對于過去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，總結(jié)是一種重要的方式，可以幫助我們提煉經(jīng)驗和教訓(xùn)。在寫一篇完美的總結(jié)時，我們要注重邏輯性和條理性，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。
課題申請書的撰寫篇一
本站后面為你推薦更多課題申請書！
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)?？傮w規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進(jìn)來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負(fù)責(zé)人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進(jìn)，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進(jìn)教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進(jìn)教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究
總結(jié)
階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進(jìn)行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進(jìn)行評審鑒定。負(fù)責(zé)人：
（一）材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
（二）經(jīng)驗性成果
1、促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的`系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
課題申請書的撰寫篇二
xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
課題申請書的撰寫篇三
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
（請按以上兩部分逐項填寫，限2000字以內(nèi)）
（一）、研究的背景：
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
（二）、研究的意義：
1、社會發(fā)展的需要：為了進(jìn)一步推進(jìn)以德治國的落實，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要：加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
（一）研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實際情況，把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進(jìn)行分解，分別進(jìn)行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣）
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣）
（二）研究的難點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上，這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)一步促進(jìn)我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人：開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報?？?、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進(jìn)行多輪回研究。
課題申請書的撰寫篇四
2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處；
3、課題研究的基本方法、手段及途徑；
4、課題研究的基本思路和實施步驟。
傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為師生互動是上課時老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請同學(xué)與自己合作實現(xiàn)某一教學(xué)目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個事情。簡而言之，既老師為了讓學(xué)生配合自己的教學(xué)而采取的一種策略。而新課改背景下，強調(diào)學(xué)生的主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過時了，課堂上師生的有效互動已經(jīng)成為衡量教學(xué)有效性的一個重要指標(biāo)。師生之間的有效互動不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)的一種手段，這也是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、參與能力的一個重要手段。
然而，當(dāng)代中國的中學(xué)教育中，課堂師生互動存在著種種問題，一方面是許多教師對師生互動的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為其是可有可無的。導(dǎo)致師生互動在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學(xué)生回答的現(xiàn)象很普遍。基于上述原因，師生互動在當(dāng)代中學(xué)教育中并沒有發(fā)揮它本來應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認(rèn)識和實踐師生互動是教師的基本技能，更是一門藝術(shù)。如何正確看待師生互動在中學(xué)課堂教學(xué)中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個很現(xiàn)實的問題。
本課題立足于我校的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗和相關(guān)專家學(xué)者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學(xué)提供一些可供參考的信息。
目前，受到歷史和現(xiàn)實等多種因素的影響，我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績較低、基礎(chǔ)較弱，高一開學(xué)上課一個月后，學(xué)生中就出現(xiàn)了一些聽不懂、浮躁、厭學(xué)的現(xiàn)象，使得一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因成了后進(jìn)生，且有日益增大的趨勢。大量事實表明，學(xué)生一旦淪為后進(jìn)生，如果教師不能及時采取有效的教育措施，其后果是十分嚴(yán)重的，直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至影響學(xué)校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作 已成為我校教育的一個極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強對“后進(jìn)生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略，以促進(jìn)后進(jìn)生整體素質(zhì)的提高，是當(dāng)前面臨的最實際、最緊迫的問題。
（1）、以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，縮小后進(jìn)生群體比例為切入點，面向全體全面發(fā)展，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
（2）、通過研究與實踐，讓參與實驗的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識觀、學(xué)生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時時教研、處處教研的良好意識，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。
（3）、通過研究與實踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，縮小后進(jìn)生群體比例。
（4）、通過對本課題的研究，跟“后進(jìn)生”的家長多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的觀念，加強家校合作，取得家長的認(rèn)可，爭取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
（1）、全面推進(jìn)高中教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。
（2）、研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學(xué)生觀。
（3）、重構(gòu)教師與后進(jìn)生之間的關(guān)系，有利于形成學(xué)校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學(xué)校特色，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
（4）、探索出促進(jìn)中學(xué)后進(jìn)生有效發(fā)展的對策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。
（5）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是新時期高中教育和構(gòu)建和諧社會的需要。
（1）、心理學(xué)的研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种?，學(xué)生的智力因素相差無幾。而我校有著40%以上的后進(jìn)生，我們認(rèn)為：這些后進(jìn)生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。
（2）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。
（3）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。
（4）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是實施心理健康教育的主戰(zhàn)場
（1）、社會對人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個學(xué)生屬于“后進(jìn)生”，但在另一個方面他卻有著特長或優(yōu)點。此課題的研究有助于對“后進(jìn)生”的“特別”開發(fā)。
（2）、對此課題的探索與實踐能夠找到新時期最和諧的師生關(guān)系，對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化會徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。
（3）、由于某些“后進(jìn)生”的問題沒有得到妥善的解決，致使不少“后進(jìn)生”成了“問題生”，甚至被推出校門流入社會。眾多的“問題學(xué)生”在學(xué)校里得到轉(zhuǎn)化，對學(xué)生個人和整個社會的貢獻(xiàn)巨大。
（1）、越是“后進(jìn)”的學(xué)?！昂筮M(jìn)生”就越多，對“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學(xué)里的個案進(jìn)行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價值。
（2）、現(xiàn)實生活中，“后進(jìn)生”常常會被許多較負(fù)責(zé)人的教育者冷落、不負(fù)責(zé)任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當(dāng)中絕大多數(shù)都和其他學(xué)生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當(dāng)為了一切學(xué)生的教育口號提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個學(xué)生有一方擁有夢想、實現(xiàn)夢想的自由天空。
（3）、加德納多元智能理論所提倡的有關(guān)人類多元智能的觀點，指導(dǎo)教育工作者正確認(rèn)識后進(jìn)生、正確評價后進(jìn)生，針對后進(jìn)生的個性特點促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化。這一問題的解決，將有助于高中教學(xué)質(zhì)量的提高。此項研究具有較大的實用和推廣價值。
（4）、“后進(jìn)生”是一個任何教育工作者都面臨的問題，本課題從“后進(jìn)生”心理生理特點的表現(xiàn)、成因為切入點進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的行動研究，這是以前普通高中所很少做過的。本課題站在時代的前沿，所實現(xiàn)的研究成果也更具有現(xiàn)實的意義。
課題申請書的撰寫篇五
項目名稱：
甲方(負(fù)責(zé)單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
乙方(合作單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、 合作內(nèi)容
1.研究目標(biāo)：
(1)
(2)
(3)
2.技術(shù)內(nèi)容：
(1)
(2)
(3)
3.合作方式：
(1)
(2)
(3)
4.合作期限： 20 年 月—20 年 月
二、 雙方分工情況
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
三、雙方權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
四、 經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方將總經(jīng)費中的 %支付給乙方作為合作研究經(jīng)費，其中課題開始時支付 %作為乙方的起動經(jīng)費，其余部分將采取的方式進(jìn)行支付，并于課題開始后的 時間內(nèi)支付完畢。
五、成果分配
1. 產(chǎn)權(quán)歸屬：
本研究所產(chǎn)生的成果及產(chǎn)權(quán)中的 (全部、甲方完成部分)歸甲方擁有， (全部、乙方完成部分)歸乙方擁有。具體分配如下：
方式進(jìn)行。
(2) 論文發(fā)表：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;乙方 (是，否)需征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將 (全部、乙方完成部分)的研究成果 以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，論文作者排名將按照甲方為 (通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)，乙方為(通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)原則進(jìn)行。
(3)專利申請：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果申請專利，乙方在 (是，否)征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將研究成果中的乙方完成部分 (單獨、聯(lián)合) 申請專利。聯(lián)合申請專利時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，發(fā)明人排序?qū)凑找韵略瓌t進(jìn)行。
(可以、不可以)將本研究成果中的 (全部、乙方完成部分)作為其它科研項目申報的基礎(chǔ)。
2. 成果轉(zhuǎn)讓：
本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸 (甲方、甲乙雙方共同)擁有，具體轉(zhuǎn)讓程序為：
(1)
(2)
(3)
由此產(chǎn)生的經(jīng)濟效益分配方案在成果轉(zhuǎn)讓 (前、后)，由 (甲方、甲乙雙方協(xié)商)確定。
六、協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日;
(1)
(2)
(3)
5. 本協(xié)議與國家法律相抵觸時，應(yīng)依照國家法律法規(guī)，變更本協(xié)議;
7. 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
七、 雙方其它特殊約定
1.
2.
3.
4
八、其它
1. 本項目如獲得批準(zhǔn)后，本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結(jié)題通過時;本項目如未獲得批準(zhǔn)，本協(xié)議將自動終止。
2. 本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，具有同等效力;
3. 未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方 乙方
項目負(fù)責(zé)人(簽章) 項目負(fù)責(zé)人(簽章)
單位(公章) 單位(公章)
日期 年 月 日 日期 年 月 日
課題申請書的撰寫篇六
xx市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持，學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆，樂于表達(dá)”之路。
課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》 編號：tzjys2011108選題依據(jù)：按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手，不斷增強學(xué)生習(xí)作的興趣，促進(jìn)作文各因素的'整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識和體驗，進(jìn)而快快樂樂寫作文，促使學(xué)生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進(jìn)而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人，組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前，本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立，各項研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
xx市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書的撰寫篇七
1、有時會遇到困難，肯投入，想做好，有熱情，愿意做
2、有課題無問題
3、有行動無研究
4、有敘事無提煉
5、有成果無轉(zhuǎn)化
這里舉一個實際案例，分析一下課題研究的進(jìn)展流程：
現(xiàn)象（問題）：初中學(xué)生上心理課容易激動，課堂出現(xiàn)爆發(fā)混亂。
行動（研究）：小組合作對課堂教學(xué)的積極影響
敘事（提煉）：針對初中學(xué)生自我認(rèn)識偏差開展系列團體輔導(dǎo)
成果（轉(zhuǎn)化）：初中學(xué)生異xxx往引導(dǎo)教育對策探索
課題申請書的撰寫篇八
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書的撰寫篇九
尊敬的xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的`“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十
3、要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗。當(dāng)確定了研究的課題后，還很有必要去收集別人關(guān)于同類課題的研究的資料，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。這樣，能使我們了解自己所做的課題是在什么層面上：別人在這個問題上已經(jīng)做過哪些工作?解決了哪些問題?還有什么有待我們?nèi)パ芯康?他們用什么方法研究的?結(jié)果是否科學(xué)?了解別人研究的程度，一方面可以讓我們根據(jù)自身的特長、能力有選擇地進(jìn)行具體的研究，另一方面，可以避免“撞車事件”，重復(fù)被人的老路，造成精力、物力上的浪費。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，可以看名人的專著，還可以上網(wǎng)根據(jù)你研究的課題檢索。
三、要設(shè)計好課題方案
我們的老師在課題時往往只準(zhǔn)備一份課題申請書，這是不對的。應(yīng)該事先設(shè)計好課題方案，那么撰寫課題申請書就是一個水到渠成的過程了。
一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。課題方案制定好了，課題也就做好了一半。一個課題方案中要明確：研究的問題及其范圍，要采用的研究方法，研究對象的抽樣，時間進(jìn)度等。其中要研究什么(研究的內(nèi)容)一定要明確，可操作性。
設(shè)計好課題方案的好處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)有助于課題有序的進(jìn)行
一個詳盡的課題方案，少不了課題研究的步驟。課題的研究步驟主要分“準(zhǔn)備階段——實踐階段——總結(jié)階段”這三個時間大塊。這樣制定，確保了課題有序地進(jìn)行，讓研究者明白，每個時間段主要做什么事?，F(xiàn)分步談?wù)劊?BR> 準(zhǔn)備階段：
1、理論學(xué)習(xí)。收集、查閱、分析有關(guān)課題的資料。
2、方案設(shè)計。確定研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟。
3、課題論證。請有關(guān)專家對課題的科學(xué)性、可行性進(jìn)行論證。
實踐階段：
1、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、策略進(jìn)行實踐。
2、記錄、收集實驗的書面材料。
3、修正、完善課題的研究方案。
總結(jié)階段：
1、整理資料，總結(jié)研究實驗情況，做好結(jié)題工作。
2、撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。
(二)有助于課題的操作落實
一個詳盡的課題方案，必定少不了課題研究的內(nèi)容和策略。做課題，就是這樣一步一步地做出來的。因此，課題研究的內(nèi)容、方法的制定是越詳細(xì)越好。即你要做什么，怎么做，在課題方案里要說清楚，比如，課題研究的方法有觀察法、調(diào)查法、行動研究法、教育實驗法等。你課題研究時什么時候用行動研究法，什么時候用調(diào)查法，都有個講究。如果你在課題方案里詳細(xì)計劃好，那么，當(dāng)你開始做課題的時候，就有章可行了。一般我們課題研究的方法是行動研究法和教育實驗法結(jié)合著進(jìn)行。行動研究法進(jìn)行的是形成性實驗，一般在課題研究的前期，教育實驗法進(jìn)行的是確證性實驗，一般是在課題研究的后期。
(三)有助于課題的反思總結(jié)
一個詳盡的課題方案，更少不了課題研究的目的。課題研究目的的制定，給我們做課題反思提供了依據(jù)。在做課題中我們應(yīng)該經(jīng)常地根據(jù)課題的研究目的去反思我們的研究是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。從而來總結(jié)實驗的經(jīng)驗，以及修正課題研究的內(nèi)容和策略。
四、要善于合作交流
1、要得到學(xué)生、家長的支持
一個成功的課題研究，離不開學(xué)生、家長的支持。特別是學(xué)生的支持、配合。因此，當(dāng)你決定做課題時，一定要讓學(xué)生知道你的課題研究的目的和需要他們配合的內(nèi)容。使學(xué)生、家長和老師共同搭建實驗的舞臺，這是課題研究成功的基礎(chǔ)。
2、要得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持
一個成功的課題研究，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組老師的支持。課題研究需要一個研討的氛圍，需要理論、實踐的指導(dǎo)……因此，我們在做課題的時候要主動的把你課題研究中遇到的困難與科研室的老師、同組的老師，甚至是不同學(xué)科的老師去交流、溝通，盡可能得到別人的幫助和支持。這樣對搞課題研究幫助很大。
3、要得到專家、家人的支持
一個成功的課題研究，離不開專家、家人的支持。課題最終是否成功，最現(xiàn)實的是你做的課題是否獲獎，得到專家的認(rèn)可。因此，做課題還要去找教研員、找科研專家溝通。盡可能得到他們的指點，使研究的課題更具有嚴(yán)密性、科學(xué)性。當(dāng)然，在課題研究的過程中得到家人的支持也是非常重要的。搞課題研究是“想好了做”在課題立項和結(jié)題時都要回家看書、寫文章。因此，要取得家人的理解。
第二部分如何撰寫課題申請書
申報黃山市課題申請書主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。
那么，如何給課題起名稱呢?
(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“黃山市實驗小學(xué)教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是黃山市實驗小學(xué)，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“黃山市實驗小學(xué)學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是黃山市實驗小學(xué)學(xué)生，而不是其他學(xué)校學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。
而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如“口語突破”這個名稱，設(shè)想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好像是語文，又好像是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是高中或者初中更沒辦法看出來。能不能改為“小學(xué)生口語突破英語教學(xué)模式研究”?？傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
課題申請書的撰寫篇十一
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的.研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題申請書的撰寫篇十二
入黨申請書
是要求入黨的人向所在單位的黨組織提出的一種書面材料，入黨申請書怎么寫呢?下面是小編為大家收集整理的入黨申請書范文，歡迎大家閱讀。
敬愛的村黨支部：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會為終極目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思惟、鄧小平理論為步履指南，是用理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走入黨申請書向繁榮富強的黨。她始終代表中國提高前輩出產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先文化的前進(jìn)方向，代表中國最泛博人民的根本利益，并通過制定準(zhǔn)確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
當(dāng)前我村正發(fā)生日新月異的變化，對于村名的健康我們創(chuàng)立了專門的健身器材，對于土地的優(yōu)質(zhì)化我們選擇了退耕還林，對于村名的經(jīng)濟發(fā)展我們選擇了大棚的管理。對于如此的發(fā)展變化歸根結(jié)底都是因為有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗人民群眾。在新的歷史前提下，共產(chǎn)黨員體現(xiàn)時代的要求，要廣懷胸襟共產(chǎn)主義弘遠(yuǎn)理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕難題，不怕困難;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，無私奉獻(xiàn);要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，果斷同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。
我知道，新農(nóng)村建設(shè)是一項艱巨而又能必需要做的工作，農(nóng)村的改革發(fā)展需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強農(nóng)村基層黨員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支取信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重操行的農(nóng)村基層干部步隊，對做好農(nóng)村工作至關(guān)重要。我作為一名大學(xué)生村官，我決心用自己的實際步履接受黨對我的考驗，積極介入社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
我鄭重地向黨提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，守舊黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時預(yù)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有很多缺點和不足，如處理事務(wù)不夠成熟、政管理論水平不高等。但愿黨組入黨申請書織從嚴(yán)要求，以使我更快提高。我將用黨員的尺度嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和農(nóng)夫群眾的匡助與監(jiān)視，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思惟上，進(jìn)而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
敬愛的黨支部：
我叫xxx，是某國企單位的一名在職工作人員。經(jīng)過在本單位多年的政治思想學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育與幫助下，我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的升華，在建國65周年之際，鄭重向黨支部提出申請加入共產(chǎn)黨的要求。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我在從小學(xué)、中學(xué)以至工作的思想學(xué)習(xí)中，始終積極認(rèn)真的參與，并深刻認(rèn)識到黨是由工人階級的先進(jìn)分子組成的，人民的利益就是黨的利益，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。而且給個人的成長提出了更高更嚴(yán)格的要求。建設(shè)有中國特色的社會主義的理論，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是國家長治久安和繁榮富強的關(guān)健。因此，每一個有責(zé)任心的中國人，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一理論。中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。做一名共產(chǎn)黨員必須樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，并時刻準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲個人的一切，在長期的學(xué)習(xí)過程中，我的態(tài)度逐漸明朗化，并且通過對自己信念，毅力有意識的鍛煉，我的愿望日益迫切，那就是我要獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)。在革命戰(zhàn)爭年代，黨員意味著流血，犧牲;在和平建設(shè)年代，黨員意味著吃苦在前，享樂在后。但共產(chǎn)黨員稱號又是光榮的，因為他們要用自己的勞動和心血為人民服務(wù)，這同時又是一個人生命意義的升華。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高境界，是多少共產(chǎn)黨員長期以來的追求。為樹立自己正確的入黨動機，我努力做到以下幾點：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論思想。在參加工作之前，我就有意識地閱讀《毛澤東選集》，《鄧小平文選》等經(jīng)典著作，并認(rèn)真地做
讀書筆記
，努力使自己從著作中體會經(jīng)典文獻(xiàn)的精髓，通過學(xué)習(xí)，把樸素直觀的認(rèn)識盡量上升到自覺，理性的高度，從而使自己的入黨動機逐步清晰，深刻。
2.通過實踐鍛煉，不斷提高自己的覺悟。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的過程中。我努力培養(yǎng)自己對黨的感情。水滴石穿，我覺得，今天的進(jìn)步是和平時代的嚴(yán)格要求自己是分不開的。我的入黨態(tài)度的堅定，要特別要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教深深地幫助，鼓舞了我。他們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。對職工的真摯熱愛，使我看到了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本質(zhì)，更堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的強烈愿望。參加工作后，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，努力學(xué)習(xí)，并且得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為單位的骨干。在學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸樹立了馬克思主義的群眾觀點，我認(rèn)為群眾路線是一個根本的工作路線。無論在什么地方，我都要求自己和工人們?nèi)跒橐惑w。就是這樣，在平凡的生活中我總是嚴(yán)格地要求自己做得更好一點。我會一如既往地堅定自己的理想和信念，認(rèn)真做好自己的每一項工作，踏踏實實地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
我深知目前我與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，在思想覺悟和工作表現(xiàn)上還存在著差距，為實現(xiàn)自己生命的升華，實現(xiàn)自己的愿望，做一個真正的共產(chǎn)黨員，我會繼續(xù)努力，從嚴(yán)要求自己;自覺接受黨組織的幫助;我會積極參加黨的活動和認(rèn)真地接受組織的培訓(xùn)，努力提高自己的素質(zhì)和工作能力。
敬愛的黨組織，請允許我再一次表達(dá)我誠摯的愿望，請相信，我會為共主義事業(yè)奮斗終身。踏踏實實際上地做一枚螺絲釘，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的一切。我要繼續(xù)堅定自己的共產(chǎn)主義信念，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己。立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
敬愛的黨組織：
我雖然只是一名普通的紡織女工，但我和黨始終有著密切的關(guān)系，因為我出生在黨的生日7月1日，從小父母就說我是黨的女兒，要時刻黨的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己、鞭策自己，能真正成為黨的一份子是我夢寐以求的事，我夢想著能有一天也能像他們一樣為社會付出，為人民付出，以體現(xiàn)我人生的最大價值。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。每每翻開黨章，以上文段都會成為我最先的關(guān)注點?？粗鼈儯視粩嗟叵肫鹪S多事情，想起中國共產(chǎn)黨的偉大。而其中最刻骨銘心的當(dāng)屬汶川大地震，這是一場巨大的災(zāi)難，它不僅掠去了數(shù)千億人民的財產(chǎn)，更奪走了數(shù)萬四川同胞的生命。顯然，災(zāi)難不是我銘記的重點，歷歷在目的是中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡。面對這樣巨大的災(zāi)難，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人第一時間站了出來，他們用實際行動挽救了無數(shù)同胞的生命，更有甚者還因此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這就是我眼中的中國共產(chǎn)黨，沒有華麗的“外表”，卻擁有平凡的偉大。正是這樣的中國共產(chǎn)黨，在我的心里烙上了一個印記，深深地吸引我朝黨組織靠近。
夢想還在遠(yuǎn)處的岸上，我知道我距離黨組織還有很大的距離，我身上也還存在著不少缺點。因此，在未來的路上，我要竭盡全力去克服自己的這些缺點，以使自己更加靠近黨組織。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自己，為人民服務(wù)，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十三
面對這一個入黨的機會，要好好珍惜，認(rèn)真撰寫一份有說服力的申請書。以下是本站小編精心搜集的
入黨申請書
范文，希望對你有幫助!
敬愛的黨組織：
過去兩年，全黨上下開展認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。現(xiàn)在已經(jīng)到了20xx年，作為一名農(nóng)村干部，我懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為建設(shè)中國特色的社會主義事業(yè)奮斗終身!
過去一段時間，通過翻閱黨刊，我對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我還深切體會了黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
當(dāng)前，全黨正在進(jìn)行的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，對黨內(nèi)來說它是一種教育、一種告誡;對人民群眾來說，它是一種告示、一種承諾;對于我來說，它更是一種動力，一種召喚。我身邊的黨員同志，在此次學(xué)習(xí)實踐活動中，通過理論學(xué)習(xí)，運用科學(xué)發(fā)展觀思路指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)的工作實際，思想覺悟、工作熱情和工作水平都得到很大程度的提高。特別是村委黨支部和黨員在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮了中堅力量作用，為村民解決實際困難， 為村級發(fā)展制定科學(xué)規(guī)劃。
我個人深知作為一名共產(chǎn)黨員，不僅需要實事求是，解放思想，更需要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。要做到有責(zé)任心、上進(jìn)心。我知道自己同時也存在許多缺點，不夠果斷，理論水平不高，農(nóng)村工作經(jīng)驗和方法與實際工作要求還有一定的距離等。然而，我一定會盡我所能認(rèn)真改正，努力提高自身素質(zhì)，鍛煉為村民服務(wù)的本領(lǐng)。同時，也希望黨組織給予指導(dǎo)和幫助。
今后，我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足。如果黨組織能批準(zhǔn)我的請求，我一定擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的機密，忠誠于黨組織。
我現(xiàn)在向黨組織提出申請，知道自身有很多不足，所以本人更希望黨組織嚴(yán)格要求我，使我有更大的進(jìn)步。我也會用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服缺點，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，爭取早日加入光榮的中國共產(chǎn)黨。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
敬愛的黨組織:
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，對黨忠誠，積極工作，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。這是我長久以來的向往和追求。
我是一個在黨的陽光沐浴下成長起來的新時代青年，隨著年齡的增長以及不斷的學(xué)習(xí)，我了解到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
我生長在工人階級的家庭中，從小就接受共產(chǎn)主義思想的熏陶，有著強烈的愛國主義精神和無產(chǎn)階級思想。為了使我對黨的認(rèn)識更加深刻，我努力學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想。
馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指出社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷史證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)過馬列主義毛澤東思想，也學(xué)習(xí)過鄧小平理論。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
在中國迎來千禧盛世的偉大時刻，我們在以中國共產(chǎn)黨為首的黨中央的正確帶領(lǐng)下，綜合國力和人民生活水平不斷提高。在同國外敵對勢力的斗爭中不卑不亢，維護了民族尊嚴(yán)和主權(quán)完整，展示了中國的大國風(fēng)范，揚了國威，振了民心。只要我們緊緊跟隨黨中央，中華民族的偉大復(fù)興在二十一世紀(jì)必將取得全面的勝利。
中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
剛到研究生不久，我自薦擔(dān)任班長一職，在同學(xué)們的關(guān)注下，我努力的做好自己的職責(zé)，幫同學(xué)們的班務(wù)做好，能夠正確的貫徹落實黨的方針政策。做為學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上我也沒有放松過，力爭在同學(xué)中起到良好的模范帶頭作用，幫助同學(xué)并和同學(xué)們共同進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)完善自我的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己在還有很多的不足之處，如果此次申請不通過，我會繼續(xù)努力，請黨組織在實踐中考驗我。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十四
（1）*選題：立足于單位的專業(yè)基礎(chǔ)和前期研發(fā)工作，確定項目及研究內(nèi)容。并圍繞其內(nèi)容深刻思考一段時間。要有基礎(chǔ)，避免“白手起家”。鼓勵聯(lián)合申報。
（2）一旦確定落筆時，盡可能不要中斷地一氣呵成寫出，暫不考慮修改。然后進(jìn)行修改、潤色，也可請人審閱修改或提出意見。反復(fù)審閱、反復(fù)修改，并準(zhǔn)備附件材料。懂得客觀表述和閃現(xiàn)亮點之間的分寸把握，要善于運用附件材料達(dá)到佐證和呼應(yīng)的效果。
申報書包含的內(nèi)容：題目及問題的提出，立項依據(jù)（概況和發(fā)展趨勢、研究目的和意義、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)化前景）；研究內(nèi)容（開發(fā)內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、特色和創(chuàng)新、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)）；研究方法、技術(shù)路線及工藝流程；工作基礎(chǔ)和條件（知識產(chǎn)權(quán)等）；預(yù)期的成果、計劃實施進(jìn)程。
一、為什么做？
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。你要做的事情有意義嗎？
這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點。避免“宏大”、空洞、不著邊際、泛泛而談。
二、做什么？
1.首先要根據(jù)企業(yè)和個人實際情況，思考要做什么？能做什么？
2.你如何界定要做的事情范圍？范圍大小要合適。
3.圍繞思路深入查閱相關(guān)文獻(xiàn)，相關(guān)核心文章和發(fā)明專利，并和前期工作相結(jié)合。
4.內(nèi)容符合題意，否則進(jìn)行修改。
三、怎么做？
1.草擬一個方案框架，或是提綱；
2.把你要做的課題的基本技術(shù)路線畫出來，先把關(guān)鍵環(huán)節(jié)標(biāo)出來即可；
四、可行嗎？
1.草擬計劃期間就要反復(fù)考慮“這么做可行嗎?”
2.與以往承擔(dān)項目的關(guān)系？
3.物質(zhì)條件有否保障？經(jīng)費、儀器、設(shè)備、原輔料。
4.人員有否保障？幫手、部門的協(xié)調(diào)等。
5.領(lǐng)導(dǎo)重視嗎？要及時互相溝通。
6.時間許可嗎？兩年時間如何分配。
7.知識產(chǎn)權(quán)問題：能申請專利嗎？已申請專利的能在項目完成時獲得授權(quán)嗎？
五、資助的回報是什么？
1.預(yù)期成果及效益
2.成果形式：發(fā)明專利；樣機、小試。
3.成果作用：攀升跨越、核心技術(shù)和競爭能力、突破關(guān)鍵技術(shù)等
4.效益：經(jīng)濟、社會
六、怎樣考核？
1.計劃進(jìn)度安排，按時完成。
2.考核指標(biāo)，填寫時要慎重考慮，避免為獲得立項而提出過高指標(biāo)要求，待立項后又想中期修改。
基本要求：
1、封面：即“臉面”，要干凈、好看，包括專業(yè)領(lǐng)域、研究類型、課題名稱、單位、負(fù)責(zé)人、推薦單位、電子郵件、電話郵編等。
2、信息表：一定要引起足夠重視。按要求書寫規(guī)范。
3、立論依據(jù)：首先分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，進(jìn)而巧妙道出其中的不足，再談研究目的、意義，然后提出個人研究內(nèi)容，若以自己研究基礎(chǔ)作鋪墊，效果更好。
4、立論依據(jù)部分很關(guān)鍵，因此要求文筆通順流暢、語句嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理緊湊、層次分明、邏輯性強。
5、依據(jù)部分里應(yīng)注重體現(xiàn)課題的創(chuàng)新性，但忌慎用“國際領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)、填補空白、迄今未見報道”等詞句。6、作創(chuàng)新推測要有依據(jù)，不能主觀推斷，空洞無物。創(chuàng)新性描述可在不同部分體現(xiàn)出來。
7、研究方案：
（1）研究目標(biāo)：可設(shè)1、2、3
（2）研究內(nèi)容：要作什么
（3）研究方法：怎么做
（4）技術(shù)路線：用框架圖或序列敘述法
（5）年度計劃：詳細(xì)些好，以3個月為一單元
（6）成果形式：專利？樣機、小試？
8、研究基礎(chǔ)：原有工作基礎(chǔ)、工作積累、已有成果、具備的實驗設(shè)備條件、人員力量、尚缺乏的實驗條件等。申請人和主要成員要列出主要科研成果及獎勵。
9、經(jīng)費預(yù)算：包括實驗材料費、儀器設(shè)備費、設(shè)備改造費、加工費、燃料動力費、管理費等。要求預(yù)算合理、依據(jù)充足、條目詳細(xì)、額度準(zhǔn)確、不要貪大、不要過少。
10、其他：應(yīng)簡要說明申請人的研究經(jīng)歷，過去作過的課題，資金資助情況等。
注意事項：
（1）申報書形式審查非常重要，所以書寫要工整清晰、無錯、完整；
（2）項目研究人員組成結(jié)構(gòu)合理;
（3）深刻理解有關(guān)項目通知和指南等一系列文件精神；
（4）可行性分析上要體現(xiàn)可操作性;
（5）研究方法上要注意科學(xué)合理性。
（6）研究周期不宜過大；
（7）周密審閱，反復(fù)修改，參考中標(biāo)任務(wù)書，或請“高手”過目;
（8）競爭激烈，心態(tài)平衡；
（9）避免弄虛作假。一旦發(fā)生問題，影響長遠(yuǎn)利。
（10）在原工作基礎(chǔ)上需要進(jìn)行一段時間的思考，切忌匆忙或無準(zhǔn)備地落筆；
（11）申報類別有講究，須慎重；
（12）仔細(xì)參閱申報書填寫要求；
（13）注意梯隊搭配合理；
（14）注意參加實驗工作時間安排合理；
（15）每一項欄目要填寫得豐滿一些，不要潦草幾行了事；
（16）近幾年申報書字?jǐn)?shù)有增多趨勢，尤其是立論依據(jù)部分；
（17）一般傾向于資助具有前期工作基礎(chǔ)的項目，故新起步項目應(yīng)慎重申報；
（18）實際應(yīng)用前景看好的關(guān)鍵性技術(shù)項目越來越受到青睞；
（19）與企業(yè)聯(lián)手，并能與社會經(jīng)濟效益掛鉤的項目受到前所未有的關(guān)注；
擺正心態(tài)問題：
畢竟，立項與否基本上體現(xiàn)出項目水平，沒有必要怨評委不懂你的專業(yè)。企業(yè)若沒有前期工作基礎(chǔ)，應(yīng)與高?；蚩蒲性核炗喓贤?lián)合申報。一次不成功，明年應(yīng)繼續(xù)申報。要有磨礪和恒心，才有可能獲得成功。
[如何撰寫項目申請書]
課題申請書的撰寫篇十五
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十六
一步形成不同的項目書文本。
項目書的主要目的是說服項目評審專家支持所申請的項目。由于項目書不是申請方和評審專家們的對話，沒有補充說明的機會。因此，項目書中就一定要使評審專家們通過閱讀就能夠清楚的了解這個項目的重要性、必要性;了解你所在的組織有足夠的能力來完成;了解項目將產(chǎn)生的社會效果;了解項目的可持續(xù)性等。也就是說讓資源方放心和滿意，他們的資助會被很好的利用，產(chǎn)生他們所希望的結(jié)果。一般來講，寫項目計劃書就是要交代清楚上面這些問題。
寫項目書之前：
了解都有那些機構(gòu)提供項目資助
了解你想申請的資源方的資助方向，申請的項目如果不是資助方向，結(jié)果就會徒勞無功。
如果有可能再了解一下對方都資助過哪些組織，有助于預(yù)先自我評估一下中標(biāo)的可能。
對自己要申請的項目的背景、重要性、必要行、可行性、可持續(xù)行一定要心中有數(shù)。做不到這一點，自己都不清楚，不可能在項目書中寫清楚和讓評審專家們讀懂。
三個“臭皮匠”勝過“諸葛亮”，多聽其它有經(jīng)驗的人意見，一定會受益不少。
項目書的幾個要點：
項目名稱：
項目名稱是項目目的、內(nèi)容的高度概括，要簡單、明了，讓人一看就知道這個項目是屬于那一個工作領(lǐng)域。比如，項目名稱“xx市娛樂業(yè)服務(wù)小姐的性病艾滋病干預(yù)”，從這個名稱我們可以初步得到的信息是，這是一個干預(yù)項目，在某個城市的特定行業(yè)的特定人員中進(jìn)行，因此，這個項目名稱說明了項目的領(lǐng)域(性病艾滋病防治——干預(yù))，目的(改變目標(biāo)人群中的高危行為)，實施地點和目標(biāo)人群(服務(wù)小姐——潛在的提供商業(yè)性性服務(wù)者)。
申請組織信息：
要正確書寫組織名稱，并對本組織的歷史和能力做簡要介紹。如果是不為人知的小組織，最好提供一些對組織的誠信度有利的證據(jù)。比如，組織的合法性證據(jù)，其它有影響力組織的推薦，曾經(jīng)組織過的有影響的活動等。
組織的聯(lián)系方式:如，通訊地址(郵政編碼);電話、傳真、e-mail、聯(lián)系(負(fù)責(zé))人，以及開戶銀行名稱、賬戶等信息，都應(yīng)該認(rèn)真核對無誤。
項目背景、存在的問題與需求：
這個部分是讓審評項目的專家們了解項目的很重要的資料。背景陳述應(yīng)該讓人感到，項目的實施是項目覆蓋地區(qū)艾滋病防治的重要和迫切的需要。因此，進(jìn)行一些調(diào)查和分析，并把這些精確、具體的證據(jù)合理的加入到項目書中會增強說服力。一般來講，這一部分包括以下主要信息：1、項目地區(qū)的宏觀社會環(huán)境。如：當(dāng)?shù)氐男圆“滩×餍星闆r，項目目標(biāo)人群在當(dāng)?shù)匾咔橹械闹匾詷?gòu)成等。2、提出這個項目的理由與原因。如：目標(biāo)人群數(shù)量，分布，行為特點，生活狀態(tài)等，凡是與目標(biāo)人群在性病艾滋病防治工作中的重要性密切關(guān)系的內(nèi)容;3、項目范圍(地區(qū)、受益群體)等。這一部分與資助額度，組織能力等可行性內(nèi)容關(guān)系密切，不切實際的描述不但無益，反而有害。4、其它長遠(yuǎn)意義。通常項目只能夠在一定時間段內(nèi)，一定的地理范圍內(nèi)實施，所解決的問題，也是有限的，但是，項目活動對疾病防治的影響會持續(xù)，確切的描述這些也是必要的。
項目目的：
項目的目的實際上是對存在的問題的解決方案。在這一部分中要簡明扼要的介紹項目的總目標(biāo)、具體目標(biāo)以及衡量指標(biāo)。
總目標(biāo)是一個長期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。比如“減少高危行為，遏制性病艾滋病流行”。
具體目標(biāo)是一系列的在項目周期內(nèi)可實現(xiàn)的，有可衡量指標(biāo)的具體任務(wù)。如:通過采取xxxx干預(yù)措施，“提高知曉率30%”，“高危行為減少20%”等。
切記：對目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實際。不要承諾你做不到的事情。要牢記，資助者希望在項目完成報告里看到的是：項目實際上實現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。
如果你還有其它的機構(gòu)合作伙伴，也要明確說明。
目標(biāo)人群：
標(biāo)和間接目標(biāo)群體。比“xx市娛樂業(yè)服務(wù)小姐的性病艾滋病干預(yù)”項目的直接目標(biāo)人群是項目地區(qū)娛樂業(yè)的服務(wù)小姐中的同伴教育員，但間接目標(biāo)人群卻是當(dāng)?shù)貖蕵窐I(yè)的所有服務(wù)小姐以及潛在嫖客人群。因為通過干預(yù)活動，提高了同伴教育員的知識和技能，從而使之能為其同伴們提供更好、更多、更完善的信息和技能的交流。又比如一個hiv感染者生產(chǎn)自救項目，其直接收益群體是hiv感染者，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個社會。
有些資助方希望目標(biāo)人群能參與到項目之中。因此，對目標(biāo)人群參與項目的活動也作些描述：包括參加項目設(shè)計，項目活動、活動的主題、時間等;這樣，可能會讓資助方了解到你的項目不但是針對目標(biāo)人群而設(shè)計的，而且，得到了他們的支持與認(rèn)可。
解決方案與實施方法：
現(xiàn)在，需要介紹即采用什么方法、開展什么活動來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
在介紹方法時，你要特別說明這種方法的優(yōu)越特性。你可以同時列舉出其它相關(guān)的方法，并對它們進(jìn)行比較，還可以引用專家的觀點和其它失敗或成功的案例，等等。總之，要充分說明你選擇的方法是最科學(xué)、最有效、最經(jīng)濟的'。同時，也要說明你的機構(gòu)在采用這種方法時，也存在一定的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。
此外，還要提到為了執(zhí)行這一解決方案，都需要那些條件與資源，包括：誰在什么時候使用什么樣的設(shè)備做什么樣的事情做這些事情的人要具備什么樣的能力與技能等。最好能在附件中詳細(xì)描述一下主要工作崗位的職務(wù)要求。
項目進(jìn)度表:
在這一部分中，通常根據(jù)各項工作的先后順序、邏輯關(guān)系等寫清楚工作流程，再編號和描述項目活動，然后做一個表格，把各項項目活動的先后順序以及起始時間標(biāo)注清楚。例如：一個有12項活動內(nèi)容的一年期項目，先依次將活動標(biāo)號和活動內(nèi)容描述清楚，然后畫一個月歷表格，標(biāo)注上活動的標(biāo)號和月份。這樣，就可以一目了然地告訴讀者“在什么時候做什么”，以及各項活動之間的關(guān)聯(lián)。
項目工作人員：
項目工作人員是項目的執(zhí)行團隊，應(yīng)包括所有項目組的重要成員的姓名、資歷、所在機構(gòu)等。必要時還需要描述他們與這個項目相關(guān)的工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、學(xué)歷等也非常重要。項目工作人員的經(jīng)驗與能力往往在很大程度上決定了項目的成敗，所以，這也是資助方非常關(guān)心的問題。
另外，還要明確項目的管理結(jié)構(gòu)。應(yīng)該明晰地寫出項目總負(fù)責(zé)人、財務(wù)負(fù)責(zé)人及其它各分項目的負(fù)責(zé)人。如果是兩個或多個機構(gòu)合作完成一個項目，還要說明各機構(gòu)的分工。
預(yù)算：
每份0.5元，印制6000份?！薄案腥菊邊⑴c活動誤工補貼3000元，計算根據(jù)是每人次每日20元，項目活動期間共1500人次參與活動。”。
如果已經(jīng)有了一部分資金來源，也要注明。而且，要很明顯地寫出你還需要總數(shù)為多少的經(jīng)費上的支持。
必要的話，與項目相關(guān)的財務(wù)與審計方法也要在這部分中提到。
有些資助方希望了解項目的投入與產(chǎn)出的效益。事實上，ngo服務(wù)的另一大特點是社會效益。盡管社會效益比較難量化，但還是可以盡量找一些數(shù)據(jù)來分析一下社會效益，那怕只是估算也好。比如，一個戒毒人員的服務(wù)機構(gòu)雖然為吸毒人員提供免費的服務(wù)，沒有任何收入，但是，還是可以估算出通過服務(wù)于一個吸毒人員，可以減少哪些方面的社會問題，可以對吸毒人員的醫(yī)療費用、失業(yè)、犯罪等相關(guān)費用進(jìn)行估算?？傊?，你越明確地算出單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益，就越能說明你的方法的優(yōu)越性，也就越能得到資助方的同意。
監(jiān)控與評估：
監(jiān)控與評估是項目實施過程中非常重要的部分，也是完成項目目標(biāo)的重要保證，應(yīng)該把監(jiān)控與評估計劃寫進(jìn)項目書中。監(jiān)控與評估的目的是為了達(dá)到項目預(yù)期的目的，使項目在實施過程中，及時吸取經(jīng)驗及督促項目按時進(jìn)展。
監(jiān)控和評估的執(zhí)行機構(gòu)可以是來自外部的資助方或其它第三方機構(gòu)，也可以是項目執(zhí)行單位的自我評估。項目進(jìn)行中的評估報告比項目結(jié)束的評估還要重要。在項目的不同階段進(jìn)行評估，可以使你及時地發(fā)現(xiàn)問題，盡早地解決。同時，可以使資助方得到一個信息，那就是你們不但提出了一個很好的計劃，而且可以很好地實現(xiàn)這個計劃。請注意，項目的實施方法是資助方評判是否給予資助的一個非常重要的因素。
有兩種可供參考的監(jiān)控和評估方式。一種是衡量結(jié)果，另一種是分析過程。其中一種或者兩者都有可能適用于你的項目。你選擇何種方式將取決于項目的性質(zhì)和目標(biāo)。無論選擇何種方式，你都需要說明你準(zhǔn)備怎樣收集評估信息和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及在項目進(jìn)行到哪些階段時，進(jìn)行階段性的評估。評估活動及時間也應(yīng)該包括在項目實施計劃的時間表當(dāng)中。
無論是監(jiān)控報告還是評估報告，都應(yīng)該包括：項目的進(jìn)展與完成情況、原定計劃與現(xiàn)實狀況的比較、預(yù)測未來實現(xiàn)計劃的可能性等。
除項目終了時的評估報告外，根據(jù)資助方的要求可能還要提供一些項目中期評估或財務(wù)報告等。
關(guān)于如何進(jìn)行監(jiān)控與評估，本站還將作為專題進(jìn)行后續(xù)刊出，請注意相關(guān)內(nèi)容。
附件：
如果有重要的文件或篇幅太長而不適于放在正文中的文件，可以被放在附件當(dāng)中，比如：機構(gòu)的介紹、年報、財務(wù)與審計報告、名單、數(shù)據(jù)、圖表等。
你也可以把那些在正文中會干擾讀者或使他們的興趣偏離主題的部分放到附件當(dāng)中，但一定不要忘了在正文中標(biāo)明：詳細(xì)情況，請察看附件***。
總之，附件的目的是使正文緊湊、干凈;同時，如果讀者對某些問題的細(xì)節(jié)感興趣的話，他還可以在附件中找到需要的內(nèi)容。
在把上面的所有部分都寫完以后，現(xiàn)在，你可以回來寫項目計劃書的最開頭部分--“概要”部分了。
概要:這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。要知道評審專家門可能會非常忙，以致于他們也許沒有足夠的時間仔細(xì)“看”完所有的項目計劃書。所以，如果項目書有一個項目“概要”部分的話，這部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素;在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來。
概要一般要包括：機構(gòu)的背景信息、使命與宗旨;項目要解決的問題與解決的方法;項目申請方的能力和以往的成功經(jīng)驗，等等。
需要特別指出的是：盡管項目概要部分排在計劃書的前半部，但實際上，這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。
概要一定是高度概括性的，語言要簡練、清晰，最好在半頁左右，最長也不要超過一頁。剛開始寫概要時，你可能會認(rèn)為哪一部分都很重要，都想放在概要部分中。沒關(guān)系，如果你寫了一個很長的概要，你可以一點一點地把它縮短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。另外，如果希望把項目計劃書遞交給國際機構(gòu)，把一個項目計劃全部翻譯成英文的難度很大。這時，一個簡單的處理辦法就是只把概要和目錄部分寫成雙語。
至此，應(yīng)該說基本完成一個項目計劃書的主要內(nèi)容了。希望申請者意識到，申請項目的組織往往要數(shù)倍于實際獲得資助的組織數(shù)，爭取項目資金的競爭是顯而易見的，因此，寫好你的項目書，往往是你獲得資助的最關(guān)鍵一步。
課題申請書的撰寫篇十七
《專利法實施細(xì)則》第22條第l款和第2款對發(fā)明和實用新型的獨立權(quán)利要求的撰寫格式作了明確規(guī)定，下面是通常的撰寫格式具體介紹。
獨立權(quán)利要求通常采用兩段式寫法，即分為前序部分和特征部分，前序部分寫明要求保護的發(fā)明或?qū)嵱眯滦图夹g(shù)方案的主題名稱和發(fā)明或?qū)嵱眯滦椭黝}與最接近的現(xiàn)有技術(shù)共有的必要技術(shù)特征，必要時反映發(fā)明或者實用新型的技術(shù)領(lǐng)域;特征部分使用“其特征是……”
或者類似的用語，寫明發(fā)明或者實用新型區(qū)別干最接近的現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征，即本發(fā)明所具有的，而未包含在最接近現(xiàn)有技術(shù)中的區(qū)別技術(shù)特征，這些特征和前序部分的特征一起構(gòu)成發(fā)明或者實用新型要求保護的技術(shù)方案，并限定了其保護范圍。
采用這種方式撰寫的獨立權(quán)利要求既清楚地說明了本發(fā)明或?qū)嵱眯滦团c現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，又強調(diào)了其自身相對于現(xiàn)有技術(shù)做出改進(jìn)的實質(zhì)內(nèi)容。
有必要說明，將獨立權(quán)利要求分為兩部分撰寫并不影響其保護范圍。
相反，與不劃分兩部分的獨立權(quán)利要求相比，這種撰寫方式具有如下諸多優(yōu)點。
第一，有助于審查員理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系(包括相同之處和區(qū)別特征，下同)，從而有助于審查員對本申請的新穎性和創(chuàng)造性能盡早做出更準(zhǔn)確的評判，因而能加快審查程序。
第二，便于公眾理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，方便相關(guān)領(lǐng)域的公眾決定是否采用此項專利技術(shù)，從而有利于專利許可貿(mào)易合同的簽訂及專利使用費的確定。
第三，便于公眾理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，為那些與本專利技術(shù)有直接利害關(guān)系的對手提供更多、更確切的信息，以便在授權(quán)后決定是否提出宣告專利權(quán)無效的請求。
第四，在一定程度上可使獨立權(quán)利要求更為簡明。
因為對于那些記載在前序部分、屬于最接近的現(xiàn)有技術(shù)的內(nèi)容不必進(jìn)行過于具體的說明。
正是由于上述幾方面的優(yōu)點，要求獨立權(quán)利要求按兩部分撰寫是合理的，也是必要的。
對于改進(jìn)型的專利申請案，按兩部分撰寫能清楚劃出本專利與現(xiàn)有技術(shù)之間的界限。
一、如何撰寫專利申請書
如何撰寫專利權(quán)利要求書是每一個想自己提交專利申請文件的人最為關(guān)切的一個問題。
因為專利的權(quán)利要求書是整個專利申請文件最核心的部分，是申請人向國家請求保護他的發(fā)明創(chuàng)造及劃定保護范圍的文件，一旦提交后，一般不允許擴大保護范圍，實用新型專利通常還沒有機會再作更改，而批準(zhǔn)后，它即具有法律效力。
因此，撰寫出一篇優(yōu)質(zhì)的權(quán)利要求書直接涉及申請人的利益，十分重要。
權(quán)利要求書的.一般要求書可分為獨立權(quán)利要求與從屬權(quán)利要求兩種。
獨立權(quán)利要求應(yīng)從整體上反映出發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷闹饕夹g(shù)內(nèi)容，它包括全部的必要技術(shù)特征，其本身可以獨立存在。
它的技術(shù)特征的集合是該專利的最大保護范圍，第三人生產(chǎn)的產(chǎn)品只要不用到其中的任何一個技術(shù)特征所不構(gòu)成專利侵權(quán)，因此在獨立權(quán)利要求中切勿寫入任何非必要的技術(shù)特征，否則將不構(gòu)成侵權(quán);同時，也切勿將權(quán)利要求(尤其是實用新型專利權(quán)利要求書)寫得較為寬廣，使之其權(quán)利不穩(wěn)定，易于被無效，新法修改后即更會遭遇公知技術(shù)抗辯。
從屬權(quán)利要求是引用獨立權(quán)利要求或幾項權(quán)利要求的全部技術(shù)特征，又含有若干新的技術(shù)特征的權(quán)利要求，從屬權(quán)利要求必須依從于獨立權(quán)利要求或者在前的從屬權(quán)利要求。
每一個獨立權(quán)利要求可以有若干個從屬權(quán)利要求。
有多項權(quán)利要求的應(yīng)當(dāng)甩阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號。
編號時獨立權(quán)利要求應(yīng)排在前面，它的從屬權(quán)利要求緊隨排在后面。
(2)權(quán)利要求書的寫法
1.獨立權(quán)利要求分兩部分撰寫：一是前序部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦鸵蟊Ｗo的主題名稱和該項發(fā)明或?qū)嵱眯滦团c現(xiàn)有技術(shù)共有的必要技術(shù)特征;二是特征部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛥^(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征，這是權(quán)利要求的核心內(nèi)容，這部分應(yīng)緊接前序部分，用“其特征是……”或者類似用語與上文聯(lián)接。
前序部分和特征部分共同限定發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷谋Ｗo范圍。
2.從屬權(quán)利要求也分兩個部分撰寫：一是引用部分：寫明被引用的權(quán)利要求的編號及發(fā)明或?qū)嵱眯滦椭黝}名稱。
例如：“根據(jù)權(quán)利要求1所述…”;二是限定部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦透郊拥募夹g(shù)特征，它是獨立權(quán)利要求的補充，以及對引用部分的技術(shù)特征作進(jìn)一步的限定。
也應(yīng)當(dāng)以“其特征是……”連接上文。
通常，從屬權(quán)利要求書應(yīng)盡可能從多方面角度來補充、完善該專利的技術(shù)特征。
3.權(quán)利要求書撰寫中常見的錯誤
a.純功能性的權(quán)利要求，這是初寫者常出現(xiàn)的錯誤。
通常情況下，產(chǎn)品必須用結(jié)構(gòu)型的技術(shù)特征來撰寫權(quán)利要求，方法必須用步驟或條件式權(quán)利要求，不能采用功能或混合式，這種寫法容易超出說明書范圍，擴大了保護范圍。
二、如何撰寫高質(zhì)量的專利申請
專利制度為現(xiàn)代市場經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)提供了重要的規(guī)則。
按照這一規(guī)則，擁有專利是擁有市場主動權(quán)的前提，而擁有專利的關(guān)鍵不但在于專利的申請，更在于專利權(quán)的獲得、有效的市場運作。
只有在申請階段保證申請文件的質(zhì)量，才能保證專利權(quán)的獲得及其有效性，進(jìn)一步保證市場運作的收益。
高質(zhì)量申請文件的顯著特性是：問題抓得準(zhǔn)、內(nèi)容清楚充實、權(quán)利要求有效、保護范圍恰當(dāng)。
實踐證明，下述措施可能有助于保證申請文件的質(zhì)量。
一、技術(shù)交底書應(yīng)當(dāng)具有最低公開內(nèi)容和最低公開量
一般認(rèn)為，技術(shù)交底書的最低公開內(nèi)容最好能夠足以指導(dǎo)代理人把握正確的撰寫方向和重點。
因此，最低公開內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括技術(shù)方案導(dǎo)引、本發(fā)明能夠解決的技術(shù)問題、本發(fā)明的技術(shù)方案的說明、本發(fā)明之所以能夠解決技術(shù)問題的推理，以及本發(fā)明具體實現(xiàn)需要的其他內(nèi)容。
上述內(nèi)容的核心是本發(fā)明能夠解決的技術(shù)問題，但是如果不能合理地導(dǎo)引出與本發(fā)明最接近技術(shù)方案存在的問題，或者沒有合理地說明本發(fā)明所能夠解決技術(shù)問題的原因，都會影響代理人準(zhǔn)確無誤地把握撰寫方向和重點。
尤其應(yīng)當(dāng)使代理人了解，要解決的技術(shù)問題是本發(fā)明實現(xiàn)涉及的問題還是本發(fā)明應(yīng)用涉及的問題。
最低公開量，用以為代理人進(jìn)一步挖掘技術(shù)內(nèi)容提供基礎(chǔ)。
為此，應(yīng)當(dāng)使代理人獲知本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)的區(qū)別和本發(fā)明的完整內(nèi)容，以明確需要進(jìn)一步挖掘的區(qū)別特征。
尤其對本發(fā)明的技術(shù)方案，如果是裝置，需要突出與解決問題有關(guān)的實體特征和關(guān)系特征;如果是方法，需要突出與解決問題有關(guān)的動作特征和限定特征，這樣有利于以所述關(guān)系特征和動作特征為基礎(chǔ)挖掘細(xì)化的技術(shù)內(nèi)容，從而保證申請文件的準(zhǔn)確和充實。
二、有利于文件撰寫和技術(shù)交流的原則
匹配原則是文件撰寫和技術(shù)交流的基礎(chǔ)。
通常，申請人會按照技術(shù)交底書或?qū)彶橹改系淖珜懸筇峁┘夹g(shù)資料。
但是，代理實踐中發(fā)現(xiàn)，大部分的技術(shù)資料都有一定的缺陷，尤其在計算機、通信和電子領(lǐng)域中，申請人所提供的技術(shù)內(nèi)容隨意性很大。
例如，傾向于技術(shù)報告或者缺少實質(zhì)性的技術(shù)描述等。
匹配原則，能夠使所撰寫的申請文件的各個部分以及各個部分內(nèi)部更具邏輯性和相互支持，在和申請人進(jìn)行技術(shù)交流時，能夠幫助或提示代理人沿著正確的方向去挖掘進(jìn)一步的技術(shù)內(nèi)容。
三、申請文件的審核原則保證申請文件質(zhì)量的審查環(huán)節(jié)設(shè)置在代理機構(gòu)和申請人處。
審核的基本原則包括匹配原則、鑲嵌原則和替換原則。
代理實踐證明，所述三原則能夠幫助審核者用最短的時間審核出最多的問題，這些問題主要涉及撰寫內(nèi)容是否清楚充實、權(quán)利要求是否有效，以及一些小邏輯錯誤，如概念混亂，前后不支持等。
例如，代理人在一篇防范網(wǎng)絡(luò)免受攻擊的方法的申請文件中指出下述現(xiàn)有技術(shù)的問題：“……上述方法只能對付比較原始的攻擊，對于攻擊者以數(shù)萬/秒的速度發(fā)送攻擊ip報文，同時隨機改寫ip報文中的源地址的攻擊行為，則無法防范。
課題申請書的撰寫篇一
本站后面為你推薦更多課題申請書！
青州市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
山東省青州第六中學(xué)于20__年10月申請了“有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動研究”課題，經(jīng)過課題組成員二年多的艱難探索與實踐，本課題研究已初見成效。20__年5月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請。
課題名稱：有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動研究
所屬學(xué)校：山東省青州第六中學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：
課題小組組長：
課題研究時間：20__年1月——20__年5月
課題研究過程：
教師的發(fā)展是一項長期工程，該項目研究歷時2年，經(jīng)三個階段：
第一階段：20__.1—20__.11，準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20__年1月，國家級課題《面向新課程的農(nóng)村高中教師專業(yè)發(fā)展模式與效益研究》開題。中央教科所韓立福教授和課題組副組長梁博文老師到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)?？傮w規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，每位教師分析制約自我發(fā)展的因素，寫出個人成長計劃；請進(jìn)來與名師對話，請名師到校指導(dǎo)；走出去，與世界共舞，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗；學(xué)校通過問卷調(diào)查，全面了解教師發(fā)展需要，分析制約教師專業(yè)成長的因素，制定適合我校教師專業(yè)發(fā)展的實施方案，確定教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和目標(biāo)。負(fù)責(zé)人：。
第二階段：20__.12—20__.5，項目研究實施階段。
（1）全面推進(jìn)，突出重點，成立實驗班級；典型示范，骨干帶動，建立教師發(fā)展的實驗共同體；加強培訓(xùn)，力促成長，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機制，制訂各層次教師發(fā)展規(guī)劃；同伴互助，個性發(fā)展，發(fā)揮集體智慧，使集體備課日?；?、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對課改的能力。
（2）以課堂教學(xué)促成長，以創(chuàng)新研究促發(fā)展。課堂教學(xué)是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，以新課程理念促進(jìn)教師的有效發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的反思。
（4）建立教師自主創(chuàng)新發(fā)展的新模式，建立促進(jìn)教師專業(yè)成長的激勵機制，充分調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性，引導(dǎo)教師創(chuàng)新發(fā)展。
（5）建立骨干教師博客，實行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的交流平臺。
（6）建立教師成長記錄袋，有目的地引導(dǎo)教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人反思。
（7）以課題為依托，以專家引領(lǐng)為途徑，提高教師學(xué)術(shù)素養(yǎng)。負(fù)責(zé)人：任立俊，張彥芳。
第三階段：20__.6，項目研究
總結(jié)
階段。
整理實驗材料，形成研究報告和工作報告，進(jìn)行問卷調(diào)查，反饋實驗結(jié)果。召開課題結(jié)題會，聘請專家對科研成果進(jìn)行評審鑒定。負(fù)責(zé)人：
（一）材料性成果
2、編印了《青州六中教師專業(yè)成長記錄冊》
3、編印了教師專業(yè)成長系列成果《反思與成長》與《發(fā)展與提升》
（二）經(jīng)驗性成果
1、促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實施提供了保障。
2、獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的`系列經(jīng)驗。
3、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗。
（三）實效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長評價機制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
課題申請書的撰寫篇二
xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的.研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
課題申請書的撰寫篇三
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
（請按以上兩部分逐項填寫，限2000字以內(nèi)）
（一）、研究的背景：
在新形勢下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。
（二）、研究的意義：
1、社會發(fā)展的需要：為了進(jìn)一步推進(jìn)以德治國的落實，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的需要：加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強德育工作的實效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面，課題強調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計劃，善于合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
（一）研究的重點
我們堅持從實踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實際情況，把研究的重點放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個子課題，然后將這四個子課題再進(jìn)行分解，分別進(jìn)行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（社會公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣）
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣）
（二）研究的難點
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動上，這也是本課題研究的難點。
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)一步促進(jìn)我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動育人：開展文體藝活動、重大節(jié)日活動、系列專題教育活動。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個人學(xué)科的育人功能，知識傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊會的育人功能。
5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報?？?、圖書室、勞動基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段進(jìn)行多輪回研究。
課題申請書的撰寫篇四
2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處；
3、課題研究的基本方法、手段及途徑；
4、課題研究的基本思路和實施步驟。
傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為師生互動是上課時老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請同學(xué)與自己合作實現(xiàn)某一教學(xué)目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個事情。簡而言之，既老師為了讓學(xué)生配合自己的教學(xué)而采取的一種策略。而新課改背景下，強調(diào)學(xué)生的主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過時了，課堂上師生的有效互動已經(jīng)成為衡量教學(xué)有效性的一個重要指標(biāo)。師生之間的有效互動不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)的一種手段，這也是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、參與能力的一個重要手段。
然而，當(dāng)代中國的中學(xué)教育中，課堂師生互動存在著種種問題，一方面是許多教師對師生互動的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為其是可有可無的。導(dǎo)致師生互動在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學(xué)生回答的現(xiàn)象很普遍。基于上述原因，師生互動在當(dāng)代中學(xué)教育中并沒有發(fā)揮它本來應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認(rèn)識和實踐師生互動是教師的基本技能，更是一門藝術(shù)。如何正確看待師生互動在中學(xué)課堂教學(xué)中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個很現(xiàn)實的問題。
本課題立足于我校的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗和相關(guān)專家學(xué)者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學(xué)提供一些可供參考的信息。
目前，受到歷史和現(xiàn)實等多種因素的影響，我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績較低、基礎(chǔ)較弱，高一開學(xué)上課一個月后，學(xué)生中就出現(xiàn)了一些聽不懂、浮躁、厭學(xué)的現(xiàn)象，使得一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因成了后進(jìn)生，且有日益增大的趨勢。大量事實表明，學(xué)生一旦淪為后進(jìn)生，如果教師不能及時采取有效的教育措施，其后果是十分嚴(yán)重的，直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至影響學(xué)校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作 已成為我校教育的一個極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強對“后進(jìn)生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略，以促進(jìn)后進(jìn)生整體素質(zhì)的提高，是當(dāng)前面臨的最實際、最緊迫的問題。
（1）、以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，縮小后進(jìn)生群體比例為切入點，面向全體全面發(fā)展，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
（2）、通過研究與實踐，讓參與實驗的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識觀、學(xué)生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時時教研、處處教研的良好意識，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。
（3）、通過研究與實踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，縮小后進(jìn)生群體比例。
（4）、通過對本課題的研究，跟“后進(jìn)生”的家長多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的觀念，加強家校合作，取得家長的認(rèn)可，爭取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
（1）、全面推進(jìn)高中教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。
（2）、研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹立正確的教育價值觀、學(xué)生觀。
（3）、重構(gòu)教師與后進(jìn)生之間的關(guān)系，有利于形成學(xué)校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學(xué)校特色，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
（4）、探索出促進(jìn)中學(xué)后進(jìn)生有效發(fā)展的對策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。
（5）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是新時期高中教育和構(gòu)建和諧社會的需要。
（1）、心理學(xué)的研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种?，學(xué)生的智力因素相差無幾。而我校有著40%以上的后進(jìn)生，我們認(rèn)為：這些后進(jìn)生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。
（2）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。
（3）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。
（4）、對“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是實施心理健康教育的主戰(zhàn)場
（1）、社會對人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個學(xué)生屬于“后進(jìn)生”，但在另一個方面他卻有著特長或優(yōu)點。此課題的研究有助于對“后進(jìn)生”的“特別”開發(fā)。
（2）、對此課題的探索與實踐能夠找到新時期最和諧的師生關(guān)系，對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化會徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。
（3）、由于某些“后進(jìn)生”的問題沒有得到妥善的解決，致使不少“后進(jìn)生”成了“問題生”，甚至被推出校門流入社會。眾多的“問題學(xué)生”在學(xué)校里得到轉(zhuǎn)化，對學(xué)生個人和整個社會的貢獻(xiàn)巨大。
（1）、越是“后進(jìn)”的學(xué)?！昂筮M(jìn)生”就越多，對“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學(xué)里的個案進(jìn)行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價值。
（2）、現(xiàn)實生活中，“后進(jìn)生”常常會被許多較負(fù)責(zé)人的教育者冷落、不負(fù)責(zé)任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當(dāng)中絕大多數(shù)都和其他學(xué)生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當(dāng)為了一切學(xué)生的教育口號提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個學(xué)生有一方擁有夢想、實現(xiàn)夢想的自由天空。
（3）、加德納多元智能理論所提倡的有關(guān)人類多元智能的觀點，指導(dǎo)教育工作者正確認(rèn)識后進(jìn)生、正確評價后進(jìn)生，針對后進(jìn)生的個性特點促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化。這一問題的解決，將有助于高中教學(xué)質(zhì)量的提高。此項研究具有較大的實用和推廣價值。
（4）、“后進(jìn)生”是一個任何教育工作者都面臨的問題，本課題從“后進(jìn)生”心理生理特點的表現(xiàn)、成因為切入點進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的行動研究，這是以前普通高中所很少做過的。本課題站在時代的前沿，所實現(xiàn)的研究成果也更具有現(xiàn)實的意義。
課題申請書的撰寫篇五
項目名稱：
甲方(負(fù)責(zé)單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
乙方(合作單位)
通訊地址：
項目負(fù)責(zé)人：
項目聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
傳真：
e-mail：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和本項目下達(dá)部門的相關(guān)規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、 合作內(nèi)容
1.研究目標(biāo)：
(1)
(2)
(3)
2.技術(shù)內(nèi)容：
(1)
(2)
(3)
3.合作方式：
(1)
(2)
(3)
4.合作期限： 20 年 月—20 年 月
二、 雙方分工情況
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
三、雙方權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任
甲方：(1)
(2)
(3)
乙方：(1)
(2)
(3)
四、 經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方將總經(jīng)費中的 %支付給乙方作為合作研究經(jīng)費，其中課題開始時支付 %作為乙方的起動經(jīng)費，其余部分將采取的方式進(jìn)行支付，并于課題開始后的 時間內(nèi)支付完畢。
五、成果分配
1. 產(chǎn)權(quán)歸屬：
本研究所產(chǎn)生的成果及產(chǎn)權(quán)中的 (全部、甲方完成部分)歸甲方擁有， (全部、乙方完成部分)歸乙方擁有。具體分配如下：
方式進(jìn)行。
(2) 論文發(fā)表：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;乙方 (是，否)需征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將 (全部、乙方完成部分)的研究成果 以論文形式(單獨、聯(lián)合)發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，論文作者排名將按照甲方為 (通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)，乙方為(通訊作者、第一作者、第二作者、按貢獻(xiàn)大小排名)原則進(jìn)行。
(3)專利申請：甲方 (是，否) 需征得乙方同意的情況下， (可以、不可以)單獨將 (全部、甲方完成部分)的研究成果申請專利，乙方在 (是，否)征得甲方同意的情況下， (可以、不可以)將研究成果中的乙方完成部分 (單獨、聯(lián)合) 申請專利。聯(lián)合申請專利時， (是，否)需經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，發(fā)明人排序?qū)凑找韵略瓌t進(jìn)行。
(可以、不可以)將本研究成果中的 (全部、乙方完成部分)作為其它科研項目申報的基礎(chǔ)。
2. 成果轉(zhuǎn)讓：
本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸 (甲方、甲乙雙方共同)擁有，具體轉(zhuǎn)讓程序為：
(1)
(2)
(3)
由此產(chǎn)生的經(jīng)濟效益分配方案在成果轉(zhuǎn)讓 (前、后)，由 (甲方、甲乙雙方協(xié)商)確定。
六、協(xié)議的生效變更與解除
1. 本協(xié)議生效期間為項目獲得之日至項目結(jié)題申請通過之日;
(1)
(2)
(3)
5. 本協(xié)議與國家法律相抵觸時，應(yīng)依照國家法律法規(guī)，變更本協(xié)議;
7. 本協(xié)議的備忘錄或者附件與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
七、 雙方其它特殊約定
1.
2.
3.
4
八、其它
1. 本項目如獲得批準(zhǔn)后，本協(xié)議有效期的自動延伸至項目結(jié)題通過時;本項目如未獲得批準(zhǔn)，本協(xié)議將自動終止。
2. 本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，具有同等效力;
3. 未經(jīng)對方許可，甲乙雙方都不得將本協(xié)議內(nèi)容透露給第三者。
甲方 乙方
項目負(fù)責(zé)人(簽章) 項目負(fù)責(zé)人(簽章)
單位(公章) 單位(公章)
日期 年 月 日 日期 年 月 日
課題申請書的撰寫篇六
xx市教育局教研室：
在小學(xué)作文教學(xué)研究這一領(lǐng)域，雖然在情境作文研究、讀寫結(jié)合作文研究、生活作文研究等方面已經(jīng)取得大量研究成果，但是仍缺乏使學(xué)生感興趣的寫作內(nèi)容和綜合性教學(xué)策略方面的探索，更缺乏綜合性與序列性，沒有形成完善的快樂作文教學(xué)體系，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)作興趣不能長久保持，學(xué)生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出，目的就是在快樂作文教學(xué)中尋求使學(xué)生更“易于動筆，樂于表達(dá)”之路。
課題名稱：《在體驗生活中快樂作文》 編號：tzjys2011108選題依據(jù)：按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點選擇適宜的教學(xué)策略，并以課堂為現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以校本教研為主，根據(jù)研究的內(nèi)容選擇有效的科研方法。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。
研究的目的和意義：指導(dǎo)學(xué)生從體驗生活入手，不斷增強學(xué)生習(xí)作的興趣，促進(jìn)作文各因素的'整體提高；促使學(xué)生深化對生活的認(rèn)識和體驗，進(jìn)而快快樂樂寫作文，促使學(xué)生主體人格的形成，語文綜合能力和人文素養(yǎng)得到同步發(fā)展；改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進(jìn)而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。
人員組成及分工：王金明為本課題的主要負(fù)責(zé)人，組織、指揮、處理實驗日常事務(wù)。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。
目前，本課題的研究組織機構(gòu)已經(jīng)建立，各項研究工作的準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，特向市教研室申請開題，懇求教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批準(zhǔn)，并在今后的研究工作中給予關(guān)注、支持、指導(dǎo)。
xx市南沙小學(xué)《在體驗生活中快樂作文》課題組
20xx年2月24日
課題申請書的撰寫篇七
1、有時會遇到困難，肯投入，想做好，有熱情，愿意做
2、有課題無問題
3、有行動無研究
4、有敘事無提煉
5、有成果無轉(zhuǎn)化
這里舉一個實際案例，分析一下課題研究的進(jìn)展流程：
現(xiàn)象（問題）：初中學(xué)生上心理課容易激動，課堂出現(xiàn)爆發(fā)混亂。
行動（研究）：小組合作對課堂教學(xué)的積極影響
敘事（提煉）：針對初中學(xué)生自我認(rèn)識偏差開展系列團體輔導(dǎo)
成果（轉(zhuǎn)化）：初中學(xué)生異xxx往引導(dǎo)教育對策探索
課題申請書的撰寫篇八
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題申請書的撰寫篇九
尊敬的xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的`“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請：結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請批示。
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十
3、要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗。當(dāng)確定了研究的課題后，還很有必要去收集別人關(guān)于同類課題的研究的資料，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。這樣，能使我們了解自己所做的課題是在什么層面上：別人在這個問題上已經(jīng)做過哪些工作?解決了哪些問題?還有什么有待我們?nèi)パ芯康?他們用什么方法研究的?結(jié)果是否科學(xué)?了解別人研究的程度，一方面可以讓我們根據(jù)自身的特長、能力有選擇地進(jìn)行具體的研究，另一方面，可以避免“撞車事件”，重復(fù)被人的老路，造成精力、物力上的浪費。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，可以看名人的專著，還可以上網(wǎng)根據(jù)你研究的課題檢索。
三、要設(shè)計好課題方案
我們的老師在課題時往往只準(zhǔn)備一份課題申請書，這是不對的。應(yīng)該事先設(shè)計好課題方案，那么撰寫課題申請書就是一個水到渠成的過程了。
一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。課題方案制定好了，課題也就做好了一半。一個課題方案中要明確：研究的問題及其范圍，要采用的研究方法，研究對象的抽樣，時間進(jìn)度等。其中要研究什么(研究的內(nèi)容)一定要明確，可操作性。
設(shè)計好課題方案的好處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)有助于課題有序的進(jìn)行
一個詳盡的課題方案，少不了課題研究的步驟。課題的研究步驟主要分“準(zhǔn)備階段——實踐階段——總結(jié)階段”這三個時間大塊。這樣制定，確保了課題有序地進(jìn)行，讓研究者明白，每個時間段主要做什么事?，F(xiàn)分步談?wù)劊?BR> 準(zhǔn)備階段：
1、理論學(xué)習(xí)。收集、查閱、分析有關(guān)課題的資料。
2、方案設(shè)計。確定研究的內(nèi)容、目標(biāo)、步驟。
3、課題論證。請有關(guān)專家對課題的科學(xué)性、可行性進(jìn)行論證。
實踐階段：
1、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、策略進(jìn)行實踐。
2、記錄、收集實驗的書面材料。
3、修正、完善課題的研究方案。
總結(jié)階段：
1、整理資料，總結(jié)研究實驗情況，做好結(jié)題工作。
2、撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。
(二)有助于課題的操作落實
一個詳盡的課題方案，必定少不了課題研究的內(nèi)容和策略。做課題，就是這樣一步一步地做出來的。因此，課題研究的內(nèi)容、方法的制定是越詳細(xì)越好。即你要做什么，怎么做，在課題方案里要說清楚，比如，課題研究的方法有觀察法、調(diào)查法、行動研究法、教育實驗法等。你課題研究時什么時候用行動研究法，什么時候用調(diào)查法，都有個講究。如果你在課題方案里詳細(xì)計劃好，那么，當(dāng)你開始做課題的時候，就有章可行了。一般我們課題研究的方法是行動研究法和教育實驗法結(jié)合著進(jìn)行。行動研究法進(jìn)行的是形成性實驗，一般在課題研究的前期，教育實驗法進(jìn)行的是確證性實驗，一般是在課題研究的后期。
(三)有助于課題的反思總結(jié)
一個詳盡的課題方案，更少不了課題研究的目的。課題研究目的的制定，給我們做課題反思提供了依據(jù)。在做課題中我們應(yīng)該經(jīng)常地根據(jù)課題的研究目的去反思我們的研究是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。從而來總結(jié)實驗的經(jīng)驗，以及修正課題研究的內(nèi)容和策略。
四、要善于合作交流
1、要得到學(xué)生、家長的支持
一個成功的課題研究，離不開學(xué)生、家長的支持。特別是學(xué)生的支持、配合。因此，當(dāng)你決定做課題時，一定要讓學(xué)生知道你的課題研究的目的和需要他們配合的內(nèi)容。使學(xué)生、家長和老師共同搭建實驗的舞臺，這是課題研究成功的基礎(chǔ)。
2、要得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持
一個成功的課題研究，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組老師的支持。課題研究需要一個研討的氛圍，需要理論、實踐的指導(dǎo)……因此，我們在做課題的時候要主動的把你課題研究中遇到的困難與科研室的老師、同組的老師，甚至是不同學(xué)科的老師去交流、溝通，盡可能得到別人的幫助和支持。這樣對搞課題研究幫助很大。
3、要得到專家、家人的支持
一個成功的課題研究，離不開專家、家人的支持。課題最終是否成功，最現(xiàn)實的是你做的課題是否獲獎，得到專家的認(rèn)可。因此，做課題還要去找教研員、找科研專家溝通。盡可能得到他們的指點，使研究的課題更具有嚴(yán)密性、科學(xué)性。當(dāng)然，在課題研究的過程中得到家人的支持也是非常重要的。搞課題研究是“想好了做”在課題立項和結(jié)題時都要回家看書、寫文章。因此，要取得家人的理解。
第二部分如何撰寫課題申請書
申報黃山市課題申請書主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。
那么，如何給課題起名稱呢?
(1)名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范
準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“黃山市實驗小學(xué)教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是黃山市實驗小學(xué)，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“黃山市實驗小學(xué)學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是黃山市實驗小學(xué)學(xué)生，而不是其他學(xué)校學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。
而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如“口語突破”這個名稱，設(shè)想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好像是語文，又好像是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是高中或者初中更沒辦法看出來。能不能改為“小學(xué)生口語突破英語教學(xué)模式研究”?？傊n題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。
課題申請書的撰寫篇十一
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的.研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
以上情況完全屬實，請批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
課題申請書的撰寫篇十二
入黨申請書
是要求入黨的人向所在單位的黨組織提出的一種書面材料，入黨申請書怎么寫呢?下面是小編為大家收集整理的入黨申請書范文，歡迎大家閱讀。
敬愛的村黨支部：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會為終極目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思惟、鄧小平理論為步履指南，是用理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走入黨申請書向繁榮富強的黨。她始終代表中國提高前輩出產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先文化的前進(jìn)方向，代表中國最泛博人民的根本利益，并通過制定準(zhǔn)確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。
當(dāng)前我村正發(fā)生日新月異的變化，對于村名的健康我們創(chuàng)立了專門的健身器材，對于土地的優(yōu)質(zhì)化我們選擇了退耕還林，對于村名的經(jīng)濟發(fā)展我們選擇了大棚的管理。對于如此的發(fā)展變化歸根結(jié)底都是因為有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗人民群眾。在新的歷史前提下，共產(chǎn)黨員體現(xiàn)時代的要求，要廣懷胸襟共產(chǎn)主義弘遠(yuǎn)理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕難題，不怕困難;要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，無私奉獻(xiàn);要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，果斷同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。
我知道，新農(nóng)村建設(shè)是一項艱巨而又能必需要做的工作，農(nóng)村的改革發(fā)展需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強農(nóng)村基層黨員隊伍建設(shè)，建設(shè)一支取信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重操行的農(nóng)村基層干部步隊，對做好農(nóng)村工作至關(guān)重要。我作為一名大學(xué)生村官，我決心用自己的實際步履接受黨對我的考驗，積極介入社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
我鄭重地向黨提出申請：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，守舊黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時預(yù)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，還有很多缺點和不足，如處理事務(wù)不夠成熟、政管理論水平不高等。但愿黨組入黨申請書織從嚴(yán)要求，以使我更快提高。我將用黨員的尺度嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和農(nóng)夫群眾的匡助與監(jiān)視，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思惟上，進(jìn)而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
敬愛的黨支部：
我叫xxx，是某國企單位的一名在職工作人員。經(jīng)過在本單位多年的政治思想學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育與幫助下，我的思想覺悟得到了進(jìn)一步的升華，在建國65周年之際，鄭重向黨支部提出申請加入共產(chǎn)黨的要求。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我在從小學(xué)、中學(xué)以至工作的思想學(xué)習(xí)中，始終積極認(rèn)真的參與，并深刻認(rèn)識到黨是由工人階級的先進(jìn)分子組成的，人民的利益就是黨的利益，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。而且給個人的成長提出了更高更嚴(yán)格的要求。建設(shè)有中國特色的社會主義的理論，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是國家長治久安和繁榮富強的關(guān)健。因此，每一個有責(zé)任心的中國人，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一理論。中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。做一名共產(chǎn)黨員必須樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，并時刻準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲個人的一切，在長期的學(xué)習(xí)過程中，我的態(tài)度逐漸明朗化，并且通過對自己信念，毅力有意識的鍛煉，我的愿望日益迫切，那就是我要獻(xiàn)身于共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)。在革命戰(zhàn)爭年代，黨員意味著流血，犧牲;在和平建設(shè)年代，黨員意味著吃苦在前，享樂在后。但共產(chǎn)黨員稱號又是光榮的，因為他們要用自己的勞動和心血為人民服務(wù)，這同時又是一個人生命意義的升華。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高境界，是多少共產(chǎn)黨員長期以來的追求。為樹立自己正確的入黨動機，我努力做到以下幾點：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論思想。在參加工作之前，我就有意識地閱讀《毛澤東選集》，《鄧小平文選》等經(jīng)典著作，并認(rèn)真地做
讀書筆記
，努力使自己從著作中體會經(jīng)典文獻(xiàn)的精髓，通過學(xué)習(xí)，把樸素直觀的認(rèn)識盡量上升到自覺，理性的高度，從而使自己的入黨動機逐步清晰，深刻。
2.通過實踐鍛煉，不斷提高自己的覺悟。在學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的過程中。我努力培養(yǎng)自己對黨的感情。水滴石穿，我覺得，今天的進(jìn)步是和平時代的嚴(yán)格要求自己是分不開的。我的入黨態(tài)度的堅定，要特別要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教深深地幫助，鼓舞了我。他們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。對職工的真摯熱愛，使我看到了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本質(zhì)，更堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的強烈愿望。參加工作后，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，努力學(xué)習(xí)，并且得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為單位的骨干。在學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸樹立了馬克思主義的群眾觀點，我認(rèn)為群眾路線是一個根本的工作路線。無論在什么地方，我都要求自己和工人們?nèi)跒橐惑w。就是這樣，在平凡的生活中我總是嚴(yán)格地要求自己做得更好一點。我會一如既往地堅定自己的理想和信念，認(rèn)真做好自己的每一項工作，踏踏實實地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
我深知目前我與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，在思想覺悟和工作表現(xiàn)上還存在著差距，為實現(xiàn)自己生命的升華，實現(xiàn)自己的愿望，做一個真正的共產(chǎn)黨員，我會繼續(xù)努力，從嚴(yán)要求自己;自覺接受黨組織的幫助;我會積極參加黨的活動和認(rèn)真地接受組織的培訓(xùn)，努力提高自己的素質(zhì)和工作能力。
敬愛的黨組織，請允許我再一次表達(dá)我誠摯的愿望，請相信，我會為共主義事業(yè)奮斗終身。踏踏實實際上地做一枚螺絲釘，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的一切。我要繼續(xù)堅定自己的共產(chǎn)主義信念，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己。立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
敬愛的黨組織：
我雖然只是一名普通的紡織女工，但我和黨始終有著密切的關(guān)系，因為我出生在黨的生日7月1日，從小父母就說我是黨的女兒，要時刻黨的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己、鞭策自己，能真正成為黨的一份子是我夢寐以求的事，我夢想著能有一天也能像他們一樣為社會付出，為人民付出，以體現(xiàn)我人生的最大價值。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。每每翻開黨章，以上文段都會成為我最先的關(guān)注點?？粗鼈儯視粩嗟叵肫鹪S多事情，想起中國共產(chǎn)黨的偉大。而其中最刻骨銘心的當(dāng)屬汶川大地震，這是一場巨大的災(zāi)難，它不僅掠去了數(shù)千億人民的財產(chǎn)，更奪走了數(shù)萬四川同胞的生命。顯然，災(zāi)難不是我銘記的重點，歷歷在目的是中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡。面對這樣巨大的災(zāi)難，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人第一時間站了出來，他們用實際行動挽救了無數(shù)同胞的生命，更有甚者還因此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這就是我眼中的中國共產(chǎn)黨，沒有華麗的“外表”，卻擁有平凡的偉大。正是這樣的中國共產(chǎn)黨，在我的心里烙上了一個印記，深深地吸引我朝黨組織靠近。
夢想還在遠(yuǎn)處的岸上，我知道我距離黨組織還有很大的距離，我身上也還存在著不少缺點。因此，在未來的路上，我要竭盡全力去克服自己的這些缺點，以使自己更加靠近黨組織。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，完善自己，為人民服務(wù)，爭取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
x年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十三
面對這一個入黨的機會，要好好珍惜，認(rèn)真撰寫一份有說服力的申請書。以下是本站小編精心搜集的
入黨申請書
范文，希望對你有幫助!
敬愛的黨組織：
過去兩年，全黨上下開展認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。現(xiàn)在已經(jīng)到了20xx年，作為一名農(nóng)村干部，我懷著十分激動的心情，鄭重地向黨組織提出：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，愿意為建設(shè)中國特色的社會主義事業(yè)奮斗終身!
過去一段時間，通過翻閱黨刊，我對中國共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我還深切體會了黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
當(dāng)前，全黨正在進(jìn)行的“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”，對黨內(nèi)來說它是一種教育、一種告誡;對人民群眾來說，它是一種告示、一種承諾;對于我來說，它更是一種動力，一種召喚。我身邊的黨員同志，在此次學(xué)習(xí)實踐活動中，通過理論學(xué)習(xí)，運用科學(xué)發(fā)展觀思路指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)的工作實際，思想覺悟、工作熱情和工作水平都得到很大程度的提高。特別是村委黨支部和黨員在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮了中堅力量作用，為村民解決實際困難， 為村級發(fā)展制定科學(xué)規(guī)劃。
我個人深知作為一名共產(chǎn)黨員，不僅需要實事求是，解放思想，更需要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。要做到有責(zé)任心、上進(jìn)心。我知道自己同時也存在許多缺點，不夠果斷，理論水平不高，農(nóng)村工作經(jīng)驗和方法與實際工作要求還有一定的距離等。然而，我一定會盡我所能認(rèn)真改正，努力提高自身素質(zhì)，鍛煉為村民服務(wù)的本領(lǐng)。同時，也希望黨組織給予指導(dǎo)和幫助。
今后，我要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格的要求自己，自覺接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足。如果黨組織能批準(zhǔn)我的請求，我一定擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的機密，忠誠于黨組織。
我現(xiàn)在向黨組織提出申請，知道自身有很多不足，所以本人更希望黨組織嚴(yán)格要求我，使我有更大的進(jìn)步。我也會用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力克服缺點，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神，爭取早日加入光榮的中國共產(chǎn)黨。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
敬愛的黨組織:
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，對黨忠誠，積極工作，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。這是我長久以來的向往和追求。
我是一個在黨的陽光沐浴下成長起來的新時代青年，隨著年齡的增長以及不斷的學(xué)習(xí)，我了解到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
我生長在工人階級的家庭中，從小就接受共產(chǎn)主義思想的熏陶，有著強烈的愛國主義精神和無產(chǎn)階級思想。為了使我對黨的認(rèn)識更加深刻，我努力學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想。
馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指出社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷史證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。
我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)過馬列主義毛澤東思想，也學(xué)習(xí)過鄧小平理論。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
在中國迎來千禧盛世的偉大時刻，我們在以中國共產(chǎn)黨為首的黨中央的正確帶領(lǐng)下，綜合國力和人民生活水平不斷提高。在同國外敵對勢力的斗爭中不卑不亢，維護了民族尊嚴(yán)和主權(quán)完整，展示了中國的大國風(fēng)范，揚了國威，振了民心。只要我們緊緊跟隨黨中央，中華民族的偉大復(fù)興在二十一世紀(jì)必將取得全面的勝利。
中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
剛到研究生不久，我自薦擔(dān)任班長一職，在同學(xué)們的關(guān)注下，我努力的做好自己的職責(zé)，幫同學(xué)們的班務(wù)做好，能夠正確的貫徹落實黨的方針政策。做為學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上我也沒有放松過，力爭在同學(xué)中起到良好的模范帶頭作用，幫助同學(xué)并和同學(xué)們共同進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)完善自我的同時，我還經(jīng)常作自我批評，發(fā)現(xiàn)自己在還有很多的不足之處，如果此次申請不通過，我會繼續(xù)努力，請黨組織在實踐中考驗我。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十四
（1）*選題：立足于單位的專業(yè)基礎(chǔ)和前期研發(fā)工作，確定項目及研究內(nèi)容。并圍繞其內(nèi)容深刻思考一段時間。要有基礎(chǔ)，避免“白手起家”。鼓勵聯(lián)合申報。
（2）一旦確定落筆時，盡可能不要中斷地一氣呵成寫出，暫不考慮修改。然后進(jìn)行修改、潤色，也可請人審閱修改或提出意見。反復(fù)審閱、反復(fù)修改，并準(zhǔn)備附件材料。懂得客觀表述和閃現(xiàn)亮點之間的分寸把握，要善于運用附件材料達(dá)到佐證和呼應(yīng)的效果。
申報書包含的內(nèi)容：題目及問題的提出，立項依據(jù)（概況和發(fā)展趨勢、研究目的和意義、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)化前景）；研究內(nèi)容（開發(fā)內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)、特色和創(chuàng)新、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)）；研究方法、技術(shù)路線及工藝流程；工作基礎(chǔ)和條件（知識產(chǎn)權(quán)等）；預(yù)期的成果、計劃實施進(jìn)程。
一、為什么做？
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。你要做的事情有意義嗎？
這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點。避免“宏大”、空洞、不著邊際、泛泛而談。
二、做什么？
1.首先要根據(jù)企業(yè)和個人實際情況，思考要做什么？能做什么？
2.你如何界定要做的事情范圍？范圍大小要合適。
3.圍繞思路深入查閱相關(guān)文獻(xiàn)，相關(guān)核心文章和發(fā)明專利，并和前期工作相結(jié)合。
4.內(nèi)容符合題意，否則進(jìn)行修改。
三、怎么做？
1.草擬一個方案框架，或是提綱；
2.把你要做的課題的基本技術(shù)路線畫出來，先把關(guān)鍵環(huán)節(jié)標(biāo)出來即可；
四、可行嗎？
1.草擬計劃期間就要反復(fù)考慮“這么做可行嗎?”
2.與以往承擔(dān)項目的關(guān)系？
3.物質(zhì)條件有否保障？經(jīng)費、儀器、設(shè)備、原輔料。
4.人員有否保障？幫手、部門的協(xié)調(diào)等。
5.領(lǐng)導(dǎo)重視嗎？要及時互相溝通。
6.時間許可嗎？兩年時間如何分配。
7.知識產(chǎn)權(quán)問題：能申請專利嗎？已申請專利的能在項目完成時獲得授權(quán)嗎？
五、資助的回報是什么？
1.預(yù)期成果及效益
2.成果形式：發(fā)明專利；樣機、小試。
3.成果作用：攀升跨越、核心技術(shù)和競爭能力、突破關(guān)鍵技術(shù)等
4.效益：經(jīng)濟、社會
六、怎樣考核？
1.計劃進(jìn)度安排，按時完成。
2.考核指標(biāo)，填寫時要慎重考慮，避免為獲得立項而提出過高指標(biāo)要求，待立項后又想中期修改。
基本要求：
1、封面：即“臉面”，要干凈、好看，包括專業(yè)領(lǐng)域、研究類型、課題名稱、單位、負(fù)責(zé)人、推薦單位、電子郵件、電話郵編等。
2、信息表：一定要引起足夠重視。按要求書寫規(guī)范。
3、立論依據(jù)：首先分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，進(jìn)而巧妙道出其中的不足，再談研究目的、意義，然后提出個人研究內(nèi)容，若以自己研究基礎(chǔ)作鋪墊，效果更好。
4、立論依據(jù)部分很關(guān)鍵，因此要求文筆通順流暢、語句嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理緊湊、層次分明、邏輯性強。
5、依據(jù)部分里應(yīng)注重體現(xiàn)課題的創(chuàng)新性，但忌慎用“國際領(lǐng)先、國內(nèi)先進(jìn)、填補空白、迄今未見報道”等詞句。6、作創(chuàng)新推測要有依據(jù)，不能主觀推斷，空洞無物。創(chuàng)新性描述可在不同部分體現(xiàn)出來。
7、研究方案：
（1）研究目標(biāo)：可設(shè)1、2、3
（2）研究內(nèi)容：要作什么
（3）研究方法：怎么做
（4）技術(shù)路線：用框架圖或序列敘述法
（5）年度計劃：詳細(xì)些好，以3個月為一單元
（6）成果形式：專利？樣機、小試？
8、研究基礎(chǔ)：原有工作基礎(chǔ)、工作積累、已有成果、具備的實驗設(shè)備條件、人員力量、尚缺乏的實驗條件等。申請人和主要成員要列出主要科研成果及獎勵。
9、經(jīng)費預(yù)算：包括實驗材料費、儀器設(shè)備費、設(shè)備改造費、加工費、燃料動力費、管理費等。要求預(yù)算合理、依據(jù)充足、條目詳細(xì)、額度準(zhǔn)確、不要貪大、不要過少。
10、其他：應(yīng)簡要說明申請人的研究經(jīng)歷，過去作過的課題，資金資助情況等。
注意事項：
（1）申報書形式審查非常重要，所以書寫要工整清晰、無錯、完整；
（2）項目研究人員組成結(jié)構(gòu)合理;
（3）深刻理解有關(guān)項目通知和指南等一系列文件精神；
（4）可行性分析上要體現(xiàn)可操作性;
（5）研究方法上要注意科學(xué)合理性。
（6）研究周期不宜過大；
（7）周密審閱，反復(fù)修改，參考中標(biāo)任務(wù)書，或請“高手”過目;
（8）競爭激烈，心態(tài)平衡；
（9）避免弄虛作假。一旦發(fā)生問題，影響長遠(yuǎn)利。
（10）在原工作基礎(chǔ)上需要進(jìn)行一段時間的思考，切忌匆忙或無準(zhǔn)備地落筆；
（11）申報類別有講究，須慎重；
（12）仔細(xì)參閱申報書填寫要求；
（13）注意梯隊搭配合理；
（14）注意參加實驗工作時間安排合理；
（15）每一項欄目要填寫得豐滿一些，不要潦草幾行了事；
（16）近幾年申報書字?jǐn)?shù)有增多趨勢，尤其是立論依據(jù)部分；
（17）一般傾向于資助具有前期工作基礎(chǔ)的項目，故新起步項目應(yīng)慎重申報；
（18）實際應(yīng)用前景看好的關(guān)鍵性技術(shù)項目越來越受到青睞；
（19）與企業(yè)聯(lián)手，并能與社會經(jīng)濟效益掛鉤的項目受到前所未有的關(guān)注；
擺正心態(tài)問題：
畢竟，立項與否基本上體現(xiàn)出項目水平，沒有必要怨評委不懂你的專業(yè)。企業(yè)若沒有前期工作基礎(chǔ)，應(yīng)與高?；蚩蒲性核炗喓贤?lián)合申報。一次不成功，明年應(yīng)繼續(xù)申報。要有磨礪和恒心，才有可能獲得成功。
[如何撰寫項目申請書]
課題申請書的撰寫篇十五
敬愛的黨組織：
我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發(fā)展的普遍規(guī)律，分析了資本主義制度本身無法克服的固有矛盾，指社會主義社會必然代替資本主義社會、最后必然發(fā)展為共產(chǎn)主義社會。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來的歷證明，科學(xué)社會主義理論是正確的，社會主義具有強大的生命力。社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。
以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結(jié)合起來創(chuàng)立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體慧的結(jié)晶。
中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民，在毛澤東思想指引，經(jīng)過長期的反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國;建國以后，順利地進(jìn)了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，發(fā)展了社會主義的經(jīng)濟、政治和文化。
我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，也要高舉鄧小平理論旗幟。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來指導(dǎo)我們的整個事業(yè)和各項工作。
十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩方面的經(jīng)驗，解放思想，實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)的轉(zhuǎn)移實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期，逐步形成了建設(shè)有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設(shè)社會主義、鞏固和發(fā)展社會主義基本問題，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論是馬克思寧主義的基本原理同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是當(dāng)代中國的馬思主義，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，引導(dǎo)著我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。
中國共產(chǎn)黨在社會基主義初級階段的本路線是：領(lǐng)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中，是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，其他各項工作都服從和服務(wù)于這個中心。要抓緊時機，加快發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一產(chǎn)力的作用，依靠科技進(jìn)步，提高勞動者素質(zhì)，做到效益好、質(zhì)量高、速度快，努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去。
此致
敬禮
申請人：diyifanwen
申請時間：xx年xx月xx日
課題申請書的撰寫篇十六
一步形成不同的項目書文本。
項目書的主要目的是說服項目評審專家支持所申請的項目。由于項目書不是申請方和評審專家們的對話，沒有補充說明的機會。因此，項目書中就一定要使評審專家們通過閱讀就能夠清楚的了解這個項目的重要性、必要性;了解你所在的組織有足夠的能力來完成;了解項目將產(chǎn)生的社會效果;了解項目的可持續(xù)性等。也就是說讓資源方放心和滿意，他們的資助會被很好的利用，產(chǎn)生他們所希望的結(jié)果。一般來講，寫項目計劃書就是要交代清楚上面這些問題。
寫項目書之前：
了解都有那些機構(gòu)提供項目資助
了解你想申請的資源方的資助方向，申請的項目如果不是資助方向，結(jié)果就會徒勞無功。
如果有可能再了解一下對方都資助過哪些組織，有助于預(yù)先自我評估一下中標(biāo)的可能。
對自己要申請的項目的背景、重要性、必要行、可行性、可持續(xù)行一定要心中有數(shù)。做不到這一點，自己都不清楚，不可能在項目書中寫清楚和讓評審專家們讀懂。
三個“臭皮匠”勝過“諸葛亮”，多聽其它有經(jīng)驗的人意見，一定會受益不少。
項目書的幾個要點：
項目名稱：
項目名稱是項目目的、內(nèi)容的高度概括，要簡單、明了，讓人一看就知道這個項目是屬于那一個工作領(lǐng)域。比如，項目名稱“xx市娛樂業(yè)服務(wù)小姐的性病艾滋病干預(yù)”，從這個名稱我們可以初步得到的信息是，這是一個干預(yù)項目，在某個城市的特定行業(yè)的特定人員中進(jìn)行，因此，這個項目名稱說明了項目的領(lǐng)域(性病艾滋病防治——干預(yù))，目的(改變目標(biāo)人群中的高危行為)，實施地點和目標(biāo)人群(服務(wù)小姐——潛在的提供商業(yè)性性服務(wù)者)。
申請組織信息：
要正確書寫組織名稱，并對本組織的歷史和能力做簡要介紹。如果是不為人知的小組織，最好提供一些對組織的誠信度有利的證據(jù)。比如，組織的合法性證據(jù)，其它有影響力組織的推薦，曾經(jīng)組織過的有影響的活動等。
組織的聯(lián)系方式:如，通訊地址(郵政編碼);電話、傳真、e-mail、聯(lián)系(負(fù)責(zé))人，以及開戶銀行名稱、賬戶等信息，都應(yīng)該認(rèn)真核對無誤。
項目背景、存在的問題與需求：
這個部分是讓審評項目的專家們了解項目的很重要的資料。背景陳述應(yīng)該讓人感到，項目的實施是項目覆蓋地區(qū)艾滋病防治的重要和迫切的需要。因此，進(jìn)行一些調(diào)查和分析，并把這些精確、具體的證據(jù)合理的加入到項目書中會增強說服力。一般來講，這一部分包括以下主要信息：1、項目地區(qū)的宏觀社會環(huán)境。如：當(dāng)?shù)氐男圆“滩×餍星闆r，項目目標(biāo)人群在當(dāng)?shù)匾咔橹械闹匾詷?gòu)成等。2、提出這個項目的理由與原因。如：目標(biāo)人群數(shù)量，分布，行為特點，生活狀態(tài)等，凡是與目標(biāo)人群在性病艾滋病防治工作中的重要性密切關(guān)系的內(nèi)容;3、項目范圍(地區(qū)、受益群體)等。這一部分與資助額度，組織能力等可行性內(nèi)容關(guān)系密切，不切實際的描述不但無益，反而有害。4、其它長遠(yuǎn)意義。通常項目只能夠在一定時間段內(nèi)，一定的地理范圍內(nèi)實施，所解決的問題，也是有限的，但是，項目活動對疾病防治的影響會持續(xù)，確切的描述這些也是必要的。
項目目的：
項目的目的實際上是對存在的問題的解決方案。在這一部分中要簡明扼要的介紹項目的總目標(biāo)、具體目標(biāo)以及衡量指標(biāo)。
總目標(biāo)是一個長期的、宏觀的、概念性的、比較抽象的描述。比如“減少高危行為，遏制性病艾滋病流行”。
具體目標(biāo)是一系列的在項目周期內(nèi)可實現(xiàn)的，有可衡量指標(biāo)的具體任務(wù)。如:通過采取xxxx干預(yù)措施，“提高知曉率30%”，“高危行為減少20%”等。
切記：對目標(biāo)的陳述一定要非常清楚。最重要的是，制定的目標(biāo)要切合實際。不要承諾你做不到的事情。要牢記，資助者希望在項目完成報告里看到的是：項目實際上實現(xiàn)了這些既定目標(biāo)。
如果你還有其它的機構(gòu)合作伙伴，也要明確說明。
目標(biāo)人群：
標(biāo)和間接目標(biāo)群體。比“xx市娛樂業(yè)服務(wù)小姐的性病艾滋病干預(yù)”項目的直接目標(biāo)人群是項目地區(qū)娛樂業(yè)的服務(wù)小姐中的同伴教育員，但間接目標(biāo)人群卻是當(dāng)?shù)貖蕵窐I(yè)的所有服務(wù)小姐以及潛在嫖客人群。因為通過干預(yù)活動，提高了同伴教育員的知識和技能，從而使之能為其同伴們提供更好、更多、更完善的信息和技能的交流。又比如一個hiv感染者生產(chǎn)自救項目，其直接收益群體是hiv感染者，間接收益群體則是他們的家庭，甚至是整個社會。
有些資助方希望目標(biāo)人群能參與到項目之中。因此，對目標(biāo)人群參與項目的活動也作些描述：包括參加項目設(shè)計，項目活動、活動的主題、時間等;這樣，可能會讓資助方了解到你的項目不但是針對目標(biāo)人群而設(shè)計的，而且，得到了他們的支持與認(rèn)可。
解決方案與實施方法：
現(xiàn)在，需要介紹即采用什么方法、開展什么活動來實現(xiàn)這些目標(biāo)。
在介紹方法時，你要特別說明這種方法的優(yōu)越特性。你可以同時列舉出其它相關(guān)的方法，并對它們進(jìn)行比較，還可以引用專家的觀點和其它失敗或成功的案例，等等。總之，要充分說明你選擇的方法是最科學(xué)、最有效、最經(jīng)濟的'。同時，也要說明你的機構(gòu)在采用這種方法時，也存在一定的風(fēng)險與挑戰(zhàn)。
此外，還要提到為了執(zhí)行這一解決方案，都需要那些條件與資源，包括：誰在什么時候使用什么樣的設(shè)備做什么樣的事情做這些事情的人要具備什么樣的能力與技能等。最好能在附件中詳細(xì)描述一下主要工作崗位的職務(wù)要求。
項目進(jìn)度表:
在這一部分中，通常根據(jù)各項工作的先后順序、邏輯關(guān)系等寫清楚工作流程，再編號和描述項目活動，然后做一個表格，把各項項目活動的先后順序以及起始時間標(biāo)注清楚。例如：一個有12項活動內(nèi)容的一年期項目，先依次將活動標(biāo)號和活動內(nèi)容描述清楚，然后畫一個月歷表格，標(biāo)注上活動的標(biāo)號和月份。這樣，就可以一目了然地告訴讀者“在什么時候做什么”，以及各項活動之間的關(guān)聯(lián)。
項目工作人員：
項目工作人員是項目的執(zhí)行團隊，應(yīng)包括所有項目組的重要成員的姓名、資歷、所在機構(gòu)等。必要時還需要描述他們與這個項目相關(guān)的工作經(jīng)驗、專業(yè)背景、學(xué)歷等也非常重要。項目工作人員的經(jīng)驗與能力往往在很大程度上決定了項目的成敗，所以，這也是資助方非常關(guān)心的問題。
另外，還要明確項目的管理結(jié)構(gòu)。應(yīng)該明晰地寫出項目總負(fù)責(zé)人、財務(wù)負(fù)責(zé)人及其它各分項目的負(fù)責(zé)人。如果是兩個或多個機構(gòu)合作完成一個項目，還要說明各機構(gòu)的分工。
預(yù)算：
每份0.5元，印制6000份?！薄案腥菊邊⑴c活動誤工補貼3000元，計算根據(jù)是每人次每日20元，項目活動期間共1500人次參與活動。”。
如果已經(jīng)有了一部分資金來源，也要注明。而且，要很明顯地寫出你還需要總數(shù)為多少的經(jīng)費上的支持。
必要的話，與項目相關(guān)的財務(wù)與審計方法也要在這部分中提到。
有些資助方希望了解項目的投入與產(chǎn)出的效益。事實上，ngo服務(wù)的另一大特點是社會效益。盡管社會效益比較難量化，但還是可以盡量找一些數(shù)據(jù)來分析一下社會效益，那怕只是估算也好。比如，一個戒毒人員的服務(wù)機構(gòu)雖然為吸毒人員提供免費的服務(wù)，沒有任何收入，但是，還是可以估算出通過服務(wù)于一個吸毒人員，可以減少哪些方面的社會問題，可以對吸毒人員的醫(yī)療費用、失業(yè)、犯罪等相關(guān)費用進(jìn)行估算?？傊?，你越明確地算出單位成本的投入可以產(chǎn)生的效益，就越能說明你的方法的優(yōu)越性，也就越能得到資助方的同意。
監(jiān)控與評估：
監(jiān)控與評估是項目實施過程中非常重要的部分，也是完成項目目標(biāo)的重要保證，應(yīng)該把監(jiān)控與評估計劃寫進(jìn)項目書中。監(jiān)控與評估的目的是為了達(dá)到項目預(yù)期的目的，使項目在實施過程中，及時吸取經(jīng)驗及督促項目按時進(jìn)展。
監(jiān)控和評估的執(zhí)行機構(gòu)可以是來自外部的資助方或其它第三方機構(gòu)，也可以是項目執(zhí)行單位的自我評估。項目進(jìn)行中的評估報告比項目結(jié)束的評估還要重要。在項目的不同階段進(jìn)行評估，可以使你及時地發(fā)現(xiàn)問題，盡早地解決。同時，可以使資助方得到一個信息，那就是你們不但提出了一個很好的計劃，而且可以很好地實現(xiàn)這個計劃。請注意，項目的實施方法是資助方評判是否給予資助的一個非常重要的因素。
有兩種可供參考的監(jiān)控和評估方式。一種是衡量結(jié)果，另一種是分析過程。其中一種或者兩者都有可能適用于你的項目。你選擇何種方式將取決于項目的性質(zhì)和目標(biāo)。無論選擇何種方式，你都需要說明你準(zhǔn)備怎樣收集評估信息和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及在項目進(jìn)行到哪些階段時，進(jìn)行階段性的評估。評估活動及時間也應(yīng)該包括在項目實施計劃的時間表當(dāng)中。
無論是監(jiān)控報告還是評估報告，都應(yīng)該包括：項目的進(jìn)展與完成情況、原定計劃與現(xiàn)實狀況的比較、預(yù)測未來實現(xiàn)計劃的可能性等。
除項目終了時的評估報告外，根據(jù)資助方的要求可能還要提供一些項目中期評估或財務(wù)報告等。
關(guān)于如何進(jìn)行監(jiān)控與評估，本站還將作為專題進(jìn)行后續(xù)刊出，請注意相關(guān)內(nèi)容。
附件：
如果有重要的文件或篇幅太長而不適于放在正文中的文件，可以被放在附件當(dāng)中，比如：機構(gòu)的介紹、年報、財務(wù)與審計報告、名單、數(shù)據(jù)、圖表等。
你也可以把那些在正文中會干擾讀者或使他們的興趣偏離主題的部分放到附件當(dāng)中，但一定不要忘了在正文中標(biāo)明：詳細(xì)情況，請察看附件***。
總之，附件的目的是使正文緊湊、干凈;同時，如果讀者對某些問題的細(xì)節(jié)感興趣的話，他還可以在附件中找到需要的內(nèi)容。
在把上面的所有部分都寫完以后，現(xiàn)在，你可以回來寫項目計劃書的最開頭部分--“概要”部分了。
概要:這是最重要的一部分，也是讀者最先閱讀、瀏覽的部分。要知道評審專家門可能會非常忙，以致于他們也許沒有足夠的時間仔細(xì)“看”完所有的項目計劃書。所以，如果項目書有一個項目“概要”部分的話，這部分將成為影響“初選”結(jié)果的決定因素;在概要部分，要把你認(rèn)為重要的所有信息匯集起來。
概要一般要包括：機構(gòu)的背景信息、使命與宗旨;項目要解決的問題與解決的方法;項目申請方的能力和以往的成功經(jīng)驗，等等。
需要特別指出的是：盡管項目概要部分排在計劃書的前半部，但實際上，這一部分是要在寫完所有計劃書以后，才動手寫的。
概要一定是高度概括性的，語言要簡練、清晰，最好在半頁左右，最長也不要超過一頁。剛開始寫概要時，你可能會認(rèn)為哪一部分都很重要，都想放在概要部分中。沒關(guān)系，如果你寫了一個很長的概要，你可以一點一點地把它縮短。不要怕，你最后留下的一定是最重要的。另外，如果希望把項目計劃書遞交給國際機構(gòu)，把一個項目計劃全部翻譯成英文的難度很大。這時，一個簡單的處理辦法就是只把概要和目錄部分寫成雙語。
至此，應(yīng)該說基本完成一個項目計劃書的主要內(nèi)容了。希望申請者意識到，申請項目的組織往往要數(shù)倍于實際獲得資助的組織數(shù)，爭取項目資金的競爭是顯而易見的，因此，寫好你的項目書，往往是你獲得資助的最關(guān)鍵一步。
課題申請書的撰寫篇十七
《專利法實施細(xì)則》第22條第l款和第2款對發(fā)明和實用新型的獨立權(quán)利要求的撰寫格式作了明確規(guī)定，下面是通常的撰寫格式具體介紹。
獨立權(quán)利要求通常采用兩段式寫法，即分為前序部分和特征部分，前序部分寫明要求保護的發(fā)明或?qū)嵱眯滦图夹g(shù)方案的主題名稱和發(fā)明或?qū)嵱眯滦椭黝}與最接近的現(xiàn)有技術(shù)共有的必要技術(shù)特征，必要時反映發(fā)明或者實用新型的技術(shù)領(lǐng)域;特征部分使用“其特征是……”
或者類似的用語，寫明發(fā)明或者實用新型區(qū)別干最接近的現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征，即本發(fā)明所具有的，而未包含在最接近現(xiàn)有技術(shù)中的區(qū)別技術(shù)特征，這些特征和前序部分的特征一起構(gòu)成發(fā)明或者實用新型要求保護的技術(shù)方案，并限定了其保護范圍。
采用這種方式撰寫的獨立權(quán)利要求既清楚地說明了本發(fā)明或?qū)嵱眯滦团c現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，又強調(diào)了其自身相對于現(xiàn)有技術(shù)做出改進(jìn)的實質(zhì)內(nèi)容。
有必要說明，將獨立權(quán)利要求分為兩部分撰寫并不影響其保護范圍。
相反，與不劃分兩部分的獨立權(quán)利要求相比，這種撰寫方式具有如下諸多優(yōu)點。
第一，有助于審查員理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系(包括相同之處和區(qū)別特征，下同)，從而有助于審查員對本申請的新穎性和創(chuàng)造性能盡早做出更準(zhǔn)確的評判，因而能加快審查程序。
第二，便于公眾理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，方便相關(guān)領(lǐng)域的公眾決定是否采用此項專利技術(shù)，從而有利于專利許可貿(mào)易合同的簽訂及專利使用費的確定。
第三，便于公眾理解發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷膶嵸|(zhì)內(nèi)容及其與最接近的現(xiàn)有技術(shù)的關(guān)系，為那些與本專利技術(shù)有直接利害關(guān)系的對手提供更多、更確切的信息，以便在授權(quán)后決定是否提出宣告專利權(quán)無效的請求。
第四，在一定程度上可使獨立權(quán)利要求更為簡明。
因為對于那些記載在前序部分、屬于最接近的現(xiàn)有技術(shù)的內(nèi)容不必進(jìn)行過于具體的說明。
正是由于上述幾方面的優(yōu)點，要求獨立權(quán)利要求按兩部分撰寫是合理的，也是必要的。
對于改進(jìn)型的專利申請案，按兩部分撰寫能清楚劃出本專利與現(xiàn)有技術(shù)之間的界限。
一、如何撰寫專利申請書
如何撰寫專利權(quán)利要求書是每一個想自己提交專利申請文件的人最為關(guān)切的一個問題。
因為專利的權(quán)利要求書是整個專利申請文件最核心的部分，是申請人向國家請求保護他的發(fā)明創(chuàng)造及劃定保護范圍的文件，一旦提交后，一般不允許擴大保護范圍，實用新型專利通常還沒有機會再作更改，而批準(zhǔn)后，它即具有法律效力。
因此，撰寫出一篇優(yōu)質(zhì)的權(quán)利要求書直接涉及申請人的利益，十分重要。
權(quán)利要求書的.一般要求書可分為獨立權(quán)利要求與從屬權(quán)利要求兩種。
獨立權(quán)利要求應(yīng)從整體上反映出發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷闹饕夹g(shù)內(nèi)容，它包括全部的必要技術(shù)特征，其本身可以獨立存在。
它的技術(shù)特征的集合是該專利的最大保護范圍，第三人生產(chǎn)的產(chǎn)品只要不用到其中的任何一個技術(shù)特征所不構(gòu)成專利侵權(quán)，因此在獨立權(quán)利要求中切勿寫入任何非必要的技術(shù)特征，否則將不構(gòu)成侵權(quán);同時，也切勿將權(quán)利要求(尤其是實用新型專利權(quán)利要求書)寫得較為寬廣，使之其權(quán)利不穩(wěn)定，易于被無效，新法修改后即更會遭遇公知技術(shù)抗辯。
從屬權(quán)利要求是引用獨立權(quán)利要求或幾項權(quán)利要求的全部技術(shù)特征，又含有若干新的技術(shù)特征的權(quán)利要求，從屬權(quán)利要求必須依從于獨立權(quán)利要求或者在前的從屬權(quán)利要求。
每一個獨立權(quán)利要求可以有若干個從屬權(quán)利要求。
有多項權(quán)利要求的應(yīng)當(dāng)甩阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號。
編號時獨立權(quán)利要求應(yīng)排在前面，它的從屬權(quán)利要求緊隨排在后面。
(2)權(quán)利要求書的寫法
1.獨立權(quán)利要求分兩部分撰寫：一是前序部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦鸵蟊Ｗo的主題名稱和該項發(fā)明或?qū)嵱眯滦团c現(xiàn)有技術(shù)共有的必要技術(shù)特征;二是特征部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛥^(qū)別于現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)特征，這是權(quán)利要求的核心內(nèi)容，這部分應(yīng)緊接前序部分，用“其特征是……”或者類似用語與上文聯(lián)接。
前序部分和特征部分共同限定發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷谋Ｗo范圍。
2.從屬權(quán)利要求也分兩個部分撰寫：一是引用部分：寫明被引用的權(quán)利要求的編號及發(fā)明或?qū)嵱眯滦椭黝}名稱。
例如：“根據(jù)權(quán)利要求1所述…”;二是限定部分：寫明發(fā)明或?qū)嵱眯滦透郊拥募夹g(shù)特征，它是獨立權(quán)利要求的補充，以及對引用部分的技術(shù)特征作進(jìn)一步的限定。
也應(yīng)當(dāng)以“其特征是……”連接上文。
通常，從屬權(quán)利要求書應(yīng)盡可能從多方面角度來補充、完善該專利的技術(shù)特征。
3.權(quán)利要求書撰寫中常見的錯誤
a.純功能性的權(quán)利要求，這是初寫者常出現(xiàn)的錯誤。
通常情況下，產(chǎn)品必須用結(jié)構(gòu)型的技術(shù)特征來撰寫權(quán)利要求，方法必須用步驟或條件式權(quán)利要求，不能采用功能或混合式，這種寫法容易超出說明書范圍，擴大了保護范圍。
二、如何撰寫高質(zhì)量的專利申請
專利制度為現(xiàn)代市場經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)提供了重要的規(guī)則。
按照這一規(guī)則，擁有專利是擁有市場主動權(quán)的前提，而擁有專利的關(guān)鍵不但在于專利的申請，更在于專利權(quán)的獲得、有效的市場運作。
只有在申請階段保證申請文件的質(zhì)量，才能保證專利權(quán)的獲得及其有效性，進(jìn)一步保證市場運作的收益。
高質(zhì)量申請文件的顯著特性是：問題抓得準(zhǔn)、內(nèi)容清楚充實、權(quán)利要求有效、保護范圍恰當(dāng)。
實踐證明，下述措施可能有助于保證申請文件的質(zhì)量。
一、技術(shù)交底書應(yīng)當(dāng)具有最低公開內(nèi)容和最低公開量
一般認(rèn)為，技術(shù)交底書的最低公開內(nèi)容最好能夠足以指導(dǎo)代理人把握正確的撰寫方向和重點。
因此，最低公開內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括技術(shù)方案導(dǎo)引、本發(fā)明能夠解決的技術(shù)問題、本發(fā)明的技術(shù)方案的說明、本發(fā)明之所以能夠解決技術(shù)問題的推理，以及本發(fā)明具體實現(xiàn)需要的其他內(nèi)容。
上述內(nèi)容的核心是本發(fā)明能夠解決的技術(shù)問題，但是如果不能合理地導(dǎo)引出與本發(fā)明最接近技術(shù)方案存在的問題，或者沒有合理地說明本發(fā)明所能夠解決技術(shù)問題的原因，都會影響代理人準(zhǔn)確無誤地把握撰寫方向和重點。
尤其應(yīng)當(dāng)使代理人了解，要解決的技術(shù)問題是本發(fā)明實現(xiàn)涉及的問題還是本發(fā)明應(yīng)用涉及的問題。
最低公開量，用以為代理人進(jìn)一步挖掘技術(shù)內(nèi)容提供基礎(chǔ)。
為此，應(yīng)當(dāng)使代理人獲知本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)的區(qū)別和本發(fā)明的完整內(nèi)容，以明確需要進(jìn)一步挖掘的區(qū)別特征。
尤其對本發(fā)明的技術(shù)方案，如果是裝置，需要突出與解決問題有關(guān)的實體特征和關(guān)系特征;如果是方法，需要突出與解決問題有關(guān)的動作特征和限定特征，這樣有利于以所述關(guān)系特征和動作特征為基礎(chǔ)挖掘細(xì)化的技術(shù)內(nèi)容，從而保證申請文件的準(zhǔn)確和充實。
二、有利于文件撰寫和技術(shù)交流的原則
匹配原則是文件撰寫和技術(shù)交流的基礎(chǔ)。
通常，申請人會按照技術(shù)交底書或?qū)彶橹改系淖珜懸筇峁┘夹g(shù)資料。
但是，代理實踐中發(fā)現(xiàn)，大部分的技術(shù)資料都有一定的缺陷，尤其在計算機、通信和電子領(lǐng)域中，申請人所提供的技術(shù)內(nèi)容隨意性很大。
例如，傾向于技術(shù)報告或者缺少實質(zhì)性的技術(shù)描述等。
匹配原則，能夠使所撰寫的申請文件的各個部分以及各個部分內(nèi)部更具邏輯性和相互支持，在和申請人進(jìn)行技術(shù)交流時，能夠幫助或提示代理人沿著正確的方向去挖掘進(jìn)一步的技術(shù)內(nèi)容。
三、申請文件的審核原則保證申請文件質(zhì)量的審查環(huán)節(jié)設(shè)置在代理機構(gòu)和申請人處。
審核的基本原則包括匹配原則、鑲嵌原則和替換原則。
代理實踐證明，所述三原則能夠幫助審核者用最短的時間審核出最多的問題，這些問題主要涉及撰寫內(nèi)容是否清楚充實、權(quán)利要求是否有效，以及一些小邏輯錯誤，如概念混亂，前后不支持等。
例如，代理人在一篇防范網(wǎng)絡(luò)免受攻擊的方法的申請文件中指出下述現(xiàn)有技術(shù)的問題：“……上述方法只能對付比較原始的攻擊，對于攻擊者以數(shù)萬/秒的速度發(fā)送攻擊ip報文，同時隨機改寫ip報文中的源地址的攻擊行為，則無法防范。