心得體會是在經(jīng)歷一次活動或者事件之后，個人對自己的體驗、感悟、思考和反思的總結和歸納。從中可以得到一些寶貴的教訓和經(jīng)驗，對今后的學習、工作和生活都起到積極的促進作用。無論是在學校還是在社會中，都需要我們不斷地進行心得體會，以便更好地認識和改進自己。寫心得體會時，我們應該從不同的角度去審視自己的表現(xiàn)，多角度思考問題，進行全面總結。接下來是一些心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思維和創(chuàng)造力，幫助大家更好地寫作。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，教育逐漸成為人們日常生活中不可或缺的一部分，而閱讀則是受到各個年齡段人群的廣泛關注和重視的活動。閱讀的過程不僅可以幫助人們獲取更多的知識和信息，還可以培養(yǎng)人們的思維能力和語言表達能力。作為一名教育工作者，我一直認為讀書教育是教育的重要組成部分之一。在我的教學實踐中，我也一直秉持著“我就是教育”的理念，致力于讓每個學生都能夠在閱讀中獲得更多的收獲。
第一段：閱讀能力的重要性
閱讀是一項非常重要的能力，它能夠讓我們了解世界，獲取更多的知識和信息。與此同時，在閱讀的過程中，我們能夠與各種各樣的思想和觀點交流，培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯推理能力，這些能力都是我們日常生活和工作中所必須的。一個人的閱讀能力和素養(yǎng)也直接影響到了他的語言表達能力和創(chuàng)造力。因此，我們應該在早期的教育中就注重閱讀教育，讓孩子們在快樂中成長，增強閱讀能力，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
第二段：營造良好的閱讀氛圍
對于培養(yǎng)學生的閱讀能力和興趣，營造一個良好的閱讀氛圍是至關重要的。在我的教學實踐中，我經(jīng)常會組織學生參加各種閱讀活動，例如圖書館參觀、讀書分享會等等，讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力。此外，教室的環(huán)境和布置也要盡可能地體現(xiàn)閱讀的意義和價值，增強學生對閱讀的熱愛和學習的動力。
第三段：培養(yǎng)學生的閱讀習慣
培養(yǎng)學生的閱讀習慣同樣也是非常重要的。在我的教學中，我通常會鼓勵學生每天讀寫日記，記錄下自己的思考和感悟。同時，我也會建議學生制定每個星期的讀書計劃，每天堅持閱讀固定的時間，形成良好的閱讀習慣。通過這些方式，慢慢地讓學生從不自覺地閱讀中獲得樂趣，從而形成主動閱讀的習慣。
第四段：激發(fā)學生的閱讀興趣
閱讀教育最重要的一點就是激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們愿意主動去接受閱讀的挑戰(zhàn)。在我的教學實踐中，我嘗試采用多種方法來引發(fā)學生的興趣，例如選取有趣的故事或者實事進行講解，或者使用小組競賽等方式，讓學生在競爭中體會到閱讀的樂趣和收獲。同時，我也會鼓勵學生自主選取自己感興趣的書籍進行閱讀，讓他們在愉悅的心情中提高自己的閱讀能力。
第五段：總結體會
在我的教學實踐中，我一直堅持著“我就是教育”的理念，盡可能地讓每個學生在閱讀中獲得更多的成長和提高。閱讀教育不僅僅是學習知識和獲取信息的過程，更是對每個人人生價值的探尋和提高。通過閱讀教育，我們可以讓每個學生都能夠找到自己獨特的發(fā)展方向，讓他們在不斷成長和進步中，在未來的道路上變得更加卓越。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇二
作為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。《小學數(shù)學教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我認識和了解到教育界的.精英人物及他們先進的教育理念，從他們的教學中學習先進的教育手段，慢慢運用到自己的教學工作中。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇三
數(shù)學是一門抽象而深奧的學科，常常被視為許多學生的噩夢。然而，通過閱讀有關數(shù)學的書籍，我漸漸領悟到了數(shù)學的美妙之處，以及它對我們學習和思考能力的重要性。這些書籍不僅教會了我具體的數(shù)學概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。在閱讀數(shù)學書籍的過程中，我深刻感受到了闡述數(shù)學在日常生活中的應用，以及它對我們的思維方式的影響。
首先，數(shù)學的美妙之處在于它的純粹性和邏輯性。通過閱讀數(shù)學書籍，我逐漸意識到了數(shù)學是一門追求真理和邏輯的學科。數(shù)學不同于其他學科，它不受主觀情感和人為因素的影響，而是追求客觀性和嚴謹性。數(shù)學的公理和定理以及推理過程給予了我一種理性思維和邏輯推理的能力。無論是解答代數(shù)題還是應對幾何問題，數(shù)學要求我們思考問題的步驟和推斷的準確性，這對于提高我們的邏輯思維能力至關重要。
其次，閱讀數(shù)學書籍不僅有助于掌握具體的數(shù)學概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。數(shù)學是一門實踐性的學科，需要我們通過大量的練習來提高技巧水平。通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅了解到了一些重要的數(shù)學概念和公式，還學會了如何應用這些概念和公式來解決實際問題。我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧，能夠獨立思考并找到解決問題的途徑。這種解決問題的能力在日常生活中也非常有用，它使我能夠更加自信地應對各種挑戰(zhàn)，同時也能夠培養(yǎng)我面對困難時的耐心和堅持不懈的品質。
同時，通過閱讀數(shù)學書籍，我深刻感受到了數(shù)學在日常生活中的應用。數(shù)學無處不在，它與我們的生活密切相關。在購物時，我們需要計算折扣和找零；在旅行中，我們需要計算路程和時間；在做飯時，我們需要進行食材的配比。數(shù)學的應用不僅能幫助我們更好地理解問題，還能夠提高我們的數(shù)學素養(yǎng)和應用能力。通過閱讀數(shù)學書籍，我逐漸領悟到了數(shù)學是一門實用的學科，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。
最后，數(shù)學的學習對我們的思維方式和思考能力具有重要的影響。數(shù)學要求我們思考問題的過程和邏輯推理的準確性，這培養(yǎng)了我們系統(tǒng)性思維和批判性思維的能力。通過閱讀數(shù)學書籍，我學會了如何進行邏輯推理和證明，以及如何將復雜的問題簡化為簡單的步驟和概念。這種思維方式不僅能夠幫助我們更好地理解數(shù)學，還能夠應用到其他學科和領域。數(shù)學的學習使我逐漸具備了分析問題和解決問題的能力，這對于我的學習和工作都帶來了很大的幫助。
總的來說，通過閱讀數(shù)學書籍，我深刻體會到了數(shù)學的美妙之處。數(shù)學的純粹性和邏輯性、數(shù)學技巧和解決問題的能力、數(shù)學在日常生活中的應用、以及數(shù)學對我們思維方式的影響，都使我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀數(shù)學書籍不僅幫助我學會了一門學科，更培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。我相信，通過繼續(xù)深入學習數(shù)學，我會進一步探索數(shù)學的奧秘，為自己的人生增添更多的精彩。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇四
近期我拜讀了華應龍老師的《我就是數(shù)學》這本書，我被它的內容深深地吸引了。這本書它不單單是一本講小學教育教學的書，而更重要的是體現(xiàn)一種創(chuàng)新性教育教學的一本書，書中華老師的課堂上總讓我感到，他時刻以學生為主，關注學生，關心學生的一言一行。從書中我領略到了華老師的睿智、博學多才、樂學善思、風趣幽默。
全書共有六部分，即“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”。讀后的感想有以下幾點：
所作隨筆大都從細處入手。從老師的教具掉地上，孩子撿起來交給老師，老師沒有道謝。到蹲下來和孩子對話，到老師自己擦黑板，到究竟怎么讀分數(shù)……等等。這些細節(jié)問題在我們的課堂上都會經(jīng)常出現(xiàn)有的我有所注意，有的我根本就沒放在心上。讀了華老師的這些隨筆，對我太有啟發(fā)了。是的，教育就是要從小細節(jié)方面入手，小的不注意，大的即使注意了，對一個教育者的進步來說，也不會有特別大的作用。
要想建立民主和諧的氛圍并不難，教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上多關心他們，從而激起他們對老師的愛，對數(shù)學的愛。而從字里行間更能看出華老師對每一個孩子的尊重，從而他也換回了同學對他的愛和信任。
如何讓學生學會學習？我從書中找到了答案，并積極實踐。就是“采取靈活多樣的形式，增強學生的學習興趣，促學生自主探究學習?！辈扇』顒拥男问?。小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，創(chuàng)設情景抓住知識的生長點，激起學生的求知欲望，增強學生學習的興趣，促使其主動探究非常重要。另外要采取把知識趣味化的形式。教師要善于把抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如為了一個簡單的導入，苦思幾個星期，最終找到小猴滑滑梯這一情景。盡可能使學生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力，為學生從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”提供物質內容和推動力。采取好的評價方式，讓學生持續(xù)發(fā)展。教師的評價要根據(jù)差異原則因人而異，對學生的要求不要一個標準，要根據(jù)不同的起點、不同的情況分類評價，這樣才能讓每一個孩子通過評價，看到自己的進步。教師的評價用語應該有針對性、導向性，比如，有的孩子的解題方法新穎，就能批上：“你的想法很獨特，看來你是個愛動腦子的好孩子”。有的孩子學習進步了，可寫道：“看到你的進步，我非常高興，這說明只要你努力去做，就會有所收獲?！睂€別同學還能寫上：“最近怎么了，為什么錯題比較多？應該找一找原因，也可以找一找老師。”這樣，把作業(yè)作為媒介，加強了師生之間的情感交流。在教學中通過評價鼓勵與眾不同的思考有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？傊寣W生從老師的`評價中得到一種成功的喜悅，以利于增強自信心。
最后以華老師的一個案例作結。
《中括號》一課，華老師帶著一頂帽子上課，是磕破了頭才戴的，但為了這頂帽子華老師就斟酌了很久，該怎么來跟孩子解釋戴著帽子上課。最后終于讓他想到了，請看以下案例：
“小朋友們，此時此刻，看到講臺上的我，你最好奇的是什么？”
“您的腰桿挺得特別直?！?BR> “您戴著帽子?！?BR> “我為什么戴帽子？”
“您沒頭發(fā)?！薄澳陌l(fā)型不好看?！薄按髅弊幽贻p。”“推廣2008奧運?！薄懊弊佑懈鞣N各樣的功能。可以裝飾，可以遮陽，可以保暖，還可以遮羞。那我為什么戴帽子呢？不告訴你，這是個迷?！?BR> 下課了“我”深深一鞠躬，同學和老師都看到了后腦勺的白紗布，輕輕地笑了。
“哈哈，腦袋上帶個帽子和算式中加個中括號是一樣的，都是因為某種需要，帽子和括號都有著特別的功能?！?BR> 在華老師的課堂上一頂帽子可以成為教具，一次意外可以轉化為教學資源。作為一青年教師，我們要不斷學習新知識、新思維、新理念。“他山之石，可以攻玉?！辈粩嘧晕曳此?，總結教訓，積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長。多讀書，充實自己的文化底蘊。我將循序漸進，踏實勤奮，不斷提高自身素質，努力將自己錘煉成一名能適應新時期教育教學要求的學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀的教育工作者。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇五
數(shù)學是一門神奇的學科，它以嚴密的邏輯和精確的計算為基礎，有著廣泛的應用價值。讀書心得不僅能夠幫助我們理解數(shù)學的奧妙，還可以激發(fā)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在讀完數(shù)學相關的書籍后，我深感數(shù)學的魅力和重要性。接下來，我將從數(shù)學的邏輯性、應用性、思維方式、解決問題的能力以及數(shù)學與人生之間的聯(lián)系這五個方面談談我的學習體會。
首先，數(shù)學以其嚴密的邏輯性而聞名于世。通過讀書，我深刻地理解到數(shù)學的每個定理、公式都有其堅實的邏輯基礎，它們相互之間緊密關聯(lián)。數(shù)學中離不開建立在良好的邏輯基礎上的證明，這些證明像一座座堅固的橋梁，將數(shù)學知識連接在一起。在讀書過程中，我通過閱讀和學習各種定理和公式的證明，認識到了數(shù)學中的邏輯推理是如何有力地推動數(shù)學領域的發(fā)展，也讓我更加明確了邏輯推理對于解決問題的重要性。
其次，數(shù)學的應用性廣泛而重要。數(shù)學憑借其精確的計算和分析能力在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，無論是經(jīng)濟、物理、工程還是生物學等領域，都離不開數(shù)學的支持和應用。通過閱讀數(shù)學相關的書籍，我了解到數(shù)學不僅能用于解決現(xiàn)實生活中的問題，還能提供一種嚴謹?shù)乃季S方式和工具，幫助我們更好地理解現(xiàn)實世界的復雜性。因此，學好數(shù)學對于我們的未來發(fā)展非常重要，無論我們選擇從事哪個領域，數(shù)學都是我們必不可少的工具和基礎。
第三，數(shù)學的思維方式影響了我的學習和生活。在讀書的過程中，我深入感受到數(shù)學的思維方式對于培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力有著重要的作用。數(shù)學思維注重問題的分解與抽象，通過建立模型和推導解決問題。這種思維方式培養(yǎng)了我敢于面對困難，善于分析和解決問題的態(tài)度。在學習其他學科或者遇到生活中的困難時，我會運用數(shù)學思維的方式來思考和分析，這讓我更容易找到解決問題的方法。
第四，讀書讓我對于解決問題的能力有了進一步的提高。數(shù)學教會了我如何運用所學的知識和方法來分析和解決問題。書中的例題和習題不僅鍛煉了我的計算能力，還培養(yǎng)了我觀察問題的能力和獨立思考的能力。通過不斷地實踐，我逐漸學會了提煉問題的本質，找到解決問題的關鍵所在。這些能力不僅在數(shù)學中有用，而且可以應用到各個領域，極大地提高了我的實踐能力和解決問題的能力。
最后，我深感數(shù)學與人生有著不可分割的聯(lián)系。數(shù)學是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅是一種技能，更是一種思維方式和一種探索世界的精神。無論是在學術研究中還是在現(xiàn)實生活中，數(shù)學都扮演著重要的角色。而通過讀書，我認識到數(shù)學是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學科，對于發(fā)展我們的智力和思維能力有著積極的影響。讀書讓我更加明白，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種提高我們思維能力和解決問題能力的良好途徑，幫助我們在生活中探索和創(chuàng)造。
總之，數(shù)學的邏輯性、應用性、思維方式以及解決問題的能力與數(shù)學與人生之間的密切聯(lián)系是我在讀書中得出的心得體會。通過讀書，我對于數(shù)學有了更深入的理解和認識。我相信通過不斷學習和實踐，我會掌握更多的數(shù)學知識和方法，更好地利用數(shù)學來解決問題和提升自己的能力。數(shù)學是一門精彩而又富有挑戰(zhàn)的學科，我會繼續(xù)努力學習，探索其中的奧妙。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇六
隨著我在學習數(shù)學的道路上不斷前行，我漸漸領悟到數(shù)學給我?guī)淼膫ゴ罅α?。在我踏進初中的校門時，對數(shù)學的恐懼感困擾了我很長時間。然而，通過一次又一次的努力，我終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美妙之處，它不僅是一種知識，還是一種思維方式和解決問題的工具。下面我將以五個方面展開，分享我在學習數(shù)學過程中的心得體會。
首先，我深切體會到數(shù)學的邏輯性和嚴謹性。數(shù)學并不僅僅是一堆公式和計算，在背后隱藏著嚴密的邏輯和推理。在解決數(shù)學問題的過程中，我們需要遵循一系列的步驟和規(guī)則，采用嚴謹?shù)乃季S方式去解決問題。這種邏輯性和嚴謹性不僅在數(shù)學領域中起作用，而且在生活中的各個方面同樣有著重要的意義。通過學習數(shù)學，我不僅培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，還能更好地分析和解決生活中的難題。
其次，數(shù)學教會了我堅持不懈和永不放棄的精神。數(shù)學問題往往并不是一蹴而就的，需要我們耐心地思考和不斷嘗試。在遇到困難時，即使臨時放下，也要始終保持著對問題的思考，隨時準備再次回頭解決。與此同時，數(shù)學也教會了我如何分解一個復雜的問題為簡單的小步驟，逐步推進。通過持續(xù)的努力和不斷重復的實踐，我終于能夠解決那些曾經(jīng)感到無從下手的困難數(shù)學題目。對于任何事情，只要我們始終堅持不懈，就能超越自己。
第三，數(shù)學的應用性使我意識到它在生活中的重要性。數(shù)學是一門應用廣泛的科學，幾乎涉及到生活的方方面面，從金融到工程，再到日常生活的計量和數(shù)據(jù)分析。每個人都需要有基本的數(shù)學能力，才能更好地理解和應對周圍的世界。數(shù)學能夠幫助我們分析問題，作出合理的決策，并在日常生活中遇到各種問題時提供解決方案。只有掌握了數(shù)學，我們才能更好地適應現(xiàn)代社會的快速變化和數(shù)字化趨勢。
此外，數(shù)學對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維同樣至關重要。任何一門學科都需要創(chuàng)造力，而數(shù)學不僅不例外，而且有著更加深遠的意義。在解決問題的過程中，我們經(jīng)常需要找到不同的解決途徑和角度，運用創(chuàng)造性的思維來嘗試新的方法。通過嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的思考方式和解題思路。這不僅豐富了我的知識儲備，還為我提供了更多的思考方式和解決問題的能力。數(shù)學的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維啟發(fā)了我在學習和生活中追求卓越和不斷突破的動力。
最后，數(shù)學教會了我堅持思考和自我挑戰(zhàn)的態(tài)度。在數(shù)學中，沒有做出思考和嘗試，就不可能有真正的進步。無論是解決數(shù)學題目還是理解數(shù)學概念，我們都需要保持思考的習慣，將問題不斷地拆解和分析。通過挑戰(zhàn)自己，我不斷地超越自我，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。數(shù)學不是一成不變的，而是一個不斷擴展和深化的領域。只有不斷挑戰(zhàn)自我，我們才能在數(shù)學的世界中不斷探索并取得突破。
在我學習和應用數(shù)學的過程中，這些體會和認識貫穿了始終。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，同時也學會了邏輯思維、堅持不懈、創(chuàng)造性思維、應用能力和自我挑戰(zhàn)的重要性。我相信，隨著我在數(shù)學道路上繼續(xù)前行，我將不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學的深度和廣度，為更廣闊的世界帶去更多的新奇和創(chuàng)新。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇七
數(shù)學是一門神奇的學科，它有著嚴密的邏輯與精妙的推理，是一把打開智慧之門的鑰匙。我對數(shù)學的理解日漸加深，漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學水深無比，它不僅是理解世界的工具，更是培養(yǎng)思維能力的良藥。在數(shù)學的世界里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第一段：數(shù)學思維的培養(yǎng)
數(shù)學需要我們進行邏輯思考，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決數(shù)學問題的過程中，我們需要遵循一定的思維路徑，進行推理和推導。通過數(shù)學的學習，我懂得了“由點到面，由淺入深”的原則，發(fā)現(xiàn)解決復雜問題的方法就是分解成簡單的小問題逐步解決。這種思維方式在我們的生活中同樣適用，幫助我們處理復雜情況時保持清晰的思路和條理。
第二段：數(shù)學的實踐應用
數(shù)學能夠幫助我們解決實際問題，提高我們的實踐能力。在解題的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學常常與實際緊密相連。通過數(shù)學的運算和推理，我們可以解決很多實際生活中的難題。例如，數(shù)學可以幫助我們計算購物時的折扣金額，預測股市的走勢，設計房間的布局等等。掌握好數(shù)學知識可以讓我們在生活中更加輕松自如地解決各種實際問題。
第三段：數(shù)學的美感
數(shù)學不僅僅是一門實用的學科，更是一門美的學科。數(shù)學中的公式和定理，如同一首首優(yōu)美的樂曲，清晰而和諧。在我學習數(shù)學的過程中，我深深感受到了數(shù)學的美感。數(shù)學的絕妙之處在于它的簡潔性和嚴密性。通過學習數(shù)學，我學會了欣賞這種美，愛上了這門學科。
第四段：數(shù)學的挑戰(zhàn)性
數(shù)學并非輕松可得，它需要我們的堅持與努力。在掌握數(shù)學的過程中，我也遇到許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我在解題過程中遇到難點，需要思考很久才能找到解決辦法。但是，正是這種挑戰(zhàn)性讓我更加熱愛數(shù)學，讓我有機會挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力。我明白，只有克服了困難，才能夠獲得成長和提高。
第五段：數(shù)學的普適性
最后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門普適的學科，它不分國界、種族和文化。數(shù)學是全球通用的語言，無論在哪個地方，我們都可以通過數(shù)學實現(xiàn)跨文化的交流。它讓我感到自豪和自信，這種普適性的特點也使得數(shù)學能夠為我提供更多的機會和選擇。
總結：數(shù)學對我來說是一個寶庫，里面蘊藏著無盡的知識和智慧。通過學習數(shù)學，我不僅提高了自己的思維能力和實踐能力，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美感和挑戰(zhàn)性。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種生活的方式和態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)善于利用數(shù)學思維解決問題，探索數(shù)學的更多奧秘。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇八
2010年4月，我外出學習了2個月，和其它學員一起團購了華應龍老師的《我就是數(shù)學》。翻閱《我就是數(shù)學》這本書，我被他的教育思想深深的打動了。這本書是華應龍老師教育隨筆的總匯。這本書里匯集了他的教育思想及教育靈魂。當我初次看到這本書的書名時，我大吃了一驚。華老師那堅定地話語“我就是數(shù)學”，重重的撞擊了我。我教學十幾年來，從未這樣想過。而華老師敢于說出這樣的話語，到底他的底氣在哪？我迫不及待的打開書，開始了品讀。從而更深入的了解華老師的教育思想。
從張梅玲老師寫給這本書的序言中，我知道了華老師出身于農(nóng)民家庭。因此他對農(nóng)民有著一種天然的情結。當了老師，他仍然保持著農(nóng)民的心態(tài)和氣質，他用農(nóng)民對田里莊稼的那份濃厚、深沉的感受來愛他所選擇的教師這個職業(yè)。愛他的學生，像農(nóng)民精心選種那樣鉆研文本，選擇教學內容；像農(nóng)民深耕細翻土地那樣精心設計問題情境；像農(nóng)民因地制宜、因時制宜、因物制宜地細心呵護每一棵莊稼那樣，尊重每一個學生，讓每一個學生在原有的基礎上得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展；像農(nóng)民確定播種時機那樣，尋找課堂上大膽的退，適宜的進的時機；像農(nóng)民對長的不好的莊稼從不責怪莊稼，而是責怪自己那樣，反思課堂中的遺憾與自己的關系。像這樣的農(nóng)民對莊稼的精心呵護，在華老師的引領下，演變成了課堂上的教育理念及思想。這也就成了他能引領教育前沿，說出這樣豪邁的語言的堅強砥柱。
葉圣陶先生說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。” 細細品味葉老的話，“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”最根本的區(qū)別在哪里？或許是農(nóng)業(yè)的工作對象是有生命的吧。從這個意義上來說，工業(yè)所需要的是一名技術熟練的操作工，而農(nóng)業(yè)所需要的卻是能真正關注生命的農(nóng)民!
是?。∥覀兊慕虒W面對的是有生命的'孩子，我們更要像對待農(nóng)業(yè)一樣的對待自己的孩子(莊稼)。特別是在新課改后，我們的課堂上，有了我們對教材、對教學的理解，有了我們自己的思考，有了我們自己的聲音。在課堂上，老師與學生一起營造了寬容的氛圍，學生不僅可以暢所欲言，而且可以不必擔心被“證偽”，可以毫無思想負擔的，樂此不疲地感受著數(shù)學給他們帶來的樂趣。
讀了華老師的寥寥幾篇教育隨筆，我深深的感到我的課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。這已經(jīng)成了我當前迫在眉睫的使命。我要不斷嘗試，努力為學生營造一種寬松的氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們的思考才可以任意奔馳，不必有太多的顧慮。課堂上，我要千方百計給學生帶來一些思考，使其尋找數(shù)學知識背后的東西，遇到問題習慣于問個為什么。
雖然，這樣的嘗試過程是漫長的。但我堅信靠著不放棄、不拋棄的毅力，構筑理想的課堂的愿望將不再遙遠。
楊葆華
我就是數(shù)學讀書心得體會篇九
“我就是教育”的作者楊絳是我非常敬愛的女士，她用自己的親身經(jīng)歷和對教育的深思熟慮，提出了許多對我有啟發(fā)的教育觀點，讓我受益匪淺。在我讀這本書的過程中，我深刻地感受到，教育是一種艱辛而細致的工作，它并不是簡單的傳授知識，更不是簡單的灌輸，而是需要有復雜而深刻的理解，才能真正做到。
二、理解教育的意義
在讀這本書之前，我對教育的理解還停留在只要把知識傳達給學生就行了的層面，但通過閱讀“我就是教育”，我認識到教育的意義是多方面的。除了傳遞知識之外，教育還需要幫助學生發(fā)展綜合素質，如人格、品德、能力、情感等方面的素養(yǎng)。只有在這些方面的培養(yǎng)完備的情況下，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，教育不僅是為了讓學生學會知識，更是為了讓學生擁有全面的人生能力和素養(yǎng)，成為優(yōu)秀的人。
三、重視學生的個性特點
“我就是教育”一書強調了對學生個性特點的重視。以往的教育方式大部分都是一刀切，學生們的個性特點與情感需求往往被忽略。從而導致學生缺乏興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。而作為一名教育者，必須要深入了解每個學生的個性特點和需求，為每個學生量身定制符合其需求和特點的教育方案，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在獲得知識的同時也受到了精神上的滿足。
四、不斷學習和努力提高
教育這個領域充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在這個領域里，知識的更新?lián)Q代非?？?，每個時代都會有新的方法和理念。因此，一個教育工作者必須不斷地學習和接受新的知識，從而能夠更好地適應和滿足學生的需求。同時，教育工作也需要不斷的實踐和摸索，只有在不斷的實踐和嘗試中，我們教育者才能更好地了解學生的需求和特點，為他們提供更好的教育服務。
五、對教育工作的熱愛和責任心
一名真正的教育者必須對教育的事業(yè)保有熱情和責任心。他們需要把學生的利益擺在第一位，不斷嘗試新的方法，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和精神導師。因此，教育工作者必須時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心，為學生的全面成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結語
“我就是教育”這本書對我產(chǎn)生了巨大的影響，使我對教育事業(yè)的認識更加深刻和全面。作為一名教育工作者，我們必須理解教育的真正意義，重視學生的個性特點，不斷學習和提高自己的能力，保持對教育業(yè)的熱愛和責任心，從而為學生的全面成長和發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，只有這樣，我們才能夠更好地為教育事業(yè)做出自己的貢獻，讓更多的學生成為優(yōu)秀的人。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十
作為一個優(yōu)秀的教育者，讀書是必不可少的，只有不斷學習、探索，才能更好地理解教育的本質，提高自己的教育水平。在我的多年的教學實踐中，我深刻認識到，讀書是教育者的必由之路。在這些年的學習和實踐中，我總結歸納出了一些讀書心得和體會，我想用這篇文章與大家分享一下。
一、閱讀需要用心去做
讀書并不是為了消磨時間而存在，它是教育者提高自身素養(yǎng)和教育水平的必經(jīng)過程。因此，在閱讀的過程中，一定要用心去做。不但要全神貫注地讀下去，還要結合自己的教學實踐，思考如何將所學的理論運用到實踐中去。只有這樣才能使所讀書籍對自己的教育實踐產(chǎn)生一定的指導作用。
二、培養(yǎng)閱讀習慣
閱讀是一種良好的習慣，但要養(yǎng)成閱讀習慣并不是那么容易的。在讀書過程中，需要有時間規(guī)劃、有目的有計劃的學習。先根據(jù)自己的需求去尋找相關的書籍，再制定一個詳細的閱讀計劃，日積月累，形成一個好的閱讀習慣。通過不斷地閱讀和實踐，就能逐漸提高自己的教育水平和教育思想。
三、理解是關鍵
讀書的目的是要吸收新的知識和經(jīng)驗，但是光有信息的輸入，并不能真正的產(chǎn)生收獲。真正的學習需要不斷的思考、理解、歸納、總結等過程，用自己的語言表達出來，進而更深刻地理解所學內容。只有真正理解了所讀書籍的思想和理論，才能將其應用于實踐中，創(chuàng)造更好的教育效果。
四、多角度思考
閱讀的對象和范圍必須越來越廣泛，不僅要讀自己所專業(yè)的領域的書籍，也要涉獵到其他領域的書籍。多角度思考，增強不同領域的知識交融，拓寬自身的視野，激發(fā)教育思想的創(chuàng)新。
五、教育必須為人先
教育者的閱讀要以為人為先，因為教育關乎人的成長和發(fā)展。教育需要人性化、關愛生命、尊重人的尊嚴。所以，我們在閱讀有關教育的書籍時，一定要思考教育的本質是什么，以人類發(fā)展為出發(fā)點，而非純粹地從知識和技能入手。
總之，讀書是教育者必由之路，是提高教育素質的重要途徑。不斷地讀書并注重實踐，能夠給我們帶來新的思想和新的方法，讓我們在教育事業(yè)中全面提高自身素養(yǎng)，更好地實現(xiàn)自己的教育理想。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十一
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀書就是完善生命心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。
古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。
讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的'快慰。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛榻處熛氲搅藢W生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德！
今年我又細讀了李鎮(zhèn)西老師的《民主與教育》，體會特別深刻。結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十二
我讀了《小學數(shù)學新課程標準》后，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重點改革?，F(xiàn)結合具體的工作實踐，談談我的幾點體會：
一、教師要成為終身學習者。
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的'思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、學習模式的多元化。
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起教師和學生之間的平等的朋友式的關系，營造和諧的教與學的氛圍，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
三、在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。
如：說得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真會動腦筋等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。轉變學習方式，培養(yǎng)實踐操作能力。我們體會到要實現(xiàn)學生學習方式轉變要注意做到：既重視科學精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要扎實，基礎知識和基本技能熟練，還要關注每一個孩子，尊重學生人格，滿足不同學生的學習需要，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展。教師要有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十三
第一段：介紹華應龍和他的讀書經(jīng)歷（200字）
作為一名學子，讀書是我成長的必經(jīng)之路。我叫華應龍，來自普通家庭，但自小就飽含對知識的渴望。經(jīng)過多年的努力，我從一個普通的學生逐漸成長為一名優(yōu)秀的讀書者。在這個過程中，我積累了寶貴的讀書心得體會。我相信，通過與大家分享我的讀書心得，可以幫助更多的人走上讀書之路。
第二段：讀書讓我獲得了認知的升華（200字）
讀書對于我來說，不僅是獲得知識的途徑，更是讓我認識自己的一面鏡子。讀書的過程中，我通過與作者的對話，思考自己的人生道路以及與世界的關系。深入挖掘書籍背后的意義，通過書中的人物和故事，我更加真切地認識到人性的美麗和丑惡，不斷提升自己的思維深度和廣度。讀書讓我對世界有了更加深刻的認識，也讓我變得更加心懷寬廣，包容世界上的不同聲音。
第三段：讀書帶給我無盡的心靈慰藉（200字）
每當我面對沮喪、迷茫和挫折的時候，讀書成了我的心靈安慰。無論是讀一本閑書還是讀一本哲學著作，我都能從中得到真正的寬慰。讀書的過程就像是與作者在默契互動，心與心相通的體驗。在書中，我能夠找到與我相似的心靈，也能夠從書中的人物身上找到鼓勵和希望。讀書帶給我快樂，也幫助我在人生的坎坷路上尋找到勇氣和堅持的動力。
第四段：讀書讓我思考和行動（200字）
讀書不僅給了我思考的題材和方法，更讓我通過行動來實踐我的想法。讀書讓我深思熟慮，學會審視世界問題，并從中找到自己的聲音。無論是課本還是社會各界的著作，我都會將書中的知識與實際生活相結合，通過實踐來檢驗和驗證自己的思考。讀書讓我明白，只有行動才能使思考變得更加富有實效，只有實踐才能使知識轉化為力量。
第五段：讀書帶給我成長和希望（200字）
通過多年的讀書，我不僅獲得了大量的知識，更得到了成長和希望。每一次與書的相遇，都是一次心靈的洗禮，讓我更加堅定地相信，只要努力奮斗，就一定能夠掌握自己的命運。讀書不僅帶給我成長，也給了我無盡的希望。無論在何時何地，我都能夠打開一本書，為自己注入新的力量。
總結：
通過讀書，我獲得了認知的升華、心靈的慰藉、思考的題材和方法以及行動的勇氣。讀書不僅讓我得到知識，更讓我在成長的過程中找到了自己的方向和希望。無論在生活中遇到什么困難，我都相信閱讀會給我答案。我愿意把這些讀書心得和體會分享給更多的人，希望能夠激發(fā)更多人發(fā)現(xiàn)讀書的魅力，通過閱讀改變自己的命運，成為更好的自己。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十四
過去一直認為責任就是要主動承擔，其實，責任是一被動詞，它是被他人或外界所賦予的分內應做的事情。認真讀完《工作就是責任》這本書后，使我受益匪淺。
書中通過一系列的案例闡明了責任的重要性，責任決定成敗。其中一則關于雷英夫的故事我印象極為深刻。雷英夫曾任周總理的軍事秘書、總參作戰(zhàn)部副部長，有一次，周總理帶領我國的政府代表團出訪強蘇聯(lián)，與該國政府簽署一個很重要的協(xié)議。在簽署協(xié)議的前一天晚上，雷英夫找到周總理，說他發(fā)現(xiàn)法文版協(xié)議少了一項。周總理問雷英夫：；你懂法文嗎？；雷英夫說：；我不懂。；原來不懂法文的雷英夫將法文與中文文本進行逐行對比時發(fā)現(xiàn)了此問題。這靠的就是責任心，而不是專業(yè)能力。這則故事讓我意識到一個人要想在平凡的崗位上干的出色必須要勇于承擔責任，具有高度的責任感。
當細讀到第四章；4種病癥妨礙了人們的責任感；第一節(jié)；額外負擔癥：工作是別人讓我做的額外事情；時，我聯(lián)想到了自己，回想最近的工作頓時感到羞愧不已。當一個人覺得某事與己無關的時候，就會推諉、就會逃避應負的責任，就是產(chǎn)生事不關已高高掛起、明哲保身、但求無過的心理，就會將工作視為一種額外的負擔。
前段時間整理檔案，領導分工時要求辦公室完成監(jiān)控班和辦公室的檔案整理工作。我認為把自己分內的事完成了就行，監(jiān)控班的由辦公室指導自己完成，由此還和領導發(fā)生了爭執(zhí)，現(xiàn)在回想起來覺得很是慚愧。我們監(jiān)控調度中心的主要職責就是監(jiān)控、督導，監(jiān)控班是我們整個中心的為核心部門，辦公室就是為其做好后勤保障工作，作為辦公室的一員我的職責就是按照領導的指示并及時把職工的意見及工作存在的問題及時反饋給領導、及時解決，讓他們在監(jiān)控一線上無后顧之憂。各部門團結協(xié)作共同實現(xiàn)；監(jiān)督嚴格、保障有力、信息通暢、稽查到位；。
讀完此書，使我感觸頗多，在今后的工作中，我要時刻提醒自己謹記自己的責任并付之以行動當中。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十五
《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常?？匆娨恍┚靷兊竭@里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書，所以他結了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十六
認真拜讀了《工作就是責任》這本書后，真正地體會到稅務系統(tǒng)辦公室做為單位的中樞，擔負著上情下達、綜合協(xié)調、信息反饋、督辦檢查等重要的職責，既要辦文又要辦事，既要服務領導又要面向基層，既要對內搞好日常行政管理工作，又要對外向納稅人、社會各界宣傳稅法，沒有較高的政治、業(yè)務素質和吃苦耐勞的精神，難以做好辦公室工作。目前我們國稅系統(tǒng)正在開展以強化業(yè)務建設為主線，全局提升稅收征管水平工作，這就給辦公室工作人員提出了新的更高的要求，如何做好新時期的辦公室工作，具體講就是要努力去除“三病”，強化“三功”，鍛造“三風”。
一是要去除“三病”。辦公室的同志工作很苦、很累，在日常和重大工作中都經(jīng)得起考驗，堪稱精銳之師，但以更高的標準去衡量，仍有一些不足，主要是“懶、散、拖”。“懶”主要表現(xiàn)在腦懶、手懶、腿懶、嘴懶。搞文字工作的不動腦、不用心、不練筆，寫材料東挪西湊，改頭換面，甘當“文賊”，唯“懶”是圖；搞事務工作的腿不勤，嘴不勤，工作缺乏溝通、交流，緊迫感、責任感不強，戰(zhàn)斗力不高；“散”主要表現(xiàn)為紀律散、作風散、思想散，沒有雷厲風行之舉。少數(shù)同志無組織，無紀律，對己寬，對人嚴，疏于本職工作，忙于窗外之事，種著別人地，荒了自己田，做無用功，有事不請假，不報告，不懂規(guī)矩，不講風格，心不安，神不寧，熱衷于迎來送往，吃吃喝喝；“拖”主要表現(xiàn)為個別同志干工作拖拖拉拉，挑肥揀瘦，雷聲大、雨點小，不是比工作，比奉獻，而是比待遇、比實惠，繞著困難走，迎著榮譽上，小事拖大，易事拖難，不講效率，不講方法?！叭 钡拇嬖谫O誤工作，影響機關形象，必須堅決擯棄。
二是要強練“三功”。辦公室是單位的“神經(jīng)中樞”，辦公室每個人的工作質量、主動意識和個人作為都會對全局工作產(chǎn)生巨大影響。為此辦公室人員要強練“三功”：一是“說功”。語言是心靈的窗口，作為一名稅務工作人員，尤其辦公室工作人員，“說”顯得尤為重要?！澳苷f會道”是基本素質之一，同時也是一項必須經(jīng)過長期訓練才能獲得的本領，“勤能補拙”，要掌握這項本領就必須多說、多練、才能準確傳達領導意圖和命令，如實反饋基層意見和建議，不說“剩話”、“廢話”甚至“錯話”、“假話”，講的話讓別人想聽、愛聽，聽得入迷，體現(xiàn)出應有的水平和品味；二是“寫功”。不能說不行，能說不能寫也不行。文字工作是一項基本功，是機關干部必備的素質，搞文字工作就像建房子，打腹稿就是畫圖紙，搭框架就是建主體，潤色加工就是搞裝修，沒有較高的技能就蓋不出好房子，沒有一定的文字功底就寫不出好文章。在實際工作中，我們稅務系統(tǒng)辦公室人員只有日常多積累素材，從一篇信息、一個“豆腐塊”寫起，敢寫、勤寫、善寫，才能達到“以文興稅”的良好效果；三是“做功”。“說話只是樹葉，行動才是果實”。一切離了實踐將無從談起，要把好事辦好，實事辦實就必須用真勁，下真功，撲下身子，埋頭苦干，把工作往深里做，實里做，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，沒有持之以恒的精神將一事無成。近年來，市局始終把提高機關工作效能作為重要工作長抓不懈，辦公室人員只有做“實功”，練“強功”，才能立“大功”，從而把各項稅收工作落到實處。
三是要鍛造“三風”。從全市國稅工作形勢看，今年的稅收難度非常艱巨，作為重要部門的辦公室要充分發(fā)揮職能作用，緊緊圍繞國稅中心工作，進一步提升參謀服務，信息宣傳，行政管理和其它工作水平。若想進一步適應新形勢，使辦公室工作更加主動，干出特色，不斷創(chuàng)新，辦公室人員要鍛造“三風”。一是學習之風。要多讀書，多看報紙，善于捕捉各種信息，才能思路更寬，視野更廣。學習也是工作，加強政治、業(yè)務學習是做好辦公室工作之要，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟日益顯現(xiàn)，學習成為每一個人生存和發(fā)展的先決條件，不學習就無法工作，不學習就會被時代淘汰，要把學習作為人生不懈的追求和高尚的思想境界，以手不釋卷的精神搞好學習，達到提高能力、增強素質的目的；二是研究之風。沒有爭論，沒有撞擊，就沒有靈感，火花，“謀之貴眾，慮之貴詳”開拓每個人的思路，挖掘每個人的潛力，進行深入研究是精神生產(chǎn)必不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，研究不僅可以引發(fā)寫作的欲望，而且可為創(chuàng)新打下堅定基礎。在機關內部應進一步形成研究、探討問題的風氣，進而形成一種制度；三是調查之風。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十七
華應龍，一個普通的大學生，憑借著自己的努力和毅力，成功地攻克了讀書的難關。作為一個樂于分享經(jīng)驗的人，我將在這里分享我讀書的心得體會。通過讀書，我不僅獲得了知識，還收獲了成長和啟發(fā)。在日積月累的閱讀過程中，我逐漸領悟到了讀書的真諦，并深刻體會到了閱讀對我的改變。
第一段，我談論了讀書帶給我知識的力量。通過讀書，我了解了許多以前不曾接觸過的領域知識，拓寬了我的視野。在大學的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有通過閱讀才能真正理解課本中的知識點，而不是只死記硬背。比如在學習歷史課程時，我讀了許多相關的歷史文獻和文學作品，才真正明白歷史的厚重和豐富。讀書讓我對自己的專業(yè)知識有了深入的了解，并且培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。
第二段，我詳細敘述了閱讀對我個人成長的影響。在讀書的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在品味、審美和表達方面的提高。讀經(jīng)典的文學作品，讓我對于美的追求有了更深的理解，培養(yǎng)了我對于文學的熱愛。同時，閱讀也磨練了我的意志力和堅持不懈的精神。有時候，我會遇到難懂或質疑的部分，但是我堅持下來，通過查閱資料和請教他人，我最終理解了這些內容。這種堅持不懈的精神無疑對我的成長起到了極大的推動作用。
第三段，我描述了讀書對我的啟發(fā)和思考。通過閱讀不同類型的書籍，我學習到了許多人生智慧和哲理。從那些偉大的思想家和作家的作品中，我得到了許多啟示和思考。比如讀《三國演義》時，我學到了領導才能和人際關系管理的重要性；讀《西游記》時，我體悟到了自我成長和努力奮斗的精神；讀《紅樓夢》時，我思考了人情世故和家族命運的問題。這些思考讓我更加明確自己的人生目標，并且激發(fā)了我去追求自己的理想。
第四段，我談論了閱讀對于培養(yǎng)人際關系和拓寬社交圈的積極影響。通過讀書，我遇到了許多志同道合的朋友和導師，與他們的交流和討論讓我受益匪淺。我還參加了許多讀書社團和活動，結識了許多熱愛閱讀的人。通過與他們的交流和分享，我不僅拓寬了我的社交圈子，還學到了更多的知識和經(jīng)驗。閱讀不僅以書為友，還幫助我結交了許多優(yōu)秀的朋友。
第五段，我總結了讀書對我的影響，并談論了自己今后繼續(xù)讀書的計劃。通過讀書，我獲得了知識、成長、啟發(fā)和社交等多方面的收益。我決心繼續(xù)讀書，并為實現(xiàn)自己的人生目標而繼續(xù)努力。我計劃讀更多的經(jīng)典文學作品，深入學習我的專業(yè)知識，并將這些知識應用于實踐。我也計劃寫自己的讀書筆記和心得體會，與更多熱愛讀書的人分享。
馬上就要大學畢業(yè)了，回首我的大學時光，最讓我自豪的就是我對讀書的熱愛和堅持。通過讀書，我不僅學到了知識，還獲得了成長、啟發(fā)和思考的機會。我相信，讀書是通往成功的一道絕佳之路。無論是在個人成長、職業(yè)發(fā)展還是人際交往等各個方面，閱讀的力量都是非常巨大的。因此，我鼓勵每個人都能保持閱讀的習慣，并從中獲得滿滿的收獲。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，教育逐漸成為人們日常生活中不可或缺的一部分，而閱讀則是受到各個年齡段人群的廣泛關注和重視的活動。閱讀的過程不僅可以幫助人們獲取更多的知識和信息，還可以培養(yǎng)人們的思維能力和語言表達能力。作為一名教育工作者，我一直認為讀書教育是教育的重要組成部分之一。在我的教學實踐中，我也一直秉持著“我就是教育”的理念，致力于讓每個學生都能夠在閱讀中獲得更多的收獲。
第一段：閱讀能力的重要性
閱讀是一項非常重要的能力，它能夠讓我們了解世界，獲取更多的知識和信息。與此同時，在閱讀的過程中，我們能夠與各種各樣的思想和觀點交流，培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯推理能力，這些能力都是我們日常生活和工作中所必須的。一個人的閱讀能力和素養(yǎng)也直接影響到了他的語言表達能力和創(chuàng)造力。因此，我們應該在早期的教育中就注重閱讀教育，讓孩子們在快樂中成長，增強閱讀能力，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎。
第二段：營造良好的閱讀氛圍
對于培養(yǎng)學生的閱讀能力和興趣，營造一個良好的閱讀氛圍是至關重要的。在我的教學實踐中，我經(jīng)常會組織學生參加各種閱讀活動，例如圖書館參觀、讀書分享會等等，讓他們感受到閱讀的樂趣和魅力。此外，教室的環(huán)境和布置也要盡可能地體現(xiàn)閱讀的意義和價值，增強學生對閱讀的熱愛和學習的動力。
第三段：培養(yǎng)學生的閱讀習慣
培養(yǎng)學生的閱讀習慣同樣也是非常重要的。在我的教學中，我通常會鼓勵學生每天讀寫日記，記錄下自己的思考和感悟。同時，我也會建議學生制定每個星期的讀書計劃，每天堅持閱讀固定的時間，形成良好的閱讀習慣。通過這些方式，慢慢地讓學生從不自覺地閱讀中獲得樂趣，從而形成主動閱讀的習慣。
第四段：激發(fā)學生的閱讀興趣
閱讀教育最重要的一點就是激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們愿意主動去接受閱讀的挑戰(zhàn)。在我的教學實踐中，我嘗試采用多種方法來引發(fā)學生的興趣，例如選取有趣的故事或者實事進行講解，或者使用小組競賽等方式，讓學生在競爭中體會到閱讀的樂趣和收獲。同時，我也會鼓勵學生自主選取自己感興趣的書籍進行閱讀，讓他們在愉悅的心情中提高自己的閱讀能力。
第五段：總結體會
在我的教學實踐中，我一直堅持著“我就是教育”的理念，盡可能地讓每個學生在閱讀中獲得更多的成長和提高。閱讀教育不僅僅是學習知識和獲取信息的過程，更是對每個人人生價值的探尋和提高。通過閱讀教育，我們可以讓每個學生都能夠找到自己獨特的發(fā)展方向，讓他們在不斷成長和進步中，在未來的道路上變得更加卓越。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇二
作為一名小學數(shù)學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數(shù)學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。《小學數(shù)學教師》不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我認識和了解到教育界的.精英人物及他們先進的教育理念，從他們的教學中學習先進的教育手段，慢慢運用到自己的教學工作中。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇三
數(shù)學是一門抽象而深奧的學科，常常被視為許多學生的噩夢。然而，通過閱讀有關數(shù)學的書籍，我漸漸領悟到了數(shù)學的美妙之處，以及它對我們學習和思考能力的重要性。這些書籍不僅教會了我具體的數(shù)學概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。在閱讀數(shù)學書籍的過程中，我深刻感受到了闡述數(shù)學在日常生活中的應用，以及它對我們的思維方式的影響。
首先，數(shù)學的美妙之處在于它的純粹性和邏輯性。通過閱讀數(shù)學書籍，我逐漸意識到了數(shù)學是一門追求真理和邏輯的學科。數(shù)學不同于其他學科，它不受主觀情感和人為因素的影響，而是追求客觀性和嚴謹性。數(shù)學的公理和定理以及推理過程給予了我一種理性思維和邏輯推理的能力。無論是解答代數(shù)題還是應對幾何問題，數(shù)學要求我們思考問題的步驟和推斷的準確性，這對于提高我們的邏輯思維能力至關重要。
其次，閱讀數(shù)學書籍不僅有助于掌握具體的數(shù)學概念和技巧，還培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。數(shù)學是一門實踐性的學科，需要我們通過大量的練習來提高技巧水平。通過閱讀數(shù)學書籍，我不僅了解到了一些重要的數(shù)學概念和公式，還學會了如何應用這些概念和公式來解決實際問題。我逐漸掌握了解決問題的方法和技巧，能夠獨立思考并找到解決問題的途徑。這種解決問題的能力在日常生活中也非常有用，它使我能夠更加自信地應對各種挑戰(zhàn)，同時也能夠培養(yǎng)我面對困難時的耐心和堅持不懈的品質。
同時，通過閱讀數(shù)學書籍，我深刻感受到了數(shù)學在日常生活中的應用。數(shù)學無處不在，它與我們的生活密切相關。在購物時，我們需要計算折扣和找零；在旅行中，我們需要計算路程和時間；在做飯時，我們需要進行食材的配比。數(shù)學的應用不僅能幫助我們更好地理解問題，還能夠提高我們的數(shù)學素養(yǎng)和應用能力。通過閱讀數(shù)學書籍，我逐漸領悟到了數(shù)學是一門實用的學科，它在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。
最后，數(shù)學的學習對我們的思維方式和思考能力具有重要的影響。數(shù)學要求我們思考問題的過程和邏輯推理的準確性，這培養(yǎng)了我們系統(tǒng)性思維和批判性思維的能力。通過閱讀數(shù)學書籍，我學會了如何進行邏輯推理和證明，以及如何將復雜的問題簡化為簡單的步驟和概念。這種思維方式不僅能夠幫助我們更好地理解數(shù)學，還能夠應用到其他學科和領域。數(shù)學的學習使我逐漸具備了分析問題和解決問題的能力，這對于我的學習和工作都帶來了很大的幫助。
總的來說，通過閱讀數(shù)學書籍，我深刻體會到了數(shù)學的美妙之處。數(shù)學的純粹性和邏輯性、數(shù)學技巧和解決問題的能力、數(shù)學在日常生活中的應用、以及數(shù)學對我們思維方式的影響，都使我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀數(shù)學書籍不僅幫助我學會了一門學科，更培養(yǎng)了我解決問題和推理的能力。我相信，通過繼續(xù)深入學習數(shù)學，我會進一步探索數(shù)學的奧秘，為自己的人生增添更多的精彩。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇四
近期我拜讀了華應龍老師的《我就是數(shù)學》這本書，我被它的內容深深地吸引了。這本書它不單單是一本講小學教育教學的書，而更重要的是體現(xiàn)一種創(chuàng)新性教育教學的一本書，書中華老師的課堂上總讓我感到，他時刻以學生為主，關注學生，關心學生的一言一行。從書中我領略到了華老師的睿智、博學多才、樂學善思、風趣幽默。
全書共有六部分，即“課前慎思”、“課中求索”、“課后反思”、“聽課隨想”、“評課心語”和“生活感悟”。讀后的感想有以下幾點：
所作隨筆大都從細處入手。從老師的教具掉地上，孩子撿起來交給老師，老師沒有道謝。到蹲下來和孩子對話，到老師自己擦黑板，到究竟怎么讀分數(shù)……等等。這些細節(jié)問題在我們的課堂上都會經(jīng)常出現(xiàn)有的我有所注意，有的我根本就沒放在心上。讀了華老師的這些隨筆，對我太有啟發(fā)了。是的，教育就是要從小細節(jié)方面入手，小的不注意，大的即使注意了，對一個教育者的進步來說，也不會有特別大的作用。
要想建立民主和諧的氛圍并不難，教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上多關心他們，從而激起他們對老師的愛，對數(shù)學的愛。而從字里行間更能看出華老師對每一個孩子的尊重，從而他也換回了同學對他的愛和信任。
如何讓學生學會學習？我從書中找到了答案，并積極實踐。就是“采取靈活多樣的形式，增強學生的學習興趣，促學生自主探究學習?！辈扇』顒拥男问?。小學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，創(chuàng)設情景抓住知識的生長點，激起學生的求知欲望，增強學生學習的興趣，促使其主動探究非常重要。另外要采取把知識趣味化的形式。教師要善于把抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的事物趣味化，如為了一個簡單的導入，苦思幾個星期，最終找到小猴滑滑梯這一情景。盡可能使學生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力，為學生從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”提供物質內容和推動力。采取好的評價方式，讓學生持續(xù)發(fā)展。教師的評價要根據(jù)差異原則因人而異，對學生的要求不要一個標準，要根據(jù)不同的起點、不同的情況分類評價，這樣才能讓每一個孩子通過評價，看到自己的進步。教師的評價用語應該有針對性、導向性，比如，有的孩子的解題方法新穎，就能批上：“你的想法很獨特，看來你是個愛動腦子的好孩子”。有的孩子學習進步了，可寫道：“看到你的進步，我非常高興，這說明只要你努力去做，就會有所收獲?！睂€別同學還能寫上：“最近怎么了，為什么錯題比較多？應該找一找原因，也可以找一找老師。”這樣，把作業(yè)作為媒介，加強了師生之間的情感交流。在教學中通過評價鼓勵與眾不同的思考有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？傊寣W生從老師的`評價中得到一種成功的喜悅，以利于增強自信心。
最后以華老師的一個案例作結。
《中括號》一課，華老師帶著一頂帽子上課，是磕破了頭才戴的，但為了這頂帽子華老師就斟酌了很久，該怎么來跟孩子解釋戴著帽子上課。最后終于讓他想到了，請看以下案例：
“小朋友們，此時此刻，看到講臺上的我，你最好奇的是什么？”
“您的腰桿挺得特別直?！?BR> “您戴著帽子?！?BR> “我為什么戴帽子？”
“您沒頭發(fā)?！薄澳陌l(fā)型不好看?！薄按髅弊幽贻p。”“推廣2008奧運?！薄懊弊佑懈鞣N各樣的功能。可以裝飾，可以遮陽，可以保暖，還可以遮羞。那我為什么戴帽子呢？不告訴你，這是個迷?！?BR> 下課了“我”深深一鞠躬，同學和老師都看到了后腦勺的白紗布，輕輕地笑了。
“哈哈，腦袋上帶個帽子和算式中加個中括號是一樣的，都是因為某種需要，帽子和括號都有著特別的功能?！?BR> 在華老師的課堂上一頂帽子可以成為教具，一次意外可以轉化為教學資源。作為一青年教師，我們要不斷學習新知識、新思維、新理念。“他山之石，可以攻玉?！辈粩嘧晕曳此?，總結教訓，積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長。多讀書，充實自己的文化底蘊。我將循序漸進，踏實勤奮，不斷提高自身素質，努力將自己錘煉成一名能適應新時期教育教學要求的學生滿意、家長滿意的優(yōu)秀的教育工作者。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇五
數(shù)學是一門神奇的學科，它以嚴密的邏輯和精確的計算為基礎，有著廣泛的應用價值。讀書心得不僅能夠幫助我們理解數(shù)學的奧妙，還可以激發(fā)我們的思維能力和創(chuàng)造力。在讀完數(shù)學相關的書籍后，我深感數(shù)學的魅力和重要性。接下來，我將從數(shù)學的邏輯性、應用性、思維方式、解決問題的能力以及數(shù)學與人生之間的聯(lián)系這五個方面談談我的學習體會。
首先，數(shù)學以其嚴密的邏輯性而聞名于世。通過讀書，我深刻地理解到數(shù)學的每個定理、公式都有其堅實的邏輯基礎，它們相互之間緊密關聯(lián)。數(shù)學中離不開建立在良好的邏輯基礎上的證明，這些證明像一座座堅固的橋梁，將數(shù)學知識連接在一起。在讀書過程中，我通過閱讀和學習各種定理和公式的證明，認識到了數(shù)學中的邏輯推理是如何有力地推動數(shù)學領域的發(fā)展，也讓我更加明確了邏輯推理對于解決問題的重要性。
其次，數(shù)學的應用性廣泛而重要。數(shù)學憑借其精確的計算和分析能力在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，無論是經(jīng)濟、物理、工程還是生物學等領域，都離不開數(shù)學的支持和應用。通過閱讀數(shù)學相關的書籍，我了解到數(shù)學不僅能用于解決現(xiàn)實生活中的問題，還能提供一種嚴謹?shù)乃季S方式和工具，幫助我們更好地理解現(xiàn)實世界的復雜性。因此，學好數(shù)學對于我們的未來發(fā)展非常重要，無論我們選擇從事哪個領域，數(shù)學都是我們必不可少的工具和基礎。
第三，數(shù)學的思維方式影響了我的學習和生活。在讀書的過程中，我深入感受到數(shù)學的思維方式對于培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力有著重要的作用。數(shù)學思維注重問題的分解與抽象，通過建立模型和推導解決問題。這種思維方式培養(yǎng)了我敢于面對困難，善于分析和解決問題的態(tài)度。在學習其他學科或者遇到生活中的困難時，我會運用數(shù)學思維的方式來思考和分析，這讓我更容易找到解決問題的方法。
第四，讀書讓我對于解決問題的能力有了進一步的提高。數(shù)學教會了我如何運用所學的知識和方法來分析和解決問題。書中的例題和習題不僅鍛煉了我的計算能力，還培養(yǎng)了我觀察問題的能力和獨立思考的能力。通過不斷地實踐，我逐漸學會了提煉問題的本質，找到解決問題的關鍵所在。這些能力不僅在數(shù)學中有用，而且可以應用到各個領域，極大地提高了我的實踐能力和解決問題的能力。
最后，我深感數(shù)學與人生有著不可分割的聯(lián)系。數(shù)學是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅是一種技能，更是一種思維方式和一種探索世界的精神。無論是在學術研究中還是在現(xiàn)實生活中，數(shù)學都扮演著重要的角色。而通過讀書，我認識到數(shù)學是一門充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學科，對于發(fā)展我們的智力和思維能力有著積極的影響。讀書讓我更加明白，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種提高我們思維能力和解決問題能力的良好途徑，幫助我們在生活中探索和創(chuàng)造。
總之，數(shù)學的邏輯性、應用性、思維方式以及解決問題的能力與數(shù)學與人生之間的密切聯(lián)系是我在讀書中得出的心得體會。通過讀書，我對于數(shù)學有了更深入的理解和認識。我相信通過不斷學習和實踐，我會掌握更多的數(shù)學知識和方法，更好地利用數(shù)學來解決問題和提升自己的能力。數(shù)學是一門精彩而又富有挑戰(zhàn)的學科，我會繼續(xù)努力學習，探索其中的奧妙。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇六
隨著我在學習數(shù)學的道路上不斷前行，我漸漸領悟到數(shù)學給我?guī)淼膫ゴ罅α?。在我踏進初中的校門時，對數(shù)學的恐懼感困擾了我很長時間。然而，通過一次又一次的努力，我終于發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美妙之處，它不僅是一種知識，還是一種思維方式和解決問題的工具。下面我將以五個方面展開，分享我在學習數(shù)學過程中的心得體會。
首先，我深切體會到數(shù)學的邏輯性和嚴謹性。數(shù)學并不僅僅是一堆公式和計算，在背后隱藏著嚴密的邏輯和推理。在解決數(shù)學問題的過程中，我們需要遵循一系列的步驟和規(guī)則，采用嚴謹?shù)乃季S方式去解決問題。這種邏輯性和嚴謹性不僅在數(shù)學領域中起作用，而且在生活中的各個方面同樣有著重要的意義。通過學習數(shù)學，我不僅培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力，還能更好地分析和解決生活中的難題。
其次，數(shù)學教會了我堅持不懈和永不放棄的精神。數(shù)學問題往往并不是一蹴而就的，需要我們耐心地思考和不斷嘗試。在遇到困難時，即使臨時放下，也要始終保持著對問題的思考，隨時準備再次回頭解決。與此同時，數(shù)學也教會了我如何分解一個復雜的問題為簡單的小步驟，逐步推進。通過持續(xù)的努力和不斷重復的實踐，我終于能夠解決那些曾經(jīng)感到無從下手的困難數(shù)學題目。對于任何事情，只要我們始終堅持不懈，就能超越自己。
第三，數(shù)學的應用性使我意識到它在生活中的重要性。數(shù)學是一門應用廣泛的科學，幾乎涉及到生活的方方面面，從金融到工程，再到日常生活的計量和數(shù)據(jù)分析。每個人都需要有基本的數(shù)學能力，才能更好地理解和應對周圍的世界。數(shù)學能夠幫助我們分析問題，作出合理的決策，并在日常生活中遇到各種問題時提供解決方案。只有掌握了數(shù)學，我們才能更好地適應現(xiàn)代社會的快速變化和數(shù)字化趨勢。
此外，數(shù)學對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維同樣至關重要。任何一門學科都需要創(chuàng)造力，而數(shù)學不僅不例外，而且有著更加深遠的意義。在解決問題的過程中，我們經(jīng)常需要找到不同的解決途徑和角度，運用創(chuàng)造性的思維來嘗試新的方法。通過嘗試和實踐，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的思考方式和解題思路。這不僅豐富了我的知識儲備，還為我提供了更多的思考方式和解決問題的能力。數(shù)學的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維啟發(fā)了我在學習和生活中追求卓越和不斷突破的動力。
最后，數(shù)學教會了我堅持思考和自我挑戰(zhàn)的態(tài)度。在數(shù)學中，沒有做出思考和嘗試，就不可能有真正的進步。無論是解決數(shù)學題目還是理解數(shù)學概念，我們都需要保持思考的習慣，將問題不斷地拆解和分析。通過挑戰(zhàn)自己，我不斷地超越自我，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力。數(shù)學不是一成不變的，而是一個不斷擴展和深化的領域。只有不斷挑戰(zhàn)自我，我們才能在數(shù)學的世界中不斷探索并取得突破。
在我學習和應用數(shù)學的過程中，這些體會和認識貫穿了始終。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，同時也學會了邏輯思維、堅持不懈、創(chuàng)造性思維、應用能力和自我挑戰(zhàn)的重要性。我相信，隨著我在數(shù)學道路上繼續(xù)前行，我將不斷發(fā)現(xiàn)數(shù)學的深度和廣度，為更廣闊的世界帶去更多的新奇和創(chuàng)新。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇七
數(shù)學是一門神奇的學科，它有著嚴密的邏輯與精妙的推理，是一把打開智慧之門的鑰匙。我對數(shù)學的理解日漸加深，漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學水深無比，它不僅是理解世界的工具，更是培養(yǎng)思維能力的良藥。在數(shù)學的世界里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第一段：數(shù)學思維的培養(yǎng)
數(shù)學需要我們進行邏輯思考，培養(yǎng)我們的思維能力。在解決數(shù)學問題的過程中，我們需要遵循一定的思維路徑，進行推理和推導。通過數(shù)學的學習，我懂得了“由點到面，由淺入深”的原則，發(fā)現(xiàn)解決復雜問題的方法就是分解成簡單的小問題逐步解決。這種思維方式在我們的生活中同樣適用，幫助我們處理復雜情況時保持清晰的思路和條理。
第二段：數(shù)學的實踐應用
數(shù)學能夠幫助我們解決實際問題，提高我們的實踐能力。在解題的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學常常與實際緊密相連。通過數(shù)學的運算和推理，我們可以解決很多實際生活中的難題。例如，數(shù)學可以幫助我們計算購物時的折扣金額，預測股市的走勢，設計房間的布局等等。掌握好數(shù)學知識可以讓我們在生活中更加輕松自如地解決各種實際問題。
第三段：數(shù)學的美感
數(shù)學不僅僅是一門實用的學科，更是一門美的學科。數(shù)學中的公式和定理，如同一首首優(yōu)美的樂曲，清晰而和諧。在我學習數(shù)學的過程中，我深深感受到了數(shù)學的美感。數(shù)學的絕妙之處在于它的簡潔性和嚴密性。通過學習數(shù)學，我學會了欣賞這種美，愛上了這門學科。
第四段：數(shù)學的挑戰(zhàn)性
數(shù)學并非輕松可得，它需要我們的堅持與努力。在掌握數(shù)學的過程中，我也遇到許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我在解題過程中遇到難點，需要思考很久才能找到解決辦法。但是，正是這種挑戰(zhàn)性讓我更加熱愛數(shù)學，讓我有機會挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力。我明白，只有克服了困難，才能夠獲得成長和提高。
第五段：數(shù)學的普適性
最后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門普適的學科，它不分國界、種族和文化。數(shù)學是全球通用的語言，無論在哪個地方，我們都可以通過數(shù)學實現(xiàn)跨文化的交流。它讓我感到自豪和自信，這種普適性的特點也使得數(shù)學能夠為我提供更多的機會和選擇。
總結：數(shù)學對我來說是一個寶庫，里面蘊藏著無盡的知識和智慧。通過學習數(shù)學，我不僅提高了自己的思維能力和實踐能力，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美感和挑戰(zhàn)性。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種生活的方式和態(tài)度。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)善于利用數(shù)學思維解決問題，探索數(shù)學的更多奧秘。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇八
2010年4月，我外出學習了2個月，和其它學員一起團購了華應龍老師的《我就是數(shù)學》。翻閱《我就是數(shù)學》這本書，我被他的教育思想深深的打動了。這本書是華應龍老師教育隨筆的總匯。這本書里匯集了他的教育思想及教育靈魂。當我初次看到這本書的書名時，我大吃了一驚。華老師那堅定地話語“我就是數(shù)學”，重重的撞擊了我。我教學十幾年來，從未這樣想過。而華老師敢于說出這樣的話語，到底他的底氣在哪？我迫不及待的打開書，開始了品讀。從而更深入的了解華老師的教育思想。
從張梅玲老師寫給這本書的序言中，我知道了華老師出身于農(nóng)民家庭。因此他對農(nóng)民有著一種天然的情結。當了老師，他仍然保持著農(nóng)民的心態(tài)和氣質，他用農(nóng)民對田里莊稼的那份濃厚、深沉的感受來愛他所選擇的教師這個職業(yè)。愛他的學生，像農(nóng)民精心選種那樣鉆研文本，選擇教學內容；像農(nóng)民深耕細翻土地那樣精心設計問題情境；像農(nóng)民因地制宜、因時制宜、因物制宜地細心呵護每一棵莊稼那樣，尊重每一個學生，讓每一個學生在原有的基礎上得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展；像農(nóng)民確定播種時機那樣，尋找課堂上大膽的退，適宜的進的時機；像農(nóng)民對長的不好的莊稼從不責怪莊稼，而是責怪自己那樣，反思課堂中的遺憾與自己的關系。像這樣的農(nóng)民對莊稼的精心呵護，在華老師的引領下，演變成了課堂上的教育理念及思想。這也就成了他能引領教育前沿，說出這樣豪邁的語言的堅強砥柱。
葉圣陶先生說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。” 細細品味葉老的話，“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”最根本的區(qū)別在哪里？或許是農(nóng)業(yè)的工作對象是有生命的吧。從這個意義上來說，工業(yè)所需要的是一名技術熟練的操作工，而農(nóng)業(yè)所需要的卻是能真正關注生命的農(nóng)民!
是?。∥覀兊慕虒W面對的是有生命的'孩子，我們更要像對待農(nóng)業(yè)一樣的對待自己的孩子(莊稼)。特別是在新課改后，我們的課堂上，有了我們對教材、對教學的理解，有了我們自己的思考，有了我們自己的聲音。在課堂上，老師與學生一起營造了寬容的氛圍，學生不僅可以暢所欲言，而且可以不必擔心被“證偽”，可以毫無思想負擔的，樂此不疲地感受著數(shù)學給他們帶來的樂趣。
讀了華老師的寥寥幾篇教育隨筆，我深深的感到我的課堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，讓孩子真正的成為課堂的主體。這已經(jīng)成了我當前迫在眉睫的使命。我要不斷嘗試，努力為學生營造一種寬松的氛圍。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們的思考才可以任意奔馳，不必有太多的顧慮。課堂上，我要千方百計給學生帶來一些思考，使其尋找數(shù)學知識背后的東西，遇到問題習慣于問個為什么。
雖然，這樣的嘗試過程是漫長的。但我堅信靠著不放棄、不拋棄的毅力，構筑理想的課堂的愿望將不再遙遠。
楊葆華
我就是數(shù)學讀書心得體會篇九
“我就是教育”的作者楊絳是我非常敬愛的女士，她用自己的親身經(jīng)歷和對教育的深思熟慮，提出了許多對我有啟發(fā)的教育觀點，讓我受益匪淺。在我讀這本書的過程中，我深刻地感受到，教育是一種艱辛而細致的工作，它并不是簡單的傳授知識，更不是簡單的灌輸，而是需要有復雜而深刻的理解，才能真正做到。
二、理解教育的意義
在讀這本書之前，我對教育的理解還停留在只要把知識傳達給學生就行了的層面，但通過閱讀“我就是教育”，我認識到教育的意義是多方面的。除了傳遞知識之外，教育還需要幫助學生發(fā)展綜合素質，如人格、品德、能力、情感等方面的素養(yǎng)。只有在這些方面的培養(yǎng)完備的情況下，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此，教育不僅是為了讓學生學會知識，更是為了讓學生擁有全面的人生能力和素養(yǎng)，成為優(yōu)秀的人。
三、重視學生的個性特點
“我就是教育”一書強調了對學生個性特點的重視。以往的教育方式大部分都是一刀切，學生們的個性特點與情感需求往往被忽略。從而導致學生缺乏興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。而作為一名教育者，必須要深入了解每個學生的個性特點和需求，為每個學生量身定制符合其需求和特點的教育方案，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在獲得知識的同時也受到了精神上的滿足。
四、不斷學習和努力提高
教育這個領域充滿了挑戰(zhàn)和機遇。在這個領域里，知識的更新?lián)Q代非?？?，每個時代都會有新的方法和理念。因此，一個教育工作者必須不斷地學習和接受新的知識，從而能夠更好地適應和滿足學生的需求。同時，教育工作也需要不斷的實踐和摸索，只有在不斷的實踐和嘗試中，我們教育者才能更好地了解學生的需求和特點，為他們提供更好的教育服務。
五、對教育工作的熱愛和責任心
一名真正的教育者必須對教育的事業(yè)保有熱情和責任心。他們需要把學生的利益擺在第一位，不斷嘗試新的方法，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生的引路人和精神導師。因此，教育工作者必須時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心，為學生的全面成長和發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結語
“我就是教育”這本書對我產(chǎn)生了巨大的影響，使我對教育事業(yè)的認識更加深刻和全面。作為一名教育工作者，我們必須理解教育的真正意義，重視學生的個性特點，不斷學習和提高自己的能力，保持對教育業(yè)的熱愛和責任心，從而為學生的全面成長和發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，只有這樣，我們才能夠更好地為教育事業(yè)做出自己的貢獻，讓更多的學生成為優(yōu)秀的人。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十
作為一個優(yōu)秀的教育者，讀書是必不可少的，只有不斷學習、探索，才能更好地理解教育的本質，提高自己的教育水平。在我的多年的教學實踐中，我深刻認識到，讀書是教育者的必由之路。在這些年的學習和實踐中，我總結歸納出了一些讀書心得和體會，我想用這篇文章與大家分享一下。
一、閱讀需要用心去做
讀書并不是為了消磨時間而存在，它是教育者提高自身素養(yǎng)和教育水平的必經(jīng)過程。因此，在閱讀的過程中，一定要用心去做。不但要全神貫注地讀下去，還要結合自己的教學實踐，思考如何將所學的理論運用到實踐中去。只有這樣才能使所讀書籍對自己的教育實踐產(chǎn)生一定的指導作用。
二、培養(yǎng)閱讀習慣
閱讀是一種良好的習慣，但要養(yǎng)成閱讀習慣并不是那么容易的。在讀書過程中，需要有時間規(guī)劃、有目的有計劃的學習。先根據(jù)自己的需求去尋找相關的書籍，再制定一個詳細的閱讀計劃，日積月累，形成一個好的閱讀習慣。通過不斷地閱讀和實踐，就能逐漸提高自己的教育水平和教育思想。
三、理解是關鍵
讀書的目的是要吸收新的知識和經(jīng)驗，但是光有信息的輸入，并不能真正的產(chǎn)生收獲。真正的學習需要不斷的思考、理解、歸納、總結等過程，用自己的語言表達出來，進而更深刻地理解所學內容。只有真正理解了所讀書籍的思想和理論，才能將其應用于實踐中，創(chuàng)造更好的教育效果。
四、多角度思考
閱讀的對象和范圍必須越來越廣泛，不僅要讀自己所專業(yè)的領域的書籍，也要涉獵到其他領域的書籍。多角度思考，增強不同領域的知識交融，拓寬自身的視野，激發(fā)教育思想的創(chuàng)新。
五、教育必須為人先
教育者的閱讀要以為人為先，因為教育關乎人的成長和發(fā)展。教育需要人性化、關愛生命、尊重人的尊嚴。所以，我們在閱讀有關教育的書籍時，一定要思考教育的本質是什么，以人類發(fā)展為出發(fā)點，而非純粹地從知識和技能入手。
總之，讀書是教育者必由之路，是提高教育素質的重要途徑。不斷地讀書并注重實踐，能夠給我們帶來新的思想和新的方法，讓我們在教育事業(yè)中全面提高自身素養(yǎng)，更好地實現(xiàn)自己的教育理想。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十一
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀書心得好好記錄一下了。但是讀書心得有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀書就是完善生命心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我很慶幸自己是一名教師，因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。
古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。
讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因為對這些經(jīng)驗的汲取，使我更自信的走近我的學生，讓我更自覺地去研究我的學生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋找與學生交流與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時，或者看到學生的進步時，我就有一種收獲碩果的'快慰。特別是在課堂中，我常與學生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學生的榜樣。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛榻處熛氲搅藢W生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德！
今年我又細讀了李鎮(zhèn)西老師的《民主與教育》，體會特別深刻。結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十二
我讀了《小學數(shù)學新課程標準》后，使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已，而是學生學習方式的徹底改革，更是我們教師教學方法上的重點改革?，F(xiàn)結合具體的工作實踐，談談我的幾點體會：
一、教師要成為終身學習者。
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。現(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的'思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、學習模式的多元化。
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起教師和學生之間的平等的朋友式的關系，營造和諧的教與學的氛圍，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生親近數(shù)學，感到學習數(shù)學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
三、在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。
如：說得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真會動腦筋等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。轉變學習方式，培養(yǎng)實踐操作能力。我們體會到要實現(xiàn)學生學習方式轉變要注意做到：既重視科學精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要扎實，基礎知識和基本技能熟練，還要關注每一個孩子，尊重學生人格，滿足不同學生的學習需要，讓每個學生都能得到充分的發(fā)展。教師要有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十三
第一段：介紹華應龍和他的讀書經(jīng)歷（200字）
作為一名學子，讀書是我成長的必經(jīng)之路。我叫華應龍，來自普通家庭，但自小就飽含對知識的渴望。經(jīng)過多年的努力，我從一個普通的學生逐漸成長為一名優(yōu)秀的讀書者。在這個過程中，我積累了寶貴的讀書心得體會。我相信，通過與大家分享我的讀書心得，可以幫助更多的人走上讀書之路。
第二段：讀書讓我獲得了認知的升華（200字）
讀書對于我來說，不僅是獲得知識的途徑，更是讓我認識自己的一面鏡子。讀書的過程中，我通過與作者的對話，思考自己的人生道路以及與世界的關系。深入挖掘書籍背后的意義，通過書中的人物和故事，我更加真切地認識到人性的美麗和丑惡，不斷提升自己的思維深度和廣度。讀書讓我對世界有了更加深刻的認識，也讓我變得更加心懷寬廣，包容世界上的不同聲音。
第三段：讀書帶給我無盡的心靈慰藉（200字）
每當我面對沮喪、迷茫和挫折的時候，讀書成了我的心靈安慰。無論是讀一本閑書還是讀一本哲學著作，我都能從中得到真正的寬慰。讀書的過程就像是與作者在默契互動，心與心相通的體驗。在書中，我能夠找到與我相似的心靈，也能夠從書中的人物身上找到鼓勵和希望。讀書帶給我快樂，也幫助我在人生的坎坷路上尋找到勇氣和堅持的動力。
第四段：讀書讓我思考和行動（200字）
讀書不僅給了我思考的題材和方法，更讓我通過行動來實踐我的想法。讀書讓我深思熟慮，學會審視世界問題，并從中找到自己的聲音。無論是課本還是社會各界的著作，我都會將書中的知識與實際生活相結合，通過實踐來檢驗和驗證自己的思考。讀書讓我明白，只有行動才能使思考變得更加富有實效，只有實踐才能使知識轉化為力量。
第五段：讀書帶給我成長和希望（200字）
通過多年的讀書，我不僅獲得了大量的知識，更得到了成長和希望。每一次與書的相遇，都是一次心靈的洗禮，讓我更加堅定地相信，只要努力奮斗，就一定能夠掌握自己的命運。讀書不僅帶給我成長，也給了我無盡的希望。無論在何時何地，我都能夠打開一本書，為自己注入新的力量。
總結：
通過讀書，我獲得了認知的升華、心靈的慰藉、思考的題材和方法以及行動的勇氣。讀書不僅讓我得到知識，更讓我在成長的過程中找到了自己的方向和希望。無論在生活中遇到什么困難，我都相信閱讀會給我答案。我愿意把這些讀書心得和體會分享給更多的人，希望能夠激發(fā)更多人發(fā)現(xiàn)讀書的魅力，通過閱讀改變自己的命運，成為更好的自己。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十四
過去一直認為責任就是要主動承擔，其實，責任是一被動詞，它是被他人或外界所賦予的分內應做的事情。認真讀完《工作就是責任》這本書后，使我受益匪淺。
書中通過一系列的案例闡明了責任的重要性，責任決定成敗。其中一則關于雷英夫的故事我印象極為深刻。雷英夫曾任周總理的軍事秘書、總參作戰(zhàn)部副部長，有一次，周總理帶領我國的政府代表團出訪強蘇聯(lián)，與該國政府簽署一個很重要的協(xié)議。在簽署協(xié)議的前一天晚上，雷英夫找到周總理，說他發(fā)現(xiàn)法文版協(xié)議少了一項。周總理問雷英夫：；你懂法文嗎？；雷英夫說：；我不懂。；原來不懂法文的雷英夫將法文與中文文本進行逐行對比時發(fā)現(xiàn)了此問題。這靠的就是責任心，而不是專業(yè)能力。這則故事讓我意識到一個人要想在平凡的崗位上干的出色必須要勇于承擔責任，具有高度的責任感。
當細讀到第四章；4種病癥妨礙了人們的責任感；第一節(jié)；額外負擔癥：工作是別人讓我做的額外事情；時，我聯(lián)想到了自己，回想最近的工作頓時感到羞愧不已。當一個人覺得某事與己無關的時候，就會推諉、就會逃避應負的責任，就是產(chǎn)生事不關已高高掛起、明哲保身、但求無過的心理，就會將工作視為一種額外的負擔。
前段時間整理檔案，領導分工時要求辦公室完成監(jiān)控班和辦公室的檔案整理工作。我認為把自己分內的事完成了就行，監(jiān)控班的由辦公室指導自己完成，由此還和領導發(fā)生了爭執(zhí)，現(xiàn)在回想起來覺得很是慚愧。我們監(jiān)控調度中心的主要職責就是監(jiān)控、督導，監(jiān)控班是我們整個中心的為核心部門，辦公室就是為其做好后勤保障工作，作為辦公室的一員我的職責就是按照領導的指示并及時把職工的意見及工作存在的問題及時反饋給領導、及時解決，讓他們在監(jiān)控一線上無后顧之憂。各部門團結協(xié)作共同實現(xiàn)；監(jiān)督嚴格、保障有力、信息通暢、稽查到位；。
讀完此書，使我感觸頗多，在今后的工作中，我要時刻提醒自己謹記自己的責任并付之以行動當中。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十五
《我的大學》這本書的作者是高爾基，他記載著高爾基在大學中的生活。不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。
高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。最主要的是他熱愛學習，得到了許多人的尊敬。在那時候，有些都人都相信上帝，唯有他一點也不相信上帝，同時他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時，他會默默的幫助他。
高爾基生活與一個大雜院的那段日子里，就常?？匆娨恍┚靷兊竭@里來翻這翻那，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還問高爾基看過哪些書，并警告他不要再看禁書。不久，高爾基的一位朋友給他介紹了一位開雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當他看到那滿密室的藏書，高爾基有一種說不出的高興。他經(jīng)常在這里如饑似渴的讀書，所以他結了許多的朋友。這讓他感到高興萬分。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十六
認真拜讀了《工作就是責任》這本書后，真正地體會到稅務系統(tǒng)辦公室做為單位的中樞，擔負著上情下達、綜合協(xié)調、信息反饋、督辦檢查等重要的職責，既要辦文又要辦事，既要服務領導又要面向基層，既要對內搞好日常行政管理工作，又要對外向納稅人、社會各界宣傳稅法，沒有較高的政治、業(yè)務素質和吃苦耐勞的精神，難以做好辦公室工作。目前我們國稅系統(tǒng)正在開展以強化業(yè)務建設為主線，全局提升稅收征管水平工作，這就給辦公室工作人員提出了新的更高的要求，如何做好新時期的辦公室工作，具體講就是要努力去除“三病”，強化“三功”，鍛造“三風”。
一是要去除“三病”。辦公室的同志工作很苦、很累，在日常和重大工作中都經(jīng)得起考驗，堪稱精銳之師，但以更高的標準去衡量，仍有一些不足，主要是“懶、散、拖”。“懶”主要表現(xiàn)在腦懶、手懶、腿懶、嘴懶。搞文字工作的不動腦、不用心、不練筆，寫材料東挪西湊，改頭換面，甘當“文賊”，唯“懶”是圖；搞事務工作的腿不勤，嘴不勤，工作缺乏溝通、交流，緊迫感、責任感不強，戰(zhàn)斗力不高；“散”主要表現(xiàn)為紀律散、作風散、思想散，沒有雷厲風行之舉。少數(shù)同志無組織，無紀律，對己寬，對人嚴，疏于本職工作，忙于窗外之事，種著別人地，荒了自己田，做無用功，有事不請假，不報告，不懂規(guī)矩，不講風格，心不安，神不寧，熱衷于迎來送往，吃吃喝喝；“拖”主要表現(xiàn)為個別同志干工作拖拖拉拉，挑肥揀瘦，雷聲大、雨點小，不是比工作，比奉獻，而是比待遇、比實惠，繞著困難走，迎著榮譽上，小事拖大，易事拖難，不講效率，不講方法?！叭 钡拇嬖谫O誤工作，影響機關形象，必須堅決擯棄。
二是要強練“三功”。辦公室是單位的“神經(jīng)中樞”，辦公室每個人的工作質量、主動意識和個人作為都會對全局工作產(chǎn)生巨大影響。為此辦公室人員要強練“三功”：一是“說功”。語言是心靈的窗口，作為一名稅務工作人員，尤其辦公室工作人員，“說”顯得尤為重要?！澳苷f會道”是基本素質之一，同時也是一項必須經(jīng)過長期訓練才能獲得的本領，“勤能補拙”，要掌握這項本領就必須多說、多練、才能準確傳達領導意圖和命令，如實反饋基層意見和建議，不說“剩話”、“廢話”甚至“錯話”、“假話”，講的話讓別人想聽、愛聽，聽得入迷，體現(xiàn)出應有的水平和品味；二是“寫功”。不能說不行，能說不能寫也不行。文字工作是一項基本功，是機關干部必備的素質，搞文字工作就像建房子，打腹稿就是畫圖紙，搭框架就是建主體，潤色加工就是搞裝修，沒有較高的技能就蓋不出好房子，沒有一定的文字功底就寫不出好文章。在實際工作中，我們稅務系統(tǒng)辦公室人員只有日常多積累素材，從一篇信息、一個“豆腐塊”寫起，敢寫、勤寫、善寫，才能達到“以文興稅”的良好效果；三是“做功”。“說話只是樹葉，行動才是果實”。一切離了實踐將無從談起，要把好事辦好，實事辦實就必須用真勁，下真功，撲下身子，埋頭苦干，把工作往深里做，實里做，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，沒有持之以恒的精神將一事無成。近年來，市局始終把提高機關工作效能作為重要工作長抓不懈，辦公室人員只有做“實功”，練“強功”，才能立“大功”，從而把各項稅收工作落到實處。
三是要鍛造“三風”。從全市國稅工作形勢看，今年的稅收難度非常艱巨，作為重要部門的辦公室要充分發(fā)揮職能作用，緊緊圍繞國稅中心工作，進一步提升參謀服務，信息宣傳，行政管理和其它工作水平。若想進一步適應新形勢，使辦公室工作更加主動，干出特色，不斷創(chuàng)新，辦公室人員要鍛造“三風”。一是學習之風。要多讀書，多看報紙，善于捕捉各種信息，才能思路更寬，視野更廣。學習也是工作，加強政治、業(yè)務學習是做好辦公室工作之要，科學技術日新月異，知識經(jīng)濟日益顯現(xiàn)，學習成為每一個人生存和發(fā)展的先決條件，不學習就無法工作，不學習就會被時代淘汰，要把學習作為人生不懈的追求和高尚的思想境界，以手不釋卷的精神搞好學習，達到提高能力、增強素質的目的；二是研究之風。沒有爭論，沒有撞擊，就沒有靈感，火花，“謀之貴眾，慮之貴詳”開拓每個人的思路，挖掘每個人的潛力，進行深入研究是精神生產(chǎn)必不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，研究不僅可以引發(fā)寫作的欲望，而且可為創(chuàng)新打下堅定基礎。在機關內部應進一步形成研究、探討問題的風氣，進而形成一種制度；三是調查之風。
我就是數(shù)學讀書心得體會篇十七
華應龍，一個普通的大學生，憑借著自己的努力和毅力，成功地攻克了讀書的難關。作為一個樂于分享經(jīng)驗的人，我將在這里分享我讀書的心得體會。通過讀書，我不僅獲得了知識，還收獲了成長和啟發(fā)。在日積月累的閱讀過程中，我逐漸領悟到了讀書的真諦，并深刻體會到了閱讀對我的改變。
第一段，我談論了讀書帶給我知識的力量。通過讀書，我了解了許多以前不曾接觸過的領域知識，拓寬了我的視野。在大學的學習中，我發(fā)現(xiàn)只有通過閱讀才能真正理解課本中的知識點，而不是只死記硬背。比如在學習歷史課程時，我讀了許多相關的歷史文獻和文學作品，才真正明白歷史的厚重和豐富。讀書讓我對自己的專業(yè)知識有了深入的了解，并且培養(yǎng)了我獨立思考和分析問題的能力。
第二段，我詳細敘述了閱讀對我個人成長的影響。在讀書的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在品味、審美和表達方面的提高。讀經(jīng)典的文學作品，讓我對于美的追求有了更深的理解，培養(yǎng)了我對于文學的熱愛。同時，閱讀也磨練了我的意志力和堅持不懈的精神。有時候，我會遇到難懂或質疑的部分，但是我堅持下來，通過查閱資料和請教他人，我最終理解了這些內容。這種堅持不懈的精神無疑對我的成長起到了極大的推動作用。
第三段，我描述了讀書對我的啟發(fā)和思考。通過閱讀不同類型的書籍，我學習到了許多人生智慧和哲理。從那些偉大的思想家和作家的作品中，我得到了許多啟示和思考。比如讀《三國演義》時，我學到了領導才能和人際關系管理的重要性；讀《西游記》時，我體悟到了自我成長和努力奮斗的精神；讀《紅樓夢》時，我思考了人情世故和家族命運的問題。這些思考讓我更加明確自己的人生目標，并且激發(fā)了我去追求自己的理想。
第四段，我談論了閱讀對于培養(yǎng)人際關系和拓寬社交圈的積極影響。通過讀書，我遇到了許多志同道合的朋友和導師，與他們的交流和討論讓我受益匪淺。我還參加了許多讀書社團和活動，結識了許多熱愛閱讀的人。通過與他們的交流和分享，我不僅拓寬了我的社交圈子，還學到了更多的知識和經(jīng)驗。閱讀不僅以書為友，還幫助我結交了許多優(yōu)秀的朋友。
第五段，我總結了讀書對我的影響，并談論了自己今后繼續(xù)讀書的計劃。通過讀書，我獲得了知識、成長、啟發(fā)和社交等多方面的收益。我決心繼續(xù)讀書，并為實現(xiàn)自己的人生目標而繼續(xù)努力。我計劃讀更多的經(jīng)典文學作品，深入學習我的專業(yè)知識，并將這些知識應用于實踐。我也計劃寫自己的讀書筆記和心得體會，與更多熱愛讀書的人分享。
馬上就要大學畢業(yè)了，回首我的大學時光，最讓我自豪的就是我對讀書的熱愛和堅持。通過讀書，我不僅學到了知識，還獲得了成長、啟發(fā)和思考的機會。我相信，讀書是通往成功的一道絕佳之路。無論是在個人成長、職業(yè)發(fā)展還是人際交往等各個方面，閱讀的力量都是非常巨大的。因此，我鼓勵每個人都能保持閱讀的習慣，并從中獲得滿滿的收獲。