我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。寫總結應遵循邏輯思維，合理組織內容，使讀者能夠理解和接受。以下是一些關于生活心得的范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?BR> fpga設計心得體會篇一
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
fpga設計心得體會篇二
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構設計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們如何成為一個設計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質都是設計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設計作品更加深刻和有內涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設計實驗的課的關系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有google，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構是什么。結果搜到了mvc架構，就是你啦。我決定用這個架構，不會，沒關系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設計，使我更加扎實的`掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
fpga設計心得體會篇三
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
fpga設計心得體會篇四
在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。注重理論與實踐的相結合。
2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
fpga設計心得體會篇五
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內驅力。
1.數(shù)學來源于生活，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，激發(fā)他們質疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維
數(shù)學課堂教學，要重視結論的證明和應用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。
fpga設計心得體會篇六
學了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應用和運放的應用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復雜，第一次搭建、調試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關系等等。調的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學習工作起來也就越得心應手。
對于初學者的我們，在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西，不僅是學習方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位學校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
fpga設計心得體會篇七
在大學以前我從來就沒見過c語言，這東西對我來說是十分陌生的。
剛開始學c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學了一段時間后逐漸對c語言有了認識，并能進行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進行課程設計，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因為我們有我們的太陽，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”??！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務，那就是把整體結構弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團結合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設計，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
fpga設計心得體會篇八
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應用需求的變化，F(xiàn)PGA（可編程邏輯門陣列）技術在信息領域逐漸得到廣泛應用。作為一種能夠在設計階段靈活改變電子電路功能的芯片技術，F(xiàn)PGA實訓已經(jīng)成為了電子工程專業(yè)學生的必修課程之一。在參與這門課程的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，本文將總結和分享我在FPGA實訓中的體會。
首先，F(xiàn)PGA實訓讓我深切體會到理論與實踐之間的差距。在課堂上學習了課本中一些理論知識后，我充滿期待地進入了實驗室，準備親自動手操控FPGA開發(fā)板進行實驗。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己遇到了一些巨大的挑戰(zhàn)。課本上的例子雖然通常都能順利運行，但是遇到一些稍微復雜一點的設計任務時，我就束手無策了。通過這個過程，我意識到僅僅理解理論知識是遠遠不夠的，要真正掌握FPGA的使用，需要耐心地多實踐，積累經(jīng)驗，才能夠在設計過程中更加自如地靈活應對各種情況。
其次，F(xiàn)PGA實訓讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在實驗室中，每個人都有自己的FPGA開發(fā)板，我們通常形成小組，一起進行實驗和討論。在和我的小組成員合作的過程中，我認識到團隊合作對于解決問題是多么有益。FPGA實訓中，我們不僅要理解和完成自己的實驗任務，還需要和小組成員分享經(jīng)驗，共同解決遇到的問題。每當我遇到困難時，我的小組成員總是樂意幫助我，耐心地解釋和指導，讓我很快找到了解決方案。通過團隊合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了我的溝通和協(xié)作能力，這對于未來的工作生活都是非常有幫助的。
第三，F(xiàn)PGA實訓讓我深刻體驗到設計思維的重要性。在進行FPGA實驗時，我們需要將一個復雜的電子電路設計轉化為VHDL（硬件描述語言）代碼，并在FPGA開發(fā)板上進行驗證。這就需要我們具備良好的設計思維能力。設計思維不僅要求我們能夠理解問題的本質，還要能夠從宏觀和微觀的角度審視問題，找出問題的解決方案。在實驗過程中，我曾多次因為設計思維不到位而陷入困境，但通過和同學的討論和教授的指導，我逐漸改進了我的設計思維，并不斷提高自己的設計能力。這個過程讓我深刻認識到，設計思維是我們作為未來的工程師應該具備的重要素質，也是我們在FPGA實訓中需要不斷培養(yǎng)和提升的能力。
第四，F(xiàn)PGA實訓對我的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過參與FPGA實訓，我不僅掌握了FPGA的使用技能，也深入了解了FPGA的應用領域和發(fā)展趨勢。FPGA技術在人工智能、通信、嵌入式系統(tǒng)等領域有著廣泛的應用，將來這些領域會有更多的機會和挑戰(zhàn)等待著我作為電子工程專業(yè)的畢業(yè)生。通過參與FPGA實訓，我對自己的專業(yè)方向有了更加清晰的認識，并且對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心和動力。
最后，F(xiàn)PGA實訓讓我認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程。FPGA技術快速發(fā)展，每一年都有新的技術和工具問世。參與FPGA實訓使我認識到，作為一名電子工程專業(yè)的學生，只有不斷學習和跟進最新的技術進展，才能不被時代拋棄。FPGA實訓只是一個開始，我要不斷保持學習的熱情，深入了解最新的FPGA技術，不斷提高自己的技術水平和創(chuàng)新思維能力。
通過參與FPGA實訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到理論知識的重要性，團隊合作的力量，設計思維的必要性，專業(yè)發(fā)展的機遇和學習的無止境。這些經(jīng)驗將伴隨我并指導我在未來的學習和工作中更好地應對挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)秀的成績?？傊?，F(xiàn)PGA實訓是我大學生涯中的一段珍貴經(jīng)歷，讓我在電子工程領域有了更加深入的認識和實踐。
fpga設計心得體會篇九
第一段：介紹FPGA實驗課程的背景和重要性（200字）
FPGA（Field Programmable Gate Array）是一種可編程邏輯芯片，具有強大的邏輯處理和信號處理能力。因此，在現(xiàn)代電子設計和數(shù)字系統(tǒng)開發(fā)中，F(xiàn)PGA被廣泛使用。FPGA實驗課程是電子信息類專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的電子設計能力和工程實踐能力。通過FPGA實驗，學生能夠深入了解和應用數(shù)字電路原理、數(shù)字信號處理、硬件描述語言等知識，提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
第二段：介紹實驗課程的學習內容和實踐環(huán)節(jié)（250字）
FPGA實驗課程內容豐富多樣，涉及各個層面的數(shù)字設計和數(shù)字信號處理。課程從基礎的數(shù)字邏輯門電路開始，逐漸引入諸如七段數(shù)碼管、LED等外設的設計及控制。同時，通過設計簡單的數(shù)字信號處理算法和數(shù)字濾波器，使學生熟悉FPGA在信號處理領域的應用。實驗項目的環(huán)節(jié)也非常豐富，學生需要完成一系列的設計任務并進行實際的電路搭建和調試工作，從而鍛煉了團隊協(xié)作能力和實際動手能力。
第三段：分享個人的實驗經(jīng)歷和收獲（250字）
在FPGA實驗課程中，我親手完成了多個實驗項目，深切地感受到FPGA的強大功能和靈活性。通過搭建數(shù)字電路，我學會了正確使用開發(fā)工具、設計和布局電路、調試等實際操作。此外，在項目實施過程中，我們小組還遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過團隊合作和相互交流，最終順利解決了問題。這些實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了我的問題解決能力和溝通能力。
第四段：總結FPGA實驗課程對個人的影響和意義（250字）
FPGA實驗課程對我的個人發(fā)展有著重要的影響和意義。首先，它增強了我的實踐能力和動手能力。通過親自操作硬件，我學到了很多書本上學不到的知識和技能。其次，實驗課程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作與溝通能力。實驗過程中，我與同學們緊密合作，共同完成了一個個實驗項目；我們互相分享心得和經(jīng)驗，從中學到了很多。此外，實驗課程也對我的創(chuàng)新思維和問題解決能力產(chǎn)生了很大的影響。每個實驗項目都是一個有挑戰(zhàn)性的問題，通過動手實踐，我提升了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
第五段：展望未來的學習和發(fā)展方向（250字）
FPGA實驗課程是我數(shù)碼系統(tǒng)設計專業(yè)學習過程中的一次重要經(jīng)歷，而這次經(jīng)歷使我對FPGA的興趣更濃厚了。在未來的學習和發(fā)展中，我希望能深入研究FPGA的應用領域，探索更多的設計方法和技巧。同時，我也會繼續(xù)提升自己的軟硬件協(xié)同設計能力，以便更好地應對未來電子信息技術的挑戰(zhàn)。我期待能將所學所用，為更多實際工程項目做出貢獻，并在數(shù)字系統(tǒng)設計領域取得更好的成就。
通過FPGA實驗課程的學習，我深知理論與實踐的緊密關聯(lián)，也更明確了自身發(fā)展的方向。我相信，這門課程為我未來的學習與發(fā)展打下了堅實的基礎，我將以更大的熱情和勇氣迎接未來的挑戰(zhàn)。這次實驗課程的體驗并不止于一門課程，更是一段難忘的回憶，讓我信心滿滿地迎接未來的職場與生活。
fpga設計心得體會篇十
FPGA 是一種神奇的芯片，它可以實現(xiàn)各種芯片的功能。相較于其他芯片，F(xiàn)PGA 具有更高的靈活性和可定制性，同時也支持設計人員進行快速原型設計。FPGA 的學習對于電子工程師而言十分重要，因為它不僅可以提高自己的技術水平，還可以讓我們更好地理解數(shù)電原理，為我們未來的工作帶來更多成就。
第二段：學習過程
在學 FPGAir 的過程中，我深刻體會到了一句名言：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”學習 FPGA 要求我們具備數(shù)電基礎和一定的編程經(jīng)驗。首先，我們需要了解 FPGA 的架構和原理，并且掌握各種功能模塊的實現(xiàn)。然后，在學習 FPGA 的過程中，我們會遇到各種復雜的電路和邏輯問題。需要理解數(shù)電原理，掌握語言的編寫規(guī)范，增強自己的邏輯思維能力。
第三段：學習成果
隨著學習和實踐的不斷深入，我學到了很多東西。比如 Verilog HDL 的編寫和測試，以及各種電路模塊的實現(xiàn)方法。同時，我也逐漸意識到，要真正理解 FPGA，還需要了解計算機原理和操作系統(tǒng)等知識。通過學習 FPGA，我不僅掌握了新的技術，還擴展了學習領域，為未來的工作和研究奠定了基礎。
第四段：學習收獲
學習 FPGA 充滿挑戰(zhàn)，但也有很多收獲。通過對電路原理的深入研究，我加深了對電路的理解。同時，也鍛煉了我分析問題的能力。在實現(xiàn)具體功能的過程中，我也結識了很多優(yōu)秀的同學，增強了自己的團隊合作能力。更重要的是，學習 FPGA 讓我更加了解了科技的魅力，也讓我對未來的科技發(fā)展充滿了期待。
第五段：總結
學習 FPGA 并不是一件易事，需要我們具備扎實的數(shù)電基礎和編程能力。但是，學習 FPGA 的過程是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。令人興奮和激勵的是，通過學習 FPGA，我們可以深入了解硬件設計，并為未來的工作和研究打下基礎。所以，學習 FPGA 是一種非常有價值的投資，特別是對于電子工程師而言。我相信，學習 FPGA 會給我們帶來更廣闊的視野和更豐富的人生。
fpga設計心得體會篇十一
第一段：引入
在現(xiàn)代科技的領域中，F(xiàn)PGA技術以其高度靈活性和可編程性而備受關注。作為一種硬件設計和開發(fā)的關鍵工具，F(xiàn)PGA在電子、通信、嵌入式系統(tǒng)等眾多領域都有廣泛的應用。為了更好地了解和掌握FPGA技術，近期我參加了一次FPGA實訓，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對于FPGA實訓的心得體會。
第二段：了解FPGA的基本知識
在實訓開始之前，我們首先學習了FPGA的基本知識。FPGA，即現(xiàn)場可編程門陣列，是一種可在現(xiàn)場中重新編程的可配置的集成電路芯片。我們了解了FPGA的結構和工作原理，包括可配置邏輯塊（CLB）、輸入輸出引腳（IOB）和時鐘結構等。此外，我們還學習了VHDL，一種常用的硬件描述語言，用于描述FPGA中的電路行為。通過學習這些基礎知識，我們對FPGA的工作原理和使用方法有了更全面的了解。
第三段：實踐操作與團隊合作
在掌握了基本知識后，我們開始進行實踐操作。每個人都被分配了一個FPGA開發(fā)板和一些元器件，我們需要使用VHDL語言來實現(xiàn)特定的功能。首先，我們在團隊中商討了設計方案，并分工合作。然后，我們一起動手實現(xiàn)設計，包括編寫代碼、燒寫程序等。通過實踐操作，我們深刻體會到了FPGA的可編程性和靈活性，可以根據(jù)需求自由設計電路，并通過編寫代碼實現(xiàn)邏輯功能。團隊合作也讓我們更好地理解了團隊協(xié)作的重要性和價值。
第四段：問題與解決
在實踐操作過程中，我們也遇到了一些問題。有時候，由于代碼編寫錯誤或者元器件連接不當，電路無法正常工作。面對這些問題，我們積極總結經(jīng)驗，尋找解決方案。有的時候，我們需要參考資料進行代碼修改；有的時候，我們則需要重新檢查元器件連接。通過反復嘗試和排查，最終我們解決了大部分的問題。這個過程不僅提高了我們的問題解決能力，也增加了我們對FPGA技術的實際理解。
第五段：心得體會和展望
通過參加FPGA實訓，我對FPGA技術有了更深入的了解和實踐經(jīng)驗。我認識到FPGA作為一種可編程的硬件設備，具有廣闊的應用前景和不可忽視的發(fā)展?jié)摿ΑＴ谖磥淼膶W習和研究中，我希望能夠進一步了解FPGA的高級特性和應用場景，以便更好地應對現(xiàn)代科技的挑戰(zhàn)。
在FPGA實訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何團隊合作和問題解決的重要技能。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和實踐活動都將起到積極的促進作用。我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷拓展自己的知識和技能，為將來在科技領域中的發(fā)展做出貢獻。
fpga設計心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
FPGA（可編程邏輯器件）已成為現(xiàn)代數(shù)字電子系統(tǒng)設計的重要組成部分。在數(shù)據(jù)采集過程中，F(xiàn)PGA具備高性能、靈活性和可靠性的優(yōu)勢。通過個人的學習和實踐，我對于使用FPGA進行數(shù)據(jù)采集有了一些心得體會。本文將就FPGA數(shù)據(jù)采集的準備工作、電路設計、性能測試、數(shù)據(jù)處理以及應用案例等方面進行探討。
第二段：準備工作（200字）
在進行FPGA數(shù)據(jù)采集之前，我們需要進行一些準備工作。首先，我們需要了解采集系統(tǒng)的需求和目標，明確采集的信號類型、采樣率和采樣精度等參數(shù)，為接下來的設計提供指導。其次，我們需要選取合適的FPGA開發(fā)板和外設，確保其具有足夠的計算和存儲能力。同時，我們需要對相關的開發(fā)工具和編程語言進行熟悉和學習，以便于后續(xù)的設計和調試工作。最后，我們還需要進行電路的布局和連接，確保信號的傳輸和采集的可靠性。
第三段：電路設計（300字）
在進行FPGA數(shù)據(jù)采集電路設計時，我們需要根據(jù)信號類型進行相應的設計。對于模擬信號的采集，我們通常需要進行采樣和量化處理。在FPGA中，我們可以使用ADC（模數(shù)轉換器）模塊來實現(xiàn)模擬信號的采樣，然后通過數(shù)字濾波器進行抽取和濾波。對于數(shù)字信號的采集，我們可以直接使用FPGA的GPIO（通用輸入輸出）端口進行數(shù)字信號的讀取。此外，我們還可以通過外設接口（如I2C、SPI）來采集數(shù)據(jù)，并通過FPGA進行處理和存儲。在電路設計中，我們需要對電路進行仿真和驗證，確保電路的正確性和穩(wěn)定性。
第四段：性能測試與數(shù)據(jù)處理（300字）
在完成FPGA數(shù)據(jù)采集電路設計后，我們需要進行性能測試和數(shù)據(jù)處理工作。通過性能測試，我們可以評估采集系統(tǒng)的采樣率、信噪比、動態(tài)范圍等關鍵指標。為了提高性能，我們可以優(yōu)化電路設計、增加采樣窗口、提高時鐘頻率等手段。在數(shù)據(jù)處理方面，我們通常需要進行數(shù)據(jù)的重構、濾波和處理。通過合適的算法和必要的優(yōu)化，可以為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和應用提供高質量的數(shù)據(jù)。
第五段：應用案例（300字）
FPGA數(shù)據(jù)采集已廣泛應用于許多領域。例如，在通信領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可以用于無線電頻段的信號監(jiān)測和分析。在醫(yī)療領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可用于生物信號的采集和處理，如心電圖、腦電圖等。在工業(yè)控制領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可以實現(xiàn)實時監(jiān)測和分析，提高生產(chǎn)效率和質量。此外，在科學研究和軍事應用中，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集也發(fā)揮著重要的作用。這些應用案例進一步驗證了FPGA數(shù)據(jù)采集的可靠性和靈活性。
結尾（100字）
總結起來，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集是一項重要而復雜的工作，需要充分的準備和細致的設計。在實踐中，我深刻體會到了FPGA數(shù)據(jù)采集的高性能、靈活性和可靠性優(yōu)勢。通過不斷學習和實踐，我對FPGA數(shù)據(jù)采集有了更加深入的理解，并將繼續(xù)探索和應用于更多領域中。
fpga設計心得體會篇十三
FPGA（Field-Programmable Gate Array）是一種可編程邏輯器件，它具備可重構性的特點，能夠根據(jù)需要進行編程和配置，使之適應多種不同的電路功能。我在進行FPGA項目實踐中積累了一些心得體會，下面將從目標設定、團隊合作、技術實踐、問題解決和改進提升五個方面展開敘述。
首先，在FPGA項目中，明確目標設定是非常重要的。在項目開始之前，我們應該明確項目的目標、需求和成果要求。明確目標設定可以幫助我們更好地進行工作分解，合理安排時間和資源，確保項目朝著正確的方向發(fā)展。在目標設定的過程中，我們要注意目標的可行性和具體性，并與團隊成員進行充分討論和溝通，以達成共識。
其次，團隊合作是FPGA項目中至關重要的因素。在進行FPGA項目時，我們通常需要與多個團隊合作，包括硬件工程師、軟件工程師以及測試工程師等。團隊成員之間的有效溝通和協(xié)作可以幫助我們更好地完成工作，提高整個團隊的工作效率。此外，我們還應該注重團隊文化的建設，增強團隊的凝聚力和向心力，以共同推動項目的順利進行。
然后，技術實踐是FPGA項目的核心環(huán)節(jié)。FPGA項目通常需要我們進行大量的編程和配置工作，以實現(xiàn)具體的電路功能。在技術實踐中，我們要善于利用各種工具和資源，不斷學習和掌握新的技術和方法。我們還要注重代碼的質量和可維護性，編寫規(guī)范的代碼文檔，便于團隊其他成員閱讀和理解。此外，我們要善于利用仿真和測試工具，對電路進行全面的測試和驗證，確保電路的正確性和穩(wěn)定性。
接下來，解決問題是FPGA項目中常常遇到的挑戰(zhàn)。在項目實踐中，我們可能會遇到各種技術難題和困難，需要我們進行深入的分析和尋找解決方案。對于問題的解決，我們應該保持積極的態(tài)度和耐心，善于借助團隊的力量和資源，找到最合適的解決方法。在解決問題的過程中，我們也要學會總結經(jīng)驗，積累知識，為以后的項目實踐提供有用的參考。
最后，改進提升是FPGA項目中不可或缺的一環(huán)。在項目結束之后，我們應該對項目進行回顧和總結，找出項目中存在的問題和不足之處，并提出相應的改進措施。同時，我們還要關注市場和技術的動態(tài)，了解最新的發(fā)展和趨勢，不斷提升自身的技術水平和綜合素質。通過不斷的改進和提升，我們可以更好地適應項目需求，提高工作效率，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，F(xiàn)PGA項目需要我們明確目標設定、注重團隊合作、注重技術實踐、善于解決問題和持續(xù)改進提升。通過積極的工作態(tài)度和良好的工作方法，我們可以更好地完成FPGA項目，并獲得豐富的實踐經(jīng)驗和技術能力的提升。同時，F(xiàn)PGA項目也需要我們保持學習和探索的心態(tài)，不斷拓展自己的知識和技能，為FPGA技術的發(fā)展做出貢獻。
fpga設計心得體會篇十四
一、引言?????????????????????????????????2
二、基礎知識 ??????????????????????????????3
三、系統(tǒng)的設計準備??????????????????????????6
四、系統(tǒng)的硬件設計 ?????????????????????????9
六、軟件的調試與仿真????????????????????????16
七、總結?????????????????????????????????20
八、心得體會??????????????????????????????21
九、參考文獻??????????????????????????????22
一、引言
1、設計目的
（1）熟練使用西門子公司的s7-300系列產(chǎn)品各基本指令和部分應用指令，根據(jù)控制要求進行plc梯形圖編程。
（2）進一步熟悉plc的i/o連接。
（3）熟悉三層樓電梯采用轎廂內外按鈕的編程方法
2、設計任務
電梯由安裝在各樓層廳門口的上升和下降呼叫按鈕進行呼叫操作，其操縱內容為電梯運行方向。電梯轎廂內設有樓層內選按鈕s1~s3，用以選擇需?？康臉菍?。l1為一層指示，l2為二層指示，l3為三層指示，sq1~sq3為到位行程開關。電梯上升途中只響應上升呼叫，下降途中只響應下降呼叫，任何反方向的呼叫均無效。
3、設計內容
電梯處于基站，關門等運行狀態(tài)時，此時按基站外呼按鈕，信號經(jīng)按鈕傳輸?shù)絧lc，經(jīng)plc判斷為本層開門，再將信號傳輸?shù)介_關門電動機。輸出開門信號，電梯開門。
人進入轎廂后，經(jīng)延時，電梯自動關門。也可按關門按鈕，使電梯提前關門。如果轎內指令選第幾層按鈕，則指令經(jīng)串行傳輸?shù)絧lc上，顯示屏上的對應層發(fā)光二極管閃亮，當手離開按鈕后，信號被登記，電梯開始運行。plc核實信號后，可將運行信號傳輸?shù)礁鱾€工作部位并發(fā)出運行指令。電梯開始按給定曲線運行，其給定速度信號不斷與速度反饋信號比較，不斷校正，使電梯運行的速度曲線盡量符合理想的運行曲線，使電梯運行平穩(wěn)。
運行過程中，井道中的轎廂位置傳感繼電器每過一個隔磁板即核對一次運行位置，并將信號輸入plc與其中記憶的位置和旋轉編碼器發(fā)回的脈沖數(shù)量核對，三個信號核對無誤后電梯繼續(xù)運行。電梯每到一個隔磁板，門區(qū)繼電器即吸合一次，層樓指示便變化一次。
運行過程中plc里的“先行樓層”不斷尋索樓層呼梯指令信號。當“先行樓層”導索到呼梯指令后，上到站鐘gu或下到站鐘gd發(fā)出到站鐘聲，經(jīng)延時，電腦發(fā)出換速信號，電梯開始減速運行。當隔磁板插入平層感應器時，電梯進一步減速進入爬行。當轎廂到達平層位置后，接觸器斷電，電梯停止運行。制動系統(tǒng)工作，電梯停穩(wěn)。
電梯停穩(wěn)后，發(fā)出開門信號，電梯開門。經(jīng)延時，關門時間到，發(fā)出關門信號，電梯又開始關門。電梯門關好后，其運行方向按轎內指令和廳外召喚與轎廂的相對位置而定。如沒有任何指令，電梯就地待命。
4、設計意義
隨著城市建設的不斷發(fā)展，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。
電梯就是用于高層建筑物中的固定式升降運輸設備，它有一個裝載乘客的轎廂，沿著垂直或傾斜角度小于15°的導軌在各樓層間運行，是垂直運行的電梯、傾斜方向運行的自動扶梯、傾斜或水平方向運行的自動人行道的總稱。隨著城市建設的不斷發(fā)展，高層建筑不斷增多，電梯在國民經(jīng)濟和生活中有著廣泛的應用。電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。有了電梯，摩天大樓才得以崛起，現(xiàn)代城市才得以長高。據(jù)估計，截至2002年，全球在用電梯約635萬臺，其中垂直電梯約610萬臺，自動扶梯和自動人行道約25萬臺。電梯已成為人類現(xiàn)代生活中廣泛使用的人員運輸工具。人們對電梯安全性、高效性、舒適性的不斷追求推動了電梯技術的進步。如今，世界各國的電梯公司還在不斷地進行電梯新品的研發(fā)、維修保養(yǎng)服務系統(tǒng)的完善，力求滿足人們的對現(xiàn)代建筑交通日益增長的需求。
二、基礎知識
1、plc的結構
plc 實質是一種專用于工業(yè)控制的計算機其硬件結構基本上與微型計算機從結構上分，plc分為固定式和組合式（模塊式）兩種。固定式plc包括cpu板、i/o板、顯示面板、內存塊、電源等，這些元素組合成一個不可拆卸的整體。模塊式plc包括cpu模塊、i/o模塊、內存、電源模塊、底板或機架，這些模塊可以按照一定規(guī)則組合配置。
圖2.12、plc的工作原理
當plc投入運行后，其工作過程一般分為三個階段，即輸入采樣、用戶程序執(zhí)行和輸出刷新三個階段。完成上述三個階段稱作一個掃描周期。在整個運行期間，plc的cpu以一定的掃描速度重復執(zhí)行上述三個階段。
1．輸入采樣階段 在輸入采樣階段，plc以掃描方式依次地讀入所有輸入狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并將它們存入i/o映象區(qū)中的相應得單元內。輸入采樣結束后，轉入用戶程序執(zhí)行和輸出刷新階段。在這兩個階段中，即使輸入狀態(tài)和數(shù)據(jù)發(fā)生變化，i/o映象區(qū)中的相應單元的狀態(tài)和數(shù)據(jù)也不會改變。因此，如果輸入是脈沖信號，則該脈沖信號的寬度必須大于一個掃描周期，才能保證在任何情況下，該輸入均能被讀入。
2．用戶程序執(zhí)行階段 在用戶程序執(zhí)行階段，plc總是按由上而下的順序依次地掃描用戶程序(梯形圖)。在掃描每一條梯形圖時，又總是先掃描梯形圖左邊的由各觸點構成的控制線路，并按先左后右、先上后下的順序對由觸點構成的控制線路進行邏輯運算，然后根據(jù)邏輯運算的結果，刷新該邏輯線圈在系統(tǒng)ram存儲區(qū)中對應位的狀態(tài)；或者刷新該輸出線圈在i/o映象區(qū)中對應位的狀態(tài)；或者確定是否要執(zhí)行該梯形圖所規(guī)定的特殊功能指令。
3．輸出刷新階段
當掃描用戶程序結束后，plc就進入輸出刷新階段。在此期間，cpu按照i/o映象區(qū)內對應的狀態(tài)和數(shù)據(jù)刷新所有的輸出鎖存電路，再經(jīng)輸出電路驅動相應的外設。
plc的掃描工作過程如圖2-
2、圖2-3所示 ：
圖2.2 plc的掃描工作過程圖
圖2.3 plc的掃描周期
3、step7的簡介
建一個自動化解決方案。圖2.4為創(chuàng)建一個自動化項目的基本步驟 圖2.4 創(chuàng)建一個自動化項目 項目可用來存儲為自動化任務解決方案而生成的數(shù)據(jù)和程序。這些數(shù)據(jù)包括：硬件結構的組態(tài)數(shù)據(jù)及模板參數(shù)；網(wǎng)絡通訊的組態(tài)數(shù)據(jù)以及為可編程模板編制的程序。它們都被收集在一個項目下。在生成一個項目后，先插入站，然后可以組態(tài)硬件。在組態(tài)硬件時，可以借助于模板樣本對可編程控制器中的cpu 及各模板進行定義，通過雙擊站來啟動硬件組態(tài)的應用程序。一旦存儲并退出硬件組態(tài)，對于在組態(tài)中生成的每一個可編程模板，都會自動生成s7/m7 程序及空的連接表。連接表可用來定義網(wǎng)絡中可編程模板之間的通訊連接。硬件組態(tài)完成后就可為編程模板生成軟件。為可編程模板編制的軟件存儲在對象文件夾中。對該對象文件夾稱作“s7-program”。在子菜單中，可以選擇想要生成的塊的類型(如：數(shù)據(jù)塊，用戶定義的數(shù)據(jù)類型，功能，功能塊，組織塊或變量表)。打開一個空的塊，然后用語句表，梯形圖或功能圖輸入程序。在完成組態(tài)，參數(shù)賦值，程序創(chuàng)建和建立在線連接后，可以下載整個用戶程序或個別塊到一個可編程序控制器。在下載完整的或部分用戶程序到cpu 之前，把工作方式從run 模式置到stop 模式?？梢酝ㄟ^在線連接下載各個塊或整個用戶程序到ram。當電源關斷后和cpu 復位時，保存在他們上面的數(shù)據(jù)將被保留。另外，可以從可編程控制器中上載一個工作站，或從一個s7 cpu 中上載塊到pg/pc。這樣，當出現(xiàn)故障而不能訪問到程序文檔的符號或注釋時，就可以在pg/pc 中編輯它。用于s7-300 的編程語言有：梯形圖(lad)，語句表(stl)和功能塊圖(fbd)。lad 是step7 編程語言的圖形表達方式。它的指令語法與一個繼電器梯形邏輯圖相似：當電信號通過各個觸點復合元件以及輸出線圈時，梯形圖可以讓你追蹤電信號在電源示意線之間的流動。stl 是step7 編程語言的文本表達方式，與機器碼相似，cpu 執(zhí)行程序時按每一條指令一步一步地執(zhí)行。fbd 是step7 編程語言的圖形表達方式，使用與布爾代數(shù)相類似的邏輯框來表達邏輯。step7 編程軟件允許結構化用戶程序，可以將程序分解為單個的自成體系的程序部分。從而使大規(guī)模的程序更容易理解，可以對單個的程序部分進行標準化。程序組織簡化，修改更容易。系統(tǒng)的調試也容易了許多。在s7 用戶程序中可以使用如下幾種不同類型的塊：組織塊(ob)是操作系統(tǒng)和用戶程序的接口。它們由操作系統(tǒng)調用，并控制循環(huán)和中斷驅動程序的執(zhí)行，以及可編程控制器如何啟動。它們還處理對錯誤的響應。組織塊決定各個程序部分執(zhí)行的順序。用于循環(huán)程序處理的組織塊ob1 的優(yōu)先級最高。操作系統(tǒng)循環(huán)調用ob1 并用這個調用啟動用戶程序的循環(huán)執(zhí)行。功能(fc)屬于用戶自己編程的塊。功能是“無存儲區(qū)”的邏輯塊。fc 的臨時變量存儲在局域數(shù)據(jù)堆棧中，當fc 執(zhí)行結束后，這些數(shù)據(jù)就丟失了。功能塊(fb)屬于用戶自己編程的塊。功能塊是具有“存儲功能”的塊。用數(shù)據(jù)塊作為功能塊的存儲器(背景數(shù)據(jù)塊)。傳遞給fb 的參數(shù)和靜態(tài)變量存在背景數(shù)據(jù)塊中。背景數(shù)據(jù)塊(背景db)在每次功能塊調用時都要分配一塊給這次調用，用于傳遞參數(shù)。
系統(tǒng)功能塊(sfb)和系統(tǒng)功能(sfc)是step7為用戶提供的己編程好的程序的塊，經(jīng)過測試集成在cpu 中的功能程序庫。sfb 作為操作系統(tǒng)的一部分并不占用程序空間，是具有存儲能力的塊，它需要一個背景數(shù)據(jù)塊，并須將此塊作為程序的一部分安裝到cpu 中。step7 的調用結構如下圖2.5所示：
圖2.5 step7的調用結構
三、系統(tǒng)的設計準備
1、電梯控制示意圖
圖3.1 電梯控制示意圖
2、系統(tǒng)程序流程圖
圖3.2 樓層顯示
圖3.3 樓層呼叫
圖3.4 轎廂停止控制
圖3.5轎廂上下行
圖3.6轎廂開關門 四、三層電梯控制系統(tǒng)硬件設計
的機型選擇
為了完成設定的控制要求，主要根據(jù)電梯的控制方式與輸入輸出點數(shù)和占用內存多少來確定plc的機型。本系統(tǒng)為三層電梯，采用了級選控制方式。
根據(jù)電梯控制特點，輸入信號應該包括以下幾個部分：轎廂內的樓層選擇按鈕sb1,sb2，sb3，開門按鈕sb4和關門按鈕sb5，以及安裝于各樓層的電梯?？课恢玫娜齻€傳感器sq1，sq2，sq3，平時它們?yōu)槌ｉ_，當電梯運行到平層時關閉。所以輸入信號共有八個。
輸出信號應該包括：轎廂內呼叫指示信號三個，分別表示一層到三層的呼叫被接收，并在呼叫指令完成后，信號消失；電梯上、下行指示信號有兩個，門電動機開、關指示信號兩個。共需要輸出信號7個。
綜合輸入/輸出點的計算及要實現(xiàn)的電梯功能，使用西門子s7-300系列的cpu-315-2dp，有16個開關量輸入，16點開關量輸出，這樣就足以滿足設計要求。
2.輸入輸出點分配
表4.1 i/o分配表
3.系統(tǒng)組態(tài)
圖1 系統(tǒng)組態(tài)圖
3、三層電梯控制系統(tǒng)的i/o接線圖 五、三層電梯控制系統(tǒng)的軟件設計
控制系統(tǒng)梯形圖 用“新建項目”向導生成一個名為“三層電梯控制軟件”的項目，采用線性化編程，控制軟件用梯形圖編寫，ob1中的程序如下：
一、樓層呼叫
二、轎廂停止控制
三、電梯上下行
四、轎廂開門關門
五、樓層顯示
六、軟件的調試與仿真
1、調試步驟
軟件的調試是在仿真軟件中實現(xiàn)的，我們采用s7-plcsm仿真軟件，仿真步驟如下：
1、打開s7-plcsm仿真軟件，窗口自動出現(xiàn)cpu試圖對象。在cpu視圖對象中點擊stop小框，靈仿真plc處于stop模式，在選擇菜單命令“plc”/“download”，將要下載的程序下載到仿真plc中。
2、執(zhí)行菜單命令“insert”/“input variable”，創(chuàng)建ib字節(jié)的視圖對象，用類似的方法生成輸出字節(jié)qb、定時器的視圖對象。點擊cpu視圖對象中run小框，將仿真plc至于運行狀態(tài)。
3、測試軟件是否運行正常。
2、調試結果：
（1）調試界面如下圖
（2）運行時，電梯先開門6s后關門
16（3）電梯原來在一樓，三樓呼叫
（4）電梯到大三樓后，先延時3s然后開門6s然后關門
七、總結
在這次軟件設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，只有理論與實際相結合，才能更加深入的了解問題。只有了解了實際與理論知識并把它們相結合，才能解決問題。一切問題必須靠自己一點一滴的解決，而且要不斷的更正以前的錯誤。設計是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。因此大部分時間是用在程序設計上面的。
在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，找很多資料，花大量的時間才能解決。但當解決了一個問題時的那種成就感是用言語無法形容的。
通過這次對停車場車位控制的plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于plc設計原理。同時對所學的知識得到很大的提高與鞏固。經(jīng)過多次的反復實驗與分析,可以對電路的原理及功能更加熟悉,同時提高了設計能力與及對電路的分析能力.而且在軟件的編程方面得到更到的提高,對編程能力得到加強。我想通過參加這次的課程設計，也會對自己以后的學習和工作都有很大的幫助。
八、心得體會
趙路：經(jīng)過為期不長的軟件設計課程，我學到了很多。剛開始做的時候，感覺好難，無從入手，自己無法將課堂上學習到的知識運用到實踐。所以就先從選題開始，糾結了好長時間，最后在老師的幫助下，擬定了初步的題目和設計軟件。緊接著我就開始從網(wǎng)上下載step7編程軟件，下載很簡單，但是安裝可把我難為住啦。弄了好幾天晚上才安裝好，雖然花費了好長時間，但是我也收獲可很多。緊接著，我去圖書館借了很多有關的書籍，開始學習s-300的指令系統(tǒng)，用了幾天晚上設計編寫程序，檢查程序。中間也遇到過好多問題，但是都在隊友的幫助下解決了。當程序完成后，我又學習了仿真軟件，把程序進行了仿真，但看到程序在仿真軟件上完整的執(zhí)行成功，心情萬分激動。這是我第一次自己去主動學習軟件，運用軟件，編寫程序。我也從中間明白了：做事一定要相信自己，努力去做，你一定會成功的。而且，做事一定要認真細心，我在寫程序時，犯了很多低級的錯誤。也造成了很多不必要的麻煩。所以，一定要仔細。
吳那：經(jīng)過半個多月的艱苦奮斗，設計成果終于出來了，我才松了一口氣，我通過采集資料、進行實際考察后，做出以上設計的方法。查找資料也是一件繁瑣的事情，雖說網(wǎng)上有資料但要找到一些真正有用的資料也不是一件容易的事，需要耐心查找。比如，我在查找step7軟件時，好多次都因為沒有注意，而下載錯誤，不適合自己的電腦系統(tǒng)，浪費了很多時間。在這次設計中我學會判斷、取舍相關知識，對于提高查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。
汪倩文：通過這次設計，我對plc設計控制有了更深入的的了解，對以前學的僅限于書本上的plc知識又有了一定的新認識，溫習了以前學的知識，同時也學習新的知識，而且在設計的過程中，我們遇到了很多的問題，通過上網(wǎng)采集資料、作出修改，一步步的完成設計，一次又一次的學習，我們慢慢地在體會、感悟，終于領會到結果出現(xiàn)時的那一份喜悅，從撰寫報告，查找資料，程序設計，到整理每一個次的調試，我們學會了細心和耐心，很多次的成功與失敗更加使我們有決心做好這次設計。這次設計不僅加深我對plc的認識，而且我相信這會對今后的學習工作生活有著積級的影響。而且大大提高了我的動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中艱難和成功的喜悅。雖然這個設計還不是很完善、很簡單，但是我在這次設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲，是在書本上、題目中永遠也不能體會和明白的。
任帥：這次軟件設計，我主要負責審核隊員整理的結果，協(xié)助軟件設計與調試。整個過程中，我學習到了很多。跟三個女同學一組，我學習到了女生的那種細膩，他們會注意到很多我沒有注意到的，對我們這次的設計提供了很大作用。當然在審核中我也發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，在我們共同的努力下改了過來。最后，我還負責了設計報告總體布局的設計，認真安排設計報告的排版，在排版過程中，也糾結了很久，不過，最后在同學的協(xié)助下，較完整的完成了任務。從這次設計中，我懂得了一個團隊的重要性：既然我們是一個團隊，那么我們就應該共同努力，共同奮斗。
九、參考文獻
fpga設計心得體會篇十五
隨著科技的飛速發(fā)展，F(xiàn)PGA成為了越來越多教育機構重視的教學內容之一。我作為一名教育工作者，深入研究了FPGA教育，并得出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和看法，并探討FPGA教育對學生的重要性以及如何更好地開展FPGA課程。
首先，我認為FPGA教育對學生的重要性不容忽視。在過去的幾年里，我們目睹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和自動駕駛等領域的迅猛發(fā)展。而FPGA作為這些領域的核心技術之一，對于學生來說掌握它將有助于他們更好地適應未來的職場。在FPGA教育中，學生不僅能夠了解FPGA的基本概念和原理，還能夠動手實踐，設計和開發(fā)自己的FPGA項目。這種實踐能力將對學生未來的工作生涯產(chǎn)生重要影響，使他們能夠應對不斷變化的技術挑戰(zhàn)。
其次，要想更好地開展FPGA課程，我們應該關注以下幾點。首先，教師應該具備扎實的FPGA理論知識和實踐經(jīng)驗。只有教師具備了足夠的知識和技能，才能夠將FPGA的復雜概念和原理講解清楚，并且在實踐中引導學生運用所學知識。其次，教師應該注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。FPGA教育不應該僅僅局限于理論課程，學生需要通過實踐來鞏固所學知識，通過設計和開發(fā)FPGA項目來提升自己的能力。此外，學校和教育機構應該提供先進的實驗室設備和工具，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
除了以上幾點，我還認為FPGA教育的成功還離不開學生的積極性和合作精神。FPGA技術相對于其他計算機科學領域來說，可能更具挑戰(zhàn)性和復雜性。學生需要付出更多的努力和時間來理解和掌握FPGA技術。因此，學生需要有持之以恒的學習態(tài)度和勇于接受挑戰(zhàn)的精神。另外，學生之間的積極合作也是至關重要的。FPGA項目常常需要團隊合作才能完成，通過與同學相互交流和合作，學生可以相互學習和提高，從而更好地完成項目。
最后，我想分享一些學生在FPGA教育中取得的成就和收獲。我見證了許多學生通過FPGA教育，展示出卓越的創(chuàng)新能力和挑戰(zhàn)精神。他們自己設計和開發(fā)的FPGA項目不僅體現(xiàn)了他們對所學知識的理解和掌握，還展示了他們在解決實際問題上的能力。此外，F(xiàn)PGA教育還激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。通過實踐和實驗，學生對FPGA技術有了更深入的了解，也更加熱衷于進一步探索和應用。
總之，F(xiàn)PGA教育是一項重要的教育內容，對學生的成長和未來職業(yè)發(fā)展至關重要。為了更好地開展FPGA課程，教師應該具備專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，注重學生的動手實踐能力，并提供良好的學習環(huán)境。同時，學生也需要具備積極的學習態(tài)度和合作精神，以更好地掌握FPGA技術。通過FPGA教育，學生可以培養(yǎng)實踐能力，提升創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)道路奠定堅實基礎。
fpga設計心得體會篇十六
FPGA作為新一代可編程邏輯集成電路的代表，近年來得到越來越廣泛的應用。我是一名電子信息工程專業(yè)的學生，對FPGA有濃厚的興趣。為了進一步掌握FPGA的原理及應用，我參加了一次FPGA培訓。在這次培訓中，我積累了很多心得與體會，下面就來分享一下。
第二段：培訓的課程安排
這次FPGA培訓課程安排嚴謹，內容豐富。其中涵蓋了FPGA的基本原理、技術特點、系統(tǒng)設計流程等多個方面。講師講解詳細，通過實例演示、課程設計和實踐操作等方式，深入淺出地將內容傳授給我們。除此之外，還給我們留出了足夠的時間，在開發(fā)板上進行調試和實操。這些都讓我受益匪淺。
第三段：培訓的收獲
在這次FPGA培訓中，我最大的收獲就是對FPGA的整個設計流程有了更深入的了解。同時，我還學習了如何使用Vivado軟件進行FPGA的開發(fā)，掌握了VHDL語言的編寫、仿真、調試等重要技能，為我日后的學習和從事有關FPGA設計相關工作奠定了堅實的基礎。在培訓過程中，我還結識了各個學校的同學，大家一起討論，一起學習，相互交流并互相幫助，收獲了友情和感動，讓我更加熱愛這個領域。
第四段：學習中遇到的問題與解決方法
當然，在這次學習中，我也遇到了一些問題。例如，當我在進行調試的時候發(fā)現(xiàn)了一些小問題，但是我獨立解決起來很吃力。幸好，講師們都非常耐心地指導我解決了這些問題。我也認識到在學習中會遇到各種各樣的問題，但是只要持之以恒，遇到問題及時解決，就一定能夠取得不錯的學習效果。
第五段：總結
總而言之，這次FPGA培訓為我提供了一個廣闊的平臺，讓我了解到這個領域更廣泛的應用和未來的發(fā)展方向。在今后的學習和從事FPGA設計相關工作中，我將把自己所學的內容盡力發(fā)揮出來，并不斷提高自己。我也想鼓勵那些對FPGA深感興趣的同學，不妨參加一些FPGA相關培訓，相信會有很大的收獲。
fpga設計心得體會篇十七
在計算機科學領域中，F(xiàn)PGA（現(xiàn)場可編程門陣列）是一種可重新編程的硬件設備，可以實現(xiàn)各種不同的計算任務。使用FPGA進行開發(fā)和設計的經(jīng)歷，讓我對這個技術有了更深刻的理解和體會。本文將以五段式的方式，分享我在使用FPGA過程中的心得和體會。
段落一：對FPGA的基本認識
在開始談論FPGA的心得體會之前，我首先要介紹一下FPGA的基本概念。簡單來說，F(xiàn)PGA是一種可重構的硬件設備，由一系列可編程的邏輯門以及可編程的互連通道組成。這種可編程性使得FPGA具有廣泛的應用領域，例如數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)設計、計算機網(wǎng)絡等。
段落二：學習曲線陡峭但有所收獲
我還記得當我剛開始學習FPGA的時候，曾經(jīng)覺得學習曲線非常陡峭。了解FPGA的內部結構和原理，學習硬件描述語言（HDL）以及掌握相應的開發(fā)工具，都需要付出大量的時間和精力。然而，隨著實踐的深入和經(jīng)驗的積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)這種投入是值得的。通過掌握和應用FPGA技術，我不僅能夠實現(xiàn)各種計算和處理任務，還能夠更好地理解計算機系統(tǒng)的底層原理。
段落三：靈活性帶來創(chuàng)新性
與傳統(tǒng)的專用集成電路（ASIC）相比，F(xiàn)PGA的最大優(yōu)勢在于其靈活性。使用FPGA進行開發(fā)和設計，可以根據(jù)需求和任務的變化，靈活地修改和調整硬件電路。這使得FPGA成為一種非常適合開發(fā)新穎和創(chuàng)新性的解決方案的工具。在實際的項目中，我曾經(jīng)使用FPGA實現(xiàn)了一個低功耗的數(shù)字濾波器，以及一個快速的圖像處理算法。這些項目的成功，使我深刻體會到FPGA的靈活性對于創(chuàng)新性工程設計的重要性。
段落四：團隊合作和項目管理的重要性
在使用FPGA進行開發(fā)和設計的過程中，我深刻認識到團隊合作和項目管理對于項目的成功至關重要。在一個復雜的FPGA項目中，涉及到的任務和模塊很多，而各個模塊之間的關聯(lián)和協(xié)作也非常復雜。因此，團隊成員之間的良好溝通和協(xié)作，以及有效的項目管理，是確保項目能夠按時完成且質量可靠的關鍵。通過與團隊成員的合作，我不僅學到了更多關于FPGA的知識和技巧，還學到了如何與他人有效地合作和協(xié)調，這對我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
段落五：持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度
最后，使用FPGA進行開發(fā)和設計也要求持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度。FPGA技術發(fā)展非常迅速，新的開發(fā)工具和技術一直在不斷涌現(xiàn)。因此，要想保持競爭力和跟上行業(yè)的發(fā)展潮流，就需要不斷學習和提高自己的技術能力。同時，也需要保持創(chuàng)新的思維，勇于探索和嘗試新的解決方案和方法。通過保持持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度，我相信我在FPGA領域的知識和技能將得到更好的發(fā)展和應用。
總結：
使用FPGA進行開發(fā)和設計是一項挑戰(zhàn)性的任務，但也是一個非常有意義和有價值的領域。通過我的實際經(jīng)驗，我深刻理解到學習FPGA需要付出艱辛的努力，但也能夠帶來巨大的回報。FPGA的靈活性和創(chuàng)新性，以及團隊合作和持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度，都是我在使用FPGA過程中得到的重要體驗和收獲。
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
fpga設計心得體會篇二
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構設計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結果，令我非?？鄲?。后來在老師的指導下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機構的運動分析有了更進一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機構的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認識，空有理論知識，有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學過的相關知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學習，使我對設計有了基本掌握，對于設計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。但是在學校里所學的理論知識，都必須要放到客觀實際中去，才能真正成為自己學到的技能，所以我們要走進社會，走進公司，在實踐中運用自己所學的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準備。
設計是一門需要全才的學科。不僅需要扎實的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學、是市場營銷、文學歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學習中有目的地日積月累而成的。而實習則有助于我們明白什么知識才是對我們的設計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們如何成為一個設計師、如何做人。當我們出來社會實踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學習的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質都是設計師在成功路上的墊腳石。博學多才能使設計作品更加深刻和有內涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp，因為windows程序設計實驗的課的關系，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。
來到學校后，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什么就學什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有google，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構是什么。結果搜到了mvc架構，就是你啦。我決定用這個架構，不會，沒關系，咱學。just do it！前期工作準備好后，加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，的核心技術就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想。古語說的好：學無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
（最后，很感激學校給了我們這次動手實踐的機會，讓我們學生有了一個共同學習，增長見識，開拓視野的機會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導，我會以這次課程設計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學習。畢竟學習就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設計，使我更加扎實的`掌握了有關高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
fpga設計心得體會篇三
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益非淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。 實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。 我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
fpga設計心得體會篇四
在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。注重理論與實踐的相結合。
2月初，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《led的封裝》，在指導老師的指點下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，使我學到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進行整理、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內容進行歸納和總結。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的內容符合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱，并及時提交給老師進行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當一切準備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學互相交流。在指導老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿，請指導老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改。經(jīng)過老師的指導，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
寫作畢業(yè)設計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，最關鍵是在困難面前，理順思路，尋找突破點，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自己既定的目標。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的。
畢業(yè)設計的順利完成，首先我要感謝我的指導老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細心指導和關懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在范圍之外，每當無法實現(xiàn)自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節(jié)自己的心態(tài)，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收獲很多，其中一點就是互相學習是的學習途徑，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業(yè)設計。
在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
fpga設計心得體會篇五
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會出現(xiàn)頻率比較高的一個詞，它是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當然創(chuàng)新思維對我們數(shù)學教育專業(yè)來說也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學方法打破傳統(tǒng)的教學。
一、創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)學生創(chuàng)新意識
亞里士多德曾說：“思維是從驚訝和問題開始的。”學生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動往往來自對某個問題的興趣和好奇心，而這一切又往往來自教師創(chuàng)設的問題情境。在教學活動中，教師有意識地設疑，使學生能夠因“疑”生奇，因“疑”生趣，進而去積極探究創(chuàng)新。
如教學《年、月、日》一課時，可以創(chuàng)設這樣一個情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問：“小明今年13歲，他已經(jīng)過了13個生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過了17個生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?”學生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來。
又如，在學習“元、角、分”的知識后，運用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點，創(chuàng)設了“虛擬商店”的學習情境，讓學生當售貨員和消費者，進行仿真練習。
二、抓住心理特征，引發(fā)學生創(chuàng)新興趣
魯迅先生說過：“沒有興趣的學習，無異于一種苦役;沒有興趣的地方，就沒有智慧和靈感?！迸d趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動力，在教學活動中，如果把數(shù)學知識放在一個主動、活潑的情境中去學習，更能激發(fā)學生創(chuàng)新的興趣，增強學生思維的內驅力。
1.數(shù)學來源于生活，生活又離不開數(shù)學。所以巧用生活實例，能引起學生的好奇與思考，是激發(fā)學生學習興趣和求知欲的有效手段和方法。如“較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量”三者數(shù)量關系的教學，課前可以讓學生和家長一起去超市購買水果，記下水果的重量或個數(shù)，親身體驗購物情景。課堂教學中，讓學生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達三者之間的聯(lián)系，從中體驗學習數(shù)學的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問題，學生便會積極參與，強烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學習興趣，教師在進行教學時，所取得的教學效果可想而知了。
三、重視學生質疑，激發(fā)學生創(chuàng)造火花
愛因斯坦曾經(jīng)說：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！笔澜缟显S多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問開始，質疑是開啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質疑應成為教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將“質疑“引入課堂，首先應更新觀念，明確提問不僅是教師的權利，更應該是學生的權利。教師應引導學生在學習新知的基礎上，大膽質疑，積極探索。教師要一鼓勵為主，消除學生的畏懼心理，熱愛、尊重、理解和信任學生，和學生建立起和諧、朋友式的師生關系，激發(fā)他們質疑問題的熱情。
如在教學“平行”概念時，學生問：“為什么要在同一平面內?”教師說：“你的問題非常好，我們今天就來研究‘平行為什么要在同一平面內?’這個問題?！苯處煹脑捈瓤隙藢W生的發(fā)問，又喚起了學生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過程，培育學生創(chuàng)新思維
數(shù)學課堂教學，要重視結論的證明和應用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過程。
如在教學長方體和正方體面棱的特點時，可引導學生用橡皮泥和小棒搭長方體和正方體的框架。在實踐操作中，學生一定會遇到搭不成或搭得斜的問題，勢必要想芳設法解決，而這個決絕的過程正是探究棱的特點的過程。然后，才此基礎上，師生交流心得體會，并加以驗證，共同獲得新知。
五、注重實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質
總之，這個時代需要創(chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應當時代的潮流，將培養(yǎng)學生創(chuàng)新進行到底。
fpga設計心得體會篇六
學了三年半的電子信息工程專業(yè)，也做過很多課程設計，參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃，是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了，都只當做書本知識來記，根本沒想過如何應用，然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性，比如模電中三極管的應用和運放的應用，都很有用。
經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要，許多電路不管簡單還是復雜，第一次搭建、調試的時候總是讓人相當惱火，但是有過一次經(jīng)驗就好了，以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調試一塊新的電路的時候，都要盡量把它弄懂弄通，每一個元件的作用、輸入、輸出關系等等。調的電路多了，以后經(jīng)驗就越來越豐富，學習工作起來也就越得心應手。
對于初學者的我們，在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手，別急，要有耐心，多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事，但是一旦懂了，它就變得很簡單，從此再也不會找你麻煩。
多動手也很重要，不要只對著圖紙或者資料上的電路看，好多電路要親自調試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知，怕麻煩是不可取的，多動手多實踐，理論與實踐相結合，做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣，經(jīng)驗越多越值錢。
在闕大順老師的具體指導下，整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學有序進行。整個活動下來，我感觸頗深，經(jīng)歷了很多，也學到了好多。
只有竭力全力，才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃，滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備，還是后期實施，每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能，通過各種渠道，利用各路資源，使整個創(chuàng)新計劃更加完善，更富創(chuàng)意，更具特色。
只有相互協(xié)作，才能齊力斷金。合理分工，團結一心是提高效率，完成共同目標的關鍵。在我們的分工協(xié)作下，這些不同模塊的設計，我們既有合作又有分工，總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西，不僅是學習方面的還有做人，人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
只有用心溝通，才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙，真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學校各方面的大力支持，得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設備還有實驗室便利的實驗條件，在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識，運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人并且個人也離不開團隊，因此我們必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗，只有一個人知道原理是遠遠不夠，必須讓團隊內所有成員都知道，否則一個人的錯誤就有可能導致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證，而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了，在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位學校老師再次表示忠心的感謝!
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
fpga設計心得體會篇七
在大學以前我從來就沒見過c語言，這東西對我來說是十分陌生的。
剛開始學c語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學了一段時間后逐漸對c語言有了認識，并能進行簡單操作?，F(xiàn)在我們又要開始進行課程設計，我的天空突然徹底black了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因為我們有我們的太陽，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”??！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的.成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務，那就是把整體結構弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團結合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設計，我對c語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
fpga設計心得體會篇八
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和應用需求的變化，F(xiàn)PGA（可編程邏輯門陣列）技術在信息領域逐漸得到廣泛應用。作為一種能夠在設計階段靈活改變電子電路功能的芯片技術，F(xiàn)PGA實訓已經(jīng)成為了電子工程專業(yè)學生的必修課程之一。在參與這門課程的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，本文將總結和分享我在FPGA實訓中的體會。
首先，F(xiàn)PGA實訓讓我深切體會到理論與實踐之間的差距。在課堂上學習了課本中一些理論知識后，我充滿期待地進入了實驗室，準備親自動手操控FPGA開發(fā)板進行實驗。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己遇到了一些巨大的挑戰(zhàn)。課本上的例子雖然通常都能順利運行，但是遇到一些稍微復雜一點的設計任務時，我就束手無策了。通過這個過程，我意識到僅僅理解理論知識是遠遠不夠的，要真正掌握FPGA的使用，需要耐心地多實踐，積累經(jīng)驗，才能夠在設計過程中更加自如地靈活應對各種情況。
其次，F(xiàn)PGA實訓讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在實驗室中，每個人都有自己的FPGA開發(fā)板，我們通常形成小組，一起進行實驗和討論。在和我的小組成員合作的過程中，我認識到團隊合作對于解決問題是多么有益。FPGA實訓中，我們不僅要理解和完成自己的實驗任務，還需要和小組成員分享經(jīng)驗，共同解決遇到的問題。每當我遇到困難時，我的小組成員總是樂意幫助我，耐心地解釋和指導，讓我很快找到了解決方案。通過團隊合作，我不僅學到了更多的知識，還提高了我的溝通和協(xié)作能力，這對于未來的工作生活都是非常有幫助的。
第三，F(xiàn)PGA實訓讓我深刻體驗到設計思維的重要性。在進行FPGA實驗時，我們需要將一個復雜的電子電路設計轉化為VHDL（硬件描述語言）代碼，并在FPGA開發(fā)板上進行驗證。這就需要我們具備良好的設計思維能力。設計思維不僅要求我們能夠理解問題的本質，還要能夠從宏觀和微觀的角度審視問題，找出問題的解決方案。在實驗過程中，我曾多次因為設計思維不到位而陷入困境，但通過和同學的討論和教授的指導，我逐漸改進了我的設計思維，并不斷提高自己的設計能力。這個過程讓我深刻認識到，設計思維是我們作為未來的工程師應該具備的重要素質，也是我們在FPGA實訓中需要不斷培養(yǎng)和提升的能力。
第四，F(xiàn)PGA實訓對我的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過參與FPGA實訓，我不僅掌握了FPGA的使用技能，也深入了解了FPGA的應用領域和發(fā)展趨勢。FPGA技術在人工智能、通信、嵌入式系統(tǒng)等領域有著廣泛的應用，將來這些領域會有更多的機會和挑戰(zhàn)等待著我作為電子工程專業(yè)的畢業(yè)生。通過參與FPGA實訓，我對自己的專業(yè)方向有了更加清晰的認識，并且對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心和動力。
最后，F(xiàn)PGA實訓讓我認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程。FPGA技術快速發(fā)展，每一年都有新的技術和工具問世。參與FPGA實訓使我認識到，作為一名電子工程專業(yè)的學生，只有不斷學習和跟進最新的技術進展，才能不被時代拋棄。FPGA實訓只是一個開始，我要不斷保持學習的熱情，深入了解最新的FPGA技術，不斷提高自己的技術水平和創(chuàng)新思維能力。
通過參與FPGA實訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我意識到理論知識的重要性，團隊合作的力量，設計思維的必要性，專業(yè)發(fā)展的機遇和學習的無止境。這些經(jīng)驗將伴隨我并指導我在未來的學習和工作中更好地應對挑戰(zhàn)，取得更優(yōu)秀的成績?？傊?，F(xiàn)PGA實訓是我大學生涯中的一段珍貴經(jīng)歷，讓我在電子工程領域有了更加深入的認識和實踐。
fpga設計心得體會篇九
第一段：介紹FPGA實驗課程的背景和重要性（200字）
FPGA（Field Programmable Gate Array）是一種可編程邏輯芯片，具有強大的邏輯處理和信號處理能力。因此，在現(xiàn)代電子設計和數(shù)字系統(tǒng)開發(fā)中，F(xiàn)PGA被廣泛使用。FPGA實驗課程是電子信息類專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的電子設計能力和工程實踐能力。通過FPGA實驗，學生能夠深入了解和應用數(shù)字電路原理、數(shù)字信號處理、硬件描述語言等知識，提高自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
第二段：介紹實驗課程的學習內容和實踐環(huán)節(jié)（250字）
FPGA實驗課程內容豐富多樣，涉及各個層面的數(shù)字設計和數(shù)字信號處理。課程從基礎的數(shù)字邏輯門電路開始，逐漸引入諸如七段數(shù)碼管、LED等外設的設計及控制。同時，通過設計簡單的數(shù)字信號處理算法和數(shù)字濾波器，使學生熟悉FPGA在信號處理領域的應用。實驗項目的環(huán)節(jié)也非常豐富，學生需要完成一系列的設計任務并進行實際的電路搭建和調試工作，從而鍛煉了團隊協(xié)作能力和實際動手能力。
第三段：分享個人的實驗經(jīng)歷和收獲（250字）
在FPGA實驗課程中，我親手完成了多個實驗項目，深切地感受到FPGA的強大功能和靈活性。通過搭建數(shù)字電路，我學會了正確使用開發(fā)工具、設計和布局電路、調試等實際操作。此外，在項目實施過程中，我們小組還遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過團隊合作和相互交流，最終順利解決了問題。這些實踐經(jīng)驗不僅豐富了我的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了我的問題解決能力和溝通能力。
第四段：總結FPGA實驗課程對個人的影響和意義（250字）
FPGA實驗課程對我的個人發(fā)展有著重要的影響和意義。首先，它增強了我的實踐能力和動手能力。通過親自操作硬件，我學到了很多書本上學不到的知識和技能。其次，實驗課程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作與溝通能力。實驗過程中，我與同學們緊密合作，共同完成了一個個實驗項目；我們互相分享心得和經(jīng)驗，從中學到了很多。此外，實驗課程也對我的創(chuàng)新思維和問題解決能力產(chǎn)生了很大的影響。每個實驗項目都是一個有挑戰(zhàn)性的問題，通過動手實踐，我提升了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
第五段：展望未來的學習和發(fā)展方向（250字）
FPGA實驗課程是我數(shù)碼系統(tǒng)設計專業(yè)學習過程中的一次重要經(jīng)歷，而這次經(jīng)歷使我對FPGA的興趣更濃厚了。在未來的學習和發(fā)展中，我希望能深入研究FPGA的應用領域，探索更多的設計方法和技巧。同時，我也會繼續(xù)提升自己的軟硬件協(xié)同設計能力，以便更好地應對未來電子信息技術的挑戰(zhàn)。我期待能將所學所用，為更多實際工程項目做出貢獻，并在數(shù)字系統(tǒng)設計領域取得更好的成就。
通過FPGA實驗課程的學習，我深知理論與實踐的緊密關聯(lián)，也更明確了自身發(fā)展的方向。我相信，這門課程為我未來的學習與發(fā)展打下了堅實的基礎，我將以更大的熱情和勇氣迎接未來的挑戰(zhàn)。這次實驗課程的體驗并不止于一門課程，更是一段難忘的回憶，讓我信心滿滿地迎接未來的職場與生活。
fpga設計心得體會篇十
FPGA 是一種神奇的芯片，它可以實現(xiàn)各種芯片的功能。相較于其他芯片，F(xiàn)PGA 具有更高的靈活性和可定制性，同時也支持設計人員進行快速原型設計。FPGA 的學習對于電子工程師而言十分重要，因為它不僅可以提高自己的技術水平，還可以讓我們更好地理解數(shù)電原理，為我們未來的工作帶來更多成就。
第二段：學習過程
在學 FPGAir 的過程中，我深刻體會到了一句名言：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”學習 FPGA 要求我們具備數(shù)電基礎和一定的編程經(jīng)驗。首先，我們需要了解 FPGA 的架構和原理，并且掌握各種功能模塊的實現(xiàn)。然后，在學習 FPGA 的過程中，我們會遇到各種復雜的電路和邏輯問題。需要理解數(shù)電原理，掌握語言的編寫規(guī)范，增強自己的邏輯思維能力。
第三段：學習成果
隨著學習和實踐的不斷深入，我學到了很多東西。比如 Verilog HDL 的編寫和測試，以及各種電路模塊的實現(xiàn)方法。同時，我也逐漸意識到，要真正理解 FPGA，還需要了解計算機原理和操作系統(tǒng)等知識。通過學習 FPGA，我不僅掌握了新的技術，還擴展了學習領域，為未來的工作和研究奠定了基礎。
第四段：學習收獲
學習 FPGA 充滿挑戰(zhàn)，但也有很多收獲。通過對電路原理的深入研究，我加深了對電路的理解。同時，也鍛煉了我分析問題的能力。在實現(xiàn)具體功能的過程中，我也結識了很多優(yōu)秀的同學，增強了自己的團隊合作能力。更重要的是，學習 FPGA 讓我更加了解了科技的魅力，也讓我對未來的科技發(fā)展充滿了期待。
第五段：總結
學習 FPGA 并不是一件易事，需要我們具備扎實的數(shù)電基礎和編程能力。但是，學習 FPGA 的過程是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。令人興奮和激勵的是，通過學習 FPGA，我們可以深入了解硬件設計，并為未來的工作和研究打下基礎。所以，學習 FPGA 是一種非常有價值的投資，特別是對于電子工程師而言。我相信，學習 FPGA 會給我們帶來更廣闊的視野和更豐富的人生。
fpga設計心得體會篇十一
第一段：引入
在現(xiàn)代科技的領域中，F(xiàn)PGA技術以其高度靈活性和可編程性而備受關注。作為一種硬件設計和開發(fā)的關鍵工具，F(xiàn)PGA在電子、通信、嵌入式系統(tǒng)等眾多領域都有廣泛的應用。為了更好地了解和掌握FPGA技術，近期我參加了一次FPGA實訓，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對于FPGA實訓的心得體會。
第二段：了解FPGA的基本知識
在實訓開始之前，我們首先學習了FPGA的基本知識。FPGA，即現(xiàn)場可編程門陣列，是一種可在現(xiàn)場中重新編程的可配置的集成電路芯片。我們了解了FPGA的結構和工作原理，包括可配置邏輯塊（CLB）、輸入輸出引腳（IOB）和時鐘結構等。此外，我們還學習了VHDL，一種常用的硬件描述語言，用于描述FPGA中的電路行為。通過學習這些基礎知識，我們對FPGA的工作原理和使用方法有了更全面的了解。
第三段：實踐操作與團隊合作
在掌握了基本知識后，我們開始進行實踐操作。每個人都被分配了一個FPGA開發(fā)板和一些元器件，我們需要使用VHDL語言來實現(xiàn)特定的功能。首先，我們在團隊中商討了設計方案，并分工合作。然后，我們一起動手實現(xiàn)設計，包括編寫代碼、燒寫程序等。通過實踐操作，我們深刻體會到了FPGA的可編程性和靈活性，可以根據(jù)需求自由設計電路，并通過編寫代碼實現(xiàn)邏輯功能。團隊合作也讓我們更好地理解了團隊協(xié)作的重要性和價值。
第四段：問題與解決
在實踐操作過程中，我們也遇到了一些問題。有時候，由于代碼編寫錯誤或者元器件連接不當，電路無法正常工作。面對這些問題，我們積極總結經(jīng)驗，尋找解決方案。有的時候，我們需要參考資料進行代碼修改；有的時候，我們則需要重新檢查元器件連接。通過反復嘗試和排查，最終我們解決了大部分的問題。這個過程不僅提高了我們的問題解決能力，也增加了我們對FPGA技術的實際理解。
第五段：心得體會和展望
通過參加FPGA實訓，我對FPGA技術有了更深入的了解和實踐經(jīng)驗。我認識到FPGA作為一種可編程的硬件設備，具有廣闊的應用前景和不可忽視的發(fā)展?jié)摿ΑＴ谖磥淼膶W習和研究中，我希望能夠進一步了解FPGA的高級特性和應用場景，以便更好地應對現(xiàn)代科技的挑戰(zhàn)。
在FPGA實訓中，我不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何團隊合作和問題解決的重要技能。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和實踐活動都將起到積極的促進作用。我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷拓展自己的知識和技能，為將來在科技領域中的發(fā)展做出貢獻。
fpga設計心得體會篇十二
第一段：引言（100字）
FPGA（可編程邏輯器件）已成為現(xiàn)代數(shù)字電子系統(tǒng)設計的重要組成部分。在數(shù)據(jù)采集過程中，F(xiàn)PGA具備高性能、靈活性和可靠性的優(yōu)勢。通過個人的學習和實踐，我對于使用FPGA進行數(shù)據(jù)采集有了一些心得體會。本文將就FPGA數(shù)據(jù)采集的準備工作、電路設計、性能測試、數(shù)據(jù)處理以及應用案例等方面進行探討。
第二段：準備工作（200字）
在進行FPGA數(shù)據(jù)采集之前，我們需要進行一些準備工作。首先，我們需要了解采集系統(tǒng)的需求和目標，明確采集的信號類型、采樣率和采樣精度等參數(shù)，為接下來的設計提供指導。其次，我們需要選取合適的FPGA開發(fā)板和外設，確保其具有足夠的計算和存儲能力。同時，我們需要對相關的開發(fā)工具和編程語言進行熟悉和學習，以便于后續(xù)的設計和調試工作。最后，我們還需要進行電路的布局和連接，確保信號的傳輸和采集的可靠性。
第三段：電路設計（300字）
在進行FPGA數(shù)據(jù)采集電路設計時，我們需要根據(jù)信號類型進行相應的設計。對于模擬信號的采集，我們通常需要進行采樣和量化處理。在FPGA中，我們可以使用ADC（模數(shù)轉換器）模塊來實現(xiàn)模擬信號的采樣，然后通過數(shù)字濾波器進行抽取和濾波。對于數(shù)字信號的采集，我們可以直接使用FPGA的GPIO（通用輸入輸出）端口進行數(shù)字信號的讀取。此外，我們還可以通過外設接口（如I2C、SPI）來采集數(shù)據(jù)，并通過FPGA進行處理和存儲。在電路設計中，我們需要對電路進行仿真和驗證，確保電路的正確性和穩(wěn)定性。
第四段：性能測試與數(shù)據(jù)處理（300字）
在完成FPGA數(shù)據(jù)采集電路設計后，我們需要進行性能測試和數(shù)據(jù)處理工作。通過性能測試，我們可以評估采集系統(tǒng)的采樣率、信噪比、動態(tài)范圍等關鍵指標。為了提高性能，我們可以優(yōu)化電路設計、增加采樣窗口、提高時鐘頻率等手段。在數(shù)據(jù)處理方面，我們通常需要進行數(shù)據(jù)的重構、濾波和處理。通過合適的算法和必要的優(yōu)化，可以為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和應用提供高質量的數(shù)據(jù)。
第五段：應用案例（300字）
FPGA數(shù)據(jù)采集已廣泛應用于許多領域。例如，在通信領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可以用于無線電頻段的信號監(jiān)測和分析。在醫(yī)療領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可用于生物信號的采集和處理，如心電圖、腦電圖等。在工業(yè)控制領域，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集可以實現(xiàn)實時監(jiān)測和分析，提高生產(chǎn)效率和質量。此外，在科學研究和軍事應用中，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集也發(fā)揮著重要的作用。這些應用案例進一步驗證了FPGA數(shù)據(jù)采集的可靠性和靈活性。
結尾（100字）
總結起來，F(xiàn)PGA數(shù)據(jù)采集是一項重要而復雜的工作，需要充分的準備和細致的設計。在實踐中，我深刻體會到了FPGA數(shù)據(jù)采集的高性能、靈活性和可靠性優(yōu)勢。通過不斷學習和實踐，我對FPGA數(shù)據(jù)采集有了更加深入的理解，并將繼續(xù)探索和應用于更多領域中。
fpga設計心得體會篇十三
FPGA（Field-Programmable Gate Array）是一種可編程邏輯器件，它具備可重構性的特點，能夠根據(jù)需要進行編程和配置，使之適應多種不同的電路功能。我在進行FPGA項目實踐中積累了一些心得體會，下面將從目標設定、團隊合作、技術實踐、問題解決和改進提升五個方面展開敘述。
首先，在FPGA項目中，明確目標設定是非常重要的。在項目開始之前，我們應該明確項目的目標、需求和成果要求。明確目標設定可以幫助我們更好地進行工作分解，合理安排時間和資源，確保項目朝著正確的方向發(fā)展。在目標設定的過程中，我們要注意目標的可行性和具體性，并與團隊成員進行充分討論和溝通，以達成共識。
其次，團隊合作是FPGA項目中至關重要的因素。在進行FPGA項目時，我們通常需要與多個團隊合作，包括硬件工程師、軟件工程師以及測試工程師等。團隊成員之間的有效溝通和協(xié)作可以幫助我們更好地完成工作，提高整個團隊的工作效率。此外，我們還應該注重團隊文化的建設，增強團隊的凝聚力和向心力，以共同推動項目的順利進行。
然后，技術實踐是FPGA項目的核心環(huán)節(jié)。FPGA項目通常需要我們進行大量的編程和配置工作，以實現(xiàn)具體的電路功能。在技術實踐中，我們要善于利用各種工具和資源，不斷學習和掌握新的技術和方法。我們還要注重代碼的質量和可維護性，編寫規(guī)范的代碼文檔，便于團隊其他成員閱讀和理解。此外，我們要善于利用仿真和測試工具，對電路進行全面的測試和驗證，確保電路的正確性和穩(wěn)定性。
接下來，解決問題是FPGA項目中常常遇到的挑戰(zhàn)。在項目實踐中，我們可能會遇到各種技術難題和困難，需要我們進行深入的分析和尋找解決方案。對于問題的解決，我們應該保持積極的態(tài)度和耐心，善于借助團隊的力量和資源，找到最合適的解決方法。在解決問題的過程中，我們也要學會總結經(jīng)驗，積累知識，為以后的項目實踐提供有用的參考。
最后，改進提升是FPGA項目中不可或缺的一環(huán)。在項目結束之后，我們應該對項目進行回顧和總結，找出項目中存在的問題和不足之處，并提出相應的改進措施。同時，我們還要關注市場和技術的動態(tài)，了解最新的發(fā)展和趨勢，不斷提升自身的技術水平和綜合素質。通過不斷的改進和提升，我們可以更好地適應項目需求，提高工作效率，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
綜上所述，F(xiàn)PGA項目需要我們明確目標設定、注重團隊合作、注重技術實踐、善于解決問題和持續(xù)改進提升。通過積極的工作態(tài)度和良好的工作方法，我們可以更好地完成FPGA項目，并獲得豐富的實踐經(jīng)驗和技術能力的提升。同時，F(xiàn)PGA項目也需要我們保持學習和探索的心態(tài)，不斷拓展自己的知識和技能，為FPGA技術的發(fā)展做出貢獻。
fpga設計心得體會篇十四
一、引言?????????????????????????????????2
二、基礎知識 ??????????????????????????????3
三、系統(tǒng)的設計準備??????????????????????????6
四、系統(tǒng)的硬件設計 ?????????????????????????9
六、軟件的調試與仿真????????????????????????16
七、總結?????????????????????????????????20
八、心得體會??????????????????????????????21
九、參考文獻??????????????????????????????22
一、引言
1、設計目的
（1）熟練使用西門子公司的s7-300系列產(chǎn)品各基本指令和部分應用指令，根據(jù)控制要求進行plc梯形圖編程。
（2）進一步熟悉plc的i/o連接。
（3）熟悉三層樓電梯采用轎廂內外按鈕的編程方法
2、設計任務
電梯由安裝在各樓層廳門口的上升和下降呼叫按鈕進行呼叫操作，其操縱內容為電梯運行方向。電梯轎廂內設有樓層內選按鈕s1~s3，用以選擇需?？康臉菍?。l1為一層指示，l2為二層指示，l3為三層指示，sq1~sq3為到位行程開關。電梯上升途中只響應上升呼叫，下降途中只響應下降呼叫，任何反方向的呼叫均無效。
3、設計內容
電梯處于基站，關門等運行狀態(tài)時，此時按基站外呼按鈕，信號經(jīng)按鈕傳輸?shù)絧lc，經(jīng)plc判斷為本層開門，再將信號傳輸?shù)介_關門電動機。輸出開門信號，電梯開門。
人進入轎廂后，經(jīng)延時，電梯自動關門。也可按關門按鈕，使電梯提前關門。如果轎內指令選第幾層按鈕，則指令經(jīng)串行傳輸?shù)絧lc上，顯示屏上的對應層發(fā)光二極管閃亮，當手離開按鈕后，信號被登記，電梯開始運行。plc核實信號后，可將運行信號傳輸?shù)礁鱾€工作部位并發(fā)出運行指令。電梯開始按給定曲線運行，其給定速度信號不斷與速度反饋信號比較，不斷校正，使電梯運行的速度曲線盡量符合理想的運行曲線，使電梯運行平穩(wěn)。
運行過程中，井道中的轎廂位置傳感繼電器每過一個隔磁板即核對一次運行位置，并將信號輸入plc與其中記憶的位置和旋轉編碼器發(fā)回的脈沖數(shù)量核對，三個信號核對無誤后電梯繼續(xù)運行。電梯每到一個隔磁板，門區(qū)繼電器即吸合一次，層樓指示便變化一次。
運行過程中plc里的“先行樓層”不斷尋索樓層呼梯指令信號。當“先行樓層”導索到呼梯指令后，上到站鐘gu或下到站鐘gd發(fā)出到站鐘聲，經(jīng)延時，電腦發(fā)出換速信號，電梯開始減速運行。當隔磁板插入平層感應器時，電梯進一步減速進入爬行。當轎廂到達平層位置后，接觸器斷電，電梯停止運行。制動系統(tǒng)工作，電梯停穩(wěn)。
電梯停穩(wěn)后，發(fā)出開門信號，電梯開門。經(jīng)延時，關門時間到，發(fā)出關門信號，電梯又開始關門。電梯門關好后，其運行方向按轎內指令和廳外召喚與轎廂的相對位置而定。如沒有任何指令，電梯就地待命。
4、設計意義
隨著城市建設的不斷發(fā)展，高層建筑的不斷增多，電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。
電梯就是用于高層建筑物中的固定式升降運輸設備，它有一個裝載乘客的轎廂，沿著垂直或傾斜角度小于15°的導軌在各樓層間運行，是垂直運行的電梯、傾斜方向運行的自動扶梯、傾斜或水平方向運行的自動人行道的總稱。隨著城市建設的不斷發(fā)展，高層建筑不斷增多，電梯在國民經(jīng)濟和生活中有著廣泛的應用。電梯作為高層建筑中垂直運行的交通工具已與人們的日常生活密不可分。有了電梯，摩天大樓才得以崛起，現(xiàn)代城市才得以長高。據(jù)估計，截至2002年，全球在用電梯約635萬臺，其中垂直電梯約610萬臺，自動扶梯和自動人行道約25萬臺。電梯已成為人類現(xiàn)代生活中廣泛使用的人員運輸工具。人們對電梯安全性、高效性、舒適性的不斷追求推動了電梯技術的進步。如今，世界各國的電梯公司還在不斷地進行電梯新品的研發(fā)、維修保養(yǎng)服務系統(tǒng)的完善，力求滿足人們的對現(xiàn)代建筑交通日益增長的需求。
二、基礎知識
1、plc的結構
plc 實質是一種專用于工業(yè)控制的計算機其硬件結構基本上與微型計算機從結構上分，plc分為固定式和組合式（模塊式）兩種。固定式plc包括cpu板、i/o板、顯示面板、內存塊、電源等，這些元素組合成一個不可拆卸的整體。模塊式plc包括cpu模塊、i/o模塊、內存、電源模塊、底板或機架，這些模塊可以按照一定規(guī)則組合配置。
圖2.12、plc的工作原理
當plc投入運行后，其工作過程一般分為三個階段，即輸入采樣、用戶程序執(zhí)行和輸出刷新三個階段。完成上述三個階段稱作一個掃描周期。在整個運行期間，plc的cpu以一定的掃描速度重復執(zhí)行上述三個階段。
1．輸入采樣階段 在輸入采樣階段，plc以掃描方式依次地讀入所有輸入狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并將它們存入i/o映象區(qū)中的相應得單元內。輸入采樣結束后，轉入用戶程序執(zhí)行和輸出刷新階段。在這兩個階段中，即使輸入狀態(tài)和數(shù)據(jù)發(fā)生變化，i/o映象區(qū)中的相應單元的狀態(tài)和數(shù)據(jù)也不會改變。因此，如果輸入是脈沖信號，則該脈沖信號的寬度必須大于一個掃描周期，才能保證在任何情況下，該輸入均能被讀入。
2．用戶程序執(zhí)行階段 在用戶程序執(zhí)行階段，plc總是按由上而下的順序依次地掃描用戶程序(梯形圖)。在掃描每一條梯形圖時，又總是先掃描梯形圖左邊的由各觸點構成的控制線路，并按先左后右、先上后下的順序對由觸點構成的控制線路進行邏輯運算，然后根據(jù)邏輯運算的結果，刷新該邏輯線圈在系統(tǒng)ram存儲區(qū)中對應位的狀態(tài)；或者刷新該輸出線圈在i/o映象區(qū)中對應位的狀態(tài)；或者確定是否要執(zhí)行該梯形圖所規(guī)定的特殊功能指令。
3．輸出刷新階段
當掃描用戶程序結束后，plc就進入輸出刷新階段。在此期間，cpu按照i/o映象區(qū)內對應的狀態(tài)和數(shù)據(jù)刷新所有的輸出鎖存電路，再經(jīng)輸出電路驅動相應的外設。
plc的掃描工作過程如圖2-
2、圖2-3所示 ：
圖2.2 plc的掃描工作過程圖
圖2.3 plc的掃描周期
3、step7的簡介
建一個自動化解決方案。圖2.4為創(chuàng)建一個自動化項目的基本步驟 圖2.4 創(chuàng)建一個自動化項目 項目可用來存儲為自動化任務解決方案而生成的數(shù)據(jù)和程序。這些數(shù)據(jù)包括：硬件結構的組態(tài)數(shù)據(jù)及模板參數(shù)；網(wǎng)絡通訊的組態(tài)數(shù)據(jù)以及為可編程模板編制的程序。它們都被收集在一個項目下。在生成一個項目后，先插入站，然后可以組態(tài)硬件。在組態(tài)硬件時，可以借助于模板樣本對可編程控制器中的cpu 及各模板進行定義，通過雙擊站來啟動硬件組態(tài)的應用程序。一旦存儲并退出硬件組態(tài)，對于在組態(tài)中生成的每一個可編程模板，都會自動生成s7/m7 程序及空的連接表。連接表可用來定義網(wǎng)絡中可編程模板之間的通訊連接。硬件組態(tài)完成后就可為編程模板生成軟件。為可編程模板編制的軟件存儲在對象文件夾中。對該對象文件夾稱作“s7-program”。在子菜單中，可以選擇想要生成的塊的類型(如：數(shù)據(jù)塊，用戶定義的數(shù)據(jù)類型，功能，功能塊，組織塊或變量表)。打開一個空的塊，然后用語句表，梯形圖或功能圖輸入程序。在完成組態(tài)，參數(shù)賦值，程序創(chuàng)建和建立在線連接后，可以下載整個用戶程序或個別塊到一個可編程序控制器。在下載完整的或部分用戶程序到cpu 之前，把工作方式從run 模式置到stop 模式?？梢酝ㄟ^在線連接下載各個塊或整個用戶程序到ram。當電源關斷后和cpu 復位時，保存在他們上面的數(shù)據(jù)將被保留。另外，可以從可編程控制器中上載一個工作站，或從一個s7 cpu 中上載塊到pg/pc。這樣，當出現(xiàn)故障而不能訪問到程序文檔的符號或注釋時，就可以在pg/pc 中編輯它。用于s7-300 的編程語言有：梯形圖(lad)，語句表(stl)和功能塊圖(fbd)。lad 是step7 編程語言的圖形表達方式。它的指令語法與一個繼電器梯形邏輯圖相似：當電信號通過各個觸點復合元件以及輸出線圈時，梯形圖可以讓你追蹤電信號在電源示意線之間的流動。stl 是step7 編程語言的文本表達方式，與機器碼相似，cpu 執(zhí)行程序時按每一條指令一步一步地執(zhí)行。fbd 是step7 編程語言的圖形表達方式，使用與布爾代數(shù)相類似的邏輯框來表達邏輯。step7 編程軟件允許結構化用戶程序，可以將程序分解為單個的自成體系的程序部分。從而使大規(guī)模的程序更容易理解，可以對單個的程序部分進行標準化。程序組織簡化，修改更容易。系統(tǒng)的調試也容易了許多。在s7 用戶程序中可以使用如下幾種不同類型的塊：組織塊(ob)是操作系統(tǒng)和用戶程序的接口。它們由操作系統(tǒng)調用，并控制循環(huán)和中斷驅動程序的執(zhí)行，以及可編程控制器如何啟動。它們還處理對錯誤的響應。組織塊決定各個程序部分執(zhí)行的順序。用于循環(huán)程序處理的組織塊ob1 的優(yōu)先級最高。操作系統(tǒng)循環(huán)調用ob1 并用這個調用啟動用戶程序的循環(huán)執(zhí)行。功能(fc)屬于用戶自己編程的塊。功能是“無存儲區(qū)”的邏輯塊。fc 的臨時變量存儲在局域數(shù)據(jù)堆棧中，當fc 執(zhí)行結束后，這些數(shù)據(jù)就丟失了。功能塊(fb)屬于用戶自己編程的塊。功能塊是具有“存儲功能”的塊。用數(shù)據(jù)塊作為功能塊的存儲器(背景數(shù)據(jù)塊)。傳遞給fb 的參數(shù)和靜態(tài)變量存在背景數(shù)據(jù)塊中。背景數(shù)據(jù)塊(背景db)在每次功能塊調用時都要分配一塊給這次調用，用于傳遞參數(shù)。
系統(tǒng)功能塊(sfb)和系統(tǒng)功能(sfc)是step7為用戶提供的己編程好的程序的塊，經(jīng)過測試集成在cpu 中的功能程序庫。sfb 作為操作系統(tǒng)的一部分并不占用程序空間，是具有存儲能力的塊，它需要一個背景數(shù)據(jù)塊，并須將此塊作為程序的一部分安裝到cpu 中。step7 的調用結構如下圖2.5所示：
圖2.5 step7的調用結構
三、系統(tǒng)的設計準備
1、電梯控制示意圖
圖3.1 電梯控制示意圖
2、系統(tǒng)程序流程圖
圖3.2 樓層顯示
圖3.3 樓層呼叫
圖3.4 轎廂停止控制
圖3.5轎廂上下行
圖3.6轎廂開關門 四、三層電梯控制系統(tǒng)硬件設計
的機型選擇
為了完成設定的控制要求，主要根據(jù)電梯的控制方式與輸入輸出點數(shù)和占用內存多少來確定plc的機型。本系統(tǒng)為三層電梯，采用了級選控制方式。
根據(jù)電梯控制特點，輸入信號應該包括以下幾個部分：轎廂內的樓層選擇按鈕sb1,sb2，sb3，開門按鈕sb4和關門按鈕sb5，以及安裝于各樓層的電梯?？课恢玫娜齻€傳感器sq1，sq2，sq3，平時它們?yōu)槌ｉ_，當電梯運行到平層時關閉。所以輸入信號共有八個。
輸出信號應該包括：轎廂內呼叫指示信號三個，分別表示一層到三層的呼叫被接收，并在呼叫指令完成后，信號消失；電梯上、下行指示信號有兩個，門電動機開、關指示信號兩個。共需要輸出信號7個。
綜合輸入/輸出點的計算及要實現(xiàn)的電梯功能，使用西門子s7-300系列的cpu-315-2dp，有16個開關量輸入，16點開關量輸出，這樣就足以滿足設計要求。
2.輸入輸出點分配
表4.1 i/o分配表
3.系統(tǒng)組態(tài)
圖1 系統(tǒng)組態(tài)圖
3、三層電梯控制系統(tǒng)的i/o接線圖 五、三層電梯控制系統(tǒng)的軟件設計
控制系統(tǒng)梯形圖 用“新建項目”向導生成一個名為“三層電梯控制軟件”的項目，采用線性化編程，控制軟件用梯形圖編寫，ob1中的程序如下：
一、樓層呼叫
二、轎廂停止控制
三、電梯上下行
四、轎廂開門關門
五、樓層顯示
六、軟件的調試與仿真
1、調試步驟
軟件的調試是在仿真軟件中實現(xiàn)的，我們采用s7-plcsm仿真軟件，仿真步驟如下：
1、打開s7-plcsm仿真軟件，窗口自動出現(xiàn)cpu試圖對象。在cpu視圖對象中點擊stop小框，靈仿真plc處于stop模式，在選擇菜單命令“plc”/“download”，將要下載的程序下載到仿真plc中。
2、執(zhí)行菜單命令“insert”/“input variable”，創(chuàng)建ib字節(jié)的視圖對象，用類似的方法生成輸出字節(jié)qb、定時器的視圖對象。點擊cpu視圖對象中run小框，將仿真plc至于運行狀態(tài)。
3、測試軟件是否運行正常。
2、調試結果：
（1）調試界面如下圖
（2）運行時，電梯先開門6s后關門
16（3）電梯原來在一樓，三樓呼叫
（4）電梯到大三樓后，先延時3s然后開門6s然后關門
七、總結
在這次軟件設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，只有理論與實際相結合，才能更加深入的了解問題。只有了解了實際與理論知識并把它們相結合，才能解決問題。一切問題必須靠自己一點一滴的解決，而且要不斷的更正以前的錯誤。設計是比較簡單的，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設計的靈魂所在。因此大部分時間是用在程序設計上面的。
在設計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，找很多資料，花大量的時間才能解決。但當解決了一個問題時的那種成就感是用言語無法形容的。
通過這次對停車場車位控制的plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關于plc設計原理。同時對所學的知識得到很大的提高與鞏固。經(jīng)過多次的反復實驗與分析,可以對電路的原理及功能更加熟悉,同時提高了設計能力與及對電路的分析能力.而且在軟件的編程方面得到更到的提高,對編程能力得到加強。我想通過參加這次的課程設計，也會對自己以后的學習和工作都有很大的幫助。
八、心得體會
趙路：經(jīng)過為期不長的軟件設計課程，我學到了很多。剛開始做的時候，感覺好難，無從入手，自己無法將課堂上學習到的知識運用到實踐。所以就先從選題開始，糾結了好長時間，最后在老師的幫助下，擬定了初步的題目和設計軟件。緊接著我就開始從網(wǎng)上下載step7編程軟件，下載很簡單，但是安裝可把我難為住啦。弄了好幾天晚上才安裝好，雖然花費了好長時間，但是我也收獲可很多。緊接著，我去圖書館借了很多有關的書籍，開始學習s-300的指令系統(tǒng)，用了幾天晚上設計編寫程序，檢查程序。中間也遇到過好多問題，但是都在隊友的幫助下解決了。當程序完成后，我又學習了仿真軟件，把程序進行了仿真，但看到程序在仿真軟件上完整的執(zhí)行成功，心情萬分激動。這是我第一次自己去主動學習軟件，運用軟件，編寫程序。我也從中間明白了：做事一定要相信自己，努力去做，你一定會成功的。而且，做事一定要認真細心，我在寫程序時，犯了很多低級的錯誤。也造成了很多不必要的麻煩。所以，一定要仔細。
吳那：經(jīng)過半個多月的艱苦奮斗，設計成果終于出來了，我才松了一口氣，我通過采集資料、進行實際考察后，做出以上設計的方法。查找資料也是一件繁瑣的事情，雖說網(wǎng)上有資料但要找到一些真正有用的資料也不是一件容易的事，需要耐心查找。比如，我在查找step7軟件時，好多次都因為沒有注意，而下載錯誤，不適合自己的電腦系統(tǒng)，浪費了很多時間。在這次設計中我學會判斷、取舍相關知識，對于提高查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。
汪倩文：通過這次設計，我對plc設計控制有了更深入的的了解，對以前學的僅限于書本上的plc知識又有了一定的新認識，溫習了以前學的知識，同時也學習新的知識，而且在設計的過程中，我們遇到了很多的問題，通過上網(wǎng)采集資料、作出修改，一步步的完成設計，一次又一次的學習，我們慢慢地在體會、感悟，終于領會到結果出現(xiàn)時的那一份喜悅，從撰寫報告，查找資料，程序設計，到整理每一個次的調試，我們學會了細心和耐心，很多次的成功與失敗更加使我們有決心做好這次設計。這次設計不僅加深我對plc的認識，而且我相信這會對今后的學習工作生活有著積級的影響。而且大大提高了我的動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中艱難和成功的喜悅。雖然這個設計還不是很完善、很簡單，但是我在這次設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲，是在書本上、題目中永遠也不能體會和明白的。
任帥：這次軟件設計，我主要負責審核隊員整理的結果，協(xié)助軟件設計與調試。整個過程中，我學習到了很多。跟三個女同學一組，我學習到了女生的那種細膩，他們會注意到很多我沒有注意到的，對我們這次的設計提供了很大作用。當然在審核中我也發(fā)現(xiàn)了很多錯誤，在我們共同的努力下改了過來。最后，我還負責了設計報告總體布局的設計，認真安排設計報告的排版，在排版過程中，也糾結了很久，不過，最后在同學的協(xié)助下，較完整的完成了任務。從這次設計中，我懂得了一個團隊的重要性：既然我們是一個團隊，那么我們就應該共同努力，共同奮斗。
九、參考文獻
fpga設計心得體會篇十五
隨著科技的飛速發(fā)展，F(xiàn)PGA成為了越來越多教育機構重視的教學內容之一。我作為一名教育工作者，深入研究了FPGA教育，并得出了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和看法，并探討FPGA教育對學生的重要性以及如何更好地開展FPGA課程。
首先，我認為FPGA教育對學生的重要性不容忽視。在過去的幾年里，我們目睹了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和自動駕駛等領域的迅猛發(fā)展。而FPGA作為這些領域的核心技術之一，對于學生來說掌握它將有助于他們更好地適應未來的職場。在FPGA教育中，學生不僅能夠了解FPGA的基本概念和原理，還能夠動手實踐，設計和開發(fā)自己的FPGA項目。這種實踐能力將對學生未來的工作生涯產(chǎn)生重要影響，使他們能夠應對不斷變化的技術挑戰(zhàn)。
其次，要想更好地開展FPGA課程，我們應該關注以下幾點。首先，教師應該具備扎實的FPGA理論知識和實踐經(jīng)驗。只有教師具備了足夠的知識和技能，才能夠將FPGA的復雜概念和原理講解清楚，并且在實踐中引導學生運用所學知識。其次，教師應該注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。FPGA教育不應該僅僅局限于理論課程，學生需要通過實踐來鞏固所學知識，通過設計和開發(fā)FPGA項目來提升自己的能力。此外，學校和教育機構應該提供先進的實驗室設備和工具，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。
除了以上幾點，我還認為FPGA教育的成功還離不開學生的積極性和合作精神。FPGA技術相對于其他計算機科學領域來說，可能更具挑戰(zhàn)性和復雜性。學生需要付出更多的努力和時間來理解和掌握FPGA技術。因此，學生需要有持之以恒的學習態(tài)度和勇于接受挑戰(zhàn)的精神。另外，學生之間的積極合作也是至關重要的。FPGA項目常常需要團隊合作才能完成，通過與同學相互交流和合作，學生可以相互學習和提高，從而更好地完成項目。
最后，我想分享一些學生在FPGA教育中取得的成就和收獲。我見證了許多學生通過FPGA教育，展示出卓越的創(chuàng)新能力和挑戰(zhàn)精神。他們自己設計和開發(fā)的FPGA項目不僅體現(xiàn)了他們對所學知識的理解和掌握，還展示了他們在解決實際問題上的能力。此外，F(xiàn)PGA教育還激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力。通過實踐和實驗，學生對FPGA技術有了更深入的了解，也更加熱衷于進一步探索和應用。
總之，F(xiàn)PGA教育是一項重要的教育內容，對學生的成長和未來職業(yè)發(fā)展至關重要。為了更好地開展FPGA課程，教師應該具備專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，注重學生的動手實踐能力，并提供良好的學習環(huán)境。同時，學生也需要具備積極的學習態(tài)度和合作精神，以更好地掌握FPGA技術。通過FPGA教育，學生可以培養(yǎng)實踐能力，提升創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)道路奠定堅實基礎。
fpga設計心得體會篇十六
FPGA作為新一代可編程邏輯集成電路的代表，近年來得到越來越廣泛的應用。我是一名電子信息工程專業(yè)的學生，對FPGA有濃厚的興趣。為了進一步掌握FPGA的原理及應用，我參加了一次FPGA培訓。在這次培訓中，我積累了很多心得與體會，下面就來分享一下。
第二段：培訓的課程安排
這次FPGA培訓課程安排嚴謹，內容豐富。其中涵蓋了FPGA的基本原理、技術特點、系統(tǒng)設計流程等多個方面。講師講解詳細，通過實例演示、課程設計和實踐操作等方式，深入淺出地將內容傳授給我們。除此之外，還給我們留出了足夠的時間，在開發(fā)板上進行調試和實操。這些都讓我受益匪淺。
第三段：培訓的收獲
在這次FPGA培訓中，我最大的收獲就是對FPGA的整個設計流程有了更深入的了解。同時，我還學習了如何使用Vivado軟件進行FPGA的開發(fā)，掌握了VHDL語言的編寫、仿真、調試等重要技能，為我日后的學習和從事有關FPGA設計相關工作奠定了堅實的基礎。在培訓過程中，我還結識了各個學校的同學，大家一起討論，一起學習，相互交流并互相幫助，收獲了友情和感動，讓我更加熱愛這個領域。
第四段：學習中遇到的問題與解決方法
當然，在這次學習中，我也遇到了一些問題。例如，當我在進行調試的時候發(fā)現(xiàn)了一些小問題，但是我獨立解決起來很吃力。幸好，講師們都非常耐心地指導我解決了這些問題。我也認識到在學習中會遇到各種各樣的問題，但是只要持之以恒，遇到問題及時解決，就一定能夠取得不錯的學習效果。
第五段：總結
總而言之，這次FPGA培訓為我提供了一個廣闊的平臺，讓我了解到這個領域更廣泛的應用和未來的發(fā)展方向。在今后的學習和從事FPGA設計相關工作中，我將把自己所學的內容盡力發(fā)揮出來，并不斷提高自己。我也想鼓勵那些對FPGA深感興趣的同學，不妨參加一些FPGA相關培訓，相信會有很大的收獲。
fpga設計心得體會篇十七
在計算機科學領域中，F(xiàn)PGA（現(xiàn)場可編程門陣列）是一種可重新編程的硬件設備，可以實現(xiàn)各種不同的計算任務。使用FPGA進行開發(fā)和設計的經(jīng)歷，讓我對這個技術有了更深刻的理解和體會。本文將以五段式的方式，分享我在使用FPGA過程中的心得和體會。
段落一：對FPGA的基本認識
在開始談論FPGA的心得體會之前，我首先要介紹一下FPGA的基本概念。簡單來說，F(xiàn)PGA是一種可重構的硬件設備，由一系列可編程的邏輯門以及可編程的互連通道組成。這種可編程性使得FPGA具有廣泛的應用領域，例如數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)設計、計算機網(wǎng)絡等。
段落二：學習曲線陡峭但有所收獲
我還記得當我剛開始學習FPGA的時候，曾經(jīng)覺得學習曲線非常陡峭。了解FPGA的內部結構和原理，學習硬件描述語言（HDL）以及掌握相應的開發(fā)工具，都需要付出大量的時間和精力。然而，隨著實踐的深入和經(jīng)驗的積累，我逐漸發(fā)現(xiàn)這種投入是值得的。通過掌握和應用FPGA技術，我不僅能夠實現(xiàn)各種計算和處理任務，還能夠更好地理解計算機系統(tǒng)的底層原理。
段落三：靈活性帶來創(chuàng)新性
與傳統(tǒng)的專用集成電路（ASIC）相比，F(xiàn)PGA的最大優(yōu)勢在于其靈活性。使用FPGA進行開發(fā)和設計，可以根據(jù)需求和任務的變化，靈活地修改和調整硬件電路。這使得FPGA成為一種非常適合開發(fā)新穎和創(chuàng)新性的解決方案的工具。在實際的項目中，我曾經(jīng)使用FPGA實現(xiàn)了一個低功耗的數(shù)字濾波器，以及一個快速的圖像處理算法。這些項目的成功，使我深刻體會到FPGA的靈活性對于創(chuàng)新性工程設計的重要性。
段落四：團隊合作和項目管理的重要性
在使用FPGA進行開發(fā)和設計的過程中，我深刻認識到團隊合作和項目管理對于項目的成功至關重要。在一個復雜的FPGA項目中，涉及到的任務和模塊很多，而各個模塊之間的關聯(lián)和協(xié)作也非常復雜。因此，團隊成員之間的良好溝通和協(xié)作，以及有效的項目管理，是確保項目能夠按時完成且質量可靠的關鍵。通過與團隊成員的合作，我不僅學到了更多關于FPGA的知識和技巧，還學到了如何與他人有效地合作和協(xié)調，這對我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
段落五：持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度
最后，使用FPGA進行開發(fā)和設計也要求持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度。FPGA技術發(fā)展非常迅速，新的開發(fā)工具和技術一直在不斷涌現(xiàn)。因此，要想保持競爭力和跟上行業(yè)的發(fā)展潮流，就需要不斷學習和提高自己的技術能力。同時，也需要保持創(chuàng)新的思維，勇于探索和嘗試新的解決方案和方法。通過保持持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度，我相信我在FPGA領域的知識和技能將得到更好的發(fā)展和應用。
總結：
使用FPGA進行開發(fā)和設計是一項挑戰(zhàn)性的任務，但也是一個非常有意義和有價值的領域。通過我的實際經(jīng)驗，我深刻理解到學習FPGA需要付出艱辛的努力，但也能夠帶來巨大的回報。FPGA的靈活性和創(chuàng)新性，以及團隊合作和持續(xù)學習和創(chuàng)新的態(tài)度，都是我在使用FPGA過程中得到的重要體驗和收獲。