心得體會(huì)是對(duì)人生和成長(zhǎng)的思考和總結(jié)，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫(xiě)出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)重要講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。 要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇二
爭(zhēng)做“四有士兵”的理念是軍隊(duì)一直以來(lái)倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊(duì)。這里的“四有”指的是“有紅色信仰、有傳家寶、有本領(lǐng)高、有正氣”的士兵。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中，成為了一種價(jià)值觀和態(tài)度。因此，我們教師也應(yīng)該向其看齊，以“爭(zhēng)做四有士兵”的精神為指導(dǎo)，來(lái)提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
第二段：有紅色信仰
有紅色信仰是爭(zhēng)做“四有士兵”理念的第一要素。教師首先要堅(jiān)守祖國(guó)的核心價(jià)值觀，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承，讓學(xué)生了解中國(guó)革命的歷史，培養(yǎng)對(duì)偉大事業(yè)的熱愛(ài)和信仰。通過(guò)開(kāi)發(fā)紅色教育資源，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)歷史和文化的認(rèn)知和理解，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任感。
第三段：有傳家寶
爭(zhēng)做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”。從教師的角度來(lái)看，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育，通過(guò)詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在文化根基上實(shí)現(xiàn)自我升華。這也是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)。
第四段：有本領(lǐng)高
教育培養(yǎng)人的能力在于具體實(shí)踐，因此，教師也不能只停留在純理論探討的階段，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實(shí)踐操作。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時(shí)跟進(jìn)更新的教育技術(shù)，不斷進(jìn)行自我完善和提高。同時(shí)，要利用所有的教育資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)生心理和行為的了解，不斷完善教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
第五段：有正氣
有正氣是爭(zhēng)做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié)。教師作為一個(gè)典型的社會(huì)公民，激發(fā)學(xué)生對(duì)正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛(ài)成為非常重要的任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)公益事業(yè)，爭(zhēng)做正面的社會(huì)領(lǐng)袖。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有思想和精神的升華，才能夠成為一個(gè)完整的人。 走進(jìn)教育實(shí)踐，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時(shí)代新型人才的根基，更是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義。 培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界。 我們應(yīng)該以“爭(zhēng)做四有士兵”為指導(dǎo)，從我們自己做起，追求品質(zhì)的提升，為學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的美好奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇三
自古以來(lái)，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn)，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣。在二十一世紀(jì)，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)操守，那么什么是“四有”士兵和教師呢？怎樣才能夠爭(zhēng)做“四有”士兵和教師呢？今天，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。
第二段：什么是“四有”士兵和教師？
首先，我們來(lái)說(shuō)一下“四有”士兵和教師到底指的是什么。四有，指的是具有愛(ài)國(guó)、紀(jì)律、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面的素質(zhì)。在逐一解釋這四個(gè)方面的要求，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義。
第一，愛(ài)國(guó)是指人民軍隊(duì)和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則，實(shí)現(xiàn)軍心和民心一致，維護(hù)國(guó)家和民族利益，成為國(guó)家和社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。第二，紀(jì)律是指部隊(duì)和教師操作規(guī)程的遵守，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治、組織、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定，維護(hù)軍隊(duì)和教師的紀(jì)律權(quán)威。第三，作風(fēng)是指部隊(duì)和教師在行為、思想、工作方法等方面的廉潔、正派、用人和教書(shū)育人的態(tài)度。第四，擔(dān)當(dāng)是指部隊(duì)和教師為了國(guó)家和人民利益，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國(guó)文化的神圣義務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏。
第三段：如何成為“四有”士兵和教師？
其次，我們來(lái)說(shuō)一下，如何才能成為“四有”士兵和教師呢？首先，要熱愛(ài)自己所從事的工作和職責(zé)，在工作中不斷的充實(shí)自己，勤學(xué)苦練，提高自身的水平和能力，從而取得他人的信任和認(rèn)可。其次，要堅(jiān)守道德規(guī)范，懷有責(zé)任感和使命感，尊重秩序和規(guī)定，持之以恒，追求卓越，隨時(shí)都保持警覺(jué)和銳氣。第三，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，提高自己的綜合素質(zhì)，掌握前沿的理論和技術(shù)，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平。第四，時(shí)刻保持心態(tài)平和和身心健康，積極參加各種正面的活動(dòng)和訓(xùn)練，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和使命做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
第四段：爭(zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義
進(jìn)入第四點(diǎn)，我們來(lái)說(shuō)一下?tīng)?zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義。作為一個(gè)具有高度職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任的人，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師，就是在服務(wù)國(guó)家、人民、社會(huì)的過(guò)程中，全力以赴，在思想、行為、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、社會(huì)、人民的發(fā)展和繁榮。這既是一種自我要求和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)身負(fù)重任的士兵和教師來(lái)說(shuō)，只有爭(zhēng)做“四有”，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我們的人生旅程中，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師意義重大，應(yīng)該時(shí)刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守，堅(jiān)持不懈的不斷努力，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信我們的人生將會(huì)更美好，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)更加繁榮，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動(dòng)力。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)軍隊(duì)不斷發(fā)展壯大，為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代，作為一名合格的軍人，必須具備“四有”良好品質(zhì)，即政治有信仰、門(mén)欄有原則、作風(fēng)有特點(diǎn)、紀(jì)律有規(guī)矩。在參軍入伍的日子里，我深刻體會(huì)到了爭(zhēng)做四有士兵的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，政治有信仰是爭(zhēng)做四有士兵的第一要素。軍人的信仰是全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和軍委的指揮。作為一名年輕的軍人，我時(shí)刻將習(xí)主席的重要講話和指示信仰于心，充分認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，我們的忠誠(chéng)是對(duì)黨的忠誠(chéng)。在平時(shí)訓(xùn)練和任務(wù)中，我積極發(fā)揚(yáng)軍人與共產(chǎn)主義事業(yè)緊密結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻保持朝氣蓬勃、積極向上的工作狀態(tài)。
其次，門(mén)欄有原則是爭(zhēng)做四有士兵的第二要素。軍人應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要堅(jiān)守立黨為公、執(zhí)法公正、廉潔奉公的原則，堅(jiān)決抵制一切起伏不定、動(dòng)搖不定、奸詐陰險(xiǎn)的行為。我獨(dú)立思考問(wèn)題，堅(jiān)守廉潔奉公的原則，筑牢心中的防線，不讓任何資本主義思想的萌芽撼動(dòng)我對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信仰。
第三，作風(fēng)有特點(diǎn)是爭(zhēng)做四有士兵的第三要素。軍人的作風(fēng)是要求嚴(yán)格、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、紀(jì)律嚴(yán)明。軍人是社會(huì)的一面旗幟，我們必須時(shí)刻保持良好的作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，做到不敢松懈，不能敷衍塞責(zé)，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家和人民樹(shù)立榜樣。在我加入軍隊(duì)的三年時(shí)間里，我珍惜每一次鍛煉機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，在基層一線錘煉身體、歷練意志、塑造品德。
最后，紀(jì)律有規(guī)矩是爭(zhēng)做四有士兵的第四要素。軍人的紀(jì)律是重要?jiǎng)偠取?biāo)準(zhǔn)化、程序化的。我深深認(rèn)識(shí)到，軍事紀(jì)律的嚴(yán)格應(yīng)該貫穿于我們的工作和生活之中。只有嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，才能發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，確保能夠有效履行安全崗位職責(zé)。在我所在部隊(duì)，紀(jì)律是執(zhí)政基礎(chǔ)，我們的紀(jì)律要求是高于一般人的，我要求自己做到守紀(jì)律，維護(hù)軍隊(duì)的形象。
爭(zhēng)做四有士兵是我軍人必須具備的基本素質(zhì)。通過(guò)我的切身體會(huì)和實(shí)際行動(dòng)，我深刻體會(huì)到政治有信仰、門(mén)欄有原則、作風(fēng)有特點(diǎn)、紀(jì)律有規(guī)矩對(duì)個(gè)體和軍隊(duì)的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)守原則，鍛煉作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律，不負(fù)國(guó)家和人民的重托，為軍隊(duì)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。希望所有軍人都能爭(zhēng)做優(yōu)秀的士兵，為我國(guó)強(qiáng)軍事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇五
作為一名現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的士兵，四有士兵的身份一直備受關(guān)注。四有士兵是具備政治覺(jué)悟、軍事過(guò)硬、文化素養(yǎng)高、品德優(yōu)良的軍人，是軍隊(duì)中的一面旗幟。我作為一名四有士兵，深刻認(rèn)識(shí)到四有士兵的重要性，通過(guò)日常生活中的實(shí)踐，我不斷地提高自己的四有素質(zhì)。本文將從政治覺(jué)悟、軍事過(guò)硬、文化素養(yǎng)、品德優(yōu)良四個(gè)方面闡述我的個(gè)人心得體會(huì)。
政治覺(jué)悟作為一名軍人應(yīng)該具有高度的政治覺(jué)悟，理解并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的軍事方針以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令。70周年閱兵儀式上，習(xí)總書(shū)記曾在閱兵場(chǎng)上勉勵(lì)全軍官兵“要以壯士斷腕的氣勢(shì)、甘當(dāng)囚徒的膽魄、親歷大會(huì)風(fēng)云的睿智、勇于改革開(kāi)放的膽略，換取時(shí)代的獲得。”這一點(diǎn)體現(xiàn)了四有士兵要對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)任的態(tài)度。每天在軍營(yíng)中，我也盡可能通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告、大學(xué)習(xí)以及軍事書(shū)籍來(lái)增強(qiáng)自己的政治素質(zhì)。同時(shí)，我也參加了部隊(duì)政治理論學(xué)習(xí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高自己的政治意識(shí)和思想水平。
軍事過(guò)硬作為軍人，技戰(zhàn)術(shù)是確立軍人身份的基本要素。我自入伍以來(lái)，始終將軍事過(guò)硬作為自己的必修功課，鉆研各種軍事書(shū)籍，認(rèn)真聽(tīng)取每次訓(xùn)練的意見(jiàn)和建議。例如，對(duì)于射擊技能的訓(xùn)練，我不僅要熟悉各種武器的使用方法，還要了解環(huán)境、距離、氣象等因素對(duì)于射手的影響，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技巧。軍事過(guò)硬不僅體現(xiàn)了士兵的作戰(zhàn)能力，也是四有士兵的核心素質(zhì)之一。只有軍事過(guò)硬，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，發(fā)揮軍人應(yīng)有的職責(zé)。
文化素養(yǎng)四有士兵還應(yīng)該具備較高的文化素養(yǎng)，是對(duì)文藝、人文、科技等方面有一定的素質(zhì)和修養(yǎng)。在軍隊(duì)中，我經(jīng)常參加文藝、人文、科技的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。我深信，一個(gè)具有良好文化素養(yǎng)的軍人會(huì)在工作和生活中更加自信和從容。文化素養(yǎng)除了可以鍛煉自身的人文情懷，也能讓士兵在國(guó)際軍事交流等場(chǎng)合，代表國(guó)家軍隊(duì)展示出更具有文化自信心的形象。
品德優(yōu)良品德優(yōu)良是四有士兵不可或缺的素質(zhì)之一，是軍隊(duì)中最為重要的品質(zhì)之一。在軍營(yíng)中，紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感是軍人的一種精神，尤其是四有士兵更應(yīng)該具有紀(jì)律意識(shí)。只要做到畏威而不怯，遵紀(jì)守法，就可以做到在行動(dòng)中不違背軍營(yíng)大家的基本要求。一個(gè)具有優(yōu)良品德的士兵還應(yīng)該做到講文明，尊重他人的權(quán)利，自覺(jué)維護(hù)集體的利益。我們四有士兵就要做到有勇氣、有儀態(tài)、有志氣、有風(fēng)度，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的軍營(yíng)環(huán)境，以壯士斷腕、勇往直前的精神面貌，為我們國(guó)家的安寧和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
作為一名新時(shí)代四有士兵，我們的四有素質(zhì)是在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)的。我們要保持一種學(xué)習(xí)力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。只有不斷深化自己的政治素質(zhì)、不斷磨練自己的軍事技能、不斷豐富自己的文化修養(yǎng)、不斷強(qiáng)化自己的品德修養(yǎng)，才能成為一名真正有能力、有文化、有思想、有品格的四有士兵，更好地為國(guó)家和人民服務(wù)，為保衛(wèi)國(guó)家和平奉獻(xiàn)出自己的力量。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇六
爭(zhēng)做四有教師
心得體會(huì)
由本站會(huì)員“chinsontan”投稿精心推薦，小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
九月，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易！“四有”，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師！
如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么，作為我們——一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。
“學(xué)為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎？你有料嗎？”都說(shuō)教師的天職是“教書(shū)育人”，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。
如果，“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師，那么，對(duì)于我們“傳、授、解”的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢？我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生！
前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到“前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽，我就慘了，整個(gè)下午，我忐忑不安，可是沒(méi)有，到了晚自習(xí)，她安慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我……”是呀，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生！老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人；在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位；在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱情；在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正；在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”！
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話，耐人尋味，“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)”。我想說(shuō)“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來(lái)”！
同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。許多非
教學(xué)
的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。
幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái)，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌麪?zhēng)做四有教師心得體會(huì)范文。
爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)
四有教師心得體會(huì)
爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)三篇
爭(zhēng)做四有好教師演講稿
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇七
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名老師，我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。爭(zhēng)做四有老師是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的老師，這是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。
在爭(zhēng)做四有老師的過(guò)程中，我們需要注重以下幾個(gè)方面：
1.樹(shù)立正確的教育觀念。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、文化、情感等方面的素養(yǎng)。
2.提高教學(xué)水平。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
3.增強(qiáng)教育服務(wù)能力。我們應(yīng)該注重與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，積極解決學(xué)生的問(wèn)題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
4.樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。我們應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
5.注重團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，爭(zhēng)做四有老師是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也需要注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇八
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。因此，我們需要爭(zhēng)做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的老師。
首先，有理想是一名好老師的基本要求。我們需要熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感，不斷探索教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們還需要有遠(yuǎn)大的教育理想，不斷追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，有道德是一名好老師的核心要求。我們需要遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決困難和問(wèn)題。
第三，有文化是一名好老師的必備素質(zhì)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握最新的教育理念和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我們還需要注重自身修養(yǎng)和內(nèi)涵的提升，做到言傳身教，讓學(xué)生從我們身上學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
最后，有紀(jì)律是一名好老師的必要條件。我們需要遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做到言行一致，遵守職業(yè)操守。同時(shí)，我們還需要注重自身的形象和言行舉止，做到言行一致，成為學(xué)生的榜樣。
總之，爭(zhēng)做四有老師是我們教師的職責(zé)和使命。我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇九
作為一名軍人，爭(zhēng)做文明士兵是我們的使命。在軍營(yíng)中，我們需要不僅僅是勇敢和強(qiáng)壯，更需要有良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我個(gè)人的體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 首先，作為文明士兵，我們需要保持良好的行為習(xí)慣和儀表端莊。在軍營(yíng)中，我們要時(shí)刻保持整潔、井然有序的軍容風(fēng)姿。具體來(lái)說(shuō)，我們要保持衣冠整潔，注意言談舉止，不亂扔廢物，在隊(duì)列中嚴(yán)守崗位，不隨意離隊(duì)。而這些良好的行為習(xí)慣和儀表端莊會(huì)繼續(xù)延伸到我們的日常生活中。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練，我們養(yǎng)成了整齊劃一、守紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓我們能夠更好地爭(zhēng)做文明士兵。
其次，作為文明士兵，我們需要具備高尚的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守。品德是一個(gè)人的根本，它體現(xiàn)了人的心靈和價(jià)值觀。在軍營(yíng)中，我們注重培養(yǎng)和踐行紀(jì)律、勤奮、團(tuán)結(jié)等正面品質(zhì)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)上級(jí)的尊重和對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。在職業(yè)操守方面，我們要時(shí)刻嚴(yán)守軍紀(jì)和職責(zé)，遵循軍事紀(jì)律，保持絕對(duì)的尊法守紀(jì)，杜絕一切不良行為。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能成為真正的文明士兵，為軍隊(duì)增光添彩。
再次，作為文明士兵，我們需要注重文明禮儀和文化修養(yǎng)。文明禮儀是一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，是人與人之間和人與社會(huì)之間相處的基本規(guī)范。在軍隊(duì)中，我們要注重細(xì)節(jié)，盡量避免粗魯、暴力等行為，保持與他人文明友好的溝通。同時(shí)，我們也要熱愛(ài)讀書(shū)，關(guān)注時(shí)事，不斷提升自己的文化修養(yǎng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為有思想、有修養(yǎng)的文明士兵。
最后，作為文明士兵，我們需要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化。軍人是國(guó)家的形象代言人，在各種場(chǎng)合下都要展現(xiàn)出良好的風(fēng)貌和形象。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)紅軍精神、抗戰(zhàn)精神等優(yōu)良的傳統(tǒng)，始終保持對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。同時(shí)，我們也要尊重其他民族的文化和習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。通過(guò)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和傳播文化，我們能夠成為一個(gè)更加多元、包容和文明的軍人。
爭(zhēng)做文明士兵不僅僅是一種口號(hào)，更是一種行動(dòng)和信念。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多，也付出了很多。但這些付出是值得的，因?yàn)樗刮覀兂砷L(zhǎng)，讓我們更好地理解了作為軍人的責(zé)任和使命。爭(zhēng)做文明士兵不僅是軍人的要求，更是全社會(huì)對(duì)我們的期待。我們應(yīng)該時(shí)刻保持信念和行動(dòng)一致，爭(zhēng)做更好的自己，為我們的家國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十
爭(zhēng)做四有教師演講稿（一）：師愛(ài)因公平而無(wú)價(jià)
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。求學(xué)途中的我，遇到的好老師令我銘記在心，他們優(yōu)美的語(yǔ)言吸引著我、廣博的知識(shí)感染著我、寬容的愛(ài)心教育著我，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)栽培著我。然而，在我心靈最深處，提起兒時(shí)的老師，第一個(gè)蹦出來(lái)的卻不是他們。而是一位可親可愛(ài)可敬，卻喜歡以成績(jī)?nèi)∪说睦蠋煛Ｒ淮?，我和這位老師心目中最優(yōu)秀的學(xué)生――班長(zhǎng)，談笑風(fēng)生地從他的面前走過(guò)，此時(shí)一張紙屑從我們中間飄落，這一幕恰好被老師看見(jiàn)了。只聽(tīng)他厲聲吼道：“仲紀(jì)生，來(lái)！”我嚇得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，渾身冰涼，暗想：難道，又是我做錯(cuò)了什么，惹老師大發(fā)雷霆。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，“誰(shuí)允許你亂扔廢紙的？”怒斥在我耳邊回響?！拔摇薄斑€想說(shuō)什么？給我記住了，要想班長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)……”我低著頭聆聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，心里卻一百個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不服氣，明明是班長(zhǎng)不小心掉下的紙片，他卻不調(diào)查、不了解清楚，就把我劈頭蓋臉地亂批評(píng)一通。難道成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，就不會(huì)偶爾犯小錯(cuò)誤嗎？成績(jī)不好的學(xué)生，就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)么？老師的言語(yǔ)表情一直記憶猶新，深深地印在腦海里。那時(shí)，我在心底暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大以后我要做一名教師，做一名公平、公正，特別是不歧視學(xué)困生的好老師。
經(jīng)過(guò)我的努力，終于考上了師范，三年后，如愿以償?shù)某蔀樘?yáng)底下最光輝的事業(yè)中的一員。踏上三尺講臺(tái)的一夜，輾轉(zhuǎn)難眠，是激動(dòng)、是興奮，我終于成為學(xué)生心中的神圣；是決定、是信守，那天的誓言歷歷在目，做一名公平、公正，特別是不歧視學(xué)困生的好老師。我要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”
我把真情告訴全班學(xué)生時(shí)，大家為那天的激動(dòng)而臉紅，為冤枉閔xx而內(nèi)疚。我乘此機(jī)會(huì)教育全班同學(xué)，鼓勵(lì)閔xx:“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！比瞬皇鞘ト耍加锌赡芊稿e(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤?！比藳](méi)有完美的，金也不是完全純金的，任何人都有缺點(diǎn)。老師相信大家都能改正錯(cuò)誤，改掉缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從那以后，閔xx像變了一個(gè)人，上課專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，勞動(dòng)委員工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待師長(zhǎng)彬彬有禮……以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)，考上翔宇初中，如今，就讀于南師大。
今天，我看到曾經(jīng)大家論為的“壞學(xué)生”成長(zhǎng)為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，我為自己當(dāng)初沒(méi)有放棄他們而自豪和慶幸，對(duì)自己為他們?cè)?jīng)的公正公平的愛(ài)，和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲而欣慰和驕傲！雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。我會(huì)朝著我的目標(biāo)一直努力！
爭(zhēng)做四有教師演講稿（二）：灑向童心都是愛(ài)
我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷，對(duì)孩子付出全部的愛(ài)
面對(duì)天真可愛(ài)的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛(ài)心，這種愛(ài)心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，測(cè)體溫37度9.我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。沒(méi)想到他突然抽搐起來(lái)，口吐白沫，兩眼直瞪，嘴唇發(fā)紫。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得可能是抽風(fēng)了。我沒(méi)有驚慌，鎮(zhèn)定的展開(kāi)了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口，邊叫班里的老師為他解開(kāi)衣扣，拿來(lái)毛巾塞到嘴里墊住牙齒，又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過(guò)來(lái)，孩子得到了及時(shí)得救治，挽救了孩子的生命。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。
二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī)，我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開(kāi)展班級(jí)工作，我班三位老師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開(kāi)展的'有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們喜歡孩子，孩子們也更愛(ài)我們，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?我們也叫孩子們“寶貝兒”.
三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體，生活即教育?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒親近自然、融入自然，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹(shù)，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng)，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的機(jī)會(huì)。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì)，研究自然的興趣，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄，以及樂(lè)觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
四、一路同行，一路精彩，家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成了教育的合力。
作為一名幼兒教師，我無(wú)悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十一
“百年大計(jì)，教育為本”,一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中，教師，塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。這就需要我們做一個(gè)合格的好教師，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。一個(gè)理想的好老師，應(yīng)該胸懷理想，自律自強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，追求卓越，充滿愛(ài)心，用自己的思想感染學(xué)生，以自己的人格匡正學(xué)生，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生大志成才，讓自已無(wú)限成長(zhǎng)。
一、教師要有堅(jiān)定的理想信念。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求。
作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。教書(shū)育人，功在千秋，教師，肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的教育信念，心系國(guó)家，心憂天下。
積跬步以致千里，積小流而成江海，我們要做到的，就是靜下心來(lái)，懷著為國(guó)育賢，終生不悔的歷史責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念的種子，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽，鍥而不舍的做下去。讓我們用語(yǔ)言播種希望，用粉筆耕耘知識(shí)，用汗水澆灌心田，用心血滋潤(rùn)思想，永遠(yuǎn)不要對(duì)自已說(shuō)“得過(guò)且過(guò)”.
二、教師要有高尚的道德情操
教書(shū)育人理應(yīng)以德為先，全面發(fā)展。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟，高超的教書(shū)育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神?！皩W(xué)高為師，德高為范。”教師自身的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。因此，使教師樹(shù)立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀，處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用。
學(xué)為人師，行為示范，一名好教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操，才能在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。“讓我們共同努力”,永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你能不能努力點(diǎn)”.
三、教師應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)
為人師者傳授知識(shí)，答疑解惑，自己先得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)能力，有效的教育方法。
在現(xiàn)今日新月異的社會(huì)中，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求，通過(guò)堅(jiān)持不懈的.學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。親其師，信其道，讓孩子從我們身上學(xué)會(huì)努力、堅(jiān)持、創(chuàng)新，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和探索知識(shí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”,永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你怎么這么笨”.
四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛(ài)之心
平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重個(gè)性，健全學(xué)生人格。世界上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的學(xué)生，每個(gè)孩子都是各具特點(diǎn)，獨(dú)一無(wú)二的。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切；在工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教別具匠心；關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心。
時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛、平和、大度，不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失，志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心。
在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心，提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，堅(jiān)持身體力行，坦誠(chéng)的對(duì)待別人，寬容地對(duì)待周?chē)挛?。做到心中有?ài)，目中有人，用仁愛(ài)之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，喚醒學(xué)生潛藏的知識(shí)渴求，陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)、茁壯成材?！袄蠋煘槟愀械津湴痢?永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你是最差的一個(gè)”.
做一名“四有”教師，擁有高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的理想信念，高尚而樂(lè)觀的道德情操，淵博而扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，負(fù)責(zé)包容的仁愛(ài)之心。讓我們自覺(jué)對(duì)照，一日三省，不斷超越自我，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢(mèng)想，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.生命不止，自強(qiáng)不息。
【范文二】
各位老師、同學(xué)：
大家好，在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。”當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，總書(shū)記給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”.她說(shuō)：“屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。”她說(shuō)：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。至，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師；有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”.
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！正如習(xí)主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！崩蠋焸?！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！
【范文三】
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價(jià)值的人生”.
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)！
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)！
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十二
首先，四有士兵讀書(shū)心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)就是要有自覺(jué)性。作為一名士兵，我們的時(shí)間和精力都必須充分利用，但是，如果沒(méi)有自覺(jué)性，我們很容易被瑣事所困擾，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。因此，我們要有意識(shí)地為自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并且堅(jiān)持執(zhí)行，不能半途而廢。同時(shí)，我們還要持續(xù)地反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和效率，讓自己真正做到心無(wú)旁騖地閱讀。
其次，四有士兵在讀書(shū)過(guò)程中要有勇氣。在閱讀的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難和障礙，一些專業(yè)知識(shí)或者復(fù)雜的語(yǔ)言難以理解，甚至有時(shí)候看起來(lái)非?？菰?。但是，我們不能因?yàn)槔щy而放棄學(xué)習(xí)，必須勇于面對(duì)這些挑戰(zhàn)。只有通過(guò)努力克服閱讀中遇到的問(wèn)題，才能取得更大的學(xué)習(xí)成果，提高自己的知識(shí)水平。
第三，四有士兵讀書(shū)要有責(zé)任心。讀書(shū)不僅僅是為了提高自己的個(gè)人素質(zhì)，更是為了為以后的事業(yè)、工作打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基石。因此，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還要承擔(dān)起作為一名士兵的責(zé)任。作為一名軍人，我們的職責(zé)就是保衛(wèi)國(guó)家安全，強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地完成使命。
第四，四有士兵讀書(shū)要有果敢精神。在學(xué)習(xí)中，我們必須要有行動(dòng)力，只有將書(shū)中的知識(shí)積極地應(yīng)用到我們的工作和生活中，才能真正發(fā)揮作用。圖書(shū)館里擺滿了各種書(shū)籍，但是如果不去讀，那么它們就沒(méi)有任何價(jià)值。我們必須果敢地采取行動(dòng)，充分利用時(shí)間，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
最后，四有士兵讀書(shū)還要有拓展精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要注重自身專業(yè)的知識(shí)和技能積累，還應(yīng)該時(shí)刻保持開(kāi)闊的視野，拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域。國(guó)防事業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性工作，我們必須有一定的跨學(xué)科知識(shí)，掌握多樣化的技能。在閱讀的過(guò)程中，我們可以選擇不同的書(shū)籍，不同的領(lǐng)域，了解更廣泛的知識(shí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
綜上所述，四有士兵讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)更好地發(fā)揮士兵職責(zé)和作用的重要途徑。只有有自覺(jué)性、有勇氣、有責(zé)任心、有果敢精神、有拓展精神的學(xué)習(xí)態(tài)度，士兵才能在讀書(shū)中得到更多的收獲，提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)防事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十三
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。只有當(dāng)我們熱愛(ài)教育事業(yè)，才能夠全身心地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
同時(shí)，我們還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，只有這樣才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中得到更好的幫助和支持。
除此之外，我們還需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能夠更好地為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中得到更好的引導(dǎo)和幫助。
在爭(zhēng)做四有老師的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
同時(shí)，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的鍛煉和提升。
最后，我們需要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，爭(zhēng)做四有老師是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十四
作為一名現(xiàn)役士兵，我們?cè)谛熊姶蛘痰娜兆永?，更是需要扎?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及過(guò)硬的思維素質(zhì)。因此，在為期一年的“四有士兵讀書(shū)”學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和方法，深刻理解了讀書(shū)的重要性，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到日常工作學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升了自己的素質(zhì)。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)。
一、有計(jì)劃地讀書(shū)
讀書(shū)不是輕松愉快的過(guò)程，更需要堅(jiān)韌不拔的毅力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“有計(jì)劃的讀書(shū)”對(duì)于我們的重要性。在學(xué)習(xí)讀書(shū)的一年中，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，每天讀書(shū)時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，遇到難點(diǎn)的地方還會(huì)特別制定解決方案。正確的方法與堅(jiān)定的意愿相結(jié)合，我清晰地感覺(jué)到我的思維能力在逐漸提升，閱讀速度也慢慢加快。
二、有系統(tǒng)地提升自我素質(zhì)
閱讀的過(guò)程可以說(shuō)是一次自我提升的旅程，通過(guò)經(jīng)典書(shū)籍，我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式與閱讀能力。在學(xué)習(xí)中，我選讀了《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《大學(xué)》等經(jīng)典文化書(shū)籍，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)將其應(yīng)用到現(xiàn)階段的工作生活中。這不僅提高了我的人文素質(zhì)，而且更加符合當(dāng)代人的思維、情感以及本土化需求，通過(guò)實(shí)踐也取得了一定的成果。
三、有思想地增強(qiáng)軍人的自信心
作為一名扛槍的士兵，我們需要堅(jiān)守自己的信仰，筑牢自己的個(gè)人信仰，信心和勇氣。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀、理解、分析、思考、表達(dá)、創(chuàng)新都得到了一定的提升，同時(shí)也明確了自己的未來(lái)發(fā)展方向和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅不斷強(qiáng)化了自身的道德觀念、責(zé)任意識(shí)、光榮傳統(tǒng)信仰，同時(shí)還增添了為人民、為國(guó)家、為軍隊(duì)貢獻(xiàn)的信心。
四、有錘煉士兵的時(shí)代使命感
時(shí)代使命感需要在人生歷程中慢慢培育和成長(zhǎng)，而閱讀歷史與文化傳統(tǒng)的經(jīng)典書(shū)籍，能夠不斷的提醒我們，強(qiáng)化我們對(duì)時(shí)代責(zé)任和使命的感覺(jué)。通過(guò)讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，我認(rèn)識(shí)到了自己所從事的事業(yè)的意義和責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)出我為更偉大的事業(yè)而奮斗的熱血與信念。所以說(shuō)，這種時(shí)代使命感既是生活經(jīng)驗(yàn)的提升，同時(shí)也是士兵必須具備的素質(zhì)之一。
總體來(lái)說(shuō)，“四有士兵讀書(shū)”不簡(jiǎn)單只是在傳遞一些實(shí)際知識(shí)方面的教育，更加強(qiáng)化了我們作為士兵的責(zé)任和使命。特別的在這個(gè)時(shí)代，我們和我們的軍隊(duì)充滿了著更多的重大歷史機(jī)遇，也因此培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的士兵，確保了軍隊(duì)全面履行使命的力量。因此，這門(mén)讓我們受益無(wú)窮的讀書(shū)之路讓我們更好地理解了許多方面，讓我們能夠揣摩到其中的智慧，并將其應(yīng)用于工作和生活當(dāng)中，從而成為更好的人和更好的軍人。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)重要講話精神，我認(rèn)識(shí)教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。
第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
第四，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。 要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇二
爭(zhēng)做“四有士兵”的理念是軍隊(duì)一直以來(lái)倡導(dǎo)的，其最終目的是要培養(yǎng)一支“四有”的部隊(duì)。這里的“四有”指的是“有紅色信仰、有傳家寶、有本領(lǐng)高、有正氣”的士兵。而如今，這種理念已經(jīng)滲透到我們的生活中，成為了一種價(jià)值觀和態(tài)度。因此，我們教師也應(yīng)該向其看齊，以“爭(zhēng)做四有士兵”的精神為指導(dǎo)，來(lái)提高范圍和品質(zhì)的建設(shè)、推進(jìn)教育質(zhì)量的提升。
第二段：有紅色信仰
有紅色信仰是爭(zhēng)做“四有士兵”理念的第一要素。教師首先要堅(jiān)守祖國(guó)的核心價(jià)值觀，在教學(xué)工作中注重紅色文化的滲透和傳承，讓學(xué)生了解中國(guó)革命的歷史，培養(yǎng)對(duì)偉大事業(yè)的熱愛(ài)和信仰。通過(guò)開(kāi)發(fā)紅色教育資源，結(jié)合走進(jìn)紅色文化基地，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，加深對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)歷史和文化的認(rèn)知和理解，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和責(zé)任感。
第三段：有傳家寶
爭(zhēng)做“四有士兵”理念中的第二要素是“有傳家寶”。從教師的角度來(lái)看，“傳家寶”的本質(zhì)是傳統(tǒng)文化的傳承。教師應(yīng)該重視文化和人文的教育，通過(guò)詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典著作的閱讀和誦讀，帶領(lǐng)學(xué)生了解盡可能多的傳統(tǒng)文化，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在文化根基上實(shí)現(xiàn)自我升華。這也是培養(yǎng)人的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和自我管理能力的重要環(huán)節(jié)。
第四段：有本領(lǐng)高
教育培養(yǎng)人的能力在于具體實(shí)踐，因此，教師也不能只停留在純理論探討的階段，而應(yīng)該注重教學(xué)工作的實(shí)踐操作。首先要把握本領(lǐng)提升的方向和目標(biāo)，及時(shí)跟進(jìn)更新的教育技術(shù)，不斷進(jìn)行自我完善和提高。同時(shí)，要利用所有的教育資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)生心理和行為的了解，不斷完善教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。
第五段：有正氣
有正氣是爭(zhēng)做“四有士兵”中的最后一環(huán)節(jié)。教師作為一個(gè)典型的社會(huì)公民，激發(fā)學(xué)生對(duì)正面的人格品質(zhì)的認(rèn)知和熱愛(ài)成為非常重要的任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)公益事業(yè)，爭(zhēng)做正面的社會(huì)領(lǐng)袖。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有思想和精神的升華，才能夠成為一個(gè)完整的人。 走進(jìn)教育實(shí)踐，全面提升教師的素質(zhì)是培養(yǎng)新時(shí)代新型人才的根基，更是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要義。 培養(yǎng)多元性格多才多藝的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升，需要我們教師不斷追求更高的素質(zhì)和職業(yè)精神境界。 我們應(yīng)該以“爭(zhēng)做四有士兵”為指導(dǎo)，從我們自己做起，追求品質(zhì)的提升，為學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的美好奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇三
自古以來(lái)，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn)，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣。在二十一世紀(jì)，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)操守，那么什么是“四有”士兵和教師呢？怎樣才能夠爭(zhēng)做“四有”士兵和教師呢？今天，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。
第二段：什么是“四有”士兵和教師？
首先，我們來(lái)說(shuō)一下“四有”士兵和教師到底指的是什么。四有，指的是具有愛(ài)國(guó)、紀(jì)律、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面的素質(zhì)。在逐一解釋這四個(gè)方面的要求，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義。
第一，愛(ài)國(guó)是指人民軍隊(duì)和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則，實(shí)現(xiàn)軍心和民心一致，維護(hù)國(guó)家和民族利益，成為國(guó)家和社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱。第二，紀(jì)律是指部隊(duì)和教師操作規(guī)程的遵守，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治、組織、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定，維護(hù)軍隊(duì)和教師的紀(jì)律權(quán)威。第三，作風(fēng)是指部隊(duì)和教師在行為、思想、工作方法等方面的廉潔、正派、用人和教書(shū)育人的態(tài)度。第四，擔(dān)當(dāng)是指部隊(duì)和教師為了國(guó)家和人民利益，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國(guó)文化的神圣義務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏。
第三段：如何成為“四有”士兵和教師？
其次，我們來(lái)說(shuō)一下，如何才能成為“四有”士兵和教師呢？首先，要熱愛(ài)自己所從事的工作和職責(zé)，在工作中不斷的充實(shí)自己，勤學(xué)苦練，提高自身的水平和能力，從而取得他人的信任和認(rèn)可。其次，要堅(jiān)守道德規(guī)范，懷有責(zé)任感和使命感，尊重秩序和規(guī)定，持之以恒，追求卓越，隨時(shí)都保持警覺(jué)和銳氣。第三，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，提高自己的綜合素質(zhì)，掌握前沿的理論和技術(shù)，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平。第四，時(shí)刻保持心態(tài)平和和身心健康，積極參加各種正面的活動(dòng)和訓(xùn)練，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和使命做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。
第四段：爭(zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義
進(jìn)入第四點(diǎn)，我們來(lái)說(shuō)一下?tīng)?zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義。作為一個(gè)具有高度職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任的人，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師，就是在服務(wù)國(guó)家、人民、社會(huì)的過(guò)程中，全力以赴，在思想、行為、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、社會(huì)、人民的發(fā)展和繁榮。這既是一種自我要求和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)身負(fù)重任的士兵和教師來(lái)說(shuō)，只有爭(zhēng)做“四有”，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我們的人生旅程中，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師意義重大，應(yīng)該時(shí)刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守，堅(jiān)持不懈的不斷努力，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任。如果能夠做到這一點(diǎn)，相信我們的人生將會(huì)更美好，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)更加繁榮，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動(dòng)力。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我國(guó)軍隊(duì)不斷發(fā)展壯大，為國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定作出了巨大貢獻(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代，作為一名合格的軍人，必須具備“四有”良好品質(zhì)，即政治有信仰、門(mén)欄有原則、作風(fēng)有特點(diǎn)、紀(jì)律有規(guī)矩。在參軍入伍的日子里，我深刻體會(huì)到了爭(zhēng)做四有士兵的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，政治有信仰是爭(zhēng)做四有士兵的第一要素。軍人的信仰是全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和軍委的指揮。作為一名年輕的軍人，我時(shí)刻將習(xí)主席的重要講話和指示信仰于心，充分認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是黨的軍隊(duì)，我們的忠誠(chéng)是對(duì)黨的忠誠(chéng)。在平時(shí)訓(xùn)練和任務(wù)中，我積極發(fā)揚(yáng)軍人與共產(chǎn)主義事業(yè)緊密結(jié)合的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻保持朝氣蓬勃、積極向上的工作狀態(tài)。
其次，門(mén)欄有原則是爭(zhēng)做四有士兵的第二要素。軍人應(yīng)該樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要堅(jiān)守立黨為公、執(zhí)法公正、廉潔奉公的原則，堅(jiān)決抵制一切起伏不定、動(dòng)搖不定、奸詐陰險(xiǎn)的行為。我獨(dú)立思考問(wèn)題，堅(jiān)守廉潔奉公的原則，筑牢心中的防線，不讓任何資本主義思想的萌芽撼動(dòng)我對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信仰。
第三，作風(fēng)有特點(diǎn)是爭(zhēng)做四有士兵的第三要素。軍人的作風(fēng)是要求嚴(yán)格、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、紀(jì)律嚴(yán)明。軍人是社會(huì)的一面旗幟，我們必須時(shí)刻保持良好的作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，做到不敢松懈，不能敷衍塞責(zé)，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為國(guó)家和人民樹(shù)立榜樣。在我加入軍隊(duì)的三年時(shí)間里，我珍惜每一次鍛煉機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，在基層一線錘煉身體、歷練意志、塑造品德。
最后，紀(jì)律有規(guī)矩是爭(zhēng)做四有士兵的第四要素。軍人的紀(jì)律是重要?jiǎng)偠取?biāo)準(zhǔn)化、程序化的。我深深認(rèn)識(shí)到，軍事紀(jì)律的嚴(yán)格應(yīng)該貫穿于我們的工作和生活之中。只有嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，才能發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，確保能夠有效履行安全崗位職責(zé)。在我所在部隊(duì)，紀(jì)律是執(zhí)政基礎(chǔ)，我們的紀(jì)律要求是高于一般人的，我要求自己做到守紀(jì)律，維護(hù)軍隊(duì)的形象。
爭(zhēng)做四有士兵是我軍人必須具備的基本素質(zhì)。通過(guò)我的切身體會(huì)和實(shí)際行動(dòng)，我深刻體會(huì)到政治有信仰、門(mén)欄有原則、作風(fēng)有特點(diǎn)、紀(jì)律有規(guī)矩對(duì)個(gè)體和軍隊(duì)的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)守原則，鍛煉作風(fēng)，嚴(yán)守紀(jì)律，不負(fù)國(guó)家和人民的重托，為軍隊(duì)的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。希望所有軍人都能爭(zhēng)做優(yōu)秀的士兵，為我國(guó)強(qiáng)軍事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇五
作為一名現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的士兵，四有士兵的身份一直備受關(guān)注。四有士兵是具備政治覺(jué)悟、軍事過(guò)硬、文化素養(yǎng)高、品德優(yōu)良的軍人，是軍隊(duì)中的一面旗幟。我作為一名四有士兵，深刻認(rèn)識(shí)到四有士兵的重要性，通過(guò)日常生活中的實(shí)踐，我不斷地提高自己的四有素質(zhì)。本文將從政治覺(jué)悟、軍事過(guò)硬、文化素養(yǎng)、品德優(yōu)良四個(gè)方面闡述我的個(gè)人心得體會(huì)。
政治覺(jué)悟作為一名軍人應(yīng)該具有高度的政治覺(jué)悟，理解并貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的軍事方針以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令。70周年閱兵儀式上，習(xí)總書(shū)記曾在閱兵場(chǎng)上勉勵(lì)全軍官兵“要以壯士斷腕的氣勢(shì)、甘當(dāng)囚徒的膽魄、親歷大會(huì)風(fēng)云的睿智、勇于改革開(kāi)放的膽略，換取時(shí)代的獲得。”這一點(diǎn)體現(xiàn)了四有士兵要對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)任的態(tài)度。每天在軍營(yíng)中，我也盡可能通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告、大學(xué)習(xí)以及軍事書(shū)籍來(lái)增強(qiáng)自己的政治素質(zhì)。同時(shí)，我也參加了部隊(duì)政治理論學(xué)習(xí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷提高自己的政治意識(shí)和思想水平。
軍事過(guò)硬作為軍人，技戰(zhàn)術(shù)是確立軍人身份的基本要素。我自入伍以來(lái)，始終將軍事過(guò)硬作為自己的必修功課，鉆研各種軍事書(shū)籍，認(rèn)真聽(tīng)取每次訓(xùn)練的意見(jiàn)和建議。例如，對(duì)于射擊技能的訓(xùn)練，我不僅要熟悉各種武器的使用方法，還要了解環(huán)境、距離、氣象等因素對(duì)于射手的影響，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技巧。軍事過(guò)硬不僅體現(xiàn)了士兵的作戰(zhàn)能力，也是四有士兵的核心素質(zhì)之一。只有軍事過(guò)硬，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出，發(fā)揮軍人應(yīng)有的職責(zé)。
文化素養(yǎng)四有士兵還應(yīng)該具備較高的文化素養(yǎng)，是對(duì)文藝、人文、科技等方面有一定的素質(zhì)和修養(yǎng)。在軍隊(duì)中，我經(jīng)常參加文藝、人文、科技的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。我深信，一個(gè)具有良好文化素養(yǎng)的軍人會(huì)在工作和生活中更加自信和從容。文化素養(yǎng)除了可以鍛煉自身的人文情懷，也能讓士兵在國(guó)際軍事交流等場(chǎng)合，代表國(guó)家軍隊(duì)展示出更具有文化自信心的形象。
品德優(yōu)良品德優(yōu)良是四有士兵不可或缺的素質(zhì)之一，是軍隊(duì)中最為重要的品質(zhì)之一。在軍營(yíng)中，紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感是軍人的一種精神，尤其是四有士兵更應(yīng)該具有紀(jì)律意識(shí)。只要做到畏威而不怯，遵紀(jì)守法，就可以做到在行動(dòng)中不違背軍營(yíng)大家的基本要求。一個(gè)具有優(yōu)良品德的士兵還應(yīng)該做到講文明，尊重他人的權(quán)利，自覺(jué)維護(hù)集體的利益。我們四有士兵就要做到有勇氣、有儀態(tài)、有志氣、有風(fēng)度，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的軍營(yíng)環(huán)境，以壯士斷腕、勇往直前的精神面貌，為我們國(guó)家的安寧和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
作為一名新時(shí)代四有士兵，我們的四有素質(zhì)是在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)的。我們要保持一種學(xué)習(xí)力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。只有不斷深化自己的政治素質(zhì)、不斷磨練自己的軍事技能、不斷豐富自己的文化修養(yǎng)、不斷強(qiáng)化自己的品德修養(yǎng)，才能成為一名真正有能力、有文化、有思想、有品格的四有士兵，更好地為國(guó)家和人民服務(wù)，為保衛(wèi)國(guó)家和平奉獻(xiàn)出自己的力量。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇六
爭(zhēng)做四有教師
心得體會(huì)
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爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編精心整理的爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
九月，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來(lái)的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要 “做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易！“四有”，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里，能讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的老師就是好老師！
如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么，作為我們——一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。
“學(xué)為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過(guò)一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎？你有料嗎？”都說(shuō)教師的天職是“教書(shū)育人”，但我認(rèn)為教書(shū)僅是手段，育人才是目的。不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長(zhǎng)。
如果，“四有”是國(guó)家立場(chǎng)的好老師，“育人”是教育立場(chǎng)的好老師，那么，對(duì)于我們“傳、授、解”的對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們立場(chǎng)的好老師又是什么呢？我想應(yīng)該是懂得鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生！
前幾天，有個(gè)學(xué)生在日記里寫(xiě)到“前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，語(yǔ)文課上，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，卻在下面看課外書(shū)，老師提問(wèn)，我一問(wèn)三不知，我想這下糟了，我以為老師會(huì)痛斥我一頓，要是報(bào)告我爸爸媽媽，我就慘了，整個(gè)下午，我忐忑不安，可是沒(méi)有，到了晚自習(xí)，她安慰我說(shuō)只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了。我第一次覺(jué)得我怕了一個(gè)老師，而她沒(méi)打我也沒(méi)罵我……”是呀，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生！老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)校的溫暖，都能活出自信、活出精彩，能為自己的生活、前程設(shè)計(jì)最合適的道路。
在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人；在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí)、有品位；在學(xué)生眼里，好老師有愛(ài)心，有熱情；在學(xué)生眼里，好老師勤奮、公正；在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”！
曾經(jīng)讀到過(guò)一句話，耐人尋味，“我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)”。我想說(shuō)“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來(lái)”！
同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。在教育的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位、不計(jì)名譽(yù)、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。許多非
教學(xué)
的“隱形工作”耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間和精力，當(dāng)教師很累，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無(wú)巨細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛(ài)心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。
幽默風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如春日的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命，為他們的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力工作，用愛(ài)心去澆灌學(xué)生智慧的花朵，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來(lái)，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長(zhǎng)的守護(hù)者，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展。
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爭(zhēng)做四有教師心得體會(huì)
四有教師心得體會(huì)
爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì)三篇
爭(zhēng)做四有好教師演講稿
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇七
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名老師，我們應(yīng)該不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。爭(zhēng)做四有老師是指有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的老師，這是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。
在爭(zhēng)做四有老師的過(guò)程中，我們需要注重以下幾個(gè)方面：
1.樹(shù)立正確的教育觀念。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、文化、情感等方面的素養(yǎng)。
2.提高教學(xué)水平。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
3.增強(qiáng)教育服務(wù)能力。我們應(yīng)該注重與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，積極解決學(xué)生的問(wèn)題，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
4.樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。我們應(yīng)該注重自身的品德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
5.注重團(tuán)隊(duì)合作。我們應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，爭(zhēng)做四有老師是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷追求進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也需要注重團(tuán)隊(duì)合作，與同事、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面建立良好的合作關(guān)系，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇八
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。因此，我們需要爭(zhēng)做四有老師，即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的老師。
首先，有理想是一名好老師的基本要求。我們需要熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和使命感，不斷探索教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們還需要有遠(yuǎn)大的教育理想，不斷追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
其次，有道德是一名好老師的核心要求。我們需要遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到言行一致，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決困難和問(wèn)題。
第三，有文化是一名好老師的必備素質(zhì)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握最新的教育理念和方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我們還需要注重自身修養(yǎng)和內(nèi)涵的提升，做到言傳身教，讓學(xué)生從我們身上學(xué)到更多的知識(shí)和技能。
最后，有紀(jì)律是一名好老師的必要條件。我們需要遵守教育法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做到言行一致，遵守職業(yè)操守。同時(shí)，我們還需要注重自身的形象和言行舉止，做到言行一致，成為學(xué)生的榜樣。
總之，爭(zhēng)做四有老師是我們教師的職責(zé)和使命。我們需要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇九
作為一名軍人，爭(zhēng)做文明士兵是我們的使命。在軍營(yíng)中，我們需要不僅僅是勇敢和強(qiáng)壯，更需要有良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我個(gè)人的體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 首先，作為文明士兵，我們需要保持良好的行為習(xí)慣和儀表端莊。在軍營(yíng)中，我們要時(shí)刻保持整潔、井然有序的軍容風(fēng)姿。具體來(lái)說(shuō)，我們要保持衣冠整潔，注意言談舉止，不亂扔廢物，在隊(duì)列中嚴(yán)守崗位，不隨意離隊(duì)。而這些良好的行為習(xí)慣和儀表端莊會(huì)繼續(xù)延伸到我們的日常生活中。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和軍事訓(xùn)練，我們養(yǎng)成了整齊劃一、守紀(jì)守法的好習(xí)慣，讓我們能夠更好地爭(zhēng)做文明士兵。
其次，作為文明士兵，我們需要具備高尚的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守。品德是一個(gè)人的根本，它體現(xiàn)了人的心靈和價(jià)值觀。在軍營(yíng)中，我們注重培養(yǎng)和踐行紀(jì)律、勤奮、團(tuán)結(jié)等正面品質(zhì)。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持對(duì)上級(jí)的尊重和對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。在職業(yè)操守方面，我們要時(shí)刻嚴(yán)守軍紀(jì)和職責(zé)，遵循軍事紀(jì)律，保持絕對(duì)的尊法守紀(jì)，杜絕一切不良行為。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能成為真正的文明士兵，為軍隊(duì)增光添彩。
再次，作為文明士兵，我們需要注重文明禮儀和文化修養(yǎng)。文明禮儀是一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，是人與人之間和人與社會(huì)之間相處的基本規(guī)范。在軍隊(duì)中，我們要注重細(xì)節(jié)，盡量避免粗魯、暴力等行為，保持與他人文明友好的溝通。同時(shí)，我們也要熱愛(ài)讀書(shū)，關(guān)注時(shí)事，不斷提升自己的文化修養(yǎng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為有思想、有修養(yǎng)的文明士兵。
最后，作為文明士兵，我們需要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和文化。軍人是國(guó)家的形象代言人，在各種場(chǎng)合下都要展現(xiàn)出良好的風(fēng)貌和形象。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)紅軍精神、抗戰(zhàn)精神等優(yōu)良的傳統(tǒng)，始終保持對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。同時(shí)，我們也要尊重其他民族的文化和習(xí)俗，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。通過(guò)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和傳播文化，我們能夠成為一個(gè)更加多元、包容和文明的軍人。
爭(zhēng)做文明士兵不僅僅是一種口號(hào)，更是一種行動(dòng)和信念。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多，也付出了很多。但這些付出是值得的，因?yàn)樗刮覀兂砷L(zhǎng)，讓我們更好地理解了作為軍人的責(zé)任和使命。爭(zhēng)做文明士兵不僅是軍人的要求，更是全社會(huì)對(duì)我們的期待。我們應(yīng)該時(shí)刻保持信念和行動(dòng)一致，爭(zhēng)做更好的自己，為我們的家國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十
爭(zhēng)做四有教師演講稿（一）：師愛(ài)因公平而無(wú)價(jià)
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。求學(xué)途中的我，遇到的好老師令我銘記在心，他們優(yōu)美的語(yǔ)言吸引著我、廣博的知識(shí)感染著我、寬容的愛(ài)心教育著我，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)栽培著我。然而，在我心靈最深處，提起兒時(shí)的老師，第一個(gè)蹦出來(lái)的卻不是他們。而是一位可親可愛(ài)可敬，卻喜歡以成績(jī)?nèi)∪说睦蠋煛Ｒ淮?，我和這位老師心目中最優(yōu)秀的學(xué)生――班長(zhǎng)，談笑風(fēng)生地從他的面前走過(guò)，此時(shí)一張紙屑從我們中間飄落，這一幕恰好被老師看見(jiàn)了。只聽(tīng)他厲聲吼道：“仲紀(jì)生，來(lái)！”我嚇得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，渾身冰涼，暗想：難道，又是我做錯(cuò)了什么，惹老師大發(fā)雷霆。我膽戰(zhàn)心驚地走向老師，“誰(shuí)允許你亂扔廢紙的？”怒斥在我耳邊回響?！拔摇薄斑€想說(shuō)什么？給我記住了，要想班長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)……”我低著頭聆聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，心里卻一百個(gè)，一萬(wàn)個(gè)不服氣，明明是班長(zhǎng)不小心掉下的紙片，他卻不調(diào)查、不了解清楚，就把我劈頭蓋臉地亂批評(píng)一通。難道成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，就不會(huì)偶爾犯小錯(cuò)誤嗎？成績(jī)不好的學(xué)生，就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)么？老師的言語(yǔ)表情一直記憶猶新，深深地印在腦海里。那時(shí)，我在心底暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大以后我要做一名教師，做一名公平、公正，特別是不歧視學(xué)困生的好老師。
經(jīng)過(guò)我的努力，終于考上了師范，三年后，如愿以償?shù)某蔀樘?yáng)底下最光輝的事業(yè)中的一員。踏上三尺講臺(tái)的一夜，輾轉(zhuǎn)難眠，是激動(dòng)、是興奮，我終于成為學(xué)生心中的神圣；是決定、是信守，那天的誓言歷歷在目，做一名公平、公正，特別是不歧視學(xué)困生的好老師。我要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”
我把真情告訴全班學(xué)生時(shí)，大家為那天的激動(dòng)而臉紅，為冤枉閔xx而內(nèi)疚。我乘此機(jī)會(huì)教育全班同學(xué)，鼓勵(lì)閔xx:“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！比瞬皇鞘ト耍加锌赡芊稿e(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤?！比藳](méi)有完美的，金也不是完全純金的，任何人都有缺點(diǎn)。老師相信大家都能改正錯(cuò)誤，改掉缺點(diǎn)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。從那以后，閔xx像變了一個(gè)人，上課專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)一絲不茍，勞動(dòng)委員工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待師長(zhǎng)彬彬有禮……以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)，考上翔宇初中，如今，就讀于南師大。
今天，我看到曾經(jīng)大家論為的“壞學(xué)生”成長(zhǎng)為高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，我為自己當(dāng)初沒(méi)有放棄他們而自豪和慶幸，對(duì)自己為他們?cè)?jīng)的公正公平的愛(ài)，和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲而欣慰和驕傲！雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”,但也絕不能讓“瓦特”“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。我會(huì)朝著我的目標(biāo)一直努力！
爭(zhēng)做四有教師演講稿（二）：灑向童心都是愛(ài)
我是一位普通而平凡的幼兒教師，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一、用母親般的胸懷，對(duì)孩子付出全部的愛(ài)
面對(duì)天真可愛(ài)的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛(ài)心，這種愛(ài)心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上。去年我班小朋友劉剛，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，測(cè)體溫37度9.我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。沒(méi)想到他突然抽搐起來(lái)，口吐白沫，兩眼直瞪，嘴唇發(fā)紫。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得可能是抽風(fēng)了。我沒(méi)有驚慌，鎮(zhèn)定的展開(kāi)了急救。于是我趕緊邊掐人中和虎口，邊叫班里的老師為他解開(kāi)衣扣，拿來(lái)毛巾塞到嘴里墊住牙齒，又叫其他老師撥打120急救。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過(guò)來(lái)，孩子得到了及時(shí)得救治，挽救了孩子的生命。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心。
二、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩(shī)
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī)，我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此，為人師表是我的全部工作。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開(kāi)展班級(jí)工作，我班三位老師不分份內(nèi)份外，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開(kāi)展的'有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們喜歡孩子，孩子們也更愛(ài)我們，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?我們也叫孩子們“寶貝兒”.
三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一位幼兒的心中流淌
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體，生活即教育?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒親近自然、融入自然，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹(shù)，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng)，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的機(jī)會(huì)。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì)，研究自然的興趣，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄，以及樂(lè)觀合作的態(tài)度，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
四、一路同行，一路精彩，家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成了教育的合力。
作為一名幼兒教師，我無(wú)悔，我情愿，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔。作為一名幼兒教師，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步；我愿做一名普通而平凡的幼兒教師，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十一
“百年大計(jì)，教育為本”,一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中，教師，塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。這就需要我們做一個(gè)合格的好教師，做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師。一個(gè)理想的好老師，應(yīng)該胸懷理想，自律自強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，追求卓越，充滿愛(ài)心，用自己的思想感染學(xué)生，以自己的人格匡正學(xué)生，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生大志成才，讓自已無(wú)限成長(zhǎng)。
一、教師要有堅(jiān)定的理想信念。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求。
作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。教書(shū)育人，功在千秋，教師，肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的教育信念，心系國(guó)家，心憂天下。
積跬步以致千里，積小流而成江海，我們要做到的，就是靜下心來(lái)，懷著為國(guó)育賢，終生不悔的歷史責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念的種子，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽，鍥而不舍的做下去。讓我們用語(yǔ)言播種希望，用粉筆耕耘知識(shí)，用汗水澆灌心田，用心血滋潤(rùn)思想，永遠(yuǎn)不要對(duì)自已說(shuō)“得過(guò)且過(guò)”.
二、教師要有高尚的道德情操
教書(shū)育人理應(yīng)以德為先，全面發(fā)展。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟，高超的教書(shū)育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神?！皩W(xué)高為師，德高為范。”教師自身的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。因此，使教師樹(shù)立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀，處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用。
學(xué)為人師，行為示范，一名好教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操，才能在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范，教會(huì)學(xué)生做人的道理。“讓我們共同努力”,永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你能不能努力點(diǎn)”.
三、教師應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)
為人師者傳授知識(shí)，答疑解惑，自己先得有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)能力，有效的教育方法。
在現(xiàn)今日新月異的社會(huì)中，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求，通過(guò)堅(jiān)持不懈的.學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識(shí)，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。親其師，信其道，讓孩子從我們身上學(xué)會(huì)努力、堅(jiān)持、創(chuàng)新，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和探索知識(shí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”,永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你怎么這么笨”.
四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛(ài)之心
平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重個(gè)性，健全學(xué)生人格。世界上沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的學(xué)生，每個(gè)孩子都是各具特點(diǎn)，獨(dú)一無(wú)二的。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切；在工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教別具匠心；關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心。
時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛、平和、大度，不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失，志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心。
在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心，提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，堅(jiān)持身體力行，坦誠(chéng)的對(duì)待別人，寬容地對(duì)待周?chē)挛?。做到心中有?ài)，目中有人，用仁愛(ài)之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，喚醒學(xué)生潛藏的知識(shí)渴求，陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)、茁壯成材?！袄蠋煘槟愀械津湴痢?永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你是最差的一個(gè)”.
做一名“四有”教師，擁有高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的理想信念，高尚而樂(lè)觀的道德情操，淵博而扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，負(fù)責(zé)包容的仁愛(ài)之心。讓我們自覺(jué)對(duì)照，一日三省，不斷超越自我，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢(mèng)想，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.生命不止，自強(qiáng)不息。
【范文二】
各位老師、同學(xué)：
大家好，在演講開(kāi)始之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。”當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，也有冰火兩重天。
這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，這真的是教師的全部嗎？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師，總書(shū)記給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
教師有理想信念，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼，達(dá)觀至善；有仁愛(ài)之心，就是要大愛(ài)無(wú)悔，深仁厚澤。
做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開(kāi)國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”.她說(shuō)：“屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事。”她說(shuō)：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng)、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！”為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。
其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。至，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師；有深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師；還有很多很多，他們都在用行動(dòng)踐行“四有”.
三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！正如習(xí)主席在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！崩蠋焸?！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開(kāi)了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛(ài)之心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！
【范文三】
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,一直在思考“有價(jià)值的人生”.
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)！
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)！
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十二
首先，四有士兵讀書(shū)心得體會(huì)中最重要的一點(diǎn)就是要有自覺(jué)性。作為一名士兵，我們的時(shí)間和精力都必須充分利用，但是，如果沒(méi)有自覺(jué)性，我們很容易被瑣事所困擾，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。因此，我們要有意識(shí)地為自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，并且堅(jiān)持執(zhí)行，不能半途而廢。同時(shí)，我們還要持續(xù)地反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和效率，讓自己真正做到心無(wú)旁騖地閱讀。
其次，四有士兵在讀書(shū)過(guò)程中要有勇氣。在閱讀的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到困難和障礙，一些專業(yè)知識(shí)或者復(fù)雜的語(yǔ)言難以理解，甚至有時(shí)候看起來(lái)非?？菰?。但是，我們不能因?yàn)槔щy而放棄學(xué)習(xí)，必須勇于面對(duì)這些挑戰(zhàn)。只有通過(guò)努力克服閱讀中遇到的問(wèn)題，才能取得更大的學(xué)習(xí)成果，提高自己的知識(shí)水平。
第三，四有士兵讀書(shū)要有責(zé)任心。讀書(shū)不僅僅是為了提高自己的個(gè)人素質(zhì)，更是為了為以后的事業(yè)、工作打下基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基石。因此，我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，不僅要注重自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還要承擔(dān)起作為一名士兵的責(zé)任。作為一名軍人，我們的職責(zé)就是保衛(wèi)國(guó)家安全，強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地完成使命。
第四，四有士兵讀書(shū)要有果敢精神。在學(xué)習(xí)中，我們必須要有行動(dòng)力，只有將書(shū)中的知識(shí)積極地應(yīng)用到我們的工作和生活中，才能真正發(fā)揮作用。圖書(shū)館里擺滿了各種書(shū)籍，但是如果不去讀，那么它們就沒(méi)有任何價(jià)值。我們必須果敢地采取行動(dòng)，充分利用時(shí)間，認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，將自己的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
最后，四有士兵讀書(shū)還要有拓展精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要注重自身專業(yè)的知識(shí)和技能積累，還應(yīng)該時(shí)刻保持開(kāi)闊的視野，拓展自己的知識(shí)領(lǐng)域。國(guó)防事業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性工作，我們必須有一定的跨學(xué)科知識(shí)，掌握多樣化的技能。在閱讀的過(guò)程中，我們可以選擇不同的書(shū)籍，不同的領(lǐng)域，了解更廣泛的知識(shí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。
綜上所述，四有士兵讀書(shū)心得體會(huì)是一個(gè)更好地發(fā)揮士兵職責(zé)和作用的重要途徑。只有有自覺(jué)性、有勇氣、有責(zé)任心、有果敢精神、有拓展精神的學(xué)習(xí)態(tài)度，士兵才能在讀書(shū)中得到更多的收獲，提高自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)防事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十三
爭(zhēng)做四有老師心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
作為一名教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。只有當(dāng)我們熱愛(ài)教育事業(yè)，才能夠全身心地投入到教育工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
同時(shí)，我們還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，只有這樣才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中得到更好的幫助和支持。
除此之外，我們還需要具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能夠更好地為學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中得到更好的引導(dǎo)和幫助。
在爭(zhēng)做四有老師的過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
同時(shí)，我們還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到更好的鍛煉和提升。
最后，我們需要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，爭(zhēng)做四有老師是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)做四有士兵心得體會(huì)篇十四
作為一名現(xiàn)役士兵，我們?cè)谛熊姶蛘痰娜兆永?，更是需要扎?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)以及過(guò)硬的思維素質(zhì)。因此，在為期一年的“四有士兵讀書(shū)”學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)和方法，深刻理解了讀書(shū)的重要性，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到日常工作學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步提升了自己的素質(zhì)。以下是我的讀書(shū)心得體會(huì)。
一、有計(jì)劃地讀書(shū)
讀書(shū)不是輕松愉快的過(guò)程，更需要堅(jiān)韌不拔的毅力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“有計(jì)劃的讀書(shū)”對(duì)于我們的重要性。在學(xué)習(xí)讀書(shū)的一年中，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，每天讀書(shū)時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)，遇到難點(diǎn)的地方還會(huì)特別制定解決方案。正確的方法與堅(jiān)定的意愿相結(jié)合，我清晰地感覺(jué)到我的思維能力在逐漸提升，閱讀速度也慢慢加快。
二、有系統(tǒng)地提升自我素質(zhì)
閱讀的過(guò)程可以說(shuō)是一次自我提升的旅程，通過(guò)經(jīng)典書(shū)籍，我們不僅可以提高自己的知識(shí)水平、加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式與閱讀能力。在學(xué)習(xí)中，我選讀了《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《大學(xué)》等經(jīng)典文化書(shū)籍，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)將其應(yīng)用到現(xiàn)階段的工作生活中。這不僅提高了我的人文素質(zhì)，而且更加符合當(dāng)代人的思維、情感以及本土化需求，通過(guò)實(shí)踐也取得了一定的成果。
三、有思想地增強(qiáng)軍人的自信心
作為一名扛槍的士兵，我們需要堅(jiān)守自己的信仰，筑牢自己的個(gè)人信仰，信心和勇氣。通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己閱讀、理解、分析、思考、表達(dá)、創(chuàng)新都得到了一定的提升，同時(shí)也明確了自己的未來(lái)發(fā)展方向和目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅不斷強(qiáng)化了自身的道德觀念、責(zé)任意識(shí)、光榮傳統(tǒng)信仰，同時(shí)還增添了為人民、為國(guó)家、為軍隊(duì)貢獻(xiàn)的信心。
四、有錘煉士兵的時(shí)代使命感
時(shí)代使命感需要在人生歷程中慢慢培育和成長(zhǎng)，而閱讀歷史與文化傳統(tǒng)的經(jīng)典書(shū)籍，能夠不斷的提醒我們，強(qiáng)化我們對(duì)時(shí)代責(zé)任和使命的感覺(jué)。通過(guò)讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，我認(rèn)識(shí)到了自己所從事的事業(yè)的意義和責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)出我為更偉大的事業(yè)而奮斗的熱血與信念。所以說(shuō)，這種時(shí)代使命感既是生活經(jīng)驗(yàn)的提升，同時(shí)也是士兵必須具備的素質(zhì)之一。
總體來(lái)說(shuō)，“四有士兵讀書(shū)”不簡(jiǎn)單只是在傳遞一些實(shí)際知識(shí)方面的教育，更加強(qiáng)化了我們作為士兵的責(zé)任和使命。特別的在這個(gè)時(shí)代，我們和我們的軍隊(duì)充滿了著更多的重大歷史機(jī)遇，也因此培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的士兵，確保了軍隊(duì)全面履行使命的力量。因此，這門(mén)讓我們受益無(wú)窮的讀書(shū)之路讓我們更好地理解了許多方面，讓我們能夠揣摩到其中的智慧，并將其應(yīng)用于工作和生活當(dāng)中，從而成為更好的人和更好的軍人。