嘗試新的事物，開(kāi)拓視野，擁抱新的世界。如何在旅途中合理安排時(shí)間和預(yù)算？這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?BR> 自我燃燒論文篇一
現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無(wú)創(chuàng)意可言，結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題，卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)意了，嗚嗚……生命的價(jià)值思考，嗯，真的很久沒(méi)有認(rèn)真思考了，容我思考思考。
生命的價(jià)值思考1
不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過(guò)的一個(gè)貌似快樂(lè)和愜意的周六，我只能說(shuō)：如果你感到快樂(lè)和幸福，那就是快樂(lè)和幸福。不管你有沒(méi)有思索，有時(shí)候，人生需要一些膚淺的'沒(méi)有理由的滿足感。
生命的價(jià)值思考1
散步的時(shí)候聽(tīng)著黃小琥的《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》，聽(tīng)了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行，一切沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槟阍僖矡o(wú)法回到那個(gè)簡(jiǎn)單的年紀(jì)和情境了，原來(lái)最快樂(lè)來(lái)自最簡(jiǎn)單，而我們總在為生活做加法，無(wú)法那么簡(jiǎn)單了，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
生命的價(jià)值思考1
就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了四季都會(huì)有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來(lái)的迷?；蛘哳D悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對(duì)面走來(lái)的人一個(gè)微笑吧!
生命的價(jià)值思考1
十分喜歡車爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起了，你就會(huì)感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時(shí)代的責(zé)任了，但我仍然覺(jué)得這種境界無(wú)比莊嚴(yán)且美好。
自我燃燒論文篇二
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過(guò)他的兩本著作而已，曾無(wú)知的覺(jué)得他有時(shí)候說(shuō)的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過(guò)于簡(jiǎn)單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，大道至簡(jiǎn)，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開(kāi)始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒(méi)多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長(zhǎng)，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開(kāi)始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見(jiàn)的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營(yíng)完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過(guò)并購(gòu)、收購(gòu)的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營(yíng)理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L(zhǎng)，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無(wú)不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢(shì)，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績(jī)與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來(lái)做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬(wàn)古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)?！泵鞔枷爰覅涡挛?。
努力修煉第一、第二才智！
自我燃燒論文篇三
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺(jué)得它是所有昆蟲(chóng)當(dāng)中長(zhǎng)的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒(méi)有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒(méi)有瓢蟲(chóng)那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見(jiàn)過(guò)那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無(wú)反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過(guò)后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲(chóng)尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無(wú)為也沒(méi)有關(guān)系，我們從未想過(guò)用一種方式來(lái)證明自己來(lái)燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來(lái)到世上匆匆十幾載，如果我們沒(méi)有付出過(guò)沒(méi)有證明過(guò)自己沒(méi)有讓別人看到過(guò)自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來(lái)證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
自我燃燒論文篇四
人，總要經(jīng)歷幾個(gè)歷程，迷失自我，渾渾噩噩，找回自我，才能走向成功。
——題記
在生活中，人們之所以忙忙碌碌，迷失于荒漠般的人生，正是因?yàn)槿笔Я藢?duì)北極星的尋找和向往。我們始終走在迷失與尋找的道路上。你想走到成功之一的終點(diǎn)，你必須朝著它前進(jìn)，堅(jiān)持走下去，不放棄。
中國(guó)有句俗話:…“人貴在堅(jiān)持”。然而，喬布斯不就是這樣嗎？喬布斯——美，在計(jì)算機(jī)業(yè)中國(guó)蘋果公司的創(chuàng)始人之一，也是計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌的打造者。他，一向如魚得水，在計(jì)算機(jī)業(yè)中可謂是一個(gè)重量級(jí)大咖。但，由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)，讓世界企業(yè)遭受金融危機(jī)。喬布斯所在的公司也沒(méi)有幸免。因?yàn)檫@場(chǎng)巨大的災(zāi)難，至使喬布斯被公司裁決，并被迫有生之年不許再踏進(jìn)公司半步。這件事使得喬布斯懊惱不已。但，他沒(méi)有放棄自我，墜落不前。他無(wú)家可歸搬到了橋底下生活。有公司以高薪水的誘惑去聘請(qǐng)他到公司去上班，他一票否決，沒(méi)有答應(yīng)他們，只是每天以這樣的方式活著:早上早早地起了床，一邊啃冷饅頭一邊研究如何讓公司重振當(dāng)年輝煌。就這樣，過(guò)了三年。三年后，他想到了重振公司的方法:那就是全新推出個(gè)人品牌計(jì)算機(jī)系列。他拿著策劃案走進(jìn)公司，被人紛紛議論。但經(jīng)過(guò)重要關(guān)卡，公司終于答應(yīng)了他這個(gè)做法。計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌剛出市，產(chǎn)品就被一掃而空，公司業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)。最后，他贏得了公司工作人員及全世界的青睞，和重回公司擔(dān)任職位。
剛看到這個(gè)故事的時(shí)候，便讓我驚嘆不已。其實(shí)，喬布斯只是一個(gè)普通人。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才能成為我們眼中的不平凡的人，才能贏得全世界的青睞。
馬云，出身在農(nóng)村，他曾經(jīng)初中位畢業(yè)，可如今卻成為阿里巴巴的總裁。馬云的一生坎坷。他去招聘許多工作，都被公司拒絕門外。原因居然是因?yàn)橹R(shí)水平不夠，初中沒(méi)畢業(yè)，這無(wú)疑是對(duì)他的.心里造成的巨大傷害。他曾迷失過(guò)自我，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他找回了自我。他又去應(yīng)聘工作，其中一家就是肯德基店。然而，這次的結(jié)果不令人遐想，他又是被拒，原因是長(zhǎng)得不好看……后來(lái)，他放棄尋找工作，走上創(chuàng)業(yè)的道路，他苦讀書，計(jì)劃創(chuàng)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)已現(xiàn)市，他便苦心研究，終于創(chuàng)造“阿里巴巴”平臺(tái)。如今，時(shí)間證明了一切，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。
還有許許多多像這樣的成功人士，他們不相信命運(yùn)，從迷失中找回自我，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，哪怕遍體鱗傷，依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，也需要一點(diǎn)訣竅。人的生活，就像走在荒漠中，有些人之所以忙忙碌碌，迷失在荒漠中，是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)北極星的追求和向往。有些人，生活過(guò)得充實(shí)，沒(méi)有迷失在荒漠中，是因?yàn)樗吹搅松衬G洲，有著對(duì)北極星的深切追求和無(wú)比向往，他會(huì)朝著北極星走去，終將走出沙漠。
夢(mèng)，就在前方，而你，在哪里？夢(mèng)，就在你腳下，如果你迷失了自我，那么請(qǐng)找回自我，辨別方向，一步一步走向夢(mèng)想，如果你正在朝著夢(mèng)想前進(jìn)，那么請(qǐng)你不要為了看沿途的風(fēng)景而逗留太久，繼續(xù)向前走吧，我相信，這樣，夢(mèng)，就不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
自我燃燒論文篇五
正如物質(zhì)可以分自燃物，可燃物，不燃物一樣，人也分三種。
想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情。
想要自我燃燒，除了熱愛(ài)自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
企業(yè)家作為公司經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，勢(shì)必會(huì)時(shí)時(shí)把公司的前途和命運(yùn)放在心上。遇上惡劣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)就更不必說(shuō)，肯定會(huì)廢寢忘食冥思苦想，努力尋求突破。
尤其在中小微企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃燒型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
能否把員工培養(yǎng)成為自燃型的人，是左右企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
培養(yǎng)“自我燃燒”的品質(zhì)
自燃型的性格特點(diǎn)是“爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極樂(lè)觀”。這種人一旦愛(ài)上工作，就會(huì)完全進(jìn)入“自我燃燒”的狀態(tài)。企業(yè)家要盡量招募具有這種性格特質(zhì)的人，并使其愛(ài)上工作。
還有一種辦法，就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
稻盛和夫自我燃燒讀后感分享
京瓷哲學(xué)自我燃燒讀后感分享
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自我燃燒論文篇六
一次采訪中，記者問(wèn)馬云：“您考上的杭州師范學(xué)院好像不像名校，那您怎么看待成功與文憑的關(guān)系的？”馬云說(shuō)“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就以欣賞的目光看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的目光看自己?！蔽曳浅Ｙ澩R云的觀點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)為，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而輕視別人，而是不論他人學(xué)歷高低，都要尊重他人，。也不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷低而看低自己，不管自己是否學(xué)歷低，都要尊重自己。只有做到這兩點(diǎn)的人，才有可能獲得成功。
當(dāng)你畢業(yè)于名校，起點(diǎn)高的時(shí)候，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高就驕傲自滿，輕視他人，而是因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而更加需要謙虛。要學(xué)會(huì)平等的對(duì)待他人，尊重他人，無(wú)論他人學(xué)歷高低。一個(gè)真正高素質(zhì)的'高校學(xué)生應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，重視自身內(nèi)涵修養(yǎng)，具有自謙，平等待人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的良好品行。如果一個(gè)高校生因自己畢業(yè)于名校而驕傲自滿看低他人，那么他還不具備謙虛尊重他人的品行，還不算是個(gè)真正的高校生。
學(xué)歷高的人應(yīng)該做到謙虛，尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，只有做到這些，你才可能虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到一些高校不能學(xué)的東西，這些將幫助你更好的走向成功。復(fù)旦投毒案曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，人們皆驚訝：一個(gè)高校生怎么會(huì)向室友投毒導(dǎo)致他人死亡呢？因?yàn)檫@個(gè)高校生只空有傲人的高學(xué)歷，卻沒(méi)有欣賞她人優(yōu)點(diǎn)的品德，只看到了別人的缺點(diǎn)，對(duì)他人記恨在心，不尊重他人的生命而導(dǎo)致毒殺人命的悲涼后果。如果空有高學(xué)歷，沒(méi)有欣賞他人的品德，高學(xué)歷可能也不能給你帶來(lái)成功，甚至還給你帶來(lái)失敗。
當(dāng)你畢業(yè)于三流學(xué)校，也應(yīng)如此，要欣賞自己，學(xué)會(huì)包容自身的缺點(diǎn)與不足，不要自卑，不要自暴自棄，要取悅自己，尊重自己。只有當(dāng)你自己尊重自己的時(shí)候，別人才有可能尊重你，畢竟，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想要尊重一個(gè)自己都不尊重自己的人。
學(xué)歷高者，欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)。學(xué)歷低者，欣賞自己，包容自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果能做到二者，那么不管學(xué)歷高低，都有成功的機(jī)會(huì)，這或許是馬云話中背后的深意吧？我認(rèn)為如此。
自我燃燒論文篇七
有人說(shuō)，人活一世要為自己而活。也有人說(shuō)活在世上，不能辜負(fù)別人對(duì)自己的期望。那我們到底要怎么個(gè)活法，才能不留遺憾的走完余生呢？我想率性而活，聽(tīng)從自己的內(nèi)心，或許才能不留遺憾。
當(dāng)然這種率性而活是在不傷害別人利益的情況下，我們可以自我，但不能任性。每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，我們自己想做什么該做什么，腦子里都有相應(yīng)的衡量與價(jià)值觀。活出自我，活出精彩是當(dāng)下年輕人標(biāo)榜的口號(hào)。但自我并不意味著任性。你可以揮灑生命，但不能浪費(fèi)生命。那些虛度光陰，用生命害人害己的做法絕不可取。我們可以像士兵一樣為國(guó)奉獻(xiàn)，可以像環(huán)衛(wèi)工人一樣默默無(wú)聞的`清掃城市，也可以像快遞小哥一樣，用自己的努力換取生活。不管選擇哪種活法，都是用自己的努力換得的。但君子愛(ài)財(cái)，取之有道，活下去亦是如此。我們看過(guò)太多不正當(dāng)?shù)摹疤哨A”。也聽(tīng)過(guò)很多令人感動(dòng)的正能量。如何在這個(gè)喧囂塵世中穩(wěn)住自己的三觀，堅(jiān)持正確的做法，是我們值得思考的事情。此刻，就是選擇任性還是選擇自我的分水嶺。自我的人不自私，他堅(jiān)持自己，摒棄一切干擾，最終獲得成功。任性的人眼中只有自己，只顧眼前，不管他人的生死。如果任性的人占了社會(huì)的大多數(shù)，那么這個(gè)世界將變得多么冷漠和無(wú)趣。
自我而不任性，率性而不隨意，就是我們應(yīng)該做的事情。
自我燃燒論文篇八
閱讀后的感覺(jué)是指通過(guò)閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一段音樂(lè)所寫的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺(jué)得它是所有昆蟲(chóng)當(dāng)中長(zhǎng)的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒(méi)有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒(méi)有瓢蟲(chóng)那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見(jiàn)過(guò)那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無(wú)反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過(guò)后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲(chóng)尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無(wú)為也沒(méi)有關(guān)系，我們從未想過(guò)用一種方式來(lái)證明自己來(lái)燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來(lái)到世上匆匆十幾載，如果我們沒(méi)有付出過(guò)沒(méi)有證明過(guò)自己沒(méi)有讓別人看到過(guò)自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來(lái)證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過(guò)他的兩本著作而已，曾無(wú)知的覺(jué)得他有時(shí)候說(shuō)的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過(guò)于簡(jiǎn)單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，大道至簡(jiǎn)，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開(kāi)始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒(méi)多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長(zhǎng)，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開(kāi)始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見(jiàn)的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營(yíng)完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過(guò)并購(gòu)、收購(gòu)的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營(yíng)理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L(zhǎng)，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無(wú)不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢(shì)，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績(jī)與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來(lái)做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬(wàn)古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)。”明代思想家呂新吾。
努力修煉第一、第二才智！
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來(lái)一種不能言語(yǔ)的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個(gè)身心。一個(gè)多病又頑劣的窮小子成長(zhǎng)為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅(jiān)定還有那份大義名分的愛(ài)而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問(wèn)題，這是我原來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，開(kāi)闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實(shí)干中過(guò)來(lái)的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時(shí)也以敬天愛(ài)人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因?yàn)樗倪@種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我?jiàn)^斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會(huì)到成功沒(méi)有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實(shí)地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇九
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來(lái)一種不能言語(yǔ)的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個(gè)身心。一個(gè)多病又頑劣的窮小子成長(zhǎng)為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅(jiān)定還有那份大義名分的愛(ài)而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問(wèn)題，這是我原來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，開(kāi)闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實(shí)干中過(guò)來(lái)的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時(shí)也以敬天愛(ài)人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因?yàn)樗倪@種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我?jiàn)^斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會(huì)到成功沒(méi)有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實(shí)地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇十
空的馬車發(fā)出的聲音最響，沒(méi)有燒開(kāi)的水最暄鬧，幼嫩的向日葵總喜歡把頭高高昂起，肚子里沒(méi)多少知識(shí)的人多愛(ài)夸夸其談。
為此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：我們要永不滿足、謙遜地充實(shí)自我。我們要給自己人生的馬車加裝知識(shí)的貨物，同時(shí)保持一顆永不滿足于已有“貨物”的、謙虛的心，不自滿，更不能自夸。
充實(shí)自我，永不滿足是一種謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度。牛頓之所以能被 人們所熟知，是因?yàn)樗粩嗟財(cái)U(kuò)展自己的知識(shí)，為后人構(gòu)筑了物理學(xué)大廈的地基。從萬(wàn)有引力到牛律第一、二定律，從各式各樣的力學(xué)規(guī)律到數(shù)學(xué)領(lǐng)域精妙的計(jì)算方法，哪一項(xiàng)不是他在永不滿足的充實(shí)自我中取得的成就？正是這種謙遜的態(tài)度能讓牛頓不斷學(xué)習(xí)，不斷探索新領(lǐng)域。
充實(shí)自我，永不滿足是一種能催人前進(jìn)的動(dòng)力。把書籍比作面包的莎士比亞，雖然已有了非常高的文學(xué)成就，但還是保持一顆平和謙虛的心，還是不滿足于自己的“馬車”中已有的“貨物”，并從這不滿足里汲取渴望與動(dòng)力，創(chuàng)作出不朽十四行詩(shī)與不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀戲劇。充實(shí)自我；永不滿足能給人對(duì)未知領(lǐng)域探索渴望，成為人的動(dòng)力源泉。
充實(shí)自我，永不滿足是獲得他人尊重的方法。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言，在獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后沒(méi)多久就“銷聲匿跡”，退出了人們的視野，繼續(xù)潛心寫作，不滿足于自己現(xiàn)的成就，繼續(xù)充實(shí)自已。正是因?yàn)槟缘倪@顆充實(shí)自我，永不滿足的心贏得了人們的心底里的尊重。
空的馬車發(fā)出的聲音最響，我們不能做只知道炫耀的空馬車，要不斷充實(shí)自己，往自己的馬車中添加知識(shí)的貨物，還要在添加貨物的同時(shí)保持一棵不知滿足的謙虛的心?？傊?，我們要充實(shí)自我，永不滿足。
自我燃燒論文篇十一
如果說(shuō)中學(xué)生是綠樹(shù)，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹(shù)更加美麗。
如果說(shuō)中學(xué)生是藍(lán)天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍(lán)天更富有層次感和流動(dòng)感。
美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對(duì)你的第一印象及整體評(píng)價(jià)。愛(ài)美之心，人皆有之。那么，中學(xué)生怎樣的形象才是“美”呢?是天生麗質(zhì)的美貌嗎?是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎?是配戴上精巧別致的飾品嗎?還是隨心所欲、追求所謂個(gè)性的奇裝異服?不，不，美好的形象不是與生俱來(lái)的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來(lái)的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養(yǎng)氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
美好的形象，首先體現(xiàn)在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由于對(duì)自己的相貌不自信，或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過(guò)分的裝飾打扮自己，結(jié)果適得其反。其實(shí)，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛(ài)的周總理在南開(kāi)大學(xué)讀書時(shí)，恪守南開(kāi)大學(xué)的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度。今天，我們中學(xué)生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學(xué)校的氣氛與學(xué)生的身份。保持大方得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。
前蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。我們中學(xué)生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的，是任何化妝品都無(wú)法完全仿制的。而我們每個(gè)都擁有自己獨(dú)特的美，因此，我們中學(xué)生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來(lái)，就夠了。
美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
馬克思說(shuō)：外表形象固然重要，但終究還不是一個(gè)人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆國(guó)際會(huì)議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度，睿智的才思和豐富的學(xué)識(shí)令各國(guó)高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風(fēng)采依然令世人神往。由此可見(jiàn)，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，而不是過(guò)分追求外表的美。缺乏內(nèi)涵的美是蒼白無(wú)力，無(wú)法持久的。
因此，我要說(shuō)，中學(xué)生形象之美來(lái)自積極向上的精神風(fēng)貌，來(lái)自強(qiáng)烈的進(jìn)取心，來(lái)自“鐵肩擔(dān)道義，舍我其誰(shuí)”的豪氣，來(lái)自我們美好的心靈。同學(xué)們，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?肅立仰望國(guó)旗時(shí)，你是美的;隨手撿起地上的紙屑時(shí)，你是美的;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考時(shí)，你是美的;做了錯(cuò)事，勇于說(shuō)對(duì)不起時(shí)，你是美的;當(dāng)同學(xué)摔倒，你伸出援助之手時(shí)，你是美的。我們中學(xué)生真正的形象美閃耀在我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，真誠(chéng)待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動(dòng)之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發(fā)著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是大方得體，自然樸素的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是健康蓬勃，積極向上的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是涵養(yǎng)豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始起，正確的認(rèn)識(shí)美，深入的理解美，努力的創(chuàng)造美，通過(guò)自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧!
自我燃燒論文篇十二
誰(shuí)更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對(duì)，別人往往與自己過(guò)不去（特別在與人爭(zhēng)吵時(shí)）。其實(shí)自己并不完美，弱點(diǎn)是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識(shí)自己才能善待自己，點(diǎn)亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯(cuò)，有時(shí)真的要聽(tīng)聽(tīng)朋友們的勸告。
有些話只能說(shuō)給自己聽(tīng)，給別人聽(tīng)了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過(guò)程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過(guò)程往往沒(méi)有結(jié)果。過(guò)程最精彩，讓人陶醉其中的只有過(guò)程。
有時(shí)需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時(shí)需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無(wú)條件和無(wú)緣由的。自我欣賞是在別人暫時(shí)不了解你時(shí)或不認(rèn)識(shí)之時(shí)，在從失敗和挫折走過(guò)而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒(méi)有成績(jī)時(shí)的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過(guò)程。負(fù)有一定社會(huì)責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的`天地。業(yè)余愛(ài)好不追求結(jié)果，重視的是勞作過(guò)程。身心的疲勞需要綠色來(lái)呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來(lái)調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運(yùn)用才是自由。過(guò)程是艱苦的，過(guò)程也是精彩的。自由是一種境界，而且是一個(gè)不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個(gè)人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心操作。
點(diǎn)燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個(gè)螢火蟲(chóng)，為別人所用也體現(xiàn)自身價(jià)值。點(diǎn)燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家人、對(duì)別人有用的人。讓他們感覺(jué)你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個(gè)好人。千千萬(wàn)萬(wàn)的人，千差萬(wàn)別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個(gè)性。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)能，有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說(shuō)，在一個(gè)不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，做起來(lái)也很難。
有時(shí)很自信，有時(shí)也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個(gè)陰影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識(shí)自己。
自我燃燒論文篇十三
正如物質(zhì)可以分為自燃物、可燃物、不燃物，而我們?nèi)艘部煞譃槿N類型：點(diǎn)火就能燃燒的可燃型的人、點(diǎn)火也不會(huì)燒燒的不燃型的人、自己就能熊熊燃燒的自燃型的人。貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情，想要自我燃燒，除了熱愛(ài)自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
還有一種貌似“很酷”的人，他們表情麻木，完全沒(méi)有“燃燒”的感覺(jué)，說(shuō)話者明明已經(jīng)在“熊熊燃燒“了，可聽(tīng)話者卻態(tài)度冰冷，搞得說(shuō)話者的熱情都要被他澆滅。在一家公司中，貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得往往會(huì)有一兩個(gè)這種”冷若冰霜“的人，在我看來(lái)，這種人是非常要不得的，尤其是在中小微型企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
其次，還有一種方法就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
總之，貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得要把人培養(yǎng)成自燃型，一種方法是選擇積及好強(qiáng)的人，并讓他們愛(ài)上工作、另一種方法是培養(yǎng)認(rèn)真老實(shí)的人，并讓他們肩負(fù)起責(zé)任。
自我燃燒論文篇十四
摘要：鍋爐要是出現(xiàn)了風(fēng)門系統(tǒng)故障，那么將影響著整個(gè)鍋爐的正常運(yùn)行，現(xiàn)就某一工廠動(dòng)力站為例，分析其煤漿鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)運(yùn)行的主要原理，以及相關(guān)的故障現(xiàn)象，并分析其風(fēng)門系統(tǒng)改造的相關(guān)原理，以使蒸汽系統(tǒng)可以正常運(yùn)行，完成供應(yīng)。
關(guān)鍵詞：鍋爐;故障;改造;風(fēng)門
所有的蒸汽都是要通過(guò)鍋爐系統(tǒng)來(lái)供應(yīng)，鍋爐系統(tǒng)能夠安全運(yùn)行是整個(gè)工廠運(yùn)行的基礎(chǔ)。作為鍋爐系統(tǒng)中最重要的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，風(fēng)門系統(tǒng)在其中發(fā)揮著重要作用，位置反饋機(jī)構(gòu)在風(fēng)門系統(tǒng)中更是酷似于“心臟”這種關(guān)鍵部門的態(tài)勢(shì)自居。所以，風(fēng)門在鍋爐系統(tǒng)中是很重要的存在，如果有任何故障發(fā)生都將導(dǎo)致鍋爐系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，不能完成蒸汽供應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)風(fēng)門調(diào)節(jié)回路有任何故障的時(shí)候，都要對(duì)其進(jìn)行改造，以保證它能安全運(yùn)行。
一、鍋爐風(fēng)門簡(jiǎn)介
在該工廠動(dòng)力站的煤漿鍋爐中，6號(hào)和7號(hào)鍋爐的四角風(fēng)門調(diào)節(jié)閥的電動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)都是由上海自動(dòng)化儀表廠生產(chǎn)的zjk-310c型裝置，其動(dòng)力源以交流電源為主，以4～20ma為接收的標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)，繼電器是由dcs裝置控制，進(jìn)而將開(kāi)關(guān)的電源輸出，驅(qū)動(dòng)電機(jī)運(yùn)行，然后再通過(guò)機(jī)械減速將其轉(zhuǎn)換成輸出軸，這時(shí)轉(zhuǎn)角發(fā)生位移，進(jìn)而對(duì)風(fēng)門的擋板進(jìn)行操縱，這樣就能控制和調(diào)節(jié)風(fēng)量。如果手動(dòng)給出其中一個(gè)閥開(kāi)度值之后，dcs會(huì)將閥門反饋回來(lái)值與這個(gè)閥開(kāi)度值進(jìn)行比較，要是有偏差出現(xiàn)，dcs就會(huì)輸出一個(gè)相應(yīng)的信號(hào)對(duì)對(duì)電器的動(dòng)作進(jìn)行控制，當(dāng)觸電在接通之后，會(huì)有220v的交流電源被輸出，這樣能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行控制，這時(shí)dcs還能對(duì)位置發(fā)生器所反饋回來(lái)的閥位變化值進(jìn)行比較，什么時(shí)候沒(méi)有偏差了，這一動(dòng)作也就相應(yīng)停止了，調(diào)節(jié)的作用也就完成了。鍋爐原有的風(fēng)門開(kāi)關(guān)有很高的'頻率，這樣就會(huì)導(dǎo)致wf-s型位發(fā)模塊發(fā)生更高的故障幾率，這樣會(huì)使鍋爐正常運(yùn)行受到影響，甚至?xí)?duì)蒸汽供應(yīng)系統(tǒng)也有所影響，所以要通過(guò)改造風(fēng)門系統(tǒng)，將所發(fā)生的一系列故障現(xiàn)象都解決掉，也就能讓鍋爐運(yùn)行的更加穩(wěn)定，也能完成蒸汽供應(yīng)這一項(xiàng)任務(wù)。
二、鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)現(xiàn)存問(wèn)題
在鍋爐中的風(fēng)門，其位置發(fā)送器主要是將軸角位移進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為一種直流為4～20ma的電流信號(hào)，在原回路中的風(fēng)門，它有很高的使用頻率，這樣的話也就會(huì)引起wf-s型位發(fā)模塊也就較高的故障率發(fā)生，這時(shí)鍋爐也就不能正常運(yùn)行，要是情況嚴(yán)重的話整個(gè)工程內(nèi)部的蒸汽供應(yīng)都將會(huì)受到影響。其圖1為原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)的接線細(xì)圖。
圖1鍋爐原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路接線示意圖
如圖所示，這個(gè)工廠動(dòng)力站的水煤漿鍋爐其主要的原風(fēng)門回路是由三個(gè)部分組成的，即現(xiàn)場(chǎng)部分、控制室的下夾層部門以及控制室組成。其中控制室內(nèi)部的1號(hào)零線和5號(hào)火線分別接連的線箱為控制室?jiàn)A層中的6號(hào)端子和7號(hào)端子，然后這兩個(gè)端子再通過(guò)變壓器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最后實(shí)現(xiàn)28v的電伏以供電給位發(fā)模塊，這個(gè)過(guò)程中6號(hào)端子是和13后端子相互接通的，并將其送到電機(jī)內(nèi)部的3號(hào)端子，讓其作為零線。而控制室內(nèi)部的2號(hào)繼電器觸點(diǎn)端子和4號(hào)繼電器觸點(diǎn)端子要接到中間的接線箱內(nèi)部，與3號(hào)端子和8號(hào)端子分別接連在一起，中間接線箱內(nèi)部的3號(hào)端子、4號(hào)端子、5號(hào)端子均是跨接的，而是8號(hào)端子、9號(hào)端子、10號(hào)端子也都是跨接的，它們先通過(guò)5號(hào)端子信號(hào)和10號(hào)端子將信號(hào)分別輸送到電機(jī)內(nèi)部1號(hào)端子和2號(hào)端子處，然后再對(duì)火線進(jìn)行控制，這樣也就能間接對(duì)電機(jī)正轉(zhuǎn)或者反轉(zhuǎn)進(jìn)行控制，最終也就能對(duì)風(fēng)門開(kāi)度進(jìn)行很好的控制。風(fēng)門角位移主要是通過(guò)電位器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其電阻值達(dá)到要求，再通過(guò)電位器內(nèi)部的18號(hào)端子、19號(hào)端子、20號(hào)端子將這些電阻輸送到中間接線箱內(nèi)部的對(duì)應(yīng)端子，然后再將其輸送到位發(fā)模塊3號(hào)端子、4號(hào)端子和5好端子處，并將電阻值給轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的4～20ma信號(hào)，然后通過(guò)中間的接線箱輸送到控制室內(nèi)，最后由dcs顯示出相應(yīng)的電阻值。
三、解決方案
由于位發(fā)模塊經(jīng)常出現(xiàn)故障，操作人員無(wú)法看到風(fēng)門的開(kāi)度。在停爐期間對(duì)位發(fā)模塊進(jìn)行了改進(jìn)，更換成kfd2-ut2-ex1安全柵，具有將電位器輸出的電阻值轉(zhuǎn)換成4～20ma信號(hào)的功能，實(shí)現(xiàn)位置發(fā)送的目的。這樣就達(dá)到了無(wú)需重新購(gòu)置位發(fā)模塊，利用現(xiàn)有的安全柵解決問(wèn)題的目的。鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)回路改為p+f安全柵后的接線如圖2所示。
圖2改造后的鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)路接線示意圖
控制室的端子5由原來(lái)的220v(ac+)改為24v(dc+)，接到中間接線箱的端子7，由控制室的端子3接出一條電纜至中間接線箱的12端子，作為24v(dc-)，中間接線箱的7、12端子接到p+f安全柵的14、15端子，作為供電;控制室的端子1(零線)不變，接到中間接線箱的端子6，再由端子13接到電機(jī)的端子3，作為電機(jī)的零線;控制室的2、4是繼電器觸點(diǎn)，接到中間接線箱的3、8端子，再由5、10端子接到電機(jī)的1、2端子，通過(guò)控制火線來(lái)控制電機(jī)的正/反轉(zhuǎn)。電位器的18、19、20端子接到中間接線箱的18、19、20端子，再接到p+f安全柵的1、2、3端子用于接收電位器的電阻信號(hào)，再由安全柵的7、8端子輸出4～20ma模擬信號(hào)，送到中間接線箱的1、2端子，再送到控制室的6、7端子，最后送至dcs顯示。具體的實(shí)施步驟如下：
a.安裝一臺(tái)穩(wěn)壓電源，作為kfd2-ut2-ex1的電源;b.將穩(wěn)壓電源kfd2-ut2-ex1安裝在原位發(fā)模塊位置;c.機(jī)柜室內(nèi)的信號(hào)線不動(dòng)，電源的零線也不動(dòng)，把原來(lái)的電源火線斷開(kāi)，改為供24v(dc+)電源;d.從機(jī)柜室敷設(shè)一根兩芯電纜到樓下的端子箱，作為24v(dc)電源的負(fù)端。
通過(guò)控制繼電器的輸出，來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)電機(jī)的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而達(dá)到控制風(fēng)門和風(fēng)量的目的。風(fēng)門產(chǎn)生的角位移轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電阻值送到p+f安全柵，p+f安全柵把電阻值轉(zhuǎn)換成的4～20ma信號(hào)后送到控制室的dcs顯示，這樣，操作人員就可以看到風(fēng)門的開(kāi)度，并據(jù)此進(jìn)一步調(diào)節(jié)繼電器的輸出。由于p+f安全柵有專門的組態(tài)軟件，組態(tài)時(shí)比位發(fā)模塊簡(jiǎn)便很多。
四、結(jié)束語(yǔ)
鍋爐的風(fēng)門系統(tǒng)在整個(gè)鍋爐系統(tǒng)中都起到了重要作用，如果風(fēng)門系統(tǒng)發(fā)生了故障將會(huì)引起整個(gè)鍋爐不能運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)重的情況下將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)蒸汽供應(yīng)都會(huì)停止，影響極大。在不購(gòu)置新設(shè)備的前提下，對(duì)鍋爐的風(fēng)門調(diào)節(jié)回路進(jìn)行改造，利用其現(xiàn)有的p+f安全柵替換原位發(fā)模塊，更換之后投運(yùn)至今，沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)此類故障，保證了蒸汽的正常供應(yīng)，也節(jié)約了企業(yè)的資金。
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自我燃燒論文篇十五
摘要：本文對(duì)我校礦業(yè)工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析，總結(jié)了目前存在的問(wèn)題，并從加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟硬件投入、提高礦井現(xiàn)代化程度、井下大型設(shè)備儀器自主更新等方面對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的仿真模擬建設(shè)提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：工程實(shí)訓(xùn)仿真模擬建設(shè)
1工程仿真模擬技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
工程仿真模擬技術(shù)是國(guó)內(nèi)外許多工程和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域廣泛采用的技術(shù)，具有建設(shè)投資少、建設(shè)周期短、見(jiàn)效快，易于考慮多種因素的綜合作用等優(yōu)點(diǎn)，可減少投資風(fēng)險(xiǎn)以避免造成人力、資金的浪費(fèi)。仿真技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于航天、航空、電力、化工、交通、軍事、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、建筑、制造等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)。
2礦業(yè)實(shí)訓(xùn)中心仿真模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
實(shí)踐能力培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，很大程度上，學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉與提高是在實(shí)驗(yàn)室中完成的，實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就對(duì)高校相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了更高的要求。合理的硬件投入是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一大特點(diǎn)。隨著工程仿真持術(shù)的出現(xiàn)和日益完善，高校工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的建設(shè)也有了一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。尤其是近幾年來(lái)，許多高校在仿真模擬技術(shù)方面、包括仿真軟件方面有了進(jìn)一步的投入，建設(shè)效果顯著。我校礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)幾年的'建設(shè)，取得了較好的效果。被批準(zhǔn)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。其最大的教學(xué)特色是在校內(nèi)建有真實(shí)的實(shí)習(xí)模擬礦井，為礦業(yè)類學(xué)科本、專科生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、各種專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)提供了優(yōu)良的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。在當(dāng)前煤炭生產(chǎn)特殊作業(yè)環(huán)境與安全環(huán)境條件下，煤炭企業(yè)不愿接受礦業(yè)類專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，既使是有些企業(yè)接受了實(shí)習(xí)學(xué)生，也很少安排學(xué)生到實(shí)際工作崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位無(wú)所事事，教學(xué)效果、現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作時(shí)間難以保證。以我校教學(xué)礦井為主體建立的礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心，不受實(shí)際生產(chǎn)條件和環(huán)境的限制，只要實(shí)習(xí)條件滿足要求，學(xué)校可根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要靈活安排，有效、方便地解決煤炭主體專業(yè)實(shí)踐教學(xué)困難這一瓶頸，且費(fèi)用低。另外，校內(nèi)教學(xué)礦井面向全校理、工、經(jīng)、管等學(xué)科門類學(xué)生開(kāi)放，為各個(gè)專業(yè)學(xué)生提供多種選擇，使每位學(xué)生在不同層次上認(rèn)識(shí)煤礦生產(chǎn)主要流程和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。
礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心擁有獨(dú)特的校內(nèi)實(shí)習(xí)礦井和多個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，如通風(fēng)、掘進(jìn)、支護(hù)等實(shí)驗(yàn)室，近年來(lái)硬件條件已具備較大規(guī)模，但仿真模擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展較落后，還需進(jìn)一步建設(shè)，使學(xué)生在教學(xué)礦井不僅有真實(shí)的體現(xiàn)，而且還可進(jìn)行一些工程技術(shù)的仿真模擬操作，實(shí)虛結(jié)合，將會(huì)收到更好的實(shí)踐效果，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面掌握。
3進(jìn)一步建設(shè)的模擬仿真的內(nèi)容
面向礦山生產(chǎn)、整合礦山科技資源和現(xiàn)代模擬仿真技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)支撐服務(wù)于礦業(yè)理論基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和推廣的礦山仿真模擬平臺(tái)，是中心建設(shè)的目標(biāo)。工程模擬仿真的建設(shè)形式可以考慮工程實(shí)物模型、模擬仿真軟件等?；诖耍诠こ谭抡婺M環(huán)節(jié)重點(diǎn)思考和規(guī)劃以下幾方面的建設(shè)：
3.1加大礦業(yè)類仿真模型硬件設(shè)備投入
按一定比例縮小的實(shí)體模型是實(shí)現(xiàn)仿真模擬教學(xué)的一種重要手段，在礦業(yè)中心已有采煤實(shí)體模型庫(kù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，增加采礦模型的種類和數(shù)量，并對(duì)已有采礦模型進(jìn)行分類整合，配備礦井開(kāi)拓實(shí)物模型、延深實(shí)物模型，開(kāi)拓實(shí)物包括立井開(kāi)拓、斜井開(kāi)拓、平硐開(kāi)拓等實(shí)物模型。
3.2加強(qiáng)仿真模擬軟件的研發(fā)與建設(shè)
進(jìn)一步建設(shè)3d動(dòng)畫教學(xué)模型庫(kù)，制作礦井開(kāi)拓及延深三維模型，三維開(kāi)拓模擬包括立井開(kāi)拓、斜井開(kāi)拓、平硐開(kāi)拓等三維模型，模型中能夠反映不同開(kāi)拓形式井筒結(jié)構(gòu)差異、內(nèi)部設(shè)施差異；完善模型課件，及時(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程；研究開(kāi)發(fā)采區(qū)上下山開(kāi)采期間的生產(chǎn)系統(tǒng)三維模型圖片，使其能反映出煤礦巷道中設(shè)備布置的情況，并能直觀反映出上山采區(qū)和下山采區(qū)各自的運(yùn)煤及通過(guò)路線；繪制采煤工作面設(shè)備配置圖，包括主要機(jī)械，如采煤機(jī)、刮板輸送機(jī)及各類支架的控制配置，達(dá)到全面反映三機(jī)配套關(guān)系。
在煤礦開(kāi)采學(xué)課程實(shí)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)巷道布置三維動(dòng)態(tài)模型的開(kāi)發(fā)構(gòu)建，進(jìn)行煤礦中巷道布置的空間繪制、巷道以及各主要工作面中關(guān)鍵場(chǎng)所內(nèi)設(shè)備的三維構(gòu)建和動(dòng)畫制作以及三維動(dòng)畫在教學(xué)課件中的交互式操作及演示問(wèn)題的研究和開(kāi)發(fā)，學(xué)生通過(guò)全方位的三維動(dòng)態(tài)模型熟練掌握巷道布置各向視圖，達(dá)到全面掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。
開(kāi)發(fā)礦山安全經(jīng)濟(jì)投入優(yōu)化與產(chǎn)出效益動(dòng)態(tài)模擬軟件。以礦區(qū)安全設(shè)備設(shè)施，安全人力資源配備，安全管理培訓(xùn)等為依據(jù)和模型，研究安全人員配備比、教育培訓(xùn)的形式和頻率、安全應(yīng)急設(shè)施布置優(yōu)化技術(shù)與方法等，研究滿足安全度的最優(yōu)經(jīng)濟(jì)投人，同時(shí)，研究安全度與安全效益的評(píng)價(jià)方法。
3.3提高礦井現(xiàn)代化程度
礦業(yè)中心教學(xué)礦井在原有的模擬仿真建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)地上總調(diào)度室及采掘、提升等主要系統(tǒng)的建設(shè)，全面展示了現(xiàn)代化礦井的構(gòu)成。建設(shè)的教學(xué)礦井綜合自動(dòng)化系統(tǒng)充分利用礦井現(xiàn)有地面工業(yè)廣場(chǎng)、井下模擬巷道及各種設(shè)備，計(jì)劃建設(shè)為模擬現(xiàn)代化工礦企業(yè)控制平臺(tái)的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，系統(tǒng)硬件全部采用工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，自主設(shè)計(jì)和集成，達(dá)到如同親臨工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的效果。
3.4井下大型設(shè)備儀器自主更新
擬設(shè)計(jì)對(duì)采煤機(jī)滾筒進(jìn)行改造，一方面減小滾筒直徑，另一方面用更加輕型的材質(zhì)替換原有笨重的采煤機(jī)滾筒鋼材，以便用較小的功率便能帶動(dòng)采煤機(jī)的傳動(dòng)軸并帶動(dòng)輕型滾筒的旋轉(zhuǎn)，在不影響校區(qū)正常教學(xué)生活用電的前提下模擬井下采煤機(jī)割煤工序。原有巷道掘進(jìn)鑿巖機(jī)具基礎(chǔ)上，需購(gòu)置相關(guān)的錨桿、錨索等主要消耗性支護(hù)材料若干，學(xué)生可實(shí)際操作。實(shí)現(xiàn)“采、掘”運(yùn)轉(zhuǎn)生產(chǎn)，讓整個(gè)礦井“動(dòng)”起來(lái)，更加真實(shí)的模擬實(shí)際生產(chǎn)礦井環(huán)境，擴(kuò)展礦井的實(shí)習(xí)功能，起到投入少、見(jiàn)效快，事半功倍的效果。
結(jié)語(yǔ)
礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)是實(shí)現(xiàn)礦業(yè)工程技術(shù)計(jì)算機(jī)化、信息化、智能化和自動(dòng)化的關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，高校實(shí)驗(yàn)室在這方面的研究和應(yīng)用仍處在初級(jí)階段，與國(guó)際先進(jìn)水平還有一定差距，有專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高校應(yīng)該看到其建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的巨大前景，加強(qiáng)礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)的建設(shè)與研究，系統(tǒng)地、全面地研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)集成化軟件平臺(tái)，促進(jìn)我國(guó)礦業(yè)學(xué)科教育方式的發(fā)展及創(chuàng)新，為為培養(yǎng)煤炭?jī)?yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
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自我燃燒論文篇十六
誰(shuí)更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對(duì)，別人往往與自己過(guò)不去（特別在與人爭(zhēng)吵時(shí)）。其實(shí)自己并不完美，弱點(diǎn)是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識(shí)自己才能善待自己，點(diǎn)亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯(cuò)，有時(shí)真的要聽(tīng)聽(tīng)朋友們的勸告。
有些話只能說(shuō)給自己聽(tīng)，給別人聽(tīng)了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過(guò)程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過(guò)程往往沒(méi)有結(jié)果。過(guò)程最精*，讓人陶醉其中的只有過(guò)程。
有時(shí)需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時(shí)需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無(wú)條件和無(wú)緣由的。自我欣賞是在別人暫時(shí)不了解你時(shí)或不認(rèn)識(shí)之時(shí)，在從失敗和挫折走過(guò)而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒(méi)有成績(jī)時(shí)的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過(guò)程。負(fù)有一定社會(huì)責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的天地。業(yè)余愛(ài)好不追求結(jié)果，重視的是勞作過(guò)程。身心的疲勞需要綠*來(lái)呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來(lái)調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運(yùn)用才是自由。過(guò)程是艱苦的，過(guò)程也是精*的。自由是一種境界，而且是一個(gè)不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個(gè)人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心*作。
點(diǎn)燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個(gè)螢火蟲(chóng)，為別人所用也體現(xiàn)自身價(jià)值。點(diǎn)燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家人、對(duì)別人有用的人。讓他們感覺(jué)你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個(gè)好人。千千萬(wàn)萬(wàn)的人，千差萬(wàn)別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個(gè)*。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)能，有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說(shuō)，在一個(gè)不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，做起來(lái)也很難。
有時(shí)很自信，有時(shí)也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個(gè)*影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識(shí)自己。
自我燃燒論文篇十七
摘要：進(jìn)行中國(guó)人力資源管理教學(xué)改革已迫在眉睫。本文從應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)的角度分析實(shí)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)是必然趨勢(shì)，提出推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的相關(guān)對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞：模擬仿真實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；效果；評(píng)價(jià)
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法與人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下使用實(shí)驗(yàn)軟件，通過(guò)控制條件的操作過(guò)程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，借助實(shí)驗(yàn)對(duì)象的觀察和操作提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握和運(yùn)用的方法。
人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以模擬仿真軟件中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用相關(guān)軟件及配套的案例庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理六模塊實(shí)驗(yàn)方案；設(shè)置人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)，使學(xué)生觀察、操作實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)，提高學(xué)生對(duì)人力資源管理六模塊知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力的教學(xué)法。
二、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的必然趨勢(shì)
應(yīng)用型本科發(fā)展目標(biāo)定位于面向市場(chǎng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，此定位要求應(yīng)用型本科教學(xué)要著重培養(yǎng)動(dòng)手與操作能力。人力資源管理專業(yè)極具應(yīng)用性和實(shí)踐性，必須通過(guò)實(shí)際運(yùn)用，才能達(dá)到市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的要求。
在這一背景下，模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在中國(guó)應(yīng)用型本科人力資源管理教學(xué)中迅速發(fā)展，形成不同于理論教學(xué)的鮮明特色：師生互動(dòng)充分、學(xué)生參與度高、面對(duì)職業(yè)實(shí)用性強(qiáng)。不少企業(yè)已開(kāi)發(fā)形成一系列有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)品，如人力資源管理綜合實(shí)驗(yàn)軟件等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法正在成為彌補(bǔ)人力資源管理理論教學(xué)方法不足的主要教學(xué)方法之一。
三、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的軟件內(nèi)含模擬企業(yè)實(shí)際的人力資源管理案例和方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生自學(xué)和小組討論完成為主，指導(dǎo)教師輔導(dǎo)、優(yōu)化、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從以“教”為中心，向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
2、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由學(xué)生分組扮演人力資源規(guī)劃專員、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、績(jī)效考核專員、勞工關(guān)系專員等角色，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)戰(zhàn)略和外部競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)通過(guò)小組討論來(lái)完善人力資源管理方案設(shè)計(jì)。能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論，輕視實(shí)際職業(yè)技能的.問(wèn)題。
3、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)上機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)興趣濃厚。實(shí)驗(yàn)法教學(xué)環(huán)境符合他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生登陸軟件可采取多種學(xué)習(xí)方式，如競(jìng)爭(zhēng)、合作、論壇交流、成績(jī)排名、優(yōu)秀成果匯報(bào)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣和潛能。
四、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展建議
1、建立健全人力資源管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。硬件上，需設(shè)教師指導(dǎo)觀摩區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、學(xué)生討論區(qū)等，方便教學(xué)的知識(shí)傳授、團(tuán)體互動(dòng)、監(jiān)督控制；軟件上，一要以人力資源管理綜合案例分析和綜合實(shí)驗(yàn)軟件建設(shè)為重點(diǎn)，培育完整的人力資源管理方案設(shè)計(jì)能力。二要全面涵蓋六大模塊基本操作軟件，改變?cè)S多院校實(shí)驗(yàn)?zāi)K單一，不能完整涵蓋人力資源管理模塊的現(xiàn)象。三要配備與綜合案例分析軟件相關(guān)的法規(guī)庫(kù)和案例庫(kù)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范設(shè)計(jì)人力資源管理方案，并與綜合實(shí)驗(yàn)軟件、六模塊操作軟件相配套。
2、建立完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“雙導(dǎo)師”人員配備。理論教學(xué)要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要形成“雙導(dǎo)師”：一個(gè)導(dǎo)師是理論教學(xué)專任教師，專任教師須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，教師經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)方法。第二個(gè)導(dǎo)師是企業(yè)人力資源管理專職人員，他們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室提供真實(shí)案例，指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)，并對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)軟件以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)變化發(fā)展提供建議。
3、完善模擬仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。第一，六模塊軟件實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量和小組成員在實(shí)驗(yàn)中的貢獻(xiàn)度為依據(jù)量化打分。第二，綜合實(shí)驗(yàn)方案由學(xué)生分組，各組軟件對(duì)抗操作成績(jī)排名和實(shí)驗(yàn)方案成績(jī)排名加總打分，構(gòu)成綜合實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)排名。第三，人力資源管理法規(guī)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)生登錄法規(guī)庫(kù)自測(cè)打分并由教師點(diǎn)評(píng)。
4、模擬仿真實(shí)驗(yàn)要和學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為樞紐，使學(xué)生接受企業(yè)人力資源管理專職人員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案若被企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)可，即創(chuàng)造條件讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。切實(shí)強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
5、對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)要出臺(tái)統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)、使用、監(jiān)督、評(píng)價(jià)辦法。模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖已有所發(fā)展，但仍缺乏統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、使用、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)辦法。應(yīng)成立專門軟件教學(xué)管理專家組制定相關(guān)辦法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的科學(xué)化與規(guī)范化。
總之，為更好地培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人力資源管理人才，應(yīng)多管齊下，盡快全力推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無(wú)創(chuàng)意可言，結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題，卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)意了，嗚嗚……生命的價(jià)值思考，嗯，真的很久沒(méi)有認(rèn)真思考了，容我思考思考。
生命的價(jià)值思考1
不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過(guò)的一個(gè)貌似快樂(lè)和愜意的周六，我只能說(shuō)：如果你感到快樂(lè)和幸福，那就是快樂(lè)和幸福。不管你有沒(méi)有思索，有時(shí)候，人生需要一些膚淺的'沒(méi)有理由的滿足感。
生命的價(jià)值思考1
散步的時(shí)候聽(tīng)著黃小琥的《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》，聽(tīng)了幾遍好像才懂了這個(gè)人的歌為什么流行，一切沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，只是因?yàn)槟阍僖矡o(wú)法回到那個(gè)簡(jiǎn)單的年紀(jì)和情境了，原來(lái)最快樂(lè)來(lái)自最簡(jiǎn)單，而我們總在為生活做加法，無(wú)法那么簡(jiǎn)單了，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。
生命的價(jià)值思考1
就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹(shù)葉，經(jīng)歷了四季都會(huì)有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來(lái)的迷?；蛘哳D悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對(duì)面走來(lái)的人一個(gè)微笑吧!
生命的價(jià)值思考1
十分喜歡車爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起了，你就會(huì)感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時(shí)代的責(zé)任了，但我仍然覺(jué)得這種境界無(wú)比莊嚴(yán)且美好。
自我燃燒論文篇二
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過(guò)他的兩本著作而已，曾無(wú)知的覺(jué)得他有時(shí)候說(shuō)的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過(guò)于簡(jiǎn)單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，大道至簡(jiǎn)，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開(kāi)始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒(méi)多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長(zhǎng)，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開(kāi)始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見(jiàn)的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營(yíng)完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過(guò)并購(gòu)、收購(gòu)的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營(yíng)理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L(zhǎng)，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無(wú)不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢(shì)，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績(jī)與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來(lái)做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬(wàn)古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)?！泵鞔枷爰覅涡挛?。
努力修煉第一、第二才智！
自我燃燒論文篇三
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺(jué)得它是所有昆蟲(chóng)當(dāng)中長(zhǎng)的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒(méi)有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒(méi)有瓢蟲(chóng)那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見(jiàn)過(guò)那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無(wú)反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過(guò)后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲(chóng)尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無(wú)為也沒(méi)有關(guān)系，我們從未想過(guò)用一種方式來(lái)證明自己來(lái)燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來(lái)到世上匆匆十幾載，如果我們沒(méi)有付出過(guò)沒(méi)有證明過(guò)自己沒(méi)有讓別人看到過(guò)自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來(lái)證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
自我燃燒論文篇四
人，總要經(jīng)歷幾個(gè)歷程，迷失自我，渾渾噩噩，找回自我，才能走向成功。
——題記
在生活中，人們之所以忙忙碌碌，迷失于荒漠般的人生，正是因?yàn)槿笔Я藢?duì)北極星的尋找和向往。我們始終走在迷失與尋找的道路上。你想走到成功之一的終點(diǎn)，你必須朝著它前進(jìn)，堅(jiān)持走下去，不放棄。
中國(guó)有句俗話:…“人貴在堅(jiān)持”。然而，喬布斯不就是這樣嗎？喬布斯——美，在計(jì)算機(jī)業(yè)中國(guó)蘋果公司的創(chuàng)始人之一，也是計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌的打造者。他，一向如魚得水，在計(jì)算機(jī)業(yè)中可謂是一個(gè)重量級(jí)大咖。但，由于全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)，讓世界企業(yè)遭受金融危機(jī)。喬布斯所在的公司也沒(méi)有幸免。因?yàn)檫@場(chǎng)巨大的災(zāi)難，至使喬布斯被公司裁決，并被迫有生之年不許再踏進(jìn)公司半步。這件事使得喬布斯懊惱不已。但，他沒(méi)有放棄自我，墜落不前。他無(wú)家可歸搬到了橋底下生活。有公司以高薪水的誘惑去聘請(qǐng)他到公司去上班，他一票否決，沒(méi)有答應(yīng)他們，只是每天以這樣的方式活著:早上早早地起了床，一邊啃冷饅頭一邊研究如何讓公司重振當(dāng)年輝煌。就這樣，過(guò)了三年。三年后，他想到了重振公司的方法:那就是全新推出個(gè)人品牌計(jì)算機(jī)系列。他拿著策劃案走進(jìn)公司，被人紛紛議論。但經(jīng)過(guò)重要關(guān)卡，公司終于答應(yīng)了他這個(gè)做法。計(jì)算機(jī)個(gè)人品牌剛出市，產(chǎn)品就被一掃而空，公司業(yè)績(jī)突飛猛進(jìn)。最后，他贏得了公司工作人員及全世界的青睞，和重回公司擔(dān)任職位。
剛看到這個(gè)故事的時(shí)候，便讓我驚嘆不已。其實(shí)，喬布斯只是一個(gè)普通人。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才能成為我們眼中的不平凡的人，才能贏得全世界的青睞。
馬云，出身在農(nóng)村，他曾經(jīng)初中位畢業(yè)，可如今卻成為阿里巴巴的總裁。馬云的一生坎坷。他去招聘許多工作，都被公司拒絕門外。原因居然是因?yàn)橹R(shí)水平不夠，初中沒(méi)畢業(yè)，這無(wú)疑是對(duì)他的.心里造成的巨大傷害。他曾迷失過(guò)自我，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他找回了自我。他又去應(yīng)聘工作，其中一家就是肯德基店。然而，這次的結(jié)果不令人遐想，他又是被拒，原因是長(zhǎng)得不好看……后來(lái)，他放棄尋找工作，走上創(chuàng)業(yè)的道路，他苦讀書，計(jì)劃創(chuàng)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)已現(xiàn)市，他便苦心研究，終于創(chuàng)造“阿里巴巴”平臺(tái)。如今，時(shí)間證明了一切，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。
還有許許多多像這樣的成功人士，他們不相信命運(yùn)，從迷失中找回自我，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，哪怕遍體鱗傷，依舊堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，也需要一點(diǎn)訣竅。人的生活，就像走在荒漠中，有些人之所以忙忙碌碌，迷失在荒漠中，是因?yàn)槿鄙倭藢?duì)北極星的追求和向往。有些人，生活過(guò)得充實(shí)，沒(méi)有迷失在荒漠中，是因?yàn)樗吹搅松衬G洲，有著對(duì)北極星的深切追求和無(wú)比向往，他會(huì)朝著北極星走去，終將走出沙漠。
夢(mèng)，就在前方，而你，在哪里？夢(mèng)，就在你腳下，如果你迷失了自我，那么請(qǐng)找回自我，辨別方向，一步一步走向夢(mèng)想，如果你正在朝著夢(mèng)想前進(jìn)，那么請(qǐng)你不要為了看沿途的風(fēng)景而逗留太久，繼續(xù)向前走吧，我相信，這樣，夢(mèng)，就不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
自我燃燒論文篇五
正如物質(zhì)可以分自燃物，可燃物，不燃物一樣，人也分三種。
想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情。
想要自我燃燒，除了熱愛(ài)自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
企業(yè)家作為公司經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者，勢(shì)必會(huì)時(shí)時(shí)把公司的前途和命運(yùn)放在心上。遇上惡劣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)就更不必說(shuō)，肯定會(huì)廢寢忘食冥思苦想，努力尋求突破。
尤其在中小微企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃燒型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
能否把員工培養(yǎng)成為自燃型的人，是左右企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
培養(yǎng)“自我燃燒”的品質(zhì)
自燃型的性格特點(diǎn)是“爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極樂(lè)觀”。這種人一旦愛(ài)上工作，就會(huì)完全進(jìn)入“自我燃燒”的狀態(tài)。企業(yè)家要盡量招募具有這種性格特質(zhì)的人，并使其愛(ài)上工作。
還有一種辦法，就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
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自我燃燒論文篇六
一次采訪中，記者問(wèn)馬云：“您考上的杭州師范學(xué)院好像不像名校，那您怎么看待成功與文憑的關(guān)系的？”馬云說(shuō)“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就以欣賞的目光看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的目光看自己?！蔽曳浅Ｙ澩R云的觀點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)為，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而輕視別人，而是不論他人學(xué)歷高低，都要尊重他人，。也不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷低而看低自己，不管自己是否學(xué)歷低，都要尊重自己。只有做到這兩點(diǎn)的人，才有可能獲得成功。
當(dāng)你畢業(yè)于名校，起點(diǎn)高的時(shí)候，不能因?yàn)樽约簩W(xué)歷高就驕傲自滿，輕視他人，而是因?yàn)樽约簩W(xué)歷高而更加需要謙虛。要學(xué)會(huì)平等的對(duì)待他人，尊重他人，無(wú)論他人學(xué)歷高低。一個(gè)真正高素質(zhì)的'高校學(xué)生應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，重視自身內(nèi)涵修養(yǎng)，具有自謙，平等待人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的良好品行。如果一個(gè)高校生因自己畢業(yè)于名校而驕傲自滿看低他人，那么他還不具備謙虛尊重他人的品行，還不算是個(gè)真正的高校生。
學(xué)歷高的人應(yīng)該做到謙虛，尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，只有做到這些，你才可能虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到一些高校不能學(xué)的東西，這些將幫助你更好的走向成功。復(fù)旦投毒案曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，人們皆驚訝：一個(gè)高校生怎么會(huì)向室友投毒導(dǎo)致他人死亡呢？因?yàn)檫@個(gè)高校生只空有傲人的高學(xué)歷，卻沒(méi)有欣賞她人優(yōu)點(diǎn)的品德，只看到了別人的缺點(diǎn)，對(duì)他人記恨在心，不尊重他人的生命而導(dǎo)致毒殺人命的悲涼后果。如果空有高學(xué)歷，沒(méi)有欣賞他人的品德，高學(xué)歷可能也不能給你帶來(lái)成功，甚至還給你帶來(lái)失敗。
當(dāng)你畢業(yè)于三流學(xué)校，也應(yīng)如此，要欣賞自己，學(xué)會(huì)包容自身的缺點(diǎn)與不足，不要自卑，不要自暴自棄，要取悅自己，尊重自己。只有當(dāng)你自己尊重自己的時(shí)候，別人才有可能尊重你，畢竟，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想要尊重一個(gè)自己都不尊重自己的人。
學(xué)歷高者，欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)。學(xué)歷低者，欣賞自己，包容自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果能做到二者，那么不管學(xué)歷高低，都有成功的機(jī)會(huì)，這或許是馬云話中背后的深意吧？我認(rèn)為如此。
自我燃燒論文篇七
有人說(shuō)，人活一世要為自己而活。也有人說(shuō)活在世上，不能辜負(fù)別人對(duì)自己的期望。那我們到底要怎么個(gè)活法，才能不留遺憾的走完余生呢？我想率性而活，聽(tīng)從自己的內(nèi)心，或許才能不留遺憾。
當(dāng)然這種率性而活是在不傷害別人利益的情況下，我們可以自我，但不能任性。每一個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，我們自己想做什么該做什么，腦子里都有相應(yīng)的衡量與價(jià)值觀。活出自我，活出精彩是當(dāng)下年輕人標(biāo)榜的口號(hào)。但自我并不意味著任性。你可以揮灑生命，但不能浪費(fèi)生命。那些虛度光陰，用生命害人害己的做法絕不可取。我們可以像士兵一樣為國(guó)奉獻(xiàn)，可以像環(huán)衛(wèi)工人一樣默默無(wú)聞的`清掃城市，也可以像快遞小哥一樣，用自己的努力換取生活。不管選擇哪種活法，都是用自己的努力換得的。但君子愛(ài)財(cái)，取之有道，活下去亦是如此。我們看過(guò)太多不正當(dāng)?shù)摹疤哨A”。也聽(tīng)過(guò)很多令人感動(dòng)的正能量。如何在這個(gè)喧囂塵世中穩(wěn)住自己的三觀，堅(jiān)持正確的做法，是我們值得思考的事情。此刻，就是選擇任性還是選擇自我的分水嶺。自我的人不自私，他堅(jiān)持自己，摒棄一切干擾，最終獲得成功。任性的人眼中只有自己，只顧眼前，不管他人的生死。如果任性的人占了社會(huì)的大多數(shù)，那么這個(gè)世界將變得多么冷漠和無(wú)趣。
自我而不任性，率性而不隨意，就是我們應(yīng)該做的事情。
自我燃燒論文篇八
閱讀后的感覺(jué)是指通過(guò)閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一段音樂(lè)所寫的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
小時(shí)候，我極其討厭飛蛾，我覺(jué)得它是所有昆蟲(chóng)當(dāng)中長(zhǎng)的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時(shí)候，那個(gè)樣子更加的惡心。它沒(méi)有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒(méi)有瓢蟲(chóng)那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見(jiàn)過(guò)那一次之后我才改變了對(duì)它的想法。
那是在一個(gè)夜晚，我點(diǎn)著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團(tuán)火光，那么的絕烈，那么的義無(wú)反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過(guò)后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲(chóng)尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實(shí)碌碌無(wú)為也沒(méi)有關(guān)系，我們從未想過(guò)用一種方式來(lái)證明自己來(lái)燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來(lái)到世上匆匆十幾載，如果我們沒(méi)有付出過(guò)沒(méi)有證明過(guò)自己沒(méi)有讓別人看到過(guò)自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價(jià)值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來(lái)證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價(jià)值。
讀這本書之前，對(duì)稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過(guò)他的兩本著作而已，曾無(wú)知的覺(jué)得他有時(shí)候說(shuō)的東西會(huì)顯得有點(diǎn)幼稚、過(guò)于簡(jiǎn)單或人不夠聰明，這實(shí)在是對(duì)于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會(huì)大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，大道至簡(jiǎn)，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會(huì)、甚至為整個(gè)人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價(jià)值！這就是稻盛先生終生知行合一的價(jià)值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實(shí)際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對(duì)口的企業(yè)工作，卻因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開(kāi)始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運(yùn)，可是沒(méi)多久他就醒悟了，決定變被動(dòng)抱怨為主動(dòng)改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長(zhǎng)，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開(kāi)始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價(jià)值觀，激發(fā)點(diǎn)燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個(gè)又一個(gè)難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強(qiáng)企業(yè)，稻盛先生是這個(gè)世界上極為罕見(jiàn)的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營(yíng)完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實(shí)踐自己的理想，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)京都獎(jiǎng)，鼓勵(lì)那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會(huì)、為人類造福。不斷的通過(guò)并購(gòu)、收購(gòu)的方式去不幫助那些那些對(duì)社會(huì)有價(jià)值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營(yíng)理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L(zhǎng)，為社會(huì)不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財(cái)富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財(cái)富觀，這些錢，不是我個(gè)人的，而是社會(huì)的，社會(huì)賦予我使用這筆巨大財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會(huì)和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵(lì)志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無(wú)不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強(qiáng)斗志，化不利為優(yōu)勢(shì)，不斷摔打不斷強(qiáng)大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績(jī)與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來(lái)做的事情一定秉承為他人、為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬(wàn)古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)。”明代思想家呂新吾。
努力修煉第一、第二才智！
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來(lái)一種不能言語(yǔ)的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個(gè)身心。一個(gè)多病又頑劣的窮小子成長(zhǎng)為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅(jiān)定還有那份大義名分的愛(ài)而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問(wèn)題，這是我原來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，開(kāi)闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實(shí)干中過(guò)來(lái)的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時(shí)也以敬天愛(ài)人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因?yàn)樗倪@種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我?jiàn)^斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會(huì)到成功沒(méi)有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實(shí)地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇九
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來(lái)一種不能言語(yǔ)的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個(gè)身心。一個(gè)多病又頑劣的窮小子成長(zhǎng)為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅(jiān)定還有那份大義名分的愛(ài)而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問(wèn)題，這是我原來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，開(kāi)闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實(shí)干中過(guò)來(lái)的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場(chǎng)物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時(shí)也以敬天愛(ài)人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因?yàn)樗倪@種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我?jiàn)^斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會(huì)到成功沒(méi)有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實(shí)地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇十
空的馬車發(fā)出的聲音最響，沒(méi)有燒開(kāi)的水最暄鬧，幼嫩的向日葵總喜歡把頭高高昂起，肚子里沒(méi)多少知識(shí)的人多愛(ài)夸夸其談。
為此，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：我們要永不滿足、謙遜地充實(shí)自我。我們要給自己人生的馬車加裝知識(shí)的貨物，同時(shí)保持一顆永不滿足于已有“貨物”的、謙虛的心，不自滿，更不能自夸。
充實(shí)自我，永不滿足是一種謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度。牛頓之所以能被 人們所熟知，是因?yàn)樗粩嗟財(cái)U(kuò)展自己的知識(shí)，為后人構(gòu)筑了物理學(xué)大廈的地基。從萬(wàn)有引力到牛律第一、二定律，從各式各樣的力學(xué)規(guī)律到數(shù)學(xué)領(lǐng)域精妙的計(jì)算方法，哪一項(xiàng)不是他在永不滿足的充實(shí)自我中取得的成就？正是這種謙遜的態(tài)度能讓牛頓不斷學(xué)習(xí)，不斷探索新領(lǐng)域。
充實(shí)自我，永不滿足是一種能催人前進(jìn)的動(dòng)力。把書籍比作面包的莎士比亞，雖然已有了非常高的文學(xué)成就，但還是保持一顆平和謙虛的心，還是不滿足于自己的“馬車”中已有的“貨物”，并從這不滿足里汲取渴望與動(dòng)力，創(chuàng)作出不朽十四行詩(shī)與不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀戲劇。充實(shí)自我；永不滿足能給人對(duì)未知領(lǐng)域探索渴望，成為人的動(dòng)力源泉。
充實(shí)自我，永不滿足是獲得他人尊重的方法。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言，在獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后沒(méi)多久就“銷聲匿跡”，退出了人們的視野，繼續(xù)潛心寫作，不滿足于自己現(xiàn)的成就，繼續(xù)充實(shí)自已。正是因?yàn)槟缘倪@顆充實(shí)自我，永不滿足的心贏得了人們的心底里的尊重。
空的馬車發(fā)出的聲音最響，我們不能做只知道炫耀的空馬車，要不斷充實(shí)自己，往自己的馬車中添加知識(shí)的貨物，還要在添加貨物的同時(shí)保持一棵不知滿足的謙虛的心?？傊?，我們要充實(shí)自我，永不滿足。
自我燃燒論文篇十一
如果說(shuō)中學(xué)生是綠樹(shù)，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹(shù)更加美麗。
如果說(shuō)中學(xué)生是藍(lán)天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍(lán)天更富有層次感和流動(dòng)感。
美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對(duì)你的第一印象及整體評(píng)價(jià)。愛(ài)美之心，人皆有之。那么，中學(xué)生怎樣的形象才是“美”呢?是天生麗質(zhì)的美貌嗎?是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎?是配戴上精巧別致的飾品嗎?還是隨心所欲、追求所謂個(gè)性的奇裝異服?不，不，美好的形象不是與生俱來(lái)的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來(lái)的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養(yǎng)氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
美好的形象，首先體現(xiàn)在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由于對(duì)自己的相貌不自信，或者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過(guò)分的裝飾打扮自己，結(jié)果適得其反。其實(shí)，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛(ài)的周總理在南開(kāi)大學(xué)讀書時(shí)，恪守南開(kāi)大學(xué)的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度。今天，我們中學(xué)生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學(xué)校的氣氛與學(xué)生的身份。保持大方得體的儀表，是對(duì)老師、同學(xué)的一種尊重。
前蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。我們中學(xué)生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的，是任何化妝品都無(wú)法完全仿制的。而我們每個(gè)都擁有自己獨(dú)特的美，因此，我們中學(xué)生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來(lái)，就夠了。
美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
馬克思說(shuō)：外表形象固然重要，但終究還不是一個(gè)人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外在美只能取悅一時(shí)，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆國(guó)際會(huì)議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度，睿智的才思和豐富的學(xué)識(shí)令各國(guó)高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風(fēng)采依然令世人神往。由此可見(jiàn)，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，而不是過(guò)分追求外表的美。缺乏內(nèi)涵的美是蒼白無(wú)力，無(wú)法持久的。
因此，我要說(shuō)，中學(xué)生形象之美來(lái)自積極向上的精神風(fēng)貌，來(lái)自強(qiáng)烈的進(jìn)取心，來(lái)自“鐵肩擔(dān)道義，舍我其誰(shuí)”的豪氣，來(lái)自我們美好的心靈。同學(xué)們，難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?肅立仰望國(guó)旗時(shí)，你是美的;隨手撿起地上的紙屑時(shí)，你是美的;課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考時(shí)，你是美的;做了錯(cuò)事，勇于說(shuō)對(duì)不起時(shí)，你是美的;當(dāng)同學(xué)摔倒，你伸出援助之手時(shí)，你是美的。我們中學(xué)生真正的形象美閃耀在我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，真誠(chéng)待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動(dòng)之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發(fā)著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是大方得體，自然樸素的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是健康蓬勃，積極向上的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是涵養(yǎng)豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始起，正確的認(rèn)識(shí)美，深入的理解美，努力的創(chuàng)造美，通過(guò)自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧!
自我燃燒論文篇十二
誰(shuí)更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對(duì)，別人往往與自己過(guò)不去（特別在與人爭(zhēng)吵時(shí)）。其實(shí)自己并不完美，弱點(diǎn)是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識(shí)自己才能善待自己，點(diǎn)亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯(cuò)，有時(shí)真的要聽(tīng)聽(tīng)朋友們的勸告。
有些話只能說(shuō)給自己聽(tīng)，給別人聽(tīng)了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過(guò)程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過(guò)程往往沒(méi)有結(jié)果。過(guò)程最精彩，讓人陶醉其中的只有過(guò)程。
有時(shí)需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時(shí)需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無(wú)條件和無(wú)緣由的。自我欣賞是在別人暫時(shí)不了解你時(shí)或不認(rèn)識(shí)之時(shí)，在從失敗和挫折走過(guò)而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒(méi)有成績(jī)時(shí)的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過(guò)程。負(fù)有一定社會(huì)責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的`天地。業(yè)余愛(ài)好不追求結(jié)果，重視的是勞作過(guò)程。身心的疲勞需要綠色來(lái)呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來(lái)調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運(yùn)用才是自由。過(guò)程是艱苦的，過(guò)程也是精彩的。自由是一種境界，而且是一個(gè)不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個(gè)人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心操作。
點(diǎn)燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個(gè)螢火蟲(chóng)，為別人所用也體現(xiàn)自身價(jià)值。點(diǎn)燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家人、對(duì)別人有用的人。讓他們感覺(jué)你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個(gè)好人。千千萬(wàn)萬(wàn)的人，千差萬(wàn)別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個(gè)性。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)能，有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說(shuō)，在一個(gè)不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，做起來(lái)也很難。
有時(shí)很自信，有時(shí)也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個(gè)陰影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識(shí)自己。
自我燃燒論文篇十三
正如物質(zhì)可以分為自燃物、可燃物、不燃物，而我們?nèi)艘部煞譃槿N類型：點(diǎn)火就能燃燒的可燃型的人、點(diǎn)火也不會(huì)燒燒的不燃型的人、自己就能熊熊燃燒的自燃型的人。貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情，想要自我燃燒，除了熱愛(ài)自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
還有一種貌似“很酷”的人，他們表情麻木，完全沒(méi)有“燃燒”的感覺(jué)，說(shuō)話者明明已經(jīng)在“熊熊燃燒“了，可聽(tīng)話者卻態(tài)度冰冷，搞得說(shuō)話者的熱情都要被他澆滅。在一家公司中，貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得往往會(huì)有一兩個(gè)這種”冷若冰霜“的人，在我看來(lái)，這種人是非常要不得的，尤其是在中小微型企業(yè)中，只要有一個(gè)不燃型的人，就會(huì)拖垮公司的整體氛圍。
其次，還有一種方法就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
總之，貝朗金屬線材折彎?rùn)C(jī)廠家小編覺(jué)得要把人培養(yǎng)成自燃型，一種方法是選擇積及好強(qiáng)的人，并讓他們愛(ài)上工作、另一種方法是培養(yǎng)認(rèn)真老實(shí)的人，并讓他們肩負(fù)起責(zé)任。
自我燃燒論文篇十四
摘要：鍋爐要是出現(xiàn)了風(fēng)門系統(tǒng)故障，那么將影響著整個(gè)鍋爐的正常運(yùn)行，現(xiàn)就某一工廠動(dòng)力站為例，分析其煤漿鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)運(yùn)行的主要原理，以及相關(guān)的故障現(xiàn)象，并分析其風(fēng)門系統(tǒng)改造的相關(guān)原理，以使蒸汽系統(tǒng)可以正常運(yùn)行，完成供應(yīng)。
關(guān)鍵詞：鍋爐;故障;改造;風(fēng)門
所有的蒸汽都是要通過(guò)鍋爐系統(tǒng)來(lái)供應(yīng)，鍋爐系統(tǒng)能夠安全運(yùn)行是整個(gè)工廠運(yùn)行的基礎(chǔ)。作為鍋爐系統(tǒng)中最重要的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，風(fēng)門系統(tǒng)在其中發(fā)揮著重要作用，位置反饋機(jī)構(gòu)在風(fēng)門系統(tǒng)中更是酷似于“心臟”這種關(guān)鍵部門的態(tài)勢(shì)自居。所以，風(fēng)門在鍋爐系統(tǒng)中是很重要的存在，如果有任何故障發(fā)生都將導(dǎo)致鍋爐系統(tǒng)不能正常運(yùn)行，不能完成蒸汽供應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)風(fēng)門調(diào)節(jié)回路有任何故障的時(shí)候，都要對(duì)其進(jìn)行改造，以保證它能安全運(yùn)行。
一、鍋爐風(fēng)門簡(jiǎn)介
在該工廠動(dòng)力站的煤漿鍋爐中，6號(hào)和7號(hào)鍋爐的四角風(fēng)門調(diào)節(jié)閥的電動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)都是由上海自動(dòng)化儀表廠生產(chǎn)的zjk-310c型裝置，其動(dòng)力源以交流電源為主，以4～20ma為接收的標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)，繼電器是由dcs裝置控制，進(jìn)而將開(kāi)關(guān)的電源輸出，驅(qū)動(dòng)電機(jī)運(yùn)行，然后再通過(guò)機(jī)械減速將其轉(zhuǎn)換成輸出軸，這時(shí)轉(zhuǎn)角發(fā)生位移，進(jìn)而對(duì)風(fēng)門的擋板進(jìn)行操縱，這樣就能控制和調(diào)節(jié)風(fēng)量。如果手動(dòng)給出其中一個(gè)閥開(kāi)度值之后，dcs會(huì)將閥門反饋回來(lái)值與這個(gè)閥開(kāi)度值進(jìn)行比較，要是有偏差出現(xiàn)，dcs就會(huì)輸出一個(gè)相應(yīng)的信號(hào)對(duì)對(duì)電器的動(dòng)作進(jìn)行控制，當(dāng)觸電在接通之后，會(huì)有220v的交流電源被輸出，這樣能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)進(jìn)行控制，這時(shí)dcs還能對(duì)位置發(fā)生器所反饋回來(lái)的閥位變化值進(jìn)行比較，什么時(shí)候沒(méi)有偏差了，這一動(dòng)作也就相應(yīng)停止了，調(diào)節(jié)的作用也就完成了。鍋爐原有的風(fēng)門開(kāi)關(guān)有很高的'頻率，這樣就會(huì)導(dǎo)致wf-s型位發(fā)模塊發(fā)生更高的故障幾率，這樣會(huì)使鍋爐正常運(yùn)行受到影響，甚至?xí)?duì)蒸汽供應(yīng)系統(tǒng)也有所影響，所以要通過(guò)改造風(fēng)門系統(tǒng)，將所發(fā)生的一系列故障現(xiàn)象都解決掉，也就能讓鍋爐運(yùn)行的更加穩(wěn)定，也能完成蒸汽供應(yīng)這一項(xiàng)任務(wù)。
二、鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)現(xiàn)存問(wèn)題
在鍋爐中的風(fēng)門，其位置發(fā)送器主要是將軸角位移進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為一種直流為4～20ma的電流信號(hào)，在原回路中的風(fēng)門，它有很高的使用頻率，這樣的話也就會(huì)引起wf-s型位發(fā)模塊也就較高的故障率發(fā)生，這時(shí)鍋爐也就不能正常運(yùn)行，要是情況嚴(yán)重的話整個(gè)工程內(nèi)部的蒸汽供應(yīng)都將會(huì)受到影響。其圖1為原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)的接線細(xì)圖。
圖1鍋爐原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路接線示意圖
如圖所示，這個(gè)工廠動(dòng)力站的水煤漿鍋爐其主要的原風(fēng)門回路是由三個(gè)部分組成的，即現(xiàn)場(chǎng)部分、控制室的下夾層部門以及控制室組成。其中控制室內(nèi)部的1號(hào)零線和5號(hào)火線分別接連的線箱為控制室?jiàn)A層中的6號(hào)端子和7號(hào)端子，然后這兩個(gè)端子再通過(guò)變壓器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最后實(shí)現(xiàn)28v的電伏以供電給位發(fā)模塊，這個(gè)過(guò)程中6號(hào)端子是和13后端子相互接通的，并將其送到電機(jī)內(nèi)部的3號(hào)端子，讓其作為零線。而控制室內(nèi)部的2號(hào)繼電器觸點(diǎn)端子和4號(hào)繼電器觸點(diǎn)端子要接到中間的接線箱內(nèi)部，與3號(hào)端子和8號(hào)端子分別接連在一起，中間接線箱內(nèi)部的3號(hào)端子、4號(hào)端子、5號(hào)端子均是跨接的，而是8號(hào)端子、9號(hào)端子、10號(hào)端子也都是跨接的，它們先通過(guò)5號(hào)端子信號(hào)和10號(hào)端子將信號(hào)分別輸送到電機(jī)內(nèi)部1號(hào)端子和2號(hào)端子處，然后再對(duì)火線進(jìn)行控制，這樣也就能間接對(duì)電機(jī)正轉(zhuǎn)或者反轉(zhuǎn)進(jìn)行控制，最終也就能對(duì)風(fēng)門開(kāi)度進(jìn)行很好的控制。風(fēng)門角位移主要是通過(guò)電位器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其電阻值達(dá)到要求，再通過(guò)電位器內(nèi)部的18號(hào)端子、19號(hào)端子、20號(hào)端子將這些電阻輸送到中間接線箱內(nèi)部的對(duì)應(yīng)端子，然后再將其輸送到位發(fā)模塊3號(hào)端子、4號(hào)端子和5好端子處，并將電阻值給轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的4～20ma信號(hào)，然后通過(guò)中間的接線箱輸送到控制室內(nèi)，最后由dcs顯示出相應(yīng)的電阻值。
三、解決方案
由于位發(fā)模塊經(jīng)常出現(xiàn)故障，操作人員無(wú)法看到風(fēng)門的開(kāi)度。在停爐期間對(duì)位發(fā)模塊進(jìn)行了改進(jìn)，更換成kfd2-ut2-ex1安全柵，具有將電位器輸出的電阻值轉(zhuǎn)換成4～20ma信號(hào)的功能，實(shí)現(xiàn)位置發(fā)送的目的。這樣就達(dá)到了無(wú)需重新購(gòu)置位發(fā)模塊，利用現(xiàn)有的安全柵解決問(wèn)題的目的。鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)回路改為p+f安全柵后的接線如圖2所示。
圖2改造后的鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)路接線示意圖
控制室的端子5由原來(lái)的220v(ac+)改為24v(dc+)，接到中間接線箱的端子7，由控制室的端子3接出一條電纜至中間接線箱的12端子，作為24v(dc-)，中間接線箱的7、12端子接到p+f安全柵的14、15端子，作為供電;控制室的端子1(零線)不變，接到中間接線箱的端子6，再由端子13接到電機(jī)的端子3，作為電機(jī)的零線;控制室的2、4是繼電器觸點(diǎn)，接到中間接線箱的3、8端子，再由5、10端子接到電機(jī)的1、2端子，通過(guò)控制火線來(lái)控制電機(jī)的正/反轉(zhuǎn)。電位器的18、19、20端子接到中間接線箱的18、19、20端子，再接到p+f安全柵的1、2、3端子用于接收電位器的電阻信號(hào)，再由安全柵的7、8端子輸出4～20ma模擬信號(hào)，送到中間接線箱的1、2端子，再送到控制室的6、7端子，最后送至dcs顯示。具體的實(shí)施步驟如下：
a.安裝一臺(tái)穩(wěn)壓電源，作為kfd2-ut2-ex1的電源;b.將穩(wěn)壓電源kfd2-ut2-ex1安裝在原位發(fā)模塊位置;c.機(jī)柜室內(nèi)的信號(hào)線不動(dòng)，電源的零線也不動(dòng)，把原來(lái)的電源火線斷開(kāi)，改為供24v(dc+)電源;d.從機(jī)柜室敷設(shè)一根兩芯電纜到樓下的端子箱，作為24v(dc)電源的負(fù)端。
通過(guò)控制繼電器的輸出，來(lái)控制現(xiàn)場(chǎng)電機(jī)的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而達(dá)到控制風(fēng)門和風(fēng)量的目的。風(fēng)門產(chǎn)生的角位移轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電阻值送到p+f安全柵，p+f安全柵把電阻值轉(zhuǎn)換成的4～20ma信號(hào)后送到控制室的dcs顯示，這樣，操作人員就可以看到風(fēng)門的開(kāi)度，并據(jù)此進(jìn)一步調(diào)節(jié)繼電器的輸出。由于p+f安全柵有專門的組態(tài)軟件，組態(tài)時(shí)比位發(fā)模塊簡(jiǎn)便很多。
四、結(jié)束語(yǔ)
鍋爐的風(fēng)門系統(tǒng)在整個(gè)鍋爐系統(tǒng)中都起到了重要作用，如果風(fēng)門系統(tǒng)發(fā)生了故障將會(huì)引起整個(gè)鍋爐不能運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)重的情況下將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)蒸汽供應(yīng)都會(huì)停止，影響極大。在不購(gòu)置新設(shè)備的前提下，對(duì)鍋爐的風(fēng)門調(diào)節(jié)回路進(jìn)行改造，利用其現(xiàn)有的p+f安全柵替換原位發(fā)模塊，更換之后投運(yùn)至今，沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)此類故障，保證了蒸汽的正常供應(yīng)，也節(jié)約了企業(yè)的資金。
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自我燃燒論文篇十五
摘要：本文對(duì)我校礦業(yè)工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析，總結(jié)了目前存在的問(wèn)題，并從加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟硬件投入、提高礦井現(xiàn)代化程度、井下大型設(shè)備儀器自主更新等方面對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的仿真模擬建設(shè)提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：工程實(shí)訓(xùn)仿真模擬建設(shè)
1工程仿真模擬技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
工程仿真模擬技術(shù)是國(guó)內(nèi)外許多工程和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域廣泛采用的技術(shù)，具有建設(shè)投資少、建設(shè)周期短、見(jiàn)效快，易于考慮多種因素的綜合作用等優(yōu)點(diǎn)，可減少投資風(fēng)險(xiǎn)以避免造成人力、資金的浪費(fèi)。仿真技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于航天、航空、電力、化工、交通、軍事、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、建筑、制造等領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)。
2礦業(yè)實(shí)訓(xùn)中心仿真模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
實(shí)踐能力培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，很大程度上，學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉與提高是在實(shí)驗(yàn)室中完成的，實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就對(duì)高校相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出了更高的要求。合理的硬件投入是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一大特點(diǎn)。隨著工程仿真持術(shù)的出現(xiàn)和日益完善，高校工程仿真模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的建設(shè)也有了一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。尤其是近幾年來(lái)，許多高校在仿真模擬技術(shù)方面、包括仿真軟件方面有了進(jìn)一步的投入，建設(shè)效果顯著。我校礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心經(jīng)過(guò)幾年的'建設(shè)，取得了較好的效果。被批準(zhǔn)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。其最大的教學(xué)特色是在校內(nèi)建有真實(shí)的實(shí)習(xí)模擬礦井，為礦業(yè)類學(xué)科本、專科生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、各種專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)提供了優(yōu)良的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。在當(dāng)前煤炭生產(chǎn)特殊作業(yè)環(huán)境與安全環(huán)境條件下，煤炭企業(yè)不愿接受礦業(yè)類專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，既使是有些企業(yè)接受了實(shí)習(xí)學(xué)生，也很少安排學(xué)生到實(shí)際工作崗位上進(jìn)行實(shí)習(xí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)單位無(wú)所事事，教學(xué)效果、現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作時(shí)間難以保證。以我校教學(xué)礦井為主體建立的礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心，不受實(shí)際生產(chǎn)條件和環(huán)境的限制，只要實(shí)習(xí)條件滿足要求，學(xué)校可根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要靈活安排，有效、方便地解決煤炭主體專業(yè)實(shí)踐教學(xué)困難這一瓶頸，且費(fèi)用低。另外，校內(nèi)教學(xué)礦井面向全校理、工、經(jīng)、管等學(xué)科門類學(xué)生開(kāi)放，為各個(gè)專業(yè)學(xué)生提供多種選擇，使每位學(xué)生在不同層次上認(rèn)識(shí)煤礦生產(chǎn)主要流程和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。
礦業(yè)工程綜合實(shí)訓(xùn)中心擁有獨(dú)特的校內(nèi)實(shí)習(xí)礦井和多個(gè)功能實(shí)驗(yàn)室，如通風(fēng)、掘進(jìn)、支護(hù)等實(shí)驗(yàn)室，近年來(lái)硬件條件已具備較大規(guī)模，但仿真模擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展較落后，還需進(jìn)一步建設(shè)，使學(xué)生在教學(xué)礦井不僅有真實(shí)的體現(xiàn)，而且還可進(jìn)行一些工程技術(shù)的仿真模擬操作，實(shí)虛結(jié)合，將會(huì)收到更好的實(shí)踐效果，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面掌握。
3進(jìn)一步建設(shè)的模擬仿真的內(nèi)容
面向礦山生產(chǎn)、整合礦山科技資源和現(xiàn)代模擬仿真技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)支撐服務(wù)于礦業(yè)理論基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和推廣的礦山仿真模擬平臺(tái)，是中心建設(shè)的目標(biāo)。工程模擬仿真的建設(shè)形式可以考慮工程實(shí)物模型、模擬仿真軟件等?；诖耍诠こ谭抡婺M環(huán)節(jié)重點(diǎn)思考和規(guī)劃以下幾方面的建設(shè)：
3.1加大礦業(yè)類仿真模型硬件設(shè)備投入
按一定比例縮小的實(shí)體模型是實(shí)現(xiàn)仿真模擬教學(xué)的一種重要手段，在礦業(yè)中心已有采煤實(shí)體模型庫(kù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，增加采礦模型的種類和數(shù)量，并對(duì)已有采礦模型進(jìn)行分類整合，配備礦井開(kāi)拓實(shí)物模型、延深實(shí)物模型，開(kāi)拓實(shí)物包括立井開(kāi)拓、斜井開(kāi)拓、平硐開(kāi)拓等實(shí)物模型。
3.2加強(qiáng)仿真模擬軟件的研發(fā)與建設(shè)
進(jìn)一步建設(shè)3d動(dòng)畫教學(xué)模型庫(kù)，制作礦井開(kāi)拓及延深三維模型，三維開(kāi)拓模擬包括立井開(kāi)拓、斜井開(kāi)拓、平硐開(kāi)拓等三維模型，模型中能夠反映不同開(kāi)拓形式井筒結(jié)構(gòu)差異、內(nèi)部設(shè)施差異；完善模型課件，及時(shí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程；研究開(kāi)發(fā)采區(qū)上下山開(kāi)采期間的生產(chǎn)系統(tǒng)三維模型圖片，使其能反映出煤礦巷道中設(shè)備布置的情況，并能直觀反映出上山采區(qū)和下山采區(qū)各自的運(yùn)煤及通過(guò)路線；繪制采煤工作面設(shè)備配置圖，包括主要機(jī)械，如采煤機(jī)、刮板輸送機(jī)及各類支架的控制配置，達(dá)到全面反映三機(jī)配套關(guān)系。
在煤礦開(kāi)采學(xué)課程實(shí)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)巷道布置三維動(dòng)態(tài)模型的開(kāi)發(fā)構(gòu)建，進(jìn)行煤礦中巷道布置的空間繪制、巷道以及各主要工作面中關(guān)鍵場(chǎng)所內(nèi)設(shè)備的三維構(gòu)建和動(dòng)畫制作以及三維動(dòng)畫在教學(xué)課件中的交互式操作及演示問(wèn)題的研究和開(kāi)發(fā)，學(xué)生通過(guò)全方位的三維動(dòng)態(tài)模型熟練掌握巷道布置各向視圖，達(dá)到全面掌握煤礦開(kāi)采技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。
開(kāi)發(fā)礦山安全經(jīng)濟(jì)投入優(yōu)化與產(chǎn)出效益動(dòng)態(tài)模擬軟件。以礦區(qū)安全設(shè)備設(shè)施，安全人力資源配備，安全管理培訓(xùn)等為依據(jù)和模型，研究安全人員配備比、教育培訓(xùn)的形式和頻率、安全應(yīng)急設(shè)施布置優(yōu)化技術(shù)與方法等，研究滿足安全度的最優(yōu)經(jīng)濟(jì)投人，同時(shí)，研究安全度與安全效益的評(píng)價(jià)方法。
3.3提高礦井現(xiàn)代化程度
礦業(yè)中心教學(xué)礦井在原有的模擬仿真建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)地上總調(diào)度室及采掘、提升等主要系統(tǒng)的建設(shè)，全面展示了現(xiàn)代化礦井的構(gòu)成。建設(shè)的教學(xué)礦井綜合自動(dòng)化系統(tǒng)充分利用礦井現(xiàn)有地面工業(yè)廣場(chǎng)、井下模擬巷道及各種設(shè)備，計(jì)劃建設(shè)為模擬現(xiàn)代化工礦企業(yè)控制平臺(tái)的綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，系統(tǒng)硬件全部采用工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，自主設(shè)計(jì)和集成，達(dá)到如同親臨工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的效果。
3.4井下大型設(shè)備儀器自主更新
擬設(shè)計(jì)對(duì)采煤機(jī)滾筒進(jìn)行改造，一方面減小滾筒直徑，另一方面用更加輕型的材質(zhì)替換原有笨重的采煤機(jī)滾筒鋼材，以便用較小的功率便能帶動(dòng)采煤機(jī)的傳動(dòng)軸并帶動(dòng)輕型滾筒的旋轉(zhuǎn)，在不影響校區(qū)正常教學(xué)生活用電的前提下模擬井下采煤機(jī)割煤工序。原有巷道掘進(jìn)鑿巖機(jī)具基礎(chǔ)上，需購(gòu)置相關(guān)的錨桿、錨索等主要消耗性支護(hù)材料若干，學(xué)生可實(shí)際操作。實(shí)現(xiàn)“采、掘”運(yùn)轉(zhuǎn)生產(chǎn)，讓整個(gè)礦井“動(dòng)”起來(lái)，更加真實(shí)的模擬實(shí)際生產(chǎn)礦井環(huán)境，擴(kuò)展礦井的實(shí)習(xí)功能，起到投入少、見(jiàn)效快，事半功倍的效果。
結(jié)語(yǔ)
礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)是實(shí)現(xiàn)礦業(yè)工程技術(shù)計(jì)算機(jī)化、信息化、智能化和自動(dòng)化的關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，高校實(shí)驗(yàn)室在這方面的研究和應(yīng)用仍處在初級(jí)階段，與國(guó)際先進(jìn)水平還有一定差距，有專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的高校應(yīng)該看到其建設(shè)對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的巨大前景，加強(qiáng)礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)的建設(shè)與研究，系統(tǒng)地、全面地研究開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)集成化軟件平臺(tái)，促進(jìn)我國(guó)礦業(yè)學(xué)科教育方式的發(fā)展及創(chuàng)新，為為培養(yǎng)煤炭?jī)?yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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自我燃燒論文篇十六
誰(shuí)更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對(duì)，別人往往與自己過(guò)不去（特別在與人爭(zhēng)吵時(shí)）。其實(shí)自己并不完美，弱點(diǎn)是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識(shí)自己才能善待自己，點(diǎn)亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯(cuò)，有時(shí)真的要聽(tīng)聽(tīng)朋友們的勸告。
有些話只能說(shuō)給自己聽(tīng)，給別人聽(tīng)了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過(guò)程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過(guò)程往往沒(méi)有結(jié)果。過(guò)程最精*，讓人陶醉其中的只有過(guò)程。
有時(shí)需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時(shí)需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無(wú)條件和無(wú)緣由的。自我欣賞是在別人暫時(shí)不了解你時(shí)或不認(rèn)識(shí)之時(shí)，在從失敗和挫折走過(guò)而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒(méi)有成績(jī)時(shí)的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過(guò)程。負(fù)有一定社會(huì)責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的天地。業(yè)余愛(ài)好不追求結(jié)果，重視的是勞作過(guò)程。身心的疲勞需要綠*來(lái)呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來(lái)調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運(yùn)用才是自由。過(guò)程是艱苦的，過(guò)程也是精*的。自由是一種境界，而且是一個(gè)不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個(gè)人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心*作。
點(diǎn)燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個(gè)螢火蟲(chóng)，為別人所用也體現(xiàn)自身價(jià)值。點(diǎn)燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家人、對(duì)別人有用的人。讓他們感覺(jué)你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個(gè)好人。千千萬(wàn)萬(wàn)的人，千差萬(wàn)別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個(gè)*。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)能，有時(shí)覺(jué)得自己無(wú)用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說(shuō)，在一個(gè)不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程，做起來(lái)也很難。
有時(shí)很自信，有時(shí)也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個(gè)*影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識(shí)自己。
自我燃燒論文篇十七
摘要：進(jìn)行中國(guó)人力資源管理教學(xué)改革已迫在眉睫。本文從應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)的角度分析實(shí)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)是必然趨勢(shì)，提出推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的相關(guān)對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞：模擬仿真實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法；效果；評(píng)價(jià)
一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法與人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下使用實(shí)驗(yàn)軟件，通過(guò)控制條件的操作過(guò)程，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，借助實(shí)驗(yàn)對(duì)象的觀察和操作提高學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握和運(yùn)用的方法。
人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以模擬仿真軟件中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用相關(guān)軟件及配套的案例庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)，設(shè)計(jì)人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系管理六模塊實(shí)驗(yàn)方案；設(shè)置人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)，使學(xué)生觀察、操作實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)，提高學(xué)生對(duì)人力資源管理六模塊知識(shí)實(shí)際運(yùn)用能力的教學(xué)法。
二、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法發(fā)展的必然趨勢(shì)
應(yīng)用型本科發(fā)展目標(biāo)定位于面向市場(chǎng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，此定位要求應(yīng)用型本科教學(xué)要著重培養(yǎng)動(dòng)手與操作能力。人力資源管理專業(yè)極具應(yīng)用性和實(shí)踐性，必須通過(guò)實(shí)際運(yùn)用，才能達(dá)到市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的要求。
在這一背景下，模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在中國(guó)應(yīng)用型本科人力資源管理教學(xué)中迅速發(fā)展，形成不同于理論教學(xué)的鮮明特色：師生互動(dòng)充分、學(xué)生參與度高、面對(duì)職業(yè)實(shí)用性強(qiáng)。不少企業(yè)已開(kāi)發(fā)形成一系列有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)品，如人力資源管理綜合實(shí)驗(yàn)軟件等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法正在成為彌補(bǔ)人力資源管理理論教學(xué)方法不足的主要教學(xué)方法之一。
三、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的軟件內(nèi)含模擬企業(yè)實(shí)際的人力資源管理案例和方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)生自學(xué)和小組討論完成為主，指導(dǎo)教師輔導(dǎo)、優(yōu)化、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)從以“教”為中心，向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
2、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由學(xué)生分組扮演人力資源規(guī)劃專員、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、績(jī)效考核專員、勞工關(guān)系專員等角色，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的企業(yè)戰(zhàn)略和外部競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)通過(guò)小組討論來(lái)完善人力資源管理方案設(shè)計(jì)。能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論，輕視實(shí)際職業(yè)技能的.問(wèn)題。
3、模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)上機(jī)互動(dòng)學(xué)習(xí)興趣濃厚。實(shí)驗(yàn)法教學(xué)環(huán)境符合他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生登陸軟件可采取多種學(xué)習(xí)方式，如競(jìng)爭(zhēng)、合作、論壇交流、成績(jī)排名、優(yōu)秀成果匯報(bào)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣和潛能。
四、人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展建議
1、建立健全人力資源管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。硬件上，需設(shè)教師指導(dǎo)觀摩區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、學(xué)生討論區(qū)等，方便教學(xué)的知識(shí)傳授、團(tuán)體互動(dòng)、監(jiān)督控制；軟件上，一要以人力資源管理綜合案例分析和綜合實(shí)驗(yàn)軟件建設(shè)為重點(diǎn)，培育完整的人力資源管理方案設(shè)計(jì)能力。二要全面涵蓋六大模塊基本操作軟件，改變?cè)S多院校實(shí)驗(yàn)?zāi)K單一，不能完整涵蓋人力資源管理模塊的現(xiàn)象。三要配備與綜合案例分析軟件相關(guān)的法規(guī)庫(kù)和案例庫(kù)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范設(shè)計(jì)人力資源管理方案，并與綜合實(shí)驗(yàn)軟件、六模塊操作軟件相配套。
2、建立完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“雙導(dǎo)師”人員配備。理論教學(xué)要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)相聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要形成“雙導(dǎo)師”：一個(gè)導(dǎo)師是理論教學(xué)專任教師，專任教師須進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，教師經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)方法。第二個(gè)導(dǎo)師是企業(yè)人力資源管理專職人員，他們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室提供真實(shí)案例，指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)，并對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)軟件以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)變化發(fā)展提供建議。
3、完善模擬仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。第一，六模塊軟件實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫質(zhì)量和小組成員在實(shí)驗(yàn)中的貢獻(xiàn)度為依據(jù)量化打分。第二，綜合實(shí)驗(yàn)方案由學(xué)生分組，各組軟件對(duì)抗操作成績(jī)排名和實(shí)驗(yàn)方案成績(jī)排名加總打分，構(gòu)成綜合實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)排名。第三，人力資源管理法規(guī)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)由學(xué)生登錄法規(guī)庫(kù)自測(cè)打分并由教師點(diǎn)評(píng)。
4、模擬仿真實(shí)驗(yàn)要和學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合。以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為樞紐，使學(xué)生接受企業(yè)人力資源管理專職人員培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案若被企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)可，即創(chuàng)造條件讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。切實(shí)強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
5、對(duì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)要出臺(tái)統(tǒng)一的開(kāi)發(fā)、使用、監(jiān)督、評(píng)價(jià)辦法。模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖已有所發(fā)展，但仍缺乏統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、使用、監(jiān)督、效果評(píng)價(jià)辦法。應(yīng)成立專門軟件教學(xué)管理專家組制定相關(guān)辦法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的科學(xué)化與規(guī)范化。
總之，為更好地培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人力資源管理人才，應(yīng)多管齊下，盡快全力推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的發(fā)展。
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