總結可以幫助我們更好地理清思路，將復雜的信息和觀點歸納整理，從而更好地把握核心要點。在寫總結時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。這些總結范文旨在提供給大家一個思路和參考，僅供學習交流之用。
烹飪比賽申請書篇一
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動。現將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一、申請目的
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二、活動構想
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一。做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的'報名工作。
第二?；@球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三。對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四。希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
活動細則
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。
特此申請，望予以批復。
烹飪比賽申請書篇二
尊敬的院校領導：
我是大連市xxx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xxx中學，參加普蘭店市（普灣新區(qū)）教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮！
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇三
尊敬的體育局：
您好!
首先，非常感謝您抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
體育是教育的重要手段，是學校課程體系的重要組成部分，如今，體育課程也同樣面臨著艱巨的改革任務。為了實現基礎教育課程改革的總體要求，滿足教育發(fā)展對體育課程建設的需要，體育課程改革把“提高學生的健康水平，促進學生全面和諧地發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義現代化建設需要的高素質勞動者服務”作為課程改革的總目標。根據課改的基本理念和策略，結合我校自身的特色，我校相應制定了一系列體育教學教改活動計劃。為把我校體育教學辦得有特色，輪滑運動被確定為我校的特色項目，并且努力在特色中培養(yǎng)特長。
創(chuàng)辦于年9月1日的大自然小學，選址在城東新區(qū)十四方塊。近十年來，它耳濡城東新區(qū)發(fā)展的佳音，目染撫順經濟騰飛的快訊。別具匠心的校園文化建設處處體現著濃濃的現代文化氣息，彰顯著“孩子是環(huán)境之子”的先進辦學理念。所有的硬件設備均按省一流標準配置，與豐富多彩的教學活動相得益彰。
辦學至今，學校在教育教學方面取得了豐碩的成果。多次承辦省市級大型教育教學觀摩研討活動。學生在市區(qū)各級各類的競賽活動中均名列前茅，取得了優(yōu)異的成績。學校的工作也得到了上級部門的充分肯定。先后成功承辦了“遼寧省體質健康現場會”與“遼寧省學校公共衛(wèi)生現場會”，并獲得“遼寧省體質健康先進單位”“全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！钡榷囗棙s譽稱號。
輪滑走進課堂在我校已經有六七年的時間了。為開設輪滑課，我校在年建成全市第一塊全塑膠操場，同年，又投入資金，購買了60余雙輪滑鞋，在課上供學生使用。自校輪滑隊成立以來，經過多年努力，輪滑隊多次參加各級比賽，二次在省輪滑比賽中獲獎，一次團體第二名，一次團體第四名，還多次參加各類賽事開幕式的表演，在社會上反響良好，得到社會和家長的充分認可，為我校及我市爭得了榮譽。
今年正逢奧運年，為宣傳奧運精神，我校特申請承辦撫順市首屆輪滑比賽。無論從我校的場地條件人力資源，還是輪滑在學生及家長中的重視程度，都有條件和能力承辦好這次賽事。如本次賽事能如期順利舉辦，將填補我區(qū)及我市的一項空白，也算為我區(qū)體育事業(yè)做了一點貢獻。同時也是對我校輪滑特長的一個延續(xù)，對其他學校開展輪滑運動也是一個促動，最終通過學生向家長及社會傳遞終身體育的鍛煉意識。
市區(qū)體育局授予我校的“體育傳統(tǒng)項目學校”是對我校體育工作的肯定和激勵，同時也是對我校以后工作的.鞭策，我校將一如既往在市區(qū)體育和教育行政部門的領導下，開拓進取，不斷探索，積極努力地工作，把我校“體育傳統(tǒng)項目”發(fā)揚光大，讓我校的體育工作起到以點帶面的示范作用，推動我校的體育工作乃至全區(qū)的體育事業(yè)邁上新的臺階。
“希望的搖籃，騰飛的起點”。我校的孩子在快樂與希望尊重與鼓勵中體驗到學習的樂趣成功的喜悅，“成就每一名學生，讓每一名學生都成功，讓每一名學生都有一技之長，讓每一名學生都夢想成真”，將是大自然小學永遠不變的追求!
此致
敬禮！
申請人：
日期：
烹飪比賽申請書篇四
尊敬的學校領導:
你們好!
中國一直是羽毛球強國，羽毛球在中國也是一項十分普及,十分受歡迎的運動。在我們學校羽毛球也是很受歡迎，我們學校有許多羽毛球的愛好者，其中更有許多同學羽毛球打的是非常不錯。我們羽毛球社團的隊員和學校羽毛球愛好者，他們都非常希望學校領導能給我們所有羽毛球愛好者一次真正比試的機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。
我們希望通過這次比賽，增進同學間的交流，豐富同學的校園生活。我們學校在之前舉辦其他項目的比賽，同學們的反響很好。我相信多舉辦些這樣的比賽，在豐富校園生活的同時，也能在體育競賽中激發(fā)同學們敢于拼搏，敢于奮斗的精神，同時也能培養(yǎng)各個團隊的協作能力。
最后，我鄭重地向學校領導提出申請，希望學校領導給我們一次機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。如果這次的申請能得到校領導的批準，我們有信心將這次的比賽舉辦的成功圓滿。
望學校領導批準！
此致
敬禮
申請人：
烹飪比賽申請書篇五
尊敬的院校領導：
我是大連市某某某中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的`母校大連市某某某中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇六
尊敬的院校領導：
我是大連市xxx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xxx中學，參加普蘭店市（普灣新區(qū)）教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮！
申請人
時間
比賽的申請書 篇6
烹飪比賽申請書篇七
尊敬的院校領導：
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間來看我們的申請書。
我是xx級web的一名學生，本人熱愛體育，尤其鐘情于長跑馬拉松運動，大學期間我參加了20xx年的廈門國際馬拉松賽、清源山登山賽、李寧三千米場地賽等。
20xx年是北京國際馬拉松賽舉辦三十周年。由中國田徑協會主辦的北京馬拉松，是經國家體育總局和北京市政府批準，并經國際田聯和國際馬拉松及公路跑協會備案的中國最高水平的馬拉松賽。該賽事與19xx年首辦，每年一屆，已發(fā)展成為影響較大的傳統(tǒng)性的國際賽事。
馬拉松運動是一項極限運動，是對體能極限和意志力的挑戰(zhàn)，它追求的是一種不斷超越、不斷挑戰(zhàn)的探索精神，永不止步是馬拉松運動的精神核心。生命因運動精彩，體育讓夢想成真。體育運動不但能強健體魄，還能完善一個人的人格，實現人生的理想。我認為馬拉松運動員身上所體驗出來的永不止步的探索精神，將給周圍的人帶來莫大的精神鼓舞。馬拉松運動員是一種精神的象征，他代表著一種昂樣的生命力，一種用不止步的青春活力。這就是我為什么如此熱衷于馬拉松運動的主要原因。
作為一名大學生，我希望能在畢業(yè)之前再為學校，再為我的長跑協會做一點事情，用另一次突破來為我的大學運動生涯畫上一個圓滿的句號。因此我報名參加了北京馬拉松，全程為42.195公里。該項比賽將于20xx年10月24日(星期日)在北京天安門舉行，當前參賽人數有30000人。我從7月底開始就向大賽組委會提出了參賽申請，現已順利通過審核，成功報名，成為參賽運動員中的一員。
如果我們完成這次挑戰(zhàn)將對我校學子精神上很大的鼓舞，為了光榮與夢想，我將全力以赴，現我們已訓練4個月，積極備戰(zhàn)。
我希望我和我們的長跑協會所追求的'挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的精神能對廣大同學們產生積極有益的影響，能成為為一種校園文化而得到流傳。
我希望院校領導能支持你的學生去挑戰(zhàn)極限，去實現夢想，去創(chuàng)造奇跡。
我希望院校領導能給予我精神、政策和經費上的支持，幫助我去完成挑戰(zhàn)。
我們也承諾在出行前辦理好請假和相關安全手續(xù)，并對自己的參賽行為負完全的責任。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇八
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的.溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動。現將申請的有關事宜及情況匯報如下：
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一．做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二．籃球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三．對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四．希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。 ?特此申請，望予以批復。
上海市xx中學體
二o**年二月十二日 育部
烹飪比賽申請書篇九
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動?，F將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一．申請目的
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二．活動構想
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一．做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二．籃球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三．對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四．希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
三．活動細則
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。特此申請，望予以批復。
上海市xx中學體
二o**年二月十二日育部
烹飪比賽申請書篇十
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的羽毛球比賽活動?，F將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一、申請目的
羽毛球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于羽毛球競技運動的認識這樣的理念，希望以“羽毛球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二、活動構想
為了提高這次羽毛球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一、做好賽前一切準備工作，包括對羽毛球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二、羽毛球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三、對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四、希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
三、活動細則
我們真心的希望能通過此次羽毛球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。
特此申請，望予以批復。
烹飪比賽申請書篇十一
尊敬的學校領導：
你們好!
中國一直是羽毛球強國，羽毛球在中國也是一項十分普及，十分受歡迎的運動，在我們學校羽毛球也是很受歡迎，我們學校有許多羽毛球的愛好者，其中更有許多同學羽毛球打的是非常不錯。我們羽毛球社團的隊員和學校羽毛球愛好者，他們都非常希望學校領導能給我們所有羽毛球愛好者一次真正比試的機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。
我們希望通過這次比賽，增進同學間的交流，豐富同學的校園生活。我們學校在之前舉辦其他項目的'比賽，同學們的反響很好。我相信多舉辦些這樣的比賽，在豐富校園生活的同時，也能在體育競賽中激發(fā)同學們敢于拼搏，敢于奮斗的精神，同時也能培養(yǎng)各個團隊的協作能力。
最后，我鄭重地向學校領導提出申請，希望學校領導給我們一次機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。如果這次的申請能得到校領導的批準，我們有信心將這次的比賽舉辦的成功圓滿。
望學校領導批準!
此致
敬禮！
申請人：
日期：
烹飪比賽申請書篇十二
尊敬的'院校領導：
我是大連市某某某中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市某某某中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我校“陽光體育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇十三
第一段：引言（150字）
烹飪比賽是一個既刺激又具有挑戰(zhàn)性的活動。我有幸參加了一場烹飪比賽，并從中獲得了很多體會。在這篇文章中，我將分享我在比賽中的心得體會。首先，我將談談選材的重要性，其次是時間管理的關鍵，然后是團隊合作的必要性，接下來是壓力應對的策略，最后是比賽經驗對職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：選材的重要性（250字）
在烹飪比賽中，選材是非常重要的一部分。選取新鮮、優(yōu)質的食材能夠從根本上保證菜品的質量。在比賽前，我們花費了很多時間去了解各種食材的特點，研究它們的搭配和調味方式。這樣，在比賽時我們能夠迅速適應食材，并根據比賽規(guī)定來選擇合適的食材。選材不僅僅是為了追求美味，也能夠展現廚師對食材的了解和烹飪技巧的運用。
第三段：時間管理的關鍵（250字）
烹飪比賽的時間非常緊張，合理的時間管理是非常關鍵的。在比賽的前期，我們就制定了詳細的時間計劃，并在比賽開始前進行了多次模擬練習。這樣一來，我們能夠在比賽時迅速而準確地完成每個步驟。而且，合理的時間管理也使我們能夠有時間進行最后的調整和裝飾，增加菜品的美感和吸引力。在烹飪比賽中，時間是非常寶貴的資源，善于管理時間的廚師能夠更好地展示自己的實力。
第四段：團隊合作的必要性（250字）
在烹飪比賽中，團隊合作是必不可少的。每個人在團隊中扮演著不同的角色，互相配合能夠更好地完成任務。比賽中，我們必須緊密合作，相互配合，確保每個步驟都順利進行。而且，團隊合作也能夠提升工作效率，減少錯誤發(fā)生的可能性。通過這次比賽，我深刻認識到團隊合作的力量，學會了與他人合作，共同追求成功。
第五段：壓力應對的策略和比賽經驗的意義（300字）
在烹飪比賽中，壓力是無法避免的。無論是時間的壓力，還是對手的競爭壓力，都會給我們帶來一定的負擔。因此，學會應對壓力是非常重要的。在比賽中，我學會了調節(jié)自己的情緒，保持冷靜的頭腦，靈活應對各種突發(fā)情況。比賽經驗對我的職業(yè)發(fā)展也有著重要的積極意義。通過比賽，我不僅提升了手藝，更增添了就業(yè)競爭的優(yōu)勢。比賽也開拓了我的視野，讓我對烹飪領域有了更深刻的認識和理解。除此之外，比賽的經歷也提高了我的自信心，讓我更加堅定地追求我的夢想。
結尾（100字）
通過這次烹飪比賽，我從選材的重要性、時間管理的關鍵、團隊合作的必要性和壓力應對的策略中獲得了很多寶貴的經驗和體會。同時，這次比賽對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展也有著重要的意義。我相信，這些經驗和體會會成為我在烹飪領域中不斷前進、追求更高境界的動力和幫助。
烹飪比賽申請書篇十四
比賽的報到處就在入口旁。我和媽媽先到報到處報到，然后我們從報到處的了一張示意圖。原來比賽分成四組，分別是點心組‘中餐組、西餐組和蛋糕組。
由于我的媽媽最擅長烤魚，所以我們參加了中餐組。在賽場的左右兩旁都是觀眾席。我的爸爸和弟弟選了一個最靠近中餐組的位子，以便能看得更清楚。爸爸和弟弟也在觀眾席位我們加油打氣。
在比賽開始之后，我替媽媽到用具處領取領取烹飪用具和烤魚所需要的材料。如果我們以牛排參賽，我們因該參加西餐組，因為牛排是西方國家的食物。
比賽時間到了，所有的參賽者都把已烹飪好的食品放到食品展覽區(qū)。評判員都一一地嘗試參賽者的.食品，評判員都吃得津津有味。每個參賽員都顯得非常緊張。過后，評判員給每個食品進行評分。討論后，我們得了最高分——95分。（中國作文網）
烹飪比賽申請書篇十五
每天早晨，我們都要去我們的“大家庭”。這個大家庭可有40個人，這些家庭里的人，非常的可愛，各自都有不同的特點。你知道我們這個所謂的“大家庭”是什么嗎？它可不是一般的家庭，這可是我們南山實驗學校三（3）班的40個的“家長”組合在一起的家庭。我們每一個人的特點都跟別人不一樣，因為這才是個性嘛！好了，你們知道我今天要說什么嗎？對了，就是介紹一下我們的這個大家庭?，F在，我先給大家介紹幾個特點特明顯的幾個我的同學吧！
首先，就是我們班的“吃東西”大王。凡是我們班的人，都能知道這個認識誰，因為他總是以拿到什么東西就狼吞虎咽的開始吃了，也不等別人。這個人，就是我們班的張若實。張若實為什么會這樣呢？我們班原來都還不知道，但是，后來等老師上了一節(jié)“吃”課以后，我們才知道這位鼎鼎有名的吃東西大王。我們看了一段錄像以后，看見張若實猛地吃著蘋果，我們全班都哈哈大笑。
第二位就是我們班的“細聲”大王。就是我們的何小卉。何小卉說話非常小聲，所以，我們就很難聽見何小卉的聲音。但是，現在，已經好多了。
我們班還有38位同學，我還沒有介紹完畢，這就是因為時間的關系。不過，等有時間，我一定會介紹完我們班的這些有趣的同學，好了，下次見！
烹飪比賽申請書篇十六
尊敬的藝術系領導：
你好！
為深化教學改革，提高教學質量，加強實踐教學，激勵全國高校文科類大學生學習計算機知識和技能的積極性，提高其運用信息技術解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力及團隊合作精神，推動高校文科類計算機課程體系、教學體系、教學內容和教學方法的改革，教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會舉辦了“20xx年(第x屆)中國大學生(文科)計算機設計大賽”。
在學校領導和原動力公司的支持下，動漫設計專業(yè)學生劉杰、毛盾、吳燕珊在指導老師李強生、袁剛的指導下，經過五個月的努力，完成的作品《冰島釣魚記》，以武漢語言文化職業(yè)學院動漫設計專業(yè)名義參報此次大賽，并取得了入圍決賽的好成績，為學校爭得了榮譽。我們有信心，更有能力在決賽時取得好成績，為學校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇十七
暑假是繽紛多彩的，暑假是開心有趣的，暑假是令人難忘的，我印象最深刻的是和爸爸來的那場家庭比賽。
我的爸爸是做烤鴨生意的，他開了幾家分店，每天都要泡鴨子，有一次，爸爸忙不過來，叫我去幫忙，這時，爸爸有一個提議，就是讓我們來場比賽，這樣既可以加快速度，也可以鍛煉自己的技能，真是一舉二得，我想都沒想，就同意。我數了一下，一共有40箱鴨子，一箱里有十個，每個都是冰凍的。我們一人20箱，誰先弄完，誰就贏了，因為爸爸天天都弄，自己以為很快，所以他放松了警惕，他的速度也越來越慢了，這正是我追上爸爸的好機會，接著，我的速度就快了起來，在爸爸沒有注意的情況下，我追上了爸爸，一開始，他還蒙在鼓里沒有發(fā)現，后來知道了，他就發(fā)瘋似的破鴨子，結果，你們猜怎么著，有一個鴨子掉到了地上，一下就把爸爸的'腳趾頭砸青了，我在旁邊哈哈大笑，誰叫他不小心的，爸爸生氣了，一把把掉在地上的鴨子，使勁的往水里一扔，結果撒了我們兩一身的冷水，因為鴨子上有冰塊的原因，那個水比冰的空調里的水還冰，害得我們直打噴嚏，成了一個真正的落湯雞。
終于我已經剩最后一箱了，爸爸也剩最后一箱，我們倆都在拼命地破，但爸爸還是比我快，他最后一個鴨子破完時，我還有兩個沒破，所以他贏了，當我破完時，爸爸早就在床上躺著了。這場比賽過后，雖然我沒贏，但是我知道了父母的辛苦，所以如果我們再調皮不好好學習的話，那就真的對不起父母了！
烹飪比賽申請書篇十八
首先，在中式烹調的課程班我學習到常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識；此外，還介紹了刀工操作以及悶燒、爆炒類等菜肴的制作方法。在烹調的過程中我們要注意以下幾點：
1、炒菜一定要熱鍋涼油，我親眼所見老師把鍋都燒紅了！
2、炒菜一定要把料頭炸香，炸的嗆人是最高境界。
3、鹽不一定要晚放，營養(yǎng)師的說法是晚放，但是從烹飪的角度還是早放入味。
4、選料一定要正確。炒肉絲要瘦，紅燒要五花肉，干煸一定是仔雞，配菜也很有講究，不得亂套。
5、調味品多備些，醬油要有生抽提鮮，老抽上色，涼拌醬油，蒸魚醬油。醋也要分白醋，陳醋，米醋等。辣椒醬，豆瓣醬，蠔油，豆豉等都要常備，這樣做出的菜才好吃。
其次，通過這次培訓我學習了不少禮儀與修養(yǎng)。這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
再次，通過這次培訓我知道了烹飪真的不僅僅是把生的食物煮熟調味那么簡單，而是需要烹飪者投入感情來做，這樣的菜才具有獨一無二的特性，才值得品嘗。學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我對烹飪有了更新的認識和了解，烹飪絕不是煮煮飯，炒炒菜而已，它是一門很深的學問，是一門藝術。不管是把烹飪好的食物給他人品嘗，還是別人對你烹飪技術的肯定，我想這對于每一個愛好烹飪的人都是幸福的。通過這次培訓告訴我以后該怎么好好的去工作，要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度對待工作為社會主義事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
最后，誠摯的感謝世行項目辦給了我這次的培訓機會，我將會在以后的工作中更加努力。
烹飪比賽申請書篇十九
在參加烹飪比賽之前，我充分做好了準備工作，自信滿滿地期待著這場挑戰(zhàn)和機會。通過預測賽題和研究競爭對手、設定仔細的菜譜并在多次實踐中反復修改和調整，我考慮到了各種可能的情況，并且覺得已經做好了充足的準備。我覺得自己的廚藝能力已經達到了一定的高水平，同時更期望通過這場比賽來檢驗自己的能力和提升自己的思維反應速度和團隊協作能力。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和體驗
比賽開始了，我充滿自信地投入到了比賽中。然而，比賽中出現的一些情況完全超出了我的意料和準備。時間非常緊張，食材不夠新鮮，烹飪器具也不是非常完備。更重要的是，比賽過程中的的壓力和緊張氣氛讓我不可避免地出現了小失誤和考驗。但是，我從自己的錯誤中吸取經驗教訓，學會了更好地適應比賽和賽場的環(huán)境，提高了自己的應變能力和心理素質。同時，比賽也讓我更加深刻地認識到團隊協作的重要性。每個人的個人貢獻和團隊整體的配合密切關系著比賽的成敗。共同面對挑戰(zhàn)并最終實現目標，才是真正的勝利者。
第三段：比賽后的反思和收獲
比賽結束了，我心情激動并感慨萬分。雖然最終我沒有獲勝，但是我深刻地認識到比賽對我個人和我所處環(huán)境中的幫助。比賽促進了我廚藝的提高和全方位的能力發(fā)展、加強了我和同伴之間的溝通和合作、并且從失敗中汲取教訓和提高自己的決策制定和問題解決能力。我也感到自己在比賽中收獲了許多不一樣的經驗和收獲—如如何在比賽中適應緊張的氣氛、如何更好地抓住機會和時間、如何更好地處理壓力和協作和分享時高興勝過失望 。而這些已經成 精神珍寶，能在今后的工作和生活中幫助我更好地發(fā)展和成長。
第四段：比賽的啟示和貢獻
比賽背后的哲學是競爭和合作、實驗和創(chuàng)新、發(fā)掘和交流。每個人和組織都應該尊重挑戰(zhàn)并勇于接受，尋找激勵和發(fā)掘機會。比賽使參與者增強了優(yōu)秀的成就感和認同感和歸屬感，也讓組織增強了人才的凝聚力和發(fā)展效果。競爭既為參與者帶來了精神和經濟上的獎勵，更為整個行業(yè)提供了不斷發(fā)展和進步的動力和向上的動態(tài)。
第五段：我的堅持和未來的選擇
比賽是讓我更好地提高自己、認識陌生人和享受生活的一種方式，并且已成為我的生命中不可或缺的組成部分。堅持所愛，信心每天有所進步，才能備戰(zhàn)未來的挑戰(zhàn)。我不斷學習如何將自己的經驗和技能與新事物結合在一起，為自己和組織增加競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。我想在未來繼續(xù)參加比賽，并且?guī)椭凸膭罡嗟娜藚⒓?，因為比賽對于我個人和社會的貢獻已有目共睹，同時我也希望更多人能夠加入這場挑戰(zhàn)和機會的角逐，在不斷的實踐和探索中體驗和提高。
總的來說，這場烹飪比賽是我成長道路上的一個不可或缺的經歷。我深刻體會到了比賽帶來的挑戰(zhàn)和機遇，感悟到了比賽的哲學和思考方式，受益匪淺。同時，我也更加深信通過不斷學習和關注，每個人都能實現自己的夢想和追求。
烹飪比賽申請書篇二十
尊敬的院校領導：
我是大連市xx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xx中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇二十一
星期一下午，我們在操場進行了五年級的烹飪比賽和義賣活動，而這次烹飪比賽我終生難忘。
下午第一節(jié)課后，我們排著整齊的隊伍來到操常帶了做菜材料的同學把材料都放到了桌子上，你瞧：有肉，魚，西瓜，西瓜……由于陳老師事先沒說要帶鍋，我們大家都沒帶，最后只好讓離家最近的吳昊奇去拿。
大家都準備好后，烹飪比賽正式開始了
我們班準備了4個菜，有趙思宇的“金魚游水”，吳昊奇的“豆子吃肉”，程宇婷的“紅龍戲珠”，還有我的“青草發(fā)芽”。因為我們只有一個鍋，所以只能輪流用。趙思宇的“金魚”已經切好了，直接倒進鍋里炒，他一會兒左手拿鏟子，一會兒右手拿鏟子，忙的不亦樂乎。我去看了其他班的情況：5.3班做了水果拼盤，5.5班做了清蒸魚，5.1班做了西瓜拌香蕉，5.2班做了炒鱔段。
時間像水一樣流過——就差我的“青草發(fā)芽”沒完工了。我把切好的土豆絲和青椒倒進鍋里，上下翻動土豆絲，避免把土豆絲炒糊了。過了一會兒，我的“青草發(fā)芽”終于起鍋了，我們班4個菜都準備好了，就等老師來品嘗了。
老師一一品嘗了我們做的菜，贊揚聲雨點般掉進了我的耳朵……
??！這真是一場難忘的烹飪比賽！
烹飪比賽申請書篇二十二
為了培養(yǎng)我們的自理能力，今天，我們班搞了一個活動——烹調表演賽。
下午，同學們都興高采烈地帶著自己準備燒的菜來到了教室。喲，教室里七個煤炭爐旁各放一口鍋，鏟子、勺子齊全，一字兒排在教室的中央：還有洗鍋碗的水桶和水盆：教室前面的兩排桌子上砧板、菜刀、碗、筷、盤、碟等廚具和油、鹽、裝、醋等作料瓶都排列整齊。教室竟成了寬敞的廚房。同學們陸續(xù)來到，一會兒，人都到齊了。
“開始吧！”老師滿面笑容，邊對班長說邊拍著手。班長宣布了每一輪參賽的名單。只見第一輪的同學們各就各位了。他們身穿白罩衫，頭戴炊事員帽，一個個臉上都露出激動的神情。班長大聲宣布：“開始！”他們連忙把油倒下鍋，等油熟了以后，有的把生姜蔥花放下去，一會兒，他們又不約而同地把菜放下了鍋，鏟子一上一下地翻動著。
頓時，教室里彌漫著各種香味兒，惹得同學們快要流口水了。我們注視著表演同學的一舉一動，給他們每一道程序打上合適的分數。你瞧，陳俊飛的炸蝦片，乳白的'蝦片盛在翠色的盤子里，活像盛開的荷花，太棒了，我給他打了9分。評議臺上亮分后，他也樂開了花。（小學生作文網）
你瞧楊靜，她熟練地把蘋果切成小方塊，倒進鍋里鏟來炒去，小鏟子好像挺聽她使喚似的，每鏟一下都恰到好處。不一會兒，就燒好了?！巴瑢W們，嘗一嘗楊靜的拔絲蘋果吧！”老師笑嘻嘻地說著，依次把蘋果分給我們嘗。黃澄澄的蘋果塊一被夾起，就能拉起幾寸長的金絲來。同學們都說：“真棒！”“好吃！”楊靜望著大家，甜甜地笑著。
就這樣，一邊燒一邊品嘗。教室里一片歡聲笑語。
過了兩個多小時，五輪表演結束了。結果是：第一名是楊靜同學的拔絲蘋果；第二名是李俊芳同學的糖醋藕絲：第三名，尤志冬的炒田螺；第四名……教室里掌聲一陣又一陣地響起。
這次活動多有意義??！雖然不可能人人參加，但同學們始終沉浸在歡樂之中。我，作為評議員，更是其樂無窮，我仿佛看到參賽者中多少年后成為中國名菜名師的笑臉……
烹飪比賽申請書篇二十三
在過年的.時候，我們家舉行了一個廚藝比賽。
參賽者是老爸和老媽，我做評委。比賽要開始了，雙方準備好了材料，等著我發(fā)命令?！邦A備，開始！”話音剛落，廚師們就行動起來。老爸做的是“爆炸頭”。等油滾了之后，迅速將脫骨的魚肉放到鍋里炸。只見老爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動著魚肉，生怕魚肉粘鍋了。可能是老爸經常下廚，所以，他臉上帶著一絲微笑，好像冠軍非他莫屬似的。不一會兒“爆炸頭”就做好了。再看看媽媽，她的菜叫“火燒云”，她先把排骨放進鍋里炸，凝神的盯著，怕火候過了，把排骨炸老了。也許是媽媽很少下廚，她現在已經揮汗成雨了。把排骨炸好后，就裝進盤中，將事先做好的配料，均勻地倒在排骨上，一盤色香味俱全的“火燒云”就做好了。
后來，爸爸還做了“清香四溢”，“蝦球土豆松”，媽媽還做了“鯉魚跳龍門”和“白銀盤里一青螺”。
啊，該上菜了，老爸老媽做了這么多好吃的，引得我直流口水。我先品嘗老爸的“爆炸頭”，哇，魚肉松軟滑嫩，我不禁豎起大拇指。我又品嘗老媽做的“火燒云”，啊，咬一口，非?；?，就像天邊的火燒云一樣，讓我回味無窮。不久，這幾盤菜，就讓我們一掃而光了。
吃過這幾道菜后，我覺得難分上下，但是，我發(fā)現了一個關鍵的問題，就是媽媽做的“鯉魚跳龍門”忘了放鹽，所以我宣布，家庭廚師比賽的冠軍是――媽媽！“什么，我不相信！”爸爸氣急敗壞地說，“你們聽我把話說完嗎！”我大聲說：“媽媽是――倒數第一！”
“哈哈哈哈?！?BR> 媽媽不服氣，說：“你這個當評委的也來試試！”我就做了個土家族“炕洋芋”，大大的一缽一搶而光，老爸說：“還是我們的土家菜好吃，給女兒一個特別獎好不好？”講得我心里美滋滋的。
烹飪比賽申請書篇一
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動。現將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一、申請目的
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二、活動構想
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一。做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的'報名工作。
第二?；@球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三。對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四。希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
活動細則
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。
特此申請，望予以批復。
烹飪比賽申請書篇二
尊敬的院校領導：
我是大連市xxx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xxx中學，參加普蘭店市（普灣新區(qū)）教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮！
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇三
尊敬的體育局：
您好!
首先，非常感謝您抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
體育是教育的重要手段，是學校課程體系的重要組成部分，如今，體育課程也同樣面臨著艱巨的改革任務。為了實現基礎教育課程改革的總體要求，滿足教育發(fā)展對體育課程建設的需要，體育課程改革把“提高學生的健康水平，促進學生全面和諧地發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義現代化建設需要的高素質勞動者服務”作為課程改革的總目標。根據課改的基本理念和策略，結合我校自身的特色，我校相應制定了一系列體育教學教改活動計劃。為把我校體育教學辦得有特色，輪滑運動被確定為我校的特色項目，并且努力在特色中培養(yǎng)特長。
創(chuàng)辦于年9月1日的大自然小學，選址在城東新區(qū)十四方塊。近十年來，它耳濡城東新區(qū)發(fā)展的佳音，目染撫順經濟騰飛的快訊。別具匠心的校園文化建設處處體現著濃濃的現代文化氣息，彰顯著“孩子是環(huán)境之子”的先進辦學理念。所有的硬件設備均按省一流標準配置，與豐富多彩的教學活動相得益彰。
辦學至今，學校在教育教學方面取得了豐碩的成果。多次承辦省市級大型教育教學觀摩研討活動。學生在市區(qū)各級各類的競賽活動中均名列前茅，取得了優(yōu)異的成績。學校的工作也得到了上級部門的充分肯定。先后成功承辦了“遼寧省體質健康現場會”與“遼寧省學校公共衛(wèi)生現場會”，并獲得“遼寧省體質健康先進單位”“全國貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學?！钡榷囗棙s譽稱號。
輪滑走進課堂在我校已經有六七年的時間了。為開設輪滑課，我校在年建成全市第一塊全塑膠操場，同年，又投入資金，購買了60余雙輪滑鞋，在課上供學生使用。自校輪滑隊成立以來，經過多年努力，輪滑隊多次參加各級比賽，二次在省輪滑比賽中獲獎，一次團體第二名，一次團體第四名，還多次參加各類賽事開幕式的表演，在社會上反響良好，得到社會和家長的充分認可，為我校及我市爭得了榮譽。
今年正逢奧運年，為宣傳奧運精神，我校特申請承辦撫順市首屆輪滑比賽。無論從我校的場地條件人力資源，還是輪滑在學生及家長中的重視程度，都有條件和能力承辦好這次賽事。如本次賽事能如期順利舉辦，將填補我區(qū)及我市的一項空白，也算為我區(qū)體育事業(yè)做了一點貢獻。同時也是對我校輪滑特長的一個延續(xù)，對其他學校開展輪滑運動也是一個促動，最終通過學生向家長及社會傳遞終身體育的鍛煉意識。
市區(qū)體育局授予我校的“體育傳統(tǒng)項目學校”是對我校體育工作的肯定和激勵，同時也是對我校以后工作的.鞭策，我校將一如既往在市區(qū)體育和教育行政部門的領導下，開拓進取，不斷探索，積極努力地工作，把我校“體育傳統(tǒng)項目”發(fā)揚光大，讓我校的體育工作起到以點帶面的示范作用，推動我校的體育工作乃至全區(qū)的體育事業(yè)邁上新的臺階。
“希望的搖籃，騰飛的起點”。我校的孩子在快樂與希望尊重與鼓勵中體驗到學習的樂趣成功的喜悅，“成就每一名學生，讓每一名學生都成功，讓每一名學生都有一技之長，讓每一名學生都夢想成真”，將是大自然小學永遠不變的追求!
此致
敬禮！
申請人：
日期：
烹飪比賽申請書篇四
尊敬的學校領導:
你們好!
中國一直是羽毛球強國，羽毛球在中國也是一項十分普及,十分受歡迎的運動。在我們學校羽毛球也是很受歡迎，我們學校有許多羽毛球的愛好者，其中更有許多同學羽毛球打的是非常不錯。我們羽毛球社團的隊員和學校羽毛球愛好者，他們都非常希望學校領導能給我們所有羽毛球愛好者一次真正比試的機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。
我們希望通過這次比賽，增進同學間的交流，豐富同學的校園生活。我們學校在之前舉辦其他項目的比賽，同學們的反響很好。我相信多舉辦些這樣的比賽，在豐富校園生活的同時，也能在體育競賽中激發(fā)同學們敢于拼搏，敢于奮斗的精神，同時也能培養(yǎng)各個團隊的協作能力。
最后，我鄭重地向學校領導提出申請，希望學校領導給我們一次機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。如果這次的申請能得到校領導的批準，我們有信心將這次的比賽舉辦的成功圓滿。
望學校領導批準！
此致
敬禮
申請人：
烹飪比賽申請書篇五
尊敬的院校領導：
我是大連市某某某中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的`母校大連市某某某中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇六
尊敬的院校領導：
我是大連市xxx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xxx中學，參加普蘭店市（普灣新區(qū)）教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮！
申請人
時間
比賽的申請書 篇6
烹飪比賽申請書篇七
尊敬的院校領導：
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間來看我們的申請書。
我是xx級web的一名學生，本人熱愛體育，尤其鐘情于長跑馬拉松運動，大學期間我參加了20xx年的廈門國際馬拉松賽、清源山登山賽、李寧三千米場地賽等。
20xx年是北京國際馬拉松賽舉辦三十周年。由中國田徑協會主辦的北京馬拉松，是經國家體育總局和北京市政府批準，并經國際田聯和國際馬拉松及公路跑協會備案的中國最高水平的馬拉松賽。該賽事與19xx年首辦，每年一屆，已發(fā)展成為影響較大的傳統(tǒng)性的國際賽事。
馬拉松運動是一項極限運動，是對體能極限和意志力的挑戰(zhàn)，它追求的是一種不斷超越、不斷挑戰(zhàn)的探索精神，永不止步是馬拉松運動的精神核心。生命因運動精彩，體育讓夢想成真。體育運動不但能強健體魄，還能完善一個人的人格，實現人生的理想。我認為馬拉松運動員身上所體驗出來的永不止步的探索精神，將給周圍的人帶來莫大的精神鼓舞。馬拉松運動員是一種精神的象征，他代表著一種昂樣的生命力，一種用不止步的青春活力。這就是我為什么如此熱衷于馬拉松運動的主要原因。
作為一名大學生，我希望能在畢業(yè)之前再為學校，再為我的長跑協會做一點事情，用另一次突破來為我的大學運動生涯畫上一個圓滿的句號。因此我報名參加了北京馬拉松，全程為42.195公里。該項比賽將于20xx年10月24日(星期日)在北京天安門舉行，當前參賽人數有30000人。我從7月底開始就向大賽組委會提出了參賽申請，現已順利通過審核，成功報名，成為參賽運動員中的一員。
如果我們完成這次挑戰(zhàn)將對我校學子精神上很大的鼓舞，為了光榮與夢想，我將全力以赴，現我們已訓練4個月，積極備戰(zhàn)。
我希望我和我們的長跑協會所追求的'挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的精神能對廣大同學們產生積極有益的影響，能成為為一種校園文化而得到流傳。
我希望院校領導能支持你的學生去挑戰(zhàn)極限，去實現夢想，去創(chuàng)造奇跡。
我希望院校領導能給予我精神、政策和經費上的支持，幫助我去完成挑戰(zhàn)。
我們也承諾在出行前辦理好請假和相關安全手續(xù)，并對自己的參賽行為負完全的責任。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇八
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的.溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動。現將申請的有關事宜及情況匯報如下：
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一．做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二．籃球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三．對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四．希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。 ?特此申請，望予以批復。
上海市xx中學體
二o**年二月十二日 育部
烹飪比賽申請書篇九
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的籃球比賽活動?，F將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一．申請目的
籃球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于籃球競技運動的認識這樣的理念，希望以“籃球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二．活動構想
為了提高這次籃球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一．做好賽前一切準備工作，包括對籃球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二．籃球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三．對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四．希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
三．活動細則
關于整個活動的策劃細則，詳見申請書后附的《上海市xx中學籃球比賽策劃書》。
我們真心的希望能通過此次籃球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。特此申請，望予以批復。
上海市xx中學體
二o**年二月十二日育部
烹飪比賽申請書篇十
尊敬的學校領導：
為了增進同學之間的溝通，豐富在校同學的課余生活，增強集體凝聚力，提高同學們的身體素質，我們上海市xx中學學生會體育部在此特向學校申請利用同學們的課余時間開展一次全校的羽毛球比賽活動?，F將申請的有關事宜及情況匯報如下：
一、申請目的
羽毛球在校園里是一項深受同學們喜愛的體育項目，我們體育部本著對繁榮校園文化，提升我校同學對于羽毛球競技運動的認識這樣的理念，希望以“羽毛球比賽”為媒介，本著“友誼第一，比賽第二”的原則來策劃這次活動。希望能借此活動，促進各班同學之間的友誼，促進同學們的身心健康，共建我校和諧友好的校園文化。
我們學生會體育部也希望能通過這次活動，在校園中推廣“運動健康”的良好風氣。更希望能借此活動，檢測和完善我們體育部及學生會各部門的工作協調能力和組織能力，鍛煉好我們的團隊，積累更多的經驗，希望以后能在更多的活動中出上我們的一份力。
二、活動構想
為了提高這次羽毛球比賽的可行性和規(guī)范性，經過我們體育部討論后得出以下幾點基本方向。
第一、做好賽前一切準備工作，包括對羽毛球比賽的宣傳、比賽時間和場地的協調以及賽前的報名工作。
第二、羽毛球比賽是一項課余文化的活動，我們希望盡量能不影響基本的學習和技能訓練，做到兼顧學習和娛樂兩不誤。
第三、對于比賽的性質，我們希望把它定義為一次校園友誼賽，以“增強友誼”和“強身健體”作為終極目標來開展本次的活動。
第四、希望能邀請學生會各部門的成員一起參與組織本次的活動，真正做到全校學生共同參與。
三、活動細則
我們真心的希望能通過此次羽毛球比賽的活動，為學校的體育愛好者創(chuàng)建一個良好的平臺，活躍學習氣氛，提高學生們的身體素質，引導同學們正確利用業(yè)余時間。
特此申請，望予以批復。
烹飪比賽申請書篇十一
尊敬的學校領導：
你們好!
中國一直是羽毛球強國，羽毛球在中國也是一項十分普及，十分受歡迎的運動，在我們學校羽毛球也是很受歡迎，我們學校有許多羽毛球的愛好者，其中更有許多同學羽毛球打的是非常不錯。我們羽毛球社團的隊員和學校羽毛球愛好者，他們都非常希望學校領導能給我們所有羽毛球愛好者一次真正比試的機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。
我們希望通過這次比賽，增進同學間的交流，豐富同學的校園生活。我們學校在之前舉辦其他項目的'比賽，同學們的反響很好。我相信多舉辦些這樣的比賽，在豐富校園生活的同時，也能在體育競賽中激發(fā)同學們敢于拼搏，敢于奮斗的精神，同時也能培養(yǎng)各個團隊的協作能力。
最后，我鄭重地向學校領導提出申請，希望學校領導給我們一次機會，在學校舉辦一次羽毛球比賽。如果這次的申請能得到校領導的批準，我們有信心將這次的比賽舉辦的成功圓滿。
望學校領導批準!
此致
敬禮！
申請人：
日期：
烹飪比賽申請書篇十二
尊敬的'院校領導：
我是大連市某某某中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市某某某中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我校“陽光體育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇十三
第一段：引言（150字）
烹飪比賽是一個既刺激又具有挑戰(zhàn)性的活動。我有幸參加了一場烹飪比賽，并從中獲得了很多體會。在這篇文章中，我將分享我在比賽中的心得體會。首先，我將談談選材的重要性，其次是時間管理的關鍵，然后是團隊合作的必要性，接下來是壓力應對的策略，最后是比賽經驗對職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：選材的重要性（250字）
在烹飪比賽中，選材是非常重要的一部分。選取新鮮、優(yōu)質的食材能夠從根本上保證菜品的質量。在比賽前，我們花費了很多時間去了解各種食材的特點，研究它們的搭配和調味方式。這樣，在比賽時我們能夠迅速適應食材，并根據比賽規(guī)定來選擇合適的食材。選材不僅僅是為了追求美味，也能夠展現廚師對食材的了解和烹飪技巧的運用。
第三段：時間管理的關鍵（250字）
烹飪比賽的時間非常緊張，合理的時間管理是非常關鍵的。在比賽的前期，我們就制定了詳細的時間計劃，并在比賽開始前進行了多次模擬練習。這樣一來，我們能夠在比賽時迅速而準確地完成每個步驟。而且，合理的時間管理也使我們能夠有時間進行最后的調整和裝飾，增加菜品的美感和吸引力。在烹飪比賽中，時間是非常寶貴的資源，善于管理時間的廚師能夠更好地展示自己的實力。
第四段：團隊合作的必要性（250字）
在烹飪比賽中，團隊合作是必不可少的。每個人在團隊中扮演著不同的角色，互相配合能夠更好地完成任務。比賽中，我們必須緊密合作，相互配合，確保每個步驟都順利進行。而且，團隊合作也能夠提升工作效率，減少錯誤發(fā)生的可能性。通過這次比賽，我深刻認識到團隊合作的力量，學會了與他人合作，共同追求成功。
第五段：壓力應對的策略和比賽經驗的意義（300字）
在烹飪比賽中，壓力是無法避免的。無論是時間的壓力，還是對手的競爭壓力，都會給我們帶來一定的負擔。因此，學會應對壓力是非常重要的。在比賽中，我學會了調節(jié)自己的情緒，保持冷靜的頭腦，靈活應對各種突發(fā)情況。比賽經驗對我的職業(yè)發(fā)展也有著重要的積極意義。通過比賽，我不僅提升了手藝，更增添了就業(yè)競爭的優(yōu)勢。比賽也開拓了我的視野，讓我對烹飪領域有了更深刻的認識和理解。除此之外，比賽的經歷也提高了我的自信心，讓我更加堅定地追求我的夢想。
結尾（100字）
通過這次烹飪比賽，我從選材的重要性、時間管理的關鍵、團隊合作的必要性和壓力應對的策略中獲得了很多寶貴的經驗和體會。同時，這次比賽對我個人的成長和職業(yè)發(fā)展也有著重要的意義。我相信，這些經驗和體會會成為我在烹飪領域中不斷前進、追求更高境界的動力和幫助。
烹飪比賽申請書篇十四
比賽的報到處就在入口旁。我和媽媽先到報到處報到，然后我們從報到處的了一張示意圖。原來比賽分成四組，分別是點心組‘中餐組、西餐組和蛋糕組。
由于我的媽媽最擅長烤魚，所以我們參加了中餐組。在賽場的左右兩旁都是觀眾席。我的爸爸和弟弟選了一個最靠近中餐組的位子，以便能看得更清楚。爸爸和弟弟也在觀眾席位我們加油打氣。
在比賽開始之后，我替媽媽到用具處領取領取烹飪用具和烤魚所需要的材料。如果我們以牛排參賽，我們因該參加西餐組，因為牛排是西方國家的食物。
比賽時間到了，所有的參賽者都把已烹飪好的食品放到食品展覽區(qū)。評判員都一一地嘗試參賽者的.食品，評判員都吃得津津有味。每個參賽員都顯得非常緊張。過后，評判員給每個食品進行評分。討論后，我們得了最高分——95分。（中國作文網）
烹飪比賽申請書篇十五
每天早晨，我們都要去我們的“大家庭”。這個大家庭可有40個人，這些家庭里的人，非常的可愛，各自都有不同的特點。你知道我們這個所謂的“大家庭”是什么嗎？它可不是一般的家庭，這可是我們南山實驗學校三（3）班的40個的“家長”組合在一起的家庭。我們每一個人的特點都跟別人不一樣，因為這才是個性嘛！好了，你們知道我今天要說什么嗎？對了，就是介紹一下我們的這個大家庭?，F在，我先給大家介紹幾個特點特明顯的幾個我的同學吧！
首先，就是我們班的“吃東西”大王。凡是我們班的人，都能知道這個認識誰，因為他總是以拿到什么東西就狼吞虎咽的開始吃了，也不等別人。這個人，就是我們班的張若實。張若實為什么會這樣呢？我們班原來都還不知道，但是，后來等老師上了一節(jié)“吃”課以后，我們才知道這位鼎鼎有名的吃東西大王。我們看了一段錄像以后，看見張若實猛地吃著蘋果，我們全班都哈哈大笑。
第二位就是我們班的“細聲”大王。就是我們的何小卉。何小卉說話非常小聲，所以，我們就很難聽見何小卉的聲音。但是，現在，已經好多了。
我們班還有38位同學，我還沒有介紹完畢，這就是因為時間的關系。不過，等有時間，我一定會介紹完我們班的這些有趣的同學，好了，下次見！
烹飪比賽申請書篇十六
尊敬的藝術系領導：
你好！
為深化教學改革，提高教學質量，加強實踐教學，激勵全國高校文科類大學生學習計算機知識和技能的積極性，提高其運用信息技術解決實際問題的綜合能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力及團隊合作精神，推動高校文科類計算機課程體系、教學體系、教學內容和教學方法的改革，教育部高等學校文科計算機基礎教學指導委員會舉辦了“20xx年(第x屆)中國大學生(文科)計算機設計大賽”。
在學校領導和原動力公司的支持下，動漫設計專業(yè)學生劉杰、毛盾、吳燕珊在指導老師李強生、袁剛的指導下，經過五個月的努力，完成的作品《冰島釣魚記》，以武漢語言文化職業(yè)學院動漫設計專業(yè)名義參報此次大賽，并取得了入圍決賽的好成績，為學校爭得了榮譽。我們有信心，更有能力在決賽時取得好成績，為學校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇十七
暑假是繽紛多彩的，暑假是開心有趣的，暑假是令人難忘的，我印象最深刻的是和爸爸來的那場家庭比賽。
我的爸爸是做烤鴨生意的，他開了幾家分店，每天都要泡鴨子，有一次，爸爸忙不過來，叫我去幫忙，這時，爸爸有一個提議，就是讓我們來場比賽，這樣既可以加快速度，也可以鍛煉自己的技能，真是一舉二得，我想都沒想，就同意。我數了一下，一共有40箱鴨子，一箱里有十個，每個都是冰凍的。我們一人20箱，誰先弄完，誰就贏了，因為爸爸天天都弄，自己以為很快，所以他放松了警惕，他的速度也越來越慢了，這正是我追上爸爸的好機會，接著，我的速度就快了起來，在爸爸沒有注意的情況下，我追上了爸爸，一開始，他還蒙在鼓里沒有發(fā)現，后來知道了，他就發(fā)瘋似的破鴨子，結果，你們猜怎么著，有一個鴨子掉到了地上，一下就把爸爸的'腳趾頭砸青了，我在旁邊哈哈大笑，誰叫他不小心的，爸爸生氣了，一把把掉在地上的鴨子，使勁的往水里一扔，結果撒了我們兩一身的冷水，因為鴨子上有冰塊的原因，那個水比冰的空調里的水還冰，害得我們直打噴嚏，成了一個真正的落湯雞。
終于我已經剩最后一箱了，爸爸也剩最后一箱，我們倆都在拼命地破，但爸爸還是比我快，他最后一個鴨子破完時，我還有兩個沒破，所以他贏了，當我破完時，爸爸早就在床上躺著了。這場比賽過后，雖然我沒贏，但是我知道了父母的辛苦，所以如果我們再調皮不好好學習的話，那就真的對不起父母了！
烹飪比賽申請書篇十八
首先，在中式烹調的課程班我學習到常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識；此外，還介紹了刀工操作以及悶燒、爆炒類等菜肴的制作方法。在烹調的過程中我們要注意以下幾點：
1、炒菜一定要熱鍋涼油，我親眼所見老師把鍋都燒紅了！
2、炒菜一定要把料頭炸香，炸的嗆人是最高境界。
3、鹽不一定要晚放，營養(yǎng)師的說法是晚放，但是從烹飪的角度還是早放入味。
4、選料一定要正確。炒肉絲要瘦，紅燒要五花肉，干煸一定是仔雞，配菜也很有講究，不得亂套。
5、調味品多備些，醬油要有生抽提鮮，老抽上色，涼拌醬油，蒸魚醬油。醋也要分白醋，陳醋，米醋等。辣椒醬，豆瓣醬，蠔油，豆豉等都要常備，這樣做出的菜才好吃。
其次，通過這次培訓我學習了不少禮儀與修養(yǎng)。這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
再次，通過這次培訓我知道了烹飪真的不僅僅是把生的食物煮熟調味那么簡單，而是需要烹飪者投入感情來做，這樣的菜才具有獨一無二的特性，才值得品嘗。學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我對烹飪有了更新的認識和了解，烹飪絕不是煮煮飯，炒炒菜而已，它是一門很深的學問，是一門藝術。不管是把烹飪好的食物給他人品嘗，還是別人對你烹飪技術的肯定，我想這對于每一個愛好烹飪的人都是幸福的。通過這次培訓告訴我以后該怎么好好的去工作，要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度對待工作為社會主義事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
最后，誠摯的感謝世行項目辦給了我這次的培訓機會，我將會在以后的工作中更加努力。
烹飪比賽申請書篇十九
在參加烹飪比賽之前，我充分做好了準備工作，自信滿滿地期待著這場挑戰(zhàn)和機會。通過預測賽題和研究競爭對手、設定仔細的菜譜并在多次實踐中反復修改和調整，我考慮到了各種可能的情況，并且覺得已經做好了充足的準備。我覺得自己的廚藝能力已經達到了一定的高水平，同時更期望通過這場比賽來檢驗自己的能力和提升自己的思維反應速度和團隊協作能力。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和體驗
比賽開始了，我充滿自信地投入到了比賽中。然而，比賽中出現的一些情況完全超出了我的意料和準備。時間非常緊張，食材不夠新鮮，烹飪器具也不是非常完備。更重要的是，比賽過程中的的壓力和緊張氣氛讓我不可避免地出現了小失誤和考驗。但是，我從自己的錯誤中吸取經驗教訓，學會了更好地適應比賽和賽場的環(huán)境，提高了自己的應變能力和心理素質。同時，比賽也讓我更加深刻地認識到團隊協作的重要性。每個人的個人貢獻和團隊整體的配合密切關系著比賽的成敗。共同面對挑戰(zhàn)并最終實現目標，才是真正的勝利者。
第三段：比賽后的反思和收獲
比賽結束了，我心情激動并感慨萬分。雖然最終我沒有獲勝，但是我深刻地認識到比賽對我個人和我所處環(huán)境中的幫助。比賽促進了我廚藝的提高和全方位的能力發(fā)展、加強了我和同伴之間的溝通和合作、并且從失敗中汲取教訓和提高自己的決策制定和問題解決能力。我也感到自己在比賽中收獲了許多不一樣的經驗和收獲—如如何在比賽中適應緊張的氣氛、如何更好地抓住機會和時間、如何更好地處理壓力和協作和分享時高興勝過失望 。而這些已經成 精神珍寶，能在今后的工作和生活中幫助我更好地發(fā)展和成長。
第四段：比賽的啟示和貢獻
比賽背后的哲學是競爭和合作、實驗和創(chuàng)新、發(fā)掘和交流。每個人和組織都應該尊重挑戰(zhàn)并勇于接受，尋找激勵和發(fā)掘機會。比賽使參與者增強了優(yōu)秀的成就感和認同感和歸屬感，也讓組織增強了人才的凝聚力和發(fā)展效果。競爭既為參與者帶來了精神和經濟上的獎勵，更為整個行業(yè)提供了不斷發(fā)展和進步的動力和向上的動態(tài)。
第五段：我的堅持和未來的選擇
比賽是讓我更好地提高自己、認識陌生人和享受生活的一種方式，并且已成為我的生命中不可或缺的組成部分。堅持所愛，信心每天有所進步，才能備戰(zhàn)未來的挑戰(zhàn)。我不斷學習如何將自己的經驗和技能與新事物結合在一起，為自己和組織增加競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。我想在未來繼續(xù)參加比賽，并且?guī)椭凸膭罡嗟娜藚⒓?，因為比賽對于我個人和社會的貢獻已有目共睹，同時我也希望更多人能夠加入這場挑戰(zhàn)和機會的角逐，在不斷的實踐和探索中體驗和提高。
總的來說，這場烹飪比賽是我成長道路上的一個不可或缺的經歷。我深刻體會到了比賽帶來的挑戰(zhàn)和機遇，感悟到了比賽的哲學和思考方式，受益匪淺。同時，我也更加深信通過不斷學習和關注，每個人都能實現自己的夢想和追求。
烹飪比賽申請書篇二十
尊敬的院校領導：
我是大連市xx中學本校在籍學生，我已參加意外傷害保險。我愿意代表我的母校大連市xx中學，參加普蘭店市(普灣新區(qū))教育局舉辦的“陽光體育”迎春長跑接力比賽，接受上級對我?！瓣柟怏w育”冬季長跑活動的開展情況的檢閱，為母校爭光。
此致
敬禮!
申請人
時間
烹飪比賽申請書篇二十一
星期一下午，我們在操場進行了五年級的烹飪比賽和義賣活動，而這次烹飪比賽我終生難忘。
下午第一節(jié)課后，我們排著整齊的隊伍來到操常帶了做菜材料的同學把材料都放到了桌子上，你瞧：有肉，魚，西瓜，西瓜……由于陳老師事先沒說要帶鍋，我們大家都沒帶，最后只好讓離家最近的吳昊奇去拿。
大家都準備好后，烹飪比賽正式開始了
我們班準備了4個菜，有趙思宇的“金魚游水”，吳昊奇的“豆子吃肉”，程宇婷的“紅龍戲珠”，還有我的“青草發(fā)芽”。因為我們只有一個鍋，所以只能輪流用。趙思宇的“金魚”已經切好了，直接倒進鍋里炒，他一會兒左手拿鏟子，一會兒右手拿鏟子，忙的不亦樂乎。我去看了其他班的情況：5.3班做了水果拼盤，5.5班做了清蒸魚，5.1班做了西瓜拌香蕉，5.2班做了炒鱔段。
時間像水一樣流過——就差我的“青草發(fā)芽”沒完工了。我把切好的土豆絲和青椒倒進鍋里，上下翻動土豆絲，避免把土豆絲炒糊了。過了一會兒，我的“青草發(fā)芽”終于起鍋了，我們班4個菜都準備好了，就等老師來品嘗了。
老師一一品嘗了我們做的菜，贊揚聲雨點般掉進了我的耳朵……
??！這真是一場難忘的烹飪比賽！
烹飪比賽申請書篇二十二
為了培養(yǎng)我們的自理能力，今天，我們班搞了一個活動——烹調表演賽。
下午，同學們都興高采烈地帶著自己準備燒的菜來到了教室。喲，教室里七個煤炭爐旁各放一口鍋，鏟子、勺子齊全，一字兒排在教室的中央：還有洗鍋碗的水桶和水盆：教室前面的兩排桌子上砧板、菜刀、碗、筷、盤、碟等廚具和油、鹽、裝、醋等作料瓶都排列整齊。教室竟成了寬敞的廚房。同學們陸續(xù)來到，一會兒，人都到齊了。
“開始吧！”老師滿面笑容，邊對班長說邊拍著手。班長宣布了每一輪參賽的名單。只見第一輪的同學們各就各位了。他們身穿白罩衫，頭戴炊事員帽，一個個臉上都露出激動的神情。班長大聲宣布：“開始！”他們連忙把油倒下鍋，等油熟了以后，有的把生姜蔥花放下去，一會兒，他們又不約而同地把菜放下了鍋，鏟子一上一下地翻動著。
頓時，教室里彌漫著各種香味兒，惹得同學們快要流口水了。我們注視著表演同學的一舉一動，給他們每一道程序打上合適的分數。你瞧，陳俊飛的炸蝦片，乳白的'蝦片盛在翠色的盤子里，活像盛開的荷花，太棒了，我給他打了9分。評議臺上亮分后，他也樂開了花。（小學生作文網）
你瞧楊靜，她熟練地把蘋果切成小方塊，倒進鍋里鏟來炒去，小鏟子好像挺聽她使喚似的，每鏟一下都恰到好處。不一會兒，就燒好了?！巴瑢W們，嘗一嘗楊靜的拔絲蘋果吧！”老師笑嘻嘻地說著，依次把蘋果分給我們嘗。黃澄澄的蘋果塊一被夾起，就能拉起幾寸長的金絲來。同學們都說：“真棒！”“好吃！”楊靜望著大家，甜甜地笑著。
就這樣，一邊燒一邊品嘗。教室里一片歡聲笑語。
過了兩個多小時，五輪表演結束了。結果是：第一名是楊靜同學的拔絲蘋果；第二名是李俊芳同學的糖醋藕絲：第三名，尤志冬的炒田螺；第四名……教室里掌聲一陣又一陣地響起。
這次活動多有意義??！雖然不可能人人參加，但同學們始終沉浸在歡樂之中。我，作為評議員，更是其樂無窮，我仿佛看到參賽者中多少年后成為中國名菜名師的笑臉……
烹飪比賽申請書篇二十三
在過年的.時候，我們家舉行了一個廚藝比賽。
參賽者是老爸和老媽，我做評委。比賽要開始了，雙方準備好了材料，等著我發(fā)命令?！邦A備，開始！”話音剛落，廚師們就行動起來。老爸做的是“爆炸頭”。等油滾了之后，迅速將脫骨的魚肉放到鍋里炸。只見老爸小心翼翼地用鍋鏟和筷子翻動著魚肉，生怕魚肉粘鍋了。可能是老爸經常下廚，所以，他臉上帶著一絲微笑，好像冠軍非他莫屬似的。不一會兒“爆炸頭”就做好了。再看看媽媽，她的菜叫“火燒云”，她先把排骨放進鍋里炸，凝神的盯著，怕火候過了，把排骨炸老了。也許是媽媽很少下廚，她現在已經揮汗成雨了。把排骨炸好后，就裝進盤中，將事先做好的配料，均勻地倒在排骨上，一盤色香味俱全的“火燒云”就做好了。
后來，爸爸還做了“清香四溢”，“蝦球土豆松”，媽媽還做了“鯉魚跳龍門”和“白銀盤里一青螺”。
啊，該上菜了，老爸老媽做了這么多好吃的，引得我直流口水。我先品嘗老爸的“爆炸頭”，哇，魚肉松軟滑嫩，我不禁豎起大拇指。我又品嘗老媽做的“火燒云”，啊，咬一口，非?；?，就像天邊的火燒云一樣，讓我回味無窮。不久，這幾盤菜，就讓我們一掃而光了。
吃過這幾道菜后，我覺得難分上下，但是，我發(fā)現了一個關鍵的問題，就是媽媽做的“鯉魚跳龍門”忘了放鹽，所以我宣布，家庭廚師比賽的冠軍是――媽媽！“什么，我不相信！”爸爸氣急敗壞地說，“你們聽我把話說完嗎！”我大聲說：“媽媽是――倒數第一！”
“哈哈哈哈?！?BR> 媽媽不服氣，說：“你這個當評委的也來試試！”我就做了個土家族“炕洋芋”，大大的一缽一搶而光，老爸說：“還是我們的土家菜好吃，給女兒一個特別獎好不好？”講得我心里美滋滋的。