教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會活動。寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。在讀完這些總結(jié)范文后，我們可以自己動手寫一篇總結(jié)，將自己的成長和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
猜燈謎活動體會篇一
社團(tuán)活動一直以來都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好和個性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我有幸參加了學(xué)校的燈謎社團(tuán)活動，在這個過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對社團(tuán)活動有了更深的理解。下面，我將以五段式的安排，對我在學(xué)校燈謎社團(tuán)活動中的心得體會進(jìn)行闡述。
第一段：對燈謎社團(tuán)活動的初次體驗(yàn)
剛初入社團(tuán)的時候，對燈謎這個陌生的領(lǐng)域感到十分好奇，在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我逐漸了解了燈謎的基本知識和玩法。燈謎作為一種獨(dú)特的智力游戲，不僅需要運(yùn)用語言文字的積累和猜測，還需要具備一定的邏輯思維能力。剛開始，我對燈謎的掌握程度并不高，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會了制作和解答一些簡單的燈謎。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的燈謎水平得到了顯著提高。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力
燈謎社團(tuán)活動中，我們常常需要分組進(jìn)行燈謎創(chuàng)作和解答競賽，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識，還增強(qiáng)了我們解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合，共同解決難題，這樣才能達(dá)到更好的效果。有時候，我們可能會遇到難以解答的燈謎題目，這時候，大家會集思廣益，相互討論，最終找到解決問題的方法。這種過程不僅加深了我們彼此之間的了解，還培養(yǎng)了我們的智慧和耐心。
第三段：培養(yǎng)語言文字運(yùn)用的能力
燈謎游戲要求參與者能夠靈活運(yùn)用語言文字，通過猜謎和編謎可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。在創(chuàng)作燈謎的過程中，我們需要根據(jù)謎底的特點(diǎn)和要求，巧妙運(yùn)用詞語和語句，使得謎底更加隱晦而又能夠引發(fā)聯(lián)想。而在解答燈謎的過程中，我們需要通過分析燈謎的文字和描述，歸納出謎底的特征和內(nèi)涵。這些活動對于提高我們的思維敏捷性、邏輯思維能力和語言文字運(yùn)用能力，都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度
在燈謎社團(tuán)的活動中，每個人都可以盡情展示自己的才華和智慧。無論是猜燈謎還是制作燈謎，都給予了我們展示自己的機(jī)會。從一開始的對燈謎一無所知，到逐漸能夠創(chuàng)作出一道道精彩的燈謎，這個過程不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓我們學(xué)會了自己動手解決問題的能力。無論在燈謎社團(tuán)還是在以后面臨的挑戰(zhàn)中，我相信自己都會堅(jiān)定地面對，并且相信自己可以取得好的成果。
第五段：對社團(tuán)活動的思考和展望
通過參與燈謎社團(tuán)活動，我不僅增加了知識的廣度和深度，還培養(yǎng)了一項(xiàng)特殊的興趣愛好。在這個過程中，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛燈謎，喜歡挑戰(zhàn)自己的智力。未來，我希望能繼續(xù)保持這個愛好，并且在燈謎的世界中更加深入地探索和學(xué)習(xí)。同時，我也希望能夠通過參與社團(tuán)活動，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)更多的技能和能力，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。從對燈謎的初次體驗(yàn)，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，再到鍛煉語言文字運(yùn)用的能力，增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸領(lǐng)悟到了社團(tuán)活動對個人成長的重要性和意義。同時，我也明白了社團(tuán)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個性的重要渠道。我將會時刻保持對社團(tuán)活動的熱愛和認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)在這個領(lǐng)域中收獲更多的成長與進(jìn)步。
猜燈謎活動體會篇二
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的情感交流。體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的.氣氛。
四樓會議室
：12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在大廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面
２、準(zhǔn)備各種獎品
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念
在大廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎。兌換的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案。第5-10條燈謎到2號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正確答案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇三
燈謎活動是中國民間傳統(tǒng)活動之一，也是我國春節(jié)期間廣泛開展的一種娛樂方式。作為一種傳統(tǒng)文化，燈謎活動在當(dāng)代依然保持著濃厚的人氣，吸引著越來越多的人參與其中。在參與燈謎活動的過程中，我收獲了很多，并對這一傳統(tǒng)文化活動有了更深刻的理解。
首先，參與燈謎活動可以讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。燈謎活動作為一種傳統(tǒng)文化形式，不僅僅是一種娛樂方式，更是中國古代文化的一部分。通過猜謎、思考、解答等環(huán)節(jié)，我不僅可以鍛煉自己的智力和思維能力，還可以了解一些有關(guān)歷史、文化、民俗的知識。在燈謎活動中，我可以看到古人的智慧，感受到古代文化的博大精深，這對我來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
其次，參與燈謎活動可以鍛煉我的觀察力和思維能力。燈謎的答案往往蘊(yùn)含在燈謎本身的文字、意境和謎底的猜測之中，需要我們憑借觀察、思考、推理等能力一步一步地找到答案。在這個過程中，我需要仔細(xì)觀察題目的文字，分析燈謎的內(nèi)涵和線索，從中找到共同點(diǎn)和規(guī)律，最終得出正確的答案。通過這樣的思考和推斷，我可以提高自己的觀察力和思維能力，也培養(yǎng)了一種沉著冷靜的心態(tài)。
再次，參與燈謎活動可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。中國傳統(tǒng)的燈謎活動往往是家庭團(tuán)聚的一種方式，全家人圍坐在一起猜謎、討論答案，不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系，還可以享受到一種和諧、溫馨的氛圍。在這個過程中，每個人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的思考，互相間相互啟發(fā)、相互鼓勵。這不僅可以讓我們更加了解彼此，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，更好地協(xié)作完成每道謎題。
最后，參與燈謎活動可以增強(qiáng)我對傳統(tǒng)文化的自豪感。作為中國人，我們應(yīng)該有一份自豪感，對于自己的傳統(tǒng)文化有一種深深的熱愛和珍視。參與燈謎活動可以加深我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓我更加自信地面對世界。通過這種活動，我了解到中國文化的悠久歷史和偉大成就，讓我對中國文化有了更深入的了解和認(rèn)識，也更加深刻地感受到傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的重要意義。
總而言之，通過參與燈謎活動，我不僅得到了知識和能力的提升，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。燈謎活動不僅是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更是連接我們與古代文化的紐帶。在這個活動中，我們可以在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中感受到歷史的悠久和智慧的璀璨。因此，我期待著每年的春節(jié)，期待著參與燈謎活動，讓自己更加了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。
猜燈謎活動體會篇四
中秋將至，為了營造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的`同時，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
xxx
出貨倉庫前空地
全體員工
此次活動通過猜燈謎、許心愿、打電話三個環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1
詳見附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場者需遵守活動會場紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎處排隊(duì)，答對即有精美獎品；
3、回答錯誤無獎品；
4、回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時長不超過8分鐘；
7、場內(nèi)食品不得帶出場地十、活動經(jīng)費(fèi)
詳見附表3
1、不許大聲喧嘩，擾亂公司管理秩序；
2、保持活動場地衛(wèi)生，請勿亂丟垃圾；
3、廠區(qū)之內(nèi)嚴(yán)禁吸煙或使用明火；
4、如需離場，根據(jù)工作人員的引導(dǎo)有序退場。
審核：復(fù)核：審批：年月日
猜燈謎活動體會篇五
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識和文化內(nèi)涵。作為一名參加過學(xué)校燈謎社團(tuán)活動的學(xué)生，我深深體會到了這項(xiàng)活動的價值和意義。在此我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個社團(tuán)中，我們經(jīng)常會舉辦集體答題活動，在解謎的過程中互相合作，共同尋找答案。通過這樣的互動，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時，這個過程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動過程中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語和燈謎題目非常難解，需要我們動腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對困難時的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語，大家花費(fèi)了很長時間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來的收獲
通過參與燈謎社團(tuán)的活動，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個領(lǐng)域，讓我們在解謎的過程中了解到了更多的知識。同時，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動無疑是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來了友誼和知識的收獲。通過參加這個活動，我感受到了集體的力量和個人的成長。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長，共同進(jìn)步。
猜燈謎活動體會篇六
燈謎活動是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要元素，無論是在節(jié)日還是特殊的慶?；顒又?都能看到燈謎活動的身影。本次燈謎活動我有幸參與其中，不僅讓我感受到了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，還增進(jìn)了我與他人的交流和溝通。通過這次活動，我收獲了很多，下面我將從活動策劃、參與感受、交流互動、傳承中華文化和培養(yǎng)智慧思維能力等幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
首先，這次燈謎活動的策劃得非常周到。活動的主辦方對燈謎的選題和難易程度進(jìn)行了精心的安排，既有經(jīng)典傳統(tǒng)的謎面，也有與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化謎題，確保了活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，活動場地的布置也非常用心，周邊懸掛著各式各樣的彩燈，讓人進(jìn)入到一個美麗而神秘的世界中。這些細(xì)節(jié)的考慮無不體現(xiàn)了活動策劃者的用心和專業(yè)水平。
參與燈謎活動讓我感受到了一種與平時學(xué)習(xí)不同的快樂。在參與燈謎猜解過程中，我與朋友們緊密合作，共同思考、探討，努力解開一個個謎面的奧秘。每當(dāng)我們猜對一個謎面，那種成就感油然而生，這種快樂是無法言語表達(dá)的。同時，燈謎活動不僅培養(yǎng)了我對謎語的興趣，還鍛煉了我的邏輯思維和觀察力。通過猜謎，我們需要綜合運(yùn)用語言、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識，這種綜合能力的培養(yǎng)對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。
燈謎活動的另一個重要意義在于促進(jìn)了人與人之間的交流和互動。在活動現(xiàn)場，我看到了許多人圍坐在一起，相互探討、猜度著謎面，歡聲笑語不斷。大家都在盡情享受這個與眾不同的娛樂方式，相互之間建立了更加親密的聯(lián)系。在這個過程中，我也結(jié)識了許多新朋友，通過互相交流，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人際互動的體驗(yàn)，讓我深深感受到了燈謎活動的社交價值。
作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，燈謎活動在傳承中華文化方面起到了重要的作用。現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了各種各樣的娛樂方式，很多傳統(tǒng)文化元素逐漸被淡忘。而燈謎活動作為傳統(tǒng)文化的一個重要載體，通過舉辦活動的方式讓更多的人了解和接觸到傳統(tǒng)文化，讓廣大人民能夠傳承下去。在這個活動中，我看到了許多年輕人積極參與到猜謎的過程中，這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。
最后，參與燈謎活動還培養(yǎng)了我的智慧思維能力。猜燈謎不僅要求我們有良好的邏輯思維，還需要創(chuàng)造性的觀察和思考能力。在猜謎的過程中，我們需要從不同的角度去思考問題，通過分析線索和比對選項(xiàng)，最終找到正確答案。這種思維的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高我們的智慧水平。
通過這次燈謎活動，我深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富多樣。參與燈謎活動不僅收獲了快樂和成就感，還讓我與他人交流互動，傳承中華文化，培養(yǎng)智慧思維能力。我相信，在不久的將來，這種傳統(tǒng)文化活動能夠得到更多人的參與和推廣，傳統(tǒng)文化也能夠在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
猜燈謎活動體會篇七
語音樓樓下的草坪和操場空地
待定
燈謎會和放孔明燈
20~30人
小霓虹燈，紙質(zhì)燈籠，棒棒糖，懲罰問題，孔明燈，電源等其他設(shè)備
1、在草坪上找兩顆樹，樹之間掛有霓虹小燈，在線上掛有幾個燈籠，在線上還有一些寫有謎語的紙條。所有人可以在其中選取任意一個燈謎，進(jìn)行猜燈謎，專人負(fù)責(zé)揭露答案，如果猜中則在領(lǐng)獎出領(lǐng)取一個棒棒糖，猜錯者接受燈謎的對應(yīng)懲罰（一個相應(yīng)的問題——真心話大冒險類型）。
2、在操場上四個角上放孔明燈
1、前期準(zhǔn)備好燈謎謎面和謎底，宣紙條寫上燈謎并標(biāo)上號，還有便利貼（孔明燈上粘上愿望）
2、在晚上活動之前在草坪上占好位子，找兩顆距離適中的樹，在兩樹之間掛號霓虹燈，把宣紙條均勻的掛在線上，事先準(zhǔn)備好謎底，專人負(fù)責(zé)，在語音樓中找好外接電源。
4、此活動結(jié)束之后在操場上釋放孔明燈，同學(xué)可以在便利貼上寫好自己的'愿望，對自己的希冀，貼在孔明燈上，再放飛！
猜燈謎活動體會篇八
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的'課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動對象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對面
同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎品，獎品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個燈謎，大致為
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報（2張：理工樓樓下一張，另一張海報活動當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動主持：喬芳、胡程
領(lǐng)獎處：孫超杰、劉若楠
活動布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動體會篇九
燈謎是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過謎語的形式，傳達(dá)知識和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動。在這個活動中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動中，我們通力合作，相互鼓勵，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動中得到的啟示之一。在活動中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動讓我意識到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過參與燈謎活動，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動中，我結(jié)交了一些對燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動是一次難得的機(jī)會，這次活動讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時，我也認(rèn)識到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過這次活動的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
猜燈謎活動體會篇十
燈謎活動是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在節(jié)日期間經(jīng)常組織舉行，給人們帶來了無窮的樂趣和啟發(fā)。近期，我參與了一次燈謎活動，從中得到了很多收獲和體會。以下是對這次活動的心得體會，我將從活動的組織、參與感受、知識拓展、社交交流和思維鍛煉等五個方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次燈謎活動的組織非常周到，體現(xiàn)了主辦方的用心和努力?；顒蝇F(xiàn)場布置得別具一格，我恍惚間穿越到古代的燈謎之夜。整個場地設(shè)計(jì)了燈謎攤位、燈謎解答點(diǎn)和互動游戲區(qū)域，方便觀眾參與互動。此外，主辦方還準(zhǔn)備了各種獎品和小禮物，給參與者帶來了很多驚喜和滿足感。通過他們的細(xì)致安排，活動順利進(jìn)行，讓我們很容易享受到了燈謎活動的樂趣。
其次，參與燈謎活動給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蜐M足感。在解答燈謎的過程中，我感受到了挖掘知識和智慧的樂趣。燈謎的機(jī)智和幽默讓我不斷思考和猜測，一次次的找到答案時，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了成就感。同時，與朋友和家人一起參與燈謎活動，增進(jìn)了我們之間的感情。大家互相幫助，分享思路，通過一道道謎語，我們一起度過了一個愉快的時光，讓彼此更加親近。
再次，通過參與燈謎活動，我也得以拓展了自己的知識面。燈謎融合了文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識，每個燈謎背后都有著深厚的文化內(nèi)涵。在解答謎面的過程中，我學(xué)到了很多新知識，例如歷史典故、字謎技巧和成語故事等。這種知識的拓展讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，也豐富了自己的思維方式和領(lǐng)域。
與此同時，燈謎活動也給我提供了與他人交流和分享的機(jī)會。在活動現(xiàn)場，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們相互交流自己解謎的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討著答案的奧秘，形成了一種良好的學(xué)習(xí)和討論氛圍。在與其他人互動的過程中，我開拓了思維，加深了對問題的理解，并從他人的不同觀點(diǎn)中受益良多。通過這種交流，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了合作和共享的意識。
最后，參與燈謎活動也有助于鍛煉我的思維能力。燈謎活動的謎面通常隱藏著各種謎底，需要我們通過聯(lián)想和思考進(jìn)行推理，尋找正確答案。在追尋答案的同時，我逐漸培養(yǎng)了自己提問的能力和解決問題的方法論。這種鍛煉不僅對燈謎活動有益，更對我的日常學(xué)習(xí)和思維邏輯有著積極的影響。
總之，參與燈謎活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。通過活動的組織和參與感受，我更好地理解了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和深度。同時，燈謎活動也使我增長了知識、提高了社交能力和鍛煉了思維能力。在未來，我將繼續(xù)參與燈謎活動，并將燈謎活動的樂趣與他人分享，讓更多的人體驗(yàn)到這一中國傳統(tǒng)文化的魅力。
猜燈謎活動體會篇十一
一、活動背景：
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項(xiàng)目。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的'元宵節(jié)。
二、活動目的：
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運(yùn)行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。
三、活動時間：
xx年xx月xx日晚8點(diǎn)
四、活動地點(diǎn)：
xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx
五、開展形式：
集體競猜
六、活動內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：xx、xx、xx
(2)活動進(jìn)行階段：xx月xx日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動主考官有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動秩序。
(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請?jiān)谑瘴奶杻?nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
猜燈謎活動體會篇十二
一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
濃情中秋，情系財經(jīng)
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，給以感染。
財經(jīng)系全體師生
9月13日
（1）前期準(zhǔn)備
9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳
9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置
用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的.兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
財經(jīng)系學(xué)生會
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會
贊助單位：
燈籠（4元|個×30=120元）
蠟燭（0.5元|支x30=15元）
繩子（0.5元|mx80=40元）
獎品。
燈謎活動策劃書9
讀書節(jié)猜燈謎
弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會讀書節(jié)的魅力。
可以通過此次活動，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，同時加強(qiáng)部門內(nèi)部的協(xié)作。
（1）活動前要準(zhǔn)備的材料：燈籠xx彩紙xx膠水xx繩子xx
（2）準(zhǔn)備200—300個謎題（也可再議），具體有幾種分類再說，比如植物、動物、人名、字謎等等。然后還分幾種層次，難易有致。
（1）活動前兩天貼出宣傳海報，用喜慶的底色配合一到兩個有趣的謎題，再用激勵的語言來激發(fā)大家進(jìn)入燈謎活動這個發(fā)散思維的世界。（具體怎么搞現(xiàn)在還是要靠高層決定）
（2）活動當(dāng)天提前3個小時到活動現(xiàn)場開始布置現(xiàn)場，弄好燈籠燈謎和兌獎區(qū)。
（3）等待預(yù)訂時間，準(zhǔn)時開始活動，不過我不知道這是一個怎么樣的活動，不過預(yù)想中是一個很輕松的，放松的，自由的，時間上應(yīng)該是很放松的，沒有固定的結(jié)束時間，至少持續(xù)一個小時，多則不限，或者是全部謎底被揭開為止，但是這時候應(yīng)該也不會有很多人了，那么總結(jié)陳詞之類的東西也就剩了，所以我們重點(diǎn)在過程，完事后我們自己總結(jié)下優(yōu)劣長短就好。
（4）活動的整個過程就按照游戲規(guī)則進(jìn)行，按照一個準(zhǔn)則來進(jìn)行應(yīng)該不會有什么大的問題。
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
hoho
猜燈謎活動體會篇十三
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日化，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)節(jié)日化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感和自豪感，營造歡樂、祥和、平安、健康、明的'節(jié)日氛圍，特開展“我們的節(jié)日——元宵燈謎大會”活動。
月2日
全體學(xué)生
節(jié)日化長廊
1一二年級利用晨會、午讀等時間參觀“春節(jié)元宵”優(yōu)秀作品展（由各班班主任負(fù)責(zé)）
2三到六年級參加“燈謎大會”，具體安排如下：
具體時間（月2日下午）
年級
工作人員
1：00--1：40
三年級
1：0--2：
四年級
2：4--：2
五年級
0：0--4：00
六年級
1輪到活動的班級由班主任和任老師一起帶隊(duì)，全程參與活動，維護(hù)好學(xué)生的秩序。2學(xué)生猜出燈謎后到工作人員處進(jìn)行兌獎，正確者獲得2分積分卡一張。
xx小學(xué)德育處
猜燈謎活動體會篇十四
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的`情感交流；體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與恢的氣氛。
四樓會議室
12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面。
２、準(zhǔn)備各種獎品
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正瑞案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇十五
人言此山天外來打一個書名岳飛傳
羌音打破蒼暮聲打一個字槍
魯迅逝世一世紀(jì)。打一成語百年樹人
建國方略。打一字玉
七仙女嫁出去一個。打一成語六神無主
拍一個巴掌。打一地名五指山
石頭旁邊有塊皮打一字破
柳拂翠首攜幼主打兩字羽櫻
橋頭佳人相道別打一字櫻
相依相伴對殘?jiān)麓蛞蛔钟?BR> 瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。打一動物。貓
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。打一小動物。螳螂
小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。打一生活中常見動物蜘蛛
上上下下，不上不下猜一字卡
姚明一溜煙打一體育詞語男子長跑
書簽猜一字頰
中山立志振華夏古書目文心雕龍
出水芙蓉猜花名荷花
啞姑打一成語妙不可言
一點(diǎn)不假旅游勝地名滇池
行行重行行河南地名漯河
十分精巧廣東地名湛江
洞房花燭夜中藥名桔梗
國際第一司法名詞扣押
兒童不宜猜數(shù)學(xué)用語無限大
地獄狹窄猜兩字小區(qū)
懸崖勒韁猜一國家名危地馬拉
七六打一國家名稱希臘
七打一日常生活用品皂
愿用家財萬貫，買個太陽不下山(4字教育用語)自費(fèi)留日
狼牙山壯士跳崖(成語)五體投地
公主出世禮貌用語貴姓
呂奉先雄心十足猜時人一布什
不難分解。錦打一昆蟲蜥蜴
魯迅逝世一世紀(jì)。(打一成語)百年樹人
建國方略。(打一字)玉
七仙女嫁出去一個(打一成語)六神無主
拍一個巴掌(打一地名)五指山
什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?打一動物青蛙
石頭旁邊有塊皮(打一字)破
去競賽原是笨狗(nba球員)畢比
成績棒總是閑云(西游記地名)高老莊
受感動全是漢子(物理名詞)激光束
喊聲長定是煙煙(復(fù)姓二)呼延/段干
謎面：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。打一生活中常見動物。蜘蛛
墻上掛燈謎打一動物名壁虎
爺爺當(dāng)先鋒打南北朝人名祖沖之
又一個星期打古代文獻(xiàn)名周易
盼天明打一歐洲首都巴黎
猜燈謎活動體會篇十六
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為"上元節(jié)""燈節(jié)"，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵、賞花燈、舞龍、猜燈謎等習(xí)俗。為豐富和活躍參鄉(xiāng)人民精神文化生活，營造和諧文明、喜慶熱烈的節(jié)日氛圍，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，現(xiàn)就20xx年元宵佳節(jié)燈謎晚會活動方案公布如下：
20xx年2月11日(農(nóng)歷正月十五)18：30—20：30
縣文化廣場(現(xiàn)中醫(yī)院門前)
一、歌舞表演、兒童游戲、知識競猜
全家總動員，歡樂過元宵。帶上你的'寶貝到活動現(xiàn)場來參與游戲吧，讓孩子度過一個難忘的元宵佳節(jié)，如果你想展示你的才華、你的智慧、你的勇氣那么就到現(xiàn)場舞臺上pk一下吧，看看誰拿的獎品多!(具體地點(diǎn)：廣場西側(cè)舞臺)想要參加游戲的朋友，請?zhí)崆霸谖枧_車入口處報名。
二、傳統(tǒng)猜謎
正月十五晚6:30-8:30在抽簽處(中醫(yī)院西側(cè)公交車)免費(fèi)發(fā)放謎簽，每張簽上有兩道題號，在led屏幕上查找對應(yīng)題號的謎面，將答案寫在謎簽上到兌獎處(中醫(yī)院東側(cè)公交車)揭謎，兩題全部答對獎品就是你的啦!(具體地點(diǎn)：廣場12組led屏)
三、網(wǎng)上答題
元宵節(jié)不想出門，宅在家里一樣可以答題?；顒赢?dāng)晚6：30—8：30登錄圖書館網(wǎng)站，網(wǎng)上答題同樣可以獲獎，獲獎名單于正月十八在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺公布，答對者憑本人身份證到館領(lǐng)取獎品。
四、燈謎晚會隨手拍攝影比賽
拿出你的手機(jī)，隨手拍下晚會現(xiàn)場精彩鏡頭，發(fā)送到圖書館微信公眾平臺，就可參與到"燈謎晚會隨手拍"手機(jī)攝影比賽中。比賽結(jié)果將于正月十八公布在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺，獲獎?wù)邞{微信號和本人身份證到館領(lǐng)取獎品。
五、原創(chuàng)謎語征集
圖書館現(xiàn)在開始征集下一屆燈謎晚會原創(chuàng)謎語，提倡結(jié)合長白山地域元素進(jìn)行創(chuàng)作，將作品發(fā)送到電子郵箱并附上作者姓名和聯(lián)系電話，對采用的謎語每條支付稿費(fèi)10元。
猜燈謎活動體會篇十七
為豐富社區(qū)文化生活，拉近管理公司與業(yè)主之間的`距離，雅生活熹玥分會、熹玥物業(yè)管理公司擬于20xxxxxx年3月5日舉行以“慶元宵·猜燈謎”為主題的活動，活動相關(guān)事宜如下：
20xxxxxx年3月xxx日（星期四）15：00—17：00
xxxxxx社區(qū)會所
1、報名時間：即日起至3月3日17：00
2、報名方式：致電或親臨客服中心前臺報名
3、凡參與此次活動的業(yè)戶均可現(xiàn)場品嘗湯圓、水果
4、猜燈謎、玩游戲可獲精美禮品及參與抽獎
每戶業(yè)主限領(lǐng)取2張兌獎券
答對一個燈謎換一個印花及通過玩游戲獲取印花
通過獲得的印花數(shù)量兌換禮品
現(xiàn)場兌獎及抽獎
猜燈謎活動體會篇十八
“元宵環(huán)保喜件制作”；
“ 猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動。
2月2日下午，社區(qū)的.小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。
創(chuàng)藝元宵比試；
元宵燈謎猜猜；
愛心湯圓制作；
吹拉彈唱慶元宵；
送湯圓給外來務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、
孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福！
猜燈謎活動體會篇十九
我國許多地方的新春佳節(jié)，要等到正月十五元宵節(jié)過去以后才算告一段落，而說到元宵節(jié)，最主要的民俗活動之一當(dāng)然就是觀燈猜謎了，那么就讓老黃歷為你介紹，甘肅春節(jié)習(xí)俗：秦安燈謎活動。
秦安的燈謎活動主要集中在元宵佳節(jié)，歷史相當(dāng)悠久。解放前自由存在并發(fā)展，解放后才由政府及有關(guān)部門組織舉行。
元宵佳節(jié)，縣城和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀燈猜謎活動一般在農(nóng)歷正月十四開始，到正月十六、十七結(jié)束，稱為倒燈，多為夜間，少為白天。常見的手工燈有宮燈、轉(zhuǎn)燈、紗燈等數(shù)百種，千姿百態(tài)，琳瑯滿目，有的地方還搭五彩繽紛的燈門。
元宵之夜，縣城機(jī)關(guān)單位或較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都習(xí)慣舉行破字猜謎活動。字謎內(nèi)容多為創(chuàng)作與傳統(tǒng)相結(jié)合，書寫在長條各色彩紙上，貼在各種花燈上，人們一邊觀燈，一邊猜謎，益智動腦，富有趣味。
解放后，燈謎發(fā)展較快，縣文化館每年都要組織舉辦燈謎會。1998年3月，縣燈謎協(xié)會成立后，研究交流燈謎活動內(nèi)容方法等?？h城內(nèi)活動比較集中的有泰山廟和縣總工會等地。
秦安縣的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，元宵節(jié)時還要“點(diǎn)盆盆”、“點(diǎn)燈盞”，實(shí)為“燈”的又一種形式，盆盆常用蕎面蒸成，光滑型圓，開口邊有剪子剪成的各式各樣的花紋，內(nèi)窩滴清油，放浸棉芯，每人1個，點(diǎn)完后看“燈花”，誰的燈花越多，就說明誰的命運(yùn)及財運(yùn)越好。
燈盞常用玉米面做成圓錐形，用胡麻桿纏棉花或黃紙剪的紙條，油浸后插入，點(diǎn)著放在門頂、灶頭、牲口槽頭等地方。此外，元宵節(jié)家家大門和屋檐前還懸掛花燈，兒童自愿組織的燈火隊(duì)，四處竄游，歡度節(jié)日。
猜燈謎活動體會篇二十
元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的`節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
本次活動經(jīng)過了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒恿鞒桃彩欠浅：侠淼模诓聼糁i活動開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學(xué)生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。
活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動組織過程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。
團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是**學(xué)校的一大亮色，此次活動更加體現(xiàn)得凌厲盡致。
此次活動設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。
燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。
此次活動學(xué)校還邀請了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。
此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進(jìn)行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。
學(xué)校開展活動最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節(jié)!
通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。
猜燈謎活動體會篇二十一
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的情感交流。體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與恢的'氣氛。
四樓會議室
12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面。
２、準(zhǔn)備各種獎品。
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
在廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎。兌換的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案。第5-10條燈謎到2號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正瑞案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇二十二
2、邀約春節(jié)期間來訪客戶重復(fù)到訪，進(jìn)一步釋放銷售信息，促成成交;
3、暖場活動和促銷活動結(jié)合，促進(jìn)房源去化。
x年x月4日-x月6日(十四、十五、十六)共3天
1、仁和春天花園業(yè)主及其親朋好友;
2、仁和春天花園到訪客戶。
1、活動內(nèi)容
仁和春天花園銷售部外場設(shè)立桁架2排擺放于大門兩側(cè)，每排桁架懸掛燈籠
100個，燈籠下懸掛燈謎謎面，共200個燈謎。
制作來訪客戶猜燈謎進(jìn)度表，客戶均可領(lǐng)取燈猜謎進(jìn)度表參與猜燈謎活動，
猜謎活動必須是現(xiàn)場猜謎，不得把謎面揭下帶走。
客戶查看燈謎謎面若知道謎底可至工作人員處答謎，工作人員在猜燈謎進(jìn)度表上進(jìn)行正確確認(rèn)。
2、活動流程
3、注意事項(xiàng)
猜謎必須是現(xiàn)場猜謎，客戶不能將謎面取下帶走;謎面作編號，以便工作人員核對;
活動若進(jìn)行多日，每日則需準(zhǔn)備不同的謎面，以防客戶查詢后再來猜謎;客戶查看謎面若能正確回答則至工作人員處提供謎面編號進(jìn)行燈謎回答，若回答正確，工作人員則在對應(yīng)編號作正確確認(rèn)，回答錯誤則不作確認(rèn);銷售人員對來訪客戶進(jìn)行猜謎活動需積極引導(dǎo)。
現(xiàn)場將設(shè)置禮品兌換區(qū)，客戶根據(jù)猜謎進(jìn)度表兌換處兌換相應(yīng)的禮品。(每天禮品數(shù)量有限，按照客戶兌換禮品順序兌換，不得重復(fù)兌換，兌完為止。)
xxx
1、網(wǎng)絡(luò)：請三家媒體配合宣傳;
2、線上推廣。
猜燈謎活動體會篇二十三
鬧元宵·猜謎語
20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30
圖書館二樓閱覽部
1、x月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書，讀者通知。
2、場地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的.秩序。
1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。
猜燈謎活動體會篇一
社團(tuán)活動一直以來都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好和個性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。我有幸參加了學(xué)校的燈謎社團(tuán)活動，在這個過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對社團(tuán)活動有了更深的理解。下面，我將以五段式的安排，對我在學(xué)校燈謎社團(tuán)活動中的心得體會進(jìn)行闡述。
第一段：對燈謎社團(tuán)活動的初次體驗(yàn)
剛初入社團(tuán)的時候，對燈謎這個陌生的領(lǐng)域感到十分好奇，在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我逐漸了解了燈謎的基本知識和玩法。燈謎作為一種獨(dú)特的智力游戲，不僅需要運(yùn)用語言文字的積累和猜測，還需要具備一定的邏輯思維能力。剛開始，我對燈謎的掌握程度并不高，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會了制作和解答一些簡單的燈謎。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的燈謎水平得到了顯著提高。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力
燈謎社團(tuán)活動中，我們常常需要分組進(jìn)行燈謎創(chuàng)作和解答競賽，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識，還增強(qiáng)了我們解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合，共同解決難題，這樣才能達(dá)到更好的效果。有時候，我們可能會遇到難以解答的燈謎題目，這時候，大家會集思廣益，相互討論，最終找到解決問題的方法。這種過程不僅加深了我們彼此之間的了解，還培養(yǎng)了我們的智慧和耐心。
第三段：培養(yǎng)語言文字運(yùn)用的能力
燈謎游戲要求參與者能夠靈活運(yùn)用語言文字，通過猜謎和編謎可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。在創(chuàng)作燈謎的過程中，我們需要根據(jù)謎底的特點(diǎn)和要求，巧妙運(yùn)用詞語和語句，使得謎底更加隱晦而又能夠引發(fā)聯(lián)想。而在解答燈謎的過程中，我們需要通過分析燈謎的文字和描述，歸納出謎底的特征和內(nèi)涵。這些活動對于提高我們的思維敏捷性、邏輯思維能力和語言文字運(yùn)用能力，都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度
在燈謎社團(tuán)的活動中，每個人都可以盡情展示自己的才華和智慧。無論是猜燈謎還是制作燈謎，都給予了我們展示自己的機(jī)會。從一開始的對燈謎一無所知，到逐漸能夠創(chuàng)作出一道道精彩的燈謎，這個過程不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓我們學(xué)會了自己動手解決問題的能力。無論在燈謎社團(tuán)還是在以后面臨的挑戰(zhàn)中，我相信自己都會堅(jiān)定地面對，并且相信自己可以取得好的成果。
第五段：對社團(tuán)活動的思考和展望
通過參與燈謎社團(tuán)活動，我不僅增加了知識的廣度和深度，還培養(yǎng)了一項(xiàng)特殊的興趣愛好。在這個過程中，我結(jié)識了一群志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛燈謎，喜歡挑戰(zhàn)自己的智力。未來，我希望能繼續(xù)保持這個愛好，并且在燈謎的世界中更加深入地探索和學(xué)習(xí)。同時，我也希望能夠通過參與社團(tuán)活動，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)更多的技能和能力，為自己的成長和未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。從對燈謎的初次體驗(yàn)，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，再到鍛煉語言文字運(yùn)用的能力，增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸領(lǐng)悟到了社團(tuán)活動對個人成長的重要性和意義。同時，我也明白了社團(tuán)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個性的重要渠道。我將會時刻保持對社團(tuán)活動的熱愛和認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)在這個領(lǐng)域中收獲更多的成長與進(jìn)步。
猜燈謎活動體會篇二
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的情感交流。體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與歡樂的.氣氛。
四樓會議室
：12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在大廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面
２、準(zhǔn)備各種獎品
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念
在大廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎。兌換的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案。第5-10條燈謎到2號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正確答案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇三
燈謎活動是中國民間傳統(tǒng)活動之一，也是我國春節(jié)期間廣泛開展的一種娛樂方式。作為一種傳統(tǒng)文化，燈謎活動在當(dāng)代依然保持著濃厚的人氣，吸引著越來越多的人參與其中。在參與燈謎活動的過程中，我收獲了很多，并對這一傳統(tǒng)文化活動有了更深刻的理解。
首先，參與燈謎活動可以讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。燈謎活動作為一種傳統(tǒng)文化形式，不僅僅是一種娛樂方式，更是中國古代文化的一部分。通過猜謎、思考、解答等環(huán)節(jié)，我不僅可以鍛煉自己的智力和思維能力，還可以了解一些有關(guān)歷史、文化、民俗的知識。在燈謎活動中，我可以看到古人的智慧，感受到古代文化的博大精深，這對我來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
其次，參與燈謎活動可以鍛煉我的觀察力和思維能力。燈謎的答案往往蘊(yùn)含在燈謎本身的文字、意境和謎底的猜測之中，需要我們憑借觀察、思考、推理等能力一步一步地找到答案。在這個過程中，我需要仔細(xì)觀察題目的文字，分析燈謎的內(nèi)涵和線索，從中找到共同點(diǎn)和規(guī)律，最終得出正確的答案。通過這樣的思考和推斷，我可以提高自己的觀察力和思維能力，也培養(yǎng)了一種沉著冷靜的心態(tài)。
再次，參與燈謎活動可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。中國傳統(tǒng)的燈謎活動往往是家庭團(tuán)聚的一種方式，全家人圍坐在一起猜謎、討論答案，不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的聯(lián)系，還可以享受到一種和諧、溫馨的氛圍。在這個過程中，每個人都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的思考，互相間相互啟發(fā)、相互鼓勵。這不僅可以讓我們更加了解彼此，還可以培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，更好地協(xié)作完成每道謎題。
最后，參與燈謎活動可以增強(qiáng)我對傳統(tǒng)文化的自豪感。作為中國人，我們應(yīng)該有一份自豪感，對于自己的傳統(tǒng)文化有一種深深的熱愛和珍視。參與燈謎活動可以加深我對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓我更加自信地面對世界。通過這種活動，我了解到中國文化的悠久歷史和偉大成就，讓我對中國文化有了更深入的了解和認(rèn)識，也更加深刻地感受到傳統(tǒng)文化對于現(xiàn)代社會的重要意義。
總而言之，通過參與燈謎活動，我不僅得到了知識和能力的提升，還感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。燈謎活動不僅是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更是連接我們與古代文化的紐帶。在這個活動中，我們可以在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中感受到歷史的悠久和智慧的璀璨。因此，我期待著每年的春節(jié)，期待著參與燈謎活動，讓自己更加了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化。
猜燈謎活動體會篇四
中秋將至，為了營造喜慶而溫馨的佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的`同時，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
xxx
出貨倉庫前空地
全體員工
此次活動通過猜燈謎、許心愿、打電話三個環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1
詳見附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場者需遵守活動會場紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎處排隊(duì)，答對即有精美獎品；
3、回答錯誤無獎品；
4、回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時長不超過8分鐘；
7、場內(nèi)食品不得帶出場地十、活動經(jīng)費(fèi)
詳見附表3
1、不許大聲喧嘩，擾亂公司管理秩序；
2、保持活動場地衛(wèi)生，請勿亂丟垃圾；
3、廠區(qū)之內(nèi)嚴(yán)禁吸煙或使用明火；
4、如需離場，根據(jù)工作人員的引導(dǎo)有序退場。
審核：復(fù)核：審批：年月日
猜燈謎活動體會篇五
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識和文化內(nèi)涵。作為一名參加過學(xué)校燈謎社團(tuán)活動的學(xué)生，我深深體會到了這項(xiàng)活動的價值和意義。在此我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個社團(tuán)中，我們經(jīng)常會舉辦集體答題活動，在解謎的過程中互相合作，共同尋找答案。通過這樣的互動，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時，這個過程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動過程中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語和燈謎題目非常難解，需要我們動腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對困難時的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語，大家花費(fèi)了很長時間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來的收獲
通過參與燈謎社團(tuán)的活動，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個領(lǐng)域，讓我們在解謎的過程中了解到了更多的知識。同時，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動無疑是一項(xiàng)非常有意義的活動，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來了友誼和知識的收獲。通過參加這個活動，我感受到了集體的力量和個人的成長。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長，共同進(jìn)步。
猜燈謎活動體會篇六
燈謎活動是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要元素，無論是在節(jié)日還是特殊的慶?；顒又?都能看到燈謎活動的身影。本次燈謎活動我有幸參與其中，不僅讓我感受到了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，還增進(jìn)了我與他人的交流和溝通。通過這次活動，我收獲了很多，下面我將從活動策劃、參與感受、交流互動、傳承中華文化和培養(yǎng)智慧思維能力等幾個方面來談?wù)勎业捏w會。
首先，這次燈謎活動的策劃得非常周到。活動的主辦方對燈謎的選題和難易程度進(jìn)行了精心的安排，既有經(jīng)典傳統(tǒng)的謎面，也有與時俱進(jìn)的現(xiàn)代化謎題，確保了活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，活動場地的布置也非常用心，周邊懸掛著各式各樣的彩燈，讓人進(jìn)入到一個美麗而神秘的世界中。這些細(xì)節(jié)的考慮無不體現(xiàn)了活動策劃者的用心和專業(yè)水平。
參與燈謎活動讓我感受到了一種與平時學(xué)習(xí)不同的快樂。在參與燈謎猜解過程中，我與朋友們緊密合作，共同思考、探討，努力解開一個個謎面的奧秘。每當(dāng)我們猜對一個謎面，那種成就感油然而生，這種快樂是無法言語表達(dá)的。同時，燈謎活動不僅培養(yǎng)了我對謎語的興趣，還鍛煉了我的邏輯思維和觀察力。通過猜謎，我們需要綜合運(yùn)用語言、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識，這種綜合能力的培養(yǎng)對我以后的學(xué)習(xí)和生活都會有很大的幫助。
燈謎活動的另一個重要意義在于促進(jìn)了人與人之間的交流和互動。在活動現(xiàn)場，我看到了許多人圍坐在一起，相互探討、猜度著謎面，歡聲笑語不斷。大家都在盡情享受這個與眾不同的娛樂方式，相互之間建立了更加親密的聯(lián)系。在這個過程中，我也結(jié)識了許多新朋友，通過互相交流，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人際互動的體驗(yàn)，讓我深深感受到了燈謎活動的社交價值。
作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，燈謎活動在傳承中華文化方面起到了重要的作用。現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了各種各樣的娛樂方式，很多傳統(tǒng)文化元素逐漸被淡忘。而燈謎活動作為傳統(tǒng)文化的一個重要載體，通過舉辦活動的方式讓更多的人了解和接觸到傳統(tǒng)文化，讓廣大人民能夠傳承下去。在這個活動中，我看到了許多年輕人積極參與到猜謎的過程中，這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。
最后，參與燈謎活動還培養(yǎng)了我的智慧思維能力。猜燈謎不僅要求我們有良好的邏輯思維，還需要創(chuàng)造性的觀察和思考能力。在猜謎的過程中，我們需要從不同的角度去思考問題，通過分析線索和比對選項(xiàng)，最終找到正確答案。這種思維的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高我們的智慧水平。
通過這次燈謎活動，我深深感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富多樣。參與燈謎活動不僅收獲了快樂和成就感，還讓我與他人交流互動，傳承中華文化，培養(yǎng)智慧思維能力。我相信，在不久的將來，這種傳統(tǒng)文化活動能夠得到更多人的參與和推廣，傳統(tǒng)文化也能夠在現(xiàn)代社會煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
猜燈謎活動體會篇七
語音樓樓下的草坪和操場空地
待定
燈謎會和放孔明燈
20~30人
小霓虹燈，紙質(zhì)燈籠，棒棒糖，懲罰問題，孔明燈，電源等其他設(shè)備
1、在草坪上找兩顆樹，樹之間掛有霓虹小燈，在線上掛有幾個燈籠，在線上還有一些寫有謎語的紙條。所有人可以在其中選取任意一個燈謎，進(jìn)行猜燈謎，專人負(fù)責(zé)揭露答案，如果猜中則在領(lǐng)獎出領(lǐng)取一個棒棒糖，猜錯者接受燈謎的對應(yīng)懲罰（一個相應(yīng)的問題——真心話大冒險類型）。
2、在操場上四個角上放孔明燈
1、前期準(zhǔn)備好燈謎謎面和謎底，宣紙條寫上燈謎并標(biāo)上號，還有便利貼（孔明燈上粘上愿望）
2、在晚上活動之前在草坪上占好位子，找兩顆距離適中的樹，在兩樹之間掛號霓虹燈，把宣紙條均勻的掛在線上，事先準(zhǔn)備好謎底，專人負(fù)責(zé)，在語音樓中找好外接電源。
4、此活動結(jié)束之后在操場上釋放孔明燈，同學(xué)可以在便利貼上寫好自己的'愿望，對自己的希冀，貼在孔明燈上，再放飛！
猜燈謎活動體會篇八
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的'課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識,增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動對象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對面
同學(xué)們看到謎語并經(jīng)過認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎品，獎品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個燈謎，大致為
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報（2張：理工樓樓下一張，另一張海報活動當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動主持：喬芳、胡程
領(lǐng)獎處：孫超杰、劉若楠
活動布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動體會篇九
燈謎是中國傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過謎語的形式，傳達(dá)知識和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動。在這個活動中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會。
首先，這次活動讓我深刻認(rèn)識到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動中，我們通力合作，相互鼓勵，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動中得到的啟示之一。在活動中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動讓我意識到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過參與燈謎活動，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動中，我結(jié)交了一些對燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動是一次難得的機(jī)會，這次活動讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時，我也認(rèn)識到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過這次活動的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
猜燈謎活動體會篇十
燈謎活動是中國傳統(tǒng)文化的一部分，在節(jié)日期間經(jīng)常組織舉行，給人們帶來了無窮的樂趣和啟發(fā)。近期，我參與了一次燈謎活動，從中得到了很多收獲和體會。以下是對這次活動的心得體會，我將從活動的組織、參與感受、知識拓展、社交交流和思維鍛煉等五個方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次燈謎活動的組織非常周到，體現(xiàn)了主辦方的用心和努力?；顒蝇F(xiàn)場布置得別具一格，我恍惚間穿越到古代的燈謎之夜。整個場地設(shè)計(jì)了燈謎攤位、燈謎解答點(diǎn)和互動游戲區(qū)域，方便觀眾參與互動。此外，主辦方還準(zhǔn)備了各種獎品和小禮物，給參與者帶來了很多驚喜和滿足感。通過他們的細(xì)致安排，活動順利進(jìn)行，讓我們很容易享受到了燈謎活動的樂趣。
其次，參與燈謎活動給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛蜐M足感。在解答燈謎的過程中，我感受到了挖掘知識和智慧的樂趣。燈謎的機(jī)智和幽默讓我不斷思考和猜測，一次次的找到答案時，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了成就感。同時，與朋友和家人一起參與燈謎活動，增進(jìn)了我們之間的感情。大家互相幫助，分享思路，通過一道道謎語，我們一起度過了一個愉快的時光，讓彼此更加親近。
再次，通過參與燈謎活動，我也得以拓展了自己的知識面。燈謎融合了文化、歷史、科學(xué)和藝術(shù)等多個領(lǐng)域的知識，每個燈謎背后都有著深厚的文化內(nèi)涵。在解答謎面的過程中，我學(xué)到了很多新知識，例如歷史典故、字謎技巧和成語故事等。這種知識的拓展讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，也豐富了自己的思維方式和領(lǐng)域。
與此同時，燈謎活動也給我提供了與他人交流和分享的機(jī)會。在活動現(xiàn)場，我結(jié)識了很多志同道合的朋友。我們相互交流自己解謎的心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探討著答案的奧秘，形成了一種良好的學(xué)習(xí)和討論氛圍。在與其他人互動的過程中，我開拓了思維，加深了對問題的理解，并從他人的不同觀點(diǎn)中受益良多。通過這種交流，我不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了合作和共享的意識。
最后，參與燈謎活動也有助于鍛煉我的思維能力。燈謎活動的謎面通常隱藏著各種謎底，需要我們通過聯(lián)想和思考進(jìn)行推理，尋找正確答案。在追尋答案的同時，我逐漸培養(yǎng)了自己提問的能力和解決問題的方法論。這種鍛煉不僅對燈謎活動有益，更對我的日常學(xué)習(xí)和思維邏輯有著積極的影響。
總之，參與燈謎活動給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和快樂。通過活動的組織和參與感受，我更好地理解了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和深度。同時，燈謎活動也使我增長了知識、提高了社交能力和鍛煉了思維能力。在未來，我將繼續(xù)參與燈謎活動，并將燈謎活動的樂趣與他人分享，讓更多的人體驗(yàn)到這一中國傳統(tǒng)文化的魅力。
猜燈謎活動體會篇十一
一、活動背景：
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項(xiàng)目。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的'元宵節(jié)。
二、活動目的：
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長，形成一個良好的管理運(yùn)行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。
三、活動時間：
xx年xx月xx日晚8點(diǎn)
四、活動地點(diǎn)：
xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx
五、開展形式：
集體競猜
六、活動內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：xx、xx、xx
(2)活動進(jìn)行階段：xx月xx日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動主考官有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動秩序。
(3)活動后續(xù)階段：活動結(jié)束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發(fā)言，帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請?jiān)谑瘴奶杻?nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
猜燈謎活動體會篇十二
一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。
濃情中秋，情系財經(jīng)
豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化。
在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進(jìn)友誼，給以感染。
財經(jīng)系全體師生
9月13日
（1）前期準(zhǔn)備
9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。
9月6日，收集燈謎及安排工作人員。
（2）前期宣傳
9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。
（3）活動布置
用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的.兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。
（4）活動結(jié)束階段，落實(shí)好場地的清理工作。
財經(jīng)系學(xué)生會
承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會
贊助單位：
燈籠（4元|個×30=120元）
蠟燭（0.5元|支x30=15元）
繩子（0.5元|mx80=40元）
獎品。
燈謎活動策劃書9
讀書節(jié)猜燈謎
弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會讀書節(jié)的魅力。
可以通過此次活動，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，同時加強(qiáng)部門內(nèi)部的協(xié)作。
（1）活動前要準(zhǔn)備的材料：燈籠xx彩紙xx膠水xx繩子xx
（2）準(zhǔn)備200—300個謎題（也可再議），具體有幾種分類再說，比如植物、動物、人名、字謎等等。然后還分幾種層次，難易有致。
（1）活動前兩天貼出宣傳海報，用喜慶的底色配合一到兩個有趣的謎題，再用激勵的語言來激發(fā)大家進(jìn)入燈謎活動這個發(fā)散思維的世界。（具體怎么搞現(xiàn)在還是要靠高層決定）
（2）活動當(dāng)天提前3個小時到活動現(xiàn)場開始布置現(xiàn)場，弄好燈籠燈謎和兌獎區(qū)。
（3）等待預(yù)訂時間，準(zhǔn)時開始活動，不過我不知道這是一個怎么樣的活動，不過預(yù)想中是一個很輕松的，放松的，自由的，時間上應(yīng)該是很放松的，沒有固定的結(jié)束時間，至少持續(xù)一個小時，多則不限，或者是全部謎底被揭開為止，但是這時候應(yīng)該也不會有很多人了，那么總結(jié)陳詞之類的東西也就剩了，所以我們重點(diǎn)在過程，完事后我們自己總結(jié)下優(yōu)劣長短就好。
（4）活動的整個過程就按照游戲規(guī)則進(jìn)行，按照一個準(zhǔn)則來進(jìn)行應(yīng)該不會有什么大的問題。
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
hoho
猜燈謎活動體會篇十三
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日化，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)節(jié)日化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感和自豪感，營造歡樂、祥和、平安、健康、明的'節(jié)日氛圍，特開展“我們的節(jié)日——元宵燈謎大會”活動。
月2日
全體學(xué)生
節(jié)日化長廊
1一二年級利用晨會、午讀等時間參觀“春節(jié)元宵”優(yōu)秀作品展（由各班班主任負(fù)責(zé)）
2三到六年級參加“燈謎大會”，具體安排如下：
具體時間（月2日下午）
年級
工作人員
1：00--1：40
三年級
1：0--2：
四年級
2：4--：2
五年級
0：0--4：00
六年級
1輪到活動的班級由班主任和任老師一起帶隊(duì)，全程參與活動，維護(hù)好學(xué)生的秩序。2學(xué)生猜出燈謎后到工作人員處進(jìn)行兌獎，正確者獲得2分積分卡一張。
xx小學(xué)德育處
猜燈謎活動體會篇十四
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的`情感交流；體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與恢的氣氛。
四樓會議室
12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面。
２、準(zhǔn)備各種獎品
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正瑞案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇十五
人言此山天外來打一個書名岳飛傳
羌音打破蒼暮聲打一個字槍
魯迅逝世一世紀(jì)。打一成語百年樹人
建國方略。打一字玉
七仙女嫁出去一個。打一成語六神無主
拍一個巴掌。打一地名五指山
石頭旁邊有塊皮打一字破
柳拂翠首攜幼主打兩字羽櫻
橋頭佳人相道別打一字櫻
相依相伴對殘?jiān)麓蛞蛔钟?BR> 瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。打一動物。貓
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。打一小動物。螳螂
小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。打一生活中常見動物蜘蛛
上上下下，不上不下猜一字卡
姚明一溜煙打一體育詞語男子長跑
書簽猜一字頰
中山立志振華夏古書目文心雕龍
出水芙蓉猜花名荷花
啞姑打一成語妙不可言
一點(diǎn)不假旅游勝地名滇池
行行重行行河南地名漯河
十分精巧廣東地名湛江
洞房花燭夜中藥名桔梗
國際第一司法名詞扣押
兒童不宜猜數(shù)學(xué)用語無限大
地獄狹窄猜兩字小區(qū)
懸崖勒韁猜一國家名危地馬拉
七六打一國家名稱希臘
七打一日常生活用品皂
愿用家財萬貫，買個太陽不下山(4字教育用語)自費(fèi)留日
狼牙山壯士跳崖(成語)五體投地
公主出世禮貌用語貴姓
呂奉先雄心十足猜時人一布什
不難分解。錦打一昆蟲蜥蜴
魯迅逝世一世紀(jì)。(打一成語)百年樹人
建國方略。(打一字)玉
七仙女嫁出去一個(打一成語)六神無主
拍一個巴掌(打一地名)五指山
什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?打一動物青蛙
石頭旁邊有塊皮(打一字)破
去競賽原是笨狗(nba球員)畢比
成績棒總是閑云(西游記地名)高老莊
受感動全是漢子(物理名詞)激光束
喊聲長定是煙煙(復(fù)姓二)呼延/段干
謎面：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來將。打一生活中常見動物。蜘蛛
墻上掛燈謎打一動物名壁虎
爺爺當(dāng)先鋒打南北朝人名祖沖之
又一個星期打古代文獻(xiàn)名周易
盼天明打一歐洲首都巴黎
猜燈謎活動體會篇十六
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為"上元節(jié)""燈節(jié)"，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵、賞花燈、舞龍、猜燈謎等習(xí)俗。為豐富和活躍參鄉(xiāng)人民精神文化生活，營造和諧文明、喜慶熱烈的節(jié)日氛圍，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一安排，現(xiàn)就20xx年元宵佳節(jié)燈謎晚會活動方案公布如下：
20xx年2月11日(農(nóng)歷正月十五)18：30—20：30
縣文化廣場(現(xiàn)中醫(yī)院門前)
一、歌舞表演、兒童游戲、知識競猜
全家總動員，歡樂過元宵。帶上你的'寶貝到活動現(xiàn)場來參與游戲吧，讓孩子度過一個難忘的元宵佳節(jié)，如果你想展示你的才華、你的智慧、你的勇氣那么就到現(xiàn)場舞臺上pk一下吧，看看誰拿的獎品多!(具體地點(diǎn)：廣場西側(cè)舞臺)想要參加游戲的朋友，請?zhí)崆霸谖枧_車入口處報名。
二、傳統(tǒng)猜謎
正月十五晚6:30-8:30在抽簽處(中醫(yī)院西側(cè)公交車)免費(fèi)發(fā)放謎簽，每張簽上有兩道題號，在led屏幕上查找對應(yīng)題號的謎面，將答案寫在謎簽上到兌獎處(中醫(yī)院東側(cè)公交車)揭謎，兩題全部答對獎品就是你的啦!(具體地點(diǎn)：廣場12組led屏)
三、網(wǎng)上答題
元宵節(jié)不想出門，宅在家里一樣可以答題?；顒赢?dāng)晚6：30—8：30登錄圖書館網(wǎng)站，網(wǎng)上答題同樣可以獲獎，獲獎名單于正月十八在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺公布，答對者憑本人身份證到館領(lǐng)取獎品。
四、燈謎晚會隨手拍攝影比賽
拿出你的手機(jī)，隨手拍下晚會現(xiàn)場精彩鏡頭，發(fā)送到圖書館微信公眾平臺，就可參與到"燈謎晚會隨手拍"手機(jī)攝影比賽中。比賽結(jié)果將于正月十八公布在圖書館網(wǎng)站及微信公眾平臺，獲獎?wù)邞{微信號和本人身份證到館領(lǐng)取獎品。
五、原創(chuàng)謎語征集
圖書館現(xiàn)在開始征集下一屆燈謎晚會原創(chuàng)謎語，提倡結(jié)合長白山地域元素進(jìn)行創(chuàng)作，將作品發(fā)送到電子郵箱并附上作者姓名和聯(lián)系電話，對采用的謎語每條支付稿費(fèi)10元。
猜燈謎活動體會篇十七
為豐富社區(qū)文化生活，拉近管理公司與業(yè)主之間的`距離，雅生活熹玥分會、熹玥物業(yè)管理公司擬于20xxxxxx年3月5日舉行以“慶元宵·猜燈謎”為主題的活動，活動相關(guān)事宜如下：
20xxxxxx年3月xxx日（星期四）15：00—17：00
xxxxxx社區(qū)會所
1、報名時間：即日起至3月3日17：00
2、報名方式：致電或親臨客服中心前臺報名
3、凡參與此次活動的業(yè)戶均可現(xiàn)場品嘗湯圓、水果
4、猜燈謎、玩游戲可獲精美禮品及參與抽獎
每戶業(yè)主限領(lǐng)取2張兌獎券
答對一個燈謎換一個印花及通過玩游戲獲取印花
通過獲得的印花數(shù)量兌換禮品
現(xiàn)場兌獎及抽獎
猜燈謎活動體會篇十八
“元宵環(huán)保喜件制作”；
“ 猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動。
2月2日下午，社區(qū)的.小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。
創(chuàng)藝元宵比試；
元宵燈謎猜猜；
愛心湯圓制作；
吹拉彈唱慶元宵；
送湯圓給外來務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、
孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福！
猜燈謎活動體會篇十九
我國許多地方的新春佳節(jié)，要等到正月十五元宵節(jié)過去以后才算告一段落，而說到元宵節(jié)，最主要的民俗活動之一當(dāng)然就是觀燈猜謎了，那么就讓老黃歷為你介紹，甘肅春節(jié)習(xí)俗：秦安燈謎活動。
秦安的燈謎活動主要集中在元宵佳節(jié)，歷史相當(dāng)悠久。解放前自由存在并發(fā)展，解放后才由政府及有關(guān)部門組織舉行。
元宵佳節(jié)，縣城和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的觀燈猜謎活動一般在農(nóng)歷正月十四開始，到正月十六、十七結(jié)束，稱為倒燈，多為夜間，少為白天。常見的手工燈有宮燈、轉(zhuǎn)燈、紗燈等數(shù)百種，千姿百態(tài)，琳瑯滿目，有的地方還搭五彩繽紛的燈門。
元宵之夜，縣城機(jī)關(guān)單位或較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都習(xí)慣舉行破字猜謎活動。字謎內(nèi)容多為創(chuàng)作與傳統(tǒng)相結(jié)合，書寫在長條各色彩紙上，貼在各種花燈上，人們一邊觀燈，一邊猜謎，益智動腦，富有趣味。
解放后，燈謎發(fā)展較快，縣文化館每年都要組織舉辦燈謎會。1998年3月，縣燈謎協(xié)會成立后，研究交流燈謎活動內(nèi)容方法等?？h城內(nèi)活動比較集中的有泰山廟和縣總工會等地。
秦安縣的大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，元宵節(jié)時還要“點(diǎn)盆盆”、“點(diǎn)燈盞”，實(shí)為“燈”的又一種形式，盆盆常用蕎面蒸成，光滑型圓，開口邊有剪子剪成的各式各樣的花紋，內(nèi)窩滴清油，放浸棉芯，每人1個，點(diǎn)完后看“燈花”，誰的燈花越多，就說明誰的命運(yùn)及財運(yùn)越好。
燈盞常用玉米面做成圓錐形，用胡麻桿纏棉花或黃紙剪的紙條，油浸后插入，點(diǎn)著放在門頂、灶頭、牲口槽頭等地方。此外，元宵節(jié)家家大門和屋檐前還懸掛花燈，兒童自愿組織的燈火隊(duì)，四處竄游，歡度節(jié)日。
猜燈謎活動體會篇二十
元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的`節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
本次活動經(jīng)過了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒恿鞒桃彩欠浅：侠淼模诓聼糁i活動開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學(xué)生對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。
活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動組織過程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。
團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是**學(xué)校的一大亮色，此次活動更加體現(xiàn)得凌厲盡致。
此次活動設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。
燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。
此次活動學(xué)校還邀請了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。
此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進(jìn)行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。
學(xué)校開展活動最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節(jié)!
通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。
猜燈謎活動體會篇二十一
感受傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富師生的業(yè)余生活，師生的情感交流。體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧與恢的'氣氛。
四樓會議室
12月30日（上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，猜中即有小禮品贈送）未猜中的謎條繼續(xù)懸掛，猜中的更換新謎條。
各年級學(xué)生和教師（每人限猜謎一次）
１、場地布置：在廳處栓鐵絲懸掛10只燈籠，將燈謎吊在燈籠下面。
２、準(zhǔn)備各種獎品。
３、配置節(jié)日音樂并拍照留念。
在廳10只燈籠下方懸掛10條燈謎。兌換的獎品（獎品為洗衣粉、牙膏、水性筆等）。第1-5條燈謎到１號桌對答案。第5-10條燈謎到2號桌對答案。
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者將正瑞案親自填寫在猜對人燈謎謎底確認(rèn)表上，并由工作人員給予蓋章的謎底條在公布謎底后到兌獎處簽名后方可領(lǐng)取獎品。
1、猜謎要有秩序，不要聲喧嘩。
2、謎底未猜中，不得將謎語取下來
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違者取消猜謎資格。
猜燈謎活動體會篇二十二
2、邀約春節(jié)期間來訪客戶重復(fù)到訪，進(jìn)一步釋放銷售信息，促成成交;
3、暖場活動和促銷活動結(jié)合，促進(jìn)房源去化。
x年x月4日-x月6日(十四、十五、十六)共3天
1、仁和春天花園業(yè)主及其親朋好友;
2、仁和春天花園到訪客戶。
1、活動內(nèi)容
仁和春天花園銷售部外場設(shè)立桁架2排擺放于大門兩側(cè)，每排桁架懸掛燈籠
100個，燈籠下懸掛燈謎謎面，共200個燈謎。
制作來訪客戶猜燈謎進(jìn)度表，客戶均可領(lǐng)取燈猜謎進(jìn)度表參與猜燈謎活動，
猜謎活動必須是現(xiàn)場猜謎，不得把謎面揭下帶走。
客戶查看燈謎謎面若知道謎底可至工作人員處答謎，工作人員在猜燈謎進(jìn)度表上進(jìn)行正確確認(rèn)。
2、活動流程
3、注意事項(xiàng)
猜謎必須是現(xiàn)場猜謎，客戶不能將謎面取下帶走;謎面作編號，以便工作人員核對;
活動若進(jìn)行多日，每日則需準(zhǔn)備不同的謎面，以防客戶查詢后再來猜謎;客戶查看謎面若能正確回答則至工作人員處提供謎面編號進(jìn)行燈謎回答，若回答正確，工作人員則在對應(yīng)編號作正確確認(rèn)，回答錯誤則不作確認(rèn);銷售人員對來訪客戶進(jìn)行猜謎活動需積極引導(dǎo)。
現(xiàn)場將設(shè)置禮品兌換區(qū)，客戶根據(jù)猜謎進(jìn)度表兌換處兌換相應(yīng)的禮品。(每天禮品數(shù)量有限，按照客戶兌換禮品順序兌換，不得重復(fù)兌換，兌完為止。)
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1、網(wǎng)絡(luò)：請三家媒體配合宣傳;
2、線上推廣。
猜燈謎活動體會篇二十三
鬧元宵·猜謎語
20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30
圖書館二樓閱覽部
1、x月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎勵讀者的圖書，讀者通知。
2、場地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的.秩序。
1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。
3、每張贈書卡贈書一冊。
4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。