實(shí)用英語月考總結(jié)發(fā)言稿(匯總16篇)

字號:

    總結(jié)是對過去所做努力的反思與檢驗(yàn),也是對自身成長和進(jìn)步的一種評估方式。在總結(jié)中,我們可以采用文字、圖表等形式將信息表達(dá)得更清晰具體。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文可以拓寬我們的思維和視野。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇一
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,各個(gè)任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)??荚嚱Y(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個(gè)小結(jié),二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
    從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著??梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
    從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
    (1)就初三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
    (2)需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
    (3)學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
    (4)有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。
    (5)課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
    (6)個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。
    (7)個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
    班級管理方面:在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,檢查班級衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課,班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,至今為止,整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:
    (1)班級紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂。
    (2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
    (3)個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級秩序較差,教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過任課教師維持秩序。
    現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過去有所改善,但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對于我們班主任和任課老師來說,首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無目標(biāo)。每過一個(gè)階段,幫助學(xué)生問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
    我們說教學(xué),離不開兩個(gè)字:教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位任課老師來說,都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺,二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級個(gè)別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇二
    親愛的同學(xué),各位老師、領(lǐng)導(dǎo):
    大家好!我很榮幸做為老師代表發(fā)言。
    首先我想告訴你們,你們每一個(gè)人都很棒,你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人,所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏,向陋習(xí)告別,向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢,但要保證每天都在前進(jìn);我們可以犯錯(cuò),但要學(xué)會在犯錯(cuò)后去汲取教訓(xùn),去爭做一個(gè)追求進(jìn)步的人!
    針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議:
    1:抓基礎(chǔ)單詞,從黑體字單詞開始,黑體字沒有掌握一個(gè)都不要看斜體字,每天用心去背單詞,有的同學(xué)說:“老師單詞記完就忘。”我想說你們離成功很近很近,在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。
    2:和用好參考書讓你們背課文難度太大,你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型!因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn),多劃多背你就一定可以掌握。
    3:買一本高考必備,老師不可能講所有的內(nèi)容,遇到不認(rèn)識的單詞與短語,用高考必備去解決,上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多,但卻可能改變你一生的命運(yùn)。
    最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言:
    同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊,因?yàn)槲覀冞€有明天!丟失了今天金錢更無所謂,但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個(gè)人都去超越自己,展翅高飛!
    謝謝大家!
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    我是帶著一顆感恩的心來的。首先,我感謝劉校長和張主任的信任,給我一個(gè)和大家交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    其次,感謝楊校長、楊主任等各位領(lǐng)導(dǎo)半年來對我和初一(5)班的關(guān)心和幫助。感謝我們(5)班各科老師的辛勤努力與付出。
    再次,感謝三中各位同仁的給我創(chuàng)造的和諧的、融洽的、友善的工作氛圍。平時(shí)在校園里那些認(rèn)識的、不認(rèn)識的老師的一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭都是對我這個(gè)新三中人的莫大鼓勵(lì),使我感受到了三中大家庭的溫暖。
    下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我在工作和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感受和體會。
    1、早自習(xí)到位:檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況;督促值日生認(rèn)真打掃教室、走廊和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生;指導(dǎo)語文、英語課代表帶讀和檢查背誦;安排一天的具體工作。
    2、課間操到位。督促學(xué)生規(guī)范做操,堅(jiān)持鍛煉。
    3、上午第四節(jié)課到位。上午第四節(jié)課學(xué)生的思想容易松懈,讓學(xué)生從窗口看到我,有助于穩(wěn)定軍心,也有助于科任老師開展課堂教學(xué)。
    4、下午第一節(jié)課到位。下午第一節(jié)課讓學(xué)生看到我,學(xué)生知道我來了靜下心了;如果有學(xué)生未到,及時(shí)與家長溝通、聯(lián)系。
    5、眼睛保健操到位。督促學(xué)生規(guī)范做眼保操,堅(jiān)持鍛煉,保護(hù)眼睛。
    6、下午第四節(jié)課到位。指導(dǎo)值日班長、組長帶領(lǐng)值日生打掃衛(wèi)生;并使學(xué)生安全離校。
    加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育(使學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué);尊師、守紀(jì);愛國、愛校),加強(qiáng)法制安全教育(注意防火、防電和交通安全;杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒),積極配合學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防風(fēng)疹、水痘及流感知識的宣傳和教育。
    每學(xué)期開學(xué)初我把班長輪流值日表;各小組衛(wèi)生值日表打印出來貼上墻??紤]到學(xué)生掃完地回家的安全,衛(wèi)生值日表是按學(xué)生居住的區(qū)域劃分的,并且分工明確,責(zé)任到人。兩邊墻上貼上勵(lì)志名言,后黑板兩邊是學(xué)習(xí)園地,張貼每個(gè)月涌現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)之星,進(jìn)步之星,文明守紀(jì)之星,衛(wèi)生之星等來激勵(lì)學(xué)生。前面黑板上方張貼國旗,利用升旗對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
    說句實(shí)在話,我們班成績的取得是我們班全體老師用心血換來的。平時(shí)我與他們積極配合,給予他們充分的信任,不給他們一絲一毫的壓力,讓他們放下包袱輕松上課,愉快完成任務(wù)。沒有鐐銬的舞蹈才是最美的。再次感謝王冬老師、黃維金老師、彭曉靜老師、張啟康老師和夏同洲主任。我為能和你們這些優(yōu)秀的老師合作而感到幸福、輕松和愉快。
    走進(jìn)學(xué)生的心理世界,做學(xué)生的知心朋友,良師益友,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,把矛盾扼殺在萌芽當(dāng)中。
    一個(gè)班級里,好學(xué)生埋頭苦學(xué),學(xué)困生破罐子破摔,擾亂課堂紀(jì)律,破壞班級公物,損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。因而班主任對學(xué)困生要傾注更多的耐心、愛心,給他們以溫暖,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行賞識教育,幫他們樹立自信,讓其健康成長。
    最后,再次感謝劉校長對我的信任,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)心和幫助?;仡欉^去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠(yuǎn)。任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴容顏,我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!謝謝大家!
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇四
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半,第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因,我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映,在整個(gè)考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,各個(gè)任課老師也對本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)??荚嚱Y(jié)果真實(shí),較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進(jìn)步,這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出,也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天,之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會:一是對上一段工作的一個(gè)小結(jié),二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。我們舉行這樣的`質(zhì)量分析會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
    一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
    從開學(xué)到現(xiàn)在,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大,但老當(dāng)益壯,除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外,還擔(dān)任著班主任,為我校年輕的教師隊(duì)伍樹立了良好的榜樣;龍淑華,伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情,講方法,為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著。可以說,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
    二、前段教學(xué)中存在的問題
    從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題,值得我們關(guān)注:
    (1)就初三來說,我們的尖子生還不夠突出,與我們的目標(biāo)還有距離,需要在教學(xué)中逐步提高,使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力,爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
    (2)需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績,促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
    (3)學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例,每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科,差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”,需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
    (4)有的課容量比較小,而且很少有中考滲透。
    (5)課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動(dòng)少,有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
    (6)個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。
    (7)個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
    班級管理方面:在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到,早上班車一到班主任老師就進(jìn)班,檢查班級衛(wèi)生,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課,班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以,至今為止,整體情況不錯(cuò),學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足,主要表現(xiàn)在:
    (1)班級紀(jì)律不穩(wěn)定,有時(shí)班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時(shí),紀(jì)律就比較亂。
    (2)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,還有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時(shí)間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動(dòng)性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
    (3)個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級秩序較差,教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過任課教師維持秩序。
    四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議
    現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動(dòng)性比過去有所改善,但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就越強(qiáng)。因此,對于我們班主任和任課老師來說,首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)可大可小,可遠(yuǎn)可近,但不可無目標(biāo)。每過一個(gè)階段,幫助學(xué)生問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。
    我們說教學(xué),離不開兩個(gè)字:教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的,積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位任課老師來說,都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個(gè)平臺,二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個(gè)別班級個(gè)別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇五
    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
    大家晚上好!
    我是青五班的胡欣雨,今天特別高興能在這里和大家分享與交流。老師要我談?wù)勎沂窃鯓訉W(xué)習(xí)的。其實(shí)我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法并無好壞之分,適合自己的就是最好的。因此,我今天的發(fā)言,只為大家提供一些參考,希望同學(xué)們不要照葫蘆畫瓢,而要根據(jù)自己的需要,從中選擇對自己有幫助的方法。
    首先,心懷夢想,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。我曾經(jīng)和一些高考很厲害的同學(xué)聊天,我發(fā)現(xiàn)他們大多有一個(gè)很有趣的習(xí)慣。有人每天早上一睜眼就要大喊三聲“殺進(jìn)清華”,有人把北大的錄取分?jǐn)?shù)線寫在了每一本書上。我想他們都是有目標(biāo)的人,并且每天都在奔向理想的路上前行。其實(shí),目標(biāo)未必要多遠(yuǎn)大,我今天要做好什么事,下次月考要進(jìn)步多少名,這些關(guān)注當(dāng)下的目標(biāo)往往更有效。目標(biāo)也決不能死守,而應(yīng)該一路走一路看,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
    其次,注意策略,總結(jié)方法。“工欲善其事,必先利其器?!蹦敲次揖蛠碇v講從我和我的同學(xué)們身上總結(jié)出來的方法。第一,要善于請教,更要重視課堂。有些同學(xué)上課不愿聽講,偏偏喜歡在晚自習(xí)到處找人問問題、補(bǔ)課、抄筆記,我認(rèn)為這實(shí)在不可取,因?yàn)楫吘拐n堂才是最重要的。第二,做題時(shí)要沉下心來,切忌題目剛看完,就找周圍同學(xué)探討研究,這樣雖然當(dāng)時(shí)很享受,但結(jié)果一定很難受,難道考試時(shí)還會有人和你探討交流嗎?第三,要學(xué)會總結(jié),我每天的最后一節(jié)晚自習(xí)都會用來整理這一天做錯(cuò)的題,并把它們摘抄在錯(cuò)題本上,反思方能進(jìn)步,錯(cuò)題本會讓我們事半功倍。
    再次,我們還要有團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識。在優(yōu)秀的集體里面才有優(yōu)秀的個(gè)人,一定要形成良好的團(tuán)隊(duì)意識和競爭意識才會真正有進(jìn)步。比如說,我們班就實(shí)行了小組競爭制,平時(shí),小組成員相互合作揚(yáng)長補(bǔ)短。考試時(shí),小組之間進(jìn)行競爭,比拼各組的加減分和平均分。我們總能在這個(gè)過程中收獲快樂,收獲友誼,漸漸進(jìn)步,漸漸成長。
    最重要的一點(diǎn)是,請擁有樂觀淡定的心態(tài)。在書山學(xué)海中,挫折總會有的。就拿我們青班來說,別人對我們交口稱贊,其實(shí)我們冷暖自知。上高中以來,我們經(jīng)歷了第一次數(shù)學(xué)不及格,第一次作文扣了十多分,第一次生物沒做完,第一次英語閱讀完全看不懂。但我們始終相信,疾風(fēng)知?jiǎng)挪?。只有?jīng)過嚴(yán)峻的考驗(yàn),才知道誰真正堅(jiān)強(qiáng)。天下只有對處境絕望的人,而永遠(yuǎn)沒有絕境。我們愿意迎著風(fēng)雨而上,踏著烈火向前。只要盡力了,只要問心無愧,我們就應(yīng)如東坡所說,勝故可喜,敗亦欣然。
    阿基米德說:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起整個(gè)地球?!逼鋵?shí)我們都知道,給誰一個(gè)支點(diǎn),誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別,關(guān)鍵在于能否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn),“目標(biāo)、策略、競爭與樂觀”就是我們撬起成功的支點(diǎn)。
    哥倫布在廣闊的大海上,每天在日記中寫下一句話,“今天我們繼續(xù)航行”。我們也應(yīng)有信心有能力在每天的日記中寫下:“今天我們繼續(xù)進(jìn)步”!
    愿我的發(fā)言能對大家有所幫助。
    謝謝各位。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇六
    同學(xué)們:
    下午好!
    當(dāng)金桂的馨香四野飄逸之時(shí),我們――吳中人,經(jīng)過開學(xué)一個(gè)多月的磨礪,順利通過了上周的月考,許多班級和同學(xué)在這次考試中取得了勝利和進(jìn)步。過去的一個(gè)多月,通過我們八年級師生齊心協(xié)力,負(fù)重奮進(jìn),辛勤工作;文明的班風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。今天,在這里進(jìn)行第一次月考的總結(jié)大會。下面就本次月考情況做如下幾方面的總結(jié):
    這次月考,我們八年級只考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理四科??己髲慕虅?wù)處的統(tǒng)計(jì)來看,四科總分最高達(dá)431分(王猛同學(xué)),總分達(dá)特優(yōu)分的有5人(王猛、曹寶俊、李丹丹、張本菊、張國玉),總分達(dá)及格分306分及以上的有31人。
    單科情況:語文:124(張國玉),數(shù)學(xué):143(高偉);英語:108(王猛);物理:80(王國勇)。
    這些成績是我們同學(xué)努力學(xué)習(xí)和老師辛勤工作的結(jié)晶。成績不錯(cuò),令人欣喜。
    從這次月考中,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題,一是成績不平衡。具體體現(xiàn)在 :
    1、同科各班成績不平衡,有的科相差較大
    2、同班中有些科目不平衡,有較大的差距。這科考得好,那科考得差的現(xiàn)象存在。
    3、總分名次靠前的,各班分布不平衡。據(jù)統(tǒng)計(jì),總分年級前10名:1班1人,2班4人,3班4人,4班1人??偡智?0名:1班9人,2班6人,3班9人,4班6人。 由此可以看出,各班、各科成績不平衡,令人憂慮。
    4、優(yōu)生人數(shù)不理想,存在偏科現(xiàn)象,部分優(yōu)生名不副實(shí);什么是優(yōu)生?各科成績優(yōu)秀,思想品德優(yōu)秀,心理素質(zhì)好,身體健康的學(xué)生才叫真正意義上的優(yōu)生。優(yōu)生中高分人數(shù)太少,存在偏科現(xiàn)象,優(yōu)生中還存在1-2科分?jǐn)?shù)不高的科目,成績不過硬。要知道這樣會嚴(yán)重影響升學(xué)。
    5、偏科十分嚴(yán)重。
    針對成績,我們要思考 ,同樣是在一所學(xué)校學(xué)習(xí),相同的老師同樣地教,為什么別人能學(xué)好我就不能學(xué)好?我想,主要是態(tài)度有問題,如果不改變學(xué)習(xí)態(tài)度,將面臨是否能順利讀完初中的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),希望這部分同學(xué)引起高度的重視,要把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
    首先,有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。比如說有些優(yōu)生英語只有30多分!有的優(yōu)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)偏低,如果你偏科了,比如說英語比別人差了二十分或數(shù)學(xué)差了十幾分,如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去,真是很難的。所以希望同學(xué)們一定的時(shí)間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去,縮小差距,改善弱項(xiàng)。
    第二,正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。每次考完后,不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,別在同一個(gè)地方摔跤!卷面上的滿分,不等于知識全掌握了。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲硎钦n本知識點(diǎn)的經(jīng)典匯集,理解它,掌握它,運(yùn)用它,對將來的升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚,以免下次考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來,不時(shí)拿出來翻看一下,保證做過的題目一定要正確,作過的知識點(diǎn)一定要明白。
    第三,充分利用好課余時(shí)間。如自習(xí)課,晚自習(xí)等。我們首先要做好作業(yè),作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后,正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論哪一門課,都有一些送分的死記硬背的題目,每天記一點(diǎn),積少成多,多天的積累,也會是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后,可以記一記考點(diǎn),背一背課文,默一默單詞。如此,自習(xí)才會是充實(shí)的,也才會因充實(shí)而快樂,才會對得起我們自己。
    第四,要自信自強(qiáng),永不言棄!和同學(xué)聊天時(shí),大家慣用的一句話就是:我聽不懂,沒興趣,不想學(xué)。請同學(xué)們想一想,究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué),稍有困難就放棄呢?在這里,我講一個(gè)小故事給大家聽。
    有一個(gè)人,一生中經(jīng)歷了1009次失敗。但他卻說:“一次成功就夠了?!?BR>    5歲時(shí),他的父親突然病逝,沒有留下任何財(cái)產(chǎn)。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹,并學(xué)會自己做飯。
    12歲時(shí),母親改嫁,繼父對他十分嚴(yán)厲,常在母親外出時(shí)痛打他。
    14歲時(shí),他輟學(xué)離校,開始了流浪生活。
    16歲時(shí),他謊報(bào)年齡參加了遠(yuǎn)征軍。因航行途中暈船厲害,被提前遣送回鄉(xiāng)。
    18歲時(shí),他娶了個(gè)媳婦。但只過了幾個(gè)月,媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回娘家。
    20歲時(shí),他當(dāng)電工、開輪渡,后來又當(dāng)鐵路工人,沒有一樣工作順利。
    30歲時(shí),他在保險(xiǎn)公司從事推銷工作,后因獎(jiǎng)金問題與老板鬧翻而辭職。
    31歲時(shí),他自學(xué)法律,并在朋友的鼓動(dòng)下干起了律師行當(dāng)。一次審案時(shí),竟在法庭上與當(dāng)事人大打出手。
    32歲時(shí),他失業(yè)了,生活非常艱難。
    35歲時(shí),不幸又一次降臨到他的頭上。當(dāng)他開車路過一座大橋時(shí),大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中,身受重傷,無法再干輪胎推銷員工作。
    40歲時(shí),他在一個(gè)鎮(zhèn)上開了一家加油站,因掛廣告牌把競爭對手打傷,引來一場糾紛。
    47歲時(shí),他與第二任妻子離婚,三個(gè)孩子深受打擊。
    61歲時(shí),他競選參議員,但最后落敗。
    65歲時(shí),政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館,他不得不低價(jià)出售了所有設(shè)備。
    66歲時(shí),為了維持生活,他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術(shù)。
    75歲時(shí),他感到力不從心,因此轉(zhuǎn)讓了自己創(chuàng)立的品牌和專利。新主人提議給他1萬股,作為購買價(jià)的一部分,他拒絕了。后來公司股票大漲,他因此失去了成為億萬富翁的機(jī)會。
    83歲時(shí),他又開了一家快餐店,卻因商標(biāo)專利與人打起了官司。
    88歲時(shí),他終于大獲成功,全世界都知道了他的名字。
    他,就是肯德基的創(chuàng)始人――哈倫德山德士。
    第五,保持良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)風(fēng)。這次月考,有的班的優(yōu)勢非常明顯,得益于有一個(gè)良好的班風(fēng)和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要想學(xué)習(xí)好,首先要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在一個(gè)鬧哄哄、噪聲成天盈耳的環(huán)境中,你想學(xué)好也是不能的。我們八年級緊鄰公路,外面的噪音對我們的學(xué)習(xí)本就有影響,所以我們要保持安靜,無論是上課還是課余時(shí)間,在教室內(nèi)、在走道上、在樓梯間都不大聲喧嘩、嬉戲打鬧。請大家共同努力,從我做起,為我們八年級全體同學(xué)營造一個(gè)安詳、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    同學(xué)們,初中的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的,但也是充實(shí)的。今天的辛苦,才會換來明天的幸福,今天的付出也是為了明天的收獲。希望你們在人生成長的關(guān)鍵時(shí)間里,明確目標(biāo),增強(qiáng)信心,刻苦學(xué)習(xí),不負(fù)家長和老師的期盼,取得理想的成績。同時(shí)我也希望大家不斷地提醒自己:兩年后的收獲,還要看你今天的辛勤耕耘。此時(shí)此刻,我們都還完全來得及把握自己的命運(yùn)之舟的方向與速度,無論是暫時(shí)領(lǐng)先的還是暫時(shí)落后的。我們要加強(qiáng)反思,反思自己一年來的行為品德,反思自己一年的學(xué)習(xí)方法方式,反思自己一年來的目標(biāo)定位,總結(jié)成功與不足,重新定位,繼續(xù)奮斗,爭取更大的進(jìn)步。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
    大家晚上好!
    在這里發(fā)言,我感到很榮幸也很開心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng),感謝6711班各位任課老師的付出和支持,感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失,功成無悔少年時(shí);艱難險(xiǎn)阻終須盡,學(xué)海無涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個(gè)方面,在班級管理上的一些做法和想法與大家分享,不當(dāng)之處還請大家多多批評指正!
    一、習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)
    奧維德在《習(xí)慣,習(xí)慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大?!绷?xí)慣是一個(gè)思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。 在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存,而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),把高效能的習(xí)慣堅(jiān)持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃,也希望生活方式與眾不同,那么,你必須明白一點(diǎn):是你的習(xí)慣決定著你的未來。
    我在班級首先強(qiáng)調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成,大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸,手中拿筆,專心聽講;自習(xí)課腰桿挺直,專心寫題。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進(jìn)步的過程,也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過程。利用三飯后時(shí)間對這些學(xué)生進(jìn)行一對一的作業(yè)指導(dǎo),看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量,聽聽他們對老師講題的感受,咨詢一下他們對班級各方面的看法,聽取一些他們對班級建設(shè)的建議。集體教育和個(gè)別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案,持之以恒的關(guān)注、鼓勵(lì),讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛。而個(gè)人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過程?!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年人不同”,通過一個(gè)月左右習(xí)慣的強(qiáng)調(diào),我會在第一次月考總結(jié)時(shí)由班委制定出適合這個(gè)班級學(xué)生的班規(guī),讓學(xué)生由個(gè)人習(xí)慣逐漸向?yàn)閮?yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實(shí)就是我對這個(gè)班級最美的期待與展望,更是班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書。
    二、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵
    優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ),而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低,我時(shí)常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引,利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績都會有些許的起伏,成績穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進(jìn)步較大的學(xué)生,退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié),回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法,這部分學(xué)生在下次進(jìn)步的概率是很大的。而進(jìn)步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵(lì),一次考試的進(jìn)步是這段時(shí)間良好習(xí)慣的體現(xiàn),而能做到更多次的穩(wěn)定進(jìn)步,或者進(jìn)步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看,我覺得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐,更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系,名次確實(shí)有高低,但是分?jǐn)?shù)不會有差異,每張卷子就是一面面鏡子,考出自己該考出的分?jǐn)?shù),展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情。
    三、意志品質(zhì)是升華
    俗話說:“積極的人生像太陽”,對于思維能力正在成形,性格特點(diǎn)和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說,積極,堅(jiān)毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅(jiān)持早起、三飯后進(jìn)班馬上學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中因?yàn)榱?xí)慣改善、踏實(shí)進(jìn)取而取得進(jìn)步的學(xué)生,讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報(bào)告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動(dòng)中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生,我會及時(shí)肯定,幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生,我會及時(shí)指出,設(shè)法教育、糾正。比如,對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生,我會培養(yǎng)他們對集體義務(wù)感和責(zé)任感,啟發(fā)他的獨(dú)立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生,我會幫助他認(rèn)清行為的不良后果,幫助他學(xué)會控制自己的情緒,理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生,我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣,幫助他學(xué)會審時(shí)度勢,當(dāng)機(jī)立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生,我會更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個(gè)人、社會、集體的關(guān)系,使他的行動(dòng)符合自己、群體的利益??傊?,意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績,更長遠(yuǎn)的會影響他今后的學(xué)習(xí)和生活。
    兩年班主任工作,有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲,搭班的符冬冬老師、陳延功老師,我的師傅張紹庚老師和龐九同老師,還有李主任、王主任、牛主任和王校長,沒有你們的指引就不會有我不斷的成長,最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個(gè)月后就是期末考試,我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力,67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了,謝謝大家!
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇八
    期中考試已經(jīng)過了,八(3)班成績比預(yù)期好,但是八(1)班有幾個(gè)同學(xué)不太理想。針對考試中出現(xiàn)的問題,我做了反思。
    第一,我覺得自己以后應(yīng)該在英語教學(xué)上多下功夫,一定要提高每一節(jié)課的教學(xué)效率。原講課,由于兩個(gè)班的實(shí)際情況不同,備課需要區(qū)別對待,時(shí)間短,有時(shí)會導(dǎo)致一些隨機(jī)性,課前準(zhǔn)備不足,包括心理準(zhǔn)備和課前準(zhǔn)備。而且實(shí)踐證明不會教出理想的效果。勤奮好學(xué),稀缺性和游戲性,是思考和破壞形成的。只要你認(rèn)真對待,一切皆有可能。
    第二,日常周期性測試也要抓住機(jī)會,不要越早越好??荚囋绲膶W(xué)生沒有及時(shí)總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)知識,知識體系不夠完善,沒有形成知識的內(nèi)在聯(lián)系??嫉煤檬莾e幸,成績差也傷了學(xué)生積極性。所以每個(gè)單元做完后,要分配學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),并且要落實(shí)。
    第三,重要的是復(fù)習(xí)和總結(jié)。這是眾所周知的道理,但是我在中考之前并沒有很好的總結(jié)課程知識。無論時(shí)間有多緊迫,我都要在未來分清輕重緩急。習(xí)題沒做完也沒關(guān)系。最重要的是引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和總結(jié),梳理這一時(shí)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    四、全面教育的同時(shí)不要忘記個(gè)別監(jiān)督。雖然是素質(zhì)教育,但成績始終是學(xué)生最重要的因素。對于少數(shù)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的學(xué)生,考前一定要督促家長,因?yàn)橛⒄Z要記的東西太多,考前最好摟抱一下。
    這是對這次考試的反思,也是下次考試的參考。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇九
    這次月考試卷共分為九部分:聽力;詞匯;語法與情景會話;動(dòng)詞考查;句型轉(zhuǎn)換;完形填空;閱讀理解;補(bǔ)全對話和書面表達(dá)。
    在基礎(chǔ)知識方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實(shí),聽力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害,閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差,所以失誤率很高。在寫作部分,學(xué)生的語言分和內(nèi)容分得分都不高,在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤,或結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。
    針對以上出現(xiàn)的問題,我在以后的教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。多抓詞匯和句型練習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力,另外要狠抓朗讀,背誦語篇,多閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的語感,加大語言信息輸入量,擴(kuò)大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想,所以我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手:
    1、樹立信心,使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、嚴(yán)格把好語音關(guān),使學(xué)生過好拼寫關(guān)。
    4、對待差生可適當(dāng)降低要求。
    5、注重基礎(chǔ)知識的積累。
    現(xiàn)在存在的'問題是在小學(xué)里有的知識點(diǎn)出現(xiàn)過,口語中的很多東西都有,導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好,覺得教的都會,其實(shí)知識點(diǎn)沒有夯實(shí),浮在表面,另外給老師造成假象,好像都會,不知不覺就加快了教學(xué)速度,現(xiàn)在通過分析試卷,我打算要把學(xué)生不會的知識點(diǎn)再教一遍,這樣就讓學(xué)困生有機(jī)會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時(shí)對較好的學(xué)生來說也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對學(xué)生的現(xiàn)實(shí),積極嘗試分層教學(xué),分類指導(dǎo),對學(xué)困生以鼓勵(lì)為主,對優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,對成績一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上,要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭取提高合格率,尤其把重點(diǎn)放在不及格的學(xué)生身上,努力提高他們的成績。
    總之,我永遠(yuǎn)都不會放棄自己的努力,盡我自己的所能,希望以后學(xué)生的成績能不斷地提高。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十
    時(shí)間匆匆從我們手中溜走,然后期末考試如期而至。大多數(shù)學(xué)生都趕著準(zhǔn)備期末考試。大多數(shù)學(xué)生害怕的英語考試迎面而來。三加二去了五,轉(zhuǎn)眼間期末來了。假期已經(jīng)到了。學(xué)生們都去忙了,但老師們也在臺燈下努力寫作。
    匆匆忙忙,我就這樣拿到了考試成績,我們10級字母學(xué)院1班教了41個(gè)學(xué)生。沒考上的竟然占了學(xué)校的一半以上,引起了我們極大的關(guān)注。當(dāng)然,這樣的結(jié)果離不開學(xué)生和老師。在我看來,有以下幾個(gè)原因:
    6、教我們英語的楊老師是從英國學(xué)習(xí)回來的,教育模式與我們中國有很大的區(qū)別,我們在接受西方教育模式的時(shí)候,很多同學(xué)只是接受了其中有意思好耍的部分,而忘卻了這里面我們應(yīng)該學(xué)到什么、應(yīng)該怎么去做,我們只知道"逸"而不知道"勞"。
    2、班委們沒有很好的管理班上的紀(jì)律問題,沒有營造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
    3、一些班委沒有起好模范帶頭作用,學(xué)習(xí)積極性不夠,甚至起了反面作用。
    1、楊老師從教才一年。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很足,在教學(xué)上與老教師還是存在一定的差距;
    4、很多班上都有期末復(fù)習(xí)的試題,而我們班上沒有期末復(fù)習(xí)練習(xí)題,同學(xué)們也就是亂亂的復(fù)習(xí),毫無章法。老師給我們講的系統(tǒng)性不夠,大家復(fù)習(xí)也就大打折扣。
    綜上所述,這就是站在我的角度上所看待的一些問題。也許就是這些大大小小的問題,造成我們班上這次極其糟糕的考試成績,學(xué)習(xí)還是我們自己的事情,最主要的是平時(shí)我們要去主動(dòng)學(xué)習(xí),要積極的學(xué)習(xí)??荚囈J(rèn)真的去復(fù)習(xí),不要忽略平時(shí)的只是細(xì)節(jié),打好基礎(chǔ)。如果就這樣堅(jiān)持去學(xué)習(xí),我相信我們班上的成績又是另一番景象。我們發(fā)現(xiàn)了這么多問題。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),班委們起好模范帶頭作用,大家都好好配合老師的教學(xué)。我相信我們沒有下一次了!
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十一
    本學(xué)期這次月考,充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題:
    1、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好,丟分比較嚴(yán)重,由此可見平時(shí)對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示,完成下類單詞拼寫這一題。
    2、單項(xiàng)小擇題主要考察一些重要語法知識的運(yùn)用。
    3.完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目,基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少,有些做的不好的學(xué)生,這就反映出學(xué)生理解分析概括能力非常缺乏。
    4、書面表達(dá),此題大多數(shù)學(xué)生是會讀、懂意思,但不知道怎么寫出來.
    因此,在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。
    1、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,打牢基本功,使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一,從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力,課外選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng),知識性,趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。
    3、抓好課外補(bǔ)差,減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個(gè)差生。
    4、充分利用好每一個(gè)45分鐘,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教學(xué)過程,組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動(dòng),促使每位學(xué)生積極參與,從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
    總之,在今后的教學(xué)過程中,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題,并努力改進(jìn)教學(xué)方法,力爭讓每名同學(xué)都能有所進(jìn)步。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十二
    這次英語月考令我不太滿意一百分的
    同學(xué)
    減少了一大半。而95-98這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)非常多。很多同學(xué)退步很大。尤其是考試之前表現(xiàn)的異常浮躁,靜不下心來。作業(yè)做得潦草,
    學(xué)習(xí)
    態(tài)度無所謂,上課做小動(dòng)作等等。
    另外咱班同學(xué)背題現(xiàn)象嚴(yán)重??荚囍埃荚囍?,每讀一道題前我都反復(fù)的強(qiáng)調(diào)不要背答案,我念的和書上不一樣。很多孩子就沒往心里去。答案寫的和書上一樣。有的甚至我還沒念,就已經(jīng)憑著記憶寫上答案了。這在卷子上體現(xiàn)的非常明顯。
    我希望有以上情況的同學(xué),能利用這幾天好好反思,把態(tài)度端正,總結(jié)自身的問題。以全新的面貌和態(tài)度迎接接下來的學(xué)習(xí)。
    同時(shí)在此對一百分的同學(xué)提出表揚(yáng)。希望你們繼續(xù)努力保持。
    關(guān)于
    作業(yè):
    我在這里想強(qiáng)調(diào)的是書寫作業(yè)。來這次卷子上也有字母書寫,很多同學(xué)大小f占格不對,分不清bd,有的直接就寫得漢語拼音。
    字母書寫就是一個(gè)練,功夫到了,自然就不會錯(cuò)了。大家在課下一定要多多練習(xí),比著活動(dòng)手冊寫。在這里,我真心希望家長朋友能負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。
    另外,我在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),就是上課帶全4樣?xùn)|西。請大家每天上課帶好書,活動(dòng)手冊,交的作業(yè)a本,和自己準(zhǔn)備的練習(xí)本。
    最后,我真誠的歡迎家長朋友們在周六周日晚上與我電話交流,特別是94分以下的同學(xué)的家長。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十三
    這次英語月考是對開學(xué)一個(gè)月來所學(xué)知識點(diǎn)的檢測.通過這次檢測,暴露了我英語學(xué)習(xí)中的很多問題.我的語法掌握的還不夠好,單詞記的還不太牢.我會在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的`學(xué)習(xí),上課做好筆記,認(rèn)真聽講,爭取下次考出更滿意的成績.
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十四
    第一次月考已經(jīng)結(jié)束,本次考試讓我更看到了自己前段教學(xué)中的不足,以及學(xué)生英語學(xué)習(xí)的薄弱之處。就本次考試做一個(gè)小結(jié)和反思:
    1、本套試卷的綜合難度比較大,并且有15分的完型填空學(xué)生幾乎是看不懂的。
    2、掌握較好的題型:作文
    3、掌握較差的題型:閱讀、翻譯、單詞的填寫
    本次試卷分值大,為140分。學(xué)生頭一次接觸,不適應(yīng)。
    試卷的難度要超過以往任一次考試,學(xué)生平時(shí)鉆研不夠,匆忙應(yīng)考。在考前對于知識點(diǎn)的梳理還不夠全,很多學(xué)生是準(zhǔn)備不充分。
    課堂效率低,沒有對知識進(jìn)行大量的拓展,致使很多學(xué)生遇到難題沒法做。
    課后輔導(dǎo)跟不上,學(xué)生練得太少,對很多題型的練習(xí)顯得很陌生,如完形填空、任務(wù)型閱讀、翻譯題等。
    1、時(shí)間是質(zhì)量的保證。前段時(shí)間在教學(xué)上花的時(shí)間,在學(xué)生身上輔導(dǎo)的時(shí)間嚴(yán)重不足。所以今后一定多花時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生。
    2、知識的講授與鞏固脫節(jié)。上課前,課堂中我?guī)缀鯖]有做到知識預(yù)設(shè)與生成,課后練習(xí)也未及時(shí)跟進(jìn)。導(dǎo)學(xué)案能及時(shí)布置,及時(shí)批改,及時(shí)點(diǎn)評。
    3.注重基礎(chǔ),從單詞開始。早讀課能讓課代表帶讀單詞,并檢查單詞,真正讓所有學(xué)生都動(dòng)起來,不停留在表面。以前都是學(xué)生嘴在動(dòng),不知道會還是不會,上課檢查面也低。對于作文能經(jīng)常有針對性一對一的幫扶,并做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
    4.注重課堂效率的提高。首先注重備課的質(zhì)量,上課時(shí)把知識點(diǎn)講透,能最大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。特別是班級什么都不知道的學(xué)生,更要不斷的進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十五
    首先我想告訴你們,你們每一個(gè)人都很棒,你們每個(gè)人都可以成為很優(yōu)秀的人。你們一定要努力、務(wù)必要拼搏,向陋習(xí)告別,向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢,但要保證每天都在前進(jìn);我們可以犯錯(cuò),但要學(xué)會在犯錯(cuò)后去汲取教訓(xùn),去爭做一個(gè)追求進(jìn)步的人!
    針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議:
    1:抓基礎(chǔ)單詞,從黑體字單詞開始,黑體字沒有掌握一個(gè)都不要看斜體字,每天用心去背單詞,有的`同學(xué)說:“老師單詞記完就忘?!蔽蚁胝f你們離成功很近很近,在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個(gè)單詞。
    2:和用好參考書讓你們背課文難度太大,你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型!因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn),多劃多背你就一定可以掌握。
    3:買一本高考必備,老師不可能講所有的內(nèi)容,遇到不認(rèn)識的單詞與短語,用高考必備去解決,上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多,但卻可能改變你一生的命運(yùn)。
    最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言:
    同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊,因?yàn)槲覀冞€有明天!丟失了今天金錢更無所謂,但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個(gè)人都去超越自己,展翅高飛!
    謝謝大家!
    英語月考總結(jié)發(fā)言稿篇十六
    本次考試用的是名校聯(lián)考試卷,分值是150分。不再乘1、25、考試的最高分是133、試卷分析如下。
    本次試卷和高考試題量度不同,單選35道題,比高考多20題,閱讀理解多一篇。單選出題人想更為全面的考察知識點(diǎn),對語法點(diǎn)的考查較多,而未突出語境和語義。錯(cuò)誤率較高。完型和閱讀難易適中。閱讀理解體現(xiàn)人文性,時(shí)代性,多樣性,書面表達(dá)是向報(bào)社投稿,話題貼近生活,且給出要點(diǎn)。
    第一部分:單項(xiàng)選擇題
    本次單項(xiàng)填空主要考查了高三復(fù)習(xí)中常規(guī)的一些單詞、短語、語法項(xiàng)目,覆蓋面較廣,并體現(xiàn)了語法句型靈活運(yùn)用及知識遷移能力的考查,學(xué)生錯(cuò)誤率較高的為2,3,5,6,10,17,18,20,22,27,29,34,35這幾題。
    22和35題考察分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),學(xué)生不會分析。5和10題詞匯意義不熟導(dǎo)致失分,3題考察現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)表將來,辨別不出做錯(cuò)。18題強(qiáng)調(diào)句型含有定語從句看不出來,17題can’too不明白意義,6題虛擬語氣不會。基礎(chǔ)不牢固導(dǎo)知識遷移能力差致失分。
    第二部分:完形填空
    這篇完形填空是一篇說明文。學(xué)生在通讀整體理解文章的大意上稍有的難度、而在解題時(shí)卻對一些詞比較生疏,如daring , transmit, instantly等,再加上其他的新單詞的影響和幾個(gè)難句,導(dǎo)致學(xué)生得分不高。
    第四部分:閱讀理解
    第五部分:改錯(cuò)和書面表達(dá)
    本次考試短文改錯(cuò)較易,很多做全對的。平均得分為6分。個(gè)別同學(xué)存在改寫不規(guī)范、書面表達(dá)中還存在以下幾點(diǎn)問題:
    1、要點(diǎn)不齊全,書面不美觀干凈。
    2、基本功不扎實(shí),語言表達(dá)準(zhǔn)確性,優(yōu)美性和多樣性不夠。對所提的要點(diǎn)只是簡單的翻譯,出現(xiàn)很多chinglish的表達(dá)方式。不能做到保證“準(zhǔn)確”的同時(shí),兼顧使用一些較高級或較復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)來提高文章的`檔次。
    3、連詞的使用欠缺。體現(xiàn)在句與句,段與段之間缺少必要的連詞,文章讀起來不連貫,不流暢,條理不清晰。這也是得不到高分的原因之一。
    4、除此以外,還有學(xué)生字?jǐn)?shù)不夠(少于100字)或者不注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號等小的細(xì)節(jié)。導(dǎo)致扣分較多。
    反思月考卷,適當(dāng)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃
    月考后更重要的是,對試卷做科學(xué)的分析,排查問題,發(fā)現(xiàn)漏洞,制訂彌補(bǔ)規(guī)劃。月考畢竟不是高考,月考是可以也是及其可能出現(xiàn)“閃失”的,而這時(shí)的“閃失”恰恰是可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),是高考的“財(cái)富”。
    一、查試卷總體,反思復(fù)習(xí)的針對性
    二、查分項(xiàng)得失,反思答題的有效性
    單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò),由于這兩個(gè)項(xiàng)目涉及的語法項(xiàng)目全,詞匯多,是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤最直觀的地方。但對于這些錯(cuò)誤,要重點(diǎn)梳理,如動(dòng)詞和連接性詞語相關(guān),其他語法則有一個(gè)處理一個(gè)。不要被這兩個(gè)地方的錯(cuò)誤而束住手腳。復(fù)習(xí)的重點(diǎn),得分的權(quán)重在聽讀寫。
    三、查非能力得、失分,反思考試技巧