是對學習成果和經驗教訓的總結和反思。編寫一篇完美的總結需要我們全面地概括和歸納我們的經歷和收獲。請仔細閱讀下面的總結案例，相信會給您寫總結帶來一些啟示。
JAVA心得篇一
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點，回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質軟件工程人才，已經成為中國軟件產業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
JAVA心得篇二
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出成了購物管理系統(tǒng)代碼的`編寫，并且調試成功。此次實習我收獲極大，這將是我邁入社會踏出的最堅實的一步，感謝學校給我們提供的實習機會，也感謝為我們實習提供指導的老師。
JAVA心得篇三
java語言作為靜態(tài)面向對象編程語言的代表，極好地實現(xiàn)了面向對象理論，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進行復雜的編程，這是java實習時的心得。下面是本站小編為大家收集整理的java實習心得，歡迎大家閱讀。
初次涉及java領域，感覺到java入門是好像沒有c,c++入門快，工具也沒有什么turboc,visualc++好用,什么java_home,classpath，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用java的。感覺java就是做applet的。讓我不可思議的是java2,jdk,j2se,j2ee,j2me等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用ultraedit編輯并編譯的慢慢的改用jcreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數(shù)據(jù)庫訪問,jdbc。隨后java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是jdbcspecification，很多概念一目了然，尤其是database的事務性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)c/s結構，比如,swing+jdbc,開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，讓我學會開發(fā)兩層結構的應用系統(tǒng)。
開發(fā)豆豆網時，基于linux+jsp+javabean+oracl的系統(tǒng)。不同于swing+jdbc的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層;同時，很多開發(fā)技術和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁技術。
完成項目后，自己對于java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題，j2ee是什么東西?。我們學習java大概有3個方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括c/s結構;第二，j2me,面向無限領域，很有潛力的家伙，看看中國的手機用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應用、計算的平臺,j2ee。
通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我相信我會在java開發(fā)這條路上走的更長更遠。
實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。
實習，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。
轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)
項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3：項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)
學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學習java要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
JAVA心得篇五
學科門類：計算機信息類
專業(yè)：計算機應用技術
姓名：朱恩林
學號：12310020020
實習單位：北京盛威南凌信息科技有限公司
指導教師：王洪釗
實習時間：20__年5月15號—9月23號
一、實訓目的
計算機信息管理專業(yè)的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結構等多項相關知識。
通過對java語言、javaweb、數(shù)據(jù)庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及sql語言的復習和鍛煉，并且通過使用elipse開發(fā)平臺設計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應用設計。同時掌握并實踐軟件項目設計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個實訓課程教學內容從應用的角度出發(fā)，在理論和實踐上掌握java工程開發(fā)的理念、類的組織、類的結構關系、面向對象中流的使用等技術。使學生能獨立設計基于eclipse控制臺開發(fā)的小型系統(tǒng)。
本次實訓重點和難點：
利用java搭建工程文件結構；b/s程序；數(shù)據(jù)庫前后臺程序；c/s程序。
二、實訓內容
1、公司管理規(guī)則，程序員素質，程序員編碼規(guī)范；
2、需求開發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設計、sql應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實戰(zhàn)
三、實習收獲總結
經過4個多月的實習培訓，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學生，我們了解了企業(yè)項目的工作過程，為以后的實踐打下基礎，積累寶貴經驗。同時我們也掌握了數(shù)據(jù)庫的功能和使用方法。通過對數(shù)據(jù)庫的學習，掌握應用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導入等。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過與其他同學協(xié)作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術又有了新的認識：學習中我們必須邊總結邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
通過過這次實習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的'是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實訓即將結束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
JAVA心得篇六
第一段：引言 (思考和回顧經歷)
在我的大學課程中，我選擇了學習Java編程語言。這門課程對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，因為我對編程一無所知。然而，通過一學期的學習和實踐，我漸漸掌握了Java的基礎知識和編程技巧。在課程結束之際，我想分享一下我的學習經驗和心得體會。
第二段：對課程內容和教學方式的評價
首先，我要稱贊這門Java課的教學內容和方式。課程從基礎概念開始，循序漸進地引導我們學習Java的語法、變量、數(shù)據(jù)類型等基本知識。教授還經常使用實例代碼來解釋概念，使我們更容易理解和應用。此外，教授還組織了一些實踐項目，讓我們實際動手編寫程序，鞏固所學知識。這種融理論和實踐于一體的教學方式對我來說非常有效。
第三段：學習收獲和進步
通過學習這門課程，我不僅掌握了基本的Java語法和編程技巧，還學會了如何分析和解決問題。編程過程中，我們經常遇到各種錯誤和難題，需要仔細調試和思考。這讓我變得更耐心和細致，提高了我的邏輯思維能力。此外，Java也教會了我如何寫出更優(yōu)雅、簡潔和高效的代碼，這對于提高編程水平和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第四段：團隊合作和交流的重要性
在Java課程中，我們經常與同學們一起完成小組實踐項目。這鍛煉了我們的團隊合作和交流能力。在團隊合作中，我們需要互相協(xié)作，分工合作，合理分配任務和資源。在交流中，我們需要清晰地表達自己的想法和觀點，并傾聽他人的建議和意見。通過這些合作和交流，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的，可以完成更高質量的項目，也更容易取得成功。
第五段：對未來的展望和發(fā)展
通過學習Java課程，我對編程的興趣日益增長。我計劃繼續(xù)深入學習和探索編程領域，不僅限于Java，還包括其他編程語言和技術。我相信，編程能力將成為我未來發(fā)展的重要基礎，并為我提供更廣闊的職業(yè)機會。我也希望能夠將所學應用到實際項目中，為社會做出自己的貢獻。
總結：
通過Java課程的學習，我不僅掌握了基本的編程知識和技巧，還培養(yǎng)了邏輯思維、團隊合作和問題解決的能力。這門課程不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。我相信，在未來的學習和工作中，我將運用所學，不斷成長和進步。
JAVA心得篇七
Java作為當今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機制。在我的學習過程中，我深刻領會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學習和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向對象編程思想，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)，使得類的實現(xiàn)細節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內部成員。封裝可以保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護。
1.類的命名：類名應該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復用性，降低開發(fā)和維護的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護類的實現(xiàn)細節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴展。
4.支持面向對象編程：Java語言是一種典型的面向對象編程語言，Java類作為面向對象編程的核心概念，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向對象編程等優(yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠對Java愛好者們提供幫助和指導。
JAVA心得篇八
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)領域的編程語言，它具有跨平臺、面向對象、安全性等諸多優(yōu)點，因此在計算機相關專業(yè)的學習中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結束的一學期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語言的魅力，同時也對自己的學習態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學習Java的初衷、掌握基本語法、實踐練習、面向對象思維和團隊協(xié)作等五個方面，總結我在Java課程中的心得體會。
首先，談到學習Java的初衷，我是從對計算機編程的興趣和熱愛出發(fā)。在學習Java之前，我已經接觸過一些編程語言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向對象的語言，可以更好地實現(xiàn)模塊化設計和架構，更加貼近現(xiàn)實世界的概念，因此我選擇了學習Java。在課堂上，老師通過生動的講解和豐富的實例，讓我更加深入地了解了Java這門語言的特點和優(yōu)勢，也增強了我繼續(xù)學習的動力。
其次，在掌握基本語法方面，我學到了很多編程的基礎知識和技巧。Java語言具有嚴謹而繁復的語法規(guī)則，對于初學者來說，可能會感到有些吃力。但是通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了Java的語法要點，比如數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結構、條件語句等等。同時，我也學會了如何編寫簡單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見問題。這些基礎知識的掌握，為我進一步學習和實踐Java打下了堅實的基礎。
再次，通過實踐練習，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會給我們布置一些編程作業(yè)和項目實踐，這些實踐任務要求我們將所學的知識運用到實際問題中，并解決實際問題。在完成這些作業(yè)和實踐過程中，我不僅鞏固了所學的基本語法知識，還提升了自己的問題解決能力、代碼調試能力以及獨立思考能力。通過這些實踐，我更加深入地了解了Java的應用領域和實際應用價值。
此外，Java課程的學習還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向對象思維。Java是一門面向對象的語言，在這門課程中，我學會了如何面向對象進行編程，如何設計和使用類、對象、繼承、多態(tài)等。這種面向對象的思維方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護。同時，面向對象的思維還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問題。通過學習Java，我不僅掌握了一門編程語言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實踐項目中，我們需要與同學們一起合作，共同解決一個較為復雜的問題。在這個過程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個完整的項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，如何相互學習和提高。這種團隊合作的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展來說至關重要，Java課程的學習為我提供了一個很好的鍛煉平臺。
總之，通過這門Java課程的學習，我感受到了Java這門語言的魅力和巨大的應用潛力。同時，我也不斷思考和完善自己的學習方法和態(tài)度。通過多次實踐和團隊合作，我不僅掌握了Java的基本語法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向對象思維和團隊合作的能力。Java課程的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。我相信，在未來的學習和職業(yè)道路上，Java這門語言會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇九
java學起來很有趣，通過學習java可以提高自己的邏輯能力。在學習java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯!在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。因為java是一種面向對象的編程語言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決!所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。
我覺得把java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經驗，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實踐經驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動!提高自學能力。學習編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。
JAVA心得篇十
JAVA是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，作為一名學習和應用JAVA多年的開發(fā)者，我對JAVA的學習和實踐有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學習和應用JAVA過程中的心得體會，包括對JAVA的初步理解、面向對象編程的優(yōu)勢、JAVA多線程的應用以及對于JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點和優(yōu)勢
JAVA作為一門面向對象的編程語言，具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。在初學JAVA的過程中，我認識到JAVA具有跨平臺的特點，即通過JAVA虛擬機（JVM）作為中間層的運行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向對象編程的優(yōu)勢
JAVA是一門真正的面向對象編程語言，它將萬物皆對象的思想融入到了編程語言的設計中。通過面向對象編程，我們可以將現(xiàn)實世界中的事物抽象成類，并通過封裝、繼承和多態(tài)等特性進行靈活的擴展和重用。我在學習和應用JAVA的過程中，深刻感受到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象編程使得代碼更加模塊化和可維護，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴展性。同時，面向對象編程還使得程序的設計更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護。
第四段：JAVA多線程的應用
多線程是JAVA的一個重要特點，也是其區(qū)別于其他語言的一大優(yōu)勢。多線程使得程序能夠同時處理多個任務，提高了程序的并發(fā)性和響應能力。在實際應用中，我意識到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時，多線程的使用也帶來了一些問題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機制，并且正確地設計和調優(yōu)多線程的應用。
第五段：對JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經驗中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應新的需求和挑戰(zhàn)。我認為，未來JAVA需要更深入地融合云計算和大數(shù)據(jù)等領域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計算和開放式架構，使得系統(tǒng)能夠更好地適應快速變化的業(yè)務需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗和效率。
在學習和應用JAVA的過程中，我體會到了它廣闊的應用領域和強大的開發(fā)能力。同時，我也認識到了不斷學習和實踐的重要性，只有不斷地深入研究和應用，才能更好地掌握和應用這門語言。未來，我將繼續(xù)深入研究和學習JAVA，不斷探索和應用新的技術和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻。
JAVA心得篇十一
從學習java以來，已經進行過三次pta作業(yè)的訓練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西?？偨Y前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向對象程序設計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結三次作業(yè)的知識迭代關系
第一次作業(yè)是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個類并實現(xiàn)多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現(xiàn)了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識迭代關系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創(chuàng)建一個類的對象，從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業(yè)完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業(yè)逐步從面向過程過渡到面向對象
作業(yè)通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別，第二次作業(yè)就學習到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹?shù)?，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經隱含定義了test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
JAVA心得篇十二
隨著本次實驗課的結束，本學期的sql實驗也就結束了。雖然每次實驗都做的很趕，感覺很多知識都是現(xiàn)場學現(xiàn)場用，但一個學期七次實驗下來，確實還是學到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對sql的學習來說是很重要的一步。從這點，我所感受到的是，有時候表面上看起來沒有什么收獲的經歷，定會在某個時刻綻放出他應有的光彩，所以，無論現(xiàn)在或將來我們會經歷什么，都應該全心全意的品味當下，今天一個小小的經歷說不定就會在將來的某一天改變你的一生。所以，實驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十三
二、學習java 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡單。。
隨著項目的一步步深入，client login和chat server的建立已經告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶?；叵胛易x大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎的學習，總體感覺學習java還要有約束力，因為java一開始并不簡單，如果沒有聽懂就放棄了，那是永遠都學不好的，學習中，總能想到一些不學習的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠長不大，對此，我們要有自我約束的能力，遇到不會的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會可以上網百度或者看視頻，問同學，畢竟我么班是一個團體應該互相幫助，學習，實在搞不懂的可以問老師，做到不留疑問到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學習，不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習，因為陸老師講的還是比較快的，課前的預習對上課老師所講的內容能比較好的接受，對學習內容做一個初步的了解，這樣學習更加的有效，在這里培訓每天的知識量并不少，要是不預習，會跟不上老師的教學節(jié)奏。
JAVA心得篇十四
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語法單位，我們無論是面向過程編程還是面向對象編程，都離不開類這個重要的概念。在我學習Java類的過程中，我對于類有了更深刻的認知，下面我將分享我的Java類心得體會。
第一段：類的定義與特點
Java類是一種面向對象的編程范式基礎元素，是面向對象程序設計的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內部數(shù)據(jù)和方法只能被類內部成員訪問；繼承性指的是一個類可以擁有另外一個類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構成了面向對象編程的基礎。
第二段：類的構造函數(shù)
在Java中，類是由構造函數(shù)來構造的，構造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒有定義一個構造函數(shù)，JVM會為程序自動生成一個無參的構造函數(shù)。構造函數(shù)可以被重載，當程序員定義至少一個構造函數(shù)時，JVM就不會為該類自動生成無參構造函數(shù)了。構造函數(shù)可以保證類的實例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對象引用及調用其他類的構造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當一個類A繼承另一個類B時，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復用既有的代碼。繼承關系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個類的實例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結果，這樣就可以在不同的場合下進行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴展的機制，也是面向對象編程最激動人心的特點之一。
第五段：類的應用場景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應用Java類來實現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個類來存儲一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個類來執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個類來實現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應用場景。無論什么任務，當我們需要實現(xiàn)一定的邏輯時，我們可以使用Java類來完成。
總結：
在Java語言中，類是通過構造函數(shù)來構造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎，它支持我們構建各種各樣的對象和類庫。希望這篇文章能夠對初學者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇一
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點，回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質軟件工程人才，已經成為中國軟件產業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
JAVA心得篇二
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結合，在扎實掌握課本實例和內容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出成了購物管理系統(tǒng)代碼的`編寫，并且調試成功。此次實習我收獲極大，這將是我邁入社會踏出的最堅實的一步，感謝學校給我們提供的實習機會，也感謝為我們實習提供指導的老師。
JAVA心得篇三
java語言作為靜態(tài)面向對象編程語言的代表，極好地實現(xiàn)了面向對象理論，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進行復雜的編程，這是java實習時的心得。下面是本站小編為大家收集整理的java實習心得，歡迎大家閱讀。
初次涉及java領域，感覺到java入門是好像沒有c,c++入門快，工具也沒有什么turboc,visualc++好用,什么java_home,classpath，虛擬機等概念都是初次基礎，旁邊的人都很少用java的。感覺java就是做applet的。讓我不可思議的是java2,jdk,j2se,j2ee,j2me等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用ultraedit編輯并編譯的慢慢的改用jcreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數(shù)據(jù)庫訪問,jdbc。隨后java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是jdbcspecification，很多概念一目了然，尤其是database的事務性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)c/s結構，比如,swing+jdbc,開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，讓我學會開發(fā)兩層結構的應用系統(tǒng)。
開發(fā)豆豆網時，基于linux+jsp+javabean+oracl的系統(tǒng)。不同于swing+jdbc的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層;同時，很多開發(fā)技術和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁技術。
完成項目后，自己對于java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題，j2ee是什么東西?。我們學習java大概有3個方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括c/s結構;第二，j2me,面向無限領域，很有潛力的家伙，看看中國的手機用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應用、計算的平臺,j2ee。
通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉變，我相信我會在java開發(fā)這條路上走的更長更遠。
實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。
實習，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結束。
轉眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫的再好，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結，簡單總結為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的編程基礎，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學生，多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經驗總結，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應用系統(tǒng)
項目應該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3：項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應用系統(tǒng)
學員經過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候學員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務的，可以認為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
JAVA心得篇四
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實訓結束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學習java要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
JAVA心得篇五
學科門類：計算機信息類
專業(yè)：計算機應用技術
姓名：朱恩林
學號：12310020020
實習單位：北京盛威南凌信息科技有限公司
指導教師：王洪釗
實習時間：20__年5月15號—9月23號
一、實訓目的
計算機信息管理專業(yè)的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結構等多項相關知識。
通過對java語言、javaweb、數(shù)據(jù)庫、jsp、html+css、ssh框架應用設計及sql語言的復習和鍛煉，并且通過使用elipse開發(fā)平臺設計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應用設計。同時掌握并實踐軟件項目設計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個實訓課程教學內容從應用的角度出發(fā)，在理論和實踐上掌握java工程開發(fā)的理念、類的組織、類的結構關系、面向對象中流的使用等技術。使學生能獨立設計基于eclipse控制臺開發(fā)的小型系統(tǒng)。
本次實訓重點和難點：
利用java搭建工程文件結構；b/s程序；數(shù)據(jù)庫前后臺程序；c/s程序。
二、實訓內容
1、公司管理規(guī)則，程序員素質，程序員編碼規(guī)范；
2、需求開發(fā)與管理；
3、面向對象分析與設計，面向對象編程的特性；
4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設計、sql應用
6、軟件需求分析與設計
7、項目實戰(zhàn)
三、實習收獲總結
經過4個多月的實習培訓，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學生，我們了解了企業(yè)項目的工作過程，為以后的實踐打下基礎，積累寶貴經驗。同時我們也掌握了數(shù)據(jù)庫的功能和使用方法。通過對數(shù)據(jù)庫的學習，掌握應用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導入等。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過與其他同學協(xié)作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術又有了新的認識：學習中我們必須邊總結邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
通過過這次實習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的'是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經驗。我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實訓即將結束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
JAVA心得篇六
第一段：引言 (思考和回顧經歷)
在我的大學課程中，我選擇了學習Java編程語言。這門課程對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，因為我對編程一無所知。然而，通過一學期的學習和實踐，我漸漸掌握了Java的基礎知識和編程技巧。在課程結束之際，我想分享一下我的學習經驗和心得體會。
第二段：對課程內容和教學方式的評價
首先，我要稱贊這門Java課的教學內容和方式。課程從基礎概念開始，循序漸進地引導我們學習Java的語法、變量、數(shù)據(jù)類型等基本知識。教授還經常使用實例代碼來解釋概念，使我們更容易理解和應用。此外，教授還組織了一些實踐項目，讓我們實際動手編寫程序，鞏固所學知識。這種融理論和實踐于一體的教學方式對我來說非常有效。
第三段：學習收獲和進步
通過學習這門課程，我不僅掌握了基本的Java語法和編程技巧，還學會了如何分析和解決問題。編程過程中，我們經常遇到各種錯誤和難題，需要仔細調試和思考。這讓我變得更耐心和細致，提高了我的邏輯思維能力。此外，Java也教會了我如何寫出更優(yōu)雅、簡潔和高效的代碼，這對于提高編程水平和職業(yè)發(fā)展都非常重要。
第四段：團隊合作和交流的重要性
在Java課程中，我們經常與同學們一起完成小組實踐項目。這鍛煉了我們的團隊合作和交流能力。在團隊合作中，我們需要互相協(xié)作，分工合作，合理分配任務和資源。在交流中，我們需要清晰地表達自己的想法和觀點，并傾聽他人的建議和意見。通過這些合作和交流，我發(fā)現(xiàn)團隊的力量是無窮的，可以完成更高質量的項目，也更容易取得成功。
第五段：對未來的展望和發(fā)展
通過學習Java課程，我對編程的興趣日益增長。我計劃繼續(xù)深入學習和探索編程領域，不僅限于Java，還包括其他編程語言和技術。我相信，編程能力將成為我未來發(fā)展的重要基礎，并為我提供更廣闊的職業(yè)機會。我也希望能夠將所學應用到實際項目中，為社會做出自己的貢獻。
總結：
通過Java課程的學習，我不僅掌握了基本的編程知識和技巧，還培養(yǎng)了邏輯思維、團隊合作和問題解決的能力。這門課程不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。我相信，在未來的學習和工作中，我將運用所學，不斷成長和進步。
JAVA心得篇七
Java作為當今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機制。在我的學習過程中，我深刻領會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學習和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向對象編程思想，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)，使得類的實現(xiàn)細節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內部成員。封裝可以保護類的內部實現(xiàn)細節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護。
1.類的命名：類名應該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復用性，降低開發(fā)和維護的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護類的實現(xiàn)細節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴展。
4.支持面向對象編程：Java語言是一種典型的面向對象編程語言，Java類作為面向對象編程的核心概念，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向對象編程等優(yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠對Java愛好者們提供幫助和指導。
JAVA心得篇八
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)領域的編程語言，它具有跨平臺、面向對象、安全性等諸多優(yōu)點，因此在計算機相關專業(yè)的學習中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結束的一學期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語言的魅力，同時也對自己的學習態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學習Java的初衷、掌握基本語法、實踐練習、面向對象思維和團隊協(xié)作等五個方面，總結我在Java課程中的心得體會。
首先，談到學習Java的初衷，我是從對計算機編程的興趣和熱愛出發(fā)。在學習Java之前，我已經接觸過一些編程語言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向對象的語言，可以更好地實現(xiàn)模塊化設計和架構，更加貼近現(xiàn)實世界的概念，因此我選擇了學習Java。在課堂上，老師通過生動的講解和豐富的實例，讓我更加深入地了解了Java這門語言的特點和優(yōu)勢，也增強了我繼續(xù)學習的動力。
其次，在掌握基本語法方面，我學到了很多編程的基礎知識和技巧。Java語言具有嚴謹而繁復的語法規(guī)則，對于初學者來說，可能會感到有些吃力。但是通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了Java的語法要點，比如數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結構、條件語句等等。同時，我也學會了如何編寫簡單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見問題。這些基礎知識的掌握，為我進一步學習和實踐Java打下了堅實的基礎。
再次，通過實踐練習，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會給我們布置一些編程作業(yè)和項目實踐，這些實踐任務要求我們將所學的知識運用到實際問題中，并解決實際問題。在完成這些作業(yè)和實踐過程中，我不僅鞏固了所學的基本語法知識，還提升了自己的問題解決能力、代碼調試能力以及獨立思考能力。通過這些實踐，我更加深入地了解了Java的應用領域和實際應用價值。
此外，Java課程的學習還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向對象思維。Java是一門面向對象的語言，在這門課程中，我學會了如何面向對象進行編程，如何設計和使用類、對象、繼承、多態(tài)等。這種面向對象的思維方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護。同時，面向對象的思維還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問題。通過學習Java，我不僅掌握了一門編程語言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實踐項目中，我們需要與同學們一起合作，共同解決一個較為復雜的問題。在這個過程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個完整的項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，如何相互學習和提高。這種團隊合作的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展來說至關重要，Java課程的學習為我提供了一個很好的鍛煉平臺。
總之，通過這門Java課程的學習，我感受到了Java這門語言的魅力和巨大的應用潛力。同時，我也不斷思考和完善自己的學習方法和態(tài)度。通過多次實踐和團隊合作，我不僅掌握了Java的基本語法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向對象思維和團隊合作的能力。Java課程的學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。我相信，在未來的學習和職業(yè)道路上，Java這門語言會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇九
java學起來很有趣，通過學習java可以提高自己的邏輯能力。在學習java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯!在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。因為java是一種面向對象的編程語言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決!所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網搜索查找相應的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。
我覺得把java學會的關鍵一點就是堅持練習。學習java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經驗，扎實基礎。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結實踐經驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動!提高自學能力。學習編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。
JAVA心得篇十
JAVA是一門廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，作為一名學習和應用JAVA多年的開發(fā)者，我對JAVA的學習和實踐有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學習和應用JAVA過程中的心得體會，包括對JAVA的初步理解、面向對象編程的優(yōu)勢、JAVA多線程的應用以及對于JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點和優(yōu)勢
JAVA作為一門面向對象的編程語言，具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。在初學JAVA的過程中，我認識到JAVA具有跨平臺的特點，即通過JAVA虛擬機（JVM）作為中間層的運行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向對象編程的優(yōu)勢
JAVA是一門真正的面向對象編程語言，它將萬物皆對象的思想融入到了編程語言的設計中。通過面向對象編程，我們可以將現(xiàn)實世界中的事物抽象成類，并通過封裝、繼承和多態(tài)等特性進行靈活的擴展和重用。我在學習和應用JAVA的過程中，深刻感受到面向對象編程的優(yōu)勢。面向對象編程使得代碼更加模塊化和可維護，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴展性。同時，面向對象編程還使得程序的設計更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護。
第四段：JAVA多線程的應用
多線程是JAVA的一個重要特點，也是其區(qū)別于其他語言的一大優(yōu)勢。多線程使得程序能夠同時處理多個任務，提高了程序的并發(fā)性和響應能力。在實際應用中，我意識到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時，多線程的使用也帶來了一些問題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機制，并且正確地設計和調優(yōu)多線程的應用。
第五段：對JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經驗中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應新的需求和挑戰(zhàn)。我認為，未來JAVA需要更深入地融合云計算和大數(shù)據(jù)等領域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計算和開放式架構，使得系統(tǒng)能夠更好地適應快速變化的業(yè)務需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗和效率。
在學習和應用JAVA的過程中，我體會到了它廣闊的應用領域和強大的開發(fā)能力。同時，我也認識到了不斷學習和實踐的重要性，只有不斷地深入研究和應用，才能更好地掌握和應用這門語言。未來，我將繼續(xù)深入研究和學習JAVA，不斷探索和應用新的技術和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻。
JAVA心得篇十一
從學習java以來，已經進行過三次pta作業(yè)的訓練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西?？偨Y前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向對象程序設計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結三次作業(yè)的知識迭代關系
第一次作業(yè)是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個類并實現(xiàn)多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現(xiàn)了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識迭代關系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創(chuàng)建一個類的對象，從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業(yè)完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業(yè)逐步從面向過程過渡到面向對象
作業(yè)通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別，第二次作業(yè)就學習到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹?shù)?，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經隱含定義了test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
JAVA心得篇十二
隨著本次實驗課的結束，本學期的sql實驗也就結束了。雖然每次實驗都做的很趕，感覺很多知識都是現(xiàn)場學現(xiàn)場用，但一個學期七次實驗下來，確實還是學到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對sql的學習來說是很重要的一步。從這點，我所感受到的是，有時候表面上看起來沒有什么收獲的經歷，定會在某個時刻綻放出他應有的光彩，所以，無論現(xiàn)在或將來我們會經歷什么，都應該全心全意的品味當下，今天一個小小的經歷說不定就會在將來的某一天改變你的一生。所以，實驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十三
二、學習java 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡單。。
隨著項目的一步步深入，client login和chat server的建立已經告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶?；叵胛易x大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎的學習，總體感覺學習java還要有約束力，因為java一開始并不簡單，如果沒有聽懂就放棄了，那是永遠都學不好的，學習中，總能想到一些不學習的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠長不大，對此，我們要有自我約束的能力，遇到不會的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會可以上網百度或者看視頻，問同學，畢竟我么班是一個團體應該互相幫助，學習，實在搞不懂的可以問老師，做到不留疑問到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學習，不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習，因為陸老師講的還是比較快的，課前的預習對上課老師所講的內容能比較好的接受，對學習內容做一個初步的了解，這樣學習更加的有效，在這里培訓每天的知識量并不少，要是不預習，會跟不上老師的教學節(jié)奏。
JAVA心得篇十四
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語法單位，我們無論是面向過程編程還是面向對象編程，都離不開類這個重要的概念。在我學習Java類的過程中，我對于類有了更深刻的認知，下面我將分享我的Java類心得體會。
第一段：類的定義與特點
Java類是一種面向對象的編程范式基礎元素，是面向對象程序設計的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內部數(shù)據(jù)和方法只能被類內部成員訪問；繼承性指的是一個類可以擁有另外一個類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構成了面向對象編程的基礎。
第二段：類的構造函數(shù)
在Java中，類是由構造函數(shù)來構造的，構造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒有定義一個構造函數(shù)，JVM會為程序自動生成一個無參的構造函數(shù)。構造函數(shù)可以被重載，當程序員定義至少一個構造函數(shù)時，JVM就不會為該類自動生成無參構造函數(shù)了。構造函數(shù)可以保證類的實例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對象引用及調用其他類的構造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當一個類A繼承另一個類B時，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復用既有的代碼。繼承關系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個類的實例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結果，這樣就可以在不同的場合下進行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴展的機制，也是面向對象編程最激動人心的特點之一。
第五段：類的應用場景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應用Java類來實現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個類來存儲一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個類來執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個類來實現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應用場景。無論什么任務，當我們需要實現(xiàn)一定的邏輯時，我們可以使用Java類來完成。
總結：
在Java語言中，類是通過構造函數(shù)來構造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎，它支持我們構建各種各樣的對象和類庫。希望這篇文章能夠對初學者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。