在寫心得體會的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足和需要改進之處。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確總結的目標和重點。下面是一些對于這個話題的心得體會，分享給大家。
勇于奉獻心得體會篇一
在生活中，勇于擔當和奉獻是一種美德，也是一種人格力量的體現(xiàn)。無論是在工作中還是在家庭生活中，只有勇于擔當，才能在困難中迎難而上，在逆境中突破自我。而奉獻則是人們幫助他人、回報社會、貢獻自我所長的表現(xiàn)，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。在自己的經(jīng)歷中，我深深感受到了勇于擔當和奉獻的重要性，下面將從幾個具體的事例中，分享我對這個主題的心得體會。
首先，我想分享的是在工作中勇于擔當?shù)慕?jīng)歷。曾經(jīng)，在一個重要的項目中，我被任命為負責人。這個項目的任務繁重，風險巨大，時間緊迫。許多同事都選擇回避，但我深知只有我站出來，才能保證項目的成功。我毫不猶豫地接下了這個責任，展現(xiàn)出了我的勇氣和擔當精神。在項目的過程中，我不僅帶領團隊成功地完成了任務，還解決了許多困難和問題。通過這次經(jīng)歷，我明白了勇于擔當?shù)囊饬x，只有勇往直前，才能收獲成功。此外，我還學會了放下個人的私利和面子，以更大的目標為己任。
其次，我要談論的是奉獻的體會。曾經(jīng)，在一次社區(qū)志愿活動中，我和一群志同道合的朋友一起參與了如何改善社區(qū)環(huán)境的討論和行動。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的環(huán)境問題嚴重，垃圾隨處可見，公共設施破損不堪。于是，我們決定組織一次社區(qū)清潔行動。我們在社區(qū)里張貼了倡議書，聯(lián)系了居民，爭取到了他們的支持和參與。在活動中，我們用自己的雙手清理垃圾，修復破損的設施，使社區(qū)煥然一新。這次活動不僅提升了社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，也增強了居民的環(huán)保意識。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到奉獻的力量，無論是對個人還是對社會，奉獻都能產(chǎn)生積極的影響。
在家庭生活中，勇于擔當和奉獻同樣重要。作為一個家庭成員，我們需要承擔起照顧家人、關心他人的責任和義務。一次，我父親生病住院，母親忙于照顧和照料父親，我則主動承擔了家務的責任。我每天負責做飯、洗衣、打掃，并時常陪伴父親，給予他精神上的支持。在這段時間里，我深感到擔當和奉獻的重要性，不僅是為了照顧父親，更是為了支撐整個家庭。通過這次經(jīng)歷，我明白了家庭的力量，只有每個成員都能擔當起自己的角色，才能讓家庭更加團結和溫暖。
最后，我想闡述的是勇于擔當和奉獻的精神在社會問題中的重要性?，F(xiàn)在，我們面臨著許多社會問題，如貧困、環(huán)境污染、教育不公等。面對這些問題，很多人會選擇回避，而只有少數(shù)人敢于擔當起解決問題的責任。他們自覺地投身于公益事業(yè)，通過自己的努力和奉獻，幫助那些需要幫助的人，改變社會的不公和不平等。這些人無疑是社會進步的推動者和榜樣。正是因為有了他們的存在，社會才更加美好。勇于擔當和奉獻不只是個人的責任，更是對社會的回饋和回報。
總而言之，勇于擔當和奉獻是我們每個人應該追求的美德。無論是在工作中，家庭生活中，還是面對社會問題時，我們都應該擔當起責任來，將自己的力量奉獻出去。勇于擔當和奉獻不僅是為了他人，更是為了自己，因為只有在奉獻中，我們才能實現(xiàn)自己的價值，找到人生的意義。讓我們一起勇敢地擔當起自己的責任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量。
勇于奉獻心得體會篇二
2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會在京舉行，習近平總書記在人民大會堂親切會見大會代表，與他們一一握手?？倳涀叩蕉鸥粐媲皶r，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問候，而他也敬上了一個特殊的軍禮。這一個特殊的軍禮，讓我們再次重溫了這位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來”，詮釋了新時代中國軍人的使命。在接到上級發(fā)出的“查明有無詭計設置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來”;當他按照作業(yè)規(guī)程操作時，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，他的防護服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時刻舍生忘死，這不是電影，不是小說，正是這位英雄的故事！
他的一個特殊的軍禮，舉起了新時代中國軍人的擔當。11月24日，云南掃雷大隊隊長為杜富國頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個特殊的軍禮，讓我們看到他對祖國的忠誠，讓我們看到他對人民的守護。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過雷場，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對英雄的禮贊！
勇于奉獻心得體會篇三
第一段：引言（100字）
擔當奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的擔當和奉獻精神。我自己也曾有幸遇到了機會，深刻體會到擔當和奉獻的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：理解與承擔（200字）
擔當與奉獻，首先來源于對社會、對人民的理解和關懷。作為一名學生，我時常關注社會動態(tài)，熱心參與公益活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔當并不是一時一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實意去關心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動中，我結識了一位孤寡老人。每天我會去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過與他的接觸，我意識到擔當意味著無私的奉獻，需要時刻關注并主動伸出援助之手。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔當奉獻的過程中，我們都會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔當能力。在一次學校志愿者服務活動中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學院的學生組成的，大家背景不同，用語習慣也不同。在和大家交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學不理解我，有時甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過更多的溝通和交流，才能化解這些問題。我主動與同學交流，尊重他們的觀點，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務工作。通過這次經(jīng)歷，我學會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔當，并且成為了更好的團隊合作者。
第四段：奉獻與自我提升（300字）
奉獻不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過程。通過奉獻，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關系。在我高中時，曾有一次選擇參加暑假培訓班或者去農(nóng)村義教的機會。雖然參加培訓班可以提高我的學習成績，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學的知識，鼓勵他們勇敢面對困難，在這個過程中，我的教學技巧得到了提升，同時也讓我更加懂得珍惜學習機會。通過奉獻，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔當和奉獻所帶來的不僅僅是個人成長，更是對周圍人和社會的積極影響。我們的行為是社會一面鏡子，只有我們自己勇于擔當，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔當?shù)呐笥眩麩嵝膸椭?，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關心他人，愿意擔當起幫助他人的責任。通過這些自發(fā)的擔當和奉獻，我看到了人性中的美好，也體會到了擔當和奉獻所帶來的無盡感悟。
總結（100字）
擔當奉獻是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔當和奉獻的重要性，并從中獲得了成長與感悟。在未來的生活中，我將始終保持這種擔當和奉獻的精神，為社會和人民盡自己的一份力量。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓擔當和奉獻成為社會的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻心得體會篇四
創(chuàng)新是社會進步的驅(qū)動力，而無私奉獻則是推動創(chuàng)新不斷發(fā)展的力量源泉。作為一種積極向上的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新無私奉獻不僅能夠為自身帶來成長與進步，更能夠為社會帶來持久的變革和福祉。以下是我對于勇于創(chuàng)新無私奉獻的心得體會。
首先，勇于創(chuàng)新的精神是一種積極向上的態(tài)度和行動。創(chuàng)新需要勇氣和決心，對于未知的領域和問題，我們需要敢于冒險和嘗試。我曾在一次團隊項目中負責設計新產(chǎn)品的外觀，盡管有很多困難和阻礙，但我選擇了采用一種全新的材料和工藝，以期打破常規(guī)，提升產(chǎn)品的競爭力。盡管過程中出現(xiàn)了多次失敗，但堅持不懈和勇于創(chuàng)新的信念最終使我們創(chuàng)造出了一款備受市場歡迎的產(chǎn)品。
其次，無私奉獻的心態(tài)是實現(xiàn)創(chuàng)新的條件之一。創(chuàng)新不僅需要個人的智慧和能力，更需要團隊的合作和共享。曾在一次社區(qū)義工活動中，我參與了一個環(huán)保項目，幫助清理河道垃圾，并組織了一場以環(huán)保為主題的宣傳活動。在這個過程中，我親眼目睹了團隊合作以及各方力量的無私奉獻，大家為了同一個目標共同努力，不計較個人的得失。正是因為大家的無私奉獻和信任，我們才能夠克服困難，成功完成了這項環(huán)保項目，為社區(qū)帶來了綠色和美好。
第三，勇于創(chuàng)新無私奉獻不僅要在個人層面實踐，更需要在組織和社會層面有所貢獻。作為一名普通員工，我曾在公司組織的創(chuàng)新研討會上提出一種改進的工作流程，并將之分享給大家。在會上，我并不是把自己的想法當成是獨立個體的創(chuàng)新，而是積極地與同事們交流和分享，希望能夠通過大家的智慧和建議將這個想法完善和落地。最終，這個改進方案被公司采納，并在實踐中取得了顯著的效果。我深感只有勇于創(chuàng)新并愿意分享自己的成果，才能夠為組織和社會帶來真正的價值和貢獻。
第四，勇于創(chuàng)新無私奉獻需要持續(xù)學習和培養(yǎng)。創(chuàng)新無止境，世界在飛速變化，只有不斷學習和自我提升，才能夠不被新事物所淘汰。為此，我始終保持學習的態(tài)度，參加各種課程、培訓和講座，廣泛涉獵不同領域的知識和觀點。我也積極尋找創(chuàng)新的機會，主動參與各種項目，與不同領域的人合作，不斷拓寬自己的視野和思路。這樣的努力和堅持，使我能夠在面對創(chuàng)新和挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
最后，勇于創(chuàng)新無私奉獻的精神不僅可以在工作中實踐，更應該融入生活的方方面面。在閑暇時間，我積極參與社區(qū)組織的公益活動，為社區(qū)做出一份自己的貢獻。我也鼓勵身邊的朋友和家人勇于創(chuàng)新并通過無私奉獻，為社會帶來更多的改變和進步。因為我相信，只有每個人都能夠勇于創(chuàng)新和無私奉獻，社會才能夠進步和繁榮。
總而言之，勇于創(chuàng)新無私奉獻是一種可以不斷提升個人和推動社會進步的品質(zhì)和態(tài)度。通過勇于創(chuàng)新，我們可以開拓新的思維和視野；通過無私奉獻，我們可以促進良性的社會循環(huán)和合作。因此，我們應該時刻保持創(chuàng)新和奉獻的心態(tài)，并將之付諸實踐，不斷為自我和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
勇于奉獻心得體會篇五
在人類社會中，勇于奉獻一直被譽為高尚品質(zhì)和崇高行為。當一個個優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會、為他人奉獻的時候，他們不僅給自己帶來了無盡的快樂和成就感，也為人類社會的進步做出了重要貢獻。勇于奉獻的經(jīng)驗不僅可以塑造一個人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動。在我個人的經(jīng)歷中，我領悟到了勇于奉獻的重要性，并且體會到了它帶來的自我成長和社會影響。
首先，勇于奉獻可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說：“己所不欲，勿施于人。”通過給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過程中，我們也將會經(jīng)受各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問題的能力。同時，通過奉獻我們的時間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來更多的人生意義和快樂。
其次，勇于奉獻對社會和他人也有著深遠影響。一個勇于奉獻的人可以通過自己的力量和行動幫助他人解決問題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過捐贈財富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻不僅能夠解決個人問題，也能夠真正地改善和提升整個社會的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習慣。在面對他人的需要時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻的意識和能力。這意味著我們需要積極參與到社會公益和志愿活動中，積極關注他人的需求，并且愿意主動提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務，實現(xiàn)自我價值的同時也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過奉獻，我們可以讓自己得到更多的成長和快樂，同時也能夠?qū)ι鐣退俗龀鲋匾呢暙I。然而，勇于奉獻需要我們付出努力和堅持，也需要我們積極改變思維方式和行為習慣。只有當我們真正理解和領悟到勇于奉獻的重要性，并且愿意為之付出時，我們才能夠成為一個成功的奉獻者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來希望和幸福。
勇于奉獻心得體會篇六
第一段：勇于奉獻的重要性（引出話題）
勇于奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它是指在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出援助之手，無私奉獻自己的時間、精力和財力，以幫助他人解決問題并改善生活品質(zhì)。勇于奉獻是積極向上的一種心態(tài)，它體現(xiàn)了我們對社會的關懷和責任感，同時也有助于提升自身的幸福感和滿足感。在我個人多年的奉獻經(jīng)歷中，我深刻體會到了勇于奉獻的重要性，下面我將就此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：奉獻能帶來的收獲（正面影響）
奉獻不僅能幫助他人，也會給我們自己帶來積極的影響。首先，勇于奉獻可以培養(yǎng)我們的同情心和愛心，使我們能夠更加關心他人，并且學會站在他人角度思考問題，增強我們的家庭觀念和社會責任感。其次，通過奉獻，我們可以結交到更多志同道合的朋友，擴大人際交往圈子，互相勉勵和激勵，使自己變得更加開朗和自信。最后，奉獻可以提升我們的社會認同感和幸福感，在幫助他人的過程中獲得成就感，從而更有動力繼續(xù)投身奉獻事業(yè)。
第三段：克服困難的勇氣（挑戰(zhàn)與奉獻）
勇于奉獻并不意味著一帆風順，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在面對困難時，我們需要勇于面對并克服，盡管困難會導致我們心情低落和動搖，但積極樂觀的態(tài)度非常重要。在我參與志愿者活動時，也曾遇到過一些困難，比如時間不夠充裕、活動安排緊湊等，但我在這過程中學會了積極應對、靈活處理問題，注重合理安排時間和任務的優(yōu)先級。盡管會有一些困難和失望，但這不會影響我堅持奉獻的決心。
第四段：影響他人的奉獻與影響自己的奉獻（雙向收益）
勇于奉獻不僅帶來自己的成長，也會影響到他人，從而讓奉獻更有意義。我曾參與過一個農(nóng)村教育支教項目，為貧困地區(qū)的學生提供免費教育資源。通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的奉獻不僅僅是給予，更多地是雙向的。這些孩子們通過我的教育和幫助，得到了知識和機會，他們的學習成績和自信心也都有了很大的提升。這種雙向的奉獻關系加深了我對奉獻的理解，感受到了奉獻中的互相關愛和成長。
第五段：積極傳遞奉獻精神（鼓勵更多人參與奉獻）
總結起來，奉獻是一種令人快樂和滿足的行為，它對個人和社會都有著深遠的影響。通過奉獻，我們能夠培養(yǎng)愛心、提升幸福感，培養(yǎng)人際關系，同時也會面臨困難，需要堅持與克服。通過奉獻，我們可以改變他人的命運，同時也會改變自己。由此，我呼吁大家積極參與奉獻活動，用行動和愛傳遞給更多需要幫助的人。勇于奉獻不僅可以讓社會變得更美好，也能夠讓我們的生活更加有意義。讓我們共同努力，為一個更美好的世界貢獻自己的一份力量！
勇于奉獻心得體會篇七
“你退后，讓我來?！绷鶄€字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險。哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。
這是國家給予英雄杜富國的評價，亦是杜富國成為我心中英雄的原因。
猶記那日下午，我陪著奶奶看電視，電視里沉穩(wěn)的男聲隨著五彩的電視屏幕，正緩緩地將英雄杜富國的故事鋪述開來。
2018年10月11日下午，云南省某雷場進行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長杜富國帶領戰(zhàn)士艾巖在一個爆炸物密集的雷場搜排時，發(fā)現(xiàn)《www．》一個少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個雷窩。杜富國馬上向分隊長報告。接到“查明有無詭計設置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來！”艾巖后退了幾步。正當杜富國按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土時，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識地倒向艾巖一側(cè)。飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，把杜富國的防護服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個血人，杜富國因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。
記憶隨著時間的沖刷越發(fā)清晰，我至今仍深深地記著那個舍己為人的身影是怎樣堅定而清楚地喊出“你退后，讓我來”，也深深地記著那個身影在失去雙眼和雙手后依舊淡然一笑，略過自己的功勞。只有我自己知道，那個排雷場上平凡卻堅定的人，給我尚還年幼的心靈造成了多大的震撼。
這位英雄，在面對生命危機時，舍己救人；這位英雄，在失去雙手和雙眼后，積極樂觀，用他自己的方式激勵著我們。每當我面對重要決定時，耳邊就會清晰地回蕩起那一聲“你退后，讓我來”。
這就是我心中的英雄——杜富國！
勇于奉獻心得體會篇八
勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極主動地去承擔責任，并愿意毫無保留地為他人或社會做出貢獻。在日常生活中，我也有幸親身體驗到了勇于擔當奉獻帶來的成長和快樂。以下是我對這個主題的一些心得體會。
第一段：勇于承擔個人責任的重要性
勇于擔當奉獻首先意味著要勇于承擔個人責任。無論是在學習還是工作中，我們都需要承擔起自己的責任，不推卸、不逃避。我記得在高中時，我曾遇到數(shù)學課上一個非常難的題目，當時我?guī)缀跸胍阉艞墶Ｈ欢?，我意識到如果不積極地去解決問題，我的學業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結果是，我不僅解決了問題，還在解決問題的過程中提高了自己的數(shù)學能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責任的重要性，敢于擔當?shù)娜瞬拍塬@得成長和提升。
第二段：勇于為他人奉獻的意義
除了勇于承擔個人責任外，勇于為他人奉獻也是一種重要的品質(zhì)。奉獻是一種無私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關心和幫助他人。在我的大學生活中，我加入了一個社團，經(jīng)常參與各類志愿者活動。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問和關懷。當我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時，我感到巨大的滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，奉獻不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔當與奉獻相輔相成
勇于擔當和奉獻之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進和支撐。只有勇于擔當，才能付諸行動，去實現(xiàn)自己的奉獻。而只有奉獻，才能體現(xiàn)出真正的擔當。比如，在工作中，只有我勇于擔當起額外的工作，才能夠為團隊做出更大的貢獻；而只有我的奉獻才能夠得到身邊同事的認可和尊重。勇于擔當和奉獻相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個人和社會都能夠得到發(fā)展和進步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔當奉獻并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時候會感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對并堅持下去，我們才能夠取得成功。當我在一項重要的工作上遇到困難時，我會調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會告訴自己，困難并不可怕，只要堅持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績。
第五段：勇于擔當奉獻的重要價值
勇于擔當奉獻不僅僅對個人成長有著重要的意義，更對社會有著巨大的推動力和價值。社會的進步離不開每個人的參與和奉獻，只有每個人都心懷擔當，才能夠共同推動社會的發(fā)展與進步。我相信，只有每個人都能夠勇于擔當起自己應有的責任，并將奉獻作為自己的行動準則，我們的社會才能變得更加美好和和諧。
總結：勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要我們在個人責任和為他人奉獻的過程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔當和奉獻，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和社會的進步。讓我們心懷擔當，勇敢地去奉獻，為創(chuàng)造美好的社會共同努力。
勇于奉獻心得體會篇九
第一段：引言（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻，是一種可貴的品質(zhì)，不僅能夠在個人生活中獲得成功，還能給社會帶來積極的影響。然而，這并不是一件容易做到的事情。在創(chuàng)新中，需要勇氣去突破自身的局限，同時要毫無保留地去為他人付出。通過自己的實踐與體驗，我深深體會到了勇于創(chuàng)新無私奉獻的必要性與重要性。
第二段：勇于創(chuàng)新（字數(shù)：300字）
勇于創(chuàng)新意味著不斷地尋找新的思路與方法，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念與方式。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨許多難題，每次都會勇敢地去嘗試新的解決方法。有時候，這需要我克服自己的恐懼與顧慮，跳出舒適區(qū)。然而，每一次創(chuàng)新都帶給我新的收獲。勇于創(chuàng)新，讓我能夠不斷地進步與提升自己的能力，為自己帶來個人與職業(yè)的成就。
第三段：無私奉獻（字數(shù)：300字）
無私奉獻體現(xiàn)了一個人對他人的真心關懷與付出。我曾有幸參與一項公益活動，與志愿者們一同為孤兒院的孩子們提供幫助與支持。在這個過程中，我看到了這些孩子們的痛苦與需要。于是，我毫不猶豫地將自己的時間與精力投入到這份事業(yè)中。每一次與孩子們相處的時刻，都讓我感到無比的快樂與滿足。無私奉獻讓我體會到了分享與奉獻的力量，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：勇于創(chuàng)新與無私奉獻的相互關系（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新與無私奉獻并不是截然不同的概念，而是相互關聯(lián)的。在創(chuàng)新的過程中，我們需要以奉獻為動力，將自己的創(chuàng)意與想法應用于解決他人的問題與困境。同時，奉獻也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，因為只有真正了解他人的需求，我們才能找到更好的方式去創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新與無私奉獻相融合，將為我們帶來更大的收益與影響。
第五段：結語（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻要求我們能夠以一個積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)與困難。通過堅持勇于創(chuàng)新，我們可以不斷地拓寬自己的思維與視野，實現(xiàn)個人價值與成就；通過無私奉獻，我們則可以為他人帶來希望與快樂，實現(xiàn)社會價值與成就。無論是在個人生活還是職業(yè)道路上，勇于創(chuàng)新無私奉獻都是我們不斷進步與追求成功的重要動力。讓我們一起勇往直前，迎接更多挑戰(zhàn)，為自己與他人創(chuàng)造更美好的未來。
勇于奉獻心得體會篇十
勇于奉獻是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗來說，勇于奉獻不僅能給我?guī)韮?nèi)心的滿足，也能讓我感受到無私的善意和力量。在幫助他人時，我深深體會到了奉獻的重要性，這不僅對受助者有益，也讓我個人得到了成長和獎賞。
第二段：勇于奉獻的新視角
我們常常認為奉獻是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當我們奉獻自己的時間、精力和資源時，實際上我們也在建立起積極的人際關系，增加用戶回饋，并在社會中樹立了良好的形象。勇于奉獻能夠為我們帶來更多的機遇和成長空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動地去奉獻。
第三段：奉獻的方式和途徑
奉獻的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈，也可以是時間和精力方面的貢獻。無論是為慈善機構捐款，還是去志愿者服務，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過分享知識和經(jīng)驗來給他人帶來幫助，或者為環(huán)境保護盡一份力量。不論奉獻的方式和途徑如何，關鍵在于我們愿意主動去做出這樣的貢獻。
第四段：勇于奉獻的心得體會
在我的奉獻經(jīng)歷中，我學到了很多關于愛與奉獻的心得體會。首先，奉獻是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻是一種責任，我們應該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時，奉獻也是一種藝術，我們應該學會用心去體驗和回應他人的需求，真正地幫助他人解決問題。
第五段：勇于奉獻的意義及鼓勵
勇于奉獻不僅對他人有益，也給自己帶來了無盡的意義與滿足。通過勇于奉獻，我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，為他人帶來了福祉，讓世界變得更美好。同時，勇于奉獻也是我們對愛與關懷的表達，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應該鼓勵自己和身邊的人勇于奉獻，為世界傳遞愛的能量。
在一個善良、寬容和關愛的社會中，每個人都應該有勇于奉獻的精神，去關心他人，幫助他人，讓世界更美好。無論是什么樣的奉獻方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來無窮的關愛與溫暖。正是通過勇于奉獻，我們才能真正理解與體會到幫助他人和回報社會的意義。因此，讓我們勇于奉獻，為世界帶來光明與希望。
勇于奉獻心得體會篇十一
在多元化和高度競爭的現(xiàn)代社會中，勇于創(chuàng)新和無私奉獻被認為是成功的重要因素。創(chuàng)新使我們能夠以全新的角度看待問題，并找到創(chuàng)造性的解決方案。而奉獻則鼓勵我們?yōu)樗说睦婧透ｌ矶ぷ?，無私地投入自己的時間和精力。通過勇于創(chuàng)新和無私奉獻，我們可以推動個人成長和社會進步。
第二段：勇于創(chuàng)新的重要性
勇于創(chuàng)新意味著我們要敢于冒險、追求不同的思維方式和方法。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)新是成功的關鍵。在我所工作的領域，市場競爭激烈，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。創(chuàng)新意味著超越常規(guī)的思維方式，關注細節(jié)并改進過程。勇于創(chuàng)新還需要對失敗采取正確的態(tài)度。只有不畏失敗并從中吸取教訓，我們才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。通過勇于創(chuàng)新，我不僅提高了自己的能力，也獲得了事業(yè)上的突破。
第三段：無私奉獻的重要性
無私奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它讓我們不僅關心自己的利益，也關心他人的福祉。通過無私奉獻，我們可以幫助他人解決問題，并在他們困難的時候給予支持。無私奉獻體現(xiàn)了一個人的品德和價值觀。當我們無私地付出自己的時間和努力時，我們不僅獲得內(nèi)心的滿足，也幫助了社會的進步。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)奉獻給他人帶來了很多意想不到的回報，無論是感情上的滿足還是人際關系上的建立。
第四段：勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成
勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，二者可以互相促進個人和社會的發(fā)展。勇于創(chuàng)新需要我們放下個人的利益，超越自我，關注他人的需求。而無私奉獻需要我們具備創(chuàng)新的能力，找到最有效的方式解決問題。例如，在一項社會公益活動中，我需要提出創(chuàng)新的策略來解決問題，并無私地為團隊的利益而工作。通過勇于創(chuàng)新，我找到了創(chuàng)造性的解決方案，并將其應用于實踐中，為社會做出了貢獻。
第五段：結論
勇于創(chuàng)新和無私奉獻是現(xiàn)代社會中不可或缺的品質(zhì)。通過勇于創(chuàng)新，我們能夠在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出并實現(xiàn)個人的成長。而無私奉獻讓我們關心他人的福祉，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，在彼此的推動下，我們可以實現(xiàn)更大的價值，并塑造一個更美好的世界。因此，我們應該努力培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和無私奉獻的意識和能力，將其融入到自己的生活和工作中。
勇于奉獻心得體會篇十二
2021年5月22日，赤水市市場監(jiān)督管理局組織干部職工收看《時代楷模發(fā)布廳》播出的杜富國先進事跡。遵義籍掃雷英雄杜富國被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號。
“他的事跡詮釋了新時代革命軍人的使命擔當，一句你退后、讓我來！充分體現(xiàn)了他的使命意識、擔當精神和頑強意志，他的事跡將永遠激勵著我奮勇前進?！笔袌霰O(jiān)管局黨員干部王修成說。
沒有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行！杜富國為了掃雷奉獻自己的青春乃至身體，像他這樣的人還有許多許多，我們應該要大力弘揚他們的精神，在平凡的崗位做出不平凡的成績，匯聚個人力量，為中華民族偉大復興中國夢奉獻力量。
勇于奉獻心得體會篇十三
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
勇于奉獻心得體會篇十四
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經(jīng)驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內(nèi)心的滿足
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境
奉獻來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
勇于奉獻心得體會篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
勇于奉獻心得體會篇十六
人當活在真理和自我奉獻里。龐陀彼丹
我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。李四光
男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的肉體一樣。安德烈火莫洛亞
我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。丘吉爾
……一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。蒙森
人當活在真理和自我奉獻里。龐陀彼丹
要重返生活就須有所奉獻。高爾基
我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。丘吉爾
我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。海塞
奉獻乃生活的真正意義。阿德勒
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。蘇霍姆林斯基
上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。松下幸之助
愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂斯韋登伯格
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！巴爾德斯
愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂斯韋登伯格
勇于奉獻心得體會篇十七
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
勇于奉獻心得體會篇十八
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內(nèi)事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質(zhì)，營造責任文化，鑄造責任?；辍Ｓ形幻苏f過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質(zhì)量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
勇于奉獻心得體會篇十九
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
勇于奉獻心得體會篇二十
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
勇于奉獻心得體會篇二十一
尊敬的教師，親愛的學們：
也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風住塵息之后，才降落此時、此地、此家。在這漫長的一生中，不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦?！比松⒍x不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風順、平步青云只不過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。
所以我們一個明白，與其在這里感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇跡，因為有夢想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感謝一切事物。
人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收獲，不放棄、不認輸，終有所成。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！备卸鳎且环N心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
此時此刻，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
勇于奉獻心得體會篇二十二
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。
勇于奉獻心得體會篇一
在生活中，勇于擔當和奉獻是一種美德，也是一種人格力量的體現(xiàn)。無論是在工作中還是在家庭生活中，只有勇于擔當，才能在困難中迎難而上，在逆境中突破自我。而奉獻則是人們幫助他人、回報社會、貢獻自我所長的表現(xiàn)，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。在自己的經(jīng)歷中，我深深感受到了勇于擔當和奉獻的重要性，下面將從幾個具體的事例中，分享我對這個主題的心得體會。
首先，我想分享的是在工作中勇于擔當?shù)慕?jīng)歷。曾經(jīng)，在一個重要的項目中，我被任命為負責人。這個項目的任務繁重，風險巨大，時間緊迫。許多同事都選擇回避，但我深知只有我站出來，才能保證項目的成功。我毫不猶豫地接下了這個責任，展現(xiàn)出了我的勇氣和擔當精神。在項目的過程中，我不僅帶領團隊成功地完成了任務，還解決了許多困難和問題。通過這次經(jīng)歷，我明白了勇于擔當?shù)囊饬x，只有勇往直前，才能收獲成功。此外，我還學會了放下個人的私利和面子，以更大的目標為己任。
其次，我要談論的是奉獻的體會。曾經(jīng)，在一次社區(qū)志愿活動中，我和一群志同道合的朋友一起參與了如何改善社區(qū)環(huán)境的討論和行動。我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)的環(huán)境問題嚴重，垃圾隨處可見，公共設施破損不堪。于是，我們決定組織一次社區(qū)清潔行動。我們在社區(qū)里張貼了倡議書，聯(lián)系了居民，爭取到了他們的支持和參與。在活動中，我們用自己的雙手清理垃圾，修復破損的設施，使社區(qū)煥然一新。這次活動不僅提升了社區(qū)環(huán)境質(zhì)量，也增強了居民的環(huán)保意識。通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到奉獻的力量，無論是對個人還是對社會，奉獻都能產(chǎn)生積極的影響。
在家庭生活中，勇于擔當和奉獻同樣重要。作為一個家庭成員，我們需要承擔起照顧家人、關心他人的責任和義務。一次，我父親生病住院，母親忙于照顧和照料父親，我則主動承擔了家務的責任。我每天負責做飯、洗衣、打掃，并時常陪伴父親，給予他精神上的支持。在這段時間里，我深感到擔當和奉獻的重要性，不僅是為了照顧父親，更是為了支撐整個家庭。通過這次經(jīng)歷，我明白了家庭的力量，只有每個成員都能擔當起自己的角色，才能讓家庭更加團結和溫暖。
最后，我想闡述的是勇于擔當和奉獻的精神在社會問題中的重要性?，F(xiàn)在，我們面臨著許多社會問題，如貧困、環(huán)境污染、教育不公等。面對這些問題，很多人會選擇回避，而只有少數(shù)人敢于擔當起解決問題的責任。他們自覺地投身于公益事業(yè)，通過自己的努力和奉獻，幫助那些需要幫助的人，改變社會的不公和不平等。這些人無疑是社會進步的推動者和榜樣。正是因為有了他們的存在，社會才更加美好。勇于擔當和奉獻不只是個人的責任，更是對社會的回饋和回報。
總而言之，勇于擔當和奉獻是我們每個人應該追求的美德。無論是在工作中，家庭生活中，還是面對社會問題時，我們都應該擔當起責任來，將自己的力量奉獻出去。勇于擔當和奉獻不僅是為了他人，更是為了自己，因為只有在奉獻中，我們才能實現(xiàn)自己的價值，找到人生的意義。讓我們一起勇敢地擔當起自己的責任，為社會的進步和繁榮貢獻自己的一份力量。
勇于奉獻心得體會篇二
2019年5月16日，第六次全國自強模范暨助殘先進表彰大會在京舉行，習近平總書記在人民大會堂親切會見大會代表，與他們一一握手?？倳涀叩蕉鸥粐媲皶r，左手握住他的手肘，右手輕拍他肩膀，致以親切的問候，而他也敬上了一個特殊的軍禮。這一個特殊的軍禮，讓我們再次重溫了這位英雄的故事。
他的一聲“你退后，讓我來”，詮釋了新時代中國軍人的使命。在接到上級發(fā)出的“查明有無詭計設置”的指令后，他命令戰(zhàn)友，“你退后，讓我來”;當他按照作業(yè)規(guī)程操作時，伴隨著“轟”的一聲巨響，他下意識地倒向戰(zhàn)友一側(cè)，飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，他的防護服被炸成了棉花狀，他被炸成了一個血人，也因此失去了雙眼和雙手，但他用血肉之軀保護的戰(zhàn)友，僅僅受了皮外傷。危急時刻舍生忘死，這不是電影，不是小說，正是這位英雄的故事！
他的一個特殊的軍禮，舉起了新時代中國軍人的擔當。11月24日，云南掃雷大隊隊長為杜富國頒發(fā)立功證書和軍功章。那一刻，他挺直了身板，舉起了殘缺的右臂，敬上了一個特殊的軍禮。如今的他，縱使目不能視，縱使袖口空空，但這一個特殊的軍禮，讓我們看到他對祖國的忠誠，讓我們看到他對人民的守護。
在這次表彰中，他作為代表發(fā)言，他說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以為夢想奔跑；雖然失去光明，但只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?018年11月16日，杜富國的戰(zhàn)友手拉手，唱著軍歌，趟過雷場，為邊疆人民送上了一份最珍貴的禮物。那嘹亮的軍歌，就是對英雄的禮贊！
勇于奉獻心得體會篇三
第一段：引言（100字）
擔當奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它既是一種責任，更是一種精神的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，每個人都有機會展現(xiàn)自己的擔當和奉獻精神。我自己也曾有幸遇到了機會，深刻體會到擔當和奉獻的重要性。在這篇文章中，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：理解與承擔（200字）
擔當與奉獻，首先來源于對社會、對人民的理解和關懷。作為一名學生，我時常關注社會動態(tài)，熱心參與公益活動。通過這些經(jīng)歷，我深刻理解到擔當并不是一時一刻的光鮮亮麗，而是在平凡的生活中，用真心實意去關心和幫助他人。例如，在一次暑假社區(qū)義工活動中，我結識了一位孤寡老人。每天我會去幫他打掃衛(wèi)生、送他食物，聆聽他的心聲。通過與他的接觸，我意識到擔當意味著無私的奉獻，需要時刻關注并主動伸出援助之手。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)（200字）
在擔當奉獻的過程中，我們都會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能真正鍛煉自己，并提升自己的擔當能力。在一次學校志愿者服務活動中，我遇到了溝通障礙。志愿者小組是由不同學院的學生組成的，大家背景不同，用語習慣也不同。在和大家交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)其他同學不理解我，有時甚至產(chǎn)生了摩擦。然而，我沒有退縮，我明白只有通過更多的溝通和交流，才能化解這些問題。我主動與同學交流，尊重他們的觀點，并尋求共同的解決方案。最終，我們創(chuàng)建了一個良好的工作氛圍，成功完成了志愿服務工作。通過這次經(jīng)歷，我學會了在困難和挑戰(zhàn)面前勇于擔當，并且成為了更好的團隊合作者。
第四段：奉獻與自我提升（300字）
奉獻不僅僅是為別人付出，更是一種自我提升的過程。通過奉獻，我們可以培養(yǎng)出更廣闊的視野、更高尚的品德和更為豐富的人際關系。在我高中時，曾有一次選擇參加暑假培訓班或者去農(nóng)村義教的機會。雖然參加培訓班可以提高我的學習成績，但我最終決定去農(nóng)村義教。在那一個暑假，我親身感受到了農(nóng)村孩子們的艱辛和渴望更好教育的心情。我盡力教授自己所學的知識，鼓勵他們勇敢面對困難，在這個過程中，我的教學技巧得到了提升，同時也讓我更加懂得珍惜學習機會。通過奉獻，我不僅提升了自己的素養(yǎng)和能力，也樹立了正確的價值觀和人生觀。
第五段：影響力和感悟（300字）
勇于擔當和奉獻所帶來的不僅僅是個人成長，更是對周圍人和社會的積極影響。我們的行為是社會一面鏡子，只有我們自己勇于擔當，才能傳遞出正能量，影響他人。例如，在我自己身邊就有一位特別勇于擔當?shù)呐笥眩麩嵝膸椭?，耐心傾聽他人的困難，并盡力提供解決方案。他的行為無意間影響了我和我們的朋友圈，使我們變得更加關心他人，愿意擔當起幫助他人的責任。通過這些自發(fā)的擔當和奉獻，我看到了人性中的美好，也體會到了擔當和奉獻所帶來的無盡感悟。
總結（100字）
擔當奉獻是一種品質(zhì)，也是一種精神的體現(xiàn)。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻理解到擔當和奉獻的重要性，并從中獲得了成長與感悟。在未來的生活中，我將始終保持這種擔當和奉獻的精神，為社會和人民盡自己的一份力量。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓擔當和奉獻成為社會的主旋律，共同創(chuàng)造美好的明天。
勇于奉獻心得體會篇四
創(chuàng)新是社會進步的驅(qū)動力，而無私奉獻則是推動創(chuàng)新不斷發(fā)展的力量源泉。作為一種積極向上的品質(zhì)，勇于創(chuàng)新無私奉獻不僅能夠為自身帶來成長與進步，更能夠為社會帶來持久的變革和福祉。以下是我對于勇于創(chuàng)新無私奉獻的心得體會。
首先，勇于創(chuàng)新的精神是一種積極向上的態(tài)度和行動。創(chuàng)新需要勇氣和決心，對于未知的領域和問題，我們需要敢于冒險和嘗試。我曾在一次團隊項目中負責設計新產(chǎn)品的外觀，盡管有很多困難和阻礙，但我選擇了采用一種全新的材料和工藝，以期打破常規(guī)，提升產(chǎn)品的競爭力。盡管過程中出現(xiàn)了多次失敗，但堅持不懈和勇于創(chuàng)新的信念最終使我們創(chuàng)造出了一款備受市場歡迎的產(chǎn)品。
其次，無私奉獻的心態(tài)是實現(xiàn)創(chuàng)新的條件之一。創(chuàng)新不僅需要個人的智慧和能力，更需要團隊的合作和共享。曾在一次社區(qū)義工活動中，我參與了一個環(huán)保項目，幫助清理河道垃圾，并組織了一場以環(huán)保為主題的宣傳活動。在這個過程中，我親眼目睹了團隊合作以及各方力量的無私奉獻，大家為了同一個目標共同努力，不計較個人的得失。正是因為大家的無私奉獻和信任，我們才能夠克服困難，成功完成了這項環(huán)保項目，為社區(qū)帶來了綠色和美好。
第三，勇于創(chuàng)新無私奉獻不僅要在個人層面實踐，更需要在組織和社會層面有所貢獻。作為一名普通員工，我曾在公司組織的創(chuàng)新研討會上提出一種改進的工作流程，并將之分享給大家。在會上，我并不是把自己的想法當成是獨立個體的創(chuàng)新，而是積極地與同事們交流和分享，希望能夠通過大家的智慧和建議將這個想法完善和落地。最終，這個改進方案被公司采納，并在實踐中取得了顯著的效果。我深感只有勇于創(chuàng)新并愿意分享自己的成果，才能夠為組織和社會帶來真正的價值和貢獻。
第四，勇于創(chuàng)新無私奉獻需要持續(xù)學習和培養(yǎng)。創(chuàng)新無止境，世界在飛速變化，只有不斷學習和自我提升，才能夠不被新事物所淘汰。為此，我始終保持學習的態(tài)度，參加各種課程、培訓和講座，廣泛涉獵不同領域的知識和觀點。我也積極尋找創(chuàng)新的機會，主動參與各種項目，與不同領域的人合作，不斷拓寬自己的視野和思路。這樣的努力和堅持，使我能夠在面對創(chuàng)新和挑戰(zhàn)時更加從容和自信。
最后，勇于創(chuàng)新無私奉獻的精神不僅可以在工作中實踐，更應該融入生活的方方面面。在閑暇時間，我積極參與社區(qū)組織的公益活動，為社區(qū)做出一份自己的貢獻。我也鼓勵身邊的朋友和家人勇于創(chuàng)新并通過無私奉獻，為社會帶來更多的改變和進步。因為我相信，只有每個人都能夠勇于創(chuàng)新和無私奉獻，社會才能夠進步和繁榮。
總而言之，勇于創(chuàng)新無私奉獻是一種可以不斷提升個人和推動社會進步的品質(zhì)和態(tài)度。通過勇于創(chuàng)新，我們可以開拓新的思維和視野；通過無私奉獻，我們可以促進良性的社會循環(huán)和合作。因此，我們應該時刻保持創(chuàng)新和奉獻的心態(tài)，并將之付諸實踐，不斷為自我和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
勇于奉獻心得體會篇五
在人類社會中，勇于奉獻一直被譽為高尚品質(zhì)和崇高行為。當一個個優(yōu)秀的人物用自己的智慧和力量為社會、為他人奉獻的時候，他們不僅給自己帶來了無盡的快樂和成就感，也為人類社會的進步做出了重要貢獻。勇于奉獻的經(jīng)驗不僅可以塑造一個人的品格，也能夠啟迪其他人的思想和行動。在我個人的經(jīng)歷中，我領悟到了勇于奉獻的重要性，并且體會到了它帶來的自我成長和社會影響。
首先，勇于奉獻可以幫助我們更好地發(fā)展自我。正如一句古話所說：“己所不欲，勿施于人。”通過給予他人幫助和支持，我們可以更好地理解和感受他人的需要和困境。在幫助他人的過程中，我們也將會經(jīng)受各種各樣的考驗和挑戰(zhàn)，這將鍛煉我們的意志力和解決問題的能力。同時，通過奉獻我們的時間、智慧和資源，我們也能夠培養(yǎng)出一顆寬容和慈愛的心。這樣的心態(tài)和品質(zhì)不僅能夠幫助我們更好地與他人建立起深厚的情感聯(lián)系，也能夠給我們帶來更多的人生意義和快樂。
其次，勇于奉獻對社會和他人也有著深遠影響。一個勇于奉獻的人可以通過自己的力量和行動幫助他人解決問題，激發(fā)他們的勇氣和自信心。例如，一位優(yōu)秀的醫(yī)生不僅能夠拯救生命，也能夠給百姓帶來希望和幸福。而一位慈善家則能夠通過捐贈財富和資源，改善貧困地區(qū)的生活條件，幫助更多的人脫貧致富。因此，勇于奉獻不僅能夠解決個人問題，也能夠真正地改善和提升整個社會的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。
然而，勇于奉獻并不是一蹴而就的，需要付出一定的努力和堅持。首先，我們需要改變自己的思維方式和行為習慣。在面對他人的需要時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，并且要有愿意付出的決心和動力。其次，我們需要培養(yǎng)起自我奉獻的意識和能力。這意味著我們需要積極參與到社會公益和志愿活動中，積極關注他人的需求，并且愿意主動提供幫助和支持。最后，我們還需要繼續(xù)學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平。只有這樣，我們才能夠更好地為他人服務，實現(xiàn)自我價值的同時也幫助他人獲得更好的生活。
總之，勇于奉獻是一種高尚的品質(zhì)和崇高的行為。通過奉獻，我們可以讓自己得到更多的成長和快樂，同時也能夠?qū)ι鐣退俗龀鲋匾呢暙I。然而，勇于奉獻需要我們付出努力和堅持，也需要我們積極改變思維方式和行為習慣。只有當我們真正理解和領悟到勇于奉獻的重要性，并且愿意為之付出時，我們才能夠成為一個成功的奉獻者，讓我們的行為和影響力傳遞給更多的人，為更多的人帶來希望和幸福。
勇于奉獻心得體會篇六
第一段：勇于奉獻的重要性（引出話題）
勇于奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它是指在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出援助之手，無私奉獻自己的時間、精力和財力，以幫助他人解決問題并改善生活品質(zhì)。勇于奉獻是積極向上的一種心態(tài)，它體現(xiàn)了我們對社會的關懷和責任感，同時也有助于提升自身的幸福感和滿足感。在我個人多年的奉獻經(jīng)歷中，我深刻體會到了勇于奉獻的重要性，下面我將就此與大家分享一下我的心得體會。
第二段：奉獻能帶來的收獲（正面影響）
奉獻不僅能幫助他人，也會給我們自己帶來積極的影響。首先，勇于奉獻可以培養(yǎng)我們的同情心和愛心，使我們能夠更加關心他人，并且學會站在他人角度思考問題，增強我們的家庭觀念和社會責任感。其次，通過奉獻，我們可以結交到更多志同道合的朋友，擴大人際交往圈子，互相勉勵和激勵，使自己變得更加開朗和自信。最后，奉獻可以提升我們的社會認同感和幸福感，在幫助他人的過程中獲得成就感，從而更有動力繼續(xù)投身奉獻事業(yè)。
第三段：克服困難的勇氣（挑戰(zhàn)與奉獻）
勇于奉獻并不意味著一帆風順，往往會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。在面對困難時，我們需要勇于面對并克服，盡管困難會導致我們心情低落和動搖，但積極樂觀的態(tài)度非常重要。在我參與志愿者活動時，也曾遇到過一些困難，比如時間不夠充裕、活動安排緊湊等，但我在這過程中學會了積極應對、靈活處理問題，注重合理安排時間和任務的優(yōu)先級。盡管會有一些困難和失望，但這不會影響我堅持奉獻的決心。
第四段：影響他人的奉獻與影響自己的奉獻（雙向收益）
勇于奉獻不僅帶來自己的成長，也會影響到他人，從而讓奉獻更有意義。我曾參與過一個農(nóng)村教育支教項目，為貧困地區(qū)的學生提供免費教育資源。通過這個經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的奉獻不僅僅是給予，更多地是雙向的。這些孩子們通過我的教育和幫助，得到了知識和機會，他們的學習成績和自信心也都有了很大的提升。這種雙向的奉獻關系加深了我對奉獻的理解，感受到了奉獻中的互相關愛和成長。
第五段：積極傳遞奉獻精神（鼓勵更多人參與奉獻）
總結起來，奉獻是一種令人快樂和滿足的行為，它對個人和社會都有著深遠的影響。通過奉獻，我們能夠培養(yǎng)愛心、提升幸福感，培養(yǎng)人際關系，同時也會面臨困難，需要堅持與克服。通過奉獻，我們可以改變他人的命運，同時也會改變自己。由此，我呼吁大家積極參與奉獻活動，用行動和愛傳遞給更多需要幫助的人。勇于奉獻不僅可以讓社會變得更美好，也能夠讓我們的生活更加有意義。讓我們共同努力，為一個更美好的世界貢獻自己的一份力量！
勇于奉獻心得體會篇七
“你退后，讓我來?！绷鶄€字鐵骨錚錚，以血肉擋住危險。哪怕自己墜入深淵，無法還給媽媽一個擁抱，無法再見妻子明媚的笑臉。戰(zhàn)友們拉著手趟過雷場，你聽，那嘹亮的軍歌，是對英雄的禮贊。
這是國家給予英雄杜富國的評價，亦是杜富國成為我心中英雄的原因。
猶記那日下午，我陪著奶奶看電視，電視里沉穩(wěn)的男聲隨著五彩的電視屏幕，正緩緩地將英雄杜富國的故事鋪述開來。
2018年10月11日下午，云南省某雷場進行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長杜富國帶領戰(zhàn)士艾巖在一個爆炸物密集的雷場搜排時，發(fā)現(xiàn)《www．》一個少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個雷窩。杜富國馬上向分隊長報告。接到“查明有無詭計設置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來！”艾巖后退了幾步。正當杜富國按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土時，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識地倒向艾巖一側(cè)。飛來的彈片伴隨著強烈的沖擊波，把杜富國的防護服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個血人，杜富國因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。
記憶隨著時間的沖刷越發(fā)清晰，我至今仍深深地記著那個舍己為人的身影是怎樣堅定而清楚地喊出“你退后，讓我來”，也深深地記著那個身影在失去雙眼和雙手后依舊淡然一笑，略過自己的功勞。只有我自己知道，那個排雷場上平凡卻堅定的人，給我尚還年幼的心靈造成了多大的震撼。
這位英雄，在面對生命危機時，舍己救人；這位英雄，在失去雙手和雙眼后，積極樂觀，用他自己的方式激勵著我們。每當我面對重要決定時，耳邊就會清晰地回蕩起那一聲“你退后，讓我來”。
這就是我心中的英雄——杜富國！
勇于奉獻心得體會篇八
勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要人們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極主動地去承擔責任，并愿意毫無保留地為他人或社會做出貢獻。在日常生活中，我也有幸親身體驗到了勇于擔當奉獻帶來的成長和快樂。以下是我對這個主題的一些心得體會。
第一段：勇于承擔個人責任的重要性
勇于擔當奉獻首先意味著要勇于承擔個人責任。無論是在學習還是工作中，我們都需要承擔起自己的責任，不推卸、不逃避。我記得在高中時，我曾遇到數(shù)學課上一個非常難的題目，當時我?guī)缀跸胍阉艞墶Ｈ欢?，我意識到如果不積極地去解決問題，我的學業(yè)將受到很大影響。所以，我選擇正面迎上，不僅努力地完成了這道題目，還嘗試了幾種解決方法。最終的結果是，我不僅解決了問題，還在解決問題的過程中提高了自己的數(shù)學能力。這次經(jīng)歷讓我懂得了責任的重要性，敢于擔當?shù)娜瞬拍塬@得成長和提升。
第二段：勇于為他人奉獻的意義
除了勇于承擔個人責任外，勇于為他人奉獻也是一種重要的品質(zhì)。奉獻是一種無私的行為，需要我們把自己的利益置于他人之上，關心和幫助他人。在我的大學生活中，我加入了一個社團，經(jīng)常參與各類志愿者活動。有一次，我們?nèi)ジ浇墓聝涸禾酵⒆觽?，給他們送去慰問和關懷。當我看到那些孩子們笑逐顏開的樣子時，我感到巨大的滿足和快樂。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，奉獻不僅能給予他人希望和幫助，更能讓自己的心靈得到滿足和升華。
第三段：擔當與奉獻相輔相成
勇于擔當和奉獻之間存在著緊密的聯(lián)系，互相促進和支撐。只有勇于擔當，才能付諸行動，去實現(xiàn)自己的奉獻。而只有奉獻，才能體現(xiàn)出真正的擔當。比如，在工作中，只有我勇于擔當起額外的工作，才能夠為團隊做出更大的貢獻；而只有我的奉獻才能夠得到身邊同事的認可和尊重。勇于擔當和奉獻相輔相成，彼此之間形成了良性循環(huán)，使得個人和社會都能夠得到發(fā)展和進步。
第四段：克服困難的勇氣和毅力
勇于擔當奉獻并不是一件容易的事情，其中需要克服困難的勇氣和毅力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時候會感到力不從心，不知所措。然而，只有勇于面對并堅持下去，我們才能夠取得成功。當我在一項重要的工作上遇到困難時，我會調(diào)整自己的心態(tài)，鼓起勇氣去克服挑戰(zhàn)。我會告訴自己，困難并不可怕，只要堅持努力，最終都能夠找到解決的方法。這種勇氣和毅力幫助我克服了許多困難，也取得了令我自豪的成績。
第五段：勇于擔當奉獻的重要價值
勇于擔當奉獻不僅僅對個人成長有著重要的意義，更對社會有著巨大的推動力和價值。社會的進步離不開每個人的參與和奉獻，只有每個人都心懷擔當，才能夠共同推動社會的發(fā)展與進步。我相信，只有每個人都能夠勇于擔當起自己應有的責任，并將奉獻作為自己的行動準則，我們的社會才能變得更加美好和和諧。
總結：勇于擔當奉獻是一種高尚的品德，它需要我們在個人責任和為他人奉獻的過程中表現(xiàn)出勇氣和毅力。只有勇于擔當和奉獻，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人的成長和社會的進步。讓我們心懷擔當，勇敢地去奉獻，為創(chuàng)造美好的社會共同努力。
勇于奉獻心得體會篇九
第一段：引言（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻，是一種可貴的品質(zhì)，不僅能夠在個人生活中獲得成功，還能給社會帶來積極的影響。然而，這并不是一件容易做到的事情。在創(chuàng)新中，需要勇氣去突破自身的局限，同時要毫無保留地去為他人付出。通過自己的實踐與體驗，我深深體會到了勇于創(chuàng)新無私奉獻的必要性與重要性。
第二段：勇于創(chuàng)新（字數(shù)：300字）
勇于創(chuàng)新意味著不斷地尋找新的思路與方法，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念與方式。在我的職業(yè)生涯中，我曾面臨許多難題，每次都會勇敢地去嘗試新的解決方法。有時候，這需要我克服自己的恐懼與顧慮，跳出舒適區(qū)。然而，每一次創(chuàng)新都帶給我新的收獲。勇于創(chuàng)新，讓我能夠不斷地進步與提升自己的能力，為自己帶來個人與職業(yè)的成就。
第三段：無私奉獻（字數(shù)：300字）
無私奉獻體現(xiàn)了一個人對他人的真心關懷與付出。我曾有幸參與一項公益活動，與志愿者們一同為孤兒院的孩子們提供幫助與支持。在這個過程中，我看到了這些孩子們的痛苦與需要。于是，我毫不猶豫地將自己的時間與精力投入到這份事業(yè)中。每一次與孩子們相處的時刻，都讓我感到無比的快樂與滿足。無私奉獻讓我體會到了分享與奉獻的力量，也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：勇于創(chuàng)新與無私奉獻的相互關系（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新與無私奉獻并不是截然不同的概念，而是相互關聯(lián)的。在創(chuàng)新的過程中，我們需要以奉獻為動力，將自己的創(chuàng)意與想法應用于解決他人的問題與困境。同時，奉獻也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，因為只有真正了解他人的需求，我們才能找到更好的方式去創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新與無私奉獻相融合，將為我們帶來更大的收益與影響。
第五段：結語（字數(shù)：200字）
勇于創(chuàng)新無私奉獻要求我們能夠以一個積極的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)與困難。通過堅持勇于創(chuàng)新，我們可以不斷地拓寬自己的思維與視野，實現(xiàn)個人價值與成就；通過無私奉獻，我們則可以為他人帶來希望與快樂，實現(xiàn)社會價值與成就。無論是在個人生活還是職業(yè)道路上，勇于創(chuàng)新無私奉獻都是我們不斷進步與追求成功的重要動力。讓我們一起勇往直前，迎接更多挑戰(zhàn)，為自己與他人創(chuàng)造更美好的未來。
勇于奉獻心得體會篇十
勇于奉獻是一種高尚品質(zhì)，是人生中最美好的事情之一。以我自身的體驗來說，勇于奉獻不僅能給我?guī)韮?nèi)心的滿足，也能讓我感受到無私的善意和力量。在幫助他人時，我深深體會到了奉獻的重要性，這不僅對受助者有益，也讓我個人得到了成長和獎賞。
第二段：勇于奉獻的新視角
我們常常認為奉獻是一種單方面的付出，卻忽視了收獲的一面。當我們奉獻自己的時間、精力和資源時，實際上我們也在建立起積極的人際關系，增加用戶回饋，并在社會中樹立了良好的形象。勇于奉獻能夠為我們帶來更多的機遇和成長空間，這種新的視角讓我們更加愿意主動地去奉獻。
第三段：奉獻的方式和途徑
奉獻的方式有很多，可以是物質(zhì)方面的捐贈，也可以是時間和精力方面的貢獻。無論是為慈善機構捐款，還是去志愿者服務，還是為身邊需要幫助的人提供幫助，都是勇于奉獻的體現(xiàn)。此外，我們還可以通過分享知識和經(jīng)驗來給他人帶來幫助，或者為環(huán)境保護盡一份力量。不論奉獻的方式和途徑如何，關鍵在于我們愿意主動去做出這樣的貢獻。
第四段：勇于奉獻的心得體會
在我的奉獻經(jīng)歷中，我學到了很多關于愛與奉獻的心得體會。首先，奉獻是一種態(tài)度，它需要我們擁有一顆善良和寬容的心。其次，奉獻是一種責任，我們應該在能力范圍內(nèi)去盡己所能地為他人提供幫助。同時，奉獻也是一種藝術，我們應該學會用心去體驗和回應他人的需求，真正地幫助他人解決問題。
第五段：勇于奉獻的意義及鼓勵
勇于奉獻不僅對他人有益，也給自己帶來了無盡的意義與滿足。通過勇于奉獻，我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，為他人帶來了福祉，讓世界變得更美好。同時，勇于奉獻也是我們對愛與關懷的表達，能夠讓我們更加感恩、寬容和幸福。因此，我們應該鼓勵自己和身邊的人勇于奉獻，為世界傳遞愛的能量。
在一個善良、寬容和關愛的社會中，每個人都應該有勇于奉獻的精神，去關心他人，幫助他人，讓世界更美好。無論是什么樣的奉獻方式和途徑，只要我們用心去做，都能為他人帶來無窮的關愛與溫暖。正是通過勇于奉獻，我們才能真正理解與體會到幫助他人和回報社會的意義。因此，讓我們勇于奉獻，為世界帶來光明與希望。
勇于奉獻心得體會篇十一
在多元化和高度競爭的現(xiàn)代社會中，勇于創(chuàng)新和無私奉獻被認為是成功的重要因素。創(chuàng)新使我們能夠以全新的角度看待問題，并找到創(chuàng)造性的解決方案。而奉獻則鼓勵我們?yōu)樗说睦婧透ｌ矶ぷ?，無私地投入自己的時間和精力。通過勇于創(chuàng)新和無私奉獻，我們可以推動個人成長和社會進步。
第二段：勇于創(chuàng)新的重要性
勇于創(chuàng)新意味著我們要敢于冒險、追求不同的思維方式和方法。在我個人的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)勇于創(chuàng)新是成功的關鍵。在我所工作的領域，市場競爭激烈，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。創(chuàng)新意味著超越常規(guī)的思維方式，關注細節(jié)并改進過程。勇于創(chuàng)新還需要對失敗采取正確的態(tài)度。只有不畏失敗并從中吸取教訓，我們才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新。通過勇于創(chuàng)新，我不僅提高了自己的能力，也獲得了事業(yè)上的突破。
第三段：無私奉獻的重要性
無私奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它讓我們不僅關心自己的利益，也關心他人的福祉。通過無私奉獻，我們可以幫助他人解決問題，并在他們困難的時候給予支持。無私奉獻體現(xiàn)了一個人的品德和價值觀。當我們無私地付出自己的時間和努力時，我們不僅獲得內(nèi)心的滿足，也幫助了社會的進步。在我個人的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)奉獻給他人帶來了很多意想不到的回報，無論是感情上的滿足還是人際關系上的建立。
第四段：勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成
勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，二者可以互相促進個人和社會的發(fā)展。勇于創(chuàng)新需要我們放下個人的利益，超越自我，關注他人的需求。而無私奉獻需要我們具備創(chuàng)新的能力，找到最有效的方式解決問題。例如，在一項社會公益活動中，我需要提出創(chuàng)新的策略來解決問題，并無私地為團隊的利益而工作。通過勇于創(chuàng)新，我找到了創(chuàng)造性的解決方案，并將其應用于實踐中，為社會做出了貢獻。
第五段：結論
勇于創(chuàng)新和無私奉獻是現(xiàn)代社會中不可或缺的品質(zhì)。通過勇于創(chuàng)新，我們能夠在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出并實現(xiàn)個人的成長。而無私奉獻讓我們關心他人的福祉，并為社會的進步貢獻自己的一份力量。勇于創(chuàng)新和無私奉獻相輔相成，在彼此的推動下，我們可以實現(xiàn)更大的價值，并塑造一個更美好的世界。因此，我們應該努力培養(yǎng)勇于創(chuàng)新和無私奉獻的意識和能力，將其融入到自己的生活和工作中。
勇于奉獻心得體會篇十二
2021年5月22日，赤水市市場監(jiān)督管理局組織干部職工收看《時代楷模發(fā)布廳》播出的杜富國先進事跡。遵義籍掃雷英雄杜富國被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號。
“他的事跡詮釋了新時代革命軍人的使命擔當，一句你退后、讓我來！充分體現(xiàn)了他的使命意識、擔當精神和頑強意志，他的事跡將永遠激勵著我奮勇前進?！笔袌霰O(jiān)管局黨員干部王修成說。
沒有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行！杜富國為了掃雷奉獻自己的青春乃至身體，像他這樣的人還有許多許多，我們應該要大力弘揚他們的精神，在平凡的崗位做出不平凡的成績，匯聚個人力量，為中華民族偉大復興中國夢奉獻力量。
勇于奉獻心得體會篇十三
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
勇于奉獻心得體會篇十四
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務、教育事業(yè)等領域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學習資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學習中缺乏許多基本的學習資料。于是，我積極去收集課本、練習冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關心他人
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學生。我在課后和他探討他的學習問題，并與他分享一些其它學生的成功經(jīng)驗。他逐漸恢復了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內(nèi)心的滿足
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當我看著那些我?guī)椭^的學生在學習上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境
奉獻來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務、公益活動還是對家人的關懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關心他人的需求，放下成見去關心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
勇于奉獻心得體會篇十五
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結構的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師鳳建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。師生關系的主導因素在教師。
首先，作為教師應該熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學生的，希望每一位學生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達到他們所期望的目標。這都是教師為學生著想，學生應該正確地理解教師的行為，是應該受到學生的尊重的。反之，教師也應該理解和尊重學生。而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點，他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼?，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
作為一名教育工作者，通過學習我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!
勇于奉獻心得體會篇十六
人當活在真理和自我奉獻里。龐陀彼丹
我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。李四光
男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的肉體一樣。安德烈火莫洛亞
我所能奉獻的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。丘吉爾
……一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。蒙森
人當活在真理和自我奉獻里。龐陀彼丹
要重返生活就須有所奉獻。高爾基
我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。丘吉爾
我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。海塞
奉獻乃生活的真正意義。阿德勒
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。蘇霍姆林斯基
上天賦予的生命，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻。松下幸之助
愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂斯韋登伯格
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！巴爾德斯
愛情存在于奉獻的欲望之中，并把情人的快樂視作自己的快樂斯韋登伯格
勇于奉獻心得體會篇十七
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
勇于奉獻心得體會篇十八
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細致的學習，現(xiàn)將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內(nèi)事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F(xiàn)在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質(zhì)，營造責任文化，鑄造責任?；辍Ｓ形幻苏f過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質(zhì)量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
勇于奉獻心得體會篇十九
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡?，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內(nèi)含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
勇于奉獻心得體會篇二十
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
勇于奉獻心得體會篇二十一
尊敬的教師，親愛的學們：
也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風住塵息之后，才降落此時、此地、此家。在這漫長的一生中，不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。
“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦?！比松⒍x不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風順、平步青云只不過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。
所以我們一個明白，與其在這里感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇跡，因為有夢想的人心中常存感恩的心。
“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感謝一切事物。
人類因為有了夢想而偉大，人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收獲，不放棄、不認輸，終有所成。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！备卸鳎且环N心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
此時此刻，我無比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會，感恩父母，感恩公司，感恩我們身邊的每一個人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂又響起來了，我又情不自禁地唱了起來，“感恩的心，感謝有你，花開花落我一樣會珍惜……”感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
勇于奉獻心得體會篇二十二
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。