心得體會不僅可以給自己增添信心，還可以給他人提供參考和借鑒。在寫心得體會時，我們要盡量突出自己的觀點和思考，做到獨特和具有說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀潮聽課心得體會初中篇一
總體來說，這是一堂比較成功的體育課，我們的趙小華老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗快樂。這樣的課，我認為就是新課程下我們體育教師所追求的課。
條條框框總結(jié)幾條優(yōu)點：
1、能抓住學(xué)生的心理特點。課前準備充分，有設(shè)計理念。
2、教學(xué)目標明確，包括認知目標、技能目標、情感目標符合學(xué)生實際。
3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。
4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。
6、學(xué)生都能積極參與、勇于實踐、互相交流。
7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。
8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊伍安排有特色。
目前，已經(jīng)準備在體育組中搞一個校本教材的研究，內(nèi)容為“童話故事貫穿低段體育課的實踐與研究”，整堂課回繞一個故事進行展開，從趙小華老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對于一二年級的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識遷移到體育知識的認識上來;我認為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識。包括周雪琴老師將要上的新教師匯報課也將進行這種嘗試和創(chuàng)新。
一堂體育與健康課，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究并改進。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點或幾點上有所突破，對學(xué)生有收獲，對教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點建議和看法：
1、在激發(fā)熱身階段——教師安排的規(guī)定動作不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學(xué)生更能體會，也會給學(xué)生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因為示范是最能體現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強的低段學(xué)生最能接受的方法。
2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢;
3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會更好。
4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當(dāng))。
5、討論：我們體育課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。
以上是我本人的一些聽課心得，如有不當(dāng)之處，請大家批評指正。
觀潮聽課心得體會初中篇二
第一段：引言和背景介紹（課堂的重要性）
初中階段是每個人學(xué)習(xí)生涯中的重要時期，課堂是我們獲取知識的主要場所。課堂教學(xué)不僅有助于我們積累知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得和體會，希望能給同學(xué)們以啟迪。
第二段：積極參與課堂討論（培養(yǎng)思維和表達能力）
課堂上，我積極參與討論，能夠提出自己的想法并與同學(xué)們進行交流。通過這種參與，不僅可以培養(yǎng)我的思維能力，還可以加深我對知識的理解。課堂討論還可以提高我自信心，讓我更加愿意發(fā)表自己的觀點。我相信，通過多次參與課堂討論，我能夠逐漸成長為一個有獨立思考能力和良好表達能力的人。
第三段：認真聽講和做好筆記（有效掌握知識）
除了積極參與討論，我還非常重視認真聽講和做好筆記。認真聽講有助于我掌握課堂內(nèi)容，并提高我的理解能力。同時，做好筆記可以幫助我加深記憶，方便復(fù)習(xí)。在記錄筆記的過程中，我會用自己的語言整理課堂上的知識，這樣更有助于我記憶和理解。通過持續(xù)的聽講和筆記，我相信我能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績。
第四段：主動請教老師和向同學(xué)討教（解決疑惑）
在聽課過程中，我會遇到一些難題和疑惑。對于這些問題，我會主動請教老師或者向同學(xué)們討教。老師是我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠給我提供寶貴的幫助。而同學(xué)們也是我最好的學(xué)習(xí)伙伴，他們可能有與我相同的疑問，我們可以一起討論并解決問題。主動請教和向同學(xué)討教，不僅能夠解決我的疑惑，還能夠促進和他人的交流和合作，提升我自己的團隊合作能力。
第五段：課后積極總結(jié)和復(fù)習(xí)（強化記憶和應(yīng)用能力）
課程結(jié)束后，我會積極總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中，我會重點整理和記憶教師強調(diào)的重點和難點，對于理解不深的部分進行進一步的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，我會通過做題和應(yīng)用知識的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高我對知識的掌握力和應(yīng)用能力?？偨Y(jié)和復(fù)習(xí)是課后學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過這個過程，我能夠更好地鞏固所學(xué)知識。
結(jié)尾：總結(jié)和展望（通過聽課心得的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力）
通過這些聽課心得的訓(xùn)練，我能夠逐漸提高我的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。課堂是了解世界、提高自己的最佳途徑之一，我們應(yīng)該充分利用這一機會，積極參與，認真聽講，并通過總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些習(xí)慣和方法會繼續(xù)幫助我取得更好的學(xué)習(xí)成績。
觀潮聽課心得體會初中篇三
3月26日――29日，我有幸參加了本市舉行的市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，傾聽了二十五節(jié)觀摩課和二十六節(jié)說課，歷時四天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的大形勢下，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
在這些公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進行適時有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的評價非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動經(jīng)驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。
觀潮聽課心得體會初中篇四
臨沂沭河學(xué)校 劉艷萍
10月18日，臨沂市初中優(yōu)質(zhì)課在郯城和蘭山成功舉辦，我校語文組全體教師前往郯城聽課學(xué)習(xí)。聆聽了幾位老師的語文課，收獲良多。下面談?wù)勎覀€人的一些聽課心得體會。
首先我認為作為一名合格的教師想要上好一堂課應(yīng)該做好以下準備工作：
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我區(qū)骨干教師31中朱清華老師執(zhí)教的《在沙漠中心》非常成功。朱老師深情的語言，學(xué)生默契的配合，閱讀聲，搶答聲，聲聲體現(xiàn)了其高超的教學(xué)技能及課堂掌控力。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問題往往會讓你大吃一驚。
二、必須要有對教材的充分理解。馬強老師的《喂---出來》深度挖掘課文內(nèi)涵，以出來為突破口，呼喚人性出來，呼喚原始出來，呼喚新的生命出來、、理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。曾聽一位老教師說：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本??”當(dāng)然這不是說講課就圍著書本轉(zhuǎn)來回的讀，而是不管怎么變都是不會脫離這個根本的。
三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開課交流中，我看到有的老師講起課來可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的由于準備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來就說，所舉事例考慮不周全，有時缺乏邏輯性嚴密性。
四、必須要對所教的學(xué)生有一定的了解。我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們的青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對他們給予了全部的愛心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時候，他們會回報給你百倍的情意。于科長說過一個真實的例子，曾經(jīng)有個學(xué)生因為受到學(xué)校的表彰，他當(dāng)時要求擁抱一下我們的院長，在他的過去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過老師的批評，第一次受到這樣的獎勵，讓他十分的感動。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛泶騽尤说?，而并不僅僅是學(xué)識。
總得來說，通過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。也使我認識到只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
10月24日
觀潮聽課心得體會初中篇五
初中是一個學(xué)習(xí)的黃金時期，良好的聽課習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用。良好的聽課習(xí)慣有助于我們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。在這個階段，我們應(yīng)該重視聽課的重要性，積極主動地傾聽老師的講解和教誨。同時，逐漸培養(yǎng)起良好的聽課習(xí)慣，這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第二段：認真聽講的意義
認真聽講是一個好學(xué)生的基本素質(zhì)之一。在課堂上，老師會傳授給我們許多知識，只有我們認真聽講，才能更好地掌握這些知識，提升自己的學(xué)習(xí)水平。同時，認真聽講還有助于提高我們的注意力和思維能力，培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。只有通過認真聽講，我們才能更好地理解和記憶所學(xué)的知識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：積極互動的重要性
積極互動是課堂上重要的一環(huán)。在課堂上，老師通常會鼓勵同學(xué)們提問、回答問題，這是一個培養(yǎng)我們思考能力和表達能力的良好機會。積極互動能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解和記憶。在課堂上，我們要勇敢發(fā)言，積極互動，不要害怕犯錯，相信自己的能力。只有積極互動，我們才能更好地與老師和同學(xué)們交流，使課堂更加生動有趣。
第四段：合理做筆記的技巧
聽課時，合理做筆記也是非常重要的。做筆記可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識。當(dāng)然，做筆記并不是簡單地抄寫老師的講解，而是要將重點內(nèi)容和自己的思考整理歸納出來。在做筆記時，我們可以用自己容易理解的方式簡潔地記錄下來。同時，要學(xué)會聽教師的指導(dǎo)，盡量避免筆記過多過雜，使筆記更加簡潔有序，方便自己日后復(fù)習(xí)使用。
第五段：問題反思與知識延伸
在課堂上，我們應(yīng)該時刻保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度。如果對某個問題不理解，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地向老師求教，不要把問題帶到下一個環(huán)節(jié)。此外，課后我們還應(yīng)該對所學(xué)的知識進行反思與延伸，找出自己的不足并盡量完善，也可以通過查閱相關(guān)書籍或互聯(lián)網(wǎng)的資源，加深對知識的理解和了解。只有通過不斷地反思和延伸，我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
總結(jié)：
在初中的學(xué)習(xí)生活中，良好的聽課習(xí)慣對我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展起著重要的作用。我們要重視聽課的重要性，認真聽講，積極互動，合理做筆記。同時，要在課堂上保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度，及時向老師請教問題。此外，要在課后進行問題反思與知識延伸。只有這樣，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，為未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀潮聽課心得體會初中篇六
作為初中生，作文是我們學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一。而對于提高作文水平，不僅需要勤于寫作，還需要在課堂上認真傾聽老師的講解。近日，我在語文課上的作文聽課中有了一些新的體會，讓我頗受啟發(fā)和反思。
第二段：課前準備及聽課效果
在開始作文聽課前，我首先查閱了作文的相關(guān)資料，并做好了筆記本和書本的準備。在課堂上，老師以引人入勝的方式介紹了作文的基本要素，如標題、開頭、結(jié)尾等。同時，老師還講解了一些常見的寫作技巧，如用比喻、引用名人名言等。通過有趣的例子和實際的寫作練習(xí)，課堂氣氛活躍，我對作文寫作有了更深入的了解。
第三段：認真傾聽老師的解析
在課堂上，老師通過分析一些優(yōu)秀作文的案例，詳細講解了這些作文的特點和亮點。比如，她解析了一篇描寫自然風(fēng)光的作文，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^細致的描寫和感受來表達對大自然的敬畏之情。她還指出了一些常見的寫作錯誤，如不準確使用詞語、邏輯不清等，讓我們避免犯同樣的錯誤。通過仔細傾聽和筆記記錄，我發(fā)現(xiàn)每一堂課都受益匪淺。
第四段：積極互動和課后總結(jié)
在課堂上，老師鼓勵我們積極參與討論和提問，使課堂不再枯燥。每當(dāng)老師提問時，我總是積極舉手回答，即使答案不是完全正確，老師也會耐心糾正并給予肯定。通過積極互動，我能更好地理解老師的教導(dǎo)，也更容易記住相關(guān)知識點。在課后，我總結(jié)了所學(xué)內(nèi)容，并且通過寫作練習(xí)來復(fù)習(xí)鞏固，從而不斷提升自己的寫作水平。
第五段：心得總結(jié)
通過聽課，我認識到作文不僅僅是語文知識的運用，更是一種思維的訓(xùn)練和表達能力的鍛煉。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的掌握，注重觀察和思考，努力提高作文的清晰度和連貫性。同時，我也要更多地參與課堂互動，在教師的指導(dǎo)下，不斷探索和實踐，提升自己的寫作水平。
總結(jié)：通過這次作文聽課，我深刻認識到了作文寫作的重要性以及通過聽課提高寫作水平的有效方法。初中生活雖然忙碌，但只要我們能夠用心傾聽，并注重實踐和總結(jié)，一定能夠在作文寫作方面取得顯著的進步。
觀潮聽課心得體會初中篇七
有幸參加了物理優(yōu)質(zhì)課聽課，受益匪淺，感受很深。現(xiàn)談一談自己的心得體會。
首先給我感受最深的是每位教師的組織教學(xué)活動。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。雖然我們與學(xué)生相處時間長，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進行教學(xué)設(shè)計。課堂自主性強，實驗開放性強沒限定學(xué)生如何做，而是給他們一些器材，放開手，讓學(xué)生來設(shè)計并動手完成整個實驗。
第三，各教師教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中把教材用活、把學(xué)生教活，鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)。本次聽課中各位教師通過讓學(xué)生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
第四，利用實物透影儀進行展示。展示學(xué)生的實驗過程，或以紙條的形式將一個個數(shù)據(jù)展示，學(xué)生一目了然，從數(shù)中分析并得出實驗結(jié)論，整個過程中是學(xué)生交流的平臺，也是老師指點的平臺。
總之，這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不只這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計的教學(xué)課件，對教材的把握深度，都使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益，才是這次活動的重點，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
觀潮聽課心得體會初中篇八
前幾天，我有幸赴xx實驗小學(xué)，欣賞了許朝暉、楊艷銳、雷書紅三位教學(xué)標兵、能手的的數(shù)學(xué)巡回展示課，讓我感受頗深，受益匪淺。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受。
許老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華、課如其人，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結(jié)。樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進行著，常規(guī)、高效的課堂正處于構(gòu)建階段。我經(jīng)常外出聽課，而許老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性。許老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧，這是我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的。
理性教學(xué)是許老師課堂教學(xué)的一大亮點，許老師講的是六年級數(shù)學(xué)《比的意義》這節(jié)課，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學(xué)生來說太熟悉不過了，每周一站在國旗下，每天從國旗下經(jīng)過，她的形狀、顏色足以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然后，許老師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出相除關(guān)系的問題。緊跟著，許老師讓學(xué)生把提出的問題進行思考，啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系，嘗試用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決剛才的問題，這樣，就把數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生，興致高漲。教師即時又通過畫重點內(nèi)容、標重點字詞等理解概念的意義，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學(xué)生讀，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生糾正，又激發(fā)了學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的嚴謹認識，學(xué)生學(xué)的積極，教師課上的流利、連貫、自然。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了很多：
對于備課，我感覺到了它的重要性，許老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。
平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和學(xué)生進行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗自己的教學(xué)過程，而從許老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。
許老師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益頗多，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還掌握了方法。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進。
觀潮聽課心得體會初中篇九
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的團校聽課活動。在團校期間，我參加了多位老師的課程，涉及到了不同的學(xué)科和知識領(lǐng)域。這個經(jīng)歷不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，還給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗。
第二段：拓寬了知識面
在團校期間，我參與了許多不同學(xué)科的課程，如數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等。通過參加這些課程，我對各門學(xué)科的知識有了更深入的了解。尤其是在英語聽課中，老師們教授的一些聽力技巧讓我受益匪淺，提高了我的英語水平。團校不僅讓我學(xué)到了書本知識，還讓我了解了許多實際應(yīng)用的知識，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第三段：培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和合作精神
在團校中，我不僅能夠?qū)W到知識，還能夠磨練自己的學(xué)習(xí)能力。面對新的學(xué)科和知識點，我學(xué)會了如何快速理解和掌握，提高了自我的學(xué)習(xí)效率。同時，團校還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和合作活動，通過與同學(xué)們的討論和合作，我不僅能夠加深自己的理解，還能夠?qū)W習(xí)到更多與他人交流和合作的技巧。
第四段：增強了社交能力
參加團校聽課活動的同時，我還結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和年級的同學(xué)。我們在團校期間相互學(xué)習(xí)和交流，彼此之間建立了深厚的友誼。通過與其他同學(xué)的交流和相處，我不僅能夠?qū)W到他們的優(yōu)點，還能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，并不斷完善自己。這個過程不僅讓我學(xué)會了與他人友好相處，還提高了我的社交能力和溝通能力。
第五段：對未來的啟示
通過參加團校聽課活動，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期望。我意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠為自己的未來做好準備。我也明白了合作和交流的重要性，只有與他人共同學(xué)習(xí)和交流，才能更好地提升自己。這次團校的經(jīng)歷讓我深深地意識到了這些道理，我相信這些體會將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)： 團校聽課活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過參與不同學(xué)科的課程，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，我還結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的同學(xué)，通過交流和相處，我提高了我的社交能力。這次團校經(jīng)歷對我未來的規(guī)劃和期望產(chǎn)生了深遠的影響，我相信這次經(jīng)歷將會成為我人生道路上的寶貴財富。
觀潮聽課心得體會初中篇十
每學(xué)期學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動，因為課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學(xué)功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會：
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的`課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
觀潮聽課心得體會初中篇十一
本周二我有幸在xx三中聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
觀潮聽課心得體會初中篇十二
第一段：聽課的重要性和必要性(字數(shù)：200字)
初中是學(xué)生們接受基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵階段，而在課堂上認真聆聽老師的授課則是獲得知識的最主要途徑。因此，初中教室聽課是每個學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)。聽課不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識，增長見識，還可以培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該認識到聽課的責(zé)任和重要性，并積極參與其中，用心體會，追求個人的進步。
第二段：因材施教和多元化的教學(xué)方式(字數(shù)：250字)
不同的教師會運用不同的教學(xué)方式和方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求，這使得初中的教室聽課變得更加多元化且豐富。有的老師講解詳細，注重讓我們理解知識的方法和技巧；還有的老師則鼓勵我們參與討論，多思考，促進思維的發(fā)展。在我的聽課經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師所采用的方法對于不同的學(xué)生有不同的影響，因此，作為學(xué)生我們要善于抓住這些優(yōu)點，學(xué)會從多個角度去理解和掌握知識，同時我們也要自主學(xué)習(xí)、獨立思考，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：師生互動和相互合作的關(guān)系(字數(shù)：250字)
初中教室中的師生互動是一種雙向的交流和合作，它在一定程度上能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。老師的鼓勵和指導(dǎo)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強學(xué)習(xí)的信心。而我們學(xué)生也可以通過參與討論、發(fā)言和提問等方式，引導(dǎo)老師更好地理解我們的困惑和問題，從而更有效地幫助我們解決這些問題。因此，在聽課過程中，我們要積極參與到師生互動中去，與老師和同學(xué)們進行積極的溝通和合作，幫助自己更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：課后反思和鞏固知識的方法(字數(shù)：250字)
僅僅在課堂上聽課是遠遠不夠的，為了更好地鞏固所學(xué)的知識，我們還需要進行一定的課后反思和歸納。在我個人的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的知識，我能夠更好地理解老師的講解和解題方法。而課后的作業(yè)和練習(xí)則可以幫助我檢查自己對知識的掌握程度，進一步鞏固所學(xué)的知識。因此，我們要珍惜課后的時間，認真對待作業(yè)和復(fù)習(xí)，堅持不懈地學(xué)習(xí)，使得我們的知識獲取更加全面和深入。
第五段：發(fā)揮聽課的價值和意義(字數(shù)：250字)
初中教室聽課是我們接觸知識的開始，也是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。通過認真聆聽和積極參與，我們能夠更好地掌握知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力和興趣，同時也能夠培養(yǎng)我們合作和溝通的能力。通過課后的鞏固和思考，我們能夠更好地理解知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮聽課的價值和意義，將其作為學(xué)習(xí)的一部分，用心體會，并為自己的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。
總結(jié)：通過初中教室聽課的經(jīng)歷，我深刻認識到了聽課的重要性和必要性，同時我也體會到了教師和學(xué)生之間的互動和合作對于學(xué)習(xí)的促進作用。我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參與到聽課中去，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀潮聽課心得體會初中篇十三
隨著科技的不斷進步，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢。今年突發(fā)的新冠疫情更加加速了線上教育的發(fā)展。作為一名初中學(xué)生，我也親身體驗了線上聽課的過程。在這段線上聽課的經(jīng)歷中，我深刻地領(lǐng)悟到了線上教育的利與弊，并且也從中找到了提升自己學(xué)習(xí)效果的方法。
線上聽課給我們提供了一個方便靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們需要提前早起，背著沉重的書包趕往學(xué)校，而線上聽課則省去了這些煩惱。只需要打開電腦，點擊鏈接，我們就能在家中舒適的環(huán)境里進行學(xué)習(xí)。此外，在線上聽課中，我們也能夠根據(jù)自己的時間安排合理地安排學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境給我們帶來了更多的自由和便利。
然而，線上聽課也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)問題可能會影響學(xué)習(xí)效果。在線上聽課中，由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定可能會出現(xiàn)卡頓、聲音不清晰的情況，這會干擾到我們的學(xué)習(xí)。其次，線上聽課也缺少了師生互動的機會。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以隨時提問、與老師互動，在線上聽課中，這種互動性和參與性大大降低。最后，對于一些需要實踐操作的課程，線上聽課的方式很難實現(xiàn)，因為實踐操作需要面對面的指導(dǎo)和實踐。
針對線上聽課的問題，我也總結(jié)了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法。首先，我會提前測試網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，確保線上聽課時不會出現(xiàn)卡頓的情況。其次，我會對課程內(nèi)容進行提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣能夠更好地跟上老師的教學(xué)進度。此外，我也會主動參與課堂互動，利用聊天窗口或者是提問功能與老師進行互動，這樣能夠增加師生之間的聯(lián)系。最后，在課后我會復(fù)習(xí)課程內(nèi)容并整理好筆記，鞏固所學(xué)知識。
通過這段線上聽課的經(jīng)歷，我明白了線上教育與傳統(tǒng)教育相比有其獨特的優(yōu)勢和劣勢。然而，在我看來，線上教育并不能替代傳統(tǒng)教育，而是作為一種輔助的學(xué)習(xí)方式存在。與傳統(tǒng)教育相比，線上教育更加靈活和便捷，但是缺少了師生之間面對面互動的機會和實踐操作的環(huán)境。因此，學(xué)生在接受線上教育的同時也要善于總結(jié)經(jīng)驗，充分利用線上資源，提高學(xué)習(xí)效果。
總之，初中線上聽課給我留下了深刻的印象。我充分體會到了線上教育的利與弊，并且也通過總結(jié)方法找到了提高學(xué)習(xí)效果的途徑。在未來的學(xué)習(xí)中，我會進一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略，充分利用線上資源，提升自己的學(xué)習(xí)效果。無論是線上教育還是傳統(tǒng)教育，都是為了我們學(xué)習(xí)的服務(wù)工具。只有我們學(xué)生在其中發(fā)揮主動性，才能夠更好地獲得知識，提升自己的能力。
觀潮聽課心得體會初中篇一
總體來說，這是一堂比較成功的體育課，我們的趙小華老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗快樂。這樣的課，我認為就是新課程下我們體育教師所追求的課。
條條框框總結(jié)幾條優(yōu)點：
1、能抓住學(xué)生的心理特點。課前準備充分，有設(shè)計理念。
2、教學(xué)目標明確，包括認知目標、技能目標、情感目標符合學(xué)生實際。
3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。
4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。
6、學(xué)生都能積極參與、勇于實踐、互相交流。
7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。
8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊伍安排有特色。
目前，已經(jīng)準備在體育組中搞一個校本教材的研究，內(nèi)容為“童話故事貫穿低段體育課的實踐與研究”，整堂課回繞一個故事進行展開，從趙小華老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對于一二年級的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識遷移到體育知識的認識上來;我認為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識。包括周雪琴老師將要上的新教師匯報課也將進行這種嘗試和創(chuàng)新。
一堂體育與健康課，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究并改進。有“問題”的課并非都不是“好課”。教研課只求在某一點或幾點上有所突破，對學(xué)生有收獲，對教師有感悟，或?qū)β犝n者有啟迪。下面就本節(jié)課提幾點建議和看法：
1、在激發(fā)熱身階段——教師安排的規(guī)定動作不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學(xué)生更能體會，也會給學(xué)生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因為示范是最能體現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強的低段學(xué)生最能接受的方法。
2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢;
3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會更好。
4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當(dāng))。
5、討論：我們體育課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。
以上是我本人的一些聽課心得，如有不當(dāng)之處，請大家批評指正。
觀潮聽課心得體會初中篇二
第一段：引言和背景介紹（課堂的重要性）
初中階段是每個人學(xué)習(xí)生涯中的重要時期，課堂是我們獲取知識的主要場所。課堂教學(xué)不僅有助于我們積累知識，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方法。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得和體會，希望能給同學(xué)們以啟迪。
第二段：積極參與課堂討論（培養(yǎng)思維和表達能力）
課堂上，我積極參與討論，能夠提出自己的想法并與同學(xué)們進行交流。通過這種參與，不僅可以培養(yǎng)我的思維能力，還可以加深我對知識的理解。課堂討論還可以提高我自信心，讓我更加愿意發(fā)表自己的觀點。我相信，通過多次參與課堂討論，我能夠逐漸成長為一個有獨立思考能力和良好表達能力的人。
第三段：認真聽講和做好筆記（有效掌握知識）
除了積極參與討論，我還非常重視認真聽講和做好筆記。認真聽講有助于我掌握課堂內(nèi)容，并提高我的理解能力。同時，做好筆記可以幫助我加深記憶，方便復(fù)習(xí)。在記錄筆記的過程中，我會用自己的語言整理課堂上的知識，這樣更有助于我記憶和理解。通過持續(xù)的聽講和筆記，我相信我能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績。
第四段：主動請教老師和向同學(xué)討教（解決疑惑）
在聽課過程中，我會遇到一些難題和疑惑。對于這些問題，我會主動請教老師或者向同學(xué)們討教。老師是我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，他們有豐富的知識和經(jīng)驗，能夠給我提供寶貴的幫助。而同學(xué)們也是我最好的學(xué)習(xí)伙伴，他們可能有與我相同的疑問，我們可以一起討論并解決問題。主動請教和向同學(xué)討教，不僅能夠解決我的疑惑，還能夠促進和他人的交流和合作，提升我自己的團隊合作能力。
第五段：課后積極總結(jié)和復(fù)習(xí)（強化記憶和應(yīng)用能力）
課程結(jié)束后，我會積極總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在總結(jié)中，我會重點整理和記憶教師強調(diào)的重點和難點，對于理解不深的部分進行進一步的再學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)中，我會通過做題和應(yīng)用知識的方式鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高我對知識的掌握力和應(yīng)用能力?？偨Y(jié)和復(fù)習(xí)是課后學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過這個過程，我能夠更好地鞏固所學(xué)知識。
結(jié)尾：總結(jié)和展望（通過聽課心得的訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力）
通過這些聽課心得的訓(xùn)練，我能夠逐漸提高我的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。課堂是了解世界、提高自己的最佳途徑之一，我們應(yīng)該充分利用這一機會，積極參與，認真聽講，并通過總結(jié)和復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些習(xí)慣和方法會繼續(xù)幫助我取得更好的學(xué)習(xí)成績。
觀潮聽課心得體會初中篇三
3月26日――29日，我有幸參加了本市舉行的市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，傾聽了二十五節(jié)觀摩課和二十六節(jié)說課，歷時四天，本次學(xué)習(xí)使我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深入的認識。
作為一名數(shù)學(xué)教師，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的大形勢下，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美。現(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師都能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深度、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
在這些公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進行適時有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的評價非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動經(jīng)驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí)，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為我們的教育事業(yè)貢獻一份力量。
觀潮聽課心得體會初中篇四
臨沂沭河學(xué)校 劉艷萍
10月18日，臨沂市初中優(yōu)質(zhì)課在郯城和蘭山成功舉辦，我校語文組全體教師前往郯城聽課學(xué)習(xí)。聆聽了幾位老師的語文課，收獲良多。下面談?wù)勎覀€人的一些聽課心得體會。
首先我認為作為一名合格的教師想要上好一堂課應(yīng)該做好以下準備工作：
一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。我區(qū)骨干教師31中朱清華老師執(zhí)教的《在沙漠中心》非常成功。朱老師深情的語言，學(xué)生默契的配合，閱讀聲，搶答聲，聲聲體現(xiàn)了其高超的教學(xué)技能及課堂掌控力。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的學(xué)生，課堂上學(xué)生們某些問題往往會讓你大吃一驚。
二、必須要有對教材的充分理解。馬強老師的《喂---出來》深度挖掘課文內(nèi)涵，以出來為突破口，呼喚人性出來，呼喚原始出來，呼喚新的生命出來、、理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。曾聽一位老教師說：“課本編的有他一定的道理，講課前首先要吃透課本??”當(dāng)然這不是說講課就圍著書本轉(zhuǎn)來回的讀，而是不管怎么變都是不會脫離這個根本的。
三、必須作好充分的課前準備。課前準備包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在這次的公開課交流中，我看到有的老師講起課來可以旁征博引，不但豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且也能充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，整節(jié)課精彩紛呈。也有的由于準備不夠充分，需要用到什么事例講解的也是拿來就說，所舉事例考慮不周全，有時缺乏邏輯性嚴密性。
四、必須要對所教的學(xué)生有一定的了解。我們說教師教的是一群活生生的學(xué)生，那么人自然要有感情，我們在教書中就應(yīng)該投入自己的感情。從聽課中我也發(fā)現(xiàn)我們的青年教師都能跟學(xué)生培養(yǎng)出一定的感情，有了感情的教學(xué)會擦出教學(xué)的火花，使教學(xué)變得更精彩。我們的學(xué)生都是很敏感，很聰明的，當(dāng)你對他們給予了全部的愛心，飽含著熱情的上每一節(jié)課的時候，他們會回報給你百倍的情意。于科長說過一個真實的例子，曾經(jīng)有個學(xué)生因為受到學(xué)校的表彰，他當(dāng)時要求擁抱一下我們的院長，在他的過去的學(xué)習(xí)生涯中都是差生的代表，只得到過老師的批評，第一次受到這樣的獎勵，讓他十分的感動。是啊我們的學(xué)生也許是最調(diào)皮最不好管理的，但是他們更是內(nèi)心中情感最充沛的群體，而我們的教師就是要好好的引導(dǎo)他們。優(yōu)秀的教師就是以他們?nèi)烁聍攘推返聛泶騽尤说?，而并不僅僅是學(xué)識。
總得來說，通過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。也使我認識到只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
10月24日
觀潮聽課心得體會初中篇五
初中是一個學(xué)習(xí)的黃金時期，良好的聽課習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的提高起著至關(guān)重要的作用。良好的聽課習(xí)慣有助于我們更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。在這個階段，我們應(yīng)該重視聽課的重要性，積極主動地傾聽老師的講解和教誨。同時，逐漸培養(yǎng)起良好的聽課習(xí)慣，這對我們以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第二段：認真聽講的意義
認真聽講是一個好學(xué)生的基本素質(zhì)之一。在課堂上，老師會傳授給我們許多知識，只有我們認真聽講，才能更好地掌握這些知識，提升自己的學(xué)習(xí)水平。同時，認真聽講還有助于提高我們的注意力和思維能力，培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。只有通過認真聽講，我們才能更好地理解和記憶所學(xué)的知識，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：積極互動的重要性
積極互動是課堂上重要的一環(huán)。在課堂上，老師通常會鼓勵同學(xué)們提問、回答問題，這是一個培養(yǎng)我們思考能力和表達能力的良好機會。積極互動能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解和記憶。在課堂上，我們要勇敢發(fā)言，積極互動，不要害怕犯錯，相信自己的能力。只有積極互動，我們才能更好地與老師和同學(xué)們交流，使課堂更加生動有趣。
第四段：合理做筆記的技巧
聽課時，合理做筆記也是非常重要的。做筆記可以幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)的知識。當(dāng)然，做筆記并不是簡單地抄寫老師的講解，而是要將重點內(nèi)容和自己的思考整理歸納出來。在做筆記時，我們可以用自己容易理解的方式簡潔地記錄下來。同時，要學(xué)會聽教師的指導(dǎo)，盡量避免筆記過多過雜，使筆記更加簡潔有序，方便自己日后復(fù)習(xí)使用。
第五段：問題反思與知識延伸
在課堂上，我們應(yīng)該時刻保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度。如果對某個問題不理解，我們應(yīng)當(dāng)勇敢地向老師求教，不要把問題帶到下一個環(huán)節(jié)。此外，課后我們還應(yīng)該對所學(xué)的知識進行反思與延伸，找出自己的不足并盡量完善，也可以通過查閱相關(guān)書籍或互聯(lián)網(wǎng)的資源，加深對知識的理解和了解。只有通過不斷地反思和延伸，我們才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
總結(jié)：
在初中的學(xué)習(xí)生活中，良好的聽課習(xí)慣對我們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展起著重要的作用。我們要重視聽課的重要性，認真聽講，積極互動，合理做筆記。同時，要在課堂上保持思考和質(zhì)疑的態(tài)度，及時向老師請教問題。此外，要在課后進行問題反思與知識延伸。只有這樣，我們才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平，為未來的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀潮聽課心得體會初中篇六
作為初中生，作文是我們學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一。而對于提高作文水平，不僅需要勤于寫作，還需要在課堂上認真傾聽老師的講解。近日，我在語文課上的作文聽課中有了一些新的體會，讓我頗受啟發(fā)和反思。
第二段：課前準備及聽課效果
在開始作文聽課前，我首先查閱了作文的相關(guān)資料，并做好了筆記本和書本的準備。在課堂上，老師以引人入勝的方式介紹了作文的基本要素，如標題、開頭、結(jié)尾等。同時，老師還講解了一些常見的寫作技巧，如用比喻、引用名人名言等。通過有趣的例子和實際的寫作練習(xí)，課堂氣氛活躍，我對作文寫作有了更深入的了解。
第三段：認真傾聽老師的解析
在課堂上，老師通過分析一些優(yōu)秀作文的案例，詳細講解了這些作文的特點和亮點。比如，她解析了一篇描寫自然風(fēng)光的作文，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^細致的描寫和感受來表達對大自然的敬畏之情。她還指出了一些常見的寫作錯誤，如不準確使用詞語、邏輯不清等，讓我們避免犯同樣的錯誤。通過仔細傾聽和筆記記錄，我發(fā)現(xiàn)每一堂課都受益匪淺。
第四段：積極互動和課后總結(jié)
在課堂上，老師鼓勵我們積極參與討論和提問，使課堂不再枯燥。每當(dāng)老師提問時，我總是積極舉手回答，即使答案不是完全正確，老師也會耐心糾正并給予肯定。通過積極互動，我能更好地理解老師的教導(dǎo)，也更容易記住相關(guān)知識點。在課后，我總結(jié)了所學(xué)內(nèi)容，并且通過寫作練習(xí)來復(fù)習(xí)鞏固，從而不斷提升自己的寫作水平。
第五段：心得總結(jié)
通過聽課，我認識到作文不僅僅是語文知識的運用，更是一種思維的訓(xùn)練和表達能力的鍛煉。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重基礎(chǔ)知識的掌握，注重觀察和思考，努力提高作文的清晰度和連貫性。同時，我也要更多地參與課堂互動，在教師的指導(dǎo)下，不斷探索和實踐，提升自己的寫作水平。
總結(jié)：通過這次作文聽課，我深刻認識到了作文寫作的重要性以及通過聽課提高寫作水平的有效方法。初中生活雖然忙碌，但只要我們能夠用心傾聽，并注重實踐和總結(jié)，一定能夠在作文寫作方面取得顯著的進步。
觀潮聽課心得體會初中篇七
有幸參加了物理優(yōu)質(zhì)課聽課，受益匪淺，感受很深。現(xiàn)談一談自己的心得體會。
首先給我感受最深的是每位教師的組織教學(xué)活動。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進入自己組織的教學(xué)活動，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視。雖然我們與學(xué)生相處時間長，比較熟悉，但也應(yīng)該在課前與學(xué)生多交流，拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，積極參與教師的教學(xué)活動，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來進行教學(xué)設(shè)計。課堂自主性強，實驗開放性強沒限定學(xué)生如何做，而是給他們一些器材，放開手，讓學(xué)生來設(shè)計并動手完成整個實驗。
第三，各教師教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中把教材用活、把學(xué)生教活，鼓勵學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)。本次聽課中各位教師通過讓學(xué)生小組合作，同桌討論等方式，鼓勵學(xué)生自我學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
第四，利用實物透影儀進行展示。展示學(xué)生的實驗過程，或以紙條的形式將一個個數(shù)據(jù)展示，學(xué)生一目了然，從數(shù)中分析并得出實驗結(jié)論，整個過程中是學(xué)生交流的平臺，也是老師指點的平臺。
總之，這次聽課活動，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不只這些，他們扎實的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計的教學(xué)課件，對教材的把握深度，都使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益，才是這次活動的重點，我將借這次活動的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
觀潮聽課心得體會初中篇八
前幾天，我有幸赴xx實驗小學(xué)，欣賞了許朝暉、楊艷銳、雷書紅三位教學(xué)標兵、能手的的數(shù)學(xué)巡回展示課，讓我感受頗深，受益匪淺。下面我就談一談聽取了許老師這節(jié)課后的感受。
許老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，可以用一個形象的詞語來概括：樸實無華、課如其人，這也正是對許老師人品與課堂作品的概括和總結(jié)。樸實更顯典雅和莊重，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進行著，常規(guī)、高效的課堂正處于構(gòu)建階段。我經(jīng)常外出聽課，而許老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了常規(guī)、高效課堂理念的重要性。許老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧，這是我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的。
理性教學(xué)是許老師課堂教學(xué)的一大亮點，許老師講的是六年級數(shù)學(xué)《比的意義》這節(jié)課，上課伊始，許老師首先在大屏幕上展示了一面五星紅旗。五星紅旗對于每個學(xué)生來說太熟悉不過了，每周一站在國旗下，每天從國旗下經(jīng)過，她的形狀、顏色足以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。然后，許老師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出相除關(guān)系的問題。緊跟著，許老師讓學(xué)生把提出的問題進行思考，啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系，嘗試用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決剛才的問題，這樣，就把數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識去解決自己的實際問題，興趣油然而生，興致高漲。教師即時又通過畫重點內(nèi)容、標重點字詞等理解概念的意義，尤其在比的讀法上許老師并沒有刻意糾正，而是讓學(xué)生讀，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生糾正，又激發(fā)了學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的嚴謹認識，學(xué)生學(xué)的積極，教師課上的流利、連貫、自然。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。許老師的課堂，讓我體會到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運行。教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。
聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了很多：
對于備課，我感覺到了它的重要性，許老師之所以課堂上運用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。
平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和學(xué)生進行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗自己的教學(xué)過程，而從許老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。
許老師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益頗多，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，還掌握了方法。我在課堂上很少涉及這么多，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應(yīng)努力研究的教學(xué)方法，熟悉了解學(xué)生，做到課堂教學(xué)向自然高效邁進。
觀潮聽課心得體會初中篇九
作為一名初中生，我有幸參加了學(xué)校組織的團校聽課活動。在團校期間，我參加了多位老師的課程，涉及到了不同的學(xué)科和知識領(lǐng)域。這個經(jīng)歷不僅讓我開闊了眼界，增長了知識，還給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體驗。
第二段：拓寬了知識面
在團校期間，我參與了許多不同學(xué)科的課程，如數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等。通過參加這些課程，我對各門學(xué)科的知識有了更深入的了解。尤其是在英語聽課中，老師們教授的一些聽力技巧讓我受益匪淺，提高了我的英語水平。團校不僅讓我學(xué)到了書本知識，還讓我了解了許多實際應(yīng)用的知識，這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第三段：培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和合作精神
在團校中，我不僅能夠?qū)W到知識，還能夠磨練自己的學(xué)習(xí)能力。面對新的學(xué)科和知識點，我學(xué)會了如何快速理解和掌握，提高了自我的學(xué)習(xí)效率。同時，團校還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和合作活動，通過與同學(xué)們的討論和合作，我不僅能夠加深自己的理解，還能夠?qū)W習(xí)到更多與他人交流和合作的技巧。
第四段：增強了社交能力
參加團校聽課活動的同時，我還結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和年級的同學(xué)。我們在團校期間相互學(xué)習(xí)和交流，彼此之間建立了深厚的友誼。通過與其他同學(xué)的交流和相處，我不僅能夠?qū)W到他們的優(yōu)點，還能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足，并不斷完善自己。這個過程不僅讓我學(xué)會了與他人友好相處，還提高了我的社交能力和溝通能力。
第五段：對未來的啟示
通過參加團校聽課活動，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期望。我意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠為自己的未來做好準備。我也明白了合作和交流的重要性，只有與他人共同學(xué)習(xí)和交流，才能更好地提升自己。這次團校的經(jīng)歷讓我深深地意識到了這些道理，我相信這些體會將會對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)： 團校聽課活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。通過參與不同學(xué)科的課程，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力和合作精神。同時，我還結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的同學(xué)，通過交流和相處，我提高了我的社交能力。這次團校經(jīng)歷對我未來的規(guī)劃和期望產(chǎn)生了深遠的影響，我相信這次經(jīng)歷將會成為我人生道路上的寶貴財富。
觀潮聽課心得體會初中篇十
每學(xué)期學(xué)校都要組織“開放教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”活動，因為課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解，所以在課堂教學(xué)中都會展現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。通過聽評課不但可以展現(xiàn)教師們扎實的教學(xué)功底，而且會讓聽課者受益匪淺，所以說聽評課是一個共同學(xué)習(xí)一起進步的良好平臺。下面是我聽數(shù)學(xué)課的一點心得體會：
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的`課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
觀潮聽課心得體會初中篇十一
本周二我有幸在xx三中聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。
教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學(xué)服務(wù)。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認知和情感的結(jié)合。每一個學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，這是學(xué)生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學(xué)中，要有意識地設(shè)各種情境，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地為他們走向成功。
教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。
教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。
在教學(xué)中要注重加強小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程。
以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體會，因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到信息技術(shù)的教學(xué)中來，從而切實感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
觀潮聽課心得體會初中篇十二
第一段：聽課的重要性和必要性(字數(shù)：200字)
初中是學(xué)生們接受基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵階段，而在課堂上認真聆聽老師的授課則是獲得知識的最主要途徑。因此，初中教室聽課是每個學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)。聽課不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識，增長見識，還可以培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該認識到聽課的責(zé)任和重要性，并積極參與其中，用心體會，追求個人的進步。
第二段：因材施教和多元化的教學(xué)方式(字數(shù)：250字)
不同的教師會運用不同的教學(xué)方式和方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求，這使得初中的教室聽課變得更加多元化且豐富。有的老師講解詳細，注重讓我們理解知識的方法和技巧；還有的老師則鼓勵我們參與討論，多思考，促進思維的發(fā)展。在我的聽課經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)不同的教師所采用的方法對于不同的學(xué)生有不同的影響，因此，作為學(xué)生我們要善于抓住這些優(yōu)點，學(xué)會從多個角度去理解和掌握知識，同時我們也要自主學(xué)習(xí)、獨立思考，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段：師生互動和相互合作的關(guān)系(字數(shù)：250字)
初中教室中的師生互動是一種雙向的交流和合作，它在一定程度上能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。老師的鼓勵和指導(dǎo)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，增強學(xué)習(xí)的信心。而我們學(xué)生也可以通過參與討論、發(fā)言和提問等方式，引導(dǎo)老師更好地理解我們的困惑和問題，從而更有效地幫助我們解決這些問題。因此，在聽課過程中，我們要積極參與到師生互動中去，與老師和同學(xué)們進行積極的溝通和合作，幫助自己更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：課后反思和鞏固知識的方法(字數(shù)：250字)
僅僅在課堂上聽課是遠遠不夠的，為了更好地鞏固所學(xué)的知識，我們還需要進行一定的課后反思和歸納。在我個人的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂所學(xué)的知識，我能夠更好地理解老師的講解和解題方法。而課后的作業(yè)和練習(xí)則可以幫助我檢查自己對知識的掌握程度，進一步鞏固所學(xué)的知識。因此，我們要珍惜課后的時間，認真對待作業(yè)和復(fù)習(xí)，堅持不懈地學(xué)習(xí)，使得我們的知識獲取更加全面和深入。
第五段：發(fā)揮聽課的價值和意義(字數(shù)：250字)
初中教室聽課是我們接觸知識的開始，也是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。通過認真聆聽和積極參與，我們能夠更好地掌握知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力和興趣，同時也能夠培養(yǎng)我們合作和溝通的能力。通過課后的鞏固和思考，我們能夠更好地理解知識，提高自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮聽課的價值和意義，將其作為學(xué)習(xí)的一部分，用心體會，并為自己的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。
總結(jié)：通過初中教室聽課的經(jīng)歷，我深刻認識到了聽課的重要性和必要性，同時我也體會到了教師和學(xué)生之間的互動和合作對于學(xué)習(xí)的促進作用。我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參與到聽課中去，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀潮聽課心得體會初中篇十三
隨著科技的不斷進步，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢。今年突發(fā)的新冠疫情更加加速了線上教育的發(fā)展。作為一名初中學(xué)生，我也親身體驗了線上聽課的過程。在這段線上聽課的經(jīng)歷中，我深刻地領(lǐng)悟到了線上教育的利與弊，并且也從中找到了提升自己學(xué)習(xí)效果的方法。
線上聽課給我們提供了一個方便靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們需要提前早起，背著沉重的書包趕往學(xué)校，而線上聽課則省去了這些煩惱。只需要打開電腦，點擊鏈接，我們就能在家中舒適的環(huán)境里進行學(xué)習(xí)。此外，在線上聽課中，我們也能夠根據(jù)自己的時間安排合理地安排學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境給我們帶來了更多的自由和便利。
然而，線上聽課也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)問題可能會影響學(xué)習(xí)效果。在線上聽課中，由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定可能會出現(xiàn)卡頓、聲音不清晰的情況，這會干擾到我們的學(xué)習(xí)。其次，線上聽課也缺少了師生互動的機會。在傳統(tǒng)課堂中，我們可以隨時提問、與老師互動，在線上聽課中，這種互動性和參與性大大降低。最后，對于一些需要實踐操作的課程，線上聽課的方式很難實現(xiàn)，因為實踐操作需要面對面的指導(dǎo)和實踐。
針對線上聽課的問題，我也總結(jié)了一些提高學(xué)習(xí)效果的方法。首先，我會提前測試網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，確保線上聽課時不會出現(xiàn)卡頓的情況。其次，我會對課程內(nèi)容進行提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這樣能夠更好地跟上老師的教學(xué)進度。此外，我也會主動參與課堂互動，利用聊天窗口或者是提問功能與老師進行互動，這樣能夠增加師生之間的聯(lián)系。最后，在課后我會復(fù)習(xí)課程內(nèi)容并整理好筆記，鞏固所學(xué)知識。
通過這段線上聽課的經(jīng)歷，我明白了線上教育與傳統(tǒng)教育相比有其獨特的優(yōu)勢和劣勢。然而，在我看來，線上教育并不能替代傳統(tǒng)教育，而是作為一種輔助的學(xué)習(xí)方式存在。與傳統(tǒng)教育相比，線上教育更加靈活和便捷，但是缺少了師生之間面對面互動的機會和實踐操作的環(huán)境。因此，學(xué)生在接受線上教育的同時也要善于總結(jié)經(jīng)驗，充分利用線上資源，提高學(xué)習(xí)效果。
總之，初中線上聽課給我留下了深刻的印象。我充分體會到了線上教育的利與弊，并且也通過總結(jié)方法找到了提高學(xué)習(xí)效果的途徑。在未來的學(xué)習(xí)中，我會進一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)策略，充分利用線上資源，提升自己的學(xué)習(xí)效果。無論是線上教育還是傳統(tǒng)教育，都是為了我們學(xué)習(xí)的服務(wù)工具。只有我們學(xué)生在其中發(fā)揮主動性，才能夠更好地獲得知識，提升自己的能力。