藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。小編精選了一些經(jīng)典書籍，供大家拓寬知識(shí)面。
活著讀書心得與體會(huì)篇一
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言使我感慨萬(wàn)千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過(guò)幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說(shuō)它荒誕，是因?yàn)檫@部小說(shuō)內(nèi)容是在一段精簡(jiǎn)化了的歷史階段里將整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各種問(wèn)題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來(lái)表現(xiàn);說(shuō)它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對(duì)官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血卻被抽血過(guò)量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無(wú)奈的、令人心酸的。
至于這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵，一直是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō)，合上書本，看到封面上小說(shuō)的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒(méi)有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我們年輕人都該去認(rèn)真讀一讀這部作品，讓它來(lái)教會(huì)這些“少年不識(shí)愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來(lái)給我們深刻的反思，去思索活著的價(jià)值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。
活著讀書心得與體會(huì)篇二
《活著》是一部由余華所著的小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的一生經(jīng)歷，深入剖析了人生的苦難與尊嚴(yán)的價(jià)值。在閱讀過(guò)程中，我深受感動(dòng)，并從中汲取了許多人生智慧和啟示。下面我將結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)，從五個(gè)方面分享我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
首先，在小說(shuō)中，我被主人公福貴堅(jiān)強(qiáng)的毅力所打動(dòng)。面對(duì)連綿的災(zāi)難和家庭的破碎，福貴始終保持著頑強(qiáng)的生存欲望。他盡力逃避，盡力掙扎，盡管他孤獨(dú)、貧窮，但他依然保持著內(nèi)心的力量。福貴告訴我，無(wú)論身處何境，只要心存希望，堅(jiān)守信念，就能不斷戰(zhàn)勝困難，活下去。
其次，小說(shuō)揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無(wú)盡的苦難折磨，但是親人們卻無(wú)情地剝奪對(duì)方的尊嚴(yán)和存在權(quán)。親兄弟之間的背叛，甚至親兒子對(duì)父親的冷漠，讓人揪心又悲憤。這讓我認(rèn)識(shí)到，人性中存在著貪婪和冷酷的一面，我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性。
第三，作者通過(guò)描繪歷史背景，喚起讀者對(duì)中國(guó)社會(huì)的思考。小說(shuō)中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、土改等歷史事件，這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間。我們應(yīng)該正視歷史的悲痛，為過(guò)去的不幸而反思，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)在的幸福。這本書給我一個(gè)重要啟示：珍惜和平、保護(hù)和平，讓我們能夠過(guò)上和諧幸福的生活。
第四，小說(shuō)中福貴的生活觸動(dòng)了我對(duì)尊嚴(yán)和人生意義的思考。盡管他失去了一切，但他從未失去對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人性的信任。他用力工作，默默承受痛苦，他用堅(jiān)持活著，表達(dá)了對(duì)尊嚴(yán)和生存的追求。福貴的一生告訴我們，活著就是一種叫做“尊嚴(yán)”的東西，只要有尊嚴(yán)，人無(wú)論貧窮還是富有，都能找到生活的意義。
最后，小說(shuō)以福貴通過(guò)對(duì)死亡的思考領(lǐng)悟到“活著”的價(jià)值為結(jié)尾，給予了我極大的震撼和思考。面對(duì)一切苦難，福貴最終選擇了生存下來(lái)，他明白了生命的可貴和獨(dú)特。福貴的生命并不完美，但他清楚地認(rèn)識(shí)到活著的真正意義是什么。這啟示了我，無(wú)論遭遇什么困境，都要選擇活著，因?yàn)榛钪馕吨鴻C(jī)會(huì)，意味著改變，意味著無(wú)盡的可能性。
《活著》是一本發(fā)人深省的作品，它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇，更告訴我們，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折和痛苦，在任何情況下，我們都應(yīng)該堅(jiān)守尊嚴(yán)，珍惜生命。通過(guò)閱讀《活著》，我受到了對(duì)生命的敬畏和對(duì)尊嚴(yán)的追求，我相信這些啟示將一直陪伴著我，指導(dǎo)我在人生道路上追求真正幸福和內(nèi)心的力量。這本書深深地觸動(dòng)了我，讓我思考人生的意義，也賦予了我勇氣和智慧面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
活著讀書心得與體會(huì)篇三
這就是《活著》，一部反映現(xiàn)實(shí)的偉大著作。它的題目簡(jiǎn)單，內(nèi)容質(zhì)樸而平凡，但內(nèi)涵卻發(fā)人深省。什么是活著?是柴，米，油，鹽，醬，醋，茶。還是吃，喝，拉，撒，睡。活著看似是這樣的，但在福貴的人生里，卻充滿了戲劇性，充斥了太多的心酸和無(wú)奈。但即便如此，福貴也都一一堅(jiān)持下來(lái)了。讀完這本小說(shuō)讓我感覺(jué)世上怎有如此堅(jiān)強(qiáng)的人，也讓我深深感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)平凡百姓的摧殘，讓我體會(huì)到現(xiàn)在的生活是多么美好?；钪苍S可以平凡，但絕不會(huì)簡(jiǎn)單。
命運(yùn)多舛，癡迷淡然是我覺(jué)得對(duì)這篇小說(shuō)最精煉的一個(gè)概述。面對(duì)自己的人生，你曾癡傻，也曾迷茫，但你還要一直堅(jiān)持活著，最后看淡一切，平凡度過(guò)此生，這仿佛是每個(gè)人必經(jīng)的人生軌跡，但這就是活著。人生來(lái)就是為了活著而活著，活到最后，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你終是孤身一人，沒(méi)有離不開的人，也沒(méi)有過(guò)不去的事，一切都是淡如水的。福貴的人生就是這一切的真實(shí)寫照，他見證了一家人的相繼離去，當(dāng)他孤身一人坐在田埂旁，呆呆看天，目空一切的時(shí)候，這一切顯得是無(wú)比心酸，但這也許就是活著的本質(zhì)吧。
經(jīng)歷人世滄桑，
終是空淡一場(chǎng)，
回望流年往事，
笑談變故神傷，
夕陽(yáng)流水田邊，
孤身獨(dú)自吟唱。
活著讀書心得與體會(huì)篇四
在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著。
這本書不同于張愛(ài)玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺(jué)呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無(wú)力反抗。
畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。
活著讀書心得與體會(huì)篇五
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了?！彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的`十二萬(wàn)字，籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。
只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。
福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來(lái)的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬(wàn)幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無(wú)雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被國(guó)民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，后來(lái)也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。
之后福貴經(jīng)歷、自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)的魔爪，最后只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽(yáng)的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠(yuǎn)，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！?BR> 合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。但是，正因?yàn)槿绱?，生者才要更?jiān)定地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。
活著讀書心得與體會(huì)篇六
活著或死亡，都是一個(gè)年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書，讓我只用一兩天就能看完的書，帶給我的感動(dòng)和思考卻一直持續(xù)著。
《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列的動(dòng)蕩生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中，不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣，他還是友好地去面對(duì)這個(gè)世界，一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，也能平靜、清醒地去重新認(rèn)識(shí)所有的事情。
這個(gè)世界的卻有些不公，有人生來(lái)就可以享受無(wú)盡的榮華富貴，而有人卻要像福貴一樣，面對(duì)黃土，揮灑著血汗過(guò)完一生。而面對(duì)這樣的不公，我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫，平衡理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
生老病死，我們都得一樣一樣地經(jīng)歷，我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
活著讀書心得與體會(huì)篇七
第一段：引入
活著，是人類的根本。我們?cè)谶@個(gè)世界上生存，也在不斷地思考生命的意義。而讀書，則是我們?cè)谧非笊饬x的道路上不可或缺的一部分。閱讀不僅能擴(kuò)展我們的知識(shí)面，也能讓我們更深刻地理解人生的本質(zhì)。在漫長(zhǎng)的閱讀歷程中，我不斷體悟到讀書的魅力，并對(duì)自己的生命有了更深刻的理解。
第二段：書中的世界
閱讀可以讓我們進(jìn)入不同的世界?；蚴沁M(jìn)入虛構(gòu)的幻想世界，或是認(rèn)識(shí)真實(shí)世界中的種種事物。不管是哪種，閱讀都能讓我們有種別樣的感觸。比如《紅樓夢(mèng)》，作為文學(xué)巨著成為了中國(guó)人文化遺產(chǎn)；又比如《了不起的蓋茨比》，這本小說(shuō)不僅是美國(guó)文學(xué)的一部分，更撫摸了整個(gè)美國(guó)盛行的文化氣味。
第三段：對(duì)人生的感悟
讀書，能夠不斷夯實(shí)我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。閱讀讓我們看事情更全面，可以完整地把握人生中各個(gè)重要方面。比如，《草房子》這本書，讓我懂得了要珍惜生活中的點(diǎn)滴溫馨；《盜墓筆記》不僅是一本好看的小說(shuō)，更讓我領(lǐng)悟到了，探索未知世界的過(guò)程中，帶有探險(xiǎn)的快樂(lè)，也因此更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。
第四段：思考人性
閱讀不僅讓我們更加懂得人生，還可以讓我們更深入地思考人性。比如，閱讀《了不起的蓋茨比》，我們可以從各種角度來(lái)看待人性的盲目追求，人們對(duì)名利的極力追求阻礙了他們觀照生活的真諦。同樣，也可以從《刀鋒上的舞者》中看到，我們生活中很可能僅有的是其表面和表象，無(wú)法看到內(nèi)在的微妙變化。
第五段：結(jié)尾
閱讀讓我們有了更深刻的人生觀，不斷審視自己對(duì)生活的態(tài)度和想法。我們也學(xué)會(huì)了用一種更寬闊的視角去看待世界，去體悟生活的真諦。哪怕是一本小說(shuō)，也能在其中找到與自己共鳴的東西。隨著閱讀的不斷深入，我們的人生也會(huì)變得更加鮮艷多彩，更加有意義。閱讀的魅力，讓我們的世界更加精彩。
活著讀書心得與體會(huì)篇八
活著是一本由余華所著的小說(shuō)，是他創(chuàng)作的代表作之一。這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)普通人的一生，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)近代歷史的悲慘和殘酷。而在讀完這本書后，我被余華不僅僅呈現(xiàn)了真實(shí)的歷史，也深深感受到了人生的價(jià)值和生命的意義。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
首先，《活著》這本書以其鮮明的歷史背景和真實(shí)的故事情節(jié)吸引了我。小說(shuō)圍繞著主人公福貴的一生，講述了福貴家族的崛起和衰落、個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐漸崛起與消亡，特別是人們?cè)谧冞w中的悲歡離合。通過(guò)福貴的一生，我看到了中國(guó)近代歷史的殘酷和不公，也深刻理解了中國(guó)人民在風(fēng)雨中的生活狀態(tài)。這些真實(shí)的歷史背景為小說(shuō)增添了厚重的色彩，讓我深入了解了那個(gè)時(shí)代，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
其次，這本書通過(guò)福貴的經(jīng)歷，引發(fā)了我對(duì)生命的思考。在小說(shuō)中，福貴經(jīng)歷了種種磨難和苦難，但他從未放棄對(duì)生活的希望和對(duì)生命的珍惜。他在風(fēng)雨中堅(jiān)守著自己的信仰，從他身上我看到了生命的堅(jiān)韌和勇敢。他的一生充滿了辛酸和悲哀，但即使如此，他仍然能夠保持著內(nèi)心的善良和對(duì)生活的熱愛(ài)。福貴用自己的頑強(qiáng)生命力證明了生活的可貴，也讓我更加明白了生命的意義。
再次，在福貴的一生中，我看到了人性的復(fù)雜和偏見的存在。小說(shuō)中描繪了人們?cè)谏钪械幕ハ鄽埡蛯?duì)弱者的欺壓。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，人們?yōu)榱松娌幌Ю煤捅撑炎约旱挠H人，在金錢的驅(qū)使下，他們的愛(ài)和親情變得脆弱而無(wú)力。通過(guò)福貴的遭遇，我不禁思考起人性的本質(zhì)和我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我們是否能夠超越自我，真正理解愛(ài)的真諦，以及如何對(duì)待他人，這些問(wèn)題在我心頭翻涌。
最后，在讀完《活著》后，我對(duì)自己有了更加深刻的思考。福貴的一生充滿了苦難和悲傷，但他從未喪失希望和對(duì)生命的信仰。他用自己一生的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論遭遇多大的困難和挫折，我們都不能放棄希望和夢(mèng)想。每個(gè)人都有追尋幸福和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的權(quán)利，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用自己的拼搏和努力創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過(guò)讀《活著》，我不僅僅是看到了一個(gè)人的一生和中國(guó)近代歷史的殘酷，更重要的是，我對(duì)自己和生命產(chǎn)生了更加深刻的思考。這本書讓我明白了生命的可貴，也讓我明白了追求夢(mèng)想和珍惜現(xiàn)在的重要性。我相信，只有保持著對(duì)生活的熱情和求知的精神，我們才能擁有更加美好的未來(lái)。活著，不僅僅是為了生活，更是為了追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
活著讀書心得與體會(huì)篇九
人生若無(wú)書，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶。在活著的過(guò)程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦，為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。
第二段：思想的滋養(yǎng)
讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會(huì)在文字間飛翔，在語(yǔ)言間舞蹈。讀書的過(guò)程中，我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理，這些真理打開了我們的心扉，讓我們對(duì)生命、對(duì)人事、對(duì)世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨(dú)立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物。讀書，使我們?cè)谒枷肷细痈蛔?，讓我們的心思更加開闊。
第三段：視野的拓寬
讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事，感受未曾見過(guò)的風(fēng)景。通過(guò)閱讀名著、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻。通過(guò)閱讀歷史書籍、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦。通過(guò)閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野。
第四段：生活的真諦
讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過(guò)讀書，我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書，我們可以看到人性的善與惡、真與假，讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人，怎樣去對(duì)待自己。通過(guò)讀書，我們可以感受到人生的無(wú)常、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，活得更有意義。真正懂得活著，是讀書帶給我們的啟迪。
第五段：讀書的樂(lè)趣和意義
讀書不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場(chǎng)心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí)，我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè)，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受，是一種滿足。通過(guò)讀書，我們變得更加聰明，更加有智慧。在我們一生中，讀書是一種陪伴，是一種財(cái)富，更是一種力量，讓我們的未來(lái)變得更加光明。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
總之，讀書是一種奇妙的體驗(yàn)，是一種無(wú)形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義。通過(guò)讀書，我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空?；钪覀儾粌H僅是為了活著，讀書能讓我們活得更有價(jià)值，更充實(shí)，更有意義。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，感受到讀書的魅力，用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好。
活著讀書心得與體會(huì)篇十
余華的這本《活著》被幾個(gè)朋友推薦過(guò)了，不知道我是出于偏見還是什么，總覺(jué)得這本書大抵描寫的也是五六十年代農(nóng)村的故事，就像《白鹿原》，這類書大多稱之為名作，但我好似就是一個(gè)單純喜歡讀故事的人，喜歡高潮迭起、迂回曲折，對(duì)這類太深刻的作品反而是不大感冒的。
和朋友聊起讀書，這本《活著》再次被提及，我想是應(yīng)該看看了，從下載下來(lái)到讀完，兩天時(shí)間，像著了迷似的，越讀越被深深的打動(dòng)，越是停不下來(lái)。
一個(gè)人的一生裝進(jìn)了一本僅僅幾百頁(yè)的書，沒(méi)有對(duì)人物心理濃墨重彩的渲染，只是簡(jiǎn)單的表達(dá)。講的人娓娓道來(lái)，平靜的表達(dá)，聽的人心里卻波瀾起伏，久久不能平靜，這大概就是余華的高明之處吧!
福貴，又富又貴，多好的名字啊，這也是他的父母對(duì)他的期望，光宗耀祖、又富又貴，可他的一生卻是潦倒窮困、厄運(yùn)相隨。年少輕狂，仗著家里吃喝嫖賭，等到輸光家產(chǎn)，父母離世才幡然醒悟，但覺(jué)悟、改變并沒(méi)有阻止厄運(yùn)的腳步，在那個(gè)年代生活本就難以為繼，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世，只剩下他孤零零的活著，他親手埋葬了自己所有的親人，與一頭老牛為伴，書中有一句話說(shuō)的很好，活著不是為外在的事物而活著，而是為活著本身而活著，活著，對(duì)福貴而言只是一種生活狀態(tài)，他的心經(jīng)歷太多苦難，已變得波瀾不驚，看透人生的磨難，才豁然開朗，才能夠平靜的表達(dá)那些常人難以承受的苦難，才能日出而作日落而歸安靜的度過(guò)人生的黃昏。
福貴的故事能夠打動(dòng)人不是因?yàn)槊\(yùn)給了他接二連三的'打擊，而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗，親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇，但卻是特別痛苦的，當(dāng)親人相繼離開后，福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生，可他沒(méi)有，他選擇接受，好好的活著，種種地、唱唱歌、和老牛說(shuō)說(shuō)話，他困苦的一生讓人感慨，但他平靜的講述才真的讓人心疼，真的打動(dòng)人!
活著讀書心得與體會(huì)篇十一
生而為人，人類擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書更是人類獨(dú)有的能力之一?；钪x書，隨著歲月的流逝，我漸漸意識(shí)到讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了理解人生的真諦。通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義。
二
讀書如同給心靈來(lái)一場(chǎng)洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧?kù)o。不同于平淡的生活，讀書帶給我腦海中豐富多彩的畫面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說(shuō)時(shí)，這種體驗(yàn)尤為明顯。小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個(gè)波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說(shuō)中細(xì)膩的描述和情感所打動(dòng)。我看到小說(shuō)中人物對(duì)生活的無(wú)助和對(duì)生死的迷茫。作者余華用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過(guò)閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書是為了開闊眼界，增加見識(shí)。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶，透過(guò)它，可以看到一個(gè)更加廣闊的世界。在世界各地的書籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過(guò)讀書，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對(duì)話，我看到了更大的世界。
讀書不僅僅是為了滿足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時(shí)，我深刻理解到這一點(diǎn)。小說(shuō)中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。福貴的堅(jiān)韌和樂(lè)觀無(wú)疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說(shuō)，或許會(huì)對(duì)自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書是一個(gè)迭代的過(guò)程，每一次讀書都是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。通過(guò)不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。對(duì)于同一本書籍，我在不同的時(shí)期讀到的感悟也不盡相同。讀書如同與自己內(nèi)心對(duì)話，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時(shí)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。第一次讀這本書時(shí)，我只是感慨于人生的苦難和對(duì)生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書，讀到相同的情節(jié)時(shí)，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷，更是一個(gè)時(shí)代的烙印。通過(guò)與文本的對(duì)話，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會(huì)背景。
五
活著讀書，是為了在繁忙的生活中找到一個(gè)靜謐的角落。通過(guò)讀書，我不僅與作者對(duì)話，也與自己對(duì)話。每一次讀書都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí)。盡管生活中充滿了艱辛和不幸，但我要堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。通過(guò)閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
活著讀書，是人類獨(dú)有的能力和特權(quán)。通過(guò)讀書，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個(gè)不斷變化的世界中，讀書是我們的指南和燈塔。無(wú)論風(fēng)雨如何，讀書將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。
活著讀書心得與體會(huì)篇十二
王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是世界上最罕見的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。
余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母、妻兒、女婿、外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、土改、人民公社、饑荒、……這是他的一生，又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚、那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。
然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過(guò)一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表?yè)P(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長(zhǎng)輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。
正如作者在自序中寫道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。”他與命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見了苦難也看見了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。
這本書里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂(lè)觀的積極生活下去，這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。
就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽(yáng)沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿著無(wú)盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。
活著讀書心得與體會(huì)篇十三
第一次讀這本書的時(shí)候，還年輕，看書就是看熱鬧，也如同看戲。今次再讀，有了不一樣的感觸。
看到徐福貴的一生，以為很多事遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你我身邊。開篇是描述了一個(gè)五味雜陳的現(xiàn)實(shí)世界，看到的和聽到的都是土腥味兒十足的情景，慢慢講述徐福貴做少爺?shù)臅r(shí)候，他作威作福、吃喝嫖賭，直到把家產(chǎn)敗光。
然后，我們看到的徐福貴，就是一個(gè)白手起家的角色了。居家過(guò)日子，沒(méi)有生活來(lái)源，苦苦地在土地上刨食，滿是老繭的手，一遍遍在土地上試驗(yàn)著，下午能糊口。
徐福貴娶的媳婦，叫陳家珍。原本的富貴小姐，家教好，人品好，沒(méi)有任何怨言地跟著他辛苦勞作，把他視為一家之主，她把自己的所有都貢獻(xiàn)給了這個(gè)家。
徐福貴養(yǎng)孩子，一兒一女，可謂兒女雙全。女兒在艱苦的條件下，從活潑伶俐的女孩，到因得病聾啞后的勤勞懂事，時(shí)時(shí)刻刻都圍在父母身邊。兒子是一家的希望，乖巧懂事，學(xué)習(xí)刻苦，積極上上。
徐福貴的女婿，為了娶媳婦，借錢欠債，結(jié)婚后日子過(guò)得也是清苦。媳婦生孩子死后，他一個(gè)人帶著孩子工作，雖然累，還是滿滿的希望。知道他臨死，還是惦記著自己的孩子!
徐福貴的外孫，聽話，靈巧，懂事，最后因?yàn)榧依飾l件差，吃豆子撐死了。
最后的徐福貴，和一頭老黃牛作伴，跟老黃牛談話，談話的內(nèi)容，就是他這一生里最重要的人和事。
做了幾段摘錄，通篇故事情節(jié)都很誘人，建議自己閱讀。
1、當(dāng)本書主人公徐福貴輸完家里的財(cái)產(chǎn)時(shí)，摘錄：
“我重新站起來(lái)，像只瘟雞似的走出了青樓，那時(shí)候天完全亮了，我就站在街上，都不知道該往哪里走。”
“他還以為我是被那些女人給折騰的，他不知道我破產(chǎn)了，我和一個(gè)雇工一樣窮了。我苦笑著看他走遠(yuǎn)，心想還是別在這里站著，就走動(dòng)起來(lái)?！?BR> “我就這樣迷迷糊糊地走到了城外，有一陣子我竟忘了自己輸光家產(chǎn)這事，腦袋里空空蕩蕩，像是被捅過(guò)的馬蜂窩。”
2、當(dāng)本書主人公徐福貴自己挑著一擔(dān)子銅錢去還賭債時(shí)，摘錄：
“一天下來(lái)，我的綢衣磨破了，肩上的皮肉滲出了血。我一個(gè)人往家里走，走走哭哭，哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了，祖輩掙下這些錢不知要累死多少人。到這時(shí)我才知道我爹為什么不要銀元偏要銅錢，他就是要我知道這個(gè)道理，要我知道錢來(lái)得千難萬(wàn)難。這么一想，我都走不動(dòng)路了，在道旁蹲下來(lái)哭得腰里直抽搐?！?BR> 3、當(dāng)贏走本書主人公徐福貴的全部家產(chǎn)的龍二被解放軍槍斃后，摘錄：
“我知道家珍的話，我的女人是在求我們從今以后不再分開?？粗狭嗽S多的臉，我心里一陣酸疼。家珍說(shuō)得對(duì)，只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。”
活著讀書心得與體會(huì)篇十四
無(wú)論發(fā)生什么事，活著，因?yàn)榭傆袗?ài)你的人，總有你牽掛的事。
主人公福貴以往嫖賭輸光了家產(chǎn)，可是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自我的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最終只留下自我活著，然而經(jīng)歷了種.種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自我的過(guò)去能夠冷靜的回憶與論述。
在我們這個(gè)年紀(jì)，此刻擔(dān)憂的無(wú)非是此刻生活中的瑣事罷了，可是是戀人朋友矛盾爭(zhēng)吵離開分手，學(xué)習(xí)成績(jī)工作不夢(mèng)想，別夸張了一點(diǎn)挫折，我們有吃有穿有錢花，沒(méi)病沒(méi)痛沒(méi)災(zāi)禍，我們正是青春奮斗的年頭，我們憑什么不歡樂(lè)，我們憑什么整天怨天尤人，我們憑什么說(shuō)別人幸運(yùn)我們沒(méi)他們好彩。其實(shí)活著很簡(jiǎn)單，異常是我們此刻這個(gè)時(shí)候，有爸爸媽媽兄弟姐妹永遠(yuǎn)無(wú)條件支持我們，有那么幾個(gè)閨蜜好友來(lái)分享歡樂(lè)分擔(dān)憂愁，我們正能夠全心全意奮斗的時(shí)候，所以，別總是放大那些瑣碎的小事，讓他們占據(jù)了你生活中心，更應(yīng)當(dāng)把自我的心思更多的放在值得的事情上。
主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一向堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)?！甭氊?zé)，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，可是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的職責(zé)。
雖然不用總把自我的不幸自我的苦難跟別人比較，也沒(méi)這個(gè)必要，可當(dāng)你意志消沉，覺(jué)得活著真辛苦此刻的日子不夢(mèng)想的時(shí)候，請(qǐng)別放棄，一旦放棄了，什么都沒(méi)有了什么都沒(méi)意義了什么都不可能。勇敢活下去，遇到什么不開心的事，挺過(guò)來(lái)，已經(jīng)是一種很勇敢的活著了。加油，正在掙扎正在糾結(jié)的人們，加油！
活著讀書心得與體會(huì)篇十五
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來(lái)。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡(jiǎn)單地存活，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。在讀完余華的小說(shuō)《活著》后，我深刻體會(huì)到了活著和讀書的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無(wú)情與讀書的啟迪
在《活著》這部小說(shuō)中，我們看到了人生的無(wú)情和無(wú)奈。作為一個(gè)普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅(jiān)持活著。相比之下，閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解
在這部小說(shuō)中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了更好地理解寬容、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過(guò)閱讀小說(shuō)《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識(shí)到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過(guò)讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰(shuí)真誠(chéng)，誰(shuí)是虛偽。
第三段：困境與讀書的啟示
生活中，人們都會(huì)遭受各種困境，面對(duì)重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對(duì)的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、堅(jiān)定和樂(lè)觀都能給我們帶來(lái)一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們?cè)谶@些時(shí)刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書的追求
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì)，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過(guò)讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過(guò)福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識(shí)的差別在于，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限，而知識(shí)和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí)，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識(shí)。
第五段：人性的可貴與讀書的包容
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情，他悔過(guò)自新，認(rèn)識(shí)到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對(duì)孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書過(guò)程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對(duì)人做出評(píng)價(jià)。
結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谏钪忻鎸?duì)困境時(shí)提供精神的支持。 Read, it's what makes life meaningful.
活著讀書心得與體會(huì)篇十六
《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過(guò)程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
在小說(shuō)的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個(gè)簡(jiǎn)單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅(jiān)強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無(wú)法被輕易打敗，只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有希望。
然而，小說(shuō)中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會(huì)和歷史的變革給福貴的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對(duì)人生的無(wú)常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個(gè)別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的。無(wú)論我們?nèi)绾闻?，命運(yùn)都會(huì)給予我們苦難和磨練。面對(duì)這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持前行。
小說(shuō)中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷，對(duì)人性的扭曲也令人震驚。而福貴對(duì)女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過(guò)這一故事，我深深被福貴父愛(ài)的偉大感動(dòng)。他從不放棄，不管是在貧窮時(shí)還是在失去親人的痛苦中，他一直堅(jiān)持著。這讓我反思了自己對(duì)親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無(wú)私的付出和關(guān)懷。
小說(shuō)中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過(guò)對(duì)他堅(jiān)守生命的探索，我對(duì)生死問(wèn)題有了更深入的思考。小說(shuō)中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅(jiān)信，“活著就是希望”，他選擇堅(jiān)持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來(lái)。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對(duì)生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過(guò)閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觸動(dòng)和反思，以及對(duì)生活本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅(jiān)持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅(jiān)持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過(guò)《活著》，我不僅對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的思考，也提高了對(duì)自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無(wú)常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動(dòng)，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無(wú)論在什么時(shí)候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。
活著讀書心得與體會(huì)篇十七
"活著"在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！痘钪分v述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。
《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。"我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒(méi)了。"這樣一段形象生動(dòng)的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對(duì)比，成了福貴貧困生活和"活著"意義的源頭。
暫且不說(shuō)福貴年輕時(shí)如何，福貴也算得上相當(dāng)幸運(yùn)了。福貴為生病的娘到城里請(qǐng)大夫的路上，被硬生生地拉去當(dāng)壯丁拉大炮，結(jié)識(shí)當(dāng)了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵死傷無(wú)數(shù)。福貴和春生幸運(yùn)地揀回一條性命，老全卻永遠(yuǎn)離他們遠(yuǎn)去。帶著對(duì)妻兒的牽掛，福貴回到了家。
土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過(guò)一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長(zhǎng)——?jiǎng)⒖h長(zhǎng)春生的女人，被荒唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時(shí)大出血，沒(méi)有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠的女人，軟骨病并沒(méi)有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無(wú)牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來(lái)，能說(shuō)會(huì)道的`外孫——唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒(méi)一個(gè)命好的嗎？家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。
故事結(jié)尾聽著老人凄涼地唱道："少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"心想，這不正是福貴的人生寫照嗎？孤孤單單一個(gè)人和棄世的和尚有什麼分別？反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧?kù)o的人了。
活著，到底是為了什麼？福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人同樣值得你為他么而活?，F(xiàn)實(shí)也許殘酷，但不總是殘酷；往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒(méi)到絕望的地步，想想福貴。你或許會(huì)得到些安慰。
活著讀書心得與體會(huì)篇十八
童年，在許多人的印象中是美好的，可是在作家余華的小說(shuō)《活著》中的三個(gè)孩子都過(guò)著苦難的童年，在那個(gè)年代的.孩子和現(xiàn)在的孩子不能比，經(jīng)濟(jì)不好，條件不好，甚至連肚子也填不飽。
書中的三個(gè)孩子，分別是鳳霞，有慶，苦根。鳳霞是一個(gè)女孩子，為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué)，被迫到別的有錢人家去干活。有一次，在三年大饑荒的時(shí)候，為了不被別人搶走一個(gè)地瓜，差點(diǎn)出人命。有慶是鳳霞的弟弟，冬天時(shí)為了不磨壞一雙布鞋，天天都赤腳跑到學(xué)校，又赤腳跑回家。有時(shí)空了就會(huì)幫父親干點(diǎn)活。最不幸的是苦根，因?yàn)榧依锔F，以前沒(méi)有零食吃，有一天苦根生病了，外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食，他吃多了，最終被撐死了。上面三位孩子的苦難生活和現(xiàn)在美好的生活根本沒(méi)法比。
在現(xiàn)在，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，書中的孩子為了一個(gè)地瓜會(huì)跟人拼命，聽到有粥喝會(huì)高興得跳起來(lái)等，都表現(xiàn)了那時(shí)食物的珍貴。再看看現(xiàn)在，吃飯不僅僅是吃飽了，有些孩子只喜歡吃昂貴的肉或一些山珍海味，只有個(gè)別不挑食的孩子。就是這樣，有些孩子經(jīng)常吵著鬧著去大酒店，大飯館吃飯，對(duì)一些自以為不好吃的菜指指點(diǎn)點(diǎn)。要是在過(guò)去，這些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。
這么美好的童年，這么愉快歡樂(lè)的童年，有些孩子還會(huì)連連叫苦，他們有真正體會(huì)到這些過(guò)去孩子的苦難嗎?沒(méi)有!我們從現(xiàn)在一直到將來(lái)，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好，不能再浪費(fèi)糧食和資源了，否則將來(lái)我們會(huì)變得痛苦。
活著讀書心得與體會(huì)篇十九
讀書雖不少，卻未動(dòng)過(guò)寫讀后感的念頭，非是無(wú)感，而是擔(dān)心自已遜色的語(yǔ)言會(huì)在別人生動(dòng)的文字披上一件不太適合的外衣，掩蓋了其內(nèi)在的五彩紛呈。
可偏偏內(nèi)心的感覺(jué)又定力不足，好似不經(jīng)事的小姑娘經(jīng)不起半分誘引，通常一遍讀下，便已生出許多感想來(lái)，再讀，那讀過(guò)之后的感覺(jué)，便有如瑩白的波浪翻滾而來(lái)，不吐然又不快。這其中又以余華的《活著》更為甚之，整部作品，真切樸實(shí)，不染鉛華。合卷感嘆:只有真正的文學(xué)大師，方不需以華麗的詞藻來(lái)渲染文章，更多時(shí)候，語(yǔ)言摒褪華麗，反倒顯得真實(shí)。
《活著》一文主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺"富貴"悲慘的人生遭遇。此書以主人公"富貴"跌宕起伏的一生為線索，命運(yùn)看似不經(jīng)意，卻又念念有詞:有因必有果。狠狠地將他由"福"與"貴"之中推倒在稀泥地里，以前風(fēng)光得意的少爺，被別人捏中了軟辮，從賭場(chǎng)親手將自已推入坎坷的生活之中。全文以"活著"二字緊緊栓牢整篇，命運(yùn)、人性、掙扎及在苦難之中建立的舍之不去的情，深扎人心。
他嗜賭如命，最終賭光了家業(yè)，一貧如洗，父親被活活氣死，母親則在窮困中身染重疾，富貴前去求藥，卻半途被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)幾番波折后回到家，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
然而，歷經(jīng)種種磨難的富貴，卻從這塊稀泥地中，一次又一次爬起，一次又一次地走近更完整的自已。他以他的人生經(jīng)歷告訴人們一個(gè)道理:生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)期望。
全篇語(yǔ)言平淡冷漠，卻又正是這些才打動(dòng)了我的心。幾次潸然淚下，卻又似乎不僅僅僅是為"富貴".其實(shí)這篇文章，只是一個(gè)"活著"的縮影。家珍病重，自知時(shí)日無(wú)多時(shí)對(duì)富貴說(shuō)的話:"我不想死，我想能天天都望見你們".不想死，只是怕死后再也見不到他們，如此樸實(shí)的想法，卻令人有一種莫名的感動(dòng)。那就是家珍自苦難中栽培的期望，她的活著，只是為了與她的家人相依相伴。
人生中的意外，是一個(gè)接一個(gè)的逗號(hào)。你不能因這些逗號(hào)，絆住了腳后跟，慌張的存活法，不能解救自已，反會(huì)將自已推入落崖的風(fēng)口，稍不留意，就會(huì)摔得粉身碎骨。作者余華在此書中寫道:"活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)。"
是的，忍受，才是活著的好處。但并非像主人富貴一樣，活著就只是為了忍受活著的痛苦。生命中有些事你也許無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但不論活著多么痛苦，你都要開心地活下去，只為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，因?yàn)殚_心地活著也是你的職責(zé)。當(dāng)有一天，你能夠安靜地與家人坐在一齊，喝茶聊天，能夠看著他們老去或者陪著所愛(ài)的人一齊老去，或者讓你孩子看著你老去，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的忍受有多么值得。
我是個(gè)很奇怪的人，這兩年經(jīng)常會(huì)哭著哭著，就生出一些笑意來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在上天替我關(guān)上一扇窗的時(shí)候，卻又慷慨地為我打了另一扇寬廣的門。
在這扇大門內(nèi)，它交給我大把充盈可隨意支配的時(shí)間，當(dāng)許多人不自覺(jué)地在時(shí)間面前，做了江心一船，崖邊一馬，對(duì)著倏忽而逝的"生活"感嘆不已時(shí)。我卻能夠沉靜淡定地手執(zhí)書卷，在奶油般的燈光下，安靜地找到自已的方向。
很多時(shí)候，我們看似擁有的卻又意味著正在失去，忙碌，卻遺失了快樂(lè)與自由。"疲乏、困倦、累"這些詞每一天好似彈珠般，自一個(gè)人嘴中跳出又蹦向另一個(gè)人的心間，如何更好的"活著"成為人們每日不得其解的隱形問(wèn)題，李斯臨刑前，顧其子曰:"吾欲與汝復(fù)牽黃犬、臂蒼鷹，出上蔡?hào)|門逐狡兔，其可得乎那一刻，他深知，他的所失遠(yuǎn)勝所得，攜子同游竟成了奢侈一夢(mèng)。
而我的生活，存在的是"減號(hào)"，減輕生活的重量，減速生活的步伐，減少不必要的應(yīng)酬，減去內(nèi)心的忿怨停一停，淀一淀，而后，透過(guò)狂激紛亂的內(nèi)心，打開另一個(gè)千尋淵沉的世界。除卻工作，我更喜將自已交付文字，無(wú)論詩(shī)歌、散文或小說(shuō)，都是我精神的饕餮大餐。
美國(guó)短篇小說(shuō)家艾米麗·卡特曾稱《活著》為一部"永恒作品"，我想這并不是謬贊。它讓"少年不識(shí)愁滋味"的年輕人看到了生命的厚重與沉痛，它給我們以深刻的反思，去思索活著的價(jià)值。
我們似乎都不可避免地在生之無(wú)限渴望與死亡無(wú)限逼近的矛盾中存活，看過(guò)各種各樣的死亡從我們身邊擦肩而過(guò)，在久遠(yuǎn)的年代里，除卻戰(zhàn)爭(zhēng)，只有生老病死。而如今，自殺，車禍，當(dāng)然還有驚人的天災(zāi)人禍，就像戰(zhàn)爭(zhēng)年代充滿仇恨的子彈，一不留意就會(huì)戳中你脆弱的心臟。大家不免惴惴不安數(shù)著自已可憐的命數(shù)，而后更加慌張地投入了一個(gè)又一個(gè)忙碌的戰(zhàn)場(chǎng)之中，卻殊不知，越是這般留意，自已就越是加快了親近死亡的可能。
每日上班，我都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小巷，時(shí)常會(huì)碰見一位衣衫粗襤的老人，起初我以為她是位行乞者，然而當(dāng)我向她遞過(guò)錢時(shí)，她卻笑著搖手。她以拒絕來(lái)守住貧窮的尊嚴(yán)，也許她無(wú)可依靠，日子能夠過(guò)得窘困，人卻不能夠卑微，在她平靜的臉上，你看不到半分愁苦，她只是不慌不忙地存活在自已的世界里。
其實(shí)生命只是一場(chǎng)記錄，每一天都在記錄一篇詰屈聱牙的經(jīng)文，當(dāng)生命終止時(shí)，你不必驚訝于它的長(zhǎng)度，卷卷都覆蓋著你遺留的指溫，你也無(wú)需期盼有人可為你講解，筆墨酣暢的絢麗處便是一場(chǎng)華麗的演出，色調(diào)暗淡的著落點(diǎn)，只是一處失意的轉(zhuǎn)角，人生其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，所有的迷底只為了證明，這個(gè)世界，有你的足跡。
每個(gè)人的心里都有一塊田地，拔除那些苦難，我們?nèi)匀荒軌蚍N桃，種李，種春風(fēng)?？汕傻氖?，我的朋友們也都在讀這本書?；钪?，其實(shí)真的很好!找一個(gè)適合自已生存的"活著"法則，例如我，例如此刻，于安靜的時(shí)光中品讀人生，真的很不錯(cuò)。人生何來(lái)那么多的計(jì)較，傷感，怨恨，好好活著，有所愛(ài)的人，有至親的家人，有三兩摯友，再多的苦難也會(huì)磨練出另一種光彩炫耀的期望來(lái)。其實(shí)人生就是一道減法運(yùn)算，減至最后，當(dāng)年邁之余，坐在屬于你的人生田地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，活著真的很好!
活著讀書心得與體會(huì)篇一
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡(jiǎn)練樸實(shí)的語(yǔ)言使我感慨萬(wàn)千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過(guò)幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
《活著》這部小說(shuō)所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說(shuō)它荒誕，是因?yàn)檫@部小說(shuō)內(nèi)容是在一段精簡(jiǎn)化了的歷史階段里將整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各種問(wèn)題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來(lái)表現(xiàn);說(shuō)它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對(duì)官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血卻被抽血過(guò)量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無(wú)奈的、令人心酸的。
至于這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵，一直是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō)，合上書本，看到封面上小說(shuō)的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒(méi)有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
我們年輕人都該去認(rèn)真讀一讀這部作品，讓它來(lái)教會(huì)這些“少年不識(shí)愁滋味”的年輕人生命的厚重與沉痛，讓它來(lái)給我們深刻的反思，去思索活著的價(jià)值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任。
活著讀書心得與體會(huì)篇二
《活著》是一部由余華所著的小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的一生經(jīng)歷，深入剖析了人生的苦難與尊嚴(yán)的價(jià)值。在閱讀過(guò)程中，我深受感動(dòng)，并從中汲取了許多人生智慧和啟示。下面我將結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)，從五個(gè)方面分享我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
首先，在小說(shuō)中，我被主人公福貴堅(jiān)強(qiáng)的毅力所打動(dòng)。面對(duì)連綿的災(zāi)難和家庭的破碎，福貴始終保持著頑強(qiáng)的生存欲望。他盡力逃避，盡力掙扎，盡管他孤獨(dú)、貧窮，但他依然保持著內(nèi)心的力量。福貴告訴我，無(wú)論身處何境，只要心存希望，堅(jiān)守信念，就能不斷戰(zhàn)勝困難，活下去。
其次，小說(shuō)揭示了人性中的黑暗面和道德淪喪。主人公的家庭受到了無(wú)盡的苦難折磨，但是親人們卻無(wú)情地剝奪對(duì)方的尊嚴(yán)和存在權(quán)。親兄弟之間的背叛，甚至親兒子對(duì)父親的冷漠，讓人揪心又悲憤。這讓我認(rèn)識(shí)到，人性中存在著貪婪和冷酷的一面，我們必須用善良和同情心去拯救自己和別人的人性。
第三，作者通過(guò)描繪歷史背景，喚起讀者對(duì)中國(guó)社會(huì)的思考。小說(shuō)中出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、土改等歷史事件，這豐富的歷史背景給了讀者更多的思考空間。我們應(yīng)該正視歷史的悲痛，為過(guò)去的不幸而反思，同時(shí)也要珍惜現(xiàn)在的幸福。這本書給我一個(gè)重要啟示：珍惜和平、保護(hù)和平，讓我們能夠過(guò)上和諧幸福的生活。
第四，小說(shuō)中福貴的生活觸動(dòng)了我對(duì)尊嚴(yán)和人生意義的思考。盡管他失去了一切，但他從未失去對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人性的信任。他用力工作，默默承受痛苦，他用堅(jiān)持活著，表達(dá)了對(duì)尊嚴(yán)和生存的追求。福貴的一生告訴我們，活著就是一種叫做“尊嚴(yán)”的東西，只要有尊嚴(yán)，人無(wú)論貧窮還是富有，都能找到生活的意義。
最后，小說(shuō)以福貴通過(guò)對(duì)死亡的思考領(lǐng)悟到“活著”的價(jià)值為結(jié)尾，給予了我極大的震撼和思考。面對(duì)一切苦難，福貴最終選擇了生存下來(lái)，他明白了生命的可貴和獨(dú)特。福貴的生命并不完美，但他清楚地認(rèn)識(shí)到活著的真正意義是什么。這啟示了我，無(wú)論遭遇什么困境，都要選擇活著，因?yàn)榛钪馕吨鴻C(jī)會(huì)，意味著改變，意味著無(wú)盡的可能性。
《活著》是一本發(fā)人深省的作品，它不僅向讀者展示了人生的苦難和悲劇，更告訴我們，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的挫折和痛苦，在任何情況下，我們都應(yīng)該堅(jiān)守尊嚴(yán)，珍惜生命。通過(guò)閱讀《活著》，我受到了對(duì)生命的敬畏和對(duì)尊嚴(yán)的追求，我相信這些啟示將一直陪伴著我，指導(dǎo)我在人生道路上追求真正幸福和內(nèi)心的力量。這本書深深地觸動(dòng)了我，讓我思考人生的意義，也賦予了我勇氣和智慧面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。
活著讀書心得與體會(huì)篇三
這就是《活著》，一部反映現(xiàn)實(shí)的偉大著作。它的題目簡(jiǎn)單，內(nèi)容質(zhì)樸而平凡，但內(nèi)涵卻發(fā)人深省。什么是活著?是柴，米，油，鹽，醬，醋，茶。還是吃，喝，拉，撒，睡。活著看似是這樣的，但在福貴的人生里，卻充滿了戲劇性，充斥了太多的心酸和無(wú)奈。但即便如此，福貴也都一一堅(jiān)持下來(lái)了。讀完這本小說(shuō)讓我感覺(jué)世上怎有如此堅(jiān)強(qiáng)的人，也讓我深深感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)平凡百姓的摧殘，讓我體會(huì)到現(xiàn)在的生活是多么美好?；钪苍S可以平凡，但絕不會(huì)簡(jiǎn)單。
命運(yùn)多舛，癡迷淡然是我覺(jué)得對(duì)這篇小說(shuō)最精煉的一個(gè)概述。面對(duì)自己的人生，你曾癡傻，也曾迷茫，但你還要一直堅(jiān)持活著，最后看淡一切，平凡度過(guò)此生，這仿佛是每個(gè)人必經(jīng)的人生軌跡，但這就是活著。人生來(lái)就是為了活著而活著，活到最后，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你終是孤身一人，沒(méi)有離不開的人，也沒(méi)有過(guò)不去的事，一切都是淡如水的。福貴的人生就是這一切的真實(shí)寫照，他見證了一家人的相繼離去，當(dāng)他孤身一人坐在田埂旁，呆呆看天，目空一切的時(shí)候，這一切顯得是無(wú)比心酸，但這也許就是活著的本質(zhì)吧。
經(jīng)歷人世滄桑，
終是空淡一場(chǎng)，
回望流年往事，
笑談變故神傷，
夕陽(yáng)流水田邊，
孤身獨(dú)自吟唱。
活著讀書心得與體會(huì)篇四
在悲劇的人生中，他學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時(shí)老丈人省下的一小袋米，學(xué)會(huì)了寬恕，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨(dú)自一人活著。
這本書不同于張愛(ài)玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇，最后的結(jié)局還是給人一些希望的，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放，而《活著》看完很沉重，感覺(jué)呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望，又一次一次的剝奪一個(gè)人身上的珍寶，卻無(wú)力反抗。
畢竟，回憶是一個(gè)人的歷史縮影。
活著讀書心得與體會(huì)篇五
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了?！彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的`十二萬(wàn)字，籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。
只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。
福貴正是這樣一個(gè)可悲的生者，他的一生其實(shí)是幾萬(wàn)萬(wàn)人的縮影，中國(guó)近百年來(lái)經(jīng)歷的所有苦難都在他身上清晰地投射出來(lái)，他有著傳奇般的人生，但你絕對(duì)不會(huì)希望擁有那樣的傳奇。
福貴當(dāng)年是個(gè)二世祖，每日揮霍家里的積蓄，不知哪修來(lái)的福氣討了個(gè)賢惠的好老婆，是米行的千金，可福貴依舊吃喝嫖賭，不僅輸光了家產(chǎn)，還氣死了爹，老婆連同肚子里的孩子也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依，這時(shí)的福貴才第一次體會(huì)到了生活的艱辛，萬(wàn)幸的是，家珍在產(chǎn)下福貴的第二子之后帶著兒子有慶回到了他身邊。然而福無(wú)雙至，禍不單行。福貴在為病重的母親抓藥的途中被國(guó)民黨抓了壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸聾啞，兒子雖機(jī)靈活潑，后來(lái)也因?yàn)榭h長(zhǎng)夫人輸血而意外死去。
之后福貴經(jīng)歷、自然災(zāi)害，鳳霞和其丈夫先后死去，鳳霞產(chǎn)下的一子苦根也沒(méi)有逃過(guò)命運(yùn)的魔爪，最后只剩下福貴一個(gè)人，和一頭與他同名的牛作伴，其中寓意深遠(yuǎn)，頗有些孑然一身的蕭瑟。夕陽(yáng)的余暉里，已然垂暮的老人駕著牛漸遠(yuǎn)，沙啞的歌聲在土地的盡頭緩緩升起——“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！?BR> 合上這本沉重的藍(lán)皮書，淚已濕眼眶，讓我感慨萬(wàn)千的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘，更因?yàn)樗?jīng)歷了這么多，卻依然卑微地活下來(lái)，他所承擔(dān)的已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通人能夠想象的范圍。死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者——他們不僅肩上多了一份責(zé)任，而且身邊少了一個(gè)一同承擔(dān)的人。但是，正因?yàn)槿绱?，生者才要更?jiān)定地生活，那是因?yàn)樗麄儽池?fù)的，不僅僅是自己的明天。
活著讀書心得與體會(huì)篇六
活著或死亡，都是一個(gè)年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書，讓我只用一兩天就能看完的書，帶給我的感動(dòng)和思考卻一直持續(xù)著。
《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)，殺伐以及一系列的動(dòng)蕩生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中，不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣，他還是友好地去面對(duì)這個(gè)世界，一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，也能平靜、清醒地去重新認(rèn)識(shí)所有的事情。
這個(gè)世界的卻有些不公，有人生來(lái)就可以享受無(wú)盡的榮華富貴，而有人卻要像福貴一樣，面對(duì)黃土，揮灑著血汗過(guò)完一生。而面對(duì)這樣的不公，我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫，平衡理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
生老病死，我們都得一樣一樣地經(jīng)歷，我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
活著讀書心得與體會(huì)篇七
第一段：引入
活著，是人類的根本。我們?cè)谶@個(gè)世界上生存，也在不斷地思考生命的意義。而讀書，則是我們?cè)谧非笊饬x的道路上不可或缺的一部分。閱讀不僅能擴(kuò)展我們的知識(shí)面，也能讓我們更深刻地理解人生的本質(zhì)。在漫長(zhǎng)的閱讀歷程中，我不斷體悟到讀書的魅力，并對(duì)自己的生命有了更深刻的理解。
第二段：書中的世界
閱讀可以讓我們進(jìn)入不同的世界?；蚴沁M(jìn)入虛構(gòu)的幻想世界，或是認(rèn)識(shí)真實(shí)世界中的種種事物。不管是哪種，閱讀都能讓我們有種別樣的感觸。比如《紅樓夢(mèng)》，作為文學(xué)巨著成為了中國(guó)人文化遺產(chǎn)；又比如《了不起的蓋茨比》，這本小說(shuō)不僅是美國(guó)文學(xué)的一部分，更撫摸了整個(gè)美國(guó)盛行的文化氣味。
第三段：對(duì)人生的感悟
讀書，能夠不斷夯實(shí)我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。閱讀讓我們看事情更全面，可以完整地把握人生中各個(gè)重要方面。比如，《草房子》這本書，讓我懂得了要珍惜生活中的點(diǎn)滴溫馨；《盜墓筆記》不僅是一本好看的小說(shuō)，更讓我領(lǐng)悟到了，探索未知世界的過(guò)程中，帶有探險(xiǎn)的快樂(lè)，也因此更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想。
第四段：思考人性
閱讀不僅讓我們更加懂得人生，還可以讓我們更深入地思考人性。比如，閱讀《了不起的蓋茨比》，我們可以從各種角度來(lái)看待人性的盲目追求，人們對(duì)名利的極力追求阻礙了他們觀照生活的真諦。同樣，也可以從《刀鋒上的舞者》中看到，我們生活中很可能僅有的是其表面和表象，無(wú)法看到內(nèi)在的微妙變化。
第五段：結(jié)尾
閱讀讓我們有了更深刻的人生觀，不斷審視自己對(duì)生活的態(tài)度和想法。我們也學(xué)會(huì)了用一種更寬闊的視角去看待世界，去體悟生活的真諦。哪怕是一本小說(shuō)，也能在其中找到與自己共鳴的東西。隨著閱讀的不斷深入，我們的人生也會(huì)變得更加鮮艷多彩，更加有意義。閱讀的魅力，讓我們的世界更加精彩。
活著讀書心得與體會(huì)篇八
活著是一本由余華所著的小說(shuō)，是他創(chuàng)作的代表作之一。這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)普通人的一生，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)近代歷史的悲慘和殘酷。而在讀完這本書后，我被余華不僅僅呈現(xiàn)了真實(shí)的歷史，也深深感受到了人生的價(jià)值和生命的意義。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
首先，《活著》這本書以其鮮明的歷史背景和真實(shí)的故事情節(jié)吸引了我。小說(shuō)圍繞著主人公福貴的一生，講述了福貴家族的崛起和衰落、個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐漸崛起與消亡，特別是人們?cè)谧冞w中的悲歡離合。通過(guò)福貴的一生，我看到了中國(guó)近代歷史的殘酷和不公，也深刻理解了中國(guó)人民在風(fēng)雨中的生活狀態(tài)。這些真實(shí)的歷史背景為小說(shuō)增添了厚重的色彩，讓我深入了解了那個(gè)時(shí)代，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
其次，這本書通過(guò)福貴的經(jīng)歷，引發(fā)了我對(duì)生命的思考。在小說(shuō)中，福貴經(jīng)歷了種種磨難和苦難，但他從未放棄對(duì)生活的希望和對(duì)生命的珍惜。他在風(fēng)雨中堅(jiān)守著自己的信仰，從他身上我看到了生命的堅(jiān)韌和勇敢。他的一生充滿了辛酸和悲哀，但即使如此，他仍然能夠保持著內(nèi)心的善良和對(duì)生活的熱愛(ài)。福貴用自己的頑強(qiáng)生命力證明了生活的可貴，也讓我更加明白了生命的意義。
再次，在福貴的一生中，我看到了人性的復(fù)雜和偏見的存在。小說(shuō)中描繪了人們?cè)谏钪械幕ハ鄽埡蛯?duì)弱者的欺壓。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，人們?yōu)榱松娌幌Ю煤捅撑炎约旱挠H人，在金錢的驅(qū)使下，他們的愛(ài)和親情變得脆弱而無(wú)力。通過(guò)福貴的遭遇，我不禁思考起人性的本質(zhì)和我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我們是否能夠超越自我，真正理解愛(ài)的真諦，以及如何對(duì)待他人，這些問(wèn)題在我心頭翻涌。
最后，在讀完《活著》后，我對(duì)自己有了更加深刻的思考。福貴的一生充滿了苦難和悲傷，但他從未喪失希望和對(duì)生命的信仰。他用自己一生的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論遭遇多大的困難和挫折，我們都不能放棄希望和夢(mèng)想。每個(gè)人都有追尋幸福和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的權(quán)利，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，用自己的拼搏和努力創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
通過(guò)讀《活著》，我不僅僅是看到了一個(gè)人的一生和中國(guó)近代歷史的殘酷，更重要的是，我對(duì)自己和生命產(chǎn)生了更加深刻的思考。這本書讓我明白了生命的可貴，也讓我明白了追求夢(mèng)想和珍惜現(xiàn)在的重要性。我相信，只有保持著對(duì)生活的熱情和求知的精神，我們才能擁有更加美好的未來(lái)。活著，不僅僅是為了生活，更是為了追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
活著讀書心得與體會(huì)篇九
人生若無(wú)書，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶。在活著的過(guò)程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦，為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。
第二段：思想的滋養(yǎng)
讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng)，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會(huì)在文字間飛翔，在語(yǔ)言間舞蹈。讀書的過(guò)程中，我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理，這些真理打開了我們的心扉，讓我們對(duì)生命、對(duì)人事、對(duì)世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在，更是有著獨(dú)立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物。讀書，使我們?cè)谒枷肷细痈蛔?，讓我們的心思更加開闊。
第三段：視野的拓寬
讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界。在書的世界里，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事，感受未曾見過(guò)的風(fēng)景。通過(guò)閱讀名著、文學(xué)作品，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻。通過(guò)閱讀歷史書籍、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦。通過(guò)閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘。讀書讓我們站在巨人的肩膀上，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野。
第四段：生活的真諦
讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過(guò)讀書，我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向前。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書，我們可以看到人性的善與惡、真與假，讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人，怎樣去對(duì)待自己。通過(guò)讀書，我們可以感受到人生的無(wú)常、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻，活得更有意義。真正懂得活著，是讀書帶給我們的啟迪。
第五段：讀書的樂(lè)趣和意義
讀書不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場(chǎng)心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí)，我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè)，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌。讀書是一種享受，是一種滿足。通過(guò)讀書，我們變得更加聰明，更加有智慧。在我們一生中，讀書是一種陪伴，是一種財(cái)富，更是一種力量，讓我們的未來(lái)變得更加光明。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
總之，讀書是一種奇妙的體驗(yàn)，是一種無(wú)形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義。通過(guò)讀書，我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空?；钪覀儾粌H僅是為了活著，讀書能讓我們活得更有價(jià)值，更充實(shí)，更有意義。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，感受到讀書的魅力，用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好。
活著讀書心得與體會(huì)篇十
余華的這本《活著》被幾個(gè)朋友推薦過(guò)了，不知道我是出于偏見還是什么，總覺(jué)得這本書大抵描寫的也是五六十年代農(nóng)村的故事，就像《白鹿原》，這類書大多稱之為名作，但我好似就是一個(gè)單純喜歡讀故事的人，喜歡高潮迭起、迂回曲折，對(duì)這類太深刻的作品反而是不大感冒的。
和朋友聊起讀書，這本《活著》再次被提及，我想是應(yīng)該看看了，從下載下來(lái)到讀完，兩天時(shí)間，像著了迷似的，越讀越被深深的打動(dòng)，越是停不下來(lái)。
一個(gè)人的一生裝進(jìn)了一本僅僅幾百頁(yè)的書，沒(méi)有對(duì)人物心理濃墨重彩的渲染，只是簡(jiǎn)單的表達(dá)。講的人娓娓道來(lái)，平靜的表達(dá)，聽的人心里卻波瀾起伏，久久不能平靜，這大概就是余華的高明之處吧!
福貴，又富又貴，多好的名字啊，這也是他的父母對(duì)他的期望，光宗耀祖、又富又貴，可他的一生卻是潦倒窮困、厄運(yùn)相隨。年少輕狂，仗著家里吃喝嫖賭，等到輸光家產(chǎn)，父母離世才幡然醒悟，但覺(jué)悟、改變并沒(méi)有阻止厄運(yùn)的腳步，在那個(gè)年代生活本就難以為繼，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫又相繼離世，只剩下他孤零零的活著，他親手埋葬了自己所有的親人，與一頭老牛為伴，書中有一句話說(shuō)的很好，活著不是為外在的事物而活著，而是為活著本身而活著，活著，對(duì)福貴而言只是一種生活狀態(tài)，他的心經(jīng)歷太多苦難，已變得波瀾不驚，看透人生的磨難，才豁然開朗，才能夠平靜的表達(dá)那些常人難以承受的苦難，才能日出而作日落而歸安靜的度過(guò)人生的黃昏。
福貴的故事能夠打動(dòng)人不是因?yàn)槊\(yùn)給了他接二連三的'打擊，而是那種經(jīng)歷苦難、看破人生后的豁然開朗，親人離世、白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不離奇，但卻是特別痛苦的，當(dāng)親人相繼離開后，福貴大可以一死了之結(jié)束這悲劇痛苦的人生，可他沒(méi)有，他選擇接受，好好的活著，種種地、唱唱歌、和老牛說(shuō)說(shuō)話，他困苦的一生讓人感慨，但他平靜的講述才真的讓人心疼，真的打動(dòng)人!
活著讀書心得與體會(huì)篇十一
生而為人，人類擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶，讀書更是人類獨(dú)有的能力之一?；钪x書，隨著歲月的流逝，我漸漸意識(shí)到讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了理解人生的真諦。通過(guò)讀書，我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義。
二
讀書如同給心靈來(lái)一場(chǎng)洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧?kù)o。不同于平淡的生活，讀書帶給我腦海中豐富多彩的畫面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船，它們都融入了我的內(nèi)心。
在我讀《活著》這部小說(shuō)時(shí)，這種體驗(yàn)尤為明顯。小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的一生為線索，將我們帶入了一個(gè)波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜，但我被小說(shuō)中細(xì)膩的描述和情感所打動(dòng)。我看到小說(shuō)中人物對(duì)生活的無(wú)助和對(duì)生死的迷茫。作者余華用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。通過(guò)閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴。
三
讀書是為了開闊眼界，增加見識(shí)。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶，透過(guò)它，可以看到一個(gè)更加廣闊的世界。在世界各地的書籍中，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念。通過(guò)讀書，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對(duì)話，我看到了更大的世界。
讀書不僅僅是為了滿足好奇心，也是為了獲取人生的智慧。而讀《活著》時(shí)，我深刻理解到這一點(diǎn)。小說(shuō)中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。福貴的堅(jiān)韌和樂(lè)觀無(wú)疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們，讀完這樣的小說(shuō)，或許會(huì)對(duì)自己的生活有更多思考和改變。
四
讀書是一個(gè)迭代的過(guò)程，每一次讀書都是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。通過(guò)不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化。對(duì)于同一本書籍，我在不同的時(shí)期讀到的感悟也不盡相同。讀書如同與自己內(nèi)心對(duì)話，它讓我反思、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平。
在讀《活著》時(shí)，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。第一次讀這本書時(shí)，我只是感慨于人生的苦難和對(duì)生活的反思；而當(dāng)我再次拿起這本書，讀到相同的情節(jié)時(shí)，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷，更是一個(gè)時(shí)代的烙印。通過(guò)與文本的對(duì)話，我的思考深入了許多，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會(huì)背景。
五
活著讀書，是為了在繁忙的生活中找到一個(gè)靜謐的角落。通過(guò)讀書，我不僅與作者對(duì)話，也與自己對(duì)話。每一次讀書都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界。
讀完《活著》，我對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí)。盡管生活中充滿了艱辛和不幸，但我要堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求。通過(guò)閱讀，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天，不斷追尋和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
活著讀書，是人類獨(dú)有的能力和特權(quán)。通過(guò)讀書，我們可以超越自我，了解世界，洞悉人生。在這個(gè)不斷變化的世界中，讀書是我們的指南和燈塔。無(wú)論風(fēng)雨如何，讀書將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前。
活著讀書心得與體會(huì)篇十二
王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是世界上最罕見的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。
余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母、妻兒、女婿、外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、土改、人民公社、饑荒、……這是他的一生，又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚、那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。
然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過(guò)一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表?yè)P(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長(zhǎng)輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。
正如作者在自序中寫道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。”他與命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見了苦難也看見了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。
這本書里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂(lè)觀的積極生活下去，這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。
就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽(yáng)沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿著無(wú)盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。
活著讀書心得與體會(huì)篇十三
第一次讀這本書的時(shí)候，還年輕，看書就是看熱鬧，也如同看戲。今次再讀，有了不一樣的感觸。
看到徐福貴的一生，以為很多事遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在你我身邊。開篇是描述了一個(gè)五味雜陳的現(xiàn)實(shí)世界，看到的和聽到的都是土腥味兒十足的情景，慢慢講述徐福貴做少爺?shù)臅r(shí)候，他作威作福、吃喝嫖賭，直到把家產(chǎn)敗光。
然后，我們看到的徐福貴，就是一個(gè)白手起家的角色了。居家過(guò)日子，沒(méi)有生活來(lái)源，苦苦地在土地上刨食，滿是老繭的手，一遍遍在土地上試驗(yàn)著，下午能糊口。
徐福貴娶的媳婦，叫陳家珍。原本的富貴小姐，家教好，人品好，沒(méi)有任何怨言地跟著他辛苦勞作，把他視為一家之主，她把自己的所有都貢獻(xiàn)給了這個(gè)家。
徐福貴養(yǎng)孩子，一兒一女，可謂兒女雙全。女兒在艱苦的條件下，從活潑伶俐的女孩，到因得病聾啞后的勤勞懂事，時(shí)時(shí)刻刻都圍在父母身邊。兒子是一家的希望，乖巧懂事，學(xué)習(xí)刻苦，積極上上。
徐福貴的女婿，為了娶媳婦，借錢欠債，結(jié)婚后日子過(guò)得也是清苦。媳婦生孩子死后，他一個(gè)人帶著孩子工作，雖然累，還是滿滿的希望。知道他臨死，還是惦記著自己的孩子!
徐福貴的外孫，聽話，靈巧，懂事，最后因?yàn)榧依飾l件差，吃豆子撐死了。
最后的徐福貴，和一頭老黃牛作伴，跟老黃牛談話，談話的內(nèi)容，就是他這一生里最重要的人和事。
做了幾段摘錄，通篇故事情節(jié)都很誘人，建議自己閱讀。
1、當(dāng)本書主人公徐福貴輸完家里的財(cái)產(chǎn)時(shí)，摘錄：
“我重新站起來(lái)，像只瘟雞似的走出了青樓，那時(shí)候天完全亮了，我就站在街上，都不知道該往哪里走。”
“他還以為我是被那些女人給折騰的，他不知道我破產(chǎn)了，我和一個(gè)雇工一樣窮了。我苦笑著看他走遠(yuǎn)，心想還是別在這里站著，就走動(dòng)起來(lái)?！?BR> “我就這樣迷迷糊糊地走到了城外，有一陣子我竟忘了自己輸光家產(chǎn)這事，腦袋里空空蕩蕩，像是被捅過(guò)的馬蜂窩。”
2、當(dāng)本書主人公徐福貴自己挑著一擔(dān)子銅錢去還賭債時(shí)，摘錄：
“一天下來(lái)，我的綢衣磨破了，肩上的皮肉滲出了血。我一個(gè)人往家里走，走走哭哭，哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了，祖輩掙下這些錢不知要累死多少人。到這時(shí)我才知道我爹為什么不要銀元偏要銅錢，他就是要我知道這個(gè)道理，要我知道錢來(lái)得千難萬(wàn)難。這么一想，我都走不動(dòng)路了，在道旁蹲下來(lái)哭得腰里直抽搐?！?BR> 3、當(dāng)贏走本書主人公徐福貴的全部家產(chǎn)的龍二被解放軍槍斃后，摘錄：
“我知道家珍的話，我的女人是在求我們從今以后不再分開?？粗狭嗽S多的臉，我心里一陣酸疼。家珍說(shuō)得對(duì)，只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。”
活著讀書心得與體會(huì)篇十四
無(wú)論發(fā)生什么事，活著，因?yàn)榭傆袗?ài)你的人，總有你牽掛的事。
主人公福貴以往嫖賭輸光了家產(chǎn)，可是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自我的疏忽害死，一切一切的杯具接連發(fā)生，最終只留下自我活著，然而經(jīng)歷了種.種的他卻有了超然的心境，應(yīng)對(duì)自我的過(guò)去能夠冷靜的回憶與論述。
在我們這個(gè)年紀(jì)，此刻擔(dān)憂的無(wú)非是此刻生活中的瑣事罷了，可是是戀人朋友矛盾爭(zhēng)吵離開分手，學(xué)習(xí)成績(jī)工作不夢(mèng)想，別夸張了一點(diǎn)挫折，我們有吃有穿有錢花，沒(méi)病沒(méi)痛沒(méi)災(zāi)禍，我們正是青春奮斗的年頭，我們憑什么不歡樂(lè)，我們憑什么整天怨天尤人，我們憑什么說(shuō)別人幸運(yùn)我們沒(méi)他們好彩。其實(shí)活著很簡(jiǎn)單，異常是我們此刻這個(gè)時(shí)候，有爸爸媽媽兄弟姐妹永遠(yuǎn)無(wú)條件支持我們，有那么幾個(gè)閨蜜好友來(lái)分享歡樂(lè)分擔(dān)憂愁，我們正能夠全心全意奮斗的時(shí)候，所以，別總是放大那些瑣碎的小事，讓他們占據(jù)了你生活中心，更應(yīng)當(dāng)把自我的心思更多的放在值得的事情上。
主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一向堅(jiān)持活下去，無(wú)論或者是多么辛苦。所以我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)?！甭氊?zé)，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，可是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。所以不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的職責(zé)。
雖然不用總把自我的不幸自我的苦難跟別人比較，也沒(méi)這個(gè)必要，可當(dāng)你意志消沉，覺(jué)得活著真辛苦此刻的日子不夢(mèng)想的時(shí)候，請(qǐng)別放棄，一旦放棄了，什么都沒(méi)有了什么都沒(méi)意義了什么都不可能。勇敢活下去，遇到什么不開心的事，挺過(guò)來(lái)，已經(jīng)是一種很勇敢的活著了。加油，正在掙扎正在糾結(jié)的人們，加油！
活著讀書心得與體會(huì)篇十五
活著，是生命最基本的需求，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來(lái)。但是，囿于生命短暫，我們希望我們的活著不僅僅是簡(jiǎn)單地存活，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值。而讀書，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。在讀完余華的小說(shuō)《活著》后，我深刻體會(huì)到了活著和讀書的關(guān)系，并從中收獲了許多。
第一段：生命的無(wú)情與讀書的啟迪
在《活著》這部小說(shuō)中，我們看到了人生的無(wú)情和無(wú)奈。作為一個(gè)普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難，他經(jīng)歷了家庭的破碎、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦，他依然在艱難中堅(jiān)持活著。相比之下，閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色，進(jìn)而拓展我們的人生。
第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解
在這部小說(shuō)中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì)，讓我們學(xué)會(huì)了更好地理解寬容、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷、有苦痛，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過(guò)閱讀小說(shuō)《活著》，我們可以深入了解這些本質(zhì)，意識(shí)到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過(guò)讀書更好的理解人的心靈，有能力判斷出誰(shuí)真誠(chéng)，誰(shuí)是虛偽。
第三段：困境與讀書的啟示
生活中，人們都會(huì)遭受各種困境，面對(duì)重重壓力。在《活著》中，雖然福貴的遭遇和我們面對(duì)的困境不同，但是他所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、堅(jiān)定和樂(lè)觀都能給我們帶來(lái)一些啟示。我們從中了解到，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們?cè)谶@些時(shí)刻需要的有用資源之一。
第四段：物質(zhì)與讀書的追求
在《活著》中，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì)，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄。他通過(guò)讀《金瓶梅》、《西游記》等書，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避，但一樣使人感到避世之趣味”。通過(guò)福貴的生命歷程，我們發(fā)現(xiàn)，追求物質(zhì)和追求知識(shí)的差別在于，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限，而知識(shí)和智慧則是生命永恒的投資。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí)，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識(shí)。
第五段：人性的可貴與讀書的包容
在《活著》中，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段，他開始懷念和思考許多事情，他悔過(guò)自新，認(rèn)識(shí)到“本性并不是一成不變的”。他甚至出于對(duì)孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己。這讓我們思考，在讀書過(guò)程中需要有包容心，了解不同人的生命歷程，不輕易對(duì)人做出評(píng)價(jià)。
結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠?yàn)槲覀冊(cè)谏钪忻鎸?duì)困境時(shí)提供精神的支持。 Read, it's what makes life meaningful.
活著讀書心得與體會(huì)篇十六
《活著》是中國(guó)作家余華創(chuàng)作的一部經(jīng)典小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的杰作。通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的故事，小說(shuō)展現(xiàn)了生死、親情和人性的探討。我在閱讀這本書的過(guò)程中，深深感受到了其中蘊(yùn)含的思考和反思的力量。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì)。
在小說(shuō)的第一段，我們見到了主人公福貴，他是一個(gè)簡(jiǎn)單而善良的農(nóng)民。雖然他從小就生活在貧窮和困苦之中，但他一直努力奮斗，為了生存和家人而奮斗。這令我想起了自己和許多普通人的生活，我們并不富有，但我們依然努力工作，為了生活而努力。福貴的堅(jiān)強(qiáng)和勤勞精神給了我很多啟示，讓我明白了生活無(wú)法被輕易打敗，只要堅(jiān)持努力，總會(huì)有希望。
然而，小說(shuō)中描繪了福貴從幸福走向不幸的人生軌跡。社會(huì)和歷史的變革給福貴的生活帶來(lái)了巨大的沖擊，他的家庭破碎，親人相繼離世。這讓我對(duì)人生的無(wú)常和殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，我們經(jīng)歷的痛苦和挫折，并非個(gè)別現(xiàn)象，而是在現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的。無(wú)論我們?nèi)绾闻?，命運(yùn)都會(huì)給予我們苦難和磨練。面對(duì)這些逆境，唯一能做的就是勇敢面對(duì)，堅(jiān)持前行。
小說(shuō)中最令人唏噓的一幕是主人公的女兒被賣給人販子。這一幕揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷，對(duì)人性的扭曲也令人震驚。而福貴對(duì)女兒的不離不棄、撫養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，更是彰顯了親情的偉大。通過(guò)這一故事，我深深被福貴父愛(ài)的偉大感動(dòng)。他從不放棄，不管是在貧窮時(shí)還是在失去親人的痛苦中，他一直堅(jiān)持著。這讓我反思了自己對(duì)親情的理解，親情不僅僅是親人之間的關(guān)系，更是一種無(wú)私的付出和關(guān)懷。
小說(shuō)中描寫了福貴在痛苦中的奮斗和掙扎，通過(guò)對(duì)他堅(jiān)守生命的探索，我對(duì)生死問(wèn)題有了更深入的思考。小說(shuō)中許多人物在經(jīng)歷了各種痛苦之后，選擇了離世。而福貴堅(jiān)信，“活著就是希望”，他選擇堅(jiān)持活下去，直到最后將自己的經(jīng)歷和故事記錄下來(lái)。福貴在生死之間的選擇令人敬佩，他從不放棄對(duì)生活的希望，這表達(dá)了作者積極向上的精神。
通過(guò)閱讀《活著》，我深深感受到了作家余華對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觸動(dòng)和反思，以及對(duì)生活本質(zhì)的思考。小說(shuō)中的主人公福貴敢于直面生活的困苦和磨難，他的堅(jiān)持和勇氣給了我很多啟示。從這本書中，我更深刻地理解到，無(wú)論我們經(jīng)歷怎樣的坎坷和挫折，只要堅(jiān)持希望和努力，我們都能夠活得更精彩。
通過(guò)《活著》，我不僅對(duì)社會(huì)和人生有了更深刻的思考，也提高了對(duì)自己和親人的珍視。這本書讓我懂得了人生的無(wú)常和殘酷，也讓我感受到了生命的可貴。讀完《活著》，我深深地被福貴的故事所觸動(dòng)，也被余華高超的筆觸所折服。這是一本極富有感染力和思考性的作品，無(wú)論在什么時(shí)候，讀完這本書后都能給人以很深的啟示。
活著讀書心得與體會(huì)篇十七
"活著"在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！痘钪分v述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土。
《活著》一書是從徐家的敗落寫起的。"我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒(méi)了。"這樣一段形象生動(dòng)的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對(duì)比，成了福貴貧困生活和"活著"意義的源頭。
暫且不說(shuō)福貴年輕時(shí)如何，福貴也算得上相當(dāng)幸運(yùn)了。福貴為生病的娘到城里請(qǐng)大夫的路上，被硬生生地拉去當(dāng)壯丁拉大炮，結(jié)識(shí)當(dāng)了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵死傷無(wú)數(shù)。福貴和春生幸運(yùn)地揀回一條性命，老全卻永遠(yuǎn)離他們遠(yuǎn)去。帶著對(duì)妻兒的牽掛，福貴回到了家。
土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過(guò)一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長(zhǎng)——?jiǎng)⒖h長(zhǎng)春生的女人，被荒唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時(shí)大出血，沒(méi)有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠的女人，軟骨病并沒(méi)有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無(wú)牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來(lái)，能說(shuō)會(huì)道的`外孫——唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒(méi)一個(gè)命好的嗎？家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。
故事結(jié)尾聽著老人凄涼地唱道："少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。"心想，這不正是福貴的人生寫照嗎？孤孤單單一個(gè)人和棄世的和尚有什麼分別？反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧?kù)o的人了。
活著，到底是為了什麼？福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人同樣值得你為他么而活?，F(xiàn)實(shí)也許殘酷，但不總是殘酷；往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒(méi)到絕望的地步，想想福貴。你或許會(huì)得到些安慰。
活著讀書心得與體會(huì)篇十八
童年，在許多人的印象中是美好的，可是在作家余華的小說(shuō)《活著》中的三個(gè)孩子都過(guò)著苦難的童年，在那個(gè)年代的.孩子和現(xiàn)在的孩子不能比，經(jīng)濟(jì)不好，條件不好，甚至連肚子也填不飽。
書中的三個(gè)孩子，分別是鳳霞，有慶，苦根。鳳霞是一個(gè)女孩子，為了讓自己的弟弟有慶能上學(xué)，被迫到別的有錢人家去干活。有一次，在三年大饑荒的時(shí)候，為了不被別人搶走一個(gè)地瓜，差點(diǎn)出人命。有慶是鳳霞的弟弟，冬天時(shí)為了不磨壞一雙布鞋，天天都赤腳跑到學(xué)校，又赤腳跑回家。有時(shí)空了就會(huì)幫父親干點(diǎn)活。最不幸的是苦根，因?yàn)榧依锔F，以前沒(méi)有零食吃，有一天苦根生病了，外公給他炒了一大盆豆子當(dāng)零食，他吃多了，最終被撐死了。上面三位孩子的苦難生活和現(xiàn)在美好的生活根本沒(méi)法比。
在現(xiàn)在，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，書中的孩子為了一個(gè)地瓜會(huì)跟人拼命，聽到有粥喝會(huì)高興得跳起來(lái)等，都表現(xiàn)了那時(shí)食物的珍貴。再看看現(xiàn)在，吃飯不僅僅是吃飽了，有些孩子只喜歡吃昂貴的肉或一些山珍海味，只有個(gè)別不挑食的孩子。就是這樣，有些孩子經(jīng)常吵著鬧著去大酒店，大飯館吃飯，對(duì)一些自以為不好吃的菜指指點(diǎn)點(diǎn)。要是在過(guò)去，這些“不好吃的菜”一定是美味佳肴。
這么美好的童年，這么愉快歡樂(lè)的童年，有些孩子還會(huì)連連叫苦，他們有真正體會(huì)到這些過(guò)去孩子的苦難嗎?沒(méi)有!我們從現(xiàn)在一直到將來(lái)，我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好，不能再浪費(fèi)糧食和資源了，否則將來(lái)我們會(huì)變得痛苦。
活著讀書心得與體會(huì)篇十九
讀書雖不少，卻未動(dòng)過(guò)寫讀后感的念頭，非是無(wú)感，而是擔(dān)心自已遜色的語(yǔ)言會(huì)在別人生動(dòng)的文字披上一件不太適合的外衣，掩蓋了其內(nèi)在的五彩紛呈。
可偏偏內(nèi)心的感覺(jué)又定力不足，好似不經(jīng)事的小姑娘經(jīng)不起半分誘引，通常一遍讀下，便已生出許多感想來(lái)，再讀，那讀過(guò)之后的感覺(jué)，便有如瑩白的波浪翻滾而來(lái)，不吐然又不快。這其中又以余華的《活著》更為甚之，整部作品，真切樸實(shí)，不染鉛華。合卷感嘆:只有真正的文學(xué)大師，方不需以華麗的詞藻來(lái)渲染文章，更多時(shí)候，語(yǔ)言摒褪華麗，反倒顯得真實(shí)。
《活著》一文主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺"富貴"悲慘的人生遭遇。此書以主人公"富貴"跌宕起伏的一生為線索，命運(yùn)看似不經(jīng)意，卻又念念有詞:有因必有果。狠狠地將他由"福"與"貴"之中推倒在稀泥地里，以前風(fēng)光得意的少爺，被別人捏中了軟辮，從賭場(chǎng)親手將自已推入坎坷的生活之中。全文以"活著"二字緊緊栓牢整篇，命運(yùn)、人性、掙扎及在苦難之中建立的舍之不去的情，深扎人心。
他嗜賭如命，最終賭光了家業(yè)，一貧如洗，父親被活活氣死，母親則在窮困中身染重疾，富貴前去求藥，卻半途被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)幾番波折后回到家，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
然而，歷經(jīng)種種磨難的富貴，卻從這塊稀泥地中，一次又一次爬起，一次又一次地走近更完整的自已。他以他的人生經(jīng)歷告訴人們一個(gè)道理:生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)期望。
全篇語(yǔ)言平淡冷漠，卻又正是這些才打動(dòng)了我的心。幾次潸然淚下，卻又似乎不僅僅僅是為"富貴".其實(shí)這篇文章，只是一個(gè)"活著"的縮影。家珍病重，自知時(shí)日無(wú)多時(shí)對(duì)富貴說(shuō)的話:"我不想死，我想能天天都望見你們".不想死，只是怕死后再也見不到他們，如此樸實(shí)的想法，卻令人有一種莫名的感動(dòng)。那就是家珍自苦難中栽培的期望，她的活著，只是為了與她的家人相依相伴。
人生中的意外，是一個(gè)接一個(gè)的逗號(hào)。你不能因這些逗號(hào)，絆住了腳后跟，慌張的存活法，不能解救自已，反會(huì)將自已推入落崖的風(fēng)口，稍不留意，就會(huì)摔得粉身碎骨。作者余華在此書中寫道:"活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是去忍受，去忍受生命賦予人們的職責(zé)。"
是的，忍受，才是活著的好處。但并非像主人富貴一樣，活著就只是為了忍受活著的痛苦。生命中有些事你也許無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變，但不論活著多么痛苦，你都要開心地活下去，只為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，因?yàn)殚_心地活著也是你的職責(zé)。當(dāng)有一天，你能夠安靜地與家人坐在一齊，喝茶聊天，能夠看著他們老去或者陪著所愛(ài)的人一齊老去，或者讓你孩子看著你老去，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的忍受有多么值得。
我是個(gè)很奇怪的人，這兩年經(jīng)常會(huì)哭著哭著，就生出一些笑意來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在上天替我關(guān)上一扇窗的時(shí)候，卻又慷慨地為我打了另一扇寬廣的門。
在這扇大門內(nèi)，它交給我大把充盈可隨意支配的時(shí)間，當(dāng)許多人不自覺(jué)地在時(shí)間面前，做了江心一船，崖邊一馬，對(duì)著倏忽而逝的"生活"感嘆不已時(shí)。我卻能夠沉靜淡定地手執(zhí)書卷，在奶油般的燈光下，安靜地找到自已的方向。
很多時(shí)候，我們看似擁有的卻又意味著正在失去，忙碌，卻遺失了快樂(lè)與自由。"疲乏、困倦、累"這些詞每一天好似彈珠般，自一個(gè)人嘴中跳出又蹦向另一個(gè)人的心間，如何更好的"活著"成為人們每日不得其解的隱形問(wèn)題，李斯臨刑前，顧其子曰:"吾欲與汝復(fù)牽黃犬、臂蒼鷹，出上蔡?hào)|門逐狡兔，其可得乎那一刻，他深知，他的所失遠(yuǎn)勝所得，攜子同游竟成了奢侈一夢(mèng)。
而我的生活，存在的是"減號(hào)"，減輕生活的重量，減速生活的步伐，減少不必要的應(yīng)酬，減去內(nèi)心的忿怨停一停，淀一淀，而后，透過(guò)狂激紛亂的內(nèi)心，打開另一個(gè)千尋淵沉的世界。除卻工作，我更喜將自已交付文字，無(wú)論詩(shī)歌、散文或小說(shuō)，都是我精神的饕餮大餐。
美國(guó)短篇小說(shuō)家艾米麗·卡特曾稱《活著》為一部"永恒作品"，我想這并不是謬贊。它讓"少年不識(shí)愁滋味"的年輕人看到了生命的厚重與沉痛，它給我們以深刻的反思，去思索活著的價(jià)值。
我們似乎都不可避免地在生之無(wú)限渴望與死亡無(wú)限逼近的矛盾中存活，看過(guò)各種各樣的死亡從我們身邊擦肩而過(guò)，在久遠(yuǎn)的年代里，除卻戰(zhàn)爭(zhēng)，只有生老病死。而如今，自殺，車禍，當(dāng)然還有驚人的天災(zāi)人禍，就像戰(zhàn)爭(zhēng)年代充滿仇恨的子彈，一不留意就會(huì)戳中你脆弱的心臟。大家不免惴惴不安數(shù)著自已可憐的命數(shù)，而后更加慌張地投入了一個(gè)又一個(gè)忙碌的戰(zhàn)場(chǎng)之中，卻殊不知，越是這般留意，自已就越是加快了親近死亡的可能。
每日上班，我都會(huì)經(jīng)過(guò)一條小巷，時(shí)常會(huì)碰見一位衣衫粗襤的老人，起初我以為她是位行乞者，然而當(dāng)我向她遞過(guò)錢時(shí)，她卻笑著搖手。她以拒絕來(lái)守住貧窮的尊嚴(yán)，也許她無(wú)可依靠，日子能夠過(guò)得窘困，人卻不能夠卑微，在她平靜的臉上，你看不到半分愁苦，她只是不慌不忙地存活在自已的世界里。
其實(shí)生命只是一場(chǎng)記錄，每一天都在記錄一篇詰屈聱牙的經(jīng)文，當(dāng)生命終止時(shí)，你不必驚訝于它的長(zhǎng)度，卷卷都覆蓋著你遺留的指溫，你也無(wú)需期盼有人可為你講解，筆墨酣暢的絢麗處便是一場(chǎng)華麗的演出，色調(diào)暗淡的著落點(diǎn)，只是一處失意的轉(zhuǎn)角，人生其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，所有的迷底只為了證明，這個(gè)世界，有你的足跡。
每個(gè)人的心里都有一塊田地，拔除那些苦難，我們?nèi)匀荒軌蚍N桃，種李，種春風(fēng)?？汕傻氖?，我的朋友們也都在讀這本書?；钪?，其實(shí)真的很好!找一個(gè)適合自已生存的"活著"法則，例如我，例如此刻，于安靜的時(shí)光中品讀人生，真的很不錯(cuò)。人生何來(lái)那么多的計(jì)較，傷感，怨恨，好好活著，有所愛(ài)的人，有至親的家人，有三兩摯友，再多的苦難也會(huì)磨練出另一種光彩炫耀的期望來(lái)。其實(shí)人生就是一道減法運(yùn)算，減至最后，當(dāng)年邁之余，坐在屬于你的人生田地時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，活著真的很好!