總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。在寫總結(jié)的時(shí)候，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，確定總結(jié)的范圍和內(nèi)容。在這里，我們精選了一些出色的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一
在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的過程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語(yǔ)言能力。下面我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國(guó)友人交流，并且能夠自如地閱讀英語(yǔ)書籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語(yǔ)練習(xí)是提升自己口語(yǔ)能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語(yǔ)角和語(yǔ)言交換活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z(yǔ)練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量
詞匯是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語(yǔ)文章，通過閱讀來學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來鞏固所學(xué)的詞匯。通過多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣
閱讀對(duì)于提高英語(yǔ)水平來說，是一個(gè)非常重要的方面。通過閱讀英語(yǔ)書籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語(yǔ)角等方式，不斷讓自己接觸到英語(yǔ)，并提高自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的`信心。
1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三
第一段：
自己曾經(jīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
回顧自從學(xué)英語(yǔ)以來的經(jīng)歷，可謂是曲折而又艱辛。剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，遇到語(yǔ)法規(guī)則眾多和詞匯量大的問題。尤其是作為非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生，更難以融入進(jìn)英語(yǔ)世界。但是通過多渠道，以及多次參加英語(yǔ)課外拓展課程，我的英語(yǔ)進(jìn)步還是非常神速的，越來越自信，也越來越喜歡英語(yǔ)。
第二段：
英語(yǔ)老師的重要性：
英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色。老師不僅需要傳授英語(yǔ)知識(shí)，更需要扮演指導(dǎo)者和朋友的角色。他們需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行熱情的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)的核心技能。在我高中時(shí)代的英語(yǔ)老師為我提供了良好的授課體驗(yàn)。他不斷地鼓勵(lì)我們通過課外活動(dòng)提升英語(yǔ)水平，推進(jìn)我們閱讀和書寫能力的快速進(jìn)步。
第三段：
優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的特點(diǎn)：
優(yōu)秀的英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神，這種精神包括熱心和責(zé)任感。老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，解決學(xué)生的問題。同樣，需要滿足學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成就，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生成功。
第四段：
英語(yǔ)老師的指導(dǎo)作用：
顯然，一位老師的工作并不容易, 不僅涉及到如何教授這些知識(shí)，還需要進(jìn)行有效的溝通。老師通過他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，更深層次的學(xué)習(xí)技能和技巧，更好地學(xué)會(huì)英語(yǔ)。他們的角色在這里發(fā)揮多個(gè)方面，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極回答問題，安排相關(guān)的演講活動(dòng)和閱讀課程來深度推動(dòng)學(xué)生。
第五段：
感悟和建議：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕之事，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒包攬豐富的內(nèi)容知識(shí)。同時(shí)，與良好的英語(yǔ)老師的配合是獲得成功的關(guān)鍵。通過與老師精心指導(dǎo)，學(xué)生可以更輕松地掌握英語(yǔ)技能，為自己的人生帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。最后，我希望更多的學(xué)生能夠追求和關(guān)注自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，以此推動(dòng)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)高度關(guān)注老師的教學(xué)質(zhì)量, 好好享受美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，讓我們共同在英語(yǔ)道路上取得成功。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫下來并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽英語(yǔ)音樂或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話來鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的`突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
9. 對(duì)于提高英語(yǔ)六級(jí)寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
10. 以上做好后，說的能力只要多練習(xí)就可以了，多找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人練習(xí)。
11. 如果做不到第1條后面10條全部失效。
相信你能做到以上11點(diǎn)，不只是通過英語(yǔ)六級(jí)這么簡(jiǎn)單。整個(gè)的英語(yǔ)水平會(huì)得到質(zhì)的提升，而不只是表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的幾個(gè)數(shù)字而已。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六
pets1－5級(jí)的詞匯要求是1000－7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語(yǔ)以及派生詞。
語(yǔ)言記憶規(guī)律告訴我們，對(duì)語(yǔ)言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞的方方面面從而加深記憶；一切語(yǔ)言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語(yǔ)境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個(gè)人興趣也會(huì)影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語(yǔ)言。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八
英語(yǔ)作為世界上最為通用的語(yǔ)言之一，在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。對(duì)于許多非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說，學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)重要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和動(dòng)力（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。首先，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心是非常關(guān)鍵的。英語(yǔ)對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說，是一種全新的語(yǔ)言，剛開始時(shí)可能會(huì)感到困惑和不自信。但是，只要保持積極的心態(tài)和相信自己的能力，相信自己是能夠?qū)W會(huì)英語(yǔ)的，就能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。
另外，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力也是非常重要的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅可以是提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以是為了能夠更好地交流和了解不同的文化。通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與自己的內(nèi)心需求相結(jié)合，可以持續(xù)激發(fā)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：多用英語(yǔ)進(jìn)行聽說訓(xùn)練（200字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，培養(yǎng)聽說能力是非常重要的。首先，多聽英語(yǔ)，提高對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度?？梢酝ㄟ^聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和聽英語(yǔ)新聞等方式來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，多參與口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢约尤胗⒄Z(yǔ)角或者組織語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者互相交流，鍛煉口語(yǔ)能力。
另外，大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流也是很重要的。即使自己的英語(yǔ)水平不是很好，也要敢于表達(dá)和嘗試。雖然可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只有通過實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。
第三段：養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣（200字）
閱讀和寫作是提高英語(yǔ)綜合能力和語(yǔ)感的重要方法。通過閱讀英文文章，不僅可以提高自己的詞匯量，還可以鍛煉閱讀理解能力和英語(yǔ)思維方式?？梢赃x擇一些適合自己水平的英文小說、新聞和雜志進(jìn)行閱讀。
在寫作方面，可以選擇一些合適自己水平的題目，積極寫作?？梢悦刻鞂懸黄⑽娜沼洠涗涀约旱膶W(xué)習(xí)心得和感受。通過不斷的寫作，可以提高自己的寫作表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。
第四段：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（200字）
在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源是提高英語(yǔ)水平的有效途徑?？梢越柚鞣N英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供免費(fèi)的教學(xué)視頻和課程，可以選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。
此外，在社交媒體上關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的賬號(hào)，每天接收英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)?？梢约尤胍恍┯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并互相激勵(lì)。
第五段：不斷總結(jié)和反思，堅(jiān)持學(xué)習(xí)（200字）
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)和反思的過程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，要有意識(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度?？梢远ㄆ谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
同時(shí)，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。通過樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和動(dòng)力，多用英語(yǔ)進(jìn)行聽說訓(xùn)練，養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和不斷總結(jié)反思，我們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)于其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。只要堅(jiān)持不懈，相信每個(gè)人都能夠取得良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽我們買的那些書,我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來說可以說是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來聽.電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽.不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺的.聽力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說是雙聽原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽和4聽原則才是拿高分的根本.還有就是考聽力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺得聽力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽,然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來,作后在來核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺.而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺得自己已經(jīng)感覺到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來.向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有用.謝謝.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十
詞匯：“看典型，找同類”
六級(jí)的單詞量說多不多，但厚厚的一本單詞書背起來也實(shí)在費(fèi)勁，
四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)
。其實(shí)可以通過做以前六級(jí)考試的卷子來發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。
比如，六級(jí)的聽力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過了下文。在聽力的短文理解部分開始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀：一定先通讀全文
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽力，我認(rèn)為并不需要，
備考資料
《四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)》()。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問題翻成中文，說不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
作文：不必拘泥模板
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問題了，又何必太過依賴不確定的東西？?jī)?nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，沒有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一
我的15次6級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)談，說起15次這個(gè)數(shù)字很多人的第一感覺是不相信，震驚！而我的第一感覺是不好意思。歷經(jīng)很多次的波折，終于今天2008年3月3日實(shí)現(xiàn)了。我當(dāng)年高考的時(shí)候因?yàn)樘顖?bào)志愿的時(shí)候太自信，而考的又太失常，所以就以高出國(guó)本線（現(xiàn)在的一本含義）30余分的分?jǐn)?shù)，到了一個(gè)省本的醫(yī)學(xué)院校，就讀6年制，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候?qū)W習(xí)優(yōu)秀，開始的時(shí)候的確沒有對(duì)人們口口相傳的恐怖的四六級(jí)考試有個(gè)感官的印象，因?yàn)槲矣浀萌雽W(xué)的時(shí)候英語(yǔ)課曾經(jīng)做個(gè)歷年的6級(jí)真題，好象也答了60多分。而且我第一次考4級(jí)的時(shí)候根本就沒有上心，跟著周圍的同學(xué)看看單詞，希利糊涂的居然就好象67分就過關(guān)了，就更給了我一種輕敵的感覺，感覺憑點(diǎn)子就差不多，并且我就讀的是6年制，考的次數(shù)很多，也就沒用心，誰(shuí)知道這種心態(tài)造就我今后7余年的痛苦生活。
說說次數(shù)問題，我因?yàn)槭?年制英語(yǔ)臨床，所以大一下半年就可以考4級(jí)考試，過關(guān)后，從大2上半學(xué)期開始，一年2次，然后大2，3，4，5，6年就是10次考試，然后畢業(yè)后社會(huì)報(bào)名又考了2次，等我考上研究生，又繼續(xù)，研一的時(shí)候考2次，今年研二上半年過的。最后一次，已經(jīng)是恐怖的第15次走入六級(jí)的考場(chǎng)了?。?！難以置信吧，很是不好意思。
備考資料
所以一定不能報(bào)著憑運(yùn)氣的思想，要想考，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。就這個(gè)輕敵思想和自己感覺大學(xué)畢業(yè)還時(shí)間長(zhǎng)著呢，我就耽誤了起碼3，4年的時(shí)間，我還記得我不用心到什么地步，有一次考6級(jí)的時(shí)候居然在考場(chǎng)想別的事情入神了，最后睡著了。后來到大5下半年的時(shí)候開始想認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備6級(jí)的時(shí)候，我們醫(yī)學(xué)類的又面臨著臨床的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和考研找工作的問題，根本沒有時(shí)間和心情去準(zhǔn)備六級(jí)考試，我記得有一次社會(huì)報(bào)名考六級(jí)的時(shí)候，我居然是急診下夜班后去的，到考場(chǎng)的時(shí)候都有點(diǎn)神志恍惚了，一夜沒睡啊。結(jié)果當(dāng)然可想而知了。真正開始準(zhǔn)備考六級(jí)的時(shí)候就是從研究生一年級(jí)開始的，說出來真不好意思，對(duì)外我只能解嘲說“自己發(fā)育的晚”，呵呵，因?yàn)樽x上研究生發(fā)現(xiàn)六級(jí)還是非常重要的，以后的留校和找工作都是個(gè)硬指標(biāo)。但是已經(jīng)走進(jìn)考場(chǎng)10余次的我，說實(shí)話，已經(jīng)有了點(diǎn)抵觸和莫名的恐慌情緒了。研一考了2次后都沒有過，離最后畢業(yè)的時(shí)候就還有2次機(jī)會(huì)了，也開始有點(diǎn)著急，這次就是破釜沉舟了，也報(bào)了新東方的六級(jí)輔導(dǎo)班了，知道了些以前不知道的真諦，對(duì)比以前的成績(jī)單，開始量體裁衣的根據(jù)自己的“病情”下藥。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我最擔(dān)心的聽力并不是分?jǐn)?shù)最低的，而作文的分?jǐn)?shù)最高，是我始終徘徊在50--60分之間的主要原因，而且我引以自豪的閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是很穩(wěn)定，好的時(shí)候4個(gè)閱讀可以在32-28之間（換算成舊題型），最不好的一次居然才18分。這次考試我的經(jīng)驗(yàn)是我在作文上下了很大工夫，最后我的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)分別為聽力114，閱讀188，綜合41，寫作92，總分435。老實(shí)說這次考試自己感覺不是很好，出來后很是失望，練了幾個(gè)月的聽力，感覺聽的還是不進(jìn)入狀態(tài)，另外翻譯和close也幾乎是半蒙半答的，沒想到最后結(jié)果還不錯(cuò)。另外多做多看真題。據(jù)新東方的老師講真題看5遍一般在50分以上的同學(xué)都差不多可以過。
在這里我希望有和我一樣有多次考六級(jí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，一定不好灰心，我?guī)缀醢?0--59分的分?jǐn)?shù)都考過一遍了，最后還是成功了，也許真的是有志者事竟成！
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二
2、沒錢請(qǐng)客。
3、女朋友一樣也沒過。
4、這么早考過了，往后多沒追求啊。
5、給剩下的大學(xué)生活留點(diǎn)懸念。
6、還能再多看幾眼幫我補(bǔ)習(xí)的漂亮美眉。
7、保持奮斗的姿態(tài)。
8、防止滋生驕傲情緒。
9、等弟兄們都過了四級(jí)再說。
10、最后把握在大學(xué)里不多的幾次不及格機(jī)會(huì)。
11、使校園專用的短波收音機(jī)不至于失寵。
12、可以吹噓本革命老前輩考過n回了，
備考資料
13、越是考不過，越是有動(dòng)力。
14、給出卷人一份題目高深、無(wú)人應(yīng)答的成就感。
15、磨練自己堅(jiān)韌的意志。
16、可以定期檢查身份證是否遺失。
17、體驗(yàn)使用2b鉛筆的美妙感覺。
18、考前切分橡皮最能體現(xiàn)同學(xué)情誼。
19、怕被人找去做“槍手”。
20、收集歷年六級(jí)準(zhǔn)考證乃本人一大嗜好也。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三
現(xiàn)今業(yè)已全面改革的四、六級(jí)考試，來自考生的反應(yīng)大多是難度大幅提高，考察題型多樣化，復(fù)習(xí)工作難于理清頭緒，而對(duì)于眾多早已將英語(yǔ)置之一旁不理多年的考生而言，新四、六級(jí)考試更是難于復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)。應(yīng)對(duì)新四、六級(jí)考試，廣大考生應(yīng)從以下方面著手，旨在能夠應(yīng)對(duì)全新的四、六級(jí)考試模式。
聽力
在聽力方面比重的加大，也提高了對(duì)考生聽力能力的要求?？忌粌H應(yīng)該能夠聽懂并理解短對(duì)話，短文的內(nèi)容，更要能提高聽寫能力，即在長(zhǎng)文章聽力過程中把握詞和短句的能力。因此，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的精聽能力是很有必要的?？忌梢砸运摹⒘?jí)歷年真題作為復(fù)習(xí)資料，輔以voa等聽力材料，利用集中的時(shí)間進(jìn)行精聽，并且保證練習(xí)的持續(xù)性，畢竟，聽力的提高是一項(xiàng)積累性的工作。
閱讀
備考資料
在新增的選詞填空或是由傳統(tǒng)借鑒而來的回答問題上，四、六級(jí)并沒有體現(xiàn)出太多新意?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)首先需要提高的仍是詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，但是鑒于傳統(tǒng)的詞匯和結(jié)構(gòu)題早已被取消，考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該更貼近于對(duì)于詞性的辨析，詞與詞的搭配，詞匯的運(yùn)用和詞義的理解，更好地把握詞的含義而非僅僅是記住而已。
寫作
相比起閱讀和聽力，寫作并沒有大的變動(dòng)，只是在整體評(píng)分中增加了漢譯英的內(nèi)容，在一定程度上說明新四、六級(jí)更側(cè)重的是考生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，而考生應(yīng)該從自身水平出發(fā)，增加對(duì)于短句翻譯的練習(xí)，也是為寫作的進(jìn)一步提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
在文章命題上，四級(jí)仍然側(cè)重于更為靈活的文體的考察，包括應(yīng)用文在內(nèi)；而六級(jí)依然會(huì)回歸傳統(tǒng)的議論文題材，考生在準(zhǔn)備不同的考試時(shí)也應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)策略。
其他的項(xiàng)目如完形，改錯(cuò)等，相比起改革前的四、六級(jí)而言，并沒有什么變化，因此考生仍可按照之前的策略穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行復(fù)習(xí)?？傊?，改革后的新四、六級(jí)考試需要考生投入更多的時(shí)間和精力，不僅僅是在英語(yǔ)基礎(chǔ)上有所提高，在解題技巧和思路上也需要考生因時(shí)而變。但是相比傳統(tǒng)的四、六級(jí)而言，新的題型在一定程度上讓考生從繁雜枯燥的復(fù)習(xí)中解脫出來，重新審視自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于考生的實(shí)際英語(yǔ)水平的提高，會(huì)有更大的幫助。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十四
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的`一些心得寫出來,針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開始我每天記一單元,后來記了一半的時(shí)候感覺上來了,每天記兩單元,也覺得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺得前面的又忘了,我也為此苦惱過,但后來我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺效果很好.本來也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽說的),希望大家順利通過考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十五
有不少的同學(xué)總是抱怨自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，將考不過四六級(jí)的原因歸結(jié)于此，可是，基礎(chǔ)不好就真的不能過級(jí)了嗎？同學(xué)們，基礎(chǔ)不好的話，可以慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感；面對(duì)考試，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)計(jì)劃和做題策略。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但我順利通過了去年年末的那次英語(yǔ)六級(jí)考試，這與我制訂考前復(fù)習(xí)計(jì)劃和在考試中講求做題策略有很大關(guān)系。
備考時(shí)端正態(tài)度
“態(tài)度決定一切?！边@是不變的真理。做什么事情都是如此，六級(jí)備考也不例外。
我的許多同學(xué)通過四級(jí)考試時(shí)并未認(rèn)真準(zhǔn)備，是“一不小心”跨過了四級(jí)門檻，因此錯(cuò)誤地以為六級(jí)考試也能“碰巧過關(guān)”，結(jié)果可想而知，只能以失敗告終。道理很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯與題型其實(shí)在高考的時(shí)候就有所體現(xiàn)。經(jīng)過了高考，許多人的英語(yǔ)基礎(chǔ)都還很好，大學(xué)只要稍加鞏固，花小力氣就能取得大成果。但六級(jí)考試卻是在大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上出題，它需要扎實(shí)的單詞記憶和各種題型的深化訓(xùn)練，絲毫沒有投機(jī)取巧的成分，抱著僥幸心理準(zhǔn)備六級(jí)考試，當(dāng)然不能成功。
備考資料
閱讀中記憶單詞
由于每個(gè)人的具體情況不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法，考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。我自己給自己制訂的六級(jí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括兩部分：?jiǎn)卧~記憶和做習(xí)題。
先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我看到身邊的很多同學(xué)，成天拿著一本六級(jí)詞匯書讀、背，可快到考試了單詞還沒背完，而前面已經(jīng)背過的也忘得差不多了。我的方法是先利用邁西英語(yǔ)速記一遍，然后重點(diǎn)在閱讀中加強(qiáng)記憶。單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也很差；而單純地在閱讀中記憶，則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一個(gè)月的時(shí)間把詞匯書看一遍，為了節(jié)省時(shí)間，你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞，目的在于可以在腦子里有個(gè)大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶，而是利用空閑時(shí)間“活動(dòng)腦子”。在臨考的前一個(gè)月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過單詞關(guān)了。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十六
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來,針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開始我每天記一單元,后來記了一半的時(shí)候感覺上來了,每天記兩單元,也覺得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺得前面的又忘了,我也為此苦惱過,但后來我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺效果很好.本來也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽說的),希望大家順利通過考試!
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇一
在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的過程中，積累經(jīng)驗(yàn)和分享心得是十分重要的。只有通過積極主動(dòng)地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語(yǔ)言能力。下面我將分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國(guó)友人交流，并且能夠自如地閱讀英語(yǔ)書籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中不會(huì)迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語(yǔ)練習(xí)
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語(yǔ)練習(xí)是提升自己口語(yǔ)能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語(yǔ)角和語(yǔ)言交換活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。這些機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話，幫助我提高語(yǔ)音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過自己制作的錄音和朗讀，不斷對(duì)自己的口語(yǔ)進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z(yǔ)練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時(shí)也讓我更熟悉地運(yùn)用英語(yǔ)。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量
詞匯是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語(yǔ)文章，通過閱讀來學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來鞏固所學(xué)的詞匯。通過多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣
閱讀對(duì)于提高英語(yǔ)水平來說，是一個(gè)非常重要的方面。通過閱讀英語(yǔ)書籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對(duì)語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書籍，并堅(jiān)持每天閱讀一定的時(shí)間。同時(shí)，在閱讀時(shí)，我也注意對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)是一條漫長(zhǎng)的路。在學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到保持興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對(duì)英語(yǔ)的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語(yǔ)角等方式，不斷讓自己接觸到英語(yǔ)，并提高自己的聽力和閱讀能力。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過以上的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，我不僅提高了我的英語(yǔ)水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語(yǔ)練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇二
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的`信心。
1.在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇三
第一段：
自己曾經(jīng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
回顧自從學(xué)英語(yǔ)以來的經(jīng)歷，可謂是曲折而又艱辛。剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，遇到語(yǔ)法規(guī)則眾多和詞匯量大的問題。尤其是作為非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生，更難以融入進(jìn)英語(yǔ)世界。但是通過多渠道，以及多次參加英語(yǔ)課外拓展課程，我的英語(yǔ)進(jìn)步還是非常神速的，越來越自信，也越來越喜歡英語(yǔ)。
第二段：
英語(yǔ)老師的重要性：
英語(yǔ)老師在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色。老師不僅需要傳授英語(yǔ)知識(shí)，更需要扮演指導(dǎo)者和朋友的角色。他們需要激發(fā)學(xué)生進(jìn)行熱情的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握英語(yǔ)的核心技能。在我高中時(shí)代的英語(yǔ)老師為我提供了良好的授課體驗(yàn)。他不斷地鼓勵(lì)我們通過課外活動(dòng)提升英語(yǔ)水平，推進(jìn)我們閱讀和書寫能力的快速進(jìn)步。
第三段：
優(yōu)秀的英語(yǔ)老師的特點(diǎn)：
優(yōu)秀的英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)具有敬業(yè)精神，這種精神包括熱心和責(zé)任感。老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，解決學(xué)生的問題。同樣，需要滿足學(xué)生的需求，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成就，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程內(nèi)容，幫助學(xué)生成功。
第四段：
英語(yǔ)老師的指導(dǎo)作用：
顯然，一位老師的工作并不容易, 不僅涉及到如何教授這些知識(shí)，還需要進(jìn)行有效的溝通。老師通過他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，更深層次的學(xué)習(xí)技能和技巧，更好地學(xué)會(huì)英語(yǔ)。他們的角色在這里發(fā)揮多個(gè)方面，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極回答問題，安排相關(guān)的演講活動(dòng)和閱讀課程來深度推動(dòng)學(xué)生。
第五段：
感悟和建議：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)絕不是一朝一夕之事，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒包攬豐富的內(nèi)容知識(shí)。同時(shí)，與良好的英語(yǔ)老師的配合是獲得成功的關(guān)鍵。通過與老師精心指導(dǎo)，學(xué)生可以更輕松地掌握英語(yǔ)技能，為自己的人生帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。最后，我希望更多的學(xué)生能夠追求和關(guān)注自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，以此推動(dòng)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)高度關(guān)注老師的教學(xué)質(zhì)量, 好好享受美好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，讓我們共同在英語(yǔ)道路上取得成功。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇四
在當(dāng)今全球化的社會(huì)中，英語(yǔ)已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場(chǎng)發(fā)展的一項(xiàng)重要技能。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人而言，經(jīng)驗(yàn)分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過對(duì)我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，分享一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。對(duì)我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃寫下來并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅(jiān)持下去。此外，我還盡量將英語(yǔ)納入日常生活中，例如選擇英語(yǔ)原著作為閱讀材料，聽英語(yǔ)音樂或是觀看英語(yǔ)電影，這樣可以有效提升我的語(yǔ)感和聽力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行長(zhǎng)期的留學(xué)，通過與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語(yǔ)言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)和參加英語(yǔ)角等活動(dòng)也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語(yǔ)綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣。
段落四：養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣
英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，口語(yǔ)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語(yǔ)，我經(jīng)常找語(yǔ)言伙伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，或是參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)。此外，我還喜歡模仿英語(yǔ)原著和英語(yǔ)電影中的對(duì)話來鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種個(gè)人的成長(zhǎng)過程，只有堅(jiān)持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總結(jié)：
通過對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。每個(gè)人的學(xué)習(xí)過程都不盡相同，但是堅(jiān)持和努力是取得進(jìn)步的不二法門。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠幫助更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇五
1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2. 把英語(yǔ)當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語(yǔ)靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語(yǔ)絕對(duì)是啞巴英語(yǔ)。
3. 我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡(jiǎn)單了，你說也就能脫口而出了。
4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5. 如果語(yǔ)法不變成語(yǔ)感的話，到用時(shí)一定無(wú)法無(wú)天。語(yǔ)法的`突破一定要靠語(yǔ)感的形成，但語(yǔ)感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶也很重要。
6. 聽力是無(wú)數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實(shí)在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8. 我們認(rèn)為多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語(yǔ)感的形成很有幫助。
9. 對(duì)于提高英語(yǔ)六級(jí)寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助?？梢赃x用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
10. 以上做好后，說的能力只要多練習(xí)就可以了，多找英語(yǔ)是母語(yǔ)的人練習(xí)。
11. 如果做不到第1條后面10條全部失效。
相信你能做到以上11點(diǎn)，不只是通過英語(yǔ)六級(jí)這么簡(jiǎn)單。整個(gè)的英語(yǔ)水平會(huì)得到質(zhì)的提升，而不只是表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上的幾個(gè)數(shù)字而已。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇六
pets1－5級(jí)的詞匯要求是1000－7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時(shí)應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語(yǔ)以及派生詞。
語(yǔ)言記憶規(guī)律告訴我們，對(duì)語(yǔ)言加工的程度越深記憶就越深刻。所以學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要學(xué)習(xí)每一個(gè)單詞的方方面面從而加深記憶；一切語(yǔ)言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語(yǔ)境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個(gè)人興趣也會(huì)影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語(yǔ)言。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇七
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的`整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非?？鄲赖?。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇八
英語(yǔ)作為世界上最為通用的語(yǔ)言之一，在現(xiàn)實(shí)生活和職業(yè)發(fā)展中占據(jù)著重要地位。對(duì)于許多非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說，學(xué)好英語(yǔ)是一個(gè)重要的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。
第一段：樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和動(dòng)力（200字）
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。首先，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心是非常關(guān)鍵的。英語(yǔ)對(duì)于非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生來說，是一種全新的語(yǔ)言，剛開始時(shí)可能會(huì)感到困惑和不自信。但是，只要保持積極的心態(tài)和相信自己的能力，相信自己是能夠?qū)W會(huì)英語(yǔ)的，就能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。
另外，找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力也是非常重要的。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅可以是提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還可以是為了能夠更好地交流和了解不同的文化。通過設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將這些目標(biāo)與自己的內(nèi)心需求相結(jié)合，可以持續(xù)激發(fā)自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第二段：多用英語(yǔ)進(jìn)行聽說訓(xùn)練（200字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，培養(yǎng)聽說能力是非常重要的。首先，多聽英語(yǔ)，提高對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度?？梢酝ㄟ^聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和聽英語(yǔ)新聞等方式來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，多參與口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力?？梢约尤胗⒄Z(yǔ)角或者組織語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者互相交流，鍛煉口語(yǔ)能力。
另外，大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流也是很重要的。即使自己的英語(yǔ)水平不是很好，也要敢于表達(dá)和嘗試。雖然可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只有通過實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。
第三段：養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣（200字）
閱讀和寫作是提高英語(yǔ)綜合能力和語(yǔ)感的重要方法。通過閱讀英文文章，不僅可以提高自己的詞匯量，還可以鍛煉閱讀理解能力和英語(yǔ)思維方式?？梢赃x擇一些適合自己水平的英文小說、新聞和雜志進(jìn)行閱讀。
在寫作方面，可以選擇一些合適自己水平的題目，積極寫作?？梢悦刻鞂懸黄⑽娜沼洠涗涀约旱膶W(xué)習(xí)心得和感受。通過不斷的寫作，可以提高自己的寫作表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。
第四段：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（200字）
在如今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源是提高英語(yǔ)水平的有效途徑?？梢越柚鞣N英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供免費(fèi)的教學(xué)視頻和課程，可以選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容。
此外，在社交媒體上關(guān)注一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的賬號(hào)，每天接收英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)?？梢约尤胍恍┯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的群組，和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并互相激勵(lì)。
第五段：不斷總結(jié)和反思，堅(jiān)持學(xué)習(xí)（200字）
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷總結(jié)和反思的過程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，要有意識(shí)地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度?？梢远ㄆ谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
同時(shí)，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能夠不斷進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要持久耐心和毅力的過程。通過樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和動(dòng)力，多用英語(yǔ)進(jìn)行聽說訓(xùn)練，養(yǎng)成閱讀和寫作的習(xí)慣，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和不斷總結(jié)反思，我們可以實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)。希望這些經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì)對(duì)于其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所幫助。只要堅(jiān)持不懈，相信每個(gè)人都能夠取得良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果。
英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇九
我這次是第2次考雅思,我參加的時(shí)間是10月28日.因?yàn)檫@次的均分是8,所以特別想和大家分享一下.我考試4項(xiàng)的成績(jī)分別是9,9,7,7.其實(shí)大家對(duì)機(jī)經(jīng)的崇拜完全沒有必要.最重要的是自己的能力.在平常的訓(xùn)練中先不要天天都聽我們買的那些書,我就是指劍1到5.那里的語(yǔ)速顯然對(duì)想拿高分?jǐn)?shù)的人來說可以說是太慢了.所以我們最好找一些速度比較快的材料來聽.電視上有很多這樣的節(jié)目.我在這里特別要讓大家注意一點(diǎn)的是cctv9不要去聽.不管是發(fā)音還是速度都不完美.我自己一般聽的就是bloomberg,這是一個(gè)非常不錯(cuò)的臺(tái),因?yàn)槲沂菍W(xué)商科的,所以比較習(xí)慣里面的用語(yǔ).我覺得最好的就是里面的語(yǔ)速,非常好.聽個(gè)兩三天,你的耳朵自然就有感覺的.聽力最重要的一點(diǎn),雅思的老師說是雙聽原則,我認(rèn)為這樣還不夠,要作到3聽和4聽原則才是拿高分的根本.還有就是考聽力的時(shí)候一定要精神集中,這一點(diǎn)很重要.我覺得聽力的最高境界是你不看那個(gè)空,就直接聽,然后迅速把你認(rèn)為重要的記錄下來,作后在來核對(duì)那些要用.
閱讀的話這里我想說的是老師讓我們每個(gè)人都要有雅思眼,這一點(diǎn)很重要.可是問題是這樣最多拿7分.要想拿就分,精讀的實(shí)力必須具備.要是自己的眼睛用很快的速度掃描,但是這當(dāng)中你卻是在精讀,這一點(diǎn)非常重要.有些題目定位非常困難,這時(shí)候怎么辦,就要用我的方法.其實(shí)閱讀就是要讀的多,你讀的多,自然就有感覺.而且你每次在準(zhǔn)備考試的時(shí)候要一口氣讀到你覺得自己已經(jīng)感覺到有點(diǎn)惡心的時(shí)候了,你再停下來.向我都是象那鐘a4大小的紙的文章,一口氣讀30業(yè).當(dāng)你習(xí)慣了這種閱讀量,在看考試時(shí)候的文章,你就感覺太輕松了.在加上自己掌握的一些基本技巧,拿高分是很簡(jiǎn)單的.
希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有用.謝謝.
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十
詞匯：“看典型，找同類”
六級(jí)的單詞量說多不多，但厚厚的一本單詞書背起來也實(shí)在費(fèi)勁，
四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)
。其實(shí)可以通過做以前六級(jí)考試的卷子來發(fā)現(xiàn)?？嫉脑掝}和詞匯。
比如，六級(jí)的聽力部分涉及的面并不算廣，主要就是日常的生活對(duì)話，不可能出現(xiàn)很艱澀的詞匯，這時(shí)候通過集中訓(xùn)練，就能漸漸把握對(duì)話的思路，對(duì)問題的設(shè)置也會(huì)有一定概念，不至于在聽到某一生詞時(shí)思路就被一下子打斷，錯(cuò)過了下文。在聽力的短文理解部分開始前會(huì)有一段答題指示，考生可以利用這點(diǎn)時(shí)間對(duì)下面的問題有個(gè)大致把握，從而了解短文主要內(nèi)容，也可以有的放矢地尋找答案。
詞匯部分題量不少，但分值并不算多，做題的時(shí)候無(wú)須給自己太大壓力。我在考試之前曾把以前的十套考卷集中做了一遍，發(fā)現(xiàn)詞匯部分的重復(fù)率很高，甚至有些單詞在隔年的考試中又考了一次。這些就是典型考點(diǎn)了，以這些考點(diǎn)為中心，找出相似或易混淆的其他單詞(或者就是題目中的其他選項(xiàng))，充分進(jìn)行理解，不僅能對(duì)考題的思路有所把握，自己的部分詞匯量也能得到鞏固。
閱讀：一定先通讀全文
閱讀部分的分值比較高，但有些同學(xué)為了保閱讀而棄聽力，我認(rèn)為并不需要，
備考資料
《四六級(jí)英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)我的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試高分學(xué)習(xí)心得-六級(jí)經(jīng)驗(yàn)》()。做閱讀時(shí)可以先通讀一遍，知道大概內(nèi)容，然后根據(jù)題目到文中尋找答案。一上來便看題目找答案很容易被其他干擾所影響，反而會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。
做題時(shí)，關(guān)鍵是看清楚問題，有時(shí)候差一個(gè)詞，問題的答案就會(huì)不一樣，這個(gè)時(shí)候不妨把問題翻成中文，說不定會(huì)有比較正確的理解效果。當(dāng)遇到搖擺不定的情況，相信自己的第一選擇，多作掙扎反而會(huì)影響自己的判斷力，造成反效果。
作文：不必拘泥模板
至于作文，考生中猜題的很多，使用作文模板的更不少。但我覺得，既然能從閱讀、詞匯和其他部分一路過關(guān)斬將，基本的英語(yǔ)語(yǔ)句組織應(yīng)該已不成問題了，又何必太過依賴不確定的東西？?jī)?nèi)容走大眾化路線，盡量做到?jīng)]有語(yǔ)法錯(cuò)誤，作文的基本分不愁拿不到手。
雖然說了那么多考試心得，但我始終認(rèn)為，一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，沒有捷徑可言。如果是因?yàn)橄胍獙W(xué)好并用好這門語(yǔ)言，大可不必拘于考試兩字。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十一
我的15次6級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)談，說起15次這個(gè)數(shù)字很多人的第一感覺是不相信，震驚！而我的第一感覺是不好意思。歷經(jīng)很多次的波折，終于今天2008年3月3日實(shí)現(xiàn)了。我當(dāng)年高考的時(shí)候因?yàn)樘顖?bào)志愿的時(shí)候太自信，而考的又太失常，所以就以高出國(guó)本線（現(xiàn)在的一本含義）30余分的分?jǐn)?shù)，到了一個(gè)省本的醫(yī)學(xué)院校，就讀6年制，因?yàn)楦咧械臅r(shí)候?qū)W習(xí)優(yōu)秀，開始的時(shí)候的確沒有對(duì)人們口口相傳的恐怖的四六級(jí)考試有個(gè)感官的印象，因?yàn)槲矣浀萌雽W(xué)的時(shí)候英語(yǔ)課曾經(jīng)做個(gè)歷年的6級(jí)真題，好象也答了60多分。而且我第一次考4級(jí)的時(shí)候根本就沒有上心，跟著周圍的同學(xué)看看單詞，希利糊涂的居然就好象67分就過關(guān)了，就更給了我一種輕敵的感覺，感覺憑點(diǎn)子就差不多，并且我就讀的是6年制，考的次數(shù)很多，也就沒用心，誰(shuí)知道這種心態(tài)造就我今后7余年的痛苦生活。
說說次數(shù)問題，我因?yàn)槭?年制英語(yǔ)臨床，所以大一下半年就可以考4級(jí)考試，過關(guān)后，從大2上半學(xué)期開始，一年2次，然后大2，3，4，5，6年就是10次考試，然后畢業(yè)后社會(huì)報(bào)名又考了2次，等我考上研究生，又繼續(xù)，研一的時(shí)候考2次，今年研二上半年過的。最后一次，已經(jīng)是恐怖的第15次走入六級(jí)的考場(chǎng)了?。?！難以置信吧，很是不好意思。
備考資料
所以一定不能報(bào)著憑運(yùn)氣的思想，要想考，就得認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。就這個(gè)輕敵思想和自己感覺大學(xué)畢業(yè)還時(shí)間長(zhǎng)著呢，我就耽誤了起碼3，4年的時(shí)間，我還記得我不用心到什么地步，有一次考6級(jí)的時(shí)候居然在考場(chǎng)想別的事情入神了，最后睡著了。后來到大5下半年的時(shí)候開始想認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備6級(jí)的時(shí)候，我們醫(yī)學(xué)類的又面臨著臨床的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和考研找工作的問題，根本沒有時(shí)間和心情去準(zhǔn)備六級(jí)考試，我記得有一次社會(huì)報(bào)名考六級(jí)的時(shí)候，我居然是急診下夜班后去的，到考場(chǎng)的時(shí)候都有點(diǎn)神志恍惚了，一夜沒睡啊。結(jié)果當(dāng)然可想而知了。真正開始準(zhǔn)備考六級(jí)的時(shí)候就是從研究生一年級(jí)開始的，說出來真不好意思，對(duì)外我只能解嘲說“自己發(fā)育的晚”，呵呵，因?yàn)樽x上研究生發(fā)現(xiàn)六級(jí)還是非常重要的，以后的留校和找工作都是個(gè)硬指標(biāo)。但是已經(jīng)走進(jìn)考場(chǎng)10余次的我，說實(shí)話，已經(jīng)有了點(diǎn)抵觸和莫名的恐慌情緒了。研一考了2次后都沒有過，離最后畢業(yè)的時(shí)候就還有2次機(jī)會(huì)了，也開始有點(diǎn)著急，這次就是破釜沉舟了，也報(bào)了新東方的六級(jí)輔導(dǎo)班了，知道了些以前不知道的真諦，對(duì)比以前的成績(jī)單，開始量體裁衣的根據(jù)自己的“病情”下藥。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我最擔(dān)心的聽力并不是分?jǐn)?shù)最低的，而作文的分?jǐn)?shù)最高，是我始終徘徊在50--60分之間的主要原因，而且我引以自豪的閱讀理解的分?jǐn)?shù)并不是很穩(wěn)定，好的時(shí)候4個(gè)閱讀可以在32-28之間（換算成舊題型），最不好的一次居然才18分。這次考試我的經(jīng)驗(yàn)是我在作文上下了很大工夫，最后我的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)分別為聽力114，閱讀188，綜合41，寫作92，總分435。老實(shí)說這次考試自己感覺不是很好，出來后很是失望，練了幾個(gè)月的聽力，感覺聽的還是不進(jìn)入狀態(tài)，另外翻譯和close也幾乎是半蒙半答的，沒想到最后結(jié)果還不錯(cuò)。另外多做多看真題。據(jù)新東方的老師講真題看5遍一般在50分以上的同學(xué)都差不多可以過。
在這里我希望有和我一樣有多次考六級(jí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，一定不好灰心，我?guī)缀醢?0--59分的分?jǐn)?shù)都考過一遍了，最后還是成功了，也許真的是有志者事竟成！
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十二
2、沒錢請(qǐng)客。
3、女朋友一樣也沒過。
4、這么早考過了，往后多沒追求啊。
5、給剩下的大學(xué)生活留點(diǎn)懸念。
6、還能再多看幾眼幫我補(bǔ)習(xí)的漂亮美眉。
7、保持奮斗的姿態(tài)。
8、防止滋生驕傲情緒。
9、等弟兄們都過了四級(jí)再說。
10、最后把握在大學(xué)里不多的幾次不及格機(jī)會(huì)。
11、使校園專用的短波收音機(jī)不至于失寵。
12、可以吹噓本革命老前輩考過n回了，
備考資料
13、越是考不過，越是有動(dòng)力。
14、給出卷人一份題目高深、無(wú)人應(yīng)答的成就感。
15、磨練自己堅(jiān)韌的意志。
16、可以定期檢查身份證是否遺失。
17、體驗(yàn)使用2b鉛筆的美妙感覺。
18、考前切分橡皮最能體現(xiàn)同學(xué)情誼。
19、怕被人找去做“槍手”。
20、收集歷年六級(jí)準(zhǔn)考證乃本人一大嗜好也。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十三
現(xiàn)今業(yè)已全面改革的四、六級(jí)考試，來自考生的反應(yīng)大多是難度大幅提高，考察題型多樣化，復(fù)習(xí)工作難于理清頭緒，而對(duì)于眾多早已將英語(yǔ)置之一旁不理多年的考生而言，新四、六級(jí)考試更是難于復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)。應(yīng)對(duì)新四、六級(jí)考試，廣大考生應(yīng)從以下方面著手，旨在能夠應(yīng)對(duì)全新的四、六級(jí)考試模式。
聽力
在聽力方面比重的加大，也提高了對(duì)考生聽力能力的要求?？忌粌H應(yīng)該能夠聽懂并理解短對(duì)話，短文的內(nèi)容，更要能提高聽寫能力，即在長(zhǎng)文章聽力過程中把握詞和短句的能力。因此，有意識(shí)的培養(yǎng)自己的精聽能力是很有必要的?？忌梢砸运摹⒘?jí)歷年真題作為復(fù)習(xí)資料，輔以voa等聽力材料，利用集中的時(shí)間進(jìn)行精聽，并且保證練習(xí)的持續(xù)性，畢竟，聽力的提高是一項(xiàng)積累性的工作。
閱讀
備考資料
在新增的選詞填空或是由傳統(tǒng)借鑒而來的回答問題上，四、六級(jí)并沒有體現(xiàn)出太多新意?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)首先需要提高的仍是詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)，但是鑒于傳統(tǒng)的詞匯和結(jié)構(gòu)題早已被取消，考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該更貼近于對(duì)于詞性的辨析，詞與詞的搭配，詞匯的運(yùn)用和詞義的理解，更好地把握詞的含義而非僅僅是記住而已。
寫作
相比起閱讀和聽力，寫作并沒有大的變動(dòng)，只是在整體評(píng)分中增加了漢譯英的內(nèi)容，在一定程度上說明新四、六級(jí)更側(cè)重的是考生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，而考生應(yīng)該從自身水平出發(fā)，增加對(duì)于短句翻譯的練習(xí)，也是為寫作的進(jìn)一步提高夯實(shí)基礎(chǔ)。
在文章命題上，四級(jí)仍然側(cè)重于更為靈活的文體的考察，包括應(yīng)用文在內(nèi)；而六級(jí)依然會(huì)回歸傳統(tǒng)的議論文題材，考生在準(zhǔn)備不同的考試時(shí)也應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)策略。
其他的項(xiàng)目如完形，改錯(cuò)等，相比起改革前的四、六級(jí)而言，并沒有什么變化，因此考生仍可按照之前的策略穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行復(fù)習(xí)?？傊?，改革后的新四、六級(jí)考試需要考生投入更多的時(shí)間和精力，不僅僅是在英語(yǔ)基礎(chǔ)上有所提高，在解題技巧和思路上也需要考生因時(shí)而變。但是相比傳統(tǒng)的四、六級(jí)而言，新的題型在一定程度上讓考生從繁雜枯燥的復(fù)習(xí)中解脫出來，重新審視自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于考生的實(shí)際英語(yǔ)水平的提高，會(huì)有更大的幫助。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十四
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的`一些心得寫出來,針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開始我每天記一單元,后來記了一半的時(shí)候感覺上來了,每天記兩單元,也覺得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺得前面的又忘了,我也為此苦惱過,但后來我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺效果很好.本來也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽說的),希望大家順利通過考試!
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十五
有不少的同學(xué)總是抱怨自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，將考不過四六級(jí)的原因歸結(jié)于此，可是，基礎(chǔ)不好就真的不能過級(jí)了嗎？同學(xué)們，基礎(chǔ)不好的話，可以慢慢培養(yǎng)語(yǔ)感；面對(duì)考試，關(guān)鍵是復(fù)習(xí)計(jì)劃和做題策略。
我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，但我順利通過了去年年末的那次英語(yǔ)六級(jí)考試，這與我制訂考前復(fù)習(xí)計(jì)劃和在考試中講求做題策略有很大關(guān)系。
備考時(shí)端正態(tài)度
“態(tài)度決定一切?！边@是不變的真理。做什么事情都是如此，六級(jí)備考也不例外。
我的許多同學(xué)通過四級(jí)考試時(shí)并未認(rèn)真準(zhǔn)備，是“一不小心”跨過了四級(jí)門檻，因此錯(cuò)誤地以為六級(jí)考試也能“碰巧過關(guān)”，結(jié)果可想而知，只能以失敗告終。道理很簡(jiǎn)單，英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯與題型其實(shí)在高考的時(shí)候就有所體現(xiàn)。經(jīng)過了高考，許多人的英語(yǔ)基礎(chǔ)都還很好，大學(xué)只要稍加鞏固，花小力氣就能取得大成果。但六級(jí)考試卻是在大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上出題，它需要扎實(shí)的單詞記憶和各種題型的深化訓(xùn)練，絲毫沒有投機(jī)取巧的成分，抱著僥幸心理準(zhǔn)備六級(jí)考試，當(dāng)然不能成功。
備考資料
閱讀中記憶單詞
由于每個(gè)人的具體情況不同，所以每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不一樣，但不管什么樣的學(xué)習(xí)方法，考試前制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃是必須的。我自己給自己制訂的六級(jí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃包括兩部分：?jiǎn)卧~記憶和做習(xí)題。
先說單詞記憶。背單詞要有正確的方法。我看到身邊的很多同學(xué)，成天拿著一本六級(jí)詞匯書讀、背，可快到考試了單詞還沒背完，而前面已經(jīng)背過的也忘得差不多了。我的方法是先利用邁西英語(yǔ)速記一遍，然后重點(diǎn)在閱讀中加強(qiáng)記憶。單純地背單詞既浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果也很差；而單純地在閱讀中記憶，則會(huì)漏掉一些重要的詞匯。我建議先花一個(gè)月的時(shí)間把詞匯書看一遍，為了節(jié)省時(shí)間，你也可以用像邁西背單詞軟件這樣的工具速記一遍單詞，目的在于可以在腦子里有個(gè)大致的印象，然后在大量的閱讀中不斷地加深記憶。
我當(dāng)時(shí)還準(zhǔn)備了一個(gè)小的記事本，把不熟悉的單詞寫下來，并隨身攜帶經(jīng)常翻看。我喜歡擠時(shí)間去看在閱讀中遇到的單詞，比如我通常在下課的時(shí)候把記事本拿出來看一看，在睡覺之前坐在床上翻一下……這樣記的效果特別好，因?yàn)椴皇菑?qiáng)迫記憶，而是利用空閑時(shí)間“活動(dòng)腦子”。在臨考的前一個(gè)月把詞匯再翻看一遍，這樣基本上就可以過單詞關(guān)了。
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英語(yǔ)六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享心得篇十六
我報(bào)考了去年1月份的英語(yǔ)六級(jí)考試,分?jǐn)?shù)為74.5分,不高,但相對(duì)四級(jí)的68分,有了一點(diǎn)提高,感覺只要認(rèn)真復(fù)習(xí),順利通過考試還是有把握的,很感謝滬江上眾多網(wǎng)友的幫助,我就將自己準(zhǔn)備六級(jí)的一些心得寫出來,針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較弱的朋友,高手請(qǐng)就此打住:
1.六級(jí)一定要背單詞,而且每天不能間斷,剛開始我每天記一單元,后來記了一半的時(shí)候感覺上來了,每天記兩單元,也覺得記得很牢.
2.記了一定量的單詞后可能會(huì)覺得前面的又忘了,我也為此苦惱過,但后來我就一邊按單元順序記(我用的淘金式巧攻詞匯),一邊對(duì)照后面的單詞索引表,記到哪一單元,就在索引表中將本單元以前的單詞標(biāo)上漢語(yǔ),再記一便(每一個(gè)星期做一次),感覺效果很好.本來也是,單詞換個(gè)環(huán)境會(huì)記得更好.
3.單詞記了一大半后就要做閱讀了,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感,我剛開始作的很差,有時(shí)一篇錯(cuò)一半,后來我就將每篇文章作后翻譯一便,再將生詞抄下反復(fù)記憶,后來發(fā)現(xiàn)歷年真題中相當(dāng)大一部分詞匯反復(fù)出現(xiàn).
4.臨近考試(一個(gè)月)要多做真題,反復(fù)琢磨,不要怕花時(shí)間,掌握出題者的角度,這一部分只能意會(huì),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),正確率會(huì)有提高.
5.答題技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英語(yǔ)不要指望檢查,要一便搞定.再者,試題倒數(shù)第二部分若為改錯(cuò)或者簡(jiǎn)短問題回答就可在寫作文時(shí)全部完成,從二留給閱讀更多時(shí)間,提高正確率.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不間斷的,要有信心,今年6月份改革,但好象試題形式不改(呵呵,是好象,聽說的),希望大家順利通過考試!