通過制定一個合理的方案，我們可以更高效地完成任務(wù)。方案的制定要遵循科學(xué)合理性原則，確保其可行性和有效性。以下是一些建議和方案，希望能夠幫助你更好地解決問題或達(dá)成目標(biāo)。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇一
教學(xué)目的：通過這次主題班會，給學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。愿意為自己的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)過程：
主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，下面看看大家的表演。
第一環(huán)節(jié)：朗誦
青青的松林是蘑菇的家;
蔚藍(lán)的天空就是白云的家;
廣闊的牧場是牛羊的家，
彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
這個家，有我、有你、有他。
我們在愛的陽光下茁壯成長!
我們42位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家中。
第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級榮譽》
第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級做點什么?》
第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問題
下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學(xué)的名字，任意選一個方塊，被選中的同學(xué)請回答問題。
1.你是否愛這個班集體
2.我為班集體做過什么
3.我們的班集體的特點
第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰說的?
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路。
少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏得成功。
共努力，爭上游：人心齊，泰山移。
第六環(huán)節(jié)：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好?
就近討論后選出代表回答問題
班主任總結(jié)：這次班會開得很成功，我很受感動?？吹搅送瑢W(xué)們的表演，聽到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動。希望大家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個同學(xué)能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，并向你們自己說的那樣，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當(dāng)做自己的家一樣，能在三年的初中生活結(jié)束后由衷地說：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻(xiàn)。
主題班會反思：
這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學(xué)生自己進(jìn)行，我覺得開得很成功，我也很受感動。
首先，由于學(xué)生自己選的題目，雖說是個老話題，但他們覺得很好，認(rèn)為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來自生活，用于生活。主題班會給了學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。
其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來表演，又能討論，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中所發(fā)生的事設(shè)計小品，對一群喜歡新事物的學(xué)生來說這正中下懷，給了他們表現(xiàn)的機會，讓他們在同學(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢并樹立了自信。
通過這次班會，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發(fā)言的時間，你能從中收獲很多，并深受感動。我以后會經(jīng)常采用這種方式開班會，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習(xí)慣。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇二
活動目的：
1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。
3.能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動過程：
2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說它是誰啊?春天到了，小燕子飛到了小(二)班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。
3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作。
(1)教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。
(2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭幼鳎员阌變河洃?，感受歌曲的優(yōu)美。
4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。
(1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。
(2)請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。
5、結(jié)束部分 ：
小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇三
為培養(yǎng)學(xué)生的'動手、動腦和生活實踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們酷愛勞動的情感，進(jìn)步勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
學(xué)校前操場（孔子像前）
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標(biāo)準(zhǔn)：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
隨機抽取20人參加。
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇四
舞臺是為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。下面我們來看一下相關(guān)的畢業(yè)論文吧。
音樂是有靈魂的，是有生命的，通過舞臺演繹音樂藝術(shù)魅力與震撼。有一次，演出完從繽紛熱鬧的舞臺退到后臺，我在我的微博里寫道：《我的舞臺》——舞臺是有魔力的，每當(dāng)站在舞臺，沐浴在追光燈下，瞬間會產(chǎn)生巨大的渴望。一次次想著還要站上來，看著平日里看不到的景象和風(fēng)景，聽到平日聽不到的聲音和吶喊，讓我最真實的感覺得到釋放。這里是不用拘束設(shè)防的熱鬧場合，表演者和觀看者的歡樂、苦悶、熱情、痛苦、溫柔，在這里并存交匯。我的每一次離去，總能看到一些難以忘懷的依戀和追隨！我們有共鳴，我用發(fā)自肺腑的歌聲祝福你們！我愛你們！
我是一名歌手，是一名專業(yè)演員，成長在舞臺，音樂的夢想在舞臺綻放，舞臺生涯就是我不斷用音樂描繪和演繹生命的樂章。因此，我的歌唱與舞臺生涯不斷帶給我驚喜和感悟：
一、音樂是舞臺的靈魂，舞臺是音樂的軀體
首先，良好的藝術(shù)素養(yǎng)與修養(yǎng)是邁向成功的第一步。這第一步還要先從培養(yǎng)良好心理素質(zhì)做起。心理活動，是感官獲得的感應(yīng)，轉(zhuǎn)化為感受和意識的活動過程，這過程包括感覺、知覺、思維、意識、情感、意向、認(rèn)知等精神現(xiàn)象。心理學(xué)上認(rèn)為，人的任何活動都是在心理調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。因此心理活動直接關(guān)系到人的實踐能力。從對音樂的愛和投入開始，克服心理障礙，充滿自信，才能輕松面對舞臺的種種考驗。
其次，音樂素質(zhì)與修養(yǎng)的培養(yǎng)對于歌手的音樂藝術(shù)實踐的影響是最直接的。有人說舞臺藝術(shù)是用來欣賞的，有人僅僅是來看的，有人希望通過音樂和舞臺藝術(shù)豐富精神或者來發(fā)泄生活中的焦慮和情感上的創(chuàng)傷。對于這么多元的需求，從理論上來講，藝術(shù)不可能服務(wù)到每一個人的每一個需求。因此，我們音樂人要想永葆藝術(shù)青春，就必須利用好舞臺，與時俱進(jìn)，把握一切展示和宣傳的時機，顛覆傳統(tǒng)孕育奇葩，歷經(jīng)挑戰(zhàn)煥發(fā)新生。
觀看和親歷青年歌手大獎賽，整體感覺很好，很多歌手對于音樂作品的表現(xiàn)都不錯，唱出了自己的水平。大多數(shù)歌手在文化素質(zhì)和視唱練耳的測試中表現(xiàn)也都很好。然而還有一些歌手的表現(xiàn)不盡如人意。主要表現(xiàn)在音樂素養(yǎng)中的視唱部分，出現(xiàn)了讀譜速度太慢，音與節(jié)奏不夠準(zhǔn)確的問題。由此可以看出有的歌手的基本音樂素質(zhì)并未達(dá)到應(yīng)有的水平。然而，快速的視唱能力、聽辨模唱能力是專業(yè)歌手必備的基本音樂素質(zhì)，沒有這一扎實的基本功，如何大量地瀏覽和演唱音樂作品并完美再現(xiàn)音樂？雖然音樂院校為他們提供了完整的音樂素質(zhì)教育課程訓(xùn)練，但還不夠。音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和提高要靠長期的積累與修煉，只有這樣，才能在表演中游刃有余。
二、重視自我感覺和舞臺的控制，彰顯個性
歌手自身不但要具備良好的音樂素質(zhì)與修養(yǎng)，更要保證音樂藝術(shù)實踐活動的高質(zhì)量與高標(biāo)準(zhǔn)。重視自身音樂素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，體現(xiàn)在舞臺藝術(shù)與觀眾互動的方方面面，甚至具體到每一個音符，一旦忽視了就會出問題。專業(yè)歌手大賽中出現(xiàn)的一些問題就是最好的例子。有些選手在音樂素養(yǎng)視唱與模唱的測試中出現(xiàn)錯誤主要原因是能力和修養(yǎng)的問題。高超的歌唱技能是需要長期、嚴(yán)格、認(rèn)真、科學(xué)的訓(xùn)練。有了扎實的基本功，還不能忽視了如何在舞臺上完美展現(xiàn)，捕捉住聽者的心很重要。k。c斯坦尼斯拉夫斯基在《演員自我修養(yǎng)》中寫道：“當(dāng)眾表演是一把雙刃劍。它既有利，也有弊。而且后者的機會要多得多，原因如下：
當(dāng)眾表演具有能把舞臺上和演員自己內(nèi)心所發(fā)生的一切加以鞏固和確定的特征。任何帶有創(chuàng)作的或別的激動做出來的，由觀眾在場引起的任何動作和體驗，都比平常小范圍的排演更強烈的銘刻于情感記憶中。所以，在演出環(huán)境中所完成的東西，無論錯誤還是成功，都會比較牢固的當(dāng)眾固定下來。匠藝比真正的藝術(shù)容易達(dá)到。去抓住和固定那些隱藏在心靈深處的東西，要比去抓住和固定表層的東西困難些，換句話說，身體生活要比角色人的精神生活容易確定。而且當(dāng)觀眾利用自己的反應(yīng)給演員指出正確的、強烈的、人的有機體驗的時刻，并且?guī)椭輪T找到和相信這些時刻的時候，當(dāng)眾表演的定影液會永遠(yuǎn)把角色那些成功而生動的地方在演員心里確定下來等”走上舞臺，完美展現(xiàn)，引起共鳴，你就有了粉絲，有了發(fā)展空間。
三、歌手必須通過舞臺藝術(shù)的表現(xiàn)達(dá)到期待的效果
舉個音樂與舞臺藝術(shù)完美結(jié)合的典范：紐約百老匯?？梢哉f沒有紐約，就沒有百老匯音樂劇。它是紐約城市文化孕育的一朵奇葩。最優(yōu)秀的百老匯音樂劇都是商業(yè)化與藝術(shù)精益求精的典范。百老匯戲劇的演出劇目和演出時間長短都根據(jù)票房、口碑、戲劇評論等等來決定，以減少投資商的經(jīng)濟風(fēng)險。紐約城市廣場制作公司總經(jīng)理丹·佛朗茨所說：“故事和音樂，百老匯成功的關(guān)鍵因素。在制作之前，將你的故事讀給觀眾聽，觀眾能笑出聲來，或者渾身汗毛豎起來，或流出眼淚來，如果你的劇本沒有引起這樣的反應(yīng)，你就要停下來?！闭f起百老匯音樂劇成功典范，不得不提安德魯·韋伯的.作品。創(chuàng)作出經(jīng)典音樂劇《歌劇魅影》、《貓》的韋伯力圖以新的音樂表現(xiàn)形式突破傳統(tǒng)，并將錄音與現(xiàn)場樂隊演奏融為一體，極大地拓寬了現(xiàn)場音樂的表現(xiàn)力和張力。韋伯還善于將各種不同樂器、不同時代、不同表現(xiàn)方式的音樂熔于一爐，各種音樂元素特點鮮明，彼此間卻又配合得天衣無縫。再舉一下眼前引起業(yè)內(nèi)外強烈轟動和巨大反響的《中國好聲音》、《我是歌手》、《中國最強音》、《中國夢之聲》的例子，之所以獲得成功、熱議，這么多高手通過這些節(jié)目浮出水面，讓人追捧，這些是音樂修養(yǎng)和素養(yǎng)與舞臺藝術(shù)的完美統(tǒng)一所帶來的震撼：
《中國好聲音》選手吳莫愁特色演唱風(fēng)格絕對不是隨性而為之的，而是通過精雕細(xì)琢的歌詞，周密安排的舞美形象得意靈動展現(xiàn)，下足了功夫；張瑋——“張三瘋”，音樂瘋子，在實際生活中對音樂有著難能可貴的理性和成熟的一面，在強烈的音符撞擊下，這份平靜認(rèn)真顯得異常難得；為什么平安身上有那么多的細(xì)膩和深情，他能把每一首歌演繹到那么動人，那是一種磨礪與滄桑后的感悟和對音樂和人生的理解。
《我是歌手》中每一位打動聽者的歌唱，那種功底之所以天籟同音，絕不是錄音棚里灌出的明星，而是他們在每一場live現(xiàn)場演繹中，與這個億人矚目的舞臺和觀眾的情感交融與爆發(fā)所帶來的巨大感染力。
《中國最強音》、《中國夢之聲》又一次掀起了全民對歌唱的關(guān)注，歌手為大眾歌唱，詮釋音樂與舞臺是大眾與生活的。
四、對新疆的歌手和舞臺藝術(shù)如何走向世界的粗淺認(rèn)識
為什么出色的歌手會有那么多狂熱的粉絲？那是他（她）的舞臺魅力直接影響其能否獲得觀眾的喜愛，最終影響其職業(yè)生涯。因此，采取一系列有效的方法來提升自身的舞臺魅力十分必要。在這種背景下除了加強技藝的訓(xùn)練、啟發(fā)音樂創(chuàng)意、強化藝術(shù)知識的傳承、重視文化的包容、做到形似到傳神五個方面著手，探討演員提升自身舞臺藝術(shù)魅力的措施，從而為演員進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練與表演提供必要的借鑒。更重要的是作為舞臺表演藝術(shù)大省，新疆如何能在舞臺藝術(shù)走出去戰(zhàn)略中勝出值得思考。
一是要積極推出優(yōu)秀的音樂舞美作品，形成全區(qū)一盤棋。近年來文化廳牽頭建立了聯(lián)席會議制度，有了較為統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的工作機制，多部門管理、雜亂無章的弊端有所減少。應(yīng)當(dāng)說，優(yōu)秀音樂作品在連續(xù)幾年的《新歌唱新疆》活動中，無論是題材選擇、主題表達(dá)、精神境界，還是音樂表述方式、結(jié)構(gòu)布局、藝術(shù)塑造、唱腔唱調(diào)等，都有了新的發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作更加豐富和多元。涌現(xiàn)的很多獲獎作品積極弘揚真善美、情感、愛祖國愛家鄉(xiāng)這一主題，反映了人類共同的愛這一情感主題，為走出去奠定了思想價值基礎(chǔ)。畢竟，我們很難期望，沒有藝術(shù)情感的作品能夠得到舞臺共鳴，得到觀眾的認(rèn)可。
是要更好的發(fā)揮歌舞團這個音樂舞臺積極的宣傳推廣作用。近兩年來，新疆歌舞團的《大美新疆》已經(jīng)形成了品牌優(yōu)勢，《大美新疆》走遍中國，正在世界各地進(jìn)行交流演出，還多次成功主辦國際性藝術(shù)活動，積極邀請國外同行來華交流、探討。除了新疆歌舞團以外，一些創(chuàng)作態(tài)勢好、優(yōu)秀作品多、管理規(guī)范的地方院團也可納入文化走出去的重點范圍。比如：6月12日，在國家大劇院首演引起強烈反響和轟動的大型歌舞劇《萬方樂奏》，就是由新疆和田新玉歌舞團傾力創(chuàng)作演出的經(jīng)典大作。這樣有效避免了惡性競爭，更有利于保護(hù)藝術(shù)院團的創(chuàng)作積極性，維護(hù)“走出去”作品的藝術(shù)質(zhì)量。
三是政府交流與商演要結(jié)合進(jìn)行。舞臺藝術(shù)演出是世界認(rèn)識中國的一個窗口，既不能操之過急，也不能消極等待。利用商演機會，進(jìn)行市場運作，當(dāng)然很好，但有的藝術(shù)品種可能還做不到，例如傳統(tǒng)戲曲、民族舞蹈、民族音樂等。畢竟經(jīng)濟規(guī)律與藝術(shù)規(guī)律不完全吻合?，F(xiàn)階段可以利用一些藝術(shù)節(jié)參演機會，對參演作品進(jìn)行資助和市場歷練。
四是請進(jìn)來與走出去，加大培養(yǎng)本土青年歌手的力度。目前，為了與市場接軌迎合市場獲取效益，一些地方藝術(shù)活動都引進(jìn)現(xiàn)代、外請的音樂元素和節(jié)目比較多。畢竟要尊重市場規(guī)律，這無疑使我們演出市場受到?jīng)_擊，需要審慎對待，有的歌手如一日的只唱一首歌，實在是為難廣大觀眾把耳朵磨出了繭。那么就到了下大功夫全力向外推薦我們原創(chuàng)優(yōu)秀作品和本土歌手，通過各類賽事和電視選拔，讓年輕的新疆歌手們脫穎而出，在中國和世界的大舞臺上大放光彩。
說起環(huán)境、氣候，指的是文化，更精準(zhǔn)一點，就是音樂的環(huán)境、氣候。新疆歷來不缺文化音樂名人，例如王洛賓，例如王宏偉，例如迪里拜爾、巴哈古麗，又例如刀郎，再后來呢？遠(yuǎn)的不說，現(xiàn)在邊疆省區(qū)內(nèi)蒙有騰格爾，西藏有降央卓瑪?shù)任覀兡?？青歌賽近年脫穎而出的不多見，就連炙手可熱的超女、快男也很難問津前十。理由當(dāng)然也很充分，還是意識、觀念、水平、能力、環(huán)境、氣候諸如此類。
我們都有想用最美的音符表達(dá)對這方熱土無比愛戀之情的沖動和義務(wù)，天地固然廣闊任萬鳥同飛，百花齊放，但總有力不從心之感。是否，我們應(yīng)該站在全國乃至世界文化發(fā)展潮流的高度去審視當(dāng)今新疆文藝的發(fā)展速度和品質(zhì)？改變，從態(tài)度開始，端正的態(tài)度從責(zé)任感開始。沒有一流的理念無法躋身一流的事業(yè)！一流的理念從教育抓起，一個孩子想上音樂編輯全新疆沒有這個學(xué)科，要花巨資到北京，有多少家長不惜代價把孩子一個個送出省甚至送出國，又有幾個學(xué)成歸來？留下我們這些“自學(xué)成才、發(fā)奮圖強”的本來就土的“本土”歌手，卯足了勁的創(chuàng)作和演唱，不及皇家學(xué)府科班出身外出和深造的主咳嗽一聲的回報率的1%！因為我們新疆與兄弟省、區(qū)的發(fā)展情況以及有些政策傾斜程度不盡相同，似乎不在同一起跑線，不是一個層面，亟待奮起而直追，開創(chuàng)本土歌手與舞臺的新天地。
現(xiàn)代文化的引領(lǐng)和建設(shè)，對我們這些“文青”來說，擔(dān)子不輕、任重道遠(yuǎn)。為圓“中國夢”，為了“美麗中國”、“美麗新疆”的實現(xiàn)，我們理當(dāng)趨時創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，勇于前行，用最美的歌聲，唱響時代最強音！
參考文獻(xiàn)：
[1]k。c斯坦尼斯拉夫斯基。演員自我修養(yǎng)。廣西師范大學(xué)出版社，。1。1。
[2]浙江衛(wèi)視《中國好聲音》欄目組。樂動夢想。中國人民大學(xué)出版社，2013。1。
[3]畢明輝著。聆聽貝多芬。安徽文藝出版社，。11。1。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇五
開標(biāo)時間：
烏海市文化中心建設(shè)項目已批準(zhǔn)建設(shè)，現(xiàn)決定對該工程的劇場舞臺機械設(shè)計方案進(jìn)行公開招標(biāo)。
一、本次招標(biāo)項目的概況如下：
1、招標(biāo)名稱：烏海市文化中心劇場舞臺機械設(shè)計方案招標(biāo)
2、建設(shè)地點：烏海市海勃灣區(qū)
3、工程規(guī)模：
文化中心建筑面積75362平方米。地上四層，地下一層，鋼筋砼框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑基底占地面積16230平方米。舞臺口寬16.5米，臺口凈高8米，舞臺進(jìn)深17.5米，塔臺高根據(jù)土建進(jìn)行設(shè)計（詳見土建設(shè)計圖紙），4臺垂直式輪椅升降平臺g型。
4、資金來源：市預(yù)算內(nèi)投資
5、招標(biāo)方式：公開招標(biāo)
6、招標(biāo)范圍：舞臺機械專業(yè)設(shè)計，設(shè)備供貨、安裝、調(diào)試運行、保修、售后服務(wù)等。
7、工期：合同另行約定。
8、質(zhì)量要求：符合國家相關(guān)質(zhì)量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、投標(biāo)人資格要求：
1、投標(biāo)人資格應(yīng)是中華人民共和國合法經(jīng)營的`獨立法人，具有舞臺機械專業(yè)貳級及以上資質(zhì)并且具備中國演藝設(shè)備技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的舞臺機械工程綜合技術(shù)能力等級壹級資質(zhì)的企業(yè)。
2、提供年審合格的稅務(wù)登記證，iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
3、投標(biāo)人近五年內(nèi)承擔(dān)過劇院、劇場、音樂廳等同類工程的舞臺機械的設(shè)計，設(shè)備供貨與安裝工程三項，其中至少有一處工程有一年以上正常運轉(zhuǎn)業(yè)績。
三、投標(biāo)申請人可自本公告發(fā)布之日起開始報名，報名時間每天8:30—12:00，15:30—18:00。
三、開標(biāo)時間：**年2月11日
聯(lián)系人：向東手機：********
電話：********
傳真：*******
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股權(quán)設(shè)計及實施方案篇六
材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把
操作：
1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。
3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。
4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
講解：
1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空氣受熱會上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
創(chuàng)造：
你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動嗎?
注意：注意蠟燭燃燒時的安全!
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇七
一、問題的提出：
20xx年，國家有關(guān)部門通過對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康情況的全面調(diào)查后，認(rèn)為：“學(xué)生的肺活量、體能等身體素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達(dá)24%，視力不良率居高不下，其中中小學(xué)生為62%;由于缺少足夠的體育運動，中國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況日益下降，超過了50%中學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問題，這直接影響到青少年一代的健康成長，影響到我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量”。隨著“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動，各個學(xué)校切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展陽光體育運動，鼓勵學(xué)生走出教室，走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，健康一生活輩子”的口號深入人心，掀起了體育鍛煉熱潮。學(xué)校將體育活動作為貫穿教學(xué)和管理的主線，大力開發(fā)體育課程資源，加強體育場地設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的體育活動，但在現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)校的體育場地、器材、設(shè)施及指導(dǎo)力量等條件還不完善，不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的要求，嚴(yán)重的影響著學(xué)生鍛煉的興趣，不利于“陽光體育”的開展。教育行政主管部門從制度上保證在校學(xué)生每天要有不少于1小時的課外活動時間，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性就顯得尤為關(guān)鍵。本研究試圖對“體育場地設(shè)施對中學(xué)生參加體育鍛煉的積極性的影響”進(jìn)行實地考察研究，提出切實可行的解決措施。
二、理論依據(jù)：
近年來，我國中學(xué)生體質(zhì)健康問題嚴(yán)重，部分體質(zhì)測試指標(biāo)逐年下滑。自20xx年開始，我國進(jìn)行了4次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查，結(jié)果顯示，最近20xx年，我國青少年學(xué)生各方面素質(zhì)自20xx年呈持續(xù)下降狀態(tài)，其中包括學(xué)生的肺活量、速度、力量、耐力等，不僅青少年身體機能、素質(zhì)和運動能力呈下降趨勢，肥胖率也比5年前增長了一倍;視力不良檢出率居高不下并伴有隨年齡增加檢出率上升以及向“低齡化”發(fā)展。為解決這些問題，教育部、國家體育總局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》(以下簡稱《通知》)，決定：從20xx年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各類學(xué)校中深入開展億萬學(xué)生陽光體育運動(即陽光體育運動)。
造成學(xué)生體質(zhì)健康存在問題的原因是多方面的，從教育的角度看，雖然一直強調(diào)素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育還是在執(zhí)著地流行;從學(xué)校方面看，重智育、輕視體育的傾向還未能很好的扭轉(zhuǎn);從體育自身來看，大家仍然特別重視競技體育，而對群眾體育相對放松;從社會角度來看，伴隨現(xiàn)代進(jìn)程的加快和生活方式的改變，體能下降的現(xiàn)象普遍存在。本文就以淄博市中學(xué)的學(xué)生參加體育鍛煉現(xiàn)狀及陽光體育開展情況展開調(diào)查，從學(xué)校實地和體育教師、學(xué)生兩方面充分全面的展開調(diào)查，分析學(xué)生參加體育鍛煉存在的影響因素，并給予相應(yīng)的研究對策，使更多學(xué)生參加到體育鍛煉中去。
三、研究方法
1、文獻(xiàn)資料法通過計算機檢索和人工查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，包
括期刊、專著、學(xué)位論文等，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，總結(jié)及分析體育設(shè)施與學(xué)生參與體育運動的研究現(xiàn)狀的內(nèi)容。同時收集國內(nèi)外有關(guān)學(xué)生參加體育鍛煉的法規(guī)文件、書籍，這些寶貴的資料都為本文提供理論和方法學(xué)依據(jù)。
2、問卷調(diào)查法據(jù)本課題的研究內(nèi)容與目的，閱讀了大量有關(guān)社會調(diào)查及科研方法等方面的書籍，并經(jīng)過專家咨詢和反復(fù)修改后，精心設(shè)計了學(xué)生問卷。在每所學(xué)校發(fā)放學(xué)生問卷100份。
3、實地調(diào)研法對隨機抽取的六所學(xué)校，分別是張店二中、新城中學(xué)、灃水中學(xué)、湖田中學(xué)、傅家中學(xué)、唐坊鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了實地調(diào)查，統(tǒng)計了學(xué)校的體育場地，器材設(shè)施，學(xué)生的體育鍛煉方式，學(xué)校給予學(xué)生鍛煉的時間，學(xué)生的興趣愛好等，了解學(xué)校的實際情況[6]。
4、邏輯分析法運用歸納、演繹、綜合等各種邏輯分析法，對所收集的各種信息進(jìn)行分析與論證，總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，并提出相關(guān)對策。
四、主要研究內(nèi)容
(1)調(diào)查淄博市中學(xué)的體育設(shè)施、器材、場地的實際情況。
(2)了解學(xué)校安排學(xué)生鍛煉的時間及學(xué)校場地對學(xué)生開放的情況。
(3)調(diào)查學(xué)生的參與鍛煉方式，興趣愛好。
(4)分析所得數(shù)據(jù)，提出解決的可行方法和措施。
五、研究階段安排
1前期工作
(1)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料確定研究方向及研究方法。
(2)撰寫開題報告。
2、中期工作
(1)采集反映山東省淄博市中學(xué)學(xué)校場地、設(shè)施、器材的實際情況。
(2)調(diào)查學(xué)生參與體育鍛煉的方式，興趣愛好。
3、后期工作
(1)整理并分析資料
(2)撰寫論文，形成初稿
(3)修改論文，形成成稿。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇八
心理活動方案設(shè)計
一、活動設(shè)想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作，學(xué)會團結(jié)合作，掌握團結(jié)合作的方式，才能取得成功。
二、活動目的：
三、
活動內(nèi)容：
1合力吹氣球
簡述：分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限6人 場地：不限
道具：準(zhǔn)備每組各6張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人 游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2.老師請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍 活動簡述：團體合作 人數(shù)：8人
道具：水管，乒乓球，15米跑道 游戲方法：
1 / 3
分組并排成一排
每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導(dǎo)者從第一個起點隊員水管中放入，隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。
3聯(lián)體足球 時間：45分鐘 人數(shù)：不限 道具：
每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。
運動場(足球場或類似的場地)。
一個足球(或類似物件)。
一個口哨。概述：
如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多，他們將非常喜歡這種游戲。
目的：
1．使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。
2．活躍團隊氣氛。
3．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備： 步驟：
1．把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。
2．讓隊員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對。
3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4．每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。
2 / 3
5．解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
6．對隊員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。討論問題示例：
·哪個隊贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團隊更加有效地運作? 安全：
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動。
變通：
1．下半場比賽時，把三個隊員的腿踝捆綁在一起。
2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩
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股權(quán)設(shè)計及實施方案篇九
【案例背景】
當(dāng)代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對他們的批評勸解，他們認(rèn)為是老師對他們有成見。對周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。
基于此，向?qū)W生播種愛，傳遞愛，讓孩子感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛你”為主題的德育教育實踐活動?；顒右灾黝}班會的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛”，激發(fā)感恩之心，然后用行動表達(dá)對媽媽的愛。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報，開展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對母親的祝福和感激之情，以自己的實際行動中向天下母親獻(xiàn)上最真誠的敬意。
【活動過程】
活動片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》 背景音樂： [《媽媽的吻》]
老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂，一起回想一下在我們的成長過程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒有關(guān)于母愛的深刻記憶呢？請大家講出來！不用太長，講一二個細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩：鄰居經(jīng)常說我很調(diào)皮，從來不愛吃飯。三四歲時，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）
老師：有意思，現(xiàn)在請下一位同學(xué)。
張凱迅：在我過十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開屋門，一個我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來，原來，媽媽是想給我一個驚喜。
馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個小朋友到河游泳。媽媽聽說后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒說就給我一個耳光。我當(dāng)時氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時悔恨急了。媽媽是愛我才打了我，可我還和她頂?！?李永興：媽媽是一個很堅強，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無微不至的關(guān)懷下度過的。直到上小學(xué)時與母親開始生活在一起。初次見到媽媽，我總感覺她不親我，一直對她親熱不起來。因此，叫“媽”也覺得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開門吧?！遍T開了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對的地方，不該讓你離開媽媽那么長時間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺是熱乎乎的，因為我在我母親的懷抱里。
……
活動片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂《感恩的心》）
同學(xué)們熱情很高，不自覺的都拿出了本和筆埋頭寫了起來。……
胡若斐：媽媽，我平時不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動作……不過，你放心，我以后再也不會了，我既然認(rèn)識到了自己的錯誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
買嘉雪：媽媽，不知不覺中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯了。媽媽，對不起，請您原諒我。
馬子涵：那是小學(xué)六年級，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時氣急了，伸手給了我一個巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對不起，以后我再也不會這樣了。
……
周一晚上的班會課，同學(xué)們很是激動，每個小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說我真的長大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對于我做的錯事，她從來就沒有放在心上。
李樂樂：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
高培袁：媽媽說我一向都很懂事我從沒有惹她生過氣，并且說我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
尉森柯：因為我上網(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說我真的長大了。當(dāng)時，她的眼睛里噙著淚水，只是沒掉出來。
……
老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個人的心里都有個永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無私的愛。
……
最后，全體同學(xué)合唱《讓愛住我家》 我愛我的家
兒子女兒我親愛的她
愛就是珍惜時光和年華
讓愛天天住你家
讓愛天天住我家
不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家
讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂，擁有平安 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家
活動反思：
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心 通過本次感恩活動，孩子們了解體會到媽媽的辛勞，懂得媽媽無私的愛，體驗到了應(yīng)當(dāng)主動感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個懂得感恩的人。通過本次“搭心橋”活動，我們呼喚他們回歸愛心。
2、在體驗中接受教育
從心理學(xué)角度來看，體驗過程是建立在個體自我意識的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺地調(diào)整道德認(rèn)識，積淀情感體驗，從而自覺地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對我們很有教益。
當(dāng)然，教育是一項長期而艱巨的工作，我們不可能通過一項活動就能立竿見影地見到實際效果，它需要有一個積累的過程而逐漸顯現(xiàn)出來。作為德育工作者，我只是為孩子營造了這樣一個情境，幫助孩子增加一些感性的體驗，還有待于在今后的教育中抓住每一個教育的契機，與家長密切的配合，因時、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實現(xiàn)每一個孩子的個性發(fā)展，最終取得德育教育的實效。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十
為了調(diào)節(jié)公司氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養(yǎng)個性特長，提高員工的綜合素質(zhì)。為此，公司即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養(yǎng)員工的多項發(fā)展的空間。
二、具體安排
1、根據(jù)員工的報名人數(shù)，將把興趣活動小組分為2個小組，分別選出組長。業(yè)余時間進(jìn)行?；顒拥攸c為xx大廳及樓下空地(也可有組長組織尋找適合的羽毛球場地)。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準(zhǔn)備（比如器材和工具的準(zhǔn)備，觀測場地的安全設(shè)施）。
4、小組活動時間，小組成員不可無故離開固定場地，結(jié)束后，整理器材、工具，打掃衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開。
5、計入每年的最佳員工在現(xiàn)場及日常行為規(guī)范考核，評選出最優(yōu)秀的小組成員，給予各級獎勵，同時公告張貼嘉獎。
三、活動內(nèi)容
結(jié)合同事們的興趣愛好，本季度將進(jìn)行以下2項興趣活動：
1、羽毛球小組
2、歌唱小組
注：項目涉及耗材的采購，
以上活動方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可依次進(jìn)行！
四、注耗材明細(xì)：
五、.活動時間安排：
每月安排一次集體活動，各組小組成員全體參與，每年度的年終舉辦小組年度比賽。
7月份興趣小組活動時間安排如下：
b.活動地點：xx科技有限公司（或與學(xué)校談用學(xué)校場地）
c參加人員：xx科技報名參加員工
1、前期購買羽毛球、球拍，話筒等設(shè)備；
2、201x年7月17日下午15：00參與者到公司；
3、各活動組長組織預(yù)備活動、練習(xí)活動及比賽活動；
主題要求：積極向上，創(chuàng)造歡樂的環(huán)境，兩項比賽活動均可獲得精神及物質(zhì)獎勵。
4、活動結(jié)束，行政人事部提交總結(jié)明細(xì)及下期計劃?！?BR> 5、興趣小組名單：
羽毛球小組：
組長：
歌唱小組：
組長：
興趣小組總負(fù)責(zé)人：
以上名單不為最終名單，將隨新入職員工的情況有所變化。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十一
特級教師于永正說：“教語文，沒那么復(fù)雜，就三件事：讀書，寫字，作文。這三件事做好了，語文不好也難。這三件事做不好，語文要學(xué)好也難。”
為落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念，從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)。
繼啟動“寫字工程”之后，太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)決定啟動“讀書工程”。
建南小學(xué)啟動“讀書工程”，以“開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)，激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的感情”為目標(biāo)，開辦“讀書節(jié)”，評選“讀書之星”，構(gòu)建語文“大課堂”，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
啟動“讀書工程”，要以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十二
金融博物館我校第一個集展示、教育教學(xué)、金融文化宣傳和金融史研究活動為一體的專業(yè)金融博物館。項目館址設(shè)于河北金融學(xué)院圖書館，博物館占地面積1650平方米，其中：內(nèi)廳700平方米，外廳950平方米。現(xiàn)已進(jìn)行了裝修，當(dāng)時陳列裝修所要做的項目該做都做了，但存在著展示手法單一，燈光布置不合理，展廳用具表現(xiàn)手法過于陳舊，參觀流線不暢，展品及文物得不到應(yīng)有展示等問題，嚴(yán)重影響了博物館發(fā)揮作用。原圖書樓，屬于需新的現(xiàn)代建筑，展示設(shè)計對外檐及內(nèi)部主體空間結(jié)構(gòu)、裝飾等都不能進(jìn)行改動；布展布局分內(nèi)外兩部分，前廳均為多通道敞開形，動線規(guī)劃十分復(fù)雜；展品多位文本、圖片、證劵等平面內(nèi)容，且內(nèi)容相對專業(yè)。
（一）規(guī)劃總體定位
金融博物館為博物館之核心，是該博物館的靈魂，規(guī)劃為兼展館活化、經(jīng)典展示、宣傳教學(xué)、文物典藏、學(xué)術(shù)研究、設(shè)施服務(wù)等功能為一體的“金融博物館”。
（二）設(shè)計理念
以“另一種角度”作為整體設(shè)計理念。讓觀眾“用金融眼來看世界”；讓博物館參觀“成為一個輕松有趣、給人啟迪、引人思考的旅程”；讓普通參觀者、專業(yè)人員和金融家都能感受到理解和關(guān)照；讓空間鋪陳和設(shè)計完全不同于任何你曾見過的金融類型博物館。
創(chuàng)意設(shè)計在充滿歷史感的空間中，使用現(xiàn)代感強烈的“概念裝置”，營造強烈的對比，提升展示沖擊力；各版塊的主題裝置，詮釋重點的“金融概念”，對普通觀眾提升展示體驗，讓專業(yè)觀眾生發(fā)思考；通過復(fù)原特定的模型和場景，將平面內(nèi)容實體化、智能化，提升參觀體驗；通過引入實時金融動態(tài)（股指、期指、匯率）等內(nèi)容，讓小空間與生活的大環(huán)境形成互動；通過增加參觀者可以參與的互動游戲，提升展覽的趣味性，創(chuàng)造更多商業(yè)價值。
（二）紀(jì)念館空間布局
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)（自由觀展）、展覽區(qū)、曬寶區(qū)（臨時展）、尾廳。
（一）、總體構(gòu)思：
博物館布展總體分為三大部分：（重點放在展覽部分）
第一部分為：前序廳
第二部分為：宣教展示
展示金融普及知識、金融實際操作知識、及其貨幣金融知識。由參觀者自由觀展瀏覽。
第三部分為：展品展示
展品展廳內(nèi)展出了百余件珍貴的金融歷史文物、圖片和和文字資料，全面記錄了中外貨幣發(fā)展歷程、燦爛中國貨幣文化、中外金融發(fā)展史，也是貨幣學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、銀行學(xué)、鑄造學(xué)等等的學(xué)習(xí)交流場所，該館集科學(xué)性、知識性、趣味性和觀眾參與性為一體，是目前國內(nèi)同類型博物館中規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、陳列形式與觀眾參與項目最多樣的專題博物館。
特別是可定期邀請貨幣金融專家和收藏家進(jìn)行貨幣金融藏品臨時展交流（曬寶）與世人見面，彌足珍貴。
（二）、具體內(nèi)容：
1、展品展廳（主展館）
主題為：“東方足跡”。依次分為：(詳見主展廳布展大綱)
2、宣教展示（體驗館）
主題為：“尋寶之路”。依次分為：金融的必由之路、金融理財人才培養(yǎng)之路、金融改革發(fā)展之路、金融品牌創(chuàng)新之路、金融穩(wěn)定之路、挑戰(zhàn)假鈔之路、拯救世界金融之路、中國金融現(xiàn)代化之路、中國金融的未來之路、中國金融的崛起之路、中國金融業(yè)國際化之路、中國金融業(yè)走向世界之路；(待完成)
（一）、主展館設(shè)計思路：
（1）體現(xiàn)展廳設(shè)計的個性化。
采用全新設(shè)計理念、運用多用展示手段、承載中國金融發(fā)展軌跡、建設(shè)能擔(dān)負(fù)諸多功能的金融博物館，向公眾展現(xiàn)了一個厚重而絢麗的金融世界。
（2）展柜展架根據(jù)文物特點進(jìn)行個性化設(shè)計、制作精美、仿真、大小適中。
（3）合理運用多媒體展示技術(shù)和聲光電手段。
多媒體展示技術(shù)和聲光電等技術(shù)手段，在實際運用中應(yīng)考慮運行的可靠性、安全性、趣味性和操作的簡易性，日常的運轉(zhuǎn)和維修方便。
（4）場景復(fù)原。
博物館陳列中，采用的場景布置法，即為了突出表現(xiàn)某件文物展品，或者為了使它能夠引起觀眾的注意力，根據(jù)專業(yè)工作者對這件文物的研究和理解，在陳列中意想一個場景，讓觀眾能生動、形象地明了文物的內(nèi)涵?！疤摂M”場景布置法。它在形式上更為靈活，既不求其像某個地方，亦無須考證歷史上是否曾經(jīng)存在過，需要的是追求“意到”。在陳列展廳專門設(shè)置了一個鑄幣印鈔復(fù)原模型，用以再現(xiàn)古代和近代制幣的歷史場景。
（二）、體驗館設(shè)計思路
（1）展窗陳列；
（2）適當(dāng)增加體驗設(shè)施加強認(rèn)知度。
（三）、根據(jù)展廳容量及游客參觀線路安排確定各展廳具體布展位置。參觀流線做到順暢、連貫、易辨、不交叉、不逆流、不漏看，以逆時針方向參觀流線，走向科學(xué)、合理。（參見：展區(qū)組成及功能分析圖）
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)、展覽區(qū)、臨展區(qū)、尾廳。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十三
一、實踐項目
項目一：建筑設(shè)計類軟件操作
1、繪制建筑施工圖；
2、繪制結(jié)構(gòu)施工圖
項目二：預(yù)算類軟件操作
1、土建工程量計算；
2、鋼筋工程量計算；
3、工程計價。
項目三：施工資料類軟件操作
1、土建標(biāo)書的制作；
2、施工資料制作。
項目二和項目三根據(jù)情況在下學(xué)期任選一個
二、預(yù)期目標(biāo)
隨著信息化的不斷普及，大多數(shù)企業(yè)在施工組織設(shè)計、資料管理、專項方案設(shè)計等都采用軟件進(jìn)行管理，通過四個項目的開設(shè)，即形成了施工過程的立體化教學(xué)，又與實際工作需求貼近。學(xué)生在一定專業(yè)理論知識的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行深一層次的工程類軟件操作，將該專業(yè)理論知識中的知識要點進(jìn)行提取與整合，把理論知識與軟件知識進(jìn)行整編，并通過工程類信息化軟件操作，使學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)理論知識在工程軟件應(yīng)用中的體現(xiàn)方式，以及實際工作中的操作過程，從而加強學(xué)生對專業(yè)理論知識點的理解，并使學(xué)生能將理論拓展為實際操作。學(xué)生們不僅體驗了職業(yè)氛圍，而且掌握了專項技能，就業(yè)競爭力進(jìn)一步得到提高。
三、運行方式及安排
1、運行模式
以建管專業(yè)教師和學(xué)生為一個團隊，以學(xué)生操作工程軟件訓(xùn)練為主，每一項目配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，輔以高年級傳幫帶形式，工展工作坊實踐項目。以學(xué)年為一個周期，項目遞近式的完成，在每個項目操作過程中學(xué)生針對能力、水平自主完成。每組選出發(fā)項目組組長，明確分工，制定項目完成計劃，并根據(jù)計劃完成相應(yīng)的任務(wù)。
2、具體場地——4號樓201（建筑設(shè)計實訓(xùn)室）
3、學(xué)生人數(shù)——56人
4、開放時間及人員安排（見下表）
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十四
時間：20xx年12月7日下午14:00
地點：中控樓會議室
主持人：xx
評審組組長：xxx
評委：
特邀：
1、質(zhì)管部總結(jié)qc開展情況。
2、強調(diào)發(fā)布意事項。（1.注意結(jié)合qc活動步驟按順序描述；工具的.使用與描述；3.語言簡練；4.注意時間）
3、主持人宣讀qc活動成果發(fā)布要求、評分準(zhǔn)則、發(fā)布順序。
4、qc活動成果發(fā)布。
5、評委或聽眾進(jìn)行簡短提問，發(fā)布人進(jìn)行答辯。
6、評委對各小組發(fā)布成果進(jìn)行點評、評分。
7、主持人宣布各課題成績。
8、公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。
1、qc成果發(fā)布以ppt演示稿形式進(jìn)行，限時10min。
2、發(fā)布人必須是熟悉本課題活動過程的小組主要成員。
3、評委或聽眾進(jìn)行簡短提問，限時5min。
1、本次評分采取百分制，評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，去掉一個最高分一個最低分后，取平均值作為選手的最終得分。
2、評委堅持客觀、公平、公正的原則進(jìn)行打分。
發(fā)布課題（發(fā)表順序另定）
一等獎一名二等獎一名
三等獎一名鼓勵獎三名
質(zhì)管部20xx年11月25日
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十五
為了調(diào)節(jié)部門氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養(yǎng)個性特長，提高員工的綜合素質(zhì)。為此，部門即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養(yǎng)員工的多項發(fā)展的空間。
二、具體安排
1、根據(jù)員工的報名人數(shù)，將把興趣活動小組分為5個小組，分別選出組長，業(yè)余時間進(jìn)行。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準(zhǔn)備（比如器材和工具的準(zhǔn)備，觀測場地的安全設(shè)施）。
三、活動內(nèi)容
結(jié)合同事們的興趣愛好，將進(jìn)行以下5項興趣活動：
1、羽毛球小組（7人）
2、瑜伽小組（4人）
3、戶外活動小組（10人）
4、游泳小組（9人）
5、籃球小組（4人）
四、經(jīng)費來源
經(jīng)費采取由各興趣小組自籌和工會適當(dāng)補貼的辦法解決，前期每
人繳納500元作為活動經(jīng)費。
五、耗材明細(xì)：
各興趣小組統(tǒng)一購置服裝，鞋具。
六、活動時間安排：
每周各小組自行組織一次。1、羽毛球小組，
時間：每周一、三晚上7：00-9：00。地點：
2、瑜伽小組（4人）
3、登山小組（10人）
時間：每周日上午9：00
地點：岳麓山
4、游泳小組（9人）
時間：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地點：
5、籃球小組（4人）
時間：每周一、三下午5：30-6：30。地點：
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十六
作業(yè)是五個基本環(huán)節(jié)中的一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是指學(xué)生根據(jù)教師的要求，在上課以外的時間進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，是教學(xué)的組織形式之一；是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是學(xué)生獨立完成特定教學(xué)任務(wù)的一種形式，是學(xué)生深化和鞏固數(shù)學(xué)知識并內(nèi)化為數(shù)學(xué)能力的工具，在長期的教學(xué)實踐中，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生有效識記策略方面形成了許多較具操作性的模式。
主要是教師以教材為中心，以高考為參照，按習(xí)題的難度組成的基礎(chǔ)型、提高型的訓(xùn)練鏈。學(xué)生和教師都陷入了題海的怪圈。學(xué)生寫作業(yè)表現(xiàn)出應(yīng)付、交差甚至抄襲的被動作業(yè)態(tài)度，教師忙于機械性批改作業(yè)，卻沒有思考的時間，自己疲憊不堪，卻收效甚微，造成高負(fù)荷、低效率的狀況。
一、作業(yè)的設(shè)計原則
我覺得設(shè)計作業(yè)時應(yīng)特別注意以下三方面原則：
1、目的性原則：即作業(yè)要體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)新課程的總目標(biāo)、教學(xué)單元目標(biāo)、課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、針對性和差異性并重原則：即作業(yè)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次，適合思維能力層次不同的學(xué)生?；蚍Q為層次性原則，分層次作業(yè)就是根據(jù)知識點的多少、思維的難易程度、知識交叉聯(lián)系的程度等把作業(yè)分成三個層次：
第一層次為基礎(chǔ)題，針對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握；第二層次為基本題，針對一般學(xué)生而設(shè)計，主要突出概念的理解、基本方法的掌握和綜合運用；第三層次為發(fā)展題，針對少數(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計，主要突出概念的綜合運用和拓展延伸，重要的思想方法的理解和靈活運用。
3、研究性和開放性原則：作業(yè)要有一定的研究性和開放性，要讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地。可根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能和能力，結(jié)合教材適當(dāng)設(shè)計一些探索性作業(yè)。
二、作業(yè)設(shè)計模式
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下以數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化過程為分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把作業(yè)分為鞏固性作業(yè)和探究性作業(yè)兩種。
1、鞏固性作業(yè)：
即根據(jù)人的理解和記憶規(guī)律，只有有目的、有計劃地安排一定程度練習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，如公理、數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)公式和法則等重現(xiàn)型作業(yè)，才能保證學(xué)生獲得牢固的知識和熟練的技能。具體可以體現(xiàn)在：
（1）對課上知識整理鞏固的作業(yè)；一堂課下來，很多學(xué)生并不能馬上將課上的動力弄明白。這就要求學(xué)生對課上講過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對較不易理解的題目進(jìn)行整理，這樣才能理解并形成自己的東西。
（2）根據(jù)教材內(nèi)容自編、改編或選編一些題目讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。但量不宜太多，否則，學(xué)生若應(yīng)付的話會沒效果。
（3）分層作業(yè)：“分層次”作業(yè)的設(shè)置，要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平對作業(yè)進(jìn)行自主選擇。
能力較差的學(xué)生可以從較低層次的作業(yè)開始選擇，以掌握“雙基”，然后逐層嘗試，能力較好的學(xué)生可以直接選擇較高的層次。開展分層次作業(yè)設(shè)置時，應(yīng)注意設(shè)置方式的靈活性。對于新授知識點的作業(yè)，可以先推出第一、二層次習(xí)題，要求學(xué)生對第一層次必做，第二層次選做，隨著課程的進(jìn)一步發(fā)展和深入再推出第三層次習(xí)題，學(xué)生可以跨層次、自主選擇。這種方法能使學(xué)生在熟練掌握“雙基”的前提下更有效地促進(jìn)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
2、研究性作業(yè)：研究性作業(yè)是研究性學(xué)習(xí)的材料，主要是讓學(xué)生學(xué)會搜集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖表、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的方法。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)逐步學(xué)會把實際問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)模型，然后運用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探索、猜測、判斷、論證、運算、檢驗，使問題得以解決；學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流；培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神和合作交流意識。不少教師認(rèn)為高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)比較難開展，原因在于選題較難、持續(xù)時間長難以監(jiān)控、評價標(biāo)準(zhǔn)多樣無法全面量化等。我認(rèn)為我們在教學(xué)中經(jīng)常遇到的一題多解，多題一解，一題多變的問題就是一種較為簡單直接、操作性強的研究性作業(yè)。
要求學(xué)生解完習(xí)題后，用簡練的文字表述以上習(xí)題考查的基本概念和基本方法，習(xí)題之間有何聯(lián)系，運用了哪些的數(shù)學(xué)思想方法，從中獲得的注意點和啟示等，并在講解后完善文字材料。我發(fā)現(xiàn)這次作業(yè)后，班級類似習(xí)題的總體成功率提高了不少，一些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化，在交流中學(xué)生也能說出一些數(shù)學(xué)思想方法了。通過“變式問題”的研究使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)方面的能力。
總之，教師要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)作業(yè)觀念，樹立一種新型的數(shù)學(xué)作業(yè)觀，努力提高布置數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性。讓數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是課堂知識的幾個鞏固練習(xí)題，更應(yīng)為適應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展需求服務(wù)；使數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息的工具，而且要成為開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識及數(shù)學(xué)思維品質(zhì)優(yōu)化的途徑；最終達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十七
1、滄源縣2010年農(nóng)村公路大中修工程競爭性談判文件、設(shè)計圖表；
1、滄源縣2010年農(nóng)村公路大中修工程a5標(biāo)段。包括全段的路基挖、填、軟基處理、擋墻、邊溝施工；碎石土路面基層、面層、磨耗層施工、培路肩施工；鋼筋混凝土圓管涵；交通標(biāo)志牌、里程碑等項目。
1、以滿足質(zhì)量、工期要求為核心，“突出重點，兼顧一般”的原則，合理進(jìn)行資源配臵，實現(xiàn)快速均衡施工。
2、按照“精干機構(gòu)、精兵強將、精良裝備”和“安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效”的`原則進(jìn)行施工組織安排。
3、突出應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，提高機械化施工水平。
4、采取先進(jìn)可靠的安全保證措施，確保生產(chǎn)，做到文明施工，保護(hù)好周邊環(huán)境。
5、根據(jù)本標(biāo)段的具體情況，我們將憑借豐富的施工經(jīng)驗，依靠科學(xué)手段，在絕對保證工程質(zhì)量的前提下節(jié)約材料、減少窩工，合理投入工程機械設(shè)備，最大限度地節(jié)約成本，降低工程造價。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十八
滄源縣2010年農(nóng)村翁芒公路大中修工程a5標(biāo)段工程包括以下路段的工程。
翁芒村公路（k0+000——k15+200段）。本公路起點位于翁芒線k0+000處，路線由西向東越嶺布線，途經(jīng)芒內(nèi)村民委員會、翁芒村民小組止于翁芒村委會，全長15.2公里。
翁芒村公路（k0+000——k15+200段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運距1公里；施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運距2公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距3公里；
支砌用砂為河中采用，平均運距6公里。
翁芒村公路（k0+000——k8+220段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運距1公里；施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運距3公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距4公里；支砌用砂為河中采用，平均運距8公里。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇一
教學(xué)目的：通過這次主題班會，給學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。愿意為自己的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)過程：
主持人：我們這次的主題班會由大家自己來召開，同學(xué)們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，下面看看大家的表演。
第一環(huán)節(jié)：朗誦
青青的松林是蘑菇的家;
蔚藍(lán)的天空就是白云的家;
廣闊的牧場是牛羊的家，
彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。
這個家，有我、有你、有他。
我們在愛的陽光下茁壯成長!
我們42位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家中。
第二環(huán)節(jié)：小品表演《為了班級榮譽》
第三環(huán)節(jié)：朗誦《我能為我的班級做點什么?》
第四環(huán)節(jié)：做游戲回答問題
下面有9個方塊，每個方塊中有幾個同學(xué)的名字，任意選一個方塊，被選中的同學(xué)請回答問題。
1.你是否愛這個班集體
2.我為班集體做過什么
3.我們的班集體的特點
第五環(huán)節(jié)：猜猜這些話是誰說的?
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
困難就是困在屋里就難，出路就是走出去就是路。
少流淚，多流汗，淚水只能給你換來同情，汗水卻能為你贏得成功。
共努力，爭上游：人心齊，泰山移。
第六環(huán)節(jié)：我愛我的班集體。怎樣讓班集體變得更好?
就近討論后選出代表回答問題
班主任總結(jié)：這次班會開得很成功，我很受感動?？吹搅送瑢W(xué)們的表演，聽到了你們的心聲，從內(nèi)心了由衷的感動。希望大家在這個班集體感受到家的溫暖，感受到兄弟姐妹的親情。在茫茫人海中，42個同學(xué)能同窗三年是一種緣分，希望大家珍惜這種緣分，并向你們自己說的那樣，多為班級做些力所能及的工作，把班集體當(dāng)做自己的家一樣，能在三年的初中生活結(jié)束后由衷地說：我愛我的家，我愛我的班集體，我為我的班集體做了貢獻(xiàn)。
主題班會反思：
這次的主題班會，從選題到組織到召開，全部由學(xué)生自己進(jìn)行，我覺得開得很成功，我也很受感動。
首先，由于學(xué)生自己選的題目，雖說是個老話題，但他們覺得很好，認(rèn)為能從同學(xué)們身邊找素材，使靈感來自生活，用于生活。主題班會給了學(xué)生一個了解、認(rèn)識、感悟的機會。使他們知道自己所在的班級是個怎樣的班級，從而來熱愛自己的班級。
其次，主題班會一改以往的死板硬套的形式，而是由大家來表演，又能討論，暢所欲言的方式，學(xué)生們結(jié)合自己日常生活中所發(fā)生的事設(shè)計小品，對一群喜歡新事物的學(xué)生來說這正中下懷，給了他們表現(xiàn)的機會，讓他們在同學(xué)面前展示了自己的優(yōu)勢并樹立了自信。
通過這次班會，我的感悟很深。要相信學(xué)生的能力，要給他們展示自己的機會，要給他們充分發(fā)言的時間，你能從中收獲很多，并深受感動。我以后會經(jīng)常采用這種方式開班會，讓學(xué)生養(yǎng)成自己的事情自己討論，自己明辨是非，自己做主的好習(xí)慣。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇二
活動目的：
1.感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。
3.能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。
活動準(zhǔn)備：
1.知識準(zhǔn)備：之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動過程：
2、教師出示小燕子的圖片：小朋友，你們說它是誰啊?春天到了，小燕子飛到了小(二)班來做客，它還想教小朋友們唱一首歌，小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂，請幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問，幼兒邊說教師變按照幼兒說的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。
3、學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作。
(1)教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。
(2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2～3遍，用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞?？梢耘渖现跋牒玫膭幼鳎员阌變河洃?，感受歌曲的優(yōu)美。
4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。
(1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。
(2)請幼兒完整的演唱《小燕子》，可以帶上肢體的一些動作，感受音樂的柔美。
5、結(jié)束部分 ：
小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下，邊唱邊跳，并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇三
為培養(yǎng)學(xué)生的'動手、動腦和生活實踐能力，建立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們酷愛勞動的情感，進(jìn)步勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，同時也豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中取得健康、全面地發(fā)展。
學(xué)校前操場（孔子像前）
比賽內(nèi)容：穿衣服；系紅圍巾；整理書包。
比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅圍巾，再整理書包。
材料預(yù)備：
1、穿衣服，系紅圍巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅圍巾。
2、整理書包：自備語文、數(shù)學(xué)課本、2本練習(xí)本、2本大書（a4大?。Ｒ粋€文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。
評判標(biāo)準(zhǔn)：
1、襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），紅圍巾要在領(lǐng)子底下，紅圍巾的角對著頸椎，結(jié)基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。
2、根據(jù)書本大小歸類，放置整齊。
隨機抽取20人參加。
20xx年4月30日周三下午1：00開始。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇四
舞臺是為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。下面我們來看一下相關(guān)的畢業(yè)論文吧。
音樂是有靈魂的，是有生命的，通過舞臺演繹音樂藝術(shù)魅力與震撼。有一次，演出完從繽紛熱鬧的舞臺退到后臺，我在我的微博里寫道：《我的舞臺》——舞臺是有魔力的，每當(dāng)站在舞臺，沐浴在追光燈下，瞬間會產(chǎn)生巨大的渴望。一次次想著還要站上來，看著平日里看不到的景象和風(fēng)景，聽到平日聽不到的聲音和吶喊，讓我最真實的感覺得到釋放。這里是不用拘束設(shè)防的熱鬧場合，表演者和觀看者的歡樂、苦悶、熱情、痛苦、溫柔，在這里并存交匯。我的每一次離去，總能看到一些難以忘懷的依戀和追隨！我們有共鳴，我用發(fā)自肺腑的歌聲祝福你們！我愛你們！
我是一名歌手，是一名專業(yè)演員，成長在舞臺，音樂的夢想在舞臺綻放，舞臺生涯就是我不斷用音樂描繪和演繹生命的樂章。因此，我的歌唱與舞臺生涯不斷帶給我驚喜和感悟：
一、音樂是舞臺的靈魂，舞臺是音樂的軀體
首先，良好的藝術(shù)素養(yǎng)與修養(yǎng)是邁向成功的第一步。這第一步還要先從培養(yǎng)良好心理素質(zhì)做起。心理活動，是感官獲得的感應(yīng)，轉(zhuǎn)化為感受和意識的活動過程，這過程包括感覺、知覺、思維、意識、情感、意向、認(rèn)知等精神現(xiàn)象。心理學(xué)上認(rèn)為，人的任何活動都是在心理調(diào)節(jié)下進(jìn)行的。因此心理活動直接關(guān)系到人的實踐能力。從對音樂的愛和投入開始，克服心理障礙，充滿自信，才能輕松面對舞臺的種種考驗。
其次，音樂素質(zhì)與修養(yǎng)的培養(yǎng)對于歌手的音樂藝術(shù)實踐的影響是最直接的。有人說舞臺藝術(shù)是用來欣賞的，有人僅僅是來看的，有人希望通過音樂和舞臺藝術(shù)豐富精神或者來發(fā)泄生活中的焦慮和情感上的創(chuàng)傷。對于這么多元的需求，從理論上來講，藝術(shù)不可能服務(wù)到每一個人的每一個需求。因此，我們音樂人要想永葆藝術(shù)青春，就必須利用好舞臺，與時俱進(jìn)，把握一切展示和宣傳的時機，顛覆傳統(tǒng)孕育奇葩，歷經(jīng)挑戰(zhàn)煥發(fā)新生。
觀看和親歷青年歌手大獎賽，整體感覺很好，很多歌手對于音樂作品的表現(xiàn)都不錯，唱出了自己的水平。大多數(shù)歌手在文化素質(zhì)和視唱練耳的測試中表現(xiàn)也都很好。然而還有一些歌手的表現(xiàn)不盡如人意。主要表現(xiàn)在音樂素養(yǎng)中的視唱部分，出現(xiàn)了讀譜速度太慢，音與節(jié)奏不夠準(zhǔn)確的問題。由此可以看出有的歌手的基本音樂素質(zhì)并未達(dá)到應(yīng)有的水平。然而，快速的視唱能力、聽辨模唱能力是專業(yè)歌手必備的基本音樂素質(zhì)，沒有這一扎實的基本功，如何大量地瀏覽和演唱音樂作品并完美再現(xiàn)音樂？雖然音樂院校為他們提供了完整的音樂素質(zhì)教育課程訓(xùn)練，但還不夠。音樂素質(zhì)的培養(yǎng)和提高要靠長期的積累與修煉，只有這樣，才能在表演中游刃有余。
二、重視自我感覺和舞臺的控制，彰顯個性
歌手自身不但要具備良好的音樂素質(zhì)與修養(yǎng)，更要保證音樂藝術(shù)實踐活動的高質(zhì)量與高標(biāo)準(zhǔn)。重視自身音樂素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，體現(xiàn)在舞臺藝術(shù)與觀眾互動的方方面面，甚至具體到每一個音符，一旦忽視了就會出問題。專業(yè)歌手大賽中出現(xiàn)的一些問題就是最好的例子。有些選手在音樂素養(yǎng)視唱與模唱的測試中出現(xiàn)錯誤主要原因是能力和修養(yǎng)的問題。高超的歌唱技能是需要長期、嚴(yán)格、認(rèn)真、科學(xué)的訓(xùn)練。有了扎實的基本功，還不能忽視了如何在舞臺上完美展現(xiàn)，捕捉住聽者的心很重要。k。c斯坦尼斯拉夫斯基在《演員自我修養(yǎng)》中寫道：“當(dāng)眾表演是一把雙刃劍。它既有利，也有弊。而且后者的機會要多得多，原因如下：
當(dāng)眾表演具有能把舞臺上和演員自己內(nèi)心所發(fā)生的一切加以鞏固和確定的特征。任何帶有創(chuàng)作的或別的激動做出來的，由觀眾在場引起的任何動作和體驗，都比平常小范圍的排演更強烈的銘刻于情感記憶中。所以，在演出環(huán)境中所完成的東西，無論錯誤還是成功，都會比較牢固的當(dāng)眾固定下來。匠藝比真正的藝術(shù)容易達(dá)到。去抓住和固定那些隱藏在心靈深處的東西，要比去抓住和固定表層的東西困難些，換句話說，身體生活要比角色人的精神生活容易確定。而且當(dāng)觀眾利用自己的反應(yīng)給演員指出正確的、強烈的、人的有機體驗的時刻，并且?guī)椭輪T找到和相信這些時刻的時候，當(dāng)眾表演的定影液會永遠(yuǎn)把角色那些成功而生動的地方在演員心里確定下來等”走上舞臺，完美展現(xiàn)，引起共鳴，你就有了粉絲，有了發(fā)展空間。
三、歌手必須通過舞臺藝術(shù)的表現(xiàn)達(dá)到期待的效果
舉個音樂與舞臺藝術(shù)完美結(jié)合的典范：紐約百老匯?？梢哉f沒有紐約，就沒有百老匯音樂劇。它是紐約城市文化孕育的一朵奇葩。最優(yōu)秀的百老匯音樂劇都是商業(yè)化與藝術(shù)精益求精的典范。百老匯戲劇的演出劇目和演出時間長短都根據(jù)票房、口碑、戲劇評論等等來決定，以減少投資商的經(jīng)濟風(fēng)險。紐約城市廣場制作公司總經(jīng)理丹·佛朗茨所說：“故事和音樂，百老匯成功的關(guān)鍵因素。在制作之前，將你的故事讀給觀眾聽，觀眾能笑出聲來，或者渾身汗毛豎起來，或流出眼淚來，如果你的劇本沒有引起這樣的反應(yīng)，你就要停下來?！闭f起百老匯音樂劇成功典范，不得不提安德魯·韋伯的.作品。創(chuàng)作出經(jīng)典音樂劇《歌劇魅影》、《貓》的韋伯力圖以新的音樂表現(xiàn)形式突破傳統(tǒng)，并將錄音與現(xiàn)場樂隊演奏融為一體，極大地拓寬了現(xiàn)場音樂的表現(xiàn)力和張力。韋伯還善于將各種不同樂器、不同時代、不同表現(xiàn)方式的音樂熔于一爐，各種音樂元素特點鮮明，彼此間卻又配合得天衣無縫。再舉一下眼前引起業(yè)內(nèi)外強烈轟動和巨大反響的《中國好聲音》、《我是歌手》、《中國最強音》、《中國夢之聲》的例子，之所以獲得成功、熱議，這么多高手通過這些節(jié)目浮出水面，讓人追捧，這些是音樂修養(yǎng)和素養(yǎng)與舞臺藝術(shù)的完美統(tǒng)一所帶來的震撼：
《中國好聲音》選手吳莫愁特色演唱風(fēng)格絕對不是隨性而為之的，而是通過精雕細(xì)琢的歌詞，周密安排的舞美形象得意靈動展現(xiàn)，下足了功夫；張瑋——“張三瘋”，音樂瘋子，在實際生活中對音樂有著難能可貴的理性和成熟的一面，在強烈的音符撞擊下，這份平靜認(rèn)真顯得異常難得；為什么平安身上有那么多的細(xì)膩和深情，他能把每一首歌演繹到那么動人，那是一種磨礪與滄桑后的感悟和對音樂和人生的理解。
《我是歌手》中每一位打動聽者的歌唱，那種功底之所以天籟同音，絕不是錄音棚里灌出的明星，而是他們在每一場live現(xiàn)場演繹中，與這個億人矚目的舞臺和觀眾的情感交融與爆發(fā)所帶來的巨大感染力。
《中國最強音》、《中國夢之聲》又一次掀起了全民對歌唱的關(guān)注，歌手為大眾歌唱，詮釋音樂與舞臺是大眾與生活的。
四、對新疆的歌手和舞臺藝術(shù)如何走向世界的粗淺認(rèn)識
為什么出色的歌手會有那么多狂熱的粉絲？那是他（她）的舞臺魅力直接影響其能否獲得觀眾的喜愛，最終影響其職業(yè)生涯。因此，采取一系列有效的方法來提升自身的舞臺魅力十分必要。在這種背景下除了加強技藝的訓(xùn)練、啟發(fā)音樂創(chuàng)意、強化藝術(shù)知識的傳承、重視文化的包容、做到形似到傳神五個方面著手，探討演員提升自身舞臺藝術(shù)魅力的措施，從而為演員進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練與表演提供必要的借鑒。更重要的是作為舞臺表演藝術(shù)大省，新疆如何能在舞臺藝術(shù)走出去戰(zhàn)略中勝出值得思考。
一是要積極推出優(yōu)秀的音樂舞美作品，形成全區(qū)一盤棋。近年來文化廳牽頭建立了聯(lián)席會議制度，有了較為統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的工作機制，多部門管理、雜亂無章的弊端有所減少。應(yīng)當(dāng)說，優(yōu)秀音樂作品在連續(xù)幾年的《新歌唱新疆》活動中，無論是題材選擇、主題表達(dá)、精神境界，還是音樂表述方式、結(jié)構(gòu)布局、藝術(shù)塑造、唱腔唱調(diào)等，都有了新的發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作更加豐富和多元。涌現(xiàn)的很多獲獎作品積極弘揚真善美、情感、愛祖國愛家鄉(xiāng)這一主題，反映了人類共同的愛這一情感主題，為走出去奠定了思想價值基礎(chǔ)。畢竟，我們很難期望，沒有藝術(shù)情感的作品能夠得到舞臺共鳴，得到觀眾的認(rèn)可。
是要更好的發(fā)揮歌舞團這個音樂舞臺積極的宣傳推廣作用。近兩年來，新疆歌舞團的《大美新疆》已經(jīng)形成了品牌優(yōu)勢，《大美新疆》走遍中國，正在世界各地進(jìn)行交流演出，還多次成功主辦國際性藝術(shù)活動，積極邀請國外同行來華交流、探討。除了新疆歌舞團以外，一些創(chuàng)作態(tài)勢好、優(yōu)秀作品多、管理規(guī)范的地方院團也可納入文化走出去的重點范圍。比如：6月12日，在國家大劇院首演引起強烈反響和轟動的大型歌舞劇《萬方樂奏》，就是由新疆和田新玉歌舞團傾力創(chuàng)作演出的經(jīng)典大作。這樣有效避免了惡性競爭，更有利于保護(hù)藝術(shù)院團的創(chuàng)作積極性，維護(hù)“走出去”作品的藝術(shù)質(zhì)量。
三是政府交流與商演要結(jié)合進(jìn)行。舞臺藝術(shù)演出是世界認(rèn)識中國的一個窗口，既不能操之過急，也不能消極等待。利用商演機會，進(jìn)行市場運作，當(dāng)然很好，但有的藝術(shù)品種可能還做不到，例如傳統(tǒng)戲曲、民族舞蹈、民族音樂等。畢竟經(jīng)濟規(guī)律與藝術(shù)規(guī)律不完全吻合?，F(xiàn)階段可以利用一些藝術(shù)節(jié)參演機會，對參演作品進(jìn)行資助和市場歷練。
四是請進(jìn)來與走出去，加大培養(yǎng)本土青年歌手的力度。目前，為了與市場接軌迎合市場獲取效益，一些地方藝術(shù)活動都引進(jìn)現(xiàn)代、外請的音樂元素和節(jié)目比較多。畢竟要尊重市場規(guī)律，這無疑使我們演出市場受到?jīng)_擊，需要審慎對待，有的歌手如一日的只唱一首歌，實在是為難廣大觀眾把耳朵磨出了繭。那么就到了下大功夫全力向外推薦我們原創(chuàng)優(yōu)秀作品和本土歌手，通過各類賽事和電視選拔，讓年輕的新疆歌手們脫穎而出，在中國和世界的大舞臺上大放光彩。
說起環(huán)境、氣候，指的是文化，更精準(zhǔn)一點，就是音樂的環(huán)境、氣候。新疆歷來不缺文化音樂名人，例如王洛賓，例如王宏偉，例如迪里拜爾、巴哈古麗，又例如刀郎，再后來呢？遠(yuǎn)的不說，現(xiàn)在邊疆省區(qū)內(nèi)蒙有騰格爾，西藏有降央卓瑪?shù)任覀兡?？青歌賽近年脫穎而出的不多見，就連炙手可熱的超女、快男也很難問津前十。理由當(dāng)然也很充分，還是意識、觀念、水平、能力、環(huán)境、氣候諸如此類。
我們都有想用最美的音符表達(dá)對這方熱土無比愛戀之情的沖動和義務(wù)，天地固然廣闊任萬鳥同飛，百花齊放，但總有力不從心之感。是否，我們應(yīng)該站在全國乃至世界文化發(fā)展潮流的高度去審視當(dāng)今新疆文藝的發(fā)展速度和品質(zhì)？改變，從態(tài)度開始，端正的態(tài)度從責(zé)任感開始。沒有一流的理念無法躋身一流的事業(yè)！一流的理念從教育抓起，一個孩子想上音樂編輯全新疆沒有這個學(xué)科，要花巨資到北京，有多少家長不惜代價把孩子一個個送出省甚至送出國，又有幾個學(xué)成歸來？留下我們這些“自學(xué)成才、發(fā)奮圖強”的本來就土的“本土”歌手，卯足了勁的創(chuàng)作和演唱，不及皇家學(xué)府科班出身外出和深造的主咳嗽一聲的回報率的1%！因為我們新疆與兄弟省、區(qū)的發(fā)展情況以及有些政策傾斜程度不盡相同，似乎不在同一起跑線，不是一個層面，亟待奮起而直追，開創(chuàng)本土歌手與舞臺的新天地。
現(xiàn)代文化的引領(lǐng)和建設(shè)，對我們這些“文青”來說，擔(dān)子不輕、任重道遠(yuǎn)。為圓“中國夢”，為了“美麗中國”、“美麗新疆”的實現(xiàn)，我們理當(dāng)趨時創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，勇于前行，用最美的歌聲，唱響時代最強音！
參考文獻(xiàn)：
[1]k。c斯坦尼斯拉夫斯基。演員自我修養(yǎng)。廣西師范大學(xué)出版社，。1。1。
[2]浙江衛(wèi)視《中國好聲音》欄目組。樂動夢想。中國人民大學(xué)出版社，2013。1。
[3]畢明輝著。聆聽貝多芬。安徽文藝出版社，。11。1。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇五
開標(biāo)時間：
烏海市文化中心建設(shè)項目已批準(zhǔn)建設(shè)，現(xiàn)決定對該工程的劇場舞臺機械設(shè)計方案進(jìn)行公開招標(biāo)。
一、本次招標(biāo)項目的概況如下：
1、招標(biāo)名稱：烏海市文化中心劇場舞臺機械設(shè)計方案招標(biāo)
2、建設(shè)地點：烏海市海勃灣區(qū)
3、工程規(guī)模：
文化中心建筑面積75362平方米。地上四層，地下一層，鋼筋砼框架剪力墻結(jié)構(gòu)，建筑基底占地面積16230平方米。舞臺口寬16.5米，臺口凈高8米，舞臺進(jìn)深17.5米，塔臺高根據(jù)土建進(jìn)行設(shè)計（詳見土建設(shè)計圖紙），4臺垂直式輪椅升降平臺g型。
4、資金來源：市預(yù)算內(nèi)投資
5、招標(biāo)方式：公開招標(biāo)
6、招標(biāo)范圍：舞臺機械專業(yè)設(shè)計，設(shè)備供貨、安裝、調(diào)試運行、保修、售后服務(wù)等。
7、工期：合同另行約定。
8、質(zhì)量要求：符合國家相關(guān)質(zhì)量規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、投標(biāo)人資格要求：
1、投標(biāo)人資格應(yīng)是中華人民共和國合法經(jīng)營的`獨立法人，具有舞臺機械專業(yè)貳級及以上資質(zhì)并且具備中國演藝設(shè)備技術(shù)協(xié)會頒發(fā)的舞臺機械工程綜合技術(shù)能力等級壹級資質(zhì)的企業(yè)。
2、提供年審合格的稅務(wù)登記證，iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
3、投標(biāo)人近五年內(nèi)承擔(dān)過劇院、劇場、音樂廳等同類工程的舞臺機械的設(shè)計，設(shè)備供貨與安裝工程三項，其中至少有一處工程有一年以上正常運轉(zhuǎn)業(yè)績。
三、投標(biāo)申請人可自本公告發(fā)布之日起開始報名，報名時間每天8:30—12:00，15:30—18:00。
三、開標(biāo)時間：**年2月11日
聯(lián)系人：向東手機：********
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股權(quán)設(shè)計及實施方案篇六
材料：紙杯2個、牙簽1支、蠟燭1支、膠帶1卷、繩子1根、剪刀1把
操作：
1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個紙杯則在杯身約等距離位置剪出三四個長方形的扇葉，在杯底中央處穿上繩子，并用牙簽棒固定，作為燈的上座。
3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定。
4、點上蠟燭，拉起繩子，看看有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
講解：
1、蠟燭燃燒的時候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空氣受熱會上升，然后沿著上方紙杯的扇葉口流動，因而造成旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
創(chuàng)造：
你能讓蠟燭紙杯燈向相反的方向轉(zhuǎn)動嗎?
注意：注意蠟燭燃燒時的安全!
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇七
一、問題的提出：
20xx年，國家有關(guān)部門通過對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康情況的全面調(diào)查后，認(rèn)為：“學(xué)生的肺活量、體能等身體素質(zhì)持續(xù)下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達(dá)24%，視力不良率居高不下，其中中小學(xué)生為62%;由于缺少足夠的體育運動，中國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況日益下降，超過了50%中學(xué)生體質(zhì)健康方面存在的問題，這直接影響到青少年一代的健康成長，影響到我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量”。隨著“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動，各個學(xué)校切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展陽光體育運動，鼓勵學(xué)生走出教室，走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，健康一生活輩子”的口號深入人心，掀起了體育鍛煉熱潮。學(xué)校將體育活動作為貫穿教學(xué)和管理的主線，大力開發(fā)體育課程資源，加強體育場地設(shè)施建設(shè)，積極開展豐富多彩的體育活動，但在現(xiàn)階段，大多數(shù)學(xué)校的體育場地、器材、設(shè)施及指導(dǎo)力量等條件還不完善，不能滿足學(xué)生參加體育鍛煉的要求，嚴(yán)重的影響著學(xué)生鍛煉的興趣，不利于“陽光體育”的開展。教育行政主管部門從制度上保證在校學(xué)生每天要有不少于1小時的課外活動時間，學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和自覺性就顯得尤為關(guān)鍵。本研究試圖對“體育場地設(shè)施對中學(xué)生參加體育鍛煉的積極性的影響”進(jìn)行實地考察研究，提出切實可行的解決措施。
二、理論依據(jù)：
近年來，我國中學(xué)生體質(zhì)健康問題嚴(yán)重，部分體質(zhì)測試指標(biāo)逐年下滑。自20xx年開始，我國進(jìn)行了4次全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查，結(jié)果顯示，最近20xx年，我國青少年學(xué)生各方面素質(zhì)自20xx年呈持續(xù)下降狀態(tài)，其中包括學(xué)生的肺活量、速度、力量、耐力等，不僅青少年身體機能、素質(zhì)和運動能力呈下降趨勢，肥胖率也比5年前增長了一倍;視力不良檢出率居高不下并伴有隨年齡增加檢出率上升以及向“低齡化”發(fā)展。為解決這些問題，教育部、國家體育總局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》(以下簡稱《通知》)，決定：從20xx年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各類學(xué)校中深入開展億萬學(xué)生陽光體育運動(即陽光體育運動)。
造成學(xué)生體質(zhì)健康存在問題的原因是多方面的，從教育的角度看，雖然一直強調(diào)素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育還是在執(zhí)著地流行;從學(xué)校方面看，重智育、輕視體育的傾向還未能很好的扭轉(zhuǎn);從體育自身來看，大家仍然特別重視競技體育，而對群眾體育相對放松;從社會角度來看，伴隨現(xiàn)代進(jìn)程的加快和生活方式的改變，體能下降的現(xiàn)象普遍存在。本文就以淄博市中學(xué)的學(xué)生參加體育鍛煉現(xiàn)狀及陽光體育開展情況展開調(diào)查，從學(xué)校實地和體育教師、學(xué)生兩方面充分全面的展開調(diào)查，分析學(xué)生參加體育鍛煉存在的影響因素，并給予相應(yīng)的研究對策，使更多學(xué)生參加到體育鍛煉中去。
三、研究方法
1、文獻(xiàn)資料法通過計算機檢索和人工查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)，包
括期刊、專著、學(xué)位論文等，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究，總結(jié)及分析體育設(shè)施與學(xué)生參與體育運動的研究現(xiàn)狀的內(nèi)容。同時收集國內(nèi)外有關(guān)學(xué)生參加體育鍛煉的法規(guī)文件、書籍，這些寶貴的資料都為本文提供理論和方法學(xué)依據(jù)。
2、問卷調(diào)查法據(jù)本課題的研究內(nèi)容與目的，閱讀了大量有關(guān)社會調(diào)查及科研方法等方面的書籍，并經(jīng)過專家咨詢和反復(fù)修改后，精心設(shè)計了學(xué)生問卷。在每所學(xué)校發(fā)放學(xué)生問卷100份。
3、實地調(diào)研法對隨機抽取的六所學(xué)校，分別是張店二中、新城中學(xué)、灃水中學(xué)、湖田中學(xué)、傅家中學(xué)、唐坊鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了實地調(diào)查，統(tǒng)計了學(xué)校的體育場地，器材設(shè)施，學(xué)生的體育鍛煉方式，學(xué)校給予學(xué)生鍛煉的時間，學(xué)生的興趣愛好等，了解學(xué)校的實際情況[6]。
4、邏輯分析法運用歸納、演繹、綜合等各種邏輯分析法，對所收集的各種信息進(jìn)行分析與論證，總結(jié)出調(diào)查結(jié)果，并提出相關(guān)對策。
四、主要研究內(nèi)容
(1)調(diào)查淄博市中學(xué)的體育設(shè)施、器材、場地的實際情況。
(2)了解學(xué)校安排學(xué)生鍛煉的時間及學(xué)校場地對學(xué)生開放的情況。
(3)調(diào)查學(xué)生的參與鍛煉方式，興趣愛好。
(4)分析所得數(shù)據(jù)，提出解決的可行方法和措施。
五、研究階段安排
1前期工作
(1)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料確定研究方向及研究方法。
(2)撰寫開題報告。
2、中期工作
(1)采集反映山東省淄博市中學(xué)學(xué)校場地、設(shè)施、器材的實際情況。
(2)調(diào)查學(xué)生參與體育鍛煉的方式，興趣愛好。
3、后期工作
(1)整理并分析資料
(2)撰寫論文，形成初稿
(3)修改論文，形成成稿。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇八
心理活動方案設(shè)計
一、活動設(shè)想：合作是非常重要的，現(xiàn)代社會離不開團結(jié)合作。愿意團結(jié)合作，學(xué)會團結(jié)合作，掌握團結(jié)合作的方式，才能取得成功。
二、活動目的：
三、
活動內(nèi)容：
1合力吹氣球
簡述：分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限6人 場地：不限
道具：準(zhǔn)備每組各6張簽，上寫：
嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人 游戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2.老師請每組每人抽簽。
3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2乒乓球接龍 活動簡述：團體合作 人數(shù)：8人
道具：水管，乒乓球，15米跑道 游戲方法：
1 / 3
分組并排成一排
每人給分發(fā)水管，乒乓球由指導(dǎo)者從第一個起點隊員水管中放入，隊員以最快的速度傳遞到終點。第一時間到終點的隊獲勝。
3聯(lián)體足球 時間：45分鐘 人數(shù)：不限 道具：
每對搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。
兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對搭檔的腰)。
運動場(足球場或類似的場地)。
一個足球(或類似物件)。
一個口哨。概述：
如果隊員們喜歡戶外運動而不介意跑動較多，他們將非常喜歡這種游戲。
目的：
1．使搭檔之間以及團隊各個成員之間協(xié)同工作。
2．活躍團隊氣氛。
3．讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。準(zhǔn)備： 步驟：
1．把整個團隊分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。
2．讓隊員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜?，組內(nèi)結(jié)對。
3．讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。
4．每組選一對搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊的守門員。
2 / 3
5．解釋規(guī)則。兩隊開展足球比賽，分上下半場，每個斗場15分鐘，半場結(jié)束時兩隊交換場地。比賽中隊員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊友或自己制定規(guī)則)。
6．對隊員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。討論問題示例：
·哪個隊贏得了比賽?
·游戲中你們遇到了什么問題?
·搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的?
·什么因素有助于團隊更加有效地運作? 安全：
讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵隊員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動。
變通：
1．下半場比賽時，把三個隊員的腿踝捆綁在一起。
2．可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩
3 / 3
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇九
【案例背景】
當(dāng)代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對他們的批評勸解，他們認(rèn)為是老師對他們有成見。對周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時甚至無從溝通。
基于此，向?qū)W生播種愛，傳遞愛，讓孩子感受愛、認(rèn)識愛、學(xué)會愛，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛你”為主題的德育教育實踐活動?；顒右灾黝}班會的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛”，激發(fā)感恩之心，然后用行動表達(dá)對媽媽的愛。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報，開展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對母親的祝福和感激之情，以自己的實際行動中向天下母親獻(xiàn)上最真誠的敬意。
【活動過程】
活動片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》 背景音樂： [《媽媽的吻》]
老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂，一起回想一下在我們的成長過程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒有關(guān)于母愛的深刻記憶呢？請大家講出來！不用太長，講一二個細(xì)節(jié)、片段。
張蒙恩：鄰居經(jīng)常說我很調(diào)皮，從來不愛吃飯。三四歲時，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）
老師：有意思，現(xiàn)在請下一位同學(xué)。
張凱迅：在我過十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開屋門，一個我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來，原來，媽媽是想給我一個驚喜。
馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個小朋友到河游泳。媽媽聽說后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒說就給我一個耳光。我當(dāng)時氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時悔恨急了。媽媽是愛我才打了我，可我還和她頂?！?李永興：媽媽是一個很堅強，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無微不至的關(guān)懷下度過的。直到上小學(xué)時與母親開始生活在一起。初次見到媽媽，我總感覺她不親我，一直對她親熱不起來。因此，叫“媽”也覺得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開門吧?！遍T開了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對的地方，不該讓你離開媽媽那么長時間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺是熱乎乎的，因為我在我母親的懷抱里。
……
活動片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂《感恩的心》）
同學(xué)們熱情很高，不自覺的都拿出了本和筆埋頭寫了起來。……
胡若斐：媽媽，我平時不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動作……不過，你放心，我以后再也不會了，我既然認(rèn)識到了自己的錯誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。
買嘉雪：媽媽，不知不覺中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯了。媽媽，對不起，請您原諒我。
馬子涵：那是小學(xué)六年級，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時氣急了，伸手給了我一個巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對不起，以后我再也不會這樣了。
……
周一晚上的班會課，同學(xué)們很是激動，每個小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說我真的長大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對于我做的錯事，她從來就沒有放在心上。
李樂樂：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。
高培袁：媽媽說我一向都很懂事我從沒有惹她生過氣，并且說我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。
尉森柯：因為我上網(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說我真的長大了。當(dāng)時，她的眼睛里噙著淚水，只是沒掉出來。
……
老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個人的心里都有個永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無私的愛。
……
最后，全體同學(xué)合唱《讓愛住我家》 我愛我的家
兒子女兒我親愛的她
愛就是珍惜時光和年華
讓愛天天住你家
讓愛天天住我家
不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家
讓愛天天住你家 讓愛天天住我家 充滿快樂，擁有平安 讓愛永遠(yuǎn)住我們的家
活動反思：
1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心 通過本次感恩活動，孩子們了解體會到媽媽的辛勞，懂得媽媽無私的愛，體驗到了應(yīng)當(dāng)主動感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個懂得感恩的人。通過本次“搭心橋”活動，我們呼喚他們回歸愛心。
2、在體驗中接受教育
從心理學(xué)角度來看，體驗過程是建立在個體自我意識的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺地調(diào)整道德認(rèn)識，積淀情感體驗，從而自覺地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對我們很有教益。
當(dāng)然，教育是一項長期而艱巨的工作，我們不可能通過一項活動就能立竿見影地見到實際效果，它需要有一個積累的過程而逐漸顯現(xiàn)出來。作為德育工作者，我只是為孩子營造了這樣一個情境，幫助孩子增加一些感性的體驗，還有待于在今后的教育中抓住每一個教育的契機，與家長密切的配合，因時、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實現(xiàn)每一個孩子的個性發(fā)展，最終取得德育教育的實效。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十
為了調(diào)節(jié)公司氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養(yǎng)個性特長，提高員工的綜合素質(zhì)。為此，公司即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養(yǎng)員工的多項發(fā)展的空間。
二、具體安排
1、根據(jù)員工的報名人數(shù)，將把興趣活動小組分為2個小組，分別選出組長。業(yè)余時間進(jìn)行?；顒拥攸c為xx大廳及樓下空地(也可有組長組織尋找適合的羽毛球場地)。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準(zhǔn)備（比如器材和工具的準(zhǔn)備，觀測場地的安全設(shè)施）。
4、小組活動時間，小組成員不可無故離開固定場地，結(jié)束后，整理器材、工具，打掃衛(wèi)生，斷電、關(guān)好門窗，方可離開。
5、計入每年的最佳員工在現(xiàn)場及日常行為規(guī)范考核，評選出最優(yōu)秀的小組成員，給予各級獎勵，同時公告張貼嘉獎。
三、活動內(nèi)容
結(jié)合同事們的興趣愛好，本季度將進(jìn)行以下2項興趣活動：
1、羽毛球小組
2、歌唱小組
注：項目涉及耗材的采購，
以上活動方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可依次進(jìn)行！
四、注耗材明細(xì)：
五、.活動時間安排：
每月安排一次集體活動，各組小組成員全體參與，每年度的年終舉辦小組年度比賽。
7月份興趣小組活動時間安排如下：
b.活動地點：xx科技有限公司（或與學(xué)校談用學(xué)校場地）
c參加人員：xx科技報名參加員工
1、前期購買羽毛球、球拍，話筒等設(shè)備；
2、201x年7月17日下午15：00參與者到公司；
3、各活動組長組織預(yù)備活動、練習(xí)活動及比賽活動；
主題要求：積極向上，創(chuàng)造歡樂的環(huán)境，兩項比賽活動均可獲得精神及物質(zhì)獎勵。
4、活動結(jié)束，行政人事部提交總結(jié)明細(xì)及下期計劃?！?BR> 5、興趣小組名單：
羽毛球小組：
組長：
歌唱小組：
組長：
興趣小組總負(fù)責(zé)人：
以上名單不為最終名單，將隨新入職員工的情況有所變化。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十一
特級教師于永正說：“教語文，沒那么復(fù)雜，就三件事：讀書，寫字，作文。這三件事做好了，語文不好也難。這三件事做不好，語文要學(xué)好也難。”
為落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念，從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)。
繼啟動“寫字工程”之后，太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)決定啟動“讀書工程”。
建南小學(xué)啟動“讀書工程”，以“開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)，激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的感情”為目標(biāo)，開辦“讀書節(jié)”，評選“讀書之星”，構(gòu)建語文“大課堂”，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
啟動“讀書工程”，要以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十二
金融博物館我校第一個集展示、教育教學(xué)、金融文化宣傳和金融史研究活動為一體的專業(yè)金融博物館。項目館址設(shè)于河北金融學(xué)院圖書館，博物館占地面積1650平方米，其中：內(nèi)廳700平方米，外廳950平方米。現(xiàn)已進(jìn)行了裝修，當(dāng)時陳列裝修所要做的項目該做都做了，但存在著展示手法單一，燈光布置不合理，展廳用具表現(xiàn)手法過于陳舊，參觀流線不暢，展品及文物得不到應(yīng)有展示等問題，嚴(yán)重影響了博物館發(fā)揮作用。原圖書樓，屬于需新的現(xiàn)代建筑，展示設(shè)計對外檐及內(nèi)部主體空間結(jié)構(gòu)、裝飾等都不能進(jìn)行改動；布展布局分內(nèi)外兩部分，前廳均為多通道敞開形，動線規(guī)劃十分復(fù)雜；展品多位文本、圖片、證劵等平面內(nèi)容，且內(nèi)容相對專業(yè)。
（一）規(guī)劃總體定位
金融博物館為博物館之核心，是該博物館的靈魂，規(guī)劃為兼展館活化、經(jīng)典展示、宣傳教學(xué)、文物典藏、學(xué)術(shù)研究、設(shè)施服務(wù)等功能為一體的“金融博物館”。
（二）設(shè)計理念
以“另一種角度”作為整體設(shè)計理念。讓觀眾“用金融眼來看世界”；讓博物館參觀“成為一個輕松有趣、給人啟迪、引人思考的旅程”；讓普通參觀者、專業(yè)人員和金融家都能感受到理解和關(guān)照；讓空間鋪陳和設(shè)計完全不同于任何你曾見過的金融類型博物館。
創(chuàng)意設(shè)計在充滿歷史感的空間中，使用現(xiàn)代感強烈的“概念裝置”，營造強烈的對比，提升展示沖擊力；各版塊的主題裝置，詮釋重點的“金融概念”，對普通觀眾提升展示體驗，讓專業(yè)觀眾生發(fā)思考；通過復(fù)原特定的模型和場景，將平面內(nèi)容實體化、智能化，提升參觀體驗；通過引入實時金融動態(tài)（股指、期指、匯率）等內(nèi)容，讓小空間與生活的大環(huán)境形成互動；通過增加參觀者可以參與的互動游戲，提升展覽的趣味性，創(chuàng)造更多商業(yè)價值。
（二）紀(jì)念館空間布局
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)（自由觀展）、展覽區(qū)、曬寶區(qū)（臨時展）、尾廳。
（一）、總體構(gòu)思：
博物館布展總體分為三大部分：（重點放在展覽部分）
第一部分為：前序廳
第二部分為：宣教展示
展示金融普及知識、金融實際操作知識、及其貨幣金融知識。由參觀者自由觀展瀏覽。
第三部分為：展品展示
展品展廳內(nèi)展出了百余件珍貴的金融歷史文物、圖片和和文字資料，全面記錄了中外貨幣發(fā)展歷程、燦爛中國貨幣文化、中外金融發(fā)展史，也是貨幣學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、銀行學(xué)、鑄造學(xué)等等的學(xué)習(xí)交流場所，該館集科學(xué)性、知識性、趣味性和觀眾參與性為一體，是目前國內(nèi)同類型博物館中規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、陳列形式與觀眾參與項目最多樣的專題博物館。
特別是可定期邀請貨幣金融專家和收藏家進(jìn)行貨幣金融藏品臨時展交流（曬寶）與世人見面，彌足珍貴。
（二）、具體內(nèi)容：
1、展品展廳（主展館）
主題為：“東方足跡”。依次分為：(詳見主展廳布展大綱)
2、宣教展示（體驗館）
主題為：“尋寶之路”。依次分為：金融的必由之路、金融理財人才培養(yǎng)之路、金融改革發(fā)展之路、金融品牌創(chuàng)新之路、金融穩(wěn)定之路、挑戰(zhàn)假鈔之路、拯救世界金融之路、中國金融現(xiàn)代化之路、中國金融的未來之路、中國金融的崛起之路、中國金融業(yè)國際化之路、中國金融業(yè)走向世界之路；(待完成)
（一）、主展館設(shè)計思路：
（1）體現(xiàn)展廳設(shè)計的個性化。
采用全新設(shè)計理念、運用多用展示手段、承載中國金融發(fā)展軌跡、建設(shè)能擔(dān)負(fù)諸多功能的金融博物館，向公眾展現(xiàn)了一個厚重而絢麗的金融世界。
（2）展柜展架根據(jù)文物特點進(jìn)行個性化設(shè)計、制作精美、仿真、大小適中。
（3）合理運用多媒體展示技術(shù)和聲光電手段。
多媒體展示技術(shù)和聲光電等技術(shù)手段，在實際運用中應(yīng)考慮運行的可靠性、安全性、趣味性和操作的簡易性，日常的運轉(zhuǎn)和維修方便。
（4）場景復(fù)原。
博物館陳列中，采用的場景布置法，即為了突出表現(xiàn)某件文物展品，或者為了使它能夠引起觀眾的注意力，根據(jù)專業(yè)工作者對這件文物的研究和理解，在陳列中意想一個場景，讓觀眾能生動、形象地明了文物的內(nèi)涵?！疤摂M”場景布置法。它在形式上更為靈活，既不求其像某個地方，亦無須考證歷史上是否曾經(jīng)存在過，需要的是追求“意到”。在陳列展廳專門設(shè)置了一個鑄幣印鈔復(fù)原模型，用以再現(xiàn)古代和近代制幣的歷史場景。
（二）、體驗館設(shè)計思路
（1）展窗陳列；
（2）適當(dāng)增加體驗設(shè)施加強認(rèn)知度。
（三）、根據(jù)展廳容量及游客參觀線路安排確定各展廳具體布展位置。參觀流線做到順暢、連貫、易辨、不交叉、不逆流、不漏看，以逆時針方向參觀流線，走向科學(xué)、合理。（參見：展區(qū)組成及功能分析圖）
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)、展覽區(qū)、臨展區(qū)、尾廳。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十三
一、實踐項目
項目一：建筑設(shè)計類軟件操作
1、繪制建筑施工圖；
2、繪制結(jié)構(gòu)施工圖
項目二：預(yù)算類軟件操作
1、土建工程量計算；
2、鋼筋工程量計算；
3、工程計價。
項目三：施工資料類軟件操作
1、土建標(biāo)書的制作；
2、施工資料制作。
項目二和項目三根據(jù)情況在下學(xué)期任選一個
二、預(yù)期目標(biāo)
隨著信息化的不斷普及，大多數(shù)企業(yè)在施工組織設(shè)計、資料管理、專項方案設(shè)計等都采用軟件進(jìn)行管理，通過四個項目的開設(shè)，即形成了施工過程的立體化教學(xué)，又與實際工作需求貼近。學(xué)生在一定專業(yè)理論知識的'基礎(chǔ)上，進(jìn)行深一層次的工程類軟件操作，將該專業(yè)理論知識中的知識要點進(jìn)行提取與整合，把理論知識與軟件知識進(jìn)行整編，并通過工程類信息化軟件操作，使學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)理論知識在工程軟件應(yīng)用中的體現(xiàn)方式，以及實際工作中的操作過程，從而加強學(xué)生對專業(yè)理論知識點的理解，并使學(xué)生能將理論拓展為實際操作。學(xué)生們不僅體驗了職業(yè)氛圍，而且掌握了專項技能，就業(yè)競爭力進(jìn)一步得到提高。
三、運行方式及安排
1、運行模式
以建管專業(yè)教師和學(xué)生為一個團隊，以學(xué)生操作工程軟件訓(xùn)練為主，每一項目配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，輔以高年級傳幫帶形式，工展工作坊實踐項目。以學(xué)年為一個周期，項目遞近式的完成，在每個項目操作過程中學(xué)生針對能力、水平自主完成。每組選出發(fā)項目組組長，明確分工，制定項目完成計劃，并根據(jù)計劃完成相應(yīng)的任務(wù)。
2、具體場地——4號樓201（建筑設(shè)計實訓(xùn)室）
3、學(xué)生人數(shù)——56人
4、開放時間及人員安排（見下表）
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十四
時間：20xx年12月7日下午14:00
地點：中控樓會議室
主持人：xx
評審組組長：xxx
評委：
特邀：
1、質(zhì)管部總結(jié)qc開展情況。
2、強調(diào)發(fā)布意事項。（1.注意結(jié)合qc活動步驟按順序描述；工具的.使用與描述；3.語言簡練；4.注意時間）
3、主持人宣讀qc活動成果發(fā)布要求、評分準(zhǔn)則、發(fā)布順序。
4、qc活動成果發(fā)布。
5、評委或聽眾進(jìn)行簡短提問，發(fā)布人進(jìn)行答辯。
6、評委對各小組發(fā)布成果進(jìn)行點評、評分。
7、主持人宣布各課題成績。
8、公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話。
1、qc成果發(fā)布以ppt演示稿形式進(jìn)行，限時10min。
2、發(fā)布人必須是熟悉本課題活動過程的小組主要成員。
3、評委或聽眾進(jìn)行簡短提問，限時5min。
1、本次評分采取百分制，評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，去掉一個最高分一個最低分后，取平均值作為選手的最終得分。
2、評委堅持客觀、公平、公正的原則進(jìn)行打分。
發(fā)布課題（發(fā)表順序另定）
一等獎一名二等獎一名
三等獎一名鼓勵獎三名
質(zhì)管部20xx年11月25日
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十五
為了調(diào)節(jié)部門氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養(yǎng)個性特長，提高員工的綜合素質(zhì)。為此，部門即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養(yǎng)員工的多項發(fā)展的空間。
二、具體安排
1、根據(jù)員工的報名人數(shù)，將把興趣活動小組分為5個小組，分別選出組長，業(yè)余時間進(jìn)行。
2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，確保每位員工的安全。
3、活動前，組長要做好充分的準(zhǔn)備（比如器材和工具的準(zhǔn)備，觀測場地的安全設(shè)施）。
三、活動內(nèi)容
結(jié)合同事們的興趣愛好，將進(jìn)行以下5項興趣活動：
1、羽毛球小組（7人）
2、瑜伽小組（4人）
3、戶外活動小組（10人）
4、游泳小組（9人）
5、籃球小組（4人）
四、經(jīng)費來源
經(jīng)費采取由各興趣小組自籌和工會適當(dāng)補貼的辦法解決，前期每
人繳納500元作為活動經(jīng)費。
五、耗材明細(xì)：
各興趣小組統(tǒng)一購置服裝，鞋具。
六、活動時間安排：
每周各小組自行組織一次。1、羽毛球小組，
時間：每周一、三晚上7：00-9：00。地點：
2、瑜伽小組（4人）
3、登山小組（10人）
時間：每周日上午9：00
地點：岳麓山
4、游泳小組（9人）
時間：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。
地點：
5、籃球小組（4人）
時間：每周一、三下午5：30-6：30。地點：
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十六
作業(yè)是五個基本環(huán)節(jié)中的一個重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是指學(xué)生根據(jù)教師的要求，在上課以外的時間進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動，是教學(xué)的組織形式之一；是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是學(xué)生獨立完成特定教學(xué)任務(wù)的一種形式，是學(xué)生深化和鞏固數(shù)學(xué)知識并內(nèi)化為數(shù)學(xué)能力的工具，在長期的教學(xué)實踐中，傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生有效識記策略方面形成了許多較具操作性的模式。
主要是教師以教材為中心，以高考為參照，按習(xí)題的難度組成的基礎(chǔ)型、提高型的訓(xùn)練鏈。學(xué)生和教師都陷入了題海的怪圈。學(xué)生寫作業(yè)表現(xiàn)出應(yīng)付、交差甚至抄襲的被動作業(yè)態(tài)度，教師忙于機械性批改作業(yè)，卻沒有思考的時間，自己疲憊不堪，卻收效甚微，造成高負(fù)荷、低效率的狀況。
一、作業(yè)的設(shè)計原則
我覺得設(shè)計作業(yè)時應(yīng)特別注意以下三方面原則：
1、目的性原則：即作業(yè)要體現(xiàn)高中數(shù)學(xué)新課程的總目標(biāo)、教學(xué)單元目標(biāo)、課堂教學(xué)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
2、針對性和差異性并重原則：即作業(yè)能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的層次，適合思維能力層次不同的學(xué)生?；蚍Q為層次性原則，分層次作業(yè)就是根據(jù)知識點的多少、思維的難易程度、知識交叉聯(lián)系的程度等把作業(yè)分成三個層次：
第一層次為基礎(chǔ)題，針對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握；第二層次為基本題，針對一般學(xué)生而設(shè)計，主要突出概念的理解、基本方法的掌握和綜合運用；第三層次為發(fā)展題，針對少數(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計，主要突出概念的綜合運用和拓展延伸，重要的思想方法的理解和靈活運用。
3、研究性和開放性原則：作業(yè)要有一定的研究性和開放性，要讓學(xué)生有自我發(fā)揮的余地。可根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能和能力，結(jié)合教材適當(dāng)設(shè)計一些探索性作業(yè)。
二、作業(yè)設(shè)計模式
在新課程標(biāo)準(zhǔn)下以數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化過程為分類標(biāo)準(zhǔn)，可以把作業(yè)分為鞏固性作業(yè)和探究性作業(yè)兩種。
1、鞏固性作業(yè)：
即根據(jù)人的理解和記憶規(guī)律，只有有目的、有計劃地安排一定程度練習(xí)使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，如公理、數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)公式和法則等重現(xiàn)型作業(yè)，才能保證學(xué)生獲得牢固的知識和熟練的技能。具體可以體現(xiàn)在：
（1）對課上知識整理鞏固的作業(yè)；一堂課下來，很多學(xué)生并不能馬上將課上的動力弄明白。這就要求學(xué)生對課上講過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對較不易理解的題目進(jìn)行整理，這樣才能理解并形成自己的東西。
（2）根據(jù)教材內(nèi)容自編、改編或選編一些題目讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。但量不宜太多，否則，學(xué)生若應(yīng)付的話會沒效果。
（3）分層作業(yè)：“分層次”作業(yè)的設(shè)置，要求學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)水平對作業(yè)進(jìn)行自主選擇。
能力較差的學(xué)生可以從較低層次的作業(yè)開始選擇，以掌握“雙基”，然后逐層嘗試，能力較好的學(xué)生可以直接選擇較高的層次。開展分層次作業(yè)設(shè)置時，應(yīng)注意設(shè)置方式的靈活性。對于新授知識點的作業(yè)，可以先推出第一、二層次習(xí)題，要求學(xué)生對第一層次必做，第二層次選做，隨著課程的進(jìn)一步發(fā)展和深入再推出第三層次習(xí)題，學(xué)生可以跨層次、自主選擇。這種方法能使學(xué)生在熟練掌握“雙基”的前提下更有效地促進(jìn)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
2、研究性作業(yè)：研究性作業(yè)是研究性學(xué)習(xí)的材料，主要是讓學(xué)生學(xué)會搜集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖表、分析原因、推出結(jié)論來解決實際問題的方法。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)逐步學(xué)會把實際問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)模型，然后運用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行探索、猜測、判斷、論證、運算、檢驗，使問題得以解決；學(xué)會使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流；培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索創(chuàng)新的精神和合作交流意識。不少教師認(rèn)為高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)比較難開展，原因在于選題較難、持續(xù)時間長難以監(jiān)控、評價標(biāo)準(zhǔn)多樣無法全面量化等。我認(rèn)為我們在教學(xué)中經(jīng)常遇到的一題多解，多題一解，一題多變的問題就是一種較為簡單直接、操作性強的研究性作業(yè)。
要求學(xué)生解完習(xí)題后，用簡練的文字表述以上習(xí)題考查的基本概念和基本方法，習(xí)題之間有何聯(lián)系，運用了哪些的數(shù)學(xué)思想方法，從中獲得的注意點和啟示等，并在講解后完善文字材料。我發(fā)現(xiàn)這次作業(yè)后，班級類似習(xí)題的總體成功率提高了不少，一些學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了變化，在交流中學(xué)生也能說出一些數(shù)學(xué)思想方法了。通過“變式問題”的研究使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)方面的能力。
總之，教師要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)作業(yè)觀念，樹立一種新型的數(shù)學(xué)作業(yè)觀，努力提高布置數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性。讓數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是課堂知識的幾個鞏固練習(xí)題，更應(yīng)為適應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展需求服務(wù)；使數(shù)學(xué)作業(yè)不僅僅是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)信息的工具，而且要成為開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識及數(shù)學(xué)思維品質(zhì)優(yōu)化的途徑；最終達(dá)到提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十七
1、滄源縣2010年農(nóng)村公路大中修工程競爭性談判文件、設(shè)計圖表；
1、滄源縣2010年農(nóng)村公路大中修工程a5標(biāo)段。包括全段的路基挖、填、軟基處理、擋墻、邊溝施工；碎石土路面基層、面層、磨耗層施工、培路肩施工；鋼筋混凝土圓管涵；交通標(biāo)志牌、里程碑等項目。
1、以滿足質(zhì)量、工期要求為核心，“突出重點，兼顧一般”的原則，合理進(jìn)行資源配臵，實現(xiàn)快速均衡施工。
2、按照“精干機構(gòu)、精兵強將、精良裝備”和“安全、優(yōu)質(zhì)、快速、高效”的`原則進(jìn)行施工組織安排。
3、突出應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，提高機械化施工水平。
4、采取先進(jìn)可靠的安全保證措施，確保生產(chǎn)，做到文明施工，保護(hù)好周邊環(huán)境。
5、根據(jù)本標(biāo)段的具體情況，我們將憑借豐富的施工經(jīng)驗，依靠科學(xué)手段，在絕對保證工程質(zhì)量的前提下節(jié)約材料、減少窩工，合理投入工程機械設(shè)備，最大限度地節(jié)約成本，降低工程造價。
股權(quán)設(shè)計及實施方案篇十八
滄源縣2010年農(nóng)村翁芒公路大中修工程a5標(biāo)段工程包括以下路段的工程。
翁芒村公路（k0+000——k15+200段）。本公路起點位于翁芒線k0+000處，路線由西向東越嶺布線，途經(jīng)芒內(nèi)村民委員會、翁芒村民小組止于翁芒村委會，全長15.2公里。
翁芒村公路（k0+000——k15+200段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運距1公里；施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運距2公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距3公里；
支砌用砂為河中采用，平均運距6公里。
翁芒村公路（k0+000——k8+220段）。本路段基本沿老路改建，部分路段新建，施工用水、電比較便利，可就近利用。
施工用水：沿線箐溝采用，平均運距1公里；施工用電：可根據(jù)需要和可能沿線轉(zhuǎn)接；
塊、片、碎石料場：沿線采用，材料為石灰?guī)r、砂巖，平均運距3公里；
砂料場：沿線采用，材料為天然山砂、河沙，平均運距4公里；支砌用砂為河中采用，平均運距8公里。