讀后感可以激發(fā)讀者的情感共鳴，同時(shí)也是對(duì)作品作者的致敬和認(rèn)可。10.寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)傳遞自己的思想和感受呢？我們特意為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇一
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，它可以讓你與同時(shí)代的人做精神上的交談，可以讓你傳承古圣先賢的遺產(chǎn)，也可以讓你享受和吸收人類(lèi)的文化成果，使你的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以致變成了一個(gè)大的心靈宇宙。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@兩句話(huà)，充分展現(xiàn)了讀書(shū)的的重要性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是必不可缺的。若一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)籍，那結(jié)果可想而知，無(wú)疑是悲哀的，因?yàn)樗欢畷?shū)中的奧秘，他無(wú)法與古人交流，無(wú)法與我們搭建心靈的橋梁。
書(shū)籍是我們最好的朋友，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，都可以向它求助，它會(huì)給你答案，并且永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
讀書(shū)可以使人充實(shí)，若一個(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū)籍，那他的生活將會(huì)多么的枯燥無(wú)味，將會(huì)多么的沒(méi)有樂(lè)趣。而世界上又有多少人為書(shū)癡迷。
古時(shí)候有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，名叫匡衡?？锖庑r(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)的一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)。在大家的幫助下，小匡衡小有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬，車(chē)騎將軍史高推薦，被封為郎中，遷博士。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人準(zhǔn)確，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人打開(kāi)心的窗戶(hù)，搭建心靈的橋梁。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇二
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。
···········——題記
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開(kāi)心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。
學(xué)會(huì)了開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇心窗。
別開(kāi)錯(cuò)了窗。打開(kāi)另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂(yōu)傷，或許你將聽(tīng)到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂(lè)曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開(kāi)另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟快樂(lè)的窗戶(hù)，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。
打開(kāi)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇三
一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老畫(huà)家，被迫住進(jìn)一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有，一進(jìn)去就給人一種壓抑感。老畫(huà)家便把一張白紙貼在墻上，在上面畫(huà)了一扇窗戶(hù)，他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。
老畫(huà)家能夠從容地面對(duì)生活的不幸，是因?yàn)樗麨樽约捍蜷_(kāi)了一扇心靈之窗，否則，他肯定會(huì)被生活所拋棄。為自己打開(kāi)一扇心靈之窗，是我們?nèi)松谋匦拚n。
打開(kāi)心靈之窗，趕走悲觀，迎接豁達(dá)。命運(yùn)給了我們黑暗的際遇，但是并沒(méi)有剝奪我們追求光明的權(quán)利;命運(yùn)給了我們坎坷的遭遇，但是并沒(méi)有剝奪我們快樂(lè)的心境。一個(gè)腿摔傷的年輕人坐在椅子上抱怨自己的不幸，一個(gè)老人笑著告訴他：你應(yīng)該慶幸，幸虧你只是摔傷了你的腿，你的腿還在，你并沒(méi)有失去它，你已經(jīng)很富有了！年輕人也曾沮喪，是老人的話(huà)語(yǔ)幫助他從悲觀的繩索中掙脫出來(lái)，讓他心胸豁達(dá)。悲觀，猶如蛀蟲(chóng)，瓦解我們的意志，嚙噬我們的生命;豁達(dá)，是我們生命的潤(rùn)滑劑，在不幸的時(shí)候涂抹它，用以潤(rùn)滑心靈減少不幸對(duì)心靈的摩擦?；磉_(dá)，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們快樂(lè)地過(guò)好每一天！
打開(kāi)心靈之窗，趕走懦弱，迎接堅(jiān)強(qiáng)。還記得那個(gè)在生命邊緣垂死掙扎的女孩嗎？在疾病纏身后，她也曾想過(guò)向命運(yùn)低頭。放棄，或許可以獲得暫時(shí)的解脫。是老畫(huà)家的“綠葉”使她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她堅(jiān)信，葉子不黃，她的生命就不會(huì)停止，她堅(jiān)強(qiáng)的信念戰(zhàn)勝了懦弱，使她的病情漸漸好轉(zhuǎn)。堅(jiān)強(qiáng)，是我們生命的寶劍，在困難面前揮劍斬去懦弱。堅(jiān)強(qiáng)，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們昂首走向成功！
打開(kāi)心靈之窗，趕走迷茫，迎接希望。還記得史學(xué)家司馬遷嗎？在身受宮刑之后，他也曾迷茫，他在生與死中徘徊著。死亡，也許可以結(jié)束屈辱，但也熄滅了希望之火。父親臨終前的叮嚀，讓他從迷茫的泥潭中拔出雙腿，在痛苦的懸崖上用四十年的光陰鑄就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。希望，是我們生命的推動(dòng)器，在心力憔悴之中，在沮喪失望之時(shí)，催逼著我們前行。希望，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們的腳步不再迷茫，心中充滿(mǎn)和煦的陽(yáng)光！
請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，因?yàn)榇巴庥续B(niǎo)語(yǔ)花香;請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，因?yàn)榇巴庥酗S颯的陽(yáng)光;請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，讓花香和陽(yáng)光涌入我們的心房，不再悲觀，不再怯懦，不再迷茫！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇四
生活中，有諸多的事情總是令人悲哀、失望、痛苦、傷心、喪氣、怯懦……生活中，又有多少次總是事與愿違……也許這一無(wú)僅要，因?yàn)槟阒恍?，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是失望。考試沒(méi)考好，值日沒(méi)干好，比賽沒(méi)發(fā)揮好……我不知道，什么時(shí)候，什么事情能干好。失望似乎已成為我生活中的獨(dú)角戲，遍地都是。我總是不明白，繼而總是失望。為什么成功偏偏與我擦肩而過(guò)？為什么驚喜偏偏與我無(wú)緣？為什么喜悅總是離我那么遙遠(yuǎn)？一切我都不明白。幸好，我明白失望懼怕自信，只要保持樂(lè)觀的精神，，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是抱怨。抱怨老天偏向，抱怨世界不公，抱怨社會(huì)不平。為什么別人總是成功的？為什么別人總是快樂(lè)的？為什么別人總是幸福的？我難以明白。幸好，我明白抱怨懼怕積極，積極的態(tài)度總是可以遮蓋一切不幸。如果你也總是抱怨，那就吧！積極一些，眼前的世界會(huì)變得精彩的!
我總是怯懦。怯懦公開(kāi)演講，怯懦考試失敗，怯懦會(huì)見(jiàn)陌生人事。可愛(ài)的世界總是與我開(kāi)玩笑，弄得我總是那么的怯懦，以至于后來(lái)我碰見(jiàn)更多的失敗。這誰(shuí)也無(wú)法解答。但是，世人都知勇敢總是可以戰(zhàn)勝怯懦。擁有頑強(qiáng)的意志，多一份勇氣，總會(huì)出現(xiàn)諸多驚喜。也許，這正需要我們，這樣我們才可以擁有一個(gè)精彩的世界。
其實(shí)，生活中的諸多不如意，非常不值得我們?nèi)ケ?，去痛苦，去絕望。換一種方法，換一種態(tài)度，換一個(gè)角度。生活中的不幸也許會(huì)變成人生最閃亮的明燈。，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩而又紛呈的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇五
“因?yàn)檫@扇窗，陽(yáng)光才會(huì)透出來(lái)。所以給你的心靈也打來(lái)一扇窗，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)吧?！苯裉煳矣^看了一部微電影——《救贖》。這是里面一位檢察員所說(shuō)的，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個(gè)嚴(yán)厲的后媽?zhuān)惶蹛?ài)自己的孩子，對(duì)王林及其不公，常常埋怨他。因?yàn)橛幸淮慰荚嚊](méi)考好，他被后媽和親爸說(shuō)了一頓，于是他開(kāi)始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒后，他卻急忙撥打120，把弟弟送進(jìn)醫(yī)院。看到這里我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時(shí)被憤怒沖昏了頭腦罷了。最后由于王林未成年和他有悔過(guò)之心，只是簡(jiǎn)單說(shuō)教而言。事后，王林刻苦學(xué)習(xí)還經(jīng)常去社區(qū)幫忙，考上了揚(yáng)州大學(xué)。
從這部影片，我懂得了兩個(gè)道理：一是父母不可能真的對(duì)每個(gè)孩子都一樣公平，或多或少都會(huì)有點(diǎn)偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但給他一次悔過(guò)的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定他會(huì)變得更好。
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打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇六
窗戶(hù)上積了厚厚的灰塵，從里面看不到外面的世界，只有黑洞洞，陽(yáng)光別想照進(jìn)來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣在這黑暗中摸索。
不知是白天還是和黑暗，我茫然極了。每天
生活
在這無(wú)聲的黑洞里，我已不知光為何物，順從地接受一切，似乎成了本能?！斑诉恕蔽抑朗菋寢屗惋垇?lái)了，我猜想著是早飯，中飯亦或是晚飯。厚重的大門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)了一道縫，一絲白光想調(diào)皮的孩子溜進(jìn)黑洞里，我想要迎接她的到來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我的眼睛在一陣刺痛后怎么也睜不開(kāi)。很快門(mén)被關(guān)上了，洞中又恢復(fù)了一片死寂。我端起飯碗，味同嚼蠟，悲哀地想著：也許我再也看不到陽(yáng)光了，感受不到溫暖了。過(guò)了一會(huì)兒，我點(diǎn)起了一小截蠟燭，伴著昏暗的燈光捧著語(yǔ)文書(shū)讀“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用她來(lái)
尋找
光明”。眼角不覺(jué)滑下一行淚，腦（袋）海中浮現(xiàn)了媽媽的身影，她不可置信地望著我，從她的眼神中我讀到了悲哀和絕望。
這已經(jīng)是我第三次參加高考了，不一樣的經(jīng)歷，同樣的結(jié)果。其實(shí)在我知道
成績(jī)
時(shí)，并沒(méi)有失望，反（爾）而有一種坦然，我想總該解脫了吧?？墒钱?dāng)媽媽帶我到黑洞前，鄭重其事地告訴我：“從今天開(kāi)始，你必須一直呆在洞里，直到高考成功為止?！薄芭椤钡囊宦?，有東西掉在地上，我知道那是我的心。洞里全是黑的，只有一扇可憐的小窗還蒙上了厚厚的塵。
無(wú)盡的黑暗在心（理）里蔓延，我討厭這一切，我哭著喊著想要喚回媽媽?zhuān)苫貞?yīng)我的只有冷冷的回聲，我絕望了，縮在墻邊瑟瑟發(fā)抖，想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子呀，高考才是你唯一的出路，你一定要考上啊。我的心涼透了，可是回想起媽媽哀怨的眼神，我退縮了。從（次）此開(kāi)始了我的黑洞生活，不知過(guò)了多久，每天除了看書(shū)還是看書(shū)。突然我看到了一只小蟲(chóng)拼了命要從門(mén)底鉆過(guò)，我想這不自量力的小家伙，門(mén)縫那么小，若是真擠過(guò)去了，恐怕也只剩半條命了，不過(guò)它似乎并沒(méi)有放棄，一直在努力著，我心里有一塊柔軟的地方被觸動(dòng)了，想起媽媽的話(huà)，突然覺(jué)得可笑有可悲，我們都成了高考的奴隸，為它付出了太多太多，所以我決定我要出去，有時(shí)媽媽的話(huà)并不是正確的，我有自己的判斷和選擇。
我用手抹去了窗戶(hù)上的黑塵，刺眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，我本能地閉上眼睛，卻更堅(jiān)定了的決心。我把小蟲(chóng)放在手心，用手奮力砸向窗戶(hù)，碎了，我從中爬了出來(lái)，外面的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，我不顧一切，抬起頭，瞪著太陽(yáng)。那一刻，我的眼中突然黯淡了，我再也看不到任何東西了，但此刻我的心是溫暖的。
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。
—題記
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往
幸福
與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開(kāi)心窗，又最真誠(chéng)的心去熱
愛(ài)
腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。
學(xué)會(huì)了開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇心窗。
別開(kāi)錯(cuò)了窗。打開(kāi)另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂(yōu)傷，或許你將聽(tīng)到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂(lè)曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開(kāi)另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟快樂(lè)的窗戶(hù)，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的.感知與交流。
打開(kāi)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。
窗戶(hù)，總是要打開(kāi)通風(fēng)的，心靈的窗戶(hù)也一樣。我們關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)就是和別人交流，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂(yōu)傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤?，所以你?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。
以前我在讀三
四年級(jí)
的時(shí)候都不會(huì)和別人交流，因?yàn)槲覜](méi)有自信，
學(xué)習(xí)
讓老師傷腦筋，讓老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去，我總是很憂(yōu)傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。四年級(jí)時(shí)，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、
六百
人的角逐中，我覺(jué)得自己只不過(guò)是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結(jié)果在強(qiáng)手如林的高手中獲得全市二等獎(jiǎng)?；貋?lái)之后我覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多，不再覺(jué)得自己很無(wú)能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾男∈氯グ櫭碱^。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，等待快樂(lè)的降臨吧！
有個(gè)作家說(shuō)過(guò)：把自己的快樂(lè)告訴別人，你會(huì)有雙倍的快樂(lè)，把自己的憂(yōu)愁告訴別人你的憂(yōu)傷就會(huì)減半！我也悟出了一個(gè)道理：只有善于和別人交流，交換快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁，這樣我們就會(huì)更快樂(lè)。
關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多朋友。因?yàn)榇蠹視?huì)覺(jué)得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，知道你心里在想什么，或者說(shuō)是單純的，沒(méi)有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)系絕對(duì)很廣，因?yàn)樗麄儾还茏叩侥?，哪里就?huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自己傷腦筋的人交朋友。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)就像陽(yáng)光一樣，只要有空隙便會(huì)灑落。愛(ài)不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開(kāi)你那關(guān)閉已久的心靈窗戶(hù)，母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、親情愛(ài)便一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往你的心里跳，讓你小小的心因?yàn)橛羞@些愛(ài)而變得溫暖不已，同時(shí)每天你走過(guò)的地方也會(huì)沉浸在愛(ài)河當(dāng)中，因?yàn)閻?ài)是相互依存的。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)?！比绻阒皇且晃兜毓路甲再p，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，等待快樂(lè)的降臨吧！
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有更多的童真。因?yàn)槟愦蜷_(kāi)著心靈之窗，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂(yōu)傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤?，所以你?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。你不會(huì)覺(jué)得活著好累，因?yàn)槟愫茏栽?，不?huì)為一些不必要的事去緊皺眉頭，你覺(jué)得每一天都好充實(shí)，好有意義。你永遠(yuǎn)都像一個(gè)小孩一樣，想哭就哭，想笑就笑，從來(lái)都不必在乎任何人的想法。你，就是你，不可復(fù)制的你！
開(kāi)窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，風(fēng)兒的歡呼，你會(huì)感受到陽(yáng)光照進(jìn)房子的溫暖與大自然的親切香氣。打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你可以擁有許多意想不到的事物，你的心房也會(huì)因?yàn)橛嘘?yáng)光的緣故，永遠(yuǎn)溫暖、閃亮！
天陰沉沉的，窗外的
雨
淅瀝淅瀝地下著。周?chē)澎o得可怕，只有這雨獨(dú)自敲響著低沉的樂(lè)章，如同她此時(shí)此刻的心情。
她是知道她現(xiàn)在的病情的，醫(yī)生在病房門(mén)口說(shuō)的話(huà)，任然在耳邊響著，那一句句話(huà)如同針一樣刺進(jìn)她的心?？傊痪湓?huà)，她沒(méi)希望了。
她坐在病房里的窗前，屋里一片漆黑，窗緊閉著，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周?chē)侨绱吮浜诎?，她輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，恍恍惚惚看到一個(gè)人影跑了過(guò)去，心里嘀咕著，會(huì)是誰(shuí)呢？她又出神地看著窗外，聽(tīng)著淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個(gè)快要走到生命盡頭的人了，還有必要過(guò)生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜里取出一根蠟燭，點(diǎn)燃，輕聲為自己唱著最后一首生日歌。唱著唱著，淚水濕潤(rùn)了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺(jué)得有些悶，但她不想開(kāi)窗，她害怕聽(tīng)到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過(guò)去。
第二天醒來(lái)，一束陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在她臉上，她睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)到無(wú)比溫暖，雨停了。她披上衣服來(lái)到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫(huà)著一個(gè)帶笑臉的太陽(yáng)。她拆開(kāi)信封，字體看起來(lái)很幼稚，幾行字很頑皮地跳動(dòng)在她眼前：
推開(kāi)眼前的窗戶(hù)吧，也推開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳著舞，陽(yáng)光是如此地溫暖，世界是多么地美好。
她看著這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，在陽(yáng)光的照耀下，她感到無(wú)比地輕松。心中似乎有了新的希望。“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是兒子和丈夫，正推著一個(gè)生日蛋糕走來(lái)。她送與他們一個(gè)燦爛的微笑，她知道，她要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)。
后來(lái)，她竟奇跡般地活了下來(lái)。當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士來(lái)告訴她脫離危險(xiǎn)時(shí)，問(wèn)她是如何堅(jiān)持下來(lái)的。她笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槲疫€有丈夫，還有兒子，我必須打開(kāi)心中的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)。”
此時(shí)兒子正依偎在她身邊，對(duì)著父親燦爛地笑著。
生活中，有諸多的事情總是令人悲哀、失望、痛苦、傷心、喪氣、怯懦……生活中，又有多少次總是事與愿違……也許這一無(wú)僅要，因?yàn)槟阒恍璐蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是失望?？荚嚊](méi)考好，值日沒(méi)干好，比賽沒(méi)發(fā)揮好……我不知道，什么時(shí)候，什么事情能干好。失望似乎已成為我生活中的獨(dú)角戲，遍地都是。我總是不明白，繼而總是失望。為什么成功偏偏與我擦肩而過(guò)？為什么驚喜偏偏與我無(wú)緣？為什么喜悅總是離我那么遙遠(yuǎn)？一切我都不明白。幸好，我明白失望懼怕自信，只要保持樂(lè)觀的精神，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是抱怨。抱怨老天偏向，抱怨世界不公，抱怨社會(huì)不平。為什么別人總是成功的？為什么別人總是快樂(lè)的？為什么別人總是幸福的？我難以明白。幸好，我明白抱怨懼怕積極，積極的態(tài)度總是可以遮蓋一切不幸。如果你也總是抱怨，那就打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！積極一些，眼前的世界會(huì)變得精彩的！
我總是怯懦。怯懦公開(kāi)演講，怯懦考試失敗，怯懦會(huì)見(jiàn)陌生人事?？蓯?ài)的世界總是與我開(kāi)玩笑，弄得我總是那么的怯懦，以至于后來(lái)我碰見(jiàn)更多的失敗。這誰(shuí)也無(wú)法解答。但是，世人都知勇敢總是可以戰(zhàn)勝怯懦。擁有頑強(qiáng)的意志，多一份
勇氣
，總會(huì)出現(xiàn)諸多驚喜。也許，這正需要我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，這樣我們才可以擁有一個(gè)精彩的世界。
有人說(shuō)，如果上天把你的門(mén)關(guān)了，它總會(huì)為你開(kāi)一扇窗；現(xiàn)在窗也關(guān)了，在等一個(gè)人來(lái)把它推開(kāi)。
——題記
每個(gè)人的心里都有一道上了鎖的窗，聰明的人找到了鑰匙，輕而易舉地打開(kāi)了；而有些人則一直在等待會(huì)有人來(lái)為他解鎖，終而郁郁寡歡。其實(shí)，窗需要你去推開(kāi)。
在村的一座古建筑物，建筑物的閣樓頂上有一扇窗。窗很久很久以前被上了鎖，銹跡斑斑，從窗內(nèi)望出去，是一幅被污染了的“水彩畫(huà)”，從來(lái)沒(méi)有人愿意透過(guò)這扇窗去欣賞這條村莊。
窗面需要自己擦亮。村里的一個(gè)年過(guò)花甲之年的老人對(duì)我說(shuō)：“那扇窗吶，擦亮后望出去的風(fēng)景很好看。”于是，我?guī)?lái)了抹布，用心地把窗上的銹跡、污跡擦去，擦拭后的窗，煥然一新。原來(lái)從窗內(nèi)望出去的城市，真的很美，很美。
鑰匙需要自己尋找。窗面擦亮了，但我不甘心于在這窗內(nèi)的世界，我要用鑰匙把它打開(kāi)。在閣樓里尋找覓許久，我終于在窗隙間發(fā)現(xiàn)了它，想起來(lái)，如果剛才沒(méi)有把窗擦亮，大概就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了這鑰匙吧！我小心翼翼地為窗解鎖，推開(kāi)窗的那瞬間，清爽的秋風(fēng)迎面為我送來(lái)清香的桂花味向我襲來(lái)，它們仿佛在我的耳邊呢喃著：這就是你所期待的窗外世界。窗外的風(fēng)景，真的很美，很美。
窗，其實(shí)就是我們的眼睛。
戴上了有色的眼睛就像沾有銹跡的窗，只有我們自己把眼鏡摘下來(lái)（擦亮），我們才能看到人性最真實(shí)的一面。真、善、美，一切的一切，都等待著我們?nèi)チ粢?，去發(fā)現(xiàn)。
窗，其實(shí)就是我們的心。
下一秒，擦亮你的眼睛，推開(kāi)我們心中的那扇窗，好嗎？
漫步于江畔，走過(guò)柔軟的草地，夜涼如水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，感受來(lái)自大自然最親切的愛(ài)撫---生活如此多嬌。躺在草地上，看夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，純粹的黑與閃耀的明。把所有的心事敞開(kāi)，讓大自然去“消融”它，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，過(guò)詩(shī)意的生活。
夢(mèng)游天姥吟，李白“腳著謝公屐，身登青云梯”，在“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定”中，在“青冥浩蕩不見(jiàn)底”中，“且放白鹿青崖間，修行即騎訪(fǎng)名山”，他高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，面對(duì)巍峨高山，他說(shuō)出了自己的心聲，從此開(kāi)瓊筵坐花，飛羽觴醉月，人生得意，享盡余歡。
張岱夢(mèng)憶，憶平生繁華靡麗，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好人間一切美好的東西，卻學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，學(xué)仙學(xué)佛，學(xué)農(nóng)學(xué)圃俱不成，被稱(chēng)“死老鬼”。于是，雞鳴枕上，夜氣方回之時(shí)，憶五十年之事，持向佛前，一一懺悔。他把自己的心剖開(kāi)看，翻來(lái)覆去地看，發(fā)現(xiàn)過(guò)眼皆空，發(fā)現(xiàn)名心難化，堅(jiān)固如佛家之舍利。于是在茫茫大雪間，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，獨(dú)釣寒江雪。在熟知心意后，隱遁山林，寂寂以終。
我穿過(guò)歷史，一步一路看來(lái)，窺見(jiàn)無(wú)數(shù)仁人志士的心，品位來(lái)自異世的喜怒哀樂(lè)，又回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)仍在泥沼中掙扎。再回首，已走過(guò)十七個(gè)春秋。自知一日難再晨，盛年不重來(lái)，便敞開(kāi)心懷，微笑面對(duì)世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，我看到世界也為我打開(kāi)窗戶(hù)，看到生命不息，奮斗不止。窗外，春暖花開(kāi)，溪柳自搖，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，一縷微風(fēng)掠過(guò)，帶走了我在無(wú)數(shù)個(gè)醒著的黑暗的夜里的惶恐，世界安好。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，過(guò)詩(shī)意的生活。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇七
在生活中，很多事情總是有一些失敗、悲痛、傷心、難過(guò)、喪氣……在生活中，又有多少次事情能實(shí)現(xiàn)呢？也許這些事無(wú)關(guān)緊要，你只要，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么和諧、美麗。呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)精彩紛呈的世界。
有一次，在一個(gè)學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，我已經(jīng)在家里練過(guò)許多次了，到了操場(chǎng)，我靜靜地看著其他同學(xué)們跳繩，他們個(gè)個(gè)做足了充分的準(zhǔn)備?？粗麄兲媚敲纯?，那么好，我心里也有一些緊張。到我們這組了，我的心里“撲通，撲通”的跳著，哨聲一響，我迅速地跳著，不一會(huì)兒，卡了一下繩，我的心里又緊張了幾分。接二連三的，又一次卡了，再一次卡了，我的心里緊張得不得了，怎么辦，就這樣放棄了？不行，我還要繼續(xù)跳，即使是最差的一個(gè)，我也要完成這次跳繩比賽!心想著，哨聲一響，我已經(jīng)知道結(jié)束了，便走回了教室。在得知我前10沒(méi)進(jìn)時(shí)，我毫不氣餒，依然樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)一個(gè)精彩紛呈的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇八
同學(xué)們：
大家好！
狄更斯在《雙城記》中說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代?！?BR> 顏值就是這信息爆炸、娛樂(lè)至死時(shí)代的產(chǎn)物。
這似乎是一個(gè)看臉的時(shí)代。在今日社會(huì)評(píng)價(jià)體系中，“顏值”儼然成為排在權(quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位之后的“第四指標(biāo)”。社會(huì)上某些部門(mén)在升學(xué)、招工時(shí)居然毫無(wú)理由、變相歧視地設(shè)置了一些“顏值”門(mén)檻，把那些“容貌不佳”的人拒之門(mén)外。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會(huì)”群體中，似乎只要顏值高，其他什么缺點(diǎn)皆是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點(diǎn)也盡是浮云。這些所為即便不是社會(huì)認(rèn)知的崎形，也是人們思想的扭曲。
孔子，被人們稱(chēng)為“圣賢”，他創(chuàng)造一個(gè)所有人敬仰的儒家學(xué)派，門(mén)下弟子無(wú)數(shù)，可是他相貌奇丑無(wú)比，“雙手過(guò)膝”，這都是對(duì)孔子的形容。但他不卑不亢，潛心學(xué)習(xí)知識(shí)。武裝自己的頭腦，認(rèn)真教學(xué)，到老后周游列國(guó)，創(chuàng)造了無(wú)法形容的財(cái)富。
馬云，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆，令中國(guó)人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣，讀書(shū)時(shí)就因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相經(jīng)常被侮辱。步入社會(huì)時(shí)又因自己的長(zhǎng)相失去了工作。但上帝為一個(gè)人關(guān)上門(mén)的同時(shí)又會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。他經(jīng)過(guò)自己的努力最后走向成功。
有一種顏值叫內(nèi)涵?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，是一種由內(nèi)而外的修養(yǎng)和氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō)，女人30歲以前的容貌靠父母，30歲以后的容貌靠自己。法國(guó)人還有一個(gè)更精妙的說(shuō)法：女人30歲以前的性感靠比基尼和迷你裙，30歲之后的性感靠知識(shí)的積累和氣質(zhì)的修煉。
我們本不必自擾長(zhǎng)得好看還是來(lái)夠好看，或者糾結(jié)是否要把自己“整”得更好看。發(fā)達(dá)的科技讓容貌之美有了很多捷徑，只是那終歸都為一時(shí)的美；一世的顏值，歸根結(jié)底還需要水滴石穿的積累打磨。當(dāng)前，一些行業(yè)固然存在“工資、晉升和津貼都和顏值有關(guān)”，但發(fā)膚受之于父母，無(wú)須為提高顏值而動(dòng)刀。況且，不少顏值不高者為我們做出了示范：馬云在商界呼風(fēng)喚雨，靠的不是美若潘安。葛優(yōu)、黃渤斬獲影帝頭銜，同樣不是因?yàn)轭佒当怼?BR> 一件物品；我們?cè)谝馑耐皇撬耐庥^，而是它的實(shí)用性。
一件事情，我們?cè)谝獾囊膊皇潜砻?，而是真正的過(guò)程。
一個(gè)人，我們?cè)谝獾母皇情L(zhǎng)相，而是他的品格與道德。
涵養(yǎng)心靈顏值，擠出“潮濕”靈魂中的水分，靈魂定會(huì)與這個(gè)社會(huì)和諧奏鳴。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇九
上午好！
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。緊張的生活節(jié)奏和來(lái)自方方面面的壓力，常常使人們喘不過(guò)氣來(lái)，人大多覺(jué)得活得很累，不堪重負(fù)。社會(huì)雖然在不斷前進(jìn)，文明程度提升了，然而文明社會(huì)的一個(gè)顯著缺陷，就是造成人與自然的日益分離，人類(lèi)以犧牲自然為代價(jià)，其結(jié)果便是陷于世俗的泥淖而無(wú)法自拔，追逐于外在的禮法與物欲而不知何為真正的美。
是非、成敗、得失讓人或喜、或悲、或驚、或詫、或憂(yōu)、或懼，一旦希望落空成了幻影，就會(huì)失落、失意乃至失志。過(guò)度地追逐物欲、名利使一部分人心理失衡，在極度焦慮中不免會(huì)做出一些有違社會(huì)道德之舉。
活在當(dāng)下，保持一種健康的心態(tài)至關(guān)重要。什么是健康的心態(tài)呢？嬌鳳凰認(rèn)為，只有做到了寵辱不驚，去留無(wú)意，方能心態(tài)平和，恬然自得，方能達(dá)觀進(jìn)取，笑看人生。所以，嬌鳳凰在嘗試著以自然清純的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)生活的感悟，謳歌友誼和親情，從心底里希望能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平實(shí)而簡(jiǎn)單的日常生活中發(fā)現(xiàn)生命之美；希望這是一種力量，讓人品讀這些文字，會(huì)于不經(jīng)意間，獲得生命的力量，獲得一種美好生活的向往和勇氣，淡忘那些生活中無(wú)聊而瑣碎的煩憂(yōu)。
其實(shí)，一直都只想做一個(gè)平常女子，做一個(gè)幸福的女人，認(rèn)真而細(xì)致地堅(jiān)守一份真情，堅(jiān)持著內(nèi)心那份清純的寂寞。深夜，手指在鍵盤(pán)上敲打，鍵盤(pán)與手指碰撞所發(fā)出的清脆聲音，就像一條記憶的小河，緩緩流淌出的是一抹溫柔，原來(lái)，經(jīng)歷就是一種幸福，指尖揮舞的瞬間，已經(jīng)把這別樣的幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的記錄。
沉浸在這心靈的后花園里，聆聽(tīng)班得瑞天籟般的樂(lè)曲，獨(dú)賞那一幀幀詩(shī)意朦朧的圖片，品味人生的真諦，緩釋雜糅忙碌的心情，分享那一份休閑與美好，該是多么愜意的事情啊。就讓我們守侯著那份久遠(yuǎn)，將一絲溫情、一縷溫馨、一些感懷放在心湖間，輕柔地吹起一圈瀲滟的漣漪，漾成一曲美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十
我喜歡憑窗遠(yuǎn)眺，窮盡我的視線(xiàn)，開(kāi)闊我的視野。站在窗前就像站在人生的舞臺(tái)，就像站在找尋真理的路口，就像揚(yáng)帆待起的船，準(zhǔn)備去證實(shí)留存腦海的夢(mèng)想。
我也喜歡站在窗外，傾聽(tīng)那柔美的歌聲、琴聲，傾聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，就是靜默的窗，由于形狀各異，也會(huì)惹我欣賞。我見(jiàn)過(guò)那百格的木窗，冬天糊上白紙，夏天裝上綠紗，這樣的情形現(xiàn)在幾乎絕跡了。總之，圓的窗、方的窗、橢圓的窗、半圓的窗、菱形的窗、多邊形狀的窗，在我心里都有一幅檔案。我總想窗子之所以各異，源于我們的思考問(wèn)題，看事物的角度各異吧。
窗的歷史肯定很長(zhǎng)，沒(méi)有人研究，但是我想它一定和陽(yáng)光有關(guān)，一定和月光有關(guān)，一定和風(fēng)有關(guān)，一定和我們的心靈有關(guān)。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光、感謝月光，它們的照射開(kāi)啟了我們的智慧，洞開(kāi)了一扇光明的窗，從地老天荒一直照耀到現(xiàn)在;我們應(yīng)該感謝風(fēng)，它吹開(kāi)了一扇清新的窗，沐浴春風(fēng)，親吻秋風(fēng)，滋潤(rùn)了我們浪漫的心田，讓我們插上了想象的翅膀，馭風(fēng)而行;我們應(yīng)該感謝撫慰我們的心靈窗，它為我們涌動(dòng)的靈魂，找到了一個(gè)噴薄的出口，這是一扇自然與靈魂對(duì)話(huà)的窗，它讓詩(shī)情蕩漾，它讓歌賦成行。
每當(dāng)開(kāi)啟這扇有形的窗，就會(huì)讓我感悟那些無(wú)形的窗。史書(shū)和古跡是我們遙望歷史的窗，方塊字跳動(dòng)的是歷史的音符，只要我們用心靈的琴，去彈奏，就會(huì)聆聽(tīng)一場(chǎng)交響，只要我們面對(duì)青銅器、秦磚漢瓦，就會(huì)看到古人的那雙靈巧的手，我們就可以站在窗外和他們對(duì)話(huà)，橫跨古今。自然科學(xué)和偉大的哲學(xué)，是我們洞察未來(lái)的窗，只要投入百倍的精力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)神秘的玄機(jī)，打開(kāi)未來(lái)之窗，與未來(lái)之子暢談，掌握未來(lái);眼睛就是傳遞心靈電波的窗，那多少次的凝眸注視，就是愛(ài)波推窗的明示，積蓄已久的發(fā)酵的柔情蜜意，是通過(guò)這扇窗，射向另一扇洞開(kāi)的愛(ài)窗，讓愛(ài)情千古永恒。語(yǔ)言文字是思想激蕩的窗，為此我們可以凝視大師的匠心，讀懂李白杜甫，讀懂東坡子建，即使他們逝去千年、萬(wàn)年，永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)這扇文星燦爛的窗，隔空感受花濺淚，鳥(niǎo)驚心，恨離別，道珍重!
為此我熱愛(ài)窗，感受窗。我的靈魂常常飄出這扇窗，蕩漾在無(wú)垠的宇宙，波動(dòng)在洶涌的大海，站立在廣袤的山川。窗是我思緒的出口，也是歸家的路徑，它了解我的身形，它知道我的性格，當(dāng)我疲倦的時(shí)候，不知道是我望著它，還是它望著我，也許它在說(shuō)，我這不是門(mén)，是你放飛心情的跑道，你飄累了就歸航吧，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友。
我知道世界上有許多黑暗的地方還沒(méi)有窗，那里沒(méi)有陽(yáng)光的普照，沒(méi)有月光的溫馨，更沒(méi)有春風(fēng)的流淌。那里充滿(mǎn)了恐懼和爭(zhēng)斗，黯淡的心靈在流血，腐爛的傷口在淌膿，那不斷的爆炸聲，怎么就洞開(kāi)不了一扇天窗，讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)所有人寰!
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門(mén)，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見(jiàn)一眼，也得打開(kāi)門(mén)，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫(huà)框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽(tīng)力，然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_(kāi)一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話(huà)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶(hù)就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽(yáng)光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開(kāi)放，總是大開(kāi)著窗戶(hù)，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)——他只會(huì)困死餓死，無(wú)聲無(wú)息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒(méi)有歸宿，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒(méi)有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。
心是一株小草，它需要陽(yáng)光，空氣，雨露，才能不斷茁壯成長(zhǎng)。
心是一只小魚(yú)，它需要新鮮的活水，才能生機(jī)無(wú)限。
心就是你自己，你無(wú)法忍受封閉的沉悶的一片漆黑的鐵屋，它也一樣!
所以，打開(kāi)心窗，就是為了印證美好!打開(kāi)心窗，就是為了印證生存!
看遍了世間塵俗，聽(tīng)遍了喧鬧冗雜。將心中一切凡塵鎖事都擱淺，融進(jìn)另一世界。
一個(gè)車(chē)水馬龍的城市里，徘徊著一位赫赫有名的畫(huà)家商未央。人們都說(shuō)：“上帝就是公平，商未央赫赫有名，可他的兒子葵葵卻是個(gè)智力低下的低能兒?！笨呀?jīng)十五歲了，可他的智力似乎只是三年級(jí)孩子的水平，一見(jiàn)到鮮紅嫩綠就興奮地大叫。
五彩斑斕的色彩渲染著墻面，恍然看上去似乎并不規(guī)則，各種色彩摻雜其中，但仔細(xì)看時(shí)，商未央怔住了，這點(diǎn)點(diǎn)斑斑的色彩牽動(dòng)著他全身的神經(jīng)。他走進(jìn)葵葵的房間，看見(jiàn)葵葵正躺在床上安心的睡著，手中還拿著油筆，渾身都被油筆沾滿(mǎn)了顏色。商未央十分激動(dòng)，拿出相機(jī)拍下了那個(gè)由葵葵畫(huà)出的作品，并把它發(fā)給了畫(huà)社，畫(huà)社的工作人員看到異常驚喜，隨即在各個(gè)刊物上發(fā)表，全市都知道了，但他們?cè)谝飧嗟乃坪醪⒉皇沁@樣一幅意境唯美的畫(huà)，而是大畫(huà)家商未央竟然有一個(gè)低能兒。這個(gè)消息在滿(mǎn)城傳得沸沸洋洋?？扇藗兏嗟牟⒉皇峭榕c憐愛(ài)，而是冷酷與無(wú)情。
商未央對(duì)這一切毫不在乎，似乎一切都沒(méi)發(fā)生。他的妻子問(wèn)他：“為什么不告訴他們葵葵不是我們的親生兒子，他的父母在車(chē)禍中不幸去世，是你收留了他?！彼麉s笑著說(shuō)：“任隨他們說(shuō)去吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒?！痹?huà)落，他望向葵葵，他正打開(kāi)窗戶(hù)，閉上雙目，認(rèn)真聆聽(tīng)著世間萬(wàn)般動(dòng)聽(tīng)的聲音。
是啊，何必抱怨太多，何必在乎太多。打開(kāi)一扇窗，忘卻世間凡塵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都如此簡(jiǎn)單。天上太陽(yáng)正晴，我們依舊充滿(mǎn)活力。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十一
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界；我們?cè)谏町?dāng)中，會(huì)遇到很多的困難與挫折，用可能你的人生的困難與挫折一次一次難解決或是一次一次容易解決，或是你遇到的挫折與別人不同，但是我們要知道，不管我們會(huì)遇到什么樣的困難與挫折，我們都要樂(lè)觀的精神去面對(duì)我們所要面對(duì)的事。
不自大，同時(shí)我們也要用正確的態(tài)度對(duì)待每一件事，不能馬虎對(duì)待，我們都要積極地態(tài)度面對(duì)生活。
用美好的心靈看世界；我們?cè)谌松牡缆飞?，不可能是自己一個(gè)人，我們也有朋友。朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。我們要結(jié)交朋友時(shí)，要明智、謹(jǐn)慎、但我們也要開(kāi)放自我，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、有好、善良、負(fù)責(zé)任。這樣我們會(huì)結(jié)交更加多的好友，而我們的人生才能更精彩。我們都要尋找別人的長(zhǎng)促去認(rèn)識(shí)他人。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十二
上午好！
一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良我的社會(huì)，必先有良我的個(gè)人；要有良我的個(gè)人，必先有良我的教育?！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才能教育我他們。 作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不生疏。他任校長(zhǎng)、書(shū)記，此文內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)；全此文14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書(shū)生班占了10名；全此文總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當(dāng)然我，可是只有書(shū)教的我是不行的，有很多老師，書(shū)教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他我，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過(guò)節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦我，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最我的民主，學(xué)生給老師最我的成績(jī)。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，座的同行們，我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們碰到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將明天發(fā)出燦爛奪目的光線(xiàn)！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十三
。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞，看見(jiàn)了孩子們快樂(lè)的玩耍。看見(jiàn)了小樹(shù)小草又長(zhǎng)高了，又變綠了。
打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，這一片世界都是美好的，它讓人心情好了起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。將這美好的一切畫(huà)下來(lái)、寫(xiě)下來(lái)、照下來(lái)。
春天，有一個(gè)美麗的季節(jié)，“一年之計(jì)在于春”我們就在這兒許下自己最美好的愿望，讓他隨著春風(fēng)飄在空中，讓春天幫你實(shí)現(xiàn)吧！
太多的
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打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十四
我喜歡憑窗遠(yuǎn)眺，窮盡我的視線(xiàn)，開(kāi)闊我的視野。站在窗前就像站在人生的舞臺(tái)，就像站在找尋真理的路口，就像揚(yáng)帆待起的船，準(zhǔn)備去證實(shí)留存腦海的夢(mèng)想。
我也喜歡站在窗外，傾聽(tīng)那柔美的歌聲、琴聲，傾聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，就是靜默的窗，由于形狀各異，也會(huì)惹我欣賞。我見(jiàn)過(guò)那百格的木窗，冬天糊上白紙，夏天裝上綠紗，這樣的情形現(xiàn)在幾乎絕跡了。總之，圓的窗、方的窗、橢圓的窗、半圓的窗、菱形的窗、多邊形狀的窗，在我心里都有一幅檔案。我總想窗子之所以各異，源于我們的思考問(wèn)題，看事物的角度各異吧。
窗的歷史肯定很長(zhǎng)，沒(méi)有人研究，但是我想它一定和陽(yáng)光有關(guān)，一定和月光有關(guān)，一定和風(fēng)有關(guān)，一定和我們的心靈有關(guān)。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光、感謝月光，它們的照射開(kāi)啟了我們的智慧，洞開(kāi)了一扇光明的窗，從地老天荒一直照耀到現(xiàn)在;我們應(yīng)該感謝風(fēng)，它吹開(kāi)了一扇清新的窗，沐浴春風(fēng)，親吻秋風(fēng)，滋潤(rùn)了我們浪漫的心田，讓我們插上了想象的翅膀，馭風(fēng)而行;我們應(yīng)該感謝撫慰我們的心靈窗，它為我們涌動(dòng)的靈魂，找到了一個(gè)噴薄的出口，這是一扇自然與靈魂對(duì)話(huà)的窗，它讓詩(shī)情蕩漾，它讓歌賦成行。
每當(dāng)開(kāi)啟這扇有形的窗，就會(huì)讓我感悟那些無(wú)形的窗。史書(shū)和古跡是我們遙望歷史的窗，方塊字跳動(dòng)的是歷史的音符，只要我們用心靈的琴，去彈奏，就會(huì)聆聽(tīng)一場(chǎng)交響，只要我們面對(duì)青銅器、秦磚漢瓦，就會(huì)看到古人的那雙靈巧的手，我們就可以站在窗外和他們對(duì)話(huà)，橫跨古今。自然科學(xué)和偉大的哲學(xué)，是我們洞察未來(lái)的窗，只要投入百倍的精力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)神秘的玄機(jī)，打開(kāi)未來(lái)之窗，與未來(lái)之子暢談，掌握未來(lái);眼睛就是傳遞心靈電波的窗，那多少次的凝眸注視，就是愛(ài)波推窗的明示，積蓄已久的發(fā)酵的柔情蜜意，是通過(guò)這扇窗，射向另一扇洞開(kāi)的愛(ài)窗，讓愛(ài)情千古永恒。語(yǔ)言文字是思想激蕩的窗，為此我們可以凝視大師的匠心，讀懂李白杜甫，讀懂東坡子建，即使他們逝去千年、萬(wàn)年，永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)這扇文星燦爛的窗，隔空感受花濺淚，鳥(niǎo)驚心，恨離別，道珍重!
為此我熱愛(ài)窗，感受窗。我的靈魂常常飄出這扇窗，蕩漾在無(wú)垠的宇宙，波動(dòng)在洶涌的大海，站立在廣袤的山川。窗是我思緒的出口，也是歸家的路徑，它了解我的身形，它知道我的性格，當(dāng)我疲倦的時(shí)候，不知道是我望著它，還是它望著我，也許它在說(shuō)，我這不是門(mén)，是你放飛心情的跑道，你飄累了就歸航吧，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友。
我知道世界上有許多黑暗的地方還沒(méi)有窗，那里沒(méi)有陽(yáng)光的普照，沒(méi)有月光的溫馨，更沒(méi)有春風(fēng)的流淌。那里充滿(mǎn)了恐懼和爭(zhēng)斗，黯淡的心靈在流血，腐爛的傷口在淌膿，那不斷的爆炸聲，怎么就洞開(kāi)不了一扇天窗，讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)所有人寰!
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十五
上午好！
門(mén)上的鎖要打開(kāi)，心中的鎖也需打開(kāi)。在我們平常的生活中，一扇門(mén)鎖住了，把我們擋在門(mén)外，使我們束手無(wú)策，這時(shí)最需要一把打開(kāi)鎖的鑰匙。每個(gè)學(xué)生心中都有牢固的鎖，而心里的門(mén)鎖住了，也需要鑰匙。其實(shí)心中的鎖能否打開(kāi)，只在一念之間，所以我們要善于尋找開(kāi)鎖的鑰匙。門(mén)鎖只鎖住了一扇門(mén)，而心鎖卻可能鎖住整個(gè)世界。而作為老師的我們，既要自己掌握一把開(kāi)啟心靈之鎖的鑰匙，更要教會(huì)學(xué)生自己尋找開(kāi)啟心鎖的鑰匙。用我們的真誠(chéng)打開(kāi)學(xué)生心靈的鎖，用我們愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散學(xué)生心靈的陰霾。
給大家講一個(gè)上周剛剛發(fā)生的故事，是發(fā)生在我班和五6班學(xué)生之間的，雖說(shuō)這是個(gè)未完待續(xù)的故事，但是卻讓我和陸梅老師得到了一點(diǎn)啟示，也看到了事情發(fā)展的良好苗頭，所以與各位分享。星期四上午第三節(jié)課一下課，我就組織學(xué)生排隊(duì)去食堂。我班黃梓睿同學(xué)才出教室門(mén)腹部就莫名其妙地挨了一拳，他疼得淚水直流，人立即蹲了下去，看得出來(lái)這是重重的一拳。我轉(zhuǎn)身一看，是6班的張佳琪同學(xué)一路手舞足蹈朝廁所方向狂奔而去。我一邊扶黃梓睿去教室坐下看傷勢(shì)，一邊呼叫張佳琪，但是他頭也沒(méi)回就走了。等他從廁所回來(lái)時(shí)，我截住了他，沒(méi)想到他滿(mǎn)臉無(wú)辜的樣子：“我沒(méi)打他，我是去廁所的……”與此同時(shí)，6班卻有不少同學(xué)前來(lái)申冤：老師張佳琪老打我，吃飯時(shí)還把盤(pán)子放我頭上，老師他還把垃圾扔我這，告訴老師還要打我……說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于這個(gè)小家伙，我早有耳聞，也經(jīng)?？吹疥懤蠋熣宜勗?huà)，開(kāi)學(xué)也一個(gè)多月了，為什么仍然我行我素，屢教不改呢？于是和陸老師商量之后，我們決定這次一定要從內(nèi)心深處著手，來(lái)想辦法改變他。于是，陸老師就沒(méi)有像以前那樣簡(jiǎn)單地處理這件事，而是和張佳琪聊了起來(lái)……從聊天中我們了解到小家伙很懂事，但是生活在一個(gè)充滿(mǎn)暴力的家庭，父親對(duì)他的教育就是棍棒，就是拳打腳踢。言談之中他淚流滿(mǎn)面，，對(duì)母親滿(mǎn)是憐愛(ài)，對(duì)父親沒(méi)有半點(diǎn)好感。我們發(fā)現(xiàn)，要想改變他，必須關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，從他最為關(guān)心的媽媽入手。孩子中就是孩子，當(dāng)陸老師說(shuō)出只要他不再打人就不叫他爸爸時(shí)，他又破涕為笑了。上周五，我們已經(jīng)找了張佳琪的媽媽?zhuān)瑡寢屢泊饝?yīng)配合我們，好好教育孩子。這才是故事的開(kāi)始，不過(guò)改變張佳琪，我們很有信心。
從以上案例我得到了這樣的啟示：教育需要心靈與心靈的溝通，只有從內(nèi)心接受他，才能夠改變他。做為教師，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的，個(gè)性迥異的，有感情的，會(huì)思考的學(xué)生，要想讓他改正缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，并非一日之功。我們只有從親近學(xué)生入手，把握孩子的特點(diǎn)，因人而異，以真誠(chéng)的態(tài)度走進(jìn)他的心靈，方可開(kāi)啟學(xué)生心靈的鎖，把陽(yáng)光引進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，在教育過(guò)程中，家?；?dòng)是最好的保障，我們也要跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，好好溝通，從孩子的健康成長(zhǎng)出發(fā)，共同想辦法教育、引導(dǎo)、改變孩子，這應(yīng)該是我們教師工作的真諦。尤其是面對(duì)那些沖動(dòng)叛逆的學(xué)生，我們應(yīng)該摒棄那種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，想方設(shè)法的走進(jìn)他們的心靈世界，去感受他們的惡劣的生存狀態(tài)和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生惻隱之心，營(yíng)造一種平等、和諧的教育氣氛。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最好的教育，就是學(xué)生進(jìn)行自我教育?！弊寣W(xué)生在這種平等、和諧的氣氛中去自我反省、自我認(rèn)識(shí)，這將會(huì)實(shí)現(xiàn)化腐朽為神奇的教育效果。有一位校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“在我眼里每個(gè)學(xué)生都是人才，就看老師如何培養(yǎng)?！边@句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中包含多少無(wú)限的希望。
因此，我覺(jué)得，只有走進(jìn)心靈，方可打開(kāi)心鎖，打開(kāi)心鎖，陽(yáng)光才能進(jìn)來(lái)，孩子才能將康成長(zhǎng)。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話(huà)，我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是：打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
身處校園，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好應(yīng)該已成為大多數(shù)鎮(zhèn)中學(xué)子的習(xí)慣。身處社會(huì)，與家人，長(zhǎng)輩，朋友和鄰居打招呼，這些，都是禮貌的體現(xiàn)。然而，這是否意味著我們的溝通能力已經(jīng)不錯(cuò)了呢？也許并不是如此。善于溝通，是我們生活中必不可少的一部分，而要真正地打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，也許還有路要走。
平常生活中，你是否會(huì)羨慕你身邊的某位同學(xué)可以常常自如地與同學(xué)交流、向老師傾訴；你是否會(huì)奇怪同一樓道的鄰居卻幾年也說(shuō)不上幾句話(huà)。是的，其實(shí)這樣的種種，都在于是否有積極的溝通態(tài)度，在于心靈的窗戶(hù)是否打開(kāi)。
高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了選修課，形成了走班制度。其實(shí)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這恰是又一個(gè)平臺(tái)，讓我們不再局限于我們的班級(jí)，而更廣泛地接觸與交流。對(duì)于善于溝通的同學(xué)而言，這恰是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，接觸與了解在各個(gè)方面優(yōu)秀的他們，創(chuàng)造更為誠(chéng)摯的友誼，在選修課堂中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。而對(duì)于不善溝通的同學(xué)而言，也許這反而是一種煎熬。課堂中只有冷寂的自己，不再有熟悉的同學(xué)的陪伴，便只是將自己更加地封閉。這樣對(duì)比的結(jié)果是顯然的，而能做出這個(gè)選擇的，只有你自己。
在我的心目中，我最羨慕的職業(yè)便是記者。他們往往有著卓越的溝通技巧，有著時(shí)刻應(yīng)變的能力。出門(mén)在外，見(jiàn)到誰(shuí)都可以自然地談起話(huà)來(lái)，種種風(fēng)俗人情、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，便自然地在他們眼前展現(xiàn)。但其實(shí)，對(duì)于記者而言，最重要的并不是技巧，而是一顆坦誠(chéng)、開(kāi)放、真摯的心。打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，真誠(chéng)地面對(duì)他人，才是溝通的真諦。他們無(wú)論身處何處，無(wú)論是工作還是生活，無(wú)論交流的對(duì)象是高官還是百姓，是正在耕作的菜農(nóng)抑或是崗?fù)ぶ械谋０查T(mén)衛(wèi)，總之，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，總是帶著坦誠(chéng)的笑容，真心地去了解對(duì)方，才能贏得對(duì)方的尊重與信任，才能有自如的溝通，快樂(lè)的交流。
從另一個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)溝通不僅僅是人與人之間的溝通，還有人與自然的溝通。走進(jìn)自然，感受自然，認(rèn)知自然，相比較而言，在我們生活中是越發(fā)缺失了吧。與自然溝通是一種必不可少的能力，當(dāng)然，更是一種享受。在我看來(lái)，面對(duì)自然之時(shí)恰是一個(gè)人最純凈的時(shí)候，打開(kāi)心靈之窗，也許比人與人之間要簡(jiǎn)單得多。它完全拋棄了技巧或是任何繁雜瑣碎的束縛，只要你敞開(kāi)一顆心，溝通便跨越了言語(yǔ)。
對(duì)于我們高一同學(xué)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是我們來(lái)到鎮(zhèn)中的第一個(gè)春天。每天走進(jìn)校園，你們有感受到春的氣息嗎？路過(guò)從含苞到怒放的玉蘭，你們是否有過(guò)一次駐足？在公共場(chǎng)地?fù)]舞掃把的時(shí)候，路旁蔓延的青綠是否吸引過(guò)你的眼球？就在早晨，我們走進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，面對(duì)梓蔭山麓滿(mǎn)墜著的簇簇海棠，你們是否有過(guò)一絲驚嘆？溝通的前提是要有一雙善于觀察的眼睛，而實(shí)際決定你的雙眼的，仍然是你的心，取決于你是否喚醒了你的好奇和對(duì)簡(jiǎn)單之美的追求。生活在如畫(huà)的校園里，其實(shí)我們已有了比同齡人更多的機(jī)會(huì)享受近在眼前的自然之美，而可惜的是，當(dāng)時(shí)間掩蓋了你的珍惜與感恩，所留下的也只能是麻木與理所當(dāng)然。我所說(shuō)的并不意味著時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，而是當(dāng)你行在石板路上，當(dāng)你遇見(jiàn)飛翹著的檐角，灰黑色的瓦楞，遇見(jiàn)那曲著背靜靜臥在泮池上的一座又一座拱橋，心頭有一份欣賞帶來(lái)的淡淡愉悅。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這其實(shí)就是一種心態(tài)，敞開(kāi)心，與身邊的人和物自在地交流。有時(shí)，我們只是需要提醒，那么，我多么希望，從今天起，我們所看見(jiàn)的一切可以換個(gè)色調(diào)。
的確，無(wú)論與人溝通，或是與自然交流，我們所需要的，無(wú)非就是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓一切，用真誠(chéng)去面對(duì)。我相信，我們可以在溝通中前行，在溝通中進(jìn)步，在溝通中感受生命的美好。
我的國(guó)旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十七
我不明白“愁”字為何以“關(guān)閉在心中”而形成，也不懂心中到底是怎樣的。心在我的心中并不冰涼，也不冷淡。它是那么的溫暖，如同一幅幅油畫(huà)編織的優(yōu)美旋律。
比如說(shuō)秋天吧，人們傷秋恐怕是傷的秋之落葉吧！而落葉在我眼中卻如春天一般地美麗，秋風(fēng)吹過(guò)，一夜間樹(shù)葉都泛了黃，在微風(fēng)的吹拂下，如隆冬的飛雪般，似風(fēng)中的櫻花一樣飄了下來(lái)。那柳葉，翻著頎長(zhǎng)的身子，打著旋從枝頭落入泥土中，仿佛是一個(gè)嬌小的芭蕾舞演員；而楊樹(shù)葉，正如流連戲蝶時(shí)時(shí)舞一般，在空中翻著跟頭，忽上忽下，恰似玩皮的孩子與母親玩著捉迷藏的游戲。細(xì)觀那落葉飄逸，細(xì)聽(tīng)那落葉沙沙聲，這正是不加任何修飾的自然之韻??！
打開(kāi)心中的死結(jié)，不要悲傷秋天的落葉，因?yàn)樗麄兿侣湟院螅钟行碌纳L(zhǎng)出來(lái)，難道這不是一件開(kāi)心的事情嗎？人是各種各樣的，所以每個(gè)人的命運(yùn)、前途、心靈世界就有了不同的色彩。比如有的人心中的窗戶(hù)緊緊的關(guān)閉著，不容一絲一毫的風(fēng)兒通過(guò)，這樣會(huì)使得自己的內(nèi)心變得內(nèi)向，使自己的思想和情感慢慢地冷淡，為什么不去把它打開(kāi)，完善一下自我呢？又比如有的人，心中的窗戶(hù)半開(kāi)半掩，為什么不打開(kāi)完，去欣賞生活的美好呢？這樣的人生才會(huì)有真正的意義，真正有存在它的價(jià)值和利用的余地，要努力做到把心中的窗戶(hù)完全敞開(kāi)。
偉人之所以能夠成為偉人，是因?yàn)樗麄兡馨研闹械拇皯?hù)全部打開(kāi)，而且很有可能敞開(kāi)到了程度。比如說(shuō)我國(guó)的一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，當(dāng)年不棄醫(yī)從文，用筆桿子拯救中國(guó)，哪有我們現(xiàn)在的美好生活。他在學(xué)醫(yī)的過(guò)程中，把心里最多的一個(gè)死結(jié)打開(kāi)了，棄醫(yī)從文是他的一個(gè)正確選擇。
人生不管是怎樣的凹凸不平，只要把心中的那一扇無(wú)形的窗戶(hù)打開(kāi)了，你就能真正地體會(huì)到生活的價(jià)值所在及人生的意義。你人生的舞臺(tái)就會(huì)演繹出不相同的故事，走向正確的選擇，從而充實(shí)自我，達(dá)到的境界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)：“我無(wú)意于手中的鮮花，只鐘情于前面更美的花園?！?BR> “我沒(méi)有時(shí)間關(guān)心絆倒我的腳下的石頭”
“我不期望有幸運(yùn)降臨，我只要自己的路在一點(diǎn)一滴的向前延伸?！?BR> 不同的話(huà)語(yǔ)，告訴著我們同樣的生活真諦——人生，不需俯視，也無(wú)須仰視，只須執(zhí)著的追逐理想，放飛心靈，塑造自我。
裴多菲說(shuō)過(guò)“生命的多少用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)計(jì)算”。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們深感壓力，但又倍感光榮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自古以來(lái)，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識(shí)仍有許多的不足，于是我們放飛心靈確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過(guò)去，今天在自己手中掌握。我們充滿(mǎn)活力，我們滿(mǎn)腔熱血，放眼未來(lái)；我們一定要以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開(kāi)拓創(chuàng)新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。
或許，在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)常常遭遇各種挫折和失敗，我們會(huì)身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪邁的笑，因?yàn)檫@一秒不絕望下一秒才會(huì)有希望。
只有放飛心靈，我們才迎風(fēng)張開(kāi)信仰的旗幟，把跋涉千山萬(wàn)水的豪情，揮灑在風(fēng)雨相隨的漫漫長(zhǎng)旅。
因?yàn)榉棚w心靈，我們會(huì)陡然發(fā)覺(jué)，自己也是一輪太陽(yáng)，也能夠并且完全可以升起；自己也是一條激情蕩漾的溪流，也能涌入大海的懷抱。
因?yàn)榉棚w心靈，我們才能更深刻的理解 “有一種跌倒叫站起”、“有一種失落叫收獲”、“有一種失敗叫成功”這樣的生活哲理；我們才懂得了“風(fēng)雨中的那點(diǎn)痛，真的算不了什么”；也更堅(jiān)信“踏平坎坷成大道”實(shí)在是生活中最常見(jiàn)也最美麗的一道風(fēng)景。
放飛心靈，困境中誕生了傳奇的人生，平凡中走出了驕傲的身影；一個(gè)個(gè)輝煌的故事，感動(dòng)著我們渴望充溢的心扉；一串串真實(shí)的足印，驗(yàn)證著我們無(wú)以遏制的激情、智慧和力量。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，一起放飛心靈。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十九
大家早上好。今天我講話(huà)的題目是《打開(kāi)心靈的窗戶(hù)》。
前些天，我參加了九（4）班的班會(huì)活動(dòng)，何星宇同學(xué)的文章《窗這邊窗那邊》深深打動(dòng)了我。
她說(shuō)：我的座位一直在窗旁。今年的我，就坐在窗的這邊，用不停的筆來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，期望，明年的我能坐在窗的那邊。
窗那邊是我的夢(mèng)想，不，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)的莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。正因?yàn)槲易谶@扇窗前，正因?yàn)槲译x它是如此的接近，心中總會(huì)時(shí)不時(shí)的涌起一陣又一陣興奮和驕傲的波瀾。但是我也清醒地知道，窗這邊的我還需要一段時(shí)間的奮斗。
或許，我的座位還是在一扇窗旁。明年的我，就在窗的那邊，用思考的大腦來(lái)創(chuàng)造我的未來(lái)。
坐在窗口的何星宇敞開(kāi)了自己的心靈之窗，以"窗"明志，文字間無(wú)不充盈著對(duì)更高學(xué)府和更廣天地的向往和追求。我被他這種精神所震撼，更為這樣的學(xué)生感到驕傲！
老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人的心靈深處都是一扇窗，只是有些人的窗閉合，有些人的窗虛掩，有些人的窗洞開(kāi)。我想，每扇窗都能打開(kāi)，那么，這天地，將是多么光明遼闊、充滿(mǎn)生機(jī)和希望的世界??！
看，心靈之窗為陽(yáng)光而打開(kāi)：體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，啦啦隊(duì)吶喊助威，你們團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)爭(zhēng)光；老師們不辭辛勞，認(rèn)真組織，嚴(yán)格裁判，確保比賽有序進(jìn)行。陽(yáng)光的你們，打開(kāi)了積極向上的心靈之窗，在體育節(jié)上留下了赫赫戰(zhàn)功。
看，心靈之窗為笑容而打開(kāi)：事情發(fā)上在課間，你們同學(xué)間的爭(zhēng)吵被老師發(fā)現(xiàn)，老師的批評(píng)讓你不知所措，一時(shí)接受不了的你滿(mǎn)眼委屈，有時(shí)甚至與老師怒目相對(duì)?？墒?，第二天，老師把你們找來(lái)，讓你們笑著說(shuō)互相承認(rèn)錯(cuò)誤，要你們互相原諒。后來(lái)你們都笑了，你的笑容里有淚花。你們的窗戶(hù)打開(kāi)了，誤解消失了，彼此的心靈也溫暖了。
看，心靈之窗為理想而打開(kāi)：自從踏進(jìn)外國(guó)語(yǔ)的校園，同學(xué)們就默默的許下心愿：為心中的理想而奮斗，再苦再累都是應(yīng)該；自從走上外國(guó)語(yǔ)的講臺(tái)，老師們就滿(mǎn)懷感慨：在這樣一個(gè)優(yōu)秀的.學(xué)校，一定要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子，再苦再苦都是值得。從那時(shí)起，理想之窗開(kāi)啟了，我們心中激情的的火焰燃燒著！這苦中有樂(lè)的奮斗，是人生最大的幸福！
同學(xué)們、老師們，每天，當(dāng)你們迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，看著昔日的綠樹(shù)紅花，聽(tīng)著不變的流水鳥(niǎo)鳴，是否失去了往日的欣喜興奮？當(dāng)你們披著晚霞回到家中，一整天疲憊的學(xué)習(xí)和工作是否讓你們遺忘了去慰問(wèn)靈魂？是的，我們常常陷入這樣的窘境。而越是陷入這樣窘境，越是要提醒自己：舒展疲軟的身體，睜大迷茫的雙眼，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)！因?yàn)?，我們是外?guó)語(yǔ)人，任重道遠(yuǎn)的外國(guó)語(yǔ)人！
是啊，我們的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是如此年輕，如此多嬌。她需要蓬勃跳躍的心臟、奔騰不息的熱血和高尚年輕的靈魂。她的歷史，在我們手下著筆，她的音符，在我們喉間躍動(dòng)。這每一筆每一闋都需要我們用心去完成。如果我們還將心靈塵封，她便會(huì)在我們手里暗淡無(wú)光。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去呼吸小草的芬芳，去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，去探索生命的真諦；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去鉆研惱人的難題，去思索深?yuàn)W的理論，去挑戰(zhàn)更廣闊的領(lǐng)空；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去歌唱美好的生活，去陶冶高尚的情操，去抒寫(xiě)詩(shī)意的人生；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！讓抱怨和彷徨見(jiàn)鬼去，讓退縮和消沉腐朽去，讓浩然正氣永駐于胸！
沒(méi)有追求的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的事業(yè)是蒼白的，沒(méi)有靈魂的校園是脆弱的。幾度風(fēng)雨幾度春秋，作為外國(guó)語(yǔ)人的我們，一直辛勞勤奮：老師們默默付出，同學(xué)們?yōu)樾?zhēng)光。我們的每一分努力都在為外國(guó)語(yǔ)積淀能量，每一滴汗水都在為外國(guó)語(yǔ)贏得財(cái)富，每一腔熱血都在為外國(guó)語(yǔ)譜寫(xiě)新聲。
親愛(ài)的同學(xué)們，就在這里，就在此刻，請(qǐng)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓春風(fēng)漾進(jìn)來(lái)，讓真誠(chéng)灑出來(lái)，讓希望長(zhǎng)起來(lái)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是我們精神的港灣，成長(zhǎng)的沃土，讓至健至善的種子在我們每個(gè)人心里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧，去憧憬，去暢想，去拼搏，去奮斗！
觸動(dòng)心靈的句子綠色校園、綠色心靈演講稿國(guó)旗下演講稿：誠(chéng)信，心靈的契約心靈寄語(yǔ)
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇一
讀書(shū)是一個(gè)奇妙的過(guò)程，它可以讓你與同時(shí)代的人做精神上的交談，可以讓你傳承古圣先賢的遺產(chǎn)，也可以讓你享受和吸收人類(lèi)的文化成果，使你的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以致變成了一個(gè)大的心靈宇宙。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師?！鄙勘葋喴苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！边@兩句話(huà)，充分展現(xiàn)了讀書(shū)的的重要性。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是必不可缺的。若一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)籍，那結(jié)果可想而知，無(wú)疑是悲哀的，因?yàn)樗欢畷?shū)中的奧秘，他無(wú)法與古人交流，無(wú)法與我們搭建心靈的橋梁。
書(shū)籍是我們最好的朋友，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，都可以向它求助，它會(huì)給你答案，并且永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
讀書(shū)可以使人充實(shí)，若一個(gè)人的生活里沒(méi)有書(shū)籍，那他的生活將會(huì)多么的枯燥無(wú)味，將會(huì)多么的沒(méi)有樂(lè)趣。而世界上又有多少人為書(shū)癡迷。
古時(shí)候有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，名叫匡衡?？锖庑r(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)的一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)。在大家的幫助下，小匡衡小有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬，車(chē)騎將軍史高推薦，被封為郎中，遷博士。
讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)使人準(zhǔn)確，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人打開(kāi)心的窗戶(hù)，搭建心靈的橋梁。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇二
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。
···········——題記
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開(kāi)心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。
學(xué)會(huì)了開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇心窗。
別開(kāi)錯(cuò)了窗。打開(kāi)另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂(yōu)傷，或許你將聽(tīng)到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂(lè)曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開(kāi)另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟快樂(lè)的窗戶(hù)，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。
打開(kāi)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇三
一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老畫(huà)家，被迫住進(jìn)一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶(hù)也沒(méi)有，一進(jìn)去就給人一種壓抑感。老畫(huà)家便把一張白紙貼在墻上，在上面畫(huà)了一扇窗戶(hù)，他頓時(shí)感覺(jué)屋外的陽(yáng)光和空氣像流水一樣涌入小屋。
老畫(huà)家能夠從容地面對(duì)生活的不幸，是因?yàn)樗麨樽约捍蜷_(kāi)了一扇心靈之窗，否則，他肯定會(huì)被生活所拋棄。為自己打開(kāi)一扇心靈之窗，是我們?nèi)松谋匦拚n。
打開(kāi)心靈之窗，趕走悲觀，迎接豁達(dá)。命運(yùn)給了我們黑暗的際遇，但是并沒(méi)有剝奪我們追求光明的權(quán)利;命運(yùn)給了我們坎坷的遭遇，但是并沒(méi)有剝奪我們快樂(lè)的心境。一個(gè)腿摔傷的年輕人坐在椅子上抱怨自己的不幸，一個(gè)老人笑著告訴他：你應(yīng)該慶幸，幸虧你只是摔傷了你的腿，你的腿還在，你并沒(méi)有失去它，你已經(jīng)很富有了！年輕人也曾沮喪，是老人的話(huà)語(yǔ)幫助他從悲觀的繩索中掙脫出來(lái)，讓他心胸豁達(dá)。悲觀，猶如蛀蟲(chóng)，瓦解我們的意志，嚙噬我們的生命;豁達(dá)，是我們生命的潤(rùn)滑劑，在不幸的時(shí)候涂抹它，用以潤(rùn)滑心靈減少不幸對(duì)心靈的摩擦?；磉_(dá)，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們快樂(lè)地過(guò)好每一天！
打開(kāi)心靈之窗，趕走懦弱，迎接堅(jiān)強(qiáng)。還記得那個(gè)在生命邊緣垂死掙扎的女孩嗎？在疾病纏身后，她也曾想過(guò)向命運(yùn)低頭。放棄，或許可以獲得暫時(shí)的解脫。是老畫(huà)家的“綠葉”使她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，她堅(jiān)信，葉子不黃，她的生命就不會(huì)停止，她堅(jiān)強(qiáng)的信念戰(zhàn)勝了懦弱，使她的病情漸漸好轉(zhuǎn)。堅(jiān)強(qiáng)，是我們生命的寶劍，在困難面前揮劍斬去懦弱。堅(jiān)強(qiáng)，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們昂首走向成功！
打開(kāi)心靈之窗，趕走迷茫，迎接希望。還記得史學(xué)家司馬遷嗎？在身受宮刑之后，他也曾迷茫，他在生與死中徘徊著。死亡，也許可以結(jié)束屈辱，但也熄滅了希望之火。父親臨終前的叮嚀，讓他從迷茫的泥潭中拔出雙腿，在痛苦的懸崖上用四十年的光陰鑄就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。希望，是我們生命的推動(dòng)器，在心力憔悴之中，在沮喪失望之時(shí)，催逼著我們前行。希望，可以為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們的腳步不再迷茫，心中充滿(mǎn)和煦的陽(yáng)光！
請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，因?yàn)榇巴庥续B(niǎo)語(yǔ)花香;請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，因?yàn)榇巴庥酗S颯的陽(yáng)光;請(qǐng)打開(kāi)心靈之窗，讓花香和陽(yáng)光涌入我們的心房，不再悲觀，不再怯懦，不再迷茫！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇四
生活中，有諸多的事情總是令人悲哀、失望、痛苦、傷心、喪氣、怯懦……生活中，又有多少次總是事與愿違……也許這一無(wú)僅要，因?yàn)槟阒恍?，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是失望。考試沒(méi)考好，值日沒(méi)干好，比賽沒(méi)發(fā)揮好……我不知道，什么時(shí)候，什么事情能干好。失望似乎已成為我生活中的獨(dú)角戲，遍地都是。我總是不明白，繼而總是失望。為什么成功偏偏與我擦肩而過(guò)？為什么驚喜偏偏與我無(wú)緣？為什么喜悅總是離我那么遙遠(yuǎn)？一切我都不明白。幸好，我明白失望懼怕自信，只要保持樂(lè)觀的精神，，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是抱怨。抱怨老天偏向，抱怨世界不公，抱怨社會(huì)不平。為什么別人總是成功的？為什么別人總是快樂(lè)的？為什么別人總是幸福的？我難以明白。幸好，我明白抱怨懼怕積極，積極的態(tài)度總是可以遮蓋一切不幸。如果你也總是抱怨，那就吧！積極一些，眼前的世界會(huì)變得精彩的!
我總是怯懦。怯懦公開(kāi)演講，怯懦考試失敗，怯懦會(huì)見(jiàn)陌生人事。可愛(ài)的世界總是與我開(kāi)玩笑，弄得我總是那么的怯懦，以至于后來(lái)我碰見(jiàn)更多的失敗。這誰(shuí)也無(wú)法解答。但是，世人都知勇敢總是可以戰(zhàn)勝怯懦。擁有頑強(qiáng)的意志，多一份勇氣，總會(huì)出現(xiàn)諸多驚喜。也許，這正需要我們，這樣我們才可以擁有一個(gè)精彩的世界。
其實(shí)，生活中的諸多不如意，非常不值得我們?nèi)ケ?，去痛苦，去絕望。換一種方法，換一種態(tài)度，換一個(gè)角度。生活中的不幸也許會(huì)變成人生最閃亮的明燈。，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩而又紛呈的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇五
“因?yàn)檫@扇窗，陽(yáng)光才會(huì)透出來(lái)。所以給你的心靈也打來(lái)一扇窗，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)吧?！苯裉煳矣^看了一部微電影——《救贖》。這是里面一位檢察員所說(shuō)的，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
影片的主人公名叫王林，他有一個(gè)嚴(yán)厲的后媽?zhuān)惶蹛?ài)自己的孩子，對(duì)王林及其不公，常常埋怨他。因?yàn)橛幸淮慰荚嚊](méi)考好，他被后媽和親爸說(shuō)了一頓，于是他開(kāi)始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒后，他卻急忙撥打120，把弟弟送進(jìn)醫(yī)院。看到這里我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時(shí)被憤怒沖昏了頭腦罷了。最后由于王林未成年和他有悔過(guò)之心，只是簡(jiǎn)單說(shuō)教而言。事后，王林刻苦學(xué)習(xí)還經(jīng)常去社區(qū)幫忙，考上了揚(yáng)州大學(xué)。
從這部影片，我懂得了兩個(gè)道理：一是父母不可能真的對(duì)每個(gè)孩子都一樣公平，或多或少都會(huì)有點(diǎn)偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但給他一次悔過(guò)的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定他會(huì)變得更好。
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打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇六
窗戶(hù)上積了厚厚的灰塵，從里面看不到外面的世界，只有黑洞洞，陽(yáng)光別想照進(jìn)來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣在這黑暗中摸索。
不知是白天還是和黑暗，我茫然極了。每天
生活
在這無(wú)聲的黑洞里，我已不知光為何物，順從地接受一切，似乎成了本能?！斑诉恕蔽抑朗菋寢屗惋垇?lái)了，我猜想著是早飯，中飯亦或是晚飯。厚重的大門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)了一道縫，一絲白光想調(diào)皮的孩子溜進(jìn)黑洞里，我想要迎接她的到來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我的眼睛在一陣刺痛后怎么也睜不開(kāi)。很快門(mén)被關(guān)上了，洞中又恢復(fù)了一片死寂。我端起飯碗，味同嚼蠟，悲哀地想著：也許我再也看不到陽(yáng)光了，感受不到溫暖了。過(guò)了一會(huì)兒，我點(diǎn)起了一小截蠟燭，伴著昏暗的燈光捧著語(yǔ)文書(shū)讀“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用她來(lái)
尋找
光明”。眼角不覺(jué)滑下一行淚，腦（袋）海中浮現(xiàn)了媽媽的身影，她不可置信地望著我，從她的眼神中我讀到了悲哀和絕望。
這已經(jīng)是我第三次參加高考了，不一樣的經(jīng)歷，同樣的結(jié)果。其實(shí)在我知道
成績(jī)
時(shí)，并沒(méi)有失望，反（爾）而有一種坦然，我想總該解脫了吧?？墒钱?dāng)媽媽帶我到黑洞前，鄭重其事地告訴我：“從今天開(kāi)始，你必須一直呆在洞里，直到高考成功為止?！薄芭椤钡囊宦?，有東西掉在地上，我知道那是我的心。洞里全是黑的，只有一扇可憐的小窗還蒙上了厚厚的塵。
無(wú)盡的黑暗在心（理）里蔓延，我討厭這一切，我哭著喊著想要喚回媽媽?zhuān)苫貞?yīng)我的只有冷冷的回聲，我絕望了，縮在墻邊瑟瑟發(fā)抖，想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子呀，高考才是你唯一的出路，你一定要考上啊。我的心涼透了，可是回想起媽媽哀怨的眼神，我退縮了。從（次）此開(kāi)始了我的黑洞生活，不知過(guò)了多久，每天除了看書(shū)還是看書(shū)。突然我看到了一只小蟲(chóng)拼了命要從門(mén)底鉆過(guò)，我想這不自量力的小家伙，門(mén)縫那么小，若是真擠過(guò)去了，恐怕也只剩半條命了，不過(guò)它似乎并沒(méi)有放棄，一直在努力著，我心里有一塊柔軟的地方被觸動(dòng)了，想起媽媽的話(huà)，突然覺(jué)得可笑有可悲，我們都成了高考的奴隸，為它付出了太多太多，所以我決定我要出去，有時(shí)媽媽的話(huà)并不是正確的，我有自己的判斷和選擇。
我用手抹去了窗戶(hù)上的黑塵，刺眼的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，我本能地閉上眼睛，卻更堅(jiān)定了的決心。我把小蟲(chóng)放在手心，用手奮力砸向窗戶(hù)，碎了，我從中爬了出來(lái)，外面的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，我不顧一切，抬起頭，瞪著太陽(yáng)。那一刻，我的眼中突然黯淡了，我再也看不到任何東西了，但此刻我的心是溫暖的。
枕上云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。
—題記
太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往
幸福
與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開(kāi)心窗，又最真誠(chéng)的心去熱
愛(ài)
腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。
學(xué)會(huì)了開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇心窗。
別開(kāi)錯(cuò)了窗。打開(kāi)另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂(yōu)傷，或許你將聽(tīng)到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂(lè)曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開(kāi)另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)”打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，開(kāi)啟快樂(lè)的窗戶(hù)，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過(guò)靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的.感知與交流。
打開(kāi)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗戶(hù)，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束的熠熠怒放。
窗戶(hù)，總是要打開(kāi)通風(fēng)的，心靈的窗戶(hù)也一樣。我們關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)就是和別人交流，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂(yōu)傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤?，所以你?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。
以前我在讀三
四年級(jí)
的時(shí)候都不會(huì)和別人交流，因?yàn)槲覜](méi)有自信，
學(xué)習(xí)
讓老師傷腦筋，讓老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去，我總是很憂(yōu)傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)。四年級(jí)時(shí)，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、
六百
人的角逐中，我覺(jué)得自己只不過(guò)是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結(jié)果在強(qiáng)手如林的高手中獲得全市二等獎(jiǎng)?；貋?lái)之后我覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多，不再覺(jué)得自己很無(wú)能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾男∈氯グ櫭碱^。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，等待快樂(lè)的降臨吧！
有個(gè)作家說(shuō)過(guò)：把自己的快樂(lè)告訴別人，你會(huì)有雙倍的快樂(lè)，把自己的憂(yōu)愁告訴別人你的憂(yōu)傷就會(huì)減半！我也悟出了一個(gè)道理：只有善于和別人交流，交換快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁，這樣我們就會(huì)更快樂(lè)。
關(guān)閉著窗戶(hù)，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶(hù)，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多朋友。因?yàn)榇蠹視?huì)覺(jué)得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，知道你心里在想什么，或者說(shuō)是單純的，沒(méi)有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)系絕對(duì)很廣，因?yàn)樗麄儾还茏叩侥?，哪里就?huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自己傷腦筋的人交朋友。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)就像陽(yáng)光一樣，只要有空隙便會(huì)灑落。愛(ài)不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開(kāi)你那關(guān)閉已久的心靈窗戶(hù)，母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)、親情愛(ài)便一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往你的心里跳，讓你小小的心因?yàn)橛羞@些愛(ài)而變得溫暖不已，同時(shí)每天你走過(guò)的地方也會(huì)沉浸在愛(ài)河當(dāng)中，因?yàn)閻?ài)是相互依存的。
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)?！比绻阒皇且晃兜毓路甲再p，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，等待快樂(lè)的降臨吧！
打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你便會(huì)擁有更多的童真。因?yàn)槟愦蜷_(kāi)著心靈之窗，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂(yōu)傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤?，所以你?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。你不會(huì)覺(jué)得活著好累，因?yàn)槟愫茏栽?，不?huì)為一些不必要的事去緊皺眉頭，你覺(jué)得每一天都好充實(shí)，好有意義。你永遠(yuǎn)都像一個(gè)小孩一樣，想哭就哭，想笑就笑，從來(lái)都不必在乎任何人的想法。你，就是你，不可復(fù)制的你！
開(kāi)窗戶(hù)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，風(fēng)兒的歡呼，你會(huì)感受到陽(yáng)光照進(jìn)房子的溫暖與大自然的親切香氣。打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶(hù)，你可以擁有許多意想不到的事物，你的心房也會(huì)因?yàn)橛嘘?yáng)光的緣故，永遠(yuǎn)溫暖、閃亮！
天陰沉沉的，窗外的
雨
淅瀝淅瀝地下著。周?chē)澎o得可怕，只有這雨獨(dú)自敲響著低沉的樂(lè)章，如同她此時(shí)此刻的心情。
她是知道她現(xiàn)在的病情的，醫(yī)生在病房門(mén)口說(shuō)的話(huà)，任然在耳邊響著，那一句句話(huà)如同針一樣刺進(jìn)她的心?？傊痪湓?huà)，她沒(méi)希望了。
她坐在病房里的窗前，屋里一片漆黑，窗緊閉著，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周?chē)侨绱吮浜诎?，她輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，恍恍惚惚看到一個(gè)人影跑了過(guò)去，心里嘀咕著，會(huì)是誰(shuí)呢？她又出神地看著窗外，聽(tīng)著淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個(gè)快要走到生命盡頭的人了，還有必要過(guò)生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜里取出一根蠟燭，點(diǎn)燃，輕聲為自己唱著最后一首生日歌。唱著唱著，淚水濕潤(rùn)了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺(jué)得有些悶，但她不想開(kāi)窗，她害怕聽(tīng)到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過(guò)去。
第二天醒來(lái)，一束陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在她臉上，她睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)到無(wú)比溫暖，雨停了。她披上衣服來(lái)到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫(huà)著一個(gè)帶笑臉的太陽(yáng)。她拆開(kāi)信封，字體看起來(lái)很幼稚，幾行字很頑皮地跳動(dòng)在她眼前：
推開(kāi)眼前的窗戶(hù)吧，也推開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳著舞，陽(yáng)光是如此地溫暖，世界是多么地美好。
她看著這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，在陽(yáng)光的照耀下，她感到無(wú)比地輕松。心中似乎有了新的希望。“媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是兒子和丈夫，正推著一個(gè)生日蛋糕走來(lái)。她送與他們一個(gè)燦爛的微笑，她知道，她要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)。
后來(lái)，她竟奇跡般地活了下來(lái)。當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士來(lái)告訴她脫離危險(xiǎn)時(shí)，問(wèn)她是如何堅(jiān)持下來(lái)的。她笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槲疫€有丈夫，還有兒子，我必須打開(kāi)心中的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)。”
此時(shí)兒子正依偎在她身邊，對(duì)著父親燦爛地笑著。
生活中，有諸多的事情總是令人悲哀、失望、痛苦、傷心、喪氣、怯懦……生活中，又有多少次總是事與愿違……也許這一無(wú)僅要，因?yàn)槟阒恍璐蜷_(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是失望?？荚嚊](méi)考好，值日沒(méi)干好，比賽沒(méi)發(fā)揮好……我不知道，什么時(shí)候，什么事情能干好。失望似乎已成為我生活中的獨(dú)角戲，遍地都是。我總是不明白，繼而總是失望。為什么成功偏偏與我擦肩而過(guò)？為什么驚喜偏偏與我無(wú)緣？為什么喜悅總是離我那么遙遠(yuǎn)？一切我都不明白。幸好，我明白失望懼怕自信，只要保持樂(lè)觀的精神，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的便是一個(gè)精彩紛呈的世界。
我總是抱怨。抱怨老天偏向，抱怨世界不公，抱怨社會(huì)不平。為什么別人總是成功的？為什么別人總是快樂(lè)的？為什么別人總是幸福的？我難以明白。幸好，我明白抱怨懼怕積極，積極的態(tài)度總是可以遮蓋一切不幸。如果你也總是抱怨，那就打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！積極一些，眼前的世界會(huì)變得精彩的！
我總是怯懦。怯懦公開(kāi)演講，怯懦考試失敗，怯懦會(huì)見(jiàn)陌生人事?？蓯?ài)的世界總是與我開(kāi)玩笑，弄得我總是那么的怯懦，以至于后來(lái)我碰見(jiàn)更多的失敗。這誰(shuí)也無(wú)法解答。但是，世人都知勇敢總是可以戰(zhàn)勝怯懦。擁有頑強(qiáng)的意志，多一份
勇氣
，總會(huì)出現(xiàn)諸多驚喜。也許，這正需要我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，這樣我們才可以擁有一個(gè)精彩的世界。
有人說(shuō)，如果上天把你的門(mén)關(guān)了，它總會(huì)為你開(kāi)一扇窗；現(xiàn)在窗也關(guān)了，在等一個(gè)人來(lái)把它推開(kāi)。
——題記
每個(gè)人的心里都有一道上了鎖的窗，聰明的人找到了鑰匙，輕而易舉地打開(kāi)了；而有些人則一直在等待會(huì)有人來(lái)為他解鎖，終而郁郁寡歡。其實(shí)，窗需要你去推開(kāi)。
在村的一座古建筑物，建筑物的閣樓頂上有一扇窗。窗很久很久以前被上了鎖，銹跡斑斑，從窗內(nèi)望出去，是一幅被污染了的“水彩畫(huà)”，從來(lái)沒(méi)有人愿意透過(guò)這扇窗去欣賞這條村莊。
窗面需要自己擦亮。村里的一個(gè)年過(guò)花甲之年的老人對(duì)我說(shuō)：“那扇窗吶，擦亮后望出去的風(fēng)景很好看。”于是，我?guī)?lái)了抹布，用心地把窗上的銹跡、污跡擦去，擦拭后的窗，煥然一新。原來(lái)從窗內(nèi)望出去的城市，真的很美，很美。
鑰匙需要自己尋找。窗面擦亮了，但我不甘心于在這窗內(nèi)的世界，我要用鑰匙把它打開(kāi)。在閣樓里尋找覓許久，我終于在窗隙間發(fā)現(xiàn)了它，想起來(lái)，如果剛才沒(méi)有把窗擦亮，大概就永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了這鑰匙吧！我小心翼翼地為窗解鎖，推開(kāi)窗的那瞬間，清爽的秋風(fēng)迎面為我送來(lái)清香的桂花味向我襲來(lái)，它們仿佛在我的耳邊呢喃著：這就是你所期待的窗外世界。窗外的風(fēng)景，真的很美，很美。
窗，其實(shí)就是我們的眼睛。
戴上了有色的眼睛就像沾有銹跡的窗，只有我們自己把眼鏡摘下來(lái)（擦亮），我們才能看到人性最真實(shí)的一面。真、善、美，一切的一切，都等待著我們?nèi)チ粢?，去發(fā)現(xiàn)。
窗，其實(shí)就是我們的心。
下一秒，擦亮你的眼睛，推開(kāi)我們心中的那扇窗，好嗎？
漫步于江畔，走過(guò)柔軟的草地，夜涼如水，微風(fēng)習(xí)習(xí)，感受來(lái)自大自然最親切的愛(ài)撫---生活如此多嬌。躺在草地上，看夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，純粹的黑與閃耀的明。把所有的心事敞開(kāi)，讓大自然去“消融”它，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，過(guò)詩(shī)意的生活。
夢(mèng)游天姥吟，李白“腳著謝公屐，身登青云梯”，在“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定”中，在“青冥浩蕩不見(jiàn)底”中，“且放白鹿青崖間，修行即騎訪(fǎng)名山”，他高吟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，面對(duì)巍峨高山，他說(shuō)出了自己的心聲，從此開(kāi)瓊筵坐花，飛羽觴醉月，人生得意，享盡余歡。
張岱夢(mèng)憶，憶平生繁華靡麗，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好人間一切美好的東西，卻學(xué)書(shū)不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)文章不成，學(xué)仙學(xué)佛，學(xué)農(nóng)學(xué)圃俱不成，被稱(chēng)“死老鬼”。于是，雞鳴枕上，夜氣方回之時(shí)，憶五十年之事，持向佛前，一一懺悔。他把自己的心剖開(kāi)看，翻來(lái)覆去地看，發(fā)現(xiàn)過(guò)眼皆空，發(fā)現(xiàn)名心難化，堅(jiān)固如佛家之舍利。于是在茫茫大雪間，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，獨(dú)釣寒江雪。在熟知心意后，隱遁山林，寂寂以終。
我穿過(guò)歷史，一步一路看來(lái)，窺見(jiàn)無(wú)數(shù)仁人志士的心，品位來(lái)自異世的喜怒哀樂(lè)，又回到現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)仍在泥沼中掙扎。再回首，已走過(guò)十七個(gè)春秋。自知一日難再晨，盛年不重來(lái)，便敞開(kāi)心懷，微笑面對(duì)世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，我看到世界也為我打開(kāi)窗戶(hù)，看到生命不息，奮斗不止。窗外，春暖花開(kāi)，溪柳自搖，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春，一縷微風(fēng)掠過(guò)，帶走了我在無(wú)數(shù)個(gè)醒著的黑暗的夜里的惶恐，世界安好。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，過(guò)詩(shī)意的生活。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇七
在生活中，很多事情總是有一些失敗、悲痛、傷心、難過(guò)、喪氣……在生活中，又有多少次事情能實(shí)現(xiàn)呢？也許這些事無(wú)關(guān)緊要，你只要，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么和諧、美麗。呈現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)精彩紛呈的世界。
有一次，在一個(gè)學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，我已經(jīng)在家里練過(guò)許多次了，到了操場(chǎng)，我靜靜地看著其他同學(xué)們跳繩，他們個(gè)個(gè)做足了充分的準(zhǔn)備?？粗麄兲媚敲纯?，那么好，我心里也有一些緊張。到我們這組了，我的心里“撲通，撲通”的跳著，哨聲一響，我迅速地跳著，不一會(huì)兒，卡了一下繩，我的心里又緊張了幾分。接二連三的，又一次卡了，再一次卡了，我的心里緊張得不得了，怎么辦，就這樣放棄了？不行，我還要繼續(xù)跳，即使是最差的一個(gè)，我也要完成這次跳繩比賽!心想著，哨聲一響，我已經(jīng)知道結(jié)束了，便走回了教室。在得知我前10沒(méi)進(jìn)時(shí)，我毫不氣餒，依然樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)一個(gè)精彩紛呈的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇八
同學(xué)們：
大家好！
狄更斯在《雙城記》中說(shuō)：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。這是智慧的時(shí)代，也是愚蠢的時(shí)代?！?BR> 顏值就是這信息爆炸、娛樂(lè)至死時(shí)代的產(chǎn)物。
這似乎是一個(gè)看臉的時(shí)代。在今日社會(huì)評(píng)價(jià)體系中，“顏值”儼然成為排在權(quán)力、財(cái)富、社會(huì)地位之后的“第四指標(biāo)”。社會(huì)上某些部門(mén)在升學(xué)、招工時(shí)居然毫無(wú)理由、變相歧視地設(shè)置了一些“顏值”門(mén)檻，把那些“容貌不佳”的人拒之門(mén)外。在人數(shù)劇增的“外貌協(xié)會(huì)”群體中，似乎只要顏值高，其他什么缺點(diǎn)皆是浮云；如果顏值低，其他什么優(yōu)點(diǎn)也盡是浮云。這些所為即便不是社會(huì)認(rèn)知的崎形，也是人們思想的扭曲。
孔子，被人們稱(chēng)為“圣賢”，他創(chuàng)造一個(gè)所有人敬仰的儒家學(xué)派，門(mén)下弟子無(wú)數(shù)，可是他相貌奇丑無(wú)比，“雙手過(guò)膝”，這都是對(duì)孔子的形容。但他不卑不亢，潛心學(xué)習(xí)知識(shí)。武裝自己的頭腦，認(rèn)真教學(xué)，到老后周游列國(guó)，創(chuàng)造了無(wú)法形容的財(cái)富。
馬云，一手創(chuàng)辦了令全世界驚嘆，令中國(guó)人驕傲的公司—阿里巴巴，他的相貌也是不怎么樣，讀書(shū)時(shí)就因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相經(jīng)常被侮辱。步入社會(huì)時(shí)又因自己的長(zhǎng)相失去了工作。但上帝為一個(gè)人關(guān)上門(mén)的同時(shí)又會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。他經(jīng)過(guò)自己的努力最后走向成功。
有一種顏值叫內(nèi)涵?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，是一種由內(nèi)而外的修養(yǎng)和氣質(zhì)。有一句話(huà)說(shuō)，女人30歲以前的容貌靠父母，30歲以后的容貌靠自己。法國(guó)人還有一個(gè)更精妙的說(shuō)法：女人30歲以前的性感靠比基尼和迷你裙，30歲之后的性感靠知識(shí)的積累和氣質(zhì)的修煉。
我們本不必自擾長(zhǎng)得好看還是來(lái)夠好看，或者糾結(jié)是否要把自己“整”得更好看。發(fā)達(dá)的科技讓容貌之美有了很多捷徑，只是那終歸都為一時(shí)的美；一世的顏值，歸根結(jié)底還需要水滴石穿的積累打磨。當(dāng)前，一些行業(yè)固然存在“工資、晉升和津貼都和顏值有關(guān)”，但發(fā)膚受之于父母，無(wú)須為提高顏值而動(dòng)刀。況且，不少顏值不高者為我們做出了示范：馬云在商界呼風(fēng)喚雨，靠的不是美若潘安。葛優(yōu)、黃渤斬獲影帝頭銜，同樣不是因?yàn)轭佒当怼?BR> 一件物品；我們?cè)谝馑耐皇撬耐庥^，而是它的實(shí)用性。
一件事情，我們?cè)谝獾囊膊皇潜砻?，而是真正的過(guò)程。
一個(gè)人，我們?cè)谝獾母皇情L(zhǎng)相，而是他的品格與道德。
涵養(yǎng)心靈顏值，擠出“潮濕”靈魂中的水分，靈魂定會(huì)與這個(gè)社會(huì)和諧奏鳴。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇九
上午好！
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。緊張的生活節(jié)奏和來(lái)自方方面面的壓力，常常使人們喘不過(guò)氣來(lái)，人大多覺(jué)得活得很累，不堪重負(fù)。社會(huì)雖然在不斷前進(jìn)，文明程度提升了，然而文明社會(huì)的一個(gè)顯著缺陷，就是造成人與自然的日益分離，人類(lèi)以犧牲自然為代價(jià)，其結(jié)果便是陷于世俗的泥淖而無(wú)法自拔，追逐于外在的禮法與物欲而不知何為真正的美。
是非、成敗、得失讓人或喜、或悲、或驚、或詫、或憂(yōu)、或懼，一旦希望落空成了幻影，就會(huì)失落、失意乃至失志。過(guò)度地追逐物欲、名利使一部分人心理失衡，在極度焦慮中不免會(huì)做出一些有違社會(huì)道德之舉。
活在當(dāng)下，保持一種健康的心態(tài)至關(guān)重要。什么是健康的心態(tài)呢？嬌鳳凰認(rèn)為，只有做到了寵辱不驚，去留無(wú)意，方能心態(tài)平和，恬然自得，方能達(dá)觀進(jìn)取，笑看人生。所以，嬌鳳凰在嘗試著以自然清純的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)生活的感悟，謳歌友誼和親情，從心底里希望能抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從平實(shí)而簡(jiǎn)單的日常生活中發(fā)現(xiàn)生命之美；希望這是一種力量，讓人品讀這些文字，會(huì)于不經(jīng)意間，獲得生命的力量，獲得一種美好生活的向往和勇氣，淡忘那些生活中無(wú)聊而瑣碎的煩憂(yōu)。
其實(shí)，一直都只想做一個(gè)平常女子，做一個(gè)幸福的女人，認(rèn)真而細(xì)致地堅(jiān)守一份真情，堅(jiān)持著內(nèi)心那份清純的寂寞。深夜，手指在鍵盤(pán)上敲打，鍵盤(pán)與手指碰撞所發(fā)出的清脆聲音，就像一條記憶的小河，緩緩流淌出的是一抹溫柔，原來(lái)，經(jīng)歷就是一種幸福，指尖揮舞的瞬間，已經(jīng)把這別樣的幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的記錄。
沉浸在這心靈的后花園里，聆聽(tīng)班得瑞天籟般的樂(lè)曲，獨(dú)賞那一幀幀詩(shī)意朦朧的圖片，品味人生的真諦，緩釋雜糅忙碌的心情，分享那一份休閑與美好，該是多么愜意的事情啊。就讓我們守侯著那份久遠(yuǎn)，將一絲溫情、一縷溫馨、一些感懷放在心湖間，輕柔地吹起一圈瀲滟的漣漪，漾成一曲美麗而動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十
我喜歡憑窗遠(yuǎn)眺，窮盡我的視線(xiàn)，開(kāi)闊我的視野。站在窗前就像站在人生的舞臺(tái)，就像站在找尋真理的路口，就像揚(yáng)帆待起的船，準(zhǔn)備去證實(shí)留存腦海的夢(mèng)想。
我也喜歡站在窗外，傾聽(tīng)那柔美的歌聲、琴聲，傾聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，就是靜默的窗，由于形狀各異，也會(huì)惹我欣賞。我見(jiàn)過(guò)那百格的木窗，冬天糊上白紙，夏天裝上綠紗，這樣的情形現(xiàn)在幾乎絕跡了。總之，圓的窗、方的窗、橢圓的窗、半圓的窗、菱形的窗、多邊形狀的窗，在我心里都有一幅檔案。我總想窗子之所以各異，源于我們的思考問(wèn)題，看事物的角度各異吧。
窗的歷史肯定很長(zhǎng)，沒(méi)有人研究，但是我想它一定和陽(yáng)光有關(guān)，一定和月光有關(guān)，一定和風(fēng)有關(guān)，一定和我們的心靈有關(guān)。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光、感謝月光，它們的照射開(kāi)啟了我們的智慧，洞開(kāi)了一扇光明的窗，從地老天荒一直照耀到現(xiàn)在;我們應(yīng)該感謝風(fēng)，它吹開(kāi)了一扇清新的窗，沐浴春風(fēng)，親吻秋風(fēng)，滋潤(rùn)了我們浪漫的心田，讓我們插上了想象的翅膀，馭風(fēng)而行;我們應(yīng)該感謝撫慰我們的心靈窗，它為我們涌動(dòng)的靈魂，找到了一個(gè)噴薄的出口，這是一扇自然與靈魂對(duì)話(huà)的窗，它讓詩(shī)情蕩漾，它讓歌賦成行。
每當(dāng)開(kāi)啟這扇有形的窗，就會(huì)讓我感悟那些無(wú)形的窗。史書(shū)和古跡是我們遙望歷史的窗，方塊字跳動(dòng)的是歷史的音符，只要我們用心靈的琴，去彈奏，就會(huì)聆聽(tīng)一場(chǎng)交響，只要我們面對(duì)青銅器、秦磚漢瓦，就會(huì)看到古人的那雙靈巧的手，我們就可以站在窗外和他們對(duì)話(huà)，橫跨古今。自然科學(xué)和偉大的哲學(xué)，是我們洞察未來(lái)的窗，只要投入百倍的精力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)神秘的玄機(jī)，打開(kāi)未來(lái)之窗，與未來(lái)之子暢談，掌握未來(lái);眼睛就是傳遞心靈電波的窗，那多少次的凝眸注視，就是愛(ài)波推窗的明示，積蓄已久的發(fā)酵的柔情蜜意，是通過(guò)這扇窗，射向另一扇洞開(kāi)的愛(ài)窗，讓愛(ài)情千古永恒。語(yǔ)言文字是思想激蕩的窗，為此我們可以凝視大師的匠心，讀懂李白杜甫，讀懂東坡子建，即使他們逝去千年、萬(wàn)年，永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)這扇文星燦爛的窗，隔空感受花濺淚，鳥(niǎo)驚心，恨離別，道珍重!
為此我熱愛(ài)窗，感受窗。我的靈魂常常飄出這扇窗，蕩漾在無(wú)垠的宇宙，波動(dòng)在洶涌的大海，站立在廣袤的山川。窗是我思緒的出口，也是歸家的路徑，它了解我的身形，它知道我的性格，當(dāng)我疲倦的時(shí)候，不知道是我望著它，還是它望著我，也許它在說(shuō)，我這不是門(mén)，是你放飛心情的跑道，你飄累了就歸航吧，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友。
我知道世界上有許多黑暗的地方還沒(méi)有窗，那里沒(méi)有陽(yáng)光的普照，沒(méi)有月光的溫馨，更沒(méi)有春風(fēng)的流淌。那里充滿(mǎn)了恐懼和爭(zhēng)斗，黯淡的心靈在流血，腐爛的傷口在淌膿，那不斷的爆炸聲，怎么就洞開(kāi)不了一扇天窗，讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)所有人寰!
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門(mén)，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見(jiàn)一眼，也得打開(kāi)門(mén)，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫(huà)框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來(lái)，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽(tīng)力，然而憑借著海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_(kāi)一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話(huà)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶(hù)就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽(yáng)光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂(lè)觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗;有的人卻總是那樣的開(kāi)放，總是大開(kāi)著窗戶(hù)，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)——他只會(huì)困死餓死，無(wú)聲無(wú)息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒(méi)有歸宿，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自己的自由空間——他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒(méi)有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。
心是一株小草，它需要陽(yáng)光，空氣，雨露，才能不斷茁壯成長(zhǎng)。
心是一只小魚(yú)，它需要新鮮的活水，才能生機(jī)無(wú)限。
心就是你自己，你無(wú)法忍受封閉的沉悶的一片漆黑的鐵屋，它也一樣!
所以，打開(kāi)心窗，就是為了印證美好!打開(kāi)心窗，就是為了印證生存!
看遍了世間塵俗，聽(tīng)遍了喧鬧冗雜。將心中一切凡塵鎖事都擱淺，融進(jìn)另一世界。
一個(gè)車(chē)水馬龍的城市里，徘徊著一位赫赫有名的畫(huà)家商未央。人們都說(shuō)：“上帝就是公平，商未央赫赫有名，可他的兒子葵葵卻是個(gè)智力低下的低能兒?！笨呀?jīng)十五歲了，可他的智力似乎只是三年級(jí)孩子的水平，一見(jiàn)到鮮紅嫩綠就興奮地大叫。
五彩斑斕的色彩渲染著墻面，恍然看上去似乎并不規(guī)則，各種色彩摻雜其中，但仔細(xì)看時(shí)，商未央怔住了，這點(diǎn)點(diǎn)斑斑的色彩牽動(dòng)著他全身的神經(jīng)。他走進(jìn)葵葵的房間，看見(jiàn)葵葵正躺在床上安心的睡著，手中還拿著油筆，渾身都被油筆沾滿(mǎn)了顏色。商未央十分激動(dòng)，拿出相機(jī)拍下了那個(gè)由葵葵畫(huà)出的作品，并把它發(fā)給了畫(huà)社，畫(huà)社的工作人員看到異常驚喜，隨即在各個(gè)刊物上發(fā)表，全市都知道了，但他們?cè)谝飧嗟乃坪醪⒉皇沁@樣一幅意境唯美的畫(huà)，而是大畫(huà)家商未央竟然有一個(gè)低能兒。這個(gè)消息在滿(mǎn)城傳得沸沸洋洋?？扇藗兏嗟牟⒉皇峭榕c憐愛(ài)，而是冷酷與無(wú)情。
商未央對(duì)這一切毫不在乎，似乎一切都沒(méi)發(fā)生。他的妻子問(wèn)他：“為什么不告訴他們葵葵不是我們的親生兒子，他的父母在車(chē)禍中不幸去世，是你收留了他?！彼麉s笑著說(shuō)：“任隨他們說(shuō)去吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒?！痹?huà)落，他望向葵葵，他正打開(kāi)窗戶(hù)，閉上雙目，認(rèn)真聆聽(tīng)著世間萬(wàn)般動(dòng)聽(tīng)的聲音。
是啊，何必抱怨太多，何必在乎太多。打開(kāi)一扇窗，忘卻世間凡塵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都如此簡(jiǎn)單。天上太陽(yáng)正晴，我們依舊充滿(mǎn)活力。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十一
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
用美好的心靈看世界；我們?cè)谏町?dāng)中，會(huì)遇到很多的困難與挫折，用可能你的人生的困難與挫折一次一次難解決或是一次一次容易解決，或是你遇到的挫折與別人不同，但是我們要知道，不管我們會(huì)遇到什么樣的困難與挫折，我們都要樂(lè)觀的精神去面對(duì)我們所要面對(duì)的事。
不自大，同時(shí)我們也要用正確的態(tài)度對(duì)待每一件事，不能馬虎對(duì)待，我們都要積極地態(tài)度面對(duì)生活。
用美好的心靈看世界；我們?cè)谌松牡缆飞?，不可能是自己一個(gè)人，我們也有朋友。朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。我們要結(jié)交朋友時(shí)，要明智、謹(jǐn)慎、但我們也要開(kāi)放自我，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、有好、善良、負(fù)責(zé)任。這樣我們會(huì)結(jié)交更加多的好友，而我們的人生才能更精彩。我們都要尋找別人的長(zhǎng)促去認(rèn)識(shí)他人。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十二
上午好！
一代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良我的社會(huì)，必先有良我的個(gè)人；要有良我的個(gè)人，必先有良我的教育?！蓖贫鴱V之，要有良我的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門(mén)高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼?ài)心來(lái)闡釋這“托”的含義。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)心就不可能打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛(ài)心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說(shuō)了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)每一位學(xué)生，我們才能打開(kāi)每一位學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才能教育我他們。 作為教師，也許大家對(duì)魏書(shū)生這個(gè)名字并不生疏。他任校長(zhǎng)、書(shū)記，此文內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒(méi)改過(guò)一篇作文，沒(méi)考過(guò)一次試，以1988年魏書(shū)生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)；全此文14所中學(xué)，超過(guò)600分的考生共30名，魏書(shū)生班占了10名；全此文總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書(shū)生班的學(xué)生。”當(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書(shū)生的教學(xué)當(dāng)然我，可是只有書(shū)教的我是不行的，有很多老師，書(shū)教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他我，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過(guò)節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦我，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書(shū)生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最我的民主，學(xué)生給老師最我的成績(jī)。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見(jiàn)解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，座的同行們，我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論我們碰到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將明天發(fā)出燦爛奪目的光線(xiàn)！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十三
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打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，看見(jiàn)了蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞，看見(jiàn)了孩子們快樂(lè)的玩耍。看見(jiàn)了小樹(shù)小草又長(zhǎng)高了，又變綠了。
打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，這一片世界都是美好的，它讓人心情好了起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。將這美好的一切畫(huà)下來(lái)、寫(xiě)下來(lái)、照下來(lái)。
春天，有一個(gè)美麗的季節(jié)，“一年之計(jì)在于春”我們就在這兒許下自己最美好的愿望，讓他隨著春風(fēng)飄在空中，讓春天幫你實(shí)現(xiàn)吧！
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打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十四
我喜歡憑窗遠(yuǎn)眺，窮盡我的視線(xiàn)，開(kāi)闊我的視野。站在窗前就像站在人生的舞臺(tái)，就像站在找尋真理的路口，就像揚(yáng)帆待起的船，準(zhǔn)備去證實(shí)留存腦海的夢(mèng)想。
我也喜歡站在窗外，傾聽(tīng)那柔美的歌聲、琴聲，傾聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，就是靜默的窗，由于形狀各異，也會(huì)惹我欣賞。我見(jiàn)過(guò)那百格的木窗，冬天糊上白紙，夏天裝上綠紗，這樣的情形現(xiàn)在幾乎絕跡了。總之，圓的窗、方的窗、橢圓的窗、半圓的窗、菱形的窗、多邊形狀的窗，在我心里都有一幅檔案。我總想窗子之所以各異，源于我們的思考問(wèn)題，看事物的角度各異吧。
窗的歷史肯定很長(zhǎng)，沒(méi)有人研究，但是我想它一定和陽(yáng)光有關(guān)，一定和月光有關(guān)，一定和風(fēng)有關(guān)，一定和我們的心靈有關(guān)。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)光、感謝月光，它們的照射開(kāi)啟了我們的智慧，洞開(kāi)了一扇光明的窗，從地老天荒一直照耀到現(xiàn)在;我們應(yīng)該感謝風(fēng)，它吹開(kāi)了一扇清新的窗，沐浴春風(fēng)，親吻秋風(fēng)，滋潤(rùn)了我們浪漫的心田，讓我們插上了想象的翅膀，馭風(fēng)而行;我們應(yīng)該感謝撫慰我們的心靈窗，它為我們涌動(dòng)的靈魂，找到了一個(gè)噴薄的出口，這是一扇自然與靈魂對(duì)話(huà)的窗，它讓詩(shī)情蕩漾，它讓歌賦成行。
每當(dāng)開(kāi)啟這扇有形的窗，就會(huì)讓我感悟那些無(wú)形的窗。史書(shū)和古跡是我們遙望歷史的窗，方塊字跳動(dòng)的是歷史的音符，只要我們用心靈的琴，去彈奏，就會(huì)聆聽(tīng)一場(chǎng)交響，只要我們面對(duì)青銅器、秦磚漢瓦，就會(huì)看到古人的那雙靈巧的手，我們就可以站在窗外和他們對(duì)話(huà)，橫跨古今。自然科學(xué)和偉大的哲學(xué)，是我們洞察未來(lái)的窗，只要投入百倍的精力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)神秘的玄機(jī)，打開(kāi)未來(lái)之窗，與未來(lái)之子暢談，掌握未來(lái);眼睛就是傳遞心靈電波的窗，那多少次的凝眸注視，就是愛(ài)波推窗的明示，積蓄已久的發(fā)酵的柔情蜜意，是通過(guò)這扇窗，射向另一扇洞開(kāi)的愛(ài)窗，讓愛(ài)情千古永恒。語(yǔ)言文字是思想激蕩的窗，為此我們可以凝視大師的匠心，讀懂李白杜甫，讀懂東坡子建，即使他們逝去千年、萬(wàn)年，永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)這扇文星燦爛的窗，隔空感受花濺淚，鳥(niǎo)驚心，恨離別，道珍重!
為此我熱愛(ài)窗，感受窗。我的靈魂常常飄出這扇窗，蕩漾在無(wú)垠的宇宙，波動(dòng)在洶涌的大海，站立在廣袤的山川。窗是我思緒的出口，也是歸家的路徑，它了解我的身形，它知道我的性格，當(dāng)我疲倦的時(shí)候，不知道是我望著它，還是它望著我，也許它在說(shuō)，我這不是門(mén)，是你放飛心情的跑道，你飄累了就歸航吧，我永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的朋友。
我知道世界上有許多黑暗的地方還沒(méi)有窗，那里沒(méi)有陽(yáng)光的普照，沒(méi)有月光的溫馨，更沒(méi)有春風(fēng)的流淌。那里充滿(mǎn)了恐懼和爭(zhēng)斗，黯淡的心靈在流血，腐爛的傷口在淌膿，那不斷的爆炸聲，怎么就洞開(kāi)不了一扇天窗，讓陽(yáng)光撒滿(mǎn)所有人寰!
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十五
上午好！
門(mén)上的鎖要打開(kāi)，心中的鎖也需打開(kāi)。在我們平常的生活中，一扇門(mén)鎖住了，把我們擋在門(mén)外，使我們束手無(wú)策，這時(shí)最需要一把打開(kāi)鎖的鑰匙。每個(gè)學(xué)生心中都有牢固的鎖，而心里的門(mén)鎖住了，也需要鑰匙。其實(shí)心中的鎖能否打開(kāi)，只在一念之間，所以我們要善于尋找開(kāi)鎖的鑰匙。門(mén)鎖只鎖住了一扇門(mén)，而心鎖卻可能鎖住整個(gè)世界。而作為老師的我們，既要自己掌握一把開(kāi)啟心靈之鎖的鑰匙，更要教會(huì)學(xué)生自己尋找開(kāi)啟心鎖的鑰匙。用我們的真誠(chéng)打開(kāi)學(xué)生心靈的鎖，用我們愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散學(xué)生心靈的陰霾。
給大家講一個(gè)上周剛剛發(fā)生的故事，是發(fā)生在我班和五6班學(xué)生之間的，雖說(shuō)這是個(gè)未完待續(xù)的故事，但是卻讓我和陸梅老師得到了一點(diǎn)啟示，也看到了事情發(fā)展的良好苗頭，所以與各位分享。星期四上午第三節(jié)課一下課，我就組織學(xué)生排隊(duì)去食堂。我班黃梓睿同學(xué)才出教室門(mén)腹部就莫名其妙地挨了一拳，他疼得淚水直流，人立即蹲了下去，看得出來(lái)這是重重的一拳。我轉(zhuǎn)身一看，是6班的張佳琪同學(xué)一路手舞足蹈朝廁所方向狂奔而去。我一邊扶黃梓睿去教室坐下看傷勢(shì)，一邊呼叫張佳琪，但是他頭也沒(méi)回就走了。等他從廁所回來(lái)時(shí)，我截住了他，沒(méi)想到他滿(mǎn)臉無(wú)辜的樣子：“我沒(méi)打他，我是去廁所的……”與此同時(shí)，6班卻有不少同學(xué)前來(lái)申冤：老師張佳琪老打我，吃飯時(shí)還把盤(pán)子放我頭上，老師他還把垃圾扔我這，告訴老師還要打我……說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于這個(gè)小家伙，我早有耳聞，也經(jīng)?？吹疥懤蠋熣宜勗?huà)，開(kāi)學(xué)也一個(gè)多月了，為什么仍然我行我素，屢教不改呢？于是和陸老師商量之后，我們決定這次一定要從內(nèi)心深處著手，來(lái)想辦法改變他。于是，陸老師就沒(méi)有像以前那樣簡(jiǎn)單地處理這件事，而是和張佳琪聊了起來(lái)……從聊天中我們了解到小家伙很懂事，但是生活在一個(gè)充滿(mǎn)暴力的家庭，父親對(duì)他的教育就是棍棒，就是拳打腳踢。言談之中他淚流滿(mǎn)面，，對(duì)母親滿(mǎn)是憐愛(ài)，對(duì)父親沒(méi)有半點(diǎn)好感。我們發(fā)現(xiàn)，要想改變他，必須關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，從他最為關(guān)心的媽媽入手。孩子中就是孩子，當(dāng)陸老師說(shuō)出只要他不再打人就不叫他爸爸時(shí)，他又破涕為笑了。上周五，我們已經(jīng)找了張佳琪的媽媽?zhuān)瑡寢屢泊饝?yīng)配合我們，好好教育孩子。這才是故事的開(kāi)始，不過(guò)改變張佳琪，我們很有信心。
從以上案例我得到了這樣的啟示：教育需要心靈與心靈的溝通，只有從內(nèi)心接受他，才能夠改變他。做為教師，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的，個(gè)性迥異的，有感情的，會(huì)思考的學(xué)生，要想讓他改正缺點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，并非一日之功。我們只有從親近學(xué)生入手，把握孩子的特點(diǎn)，因人而異，以真誠(chéng)的態(tài)度走進(jìn)他的心靈，方可開(kāi)啟學(xué)生心靈的鎖，把陽(yáng)光引進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，在教育過(guò)程中，家?；?dòng)是最好的保障，我們也要跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，好好溝通，從孩子的健康成長(zhǎng)出發(fā)，共同想辦法教育、引導(dǎo)、改變孩子，這應(yīng)該是我們教師工作的真諦。尤其是面對(duì)那些沖動(dòng)叛逆的學(xué)生，我們應(yīng)該摒棄那種簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，想方設(shè)法的走進(jìn)他們的心靈世界，去感受他們的惡劣的生存狀態(tài)和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)他們產(chǎn)生惻隱之心，營(yíng)造一種平等、和諧的教育氣氛。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最好的教育，就是學(xué)生進(jìn)行自我教育?！弊寣W(xué)生在這種平等、和諧的氣氛中去自我反省、自我認(rèn)識(shí)，這將會(huì)實(shí)現(xiàn)化腐朽為神奇的教育效果。有一位校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“在我眼里每個(gè)學(xué)生都是人才，就看老師如何培養(yǎng)?！边@句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中包含多少無(wú)限的希望。
因此，我覺(jué)得，只有走進(jìn)心靈，方可打開(kāi)心鎖，打開(kāi)心鎖，陽(yáng)光才能進(jìn)來(lái)，孩子才能將康成長(zhǎng)。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好，很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話(huà)，我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是：打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。
身處校園，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好應(yīng)該已成為大多數(shù)鎮(zhèn)中學(xué)子的習(xí)慣。身處社會(huì)，與家人，長(zhǎng)輩，朋友和鄰居打招呼，這些，都是禮貌的體現(xiàn)。然而，這是否意味著我們的溝通能力已經(jīng)不錯(cuò)了呢？也許并不是如此。善于溝通，是我們生活中必不可少的一部分，而要真正地打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，也許還有路要走。
平常生活中，你是否會(huì)羨慕你身邊的某位同學(xué)可以常常自如地與同學(xué)交流、向老師傾訴；你是否會(huì)奇怪同一樓道的鄰居卻幾年也說(shuō)不上幾句話(huà)。是的，其實(shí)這樣的種種，都在于是否有積極的溝通態(tài)度，在于心靈的窗戶(hù)是否打開(kāi)。
高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了選修課，形成了走班制度。其實(shí)，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這恰是又一個(gè)平臺(tái)，讓我們不再局限于我們的班級(jí)，而更廣泛地接觸與交流。對(duì)于善于溝通的同學(xué)而言，這恰是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，接觸與了解在各個(gè)方面優(yōu)秀的他們，創(chuàng)造更為誠(chéng)摯的友誼，在選修課堂中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。而對(duì)于不善溝通的同學(xué)而言，也許這反而是一種煎熬。課堂中只有冷寂的自己，不再有熟悉的同學(xué)的陪伴，便只是將自己更加地封閉。這樣對(duì)比的結(jié)果是顯然的，而能做出這個(gè)選擇的，只有你自己。
在我的心目中，我最羨慕的職業(yè)便是記者。他們往往有著卓越的溝通技巧，有著時(shí)刻應(yīng)變的能力。出門(mén)在外，見(jiàn)到誰(shuí)都可以自然地談起話(huà)來(lái)，種種風(fēng)俗人情、社會(huì)現(xiàn)實(shí)，便自然地在他們眼前展現(xiàn)。但其實(shí)，對(duì)于記者而言，最重要的并不是技巧，而是一顆坦誠(chéng)、開(kāi)放、真摯的心。打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，真誠(chéng)地面對(duì)他人，才是溝通的真諦。他們無(wú)論身處何處，無(wú)論是工作還是生活，無(wú)論交流的對(duì)象是高官還是百姓，是正在耕作的菜農(nóng)抑或是崗?fù)ぶ械谋０查T(mén)衛(wèi)，總之，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，總是帶著坦誠(chéng)的笑容，真心地去了解對(duì)方，才能贏得對(duì)方的尊重與信任，才能有自如的溝通，快樂(lè)的交流。
從另一個(gè)角度來(lái)看，其實(shí)溝通不僅僅是人與人之間的溝通，還有人與自然的溝通。走進(jìn)自然，感受自然，認(rèn)知自然，相比較而言，在我們生活中是越發(fā)缺失了吧。與自然溝通是一種必不可少的能力，當(dāng)然，更是一種享受。在我看來(lái)，面對(duì)自然之時(shí)恰是一個(gè)人最純凈的時(shí)候，打開(kāi)心靈之窗，也許比人與人之間要簡(jiǎn)單得多。它完全拋棄了技巧或是任何繁雜瑣碎的束縛，只要你敞開(kāi)一顆心，溝通便跨越了言語(yǔ)。
對(duì)于我們高一同學(xué)來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是我們來(lái)到鎮(zhèn)中的第一個(gè)春天。每天走進(jìn)校園，你們有感受到春的氣息嗎？路過(guò)從含苞到怒放的玉蘭，你們是否有過(guò)一次駐足？在公共場(chǎng)地?fù)]舞掃把的時(shí)候，路旁蔓延的青綠是否吸引過(guò)你的眼球？就在早晨，我們走進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，面對(duì)梓蔭山麓滿(mǎn)墜著的簇簇海棠，你們是否有過(guò)一絲驚嘆？溝通的前提是要有一雙善于觀察的眼睛，而實(shí)際決定你的雙眼的，仍然是你的心，取決于你是否喚醒了你的好奇和對(duì)簡(jiǎn)單之美的追求。生活在如畫(huà)的校園里，其實(shí)我們已有了比同齡人更多的機(jī)會(huì)享受近在眼前的自然之美，而可惜的是，當(dāng)時(shí)間掩蓋了你的珍惜與感恩，所留下的也只能是麻木與理所當(dāng)然。我所說(shuō)的并不意味著時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，而是當(dāng)你行在石板路上，當(dāng)你遇見(jiàn)飛翹著的檐角，灰黑色的瓦楞，遇見(jiàn)那曲著背靜靜臥在泮池上的一座又一座拱橋，心頭有一份欣賞帶來(lái)的淡淡愉悅。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這其實(shí)就是一種心態(tài)，敞開(kāi)心，與身邊的人和物自在地交流。有時(shí)，我們只是需要提醒，那么，我多么希望，從今天起，我們所看見(jiàn)的一切可以換個(gè)色調(diào)。
的確，無(wú)論與人溝通，或是與自然交流，我們所需要的，無(wú)非就是打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓一切，用真誠(chéng)去面對(duì)。我相信，我們可以在溝通中前行，在溝通中進(jìn)步，在溝通中感受生命的美好。
我的國(guó)旗下講話(huà)完了，謝謝大家！
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十七
我不明白“愁”字為何以“關(guān)閉在心中”而形成，也不懂心中到底是怎樣的。心在我的心中并不冰涼，也不冷淡。它是那么的溫暖，如同一幅幅油畫(huà)編織的優(yōu)美旋律。
比如說(shuō)秋天吧，人們傷秋恐怕是傷的秋之落葉吧！而落葉在我眼中卻如春天一般地美麗，秋風(fēng)吹過(guò)，一夜間樹(shù)葉都泛了黃，在微風(fēng)的吹拂下，如隆冬的飛雪般，似風(fēng)中的櫻花一樣飄了下來(lái)。那柳葉，翻著頎長(zhǎng)的身子，打著旋從枝頭落入泥土中，仿佛是一個(gè)嬌小的芭蕾舞演員；而楊樹(shù)葉，正如流連戲蝶時(shí)時(shí)舞一般，在空中翻著跟頭，忽上忽下，恰似玩皮的孩子與母親玩著捉迷藏的游戲。細(xì)觀那落葉飄逸，細(xì)聽(tīng)那落葉沙沙聲，這正是不加任何修飾的自然之韻??！
打開(kāi)心中的死結(jié)，不要悲傷秋天的落葉，因?yàn)樗麄兿侣湟院螅钟行碌纳L(zhǎng)出來(lái)，難道這不是一件開(kāi)心的事情嗎？人是各種各樣的，所以每個(gè)人的命運(yùn)、前途、心靈世界就有了不同的色彩。比如有的人心中的窗戶(hù)緊緊的關(guān)閉著，不容一絲一毫的風(fēng)兒通過(guò)，這樣會(huì)使得自己的內(nèi)心變得內(nèi)向，使自己的思想和情感慢慢地冷淡，為什么不去把它打開(kāi)，完善一下自我呢？又比如有的人，心中的窗戶(hù)半開(kāi)半掩，為什么不打開(kāi)完，去欣賞生活的美好呢？這樣的人生才會(huì)有真正的意義，真正有存在它的價(jià)值和利用的余地，要努力做到把心中的窗戶(hù)完全敞開(kāi)。
偉人之所以能夠成為偉人，是因?yàn)樗麄兡馨研闹械拇皯?hù)全部打開(kāi)，而且很有可能敞開(kāi)到了程度。比如說(shuō)我國(guó)的一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，當(dāng)年不棄醫(yī)從文，用筆桿子拯救中國(guó)，哪有我們現(xiàn)在的美好生活。他在學(xué)醫(yī)的過(guò)程中，把心里最多的一個(gè)死結(jié)打開(kāi)了，棄醫(yī)從文是他的一個(gè)正確選擇。
人生不管是怎樣的凹凸不平，只要把心中的那一扇無(wú)形的窗戶(hù)打開(kāi)了，你就能真正地體會(huì)到生活的價(jià)值所在及人生的意義。你人生的舞臺(tái)就會(huì)演繹出不相同的故事，走向正確的選擇，從而充實(shí)自我，達(dá)到的境界。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十八
各位老師，各位同學(xué)：
下午好！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)：“我無(wú)意于手中的鮮花，只鐘情于前面更美的花園?！?BR> “我沒(méi)有時(shí)間關(guān)心絆倒我的腳下的石頭”
“我不期望有幸運(yùn)降臨，我只要自己的路在一點(diǎn)一滴的向前延伸?！?BR> 不同的話(huà)語(yǔ)，告訴著我們同樣的生活真諦——人生，不需俯視，也無(wú)須仰視，只須執(zhí)著的追逐理想，放飛心靈，塑造自我。
裴多菲說(shuō)過(guò)“生命的多少用時(shí)間來(lái)計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)來(lái)計(jì)算”。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們深感壓力，但又倍感光榮?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自古以來(lái)，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執(zhí)著。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識(shí)仍有許多的不足，于是我們放飛心靈確立了揚(yáng)帆出征的目標(biāo)。昨天已成為過(guò)去，今天在自己手中掌握。我們充滿(mǎn)活力，我們滿(mǎn)腔熱血，放眼未來(lái)；我們一定要以樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，以如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開(kāi)拓創(chuàng)新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型高技能人才。
或許，在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)常常遭遇各種挫折和失敗，我們會(huì)身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪邁的笑，因?yàn)檫@一秒不絕望下一秒才會(huì)有希望。
只有放飛心靈，我們才迎風(fēng)張開(kāi)信仰的旗幟，把跋涉千山萬(wàn)水的豪情，揮灑在風(fēng)雨相隨的漫漫長(zhǎng)旅。
因?yàn)榉棚w心靈，我們會(huì)陡然發(fā)覺(jué)，自己也是一輪太陽(yáng)，也能夠并且完全可以升起；自己也是一條激情蕩漾的溪流，也能涌入大海的懷抱。
因?yàn)榉棚w心靈，我們才能更深刻的理解 “有一種跌倒叫站起”、“有一種失落叫收獲”、“有一種失敗叫成功”這樣的生活哲理；我們才懂得了“風(fēng)雨中的那點(diǎn)痛，真的算不了什么”；也更堅(jiān)信“踏平坎坷成大道”實(shí)在是生活中最常見(jiàn)也最美麗的一道風(fēng)景。
放飛心靈，困境中誕生了傳奇的人生，平凡中走出了驕傲的身影；一個(gè)個(gè)輝煌的故事，感動(dòng)著我們渴望充溢的心扉；一串串真實(shí)的足印，驗(yàn)證著我們無(wú)以遏制的激情、智慧和力量。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，一起放飛心靈。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)讀后感篇十九
大家早上好。今天我講話(huà)的題目是《打開(kāi)心靈的窗戶(hù)》。
前些天，我參加了九（4）班的班會(huì)活動(dòng)，何星宇同學(xué)的文章《窗這邊窗那邊》深深打動(dòng)了我。
她說(shuō)：我的座位一直在窗旁。今年的我，就坐在窗的這邊，用不停的筆來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，期望，明年的我能坐在窗的那邊。
窗那邊是我的夢(mèng)想，不，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)的莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。正因?yàn)槲易谶@扇窗前，正因?yàn)槲译x它是如此的接近，心中總會(huì)時(shí)不時(shí)的涌起一陣又一陣興奮和驕傲的波瀾。但是我也清醒地知道，窗這邊的我還需要一段時(shí)間的奮斗。
或許，我的座位還是在一扇窗旁。明年的我，就在窗的那邊，用思考的大腦來(lái)創(chuàng)造我的未來(lái)。
坐在窗口的何星宇敞開(kāi)了自己的心靈之窗，以"窗"明志，文字間無(wú)不充盈著對(duì)更高學(xué)府和更廣天地的向往和追求。我被他這種精神所震撼，更為這樣的學(xué)生感到驕傲！
老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人的心靈深處都是一扇窗，只是有些人的窗閉合，有些人的窗虛掩，有些人的窗洞開(kāi)。我想，每扇窗都能打開(kāi)，那么，這天地，將是多么光明遼闊、充滿(mǎn)生機(jī)和希望的世界??！
看，心靈之窗為陽(yáng)光而打開(kāi)：體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，啦啦隊(duì)吶喊助威，你們團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)爭(zhēng)光；老師們不辭辛勞，認(rèn)真組織，嚴(yán)格裁判，確保比賽有序進(jìn)行。陽(yáng)光的你們，打開(kāi)了積極向上的心靈之窗，在體育節(jié)上留下了赫赫戰(zhàn)功。
看，心靈之窗為笑容而打開(kāi)：事情發(fā)上在課間，你們同學(xué)間的爭(zhēng)吵被老師發(fā)現(xiàn)，老師的批評(píng)讓你不知所措，一時(shí)接受不了的你滿(mǎn)眼委屈，有時(shí)甚至與老師怒目相對(duì)?？墒?，第二天，老師把你們找來(lái)，讓你們笑著說(shuō)互相承認(rèn)錯(cuò)誤，要你們互相原諒。后來(lái)你們都笑了，你的笑容里有淚花。你們的窗戶(hù)打開(kāi)了，誤解消失了，彼此的心靈也溫暖了。
看，心靈之窗為理想而打開(kāi)：自從踏進(jìn)外國(guó)語(yǔ)的校園，同學(xué)們就默默的許下心愿：為心中的理想而奮斗，再苦再累都是應(yīng)該；自從走上外國(guó)語(yǔ)的講臺(tái)，老師們就滿(mǎn)懷感慨：在這樣一個(gè)優(yōu)秀的.學(xué)校，一定要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)子，再苦再苦都是值得。從那時(shí)起，理想之窗開(kāi)啟了，我們心中激情的的火焰燃燒著！這苦中有樂(lè)的奮斗，是人生最大的幸福！
同學(xué)們、老師們，每天，當(dāng)你們迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，看著昔日的綠樹(shù)紅花，聽(tīng)著不變的流水鳥(niǎo)鳴，是否失去了往日的欣喜興奮？當(dāng)你們披著晚霞回到家中，一整天疲憊的學(xué)習(xí)和工作是否讓你們遺忘了去慰問(wèn)靈魂？是的，我們常常陷入這樣的窘境。而越是陷入這樣窘境，越是要提醒自己：舒展疲軟的身體，睜大迷茫的雙眼，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)！因?yàn)?，我們是外?guó)語(yǔ)人，任重道遠(yuǎn)的外國(guó)語(yǔ)人！
是啊，我們的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，是如此年輕，如此多嬌。她需要蓬勃跳躍的心臟、奔騰不息的熱血和高尚年輕的靈魂。她的歷史，在我們手下著筆，她的音符，在我們喉間躍動(dòng)。這每一筆每一闋都需要我們用心去完成。如果我們還將心靈塵封，她便會(huì)在我們手里暗淡無(wú)光。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去呼吸小草的芬芳，去汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，去探索生命的真諦；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去鉆研惱人的難題，去思索深?yuàn)W的理論，去挑戰(zhàn)更廣闊的領(lǐng)空；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！去歌唱美好的生活，去陶冶高尚的情操，去抒寫(xiě)詩(shī)意的人生；
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧！讓抱怨和彷徨見(jiàn)鬼去，讓退縮和消沉腐朽去，讓浩然正氣永駐于胸！
沒(méi)有追求的人生是乏味的，沒(méi)有創(chuàng)造的事業(yè)是蒼白的，沒(méi)有靈魂的校園是脆弱的。幾度風(fēng)雨幾度春秋，作為外國(guó)語(yǔ)人的我們，一直辛勞勤奮：老師們默默付出，同學(xué)們?yōu)樾?zhēng)光。我們的每一分努力都在為外國(guó)語(yǔ)積淀能量，每一滴汗水都在為外國(guó)語(yǔ)贏得財(cái)富，每一腔熱血都在為外國(guó)語(yǔ)譜寫(xiě)新聲。
親愛(ài)的同學(xué)們，就在這里，就在此刻，請(qǐng)打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓春風(fēng)漾進(jìn)來(lái)，讓真誠(chéng)灑出來(lái)，讓希望長(zhǎng)起來(lái)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是我們精神的港灣，成長(zhǎng)的沃土，讓至健至善的種子在我們每個(gè)人心里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
打開(kāi)心靈的窗戶(hù)吧，去憧憬，去暢想，去拼搏，去奮斗！
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