心得體會能夠幫助我們更深刻地認識自己，在實踐中不斷反思和改進自己的行為和態(tài)度。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要對所要總結的內容進行梳理和提煉，明確自己的觀點和見解。其次，在表達心得體會時，要注意用簡明的語言將自己的思考和感悟表達出來，力求言之有物、表意清晰。同時，可以結合實例和案例，生動形象地展示自己的心得體會。最后，在總結的過程中，應該注重思辨和批判性思維，不僅要總結出問題所在，還要對問題進行深入的分析和思考，提出相應的改進和優(yōu)化方案。在讀這些心得體會時，我們可以積極思考，與自己的思維進行對話和碰撞。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇一
工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累;同時也是收獲，成長最快的一年。一年里，自己在教育教學中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來的工作做一下總結與反思。
一、在班級管理上，
(一)我的教育目標：1、盡自己努力使每位學生考入理想的大學。2、進一步培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。3、培養(yǎng)學生具有自覺主動的學習能力和持續(xù)(一生)的學習能力。4、讓每一位學生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢，充滿自信的學習和生活。5、培養(yǎng)學生學會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關愛他人。6、盡努力做學生的知心朋友和良師益友。
總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。
(二)在班級管理中的經驗：
1、成立得力的班委會，按時班委例會，各司其責落實常規(guī)，真正實現學生的自主管理。
2、建立完善小組合作競爭機制。
每次考完試，都以小組為單位進行總結表揚，調動小組學習積極性，形成小組內自主管理。
3、座次相對集中，相對分散，為全體學生創(chuàng)造的學習氛圍。
4、班級責任細化。
讓每位學生都有自己的責任區(qū)，讓每位學生感覺子的為班級的一員，每天在為班級做貢獻。
5、開展社會實踐活動。
6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪。
真正讓學生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長的信任和好評。
7、班教育組老師定期會晤，形成了團結共進的教學氛圍，每位老師都在盡力教學，快樂享受集體的溫暖。
8、綜合教育課開展班級活動。
豐富了學生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會：談理想，更是學生之間心靈交流，放飛夢想的舞臺。
9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。
10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長，銘記五中。
11、定期召開家長會。
多次召開小型家長會，與家長探討孩子的學習情況和學習策略，學生進步明顯。
12、堅持每月與每位學生談一次心，幫助孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。
13、開通飛信，經常與家長保持聯(lián)系。
(三)存在的遺憾：
1、優(yōu)生弱科的現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。
2、特長班自習的人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進一步提高。
總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習，不斷的進步，學會感恩，懂得寬容，學習專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會責任感的五中學子。
二、在教學中，
(一)我的教學目標：1、引導學生學習語文的興趣，熱愛語文學習。2、養(yǎng)成良好的語文學習習慣，尤其是注重積累的好習慣。3、讓每位孩子快樂的學習語文，感悟語文，感悟生活，提升自己的素養(yǎng)。4、盡全力使每位同學的語文成績有所提升。
(二)在教學上的經驗：
1、將課內復習形成體系，尤其是文言文教學。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的積累習慣，字詞、名句、語段的積累……
3、堅持寫周記，讓學生書寫真性情，喜歡寫，習慣寫自己的心里話，反思自己的人生。
4、專題復習系統(tǒng)化。
文言文閱讀、科技文閱讀、標點(雖然這次沒考)、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等
5、養(yǎng)成讀書讀報的好習慣。
堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志，開拓視野，深化思想。
6、重視字詞的積累，堅持每天有字詞句的積累。
7、堅持考后的總結，單獨與學生面談，查找問題，制定目標與計劃。
9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。
(三)存在的遺憾：
1、整體學科教學缺少明確細致的教學規(guī)劃，計劃性不強。
2、課堂效率不高。
3、語文雙上線還不夠理想，優(yōu)生弱科現象明顯。
4、自身語文素養(yǎng)有待提升，多讀書，勤實踐，多反思。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇二
隨著教育改革步伐的加快，學校對教師的培訓也越來越重視。尤其是對于畢業(yè)班主任，其責任重大，任務繁重，學校更是希望給予更專業(yè)的培訓，為其更好地開展工作提供支持。最近，我參加了一次針對畢業(yè)班主任的培訓，收獲頗豐。以下是我針對此次培訓心得體會的總結。
第一段：培訓的意義
畢業(yè)班主任是學生考試的直接負責人，是學生在高中學習最后一年的精神領袖。畢業(yè)班主任不但要承擔教學任務，還要引導學生樹立正確的成長觀念和人生態(tài)度，幫助學生完成對高中的總結和面向未來的規(guī)劃。因此，培訓畢業(yè)班主任的意義非常重大，能夠提升畢業(yè)年級的教育質量，以及對學生心理健康的關注和引導。
第二段：培訓的內容和方法
此次培訓內容主要包括：畢業(yè)班考試安排和監(jiān)管、心理健康教育、學業(yè)指導、班級管理和教育案例分析等。其中，心理健康教育關注學生身心健康，有助于緩解學生壓力，幫助學生更好地應對考試；學業(yè)指導關注學生學習方法，有助于提高學生學習效率，幫助學生更好地理解考試內容；班級管理關注學生紀律和衛(wèi)生，有助于營造良好的學習氛圍，提高班級整體學習質量。培訓方法則是采用理論與實踐相結合的方式，既有講解，也有學員互動和案例分析，通過多種形式促進學員學習提高。
第三段：培訓的收獲
在本次培訓中，我學到了很多知識和技能。例如，我學會了如何制訂科學的考試計劃和監(jiān)管措施，學會了如何輔導學生處理壓力和負面情緒，學會了如何管理好評課活動，等等。這些知識和技能不僅對我的班級工作有很大的幫助，也對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有很大的推動作用。
第四段：培訓的不足
雖然此次培訓收獲很大，但也存在一些不足。首先，培訓時間比較緊，有些知識和技能沒有深入講解；其次，培訓內容相對比較單一，與畢業(yè)班主任的日常工作還存在很大的差距；再次，培訓缺乏針對性，不夠個性化，需要更好地顧及不同畢業(yè)班主任的工作需求。
第五段：展望
針對此次培訓的不足之處，未來需要更加精細化的培訓安排，從細節(jié)上入手，充分利用教學時間，多打磨、多調整，以實現更好的學習效果。同時，也需要更好地進行需求調查，制定形成有利于師生共同發(fā)展的培訓方案，滿足學生和教師多樣化的學習需求和成長需求。
總的來說，此次畢業(yè)班主任的培訓，不僅提升了我們的專業(yè)水平，也促進了我們個人的成長和職業(yè)發(fā)展。尤其是對我們在操作層面的實踐提供了很好的支持，未來我們也應該根據自己的實際情況，不斷的總結和提高自身的教學能力，為學生和學校提供更好的服務和貢獻。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇三
書山學海，寒暑春秋，九年磨礪，今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實的態(tài)度，修身養(yǎng)性，勤學上進，勇敢地接受了青春的洗禮，即將迎來人生中第一次重要的選擇——報考一所你心儀的高中。從而，帶著求知的渴望和成才的理想，攀登更高的學識之峰，開始譜寫人生更加壯麗的華章。
在這里，我們懷著滿腔熱情，向你們致以親切的問候和衷心的祝福，并誠摯地歡迎你們來京山中學放飛青春理想，實現學業(yè)成功，邁步美好人生!
京山中學是京山縣委、縣政府寄予厚望的百年老校，是荊門市示范高中和高考先進學校，是荊門市綜合實力最強的民營高中之一，受到全縣人民的矚目和關愛。這里，環(huán)境優(yōu)美，綠林成蔭，花香四季，詩情畫意。這里學習氛圍濃郁，教學設備先進，生活設施完備，師風學風良好，扶貧措施多樣。每一個在這里接受優(yōu)質教育的學子都會親身享受到生活、學習與成長的快樂。
京山中學為適應新時期高中教育的發(fā)展，狠抓內涵發(fā)展和規(guī)范管理，大力實施“優(yōu)質工程”，全面提升了辦學的軟、硬實力，正全面優(yōu)化辦學條件。學校每一個教師都配有筆記本電腦，教師備課和教學手段全面上檔?，F代化塑膠跑道和足球場正在全面竣工。全新的學生公寓正在籌備。學校計算機中心、學校演播中心正全面完善和提升學校教學技術現代化。學校的美體藝已初具特色。我們有決心把學校辦成全縣全市最有競爭力、最有影響力的現代化特色高中。我們的核心理念是學生至上，質量第一，科學發(fā)展。我們的教育格言是“三個相信”：相信每一個學生都有成功的愿望，相信每一個學生都有成功的潛能，相信每一個學生都可以通過努力和幫助獲得成功。學校全面推進的“成功教育”，學校全員參與的“愛心行動”，都真誠地表達了我們?yōu)閷W生成人、成才、成功而積極奉獻的心愿和努力。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇四
作為第一次承擔高三班主任工作的青年教師，我們應該如何勝任這項工作?總結反思這一年的探索實踐，我認為最關鍵的是要努力做到以下三個詞。第一是認真。高三的時間寶貴，因此我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做好講好每一道題，改好每一次周考試卷，在上每一堂課前做到心中有數，在學生有限的精力中提高課堂效率。第二是請教。高三的實際教學可能和我們的設想有差距;而且因為經驗不夠，我們可能會遇到很多在高一高二沒有處理過的問題;這個時候我們應該做到我們對學生的基本要求，就是遇到不清楚的知識點、遇到問題要多和教研組、年級組內的前輩請教，聽取他們的指導建議、及時調整自己的心態(tài)和教學策略，爭取教學效益的最大化。第三是相信。首先是相信學生在高三的覺悟，相信各科老師的責任心和教學方法;其次是相信自己，不論道路如何曲折、短期內成績如何不盡如人意，相信自己一定可以做好。因為只有我們相信自己，學生才會相信我們。
作為青年班主任，在這一年中經過同年級組、同辦公室前輩的悉心指導和自己的學習摸索，還有以下帶班體會和大家分享。
第一，相信和團結任課老師。在高三的這一年，我更加深刻地體會到了附中老師強大的敬業(yè)精神。比如帶我們數學的_老師和帶政治的_老師，盡管家里孩子都很小，但從來沒有耽誤過學生一節(jié)課。所以正如前文提到的，我們要相信任課老師的教學方法，更要相信我們老師的責任心。那么作為班主任，團結和服務任課老師的措施就是減輕任課老師負擔，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無關的事務，不要讓老師為最基礎的作業(yè)數量、出勤人數去操心。
第二，堅持抓常規(guī)。高三學習任務緊張不是常規(guī)做不好的理由，有一個良好的學習環(huán)境才會有一個良好的學習態(tài)度。因此要和高一高二一樣抓常規(guī)，才會讓學生不至于過分松懈。
第三，舉辦班級活動給學生減輕學習壓力。高三的全校性活動只有運動會和元旦聯(lián)歡，所以我們可以根據本班實際情況定期(每月或者每兩個星期)舉辦一些小活動來盡可能延長學生的學習熱情。比如我的班上舉辦過“吐槽大會”(有限度地調侃同學和老師)、集體生日會，甚至后來每個月固定放一次電影。在做這些活動時，我們應該提前有準備有計劃有目的，以便后續(xù)教學工作的開展。
第四，注意做好學生的心理疏導。升入高三以后，不光是以前的“問題學生”(并非學困生，而是心理狀況不穩(wěn)定的學生)，甚至一些高一高二表現非常不錯的學生也會出現不同程度的心理異常。尤其是高三第二學期，隨著學習熱情和體力的大量消耗以及寒假的過度放松，部分學生的問題可能比第一學期更加突出，因此我們要時刻關注學生的心理狀況，早準備早發(fā)現早疏導。
第五，通過師生文字交流的形式掌握學生情況。在高三這一年，每個月我都會布置一個主題月記，一方面是讓學生對本階段甚至三年來的學習生活進行回顧總結，另一方面則是通過學生的文字了解學生的思想狀況，做到有的放矢、因材施教。學生的每篇月記我都會認真回復，這可能也是學生們對于月記較為支持的原因。
第六，定期調整座位。根據學生月考情況、每階段的發(fā)展狀況，定期調整座位(可以每月一次，也可以每兩三個月一次)，既可以增進學生的相互了解，加強班級凝聚力，也可以通過座位調整激發(fā)學生學習熱情。
第七，做好與家長的溝通工作。通過家長會以及與家長的個別交流，掌握學生的表現情況，做好學生與家長的溝通橋梁。轉述學生的合理訴求，對家長的家庭教育進行一定的指導建議，讓家長成為我們的有力后援。
總之，高三這一年確實是學生、家長、老師都非常辛苦的一年，但是在出高考成績的時候，我覺得一切辛苦都是值得的。詩人_說：“我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛?！彼钥吹酱蠹业难劬?，我也無比相信_附中的未來。
祝愿_附中屆高三高考成績再創(chuàng)新高!
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇五
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
3、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
4、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
5、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇六
畢業(yè)班主任是學校教育中非常重要的一環(huán)，他們負責著畢業(yè)生的思想引導、心理疏導、未來發(fā)展指導等重要任務。而為了提高畢業(yè)班主任的專業(yè)化水平，最近我們學校舉辦了一次畢業(yè)班主任培訓，本人也有幸參加了此次培訓活動。在培訓過程中，我深深體會到畢業(yè)班主任的角色與職責，同時，也獲得了不少實用的工作技能和方法論，受益匪淺。
第二段：畢業(yè)班主任的角色和職責
畢業(yè)班主任作為一個重要的角色，他不僅僅是負責班級的管理工作，更需要做好學生的思想教育和生活指導。畢業(yè)生的心理充滿了不確定性與焦慮，作為畢業(yè)班主任，我們需要理解他們對未來的期待和擔憂，以及他們所面臨的不利因素，如考試壓力、就業(yè)不確定性等。我們要做的不僅是把他們的不安慰藉，更重要的是創(chuàng)造一個積極的氛圍，幫助學生在精神上走向成熟。因此，在工作中，畢業(yè)班主任需要運用各種有效的方法，進一步促進學生的成長。
第三段：畢業(yè)班主任需具備的素質和技能
畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能，比如理解學生特殊的需要、協(xié)調班級信息、制訂行動計劃等。在培訓期間，我們學習了如何正確處理畢業(yè)生的各種問題，如心理問題、未來方向等，還學習了如何提升自身的情商和修養(yǎng)。我們也學會了如何運用各種教育技巧和工具，例如策劃班會、設計學生小組活動等。這些技能和策略在實際工作中將幫助我們更好地處理學生的問題和情況。
第四段：如何開展畢業(yè)班主任工作
作為畢業(yè)班主任，我們需要做好各種工作，如班會組織、公共活動策劃、教育培訓等。我們有信心將這些工作順利開展，并在業(yè)務和思想上進行揚長避短和創(chuàng)新。在培訓中，我們學習了如何制定行動計劃、如何組織有效的班會、如何通過書信和其他工具加強和學生的溝通等等，這些技能將有助于我們實現畢業(yè)班主任的工作職責。
第五段：結語
參加這次畢業(yè)班主任培訓是我職業(yè)生涯中的一次難得經歷，這個經歷不僅拓展了我的視野，而且增進了我對教育工作的了解和認識。我相信在實踐中，我將能夠運用這些所學，更好地處理自己所管理的班級工作，從而為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇七
1、總是微笑著面對一切學習上的困難的你卻對娛樂缺乏信心，不用擔心，又得娛樂活動正是我們鍛煉身體的好機會，好好把握吧!
2、有時你會發(fā)現所有的老師都很關注你，主要是你有時思維跑得太快而又不太關心自己，做自己的主人吧，你慢慢就會自信起來的。
3、從你忽閃著的清亮的雙眸里，老師看到了你的聰慧，每當有較難的問題時，你總會勇于挑戰(zhàn)，老師佩服你的勇氣，不過，在與同學相處中要注意策略哦!
4、你的和氣與友善讓同學們都愿意跟你交朋友;你的專注與善思使你的各方面都得到了發(fā)展;從你每次高舉的手臂老師看到了你的自信，繼續(xù)保持吧。
5、作為班級班委中唯一的男生，你的體育委和放學路隊都做得不錯，每次老師交給的任務都完成得很好，學習上也一絲不茍，尤其是這學期的書寫有了明顯的進步，皇天不負有心人，努力吧!
6、老師越來越感到你的迅速長大了;你不再像以前那樣害怕困難，逃避困難了，每一次作業(yè)都力爭弄懂弄清了;本學期進步較大，老師盼望你能在新的平臺上再夸一個臺階。
7、好學向上的你，目光中時時顯示著渴求知識的欲望，盡管家庭的艱難有時阻止你前進的腳步，可你從不屈服，本學期你的書寫越來越美觀了，作業(yè)的正確率也提高了，繼續(xù)努力吧!
8、默默無聞的你骨子里還是有一股不服輸的鉆勁的，每一次勞動你總是不怕苦，不嫌累，能與同學們友好相處，老師盼望你在課堂上有更多主動參與學習的表現。
9、坦誠而清純的你能及時洞察老師的想法，發(fā)現同學面臨困難，適時得給與提醒和幫助，老師和同學都喜歡你，相信你的這些可貴品質將對你的成長有幫助。
10、從來都是輕言慢語的你，在朗讀時卻從不含糊，每一次展示都能顯示你的實力，挺起自信的胸膛對自己說：“我不比別人差”吧!老師相信你能行。
11、作為衛(wèi)生委員你為我班的衛(wèi)生工作立下了汗馬功勞，組織分配每一次都安排得井井有條，若能在學習中再細一點，老師相信你各方面將大有提高。
12、有較強學習能力的你，常讓班上一些同學羨慕，知道嗎?你的成績展示足夠讓人們明白不必顯示于每個角落!小男子漢敞開你的心胸悅納每個比你強或弱的同伴吧!
13、作為大隊委的你，大隊部交給的每一項任務都完成的很出色，對班級老師布置得的工作，你也總是一絲不茍，老師為有你這樣的得力小助手而感到欣慰。
14、文靜的你總是那么默默無聞地聽著每一節(jié)課，認認真真的寫著每一次作業(yè)，知道嗎?老師每次都熱切的盼望你舉起自信的手，努力吧!機遇會向你招手的。
15、在你甜甜的微笑中，老師看出了你的率真，你的為人真誠使你贏得了同學們的信賴，奔著你的理想不斷努力吧，相信你的優(yōu)良品行會為你的未來帶來好運。
16、作為一名全校的領操員，你的每一個動作都是那么準確到位，為了讓每個人清楚地看到，你有時汗流浹背，可你從未嘆苦叫累，老師欣賞你顧大局識大體的個性，要保持噢!
17、對班級每一件事都很關心的你讓老師毫不猶豫的把班級開關門的任務交給了你，同學們也都非常信任你;最近你的良好表現也得到了各科老師的好評，好好把握吧。
18、千里之行，始于足下，臨淵羨魚，不如退而織網，你有時面對別人的好表現自嘆不如，其實你不如別人的不只是成績，相信吧，你的態(tài)度將決定你的高度。
19、每一次英語課上你精彩而純熟的表演都讓同學們?yōu)槟愫炔剩愕臅鴮懸踩諠u成熟和漂亮了，努力吧，有時細節(jié)能決定人的成敗。
20、無論何時你總是把作業(yè)上的每個字寫得那么工整漂亮，盡管有時你會花別人倍的時間，正是你的執(zhí)著，才使得今天的你贏得了同學們稱贊和關注，祝福你孩子。
21、你有一張善于表達，勇于表達，樂于表達的嘴巴，有較敏銳的觀察，只要適時適地運用在課堂上，你就會達到你想要達到的高度，小伙子，試試看吧!
22、歷事練心，近來你越來越懂事了，老師每次把班級的事物交給你都那么放心，同學們有事都愿意跟你交心，老師為有你這樣的得力助手而感到慶幸。
23、你到我班有一年了，同學們現在都把你當成了朋友，你的進步是有目共睹的，書寫更工整了，其他各門學科在原有基礎上有了提高，望你再接再厲爭取趕上同學們。
24、本學期你的進步讓老師和同學們都對你刮目相看了，課堂上的你變得更認真，課后的你也變得更文靜了，尤其讓老師欣慰的是你每次的作業(yè)都那么正確和整潔。
25、默默無聞，契而不舍是老師近來對你的評價，最讓老師感動的是你那種拼搏的精神;書寫在進步，默寫在進步;老師相信在這種精神的引導下，你會永往直前的。
26、這學期雖然你的身體遭受了傷害，但你學習的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫中看到了你不屈不撓的精神，我們有理由相信你一定能成為學習的主人的。
27、文靜嫻雅的你每一節(jié)課都那么專注，每一次作業(yè)都那么整潔正確，每一次回答都那么精確利落，老師和同學們都很佩服你的執(zhí)著精神，無論哪門學科你的卓越表現都讓同學們羨慕。
28、每一節(jié)課你總能坐那么直，每一個問題你都會認真思考，尤其是這學期你是班上進步最大的一名同學，黑板上的表揚欄常會見到你的名字，老師為你高興，相信你會有光明的前程。
29、每一次提醒你總能默默地記住，每一項任務你都會靜靜地完成，對自己及時反省讓你慢慢地進步，望你帶著這些好的品質去新的天地開拓，一定會有豐厚的收獲。
30、整天笑容滿面的你，讓人們看到了你的無憂無慮的天性，許多同學都愿意與你交朋友，望在今后的學習中能稍加觸動，適時地皺眉思考一下。
31、隨著個頭的猛躥你變得越來越懂事了，書寫比以前進步了，語言表達也越來越強了，你的大隊部分派的工作也完成得較好，得到大隊輔導員的肯定，老師為你高興。
32、其實，你與別人沒有太多的距離，只是有時快到終點時，你選擇站立，看著別人跑遠后你再開始嘆息，給自己定一個目標吧，你會感到大家一道奔跑的快樂。
33、勤奮踏實表現在你的學業(yè)上，穩(wěn)重可靠展示在你的工作中，老師為有你這樣能干勤勉的班長而感到慶幸，相信你的工作經歷會給未來的你帶來幫助。
34、你從不主動向別人展示什么，但老師從你那明亮的雙眸中能看出聰穎和堅毅，同學們都希望與你交朋友，敞開你的心扉吧，你會發(fā)現交流的快樂。
35、有上進心的你這學期有了不小的進步，每次能主動幫助那些學習上有困難的同學，耐心而細致，對待老師交給的任務都能按時按量完成，知道嗎?要讓自己愛心播撒更遠，要有足夠能量!
36、每次翻開你的作業(yè)本老師都由衷地感嘆：你是一個有恒心的孩子。無論作業(yè)多少難易，你始終不變的認真態(tài)度也贏得了同學們的一致好評。這就是你每次選舉時人氣旺的體現，好好珍惜吧!
37、一個小可愛，總是給人一種開心甜蜜的感覺。老師很欣賞你謙虛好學的品質。來美視兩年，你的進步令人刮目相看!快進中學了，老師不僅希望你繼續(xù)快樂開心的學習，還要多吃飯，多鍛煉，快快長高哦!
38、一年來你對班級的黑板報作出了不小的貢獻，你的每一次配畫都讓同學們贊嘆，尤其是這學期你無論在學習成績還是作業(yè)的書寫上都有了明顯的進步，老師和同學們都很欣賞你的品格。
39、每一節(jié)課你聽得總是那么專心致志，每一個問題你總是不愿意錯過，老師最希望看到你不時舉起的自信的手臂，相信吧，你的每一點思考將會帶來成績的提高。
40、你喜歡看書，你喜歡下棋，你也喜歡和同學們嬉笑打鬧。剛來時，總覺得你好靦腆，一不小心就臉紅，現在才發(fā)現，你其實也挺活潑開朗，真好!你馬上就是中學生了，老師想提醒你，嬉笑打鬧時別忘了時間，看課外書的時候別忘了課本。祝你進步!
41、告訴你一個秘密，老師越來越喜歡你了，可惜你就要畢業(yè)了!你來我們班上雖然只有短短的一年，可你的開朗活潑幽默風趣給老師和同學們留下了深刻的印象。你個頭雖大，可從不欺負同學，相反，你成了同學們最好的朋友。在此，老師祝愿你在中學里依舊快樂開心!
42、兩年時間一晃而過，但你甜甜羞澀的笑臉已深深印在了我的腦海。你總是靜靜的學習，靜靜的生活，寬容體貼，從不和同學爭吵，是一個人見人愛的乖乖女。但是夢婷，學習上可不能太文靜，該問的要問，該說的要說，該讀的要讀。馬上你就要進入中學了，祝愿你在中學找到更適合自己的學習方法，取得更大的進步。
43、你一直是劉老師的好幫手，說真的，有了你的幫助，劉老師還真輕松了許多。謝謝你，李肅乖孩子!中學的大門已為你打開了，在你跨入這扇大門之前，劉老師還想告訴你一句話：任何事都有一個度，過了，就顯得不太自然了。所以，希望你凡事把握好度，把事情做得更完美!
44、你是一個很有主見的女孩，凡事你有自己的看法和見解。你也是一個愛看書學習的女孩，學習成績一直優(yōu)秀。你來美視雖然只有短短的兩年時間，我相信你也有了不少的收獲。如今，你馬上就是中學生了，劉老師希望你遇事冷靜不沖動，多換位思考，多合作，做一個善解人意的女孩。另外多加強鍛煉，增強體質，以迎接更加繁重的學習任務。
45、一個體貼懂事的女孩兒，一個富有愛心同情心的女孩兒!如今，你就要離開劉老師到中學去了，我可真舍不得你呀。來美視三年，你一直那么熱心熱情，你幫助劉老師管理班集體，幫助大隊部開展工作，認真主動，沒有半句抱怨，老師真的好感謝你。在你畢業(yè)之際，劉老師衷心祝愿你在中學里繼續(xù)保持善良純真的個性，在學習上取得更大的進步!
46、在老師的眼中，你是一個熱愛自由熱情奔放的孩子。你不喜歡拘束，有自己的想法和生活方式，對自己喜歡的事物認真而執(zhí)著。你來學校兩年，也幫助老師做了許多的事情，老師打心眼里感謝你。但是博文，生活在一個集體中，團隊精神非常重要。要相信，再能干的個人也比不上一個團結的集體的力量。所以，老師還希望你在中學里多服從班級的利益，多遵守學校班級的規(guī)定，做一個優(yōu)秀的隊員，為建設一個優(yōu)秀的團隊貢獻自己應有的力量。
47、你是一個快樂的精靈，每天總能看到你快樂開心的笑臉。你高大的個子掩飾不足你依舊天真單純的心。你上進，總希望自己不斷進步。你熱情，總盼望能幫助老師做事。苗子，來到我們班的這一年里，你留給了老師同學們深刻的印象?，F在，你就要進入中學了，老師最后再重復一次那句告戒你多次的老話：遇事一定要冷靜，不可沖動!祝你在中學學習愉快!
48、你一直是個出色的女孩兒。國旗臺上常常有你的身影，校園電視里有你的笑臉，廣播里更有你甜美的聲音。你取收獲了許多的榮譽和贊揚，同時也取得了優(yōu)異的學習成績，朵朵，老師真的為你驕傲!現在，你馬上就是中學生了，劉老師最后還想提醒你的是：生活中一定要經常換位思考，多體諒他人，并真誠給予人幫助和支持，做一個富有愛心善解人意的孩子。
49、總想起你剛來我們班時怯怯的神情，和你高大的個子形成了鮮明的對比。如今，你又要帶著這樣的神情踏入中學，踏入一個新的班集體了，時間過得可真快呀!明鑫，老師肯定會想念你那洪亮歡樂的笑聲的，愿你在中學里一樣快樂無憂!可是明鑫，老師想再一次提醒你：學習可是自己的事，不要總在爸爸媽媽老師的監(jiān)督下學習。如果自己不自覺，花再多的時間效果也不會好，你明白了嗎?祝進步!
50、你是一個聰明能干的男孩，勇敢堅強也是你突出的優(yōu)點。你潛在的領導能力令人欣賞。你是生活上的強者，是生活老師得力的助手。但是爾迪，貪玩懶散是你最大的缺點，對自己要求很底，不嚴格，是造成你學習成績一直不優(yōu)秀的主要原因。馬上你就是中學生了，記住老師跟你說過的話：學習是自己的事，自己不努力，家長老師再操心也無濟于事。祝你在中學里有大的進步!
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畢業(yè)班班主任工作心得體會篇八
畢業(yè)班主任是學校中具有重要使命的角色，不僅要負責畢業(yè)班的學生管理和教育指導工作，還要為學生的未來規(guī)劃提供幫助和支持。為了更好地承擔起這一責任，我參加了一期畢業(yè)班主任培訓班。通過這次培訓，我深切感受到了培訓班帶給我的收獲和啟示。
首先，培訓班為我們提供了一次全方位的專業(yè)知識更新。作為一名畢業(yè)班主任，我們要關注的不僅僅是學生的學業(yè)成績，還要關注學生的綜合素質發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。而在培訓班上，專家們從學生心理、職業(yè)規(guī)劃、教育法律等多個角度進行了全方位的講解和指導。通過學習這些專業(yè)知識，我更加明確了自己的工作方向和目標，能夠更好地為畢業(yè)班學生提供專業(yè)的幫助和指導。
其次，培訓班提供了與同行交流的機會，使我從中獲得了寶貴的經驗。在培訓班上，我結識了來自各地的畢業(yè)班主任，大家都有著豐富的教育經驗和成功案例。通過和他們的交流，我了解到了不同地區(qū)和學校對畢業(yè)班工作的理解和做法，從中學到了很多實用的經驗和方法。同時，我們還進行了多場研討會和小組討論，共同探討了各類問題，并形成了一些解決方案。這些交流和討論為我提供了新的思路和啟示，對于更好地開展畢業(yè)班工作非常有幫助。
再次，培訓班強調了教育教學的人文關懷?，F代教育已經逐漸意識到，作為教師不僅要關注學生的知識教育，還要關注他們的心理健康和全面發(fā)展。在培訓班中，我們參加了一些人文關懷的課程，學習了關懷學生的方法和技巧。通過培訓，我們更加明確了關懷學生的重要性，并了解到了一些有效的關懷方法，如開設心理輔導課程、主動與學生交流等。這些人文關懷的理念和方法對于提升學生的整體素質和教育效果具有重要意義。
最后，培訓班為我們提供了自我反思和進一步成長的機會。在培訓班中，我們進行了一系列的自我反思和評估。通過這些反思和評估，我們能夠更加客觀地認識自己的優(yōu)勢和不足，并根據需要進行相應的調整和提升。同時，培訓班還為我們提供了進一步成長的機會，通過參加一些教學實踐和培訓項目，我們能夠不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素質，為畢業(yè)班學生提供更好的教育服務。
通過這次畢業(yè)班主任培訓班，我深刻意識到作為畢業(yè)班主任的重要性和責任。通過學習專業(yè)知識、交流經驗、關注學生心理、進行自我反思和成長，我相信我能夠更好地承擔起畢業(yè)班主任的角色，并為學生的未來做出更大的貢獻。我會將培訓班中學到的理念和方法應用到實踐中，不斷挖掘和發(fā)展畢業(yè)班學生的潛力，助力他們的未來發(fā)展。同時，我也期待著將來參加更多的培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻力量。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇九
**級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙淼狞c點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，取得更驕人的成績。
一、目前中職學生存在的問題
中職三年，學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。
二、以“考證”、“升學”為動力推動學習
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現在仍在準備考此證）等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班春季就有33人實現升大專夢，20**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的`軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。
三、讓學生健康地成長
學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十
全面貫徹上海市二期課改精神，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。
1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平。
2、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。
狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。
(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領導
1、充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。
2、學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質量監(jiān)控。定期召開初三教學工作會議，根據初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策。
3、 協(xié)調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀。
(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質量
1、抓好常規(guī)，確保秩序
繼續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。
2、集體備課，增強實效性。
由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調整，增強實效性。
3、目標教學，提高針對性。
初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
4、強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”。
深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。
(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化
1、注重師生情感溝通。
學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。
2、 注重學習方法的指導。
除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。
3、科學安排提優(yōu)、補差工作。
為了讓學有余力的學生“吃的飽”，學校將加大提優(yōu)力度，利用學校的優(yōu)質資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差。
4、爭取家長配合，形成教育合力。
學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
5、重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十一
時間過得很快，匆匆忙忙又一學期，學生畢業(yè)了。平心靜氣坐下來反思一學期的工作，有苦有甜，而更多的是思考和壓力！我擔任初三四班班主任工作。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好錄取和畢業(yè)檔案留念等有關工作等等。
講工作之前，我先聲明下我跟我班學生之間的關系：既是師生，更是朋友：對學生恩威并重，嚴慈相濟。師生關系便于我班開展工作，完成學校布置的教育教學任務；朋友關系為的是讓學生接受老師的做法，理解老師長輩的用心，接受我們的教育。這個也可以說是工作原則。以下對學生的責任教育，我主要分以下幾點講述：
安全責任。時時刻刻要牢記的，是教育的基本前提，沒有學生的安全，一切都是空談。初二也制定過班級公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在初二制定班級公約的基礎上也制定了安全規(guī)定。制定以后，在班上宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒，其中也包括學生問題矛盾打架的處理辦法。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期班級整體算是穩(wěn)定，我把安全教育根據我們學校實際情況分成三部分：1，校內安全：五樓教室，三樓宿舍，樓梯，洗漱間，食堂…等注意事項。2，校外安全：路上交通，雨天，吊羅山等滑坡，碰到威脅，不準游泳…等事項。3，飲食安全：為什么我要強調這個，主要是我們班級學生太容易生病，觀察了這么久，我發(fā)現零食是大問題，有些學生周日晚拿生活費在路邊攤買零食，有很大安全隱患，那些可能是過期的變質的零食，我們班就有一個女生因為這個得急性胃腸炎，這個零食問題可能也是我校其他班級的共病。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次模擬考，我跟科 任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有時同學之間會討論老師的情況，對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的，讓學生清楚自己的學習責任。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變。偶爾以班級名義給科任老師關心表達心意，融洽師生關系，樹立教師威信，做好科任教師和學生之間的潤滑劑。此前我們班榮獲學校隊形隊列獲得二等獎的獎金給每個學生及科任老師買了小禮物，讓老師及同學們感受班級的溫暖。以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在后面的黑板和墻壁上，開創(chuàng)學習園地，張貼各科考試說明等，讓學生可在后黑板板書一些筆記。同學們對這種做法非常歡迎，下課后會主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
我校是扶貧移民工程校，目的是培養(yǎng)城市公民，所以我結合校長的教育理念和德育處的要求，對學生采取如下教育：1，紀律責任，這個習慣是工作的保證，主要從出勤遲到早退抓起，結合儀容儀表的拖鞋染發(fā)校服首飾戒指檢查。其中晚寢查房可能對很多老師來說是個問題，很多同學在查房時經常在洗漱等因素，我班的規(guī)定如下：在查房熄燈前做完洗漱，上完廁所，躺在床上等老師查寢，這樣就比較好查，可供大家參考。2，衛(wèi)生責任，結合走讀生情況，安排值日，早中晚三次，安排值日班干監(jiān)督垃圾關好門窗。衛(wèi)生的監(jiān)督適合班干的培養(yǎng)，做到賞罰分明。3，禮儀責任，我校作為省教育廳對外的窗口學校，領導嘉賓經常到校指導參觀，因此禮儀教育尤為重要，碰到領導老師注意禮節(jié)，反映的是學校的形象。4，團結責任。一個團隊需要配合，有配合就需要負責任，才能共創(chuàng)輝煌。當然我們的班級亦是如此，所以教育學生在班級中該做什么不該做什么才能讓班級正常運轉爭優(yōu)創(chuàng)先，保證在紀律衛(wèi)生方面讓學生養(yǎng)成習慣后能接受更多的教育。我們學校是寄宿制學校，學生又很小，不懂照顧自己，生病是常有的事，這事也是很多班主任的心病，生病就需要別人的照顧，所以我們班級規(guī)定有同學生病等需要幫助時，其他同學無條件給予幫助，借此條件讓他們體會團隊精神的重要性。在班級有了團結的氛圍后，同學之間的關系就比較和睦，以前有一定心理問題的學生也更開朗了，這樣更堅定了我責任教育的信念，希望學生能做好心理調整，更健康的生活，其他的習慣教育還有很多，比如說，喝開水的習慣，我發(fā)現學生多喝水之后，我們班級的學生生病率下降許多。在這邊我順便提個建議，初二時，因為學生晚上生病問題，我們送學生去醫(yī)院都是半夜一兩點回來，我感冒頻率大了許多，其中有一次是連續(xù)兩個晚上半夜送學生吊瓶，第二晚實在受不了，阿杜剛好有空，就送我們出去，等到半夜才回來。還有個問題，一直困擾著我，關于個別學生晚上不睡覺，上課睡覺的后進生，征求大家意見給予幫助。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
快畢業(yè)了，希望同學們能更有責任感得學習生活，享受幸福的學習。人活著就是要追求幸福，學生也是一樣，學生一周時間中有五天是在學校度過，還有兩天才回家，所以強調學生要以校為榮，互助互愛，愛校如家。
對問題學生的教育，與學生家長互通有無，互相暢談。同時無數次地與學生家長電話溝通家訪。特別是把家長請學校共同商量，講道理，掏心窩，樹榜樣，讓家長擺正位置，和孩子坐下來慢慢談。談現狀，展未來，看榜樣，明是非，視狀態(tài)，講責任，提要求，常督促！我們班到畢業(yè)是都沒有出現像孩子不理家長或者不和家長溝通的情況。確保順利畢業(yè)。
我班的班主任寄語是：自信，專心，堅持。祝同學們前程似錦。
以上是我管理班級學生在行為衛(wèi)生等習慣方面的做法，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。希望能得到大家的批評指正。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十二
驀然回首，我已在__任職近三十年，這些年來的風風雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學校領導的信任與支持下，我于二〇__年七月開始擔任九年一班班主任相關工作。這一學期來，感謝學校領導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務，較順利的走過了這一學期?，F將這一學期的班主任工作情況做一小結，不妥之處請領導斧正。
一、20__年上學期工作內容及感受：
(一)快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作
自從擔任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。在接手班級管理時，起初我發(fā)現學生在精神上不如以往，大多數的學生顯得有些懈怠，松散，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學生盡快適應新班主任，快速進入畢業(yè)班學生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個學生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。比如我們班的勞動委員徐迪同學各方面表現相當不錯，不但在同學們當中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時考慮問題過于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現他的問題時，也積極進行疏導，以半師半友的角色來引導他。
多年來的工作經驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
(二)制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
開學不久我就漸漸發(fā)現班級有相當一部分學生由于基礎差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調要保持好課堂紀律，不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學習。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
為進一步加強學生的紀律管理，我在開學初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學習中定下了一個具體的目標。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在紀律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
(三)進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現。所以在這個學期一開始我就著手制定了有關這兩個方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來，我作為班主任積極支持學校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，并經常與當天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。
因此在學校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學期有了較大的改變和進步。
(四)幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學習成績就必須做好對雙差生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績的關鍵所在,所以在這個學期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學生寫出了自己在今后學習中的目標和學習計劃，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學生的學習困難,盡可地提高這類學生的學習興趣和學習成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外，我還在開學初期就制定了全學期每周的班會計劃，并多次召開主題班會利用先進的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色，使同學們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評。
(五)培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣，化被動學習為自主學習。
我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，時刻關注學生們各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。課下，我經常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，我經常引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
(六)積極響應領導安排開展家訪活動，督促雙差生努力學習
關部門的安排我校也開展了“課內比教學，課外訪萬家”的活動，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題。據了解，在我們班級中有部分學生家長是自由職業(yè)(即個體戶)平時在市區(qū)里或是外地經營著小生意，比較忙，孩子在家時缺乏有效的'監(jiān)管，有時候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學校表現怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒有?”在家訪過程中，我每次都提前與家長預約家訪的具體時間但很多家長都很忙往往預約要好幾次才能成行，更有個別家長暗示希望老師不要來家里，因為不方便。
班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，談到孩子學習不好雖然著急但也沒辦法，渴望老師能多給予幫助;當然通過家訪我了解到也有少數學生家境比較貧寒，這類孩子在班級中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點我及時和這些孩子溝通、談心，鼓勵他們通過努力學習來改變自己的命運，也號召班級同學多多幫助他們一起進步。
有一次與雙差生家長的溝通，對我印象很深刻，他學習較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。為找到教育的突破口，我對他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土恕Ｎ耶斨议L的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。
二、工作中存在的不足：
我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡。如果問我當班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實。是學校領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。雖然我已年過半百，但面對學生，我問心無愧!若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!
這一學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好!
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十三
畢業(yè)班主任培訓班是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了這樣一次培訓班，并從中收獲了許多寶貴的經驗和知識。以下是我的心得體會。
首先，在培訓班中，我們學習了許多教育學的理論和方法。畢業(yè)班的學生面臨著升學和就業(yè)的雙重壓力，作為班主任，我們要幫助他們解決問題，為他們的未來發(fā)展提供有效的指導。通過學習教育學的理念和原則，我們能夠更好地了解學生的需求和心理狀態(tài)，從而更有效地開展班級工作。例如，在培訓班中，我們學習了如何制定合理的教育目標，并運用不同的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學以致用的過程中，我意識到班主任的角色不僅僅是一個知識的傳授者，更是一個教育者和引導者，要不斷學習和成長，以適應新時代的教育需求。
其次，培訓班讓我們認識到班級管理的重要性。作為班主任，我們要負責班級的組織、管理和協(xié)調工作，為學生提供一個良好的學習和成長環(huán)境。在培訓班中，我們學習了一系列班級管理的技巧和方法，如班務會議的組織、班級規(guī)章制度的建立等。通過這些學習和實踐，我對班級管理的重要性和具體操作有了更深刻的認識。例如，在培訓班中，我們了解到如何與學生家長進行有效的溝通和協(xié)調，以解決學生在學習和生活中的問題。通過這些方法和技巧，我相信我能夠更好地完成班級管理工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第三，培訓班的一大收獲是了解了更多與教育相關的政策和法規(guī)。在學校工作中，我們經常面臨各種各樣的問題和困惑，需要根據教育政策和法規(guī)來處理。通過培訓班，我們了解了相關的法律法規(guī)和政策，對自己的舉措進行規(guī)范和指導。例如，我們了解到學生權益保護法等相關法規(guī)，以及國家和地方出臺的一系列政策，如義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質教育資源的合理配置等。通過了解這些法規(guī)和政策，我們能夠更好地維護學生的權益和利益，為學生提供更好的服務。
第四，培訓班還開展了一系列實踐和案例分析，讓我們更加深入地了解和解決實際問題。在實踐中，我們建立了一個小組進行案例分析和探討，共同解決實際問題。這種實踐和探討的形式讓我們更加深入地了解了教育工作的復雜性和多樣性，如靈活應對學生的行為問題、處理班級糾紛等。通過和小組成員的交流和合作，我領悟到教育工作要實事求是、因材施教、注重個性發(fā)展，并要善于運用各種方法和手段來解決實際問題。這種實踐和案例分析的方式，使培訓班不僅僅是理論學習，更是能夠促使我們對理論的加深理解和運用。
最后，培訓班給我們提供了一個共同學習和交流的平臺。在與其他班主任同事的交流中，我深感其他同事的辛勤付出和工作成果。他們的經驗和方法對我有很大的啟發(fā)和幫助。培訓班的學習和討論使我對教育工作有了更全面和深入的了解，也增強了我和同事們的交流和合作意識。通過這次培訓，我懂得了團隊的力量和合作的重要性，也更加意識到班級工作需要集思廣益、融匯貫通，才能更好地為學生服務。
綜上所述，參加畢業(yè)班主任培訓班是一次寶貴的經歷和機會。通過學習教育學理論，提升班級管理水平，了解相關政策和法規(guī)，實踐案例分析，以及與同事的交流和合作，我相信我將能更好地擔任畢業(yè)班主任的職責，為學生的發(fā)展和成功做出更大的貢獻。這次培訓班不僅讓我學到知識和技能，更讓我形成了一種專業(yè)的態(tài)度和責任心，我將繼續(xù)不斷學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十四
窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經結束了，帶著這個班走了很遠的路，最終走到了終點前一天覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，除開更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的邁步過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這第二份任務和責任，不免的.揚了一口氣。在此對這次的班主任工作進行一次總結。
帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的主要管理機制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數學組，英語組，每個學生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門參與，形成一個科目優(yōu)勢二組，語文成績相對而言好的在一個組，數學成績壞的在一個組，英語成績好的在一個組，然后七個組之間互相合作，互相幫助，強化彼此突出比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補習語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的社會分工，你對自己也自信了，對學習也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了極好的效果的。
對于我來說，教學反思是這個學期最重要的著力點。平時在教學當中，是由很多細節(jié)是我們教師掌控沒能的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些提示反饋，所以每隔一段時間我就可對學生們學生做一個關于我的調查，看哪些方面還需要我加強的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的越來越多了，教學反思也做得越來越好，教學專業(yè)知識也快速的提升快速了上去。
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我反問，他突然意識到了自己已經高二了，他很舍不得我，我當時依然沒反應過來，但是那個孩子眼眶已經紅了。我安慰了她一會，她關照對我說我是碩果僅存一個這么照顧她的老師，她平時似乎默默無聞，表現也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓非常感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候是因為可能是因為我們看重不夠多，對他們了解不夠多，所以導致出現了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學當中，但要繼續(xù)關愛自己的學生，多鼓勵他們，多給他們刻劃自己的機會，增強自我信心。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十五
作為一名畢業(yè)班主任，參加畢業(yè)班主任培訓班是我職業(yè)生涯中的一次重要經歷。這次培訓為我提供了寶貴的學習機會，讓我深刻認識到畢業(yè)班主任的責任和重要性。在培訓過程中，我獲得了許多新的知識和技能，也思考了自己在教育實踐中存在的問題與不足。通過這次培訓，我對如何更好地擔任畢業(yè)班主任角色有了更清晰的認識。
在培訓的第一天，我們學習了關于成長與發(fā)展心理學的重要概念和理論。培訓講師通過案例分析和討論，幫助我們了解了學生成長的各個階段和相應的心理特點。這讓我深刻認識到，作為畢業(yè)班主任，我們不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注他們的身心健康和全面發(fā)展。只有真正理解學生的成長需要，我們才能更好地指導他們，幫助他們解決成長中的困惑和問題。
除了心理學知識，培訓還注重我們的教育思想和教育技術的提升。通過培訓，我學到了許多有效的教育方法和技巧。比如在課堂教學中，我們應該根據學生的實際情況和興趣，采用多種教學手段和策略，激發(fā)學生的學習動力和興趣。此外，培訓講師還強調了良好的班級管理和溝通技巧的重要性。畢業(yè)班是學生們的重要階段，班主任要善于與學生家長和其他教師的溝通，建立互信和合作的良好關系。這些教育思想和技術的提升，無疑將幫助我更好地發(fā)揮畢業(yè)班主任的作用，助力學生順利度過關鍵的學業(yè)階段。
在培訓班中，我們還進行了許多實踐活動，通過小組合作和角色扮演，模擬了一些常見的教育場景。這些實踐活動讓我更好地理解了理論知識的應用，也提高了自己的應變能力和處理問題的能力。在實踐中，我意識到教育是一個復雜而有挑戰(zhàn)的過程，需要我們不斷學習和提升自己的能力。在培訓班結束后，我會積極應用所學的知識和技能于實踐，不斷反思和改進自己的工作方式，以提供更好的教育服務。
最后，值得一提的是，培訓班還鼓勵我們與其他班主任建立聯(lián)系和交流學習。在班級管理和解決問題的過程中，我們可以互相借鑒和分享經驗，共同成長。因此，在培訓班結束后，我會積極參與班主任交流會和研討活動，與同行分享自己的成果和經驗，借鑒他人的成功經驗，促進自己和他人的共同進步。
通過這次畢業(yè)班主任培訓班，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，對自己的工作有了更清晰的認識和定位。我將立即應用所學的技能和理念，提供更貼心和個性化的教育服務，幫助學生更好地完成學業(yè)，實現自我發(fā)展。同時，我也會不斷學習與他人交流，擴大自己的知識面和視野，為學生提供更為全面的教育支持。通過這樣的努力，我相信我能成為一名更出色的畢業(yè)班主任，助力每個學生順利畢業(yè)并迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十六
一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任 身正為范 的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng) 真誠、嚴格、活躍、奮進 的班集體。
在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展 tobe honest and to de creditable 主題班會公開課，深受師生的好評。
5.以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十七
激情的六月即將回顧過去，20xx年末的高考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持鼎力支持下，在年級組的細致班子成員下，經過一個學期的決心拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?；厥滓粋€二年級的高三備考，現將我班各項總結以下。
本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎理論。
依據學期初學校給高三年級制定的聯(lián)考高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生眾志成城，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水終換來了今年高考成績的輝煌。上以我班贏得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育單科柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領導領軍英明帶領的結果，是45名女同學努力拼搏的`結果。感謝領導，感謝任課教師，感謝每一位同學！
1、圍繞目標，努力拼搏
看著學校給我班制定的初三目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的核心思想，拼搏是成功的風險保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體首要目標生，確定重點領頭人，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務，確定目標，這是首先就要已經完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定討論了魏王、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等多位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點第九局一對一強化輔導，并結合復習方法和成見諸方面等方面進行輔導，為晚期的高考打下了堅實的后期基礎。
3、開展活動，調節(jié)狀態(tài)
為了緩解學生緊張的心理備考壓力和情緒，體育比賽除了參加補習學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是后的班級總結表彰會，結合學生自己的定的目標，依據每次面試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神蔭腦液等。這一系列社交活動極大提高的提高了同學們的備考熱情，真正把學習研讀當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現自我價值的一條途徑。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證巔峰我們去的輝煌和成績！
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十八
由衷地感到開心。這一屆的畢業(yè)班是我?guī)н^的所有畢業(yè)班最讓我感到輕松的一個畢業(yè)班，所有的學生都明白自己是誰，所有的學生都明白自己要去往何方，所有的學生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的后勤服務，其他的都顯得多余了。
我時常跟我們辦公室的其他班主任老師說，這是我?guī)资陙硇薜玫母７?，帶出了最最讓我省心的一個畢業(yè)班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這么優(yōu)秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點大學，如何選擇他們想要學的專業(yè)，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學。
我?guī)У倪@屆學生，他們都知道學習是他們自己改變自己命運的`方式，甚至于他們是發(fā)自內心的愛好學習。反正我是沒見到我們這屆畢業(yè)班的學生，有哪個出現壓力大的情況，他們好像是越學越開心，越學越起勁。當然，他們也不會出現什么熬夜學習的情況，他們就是平平常常的聽著課做著題。我時常思考他們?yōu)楹稳绱诵娜缑麋R時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說他們因為提前在家長那里學到了如何自尊自愛，學到了如何學習，也感受到了學習的樂趣，他們才在高三的時候與過去我?guī)У漠厴I(yè)班的學生有如此大的區(qū)別。
當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業(yè)班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業(yè)班，也都是讓他們頭痛的畢業(yè)班，總是有怎么也不愛學習的學生，總是有怎么也不愿意為最后半年沖刺一下的學生。說實話，見過今年我?guī)У倪@屆學生之后，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我?guī)У倪@屆畢業(yè)班的學生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機會愛上學習這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實帶好我這屆優(yōu)秀的學生，讓他們的未來更加光明吧！以后再想這些復雜的教育問題了。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇一
工作七年，感覺高三這一年最辛苦，最勞累;同時也是收獲，成長最快的一年。一年里，自己在教育教學中有很多收獲，也有很多的遺憾，現將這一年來的工作做一下總結與反思。
一、在班級管理上，
(一)我的教育目標：1、盡自己努力使每位學生考入理想的大學。2、進一步培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣。3、培養(yǎng)學生具有自覺主動的學習能力和持續(xù)(一生)的學習能力。4、讓每一位學生具備自己的與眾不同的優(yōu)勢，充滿自信的學習和生活。5、培養(yǎng)學生學會珍惜自己、感恩父母、回報社會、關愛他人。6、盡努力做學生的知心朋友和良師益友。
總結：這一年中自己在盡力去做，很多目標已達成，很多目標需要以后慢慢去檢驗。
(二)在班級管理中的經驗：
1、成立得力的班委會，按時班委例會，各司其責落實常規(guī)，真正實現學生的自主管理。
2、建立完善小組合作競爭機制。
每次考完試，都以小組為單位進行總結表揚，調動小組學習積極性，形成小組內自主管理。
3、座次相對集中，相對分散，為全體學生創(chuàng)造的學習氛圍。
4、班級責任細化。
讓每位學生都有自己的責任區(qū)，讓每位學生感覺子的為班級的一員，每天在為班級做貢獻。
5、開展社會實踐活動。
6、建立班級導師制，全員配備導師，定期家訪。
真正讓學生感悟到了在五中的溫馨，得到了家長的信任和好評。
7、班教育組老師定期會晤，形成了團結共進的教學氛圍，每位老師都在盡力教學，快樂享受集體的溫暖。
8、綜合教育課開展班級活動。
豐富了學生的課余生活，得到了展示和鍛煉自我的機會。主題班會：談理想，更是學生之間心靈交流，放飛夢想的舞臺。
9、和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。
10、成功舉辦18歲成人儀式和畢業(yè)離校儀式，讓孩子們在感恩氛圍中快樂成長，銘記五中。
11、定期召開家長會。
多次召開小型家長會，與家長探討孩子的學習情況和學習策略，學生進步明顯。
12、堅持每月與每位學生談一次心，幫助孩子們健康快樂的確立奮斗目標、充實的學習。
13、開通飛信，經常與家長保持聯(lián)系。
(三)存在的遺憾：
1、優(yōu)生弱科的現象改變不是很大，只是很多有潛力的孩子高考發(fā)揮并不理想。
2、特長班自習的人數不是很多，管理還不夠嚴格，自習效率需進一步提高。
總之，自己在盡力讓每一位孩子在我的班級里快樂、自信、充實的學習，不斷的進步，學會感恩，懂得寬容，學習專注勤奮，善于思考，我想高考成績對于他們已不重要，我堅信他們將來必定是一群優(yōu)秀的有著強烈社會責任感的五中學子。
二、在教學中，
(一)我的教學目標：1、引導學生學習語文的興趣，熱愛語文學習。2、養(yǎng)成良好的語文學習習慣，尤其是注重積累的好習慣。3、讓每位孩子快樂的學習語文，感悟語文，感悟生活，提升自己的素養(yǎng)。4、盡全力使每位同學的語文成績有所提升。
(二)在教學上的經驗：
1、將課內復習形成體系，尤其是文言文教學。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的積累習慣，字詞、名句、語段的積累……
3、堅持寫周記，讓學生書寫真性情，喜歡寫，習慣寫自己的心里話，反思自己的人生。
4、專題復習系統(tǒng)化。
文言文閱讀、科技文閱讀、標點(雖然這次沒考)、病句、大閱讀、詩歌鑒賞、作文等
5、養(yǎng)成讀書讀報的好習慣。
堅持每日新聞熱點推薦，堅持每周一本雜志，開拓視野，深化思想。
6、重視字詞的積累，堅持每天有字詞句的積累。
7、堅持考后的總結，單獨與學生面談，查找問題，制定目標與計劃。
9、參加淄博市青年骨干教師培訓，收獲很大。
(三)存在的遺憾：
1、整體學科教學缺少明確細致的教學規(guī)劃，計劃性不強。
2、課堂效率不高。
3、語文雙上線還不夠理想，優(yōu)生弱科現象明顯。
4、自身語文素養(yǎng)有待提升，多讀書，勤實踐，多反思。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇二
隨著教育改革步伐的加快，學校對教師的培訓也越來越重視。尤其是對于畢業(yè)班主任，其責任重大，任務繁重，學校更是希望給予更專業(yè)的培訓，為其更好地開展工作提供支持。最近，我參加了一次針對畢業(yè)班主任的培訓，收獲頗豐。以下是我針對此次培訓心得體會的總結。
第一段：培訓的意義
畢業(yè)班主任是學生考試的直接負責人，是學生在高中學習最后一年的精神領袖。畢業(yè)班主任不但要承擔教學任務，還要引導學生樹立正確的成長觀念和人生態(tài)度，幫助學生完成對高中的總結和面向未來的規(guī)劃。因此，培訓畢業(yè)班主任的意義非常重大，能夠提升畢業(yè)年級的教育質量，以及對學生心理健康的關注和引導。
第二段：培訓的內容和方法
此次培訓內容主要包括：畢業(yè)班考試安排和監(jiān)管、心理健康教育、學業(yè)指導、班級管理和教育案例分析等。其中，心理健康教育關注學生身心健康，有助于緩解學生壓力，幫助學生更好地應對考試；學業(yè)指導關注學生學習方法，有助于提高學生學習效率，幫助學生更好地理解考試內容；班級管理關注學生紀律和衛(wèi)生，有助于營造良好的學習氛圍，提高班級整體學習質量。培訓方法則是采用理論與實踐相結合的方式，既有講解，也有學員互動和案例分析，通過多種形式促進學員學習提高。
第三段：培訓的收獲
在本次培訓中，我學到了很多知識和技能。例如，我學會了如何制訂科學的考試計劃和監(jiān)管措施，學會了如何輔導學生處理壓力和負面情緒，學會了如何管理好評課活動，等等。這些知識和技能不僅對我的班級工作有很大的幫助，也對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有很大的推動作用。
第四段：培訓的不足
雖然此次培訓收獲很大，但也存在一些不足。首先，培訓時間比較緊，有些知識和技能沒有深入講解；其次，培訓內容相對比較單一，與畢業(yè)班主任的日常工作還存在很大的差距；再次，培訓缺乏針對性，不夠個性化，需要更好地顧及不同畢業(yè)班主任的工作需求。
第五段：展望
針對此次培訓的不足之處，未來需要更加精細化的培訓安排，從細節(jié)上入手，充分利用教學時間，多打磨、多調整，以實現更好的學習效果。同時，也需要更好地進行需求調查，制定形成有利于師生共同發(fā)展的培訓方案，滿足學生和教師多樣化的學習需求和成長需求。
總的來說，此次畢業(yè)班主任的培訓，不僅提升了我們的專業(yè)水平，也促進了我們個人的成長和職業(yè)發(fā)展。尤其是對我們在操作層面的實踐提供了很好的支持，未來我們也應該根據自己的實際情況，不斷的總結和提高自身的教學能力，為學生和學校提供更好的服務和貢獻。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇三
書山學海，寒暑春秋，九年磨礪，今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠實的態(tài)度，修身養(yǎng)性，勤學上進，勇敢地接受了青春的洗禮，即將迎來人生中第一次重要的選擇——報考一所你心儀的高中。從而，帶著求知的渴望和成才的理想，攀登更高的學識之峰，開始譜寫人生更加壯麗的華章。
在這里，我們懷著滿腔熱情，向你們致以親切的問候和衷心的祝福，并誠摯地歡迎你們來京山中學放飛青春理想，實現學業(yè)成功，邁步美好人生!
京山中學是京山縣委、縣政府寄予厚望的百年老校，是荊門市示范高中和高考先進學校，是荊門市綜合實力最強的民營高中之一，受到全縣人民的矚目和關愛。這里，環(huán)境優(yōu)美，綠林成蔭，花香四季，詩情畫意。這里學習氛圍濃郁，教學設備先進，生活設施完備，師風學風良好，扶貧措施多樣。每一個在這里接受優(yōu)質教育的學子都會親身享受到生活、學習與成長的快樂。
京山中學為適應新時期高中教育的發(fā)展，狠抓內涵發(fā)展和規(guī)范管理，大力實施“優(yōu)質工程”，全面提升了辦學的軟、硬實力，正全面優(yōu)化辦學條件。學校每一個教師都配有筆記本電腦，教師備課和教學手段全面上檔?，F代化塑膠跑道和足球場正在全面竣工。全新的學生公寓正在籌備。學校計算機中心、學校演播中心正全面完善和提升學校教學技術現代化。學校的美體藝已初具特色。我們有決心把學校辦成全縣全市最有競爭力、最有影響力的現代化特色高中。我們的核心理念是學生至上，質量第一，科學發(fā)展。我們的教育格言是“三個相信”：相信每一個學生都有成功的愿望，相信每一個學生都有成功的潛能，相信每一個學生都可以通過努力和幫助獲得成功。學校全面推進的“成功教育”，學校全員參與的“愛心行動”，都真誠地表達了我們?yōu)閷W生成人、成才、成功而積極奉獻的心愿和努力。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇四
作為第一次承擔高三班主任工作的青年教師，我們應該如何勝任這項工作?總結反思這一年的探索實踐，我認為最關鍵的是要努力做到以下三個詞。第一是認真。高三的時間寶貴，因此我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做好講好每一道題，改好每一次周考試卷，在上每一堂課前做到心中有數，在學生有限的精力中提高課堂效率。第二是請教。高三的實際教學可能和我們的設想有差距;而且因為經驗不夠，我們可能會遇到很多在高一高二沒有處理過的問題;這個時候我們應該做到我們對學生的基本要求，就是遇到不清楚的知識點、遇到問題要多和教研組、年級組內的前輩請教，聽取他們的指導建議、及時調整自己的心態(tài)和教學策略，爭取教學效益的最大化。第三是相信。首先是相信學生在高三的覺悟，相信各科老師的責任心和教學方法;其次是相信自己，不論道路如何曲折、短期內成績如何不盡如人意，相信自己一定可以做好。因為只有我們相信自己，學生才會相信我們。
作為青年班主任，在這一年中經過同年級組、同辦公室前輩的悉心指導和自己的學習摸索，還有以下帶班體會和大家分享。
第一，相信和團結任課老師。在高三的這一年，我更加深刻地體會到了附中老師強大的敬業(yè)精神。比如帶我們數學的_老師和帶政治的_老師，盡管家里孩子都很小，但從來沒有耽誤過學生一節(jié)課。所以正如前文提到的，我們要相信任課老師的教學方法，更要相信我們老師的責任心。那么作為班主任，團結和服務任課老師的措施就是減輕任課老師負擔，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無關的事務，不要讓老師為最基礎的作業(yè)數量、出勤人數去操心。
第二，堅持抓常規(guī)。高三學習任務緊張不是常規(guī)做不好的理由，有一個良好的學習環(huán)境才會有一個良好的學習態(tài)度。因此要和高一高二一樣抓常規(guī)，才會讓學生不至于過分松懈。
第三，舉辦班級活動給學生減輕學習壓力。高三的全校性活動只有運動會和元旦聯(lián)歡，所以我們可以根據本班實際情況定期(每月或者每兩個星期)舉辦一些小活動來盡可能延長學生的學習熱情。比如我的班上舉辦過“吐槽大會”(有限度地調侃同學和老師)、集體生日會，甚至后來每個月固定放一次電影。在做這些活動時，我們應該提前有準備有計劃有目的，以便后續(xù)教學工作的開展。
第四，注意做好學生的心理疏導。升入高三以后，不光是以前的“問題學生”(并非學困生，而是心理狀況不穩(wěn)定的學生)，甚至一些高一高二表現非常不錯的學生也會出現不同程度的心理異常。尤其是高三第二學期，隨著學習熱情和體力的大量消耗以及寒假的過度放松，部分學生的問題可能比第一學期更加突出，因此我們要時刻關注學生的心理狀況，早準備早發(fā)現早疏導。
第五，通過師生文字交流的形式掌握學生情況。在高三這一年，每個月我都會布置一個主題月記，一方面是讓學生對本階段甚至三年來的學習生活進行回顧總結，另一方面則是通過學生的文字了解學生的思想狀況，做到有的放矢、因材施教。學生的每篇月記我都會認真回復，這可能也是學生們對于月記較為支持的原因。
第六，定期調整座位。根據學生月考情況、每階段的發(fā)展狀況，定期調整座位(可以每月一次，也可以每兩三個月一次)，既可以增進學生的相互了解，加強班級凝聚力，也可以通過座位調整激發(fā)學生學習熱情。
第七，做好與家長的溝通工作。通過家長會以及與家長的個別交流，掌握學生的表現情況，做好學生與家長的溝通橋梁。轉述學生的合理訴求，對家長的家庭教育進行一定的指導建議，讓家長成為我們的有力后援。
總之，高三這一年確實是學生、家長、老師都非常辛苦的一年，但是在出高考成績的時候，我覺得一切辛苦都是值得的。詩人_說：“我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛?！彼钥吹酱蠹业难劬?，我也無比相信_附中的未來。
祝愿_附中屆高三高考成績再創(chuàng)新高!
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇五
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
3、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
4、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，反復向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色!
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
5、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇六
畢業(yè)班主任是學校教育中非常重要的一環(huán)，他們負責著畢業(yè)生的思想引導、心理疏導、未來發(fā)展指導等重要任務。而為了提高畢業(yè)班主任的專業(yè)化水平，最近我們學校舉辦了一次畢業(yè)班主任培訓，本人也有幸參加了此次培訓活動。在培訓過程中，我深深體會到畢業(yè)班主任的角色與職責，同時，也獲得了不少實用的工作技能和方法論，受益匪淺。
第二段：畢業(yè)班主任的角色和職責
畢業(yè)班主任作為一個重要的角色，他不僅僅是負責班級的管理工作，更需要做好學生的思想教育和生活指導。畢業(yè)生的心理充滿了不確定性與焦慮，作為畢業(yè)班主任，我們需要理解他們對未來的期待和擔憂，以及他們所面臨的不利因素，如考試壓力、就業(yè)不確定性等。我們要做的不僅是把他們的不安慰藉，更重要的是創(chuàng)造一個積極的氛圍，幫助學生在精神上走向成熟。因此，在工作中，畢業(yè)班主任需要運用各種有效的方法，進一步促進學生的成長。
第三段：畢業(yè)班主任需具備的素質和技能
畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能，比如理解學生特殊的需要、協(xié)調班級信息、制訂行動計劃等。在培訓期間，我們學習了如何正確處理畢業(yè)生的各種問題，如心理問題、未來方向等，還學習了如何提升自身的情商和修養(yǎng)。我們也學會了如何運用各種教育技巧和工具，例如策劃班會、設計學生小組活動等。這些技能和策略在實際工作中將幫助我們更好地處理學生的問題和情況。
第四段：如何開展畢業(yè)班主任工作
作為畢業(yè)班主任，我們需要做好各種工作，如班會組織、公共活動策劃、教育培訓等。我們有信心將這些工作順利開展，并在業(yè)務和思想上進行揚長避短和創(chuàng)新。在培訓中，我們學習了如何制定行動計劃、如何組織有效的班會、如何通過書信和其他工具加強和學生的溝通等等，這些技能將有助于我們實現畢業(yè)班主任的工作職責。
第五段：結語
參加這次畢業(yè)班主任培訓是我職業(yè)生涯中的一次難得經歷，這個經歷不僅拓展了我的視野，而且增進了我對教育工作的了解和認識。我相信在實踐中，我將能夠運用這些所學，更好地處理自己所管理的班級工作，從而為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇七
1、總是微笑著面對一切學習上的困難的你卻對娛樂缺乏信心，不用擔心，又得娛樂活動正是我們鍛煉身體的好機會，好好把握吧!
2、有時你會發(fā)現所有的老師都很關注你，主要是你有時思維跑得太快而又不太關心自己，做自己的主人吧，你慢慢就會自信起來的。
3、從你忽閃著的清亮的雙眸里，老師看到了你的聰慧，每當有較難的問題時，你總會勇于挑戰(zhàn)，老師佩服你的勇氣，不過，在與同學相處中要注意策略哦!
4、你的和氣與友善讓同學們都愿意跟你交朋友;你的專注與善思使你的各方面都得到了發(fā)展;從你每次高舉的手臂老師看到了你的自信，繼續(xù)保持吧。
5、作為班級班委中唯一的男生，你的體育委和放學路隊都做得不錯，每次老師交給的任務都完成得很好，學習上也一絲不茍，尤其是這學期的書寫有了明顯的進步，皇天不負有心人，努力吧!
6、老師越來越感到你的迅速長大了;你不再像以前那樣害怕困難，逃避困難了，每一次作業(yè)都力爭弄懂弄清了;本學期進步較大，老師盼望你能在新的平臺上再夸一個臺階。
7、好學向上的你，目光中時時顯示著渴求知識的欲望，盡管家庭的艱難有時阻止你前進的腳步，可你從不屈服，本學期你的書寫越來越美觀了，作業(yè)的正確率也提高了，繼續(xù)努力吧!
8、默默無聞的你骨子里還是有一股不服輸的鉆勁的，每一次勞動你總是不怕苦，不嫌累，能與同學們友好相處，老師盼望你在課堂上有更多主動參與學習的表現。
9、坦誠而清純的你能及時洞察老師的想法，發(fā)現同學面臨困難，適時得給與提醒和幫助，老師和同學都喜歡你，相信你的這些可貴品質將對你的成長有幫助。
10、從來都是輕言慢語的你，在朗讀時卻從不含糊，每一次展示都能顯示你的實力，挺起自信的胸膛對自己說：“我不比別人差”吧!老師相信你能行。
11、作為衛(wèi)生委員你為我班的衛(wèi)生工作立下了汗馬功勞，組織分配每一次都安排得井井有條，若能在學習中再細一點，老師相信你各方面將大有提高。
12、有較強學習能力的你，常讓班上一些同學羨慕，知道嗎?你的成績展示足夠讓人們明白不必顯示于每個角落!小男子漢敞開你的心胸悅納每個比你強或弱的同伴吧!
13、作為大隊委的你，大隊部交給的每一項任務都完成的很出色，對班級老師布置得的工作，你也總是一絲不茍，老師為有你這樣的得力小助手而感到欣慰。
14、文靜的你總是那么默默無聞地聽著每一節(jié)課，認認真真的寫著每一次作業(yè)，知道嗎?老師每次都熱切的盼望你舉起自信的手，努力吧!機遇會向你招手的。
15、在你甜甜的微笑中，老師看出了你的率真，你的為人真誠使你贏得了同學們的信賴，奔著你的理想不斷努力吧，相信你的優(yōu)良品行會為你的未來帶來好運。
16、作為一名全校的領操員，你的每一個動作都是那么準確到位，為了讓每個人清楚地看到，你有時汗流浹背，可你從未嘆苦叫累，老師欣賞你顧大局識大體的個性，要保持噢!
17、對班級每一件事都很關心的你讓老師毫不猶豫的把班級開關門的任務交給了你，同學們也都非常信任你;最近你的良好表現也得到了各科老師的好評，好好把握吧。
18、千里之行，始于足下，臨淵羨魚，不如退而織網，你有時面對別人的好表現自嘆不如，其實你不如別人的不只是成績，相信吧，你的態(tài)度將決定你的高度。
19、每一次英語課上你精彩而純熟的表演都讓同學們?yōu)槟愫炔剩愕臅鴮懸踩諠u成熟和漂亮了，努力吧，有時細節(jié)能決定人的成敗。
20、無論何時你總是把作業(yè)上的每個字寫得那么工整漂亮，盡管有時你會花別人倍的時間，正是你的執(zhí)著，才使得今天的你贏得了同學們稱贊和關注，祝福你孩子。
21、你有一張善于表達，勇于表達，樂于表達的嘴巴，有較敏銳的觀察，只要適時適地運用在課堂上，你就會達到你想要達到的高度，小伙子，試試看吧!
22、歷事練心，近來你越來越懂事了，老師每次把班級的事物交給你都那么放心，同學們有事都愿意跟你交心，老師為有你這樣的得力助手而感到慶幸。
23、你到我班有一年了，同學們現在都把你當成了朋友，你的進步是有目共睹的，書寫更工整了，其他各門學科在原有基礎上有了提高，望你再接再厲爭取趕上同學們。
24、本學期你的進步讓老師和同學們都對你刮目相看了，課堂上的你變得更認真，課后的你也變得更文靜了，尤其讓老師欣慰的是你每次的作業(yè)都那么正確和整潔。
25、默默無聞，契而不舍是老師近來對你的評價，最讓老師感動的是你那種拼搏的精神;書寫在進步，默寫在進步;老師相信在這種精神的引導下，你會永往直前的。
26、這學期雖然你的身體遭受了傷害，但你學習的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫中看到了你不屈不撓的精神，我們有理由相信你一定能成為學習的主人的。
27、文靜嫻雅的你每一節(jié)課都那么專注，每一次作業(yè)都那么整潔正確，每一次回答都那么精確利落，老師和同學們都很佩服你的執(zhí)著精神，無論哪門學科你的卓越表現都讓同學們羨慕。
28、每一節(jié)課你總能坐那么直，每一個問題你都會認真思考，尤其是這學期你是班上進步最大的一名同學，黑板上的表揚欄常會見到你的名字，老師為你高興，相信你會有光明的前程。
29、每一次提醒你總能默默地記住，每一項任務你都會靜靜地完成，對自己及時反省讓你慢慢地進步，望你帶著這些好的品質去新的天地開拓，一定會有豐厚的收獲。
30、整天笑容滿面的你，讓人們看到了你的無憂無慮的天性，許多同學都愿意與你交朋友，望在今后的學習中能稍加觸動，適時地皺眉思考一下。
31、隨著個頭的猛躥你變得越來越懂事了，書寫比以前進步了，語言表達也越來越強了，你的大隊部分派的工作也完成得較好，得到大隊輔導員的肯定，老師為你高興。
32、其實，你與別人沒有太多的距離，只是有時快到終點時，你選擇站立，看著別人跑遠后你再開始嘆息，給自己定一個目標吧，你會感到大家一道奔跑的快樂。
33、勤奮踏實表現在你的學業(yè)上，穩(wěn)重可靠展示在你的工作中，老師為有你這樣能干勤勉的班長而感到慶幸，相信你的工作經歷會給未來的你帶來幫助。
34、你從不主動向別人展示什么，但老師從你那明亮的雙眸中能看出聰穎和堅毅，同學們都希望與你交朋友，敞開你的心扉吧，你會發(fā)現交流的快樂。
35、有上進心的你這學期有了不小的進步，每次能主動幫助那些學習上有困難的同學，耐心而細致，對待老師交給的任務都能按時按量完成，知道嗎?要讓自己愛心播撒更遠，要有足夠能量!
36、每次翻開你的作業(yè)本老師都由衷地感嘆：你是一個有恒心的孩子。無論作業(yè)多少難易，你始終不變的認真態(tài)度也贏得了同學們的一致好評。這就是你每次選舉時人氣旺的體現，好好珍惜吧!
37、一個小可愛，總是給人一種開心甜蜜的感覺。老師很欣賞你謙虛好學的品質。來美視兩年，你的進步令人刮目相看!快進中學了，老師不僅希望你繼續(xù)快樂開心的學習，還要多吃飯，多鍛煉，快快長高哦!
38、一年來你對班級的黑板報作出了不小的貢獻，你的每一次配畫都讓同學們贊嘆，尤其是這學期你無論在學習成績還是作業(yè)的書寫上都有了明顯的進步，老師和同學們都很欣賞你的品格。
39、每一節(jié)課你聽得總是那么專心致志，每一個問題你總是不愿意錯過，老師最希望看到你不時舉起的自信的手臂，相信吧，你的每一點思考將會帶來成績的提高。
40、你喜歡看書，你喜歡下棋，你也喜歡和同學們嬉笑打鬧。剛來時，總覺得你好靦腆，一不小心就臉紅，現在才發(fā)現，你其實也挺活潑開朗，真好!你馬上就是中學生了，老師想提醒你，嬉笑打鬧時別忘了時間，看課外書的時候別忘了課本。祝你進步!
41、告訴你一個秘密，老師越來越喜歡你了，可惜你就要畢業(yè)了!你來我們班上雖然只有短短的一年，可你的開朗活潑幽默風趣給老師和同學們留下了深刻的印象。你個頭雖大，可從不欺負同學，相反，你成了同學們最好的朋友。在此，老師祝愿你在中學里依舊快樂開心!
42、兩年時間一晃而過，但你甜甜羞澀的笑臉已深深印在了我的腦海。你總是靜靜的學習，靜靜的生活，寬容體貼，從不和同學爭吵，是一個人見人愛的乖乖女。但是夢婷，學習上可不能太文靜，該問的要問，該說的要說，該讀的要讀。馬上你就要進入中學了，祝愿你在中學找到更適合自己的學習方法，取得更大的進步。
43、你一直是劉老師的好幫手，說真的，有了你的幫助，劉老師還真輕松了許多。謝謝你，李肅乖孩子!中學的大門已為你打開了，在你跨入這扇大門之前，劉老師還想告訴你一句話：任何事都有一個度，過了，就顯得不太自然了。所以，希望你凡事把握好度，把事情做得更完美!
44、你是一個很有主見的女孩，凡事你有自己的看法和見解。你也是一個愛看書學習的女孩，學習成績一直優(yōu)秀。你來美視雖然只有短短的兩年時間，我相信你也有了不少的收獲。如今，你馬上就是中學生了，劉老師希望你遇事冷靜不沖動，多換位思考，多合作，做一個善解人意的女孩。另外多加強鍛煉，增強體質，以迎接更加繁重的學習任務。
45、一個體貼懂事的女孩兒，一個富有愛心同情心的女孩兒!如今，你就要離開劉老師到中學去了，我可真舍不得你呀。來美視三年，你一直那么熱心熱情，你幫助劉老師管理班集體，幫助大隊部開展工作，認真主動，沒有半句抱怨，老師真的好感謝你。在你畢業(yè)之際，劉老師衷心祝愿你在中學里繼續(xù)保持善良純真的個性，在學習上取得更大的進步!
46、在老師的眼中，你是一個熱愛自由熱情奔放的孩子。你不喜歡拘束，有自己的想法和生活方式，對自己喜歡的事物認真而執(zhí)著。你來學校兩年，也幫助老師做了許多的事情，老師打心眼里感謝你。但是博文，生活在一個集體中，團隊精神非常重要。要相信，再能干的個人也比不上一個團結的集體的力量。所以，老師還希望你在中學里多服從班級的利益，多遵守學校班級的規(guī)定，做一個優(yōu)秀的隊員，為建設一個優(yōu)秀的團隊貢獻自己應有的力量。
47、你是一個快樂的精靈，每天總能看到你快樂開心的笑臉。你高大的個子掩飾不足你依舊天真單純的心。你上進，總希望自己不斷進步。你熱情，總盼望能幫助老師做事。苗子，來到我們班的這一年里，你留給了老師同學們深刻的印象?，F在，你就要進入中學了，老師最后再重復一次那句告戒你多次的老話：遇事一定要冷靜，不可沖動!祝你在中學學習愉快!
48、你一直是個出色的女孩兒。國旗臺上常常有你的身影，校園電視里有你的笑臉，廣播里更有你甜美的聲音。你取收獲了許多的榮譽和贊揚，同時也取得了優(yōu)異的學習成績，朵朵，老師真的為你驕傲!現在，你馬上就是中學生了，劉老師最后還想提醒你的是：生活中一定要經常換位思考，多體諒他人，并真誠給予人幫助和支持，做一個富有愛心善解人意的孩子。
49、總想起你剛來我們班時怯怯的神情，和你高大的個子形成了鮮明的對比。如今，你又要帶著這樣的神情踏入中學，踏入一個新的班集體了，時間過得可真快呀!明鑫，老師肯定會想念你那洪亮歡樂的笑聲的，愿你在中學里一樣快樂無憂!可是明鑫，老師想再一次提醒你：學習可是自己的事，不要總在爸爸媽媽老師的監(jiān)督下學習。如果自己不自覺，花再多的時間效果也不會好，你明白了嗎?祝進步!
50、你是一個聰明能干的男孩，勇敢堅強也是你突出的優(yōu)點。你潛在的領導能力令人欣賞。你是生活上的強者，是生活老師得力的助手。但是爾迪，貪玩懶散是你最大的缺點，對自己要求很底，不嚴格，是造成你學習成績一直不優(yōu)秀的主要原因。馬上你就是中學生了，記住老師跟你說過的話：學習是自己的事，自己不努力，家長老師再操心也無濟于事。祝你在中學里有大的進步!
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畢業(yè)班班主任工作心得體會篇八
畢業(yè)班主任是學校中具有重要使命的角色，不僅要負責畢業(yè)班的學生管理和教育指導工作，還要為學生的未來規(guī)劃提供幫助和支持。為了更好地承擔起這一責任，我參加了一期畢業(yè)班主任培訓班。通過這次培訓，我深切感受到了培訓班帶給我的收獲和啟示。
首先，培訓班為我們提供了一次全方位的專業(yè)知識更新。作為一名畢業(yè)班主任，我們要關注的不僅僅是學生的學業(yè)成績，還要關注學生的綜合素質發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。而在培訓班上，專家們從學生心理、職業(yè)規(guī)劃、教育法律等多個角度進行了全方位的講解和指導。通過學習這些專業(yè)知識，我更加明確了自己的工作方向和目標，能夠更好地為畢業(yè)班學生提供專業(yè)的幫助和指導。
其次，培訓班提供了與同行交流的機會，使我從中獲得了寶貴的經驗。在培訓班上，我結識了來自各地的畢業(yè)班主任，大家都有著豐富的教育經驗和成功案例。通過和他們的交流，我了解到了不同地區(qū)和學校對畢業(yè)班工作的理解和做法，從中學到了很多實用的經驗和方法。同時，我們還進行了多場研討會和小組討論，共同探討了各類問題，并形成了一些解決方案。這些交流和討論為我提供了新的思路和啟示，對于更好地開展畢業(yè)班工作非常有幫助。
再次，培訓班強調了教育教學的人文關懷?，F代教育已經逐漸意識到，作為教師不僅要關注學生的知識教育，還要關注他們的心理健康和全面發(fā)展。在培訓班中，我們參加了一些人文關懷的課程，學習了關懷學生的方法和技巧。通過培訓，我們更加明確了關懷學生的重要性，并了解到了一些有效的關懷方法，如開設心理輔導課程、主動與學生交流等。這些人文關懷的理念和方法對于提升學生的整體素質和教育效果具有重要意義。
最后，培訓班為我們提供了自我反思和進一步成長的機會。在培訓班中，我們進行了一系列的自我反思和評估。通過這些反思和評估，我們能夠更加客觀地認識自己的優(yōu)勢和不足，并根據需要進行相應的調整和提升。同時，培訓班還為我們提供了進一步成長的機會，通過參加一些教學實踐和培訓項目，我們能夠不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素質，為畢業(yè)班學生提供更好的教育服務。
通過這次畢業(yè)班主任培訓班，我深刻意識到作為畢業(yè)班主任的重要性和責任。通過學習專業(yè)知識、交流經驗、關注學生心理、進行自我反思和成長，我相信我能夠更好地承擔起畢業(yè)班主任的角色，并為學生的未來做出更大的貢獻。我會將培訓班中學到的理念和方法應用到實踐中，不斷挖掘和發(fā)展畢業(yè)班學生的潛力，助力他們的未來發(fā)展。同時，我也期待著將來參加更多的培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻力量。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇九
**級學生畢業(yè)了，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙淼狞c點滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現在總結一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚長避短，取得更驕人的成績。
一、目前中職學生存在的問題
中職三年，學生大多年齡處在16-19歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學生的思想，于是追求時髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網玩游戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè)，上學不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對于這些普遍存在的現象，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調皮的孩子，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步。
二、以“考證”、“升學”為動力推動學習
我們學校實行學分制已久，學生若能在第五學期就取得170學分并各科成績合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學生剛入學時，我就對他們說清這個問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學分，從而實現提前畢業(yè)的目標。所以我班的學生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化（初級、中級）、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試（有的直到現在仍在準備考此證）等，進入三年級后，全班大部分學生的共同目標都是多考證。
另外，我校與廣東商學院合辦業(yè)余大專班。對此，我積極在本班學生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳，由于我實事求是地對學生的就業(yè)與升學形勢做出了分析，得到了大部分家長的認同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班。我班春季就有33人實現升大專夢，20**年春季又有10人升上大專，升學率接近80%。
“考證”和“升學”兩大指揮棒把學生引到學習的`軌道上，學生自發(fā)地把主要精力轉移到學習中去了。
三、讓學生健康地成長
學生中有幾個是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學校三令五申“不準學生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對此，我一方面對其進行個別思想教育、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會課等形式，在班級大力宣傳健康與美的關系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害，讓學生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。
有段時間，學生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現象比較嚴重，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間，只要一發(fā)現，我便沒收，學生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學生不能將掌上游戲機帶回學校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當天的教室里，見到幾個學生在玩，我就沒收了他們的游戲機，其中有2個班干部。她們覺得委屈，家長也來求情，我覺得應該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學是一樣的，沒有特權。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十
全面貫徹上海市二期課改精神，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。
1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平。
2、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。
抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。
狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。
(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領導
1、充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。
2、學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質量監(jiān)控。定期召開初三教學工作會議，根據初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策。
3、 協(xié)調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀。
(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質量
1、抓好常規(guī)，確保秩序
繼續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。
2、集體備課，增強實效性。
由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調整，增強實效性。
3、目標教學，提高針對性。
初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力。
4、強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”。
深入研究考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。
(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化
1、注重師生情感溝通。
學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。
2、 注重學習方法的指導。
除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。
3、科學安排提優(yōu)、補差工作。
為了讓學有余力的學生“吃的飽”，學校將加大提優(yōu)力度，利用學校的優(yōu)質資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差。
4、爭取家長配合，形成教育合力。
學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
5、重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十一
時間過得很快，匆匆忙忙又一學期，學生畢業(yè)了。平心靜氣坐下來反思一學期的工作，有苦有甜，而更多的是思考和壓力！我擔任初三四班班主任工作。本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好錄取和畢業(yè)檔案留念等有關工作等等。
講工作之前，我先聲明下我跟我班學生之間的關系：既是師生，更是朋友：對學生恩威并重，嚴慈相濟。師生關系便于我班開展工作，完成學校布置的教育教學任務；朋友關系為的是讓學生接受老師的做法，理解老師長輩的用心，接受我們的教育。這個也可以說是工作原則。以下對學生的責任教育，我主要分以下幾點講述：
安全責任。時時刻刻要牢記的，是教育的基本前提，沒有學生的安全，一切都是空談。初二也制定過班級公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在初二制定班級公約的基礎上也制定了安全規(guī)定。制定以后，在班上宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒，其中也包括學生問題矛盾打架的處理辦法。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期班級整體算是穩(wěn)定，我把安全教育根據我們學校實際情況分成三部分：1，校內安全：五樓教室，三樓宿舍，樓梯，洗漱間，食堂…等注意事項。2，校外安全：路上交通，雨天，吊羅山等滑坡，碰到威脅，不準游泳…等事項。3，飲食安全：為什么我要強調這個，主要是我們班級學生太容易生病，觀察了這么久，我發(fā)現零食是大問題，有些學生周日晚拿生活費在路邊攤買零食，有很大安全隱患，那些可能是過期的變質的零食，我們班就有一個女生因為這個得急性胃腸炎，這個零食問題可能也是我校其他班級的共病。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次模擬考，我跟科 任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有時同學之間會討論老師的情況，對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的，讓學生清楚自己的學習責任。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變。偶爾以班級名義給科任老師關心表達心意，融洽師生關系，樹立教師威信，做好科任教師和學生之間的潤滑劑。此前我們班榮獲學校隊形隊列獲得二等獎的獎金給每個學生及科任老師買了小禮物，讓老師及同學們感受班級的溫暖。以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在后面的黑板和墻壁上，開創(chuàng)學習園地，張貼各科考試說明等，讓學生可在后黑板板書一些筆記。同學們對這種做法非常歡迎，下課后會主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
我校是扶貧移民工程校，目的是培養(yǎng)城市公民，所以我結合校長的教育理念和德育處的要求，對學生采取如下教育：1，紀律責任，這個習慣是工作的保證，主要從出勤遲到早退抓起，結合儀容儀表的拖鞋染發(fā)校服首飾戒指檢查。其中晚寢查房可能對很多老師來說是個問題，很多同學在查房時經常在洗漱等因素，我班的規(guī)定如下：在查房熄燈前做完洗漱，上完廁所，躺在床上等老師查寢，這樣就比較好查，可供大家參考。2，衛(wèi)生責任，結合走讀生情況，安排值日，早中晚三次，安排值日班干監(jiān)督垃圾關好門窗。衛(wèi)生的監(jiān)督適合班干的培養(yǎng)，做到賞罰分明。3，禮儀責任，我校作為省教育廳對外的窗口學校，領導嘉賓經常到校指導參觀，因此禮儀教育尤為重要，碰到領導老師注意禮節(jié)，反映的是學校的形象。4，團結責任。一個團隊需要配合，有配合就需要負責任，才能共創(chuàng)輝煌。當然我們的班級亦是如此，所以教育學生在班級中該做什么不該做什么才能讓班級正常運轉爭優(yōu)創(chuàng)先，保證在紀律衛(wèi)生方面讓學生養(yǎng)成習慣后能接受更多的教育。我們學校是寄宿制學校，學生又很小，不懂照顧自己，生病是常有的事，這事也是很多班主任的心病，生病就需要別人的照顧，所以我們班級規(guī)定有同學生病等需要幫助時，其他同學無條件給予幫助，借此條件讓他們體會團隊精神的重要性。在班級有了團結的氛圍后，同學之間的關系就比較和睦，以前有一定心理問題的學生也更開朗了，這樣更堅定了我責任教育的信念，希望學生能做好心理調整，更健康的生活，其他的習慣教育還有很多，比如說，喝開水的習慣，我發(fā)現學生多喝水之后，我們班級的學生生病率下降許多。在這邊我順便提個建議，初二時，因為學生晚上生病問題，我們送學生去醫(yī)院都是半夜一兩點回來，我感冒頻率大了許多，其中有一次是連續(xù)兩個晚上半夜送學生吊瓶，第二晚實在受不了，阿杜剛好有空，就送我們出去，等到半夜才回來。還有個問題，一直困擾著我，關于個別學生晚上不睡覺，上課睡覺的后進生，征求大家意見給予幫助。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。
快畢業(yè)了，希望同學們能更有責任感得學習生活，享受幸福的學習。人活著就是要追求幸福，學生也是一樣，學生一周時間中有五天是在學校度過，還有兩天才回家，所以強調學生要以校為榮，互助互愛，愛校如家。
對問題學生的教育，與學生家長互通有無，互相暢談。同時無數次地與學生家長電話溝通家訪。特別是把家長請學校共同商量，講道理，掏心窩，樹榜樣，讓家長擺正位置，和孩子坐下來慢慢談。談現狀，展未來，看榜樣，明是非，視狀態(tài)，講責任，提要求，常督促！我們班到畢業(yè)是都沒有出現像孩子不理家長或者不和家長溝通的情況。確保順利畢業(yè)。
我班的班主任寄語是：自信，專心，堅持。祝同學們前程似錦。
以上是我管理班級學生在行為衛(wèi)生等習慣方面的做法，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。希望能得到大家的批評指正。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十二
驀然回首，我已在__任職近三十年，這些年來的風風雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學校領導的信任與支持下，我于二〇__年七月開始擔任九年一班班主任相關工作。這一學期來，感謝學校領導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務，較順利的走過了這一學期?，F將這一學期的班主任工作情況做一小結，不妥之處請領導斧正。
一、20__年上學期工作內容及感受：
(一)快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作
自從擔任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個初中階段最重要的時期。在接手班級管理時，起初我發(fā)現學生在精神上不如以往，大多數的學生顯得有些懈怠，松散，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學生盡快適應新班主任，快速進入畢業(yè)班學生的角色，順利的度過這一時期，是擺在我眼前的首要任務。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發(fā)展，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個學生，用父愛般的真誠的愛心對待每一個孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，積極引導他們發(fā)揮自己的特長，努力使其達到更優(yōu)。比如我們班的勞動委員徐迪同學各方面表現相當不錯，不但在同學們當中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時考慮問題過于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現他的問題時，也積極進行疏導，以半師半友的角色來引導他。
多年來的工作經驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
(二)制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
開學不久我就漸漸發(fā)現班級有相當一部分學生由于基礎差，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼，有時甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著班級的發(fā)展和進步。我認為，課堂紀律不好將會直接導致學習成績的下降,所以一直以來我是多次強調要保持好課堂紀律，不允許任何人來破壞課堂紀律影響他人學習。從開學第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好班務日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長溝通交流時能及時掌握第一手資料。
為進一步加強學生的紀律管理，我在開學初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學習中定下了一個具體的目標。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在紀律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
(三)進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
班級的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級風貌的一個窗口也是良好班風的體現。所以在這個學期一開始我就著手制定了有關這兩個方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來，我作為班主任積極支持學校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促、監(jiān)管值日生及時做好衛(wèi)生工作，并經常與當天的值日小組組長一起檢查班級的衛(wèi)生分擔區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。
因此在學校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學期有了較大的改變和進步。
(四)幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
對于一個班級來說要想大面積提高孩子們的學習成績就必須做好對雙差生的輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績的關鍵所在,所以在這個學期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個學生寫出了自己在今后學習中的目標和學習計劃，把這項工作在班中全面鋪開,平時做到了每天多次了解這些學生的學習困難,盡可地提高這類學生的學習興趣和學習成績,從而進一步提高全班總體成績。除此以外，我還在開學初期就制定了全學期每周的班會計劃，并多次召開主題班會利用先進的投影和ppt手段把主題班會開得有聲有色，使同學們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評。
(五)培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習習慣，化被動學習為自主學習。
我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。同時，時刻關注學生們各學科的均衡發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。課下，我經常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生們在學習過程中也學會了自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，我經常引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己的親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習雖然有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
(六)積極響應領導安排開展家訪活動，督促雙差生努力學習
關部門的安排我校也開展了“課內比教學，課外訪萬家”的活動，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題。據了解，在我們班級中有部分學生家長是自由職業(yè)(即個體戶)平時在市區(qū)里或是外地經營著小生意，比較忙，孩子在家時缺乏有效的'監(jiān)管，有時候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學校表現怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒有?”在家訪過程中，我每次都提前與家長預約家訪的具體時間但很多家長都很忙往往預約要好幾次才能成行，更有個別家長暗示希望老師不要來家里，因為不方便。
班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，談到孩子學習不好雖然著急但也沒辦法，渴望老師能多給予幫助;當然通過家訪我了解到也有少數學生家境比較貧寒，這類孩子在班級中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點我及時和這些孩子溝通、談心，鼓勵他們通過努力學習來改變自己的命運，也號召班級同學多多幫助他們一起進步。
有一次與雙差生家長的溝通，對我印象很深刻，他學習較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。為找到教育的突破口，我對他進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋：“請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土恕Ｎ耶斨议L的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。
二、工作中存在的不足：
我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡。如果問我當班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實。是學校領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。雖然我已年過半百，但面對學生，我問心無愧!若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!
這一學期，在學校領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡的努力，改進不足之處，力爭把工作做得更好!
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十三
畢業(yè)班主任培訓班是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，我有幸參加了這樣一次培訓班，并從中收獲了許多寶貴的經驗和知識。以下是我的心得體會。
首先，在培訓班中，我們學習了許多教育學的理論和方法。畢業(yè)班的學生面臨著升學和就業(yè)的雙重壓力，作為班主任，我們要幫助他們解決問題，為他們的未來發(fā)展提供有效的指導。通過學習教育學的理念和原則，我們能夠更好地了解學生的需求和心理狀態(tài)，從而更有效地開展班級工作。例如，在培訓班中，我們學習了如何制定合理的教育目標，并運用不同的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學以致用的過程中，我意識到班主任的角色不僅僅是一個知識的傳授者，更是一個教育者和引導者，要不斷學習和成長，以適應新時代的教育需求。
其次，培訓班讓我們認識到班級管理的重要性。作為班主任，我們要負責班級的組織、管理和協(xié)調工作，為學生提供一個良好的學習和成長環(huán)境。在培訓班中，我們學習了一系列班級管理的技巧和方法，如班務會議的組織、班級規(guī)章制度的建立等。通過這些學習和實踐，我對班級管理的重要性和具體操作有了更深刻的認識。例如，在培訓班中，我們了解到如何與學生家長進行有效的溝通和協(xié)調，以解決學生在學習和生活中的問題。通過這些方法和技巧，我相信我能夠更好地完成班級管理工作，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第三，培訓班的一大收獲是了解了更多與教育相關的政策和法規(guī)。在學校工作中，我們經常面臨各種各樣的問題和困惑，需要根據教育政策和法規(guī)來處理。通過培訓班，我們了解了相關的法律法規(guī)和政策，對自己的舉措進行規(guī)范和指導。例如，我們了解到學生權益保護法等相關法規(guī)，以及國家和地方出臺的一系列政策，如義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質教育資源的合理配置等。通過了解這些法規(guī)和政策，我們能夠更好地維護學生的權益和利益，為學生提供更好的服務。
第四，培訓班還開展了一系列實踐和案例分析，讓我們更加深入地了解和解決實際問題。在實踐中，我們建立了一個小組進行案例分析和探討，共同解決實際問題。這種實踐和探討的形式讓我們更加深入地了解了教育工作的復雜性和多樣性，如靈活應對學生的行為問題、處理班級糾紛等。通過和小組成員的交流和合作，我領悟到教育工作要實事求是、因材施教、注重個性發(fā)展，并要善于運用各種方法和手段來解決實際問題。這種實踐和案例分析的方式，使培訓班不僅僅是理論學習，更是能夠促使我們對理論的加深理解和運用。
最后，培訓班給我們提供了一個共同學習和交流的平臺。在與其他班主任同事的交流中，我深感其他同事的辛勤付出和工作成果。他們的經驗和方法對我有很大的啟發(fā)和幫助。培訓班的學習和討論使我對教育工作有了更全面和深入的了解，也增強了我和同事們的交流和合作意識。通過這次培訓，我懂得了團隊的力量和合作的重要性，也更加意識到班級工作需要集思廣益、融匯貫通，才能更好地為學生服務。
綜上所述，參加畢業(yè)班主任培訓班是一次寶貴的經歷和機會。通過學習教育學理論，提升班級管理水平，了解相關政策和法規(guī)，實踐案例分析，以及與同事的交流和合作，我相信我將能更好地擔任畢業(yè)班主任的職責，為學生的發(fā)展和成功做出更大的貢獻。這次培訓班不僅讓我學到知識和技能，更讓我形成了一種專業(yè)的態(tài)度和責任心，我將繼續(xù)不斷學習和成長，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十四
窗間過馬，時光消逝的很快，這六年的時光已經結束了，帶著這個班走了很遠的路，最終走到了終點前一天覺得甚是不舍?？偟膩碚f，帶畢業(yè)班的這一年，每天都很忙，尤其是今年遇到了一些大的變動，除開更是讓這最后的一段路變得坎坷，但不論如何，我們都順利的邁步過來了，孩子們成功的步入了初中，我也順利的完成了這第二份任務和責任，不免的.揚了一口氣。在此對這次的班主任工作進行一次總結。
帶畢業(yè)班的這一年，我主要采用了一個分工合作的主要管理機制，具體的實行方式是，把整個班分為不同的小組，比如說語文組，數學組，英語組，每個學生選擇一個小組加入，前提是要選自己成績最好的那一門參與，形成一個科目優(yōu)勢二組，語文成績相對而言好的在一個組，數學成績壞的在一個組，英語成績好的在一個組，然后七個組之間互相合作，互相幫助，強化彼此突出比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個組補習語文，反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的社會分工，你對自己也自信了，對學習也有了更大的激情，一些不足之處也鞏固起來了，總體而言，還是取得了極好的效果的。
對于我來說，教學反思是這個學期最重要的著力點。平時在教學當中，是由很多細節(jié)是我們教師掌控沒能的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些提示反饋，所以每隔一段時間我就可對學生們學生做一個關于我的調查，看哪些方面還需要我加強的。這個工作執(zhí)行下來也讓我對孩子們了解的越來越多了，教學反思也做得越來越好，教學專業(yè)知識也快速的提升快速了上去。
這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點是，有一次一個孩子突然跑到我的辦公室跟我反問，他突然意識到了自己已經高二了，他很舍不得我，我當時依然沒反應過來，但是那個孩子眼眶已經紅了。我安慰了她一會，她關照對我說我是碩果僅存一個這么照顧她的老師，她平時似乎默默無聞，表現也不是很出彩，但是我能夠把目光停留在她的身上讓非常感動。通過這件事情，我突然明白每個孩子其實都是出眾的，有時候是因為可能是因為我們看重不夠多，對他們了解不夠多，所以導致出現了部分孩子有點無法展露的問題。在我的教學當中，但要繼續(xù)關愛自己的學生，多鼓勵他們，多給他們刻劃自己的機會，增強自我信心。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十五
作為一名畢業(yè)班主任，參加畢業(yè)班主任培訓班是我職業(yè)生涯中的一次重要經歷。這次培訓為我提供了寶貴的學習機會，讓我深刻認識到畢業(yè)班主任的責任和重要性。在培訓過程中，我獲得了許多新的知識和技能，也思考了自己在教育實踐中存在的問題與不足。通過這次培訓，我對如何更好地擔任畢業(yè)班主任角色有了更清晰的認識。
在培訓的第一天，我們學習了關于成長與發(fā)展心理學的重要概念和理論。培訓講師通過案例分析和討論，幫助我們了解了學生成長的各個階段和相應的心理特點。這讓我深刻認識到，作為畢業(yè)班主任，我們不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注他們的身心健康和全面發(fā)展。只有真正理解學生的成長需要，我們才能更好地指導他們，幫助他們解決成長中的困惑和問題。
除了心理學知識，培訓還注重我們的教育思想和教育技術的提升。通過培訓，我學到了許多有效的教育方法和技巧。比如在課堂教學中，我們應該根據學生的實際情況和興趣，采用多種教學手段和策略，激發(fā)學生的學習動力和興趣。此外，培訓講師還強調了良好的班級管理和溝通技巧的重要性。畢業(yè)班是學生們的重要階段，班主任要善于與學生家長和其他教師的溝通，建立互信和合作的良好關系。這些教育思想和技術的提升，無疑將幫助我更好地發(fā)揮畢業(yè)班主任的作用，助力學生順利度過關鍵的學業(yè)階段。
在培訓班中，我們還進行了許多實踐活動，通過小組合作和角色扮演，模擬了一些常見的教育場景。這些實踐活動讓我更好地理解了理論知識的應用，也提高了自己的應變能力和處理問題的能力。在實踐中，我意識到教育是一個復雜而有挑戰(zhàn)的過程，需要我們不斷學習和提升自己的能力。在培訓班結束后，我會積極應用所學的知識和技能于實踐，不斷反思和改進自己的工作方式，以提供更好的教育服務。
最后，值得一提的是，培訓班還鼓勵我們與其他班主任建立聯(lián)系和交流學習。在班級管理和解決問題的過程中，我們可以互相借鑒和分享經驗，共同成長。因此，在培訓班結束后，我會積極參與班主任交流會和研討活動，與同行分享自己的成果和經驗，借鑒他人的成功經驗，促進自己和他人的共同進步。
通過這次畢業(yè)班主任培訓班，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，對自己的工作有了更清晰的認識和定位。我將立即應用所學的技能和理念，提供更貼心和個性化的教育服務，幫助學生更好地完成學業(yè)，實現自我發(fā)展。同時，我也會不斷學習與他人交流，擴大自己的知識面和視野，為學生提供更為全面的教育支持。通過這樣的努力，我相信我能成為一名更出色的畢業(yè)班主任，助力每個學生順利畢業(yè)并迎接新的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十六
一學期以來，我擔任初一（1）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任 身正為范 的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng) 真誠、嚴格、活躍、奮進 的班集體。
在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展 tobe honest and to de creditable 主題班會公開課，深受師生的好評。
5.以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經驗，在實踐中學習。
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十七
激情的六月即將回顧過去，20xx年末的高考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持鼎力支持下，在年級組的細致班子成員下，經過一個學期的決心拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃?；厥滓粋€二年級的高三備考，現將我班各項總結以下。
本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎理論。
依據學期初學校給高三年級制定的聯(lián)考高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生眾志成城，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水終換來了今年高考成績的輝煌。上以我班贏得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育單科柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領導領軍英明帶領的結果，是45名女同學努力拼搏的`結果。感謝領導，感謝任課教師，感謝每一位同學！
1、圍繞目標，努力拼搏
看著學校給我班制定的初三目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的核心思想，拼搏是成功的風險保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體首要目標生，確定重點領頭人，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務，確定目標，這是首先就要已經完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定討論了魏王、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等多位同學為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點第九局一對一強化輔導，并結合復習方法和成見諸方面等方面進行輔導，為晚期的高考打下了堅實的后期基礎。
3、開展活動，調節(jié)狀態(tài)
為了緩解學生緊張的心理備考壓力和情緒，體育比賽除了參加補習學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是后的班級總結表彰會，結合學生自己的定的目標，依據每次面試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神蔭腦液等。這一系列社交活動極大提高的提高了同學們的備考熱情，真正把學習研讀當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現自我價值的一條途徑。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證巔峰我們去的輝煌和成績！
畢業(yè)班班主任工作心得體會篇十八
由衷地感到開心。這一屆的畢業(yè)班是我?guī)н^的所有畢業(yè)班最讓我感到輕松的一個畢業(yè)班，所有的學生都明白自己是誰，所有的學生都明白自己要去往何方，所有的學生都清楚自己該如何去努力，這讓我這個班主任可以做的只是為他們加油鼓勁，做好他們的后勤服務，其他的都顯得多余了。
我時常跟我們辦公室的其他班主任老師說，這是我?guī)资陙硇薜玫母７?，帶出了最最讓我省心的一個畢業(yè)班，其他的班主任老師也都由衷的羨慕我。真的，從來都沒有遇見過這么優(yōu)秀的班級，孩子們甚至都比我明白讀書是為了他們自己，不是為了家長，更不是為了老師。他們和我聊的都是如何考上重點大學，如何選擇他們想要學的專業(yè)，以及如何可以和自己的好朋友一起考入理想的大學。
我?guī)У倪@屆學生，他們都知道學習是他們自己改變自己命運的`方式，甚至于他們是發(fā)自內心的愛好學習。反正我是沒見到我們這屆畢業(yè)班的學生，有哪個出現壓力大的情況，他們好像是越學越開心，越學越起勁。當然，他們也不會出現什么熬夜學習的情況，他們就是平平常常的聽著課做著題。我時常思考他們?yōu)楹稳绱诵娜缑麋R時，我會想到，也許他們的家庭給了他們，我們這些老師可以幫助他們改變的良好教育，也就是說他們因為提前在家長那里學到了如何自尊自愛，學到了如何學習，也感受到了學習的樂趣，他們才在高三的時候與過去我?guī)У漠厴I(yè)班的學生有如此大的區(qū)別。
當然，能夠修得如此好的福份帶這樣的高三畢業(yè)班，我真的非常開心，但這樣的班級，畢竟還是少數，更多的，哪怕是現在，其他班主任帶的畢業(yè)班，也都是讓他們頭痛的畢業(yè)班，總是有怎么也不愛學習的學生，總是有怎么也不愿意為最后半年沖刺一下的學生。說實話，見過今年我?guī)У倪@屆學生之后，我也為那些孩子感到惋惜，要是他們受到了良好的啟蒙教育，他們的人生該少走多少彎路呢？要是所有的孩子都能夠像我?guī)У倪@屆畢業(yè)班的學生一樣，有良好的家庭教育，也有良好的條件和機會愛上學習這件事，那孩子們該都容易過好自己的一生吧？算了，還是不想遠了，好好踏實帶好我這屆優(yōu)秀的學生，讓他們的未來更加光明吧！以后再想這些復雜的教育問題了。