在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。針對不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)方式，我們可以采用不同的方法來撰寫一篇完美的總結(jié)。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇一
近年來，由于科技的迅猛發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的高速增長，人們的競爭壓力也隨之增加。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，提升自己的素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急。因此，跟風(fēng)而至的雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)課程備受關(guān)注。在參加了雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)后，我有了一些深刻的體會和收獲。
第一段：對雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的初體驗(yàn)
邁進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門，我被熱情的接待所感動。工作人員親切地為我安排了座位，經(jīng)過簡單的介紹后，培訓(xùn)內(nèi)容迅速展開。通過多媒體和講師的講解，我對雙減素質(zhì)教育有了更深入的了解。雙減素質(zhì)教育重視學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。這種培訓(xùn)形式為我們提供了一個非常好的平臺，使我們能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)并積攢知識。
第二段：雙減素質(zhì)教育的實(shí)踐啟示
在培訓(xùn)中，我受益良多。首先，學(xué)習(xí)了解想要發(fā)展的重要素養(yǎng)。雙減素質(zhì)教育關(guān)注的不只是知識層面的發(fā)展，更注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力。其次，在課程中，我接觸到了各種實(shí)踐活動，如演講比賽、讀書分享、實(shí)地考察等，這些活動都使我收獲頗豐。我不僅通過這些活動鍛煉了表達(dá)能力和組織能力，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，相互促進(jìn)共同成長。
第三段：意識到需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
培訓(xùn)過程中，講師們多次強(qiáng)調(diào)了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步的重要性。他們告訴我們，雙減素質(zhì)教育僅僅是我們成長道路上的一站，不是終點(diǎn)。我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力和素質(zhì)。在意識到這一點(diǎn)后，我開始主動參加各種學(xué)術(shù)和課外活動，利用業(yè)余時間進(jìn)行興趣培養(yǎng)和自身思考。通過這樣的堅持，明顯感受到自己的成長和進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)帶來的改變與收獲
雙減素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)，我在培訓(xùn)中獲得了以下改變和收獲。首先，我的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，我從原本的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫膺\(yùn)用。其次，通過培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作活動，我不僅學(xué)會了更好地與人溝通和合作，還發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。最重要的是，我樹立了積極向上的人生態(tài)度，明確了未來的發(fā)展方向。這些改變和收獲是我受益匪淺的。
第五段：對雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的展望
通過參加雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺。然而，我也認(rèn)識到這僅僅是開始。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我希望在未來的發(fā)展中能夠運(yùn)用所學(xué)與人分享，為社會做出一份貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的青年能像我一樣，意識到自身素質(zhì)教育的重要性，積極參與進(jìn)來，共同推動全民素質(zhì)教育的發(fā)展。
總之，通過雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感受益匪淺。這種培訓(xùn)形式不僅讓我學(xué)到了豐富的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我將堅持學(xué)習(xí)和成長，期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得用于實(shí)踐中，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人參與進(jìn)來，共同推動素質(zhì)教育的發(fā)展。只有通過共同的努力，我們才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，并為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇二
3月28號作為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部的一員我和同事們一起參加了公司組織的員工素質(zhì)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的過程記憶不算很深刻，在做游戲互動的時候內(nèi)心還是有點(diǎn)小感觸的，可是當(dāng)整個培訓(xùn)結(jié)束以后幾乎要忘記了都有哪些環(huán)節(jié)了，28號下午三點(diǎn)培訓(xùn)開始一直到晚上的七點(diǎn)多，結(jié)束過后公司人力資源部讓寫這次的心得，體會，31號必須交上去，否則扣績效工資，搞不明白為什么非要這么形式化，制度化。雖然對這次的培訓(xùn)不是很滿意，感覺一切都在形式主義化，但是還是會有一些感悟和體會的，下面我就來談?wù)勛约簩@次的培訓(xùn)的心得體會。
培訓(xùn)剛開始分成了四個小組，后來又分成了兩個小組，然后期間有一些互動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，剛開始是大家互相為前后的同事做了一下肩部和頭部的按摩算熱身吧，然后是前后左右的同事互相認(rèn)識了一下打了一個招呼。
這次的培訓(xùn)一共做了5個熱游戲包括10個紙杯隔兩個變成5個在一塊的兩個杯子，吸管穿透蘋果，用勺子傳乒乓球游戲最后兩個游戲是紅黑游戲和數(shù)七和七的倍數(shù)的游戲，其實(shí)這么多的游戲都在告訴我們一個主題就是團(tuán)隊(duì)必須要團(tuán)結(jié)才可能創(chuàng)造出更多的價值，同時和領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力也有很大的關(guān)系，就像我們在做紙杯子游戲的時候一樣，隊(duì)長剛開始也沒有指揮我們有哪幾個人是擺杯子的，有哪些是在思考如何擺放杯子的，雖然最后做出來了，可是浪費(fèi)的時間比較多。
團(tuán)結(jié)是其中的一點(diǎn)，其實(shí)在一個團(tuán)隊(duì)中大家需要做到互幫互助，這里面的寬容也比不可少的，在習(xí)慣穿透蘋果這個游戲和用手?jǐn)[出人字這個互動環(huán)節(jié)中讓我體會到其實(shí)每個人的思考方式和每個人的思維習(xí)慣都是不一樣的，正確的答案我認(rèn)為不止一個，從不同的角度思考問題就會得到不同的答案，這和我們的工作也是一樣，團(tuán)隊(duì)中有人認(rèn)為這樣做可能比較合適，有的人可能就不會這么想，當(dāng)然這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽取不同的意見從而找出正確的解決方案，這就顯示出領(lǐng)導(dǎo)的重要性了，領(lǐng)導(dǎo)必須要有自己的主見和正確的指導(dǎo)，如果一個錯誤的想法執(zhí)行后那么這個項(xiàng)目最后的結(jié)果只能是失敗當(dāng)然我們也要理解領(lǐng)導(dǎo)和支持領(lǐng)導(dǎo)，站在他的角度去思考問題會發(fā)現(xiàn)有些時候就算批評我們也是為了我們自己好，對自己的職業(yè)生涯也是有好處的。
最后的兩個游戲有一個是紅黑游戲，游戲的規(guī)則是讓我們兩個組雙方贏，如果有一方選擇紅另一方選擇黑，那么紅勝出，另一方則扣分，如果雙方都選擇黑那么雙方都得三分，我們是a組，剛開始一次一致選擇紅也沒有經(jīng)過任何思考就是不想失去分?jǐn)?shù)，也不想讓對方勝出，第二次經(jīng)過研究我們決定選擇黑，因?yàn)槭且A，結(jié)果b組還是選擇的紅，我們決定放棄，重新選擇一次黑，一直這樣下去連續(xù)選擇了三次黑，結(jié)果對方還是選擇紅，中間我們也有過爭議，有的認(rèn)為應(yīng)該選擇紅，甚至爭執(zhí)起來了，我們就這樣討論了幾分鐘，看著5點(diǎn)多了，馬上要下班了最后都統(tǒng)一選擇的紅，而這個結(jié)果我早就料到了，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中我們往往是想到自己的利益多一些，把對方當(dāng)成競爭對手我得不到的你也別想得到，最后往往兩敗俱傷，誰也沒有得到，如果雙方都考慮一下其實(shí)合作共贏也是不錯的選擇。
最后的一個是七和七的倍數(shù)，如果正好趕到某個人那么這個人就拍手，不要報數(shù)，剩下的接著往下數(shù)數(shù)，如果錯了隊(duì)長就要做俯臥撐，換成其他人代替的話數(shù)量翻倍，如果是報錯了某個數(shù)就要做多少，如果是第二輪那么就得成倍了，當(dāng)?shù)谖遢喌臅r候我們報錯了結(jié)果我們隊(duì)長就還得做，因?yàn)橹耙呀?jīng)做過很多個了，當(dāng)她做了大概十多個的時候我們?nèi)?duì)的隊(duì)員都開始跟著一起做起來，這時候我感到自己真的被我們團(tuán)隊(duì)感動了，集體的力量是龐大的，這也體現(xiàn)出我們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)精神，因?yàn)槲覀兪且患胰怂砸突ブ?BR> 游戲都做完了，最后王教授來了，給我們大家分享了一個美國的勵志短片永不放棄，有時候我們往往很多時候就輕易放棄了一個自己覺得很難完成的事情，但是想想也許只要在堅持一下馬上就可以成功了.
"一個成功的人一定是有目標(biāo)，有夢想，有自信，有一個好的教練的，這樣我們才能更多的發(fā)掘我們自己的潛能"，確實(shí)很多時候自己這方面做的往往不夠，自信心不足，目標(biāo)有時候不夠細(xì)致，可以說有時候還會迷茫，夢想有時候老是感覺太遙遠(yuǎn)，太不現(xiàn)實(shí)了，只要有夢想就要努力去追求，同時也感謝所有關(guān)心，支持，激勵和幫助過我的人，也感謝批評，鞭策過我的人，同志們加油哦，別放棄，不要停下追求夢想的心。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇三
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“ 一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育之我見
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗(yàn)為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項(xiàng)活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇四
受學(xué)校派遣，我和另外15名東寶區(qū)教師于7月10到華中科技大學(xué)接受為期7天的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)。
來的時候我們都是不情不愿。天氣炎熱，并且還要犧牲我們自己的休息時間。但隨著時間的推移，我已經(jīng)越來越不后悔了。
學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，讓我們這些從從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到繁華都市的老師吃了一顆定心丸。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中，我們享受了大學(xué)生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上我們透捉到了一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力;每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學(xué)成果交流多，學(xué)員們在課后交流的一個焦點(diǎn)便是互相詢問教學(xué)最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學(xué)員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認(rèn)可;另一方面，可以在交流當(dāng)中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。
最讓我難忘的是年紀(jì)輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例展示，為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學(xué)。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的思想品德教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)” ?！熬拍炅x務(wù)教育階段的思想品德課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的思想品德素養(yǎng)?！睆埓合祭蠋熃探o了我們對學(xué)生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
二、新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！彼枷肫返陆逃墙處熀蛯W(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的思想品德教師，在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，要把新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的自信心。“無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很多有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這七天的學(xué)習(xí)，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。思想品德教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，我要把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念為農(nóng)村基礎(chǔ)教育創(chuàng)造更加美好的明天!
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇五
作為一名在國網(wǎng)工作的員工，在工作中的技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育培訓(xùn)是必不可少的。最近參加了一次國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我收獲頗豐。下面將從培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方法、培訓(xùn)的意義、以及我的心得體會等方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是提升員工的綜合素質(zhì)和能力，使其具備適應(yīng)快速發(fā)展科技的要求。這個目標(biāo)可以讓我們更好地適應(yīng)這個社會，提高我們的思維能力，激發(fā)我們創(chuàng)新的潛能。這也是國網(wǎng)培訓(xùn)的一個重要方面，通過這種培訓(xùn)，我們的知識可以得到補(bǔ)充，我們的技能可以得到提高，我們的學(xué)習(xí)激情可以得到激發(fā)。
其次，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何提高工作效率，如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如何有效地溝通和表達(dá)等等。通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地了解我們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足，從而更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
再次，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)采用了多種方法來完成培訓(xùn)目標(biāo)。我們不僅進(jìn)行了課堂授課，還進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊(duì)活動。這種多種方法的教學(xué)使得培訓(xùn)更加生動和有趣，讓我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)中的互動式教學(xué)使得大家更積極地參與其中，增加了培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)的意義在于提高我們的能力和素質(zhì)。作為一名員工，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在職業(yè)生涯中立于不敗之地。通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時，這次培訓(xùn)也為我們提供了一個交流的平臺，讓我們能夠與其他員工共同學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作和發(fā)展。
最后，我個人從這次培訓(xùn)中受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流和表達(dá)上的不足之處，通過課堂訓(xùn)練和實(shí)踐，我能夠更準(zhǔn)確并且自信地表達(dá)自己的意見，提高了溝通能力。其次，我學(xué)會了如何處理緊急情況下的壓力和工作安排，這為我在工作中有效地管理時間提供了幫助。最后，我明白了一個良好的職業(yè)道德和道德規(guī)范對于成為一名優(yōu)秀員工的重要性，我將會在以后的工作中更加注重這一方面。
總之，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是一次極為有意義和實(shí)用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們可以更好地適應(yīng)社會，提高我們的素質(zhì)和能力，更好地在工作中發(fā)揮作用。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職業(yè)生涯中獲得成功。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇六
特教素質(zhì)教育是在普通教育的基礎(chǔ)上，通過個性化的教育方法和教學(xué)手段，針對特殊需要和特長，進(jìn)行精確的教育。如何更好地開展特教工作？昨天，我參加了一場特教素質(zhì)教育培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感悟。在這里，我想與大家分享一下我的心得體會。
第二段：探討
首先，我認(rèn)為，特教教師要具備超常的耐心和責(zé)任心。這是因?yàn)?，與普通學(xué)生相比，特殊學(xué)生的教育過程需要更長時間、更深入的探討和分析。同時，他們的情況可能更加復(fù)雜和棘手，需要我們掌握更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活。
其次，為了更好地開展特教工作，我們需要建立一個良好的溝通平臺。特殊學(xué)生的教育涉及到多個方面，如教育、醫(yī)療、社工和心理輔導(dǎo)。同時，這些方面的工作也需要緊密協(xié)調(diào)。在這一過程中，我們需要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校、家長和社會各界的協(xié)作，讓教育資源得到更加充分的利用。
第三段：建議
此外，我認(rèn)為，為了更好地開展特教工作，我們還需要避免“一刀切” 的教育觀念，更加注重個性化教育。特殊學(xué)生中不乏天才兒童，也有發(fā)展受限的低齡兒童。所以，我們需要有個切實(shí)可行的教學(xué)計劃，更好地根據(jù)他們的個性、興趣和能力，設(shè)計有針對性的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。只有在特殊學(xué)生的個性化教育中堅持差異化，才能更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，發(fā)揮其潛能。
第四段：踐行
在實(shí)際工作中，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化教育，我們推崇“走進(jìn)學(xué)生”的教學(xué)模式，即通過實(shí)地考察、調(diào)查，了解每個學(xué)生的基本情況、身心特征、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況。然后，根據(jù)學(xué)生的具體情況，布置有針對性的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長和潛能。
第五段：總結(jié)
在特教教育活動中，我們不能簡單地滿足于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要注重其全面發(fā)展。因此，在實(shí)際實(shí)施過程中，我們應(yīng)該采取多種方法，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、思維發(fā)展、社交技能等方面的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能夠在一個溫馨和諧的教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。最終，這也是我們特教教師的一個最終目標(biāo)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇七
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊(duì)的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊(duì)是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊(duì)中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇八
在現(xiàn)代社會人才競爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、充實(shí)和提高，才能勝任不斷提高的`工作要求與時代的發(fā)展。為了提高提升企業(yè)的整體形象與員工素質(zhì)，公司特別組織了一次職業(yè)化培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，讓我深受感悟。此次培訓(xùn)讓我感到在工作時應(yīng)該樹立一個正確的心態(tài)，本著對企業(yè)及自身負(fù)責(zé)的態(tài)度來工作。
此次給我們培訓(xùn)的老師深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語言，以及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯(lián)想到工作中出現(xiàn)的問題及自己對待工作的心態(tài)。以下是我在上完這堂課后對于工作中經(jīng)常遇到的問題產(chǎn)生的感想。
另一個是心態(tài)問題，人是感性的，世界是可調(diào)的，現(xiàn)實(shí)是可變的，天下無不可為事。在工作中你會碰到許許多多不可思議的事，有一大部分你往往覺得不能完成，缺乏條件，可是你忘了，你的存在就是將那些不可能變?yōu)榭赡?，你就是來?chuàng)造結(jié)果、貢獻(xiàn)價值的。
我們有時抱怨公司對我們不公平，我們付出的和得到的不公平，我們忘了空中看天永遠(yuǎn)看不到外面精彩的世界。我們應(yīng)當(dāng)停止抱怨，停止借口，停止依賴，停止等待。非凡的付出必有非凡的回報。你付出的終會有好的結(jié)果，上帝是公平的。除此之外，我自己也反思了一下，我們在做事時，凡事都要主動，不要領(lǐng)導(dǎo)推你一下，你動一下，老板累，你也得不到鍛煉。人要具有主動性，積極主動的人獲得的機(jī)會往往比那些懶散的人多得多。
其實(shí)只有發(fā)自內(nèi)心的工作動力，并且思考如何做好對自己的"精神管理"，才能更有效的獲得優(yōu)勢的職業(yè)競爭力。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇九
隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)成為了目前工人提升技能和素質(zhì)的必經(jīng)之路。作為一名普工，我也參加了一次為期一個月的素質(zhì)教育培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到普工素質(zhì)教育的意義和價值，也明白了提升自己素質(zhì)的重要性。在這篇文章中，我將就我的經(jīng)歷和體會談?wù)剛€人對普工素質(zhì)教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)使我深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的測評和測試，了解自己的個人特點(diǎn)、興趣愛好、潛能以及適合從事的職業(yè)方向等。我通過這些測試，認(rèn)識到自己的實(shí)際情況，明確了自己的優(yōu)勢和劣勢。這對我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，不僅能幫助我在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，也能提醒我注意自己的不足并加以改進(jìn)。
其次，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些與我們?nèi)粘９ぷ髅芮邢嚓P(guān)的專業(yè)知識和技能，例如生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程等。這些知識不僅增加了我們對工作的了解和把握，也使我們在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。培訓(xùn)課程還給我們提供了實(shí)際操作的機(jī)會，通過模擬工作場景的練習(xí)，我們更加深入地了解了不同情況下的操作要領(lǐng)和技巧，提高了我們的工作效率和質(zhì)量。
此外，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)工作中，不僅要有一定的技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，還要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程通過理論講解、案例分析等方式，教育我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持職業(yè)操守，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、守時守信、團(tuán)隊(duì)合作等。這些是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚乃仞B(yǎng)和態(tài)度。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)之于我們的重要性，也明白了這是我們成為一名優(yōu)秀普工的基本條件。
最后，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。過去，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試和工作需要，對學(xué)習(xí)興趣并不高。但在這次培訓(xùn)中，我逐漸明白到學(xué)習(xí)本身的重要性和意義，學(xué)習(xí)是提升自己、改變命運(yùn)的途徑。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)知識的世界是無窮無盡的，在其中不斷學(xué)習(xí)和探索，讓我對生活充滿了好奇和熱情。我也從心底產(chǎn)生了一個想要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
通過這次普工素質(zhì)教育培訓(xùn)，我體會到了提升自己素質(zhì)的重要性和意義。我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和工作的需要。作為一名普工，我要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己的技能和素質(zhì)。只有這樣，我才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，迎接更大的挑戰(zhàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十
為加強(qiáng)國土資源隊(duì)伍建設(shè)，提高全局職工工作能力和執(zhí)法水平，xx年6月1日至6月23日，我局組織了提高素質(zhì)教育培訓(xùn)第三批工作人員集中到xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我有幸參加了這次學(xué)習(xí)，深感自身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的'不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十一
近年來，隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，對普通工人的素質(zhì)要求和培訓(xùn)需求不斷提高。為了適應(yīng)這一變革，許多企事業(yè)單位紛紛開展普工素質(zhì)教育培訓(xùn)。我有幸參與了某企業(yè)的普工素質(zhì)教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到提升自身素質(zhì)的必要性和重要性。以下是我的心得體會。
首先，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)開闊了我的眼界。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還了解到了行業(yè)前沿的發(fā)展動態(tài)和先進(jìn)的生產(chǎn)理念。以前，我只關(guān)注手中的那一份具體工作，對行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)了解甚少。通過培訓(xùn)，我了解到了行業(yè)趨勢，引導(dǎo)我轉(zhuǎn)變思維方式，提高對工作的理解和把握。此外，培訓(xùn)中還有一些案例分享和經(jīng)驗(yàn)交流，讓我真切感受到了其他企業(yè)的生產(chǎn)管理和工作模式，這對于提醒自己不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)是非常重要的。
其次，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的工作技能。通過培訓(xùn)，我了解到了行業(yè)內(nèi)部的先進(jìn)工作方法和技巧，以及先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備操作。我學(xué)會了更加高效的工作流程，能夠更快地完成工作任務(wù)，提高了工作效率。而且，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)操守，告訴我們要有責(zé)任心，要注重團(tuán)隊(duì)合作，要多與同事進(jìn)行溝通和交流。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的技能水平，也更加明確了作為一名普通工人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。
第三，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是具體的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣和能力。培訓(xùn)中的授課方式多樣，有講座、有互動、有實(shí)操，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，并激發(fā)了我去自主學(xué)習(xí)和自我提升的欲望。我也讀了許多相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，了解行業(yè)動態(tài)和學(xué)習(xí)新知識，為自己的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我與同事之間的合作與交流能力。在培訓(xùn)中，我們與來自不同企業(yè)的工友進(jìn)行了交流和合作。我們共同探討了工作中遇到的問題，分享了解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。這種合作和交流增進(jìn)了我們之間的友誼和互信，有助于更加有效地開展團(tuán)隊(duì)工作。此外，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，提高了我們共同完成任務(wù)的效率和質(zhì)量。
最后，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)激發(fā)了我對自身發(fā)展的渴望和動力。通過培訓(xùn)，我意識到自身的不足和需要提高的地方，這促使我積極尋找提升自己的機(jī)會。我這幾年參加了一些職業(yè)技能考證，提高了自身的技能水平。同時，我還通過自學(xué)、參加培訓(xùn)班等方式不斷充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識面。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
綜上所述，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)了我的工作技能、提高了我的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識，增強(qiáng)了我與同事之間的合作與交流能力，并激發(fā)了我對自身發(fā)展的渴望和動力。我深信，在今后的工作和生活中，我將不斷運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，成為一名更加出色的普通工人。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十二
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊(duì)的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊(duì)是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊(duì)中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十三
在我的孩子即將進(jìn)入小學(xué)生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話，而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)后，我才知道以前的認(rèn)識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧：
我們家長通過校園網(wǎng)對學(xué)校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認(rèn)識。能了解學(xué)校的教學(xué)計劃和安排，知道近期學(xué)校要開展哪些活動，學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學(xué)?！?、“校長信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，及時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。
在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面詳細(xì)地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成績。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會及時配合老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性發(fā)展。
當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí)，或遇上教育孩子的難題時，我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”，家長更能體會老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更快樂地成長。
通過博客我認(rèn)識了班上同學(xué)們的家長，我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機(jī)會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親密接觸大自然，孩子們在玩的過程中互相影響互相學(xué)習(xí)，同時能提高孩子的交際和表達(dá)能力，也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng)，互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴(kuò)大家庭教育的氛圍。
孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和幫助下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上交流，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的'作品，提高他的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地認(rèn)識，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。
身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十四
隨著21世紀(jì)的到來，人類社會進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 “思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。”學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力;而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。
正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！笔堑?，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十五
20xx年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn)，作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員，我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我，我們的公司才會更具有競爭力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對于員工來說，要提升工作的'業(yè)績，必須提高自身的責(zé)任感，對企業(yè)來說提高團(tuán)隊(duì)績效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊(duì)的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。因?yàn)橐粋€人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤勞的人?！熬礃I(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自已的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的事業(yè)，意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度，作為華云一員，敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)程度，需要員工、加強(qiáng)協(xié)作、取長補(bǔ)短，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會造成不好的影響。團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在于確保工作的完成，更在于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，新時期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織，企業(yè)必須適應(yīng)社會環(huán)境，而不能讓社會來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子，都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢發(fā)展的需要，跟上社會發(fā)展的步伐，要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升本領(lǐng)。使自己在實(shí)際工作中不斷地得到提高，取得突破。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)最有效的手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)。我們要用精神食糧來武裝自己，確立“君子無所不用其極”的較高的工作標(biāo)尺，用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，把我們孝感華云4s店做大、做強(qiáng)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十六
本人于 20xx年7月9日至11日參加學(xué)院舉辦的“素質(zhì)提高”培訓(xùn)班，培訓(xùn)的項(xiàng)目為高職教師教育教學(xué)能力提高的培訓(xùn)，經(jīng)過近三天的培訓(xùn)，加深了對高職教育的理解，對職業(yè)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對今后教學(xué)能力的提高有很大幫助。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理念與實(shí)踐探索、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)、“教、學(xué)、做”一體化、基于職業(yè)能力導(dǎo)向的課程開發(fā)步驟與方法、廣東職業(yè)教育難題破解、德國行動導(dǎo)向教學(xué)法研究、廣東省高等學(xué)校思政課程建設(shè)與管理、高職教育理念學(xué)習(xí)大討論總結(jié)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分兩大部分：一是宏觀層面上學(xué)習(xí)、研討職業(yè)教育的理論與實(shí)踐;二是從微觀層面研討職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實(shí)施，高職課程改革案例的展示與分析。
一、宏觀層面的高職教育理論學(xué)習(xí)
廣東技術(shù)師范學(xué)院院長王樂夫做了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理念與實(shí)踐探索的專題報告，談了六個方面的內(nèi)容：樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建科學(xué)教育觀、現(xiàn)代職業(yè)教育理念的發(fā)展、珠三角產(chǎn)業(yè)升級與職業(yè)教育發(fā)展的適配性研究、如何培養(yǎng)職業(yè)能力、廣東職業(yè)教育概況與調(diào)研報告、廣東技術(shù)師范學(xué)院的實(shí)踐與探索，對目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀、廣東職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深刻分析和廣泛交流，其中例舉了廣東省高級技工學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸學(xué)校、一所特色鮮明的由技校起家的民辦職教本科學(xué)院——廣東白云學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東技術(shù)師范學(xué)院的成功做法，內(nèi)容深刻，圖文并茂，多角度的詮釋了職業(yè)教育校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教育模式。我深感這些學(xué)校在接受新的職教理念、教學(xué)改革的魄力、對教師教學(xué)能力提高的重視以及對骨干教師培訓(xùn)的規(guī)模等方面做了不少的工作。
廣東技術(shù)師范學(xué)院師資培訓(xùn)中心王川老師做了廣東職業(yè)教育發(fā)展難題破解這一專題報告，闡述了生產(chǎn)力發(fā)展是職教發(fā)展根本動力，探討職業(yè)教育發(fā)展的難題，并破解職業(yè)教育發(fā)展的難題。在培訓(xùn)中，我深知，經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段與職業(yè)教育有著緊密的關(guān)系。在初級職教、中級職教、高等職業(yè)教育、應(yīng)用本科技術(shù)教育階段，職業(yè)教育形式、內(nèi)容、方法各異。要破解職業(yè)教育發(fā)展難題，需要從“上頭”政策、“下頭”學(xué)校、“外頭”市場、“里頭”教職工四個方面著手。
二、微觀的高職教育課程教學(xué)改革
徐偉教授的基于工作過程的德國行動導(dǎo)向教學(xué)法、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院渠川鈺老師的一體化課程的設(shè)計與實(shí)施、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉紅艷教授的基于職業(yè)能力導(dǎo)向的課程的開發(fā)設(shè)計與實(shí)施，從微觀視角探討了高職教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實(shí)施，對高職課程改革案例進(jìn)行展示與分析。介紹了對高職教育的課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的探索和取得的成績，印象最為深刻的是如下幾點(diǎn)：
1、課程改革的原則
通過這次培訓(xùn)，使我對高職教育有了進(jìn)一步的了解，高職教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法應(yīng)該首先針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，即解決實(shí)際問題的綜合能力，并不是要求學(xué)生掌握專業(yè)知識體系。這樣就要求高職教師要以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計出知識、理論、實(shí)踐一體化的課程。只有這樣才能保證學(xué)生走向社會后具有持續(xù)發(fā)展能力。
以學(xué)生為主體--這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視，原來的教學(xué)活動都是以教師為主體，在整個上課過程中，都是教師在講解、傳授知識，學(xué)生并沒有積極地參加到教學(xué)活動中來，就連教學(xué)效果的評價也是以教師為主體，一般情況下都看教師的專業(yè)內(nèi)容是否熟練正確、板書是否精心設(shè)計，教學(xué)是否符合教學(xué)進(jìn)度計劃等等，而不是用學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價。高職課程應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價課程效果，要在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分行動起來，自己動手動腦操練，從而訓(xùn)練學(xué)生的能力。
以項(xiàng)目為載體--要在教學(xué)過程中設(shè)置不同的項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué)生的能力，因?yàn)閷W(xué)生的能力不能傳授，只能通過一定的項(xiàng)目訓(xùn)練來獲得，即要以項(xiàng)目為載體。
以實(shí)訓(xùn)為手段--職業(yè)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的綜合能力，該種能力只有通過實(shí)訓(xùn)來完成。
2、德國行為導(dǎo)向教學(xué)方法
德國行為導(dǎo)向教學(xué)法主要有：引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、探索式教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法。行動導(dǎo)向教學(xué)法不是一種方法，而是一種教學(xué)理念，讓學(xué)生主動的完成學(xué)習(xí)活動，教師只是指引者，實(shí)現(xiàn)教學(xué)到導(dǎo)學(xué)的轉(zhuǎn)變;行動導(dǎo)向教學(xué)法提倡提問和反思，以促進(jìn)學(xué)生更深入地分析問題，檢驗(yàn)先前提出的假設(shè)，提出多種解決問題的方案。通過這些教學(xué)法的實(shí)施，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生中心、以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際任務(wù)為中心、以課堂理論為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作技能為中心。
3、課程整體設(shè)計的實(shí)施
(1) 工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動為導(dǎo)向;
(2) 課程的多種目標(biāo)中，突出能力目標(biāo);
(3) 課程的載體是項(xiàng)目和任務(wù);
(4) 用先進(jìn)理論做指導(dǎo)，精心設(shè)計能力的實(shí)訓(xùn)過程;
(5) 行為主題是學(xué)生;
(6) 知識理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。
以上是在培訓(xùn)過程中影響比較深刻的課程教學(xué)改革中進(jìn)行課程設(shè)計的理論、實(shí)施和案例，由于時間的關(guān)系，僅對課程教學(xué)改革的方向和理論有了一定的理解，我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中將根據(jù)各種教學(xué)法，改進(jìn)所講課程，不斷地提高高職教育的教學(xué)能力，以滿足高職教育的要求。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十七
信息素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的素質(zhì)教育
培訓(xùn)心得體會
，供你參考!
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“ 一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育之我見
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗(yàn)為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項(xiàng)活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
4月17日下午，貴陽市教育局組織了一場“教師素質(zhì)教育提升培訓(xùn)”，在修文縣青少年活動中心舉行，主講人是王建宗。
王建宗同志講了以下幾個點(diǎn)：
1、宏觀、中觀、微觀的思想方法。
2、抓住基本問題辦教育的核心觀念。
3、提高課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素——思想到位，機(jī)制優(yōu)化。
4、人：教育根本在心靈，物我同一寰宇融。
5、教育部基教司《走進(jìn)新課程》。
6、從社會潮流中思考人才觀。
7、希望大家推波助瀾的教育觀念。
8、為了學(xué)生的發(fā)展和生存生活辦教育。
9、培養(yǎng)什么人的現(xiàn)實(shí)審視、反思。(學(xué)生從6歲到8歲，要上15000節(jié)課)。
10、外面的世界變了，教育不能一成不變。
11、人的心靈活動因素的技術(shù)替代。
12、理解學(xué)生，教在心靈;教書育人的基本觀念——心靈手巧。
13、辦學(xué)育人的專業(yè)化統(tǒng)籌。
………………
從王建宗同志的這些講座內(nèi)容，我深深體會到現(xiàn)階段應(yīng)該教學(xué)生的不僅僅是課本內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的社會環(huán)境認(rèn)識。不能按照老的套路教學(xué)，這樣會和社會脫節(jié)，學(xué)生走到社會很容易一敗涂地，為了學(xué)生未來，為了祖國未來;我們作為一線教師肩負(fù)起重任，首先轉(zhuǎn)變自己的觀念，這樣才能創(chuàng)造性的幫助學(xué)生成長，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇一
近年來，由于科技的迅猛發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)的高速增長，人們的競爭壓力也隨之增加。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，提升自己的素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急。因此，跟風(fēng)而至的雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)課程備受關(guān)注。在參加了雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)后，我有了一些深刻的體會和收獲。
第一段：對雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的初體驗(yàn)
邁進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門，我被熱情的接待所感動。工作人員親切地為我安排了座位，經(jīng)過簡單的介紹后，培訓(xùn)內(nèi)容迅速展開。通過多媒體和講師的講解，我對雙減素質(zhì)教育有了更深入的了解。雙減素質(zhì)教育重視學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。這種培訓(xùn)形式為我們提供了一個非常好的平臺，使我們能夠在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)并積攢知識。
第二段：雙減素質(zhì)教育的實(shí)踐啟示
在培訓(xùn)中，我受益良多。首先，學(xué)習(xí)了解想要發(fā)展的重要素養(yǎng)。雙減素質(zhì)教育關(guān)注的不只是知識層面的發(fā)展，更注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)新能力。其次，在課程中，我接觸到了各種實(shí)踐活動，如演講比賽、讀書分享、實(shí)地考察等，這些活動都使我收獲頗豐。我不僅通過這些活動鍛煉了表達(dá)能力和組織能力，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，相互促進(jìn)共同成長。
第三段：意識到需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步
培訓(xùn)過程中，講師們多次強(qiáng)調(diào)了自我學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步的重要性。他們告訴我們，雙減素質(zhì)教育僅僅是我們成長道路上的一站，不是終點(diǎn)。我們需要通過不斷學(xué)習(xí)和努力提升自己的能力和素質(zhì)。在意識到這一點(diǎn)后，我開始主動參加各種學(xué)術(shù)和課外活動，利用業(yè)余時間進(jìn)行興趣培養(yǎng)和自身思考。通過這樣的堅持，明顯感受到自己的成長和進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)帶來的改變與收獲
雙減素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素質(zhì)，我在培訓(xùn)中獲得了以下改變和收獲。首先，我的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，我從原本的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫膺\(yùn)用。其次，通過培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作活動，我不僅學(xué)會了更好地與人溝通和合作，還發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。最重要的是，我樹立了積極向上的人生態(tài)度，明確了未來的發(fā)展方向。這些改變和收獲是我受益匪淺的。
第五段：對雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的展望
通過參加雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺。然而，我也認(rèn)識到這僅僅是開始。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我希望在未來的發(fā)展中能夠運(yùn)用所學(xué)與人分享，為社會做出一份貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的青年能像我一樣，意識到自身素質(zhì)教育的重要性，積極參與進(jìn)來，共同推動全民素質(zhì)教育的發(fā)展。
總之，通過雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深感受益匪淺。這種培訓(xùn)形式不僅讓我學(xué)到了豐富的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我將堅持學(xué)習(xí)和成長，期待未來能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得用于實(shí)踐中，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人參與進(jìn)來，共同推動素質(zhì)教育的發(fā)展。只有通過共同的努力，我們才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，并為社會的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇二
3月28號作為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部的一員我和同事們一起參加了公司組織的員工素質(zhì)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的過程記憶不算很深刻，在做游戲互動的時候內(nèi)心還是有點(diǎn)小感觸的，可是當(dāng)整個培訓(xùn)結(jié)束以后幾乎要忘記了都有哪些環(huán)節(jié)了，28號下午三點(diǎn)培訓(xùn)開始一直到晚上的七點(diǎn)多，結(jié)束過后公司人力資源部讓寫這次的心得，體會，31號必須交上去，否則扣績效工資，搞不明白為什么非要這么形式化，制度化。雖然對這次的培訓(xùn)不是很滿意，感覺一切都在形式主義化，但是還是會有一些感悟和體會的，下面我就來談?wù)勛约簩@次的培訓(xùn)的心得體會。
培訓(xùn)剛開始分成了四個小組，后來又分成了兩個小組，然后期間有一些互動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)，剛開始是大家互相為前后的同事做了一下肩部和頭部的按摩算熱身吧，然后是前后左右的同事互相認(rèn)識了一下打了一個招呼。
這次的培訓(xùn)一共做了5個熱游戲包括10個紙杯隔兩個變成5個在一塊的兩個杯子，吸管穿透蘋果，用勺子傳乒乓球游戲最后兩個游戲是紅黑游戲和數(shù)七和七的倍數(shù)的游戲，其實(shí)這么多的游戲都在告訴我們一個主題就是團(tuán)隊(duì)必須要團(tuán)結(jié)才可能創(chuàng)造出更多的價值，同時和領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力也有很大的關(guān)系，就像我們在做紙杯子游戲的時候一樣，隊(duì)長剛開始也沒有指揮我們有哪幾個人是擺杯子的，有哪些是在思考如何擺放杯子的，雖然最后做出來了，可是浪費(fèi)的時間比較多。
團(tuán)結(jié)是其中的一點(diǎn)，其實(shí)在一個團(tuán)隊(duì)中大家需要做到互幫互助，這里面的寬容也比不可少的，在習(xí)慣穿透蘋果這個游戲和用手?jǐn)[出人字這個互動環(huán)節(jié)中讓我體會到其實(shí)每個人的思考方式和每個人的思維習(xí)慣都是不一樣的，正確的答案我認(rèn)為不止一個，從不同的角度思考問題就會得到不同的答案，這和我們的工作也是一樣，團(tuán)隊(duì)中有人認(rèn)為這樣做可能比較合適，有的人可能就不會這么想，當(dāng)然這就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽取不同的意見從而找出正確的解決方案，這就顯示出領(lǐng)導(dǎo)的重要性了，領(lǐng)導(dǎo)必須要有自己的主見和正確的指導(dǎo)，如果一個錯誤的想法執(zhí)行后那么這個項(xiàng)目最后的結(jié)果只能是失敗當(dāng)然我們也要理解領(lǐng)導(dǎo)和支持領(lǐng)導(dǎo)，站在他的角度去思考問題會發(fā)現(xiàn)有些時候就算批評我們也是為了我們自己好，對自己的職業(yè)生涯也是有好處的。
最后的兩個游戲有一個是紅黑游戲，游戲的規(guī)則是讓我們兩個組雙方贏，如果有一方選擇紅另一方選擇黑，那么紅勝出，另一方則扣分，如果雙方都選擇黑那么雙方都得三分，我們是a組，剛開始一次一致選擇紅也沒有經(jīng)過任何思考就是不想失去分?jǐn)?shù)，也不想讓對方勝出，第二次經(jīng)過研究我們決定選擇黑，因?yàn)槭且A，結(jié)果b組還是選擇的紅，我們決定放棄，重新選擇一次黑，一直這樣下去連續(xù)選擇了三次黑，結(jié)果對方還是選擇紅，中間我們也有過爭議，有的認(rèn)為應(yīng)該選擇紅，甚至爭執(zhí)起來了，我們就這樣討論了幾分鐘，看著5點(diǎn)多了，馬上要下班了最后都統(tǒng)一選擇的紅，而這個結(jié)果我早就料到了，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中我們往往是想到自己的利益多一些，把對方當(dāng)成競爭對手我得不到的你也別想得到，最后往往兩敗俱傷，誰也沒有得到，如果雙方都考慮一下其實(shí)合作共贏也是不錯的選擇。
最后的一個是七和七的倍數(shù)，如果正好趕到某個人那么這個人就拍手，不要報數(shù)，剩下的接著往下數(shù)數(shù)，如果錯了隊(duì)長就要做俯臥撐，換成其他人代替的話數(shù)量翻倍，如果是報錯了某個數(shù)就要做多少，如果是第二輪那么就得成倍了，當(dāng)?shù)谖遢喌臅r候我們報錯了結(jié)果我們隊(duì)長就還得做，因?yàn)橹耙呀?jīng)做過很多個了，當(dāng)她做了大概十多個的時候我們?nèi)?duì)的隊(duì)員都開始跟著一起做起來，這時候我感到自己真的被我們團(tuán)隊(duì)感動了，集體的力量是龐大的，這也體現(xiàn)出我們的團(tuán)結(jié)共進(jìn)精神，因?yàn)槲覀兪且患胰怂砸突ブ?BR> 游戲都做完了，最后王教授來了，給我們大家分享了一個美國的勵志短片永不放棄，有時候我們往往很多時候就輕易放棄了一個自己覺得很難完成的事情，但是想想也許只要在堅持一下馬上就可以成功了.
"一個成功的人一定是有目標(biāo)，有夢想，有自信，有一個好的教練的，這樣我們才能更多的發(fā)掘我們自己的潛能"，確實(shí)很多時候自己這方面做的往往不夠，自信心不足，目標(biāo)有時候不夠細(xì)致，可以說有時候還會迷茫，夢想有時候老是感覺太遙遠(yuǎn)，太不現(xiàn)實(shí)了，只要有夢想就要努力去追求，同時也感謝所有關(guān)心，支持，激勵和幫助過我的人，也感謝批評，鞭策過我的人，同志們加油哦，別放棄，不要停下追求夢想的心。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇三
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“ 一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育之我見
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗(yàn)為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項(xiàng)活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇四
受學(xué)校派遣，我和另外15名東寶區(qū)教師于7月10到華中科技大學(xué)接受為期7天的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)。
來的時候我們都是不情不愿。天氣炎熱，并且還要犧牲我們自己的休息時間。但隨著時間的推移，我已經(jīng)越來越不后悔了。
學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)，讓我們這些從從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到繁華都市的老師吃了一顆定心丸。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境中，我們享受了大學(xué)生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上我們透捉到了一種知識的力量，教育藝術(shù)的魅力;每一課的教學(xué)內(nèi)容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學(xué)成果交流多，學(xué)員們在課后交流的一個焦點(diǎn)便是互相詢問教學(xué)最新成果，課程資源開發(fā)等等，教師們?nèi)鐢?shù)家珍般一一詳述。學(xué)員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認(rèn)可;另一方面，可以在交流當(dāng)中博采百家之長，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷完善和豐富自己的教學(xué)成果。
最讓我難忘的是年紀(jì)輕輕的董瓊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實(shí)，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例展示，為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)學(xué)。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)“活”的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的思想品德教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)” ?！熬拍炅x務(wù)教育階段的思想品德課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的思想品德素養(yǎng)?！睆埓合祭蠋熃探o了我們對學(xué)生的評價方法，挖掘教材中的“文化蘊(yùn)育點(diǎn)”，培育學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
二、新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。吳定時老師說：“把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，”“老師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者?！彼枷肫返陆逃墙處熀蛯W(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從老師，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的思想品德教師，在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，要把新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的自信心。“無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力的過程。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我指明了今后前進(jìn)的方法;教育教學(xué)的實(shí)況，給我們提供了很多有價值的參考;優(yōu)秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。這七天的學(xué)習(xí)，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。思想品德教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，我要把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個全新的自我，做一個教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念為農(nóng)村基礎(chǔ)教育創(chuàng)造更加美好的明天!
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇五
作為一名在國網(wǎng)工作的員工，在工作中的技能培訓(xùn)和素質(zhì)教育培訓(xùn)是必不可少的。最近參加了一次國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我收獲頗豐。下面將從培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方法、培訓(xùn)的意義、以及我的心得體會等方面進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是提升員工的綜合素質(zhì)和能力，使其具備適應(yīng)快速發(fā)展科技的要求。這個目標(biāo)可以讓我們更好地適應(yīng)這個社會，提高我們的思維能力，激發(fā)我們創(chuàng)新的潛能。這也是國網(wǎng)培訓(xùn)的一個重要方面，通過這種培訓(xùn)，我們的知識可以得到補(bǔ)充，我們的技能可以得到提高，我們的學(xué)習(xí)激情可以得到激發(fā)。
其次，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何提高工作效率，如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，如何有效地溝通和表達(dá)等等。通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地了解我們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足，從而更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
再次，這次素質(zhì)教育培訓(xùn)采用了多種方法來完成培訓(xùn)目標(biāo)。我們不僅進(jìn)行了課堂授課，還進(jìn)行了小組討論和團(tuán)隊(duì)活動。這種多種方法的教學(xué)使得培訓(xùn)更加生動和有趣，讓我們更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。此外，培訓(xùn)中的互動式教學(xué)使得大家更積極地參與其中，增加了培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)的意義在于提高我們的能力和素質(zhì)。作為一名員工，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在職業(yè)生涯中立于不敗之地。通過這次培訓(xùn)，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，了解自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。同時，這次培訓(xùn)也為我們提供了一個交流的平臺，讓我們能夠與其他員工共同學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作和發(fā)展。
最后，我個人從這次培訓(xùn)中受益匪淺。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流和表達(dá)上的不足之處，通過課堂訓(xùn)練和實(shí)踐，我能夠更準(zhǔn)確并且自信地表達(dá)自己的意見，提高了溝通能力。其次，我學(xué)會了如何處理緊急情況下的壓力和工作安排，這為我在工作中有效地管理時間提供了幫助。最后，我明白了一個良好的職業(yè)道德和道德規(guī)范對于成為一名優(yōu)秀員工的重要性，我將會在以后的工作中更加注重這一方面。
總之，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是一次極為有意義和實(shí)用的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我們可以更好地適應(yīng)社會，提高我們的素質(zhì)和能力，更好地在工作中發(fā)揮作用。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職業(yè)生涯中獲得成功。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇六
特教素質(zhì)教育是在普通教育的基礎(chǔ)上，通過個性化的教育方法和教學(xué)手段，針對特殊需要和特長，進(jìn)行精確的教育。如何更好地開展特教工作？昨天，我參加了一場特教素質(zhì)教育培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感悟。在這里，我想與大家分享一下我的心得體會。
第二段：探討
首先，我認(rèn)為，特教教師要具備超常的耐心和責(zé)任心。這是因?yàn)?，與普通學(xué)生相比，特殊學(xué)生的教育過程需要更長時間、更深入的探討和分析。同時，他們的情況可能更加復(fù)雜和棘手，需要我們掌握更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和生活。
其次，為了更好地開展特教工作，我們需要建立一個良好的溝通平臺。特殊學(xué)生的教育涉及到多個方面，如教育、醫(yī)療、社工和心理輔導(dǎo)。同時，這些方面的工作也需要緊密協(xié)調(diào)。在這一過程中，我們需要建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校、家長和社會各界的協(xié)作，讓教育資源得到更加充分的利用。
第三段：建議
此外，我認(rèn)為，為了更好地開展特教工作，我們還需要避免“一刀切” 的教育觀念，更加注重個性化教育。特殊學(xué)生中不乏天才兒童，也有發(fā)展受限的低齡兒童。所以，我們需要有個切實(shí)可行的教學(xué)計劃，更好地根據(jù)他們的個性、興趣和能力，設(shè)計有針對性的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。只有在特殊學(xué)生的個性化教育中堅持差異化，才能更好地激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，發(fā)揮其潛能。
第四段：踐行
在實(shí)際工作中，為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個性化教育，我們推崇“走進(jìn)學(xué)生”的教學(xué)模式，即通過實(shí)地考察、調(diào)查，了解每個學(xué)生的基本情況、身心特征、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況。然后，根據(jù)學(xué)生的具體情況，布置有針對性的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的特長和潛能。
第五段：總結(jié)
在特教教育活動中，我們不能簡單地滿足于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要注重其全面發(fā)展。因此，在實(shí)際實(shí)施過程中，我們應(yīng)該采取多種方法，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、思維發(fā)展、社交技能等方面的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能夠在一個溫馨和諧的教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。最終，這也是我們特教教師的一個最終目標(biāo)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇七
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊(duì)的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊(duì)是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊(duì)中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇八
在現(xiàn)代社會人才競爭激烈的情況下，每個人只有通過不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、充實(shí)和提高，才能勝任不斷提高的`工作要求與時代的發(fā)展。為了提高提升企業(yè)的整體形象與員工素質(zhì)，公司特別組織了一次職業(yè)化培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，讓我深受感悟。此次培訓(xùn)讓我感到在工作時應(yīng)該樹立一個正確的心態(tài)，本著對企業(yè)及自身負(fù)責(zé)的態(tài)度來工作。
此次給我們培訓(xùn)的老師深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語言，以及老師與員工們的互動，讓課堂上的氣氛很生動，也讓我受益匪淺。由此聯(lián)想到工作中出現(xiàn)的問題及自己對待工作的心態(tài)。以下是我在上完這堂課后對于工作中經(jīng)常遇到的問題產(chǎn)生的感想。
另一個是心態(tài)問題，人是感性的，世界是可調(diào)的，現(xiàn)實(shí)是可變的，天下無不可為事。在工作中你會碰到許許多多不可思議的事，有一大部分你往往覺得不能完成，缺乏條件，可是你忘了，你的存在就是將那些不可能變?yōu)榭赡?，你就是來?chuàng)造結(jié)果、貢獻(xiàn)價值的。
我們有時抱怨公司對我們不公平，我們付出的和得到的不公平，我們忘了空中看天永遠(yuǎn)看不到外面精彩的世界。我們應(yīng)當(dāng)停止抱怨，停止借口，停止依賴，停止等待。非凡的付出必有非凡的回報。你付出的終會有好的結(jié)果，上帝是公平的。除此之外，我自己也反思了一下，我們在做事時，凡事都要主動，不要領(lǐng)導(dǎo)推你一下，你動一下，老板累，你也得不到鍛煉。人要具有主動性，積極主動的人獲得的機(jī)會往往比那些懶散的人多得多。
其實(shí)只有發(fā)自內(nèi)心的工作動力，并且思考如何做好對自己的"精神管理"，才能更有效的獲得優(yōu)勢的職業(yè)競爭力。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇九
隨著科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)成為了目前工人提升技能和素質(zhì)的必經(jīng)之路。作為一名普工，我也參加了一次為期一個月的素質(zhì)教育培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到普工素質(zhì)教育的意義和價值，也明白了提升自己素質(zhì)的重要性。在這篇文章中，我將就我的經(jīng)歷和體會談?wù)剛€人對普工素質(zhì)教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)使我深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢。在課程中，我們進(jìn)行了一系列的測評和測試，了解自己的個人特點(diǎn)、興趣愛好、潛能以及適合從事的職業(yè)方向等。我通過這些測試，認(rèn)識到自己的實(shí)際情況，明確了自己的優(yōu)勢和劣勢。這對我今后的職業(yè)發(fā)展非常重要，不僅能幫助我在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，也能提醒我注意自己的不足并加以改進(jìn)。
其次，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了一些與我們?nèi)粘９ぷ髅芮邢嚓P(guān)的專業(yè)知識和技能，例如生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程等。這些知識不僅增加了我們對工作的了解和把握，也使我們在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。培訓(xùn)課程還給我們提供了實(shí)際操作的機(jī)會，通過模擬工作場景的練習(xí)，我們更加深入地了解了不同情況下的操作要領(lǐng)和技巧，提高了我們的工作效率和質(zhì)量。
此外，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)工作中，不僅要有一定的技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，還要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)課程通過理論講解、案例分析等方式，教育我們要遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持職業(yè)操守，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、守時守信、團(tuán)隊(duì)合作等。這些是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚乃仞B(yǎng)和態(tài)度。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)之于我們的重要性，也明白了這是我們成為一名優(yōu)秀普工的基本條件。
最后，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。過去，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試和工作需要，對學(xué)習(xí)興趣并不高。但在這次培訓(xùn)中，我逐漸明白到學(xué)習(xí)本身的重要性和意義，學(xué)習(xí)是提升自己、改變命運(yùn)的途徑。通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)知識的世界是無窮無盡的，在其中不斷學(xué)習(xí)和探索，讓我對生活充滿了好奇和熱情。我也從心底產(chǎn)生了一個想要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。
通過這次普工素質(zhì)教育培訓(xùn)，我體會到了提升自己素質(zhì)的重要性和意義。我認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和工作的需要。作為一名普工，我要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提升自己的技能和素質(zhì)。只有這樣，我才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，迎接更大的挑戰(zhàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十
為加強(qiáng)國土資源隊(duì)伍建設(shè)，提高全局職工工作能力和執(zhí)法水平，xx年6月1日至6月23日，我局組織了提高素質(zhì)教育培訓(xùn)第三批工作人員集中到xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我有幸參加了這次學(xué)習(xí)，深感自身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的'不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十一
近年來，隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，對普通工人的素質(zhì)要求和培訓(xùn)需求不斷提高。為了適應(yīng)這一變革，許多企事業(yè)單位紛紛開展普工素質(zhì)教育培訓(xùn)。我有幸參與了某企業(yè)的普工素質(zhì)教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到提升自身素質(zhì)的必要性和重要性。以下是我的心得體會。
首先，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)開闊了我的眼界。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還了解到了行業(yè)前沿的發(fā)展動態(tài)和先進(jìn)的生產(chǎn)理念。以前，我只關(guān)注手中的那一份具體工作，對行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)了解甚少。通過培訓(xùn)，我了解到了行業(yè)趨勢，引導(dǎo)我轉(zhuǎn)變思維方式，提高對工作的理解和把握。此外，培訓(xùn)中還有一些案例分享和經(jīng)驗(yàn)交流，讓我真切感受到了其他企業(yè)的生產(chǎn)管理和工作模式，這對于提醒自己不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)是非常重要的。
其次，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的工作技能。通過培訓(xùn)，我了解到了行業(yè)內(nèi)部的先進(jìn)工作方法和技巧，以及先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和設(shè)備操作。我學(xué)會了更加高效的工作流程，能夠更快地完成工作任務(wù)，提高了工作效率。而且，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德和職業(yè)操守，告訴我們要有責(zé)任心，要注重團(tuán)隊(duì)合作，要多與同事進(jìn)行溝通和交流。通過這些培訓(xùn)，我不僅提高了自己的技能水平，也更加明確了作為一名普通工人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。
第三，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)的不僅僅是具體的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣和能力。培訓(xùn)中的授課方式多樣，有講座、有互動、有實(shí)操，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，并激發(fā)了我去自主學(xué)習(xí)和自我提升的欲望。我也讀了許多相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，了解行業(yè)動態(tài)和學(xué)習(xí)新知識，為自己的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)增強(qiáng)了我與同事之間的合作與交流能力。在培訓(xùn)中，我們與來自不同企業(yè)的工友進(jìn)行了交流和合作。我們共同探討了工作中遇到的問題，分享了解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。這種合作和交流增進(jìn)了我們之間的友誼和互信，有助于更加有效地開展團(tuán)隊(duì)工作。此外，培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力，提高了我們共同完成任務(wù)的效率和質(zhì)量。
最后，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)激發(fā)了我對自身發(fā)展的渴望和動力。通過培訓(xùn)，我意識到自身的不足和需要提高的地方，這促使我積極尋找提升自己的機(jī)會。我這幾年參加了一些職業(yè)技能考證，提高了自身的技能水平。同時，我還通過自學(xué)、參加培訓(xùn)班等方式不斷充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識面。我深知只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
綜上所述，普工素質(zhì)教育培訓(xùn)給了我一個良好的學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)了我的工作技能、提高了我的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展意識，增強(qiáng)了我與同事之間的合作與交流能力，并激發(fā)了我對自身發(fā)展的渴望和動力。我深信，在今后的工作和生活中，我將不斷運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，成為一名更加出色的普通工人。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十二
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因?yàn)檫@次的體驗(yàn)培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊(duì)的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊(duì)是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊(duì)中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊(duì)中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十三
在我的孩子即將進(jìn)入小學(xué)生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話，而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)后，我才知道以前的認(rèn)識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧：
我們家長通過校園網(wǎng)對學(xué)校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認(rèn)識。能了解學(xué)校的教學(xué)計劃和安排，知道近期學(xué)校要開展哪些活動，學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學(xué)?！?、“校長信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，及時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。
在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面詳細(xì)地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成績。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會及時配合老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性發(fā)展。
當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí)，或遇上教育孩子的難題時，我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”，家長更能體會老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更快樂地成長。
通過博客我認(rèn)識了班上同學(xué)們的家長，我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機(jī)會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親密接觸大自然，孩子們在玩的過程中互相影響互相學(xué)習(xí)，同時能提高孩子的交際和表達(dá)能力，也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng)，互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴(kuò)大家庭教育的氛圍。
孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和幫助下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上交流，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的'作品，提高他的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地認(rèn)識，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。
身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十四
隨著21世紀(jì)的到來，人類社會進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。 “思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。”學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力;而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。
正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果?！笔堑?，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十五
20xx年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn)，作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員，我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我，我們的公司才會更具有競爭力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對于員工來說，要提升工作的'業(yè)績，必須提高自身的責(zé)任感，對企業(yè)來說提高團(tuán)隊(duì)績效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊(duì)的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。因?yàn)橐粋€人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤勞的人?！熬礃I(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自已的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的事業(yè)，意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度，作為華云一員，敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)程度，需要員工、加強(qiáng)協(xié)作、取長補(bǔ)短，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會造成不好的影響。團(tuán)隊(duì)合作精神不僅在于確保工作的完成，更在于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，新時期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織，企業(yè)必須適應(yīng)社會環(huán)境，而不能讓社會來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子，都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢發(fā)展的需要，跟上社會發(fā)展的步伐，要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升本領(lǐng)。使自己在實(shí)際工作中不斷地得到提高，取得突破。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)最有效的手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)。我們要用精神食糧來武裝自己，確立“君子無所不用其極”的較高的工作標(biāo)尺，用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)，把我們孝感華云4s店做大、做強(qiáng)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十六
本人于 20xx年7月9日至11日參加學(xué)院舉辦的“素質(zhì)提高”培訓(xùn)班，培訓(xùn)的項(xiàng)目為高職教師教育教學(xué)能力提高的培訓(xùn)，經(jīng)過近三天的培訓(xùn)，加深了對高職教育的理解，對職業(yè)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對今后教學(xué)能力的提高有很大幫助。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理念與實(shí)踐探索、專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)、“教、學(xué)、做”一體化、基于職業(yè)能力導(dǎo)向的課程開發(fā)步驟與方法、廣東職業(yè)教育難題破解、德國行動導(dǎo)向教學(xué)法研究、廣東省高等學(xué)校思政課程建設(shè)與管理、高職教育理念學(xué)習(xí)大討論總結(jié)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容分兩大部分：一是宏觀層面上學(xué)習(xí)、研討職業(yè)教育的理論與實(shí)踐;二是從微觀層面研討職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實(shí)施，高職課程改革案例的展示與分析。
一、宏觀層面的高職教育理論學(xué)習(xí)
廣東技術(shù)師范學(xué)院院長王樂夫做了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的理念與實(shí)踐探索的專題報告，談了六個方面的內(nèi)容：樹立科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建科學(xué)教育觀、現(xiàn)代職業(yè)教育理念的發(fā)展、珠三角產(chǎn)業(yè)升級與職業(yè)教育發(fā)展的適配性研究、如何培養(yǎng)職業(yè)能力、廣東職業(yè)教育概況與調(diào)研報告、廣東技術(shù)師范學(xué)院的實(shí)踐與探索，對目前職業(yè)教育的現(xiàn)狀、廣東職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深刻分析和廣泛交流，其中例舉了廣東省高級技工學(xué)校、廣州市交通運(yùn)輸學(xué)校、一所特色鮮明的由技校起家的民辦職教本科學(xué)院——廣東白云學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東技術(shù)師范學(xué)院的成功做法，內(nèi)容深刻，圖文并茂，多角度的詮釋了職業(yè)教育校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教育模式。我深感這些學(xué)校在接受新的職教理念、教學(xué)改革的魄力、對教師教學(xué)能力提高的重視以及對骨干教師培訓(xùn)的規(guī)模等方面做了不少的工作。
廣東技術(shù)師范學(xué)院師資培訓(xùn)中心王川老師做了廣東職業(yè)教育發(fā)展難題破解這一專題報告，闡述了生產(chǎn)力發(fā)展是職教發(fā)展根本動力，探討職業(yè)教育發(fā)展的難題，并破解職業(yè)教育發(fā)展的難題。在培訓(xùn)中，我深知，經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段與職業(yè)教育有著緊密的關(guān)系。在初級職教、中級職教、高等職業(yè)教育、應(yīng)用本科技術(shù)教育階段，職業(yè)教育形式、內(nèi)容、方法各異。要破解職業(yè)教育發(fā)展難題，需要從“上頭”政策、“下頭”學(xué)校、“外頭”市場、“里頭”教職工四個方面著手。
二、微觀的高職教育課程教學(xué)改革
徐偉教授的基于工作過程的德國行動導(dǎo)向教學(xué)法、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院渠川鈺老師的一體化課程的設(shè)計與實(shí)施、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉紅艷教授的基于職業(yè)能力導(dǎo)向的課程的開發(fā)設(shè)計與實(shí)施，從微觀視角探討了高職教育課程教學(xué)設(shè)計的觀念、方法及實(shí)施，對高職課程改革案例進(jìn)行展示與分析。介紹了對高職教育的課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式的探索和取得的成績，印象最為深刻的是如下幾點(diǎn)：
1、課程改革的原則
通過這次培訓(xùn)，使我對高職教育有了進(jìn)一步的了解，高職教育的教學(xué)模式和教學(xué)方法應(yīng)該首先針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感興趣，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，即解決實(shí)際問題的綜合能力，并不是要求學(xué)生掌握專業(yè)知識體系。這樣就要求高職教師要以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計出知識、理論、實(shí)踐一體化的課程。只有這樣才能保證學(xué)生走向社會后具有持續(xù)發(fā)展能力。
以學(xué)生為主體--這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視，原來的教學(xué)活動都是以教師為主體，在整個上課過程中，都是教師在講解、傳授知識，學(xué)生并沒有積極地參加到教學(xué)活動中來，就連教學(xué)效果的評價也是以教師為主體，一般情況下都看教師的專業(yè)內(nèi)容是否熟練正確、板書是否精心設(shè)計，教學(xué)是否符合教學(xué)進(jìn)度計劃等等，而不是用學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價。高職課程應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評價課程效果，要在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分行動起來，自己動手動腦操練，從而訓(xùn)練學(xué)生的能力。
以項(xiàng)目為載體--要在教學(xué)過程中設(shè)置不同的項(xiàng)目訓(xùn)練學(xué)生的能力，因?yàn)閷W(xué)生的能力不能傳授，只能通過一定的項(xiàng)目訓(xùn)練來獲得，即要以項(xiàng)目為載體。
以實(shí)訓(xùn)為手段--職業(yè)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的綜合能力，該種能力只有通過實(shí)訓(xùn)來完成。
2、德國行為導(dǎo)向教學(xué)方法
德國行為導(dǎo)向教學(xué)法主要有：引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、探索式教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法、分組教學(xué)法。行動導(dǎo)向教學(xué)法不是一種方法，而是一種教學(xué)理念，讓學(xué)生主動的完成學(xué)習(xí)活動，教師只是指引者，實(shí)現(xiàn)教學(xué)到導(dǎo)學(xué)的轉(zhuǎn)變;行動導(dǎo)向教學(xué)法提倡提問和反思，以促進(jìn)學(xué)生更深入地分析問題，檢驗(yàn)先前提出的假設(shè)，提出多種解決問題的方案。通過這些教學(xué)法的實(shí)施，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生中心、以課本為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)際任務(wù)為中心、以課堂理論為中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作技能為中心。
3、課程整體設(shè)計的實(shí)施
(1) 工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動為導(dǎo)向;
(2) 課程的多種目標(biāo)中，突出能力目標(biāo);
(3) 課程的載體是項(xiàng)目和任務(wù);
(4) 用先進(jìn)理論做指導(dǎo)，精心設(shè)計能力的實(shí)訓(xùn)過程;
(5) 行為主題是學(xué)生;
(6) 知識理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。
以上是在培訓(xùn)過程中影響比較深刻的課程教學(xué)改革中進(jìn)行課程設(shè)計的理論、實(shí)施和案例，由于時間的關(guān)系，僅對課程教學(xué)改革的方向和理論有了一定的理解，我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中將根據(jù)各種教學(xué)法，改進(jìn)所講課程，不斷地提高高職教育的教學(xué)能力，以滿足高職教育的要求。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得篇十七
信息素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的素質(zhì)教育
培訓(xùn)心得體會
，供你參考!
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“ 一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育之我見
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗(yàn)為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項(xiàng)活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
4月17日下午，貴陽市教育局組織了一場“教師素質(zhì)教育提升培訓(xùn)”，在修文縣青少年活動中心舉行，主講人是王建宗。
王建宗同志講了以下幾個點(diǎn)：
1、宏觀、中觀、微觀的思想方法。
2、抓住基本問題辦教育的核心觀念。
3、提高課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素——思想到位，機(jī)制優(yōu)化。
4、人：教育根本在心靈，物我同一寰宇融。
5、教育部基教司《走進(jìn)新課程》。
6、從社會潮流中思考人才觀。
7、希望大家推波助瀾的教育觀念。
8、為了學(xué)生的發(fā)展和生存生活辦教育。
9、培養(yǎng)什么人的現(xiàn)實(shí)審視、反思。(學(xué)生從6歲到8歲，要上15000節(jié)課)。
10、外面的世界變了，教育不能一成不變。
11、人的心靈活動因素的技術(shù)替代。
12、理解學(xué)生，教在心靈;教書育人的基本觀念——心靈手巧。
13、辦學(xué)育人的專業(yè)化統(tǒng)籌。
………………
從王建宗同志的這些講座內(nèi)容，我深深體會到現(xiàn)階段應(yīng)該教學(xué)生的不僅僅是課本內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的社會環(huán)境認(rèn)識。不能按照老的套路教學(xué)，這樣會和社會脫節(jié)，學(xué)生走到社會很容易一敗涂地，為了學(xué)生未來，為了祖國未來;我們作為一線教師肩負(fù)起重任，首先轉(zhuǎn)變自己的觀念，這樣才能創(chuàng)造性的幫助學(xué)生成長，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2