經(jīng)過一段時(shí)間的探索和積累，我漸漸體會到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。寫心得體會時(shí)，要注意展示自己的思考和反思，不能只是簡單地陳述事實(shí)。歡迎大家一起來分享自己的心得體會，相互交流和學(xué)習(xí)。
家長聽校長講話心得體會篇一
近日，學(xué)校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個(gè)人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任
副校長在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說，在一個(gè)民族振興和社會發(fā)展的時(shí)代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠適應(yīng)未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)
副校長在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代所淘汰。因此，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能
副校長還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育教學(xué)的原則，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生成長提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時(shí)，我還要與時(shí)俱進(jìn)，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長聽校長講話心得體會篇二
今天校長主要講話的話題是：學(xué)會在逆境中成長。聽完之后，真是令人受益非淺呀!
校長講了一個(gè)這樣的故事：拿破侖家很窮，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，經(jīng)常被人嘲笑，同學(xué)們都看不起他。而拿破侖卻不受同學(xué)們的影響，努力學(xué)習(xí)，最終長大成人?？墒?，噩夢降臨了，在拿破侖二十二歲的時(shí)候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過了幾個(gè)月，他徹底地走出了痛苦，開始認(rèn)真工作，最終當(dāng)上了總統(tǒng)。
聽完后，我深受感動，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個(gè)人必須經(jīng)過久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個(gè)人就是要學(xué)會在逆境中成長。俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠(yuǎn)記在我的心中，我想一定要學(xué)會在逆境磨練自己，學(xué)會自主，學(xué)會自理，學(xué)會成長!
家長聽校長講話心得體會篇三
在領(lǐng)略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩χv話的領(lǐng)會。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
家長聽校長講話心得體會篇四
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績在市內(nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”這字里行間流淌著一個(gè)國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長，這樣的校長辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因?yàn)樗紤]的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
家長聽校長講話心得體會篇五
學(xué)校號召全體師生學(xué)習(xí)校長的講話，開展“愛與責(zé)任”的教育活動，我認(rèn)為是非常必要的。通過學(xué)習(xí)了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責(zé)任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，作為一名老師，我也認(rèn)識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。確實(shí)，一個(gè)人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢？一個(gè)人如果對自己、對工作、對單位都不負(fù)責(zé)任的，怎能談得上對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？很多教師對如何加強(qiáng)“愛”的教育談的比較多，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，確實(shí)已被越來越多的教育工作者所重視。 責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任；做丈夫的做好一家之主是責(zé)任；做官員的造福一方百姓是責(zé)任；做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任總之，在社會這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。愛崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責(zé)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為教育這艘大船的前進(jìn)奮力劃槳。因此，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任心首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識自我。在我們教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對自己思想、情感、個(gè)性、習(xí)慣、行為等作全面的認(rèn)識。明確認(rèn)識自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認(rèn)識自我一些不負(fù)責(zé)的習(xí)慣和行為。其次，調(diào)整自我。在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)生在教師的幫助下，對自己的情感、個(gè)性、習(xí)慣、行為等進(jìn)行分析，從而對自我進(jìn)行調(diào)整。最后，發(fā)展自我。在調(diào)整自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化自我意識， 逐步自覺地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養(yǎng)成的自我責(zé)任心遷移到各種活動中并內(nèi)化為自身的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)。一個(gè)人生活在世界上，總要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識、學(xué)好一門專業(yè)技術(shù)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，讀好書、學(xué)好本領(lǐng)就是我們學(xué)生的任務(wù)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生都是非常必要的。
我們教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，如給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予完成，對學(xué)生完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評價(jià)，表揚(yáng)有責(zé)任心的學(xué)生，批評不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)作風(fēng)。這樣，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)責(zé)任目標(biāo)明確，并在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程及事后的評價(jià)中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
我們是一個(gè)特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
家長聽校長講話心得體會篇六
家長校長是學(xué)校教育中不可或缺的關(guān)鍵角色，他們的合作與配合，對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在過去的幾年里，我作為一名校長，與眾多家長共同努力，取得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享這些心得體會，并希望能對家長們的教育觀念起到一定的啟發(fā)作用。
首先，建立家?；锇殛P(guān)系是校長和家長的首要任務(wù)。作為一名校長，我深知家長是學(xué)生教育過程中最重要的合作伙伴。我每學(xué)期都會組織家長會，并盡可能安排時(shí)間與家長面對面地交流。我認(rèn)為，面對面的交流是最有效的溝通方式，可以讓我更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、關(guān)注他們的需要和問題。同時(shí)，我也會積極回應(yīng)家長們的關(guān)切和建議，與他們共同制定學(xué)校的目標(biāo)和規(guī)劃。通過建立良好的家校伙伴關(guān)系，我們可以攜手共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
其次，家長要積極參與學(xué)校的活動。家長不僅僅是學(xué)生生活中的監(jiān)督者，更應(yīng)成為學(xué)?；顒拥姆e極參與者。作為校長，我鼓勵家長參加學(xué)校各種活動，如家長志愿者、親子活動、慶?；顒拥取Ｍㄟ^參與這些活動，家長們可以更好地了解學(xué)校的運(yùn)作和師生互動情況，從而更好地支持學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長。這種參與不僅能使家長們更加親近學(xué)校，也能增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和理解，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。
第三，家長要與學(xué)校建立起合作的教育觀念。教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，不僅僅需要學(xué)校的努力，更需要家長的支持。作為校長，我堅(jiān)信，學(xué)校和家庭的合作是孩子取得成功的關(guān)鍵。因此，我鼓勵家長與學(xué)校共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。家長要明確自己的責(zé)任，并與學(xué)校一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，共同培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。只有家校合作，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，并培養(yǎng)他們具備良好的品德和道德觀念。
第四，校長要積極傾聽家長的意見和建議。家長是學(xué)生的第一任教師，他們對孩子的教育發(fā)展有著獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)。作為校長，我認(rèn)為傾聽家長的意見和建議是我工作的重要一環(huán)。我會定期與家長們進(jìn)行交流，征求他們的意見和建議。對于家長的合理建議，我會采納并加以改進(jìn)。與家長的溝通不僅可以讓我更好地了解學(xué)生和家庭的需求，也可以增強(qiáng)家校之間的信任和合作關(guān)系。
最后，給家長們提供支持和幫助。作為校長，我深知家長們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。我始終堅(jiān)信，學(xué)校與家長的合作是互利共贏的關(guān)系。在校園內(nèi)，我會提供各種資源和方法，幫助家長更好地解決他們的問題。比如，我們設(shè)立了家長沙龍，邀請專家和研究者為家長們提供專業(yè)的教育咨詢和幫助。通過這些支持和幫助，我們可以增強(qiáng)家長的教育自信心和能力，使他們更好地陪伴孩子成長。
總之，家長校長的合作與配合對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長至關(guān)重要。通過建立良好的家?；锇殛P(guān)系、家長的積極參與、合作的教育觀念、傾聽家長的意見和提供支持，我們可以共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為他們的成長提供更多的支持和幫助。我希望，家長們能夠認(rèn)識到他們在孩子教育中的重要作用，并與學(xué)校共同合作，為孩子的未來發(fā)展鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
家長聽校長講話心得體會篇七
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長的講話。在這次講話中，新校長向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對我們提出了相關(guān)要求。在聽完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時(shí)也對自己的工作有了新的認(rèn)識和思考。
首先，新校長在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的核心價(jià)值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強(qiáng)調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人興趣的發(fā)展。
其次，新校長講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個(gè)積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個(gè)包容、友愛和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長提供有力的支持。這讓我意識到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
此外，新校長還對教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中成長。這讓我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，積極參與學(xué)校的活動和家長會議。他還表示學(xué)校也將提供更多機(jī)會和平臺，與家長們進(jìn)行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長。
總結(jié)起來，新校長的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在新校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
家長聽校長講話心得體會篇八
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對校長講話的贊同
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識到校長講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
第四段：對校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識到自己必須學(xué)會管理自己。學(xué)會自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識到了自身的需要和不足。
家長聽校長講話心得體會篇九
校長的講話是學(xué)校重要的組織活動之一，也是學(xué)校管理者對廣大師生進(jìn)行思想教育和工作指導(dǎo)的重要途徑。在聽取校長的講話過程中，我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務(wù)實(shí)作風(fēng)。下面我將根據(jù)我對校長的講話的理解和體會，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些心得體會。
第二段：理念指引
在校長的講話中，他提到了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)教育和辦學(xué)特色。我深感學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該有清晰明確的理念指引，只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念，才能引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。在學(xué)校的日常工作中，作為一名教職員工，我們應(yīng)該廣泛接受先進(jìn)的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為我們的行動準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：凝聚精神
校長在講話中強(qiáng)調(diào)了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉、溝通等方面的努力，做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有心身健康，才能在各方面都有所突破。在校長的講話中，他以自身為榜樣，為我們樹立了弘揚(yáng)精神的典范。作為一名教職員工，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷激勵自己和身邊的同事，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在校長的講話中，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的主題。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的重要性，并提出了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的具體方法。作為一名教職員工，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，主動與他人合作，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，共同解決工作中遇到的問題。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，提升學(xué)校的整體素質(zhì)。
第五段：展示教師風(fēng)采
在校長的講話中，他提到了教師要做到自身建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到，教師的風(fēng)采和作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維，才能在教學(xué)中展示出教師的風(fēng)采。作為一名教職員工，我們應(yīng)該注重自身的建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源，助力學(xué)校的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過聽校長的講話，我深感校長的開拓思維、高尚情操和務(wù)實(shí)作風(fēng)。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考，讓我認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任感。作為一名教職員工，我們應(yīng)該在日常工作中樹立正確的理念指引，凝聚精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，展示教師風(fēng)采，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校必將迎來更加美好的明天。
家長聽校長講話心得體會篇十
作為一名學(xué)生，聽校長的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學(xué)到大學(xué)，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關(guān)于“校長講話 心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性
校長講話看似是一個(gè)形式，但是它卻足以影響到整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌。它會讓學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)校生活，更加重視學(xué)業(yè)，讓各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到推進(jìn)。同時(shí)，校長作為全校師生的領(lǐng)袖，他們對于學(xué)生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于這些方面，對于我們學(xué)生，一個(gè)充實(shí)激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進(jìn)步。
第二段：認(rèn)真聆聽，得到好的啟示
聽校長講話關(guān)鍵在于認(rèn)真聆聽。不同的校長會有不同的風(fēng)格和重點(diǎn)，有的更加注重學(xué)習(xí)，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關(guān)注學(xué)生實(shí)踐和社會實(shí)踐。而對于我們學(xué)生，在聆聽校長講話時(shí)，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達(dá)的內(nèi)在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：語言表達(dá)，更加地重要
校長講話，除了側(cè)重點(diǎn)之外，更加值得我們學(xué)習(xí)的就是他們言語表達(dá)的藝術(shù)。一個(gè)好的校長因?yàn)樗兄錾恼Z言表達(dá)和演說能力，他可以將思想和觀點(diǎn)更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學(xué)習(xí)語言表達(dá)，并嘗試將其融入到自己的語言表達(dá)中去，將有利于我們在今后的學(xué)習(xí)生活中更加地流利自如地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們
宏觀角度來看，校長作為全校學(xué)生甚至是師生的領(lǐng)袖，他們的講話有著極高的引領(lǐng)意義。比如，校長對于學(xué)生的慰藉和鼓勵，或者是對于學(xué)生的思維深度和獨(dú)立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL講話帶給自己，充分地發(fā)揚(yáng)出來，使得全校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽，收獲，反思
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進(jìn)步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，我們需要做的就是：認(rèn)真聆聽，收獲經(jīng)驗(yàn)；努力學(xué)習(xí)，提升自我；積極運(yùn)用，施展所學(xué)。用自己的方式為學(xué)校和班級做出貢獻(xiàn)，為自己的成長贏得更多的實(shí)踐機(jī)會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達(dá)，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個(gè)提升過程。通過聆聽、反思、總結(jié)，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價(jià)值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
家長聽校長講話心得體會篇十一
校長講話是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學(xué)生、教師和家長提供信息和指引的機(jī)會。然而，有時(shí)我們往往只關(guān)注校長講話中的重點(diǎn)內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認(rèn)識到作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何與教育共同成長，作為教師，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)與責(zé)任。以下是我對這次講話的一些心得體會。
第二部分：學(xué)生的身份
講話開始時(shí)，校長讓我們反思了我們身為學(xué)生時(shí)的心境和情感：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們是浸泡在知識海洋中，與老師同步前進(jìn)。我們應(yīng)該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)習(xí)特長，向教師請教困惑之處。我們要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識到自己的才智和行動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握機(jī)會，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責(zé)任
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責(zé)任的講話。教師的任務(wù)是以知識積累、專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)申領(lǐng)能夠傳遞寶貴的知識和感悟給下一代。在教學(xué)過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責(zé)任和勇氣。教師應(yīng)該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個(gè)學(xué)生。教師需要對學(xué)生的個(gè)性、能力和背景有足夠的認(rèn)識。教師的職責(zé)不僅應(yīng)該屬于課堂，更應(yīng)該是課堂之外的點(diǎn)滴，給學(xué)生以人性關(guān)懷和幫助，讓孩子們再次體會到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學(xué)生之間的互動
校長還提醒我們教師和學(xué)生之間的互動具有至高的意義。他鼓勵教師們放下身段親近學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、敬畏學(xué)生；而學(xué)生也應(yīng)該放下教師的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學(xué)習(xí)與教學(xué)不應(yīng)該是一種單向的信息傳遞或知識輸出，而應(yīng)該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵、相互擁抱的互動過程。師生之間的一種溝通方式是批評與鼓勵。鼓勵是一種行動和態(tài)度，激勵學(xué)生自信，勇于表達(dá)和出現(xiàn)問題，而批評則是讓學(xué)生成長的一個(gè)好的機(jī)會，讓學(xué)生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和宗旨。
第五部分：總結(jié)
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗(yàn)。他非常鼓舞了我們，讓我們對未來充滿了希望。所以，我們學(xué)生應(yīng)該珍惜身為學(xué)生的光陰，不斷探索學(xué)習(xí)；我們教師則應(yīng)該始終保持教學(xué)的初心，用心講課，因?yàn)槲磥淼某删蛯儆谖覀兊南乱淮?。在教學(xué)生涯中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
家長聽校長講話心得體會篇十二
今日在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸傾聽了來至沈陽新東方莊重校長的報(bào)告演講，在演講的一起先馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個(gè)疑問我起先進(jìn)行本次機(jī)會難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長講作為一名老師應(yīng)當(dāng)要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過程中流利的講解并描述給學(xué)生聽，同時(shí)這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學(xué)生，讓學(xué)生在敬重的同時(shí)更加以老師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到老師應(yīng)當(dāng)多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學(xué)的過程中得以運(yùn)用，來提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅(jiān)決的意志，最終可以完成許多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的'這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會有更大的收獲。在演講的過程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會沒有內(nèi)容，但是假如沒有形式那肯定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思索才會付諸于實(shí)踐，假如連思索都沒思索過，那么實(shí)踐無從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感受，以前覺得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)覺，假如沒有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因?yàn)闆]有形式肯定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過程中，我要多思索多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過自身人格來感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名老師，我們要對自己嚴(yán)格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學(xué)生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報(bào)告的傾聽我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會：老師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在學(xué)問素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的老師。以上便是我在本次報(bào)告演講的過程中全部的心得體會，本次報(bào)告對于我一個(gè)新任職的老師來講具有深遠(yuǎn)的意義，我會以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對于個(gè)人來講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)酷愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過教化來變更王濱孩子將來的命運(yùn)！
家長聽校長講話心得體會篇十三
近幾年來，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時(shí)，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作成為衡量一個(gè)人能力的重要指標(biāo)。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時(shí)也教育他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過校長的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的力量，從而在學(xué)校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動中去。
第三，校長的講話可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感。在一個(gè)復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務(wù)活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對社會的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識到自己作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時(shí)，學(xué)生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學(xué)校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進(jìn)一步認(rèn)識到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個(gè)具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感的人。
家長聽校長講話心得體會篇十四
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
家長聽校長講話心得體會篇十五
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對這所學(xué)校有了更多的相識。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹巍⒂绊?、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
家長聽校長講話心得體會篇十六
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實(shí)際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
家長聽校長講話心得體會篇十七
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗(yàn)，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時(shí)間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機(jī)給每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。
教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
家長聽校長講話心得體會篇十八
烈日當(dāng)頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學(xué)們都苦苦請求雨天的駕臨，當(dāng)天空稍稍“作美”之時(shí)，便是同學(xué)們歡呼雀躍之時(shí)?？绍娮耍R步，正步的練習(xí)是軍訓(xùn)的必修課，由于軍紀(jì)嚴(yán)明，沒有規(guī)則，不成方圓。任它腳板難受，依舊用力踏地;任它喉嚨嘶啞，依舊高喊口號;同學(xué)們將苦累化作甜蜜，從“一二”“一二”的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當(dāng)然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個(gè)個(gè)動作進(jìn)行訂正，為我們激勵著。訓(xùn)練時(shí)，他冷酷、肅穆;休息時(shí)，他藍(lán)色冰點(diǎn)般的神情與話語瞬間溶化，微笑百般暖和絢麗。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時(shí)而輔導(dǎo)員走向隊(duì)伍，將手放在額前攔住刺眼的陽光，深切地說道：“我知道你們很辛苦，很累，但再堅(jiān)持不了幾天，你們就結(jié)束了，同學(xué)們再忍耐一下，好好訓(xùn)練，爭取拿個(gè)優(yōu)秀方隊(duì)回來!”這番話又如一縷清風(fēng)帶給我們感動與鼓舞，給我們心靈以安慰。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長!
獨(dú)木不成林
曾經(jīng)我也以為軍訓(xùn)就是學(xué)校開展的無聊嬉戲，現(xiàn)在，我發(fā)覺自己錯(cuò)了，它不僅僅變更了我們的生活看法，同樣增加了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣概;沒有一樣的口號，何來強(qiáng)大的力氣。一枝獨(dú)秀總沒有萬木成林那般壯麗，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才是力氣。
家長聽校長講話心得體會篇一
近日，學(xué)校副校長在全校師生面前發(fā)表了一場精彩的講話。這場講話以激情澎湃的口吻，充分闡述了當(dāng)下教育的重要性及老師的責(zé)任。講話中融入了豐富的教育理念和教育智慧，使在場的每個(gè)人都受益匪淺。通過這次講話，我深刻體會到了自己作為一名老師的責(zé)任和使命，也審視了自己在教學(xué)中的不足之處。以下是對副校長講話的心得體會。
第一段：引言
副校長的講話充分展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教育家應(yīng)具備的品質(zhì)和能力。他以深情款款的語調(diào)，吸引了在場每個(gè)人的注意力。講話內(nèi)容廓清明確，邏輯清晰，情感充沛，既有理論性的教育思考，又有對近期學(xué)校教育工作的總結(jié)。這次講話讓我深受啟發(fā)，讓我明白了作為一名當(dāng)代教師，肩上肩負(fù)的責(zé)任和期望，也明白了要迎難而上的勇氣和智慧。
第二段：肩負(fù)重任
副校長在講話中多次強(qiáng)調(diào)了教師的責(zé)任。他說，在一個(gè)民族振興和社會發(fā)展的時(shí)代，教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材，是祖國和人民的希望。這讓我深感自己肩上的責(zé)任異常重大，作為一名教師，不僅要承擔(dān)教育教學(xué)的責(zé)任，還要肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有智慧、有思想、有創(chuàng)新精神的新時(shí)代人才的使命。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使其能夠適應(yīng)未來社會的變革和發(fā)展。
第三段：提高素養(yǎng)
副校長在講話中強(qiáng)調(diào)了教師要不斷提升自己的素養(yǎng)。他說，只有不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，才能更好地為學(xué)生教書育人。這讓我深感自己的不足，明白了如果停止學(xué)習(xí)，就會被時(shí)代所淘汰。因此，我決心要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，助力他們健康成長。
第四段：激發(fā)潛能
副校長還提到了激發(fā)學(xué)生的潛能的重要性。他說，每個(gè)學(xué)生都是一朵花，在教師的引導(dǎo)下能開出美麗的花朵。這讓我深受觸動，明白了作為教師不能只局限于傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，讓其在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第五段：傳承發(fā)展
副校長的講話充滿了教育的智慧和力量，引領(lǐng)著我們走向未來。在講話中，他還提到了教師是時(shí)代的傳承者和發(fā)展者。作為一名教師，我們要繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持教育教學(xué)的原則，同時(shí)要與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓展教育的新領(lǐng)域。只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生成長提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)：
副校長的這次講話讓我明白了自己作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，為他們帶來有益的教育。同時(shí)，我還要與時(shí)俱進(jìn)，傳承教育的智慧，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。通過這次講話，我深刻體會到了作為一名教師的重要性和意義，也認(rèn)識到了自己的不足之處。我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
家長聽校長講話心得體會篇二
今天校長主要講話的話題是：學(xué)會在逆境中成長。聽完之后，真是令人受益非淺呀!
校長講了一個(gè)這樣的故事：拿破侖家很窮，小時(shí)候上學(xué)時(shí)，經(jīng)常被人嘲笑，同學(xué)們都看不起他。而拿破侖卻不受同學(xué)們的影響，努力學(xué)習(xí)，最終長大成人?？墒?，噩夢降臨了，在拿破侖二十二歲的時(shí)候，他的父親去世了，拿破侖很傷心。過了幾個(gè)月，他徹底地走出了痛苦，開始認(rèn)真工作，最終當(dāng)上了總統(tǒng)。
聽完后，我深受感動，心想：你越是在這樣艱苦的環(huán)境中成長，那你付出的努力就更多，人的品質(zhì)就更好。一個(gè)人必須經(jīng)過久久的磨練，才能成為一顆閃閃發(fā)光的珍珠!
的確，一個(gè)人就是要學(xué)會在逆境中成長。俗話說：“吃的苦中苦，方為人上人”，這句話永遠(yuǎn)記在我的心中，我想一定要學(xué)會在逆境磨練自己，學(xué)會自主，學(xué)會自理，學(xué)會成長!
家長聽校長講話心得體會篇三
在領(lǐng)略了孫校長深刻豐富的講話之后，我不僅感到激動，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞孫校長提出的“狠抓內(nèi)涵發(fā)展，努力開創(chuàng)我縣小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面”，談?wù)勛约簩χv話的領(lǐng)會。
教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會，必需不斷學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。
“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
作為一名教育工作者，我們常常這樣說：“如果我們要給孩子半杯水的知識，那么，我們必須得具備一桶水的知識?！比欢谛畔⒓夹g(shù)迅速發(fā)展的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
作為一名教育工作者，我們要用實(shí)際行動去學(xué)習(xí)和時(shí)間，奉行愛心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂，自立，能夠張揚(yáng)自己獨(dú)特的潛能，用我們的愛心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的孩子們懂得愛自己，自立自強(qiáng)，愛他人，尊重關(guān)愛，愛生活，樂觀開朗，愛集體，勇?lián)?zé)任。我作為教師中的一員，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。
“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！
家長聽校長講話心得體會篇四
從*月*日至*月*日，我參加了中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)。短短的近一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報(bào)告，眼界大開，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。下面就從幾個(gè)方面簡單談一下感受：
一、理解更深刻
從**的《關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考》到張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點(diǎn)》;從魏書生局長的《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》到鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》;從何立嬰教授的《教師心理健康的維護(hù)與增進(jìn)》到田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞凱聲所長的《當(dāng)前學(xué)校依法治教中的若干問題》到王悅?cè)航淌诘摹秾W(xué)校的法律地位》;從周之良教授的《學(xué)校德育熱點(diǎn)探析》到關(guān)鴻羽教授的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》;從名校長王建宗的《校長的辦學(xué)素養(yǎng)與品牌效應(yīng)》到陳玉琨教授的《中學(xué)校長與高層次人才培訓(xùn)》他們精辟的論述，先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念，都在教育引導(dǎo)著我，促使我反思，激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！庇谑牵刮叶昧俗鳛橐幻ｉL應(yīng)從以下兩方面做起：
1、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》的報(bào)告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后，通過培訓(xùn)，讓我首先轉(zhuǎn)變觀念，思考我們學(xué)校的教育實(shí)際，雖然教育設(shè)施薄弱但教學(xué)成績不能薄弱，雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低，所以“不求人人成功，但求人人有為”的思路在我腦海中生成，這就需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實(shí)
培訓(xùn)讓我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。讓我更堅(jiān)定了自己的想法，實(shí)現(xiàn)高層次的學(xué)校發(fā)展。這次培訓(xùn)中，很多專家、校長都大講特講學(xué)校文化建設(shè)，將諸多辦學(xué)行為都上升到文化層面去解讀，使我深信，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)高層次發(fā)展，必須靠師生認(rèn)同的文化去引領(lǐng)。培訓(xùn)中心主任陳玉昆教授將學(xué)校的發(fā)展劃分為三個(gè)階段，對我很有啟發(fā)意義：第一階段，學(xué)校管理要靠校長的人格魅力;第二階段，學(xué)校管理要靠一套完善的管理制度和機(jī)制;第三階段，學(xué)校管理要靠學(xué)校文化。以我校為例，聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替，尤其是近多年的發(fā)展，我深有感觸。遠(yuǎn)的不說，就說近幾年，我們的辦學(xué)業(yè)績在市內(nèi)有點(diǎn)影響，不少兄弟學(xué)校來我校學(xué)習(xí)，他們到底學(xué)到了我們學(xué)校的什么，有形的東西當(dāng)然看得到，不少人認(rèn)為我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們是難以在短時(shí)間體驗(yàn)得到的，這個(gè)無形的東西就是文化，臨汾四中的獨(dú)特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后，敢于拼搏”，“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來，也許是我們賴以發(fā)展的文化，我們靠的就是這個(gè)沒有規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，使臨汾四中實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益，但我們還需要在此基礎(chǔ)上再提煉、再升華，去掉那些和別人簡單雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì)，并將這種文化滲透在辦學(xué)行為的方方面面，從而實(shí)現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距
反思自己的學(xué)校管理，目前還存在著價(jià)值趨向不明，不利于學(xué)校整體發(fā)展;學(xué)校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點(diǎn)實(shí)事，讓我們的校園充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生享受童年的幸福，讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學(xué)校長委任狀上這樣寫著：“在你手中是許多正在成長的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)又如此重要，全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng)，才能成為更好的個(gè)人和有用的公民。”這字里行間流淌著一個(gè)國家對基礎(chǔ)教育的涓涓深情，對校長辦學(xué)的殷殷期望，因此，校園需要關(guān)愛，欣賞和傾聽，哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺，抑或是一次有勇氣的錯(cuò)誤回答，我們都應(yīng)該給予尊重的肯定，尊重是人性的起點(diǎn)，也是教育的起點(diǎn)，又是教育的一縷陽光。培訓(xùn)讓我懂得今后努力的方向一是勤于學(xué)習(xí)。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊，這是我應(yīng)用型學(xué)習(xí)的最佳途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引進(jìn)外校辦學(xué)的智?成果同樣有著積極的促進(jìn)意義。二要善于思考。思考的過程 是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)過程，也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話，久而久之，必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法
培訓(xùn)其間聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)新的思路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。以來，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。鄭金洲教授在分析時(shí)指出，它的一個(gè)背景就是基礎(chǔ)教育發(fā)展的外部條件極大改善，學(xué)校規(guī)模發(fā)展告一段落，實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革的形勢，要求學(xué)校將提高管理水平的著眼點(diǎn)放到內(nèi)部上。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多，但最根本一點(diǎn)就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實(shí)際點(diǎn)，在臨汾市中小學(xué)中，有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后，他所用的思維往往多了一些行政思維，少了一些教育思維，他所考慮的是自己的行政級別的升遷，而不是個(gè)人專業(yè)成長，這樣的校長辦學(xué)肯定容易干出連自己都認(rèn)為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事，因?yàn)樗紤]的多是?！巴狻?，而不是?！皟?nèi)”。不少人在管理學(xué)校而沒有領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。一旦定位為管理學(xué)校時(shí)，校長往往只是忙于事務(wù)，停留于常規(guī)，學(xué)校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，只能年復(fù)一年地簡單重復(fù)，在重復(fù)中失去進(jìn)取心。還有不少人把教書當(dāng)成了“職業(yè)”，而沒有當(dāng)成事業(yè)。當(dāng)把教書僅僅作為“職業(yè)”時(shí)，每天把工資混到手就算完事。在我們的隊(duì)伍中有不少蠢人、笨人，工作上還算盡職盡責(zé)，自認(rèn)為自己做出了一點(diǎn)小小的成績，但從來沒有重視個(gè)人專業(yè)成長問題，究其實(shí)質(zhì)，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴(yán)重影響著學(xué)校隊(duì)伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升，何談學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，校長和教師的專業(yè)化成長，大的.方面關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，小的方面關(guān)乎個(gè)人利益。因此，要提高教師的素質(zhì)，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，進(jìn)行校本研訓(xùn)，進(jìn)行教育科研、課堂教學(xué)變革，關(guān)注教師的實(shí)踐積累與反思，提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，在這個(gè)過程中，我們能夠以寧靜之態(tài)，追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路，還我們的教育以本真的美好，這是大智者的思想。也是我追求的辦學(xué)理想!總之，校長培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
家長聽校長講話心得體會篇五
學(xué)校號召全體師生學(xué)習(xí)校長的講話，開展“愛與責(zé)任”的教育活動，我認(rèn)為是非常必要的。通過學(xué)習(xí)了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責(zé)任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，作為一名老師，我也認(rèn)識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。
認(rèn)真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。確實(shí)，一個(gè)人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢？一個(gè)人如果對自己、對工作、對單位都不負(fù)責(zé)任的，怎能談得上對社會、對國家負(fù)責(zé)呢？很多教師對如何加強(qiáng)“愛”的教育談的比較多，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，確實(shí)已被越來越多的教育工作者所重視。 責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任；做丈夫的做好一家之主是責(zé)任；做官員的造福一方百姓是責(zé)任；做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任總之，在社會這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。愛崗敬業(yè)，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責(zé)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。
一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為教育這艘大船的前進(jìn)奮力劃槳。因此，每個(gè)人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生自我責(zé)任心首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識自我。在我們教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對自己思想、情感、個(gè)性、習(xí)慣、行為等作全面的認(rèn)識。明確認(rèn)識自我的優(yōu)點(diǎn)和不足，特別是認(rèn)識自我一些不負(fù)責(zé)的習(xí)慣和行為。其次，調(diào)整自我。在認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)生在教師的幫助下，對自己的情感、個(gè)性、習(xí)慣、行為等進(jìn)行分析，從而對自我進(jìn)行調(diào)整。最后，發(fā)展自我。在調(diào)整自我的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化自我意識， 逐步自覺地協(xié)同發(fā)展自己的知情意識，將自己養(yǎng)成的自我責(zé)任心遷移到各種活動中并內(nèi)化為自身的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本任務(wù)。一個(gè)人生活在世界上，總要恪守一定的道德規(guī)范，承擔(dān)一定的工作任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識、學(xué)好一門專業(yè)技術(shù)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。因此，讀好書、學(xué)好本領(lǐng)就是我們學(xué)生的任務(wù)。認(rèn)識到這一點(diǎn)，對每個(gè)學(xué)生都是非常必要的。
我們教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求，如給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，并要求他們一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予完成，對學(xué)生完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量進(jìn)行檢查和評價(jià)，表揚(yáng)有責(zé)任心的學(xué)生，批評不負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)作風(fēng)。這樣，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)責(zé)任目標(biāo)明確，并在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程及事后的評價(jià)中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
我們是一個(gè)特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責(zé)任心和與之相適應(yīng)的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
家長聽校長講話心得體會篇六
家長校長是學(xué)校教育中不可或缺的關(guān)鍵角色，他們的合作與配合，對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在過去的幾年里，我作為一名校長，與眾多家長共同努力，取得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享這些心得體會，并希望能對家長們的教育觀念起到一定的啟發(fā)作用。
首先，建立家?；锇殛P(guān)系是校長和家長的首要任務(wù)。作為一名校長，我深知家長是學(xué)生教育過程中最重要的合作伙伴。我每學(xué)期都會組織家長會，并盡可能安排時(shí)間與家長面對面地交流。我認(rèn)為，面對面的交流是最有效的溝通方式，可以讓我更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、關(guān)注他們的需要和問題。同時(shí)，我也會積極回應(yīng)家長們的關(guān)切和建議，與他們共同制定學(xué)校的目標(biāo)和規(guī)劃。通過建立良好的家校伙伴關(guān)系，我們可以攜手共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
其次，家長要積極參與學(xué)校的活動。家長不僅僅是學(xué)生生活中的監(jiān)督者，更應(yīng)成為學(xué)?；顒拥姆e極參與者。作為校長，我鼓勵家長參加學(xué)校各種活動，如家長志愿者、親子活動、慶?；顒拥取Ｍㄟ^參與這些活動，家長們可以更好地了解學(xué)校的運(yùn)作和師生互動情況，從而更好地支持學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長。這種參與不僅能使家長們更加親近學(xué)校，也能增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和理解，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。
第三，家長要與學(xué)校建立起合作的教育觀念。教育是一項(xiàng)重要的事業(yè)，不僅僅需要學(xué)校的努力，更需要家長的支持。作為校長，我堅(jiān)信，學(xué)校和家庭的合作是孩子取得成功的關(guān)鍵。因此，我鼓勵家長與學(xué)校共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。家長要明確自己的責(zé)任，并與學(xué)校一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，共同培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。只有家校合作，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，并培養(yǎng)他們具備良好的品德和道德觀念。
第四，校長要積極傾聽家長的意見和建議。家長是學(xué)生的第一任教師，他們對孩子的教育發(fā)展有著獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)。作為校長，我認(rèn)為傾聽家長的意見和建議是我工作的重要一環(huán)。我會定期與家長們進(jìn)行交流，征求他們的意見和建議。對于家長的合理建議，我會采納并加以改進(jìn)。與家長的溝通不僅可以讓我更好地了解學(xué)生和家庭的需求，也可以增強(qiáng)家校之間的信任和合作關(guān)系。
最后，給家長們提供支持和幫助。作為校長，我深知家長們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。我始終堅(jiān)信，學(xué)校與家長的合作是互利共贏的關(guān)系。在校園內(nèi)，我會提供各種資源和方法，幫助家長更好地解決他們的問題。比如，我們設(shè)立了家長沙龍，邀請專家和研究者為家長們提供專業(yè)的教育咨詢和幫助。通過這些支持和幫助，我們可以增強(qiáng)家長的教育自信心和能力，使他們更好地陪伴孩子成長。
總之，家長校長的合作與配合對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長至關(guān)重要。通過建立良好的家?；锇殛P(guān)系、家長的積極參與、合作的教育觀念、傾聽家長的意見和提供支持，我們可以共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，為他們的成長提供更多的支持和幫助。我希望，家長們能夠認(rèn)識到他們在孩子教育中的重要作用，并與學(xué)校共同合作，為孩子的未來發(fā)展鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路。
家長聽校長講話心得體會篇七
作為一名教育工作者，我有幸親身參與了學(xué)校新校長的講話。在這次講話中，新校長向全體教職員工傳遞了他的理念和目標(biāo)，并對我們提出了相關(guān)要求。在聽完講話后，我深感這次講話的重要和意義，同時(shí)也對自己的工作有了新的認(rèn)識和思考。
首先，新校長在講話中強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的核心價(jià)值觀——“以人為本”。他認(rèn)為，學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。他強(qiáng)調(diào)了教育的終極目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德、才能和創(chuàng)造力。這使我深感教育的目標(biāo)是多元化的，不能僅僅看中學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的身心健康和個(gè)人興趣的發(fā)展。
其次，新校長講到了學(xué)校發(fā)展的必要條件。他提到了建設(shè)一個(gè)積極向上、和諧有序的校園文化環(huán)境。他認(rèn)為，學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)校文化的塑造尤為重要。他呼吁全體教職員工共同努力，創(chuàng)造一個(gè)包容、友愛和互幫互助的校園文化，為學(xué)生成長提供有力的支持。這讓我意識到只有學(xué)校各方面的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
此外，新校長還對教師們提出了要求。他表示要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀的教師是學(xué)校追求卓越發(fā)展的關(guān)鍵，希望教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中成長。這讓我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要在學(xué)科知識上有所突破，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，新校長提到了家庭與學(xué)校的合作。他認(rèn)為，家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的，雙方要積極配合，形成一種良好的育人格局。他呼吁家長們更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長，積極參與學(xué)校的活動和家長會議。他還表示學(xué)校也將提供更多機(jī)會和平臺，與家長們進(jìn)行有效的溝通和交流。這使我深刻地認(rèn)識到，家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，只有家庭和學(xué)校的密切合作，孩子們才能得到更好的教育和成長。
總結(jié)起來，新校長的講話給我留下了深刻的印象。它不僅向我傳遞了新校長的理念和目標(biāo)，更讓我明白了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將把新校長的要求牢記于心，努力在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著在新校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
家長聽校長講話心得體會篇八
在校園里，校長講話是學(xué)生們每學(xué)期最期待的時(shí)刻。這次我很幸運(yùn)地參加了本學(xué)期的校長講話。我在講話中聽到了許多啟示，也收獲了許多感悟，下面我就來分享一下我的心得體會。
第二段：校長講話的主要內(nèi)容
校長在講話中對學(xué)生們提出了許多要求，它們并不是空洞的標(biāo)語口號，而是有著深刻內(nèi)涵的。比如，校長要求我們要在學(xué)習(xí)上做到“勤思明辨、悟求精進(jìn)”，在生活上做到“自律、自強(qiáng)、自信、自愛”，在做人上做到“見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省、見惡必斥而止”。這些要求都是旨在提醒我們，讓我們認(rèn)識到自己應(yīng)該做什么樣的人，做到什么樣程度。
第三段：對校長講話的贊同
回顧自己的學(xué)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識到校長講話中所強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)的重要性。而校長所強(qiáng)調(diào)的生活態(tài)度、人生觀則更是深深地感染了我。作為一名學(xué)生成長過程中的重要指導(dǎo)者，我很欣慰我們的校長在這方面做出了如此出色的示范。我完全贊同他對學(xué)生們的要求，也希望我們所有的同學(xué)認(rèn)真聽從。
第四段：對校長講話的感悟
從校長講話中，我更深刻地認(rèn)識到自己必須學(xué)會管理自己。學(xué)會自律，掌握好自己的時(shí)間，規(guī)劃好自己的未來。除了某些不可掌控的環(huán)境和天災(zāi)人禍，人的成功與否實(shí)際上取決于他自己。
第五段：結(jié)語
聽完校長講話，我深刻地感到我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己的未來而努力。我們應(yīng)該不斷地自我培養(yǎng)、自我創(chuàng)新、自我激勵，以便我們能夠成為真正有用的人。我相信，只要我們能夠認(rèn)真遵守校長所提出的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以及踏實(shí)付出，那么我們一定能夠變得更好。最后，我非常感謝我們的校長，他讓我更加深刻地認(rèn)識到了自身的需要和不足。
家長聽校長講話心得體會篇九
校長的講話是學(xué)校重要的組織活動之一，也是學(xué)校管理者對廣大師生進(jìn)行思想教育和工作指導(dǎo)的重要途徑。在聽取校長的講話過程中，我深深感受到了校長的開拓思維、高尚情操和務(wù)實(shí)作風(fēng)。下面我將根據(jù)我對校長的講話的理解和體會，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些心得體會。
第二段：理念指引
在校長的講話中，他提到了學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了優(yōu)質(zhì)教育和辦學(xué)特色。我深感學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該有清晰明確的理念指引，只有樹立正確的教育觀念和發(fā)展理念，才能引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展。在學(xué)校的日常工作中，作為一名教職員工，我們應(yīng)該廣泛接受先進(jìn)的教育理念，將其轉(zhuǎn)化為我們的行動準(zhǔn)則。只有這樣，我們才能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段：凝聚精神
校長在講話中強(qiáng)調(diào)了凝聚精神的重要性。他告誡我們要始終保持良好的精神狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鍛煉、溝通等方面的努力，做到全面發(fā)展。良好的精神狀態(tài)是工作和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有心身健康，才能在各方面都有所突破。在校長的講話中，他以自身為榜樣，為我們樹立了弘揚(yáng)精神的典范。作為一名教職員工，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，不斷激勵自己和身邊的同事，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
在校長的講話中，團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的主題。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的重要性，并提出了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的具體方法。作為一名教職員工，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，主動與他人合作，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，共同解決工作中遇到的問題。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，提升學(xué)校的整體素質(zhì)。
第五段：展示教師風(fēng)采
在校長的講話中，他提到了教師要做到自身建設(shè)、專業(yè)發(fā)展和革命思維。我體會到，教師的風(fēng)采和作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的突破口。只有具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和革命思維，才能在教學(xué)中展示出教師的風(fēng)采。作為一名教職員工，我們應(yīng)該注重自身的建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源，助力學(xué)校的發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過聽校長的講話，我深感校長的開拓思維、高尚情操和務(wù)實(shí)作風(fēng)。他的講話啟發(fā)了我對教育工作的思考，讓我認(rèn)識到教育的重要性和責(zé)任感。作為一名教職員工，我們應(yīng)該在日常工作中樹立正確的理念指引，凝聚精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，展示教師風(fēng)采，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校必將迎來更加美好的明天。
家長聽校長講話心得體會篇十
作為一名學(xué)生，聽校長的講話已經(jīng)成了常態(tài)。而在從小學(xué)到大學(xué)，每次聽完校長的講話后，都會有或多或少的感想，心得體會。今天，我將以我的角度來寫一篇關(guān)于“校長講話 心得體會”的文章。
第一段：引言——校長講話的重要性
校長講話看似是一個(gè)形式，但是它卻足以影響到整個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌。它會讓學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)校生活，更加重視學(xué)業(yè)，讓各項(xiàng)工作進(jìn)一步得到推進(jìn)。同時(shí)，校長作為全校師生的領(lǐng)袖，他們對于學(xué)生的慰藉和鼓勵更是無法替代的。校長講話的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于這些方面，對于我們學(xué)生，一個(gè)充實(shí)激勵的校長講話更能夠推動我們的成長和進(jìn)步。
第二段：認(rèn)真聆聽，得到好的啟示
聽校長講話關(guān)鍵在于認(rèn)真聆聽。不同的校長會有不同的風(fēng)格和重點(diǎn)，有的更加注重學(xué)習(xí)，有的更注重素質(zhì)教育，有的則是更關(guān)注學(xué)生實(shí)踐和社會實(shí)踐。而對于我們學(xué)生，在聆聽校長講話時(shí)，我們需要的更多的是用心去感受校長想要傳達(dá)的內(nèi)在信息，悟出校長的言語背后所包含的意義，從而為自己的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：語言表達(dá)，更加地重要
校長講話，除了側(cè)重點(diǎn)之外，更加值得我們學(xué)習(xí)的就是他們言語表達(dá)的藝術(shù)。一個(gè)好的校長因?yàn)樗兄錾恼Z言表達(dá)和演說能力，他可以將思想和觀點(diǎn)更加生動地向大家呈現(xiàn)。在校長講話中積極地學(xué)習(xí)語言表達(dá)，并嘗試將其融入到自己的語言表達(dá)中去，將有利于我們在今后的學(xué)習(xí)生活中更加地流利自如地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和見解。
第四段：校長講話之聲，不僅僅在我們
宏觀角度來看，校長作為全校學(xué)生甚至是師生的領(lǐng)袖，他們的講話有著極高的引領(lǐng)意義。比如，校長對于學(xué)生的慰藉和鼓勵，或者是對于學(xué)生的思維深度和獨(dú)立思考的培養(yǎng)等等，對于全校的師生們都是有著很大的啟示和鼓舞作用的。因此，師生們需要能夠?qū)⑿ｉL講話帶給自己，充分地發(fā)揚(yáng)出來，使得全校的學(xué)風(fēng)學(xué)貌更加純正。
第五段：總結(jié)——聆聽，收獲，反思
每一次校長講話，都會有不同的感想和收獲，這些收獲就如一顆顆啟迪我們進(jìn)步的種子，如果讓這些種子累積起來，就會形成一棵巨大的樹。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，我們需要做的就是：認(rèn)真聆聽，收獲經(jīng)驗(yàn)；努力學(xué)習(xí)，提升自我；積極運(yùn)用，施展所學(xué)。用自己的方式為學(xué)校和班級做出貢獻(xiàn)，為自己的成長贏得更多的實(shí)踐機(jī)會。
最后，校長講話不僅僅是一句話一句的傳達(dá)，而是對于我們自我的文化素養(yǎng)的一個(gè)提升過程。通過聆聽、反思、總結(jié)，我們可以讓校長講話變得更加有意義和有價(jià)值，讓我們的成長之路更加輕松、高效。
家長聽校長講話心得體會篇十一
校長講話是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，每一次都是為學(xué)生、教師和家長提供信息和指引的機(jī)會。然而，有時(shí)我們往往只關(guān)注校長講話中的重點(diǎn)內(nèi)容，卻忽略了其中包含的深意。近期，我聽到了一位校長極具啟發(fā)的講話，讓我深刻認(rèn)識到作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何與教育共同成長，作為教師，我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)與責(zé)任。以下是我對這次講話的一些心得體會。
第二部分：學(xué)生的身份
講話開始時(shí)，校長讓我們反思了我們身為學(xué)生時(shí)的心境和情感：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們是浸泡在知識海洋中，與老師同步前進(jìn)。我們應(yīng)該尊重教師，傾聽他們的教誨，發(fā)揚(yáng)自己的學(xué)習(xí)特長，向教師請教困惑之處。我們要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，認(rèn)識到自己的才智和行動力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握機(jī)會，抓住未來。
第三部分：作為教師的素質(zhì)與責(zé)任
之后，校長轉(zhuǎn)移到了教師素質(zhì)和責(zé)任的講話。教師的任務(wù)是以知識積累、專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)申領(lǐng)能夠傳遞寶貴的知識和感悟給下一代。在教學(xué)過程中，教師需要確保自己的工作充滿了愛心、正義、責(zé)任和勇氣。教師應(yīng)該是滿懷善意的人，用盡心思傾聽和理解每個(gè)學(xué)生。教師需要對學(xué)生的個(gè)性、能力和背景有足夠的認(rèn)識。教師的職責(zé)不僅應(yīng)該屬于課堂，更應(yīng)該是課堂之外的點(diǎn)滴，給學(xué)生以人性關(guān)懷和幫助，讓孩子們再次體會到人類的溫暖和真情。
第四部分：教師和學(xué)生之間的互動
校長還提醒我們教師和學(xué)生之間的互動具有至高的意義。他鼓勵教師們放下身段親近學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生、敬畏學(xué)生；而學(xué)生也應(yīng)該放下教師的標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)教師、理解教師、感激教師。學(xué)習(xí)與教學(xué)不應(yīng)該是一種單向的信息傳遞或知識輸出，而應(yīng)該是一種相互激發(fā)、相互鼓勵、相互擁抱的互動過程。師生之間的一種溝通方式是批評與鼓勵。鼓勵是一種行動和態(tài)度，激勵學(xué)生自信，勇于表達(dá)和出現(xiàn)問題，而批評則是讓學(xué)生成長的一個(gè)好的機(jī)會，讓學(xué)生了解自己的鍋碗瓢盆，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和宗旨。
第五部分：總結(jié)
在本次講話中，校長無私地分享了自己的思考和體驗(yàn)。他非常鼓舞了我們，讓我們對未來充滿了希望。所以，我們學(xué)生應(yīng)該珍惜身為學(xué)生的光陰，不斷探索學(xué)習(xí)；我們教師則應(yīng)該始終保持教學(xué)的初心，用心講課，因?yàn)槲磥淼某删蛯儆谖覀兊南乱淮?。在教學(xué)生涯中，我將努力實(shí)現(xiàn)自己的理想并為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
家長聽校長講話心得體會篇十二
今日在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸傾聽了來至沈陽新東方莊重校長的報(bào)告演講，在演講的一起先馮凝校長做了簡短的介紹，說這是一位魅力校長，帶著這個(gè)疑問我起先進(jìn)行本次機(jī)會難得的演講。
演講剛一起先我就被一口流利的英語和嘹亮的一般話所吸引，也使我更加迫切的想接著傾聽下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1。美是一種戰(zhàn)斗力2。背誦之美3。職業(yè)之美。莊校長講作為一名老師應(yīng)當(dāng)要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過程中流利的講解并描述給學(xué)生聽，同時(shí)這也是老師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來感人學(xué)生，讓學(xué)生在敬重的同時(shí)更加以老師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的留意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到老師應(yīng)當(dāng)多聽一些好的音樂，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩詞歌賦，能夠在教學(xué)的過程中得以運(yùn)用，來提升自己的教化影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長所講的美是一種戰(zhàn)斗力。
接下來莊校長舉薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》forestgump?！丢{子王》《真愛至上》《大話西游》。通過觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過自己的不懈努力和堅(jiān)決的意志，最終可以完成許多常人無法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的勝利呢，我本人很早以前也看過這部經(jīng)典電影，從中也多少體會到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽過莊校長的'這番演講之后我打算再觀看一次這部電影，我想我肯定會有更大的收獲。在演講的過程中我們留意到了這樣的一段話：假如有形式可能會沒有內(nèi)容，但是假如沒有形式那肯定沒有內(nèi)容。說明我們在工作的過程中，更多要有所思索才會付諸于實(shí)踐，假如連思索都沒思索過，那么實(shí)踐無從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的高校生，今日是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過程中，對于備課和上課我都有很大的感受，以前覺得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中發(fā)覺，假如沒有備課，那么這節(jié)課肯定是上不好的，因?yàn)闆]有形式肯定沒有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過程中，我要多思索多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。
在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，老師要通過自身人格來感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對于孩子，老師就是他們的榜樣，老師的言行會在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名老師，我們要對自己嚴(yán)格要求，通過自身的規(guī)范來間接的去影響學(xué)生，讓教化真正的能夠影響下一代，傳承我們國家的民族文化。
通過對本次報(bào)告的傾聽我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會：老師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在學(xué)問素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的老師。以上便是我在本次報(bào)告演講的過程中全部的心得體會，本次報(bào)告對于我一個(gè)新任職的老師來講具有深遠(yuǎn)的意義，我會以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對于個(gè)人來講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)酷愛自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過教化來變更王濱孩子將來的命運(yùn)！
家長聽校長講話心得體會篇十三
近幾年來，作為一名學(xué)生，我有幸參加了許多校長的講話活動。這些講話不僅幫助我了解學(xué)校的發(fā)展情況，也啟迪了我的思維方式和未來的職業(yè)選擇。通過參加這些活動，我深刻體會到了校長的講話對學(xué)生的重要性，它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感。以下是我對校長講話的心得體會。
首先，校長的講話可以為學(xué)生提供明確的發(fā)展方向。在學(xué)生的成長道路上，許多人往往迷茫，不知道自己的興趣和擅長的方向。校長的講話可以通過分享自己的經(jīng)歷和見解，激勵學(xué)生積極探索自己的興趣，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定明確的目標(biāo)。例如，校長可以向?qū)W生介紹不同專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，幫助他們更好地選擇適合自己的專業(yè)方向。這樣，學(xué)生在選擇學(xué)科和擇業(yè)時(shí)，就能更加明確自己的興趣和目標(biāo)，避免盲目跟風(fēng)和隨波逐流。
其次，校長的講話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識。在如今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作成為衡量一個(gè)人能力的重要指標(biāo)。校長可以通過講述創(chuàng)新的成功案例和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生嘗試新事物、創(chuàng)造新知識的勇氣，同時(shí)也教育他們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種培養(yǎng)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還能夠鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力。通過校長的講話，學(xué)生可以感受到創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的力量，從而在學(xué)校和社會生活中積極參與到各種創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)活動中去。
第三，校長的講話可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感。在一個(gè)復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，校長的講話可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會問題，并激勵他們主動參與社會服務(wù)活動。校長可以通過分享社會問題和解決方案的案例，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對社會的認(rèn)同感和責(zé)任感。例如，在講話中，校長可以向?qū)W生介紹社會公益組織，鼓勵他們積極參與幫助那些需要幫助的人。通過這種方式，學(xué)生可以認(rèn)識到自己作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)，從而從小樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。
此外，校長的講話也可以增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。當(dāng)校長向?qū)W生介紹學(xué)校的發(fā)展和成就時(shí)，學(xué)生會感到自豪和驕傲，并對自己所在的學(xué)校充滿信心。校長可以向?qū)W生介紹學(xué)校的歷史和文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系。通過校長的講話，學(xué)生可以更好地了解學(xué)校的使命和理念，進(jìn)一步認(rèn)識到自己作為學(xué)校一員的責(zé)任和義務(wù)。這種歸屬感和認(rèn)同感也有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地融入，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
總之，校長的講話對學(xué)生的影響深遠(yuǎn)。它不僅僅是為了傳遞信息，更是為了引導(dǎo)學(xué)生的成長和發(fā)展。通過校長的講話，學(xué)生可以了解學(xué)校的發(fā)展方向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，建立歸屬感和認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該重視校長的講話，積極參與其中，從中汲取知識和智慧，努力成為一個(gè)具有創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識和社會責(zé)任感的人。
家長聽校長講話心得體會篇十四
一開始，楊校長就向我們傳達(dá)了在全國優(yōu)秀教師座談會上對老師提出的四點(diǎn)要求：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡薄名利，志存高遠(yuǎn)。
接著詳細(xì)地闡述了“靜心教書，潛心育人”的內(nèi)涵。
“靜心”，就是內(nèi)心平靜，平和，不動蕩，不浮躁?，F(xiàn)今社會上外界干擾較多,各種誘惑很吸引人，教師要清楚自己的本職，堅(jiān)定自己的意念，在紛雜的環(huán)境下靜心教書。這讓我想起不久前在網(wǎng)絡(luò)上講的“中國最美麗的女教師”一事。這是一位山村女教師，在初中畢業(yè)后一直在山村代課，周邊的人都紛紛到外面的世界去闖了，可她放不下那幾名學(xué)生，領(lǐng)著微薄的代課金，一直堅(jiān)持著代課。我想，感動人們的不僅是那質(zhì)樸的外表，更是那“靜心”教書的執(zhí)著，堅(jiān)持。她不是英雄，卻感動著千千萬萬人的心。
“潛心”，就是專注，深刻，深入，不繁雜，不膚淺。古人云：“淡泊可以明志，寧靜可以致遠(yuǎn)。”“潛下心來教書”“才有可能提升自己,爭當(dāng)名師、大師，進(jìn)而帶出高徒，桃李滿天下。只有潛下心來，堅(jiān)持不懈，集中精力研究教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,潛心致力于學(xué)術(shù)鉆研，才能不斷提高水平，充實(shí)自己，并把學(xué)科前沿的高精尖問題帶到教學(xué)中去,教出高水平的學(xué)生。
教育家陶行知“捧一顆心來，不帶半根草去”，一生從事教育，桃李滿天下; 名師華羅庚“心甘情愿當(dāng)人梯,鞠躬盡瘁育英才”，提攜了一批數(shù)學(xué)家脫穎而出。 他們的突出成就,輝煌業(yè)績，無不得益于幾十年如一日地“潛下心來教書”。
10月10日，我校黨委書記兼校長嚴(yán)春漢同志在全校大會上作了題為《奮發(fā)有為——努力成為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一份子》的重要講話。此次講話是在“以人為本”和“可持續(xù)發(fā)展”的基調(diào)上和教師們談心，充分肯定了優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力之一，號召年輕教師奮發(fā)有為，追求卓越，努力成為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中的一分子。
以此為契機(jī)，高中部的同志深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會校長講話的精神，在部門內(nèi)部充分展開學(xué)習(xí)和討論，并結(jié)合部門工作的特點(diǎn)，調(diào)整工作心態(tài)，講求工作方法，真正把崗位工作做到實(shí)處，讓“優(yōu)秀”成為日常工作的習(xí)慣。
家長聽校長講話心得體會篇十五
今日，第一次坐在xx路小學(xué)的會議室里參與會議，傾聽金校長介紹xx路小學(xué)的歷史與辦學(xué)理念，讓我對這所學(xué)校有了更多的相識。這所新學(xué)校雖成立僅三年，但發(fā)展卻特別“驚人”。那一幕幕xx路老師們的感人事跡，更在我心中油然升起了一份淡淡的崇敬。xx路，xx之路，取名獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)。凡我炎黃子孫，心底都有一尊篳路藍(lán)縷，摩頂放踵，心憂天下，澤披后世的禹王形象。
xx路小學(xué)，平地而起，卻承載著傳承精神之艱難使命，謹(jǐn)庠序之教，開蒙童之智，以申立人之義。仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，雖欲從之，末由也已。今日，我進(jìn)入xx路小學(xué)，初次作為xx路小學(xué)的一名老師，我感受到的是xx路小學(xué)的光輝，在光輝之下，是我渺小的身影。xx路小學(xué)初創(chuàng)，在許多方面走得特別艱辛，金校長初次履任，兵微將寡，凡事躬身親為，不辭辛苦，老師們都看在眼里，記在心里，學(xué)校事務(wù)能竭其力，能致其身。學(xué)校雖然年輕，雖然小巧，但是老師們團(tuán)結(jié)一心，經(jīng)過大家三年努力，xx路小學(xué)贏得了家長的信任，得到了社會各界的確定。我想：正因?yàn)橛辛司竦闹巍⒂绊?、鼓舞，讓這兒的老師身上也具備了xx的“氣質(zhì)”，xx路小學(xué)秉承著“精神”一路前行。人們好像在xx路小學(xué)身上看到了“精神”的光輝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，名副其實(shí)方能名至實(shí)歸。學(xué)校品牌的樹立須要前人的開拓，而品牌，乃至信仰的`傳承則須要后人的堅(jiān)持與踐行。那種公而忘私，憂國憂民，可以轉(zhuǎn)化為對孩子們的愛，那種摩頂放踵，堅(jiān)忍不拔是對教化事業(yè)的責(zé)任與使命；那種以身為度，公正無私是矗立的師范；而敬重自然，因勢利導(dǎo)則是敏捷、科學(xué)教化的方式。
暑假即將結(jié)束，帶著對孩子們的思念，帶著對新學(xué)期的向往，我們又將起先新的旅程，工作肯定不會輕松，責(zé)任也是沉甸甸的。但我想：只要我們心中“有愛、有責(zé)”，就肯定能“有為”。
家長聽校長講話心得體會篇十六
在聽了x校長的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。我將以x校長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。就像張書記說的那樣，我們們做教師的做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
首先，老師一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，提高工作能力和水平。學(xué)習(xí)的目的是為了更好的工作和生活，要用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作。
其次，要理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以生為本的理念，促進(jìn)師生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。教師的工作是教書育人，教師在教育教學(xué)工作中只有牢固樹立以生為本的思想觀念，才能促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。作為老師，更要以身作則，為人師表。老師是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具落實(shí)者，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展，有著良好素質(zhì)的社會主義新人，在很大程度上取決于老師工作是否得力。教師工作是對學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說："對不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。"這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
第三，要有責(zé)任心和愛心。沒有愛就沒有教育。每一位教師都希望成功，但是獲得成功才是成功老師的前提，有了責(zé)任心，老師就會全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了責(zé)任心老師、在工作過程中就會想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。善于與學(xué)生平等交往，真誠相待，才能贏得學(xué)生的尊重、信任、理解和愛戴，老師工作才會得心應(yīng)手，左右逢源。作為老師應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式，組織各種活動，使學(xué)校家長學(xué)生都滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的老師。
最后，正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生。教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼，顯得更為重要。
總之，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實(shí)際行動，牢記并踐行x書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者；學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者；開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者；行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
家長聽校長講話心得體會篇十七
在上學(xué)階段，每一周升旗儀式校長都會在上面的講話，在臺下的你是否認(rèn)真聽見了呢?下面小編整理了校長的講話心得體驗(yàn)，供大家參考!
轟轟烈烈的新課程改革，以其神奇的魅力誘惑吸引著我們每一個(gè)二中人，讓我們?yōu)橹V迷，為之拼搏，為之瘋狂。
一路走來，雖然艱辛萬苦，卻讓我們激情澎湃，無所畏懼，披荊斬棘;讓我們的學(xué)生精神昂揚(yáng)，斗志沖天，脫胎換骨;讓我們的課堂充滿尊嚴(yán)，教學(xué)一體，靈動高效;讓我們的校園生機(jī)勃勃，活力無邊，精彩無限。
作為一名把青春奉獻(xiàn)給二中的老教師，我欣慰;作為一名課改組成員，我自豪;作為一名普通二中人，我驕傲!
金秋時(shí)節(jié)，在我們手捧碩果的同時(shí)，也深知我們的課改還存在諸多問題，有許多困惑。
那么，本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃的通篇謀劃、高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，無疑是引領(lǐng)我們破解困惑的導(dǎo)航儀、助推器，真正起到了點(diǎn)憤悱、點(diǎn)睛、點(diǎn)神的作用。
梁校長在教師表彰會上提出的三點(diǎn)希望：“在使命和擔(dān)當(dāng)面前，接受意志的考驗(yàn);在改革和創(chuàng)新面前，接受能力的考驗(yàn);在人物與人才面前，接受人格的考驗(yàn)”，更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規(guī)劃了藍(lán)圖。
下面結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際談兩點(diǎn)體會：
一、學(xué)習(xí)奮進(jìn) 壯心不已 做執(zhí)著的追夢人
1、走出校園與專家精英，對接交流學(xué)習(xí)。
傾情投入的`新課程改革，使我收獲了很多，但也深感自己需要進(jìn)一步提升自己，了解并把握學(xué)科前沿的研究成果，輸入新血液，汲取新知識，傳遞新理念。
于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大學(xué)校園，參加了為期20天的河北省骨干教師培訓(xùn)，每天如饑似渴，領(lǐng)略大家風(fēng)范、傾聽專家教誨、探討最新理論研究成果、分享專家智慧，與全省各地骨干精英深度交流實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新理念共同打磨鍛造優(yōu)質(zhì)課。
使我進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念，更新了教與學(xué)的方法結(jié)構(gòu)，充實(shí)了歷史本真的知識體系，完善了具有歷史學(xué)科特色的教材整合策略……，所有這一切都將成為我進(jìn)一步深化課改，鍛造高效歷史課堂的基礎(chǔ)。
2、研讀專著論文和多版本教材，自我深度學(xué)習(xí)。
多年來做學(xué)習(xí)型教師是我的堅(jiān)持，做學(xué)者型教師是我的追求，養(yǎng)成了瀏覽教育教學(xué)雜志、欣賞網(wǎng)上歷史專著論文、學(xué)習(xí)研究新課改模式、關(guān)注歷史學(xué)大家和高考命題人博客等習(xí)慣，從中汲取了豐厚的教育教學(xué)智慧，不斷提升了教育教學(xué)水平。
鑒于當(dāng)今高考趨勢和特點(diǎn)，本學(xué)期我從網(wǎng)上購買了天津師范大學(xué)任世江教授的《高中歷史必修課程專題解析》一書和岳麓版全套教材，要通過研讀感悟，進(jìn)一步更新知識結(jié)構(gòu)，拓展視野，扣準(zhǔn)高考脈搏，引領(lǐng)高考備考方向，提升備考效率。
二、全情投入 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 不斷超越自我
1、尊重關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生終身成長奠基。
自信是決定一個(gè)人人生成功與否的前提，而自信來自于別人對自己的認(rèn)可和尊重。
當(dāng)下的教育，老師對學(xué)生的最大尊重，莫過于在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的名字，而不是上課提問時(shí)以空間座次或性別服飾等來代指，后者是對學(xué)生極度的不尊重和漠視。
為此，每接手新一屆學(xué)生，我都將學(xué)生名單隨身攜帶隨時(shí)記憶，利用一切“見面”機(jī)會將人與名對號，強(qiáng)迫自己在兩周內(nèi)認(rèn)全學(xué)生，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生感到他在老師心目中有一席之地，從而激發(fā)他努力上進(jìn)的渴望。
現(xiàn)在的高三21班，暑假補(bǔ)課我僅上了5天課就要外出學(xué)習(xí)，許多學(xué)生還認(rèn)不準(zhǔn)，但如果等學(xué)習(xí)回來后再認(rèn)識，時(shí)間太長了，不僅會影響師生情感交流，也會影響教學(xué)效果。
于是，臨行前我用手機(jī)給每個(gè)小組拍了一張照片并帶著與之相應(yīng)的座次表上路了，每天晚上都會拿出來對照著名字、注視著他們的音容笑貌，這樣不僅記住了，而且意外的收獲是感到似在與他們交流，以致牽掛更濃，也更強(qiáng)烈的迫使我通過短信指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
因而，20多天的時(shí)空阻隔，不僅沒淡化我們剛剛接觸的師生情，反而如甘醇的美酒更香更濃了，已成知心朋友，回來后，不少學(xué)生找我探討學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)困惑、暢談高考奮斗目標(biāo)。
每天迎著學(xué)生們的笑臉走進(jìn)教室，置身于學(xué)生們充滿激情的討論和展示中，融入學(xué)生們激烈的辯論中，我深深地感到我的學(xué)生是自信的，在歷史課堂上是快樂的，未來會是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考驗(yàn)。
第一，克服職業(yè)倦怠，迎接年齡身體挑戰(zhàn)，接受毅志考驗(yàn)。
教師的狀態(tài)會影響學(xué)生的狀態(tài)，激情的教師會帶動激情的學(xué)生，凝聚正能力，打造充滿激情富有戰(zhàn)斗力的學(xué)科組，是做好備考工作的前提。
今年的高三歷史組較好地實(shí)現(xiàn)了老中青相結(jié)合，我以飽滿的激情感染帶動中老教師、以高度的熱情和充分的信任指導(dǎo)和激勵年輕教師，投身課改，迎難而上;傳遞優(yōu)秀專家學(xué)者們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、飽滿的工作熱情、投身課改的激情以及殷切的希望，從而不斷提升自己、完善自己、超越自己，爭當(dāng)標(biāo)兵、爭做名師專家。
第二，探索新路，注重細(xì)節(jié)，鍛造高校課堂。
人類歷史的發(fā)展，是由遠(yuǎn)及近奔騰不息的河流，因而學(xué)習(xí)歷史要有時(shí)序感、線索感和時(shí)代感，為此，本學(xué)期我們在文本研讀知識梳理環(huán)節(jié)進(jìn)行了大膽改革，注重了歷史事件的時(shí)序性梳理和橫向拓展比較，做到了線清、面全、階段明，效果較好。
激趣導(dǎo)課環(huán)節(jié)，我們在激趣的同時(shí)更關(guān)注導(dǎo)課的目標(biāo)，充分發(fā)掘其橋梁作用。
合作探究和檢測題目的設(shè)計(jì)上，我們努力做到了關(guān)注史學(xué)研究前沿的新觀點(diǎn)新成果、貼近高考題型及考查模式、鏈接社會生活和時(shí)政熱點(diǎn)、注重規(guī)律呈現(xiàn)，力求達(dá)到舉一反三以一當(dāng)十的效果。
總之，我校的新課改已經(jīng)到了陣痛期、深水期、關(guān)鍵期，我們只有勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、勇往直前，以學(xué)生進(jìn)步為己任、以學(xué)校發(fā)展為己任，無私忘我，全情擁抱新課改，融入新課改，才能成就自己、成就學(xué)生、成就學(xué)校、成就教育。
家長聽校長講話心得體會篇十八
烈日當(dāng)頭，豆大的汗珠一顆又一顆劃過臉頰，衣服濕透一遍又一遍。起初，同學(xué)們都苦苦請求雨天的駕臨，當(dāng)天空稍稍“作美”之時(shí)，便是同學(xué)們歡呼雀躍之時(shí)?？绍娮耍R步，正步的練習(xí)是軍訓(xùn)的必修課，由于軍紀(jì)嚴(yán)明，沒有規(guī)則，不成方圓。任它腳板難受，依舊用力踏地;任它喉嚨嘶啞，依舊高喊口號;同學(xué)們將苦累化作甜蜜，從“一二”“一二”的口號中迸發(fā)出青春的活力和軍人的氣魄。當(dāng)然辛苦的不僅僅是我們，教官也同樣站在烈日之下，為我們一個(gè)個(gè)動作進(jìn)行訂正，為我們激勵著。訓(xùn)練時(shí)，他冷酷、肅穆;休息時(shí)，他藍(lán)色冰點(diǎn)般的神情與話語瞬間溶化，微笑百般暖和絢麗。我想，這正是一位教官的可愛之處，一名軍人的魅力所在。時(shí)而輔導(dǎo)員走向隊(duì)伍，將手放在額前攔住刺眼的陽光，深切地說道：“我知道你們很辛苦，很累，但再堅(jiān)持不了幾天，你們就結(jié)束了，同學(xué)們再忍耐一下，好好訓(xùn)練，爭取拿個(gè)優(yōu)秀方隊(duì)回來!”這番話又如一縷清風(fēng)帶給我們感動與鼓舞，給我們心靈以安慰。那些揮灑的汗水，同樣見證著我們的成長!
獨(dú)木不成林
曾經(jīng)我也以為軍訓(xùn)就是學(xué)校開展的無聊嬉戲，現(xiàn)在，我發(fā)覺自己錯(cuò)了，它不僅僅變更了我們的生活看法，同樣增加了我們的集體理念。沒有整齊的步伐，何來恢宏的氣概;沒有一樣的口號，何來強(qiáng)大的力氣。一枝獨(dú)秀總沒有萬木成林那般壯麗，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才是力氣。