在總結中,我們應該客觀真實地評價自己的表現(xiàn),同時也要看到自己的優(yōu)點和進步??偨Y可以借助一些圖表、數(shù)據(jù)和案例,以增強論述的可信度和說服力。這些范文可以作為我們寫總結時的參考和借鑒,幫助我們提高寫作水平。
科學備課組長總結篇一
在這個學期中,根據(jù)本學期開學時所制定的工作計劃,踏踏實實地開展了一系列工作,在以下兩方面做得尤為出色:
一、認真?zhèn)湔n上課,達到教學目標
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學備課組,五個成員中有三名“新手”,備教材不僅是重要的,更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外,我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練,一種是每周一次的備課組活動,通常先分析教材,重點在于明確主干知識,規(guī)范重要概念和結論的敘述,深化對教材內容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流,以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課,這是直接交流教材把握和駕馭的途徑,當然是相互的,課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式,對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細備學生以真正達到教學目標
初中教學在一定程度上主要是落實基礎知識和能力的教學,教師準備再充分,理解再透徹,學生無法準確接收,難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以,我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究,對初中各個學習階段特點的研究,當然也有對考試的研究,作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內容、特點編制不同的落實練習,分層次地落實學生的生物學習能力,從細節(jié)到線索,從微觀到宏觀進行反復訓練,讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習,更新理念提高業(yè)務能力
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發(fā)給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們青年教師,也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,但是也提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之,我們生物組在過去的一年中,團結進取,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,例如作為青年教師,我們教學經(jīng)驗不足等。今后,我們將繼續(xù)努力,將不斷加強自身的業(yè)務學習,向其他老師虛心學習,并在實際教學中不斷摸索、研究,努力創(chuàng)新,爭取向學校交出一份滿意的答卷!
科學備課組長總結篇二
我們化學備課組的高一、高二教師,在化學的教學過程中,尤其是教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。特別是高二的學考復習課,全部組內分工編寫復習學案,以學考題目順序,知識點結合歷年真題,落實到學生。
高一、高二化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。隔周進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。
2、加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),并送交教務處檢查。組織每位教師參加校內公開課。
新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們去把握知識間的內在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是化學備課組一學期工作的小結,由于本學期工作重時間緊,工作中也有不足之處:由于化學高一要趕進度,高二強調學考通過率,除去平時月考,活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學任務就更加艱巨了。我們想讓學生做實驗也是心有余而力不足。
科學備課組長總結篇三
我們高二數(shù)學備課組在xx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處和年級組的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,認認真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結:
備課組活動的認真開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯點,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友,去了解他們的實際學習情況、學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學,相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異。所以我們全體學生學習數(shù)學的積極性高、成績都比較理想。
王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練,是我們數(shù)學組的靈魂,我們全體年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課,通過近兩年的不斷聽課,課后反思學習,大家在教育教學上受益匪淺。
我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做,各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學,這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學期已經(jīng)過去了,雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足,我們會在后續(xù)的教學中總結經(jīng)驗吸取教訓爭取做得更好。
科學備課組長總結篇四
七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,我們備課組全體成員按照學校的`教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
在這一學期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
(3)認真做好學生的答疑解惑,耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
我們普通班的一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求證明過程工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
由于初次擔任備課組長一職,難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質量提高到一個新的水平,為教學質量的提高做出應有的努力。
科學備課組長總結篇五
數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手、口、腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結合在幼兒園的實際情況,以及本期數(shù)學領域教學的重點,在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐??偨Y探索,改進我們的教育教學的方法、手段,不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期,在我們全園老師的共同努力下,在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學活動,也取得了相應的成績?,F(xiàn)就本期的工作總結如下:
二、本期我園來了三位新教師,由于是新手,沒有教學的經(jīng)驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。
三、教師在教育教學活動的同時,不斷總結經(jīng)驗,并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到督促作用。
四、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。
五、本學期中,我們領域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學活動中一般有操作的材料,正因如此,小、中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好,而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之,在本期中,我們數(shù)學各方面有了很大的提高,當然,我們數(shù)學在教育教學中還存在許多的不足,在下期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的干好我們的工作。
科學備課組長總結篇六
七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
一、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量
在這一學期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
(3)認真做好學生的答疑解惑,耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
二、掌握學情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養(yǎng)
我們普通班的一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求證明過程工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
由于初次擔任備課組長一職,難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質量提高到一個新的水平,為教學質量的提高做出應有的努力。
科學備課組長總結篇七
轉眼間一個學期已經(jīng)走到了尾聲,跟隨新課程改革的步伐,我們組的每一位老師都能服從工作的安排,認真抓好備課組常規(guī)工作,在深化課堂教學改革的同時,堅持教學面向全體學生,全面提升學生的綜合素質。下面是我們科學組在這個學期的工作情況:
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思,這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法??茖W組基本都是教齡不足五年的新教師,不管是教學還是教育理念,需要學習的東西很多,所以每個學期我們組內的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內的展示課,上課之前精心的準備,集體備課,商討如何能更好的上好這節(jié)課,我們從來都沒有因為只是組內老師的聽課而敷衍了事,每位老師每堂課都是我們共同精心準備的,聽完課后共同點評,共同提高,上課的老師及時的把教案和上課心得反思寫下來,作為組內的共同教學資源,其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,及時總結反思,力爭下次組內老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內老師上課聽課的一些場景。
二、多媒體的利用
探究學習是科學學習的主要方式,但探究不是唯一的學習模式,新課改提倡在學習中靈活的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學方式和策略進行教學,這一點我們組的老師做的很好,五年級日食月相等單元都有視屏和課件,這樣使得教學更符合課改要求,也體現(xiàn)了課堂的靈活性,提高了學生的興趣和積極性。
三、取得的成績
本學期也是收獲的一學期。在公開教學方面,周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評。同時,在教學技能方面,周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分,當然,我們的工作還存在著許多的不足,取得的成績尚不是很理想,真誠的希望學校的領導給予批評指正和指導,幫助我們更大的提高!
科學備課組長總結篇八
本學期即將結束,現(xiàn)將本學期工作做一總結:
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃,教學中基本落實教學計劃,完成了本學期主要教學任務:必修一、二以及必修三第一章。完成情況:按照計劃完成,時間安排比較合理。
2、根據(jù)高一學生的特點,開始教學進度比較慢、教學深度不大,有利于學生順利的由初中過渡到高中,做了一些嘗試。
5資料組編;,任務重,把關嚴;每位老師都能按時完成出書任務;.習題組編實行分組校對制度,提高了習題的質量;周測組編按照小組進行,每周都能保質保量。
6、組內成員團結協(xié)作,關系融洽,為我們工作的順利開展奠定了基礎。組內即分工明確,又團結互助,使我們的工作進行的井井有條。組內事大家都特別積極。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責,指導具有針對性,青年教師虛心學習,成長非常迅速,無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步,成績大有進步,在各項評比中表現(xiàn)突出。
1有依賴往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進空間,能夠形成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法,我們下階段要改變老師的想法,我們要把我們的重點內容講精彩,難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒,普通班管理上應再下功夫,體現(xiàn)在每天的學案檢查,積累本的檢查,學生的思想工作,還有就是一定要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時間,他們自覺性不好,所以我們一定要把很多零碎時間管理好,比如對于一些整理自習要畫題整理,不能放羊式。再者對于一些重點題,有很多學生不知道,我們要畫出。
5,一定把握好普通班和實驗班的區(qū)分度,不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領導的幫助下,我們高一數(shù)學理普一定會揚長避短取得好成績。
科學備課組長總結篇九
1、綜合排名年級前四(力爭第三);
在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,實現(xiàn)了第三的目標。
2、力爭4~5人進入年級前20名;
3、確保12人左右進入年級前50名;
經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名,達到了奮斗目標。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步,向前發(fā)展;確保班級安全;
本學年我班班風、學風、室風良好,學生思想境界高,沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”。
本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動,在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。
在全年級組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學,在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5.941,排名第三,盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標,但我班的a等生人數(shù)達到了9人,遠遠高于其他班級,實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距,我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。
本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,團結了組內教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。具體來說:
首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神,提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“巧設問,精選題,激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,本數(shù)學組不失為一個團結向上的集體。
科學備課組長總結篇十
20xx-20xx第一學期的工作即將結束,在這短短的幾個月來,地理備課組自覺的堅持政治、時事學習,以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議,平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去。
現(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作:
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時的課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進,作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,到閱覽室借閱有關地理方面的教學雜志,了解地理教育發(fā)展,學習一些外地地理的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。
1、備課
開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習地理新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。
2、上課
上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,做好常規(guī)教育,調動學生學習積極性,使學生熱愛這門課。
3、備學生方面
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我們相信通過不同的方法教學,能夠發(fā)揮學生的主體意識,給學生創(chuàng)造條件機會合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。
1、對學生的學習習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有便于及時調整。
2、作為地理組的成員在教學方面沒有帶領地理組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教老教師,與教師溝通,使體育教學工作上一個新臺階。
3、繼續(xù)作好地理課的教育工作,爭取在下學期的小中考中能夠讓學生發(fā)揮出好的成績。
以上是本學期工作的一個小結,本人在工作中還有存在的問題沒有想到,希望大家能給予指出和指導,幫助我把今后的工作能做的更好。
科學備課組長總結篇十一
回顧這一學期以來的教學工作,也是我們英語學科的`一輪復習:把課本作為練習聽說讀寫的重要材料,鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。
在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上,將基礎語法進一步拓展,將所學的語法形成一個知識網(wǎng)絡。不再以記住基本條條框框為主,要把面鋪開,在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造;與此同時,要重點總結一些相關句型。針對這一指導思想,我們高三英語組主要做了以下幾點工作:
一個教研組,要提高教學質量,抓好教師的備課非常關鍵,要備好課,就必須依靠集體的智慧,優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新,團結協(xié)作,切實提高集體備課的效率。重視復習課的調研,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天,靠個人單打獨拼,難以取勝,這已是被實踐反復證明了的經(jīng)驗。俗話說:一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫。各自為戰(zhàn)、相互保守,最終的結果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學期我們教研組比較重視集體備課,基本堅持每周的集體備課,主要特點有:
1、分工明確、準備充分;
2、備課內容全面;
3、重點確定,難點突破有措施,教法、學法的探討、習題的篩選及單元過關試題等一應俱全。
在集體備課時,老師們互相切磋、互相學習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗,推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展,促進了教師專業(yè)成長。同時,加強網(wǎng)絡教學資源的建設和教研組教案上傳工作,使網(wǎng)絡教學資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里,并且設置一個共用密碼,大家都可以共享。大部分上傳教學資源及時,更新速度較快,為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺,營造了良好的教學氛圍。
課堂教學是教師傳授知識、學生接受知識最主要的途徑,因此,教師能否正確把握課堂教學的方法,運用課堂教學的手段和規(guī)律,最大限度地發(fā)揮課堂教學的作用,是提高課堂教學效率的關鍵。通過示范課、研討課等多種授課形式進行教學。另一方面積極主動加強教師相互聽課,評課,交流,尤其要求新教師多聽課,而且聽完課都進行評課,共同探討存在的問題,解決問題,取長補短,共同提高。進一步規(guī)范了教師的課堂教學,對提高課堂效率起到了積極作用。
每次月考前,我們都要求輪到的教師精心出一份試卷,然后經(jīng)過全組討論,審題,最后定稿,再讓學生考試。考完后,我們都進行集體評卷,分析學生存在的問題和缺漏,及時進行補缺補漏。另外,我們幾個教師分工包干,把歷屆的高考題精選出來,讓學生做,這樣一來既能了解歷年高考動態(tài),又能比較清楚地進行比較對比。
當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方,比如,在面對不同的、基礎各異的學生,如果能根據(jù)不同情況,選擇不同層次的習題,有針對性的訓練,效果一定會更好。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結經(jīng)驗,更加努力,讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻!
科學備課組長總結篇十二
時間過得真快,一個學期已接近期末?;仡櫼粋€學期的工作有成績也有不足。
初三物理備課組一共有七位老師,年輕教師多。學生的人數(shù)也多,一共有二十個班。團結備課組老師,提高教學質量是我備課組工作的重中之重。為了做好備課組工作,我做出以下的努力。
作為一名教師,只要你愿意都能教好學生。學生的成績的好壞實際上取決于老師的付出。我是備課組長,我應該起榜樣作用,帶好自己所教的學生,不能讓自己班的成績拖年級物理成績的后退。為了教好學生,我在備課上下工夫。課前我經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,參考優(yōu)秀的教學設計,尋找學生容易接受的教法。為了教好學生,我著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培訓物理課代表和小組長,充當?shù)昧χ帧榱私毯脤W生,課間十分鐘我很少回辦公室,常和學生呆在一起,了解學生的學習動態(tài),解答學生的疑難問題,也培養(yǎng)了良好的師生關系,良好的師生關系幫助我建立和諧的課堂。我的做法幫助我的學生取得好的成績。備課組老師親眼目睹,也受到正面的影響,我?guī)恿宋覀湔n組的老師。
作為備課組長,我旅行備課組長的職責,定地點時間內容備課。制定備課組的工作計劃,按教學計劃實行教學活動。積極帶備課組老師到外校聽課交流,積極幫助備課組老師上好組內的公開課,積極出題,幾乎每周一份試卷。讓學生多練,及時鞏固所學的知識。積極和備課組老師交流教學中的困惑,尋找解決的方法。鼓勵提醒備課組老師參加國培,提高自己的素質修養(yǎng)。在備課組教學成績不理想時,盡量把責任推向自己。發(fā)現(xiàn)備課組老師的優(yōu)點大力表揚。
做為備課組長,我把提高全年級的成績當成我工作的重中之重。在教學中有好的做法我時常和備課組老師分享。比如:我發(fā)現(xiàn)每周出一些題給班里學有遺力的學生練能提高他們學習勁頭,形成一種良好的學習氛圍,提高a率,我馬上告訴備課組老師。讓他們效法。當有老師反應數(shù)試卷最后的老師時常缺試卷,我統(tǒng)計了各班的人數(shù),讓老師們按人數(shù)數(shù),且我成了最后一個才數(shù)試卷的老師。
一個學期的工作,千頭萬續(xù)。在備課組老師的努力下,總算圓滿的結束。未來的路還很長,工作中還有很多不足,還需要我努力去改進,改進我的工作方法,提高工作的效率。
科學備課組長總結篇十三
20xx年高考已經(jīng)畫上了句號,但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失?;仡櫢呷荒耆M在教學和備考復習方面所走過的路,有“風雨”,也有“陽光”,在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下,我們基本達到學年初的目標,也取得了一些成績,現(xiàn)總結如下:
一、 制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復習.
俗話:凡事不預而不立。切實可行的意思是計劃要細致、具體、嚴格,一定要遵循計劃的安排走,大家知道高三的復習,其實不止我們數(shù)學這一科,其他的學科也在內,都是時間緊任務重, 要在有限的時間完成可以說是無限的復習內容,不精心作以安排,在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。
在開學伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學內容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學內容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調動學生。
二、認真研究《考試說明》,重視基礎,注重數(shù)學學科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。
《考試說明》反映了命題的方向,認真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內容,做到復習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內容只要一般理解,哪些內容應重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中,要結合課本,對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在教學中力爭不要做太多無用功,有些內容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學生帶來急躁的情緒. 從今年的高考來看,總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當中強調了試題設計的創(chuàng)新程度,對學生的能力要求較高。特別值得關注的是,三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具,沒必要學習得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面,考生一般有求難的趨向,這顯然也是不必要的。
因此,在復習中,加強基礎知識的鞏固和提高,加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強通性通法的總結和運用,重視教材,狠抓基礎是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質是核心。記得在開學初的教研活動中,我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎,立足中檔題。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、做好學習筆記和糾錯本,濃縮所學知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達到復習鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點。比如開始復習的內容是高考中的重中之重,學生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調動學生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學知識點,既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.
以重點知識再復習為主,高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎復習更完備,知識脈絡更清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內容一起再考一次,做好滾動練習與周連結合,及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學題目時尤其注重:(1)強調知識的綜合性及不同章節(jié)的內在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結合的思想方法;分類討論的思想方法;轉化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透;(3)強化數(shù)學思維訓練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復習過程中,我們基本采用了以學生為主體的練講結合,把所有的題目都讓學生獨立的完成,然后有老師點評,點播.達到精講精練的目的.也使學生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學習境界.
三、加強對目標生的培養(yǎng)。目標生成績是否能提高直接影響高考的成敗,目標生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因為只要有一人能學會就會一幫兩,兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。我們的具體做法是:課堂上重點抓基礎講教材,尤其是書上例題書后習題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎才能做好提高;課下每天堅持找目標生談心,對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性,也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學成績。
四、精誠合作,互相學習,和諧共建,奮戰(zhàn)高考.
由于工作的安排,我本人擔任藝術班的教學,進度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復習材料的準備上,就要靠大家。組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。認真開好每周公開課,課后大家積極討論,提想法,每位教師都要發(fā)言。
五、一些比較好的做法:
1、每周連習至少一次;
2、每月或每單元須測試,加強橫向與縱向對比;
3、每天限時訓練必須讓學生獨立完成,提高運算能力;
4、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;
5、凡練必講,及時訂正,做好統(tǒng)計。
高三的歲月最令人難忘,既有挑戰(zhàn),也有“風險”,一年中全組同仁團結合作、互幫互助,為實高的發(fā)展添磚加瓦,最后祝我們的實高在20xx年高考再創(chuàng)新高。
科學備課組長總結篇十四
一學期的教學工作即將接近尾聲,俗話說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨本學期,我們備課組圍繞學校教研組的中心任務,配合教研組,積極主動地開展工作?,F(xiàn)將本組工作總結如下:
一、主要工作
(一)制定切實可行的備課組計劃.
本學期的備課組活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本學科、本年級特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的計劃。為了更好地開展備課組活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內容,有中心發(fā)言人,每位教師暢所欲言。
(二)開展扎實有效的備課組活動.
1.認真學習理論,更新了教育觀念.開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了本年段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2.以“互動課堂,效率課堂”為準繩,以問題教學法為抓手,以課堂教學為主陣地,認認真真研究教學,扎扎實實上好每一節(jié)課。
3.努力將現(xiàn)代信息技術運用到學科教學中來,積極探求網(wǎng)絡環(huán)境下語文教學的新特點、新模式、新思路。
4.充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。
5.本組內老師能做到互相聽課;本學期每位老師聽課都不少于16節(jié)。
6.認真參加學校教研組組織的大教研活動.
7.加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實. 按學校要求按時檢查老師的備課修改及教學反思, 備課組活動, 作業(yè)批改, 試卷練習等。
8.較好地完成了校、市、省各級各類語文競賽活動,如“省級小學生語文綜合素能競賽”活動,“成語知識競賽”、“弘揚民族精神演講賽”
9.五(1)、五(2)班開展了“誦經(jīng)典、背古詩”讀書活動 ,并組織學生開展了辦“古詩文手抄報”、“ 古詩文競賽”等一系列活動。
10.本組青年教師胡愛蓮老師參加了“青年教師撰寫教案”比賽活動并取得了好成績
二、存在的不足
1.對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上一個臺階。
2.差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績仍舊不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學期的奮斗目標。
三、下一步工作
1.加強教師的學習,開展組內老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2.從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3. 努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。
總之,這個學期我們組在教學工作中做到了盡職盡責、團結協(xié)作、共同奮進、互相交流。正所謂“一份耕耘,一份收獲”,我們組會一如既往,在工作中探索、在探索中進步、在進步中成長。
科學備課組長總結篇十五
本學期,我們九年級英語備課組在學校領導的關心下,在教導處直接指導下,在全組教師共同努力下,取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下:
本學期在開學初就制定了切實可行的計劃,本組人員每天都知道自己該干什么,在平時的備課中,大家暢所欲言,每天都舒心地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,增強服務意識,各項計劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔責任,分析問題,尋找對策,解決問題,總結經(jīng)驗教訓。再次,組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,整個備課組成了無懈可擊的一個整體。
備課組組織本組人員落實每周一次集體備課活動,為使教學具有創(chuàng)造性,備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進行相互交流。組長組織集體備課,集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動,概括起來我們從以下四個方面做起:
(一)、注重實效
分析學生,了解學生:根據(jù)學生實際情況,教學分兩步走,邊學新課邊復習舊課,讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。80分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作,70——85分之間的既要抓基礎,還要抓閱讀能力的提高,70分以下不及格的這些學生主要是抓基礎,在上新課的同時開始復習中考考點。
分析中考,了解中考,提前進入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學生知道中考題是怎樣在原有的基礎上進行改變,幫助學生總結判斷,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個人進行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學生逐漸適應中考,熟悉中考,提前進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的.中考精神與命題方向。
(二)、優(yōu)化教材,
認真研究課標和教材,努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動:除了主備人說課外、每個人都要說下一周要講的課,并說出設計意圖和教學理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。然后確定本單元的重點詞匯、短語、語法,設計每天的訓練題,及時總結上一周新教材課堂教學得失,及時分析學生的學習情況進行教學階段反思:1通過集體備課,各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學活動,并挖潛。
2、:通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實“用教材去教,而不是教教材”的教學指導思想。
3、通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。
5、開展提優(yōu)、補差工作。真抓實干,做到時間落實,責任到人,確保效果,及時激勵,及時調整改進。同時積極抓好學情檢測,及時反饋。做到每一份試卷能按質、按量完成。
本學期,根據(jù)教研室、學校教學工作計劃,我們備課組,重點開展了“三學”小組教學探索,特別是對導學案的編寫、小組建設、小組交流、小組評價作了一些有益的探索,提高實效性、注重針對性、強調學生學習的自主性、激發(fā)學生的積極性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié)。認真開展了“三學”模式的生本課堂練課,通過練課、說課、評課,全組教師對課堂教學模式逐步適應。提高課堂教學效率,營造課堂氣氛,提高學習效益。用好、用足45分鐘,,切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學質量,上好每一節(jié)課,不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。
課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調動學生的積極性。課堂教學交際化,以學生活動為主,教師指導為輔,調動學生的積極性,激發(fā)學習興趣,增強求知欲,提高教學效果。復習舊知識,引出新知識,多角度訓練。鞏固舊知識,呈現(xiàn)新知識,力求當堂掌握,提高課堂效率。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構,針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,提高聽力教學的質量。
整體提高還要靠課后輔導上對學習比較慢的同學,認真分析,研究對策,落實措施,努力轉化。切實提高教學研究的針對性和實效性,加強目標管理,對不同學生確定不同目標,進行分層教育。能上80分的同學、我們進行鼓勵,激發(fā)他們的內趨力;對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關懷保護其自信心,使他們能與同學們共同前進。
回顧過去的一學期,我們備課組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,如教育理論的學習還不夠深入、幫困工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
科學備課組長總結篇十六
本學期,我們高三語文備課組根據(jù)教研室和學校的統(tǒng)一安排,制定復習目標,找準發(fā)力點,面向全體學生,立足學生,立足教材,立足高考實際,密切關注相關信息,使高三語文的學習、復習能夠緊跟最新形勢,不斷攀登新高峰,取得了一定的成績。
把握學情、考綱和信息是前提;計劃周密,步步為營,題題落實是關鍵。高考復習最關鍵的一點務求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。為此,我們備課組全體人員緊扣《考試說明》,充分領會《考試說明》,對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領會、把握,共同研究制定了高三一學期的復習計劃。
1、計劃的變與不變:
我們的備考工作有著很強的思想指導和計劃安排,這是取得備考勝利的保證。高三開學之初,我們就依據(jù)市教研室的復習計劃和學校的具體計劃安排,共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,及時制定階段計劃、月計劃、周計劃,任務目標具體到天、具體到人,力求使每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導下扎扎實實走好每一步,保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習,防止盲目低效。
在備考工作進行中,依據(jù)具體情況,及時調整復習思路,修訂計劃。根據(jù)學生的具體復習狀況,突出要點,抓住重點,有計劃的實施復習突破。例如在一輪復習檢測中,我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的復習中,我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口,加大這方面的復習投入。針對作文訓練過程中出現(xiàn)的整文結構能力較弱、立意淺顯的情況,我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練,都取得了很好的效果。
2、個人備課與集體備課
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外,每周大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中,強調“一人為主,多人著手,共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題,備課時一人主講,大家討論、補充。這樣,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。備課時暢所欲言,形成教學設計必須嚴格執(zhí)行。有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢,又挖掘出了個人潛能。
3、基礎與重點
高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學生的文言語感,發(fā)展學生的文言知識遷移能力。
1、要有合作意識。做到精誠團結,艱難與共。做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)一教學安排,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。
2、要有研究意識。要研究《考試說明》中所列的考項,要明確目標,逐項對照,務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容,要引起足夠的重視,從而明確復習目標,調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構,研究教法學法。
3、要有方法意識。師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練,不能只停留在教師宣布“參考的答案”上,要讓學生自己練,自己講答題的思路,自己互相評價答題的優(yōu)劣,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應萬變。
4、要有輔導意識。教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的了解,注意點面的結合,讓差生有進步,讓優(yōu)生有突破,因勢利導,因材施教。學生作業(yè)布置應限時并規(guī)范,每周定期對優(yōu)差生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!在以后的教學工作中,我們語文備課組將繼續(xù)努力,爭取更大的進步!
科學備課組長總結篇十七
學校在開學初就召開了高考備考會議,要求各科任教師寫出工作計劃,與此同時,年級組也明確了今年高考目標,確定了相關責任人和具體職責。在學科教研組指導下,我們制定出有針對性的工作計劃,并確定了工作日程推進表,人人做到心中有高考目標,事事落實在備考工作實處。
隨著備考工作的進一步深入,新課程理念和新課程教法在各個班級都得到了很好的推廣運用。老師們采用了多種方式進行備考教學經(jīng)驗交流,大家都在抓教學質量的前提下不為高考贏取高考勝利。為此,我們備課組在本學期調整思路,加強教育教學工作,使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性,使每個教師都有高度的責任感,都充分認識到新課改新教法是備考成功的必要保證。在多次會議上,相關主題的培訓使每位教師都有了很多的啟發(fā)。經(jīng)過大家的努力,我們的教師在教學中提高了思想認識,工作責任心得到加強。全學期無一人早退遲到,盡職盡責于備考的每一個環(huán)節(jié)。
學校教務處、教研室緊抓教研教改工作。在兩處室的精心指導下,我們認真依據(jù)學科教學特點,制定了本學期的備考計劃。在本學期教學中,學校和備課組進行了常規(guī)教學聽評課,公開課本組被聽課的老師達4人,積極組織組內青年教師賽課,參加校際交流教研活動共3次,參加了樂山市高考語文教研會,組內平均聽課量達20節(jié)。在這些活動中,我們在形式多樣的教研活動中,杜絕了走形式而不合學校實際情況的活動。
教務處和學科組每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中,要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等。在檢查中,備課組做到了認真檢查記錄并總結反饋,申智勇等教師常規(guī)過硬,備課精要。同時對于集體備課時發(fā)言無準備、出卷不嚴密等問題及時提出了批評,整改意見。
備課組每周都定時組織教師集體備課,形式多樣化。周周有專題、專人說課,聽課教師對說課教師的教學情況作了全面的研討。
另外,備課組還積極鼓勵和安排教師大力利用學校遠程教育設備進行網(wǎng)絡教學和資源的利用,采取“走出去,引進來,推廣開”的備考思路,引進了各名校歷次調考、診斷考的相關試卷,組織自測自評,從橫向分析中得到了啟示和鍛煉,促進了我們備考水平的整體提高。
在本學期為了使全體教師全身心積極投入教學活動中來,在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。如教師論文比賽、青年教師賽課、“三愛三節(jié)”學生作文大賽校中學生硬筆書法大賽等,其中我組陳勁松老師指導的高三八班學生蔡麗敏同學獲得市局組織的“三愛”現(xiàn)場作文大賽高中組唯一的一個一等獎。這些活動的開展在很大程度上帶動了師生們的教學熱情,也豐富了我校教學活動。
一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師的培養(yǎng)是密不可分的,他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我們“先學后教,講練結合”的.教學模式進行高考備考,通過上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。
經(jīng)過一學期的教學,我們的年輕教師在備考中都得到了新的鍛煉,思想觀念和教學方法都有了明顯的變化,教學效果明顯。但還有許多亟待解決的問題,比如如何調動學生在高三后期的語文學習積極性,如何提高后期備考的高效性、科學性等都是下期我們要積極探索思考的課題。
科學備課組長總結篇十八
把握學情、考綱和信息是前提;計劃周密,步步為營,題題落實是關鍵。高考復習最關鍵的一點務求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。為此,我們備課組全體人員緊扣《考試說明》,充分領會《考試說明》,對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領會、把握,共同研究制定了高三一學期的復習計劃。
1、計劃的變與不變:
我們的備考工作有著很強的思想指導和計劃安排,這是取得備考勝利的保證。高三開學之初,我們就依據(jù)市教研室的復習計劃和學校的具體計劃安排,共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,及時制定階段計劃、月計劃、周計劃,任務目標具體到天、具體到人,力求使每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導下扎扎實實走好每一步,保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習,防止盲目低效。
在備考工作進行中,依據(jù)具體情況,及時調整復習思路,修訂計劃。根據(jù)學生的具體復習狀況,突出要點,抓住重點,有計劃的實施復習突破。例如在一輪復習檢測中,我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的復習中,我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口,加大這方面的復習投入。針對作文訓練過程中出現(xiàn)的整文結構能力較弱、立意淺顯的情況,我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練,都取得了很好的效果。
2、個人備課與集體備課
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外,每周大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中,強調“一人為主,多人著手,共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題,備課時一人主講,大家討論、補充。這樣,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。備課時暢所欲言,形成教學設計必須嚴格執(zhí)行。有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢,又挖掘出了個人潛能。
3、基礎與重點
高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學生的文言語感,發(fā)展學生的文言知識遷移能力。
1、要有合作意識。做到精誠團結,艱難與共。做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)一教學安排,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。
2、要有研究意識。要研究《考試說明》中所列的考項,要明確目標,逐項對照,務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容,要引起足夠的重視,從而明確復習目標,調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構,研究教法學法。
3、要有方法意識。師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練,不能只停留在教師宣布“參考的答案”上,要讓學生自己練,自己講答題的思路,自己互相評價答題的優(yōu)劣,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應萬變。
4、要有輔導意識。教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的了解,注意點面的結合,讓差生有進步,讓優(yōu)生有突破,因勢利導,因材施教。學生作業(yè)布置應限時并規(guī)范,每周定期對優(yōu)差生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!在以后的教學工作中,我們語文備課組將繼續(xù)努力,爭取更大的進步!
科學備課組長總結篇十九
在學校領導的關心和指導下,備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn),備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍?,F(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進備課 組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了備課組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,在學校的統(tǒng)一安排下,周日開展綜合教研活動, ,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
二、學研并舉,提高課堂教學水平。
備課組中對青年教師實施傳幫帶,請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子,悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,督促他們完成課改教研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組本學期每周進行集體備課活動,學科之間還互聽“推門課”,從集體備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在新課程的環(huán)境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,通過相互學習,探索課堂教學創(chuàng)新模式,取得了良好的教學效果,獲得同行的好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。
三、加強學習,提高教師綜合素質。
“學高為師,德高為范”, 我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習,提高教師思想道德素質,增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心,強化了服務意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術的學習,適應新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師,將學習收獲予以總結,在備課組內上匯報課或者進行交流展示。
科學備課組長總結篇二十
我們初三語文備課組是一個充滿活力,團結互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團體?;仡櫿麄€學期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當然也有一些不足。當此學期結束之際,我們尤其感謝學校領導的大力支持,感謝學校教務處、教研處的科學部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作,以便對今后的工作有所幫助。
一、落實常規(guī)教學
學期伊始,我們備課組在教研處的安排下,制定了全學期的教育教學計劃,正確處理了教與學、課堂與課下、常規(guī)教學與教研活動的關系,使得整個教學活動得以井然有序的進行。
1、本學期教研整體安排:單周三午自習為學校語文教研組教研活動時間,備課組教研活動時間為每周四午自習,平日隨時布置緊急任務。
2、建立完善的備課制度。按照學校要求,我們確定間周四午自習為備課組集中教研活動時間,我們每位教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔一課的主備任務,依次類推,直至備完所有教學任務。備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時,我們還積極參加各類教研活動,為教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討,延續(xù)了備課、聽課、評課的制度,開展有針對性的聽課和評課。
4、統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:(1) 隨堂作業(yè),及時批改反饋。(2) 作文,隔周一次,及時批改,作文課講評。(3) 臨時作業(yè):預習、復習、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。
二、精研教材,抓住教學重點
1、首先我們確定了語文學習的重點:我們在教學中始終堅持閱讀與寫作的核心地位,明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力(文),表達能力(語)。強化表達與閱讀能力的訓練,抓主要矛盾。
2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累,大力強調積累的突出作用,布置積累任務,檢查積累作業(yè)。
3、上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質課。
4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。
5、突出語文的學科性質:工具性、人文性。
三、加強訓練,注重教學反饋
我們不僅抓學生的課前預習,抓課堂效率的提高,還狠抓訓練。過去有個誤解,好像語文只是讀讀背背的事情,而實際上,加強訓練,做到科學的有層次有階梯的訓練,是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們本著這一思路,分工合作,加強訓練,注重提高學生的基本技能,強化基礎知識,加強綜合訓練,做好課后反饋。
四、抓好復習,落實考點
1.狠抓語文基礎知識的訓練,在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以考綱作為復習指南.
復習過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓練,著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3.重視文言文的閱讀訓練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。
4.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。
5.復習時要從學生實際出發(fā),面向全體,注重實效,要理論聯(lián)系實際,講練結合,精講多練,以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6.要合理安排復習時間,每課時都要集中解決一個問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。
7.在專題知識的測試階段中,做好學生的成績統(tǒng)計工作,及時了解學生的掌握情況并做好點撥。
9.在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作,讓學生及時做好筆記,對于一些常見的錯誤要做好歸納總結,力求要逐一解決。
10.做好每堂課的練習題的設計,以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
經(jīng)過一學期的奮戰(zhàn)和學生的努力,我們備課組創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量,相信在今年的中考中定會取得可喜的成績。在語文備課組這一集體中,我們都充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。
科學備課組長總結篇一
在這個學期中,根據(jù)本學期開學時所制定的工作計劃,踏踏實實地開展了一系列工作,在以下兩方面做得尤為出色:
一、認真?zhèn)湔n上課,達到教學目標
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學備課組,五個成員中有三名“新手”,備教材不僅是重要的,更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外,我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練,一種是每周一次的備課組活動,通常先分析教材,重點在于明確主干知識,規(guī)范重要概念和結論的敘述,深化對教材內容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流,以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課,這是直接交流教材把握和駕馭的途徑,當然是相互的,課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式,對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細備學生以真正達到教學目標
初中教學在一定程度上主要是落實基礎知識和能力的教學,教師準備再充分,理解再透徹,學生無法準確接收,難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以,我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究,對初中各個學習階段特點的研究,當然也有對考試的研究,作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內容、特點編制不同的落實練習,分層次地落實學生的生物學習能力,從細節(jié)到線索,從微觀到宏觀進行反復訓練,讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習,更新理念提高業(yè)務能力
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發(fā)給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們青年教師,也不斷向老教師學習,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,我們堅持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,但是也提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之,我們生物組在過去的一年中,團結進取,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,例如作為青年教師,我們教學經(jīng)驗不足等。今后,我們將繼續(xù)努力,將不斷加強自身的業(yè)務學習,向其他老師虛心學習,并在實際教學中不斷摸索、研究,努力創(chuàng)新,爭取向學校交出一份滿意的答卷!
科學備課組長總結篇二
我們化學備課組的高一、高二教師,在化學的教學過程中,尤其是教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來,我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點:
同一學科的教師,面對同一年級的學生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論,雖然沒有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。特別是高二的學考復習課,全部組內分工編寫復習學案,以學考題目順序,知識點結合歷年真題,落實到學生。
高一、高二化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。隔周進行集體備課,有中心發(fā)言人,每節(jié)課有統(tǒng)一練習,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件,個人備課要寫好教案,突出重點,突破難點,備教法,備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。
2、加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),并送交教務處檢查。組織每位教師參加校內公開課。
新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學生雙基的落實。針對這一情況,我們結合學生實際,精選習題,做到每節(jié)內容之后都有補充練習。課時雖然較多,但我們不趕進度,仍然注意及時復習,分散復習比集中復習效果好,通過各種方式(例如提問、練習、討論等)及時了解學生學習的情況,從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改。
復習不是機械地重復已學過的知識和技能,而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能,啟發(fā)他們去把握知識間的內在聯(lián)系,在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,在單元復習時,可以讓學生自己復習課本的內容,并指導學生翻閱有關參考資料,然后進行單元練習,最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題,進行解疑、講解,并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難,又給學生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是化學備課組一學期工作的小結,由于本學期工作重時間緊,工作中也有不足之處:由于化學高一要趕進度,高二強調學考通過率,除去平時月考,活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學任務就更加艱巨了。我們想讓學生做實驗也是心有余而力不足。
科學備課組長總結篇三
我們高二數(shù)學備課組在xx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處和年級組的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,認認真真的備課、踏踏實實的上課。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結:
備課組活動的認真開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實際問題。備課組活動每周三上午進行1次,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,提出本章的知識重點,難點及學生在學習中的易錯點,并配備各類練習題和相應的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友,去了解他們的實際學習情況、學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學,相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異。所以我們全體學生學習數(shù)學的積極性高、成績都比較理想。
王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練,是我們數(shù)學組的靈魂,我們全體年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課,通過近兩年的不斷聽課,課后反思學習,大家在教育教學上受益匪淺。
我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做,各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學,這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學期已經(jīng)過去了,雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足,我們會在后續(xù)的教學中總結經(jīng)驗吸取教訓爭取做得更好。
科學備課組長總結篇四
七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,我們備課組全體成員按照學校的`教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
在這一學期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
(3)認真做好學生的答疑解惑,耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
我們普通班的一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求證明過程工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
由于初次擔任備課組長一職,難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質量提高到一個新的水平,為教學質量的提高做出應有的努力。
科學備課組長總結篇五
數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手、口、腦并用,從而開發(fā)幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結合在幼兒園的實際情況,以及本期數(shù)學領域教學的重點,在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐??偨Y探索,改進我們的教育教學的方法、手段,不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期,在我們全園老師的共同努力下,在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學活動,也取得了相應的成績?,F(xiàn)就本期的工作總結如下:
二、本期我園來了三位新教師,由于是新手,沒有教學的經(jīng)驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。
三、教師在教育教學活動的同時,不斷總結經(jīng)驗,并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到督促作用。
四、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。
五、本學期中,我們領域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),要求數(shù)學活動中一般有操作的材料,正因如此,小、中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好,而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之,在本期中,我們數(shù)學各方面有了很大的提高,當然,我們數(shù)學在教育教學中還存在許多的不足,在下期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的干好我們的工作。
科學備課組長總結篇六
七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結的集體,我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,在教務處的統(tǒng)一領導下,本著求真務實的原則,積極開展各項活動,為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,堅持全體學生的全面發(fā)展,突出學生個性的健康發(fā)展,關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績?,F(xiàn)將本學期工作做以下總結:
一、團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量
在這一學期,我們備課組對各項具體工作認真安排,落到實處:
(1)備課組采取“組備課制”,周一下午進行集體備課,備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負責一部分,討論確立教學重點,研究重點、難點的突破,做到統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學內容,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
(3)認真做好學生的答疑解惑,耐心解答學生的問題,認真?zhèn)浜谩⑸虾妹看蔚妮o導課,力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,基礎差的學生能夠迎頭趕上。
二、掌握學情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學生中去,去了解學生的實際學習情況,學習能力和學習水平,或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,并針對情況調整教學進度,教學方法,做到有的放矢,使教學更有針對性。
三、注重學習習慣的培養(yǎng)
我們普通班的一些學生基礎差,學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,解題的習慣,特別是本學期立體幾何中,要求證明過程工整,規(guī)范,要給學生一個良好的示范作用,通過一學期的努力,學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
由于初次擔任備課組長一職,難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,使我們的活動質量提高到一個新的水平,為教學質量的提高做出應有的努力。
科學備課組長總結篇七
轉眼間一個學期已經(jīng)走到了尾聲,跟隨新課程改革的步伐,我們組的每一位老師都能服從工作的安排,認真抓好備課組常規(guī)工作,在深化課堂教學改革的同時,堅持教學面向全體學生,全面提升學生的綜合素質。下面是我們科學組在這個學期的工作情況:
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思,這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法??茖W組基本都是教齡不足五年的新教師,不管是教學還是教育理念,需要學習的東西很多,所以每個學期我們組內的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內的展示課,上課之前精心的準備,集體備課,商討如何能更好的上好這節(jié)課,我們從來都沒有因為只是組內老師的聽課而敷衍了事,每位老師每堂課都是我們共同精心準備的,聽完課后共同點評,共同提高,上課的老師及時的把教案和上課心得反思寫下來,作為組內的共同教學資源,其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,及時總結反思,力爭下次組內老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內老師上課聽課的一些場景。
二、多媒體的利用
探究學習是科學學習的主要方式,但探究不是唯一的學習模式,新課改提倡在學習中靈活的運用視屏、課件、資料、講解等各種教學方式和策略進行教學,這一點我們組的老師做的很好,五年級日食月相等單元都有視屏和課件,這樣使得教學更符合課改要求,也體現(xiàn)了課堂的靈活性,提高了學生的興趣和積極性。
三、取得的成績
本學期也是收獲的一學期。在公開教學方面,周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評。同時,在教學技能方面,周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分,當然,我們的工作還存在著許多的不足,取得的成績尚不是很理想,真誠的希望學校的領導給予批評指正和指導,幫助我們更大的提高!
科學備課組長總結篇八
本學期即將結束,現(xiàn)將本學期工作做一總結:
1、統(tǒng)籌安排。學期初精心研究并制定了詳細的教學計劃,教學中基本落實教學計劃,完成了本學期主要教學任務:必修一、二以及必修三第一章。完成情況:按照計劃完成,時間安排比較合理。
2、根據(jù)高一學生的特點,開始教學進度比較慢、教學深度不大,有利于學生順利的由初中過渡到高中,做了一些嘗試。
5資料組編;,任務重,把關嚴;每位老師都能按時完成出書任務;.習題組編實行分組校對制度,提高了習題的質量;周測組編按照小組進行,每周都能保質保量。
6、組內成員團結協(xié)作,關系融洽,為我們工作的順利開展奠定了基礎。組內即分工明確,又團結互助,使我們的工作進行的井井有條。組內事大家都特別積極。
7、青年教師成長迅速。師傅認真、負責,指導具有針對性,青年教師虛心學習,成長非常迅速,無論是授課方面還是專業(yè)知識方面都有了明顯的進步,成績大有進步,在各項評比中表現(xiàn)突出。
1有依賴往年資料思想。在學案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進空間,能夠形成系列性更好。
2、很多老師上課還是存在講完學案即可的想法,我們下階段要改變老師的想法,我們要把我們的重點內容講精彩,難點要突破。
3、普通班學困生尤其存在對數(shù)學的畏難情緒,普通班管理上應再下功夫,體現(xiàn)在每天的學案檢查,積累本的檢查,學生的思想工作,還有就是一定要走下講臺。
4、對于高一普通班不能給他太多自主時間,他們自覺性不好,所以我們一定要把很多零碎時間管理好,比如對于一些整理自習要畫題整理,不能放羊式。再者對于一些重點題,有很多學生不知道,我們要畫出。
5,一定把握好普通班和實驗班的區(qū)分度,不能只照顧普通班的尖子生。相信在各級領導的幫助下,我們高一數(shù)學理普一定會揚長避短取得好成績。
科學備課組長總結篇九
1、綜合排名年級前四(力爭第三);
在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,實現(xiàn)了第三的目標。
2、力爭4~5人進入年級前20名;
3、確保12人左右進入年級前50名;
經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名,達到了奮斗目標。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步,向前發(fā)展;確保班級安全;
本學年我班班風、學風、室風良好,學生思想境界高,沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”。
本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動,在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。
在全年級組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學,在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5.941,排名第三,盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標,但我班的a等生人數(shù)達到了9人,遠遠高于其他班級,實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距,我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。
本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,團結了組內教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗,認真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨。具體來說:
首先響應“學習洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法,認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作,在教學中要面向全體學生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應學校提出的“成就有風格的教師”,積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學,促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神,提高課堂效率,促進學生發(fā)展”的教學研修,緊堅圍繞一個小課題——“巧設問,精選題,激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,本數(shù)學組不失為一個團結向上的集體。
科學備課組長總結篇十
20xx-20xx第一學期的工作即將結束,在這短短的幾個月來,地理備課組自覺的堅持政治、時事學習,以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議,平時能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養(yǎng)成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去。
現(xiàn)從以下幾個方面談一談本學期的工作:
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時的課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進,作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,到閱覽室借閱有關地理方面的教學雜志,了解地理教育發(fā)展,學習一些外地地理的優(yōu)良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。
1、備課
開學初,積極參加教研組組織的教研活動,和同事們的商討下,認真學習地理新課標,積極參加進行集體備課。根據(jù)新課標和教學常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現(xiàn)新理念。
2、上課
上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,做好常規(guī)教育,調動學生學習積極性,使學生熱愛這門課。
3、備學生方面
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng),現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我們相信通過不同的方法教學,能夠發(fā)揮學生的主體意識,給學生創(chuàng)造條件機會合理的把握學生的表現(xiàn)欲望,有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。
1、對學生的學習習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養(yǎng)不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有便于及時調整。
2、作為地理組的成員在教學方面沒有帶領地理組做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教老教師,與教師溝通,使體育教學工作上一個新臺階。
3、繼續(xù)作好地理課的教育工作,爭取在下學期的小中考中能夠讓學生發(fā)揮出好的成績。
以上是本學期工作的一個小結,本人在工作中還有存在的問題沒有想到,希望大家能給予指出和指導,幫助我把今后的工作能做的更好。
科學備課組長總結篇十一
回顧這一學期以來的教學工作,也是我們英語學科的`一輪復習:把課本作為練習聽說讀寫的重要材料,鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。
在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上,將基礎語法進一步拓展,將所學的語法形成一個知識網(wǎng)絡。不再以記住基本條條框框為主,要把面鋪開,在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造;與此同時,要重點總結一些相關句型。針對這一指導思想,我們高三英語組主要做了以下幾點工作:
一個教研組,要提高教學質量,抓好教師的備課非常關鍵,要備好課,就必須依靠集體的智慧,優(yōu)勢互補、資源共享。以老帶新,團結協(xié)作,切實提高集體備課的效率。重視復習課的調研,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策。尤其是在知識高度發(fā)展的今天,靠個人單打獨拼,難以取勝,這已是被實踐反復證明了的經(jīng)驗。俗話說:一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫。各自為戰(zhàn)、相互保守,最終的結果只能是固步自封、害人害己、一敗涂地。本學期我們教研組比較重視集體備課,基本堅持每周的集體備課,主要特點有:
1、分工明確、準備充分;
2、備課內容全面;
3、重點確定,難點突破有措施,教法、學法的探討、習題的篩選及單元過關試題等一應俱全。
在集體備課時,老師們互相切磋、互相學習,彼此支持,共同分享經(jīng)驗,推動了課堂教學研究向縱深發(fā)展,促進了教師專業(yè)成長。同時,加強網(wǎng)絡教學資源的建設和教研組教案上傳工作,使網(wǎng)絡教學資源的積累、優(yōu)化、整合走上了新臺階。本學年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設定的一個公開郵箱里,并且設置一個共用密碼,大家都可以共享。大部分上傳教學資源及時,更新速度較快,為教師之間信息交流、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺,營造了良好的教學氛圍。
課堂教學是教師傳授知識、學生接受知識最主要的途徑,因此,教師能否正確把握課堂教學的方法,運用課堂教學的手段和規(guī)律,最大限度地發(fā)揮課堂教學的作用,是提高課堂教學效率的關鍵。通過示范課、研討課等多種授課形式進行教學。另一方面積極主動加強教師相互聽課,評課,交流,尤其要求新教師多聽課,而且聽完課都進行評課,共同探討存在的問題,解決問題,取長補短,共同提高。進一步規(guī)范了教師的課堂教學,對提高課堂效率起到了積極作用。
每次月考前,我們都要求輪到的教師精心出一份試卷,然后經(jīng)過全組討論,審題,最后定稿,再讓學生考試。考完后,我們都進行集體評卷,分析學生存在的問題和缺漏,及時進行補缺補漏。另外,我們幾個教師分工包干,把歷屆的高考題精選出來,讓學生做,這樣一來既能了解歷年高考動態(tài),又能比較清楚地進行比較對比。
當然在這一學期的工作中也有一些需要完善的地方,比如,在面對不同的、基礎各異的學生,如果能根據(jù)不同情況,選擇不同層次的習題,有針對性的訓練,效果一定會更好。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結經(jīng)驗,更加努力,讓英語學科在學生的總分中做出更大的貢獻!
科學備課組長總結篇十二
時間過得真快,一個學期已接近期末?;仡櫼粋€學期的工作有成績也有不足。
初三物理備課組一共有七位老師,年輕教師多。學生的人數(shù)也多,一共有二十個班。團結備課組老師,提高教學質量是我備課組工作的重中之重。為了做好備課組工作,我做出以下的努力。
作為一名教師,只要你愿意都能教好學生。學生的成績的好壞實際上取決于老師的付出。我是備課組長,我應該起榜樣作用,帶好自己所教的學生,不能讓自己班的成績拖年級物理成績的后退。為了教好學生,我在備課上下工夫。課前我經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,參考優(yōu)秀的教學設計,尋找學生容易接受的教法。為了教好學生,我著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培訓物理課代表和小組長,充當?shù)昧χ帧榱私毯脤W生,課間十分鐘我很少回辦公室,常和學生呆在一起,了解學生的學習動態(tài),解答學生的疑難問題,也培養(yǎng)了良好的師生關系,良好的師生關系幫助我建立和諧的課堂。我的做法幫助我的學生取得好的成績。備課組老師親眼目睹,也受到正面的影響,我?guī)恿宋覀湔n組的老師。
作為備課組長,我旅行備課組長的職責,定地點時間內容備課。制定備課組的工作計劃,按教學計劃實行教學活動。積極帶備課組老師到外校聽課交流,積極幫助備課組老師上好組內的公開課,積極出題,幾乎每周一份試卷。讓學生多練,及時鞏固所學的知識。積極和備課組老師交流教學中的困惑,尋找解決的方法。鼓勵提醒備課組老師參加國培,提高自己的素質修養(yǎng)。在備課組教學成績不理想時,盡量把責任推向自己。發(fā)現(xiàn)備課組老師的優(yōu)點大力表揚。
做為備課組長,我把提高全年級的成績當成我工作的重中之重。在教學中有好的做法我時常和備課組老師分享。比如:我發(fā)現(xiàn)每周出一些題給班里學有遺力的學生練能提高他們學習勁頭,形成一種良好的學習氛圍,提高a率,我馬上告訴備課組老師。讓他們效法。當有老師反應數(shù)試卷最后的老師時常缺試卷,我統(tǒng)計了各班的人數(shù),讓老師們按人數(shù)數(shù),且我成了最后一個才數(shù)試卷的老師。
一個學期的工作,千頭萬續(xù)。在備課組老師的努力下,總算圓滿的結束。未來的路還很長,工作中還有很多不足,還需要我努力去改進,改進我的工作方法,提高工作的效率。
科學備課組長總結篇十三
20xx年高考已經(jīng)畫上了句號,但高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭并沒有消失?;仡櫢呷荒耆M在教學和備考復習方面所走過的路,有“風雨”,也有“陽光”,在全體高三數(shù)學組老師的共同努力下,我們基本達到學年初的目標,也取得了一些成績,現(xiàn)總結如下:
一、 制定切實可行的計劃并且一定要按照計劃嚴格執(zhí)行計劃的安排進行復習.
俗話:凡事不預而不立。切實可行的意思是計劃要細致、具體、嚴格,一定要遵循計劃的安排走,大家知道高三的復習,其實不止我們數(shù)學這一科,其他的學科也在內,都是時間緊任務重, 要在有限的時間完成可以說是無限的復習內容,不精心作以安排,在復習中勢必出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象,也會容易出現(xiàn)顧此失彼的后果。
在開學伊始,全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃,在計劃中不但要考慮教學內容的多少還要考慮在高考中占有的比重,更要顧及哪些內容是我們值得付出時間和精力的,等等一系列因素,使得大家在時間上有了緊迫感,使得我們的教學內容更加有效率,使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調動學生。
二、認真研究《考試說明》,重視基礎,注重數(shù)學學科的思想滲透,強化能力的培養(yǎng).給學生科學合理適于接受的數(shù)學學習建議。
《考試說明》反映了命題的方向,認真研讀考綱和說明,這樣不但可以從宏觀上掌握考試內容,做到復習不超綱;而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內容只要一般理解,哪些內容應重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。復習中,要結合課本,對照《考試說明》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向串聯(lián),又有縱向并聯(lián)。在教學中力爭不要做太多無用功,有些內容就得敢于大膽的取舍,因為題永遠是講不完也是做不完的,在時間緊張的情況下,我們一方面要穩(wěn)住陣腳,一方面又不要給學生帶來急躁的情緒. 從今年的高考來看,總體要求保持平穩(wěn),并在平穩(wěn)過渡當中強調了試題設計的創(chuàng)新程度,對學生的能力要求較高。特別值得關注的是,三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的具體要求明顯地降低了。三角函數(shù)知識作為解題的工具,沒必要學習得那么深、那么難。在立體幾何的備考方面,考生一般有求難的趨向,這顯然也是不必要的。
因此,在復習中,加強基礎知識的鞏固和提高,加強各知識板塊間的聯(lián)系和綜合,加強通性通法的總結和運用,重視教材,狠抓基礎是根本;立足中低檔,降低重心是策略;過程中發(fā)展能力,提高素質是核心。記得在開學初的教研活動中,我們數(shù)學的所有老師展開了對各年高考試題的研討,大家的一致意見就是狠抓基礎,立足中檔題。在復習過程中我們經(jīng)常提醒學生多回顧課本、做好學習筆記和糾錯本,濃縮所學知識,熟練掌握解題方法,加快解題速度,縮短遺忘周期,達到復習鞏固提高的效果,以提高知識與能力的綜合性、應用性、創(chuàng)新性為重點。比如開始復習的內容是高考中的重中之重,學生已經(jīng)扔了兩年的時間,而且是最抽象的剛上高中時掌握的就很最薄弱.這樣我們就充分調動學生立足課本,瀏覽以前的課堂筆記,激活所有數(shù)學知識點,既給了學生自主學習的空間也為學生樹立了備戰(zhàn)高考的信心.
以重點知識再復習為主,高三這一年的復習備考中我們一直采取段段清,緊緊跟的原則,所謂段段清就是復習完一個章節(jié)即時考查,力求不留知識死角,使得基礎復習更完備,知識脈絡更清晰,所謂緊緊跟就是復習完這一章再連同前面復習的所有的內容一起再考一次,做好滾動練習與周連結合,及時的鞏固縮短了遺忘周期.在集體教研選擇教學題目時尤其注重:(1)強調知識的綜合性及不同章節(jié)的內在聯(lián)系;(2)不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。如:函數(shù)與方程的思想方法;數(shù)形結合的思想方法;分類討論的思想方法;轉化與劃歸的思想方法;運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透;(3)強化數(shù)學思維訓練,體現(xiàn)多一點想,少一點算或不急于算。也就是我們曾經(jīng)說的:磨刀不費砍材功.(4)反思解答問題時的開竅點,優(yōu)化解題時思維線路,熟練解答問題的通性通法,強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式,就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力.在二輪復習過程中,我們基本采用了以學生為主體的練講結合,把所有的題目都讓學生獨立的完成,然后有老師點評,點播.達到精講精練的目的.也使學生不在題海中泛濫,而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通,舉一反三,游刃有余的學習境界.
三、加強對目標生的培養(yǎng)。目標生成績是否能提高直接影響高考的成敗,目標生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒,尤其是文科,很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科,甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象,這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍,沒有帶頭人,下大力氣培養(yǎng)尖子生,因為只要有一人能學會就會一幫兩,兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。我們的具體做法是:課堂上重點抓基礎講教材,尤其是書上例題書后習題,高考很多知識的考察都是源于課本而高于課本,只有打好基礎才能做好提高;課下每天堅持找目標生談心,對于作業(yè)必須面批,這方面得到了班主任的大力支持,這不僅提高了學生學習數(shù)學的積極性,也培養(yǎng)了學生獨立思考和解決問題的能力,同時提高他們的數(shù)學成績。
四、精誠合作,互相學習,和諧共建,奮戰(zhàn)高考.
由于工作的安排,我本人擔任藝術班的教學,進度往往和其他班級不能保持一致,這樣在復習材料的準備上,就要靠大家。組里從來沒有因為我不能及時準備材料而計較過,有了什么想法,有了什么建議,教研時出現(xiàn)了什么點子,事后大家都能主動積極的查找材料。認真開好每周公開課,課后大家積極討論,提想法,每位教師都要發(fā)言。
五、一些比較好的做法:
1、每周連習至少一次;
2、每月或每單元須測試,加強橫向與縱向對比;
3、每天限時訓練必須讓學生獨立完成,提高運算能力;
4、每周假期作業(yè)發(fā)滾動試題一份;
5、凡練必講,及時訂正,做好統(tǒng)計。
高三的歲月最令人難忘,既有挑戰(zhàn),也有“風險”,一年中全組同仁團結合作、互幫互助,為實高的發(fā)展添磚加瓦,最后祝我們的實高在20xx年高考再創(chuàng)新高。
科學備課組長總結篇十四
一學期的教學工作即將接近尾聲,俗話說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨本學期,我們備課組圍繞學校教研組的中心任務,配合教研組,積極主動地開展工作?,F(xiàn)將本組工作總結如下:
一、主要工作
(一)制定切實可行的備課組計劃.
本學期的備課組活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據(jù)本學科、本年級特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的計劃。為了更好地開展備課組活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內容,有中心發(fā)言人,每位教師暢所欲言。
(二)開展扎實有效的備課組活動.
1.認真學習理論,更新了教育觀念.開學初,我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了本年段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
2.以“互動課堂,效率課堂”為準繩,以問題教學法為抓手,以課堂教學為主陣地,認認真真研究教學,扎扎實實上好每一節(jié)課。
3.努力將現(xiàn)代信息技術運用到學科教學中來,積極探求網(wǎng)絡環(huán)境下語文教學的新特點、新模式、新思路。
4.充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。
5.本組內老師能做到互相聽課;本學期每位老師聽課都不少于16節(jié)。
6.認真參加學校教研組組織的大教研活動.
7.加強常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實. 按學校要求按時檢查老師的備課修改及教學反思, 備課組活動, 作業(yè)批改, 試卷練習等。
8.較好地完成了校、市、省各級各類語文競賽活動,如“省級小學生語文綜合素能競賽”活動,“成語知識競賽”、“弘揚民族精神演講賽”
9.五(1)、五(2)班開展了“誦經(jīng)典、背古詩”讀書活動 ,并組織學生開展了辦“古詩文手抄報”、“ 古詩文競賽”等一系列活動。
10.本組青年教師胡愛蓮老師參加了“青年教師撰寫教案”比賽活動并取得了好成績
二、存在的不足
1.對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上一個臺階。
2.差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績仍舊不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學期的奮斗目標。
三、下一步工作
1.加強教師的學習,開展組內老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學效率,提高語文教學質量。規(guī)范教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2.從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。
3. 努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學生掉隊。
總之,這個學期我們組在教學工作中做到了盡職盡責、團結協(xié)作、共同奮進、互相交流。正所謂“一份耕耘,一份收獲”,我們組會一如既往,在工作中探索、在探索中進步、在進步中成長。
科學備課組長總結篇十五
本學期,我們九年級英語備課組在學校領導的關心下,在教導處直接指導下,在全組教師共同努力下,取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下:
本學期在開學初就制定了切實可行的計劃,本組人員每天都知道自己該干什么,在平時的備課中,大家暢所欲言,每天都舒心地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,增強服務意識,各項計劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔責任,分析問題,尋找對策,解決問題,總結經(jīng)驗教訓。再次,組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,整個備課組成了無懈可擊的一個整體。
備課組組織本組人員落實每周一次集體備課活動,為使教學具有創(chuàng)造性,備課組內除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進行相互交流。組長組織集體備課,集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動,概括起來我們從以下四個方面做起:
(一)、注重實效
分析學生,了解學生:根據(jù)學生實際情況,教學分兩步走,邊學新課邊復習舊課,讓學生盡快適應教師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。80分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作,70——85分之間的既要抓基礎,還要抓閱讀能力的提高,70分以下不及格的這些學生主要是抓基礎,在上新課的同時開始復習中考考點。
分析中考,了解中考,提前進入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類,邊講題邊滲入中考,讓學生知道中考題是怎樣在原有的基礎上進行改變,幫助學生總結判斷,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,到逐漸明白。在月考中滲透這部分題,并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走,每出一套題,至少要兩個人進行分工協(xié)作,討論研究,增減篩選,然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、基礎、閱讀完型以及作文,目的就是想讓學生逐漸適應中考,熟悉中考,提前進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒,了解往年與今年的.中考精神與命題方向。
(二)、優(yōu)化教材,
認真研究課標和教材,努力提高課堂教學效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動:除了主備人說課外、每個人都要說下一周要講的課,并說出設計意圖和教學理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。然后確定本單元的重點詞匯、短語、語法,設計每天的訓練題,及時總結上一周新教材課堂教學得失,及時分析學生的學習情況進行教學階段反思:1通過集體備課,各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學活動,并挖潛。
2、:通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實“用教材去教,而不是教教材”的教學指導思想。
3、通過相互間的教學交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學生,從而使學生獲得有效的學習方法,少走彎路。
5、開展提優(yōu)、補差工作。真抓實干,做到時間落實,責任到人,確保效果,及時激勵,及時調整改進。同時積極抓好學情檢測,及時反饋。做到每一份試卷能按質、按量完成。
本學期,根據(jù)教研室、學校教學工作計劃,我們備課組,重點開展了“三學”小組教學探索,特別是對導學案的編寫、小組建設、小組交流、小組評價作了一些有益的探索,提高實效性、注重針對性、強調學生學習的自主性、激發(fā)學生的積極性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié)。認真開展了“三學”模式的生本課堂練課,通過練課、說課、評課,全組教師對課堂教學模式逐步適應。提高課堂教學效率,營造課堂氣氛,提高學習效益。用好、用足45分鐘,,切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學質量,上好每一節(jié)課,不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。
課堂上要快節(jié)奏、高密度,充分調動學生的積極性。課堂教學交際化,以學生活動為主,教師指導為輔,調動學生的積極性,激發(fā)學習興趣,增強求知欲,提高教學效果。復習舊知識,引出新知識,多角度訓練。鞏固舊知識,呈現(xiàn)新知識,力求當堂掌握,提高課堂效率。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構,針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?,重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展,提高聽力教學的質量。
整體提高還要靠課后輔導上對學習比較慢的同學,認真分析,研究對策,落實措施,努力轉化。切實提高教學研究的針對性和實效性,加強目標管理,對不同學生確定不同目標,進行分層教育。能上80分的同學、我們進行鼓勵,激發(fā)他們的內趨力;對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關懷保護其自信心,使他們能與同學們共同前進。
回顧過去的一學期,我們備課組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,如教育理論的學習還不夠深入、幫困工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
科學備課組長總結篇十六
本學期,我們高三語文備課組根據(jù)教研室和學校的統(tǒng)一安排,制定復習目標,找準發(fā)力點,面向全體學生,立足學生,立足教材,立足高考實際,密切關注相關信息,使高三語文的學習、復習能夠緊跟最新形勢,不斷攀登新高峰,取得了一定的成績。
把握學情、考綱和信息是前提;計劃周密,步步為營,題題落實是關鍵。高考復習最關鍵的一點務求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。為此,我們備課組全體人員緊扣《考試說明》,充分領會《考試說明》,對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領會、把握,共同研究制定了高三一學期的復習計劃。
1、計劃的變與不變:
我們的備考工作有著很強的思想指導和計劃安排,這是取得備考勝利的保證。高三開學之初,我們就依據(jù)市教研室的復習計劃和學校的具體計劃安排,共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,及時制定階段計劃、月計劃、周計劃,任務目標具體到天、具體到人,力求使每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導下扎扎實實走好每一步,保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習,防止盲目低效。
在備考工作進行中,依據(jù)具體情況,及時調整復習思路,修訂計劃。根據(jù)學生的具體復習狀況,突出要點,抓住重點,有計劃的實施復習突破。例如在一輪復習檢測中,我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的復習中,我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口,加大這方面的復習投入。針對作文訓練過程中出現(xiàn)的整文結構能力較弱、立意淺顯的情況,我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練,都取得了很好的效果。
2、個人備課與集體備課
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外,每周大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中,強調“一人為主,多人著手,共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題,備課時一人主講,大家討論、補充。這樣,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。備課時暢所欲言,形成教學設計必須嚴格執(zhí)行。有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢,又挖掘出了個人潛能。
3、基礎與重點
高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學生的文言語感,發(fā)展學生的文言知識遷移能力。
1、要有合作意識。做到精誠團結,艱難與共。做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)一教學安排,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。
2、要有研究意識。要研究《考試說明》中所列的考項,要明確目標,逐項對照,務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容,要引起足夠的重視,從而明確復習目標,調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構,研究教法學法。
3、要有方法意識。師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練,不能只停留在教師宣布“參考的答案”上,要讓學生自己練,自己講答題的思路,自己互相評價答題的優(yōu)劣,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應萬變。
4、要有輔導意識。教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的了解,注意點面的結合,讓差生有進步,讓優(yōu)生有突破,因勢利導,因材施教。學生作業(yè)布置應限時并規(guī)范,每周定期對優(yōu)差生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!在以后的教學工作中,我們語文備課組將繼續(xù)努力,爭取更大的進步!
科學備課組長總結篇十七
學校在開學初就召開了高考備考會議,要求各科任教師寫出工作計劃,與此同時,年級組也明確了今年高考目標,確定了相關責任人和具體職責。在學科教研組指導下,我們制定出有針對性的工作計劃,并確定了工作日程推進表,人人做到心中有高考目標,事事落實在備考工作實處。
隨著備考工作的進一步深入,新課程理念和新課程教法在各個班級都得到了很好的推廣運用。老師們采用了多種方式進行備考教學經(jīng)驗交流,大家都在抓教學質量的前提下不為高考贏取高考勝利。為此,我們備課組在本學期調整思路,加強教育教學工作,使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性,使每個教師都有高度的責任感,都充分認識到新課改新教法是備考成功的必要保證。在多次會議上,相關主題的培訓使每位教師都有了很多的啟發(fā)。經(jīng)過大家的努力,我們的教師在教學中提高了思想認識,工作責任心得到加強。全學期無一人早退遲到,盡職盡責于備考的每一個環(huán)節(jié)。
學校教務處、教研室緊抓教研教改工作。在兩處室的精心指導下,我們認真依據(jù)學科教學特點,制定了本學期的備考計劃。在本學期教學中,學校和備課組進行了常規(guī)教學聽評課,公開課本組被聽課的老師達4人,積極組織組內青年教師賽課,參加校際交流教研活動共3次,參加了樂山市高考語文教研會,組內平均聽課量達20節(jié)。在這些活動中,我們在形式多樣的教研活動中,杜絕了走形式而不合學校實際情況的活動。
教務處和學科組每月月底要抓好全校教師的日常教學工作的督導檢查工作,在檢查工作中,要檢查教師的教案、測驗、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽課記錄、晚自習、學生對教師上課情況評價等。在檢查中,備課組做到了認真檢查記錄并總結反饋,申智勇等教師常規(guī)過硬,備課精要。同時對于集體備課時發(fā)言無準備、出卷不嚴密等問題及時提出了批評,整改意見。
備課組每周都定時組織教師集體備課,形式多樣化。周周有專題、專人說課,聽課教師對說課教師的教學情況作了全面的研討。
另外,備課組還積極鼓勵和安排教師大力利用學校遠程教育設備進行網(wǎng)絡教學和資源的利用,采取“走出去,引進來,推廣開”的備考思路,引進了各名校歷次調考、診斷考的相關試卷,組織自測自評,從橫向分析中得到了啟示和鍛煉,促進了我們備考水平的整體提高。
在本學期為了使全體教師全身心積極投入教學活動中來,在開學計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。如教師論文比賽、青年教師賽課、“三愛三節(jié)”學生作文大賽校中學生硬筆書法大賽等,其中我組陳勁松老師指導的高三八班學生蔡麗敏同學獲得市局組織的“三愛”現(xiàn)場作文大賽高中組唯一的一個一等獎。這些活動的開展在很大程度上帶動了師生們的教學熱情,也豐富了我校教學活動。
一個學校的發(fā)展與青年教師、骨干教師的培養(yǎng)是密不可分的,他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我們“先學后教,講練結合”的.教學模式進行高考備考,通過上公開課、示范課、觀摩課進行傳幫帶學習。
經(jīng)過一學期的教學,我們的年輕教師在備考中都得到了新的鍛煉,思想觀念和教學方法都有了明顯的變化,教學效果明顯。但還有許多亟待解決的問題,比如如何調動學生在高三后期的語文學習積極性,如何提高后期備考的高效性、科學性等都是下期我們要積極探索思考的課題。
科學備課組長總結篇十八
把握學情、考綱和信息是前提;計劃周密,步步為營,題題落實是關鍵。高考復習最關鍵的一點務求“命中”,求“效益”;否則,前功盡棄。為此,我們備課組全體人員緊扣《考試說明》,充分領會《考試說明》,對這個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)作透徹的分析、領會、把握,共同研究制定了高三一學期的復習計劃。
1、計劃的變與不變:
我們的備考工作有著很強的思想指導和計劃安排,這是取得備考勝利的保證。高三開學之初,我們就依據(jù)市教研室的復習計劃和學校的具體計劃安排,共同研討制定了這一學年的整體備考思路及計劃安排,把一年的時間劃階段、分層次、定目標、定任務。在備考相應階段,及時制定階段計劃、月計劃、周計劃,任務目標具體到天、具體到人,力求使每一步備考都有章可循,按時而動,從而在計劃指導下扎扎實實走好每一步,保證每一節(jié)課每一個學生的有效復習,防止盲目低效。
在備考工作進行中,依據(jù)具體情況,及時調整復習思路,修訂計劃。根據(jù)學生的具體復習狀況,突出要點,抓住重點,有計劃的實施復習突破。例如在一輪復習檢測中,我們發(fā)現(xiàn)作文方面成了學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的復習中,我們抓住作文系統(tǒng)化訓練為突破口,加大這方面的復習投入。針對作文訓練過程中出現(xiàn)的整文結構能力較弱、立意淺顯的情況,我們又有的放矢的開展深化立意訓練和結構形式訓練,都取得了很好的效果。
2、個人備課與集體備課
我們按學校的要求強化了集體備課制度。除特殊情況外,每周大家至少一次湊在一起集體備課。在集體備課中,強調“一人為主,多人著手,共同參與”的辦法。事先按照教學計劃確立好論題,備課時一人主講,大家討論、補充。這樣,大家經(jīng)常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。備課時暢所欲言,形成教學設計必須嚴格執(zhí)行。有了集體的智慧,大家再根據(jù)每個班的具體情況有的放矢施行教學。這樣做的好處是,既充分發(fā)揮了團隊力量、集體智慧的優(yōu)勢,又挖掘出了個人潛能。
3、基礎與重點
高考試題不直接取材于課本,因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑,對課文的教學不感興趣。其實,高考命題雖不取材于課本,但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容,這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,就能拿滿分。因此,在高三這一學期我們狠抓了必修課本中的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過練習檢查督促。我們試圖利用教材幫助學生積累詞語和各種必要的知識,培養(yǎng)學生的文言語感,發(fā)展學生的文言知識遷移能力。
1、要有合作意識。做到精誠團結,艱難與共。做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一資料,統(tǒng)一教學安排,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學方法,統(tǒng)一教學時間,統(tǒng)一教學檢測。
2、要有研究意識。要研究《考試說明》中所列的考項,要明確目標,逐項對照,務求落實;對《考試說明》中新修訂的內容,要引起足夠的重視,從而明確復習目標,調整總復習的訓練思路。要研究學生學習規(guī)律、心理、知識結構,研究教法學法。
3、要有方法意識。師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西,力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓練,不能只停留在教師宣布“參考的答案”上,要讓學生自己練,自己講答題的思路,自己互相評價答題的優(yōu)劣,不僅“知其然”,還“知其所以然”,掌握答題的規(guī)律,以不變應萬變。
4、要有輔導意識。教師要對每一位跟蹤的學生“立體”的了解,注意點面的結合,讓差生有進步,讓優(yōu)生有突破,因勢利導,因材施教。學生作業(yè)布置應限時并規(guī)范,每周定期對優(yōu)差生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!在以后的教學工作中,我們語文備課組將繼續(xù)努力,爭取更大的進步!
科學備課組長總結篇十九
在學校領導的關心和指導下,備課組圍繞提高教師業(yè)務能力和課堂教學效率,務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、扎實進取,有目的、有計劃、扎實有效的開展各項教研活動。教師的理論水平和實踐能力的不斷提高,課堂教學中新的教學模式的不斷涌現(xiàn),備課組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍?,F(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、落實常規(guī),規(guī)范教研工作模式。
有效抓好教研工作常規(guī),能促進備課 組工作的順利開展。備課組每學期初根據(jù)學校的工作安排結合本組的實際情況,制定了備課組學期工作計劃,同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,力求落實在實處。為保證教研活動時間,在學校的統(tǒng)一安排下,周日開展綜合教研活動, ,以便給教師提供更多地學習交流機會,提高教研活動效果。在常規(guī)教學檢查中,教師教案規(guī)范,備課充分,內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
二、學研并舉,提高課堂教學水平。
備課組中對青年教師實施傳幫帶,請經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結成師徒對子,悉心指導鉆研業(yè)務和常規(guī)教學,督促他們完成課改教研任務。鼓勵青年教師主動承擔教研課、實踐課任務,并給予全方位的幫助,促進青年教師的迅速成長。本學年我組本學期每周進行集體備課活動,學科之間還互聽“推門課”,從集體備課、到聽課、評課人人參與,全組形成了“共同研討,共同成長”的良好教研氛圍,通過“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學質量。在新課程的環(huán)境中,教師和學生共同營造了新的課堂,教師不斷實現(xiàn)了自身的發(fā)展,與新課程一同成長。同時我校還注重與兄弟學校的學習交流,通過相互學習,探索課堂教學創(chuàng)新模式,取得了良好的教學效果,獲得同行的好評,充分展示了我校教育教研的整體實力水平。
三、加強學習,提高教師綜合素質。
“學高為師,德高為范”, 我組開展對教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學習,提高教師思想道德素質,增強了教師的責任心、事業(yè)心和進取心,強化了服務意識,做學生的良師益友。同時我組還注重提高教師的教育科學理論水平,鼓勵教師加強專業(yè)知識和信息技術的學習,適應新課程發(fā)展的需要。組織教師認真聽取專家講座。外出聽課學習的教師,將學習收獲予以總結,在備課組內上匯報課或者進行交流展示。
科學備課組長總結篇二十
我們初三語文備課組是一個充滿活力,團結互助,朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的團體?;仡櫿麄€學期的工作,我們付出了心血,灑下了汗水,做出了一些成績,當然也有一些不足。當此學期結束之際,我們尤其感謝學校領導的大力支持,感謝學校教務處、教研處的科學部署,正是這些因素的綜合作用,我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學期的教育教學工作。下面我們將從以下幾個方面來回顧一下這個學期的工作,以便對今后的工作有所幫助。
一、落實常規(guī)教學
學期伊始,我們備課組在教研處的安排下,制定了全學期的教育教學計劃,正確處理了教與學、課堂與課下、常規(guī)教學與教研活動的關系,使得整個教學活動得以井然有序的進行。
1、本學期教研整體安排:單周三午自習為學校語文教研組教研活動時間,備課組教研活動時間為每周四午自習,平日隨時布置緊急任務。
2、建立完善的備課制度。按照學校要求,我們確定間周四午自習為備課組集中教研活動時間,我們每位教師作為每次備課的主備人,每一位老師承擔一課的主備任務,依次類推,直至備完所有教學任務。備課時其他老師討論、補充、修改、完善。同時,我們還積極參加各類教研活動,為教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。
3、我們繼續(xù)加強對課堂教學的研討,延續(xù)了備課、聽課、評課的制度,開展有針對性的聽課和評課。
4、統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。如在學生作業(yè)的安排上,我們統(tǒng)一規(guī)定:(1) 隨堂作業(yè),及時批改反饋。(2) 作文,隔周一次,及時批改,作文課講評。(3) 臨時作業(yè):預習、復習、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。
二、精研教材,抓住教學重點
1、首先我們確定了語文學習的重點:我們在教學中始終堅持閱讀與寫作的核心地位,明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力(文),表達能力(語)。強化表達與閱讀能力的訓練,抓主要矛盾。
2、其次我們強調了語文學習最基本的方法——積累,大力強調積累的突出作用,布置積累任務,檢查積累作業(yè)。
3、上好每一節(jié)課,努力上出特色,上成精品課、示范課、優(yōu)質課。
4、提高單位效率,加大教改力度,提高課堂效益。
5、突出語文的學科性質:工具性、人文性。
三、加強訓練,注重教學反饋
我們不僅抓學生的課前預習,抓課堂效率的提高,還狠抓訓練。過去有個誤解,好像語文只是讀讀背背的事情,而實際上,加強訓練,做到科學的有層次有階梯的訓練,是有效提高學生語文成績的重要途徑。我們本著這一思路,分工合作,加強訓練,注重提高學生的基本技能,強化基礎知識,加強綜合訓練,做好課后反饋。
四、抓好復習,落實考點
1.狠抓語文基礎知識的訓練,在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,始終以考綱作為復習指南.
復習過程中,并且抓好課外文段的閱讀訓練,著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3.重視文言文的閱讀訓練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關,重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。
4.對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。
5.復習時要從學生實際出發(fā),面向全體,注重實效,要理論聯(lián)系實際,講練結合,精講多練,以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6.要合理安排復習時間,每課時都要集中解決一個問題,并且要抓“突破口”,不盲目“開快車”。
7.在專題知識的測試階段中,做好學生的成績統(tǒng)計工作,及時了解學生的掌握情況并做好點撥。
9.在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作,讓學生及時做好筆記,對于一些常見的錯誤要做好歸納總結,力求要逐一解決。
10.做好每堂課的練習題的設計,以及專題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
經(jīng)過一學期的奮戰(zhàn)和學生的努力,我們備課組創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍,而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量,相信在今年的中考中定會取得可喜的成績。在語文備課組這一集體中,我們都充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作,我們打算延續(xù)好的有效的做法,同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法,因材施教,讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展,創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。