只有通過總結(jié)，我們才能意識到自己的成長，進一步明確未來的目標(biāo)和規(guī)劃。寫總結(jié)時要注重邏輯推理和論證，讓讀者能夠理解和接受你的觀點。下面是一些精心設(shè)計的招聘廣告范文，供大家在招聘過程中參考和借鑒。
論文字體及格式要求篇一
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。
為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開;如果多個作者為不同單位時，應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別，作者通訊地址應(yīng)為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標(biāo)注，不得簡稱。
在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。
如作者為兩位以上，應(yīng)指定聯(lián)系人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點，分門別類組成的分類表。
采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導(dǎo)的研究項目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。
篇幅以300字左右為宜。
英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi))
關(guān)鍵詞(5號楷體)
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應(yīng)計算機自動檢索的需要。
論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。
在審讀文獻題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。
首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。
對于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標(biāo)及易混淆的字母應(yīng)書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標(biāo)題.一級標(biāo)題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標(biāo)題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標(biāo)題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。
若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
圖表要求
文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。
若圖中有坐標(biāo)，要求用符號注明坐標(biāo)所表示的量(斜體)，單位(正體)。
若有圖注，靠近放在圖下部。
照片應(yīng)選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。
作者應(yīng)自留底圖。
文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。
表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側(cè)。
若有表注，寫在表底線下左側(cè)。
表中重復(fù)出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復(fù)寫出。
論文字體及格式要求篇二
畢業(yè)論文
格式
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)
(空一行)
作者(宋體、小三)
(空一行)
(空一行)
【論文關(guān)鍵詞】 (四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)
(空一行)
(空一行)
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
1. (小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體) …………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標(biāo)題)(小四號宋體) …………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
論文字體及格式要求篇三
每個學(xué)生都是獨立存在的個體，存在特殊性與差異性，生成性教學(xué)充分尊重學(xué)生的個性，使其發(fā)揮出特有優(yōu)勢，綻放不同的光彩。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，具有較強的邏輯性與推理性，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。生成性學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其具備獨立思考意識與自主學(xué)習(xí)能力，迎合教育的發(fā)展需求，因材施教，全面提高班級整體數(shù)學(xué)水平。
論文字體及格式要求篇四
利用計算機設(shè)計制作字庫字體與編排版面可以自由縮放，字距、行距更加自由，計算機將印刷字體設(shè)計從手繪制作的枯燥工作中解脫出來，轉(zhuǎn)向?qū)ξ淖纸馕龊蛣?chuàng)意表現(xiàn)。因此，在90年代中期之后北大方正電子科技公司的字體設(shè)計師們創(chuàng)造了一些具有影響的印刷字體。比如“新報宋”、“博雅宋”、“儷宋”、“氈筆黑”、“細珊瑚”、“少兒體”、“水黑體”、“稚藝”、“蘭亭宋”、“微軟雅黑”、“超細黑”字體。可以說，正是這些新字體設(shè)計的出現(xiàn)，才有效地推動了中文印刷字體設(shè)計的歷史進程。2003年，北大方正電子科技公司開發(fā)設(shè)計了一批報版正文印刷字體，在分析正文字體利弊基礎(chǔ)上，專題研討開發(fā)出一些新藝體。如方正雅藝、魏碑、新秀麗、正黑、蘭亭特黑、邢體隸、大草、懸針隸變、劍體等印刷字體，促進了中文印刷字體設(shè)計大跨步的創(chuàng)新。2007年，微軟公司在其最新發(fā)布的windowsvista操作系統(tǒng)中使用方正專門設(shè)計的微軟雅黑，作為新的印刷系統(tǒng)字庫。雅黑從技術(shù)層面上看，針對lcd液晶顯示器平滑顯示狀態(tài)下小字號正常閱讀的問題，在一定程度清晰度更好，雅黑打破了長期以來宋體為正文字體的局面（中文宋體+英文tohom2點陣字方案），由于字體中宮放開，比較適合視頻屏幕文字顯示，被廣泛應(yīng)用于視屏界面的廣告的副標(biāo)題和正文文字。這些新的字庫字體的不斷開發(fā)設(shè)計，帶動了出版行業(yè)對常用字體、字形進行改革的趨勢。
長期以來無論是報刊還是網(wǎng)絡(luò)，多選用“標(biāo)宋”和“黑體”作為媒體識別字體。多數(shù)報紙正文排印使用的“老報宋”，其基本字型是90年代改進的計算機排版印刷字體，后來北大方正電子有限公司開發(fā)的第三代印刷宋體字（博雅宋）迅速得到報業(yè)采用。目前我國報刊雜志應(yīng)用最多的印刷字體是方正蘭亭宋、博雅宋、報宋、書宋。在特殊稿件評論類的文章中會采用楷體、粗黑體、細圓體來增強視覺效果。“報刊字體混排應(yīng)用會對整體的視覺傳播造成一定的影響，會影響傳媒的品質(zhì)。在一種報紙或雜志的標(biāo)題字體的應(yīng)用中，主流規(guī)范字體要占整個傳媒產(chǎn)品的80%標(biāo)題字。輔助字體要根據(jù)傳媒的個性傳媒的產(chǎn)品特性來決定輔助字體的配合與應(yīng)用”。這說明報刊雜志正文字體在一定程度上具有相對要求，正文一般使用宋體類字體，字號設(shè)為五號或小五號。版面正文之間的行距應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)，行距過大顯得版面稀疏，行距過小閱讀困難。
計算機字庫字體給屏幕媒體提供了大量可選擇的字體，豐富了屏幕媒體視覺表現(xiàn)的`語言。字庫字體應(yīng)用于視頻媒體相對于靜態(tài)視覺來講，由于屏幕媒體界面字體設(shè)計具有動態(tài)效果，其傳達的信息量更大，視覺沖擊力更強。視屏媒體的字體設(shè)計可以是活靈活現(xiàn)的，上一秒鐘字體所處的位置，可以在下一秒鐘發(fā)生位移或轉(zhuǎn)變，加上字體設(shè)計是由豐富的色彩而構(gòu)成，字體可以在有限的時間內(nèi)對字體的顏色進行多種變化式的搭配、漸變、投影立體、光感效果等。文字載體的多樣化對中文印刷字體提出了新挑戰(zhàn)，由于受到文本呈現(xiàn)與解讀方式的影響，中文印刷字體設(shè)計突破了靜態(tài)平面印刷的基本概念，屏幕媒體使得文本突破二維的線性閱讀，進入更加活躍的、空間性的、可選擇性的閱讀，文本的這種新表現(xiàn)方式無疑影響字體的呈現(xiàn)，給印刷字體設(shè)計帶來了新挑戰(zhàn)。
論文字體及格式要求篇五
根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。
紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面：學(xué)院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。
2、目錄：
2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打?。簧舷赂骺找恍校ǘ?，單倍行距），目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼（小四宋體）。
2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。
3、題名頁：
3.1題目用二號黑體，居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，
4、正文格式要求：
字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題（不加粗），居中，上下各空一行；所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體（不加粗），靠左對齊，首行縮進2個字符；二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行；三級標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。
行距：包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅；段前段后間距均為0。
頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。
5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行；內(nèi)文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。
參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標(biāo)識：
m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學(xué)位論文，r——報告，s——標(biāo)準，p——專利；對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標(biāo)識。
參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業(yè)論文格式要求
[序號]作者。書名[m]。出版地：出版社，出版年份。起止頁碼示例[1]張志建。嚴復(fù)思想研究[m]。桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫。西方文論選[c]。上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。
3、報紙文章
4、期刊文章
[序號]作者。篇名[j]?？霭婺攴?，卷號（期號）：起止頁碼示例[1]郭英德。元明文學(xué)史觀散論[j]。北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），1995(3)。
5、學(xué)位論文
[序號]作者。篇名[d]。地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉。漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d]。北京：北京師范大學(xué)心理系，1998.
6、報告
[序號]作者。篇名[r]。地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平。西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[r]。西安：陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998.
7、標(biāo)準
[序號]標(biāo)準代號標(biāo)準順序——發(fā)布年標(biāo)準名稱[s]。
8、專利
[序號]專利申請者。專利名稱。專利國別，專利文獻種類，專利號。出版日期
9、論文集中的析出文獻
[序號]析出文獻主要責(zé)任者。析出文獻題名[a]。原文獻主要責(zé)任者。原文獻題名[c]。出版地：出版者，出版年。析出文獻起止頁碼。例：
[序號]主要責(zé)任者。電子文獻題名[z]。電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。例：
論文字體及格式要求篇六
一、題名(tm)
題名應(yīng)簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。
中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。
二、作者(zz)
文章均應(yīng)有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格。
姓氏的全部字母均大寫，復(fù)姓連寫。
名字的首字母大寫，雙字名中間不用連字符。
姓名均不縮寫。
如：
zhangying（張穎），wangxilian（王錫聯(lián)），zhugehua（諸葛華）。
外國作者的姓名寫法從其慣例。
對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
江濱
（武漢大學(xué)法學(xué)院，湖北武漢430072）
多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字；各工作單位之間連排時以分號隔開，如：
江濱1，李曉述2
論文字體及格式要求篇七
1、正規(guī)論文格式的寫作順序是：標(biāo)題、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。
2、正規(guī)論文格式中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
3、正規(guī)論文格式中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發(fā)表時間。
4、正規(guī)論文格式的字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻”標(biāo)題)用粗宋體;作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。
5、正規(guī)論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標(biāo)題用四號字體;二級標(biāo)題、三級標(biāo)題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。
6、正規(guī)論文格式正文打印頁碼，下面居中。
論文字體及格式要求篇八
畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范及要求(模板)(1)
重慶電力高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）重慶電力高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書撰寫規(guī)范要求一、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的主要要求及規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)獨立裝訂成冊，內(nèi)容包括：1．封面（按學(xué)校統(tǒng)一格式）2．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（按學(xué)校統(tǒng)一格式）3．目錄（按學(xué)校統(tǒng)一格式）4．畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）二、畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）內(nèi)容要求畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）內(nèi)容包括：1．題目題目應(yīng)簡明扼要，能概括文章的確切內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。一般不超過20字。2．摘要及關(guān)鍵詞摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)以濃縮形式概括設(shè)計課題的主要內(nèi)容、方法、觀點和取得的主要成果、結(jié)論。用詞應(yīng)精練、概括，反映整個論文的精華，應(yīng)客觀陳述，不宜主觀評價。一般在畢業(yè)設(shè)計（論文）全文完成后再寫摘要，約300字左右。關(guān)鍵詞3~5個。3．前言前言是全篇論文的開場白，應(yīng)包括選題的原由、本設(shè)計（課題）的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本設(shè)計的`指導(dǎo)思想、本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。主要內(nèi)容應(yīng)比摘要明確和具體，在文字量上可達到摘要的3~5倍。4．正文內(nèi)容按指導(dǎo)教師要求撰寫。5．結(jié)論概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并指出其存在問題和今后改革方向。6．謝辭簡述自己通過本設(shè)計的體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示感謝。7．參考文獻應(yīng)列出主要參考文獻，反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性，以引用先后順序編號。8．附錄說明書中附錄頁只列出各附件名稱，附件本身附于說明書之后（不裝訂入冊）。附件主要包括各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求1．畢業(yè)設(shè)計（論文）要求使用學(xué)校統(tǒng)一的封面、目錄格式、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，計量單位以國際單位制造（si）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。2．圖紙尺寸按國家標(biāo)準，圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、尺寸標(biāo)注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表按規(guī)定要求或工程要求繪制。
3．參考文獻以引用先后順序編號，請在文獻題目后給出文獻類型標(biāo)識（專著[m]、論文集[c]、期刊[j]、標(biāo)準[s]、專利[p]、學(xué)位論文[d]、報告[r]）（1）科技書籍和專著：編者名．書名[m]．版本．出版地：出版社名，出版年．例：[1]張小蘭，李霜．電機學(xué)[m]．第二版．重慶：重慶大學(xué)出版社，．（2）科技論文：作者．論文名[j]．期刊名，年，第×期．例：[2]謝碧蓉．以素質(zhì)為本位能力為核心改革高職高?？己四Ｊ絒j]．重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報，，(4)4．字體：標(biāo)題采用三號黑體字加粗居中，署名采用五號宋體字，摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題用五號宋體字加粗，摘要、關(guān)鍵詞正文用五號楷體，正文小標(biāo)題采用小四號黑體字加粗，正文采用五號宋體字。數(shù)字、字母統(tǒng)一采用timesnewroman字體。例：題目：×××××（三號黑體字加粗）題目：××××××（三號黑體字加粗）重慶電力高等?？茖W(xué)校摘要：標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗）關(guān)鍵詞：標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗）正文小標(biāo)題：小四號黑體字（加粗）正文：五號宋體電力工程系正文：五號楷體正文：五號楷體××專業(yè)蔣燕指導(dǎo)教師：黃益華（均為五號宋體字）5．版面：規(guī)定采用a4紙，縱向設(shè)置。頁面設(shè)置為：上、下、左、右2.5cm，裝訂線1cm，裝訂線位置：左，頁眉1.75cm，頁腳1.75cm。頁眉設(shè)置為：居中，以小五號宋體鍵入“××系畢業(yè)設(shè)計（論文）。”頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中。正文選擇格式段落為：固定值，16磅，段前、段后均為0磅。標(biāo)題可適當(dāng)加寬1行。6．段落標(biāo)題：段落小標(biāo)題為1（一級標(biāo)題）1.1（二級標(biāo)題）1.1.1（三級標(biāo)題）也可采用其它統(tǒng)一標(biāo)題編號形式。7．若不采用打印（封面必須采用統(tǒng)一打印格式）而采用手寫方式，則內(nèi)頁格式見“說明書、調(diào)查報告、實習(xí)報告內(nèi)頁格式”8．畢業(yè)設(shè)計封面及目錄格式：
重慶電力高等專科學(xué)校
目錄前言……………………………………………………………………（×）第1章…………………………………………………………………（×）第2章…………………………………………………………………（×）…………………………………………結(jié)論……………………………………………………………………（×）謝辭……………………………………………………………………（×）參考文獻………………………………………………………………（×）附錄……………………………………………………………………（×）
第頁
論文字體及格式要求篇九
為正確引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文，杜絕提交非法期刊論文，根據(jù)上級要求和有關(guān)指導(dǎo)意見，全市自2015年起對申報評審職稱提交的論文要求如下：
一、申報職稱論文，是指在公開出版發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章。
論文須具有科學(xué)性、先進性和實用性。
論文必須發(fā)表于國家新聞出版部門認定的公開發(fā)行的雜志并標(biāo)有issn和cn期刊號，或經(jīng)新聞出版部門批準具有內(nèi)部資料準印號的期刊。
凡在未經(jīng)新聞出版部門批準認定的期刊上發(fā)表的論文，職稱申報時不予受理、評審中不予認可。
二、申報職稱人員提交論文須同時提供以下材料：1、正規(guī)期刊查詢結(jié)果打印頁面。
由申報人員登錄國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站查詢打印，操作方法及要求附后。
2、已被中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫或萬方數(shù)據(jù)庫等主要網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺收錄的論文，須打印在線查詢結(jié)果頁面，內(nèi)容應(yīng)包含論文題目、作者名稱、作者所在單位、發(fā)表期刊名稱、發(fā)表時間等信息。
上述查詢打印頁面以及在有內(nèi)部資料準印號期刊上發(fā)表的論文，須由申報人所在單位人事部門審核人簽字確認并加蓋單位印章，未提供的不能作為參評依據(jù)。
3、經(jīng)sci收錄的文章需提交市級以上科技情報所或各大院校圖書館的檢索證明，非中文版的還需同時提交論文的中文譯本。
附件：正規(guī)期刊查詢步驟及要求
專業(yè)技術(shù)人員管理處
【二】那么如何發(fā)表評職稱的論文呢?
如何發(fā)表評職稱的論文
方法/步驟
1、搜集曾經(jīng)撰寫的相關(guān)論文、報告或方案。
評職稱的論文一般發(fā)表在國家級期刊即可，當(dāng)然，若能夠發(fā)表在核心期刊上會更好。
在前期，要整理自己曾經(jīng)撰寫的系列論文、報告或方案，選擇其中價值和水平比較好的，做好發(fā)表論文的準備。
如何發(fā)表評職稱的論文
2、選擇正規(guī)期刊。
根據(jù)自己撰寫的論文質(zhì)量，可相應(yīng)的選擇相應(yīng)的期刊。
期刊名稱目錄可以從中國知網(wǎng)、新聞出版總署和百度中進行搜索，盡量選擇論文題材和期刊性質(zhì)對應(yīng)的進行發(fā)表。
如何發(fā)表評職稱的論文
3、確定好期刊后咨詢發(fā)表的要求等信息。
發(fā)表論文要按照選擇的期刊規(guī)定進行，比如怎么投稿、字數(shù)多少范圍多少錢(一般按照書的頁數(shù)計算)、多長時間能夠錄用、什么時候發(fā)刊、是否能夠在中國知網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)、萬方期刊等上面查到自己的論文信息等。
已做好有針對性的準備，防止多次折騰，耽誤時間。
如何發(fā)表評職稱的論文
4、開始投稿。
一般論文的投稿主要分為網(wǎng)上投稿和快遞投稿，網(wǎng)上投稿可通過其期刊社官方網(wǎng)制定方式進行投稿，或者是按照其制定的郵箱進行投稿。
快遞投稿即將所寫論文打印出來直接郵遞至期刊社。
只要按照其規(guī)定的'要求完成投稿即可。
如何發(fā)表評職稱的論文
5、等待評審結(jié)果。
評審周期因期刊性質(zhì)、投稿量等情況而定，快的可以幾天就可以完成、慢的則需要幾個月。
所以要盡量早點提交論文成果，以盡量得出評審結(jié)果。
如何發(fā)表評職稱的論文
6、根據(jù)結(jié)果交錢或重新修改并提交。
評審?fù)ㄟ^后，一般都會給提供錄用通知，然后催著你交錢。
可以按照其制定的匯款方式開始匯款(具體錢數(shù)因期刊而不同，一般都在1000左右)，并確認其收到款項。
若沒有通過，按照其要求完成修改重新提交。
如何發(fā)表評職稱的論文
7、等待發(fā)刊。
錄用后且對方收到錢后，會排版印刷。
然后就是你等待收到期刊的時候了，這個時間也要咨詢期刊社工作人員，做好及時收刊的準備。
論文字體及格式要求篇十
強化教學(xué)中的反思，提高調(diào)控應(yīng)變能力
教學(xué)中的反思具有調(diào)控性，能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。課堂教學(xué)的內(nèi)核在于發(fā)展學(xué)生的主體性，如果學(xué)生的反應(yīng)是無動于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的情況及突發(fā)事件，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)行為，優(yōu)化自己的教學(xué)方法、教學(xué)語言，注意師生間的和諧統(tǒng)一，營造良好的課堂環(huán)境，提高課堂效率。
1.反思課堂氣氛
新課程背景下，課堂教學(xué)追求的理想目標(biāo)是“活而不亂”。一方面，年輕教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求，避免滿堂灌的教學(xué)方式，感覺課堂氣氛比較沉悶時，應(yīng)嘗試給學(xué)生自由支配的時間和空間，使學(xué)生最大限度地處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓課堂成為充分展示學(xué)生獨特個性的舞臺。另一方面，有的課堂表面看起來氣氛異?；钴S，但也要注意一定程度上是否忽視了對學(xué)生課堂參與的分析，是否區(qū)分學(xué)生的參與是主動參與還是被動參與，是實質(zhì)性參與還是形式性參與，是否肯定是學(xué)生內(nèi)化后參與的一種真實表現(xiàn)。
2.反思學(xué)生反饋
學(xué)生是帶著自己的思考、靈感、認知習(xí)慣參與課堂活動的，因此在課堂教學(xué)過程中可能會爆發(fā)出許多意想不到的閃光點和錯誤。對于學(xué)生提出的疑問，年輕教師要善于聆聽并順著學(xué)生思維的方向、根源及時作出解答，鼓勵其積極思考;對于學(xué)生(特別是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞，激勵其學(xué)習(xí)熱情;對于學(xué)生回答或板演的錯誤，年輕教師應(yīng)抓住機會積極利用，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、評價、反思，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.反思難點突破
教學(xué)難點孕育著豐富、曲折的認知探究過程，孕育著對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的良機，孕育著培養(yǎng)學(xué)生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發(fā)展學(xué)生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點的教學(xué)方式值得推敲，學(xué)生是否真正克服了難點，能力得到了升華還是個未知之?dāng)?shù)，而且也違背了尊重學(xué)生個性的教學(xué)理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學(xué)生自主探究、大膽質(zhì)疑，讓不同層面的學(xué)生從不同角度去思考問題，在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學(xué)生存在的疑問。這樣的處理方法，不僅讓學(xué)生突破了難點，也使年輕教師掌握了大量不同學(xué)生思維習(xí)慣、認知水平的第一手資料，對教學(xué)大有裨益。在這個過程中，年輕教師只需順勢而發(fā)，不用考慮課堂的完整性節(jié)奏性等問題。
1.學(xué)年論文提綱格式
2.學(xué)年論文格式要求
3.大學(xué)本科生學(xué)年論文格式要求
4.寫論文的格式與要求
5.論文格式要求
6.新聞?wù)撐母袷揭?BR> 7.論文格式的要求
8.論文全文格式要求
9.論文要求格式參考
論文字體及格式要求篇十一
論文摘要:隨著多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，多操體課件制作也越來越受到各方面的重視。一個好的多媒體課件既能很好地輔助學(xué)生掌握知識，又要能提高教學(xué)效率。本文通過闡述多媒體教學(xué)課件制作的過程、方法及技巧，提出了多媒體教學(xué)課件制作的基本要求。
論文關(guān)鍵詞:多媒體課件;制作流程;制作要求
在日常的教學(xué)過程中，好多老師在制作課件的時候只是把所要講的知識一一羅列在課件上，而并沒有一個整體的設(shè)計思路，所以在運用多媒體課件時并不能很好的發(fā)揮其作用。其實只要有了清晰的思路，掌握了做課件的規(guī)律，那么做課件也并非是一件難事。
一、課件的制作過程
1、需求分析
(1)內(nèi)容分析。在多媒體課件開發(fā)的第一階段，首先要明確教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)中的重點和難點，要明確哪些教學(xué)內(nèi)容可以用課件替代傳統(tǒng)教學(xué)，以提高教學(xué)效率。(2)對象分析。不同知識層次的學(xué)生其認知結(jié)構(gòu)有很大的差別，對象分析就是對學(xué)習(xí)者特征的分析，它包括學(xué)習(xí)者的受教育水平、動機水平、原有知識結(jié)構(gòu)和掌握計算機的水平等。
2、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是開發(fā)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，它是形成多媒體課件設(shè)計總體思路的過程，決定了后續(xù)開發(fā)的方方面面。
(1)教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，主要有學(xué)生特征的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、多媒體信息的選擇、教學(xué)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的建立、形成性練習(xí)的設(shè)計等。教學(xué)設(shè)計要注重教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容分析;注重信息資源設(shè)計，強調(diào)利用各種信息資源來支持學(xué)習(xí)，最終形成一個優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
(2)課件結(jié)構(gòu)設(shè)計。由于多媒體課件的信息量大且要求具有友好的交互性，因此，必須認真設(shè)計多媒體課件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以保證多媒體課件能達到最佳的教學(xué)效果。多媒體課件的結(jié)構(gòu)實質(zhì)上就是多媒體教學(xué)信息的組織與表現(xiàn)方式，它定義了課件中各部分教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系及其發(fā)生聯(lián)系的方式，反映了整個課件的框架結(jié)構(gòu)和基本風(fēng)格。
3、編寫腳本
腳本編寫過程實際上是創(chuàng)意過程，它把總體規(guī)劃用具體內(nèi)容充實。包括兩項內(nèi)容:其一，根據(jù)所選擇的課程、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，把教學(xué)內(nèi)容劃分成若干個基本單元，并說明這些基本單元的內(nèi)容用什么媒體元素呈現(xiàn)、呈現(xiàn)的時間和順序、交替方式等;其二，根據(jù)教學(xué)策略和課件的'結(jié)構(gòu)模型，合理地設(shè)計并確定課件中各基本單元的連接關(guān)系。
4、課件編制
(1)工具的選用。目前用于制作課件的軟件有很多，不同的軟件制作出的課件也各具特色。如powerpoint,flash;authorware,director,ffrontpage等，老師在制作課件時應(yīng)根據(jù)課件的使用場合和自身的計算機水平選擇不同的創(chuàng)作工具來制作。
(2)素材制作。多媒體課件中可以使用的信息有文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫、音頻等，這些素材的應(yīng)用必須要與課件主題緊密相扣，有些素材可以直接從網(wǎng)上下載或光盤上獲取，有些必須自己動手編輯制作，素材的加工處理是一個課件能否取得滿意的感官刺激效果的關(guān)鍵，也是課件調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及取得良好教學(xué)效果的前提。
5、調(diào)試與評價
(i)運行調(diào)試。在系統(tǒng)編輯過程中，開發(fā)人員可以運行系統(tǒng)，跟蹤系統(tǒng)的運行狀態(tài)。在課件基本完成后必須進行調(diào)試，目的是排除軟件中較為明顯的錯誤與缺陷。
(2)課件評價。對多媒體課件的評價就是衡量和估計這個課件對學(xué)生的教育價值，判斷其應(yīng)用效果。
二、課件制作的基本要求
1、屏幕對象編排規(guī)整。屏幕的編排應(yīng)該具有均衡、規(guī)整、對稱、有可預(yù)料性、經(jīng)濟、簡明、連續(xù)、比例協(xié)調(diào)等規(guī)律。畫面簡潔明了，以便學(xué)習(xí)者盡可能直觀地得到信息。
2、素材運用少而精。在課件制作過程中，多種媒體素材應(yīng)使用的少而精，如果連續(xù)使用同一媒體元素同樣也可以使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞，而達不到意想的效果。
3、色彩運用合理。正確地使用顏色，能使屏幕構(gòu)圖美觀，教學(xué)內(nèi)容表達清晰，知識點主次分明，從而使屏幕具有較強的吸引力，以達到較好的學(xué)習(xí)效果。
4、體現(xiàn)界面的交互性。交互性是多媒體課件的一大特性和優(yōu)勢，有利于課堂糾錯和反饋，增強學(xué)生的參與性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。
5、多種教學(xué)手段并用。多煤體課件只是一個輔助工具，應(yīng)該努力尋求它和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合點，將老師的主導(dǎo)性與多媒體的輔助性結(jié)合起來，這樣才能起到事半功倍的效果。
結(jié)束語:一個好的多媒體課件的制作是一個艱苦的創(chuàng)作過程，需要我們教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。而通過我們教師的這些苦心鉆研，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地獲得知識。同時透過這個制作過程，還可以不斷的提高教師自身的計算機技術(shù)水平。
論文字體及格式要求篇十二
電視廣播的發(fā)出地點是地面廣播，電視廣播有大眾性、公益性和本土性的特點?；谝陨线@些，各國都制定免費收看電視的基本政策。我國以前開展四級辦電視和集體參與制度，通過地面廣播電視充分發(fā)揮電視媒體積極的宣傳作用，使大部分家庭用戶對電視的需求被滿足，按照這個客觀規(guī)律，我國廣播電視事業(yè)才會獲得較大的發(fā)展，以后數(shù)字制地面電視廣播也才會有更加理想的發(fā)展空間。因此對數(shù)字電視工程技術(shù)有新的要求，數(shù)字電視技術(shù)人員要做好這方面的服務(wù)。
1.數(shù)字電視概述
我國數(shù)字電視的誕生是電視歷史上的一次改革和創(chuàng)新，數(shù)字電視并不是某一類型的電視機，它對應(yīng)于模擬技術(shù)，對信息的采集、錄制、播出都是通過數(shù)字編碼和數(shù)字傳輸技術(shù)實現(xiàn)的?？梢哉f電視臺發(fā)出的聲音和圖像信號，通過調(diào)制和壓縮技術(shù)進行處理，這樣數(shù)字電視信號就形成了。信號通過地面無線廣播和衛(wèi)星廣播進行傳輸，電視機接收這一信號，技術(shù)人員在調(diào)解和編碼的基礎(chǔ)上，對原來的聲音和圖像進行還原。數(shù)字電視和模擬電視有最大的區(qū)別，數(shù)字壓縮技術(shù)可以使大量空間得到節(jié)省，除了觀看電視外，受眾能點播數(shù)字電視，對游戲、交易和郵件進行發(fā)送。因此這個綜合平臺的特點是充滿吸引力的，信息傳輸性和互動性較強。數(shù)字電視根據(jù)信號傳輸方式可以分為衛(wèi)星傳輸、地面無線傳輸和有線傳輸。其產(chǎn)品主要包括數(shù)字電視顯示器和一體化數(shù)字電視接收機。數(shù)字電視在媒介中發(fā)揮著重要作用。數(shù)字電視的品質(zhì)較高，視聽效果較好，能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，這樣可以使信息更加豐富，傳統(tǒng)電視媒體在功能、技術(shù)和通信領(lǐng)域相互融合，形成的綜合信息平臺是龐大的。
一般受眾如果能擁有一臺數(shù)字電視，就能保證所有信息的獲取，對廣播、報紙和網(wǎng)絡(luò)進行連接，不需要另外購置這些媒介。我國具有遼闊的國土，地理條件是不同的，并且有大量的人口和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。因此有線、衛(wèi)星和地面數(shù)字電視的發(fā)展空間較大?，F(xiàn)階段，數(shù)字電視是我國最先發(fā)展起來的電視媒體，隨后推廣衛(wèi)星和地面數(shù)字電視技術(shù)。根據(jù)我國數(shù)字電視的發(fā)展模式，數(shù)字電視會將模擬電視代替。數(shù)字付費電視的運營還在不斷探索。廣電總局加大了對數(shù)字電視的推廣力度，這樣使電視數(shù)字化進程加快，使有線數(shù)字電視技術(shù)體系的建立速度更快，國家制定相關(guān)規(guī)章制度，保證數(shù)字廣播電視的實現(xiàn)，模擬廣播電視停止。數(shù)字有線電視包括地面數(shù)字電視和衛(wèi)星數(shù)字電視，并且排他性強弱也不同，具體可以通過下圖表示。
2.對數(shù)字電視發(fā)射天線進行分析
發(fā)射天線輻射電磁波，其構(gòu)成包括交變磁場、電場。實踐中，為便于分析研究，數(shù)字電視工程通規(guī)中，用電場方向天線極化與電場兩者方向一致。通常情況下，采用單極化電場。傳統(tǒng)模擬覆蓋下，對無線電波的無遮擋視距傳播方式進行綜合考慮以后，天線選用高塔懸掛方式。對于水平極化天線而言，其具有遠離區(qū)場、分布強等特點，發(fā)射功率相同的情況下，覆蓋范圍更大。水平極化天線近場強分布比垂直極化要強，尤其是在多雨、潮濕以及多樹林條件下，因水平極化天線會受到極化偏轉(zhuǎn)影響，所以垂直極化天線接收效果非常得好；此外，垂直極化天線容易在水平面上實現(xiàn)全方位接收，移動接收過程中，優(yōu)選垂直極化天線。從國內(nèi)現(xiàn)狀來看，建議各級電視發(fā)射臺在移動接收天線安裝過程中，優(yōu)選垂直極化天線；接收機端采用結(jié)構(gòu)相對比較簡單的鞭狀車載吸盤天線，不僅可以有效解決雨雪天氣環(huán)境下的接收性能惡化問題，而且便于車載安裝。
3.對數(shù)字電視多頻網(wǎng)和單頻網(wǎng)進行分析
電頻網(wǎng)指的是在同一頻段上相同區(qū)域若干發(fā)射臺發(fā)射相同的無線信號，可以覆蓋一定的服務(wù)區(qū)域。如果電視屬于傳統(tǒng)的模擬電視，相鄰發(fā)射臺播放節(jié)目的頻段不同，這樣可以使相互之間的干擾得到避免，能在一定距離外對頻率進行重復(fù)使用，選擇多頻網(wǎng)方式開展工作。每套模擬電視節(jié)目的'覆蓋區(qū)域較大，占用的頻道寬帶較大，這樣大量的頻譜資源被消耗。將單頻網(wǎng)概念引入電視廣播中，這一結(jié)果是電視技術(shù)數(shù)字化的結(jié)果。技術(shù)人員可以通過數(shù)字信號處理技術(shù)和數(shù)字調(diào)制技術(shù)，成功運用單頻網(wǎng)。
4.加強對數(shù)字電視載噪比與能量的分析
對傳統(tǒng)模擬電視覆蓋時，對覆蓋性能考核的一個重要指標(biāo)就是場強。場強高就代表有較高的覆蓋。技術(shù)人員對數(shù)字電視覆蓋時，要對場強和載噪比進行考慮。根據(jù)一定的測試數(shù)據(jù)，在一定條件下，可以對能量進行轉(zhuǎn)化，地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)有著優(yōu)異的實驗室閉路測試系統(tǒng)，同時具有較高的靈敏度。在低碼率模式下，有較強的接收靈敏度。但是面對開路接收，引入多徑可以增加信噪比需求。另一個重要原因就是受到發(fā)射天線處濾波器和功放非線性的影響，輸出信號的信噪比會下降。每個發(fā)射機廠家都有專業(yè)的非線性校正技術(shù)，但是相對于一般的激勵器輸出要低，在開路環(huán)境下接收電平增加的原因就在于此。技術(shù)人員在覆蓋無線的過程中，如果大部分地區(qū)有足夠的場強，就要使發(fā)射機功率增大，否則就無法取得良好的效果。
5.數(shù)字電視工程服務(wù)方向分析
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)電視家庭用戶數(shù)量超過了3.2億戶，其中有線電視家庭用戶數(shù)已經(jīng)超過了2.85億（20上半年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截止到初，基本上已經(jīng)達到了3億）。由此可見，雖然上述數(shù)據(jù)在不斷地增加，但是國內(nèi)絕大多數(shù)人民群眾仍通過地面廣播收觀看電視節(jié)目，中西部、經(jīng)濟落后地區(qū)尤為顯著。所以，對于免費收看地面電視廣播要迅速發(fā)展，這樣可以使我國大多數(shù)群眾的利益被滿足，如果某一地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，家庭的收入比較低，需要對地面數(shù)字電視廣播節(jié)目的收看，這樣家庭的數(shù)字化才能實現(xiàn)，才能使中低收入家庭對黨和國家的政策有更多的了解，使其日常文化生活得到豐富。
6.加強對國家無線電頻譜資源的豐富
在基于數(shù)字電視傳輸技術(shù)構(gòu)建單頻網(wǎng)、模擬制停止以后，可用地面頻譜超過400mhz，以8mhz的電視頻道來計算，足有50個可用來發(fā)送節(jié)目。上述豐富資源，是可無償、長期反復(fù)利用的資源，而且是比較稀缺的無形資源。在無線通信過程中，數(shù)字制地面電視廣播新技術(shù)推廣后，和模擬制廣播的地理服務(wù)區(qū)域相同，相對于模擬制，所需的發(fā)射功率較低，形成較小的干擾。例如：上海文廣集團對cctv1模擬電視已經(jīng)播出多年，他們動用第39頻道，在公共汽車上實現(xiàn)數(shù)字電視移動接收的功能，開始了實驗廣播。底，他們和我國上海交通大學(xué)合作，通過專業(yè)的數(shù)字電視傳輸方案，對數(shù)字電視進行固定接收和移動接收。在數(shù)字制地面電視廣播新技術(shù)中可以采用“鄰近頻道”的例子開展工作。
7.保證地面數(shù)字電視廣播傳輸?shù)闹R產(chǎn)權(quán)
技術(shù)人員在開展地面數(shù)字電視廣播傳輸?shù)倪^程中要保證傳輸過程符合中國相關(guān)規(guī)范標(biāo)準，這是對我國國家主權(quán)的充分體現(xiàn)。技術(shù)人員對候選方案要擇優(yōu)選擇，并對其加強融合。國家相關(guān)部門會出臺國家標(biāo)準草案，并加強對國內(nèi)外市場的產(chǎn)業(yè)化，對移動接收、固定接收和對地面數(shù)字電視廣播的組建，保證地面電視廣播具有單頻網(wǎng)的性能，比國際標(biāo)準要高，并且已經(jīng)走在了世界前沿地位。
8.總結(jié)
綜上所述，數(shù)字電視的發(fā)展是我國科技發(fā)展的必然趨勢，對技術(shù)和服務(wù)有更高的要求。技術(shù)人員必須掌握數(shù)字電視操作技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字電視的正常運行，受眾能夠觀看到更加高質(zhì)量的電視節(jié)目，滿足受眾的電視節(jié)目需求。文章從“數(shù)字電視、發(fā)射天線、單頻網(wǎng)和多頻網(wǎng)、載噪比與能量、數(shù)字電視工程服務(wù)方向、無線電頻譜資源的豐富和數(shù)字電視廣播傳輸知識產(chǎn)品的保證”等方面分析數(shù)字電視工程的技術(shù)要求與服務(wù)。希望通過本文的研究對數(shù)字電視工程的技術(shù)水平的提高有所幫助。
作者:李雷單位:富寧縣文化廣電體育旅游局
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論文字體及格式要求篇一
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。
為便于數(shù)據(jù)庫收錄，盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開;如果多個作者為不同單位時，應(yīng)在作者姓名上打上角標(biāo)以區(qū)別，作者通訊地址應(yīng)為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標(biāo)注，不得簡稱。
在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名后，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。
如作者為兩位以上，應(yīng)指定聯(lián)系人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學(xué)分類為基礎(chǔ)，結(jié)合圖書資料的內(nèi)容和特點，分門別類組成的分類表。
采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內(nèi)容，傳達重要的可檢索信息，其主要內(nèi)容包括被報導(dǎo)的研究項目的目的，研究方法、結(jié)果和結(jié)論。
篇幅以300字左右為宜。
英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內(nèi)容限制在150～180個英文單詞以內(nèi))
關(guān)鍵詞(5號楷體)
(關(guān)鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應(yīng)計算機自動檢索的需要。
論文應(yīng)提供關(guān)鍵詞3～8個，關(guān)鍵詞之間用分號隔開。
在審讀文獻題名、前言、結(jié)論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎(chǔ)上，選定能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。
首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規(guī)范性詞(稱敘詞或主題詞)。
對于那些反映新技術(shù)、新學(xué)科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術(shù)語，可用非規(guī)范的自由詞標(biāo)出，但不能把關(guān)鍵詞寫成是一句內(nèi)容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標(biāo)及易混淆的字母應(yīng)書寫清楚。
文稿章節(jié)編號采用三級標(biāo)題.一級標(biāo)題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標(biāo)題(5號黑體)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三級標(biāo)題(5號宋體)形如：1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。
若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。
圖表要求
文中的圖題、表題應(yīng)有中英文對照(小5號黑體)，并隨文出現(xiàn)，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。
若圖中有坐標(biāo)，要求用符號注明坐標(biāo)所表示的量(斜體)，單位(正體)。
若有圖注，靠近放在圖下部。
照片應(yīng)選用反差較大、層次分明、無折痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(分辨率不低于600線)。
作者應(yīng)自留底圖。
文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。
表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位(用符號)，若單位相同可統(tǒng)一寫在表頭或表頂線上右側(cè)。
若有表注，寫在表底線下左側(cè)。
表中重復(fù)出現(xiàn)的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復(fù)寫出。
論文字體及格式要求篇二
畢業(yè)論文
格式
第一頁：
論文題目(黑體、居中、三號字)
(空一行)
作者(宋體、小三)
(空一行)
(空一行)
【論文關(guān)鍵詞】 (四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)
第二頁：
目錄(居中、四號黑體)
(空一行)
(空一行)
引言(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
1. (小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體) …………………………………頁碼(小四號宋體)
二、(標(biāo)題)(小四號宋體) …………………………………………頁碼(小四號宋體)
1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)………………………………頁碼(小四號宋體)
論文字體及格式要求篇三
每個學(xué)生都是獨立存在的個體，存在特殊性與差異性，生成性教學(xué)充分尊重學(xué)生的個性，使其發(fā)揮出特有優(yōu)勢，綻放不同的光彩。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，具有較強的邏輯性與推理性，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。生成性學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其具備獨立思考意識與自主學(xué)習(xí)能力，迎合教育的發(fā)展需求，因材施教，全面提高班級整體數(shù)學(xué)水平。
論文字體及格式要求篇四
利用計算機設(shè)計制作字庫字體與編排版面可以自由縮放，字距、行距更加自由，計算機將印刷字體設(shè)計從手繪制作的枯燥工作中解脫出來，轉(zhuǎn)向?qū)ξ淖纸馕龊蛣?chuàng)意表現(xiàn)。因此，在90年代中期之后北大方正電子科技公司的字體設(shè)計師們創(chuàng)造了一些具有影響的印刷字體。比如“新報宋”、“博雅宋”、“儷宋”、“氈筆黑”、“細珊瑚”、“少兒體”、“水黑體”、“稚藝”、“蘭亭宋”、“微軟雅黑”、“超細黑”字體。可以說，正是這些新字體設(shè)計的出現(xiàn)，才有效地推動了中文印刷字體設(shè)計的歷史進程。2003年，北大方正電子科技公司開發(fā)設(shè)計了一批報版正文印刷字體，在分析正文字體利弊基礎(chǔ)上，專題研討開發(fā)出一些新藝體。如方正雅藝、魏碑、新秀麗、正黑、蘭亭特黑、邢體隸、大草、懸針隸變、劍體等印刷字體，促進了中文印刷字體設(shè)計大跨步的創(chuàng)新。2007年，微軟公司在其最新發(fā)布的windowsvista操作系統(tǒng)中使用方正專門設(shè)計的微軟雅黑，作為新的印刷系統(tǒng)字庫。雅黑從技術(shù)層面上看，針對lcd液晶顯示器平滑顯示狀態(tài)下小字號正常閱讀的問題，在一定程度清晰度更好，雅黑打破了長期以來宋體為正文字體的局面（中文宋體+英文tohom2點陣字方案），由于字體中宮放開，比較適合視頻屏幕文字顯示，被廣泛應(yīng)用于視屏界面的廣告的副標(biāo)題和正文文字。這些新的字庫字體的不斷開發(fā)設(shè)計，帶動了出版行業(yè)對常用字體、字形進行改革的趨勢。
長期以來無論是報刊還是網(wǎng)絡(luò)，多選用“標(biāo)宋”和“黑體”作為媒體識別字體。多數(shù)報紙正文排印使用的“老報宋”，其基本字型是90年代改進的計算機排版印刷字體，后來北大方正電子有限公司開發(fā)的第三代印刷宋體字（博雅宋）迅速得到報業(yè)采用。目前我國報刊雜志應(yīng)用最多的印刷字體是方正蘭亭宋、博雅宋、報宋、書宋。在特殊稿件評論類的文章中會采用楷體、粗黑體、細圓體來增強視覺效果。“報刊字體混排應(yīng)用會對整體的視覺傳播造成一定的影響，會影響傳媒的品質(zhì)。在一種報紙或雜志的標(biāo)題字體的應(yīng)用中，主流規(guī)范字體要占整個傳媒產(chǎn)品的80%標(biāo)題字。輔助字體要根據(jù)傳媒的個性傳媒的產(chǎn)品特性來決定輔助字體的配合與應(yīng)用”。這說明報刊雜志正文字體在一定程度上具有相對要求，正文一般使用宋體類字體，字號設(shè)為五號或小五號。版面正文之間的行距應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)，行距過大顯得版面稀疏，行距過小閱讀困難。
計算機字庫字體給屏幕媒體提供了大量可選擇的字體，豐富了屏幕媒體視覺表現(xiàn)的`語言。字庫字體應(yīng)用于視頻媒體相對于靜態(tài)視覺來講，由于屏幕媒體界面字體設(shè)計具有動態(tài)效果，其傳達的信息量更大，視覺沖擊力更強。視屏媒體的字體設(shè)計可以是活靈活現(xiàn)的，上一秒鐘字體所處的位置，可以在下一秒鐘發(fā)生位移或轉(zhuǎn)變，加上字體設(shè)計是由豐富的色彩而構(gòu)成，字體可以在有限的時間內(nèi)對字體的顏色進行多種變化式的搭配、漸變、投影立體、光感效果等。文字載體的多樣化對中文印刷字體提出了新挑戰(zhàn)，由于受到文本呈現(xiàn)與解讀方式的影響，中文印刷字體設(shè)計突破了靜態(tài)平面印刷的基本概念，屏幕媒體使得文本突破二維的線性閱讀，進入更加活躍的、空間性的、可選擇性的閱讀，文本的這種新表現(xiàn)方式無疑影響字體的呈現(xiàn)，給印刷字體設(shè)計帶來了新挑戰(zhàn)。
論文字體及格式要求篇五
根據(jù)專業(yè)要求選定寫作形式，撰寫的內(nèi)容與要求見附件。
紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。
1、封面：學(xué)院統(tǒng)一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。
2、目錄：
2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打?。簧舷赂骺找恍校ǘ?，單倍行距），目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼（小四宋體）。
2.2章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。
3、題名頁：
3.1題目用二號黑體，居中。
3.2專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名用三號黑體，單倍行距，
4、正文格式要求：
字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題（不加粗），居中，上下各空一行；所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體（不加粗），靠左對齊，首行縮進2個字符；二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行；三級標(biāo)題前后均不空行。
所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。
所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。
行距：包括所有標(biāo)題、空格、正文在內(nèi)，行距均為固定值23磅；段前段后間距均為0。
頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。
5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行；內(nèi)文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。
參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標(biāo)識：
m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學(xué)位論文，r——報告，s——標(biāo)準，p——專利；對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標(biāo)識。
參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業(yè)論文格式要求
[序號]作者。書名[m]。出版地：出版社，出版年份。起止頁碼示例[1]張志建。嚴復(fù)思想研究[m]。桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫。西方文論選[c]。上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。
3、報紙文章
4、期刊文章
[序號]作者。篇名[j]?？霭婺攴?，卷號（期號）：起止頁碼示例[1]郭英德。元明文學(xué)史觀散論[j]。北京師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），1995(3)。
5、學(xué)位論文
[序號]作者。篇名[d]。地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉。漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d]。北京：北京師范大學(xué)心理系，1998.
6、報告
[序號]作者。篇名[r]。地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平。西安金融、人才、技術(shù)三大要素市場培育與發(fā)展研究[r]。西安：陜西師范大學(xué)西北經(jīng)濟發(fā)展研究中心，1998.
7、標(biāo)準
[序號]標(biāo)準代號標(biāo)準順序——發(fā)布年標(biāo)準名稱[s]。
8、專利
[序號]專利申請者。專利名稱。專利國別，專利文獻種類，專利號。出版日期
9、論文集中的析出文獻
[序號]析出文獻主要責(zé)任者。析出文獻題名[a]。原文獻主要責(zé)任者。原文獻題名[c]。出版地：出版者，出版年。析出文獻起止頁碼。例：
[序號]主要責(zé)任者。電子文獻題名[z]。電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。例：
論文字體及格式要求篇六
一、題名(tm)
題名應(yīng)簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則并有助于選擇關(guān)鍵詞和分類號。
中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。
應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。
二、作者(zz)
文章均應(yīng)有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中國作者姓名的漢語拼音采用如下寫法：姓前名后，中間為空格。
姓氏的全部字母均大寫，復(fù)姓連寫。
名字的首字母大寫，雙字名中間不用連字符。
姓名均不縮寫。
如：
zhangying（張穎），wangxilian（王錫聯(lián)），zhugehua（諸葛華）。
外國作者的姓名寫法從其慣例。
對作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
江濱
（武漢大學(xué)法學(xué)院，湖北武漢430072）
多位作者的署名之間用逗號隔開；不同工作單位的作者，應(yīng)在姓名右上角加注不同的阿拉伯?dāng)?shù)字序號，并在其工作單位名稱之前加注與作者姓名序號相同的數(shù)字；各工作單位之間連排時以分號隔開，如：
江濱1，李曉述2
論文字體及格式要求篇七
1、正規(guī)論文格式的寫作順序是：標(biāo)題、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。
2、正規(guī)論文格式中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
3、正規(guī)論文格式中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或發(fā)表時間。
4、正規(guī)論文格式的字體：各類標(biāo)題(包括“參考文獻”標(biāo)題)用粗宋體;作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內(nèi)容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。
5、正規(guī)論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標(biāo)題用四號字體;二級標(biāo)題、三級標(biāo)題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。
6、正規(guī)論文格式正文打印頁碼，下面居中。
論文字體及格式要求篇八
畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)范及要求(模板)(1)
重慶電力高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）重慶電力高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書撰寫規(guī)范要求一、畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫的主要要求及規(guī)范學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)獨立裝訂成冊，內(nèi)容包括：1．封面（按學(xué)校統(tǒng)一格式）2．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（按學(xué)校統(tǒng)一格式）3．目錄（按學(xué)校統(tǒng)一格式）4．畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）二、畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）內(nèi)容要求畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書（正文）內(nèi)容包括：1．題目題目應(yīng)簡明扼要，能概括文章的確切內(nèi)容、專業(yè)特點和學(xué)科范疇。一般不超過20字。2．摘要及關(guān)鍵詞摘要也稱內(nèi)容提要，應(yīng)以濃縮形式概括設(shè)計課題的主要內(nèi)容、方法、觀點和取得的主要成果、結(jié)論。用詞應(yīng)精練、概括，反映整個論文的精華，應(yīng)客觀陳述，不宜主觀評價。一般在畢業(yè)設(shè)計（論文）全文完成后再寫摘要，約300字左右。關(guān)鍵詞3~5個。3．前言前言是全篇論文的開場白，應(yīng)包括選題的原由、本設(shè)計（課題）的目的、意義、范圍及應(yīng)達到的技術(shù)要求；簡述本設(shè)計的`指導(dǎo)思想、本設(shè)計應(yīng)解決的主要問題。主要內(nèi)容應(yīng)比摘要明確和具體，在文字量上可達到摘要的3~5倍。4．正文內(nèi)容按指導(dǎo)教師要求撰寫。5．結(jié)論概括說明本設(shè)計的情況和價值，分析其優(yōu)點、特色，有何創(chuàng)新，性能達到何水平，并指出其存在問題和今后改革方向。6．謝辭簡述自己通過本設(shè)計的體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示感謝。7．參考文獻應(yīng)列出主要參考文獻，反映畢業(yè)設(shè)計（論文）的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性，以引用先后順序編號。8．附錄說明書中附錄頁只列出各附件名稱，附件本身附于說明書之后（不裝訂入冊）。附件主要包括各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計算機程序等。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式要求1．畢業(yè)設(shè)計（論文）要求使用學(xué)校統(tǒng)一的封面、目錄格式、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，計量單位以國際單位制造（si）為基礎(chǔ)；注釋用頁末注，即把注文放在加注處一頁的下端；公式、圖表應(yīng)按順序編號，并與正文對應(yīng)。2．圖紙尺寸按國家標(biāo)準，圖面整潔、布局合理、線條粗細均勻、尺寸標(biāo)注規(guī)范、文字注釋用工程字書寫，圖表按規(guī)定要求或工程要求繪制。
3．參考文獻以引用先后順序編號，請在文獻題目后給出文獻類型標(biāo)識（專著[m]、論文集[c]、期刊[j]、標(biāo)準[s]、專利[p]、學(xué)位論文[d]、報告[r]）（1）科技書籍和專著：編者名．書名[m]．版本．出版地：出版社名，出版年．例：[1]張小蘭，李霜．電機學(xué)[m]．第二版．重慶：重慶大學(xué)出版社，．（2）科技論文：作者．論文名[j]．期刊名，年，第×期．例：[2]謝碧蓉．以素質(zhì)為本位能力為核心改革高職高?？己四Ｊ絒j]．重慶電力高等專科學(xué)校學(xué)報，，(4)4．字體：標(biāo)題采用三號黑體字加粗居中，署名采用五號宋體字，摘要、關(guān)鍵詞標(biāo)題用五號宋體字加粗，摘要、關(guān)鍵詞正文用五號楷體，正文小標(biāo)題采用小四號黑體字加粗，正文采用五號宋體字。數(shù)字、字母統(tǒng)一采用timesnewroman字體。例：題目：×××××（三號黑體字加粗）題目：××××××（三號黑體字加粗）重慶電力高等?？茖W(xué)校摘要：標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗）關(guān)鍵詞：標(biāo)題（居行頭）：五號宋體（加粗）正文小標(biāo)題：小四號黑體字（加粗）正文：五號宋體電力工程系正文：五號楷體正文：五號楷體××專業(yè)蔣燕指導(dǎo)教師：黃益華（均為五號宋體字）5．版面：規(guī)定采用a4紙，縱向設(shè)置。頁面設(shè)置為：上、下、左、右2.5cm，裝訂線1cm，裝訂線位置：左，頁眉1.75cm，頁腳1.75cm。頁眉設(shè)置為：居中，以小五號宋體鍵入“××系畢業(yè)設(shè)計（論文）。”頁腳設(shè)置為：插入頁碼，居中。正文選擇格式段落為：固定值，16磅，段前、段后均為0磅。標(biāo)題可適當(dāng)加寬1行。6．段落標(biāo)題：段落小標(biāo)題為1（一級標(biāo)題）1.1（二級標(biāo)題）1.1.1（三級標(biāo)題）也可采用其它統(tǒng)一標(biāo)題編號形式。7．若不采用打印（封面必須采用統(tǒng)一打印格式）而采用手寫方式，則內(nèi)頁格式見“說明書、調(diào)查報告、實習(xí)報告內(nèi)頁格式”8．畢業(yè)設(shè)計封面及目錄格式：
重慶電力高等專科學(xué)校
目錄前言……………………………………………………………………（×）第1章…………………………………………………………………（×）第2章…………………………………………………………………（×）…………………………………………結(jié)論……………………………………………………………………（×）謝辭……………………………………………………………………（×）參考文獻………………………………………………………………（×）附錄……………………………………………………………………（×）
第頁
論文字體及格式要求篇九
為正確引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)表論文，杜絕提交非法期刊論文，根據(jù)上級要求和有關(guān)指導(dǎo)意見，全市自2015年起對申報評審職稱提交的論文要求如下：
一、申報職稱論文，是指在公開出版發(fā)行的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的本專業(yè)研究性學(xué)術(shù)文章。
論文須具有科學(xué)性、先進性和實用性。
論文必須發(fā)表于國家新聞出版部門認定的公開發(fā)行的雜志并標(biāo)有issn和cn期刊號，或經(jīng)新聞出版部門批準具有內(nèi)部資料準印號的期刊。
凡在未經(jīng)新聞出版部門批準認定的期刊上發(fā)表的論文，職稱申報時不予受理、評審中不予認可。
二、申報職稱人員提交論文須同時提供以下材料：1、正規(guī)期刊查詢結(jié)果打印頁面。
由申報人員登錄國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站查詢打印，操作方法及要求附后。
2、已被中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫或萬方數(shù)據(jù)庫等主要網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺收錄的論文，須打印在線查詢結(jié)果頁面，內(nèi)容應(yīng)包含論文題目、作者名稱、作者所在單位、發(fā)表期刊名稱、發(fā)表時間等信息。
上述查詢打印頁面以及在有內(nèi)部資料準印號期刊上發(fā)表的論文，須由申報人所在單位人事部門審核人簽字確認并加蓋單位印章，未提供的不能作為參評依據(jù)。
3、經(jīng)sci收錄的文章需提交市級以上科技情報所或各大院校圖書館的檢索證明，非中文版的還需同時提交論文的中文譯本。
附件：正規(guī)期刊查詢步驟及要求
專業(yè)技術(shù)人員管理處
【二】那么如何發(fā)表評職稱的論文呢?
如何發(fā)表評職稱的論文
方法/步驟
1、搜集曾經(jīng)撰寫的相關(guān)論文、報告或方案。
評職稱的論文一般發(fā)表在國家級期刊即可，當(dāng)然，若能夠發(fā)表在核心期刊上會更好。
在前期，要整理自己曾經(jīng)撰寫的系列論文、報告或方案，選擇其中價值和水平比較好的，做好發(fā)表論文的準備。
如何發(fā)表評職稱的論文
2、選擇正規(guī)期刊。
根據(jù)自己撰寫的論文質(zhì)量，可相應(yīng)的選擇相應(yīng)的期刊。
期刊名稱目錄可以從中國知網(wǎng)、新聞出版總署和百度中進行搜索，盡量選擇論文題材和期刊性質(zhì)對應(yīng)的進行發(fā)表。
如何發(fā)表評職稱的論文
3、確定好期刊后咨詢發(fā)表的要求等信息。
發(fā)表論文要按照選擇的期刊規(guī)定進行，比如怎么投稿、字數(shù)多少范圍多少錢(一般按照書的頁數(shù)計算)、多長時間能夠錄用、什么時候發(fā)刊、是否能夠在中國知網(wǎng)、龍源期刊網(wǎng)、萬方期刊等上面查到自己的論文信息等。
已做好有針對性的準備，防止多次折騰，耽誤時間。
如何發(fā)表評職稱的論文
4、開始投稿。
一般論文的投稿主要分為網(wǎng)上投稿和快遞投稿，網(wǎng)上投稿可通過其期刊社官方網(wǎng)制定方式進行投稿，或者是按照其制定的郵箱進行投稿。
快遞投稿即將所寫論文打印出來直接郵遞至期刊社。
只要按照其規(guī)定的'要求完成投稿即可。
如何發(fā)表評職稱的論文
5、等待評審結(jié)果。
評審周期因期刊性質(zhì)、投稿量等情況而定，快的可以幾天就可以完成、慢的則需要幾個月。
所以要盡量早點提交論文成果，以盡量得出評審結(jié)果。
如何發(fā)表評職稱的論文
6、根據(jù)結(jié)果交錢或重新修改并提交。
評審?fù)ㄟ^后，一般都會給提供錄用通知，然后催著你交錢。
可以按照其制定的匯款方式開始匯款(具體錢數(shù)因期刊而不同，一般都在1000左右)，并確認其收到款項。
若沒有通過，按照其要求完成修改重新提交。
如何發(fā)表評職稱的論文
7、等待發(fā)刊。
錄用后且對方收到錢后，會排版印刷。
然后就是你等待收到期刊的時候了，這個時間也要咨詢期刊社工作人員，做好及時收刊的準備。
論文字體及格式要求篇十
強化教學(xué)中的反思，提高調(diào)控應(yīng)變能力
教學(xué)中的反思具有調(diào)控性，能使教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效地進行，并有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力。課堂教學(xué)的內(nèi)核在于發(fā)展學(xué)生的主體性，如果學(xué)生的反應(yīng)是無動于衷，教師自以為講得精彩也只是“自我陶醉”。年輕教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生的情況及突發(fā)事件，捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)行為，優(yōu)化自己的教學(xué)方法、教學(xué)語言，注意師生間的和諧統(tǒng)一，營造良好的課堂環(huán)境，提高課堂效率。
1.反思課堂氣氛
新課程背景下，課堂教學(xué)追求的理想目標(biāo)是“活而不亂”。一方面，年輕教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求，避免滿堂灌的教學(xué)方式，感覺課堂氣氛比較沉悶時，應(yīng)嘗試給學(xué)生自由支配的時間和空間，使學(xué)生最大限度地處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓課堂成為充分展示學(xué)生獨特個性的舞臺。另一方面，有的課堂表面看起來氣氛異?；钴S，但也要注意一定程度上是否忽視了對學(xué)生課堂參與的分析，是否區(qū)分學(xué)生的參與是主動參與還是被動參與，是實質(zhì)性參與還是形式性參與，是否肯定是學(xué)生內(nèi)化后參與的一種真實表現(xiàn)。
2.反思學(xué)生反饋
學(xué)生是帶著自己的思考、靈感、認知習(xí)慣參與課堂活動的，因此在課堂教學(xué)過程中可能會爆發(fā)出許多意想不到的閃光點和錯誤。對于學(xué)生提出的疑問，年輕教師要善于聆聽并順著學(xué)生思維的方向、根源及時作出解答，鼓勵其積極思考;對于學(xué)生(特別是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生)出色的課堂答題，年輕教師要善于用口頭語言或肢體語言加以肯定與贊賞，激勵其學(xué)習(xí)熱情;對于學(xué)生回答或板演的錯誤，年輕教師應(yīng)抓住機會積極利用，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、評價、反思，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.反思難點突破
教學(xué)難點孕育著豐富、曲折的認知探究過程，孕育著對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的良機，孕育著培養(yǎng)學(xué)生獨特體驗的素材。在提倡教育“以發(fā)展學(xué)生為本”的今天，教師一路鋪墊化難為易的突破難點的教學(xué)方式值得推敲，學(xué)生是否真正克服了難點，能力得到了升華還是個未知之?dāng)?shù)，而且也違背了尊重學(xué)生個性的教學(xué)理念。年輕教師不防試著嘗試先放手讓學(xué)生自主探究、大膽質(zhì)疑，讓不同層面的學(xué)生從不同角度去思考問題，在爭論中豐富提升認知。最后由教師居高建瓴地加以分析，排解學(xué)生存在的疑問。這樣的處理方法，不僅讓學(xué)生突破了難點，也使年輕教師掌握了大量不同學(xué)生思維習(xí)慣、認知水平的第一手資料，對教學(xué)大有裨益。在這個過程中，年輕教師只需順勢而發(fā)，不用考慮課堂的完整性節(jié)奏性等問題。
1.學(xué)年論文提綱格式
2.學(xué)年論文格式要求
3.大學(xué)本科生學(xué)年論文格式要求
4.寫論文的格式與要求
5.論文格式要求
6.新聞?wù)撐母袷揭?BR> 7.論文格式的要求
8.論文全文格式要求
9.論文要求格式參考
論文字體及格式要求篇十一
論文摘要:隨著多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，多操體課件制作也越來越受到各方面的重視。一個好的多媒體課件既能很好地輔助學(xué)生掌握知識，又要能提高教學(xué)效率。本文通過闡述多媒體教學(xué)課件制作的過程、方法及技巧，提出了多媒體教學(xué)課件制作的基本要求。
論文關(guān)鍵詞:多媒體課件;制作流程;制作要求
在日常的教學(xué)過程中，好多老師在制作課件的時候只是把所要講的知識一一羅列在課件上，而并沒有一個整體的設(shè)計思路，所以在運用多媒體課件時并不能很好的發(fā)揮其作用。其實只要有了清晰的思路，掌握了做課件的規(guī)律，那么做課件也并非是一件難事。
一、課件的制作過程
1、需求分析
(1)內(nèi)容分析。在多媒體課件開發(fā)的第一階段，首先要明確教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)中的重點和難點，要明確哪些教學(xué)內(nèi)容可以用課件替代傳統(tǒng)教學(xué)，以提高教學(xué)效率。(2)對象分析。不同知識層次的學(xué)生其認知結(jié)構(gòu)有很大的差別，對象分析就是對學(xué)習(xí)者特征的分析，它包括學(xué)習(xí)者的受教育水平、動機水平、原有知識結(jié)構(gòu)和掌握計算機的水平等。
2、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是開發(fā)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)，它是形成多媒體課件設(shè)計總體思路的過程，決定了后續(xù)開發(fā)的方方面面。
(1)教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，主要有學(xué)生特征的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、多媒體信息的選擇、教學(xué)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)的建立、形成性練習(xí)的設(shè)計等。教學(xué)設(shè)計要注重教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容分析;注重信息資源設(shè)計，強調(diào)利用各種信息資源來支持學(xué)習(xí)，最終形成一個優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
(2)課件結(jié)構(gòu)設(shè)計。由于多媒體課件的信息量大且要求具有友好的交互性，因此，必須認真設(shè)計多媒體課件的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以保證多媒體課件能達到最佳的教學(xué)效果。多媒體課件的結(jié)構(gòu)實質(zhì)上就是多媒體教學(xué)信息的組織與表現(xiàn)方式，它定義了課件中各部分教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系及其發(fā)生聯(lián)系的方式，反映了整個課件的框架結(jié)構(gòu)和基本風(fēng)格。
3、編寫腳本
腳本編寫過程實際上是創(chuàng)意過程，它把總體規(guī)劃用具體內(nèi)容充實。包括兩項內(nèi)容:其一，根據(jù)所選擇的課程、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點，把教學(xué)內(nèi)容劃分成若干個基本單元，并說明這些基本單元的內(nèi)容用什么媒體元素呈現(xiàn)、呈現(xiàn)的時間和順序、交替方式等;其二，根據(jù)教學(xué)策略和課件的'結(jié)構(gòu)模型，合理地設(shè)計并確定課件中各基本單元的連接關(guān)系。
4、課件編制
(1)工具的選用。目前用于制作課件的軟件有很多，不同的軟件制作出的課件也各具特色。如powerpoint,flash;authorware,director,ffrontpage等，老師在制作課件時應(yīng)根據(jù)課件的使用場合和自身的計算機水平選擇不同的創(chuàng)作工具來制作。
(2)素材制作。多媒體課件中可以使用的信息有文本、圖形、圖像、聲音、視頻、動畫、音頻等，這些素材的應(yīng)用必須要與課件主題緊密相扣，有些素材可以直接從網(wǎng)上下載或光盤上獲取，有些必須自己動手編輯制作，素材的加工處理是一個課件能否取得滿意的感官刺激效果的關(guān)鍵，也是課件調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及取得良好教學(xué)效果的前提。
5、調(diào)試與評價
(i)運行調(diào)試。在系統(tǒng)編輯過程中，開發(fā)人員可以運行系統(tǒng)，跟蹤系統(tǒng)的運行狀態(tài)。在課件基本完成后必須進行調(diào)試，目的是排除軟件中較為明顯的錯誤與缺陷。
(2)課件評價。對多媒體課件的評價就是衡量和估計這個課件對學(xué)生的教育價值，判斷其應(yīng)用效果。
二、課件制作的基本要求
1、屏幕對象編排規(guī)整。屏幕的編排應(yīng)該具有均衡、規(guī)整、對稱、有可預(yù)料性、經(jīng)濟、簡明、連續(xù)、比例協(xié)調(diào)等規(guī)律。畫面簡潔明了，以便學(xué)習(xí)者盡可能直觀地得到信息。
2、素材運用少而精。在課件制作過程中，多種媒體素材應(yīng)使用的少而精，如果連續(xù)使用同一媒體元素同樣也可以使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞，而達不到意想的效果。
3、色彩運用合理。正確地使用顏色，能使屏幕構(gòu)圖美觀，教學(xué)內(nèi)容表達清晰，知識點主次分明，從而使屏幕具有較強的吸引力，以達到較好的學(xué)習(xí)效果。
4、體現(xiàn)界面的交互性。交互性是多媒體課件的一大特性和優(yōu)勢，有利于課堂糾錯和反饋，增強學(xué)生的參與性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。
5、多種教學(xué)手段并用。多煤體課件只是一個輔助工具，應(yīng)該努力尋求它和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合點，將老師的主導(dǎo)性與多媒體的輔助性結(jié)合起來，這樣才能起到事半功倍的效果。
結(jié)束語:一個好的多媒體課件的制作是一個艱苦的創(chuàng)作過程，需要我們教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷努力。而通過我們教師的這些苦心鉆研，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地獲得知識。同時透過這個制作過程，還可以不斷的提高教師自身的計算機技術(shù)水平。
論文字體及格式要求篇十二
電視廣播的發(fā)出地點是地面廣播，電視廣播有大眾性、公益性和本土性的特點?；谝陨线@些，各國都制定免費收看電視的基本政策。我國以前開展四級辦電視和集體參與制度，通過地面廣播電視充分發(fā)揮電視媒體積極的宣傳作用，使大部分家庭用戶對電視的需求被滿足，按照這個客觀規(guī)律，我國廣播電視事業(yè)才會獲得較大的發(fā)展，以后數(shù)字制地面電視廣播也才會有更加理想的發(fā)展空間。因此對數(shù)字電視工程技術(shù)有新的要求，數(shù)字電視技術(shù)人員要做好這方面的服務(wù)。
1.數(shù)字電視概述
我國數(shù)字電視的誕生是電視歷史上的一次改革和創(chuàng)新，數(shù)字電視并不是某一類型的電視機，它對應(yīng)于模擬技術(shù)，對信息的采集、錄制、播出都是通過數(shù)字編碼和數(shù)字傳輸技術(shù)實現(xiàn)的?？梢哉f電視臺發(fā)出的聲音和圖像信號，通過調(diào)制和壓縮技術(shù)進行處理，這樣數(shù)字電視信號就形成了。信號通過地面無線廣播和衛(wèi)星廣播進行傳輸，電視機接收這一信號，技術(shù)人員在調(diào)解和編碼的基礎(chǔ)上，對原來的聲音和圖像進行還原。數(shù)字電視和模擬電視有最大的區(qū)別，數(shù)字壓縮技術(shù)可以使大量空間得到節(jié)省，除了觀看電視外，受眾能點播數(shù)字電視，對游戲、交易和郵件進行發(fā)送。因此這個綜合平臺的特點是充滿吸引力的，信息傳輸性和互動性較強。數(shù)字電視根據(jù)信號傳輸方式可以分為衛(wèi)星傳輸、地面無線傳輸和有線傳輸。其產(chǎn)品主要包括數(shù)字電視顯示器和一體化數(shù)字電視接收機。數(shù)字電視在媒介中發(fā)揮著重要作用。數(shù)字電視的品質(zhì)較高，視聽效果較好，能夠連接互聯(lián)網(wǎng)，這樣可以使信息更加豐富，傳統(tǒng)電視媒體在功能、技術(shù)和通信領(lǐng)域相互融合，形成的綜合信息平臺是龐大的。
一般受眾如果能擁有一臺數(shù)字電視，就能保證所有信息的獲取，對廣播、報紙和網(wǎng)絡(luò)進行連接，不需要另外購置這些媒介。我國具有遼闊的國土，地理條件是不同的，并且有大量的人口和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。因此有線、衛(wèi)星和地面數(shù)字電視的發(fā)展空間較大?，F(xiàn)階段，數(shù)字電視是我國最先發(fā)展起來的電視媒體，隨后推廣衛(wèi)星和地面數(shù)字電視技術(shù)。根據(jù)我國數(shù)字電視的發(fā)展模式，數(shù)字電視會將模擬電視代替。數(shù)字付費電視的運營還在不斷探索。廣電總局加大了對數(shù)字電視的推廣力度，這樣使電視數(shù)字化進程加快，使有線數(shù)字電視技術(shù)體系的建立速度更快，國家制定相關(guān)規(guī)章制度，保證數(shù)字廣播電視的實現(xiàn)，模擬廣播電視停止。數(shù)字有線電視包括地面數(shù)字電視和衛(wèi)星數(shù)字電視，并且排他性強弱也不同，具體可以通過下圖表示。
2.對數(shù)字電視發(fā)射天線進行分析
發(fā)射天線輻射電磁波，其構(gòu)成包括交變磁場、電場。實踐中，為便于分析研究，數(shù)字電視工程通規(guī)中，用電場方向天線極化與電場兩者方向一致。通常情況下，采用單極化電場。傳統(tǒng)模擬覆蓋下，對無線電波的無遮擋視距傳播方式進行綜合考慮以后，天線選用高塔懸掛方式。對于水平極化天線而言，其具有遠離區(qū)場、分布強等特點，發(fā)射功率相同的情況下，覆蓋范圍更大。水平極化天線近場強分布比垂直極化要強，尤其是在多雨、潮濕以及多樹林條件下，因水平極化天線會受到極化偏轉(zhuǎn)影響，所以垂直極化天線接收效果非常得好；此外，垂直極化天線容易在水平面上實現(xiàn)全方位接收，移動接收過程中，優(yōu)選垂直極化天線。從國內(nèi)現(xiàn)狀來看，建議各級電視發(fā)射臺在移動接收天線安裝過程中，優(yōu)選垂直極化天線；接收機端采用結(jié)構(gòu)相對比較簡單的鞭狀車載吸盤天線，不僅可以有效解決雨雪天氣環(huán)境下的接收性能惡化問題，而且便于車載安裝。
3.對數(shù)字電視多頻網(wǎng)和單頻網(wǎng)進行分析
電頻網(wǎng)指的是在同一頻段上相同區(qū)域若干發(fā)射臺發(fā)射相同的無線信號，可以覆蓋一定的服務(wù)區(qū)域。如果電視屬于傳統(tǒng)的模擬電視，相鄰發(fā)射臺播放節(jié)目的頻段不同，這樣可以使相互之間的干擾得到避免，能在一定距離外對頻率進行重復(fù)使用，選擇多頻網(wǎng)方式開展工作。每套模擬電視節(jié)目的'覆蓋區(qū)域較大，占用的頻道寬帶較大，這樣大量的頻譜資源被消耗。將單頻網(wǎng)概念引入電視廣播中，這一結(jié)果是電視技術(shù)數(shù)字化的結(jié)果。技術(shù)人員可以通過數(shù)字信號處理技術(shù)和數(shù)字調(diào)制技術(shù)，成功運用單頻網(wǎng)。
4.加強對數(shù)字電視載噪比與能量的分析
對傳統(tǒng)模擬電視覆蓋時，對覆蓋性能考核的一個重要指標(biāo)就是場強。場強高就代表有較高的覆蓋。技術(shù)人員對數(shù)字電視覆蓋時，要對場強和載噪比進行考慮。根據(jù)一定的測試數(shù)據(jù)，在一定條件下，可以對能量進行轉(zhuǎn)化，地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)有著優(yōu)異的實驗室閉路測試系統(tǒng)，同時具有較高的靈敏度。在低碼率模式下，有較強的接收靈敏度。但是面對開路接收，引入多徑可以增加信噪比需求。另一個重要原因就是受到發(fā)射天線處濾波器和功放非線性的影響，輸出信號的信噪比會下降。每個發(fā)射機廠家都有專業(yè)的非線性校正技術(shù)，但是相對于一般的激勵器輸出要低，在開路環(huán)境下接收電平增加的原因就在于此。技術(shù)人員在覆蓋無線的過程中，如果大部分地區(qū)有足夠的場強，就要使發(fā)射機功率增大，否則就無法取得良好的效果。
5.數(shù)字電視工程服務(wù)方向分析
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)電視家庭用戶數(shù)量超過了3.2億戶，其中有線電視家庭用戶數(shù)已經(jīng)超過了2.85億（20上半年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，截止到初，基本上已經(jīng)達到了3億）。由此可見，雖然上述數(shù)據(jù)在不斷地增加，但是國內(nèi)絕大多數(shù)人民群眾仍通過地面廣播收觀看電視節(jié)目，中西部、經(jīng)濟落后地區(qū)尤為顯著。所以，對于免費收看地面電視廣播要迅速發(fā)展，這樣可以使我國大多數(shù)群眾的利益被滿足，如果某一地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，家庭的收入比較低，需要對地面數(shù)字電視廣播節(jié)目的收看，這樣家庭的數(shù)字化才能實現(xiàn)，才能使中低收入家庭對黨和國家的政策有更多的了解，使其日常文化生活得到豐富。
6.加強對國家無線電頻譜資源的豐富
在基于數(shù)字電視傳輸技術(shù)構(gòu)建單頻網(wǎng)、模擬制停止以后，可用地面頻譜超過400mhz，以8mhz的電視頻道來計算，足有50個可用來發(fā)送節(jié)目。上述豐富資源，是可無償、長期反復(fù)利用的資源，而且是比較稀缺的無形資源。在無線通信過程中，數(shù)字制地面電視廣播新技術(shù)推廣后，和模擬制廣播的地理服務(wù)區(qū)域相同，相對于模擬制，所需的發(fā)射功率較低，形成較小的干擾。例如：上海文廣集團對cctv1模擬電視已經(jīng)播出多年，他們動用第39頻道，在公共汽車上實現(xiàn)數(shù)字電視移動接收的功能，開始了實驗廣播。底，他們和我國上海交通大學(xué)合作，通過專業(yè)的數(shù)字電視傳輸方案，對數(shù)字電視進行固定接收和移動接收。在數(shù)字制地面電視廣播新技術(shù)中可以采用“鄰近頻道”的例子開展工作。
7.保證地面數(shù)字電視廣播傳輸?shù)闹R產(chǎn)權(quán)
技術(shù)人員在開展地面數(shù)字電視廣播傳輸?shù)倪^程中要保證傳輸過程符合中國相關(guān)規(guī)范標(biāo)準，這是對我國國家主權(quán)的充分體現(xiàn)。技術(shù)人員對候選方案要擇優(yōu)選擇，并對其加強融合。國家相關(guān)部門會出臺國家標(biāo)準草案，并加強對國內(nèi)外市場的產(chǎn)業(yè)化，對移動接收、固定接收和對地面數(shù)字電視廣播的組建，保證地面電視廣播具有單頻網(wǎng)的性能，比國際標(biāo)準要高，并且已經(jīng)走在了世界前沿地位。
8.總結(jié)
綜上所述，數(shù)字電視的發(fā)展是我國科技發(fā)展的必然趨勢，對技術(shù)和服務(wù)有更高的要求。技術(shù)人員必須掌握數(shù)字電視操作技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字電視的正常運行，受眾能夠觀看到更加高質(zhì)量的電視節(jié)目，滿足受眾的電視節(jié)目需求。文章從“數(shù)字電視、發(fā)射天線、單頻網(wǎng)和多頻網(wǎng)、載噪比與能量、數(shù)字電視工程服務(wù)方向、無線電頻譜資源的豐富和數(shù)字電視廣播傳輸知識產(chǎn)品的保證”等方面分析數(shù)字電視工程的技術(shù)要求與服務(wù)。希望通過本文的研究對數(shù)字電視工程的技術(shù)水平的提高有所幫助。
作者:李雷單位:富寧縣文化廣電體育旅游局
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