一個(gè)好的教案可以提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。希望這些范文能夠激發(fā)您對教學(xué)的熱情和創(chuàng)新意識(shí)，提高您的教學(xué)水平。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇一
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1．導(dǎo)入：書的封面丟了，對書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計(jì))
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會(huì)減弱視覺沖擊力。
5．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2．學(xué)生互評。
1．設(shè)計(jì)2．互評
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計(jì)的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的`《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計(jì)封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評。
1．設(shè)計(jì)2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
欣賞
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的我喜愛的球類運(yùn)動(dòng)大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面、
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
一、 認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的'球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、 觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、 觀看vcd
2、 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、 愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、 延伸：你還知道其它的球嗎？
三、 游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇三
兒童時(shí)代我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。
在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。
熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”(也叫做“巴摩魚”)。這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。聽說天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動(dòng)，找到有水的地方，再度生活下去?！斑^山鯽”這個(gè)稱號，就是由此而來的。
我在家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著：“一，二，三，四!”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。
有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!”
我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來!小時(shí)候有時(shí)真蠢哪!我竟設(shè)想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的”。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這事給了我很深的印象。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇四
重慶市大足縣雍溪中學(xué)七年級七班劉強(qiáng)
我喜歡爬山，尤其喜歡爬那種很大很高的山。雖然會(huì)爬得很辛苦，但我覺得只有這種又高又大的山才能讓人感受到大自然的偉力。
在春天，帶上一本故事書，再帶上一架照相機(jī)，向那高山進(jìn)發(fā)。路上可以將收集到的標(biāo)本夾在書頁中，再將那初春的美景一一拍下，將它永遠(yuǎn)保留。來到山頂，找一塊干凈的大石頭坐下，津津有味地讀書里的故事。累了，仰面躺下望望就在頭頂?shù)奈邓{(lán)的天空，聽聽身邊蟲鳥的.鳴叫，偶爾還能看見一兩只雄鷹展翅掠過。
在夏天有霧的清晨，就拿一瓶水上山。小水珠迎面撲來，好清新好涼爽?。∽咴诖箪F中，一切都朦朦朧朧，仿佛置身仙境。累了，找一塊有小溪的地方，洗洗手臉，然后背靠大樹坐下，靜聽溪流的歌聲，等候太陽的姍姍而來。
秋天，再次登臨山頂。環(huán)顧四周：遠(yuǎn)處一片楓樹林的葉子像火一樣紅，似燃燒的朝霞；近處，松林仍然翠綠；身旁，一片樹林的衣裳已經(jīng)金黃。這紅、綠、黃，再加上伸手可及的如洗的天空，組成了一個(gè)斑斕的世界。閉上眼，張開雙手，與涼爽的秋天來個(gè)熱情的擁抱。
冬天，戴上手套、帽子，圍好圍巾，穿上厚厚的冬裝，再次爬上高山，去領(lǐng)略另一個(gè)完全不同的世界――看看那些懸垂著冰條的樹木、石壁。看到它，你不禁會(huì)想到春天，想到由冬天孕育的正裊裊婷婷向我們走來的春天。
我愛自然，我愛高山，我愛高山上的一切！
指導(dǎo)教師：蘭華輝
簡評：思路清晰，層次分明。流暢優(yōu)美的語言勾畫了高山一年四季的美景，令人神往。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇五
認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的`區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇六
課題：
我喜愛的動(dòng)物
教具：
多煤體課件、自制動(dòng)物圖片、
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察記憶，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的形象特征，了解其生活習(xí)性。
2、在練習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的`能力。
教學(xué)過程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么動(dòng)物？出示動(dòng)物的某一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物（教師可提示動(dòng)物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考）
2、談?wù)剟?dòng)物與人類的關(guān)系。（人與動(dòng)物如何相處，才能達(dá)到生態(tài)平衡？）
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對嗎？”
二、欣賞各種動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物（說出形態(tài)特征、生活習(xí)性）
2、扮演一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請四個(gè)同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí)：
1、用蠟筆畫出一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物，然后剪出，按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個(gè)動(dòng)物的頭飾。
四、評價(jià)
1、請三個(gè)學(xué)生評出最好看的作品。
2、請五個(gè)學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個(gè)動(dòng)物童話故事并表演
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇七
設(shè)計(jì)理念
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)?！拔蚁矏鄣捏w育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的`體育活動(dòng)的。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1多參加各種體育鍛煉。
2多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇八
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)?！拔蚁矏鄣捏w育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2、能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3、在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1、組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3、本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動(dòng)的。
1、生認(rèn)真看，專心聽。
2、生同桌交流后發(fā)言。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的.……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家。看誰講得最精彩。
1、先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2、分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3、小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1、創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2、分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、多參加各種體育鍛煉。
2、多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
附板書設(shè)計(jì)：
口語交際
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇九
我的老爸是一位羽毛球愛好者。每到周二和周五，他都會(huì)去打球，我也跟去，因此我也喜歡上了打羽毛球，這是一項(xiàng)精彩又有趣的運(yùn)動(dòng)。
這天星期五，我和老爸來到場地，我主動(dòng)提出要和老爸比賽，老爸同意了。比賽開始！老爸手中的球就像子彈一樣飛了過來，我還沒反應(yīng)過來，球就落在了我的場地上。這讓我暴跳如雷，真是出師不利??！第二次，老爸手上的球又飛了過來，這次我成功打了回去。為了“報(bào)仇”，我使出絕招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。這樣打了幾個(gè)回合，老爸終于敗下陣來。終于把球落在了老爸的場地上。我激動(dòng)得活蹦亂跳，開心得無法用語言來形容。
在接下來的幾個(gè)回合，我贏了便興奮得手舞足蹈，輸了便在心中默默地為自己加油。最后我以14：12小勝。雖然我知道老爸在讓我，可仍舊高興。
打羽毛球充滿了樂趣，讓我越來越喜歡，并越打越好。如今，我已不用再要老爸讓球了！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時(shí)候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會(huì)打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，不就是讓一個(gè)小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因?yàn)樗×耍燥w得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個(gè)看起來容易做起來難的動(dòng)作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會(huì)打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個(gè)超低球，他馬上回了我一個(gè)下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)發(fā)了個(gè)高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個(gè)扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的.煩惱全都跑到了九霄云外，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：做任何事不要半途而廢，只有堅(jiān)持才能勝利！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十一
1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、與詩歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。
2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
一、開始部分
幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。
二、基本部分
1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問：
(1)動(dòng)畫片里有什么?
(2)它們在干什么?
2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩歌。
(師)這四個(gè)朋友也想和大家一起來運(yùn)動(dòng)，我們來看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的?(出示露珠圖片)
(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢?
(師)對呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來滾去在運(yùn)動(dòng)”。
3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。
小青蛙起得早，跳來跳去在運(yùn)動(dòng);
小鴨子起得早，游來游去在運(yùn)動(dòng);
大象伯伯起得早，甩來甩去在運(yùn)動(dòng)。
4、請幼兒給詩歌取名字。
(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個(gè)好聽的名字。(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運(yùn)動(dòng)》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩歌的名字)。
(師)這首詩歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，如果加上動(dòng)作，詩歌會(huì)更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請你也用一句話來說說
它是怎么運(yùn)動(dòng)的。(幼兒自由創(chuàng)編，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)
7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌(其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏，不變)。
(師)四個(gè)朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干，現(xiàn)在請你們把這
些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。
第一種節(jié)奏：—
第二種節(jié)奏：
第三種節(jié)奏：x···
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結(jié)束部分：
1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說，并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十二
我最喜愛的運(yùn)動(dòng)就莫過跑步了。在我的心中跑步才是至高的運(yùn)動(dòng)。跑步時(shí)涼蕩蕩的，聽著風(fēng)聲在耳邊倏地而過，仿佛已經(jīng)把所有煩惱拋在身后，輕松多了。
我愛跑步！跑步總能讓我得到許多意想不到的驚喜。就拿生活中的一些小趣事來說吧：我平時(shí)是一個(gè)弱質(zhì)纖纖的小女孩，可是，只要一到跑道上跑了一會(huì)兒，就會(huì)變成另一個(gè)人，自信來了，有種“天蒼蒼，野茫茫。大地就在我腳下”的感覺，什么困難似乎也能迎刃而解了。
這一次比賽讓同學(xué)們對我刮目相看。平時(shí)體弱多病的我，今天卻像變成了一位身強(qiáng)力壯、身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣。我真希望可以成為劉翔那樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)的賽場上為自己，也為國家多增添一份光彩！
我一定會(huì)好好運(yùn)動(dòng)，跑出成績，跑出自己，跑出世界！
我喜愛的動(dòng)物小學(xué)作文
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我最喜愛的貓貓游戲作文素材
我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康作文
【必備】我的運(yùn)動(dòng)作文四篇
我的運(yùn)動(dòng)作文合集六篇
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十三
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒?，例如：打架的、尋寶的或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
喜愛的運(yùn)動(dòng)作文
我喜愛的玩具作文四篇
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十四
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，有游泳、跑步、釣魚、爬山等。但是，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，那可得數(shù)輪滑——就是大家所說的旱冰。
為什么我這么喜歡輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)呢？首先，是因?yàn)樗奖悖┥纤涂梢援?dāng)鞋子快速地走起來；其次，是因?yàn)榇┥纤饋硐箫w一樣的感覺，太過癮了；最后，滑起來動(dòng)作花樣很多，而且姿態(tài)優(yōu)美，有種飄飄欲仙的感覺。
有人說滑板運(yùn)動(dòng)也不錯(cuò)，實(shí)際上很多小朋友也很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然滑板和輪滑都是鍛煉人的平衡能力和體能的，但是我覺得滑板還是不能和輪滑相提并論。起碼滑板有三點(diǎn)是不能和輪滑相比的：第一點(diǎn)，滑板沒有輪滑靈活。比如說上下樓梯滑板要下來拿著走，但是輪滑可以直接走；第二點(diǎn)，滑板的速度很慢，輪滑的速度要快得多；第三點(diǎn)，滑板的花式?jīng)]有輪滑多，沒有輪滑好看，滑板只是扭來扭去，輪滑可以飛起來。
因?yàn)檩喕妮p松方便和自由自在，讓我深深地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我相信以后我會(huì)滑得更快、更好、更安全。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十五
你們知道打籃球給了我什么啟示嗎？就讓我給你講一講吧。
他還驕傲地說，看你這樣子我還是讓你發(fā)球吧，垃圾。我回他的話，你才垃圾，都沒打你就這么快判斷。
于是我們的比賽開始了，我想起他那句話我就想發(fā)火，我運(yùn)這球到了三分界一投，正中。梁宇鵬驚呆了說，不可能呀！后來我又穿了一個(gè)心，他謙虛的說我發(fā)威了，他一個(gè)兩步半球進(jìn)了，后來我們的分?jǐn)?shù)是八比八。
最后一球了，對方不讓對發(fā)進(jìn)球就行了，我們打得滿頭大汗，累得半死，他慢慢運(yùn)過來，他一投，我說，千萬不要進(jìn)呀！他高興的一叫說球進(jìn)了，他說，打球要有耐心，千萬不能分心。
從這件事我明白了做每件事都要有耐心。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇一
一、教材分析：本課融美術(shù)字與封面設(shè)計(jì)于一體，立足于以字體為主的封面設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)字體與排版的設(shè)計(jì)。通過學(xué)生收集書，熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)封面，激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．重點(diǎn)：掌握用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)，即：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2．難點(diǎn)：字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具：
1．教具：多媒體教學(xué)。
2．學(xué)具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程：
綱領(lǐng)
授課內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入字體設(shè)計(jì)的封面
1．導(dǎo)入：書的封面丟了，對書有什么影響；(封面的作用)
2．如果為這本書設(shè)計(jì)封面，須了解哪些內(nèi)容?(書名、作者、出版社、內(nèi)容)
3．封面中最醒目的應(yīng)是書名。(字體設(shè)計(jì))
思考答疑
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)：字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。
分析：(以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例)
1．黑體、宋體的特點(diǎn)，各適合什么書?
2．在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化；
(漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁)
3．哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容?
4．設(shè)計(jì)書名的字體如圖案設(shè)計(jì)。注意：用雙線、單線會(huì)減弱視覺沖擊力。
5．針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)進(jìn)行分析，得出理想的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)的重要性。
6．設(shè)計(jì)書名要以一種規(guī)則為主，排列應(yīng)符合習(xí)慣。
1．討論欣賞2．分析
學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：為《飛鳥集》設(shè)計(jì)封面；
2．學(xué)生互評。
1．設(shè)計(jì)2．互評
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計(jì)的要求
1．把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計(jì)的`《飛鳥集》封面進(jìn)行比較，說明封面設(shè)計(jì)要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
2．以圖例說明，不同內(nèi)容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。
1欣賞2．討論
學(xué)生再設(shè)計(jì)
1．練習(xí)：學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計(jì)封面(鉛筆的)；
2．重申用字體設(shè)計(jì)封面的要點(diǎn)；
3．繼續(xù)設(shè)計(jì)；
4．學(xué)生介紹自己的作品，互評。
1．設(shè)計(jì)2．討論3．互許
小結(jié)
1．封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計(jì)；
2．系列書籍封面設(shè)計(jì)；
3．老師想出的書(同學(xué)們的作品集)。
欣賞
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇二
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的我喜愛的球類運(yùn)動(dòng)大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面、
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶，
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
一、 認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的'球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、 觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、 觀看vcd
2、 互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、 引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、 愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、 延伸：你還知道其它的球嗎？
三、 游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇三
兒童時(shí)代我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。
在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。
熱帶有一種魚，叫做“過山鯽”(也叫做“巴摩魚”)。這種魚生命力很強(qiáng)，把它撈起來，離水半個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。聽說天旱的時(shí)候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動(dòng)，找到有水的地方，再度生活下去?！斑^山鯽”這個(gè)稱號，就是由此而來的。
我在家里的大水缸中，養(yǎng)了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著：“一，二，三，四!”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。
有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)。我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子!”
我就躲著，悄悄地和這只鱉“玩”了起來!小時(shí)候有時(shí)真蠢哪!我竟設(shè)想這只鱉是不敢咬我的。我伸出一只手指去逗它，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強(qiáng)忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報(bào)復(fù)的”。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這事給了我很深的印象。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇四
重慶市大足縣雍溪中學(xué)七年級七班劉強(qiáng)
我喜歡爬山，尤其喜歡爬那種很大很高的山。雖然會(huì)爬得很辛苦，但我覺得只有這種又高又大的山才能讓人感受到大自然的偉力。
在春天，帶上一本故事書，再帶上一架照相機(jī)，向那高山進(jìn)發(fā)。路上可以將收集到的標(biāo)本夾在書頁中，再將那初春的美景一一拍下，將它永遠(yuǎn)保留。來到山頂，找一塊干凈的大石頭坐下，津津有味地讀書里的故事。累了，仰面躺下望望就在頭頂?shù)奈邓{(lán)的天空，聽聽身邊蟲鳥的.鳴叫，偶爾還能看見一兩只雄鷹展翅掠過。
在夏天有霧的清晨，就拿一瓶水上山。小水珠迎面撲來，好清新好涼爽?。∽咴诖箪F中，一切都朦朦朧朧，仿佛置身仙境。累了，找一塊有小溪的地方，洗洗手臉，然后背靠大樹坐下，靜聽溪流的歌聲，等候太陽的姍姍而來。
秋天，再次登臨山頂。環(huán)顧四周：遠(yuǎn)處一片楓樹林的葉子像火一樣紅，似燃燒的朝霞；近處，松林仍然翠綠；身旁，一片樹林的衣裳已經(jīng)金黃。這紅、綠、黃，再加上伸手可及的如洗的天空，組成了一個(gè)斑斕的世界。閉上眼，張開雙手，與涼爽的秋天來個(gè)熱情的擁抱。
冬天，戴上手套、帽子，圍好圍巾，穿上厚厚的冬裝，再次爬上高山，去領(lǐng)略另一個(gè)完全不同的世界――看看那些懸垂著冰條的樹木、石壁。看到它，你不禁會(huì)想到春天，想到由冬天孕育的正裊裊婷婷向我們走來的春天。
我愛自然，我愛高山，我愛高山上的一切！
指導(dǎo)教師：蘭華輝
簡評：思路清晰，層次分明。流暢優(yōu)美的語言勾畫了高山一年四季的美景，令人神往。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇五
認(rèn)識(shí)球類運(yùn)動(dòng)
球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，靈活簡便的特點(diǎn)深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運(yùn)動(dòng)充滿了濃厚的興趣。本活動(dòng)，就是根據(jù)孩子自身的需要和興趣，通過家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探索欲望，并將常識(shí)、語言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。也發(fā)展了幼兒多方面的能力。
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類運(yùn)動(dòng)的興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類運(yùn)動(dòng)vcd，磁帶。
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的`區(qū)別
二、觀看球類運(yùn)動(dòng)vcd，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看vcd
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
4、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：配配對
引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇六
課題：
我喜愛的動(dòng)物
教具：
多煤體課件、自制動(dòng)物圖片、
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察記憶，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的形象特征，了解其生活習(xí)性。
2、在練習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義的精神。（人文主題）
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的`能力。
教學(xué)過程：
一、激趣引入
1、猜一猜是什么動(dòng)物？出示動(dòng)物的某一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物（教師可提示動(dòng)物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考）
2、談?wù)剟?dòng)物與人類的關(guān)系。（人與動(dòng)物如何相處，才能達(dá)到生態(tài)平衡？）
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對嗎？”
二、欣賞各種動(dòng)物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物（說出形態(tài)特征、生活習(xí)性）
2、扮演一個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事，請四個(gè)同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí)：
1、用蠟筆畫出一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物，然后剪出，按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組，用剪貼或繪畫的方法制作一個(gè)動(dòng)物的頭飾。
四、評價(jià)
1、請三個(gè)學(xué)生評出最好看的作品。
2、請五個(gè)學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個(gè)動(dòng)物童話故事并表演
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇七
設(shè)計(jì)理念
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)?！拔蚁矏鄣捏w育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：
1組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的`體育活動(dòng)的。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家?？凑l講得最精彩。
1先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1多參加各種體育鍛煉。
2多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇八
新課標(biāo)下的課堂提倡生生互動(dòng)，倡導(dǎo)自主合作?？谡Z交際更應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地與人交際，在自主合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在活動(dòng)化游戲中進(jìn)行富有個(gè)性的口語交際活動(dòng)?！拔蚁矏鄣捏w育活動(dòng)”貼近學(xué)生生活，為學(xué)生提供了思維、交際的空間。學(xué)生在交際活動(dòng)中可以自由地表達(dá)出不同的感受和獨(dú)特的體驗(yàn)。本次話題也有利于學(xué)生在合作中認(rèn)真傾聽，參與評價(jià)。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解常見的體育活動(dòng)，愿意把自己喜愛的體育活動(dòng)介紹給大家，培養(yǎng)口語交際的興趣。
2、能用幾句話介紹清楚自己喜愛的體育活動(dòng)。
3、在交際中認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，并積極參與評價(jià)，共同分享快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，態(tài)度自然大方地講清自己喜愛的體育活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：1、組織學(xué)生參加自己喜愛的體育活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備一場體育比賽的精彩片段（附有解說詞）。
3、本課的彩色掛圖或者燈片。
學(xué)生：參加自己喜愛的體育活動(dòng)，了解它的活動(dòng)方法、活動(dòng)規(guī)則等，感受在體育活動(dòng)中的快樂。上課時(shí)將自己的體育器具帶到課堂上來。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們喜愛看精彩的體育比賽，現(xiàn)在老師就給你們放一段吧。請大家認(rèn)真看，最重要的是認(rèn)真聽，聽聽解說員是怎樣介紹這次精彩的體育活動(dòng)的。
1、生認(rèn)真看，專心聽。
2、生同桌交流后發(fā)言。
二、觀察教材圖畫，開展交際活動(dòng)
1（出示書上的插圖）師：看，課間孩子們都在高興地參加他們喜愛的體育活動(dòng)，你知道他們參加的是哪些體育活動(dòng)嗎？（注意觀察順序。）
2你能用“有的.……有的……有的……還有的……”把圖中的意思說清楚嗎？
（1）邊觀察，邊練習(xí)。
（2）同桌相互交流，注意傾聽、評價(jià)。
（3）全班匯報(bào)。
三、暢談自己喜歡的活動(dòng)，共享快樂
師：你們還知道哪些體育活動(dòng)呢？（排球、籃球、體操、網(wǎng)球、游泳……）
師：是??！體育活動(dòng)有很多很多，孩子們也都有自己喜歡的體育活動(dòng)。想像解說員一樣把你喜愛的體育活動(dòng)介紹給自己的好伙伴嗎？我們是第一次當(dāng)解說員，不可能把每個(gè)地方都介紹得十分清楚，我們可以只講清是怎么活動(dòng)的，為什么喜歡這項(xiàng)體育活動(dòng)就行了，也可以將你帶來的體育器具介紹給大家。看誰講得最精彩。
1、先自己準(zhǔn)備、練習(xí)。
2、分組交流，注意傾聽，共享快樂。
師強(qiáng)調(diào)：說話的孩子聲音要洪亮，態(tài)度要大方。聽的孩子認(rèn)真聽，聽后要對伙伴的發(fā)言進(jìn)行評價(jià)，大家要共同進(jìn)步。
3、小組推薦一人在全班匯報(bào)。
上臺(tái)介紹，要求說清楚，態(tài)度自然大方。聽的孩子要認(rèn)真聽，聽后必須積極評價(jià)。
四、話說“體育節(jié)目”，了解體育知識(shí)
師：大家都喜歡看電視，我要請大家說一說：哪些節(jié)目是專門介紹體育活動(dòng)的？你們都了解哪些與體育有關(guān)的知識(shí)？（運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、運(yùn)動(dòng)健將……）
師：開展體育活動(dòng)有哪些好處？請大家說一說。（快樂、增強(qiáng)體質(zhì)、長高長壯、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)勇敢精神……）
五、創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：老師建議，就在教室有限的空間里，各小組創(chuàng)造一種人人參與的體育活動(dòng)。
1、創(chuàng)造活動(dòng)，合作練習(xí)。
2、分組表演匯報(bào)，并為自己組的活動(dòng)進(jìn)行簡單解說，或者創(chuàng)編一句體育口號。
六、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲
七、聯(lián)系生活，拓展延伸
1、多參加各種體育鍛煉。
2、多看體育節(jié)目，了解體育知識(shí)。
附板書設(shè)計(jì)：
口語交際
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇九
我的老爸是一位羽毛球愛好者。每到周二和周五，他都會(huì)去打球，我也跟去，因此我也喜歡上了打羽毛球，這是一項(xiàng)精彩又有趣的運(yùn)動(dòng)。
這天星期五，我和老爸來到場地，我主動(dòng)提出要和老爸比賽，老爸同意了。比賽開始！老爸手中的球就像子彈一樣飛了過來，我還沒反應(yīng)過來，球就落在了我的場地上。這讓我暴跳如雷，真是出師不利??！第二次，老爸手上的球又飛了過來，這次我成功打了回去。為了“報(bào)仇”，我使出絕招“耍猴大法”，就是人在前打后，人在后打前，人在左打右，人在右打左。這樣打了幾個(gè)回合，老爸終于敗下陣來。終于把球落在了老爸的場地上。我激動(dòng)得活蹦亂跳，開心得無法用語言來形容。
在接下來的幾個(gè)回合，我贏了便興奮得手舞足蹈，輸了便在心中默默地為自己加油。最后我以14：12小勝。雖然我知道老爸在讓我，可仍舊高興。
打羽毛球充滿了樂趣，讓我越來越喜歡，并越打越好。如今，我已不用再要老爸讓球了！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡踢足球，還有的人喜歡扔鉛球，而我卻喜歡打乒乓球。
小時(shí)候十分羨慕別人打乒乓球，心想要是有一天我也會(huì)打乒乓球該有多好啊?，F(xiàn)在終于長大了，也可以學(xué)打乒乓球了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，我以為很容易，不就是讓一個(gè)小球彈來彈去嘛?？墒峭嫫饋聿虐l(fā)現(xiàn)，就因?yàn)樗×耍燥w得太快，根本不好掌握。
爸爸先是給我教發(fā)球，這可是個(gè)看起來容易做起來難的動(dòng)作。首先要把球拋起來，還要把拍子拿平，拿歪了會(huì)打飛，而且連眼睛也要配合，否則不打中球。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于學(xué)會(huì)了發(fā)球。
有一次，我和段闖比賽。我先發(fā)了一個(gè)超低球，他馬上回了我一個(gè)下旋，由于旋得太低，我沒接住，第一局也就失敗了。第二局開始了，我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)得意忘形，就趁這個(gè)大好時(shí)機(jī)發(fā)了個(gè)高球，他還沒回過神來就輸給了我。關(guān)鍵看第三局，他的上旋沒發(fā)好，我超常發(fā)揮來了個(gè)扣球，贏得了比賽的勝利。
通過打乒乓球，我既鍛煉了身體，又交了許多朋友，還讓我的.煩惱全都跑到了九霄云外，同時(shí)也悟出了一個(gè)道理：做任何事不要半途而廢，只有堅(jiān)持才能勝利！
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十一
1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。
2、在課件和教師語言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。
3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
1、與詩歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。
2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶《健康歌》等。
3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。
一、開始部分
幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。
二、基本部分
1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問：
(1)動(dòng)畫片里有什么?
(2)它們在干什么?
2、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩歌。
(師)這四個(gè)朋友也想和大家一起來運(yùn)動(dòng)，我們來看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的?(出示露珠圖片)
(師)小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢?
(師)對呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀，請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來滾去在運(yùn)動(dòng)”。
3、以此類推，請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。
小青蛙起得早，跳來跳去在運(yùn)動(dòng);
小鴨子起得早，游來游去在運(yùn)動(dòng);
大象伯伯起得早，甩來甩去在運(yùn)動(dòng)。
4、請幼兒給詩歌取名字。
(師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰來為這首詩歌取個(gè)好聽的名字。(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》、《運(yùn)動(dòng)》、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩歌的名字)。
(師)這首詩歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》，我們把詩歌加上好聽的名字來念一下，如果加上動(dòng)作，詩歌會(huì)更好聽的。
5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩歌。
教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。
6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請你也用一句話來說說
它是怎么運(yùn)動(dòng)的。(幼兒自由創(chuàng)編，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)
7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌(其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏，不變)。
(師)四個(gè)朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干，現(xiàn)在請你們把這
些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。
第一種節(jié)奏：—
第二種節(jié)奏：
第三種節(jié)奏：x···
第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。
教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。
三、結(jié)束部分：
1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說，并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后，把它裝訂成圖書畫冊。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十二
我最喜愛的運(yùn)動(dòng)就莫過跑步了。在我的心中跑步才是至高的運(yùn)動(dòng)。跑步時(shí)涼蕩蕩的，聽著風(fēng)聲在耳邊倏地而過，仿佛已經(jīng)把所有煩惱拋在身后，輕松多了。
我愛跑步！跑步總能讓我得到許多意想不到的驚喜。就拿生活中的一些小趣事來說吧：我平時(shí)是一個(gè)弱質(zhì)纖纖的小女孩，可是，只要一到跑道上跑了一會(huì)兒，就會(huì)變成另一個(gè)人，自信來了，有種“天蒼蒼，野茫茫。大地就在我腳下”的感覺，什么困難似乎也能迎刃而解了。
這一次比賽讓同學(xué)們對我刮目相看。平時(shí)體弱多病的我，今天卻像變成了一位身強(qiáng)力壯、身經(jīng)百戰(zhàn)的勇士一樣。我真希望可以成為劉翔那樣優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)的賽場上為自己，也為國家多增添一份光彩！
我一定會(huì)好好運(yùn)動(dòng)，跑出成績，跑出自己，跑出世界！
我喜愛的動(dòng)物小學(xué)作文
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我最喜愛的貓貓游戲作文素材
我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康作文
【必備】我的運(yùn)動(dòng)作文四篇
我的運(yùn)動(dòng)作文合集六篇
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十三
我愛玩電動(dòng)，因?yàn)樗锩嬗泻芏嗪猛娴挠螒?，例如：打架的、尋寶的或比賽的。有一次我看到我同學(xué)在玩一個(gè)很好玩的游戲，于是我就跟我的同學(xué)借那個(gè)卡帶。我打電動(dòng)的時(shí)候都只能在假日，因?yàn)槿绻刻於即蚴菚?huì)傷害眼睛的！我覺得打電動(dòng)很好玩，可是如果一直打還是會(huì)傷害視力喔！
我愛玩籃球，因?yàn)樗梢杂?xùn)練你的準(zhǔn)確度和反應(yīng)。我每個(gè)禮拜六都會(huì)到小學(xué)的活動(dòng)中心打籃球。我爸爸常常和我一起打，有時(shí)候他會(huì)教我怎么超球或怎么防守。我覺得打籃球是一件非常好玩的事喔！
我愛玩棒球，因?yàn)槲液臀野职殖３？窗羟?，一旦打贏了我爸爸就興奮的不得了。我禮拜天下午會(huì)到我們家附近的公園去打棒球。我覺得打棒球很好玩，有時(shí)候還會(huì)打出全疊打呢！雖然有時(shí)候會(huì)出局，但是下一輪你還是可以好好表現(xiàn)喔！
我愛玩自行車，因?yàn)樗坏梢赃\(yùn)動(dòng)還可以讓你走路時(shí)更輕松，每個(gè)星期六我都會(huì)去騎。我??妹也有一臺(tái)小的四輪自行車。我覺得騎自行車很好玩，所以我一定要常常跟我妹一起去騎。
喜愛的運(yùn)動(dòng)作文
我喜愛的玩具作文四篇
我最喜愛的節(jié)日-素材作文
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十四
我喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，有游泳、跑步、釣魚、爬山等。但是，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，那可得數(shù)輪滑——就是大家所說的旱冰。
為什么我這么喜歡輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)呢？首先，是因?yàn)樗奖悖┥纤涂梢援?dāng)鞋子快速地走起來；其次，是因?yàn)榇┥纤饋硐箫w一樣的感覺，太過癮了；最后，滑起來動(dòng)作花樣很多，而且姿態(tài)優(yōu)美，有種飄飄欲仙的感覺。
有人說滑板運(yùn)動(dòng)也不錯(cuò)，實(shí)際上很多小朋友也很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然滑板和輪滑都是鍛煉人的平衡能力和體能的，但是我覺得滑板還是不能和輪滑相提并論。起碼滑板有三點(diǎn)是不能和輪滑相比的：第一點(diǎn)，滑板沒有輪滑靈活。比如說上下樓梯滑板要下來拿著走，但是輪滑可以直接走；第二點(diǎn)，滑板的速度很慢，輪滑的速度要快得多；第三點(diǎn)，滑板的花式?jīng)]有輪滑多，沒有輪滑好看，滑板只是扭來扭去，輪滑可以飛起來。
因?yàn)檩喕妮p松方便和自由自在，讓我深深地喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我相信以后我會(huì)滑得更快、更好、更安全。
我喜愛的運(yùn)動(dòng)教案篇十五
你們知道打籃球給了我什么啟示嗎？就讓我給你講一講吧。
他還驕傲地說，看你這樣子我還是讓你發(fā)球吧，垃圾。我回他的話，你才垃圾，都沒打你就這么快判斷。
于是我們的比賽開始了，我想起他那句話我就想發(fā)火，我運(yùn)這球到了三分界一投，正中。梁宇鵬驚呆了說，不可能呀！后來我又穿了一個(gè)心，他謙虛的說我發(fā)威了，他一個(gè)兩步半球進(jìn)了，后來我們的分?jǐn)?shù)是八比八。
最后一球了，對方不讓對發(fā)進(jìn)球就行了，我們打得滿頭大汗，累得半死，他慢慢運(yùn)過來，他一投，我說，千萬不要進(jìn)呀！他高興的一叫說球進(jìn)了，他說，打球要有耐心，千萬不能分心。
從這件事我明白了做每件事都要有耐心。