴者的新目標(biāo)。被毆打，被剪光頭發(fā)，被拍裸照，最可怕的是，被全班同學(xué)默契地集體孤立了?！拔覀兌忌钤陉帨侠铮腥艘廊谎鐾强?，”這是那個深陷泥潭的女孩內(nèi)心的最后一道防線。一個月后的高考，成為了她改變?nèi)松奈ㄒ患耐小?BR> 《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護法大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。
相比較影視作品中的劇情，現(xiàn)實發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。20xx年，一段女生斗毆視頻在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)極大關(guān)注。這段視頻共計2分24秒，陜西省榆林市靖邊六中多位身穿校服的女生在一片起哄聲中掌摑一名女生。整個過程共有12位女生對被打女生進行17次面部掌摑。20xx年，大韓民國大邱廣域市一名初中生因不堪忍受兩名同班同學(xué)的暴力虐待，自殺身亡，被稱為“大邱初中生自殺事件”。據(jù)兩位施暴學(xué)生的供述，他們分別對受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心。
校園欺凌和暴力絕非個案。20xx年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年以來，檢察機關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
圍繞校園欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，從有效預(yù)防、依法處置、形成合力三個方面，對防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求。近年來，各地也開展了多回合、多形式的專項整治。應(yīng)該說，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標(biāo)還有差距。原因何在?一方面校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機制缺乏震懾力;另一方面預(yù)防、干預(yù)、救濟機制不到位，缺少行之有效的管理辦法。
正因如此，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學(xué)校、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手。
徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走。現(xiàn)實中，有的家長要么過于嚴(yán)苛、要么過于放任;有的學(xué)校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導(dǎo);有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠;還有不少影視作品和網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學(xué)校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。
電影中，小北呵護了備受欺凌的陳念。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關(guān)注度不斷提高、教育理念不斷轉(zhuǎn)變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。
影視心得感悟篇十
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。
看過一句話“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因為缺愛?！痹诤⒆映砷L的歷程中，每一次承受父母、老師和身邊人的人身攻擊似的責(zé)備，他們的心中就會留下心理陰影。這樣一種自卑怯懦的心理到了青春期就變得尤為敏感，影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生。當(dāng)然學(xué)校、家長、學(xué)生作為校園欺凌事件中的三個主體責(zé)任者，我想對你們說!
學(xué)校是學(xué)生的保護傘。學(xué)生長期生活在學(xué)校，尤其是高中時期學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校，作為學(xué)生的班主任責(zé)任就更大了，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況還得關(guān)心生活，細(xì)心耐心的關(guān)心照顧著他們的情緒變化和日常生活。影片中陳念體育課被打老師沒有察覺，課后陳念被推下樓梯摔傷，老師也沒有及時發(fā)現(xiàn)和查找原因，是老師和學(xué)校的失責(zé)，導(dǎo)致事情不僅沒有被及時制止甚至進一步被惡化的。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極主動去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
家長是學(xué)生的直接責(zé)任人。一個幸福的原生家庭，青春期的孩子會平和度過，在母親的悉心指導(dǎo)和寬厚的父愛下，當(dāng)她遇到問題會及時和父母溝通并妥善解決。影片中陳念父親的缺席，母親的無暇顧及，帶給小念念的內(nèi)心是根本沒人能幫她，還經(jīng)常承受著母親賣假面膜被同學(xué)的恥笑和追債者的騷擾。小北也是缺失父母的關(guān)愛很小就走進了社會，兩個缺愛的小心靈碰撞在一起尤閑的彼此親近而溫暖。身為家長一定要承擔(dān)起孩子的第一監(jiān)護人，第一責(zé)任人的職責(zé)，教導(dǎo)他們首先學(xué)會做人，盡力為孩子提供健康的愛。
校園欺凌事件的直接受害者是學(xué)生。我想對陳念說你還只是一個孩子，遇到校園欺凌，千萬不要放棄向大人們尋求幫助的希望，老師、學(xué)校、警察他們會幫助你的。壞人其實也有弱點，他們張牙舞爪的背后，其實也會害怕和懦弱的。畢竟你還只是個孩子，還沒有足夠的力量保護自己。
最后呼吁社會關(guān)注校園欺凌事件，為他們營造健康快樂的成長環(huán)境。希望每一個國家未來的他們能有一個健康幸福的青春。
影視心得感悟篇十一
影視后期制作是電影、電視劇等影視作品在后期制作階段進行的一系列修剪、特效、音效等后期處理工序。作為一名從業(yè)多年的后期剪輯師，我有幸參與了許多知名影片的后期制作工作，積累了一些心得體會。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)剬τ谟耙暫笃谥谱鞯囊恍┛捶ê托牡谩?BR> 第一段：細(xì)節(jié)決定一切
影視后期制作的重要性在于細(xì)節(jié)處理，一部好的電影作品離不開后期制作的精細(xì)剪輯和修圖。在進行后期處理時，我們要仔細(xì)觀察每一個鏡頭的細(xì)節(jié)，比如畫面的色彩、亮度、對比度，音頻的清晰度和音量等等。只有將每一個細(xì)節(jié)處理好，才能讓整個影片呈現(xiàn)出完美的效果。在制作過程中，我們要時刻保持高度的專注和細(xì)心，不放過任何一個細(xì)微的問題，只有這樣才能產(chǎn)生出真正令觀眾滿意的影片作品。
第二段：藝術(shù)感與技術(shù)
影視后期制作既是一門技術(shù)活，也是一項藝術(shù)創(chuàng)作。技術(shù)是必需的，但藝術(shù)感更重要。藝術(shù)感是指對于影片整體效果的把握，包括鏡頭的節(jié)奏感、畫面的美感、音效的烘托等等。通過恰當(dāng)?shù)剡\用技術(shù)手段，我們可以將影片呈現(xiàn)出我們期望的效果，并通過有意識的藝術(shù)處理，賦予影片更多的情感和內(nèi)涵。藝術(shù)感和技術(shù)并重，才能使影片制作出佳作。
第三段：與導(dǎo)演的合作
在影視后期制作中，與導(dǎo)演的合作是至關(guān)重要的。導(dǎo)演是電影作品的靈魂，他們對于整個故事的理解和構(gòu)思指導(dǎo)著后期制作的方向。我們作為后期剪輯師，需要與導(dǎo)演保持緊密的溝通和配合，了解他們的意圖和要求，并將他們的創(chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化成可行的技術(shù)方案。合作的過程中，我們還需要提出建設(shè)性的意見，給予導(dǎo)演專業(yè)的建議和幫助，達到最理想的效果。
第四段：追求完美
追求完美是影視后期制作的核心價值觀。在制作過程中，我們要不斷追求高品質(zhì)，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)問題，并進行修正和優(yōu)化。只有不斷追求完美，才能讓影片在觀眾中產(chǎn)生最大的影響力。在追求完美的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，掌握各種新的技術(shù)和軟件，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。
第五段：以人為本
影視后期制作的最終目標(biāo)是讓觀眾們能夠感受到影片所要傳達的情感和理念。所以，我們在制作影片時要以觀眾為中心，思考他們的需求和感受。我們不能只關(guān)注于技術(shù)層面的處理，而忽視了影片的情感表達。只有通過觀影者的眼睛，感受他們的心聲，我們才能創(chuàng)作出真正觸動人心、產(chǎn)生共鳴的影片作品。
影視后期制作是一門綜合性的藝術(shù)和技術(shù)活，需要細(xì)致入微的處理和無限的創(chuàng)造力。通過與導(dǎo)演的緊密合作，以觀眾為中心的原則，我們可以不斷追求完美，創(chuàng)造出一部又一部優(yōu)秀的影視作品。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持這些心得體會，力求為觀眾帶來更多令人贊嘆的影片作品。
影視心得感悟篇十二
影視包裝是指影視作品在市場營銷中的宣傳推廣方式，通過多樣的手段和策略，將影視作品的特點和亮點展示給觀眾，以吸引觀眾的目光和興趣。多年來，隨著影視行業(yè)的不斷發(fā)展，影視包裝也得到了越來越多的重視和關(guān)注。在這個過程中，我積累了一些心得體會，認(rèn)為影視包裝需要有獨特的創(chuàng)意、精準(zhǔn)的目標(biāo)群體、恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道、吸引人的視覺呈現(xiàn)以及貼近人心的宣傳語。
首先，影視包裝需要有獨特的創(chuàng)意。在現(xiàn)如今影視市場競爭激烈的環(huán)境中，只有與眾不同的創(chuàng)意才能引起人們的注意。創(chuàng)意包裝能夠吸引觀眾的眼球，塑造影視作品獨特的個性，從而使其與眾不同，更好地留在觀眾心中。比如，《頭號玩家》的宣傳采用了全息投影的技術(shù)，讓觀眾切身體驗到影片中虛擬世界的奇妙，引起了廣泛的關(guān)注和期待。因此，獨特的創(chuàng)意是影視包裝中不可或缺的一環(huán)。
其次，影視包裝需要精準(zhǔn)的目標(biāo)群體。不同的影視作品有不同的受眾群體，需要通過包裝的方式將作品精準(zhǔn)地推送給目標(biāo)觀眾。例如，一部青春愛情片的宣傳包裝應(yīng)該著重于青年群體，通過青春活力、浪漫情感的元素來吸引他們的關(guān)注。而一部歷史劇則需要對歷史愛好者和傳統(tǒng)文化粉絲展示出其獨特的歷史價值和文化內(nèi)涵。因此，對于不同的影視作品，要針對不同的目標(biāo)群體制定相應(yīng)的包裝策略，以確保宣傳的針對性和有效性。
第三，影視包裝需要選擇恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道。在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的宣傳渠道已經(jīng)無法適應(yīng)市場的需求。通過運用新的媒體平臺，如微博、微信、抖音等社交媒體，可以更好地將影視作品推送給目標(biāo)觀眾。社交媒體具有傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強等特點，對于影視作品的宣傳推廣來說非常有利。同時，可以通過與有影響力的自媒體合作，借助他們的粉絲基礎(chǔ)和影響力，提升影視作品的知名度和曝光度。因此，選擇適當(dāng)?shù)耐茝V渠道對于影視包裝來說至關(guān)重要。
第四，影視包裝需要有吸引人的視覺呈現(xiàn)。人眼是最容易被視覺刺激吸引的，因此在影視包裝中，視覺元素尤為重要。對于電影來說，海報是其中的重要一環(huán)，通過海報的設(shè)計和排版，可以直觀地展示出影片的氛圍和情感。此外，影視片花也是重要的視覺元素，通過剪輯等手法，將影片的精彩片段和亮點集中展示，吸引觀眾的興趣。還有一些短視頻廣告、劇照等，都需要通過視覺呈現(xiàn)來吸引觀眾目光。因此，在影視包裝的過程中，要注重視覺元素的運用，力求通過視覺呈現(xiàn)點燃觀眾的好奇心。
最后，影視包裝需要有貼近人心的宣傳語。宣傳語是傳達影片主題和情感的重要方式，它能夠在短短幾個字中傳達出影片的核心價值和觀看體驗。一個好的宣傳語應(yīng)該準(zhǔn)確地表達出影片的主題，同時又能夠引起觀眾的共鳴。例如，《速度與激情》系列中的宣傳語“駕駛的快感，生死之間”精準(zhǔn)地概括了該系列電影的核心要素，同時又強調(diào)了電影中的緊張刺激和情感渲染。因此，一個簡短而有力的宣傳語對于影視包裝來說至關(guān)重要。
總之，影視包裝在影視作品的宣傳推廣中起到了重要的作用。通過獨特的創(chuàng)意、精準(zhǔn)的目標(biāo)群體、恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道、吸引人的視覺呈現(xiàn)以及貼近人心的宣傳語，影視包裝能夠吸引觀眾的目光和興趣，提升影片的知名度和曝光度。隨著市場競爭的日益激烈，影視包裝的重要性將愈發(fā)凸顯，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求，為觀眾帶來更多精彩的影視作品。
影視心得感悟篇十三
影視作為一種藝術(shù)形式，自誕生以來就一直在人們的生活中扮演著重要角色。通過電影和電視劇，我們可以窺探到不同國家和不同文化的風(fēng)貌，感受到不同主題和情感的碰撞，收獲到許多深刻的體驗和感悟。在我多年的觀影和劇迷經(jīng)歷中，我從中汲取了許多心得體會，這些體會不僅讓我對影視作品有了更深入的理解，也讓我對自己有了更多的思考。
影視藝術(shù)的力量之一便是它能夠給觀眾帶來身臨其境的感受。在觀看電影或電視劇時，我們往往可以感受到情節(jié)發(fā)展的緊湊和人物的情感變化。當(dāng)我們投身于劇情中時，我們會同情、憤怒、喜悅，仿佛我們成了故事中的一員。這種身臨其境的感受，讓我在觀影時有時忘記自己的存在，我仿佛成為了那個故事世界的一部分。這樣的體驗讓我深思：影視藝術(shù)的力量在于能夠打動我們的內(nèi)心，引發(fā)共鳴之情。
影視作品也常常用不同的藝術(shù)手法和主題來傳遞深刻的思想和觀點。有些影視作品通過引人入勝的劇情和人物塑造，反映了社會的問題和人性的復(fù)雜性。有些作品通過獨特的拍攝技巧和美術(shù)構(gòu)思，傳遞了對世界的美學(xué)追求和哲學(xué)思考。這讓我意識到，影視作品不僅可以是娛樂的載體，更是思辨和探索的窗口。通過觀看各種類型的影視作品，我開始意識到人性的多樣性和社會現(xiàn)象的復(fù)雜性，這激發(fā)了我對人類行為和社會問題的思考。
對我而言，最吸引我的是影視作品中的人物形象。通過觀察不同影視作品中的人物塑造和表演，我發(fā)現(xiàn)每個人物都有著獨特的性格和內(nèi)心世界。有些人物悲劇性地受困于自己的欲望和弱點，有些人物積極向上地面對困境和挑戰(zhàn)，而有些人物則在思考人生意義和價值取向上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。每個人物所經(jīng)歷和表達的情感與我們現(xiàn)實生活中的人物有著驚人的相似之處，這令我深感人性的普遍性和共性。通過觀看影視作品，我開始思考自己的價值觀和處事原則，也更加理解和包容了周圍人的不同。
最后，影視作品的藝術(shù)魅力常常在于它能夠給觀眾帶來情感的宣泄和心靈的慰藉。有些時候，當(dāng)我感到疲憊、困惑或彷徨時，我會選擇觀看一部喜劇電影或?qū)ふ乙徊繙嘏碾娨晞?。這些作品常常能夠給我?guī)須g笑和激勵，幫助我重新找到生活的動力和信心。這讓我體會到，影視作品不僅能夠喚起情感，也能夠給予人們精神上的慰藉和啟發(fā)。正是這些良好的情緒和啟示，讓我更加欣賞和喜愛影視作品。
通過多年來對影視作品的觀看和思考，我深知影視藝術(shù)在我人生中的重要性。影視作品不僅讓我身臨其境的感受到故事和情感的碰撞，也讓我思考和認(rèn)識到人性的多樣性和社會問題的復(fù)雜性。更重要的是，影視作品為我提供了情感的宣泄和心靈的慰藉。影視藝術(shù)的力量讓我懂得感知世界和理解他人的內(nèi)心，也讓我更深刻地認(rèn)識到自己。我相信，影視作品將繼續(xù)成為我生活中的一部分，給我?guī)砀嗟膯⑹竞透形颉?BR> 影視心得感悟篇十四
影視課程作為一門專業(yè)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念起到重要作用。通過觀看和分析各種類型的電影和電視劇，學(xué)生能夠在課堂上學(xué)習(xí)到不同的影視技巧和表現(xiàn)手法，并理解他們背后的意義和用途。在自覺學(xué)習(xí)的過程中，我們更能夠思考生活，提高我們的綜合素質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)自己獨特的審美觀點。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式的簡介
針對影視課程的具體內(nèi)容和教學(xué)方式，我校采用了多種多樣的教學(xué)方法，包括理論講解、課堂討論、課外作業(yè)等。在理論講解中，教師會向我們介紹不同類型的電影和電視劇，并解讀它們的風(fēng)格、主題和藝術(shù)手法。在課堂討論中，我們可以與同學(xué)們一起分享自己的觀點和觀看經(jīng)驗，并從中吸取不同的觀點和見解。此外，通過課外作業(yè)，我們需要獨立觀看并分析影視作品，這有助于我們更深入地理解并運用所學(xué)知識。
第三段：影視課程對個人的啟發(fā)和幫助
通過參與影視課程，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了用不同的眼光去審視和欣賞影視作品，在理解影視劇的同時，增加了自己的審美視野。其次，我對影視藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識，明白了導(dǎo)演、編劇和演員在創(chuàng)作中的努力和用心。在課堂討論中，我也鍛煉了自己的表達和思考能力。最重要的是，通過觀看各種類型和風(fēng)格的影視劇，我更加了解人性的復(fù)雜性和社會的多樣性，提高了我的洞察力和人文關(guān)懷。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法
然而，在影視課程中也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，影視作品的內(nèi)容和風(fēng)格多樣，對于初學(xué)者來說可能有一定的難度。其次，個人審美和觀點的差異也會影響學(xué)習(xí)效果。面對這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)該加強自己的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和廣泛涉獵各種類型的影視作品來提高自己的鑒賞水平。同時，我們也可以借助課堂討論和互動，與他人交流并吸取其他人的觀點和見解，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)影視課的收獲和未來展望
通過參與影視課程，我不僅僅是學(xué)習(xí)了電影和電視劇的知識，更重要的是培養(yǎng)了一種對于藝術(shù)的熱愛和追求。影視課程不僅僅是一門課程，它是一個世界的窗口，通過它，我能夠更好地理解和把握世界的多樣性和復(fù)雜性。未來，我希望自己能夠繼續(xù)關(guān)注影視藝術(shù)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活和工作中。我相信，無論從事什么行業(yè)，藝術(shù)的影響力都會讓我更加出色和有特色。
影視心得感悟篇十五
影視作為一種藝術(shù)形式，通過畫面、音樂、劇情等多種元素，展現(xiàn)出一種獨特的美學(xué)魅力。在觀看影視作品的過程中，我深深地感受到了影視美學(xué)帶給我，其中有觀察細(xì)膩的抒情畫面、感受音樂的獨特魅力、體會劇情的情感表達、思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思以及影視作品給人帶來的思考與共鳴。通過這些體驗，我對影視美學(xué)有了更深層次的理解與體會。
首先，觀察細(xì)膩的抒情畫面是我在影視作品中得到的最直觀的感受之一。在一些抒情片或者文藝片中，影視制作者通過細(xì)膩的鏡頭運用和畫面構(gòu)圖，將情感的細(xì)微變化生動地展現(xiàn)出來。例如，在電影《肖申克的救贖》中，導(dǎo)演通過精心的鏡頭運用和細(xì)膩的畫面表達，讓觀眾將自己帶入到影片中的角色，感受到其中的喜怒哀樂，從而引發(fā)共鳴。觀察細(xì)膩的抒情畫面帶給我的是一種視覺上的愉悅和內(nèi)心情感的共鳴，讓我在觀影過程中獲得深刻的感受與體驗。
其次，感受音樂的獨特魅力也是影視美學(xué)給我?guī)淼牧硪环N體驗。在影視作品中，音樂是一種非常重要的元素，它能夠通過旋律、節(jié)奏和情感表達等多種手段，為觀眾打開情感的大門。音樂可以使得影視畫面更加生動感人，可以驅(qū)使人們的情感更加激烈起伏。例如，在電影《泰坦尼克號》中那美妙動人的主題曲，把觀眾帶入到孤獨的感覺中，讓人完全地投入到故事情節(jié)中。感受音樂的獨特魅力使我在觀影過程中享受到了聽覺與情感上的雙重滿足，更加愿意投入到影視作品中的世界中。
第三，體會劇情的情感表達給我?guī)砹肆硪粚哟蔚母惺芘c思考。劇情是影視作品中最核心的部分，通過劇情的展示與發(fā)展，導(dǎo)演可以將觀眾帶入到一個個不同的情緒中。在觀看電影《愛樂之城》時，我深刻體會到了劇情對人們情感的操控力。從喜悅到失落，從激動到悲傷，影片通過劇情的推進，將觀眾情感上的變化表達得淋漓盡致。體會劇情的情感表達給我的是一種內(nèi)心情感上的共鳴和感受，讓我深入地思考和體驗到影片所傳達的情感。
第四，思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思也是我從影視美學(xué)中獲得的體驗之一。導(dǎo)演在影視作品中擁有很大的創(chuàng)意空間，可以通過故事、人物、畫面等多種手段來表達自己的想法與思考。在觀看電影《黑天鵝》時，導(dǎo)演巧妙地運用了鏡頭、音樂等元素，將主人公內(nèi)心的恐懼與痛苦表達得淋漓盡致。思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思給我的是一種對于導(dǎo)演的認(rèn)同與支持，也讓我更加愿意去體會和思考影視作品所要傳達的思想與觀點。
最后，影視作品給人帶來的思考與共鳴也是我在觀看過程中所獲得的體驗之一。優(yōu)秀的影視作品往往有著深入人心的主題和思想，能夠引起觀眾的思考和共鳴。例如，《阿甘正傳》通過一個智商低下但善良勇敢的主人公，用自己的行動詮釋了關(guān)于人生智慧和幸福的哲理。影視作品給人帶來的思考與共鳴讓我深深地明白到藝術(shù)的魅力與力量，讓我在影視作品中找到了共鳴和人生中的指引。
總之，影視美學(xué)給我?guī)砹素S富的感受與體驗，包括觀察細(xì)膩的抒情畫面、感受音樂的獨特魅力、體會劇情的情感表達、思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思以及影視作品給人帶來的思考與共鳴。通過這些體驗，我對影視美學(xué)有了更深層次的理解與體會。影視美學(xué)不僅僅是觀眾與作品的交流媒介，更是一種藝術(shù)形式和人們情感共鳴的橋梁。
影視心得感悟篇十六
電影和電視是人們生活中不可或缺的一部分。通過觀看影視作品，我們可以獲得娛樂、獲得知識，也可以對生活有更深的體會。作為觀眾，我深深地感受到了影視的魅力，從中汲取了許多啟示和感悟。在此，我將分享一些我個人的影視視聽心得體會。
第二段：影視帶給我娛樂和放松
首先，影視作品給我?guī)砹素S富多彩的娛樂享受。無論是輕松喜劇、緊張刺激的動作片，還是引人入勝的戰(zhàn)爭劇，都能讓我暫時忘記煩惱，放松身心。例如，在觀看一部搞笑的喜劇片時，我不僅能開懷大笑，還能感受到電影所傳遞的快樂能量。這樣的體驗讓我重新充滿了活力，亦有助于調(diào)節(jié)情緒。
第三段：影視帶給我對生活的反思
其次，觀看影視作品不僅能給我?guī)韸蕵罚€讓我更加思考和理解生活。影視作品中的人物形象和故事情節(jié)通過逼真的表演和感人的情節(jié)描寫，引發(fā)我對人性、社會、情感等方面的思考。例如，在看完一部講述戰(zhàn)爭的電影后，我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的復(fù)雜有了更深的理解。這種反思和思考讓我在日常生活中更加有見識，更加寬容和理解他人。
第四段：影視帶給我知識的增長
此外，影視作品也給我?guī)砹酥R的增長。有許多電視劇和電影以具有歷史背景的故事為背景，通過再現(xiàn)歷史事件和人物的生活，讓觀眾更加了解歷史。例如，我曾觀看過一部關(guān)于二戰(zhàn)期間發(fā)生的真實事件的電影，通過電影中的精彩表演和劇情展現(xiàn)，我更加深入地了解了那個時期的歷史背景和人們的遭遇。這種知識的增長讓我在與他人交流和學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
第五段：結(jié)論
總之，影視作品給我?guī)砹藠蕵?、放松和知識的增長。我深深地感受到了影視的視聽魅力，以及通過影視作品對人生的啟示與反思。我相信，隨著科技的不斷進步，影視行業(yè)也會更加發(fā)展壯大。作為觀眾，我們可以通過欣賞影視作品，獲得更多的樂趣和啟示，讓生活變得更加豐富多彩。
影視心得感悟篇十七
影視作為一種藝術(shù)形式，自問世以來就深受人們的喜愛和追捧。它不僅能夠給人帶來娛樂和放松，還能喚起人們內(nèi)心深處的情感和思考。我一直對影視制作和內(nèi)容表達深感興趣，通過觀影和研究，我得到了許多關(guān)于影視的體會和心得。在這篇文章中，我將分享一些自己的觀點和感悟，以期與大家共同探討影視藝術(shù)的魅力所在。
首先，影視的藝術(shù)魅力在于它能夠?qū)⒐适虑楣?jié)以生動形象的方式展現(xiàn)在觀眾面前。通過導(dǎo)演、編劇和演員的共同努力，一個個精彩的故事得以誕生。當(dāng)我坐在電影院中觀看某部優(yōu)秀的影片時，那些有血有肉的人物和扣人心弦的劇情總能夠讓我仿佛置身其中，與他們一同經(jīng)歷故事的起伏與波瀾。這種身臨其境的感覺讓我無法忽視影視對人們情感和思維的觸動。
其次，影視作為一種藝術(shù)形式，能夠喚起人們對社會和人生的思考。一部好的影片往往不僅僅是一串連續(xù)的畫面和動作，更是一個充滿意義和價值的故事。在觀看電影或者電視劇的過程中，我常常會陷入對人性、道德和社會倫理的深思。影片所傳達的思想和主題，如愛情、友誼、奉獻、社會問題等，都能夠引發(fā)我對現(xiàn)實生活中相關(guān)問題的思考和反思。影視作為一種具有思想性的藝術(shù)形式，通過其獨特的方式讓我思索人生的意義和價值。
第三，影視藝術(shù)的魅力還在于它能夠帶給觀眾情感的共鳴和釋放。每當(dāng)我觀看一部讓人動情的影片時，那種被劇情牽動的情感總能夠涌上心頭。有時候，我會流下悲傷的淚水；有時候，我會為主人公的奮斗和堅持而振奮；有時候，我會被某個鏡頭所觸動而感到深深的震撼。影片中所展現(xiàn)的情感世界和角色命運的起伏，讓我能夠在觀影的過程中逐漸釋放自己內(nèi)心的情感，與影片中的人物建立起一種默契和共鳴。
同時，對影視的研究和分析也讓我體會到影片背后的藝術(shù)制作和技術(shù)之美。影視作品需要完成編劇、導(dǎo)演、攝影、剪輯、音樂等眾多環(huán)節(jié)的協(xié)作，才能最終呈現(xiàn)在觀眾面前。通過學(xué)習(xí)和深入了解這些制作過程，我深切感受到影片背后的籌劃、構(gòu)思和精雕細(xì)琢。影片的畫面、音樂、節(jié)奏、剪輯等元素都在無聲地演繹著故事和情感，而這些技術(shù)手段在影片中的巧妙運用也是影片成功的關(guān)鍵之一。
最后，影視藝術(shù)給我?guī)淼淖畲蟾形蚴?，它能夠拓寬我的視野和思維。通過觀看世界各地的電影和電視劇，我能夠了解不同國家和文化的風(fēng)貌和底蘊。不同類型的影片也給我的生活帶來了不同的啟發(fā)和啟示。從喜劇片中我學(xué)會了忍耐和幽默，從動作片中我學(xué)會了勇氣和堅持，從紀(jì)錄片中我學(xué)會了思考和觀察。每個影片都是一扇通往世界的窗戶，透過這些窗戶，我可以看到更大更廣闊的世界。
綜上所述，影視作為一種藝術(shù)形式，給人們帶來了無盡的情感和思考的空間，同時擁有豐富的制作技術(shù)和技巧之美，通過觀影和研究，我對影視的藝術(shù)魅力有了更深刻的理解和體會。我相信，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對影視藝術(shù)的追求，影視將繼續(xù)在人們的生活中扮演重要的角色。
影視心得感悟篇一
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。今天小編就給大家?guī)怼渡倌甑哪恪酚^后感心得感悟5篇_20xx校園欺凌題材影視作品，希望大家喜歡!
近日，影片《少年的你》這部電影異?；鸨愿呖记跋楣适卤尘?，講述了少女陳念在校遭遇校霸欺凌的故事。校園暴力這一非常嚴(yán)峻的社會話題，再次成為大家關(guān)注的焦點。
在網(wǎng)絡(luò)上，總是能夠看到關(guān)于校園霸凌的新聞，校園欺凌事件，不僅損害了學(xué)生身心健康，還造成了不良社會影響，如何切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生?針對日趨嚴(yán)重的校園欺凌現(xiàn)象，我國教育、司法等有關(guān)部門一直在關(guān)注這一問題。雖然我國《治安處罰法》、《民法通則》、《未成年人保護法》、《刑法》等多個法律中都對校園欺凌案件有相關(guān)的處理規(guī)定，但都沒有一部針對校園欺凌的專門法律規(guī)定，近年來，校園暴力問題越來越嚴(yán)重，20xx年11月教育部公布了教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，要求加強教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。20xx年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》，要求各地各中小學(xué)校對發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理;有媒體稱此為國家層面首次針對校園欺凌現(xiàn)象的“亮劍”。20xx年5月教育部再次發(fā)文：校園欺凌屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門(工讀)學(xué)校進行教育。同時規(guī)定，對構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長或者監(jiān)護人嚴(yán)加管教，必要時可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰。
校園欺凌現(xiàn)象的治理需要多方協(xié)力，我國針對校園欺凌事件上正在不斷健全法律，與此同時，學(xué)校要加強對學(xué)生的心理健康、法制素養(yǎng)、法制意識的教育，讓孩子既懂得用法律保護自己，也懂得及時向?qū)W校尋求有效的心理輸導(dǎo)，早日走出心里的陰影。作為家長要轉(zhuǎn)變觀念，除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的心里健康，經(jīng)常和孩子開展親子活動和談心談天，及時了解孩子在校的情況，告訴孩子在遇到校園欺凌時，要勇敢的尋求幫助，用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。
近日，電影《少年的你》引發(fā)輿論廣泛關(guān)注，這部犀利現(xiàn)實題材寫實風(fēng)格的青春電影備受人們的關(guān)注，還有一個原因在于它聚焦校園欺凌話題。電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓我們對這一問題有了更深入的思考。
聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肅隴西縣渭河中學(xué)一名初二學(xué)生張某，只因被懷疑拿走一只耳機，被同校五名學(xué)生圍毆，之后送醫(yī)搶救無效身亡。
送院時，張某全身鮮血淋漓。后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大。
然而這樣的事件并非鮮少有之，據(jù)中國司法大數(shù)據(jù)研究院統(tǒng)計平均每七分鐘就有一個孩子被欺負(fù)，暴力發(fā)生時，只有4%的情況有大人介入幫助，11%有同齡人介入，高達85%的情況沒有人出面勸阻和幫助。
1、家庭教育方式不恰當(dāng)
"父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度可分為四個類型:即專制型、溺愛型、放任型和民主型?！逼渲?，專制型、溺愛型、放任型這三種教養(yǎng)方式是引發(fā)中小學(xué)生實施霸凌行為的原因之一。
2、學(xué)校德育工作不充分
雖然國家明確提出“堅持德育為先”戰(zhàn)略措施，可在學(xué)校實際教育教學(xué)中重智育輕德育的教學(xué)觀念依舊盛行。大部分學(xué)校對德育工作的踐行僅僅停留在說教上，并且在應(yīng)試教育的驅(qū)動下，德育只是作為學(xué)校的附屬品而存在，中小學(xué)生在德育失效的環(huán)境中成長，發(fā)生霸凌行為也是情理之中了。
3、社會監(jiān)管力度不到位
隨著社會的快速發(fā)展，游戲廳、網(wǎng)吧等社會場所逐漸增多，許多還建設(shè)在學(xué)校周邊，導(dǎo)致周邊環(huán)境混亂不佳;并且學(xué)校周邊治安管理較差，打架斗毆、敲詐勒索等不良社會行為時有發(fā)生。
另外，文化市場良莠不齊，帶有暴力內(nèi)容的影視、書刊以及泛濫的網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而來，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
中小學(xué)生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力強等生理心理特點。
在沒有正確觀念的引導(dǎo)下，很容易歪曲社會價值取向，從而做出有悖中小學(xué)生行為規(guī)范的事。
4、現(xiàn)行法律體制不完善
目前，我國并未設(shè)立專門針對校園霸凌的法律，懲處校園霸凌只能援引《治安管理處罰法》《民法通則》 《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。
從立法的角度，規(guī)定了責(zé)任年齡制度，對不滿十四周歲的未成年人不追究刑事責(zé)任，對尚滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，也僅僅只有八種嚴(yán)重的犯罪行為才會被追究法律責(zé)任。
中小學(xué)生實施霸凌行為過后，由于年齡限制，法律并未對其做出應(yīng)有的處罰，而是“一放了之”，在這種心理的驅(qū)使下，反復(fù)霸凌行為的發(fā)生就有了可行之機。
可見，責(zé)任年齡制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上對霸凌行為具有明顯的“庇護”甚至“放縱”色彩。
現(xiàn)在，校園霸凌這一社會問題成為諸多人大代表委員們關(guān)注的焦點，很多代表提出關(guān)于防治校園霸凌行為的議案，議案內(nèi)容大致圍繞制定專門法律、進行專業(yè)法律界定、調(diào)整刑事責(zé)任年齡、加大懲戒力度、構(gòu)建第三方處理機制等方面展開。
面對社會和專家的各種聲音，我們必須意識到，霸凌作為校園痼疾是社會發(fā)展進程中的產(chǎn)物，想要有效防治霸凌行為，僅從單方面入手是難以解決問題的，必須打好“家庭、學(xué)校、社會”組合拳，齊心協(xié)力,使問題得到根本扭轉(zhuǎn)乃至徹底解決。
電影《少年的你》中有段話：“長大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會有沙子石頭，還有蚌殼，但我們都是這么長大的。”
在稚嫩的年紀(jì)滋生著成長的無處安放，我們希望每一個青少年遠離校園霸凌，真正享受生活的樂趣。
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。
看過一句話“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因為缺愛?！痹诤⒆映砷L的歷程中，每一次承受父母、老師和身邊人的人身攻擊似的責(zé)備，他們的心中就會留下心理陰影。這樣一種自卑怯懦的心理到了青春期就變得尤為敏感，影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生。當(dāng)然學(xué)校、家長、學(xué)生作為校園欺凌事件中的三個主體責(zé)任者，我想對你們說!
學(xué)校是學(xué)生的保護傘。學(xué)生長期生活在學(xué)校，尤其是高中時期學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校，作為學(xué)生的班主任責(zé)任就更大了，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況還得關(guān)心生活，細(xì)心耐心的關(guān)心照顧著他們的情緒變化和日常生活。影片中陳念體育課被打老師沒有察覺，課后陳念被推下樓梯摔傷，老師也沒有及時發(fā)現(xiàn)和查找原因，是老師和學(xué)校的失責(zé)，導(dǎo)致事情不僅沒有被及時制止甚至進一步被惡化的。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極主動去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
家長是學(xué)生的直接責(zé)任人。一個幸福的原生家庭，青春期的孩子會平和度過，在母親的悉心指導(dǎo)和寬厚的父愛下，當(dāng)她遇到問題會及時和父母溝通并妥善解決。影片中陳念父親的缺席，母親的無暇顧及，帶給小念念的內(nèi)心是根本沒人能幫她，還經(jīng)常承受著母親賣假面膜被同學(xué)的恥笑和追債者的騷擾。小北也是缺失父母的關(guān)愛很小就走進了社會，兩個缺愛的小心靈碰撞在一起尤閑的彼此親近而溫暖。身為家長一定要承擔(dān)起孩子的第一監(jiān)護人，第一責(zé)任人的職責(zé)，教導(dǎo)他們首先學(xué)會做人，盡力為孩子提供健康的愛。
校園欺凌事件的直接受害者是學(xué)生。我想對陳念說你還只是一個孩子，遇到校園欺凌，千萬不要放棄向大人們尋求幫助的希望，老師、學(xué)校、警察他們會幫助你的。壞人其實也有弱點，他們張牙舞爪的背后，其實也會害怕和懦弱的。畢竟你還只是個孩子，還沒有足夠的力量保護自己。
最后呼吁社會關(guān)注校園欺凌事件，為他們營造健康快樂的成長環(huán)境。希望每一個國家未來的他們能有一個健康幸福的青春。
生活總有大起大落，人生總會大開大合，我們會在低谷的幽暗中摸索，也會站立于山尖迎接光亮。觀影《少年的你》之后，不免對里面的人物、事件感到唏噓。這是兩個徘徊于家庭、學(xué)校與社會的孩子，卻時時行走在掙扎崩潰的邊緣。即使遍體鱗傷，但依然認(rèn)為：“我們生活在陰溝里，但有人在仰望星空”，我覺得這句話后面的是：“我們要努力成為仰望星空的人”。小北眼睛里的堅毅和陳念眼中的不甘，讓他們打量這個世界的時候內(nèi)心依然火熱。少年不懼，勇往直前。
少年的你眼里有光。作為一名青年干部，在崗工作都是滿懷一腔熱血的，不斷積極的學(xué)習(xí)和探索，努力的跟上同事的步伐，適應(yīng)辦公室的節(jié)奏。遇見困難的時候是迎難而上，碰到坎坷時是披荊斬棘。他們的眼里是有光的，實現(xiàn)自我價值，踐行為人民服務(wù)的宗旨，那份少年的倔犟和沖勁兒讓我想起了“小北哥”，在眾多困難中，偏偏不服輸、不畏難的那一個。
少年的你心里有光。都說眼睛是心靈的窗戶，心中的光會通過眼睛透出來。電影里小北是一個“問題少年”，但他看到別的小孩子被教唆偷東西的時候，一股怒火從心中涌上來。小北知道，偷一次對于小孩子就是毀一生。心里的光總是在最黑暗的時候給我們正確的方向，心里有光，讓你時時向光明的方向走去，如同在陰霾中總期盼陽光。少年前行心中有光才能迷途返航。青年干部心中有光，在前行的路上肩負(fù)理想與責(zé)任起航。
少年的你身后有光。在《少年的你》電影中，小北為了心愛的女孩兒也收到鮮花，特地在她常路過的街角，用繩子綁上小雛菊。小北離開了，他留下了鮮花，也留下了心中的溫柔。這束不起眼的小雛菊在陳念看來，不僅有鮮花的芳香，更是對生活的希望和慰籍。在掙扎中突出重圍的曙光，小北和陳念雖然生活在最底層，但是他們彼此相互照亮，成年后的陳念也把這種光帶給了更多的孩子。青年干部亦是如此，努力進取只為讓更多的人活在陽光下，照亮更多的人。
少年無畏，心中有光。
兩天半票房破5億，豆瓣評分8.5，這個周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心?！斑^于真實”，是觀眾看完電影后的直觀感受。校門口，黑壓壓的人頭;教室里，中英夾雜的晨讀聲;課桌上，隨時可能崩塌的小書山。中國高中生生活大抵如此。但這部電影還觸及了一種很多人不愿提及的過往，叫做校園暴力。影片中的女主人公陳念，成績好，內(nèi)向寡言，從不惹事。但因為目睹了另一起校園暴力事件，成為了施暴者的新目標(biāo)。被毆打，被剪光頭發(fā)，被拍裸照，最可怕的是，被全班同學(xué)默契地集體孤立了?！拔覀兌忌钤陉帨侠?，但有人依然仰望星空，”這是那個深陷泥潭的女孩內(nèi)心的最后一道防線。一個月后的高考，成為了她改變?nèi)松奈ㄒ患耐小?BR> 《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護法大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。
相比較影視作品中的劇情，現(xiàn)實發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。20xx年，一段女生斗毆視頻在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)極大關(guān)注。這段視頻共計2分24秒，陜西省榆林市靖邊六中多位身穿校服的女生在一片起哄聲中掌摑一名女生。整個過程共有12位女生對被打女生進行17次面部掌摑。20xx年，大韓民國大邱廣域市一名初中生因不堪忍受兩名同班同學(xué)的暴力虐待，自殺身亡，被稱為“大邱初中生自殺事件”。據(jù)兩位施暴學(xué)生的供述，他們分別對受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心。
校園欺凌和暴力絕非個案。20xx年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年以來，檢察機關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
圍繞校園欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，從有效預(yù)防、依法處置、形成合力三個方面，對防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求。近年來，各地也開展了多回合、多形式的專項整治。應(yīng)該說，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標(biāo)還有差距。原因何在?一方面校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機制缺乏震懾力;另一方面預(yù)防、干預(yù)、救濟機制不到位，缺少行之有效的管理辦法。
正因如此，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學(xué)校、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手。
徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走?，F(xiàn)實中，有的家長要么過于嚴(yán)苛、要么過于放任;有的學(xué)校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導(dǎo);有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠;還有不少影視作品和網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學(xué)校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。
電影中，小北呵護了備受欺凌的陳念。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關(guān)注度不斷提高、教育理念不斷轉(zhuǎn)變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。
影視心得感悟篇二
通過5.10思廉日的學(xué)習(xí)教育活動，本人作為一名黨員、基層干部，做到深刻、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廉潔方面的相關(guān)政策以及各項規(guī)定，并積極開展“照鏡子，找問題”活動，認(rèn)真查找本人在日常工作和生活中存在的問題，以及不足之處，對錯誤的現(xiàn)象有了新的認(rèn)識，真正做到及時整改錯誤，將錯誤的整改工作進行到底，思想上有所提升。
作為一名基層的黨員黨員、村干部，我們首先要做到時刻保持頭腦清醒。在思廉工作方面，我們基層的黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔政策，學(xué)習(xí)廉潔方面典型人物的先進事例，并對照廉潔政策及時開展“找問題、寫檢查、求整改”活動，認(rèn)真查找自身存在的實際問題，積極做到有效整改。我們基層黨員干部要做到知行合一，確實把廉潔規(guī)定落實到實處，用廉潔政策規(guī)范、約束自己。在工作中，我們黨員干部要做到按照政策辦事，要真正懂得“我是誰，為了誰”的道理，做到按照章程規(guī)定為人民群眾服務(wù)，并用實際行動提升服務(wù)質(zhì)量，讓人民群眾露出滿意的笑臉。在我們黨員同志服務(wù)的過程中，要做到不收、不卡、不吃、不要。其次，我們黨員干部要注意自身言行舉止的影響問題。請問那少數(shù)的同志，你是否考慮到，由于你攜帶的不良行為在人民群眾心中產(chǎn)生的惡劣影響的后果嗎?我們黨員干部應(yīng)該做到“牢記身份，不辱使命”，時刻用黨紀(jì)國法來約束自己，用警示教育片來教育自己，做到敲響警鐘，有效整改。也許，有少數(shù)黨員干部只是將“牢記身份，不辱使命”這八個字僅僅作為口號隨便喊喊，應(yīng)付檢查。筆者認(rèn)為，我們黨員同志應(yīng)該將“牢記身份，不辱使命”
影視心得感悟篇三
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，影視特效在電影和電視劇中的應(yīng)用也變得越來越廣泛。影視特效能夠通過圖像處理、合成技術(shù)等手段，創(chuàng)造出虛擬的場景和人物形象，使觀眾身臨其境地體驗奇幻的故事情節(jié)。在長期參與影視特效制作的過程中，我深深體會到了影視特效的獨特魅力和一些經(jīng)驗之談。
首先，影視特效需要具備專業(yè)的技術(shù)和良好的創(chuàng)意。在特效的制作過程中，技術(shù)是非常重要的一部分，只有熟練掌握各種軟件和設(shè)備，并且了解特效制作的基本操作原理，才能夠?qū)崿F(xiàn)所需效果。而良好的創(chuàng)意則是保證特效作品個性化和創(chuàng)新性的關(guān)鍵。一個好的特效師需要有豐富的電影知識和對藝術(shù)審美的敏感度，同時還要有靈感和創(chuàng)造力，才能夠做出令人驚嘆的特效作品。
其次，影視特效制作需要具備良好的團隊合作精神。一個成功的特效團隊離不開每個成員的努力和默契配合。在特效制作過程中，每個人都扮演著不同的角色，需要相互協(xié)調(diào)和合作，共同完成一部作品。特效師需要與導(dǎo)演和攝影師緊密合作，了解他們的需求和意圖，為他們量身定制出最適合的特效方案。同時，與其他特效師之間的良好溝通和合作，也是保證特效作品質(zhì)量的重要因素。
此外，影視特效的制作需要大量的時間和精力投入。特效制作不僅需要在電腦前進行繁瑣的操作，還需要進行大量的測試和渲染，以保證特效效果的細(xì)膩和真實。有時候，一個極其復(fù)雜的特效場景可能需要花費幾個月的時間來完成。而特效師為了盡可能地貼近現(xiàn)實，可能要投入大量的心力去研究物理學(xué)和光學(xué)，使得特效成為一種技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合。
最后，影視特效需要與影片劇情緊密聯(lián)系，起到輔助、增強劇情的作用。影視特效不應(yīng)該成為一種炫技或者是唯美的“花瓶”，而應(yīng)該與劇情相結(jié)合，起到推動故事發(fā)展的作用。特效師需要深入理解劇本內(nèi)容和導(dǎo)演的意圖，制作出符合影片風(fēng)格的特效效果，使觀眾更好地投入到電影的世界中。
總結(jié)起來，影視特效是電影制作的一門重要技藝，它不僅能夠創(chuàng)造出驚喜和奇幻，還能夠深刻影響觀眾的感受和情緒。影視特效制作需要具備專業(yè)的技術(shù)和創(chuàng)意，同時注重團隊合作，投入大量的時間和精力。最重要的是，影視特效應(yīng)該與影片劇情緊密結(jié)合，為觀眾提供一個全新的觀影體驗。在未來的影視特效制作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為觀眾呈現(xiàn)更多精彩紛呈的特效作品。
影視心得感悟篇四
隨著社會的發(fā)展，影視行業(yè)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。作為一名影視管理者，我有幸參與和見證了這個行業(yè)的發(fā)展壯大。在工作中，我總結(jié)了一些心得體會，希望分享給大家。
首先，影視管理需要具備良好的組織能力。影視制作是一個復(fù)雜的過程，涉及到很多不同的環(huán)節(jié)和人員。作為管理者，我們需要根據(jù)項目的需求，制定合理的時間表和任務(wù)分配，確保各個環(huán)節(jié)的順利進行。在這個過程中，我們還要與各個部門溝通協(xié)調(diào)，解決問題，保證整個項目的高效進行。
其次，有效的溝通能力也是影視管理者必備的技能。在影視制作過程中，各個部門之間需要頻繁地溝通和交流。只有通過良好的溝通，才能減少誤解和沖突，提高合作效率。作為管理者，我們需要傾聽員工的意見和建議，平等對待每個人，打破部門之間的壁壘，營造良好的工作氛圍。
第三，靈活性是成功的關(guān)鍵。在影視制作中，常常會出現(xiàn)各種意外情況和不可預(yù)測的變化。作為管理者，我們需要能夠及時應(yīng)對和適應(yīng)這些變化，迅速做出決策。同時，我們也需要具備一定的創(chuàng)造力，不斷尋找解決問題的新思路和方法。只有在面對挑戰(zhàn)時保持靈活性，才能更好地應(yīng)對復(fù)雜的影視制作環(huán)境。
第四，影視管理需要高度的責(zé)任心和團隊意識。在一個項目中，各個環(huán)節(jié)相互依賴，缺一不可。作為管理者，我們需要對項目的整體負(fù)責(zé)，并且激勵團隊成員積極參與工作，共同追求卓越的成果。責(zé)任心是影視管理者最基本的要求，只有對工作負(fù)責(zé)，才能取得更好的成績。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己也是影視管理者的必修課。在這個行業(yè)中，技術(shù)和觀眾需求都在不斷變化。作為管理者，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和跟進最新的發(fā)展動態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)能力和管理水平。只有保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能在激烈的市場競爭中保持競爭優(yōu)勢。
總之，影視管理是一個需要多方面能力綜合運用的工作。通過組織能力、溝通能力、靈活性、責(zé)任心和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的努力，我們可以更好地管理影視項目，取得成功。希望我的心得體會能對從事影視管理的人們有所幫助，共同推動影視行業(yè)的發(fā)展。
影視心得感悟篇五
隨著現(xiàn)代科技的進步，電視作為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵贩绞街唬缪葜艽蟮慕巧?。影視欄目是電視?jié)目中的重要組成部分，通過影視欄目，觀眾可以接觸到各式各樣的電影、電視劇以及紀(jì)錄片等作品。在長時間觀看和欣賞了一系列影視欄目后，我深刻體會到了影視欄目帶給我與眾不同的重要啟示。
首先，影視欄目讓人感受到豐富多彩的人生。每個人品味和追求不同，觀賞影視欄目時，我們能夠看到不同人生觀和價值觀的對決。有的影視欄目展現(xiàn)了成功人士通過努力與智慧最終戰(zhàn)勝困難的故事，給人以鼓勵和力量。而一些喜劇類影視欄目則以幽默詼諧的方式為觀眾帶來歡樂，讓生活充滿樂趣。影視欄目以其生動活潑的形式將人生百態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們更加熱愛這個世界，珍惜我們所擁有的一切。
其次，影視欄目提供了一個理解和關(guān)懷他人的視角。通過觀看影視欄目，我們可以感受到人物角色的情感，從而更好地理解他人的內(nèi)心世界。一些劇情和主題嚴(yán)肅的電影和電視劇為我們呈現(xiàn)了社會問題的關(guān)注與解讀。觀眾在探索和思考這些問題的過程中，不僅加深了對人性的理解，也對團結(jié)、友愛等社會價值有了更深刻更寬廣的感悟。通過關(guān)注他人的故事和感受他人的情感，我們可以更加關(guān)懷他人，增進人與人之間的感情交流。
再次，影視欄目開拓了我們的眼界和認(rèn)識范圍。在觀看各類影視欄目的過程中，我們會接觸到不同的歷史時期、地域文化和人文知識。通過電影和電視劇中的背景設(shè)定和文化元素，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史傳統(tǒng)和文化習(xí)俗。同時，由于作品創(chuàng)作者獨特的審美和想象力，我們還能夠窺探到未來世界的可能性和科技發(fā)展的方向。這些豐富多彩的內(nèi)容拓寬了我們的視野，讓我們對世界有了更全面的把握和認(rèn)識。
最后，影視欄目讓我們產(chǎn)生共鳴和思考，引發(fā)人生深度反思。一些優(yōu)秀的影視欄目通過引人入勝的劇情和人物塑造，激發(fā)了觀眾的情感共鳴。觀眾在感受和思考影片中的故事和主題時，往往會反思自己的人生和價值觀，反思社會的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。影視欄目可以激發(fā)人們思考的欲望和動力，喚起我們對生命和人性的思索，使我們更加關(guān)注自我成長和社會進步。
總結(jié)起來，影視欄目不僅給人們帶來了豐富多彩的娛樂，更為我們的生活注入了無盡的智慧和正能量。通過觀看影視欄目，我們不僅能夠感受到豐富多彩的人生，還可以理解和關(guān)懷他人，開拓我們的眼界和認(rèn)識范圍，并引發(fā)思考與思索。因此，我們應(yīng)當(dāng)對影視欄目保持持續(xù)的關(guān)注，并善于從中汲取智慧，用于我們自身的成長和提高。
影視心得感悟篇六
科普影視作為一種傳播科學(xué)知識的媒介，已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。通過科普影視，觀眾們可以在娛樂的同時學(xué)習(xí)到各種有益的科學(xué)知識。我最近觀看了一部科普影視，深受啟發(fā)，現(xiàn)在我將分享我的心得體會。
首先，科普影視給我?guī)淼牡谝粋€感觸是對自然界的敬畏和好奇心的激發(fā)。在影視中，我們可以看到許多美麗而奇妙的自然景觀，比如壯麗的山脈、浩瀚的星空和神奇的海底世界。這些景象讓人不禁對自然界的偉大和復(fù)雜性產(chǎn)生了無限的好奇心，并激發(fā)了我去探索、思考和學(xué)習(xí)更多關(guān)于自然界的知識。
其次，科普影視也使我對科學(xué)方法和科學(xué)思維有了更深的理解。科學(xué)方法強調(diào)觀察、提出假設(shè)、實驗和驗證的過程。在影視中，我們經(jīng)?？吹娇茖W(xué)家們通過精密的實驗和觀察來驗證他們的理論和猜想。這些科學(xué)方法和思維的過程激發(fā)了我對科學(xué)的興趣和熱愛，并使我認(rèn)識到科學(xué)是一種有力的工具，可以幫助我們更好地理解世界。
第三，在科普影視中，我也學(xué)到了許多實用的生活技巧和科學(xué)常識。比如，我學(xué)到了如何正確地刷牙洗手，如何正確地分類垃圾，如何保護環(huán)境等等。這些看似不起眼的小常識，在實際生活中卻起著非常重要的作用。通過科普影視，我開始重視這些生活細(xì)節(jié)，并將它們?nèi)谌氲轿业娜粘Ｉ钪腥ァ?BR> 第四，科普影視還激發(fā)了我對科技發(fā)展的關(guān)注和思考。在科普影視中，我們可以了解到許多前沿的科技成果和科技應(yīng)用。比如，人工智能、基因編輯和太空探索等都是最近幾年科技領(lǐng)域的熱點。這些科技發(fā)展不僅給我們生活帶來了便利，也帶來了一系列的倫理和道德問題。通過科普影視，我開始思考科技發(fā)展對人類社會和環(huán)境的影響，并且希望能夠為構(gòu)建一個綠色、可持續(xù)的社會做出自己的努力。
最后，科普影視給我?guī)砹艘环N積極向上的心態(tài)。在影視中，我們經(jīng)?？吹娇茖W(xué)家們在艱苦的環(huán)境中進行研究和實驗，但他們從不輕易放棄，總是樂觀積極地面對挑戰(zhàn)。這些科學(xué)家們的精神鼓舞著我，讓我相信只要堅持不懈，就能夠攀登科學(xué)的高峰?？破沼耙暯虝宋矣赂姨剿魑粗?，并以樂觀的態(tài)度面對生活中的困難。
綜上所述，科普影視是一種寶貴的資源，它不僅可以給我們帶來知識的積累，還能夠激發(fā)我們對自然界的好奇心和敬畏之情。通過科普影視，我學(xué)到了科學(xué)方法和科學(xué)思維，學(xué)到了生活技巧和科學(xué)常識，還啟發(fā)了我對科技發(fā)展和積極心態(tài)的思考。我相信，只要我們善于利用科普影視這一工具，就能夠在娛樂的同時不斷學(xué)習(xí)進步，為構(gòu)建一個更美好的未來做出自己的貢獻。
影視心得感悟篇七
近日，電影《少年的你》引發(fā)輿論廣泛關(guān)注，這部犀利現(xiàn)實題材寫實風(fēng)格的青春電影備受人們的關(guān)注，還有一個原因在于它聚焦校園欺凌話題。電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓我們對這一問題有了更深入的思考。
聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
就在今年4月份，甘肅隴西縣渭河中學(xué)一名初二學(xué)生張某，只因被懷疑拿走一只耳機，被同校五名學(xué)生圍毆，之后送醫(yī)搶救無效身亡。
送院時，張某全身鮮血淋漓。后腦勺頭蓋骨被打破，左側(cè)眼角處骨頭骨折，背上一根肋骨骨折，下體腫成兩個拳頭大。
然而這樣的事件并非鮮少有之，據(jù)中國司法大數(shù)據(jù)研究院統(tǒng)計平均每七分鐘就有一個孩子被欺負(fù)，暴力發(fā)生時，只有4%的情況有大人介入幫助，11%有同齡人介入，高達85%的情況沒有人出面勸阻和幫助。
1、家庭教育方式不恰當(dāng)
"父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度可分為四個類型:即專制型、溺愛型、放任型和民主型?！逼渲?，專制型、溺愛型、放任型這三種教養(yǎng)方式是引發(fā)中小學(xué)生實施霸凌行為的原因之一。
2、學(xué)校德育工作不充分
雖然國家明確提出“堅持德育為先”戰(zhàn)略措施，可在學(xué)校實際教育教學(xué)中重智育輕德育的教學(xué)觀念依舊盛行。大部分學(xué)校對德育工作的踐行僅僅停留在說教上，并且在應(yīng)試教育的驅(qū)動下，德育只是作為學(xué)校的附屬品而存在，中小學(xué)生在德育失效的環(huán)境中成長，發(fā)生霸凌行為也是情理之中了。
3、社會監(jiān)管力度不到位
隨著社會的快速發(fā)展，游戲廳、網(wǎng)吧等社會場所逐漸增多，許多還建設(shè)在學(xué)校周邊，導(dǎo)致周邊環(huán)境混亂不佳;并且學(xué)校周邊治安管理較差，打架斗毆、敲詐勒索等不良社會行為時有發(fā)生。
另外，文化市場良莠不齊，帶有暴力內(nèi)容的影視、書刊以及泛濫的網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地而來，嚴(yán)重影響著中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
中小學(xué)生具有心智不成熟、自制力弱、模仿力強等生理心理特點。
在沒有正確觀念的引導(dǎo)下，很容易歪曲社會價值取向，從而做出有悖中小學(xué)生行為規(guī)范的事。
4、現(xiàn)行法律體制不完善
目前，我國并未設(shè)立專門針對校園霸凌的法律，懲處校園霸凌只能援引《治安管理處罰法》《民法通則》 《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)。
從立法的角度，規(guī)定了責(zé)任年齡制度，對不滿十四周歲的未成年人不追究刑事責(zé)任，對尚滿十四周歲未滿十六周歲的未成年人，也僅僅只有八種嚴(yán)重的犯罪行為才會被追究法律責(zé)任。
中小學(xué)生實施霸凌行為過后，由于年齡限制，法律并未對其做出應(yīng)有的處罰，而是“一放了之”，在這種心理的驅(qū)使下，反復(fù)霸凌行為的發(fā)生就有了可行之機。
可見，責(zé)任年齡制度有其固有的弊端，它的存在在一定程度上對霸凌行為具有明顯的“庇護”甚至“放縱”色彩。
現(xiàn)在，校園霸凌這一社會問題成為諸多人大代表委員們關(guān)注的焦點，很多代表提出關(guān)于防治校園霸凌行為的議案，議案內(nèi)容大致圍繞制定專門法律、進行專業(yè)法律界定、調(diào)整刑事責(zé)任年齡、加大懲戒力度、構(gòu)建第三方處理機制等方面展開。
面對社會和專家的各種聲音，我們必須意識到，霸凌作為校園痼疾是社會發(fā)展進程中的產(chǎn)物，想要有效防治霸凌行為，僅從單方面入手是難以解決問題的，必須打好“家庭、學(xué)校、社會”組合拳，齊心協(xié)力,使問題得到根本扭轉(zhuǎn)乃至徹底解決。
電影《少年的你》中有段話：“長大就像跳水，閉上眼睛什么都不要想，就往河里跳，河里會有沙子石頭，還有蚌殼，但我們都是這么長大的?！?BR> 在稚嫩的年紀(jì)滋生著成長的無處安放，我們希望每一個青少年遠離校園霸凌，真正享受生活的樂趣。
影視心得感悟篇八
第一段：引言（150字）
影視表演是一門藝術(shù)，通過肢體動作、聲音、眼神等表演來詮釋角色的內(nèi)心世界，給觀眾帶來情感沖擊和思考。我曾參與一次影視表演的演出，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了影視表演的魅力以及表演者所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：擔(dān)任角色時的體驗（250字）
在影視表演中，擔(dān)任一個角色是一項巨大的挑戰(zhàn)。我在表演中扮演一個受傷喪父的女孩，因此我需要在沒有親身經(jīng)歷過的情感上做出真實的表演。為了更好地理解角色，我積極進行了相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究，通過觀看類似題材的電影和閱讀相關(guān)書籍，讓自己深入角色，找到共情的點。同時，角色的臺詞和動作也需要大量練習(xí)，讓自己熟稔于心，以便能夠在現(xiàn)場流暢自如地呈現(xiàn)出來。
第三段：團隊合作與溝通（300字）
在影視表演中，團隊合作與溝通至關(guān)重要。除了演員之外，還有導(dǎo)演、攝影師、道具師等眾多角色需要相互配合。在與他人的合作中，我懂得了如何傾聽他人的建議和意見，并靈活地調(diào)整自己的表演方式。通過與導(dǎo)演的溝通，我能更好地理解角色的設(shè)定和導(dǎo)演的意圖，讓自己的表演更加貼合劇情和角色要求。而與攝影師和道具師的配合，則需要充分互相理解和信任，確保演員能夠在適當(dāng)?shù)臅r間和空間內(nèi)完成表演，在適合的鏡頭下展現(xiàn)出最佳的形象。
第四段：面對觀眾的挑戰(zhàn)（250字）
影視表演最終要在觀眾面前得到認(rèn)可和評價。在觀眾面前，我感到緊張和壓力，因為觀眾的眼睛無處不在，他們會嚴(yán)格審視演員的表演。利用這種挑戰(zhàn)來提升自己的表演技巧和演員素養(yǎng)，是我在表演中要克服的一大障礙。我分析觀眾的反應(yīng)和反饋，并努力從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進自己的表演。臨場演出時，我保持全身心的投入，盡量將自己完全融入角色中，以期觀眾們能夠感受到我的表演帶來的情感共鳴。
第五段：影視表演的收獲（250字）
通過參與影視表演，我不僅獲得了表演技巧和經(jīng)驗，更提高了我的溝通能力、理解力和自我管理能力。在擔(dān)任角色的過程中，我學(xué)會了尊重他人的意見，學(xué)會了與團隊合作，學(xué)會了如何在壓力下保持冷靜。此外，演出結(jié)束后，我還參與了劇組的總結(jié)和反思，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的表演。這次影視表演的經(jīng)歷，使我從一個參演者變成一個更成熟、更自信的演員。
總結(jié)：（200字）
影視表演不僅僅是在舞臺上或銀幕前面的一次表演，更是一個全方位的體驗。通過參與影視表演，我深刻體會到了團隊合作與溝通的重要性，學(xué)會了在觀眾面前克服壓力和展現(xiàn)真實的自己。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生經(jīng)歷，更增添了我對藝術(shù)的熱愛和追求。
(1200字)
影視心得感悟篇九
兩天半票房破5億，豆瓣評分8.5，這個周末《少年的你》似乎揪住了不少人的心?！斑^于真實”，是觀眾看完電影后的直觀感受。校門口，黑壓壓的人頭;教室里，中英夾雜的晨讀聲;課桌上，隨時可能崩塌的小書山。中國高中生生活大抵如此。但這部電影還觸及了一種很多人不愿提及的過往，叫做校園暴力。影片中的女主人公陳念，成績好，內(nèi)向寡言，從不惹事。但因為目睹了另一起校園暴力事件，成為了施暴者的新目標(biāo)。被毆打，被剪光頭發(fā)，被拍裸照，最可怕的是，被全班同學(xué)默契地集體孤立了?！拔覀兌忌钤陉帨侠铮腥艘廊谎鐾强?，”這是那個深陷泥潭的女孩內(nèi)心的最后一道防線。一個月后的高考，成為了她改變?nèi)松奈ㄒ患耐小?BR> 《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。尤其是在未成年保護法大修、增設(shè)校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現(xiàn)，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。
相比較影視作品中的劇情，現(xiàn)實發(fā)生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。20xx年，一段女生斗毆視頻在網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)極大關(guān)注。這段視頻共計2分24秒，陜西省榆林市靖邊六中多位身穿校服的女生在一片起哄聲中掌摑一名女生。整個過程共有12位女生對被打女生進行17次面部掌摑。20xx年，大韓民國大邱廣域市一名初中生因不堪忍受兩名同班同學(xué)的暴力虐待，自殺身亡，被稱為“大邱初中生自殺事件”。據(jù)兩位施暴學(xué)生的供述，他們分別對受害者施暴39次和15次。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心。
校園欺凌和暴力絕非個案。20xx年聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的一份全球校園欺凌現(xiàn)狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學(xué)校暴力和欺凌。據(jù)最高檢今年5月份發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年以來，檢察機關(guān)共批準(zhǔn)逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數(shù)據(jù)不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經(jīng)成為一個不容忽視的話題，其嚴(yán)重性不得不引起高度警惕。
圍繞校園欺凌的治理，早在20xx年，教育部等11部門就聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，從有效預(yù)防、依法處置、形成合力三個方面，對防治中小學(xué)生欺凌和暴力提出了要求。近年來，各地也開展了多回合、多形式的專項整治。應(yīng)該說，校園欺凌多發(fā)的態(tài)勢總體得到了遏制，但離治本的目標(biāo)還有差距。原因何在?一方面校園欺凌的法律規(guī)范空白，導(dǎo)致懲處機制缺乏震懾力;另一方面預(yù)防、干預(yù)、救濟機制不到位，缺少行之有效的管理辦法。
正因如此，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學(xué)生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教職員工、學(xué)生開展防治學(xué)生欺凌的培訓(xùn)和教育，再到要求根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和嚴(yán)重程度予以教育、矯治或者處罰……法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學(xué)校、家庭等各方的責(zé)任，為治理這一問題提供有力的抓手。
徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走。現(xiàn)實中，有的家長要么過于嚴(yán)苛、要么過于放任;有的學(xué)校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導(dǎo);有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠;還有不少影視作品和網(wǎng)絡(luò)平臺充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導(dǎo)把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學(xué)校、政府、社會形成合力，調(diào)試好種子成長的環(huán)境、剔除可能存在的風(fēng)險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。
電影中，小北呵護了備受欺凌的陳念。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關(guān)注度不斷提高、教育理念不斷轉(zhuǎn)變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。
影視心得感悟篇十
《少年的你》是一部反映校園欺凌題材的影視作品，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。這是一個青春期少年們從迷惘孤獨，走向彼此救贖，終與世界和解的成長故事。
看過一句話“人們大部分怪異行為，歸根結(jié)底都是因為缺愛?！痹诤⒆映砷L的歷程中，每一次承受父母、老師和身邊人的人身攻擊似的責(zé)備，他們的心中就會留下心理陰影。這樣一種自卑怯懦的心理到了青春期就變得尤為敏感，影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生。當(dāng)然學(xué)校、家長、學(xué)生作為校園欺凌事件中的三個主體責(zé)任者，我想對你們說!
學(xué)校是學(xué)生的保護傘。學(xué)生長期生活在學(xué)校，尤其是高中時期學(xué)生的大部分時間是在學(xué)校，作為學(xué)生的班主任責(zé)任就更大了，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況還得關(guān)心生活，細(xì)心耐心的關(guān)心照顧著他們的情緒變化和日常生活。影片中陳念體育課被打老師沒有察覺，課后陳念被推下樓梯摔傷，老師也沒有及時發(fā)現(xiàn)和查找原因，是老師和學(xué)校的失責(zé)，導(dǎo)致事情不僅沒有被及時制止甚至進一步被惡化的。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極主動去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
家長是學(xué)生的直接責(zé)任人。一個幸福的原生家庭，青春期的孩子會平和度過，在母親的悉心指導(dǎo)和寬厚的父愛下，當(dāng)她遇到問題會及時和父母溝通并妥善解決。影片中陳念父親的缺席，母親的無暇顧及，帶給小念念的內(nèi)心是根本沒人能幫她，還經(jīng)常承受著母親賣假面膜被同學(xué)的恥笑和追債者的騷擾。小北也是缺失父母的關(guān)愛很小就走進了社會，兩個缺愛的小心靈碰撞在一起尤閑的彼此親近而溫暖。身為家長一定要承擔(dān)起孩子的第一監(jiān)護人，第一責(zé)任人的職責(zé)，教導(dǎo)他們首先學(xué)會做人，盡力為孩子提供健康的愛。
校園欺凌事件的直接受害者是學(xué)生。我想對陳念說你還只是一個孩子，遇到校園欺凌，千萬不要放棄向大人們尋求幫助的希望，老師、學(xué)校、警察他們會幫助你的。壞人其實也有弱點，他們張牙舞爪的背后，其實也會害怕和懦弱的。畢竟你還只是個孩子，還沒有足夠的力量保護自己。
最后呼吁社會關(guān)注校園欺凌事件，為他們營造健康快樂的成長環(huán)境。希望每一個國家未來的他們能有一個健康幸福的青春。
影視心得感悟篇十一
影視后期制作是電影、電視劇等影視作品在后期制作階段進行的一系列修剪、特效、音效等后期處理工序。作為一名從業(yè)多年的后期剪輯師，我有幸參與了許多知名影片的后期制作工作，積累了一些心得體會。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，談?wù)剬τ谟耙暫笃谥谱鞯囊恍┛捶ê托牡谩?BR> 第一段：細(xì)節(jié)決定一切
影視后期制作的重要性在于細(xì)節(jié)處理，一部好的電影作品離不開后期制作的精細(xì)剪輯和修圖。在進行后期處理時，我們要仔細(xì)觀察每一個鏡頭的細(xì)節(jié)，比如畫面的色彩、亮度、對比度，音頻的清晰度和音量等等。只有將每一個細(xì)節(jié)處理好，才能讓整個影片呈現(xiàn)出完美的效果。在制作過程中，我們要時刻保持高度的專注和細(xì)心，不放過任何一個細(xì)微的問題，只有這樣才能產(chǎn)生出真正令觀眾滿意的影片作品。
第二段：藝術(shù)感與技術(shù)
影視后期制作既是一門技術(shù)活，也是一項藝術(shù)創(chuàng)作。技術(shù)是必需的，但藝術(shù)感更重要。藝術(shù)感是指對于影片整體效果的把握，包括鏡頭的節(jié)奏感、畫面的美感、音效的烘托等等。通過恰當(dāng)?shù)剡\用技術(shù)手段，我們可以將影片呈現(xiàn)出我們期望的效果，并通過有意識的藝術(shù)處理，賦予影片更多的情感和內(nèi)涵。藝術(shù)感和技術(shù)并重，才能使影片制作出佳作。
第三段：與導(dǎo)演的合作
在影視后期制作中，與導(dǎo)演的合作是至關(guān)重要的。導(dǎo)演是電影作品的靈魂，他們對于整個故事的理解和構(gòu)思指導(dǎo)著后期制作的方向。我們作為后期剪輯師，需要與導(dǎo)演保持緊密的溝通和配合，了解他們的意圖和要求，并將他們的創(chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化成可行的技術(shù)方案。合作的過程中，我們還需要提出建設(shè)性的意見，給予導(dǎo)演專業(yè)的建議和幫助，達到最理想的效果。
第四段：追求完美
追求完美是影視后期制作的核心價值觀。在制作過程中，我們要不斷追求高品質(zhì)，不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)問題，并進行修正和優(yōu)化。只有不斷追求完美，才能讓影片在觀眾中產(chǎn)生最大的影響力。在追求完美的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，掌握各種新的技術(shù)和軟件，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。
第五段：以人為本
影視后期制作的最終目標(biāo)是讓觀眾們能夠感受到影片所要傳達的情感和理念。所以，我們在制作影片時要以觀眾為中心，思考他們的需求和感受。我們不能只關(guān)注于技術(shù)層面的處理，而忽視了影片的情感表達。只有通過觀影者的眼睛，感受他們的心聲，我們才能創(chuàng)作出真正觸動人心、產(chǎn)生共鳴的影片作品。
影視后期制作是一門綜合性的藝術(shù)和技術(shù)活，需要細(xì)致入微的處理和無限的創(chuàng)造力。通過與導(dǎo)演的緊密合作，以觀眾為中心的原則，我們可以不斷追求完美，創(chuàng)造出一部又一部優(yōu)秀的影視作品。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉持這些心得體會，力求為觀眾帶來更多令人贊嘆的影片作品。
影視心得感悟篇十二
影視包裝是指影視作品在市場營銷中的宣傳推廣方式，通過多樣的手段和策略，將影視作品的特點和亮點展示給觀眾，以吸引觀眾的目光和興趣。多年來，隨著影視行業(yè)的不斷發(fā)展，影視包裝也得到了越來越多的重視和關(guān)注。在這個過程中，我積累了一些心得體會，認(rèn)為影視包裝需要有獨特的創(chuàng)意、精準(zhǔn)的目標(biāo)群體、恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道、吸引人的視覺呈現(xiàn)以及貼近人心的宣傳語。
首先，影視包裝需要有獨特的創(chuàng)意。在現(xiàn)如今影視市場競爭激烈的環(huán)境中，只有與眾不同的創(chuàng)意才能引起人們的注意。創(chuàng)意包裝能夠吸引觀眾的眼球，塑造影視作品獨特的個性，從而使其與眾不同，更好地留在觀眾心中。比如，《頭號玩家》的宣傳采用了全息投影的技術(shù)，讓觀眾切身體驗到影片中虛擬世界的奇妙，引起了廣泛的關(guān)注和期待。因此，獨特的創(chuàng)意是影視包裝中不可或缺的一環(huán)。
其次，影視包裝需要精準(zhǔn)的目標(biāo)群體。不同的影視作品有不同的受眾群體，需要通過包裝的方式將作品精準(zhǔn)地推送給目標(biāo)觀眾。例如，一部青春愛情片的宣傳包裝應(yīng)該著重于青年群體，通過青春活力、浪漫情感的元素來吸引他們的關(guān)注。而一部歷史劇則需要對歷史愛好者和傳統(tǒng)文化粉絲展示出其獨特的歷史價值和文化內(nèi)涵。因此，對于不同的影視作品，要針對不同的目標(biāo)群體制定相應(yīng)的包裝策略，以確保宣傳的針對性和有效性。
第三，影視包裝需要選擇恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道。在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的宣傳渠道已經(jīng)無法適應(yīng)市場的需求。通過運用新的媒體平臺，如微博、微信、抖音等社交媒體，可以更好地將影視作品推送給目標(biāo)觀眾。社交媒體具有傳播速度快、傳播范圍廣、互動性強等特點，對于影視作品的宣傳推廣來說非常有利。同時，可以通過與有影響力的自媒體合作，借助他們的粉絲基礎(chǔ)和影響力，提升影視作品的知名度和曝光度。因此，選擇適當(dāng)?shù)耐茝V渠道對于影視包裝來說至關(guān)重要。
第四，影視包裝需要有吸引人的視覺呈現(xiàn)。人眼是最容易被視覺刺激吸引的，因此在影視包裝中，視覺元素尤為重要。對于電影來說，海報是其中的重要一環(huán)，通過海報的設(shè)計和排版，可以直觀地展示出影片的氛圍和情感。此外，影視片花也是重要的視覺元素，通過剪輯等手法，將影片的精彩片段和亮點集中展示，吸引觀眾的興趣。還有一些短視頻廣告、劇照等，都需要通過視覺呈現(xiàn)來吸引觀眾目光。因此，在影視包裝的過程中，要注重視覺元素的運用，力求通過視覺呈現(xiàn)點燃觀眾的好奇心。
最后，影視包裝需要有貼近人心的宣傳語。宣傳語是傳達影片主題和情感的重要方式，它能夠在短短幾個字中傳達出影片的核心價值和觀看體驗。一個好的宣傳語應(yīng)該準(zhǔn)確地表達出影片的主題，同時又能夠引起觀眾的共鳴。例如，《速度與激情》系列中的宣傳語“駕駛的快感，生死之間”精準(zhǔn)地概括了該系列電影的核心要素，同時又強調(diào)了電影中的緊張刺激和情感渲染。因此，一個簡短而有力的宣傳語對于影視包裝來說至關(guān)重要。
總之，影視包裝在影視作品的宣傳推廣中起到了重要的作用。通過獨特的創(chuàng)意、精準(zhǔn)的目標(biāo)群體、恰當(dāng)?shù)耐茝V渠道、吸引人的視覺呈現(xiàn)以及貼近人心的宣傳語，影視包裝能夠吸引觀眾的目光和興趣，提升影片的知名度和曝光度。隨著市場競爭的日益激烈，影視包裝的重要性將愈發(fā)凸顯，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)快速變化的市場需求，為觀眾帶來更多精彩的影視作品。
影視心得感悟篇十三
影視作為一種藝術(shù)形式，自誕生以來就一直在人們的生活中扮演著重要角色。通過電影和電視劇，我們可以窺探到不同國家和不同文化的風(fēng)貌，感受到不同主題和情感的碰撞，收獲到許多深刻的體驗和感悟。在我多年的觀影和劇迷經(jīng)歷中，我從中汲取了許多心得體會，這些體會不僅讓我對影視作品有了更深入的理解，也讓我對自己有了更多的思考。
影視藝術(shù)的力量之一便是它能夠給觀眾帶來身臨其境的感受。在觀看電影或電視劇時，我們往往可以感受到情節(jié)發(fā)展的緊湊和人物的情感變化。當(dāng)我們投身于劇情中時，我們會同情、憤怒、喜悅，仿佛我們成了故事中的一員。這種身臨其境的感受，讓我在觀影時有時忘記自己的存在，我仿佛成為了那個故事世界的一部分。這樣的體驗讓我深思：影視藝術(shù)的力量在于能夠打動我們的內(nèi)心，引發(fā)共鳴之情。
影視作品也常常用不同的藝術(shù)手法和主題來傳遞深刻的思想和觀點。有些影視作品通過引人入勝的劇情和人物塑造，反映了社會的問題和人性的復(fù)雜性。有些作品通過獨特的拍攝技巧和美術(shù)構(gòu)思，傳遞了對世界的美學(xué)追求和哲學(xué)思考。這讓我意識到，影視作品不僅可以是娛樂的載體，更是思辨和探索的窗口。通過觀看各種類型的影視作品，我開始意識到人性的多樣性和社會現(xiàn)象的復(fù)雜性，這激發(fā)了我對人類行為和社會問題的思考。
對我而言，最吸引我的是影視作品中的人物形象。通過觀察不同影視作品中的人物塑造和表演，我發(fā)現(xiàn)每個人物都有著獨特的性格和內(nèi)心世界。有些人物悲劇性地受困于自己的欲望和弱點，有些人物積極向上地面對困境和挑戰(zhàn)，而有些人物則在思考人生意義和價值取向上發(fā)生了轉(zhuǎn)變。每個人物所經(jīng)歷和表達的情感與我們現(xiàn)實生活中的人物有著驚人的相似之處，這令我深感人性的普遍性和共性。通過觀看影視作品，我開始思考自己的價值觀和處事原則，也更加理解和包容了周圍人的不同。
最后，影視作品的藝術(shù)魅力常常在于它能夠給觀眾帶來情感的宣泄和心靈的慰藉。有些時候，當(dāng)我感到疲憊、困惑或彷徨時，我會選擇觀看一部喜劇電影或?qū)ふ乙徊繙嘏碾娨晞?。這些作品常常能夠給我?guī)須g笑和激勵，幫助我重新找到生活的動力和信心。這讓我體會到，影視作品不僅能夠喚起情感，也能夠給予人們精神上的慰藉和啟發(fā)。正是這些良好的情緒和啟示，讓我更加欣賞和喜愛影視作品。
通過多年來對影視作品的觀看和思考，我深知影視藝術(shù)在我人生中的重要性。影視作品不僅讓我身臨其境的感受到故事和情感的碰撞，也讓我思考和認(rèn)識到人性的多樣性和社會問題的復(fù)雜性。更重要的是，影視作品為我提供了情感的宣泄和心靈的慰藉。影視藝術(shù)的力量讓我懂得感知世界和理解他人的內(nèi)心，也讓我更深刻地認(rèn)識到自己。我相信，影視作品將繼續(xù)成為我生活中的一部分，給我?guī)砀嗟膯⑹竞透形颉?BR> 影視心得感悟篇十四
影視課程作為一門專業(yè)課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念起到重要作用。通過觀看和分析各種類型的電影和電視劇，學(xué)生能夠在課堂上學(xué)習(xí)到不同的影視技巧和表現(xiàn)手法，并理解他們背后的意義和用途。在自覺學(xué)習(xí)的過程中，我們更能夠思考生活，提高我們的綜合素質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)自己獨特的審美觀點。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式的簡介
針對影視課程的具體內(nèi)容和教學(xué)方式，我校采用了多種多樣的教學(xué)方法，包括理論講解、課堂討論、課外作業(yè)等。在理論講解中，教師會向我們介紹不同類型的電影和電視劇，并解讀它們的風(fēng)格、主題和藝術(shù)手法。在課堂討論中，我們可以與同學(xué)們一起分享自己的觀點和觀看經(jīng)驗，并從中吸取不同的觀點和見解。此外，通過課外作業(yè)，我們需要獨立觀看并分析影視作品，這有助于我們更深入地理解并運用所學(xué)知識。
第三段：影視課程對個人的啟發(fā)和幫助
通過參與影視課程，我受益匪淺。首先，我學(xué)會了用不同的眼光去審視和欣賞影視作品，在理解影視劇的同時，增加了自己的審美視野。其次，我對影視藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識，明白了導(dǎo)演、編劇和演員在創(chuàng)作中的努力和用心。在課堂討論中，我也鍛煉了自己的表達和思考能力。最重要的是，通過觀看各種類型和風(fēng)格的影視劇，我更加了解人性的復(fù)雜性和社會的多樣性，提高了我的洞察力和人文關(guān)懷。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法
然而，在影視課程中也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，影視作品的內(nèi)容和風(fēng)格多樣，對于初學(xué)者來說可能有一定的難度。其次，個人審美和觀點的差異也會影響學(xué)習(xí)效果。面對這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)該加強自己的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和廣泛涉獵各種類型的影視作品來提高自己的鑒賞水平。同時，我們也可以借助課堂討論和互動，與他人交流并吸取其他人的觀點和見解，拓寬自己的視野。
第五段：總結(jié)影視課的收獲和未來展望
通過參與影視課程，我不僅僅是學(xué)習(xí)了電影和電視劇的知識，更重要的是培養(yǎng)了一種對于藝術(shù)的熱愛和追求。影視課程不僅僅是一門課程，它是一個世界的窗口，通過它，我能夠更好地理解和把握世界的多樣性和復(fù)雜性。未來，我希望自己能夠繼續(xù)關(guān)注影視藝術(shù)，并將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活和工作中。我相信，無論從事什么行業(yè)，藝術(shù)的影響力都會讓我更加出色和有特色。
影視心得感悟篇十五
影視作為一種藝術(shù)形式，通過畫面、音樂、劇情等多種元素，展現(xiàn)出一種獨特的美學(xué)魅力。在觀看影視作品的過程中，我深深地感受到了影視美學(xué)帶給我，其中有觀察細(xì)膩的抒情畫面、感受音樂的獨特魅力、體會劇情的情感表達、思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思以及影視作品給人帶來的思考與共鳴。通過這些體驗，我對影視美學(xué)有了更深層次的理解與體會。
首先，觀察細(xì)膩的抒情畫面是我在影視作品中得到的最直觀的感受之一。在一些抒情片或者文藝片中，影視制作者通過細(xì)膩的鏡頭運用和畫面構(gòu)圖，將情感的細(xì)微變化生動地展現(xiàn)出來。例如，在電影《肖申克的救贖》中，導(dǎo)演通過精心的鏡頭運用和細(xì)膩的畫面表達，讓觀眾將自己帶入到影片中的角色，感受到其中的喜怒哀樂，從而引發(fā)共鳴。觀察細(xì)膩的抒情畫面帶給我的是一種視覺上的愉悅和內(nèi)心情感的共鳴，讓我在觀影過程中獲得深刻的感受與體驗。
其次，感受音樂的獨特魅力也是影視美學(xué)給我?guī)淼牧硪环N體驗。在影視作品中，音樂是一種非常重要的元素，它能夠通過旋律、節(jié)奏和情感表達等多種手段，為觀眾打開情感的大門。音樂可以使得影視畫面更加生動感人，可以驅(qū)使人們的情感更加激烈起伏。例如，在電影《泰坦尼克號》中那美妙動人的主題曲，把觀眾帶入到孤獨的感覺中，讓人完全地投入到故事情節(jié)中。感受音樂的獨特魅力使我在觀影過程中享受到了聽覺與情感上的雙重滿足，更加愿意投入到影視作品中的世界中。
第三，體會劇情的情感表達給我?guī)砹肆硪粚哟蔚母惺芘c思考。劇情是影視作品中最核心的部分，通過劇情的展示與發(fā)展，導(dǎo)演可以將觀眾帶入到一個個不同的情緒中。在觀看電影《愛樂之城》時，我深刻體會到了劇情對人們情感的操控力。從喜悅到失落，從激動到悲傷，影片通過劇情的推進，將觀眾情感上的變化表達得淋漓盡致。體會劇情的情感表達給我的是一種內(nèi)心情感上的共鳴和感受，讓我深入地思考和體驗到影片所傳達的情感。
第四，思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思也是我從影視美學(xué)中獲得的體驗之一。導(dǎo)演在影視作品中擁有很大的創(chuàng)意空間，可以通過故事、人物、畫面等多種手段來表達自己的想法與思考。在觀看電影《黑天鵝》時，導(dǎo)演巧妙地運用了鏡頭、音樂等元素，將主人公內(nèi)心的恐懼與痛苦表達得淋漓盡致。思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思給我的是一種對于導(dǎo)演的認(rèn)同與支持，也讓我更加愿意去體會和思考影視作品所要傳達的思想與觀點。
最后，影視作品給人帶來的思考與共鳴也是我在觀看過程中所獲得的體驗之一。優(yōu)秀的影視作品往往有著深入人心的主題和思想，能夠引起觀眾的思考和共鳴。例如，《阿甘正傳》通過一個智商低下但善良勇敢的主人公，用自己的行動詮釋了關(guān)于人生智慧和幸福的哲理。影視作品給人帶來的思考與共鳴讓我深深地明白到藝術(shù)的魅力與力量，讓我在影視作品中找到了共鳴和人生中的指引。
總之，影視美學(xué)給我?guī)砹素S富的感受與體驗，包括觀察細(xì)膩的抒情畫面、感受音樂的獨特魅力、體會劇情的情感表達、思考導(dǎo)演的創(chuàng)意構(gòu)思以及影視作品給人帶來的思考與共鳴。通過這些體驗，我對影視美學(xué)有了更深層次的理解與體會。影視美學(xué)不僅僅是觀眾與作品的交流媒介，更是一種藝術(shù)形式和人們情感共鳴的橋梁。
影視心得感悟篇十六
電影和電視是人們生活中不可或缺的一部分。通過觀看影視作品，我們可以獲得娛樂、獲得知識，也可以對生活有更深的體會。作為觀眾，我深深地感受到了影視的魅力，從中汲取了許多啟示和感悟。在此，我將分享一些我個人的影視視聽心得體會。
第二段：影視帶給我娛樂和放松
首先，影視作品給我?guī)砹素S富多彩的娛樂享受。無論是輕松喜劇、緊張刺激的動作片，還是引人入勝的戰(zhàn)爭劇，都能讓我暫時忘記煩惱，放松身心。例如，在觀看一部搞笑的喜劇片時，我不僅能開懷大笑，還能感受到電影所傳遞的快樂能量。這樣的體驗讓我重新充滿了活力，亦有助于調(diào)節(jié)情緒。
第三段：影視帶給我對生活的反思
其次，觀看影視作品不僅能給我?guī)韸蕵罚€讓我更加思考和理解生活。影視作品中的人物形象和故事情節(jié)通過逼真的表演和感人的情節(jié)描寫，引發(fā)我對人性、社會、情感等方面的思考。例如，在看完一部講述戰(zhàn)爭的電影后，我對戰(zhàn)爭的殘酷和人性的復(fù)雜有了更深的理解。這種反思和思考讓我在日常生活中更加有見識，更加寬容和理解他人。
第四段：影視帶給我知識的增長
此外，影視作品也給我?guī)砹酥R的增長。有許多電視劇和電影以具有歷史背景的故事為背景，通過再現(xiàn)歷史事件和人物的生活，讓觀眾更加了解歷史。例如，我曾觀看過一部關(guān)于二戰(zhàn)期間發(fā)生的真實事件的電影，通過電影中的精彩表演和劇情展現(xiàn)，我更加深入地了解了那個時期的歷史背景和人們的遭遇。這種知識的增長讓我在與他人交流和學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
第五段：結(jié)論
總之，影視作品給我?guī)砹藠蕵?、放松和知識的增長。我深深地感受到了影視的視聽魅力，以及通過影視作品對人生的啟示與反思。我相信，隨著科技的不斷進步，影視行業(yè)也會更加發(fā)展壯大。作為觀眾，我們可以通過欣賞影視作品，獲得更多的樂趣和啟示，讓生活變得更加豐富多彩。
影視心得感悟篇十七
影視作為一種藝術(shù)形式，自問世以來就深受人們的喜愛和追捧。它不僅能夠給人帶來娛樂和放松，還能喚起人們內(nèi)心深處的情感和思考。我一直對影視制作和內(nèi)容表達深感興趣，通過觀影和研究，我得到了許多關(guān)于影視的體會和心得。在這篇文章中，我將分享一些自己的觀點和感悟，以期與大家共同探討影視藝術(shù)的魅力所在。
首先，影視的藝術(shù)魅力在于它能夠?qū)⒐适虑楣?jié)以生動形象的方式展現(xiàn)在觀眾面前。通過導(dǎo)演、編劇和演員的共同努力，一個個精彩的故事得以誕生。當(dāng)我坐在電影院中觀看某部優(yōu)秀的影片時，那些有血有肉的人物和扣人心弦的劇情總能夠讓我仿佛置身其中，與他們一同經(jīng)歷故事的起伏與波瀾。這種身臨其境的感覺讓我無法忽視影視對人們情感和思維的觸動。
其次，影視作為一種藝術(shù)形式，能夠喚起人們對社會和人生的思考。一部好的影片往往不僅僅是一串連續(xù)的畫面和動作，更是一個充滿意義和價值的故事。在觀看電影或者電視劇的過程中，我常常會陷入對人性、道德和社會倫理的深思。影片所傳達的思想和主題，如愛情、友誼、奉獻、社會問題等，都能夠引發(fā)我對現(xiàn)實生活中相關(guān)問題的思考和反思。影視作為一種具有思想性的藝術(shù)形式，通過其獨特的方式讓我思索人生的意義和價值。
第三，影視藝術(shù)的魅力還在于它能夠帶給觀眾情感的共鳴和釋放。每當(dāng)我觀看一部讓人動情的影片時，那種被劇情牽動的情感總能夠涌上心頭。有時候，我會流下悲傷的淚水；有時候，我會為主人公的奮斗和堅持而振奮；有時候，我會被某個鏡頭所觸動而感到深深的震撼。影片中所展現(xiàn)的情感世界和角色命運的起伏，讓我能夠在觀影的過程中逐漸釋放自己內(nèi)心的情感，與影片中的人物建立起一種默契和共鳴。
同時，對影視的研究和分析也讓我體會到影片背后的藝術(shù)制作和技術(shù)之美。影視作品需要完成編劇、導(dǎo)演、攝影、剪輯、音樂等眾多環(huán)節(jié)的協(xié)作，才能最終呈現(xiàn)在觀眾面前。通過學(xué)習(xí)和深入了解這些制作過程，我深切感受到影片背后的籌劃、構(gòu)思和精雕細(xì)琢。影片的畫面、音樂、節(jié)奏、剪輯等元素都在無聲地演繹著故事和情感，而這些技術(shù)手段在影片中的巧妙運用也是影片成功的關(guān)鍵之一。
最后，影視藝術(shù)給我?guī)淼淖畲蟾形蚴?，它能夠拓寬我的視野和思維。通過觀看世界各地的電影和電視劇，我能夠了解不同國家和文化的風(fēng)貌和底蘊。不同類型的影片也給我的生活帶來了不同的啟發(fā)和啟示。從喜劇片中我學(xué)會了忍耐和幽默，從動作片中我學(xué)會了勇氣和堅持，從紀(jì)錄片中我學(xué)會了思考和觀察。每個影片都是一扇通往世界的窗戶，透過這些窗戶，我可以看到更大更廣闊的世界。
綜上所述，影視作為一種藝術(shù)形式，給人們帶來了無盡的情感和思考的空間，同時擁有豐富的制作技術(shù)和技巧之美，通過觀影和研究，我對影視的藝術(shù)魅力有了更深刻的理解和體會。我相信，隨著社會的不斷發(fā)展和人們對影視藝術(shù)的追求，影視將繼續(xù)在人們的生活中扮演重要的角色。