每個人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就。寫總結(jié)要站在一個客觀的角度，準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。這些總結(jié)范文是作者在實踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇一
參加心理健康教育培訓(xùn)班，對我來說意義重大，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動中以及對于未來的一些想法談?wù)勛约旱膸c體會:
一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。
二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以，預(yù)防問題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。
四、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。
家長對學(xué)生交通安全教育心得體會3
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇二
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩.您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請您遵守交通規(guī)則.
從遠(yuǎn)古世紀(jì)到現(xiàn)在，不僅僅是朝代在變，科學(xué)在交通工具上也越來越發(fā)達(dá).在經(jīng)濟(jì)繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也可能會讓您的心靈蒙上一層陰影.
據(jù)不完全統(tǒng)計，福建省20__年發(fā)生交通事故21922起，3871人死亡，25000人受傷，損失8000多萬元人民幣.我國的交通事故死亡人數(shù)近10年來始終是位于世界第一位的.由于車禍，有多少家庭痛失親人，家家破人亡;又有多少家庭因負(fù)車禍賠償責(zé)任而債臺高筑不得翻身......
上周末，我和媽媽在路過廣場時，猛然聽見身后一片尖叫.我向后看去，”支......”隨著刺耳的剎車聲，一輛面包車已經(jīng)停在了一個摔倒在地的小女孩面前.同時，一群人向那邊涌去，我和媽媽也擠了過去。只見那女孩驚魂未定，臉色慘白，過了好一會兒，才”哇”地一聲哭了。女孩的媽媽俯下身，撩起女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼。那婦女為孩子做了緊急處理，便趕快叫面包車司機(jī)把孩子送到醫(yī)院。周圍的群眾議論紛紛：”哎，這女孩也真是的，不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙.”這起車禍，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性.因為一時的粗心大意，會給人帶來無法彌補(bǔ)的精神傷害.
在此，我向每一位同學(xué)、每一位朋友呼吁：”交通安全靠我們大家來創(chuàng)造。我們應(yīng)該確立從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的觀念，人人爭當(dāng)遵守交通規(guī)則的好公民。我相信，有了我們大家的共同努力，交通事故一定會遠(yuǎn)離我們，明天將會更加幸福、美好!
家長對學(xué)生交通安全教育心得體會2
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇三
一、從管理的問題入手，對問題進(jìn)行研究。
在管理中肯定有許多問題，沒有一個班級什么問題都沒有。在班級管理中找不到問題才是最大的問題。有的班主任就善于找問題，從問題著手，在問題中尋求解決問題的辦法。
如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對性的召開了一個“膠囊為什么會融化”的主題班會，解決了學(xué)生常在自習(xí)課說話，進(jìn)行批評時又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問題。
崔志強(qiáng)對待問題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意，如：損壞班級利益，影響班級榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律，寫寫自我警策的座右銘，對于問題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯表揚(yáng)他，一周不犯錯讓他收作業(yè)，兩周不犯錯讓他當(dāng)組長，一月不犯錯讓他當(dāng)班長一天。
并不是所有的問題都能解決，當(dāng)然，在解決問題的過程中，一定會有新的問題出現(xiàn)，比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，男女同學(xué)間紙條來往也有發(fā)生。
比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問題，這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問題欠缺果敢有極大的關(guān)系，管理方法還需要不斷的探索改進(jìn)。
他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并抓住問題進(jìn)行研究，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來的。他們的這些做法都很有針對性，對他們的付出，對他們的成功，感到由衷的高興。
在工作中，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動，卻沒有這么多成功的經(jīng)驗，我們要正確的認(rèn)識和評價我們的工作，在實際管理工作中，失敗的體驗比成功的體驗要多的多，從某種程度上講，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價值。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的。
二、從體驗中反思，在反思中尋求教育的最佳方案
沒有體驗就沒有感悟，沒有感悟就沒有反思，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔(dān)了班主任工作，有非常豐富的體驗，肯定有很多感悟，肯定對工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思，豐富了自己的閱歷，這就是成長，這種成長有時是在不知不覺中。
就像靳青老師所說的，用嚴(yán)厲的方式簡單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對學(xué)生要嚴(yán)中有度，在處理這屆學(xué)生的問題時講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決。
作為教師，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤。錯誤也是一種寶貴的教育資源。從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感受，選取切實有效的做法，才能取得最佳的教育效果。
對待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效：相信學(xué)生一定能改好，與學(xué)生建立約定，給學(xué)生自我糾正過錯的機(jī)會。利用學(xué)生的愛好，舉球星的例子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待來自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學(xué)生如何正確認(rèn)識失敗。
三、在管理的過程中逐步認(rèn)識到家長的作用
我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識到家長和社會的作用，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生、家長溝通開辟一個新的平臺，使學(xué)校、家庭和社會都很好的為教育服務(wù)。
崔志強(qiáng)老師為了和家長、學(xué)生能更好的溝通，籌備在網(wǎng)上建立“班級博客”，準(zhǔn)備開通三個板塊：一是班主任寄語;第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂，為學(xué)生補(bǔ)課。
面對不同層次的家長，我們要站在家長的立場上，尊重他們，提高他們，盡一切可能爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長會發(fā)一些教育資料，對家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情，請回家看看你爸爸的頭發(fā)，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識到父母的嘮叨其實也是一種深愛。
四、我們的管理隊伍在逐步走向成熟。
每個學(xué)生都獨(dú)立成圓，他們都有自己單獨(dú)的運(yùn)行軌跡，因為他們都是有自己獨(dú)特個性的個體。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異，采取靈活的機(jī)制來應(yīng)對發(fā)生在學(xué)生身上的所有問題。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊伍的變化，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足，但是我們的這支隊伍在一天天走向成熟。
我們學(xué)校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開。面對來自四面八方不同類型的學(xué)生，他們采取了靈活的工作機(jī)制，抓住解決問題的有利時機(jī)，把問題處理的比較圓滿。
像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任，于是轉(zhuǎn)移話題。
像姚坦老師憑個人武斷定下的班風(fēng)，讓一部分學(xué)生感到不可理解，聽到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心，采取了及時交流溝通的方法。
五、從四位班主任的交流中感受到了對學(xué)生的一種愛
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。班主任這項工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受，因為這項工作確實責(zé)任重大。一說要安排當(dāng)班主任就睡不著覺。班主任這項工作非常幸福，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚。
靳青老師對愛學(xué)生有自己的見解：認(rèn)為班主任工作要用心來做，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的情緒，甚至是家庭，關(guān)注就是愛!
郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學(xué)生小滿，也感動著她周圍的每一位學(xué)生：每次需要買輔導(dǎo)用書時，這位同學(xué)的桌子上就會早早地放上了一本嶄新的書，卻從沒有人承認(rèn)是誰買的。
著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育。”這就需要我們在學(xué)生生活中，發(fā)掘教育資源，捕捉細(xì)節(jié)，積極為學(xué)生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛，就需要我們思考教育細(xì)節(jié)，運(yùn)用教育細(xì)節(jié)，以童真交流童真，以真心換取真心。
同時這也證實了一句話：大匯報必須有大付出。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受，我們感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那么有價值。
就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降，總會有家長給我遞來一件雨衣，而且總說順便捎來的，那時我感覺特別幸福，也很知足。
結(jié)合這次交流會，對下步的班主任工作提幾點要求和建議：
首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識到許多同樣的詞語。比如，愛心、細(xì)心、恒心、挖掘閃光點、誠信、建立競爭機(jī)制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠心、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點、刻意與學(xué)生交流、少埋怨，多鼓勵、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長的聯(lián)系、嚴(yán)、細(xì)、衡、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實需要認(rèn)真解讀。
第二，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決于班主任老師個人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去，發(fā)自內(nèi)心，與學(xué)生同喜同悲，同舟共濟(jì)，自覺成為他們中的一員，班級管理才會水到渠成。也只有這樣，才能體會到自己管理的成功與失敗，才能不斷揚(yáng)長避短，獲得進(jìn)步。
第四，班級管理要有傳統(tǒng)，要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成，包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī)、紀(jì)律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時時、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五、班級管理要有創(chuàng)新。要與時俱進(jìn)，要體現(xiàn)班級特色。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生!”
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇四
第一段：引言（安全是家長的重要責(zé)任，教育和保護(hù)孩子是最重要的）
安全問題一直是每個家長最為關(guān)心的問題。作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，更要為他們提供一個安全的成長環(huán)境。孩子的安全無小事，是家長的責(zé)任和使命。同時，教育也是家長的重要任務(wù)之一，如何將安全教育融入日常生活中，成為每個家長需要探索思考的問題。
第二段：建立安全意識和安全環(huán)境（養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)自我保護(hù)能力）
家庭是孩子最早接觸到的環(huán)境，安全意識的建立從小培養(yǎng)。我們需要教育孩子一些基本的安全觀念，例如不隨意接受陌生人的禮物，不亂吃東西等。此外，家長還需關(guān)注家居安全，包括給孩子搭建安全的床鋪和提供安全的玩具等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力也很重要，如教孩子學(xué)會自己系鞋帶、穿衣服，帶孩子參加一些教授自我防衛(wèi)技巧的活動等，都可以提高孩子的自我保護(hù)能力。
第三段：互聯(lián)網(wǎng)安全教育（監(jiān)管和指導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上的時間越來越多。然而，互聯(lián)網(wǎng)也存在著許多潛在的危險。家長需要通過監(jiān)管和指導(dǎo)，幫助孩子正確而合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。首先，我們應(yīng)該與孩子一起制定使用互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，明確上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該教育孩子保護(hù)個人信息的重要性，并提醒他們避免向陌生人透露自己的個人信息。最后，我們應(yīng)該幫助孩子識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)險，教育他們遇到困難時應(yīng)該采取的正確行動，如尋求家長或師長的幫助。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（健康飲食和運(yùn)動的重要性）
家長的教育不僅局限于安全方面，還應(yīng)包括培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。健康飲食和適量的運(yùn)動對孩子的身體發(fā)育和健康都起著重要作用。家長可以通過為孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食、制定健康的休息和作息時間表等，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，父母還可以與孩子一起參加戶外運(yùn)動活動，如散步、騎車等，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和鍛煉意識。
第五段：經(jīng)驗總結(jié)與展望（保持溝通與抱抱團(tuán)結(jié)，共同成長）
安全及教育是家庭教育的重要組成部分，需要在日常生活中加以重視和貫徹。我們需要保持良好的溝通，了解孩子的需求與困惑，及時解答孩子的問題，給予他們更多的關(guān)愛與支持。同時，也要與家庭、學(xué)校和社區(qū)保持緊密合作，共同為孩子的安全和教育貢獻(xiàn)力量。只有家長與校方的緊密合作，才能給孩子提供一個更安全、更健康、更有教育價值的成長環(huán)境。
總結(jié)：家長是孩子最親密的伙伴和保護(hù)者，通過加強(qiáng)安全意識和教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力和良好的生活習(xí)慣，給予孩子正確的互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)和保護(hù)，我們將能夠為孩子提供一個安全、健康和有益的成長環(huán)境，并促使他們獲得綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇五
第一段（引言）：安全教育是每個家長的責(zé)任和重要任務(wù)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，家長們常常面臨著許多與孩子安全相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷提升自己的安全意識和教育能力，家長可以更好地保護(hù)和教育孩子，使其健康和安全成長。
第二段（學(xué)校和社會師資培訓(xùn)）：學(xué)校和社會提供的師資培訓(xùn)是家長獲取安全教育知識和技能的重要渠道。家長應(yīng)積極參加學(xué)校組織的安全教育培訓(xùn)課程，了解各種安全問題和應(yīng)對方法。此外，家長還可以通過參加社區(qū)或社會組織的安全教育活動，與其他經(jīng)驗豐富的家長和專業(yè)人士交流，相互借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三段（信息獲取和傳遞）：信息獲取和傳遞是安全教育的重要環(huán)節(jié)。家長要時刻關(guān)注孩子所處的環(huán)境和社會動態(tài)，了解最新的安全知識和技巧。同時，家長要積極向孩子傳遞有關(guān)安全的信息和意識，例如，交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。通過與孩子進(jìn)行深入的溝通和交流，家長能夠幫助他們樹立正確的安全觀念，并養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第四段（示范和實踐）：家長要以身作則，成為孩子的榜樣。安全教育不僅僅是口頭上的傳授，更需要通過實際行動來示范。家長要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、避免危險行為，例如使用手機(jī)時不開車、不擅自穿越馬路等。此外，家長還要教育孩子如何使用科技設(shè)備，如何保護(hù)個人隱私，如何與陌生人保持距離等。通過良好的示范和實踐，家長能夠幫助孩子培養(yǎng)自我保護(hù)能力和正確的判斷力。
第五段（時刻關(guān)注與關(guān)懷）：家長要時刻關(guān)注孩子的生活和成長，關(guān)懷他們的安全和心理健康。家長要與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的感受和困惑。同時，家長還要關(guān)注孩子的朋友圈和社交網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺詐。在孩子遇到問題和困難時，家長要給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們解決問題和保護(hù)自己。
結(jié)論：安全教育是家長的重要任務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和實踐，家長可以提升自己的安全意識和教育能力，為孩子提供良好的安全教育環(huán)境。只有通過家長的關(guān)心、引導(dǎo)和支持，孩子才能健康、安全地成長，成為自信、獨(dú)立的個體。讓我們共同努力，為孩子的安全和教育做出貢獻(xiàn)。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇六
高中學(xué)生家長教育是一種以培養(yǎng)合格家長為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童、青少年的健康成長和諧家庭的圓滿建立以及國民素質(zhì)的整體提升。下面是有高中學(xué)生家長安全教育
心得體會
，歡迎參閱。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時彈吉他——半截歇了，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》，喜歡nba，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時間。其實這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系，但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了，這點，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太多，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責(zé)備過，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了，考分還會更高之類的話，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因為我經(jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師意見時，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會實踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。
什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德。”意思是說：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會有很多知識。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或 “必須”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激。每個人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇七
隨著社會的發(fā)展，居家安全教育越來越受到人們的關(guān)注。作為父母，我們不僅要為子女提供良好的生活條件和教育環(huán)境，還要給他們創(chuàng)造一個安全、舒適的生活空間。下面是本人從實踐中總結(jié)的幾點關(guān)于居家安全教育的體會心得。
第一段：明確安全隱患，提前預(yù)防
在家庭教育中，我們要時刻關(guān)注家庭安全隱患。比如，家用電器的線路是否接合，是否存在漏電情況；是否勾勒物品，將尖銳雜物放在孩子接觸不到的位置等等。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真檢查自己家中常見的安全隱患，然后采取預(yù)防措施。這樣做不僅能夠保證孩子的安全，也能夠避免意外事故的發(fā)生。
第二段：督促孩子養(yǎng)成安全意識和好習(xí)慣
在安全教育中，我們也需要教育孩子養(yǎng)成安全意識和好習(xí)慣。對于小孩子來說，他們很容易出現(xiàn)貪玩好動、好奇心和敏感性強(qiáng)等特點。因此，我們應(yīng)該通過教育他們遵守交通規(guī)則，不靠近深水或高墻，不和陌生人搭話等方式來培養(yǎng)他們的安全意識和好習(xí)慣，這不僅有利于孩子的身體健康，同時也能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三段：給孩子樹立正確的危險意識
作為父母，我們應(yīng)該教育孩子樹立正確的危險意識。因為孩子天生好奇，而這種好奇心會讓他們不斷冒險。所以，我們要讓孩子知道什么是危險的，然后告訴他們禁止觸碰、靠近危險的物品。在日常生活中，對于孩子不嚴(yán)格的制約，我們也應(yīng)要讓他們認(rèn)識到負(fù)面后果，上下班高峰期不要跑出家門，錯過班車；少去人多的地方等等。
第四段：建立清晰的家庭規(guī)矩和制度
在家庭教育中，我們還需要建立清晰的家庭規(guī)矩和制度。在制定規(guī)矩和制度時，要根據(jù)孩子的年齡和性格特點制定，讓孩子了解對于安全問題的家庭規(guī)定及要遵守的安全規(guī)范。并且保證對于制定規(guī)矩和制度的嚴(yán)格執(zhí)行，這不僅有利于孩子的安全，同時也有利于家庭成員之間的和諧關(guān)系。
第五段：營造良好的家育環(huán)境，形成全民安全教育
最后，我們還需要營造良好的家育環(huán)境，共同形成全民安全教育。作為家長，我們應(yīng)該注重對家庭安全教育的重視，從而營造出一個安全、舒適的家和生活環(huán)境。這樣，不僅能夠讓孩子接受良好的安全教育，還能夠推動社會全民安全教育的普及，共同維護(hù)社會的和諧安寧。
總之，在居家安全教育方面，我們需要時刻關(guān)注家庭安全隱患，提前預(yù)防；督促孩子養(yǎng)成良好的安全意識和好習(xí)慣；并給孩子樹立正確的危險意識。在此基礎(chǔ)上，還需要建立清晰的家庭規(guī)矩和制度，營造良好的家育環(huán)境，共同形成全民安全教育。只有如此，我們才能夠促進(jìn)孩子的健康成長，讓他們擁有一個更加安全、舒適的生活空間。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇八
在當(dāng)今社會，孩子的安全教育是每位家長必須關(guān)注的重要問題。作為家長，我們應(yīng)該以責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)對孩子的安全教育。通過學(xué)習(xí)安全教育，我深切感受到了安全教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：重視生活中的安全教育
首先，我學(xué)到了要重視生活中的安全教育。作為家長，我們應(yīng)該提前做好安全預(yù)防工作，避免孩子遭受傷害。例如，在家庭中，我們應(yīng)該確保家中具備基本的安全設(shè)施，如安裝防盜鎖、防護(hù)網(wǎng)等，同時教育孩子如何正確使用這些設(shè)施。此外，我們還要教育孩子如何應(yīng)對突發(fā)事件，例如火災(zāi)、地震等，并教孩子正確的逃生方法。
第三段：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
其次，學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)安全教育，這也是安全教育的重要方面。如今的孩子們離不開互聯(lián)網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)也存在很多危險。作為家長，我們要加強(qiáng)對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育。我們需要教育孩子如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并注重隱私保護(hù)和個人信息的安全。同時，我們也要教孩子辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會保護(hù)自己，避免上當(dāng)受騙。
第四段：注重交通安全教育
除了生活和網(wǎng)絡(luò)安全教育外，交通安全教育也是重要的一環(huán)。隨著城市化進(jìn)程的加快，交通問題變得越來越突出。家長應(yīng)該教育孩子遵守交通規(guī)則，懂得如何過馬路，如何正確乘坐公交車等。我們還應(yīng)該示范良好的行為榜樣，如不闖紅燈，不亂扔垃圾等。通過交通安全教育，我們能夠減少孩子們在出行過程中發(fā)生意外的概率。
第五段：倡導(dǎo)綜合安全教育
最后，學(xué)習(xí)安全教育還讓我意識到了綜合安全教育的重要性。安全教育不僅僅局限于生活、網(wǎng)絡(luò)和交通，還應(yīng)該涵蓋許多其他方面，如環(huán)境安全、食品安全等。我們應(yīng)該全方位地引導(dǎo)孩子，讓他們懂得如何保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)他們防范風(fēng)險和應(yīng)對危險的能力。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)安全教育，我們作為家長能夠更好地關(guān)心孩子們的安全問題。從家庭到網(wǎng)絡(luò)再到交通，我們都要加強(qiáng)對孩子的安全教育。只有這樣，我們的孩子們才能夠健康、快樂地成長，并迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也要將學(xué)習(xí)到的安全教育知識傳遞給更多的家庭，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇九
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理，校園安全教育的心得體會。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。
通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的.。
《安全教育》心得體會篇加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實安全第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則;時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學(xué)校管理的時候，在實施教育教學(xué)行為的時候，站在安全的角度多想一步。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實施一把手工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
(3)、上課前清點學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機(jī)室、實作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專刊，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十
近年來，家長小孩安全教育成為了社會關(guān)注的熱點話題。隨著社會的發(fā)展和變化，孩子們的生活環(huán)境也在不斷地變化和擴(kuò)展，他們的安全問題顯得越來越突出。因此，在家庭中進(jìn)行安全教育已經(jīng)成為了家長們的一項必修課。事實上，科學(xué)的家長小孩安全教育不僅能夠有效預(yù)防孩子在生活中發(fā)生危險，還能增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識和安全意識。今天，筆者將通過自己的親身體驗，分享一些家長小孩安全教育方面的心得和體會。
第二段：建議家長要適時進(jìn)行安全提醒和演練
作為一名母親，我認(rèn)為及時的安全提醒和常規(guī)的演練可以有效的培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。尤其是在孩子們進(jìn)入學(xué)校以后，培養(yǎng)兒童正確應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力已經(jīng)成為了極為重要的課程。家長要適時地與孩子溝通安全知識，并讓孩子自己動手體驗，以便在緊急情況下能及時采取應(yīng)對措施。
第三段：強(qiáng)調(diào)家長在外出時要留心看護(hù)小孩
由于我們無法時刻在小孩身邊，所以尤為需要加強(qiáng)對外出的小孩的看護(hù)。家長必須告知孩子危險的地方，如水庫、河流、池塘、高空、電梯等，并且不要讓孩子離開自己視線范圍之外。在外出期間，家長要注意隨身攜帶急救藥品，以防萬一孩子出現(xiàn)意外情況，能夠即時提供生命救援。
第四段：提醒家長對網(wǎng)絡(luò)安全也要重視
在如今逐漸普及的數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)也成為了孩子們和家長們在日常生活中難以分離的部分。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們也需時刻提醒孩子注意網(wǎng)絡(luò)安全。首先，我們必須限制小孩使用電子產(chǎn)品的時長和方式，避免孩子沉迷其中帶來的壞處。其次，家長也要提高警惕，避免因疏忽大意而在網(wǎng)絡(luò)中招致危險。
第五段：總結(jié)家長小孩安全教育的重要性和方法
最后，在家長小孩安全教育方面，我們需要常態(tài)化并具體化地進(jìn)行。安全教育完全不是教一次就行了，而是需要我們不斷的重視和強(qiáng)化。只有我們在平常時期就做好了安全教育，才能有效地提高孩子們在生活中的自我保護(hù)能力?？傊?，家長小孩安全教育是一項必修的課程，我們需要時刻關(guān)注孩子身心安全，以便他們能夠更加健康、快樂地成長。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十一
為進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，樹立________處人的良好形象，特向處紀(jì)委做出如下承諾，并隨時隨地接受監(jiān)督檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行物資供應(yīng)處的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。
3、“做好自己該做的事”，不讓別人(特別是供應(yīng)商)代替自己去做應(yīng)該自己親自做的事。
4、工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類基礎(chǔ)資料，不做假帳或帳外賬。
5、不利用職權(quán)上的影響和便利條件為配偶、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件。
6、不接受有關(guān)單位和個人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或其他實物，不到與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位或個人報銷應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個人費(fèi)用。
7、不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂活動，或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請、禮品饋贈或其他服務(wù)。
8、不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個人使用或進(jìn)行營利性活動。 9、遵守社會公德，不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱的活動。
承諾人工作單位：
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家長用電安全教育心得體會2
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十二
首先介紹安全意識的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長的責(zé)任，再次講述實際的安全教育實踐，接下來提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長需要掌握的關(guān)鍵要素。
孩子的安全問題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長，孩子的認(rèn)知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對于孩子來說非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會各界的關(guān)注，同時也需要家庭的配合和合作。
孩子的成長過程中，家長是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險，以及如何保護(hù)自己。同時，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對實際情況。
在教育孩子如何保障自己安全的過程中，需要理解和遵循實際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上，以此來保證孩子的身體健康和安全。
在實際應(yīng)用中，家長需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實踐安全知識。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育、通過游戲和實際經(jīng)驗來模擬和應(yīng)對危險、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識來教育孩子。同時，還可以通過對孩子的愛和理解來樹立孩子的信心，激勵孩子勇敢地面對不同的安全問題。
最后，總結(jié)家長們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子，并在實際應(yīng)用中采取有益的措施。總的來說，家長需要提高安全意識，加強(qiáng)安全教育，確保孩子的安全與健康。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十三
第一段：引言（150字）
安全教育月是全民安全教育的重要活動，本著“預(yù)防優(yōu)先，安全第一”的基本原則，廣泛普及安全知識和技能，提高市民自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，讓生命安全和財產(chǎn)安全得到保障。而作為一名家長，安全教育更是不能缺少的內(nèi)容。下面，我就結(jié)合我家小孩的情況，談?wù)勎以诎踩逃轮械氖斋@和體會。
第二段：家中安全教育（250字）
在家中，家長教育孩子是非常重要的，我們在日常生活中需要告訴孩子們哪些東西是可以接觸的，哪些是非常危險的。我給孩子展示了許多真實的案例，讓他們意識到安全問題的重要性，例如：教孩子們?nèi)绾伟踩褂脧N房、電器等，如何避免水火不容的危險，以及懂得緊急處理危機(jī)的方法，如身體受傷、被拐走等。
第三段：學(xué)校意外事件教育（250字）
學(xué)校作為孩子們的第二個家，它肩負(fù)著教育和保護(hù)孩子的任務(wù)。學(xué)校開展的安全教育中，除了它內(nèi)部的課程外，還邀請了當(dāng)?shù)氐南狸?、醫(yī)院的醫(yī)生，以及警察等相關(guān)專業(yè)人員，向孩子們介紹了各種安全應(yīng)急方法和與意外相關(guān)的知識。孩子們熱情高漲，積極地參與了這些實際操作和模擬演習(xí)。通過這些活動，我們能夠更好地讓孩子們理解安全問題，并在日常生活中更加注重安全知識。
第四段：家庭同行教育（300字）
在安全教育月期間，我們家庭外出旅游、購物、出門等情況下，作為家長，我會提醒孩子們關(guān)注安全問題，包括教孩子如何在公共場所行走、如何安全乘坐交通工具等，更重要的是，我也會讓孩子們學(xué)會識別并回避危險，以及在危機(jī)時刻的自救技能。而這些知識和技能，也應(yīng)該在平時務(wù)實的生活中得到貫徹實施。
第五段：總結(jié)（250字）
在安全教育月中，作為家長，我們始終以安全為重，開展了許多針對孩子們的安全教育活動。這些活動有助于孩子們掌握更多的安全知識和技能，更好地預(yù)防和應(yīng)對各種危機(jī)。我們也要不斷注重孩子們的安全教育和提升家庭的安全防范意識，為孩子們和整個家庭打造一個更加安全的環(huán)境。安全教育是一個無止境的過程，希望我們家庭和社會各項部門能夠共同參與，持續(xù)開展。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十四
通過本次交通安全的知識學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步的提高了對交通安全的認(rèn)識，明確了交通安全在日常生活中的重要性。學(xué)習(xí)之后，我的`心得體會總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)了交通安全知識后，我的思想覺悟得到了一定的提高，特別是對于交通安全這個詞，更加明白了什么是交通安全，在日常生活中有很多需要注意的問題。
這次學(xué)習(xí)讓我懂得了交通安全的重要性，讓我知道在日常生活中，不管是在生活中還是在工作中，要時刻注意交通安全，讓自己遠(yuǎn)離傷害。
交通安全與我們的日常生活息息相關(guān)，然而經(jīng)常會因為一些小事而導(dǎo)致生命。在日常工作中，我們要提高高度的遵守交通法規(guī)意識，不闖紅燈、不走人行橫道，只有這樣才能時刻為保護(hù)我們的生命安全而時時刻刻的注意著生命安全。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，提高安全的自覺性，為了自己和他人交通安全，放下交通陋習(xí)，珍愛生命，爭做文明市民。
通過這次的學(xué)習(xí)交通安全知識，我懂得了交通安全在日常生活中的重要性，讓我懂得了生命是多么的寶貴，讓我們在日常交通安全活動中加強(qiáng)安全意識，爭做文明市民。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十五
安全教育的重要性，是所有做家長的都明白的道理。但是，由于我個人性格的關(guān)系，在平時帶孩子的'過程中，安全意識還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對我來說是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！
一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號碼，以備不時之需。
二、不要往摸電器的開關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。
三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。
四、告訴孩子不能開啟煤氣開關(guān)，更不能用手往摸明火。
五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。
六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。
七、讓孩子學(xué)會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩，捉迷躲時不要躺到柜子，箱子里。
九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開啟熱水龍頭。
十、在戶外活動的時候，要在父母視線范圍內(nèi)活動，奔跑，跳躍，攀爬都要實事求是。
我始終以為，孩子要平平安安地度過一個美好幸福的童年，僅僅靠家長庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、獨(dú)立。因此，家長不僅要細(xì)心的愛護(hù)孩子，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十六
“媽媽，你知道119是干什么的嗎？”，稚嫩的聲音傳入我的耳朵，放學(xué)回家的女兒抬著小腦袋眨巴著小眼睛站在廚房門口問我，放下手中的鍋鏟，我拉著女兒的手準(zhǔn)備去到客廳?！皠e忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲！”，小嘴巴一本正經(jīng)地對著我教訓(xùn)道。我只得聽令，心里挺納悶：她哪里學(xué)來的？到客廳摟住女兒坐下后，我笑著問女兒“寶貝，那你說119是干什么的??？”“119是消防的，救火的，還有家里有人生病了就撥打120，要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110?！迸畠阂豢跉庹f了三個緊急求助電話。我聽著，心里驚訝，也驚喜，“你怎么知道的呀”？”哈哈！是老師告訴我們的，我們今天還做了安全逃生演練呢”！女兒很神氣的回答。
是的，“安全”關(guān)系到人的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家、一個社會的穩(wěn)定。安全從娃娃抓起，從家長抓起。xx幼兒園本星期一所有的班級做了一次逃生演練，每個班級圍繞如何安全用電，預(yù)防觸電；如何自覺遵守交通法規(guī)，確保出行安全；如何做好家庭防火，遇到火災(zāi)如何逃生；如何提高警惕，防范詐騙；地震發(fā)生時如何逃生等方面逐層展開討論，老師根據(jù)討論情況結(jié)合生活實際正確加以引導(dǎo)，并分角色扮演具體安全技能應(yīng)用。這些安全知識看似細(xì)小瑣碎，卻是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過老師具體的講解，曉之于理，動之于情，給孩子們灌輸了安全的重要性?；顒舆^程中，孩子們認(rèn)真、仔細(xì)聆聽著，而且還積極的.配合動作，有序的跑，濕毛巾捂嘴，半蹲著身體，有模有樣，直到圓滿的結(jié)束活動，作為我們家長也應(yīng)該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的安全意識和各種自救的方法，因為安全意識是受用一生相伴一生的。
生命無價，珍愛生命，從我做起，從身邊做起。xx幼兒園通過本次活動，幫助家長了解、回顧了日常生活中的安全知識，也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子！
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇一
參加心理健康教育培訓(xùn)班，對我來說意義重大，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對我今后的工作具有很大的幫助。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下就是我在這次培訓(xùn)活動中以及對于未來的一些想法談?wù)勛约旱膸c體會:
一、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法，也學(xué)到了正確對待生活的方式。如怎樣釋放壓力，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài)。以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí)、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。并且通過學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到心理健康教育是做教育工作、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識。
二、心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以，預(yù)防問題發(fā)生、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來講，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。
三、心理健康問題是每一位學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的挑戰(zhàn)，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個的例證。
四、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個巴掌拍不響，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開展心理健康教育，應(yīng)該從以下幾方面努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計劃，那只不過是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育，優(yōu)化學(xué)校、班級文化心理環(huán)境，開展心理輔導(dǎo)工作、開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬。
家長對學(xué)生交通安全教育心得體會3
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇二
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩.您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請您遵守交通規(guī)則.
從遠(yuǎn)古世紀(jì)到現(xiàn)在，不僅僅是朝代在變，科學(xué)在交通工具上也越來越發(fā)達(dá).在經(jīng)濟(jì)繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，也許就在這時，因為您的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便，也可能會讓您的心靈蒙上一層陰影.
據(jù)不完全統(tǒng)計，福建省20__年發(fā)生交通事故21922起，3871人死亡，25000人受傷，損失8000多萬元人民幣.我國的交通事故死亡人數(shù)近10年來始終是位于世界第一位的.由于車禍，有多少家庭痛失親人，家家破人亡;又有多少家庭因負(fù)車禍賠償責(zé)任而債臺高筑不得翻身......
上周末，我和媽媽在路過廣場時，猛然聽見身后一片尖叫.我向后看去，”支......”隨著刺耳的剎車聲，一輛面包車已經(jīng)停在了一個摔倒在地的小女孩面前.同時，一群人向那邊涌去，我和媽媽也擠了過去。只見那女孩驚魂未定，臉色慘白，過了好一會兒，才”哇”地一聲哭了。女孩的媽媽俯下身，撩起女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼。那婦女為孩子做了緊急處理，便趕快叫面包車司機(jī)把孩子送到醫(yī)院。周圍的群眾議論紛紛：”哎，這女孩也真是的，不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒什么大礙.”這起車禍，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性.因為一時的粗心大意，會給人帶來無法彌補(bǔ)的精神傷害.
在此，我向每一位同學(xué)、每一位朋友呼吁：”交通安全靠我們大家來創(chuàng)造。我們應(yīng)該確立從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起的觀念，人人爭當(dāng)遵守交通規(guī)則的好公民。我相信，有了我們大家的共同努力，交通事故一定會遠(yuǎn)離我們，明天將會更加幸福、美好!
家長對學(xué)生交通安全教育心得體會2
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇三
一、從管理的問題入手，對問題進(jìn)行研究。
在管理中肯定有許多問題，沒有一個班級什么問題都沒有。在班級管理中找不到問題才是最大的問題。有的班主任就善于找問題，從問題著手，在問題中尋求解決問題的辦法。
如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對性的召開了一個“膠囊為什么會融化”的主題班會，解決了學(xué)生常在自習(xí)課說話，進(jìn)行批評時又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問題。
崔志強(qiáng)對待問題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意，如：損壞班級利益，影響班級榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律，寫寫自我警策的座右銘，對于問題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯表揚(yáng)他，一周不犯錯讓他收作業(yè)，兩周不犯錯讓他當(dāng)組長，一月不犯錯讓他當(dāng)班長一天。
并不是所有的問題都能解決，當(dāng)然，在解決問題的過程中，一定會有新的問題出現(xiàn)，比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，男女同學(xué)間紙條來往也有發(fā)生。
比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問題，這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問題欠缺果敢有極大的關(guān)系，管理方法還需要不斷的探索改進(jìn)。
他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并抓住問題進(jìn)行研究，這四位班主任做法是在班級管理的問題中，是在對問題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來的。他們的這些做法都很有針對性，對他們的付出，對他們的成功，感到由衷的高興。
在工作中，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動，卻沒有這么多成功的經(jīng)驗，我們要正確的認(rèn)識和評價我們的工作，在實際管理工作中，失敗的體驗比成功的體驗要多的多，從某種程度上講，失敗的做法與成功的做法在成長道路上具有同等重要的價值。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的。
二、從體驗中反思，在反思中尋求教育的最佳方案
沒有體驗就沒有感悟，沒有感悟就沒有反思，沒有反思就不可能成長。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔(dān)了班主任工作，有非常豐富的體驗，肯定有很多感悟，肯定對工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思，豐富了自己的閱歷，這就是成長，這種成長有時是在不知不覺中。
就像靳青老師所說的，用嚴(yán)厲的方式簡單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對學(xué)生要嚴(yán)中有度，在處理這屆學(xué)生的問題時講究了技巧和策略，使問題得到很好的解決。
作為教師，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤。錯誤也是一種寶貴的教育資源。從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的感受，選取切實有效的做法，才能取得最佳的教育效果。
對待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效：相信學(xué)生一定能改好，與學(xué)生建立約定，給學(xué)生自我糾正過錯的機(jī)會。利用學(xué)生的愛好，舉球星的例子，引導(dǎo)學(xué)生正確看待來自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章，教育學(xué)生如何正確認(rèn)識失敗。
三、在管理的過程中逐步認(rèn)識到家長的作用
我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識到家長和社會的作用，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生、家長溝通開辟一個新的平臺，使學(xué)校、家庭和社會都很好的為教育服務(wù)。
崔志強(qiáng)老師為了和家長、學(xué)生能更好的溝通，籌備在網(wǎng)上建立“班級博客”，準(zhǔn)備開通三個板塊：一是班主任寄語;第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂，為學(xué)生補(bǔ)課。
面對不同層次的家長，我們要站在家長的立場上，尊重他們，提高他們，盡一切可能爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長會發(fā)一些教育資料，對家長進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長提高管理水平。幫助家長溝通與孩子的感情，請回家看看你爸爸的頭發(fā)，請摸摸你媽媽粗糙的手，和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識到父母的嘮叨其實也是一種深愛。
四、我們的管理隊伍在逐步走向成熟。
每個學(xué)生都獨(dú)立成圓，他們都有自己單獨(dú)的運(yùn)行軌跡，因為他們都是有自己獨(dú)特個性的個體。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異，采取靈活的機(jī)制來應(yīng)對發(fā)生在學(xué)生身上的所有問題。從他們四位班主任身上，我感受到了班主任隊伍的變化，雖然我們的班級管理工作還有許多的問題和不足，但是我們的這支隊伍在一天天走向成熟。
我們學(xué)校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開。面對來自四面八方不同類型的學(xué)生，他們采取了靈活的工作機(jī)制，抓住解決問題的有利時機(jī)，把問題處理的比較圓滿。
像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識到那是一種陌生和不信任，于是轉(zhuǎn)移話題。
像姚坦老師憑個人武斷定下的班風(fēng)，讓一部分學(xué)生感到不可理解，聽到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心，采取了及時交流溝通的方法。
五、從四位班主任的交流中感受到了對學(xué)生的一種愛
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。班主任這項工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受，因為這項工作確實責(zé)任重大。一說要安排當(dāng)班主任就睡不著覺。班主任這項工作非常幸福，幸福到什么程度，只有班主任心里最清楚。
靳青老師對愛學(xué)生有自己的見解：認(rèn)為班主任工作要用心來做，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的情緒，甚至是家庭，關(guān)注就是愛!
郝玉紅老師的真情感化，不僅用愛心感化了學(xué)生小滿，也感動著她周圍的每一位學(xué)生：每次需要買輔導(dǎo)用書時，這位同學(xué)的桌子上就會早早地放上了一本嶄新的書，卻從沒有人承認(rèn)是誰買的。
著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育。”這就需要我們在學(xué)生生活中，發(fā)掘教育資源，捕捉細(xì)節(jié)，積極為學(xué)生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛，就需要我們思考教育細(xì)節(jié)，運(yùn)用教育細(xì)節(jié)，以童真交流童真，以真心換取真心。
同時這也證實了一句話：大匯報必須有大付出。是辛苦還是幸福，這要看我們的感受，我們感受是幸福的，它就是幸福的，一切付出都那么有價值。
就像郝老師所說的那樣：每逢急雨突降，總會有家長給我遞來一件雨衣，而且總說順便捎來的，那時我感覺特別幸福，也很知足。
結(jié)合這次交流會，對下步的班主任工作提幾點要求和建議：
首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識到許多同樣的詞語。比如，愛心、細(xì)心、恒心、挖掘閃光點、誠信、建立競爭機(jī)制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠心、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點、刻意與學(xué)生交流、少埋怨，多鼓勵、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長的聯(lián)系、嚴(yán)、細(xì)、衡、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確，這些詞在班級管理的詞典中確實需要認(rèn)真解讀。
第二，班級管理的成功與否，在很大程度上還取決于班主任老師個人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去，發(fā)自內(nèi)心，與學(xué)生同喜同悲，同舟共濟(jì)，自覺成為他們中的一員，班級管理才會水到渠成。也只有這樣，才能體會到自己管理的成功與失敗，才能不斷揚(yáng)長避短，獲得進(jìn)步。
第四，班級管理要有傳統(tǒng)，要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成，包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī)、紀(jì)律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時時、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五、班級管理要有創(chuàng)新。要與時俱進(jìn)，要體現(xiàn)班級特色。
最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生!”
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇四
第一段：引言（安全是家長的重要責(zé)任，教育和保護(hù)孩子是最重要的）
安全問題一直是每個家長最為關(guān)心的問題。作為父母，我們不僅要關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，更要為他們提供一個安全的成長環(huán)境。孩子的安全無小事，是家長的責(zé)任和使命。同時，教育也是家長的重要任務(wù)之一，如何將安全教育融入日常生活中，成為每個家長需要探索思考的問題。
第二段：建立安全意識和安全環(huán)境（養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)自我保護(hù)能力）
家庭是孩子最早接觸到的環(huán)境，安全意識的建立從小培養(yǎng)。我們需要教育孩子一些基本的安全觀念，例如不隨意接受陌生人的禮物，不亂吃東西等。此外，家長還需關(guān)注家居安全，包括給孩子搭建安全的床鋪和提供安全的玩具等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力也很重要，如教孩子學(xué)會自己系鞋帶、穿衣服，帶孩子參加一些教授自我防衛(wèi)技巧的活動等，都可以提高孩子的自我保護(hù)能力。
第三段：互聯(lián)網(wǎng)安全教育（監(jiān)管和指導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們在網(wǎng)絡(luò)上的時間越來越多。然而，互聯(lián)網(wǎng)也存在著許多潛在的危險。家長需要通過監(jiān)管和指導(dǎo)，幫助孩子正確而合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。首先，我們應(yīng)該與孩子一起制定使用互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)則，明確上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容。其次，我們應(yīng)該教育孩子保護(hù)個人信息的重要性，并提醒他們避免向陌生人透露自己的個人信息。最后，我們應(yīng)該幫助孩子識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)險，教育他們遇到困難時應(yīng)該采取的正確行動，如尋求家長或師長的幫助。
第四段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（健康飲食和運(yùn)動的重要性）
家長的教育不僅局限于安全方面，還應(yīng)包括培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。健康飲食和適量的運(yùn)動對孩子的身體發(fā)育和健康都起著重要作用。家長可以通過為孩子提供營養(yǎng)均衡的飲食、制定健康的休息和作息時間表等，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，父母還可以與孩子一起參加戶外運(yùn)動活動，如散步、騎車等，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)和鍛煉意識。
第五段：經(jīng)驗總結(jié)與展望（保持溝通與抱抱團(tuán)結(jié)，共同成長）
安全及教育是家庭教育的重要組成部分，需要在日常生活中加以重視和貫徹。我們需要保持良好的溝通，了解孩子的需求與困惑，及時解答孩子的問題，給予他們更多的關(guān)愛與支持。同時，也要與家庭、學(xué)校和社區(qū)保持緊密合作，共同為孩子的安全和教育貢獻(xiàn)力量。只有家長與校方的緊密合作，才能給孩子提供一個更安全、更健康、更有教育價值的成長環(huán)境。
總結(jié)：家長是孩子最親密的伙伴和保護(hù)者，通過加強(qiáng)安全意識和教育，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力和良好的生活習(xí)慣，給予孩子正確的互聯(lián)網(wǎng)指導(dǎo)和保護(hù)，我們將能夠為孩子提供一個安全、健康和有益的成長環(huán)境，并促使他們獲得綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇五
第一段（引言）：安全教育是每個家長的責(zé)任和重要任務(wù)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，家長們常常面臨著許多與孩子安全相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。然而，通過不斷提升自己的安全意識和教育能力，家長可以更好地保護(hù)和教育孩子，使其健康和安全成長。
第二段（學(xué)校和社會師資培訓(xùn)）：學(xué)校和社會提供的師資培訓(xùn)是家長獲取安全教育知識和技能的重要渠道。家長應(yīng)積極參加學(xué)校組織的安全教育培訓(xùn)課程，了解各種安全問題和應(yīng)對方法。此外，家長還可以通過參加社區(qū)或社會組織的安全教育活動，與其他經(jīng)驗豐富的家長和專業(yè)人士交流，相互借鑒經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三段（信息獲取和傳遞）：信息獲取和傳遞是安全教育的重要環(huán)節(jié)。家長要時刻關(guān)注孩子所處的環(huán)境和社會動態(tài)，了解最新的安全知識和技巧。同時，家長要積極向孩子傳遞有關(guān)安全的信息和意識，例如，交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等。通過與孩子進(jìn)行深入的溝通和交流，家長能夠幫助他們樹立正確的安全觀念，并養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
第四段（示范和實踐）：家長要以身作則，成為孩子的榜樣。安全教育不僅僅是口頭上的傳授，更需要通過實際行動來示范。家長要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、避免危險行為，例如使用手機(jī)時不開車、不擅自穿越馬路等。此外，家長還要教育孩子如何使用科技設(shè)備，如何保護(hù)個人隱私，如何與陌生人保持距離等。通過良好的示范和實踐，家長能夠幫助孩子培養(yǎng)自我保護(hù)能力和正確的判斷力。
第五段（時刻關(guān)注與關(guān)懷）：家長要時刻關(guān)注孩子的生活和成長，關(guān)懷他們的安全和心理健康。家長要與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的感受和困惑。同時，家長還要關(guān)注孩子的朋友圈和社交網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺詐。在孩子遇到問題和困難時，家長要給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助他們解決問題和保護(hù)自己。
結(jié)論：安全教育是家長的重要任務(wù)和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)和實踐，家長可以提升自己的安全意識和教育能力，為孩子提供良好的安全教育環(huán)境。只有通過家長的關(guān)心、引導(dǎo)和支持，孩子才能健康、安全地成長，成為自信、獨(dú)立的個體。讓我們共同努力，為孩子的安全和教育做出貢獻(xiàn)。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇六
高中學(xué)生家長教育是一種以培養(yǎng)合格家長為己任的教育，它的成功與否直接關(guān)系到兒童、青少年的健康成長和諧家庭的圓滿建立以及國民素質(zhì)的整體提升。下面是有高中學(xué)生家長安全教育
心得體會
，歡迎參閱。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時彈吉他——半截歇了，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》，喜歡nba，喜歡德國足球隊，更喜歡f1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因為學(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識點，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時間。其實這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時間沒有絕對正比關(guān)系，但也不會出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動心就跑了，這點，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因為我們大人心事太多，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長：我們對孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對事物的看待比較理性。我們在學(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責(zé)備過，相信孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你如果做對了，考分還會更高之類的話，其實提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因為我經(jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類文章和報道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長會20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長會后愛人聽取某老師意見時，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會實踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競賽就是評比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。
上面提到了“德”，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補(bǔ)課。
什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災(zāi)募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。
什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。
陽德主外，陰德主內(nèi)，陽德有榮，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心，還要先從積陽德這初級階段開始做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德。”意思是說：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點兒的才會計較。不過初學(xué)的人行善，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽德，重陰德。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢有關(guān)，但這也從一個側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對知識、學(xué)問、文化、智慧這幾個合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識，它是人們通過日常的“見聞覺知”逐漸積累起來的大百科常識。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會有很多知識。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少沒關(guān)系，有一技之長的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識問題和解決問題的能力。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識事務(wù)，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案。它跟學(xué)歷高低沒關(guān)系，我們平常要只有智沒有慧也不圓滿啊。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對孩子的否定態(tài)度則往往會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對化。家長往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競爭激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄托在“一定”或 “必須”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平時廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對父母的責(zé)怪也許會轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感激。每個人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇七
隨著社會的發(fā)展，居家安全教育越來越受到人們的關(guān)注。作為父母，我們不僅要為子女提供良好的生活條件和教育環(huán)境，還要給他們創(chuàng)造一個安全、舒適的生活空間。下面是本人從實踐中總結(jié)的幾點關(guān)于居家安全教育的體會心得。
第一段：明確安全隱患，提前預(yù)防
在家庭教育中，我們要時刻關(guān)注家庭安全隱患。比如，家用電器的線路是否接合，是否存在漏電情況；是否勾勒物品，將尖銳雜物放在孩子接觸不到的位置等等。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真檢查自己家中常見的安全隱患，然后采取預(yù)防措施。這樣做不僅能夠保證孩子的安全，也能夠避免意外事故的發(fā)生。
第二段：督促孩子養(yǎng)成安全意識和好習(xí)慣
在安全教育中，我們也需要教育孩子養(yǎng)成安全意識和好習(xí)慣。對于小孩子來說，他們很容易出現(xiàn)貪玩好動、好奇心和敏感性強(qiáng)等特點。因此，我們應(yīng)該通過教育他們遵守交通規(guī)則，不靠近深水或高墻，不和陌生人搭話等方式來培養(yǎng)他們的安全意識和好習(xí)慣，這不僅有利于孩子的身體健康，同時也能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三段：給孩子樹立正確的危險意識
作為父母，我們應(yīng)該教育孩子樹立正確的危險意識。因為孩子天生好奇，而這種好奇心會讓他們不斷冒險。所以，我們要讓孩子知道什么是危險的，然后告訴他們禁止觸碰、靠近危險的物品。在日常生活中，對于孩子不嚴(yán)格的制約，我們也應(yīng)要讓他們認(rèn)識到負(fù)面后果，上下班高峰期不要跑出家門，錯過班車；少去人多的地方等等。
第四段：建立清晰的家庭規(guī)矩和制度
在家庭教育中，我們還需要建立清晰的家庭規(guī)矩和制度。在制定規(guī)矩和制度時，要根據(jù)孩子的年齡和性格特點制定，讓孩子了解對于安全問題的家庭規(guī)定及要遵守的安全規(guī)范。并且保證對于制定規(guī)矩和制度的嚴(yán)格執(zhí)行，這不僅有利于孩子的安全，同時也有利于家庭成員之間的和諧關(guān)系。
第五段：營造良好的家育環(huán)境，形成全民安全教育
最后，我們還需要營造良好的家育環(huán)境，共同形成全民安全教育。作為家長，我們應(yīng)該注重對家庭安全教育的重視，從而營造出一個安全、舒適的家和生活環(huán)境。這樣，不僅能夠讓孩子接受良好的安全教育，還能夠推動社會全民安全教育的普及，共同維護(hù)社會的和諧安寧。
總之，在居家安全教育方面，我們需要時刻關(guān)注家庭安全隱患，提前預(yù)防；督促孩子養(yǎng)成良好的安全意識和好習(xí)慣；并給孩子樹立正確的危險意識。在此基礎(chǔ)上，還需要建立清晰的家庭規(guī)矩和制度，營造良好的家育環(huán)境，共同形成全民安全教育。只有如此，我們才能夠促進(jìn)孩子的健康成長，讓他們擁有一個更加安全、舒適的生活空間。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇八
在當(dāng)今社會，孩子的安全教育是每位家長必須關(guān)注的重要問題。作為家長，我們應(yīng)該以責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)對孩子的安全教育。通過學(xué)習(xí)安全教育，我深切感受到了安全教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：重視生活中的安全教育
首先，我學(xué)到了要重視生活中的安全教育。作為家長，我們應(yīng)該提前做好安全預(yù)防工作，避免孩子遭受傷害。例如，在家庭中，我們應(yīng)該確保家中具備基本的安全設(shè)施，如安裝防盜鎖、防護(hù)網(wǎng)等，同時教育孩子如何正確使用這些設(shè)施。此外，我們還要教育孩子如何應(yīng)對突發(fā)事件，例如火災(zāi)、地震等，并教孩子正確的逃生方法。
第三段：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育
其次，學(xué)習(xí)了解網(wǎng)絡(luò)安全教育，這也是安全教育的重要方面。如今的孩子們離不開互聯(lián)網(wǎng)，但是網(wǎng)絡(luò)也存在很多危險。作為家長，我們要加強(qiáng)對孩子的網(wǎng)絡(luò)安全教育。我們需要教育孩子如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并注重隱私保護(hù)和個人信息的安全。同時，我們也要教孩子辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，學(xué)會保護(hù)自己，避免上當(dāng)受騙。
第四段：注重交通安全教育
除了生活和網(wǎng)絡(luò)安全教育外，交通安全教育也是重要的一環(huán)。隨著城市化進(jìn)程的加快，交通問題變得越來越突出。家長應(yīng)該教育孩子遵守交通規(guī)則，懂得如何過馬路，如何正確乘坐公交車等。我們還應(yīng)該示范良好的行為榜樣，如不闖紅燈，不亂扔垃圾等。通過交通安全教育，我們能夠減少孩子們在出行過程中發(fā)生意外的概率。
第五段：倡導(dǎo)綜合安全教育
最后，學(xué)習(xí)安全教育還讓我意識到了綜合安全教育的重要性。安全教育不僅僅局限于生活、網(wǎng)絡(luò)和交通，還應(yīng)該涵蓋許多其他方面，如環(huán)境安全、食品安全等。我們應(yīng)該全方位地引導(dǎo)孩子，讓他們懂得如何保護(hù)自己和他人的安全，培養(yǎng)他們防范風(fēng)險和應(yīng)對危險的能力。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)安全教育，我們作為家長能夠更好地關(guān)心孩子們的安全問題。從家庭到網(wǎng)絡(luò)再到交通，我們都要加強(qiáng)對孩子的安全教育。只有這樣，我們的孩子們才能夠健康、快樂地成長，并迎接未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也要將學(xué)習(xí)到的安全教育知識傳遞給更多的家庭，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇九
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理，校園安全教育的心得體會。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育。
通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的.。
《安全教育》心得體會篇加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強(qiáng)化安全意識，嚴(yán)格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認(rèn)真貫徹落實安全第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則;時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等不良事件。意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會在考慮學(xué)校管理的時候，在實施教育教學(xué)行為的時候，站在安全的角度多想一步。
為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實施一把手工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
(3)、上課前清點學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。
(5)、在計算機(jī)室、實作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗專刊，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。
普及安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十
近年來，家長小孩安全教育成為了社會關(guān)注的熱點話題。隨著社會的發(fā)展和變化，孩子們的生活環(huán)境也在不斷地變化和擴(kuò)展，他們的安全問題顯得越來越突出。因此，在家庭中進(jìn)行安全教育已經(jīng)成為了家長們的一項必修課。事實上，科學(xué)的家長小孩安全教育不僅能夠有效預(yù)防孩子在生活中發(fā)生危險，還能增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識和安全意識。今天，筆者將通過自己的親身體驗，分享一些家長小孩安全教育方面的心得和體會。
第二段：建議家長要適時進(jìn)行安全提醒和演練
作為一名母親，我認(rèn)為及時的安全提醒和常規(guī)的演練可以有效的培養(yǎng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力。尤其是在孩子們進(jìn)入學(xué)校以后，培養(yǎng)兒童正確應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力已經(jīng)成為了極為重要的課程。家長要適時地與孩子溝通安全知識，并讓孩子自己動手體驗，以便在緊急情況下能及時采取應(yīng)對措施。
第三段：強(qiáng)調(diào)家長在外出時要留心看護(hù)小孩
由于我們無法時刻在小孩身邊，所以尤為需要加強(qiáng)對外出的小孩的看護(hù)。家長必須告知孩子危險的地方，如水庫、河流、池塘、高空、電梯等，并且不要讓孩子離開自己視線范圍之外。在外出期間，家長要注意隨身攜帶急救藥品，以防萬一孩子出現(xiàn)意外情況，能夠即時提供生命救援。
第四段：提醒家長對網(wǎng)絡(luò)安全也要重視
在如今逐漸普及的數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)也成為了孩子們和家長們在日常生活中難以分離的部分。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們也需時刻提醒孩子注意網(wǎng)絡(luò)安全。首先，我們必須限制小孩使用電子產(chǎn)品的時長和方式，避免孩子沉迷其中帶來的壞處。其次，家長也要提高警惕，避免因疏忽大意而在網(wǎng)絡(luò)中招致危險。
第五段：總結(jié)家長小孩安全教育的重要性和方法
最后，在家長小孩安全教育方面，我們需要常態(tài)化并具體化地進(jìn)行。安全教育完全不是教一次就行了，而是需要我們不斷的重視和強(qiáng)化。只有我們在平常時期就做好了安全教育，才能有效地提高孩子們在生活中的自我保護(hù)能力?？傊?，家長小孩安全教育是一項必修的課程，我們需要時刻關(guān)注孩子身心安全，以便他們能夠更加健康、快樂地成長。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十一
為進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，樹立________處人的良好形象，特向處紀(jì)委做出如下承諾，并隨時隨地接受監(jiān)督檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行物資供應(yīng)處的各項規(guī)章制度和操作規(guī)程。
3、“做好自己該做的事”，不讓別人(特別是供應(yīng)商)代替自己去做應(yīng)該自己親自做的事。
4、工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類基礎(chǔ)資料，不做假帳或帳外賬。
5、不利用職權(quán)上的影響和便利條件為配偶、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件。
6、不接受有關(guān)單位和個人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證或其他實物，不到與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位或個人報銷應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個人費(fèi)用。
7、不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂活動，或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請、禮品饋贈或其他服務(wù)。
8、不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個人使用或進(jìn)行營利性活動。 9、遵守社會公德，不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱的活動。
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家長用電安全教育心得體會2
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十二
首先介紹安全意識的重要性，其次強(qiáng)調(diào)家長的責(zé)任，再次講述實際的安全教育實踐，接下來提出一些有效的安全教育方法，最后總結(jié)家長需要掌握的關(guān)鍵要素。
孩子的安全問題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著年齡的增長，孩子的認(rèn)知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對于孩子來說非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會各界的關(guān)注，同時也需要家庭的配合和合作。
孩子的成長過程中，家長是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導(dǎo)孩子的人。家長需要了解孩子的認(rèn)知發(fā)展和安全問題的特點，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子。他們需要教導(dǎo)孩子身邊的危險，以及如何保護(hù)自己。同時，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們?nèi)绾卫斫夂蛻?yīng)對實際情況。
在教育孩子如何保障自己安全的過程中，需要理解和遵循實際的安全規(guī)范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習(xí)慣，明確規(guī)定如何行為和如何反應(yīng)。這些規(guī)范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎(chǔ)上，以此來保證孩子的身體健康和安全。
在實際應(yīng)用中，家長需要采用一些有益的方法來幫助孩子掌握和實踐安全知識。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛好進(jìn)行教育、通過游戲和實際經(jīng)驗來模擬和應(yīng)對危險、利用一切可能的資源如親友或?qū)I(yè)知識來教育孩子。同時，還可以通過對孩子的愛和理解來樹立孩子的信心，激勵孩子勇敢地面對不同的安全問題。
最后，總結(jié)家長們應(yīng)該掌握的關(guān)鍵要素。家長需要了解孩子認(rèn)知發(fā)展的階段，認(rèn)真負(fù)責(zé)地保護(hù)孩子，并在實際應(yīng)用中采取有益的措施。總的來說，家長需要提高安全意識，加強(qiáng)安全教育，確保孩子的安全與健康。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十三
第一段：引言（150字）
安全教育月是全民安全教育的重要活動，本著“預(yù)防優(yōu)先，安全第一”的基本原則，廣泛普及安全知識和技能，提高市民自我保護(hù)能力和應(yīng)急處置能力，讓生命安全和財產(chǎn)安全得到保障。而作為一名家長，安全教育更是不能缺少的內(nèi)容。下面，我就結(jié)合我家小孩的情況，談?wù)勎以诎踩逃轮械氖斋@和體會。
第二段：家中安全教育（250字）
在家中，家長教育孩子是非常重要的，我們在日常生活中需要告訴孩子們哪些東西是可以接觸的，哪些是非常危險的。我給孩子展示了許多真實的案例，讓他們意識到安全問題的重要性，例如：教孩子們?nèi)绾伟踩褂脧N房、電器等，如何避免水火不容的危險，以及懂得緊急處理危機(jī)的方法，如身體受傷、被拐走等。
第三段：學(xué)校意外事件教育（250字）
學(xué)校作為孩子們的第二個家，它肩負(fù)著教育和保護(hù)孩子的任務(wù)。學(xué)校開展的安全教育中，除了它內(nèi)部的課程外，還邀請了當(dāng)?shù)氐南狸?、醫(yī)院的醫(yī)生，以及警察等相關(guān)專業(yè)人員，向孩子們介紹了各種安全應(yīng)急方法和與意外相關(guān)的知識。孩子們熱情高漲，積極地參與了這些實際操作和模擬演習(xí)。通過這些活動，我們能夠更好地讓孩子們理解安全問題，并在日常生活中更加注重安全知識。
第四段：家庭同行教育（300字）
在安全教育月期間，我們家庭外出旅游、購物、出門等情況下，作為家長，我會提醒孩子們關(guān)注安全問題，包括教孩子如何在公共場所行走、如何安全乘坐交通工具等，更重要的是，我也會讓孩子們學(xué)會識別并回避危險，以及在危機(jī)時刻的自救技能。而這些知識和技能，也應(yīng)該在平時務(wù)實的生活中得到貫徹實施。
第五段：總結(jié)（250字）
在安全教育月中，作為家長，我們始終以安全為重，開展了許多針對孩子們的安全教育活動。這些活動有助于孩子們掌握更多的安全知識和技能，更好地預(yù)防和應(yīng)對各種危機(jī)。我們也要不斷注重孩子們的安全教育和提升家庭的安全防范意識，為孩子們和整個家庭打造一個更加安全的環(huán)境。安全教育是一個無止境的過程，希望我們家庭和社會各項部門能夠共同參與，持續(xù)開展。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十四
通過本次交通安全的知識學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步的提高了對交通安全的認(rèn)識，明確了交通安全在日常生活中的重要性。學(xué)習(xí)之后，我的`心得體會總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)了交通安全知識后，我的思想覺悟得到了一定的提高，特別是對于交通安全這個詞，更加明白了什么是交通安全，在日常生活中有很多需要注意的問題。
這次學(xué)習(xí)讓我懂得了交通安全的重要性，讓我知道在日常生活中，不管是在生活中還是在工作中，要時刻注意交通安全，讓自己遠(yuǎn)離傷害。
交通安全與我們的日常生活息息相關(guān)，然而經(jīng)常會因為一些小事而導(dǎo)致生命。在日常工作中，我們要提高高度的遵守交通法規(guī)意識，不闖紅燈、不走人行橫道，只有這樣才能時刻為保護(hù)我們的生命安全而時時刻刻的注意著生命安全。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，提高安全的自覺性，為了自己和他人交通安全，放下交通陋習(xí)，珍愛生命，爭做文明市民。
通過這次的學(xué)習(xí)交通安全知識，我懂得了交通安全在日常生活中的重要性，讓我懂得了生命是多么的寶貴，讓我們在日常交通安全活動中加強(qiáng)安全意識，爭做文明市民。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十五
安全教育的重要性，是所有做家長的都明白的道理。但是，由于我個人性格的關(guān)系，在平時帶孩子的'過程中，安全意識還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對我來說是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享！
一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號碼，以備不時之需。
二、不要往摸電器的開關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。
三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。
四、告訴孩子不能開啟煤氣開關(guān)，更不能用手往摸明火。
五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。
六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。
七、讓孩子學(xué)會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來噴著玩，捉迷躲時不要躺到柜子，箱子里。
九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開啟熱水龍頭。
十、在戶外活動的時候，要在父母視線范圍內(nèi)活動，奔跑，跳躍，攀爬都要實事求是。
我始終以為，孩子要平平安安地度過一個美好幸福的童年，僅僅靠家長庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、獨(dú)立。因此，家長不僅要細(xì)心的愛護(hù)孩子，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。
家長對學(xué)生安全教育體會心得篇十六
“媽媽，你知道119是干什么的嗎？”，稚嫩的聲音傳入我的耳朵，放學(xué)回家的女兒抬著小腦袋眨巴著小眼睛站在廚房門口問我，放下手中的鍋鏟，我拉著女兒的手準(zhǔn)備去到客廳?！皠e忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲！”，小嘴巴一本正經(jīng)地對著我教訓(xùn)道。我只得聽令，心里挺納悶：她哪里學(xué)來的？到客廳摟住女兒坐下后，我笑著問女兒“寶貝，那你說119是干什么的??？”“119是消防的，救火的，還有家里有人生病了就撥打120，要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110?！迸畠阂豢跉庹f了三個緊急求助電話。我聽著，心里驚訝，也驚喜，“你怎么知道的呀”？”哈哈！是老師告訴我們的，我們今天還做了安全逃生演練呢”！女兒很神氣的回答。
是的，“安全”關(guān)系到人的生死存亡，關(guān)系到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家、一個社會的穩(wěn)定。安全從娃娃抓起，從家長抓起。xx幼兒園本星期一所有的班級做了一次逃生演練，每個班級圍繞如何安全用電，預(yù)防觸電；如何自覺遵守交通法規(guī)，確保出行安全；如何做好家庭防火，遇到火災(zāi)如何逃生；如何提高警惕，防范詐騙；地震發(fā)生時如何逃生等方面逐層展開討論，老師根據(jù)討論情況結(jié)合生活實際正確加以引導(dǎo)，并分角色扮演具體安全技能應(yīng)用。這些安全知識看似細(xì)小瑣碎，卻是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過老師具體的講解，曉之于理，動之于情，給孩子們灌輸了安全的重要性?；顒舆^程中，孩子們認(rèn)真、仔細(xì)聆聽著，而且還積極的.配合動作，有序的跑，濕毛巾捂嘴，半蹲著身體，有模有樣，直到圓滿的結(jié)束活動，作為我們家長也應(yīng)該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的安全意識和各種自救的方法，因為安全意識是受用一生相伴一生的。
生命無價，珍愛生命，從我做起，從身邊做起。xx幼兒園通過本次活動，幫助家長了解、回顧了日常生活中的安全知識，也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子！