讀后感是讀者根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)和理解，對(duì)書籍進(jìn)行個(gè)人評(píng)論和評(píng)價(jià)的一種文章形式。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們要全面理解書中的內(nèi)容，仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié)，嘗試從作者的角度去思考問(wèn)題。其次，我們要注意提煉出書中的主題和核心思想，這樣才能在讀后感中表達(dá)清晰明了。同時(shí)，我們要加入自己的思考和感受，不僅僅局限于書中的故事情節(jié)，還要加入一些個(gè)人觀點(diǎn)和體驗(yàn)，讓讀后感更加生動(dòng)有趣。此外，我們要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來(lái)表達(dá)自己的思想，使讀者能夠更好地理解和感受我們的讀后感。接下來(lái)，我們一同來(lái)讀一些精彩的讀后感，希望能給你的讀書帶來(lái)一些新的視角和啟示。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇一
《梧桐樹(shù)》是鄭淵潔寫的一篇短篇童話，鄭淵潔的這篇短篇童話雖然不長(zhǎng)，不過(guò)帶給我們的啟示卻很多。
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇二
太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)是兩種大自然的美麗存在，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和互動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)以它炫麗的羽毛和飛翔的身姿給人們帶來(lái)亮麗的畫面，而梧桐樹(shù)則以它挺拔的身軀和優(yōu)雅的枝葉讓人靜心沉思。在我與它們的相遇中，我深深感受到了它們的魅力和教誨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，它們給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，同時(shí)也讓我重新審視自己的人生態(tài)度和人生追求。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讓我感受到了自然的美麗和力量。太陽(yáng)鳥(niǎo)是一種極為絢麗的鳥(niǎo)類，它的羽毛五光十色，散發(fā)出如太陽(yáng)般溫暖明亮的光芒。每當(dāng)太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞于天空中，我都充滿敬畏之情。它們的飛翔姿勢(shì)輕盈而優(yōu)雅，仿佛要用自己的舞姿和美麗去征服整個(gè)天空。而對(duì)于梧桐樹(shù)，我從它的挺拔身姿就能感受到它堅(jiān)強(qiáng)的生命力。梧桐樹(shù)高大而雄偉，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后依然屹立不倒。在它的枝葉間，我感受到了大自然的力量和生命的堅(jiān)韌。這讓我懂得了自然的美麗和力量是如此的寶貴，讓我在欣賞太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗時(shí)也更加珍惜生活中的一切。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是大自然的杰作，它們的存在讓我感受到生命的偉大和不可思議。太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗和梧桐樹(shù)的生命力都超越了我對(duì)自然的認(rèn)知，它們讓我重新認(rèn)識(shí)到人類在大自然面前的渺小。在它們的存在中，我感受到了自然的平衡和繁榮，也明白了自然界中每個(gè)物種都有其特殊的意義和價(jià)值。這讓我懂得了尊重大自然和珍惜生命的重要性，讓我更加加倍珍惜自己的生命和與他人的關(guān)系。
再次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)令我反思自己的人生態(tài)度和人生追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是追求美麗和完美的代言者，在它們的存在中我明白了追求美麗和追求完美的重要性。太陽(yáng)鳥(niǎo)展示給我人生中燦爛的一面，它們告訴我無(wú)論在何時(shí)何地，都不能停止追求美麗的努力。而梧桐樹(shù)讓我明白到人生的真正追求是內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。梧桐樹(shù)雖不如太陽(yáng)鳥(niǎo)那般絢麗，但在它的靜止中卻有著超越世俗的力量，讓人得到一份安寧與舒適。這讓我明白到追求人生中的完美并非只有外表的華麗，而更多的是內(nèi)心的平和與安寧。
最后，在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的教誨下，我對(duì)生命和自然有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。它們讓我懂得了生活中的美麗和力量，教給我感恩生活的從容和堅(jiān)韌。它們也讓我明白到美麗不僅僅存在于外表，更重要的是靈魂深處的美。在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的相遇中，我深深感受到大自然的神奇與偉大，同時(shí)也找到了生活的動(dòng)力和方向。這讓我決心更加珍惜這美好的世界，保護(hù)好那片生命孕育的美麗土地。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相遇，讓我領(lǐng)略到了自然的美麗和力量，感受到了對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，反思了自己的人生態(tài)度和人生追求。這次相遇，使我找到了更加燦爛的人生，并給予了我對(duì)自然與生命的珍視和愛(ài)護(hù)。無(wú)論身處何處，對(duì)于太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的那份記憶將永遠(yuǎn)留存在心中。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇三
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)是魯迅先生的經(jīng)典作品之一，這個(gè)故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，分別代表了兩種不同的生命態(tài)度和性格特點(diǎn)，引發(fā)了我對(duì)于人生選擇的思考。通過(guò)閱讀《太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)》，我深受啟發(fā)，開(kāi)始反思自己的人生觀和價(jià)值觀，下面我將分五個(gè)段落來(lái)展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)是一只勇敢、智慧而積極向上的角色。太陽(yáng)鳥(niǎo)充滿了對(duì)未知的好奇心，他不滿足于平凡的生活，而是追求更高的目標(biāo)。這種積極的態(tài)度激勵(lì)了我，在面對(duì)生活中的困難時(shí)，我要學(xué)習(xí)太陽(yáng)鳥(niǎo)那種堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前，勇闖新的未知領(lǐng)域。
其次，故事中的梧桐樹(shù)則是一棵隨波逐流、安于現(xiàn)狀的樹(shù)。梧桐樹(shù)對(duì)于太陽(yáng)鳥(niǎo)的冒險(xiǎn)精神表示不屑，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)就是梧桐樹(shù)最好的歸宿，而無(wú)需冒險(xiǎn)去尋找更好的未來(lái)。梧桐樹(shù)的這種消極心態(tài)使我深思大多數(shù)人的生活狀態(tài)，在舒適區(qū)里徘徊，而不愿意去接受挑戰(zhàn)，追求更美好的人生。反觀太陽(yáng)鳥(niǎo)的積極向上，我更加堅(jiān)定要活出自己的精彩。
第三，太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的對(duì)話引發(fā)了我對(duì)個(gè)人選擇權(quán)衡的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)試圖說(shuō)服梧桐樹(shù)一起去探險(xiǎn)，而梧桐樹(shù)卻堅(jiān)定地選擇了現(xiàn)實(shí)的舒適。他們的對(duì)話中，太陽(yáng)鳥(niǎo)試圖說(shuō)服梧桐樹(shù)追求夢(mèng)想，而梧桐樹(shù)則堅(jiān)持認(rèn)為追求夢(mèng)想只是一廂情愿。這種權(quán)衡和選擇使得我深思，人生的道路不可能沒(méi)有坎坷，但只有勇往直前，才能迎來(lái)更美好的未來(lái)。
第四，太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的人物形象也引起我對(duì)社會(huì)角色的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)是一個(gè)追求自由的個(gè)體，他常常被束縛在籠子里，他的心靈早已飛翔不羈。而梧桐樹(shù)則代表了那些接受現(xiàn)狀，生活在固定模式中的人。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，很多人像梧桐樹(shù)一樣，安于現(xiàn)狀，執(zhí)著于穩(wěn)定，卻忽略了內(nèi)心追求自由的沖動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)的形象鼓勵(lì)我敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，不被限制，不被束縛，追求自由和獨(dú)立的生活。
最后，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的比較也讓我重新審視了人生的意義。太陽(yáng)鳥(niǎo)相信人活著就應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，而梧桐樹(shù)則認(rèn)為生活就是為了安心享受。當(dāng)太陽(yáng)鳥(niǎo)告別梧桐樹(shù)追求夢(mèng)想后，梧桐樹(shù)看不出太陽(yáng)鳥(niǎo)的較高境界。這讓我深思，人生如果只是追求眼前的歡樂(lè)安定，是否真的能夠達(dá)到內(nèi)心的滿足？是的，人生的意義或許并不是在于過(guò)上安逸的生活，而在于追求內(nèi)心的真實(shí)和完整。
通過(guò)閱讀《太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)》，我得到了很多啟示。太陽(yáng)鳥(niǎo)的勇往直前、積極向上的精神，讓我深深地被鼓舞。梧桐樹(shù)的現(xiàn)實(shí)態(tài)度則讓我思考人生的意義和個(gè)人選擇的價(jià)值。在今后的生活中，我會(huì)時(shí)刻記住故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)，勇敢地面對(duì)困難，積極追求自己的夢(mèng)想，活出自己精彩的人生。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇四
最近，我讀了一本書叫《向著太陽(yáng)歌唱》的書。讀完后，我深受感觸。
《向著太陽(yáng)歌唱》這本書主要寫了許多關(guān)于愛(ài)，美，公民，立人的故事，它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)；知道了要有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；懂得了要愛(ài)大自然，愛(ài)生靈，愛(ài)和平，愛(ài)人類，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。明白了有了愛(ài)，世界上會(huì)沒(méi)有任何苦難過(guò)不去；有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)絢爛多彩，我們的國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛(ài)，是簡(jiǎn)單的'，也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起，他就會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
這本書還講了許多“美”。這些美有的很平淡，有的很吸引人，有的是內(nèi)心的美，還有的是表面的美，更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美，知道了對(duì)于成長(zhǎng)中的人而言，美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門時(shí)，總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物，感受美好的情感，就會(huì)感到生活的幸福?，F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象，這時(shí)，我一定要記住要有對(duì)美的期待，種下對(duì)美的向往，鑄煉美好的品格，不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈，做一個(gè)有美好品德的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
這本書還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要有勇氣，向著理想努力努力再努力。
這本書讓我知道了要有誠(chéng)信。在你答應(yīng)別人一件事后，要誠(chéng)實(shí)，守信的去完成這件事。
這本書還讓我明白了許多道理，真是像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇五
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，一個(gè)是飛翔于陽(yáng)光下的鳥(niǎo)兒，一個(gè)是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的樹(shù)木。它們之間的交互關(guān)系成為了天然的共生現(xiàn)象，更被賦予了深刻的意義。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，它們也代表著美和希望之間的奇妙交融。在散落陽(yáng)光的時(shí)光里，我體悟到了太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)所傳遞的意義和價(jià)值。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)生命的感悟。太陽(yáng)鳥(niǎo)展翅飛翔于廣闊的天空，身軀宛如一團(tuán)火焰，給我一種輕盈和自由的感覺(jué)。同時(shí)，梧桐樹(shù)高聳入云，綠葉搖曳生姿，給我一種成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的感慨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，一個(gè)生動(dòng)地體現(xiàn)了生命的美麗和活力，一個(gè)彰顯了生命的力量和精神。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我明白了生命的可貴和無(wú)窮的可能性。無(wú)論是飛翔的太陽(yáng)鳥(niǎo)，還是成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)，它們都象征著生命的勃勃和追求的熱情。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)自然的敬畏。太陽(yáng)鳥(niǎo)在陽(yáng)光下翩翩起舞，展示著大自然的神奇和美麗。太陽(yáng)的光芒灑落在梧桐樹(shù)的葉片上，閃爍著絢爛的光彩。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相互作用，讓我感受到了大自然的深邃和無(wú)限的力量。它們讓我明白，自然是豐富多樣的，是需要我們?nèi)ヌ剿?、去保護(hù)的。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，更是提醒著我，要善待自然，與自然和諧相處。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我體會(huì)到了自然的偉大，也激發(fā)了我對(duì)自然世界的熱愛(ài)。
此外，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)和諧生活的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的交互關(guān)系是一種自然的共生現(xiàn)象，是生命間和諧共處的體現(xiàn)。太陽(yáng)鳥(niǎo)在梧桐樹(shù)上找到了庇護(hù)和供養(yǎng)，而梧桐樹(shù)則借助太陽(yáng)鳥(niǎo)的飛翔傳播自己的種子。它們之間相互依存、相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)鏈的循環(huán)。這讓我想到了人類社會(huì)的發(fā)展和和諧。只有人與人之間、人與大自然之間保持一種相互依存、相互尊重的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的目標(biāo)。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，讓我明白，和諧的生活并非是單方面的付出，而是需要雙方的共同努力和進(jìn)取心。
最后，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)美與希望的觸動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞在空中，翩翩起舞，它的美感動(dòng)了我。而梧桐樹(shù)高大挺拔，葉片搖曳生姿，它的美同樣讓我感到贊嘆。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)相互輝映，美的力量更是倍增。它們帶給了我勇氣和希望，讓我相信美和希望是人生的精神支撐。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，更是一種靈感和啟發(fā)，它們讓我體會(huì)到了美好和激勵(lì)。
通過(guò)對(duì)太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的觀察和思考，我明白了生命的可貴和無(wú)限的可能性，也懂得了自然的偉大和應(yīng)該與自然和諧相處的理念。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，更讓我體會(huì)到了美與希望的力量。在這美麗的過(guò)程中，我深深感受到了生命的奇妙，也收獲了對(duì)美和希望的價(jià)值追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，對(duì)我而言，已經(jīng)不只是一種景觀，更是一種思想和信仰的體現(xiàn)。它們讓我對(duì)生命、自然、和諧和美有了更深層次的理解，也使我更加熱愛(ài)并感激這個(gè)世界。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇六
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。
故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。
雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。
蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。
雖然他失敗了，可它的.敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
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講的是：小時(shí)侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹(shù)。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那時(shí)，家境并不好，媽媽動(dòng)不動(dòng)就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂(lè)的玩耍。
有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹(shù)一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來(lái)。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過(guò)。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時(shí)，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹(shù)和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說(shuō)：“梧桐樹(shù)更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢?，爺爺便講解給我聽(tīng)。
不會(huì)的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。
我猛然想到：梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)不死，爺爺不會(huì)死！
我又扎了梧桐樹(shù)一下，水流了出來(lái)，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。
我絕望了，只看見(jiàn)一位老爺爺，坐在梧桐樹(shù)下，給一個(gè)小女孩兒講故事聽(tīng)......
雖然，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛(ài)，懂得愛(ài)，做一個(gè)懂得愛(ài)的人。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇七
今年暑假，我仔細(xì)閱讀了《希臘神話》這本書。
《希臘神話》一書，讓我領(lǐng)略了古希臘古老而悠遠(yuǎn)的文明。這本書獨(dú)特而新穎。
《希臘神話》主要講述了以天父宙斯為統(tǒng)治核心的天神和世界英雄的神話傳說(shuō)。這些傳說(shuō)有著非凡的想象力，充滿了神奇和智慧，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在希臘眾神中，除了眾神之王和天后赫拉，還有海洋之神波塞冬、地獄之神哈迪斯、智慧女神雅典娜、太陽(yáng)神阿波羅等。他們不像我們中國(guó)神話傳說(shuō)中的神仙那樣吃煙花。每個(gè)神都有自己獨(dú)特的個(gè)性，有著和人類一樣的喜怒哀樂(lè)。
其中，我最喜歡的是普羅米修斯。他不是地位最高的神，而是最聰明的神之一。他被稱為“先知”，是人類的守護(hù)者。普羅米修斯有一種無(wú)畏的精神。即使他違背了宙斯的旨意，他也應(yīng)該創(chuàng)造和保護(hù)人類。他用自己的智慧和勇氣實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，愿意永遠(yuǎn)受苦。因此，他是一個(gè)值得所有神和人尊敬的神。
除了上帝，希臘神話還講述了許多半人半神的.英雄。我最欽佩的是赫拉克勒斯，他完成了12項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，他毫不猶豫地與上帝戰(zhàn)斗，他非凡的勇氣和能力，以及在斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出高超的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這讓我欽佩。
這本書是一部神與人的史詩(shī)，但無(wú)論是上帝還是人，他們都不是無(wú)所不能的，都有強(qiáng)大的對(duì)手。這也讓我明白，無(wú)論人多么強(qiáng)大，他們都有自己的弱點(diǎn)，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己的弱點(diǎn)，以免被自己打敗。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇八
這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽(yáng)》，故事非常簡(jiǎn)單而且有趣，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。
要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽(yáng)，結(jié)果一無(wú)所獲，當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過(guò)冬時(shí)，花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽(yáng)。
太陽(yáng)是紅紅的、暖暖的，象征著永恒和光明，象征著生命和力量，我多希望自己變成大太陽(yáng)，懸掛在天空上，照亮整個(gè)世界，給人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。我愿變成燦爛的太陽(yáng)讓陽(yáng)光照亮每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下盡情的玩耍；我愿變成愛(ài)心的太陽(yáng)，把我的光和熱，灑向大地，讓世界每一個(gè)角落都充滿愛(ài)，讓世上的人們都能幸福美滿的生活；我愿變成火紅的太陽(yáng)，在冬天給人們送去溫暖，帶來(lái)盼望，讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過(guò)上溫暖如春的冬天。
太陽(yáng)是光明而溫暖，熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽(yáng)呢？從現(xiàn)在起，我要從身邊的小事做起，在學(xué)校配合老師，上課積極回答問(wèn)題，午飯的時(shí)候幫助組織打飯；熱心對(duì)待身邊的同學(xué)，當(dāng)有人向我借東西或問(wèn)題的時(shí)候盡力幫助他們；在家孝順父母，每天自覺(jué)寫完作業(yè)不讓他們操心，周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣，用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
我愿變成最好的太陽(yáng)。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇九
讀完這本書,我很感動(dòng),因?yàn)槟切┥倌甓贾挥惺畮讱q,他們卻可以為了幫助別人,不惜一切代價(jià),甚至,是搭上自己的性命。
其中，我印象最深刻的是朱嘉珺同學(xué)，她是一個(gè)守信的小女孩，她答應(yīng)了她媽媽，要做家務(wù)，她真的做到了;她說(shuō)要幫媽媽揉腳，她也做到了......她為了不讓媽媽太辛苦，就主動(dòng)接下做家務(wù)的活，她同學(xué)還同情她。可是我覺(jué)得嘉珺這樣做很好，至少比我好的多。
放了暑假，我整天不知道可以干什么，除了吃喝拉撒睡，看看書玩玩電腦，我就找不到事可以做了。每次看到我媽媽忙的.死去活來(lái)，我就想去幫忙，可過(guò)了一分鐘之后，我就忘得一干二凈，當(dāng)想起來(lái)再去做的時(shí)候，我媽媽早就做好了。
我有時(shí)候想做，可就是想不起來(lái)我到底要做什么。就像前幾天，我說(shuō)：“老中午你洗碗，晚上我洗?！彪m說(shuō)我跟我媽約定好了，但是到了晚上我就完全不記得我要干什么，看到我媽洗碗時(shí)我才想起我今天晚上要洗碗。但是我也有想起來(lái)的時(shí)候，像昨天中午，我?guī)臀覌寢屓嘌嗤曛?，我就?duì)我媽說(shuō)，我晚上再幫你揉吧。到了晚上，我主動(dòng)幫我媽媽揉腰。
我每天在上起來(lái)還會(huì)主動(dòng)擦桌子(樓上的電腦桌)，這一點(diǎn)，我媽說(shuō)我比姐姐好得多。聽(tīng)完了我心里美滋滋的。
我覺(jué)得，做美得少年，并不是你要去做什么大事，而只要你做好每一件小事就可以了。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十
我們這些少年兒童就像是葵花一樣，而共產(chǎn)黨就是我們的太陽(yáng)，它無(wú)私的向我們?yōu)⑾聹嘏年?yáng)光。我們的黨為祖國(guó)付出了太多啊。如今的幸福，是共產(chǎn)黨背后無(wú)限的付出！誰(shuí)知今美好，絲絲皆黨換。他們用血肉之軀為新中國(guó)建起了一座堅(jiān)不可摧的圍墻！我們又何以感謝？我無(wú)時(shí)無(wú)刻都懷著一顆感恩的心面對(duì)一切的一切。
如果說(shuō)黨是綿綿的春雨，我們就是綠油油的禾苗；如果說(shuō)黨是溫暖的陽(yáng)光，我們就是沐浴著陽(yáng)光的花朵。是黨，把關(guān)懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我的胸前飄著紅領(lǐng)巾，那是紅旗的一角，我為自己是一名少先隊(duì)員而感到自豪！長(zhǎng)大了，我也要通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)當(dāng)一名真正的共產(chǎn)黨員！
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你如果碰到一位魔法師，可以讓你不當(dāng)一天自己，你最想當(dāng)什么？有人想當(dāng)一片海，有人想當(dāng)一片云，我說(shuō)，我只想當(dāng)一株向日葵，一生都快樂(lè)，一生都陽(yáng)光，一生都執(zhí)著的朝向我頭頂上的太陽(yáng)！我不需要無(wú)限的生命，我不需要無(wú)限的權(quán)利！我只想永遠(yuǎn)的望向我頭頂上方的太陽(yáng)！
我愛(ài)這個(gè)國(guó)家，愛(ài)這片土地，更愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨！我決定從今天起，從此刻起，為中華之騰飛而讀書，將來(lái)做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人！準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著?？ㄏ蛱?yáng)，童心永向黨！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十一
在新的學(xué)期里，我捧起了一本名叫太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡的書。讀了這本書，我的感悟，十分深刻。
十歲左右的麗貝 卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng) 場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。
當(dāng)然新的生活并不是這么一帆風(fēng)順，剛到達(dá)兩位姨媽家，麗貝卡并不能適應(yīng)這里的生活，再加上，米蘭達(dá)姨媽對(duì)她不友好的態(tài)度，讓她曾經(jīng)一度想要，回去農(nóng)場(chǎng)，讓姐姐漢娜過(guò)來(lái)。但科博先生的一番好言好語(yǔ)的勸導(dǎo)又是麗貝卡放棄了這個(gè)念頭，終于，他努力的適應(yīng)了這陌生的環(huán)境，并交到了許多好朋友。
麗貝卡，， 充滿勇氣、意志堅(jiān)決，精力充沛、活潑好動(dòng)。她不乏幽默感，但對(duì)事情沒(méi)什么耐心，并且比較任性。她有著一個(gè)純真少女的“復(fù)雜”性格。換句話說(shuō)，她也沒(méi)什么特別之處，一個(gè)鄰家小妹而已。當(dāng)然，她還有一雙明亮燦爛的眼睛，臉蛋.上寫著迷人的微紅。我們從她的臉上，似乎可以隱約覺(jué)察到什么--少女的敏感、微妙以及熱情忠誠(chéng)、嫉惡如仇。她的身體洋溢著如五月花朵般少女的甜美，如年輕橡樹(shù)般的活力。
在他成長(zhǎng)的道路上，迎來(lái)了一段，半喜半悲的日子。她已然成為了一個(gè)小大人。17歲那年，她的小妹妹米拉死了，緊接著米蘭達(dá)姨媽，重病臥床不起，而母親，也摔傷了。為了照顧親人，她不得不放棄自己的工作。很快，米蘭達(dá)，姨媽去世了……而麗貝卡對(duì)未來(lái)依然充滿希望，誰(shuí)能不信呢？希望是會(huì)對(duì)著每一個(gè)向麗貝卡一樣熱愛(ài)生活的人招手的，她相信無(wú)論命運(yùn)是幸福還是悲傷，無(wú)論生活充滿歡笑還是淚水，執(zhí)著的信念有助于忍受苦難的歲月。生活中我們也正需要麗貝卡這種對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，所以只要記著：以麗貝卡的心態(tài)面對(duì)生活，一切定會(huì)迎刃而解！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十二
最近我讀了《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》這本書。書中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書主要講述19世紀(jì)末一位美國(guó)鄉(xiāng)村女孩麗貝卡的成長(zhǎng)故事。 十歲左右的麗貝 卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng) 場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。米蘭達(dá)姨媽說(shuō)話尖酸刻薄，但是心地善良；簡(jiǎn)姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，麗貝卡念書、玩耍、結(jié)交新朋友，憑著自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國(guó)人的精神——樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因?yàn)樗屓藗兠靼住叭绾蚊鎸?duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。
麗貝卡像個(gè)精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛(ài)、思想獨(dú)特、富有感召力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周圍的一切。她對(duì)未來(lái)充滿希望，總是相信“最美好的即將到來(lái)”。經(jīng)過(guò)生活的洗禮之后，她從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩最終長(zhǎng)成了出色能干、氣質(zhì)非凡的動(dòng)人少女。
看了這本書后，我的想象力得到了放飛，并與書中的麗貝卡共赴純真年代的約會(huì)，一起成長(zhǎng)，一起帶著希望去迎接那美好的未來(lái)！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十三
最近我讀了《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》這本書。書中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書主要講述19世紀(jì)末一位美國(guó)鄉(xiāng)村女孩麗貝卡的成長(zhǎng)故事。十歲左右的麗貝卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。米蘭達(dá)姨媽說(shuō)話尖酸刻薄，但是心地善良；簡(jiǎn)姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，麗貝卡念書、玩耍、結(jié)交新朋友，憑著自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國(guó)人的精神——樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因?yàn)樗屓藗兠靼住叭绾蚊鎸?duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。
麗貝卡像個(gè)精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛(ài)、思想獨(dú)特、富有感召力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周圍的一切。她對(duì)未來(lái)充滿希望，總是相信“最美好的即將到來(lái)”。經(jīng)過(guò)生活的洗禮之后，她從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩最終長(zhǎng)成了出色能干、氣質(zhì)非凡的動(dòng)人少女。
看了這本書后，我的想象力得到了放飛，并與書中的麗貝卡共赴純真年代的約會(huì)，一起成長(zhǎng)，一起帶著希望去迎接那美好的未來(lái)！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十四
團(tuán)結(jié)，一個(gè)使人聽(tīng)后心潮澎湃的詞語(yǔ)。要達(dá)到這種境界，是需要全體成員心意合一，全心為著同伴著想才能實(shí)現(xiàn)的。越為同伴著想，這股力量就越大。這種連人類都無(wú)法完美地表現(xiàn)得精神，這小小的螞蟻竟能近乎完美地體現(xiàn)出來(lái)！這其中的奧妙，就是被稱為“忘我”的境界！
“眾人拾柴火焰高”——不就是對(duì)團(tuán)結(jié)的最好詮釋嗎？
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十五
今天，我們學(xué)了一篇叫《太陽(yáng)》的文章，它讓我的印象非常深刻。
文章講了太陽(yáng)很大，溫度很高，而且太陽(yáng)離我們特別特別遠(yuǎn)，有150000000000公里遠(yuǎn)；太陽(yáng)很大，相當(dāng)于130萬(wàn)個(gè)地球，體積可真大?。∮尚┛梢?jiàn)，太陽(yáng)是多么大，離地球是多么遠(yuǎn)！但是，地球上的棉、麻、毛、絲肉類、果蔬類、魚類等東西都有太陽(yáng)的功勞。它可以治病，為人們提高了治病的功能。
太陽(yáng)光有時(shí)會(huì)讓一些地區(qū)熱起來(lái)。其實(shí)，太陽(yáng)的關(guān)系和我們?nèi)祟惙浅Ｃ芮?。有了太?yáng)，才會(huì)有鳥(niǎo)、獸、魚蟲在生存、繁殖。平常在外面吹來(lái)的風(fēng)，都是由太陽(yáng)形成的。太陽(yáng)，能讓禾苗快快生長(zhǎng)，讓發(fā)洪水的地方好轉(zhuǎn)起來(lái)。它的光含有紫外線和紅外線，可以給人補(bǔ)鈣，讓他們強(qiáng)壯起來(lái)。我覺(jué)得，我們應(yīng)該多利用一個(gè)太陽(yáng)，為自己更好地享受生活。
我們要多利用太陽(yáng)，讓它來(lái)幫助我們提高生活質(zhì)量。所以，對(duì)于太陽(yáng)，我們大家必須要很好地利用它！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇一
《梧桐樹(shù)》是鄭淵潔寫的一篇短篇童話，鄭淵潔的這篇短篇童話雖然不長(zhǎng)，不過(guò)帶給我們的啟示卻很多。
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇二
太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)是兩種大自然的美麗存在，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和互動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)以它炫麗的羽毛和飛翔的身姿給人們帶來(lái)亮麗的畫面，而梧桐樹(shù)則以它挺拔的身軀和優(yōu)雅的枝葉讓人靜心沉思。在我與它們的相遇中，我深深感受到了它們的魅力和教誨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，它們給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，同時(shí)也讓我重新審視自己的人生態(tài)度和人生追求。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讓我感受到了自然的美麗和力量。太陽(yáng)鳥(niǎo)是一種極為絢麗的鳥(niǎo)類，它的羽毛五光十色，散發(fā)出如太陽(yáng)般溫暖明亮的光芒。每當(dāng)太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞于天空中，我都充滿敬畏之情。它們的飛翔姿勢(shì)輕盈而優(yōu)雅，仿佛要用自己的舞姿和美麗去征服整個(gè)天空。而對(duì)于梧桐樹(shù)，我從它的挺拔身姿就能感受到它堅(jiān)強(qiáng)的生命力。梧桐樹(shù)高大而雄偉，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后依然屹立不倒。在它的枝葉間，我感受到了大自然的力量和生命的堅(jiān)韌。這讓我懂得了自然的美麗和力量是如此的寶貴，讓我在欣賞太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗時(shí)也更加珍惜生活中的一切。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給予我對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是大自然的杰作，它們的存在讓我感受到生命的偉大和不可思議。太陽(yáng)鳥(niǎo)的美麗和梧桐樹(shù)的生命力都超越了我對(duì)自然的認(rèn)知，它們讓我重新認(rèn)識(shí)到人類在大自然面前的渺小。在它們的存在中，我感受到了自然的平衡和繁榮，也明白了自然界中每個(gè)物種都有其特殊的意義和價(jià)值。這讓我懂得了尊重大自然和珍惜生命的重要性，讓我更加加倍珍惜自己的生命和與他人的關(guān)系。
再次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)令我反思自己的人生態(tài)度和人生追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)都是追求美麗和完美的代言者，在它們的存在中我明白了追求美麗和追求完美的重要性。太陽(yáng)鳥(niǎo)展示給我人生中燦爛的一面，它們告訴我無(wú)論在何時(shí)何地，都不能停止追求美麗的努力。而梧桐樹(shù)讓我明白到人生的真正追求是內(nèi)心的平靜和寧?kù)o。梧桐樹(shù)雖不如太陽(yáng)鳥(niǎo)那般絢麗，但在它的靜止中卻有著超越世俗的力量，讓人得到一份安寧與舒適。這讓我明白到追求人生中的完美并非只有外表的華麗，而更多的是內(nèi)心的平和與安寧。
最后，在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的教誨下，我對(duì)生命和自然有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。它們讓我懂得了生活中的美麗和力量，教給我感恩生活的從容和堅(jiān)韌。它們也讓我明白到美麗不僅僅存在于外表，更重要的是靈魂深處的美。在太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的相遇中，我深深感受到大自然的神奇與偉大，同時(shí)也找到了生活的動(dòng)力和方向。這讓我決心更加珍惜這美好的世界，保護(hù)好那片生命孕育的美麗土地。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相遇，讓我領(lǐng)略到了自然的美麗和力量，感受到了對(duì)自然的敬畏和對(duì)生命的理解，反思了自己的人生態(tài)度和人生追求。這次相遇，使我找到了更加燦爛的人生，并給予了我對(duì)自然與生命的珍視和愛(ài)護(hù)。無(wú)論身處何處，對(duì)于太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的那份記憶將永遠(yuǎn)留存在心中。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇三
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)是魯迅先生的經(jīng)典作品之一，這個(gè)故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，分別代表了兩種不同的生命態(tài)度和性格特點(diǎn)，引發(fā)了我對(duì)于人生選擇的思考。通過(guò)閱讀《太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)》，我深受啟發(fā)，開(kāi)始反思自己的人生觀和價(jià)值觀，下面我將分五個(gè)段落來(lái)展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)是一只勇敢、智慧而積極向上的角色。太陽(yáng)鳥(niǎo)充滿了對(duì)未知的好奇心，他不滿足于平凡的生活，而是追求更高的目標(biāo)。這種積極的態(tài)度激勵(lì)了我，在面對(duì)生活中的困難時(shí)，我要學(xué)習(xí)太陽(yáng)鳥(niǎo)那種堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前，勇闖新的未知領(lǐng)域。
其次，故事中的梧桐樹(shù)則是一棵隨波逐流、安于現(xiàn)狀的樹(shù)。梧桐樹(shù)對(duì)于太陽(yáng)鳥(niǎo)的冒險(xiǎn)精神表示不屑，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)就是梧桐樹(shù)最好的歸宿，而無(wú)需冒險(xiǎn)去尋找更好的未來(lái)。梧桐樹(shù)的這種消極心態(tài)使我深思大多數(shù)人的生活狀態(tài)，在舒適區(qū)里徘徊，而不愿意去接受挑戰(zhàn)，追求更美好的人生。反觀太陽(yáng)鳥(niǎo)的積極向上，我更加堅(jiān)定要活出自己的精彩。
第三，太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的對(duì)話引發(fā)了我對(duì)個(gè)人選擇權(quán)衡的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)試圖說(shuō)服梧桐樹(shù)一起去探險(xiǎn)，而梧桐樹(shù)卻堅(jiān)定地選擇了現(xiàn)實(shí)的舒適。他們的對(duì)話中，太陽(yáng)鳥(niǎo)試圖說(shuō)服梧桐樹(shù)追求夢(mèng)想，而梧桐樹(shù)則堅(jiān)持認(rèn)為追求夢(mèng)想只是一廂情愿。這種權(quán)衡和選擇使得我深思，人生的道路不可能沒(méi)有坎坷，但只有勇往直前，才能迎來(lái)更美好的未來(lái)。
第四，太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的人物形象也引起我對(duì)社會(huì)角色的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)是一個(gè)追求自由的個(gè)體，他常常被束縛在籠子里，他的心靈早已飛翔不羈。而梧桐樹(shù)則代表了那些接受現(xiàn)狀，生活在固定模式中的人。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，很多人像梧桐樹(shù)一樣，安于現(xiàn)狀，執(zhí)著于穩(wěn)定，卻忽略了內(nèi)心追求自由的沖動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)的形象鼓勵(lì)我敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，不被限制，不被束縛，追求自由和獨(dú)立的生活。
最后，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的比較也讓我重新審視了人生的意義。太陽(yáng)鳥(niǎo)相信人活著就應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想，而梧桐樹(shù)則認(rèn)為生活就是為了安心享受。當(dāng)太陽(yáng)鳥(niǎo)告別梧桐樹(shù)追求夢(mèng)想后，梧桐樹(shù)看不出太陽(yáng)鳥(niǎo)的較高境界。這讓我深思，人生如果只是追求眼前的歡樂(lè)安定，是否真的能夠達(dá)到內(nèi)心的滿足？是的，人生的意義或許并不是在于過(guò)上安逸的生活，而在于追求內(nèi)心的真實(shí)和完整。
通過(guò)閱讀《太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)》，我得到了很多啟示。太陽(yáng)鳥(niǎo)的勇往直前、積極向上的精神，讓我深深地被鼓舞。梧桐樹(shù)的現(xiàn)實(shí)態(tài)度則讓我思考人生的意義和個(gè)人選擇的價(jià)值。在今后的生活中，我會(huì)時(shí)刻記住故事中的太陽(yáng)鳥(niǎo)，勇敢地面對(duì)困難，積極追求自己的夢(mèng)想，活出自己精彩的人生。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇四
最近，我讀了一本書叫《向著太陽(yáng)歌唱》的書。讀完后，我深受感觸。
《向著太陽(yáng)歌唱》這本書主要寫了許多關(guān)于愛(ài)，美，公民，立人的故事，它是青少年美德天地。它們有的讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)父母，愛(ài)師長(zhǎng)；知道了要有一顆憐憫之心，去幫助弱小與不幸的人；懂得了要愛(ài)大自然，愛(ài)生靈，愛(ài)和平，愛(ài)人類，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。明白了有了愛(ài)，世界上會(huì)沒(méi)有任何苦難過(guò)不去；有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)絢爛多彩，我們的國(guó)家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明。愛(ài)，是簡(jiǎn)單的'，也許在別人跌倒時(shí)將他輕輕扶起，他就會(huì)感受到你對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
這本書還講了許多“美”。這些美有的很平淡，有的很吸引人，有的是內(nèi)心的美，還有的是表面的美，更有一種事物的美。它們讓我懂得了真正的美，知道了對(duì)于成長(zhǎng)中的人而言，美好的事物應(yīng)當(dāng)是綠色的。人在剛剛步入社會(huì)的大門時(shí)，總會(huì)有許多期望。人如果能期待感受美好的事物，感受美好的情感，就會(huì)感到生活的幸福?，F(xiàn)在的社會(huì)上有許多人的品質(zhì)會(huì)造成諸多丑陋的現(xiàn)象，這時(shí)，我一定要記住要有對(duì)美的期待，種下對(duì)美的向往，鑄煉美好的品格，不讓人們之間的丑惡粘污純潔的心靈，做一個(gè)有美好品德的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
這本書還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到什么困難都要有勇氣，向著理想努力努力再努力。
這本書讓我知道了要有誠(chéng)信。在你答應(yīng)別人一件事后，要誠(chéng)實(shí)，守信的去完成這件事。
這本書還讓我明白了許多道理，真是像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇五
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，一個(gè)是飛翔于陽(yáng)光下的鳥(niǎo)兒，一個(gè)是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的樹(shù)木。它們之間的交互關(guān)系成為了天然的共生現(xiàn)象，更被賦予了深刻的意義。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，它們也代表著美和希望之間的奇妙交融。在散落陽(yáng)光的時(shí)光里，我體悟到了太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)所傳遞的意義和價(jià)值。
首先，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)生命的感悟。太陽(yáng)鳥(niǎo)展翅飛翔于廣闊的天空，身軀宛如一團(tuán)火焰，給我一種輕盈和自由的感覺(jué)。同時(shí)，梧桐樹(shù)高聳入云，綠葉搖曳生姿，給我一種成長(zhǎng)和堅(jiān)韌的感慨。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)，一個(gè)生動(dòng)地體現(xiàn)了生命的美麗和活力，一個(gè)彰顯了生命的力量和精神。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我明白了生命的可貴和無(wú)窮的可能性。無(wú)論是飛翔的太陽(yáng)鳥(niǎo)，還是成長(zhǎng)的梧桐樹(shù)，它們都象征著生命的勃勃和追求的熱情。
其次，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)自然的敬畏。太陽(yáng)鳥(niǎo)在陽(yáng)光下翩翩起舞，展示著大自然的神奇和美麗。太陽(yáng)的光芒灑落在梧桐樹(shù)的葉片上，閃爍著絢爛的光彩。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的相互作用，讓我感受到了大自然的深邃和無(wú)限的力量。它們讓我明白，自然是豐富多樣的，是需要我們?nèi)ヌ剿?、去保護(hù)的。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，更是提醒著我，要善待自然，與自然和諧相處。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)，讓我體會(huì)到了自然的偉大，也激發(fā)了我對(duì)自然世界的熱愛(ài)。
此外，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)和諧生活的思考。太陽(yáng)鳥(niǎo)和梧桐樹(shù)的交互關(guān)系是一種自然的共生現(xiàn)象，是生命間和諧共處的體現(xiàn)。太陽(yáng)鳥(niǎo)在梧桐樹(shù)上找到了庇護(hù)和供養(yǎng)，而梧桐樹(shù)則借助太陽(yáng)鳥(niǎo)的飛翔傳播自己的種子。它們之間相互依存、相互促進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)鏈的循環(huán)。這讓我想到了人類社會(huì)的發(fā)展和和諧。只有人與人之間、人與大自然之間保持一種相互依存、相互尊重的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的目標(biāo)。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，讓我明白，和諧的生活并非是單方面的付出，而是需要雙方的共同努力和進(jìn)取心。
最后，太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)給了我對(duì)美與希望的觸動(dòng)。太陽(yáng)鳥(niǎo)飛舞在空中，翩翩起舞，它的美感動(dòng)了我。而梧桐樹(shù)高大挺拔，葉片搖曳生姿，它的美同樣讓我感到贊嘆。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)相互輝映，美的力量更是倍增。它們帶給了我勇氣和希望，讓我相信美和希望是人生的精神支撐。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)不僅僅是一種自然景象，更是一種靈感和啟發(fā)，它們讓我體會(huì)到了美好和激勵(lì)。
通過(guò)對(duì)太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的觀察和思考，我明白了生命的可貴和無(wú)限的可能性，也懂得了自然的偉大和應(yīng)該與自然和諧相處的理念。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的和諧相處，更讓我體會(huì)到了美與希望的力量。在這美麗的過(guò)程中，我深深感受到了生命的奇妙，也收獲了對(duì)美和希望的價(jià)值追求。太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)的存在，對(duì)我而言，已經(jīng)不只是一種景觀，更是一種思想和信仰的體現(xiàn)。它們讓我對(duì)生命、自然、和諧和美有了更深層次的理解，也使我更加熱愛(ài)并感激這個(gè)世界。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇六
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。
故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。
雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。
蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。
雖然他失敗了，可它的.敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
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講的是：小時(shí)侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹(shù)。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那時(shí)，家境并不好，媽媽動(dòng)不動(dòng)就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂(lè)的玩耍。
有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹(shù)一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來(lái)。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過(guò)。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時(shí)，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹(shù)和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說(shuō)：“梧桐樹(shù)更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢?，爺爺便講解給我聽(tīng)。
不會(huì)的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。
我猛然想到：梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)不死，爺爺不會(huì)死！
我又扎了梧桐樹(shù)一下，水流了出來(lái)，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。
我絕望了，只看見(jiàn)一位老爺爺，坐在梧桐樹(shù)下，給一個(gè)小女孩兒講故事聽(tīng)......
雖然，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛(ài)，懂得愛(ài)，做一個(gè)懂得愛(ài)的人。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇七
今年暑假，我仔細(xì)閱讀了《希臘神話》這本書。
《希臘神話》一書，讓我領(lǐng)略了古希臘古老而悠遠(yuǎn)的文明。這本書獨(dú)特而新穎。
《希臘神話》主要講述了以天父宙斯為統(tǒng)治核心的天神和世界英雄的神話傳說(shuō)。這些傳說(shuō)有著非凡的想象力，充滿了神奇和智慧，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在希臘眾神中，除了眾神之王和天后赫拉，還有海洋之神波塞冬、地獄之神哈迪斯、智慧女神雅典娜、太陽(yáng)神阿波羅等。他們不像我們中國(guó)神話傳說(shuō)中的神仙那樣吃煙花。每個(gè)神都有自己獨(dú)特的個(gè)性，有著和人類一樣的喜怒哀樂(lè)。
其中，我最喜歡的是普羅米修斯。他不是地位最高的神，而是最聰明的神之一。他被稱為“先知”，是人類的守護(hù)者。普羅米修斯有一種無(wú)畏的精神。即使他違背了宙斯的旨意，他也應(yīng)該創(chuàng)造和保護(hù)人類。他用自己的智慧和勇氣實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，愿意永遠(yuǎn)受苦。因此，他是一個(gè)值得所有神和人尊敬的神。
除了上帝，希臘神話還講述了許多半人半神的.英雄。我最欽佩的是赫拉克勒斯，他完成了12項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，他毫不猶豫地與上帝戰(zhàn)斗，他非凡的勇氣和能力，以及在斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出高超的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這讓我欽佩。
這本書是一部神與人的史詩(shī)，但無(wú)論是上帝還是人，他們都不是無(wú)所不能的，都有強(qiáng)大的對(duì)手。這也讓我明白，無(wú)論人多么強(qiáng)大，他們都有自己的弱點(diǎn)，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己的弱點(diǎn)，以免被自己打敗。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇八
這個(gè)暑假里我閱讀了幸福的密碼《花栗鼠找太陽(yáng)》，故事非常簡(jiǎn)單而且有趣，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了一些道理。
要進(jìn)入冬眠的小刺猬幫助花栗鼠找太陽(yáng)，結(jié)果一無(wú)所獲，當(dāng)小刺猬渾身滾滿山楂時(shí)等著將自己的山楂送給花栗鼠過(guò)冬時(shí)，花栗鼠才真正明白了朋友的關(guān)心才是最溫暖的'太陽(yáng)。
太陽(yáng)是紅紅的、暖暖的，象征著永恒和光明，象征著生命和力量，我多希望自己變成大太陽(yáng)，懸掛在天空上，照亮整個(gè)世界，給人們帶來(lái)光明，帶來(lái)希望。我愿變成燦爛的太陽(yáng)讓陽(yáng)光照亮每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓每一個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下盡情的玩耍；我愿變成愛(ài)心的太陽(yáng)，把我的光和熱，灑向大地，讓世界每一個(gè)角落都充滿愛(ài)，讓世上的人們都能幸福美滿的生活；我愿變成火紅的太陽(yáng)，在冬天給人們送去溫暖，帶來(lái)盼望，讓進(jìn)入冬眠的小動(dòng)物們也能過(guò)上溫暖如春的冬天。
太陽(yáng)是光明而溫暖，熱情而高尚的。我要怎么樣才能變成生活中的太陽(yáng)呢？從現(xiàn)在起，我要從身邊的小事做起，在學(xué)校配合老師，上課積極回答問(wèn)題，午飯的時(shí)候幫助組織打飯；熱心對(duì)待身邊的同學(xué)，當(dāng)有人向我借東西或問(wèn)題的時(shí)候盡力幫助他們；在家孝順父母，每天自覺(jué)寫完作業(yè)不讓他們操心，周末的時(shí)候幫家里做家務(wù)我要像幫助花栗鼠的小刺猬一樣，用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。
我愿變成最好的太陽(yáng)。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇九
讀完這本書,我很感動(dòng),因?yàn)槟切┥倌甓贾挥惺畮讱q,他們卻可以為了幫助別人,不惜一切代價(jià),甚至,是搭上自己的性命。
其中，我印象最深刻的是朱嘉珺同學(xué)，她是一個(gè)守信的小女孩，她答應(yīng)了她媽媽，要做家務(wù)，她真的做到了;她說(shuō)要幫媽媽揉腳，她也做到了......她為了不讓媽媽太辛苦，就主動(dòng)接下做家務(wù)的活，她同學(xué)還同情她。可是我覺(jué)得嘉珺這樣做很好，至少比我好的多。
放了暑假，我整天不知道可以干什么，除了吃喝拉撒睡，看看書玩玩電腦，我就找不到事可以做了。每次看到我媽媽忙的.死去活來(lái)，我就想去幫忙，可過(guò)了一分鐘之后，我就忘得一干二凈，當(dāng)想起來(lái)再去做的時(shí)候，我媽媽早就做好了。
我有時(shí)候想做，可就是想不起來(lái)我到底要做什么。就像前幾天，我說(shuō)：“老中午你洗碗，晚上我洗?！彪m說(shuō)我跟我媽約定好了，但是到了晚上我就完全不記得我要干什么，看到我媽洗碗時(shí)我才想起我今天晚上要洗碗。但是我也有想起來(lái)的時(shí)候，像昨天中午，我?guī)臀覌寢屓嘌嗤曛?，我就?duì)我媽說(shuō)，我晚上再幫你揉吧。到了晚上，我主動(dòng)幫我媽媽揉腰。
我每天在上起來(lái)還會(huì)主動(dòng)擦桌子(樓上的電腦桌)，這一點(diǎn)，我媽說(shuō)我比姐姐好得多。聽(tīng)完了我心里美滋滋的。
我覺(jué)得，做美得少年，并不是你要去做什么大事，而只要你做好每一件小事就可以了。
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十
我們這些少年兒童就像是葵花一樣，而共產(chǎn)黨就是我們的太陽(yáng)，它無(wú)私的向我們?yōu)⑾聹嘏年?yáng)光。我們的黨為祖國(guó)付出了太多啊。如今的幸福，是共產(chǎn)黨背后無(wú)限的付出！誰(shuí)知今美好，絲絲皆黨換。他們用血肉之軀為新中國(guó)建起了一座堅(jiān)不可摧的圍墻！我們又何以感謝？我無(wú)時(shí)無(wú)刻都懷著一顆感恩的心面對(duì)一切的一切。
如果說(shuō)黨是綿綿的春雨，我們就是綠油油的禾苗；如果說(shuō)黨是溫暖的陽(yáng)光，我們就是沐浴著陽(yáng)光的花朵。是黨，把關(guān)懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我的胸前飄著紅領(lǐng)巾，那是紅旗的一角，我為自己是一名少先隊(duì)員而感到自豪！長(zhǎng)大了，我也要通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)當(dāng)一名真正的共產(chǎn)黨員！
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你如果碰到一位魔法師，可以讓你不當(dāng)一天自己，你最想當(dāng)什么？有人想當(dāng)一片海，有人想當(dāng)一片云，我說(shuō)，我只想當(dāng)一株向日葵，一生都快樂(lè)，一生都陽(yáng)光，一生都執(zhí)著的朝向我頭頂上的太陽(yáng)！我不需要無(wú)限的生命，我不需要無(wú)限的權(quán)利！我只想永遠(yuǎn)的望向我頭頂上方的太陽(yáng)！
我愛(ài)這個(gè)國(guó)家，愛(ài)這片土地，更愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨！我決定從今天起，從此刻起，為中華之騰飛而讀書，將來(lái)做合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人！準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著?？ㄏ蛱?yáng)，童心永向黨！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十一
在新的學(xué)期里，我捧起了一本名叫太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡的書。讀了這本書，我的感悟，十分深刻。
十歲左右的麗貝 卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng) 場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。
當(dāng)然新的生活并不是這么一帆風(fēng)順，剛到達(dá)兩位姨媽家，麗貝卡并不能適應(yīng)這里的生活，再加上，米蘭達(dá)姨媽對(duì)她不友好的態(tài)度，讓她曾經(jīng)一度想要，回去農(nóng)場(chǎng)，讓姐姐漢娜過(guò)來(lái)。但科博先生的一番好言好語(yǔ)的勸導(dǎo)又是麗貝卡放棄了這個(gè)念頭，終于，他努力的適應(yīng)了這陌生的環(huán)境，并交到了許多好朋友。
麗貝卡，， 充滿勇氣、意志堅(jiān)決，精力充沛、活潑好動(dòng)。她不乏幽默感，但對(duì)事情沒(méi)什么耐心，并且比較任性。她有著一個(gè)純真少女的“復(fù)雜”性格。換句話說(shuō)，她也沒(méi)什么特別之處，一個(gè)鄰家小妹而已。當(dāng)然，她還有一雙明亮燦爛的眼睛，臉蛋.上寫著迷人的微紅。我們從她的臉上，似乎可以隱約覺(jué)察到什么--少女的敏感、微妙以及熱情忠誠(chéng)、嫉惡如仇。她的身體洋溢著如五月花朵般少女的甜美，如年輕橡樹(shù)般的活力。
在他成長(zhǎng)的道路上，迎來(lái)了一段，半喜半悲的日子。她已然成為了一個(gè)小大人。17歲那年，她的小妹妹米拉死了，緊接著米蘭達(dá)姨媽，重病臥床不起，而母親，也摔傷了。為了照顧親人，她不得不放棄自己的工作。很快，米蘭達(dá)，姨媽去世了……而麗貝卡對(duì)未來(lái)依然充滿希望，誰(shuí)能不信呢？希望是會(huì)對(duì)著每一個(gè)向麗貝卡一樣熱愛(ài)生活的人招手的，她相信無(wú)論命運(yùn)是幸福還是悲傷，無(wú)論生活充滿歡笑還是淚水，執(zhí)著的信念有助于忍受苦難的歲月。生活中我們也正需要麗貝卡這種對(duì)生活的熱愛(ài)和向往，所以只要記著：以麗貝卡的心態(tài)面對(duì)生活，一切定會(huì)迎刃而解！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十二
最近我讀了《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》這本書。書中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書主要講述19世紀(jì)末一位美國(guó)鄉(xiāng)村女孩麗貝卡的成長(zhǎng)故事。 十歲左右的麗貝 卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng) 場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。米蘭達(dá)姨媽說(shuō)話尖酸刻薄，但是心地善良；簡(jiǎn)姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，麗貝卡念書、玩耍、結(jié)交新朋友，憑著自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國(guó)人的精神——樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因?yàn)樗屓藗兠靼住叭绾蚊鎸?duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。
麗貝卡像個(gè)精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛(ài)、思想獨(dú)特、富有感召力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周圍的一切。她對(duì)未來(lái)充滿希望，總是相信“最美好的即將到來(lái)”。經(jīng)過(guò)生活的洗禮之后，她從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩最終長(zhǎng)成了出色能干、氣質(zhì)非凡的動(dòng)人少女。
看了這本書后，我的想象力得到了放飛，并與書中的麗貝卡共赴純真年代的約會(huì)，一起成長(zhǎng)，一起帶著希望去迎接那美好的未來(lái)！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十三
最近我讀了《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》這本書。書中的主人公麗貝卡讓我十分敬佩。
這本書主要講述19世紀(jì)末一位美國(guó)鄉(xiāng)村女孩麗貝卡的成長(zhǎng)故事。十歲左右的麗貝卡是個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩,因?yàn)榧揖池毢?小小年紀(jì)就離開(kāi)自己度過(guò)美好童年的太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng),帶著幾分不安和好奇來(lái)到了兩位終身未嫁的老姨媽家,開(kāi)始了新的生活。米蘭達(dá)姨媽說(shuō)話尖酸刻薄，但是心地善良；簡(jiǎn)姨媽溫柔善良，慈祥嫻靜。在這個(gè)陌生的環(huán)境中，麗貝卡念書、玩耍、結(jié)交新朋友，憑著自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀與自信，克服重重困難，終于走上了成才之路。
麗貝卡的身上完全反映了美國(guó)人的精神——樂(lè)觀、積極、開(kāi)朗、友善，對(duì)外界的事物充滿好奇。人們喜歡麗貝卡，因?yàn)樗屓藗兠靼住叭绾蚊鎸?duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。
麗貝卡像個(gè)精靈古怪的小天使，她生性熱情奔放、活潑可愛(ài)、思想獨(dú)特、富有感召力。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遇到什么樣的困難，她始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，全身心地投入到生活中，用自己的熱情和活力改變周圍的一切。她對(duì)未來(lái)充滿希望，總是相信“最美好的即將到來(lái)”。經(jīng)過(guò)生活的洗禮之后，她從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩最終長(zhǎng)成了出色能干、氣質(zhì)非凡的動(dòng)人少女。
看了這本書后，我的想象力得到了放飛，并與書中的麗貝卡共赴純真年代的約會(huì)，一起成長(zhǎng)，一起帶著希望去迎接那美好的未來(lái)！
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十四
團(tuán)結(jié)，一個(gè)使人聽(tīng)后心潮澎湃的詞語(yǔ)。要達(dá)到這種境界，是需要全體成員心意合一，全心為著同伴著想才能實(shí)現(xiàn)的。越為同伴著想，這股力量就越大。這種連人類都無(wú)法完美地表現(xiàn)得精神，這小小的螞蟻竟能近乎完美地體現(xiàn)出來(lái)！這其中的奧妙，就是被稱為“忘我”的境界！
“眾人拾柴火焰高”——不就是對(duì)團(tuán)結(jié)的最好詮釋嗎？
太陽(yáng)鳥(niǎo)與梧桐樹(shù)讀后感篇十五
今天，我們學(xué)了一篇叫《太陽(yáng)》的文章，它讓我的印象非常深刻。
文章講了太陽(yáng)很大，溫度很高，而且太陽(yáng)離我們特別特別遠(yuǎn)，有150000000000公里遠(yuǎn)；太陽(yáng)很大，相當(dāng)于130萬(wàn)個(gè)地球，體積可真大?。∮尚┛梢?jiàn)，太陽(yáng)是多么大，離地球是多么遠(yuǎn)！但是，地球上的棉、麻、毛、絲肉類、果蔬類、魚類等東西都有太陽(yáng)的功勞。它可以治病，為人們提高了治病的功能。
太陽(yáng)光有時(shí)會(huì)讓一些地區(qū)熱起來(lái)。其實(shí)，太陽(yáng)的關(guān)系和我們?nèi)祟惙浅Ｃ芮?。有了太?yáng)，才會(huì)有鳥(niǎo)、獸、魚蟲在生存、繁殖。平常在外面吹來(lái)的風(fēng)，都是由太陽(yáng)形成的。太陽(yáng)，能讓禾苗快快生長(zhǎng)，讓發(fā)洪水的地方好轉(zhuǎn)起來(lái)。它的光含有紫外線和紅外線，可以給人補(bǔ)鈣，讓他們強(qiáng)壯起來(lái)。我覺(jué)得，我們應(yīng)該多利用一個(gè)太陽(yáng)，為自己更好地享受生活。
我們要多利用太陽(yáng)，讓它來(lái)幫助我們提高生活質(zhì)量。所以，對(duì)于太陽(yáng)，我們大家必須要很好地利用它！