2023年追風(fēng)箏的人讀后感初中大全(17篇)

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    讀后感是讀書(shū)過(guò)程中重要的反思環(huán)節(jié),有助于提高我們的綜合素養(yǎng)。3.寫(xiě)讀后感時(shí),要注重邏輯和條理性,將自己的理解和思考有條不紊地展開(kāi)。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇一
    在舊書(shū)攤上淘到的這本書(shū),斷斷續(xù)續(xù)的讀了大半個(gè)寒假,說(shuō)來(lái)也是奇怪,一本兩三天就能看完的并不乏味的小說(shuō)看了那么久。買(mǎi)它的原因僅僅是因?yàn)榕笥逊窒淼臅?shū)中的一段表達(dá)世界上唯一的犯罪就是盜竊的一段話。但是讀完之后我想到的更多是救贖和原諒。《追風(fēng)箏的人》講述了兩個(gè)阿富汗少年阿米爾和哈桑關(guān)于友誼、親情、背叛、救贖的故事。行文并不是華麗的文筆,作者只是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼、背叛與救贖,卻給了我們心里以強(qiáng)烈的震撼。阿米爾最后回到故鄉(xiāng),完成了自我的救贖,用比較接地氣的話來(lái)說(shuō)就是償還了良心債,我覺(jué)得這是整本小說(shuō)最概括的情節(jié)描述。
    阿米爾出生在阿富汗一個(gè)富裕的家庭,哈桑是阿米爾仆人的兒子,兩人從小一起玩耍,哈桑比阿米爾小,哈桑付出了他所有的忠誠(chéng),書(shū)中一開(kāi)始便說(shuō)“哈桑從未拒絕我任何事”。兩人在一起回家的路上,遇到了一個(gè)壞小子阿塞夫少爺和他的小跟班們,哈桑為了阿米爾挺身而出,用手里的彈弓嚇走了阿塞夫。在阿米爾12歲哈桑11歲時(shí),他們參加喀布爾的風(fēng)箏大賽,這個(gè)大賽比的是誰(shuí)的風(fēng)箏能割斷別人的風(fēng)箏線,最后的唯一幸存者便是勝利者,但這不是最大的榮耀,最大的榮耀是還能追撿到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏。這一次,阿米爾的風(fēng)箏堅(jiān)持到了最后,哈桑則去追那只被最后一個(gè)割斷的藍(lán)色風(fēng)箏。阿米爾非常渴望得到這個(gè)風(fēng)箏,哈桑知道阿米爾的愿望,他同時(shí)也非常擅長(zhǎng)追風(fēng)箏,哈桑去撿到了風(fēng)箏,卻又遇到那幫壞小子,阿賽夫讓阿桑把風(fēng)箏交給他,哈桑拒絕,于是遭到了他們的凌_辱,而阿米爾目睹整個(gè)過(guò)程,卻一直躲在周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn),懦弱的沒(méi)膽量阻止阿塞夫的暴行,也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那只藍(lán)色風(fēng)箏讓給阿塞夫。阿米爾對(duì)自己的懦弱坦誠(chéng)而無(wú)奈,覺(jué)得自己不像勇敢,堅(jiān)強(qiáng)而正直的爸爸。哈桑默默地拿回了風(fēng)箏,沒(méi)有說(shuō)出任何事情。阿米爾心靈受到折磨,他不能繼續(xù)面對(duì)哈桑,于是栽贓哈桑偷了他的手表,雖然父親不情愿,但是哈桑的父親自愿帶哈桑離開(kāi),哈桑雖然深知自己被栽贓,仍然什么都沒(méi)說(shuō),被趕出阿米爾家。哈桑依舊選擇了原諒,我不明白為什么一個(gè)十一歲的孩子甘愿承受這么大的委屈。阿富汗突然爆發(fā)戰(zhàn)亂,阿米爾和父親逃到美國(guó)。很多年后為了救贖自己的靈魂,阿米爾回到了戰(zhàn)亂的阿富汗,才得知哈桑是自己同父異母的弟弟,父親已經(jīng)癌癥去世,哈桑也已經(jīng)遭塔利_毒手,而他的兒子,也就是阿米爾的侄子還活著。于是阿米爾輾轉(zhuǎn)冒死救出侄子,把他帶過(guò)美國(guó)自己家里,撫養(yǎng)他。每個(gè)人都有需要救贖的靈魂。當(dāng)阿米爾成年,他回想起當(dāng)時(shí)的做法,內(nèi)心就會(huì)受到折磨,于是無(wú)論如何,即使阿富汗仍處于戰(zhàn)亂,他還是選擇回到阿富汗,他需要自我救贖,不管別人是否在意,他需要給自己一生一個(gè)交代。阿米爾的侄子在不幸中長(zhǎng)大,幾乎沒(méi)有表情、不跟別人交流、幾近完全沉默,而阿米爾在好不容易取得侄子的信任后出于無(wú)奈,沒(méi)能過(guò)遵守自己的承諾,使得侄子更加絕望和孤僻。阿米爾帶侄子去海邊放風(fēng)箏。當(dāng)他們合作用風(fēng)箏戰(zhàn)勝對(duì)手,小孩終于好像有了笑容。阿米爾看到了希望,他決定用余生來(lái)溫暖這顆受傷的心靈,同時(shí)救贖自己的心靈,原諒過(guò)去的自己。
    原諒了,過(guò)去不再黑暗;
    放下了,過(guò)往不再沉重。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇二
    他們,有過(guò)一段純真的友誼;他們,曾經(jīng)許下諾言,相約直到??菔癄€。他們,就是誕生于卡勒德·胡塞尼筆下《追風(fēng)箏的人》中的阿米爾和哈桑。
    12歲的阿富汗少年富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事情,令阿米爾感到自責(zé)和痛苦,他逼走了哈桑。不久,他自己也與父親逃往了美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑當(dāng)年的背叛。為了贖罪,阿米爾再度踏上久違二十多年的故鄉(xiāng),希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言,兒時(shí)噩夢(mèng)再度重演,阿米爾心中難以抉擇……這本書(shū)的故事情節(jié)一波三折,扣人心弦,美麗而又殘忍,給我留下深刻印象,久久不能忘懷。
    危急關(guān)頭的懦弱無(wú)助,親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措,失去親人的悲傷孤獨(dú),這一切都來(lái)源于人性。阿米爾最難面對(duì)的,終究是自己。但他重回阿富汗不顧一切地追尋和救贖,所有的一切都已經(jīng)得到原諒。
    其實(shí),每個(gè)人的心中都有一只風(fēng)箏,我們都是追風(fēng)箏的人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人生中不可缺少的一部分,只有追到了,他才能健全。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線則是一份對(duì)人生命運(yùn)的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么,都讓我們勇敢地去追吧!
    讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書(shū)之后,有一句話銘記在我的腦海中:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言,哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。
    一個(gè)人性化的國(guó)度。無(wú)可否認(rèn),哈桑和阿米爾這段友誼,是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影,是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同,但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!
    哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏,也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪,卻依舊毫無(wú)怨言。反觀之,少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色,忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結(jié)局是令人意外的,阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息,一別成永別,留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情,成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。
    故事的結(jié)局并不完美,但卻是最扣我心弦的一個(gè)。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇三
    “我追”讀完最后兩個(gè)字,我輕輕將書(shū)本合上,眼淚浸潤(rùn)了我的眼眶。這是第一次那么認(rèn)真的讀一本書(shū),不再是戲謔,不再是敷衍了事,而是靜靜地用心讀。
    “為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!狈磸?fù)咀嚼著這句話,內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口,不安的旋暈占滿心扉;像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲(chóng),無(wú)力的掙扎,像踩在玻璃碎片上,穿越腳心的疼痛,像掉入萬(wàn)丈深淵,不安的情緒像芥末,嗆入鼻腔,嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個(gè)陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望,而是站到了它的左邊,離心最近的地方。除去那些動(dòng)蕩,除去那些戰(zhàn)亂,我45°仰望天空,咧開(kāi)嘴角,看,那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空的風(fēng)箏,那些執(zhí)著的單純的追風(fēng)箏的人。
    他開(kāi)始慢慢感覺(jué)到失落,偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣,卻總是被哈森的寬容所化解。有時(shí)候想:如果這種歡樂(lè)時(shí)光能一直持續(xù)到永遠(yuǎn)該多好。可是沒(méi)有如果,這個(gè)世界沒(méi)有如果。災(zāi)難早已籠罩在這個(gè)城市上方,隨時(shí)能將他們的友誼無(wú)情摧毀。
    一次追風(fēng)箏的比賽打破了寧?kù)o的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓(xùn)。他本可以挺身而出的,就像哈森每一次為他挺身而出一樣。可是他沒(méi)有,僅僅因?yàn)樗呐橙?。他就這樣把哈森落在了那個(gè)小巷子里。從此,哈森成為了他生命里的一個(gè)惡魔,他處處躲避哈森,最后還設(shè)法趕走了哈森。后來(lái),自己也跟父親遠(yuǎn)離阿富汗,去了美國(guó)。就這樣,帶著纏繞了一生的負(fù)罪感去了美國(guó)。
    四分之一的世紀(jì)過(guò)去,父親也因疾病死去。他回到了阿富汗,回到了那個(gè)曾有自己無(wú)比歡樂(lè)的童年的地方,那個(gè)記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路,他決定勇敢的邁出救贖的第一步??墒牵粋€(gè)驚人秘密被揭開(kāi)。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間,他似乎明白了過(guò)去的種種,似乎理解了過(guò)去父親的做法,而他,竟然用最卑劣的手段,傷害了哈森。經(jīng)過(guò)深刻的反省后,他決心找回那個(gè)遺失了過(guò)去的自我,找回遺失已久的善良。他收留了哈森的兒子,雖然最后自己傷痕累累,但他找回了那些遺失已久的東西。
    那片飽經(jīng)苦難的土地上,風(fēng)箏再一次高高飛起。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇四
    我一直在琢磨,《追風(fēng)箏的人》給我留下的究竟是一種怎樣復(fù)雜的情緒——是惋惜?是感動(dòng)?亦或是欣喜?無(wú)解。我想,心境不同,感受便難相似;視角不同,情緒也會(huì)有差。為你,我仿佛有千千萬(wàn)萬(wàn)種情緒。
    好長(zhǎng)一段時(shí)間,我都在為一件事情糾結(jié),這種茫然的情節(jié)似乎在善意提醒著我——只要青春依舊,誰(shuí)都可以迷茫。迷茫貌似成了青春的代名詞,我也仿佛順理成章地拿它當(dāng)作借口,以至于做了一些當(dāng)時(shí)感覺(jué)起來(lái)超級(jí)神圣、而后并不被人甚至是自己認(rèn)可的抉擇,我慣性似的天真以為自己可以,好像有著一種與生俱來(lái)的天然的自信,卻少了一份“欲戴皇冠,必承其重”的勇氣,我甚至都不敢付出,這是一種怎樣的怯懦!于是,我便找來(lái)一大堆理由讓自己釋?xiě)?,以讓我覺(jué)得即便我得不到那種結(jié)果,也是情有可原。
    “我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱,總是自欺欺人地去相信那些美麗的謊言,總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼,總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是,有一天,我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡,給自己心靈予救贖?!焙孟瘢@是阿米爾給我的答案。是的,我正以不同的形式經(jīng)歷著阿米爾所經(jīng)歷過(guò)的那一些,好像印證了一句話:所有的過(guò)錯(cuò),都是同一個(gè)本質(zhì)以不同的故事演繹著。只是我比他慶幸,我有機(jī)會(huì)讀到他的結(jié)局,聽(tīng)到他最深處自我救贖的聲音,于是,我便記住了它。在“不得不坦然面對(duì)那些罪惡”之前,爭(zhēng)取轉(zhuǎn)化掉那些“罪惡”,我總相信有種東西叫奇跡,可以用來(lái)代替好像已成定局的“罪惡”。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇五
    除了作為晚輩,借鑒他的箴言之外,作為觀眾的我對(duì)阿米爾也有著別樣的情感。我羨慕他,羨慕他有阿桑,有拉辛汗。我羨慕阿桑對(duì)他的義無(wú)反顧,對(duì)他的承諾:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”羨慕拉辛汗對(duì)他的始終如一,給他最大的安慰。我又是那么討厭他,討厭他的懦弱、自私和無(wú)情,討厭他傷害阿?!蝗唬液ε缕鸢⒚谞杹?lái),我驚奇地發(fā)現(xiàn)我居然能感同身受,無(wú)奈與不知所措,我不單單是他的觀眾,我已經(jīng)走進(jìn)了角色,我說(shuō)我討厭他,我有什么權(quán)利討厭他?我們是那么相似的一類(lèi)人,一類(lèi)軟弱到不能眷顧甚至無(wú)情傷害愛(ài)自己和自己所愛(ài)之人的人,不是嗎?他負(fù)了阿桑,而我,卻正在辜負(fù)我的那群朋友和家人。還好他覺(jué)悟了:“我們每個(gè)人或多或少都在年幼的時(shí)候做過(guò)一些讓自己今后感到羞愧的事,這些事可能如影子一般伴隨自己一生,讓你只能低著頭去看它。可是時(shí)光不會(huì)掉頭,自己盡力地彌補(bǔ),何嘗不是一種自我拯救呢?”至于我,是的,我試著覺(jué)悟他的覺(jué)悟。上帝他老人家還真偷偷地給我留了一扇窗,在嘗試“覺(jué)悟”的明了:我還有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ),即坦然地承擔(dān)我應(yīng)盡的責(zé)任,這,才是真正的解脫。原來(lái)自我救贖最好的狀態(tài)便是心安地竭盡所能。至于最后的結(jié)局,我想借用徐志摩對(duì)待愛(ài)情的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)待:一生至少該有一次,為了某個(gè)決定而忘了自己,不求完滿,不求驚喜,甚至不求有結(jié)果,只求在我最美的年華里有過(guò)那么一次義無(wú)反顧的任性和真誠(chéng)。
    人生總充斥著驚奇,我常這樣說(shuō)。為自己的事,我已憂愁了許久,難以釋?xiě)?,卻在“回憶”《追風(fēng)箏的人》時(shí),得到解脫,何等幸運(yùn)!以前,我認(rèn)為,讀書(shū)可以讓人的“經(jīng)歷”變得豐富,我可以像一位老者,看著書(shū)中的事物肆意發(fā)展而泰然自若,若稍加評(píng)論,便是極好;此刻,我發(fā)覺(jué),原來(lái)讀書(shū)真的可以讓人的經(jīng)歷變得豐富,我需要像個(gè)小孩,跑入書(shū)中,走進(jìn)角色,細(xì)細(xì)感受這一路的風(fēng)雨陽(yáng)光。如果恰逢男主得閑,我還可以一把篡奪女主的身份,陪他把世界觀盡,還自己一個(gè)別樣的世界觀。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇六
    當(dāng)很多人都在推薦這本書(shū)時(shí)候我就很好奇這本書(shū)寫(xiě)的是什么,為什么那么多人推薦。追風(fēng)箏的人,代表著什么意思呢?帶著疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū)。
    追風(fēng)箏的人,我終于明白了追風(fēng)箏的人是什么意思了。雖然譯后記里寫(xiě)到:對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。但我更愿意簡(jiǎn)單的認(rèn)為,追風(fēng)箏的人指的就是哈桑,那個(gè)陪他一起成長(zhǎng)一起放風(fēng)箏,每次為他追到風(fēng)箏,在他奪冠那次不惜受辱都要保護(hù)那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏的哈桑,那個(gè)被他背叛的哈桑。風(fēng)箏,是他童年z美好的回憶,也是z痛的回憶。
    索拉博自殺的那一段,我的眼淚止不住的流。為什么,為什么!為什么這么小的小孩子要承受這么多的痛苦,為什么!僅僅只是因?yàn)樗枪??所以他的父母就要被?dāng)眾擊殺,所以他就要被凌辱,所以他就要被像個(gè)玩偶一樣在音樂(lè)響起的時(shí)候必須跳著那滑稽的舞蹈?zz近去了一趟南京大屠殺紀(jì)念館,日本人對(duì)中國(guó)人的屠殺讓我想起來(lái)塔利班對(duì)哈扎拉人的屠殺。
    以前都說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)國(guó),民族振興,并沒(méi)有什么太強(qiáng)烈的感覺(jué),感覺(jué)那離自己很遠(yuǎn),但這一次民族強(qiáng)大的信念第一次那么沉重的擊打著我的心靈。對(duì)民族信念的麻木終有一天會(huì)讓南京大屠殺重演,或者出現(xiàn)像塔利班對(duì)哈扎拉人的屠殺。我們不管在哪,不管變成一個(gè)多么優(yōu)秀或多么糟糕的人,我們都代表著我們血液里流淌的民族。如果這個(gè)民族代表著懦弱,無(wú)能,我們每個(gè)人都是逃脫不了這種聲音。所以所有的華人,無(wú)論在哪里,都會(huì)為這個(gè)民族的強(qiáng)大努力著,因?yàn)樗麄円彩沁@個(gè)民族的一部分,他們也許不是中國(guó)籍,但也改變不了他們是中國(guó)人的事實(shí)。
    全書(shū)都寫(xiě)的很壓抑,很沉重,唯獨(dú)與索拉雅的愛(ài)情是那么的讓人贊許。美妙的一見(jiàn)終情,結(jié)婚前的坦陳與包容,婚后無(wú)子也堅(jiān)守的婚姻,已經(jīng)完全不是阿富汗人的作風(fēng),也自由了,也幸福了。
    雖然有些人說(shuō)作者在后面有著濃濃的拜美情緒,但面對(duì)自由和平的美國(guó)和槍彈尸體的阿富汗,我想,作者并不是在拜美,只是對(duì)美好生活的一種向往,希望阿富汗的天空能再飄著那么多自由的風(fēng)箏,讓他重新回到那個(gè)記憶中的故鄉(xiāng)。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論他意味著什么,讓我們勇敢地追。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇七
    人是自私的,以前的我,總是希望別人為我付出多一點(diǎn),并認(rèn)為別人對(duì)我的付出是理所當(dāng)然的。從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)別人的心情和感受。而且,每天也會(huì)不停地比較誰(shuí)對(duì)我比較好,對(duì)所有事情斤斤計(jì)較。卻沒(méi)有多花一點(diǎn)心思去看看這個(gè)世界。許多事物常常有正反兩面,有富裕就有貧困,有快樂(lè)就有悲傷。
    這本書(shū)的主角—阿米爾面對(duì)自己的朋友兼仆人哈桑,受到不良少年暴力的圍毆時(shí),竟然因?yàn)楹ε露自谂赃叢粍?dòng),直到哈桑慢慢走出來(lái),沒(méi)有拔刀相助、沒(méi)有挺身而出、更沒(méi)有尋找救兵,而是當(dāng)一個(gè)什么也不做的旁觀者,令我覺(jué)得十分傷心,面對(duì)自己有如兄弟的朋友、常常為了自己犧牲的朋友,就算害怕,也可以找大人過(guò)來(lái)幫忙啊,然而阿米爾卻眼睜睜的看著哈桑被欺負(fù)。雖然后來(lái)哈桑和阿米爾都沒(méi)有將這個(gè)痛苦的秘密說(shuō)出來(lái),哈桑反而選擇離開(kāi)從小到大陪伴、玩樂(lè)、侍奉卻傷害他如此之深的主人——阿米爾,只為了減輕彼此的痛苦和壓力,像哈桑這種寧可自己受傷也不愿?jìng)λ闹魅?,這種無(wú)私的付出,真的令我熱淚盈眶。
    后來(lái)那個(gè)逃跑的主人阿米爾盡力的救哈桑的兒子“索拉柏”,并且?guī)孛绹?guó)生活,將他視如己出般的疼愛(ài)有加,以彌補(bǔ)心中對(duì)哈桑的愧疚。
    我認(rèn)為雖然創(chuàng)傷曾經(jīng)是那么樣的令人傷痛,但是,我相信只要用心去努力,一定可以撫平傷痕,愛(ài)可以包容一切,愛(ài)可以撫平傷口,不論是多么大的創(chuàng)傷,都可以在愛(ài)的努力下恢復(fù)。
    “為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,這句話是我在這本書(shū)中找到最有價(jià)值的言語(yǔ),述說(shuō)著哈桑為阿米爾不求回報(bào)的付出,我也希望自己能夠謹(jǐn)記這句話的涵義,為身邊的親人、同學(xué)、朋友,做到無(wú)私的奉獻(xiàn),不求任何精神或物質(zhì)的回報(bào)。只因“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇八
    每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏,它拴著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)。它是象征我們?nèi)烁竦娘L(fēng)箏,讓我們勇敢地追尋那支風(fēng)箏。
    《追風(fēng)箏的人》講述的是年少時(shí)的阿米爾是阿富汗的一位富家少爺,他本與仆人哈桑情同手足,但他卻也存在等級(jí)觀念和宗教種族觀念。因此阿米爾捉弄哈桑之后,盡管心懷愧疚,但仍然得到自我辯解和自我原諒。
    但在一次風(fēng)箏比賽后,因?yàn)榘⒚谞柕呐橙蹰g接地逼走了哈桑,不久后看書(shū)也隨父親去美國(guó)。成年后的他無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛而再次踏上故土。卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索,在戰(zhàn)爭(zhēng)中的阿富汗,他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了已經(jīng)離世的哈桑的兒子,找回了那支他曾丟棄了的風(fēng)箏。
    這本書(shū)讓我深深地震撼,原本的阿米爾是懦弱的,無(wú)法保護(hù)也無(wú)法面對(duì)自己的伙伴。好在他還是找回了失去的心,可是,在生活中并不是每一次傷害都可以彌補(bǔ)的。有的風(fēng)箏是再也找尋不到的。所以說(shuō)阿米爾是幸運(yùn)的。
    這也使我聯(lián)想到學(xué)習(xí),當(dāng)我們遇到難題時(shí),有時(shí)是懦弱地遠(yuǎn)離難題,有時(shí)盜取別人的方法解決難題,難題于我們而言,難道不是一次好的鍛煉機(jī)會(huì)嗎?正確的應(yīng)該是迎難而上。抓住成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),抓住即將遠(yuǎn)走高飛的“風(fēng)箏”。
    細(xì)細(xì)想來(lái),我們似乎比阿米爾更幸運(yùn),他與哈桑再也回不去了,他的“風(fēng)箏”是殘缺的,而在這“風(fēng)箏”的背后,附著的是人性、是誠(chéng)實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)。是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”才算一個(gè)真正的“人”像年少的阿米爾,他那懦弱的表現(xiàn)使他的“風(fēng)箏”丟失。即使后來(lái)不顧一切的救贖,得到的也只有殘敗的“風(fēng)箏”得到了再失去,總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人。而罪惡導(dǎo)致的善行,卻是最大的救贖。
    在那飄蕩的風(fēng)箏上有著對(duì)人命運(yùn)的掌控。無(wú)論因什么,為什么,我們都應(yīng)牢牢地抓住它,即使錯(cuò)過(guò)了花滿枝椏的昨日,也不要錯(cuò)過(guò)今朝。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇九
    在我看來(lái),第一流的小說(shuō)必須具備一個(gè)特質(zhì):情感的真實(shí)。
    具備這一特質(zhì)后,一部小說(shuō)的情節(jié)不管多曲折、奇幻甚至荒誕,讀起來(lái)都不會(huì)有堵塞感。
    因而,錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》未被我列入第一流的小說(shuō),因?yàn)樾≌f(shuō)中一些關(guān)鍵情節(jié)的推進(jìn)缺乏情感的真實(shí),譬如“局部的真理”勾引方鴻漸、唐曉芙愛(ài)上方鴻漸和方鴻漸愛(ài)上孫柔嘉,這幾個(gè)情節(jié)中的情感描繪都缺乏真實(shí)感,讓我覺(jué)得相當(dāng)突兀。
    相比之下,美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》就具備“情感的真實(shí)”這一特質(zhì)。
    在胡塞尼的這部小說(shuō)中,高潮一個(gè)接一個(gè),但不管情節(jié)多么令人震驚,它們似乎都是可信的,因?yàn)榘殡S著的細(xì)致的心理描寫(xiě)會(huì)令你感覺(jué)到這一切的發(fā)生仿佛都是必然。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十
    我捧著本書(shū),腦袋里浮想聯(lián)翩,我,隨著風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn),游離了世界,忘記了自己。
    我?guī)Щ亓诉@本書(shū),一回到家,我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),進(jìn)入作者筆下那溫馨的阿富汗!
    阿米爾,真誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富;哈桑,忠誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富;他們倆的友誼,更是他們倆共同擁有的,最寶貴最寶貴的財(cái)富!但令人想不到的是,他們的友誼竟如此脆弱,就如同他們所放的風(fēng)箏一樣,消失在茫茫天際。
    當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代,有的種族卑微,有的種族高尚,但是,不同的種族都有著不同的理念,人們信任自己種族的領(lǐng)袖,依靠自己種族的伙伴,令人始料不及的是,種族之間發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦,使人民受到了極大的壓迫,現(xiàn)實(shí)變得緊張殘酷。人們所信任的領(lǐng)袖,到最后,卻引導(dǎo)人們?nèi)ズψ约?情節(jié)曲折啊!
    這本《追風(fēng)箏的人》寫(xiě)了阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)、努力融入美國(guó)生活之際,仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。這是值得矚目的一部作品,這是非比尋常的一部作品,這是極為動(dòng)人的一部作品,這是扣人心弦的感人作品,他是睿智并發(fā)人深思的一部作品!
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十一
    我們是否徘徊在對(duì)身邊的人的糾結(jié)之中呢?是否對(duì)身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
    十二歲的xx富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中,阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏,卻受到阿塞夫的迫害??吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出,事后充滿內(nèi)疚,最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往xx國(guó)。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是,阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路:找回哈桑的兒子——索拉博。
    懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗,小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
    記得有一次,烈日當(dāng)頭,媽媽從外面賣(mài)回一個(gè)大西瓜,洗凈,切開(kāi)。端到我眼前,叫我多吃一點(diǎn),然而心情煩躁的我把西瓜一把推開(kāi),說(shuō)道:“我不要吃,你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無(wú)奈的表情,朝我輕輕的一笑,仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問(wèn),我們究竟忽視了多少人的愛(ài),傷了多少人的心?我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
    “為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話,哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò),法里德對(duì)阿米爾說(shuō)過(guò),阿米爾對(duì)索拉博說(shuō)過(guò),這不是玩笑,而是鄭重的承諾,朋友與朋友之間,人與人之間不需要物質(zhì),需要的是互相的信任。
    對(duì)身邊的人,我們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人,或許沒(méi)有真誠(chéng)待你,我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn);有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們,卻沒(méi)有寫(xiě)在臉上,我們應(yīng)以同樣的真誠(chéng)去回報(bào)他們。
    每一個(gè)人的一生,都在不停的追著風(fēng)箏,追到了,只為讓身后的人開(kāi)心,快樂(lè)!人生短暫,容不得一點(diǎn)馬虎。
    生活,需要朋友的支持與鼓勵(lì),更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友,因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了,那將會(huì)是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人!
    初中讀后感 | 讀一本好書(shū)讀后感 | 好書(shū)推薦
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十二
    美麗的故事都是悲傷的,這部小說(shuō)以十九世紀(jì)七十年代的阿富汗和之后的美國(guó)為社會(huì)背景,講述了一段沒(méi)有前景的友誼,一個(gè)令人心碎的故事,小說(shuō)的高潮如此殘忍又如此美麗,但就像《休斯頓紀(jì)事報(bào)》在評(píng)論此書(shū)所說(shuō)的那樣:“此書(shū)是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō):贖罪并不必然等同于幸福?!?BR>    “為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”
    當(dāng)我們欺騙著,愚弄著一個(gè)人,一個(gè)十分信任我們的人,我們最怕得到不是他的責(zé)備,怨恨甚至敵視,而是他那一如既往的“真誠(chéng)的忠貞”。這種恒久的忠貞令我們窒息,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)希望得到這種毫無(wú)責(zé)備的寬恕,這種被包容的質(zhì)感才正令人懼怕!
    書(shū)中的情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng),是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí),對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。
    每個(gè)人心中都有風(fēng)箏,無(wú)論它意味什么,都要勇敢地去追逐。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十三
    當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編為大家整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    在不經(jīng)意間我在圖書(shū)館看到《追風(fēng)箏的人》,在群書(shū)中我選了這本書(shū),也許被它奇特的名字吸引了,也許被它的版面吸引了,也許被它的作者吸引了。我完全沉浸到故事里面,愛(ài)不釋手的讀,出乎意料這是我第一次那么專(zhuān)心讀完這么厚一本書(shū),實(shí)在有太多話要說(shuō),這是一個(gè)發(fā)生在阿富汗的故事,兩個(gè)年齡相仿的小男孩,卻有著截然不同的命運(yùn),實(shí)在讓人有很大感觸?。?BR>    起初,我無(wú)意間瞅到這個(gè)大標(biāo)題時(shí),有點(diǎn)不解“追風(fēng)箏的人”,難道是神話故事,莫非追風(fēng)箏的人是一個(gè)能騰云駕霧的神仙,在我的腦海中出現(xiàn)各種各樣美麗的`故事情節(jié),讓我更堅(jiān)決地選擇了這本書(shū)。當(dāng)我讀到完全不一樣的故事情節(jié)的時(shí)候,我更加酷愛(ài)這本書(shū)了。依照阿富汗的習(xí)俗,每年初春,這里就會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多孩子把自己積攢一年的精力全部放在這次風(fēng)箏節(jié),在我看來(lái)這只是一場(chǎng)小孩子們玩的游戲,對(duì)于小阿米爾來(lái)說(shuō)這不止一場(chǎng)比賽,更是獲得父親贊美和笑容的比賽。在阿富汗的天空,此時(shí)飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一個(gè)風(fēng)箏的盡頭都有一個(gè)勇敢的小斗士。所有的風(fēng)箏在天空搏斗,像一場(chǎng)榮譽(yù)的爭(zhēng)奪會(huì),如果他把周?chē)臄橙硕枷麥缌?,他才?huì)成為萬(wàn)眾矚目和贊嘆的焦點(diǎn)。哈桑是一個(gè)13歲的孩子,他一直深?lèi)?ài)著阿米爾。回到題目中這風(fēng)箏,也是相當(dāng)重要的,只要阿米爾搶到最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,才會(huì)獲得榮譽(yù)和完全的勝利。于是哈桑,就擔(dān)任這項(xiàng)重要的任務(wù)——把阿米爾擊落的風(fēng)箏追回來(lái),故事的高潮也由此展開(kāi),一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。
    整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫(xiě)的,以第一人稱(chēng)“我”的角度自私地為自己著想,完全忽略了哈桑的感受。最后當(dāng)“我”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,“我”一直為過(guò)去所干得事而后悔和難過(guò),阿米爾對(duì)于哈桑的歉意也許是我們不體會(huì)的,但阿米爾卻一直受到自己良心的譴責(zé),對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)這一切痛苦的根源是他13歲那年的風(fēng)箏節(jié),哈桑是一直折磨著阿米爾的,但哈桑從來(lái)不知道,他只知道自己愛(ài)阿米爾。當(dāng)時(shí),哈桑為他愚蠢的奉獻(xiàn)精神,讓他無(wú)言接受,為了讓自己不再受到折磨,他只想擺托這種折磨,他把哈桑趕走,希望他永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)在他眼前,這輩子他也許也能過(guò)的快樂(lè)。他是錯(cuò)的,當(dāng)初沒(méi)有勇敢的承認(rèn)錯(cuò),現(xiàn)在后悔將如影隨形地伴隨著他,也許將是一輩子,一直到和他一起進(jìn)墳?zāi)篂橹?,他將無(wú)法釋?xiě)选?BR>    阿米爾對(duì)哈桑的愧疚將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)了嗎?每次讓我流淚的是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō):“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這簡(jiǎn)單的話從一個(gè)孩子的嘴里說(shuō)出,讓人有種莫名的傷感。哈桑一直都不明白,為何自己愛(ài)著的阿米爾少爺為什么不再理會(huì)他而且總是傷害他,但哈桑并沒(méi)有背棄他,始終沒(méi)有!我的眼睛又濕潤(rùn)了!我深深地被哈桑震撼了。
    故事并沒(méi)有結(jié)束,后來(lái)俄國(guó)占領(lǐng)阿富汗,阿米爾和爸爸被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)來(lái)到美國(guó),再后來(lái)阿米爾在美國(guó)娶了妻子,過(guò)上安定生活,他的父親也去世了,他的父親一直是個(gè)受人尊敬的人。
    小說(shuō)的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏,由風(fēng)箏起,由風(fēng)箏落,這是再好不過(guò)的結(jié)局的,很多年前哈桑為阿米爾追風(fēng)箏,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,很多年后,阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏,“為哈桑,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。一切又是一個(gè)完美的開(kāi)始。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十四
    就在這樣一個(gè)毫無(wú)預(yù)料的早晨,我讀完這本書(shū),這本在我手機(jī)里放很久很久的書(shū),兩個(gè)月吧,從我剛開(kāi)始找到這本書(shū)開(kāi)始,我也許是被它奇怪的名字吸引,也許是被它的作者吸引,一名阿富汗的作家,或者我是被它的內(nèi)容,兩個(gè)男孩在阿富汗的成長(zhǎng)故事,那樣簡(jiǎn)單的概括,在我看來(lái)實(shí)在是不能作為這本小說(shuō)的簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)單的字里行間無(wú)法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷,像是一片灰暗的天空,壓得人永遠(yuǎn)透不過(guò)氣。
    追風(fēng)箏的人,在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候,我有些茫然,風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏,原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗,每年初春,會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中,飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然,所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗,就像一場(chǎng)盛大的搏斗,你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻猓悴拍艹蔀閯倮?,同樣,你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗,你才會(huì)成為萬(wàn)種矚目和贊嘆的焦點(diǎn),那樣會(huì)有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身,這在我看來(lái),是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲,但在阿米爾那個(gè)時(shí)候,這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性,因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?ài),他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容,不再是鄙棄的眼光,他迫切需要著!再來(lái)說(shuō)說(shuō)追,追風(fēng)箏,也相當(dāng)重要,你搶到最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑,便擔(dān)當(dāng)起重要的任務(wù),就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手,故事的高潮也就由此而引發(fā),一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。
    從翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始,一直就覺(jué)得故事中隱藏著讓人透不過(guò)氣的難過(guò),整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫(xiě)的,可以看的出來(lái)"我"一直在為過(guò)去所干得事而后悔和難過(guò),阿米爾對(duì)于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會(huì)的,但阿米爾卻是一直煎受著折磨,確實(shí),對(duì)于他一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來(lái)說(shuō),那樣的事情他不會(huì)處理,他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨,而這折磨的根源就是哈桑,和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神,他覺(jué)得只要將哈桑趕走,永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前,他就不用在受到良心的譴責(zé),但他,當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò),如果他沒(méi)有在當(dāng)時(shí)及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,他真的會(huì)后悔,懺悔一輩子,這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)?,他將無(wú)法釋?xiě)选?BR>    從"我"的角度來(lái)描寫(xiě)哈桑所為"我"受的苦難,更加讓讀者覺(jué)得切身體驗(yàn),小說(shuō)中,我們一直是從"我"的眼中看的哈桑,那樣一個(gè)為阿米爾少爺肯認(rèn)命,付出一切的小孩,也許在他的骨子里,也許他與身俱來(lái)就被教育成那樣的性格,我最感動(dòng)的是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!"這樣的話能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來(lái),真的是讓人揪心的疼,一直到后來(lái),他心中一直愛(ài)著的阿米爾少爺不再理會(huì)他并且還不斷的在他的傷害他,他都沒(méi)有背棄他,一直護(hù)著他,原諒我,我真的被這孩子給震撼,為他我一直覺(jué)得心里挺難受的,總覺(jué)得嗓子里有東西卡住,讓我有點(diǎn)哽咽。
    故事的后來(lái)還在繼續(xù),阿里和哈桑一起離開(kāi),接著俄國(guó)占領(lǐng)阿富汗,阿米爾和爸爸也被迫離開(kāi),離開(kāi)故土,踏上去往美國(guó)的路,后來(lái)他和爸爸也一直在美國(guó)生活,并且他在美國(guó)還娶妻子,有安定的生活,只是爸爸去世,阿米爾的爸爸一直是一個(gè)錚錚的鐵漢子,我一直這樣看到。
    很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回阿富汗,回來(lái)時(shí),他帶一個(gè)孩子,那是哈桑的孩子,哈桑已經(jīng)死去,但那個(gè)孩子和哈桑一樣,像是以前的哈桑一樣,但唯獨(dú)少一樣,就是不再微笑,眼神一直那樣的空洞,那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏,又是風(fēng)箏,一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會(huì)使得那可憐的孩子輕輕的拉扯嘴角,其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷多少,他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子,就該簡(jiǎn)單的生活才對(duì)。
    小說(shuō)的結(jié)尾又提到風(fēng)箏,從風(fēng)箏中來(lái),又回到風(fēng)箏中去,也許這是最好的結(jié)局,很多年前,哈桑為阿米爾追風(fēng)箏,"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍",很多年后,阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏,"為哈桑,千千萬(wàn)萬(wàn)遍"。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十五
    “為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍,遍體鱗傷還是會(huì)義無(wú)反顧,也許這就是人生,人生不是只做值得的事情!”
    第一次和朋友在書(shū)店看到這本書(shū)的時(shí)候,我是有些抵觸心理的。因?yàn)槁?tīng)聞朋友說(shuō),這本書(shū)表達(dá)的東西太過(guò)沉重,對(duì)于一個(gè)看書(shū)就想輕松愉快的人來(lái)說(shuō),真的沒(méi)有那么大的吸引力。
    開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)?,在?tīng)聞這本書(shū)的介紹后,記住了一句話:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!?BR>    《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗,他只是用樸實(shí)無(wú)華的文字描寫(xiě)了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情,成長(zhǎng)過(guò)程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子,給我們描述了哈桑這個(gè)靈魂人物:堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、忠誠(chéng)。看完這本書(shū)的時(shí)候,覺(jué)得哈桑真的是那個(gè)悲劇年代的產(chǎn)物。他身上有一個(gè)少年的所以美好品質(zhì),但他的人生卻比絕大多數(shù)人都過(guò)的凄慘。
    哈桑是阿米爾是從小一起長(zhǎng)大的好玩伴,他們倆的身份是那么的不同,卻有著同一個(gè)人喂養(yǎng)長(zhǎng)大的情誼。阿米爾是老爺?shù)暮⒆?,生母因難產(chǎn)而死;哈桑是老爺仆人的兒子,生母生下他一個(gè)星期就跟人私奔拋下他?!昂冗^(guò)同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟,這種親情連時(shí)間也無(wú)法拆散?!蔽业谝淮伟葑x的時(shí)候,就按照字面的意思理解了這句話,回過(guò)頭再讀的時(shí)候發(fā)現(xiàn),也許這是作者留下的伏筆,暗示他們同父異母的身份。
    身份的懸殊,并不是導(dǎo)致哈桑悲劇人生的關(guān)鍵,相反我覺(jué)得,造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對(duì)阿米爾的絕對(duì)忠誠(chéng)和阿米爾對(duì)強(qiáng)權(quán)的懦弱心態(tài)。都是性格使然。
    悲劇的開(kāi)始非常的切題,如果要簡(jiǎn)明概括來(lái)說(shuō),就是一個(gè)風(fēng)箏引發(fā)的血案。在回家的路上,小霸王阿塞夫欺負(fù)少爺阿米爾,哈桑即使害怕顫抖著也用彈弓嚇走了阿塞夫。這里埋下了更大的伏筆,在之后的喀布爾風(fēng)箏大賽,阿米爾勝利在望,追到最后一個(gè)被割斷的風(fēng)箏,是少爺阿米爾的心愿。哈桑義無(wú)反顧的追逐阿米爾心中的風(fēng)箏,卻遭到了阿塞夫的打擊報(bào)復(fù)。因?yàn)椴辉竵G失少爺?shù)娘L(fēng)箏,哈桑遭到了阿塞夫的欺負(fù)。而外出尋找哈桑的阿米爾看著被欺負(fù)的哈桑,卻懦弱沒(méi)有膽量阻止阿塞夫的暴行,躲在一邊看著暴行的發(fā)生,什么也沒(méi)有做。
    哈?;貋?lái)了,帶著阿米爾心中的那個(gè)風(fēng)箏,只字不提遭受欺負(fù)的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重,他想出了一個(gè)壞主意,栽贓哈桑偷他的手表,讓哈桑離開(kāi)了自己的家。在他看來(lái),哈桑離開(kāi)了自己的視線,說(shuō)不定就能減輕自己的負(fù)罪感。
    阿富汗戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代到來(lái)了,阿米爾和父親逃到了遙遠(yuǎn)的美國(guó)。“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)?!惫>拖褚桓桃粯?,一直插在阿米爾的心里,久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟,內(nèi)心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰(zhàn)亂的阿富汗,拔出內(nèi)心的那根刺,救贖自己的靈魂。而他的兒子,也就是阿米爾的侄子還活著。阿米爾越過(guò)重重艱險(xiǎn),冒死救出侄子,把他帶過(guò)美國(guó),親自照看他,撫養(yǎng)他。“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱,總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言,總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼,總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是,有一天,我們不得不坦然面對(duì)那些罪惡,給自己心靈予救贖?!币苍S他只是想償還哈桑,也許他只是想給自己一個(gè)交代,我們不得而知。
    我們?cè)谑罏槿耍苍S都曾犯下錯(cuò)誤,或多或少,或大或小。所以每個(gè)人都需要改正的機(jī)會(huì)和救贖的靈魂。也許我們能從這本書(shū)里找到答案,小時(shí)候我們說(shuō)話直白,不經(jīng)考慮,按照自己的內(nèi)心去做事做人。我們漸漸長(zhǎng)大,懂得了體諒別人,換位思考。懂得了我們存在于這個(gè)世界上,并不只是為了我們自己。因?yàn)樵?jīng)的小時(shí)候的自私殘忍,所以需要靈魂的救贖。所以當(dāng)阿米爾成年,他回想起小時(shí)候的做法,內(nèi)心仍會(huì)受到折磨。于是他返回戰(zhàn)亂的故鄉(xiāng),他走上了自我救贖之旅,不管別人是否在意,他需要給自己一次洗禮。
    那一只風(fēng)箏,帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方,我們要做的,就是終其一生追逐它,它是我們生而為人的意義所在。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十六
    每個(gè)人的心中是不是都有這樣一個(gè)風(fēng)箏,它在風(fēng)中漂浮,手中的線控制著前進(jìn)的方向,如果有一天線斷了,會(huì)有人給你將風(fēng)箏追回來(lái)嗎?即使有,追回來(lái)的還是你那只飄在空中搖曳的風(fēng)箏嗎?我想不是的。
    文中兩個(gè)主人公,一個(gè)是高貴的少爺,吃喝不愁,有學(xué)上,有夢(mèng)想,有方向;一個(gè)是服侍少爺?shù)钠腿?,吃住全憑自己努力,未來(lái)一片迷茫。在這樣的環(huán)境下,兩個(gè)有階級(jí)區(qū)分的人成了‘朋友’,所謂的‘朋友’也只不過(guò)是自己的一廂情愿吧。我們?cè)谖闹锌梢钥吹蕉嗵幟鑼?xiě),少爺沒(méi)把仆人當(dāng)成朋友,而仆人已經(jīng)對(duì)少爺死心塌地,甘愿為之奉獻(xiàn)生命。
    有時(shí)候在想,這本書(shū)究竟是悲劇呢還是算比較完美的結(jié)局呢?我想這個(gè)故事一開(kāi)始就是悲劇來(lái)的,它以阿富汗的歷史為背景,描寫(xiě)了兩個(gè)男孩成長(zhǎng)與心靈救贖的故事,首先背景是凄苦的,看似富足的家庭,當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨的時(shí)候,也必須拋棄一切奔走他鄉(xiāng),為自己,為親人,為生命。其次,戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的始終的是無(wú)盡的死亡,從作者描寫(xiě)阿富汗整個(gè)落敗的情景可以看出,昔日繁華的街道已經(jīng)不復(fù)存在,往日故人的笑臉也已蕩然無(wú)存。
    戰(zhàn)爭(zhēng)唯一的好處是-從這本書(shū)的描寫(xiě)來(lái)看,它給了主人公心靈救贖的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)也許是他一直等待的,但從他接收到要遠(yuǎn)赴阿富汗救出仆人的兒子的時(shí)候,他還是嚇到了,只不過(guò)他這次沒(méi)有退縮,沒(méi)有像小時(shí)候看著仆人被凌辱的時(shí)候,選擇了默默走開(kāi),而是終于鼓起了勇氣,敢于面對(duì)這個(gè)糟糕的世界,我相信他在出發(fā)的那一刻,可能是報(bào)著必死無(wú)疑的信念的,因?yàn)檫@是他欠仆人阿桑的,不僅僅是他的忠心,他的生命,還有那被忽視了的友情。
    如果沒(méi)有階級(jí)的劃分,也許我們可以想象,兩個(gè)孩子是天真無(wú)邪的,可以成為好兄弟、好伙伴、好朋友。
    追風(fēng)箏的人讀后感初中篇十七
    也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追,讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。下面請(qǐng)欣賞小編為大家?guī)?lái)的追風(fēng)箏的人讀后感,希望大家喜歡~追風(fēng)箏的人讀后感篇1
    昨天,終于順利的把《追風(fēng)箏的人》看完,這本書(shū),我曾經(jīng)看了四遍,前面三遍,總是在匆匆開(kāi)頭后放下了,自己也不知道是為什么,至最后一次,居然看到入迷,甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
    故事情節(jié)不算復(fù)雜,卻偏偏摻雜了太多的情感,朋友之情,兄弟之情,父子之情,紛紛交雜糾纏在一起,在那兵荒馬亂的社會(huì)中,抽絲撥繭般的將人性一層層的展現(xiàn)在讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾,擁有繼承父親一切的權(quán)利,財(cái)富榮譽(yù)諸如此類(lèi),但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚,在父親疼愛(ài)的同時(shí),也被父親所嫌惡,他渴望得到父親的全心疼愛(ài),卻又對(duì)父親充滿敬畏,于是他嫉妒,膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑,以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大,受到老爺?shù)母裢馓蹛?ài),也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾,即使再害怕,即使被阿米爾背叛,也依舊可以為阿米爾挺身而出。他單純,誠(chéng)懇,始終有一顆赤子之心。于是,目睹哈桑受辱不敢挺身而出,終日惶惶不愿與哈桑在一起生活,因此陷害哈桑的阿米爾少爺一直活在愧疚痛苦之中,得不到自己的原諒;而直到生命的最后一刻,一直為阿米爾付出的哈桑,縱然一生忐忑,卻始終活的真誠(chéng)。
    直至數(shù)十年后,阿米爾才從父親的好友口中知道真相,為什么父親對(duì)自己時(shí)有厭惡,為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑,只因他們是同父異母的兄弟,這樣一個(gè)彌天大謊,是父親對(duì)自己對(duì)阿里,對(duì)哈桑無(wú)言的愧疚,卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而當(dāng)知道哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子,那座傾注了父親的精力,承載了他們所有歡笑和痛苦的家,死在入侵者的槍下,哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候,阿米爾終于踏上了那條再次成為好人的路。
    整本書(shū)以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
    突然想起一句古語(yǔ):君子有所為有所不為。人的一生,或許會(huì)犯很多錯(cuò),會(huì)遇到許許多多的選擇和恐懼,我們唯一所能做的是讓自己的心勇敢地面對(duì),縱使傷痕累累,也要問(wèn)心無(wú)愧。
    心疼哈桑,也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾,卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸,而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切,當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏,說(shuō)道:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候,卻又忍不住想為他祝福。
    為你,千千萬(wàn)萬(wàn)次。
    追風(fēng)箏的人讀后感篇2
    我小的時(shí)候就對(duì)風(fēng)箏滿懷憧憬,可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不知道飛機(jī)是什么玩意吧,當(dāng)然也可能是因?yàn)橥砩咸ь^就能看到一閃一閃的眼睛,我抓著爸爸的胳膊讓他看會(huì)眨眼的星星,后來(lái)老爸告訴我那是風(fēng)箏尾巴上栓著的燈在高高的云朵里穿梭。上初一時(shí)我聽(tīng)過(guò)一篇學(xué)姐的朗誦詩(shī),是通過(guò)風(fēng)箏來(lái)寫(xiě)父女間親情的,當(dāng)時(shí)很感動(dòng),從此便愛(ài)上了風(fēng)箏放飛的季節(jié)——春、秋。我第一篇被當(dāng)做范文在全班朗讀的作文也是關(guān)于風(fēng)箏的,仿佛只要提起這個(gè)名詞我心里就會(huì)充滿許多美好而溫潤(rùn)的回憶,現(xiàn)在在這眾多感動(dòng)之上恐怕還要加上這本《追風(fēng)箏的人》了。
    如果我硬要做個(gè)類(lèi)比的話這本書(shū)在主旨上應(yīng)該與托爾斯泰的《復(fù)活》相一致,只是在我的印象中《復(fù)活》并沒(méi)有這種脈脈的溫情,而且由于年齡和間隔時(shí)間的關(guān)系我已經(jīng)基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過(guò)程,現(xiàn)在只能就書(shū)論書(shū),談?wù)劇蹲凤L(fēng)箏的人》了。
    在此之前我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)阿富汗作家寫(xiě)的書(shū),對(duì)這個(gè)國(guó)家惟一的印象就是無(wú)休止的內(nèi)亂和拉登,甚至不僅僅是那里,整個(gè)西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠(yuǎn)裹著全身的虔誠(chéng)的伊斯蘭信徒,至于具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來(lái)都不在我的考慮范圍之內(nèi)。這本書(shū)很是驚艷地融進(jìn)了從七十年代到二十世紀(jì)初的阿富汗國(guó)家背景,通過(guò)書(shū)內(nèi)主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯(lián)入侵和塔li班驚人的破壞力,以童年悠閑的背景與后來(lái)返回時(shí)所看到的殘酷現(xiàn)實(shí)做了對(duì)比,赤裸裸地揭露了人性的丑惡和戰(zhàn)爭(zhēng)的殺傷力,這種感覺(jué)很像《飄》。
    而在一切罪惡都還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候,那里還是個(gè)充滿歡笑的國(guó)度,有這樣兩個(gè)少年——阿米爾和哈桑。他們從小一起長(zhǎng)大,喝著同一個(gè)乳母的奶水,像兄弟一樣,可地位卻有著天壤之別,阿米爾是少爺,而哈桑只是他的仆人——一個(gè)出生后學(xué)會(huì)的第一句話是他主人名字的仆人而已。阿米爾是懦弱的,在被欺負(fù)的時(shí)候他總選擇忍氣吞聲,每次都是哈桑為他出頭,這使阿米爾的父親非??鄲?,他希望自己的兒子能像個(gè)男子漢一樣。對(duì)于生來(lái)就失去母親的阿米爾來(lái)講,父親是他惟一的親人,他不愿意與人分享父親的愛(ài),哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會(huì)想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑,可哈桑從來(lái)都不會(huì)生氣。
    那個(gè)冬天像往年一樣舉行了風(fēng)箏大賽,阿米爾成為最后的贏家,父親為他歡呼雀躍,可他卻從此失掉了最忠誠(chéng)的哈桑。由于哈桑義無(wú)反顧的善良使他每時(shí)每刻如坐針氈,哈桑像面鏡子一樣會(huì)倒映出他一切丑惡的背叛,他終于趕走了哈?!砸环N及其卑劣的方式。后來(lái)蘇聯(lián)入侵,阿米爾和父親被迫移居美國(guó),在那里他得到了暫時(shí)的安寧,直到二十五年后來(lái)自伊朗,一個(gè)名叫拉辛汗的朋友告訴他:回阿富汗來(lái),這里有能再次成為好人的路。
    阿米爾最終還是回來(lái)了,已近不惑之年的他卻意外得知已經(jīng)死去的那個(gè)曾被他背叛卻始終愛(ài)著他的仆人哈桑,實(shí)際是他同父異母的的弟弟,帶著贖罪的心理他踏上了那條再次成為好人的道路。一路的艱辛、危險(xiǎn)、命懸一線,終于讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。
    追風(fēng)箏的人,我們每個(gè)人都是,在追尋一條自我救贖的路,心里藏著陰暗,有些人敢于面對(duì),像索拉雅和拉辛汗;有些人選擇用另一種方式去彌補(bǔ),像阿米爾的父親和哈桑的母親;有些人在逃避后選擇再次回歸,像阿米爾。我想沒(méi)有人是哈桑,因?yàn)椴粫?huì)有那樣善良的人存活,所以我們的一生都是個(gè)追風(fēng)箏的過(guò)程,希望在追到風(fēng)箏的那一刻再倒下,然后仰望藍(lán)天說(shuō)一句:“這輩子我不再欠任何人的?!?BR>    追風(fēng)箏的人讀后感篇3
    火紅的晚霞下,一個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑。
    這便是書(shū)的封面??墒悄秋h蕩在空中的風(fēng)箏意味著什么?那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背后又意味著什么?我開(kāi)始走進(jìn)那一片火紅的晚霞,看昔日的繁華與安寧,今日的苦難與戰(zhàn)亂。
    在小說(shuō)的開(kāi)始,是童年的阿米爾,童年的哈桑,童年的阿富汗。在那里,有他們親密無(wú)間的友誼,幸福美滿的生活。然而,1975年冬天放風(fēng)箏比賽那天所發(fā)生的事情改變了一切。
    在那場(chǎng)放風(fēng)箏比賽中,阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,奮力競(jìng)爭(zhēng),榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經(jīng)得獎(jiǎng)的風(fēng)箏,卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱,眼看著同伴遇難,阿米爾卻躲在角落里,不敢挺身而出。后來(lái)由于受不了羞愧與痛苦的折磨,阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑。但不久戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國(guó)。從此,兩人天各一方。
    正當(dāng)美國(guó)平淡的生活拂平了一切如煙如雨的往事時(shí),拉辛汗的電話讓阿米爾重新回到阿富汗——那兒有再次成為好人的路。但當(dāng)阿米爾才知道哈桑是自己的親生兄弟,哈桑卻早已死在了塔里班的槍下。
    為了禰補(bǔ)心中的缺失,阿米爾費(fèi)盡周折,找到了哈桑的兒子,并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。最后花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義。
    合上書(shū)本,我依舊聽(tīng)到耳畔傳來(lái)那句真摯的諾言:“為你,千千遍遍。”宛如一句天真的玩笑,卻深深地烙在我們心中。是忠誠(chéng),是善良,更是愛(ài)。
    危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助,親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措,失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú),所有這一切都是人性。阿米爾面對(duì)人性中的怯懦,嫉妒,自私……最難面對(duì)的就是自己。但當(dāng)他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖,所有的一切都得到了原諒與補(bǔ)償。是譴責(zé),是覺(jué)醒,更是感動(dòng)。
    每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏,我們都是追著風(fēng)箏的人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分,只有追到了,他才能成為健全的人,那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么,就讓我們勇敢地去追吧。