心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷、思考和感悟的自我總結(jié)和歸納。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使文章通順、條理清晰。5.心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名少兒圖書(shū)館工作人員，我深知培訓(xùn)的重要性。因此，最近參加了一場(chǎng)少兒圖書(shū)館培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。本文將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和感悟，希望對(duì)各位少兒圖書(shū)館工作人員有所啟示。
第一段：培訓(xùn)意義之重要性
少兒圖書(shū)館是關(guān)注兒童閱讀成長(zhǎng)的公共機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)是少兒圖書(shū)館更好服務(wù)讀者的基礎(chǔ)。培訓(xùn)不僅讓工作人員了解最新的閱讀原理和方法，還有助于拓展工作人員的思維方式和視野。
第二段：培訓(xùn)主題之實(shí)用性
這次培訓(xùn)主題是“兒童閱讀指導(dǎo)技巧與方法”，非常實(shí)用。培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀指導(dǎo)，在讀者指導(dǎo)方面有效提高工作人員服務(wù)質(zhì)量，更好地推進(jìn)少兒閱讀推廣工作。
第三段：培訓(xùn)形式之多樣性
培訓(xùn)形式多樣，包括理論講授、實(shí)踐演練和研討交流。豐富多樣的培訓(xùn)形式，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)并加深理解。同時(shí)，也能夠與其他少兒圖書(shū)館工作者進(jìn)行交流，彼此學(xué)習(xí)。
第四段：培訓(xùn)收獲之豐富性
這次培訓(xùn)，我們共同研討了許多有趣的話題，如如何引導(dǎo)孩子度過(guò)信息時(shí)代、如何讓孩子愛(ài)上閱讀等。這些討論提高了我們的閱讀意識(shí)和工作技能。同時(shí)，也幫助我們建立起前沿的學(xué)習(xí)思想。
第五段：培訓(xùn)意義之啟示性
培訓(xùn)的意義在于啟發(fā)我們所未曾想到的想法。這場(chǎng)培訓(xùn)中，我深入了解了閱讀推廣，認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)理想的閱讀推廣系統(tǒng)是多么重要，這給我未來(lái)的工作提供了很大的啟示性。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，并且加強(qiáng)了我的專業(yè)素質(zhì)。在以后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注閱讀推廣，并嘗試將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高讀者服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，激動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾恚磺卸硷@得那么外行，了解的專業(yè)知識(shí)也是少之又少，一是擔(dān)心北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)?？焓炅耍m然只有兩周的時(shí)間，我們都十分珍惜這次走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校園。
拿到培訓(xùn)日程安排時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范大學(xué)做校友訪談，可以說(shuō)有一番話改變了我，談話的內(nèi)容大概是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能拼命的時(shí)候一定不要虛度年華。”在臺(tái)下的我開(kāi)始思考了，為了不out，去年年底我買個(gè)智能手機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的游戲我也裝了一個(gè)，名叫天天酷跑，為了在游戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽，你干什么呢？是不是玩游戲呢？”為了樹(shù)立好媽媽的形象，我把游戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華？于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。
短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱情。北京的熱情是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿足了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)，即便是一些擔(dān)憂。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱情主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝愿中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好！
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，圖書(shū)館培訓(xùn)可以說(shuō)日益受到重視。不僅是傳統(tǒng)的專業(yè)圖書(shū)館員需要接受培訓(xùn)，也有越來(lái)越多的公眾人員、學(xué)生、專業(yè)人士參加圖書(shū)館培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館培訓(xùn)對(duì)于提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及擴(kuò)展知識(shí)面的重要性，下面將簡(jiǎn)述我在圖書(shū)館培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容總結(jié)
圖書(shū)館培訓(xùn)內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣泛，除了傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)，還包含了信息科學(xué)、圖書(shū)管理、學(xué)術(shù)寫作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等多個(gè)方面。這些培訓(xùn)課程將參與者的知識(shí)面拓寬，能夠更好地適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)出更全面的人才。圖書(shū)館培訓(xùn)以其大量的實(shí)踐操作為其亮點(diǎn)，參與者可以通過(guò)實(shí)際操作深入理解圖書(shū)館工作的核心價(jià)值和工作流程，同時(shí)提升操作技能。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在圖書(shū)館培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到圖書(shū)館員的工作不僅僅是借還管理，還包含了閱讀推廣以及知識(shí)傳播，更為重要的是將圖書(shū)館轉(zhuǎn)化為人們學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)新的中心。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我相信我已經(jīng)掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書(shū)館的分類方法以及如何查找并評(píng)估學(xué)術(shù)信息的技能，這些技能不僅能夠幫助我完成本科階段的學(xué)習(xí)，更是為日后的科研打下了基礎(chǔ)。
第四段：培訓(xùn)效果
圖書(shū)館培訓(xùn)不但能幫助我提高個(gè)人素質(zhì)，還能更好地服務(wù)社會(huì)公眾。我認(rèn)為通過(guò)圖書(shū)館培訓(xùn)，我理解了信息的本質(zhì)以及如何在浩瀚紛繁的信息中提取和篩選出有效、可信、正確的信息。無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)中，我們都需要根據(jù)需要獲取知識(shí)和信息，圖書(shū)館培訓(xùn)則為此提供了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)
總之，通過(guò)參加圖書(shū)館培訓(xùn)，我不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，掌握了實(shí)用的操作技能，還意識(shí)到了圖書(shū)館的價(jià)值，以及圖書(shū)館與信息社會(huì)的聯(lián)系和緊密關(guān)系。因此，我相信圖書(shū)館培訓(xùn)在今后將會(huì)越來(lái)越得到重視，同時(shí)也提醒大家，在獲取信息的過(guò)程中要保持一份正確的認(rèn)知，學(xué)習(xí)與思考。圖書(shū)館培訓(xùn)是提高信息素質(zhì)，獲取有價(jià)值信息的好方法，讓我們大力推廣，共同力求更好的未來(lái)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
圖書(shū)館對(duì)職工的培訓(xùn)十分重要，不僅可以提高職工的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠增加職工的工作動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我作為一名圖書(shū)館職工，參加了最近一次的職工培訓(xùn)，深受益于此。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了許多新的圖書(shū)館管理方面的知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效管理圖書(shū)館的藏書(shū)和資料，以及如何管理圖書(shū)館的人員。通過(guò)這些課程，我對(duì)圖書(shū)館的管理工作有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何分類、編目和處理圖書(shū)，以及如何妥善保存和管理圖書(shū)。學(xué)習(xí)了如何制定圖書(shū)館的工作計(jì)劃和目標(biāo)，如何制定合理的工作流程。這些知識(shí)使我對(duì)我的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我的工作效率。
其次，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于讀者服務(wù)的知識(shí)。作為圖書(shū)館的職工，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的首要任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與讀者溝通和互動(dòng)，如何滿足讀者的需求和要求。學(xué)習(xí)了如何開(kāi)設(shè)讀書(shū)推薦活動(dòng)，如何給讀者提供相關(guān)的咨詢服務(wù)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了讀者的需求和喜好，并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的服務(wù)方式滿足他們的需求。這不僅提高了我的服務(wù)質(zhì)量，也增加了我與讀者的溝通和合作能力。
另外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、案例分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如何解決團(tuán)隊(duì)中遇到的問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將更加注重與同事的合作，相互幫助，共同提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí)，這次培訓(xùn)也給了我很多啟發(fā)和思考。在與其他職工的交流中，我了解到了其他圖書(shū)館的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)與他們的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些問(wèn)題和不足之處，并且得到了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力。我希望能夠加強(qiáng)與其他圖書(shū)館的交流合作，不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
最后，這次培訓(xùn)給我的最大收獲就是增強(qiáng)了自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對(duì)自己的工作能力和專業(yè)知識(shí)有了更充分的信心，更加堅(jiān)定了繼續(xù)在圖書(shū)館工作的決心。同時(shí)，我也了解到了自身的不足之處，明確了今后需要提高和改進(jìn)的方向。我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高自身的能力，不斷努力為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加圖書(shū)館職工培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我在培訓(xùn)中學(xué)到了新的知識(shí)和技能，提高了自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力，增強(qiáng)了自信心。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的工作和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響，并且我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
圖書(shū)館作為知識(shí)的殿堂，起著培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣和提升讀者素質(zhì)的重要作用。為了滿足讀者不斷增長(zhǎng)的需求，圖書(shū)館職工需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。近期，我所在的圖書(shū)館組織了一次關(guān)于圖書(shū)館職工培訓(xùn)的活動(dòng)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)（300字）
這次的圖書(shū)館職工培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分，一是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括圖書(shū)館的管理制度、數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)與管理、信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)等；二是服務(wù)理念的傳遞，包括如何更好地服務(wù)讀者，提高讀者滿意度的方法以及倡導(dǎo)閱讀等。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館的管理規(guī)范和數(shù)字化發(fā)展有了更全面的了解，這幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種問(wèn)題。而服務(wù)理念的傳遞則使我更加明確了自身工作的意義和價(jià)值，激發(fā)了我對(duì)職業(yè)的熱情。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程及收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)專家的講座、實(shí)地考察、案例分析等多種形式學(xué)習(xí)到了豐富的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還設(shè)置了小組討論和分享的環(huán)節(jié)，使我們能夠通過(guò)和其他職工的交流和互動(dòng)，深入思考和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與其他職工的交流不僅增進(jìn)了我對(duì)圖書(shū)館工作的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野，開(kāi)闊了我的思維。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，不斷學(xué)習(xí)是提高自身能力和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。
第四段：對(duì)職業(yè)的理解和認(rèn)知（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識(shí)到作為圖書(shū)館職工的重要使命——為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，引導(dǎo)他們有效閱讀，并將知識(shí)傳遞給更多的人。我深深認(rèn)識(shí)到，我們的工作是有價(jià)值的，是為了滿足讀者的需求、提高讀者的素質(zhì)，為社會(huì)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地履行職責(zé)。
第五段：展望與感悟（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更加堅(jiān)定了我在圖書(shū)館工作的信心。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和能力，為讀者提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠帶動(dòng)身邊的同事一起努力，共同提高圖書(shū)館的服務(wù)水平和影響力，為社會(huì)的閱讀推廣事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也理解了自己作為圖書(shū)館職工所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，這將成為我未來(lái)工作的動(dòng)力和方向。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)圖書(shū)館的工作有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，更明確了自己在職業(yè)中的使命。我將不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，為讀者提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，帶動(dòng)身邊的同事共同進(jìn)步，為圖書(shū)館事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為閱讀推廣事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
大學(xué)生活中，圖書(shū)館是我們經(jīng)常去的一個(gè)地方，既可以利用圖書(shū)館的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，又可以在靜謐的環(huán)境中獨(dú)自思考。然而，我們往往無(wú)法充分利用圖書(shū)館資源，因此，圖書(shū)館會(huì)定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助我們更好地利用圖書(shū)館資源。本文將分享我參加圖書(shū)館培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：承接
在參加圖書(shū)館培訓(xùn)前，我對(duì)圖書(shū)館的了解非常膚淺，認(rèn)為它就是一個(gè)書(shū)庫(kù)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到圖書(shū)館不僅是一個(gè)存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，還包括各種利用圖書(shū)館資源的方法和技能。例如，借閱圖書(shū)、利用數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)習(xí)研究技能等等。而圖書(shū)館還提供很多導(dǎo)航服務(wù)以及在線查閱的查詢工具，方便我們查詢并找到我們需要的資源。
第三段：闡述
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的東西。首先，我了解了如何更好利用圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)，如何搜索、篩選和定位所需信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何更高效地使用圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)。通過(guò)利用檢索系統(tǒng)，我可以快速找到我需要的信息資源。最后，我還學(xué)到了很多關(guān)于文獻(xiàn)調(diào)研的技巧和方法。原來(lái)，文獻(xiàn)調(diào)研不僅是重要的研究方法，還是我們個(gè)人學(xué)習(xí)和提高自己的手段之一。
第四段：總結(jié)
通過(guò)這次圖書(shū)館培訓(xùn)，我對(duì)圖書(shū)館有了重新認(rèn)識(shí)，也掌握了更多利用圖書(shū)館資源的技能和方法。圖書(shū)館不僅僅是存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，更重要的是它提供了豐富的咨詢和查詢服務(wù)。正如一句廣告詞所說(shuō)，“每個(gè)人都可以變得聰明，因?yàn)槊總€(gè)人都可以變得會(huì)用圖書(shū)館?！?BR> 第五段：展望
希望我學(xué)到的這些技能和知識(shí)可以幫助我更高效地利用圖書(shū)館資源，提高我的學(xué)習(xí)和研究能力。同時(shí)，也希望更多的同學(xué)能夠參加這樣的圖書(shū)館培訓(xùn)，充分利用圖書(shū)館的各種資源，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的科研能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
xx年x月x日至x日，我有幸參加了xx市xx年中小學(xué)圖書(shū)館（室）業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的太原理工大學(xué)原曉冬教授就中小學(xué)圖書(shū)館管理基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)的講解；對(duì)圖書(shū)館概論、文獻(xiàn)資源及其管理、圖書(shū)編目、圖書(shū)分類、圖書(shū)館的未來(lái)以及圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)等方面的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致的分析。這是一次難得的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，也認(rèn)識(shí)了圖書(shū)館（室）在學(xué)校教育教學(xué)中所占的重要地位。我一定會(huì)學(xué)以致用，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，把學(xué)校的圖書(shū)管理工作推進(jìn)一個(gè)新層次，再上一個(gè)新臺(tái)階。在此，我把這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，是書(shū)香校園和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)生第二課堂、是教材以外知識(shí)重要補(bǔ)存，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的動(dòng)力和源泉，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要途徑，是信息素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是配合新課改進(jìn)行教育教學(xué)科研的培養(yǎng)基地，是社區(qū)文化活動(dòng)中心，為社區(qū)居民服務(wù)。而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，是圖書(shū)館活動(dòng)的管理者和組織者。中小學(xué)圖書(shū)館（室）工作質(zhì)量如何，與工作人員的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)密切相關(guān)。圖書(shū)管理員不僅要掌握?qǐng)D書(shū)館（室）業(yè)務(wù)本身所需要的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和精通某些學(xué)科專業(yè)知識(shí)。圖書(shū)館工作人員還必須熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，要有全心全意為師生服務(wù)的精神。因此，管理員的自我學(xué)習(xí)、充電和不斷更新服務(wù)觀念是圖書(shū)館人文精神的根本所在。為了做好圖書(shū)館的專業(yè)技術(shù)，就要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研圖書(shū)館業(yè)務(wù)，要扎實(shí)牢固地把圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)學(xué)好，不斷學(xué)習(xí)新的、現(xiàn)代的管理技術(shù)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，努力提高自身的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
中小學(xué)圖書(shū)館（室），它承擔(dān)著為學(xué)校教育教學(xué)、教育科研服務(wù)的責(zé)任。讀者工作是圖書(shū)館的第一線工作，它直接面對(duì)師生，起著前哨的作用?！?無(wú)限相信書(shū)籍的力量”這是蘇霍姆林斯基教育信仰的根基，他還說(shuō)過(guò)一個(gè)學(xué)校什么都可以沒(méi)有，只要有為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的書(shū)就是學(xué)校一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有閱讀就不是學(xué)校，沒(méi)有閱讀的學(xué)習(xí)就是訓(xùn)練。作為圖書(shū)管理人員，要“以用戶為中心”作為圖書(shū)館的基本服務(wù)理念，要樹(shù)立以讀者為主體的思想，堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”，在任何時(shí)候都要尊重讀者，在和讀者交往中要體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，滿腔的工作熱情。在管理方面發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“人有其書(shū)、書(shū)有其人、為書(shū)找人、為人找書(shū)”的目標(biāo)，真正讓書(shū)活起來(lái)，提高圖書(shū)的使用率，使圖書(shū)館真正成為學(xué)生的第二課堂。
圖書(shū)館發(fā)展很快，強(qiáng)調(diào)用書(shū)，自己在理念思想上到位，服務(wù)意識(shí)差距大?，F(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)館員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。圖書(shū)館作為學(xué)校重要的信息資源基地，對(duì)信息化，網(wǎng)絡(luò)化浪潮的沖擊更為敏感，信息高速公路的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)信息資源的出現(xiàn)，大眾對(duì)信息的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)圖書(shū)館的服模式正在被逐步打破，資源與信息的網(wǎng)上共享網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)網(wǎng)際協(xié)作、網(wǎng)上導(dǎo)航員等等已使圖書(shū)管理人員從簡(jiǎn)單勞動(dòng)逐步轉(zhuǎn)向智力勞動(dòng)。這一根本性的轉(zhuǎn)變就要求圖書(shū)管理人員掌握現(xiàn)代化管理技術(shù)，以適應(yīng)圖書(shū)館朝著“數(shù)字化圖書(shū)館”方向發(fā)展，還要做好在現(xiàn)階段“數(shù)字化圖書(shū)館”和“傳統(tǒng)圖書(shū)館”并存互補(bǔ)的有機(jī)結(jié)合。
圖書(shū)館的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，讓圖書(shū)室成為文明窗口，更好地為師生服務(wù)，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信，通過(guò)努力，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的圖書(shū)管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
質(zhì)量管理員培訓(xùn)心得體會(huì)
首先非常感謝華潤(rùn)蘇果湖北省公司領(lǐng)導(dǎo)劉總和張主辦組織為期二天的質(zhì)量管理員培訓(xùn)。通過(guò)這次質(zhì)量管理培訓(xùn)，受益匪淺。我作為一名質(zhì)量管理員，深深感到自己在學(xué)習(xí)理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距，參加這樣的培訓(xùn)很有必要，不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)各部門貫徹執(zhí)行。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但學(xué)到的東西卻很多，加上第二天下午在**復(fù)興路購(gòu)物廣場(chǎng)的實(shí)踐對(duì)知識(shí)的消化，使我有如下體會(huì)。
一是提高全體員工質(zhì)量管理理念。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入，加快推進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，增強(qiáng)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí)，明確各項(xiàng)工作的'職責(zé)和程序，促使企業(yè)預(yù)防并控制不合格項(xiàng)的發(fā)生，降低企業(yè)質(zhì)量管理成本，提高企業(yè)整體管理水平的質(zhì)量監(jiān)控能力。為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理，提高員工質(zhì)量管理理念和綜合素質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)際有效地運(yùn)用到平時(shí)正常的工作當(dāng)中去。為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并圍繞讓顧客滿意及時(shí)認(rèn)真地處理顧客投拆或意見(jiàn)，()不斷滿足顧客需求與期望，贏得顧客的信任，提高顧客滿意度，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二是監(jiān)督考核制度支持。一個(gè)好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運(yùn)行，將目標(biāo)管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來(lái)管理，部門的質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，按規(guī)定的具體事項(xiàng)實(shí)施措施和實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)到每位負(fù)責(zé)人。
質(zhì)量管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的工程。后期我將要不斷的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理方面的專業(yè)知識(shí)，并把我所學(xué)到的知識(shí)向每位員工普及宣導(dǎo)，使所有員工增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助?，F(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線的.非圖書(shū)館專業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
還記得，最是那溫柔的一瞥，我便與這個(gè)職位結(jié)下了緣分。不需要什么更多的言語(yǔ)，我便知道，我需要它，而它也正在等待我。于是，我報(bào)名了，然后錄取，再然后，便是一個(gè)學(xué)期的日日相逢。
早已不知道是什么時(shí)候開(kāi)始?jí)舻剿?。只記得那樣一個(gè)明媚的早晨，白發(fā)蒼蒼的自己，手捧兩卷厚厚的書(shū)，緩緩地忘書(shū)架上放。也許有一杯清茶，也許沒(méi)有，那有什么關(guān)系呢，重要的是心境，是書(shū)，是還能看書(shū)的自己。
是的，我想成為一個(gè)圖書(shū)館管理員，日日與書(shū)為伴。沒(méi)有凡塵俗世擾我清夢(mèng)，唯有卷卷書(shū)香每每將我喚醒。
每一本書(shū)，都是一個(gè)跌落凡塵的天使。我將它一一捧起，放回它應(yīng)該在的位置，也許不是天堂，但自有它的舒適。像人，位置對(duì)了，那便一切都舒心。
它不需要什么特別的溫柔。不用我陪著逛街，不用我時(shí)時(shí)甜言蜜語(yǔ)的狂轟濫炸，甚至每天的短信問(wèn)候都不用。它要的只是我還記得它，記得它還在苦苦等待著我的到來(lái)。你記得，然后每天都到了，縱然片刻溫存那便已足夠。
堅(jiān)持，這是彌足珍貴的心意。
一個(gè)小時(shí)，不算長(zhǎng)，但也不算短。但這對(duì)墜入愛(ài)河的人又算什么呢，一個(gè)眼神抵得上一萬(wàn)句甜言蜜語(yǔ)，滄海桑田不過(guò)是兩次心跳的時(shí)間。
我將書(shū)一本本的捧起，按照序號(hào)排列整齊。它在一旁默默的將我注視，不時(shí)理一理自己的鬢角。有時(shí)，它也會(huì)調(diào)皮的消失不見(jiàn)，看我焦急的樣子，希冀我迫不及待的開(kāi)始將它找尋。我在一個(gè)個(gè)書(shū)架中流連忘返，像饑餓的乞丐，像走丟孩子的母親，也像熱戀的情侶。我撫摸著一本本或新或舊的書(shū)，我知道每本書(shū)都是它的一部分，于是我格外的溫柔，仿若每一次觸碰都是靈與肉的交融。我尋找著每一本書(shū)的位置，我知道它早已和我融為一體，它會(huì)一次次的與我相逢，然后離開(kāi)，于是我格外珍惜，仿若每一次的溫存都是一次靈魂的悸動(dòng)。
它于我而言，是時(shí)間，是智慧，是江南古鎮(zhèn)雨巷中的一次邂逅。
希望后來(lái)的人也能將它珍惜，它是值得相伴一輩子的伴侶。也許少了甜言蜜語(yǔ)，但它會(huì)告訴你堅(jiān)持的真諦，也許占用你一點(diǎn)時(shí)間，但是它會(huì)還你更廣闊的一片天地。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。
xx年7月8日和9日兩天，我有幸參加了市中小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班。聽(tīng)取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書(shū)管理的我茅塞頓開(kāi)。可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”！對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì)，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)回來(lái)把工作做好。
在這次培訓(xùn)中，市教育局特別邀請(qǐng)了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書(shū)管理工作的行家。他的課深入淺出，把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽(tīng)到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代化”課后，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的'開(kāi)發(fā)和利用，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸。回來(lái)以后，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中，讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)！這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但短短的兩天時(shí)間，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助。現(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線的非圖書(shū)館專業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
南京圖書(shū)館館長(zhǎng)陳軍《學(xué)術(shù)研究從問(wèn)題出發(fā)》報(bào)告中從為什么從“問(wèn)題”出發(fā)、什么是“問(wèn)題”、“問(wèn)題”在哪里、學(xué)會(huì)解決“問(wèn)題”四個(gè)方面講授了學(xué)術(shù)研究的體會(huì)和方法。結(jié)合當(dāng)前圖書(shū)館工作實(shí)踐，為大家講解如何選擇標(biāo)題和研究方向，最后提出論文寫作需先建立認(rèn)識(shí)熟悉對(duì)象，在撰寫階段要確立好文章基本結(jié)構(gòu)明確觀點(diǎn)。
南京圖書(shū)館副館長(zhǎng)、江蘇省古籍保護(hù)中心主任全勤《圖書(shū)館員必修課——如何寫好案例》的報(bào)告共有五個(gè)部分：圖書(shū)館案例的意義、案例與論文寫作、如何寫好圖書(shū)館案例？并列舉了佛山圖書(shū)館等幾個(gè)圖書(shū)館的案例寫作作了詳細(xì)分析。聆聽(tīng)這一場(chǎng)報(bào)告，我看到了案例與論文的區(qū)別，學(xué)到了將理論與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)具體的寫作實(shí)例明晰了案例寫作的方法和注意事項(xiàng)，對(duì)我在實(shí)際工作中去撰寫圖書(shū)館案例提供了很大的幫助。
江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉明在題為《圖情論文的撰寫與投稿》的報(bào)告中，分八個(gè)部分先后論述了論文選題的內(nèi)涵、原則方法和途徑，介紹了近期國(guó)內(nèi)圖書(shū)情報(bào)學(xué)的熱點(diǎn)和根據(jù)選題進(jìn)行寫作的方法等，點(diǎn)明了來(lái)稿中選題存在的問(wèn)題，以及影響稿件錄用的兩大因素：選題和刊物，闡述了圖情期刊論文撰寫的技巧和提高投稿命中率的`策略，使我的論文寫作方向更加明晰。
在實(shí)際工作中寫論文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難事，平時(shí)只知道每天工作該干什么和不該干什么，不會(huì)針對(duì)工作中的方方面面體現(xiàn)在書(shū)面上。通過(guò)這次學(xué)習(xí)寫論文其實(shí)就是在實(shí)際工作中總結(jié)求證出的經(jīng)驗(yàn)。使我對(duì)寫論文的理解更全面一些，對(duì)我工作也有很大的幫助。
以上是我此次參加培訓(xùn)班的一點(diǎn)收獲，本次培訓(xùn)班內(nèi)容系統(tǒng)且豐富，專家們講授的課程專業(yè)而生動(dòng)，在日常工作中的操作性也很強(qiáng)，為圖書(shū)館員研究學(xué)術(shù)前沿、創(chuàng)新研究思路、提高科研能力指明了方向。希望今后多多舉辦此類講座，提高圖書(shū)館員的科研能力以及圖書(shū)館的科研水平，推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
從20xx年初到至今，我們?cè)诶蠋煹慕榻B下，進(jìn)入圖書(shū)館實(shí)習(xí)，現(xiàn)已將近半年的時(shí)間了，現(xiàn)將我在圖這半年時(shí)間里的工作做一個(gè)總結(jié)。
我們館作為一個(gè)新建的區(qū)館，現(xiàn)在每天接待讀者的數(shù)量還不大。作為一名圖書(shū)館工作人員，我工作崗位主要是在圖書(shū)館流通部，平時(shí)工作時(shí)都會(huì)都認(rèn)真做好流通部的日常工作，包括圖書(shū)借還流通、圖書(shū)與報(bào)紙的上架、整理書(shū)架、回答讀者咨詢、維護(hù)館內(nèi)秩序等內(nèi)務(wù)，同時(shí)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作任務(wù)。
雖說(shuō)圖書(shū)館的工作相對(duì)輕松，但也絕非是整整書(shū)，理理架子之類的這么簡(jiǎn)單，其實(shí)還有很多需要注意的地方。我們館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量達(dá)十萬(wàn)多冊(cè)，平時(shí)找書(shū)的時(shí)候需要檢索到它相應(yīng)的索書(shū)號(hào)，然后才到書(shū)架上耐心的查找，而且常常由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位臵加進(jìn)去，導(dǎo)致有亂架的現(xiàn)象出現(xiàn)，造成我們圖書(shū)管理的困難。另外，館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如：有的讀者沒(méi)有注意會(huì)大聲說(shuō)話，或者在館內(nèi)接聽(tīng)電話等。這些都是需要我們平時(shí)多去注意提醒他們，最好是能夠在無(wú)形中促成我們讀者朋友養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
在這些的工作當(dāng)中，有一項(xiàng)很重要的工作，那就是跟讀者打交道。這項(xiàng)工作要求我們平時(shí)的服務(wù)態(tài)度好，跟讀者面對(duì)面交流才能體現(xiàn)出館員良好的文化素質(zhì)另外，更重要的是要高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要注意力高度集中。對(duì)于周末讀者較多，會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等候現(xiàn)象，我會(huì)請(qǐng)讀者稍微等候。由于我們館是公共館，讀者學(xué)歷和年齡參差不齊，對(duì)于年紀(jì)大又不會(huì)使用計(jì)算機(jī)檢索圖書(shū)的讀者經(jīng)常會(huì)為他們提供圖書(shū)檢索及找書(shū)的服務(wù)，現(xiàn)在每天都會(huì)幫助有需要的讀者尋找圖書(shū)，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢問(wèn)題，比如：如何辦證、借期、可借圖書(shū)的數(shù)量及何時(shí)到期等問(wèn)題。
另外在這段時(shí)間里我還接觸并參與了我們館的圖書(shū)編目、驗(yàn)收及其相關(guān)的加工工作，圖書(shū)編目加工這項(xiàng)工作一般主要包括兩方面的內(nèi)容：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打印索書(shū)號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。
在進(jìn)行這項(xiàng)工作之前，我首先是在數(shù)據(jù)部進(jìn)行了為期四天的interlib圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的圖書(shū)編目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然后是在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，具體對(duì)少兒圖書(shū)編目驗(yàn)收進(jìn)行了實(shí)際操作學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師對(duì)我們這批圖書(shū)編目加工的介紹盡量簡(jiǎn)潔，卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。這對(duì)我們后來(lái)對(duì)圖書(shū)的加工起到很大的作用。
除此之外，在工作之余我通過(guò)網(wǎng)上查找資料逐步學(xué)習(xí)并熟悉interlib集群管理系統(tǒng)的使用，尤其是學(xué)習(xí)探索如何使用該系統(tǒng)的期刊子系統(tǒng)，并且學(xué)會(huì)了如何利用該系統(tǒng)對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收入館藏的處理，同時(shí)提交了期刊合訂本加工申報(bào)材料，這份材料主要包括了利用兩種不同的方法對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收加工處理的整個(gè)具體操作過(guò)程。
在這半年的圖書(shū)館的工作中，讓我感受最深的是對(duì)少兒圖書(shū)驗(yàn)收加工處理的工作了。這項(xiàng)工作由我和另外一位主要負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)，由于時(shí)間緊迫，我們?nèi)^動(dòng)員，放棄休息，有時(shí)連中午也顧不上休息，午飯是就一個(gè)盒飯，還會(huì)加班加點(diǎn)至晚上九點(diǎn)，為的是能夠如期完成這次的任務(wù)。雖說(shuō)這個(gè)過(guò)程中我們工作很累，但是我們大家同心協(xié)力、分工合作的過(guò)程中很是開(kāi)心。工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在圖書(shū)加工方面，得每天做到很好的分配每個(gè)人的任務(wù)并整體預(yù)計(jì)一下，一天中我們所需完成的工作量，同時(shí)還要保證做到有序進(jìn)行，不然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作進(jìn)度變慢的現(xiàn)象。另外一個(gè)重要的工作就是每天下班前和老師反映每天的工作進(jìn)度和統(tǒng)計(jì)每位成員每天工作的內(nèi)容，自主聯(lián)系買書(shū)標(biāo)等等!這段時(shí)間雖說(shuō)很忙，但同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)完成這樣一件事情是很值得的。
在這段實(shí)習(xí)期間，針對(duì)館長(zhǎng)的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后對(duì)今年內(nèi)的圖書(shū)館工作做了一個(gè)比較整體的計(jì)劃。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我工作上很大的幫助和關(guān)懷，這讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中很受鼓舞。我覺(jué)得在這里能夠從事自己所學(xué)的本專業(yè)的工作，不僅自己的專業(yè)知識(shí)得到提升和發(fā)揮，最重要的是在這里還能夠不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)這一塊，我相信以后的工作中，我會(huì)更加認(rèn)真努力，更好地為我們讀者服務(wù)，為建設(shè)我們館貢獻(xiàn)一份自己的力量相信自己會(huì)做好這一切!
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，激動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾?，一切都顯得那么外行，了解的專業(yè)知識(shí)也是少之又少，一是擔(dān)心北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)校快十年了，雖然只有兩周的時(shí)間，我們都十分珍惜這次走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校園。
拿到培訓(xùn)日程安排時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范大學(xué)做校友訪談，可以說(shuō)有一番話改變了我，談話的內(nèi)容大概是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么嗎?”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能拼命的時(shí)候一定不要虛度年華?！痹谂_(tái)下的我開(kāi)始思考了，為了不out，去年年底我買個(gè)智能手機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的游戲我也裝了一個(gè)，名叫天天酷跑，為了在游戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽，你干什么呢?是不是玩游戲呢?”為了樹(shù)立好媽媽的形象，我把游戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華?于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。
短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱情。北京的熱情是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿足了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)，即便是一些擔(dān)憂。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱情主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝愿中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好!
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名少兒圖書(shū)館工作人員，我深知培訓(xùn)的重要性。因此，最近參加了一場(chǎng)少兒圖書(shū)館培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。本文將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和感悟，希望對(duì)各位少兒圖書(shū)館工作人員有所啟示。
第一段：培訓(xùn)意義之重要性
少兒圖書(shū)館是關(guān)注兒童閱讀成長(zhǎng)的公共機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)是少兒圖書(shū)館更好服務(wù)讀者的基礎(chǔ)。培訓(xùn)不僅讓工作人員了解最新的閱讀原理和方法，還有助于拓展工作人員的思維方式和視野。
第二段：培訓(xùn)主題之實(shí)用性
這次培訓(xùn)主題是“兒童閱讀指導(dǎo)技巧與方法”，非常實(shí)用。培訓(xùn)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀指導(dǎo)，在讀者指導(dǎo)方面有效提高工作人員服務(wù)質(zhì)量，更好地推進(jìn)少兒閱讀推廣工作。
第三段：培訓(xùn)形式之多樣性
培訓(xùn)形式多樣，包括理論講授、實(shí)踐演練和研討交流。豐富多樣的培訓(xùn)形式，使我們能夠更好地學(xué)習(xí)并加深理解。同時(shí)，也能夠與其他少兒圖書(shū)館工作者進(jìn)行交流，彼此學(xué)習(xí)。
第四段：培訓(xùn)收獲之豐富性
這次培訓(xùn)，我們共同研討了許多有趣的話題，如如何引導(dǎo)孩子度過(guò)信息時(shí)代、如何讓孩子愛(ài)上閱讀等。這些討論提高了我們的閱讀意識(shí)和工作技能。同時(shí)，也幫助我們建立起前沿的學(xué)習(xí)思想。
第五段：培訓(xùn)意義之啟示性
培訓(xùn)的意義在于啟發(fā)我們所未曾想到的想法。這場(chǎng)培訓(xùn)中，我深入了解了閱讀推廣，認(rèn)識(shí)到建立一個(gè)理想的閱讀推廣系統(tǒng)是多么重要，這給我未來(lái)的工作提供了很大的啟示性。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，并且加強(qiáng)了我的專業(yè)素質(zhì)。在以后的工作中，我會(huì)更加關(guān)注閱讀推廣，并嘗試將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高讀者服務(wù)質(zhì)量，讓更多的孩子愛(ài)上閱讀。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，激動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾恚磺卸硷@得那么外行，了解的專業(yè)知識(shí)也是少之又少，一是擔(dān)心北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)?？焓炅耍m然只有兩周的時(shí)間，我們都十分珍惜這次走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校園。
拿到培訓(xùn)日程安排時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范大學(xué)做校友訪談，可以說(shuō)有一番話改變了我，談話的內(nèi)容大概是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能拼命的時(shí)候一定不要虛度年華。”在臺(tái)下的我開(kāi)始思考了，為了不out，去年年底我買個(gè)智能手機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的游戲我也裝了一個(gè)，名叫天天酷跑，為了在游戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽，你干什么呢？是不是玩游戲呢？”為了樹(shù)立好媽媽的形象，我把游戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華？于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。
短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱情。北京的熱情是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿足了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)，即便是一些擔(dān)憂。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱情主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝愿中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好！
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來(lái)，圖書(shū)館培訓(xùn)可以說(shuō)日益受到重視。不僅是傳統(tǒng)的專業(yè)圖書(shū)館員需要接受培訓(xùn)，也有越來(lái)越多的公眾人員、學(xué)生、專業(yè)人士參加圖書(shū)館培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館培訓(xùn)對(duì)于提高個(gè)人綜合素質(zhì)以及擴(kuò)展知識(shí)面的重要性，下面將簡(jiǎn)述我在圖書(shū)館培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容總結(jié)
圖書(shū)館培訓(xùn)內(nèi)容涉及領(lǐng)域廣泛，除了傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)，還包含了信息科學(xué)、圖書(shū)管理、學(xué)術(shù)寫作、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等多個(gè)方面。這些培訓(xùn)課程將參與者的知識(shí)面拓寬，能夠更好地適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)出更全面的人才。圖書(shū)館培訓(xùn)以其大量的實(shí)踐操作為其亮點(diǎn)，參與者可以通過(guò)實(shí)際操作深入理解圖書(shū)館工作的核心價(jià)值和工作流程，同時(shí)提升操作技能。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在圖書(shū)館培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到圖書(shū)館員的工作不僅僅是借還管理，還包含了閱讀推廣以及知識(shí)傳播，更為重要的是將圖書(shū)館轉(zhuǎn)化為人們學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)新的中心。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，我相信我已經(jīng)掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書(shū)館的分類方法以及如何查找并評(píng)估學(xué)術(shù)信息的技能，這些技能不僅能夠幫助我完成本科階段的學(xué)習(xí)，更是為日后的科研打下了基礎(chǔ)。
第四段：培訓(xùn)效果
圖書(shū)館培訓(xùn)不但能幫助我提高個(gè)人素質(zhì)，還能更好地服務(wù)社會(huì)公眾。我認(rèn)為通過(guò)圖書(shū)館培訓(xùn)，我理解了信息的本質(zhì)以及如何在浩瀚紛繁的信息中提取和篩選出有效、可信、正確的信息。無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)中，我們都需要根據(jù)需要獲取知識(shí)和信息，圖書(shū)館培訓(xùn)則為此提供了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)
總之，通過(guò)參加圖書(shū)館培訓(xùn)，我不僅提高了個(gè)人素質(zhì)，掌握了實(shí)用的操作技能，還意識(shí)到了圖書(shū)館的價(jià)值，以及圖書(shū)館與信息社會(huì)的聯(lián)系和緊密關(guān)系。因此，我相信圖書(shū)館培訓(xùn)在今后將會(huì)越來(lái)越得到重視，同時(shí)也提醒大家，在獲取信息的過(guò)程中要保持一份正確的認(rèn)知，學(xué)習(xí)與思考。圖書(shū)館培訓(xùn)是提高信息素質(zhì)，獲取有價(jià)值信息的好方法，讓我們大力推廣，共同力求更好的未來(lái)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
圖書(shū)館對(duì)職工的培訓(xùn)十分重要，不僅可以提高職工的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠增加職工的工作動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我作為一名圖書(shū)館職工，參加了最近一次的職工培訓(xùn)，深受益于此。在此次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了許多新的圖書(shū)館管理方面的知識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何有效管理圖書(shū)館的藏書(shū)和資料，以及如何管理圖書(shū)館的人員。通過(guò)這些課程，我對(duì)圖書(shū)館的管理工作有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何分類、編目和處理圖書(shū)，以及如何妥善保存和管理圖書(shū)。學(xué)習(xí)了如何制定圖書(shū)館的工作計(jì)劃和目標(biāo)，如何制定合理的工作流程。這些知識(shí)使我對(duì)我的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我的工作效率。
其次，我學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于讀者服務(wù)的知識(shí)。作為圖書(shū)館的職工，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的首要任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何更好地與讀者溝通和互動(dòng)，如何滿足讀者的需求和要求。學(xué)習(xí)了如何開(kāi)設(shè)讀書(shū)推薦活動(dòng)，如何給讀者提供相關(guān)的咨詢服務(wù)。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我更加了解了讀者的需求和喜好，并學(xué)會(huì)了如何通過(guò)不同的服務(wù)方式滿足他們的需求。這不僅提高了我的服務(wù)質(zhì)量，也增加了我與讀者的溝通和合作能力。
另外，這次培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，如小組討論、案例分析等。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如何解決團(tuán)隊(duì)中遇到的問(wèn)題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將更加注重與同事的合作，相互幫助，共同提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。
同時(shí)，這次培訓(xùn)也給了我很多啟發(fā)和思考。在與其他職工的交流中，我了解到了其他圖書(shū)館的工作經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)與他們的分享和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些問(wèn)題和不足之處，并且得到了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的重要性，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力。我希望能夠加強(qiáng)與其他圖書(shū)館的交流合作，不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
最后，這次培訓(xùn)給我的最大收獲就是增強(qiáng)了自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對(duì)自己的工作能力和專業(yè)知識(shí)有了更充分的信心，更加堅(jiān)定了繼續(xù)在圖書(shū)館工作的決心。同時(shí)，我也了解到了自身的不足之處，明確了今后需要提高和改進(jìn)的方向。我將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高自身的能力，不斷努力為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加圖書(shū)館職工培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我在培訓(xùn)中學(xué)到了新的知識(shí)和技能，提高了自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情和工作動(dòng)力，增強(qiáng)了自信心。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我今后的工作和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響，并且我將把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為圖書(shū)館的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
圖書(shū)館作為知識(shí)的殿堂，起著培養(yǎng)讀者閱讀習(xí)慣和提升讀者素質(zhì)的重要作用。為了滿足讀者不斷增長(zhǎng)的需求，圖書(shū)館職工需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。近期，我所在的圖書(shū)館組織了一次關(guān)于圖書(shū)館職工培訓(xùn)的活動(dòng)，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)（300字）
這次的圖書(shū)館職工培訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分，一是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括圖書(shū)館的管理制度、數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)與管理、信息素養(yǎng)學(xué)習(xí)等；二是服務(wù)理念的傳遞，包括如何更好地服務(wù)讀者，提高讀者滿意度的方法以及倡導(dǎo)閱讀等。通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館的管理規(guī)范和數(shù)字化發(fā)展有了更全面的了解，這幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種問(wèn)題。而服務(wù)理念的傳遞則使我更加明確了自身工作的意義和價(jià)值，激發(fā)了我對(duì)職業(yè)的熱情。
第三段：培訓(xùn)過(guò)程及收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)專家的講座、實(shí)地考察、案例分析等多種形式學(xué)習(xí)到了豐富的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還設(shè)置了小組討論和分享的環(huán)節(jié)，使我們能夠通過(guò)和其他職工的交流和互動(dòng)，深入思考和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，與其他職工的交流不僅增進(jìn)了我對(duì)圖書(shū)館工作的認(rèn)識(shí)，也拓寬了我的視野，開(kāi)闊了我的思維。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，不斷學(xué)習(xí)是提高自身能力和專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。
第四段：對(duì)職業(yè)的理解和認(rèn)知（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步意識(shí)到作為圖書(shū)館職工的重要使命——為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，引導(dǎo)他們有效閱讀，并將知識(shí)傳遞給更多的人。我深深認(rèn)識(shí)到，我們的工作是有價(jià)值的，是為了滿足讀者的需求、提高讀者的素質(zhì)，為社會(huì)文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。因此，我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地履行職責(zé)。
第五段：展望與感悟（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，更加堅(jiān)定了我在圖書(shū)館工作的信心。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)和能力，為讀者提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠帶動(dòng)身邊的同事一起努力，共同提高圖書(shū)館的服務(wù)水平和影響力，為社會(huì)的閱讀推廣事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也理解了自己作為圖書(shū)館職工所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，這將成為我未來(lái)工作的動(dòng)力和方向。
總結(jié)：通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)圖書(shū)館的工作有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，更明確了自己在職業(yè)中的使命。我將不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力，為讀者提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，帶動(dòng)身邊的同事共同進(jìn)步，為圖書(shū)館事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為閱讀推廣事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
大學(xué)生活中，圖書(shū)館是我們經(jīng)常去的一個(gè)地方，既可以利用圖書(shū)館的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，又可以在靜謐的環(huán)境中獨(dú)自思考。然而，我們往往無(wú)法充分利用圖書(shū)館資源，因此，圖書(shū)館會(huì)定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，以幫助我們更好地利用圖書(shū)館資源。本文將分享我參加圖書(shū)館培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：承接
在參加圖書(shū)館培訓(xùn)前，我對(duì)圖書(shū)館的了解非常膚淺，認(rèn)為它就是一個(gè)書(shū)庫(kù)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到圖書(shū)館不僅是一個(gè)存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，還包括各種利用圖書(shū)館資源的方法和技能。例如，借閱圖書(shū)、利用數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)習(xí)研究技能等等。而圖書(shū)館還提供很多導(dǎo)航服務(wù)以及在線查閱的查詢工具，方便我們查詢并找到我們需要的資源。
第三段：闡述
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新的東西。首先，我了解了如何更好利用圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)，如何搜索、篩選和定位所需信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何更高效地使用圖書(shū)館的檢索系統(tǒng)。通過(guò)利用檢索系統(tǒng)，我可以快速找到我需要的信息資源。最后，我還學(xué)到了很多關(guān)于文獻(xiàn)調(diào)研的技巧和方法。原來(lái)，文獻(xiàn)調(diào)研不僅是重要的研究方法，還是我們個(gè)人學(xué)習(xí)和提高自己的手段之一。
第四段：總結(jié)
通過(guò)這次圖書(shū)館培訓(xùn)，我對(duì)圖書(shū)館有了重新認(rèn)識(shí)，也掌握了更多利用圖書(shū)館資源的技能和方法。圖書(shū)館不僅僅是存儲(chǔ)書(shū)籍的地方，更重要的是它提供了豐富的咨詢和查詢服務(wù)。正如一句廣告詞所說(shuō)，“每個(gè)人都可以變得聰明，因?yàn)槊總€(gè)人都可以變得會(huì)用圖書(shū)館?！?BR> 第五段：展望
希望我學(xué)到的這些技能和知識(shí)可以幫助我更高效地利用圖書(shū)館資源，提高我的學(xué)習(xí)和研究能力。同時(shí)，也希望更多的同學(xué)能夠參加這樣的圖書(shū)館培訓(xùn)，充分利用圖書(shū)館的各種資源，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的科研能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
xx年x月x日至x日，我有幸參加了xx市xx年中小學(xué)圖書(shū)館（室）業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，知識(shí)廣博、經(jīng)驗(yàn)豐富的太原理工大學(xué)原曉冬教授就中小學(xué)圖書(shū)館管理基本理論進(jìn)行了系統(tǒng)的講解；對(duì)圖書(shū)館概論、文獻(xiàn)資源及其管理、圖書(shū)編目、圖書(shū)分類、圖書(shū)館的未來(lái)以及圖書(shū)館管理實(shí)務(wù)等方面的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致的分析。這是一次難得的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)了圖書(shū)管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)，也認(rèn)識(shí)了圖書(shū)館（室）在學(xué)校教育教學(xué)中所占的重要地位。我一定會(huì)學(xué)以致用，以這次培訓(xùn)為契機(jī)，把學(xué)校的圖書(shū)管理工作推進(jìn)一個(gè)新層次，再上一個(gè)新臺(tái)階。在此，我把這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：
圖書(shū)館是素質(zhì)教育的重要陣地，是書(shū)香校園和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)生第二課堂、是教材以外知識(shí)重要補(bǔ)存，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的動(dòng)力和源泉，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要途徑，是信息素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是配合新課改進(jìn)行教育教學(xué)科研的培養(yǎng)基地，是社區(qū)文化活動(dòng)中心，為社區(qū)居民服務(wù)。而圖書(shū)管理員就是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，是圖書(shū)館活動(dòng)的管理者和組織者。中小學(xué)圖書(shū)館（室）工作質(zhì)量如何，與工作人員的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)密切相關(guān)。圖書(shū)管理員不僅要掌握?qǐng)D書(shū)館（室）業(yè)務(wù)本身所需要的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)和精通某些學(xué)科專業(yè)知識(shí)。圖書(shū)館工作人員還必須熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，要有全心全意為師生服務(wù)的精神。因此，管理員的自我學(xué)習(xí)、充電和不斷更新服務(wù)觀念是圖書(shū)館人文精神的根本所在。為了做好圖書(shū)館的專業(yè)技術(shù)，就要不斷地學(xué)習(xí)和鉆研圖書(shū)館業(yè)務(wù)，要扎實(shí)牢固地把圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)學(xué)好，不斷學(xué)習(xí)新的、現(xiàn)代的管理技術(shù)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，努力提高自身的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
中小學(xué)圖書(shū)館（室），它承擔(dān)著為學(xué)校教育教學(xué)、教育科研服務(wù)的責(zé)任。讀者工作是圖書(shū)館的第一線工作，它直接面對(duì)師生，起著前哨的作用?！?無(wú)限相信書(shū)籍的力量”這是蘇霍姆林斯基教育信仰的根基，他還說(shuō)過(guò)一個(gè)學(xué)校什么都可以沒(méi)有，只要有為教師和學(xué)生精神成長(zhǎng)而準(zhǔn)備的書(shū)就是學(xué)校一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有閱讀就不是學(xué)校，沒(méi)有閱讀的學(xué)習(xí)就是訓(xùn)練。作為圖書(shū)管理人員，要“以用戶為中心”作為圖書(shū)館的基本服務(wù)理念，要樹(shù)立以讀者為主體的思想，堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”，在任何時(shí)候都要尊重讀者，在和讀者交往中要體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，滿腔的工作熱情。在管理方面發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“人有其書(shū)、書(shū)有其人、為書(shū)找人、為人找書(shū)”的目標(biāo)，真正讓書(shū)活起來(lái)，提高圖書(shū)的使用率，使圖書(shū)館真正成為學(xué)生的第二課堂。
圖書(shū)館發(fā)展很快，強(qiáng)調(diào)用書(shū)，自己在理念思想上到位，服務(wù)意識(shí)差距大?，F(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)館員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。圖書(shū)館作為學(xué)校重要的信息資源基地，對(duì)信息化，網(wǎng)絡(luò)化浪潮的沖擊更為敏感，信息高速公路的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)信息資源的出現(xiàn)，大眾對(duì)信息的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，傳統(tǒng)圖書(shū)館的服模式正在被逐步打破，資源與信息的網(wǎng)上共享網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)網(wǎng)際協(xié)作、網(wǎng)上導(dǎo)航員等等已使圖書(shū)管理人員從簡(jiǎn)單勞動(dòng)逐步轉(zhuǎn)向智力勞動(dòng)。這一根本性的轉(zhuǎn)變就要求圖書(shū)管理人員掌握現(xiàn)代化管理技術(shù)，以適應(yīng)圖書(shū)館朝著“數(shù)字化圖書(shū)館”方向發(fā)展，還要做好在現(xiàn)階段“數(shù)字化圖書(shū)館”和“傳統(tǒng)圖書(shū)館”并存互補(bǔ)的有機(jī)結(jié)合。
圖書(shū)館的管理不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，讓圖書(shū)室成為文明窗口，更好地為師生服務(wù)，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我相信，通過(guò)努力，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的圖書(shū)管理工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階，全校的師生也必將都能快樂(lè)地在知識(shí)的海洋里遨游!
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
質(zhì)量管理員培訓(xùn)心得體會(huì)
首先非常感謝華潤(rùn)蘇果湖北省公司領(lǐng)導(dǎo)劉總和張主辦組織為期二天的質(zhì)量管理員培訓(xùn)。通過(guò)這次質(zhì)量管理培訓(xùn)，受益匪淺。我作為一名質(zhì)量管理員，深深感到自己在學(xué)習(xí)理解質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)方面的差距，參加這樣的培訓(xùn)很有必要，不但要對(duì)質(zhì)量體系文件學(xué)以致用，更重要的是帶領(lǐng)各部門貫徹執(zhí)行。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但學(xué)到的東西卻很多，加上第二天下午在**復(fù)興路購(gòu)物廣場(chǎng)的實(shí)踐對(duì)知識(shí)的消化，使我有如下體會(huì)。
一是提高全體員工質(zhì)量管理理念。隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷深入，加快推進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，增強(qiáng)全體員工的質(zhì)量意識(shí)與管理意識(shí)，明確各項(xiàng)工作的'職責(zé)和程序，促使企業(yè)預(yù)防并控制不合格項(xiàng)的發(fā)生，降低企業(yè)質(zhì)量管理成本，提高企業(yè)整體管理水平的質(zhì)量監(jiān)控能力。為企業(yè)實(shí)施全面的科學(xué)管理，提高員工質(zhì)量管理理念和綜合素質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)際有效地運(yùn)用到平時(shí)正常的工作當(dāng)中去。為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并圍繞讓顧客滿意及時(shí)認(rèn)真地處理顧客投拆或意見(jiàn)，()不斷滿足顧客需求與期望，贏得顧客的信任，提高顧客滿意度，提升企業(yè)的社會(huì)形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
二是監(jiān)督考核制度支持。一個(gè)好的監(jiān)督考核體制能刺激質(zhì)量管理體系良好的運(yùn)行，將目標(biāo)管理法與監(jiān)督考核體制結(jié)合起來(lái)管理，部門的質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)依據(jù)公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，按規(guī)定的具體事項(xiàng)實(shí)施措施和實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)到每位負(fù)責(zé)人。
質(zhì)量管理工作是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的工程。后期我將要不斷的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理方面的專業(yè)知識(shí)，并把我所學(xué)到的知識(shí)向每位員工普及宣導(dǎo)，使所有員工增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助?，F(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線的.非圖書(shū)館專業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
還記得，最是那溫柔的一瞥，我便與這個(gè)職位結(jié)下了緣分。不需要什么更多的言語(yǔ)，我便知道，我需要它，而它也正在等待我。于是，我報(bào)名了，然后錄取，再然后，便是一個(gè)學(xué)期的日日相逢。
早已不知道是什么時(shí)候開(kāi)始?jí)舻剿?。只記得那樣一個(gè)明媚的早晨，白發(fā)蒼蒼的自己，手捧兩卷厚厚的書(shū)，緩緩地忘書(shū)架上放。也許有一杯清茶，也許沒(méi)有，那有什么關(guān)系呢，重要的是心境，是書(shū)，是還能看書(shū)的自己。
是的，我想成為一個(gè)圖書(shū)館管理員，日日與書(shū)為伴。沒(méi)有凡塵俗世擾我清夢(mèng)，唯有卷卷書(shū)香每每將我喚醒。
每一本書(shū)，都是一個(gè)跌落凡塵的天使。我將它一一捧起，放回它應(yīng)該在的位置，也許不是天堂，但自有它的舒適。像人，位置對(duì)了，那便一切都舒心。
它不需要什么特別的溫柔。不用我陪著逛街，不用我時(shí)時(shí)甜言蜜語(yǔ)的狂轟濫炸，甚至每天的短信問(wèn)候都不用。它要的只是我還記得它，記得它還在苦苦等待著我的到來(lái)。你記得，然后每天都到了，縱然片刻溫存那便已足夠。
堅(jiān)持，這是彌足珍貴的心意。
一個(gè)小時(shí)，不算長(zhǎng)，但也不算短。但這對(duì)墜入愛(ài)河的人又算什么呢，一個(gè)眼神抵得上一萬(wàn)句甜言蜜語(yǔ)，滄海桑田不過(guò)是兩次心跳的時(shí)間。
我將書(shū)一本本的捧起，按照序號(hào)排列整齊。它在一旁默默的將我注視，不時(shí)理一理自己的鬢角。有時(shí)，它也會(huì)調(diào)皮的消失不見(jiàn)，看我焦急的樣子，希冀我迫不及待的開(kāi)始將它找尋。我在一個(gè)個(gè)書(shū)架中流連忘返，像饑餓的乞丐，像走丟孩子的母親，也像熱戀的情侶。我撫摸著一本本或新或舊的書(shū)，我知道每本書(shū)都是它的一部分，于是我格外的溫柔，仿若每一次觸碰都是靈與肉的交融。我尋找著每一本書(shū)的位置，我知道它早已和我融為一體，它會(huì)一次次的與我相逢，然后離開(kāi)，于是我格外珍惜，仿若每一次的溫存都是一次靈魂的悸動(dòng)。
它于我而言，是時(shí)間，是智慧，是江南古鎮(zhèn)雨巷中的一次邂逅。
希望后來(lái)的人也能將它珍惜，它是值得相伴一輩子的伴侶。也許少了甜言蜜語(yǔ)，但它會(huì)告訴你堅(jiān)持的真諦，也許占用你一點(diǎn)時(shí)間，但是它會(huì)還你更廣闊的一片天地。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
對(duì)于21世紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)室這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，特別是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。
xx年7月8日和9日兩天，我有幸參加了市中小學(xué)圖書(shū)管理人員的培訓(xùn)班。聽(tīng)取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書(shū)管理的我茅塞頓開(kāi)。可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”！對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題，沒(méi)有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會(huì)，也走了不少?gòu)澛?，給圖書(shū)管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書(shū)管理的理論知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個(gè)時(shí)候，市教育局組織了圖書(shū)管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時(shí)，我很激動(dòng)。心想：一定要認(rèn)真學(xué)回來(lái)把工作做好。
在這次培訓(xùn)中，市教育局特別邀請(qǐng)了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書(shū)管理工作的行家。他的課深入淺出，把深?yuàn)W、枯燥的理論知識(shí)和學(xué)員的工作實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不吃力。特別是當(dāng)我聽(tīng)到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館促進(jìn)教育現(xiàn)代化”課后，我默默感嘆：圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的'開(kāi)發(fā)和利用，原來(lái)可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我這個(gè)既是教師又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸。回來(lái)以后，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們學(xué)校的圖書(shū)管理之中，讓我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)！這次的培訓(xùn)雖然時(shí)間很短，但短短的兩天時(shí)間，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。感謝上級(jí)部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)有一定的收獲。對(duì)于21世紀(jì)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識(shí)清泉。這就需要不斷地挖掘圖書(shū)館這一巨大的知識(shí)寶藏，讓那些圖書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭的知識(shí)滲透到每一個(gè)學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識(shí)的瓊漿。 20xx年11月17至21日，我參加了福建省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書(shū)館專業(yè)委員會(huì)組織的中小學(xué)圖書(shū)管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)專家的報(bào)告、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)服務(wù)的講座、八所學(xué)校圖書(shū)管理員的經(jīng)驗(yàn)介紹，我更加全面牢固地掌握了圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論和基本技能，對(duì)于我提高圖書(shū)室管理水平有很大的幫助。現(xiàn)在隨著新課程改革的深入開(kāi)展，學(xué)校圖書(shū)館如何更好地發(fā)揮在教育教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)師生是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，現(xiàn)我就本次培訓(xùn)談?wù)劚救说狞c(diǎn)滴體會(huì)：
第1頁(yè)課，圖書(shū)館期刊管理工作，圖書(shū)館自動(dòng)化與數(shù)字化，圖書(shū)館目錄，館藏文獻(xiàn)建設(shè)等知識(shí)有了全面的了解，我對(duì)自己所從事的工作才有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，知道要做好一名合格的圖書(shū)管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書(shū)館資源上遇到的問(wèn)題。
二、圖書(shū)管理員對(duì)新技術(shù)的掌握 現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起一個(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要信息傳輸載體的新的信息環(huán)境已經(jīng)形成，圖書(shū)館無(wú)論在信息資訊采集，組織加工，信息服務(wù)方面將發(fā)生深刻的變革，這一變革必然對(duì)圖書(shū)管理員在知識(shí)技能方面提出新的更高的要求。
三、不斷培養(yǎng)自己獲取創(chuàng)造信息的能力
傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)方式是面對(duì)面借還圖書(shū)提供口頭咨詢。而現(xiàn)代圖書(shū)館以獲取和利用信息的能力為主，它的服務(wù)工作從滿足文獻(xiàn)需求轉(zhuǎn)移到滿足知識(shí)信息需求。為了緊跟現(xiàn)代化步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)信息收集，加工，傳遞能力，掌握正確獲取信息，創(chuàng)造信息的方法，進(jìn)行終生學(xué)習(xí)和自我完善。 最后我提出兩點(diǎn)希望：1、希望這樣的培訓(xùn)班每年最好能舉辦兩次。2、希望能多請(qǐng)一些一線的非圖書(shū)館專業(yè)的老師講課，我覺(jué)得泉州豐澤第三中心小學(xué)的莊麗萍老師的課講得很好，直得推廣學(xué)習(xí)。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
南京圖書(shū)館館長(zhǎng)陳軍《學(xué)術(shù)研究從問(wèn)題出發(fā)》報(bào)告中從為什么從“問(wèn)題”出發(fā)、什么是“問(wèn)題”、“問(wèn)題”在哪里、學(xué)會(huì)解決“問(wèn)題”四個(gè)方面講授了學(xué)術(shù)研究的體會(huì)和方法。結(jié)合當(dāng)前圖書(shū)館工作實(shí)踐，為大家講解如何選擇標(biāo)題和研究方向，最后提出論文寫作需先建立認(rèn)識(shí)熟悉對(duì)象，在撰寫階段要確立好文章基本結(jié)構(gòu)明確觀點(diǎn)。
南京圖書(shū)館副館長(zhǎng)、江蘇省古籍保護(hù)中心主任全勤《圖書(shū)館員必修課——如何寫好案例》的報(bào)告共有五個(gè)部分：圖書(shū)館案例的意義、案例與論文寫作、如何寫好圖書(shū)館案例？并列舉了佛山圖書(shū)館等幾個(gè)圖書(shū)館的案例寫作作了詳細(xì)分析。聆聽(tīng)這一場(chǎng)報(bào)告，我看到了案例與論文的區(qū)別，學(xué)到了將理論與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，通過(guò)具體的寫作實(shí)例明晰了案例寫作的方法和注意事項(xiàng)，對(duì)我在實(shí)際工作中去撰寫圖書(shū)館案例提供了很大的幫助。
江蘇省圖書(shū)館學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉明在題為《圖情論文的撰寫與投稿》的報(bào)告中，分八個(gè)部分先后論述了論文選題的內(nèi)涵、原則方法和途徑，介紹了近期國(guó)內(nèi)圖書(shū)情報(bào)學(xué)的熱點(diǎn)和根據(jù)選題進(jìn)行寫作的方法等，點(diǎn)明了來(lái)稿中選題存在的問(wèn)題，以及影響稿件錄用的兩大因素：選題和刊物，闡述了圖情期刊論文撰寫的技巧和提高投稿命中率的`策略，使我的論文寫作方向更加明晰。
在實(shí)際工作中寫論文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)難事，平時(shí)只知道每天工作該干什么和不該干什么，不會(huì)針對(duì)工作中的方方面面體現(xiàn)在書(shū)面上。通過(guò)這次學(xué)習(xí)寫論文其實(shí)就是在實(shí)際工作中總結(jié)求證出的經(jīng)驗(yàn)。使我對(duì)寫論文的理解更全面一些，對(duì)我工作也有很大的幫助。
以上是我此次參加培訓(xùn)班的一點(diǎn)收獲，本次培訓(xùn)班內(nèi)容系統(tǒng)且豐富，專家們講授的課程專業(yè)而生動(dòng)，在日常工作中的操作性也很強(qiáng)，為圖書(shū)館員研究學(xué)術(shù)前沿、創(chuàng)新研究思路、提高科研能力指明了方向。希望今后多多舉辦此類講座，提高圖書(shū)館員的科研能力以及圖書(shū)館的科研水平，推動(dòng)公共圖書(shū)館事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階。
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
從20xx年初到至今，我們?cè)诶蠋煹慕榻B下，進(jìn)入圖書(shū)館實(shí)習(xí)，現(xiàn)已將近半年的時(shí)間了，現(xiàn)將我在圖這半年時(shí)間里的工作做一個(gè)總結(jié)。
我們館作為一個(gè)新建的區(qū)館，現(xiàn)在每天接待讀者的數(shù)量還不大。作為一名圖書(shū)館工作人員，我工作崗位主要是在圖書(shū)館流通部，平時(shí)工作時(shí)都會(huì)都認(rèn)真做好流通部的日常工作，包括圖書(shū)借還流通、圖書(shū)與報(bào)紙的上架、整理書(shū)架、回答讀者咨詢、維護(hù)館內(nèi)秩序等內(nèi)務(wù)，同時(shí)積極完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作任務(wù)。
雖說(shuō)圖書(shū)館的工作相對(duì)輕松，但也絕非是整整書(shū)，理理架子之類的這么簡(jiǎn)單，其實(shí)還有很多需要注意的地方。我們館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量達(dá)十萬(wàn)多冊(cè)，平時(shí)找書(shū)的時(shí)候需要檢索到它相應(yīng)的索書(shū)號(hào)，然后才到書(shū)架上耐心的查找，而且常常由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位臵加進(jìn)去，導(dǎo)致有亂架的現(xiàn)象出現(xiàn)，造成我們圖書(shū)管理的困難。另外，館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如：有的讀者沒(méi)有注意會(huì)大聲說(shuō)話，或者在館內(nèi)接聽(tīng)電話等。這些都是需要我們平時(shí)多去注意提醒他們，最好是能夠在無(wú)形中促成我們讀者朋友養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
在這些的工作當(dāng)中，有一項(xiàng)很重要的工作，那就是跟讀者打交道。這項(xiàng)工作要求我們平時(shí)的服務(wù)態(tài)度好，跟讀者面對(duì)面交流才能體現(xiàn)出館員良好的文化素質(zhì)另外，更重要的是要高效率的工作，不要出差錯(cuò)，所以需要注意力高度集中。對(duì)于周末讀者較多，會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)等候現(xiàn)象，我會(huì)請(qǐng)讀者稍微等候。由于我們館是公共館，讀者學(xué)歷和年齡參差不齊，對(duì)于年紀(jì)大又不會(huì)使用計(jì)算機(jī)檢索圖書(shū)的讀者經(jīng)常會(huì)為他們提供圖書(shū)檢索及找書(shū)的服務(wù)，現(xiàn)在每天都會(huì)幫助有需要的讀者尋找圖書(shū)，并回答一些簡(jiǎn)單的咨詢問(wèn)題，比如：如何辦證、借期、可借圖書(shū)的數(shù)量及何時(shí)到期等問(wèn)題。
另外在這段時(shí)間里我還接觸并參與了我們館的圖書(shū)編目、驗(yàn)收及其相關(guān)的加工工作，圖書(shū)編目加工這項(xiàng)工作一般主要包括兩方面的內(nèi)容：一個(gè)是文獻(xiàn)內(nèi)容的加工，即我們通常所說(shuō)的編目加工。包括文獻(xiàn)分類、標(biāo)引、主題分析、文獻(xiàn)著錄等;一個(gè)是文獻(xiàn)載體的加工，也就是簡(jiǎn)單的物理加工。包括貼磁條、加蓋館藏章、打印索書(shū)號(hào)、貼條形碼、貼書(shū)標(biāo)等。
在進(jìn)行這項(xiàng)工作之前，我首先是在數(shù)據(jù)部進(jìn)行了為期四天的interlib圖書(shū)館集群管理系統(tǒng)的圖書(shū)編目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，然后是在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，具體對(duì)少兒圖書(shū)編目驗(yàn)收進(jìn)行了實(shí)際操作學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間緊迫的關(guān)系，老師對(duì)我們這批圖書(shū)編目加工的介紹盡量簡(jiǎn)潔，卻很扼要，不僅把要做的步驟都講的明明白白，還講到工作中應(yīng)該要注意的各個(gè)方面。這對(duì)我們后來(lái)對(duì)圖書(shū)的加工起到很大的作用。
除此之外，在工作之余我通過(guò)網(wǎng)上查找資料逐步學(xué)習(xí)并熟悉interlib集群管理系統(tǒng)的使用，尤其是學(xué)習(xí)探索如何使用該系統(tǒng)的期刊子系統(tǒng)，并且學(xué)會(huì)了如何利用該系統(tǒng)對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收入館藏的處理，同時(shí)提交了期刊合訂本加工申報(bào)材料，這份材料主要包括了利用兩種不同的方法對(duì)期刊合訂本進(jìn)行驗(yàn)收加工處理的整個(gè)具體操作過(guò)程。
在這半年的圖書(shū)館的工作中，讓我感受最深的是對(duì)少兒圖書(shū)驗(yàn)收加工處理的工作了。這項(xiàng)工作由我和另外一位主要負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)，由于時(shí)間緊迫，我們?nèi)^動(dòng)員，放棄休息，有時(shí)連中午也顧不上休息，午飯是就一個(gè)盒飯，還會(huì)加班加點(diǎn)至晚上九點(diǎn)，為的是能夠如期完成這次的任務(wù)。雖說(shuō)這個(gè)過(guò)程中我們工作很累，但是我們大家同心協(xié)力、分工合作的過(guò)程中很是開(kāi)心。工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在圖書(shū)加工方面，得每天做到很好的分配每個(gè)人的任務(wù)并整體預(yù)計(jì)一下，一天中我們所需完成的工作量，同時(shí)還要保證做到有序進(jìn)行，不然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工作進(jìn)度變慢的現(xiàn)象。另外一個(gè)重要的工作就是每天下班前和老師反映每天的工作進(jìn)度和統(tǒng)計(jì)每位成員每天工作的內(nèi)容，自主聯(lián)系買書(shū)標(biāo)等等!這段時(shí)間雖說(shuō)很忙，但同時(shí)也學(xué)習(xí)到了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)完成這樣一件事情是很值得的。
在這段實(shí)習(xí)期間，針對(duì)館長(zhǎng)的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后對(duì)今年內(nèi)的圖書(shū)館工作做了一個(gè)比較整體的計(jì)劃。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我工作上很大的幫助和關(guān)懷，這讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中很受鼓舞。我覺(jué)得在這里能夠從事自己所學(xué)的本專業(yè)的工作，不僅自己的專業(yè)知識(shí)得到提升和發(fā)揮，最重要的是在這里還能夠不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是圖書(shū)館專業(yè)知識(shí)這一塊，我相信以后的工作中，我會(huì)更加認(rèn)真努力，更好地為我們讀者服務(wù)，為建設(shè)我們館貢獻(xiàn)一份自己的力量相信自己會(huì)做好這一切!
圖書(shū)館培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
上個(gè)月得知自己有幸能去北大進(jìn)修，激動(dòng)之余摻雜著些許擔(dān)憂，因?yàn)樽约悍强瓢喑錾?，一切都顯得那么外行，了解的專業(yè)知識(shí)也是少之又少，一是擔(dān)心北大教授講的課我聽(tīng)不懂，二是我們十五個(gè)人學(xué)成后還要向全館匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。離開(kāi)學(xué)校快十年了，雖然只有兩周的時(shí)間，我們都十分珍惜這次走進(jìn)校園的機(jī)會(huì)，尤其是走進(jìn)中國(guó)最高學(xué)府的校園。
拿到培訓(xùn)日程安排時(shí)我很激動(dòng)，因?yàn)橛谐蹙袄蠋煹恼n，并且這些授課老師中我只聽(tīng)過(guò)初老師的報(bào)告。幾個(gè)月前，初老師來(lái)他的母校東北師范大學(xué)做校友訪談，可以說(shuō)有一番話改變了我，談話的內(nèi)容大概是這樣的，主持人問(wèn)：“初老師，您能對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生說(shuō)點(diǎn)什么嗎?”初老師說(shuō)：“我從來(lái)都不玩游戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺(jué)得一個(gè)人在能拼命的時(shí)候一定不要虛度年華?！痹谂_(tái)下的我開(kāi)始思考了，為了不out，去年年底我買個(gè)智能手機(jī)，手機(jī)功能之強(qiáng)大讓我遠(yuǎn)離了電腦，時(shí)下好玩的游戲我也裝了一個(gè)，名叫天天酷跑，為了在游戲中能厲害一點(diǎn)，我每天登陸并且保證完成當(dāng)天任務(wù)。在家看孩子的時(shí)候也玩，孩子睡了還玩，有時(shí)候孩子問(wèn)我：“媽媽，你干什么呢?是不是玩游戲呢?”為了樹(shù)立好媽媽的形象，我把游戲地點(diǎn)改在了洗手間，鎖上門。聽(tīng)初老師這么一說(shuō)，我醒悟了，當(dāng)今圖書(shū)館界這么厲害的教授都這么拼命，我這一個(gè)小白人怎么能有理由再去虛度年華?于是當(dāng)天家庭會(huì)議后，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何游戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我，更重要的是端正了我的態(tài)度。
短短的兩周，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來(lái)自北大和中圖學(xué)會(huì)的熱情。北京的熱情是溫度真的比長(zhǎng)春高，每當(dāng)從空調(diào)房里出來(lái)，一股股熱浪撲面而來(lái)，我是多么想加快步伐趕快到達(dá)目的地。北大的熱情體現(xiàn)在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學(xué)者們的悉心講解，不僅滿足了我們對(duì)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)知識(shí)的渴望，也讓我們看到了圖書(shū)館學(xué)的未來(lái)，即便是一些擔(dān)憂。來(lái)自中圖學(xué)會(huì)的熱情主要體現(xiàn)在中圖學(xué)會(huì)秘書(shū)處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學(xué)會(huì)成就了我們的北大夢(mèng)，也祝愿中圖學(xué)會(huì)的培訓(xùn)班做得越來(lái)越好!