總結(jié)是對過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意避免夸大和夸張，保持客觀、中肯的態(tài)度，傳遞真實(shí)的信息。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇一
讀書卡內(nèi)容說明：
“主要內(nèi)容簡介”這一欄可填寫故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書中學(xué)到的生字”這一欄填寫的生字要標(biāo)注拼音，不少于3個(gè)，多者不限；“我在書中讀到的好詞”這一欄填寫的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語，能夠是詞組等，不少于5個(gè)，多者不限；“我在書中遇到的好句”這一欄填寫的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動(dòng)的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫感想或填寫心得體會(huì)或填寫懂得的道理；“家長的話”可由爸爸或媽媽填寫，填寫之前家長應(yīng)密切觀察孩子讀書時(shí)的態(tài)度、做法等，填卡時(shí)能夠?qū)λM(jìn)行評價(jià)和展望。以上幾項(xiàng)盡量每一項(xiàng)都填，當(dāng)然也能夠視實(shí)際情景或增加或減少。
制作讀書卡：
一、讀書卡可制成表格形式。
這種形式更簡便易行，這種形式家長能夠直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。
這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡單易行。
二、讀書卡可制成卡片形式。
讀書卡卡片制作也比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充內(nèi)容了。
這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。
家長朋友們，鼓勵(lì)孩子讀書吧，讀書，能夠孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語言組織本事得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來記讀書筆記，讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為我們的幸福閱讀助跑！
書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實(shí)自我的生命，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇二
古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡片大致有五種:
一是摘錄卡:這是運(yùn)用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時(shí)要做到目的明確，摘錄準(zhǔn)確，來源精確.來源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁碼。摘完后要當(dāng)即進(jìn)行核對，以便做到用時(shí)不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。
二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時(shí)查閱。寫提要卡時(shí)，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個(gè)大略了解，這樣寫出的提要更準(zhǔn)確、更精煉。
三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報(bào)刊的文章題目、期號、章節(jié)、頁碼及資料記下，分類置放，以備查考。
四是回記卡:把平時(shí)聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到
卡片上，隨時(shí)整理，分類保存。
五是心得卡：記錄平時(shí)思考的心得、體會(huì)或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得立刻就記錄下來。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇三
2.作者
3.資料簡介
4.精彩片段
5.感悟
6.推薦語
相比較而言，讀書卡制作比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自己喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充資料了。免去了花費(fèi)超多的時(shí)間去構(gòu)思、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。
這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。
讀書卡也可制成表格形式。
這種形式簡便易行，家長能夠幫忙孩子直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最后將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在老師和家長的關(guān)注下留下了深刻、完美的回憶。
這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡單易行。
書讀好、讀好書、好讀書，相信我們會(huì)讓孩子在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自己的內(nèi)心，充實(shí)自己的生命，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
此刻很多孩子開始在網(wǎng)上建立博客書寫讀書心得，那么我們還以敘述的方式，或者網(wǎng)上制作表格的方式來記錄讀書心得。這樣的記錄方式，不會(huì)讓孩子應(yīng)對“讀書筆記”時(shí)，再感到無從下手，不明白從何談起了。讀書，能夠讓孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)進(jìn)步，促使概括潛力、語言組織潛力得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為學(xué)生的幸福閱讀助跑！
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇四
內(nèi)容提要：長鼻子木偶皮諾基奧是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛撒謊，不愛學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國”。他雖然玩得挺開心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠實(shí)、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
摘抄的好詞：
好詞：
油光發(fā)亮、自言自語、接二連三、精神抖擻、暴跳如雷、隱隱約約、埋頭苦干、雷電交加、狼吞虎咽、興致勃勃、猶豫不決、惻隱之心、嚎啕大哭、手舞足蹈、興高采烈、擠眉弄眼、朦朦朧朧、窮追不舍、暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁、氣息奄奄、一絲氣息、無所事事、悲痛欲絕、一本正經(jīng)、活蹦亂跳、嚎啕大哭、歇斯底里、忐忑不安、匆匆忙忙、自作自受、萬事大吉、指點(diǎn)迷津、竭盡全力、慈眉善目、改邪歸正、火冒三丈、吞吞吐吐、無影無蹤、疲憊不堪、竭盡全力、怒氣沖沖、一落千丈、突如其來、花色各異、爭先恐后、恍恍惚惚、大吃一驚、無憂無慮、應(yīng)有盡有。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇五
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000 字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸 卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇六
作者：張?zhí)煲?BR> 主要人物：王葆
主要內(nèi)容是：版本一：
小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，期望自我也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，能夠不事不心地獲得一切。一天，他的愿望最終實(shí)現(xiàn)。他有了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前。什么金魚、畫報(bào)、玩具……要什么便有什么。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對方的某一只棋子，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里。他想炫耀一下自我的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn)?？僧?dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來時(shí)，他卻手足無措，當(dāng)眾出丑。考算術(shù)時(shí)，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換，此事被監(jiān)考當(dāng)場發(fā)現(xiàn)，使他羞得無地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認(rèn)識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕。從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇七
目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國。
3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國？
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識愛國的重要性；并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛國。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡
1、投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費(fèi)俊龍）
2、（1）什么是愛什么是愛國？
（2）圖中的主人公他們愛國嗎？他們是怎樣愛國的？
3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)
（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團(tuán)，不到14歲便入黨，當(dāng)上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業(yè)，她不貪財(cái)、不懼死，最終應(yīng)對敵人的利誘，只回答說：“給我一個(gè)金人也不自白?！痹谛虉錾?，她又大呼：“怕死不當(dāng)...?！币闳惶稍跀橙说腻幍断隆?BR> （2）鄧小平（1904～）偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，.....、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，最終到達(dá)了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對祖國對人民深情的愛。
（3）為了神州飛船的成功發(fā)射，航天英雄理解艱苦的訓(xùn)練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務(wù)。
4、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的什么精神？（讓學(xué)生暢所欲言，只要合理的都給予肯定）
5、愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。（學(xué)生分組比賽）
教師舉例，出示投影片
§天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武
§愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自我的祖國的一種最深厚的感情列寧
§為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉艾青
§不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么尼迪
§我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民鄧小平
二、說說你們明白的愛國英雄的事跡。
（1）學(xué)生分組討論。
（2）個(gè)別學(xué)生上臺(tái)發(fā)言（略）
三、和平年代的中學(xué)生還需要愛國嗎？
（學(xué)生討論、發(fā)言）
四、他們有愛國之心嗎？（播放影片，以下是影片大概資料）
在學(xué)校教室的地板上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里沒人時(shí)燈還亮著；學(xué)校里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關(guān)嚴(yán)就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。
班主任：
五、我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國？
1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為
請同學(xué)們對我們班近段時(shí)間的情景作一個(gè)客觀的評價(jià)，看哪些方面做得不夠。
學(xué)生答：（略）
這些都是誰的職責(zé)？教師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個(gè)人的職責(zé)。所以，班級搞不好，是我們每個(gè)人的職責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。
國家不強(qiáng)盛，是誰的職責(zé)？也是我們每個(gè)人的職責(zé)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)當(dāng)是“我有職責(zé)”，是“我的職責(zé)”，這樣我們的國家才有期望。
2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的職責(zé)感
同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國家不強(qiáng)盛，怎樣是我的職責(zé)？我還是個(gè)中學(xué)生有什么職責(zé)呢？是的，就算你們對過去、對此刻沒有職責(zé)，那么你們對國家的未來有沒有職責(zé)？國家如果在二十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒有職責(zé)？因?yàn)橐袚?dān)起對未來的重任，此刻就要學(xué)好本領(lǐng)，所以，讀書不是為了自我，而是為了國家而求學(xué)問，你此刻讀好書，就是對未來負(fù)責(zé)。而有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)教師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)教師講課，就不聽他講課。讀書是職責(zé)，不是興趣，要在職責(zé)中找到興趣，而不能以興趣代替職責(zé)。
六、談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國？
1、學(xué)生分組討論
2、學(xué)生發(fā)言
七、小結(jié)
我們是21世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的期望。祖國的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力。所以，我們此刻的愛國就是：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的未來負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今日開始做起，從身邊的小事做起，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。
我們以《今日是你的生日，我的中國》來祝福祖**親64華誕生日歡樂?。ǚ乓魳?，全班合唱。結(jié)束班會(huì)）
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇八
（2）作者：夏洛蒂·勃朗特
（3）內(nèi)容簡介：簡愛從令人厭惡的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自我的表哥表妹，正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一齊離開英國做傳教士的妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一齊.
（4）推薦理由：《簡·愛》的獨(dú)特之處不僅僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說塑造了一個(gè)不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。小說中簡·愛對羅切斯特的感情故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的感情觀。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和完美的夢想。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇九
1)學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。
2)忘記今天的人將被明天忘記。
3)年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
4)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
5)時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
6)天才無非是長久的忍耐，努力吧!
7)日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
8)少壯不努力，老大徒傷悲。
9)知識象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。
10)讀萬卷書，行萬里路。
11)如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
12)作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
13)讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫：《杜工部集》
14)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。――陸九淵
15)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 16)再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
17)一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
18)年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
19)最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
20)盡信書，則不如無書。――孟子
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十一
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的。父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十二
作者（美）弗蘭克·鮑姆國籍美國
出版社：連環(huán)畫出版社字?jǐn)?shù)80千字總頁數(shù)160面
書中內(nèi)容概括說：
多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。
實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。
讀后感受深入談：
這本書是我看到的最棒的書。
喜歡人物細(xì)描述：
我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十三
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。一年一屆的“4.23世界讀書日”即將到來，為了營造濃郁的校園書香文化氛圍，突出我校理工校園特色，提升我校創(chuàng)新力和競爭力，為早日實(shí)現(xiàn)西部一流理工院校，我們在此向全校師生發(fā)出倡議：
二、要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，可以震顫我們生命的琴弦，可以豐滿我們?nèi)松挠鹨怼?BR> 三、要博覽群書。只有廣泛閱讀才能博聞強(qiáng)識，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，才能以扎實(shí)的知識儲(chǔ)備駕馭我們的人生。
四、要讀書以致用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，只有將讀書與做人、做事結(jié)合起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一，才能真正“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”。
五、要終身讀書。把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活方式，多讀書、讀好書，才能讀出人生的充實(shí)與美麗。
老師們、同學(xué)們，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，在這萬物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在做起，拿起書本，投身于書海中，讓崇尚讀書成為我們的校園風(fēng)尚，讓我們的理工校園充滿書香，讓我們?yōu)橹魣A夢而讀書吧！
倡議人：___
20__年4月
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十四
我一直以來均以一句名言自省，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”！這句名言的意思就是說人博學(xué)多才也不要忘記每日反省自己，這樣就會(huì)明白行事，在做事時(shí)候也不會(huì)有什么過錯(cuò)了。
是的，我們需要時(shí)刻細(xì)讀我們自己，明白我們的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。先哲有云：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)”。沒有任何一個(gè)人能夠在人生旅程當(dāng)中不犯下任何錯(cuò)誤，也就是說完美根本是不存在的'。正是缺點(diǎn)的存在，我們才要去讀我們的缺點(diǎn)。明智的人就應(yīng)該坦然自身錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，正是缺漏，揚(yáng)長避短，如此我們對于生活的理解，就會(huì)進(jìn)一步。
讀我，在如今這樣多元化的社會(huì)也是非常有必要的。生活當(dāng)中，我們接觸朋友是必不可少的。朋友之間，也不可避免發(fā)生糾葛、沖突。
當(dāng)沖突發(fā)生以后，我們不能簡單地指責(zé)別人，而忽略了自己的過錯(cuò)。冷靜下來，仔細(xì)讀我們自己，去發(fā)現(xiàn)自己身上的過錯(cuò)，謹(jǐn)慎地處理關(guān)系。在事業(yè)上，若經(jīng)常遭遇失敗，就應(yīng)該悉心讀我。明白失敗是成功之母，找到自己的不足，找到正確的發(fā)展對策。
是的，讀我，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十五
人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手.十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的職責(zé).我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作!
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十六
出版社：大眾文藝出版社
作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
內(nèi)容摘要：主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身.并且在最終說出了：“最寶貴的是生命，生命對于人僅有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧.這樣，在他臨死的時(shí)候，它能夠說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”
我的'思考：一個(gè)人僅有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自我，僅有在把自我的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一齊的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士.
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十七
人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的`教育的職責(zé)。我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作！
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇一
讀書卡內(nèi)容說明：
“主要內(nèi)容簡介”這一欄可填寫故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書中學(xué)到的生字”這一欄填寫的生字要標(biāo)注拼音，不少于3個(gè)，多者不限；“我在書中讀到的好詞”這一欄填寫的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語，能夠是詞組等，不少于5個(gè)，多者不限；“我在書中遇到的好句”這一欄填寫的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動(dòng)的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫感想或填寫心得體會(huì)或填寫懂得的道理；“家長的話”可由爸爸或媽媽填寫，填寫之前家長應(yīng)密切觀察孩子讀書時(shí)的態(tài)度、做法等，填卡時(shí)能夠?qū)λM(jìn)行評價(jià)和展望。以上幾項(xiàng)盡量每一項(xiàng)都填，當(dāng)然也能夠視實(shí)際情景或增加或減少。
制作讀書卡：
一、讀書卡可制成表格形式。
這種形式更簡便易行，這種形式家長能夠直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。
這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡單易行。
二、讀書卡可制成卡片形式。
讀書卡卡片制作也比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充內(nèi)容了。
這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。
家長朋友們，鼓勵(lì)孩子讀書吧，讀書，能夠孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語言組織本事得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開始我們就來記讀書筆記，讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為我們的幸福閱讀助跑！
書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實(shí)自我的生命，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇二
古今中外名人學(xué)者所作的讀書卡片大致有五種:
一是摘錄卡:這是運(yùn)用最多的卡片，主要是摘錄所需要的原始資料。抄錄時(shí)要做到目的明確，摘錄準(zhǔn)確，來源精確.來源包括作者、書名、版本、章節(jié)和頁碼。摘完后要當(dāng)即進(jìn)行核對，以便做到用時(shí)不缺。摘抄的卡片，先可分大類，然后分中類，最后分小類，并裝訂成冊，前置目錄，以利查閱。
二是提要卡:讀完一本書或一篇文章后用自己的話把主要資料概括地寫在卡片上，這有利于及時(shí)查閱。寫提要卡時(shí)，要參看前言和后記，使你對本書的來龍去脈、前因后果有個(gè)大略了解，這樣寫出的提要更準(zhǔn)確、更精煉。
三是索引卡:有些專著或論文十分重要，所以材料處處皆是，真是記不勝記，搞不勝摘。這就需要把專著或報(bào)刊的文章題目、期號、章節(jié)、頁碼及資料記下，分類置放，以備查考。
四是回記卡:把平時(shí)聽到的有用材料記在小本上，然后再過渡到
卡片上，隨時(shí)整理，分類保存。
五是心得卡：記錄平時(shí)思考的心得、體會(huì)或感受。隨身裝幾張卡片，偶有閃現(xiàn)的思想火花或思想心得立刻就記錄下來。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇三
2.作者
3.資料簡介
4.精彩片段
5.感悟
6.推薦語
相比較而言，讀書卡制作比較簡單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自己喜好的造型，勾勒出簡單的線條，再裁剪下來就直接填充資料了。免去了花費(fèi)超多的時(shí)間去構(gòu)思、繪畫、涂色等步驟，做起來更直接、方便。
這類讀書卡的特點(diǎn)：漂亮美觀，讀寫繪結(jié)合，充分開發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自己的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。
讀書卡也可制成表格形式。
這種形式簡便易行，家長能夠幫忙孩子直接用word形式制作出來統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最后將每一個(gè)階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內(nèi)心，也在老師和家長的關(guān)注下留下了深刻、完美的回憶。
這種讀書卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡單易行。
書讀好、讀好書、好讀書，相信我們會(huì)讓孩子在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自己的內(nèi)心，充實(shí)自己的生命，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
此刻很多孩子開始在網(wǎng)上建立博客書寫讀書心得，那么我們還以敘述的方式，或者網(wǎng)上制作表格的方式來記錄讀書心得。這樣的記錄方式，不會(huì)讓孩子應(yīng)對“讀書筆記”時(shí)，再感到無從下手，不明白從何談起了。讀書，能夠讓孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書筆記，會(huì)讓孩子在書寫感悟中學(xué)習(xí)進(jìn)步，促使概括潛力、語言組織潛力得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。讓讀書卡為我們的閱讀添彩，讓讀書卡為學(xué)生的幸福閱讀助跑！
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇四
內(nèi)容提要：長鼻子木偶皮諾基奧是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門，鬧了許多亂子。他調(diào)皮搗蛋，愛撒謊，不愛學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國”。他雖然玩得挺開心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后接受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、誠實(shí)、樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
摘抄的好詞：
好詞：
油光發(fā)亮、自言自語、接二連三、精神抖擻、暴跳如雷、隱隱約約、埋頭苦干、雷電交加、狼吞虎咽、興致勃勃、猶豫不決、惻隱之心、嚎啕大哭、手舞足蹈、興高采烈、擠眉弄眼、朦朦朧朧、窮追不舍、暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁、氣息奄奄、一絲氣息、無所事事、悲痛欲絕、一本正經(jīng)、活蹦亂跳、嚎啕大哭、歇斯底里、忐忑不安、匆匆忙忙、自作自受、萬事大吉、指點(diǎn)迷津、竭盡全力、慈眉善目、改邪歸正、火冒三丈、吞吞吐吐、無影無蹤、疲憊不堪、竭盡全力、怒氣沖沖、一落千丈、突如其來、花色各異、爭先恐后、恍恍惚惚、大吃一驚、無憂無慮、應(yīng)有盡有。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇五
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000 字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸 卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇六
作者：張?zhí)煲?BR> 主要人物：王葆
主要內(nèi)容是：版本一：
小學(xué)生王葆，好吃零食，又愛幻想，期望自我也能得到一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，能夠不事不心地獲得一切。一天，他的愿望最終實(shí)現(xiàn)。他有了一個(gè)寶葫蘆，心里想要的東西，那個(gè)東西就會(huì)擺在他的眼前。什么金魚、畫報(bào)、玩具……要什么便有什么。他和同學(xué)下象棋，想吃掉對方的某一只棋子，那只棋子會(huì)倏地飛進(jìn)他的嘴里。他想炫耀一下自我的本領(lǐng)，為班里做一個(gè)起重機(jī)模型，這個(gè)模型即刻在教室里出現(xiàn)?？僧?dāng)模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來時(shí)，他卻手足無措，當(dāng)眾出丑。考算術(shù)時(shí)，他望著考卷發(fā)楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換，此事被監(jiān)考當(dāng)場發(fā)現(xiàn)，使他羞得無地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認(rèn)識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個(gè)“寶貝”決絕。從此，他懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能投機(jī)取巧的道理。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇七
目的：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國。
3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國，應(yīng)當(dāng)怎樣愛國？
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識愛國的重要性；并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛國。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡
1、投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費(fèi)俊龍）
2、（1）什么是愛什么是愛國？
（2）圖中的主人公他們愛國嗎？他們是怎樣愛國的？
3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)
（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團(tuán)，不到14歲便入黨，當(dāng)上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業(yè)，她不貪財(cái)、不懼死，最終應(yīng)對敵人的利誘，只回答說：“給我一個(gè)金人也不自白?！痹谛虉錾?，她又大呼：“怕死不當(dāng)...?！币闳惶稍跀橙说腻幍断隆?BR> （2）鄧小平（1904～）偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，.....、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，最終到達(dá)了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”？是他對祖國對人民深情的愛。
（3）為了神州飛船的成功發(fā)射，航天英雄理解艱苦的訓(xùn)練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務(wù)。
4、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的什么精神？（讓學(xué)生暢所欲言，只要合理的都給予肯定）
5、愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。（學(xué)生分組比賽）
教師舉例，出示投影片
§天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武
§愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自我的祖國的一種最深厚的感情列寧
§為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉艾青
§不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么尼迪
§我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民鄧小平
二、說說你們明白的愛國英雄的事跡。
（1）學(xué)生分組討論。
（2）個(gè)別學(xué)生上臺(tái)發(fā)言（略）
三、和平年代的中學(xué)生還需要愛國嗎？
（學(xué)生討論、發(fā)言）
四、他們有愛國之心嗎？（播放影片，以下是影片大概資料）
在學(xué)校教室的地板上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里沒人時(shí)燈還亮著；學(xué)校里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關(guān)嚴(yán)就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。
班主任：
五、我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛國？
1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為
請同學(xué)們對我們班近段時(shí)間的情景作一個(gè)客觀的評價(jià)，看哪些方面做得不夠。
學(xué)生答：（略）
這些都是誰的職責(zé)？教師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個(gè)人的職責(zé)。所以，班級搞不好，是我們每個(gè)人的職責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。
國家不強(qiáng)盛，是誰的職責(zé)？也是我們每個(gè)人的職責(zé)，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)當(dāng)是“我有職責(zé)”，是“我的職責(zé)”，這樣我們的國家才有期望。
2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的職責(zé)感
同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國家不強(qiáng)盛，怎樣是我的職責(zé)？我還是個(gè)中學(xué)生有什么職責(zé)呢？是的，就算你們對過去、對此刻沒有職責(zé)，那么你們對國家的未來有沒有職責(zé)？國家如果在二十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒有職責(zé)？因?yàn)橐袚?dān)起對未來的重任，此刻就要學(xué)好本領(lǐng)，所以，讀書不是為了自我，而是為了國家而求學(xué)問，你此刻讀好書，就是對未來負(fù)責(zé)。而有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)教師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)教師講課，就不聽他講課。讀書是職責(zé)，不是興趣，要在職責(zé)中找到興趣，而不能以興趣代替職責(zé)。
六、談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國？
1、學(xué)生分組討論
2、學(xué)生發(fā)言
七、小結(jié)
我們是21世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的期望。祖國的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力。所以，我們此刻的愛國就是：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的未來負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今日開始做起，從身邊的小事做起，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。
我們以《今日是你的生日，我的中國》來祝福祖**親64華誕生日歡樂?。ǚ乓魳?，全班合唱。結(jié)束班會(huì)）
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇八
（2）作者：夏洛蒂·勃朗特
（3）內(nèi)容簡介：簡愛從令人厭惡的學(xué)校畢業(yè)，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負(fù)責(zé)教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結(jié)婚當(dāng)天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關(guān)在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自我的表哥表妹，正當(dāng)簡愛猶豫是否與表哥一齊離開英國做傳教士的妻子時(shí)，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應(yīng)的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一齊.
（4）推薦理由：《簡·愛》的獨(dú)特之處不僅僅在于小說的真實(shí)性和強(qiáng)烈的感染力，還在于小說塑造了一個(gè)不屈于世俗壓力，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性形象。小說中簡·愛對羅切斯特的感情故事，生動(dòng)地展現(xiàn)了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，強(qiáng)烈地透露出她的感情觀。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和完美的夢想。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇九
1)學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。
2)忘記今天的人將被明天忘記。
3)年華一去不復(fù)返，事業(yè)放棄在難成。
4)人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。
5)時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
6)天才無非是長久的忍耐，努力吧!
7)日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
8)少壯不努力，老大徒傷悲。
9)知識象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。
10)讀萬卷書，行萬里路。
11)如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。
12)作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
13)讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫：《杜工部集》
14)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過，切身需要急思量。――陸九淵
15)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 16)再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
17)一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
18)年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
19)最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
20)盡信書，則不如無書。――孟子
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十一
作者：【意】亞米契斯
出版社：中國少年兒童出版社
字?jǐn)?shù)10000字
主要內(nèi)容：這本書講了作者上四年級的時(shí)候發(fā)生的事情以及父母每月寫給他的信和他的每月故事。
最喜歡的人物：作者亞米契斯
最吸引我的情節(jié)：早晨母親送我到學(xué)校里去的時(shí)候，心還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的。父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
精美摘抄：服裝襤褸卑怯
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十二
作者（美）弗蘭克·鮑姆國籍美國
出版社：連環(huán)畫出版社字?jǐn)?shù)80千字總頁數(shù)160面
書中內(nèi)容概括說：
多露茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風(fēng)把房子和多露茜、托托（狗）一齊卷走了，到了猛奇金人的地方，剛好壓死了東方的惡女巫，把東方惡女巫的水晶鞋穿在自我的腳上，多露茜想回家，北方的善女巫叫她去最厲害的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子做伴。
實(shí)際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。
讀后感受深入談：
這本書是我看到的最棒的書。
喜歡人物細(xì)描述：
我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十三
“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn)，書卷氣韻是師生最好的品格。一年一屆的“4.23世界讀書日”即將到來，為了營造濃郁的校園書香文化氛圍，突出我校理工校園特色，提升我校創(chuàng)新力和競爭力，為早日實(shí)現(xiàn)西部一流理工院校，我們在此向全校師生發(fā)出倡議：
二、要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，可以震顫我們生命的琴弦，可以豐滿我們?nèi)松挠鹨怼?BR> 三、要博覽群書。只有廣泛閱讀才能博聞強(qiáng)識，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，才能以扎實(shí)的知識儲(chǔ)備駕馭我們的人生。
四、要讀書以致用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，只有將讀書與做人、做事結(jié)合起來，將讀萬卷書、行萬里路結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行合一，才能真正“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”。
五、要終身讀書。把讀書作為一種習(xí)慣，一種生活方式，多讀書、讀好書，才能讀出人生的充實(shí)與美麗。
老師們、同學(xué)們，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，在這萬物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在做起，拿起書本，投身于書海中，讓崇尚讀書成為我們的校園風(fēng)尚，讓我們的理工校園充滿書香，讓我們?yōu)橹魣A夢而讀書吧！
倡議人：___
20__年4月
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十四
我一直以來均以一句名言自省，“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”！這句名言的意思就是說人博學(xué)多才也不要忘記每日反省自己，這樣就會(huì)明白行事，在做事時(shí)候也不會(huì)有什么過錯(cuò)了。
是的，我們需要時(shí)刻細(xì)讀我們自己，明白我們的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。先哲有云：“人非圣賢，孰能無錯(cuò)”。沒有任何一個(gè)人能夠在人生旅程當(dāng)中不犯下任何錯(cuò)誤，也就是說完美根本是不存在的'。正是缺點(diǎn)的存在，我們才要去讀我們的缺點(diǎn)。明智的人就應(yīng)該坦然自身錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，正是缺漏，揚(yáng)長避短，如此我們對于生活的理解，就會(huì)進(jìn)一步。
讀我，在如今這樣多元化的社會(huì)也是非常有必要的。生活當(dāng)中，我們接觸朋友是必不可少的。朋友之間，也不可避免發(fā)生糾葛、沖突。
當(dāng)沖突發(fā)生以后，我們不能簡單地指責(zé)別人，而忽略了自己的過錯(cuò)。冷靜下來，仔細(xì)讀我們自己，去發(fā)現(xiàn)自己身上的過錯(cuò)，謹(jǐn)慎地處理關(guān)系。在事業(yè)上，若經(jīng)常遭遇失敗，就應(yīng)該悉心讀我。明白失敗是成功之母，找到自己的不足，找到正確的發(fā)展對策。
是的，讀我，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十五
人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手.十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的職責(zé).我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作!
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十六
出版社：大眾文藝出版社
作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基
內(nèi)容摘要：主人公保羅為了神圣的事業(yè)不怕獻(xiàn)身.并且在最終說出了：“最寶貴的是生命，生命對于人僅有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧.這樣，在他臨死的時(shí)候，它能夠說我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”
我的'思考：一個(gè)人僅有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自我，僅有在把自我的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一齊的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士.
父與子讀書記錄卡內(nèi)容篇十七
人物有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅
內(nèi)容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的`教育的職責(zé)。我的思考：貝多芬雙耳失聰?shù)庵绢B強(qiáng)，任然堅(jiān)持創(chuàng)作！