總結是對自己努力和付出的肯定，也是對未來規(guī)劃和改進的促進?？偨Y要有自己的思考和觀點，不要過多抄襲他人。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家寫總結有所啟發(fā)和幫助。
電大畢業(yè)論文篇一
摘要：自19xx年中央電大開設漢語言文學專業(yè)（本科）以來，畢業(yè)論文的寫作、指導與管理便成為教學難點。如何化解這一問題，本文就自己近十年來的工作實踐和理論探討情況，談了一些想法和做法，以期起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞：電大；漢語言文學專業(yè)；論文；管理
一、本科畢業(yè)論文的地位及在完成培養(yǎng)目標中的作用
（一）從培養(yǎng)規(guī)格上看其必要性。畢業(yè)論文是漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃中的重要環(huán)節(jié)，是完成培養(yǎng)目標及規(guī)格的有機成份。漢語言文學專業(yè)，在業(yè)務知識與能力方面，培養(yǎng)目標及規(guī)格中要求:“……了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力?！睆纳厦娴谋硎鲋锌梢钥闯?，畢業(yè)論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項工作就無法實現(xiàn)培養(yǎng)目標及規(guī)格。
（二）從學員實際需要看其必要性。電大學員專科所學專業(yè)有相當一部分是非漢語言文學專業(yè)的，論文對他們來說是一個挑戰(zhàn)。因此，畢業(yè)論文的撰寫對他們來說，是一個難得的學習、實踐機會，提高其實際工作、學習以及科研能力。只有經(jīng)歷了論文寫作的全過程，學員才能初步掌握學術論文的功用和特征，正確運用這一科研文體，反映研究成果，傳播學術信息。
從社會發(fā)展的角度來說，撰寫學術論文，記錄科研成果的意義主要就體現(xiàn)在知識積累和學術交流兩個方面；從論文作者個人的角度來看，通過撰寫、發(fā)表學術論文，將學術成果公諸于世，研究者個人的勞動成果才能得到社會的承認，也才能使科學研究的社會價值得以實現(xiàn)。
（三）從提升電大教育的品牌角度看其必要性。從我們周圍看，目前獲取本科學歷的渠道和途徑很多。就論文來看，與其它高校相比，要求是高了些。這是樹立電大質量意識的體現(xiàn)，是提升電大教育品牌的必然要求。
二、論文指導與管理工作所面臨的問題
（一）主觀認識方面。如前所述，與其它高校相比，我們的要求過高過嚴，在教師層面也感覺過于苛刻，有抱怨情緒，給論文工作造成一定困難。學生層面，認識程度更是不夠，在求易避難情緒驅使下，覺得好象是學校在為難他們，很不樂意。
（二）客觀方面。就縣級教學點來說，存在如下問題:一是學員工學矛盾突出，沒有更多時間和精力投入到論文撰寫工作上來；二是一部分學員?？撇皇潜究扑鶎W專業(yè)，在專業(yè)修養(yǎng)方面欠缺較大，盡管本科理論階段學了一些課程，但從專業(yè)素養(yǎng)方面來說，仍顯不足；三是資料的搜集渠道不多，給資料的搜集帶來諸多不便；四是指導教師難聘，特別是外聘教師，不好管理，對我們的教學要求的理解有偏差，指導行為上不一致，把握不住要害。
三、解決問題的思路與措施
（一）加強學習，提高思想認識。首先在領導層認真學習領會上級電大關于論文工作的有關精神，從培養(yǎng)目標層面和提升電大品牌的角度看待論文工作；積極與省、市電大主管教師溝通，尋求幫助與指導；利用網(wǎng)絡查閱普通高校對論文工作的信息，借鑒有益的作法，移植在我們的論文工作中來，形成自已的工作思路和模式。通過日常教學活動將這些思路和模式傳達到教師中去，使大家形成共識，滲透在平時教學工作中。積極選派管理人員和教師外出學習，提高管理水平和指導能力，為論文工作奠定基礎.
其次，向學員進行灌輸。我們在新生入學后，即開展這項工作。在入學教育中，將三年的學習過程和要達到的培養(yǎng)目標給學生講清楚，使每個學員都知道要做畢業(yè)論文，在平時學習過程中關注論文撰寫工作，注意收集有關信息和資料，為論文撰寫作好思想上的準備。
（二）加強平時教學管理。畢業(yè)論文的.撰寫，需要大量知識的儲備和積淀。因此，在平時教學工作中，我們要求主要課程的面授輔導教師豐富課堂教學內容，將學科前沿問題介紹給學生，讓有興趣的學員積極思考、研究，為日后論文的選題打底。引導學員關注現(xiàn)實問題，提高觀察、分析、解決問題的能力，開拓學生視野，不迷信，不盲從，形成獨立思考問題的能力。
（三）做法和程序
1.發(fā)放任務書。對于作論文的班級，開學第一次面授課即進行集中輔導，同時將畢業(yè)論文寫作要求，時間安排，指導老師聯(lián)系方式，指導老師簡介等信息發(fā)給學生，人手一冊，使其明晰工作任務，合理安排時間，按任務書的程序進行。
2.學員選定題目后，由指導老師將所指導學生的題目統(tǒng)一送指導小組進行審定，嚴把選題關。待論文提綱出來后召集所有指導教師開會，集體審核以免出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。
3.初稿完成后，召集指導教師會議，通報情況，解決在寫作過程中出現(xiàn)的有關問題。
4.論文完成后，由指導教師將論文正稿、指導記錄表送學校論文指導與答辯工作領導小組，電子稿發(fā)往學校公用信箱，學校組織有關人員逐篇進行審閱，若出現(xiàn)不合格的，責令其修改，直到符合要求為止。
（四）嚴格要求與關愛學生相結合
1.在集中輔導時，要求學員和指導教師必須參加，使指導教師和學員都知道各自面對的任務和工作目標、時間安排，各個過程環(huán)環(huán)相扣，人人服從大局，強化過程管理。同時將論文要求的全文放在網(wǎng)上，各自完成自己的工作職責。學校安排專人對各個環(huán)節(jié)進行督查和指導，使整體工作按部就班進行。
2.在執(zhí)行標準時，無論是誰，堅決按論文標準執(zhí)行，在標準面前人人平等，堅持底線不動搖。
3.對于那些在寫作過程中遇到困難的和有抄襲現(xiàn)象的學生，要求指導教師要曉之以理、動之以情，耐心做學生的思想工作，使其端正態(tài)度，認真修改或重寫，不能與學生發(fā)生對抗情緒。
4.將論文寫作情況及時在網(wǎng)上通報，對共性問題發(fā)布指導信息，起到督促和激勵作用。
5.對指導教師的職責、權利和報酬，指導之始就明確，報酬與效果掛鉤，做到獎懲分明。
參考文獻
[1]河南廣播電視大學開放教育專業(yè)規(guī)則（.1）.
[2]任鷹.中文學科論文寫作[m].北京：中央廣播電視大學出版社，（7）.
電大畢業(yè)論文篇二
摘要：幼師大專教育專業(yè)的課程需注意連貫性和體系性,根據(jù)培養(yǎng)目標合理設置專業(yè)課,課程內容和要求要有別于本科;同時還需要處理好三個關系:一是幼師大專課程與中等幼師課程的關系;二是幼師大專課程與幼兒園課程的關系;三是師范性和學術性的關系，更多幼兒教師論文范文盡在top期刊論文網(wǎng)。
關鍵詞：幼兒教師論文
職業(yè)教育具有教育性和職業(yè)性雙重屬性，教育性是其基本性質，職業(yè)性是其特殊性質。作為剛剛升格的幼師大專，內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校(簡稱我校)正在中專與大專特色雜揉共存的轉型期中摸索一條民族幼師大專之路。
一、轉型期教育改革現(xiàn)狀分析
1.專業(yè)設置
我校是我國唯一一所培養(yǎng)蒙古族幼兒師資力量的高等職業(yè)院校，辦學特色為民族性和幼師性。我校中專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的普通幼師班(簡稱普幼)，三年制;二是高中畢業(yè)起點的高級幼師班(簡稱為高幼)，兩年制。大專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的五年制大專，二是高中畢業(yè)起點的三年制大專。每一類都同時設有蒙古語授課班和漢語授課班兩類。
2.師資建設
師資緊缺是升格后的我校遇到的嚴重問題之一，主要表現(xiàn)為：三學(衛(wèi)生學、心理學、教育學)、五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術)、實習指導和幼師技能教師人數(shù)不夠;教師專業(yè)水平參差不齊，教務管理存有后患;教師的科研水平較低;新老師雖然有熱情但缺乏相應的'激勵機制和監(jiān)督機制。
3.資金投入
這是歷史遺留問題，由于建校初始并沒有考慮升格問題，所以我校提供的轉型資金嚴重不足，亟需加大硬件設施的投資，諸如電子教務系統(tǒng)，電子圖書館，期刊庫、音樂廳等。
4.課程和教材開發(fā)
現(xiàn)狀如下：我校校本課程與教材開發(fā)工作沒有系統(tǒng)的課程與教材體系，教學改革阻力較大;雙語教育流于形式、止于口號，沒有突出我校辦學的民族性;幼師學科設置滯后，缺乏幼兒園實踐經(jīng)驗;我校沒有校本課程、校本教材，不利于因材施教。
5.教學方法
教學實踐沿用傳統(tǒng)教學法，仍采用“教師說、學生聽”的方式。教學改革效果不明顯，無論是老師的指導能力，還是學生的學習能力，均沒有得到顯著提高。
二、轉型期教育改革策略分析
1.專業(yè)設置
堅持雙語教育和“民族教育與幼師教育交融”的教育觀，堅持“蒙語為本、學科為主，各科并進”的原則。專業(yè)設置方面中專和大專雜揉并存，需要逐步過渡。中專繼續(xù)招生作為過渡策略，但招生數(shù)量要逐步減少，增加大專的招生班級數(shù)量。為普幼班和高幼班開設多元化的必修課和選修課。
2.師資建設
我校堅持“科研興?！?，為建立一支年輕化、高學歷化和團隊化的科研隊伍，轉型期的我校更加重視培養(yǎng)后備軍，重點進行學校轉型戰(zhàn)略研究、課程與教學改革理論體系研究、教材建設研究、培養(yǎng)目標定位研究等。此外，我校還注重“雙語雙師型”師資的培訓工作，組織常規(guī)教師外出培訓。
3.資金投入
依據(jù)高校標準，我校在過渡期建立和引進了電子教務系統(tǒng)、圖書館、活動室、音樂廳等，審批適合本校的教材，鼓勵并幫助教師們申請到了國家級、市級和校級課題、教材編寫項目等。
4.課改與教材開發(fā)
我校課程和教學改革因地制宜地增加了專業(yè)課技能課。教師開發(fā)一些校本課程和精品課程，增加了民族特色課程、職業(yè)特色課程和大學特色課程。此外，我校增加了輔助就業(yè)的相關課程，例如說課比賽、就業(yè)指導、技能比賽等。在教材方面，我校已經(jīng)出版或正在出版一系列具有針對性、民族性和職業(yè)性的校本教材。
5.教學方法
我校堅持“教學相長”，學校轉型計劃邀請學生一起操作，學生與教師共同參與到教育改革中。針對不同的語言種類和學科特征，因材施教，實施多種教學方法有機結合。
三、轉型期教育改革實踐總結
我校升格為大專以來，全校形成了“大步課改和科研興校”的良好氛圍，學制漸趨穩(wěn)定成型，學生慣例逐步規(guī)范，師資質量明顯提高，并榮獲“學習實踐魏書生教育思想、促進全面發(fā)展的教育研究先進實驗學?！狈Q號?？偨Y其經(jīng)驗主要如下：
1.對癥下藥――基本策略
在采取各種戰(zhàn)略措施前，我校對存在的問題查根究底，追本溯源，深入調查，分析原因，這是我校成功轉型道路上的基本策略。
2.貫徹政策――重要保障
我校嚴格貫徹國家和自治區(qū)關于民族教育的相關政策，如《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》(2002年)、《內蒙古自治區(qū)中小學教師培訓工作“十一五”規(guī)劃》(2007年)、《內蒙古自治區(qū)民族教育條例(草案)》(2010年)，我校結合自身辦學特色大力促改，這是我校轉型成功的重要保障。
3.開拓創(chuàng)新――最佳出路
創(chuàng)新在我校教育改革中是老話新談?！袄稀痹谠掝}上，“新”在理念和方法上。在改革創(chuàng)新方面，我校，因材施教，開拓創(chuàng)新。
4.堅持特色――長久之計
魯迅說：“只有民族的，才是世界的?！彼晕倚Ｌ貏e注重繼承民族傳統(tǒng)，發(fā)揚民族文化。此外，我校還特別注重職業(yè)特色研究，注重學生作為準幼兒教師的習慣的研究。
5.和而不同――堅強后盾
我校堅持和而不同的教育理念，并積極借鑒教改經(jīng)驗教訓。在教學中，我校將桑代克的共同元素遷移理論、魏書生教育思想、蒙臺梭利教法、杜威的兒童中心論、陶行知的小先生制等教育理論運用到教學實踐中。
總之，中專升大專后觀念和行為方式的轉變太快，難免不適宜，又受到以往習慣的影響，改革的效果上出現(xiàn)動態(tài)性，需持之以恒，鞏固良好趨勢。此外，應加大成功案例的拓展力度，嚴格控制無關變量，引進科學的測量機制和邀請專業(yè)人員做教育統(tǒng)計測量。改革的道路是漫長的，需要我們與時俱進，終身學習。
參考文獻：
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[2]金日勛.中專升格為大專后教學管理與科研管理的問題及對策[j].教育與職業(yè)，2011(5).
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電大畢業(yè)論文篇三
淺析當代大學生學風建設與思想政治教育
摘要：培育大學生的優(yōu)良學風，必須以思想政治教育為突破口和切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，以學風的改善推動學生的生活作風、思想道德建設，最終達到了綜合素質全面提高的目的，推進大學生全面成才。
關鍵詞：學風建設思想政治教育學生工作
學風指的是一種精神風貌，是學習主體精神的體現(xiàn)，又表現(xiàn)為一種客觀的精神狀態(tài)。學風是一種無形的力量，學生從一走進校門就受到它的熏陶，受其潛移默化地作用。學風建設是高校改革和發(fā)展中一個永恒的主題，優(yōu)良的學風是提高教育質量的重要條件。加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，切實提高教學質量和辦學水平，促進高等教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)適應二十一世紀需要的高素質創(chuàng)新型人才，這是高校的歷史使命。
一、新時期學風建設的意義
學風建設是高等學校教學基本建設的一項主要內容，也是高校學生思想政治工作的主旋律。黨的十六大報告明確指出：“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！睘樯罨咝＝逃母?、全面推進素質教育、加強學風建設、培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才指明了方向。學風建設是高校深化教育改革、培養(yǎng)高素質人才的基礎性工作。就培養(yǎng)人才而言，它滲透于學生全面發(fā)展的實踐之中，其實質是教育引導學生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風，形成“團結勤奮求實創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。學風建設是衡量學校工作的重要指標，是加強學生素質教育的重要措施，也是新形勢下加強高校學生工作的迫切需要。
二、學風建設與大學生思想政治教育的關系
1.學風建設的主體是學生
從學生的學習作風建設來講，學風是教與學過程中學生學習態(tài)度與學習行為的具體表現(xiàn)，歸根到底體現(xiàn)為學生的主觀治學態(tài)度和治學精神。因此，學風建設的主體是學生。要采取各種措施和通過多種載體，激發(fā)學生內在的學習潛力，調動廣大學生認真學習的積極性，在學生中形成自我教育、自我激勵、自我管理、自我約束的機制。
2.學風建設與思想政治教育在培養(yǎng)目標上是統(tǒng)一的
高校培養(yǎng)的高質量人才，不僅要有廣博的專業(yè)知識和較強的實踐能力，還應有較高的思想道德修養(yǎng)。學生思想政治教育工作的任務就是教育學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，形成良好的思想品質，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學風建設的目標是營造優(yōu)良的學風，使學生具有強烈的事業(yè)心和求知欲，具有刻苦鉆研的頑強毅力，踏實嚴謹、實事求是的治學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的科學作風，具有勇于堅持真理、獨立思考、大膽創(chuàng)新的科學精神，這些都是人才質量的重要內容。因此，學風建設與學生思想政治教育工作的目標都是培養(yǎng)高質量的人才，從這個意義上講兩者在培養(yǎng)目標上是有機統(tǒng)一的。
3.學風建設和思想政治教育工作在內涵上是一致的'
思想政治教育工作作為德育的重要組成部分，其思想性和政治性是毫無疑問的。而加強學生的思想教育，首先是理想信念、人生觀和價值觀的教育，而這恰恰是學風建設中最核心的本質和內涵，它反映了人的理想志向、科學態(tài)度和求實精神。要達到良好學風的標準，高校就必須加強對學生的思想教育，使學生熱愛社會主義祖國，使他們樹立科學的世界觀、方法論，具有艱苦奮斗的精神和強烈的使命感、責任感，具有良好的道德品質和健康的心理素質，這些構成了高校學生思想政治教育工作的主要內容。因此，如果結合學生渴望成才的積極性，圍繞高校育人這一根本任務開展學風建設，就為高校思想政治教育工作找到了一個有效載體。
三、以學風建設為思想政治教育的突破口推進大學生全面成才
把抓學風建設作為實施思想政治教育的載體，把抓學風建設作為開展思想政治教育的有力抓手和切入點，將思想政治工作滲透到育人的各個環(huán)節(jié)，克服思想政治工作缺乏針對性和實效性的弊端，避免了空洞說教。
1.以學風建設為突破口，把思想政治教育與學風教育緊密結合
良好的學風來源于大學生明確的學習目的、認真的學習態(tài)度、嚴謹?shù)那髮W精神、科學的學習方法和強大的學習動力，也集中體現(xiàn)著科學的世界觀、人生觀和價值觀。培育大學生的優(yōu)良學風，必須以思想政治教育為切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，教育學生明確學習目的，樹立對國家、對社會的責任感。將思想政治教育覆蓋到學生的入學教育、畢業(yè)教育、就業(yè)指導等各個環(huán)節(jié)，通過班會、形勢報告會、座談討論會、個別思想交流、學生自我教育等多種方式把思想政治教育、專業(yè)教育、道德教育、心理健康教育落到實處。開展理想信念教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業(yè)觀、榮辱觀，有重點、分層次地對學生進行長期教育，樹立典型，弘揚正氣，激發(fā)內在學習動力，使學習真正成為學生自主、自覺、自由的行為素養(yǎng)。
2.加強和改進學生的思想政治教育
要通過各種有效途徑，切實推進思想政治教育工作“進公寓”、“進社團”、“進網(wǎng)絡”，把學風、教風、校風建設結合起來，形成齊抓共管、全員育人和全程育人的機制，幫助學生樹立遠大理想，堅定信念，強化學習動機，這是建設優(yōu)良學風的思想政治保證。
3.加強學生的專業(yè)思想教育
從新生入學開始，通過向學生介紹課程設置、專業(yè)方向、專業(yè)特色、參觀專業(yè)實驗室、邀請專業(yè)教師和社會名家做專題報告，使學生了解專業(yè)特點，充分認識學好本專業(yè)的重要性，樹立牢固的專業(yè)思想，把專業(yè)思想教育貫穿大學生活的全過程，使學生把握社會生活對專業(yè)的需求和專業(yè)發(fā)展趨勢，熱愛所學專業(yè)。
4.建立約束機制和激勵機制
約束機制能強化學生群體的學習行為，保證目標、措施的實現(xiàn)；激勵機制能調動學生的學習自覺性、主動性，同時要注意激發(fā)學生學習的主人翁意識，增強學生內在的學習動力，提高學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分調動學生學習的積極性與主動性。
總之，學風建設是高校學生工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進素質教育的重要措施，也是高等學校一項長期性的根本任務。學風建設是加強高校學生素質教育的必然要求，是高校學生思想政治教育工作的重要內容。通過上述三種舉措，以學風建設為思想政治教育的突破口，推進大學生全面成才。
參考文獻
電大畢業(yè)論文篇四
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征?；诖?，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
【參考文獻】
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電大畢業(yè)論文篇五
本人于xx年9月參加電大小教?？茖W習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè)。
一、嚴格遵守校規(guī)校紀，堅持參加面授，按時完成各科作業(yè)
沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參與在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。
二、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結合，做到教學相長
作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。
針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師。
三、深入調查，精心設計畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉著應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!
屆電大?？谱晕诣b定范文的延伸閱讀――畢業(yè)自我鑒定的寫作方法
1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
2.自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
3.態(tài)度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!
4、受過何種獎勵和處分。如受過處分應主動說明原因，著重講講認識態(tài)度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明說明你態(tài)度誠懇，能取得用人單位諒解和信任，不會影響就業(yè)。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認為你不老實。
電大畢業(yè)論文篇六
摘要：考試的精細化管理實現(xiàn)了考試管理的科學化、規(guī)范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高?？荚嚨闹匾?、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養(yǎng)、考試過程管理等幾個方面對高?？紕展芾淼挠绊懞妥饔?。并重點探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。
關鍵詞：考試精細化綜合素質創(chuàng)新
高?？紕展芾碇写嬖谥恍┎蝗莺鲆暤膯栴}，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴重影響公平競爭的環(huán)境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現(xiàn)象，加強考風建設，樹立良好考風。考試精細化管理是將精細化管理的理念運用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。
1考前嚴把命題關，加強對學生的素質教育
（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環(huán)節(jié)投機的可能性。
（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界。”加強宣傳力度，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發(fā)到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發(fā)生率通過考試過程的細化降至最低。
2考中加強學生紀律要求，嚴肅考務人員責任歸屬
（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監(jiān)考教師還可進一步按一定規(guī)律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監(jiān)考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。
（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監(jiān)考教師進行提前培訓，要求監(jiān)考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認真對待每一個工作細節(jié)，本著愛護學生，對學生負責的態(tài)度，多一些語言提醒，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規(guī)定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監(jiān)考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。
（3）嚴格實行“一級監(jiān)考、二級巡考、三級督查”制度?？紙霰O(jiān)考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環(huán)節(jié)一級監(jiān)考嚴格履行《考場規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監(jiān)考教師工作情況、考場秩序和衛(wèi)生狀況，對巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認定，并會同監(jiān)考人員現(xiàn)場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經(jīng)常性地對各個考場的'考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監(jiān)考情況進行全程跟蹤監(jiān)督檢查。
3考后嚴格閱卷程序，完善獎懲制度
（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的教師，實行流水作業(yè)，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分數(shù)的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發(fā)卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。
（2）全面改革獎學金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發(fā)放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監(jiān)考不嚴格導致的舞弊現(xiàn)和在學生考試作弊行為，應當給予監(jiān)考人員和教師相應的處罰，經(jīng)調查核實，并根據(jù)學校有關規(guī)定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發(fā)揮好，以誠為本。
綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現(xiàn)代高校的考試管理適應現(xiàn)代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現(xiàn)自身價值，服務社會。
參考文獻
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[4]伍棲，趙初元.獨立學院考務管理現(xiàn)代化建設與探索[j].科技咨詢導報，2007（13）：197.
電大畢業(yè)論文篇七
摘要：我國于2013年1月1日起開始執(zhí)行《行政單位財務規(guī)則》，這一規(guī)則是由國家財政部修訂并頒布的，旨在改革完善行政事業(yè)單位內部財務管理工作，使其財務管理工作更具科學性、規(guī)范性，并對其日常經(jīng)濟活動進行有效管控，提高資金的使用效率，最終實現(xiàn)行政事業(yè)單位的持續(xù)發(fā)展。新會計制度的引入可以顯著提升行政事業(yè)單位的財管工作效率，本文針對現(xiàn)階段行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財管工作存在的問題，給出了幾點建議。
關鍵詞：新會計制度；行政事業(yè)單位；財務管理；思考
行政單位與事業(yè)單位被統(tǒng)稱為行政事業(yè)單位。隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提升，行政事業(yè)單位的改革也是必然。在行政事業(yè)單位改革的進程中，其中財務管理工作被視為重中之重，它關系到行政事業(yè)單位財產的安全性與完整性，財務管理工作的改革被提出了更高的要求，因此，我國推行了新的會計制度，事業(yè)單位的財務管理工作無論是會計核算方面，還是預算制定等方面，都有了更為嚴格的標準，這對我過行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的保障。
一、行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財務管理工作的內容及意義
新頒布的會計制度的落實，一方面對行政事業(yè)單位的會計計量制度、會計制度目標和會計信息質量提出了更新更高的要求，另一方面放棄原有的全額預算管理、差額預算管理和自收自支等預算辦法，使用新會計制度提出的核算收支、定額定項補助、結余留用、超支不補等管理辦法，這就給行政事業(yè)單位的財務管理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。在新會計制度管理下的行政事業(yè)單位財務管理工作的內容將更為廣泛，主要包括資金管控、收入與支出管理、成本控制和預算管理等內容。由于上述四個方面的工作與本單位的日常管理息息相關，因此對行政事業(yè)單位具有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.財務信息真實完整性的有效保障
新會計制度下財務信息包括財務報告、預算執(zhí)行情況報告等所有與經(jīng)濟活動相關的內容。財務管理通過對預算、成本、資金、收入支出等財務活動的監(jiān)督和有效控制，就能保證財務信息的完整和真實。
2.合理保證單位資產的使用有效性和安全性
財務管理對于單位貨幣資金或資產毀損、挪用的風險能夠起到有效的防范作用，而且還能幫助單位解決一些資產使用效率低下、配置不合理等問題，從這一層面保障了單位資產的使用有效性與安全性。
3.能夠使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升
財務管理在具體的財務工作中對預算、成本、資金、收入支出等進行監(jiān)督和控制時，在客觀上也提高了單位的管理水平，強化了對外服務的基礎條件，從而使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升。
二、現(xiàn)階段行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財管工作存在的問題
1.在新舊會計制度沒有做到縝密的銜接
在推行舊會計制度過程中，行政事業(yè)單位財務管理工作都比較混亂，隨心所欲的設置一些賬目，致使許多財務賬目不夠規(guī)范，在賬務處理方面精確性較低。當國家開始推行新會計制度時，原有舊賬目就無法進行精準處理，而且在新舊會計制度的過渡過程中沖突頗多，加之原有的財務管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力不充足，使得一些單位沒有切實的落實新財務制度，阻礙了新會計制度的順利實施。
2.單位內部的財務從業(yè)人員專業(yè)水平不高
行政事業(yè)單位都有專門負責財務管理工作的人員，在現(xiàn)實中由于單位內部的財管人員欠缺新型的財務知識，對新的財務管理知識掌握不到位，在財務管理中不能堅決的制止一些財務不規(guī)范操作，很容易誘發(fā)多種財政違規(guī)使用問題。同時，國家財政資金對于行政事業(yè)編制的單位扶持力度較大，如果單位一把手對于資金的監(jiān)管工作沒有足夠的重視，再加上財務人員的基本職業(yè)操守欠缺，不依法履行應盡的職責和義務，使得單位財務管理活動陷入了被動、僵化的境地。此外，行政事業(yè)單位內部的財管人員在財務管理工作期間，缺乏對于預算管理的重視，不能從整體性和大局性來進行預算編制，導致預算的`精確度低，降低了預算編制的科學性。久而久之，影響到財政資金的使用有效率，而且還有可能帶來預算資金被挪用等問題。
3.行政事業(yè)單位資產管理體系不健全
長期以來，行政事業(yè)單位在財務資金的管理上缺乏最基本的嚴謹，許多單位都不能嚴格執(zhí)行預算，資金挪用、超支使用甚至財政資金被閑置現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，歸納來說主要原因是對資產管理工作不重視，資產的清算和盤點不及時并且缺乏一套完善有效的資產管理體系，財務管理的質量和效率堪憂。例如，政府采購預算作為事業(yè)單位預算的一部分，存在預算編制不細化，準確定低，重視程度不夠等問題。
三、我國行政事業(yè)單位在新會計制度下推行財務管理的幾點建議
1.改變會計記賬方式，順應新會計制度的實施
新會計制度的實施為行政事業(yè)單位的財管工作提供了明確的資金信息導向，在實際工作中自覺的完善舊會計制度下的記賬方法，以順應新會計制度的潮流，強調本單位的資產和負債情況，明確單位內部會計的具體職責和相互之間的關系，穩(wěn)步提升資金的使用有效率。
2.提高財務人員的專業(yè)素養(yǎng)
新會計制度的有效實施，依賴全體財務人員業(yè)務水平和管理意識，即財務人員需要有較高水平的專業(yè)素養(yǎng)。針對財務人員財務管理意識相對缺乏的情況，單位要大膽引進優(yōu)秀的財管從業(yè)人員。同時，行政事業(yè)單位可對全體財務人員開展專業(yè)培訓，組織優(yōu)秀財務學科帶頭人講解新會計制度的基本常識和應用方法在最短時間內讓本單位的財務人員熟練和科學的領悟新會計制度的內涵和應用實例。作為財務人員，也要加強財務人員之間交流學習與借鑒，牢固樹立財務管理的先進觀念和優(yōu)化意識，并切實運用到財務管理工作中。單位還要建立激勵機制，通過科學合理的競爭，選拔優(yōu)秀的業(yè)務骨干參與財務管理，激勵財務人員以過硬的業(yè)務能力完成本職工作。在工作中不斷培養(yǎng)提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以很大程度地增強財務人員的工作積極性和歸屬感，通過為提供培訓和平等的競爭機會，促使從業(yè)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。
3.持續(xù)更新財務管理理念
目前，在行政事業(yè)單位內部新會計制度要得到真正貫徹落實，就要嚴格依照《會計法》的相關的規(guī)定，在單位內部對財務管理工作引起足夠的重視，并深刻理解其重要意義；不斷深化財務人員對管理工作的最新認識，在新會計制度下遵循新的管理理念，有意識地淡化財務管理工作中的人為因素。這就要求財務人員在具體的工作中明確分工、各司其職，單位的財政、審計等部門也要將履行自身職能，強化對行政事業(yè)單位財務管理工作的監(jiān)督和檢查力度，在統(tǒng)一明確相應的規(guī)范和標準的前提下，促使財務管理工作逐步走向正規(guī)化發(fā)展的方向；對資金開支的結構及財務資金的實際用途細致分析判斷，依據(jù)《會計法》的相關法律規(guī)范對賬目不夠具體不夠明確等現(xiàn)象，予以必要的懲罰。以實際行動維護尊嚴和行政事業(yè)單位財務資金使用透明度，進一步提高財政資金的有效利用率。
4.促進行政事業(yè)單位的正規(guī)化資產管理
財務資金的監(jiān)管是行政事業(yè)單位日常工作中的重要部分。在傳統(tǒng)會計制度管理模式中，資金被大量挪用的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。因此，科學的監(jiān)控資金流向，對資金的有效使用率和行政事業(yè)單位自身的財務透明度具有重要意義，同時能強化資金的?？顚Ｓ?。合理區(qū)分專項劃撥的資金與日常開支資金，避免產生資金被擠或占被挪用的問題的發(fā)生；科學合理的歸納總結資金的具體使用情況，并進行評估，從基礎上提高行政事業(yè)單位使用資金的科學性和自覺性。
5.強化行政事業(yè)單位內部的預算管理和控制
單位的預算管理控制是構成行政部門預算體系的重要組成部分。在會計工作的目標及會計核算基礎上，都突出顯示財政預算管控的需求。新預算法對行政事業(yè)單位的財務管理工作產生了巨大的影響，使財務的預算體系更加完善與透明，實施跨年度平衡機制，增強了財務風險的控制力，完善了轉移支付制度，增強了預算支出的約束力。當前，在新會計制度實施和推進下，可將基本建設的費用支出列入單位一體化的財務大賬賬目中，經(jīng)過系統(tǒng)的核算，不但能最大限度的保障完整的會計信息，同時也給財政的監(jiān)督和審計提供便利條件，使得單位財政資金的安全得到有效維護。針對當前行政事業(yè)單位的財務管理工作而言，其重點無非是管理開支等方面，而完善單位財務開支管理，主要依靠的就是國家有關部門出臺的相關政策法規(guī)和單位自身的財務制度。想要切實地做好財務收支的監(jiān)督管理工作，就要做到有法可依。
四、結束語
財務管理工作在行政事業(yè)單位深化改革的進程中具有特殊意義，它不但促進了行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展，還有效提升了國有資產的使用效率。新會計制度的頒布與實施給財務管理工作提出了更高的標準與要求，在實際工作中，我們還會不斷遇到新的問題，要善于分析、解決問題，最終找到新會計制度與財務管理工作的完美契合點，提高行政事業(yè)單位的管理水平。
電大畢業(yè)論文篇八
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
電大畢業(yè)論文篇九
(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
(二)學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
電大畢業(yè)論文篇十
【摘要】消費主義文化在現(xiàn)代社會中比較盛行，實際生活中消費主義文化已經(jīng)對社會文化語境產生了一定的影響。在消費文化語境下，廣播電視播音主持的語言也發(fā)生了一些變化，媒體語言以消費文化語境為中心實現(xiàn)了轉變。新時期怎樣實現(xiàn)廣播電視的經(jīng)濟效益，這和播音主持的語言存在密切關系。鑒于此，筆者從消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言進行了一系列的分析與探討，希望可以為相關人士的研究提供一些參考。
【關鍵詞】消費文化;廣播電視;播音主持;語言
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
【參考文獻】
[2]李艷秋.電視播音主持在現(xiàn)代傳媒視角下的藝術要素分析[j].西部廣播電視,,(7):89,91.
電大畢業(yè)論文篇十一
摘要：我國正處在城市化進程的加速期，城市應急狀態(tài)管理問題是城市管理過程中非?，F(xiàn)實和緊迫的問題。交通廣播作為大眾傳媒的一種重要載體在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文以沈陽交通廣播近三年的實踐為例，闡述應急狀態(tài)下交通廣播的作用，提出應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環(huán)境。
關鍵詞：應急狀態(tài)受眾心理反應傳播技巧交通廣播
何為應急狀態(tài)？應急狀態(tài)也就是公共突發(fā)事件發(fā)生的狀態(tài)。由于突發(fā)事件大都具有更大危機的潛在特征，如果能夠得到及時有效的控制，其危害就不會造成大范圍的影響，反之，就有可能給社會帶來大的危險和損害。
一、城市交通廣播所面對的各種應急狀態(tài)的特點
1.突發(fā)性和破壞性
應急狀態(tài)下，突發(fā)事件爆發(fā)的時間、規(guī)模、具體態(tài)勢和影響深度，經(jīng)常超出人們的意料之外，而且發(fā)展迅速，如果不能及時采取應對措施，將會造成更大的危害和損失。隨著突發(fā)事件波及的范圍不斷擴大，給社會帶來的危害也會越來越大，這種危害不僅表現(xiàn)在直接的生命和財產損失上，同時也極易產生社會混亂。如3月沈陽遭遇的特大暴風雪和8月襲擊沈陽的臺風“布拉萬”都具有這種特征。
2.涉及范圍的廣泛性
突發(fā)事件專指在公共管理范疇內的危機事件，其影響和涉及主體具有公共性。事件會因為迅速傳播而引起公眾的關注，成為關注熱點，如果處理不當就會導致公眾心理恐慌和社會秩序混亂。
3.事件的多樣性和涉及領域的多元化
我國不僅自然災害頻發(fā)，而且隨著社會轉型，政治、經(jīng)濟和社會等各個領域的突發(fā)事件也有所增多。突發(fā)事件的發(fā)生具有不同的情景，在表現(xiàn)形式上也各有特點?！吨腥A人民共和國突發(fā)事件應對法》把突發(fā)事件大致歸納為自然災害、事故災害、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等四大類，但由于事件發(fā)生的時間、地點、原因及變化發(fā)展趨勢不同，又構成了事件的多樣性和涉及領域的多元化。
二、應急狀態(tài)下的交通廣播與受眾心理反應
1.信息表達與需要
突發(fā)事件發(fā)生后，人們心理上出現(xiàn)緊張、焦慮與恐慌是一種自然的反應。從社會認知的角度來看，公眾往往希望最大限度地獲得有關信息，不斷了解自己所處的環(huán)境；對環(huán)境越了解，人就越覺得自己有確定感，減少對環(huán)境的焦慮和恐懼。在現(xiàn)代社會，這種信息表達功能很大一部分是由大眾傳媒來完成的。它可以最迅速有效地向公眾報告發(fā)生了什么、為什么發(fā)生、與突發(fā)事件相關的人做了什么。交通廣播無疑就是一種獲取這些信息最有效、最權威的渠道。
8月23日20時左右，沈陽遭遇冰雹、大風、暴雨天氣，一輛私家車因發(fā)動機灌水拋錨，車內7個月大的嬰兒嘔吐、發(fā)燒、四肢抽搐，隨時會有生命危險。車主關先生向沈陽廣播電視臺交通廣播（下稱沈陽交通廣播）求助。隨即，《司機奇遇記》節(jié)目的主持人對這位聽眾進行安慰，告訴他一些在車內進行緊急處理的方法。聽到廣播后，一位的哥涉水把病孩轉到自己的出租車上。隨后大約有40多名駕駛員來幫忙，既有出租車的也有私家車的，引路、讓行，1個小時25分鐘后，病孩被及時送到兒童醫(yī)院，擺脫了威險。
在救助過程中，信息表達對于病孩家長、的哥、交警、普通市民共同完成救助顯得特別重要。從應急管理行動來講，當社會輿論與交警部門的行動相一致時，公眾表現(xiàn)為對交警部門的高度理解和支持。這時，政府和社會就會形成一種整合的力量，應急狀態(tài)的管理活動往往也就比較有效。
2.警示作用與效果
交通廣播作為守望社會環(huán)境的t望哨，會運用敲警鐘的方式喚起人們的危機感和自我保護意識。一方面，公眾在廣播及時的警示中有意識地去了解、去關注可能的危險；另一方面，警示作用產生的危機感可促使人們迅速采取應對行動。由于警示是通過刺激人們的恐懼心理來達到特定效果的，會使人產生一定的心理不適，如果分寸把握不好，超出公眾的心理承受能力，就可能引發(fā)社會不穩(wěn)定因素。
207月13日20點，沈陽市發(fā)生一起惡性搶劫出租車案件，沈陽交通廣播《司機奇遇記》節(jié)目接到報警后，節(jié)目組遇到了考驗，到底該不該報道？要如何報道？如果把控不好，不僅有可能保護不了被搶劫的司機，還會對傳播效果產生負面影響。經(jīng)過精準報道，最后出現(xiàn)了上千名的哥一起把受傷司機送上救護車、合力擒拿劫匪的局面。
3.輿論行為與環(huán)境
由于專業(yè)知識和背景信息的不足，一般公眾的信息處理能力有限，在獲取信息時有簡單化和單純化的傾向，這使得媒體在危機爆發(fā)和持續(xù)的不同階段可能會抑制正確意見的表達。傳媒一旦把握輿論導向不當，則會給解決危機設置障礙，這種輿論行為可能在社會上產生反感心理或抗拒心理，非但不能起到穩(wěn)定社會的作用，甚至可能激化危機事態(tài)。
三、如何發(fā)揮交通廣播在應急狀態(tài)下的特殊作用
從應急狀態(tài)管理的角度來說，對社會心理的正確把握和引導將直接影響到事態(tài)的走向和結果，我們應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環(huán)境，從而促進突發(fā)事件的順利解決。
1.提供信息支持，維護社會秩序
交通廣播的信息采集一般有三種方式：
一是依靠城市智能交通管理系統(tǒng)。沈陽交通廣播是最早在沈陽市交管局指揮中心設立聯(lián)通直播網(wǎng)的媒體之一。有了這個聯(lián)通直播網(wǎng)，無疑為快速、準確、權威地發(fā)播路況信息提供了保證。
二是自行構建信息采集體系。沈陽交通廣播在出租車司機和私家車主中發(fā)展流動信息員，這是一支穩(wěn)定的信息采集力量。此外，聽眾熱線電話、短信平臺篩選、記者采訪報道等渠道，都源源不斷地把突發(fā)情況匯集在一起，經(jīng)編輯或主持人的篩選整合之后實時播報。
三是建立突發(fā)事件應急系統(tǒng)。捕捉、追蹤報道突發(fā)事件是沈陽交通廣播的一大亮點，也最能體現(xiàn)其特有的服務功能。突發(fā)事件出現(xiàn)后，交通廣播首先是快速應急，通過其信息網(wǎng)絡優(yōu)勢在第一時間使公眾了解到相關信息，包括：事件性質、規(guī)模、危害程度、發(fā)展趨勢，以及應當采取什么樣的防范措施等。做到既要爭取時效，又要確保信息準確。先報道已認定的簡要信息，再根據(jù)事態(tài)發(fā)展和處置進展情況，設法提供更多信息，以保證信息的全面性。208月28日，臺風“布拉萬”襲擊沈陽，全市交通近于癱瘓。沈陽交通廣播及時啟動突發(fā)事件、重大災害天氣應急路況信息播報機制，中斷正常節(jié)目，策劃播出長達20多個小時的特別節(jié)目《臺風中986伴你平安行》。多路記者奔赴全市城區(qū)的低洼易澇區(qū)、地鐵出入口、地道橋、危房險房、在建工地、河道防洪泄洪閘門、水庫、運河等城市防汛重點部位，高密度、大容量地發(fā)回現(xiàn)場路況信息，把一組組鮮活、實用的路況信息通過電波及時傳遞給臺風中的人們。
2.協(xié)調社會資源和力量
在社會行動體系中，需要各個環(huán)節(jié)通過相互協(xié)調，參與有組織的社會活動以適應外部環(huán)境的變化。很顯然，在社會分工越來越細致的現(xiàn)代社會，這種協(xié)調和有組織的社會活動離不開信息溝通。在突發(fā)事件發(fā)生時，交通廣播可以起到協(xié)調社會資源和力量的作用。
2010年10月21日，沈陽交通廣播《沈陽早高峰》節(jié)目正在播出，主持人接到一位出租車司機的電話，語氣非常焦急。他車上搭載的一位孕婦羊水已經(jīng)破了，在去往醫(yī)院的道路上遇到了堵車，孕婦隨時都有可能出現(xiàn)危險。當班主持人立即調整節(jié)目內容，在節(jié)目中全力幫助這位孕婦。瞬間沈陽市道路上的車載廣播里傳出這樣的聲音：“各位行進在路上的朋友，如果你們看到一輛車號為遼am8378的出租車，請給它讓路，車上的乘客是一位孕婦，羊水已經(jīng)破了，情況非常緊急……”隨后，主持人和導播馬上聯(lián)系上這輛車行駛路線上的交警。交警大隊副大隊長的電話被接進直播間，并和在第一現(xiàn)場的的哥通上電話，交警隨即提供了該路線上的一切便利。沈陽交通廣播和沈陽交警聯(lián)合調度，擁擠的道路上車輛紛紛避讓。與此同時，節(jié)目組立刻聯(lián)系醫(yī)院婦產科，及時備好醫(yī)療器械在醫(yī)院門口等候孕婦……沈陽交通廣播以超強的應急能力和協(xié)調能力最快速、最直接、最動態(tài)地完成了《廣播交警齊協(xié)力，愛心傳遞迎接新生命》的突發(fā)事件報道。
在這種情形下，交通廣播可以從兩個方面來發(fā)揮輿論引導作用：一方面，及時地搜集、表達公眾的意見和需求；另一方面，及時地宣傳、解釋政府的行動，引導公眾理解和支持政府的行動。
3.講究傳播技巧，調節(jié)社會情緒
針對應急狀態(tài)的特點和公眾認知的習慣，交通廣播應力求增強報道的新聞性，以冷靜、客觀、理性的方式看待突發(fā)事件，剖析事件本質，探討應對方法，給予令人信服的具有指導性的意見和建議，著力提高公眾對突發(fā)事件的認識程度，使公眾學會正確處理個人與他人、社會與自然之間的關系，了解保障安全的知識并掌握一定的技能。同時，交通廣播還要注意對公眾情緒的安撫和引導。
例如：2010年2月28日，正值元宵佳節(jié)，沈陽一名10歲女孩小靜因功課與父母發(fā)生摩擦，離家出走。她的母親發(fā)現(xiàn)女兒不知去向，打電話求助。沈陽交通廣播播出了尋親啟示，出租車司機石先生從《司機奇遇記》節(jié)目中聽到這個尋親啟示后，提供了重要線索：女孩搭乘出租車后，又上了長途客車。好心的.出租車察言觀色發(fā)現(xiàn)了蹊蹺，并與女孩乘坐的長途客車建立了聯(lián)系。最終經(jīng)多方努力，往返遼寧到河南4000多公里路程的出走女孩被找到了。在這一過程中，不斷有電話打進《司機奇遇記》節(jié)目，大家都用各自的方式向出走女孩和女孩的家長提供盡可能的心理幫助。女孩通過長途車司機的手機聽到《司機奇遇記》主持人的懇切呼喚，聽到母親的深情呼喚，委屈、激憤、孤獨的情緒平復了，掉頭回了家。
從上述例子可以總結出，交通廣播應充分考慮公眾的心理承受能力，講究傳播技巧，利用聲音傳播優(yōu)勢，發(fā)揮情感撫慰功能。
廣播在應急狀態(tài)中的情感撫慰功能體現(xiàn)在兩個方面：
首先，通過廣播的即時報道使人們減少恐慌，提供心理安全感。心理學研究表明，處于緊張狀態(tài)的人對聲音異常敏感，對于有吸引力的聲音極度渴望。
其次，通過熱線電話、短信互動的方式，傳遞社會及周圍家人的關注和關懷，讓當事人找到情感的依托，找到戰(zhàn)勝困難的力量；并邀請心理專家參與節(jié)目，對當事人進行心理疏導。
四、強化輿論功能，改善社會環(huán)境
交通廣播要明確和維護自己的社會角色，強化輿論功能，為在應急狀態(tài)中戰(zhàn)勝危機營造有利的社會環(huán)境。
1.要把握正確的輿論導向
交通廣播應樹立公共危機管理的大局觀，加強與政府危機管理系統(tǒng)的全面配合，與其保持危機時傳播的基調一致，并呼吁人們遵從現(xiàn)有的社會規(guī)范，選擇正確的行為方式。
2.要加強輿論監(jiān)督
在應急狀態(tài)下，無論是危機管理系統(tǒng)內部，還是其他社會組織和個人，不可避免地會出現(xiàn)一些不合公共利益的行為，交通廣播通過信息系統(tǒng)予以公開，起到勸導公眾遵守社會規(guī)范的作用。
3.要關注民意表達
在應急管理中，交通廣播不僅要“上情下達”，還要特殊關照“下情上達”，給予公眾表達意見、發(fā)表觀點的渠道，在溝通和對話中，使危機管理系統(tǒng)考慮公眾的利益訴求，為危機決策提供一定的幫助。
五、普及公共安全教育是媒體應有之責
交通廣播由于其信息覆蓋面廣、影響力大，在普及公共安全教育方面有著其他渠道所沒有的天然優(yōu)勢。而教育社會成員，傳播新聞信息和知識，傳遞社會道德規(guī)范和價值觀念，促進公共安全教育的有效開展等，在這些方面交通廣播應當積極作為。
1.解讀政策，吸引關注，強化公眾危機意識
在應急狀態(tài)下，交通廣播應及時跟進，組織或制作相關節(jié)目，向公眾解讀國家應急法律、法規(guī)和各種危機應急政策，或以實例現(xiàn)身說法，通過大范圍的信息傳遞，提升公眾對危機應急常識的關注度，強化公眾危機意識。
2.專家介紹、權威解讀，豐富公眾應急常識
突發(fā)事件發(fā)生后，邀請相應領域的專家在交通廣播直播室通過熱線電話回答聽眾提出的問題，通過多方互動，激發(fā)公眾參與熱情。同時，權威專家的介入以及現(xiàn)身說法，也正是普及科學知識、公共安全常識的好時候，而這些應急常識的普及無疑能夠在今后應急中發(fā)揮積極作用。
3.推動應急演練，塑造危機狀態(tài)下的理性公眾
常識的掌握是必要的，而實際行動的應急演練更為重要。交通廣播可以通過細致情節(jié)的描述和分析，也可采用受眾更易接受的宣傳策略，推動應急演練，使整個社會的抗災水平不斷的提高。
電大畢業(yè)論文篇十二
在兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己，電大畢業(yè)生自我鑒定?；赝^去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想上
我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。
學習上
通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的法律應用能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并能即使幫助同學解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！
生活上
我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！
電大畢業(yè)論文篇十三
帶式輸送機設計專業(yè)：礦山機電姓名：摘要：帶式輸送機是煤礦最理想的高效連續(xù)運輸設備，與其他運輸設備(如機車類)相比，具有輸送距離長、運量大、連續(xù)輸送等優(yōu)點，而且運行可靠，易于實現(xiàn)自動化和集中化控制。
帶式輸送機是輸送能力最大的連續(xù)輸送機械之一。
其結構簡單、運行平穩(wěn)、運轉可靠、能耗低、對環(huán)境污染小、管理維護方便，在連續(xù)裝載條件下可實現(xiàn)連續(xù)運輸。
本論文主要涉及了帶式輸送機的機械設計和電氣原理設計部分。
帶式輸送機的機械設計分兩步，第一步是初步設計，主要是通過理論上的計算選出合適的輸送機部件。
第二步是施工設計，主要根據(jù)初步設計選定的滾筒、托輥、驅動裝置完成對已選部件的安裝與布置的圖紙設計工作。
在機械設計的基礎上，完成了對輸送機的保護裝置及其電氣原理設計。
電氣控制主要通過以可編程控制器為核心的電氣系統(tǒng)實現(xiàn)的。
41參考文獻
緒論1.1帶式輸送機的技術發(fā)展帶式輸送機是輸送能力最大的連續(xù)輸送機械之一。
其結構簡單、運行平穩(wěn)、運轉可靠、能耗低、對環(huán)境污染小、便于集中控制和實現(xiàn)自動化、管理維護方便，在連續(xù)裝載條件下可實現(xiàn)連續(xù)運輸。
它是運輸成件貨物與散裝物料的理想工具，因此被廣泛用于國民經(jīng)濟各部門，尤其在礦山用量最多、規(guī)格最大。
1880年德國lmg公司設計了一臺鏈斗挖掘機，其尾部帶一條蒸氣機驅動的帶式輸送機。
1896年美國紐約頒布了魯賓斯為帶式輸送機的發(fā)明人。
20世紀30年代隨著德國褐煤露天礦連續(xù)開采工藝的發(fā)展，帶式輸送機也隨之得到迅速地發(fā)展，二次大戰(zhàn)前德國褐煤露天礦已出現(xiàn)1.6m帶寬的帶式輸送機。
50年代開發(fā)出的鋼繩芯輸送帶為帶式輸送機長距離化和大型化創(chuàng)造了條件。
前西德為了擺脫石油危機帶來的影響，開發(fā)了年產4000～5000的褐煤露天礦，并在50～60年代為日挖10挖掘機開發(fā)了配套的3.0m帶寬的帶式輸送機，帶速為6.8m/s。
后經(jīng)科研開發(fā)將帶速提高到7.5m/s，使帶寬從3.0m降至2.8m，但運量仍保持3.75萬t/h。
單條帶式輸送機的裝機容量為6kw，是當今運量最大的帶式輸送機。
70年代開始，西方各國推廣斜井帶式輸送機。
德國魯爾區(qū)haniel-prosper煤礦使用了當今規(guī)格最大的斜井帶式輸送機，其帶寬為1.4m，帶速為5.5m/s,帶強為st7500n/mm，整機傳動功率為23100kw同步電機。
電機轉子直接固定在滾筒軸上，從而省去了減速器。
同步機用交直交變頻裝置調速，起、制動過程非常平穩(wěn)，起動時間可達140s，制動時間達40s。
輸送帶保證壽命達20年。
該機上、下分支輸送帶都運送物料。
向上運媒1800t/h，下分支向下運矸石1000t/h，提高高度達700經(jīng)過一百年的發(fā)展，帶式輸送機已成為一個龐大的家族，不再是常規(guī)的開式槽型或直線布置的帶式輸送機，而是針對生產需求設計出各種各樣的特種帶式輸送機。
例太原理工大專科論文如，彎曲型、線摩擦型。
大傾角型。
可伸縮型。
吊掛型、管式、吊掛管式、波紋擋邊式、氣墊式、壓帶式、鋼絲繩牽引式和鋼帶式等帶式輸送機。
它們各有自己的獨特優(yōu)點，適用于某些特殊場合。
例如，管式和吊掛式輸送機因其密封性好，適用于有環(huán)保要求或物料不應受外界環(huán)境影響的場合。
波紋擋邊帶式輸送機可以做大傾角甚至垂直提升，因而在卸船和豎井提升中得到應用。
壓帶式大傾角帶式輸送機于50年代在下挖式斗輪挖掘機上廣泛應用。
傾角可達35，從而縮短斗輪臂架長度。
目前國內外帶式輸送機正朝著長距離、高速度和大運量方向發(fā)展。
單機運距已達30.4km，多機串聯(lián)運距最長達208km，由17條帶式輸送機組成，最寬的帶式輸送機帶寬為4m。
最大運輸能力已達到3.75萬t/h，最高帶速達到15m/s。
單條帶式輸送機的裝機功率達到62000kw。
我國生產的帶式輸送機最大帶寬已達到2m，帶速已達m/s，設計運輸能力已達到5.2萬t/h，最大運距為3.7km。
帶式輸送機的運輸能力和輸送距離是所有其他輸送設備無法比擬的，因此世界各國都在不斷地努力發(fā)展和完善帶式輸送機技術。
研究帶式輸送機的途徑和目的及意義如下：(1)提高帶速，它是提高輸送能力和節(jié)省投資的有效途徑。
(2)提高各部件的可靠性，也包括輸送帶的可靠性，往往一個部件的失靈會影響整機乃至整個系統(tǒng)的停頓。
(3)努力減少維護工作量或取消日常維護工作，因帶式輸送機分布在幾百米甚至幾千米的運輸線路上，很難實現(xiàn)有效的維護保養(yǎng)工作。
(4)節(jié)能研究，帶式輸送機本身是輸送機中耗能最省的，但在大型礦山、冶金、電力和專用港口等企業(yè)中帶式輸送機用量很大，成為企業(yè)中的一個耗能大部門，因而進一步的節(jié)能研究具有重要意義。
(5)為適應金屬露天礦大型化開采的需要，一些國家正努力解決輸送機輸送金屬礦石及其周圍的問題，力求用帶式輸送機替代昂貴的汽車運輸。
它直接關系著輸送帶的強度、接頭強度、滾筒、傳動裝置和聯(lián)接件的設計強度，然而研究可控的起動裝置和制動裝置來減小動張力便成為動態(tài)設計的根本所在。
1.2常用帶式輸送機類型與特點帶式輸送機的種類很多，常用的主要有以下幾種：(1)通用帶式輸送機(dt)通用帶式輸送機是一種固定式帶式輸送機。
其特點式托輥安裝在固定的機架上，由型鋼做成的機架固定在底板或地基上，整個機身成剛性結構。
因此，它廣泛用于要求設備服務年限長，地基平整穩(wěn)定的場合。
例如，煤礦地面生產系統(tǒng)、洗煤廠、井下主要運輸大巷、港口、發(fā)電廠等生長地點。
該種輸送機應用十分普遍，現(xiàn)已形成系列產品如td62、td75、dt等。
(2)鋼繩芯帶式輸送機鋼繩芯帶式輸送機在結構形式上相同于通用帶式輸送機，只是輸送帶由織物芯帶改為鋼絲繩芯帶。
因此，它是一種強力型帶式輸送機，具有輸送距離長、運輸能力大、運行速度高、輸送帶成槽性好和壽命長等優(yōu)點。
但其最大缺點是因鋼繩芯輸送帶的芯體無橫絲，故橫向強度低易造成縱向撕裂。
在大型礦井的主要平巷、斜井和地面生產系統(tǒng)往往會遇到大運量、長距離情況，如果采用普通型帶式輸送機運輸，由于受到輸送帶強度的限制而只能采用多臺串聯(lián)運行方式，這就造成了設備數(shù)量多，物料次數(shù)多，因而帶來設備投資高，運轉效率低，事故率升高，粉媒比重上升以及維護人員增多等后果。
采用鋼繩芯帶式輸送機可以有效地解決這類問題。
該種帶式輸送機已經(jīng)定型成dx系列。
(3)吊掛式帶式輸送機太原理工大?？普撐牡鯍焓綆捷斔蜋C是一種將其機架用鋼絲繩或鐵鏈吊掛在頂板上的帶式輸送機。
機架可以采用鋼絲繩或型鋼材，托輥組可以是鉸接或固定支承。
它通常用于底板或地基起伏不穩(wěn)定，服務時間較短的場合。
如煤礦井下采區(qū)上、下山，順槽和集中運輸巷。
(4)可伸縮帶式輸送機可伸縮帶式輸送機的輸送長度可以根據(jù)工作的需要隨時縮短或加長。
這是為滿足煤礦井下綜采工作面順槽輸送要求而設計的。
(5)移動帶式輸送機(dy)移動帶式輸送機是一種按整機設計并且整機可在不同地點使用的帶式輸送機。
按移動的方式不同又可分為移動式與攜帶式帶式輸送機。
前者是靠輪子、履帶或滑撬移動的帶式輸送機;
后者是可用人力或機械從一個位置抬到另一個位置的帶式輸送機。
主要用作短距離輸送或轉載。
如煤場、碼頭、倉庫等場所。
(6)彎曲帶式輸送機彎曲帶式輸送機是一種在輸送線路上可變向的帶式輸送機。
該種輸送機適用于煤礦井下彎曲巷道和地面越野輸送。
(7)線摩擦帶式輸送機在帶式輸送機(在此稱之為主機)某位置的輸送帶下面加裝一臺或幾臺短的帶式輸送機(稱之為輔機)，主帶借助重力或彈性力壓在輔機的帶子(輔帶)上，輔帶可以通過摩擦力驅動主帶，這樣主帶張力便可以大大降低而實現(xiàn)低強度帶完成長距離或大運量輸送。
(8)大傾角帶式輸送機普通帶式輸送機的輸送傾角超過臨界角度時，物料將沿輸送帶下滑。
各種物料所允許的最大上運傾角見表1.1。
大傾角帶式輸送機可以減小輸送距離、降低巷道開拓量，減少設備投資。
水泥200～60mm礦石20塊狀干粘土15～1840～80mm油母頁巖18粉狀干粘土22干松泥土20(9)鋼繩牽引帶式輸送機鋼繩牽引帶式輸送機從1951年起在英語國家得到應用。
它的優(yōu)點在于牽引體與承載體是分開的，可以跨越長距離和大高差。
但缺點是輸送帶成槽性差，影響輸送截面積，鋼絲繩裸露在外，不易防腐蝕，維護費用高。
因此，國外一些國家不提倡使用。
我國自1967年起在煤礦開始使用，但總體用量不高。
根據(jù)研究表明，當輸送量超過500t/h，運距超過2～5km時，鋼繩牽引帶式輸送機的基建投資和運費將少于鋼繩芯帶式輸送機，即運距越長越有利。
電大畢業(yè)論文篇十四
摘要：考試的精細化管理實現(xiàn)了考試管理的科學化、規(guī)范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高?？荚嚨闹匾?、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養(yǎng)、考試過程管理等幾個方面對高?？紕展芾淼挠绊懞妥饔谩２⒅攸c探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。
關鍵詞：考試精細化綜合素質創(chuàng)新
高校考務管理中存在著一些不容忽視的問題，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴重影響公平競爭的環(huán)境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現(xiàn)象，加強考風建設，樹立良好考風。考試精細化管理是將精細化管理的理念運用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。
1考前嚴把命題關，加強對學生的素質教育
（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環(huán)節(jié)投機的可能性。
（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界?！奔訌娦麄髁Χ?，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發(fā)到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發(fā)生率通過考試過程的細化降至最低。
2考中加強學生紀律要求，嚴肅考務人員責任歸屬
（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監(jiān)考教師還可進一步按一定規(guī)律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監(jiān)考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。
（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監(jiān)考教師進行提前培訓，要求監(jiān)考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認真對待每一個工作細節(jié)，本著愛護學生，對學生負責的態(tài)度，多一些語言提醒，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規(guī)定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監(jiān)考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。
（3）嚴格實行“一級監(jiān)考、二級巡考、三級督查”制度?？紙霰O(jiān)考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環(huán)節(jié)一級監(jiān)考嚴格履行《考場規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監(jiān)考教師工作情況、考場秩序和衛(wèi)生狀況，對巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認定，并會同監(jiān)考人員現(xiàn)場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經(jīng)常性地對各個考場的'考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監(jiān)考情況進行全程跟蹤監(jiān)督檢查。
3考后嚴格閱卷程序，完善獎懲制度
（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的教師，實行流水作業(yè)，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分數(shù)的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發(fā)卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。
（2）全面改革獎學金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發(fā)放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監(jiān)考不嚴格導致的舞弊現(xiàn)和在學生考試作弊行為，應當給予監(jiān)考人員和教師相應的處罰，經(jīng)調查核實，并根據(jù)學校有關規(guī)定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發(fā)揮好，以誠為本。
綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現(xiàn)代高校的考試管理適應現(xiàn)代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現(xiàn)自身價值，服務社會。
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電大畢業(yè)論文篇十五
當前的社會發(fā)展中科學技術的重要應用已經(jīng)成為各行業(yè)發(fā)展的主要動力，在這種情況下的機電工程項目建設也取得了很大的進步。特別是信息化手段在機電工程項目中的應用，逐漸的提升了機電工程項目的規(guī)?；透咝Щ\作水平。本文結合機電工程信息化發(fā)展特點，對機電工程信息化的建模和實施策略進行了初步的分析，以供參考。
機電工程；項目；信息化建設；策略
企業(yè)的發(fā)展離不開信息化的建設，而信息化早已是整個社會進步的大趨勢，從無紙化建設、局域網(wǎng)建設、互聯(lián)網(wǎng)建設、物聯(lián)網(wǎng)建設，技術的發(fā)展日新月異，信息化建設也逐漸的系統(tǒng)化、精細化、科學化，反過來對企業(yè)其他各方面的建設起到了關鍵的重要，對企業(yè)內部建設以及項目的推動提供了有力的支撐，信息化建設已經(jīng)成為企業(yè)建設非常重要的一部分，信息化不但能提高工作效率，溝通效率，還能降低企業(yè)運轉的成本，大數(shù)據(jù)技術出現(xiàn)后，能夠為企業(yè)的決策者提供更加有力的數(shù)據(jù)支持，決策參考依據(jù)，提高企業(yè)的競爭力。
（1）信息量大且比較分散。大型的機電工程項目所涉及的信息量是非常大的，涵蓋設計，施工，監(jiān)督及設備相關的信息，這些信息不僅要保證全面還必須能夠具有清楚的分類來滿足相關單位的需求和信息流通。同時，機電建設過程中的招投標及工程量的信息儲存和管理也是比較分散且復雜的。（2）機電工程信息量種類繁多。機電工程的信息化建設以結構信息和分結構信息為主，結構化的信息成本管理，施工進度及質量相等方面的信息。非結構信息以實際項目的文件、檔案及一些音頻信息數(shù)據(jù)為主。兩類信息的相互協(xié)調和配合才能確保整體幾點工程項目的順利實施，提升機電工程施工效率。（3）信息具有動態(tài)發(fā)展變化特征。機電工程信息的收集和管理不是一朝一夕就能完成的事情，同時也不是靠局部的信息收集就能完成的。這就使得機電工程信息具有時空和位置上的動態(tài)變化特征。另一方面，機電工程的信息化建設使一個連續(xù)完整的過程，正因為信息的動態(tài)發(fā)展特征，使得信息管理處于動態(tài)的變化之中，這就必須依靠管理者能夠及時的根據(jù)信息的變化做好合理的工作統(tǒng)籌。
（1）總體信息系統(tǒng)模型的創(chuàng)建。信息系統(tǒng)的建設以集成信息為基礎，通過信息的共享和交換來提供平臺支持，從而實現(xiàn)了對信息的集成化管理模式。以這個角度的機電項目運行管理模式的實施就是實現(xiàn)對項目全生命周期的綜合管理。通過對傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新和整合，來確保機電項目運行的規(guī)范性和統(tǒng)一性。信息化整體模型的創(chuàng)建，能夠對機電工程實施中的相關數(shù)據(jù)進行分析，并實現(xiàn)其數(shù)據(jù)、功能及業(yè)務模型的創(chuàng)建。然后再以這些模型為基礎來實現(xiàn)系統(tǒng)化的模型整合。在總體結構模型搭建基礎上就可以實現(xiàn)了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)環(huán)境搭建，從而能夠使得復雜的信息資源得到有效的整合。（2）項目信息管理模型的創(chuàng)建。機電項目的信心管理標準化是基礎管理的核心。通過項目管理信息的集成模型創(chuàng)建，主要是為了改變當前機電工程項目的管理現(xiàn)狀，來形成一個比較有效的項目管理綜合平臺。模型的創(chuàng)建，首先要以信息資源的全面規(guī)劃為基礎，其次，要結合機電項目的管理需求進行項目信息的分割，并要合理控制各分割項目之間的.接口設置，確保信息能夠通過管理平臺自由的傳輸。最后，當機電項目信息管理體系初具模型后要進行總體結構模型的確定，同時對機電工程項目壽命進行分析。整體的結構模型既要包含系統(tǒng)應用模型，還應該體現(xiàn)主體數(shù)據(jù)核心，只有這樣才能夠保障機電工程項目的綜合管理是按照統(tǒng)一的標準信息數(shù)據(jù)來實現(xiàn)的。
（1）機電信息信息化技術的路線實施。對于機電工程的信息化建設而言，要想達成理想的建設目標，必須首先要對信息化管理的技術路線進行完善的建設考慮。機電項目的技術線路布設以實際的信息資源規(guī)劃為依據(jù)，來對整體機電項目需求信息的細致分析。然后結合每個業(yè)務模塊的決策、管理及執(zhí)行需求來進行模塊功能的具體描述。最后通過這些數(shù)據(jù)和信息的有效整合來實現(xiàn)項目資源的合理規(guī)劃。（2）建立信息化管理的保障體系。機電工程的項目信息化建設首先要形成具體的保障管理體系。要想實現(xiàn)對機電工程多樣信息的有效管理和運用，就必須能夠對信息的資源實行統(tǒng)一化和標準化的管理，并堅持市場導向和服務管理原則。同時各工程單位和企業(yè)還應該以信息化管理體系為基礎建立對應的管理小組，來實現(xiàn)對信息的統(tǒng)籌資源規(guī)劃和框架規(guī)范管理。對于技術保障體系的建設來說，其保障的范圍是比較廣的，各種保障體系的工具應該能夠滿足系統(tǒng)的動態(tài)變化需求，通過各信息和業(yè)務模塊的最大職能發(fā)揮來保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。信息共享還要以提供方便的數(shù)據(jù)查詢和文件下載功能為原則。各部門之間通過良好的技術支持來獲得更加便利的信息交換和業(yè)務開展。（3）建立針對機電工程項目的風險管理系統(tǒng)。機電工程項目的信息化建設必須有比較完善的風險管理系統(tǒng)來做支撐。信息的風險管理就是要對機電工程項目運行中的各種風險因子進行明確的鑒定和分析。并通過對風險的等級評定來形成有效的風險控制策略。在工程實施之前，要針對風險評估進行應急方案的制定，將各類風險發(fā)生的概率降到最低。同時，為確保風險管理系統(tǒng)能夠落實有效，相關部門還應該建立對應的風險評估和管理系統(tǒng)，實施的進行項目運行狀況的檢查，以系統(tǒng)化的風險管理來保障機電工程信息化建設的順利開展。
總而言之，基于機電工程項目的當前信息管理，已經(jīng)逐漸的呈現(xiàn)了共享性和實時性的基本特征。通過對其進行信息化的管理實施，能夠使機電項目的運行流程更加優(yōu)化，管理成本得到有效的控制，從而可以在確保機電運行高效性和現(xiàn)代化方面得以順利的實現(xiàn)，最終也就能夠實現(xiàn)機電企業(yè)的總體社會效益和經(jīng)濟效益。
電大畢業(yè)論文篇十六
摘要：
隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業(yè)論文是學員畢業(yè)前的重要一環(huán)，也是學員倍感頭痛的一關。畢業(yè)論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經(jīng)折騰，但畢業(yè)論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現(xiàn)象嚴重。畢業(yè)論文業(yè)已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業(yè)論文質量已是一個刻不容緩的課題。
關鍵詞：電大論文原因對策
一、畢業(yè)論文質量不高的原因分析
1.學員思想重視程度不夠。大多數(shù)學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業(yè)文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業(yè)選擇，專業(yè)只要容易通過就行?；谝陨犀F(xiàn)象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業(yè)論文自然也是如此，很多學生認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業(yè)。
2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數(shù)是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業(yè)可能與先前所修的專業(yè)不符，即使專業(yè)相同很多知識也已經(jīng)遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。
再者，學員對論文寫作缺乏經(jīng)驗，缺乏選題經(jīng)驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規(guī)定的字數(shù)，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現(xiàn)象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規(guī)范用語屢現(xiàn)，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據(jù)，即使有論據(jù)，也未注明出處或來源，無法辨別其真?zhèn)巍?BR> 3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數(shù)量不足是導致畢業(yè)論文質量不高的客觀原因?；鶎与姶笾鹉暄a充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數(shù)量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業(yè)論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。
4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環(huán)節(jié)往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業(yè)論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業(yè)論文的評定往往停留在字數(shù)、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數(shù)目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網(wǎng)上東拼西湊而已。
二、提升畢業(yè)論文質量的主要對策和途徑
1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)視作完成教學任務、順利畢業(yè)的簡單一環(huán)，缺乏對其重要性的充分認識。畢業(yè)論文應是電大對自身教學質量與學員學業(yè)水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發(fā)展。學員應站在為自身終身發(fā)展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業(yè)論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。
2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環(huán)。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經(jīng)驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統(tǒng)培訓，使其對指導業(yè)務駕輕就熟、得心應手。
3.細化指導，嚴格考核。畢業(yè)論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發(fā),對畢業(yè)論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環(huán)節(jié)盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環(huán)環(huán)落實、步步高質。
三、結語
總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業(yè)論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業(yè)論文質量。
電大畢業(yè)論文篇十七
關鍵詞：文風 會風 整治
“文山會?！笔侨藗儗h政機關、企事業(yè)單位中繁雜低效的公務文書和泛濫成災的各種會議的一種形象貶稱。長期以來，“文山會海”如同一種經(jīng)久難治的頑疾，成為危害社會的一大公害。當前，黨政機關各級會議繁多，八股文之風有所抬頭，筆者結合從事機關工作的實踐，試就當前如何減少“文山會?！爆F(xiàn)象，改進會風文風，談談粗淺見解。
一、當前“文山會?！爆F(xiàn)狀
（一）各級會議繁多，八股文風有所抬頭，滋長了腐化現(xiàn)象。
1、會議多，文件多。據(jù)有關部門抽樣調查表明，省、市、縣的領導干部每年有三分之一的時間泡在“文山會海”里；某市某個職能部門去年1—7月份.主要領導參加各種會議184次，平均每月開會26次，占時約50小時。最多的一個月參加會議達33次。該部門同期收到各類文件834份，平均每月119份，本部門印發(fā)文件141次，平均每月20份，這種現(xiàn)象在其它部門的表現(xiàn)有輕有重，但總的是泛濫成災。
2、開會發(fā)文方法千篇一律，內容空洞，華而不實，八股文風有所抬頭。大多的會議，印發(fā)了文件，還要照本宣讀，然后領導輪著發(fā)表意見指示或是有關人員輪著表態(tài)，最后主持人小結歸納，會后還安排分組討論。內容不多，場面熱鬧，過程冗長，卻沒有多大的實際內容。本可一小時開完的會議要開半天，半天開完的會議要開一天，似乎會議越長越好。不少部門只重發(fā)文，不重實施，或照轉、照抄、照套，或脫離實際，閉門造車，做官樣文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以幾行字說完的，卻要洋洋大篇，有的內容空洞，沒有新意，脫離實際，貫徹措施不明確，缺少操作性，成了新的八股文。
3、開會發(fā)文名目繁多，隨意性大，事無巨細。有些組織者不考慮實際效果，無論大事小事都開會發(fā)文，下面基層的一個請示報告，也要開會行文，層層審議，手續(xù)繁雜，辦事單位苦不堪言。一些機關部門為了應付檢查，匯報工作，收集情況，或者落實某件事情，可以隨意召集相關單位開會。甚至有的領導的一般講話也要多次被印成文件發(fā)給有關單位學習貫徹。
4、會議規(guī)格高，陪會現(xiàn)象嚴重。好像會議主席臺上的領導級別越高，會議就越重要，出席者非一把手參加，方顯參與者重視。于是凡是會議，不管有關無關，都要求和指定那一級主要領導參加。如此“凡會必陪”，占用了大量的時間和精力，許多本應做的工作沒有時間去做。
5、“文山會?！背蔀樯鐣喜徽L滋生的溫床。比如各地方輪流做東舉行的經(jīng)驗交流會、聯(lián)誼會等等，吃住游玩、交通報銷、各種補助等等，費用驚人。據(jù)有關資料的估算，全國每年用在各種會議的直接間接的花費接近3干個億，讓人觸目驚心。
（二）國家針對“文山會?！币阎贫艘幌盗写胧?BR> 近年來，各級黨政部門也認識到“文山會?！钡谋锥?，一些地方三令五申，出臺精簡會議和文件的措施，一些省市下發(fā)了關于“少發(fā)文、發(fā)短文”和“少開會、開短會”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精減會議，改進文風。黨的xx屆六中全會《決定》明確提出，要“下決心精簡會議和文件，改進會風和文風”，并要求從中央做起；胡在黨的十七x報告中明確提出，要改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、唯官主義，反對弄虛作假。倡導勤儉節(jié)約、勤儉辦一切事業(yè)，反對奢侈浪費；2019年12月31日，國務院辦公廳下發(fā)了《關于國務院辦公廳精簡會議文件改進會風文風的意見》。
在嚴令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山會?！钡酿蠹部偟膩碚f依然嚴重。
二、公文如“山”，會議成“?！钡脑蚍治?BR> 筆者認為：“文山”與“會海”具體表現(xiàn)形式雖然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一轍，具體根源在于：
（一）舊的體制造成“文山會?！钡摹昂侠怼贝嬖?。長期以來，由于我們實行的是計劃經(jīng)濟，在機構上層次多、部門多、審批環(huán)節(jié)多，人浮于事、辦事拖拉，到處是靠開會發(fā)文過日子，浪費時間，效率低下。雖然經(jīng)過了體制和機構改革，計劃經(jīng)濟的種種弊端，有很大程度的改變，但仍然存在許多不合理，不完善、沒理順的地方。黨政機關及職能部門還沒有擺脫“計劃經(jīng)濟”的模式，什么事都大包大攬，開會發(fā)文在“計劃經(jīng)濟”模式中，當然就有增無減。
（二）機構臃腫，冗員過多。我國以往曾對機構進行過幾次大的改革，但政府還沒有完全從微觀管理、直接管理的羈絆下解脫出來，企業(yè)沒有真正改變政府附屬的地位。因而，機構改革步入一種“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈之中。盡管機構臃腫、冗員成堆，“廟”大“和尚”多，但都各負其“使命”，都有一定的責任和權力，而發(fā)文和開會便成為其完成使命、行使權力必不可少的“法寶”。
（三）辦文辦會缺乏一套科學的操作程序和運作規(guī)范。在這種情況下，嚴重影響了籌劃指揮，組織協(xié)調、配置資源等職能的正常發(fā)揮。機關一些部門也被拖累到繁多的印發(fā)傳遞通知、文件，組織籌備會議等等簡單工作之中。再加上有些人員素質不高，協(xié)調不力，不能及時掌握第一手資料，傳遞和篩選有關信息資源的效率不高，沒有充分發(fā)揮好綜合部門的助手參謀作用，整天只能跟著領導轉，跟著文件會議轉。
（四）利益機制驅動。一些部門和領導，往往把辦文、辦會多少作為考核下級政績的一個標準，認為公文發(fā)的越多、會開的越多，工作成績就越突出。一些新聞媒體推波助瀾，電視、報刊、雜志用大量的篇幅報道會議、領導講話、會議材料，形成輿論導向上的負面效應。舉辦會議和起草公文的單位和個人有“益”可圖。多發(fā)文、多開會，一則對上有“喜”可報，有“功”可擺；二則可報刊留名、電視留影，對外形成“廣告”效應；三則可通過多造預算、虛列支出等手段為單位爭取財政部多撥經(jīng)費。
（五）領導工作方法單一，呈現(xiàn)公文化、會議化傾向。目前，一些單位領導工作的方法越來越簡單、單一，呈現(xiàn)出公文化、會議化的傾向，即單純依靠公文和會議來實施領導，并要求下級層層轉發(fā)和逐級傳達，還以此作為考核下級工作的重要依據(jù)，結果導致各級轉發(fā)公文和對口性會議劇增。
（六）唯官主義，形式主義作風的影響。多年來，工作標準不明確，作風不扎實，助長了“文山會?！钡姆簽E。有不少的領導干部和機關習慣用行政命令，靠開會發(fā)文來開展工作，好像只要開會發(fā)文就是完成任務，具體如何做是下面的事。于是什么事情都按會議布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基礎和群眾，不做細致的調查研究工作。甚至有些領導和機關把開會發(fā)文作為全部工作的內容，作為衡量工作成績的標準，開會越多，發(fā)文越多，政績就越大。在社會上給人們一種“文字出干部，干部出會議，會議出成績，文件出政績”的感覺。
（七）文風、會風不正。有些人喜歡寫長文章，開馬拉松會，好像文章長了才有水平，會議時間越長越重要。還有少數(shù)人發(fā)公文無解決實際問題之心，而實質是滿足自己樹碑立傳之需。一些“候鳥式”輪流坐莊的會議和沒有實際內容的所謂學術會議，其實質往往是借會議之名游山玩水，或為主辦單位、個人斂財。
三、“文山會?！钡木薮笪：?BR> （一）提高了行政成本。
1、造成人力、時間的浪費。如：公文從制發(fā)到歸檔需要耗費大量的人力和時間。公文作為處理公務和指導工作的重要工具，適當印發(fā)是必要的，但產生大量不必要的和質量差的公文，就是一個巨大的浪費。再如：召開一個會議，從準備到結束，不但要耗費領導機關大量的人力和物力，而且一般情況下要給下級機關和基層造成巨大負擔，過多的會議.使領導和機關人員陷入會海之中，牽涉了領導和工作人員的大量精力。
2、造成經(jīng)濟上的損失。公文制作的各個環(huán)節(jié)，都要花錢，印發(fā)過多的公文，就是一種經(jīng)濟上的浪費。比起公文的經(jīng)費開支來，過多的會議造成的經(jīng)濟浪費則更是驚人。開會必須花錢，會期越長，規(guī)模越大，其費用也越大。會議的費用有些是必需的.但有些沒有實際意義的會議，特別是現(xiàn)在不少會議選在旅游勝地召于，以開會名義公款觀光旅游，或大吃大喝，或濫發(fā)紀念品，就是一種巨大浪費。
（二）降低辦文辦事效率。
1、造成信息流通的重復。大量照抄照轉的公文和層層召開、層層傳達的“對口會”、“中轉會”貫徹同一個文件、辦同一件事情，缺少同自身實際相結合的具體內容.只能是走形式。擺花架子，其結果是造成信息流通的重夏、交足、浪費，滋長事事依靠發(fā)文的文牘主義惡習和華而不實的形式主義。
2、嚴重影響工作效率。必要的公文、會議，可以促進工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，會議成“?！?，不僅分散了各級領導和機關工作人員的精力，而且給工作帶來很多不必要的麻煩，成為各級領導和機關正常工作的障礙，甚至貽誤大事。
（三）增加審批環(huán)節(jié)，為腐化現(xiàn)象提供土壤。
1、增加審批環(huán)節(jié)，容易助長唯官主義。40多年前，我們曾經(jīng)發(fā)生過為了修一個公共廁所要向北京打報告，蓋200多個公章的真實故事。笑過之余，我們應該深刻反省，公文如“山”，會議成“?！保瑒荼卦黾庸膶徟h(huán)節(jié)，領導干部和工作人員常年陷在“文山會?！敝校瑔螒{發(fā)文和開會管理政務，勢必脫離群眾，脫離實際，形成思想僵化、高高在上、發(fā)號施令、作風飄浮的唯官主義。
2、敗壞黨風和社會風氣，為腐化提供土壤。文風、會風是領導和機關的思想作風與工作作風的反映，從根本上講，是黨風的一個內容，也是社會風氣具有典型性、普遍性的傾向和表現(xiàn)。文風和會風不正，必然污染和敗壞黨風和社會風氣，損害黨、政府和各級領導機關在人民群眾心目中的形象。人民群眾對“文山會?！鄙類和唇^，對整天泡在文山會海之中、高高在上的唯官主義和以開會之名游山玩水、揮霍浪費的現(xiàn)象強烈不滿。同時“文山會?！眲荼貢黾游募徟h(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)上容易滋生腐化。其次，還有過多的評估檢查會議也為腐化提供了機會。
三、醫(yī)治“文山會?！钡拇胧?BR> 筆者認為，醫(yī)治“文山會?！边@一痼疾，要從以下幾個方面著手治理：
（一）加強改革，健全和完善各種體制。
1、加快政治體制改革步伐，加大經(jīng)濟體制改革力度。高度集權的政治體制和高度集中的產品經(jīng)濟模式造就了中國“文山會?！钡默F(xiàn)象。因此，只有加快政治體制改革的步伐，加大經(jīng)濟體制改革的力度，進一步轉變政府職能，真正實現(xiàn)政企分開，還企業(yè)經(jīng)營自主權，才能從根本上截斷“文山會?！钡脑搭^。黨的十一屆三中全會以來，我國經(jīng)濟體制改革邁出了可喜的步伐，但經(jīng)濟體制改革必須與政治體制改革配套進行。鄧小x同志曾經(jīng)指出：“現(xiàn)在經(jīng)濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性，不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟體制改革的成果，不能使經(jīng)濟體制改革繼續(xù)前進，就會阻礙生產力的發(fā)展，阻礙四個現(xiàn)代化的實現(xiàn)?！毙∑酵镜闹v話，既指出了加快政治體制和經(jīng)濟體制改革的重要性和緊迫性，又指明了政治體制改革的方向。認真落實小平同志的指示，切實加快政治體制改革步他，加大經(jīng)濟體制改革力度，就能從根本上醫(yī)治“文山會海”這一痼疾。
電大畢業(yè)論文篇十八
摘要：
隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業(yè)論文是學員畢業(yè)前的重要一環(huán)，也是學員倍感頭痛的一關。畢業(yè)論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經(jīng)折騰，但畢業(yè)論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現(xiàn)象嚴重。畢業(yè)論文業(yè)已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業(yè)論文質量已是一個刻不容緩的課題。
關鍵詞：電大論文原因對策
一、畢業(yè)論文質量不高的原因分析
1.學員思想重視程度不夠。大多數(shù)學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業(yè)文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業(yè)選擇，專業(yè)只要容易通過就行。基于以上現(xiàn)象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業(yè)論文自然也是如此，很多學生認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業(yè)。
2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數(shù)是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業(yè)可能與先前所修的專業(yè)不符，即使專業(yè)相同很多知識也已經(jīng)遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。
再者，學員對論文寫作缺乏經(jīng)驗，缺乏選題經(jīng)驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規(guī)定的字數(shù)，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現(xiàn)象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規(guī)范用語屢現(xiàn)，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據(jù)，即使有論據(jù)，也未注明出處或來源，無法辨別其真?zhèn)巍?BR> 3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數(shù)量不足是導致畢業(yè)論文質量不高的客觀原因。基層電大逐年補充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數(shù)量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業(yè)論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。
4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環(huán)節(jié)往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業(yè)論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業(yè)論文的評定往往停留在字數(shù)、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數(shù)目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網(wǎng)上東拼西湊而已。
二、提升畢業(yè)論文質量的主要對策和途徑
1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)視作完成教學任務、順利畢業(yè)的簡單一環(huán)，缺乏對其重要性的充分認識。畢業(yè)論文應是電大對自身教學質量與學員學業(yè)水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發(fā)展。學員應站在為自身終身發(fā)展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業(yè)論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。
2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環(huán)。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經(jīng)驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統(tǒng)培訓，使其對指導業(yè)務駕輕就熟、得心應手。
3.細化指導，嚴格考核。畢業(yè)論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發(fā),對畢業(yè)論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環(huán)節(jié)盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環(huán)環(huán)落實、步步高質。
三、結語
總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業(yè)論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業(yè)論文質量。
電大畢業(yè)論文篇十九
摘要：鋼琴基礎是學前教育專業(yè)必須要學的一門專業(yè)技能課，但是現(xiàn)在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育者。這時教師就應該合理安排教學內容，創(chuàng)新教學方法，增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎課程教學的實效性。
關鍵詞：學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法
中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的部分學生經(jīng)歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業(yè)學校前沒有接受過正規(guī)的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。在中等職業(yè)學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養(yǎng)幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。
一、有針對性地設計教學內容
學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內容，從而達到增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學實效性的目的?，F(xiàn)在所排列的課程內容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業(yè)的'學生畢業(yè)后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據(jù)幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業(yè)鋼琴課的實用性。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規(guī)劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。應重點教授幼兒熟知或節(jié)奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。根據(jù)幼兒音樂教育的特點設計教學內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。
二、組織小組合作學習，加強學生學習能力
在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質性的效果。在課程改革的要求下，學前教育專業(yè)的小組合作學習要培養(yǎng)學生的團隊精神、探究能力，促使學生優(yōu)勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節(jié)奏的練習》這一課時，由于這節(jié)課是由四小節(jié)組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。
教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監(jiān)督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優(yōu)勢互補。進行組長監(jiān)督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發(fā)了學生的學習興趣。教師也可以根據(jù)組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。
三、創(chuàng)設具體情境，促使學生準確找到定位
鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業(yè)前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。學前教育的鋼琴教育和音樂專業(yè)的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業(yè)的鋼琴教育主要是為了將來從事培養(yǎng)幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。創(chuàng)設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業(yè)的教學目標。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據(jù)所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態(tài)，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業(yè)。布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。
所以說，教師創(chuàng)設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎是學前教育專業(yè)所必需的一門專業(yè)技能，必須增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。教師要合理刪選教學內容，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動學習。
參考文獻：
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電大畢業(yè)論文篇二十
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作為一名法學專業(yè)的學生，我熱愛法學專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統(tǒng)學習了法理學、行政法模塊、經(jīng)濟法模塊等專業(yè)知識，通過實習積累了轉豐富的工作經(jīng)驗。大學幾年，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經(jīng)完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。在擁有較廣博的人文社會科學知識面的.基礎上，我系統(tǒng)地掌握了法律學科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機。在課余時間我努力學習英語，提高自己的英語能力，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。我相信扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐的結合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經(jīng)驗。
電大畢業(yè)論文篇二十一
摘要：近些年，社會生產力的不斷進步和人們生活水平的不斷提高，對建筑工程的質量要求越來越高，而建筑工程中的建筑材料的質量直接決定著建筑工程的質量。因此，監(jiān)理工程師要控制好建筑工程材料的質量，從根本上為建筑工程的質量提供保障，以適應市場發(fā)展對其質量的要求。本文主要分析了監(jiān)理控制建筑工程材料質量的意義，同時說明了影響建筑工程材料質量的因素，進而論述了監(jiān)理工程師控制建筑工程材料質量的方法，以期和同行進行探討和交流，為我國建筑工程的發(fā)展做出貢獻。
關鍵詞：建筑工程;材料質量;監(jiān)理控制
隨著我國城市化進程的不斷加快，對建筑工程的需求量也在不斷的增加，同時隨著建筑市場的發(fā)展和完善，對建筑工程的質量要求也越來越高。為了保證建筑工程的質量符合市場的標準，建筑企業(yè)要從整體上提高建筑工程的質量。一般情況下，建筑工程材料的質量是建筑工程質量的基礎保障，所以監(jiān)理工程師要重視建筑材料質量控制的工作，監(jiān)理工程師不但要落實到位自己的建立工作，同時要合理的控制不同類別材料的質量。此外，要結合建筑工程的實際情況，從而合理有效的對建筑材料質量進行控制，使其滿足建筑施工的要求，提升建筑工程的質量，促進建筑工程的發(fā)展。
1影響建筑工程材料質量的因素
1．1建筑材料的檢查不到位
建筑工程的管理人員沒有嚴格的檢查進場材料的質量，導致現(xiàn)場的施工材料質量出現(xiàn)良莠不齊的情況。管理人員在材料的采購過程中，沒有嚴格的檢查購買材料的質量，導致材料質量出現(xiàn)不合格的情況。此外，建筑企業(yè)忽視材料的生產商是否正規(guī)，從而會影響建筑材料的質量。
1．2建筑材料管理不到位
在建筑施工現(xiàn)場，施工人員會隨意的堆放建筑材料，材料的亂擺亂放，使得建筑材料容易遭到破壞的行為，從而其質量會受到影響。此外，建筑施工現(xiàn)場往往缺少專門的人員負責建筑材料的堆放，建筑材料堆放方式的不正確，使得建筑材料的質量得不到保障。
1．3建筑材料施工不正確
建筑工程施工人員，沒有按照施工規(guī)范和要求，對建筑施工材料進行施工，進而會導致建筑材料出現(xiàn)質量問題。同時建筑施工人員在施工的過程中，忽視建筑工程施工方案的作用，沒有按照建筑設計圖紙進行施工，也會影響到建筑材料的質量。
2建筑工程材料質量的監(jiān)理控制
2．1監(jiān)理建筑材料的采購過程
在建筑材料的采購過程中，監(jiān)理工程師首先要檢查建筑材料的生產商是否正規(guī)化。建筑企業(yè)在采購建筑材料之前，應該要將材料的生產商的有關資料送給監(jiān)理工程師進行檢查，具體包括：生產商的實驗數(shù)據(jù)、生產商的樣品等等，監(jiān)理工程師認真的檢查生產商之后，準確的判斷生廠商符合建筑材料的購買要求，建筑企業(yè)才可以在該生產商購買建筑材料。如果監(jiān)理工程師在檢查建筑材料的生產商的過程中，產生許多不確定的地方，則需要更深層次的對生產商的有關數(shù)據(jù)信息進行了解，例如：生產商的運營水平、生產商的制作水平等等，從而確定生產商是否符合建筑材料的購買要求，保障建筑材料的質量。此外，材料購買之后在進場時，監(jiān)理工程師需要嚴格的檢查建筑材料的質量保證書，并且按照質量保證書的要求對材料進行第二次檢查，監(jiān)理工程師要堅決不同意質量不合格的建筑材料進場，從而為建筑材料的質量提供有效的保障。
2．2對現(xiàn)場建筑材料質量的監(jiān)理
監(jiān)理工程師要重視現(xiàn)場建筑材料質量的監(jiān)理工作，從而嚴格控制建筑材料的質量。首先，監(jiān)理工程師應該根據(jù)樣本的質量，嚴格的審查進場的建筑材料質量，在材料進場時，一定要全面檢查材料的質量保證資料，如：產品合格證、檢驗報告、外觀尺寸等，要在監(jiān)理的監(jiān)督下，現(xiàn)場取樣，進行復檢。如果發(fā)現(xiàn)進場的施工材料和樣品質量有差異，則應該及時的施工方進行溝通，并采取有效的解決措施，進而保障進場建筑材料的質量;其次，監(jiān)理工程師還需要監(jiān)理建筑材料的堆放工作，防止亂堆亂放的現(xiàn)象。監(jiān)理工程師要保證材料的堆放符合建筑工程設計圖紙的要求，從而避免施工過程對建筑材料質量的影響。監(jiān)理工程師要確保建筑材料的堆放符合以下幾點，分別是：分類別、分場地、分時間，從而保證施工人員可以及時的發(fā)現(xiàn)和解決建筑材料的質量問題，全方位的保障建筑材料的質量;最后，監(jiān)理工程師要嚴格檢查施工過程中的建筑材料的質量，一旦發(fā)現(xiàn)建筑材料質量問題，就需要及時的停止施工，防止建筑工程施工過程存在著安全隱患。
2．3對新材料的監(jiān)理
監(jiān)理工程師在監(jiān)理新材料的質量時，需要遵守以下三個原則：首先，監(jiān)理工程師要確保新材料是研發(fā)單位的正式產品，其質量有相應的規(guī)定，并且新產品的質量滿足質量標準。同時，研發(fā)單位或者開發(fā)商要具有國家標準和行業(yè)標準，監(jiān)理工程師嚴格控制新產品的質量;然后，監(jiān)理工程師要確保新產品通過試驗和鑒定。新產品的質量和性能，都必須要通過規(guī)范性的實驗進行證明，標準的鑒定進行判斷，從而確保新產品的質量符合施工的要求;最后，監(jiān)理工程師要確保新產品有書面的認可材料，如果沒有書面材料的新產品，監(jiān)理工程師要堅決的拒絕使用。
2．4制定材料監(jiān)理細則
監(jiān)理工程師為了保證對建筑材料質量監(jiān)理的效果，就需要制定建筑材料的監(jiān)理細則。目前，建筑材料的監(jiān)理雖然有相關的規(guī)定，但是有些規(guī)定只是照搬國際的標準和國家的標準，并不一定適合現(xiàn)有的建筑工程，所以監(jiān)理工程師要結合具體的施工工程，了解施工現(xiàn)場建筑材料的監(jiān)理程序，并且考慮施工方的具體想法，在此基礎上，合理的制定材料監(jiān)理細則，從而確保建筑材料的質量，并保證各方的利用協(xié)調一致。
2．5規(guī)范監(jiān)理程序，提高監(jiān)理素質
監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的效率和質量，則是由監(jiān)理工程師的`素質決定的。所以監(jiān)理工程師要不斷的提高自身的素質，以適應建筑工程對其工作質量的要求。監(jiān)理工程師要不斷的學習新知識，充實自己，以此提高自己的專業(yè)水平。監(jiān)理工程師還可以接受技術培訓，保證自己有相關的從業(yè)，從而提高自己的監(jiān)理質量。此外，規(guī)范的監(jiān)理程序是提高監(jiān)理素質重要的方法和手段。所以，建筑工程需要不斷的完善監(jiān)理程序，保證監(jiān)理程序的規(guī)范化，從而提高監(jiān)理工程師的綜合素質。
3建筑工程材料質量監(jiān)理控制的意義
建筑工程的質量受多種因素的影響，但是其主要的影響因素是建筑材料，一旦建筑材料的質量存在問題，不但建筑施工過程存在著安全問題，建筑工程的質量也得不到保障，從而影響到建筑工程的經(jīng)濟利益。在建筑工程的具體施工過程中，往往存在著濫竽充數(shù)的情況，監(jiān)理工程師有必要對建筑材料的質量進行監(jiān)理和控制，從而保障建筑工程的經(jīng)濟效益。隨著生產力的進步，越來越多的建筑企業(yè)開始在建筑工程中使用新產品，適應建筑市場發(fā)展的要求，從而延長建筑工程的使用時間，提高建筑工程的經(jīng)濟效益，但是建筑材料的不斷發(fā)展，其質量規(guī)定和標準也在不斷的發(fā)生變化。所以，監(jiān)理工程師要建立控制建筑材料的質量，避免施工人員因為判斷錯誤而使用質量不合格的產品，從而給建筑工程帶來不必要的經(jīng)濟損失。建筑材料質量的影響要素較多，施工人員在施工過程中很容易使用存在質量問題的材料，從而影響到建筑工程的質量，因此監(jiān)理工程師對建筑材料質量的監(jiān)理和控制就顯得十分必要。
4結語
總而言之，監(jiān)理工程師在建筑工程質量的保障過程中發(fā)揮著重要的作用。建筑行業(yè)的快速發(fā)展，加速了建筑材料更新?lián)Q代的速度，給施工人員的材料選擇帶來了難度，建筑施工的材料質量得不到保障，因此需要監(jiān)理工程師合理的控制建筑材料的質量，從而保障建筑工程的質量，在此基礎上，促進建筑行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻
電大畢業(yè)論文篇一
摘要：自19xx年中央電大開設漢語言文學專業(yè)（本科）以來，畢業(yè)論文的寫作、指導與管理便成為教學難點。如何化解這一問題，本文就自己近十年來的工作實踐和理論探討情況，談了一些想法和做法，以期起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞：電大；漢語言文學專業(yè)；論文；管理
一、本科畢業(yè)論文的地位及在完成培養(yǎng)目標中的作用
（一）從培養(yǎng)規(guī)格上看其必要性。畢業(yè)論文是漢語言文學專業(yè)（本科）教學計劃中的重要環(huán)節(jié)，是完成培養(yǎng)目標及規(guī)格的有機成份。漢語言文學專業(yè)，在業(yè)務知識與能力方面，培養(yǎng)目標及規(guī)格中要求:“……了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力?！睆纳厦娴谋硎鲋锌梢钥闯?，畢業(yè)論文工作正是完成科研/寫作和檢索資料等方面能力的有效途徑，因此，不做好這項工作就無法實現(xiàn)培養(yǎng)目標及規(guī)格。
（二）從學員實際需要看其必要性。電大學員專科所學專業(yè)有相當一部分是非漢語言文學專業(yè)的，論文對他們來說是一個挑戰(zhàn)。因此，畢業(yè)論文的撰寫對他們來說，是一個難得的學習、實踐機會，提高其實際工作、學習以及科研能力。只有經(jīng)歷了論文寫作的全過程，學員才能初步掌握學術論文的功用和特征，正確運用這一科研文體，反映研究成果，傳播學術信息。
從社會發(fā)展的角度來說，撰寫學術論文，記錄科研成果的意義主要就體現(xiàn)在知識積累和學術交流兩個方面；從論文作者個人的角度來看，通過撰寫、發(fā)表學術論文，將學術成果公諸于世，研究者個人的勞動成果才能得到社會的承認，也才能使科學研究的社會價值得以實現(xiàn)。
（三）從提升電大教育的品牌角度看其必要性。從我們周圍看，目前獲取本科學歷的渠道和途徑很多。就論文來看，與其它高校相比，要求是高了些。這是樹立電大質量意識的體現(xiàn)，是提升電大教育品牌的必然要求。
二、論文指導與管理工作所面臨的問題
（一）主觀認識方面。如前所述，與其它高校相比，我們的要求過高過嚴，在教師層面也感覺過于苛刻，有抱怨情緒，給論文工作造成一定困難。學生層面，認識程度更是不夠，在求易避難情緒驅使下，覺得好象是學校在為難他們，很不樂意。
（二）客觀方面。就縣級教學點來說，存在如下問題:一是學員工學矛盾突出，沒有更多時間和精力投入到論文撰寫工作上來；二是一部分學員?？撇皇潜究扑鶎W專業(yè)，在專業(yè)修養(yǎng)方面欠缺較大，盡管本科理論階段學了一些課程，但從專業(yè)素養(yǎng)方面來說，仍顯不足；三是資料的搜集渠道不多，給資料的搜集帶來諸多不便；四是指導教師難聘，特別是外聘教師，不好管理，對我們的教學要求的理解有偏差，指導行為上不一致，把握不住要害。
三、解決問題的思路與措施
（一）加強學習，提高思想認識。首先在領導層認真學習領會上級電大關于論文工作的有關精神，從培養(yǎng)目標層面和提升電大品牌的角度看待論文工作；積極與省、市電大主管教師溝通，尋求幫助與指導；利用網(wǎng)絡查閱普通高校對論文工作的信息，借鑒有益的作法，移植在我們的論文工作中來，形成自已的工作思路和模式。通過日常教學活動將這些思路和模式傳達到教師中去，使大家形成共識，滲透在平時教學工作中。積極選派管理人員和教師外出學習，提高管理水平和指導能力，為論文工作奠定基礎.
其次，向學員進行灌輸。我們在新生入學后，即開展這項工作。在入學教育中，將三年的學習過程和要達到的培養(yǎng)目標給學生講清楚，使每個學員都知道要做畢業(yè)論文，在平時學習過程中關注論文撰寫工作，注意收集有關信息和資料，為論文撰寫作好思想上的準備。
（二）加強平時教學管理。畢業(yè)論文的.撰寫，需要大量知識的儲備和積淀。因此，在平時教學工作中，我們要求主要課程的面授輔導教師豐富課堂教學內容，將學科前沿問題介紹給學生，讓有興趣的學員積極思考、研究，為日后論文的選題打底。引導學員關注現(xiàn)實問題，提高觀察、分析、解決問題的能力，開拓學生視野，不迷信，不盲從，形成獨立思考問題的能力。
（三）做法和程序
1.發(fā)放任務書。對于作論文的班級，開學第一次面授課即進行集中輔導，同時將畢業(yè)論文寫作要求，時間安排，指導老師聯(lián)系方式，指導老師簡介等信息發(fā)給學生，人手一冊，使其明晰工作任務，合理安排時間，按任務書的程序進行。
2.學員選定題目后，由指導老師將所指導學生的題目統(tǒng)一送指導小組進行審定，嚴把選題關。待論文提綱出來后召集所有指導教師開會，集體審核以免出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。
3.初稿完成后，召集指導教師會議，通報情況，解決在寫作過程中出現(xiàn)的有關問題。
4.論文完成后，由指導教師將論文正稿、指導記錄表送學校論文指導與答辯工作領導小組，電子稿發(fā)往學校公用信箱，學校組織有關人員逐篇進行審閱，若出現(xiàn)不合格的，責令其修改，直到符合要求為止。
（四）嚴格要求與關愛學生相結合
1.在集中輔導時，要求學員和指導教師必須參加，使指導教師和學員都知道各自面對的任務和工作目標、時間安排，各個過程環(huán)環(huán)相扣，人人服從大局，強化過程管理。同時將論文要求的全文放在網(wǎng)上，各自完成自己的工作職責。學校安排專人對各個環(huán)節(jié)進行督查和指導，使整體工作按部就班進行。
2.在執(zhí)行標準時，無論是誰，堅決按論文標準執(zhí)行，在標準面前人人平等，堅持底線不動搖。
3.對于那些在寫作過程中遇到困難的和有抄襲現(xiàn)象的學生，要求指導教師要曉之以理、動之以情，耐心做學生的思想工作，使其端正態(tài)度，認真修改或重寫，不能與學生發(fā)生對抗情緒。
4.將論文寫作情況及時在網(wǎng)上通報，對共性問題發(fā)布指導信息，起到督促和激勵作用。
5.對指導教師的職責、權利和報酬，指導之始就明確，報酬與效果掛鉤，做到獎懲分明。
參考文獻
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[2]任鷹.中文學科論文寫作[m].北京：中央廣播電視大學出版社，（7）.
電大畢業(yè)論文篇二
摘要：幼師大專教育專業(yè)的課程需注意連貫性和體系性,根據(jù)培養(yǎng)目標合理設置專業(yè)課,課程內容和要求要有別于本科;同時還需要處理好三個關系:一是幼師大專課程與中等幼師課程的關系;二是幼師大專課程與幼兒園課程的關系;三是師范性和學術性的關系，更多幼兒教師論文范文盡在top期刊論文網(wǎng)。
關鍵詞：幼兒教師論文
職業(yè)教育具有教育性和職業(yè)性雙重屬性，教育性是其基本性質，職業(yè)性是其特殊性質。作為剛剛升格的幼師大專，內蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校(簡稱我校)正在中專與大專特色雜揉共存的轉型期中摸索一條民族幼師大專之路。
一、轉型期教育改革現(xiàn)狀分析
1.專業(yè)設置
我校是我國唯一一所培養(yǎng)蒙古族幼兒師資力量的高等職業(yè)院校，辦學特色為民族性和幼師性。我校中專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的普通幼師班(簡稱普幼)，三年制;二是高中畢業(yè)起點的高級幼師班(簡稱為高幼)，兩年制。大專有兩類：一是初中畢業(yè)起點的五年制大專，二是高中畢業(yè)起點的三年制大專。每一類都同時設有蒙古語授課班和漢語授課班兩類。
2.師資建設
師資緊缺是升格后的我校遇到的嚴重問題之一，主要表現(xiàn)為：三學(衛(wèi)生學、心理學、教育學)、五大領域(健康、語言、社會、科學和藝術)、實習指導和幼師技能教師人數(shù)不夠;教師專業(yè)水平參差不齊，教務管理存有后患;教師的科研水平較低;新老師雖然有熱情但缺乏相應的'激勵機制和監(jiān)督機制。
3.資金投入
這是歷史遺留問題，由于建校初始并沒有考慮升格問題，所以我校提供的轉型資金嚴重不足，亟需加大硬件設施的投資，諸如電子教務系統(tǒng)，電子圖書館，期刊庫、音樂廳等。
4.課程和教材開發(fā)
現(xiàn)狀如下：我校校本課程與教材開發(fā)工作沒有系統(tǒng)的課程與教材體系，教學改革阻力較大;雙語教育流于形式、止于口號，沒有突出我校辦學的民族性;幼師學科設置滯后，缺乏幼兒園實踐經(jīng)驗;我校沒有校本課程、校本教材，不利于因材施教。
5.教學方法
教學實踐沿用傳統(tǒng)教學法，仍采用“教師說、學生聽”的方式。教學改革效果不明顯，無論是老師的指導能力，還是學生的學習能力，均沒有得到顯著提高。
二、轉型期教育改革策略分析
1.專業(yè)設置
堅持雙語教育和“民族教育與幼師教育交融”的教育觀，堅持“蒙語為本、學科為主，各科并進”的原則。專業(yè)設置方面中專和大專雜揉并存，需要逐步過渡。中專繼續(xù)招生作為過渡策略，但招生數(shù)量要逐步減少，增加大專的招生班級數(shù)量。為普幼班和高幼班開設多元化的必修課和選修課。
2.師資建設
我校堅持“科研興?！?，為建立一支年輕化、高學歷化和團隊化的科研隊伍，轉型期的我校更加重視培養(yǎng)后備軍，重點進行學校轉型戰(zhàn)略研究、課程與教學改革理論體系研究、教材建設研究、培養(yǎng)目標定位研究等。此外，我校還注重“雙語雙師型”師資的培訓工作，組織常規(guī)教師外出培訓。
3.資金投入
依據(jù)高校標準，我校在過渡期建立和引進了電子教務系統(tǒng)、圖書館、活動室、音樂廳等，審批適合本校的教材，鼓勵并幫助教師們申請到了國家級、市級和校級課題、教材編寫項目等。
4.課改與教材開發(fā)
我校課程和教學改革因地制宜地增加了專業(yè)課技能課。教師開發(fā)一些校本課程和精品課程，增加了民族特色課程、職業(yè)特色課程和大學特色課程。此外，我校增加了輔助就業(yè)的相關課程，例如說課比賽、就業(yè)指導、技能比賽等。在教材方面，我校已經(jīng)出版或正在出版一系列具有針對性、民族性和職業(yè)性的校本教材。
5.教學方法
我校堅持“教學相長”，學校轉型計劃邀請學生一起操作，學生與教師共同參與到教育改革中。針對不同的語言種類和學科特征，因材施教，實施多種教學方法有機結合。
三、轉型期教育改革實踐總結
我校升格為大專以來，全校形成了“大步課改和科研興校”的良好氛圍，學制漸趨穩(wěn)定成型，學生慣例逐步規(guī)范，師資質量明顯提高，并榮獲“學習實踐魏書生教育思想、促進全面發(fā)展的教育研究先進實驗學?！狈Q號?？偨Y其經(jīng)驗主要如下：
1.對癥下藥――基本策略
在采取各種戰(zhàn)略措施前，我校對存在的問題查根究底，追本溯源，深入調查，分析原因，這是我校成功轉型道路上的基本策略。
2.貫徹政策――重要保障
我校嚴格貫徹國家和自治區(qū)關于民族教育的相關政策，如《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》(2002年)、《內蒙古自治區(qū)中小學教師培訓工作“十一五”規(guī)劃》(2007年)、《內蒙古自治區(qū)民族教育條例(草案)》(2010年)，我校結合自身辦學特色大力促改，這是我校轉型成功的重要保障。
3.開拓創(chuàng)新――最佳出路
創(chuàng)新在我校教育改革中是老話新談?！袄稀痹谠掝}上，“新”在理念和方法上。在改革創(chuàng)新方面，我校，因材施教，開拓創(chuàng)新。
4.堅持特色――長久之計
魯迅說：“只有民族的，才是世界的?！彼晕倚Ｌ貏e注重繼承民族傳統(tǒng)，發(fā)揚民族文化。此外，我校還特別注重職業(yè)特色研究，注重學生作為準幼兒教師的習慣的研究。
5.和而不同――堅強后盾
我校堅持和而不同的教育理念，并積極借鑒教改經(jīng)驗教訓。在教學中，我校將桑代克的共同元素遷移理論、魏書生教育思想、蒙臺梭利教法、杜威的兒童中心論、陶行知的小先生制等教育理論運用到教學實踐中。
總之，中專升大專后觀念和行為方式的轉變太快，難免不適宜，又受到以往習慣的影響，改革的效果上出現(xiàn)動態(tài)性，需持之以恒，鞏固良好趨勢。此外，應加大成功案例的拓展力度，嚴格控制無關變量，引進科學的測量機制和邀請專業(yè)人員做教育統(tǒng)計測量。改革的道路是漫長的，需要我們與時俱進，終身學習。
參考文獻：
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[2]金日勛.中專升格為大專后教學管理與科研管理的問題及對策[j].教育與職業(yè)，2011(5).
[3]劉占蘭.學前教育的普及必須兼顧質量的提高――談《規(guī)劃綱要》中基本普及學前教育的內涵與措施[j].學前教育研究，2010(10).
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電大畢業(yè)論文篇三
淺析當代大學生學風建設與思想政治教育
摘要：培育大學生的優(yōu)良學風，必須以思想政治教育為突破口和切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，以學風的改善推動學生的生活作風、思想道德建設，最終達到了綜合素質全面提高的目的，推進大學生全面成才。
關鍵詞：學風建設思想政治教育學生工作
學風指的是一種精神風貌，是學習主體精神的體現(xiàn)，又表現(xiàn)為一種客觀的精神狀態(tài)。學風是一種無形的力量，學生從一走進校門就受到它的熏陶，受其潛移默化地作用。學風建設是高校改革和發(fā)展中一個永恒的主題，優(yōu)良的學風是提高教育質量的重要條件。加強學風建設，營造濃厚的學習氛圍，切實提高教學質量和辦學水平，促進高等教育的改革與發(fā)展，培養(yǎng)適應二十一世紀需要的高素質創(chuàng)新型人才，這是高校的歷史使命。
一、新時期學風建設的意義
學風建設是高等學校教學基本建設的一項主要內容，也是高校學生思想政治工作的主旋律。黨的十六大報告明確指出：“堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，造就數(shù)以億計的高素質勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?！睘樯罨咝＝逃母?、全面推進素質教育、加強學風建設、培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才指明了方向。學風建設是高校深化教育改革、培養(yǎng)高素質人才的基礎性工作。就培養(yǎng)人才而言，它滲透于學生全面發(fā)展的實踐之中，其實質是教育引導學生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風，形成“團結勤奮求實創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。學風建設是衡量學校工作的重要指標，是加強學生素質教育的重要措施，也是新形勢下加強高校學生工作的迫切需要。
二、學風建設與大學生思想政治教育的關系
1.學風建設的主體是學生
從學生的學習作風建設來講，學風是教與學過程中學生學習態(tài)度與學習行為的具體表現(xiàn)，歸根到底體現(xiàn)為學生的主觀治學態(tài)度和治學精神。因此，學風建設的主體是學生。要采取各種措施和通過多種載體，激發(fā)學生內在的學習潛力，調動廣大學生認真學習的積極性，在學生中形成自我教育、自我激勵、自我管理、自我約束的機制。
2.學風建設與思想政治教育在培養(yǎng)目標上是統(tǒng)一的
高校培養(yǎng)的高質量人才，不僅要有廣博的專業(yè)知識和較強的實踐能力，還應有較高的思想道德修養(yǎng)。學生思想政治教育工作的任務就是教育學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，形成良好的思想品質，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學風建設的目標是營造優(yōu)良的學風，使學生具有強烈的事業(yè)心和求知欲，具有刻苦鉆研的頑強毅力，踏實嚴謹、實事求是的治學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的科學作風，具有勇于堅持真理、獨立思考、大膽創(chuàng)新的科學精神，這些都是人才質量的重要內容。因此，學風建設與學生思想政治教育工作的目標都是培養(yǎng)高質量的人才，從這個意義上講兩者在培養(yǎng)目標上是有機統(tǒng)一的。
3.學風建設和思想政治教育工作在內涵上是一致的'
思想政治教育工作作為德育的重要組成部分，其思想性和政治性是毫無疑問的。而加強學生的思想教育，首先是理想信念、人生觀和價值觀的教育，而這恰恰是學風建設中最核心的本質和內涵，它反映了人的理想志向、科學態(tài)度和求實精神。要達到良好學風的標準，高校就必須加強對學生的思想教育，使學生熱愛社會主義祖國，使他們樹立科學的世界觀、方法論，具有艱苦奮斗的精神和強烈的使命感、責任感，具有良好的道德品質和健康的心理素質，這些構成了高校學生思想政治教育工作的主要內容。因此，如果結合學生渴望成才的積極性，圍繞高校育人這一根本任務開展學風建設，就為高校思想政治教育工作找到了一個有效載體。
三、以學風建設為思想政治教育的突破口推進大學生全面成才
把抓學風建設作為實施思想政治教育的載體，把抓學風建設作為開展思想政治教育的有力抓手和切入點，將思想政治工作滲透到育人的各個環(huán)節(jié)，克服思想政治工作缺乏針對性和實效性的弊端，避免了空洞說教。
1.以學風建設為突破口，把思想政治教育與學風教育緊密結合
良好的學風來源于大學生明確的學習目的、認真的學習態(tài)度、嚴謹?shù)那髮W精神、科學的學習方法和強大的學習動力，也集中體現(xiàn)著科學的世界觀、人生觀和價值觀。培育大學生的優(yōu)良學風，必須以思想政治教育為切入點，把思想政治教育與學風教育緊密結合起來，教育學生明確學習目的，樹立對國家、對社會的責任感。將思想政治教育覆蓋到學生的入學教育、畢業(yè)教育、就業(yè)指導等各個環(huán)節(jié)，通過班會、形勢報告會、座談討論會、個別思想交流、學生自我教育等多種方式把思想政治教育、專業(yè)教育、道德教育、心理健康教育落到實處。開展理想信念教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業(yè)觀、榮辱觀，有重點、分層次地對學生進行長期教育，樹立典型，弘揚正氣，激發(fā)內在學習動力，使學習真正成為學生自主、自覺、自由的行為素養(yǎng)。
2.加強和改進學生的思想政治教育
要通過各種有效途徑，切實推進思想政治教育工作“進公寓”、“進社團”、“進網(wǎng)絡”，把學風、教風、校風建設結合起來，形成齊抓共管、全員育人和全程育人的機制，幫助學生樹立遠大理想，堅定信念，強化學習動機，這是建設優(yōu)良學風的思想政治保證。
3.加強學生的專業(yè)思想教育
從新生入學開始，通過向學生介紹課程設置、專業(yè)方向、專業(yè)特色、參觀專業(yè)實驗室、邀請專業(yè)教師和社會名家做專題報告，使學生了解專業(yè)特點，充分認識學好本專業(yè)的重要性，樹立牢固的專業(yè)思想，把專業(yè)思想教育貫穿大學生活的全過程，使學生把握社會生活對專業(yè)的需求和專業(yè)發(fā)展趨勢，熱愛所學專業(yè)。
4.建立約束機制和激勵機制
約束機制能強化學生群體的學習行為，保證目標、措施的實現(xiàn)；激勵機制能調動學生的學習自覺性、主動性，同時要注意激發(fā)學生學習的主人翁意識，增強學生內在的學習動力，提高學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，充分調動學生學習的積極性與主動性。
總之，學風建設是高校學生工作的主旋律，是深化教育改革、全面推進素質教育的重要措施，也是高等學校一項長期性的根本任務。學風建設是加強高校學生素質教育的必然要求，是高校學生思想政治教育工作的重要內容。通過上述三種舉措，以學風建設為思想政治教育的突破口，推進大學生全面成才。
參考文獻
電大畢業(yè)論文篇四
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征?；诖?，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
【參考文獻】
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電大畢業(yè)論文篇五
本人于xx年9月參加電大小教?？茖W習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優(yōu)異的成績順利地完成了三年來的學業(yè)。
一、嚴格遵守校規(guī)校紀，堅持參加面授，按時完成各科作業(yè)
沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業(yè)知識，認真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參與在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。
二、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結合，做到教學相長
作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、研究和，我撰寫并成功地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉變了舊的教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素質教育的重要性和迫切性。
針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素質的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業(yè)合格、素質過硬的人民教師。
三、深入調查，精心設計畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是對我們三年來所學專業(yè)知識學習效果的綜合考查。在認真做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論知識與教學實踐的結合性研究，針對新課改理念下小學語文教學，撰寫了《淺談小學語文如何實施素質教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文答辯時，我結合平時的教學實踐，沉著應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論依據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文答辯。憑著扎實的專業(yè)知識基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最后一道門檻。
三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發(fā)展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成績的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素質。
電大，我要感謝你!我們繼續(xù)成長的專業(yè)知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力!是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績!
屆電大?？谱晕诣b定范文的延伸閱讀――畢業(yè)自我鑒定的寫作方法
1.要認真聽取老師和同學們的意見。老師看問題比較透徹，對學生的各方面情況有著比較全面的了解;同學之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
2.自我鑒定必須寫實。使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
3.態(tài)度要端正，字跡要工整。有些同學對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦!
4、受過何種獎勵和處分。如受過處分應主動說明原因，著重講講認識態(tài)度和改正決心，切不可隱瞞，主動講明說明你態(tài)度誠懇，能取得用人單位諒解和信任，不會影響就業(yè)。反之，通過檔案了解到后，用人單位會認為你不老實。
電大畢業(yè)論文篇六
摘要：考試的精細化管理實現(xiàn)了考試管理的科學化、規(guī)范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高?？荚嚨闹匾?、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養(yǎng)、考試過程管理等幾個方面對高?？紕展芾淼挠绊懞妥饔?。并重點探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。
關鍵詞：考試精細化綜合素質創(chuàng)新
高?？紕展芾碇写嬖谥恍┎蝗莺鲆暤膯栴}，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴重影響公平競爭的環(huán)境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現(xiàn)象，加強考風建設，樹立良好考風。考試精細化管理是將精細化管理的理念運用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。
1考前嚴把命題關，加強對學生的素質教育
（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環(huán)節(jié)投機的可能性。
（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界。”加強宣傳力度，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發(fā)到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發(fā)生率通過考試過程的細化降至最低。
2考中加強學生紀律要求，嚴肅考務人員責任歸屬
（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監(jiān)考教師還可進一步按一定規(guī)律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監(jiān)考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。
（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監(jiān)考教師進行提前培訓，要求監(jiān)考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認真對待每一個工作細節(jié)，本著愛護學生，對學生負責的態(tài)度，多一些語言提醒，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規(guī)定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監(jiān)考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。
（3）嚴格實行“一級監(jiān)考、二級巡考、三級督查”制度?？紙霰O(jiān)考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環(huán)節(jié)一級監(jiān)考嚴格履行《考場規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監(jiān)考教師工作情況、考場秩序和衛(wèi)生狀況，對巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認定，并會同監(jiān)考人員現(xiàn)場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經(jīng)常性地對各個考場的'考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監(jiān)考情況進行全程跟蹤監(jiān)督檢查。
3考后嚴格閱卷程序，完善獎懲制度
（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的教師，實行流水作業(yè)，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分數(shù)的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發(fā)卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。
（2）全面改革獎學金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發(fā)放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監(jiān)考不嚴格導致的舞弊現(xiàn)和在學生考試作弊行為，應當給予監(jiān)考人員和教師相應的處罰，經(jīng)調查核實，并根據(jù)學校有關規(guī)定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發(fā)揮好，以誠為本。
綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現(xiàn)代高校的考試管理適應現(xiàn)代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現(xiàn)自身價值，服務社會。
參考文獻
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電大畢業(yè)論文篇七
摘要：我國于2013年1月1日起開始執(zhí)行《行政單位財務規(guī)則》，這一規(guī)則是由國家財政部修訂并頒布的，旨在改革完善行政事業(yè)單位內部財務管理工作，使其財務管理工作更具科學性、規(guī)范性，并對其日常經(jīng)濟活動進行有效管控，提高資金的使用效率，最終實現(xiàn)行政事業(yè)單位的持續(xù)發(fā)展。新會計制度的引入可以顯著提升行政事業(yè)單位的財管工作效率，本文針對現(xiàn)階段行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財管工作存在的問題，給出了幾點建議。
關鍵詞：新會計制度；行政事業(yè)單位；財務管理；思考
行政單位與事業(yè)單位被統(tǒng)稱為行政事業(yè)單位。隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟水平的提升，行政事業(yè)單位的改革也是必然。在行政事業(yè)單位改革的進程中，其中財務管理工作被視為重中之重，它關系到行政事業(yè)單位財產的安全性與完整性，財務管理工作的改革被提出了更高的要求，因此，我國推行了新的會計制度，事業(yè)單位的財務管理工作無論是會計核算方面，還是預算制定等方面，都有了更為嚴格的標準，這對我過行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的保障。
一、行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財務管理工作的內容及意義
新頒布的會計制度的落實，一方面對行政事業(yè)單位的會計計量制度、會計制度目標和會計信息質量提出了更新更高的要求，另一方面放棄原有的全額預算管理、差額預算管理和自收自支等預算辦法，使用新會計制度提出的核算收支、定額定項補助、結余留用、超支不補等管理辦法，這就給行政事業(yè)單位的財務管理工作帶來不小的挑戰(zhàn)。在新會計制度管理下的行政事業(yè)單位財務管理工作的內容將更為廣泛，主要包括資金管控、收入與支出管理、成本控制和預算管理等內容。由于上述四個方面的工作與本單位的日常管理息息相關，因此對行政事業(yè)單位具有重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.財務信息真實完整性的有效保障
新會計制度下財務信息包括財務報告、預算執(zhí)行情況報告等所有與經(jīng)濟活動相關的內容。財務管理通過對預算、成本、資金、收入支出等財務活動的監(jiān)督和有效控制，就能保證財務信息的完整和真實。
2.合理保證單位資產的使用有效性和安全性
財務管理對于單位貨幣資金或資產毀損、挪用的風險能夠起到有效的防范作用，而且還能幫助單位解決一些資產使用效率低下、配置不合理等問題，從這一層面保障了單位資產的使用有效性與安全性。
3.能夠使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升
財務管理在具體的財務工作中對預算、成本、資金、收入支出等進行監(jiān)督和控制時，在客觀上也提高了單位的管理水平，強化了對外服務的基礎條件，從而使得行政事業(yè)單位的公共服務得到間接的提升。
二、現(xiàn)階段行政事業(yè)單位在新會計制度下開展財管工作存在的問題
1.在新舊會計制度沒有做到縝密的銜接
在推行舊會計制度過程中，行政事業(yè)單位財務管理工作都比較混亂，隨心所欲的設置一些賬目，致使許多財務賬目不夠規(guī)范，在賬務處理方面精確性較低。當國家開始推行新會計制度時，原有舊賬目就無法進行精準處理，而且在新舊會計制度的過渡過程中沖突頗多，加之原有的財務管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力不充足，使得一些單位沒有切實的落實新財務制度，阻礙了新會計制度的順利實施。
2.單位內部的財務從業(yè)人員專業(yè)水平不高
行政事業(yè)單位都有專門負責財務管理工作的人員，在現(xiàn)實中由于單位內部的財管人員欠缺新型的財務知識，對新的財務管理知識掌握不到位，在財務管理中不能堅決的制止一些財務不規(guī)范操作，很容易誘發(fā)多種財政違規(guī)使用問題。同時，國家財政資金對于行政事業(yè)編制的單位扶持力度較大，如果單位一把手對于資金的監(jiān)管工作沒有足夠的重視，再加上財務人員的基本職業(yè)操守欠缺，不依法履行應盡的職責和義務，使得單位財務管理活動陷入了被動、僵化的境地。此外，行政事業(yè)單位內部的財管人員在財務管理工作期間，缺乏對于預算管理的重視，不能從整體性和大局性來進行預算編制，導致預算的`精確度低，降低了預算編制的科學性。久而久之，影響到財政資金的使用有效率，而且還有可能帶來預算資金被挪用等問題。
3.行政事業(yè)單位資產管理體系不健全
長期以來，行政事業(yè)單位在財務資金的管理上缺乏最基本的嚴謹，許多單位都不能嚴格執(zhí)行預算，資金挪用、超支使用甚至財政資金被閑置現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，歸納來說主要原因是對資產管理工作不重視，資產的清算和盤點不及時并且缺乏一套完善有效的資產管理體系，財務管理的質量和效率堪憂。例如，政府采購預算作為事業(yè)單位預算的一部分，存在預算編制不細化，準確定低，重視程度不夠等問題。
三、我國行政事業(yè)單位在新會計制度下推行財務管理的幾點建議
1.改變會計記賬方式，順應新會計制度的實施
新會計制度的實施為行政事業(yè)單位的財管工作提供了明確的資金信息導向，在實際工作中自覺的完善舊會計制度下的記賬方法，以順應新會計制度的潮流，強調本單位的資產和負債情況，明確單位內部會計的具體職責和相互之間的關系，穩(wěn)步提升資金的使用有效率。
2.提高財務人員的專業(yè)素養(yǎng)
新會計制度的有效實施，依賴全體財務人員業(yè)務水平和管理意識，即財務人員需要有較高水平的專業(yè)素養(yǎng)。針對財務人員財務管理意識相對缺乏的情況，單位要大膽引進優(yōu)秀的財管從業(yè)人員。同時，行政事業(yè)單位可對全體財務人員開展專業(yè)培訓，組織優(yōu)秀財務學科帶頭人講解新會計制度的基本常識和應用方法在最短時間內讓本單位的財務人員熟練和科學的領悟新會計制度的內涵和應用實例。作為財務人員，也要加強財務人員之間交流學習與借鑒，牢固樹立財務管理的先進觀念和優(yōu)化意識，并切實運用到財務管理工作中。單位還要建立激勵機制，通過科學合理的競爭，選拔優(yōu)秀的業(yè)務骨干參與財務管理，激勵財務人員以過硬的業(yè)務能力完成本職工作。在工作中不斷培養(yǎng)提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以很大程度地增強財務人員的工作積極性和歸屬感，通過為提供培訓和平等的競爭機會，促使從業(yè)人員自身的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高。
3.持續(xù)更新財務管理理念
目前，在行政事業(yè)單位內部新會計制度要得到真正貫徹落實，就要嚴格依照《會計法》的相關的規(guī)定，在單位內部對財務管理工作引起足夠的重視，并深刻理解其重要意義；不斷深化財務人員對管理工作的最新認識，在新會計制度下遵循新的管理理念，有意識地淡化財務管理工作中的人為因素。這就要求財務人員在具體的工作中明確分工、各司其職，單位的財政、審計等部門也要將履行自身職能，強化對行政事業(yè)單位財務管理工作的監(jiān)督和檢查力度，在統(tǒng)一明確相應的規(guī)范和標準的前提下，促使財務管理工作逐步走向正規(guī)化發(fā)展的方向；對資金開支的結構及財務資金的實際用途細致分析判斷，依據(jù)《會計法》的相關法律規(guī)范對賬目不夠具體不夠明確等現(xiàn)象，予以必要的懲罰。以實際行動維護尊嚴和行政事業(yè)單位財務資金使用透明度，進一步提高財政資金的有效利用率。
4.促進行政事業(yè)單位的正規(guī)化資產管理
財務資金的監(jiān)管是行政事業(yè)單位日常工作中的重要部分。在傳統(tǒng)會計制度管理模式中，資金被大量挪用的現(xiàn)象時常出現(xiàn)。因此，科學的監(jiān)控資金流向，對資金的有效使用率和行政事業(yè)單位自身的財務透明度具有重要意義，同時能強化資金的?？顚Ｓ?。合理區(qū)分專項劃撥的資金與日常開支資金，避免產生資金被擠或占被挪用的問題的發(fā)生；科學合理的歸納總結資金的具體使用情況，并進行評估，從基礎上提高行政事業(yè)單位使用資金的科學性和自覺性。
5.強化行政事業(yè)單位內部的預算管理和控制
單位的預算管理控制是構成行政部門預算體系的重要組成部分。在會計工作的目標及會計核算基礎上，都突出顯示財政預算管控的需求。新預算法對行政事業(yè)單位的財務管理工作產生了巨大的影響，使財務的預算體系更加完善與透明，實施跨年度平衡機制，增強了財務風險的控制力，完善了轉移支付制度，增強了預算支出的約束力。當前，在新會計制度實施和推進下，可將基本建設的費用支出列入單位一體化的財務大賬賬目中，經(jīng)過系統(tǒng)的核算，不但能最大限度的保障完整的會計信息，同時也給財政的監(jiān)督和審計提供便利條件，使得單位財政資金的安全得到有效維護。針對當前行政事業(yè)單位的財務管理工作而言，其重點無非是管理開支等方面，而完善單位財務開支管理，主要依靠的就是國家有關部門出臺的相關政策法規(guī)和單位自身的財務制度。想要切實地做好財務收支的監(jiān)督管理工作，就要做到有法可依。
四、結束語
財務管理工作在行政事業(yè)單位深化改革的進程中具有特殊意義，它不但促進了行政事業(yè)單位的持續(xù)、健康發(fā)展，還有效提升了國有資產的使用效率。新會計制度的頒布與實施給財務管理工作提出了更高的標準與要求，在實際工作中，我們還會不斷遇到新的問題，要善于分析、解決問題，最終找到新會計制度與財務管理工作的完美契合點，提高行政事業(yè)單位的管理水平。
電大畢業(yè)論文篇八
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
電大畢業(yè)論文篇九
(一)政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。
(二)學習目的及態(tài)度。
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。
(三)收獲和體會。
平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。
(四)工作與學習的處理上。
在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。
(五)存在問題及努力方向。
雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。
有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定，今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！
電大畢業(yè)論文篇十
【摘要】消費主義文化在現(xiàn)代社會中比較盛行，實際生活中消費主義文化已經(jīng)對社會文化語境產生了一定的影響。在消費文化語境下，廣播電視播音主持的語言也發(fā)生了一些變化，媒體語言以消費文化語境為中心實現(xiàn)了轉變。新時期怎樣實現(xiàn)廣播電視的經(jīng)濟效益，這和播音主持的語言存在密切關系。鑒于此，筆者從消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言進行了一系列的分析與探討，希望可以為相關人士的研究提供一些參考。
【關鍵詞】消費文化;廣播電視;播音主持;語言
播音主持語言是現(xiàn)代電子傳媒文化發(fā)展出來的一種產物，作為一種交際工具，它是大眾傳播媒介的一種語言學行為，目的在于和受眾進行交流。播音主持的語言不能是一成不變的，應該時刻處于變化發(fā)展之中，同時其內容和形式也應該與社會發(fā)展緊密聯(lián)系，這時播音主持語言生存的主要前提。播音主持要想達到良好的語言傳播效果，就要置身于消費文化語境下，這是達到良好傳播效果的重要表征。基于此，下面從不同角度針對消費文化語境的廣播電視播音主持語言展開進一步的分析和研究。
一、消費文化語境下播音主持語言的特征
1、消費文化影響著播音主持語言創(chuàng)作導向
從近年來我國廣電行業(yè)的發(fā)展中我們可以看出，電視圖像引領著人們的視覺，成為人們認識和了解世界的主要通道之一，“讀圖時代”的到來預示著其他符號作用的不斷衰減。藝術走進生活成為新時期播音主持的主要趨勢，但是這并不意味著大眾傳播就要依托人際傳播而存在，陷入到人際傳播的海洋中，而是使大眾傳播與人際傳播的特點相接近，對人際傳播中存在的不足進行彌補。藝術語言的語言化也是現(xiàn)在播音主持的主要特點，人際傳播既要體現(xiàn)藝術化的特點，還要與生活水乳交融，這一點通過《魯豫有約》的訪談中可以窺見，同時在何紅梅新聞播報的從容舒展中也可以看出。
2、播音主持語言的商品化轉型
商品的共同特征是以交換為目的，廣播電視節(jié)的目的就是實現(xiàn)等價交換。為了使消費者不斷衍生的需求得到滿足，電視節(jié)目制作必須將受眾作為接受的主體，進行產業(yè)化生產。播音主持語言的商品特征正是隨著大傳媒的消費屬性而來的，因此，只有將語言置身于消費文化語境下，才能與社會、時代發(fā)展的潮流相符合，并做出相應的調整。近年來人們越來越重視有聲語言傳播的內容，重視播音主持人個性魅力的'展現(xiàn)。例如，雖然李靜、戴軍毫無有聲語言表達功力，但是其平易、松弛的語言以及時尚化的氣息顯然可以為其爭取了一大批的觀眾。
二、消費文化語境下廣播電視播音主持的語言利用策略
1、文化策略
在現(xiàn)在的消費文化語境下，需要我們充分關注傳統(tǒng)文化，消費文化是根植于傳統(tǒng)文化之中的，廣播電視播音主持的語言應該充分的從傳統(tǒng)文化中汲取精華。不同民族都有屬于自己的優(yōu)秀文化，正是這些文化成為發(fā)展本民族的靈魂所在，同時這些文化也是民族精神的重要根基，所以，優(yōu)秀的民族文化應該得到大力的弘揚。雖然很多優(yōu)秀的民族文化得到了很好的傳承，但是，還有大部分優(yōu)秀的民族文化被人們所忽略。廣播電視行業(yè)的主要作用在于引導社會公眾文化的發(fā)展方向，利用廣播電視節(jié)目，為廣大人民群眾傳播積極向上的文化，進而使人們的精神可以受到啟發(fā)。
2、情感表達策略
在播音主持專業(yè)教學中，都會對學生進行一些有關播音的專業(yè)訓練，還會在學習過程中展開用聲訓練，專業(yè)教師對學生的要求是在聲音中包含感情，利用自己的聲音來表達出一定的情感。對播音主持專業(yè)的學生來說，最重要的就是在主持中投入感情，使自己的播音稿件成為傳遞情感的有效工具。同時，在播音主持的過程中，還要注意自己的情感，如果節(jié)目顯得過于煽情，會給觀眾帶來一種非常虛假的感覺，可信性大大降低。因此，只有在播音主持過程中把握好自己的情感，才能增強節(jié)目的真實性與可信性，這樣節(jié)目才能得到長遠的發(fā)展。
3、語言教育策略
播音主持人首先必須具有健康的語言傳播觀，充分重視對相關知識的學習，重視語言教育本身存在的特殊意義。語言的本質是交往，哪怕只說出了一句導語，那也意味著一種行為得到了實施，這種行為可能會為觀眾的心理造成一定的影響，還可能轉化成為一種行動，因此，一定要做到三思而后行。1967年美國語言學家格萊斯曾經(jīng)在哈佛大學的演講中提到了“合作原則”，主要包括質、量、關系及方式幾大準則。在各種準則中，禮貌原則都占有首要地位，具體包括贊譽、慷慨、得體等多方面原則。中國歷來倡導“和為貴”的觀念，同時與人為善也是全體國人的群體無意識表現(xiàn)，這些都為播音員主持人的語言提出了得體性的需求。得體的語言表達不僅可以增強可信性，同時也符合我國傳統(tǒng)社會學及民俗學等理念。
三、結語
廣播電視播音主持的語言體現(xiàn)了一種人文精神，它需要與社會、時代的發(fā)展節(jié)奏保持同步，播音主持選擇怎樣的語言表達方式或者怎樣的語氣，都要注意與目前的消費文化語境相結合。在現(xiàn)在的消費文化語境下對廣播電視播音主持的語言加以研究，分析大眾對節(jié)目的要求，對節(jié)目公益性的發(fā)揮非常有利，這樣才能得到更加長遠的發(fā)展。
【參考文獻】
[2]李艷秋.電視播音主持在現(xiàn)代傳媒視角下的藝術要素分析[j].西部廣播電視,,(7):89,91.
電大畢業(yè)論文篇十一
摘要：我國正處在城市化進程的加速期，城市應急狀態(tài)管理問題是城市管理過程中非?，F(xiàn)實和緊迫的問題。交通廣播作為大眾傳媒的一種重要載體在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文以沈陽交通廣播近三年的實踐為例，闡述應急狀態(tài)下交通廣播的作用，提出應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環(huán)境。
關鍵詞：應急狀態(tài)受眾心理反應傳播技巧交通廣播
何為應急狀態(tài)？應急狀態(tài)也就是公共突發(fā)事件發(fā)生的狀態(tài)。由于突發(fā)事件大都具有更大危機的潛在特征，如果能夠得到及時有效的控制，其危害就不會造成大范圍的影響，反之，就有可能給社會帶來大的危險和損害。
一、城市交通廣播所面對的各種應急狀態(tài)的特點
1.突發(fā)性和破壞性
應急狀態(tài)下，突發(fā)事件爆發(fā)的時間、規(guī)模、具體態(tài)勢和影響深度，經(jīng)常超出人們的意料之外，而且發(fā)展迅速，如果不能及時采取應對措施，將會造成更大的危害和損失。隨著突發(fā)事件波及的范圍不斷擴大，給社會帶來的危害也會越來越大，這種危害不僅表現(xiàn)在直接的生命和財產損失上，同時也極易產生社會混亂。如3月沈陽遭遇的特大暴風雪和8月襲擊沈陽的臺風“布拉萬”都具有這種特征。
2.涉及范圍的廣泛性
突發(fā)事件專指在公共管理范疇內的危機事件，其影響和涉及主體具有公共性。事件會因為迅速傳播而引起公眾的關注，成為關注熱點，如果處理不當就會導致公眾心理恐慌和社會秩序混亂。
3.事件的多樣性和涉及領域的多元化
我國不僅自然災害頻發(fā)，而且隨著社會轉型，政治、經(jīng)濟和社會等各個領域的突發(fā)事件也有所增多。突發(fā)事件的發(fā)生具有不同的情景，在表現(xiàn)形式上也各有特點?！吨腥A人民共和國突發(fā)事件應對法》把突發(fā)事件大致歸納為自然災害、事故災害、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等四大類，但由于事件發(fā)生的時間、地點、原因及變化發(fā)展趨勢不同，又構成了事件的多樣性和涉及領域的多元化。
二、應急狀態(tài)下的交通廣播與受眾心理反應
1.信息表達與需要
突發(fā)事件發(fā)生后，人們心理上出現(xiàn)緊張、焦慮與恐慌是一種自然的反應。從社會認知的角度來看，公眾往往希望最大限度地獲得有關信息，不斷了解自己所處的環(huán)境；對環(huán)境越了解，人就越覺得自己有確定感，減少對環(huán)境的焦慮和恐懼。在現(xiàn)代社會，這種信息表達功能很大一部分是由大眾傳媒來完成的。它可以最迅速有效地向公眾報告發(fā)生了什么、為什么發(fā)生、與突發(fā)事件相關的人做了什么。交通廣播無疑就是一種獲取這些信息最有效、最權威的渠道。
8月23日20時左右，沈陽遭遇冰雹、大風、暴雨天氣，一輛私家車因發(fā)動機灌水拋錨，車內7個月大的嬰兒嘔吐、發(fā)燒、四肢抽搐，隨時會有生命危險。車主關先生向沈陽廣播電視臺交通廣播（下稱沈陽交通廣播）求助。隨即，《司機奇遇記》節(jié)目的主持人對這位聽眾進行安慰，告訴他一些在車內進行緊急處理的方法。聽到廣播后，一位的哥涉水把病孩轉到自己的出租車上。隨后大約有40多名駕駛員來幫忙，既有出租車的也有私家車的，引路、讓行，1個小時25分鐘后，病孩被及時送到兒童醫(yī)院，擺脫了威險。
在救助過程中，信息表達對于病孩家長、的哥、交警、普通市民共同完成救助顯得特別重要。從應急管理行動來講，當社會輿論與交警部門的行動相一致時，公眾表現(xiàn)為對交警部門的高度理解和支持。這時，政府和社會就會形成一種整合的力量，應急狀態(tài)的管理活動往往也就比較有效。
2.警示作用與效果
交通廣播作為守望社會環(huán)境的t望哨，會運用敲警鐘的方式喚起人們的危機感和自我保護意識。一方面，公眾在廣播及時的警示中有意識地去了解、去關注可能的危險；另一方面，警示作用產生的危機感可促使人們迅速采取應對行動。由于警示是通過刺激人們的恐懼心理來達到特定效果的，會使人產生一定的心理不適，如果分寸把握不好，超出公眾的心理承受能力，就可能引發(fā)社會不穩(wěn)定因素。
207月13日20點，沈陽市發(fā)生一起惡性搶劫出租車案件，沈陽交通廣播《司機奇遇記》節(jié)目接到報警后，節(jié)目組遇到了考驗，到底該不該報道？要如何報道？如果把控不好，不僅有可能保護不了被搶劫的司機，還會對傳播效果產生負面影響。經(jīng)過精準報道，最后出現(xiàn)了上千名的哥一起把受傷司機送上救護車、合力擒拿劫匪的局面。
3.輿論行為與環(huán)境
由于專業(yè)知識和背景信息的不足，一般公眾的信息處理能力有限，在獲取信息時有簡單化和單純化的傾向，這使得媒體在危機爆發(fā)和持續(xù)的不同階段可能會抑制正確意見的表達。傳媒一旦把握輿論導向不當，則會給解決危機設置障礙，這種輿論行為可能在社會上產生反感心理或抗拒心理，非但不能起到穩(wěn)定社會的作用，甚至可能激化危機事態(tài)。
三、如何發(fā)揮交通廣播在應急狀態(tài)下的特殊作用
從應急狀態(tài)管理的角度來說，對社會心理的正確把握和引導將直接影響到事態(tài)的走向和結果，我們應充分認識并合理運用交通廣播的社會心理調控功能，用以維護社會秩序，凝聚社會力量，改善社會環(huán)境，從而促進突發(fā)事件的順利解決。
1.提供信息支持，維護社會秩序
交通廣播的信息采集一般有三種方式：
一是依靠城市智能交通管理系統(tǒng)。沈陽交通廣播是最早在沈陽市交管局指揮中心設立聯(lián)通直播網(wǎng)的媒體之一。有了這個聯(lián)通直播網(wǎng)，無疑為快速、準確、權威地發(fā)播路況信息提供了保證。
二是自行構建信息采集體系。沈陽交通廣播在出租車司機和私家車主中發(fā)展流動信息員，這是一支穩(wěn)定的信息采集力量。此外，聽眾熱線電話、短信平臺篩選、記者采訪報道等渠道，都源源不斷地把突發(fā)情況匯集在一起，經(jīng)編輯或主持人的篩選整合之后實時播報。
三是建立突發(fā)事件應急系統(tǒng)。捕捉、追蹤報道突發(fā)事件是沈陽交通廣播的一大亮點，也最能體現(xiàn)其特有的服務功能。突發(fā)事件出現(xiàn)后，交通廣播首先是快速應急，通過其信息網(wǎng)絡優(yōu)勢在第一時間使公眾了解到相關信息，包括：事件性質、規(guī)模、危害程度、發(fā)展趨勢，以及應當采取什么樣的防范措施等。做到既要爭取時效，又要確保信息準確。先報道已認定的簡要信息，再根據(jù)事態(tài)發(fā)展和處置進展情況，設法提供更多信息，以保證信息的全面性。208月28日，臺風“布拉萬”襲擊沈陽，全市交通近于癱瘓。沈陽交通廣播及時啟動突發(fā)事件、重大災害天氣應急路況信息播報機制，中斷正常節(jié)目，策劃播出長達20多個小時的特別節(jié)目《臺風中986伴你平安行》。多路記者奔赴全市城區(qū)的低洼易澇區(qū)、地鐵出入口、地道橋、危房險房、在建工地、河道防洪泄洪閘門、水庫、運河等城市防汛重點部位，高密度、大容量地發(fā)回現(xiàn)場路況信息，把一組組鮮活、實用的路況信息通過電波及時傳遞給臺風中的人們。
2.協(xié)調社會資源和力量
在社會行動體系中，需要各個環(huán)節(jié)通過相互協(xié)調，參與有組織的社會活動以適應外部環(huán)境的變化。很顯然，在社會分工越來越細致的現(xiàn)代社會，這種協(xié)調和有組織的社會活動離不開信息溝通。在突發(fā)事件發(fā)生時，交通廣播可以起到協(xié)調社會資源和力量的作用。
2010年10月21日，沈陽交通廣播《沈陽早高峰》節(jié)目正在播出，主持人接到一位出租車司機的電話，語氣非常焦急。他車上搭載的一位孕婦羊水已經(jīng)破了，在去往醫(yī)院的道路上遇到了堵車，孕婦隨時都有可能出現(xiàn)危險。當班主持人立即調整節(jié)目內容，在節(jié)目中全力幫助這位孕婦。瞬間沈陽市道路上的車載廣播里傳出這樣的聲音：“各位行進在路上的朋友，如果你們看到一輛車號為遼am8378的出租車，請給它讓路，車上的乘客是一位孕婦，羊水已經(jīng)破了，情況非常緊急……”隨后，主持人和導播馬上聯(lián)系上這輛車行駛路線上的交警。交警大隊副大隊長的電話被接進直播間，并和在第一現(xiàn)場的的哥通上電話，交警隨即提供了該路線上的一切便利。沈陽交通廣播和沈陽交警聯(lián)合調度，擁擠的道路上車輛紛紛避讓。與此同時，節(jié)目組立刻聯(lián)系醫(yī)院婦產科，及時備好醫(yī)療器械在醫(yī)院門口等候孕婦……沈陽交通廣播以超強的應急能力和協(xié)調能力最快速、最直接、最動態(tài)地完成了《廣播交警齊協(xié)力，愛心傳遞迎接新生命》的突發(fā)事件報道。
在這種情形下，交通廣播可以從兩個方面來發(fā)揮輿論引導作用：一方面，及時地搜集、表達公眾的意見和需求；另一方面，及時地宣傳、解釋政府的行動，引導公眾理解和支持政府的行動。
3.講究傳播技巧，調節(jié)社會情緒
針對應急狀態(tài)的特點和公眾認知的習慣，交通廣播應力求增強報道的新聞性，以冷靜、客觀、理性的方式看待突發(fā)事件，剖析事件本質，探討應對方法，給予令人信服的具有指導性的意見和建議，著力提高公眾對突發(fā)事件的認識程度，使公眾學會正確處理個人與他人、社會與自然之間的關系，了解保障安全的知識并掌握一定的技能。同時，交通廣播還要注意對公眾情緒的安撫和引導。
例如：2010年2月28日，正值元宵佳節(jié)，沈陽一名10歲女孩小靜因功課與父母發(fā)生摩擦，離家出走。她的母親發(fā)現(xiàn)女兒不知去向，打電話求助。沈陽交通廣播播出了尋親啟示，出租車司機石先生從《司機奇遇記》節(jié)目中聽到這個尋親啟示后，提供了重要線索：女孩搭乘出租車后，又上了長途客車。好心的.出租車察言觀色發(fā)現(xiàn)了蹊蹺，并與女孩乘坐的長途客車建立了聯(lián)系。最終經(jīng)多方努力，往返遼寧到河南4000多公里路程的出走女孩被找到了。在這一過程中，不斷有電話打進《司機奇遇記》節(jié)目，大家都用各自的方式向出走女孩和女孩的家長提供盡可能的心理幫助。女孩通過長途車司機的手機聽到《司機奇遇記》主持人的懇切呼喚，聽到母親的深情呼喚，委屈、激憤、孤獨的情緒平復了，掉頭回了家。
從上述例子可以總結出，交通廣播應充分考慮公眾的心理承受能力，講究傳播技巧，利用聲音傳播優(yōu)勢，發(fā)揮情感撫慰功能。
廣播在應急狀態(tài)中的情感撫慰功能體現(xiàn)在兩個方面：
首先，通過廣播的即時報道使人們減少恐慌，提供心理安全感。心理學研究表明，處于緊張狀態(tài)的人對聲音異常敏感，對于有吸引力的聲音極度渴望。
其次，通過熱線電話、短信互動的方式，傳遞社會及周圍家人的關注和關懷，讓當事人找到情感的依托，找到戰(zhàn)勝困難的力量；并邀請心理專家參與節(jié)目，對當事人進行心理疏導。
四、強化輿論功能，改善社會環(huán)境
交通廣播要明確和維護自己的社會角色，強化輿論功能，為在應急狀態(tài)中戰(zhàn)勝危機營造有利的社會環(huán)境。
1.要把握正確的輿論導向
交通廣播應樹立公共危機管理的大局觀，加強與政府危機管理系統(tǒng)的全面配合，與其保持危機時傳播的基調一致，并呼吁人們遵從現(xiàn)有的社會規(guī)范，選擇正確的行為方式。
2.要加強輿論監(jiān)督
在應急狀態(tài)下，無論是危機管理系統(tǒng)內部，還是其他社會組織和個人，不可避免地會出現(xiàn)一些不合公共利益的行為，交通廣播通過信息系統(tǒng)予以公開，起到勸導公眾遵守社會規(guī)范的作用。
3.要關注民意表達
在應急管理中，交通廣播不僅要“上情下達”，還要特殊關照“下情上達”，給予公眾表達意見、發(fā)表觀點的渠道，在溝通和對話中，使危機管理系統(tǒng)考慮公眾的利益訴求，為危機決策提供一定的幫助。
五、普及公共安全教育是媒體應有之責
交通廣播由于其信息覆蓋面廣、影響力大，在普及公共安全教育方面有著其他渠道所沒有的天然優(yōu)勢。而教育社會成員，傳播新聞信息和知識，傳遞社會道德規(guī)范和價值觀念，促進公共安全教育的有效開展等，在這些方面交通廣播應當積極作為。
1.解讀政策，吸引關注，強化公眾危機意識
在應急狀態(tài)下，交通廣播應及時跟進，組織或制作相關節(jié)目，向公眾解讀國家應急法律、法規(guī)和各種危機應急政策，或以實例現(xiàn)身說法，通過大范圍的信息傳遞，提升公眾對危機應急常識的關注度，強化公眾危機意識。
2.專家介紹、權威解讀，豐富公眾應急常識
突發(fā)事件發(fā)生后，邀請相應領域的專家在交通廣播直播室通過熱線電話回答聽眾提出的問題，通過多方互動，激發(fā)公眾參與熱情。同時，權威專家的介入以及現(xiàn)身說法，也正是普及科學知識、公共安全常識的好時候，而這些應急常識的普及無疑能夠在今后應急中發(fā)揮積極作用。
3.推動應急演練，塑造危機狀態(tài)下的理性公眾
常識的掌握是必要的，而實際行動的應急演練更為重要。交通廣播可以通過細致情節(jié)的描述和分析，也可采用受眾更易接受的宣傳策略，推動應急演練，使整個社會的抗災水平不斷的提高。
電大畢業(yè)論文篇十二
在兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己，電大畢業(yè)生自我鑒定?；赝^去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
思想上
我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。
學習上
通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的法律應用能力。而且樂于與同學分享學習經(jīng)驗，并能即使幫助同學解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！
生活上
我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！
電大畢業(yè)論文篇十三
帶式輸送機設計專業(yè)：礦山機電姓名：摘要：帶式輸送機是煤礦最理想的高效連續(xù)運輸設備，與其他運輸設備(如機車類)相比，具有輸送距離長、運量大、連續(xù)輸送等優(yōu)點，而且運行可靠，易于實現(xiàn)自動化和集中化控制。
帶式輸送機是輸送能力最大的連續(xù)輸送機械之一。
其結構簡單、運行平穩(wěn)、運轉可靠、能耗低、對環(huán)境污染小、管理維護方便，在連續(xù)裝載條件下可實現(xiàn)連續(xù)運輸。
本論文主要涉及了帶式輸送機的機械設計和電氣原理設計部分。
帶式輸送機的機械設計分兩步，第一步是初步設計，主要是通過理論上的計算選出合適的輸送機部件。
第二步是施工設計，主要根據(jù)初步設計選定的滾筒、托輥、驅動裝置完成對已選部件的安裝與布置的圖紙設計工作。
在機械設計的基礎上，完成了對輸送機的保護裝置及其電氣原理設計。
電氣控制主要通過以可編程控制器為核心的電氣系統(tǒng)實現(xiàn)的。
41參考文獻
緒論1.1帶式輸送機的技術發(fā)展帶式輸送機是輸送能力最大的連續(xù)輸送機械之一。
其結構簡單、運行平穩(wěn)、運轉可靠、能耗低、對環(huán)境污染小、便于集中控制和實現(xiàn)自動化、管理維護方便，在連續(xù)裝載條件下可實現(xiàn)連續(xù)運輸。
它是運輸成件貨物與散裝物料的理想工具，因此被廣泛用于國民經(jīng)濟各部門，尤其在礦山用量最多、規(guī)格最大。
1880年德國lmg公司設計了一臺鏈斗挖掘機，其尾部帶一條蒸氣機驅動的帶式輸送機。
1896年美國紐約頒布了魯賓斯為帶式輸送機的發(fā)明人。
20世紀30年代隨著德國褐煤露天礦連續(xù)開采工藝的發(fā)展，帶式輸送機也隨之得到迅速地發(fā)展，二次大戰(zhàn)前德國褐煤露天礦已出現(xiàn)1.6m帶寬的帶式輸送機。
50年代開發(fā)出的鋼繩芯輸送帶為帶式輸送機長距離化和大型化創(chuàng)造了條件。
前西德為了擺脫石油危機帶來的影響，開發(fā)了年產4000～5000的褐煤露天礦，并在50～60年代為日挖10挖掘機開發(fā)了配套的3.0m帶寬的帶式輸送機，帶速為6.8m/s。
后經(jīng)科研開發(fā)將帶速提高到7.5m/s，使帶寬從3.0m降至2.8m，但運量仍保持3.75萬t/h。
單條帶式輸送機的裝機容量為6kw，是當今運量最大的帶式輸送機。
70年代開始，西方各國推廣斜井帶式輸送機。
德國魯爾區(qū)haniel-prosper煤礦使用了當今規(guī)格最大的斜井帶式輸送機，其帶寬為1.4m，帶速為5.5m/s,帶強為st7500n/mm，整機傳動功率為23100kw同步電機。
電機轉子直接固定在滾筒軸上，從而省去了減速器。
同步機用交直交變頻裝置調速，起、制動過程非常平穩(wěn)，起動時間可達140s，制動時間達40s。
輸送帶保證壽命達20年。
該機上、下分支輸送帶都運送物料。
向上運媒1800t/h，下分支向下運矸石1000t/h，提高高度達700經(jīng)過一百年的發(fā)展，帶式輸送機已成為一個龐大的家族，不再是常規(guī)的開式槽型或直線布置的帶式輸送機，而是針對生產需求設計出各種各樣的特種帶式輸送機。
例太原理工大專科論文如，彎曲型、線摩擦型。
大傾角型。
可伸縮型。
吊掛型、管式、吊掛管式、波紋擋邊式、氣墊式、壓帶式、鋼絲繩牽引式和鋼帶式等帶式輸送機。
它們各有自己的獨特優(yōu)點，適用于某些特殊場合。
例如，管式和吊掛式輸送機因其密封性好，適用于有環(huán)保要求或物料不應受外界環(huán)境影響的場合。
波紋擋邊帶式輸送機可以做大傾角甚至垂直提升，因而在卸船和豎井提升中得到應用。
壓帶式大傾角帶式輸送機于50年代在下挖式斗輪挖掘機上廣泛應用。
傾角可達35，從而縮短斗輪臂架長度。
目前國內外帶式輸送機正朝著長距離、高速度和大運量方向發(fā)展。
單機運距已達30.4km，多機串聯(lián)運距最長達208km，由17條帶式輸送機組成，最寬的帶式輸送機帶寬為4m。
最大運輸能力已達到3.75萬t/h，最高帶速達到15m/s。
單條帶式輸送機的裝機功率達到62000kw。
我國生產的帶式輸送機最大帶寬已達到2m，帶速已達m/s，設計運輸能力已達到5.2萬t/h，最大運距為3.7km。
帶式輸送機的運輸能力和輸送距離是所有其他輸送設備無法比擬的，因此世界各國都在不斷地努力發(fā)展和完善帶式輸送機技術。
研究帶式輸送機的途徑和目的及意義如下：(1)提高帶速，它是提高輸送能力和節(jié)省投資的有效途徑。
(2)提高各部件的可靠性，也包括輸送帶的可靠性，往往一個部件的失靈會影響整機乃至整個系統(tǒng)的停頓。
(3)努力減少維護工作量或取消日常維護工作，因帶式輸送機分布在幾百米甚至幾千米的運輸線路上，很難實現(xiàn)有效的維護保養(yǎng)工作。
(4)節(jié)能研究，帶式輸送機本身是輸送機中耗能最省的，但在大型礦山、冶金、電力和專用港口等企業(yè)中帶式輸送機用量很大，成為企業(yè)中的一個耗能大部門，因而進一步的節(jié)能研究具有重要意義。
(5)為適應金屬露天礦大型化開采的需要，一些國家正努力解決輸送機輸送金屬礦石及其周圍的問題，力求用帶式輸送機替代昂貴的汽車運輸。
它直接關系著輸送帶的強度、接頭強度、滾筒、傳動裝置和聯(lián)接件的設計強度，然而研究可控的起動裝置和制動裝置來減小動張力便成為動態(tài)設計的根本所在。
1.2常用帶式輸送機類型與特點帶式輸送機的種類很多，常用的主要有以下幾種：(1)通用帶式輸送機(dt)通用帶式輸送機是一種固定式帶式輸送機。
其特點式托輥安裝在固定的機架上，由型鋼做成的機架固定在底板或地基上，整個機身成剛性結構。
因此，它廣泛用于要求設備服務年限長，地基平整穩(wěn)定的場合。
例如，煤礦地面生產系統(tǒng)、洗煤廠、井下主要運輸大巷、港口、發(fā)電廠等生長地點。
該種輸送機應用十分普遍，現(xiàn)已形成系列產品如td62、td75、dt等。
(2)鋼繩芯帶式輸送機鋼繩芯帶式輸送機在結構形式上相同于通用帶式輸送機，只是輸送帶由織物芯帶改為鋼絲繩芯帶。
因此，它是一種強力型帶式輸送機，具有輸送距離長、運輸能力大、運行速度高、輸送帶成槽性好和壽命長等優(yōu)點。
但其最大缺點是因鋼繩芯輸送帶的芯體無橫絲，故橫向強度低易造成縱向撕裂。
在大型礦井的主要平巷、斜井和地面生產系統(tǒng)往往會遇到大運量、長距離情況，如果采用普通型帶式輸送機運輸，由于受到輸送帶強度的限制而只能采用多臺串聯(lián)運行方式，這就造成了設備數(shù)量多，物料次數(shù)多，因而帶來設備投資高，運轉效率低，事故率升高，粉媒比重上升以及維護人員增多等后果。
采用鋼繩芯帶式輸送機可以有效地解決這類問題。
該種帶式輸送機已經(jīng)定型成dx系列。
(3)吊掛式帶式輸送機太原理工大?？普撐牡鯍焓綆捷斔蜋C是一種將其機架用鋼絲繩或鐵鏈吊掛在頂板上的帶式輸送機。
機架可以采用鋼絲繩或型鋼材，托輥組可以是鉸接或固定支承。
它通常用于底板或地基起伏不穩(wěn)定，服務時間較短的場合。
如煤礦井下采區(qū)上、下山，順槽和集中運輸巷。
(4)可伸縮帶式輸送機可伸縮帶式輸送機的輸送長度可以根據(jù)工作的需要隨時縮短或加長。
這是為滿足煤礦井下綜采工作面順槽輸送要求而設計的。
(5)移動帶式輸送機(dy)移動帶式輸送機是一種按整機設計并且整機可在不同地點使用的帶式輸送機。
按移動的方式不同又可分為移動式與攜帶式帶式輸送機。
前者是靠輪子、履帶或滑撬移動的帶式輸送機;
后者是可用人力或機械從一個位置抬到另一個位置的帶式輸送機。
主要用作短距離輸送或轉載。
如煤場、碼頭、倉庫等場所。
(6)彎曲帶式輸送機彎曲帶式輸送機是一種在輸送線路上可變向的帶式輸送機。
該種輸送機適用于煤礦井下彎曲巷道和地面越野輸送。
(7)線摩擦帶式輸送機在帶式輸送機(在此稱之為主機)某位置的輸送帶下面加裝一臺或幾臺短的帶式輸送機(稱之為輔機)，主帶借助重力或彈性力壓在輔機的帶子(輔帶)上，輔帶可以通過摩擦力驅動主帶，這樣主帶張力便可以大大降低而實現(xiàn)低強度帶完成長距離或大運量輸送。
(8)大傾角帶式輸送機普通帶式輸送機的輸送傾角超過臨界角度時，物料將沿輸送帶下滑。
各種物料所允許的最大上運傾角見表1.1。
大傾角帶式輸送機可以減小輸送距離、降低巷道開拓量，減少設備投資。
水泥200～60mm礦石20塊狀干粘土15～1840～80mm油母頁巖18粉狀干粘土22干松泥土20(9)鋼繩牽引帶式輸送機鋼繩牽引帶式輸送機從1951年起在英語國家得到應用。
它的優(yōu)點在于牽引體與承載體是分開的，可以跨越長距離和大高差。
但缺點是輸送帶成槽性差，影響輸送截面積，鋼絲繩裸露在外，不易防腐蝕，維護費用高。
因此，國外一些國家不提倡使用。
我國自1967年起在煤礦開始使用，但總體用量不高。
根據(jù)研究表明，當輸送量超過500t/h，運距超過2～5km時，鋼繩牽引帶式輸送機的基建投資和運費將少于鋼繩芯帶式輸送機，即運距越長越有利。
電大畢業(yè)論文篇十四
摘要：考試的精細化管理實現(xiàn)了考試管理的科學化、規(guī)范化，可以引導教師的教學行為、改進教學方法、提高教學質量。本文探討高?？荚嚨闹匾?、考務制度建設、考生誠信教育、考務管理信息化建設、考務管理人員素質培養(yǎng)、考試過程管理等幾個方面對高?？紕展芾淼挠绊懞妥饔谩２⒅攸c探討考試精細化管理對提高當代大學生誠信度的作用。
關鍵詞：考試精細化綜合素質創(chuàng)新
高校考務管理中存在著一些不容忽視的問題，在考試中學生也不同程度的存在考試作弊現(xiàn)象，嚴重影響公平競爭的環(huán)境和良好學風的建設。高校應加強考務管理，獎懲分明，以減少學生作弊現(xiàn)象，加強考風建設，樹立良好考風。考試精細化管理是將精細化管理的理念運用于考試管理當中，把考試管理劃分為考前、考中和考后管理三個大的階段。
1考前嚴把命題關，加強對學生的素質教育
（1）原則上由教研室主任負責組題，以電子稿形式上報辦公室考試專職管理人員。由主管院長于考試前3天在a、b兩套試題中進行隨機抽取。在主管院長和辦公室主任的監(jiān)督管理下，連同分管考務的工作人員在文印室封閉式的進行試卷印制、印制裝訂、清點試卷等工作，妥善處理廢棄試卷，根據(jù)考試人數(shù)卷裝、密封，做到專人專柜保管。整個程序透明化，讓學生逐漸適應考試，了解考試程序，不要一考試就感覺大難臨頭，同時也打消了學生在出題環(huán)節(jié)投機的可能性。
（2）要更加注重學生思想道德建設的工作，從新生入校就開始讓學生樹立正確的人生觀和學習目的，加強對學生的誠信教育，把“要在高等院校中形成講誠信，切勿弄虛作假可恥的文化氛圍，弘揚正氣，并使每個學生在此過程中逐步形成良好的道德意識、道德精神和道德境界?！奔訌娦麄髁Χ?，切實做好考前多方面教育，嚴肅考場紀律，抓牢道德教育的思想工作，并且建立學生誠信檔案。逐級，多渠道加強對學生進行考前素質教育，學校從宏觀上出臺相關文件，組織學生學習，再將任務下發(fā)到各二級學院，再逐級細化，輔導員老師以階梯教室為單位進行宣講，班主任再以班為單位逐項要求解釋，最后再組織學生干部在每科考試之前組織大家認真學習考試通知、考試工作相關文件及學生違紀處理相關文件。多學習，多警示，將違紀發(fā)生率通過考試過程的細化降至最低。
2考中加強學生紀律要求，嚴肅考務人員責任歸屬
（1）考試學生名單使用乾豪軟件進行隨機編排，打亂學號進行編排，考場的監(jiān)考教師還可進一步按一定規(guī)律隨機安排座位，保證單人單座，考場和考號提前半小時通知，避免學生提前在座位上書寫考試相關內容，每個考場按照每15名學生配備一名監(jiān)考教師的標準進行安排。其次，最大化拉開學生座位的間距，減少傳遞紙條和交頭接耳等作弊行為。
（2）每個學期的考前一周都要召開考前考務會，對監(jiān)考教師進行提前培訓，要求監(jiān)考教師學習考試相關文件，并將文件掛于本學院網(wǎng)站，首先要明確監(jiān)考工作的具體流程和要求，增強其責任心和提高監(jiān)考能力，其次要求監(jiān)考教師要認真對待每一個工作細節(jié)，本著愛護學生，對學生負責的態(tài)度，多一些語言提醒，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生的作弊傾向，如若發(fā)現(xiàn)個別作弊的學生，要嚴格按照學校的規(guī)定和制度進行處理，同時，更需要加強教師、監(jiān)考人員考風考紀宣傳，嚴堵泄密通道。
（3）嚴格實行“一級監(jiān)考、二級巡考、三級督查”制度?？紙霰O(jiān)考與巡考是嚴格考試紀律的關鍵環(huán)節(jié)一級監(jiān)考嚴格履行《考場規(guī)則》，按《操作規(guī)程》辦事，阻止學生僥幸心理的產生。二級巡考組成人員要求三人以上，由學院領導、辦公室主任、輔導辦主任等組成，主要負責本單位組織考試課程的考場巡考；巡考人員要負責檢查監(jiān)考教師工作情況、考場秩序和衛(wèi)生狀況，對巡考中發(fā)現(xiàn)的違紀作弊現(xiàn)象，要協(xié)同監(jiān)考人員查證和認定，并會同監(jiān)考人員現(xiàn)場在有關記錄上簽名。三級督查由學校校級領導組成，隨機地、經(jīng)常性地對各個考場的'考試紀律、各項考務管理制度的落實以及監(jiān)考情況進行全程跟蹤監(jiān)督檢查。
3考后嚴格閱卷程序，完善獎懲制度
（1）閱卷工作要由教研室主任負責，實行統(tǒng)一的制度規(guī)范，閱卷要統(tǒng)一在閱卷室進行，評卷工作要求必須是合格的教師，實行流水作業(yè)，每個評卷人員要在題目上簽名，合分工作至少要進行兩次，分別簽名，最后由負責人簽名。如果在核審中發(fā)現(xiàn)有誤判現(xiàn)象，任何分數(shù)的改動之處均須將原成績勾掉，重新核算并填寫成績，并由改動者和負責人簽名；如發(fā)卷面有特殊標記、學生姓名、考號等信息寫在裝訂線以外的，或無學生基本考試信息的考卷時，須將考卷折疊，拆卷時上交辦公室進行核定，確認無效后該考卷作作廢處理、成績記零分。
（2）全面改革獎學金發(fā)放方法，并且全面的建立起素質評價體系，通過評價學生綜合素質和實際能力來評定獎學金發(fā)放等級，對徇私舞弊者取消其獎學金參評。對于嚴格遵守考場紀律的個人和集體，給予一定的表彰獎勵，對于泄漏考題等考試相關信息，因為教師監(jiān)考不嚴格導致的舞弊現(xiàn)和在學生考試作弊行為，應當給予監(jiān)考人員和教師相應的處罰，經(jīng)調查核實，并根據(jù)學校有關規(guī)定和制度，給予嚴肅的批評教育和紀律處分，并張貼處理結果，以起到警示作用。真正將社會賦予高校的職責發(fā)揮好，以誠為本。
綜上所述，我們必須緊跟高校改革的腳步，積極開展考試精細化管理研究工作，不斷提高高校的考風、學風建設，實行現(xiàn)代高校的考試管理適應現(xiàn)代高等教育的改革。將整個考試的過程精細化，讓它服務于學生，通過科學的考試管理，杜絕考試違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，進一步提高大學生的誠信度，使其更好的實現(xiàn)自身價值，服務社會。
參考文獻
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電大畢業(yè)論文篇十五
當前的社會發(fā)展中科學技術的重要應用已經(jīng)成為各行業(yè)發(fā)展的主要動力，在這種情況下的機電工程項目建設也取得了很大的進步。特別是信息化手段在機電工程項目中的應用，逐漸的提升了機電工程項目的規(guī)?；透咝Щ\作水平。本文結合機電工程信息化發(fā)展特點，對機電工程信息化的建模和實施策略進行了初步的分析，以供參考。
機電工程；項目；信息化建設；策略
企業(yè)的發(fā)展離不開信息化的建設，而信息化早已是整個社會進步的大趨勢，從無紙化建設、局域網(wǎng)建設、互聯(lián)網(wǎng)建設、物聯(lián)網(wǎng)建設，技術的發(fā)展日新月異，信息化建設也逐漸的系統(tǒng)化、精細化、科學化，反過來對企業(yè)其他各方面的建設起到了關鍵的重要，對企業(yè)內部建設以及項目的推動提供了有力的支撐，信息化建設已經(jīng)成為企業(yè)建設非常重要的一部分，信息化不但能提高工作效率，溝通效率，還能降低企業(yè)運轉的成本，大數(shù)據(jù)技術出現(xiàn)后，能夠為企業(yè)的決策者提供更加有力的數(shù)據(jù)支持，決策參考依據(jù)，提高企業(yè)的競爭力。
（1）信息量大且比較分散。大型的機電工程項目所涉及的信息量是非常大的，涵蓋設計，施工，監(jiān)督及設備相關的信息，這些信息不僅要保證全面還必須能夠具有清楚的分類來滿足相關單位的需求和信息流通。同時，機電建設過程中的招投標及工程量的信息儲存和管理也是比較分散且復雜的。（2）機電工程信息量種類繁多。機電工程的信息化建設以結構信息和分結構信息為主，結構化的信息成本管理，施工進度及質量相等方面的信息。非結構信息以實際項目的文件、檔案及一些音頻信息數(shù)據(jù)為主。兩類信息的相互協(xié)調和配合才能確保整體幾點工程項目的順利實施，提升機電工程施工效率。（3）信息具有動態(tài)發(fā)展變化特征。機電工程信息的收集和管理不是一朝一夕就能完成的事情，同時也不是靠局部的信息收集就能完成的。這就使得機電工程信息具有時空和位置上的動態(tài)變化特征。另一方面，機電工程的信息化建設使一個連續(xù)完整的過程，正因為信息的動態(tài)發(fā)展特征，使得信息管理處于動態(tài)的變化之中，這就必須依靠管理者能夠及時的根據(jù)信息的變化做好合理的工作統(tǒng)籌。
（1）總體信息系統(tǒng)模型的創(chuàng)建。信息系統(tǒng)的建設以集成信息為基礎，通過信息的共享和交換來提供平臺支持，從而實現(xiàn)了對信息的集成化管理模式。以這個角度的機電項目運行管理模式的實施就是實現(xiàn)對項目全生命周期的綜合管理。通過對傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新和整合，來確保機電項目運行的規(guī)范性和統(tǒng)一性。信息化整體模型的創(chuàng)建，能夠對機電工程實施中的相關數(shù)據(jù)進行分析，并實現(xiàn)其數(shù)據(jù)、功能及業(yè)務模型的創(chuàng)建。然后再以這些模型為基礎來實現(xiàn)系統(tǒng)化的模型整合。在總體結構模型搭建基礎上就可以實現(xiàn)了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)環(huán)境搭建，從而能夠使得復雜的信息資源得到有效的整合。（2）項目信息管理模型的創(chuàng)建。機電項目的信心管理標準化是基礎管理的核心。通過項目管理信息的集成模型創(chuàng)建，主要是為了改變當前機電工程項目的管理現(xiàn)狀，來形成一個比較有效的項目管理綜合平臺。模型的創(chuàng)建，首先要以信息資源的全面規(guī)劃為基礎，其次，要結合機電項目的管理需求進行項目信息的分割，并要合理控制各分割項目之間的.接口設置，確保信息能夠通過管理平臺自由的傳輸。最后，當機電項目信息管理體系初具模型后要進行總體結構模型的確定，同時對機電工程項目壽命進行分析。整體的結構模型既要包含系統(tǒng)應用模型，還應該體現(xiàn)主體數(shù)據(jù)核心，只有這樣才能夠保障機電工程項目的綜合管理是按照統(tǒng)一的標準信息數(shù)據(jù)來實現(xiàn)的。
（1）機電信息信息化技術的路線實施。對于機電工程的信息化建設而言，要想達成理想的建設目標，必須首先要對信息化管理的技術路線進行完善的建設考慮。機電項目的技術線路布設以實際的信息資源規(guī)劃為依據(jù)，來對整體機電項目需求信息的細致分析。然后結合每個業(yè)務模塊的決策、管理及執(zhí)行需求來進行模塊功能的具體描述。最后通過這些數(shù)據(jù)和信息的有效整合來實現(xiàn)項目資源的合理規(guī)劃。（2）建立信息化管理的保障體系。機電工程的項目信息化建設首先要形成具體的保障管理體系。要想實現(xiàn)對機電工程多樣信息的有效管理和運用，就必須能夠對信息的資源實行統(tǒng)一化和標準化的管理，并堅持市場導向和服務管理原則。同時各工程單位和企業(yè)還應該以信息化管理體系為基礎建立對應的管理小組，來實現(xiàn)對信息的統(tǒng)籌資源規(guī)劃和框架規(guī)范管理。對于技術保障體系的建設來說，其保障的范圍是比較廣的，各種保障體系的工具應該能夠滿足系統(tǒng)的動態(tài)變化需求，通過各信息和業(yè)務模塊的最大職能發(fā)揮來保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。信息共享還要以提供方便的數(shù)據(jù)查詢和文件下載功能為原則。各部門之間通過良好的技術支持來獲得更加便利的信息交換和業(yè)務開展。（3）建立針對機電工程項目的風險管理系統(tǒng)。機電工程項目的信息化建設必須有比較完善的風險管理系統(tǒng)來做支撐。信息的風險管理就是要對機電工程項目運行中的各種風險因子進行明確的鑒定和分析。并通過對風險的等級評定來形成有效的風險控制策略。在工程實施之前，要針對風險評估進行應急方案的制定，將各類風險發(fā)生的概率降到最低。同時，為確保風險管理系統(tǒng)能夠落實有效，相關部門還應該建立對應的風險評估和管理系統(tǒng)，實施的進行項目運行狀況的檢查，以系統(tǒng)化的風險管理來保障機電工程信息化建設的順利開展。
總而言之，基于機電工程項目的當前信息管理，已經(jīng)逐漸的呈現(xiàn)了共享性和實時性的基本特征。通過對其進行信息化的管理實施，能夠使機電項目的運行流程更加優(yōu)化，管理成本得到有效的控制，從而可以在確保機電運行高效性和現(xiàn)代化方面得以順利的實現(xiàn)，最終也就能夠實現(xiàn)機電企業(yè)的總體社會效益和經(jīng)濟效益。
電大畢業(yè)論文篇十六
摘要：
隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業(yè)論文是學員畢業(yè)前的重要一環(huán)，也是學員倍感頭痛的一關。畢業(yè)論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經(jīng)折騰，但畢業(yè)論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現(xiàn)象嚴重。畢業(yè)論文業(yè)已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業(yè)論文質量已是一個刻不容緩的課題。
關鍵詞：電大論文原因對策
一、畢業(yè)論文質量不高的原因分析
1.學員思想重視程度不夠。大多數(shù)學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業(yè)文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業(yè)選擇，專業(yè)只要容易通過就行?；谝陨犀F(xiàn)象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業(yè)論文自然也是如此，很多學生認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業(yè)。
2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數(shù)是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業(yè)可能與先前所修的專業(yè)不符，即使專業(yè)相同很多知識也已經(jīng)遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。
再者，學員對論文寫作缺乏經(jīng)驗，缺乏選題經(jīng)驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規(guī)定的字數(shù)，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現(xiàn)象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規(guī)范用語屢現(xiàn)，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據(jù)，即使有論據(jù)，也未注明出處或來源，無法辨別其真?zhèn)巍?BR> 3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數(shù)量不足是導致畢業(yè)論文質量不高的客觀原因?；鶎与姶笾鹉暄a充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數(shù)量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業(yè)論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。
4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環(huán)節(jié)往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業(yè)論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業(yè)論文的評定往往停留在字數(shù)、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數(shù)目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網(wǎng)上東拼西湊而已。
二、提升畢業(yè)論文質量的主要對策和途徑
1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)視作完成教學任務、順利畢業(yè)的簡單一環(huán)，缺乏對其重要性的充分認識。畢業(yè)論文應是電大對自身教學質量與學員學業(yè)水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發(fā)展。學員應站在為自身終身發(fā)展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業(yè)論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。
2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環(huán)。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經(jīng)驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統(tǒng)培訓，使其對指導業(yè)務駕輕就熟、得心應手。
3.細化指導，嚴格考核。畢業(yè)論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發(fā),對畢業(yè)論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環(huán)節(jié)盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環(huán)環(huán)落實、步步高質。
三、結語
總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業(yè)論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業(yè)論文質量。
電大畢業(yè)論文篇十七
關鍵詞：文風 會風 整治
“文山會?！笔侨藗儗h政機關、企事業(yè)單位中繁雜低效的公務文書和泛濫成災的各種會議的一種形象貶稱。長期以來，“文山會海”如同一種經(jīng)久難治的頑疾，成為危害社會的一大公害。當前，黨政機關各級會議繁多，八股文之風有所抬頭，筆者結合從事機關工作的實踐，試就當前如何減少“文山會?！爆F(xiàn)象，改進會風文風，談談粗淺見解。
一、當前“文山會?！爆F(xiàn)狀
（一）各級會議繁多，八股文風有所抬頭，滋長了腐化現(xiàn)象。
1、會議多，文件多。據(jù)有關部門抽樣調查表明，省、市、縣的領導干部每年有三分之一的時間泡在“文山會海”里；某市某個職能部門去年1—7月份.主要領導參加各種會議184次，平均每月開會26次，占時約50小時。最多的一個月參加會議達33次。該部門同期收到各類文件834份，平均每月119份，本部門印發(fā)文件141次，平均每月20份，這種現(xiàn)象在其它部門的表現(xiàn)有輕有重，但總的是泛濫成災。
2、開會發(fā)文方法千篇一律，內容空洞，華而不實，八股文風有所抬頭。大多的會議，印發(fā)了文件，還要照本宣讀，然后領導輪著發(fā)表意見指示或是有關人員輪著表態(tài)，最后主持人小結歸納，會后還安排分組討論。內容不多，場面熱鬧，過程冗長，卻沒有多大的實際內容。本可一小時開完的會議要開半天，半天開完的會議要開一天，似乎會議越長越好。不少部門只重發(fā)文，不重實施，或照轉、照抄、照套，或脫離實際，閉門造車，做官樣文章。不少文件，只重形式不重效果，本可以幾行字說完的，卻要洋洋大篇，有的內容空洞，沒有新意，脫離實際，貫徹措施不明確，缺少操作性，成了新的八股文。
3、開會發(fā)文名目繁多，隨意性大，事無巨細。有些組織者不考慮實際效果，無論大事小事都開會發(fā)文，下面基層的一個請示報告，也要開會行文，層層審議，手續(xù)繁雜，辦事單位苦不堪言。一些機關部門為了應付檢查，匯報工作，收集情況，或者落實某件事情，可以隨意召集相關單位開會。甚至有的領導的一般講話也要多次被印成文件發(fā)給有關單位學習貫徹。
4、會議規(guī)格高，陪會現(xiàn)象嚴重。好像會議主席臺上的領導級別越高，會議就越重要，出席者非一把手參加，方顯參與者重視。于是凡是會議，不管有關無關，都要求和指定那一級主要領導參加。如此“凡會必陪”，占用了大量的時間和精力，許多本應做的工作沒有時間去做。
5、“文山會?！背蔀樯鐣喜徽L滋生的溫床。比如各地方輪流做東舉行的經(jīng)驗交流會、聯(lián)誼會等等，吃住游玩、交通報銷、各種補助等等，費用驚人。據(jù)有關資料的估算，全國每年用在各種會議的直接間接的花費接近3干個億，讓人觸目驚心。
（二）國家針對“文山會?！币阎贫艘幌盗写胧?BR> 近年來，各級黨政部門也認識到“文山會?！钡谋锥?，一些地方三令五申，出臺精簡會議和文件的措施，一些省市下發(fā)了關于“少發(fā)文、發(fā)短文”和“少開會、開短會”的指示或文件，中央更是三令五申，要求各地精減會議，改進文風。黨的xx屆六中全會《決定》明確提出，要“下決心精簡會議和文件，改進會風和文風”，并要求從中央做起；胡在黨的十七x報告中明確提出，要改進學風和文風，精簡會議和文件，反對形式主義、唯官主義，反對弄虛作假。倡導勤儉節(jié)約、勤儉辦一切事業(yè)，反對奢侈浪費；2019年12月31日，國務院辦公廳下發(fā)了《關于國務院辦公廳精簡會議文件改進會風文風的意見》。
在嚴令之下，治理工作也取得了一定的成效，但“文山會?！钡酿蠹部偟膩碚f依然嚴重。
二、公文如“山”，會議成“?！钡脑蚍治?BR> 筆者認為：“文山”與“會海”具體表現(xiàn)形式雖然有所不同，但二者相伴而生，其成因如出一轍，具體根源在于：
（一）舊的體制造成“文山會?！钡摹昂侠怼贝嬖?。長期以來，由于我們實行的是計劃經(jīng)濟，在機構上層次多、部門多、審批環(huán)節(jié)多，人浮于事、辦事拖拉，到處是靠開會發(fā)文過日子，浪費時間，效率低下。雖然經(jīng)過了體制和機構改革，計劃經(jīng)濟的種種弊端，有很大程度的改變，但仍然存在許多不合理，不完善、沒理順的地方。黨政機關及職能部門還沒有擺脫“計劃經(jīng)濟”的模式，什么事都大包大攬，開會發(fā)文在“計劃經(jīng)濟”模式中，當然就有增無減。
（二）機構臃腫，冗員過多。我國以往曾對機構進行過幾次大的改革，但政府還沒有完全從微觀管理、直接管理的羈絆下解脫出來，企業(yè)沒有真正改變政府附屬的地位。因而，機構改革步入一種“精簡——膨脹——再精簡——再膨脹”的怪圈之中。盡管機構臃腫、冗員成堆，“廟”大“和尚”多，但都各負其“使命”，都有一定的責任和權力，而發(fā)文和開會便成為其完成使命、行使權力必不可少的“法寶”。
（三）辦文辦會缺乏一套科學的操作程序和運作規(guī)范。在這種情況下，嚴重影響了籌劃指揮，組織協(xié)調、配置資源等職能的正常發(fā)揮。機關一些部門也被拖累到繁多的印發(fā)傳遞通知、文件，組織籌備會議等等簡單工作之中。再加上有些人員素質不高，協(xié)調不力，不能及時掌握第一手資料，傳遞和篩選有關信息資源的效率不高，沒有充分發(fā)揮好綜合部門的助手參謀作用，整天只能跟著領導轉，跟著文件會議轉。
（四）利益機制驅動。一些部門和領導，往往把辦文、辦會多少作為考核下級政績的一個標準，認為公文發(fā)的越多、會開的越多，工作成績就越突出。一些新聞媒體推波助瀾，電視、報刊、雜志用大量的篇幅報道會議、領導講話、會議材料，形成輿論導向上的負面效應。舉辦會議和起草公文的單位和個人有“益”可圖。多發(fā)文、多開會，一則對上有“喜”可報，有“功”可擺；二則可報刊留名、電視留影，對外形成“廣告”效應；三則可通過多造預算、虛列支出等手段為單位爭取財政部多撥經(jīng)費。
（五）領導工作方法單一，呈現(xiàn)公文化、會議化傾向。目前，一些單位領導工作的方法越來越簡單、單一，呈現(xiàn)出公文化、會議化的傾向，即單純依靠公文和會議來實施領導，并要求下級層層轉發(fā)和逐級傳達，還以此作為考核下級工作的重要依據(jù)，結果導致各級轉發(fā)公文和對口性會議劇增。
（六）唯官主義，形式主義作風的影響。多年來，工作標準不明確，作風不扎實，助長了“文山會?！钡姆簽E。有不少的領導干部和機關習慣用行政命令，靠開會發(fā)文來開展工作，好像只要開會發(fā)文就是完成任務，具體如何做是下面的事。于是什么事情都按會議布置，按文件精神去做，自己高高在上，不深入基礎和群眾，不做細致的調查研究工作。甚至有些領導和機關把開會發(fā)文作為全部工作的內容，作為衡量工作成績的標準，開會越多，發(fā)文越多，政績就越大。在社會上給人們一種“文字出干部，干部出會議，會議出成績，文件出政績”的感覺。
（七）文風、會風不正。有些人喜歡寫長文章，開馬拉松會，好像文章長了才有水平，會議時間越長越重要。還有少數(shù)人發(fā)公文無解決實際問題之心，而實質是滿足自己樹碑立傳之需。一些“候鳥式”輪流坐莊的會議和沒有實際內容的所謂學術會議，其實質往往是借會議之名游山玩水，或為主辦單位、個人斂財。
三、“文山會?！钡木薮笪：?BR> （一）提高了行政成本。
1、造成人力、時間的浪費。如：公文從制發(fā)到歸檔需要耗費大量的人力和時間。公文作為處理公務和指導工作的重要工具，適當印發(fā)是必要的，但產生大量不必要的和質量差的公文，就是一個巨大的浪費。再如：召開一個會議，從準備到結束，不但要耗費領導機關大量的人力和物力，而且一般情況下要給下級機關和基層造成巨大負擔，過多的會議.使領導和機關人員陷入會海之中，牽涉了領導和工作人員的大量精力。
2、造成經(jīng)濟上的損失。公文制作的各個環(huán)節(jié)，都要花錢，印發(fā)過多的公文，就是一種經(jīng)濟上的浪費。比起公文的經(jīng)費開支來，過多的會議造成的經(jīng)濟浪費則更是驚人。開會必須花錢，會期越長，規(guī)模越大，其費用也越大。會議的費用有些是必需的.但有些沒有實際意義的會議，特別是現(xiàn)在不少會議選在旅游勝地召于，以開會名義公款觀光旅游，或大吃大喝，或濫發(fā)紀念品，就是一種巨大浪費。
（二）降低辦文辦事效率。
1、造成信息流通的重復。大量照抄照轉的公文和層層召開、層層傳達的“對口會”、“中轉會”貫徹同一個文件、辦同一件事情，缺少同自身實際相結合的具體內容.只能是走形式。擺花架子，其結果是造成信息流通的重夏、交足、浪費，滋長事事依靠發(fā)文的文牘主義惡習和華而不實的形式主義。
2、嚴重影響工作效率。必要的公文、會議，可以促進工作，有利于提高工作效率。但公文成“山”，會議成“?！?，不僅分散了各級領導和機關工作人員的精力，而且給工作帶來很多不必要的麻煩，成為各級領導和機關正常工作的障礙，甚至貽誤大事。
（三）增加審批環(huán)節(jié)，為腐化現(xiàn)象提供土壤。
1、增加審批環(huán)節(jié)，容易助長唯官主義。40多年前，我們曾經(jīng)發(fā)生過為了修一個公共廁所要向北京打報告，蓋200多個公章的真實故事。笑過之余，我們應該深刻反省，公文如“山”，會議成“?！保瑒荼卦黾庸膶徟h(huán)節(jié)，領導干部和工作人員常年陷在“文山會?！敝校瑔螒{發(fā)文和開會管理政務，勢必脫離群眾，脫離實際，形成思想僵化、高高在上、發(fā)號施令、作風飄浮的唯官主義。
2、敗壞黨風和社會風氣，為腐化提供土壤。文風、會風是領導和機關的思想作風與工作作風的反映，從根本上講，是黨風的一個內容，也是社會風氣具有典型性、普遍性的傾向和表現(xiàn)。文風和會風不正，必然污染和敗壞黨風和社會風氣，損害黨、政府和各級領導機關在人民群眾心目中的形象。人民群眾對“文山會?！鄙類和唇^，對整天泡在文山會海之中、高高在上的唯官主義和以開會之名游山玩水、揮霍浪費的現(xiàn)象強烈不滿。同時“文山會?！眲荼貢黾游募徟h(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)上容易滋生腐化。其次，還有過多的評估檢查會議也為腐化提供了機會。
三、醫(yī)治“文山會?！钡拇胧?BR> 筆者認為，醫(yī)治“文山會?！边@一痼疾，要從以下幾個方面著手治理：
（一）加強改革，健全和完善各種體制。
1、加快政治體制改革步伐，加大經(jīng)濟體制改革力度。高度集權的政治體制和高度集中的產品經(jīng)濟模式造就了中國“文山會?！钡默F(xiàn)象。因此，只有加快政治體制改革的步伐，加大經(jīng)濟體制改革的力度，進一步轉變政府職能，真正實現(xiàn)政企分開，還企業(yè)經(jīng)營自主權，才能從根本上截斷“文山會?！钡脑搭^。黨的十一屆三中全會以來，我國經(jīng)濟體制改革邁出了可喜的步伐，但經(jīng)濟體制改革必須與政治體制改革配套進行。鄧小x同志曾經(jīng)指出：“現(xiàn)在經(jīng)濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性，不改革政治體制，就不能保障經(jīng)濟體制改革的成果，不能使經(jīng)濟體制改革繼續(xù)前進，就會阻礙生產力的發(fā)展，阻礙四個現(xiàn)代化的實現(xiàn)?！毙∑酵镜闹v話，既指出了加快政治體制和經(jīng)濟體制改革的重要性和緊迫性，又指明了政治體制改革的方向。認真落實小平同志的指示，切實加快政治體制改革步他，加大經(jīng)濟體制改革力度，就能從根本上醫(yī)治“文山會海”這一痼疾。
電大畢業(yè)論文篇十八
摘要：
隨著社會對人才學歷層次的逐步提高，人們尤其是在職人員對學歷的追求也不斷升溫。通過電大進修學歷，以其可靠、便捷等特點備受青睞。畢業(yè)論文是學員畢業(yè)前的重要一環(huán)，也是學員倍感頭痛的一關。畢業(yè)論文自準備至答辯完成，需要幾個月的時間，更需要學員不斷修改完善。雖然幾經(jīng)折騰，但畢業(yè)論文的整體質量卻不盡如人意，、抄襲、拼湊等現(xiàn)象嚴重。畢業(yè)論文業(yè)已成為電大教學質量管理中的瓶頸，提升畢業(yè)論文質量已是一個刻不容緩的課題。
關鍵詞：電大論文原因對策
一、畢業(yè)論文質量不高的原因分析
1.學員思想重視程度不夠。大多數(shù)學員報考電大的初衷不是提升自身綜合素質，而是形勢所迫或功利心所致。吸引力最大的是畢業(yè)文憑，而非真正學力。由此造成學員選擇時只看學歷層次，而不注重專業(yè)選擇，專業(yè)只要容易通過就行。基于以上現(xiàn)象，我們可清楚地看到，學員主動學習的積極性不會很濃，對學習過程中的各項任務只是應付而已。畢業(yè)論文自然也是如此，很多學生認為畢業(yè)論文就是走形式、走過場，無需費盡心思，隨便對付一篇就可畢業(yè)。
2.學員知識能力有限。報考電大的學員大多數(shù)是在職人員，平時工作較忙，學習的時間較少，精力也很難集中于書本，加之所報專業(yè)可能與先前所修的專業(yè)不符，即使專業(yè)相同很多知識也已經(jīng)遺忘，這就給學員的學習造成障礙。兩年半下來，所學的知識很膚淺，不扎實，寫起論文來自然力不從心。
再者，學員對論文寫作缺乏經(jīng)驗，缺乏選題經(jīng)驗，選題帶有盲目性，普遍存在選題過大、過寬、過空的問題。有的學員生怕完不成規(guī)定的字數(shù)，一味追求大而寬的題目，造成文章無實實在在之物，泛泛而談，蜻蜓點水，不深不透；研究目的不明確，缺乏針對性，選題脫離生活，脫離實際；選題雷同現(xiàn)象嚴重，觀點、材料、結構大同小異。學員缺乏組織語言與駕馭材料的能力。不少學員寫作中病句層出，錯詞不窮，不規(guī)范用語屢現(xiàn)，所寫內容理論一大套，缺乏確鑿的證據(jù)，即使有論據(jù)，也未注明出處或來源，無法辨別其真?zhèn)巍?BR> 3.指導教師指導力度不夠。指導教師年輕化和數(shù)量不足是導致畢業(yè)論文質量不高的客觀原因。基層電大逐年補充新鮮血液，引進年輕教師，缺乏科研能力和論文寫作指導應有的基本能力。再者，指導教師數(shù)量有限，一位教師通常一次指導十幾個學員，精力不夠。指導教師責任心不強與遷就心太重是導致畢業(yè)論文質量不高的主觀原因。部分教師論文指導時責任心不強，指導粗淺、流于形式，評語空洞、無從修改，同時考慮到電大招生需求，任意放寬論文質量要求要求，遷就縱容。
4.管理考核有待明晰化。眾所周知，論文寫作這一環(huán)節(jié)往往被安排在最后一學期，學員進修期間很少甚至沒有進行寫作訓練，寫作能力缺乏或減退，無長遠計劃而臨陣磨槍，勢必影響論文寫作質量。電大對畢業(yè)論文的過程性管理力度不夠，學校對畢業(yè)論文的評定往往停留在字數(shù)、格式、文獻、選題等表觀因素，而對過程性管理及論文本身質量缺乏一套行之有效的方法，從選擇課題、收集材料、調查研究、擬定提綱、撰寫初稿、修改定稿到成績評定，沒有細致明晰的考核標準和指標。如此，勢必影響論文評價，造成論文質量參差不齊。另外，論文保障條件欠缺，電大只為學員提供參考文獻數(shù)目，而不提供書籍，學員更懶得去買，從網(wǎng)上東拼西湊而已。
二、提升畢業(yè)論文質量的主要對策和途徑
1.加強領導，提高認識。論文質量不高的.根源是思想問題。電大、學員將畢業(yè)論文寫作環(huán)節(jié)視作完成教學任務、順利畢業(yè)的簡單一環(huán)，缺乏對其重要性的充分認識。畢業(yè)論文應是電大對自身教學質量與學員學業(yè)水平的綜合考核，它可映射出電大的教育教學水平、課程設置合理性、教師教學能力等內在問題。所以電大必須充分認識到其重要性，加強領導與管理，嚴格論文寫作考核，進而促進學校發(fā)展。學員應站在為自身終身發(fā)展奠基的高度，不僅看重學歷，更應注重學力，真正將畢業(yè)論文撰寫視為鍛煉提升自我的一個過程，不折不扣、高質量地完成。
2.抓好指導教師隊伍建設。論文質量提升，指導教師隊伍建設是關鍵一環(huán)。電大必須下大力氣嚴格指導教師選拔機制，明確只有符合講師以上條件，教學和實踐經(jīng)驗豐富的教師才可擔當指導教師，若校內資源不足，可選聘校外各界學術水平較高、科研能力突出并具有高級職稱的人員參與，一定要保證指導教師責任心強、素質過硬，還要對選拔出的指導教師隊伍進行有計劃的系統(tǒng)培訓，使其對指導業(yè)務駕輕就熟、得心應手。
3.細化指導，嚴格考核。畢業(yè)論文的撰寫任務可嘗試在學員開始修學后便布置下去，以便其長期積累、厚積薄發(fā),對畢業(yè)論文的撰寫要細化指導、嚴格考核，從選題、取材、調研、撰寫、修改、定稿等每一個環(huán)節(jié)盡量做出詳盡的指導細則以及嚴格的考核細則，保證環(huán)環(huán)落實、步步高質。
三、結語
總之，電大應積極采取有效措施及時制止畢業(yè)論文質量滑坡，思想高度重視，組建過硬的指導教師隊伍，細化指導細則，嚴格考核制度，切實把好論文撰寫質量關，不斷提升電大學員畢業(yè)論文質量。
電大畢業(yè)論文篇十九
摘要：鋼琴基礎是學前教育專業(yè)必須要學的一門專業(yè)技能課，但是現(xiàn)在鋼琴基礎課堂的教學方法存在一些弊端，忽略了這門課的專門性，即其是針對幼兒教學展開的一門技能課，從而可能導致難以培養(yǎng)優(yōu)秀的幼兒教育者。這時教師就應該合理安排教學內容，創(chuàng)新教學方法，增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎課程教學的實效性。
關鍵詞：學前教育;鋼琴基礎教學;鋼琴教學;教學方法
中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的部分學生經(jīng)歷過一個尷尬的局面，即，在上中等職業(yè)學校前沒有接受過正規(guī)的音樂教育，音樂課只是跟教師學唱過幾首歌，樂理知識方面一片空白。在中等職業(yè)學校后，面對這種局面有一些人可能就放棄了認真學習的想法。但是這還不是主要原因，最主要的原因是教師在鋼琴基礎課堂上忽略了這門課的開設是為培養(yǎng)幼兒這一目標準備的，還有教學理念、內容、方法老舊，這些都是造成鋼琴基礎教學實效性不高的原因。本文將舉三例關于改進鋼琴教學的教學案例，為增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實用性提供借鑒。
一、有針對性地設計教學內容
學前教育的教學中，教師應該有針對性地設計教學內容，從而達到增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學實效性的目的?，F(xiàn)在所排列的課程內容，往往忽略了學前教育鋼琴教學中應該具有的實用性特點，使學前教育專業(yè)的'學生畢業(yè)后不能很好地適應教授幼兒的工作。教師應該根據(jù)幼兒的身心特點來安排教學，多教授一些幼兒平常熟悉的樂曲，增強學前教育專業(yè)鋼琴課的實用性。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》這本書時，因為這本書是“十二五”規(guī)劃教材后新改的教材，是比較符合幼兒教學特點的，在教授這本書時教師應該簡略對《威廉退爾序曲》這類樂曲的學習，應該多教授一些兒童熟知的歌曲，而且不能按部就班地讓學生談教程、談復調，練技巧，追速度，這樣做并沒有實用價值，而且浪費時間。應重點教授幼兒熟知或節(jié)奏歡快的兒歌，如《歡樂頌》《新年好》一類的歌曲，達到實用的效果。根據(jù)幼兒音樂教育的特點設計教學內容，從而為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。
二、組織小組合作學習，加強學生學習能力
在近些年來的教學中，小組合作學習一直備受教師所推崇，這是因為小組活動能巧妙地解決學生參與率與資源分配率之間不均衡的問題，但由于教師在教學中沒有很好地應用小組合作學習這種教學方法，所以近些年來并沒有取得實質性的效果。在課程改革的要求下，學前教育專業(yè)的小組合作學習要培養(yǎng)學生的團隊精神、探究能力，促使學生優(yōu)勢互補，從而提升學生彈奏鋼琴的水平。例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材:鋼琴基礎教程》中《基本節(jié)奏的練習》這一課時，由于這節(jié)課是由四小節(jié)組成，分別是全音符練習、二分音符練習、四分音符練習、附點二分音符練習。
教師分為五人小組，然后依次講授這四個練習，之后教師讓每組學生分別彈一下，教師指定掌握較好的學生當這一小組的組長，指導監(jiān)督小組成員練習鋼琴，并把小組成員練習情況反映給教師，小組成員之間也可以相互討論學習，優(yōu)勢互補。進行組長監(jiān)督指導和小組合作學習有效地提高了學生的學習效率，激發(fā)了學生的學習興趣。教師也可以根據(jù)組長反映的情況，合理安排接下來的教學工作。
三、創(chuàng)設具體情境，促使學生準確找到定位
鋼琴教育對有些學生來說是很陌生的，大部分學生在學習學前教育專業(yè)前還沒有摸過鋼琴，如果教師在學生還沒有徹底熟悉鋼琴前對他們進行鋼琴教學，可能會打擊學生學習鋼琴的積極性，甚至可能會讓學生放棄學習。學前教育的鋼琴教育和音樂專業(yè)的鋼琴教育有很大不同，學前教育專業(yè)的鋼琴教育主要是為了將來從事培養(yǎng)幼兒工作所必需的基礎技能，教師在教學中不能忽視這一教學目標。創(chuàng)設具體情境，一來可以讓學生以最快的方式進入鋼琴課堂中，二來可以讓學生明確了解學前教育專業(yè)的教學目標。
例如，在學習《高等院校學前教育專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：鋼琴基礎教程》中《兒歌彈唱》這一課時，由于這一課學習的是兒童歌曲，分別是《老麥克唐納》《新年好》，在教授這門課時教師可以邀請一些幼兒來課堂上，可根據(jù)所教授的內容布置教室，如教授《老麥克唐納》這首歌時，在教室中應該粘貼一些動物畫像。同樣，在教授《新年好》這首歌時，在教室中懸掛一些彩帶。讓幼兒參與課程，可以讓學生在學習中觀察幼兒在聽歌時的狀態(tài)，讓學生近距離、更深刻地了解幼兒心中所想，有助于將來學生更好地從事教授幼兒這個職業(yè)。布置情境，可以讓學生更快地進入課堂，提升學生的學習興趣。
所以說，教師創(chuàng)設具體情境教學，既能提高學生的學習興趣，又能使學生更好地了解幼兒的心理。總之，鋼琴基礎是學前教育專業(yè)所必需的一門專業(yè)技能，必須增強學前教育專業(yè)鋼琴基礎教學的實效性，為以后從事幼兒鋼琴教學工作打下堅實的基礎。教師要合理刪選教學內容，創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動學習。
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電大畢業(yè)論文篇二十
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銳意進取，永不自滿是我的座右銘。在法學專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學，社會學，英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，扎實的學業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐的結合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務所實習，并撰寫了實習報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經(jīng)驗。
電大畢業(yè)論文篇二十一
摘要：近些年，社會生產力的不斷進步和人們生活水平的不斷提高，對建筑工程的質量要求越來越高，而建筑工程中的建筑材料的質量直接決定著建筑工程的質量。因此，監(jiān)理工程師要控制好建筑工程材料的質量，從根本上為建筑工程的質量提供保障，以適應市場發(fā)展對其質量的要求。本文主要分析了監(jiān)理控制建筑工程材料質量的意義，同時說明了影響建筑工程材料質量的因素，進而論述了監(jiān)理工程師控制建筑工程材料質量的方法，以期和同行進行探討和交流，為我國建筑工程的發(fā)展做出貢獻。
關鍵詞：建筑工程;材料質量;監(jiān)理控制
隨著我國城市化進程的不斷加快，對建筑工程的需求量也在不斷的增加，同時隨著建筑市場的發(fā)展和完善，對建筑工程的質量要求也越來越高。為了保證建筑工程的質量符合市場的標準，建筑企業(yè)要從整體上提高建筑工程的質量。一般情況下，建筑工程材料的質量是建筑工程質量的基礎保障，所以監(jiān)理工程師要重視建筑材料質量控制的工作，監(jiān)理工程師不但要落實到位自己的建立工作，同時要合理的控制不同類別材料的質量。此外，要結合建筑工程的實際情況，從而合理有效的對建筑材料質量進行控制，使其滿足建筑施工的要求，提升建筑工程的質量，促進建筑工程的發(fā)展。
1影響建筑工程材料質量的因素
1．1建筑材料的檢查不到位
建筑工程的管理人員沒有嚴格的檢查進場材料的質量，導致現(xiàn)場的施工材料質量出現(xiàn)良莠不齊的情況。管理人員在材料的采購過程中，沒有嚴格的檢查購買材料的質量，導致材料質量出現(xiàn)不合格的情況。此外，建筑企業(yè)忽視材料的生產商是否正規(guī)，從而會影響建筑材料的質量。
1．2建筑材料管理不到位
在建筑施工現(xiàn)場，施工人員會隨意的堆放建筑材料，材料的亂擺亂放，使得建筑材料容易遭到破壞的行為，從而其質量會受到影響。此外，建筑施工現(xiàn)場往往缺少專門的人員負責建筑材料的堆放，建筑材料堆放方式的不正確，使得建筑材料的質量得不到保障。
1．3建筑材料施工不正確
建筑工程施工人員，沒有按照施工規(guī)范和要求，對建筑施工材料進行施工，進而會導致建筑材料出現(xiàn)質量問題。同時建筑施工人員在施工的過程中，忽視建筑工程施工方案的作用，沒有按照建筑設計圖紙進行施工，也會影響到建筑材料的質量。
2建筑工程材料質量的監(jiān)理控制
2．1監(jiān)理建筑材料的采購過程
在建筑材料的采購過程中，監(jiān)理工程師首先要檢查建筑材料的生產商是否正規(guī)化。建筑企業(yè)在采購建筑材料之前，應該要將材料的生產商的有關資料送給監(jiān)理工程師進行檢查，具體包括：生產商的實驗數(shù)據(jù)、生產商的樣品等等，監(jiān)理工程師認真的檢查生產商之后，準確的判斷生廠商符合建筑材料的購買要求，建筑企業(yè)才可以在該生產商購買建筑材料。如果監(jiān)理工程師在檢查建筑材料的生產商的過程中，產生許多不確定的地方，則需要更深層次的對生產商的有關數(shù)據(jù)信息進行了解，例如：生產商的運營水平、生產商的制作水平等等，從而確定生產商是否符合建筑材料的購買要求，保障建筑材料的質量。此外，材料購買之后在進場時，監(jiān)理工程師需要嚴格的檢查建筑材料的質量保證書，并且按照質量保證書的要求對材料進行第二次檢查，監(jiān)理工程師要堅決不同意質量不合格的建筑材料進場，從而為建筑材料的質量提供有效的保障。
2．2對現(xiàn)場建筑材料質量的監(jiān)理
監(jiān)理工程師要重視現(xiàn)場建筑材料質量的監(jiān)理工作，從而嚴格控制建筑材料的質量。首先，監(jiān)理工程師應該根據(jù)樣本的質量，嚴格的審查進場的建筑材料質量，在材料進場時，一定要全面檢查材料的質量保證資料，如：產品合格證、檢驗報告、外觀尺寸等，要在監(jiān)理的監(jiān)督下，現(xiàn)場取樣，進行復檢。如果發(fā)現(xiàn)進場的施工材料和樣品質量有差異，則應該及時的施工方進行溝通，并采取有效的解決措施，進而保障進場建筑材料的質量;其次，監(jiān)理工程師還需要監(jiān)理建筑材料的堆放工作，防止亂堆亂放的現(xiàn)象。監(jiān)理工程師要保證材料的堆放符合建筑工程設計圖紙的要求，從而避免施工過程對建筑材料質量的影響。監(jiān)理工程師要確保建筑材料的堆放符合以下幾點，分別是：分類別、分場地、分時間，從而保證施工人員可以及時的發(fā)現(xiàn)和解決建筑材料的質量問題，全方位的保障建筑材料的質量;最后，監(jiān)理工程師要嚴格檢查施工過程中的建筑材料的質量，一旦發(fā)現(xiàn)建筑材料質量問題，就需要及時的停止施工，防止建筑工程施工過程存在著安全隱患。
2．3對新材料的監(jiān)理
監(jiān)理工程師在監(jiān)理新材料的質量時，需要遵守以下三個原則：首先，監(jiān)理工程師要確保新材料是研發(fā)單位的正式產品，其質量有相應的規(guī)定，并且新產品的質量滿足質量標準。同時，研發(fā)單位或者開發(fā)商要具有國家標準和行業(yè)標準，監(jiān)理工程師嚴格控制新產品的質量;然后，監(jiān)理工程師要確保新產品通過試驗和鑒定。新產品的質量和性能，都必須要通過規(guī)范性的實驗進行證明，標準的鑒定進行判斷，從而確保新產品的質量符合施工的要求;最后，監(jiān)理工程師要確保新產品有書面的認可材料，如果沒有書面材料的新產品，監(jiān)理工程師要堅決的拒絕使用。
2．4制定材料監(jiān)理細則
監(jiān)理工程師為了保證對建筑材料質量監(jiān)理的效果，就需要制定建筑材料的監(jiān)理細則。目前，建筑材料的監(jiān)理雖然有相關的規(guī)定，但是有些規(guī)定只是照搬國際的標準和國家的標準，并不一定適合現(xiàn)有的建筑工程，所以監(jiān)理工程師要結合具體的施工工程，了解施工現(xiàn)場建筑材料的監(jiān)理程序，并且考慮施工方的具體想法，在此基礎上，合理的制定材料監(jiān)理細則，從而確保建筑材料的質量，并保證各方的利用協(xié)調一致。
2．5規(guī)范監(jiān)理程序，提高監(jiān)理素質
監(jiān)理工程師監(jiān)理工作的效率和質量，則是由監(jiān)理工程師的`素質決定的。所以監(jiān)理工程師要不斷的提高自身的素質，以適應建筑工程對其工作質量的要求。監(jiān)理工程師要不斷的學習新知識，充實自己，以此提高自己的專業(yè)水平。監(jiān)理工程師還可以接受技術培訓，保證自己有相關的從業(yè)，從而提高自己的監(jiān)理質量。此外，規(guī)范的監(jiān)理程序是提高監(jiān)理素質重要的方法和手段。所以，建筑工程需要不斷的完善監(jiān)理程序，保證監(jiān)理程序的規(guī)范化，從而提高監(jiān)理工程師的綜合素質。
3建筑工程材料質量監(jiān)理控制的意義
建筑工程的質量受多種因素的影響，但是其主要的影響因素是建筑材料，一旦建筑材料的質量存在問題，不但建筑施工過程存在著安全問題，建筑工程的質量也得不到保障，從而影響到建筑工程的經(jīng)濟利益。在建筑工程的具體施工過程中，往往存在著濫竽充數(shù)的情況，監(jiān)理工程師有必要對建筑材料的質量進行監(jiān)理和控制，從而保障建筑工程的經(jīng)濟效益。隨著生產力的進步，越來越多的建筑企業(yè)開始在建筑工程中使用新產品，適應建筑市場發(fā)展的要求，從而延長建筑工程的使用時間，提高建筑工程的經(jīng)濟效益，但是建筑材料的不斷發(fā)展，其質量規(guī)定和標準也在不斷的發(fā)生變化。所以，監(jiān)理工程師要建立控制建筑材料的質量，避免施工人員因為判斷錯誤而使用質量不合格的產品，從而給建筑工程帶來不必要的經(jīng)濟損失。建筑材料質量的影響要素較多，施工人員在施工過程中很容易使用存在質量問題的材料，從而影響到建筑工程的質量，因此監(jiān)理工程師對建筑材料質量的監(jiān)理和控制就顯得十分必要。
4結語
總而言之，監(jiān)理工程師在建筑工程質量的保障過程中發(fā)揮著重要的作用。建筑行業(yè)的快速發(fā)展，加速了建筑材料更新?lián)Q代的速度，給施工人員的材料選擇帶來了難度，建筑施工的材料質量得不到保障，因此需要監(jiān)理工程師合理的控制建筑材料的質量，從而保障建筑工程的質量，在此基礎上，促進建筑行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻