心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)可適當(dāng)添加一些個(gè)人觀點(diǎn)和想法，增加文章的獨(dú)特性。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家的工作學(xué)習(xí)有所幫助。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一段：活動(dòng)目的及背景介紹（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和能力而舉行的。近年來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在我國(guó)的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)科應(yīng)用能力相對(duì)較弱等。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)該活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)生們進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐訓(xùn)練。首先，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)老師的講解和學(xué)習(xí)材料的閱讀，我們對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學(xué)模擬練習(xí)，這樣的練習(xí)讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)際問(wèn)題的解決，通過(guò)數(shù)學(xué)的方法和思維，我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。
第三段：活動(dòng)的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科并不像我們之前認(rèn)為的那么無(wú)趣和抽象，相反，數(shù)學(xué)學(xué)科可以幫助我們更好地了解世界，解決實(shí)際問(wèn)題。其次，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，我們?cè)敢飧钊氲貙W(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，取得了良好的效果。老師們的講解生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動(dòng)的時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有時(shí)候比較匆忙，希望以后的活動(dòng)能夠適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。另外，活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。我們意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
活動(dòng)進(jìn)程是先聽展示課，之后由專家點(diǎn)評(píng)及教師之間的互動(dòng)交流。在活動(dòng)開展的過(guò)程當(dāng)中，主持人的幽默開場(chǎng)，說(shuō)課老師的特別說(shuō)課及專家犀利的點(diǎn)評(píng)，都不同程度的給活動(dòng)營(yíng)造了活躍的氛圍，也引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī):《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊(duì)的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩(shī)，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個(gè)別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時(shí)我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過(guò)很多比賽，拿過(guò)很多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，語(yǔ)文朗讀的功底特別好，朗誦課文時(shí)聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時(shí)聽完她的課讓我很佩服。到專家評(píng)課的時(shí)候，還是說(shuō)出了一些缺點(diǎn)。主課的老師自己也說(shuō)了，課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來(lái)了，但并沒有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來(lái)的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過(guò)這一次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，我感覺自己是學(xué)到了很多東西，但是一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會(huì)及消化。如何上好一堂課，如何評(píng)課，如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動(dòng)到來(lái)時(shí)能夠有所成長(zhǎng)。雖然咱們特校的語(yǔ)文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本次研訓(xùn)團(tuán)的目的就是提升教師的教學(xué)水平和教育思維，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需要。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，探討和分享教育的最新思路和實(shí)踐。
第二段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，筆者學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)策略和教育理念。比如說(shuō)，我們學(xué)習(xí)了PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中運(yùn)用了這個(gè)方法。我們也深入探究了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估方法以及多元文化的教學(xué)方法。這些都是我以前沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的成長(zhǎng)體會(huì)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在聽取其他教師的分享和觀察他們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，比如說(shuō)缺少互動(dòng)和引導(dǎo)，忽略學(xué)生的情感體驗(yàn)等。這讓我更加努力地去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的合作體驗(yàn)
這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學(xué)理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一種追求和責(zé)任，這也是我的人生追求和擔(dān)當(dāng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
語(yǔ)文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑，同時(shí)也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語(yǔ)文能力和教育技能，我參加了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深有體會(huì)，不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：體驗(yàn)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語(yǔ)文教育的理論知識(shí)、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?；顒?dòng)中，我與其他參與者共同探討問(wèn)題，并分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實(shí)用的策略和方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：收獲
通過(guò)這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定合適的教育方案。我還學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識(shí)，并創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段：感悟
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻理解到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，我們也需要不斷反思和探索，進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能裝聾作啞，而應(yīng)該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中，我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會(huì)了如何更好地教育學(xué)生，并促使他們不斷提高。這次活動(dòng)讓我更加自信和樂(lè)觀，愿意勇敢地面對(duì)并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力，我相信可以實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
首先，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來(lái)自不同國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語(yǔ)法”的啟發(fā)。他通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和案例，讓我們看到了語(yǔ)法知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實(shí)踐運(yùn)用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課形式十分多樣化，給我們帶來(lái)了許多驚喜。我們不僅通過(guò)觀摩課堂實(shí)際教學(xué)，親身感受了優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，還通過(guò)聽取教學(xué)專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機(jī)會(huì)與其他參加活動(dòng)的教師交流，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學(xué)思維。
第三，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語(yǔ)教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長(zhǎng)中找到自己的定位。在這次活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動(dòng)的過(guò)程中，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。同時(shí)，活動(dòng)還提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們了解了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受感動(dòng)。在這些課堂中，我看到了許多英語(yǔ)教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進(jìn)行著自己的教學(xué)實(shí)踐。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關(guān)愛去呵護(hù)著每一個(gè)孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無(wú)疑是給我們做出了關(guān)鍵有效的示范，激勵(lì)我們也加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識(shí)到，英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課不僅是對(duì)我們個(gè)人能力提升的一次錘煉，更是對(duì)我們教育事業(yè)的一次強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高，我們才能夠給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們擁有更美好的未來(lái)。因此，我將會(huì)更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用這次聽課所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進(jìn)一步把教育改革落實(shí)到具體的實(shí)踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教育者。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
最近，我們的學(xué)校組織了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)，為期兩天。這是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗(yàn)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)和收獲
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)文學(xué)盛宴。我們學(xué)習(xí)了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個(gè)有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強(qiáng)文章的連貫性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何有效地閱讀和分析文學(xué)作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
僅限于學(xué)習(xí)新知識(shí)是不夠的，我們還需要在實(shí)踐中應(yīng)用這些技能。在活動(dòng)期間，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)任務(wù)，如寫作和朗誦等。在這些任務(wù)中，我們學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務(wù)，以及如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的效率。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我更全面地了解了自己，從而促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)。我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的方面，比如寫作的表達(dá)能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢(shì)，比如良好的組織能力和身體力行的領(lǐng)導(dǎo)力，這些優(yōu)勢(shì)也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我強(qiáng)烈建議其他同學(xué)積極參加這種類型的活動(dòng)，尤其是那些對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)。在未來(lái)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段：活動(dòng)背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實(shí)踐活動(dòng)。講座環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們實(shí)地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：活動(dòng)收獲和體會(huì)（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹立了堅(jiān)定追求知識(shí)的信心和決心。通過(guò)親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動(dòng)不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見，積極采納改進(jìn)建議，提升活動(dòng)效果。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升。我們希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們也希望未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)能夠更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)將在未來(lái)取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
隨著各個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢(shì)和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這讓我意識(shí)到每個(gè)人都是不一樣的。在團(tuán)隊(duì)中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過(guò)程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力
在團(tuán)隊(duì)中，一定要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，需要用不同的技能和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，所以團(tuán)隊(duì)成員之間的配合能力也是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)配合的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會(huì)，你必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了一個(gè)道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵(lì)與互相激勵(lì)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們都需要鼓勵(lì)彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵(lì)與互相激勵(lì)是非常重要的。事實(shí)上，在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)一個(gè)人難以克服困難時(shí)，往往會(huì)因?yàn)樽晕覄?dòng)力不足而失敗，而另一個(gè)人則可能在情緒上有所下滑。這時(shí)，你需要對(duì)你的同事進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他擺脫困境。通過(guò)這樣的互動(dòng)和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。
五、關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展
在整個(gè)培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識(shí)外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，除了憑借自己的實(shí)力來(lái)做出成就，還要為了未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重視，只有把握了這些機(jī)會(huì)，才能為未來(lái)的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?，也希望我的體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一定的啟示和幫助。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是高中數(shù)學(xué)課程中不可或缺的一部分，它幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的研究能力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美妙。數(shù)學(xué)不僅是一門實(shí)用的科學(xué)，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過(guò)活動(dòng)中以解題為導(dǎo)向的方法，我逐漸體驗(yàn)到了解題的樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求解決方法，這種探索過(guò)程中的樂(lè)趣使我更加熱愛數(shù)學(xué)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)的決心。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡(jiǎn)單的應(yīng)用和記憶，我們需要通過(guò)分析、推理和判斷來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，活動(dòng)還要求我們自主學(xué)習(xí)，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的信息。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方式，我發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)促使我與他人合作，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在解題的過(guò)程中，經(jīng)常需要與同學(xué)們合作，共同討論問(wèn)題、分享思路和進(jìn)展。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有不同的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了接受和尊重他人的意見，這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，我們遇到了不少?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問(wèn)題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難時(shí)我會(huì)更有信心和勇氣面對(duì)，相信自己能夠解決問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個(gè)方面。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)幫助我們理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，明白數(shù)學(xué)是如何幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的。無(wú)論是金融、科學(xué)還是技術(shù)，數(shù)學(xué)都是不可或缺的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，也意識(shí)到了自己未來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)學(xué)能力的重要性。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是我中學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學(xué)的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。這次活動(dòng)不僅是對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)科的研究，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)持深入研究數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題是“提高學(xué)生英語(yǔ)聽力水平的方法與策略”。在聽課過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動(dòng)主題的時(shí)候，我其實(shí)是有點(diǎn)納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的英語(yǔ)課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識(shí)到，實(shí)踐和實(shí)例非常的重要。更具體的說(shuō)，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學(xué)。同時(shí)，通過(guò)講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動(dòng)的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素：師生互動(dòng)。聽到這個(gè)，我的第一反應(yīng)是：這聽上去有點(diǎn)玄乎?？墒?，當(dāng)老師拋出問(wèn)題，學(xué)生積極回答的過(guò)程中，我才意識(shí)到它的價(jià)值。這種互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對(duì)教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更注重這種互動(dòng)，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識(shí)點(diǎn)，但難以將其實(shí)際運(yùn)用到生活實(shí)踐中。通過(guò)聽老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識(shí)，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識(shí)，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實(shí)際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因?yàn)?，在?shí)際的環(huán)境中，還是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個(gè)性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺。不僅讓我對(duì)教育的理念提升了認(rèn)識(shí)，而且對(duì)教學(xué)技巧以及將來(lái)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更注重創(chuàng)造性、互動(dòng)性以及樣本的營(yíng)養(yǎng)和熱情?！?BR> 研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題為聽課心得體會(huì)。通過(guò)這一次研訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了教師如何在課堂上更好地提高學(xué)生的聽力水平。
首先，我認(rèn)為這一次研訓(xùn)非常重要的一點(diǎn)是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，我體會(huì)到了教師在課堂上的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力。
其次，我注意到教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的聽力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學(xué)方法，比如說(shuō)圖片教學(xué)、配合視頻教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解和聽懂英語(yǔ)的知識(shí)。此外，通過(guò)結(jié)合多媒體教學(xué)、拓展學(xué)生的聽力輸入量等方式來(lái)更好地教授英語(yǔ)知識(shí)也被證明是非常有效的。
第三關(guān)鍵點(diǎn)是要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并不習(xí)慣在課堂上去傾聽和積極參與課堂教學(xué)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相激勵(lì)，協(xié)作，以及與教師積極互動(dòng)等等方法，都能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽力水平。
第四個(gè)注意點(diǎn)是英語(yǔ)聽力材料的選擇。不同的聽力材料有著不同的難度和風(fēng)格，選擇一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的聽力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽力背景和興趣，把聽力材料和學(xué)生的背景以及實(shí)際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學(xué)生的聽力水平。
最后，教師要從提高學(xué)生聽力的角度去評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了這個(gè)觀點(diǎn)的重要性。每次評(píng)估自己課堂中的過(guò)程或?qū)W生學(xué)習(xí)成果，我們都需要以提高學(xué)生的聽力水平為目標(biāo)，更加客觀全面地去反思自己的教學(xué)過(guò)程。該方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助，使英語(yǔ)教學(xué)取得更好的效果。
總之，我通過(guò)這一次英語(yǔ)研訓(xùn)，深入理解了提高學(xué)生英語(yǔ)聽力的重要性，以及如何通過(guò)更好地教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方法來(lái)提高學(xué)生的聽力水平。相信通過(guò)這些理論點(diǎn)和研訓(xùn)實(shí)踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個(gè)新的臺(tái)階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更被教授們對(duì)待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對(duì)待教育”。
教育家肖川曾寫過(guò)一篇名為《以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對(duì)待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對(duì)待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無(wú)聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時(shí)間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計(jì)制作了整個(gè)小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級(jí)的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計(jì)都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個(gè)方便、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。正是由于“實(shí)用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購(gòu)，最終造福全國(guó)教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之思》，他講到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國(guó)家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們?cè)诠ぷ髦袨榱私逃硐?，潛心?guī)劃，徐徐實(shí)施，不急功近利，只為造福社會(huì)的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對(duì)待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅(jiān)定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
我是一名初中教師，這個(gè)暑假我參加了一場(chǎng)研訓(xùn)團(tuán)，感受頗深。在這次研訓(xùn)團(tuán)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和心得，通過(guò)和其他老師的交流和分享，我更加深刻地意識(shí)到，教育是一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，教師是推動(dòng)教育發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
第二段：研訓(xùn)團(tuán)中的收獲
此外，在研訓(xùn)團(tuán)的相互交流中，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同地方的教師朋友，我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助，這些都是我很好的學(xué)習(xí)資源。
第三段：對(duì)教育事業(yè)的思考
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，我們需要不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
教師是教育事業(yè)的重要推動(dòng)力量，他們的專業(yè)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。因此，教育部門應(yīng)該加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，為教師提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的培訓(xùn)，以幫助教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的教育發(fā)展趨勢(shì)。
第四段：我的工作計(jì)劃
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，同時(shí)也看到了今后的發(fā)展方向。因此，我計(jì)劃在之后的教學(xué)工作中，更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
此外，我計(jì)劃加強(qiáng)和同事之間的合作和交流，把現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念和方法融入到我們的教學(xué)中來(lái)，提高教育教學(xué)效果，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。
第五段：總結(jié)
總之，這次研訓(xùn)團(tuán)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了很多真知灼見，讓我更加意識(shí)到自己的職業(yè)和使命。未來(lái)的道路充滿著挑戰(zhàn)，但也充滿希望。我將會(huì)努力實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
一名好老師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們才能更好的成長(zhǎng)，才能獲得更多更新的知識(shí)，作為骨干教師，你參加研訓(xùn)有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是骨干教師研訓(xùn)心得體會(huì)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個(gè)新的臺(tái)階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更被教授們對(duì)待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對(duì)待教育”。
教育家肖川曾寫過(guò)一篇名為《以古典的`心情對(duì)待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對(duì)待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對(duì)待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無(wú)聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時(shí)間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計(jì)制作了整個(gè)小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級(jí)的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計(jì)都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個(gè)方便、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。正是由于“實(shí)用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購(gòu)，最終造福全國(guó)教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之思》，他講到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國(guó)家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們?cè)诠ぷ髦袨榱私逃硐?，潛心?guī)劃，徐徐實(shí)施，不急功近利，只為造福社會(huì)的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對(duì)待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅(jiān)定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
參加本次活動(dòng)，使我們知道了“四個(gè)有效”，指的是有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“四個(gè)有效”的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
“有效備課”是“四個(gè)有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問(wèn)題，“教什么”指教學(xué)的內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓(xùn)活動(dòng)我獲得的最大認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤敖滩膬?nèi)容”往往必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W(xué)內(nèi)容”，否則，教學(xué)很難做到有的放矢、突出重點(diǎn)。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學(xué)明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學(xué)生，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦。目前，我們的語(yǔ)文教學(xué)常常就是這樣的，也造成了學(xué)生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個(gè)方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點(diǎn)上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，在充分保證對(duì)教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個(gè)性，以便“集中火力”地解決某一問(wèn)題，做到因“課”制宜。總而言之，細(xì)讀文本，正確把握教材，合理制定教學(xué)內(nèi)容，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
“有效教學(xué)”首先要確立學(xué)生主體觀，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。反思我們的課堂教學(xué)，應(yīng)該從課堂預(yù)習(xí)、問(wèn)題預(yù)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生聽講等方面，做扎實(shí)、做到位，才能大大提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。針對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做到：
首先設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識(shí)內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力。
好的提問(wèn)方式應(yīng)把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，提出一些能夠與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)并能引導(dǎo)學(xué)生思考的問(wèn)題，而且有一些思考含量。努力給學(xué)生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學(xué)生思維開闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果，因此，課堂提問(wèn)不在數(shù)量，而在提問(wèn)的思維含量。提問(wèn)的時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問(wèn)太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問(wèn)太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評(píng)價(jià)”應(yīng)遵循引導(dǎo)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性的原則，開啟學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)信心；改變那種單一、模式化的語(yǔ)言或形式。
“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，就是要減負(fù)增效，對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，聽說(shuō)讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)參加研訓(xùn)學(xué)校舉行的研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲也很多。其中使我印象最深的學(xué)習(xí)是教師角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，下面就談?wù)勥@兩方面的一些體會(huì)。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程所蘊(yùn)涵的思想中含有平等和個(gè)性，平等即學(xué)生享受平等；個(gè)性，即讓學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格。如果教師只是一味地注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展，那將不符合新課程的思想理念。因此，新課程不僅要求我們教師觀念要更新，而且要求教師角色也要轉(zhuǎn)變，教師不僅作為知識(shí)的傳授者，而且教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參考者和促進(jìn)者。
二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
新的教材理念要求學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素質(zhì)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承，講授，灌輸來(lái)形成的。必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于整套教材，因此，在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。
通過(guò)這一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多知識(shí)，在今后的教學(xué)中多鉆研教材、教法，吃透教材，掌握教法，并做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)有其特殊的意義：校本培訓(xùn)更多以教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為著眼點(diǎn)，兼顧全體教師，有利于在實(shí)踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能，可以在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓(xùn)。校本研訓(xùn)，應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，確準(zhǔn)研訓(xùn)內(nèi)容，做活研訓(xùn)的形式，抓實(shí)研訓(xùn)保障。
作為學(xué)校，首先要考慮研訓(xùn)內(nèi)容是否教師之所需。本學(xué)年根據(jù)目前我校發(fā)展的實(shí)際狀況，我們首先努力確準(zhǔn)研訓(xùn)的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進(jìn)學(xué)教方式，促進(jìn)有效教學(xué)”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究”的系列研訓(xùn)。
2.針對(duì)班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學(xué)設(shè)備，我校進(jìn)行電子白板使用的專題系列培訓(xùn)。
1.課題驅(qū)動(dòng)式：申報(bào)省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》，制訂了詳細(xì)的研究方案。邀請(qǐng)湖師院的專家，對(duì)我校全體教師進(jìn)行微格教室使用的培訓(xùn)。要求各教研組每學(xué)期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個(gè)不同角度的全程視頻錄像，進(jìn)行有針對(duì)性的分析、診斷，從而促改進(jìn)教學(xué)，逐步改進(jìn)學(xué)教方式，提高課堂教學(xué)有效性。課題組成員匯總此項(xiàng)研訓(xùn)的相關(guān)資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓(xùn)，先通過(guò)視頻讓全體教師了解白板的有關(guān)使用知識(shí)，再由校內(nèi)教師講座，教師練習(xí)上課使用；然后進(jìn)行沙龍式的培訓(xùn)：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進(jìn)行難點(diǎn)解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對(duì)”式的教師專業(yè)成長(zhǎng)互助方式，建立“教研共同體”。“ 教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識(shí)和看待問(wèn)題，可以在不同思想的碰撞和爭(zhēng)論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛保苁箓€(gè)人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和缺陷，從其他團(tuán)隊(duì)成員身上學(xué)到好的思想、品格、行為習(xí)慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨(dú)的一個(gè)人，而成為承擔(dān)整體學(xué)習(xí)使命的團(tuán)隊(duì)成員，并從團(tuán)隊(duì)中獲得接納感、安全感、歸屬感和責(zé)任感，動(dòng)力源泉真正來(lái)自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標(biāo)，共享學(xué)習(xí)資源，互幫互助，成為不可分割的學(xué)習(xí)共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學(xué)習(xí)的成果必將大大超過(guò)個(gè)體學(xué)習(xí)者的總和，而且能使每一個(gè)成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢(shì)潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學(xué)年初由教科室牽頭，學(xué)校各科室參加，進(jìn)行年度校本研訓(xùn)計(jì)劃的討論，確定研訓(xùn)主題、人員形式及評(píng)價(jià)等。
1．研訓(xùn)時(shí)間保障：確定各研訓(xùn)主題的具體實(shí)施時(shí)間，由校長(zhǎng)室檢查監(jiān)督研訓(xùn)時(shí)間是否得以確保，并根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．研訓(xùn)評(píng)價(jià)保障：學(xué)校制訂較為完善的研訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立每位教師的校本研訓(xùn)學(xué)籍庫(kù)，每次研訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心的審核，學(xué)校給每位教師進(jìn)行學(xué)時(shí)申報(bào)，并與校教師績(jī)效考核掛鉤。
作為學(xué)校，應(yīng)該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務(wù)實(shí)、不懈的校本研訓(xùn)。同時(shí)，我們應(yīng)該最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，動(dòng)員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)投入到校本研訓(xùn)中去。校本研訓(xùn)成功與否，應(yīng)當(dāng)看是否實(shí)現(xiàn)了全體教師的主動(dòng)參與。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動(dòng)?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關(guān)于讀寫結(jié)合的專題講座，關(guān)于“讀寫結(jié)合”，下面談?wù)剛€(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學(xué)生充分閱讀課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“直奔”“每天”等詞語(yǔ)品味爸爸對(duì)媽媽的關(guān)心和愛。不過(guò)學(xué)生的思維應(yīng)該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過(guò)，這是少年勸阻吳王計(jì)劃實(shí)施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報(bào)”了?！稅廴畿岳颉分薪處熢谝龑?dǎo)學(xué)生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關(guān)心時(shí)，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生感悟爸媽心甘情愿為對(duì)方付出，以及為對(duì)方付出后的開心。
寫應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)《螳螂捕蟬》時(shí)，教師是這樣設(shè)計(jì)寫的訓(xùn)練的：教師讓學(xué)生想想第二天上早朝的時(shí)候，吳王決定收回攻打楚國(guó)的命令，并且解釋這個(gè)決定。吳王會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？我記得有位學(xué)生說(shuō)：其實(shí)我并不想攻打楚國(guó)，我是考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兪欠裰孕?，然后宣布取消攻打楚?guó)的旨意。我覺得這位學(xué)生沒有正真理解課文，沒有透徹地認(rèn)識(shí)到吳王剛愎自用、知錯(cuò)就改的性格。課文應(yīng)是學(xué)生寫的依托，寫應(yīng)該建立在讀中感悟的基礎(chǔ)之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文評(píng)價(jià)這位學(xué)生的練筆，把學(xué)生引上“正途”。另外寫的“立足點(diǎn)”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時(shí)，出示句式，讓學(xué)生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學(xué)生能展開想象練寫，進(jìn)一步體會(huì)了爸媽間的愛，依托于閱讀，對(duì)讀有促進(jìn)，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課堂效率，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
第一段：介紹研訓(xùn)的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
研訓(xùn)是指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)知識(shí)和技能的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，研訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，研訓(xùn)都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進(jìn)步和工作競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境。因此，研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：研訓(xùn)心得體會(huì)的重要性及個(gè)人經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)總結(jié)和歸納研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人經(jīng)歷中，我參加了一次針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的研訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)研訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌推廣和營(yíng)銷策略等一系列相關(guān)知識(shí)和技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者交流和合作，從而增進(jìn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次研訓(xùn)心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和技能的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的方法和技巧有助于我們更好地從研訓(xùn)中收獲和學(xué)習(xí)。首先，我們可以通過(guò)記錄學(xué)習(xí)筆記、參與討論和寫下自己的思考，來(lái)幫助我們記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對(duì)比的方式，認(rèn)識(shí)自己在研訓(xùn)中的成長(zhǎng)和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細(xì)、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓(xùn)。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓(xùn)可以幫助我們了解自己在專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓(xùn)還能拓寬我們的知識(shí)和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，研訓(xùn)還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，在工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。總之，研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的價(jià)值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過(guò)總結(jié)和梳理研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和成果。最重要的是，總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)和迎接未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜研訓(xùn)心得體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷追求自我完善和進(jìn)步。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹EEPO研訓(xùn)的背景和目的（150字）
EEPO研訓(xùn)是一項(xiàng)專注于企業(yè)績(jī)效與組織發(fā)展的研修項(xiàng)目，旨在提升企業(yè)員工的能力和素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，EEPO研訓(xùn)幫助員工在工作中學(xué)習(xí)執(zhí)行戰(zhàn)略和改善流程的方法，并提高解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。參加EEPO研訓(xùn)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效，為企業(yè)的成功作出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）
EEPO研訓(xùn)課程包括戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維等多個(gè)方面的內(nèi)容。在戰(zhàn)略執(zhí)行的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作來(lái)實(shí)施。流程管理的課程教授了如何通過(guò)分析和改善流程來(lái)提高效率和質(zhì)量。問(wèn)題解決的課程則著重培養(yǎng)了我們的觀察力、分析能力和判斷力。在創(chuàng)新思維的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何打破固有思維框架，發(fā)現(xiàn)和利用機(jī)會(huì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演和實(shí)踐演練等。這些方法不僅使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還提供了與他人交流和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的同事們的交流，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，并共同解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)收獲（300字）
通過(guò)EEPO研訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何形成并執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃。在過(guò)去，我常常將目標(biāo)設(shè)定為遙不可及的夢(mèng)想，但現(xiàn)在我能夠制定明確可行的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)持續(xù)不斷的執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，我提高了觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決的技巧，我能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別問(wèn)題的根本原因，并采取相應(yīng)的解決措施。最后，我懂得了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新不僅是發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)和解決方案，還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改善的過(guò)程。只有打破固有的思維模式，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四段：展望未來(lái)和應(yīng)用（250字）
參加EEPO研訓(xùn)是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。我將通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的工作中，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效和能力。我計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)成員合作，將戰(zhàn)略執(zhí)行的方法應(yīng)用到我們的項(xiàng)目中，確保項(xiàng)目能夠順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)，我還將利用流程管理和問(wèn)題解決的技巧，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我將積極參與創(chuàng)新活動(dòng)，與同事們一起打破思維碰撞，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的工作中取得更大的成就。
第五段：總結(jié)（250字）
EEPO研訓(xùn)是一次具有深遠(yuǎn)影響的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我通過(guò)參加課程，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事。我相信，所學(xué)的知識(shí)和技能將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將始終保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的績(jī)效和能力，為企業(yè)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
第一段：活動(dòng)目的及背景介紹（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和能力而舉行的。近年來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)科在我國(guó)的教育體制中備受重視，但仍面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)科應(yīng)用能力相對(duì)較弱等。為了推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，旨在通過(guò)該活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容及收獲（300字）
在一周的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)生們進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐訓(xùn)練。首先，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)老師的講解和學(xué)習(xí)材料的閱讀，我們對(duì)一些數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深刻的理解。其次，我們參與了數(shù)學(xué)模擬練習(xí)，這樣的練習(xí)讓我們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，我們還進(jìn)行了實(shí)際問(wèn)題的解決，通過(guò)數(shù)學(xué)的方法和思維，我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力有了更深入的理解?？傮w而言，通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅增強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。
第三段：活動(dòng)的收獲及啟示（300字）
這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們從中受益匪淺。首先，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科并不像我們之前認(rèn)為的那么無(wú)趣和抽象，相反，數(shù)學(xué)學(xué)科可以幫助我們更好地了解世界，解決實(shí)際問(wèn)題。其次，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問(wèn)題，這不僅提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。最重要的是，我們通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，我們?cè)敢飧钊氲貙W(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)及建議（200字）
整體而言，這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是一次成功的活動(dòng)，取得了良好的效果。老師們的講解生動(dòng)有趣，學(xué)習(xí)材料的準(zhǔn)備也很充分。然而，也存在一些不足之處。例如，活動(dòng)的時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有時(shí)候比較匆忙，希望以后的活動(dòng)能夠適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。另外，活動(dòng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，希望以后能增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是一次很有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)掌握和運(yùn)用能力，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。我們意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科不僅僅是考試的內(nèi)容，更是一種思維方式和工具，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界和解決實(shí)際問(wèn)題。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)的經(jīng)歷，能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)學(xué)科，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
活動(dòng)進(jìn)程是先聽展示課，之后由專家點(diǎn)評(píng)及教師之間的互動(dòng)交流。在活動(dòng)開展的過(guò)程當(dāng)中，主持人的幽默開場(chǎng)，說(shuō)課老師的特別說(shuō)課及專家犀利的點(diǎn)評(píng)，都不同程度的給活動(dòng)營(yíng)造了活躍的氛圍，也引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴。上午聽的是瓊中團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī):《送元二使安西》和保亭團(tuán)隊(duì)的文言文《伯牙絕弦》；下午聽的是專家團(tuán)隊(duì)的展示課古詩(shī)兩首《小兒垂釣》和《池上》，聽了這些展示課，讓我感受最深的是學(xué)生學(xué)古詩(shī)，最重要的就是多讀。讀的方式有分很多種，有個(gè)別讀、齊讀（借助拼音讀，去掉拼音讀）師生分配角色讀、男女生比賽讀、小組比賽讀、同桌配合讀等。聽課時(shí)我記得有這樣一位老師，主持人在她上課之前做了很詳細(xì)的介紹，這位老師參過(guò)很多比賽，拿過(guò)很多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，語(yǔ)文朗讀的功底特別好，朗誦課文時(shí)聲音特別的優(yōu)美，上課很自然，落落大方。當(dāng)時(shí)聽完她的課讓我很佩服。到專家評(píng)課的時(shí)候，還是說(shuō)出了一些缺點(diǎn)。主課的老師自己也說(shuō)了，課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，學(xué)生跟不上老師的節(jié)奏，課前所有的準(zhǔn)備和流程安排都打亂了，雖然課是完整的上下來(lái)了，但并沒有達(dá)到她要求中的.那樣。雖然在專家的眼中，老師做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但在我眼里這是一堂很棒的課。由此可以看出我現(xiàn)在的教學(xué)水平在哪里，接下來(lái)的日子里要更加努力的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)上多下功夫。
經(jīng)過(guò)這一次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，我感覺自己是學(xué)到了很多東西，但是一時(shí)也說(shuō)不上來(lái)到底學(xué)到了什么。我想這還得需要我慢慢去揣摩，慢慢去領(lǐng)會(huì)及消化。如何上好一堂課，如何評(píng)課，如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái)，如何做好人與人之間的某些相處之道等等，這些對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。
總之，在以后的學(xué)習(xí)中我要虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路，希望在下一次教研活動(dòng)到來(lái)時(shí)能夠有所成長(zhǎng)。雖然咱們特校的語(yǔ)文教學(xué)跟普校的有些區(qū)別，但只要是跟學(xué)科有關(guān)的，跟自己教學(xué)有關(guān)的，我們都有必要去學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)讓自己成長(zhǎng)得更快。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。因此，本次研訓(xùn)團(tuán)的目的就是提升教師的教學(xué)水平和教育思維，讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生需要。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們與其他具有相似目的和需求的教師共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，探討和分享教育的最新思路和實(shí)踐。
第二段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，筆者學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)策略和教育理念。比如說(shuō)，我們學(xué)習(xí)了PBL（問(wèn)題式學(xué)習(xí)）作為一種先進(jìn)的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中運(yùn)用了這個(gè)方法。我們也深入探究了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和評(píng)估方法以及多元文化的教學(xué)方法。這些都是我以前沒有接觸到的內(nèi)容，但卻很好地豐富了我的教育視野和知識(shí)儲(chǔ)備。
第三段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的成長(zhǎng)體會(huì)
在這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更重要的是讓我意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在聽取其他教師的分享和觀察他們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處，比如說(shuō)缺少互動(dòng)和引導(dǎo)，忽略學(xué)生的情感體驗(yàn)等。這讓我更加努力地去改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方式和方法。
第四段：筆者分享在研訓(xùn)團(tuán)中的合作體驗(yàn)
這個(gè)研訓(xùn)團(tuán)的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)合作。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐和反思中，分享和互相交流，給予彼此寶貴的建議和反饋。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思路都得到了充分的重視和利用，這不僅讓我更深入地了解其他人的教學(xué)理念和方法，也讓我更自信地分享自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。與其他教師的交流和合作，讓我更全面地看待教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一種追求和責(zé)任，這也是我的人生追求和擔(dān)當(dāng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
語(yǔ)文是我們生活中不可或缺的一部分，它是我們進(jìn)行交流和溝通的重要途徑，同時(shí)也是我們接受教育和提升自己的需要。為了提升我的語(yǔ)文能力和教育技能，我參加了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深有體會(huì)，不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：體驗(yàn)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)涉及到了很多方面的內(nèi)容，例如語(yǔ)文教育的理論知識(shí)、教學(xué)方法和應(yīng)用技巧等等?；顒?dòng)中，我與其他參與者共同探討問(wèn)題，并分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)和技巧，開拓了自己的視野，并掌握了一些實(shí)用的策略和方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第三段：收獲
通過(guò)這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，而且還提高了自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何更好地了解學(xué)生的需求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定合適的教育方案。我還學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生更好地理解并掌握知識(shí)，并創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加自信，并愿意承擔(dān)起更多的教育任務(wù)。
第四段：感悟
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我深刻理解到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的技能，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。同時(shí)，我們也需要不斷反思和探索，進(jìn)一步提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們不能裝聾作啞，而應(yīng)該積極參與討論和分享，吸收經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段：總結(jié)
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中，我深深理解到了學(xué)習(xí)和教育的重要性。我學(xué)會(huì)了如何更好地教育學(xué)生，并促使他們不斷提高。這次活動(dòng)讓我更加自信和樂(lè)觀，愿意勇敢地面對(duì)并解決生活和工作中的挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷努力，我相信可以實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)并成為一名優(yōu)秀的教師。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
首先，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課內(nèi)容讓我大開眼界。我們聆聽了來(lái)自不同國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)專家的講解，收獲頗豐。其中，我深受一位加拿大專家分享的“情境語(yǔ)法”的啟發(fā)。他通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和案例，讓我們看到了語(yǔ)法知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的緊密聯(lián)系，并提出了許多實(shí)踐運(yùn)用的方法和技巧，讓我們受益匪淺。
其次，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課形式十分多樣化，給我們帶來(lái)了許多驚喜。我們不僅通過(guò)觀摩課堂實(shí)際教學(xué)，親身感受了優(yōu)秀的教學(xué)技巧和方法，還通過(guò)聽取教學(xué)專家的講解，了解到很多新的理念和思路。此外，我們還有機(jī)會(huì)與其他參加活動(dòng)的教師交流，彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種多元化的聽課形式，為我們提供了更廣闊的視野和思路，幫助我們不斷拓展教學(xué)思維。
第三，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受啟發(fā)。作為一名英語(yǔ)教師，我們要不斷更新教育理念，教育技能，并在成長(zhǎng)中找到自己的定位。在這次活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的教育者，交流互動(dòng)的過(guò)程中，我們相互啟發(fā)，相互促進(jìn)。同時(shí)，活動(dòng)還提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們了解了最新的教學(xué)理念和技術(shù)，從而更好地提高自己的教育水平。
第四，本次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課體驗(yàn)也讓我深受感動(dòng)。在這些課堂中，我看到了許多英語(yǔ)教育者，他們兢兢業(yè)業(yè)、別具一格地進(jìn)行著自己的教學(xué)實(shí)踐。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教育者們用心、耐心、關(guān)愛去呵護(hù)著每一個(gè)孩子。這些優(yōu)秀的教育者們無(wú)疑是給我們做出了關(guān)鍵有效的示范，激勵(lì)我們也加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中去。
最后，我深刻意識(shí)到，英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)的聽課不僅是對(duì)我們個(gè)人能力提升的一次錘煉，更是對(duì)我們教育事業(yè)的一次強(qiáng)化。只有不斷地學(xué)習(xí)、提高，我們才能夠給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，讓他們擁有更美好的未來(lái)。因此，我將會(huì)更加努力地去發(fā)掘、總結(jié)、應(yīng)用這次聽課所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)，進(jìn)一步把教育改革落實(shí)到具體的實(shí)踐中，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教育者。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
最近，我們的學(xué)校組織了一次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)，為期兩天。這是一個(gè)非常有益的活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的體驗(yàn)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)和收獲
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)文學(xué)盛宴。我們學(xué)習(xí)了更好的文章寫作技巧，比如如何構(gòu)建一個(gè)有意思的故事，如何使用優(yōu)美的詞匯和如何增強(qiáng)文章的連貫性。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何有效地閱讀和分析文學(xué)作品，從而更深入地理解文本和作者的意圖。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
僅限于學(xué)習(xí)新知識(shí)是不夠的，我們還需要在實(shí)踐中應(yīng)用這些技能。在活動(dòng)期間，我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)任務(wù)，如寫作和朗誦等。在這些任務(wù)中，我們學(xué)習(xí)了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何交流和協(xié)調(diào)任務(wù)，以及如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的效率。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)
這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)讓我更全面地了解了自己，從而促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)。我意識(shí)到我還有許多需要改進(jìn)的方面，比如寫作的表達(dá)能力和閱讀的深度和廣度。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些潛在的優(yōu)勢(shì)，比如良好的組織能力和身體力行的領(lǐng)導(dǎo)力，這些優(yōu)勢(shì)也需要更好地挖掘和發(fā)揮。
第五段：總結(jié)和建議
在這次語(yǔ)文研訓(xùn)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，也收獲了很多人生的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我強(qiáng)烈建議其他同學(xué)積極參加這種類型的活動(dòng)，尤其是那些對(duì)語(yǔ)言和文學(xué)有濃厚興趣的同學(xué)。在未來(lái)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段：活動(dòng)背景和目的（200字）
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究精神和創(chuàng)新思維能力而開展的。在此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解方法和分析技巧，提升了我們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我們還加深了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)了我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和方法（200字）
在這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了一系列的講座、討論和實(shí)踐活動(dòng)。講座環(huán)節(jié)，我們邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專家和教授，為我們講解了一些前沿的數(shù)學(xué)理論和方法；討論環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行了小組討論，大家各抒己見，積極交流；實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們實(shí)地參觀了一些數(shù)學(xué)研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，親身感受了數(shù)學(xué)研究的氛圍和環(huán)境。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解和掌握，而且學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第三段：活動(dòng)收獲和體會(huì)（300字）
參與此次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，拓寬了數(shù)學(xué)思維的廣度和深度，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。其次，我們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性，鍛煉了我們的溝通能力和表達(dá)能力。最重要的是，我們重拾了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并樹立了堅(jiān)定追求知識(shí)的信心和決心。通過(guò)親身參與數(shù)學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和其在現(xiàn)代科技發(fā)展中的作用。
第四段：活動(dòng)不足和改進(jìn)（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)內(nèi)容和形式可以進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新，增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，提高參與度。其次，講座環(huán)節(jié)宜采取主題分類，增加講座人與學(xué)員的研討交流環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過(guò)更多實(shí)例的講解，更好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用能力。另外，組織方應(yīng)更加關(guān)注學(xué)員的反饋意見，積極采納改進(jìn)建議，提升活動(dòng)效果。
第五段：展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)，我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和興趣得到了提升。我們希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)理論和方法，參與更多的數(shù)學(xué)科研訓(xùn)練活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我們也希望未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)能夠更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。我們相信，在這樣的努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)將在未來(lái)取得更大的成果，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
隨著各個(gè)行業(yè)的不斷發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)需求也在逐漸增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和能力，很多公司都選擇派遣員工參加研訓(xùn)團(tuán)。而我作為一名幸運(yùn)的參與者，也在這次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。為此，在這篇文章中，我將分享我的心得和感受，以期能夠給同學(xué)們提供一些幫助和啟示。
一、了解自身優(yōu)勢(shì)和不足
在研訓(xùn)團(tuán)中，我們很快就發(fā)現(xiàn)，和我們一起參加培訓(xùn)的人具有各自的優(yōu)勢(shì)和不足，這讓我意識(shí)到每個(gè)人都是不一樣的。在團(tuán)隊(duì)中，你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要勇于面對(duì)自己的不足，不停地去修補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己在與人交往方面有所欠缺，而同學(xué)們也給了我很多建議，讓我在修正不足的過(guò)程中，得到了很大的提升。
二、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和配合能力
在團(tuán)隊(duì)中，一定要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作意識(shí)。只有大家能夠相互信任和幫助，才能最大限度地發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，需要用不同的技能和知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，所以團(tuán)隊(duì)成員之間的配合能力也是非常重要的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)團(tuán)隊(duì)配合的技巧和方法，也認(rèn)識(shí)到了只有相互攀升，才能共同勝利。
三、持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提高
在現(xiàn)代社會(huì)，你必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷修正自己，創(chuàng)新思想和方法。而這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能夠讓我們不僅除了掌握基本的理論知識(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)新的技能和方法，這也是一個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也明白了一個(gè)道理，那就是：不管你現(xiàn)在的工作多么成功和卓越，都不能停滯不前。
四、建立自我激勵(lì)與互相激勵(lì)
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們都需要鼓勵(lì)彼此，發(fā)揮最大的潛能，并克服困難。其中，自我激勵(lì)與互相激勵(lì)是非常重要的。事實(shí)上，在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)一個(gè)人難以克服困難時(shí)，往往會(huì)因?yàn)樽晕覄?dòng)力不足而失敗，而另一個(gè)人則可能在情緒上有所下滑。這時(shí)，你需要對(duì)你的同事進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，幫助他擺脫困境。通過(guò)這樣的互動(dòng)和支持，員工的積極性和工作熱情得到了進(jìn)一步釋放，更能夠達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。
五、關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展
在整個(gè)培訓(xùn)中，我們除了要學(xué)習(xí)和掌握很多有關(guān)業(yè)務(wù)和管理的知識(shí)外，還要關(guān)注自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。對(duì)于一個(gè)員工來(lái)說(shuō)，除了憑借自己的實(shí)力來(lái)做出成就，還要為了未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。所以，我們不能忽視在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重視，只有把握了這些機(jī)會(huì)，才能為未來(lái)的職業(yè)生涯鋪平道路。
總之，通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我不斷前進(jìn)的重要?jiǎng)恿?，也希望我的體會(huì)能夠給大家?guī)?lái)一定的啟示和幫助。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是高中數(shù)學(xué)課程中不可或缺的一部分，它幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，提升數(shù)學(xué)學(xué)科的研究能力。在參與這一活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性，同時(shí)也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，在數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的美妙。數(shù)學(xué)不僅是一門實(shí)用的科學(xué)，更是一門深沉而奇妙的藝術(shù)。通過(guò)活動(dòng)中以解題為導(dǎo)向的方法，我逐漸體驗(yàn)到了解題的樂(lè)趣和成就感。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)要求我們理性思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求解決方法，這種探索過(guò)程中的樂(lè)趣使我更加熱愛數(shù)學(xué)，更加堅(jiān)定了我繼續(xù)深入研究數(shù)學(xué)的決心。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。在活動(dòng)中，老師們引導(dǎo)我們從不同的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的批判性思維。不再局限于簡(jiǎn)單的應(yīng)用和記憶，我們需要通過(guò)分析、推理和判斷來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)，活動(dòng)還要求我們自主學(xué)習(xí)，去圖書館查閱資料，去互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的信息。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方式，我發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)促使我與他人合作，增強(qiáng)了我團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在解題的過(guò)程中，經(jīng)常需要與同學(xué)們合作，共同討論問(wèn)題、分享思路和進(jìn)展。我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有不同的擅長(zhǎng)領(lǐng)域和優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)合作能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，取得更好的成績(jī)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了接受和尊重他人的意見，這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，我們遇到了不少?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析和研究，用不同的方法和思路解決了它們。這些問(wèn)題不僅提高了我們的解題能力，更培養(yǎng)了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，遇到困難時(shí)我會(huì)更有信心和勇氣面對(duì)，相信自己能夠解決問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，它貫穿于我們的日常生活中的各個(gè)方面。數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)幫助我們理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，明白數(shù)學(xué)是如何幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題的。無(wú)論是金融、科學(xué)還是技術(shù)，數(shù)學(xué)都是不可或缺的。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的重要性，也意識(shí)到了自己未來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中數(shù)學(xué)能力的重要性。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)是我中學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷，它讓我深入了解數(shù)學(xué)的美妙，培養(yǎng)了我的批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，讓我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)對(duì)生活的重要性。這次活動(dòng)不僅是對(duì)我數(shù)學(xué)學(xué)科的研究，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的一次重要推動(dòng)。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中堅(jiān)持深入研究數(shù)學(xué)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日，我參加了學(xué)校舉辦的一場(chǎng)英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題是“提高學(xué)生英語(yǔ)聽力水平的方法與策略”。在聽課過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第一段：納悶中有所悟
在聽到活動(dòng)主題的時(shí)候，我其實(shí)是有點(diǎn)納悶的。在我的日常教學(xué)中，我基本上都是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的教材，進(jìn)行規(guī)律性地授課。所以一開始，我并沒有太多的期待。但是，當(dāng)老師揭示出自己獨(dú)特的教學(xué)思路之后，我大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的英語(yǔ)課還可以這樣講，這樣聽！
第二段：強(qiáng)調(diào)樣本的重要性
在聽了教師的介紹之后，我意識(shí)到，實(shí)踐和實(shí)例非常的重要。更具體的說(shuō)，就是要舉出充分、準(zhǔn)確的案例。只有這樣，學(xué)生才能真正的掌握聽力技巧，更好地理解掌握所聽所學(xué)。同時(shí)，通過(guò)講解樣本，學(xué)生也可以更好的提高聽力的技能，這是我們應(yīng)該給予重視。
第三段：師生互動(dòng)的重要性
在老師的講解中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常關(guān)鍵的因素：師生互動(dòng)。聽到這個(gè)，我的第一反應(yīng)是：這聽上去有點(diǎn)玄乎?？墒?，當(dāng)老師拋出問(wèn)題，學(xué)生積極回答的過(guò)程中，我才意識(shí)到它的價(jià)值。這種互動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流。在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的教育，而是學(xué)生們對(duì)教師的啟示。相信在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更注重這種互動(dòng)，更有效地與學(xué)生取得連接。
第四段：技巧的靈活應(yīng)用
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們總是很容易抓住知識(shí)點(diǎn)，但難以將其實(shí)際運(yùn)用到生活實(shí)踐中。通過(guò)聽老師的講解，我領(lǐng)悟到，教育不僅是灌輸知識(shí)，而更重要的是授以學(xué)生靈活運(yùn)用技能的能力。如果我們只是單純的傳授知識(shí)，那么很難促進(jìn)學(xué)生能夠在實(shí)際應(yīng)用中表現(xiàn)出更好的能力。
第五段：發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多技巧、訣竅都是非常具有可操作性的。但是，在不同的實(shí)際情況中，還需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。因?yàn)?，在?shí)際的環(huán)境中，還是會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和不同的復(fù)雜情況，需要我們有一定的靈活性和個(gè)性化的思維才能將解決方法有效地運(yùn)用到其中去。
總之，通過(guò)這次英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，我受益匪淺。不僅讓我對(duì)教育的理念提升了認(rèn)識(shí)，而且對(duì)教學(xué)技巧以及將來(lái)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐都有了更詳細(xì)、更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì)更注重創(chuàng)造性、互動(dòng)性以及樣本的營(yíng)養(yǎng)和熱情?！?BR> 研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)研訓(xùn)活動(dòng)，主題為聽課心得體會(huì)。通過(guò)這一次研訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深入的理解，同時(shí)也體會(huì)到了教師如何在課堂上更好地提高學(xué)生的聽力水平。
首先，我認(rèn)為這一次研訓(xùn)非常重要的一點(diǎn)是教師的角色。教師在課堂上的作用是極其重要的，不僅僅是教授知識(shí)，更要成為學(xué)生的榜樣。通過(guò)觀摩其他教師的課堂，我體會(huì)到了教師在課堂上的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的角色不僅是“傳道授業(yè)”，更是“育人”，只有這樣才能真正地提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力。
其次，我注意到教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的聽力水平也有很大的影響。在觀看其他教師的授課中，我發(fā)現(xiàn)他們采用了多種教學(xué)方法，比如說(shuō)圖片教學(xué)、配合視頻教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地理解和聽懂英語(yǔ)的知識(shí)。此外，通過(guò)結(jié)合多媒體教學(xué)、拓展學(xué)生的聽力輸入量等方式來(lái)更好地教授英語(yǔ)知識(shí)也被證明是非常有效的。
第三關(guān)鍵點(diǎn)是要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并不習(xí)慣在課堂上去傾聽和積極參與課堂教學(xué)。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相激勵(lì)，協(xié)作，以及與教師積極互動(dòng)等等方法，都能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽力水平。
第四個(gè)注意點(diǎn)是英語(yǔ)聽力材料的選擇。不同的聽力材料有著不同的難度和風(fēng)格，選擇一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的聽力材料是非常重要的。教師需要挖掘?qū)W生潛在的聽力背景和興趣，把聽力材料和學(xué)生的背景以及實(shí)際需求相結(jié)合，才能夠更好地提高學(xué)生的聽力水平。
最后，教師要從提高學(xué)生聽力的角度去評(píng)價(jià)自己的教學(xué)，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我意識(shí)到了這個(gè)觀點(diǎn)的重要性。每次評(píng)估自己課堂中的過(guò)程或?qū)W生學(xué)習(xí)成果，我們都需要以提高學(xué)生的聽力水平為目標(biāo)，更加客觀全面地去反思自己的教學(xué)過(guò)程。該方法不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，而且能夠給予學(xué)生更好的指導(dǎo)和幫助，使英語(yǔ)教學(xué)取得更好的效果。
總之，我通過(guò)這一次英語(yǔ)研訓(xùn)，深入理解了提高學(xué)生英語(yǔ)聽力的重要性，以及如何通過(guò)更好地教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方法來(lái)提高學(xué)生的聽力水平。相信通過(guò)這些理論點(diǎn)和研訓(xùn)實(shí)踐，我們可以更加優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們成為真正的全球化人才。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個(gè)新的臺(tái)階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更被教授們對(duì)待教育的態(tài)度所感染，那就是—“以古典的心情對(duì)待教育”。
教育家肖川曾寫過(guò)一篇名為《以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對(duì)待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對(duì)待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無(wú)聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時(shí)間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計(jì)制作了整個(gè)小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級(jí)的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計(jì)都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個(gè)方便、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。正是由于“實(shí)用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購(gòu)，最終造福全國(guó)教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越—優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之思》，他講到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國(guó)家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們?cè)诠ぷ髦袨榱私逃硐?，潛心?guī)劃，徐徐實(shí)施，不急功近利，只為造福社會(huì)的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對(duì)待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅(jiān)定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
我是一名初中教師，這個(gè)暑假我參加了一場(chǎng)研訓(xùn)團(tuán)，感受頗深。在這次研訓(xùn)團(tuán)中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和心得，通過(guò)和其他老師的交流和分享，我更加深刻地意識(shí)到，教育是一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，教師是推動(dòng)教育發(fā)展進(jìn)步的重要力量。
第二段：研訓(xùn)團(tuán)中的收獲
此外，在研訓(xùn)團(tuán)的相互交流中，我結(jié)識(shí)了很多來(lái)自不同地方的教師朋友，我們分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助，這些都是我很好的學(xué)習(xí)資源。
第三段：對(duì)教育事業(yè)的思考
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求，我們需要不斷更新教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
教師是教育事業(yè)的重要推動(dòng)力量，他們的專業(yè)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。因此，教育部門應(yīng)該加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，為教師提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的培訓(xùn)，以幫助教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的教育發(fā)展趨勢(shì)。
第四段：我的工作計(jì)劃
通過(guò)這次研訓(xùn)團(tuán)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，同時(shí)也看到了今后的發(fā)展方向。因此，我計(jì)劃在之后的教學(xué)工作中，更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
此外，我計(jì)劃加強(qiáng)和同事之間的合作和交流，把現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念和方法融入到我們的教學(xué)中來(lái)，提高教育教學(xué)效果，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障。
第五段：總結(jié)
總之，這次研訓(xùn)團(tuán)是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了很多真知灼見，讓我更加意識(shí)到自己的職業(yè)和使命。未來(lái)的道路充滿著挑戰(zhàn)，但也充滿希望。我將會(huì)努力實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)和技巧，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
一名好老師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的參加研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們才能更好的成長(zhǎng)，才能獲得更多更新的知識(shí)，作為骨干教師，你參加研訓(xùn)有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是骨干教師研訓(xùn)心得體會(huì)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看。
11月16日－19日，近八十名天元骨干教師齊聚****，開啟了“星火”學(xué)習(xí)之旅。
教授們感人的事跡、深邃的思想，學(xué)員們思維碰撞的火花，給我深刻的教育，很大的啟發(fā)。我似乎登上了一個(gè)新的臺(tái)階，看到了更加廣闊的天空。
在這里，不僅學(xué)到了教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更被教授們對(duì)待教育的態(tài)度所感染，那就是―“以古典的心情對(duì)待教育”。
教育家肖川曾寫過(guò)一篇名為《以古典的`心情對(duì)待學(xué)習(xí)》的文章，告誡人們不應(yīng)以“急功近利”“心浮氣躁”的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，而要“以古典的心情”對(duì)待學(xué)習(xí)，“真正的學(xué)習(xí)是精神需要”。我認(rèn)為對(duì)待教育也應(yīng)當(dāng)這樣。
何為“古典的心情”？我的理解是：高雅而從容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、靜待花開。它如泡茶品茗，細(xì)飲慢酌。它收獲的是“水到渠成”、“于悄然無(wú)聲處綻放”的美好。
**市教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員***教授，花了五年時(shí)間帶領(lǐng)全市的骨干教師設(shè)計(jì)制作了整個(gè)小學(xué)義務(wù)教育階段一至六年級(jí)的教學(xué)微課，每堂微課設(shè)計(jì)都充分契合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，大大提高了教師的課堂教學(xué)效率。他制作微課系列的初衷是為武漢市的老師們建立一個(gè)方便、實(shí)用的教學(xué)資源庫(kù)。正是由于“實(shí)用”，該資源不僅受到武漢老師們的摯愛，還被人民教育出版社全套收購(gòu)，最終造福全國(guó)教師。
華中師大教授田友誼的講座題目是《追求卓越―優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之思》，他講到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程，講得最多的一句話是“要耐得住寂寞”。為了做好研究，他不急不躁，潛心思考，甚至很多年用的是老款諾基亞手機(jī)，只用于接打電話和正常上網(wǎng)。他積極探索教學(xué)改革，努力鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法，不斷注入學(xué)科前沿理論，注重結(jié)合教育實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育理論研究成果，被推廣應(yīng)用，為國(guó)家教育作出了重大貢獻(xiàn)。
……
教授們?cè)诠ぷ髦袨榱私逃硐?，潛心?guī)劃，徐徐實(shí)施，不急功近利，只為造福社會(huì)的古典心情，是我們所有教育工作者的好榜樣。
作為一線教師的我們，該如何用“古典的心情”對(duì)待我們的教育工作呢？我覺得至少要有“四心”：
一是“愛心”。愛教育事業(yè)、愛學(xué)生之心。有了“愛心”，才能不為浮云遮望眼，一言一行為學(xué)生。
二是“靜心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“靜心”，才能不為“熱潮”所裹挾，深謀遠(yuǎn)慮步匆容。
四是“耐心”。不為教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題所困擾之心。有了“耐心”，才能堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”，靜待花開。
四是“恒心”。不達(dá)目標(biāo)決不罷休之心。有了“恒心”，才能堅(jiān)定地不畏挫折，誓達(dá)目標(biāo)。
這就是我努力的方向。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
參加本次活動(dòng)，使我們知道了“四個(gè)有效”，指的是有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)“四個(gè)有效”的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
“有效備課”是“四個(gè)有效”的前提，就是解決“教什么？怎樣教？”的問(wèn)題，“教什么”指教學(xué)的內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容不能等同于教材內(nèi)容，這是參加本次研訓(xùn)活動(dòng)我獲得的最大認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤敖滩膬?nèi)容”往往必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)刪削、裁剪之后才能變?yōu)椤敖虒W(xué)內(nèi)容”，否則，教學(xué)很難做到有的放矢、突出重點(diǎn)。如我們看的一節(jié)名師王xx的錄像課《與象共舞》，就打破閱讀理解的常規(guī)，把閱讀教學(xué)明確地指向?qū)懽?，如果教師貪多求全，企圖把眾多內(nèi)容“最大化”地教給學(xué)生，結(jié)果是教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得也辛苦。目前，我們的語(yǔ)文教學(xué)常常就是這樣的，也造成了學(xué)生的依賴性，自己不再探究。因此，“有效備課”要做到六個(gè)方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起點(diǎn)上教、教到什么程度、為什么這樣教、怎樣教、教得怎樣，既備課必須根據(jù)教材特點(diǎn)來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，在充分保證對(duì)教材內(nèi)容全盤兼顧的前提下適度彰顯自身的個(gè)性，以便“集中火力”地解決某一問(wèn)題，做到因“課”制宜。總而言之，細(xì)讀文本，正確把握教材，合理制定教學(xué)內(nèi)容，是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。
“有效教學(xué)”首先要確立學(xué)生主體觀，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。反思我們的課堂教學(xué)，應(yīng)該從課堂預(yù)習(xí)、問(wèn)題預(yù)設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生聽講等方面，做扎實(shí)、做到位，才能大大提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。針對(duì)問(wèn)題的預(yù)設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做到：
首先設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有明確的目的性，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能夠激起思考。因此要從教材的實(shí)際出發(fā)，鉆研教材，認(rèn)清教材的知識(shí)內(nèi)容，把握教材特點(diǎn)，明確教學(xué)要求，確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。其次，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，能集中他們的注意力，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，從而提高分析和解決問(wèn)題的能力。
好的提問(wèn)方式應(yīng)把注意力放在激發(fā)學(xué)生的思維過(guò)程上，提出一些能夠與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)并能引導(dǎo)學(xué)生思考的問(wèn)題，而且有一些思考含量。努力給學(xué)生創(chuàng)造思考的條件，使課堂氣氛活躍，學(xué)生思維開闊，而不是迫不及待地直奔結(jié)果。如果僅僅只要求回答是與否，浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果，因此，課堂提問(wèn)不在數(shù)量，而在提問(wèn)的思維含量。提問(wèn)的時(shí)機(jī)、提問(wèn)的方式選擇得當(dāng)，能活躍課堂氣氛、啟發(fā)思維、發(fā)展智力。
教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問(wèn)太多，學(xué)生沒有思考回旋的余地，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化；提問(wèn)太少，講授太多，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。
“有效評(píng)價(jià)”應(yīng)遵循引導(dǎo)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性的原則，開啟學(xué)生積極學(xué)習(xí)的心智，使他們產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)信心；改變那種單一、模式化的語(yǔ)言或形式。
“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”，就是要減負(fù)增效，對(duì)于語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)，聽說(shuō)讀寫思多方面涉及，形式要多樣，如朗讀、閱讀、背誦、書寫、聽、講、談、表演、觀察、記錄等等，改變以往單一的、大量的、充分的抄寫形式。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
通過(guò)參加研訓(xùn)學(xué)校舉行的研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受很深，收獲也很多。其中使我印象最深的學(xué)習(xí)是教師角色的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，下面就談?wù)勥@兩方面的一些體會(huì)。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
新課程所蘊(yùn)涵的思想中含有平等和個(gè)性，平等即學(xué)生享受平等；個(gè)性，即讓學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)多彩的人格。如果教師只是一味地注重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展，那將不符合新課程的思想理念。因此，新課程不僅要求我們教師觀念要更新，而且要求教師角色也要轉(zhuǎn)變，教師不僅作為知識(shí)的傳授者，而且教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參考者和促進(jìn)者。
二、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。
新的教材理念要求學(xué)生的語(yǔ)文科學(xué)素質(zhì)是不可能單純地依靠知識(shí)的傳承，講授，灌輸來(lái)形成的。必須改變教學(xué)策略和改進(jìn)教學(xué)方法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。新教材將探究性學(xué)習(xí)貫穿于整套教材，因此，在教學(xué)過(guò)程的組織和實(shí)施中不忘探究，在教學(xué)策略上要確保探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程的做法，重視探究過(guò)程，不拘泥于某一種形式，從而達(dá)到預(yù)期目的。
通過(guò)這一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多知識(shí)，在今后的教學(xué)中多鉆研教材、教法，吃透教材，掌握教法，并做到與學(xué)生共成長(zhǎng)，不斷追求新的自我。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是任職后的繼續(xù)教育。在繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)有其特殊的意義：校本培訓(xùn)更多以教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為著眼點(diǎn)，兼顧全體教師，有利于在實(shí)踐中訓(xùn)練和提高教育教學(xué)技能，可以在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)常性、連續(xù)性的培訓(xùn)。校本研訓(xùn)，應(yīng)該從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，確準(zhǔn)研訓(xùn)內(nèi)容，做活研訓(xùn)的形式，抓實(shí)研訓(xùn)保障。
作為學(xué)校，首先要考慮研訓(xùn)內(nèi)容是否教師之所需。本學(xué)年根據(jù)目前我校發(fā)展的實(shí)際狀況，我們首先努力確準(zhǔn)研訓(xùn)的內(nèi)容，為教師的工作需要打“前哨”。
1.根據(jù)區(qū)教育局“改進(jìn)學(xué)教方式，促進(jìn)有效教學(xué)”的精神，我們開展“借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究”的系列研訓(xùn)。
2.針對(duì)班班已經(jīng)配備電子白板這一新的教學(xué)設(shè)備，我校進(jìn)行電子白板使用的專題系列培訓(xùn)。
1.課題驅(qū)動(dòng)式：申報(bào)省教科規(guī)劃課題《借微格教室，提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》，制訂了詳細(xì)的研究方案。邀請(qǐng)湖師院的專家，對(duì)我校全體教師進(jìn)行微格教室使用的培訓(xùn)。要求各教研組每學(xué)期安排組內(nèi)研討課，在微格教室內(nèi)上課；課后，依據(jù)各個(gè)不同角度的全程視頻錄像，進(jìn)行有針對(duì)性的分析、診斷，從而促改進(jìn)教學(xué)，逐步改進(jìn)學(xué)教方式，提高課堂教學(xué)有效性。課題組成員匯總此項(xiàng)研訓(xùn)的相關(guān)資料。
2.專題研討式：電子白板的使用培訓(xùn)，先通過(guò)視頻讓全體教師了解白板的有關(guān)使用知識(shí)，再由校內(nèi)教師講座，教師練習(xí)上課使用；然后進(jìn)行沙龍式的培訓(xùn)：教師們坐在一起，相互探討，反饋困惑，由信息技術(shù)教師進(jìn)行難點(diǎn)解疑。
3.教研共同體式：改變以往“師徒結(jié)對(duì)”式的教師專業(yè)成長(zhǎng)互助方式，建立“教研共同體”。“ 教研共同體”較之以前的“師徒”模式，開闊了視野，能從多種角度理解知識(shí)和看待問(wèn)題，可以在不同思想的碰撞和爭(zhēng)論中激發(fā)智慧和靈感?！叭诵斜赜形?guī)煛保苁箓€(gè)人在與他人的研討中發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)和缺陷，從其他團(tuán)隊(duì)成員身上學(xué)到好的思想、品格、行為習(xí)慣和技能、方法?！敖萄泄餐w”中的成員已不再是單獨(dú)的一個(gè)人，而成為承擔(dān)整體學(xué)習(xí)使命的團(tuán)隊(duì)成員，并從團(tuán)隊(duì)中獲得接納感、安全感、歸屬感和責(zé)任感，動(dòng)力源泉真正來(lái)自內(nèi)心的需求。成員之間以共同的愿景為目標(biāo)，共享學(xué)習(xí)資源，互幫互助，成為不可分割的學(xué)習(xí)共同體。顯然，在這樣的教研共同體之中，學(xué)習(xí)的成果必將大大超過(guò)個(gè)體學(xué)習(xí)者的總和，而且能使每一個(gè)成員在教研共同體中最充分地施展自身的優(yōu)勢(shì)潛能，獲得健康和諧的發(fā)展。
學(xué)年初由教科室牽頭，學(xué)校各科室參加，進(jìn)行年度校本研訓(xùn)計(jì)劃的討論，確定研訓(xùn)主題、人員形式及評(píng)價(jià)等。
1．研訓(xùn)時(shí)間保障：確定各研訓(xùn)主題的具體實(shí)施時(shí)間，由校長(zhǎng)室檢查監(jiān)督研訓(xùn)時(shí)間是否得以確保，并根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)。
2．研訓(xùn)評(píng)價(jià)保障：學(xué)校制訂較為完善的研訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立每位教師的校本研訓(xùn)學(xué)籍庫(kù)，每次研訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)教師的登記管理，確保全員參加。根據(jù)區(qū)研訓(xùn)中心的審核，學(xué)校給每位教師進(jìn)行學(xué)時(shí)申報(bào)，并與校教師績(jī)效考核掛鉤。
作為學(xué)校，應(yīng)該明確：造就雄厚不竭的教師資源靠的就是務(wù)實(shí)、不懈的校本研訓(xùn)。同時(shí)，我們應(yīng)該最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，動(dòng)員全體教師以主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)投入到校本研訓(xùn)中去。校本研訓(xùn)成功與否，應(yīng)當(dāng)看是否實(shí)現(xiàn)了全體教師的主動(dòng)參與。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
2017年3月20日，我參加了在古柏舉行的“讀寫結(jié)合，提高效益”主題研討活動(dòng)?？戳讼膼劬绽蠋焾?zhí)教的《螳螂捕蟬》、沈明軍執(zhí)教的《愛如茉莉》，以及聆聽張老師關(guān)于讀寫結(jié)合的專題講座，關(guān)于“讀寫結(jié)合”，下面談?wù)剛€(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)。
閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。兩節(jié)課上，老師均能讓學(xué)生充分閱讀課文，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感悟文章含意、情感。我感受較深的'是兩位老師對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞理解課文比較到位。例如夏老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“毫不介意”，感悟少年勸阻吳王的決心。沈老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“直奔”“每天”等詞語(yǔ)品味爸爸對(duì)媽媽的關(guān)心和愛。不過(guò)學(xué)生的思維應(yīng)該是多元的、多角度的，如《螳螂捕蟬》中“少年終于被吳王發(fā)現(xiàn)了”，“終于”一詞也不能放過(guò)，這是少年勸阻吳王計(jì)劃實(shí)施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回報(bào)”了?！稅廴畿岳颉分薪處熢谝龑?dǎo)學(xué)生感悟病房中，爸爸媽媽相互體貼、關(guān)心時(shí)，抓住了“爸爸布滿血絲的眼睛”“映兒，來(lái)幫我揉揉胳膊和腿”，我覺得此時(shí)也應(yīng)讓學(xué)生感悟爸媽心甘情愿為對(duì)方付出，以及為對(duì)方付出后的開心。
寫應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)《螳螂捕蟬》時(shí)，教師是這樣設(shè)計(jì)寫的訓(xùn)練的：教師讓學(xué)生想想第二天上早朝的時(shí)候，吳王決定收回攻打楚國(guó)的命令，并且解釋這個(gè)決定。吳王會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？我記得有位學(xué)生說(shuō)：其實(shí)我并不想攻打楚國(guó)，我是考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)銈兪欠裰孕?，然后宣布取消攻打楚?guó)的旨意。我覺得這位學(xué)生沒有正真理解課文，沒有透徹地認(rèn)識(shí)到吳王剛愎自用、知錯(cuò)就改的性格。課文應(yīng)是學(xué)生寫的依托，寫應(yīng)該建立在讀中感悟的基礎(chǔ)之上，不能曲解課文。我覺得這種情形下，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文評(píng)價(jià)這位學(xué)生的練筆，把學(xué)生引上“正途”。另外寫的“立足點(diǎn)”非常重要，沈老師在執(zhí)教《愛如茉莉》時(shí)，出示句式，讓學(xué)生寫寫爸爸照顧媽媽那夜的情形，學(xué)生能展開想象練寫，進(jìn)一步體會(huì)了爸媽間的愛，依托于閱讀，對(duì)讀有促進(jìn)，讀寫結(jié)合緊密，效果較好。
以讀促寫，以寫助讀，相輔相成，相互提高，就可以提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課堂效率，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
第一段：介紹研訓(xùn)的背景及重要性（字?jǐn)?shù)：200字）
研訓(xùn)是指通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)知識(shí)和技能的過(guò)程。在現(xiàn)代社會(huì)，研訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。無(wú)論是在工作中還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，研訓(xùn)都扮演著重要的角色。隨著科技的不斷進(jìn)步和工作競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，我們需要不斷提升自己的能力，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境。因此，研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：研訓(xùn)心得體會(huì)的重要性及個(gè)人經(jīng)歷（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)總結(jié)和歸納研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人經(jīng)歷中，我參加了一次針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的研訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)研訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、品牌推廣和營(yíng)銷策略等一系列相關(guān)知識(shí)和技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者交流和合作，從而增進(jìn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次研訓(xùn)心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和技能的重要性，并激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和提升自己的動(dòng)力。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的方法和技巧（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的方法和技巧有助于我們更好地從研訓(xùn)中收獲和學(xué)習(xí)。首先，我們可以通過(guò)記錄學(xué)習(xí)筆記、參與討論和寫下自己的思考，來(lái)幫助我們記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。其次，我們可以借助反思和對(duì)比的方式，認(rèn)識(shí)自己在研訓(xùn)中的成長(zhǎng)和不足之處。在總結(jié)中，我們要盡可能詳細(xì)、客觀地描述自己的經(jīng)歷和感受，以便更好地從中吸取教訓(xùn)。最后，我們還可以尋求反饋和建議，以促進(jìn)自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（字?jǐn)?shù)：250字）
研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極的影響。首先，研訓(xùn)可以幫助我們了解自己在專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際水平，并發(fā)現(xiàn)并修正自己的不足之處。其次，研訓(xùn)還能拓寬我們的知識(shí)和技能，提高我們的工作能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，研訓(xùn)還有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，在工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。總之，研訓(xùn)心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著持續(xù)而積極的影響。
第五段：總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：250字）
總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)的價(jià)值和意義在于幫助我們提高自己，在工作和生活中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。通過(guò)總結(jié)和梳理研訓(xùn)經(jīng)歷，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定明確的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，總結(jié)還可以幫助我們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和成果。最重要的是，總結(jié)研訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)和迎接未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該珍惜研訓(xùn)心得體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷追求自我完善和進(jìn)步。
研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
第一段：介紹EEPO研訓(xùn)的背景和目的（150字）
EEPO研訓(xùn)是一項(xiàng)專注于企業(yè)績(jī)效與組織發(fā)展的研修項(xiàng)目，旨在提升企業(yè)員工的能力和素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，EEPO研訓(xùn)幫助員工在工作中學(xué)習(xí)執(zhí)行戰(zhàn)略和改善流程的方法，并提高解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維的能力。參加EEPO研訓(xùn)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效，為企業(yè)的成功作出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：介紹培訓(xùn)內(nèi)容和方法（250字）
EEPO研訓(xùn)課程包括戰(zhàn)略執(zhí)行、流程管理、問(wèn)題解決和創(chuàng)新思維等多個(gè)方面的內(nèi)容。在戰(zhàn)略執(zhí)行的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作來(lái)實(shí)施。流程管理的課程教授了如何通過(guò)分析和改善流程來(lái)提高效率和質(zhì)量。問(wèn)題解決的課程則著重培養(yǎng)了我們的觀察力、分析能力和判斷力。在創(chuàng)新思維的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何打破固有思維框架，發(fā)現(xiàn)和利用機(jī)會(huì)，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新。
培訓(xùn)過(guò)程中，我們采用了多種教學(xué)方法，包括案例分析、小組討論、角色扮演和實(shí)踐演練等。這些方法不僅使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還提供了與他人交流和共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的同事們的交流，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，并共同解決問(wèn)題。
第三段：總結(jié)研訓(xùn)收獲（300字）
通過(guò)EEPO研訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何形成并執(zhí)行戰(zhàn)略計(jì)劃。在過(guò)去，我常常將目標(biāo)設(shè)定為遙不可及的夢(mèng)想，但現(xiàn)在我能夠制定明確可行的目標(biāo)，并制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)持續(xù)不斷的執(zhí)行來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。其次，我提高了觀察和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決的技巧，我能夠更準(zhǔn)確地識(shí)別問(wèn)題的根本原因，并采取相應(yīng)的解決措施。最后，我懂得了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新不僅是發(fā)現(xiàn)新的商機(jī)和解決方案，還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改善的過(guò)程。只有打破固有的思維模式，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第四段：展望未來(lái)和應(yīng)用（250字）
參加EEPO研訓(xùn)是我個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要里程碑。我將通過(guò)將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的工作中，進(jìn)一步提升自己的績(jī)效和能力。我計(jì)劃與團(tuán)隊(duì)成員合作，將戰(zhàn)略執(zhí)行的方法應(yīng)用到我們的項(xiàng)目中，確保項(xiàng)目能夠順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。同時(shí)，我還將利用流程管理和問(wèn)題解決的技巧，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。此外，我將積極參與創(chuàng)新活動(dòng)，與同事們一起打破思維碰撞，共同發(fā)現(xiàn)并推動(dòng)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我能夠在未來(lái)的工作中取得更大的成就。
第五段：總結(jié)（250字）
EEPO研訓(xùn)是一次具有深遠(yuǎn)影響的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我通過(guò)參加課程，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，并結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事。我相信，所學(xué)的知識(shí)和技能將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我將始終保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，繼續(xù)努力提升自己的績(jī)效和能力，為企業(yè)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。