寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，以便更好地發(fā)展自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、排比、對(duì)偶等，以增加文章的表現(xiàn)力。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇一
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的.的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的.具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇三
近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睅煹?,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇四
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。
通過(guò)對(duì)相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中?！兑?guī)定》要求對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。
通過(guò)對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇五
師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過(guò)開(kāi)展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動(dòng)使教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè)，重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來(lái)規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣！教師不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的.高度，來(lái)談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇六
楊士崗九年一貫制學(xué)校
郭曉丹
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一 是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇七
根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于對(duì)全市公辦中小學(xué)校及公中小學(xué)教師補(bǔ)課辦班專項(xiàng)檢查的通知》精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立組織
我校成立由xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的教師有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)自查整改活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、提高認(rèn)識(shí)明確要求
我們利用政治學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
三、自查自糾強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
我校積極開(kāi)展教師有償家教自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照xx省教育廳《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》、《規(guī)范收費(fèi)十條禁令》及xxx市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的通知》的文件要求進(jìn)行排查，嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)禁學(xué)校將教育教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴(yán)禁教師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁教師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課。
四、建章立制嚴(yán)肅追究
此次專項(xiàng)治理活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自查，我校無(wú)違規(guī)辦班和亂收費(fèi)行為，我校教師不存在有償家教、補(bǔ)課等違紀(jì)行為。但為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對(duì)一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)一起有償家教的，對(duì)違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對(duì)同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
五、家校聯(lián)動(dòng)三位一體
我們將通過(guò)校訊通平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期開(kāi)展讀書、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過(guò)專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會(huì)滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書，并設(shè)立舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇八
根據(jù)《營(yíng)口開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作方案》的要求，結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)教育文化體育局假期工作安排，以預(yù)防、遏制在職教師利用假期進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課的風(fēng)業(yè)不正之風(fēng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，與各位教師簽定責(zé)任狀。每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行下列有關(guān)規(guī)定：
一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》《營(yíng)口市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)八條禁令》《營(yíng)口市教育局關(guān)于假期嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的通知》等文件，充分認(rèn)識(shí)到教師有償補(bǔ)課的危害性。
二、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
三、執(zhí)行一次性收費(fèi)各項(xiàng)要求，教師不準(zhǔn)組織學(xué)生或宣傳訂購(gòu)書刊、練習(xí)冊(cè)等。
三、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
按照省市縣教育部門的有關(guān)文件要求，對(duì)有違反上述規(guī)定行為的教師根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局給予以下處罰：
1、取消骨干教師、優(yōu)秀教師等資格或榮譽(yù)稱號(hào)；
2、取消三年內(nèi)的評(píng)優(yōu)、評(píng)職、評(píng)骨干和晉級(jí)等資格，3、對(duì)違規(guī)人員職稱低聘一級(jí)。
4、情節(jié)十分嚴(yán)重者將直接列為待崗直至解除聘任關(guān)系。
校 長(zhǎng) 簽字：
責(zé)任人簽字：
鲅魚圈區(qū)新港小學(xué)
2013年1月10日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇九
近日，河南省臨猗縣發(fā)生了一起違規(guī)補(bǔ)課事件，涉及一批中小學(xué)教師。這起事件讓我們反思，臨猗縣的教育環(huán)境是否已經(jīng)被“功利主義”所占領(lǐng)？對(duì)于這種違規(guī)行為，我們應(yīng)該有怎樣的看法和應(yīng)對(duì)之策？作為一名教師，我也深感責(zé)任重大。在該事件中，我有著深刻的思考和收獲，也總結(jié)了一些心得體會(huì)。
一、初心莫失
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師肩負(fù)著樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重任。違規(guī)補(bǔ)課的背后是“功利主義”思想的侵蝕，激發(fā)教師們追求名利、求得高成績(jī)的欲望。從而背離了我們培養(yǎng)學(xué)生的初衷，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響。我們應(yīng)時(shí)刻銘記教師的本職工作，守住初心，保護(hù)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、守好“底線”
教師的補(bǔ)課行為應(yīng)該在合法、合規(guī)的前提下進(jìn)行。不得超出教育部門規(guī)定的時(shí)間和范圍，不得在規(guī)定教育機(jī)構(gòu)以外的地方實(shí)施補(bǔ)課。作者也因較真好成績(jī)，忽略了一些法律規(guī)定，不該在學(xué)校以外的地方輔導(dǎo)學(xué)生，在家長(zhǎng)與學(xué)生的要求下，私自與家長(zhǎng)在家里進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)。在此，要好好規(guī)范自身的自覺(jué)意識(shí)，杜絕違規(guī)行為，守住“底線”。
三、不逆向思維
教育應(yīng)該追求的是全面發(fā)展，不應(yīng)捆綁在各種考試成績(jī)上。教育質(zhì)量的提升和學(xué)生個(gè)體的成功不應(yīng)該以一張成績(jī)單作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的觀念，不要被一些變化所迷惑，而是應(yīng)該保持清醒的思考，離開(kāi)教育的底線是不可接受的。
四、聚焦課堂
教師不應(yīng)該在補(bǔ)習(xí)班或私人場(chǎng)合補(bǔ)課，而應(yīng)該將補(bǔ)習(xí)班中的教育質(zhì)量及教育方式引入正常的教育機(jī)制中。同時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生的個(gè)人特點(diǎn)并加以針對(duì)性地講解，這樣才能真正讓學(xué)生受益，從而樹(shù)立起良好的教育形象。
五、重回“教書育人”的本質(zhì)
當(dāng)前，教育依然是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，教育工作也依然處于不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程之中。作為一名教師，我們的職業(yè)理想是傳道授業(yè)解惑，將社會(huì)精英蒙在鼓里，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我們應(yīng)該始終牢記“教書育人”的使命，將自己的精力投入到師生交流、教育班會(huì)等教育工作中，不斷提高自己的職業(yè)技能水平。
總之，每個(gè)時(shí)代對(duì)教育有著不同的需求和期望，而教師們的任務(wù)是不變的——去挖掘和創(chuàng)造更多的可能性，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。違規(guī)補(bǔ)課的案件還在發(fā)生，唯有廣泛開(kāi)展教育宣傳，喚醒教育資訊工作，營(yíng)造好教育氛圍，共建凈土，才能確保教育的切實(shí)可行。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十
根據(jù)**市教育局《關(guān)于對(duì)全市公辦中小學(xué)校及公中小學(xué)教師補(bǔ)課辦班專項(xiàng)檢查的通知》精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立組織
我校成立由劉增旺校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的教師有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)自查整改活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、提高認(rèn)識(shí)明確要求
我們利用政治學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
三、自查自糾強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
我校積極開(kāi)展教師有償家教自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照xx省教育廳《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》、《規(guī)范收費(fèi)十條禁令》及**市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的通知》的文件要求進(jìn)行排查，嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)禁學(xué)校將教育教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴(yán)禁教師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁教師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課。
四、建章立制嚴(yán)肅追究
此次專項(xiàng)治理活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自查，我校無(wú)違規(guī)辦班和亂收費(fèi)行為，我校教師不存在有償家教、補(bǔ)課等違紀(jì)行為。但為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對(duì)一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)一起有償家教的，對(duì)違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對(duì)同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
五、家校聯(lián)動(dòng)三位一體
我們將通過(guò)校訊通平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期開(kāi)展讀書、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過(guò)專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會(huì)滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書，并設(shè)立舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十一
第一段，引言：
臨猗縣發(fā)生了一起中小學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課風(fēng)波，多名教師因此被批評(píng)甚至被處理。這起事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也讓我深刻體會(huì)到了違規(guī)補(bǔ)課的危害。
第二段，違規(guī)補(bǔ)課的危害：
違規(guī)補(bǔ)課不僅違反了教育行政法規(guī)，更嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康和正常的學(xué)習(xí)生活。一方面，學(xué)生在過(guò)度補(bǔ)課的過(guò)程中會(huì)感到疲憊，失去興趣，并可能出現(xiàn)身體上的問(wèn)題；另一方面，過(guò)度補(bǔ)課也會(huì)讓學(xué)生在心理上感到沉重，失去生活的樂(lè)趣和自由。而細(xì)心的家長(zhǎng)更要注意，過(guò)度補(bǔ)課的孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁癥狀，影響整個(gè)家庭的和諧。
第三段，我對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課的思考：
觀察身邊的朋友和同學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，很多人為了考取更好的成績(jī)都放棄了課余生活和健康的生活。過(guò)重的作業(yè)壓力、家長(zhǎng)的煎熬甚至我們的文化傳統(tǒng)都為此宣傳、加速了這樣一種“補(bǔ)課熱”。在這種情況下，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都應(yīng)該審視自己的行為。
第四段，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待違規(guī)補(bǔ)課：
面對(duì)這場(chǎng)風(fēng)波，我們作為教師，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)和影響。自覺(jué)抵制違規(guī)補(bǔ)課，樹(shù)立正確教育觀念，避免過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)。而作為家長(zhǎng)和學(xué)生，也應(yīng)該深刻意識(shí)到追求成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該重視學(xué)生的身心健康，并配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。
第五段，我的總結(jié)感悟：
違規(guī)補(bǔ)課不僅是一種違反規(guī)定的行為，更具有非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造甚至是未來(lái)的領(lǐng)袖；作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子在掌握一定的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)展自我。唯有合理、有效地推進(jìn)教育改革，才能培養(yǎng)出更多的人才，讓教育真正造福于民，造福于國(guó)家發(fā)展。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十二
首先,樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向?！缎聲r(shí)期師德修養(yǎng)》一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略。教師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德;二是教師對(duì)待受教育者的道德;三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德;四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。
通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十三
2016年暑期“禁止教師有關(guān)違規(guī)行為”
責(zé)任書
為嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)教育系統(tǒng)貫徹中央巡視組巡視“回頭看”專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神,現(xiàn)就“酒桌文化”、違規(guī)家教及違規(guī)辦班(無(wú)論是有償或無(wú)償)等專項(xiàng)整治工作，特制定本責(zé)任書。
全體教師責(zé)任職責(zé)：
1、不得在家或到其他場(chǎng)所組織或參與針對(duì)小學(xué)生的家教、補(bǔ)課；不得參與由學(xué)生家長(zhǎng)組織的各類補(bǔ)課活動(dòng)；不得在民辦教育機(jī)構(gòu)兼職兼課；不得利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與任何輔導(dǎo)班；不得面向?qū)W生舉辦或強(qiáng)制學(xué)生參加各類興趣班、特長(zhǎng)班和補(bǔ)習(xí)班。
2、任何補(bǔ)課或辦班等行為造成安全事故等嚴(yán)重后果的，由補(bǔ)課者自行處理和承擔(dān)責(zé)任，與學(xué)校無(wú)關(guān)；構(gòu)成違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。
3、不得違規(guī)舉辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”和借機(jī)收取除親屬之外的任何禮金，禮品和有價(jià)票券；在任何一個(gè)公款接待的場(chǎng)所，無(wú)論是工作日或節(jié)假日，均不得飲酒；不得參與任何形式的學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)；不得接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金，禮品和有價(jià)票券。
二、處理辦法：
對(duì)于違規(guī)、違紀(jì)教師一經(jīng)查實(shí)，將按照中央巡視組“回頭看”專項(xiàng)整治工作要求和縣紀(jì)委潛紀(jì)字[2016]26號(hào)文件的規(guī)定進(jìn)行及時(shí)、嚴(yán)肅處理。
三、我認(rèn)真閱讀了以上的責(zé)任書，并承諾按照中央巡視組“回頭看”專項(xiàng)整治工作要求和縣紀(jì)律的有關(guān)文件規(guī)定去做。
承諾教師：（簽字）
2016年7月10日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十四
《關(guān)于進(jìn)一步加大規(guī)范和治理教育收費(fèi)力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，聶明智校長(zhǎng)當(dāng)天下午分別召開(kāi)校委會(huì)、全體教職工大會(huì)，傳達(dá)了市教育局會(huì)議精神，大家充分認(rèn)識(shí)到違規(guī)補(bǔ)課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長(zhǎng)心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會(huì)上的負(fù)面影響，樹(shù)立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究，全體教職工通過(guò)，作出以下決定:
擔(dān)任，郭立新副校長(zhǎng)和兵副校長(zhǎng)具體抓，馬紅義副校長(zhǎng)和曲慧敏副校長(zhǎng)協(xié)助抓.工作組對(duì)教師進(jìn)行有償家教或違規(guī)補(bǔ)課行為在社會(huì)上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，絕不姑息.
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級(jí)要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補(bǔ)課班，誰(shuí)帶頭處理誰(shuí)，誰(shuí)帶頭主動(dòng)辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).
3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場(chǎng)、陽(yáng)光英語(yǔ)、跆拳道館、劍橋英語(yǔ)的場(chǎng)地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭(zhēng)在暑假前收回出租的場(chǎng)地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校.
5、下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，立即著手召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講有償家教和違規(guī)補(bǔ)課學(xué)校是堅(jiān)決反對(duì)的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到廣大家長(zhǎng)的理解、配合支持.
6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報(bào)箱，做一個(gè)電子廣告屏，及時(shí)把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長(zhǎng)，誰(shuí)違紀(jì)就處理誰(shuí).
7、開(kāi)展陽(yáng)光輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃.對(duì)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級(jí)不同分成若干班級(jí)，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行針對(duì)性教育.
8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費(fèi)用的做法，從下學(xué)期開(kāi)始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品.
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10、嚴(yán)格落實(shí)
教育
局文件精神，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課和有償家教群眾反響比較強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的教師學(xué)校在本次活動(dòng)中要嚴(yán)肅處理1--2名.
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十五
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們：
金秋九月，秋韻蕩漾，在這充滿喜悅的季節(jié)，第38個(gè)教師節(jié)款款而來(lái)。我們向潛心育人、默默奉獻(xiàn)的老師，向關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)表示衷心感謝！用真愛(ài)、真情、真心陪伴每一個(gè)孩子，是我們義不容辭的責(zé)任。在此，我們向全體教師和家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
立德樹(shù)人
敬請(qǐng)教師自覺(jué)拒收饋贈(zèng)
情操高尚，作風(fēng)正派，以身作則，不謀私利，乃為師品質(zhì)。請(qǐng)牢記“愛(ài)崗敬業(yè)、清廉從教”的莊嚴(yán)承諾，自覺(jué)拒收家長(zhǎng)的禮卡、禮品、鮮花等，自覺(jué)秉承立德樹(shù)人的新理念，用高尚的道德情操，自覺(jué)維護(hù)教師尊嚴(yán)，以博大的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，以清廉正氣的人格魅力贏得家長(zhǎng)的尊重。
清廉過(guò)節(jié)
敬請(qǐng)家長(zhǎng)不向老師送禮
愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長(zhǎng)朋友不要向教師贈(zèng)送禮物、禮品、禮金、鮮花等。沒(méi)有你的饋贈(zèng)，老師更加幸福、坦蕩、沒(méi)有壓力。教師節(jié)最好的禮物是家長(zhǎng)對(duì)老師的'尊敬與理解，是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，請(qǐng)讓教師過(guò)一個(gè)安靜、清廉、健康的節(jié)日！
海師附小堅(jiān)決實(shí)行“三不”原則：所有與節(jié)日祝福有關(guān)的物品“不進(jìn)?！?、“不轉(zhuǎn)贈(zèng)”、“不保存”。感謝您的理解與合作！
xx省xx師范附屬小學(xué)
20xx年9月7日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十六
楊士崗九年一貫制學(xué)校
郭曉丹
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十七
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心為大家整理的拒絕教師有償補(bǔ)課心得體會(huì)（優(yōu)秀2篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。
本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《日照市教育局關(guān)于大力開(kāi)展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
20xx年5月18日上午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的"教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100500元（可能更多）不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右；一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右；一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
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教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十八
為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教。廉潔從教，爭(zhēng)做師德楷模，塑造教師隊(duì)伍的良好形象，特作出如下承諾：
1、依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。
2、全面貫徹國(guó)家的教育方針，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得有違黨和國(guó)家方針、政策的言行，不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動(dòng)。
3、忠誠(chéng)黨的`教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人。認(rèn)真做好教學(xué)工作，不敷衍塞責(zé)，無(wú)故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
4、熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。在課堂活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)撰寫、家庭訪問(wèn)等教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)償輔導(dǎo)，不違規(guī)補(bǔ)課、有償家教。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺(jué)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)、更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和手段，提高教書育人的能力和教學(xué)科研水平。
6、尊重同事，團(tuán)結(jié)合作，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學(xué)校榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的言行。
7、尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。不把自己應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。
8、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品和禮金，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。不自立名目亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。
9、為人師表，遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康文明。
10、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，合理、科學(xué)布置作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。
以上是我的廉潔從教承諾書，真誠(chéng)歡迎黨組織和廣大群眾予以監(jiān)督！
承諾人：
時(shí)間：
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十九
在開(kāi)學(xué)之初，班上同學(xué)抽煙，其中一位學(xué)生對(duì)此的.說(shuō)法是自己并沒(méi)有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來(lái)的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對(duì)其再次批評(píng)教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在違紀(jì)過(guò)程中多次說(shuō)謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)其重新進(jìn)行回家反省處罰。家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)想聊聊學(xué)生的狀況，地點(diǎn)定在一家飯館，被我回絕了，結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)可以在某個(gè)酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當(dāng)天家長(zhǎng)見(jiàn)面提了兩袋獼猴桃給我，我沒(méi)有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會(huì)控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴(yán)格要求自己，以一個(gè)好的黨員形象、老師形象示人，無(wú)論是人前還是人后，那樣我才有資格說(shuō)我是一個(gè)黨員、我是一位老師。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二十
為貫徹落實(shí)上級(jí)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，弘揚(yáng)為人師表、廉潔從教的良好風(fēng)尚，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)廉潔校園建設(shè)，結(jié)合黨的十九大精神內(nèi)涵，加強(qiáng)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)“三節(jié)”期間廉潔自律工作，現(xiàn)xx縣xx小學(xué)全體教職工向?qū)W生、向家長(zhǎng)、向社會(huì)公開(kāi)承諾如下：
一、堅(jiān)守師德風(fēng)范，嚴(yán)格遵守教育部頒布的'《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》及學(xué)校有關(guān)要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)校有關(guān)廉潔從教的“九條紅線”：
3、不參加由學(xué)生家長(zhǎng)安排的謝師宴、升學(xué)宴或可能影響教育公平的其他宴請(qǐng)；
4、不參加由學(xué)生家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身、休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；
5、不以各種形式讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
6、不通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、學(xué)習(xí)用品等服務(wù)獲取回扣；
7、不因工作之外的事宜利用職務(wù)之便私自聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)謀取利益；
8、不進(jìn)行有償補(bǔ)課謀取不正當(dāng)利益；
9、不從事有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動(dòng)。
二、請(qǐng)全體教職員工嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律相關(guān)規(guī)定，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，珍視學(xué)校聲譽(yù)，維護(hù)教育的崇高，為營(yíng)造清新廉潔、文明和諧的最美xx小學(xué)校園環(huán)境，為xx教育健康、持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友積極配合我校相關(guān)規(guī)定，不給學(xué)校的教育教學(xué)工作增加不必要的麻煩，請(qǐng)社會(huì)各界對(duì)我校此項(xiàng)工作給予監(jiān)督。
監(jiān)督反饋電話：153xxxxxxxx
xx縣xx小學(xué)全體教師
20xx年9月10日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇一
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的.的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴(yán)禁在職教師參與有償補(bǔ)課的緊急通知”的.具體要求，為維護(hù)我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我向?qū)W校、社會(huì)及家長(zhǎng)鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補(bǔ)課行為：
1、組織學(xué)生在家或到學(xué)生家中進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
2、單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
4、以指導(dǎo)親友子女學(xué)習(xí)或照看親友子女生活為名進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班。
5、在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓(xùn)班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對(duì)“亂辦班亂補(bǔ)課”的相關(guān)處理規(guī)定。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇三
近日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，頗有心得。
教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。
教師應(yīng)注意從下面幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。
一、熱愛(ài)教師職業(yè)。我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在工作中堅(jiān)持正確的方向，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生。愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的根本。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
總之，教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的`，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事 業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睅煹?,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇四
近日，我校全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)后體會(huì)較多，這又一次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，旨在建設(shè)一支廉潔高尚的教師隊(duì)伍。
通過(guò)對(duì)相關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書人，而應(yīng)是一個(gè)教育研究者，是人類靈魂的工程師。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中?！兑?guī)定》要求對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的，以及打擊報(bào)復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為要重點(diǎn)查辦，實(shí)行“零容忍”。
通過(guò)對(duì)《規(guī)定》的學(xué)習(xí)，使我在此認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任重大，不能被一些社會(huì)不良風(fēng)氣感染，要保持一顆廉潔的心，在教師的道路上兢兢業(yè)業(yè)的走下去。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇五
師德建設(shè)為重點(diǎn)，以治理“三亂”為突破口，堅(jiān)持以德育人，以德治校，以凈化教師隊(duì)伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過(guò)開(kāi)展“正行風(fēng)、促發(fā)展”系列活動(dòng)使教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期教師形象。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊(cè)，重審對(duì)教師的各項(xiàng)要求，組織座談，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來(lái)規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語(yǔ)，都不免會(huì)驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語(yǔ)的深重，乃至感覺(jué)到——神圣！教師不斷地捫心自問(wèn)，還是覺(jué)得“良心如枕”，來(lái)形容我的境界比較恰當(dāng)，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人。
教師道德是教師的靈魂；師愛(ài)是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀。
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的.高度，來(lái)談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇六
楊士崗九年一貫制學(xué)校
郭曉丹
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一 是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇七
根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于對(duì)全市公辦中小學(xué)校及公中小學(xué)教師補(bǔ)課辦班專項(xiàng)檢查的通知》精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立組織
我校成立由xxx校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的教師有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)自查整改活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、提高認(rèn)識(shí)明確要求
我們利用政治學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
三、自查自糾強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
我校積極開(kāi)展教師有償家教自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照xx省教育廳《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》、《規(guī)范收費(fèi)十條禁令》及xxx市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的通知》的文件要求進(jìn)行排查，嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)禁學(xué)校將教育教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴(yán)禁教師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁教師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課。
四、建章立制嚴(yán)肅追究
此次專項(xiàng)治理活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自查，我校無(wú)違規(guī)辦班和亂收費(fèi)行為，我校教師不存在有償家教、補(bǔ)課等違紀(jì)行為。但為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對(duì)一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)一起有償家教的，對(duì)違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對(duì)同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
五、家校聯(lián)動(dòng)三位一體
我們將通過(guò)校訊通平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期開(kāi)展讀書、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過(guò)專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會(huì)滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書，并設(shè)立舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇八
根據(jù)《營(yíng)口開(kāi)發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作方案》的要求，結(jié)合開(kāi)發(fā)區(qū)教育文化體育局假期工作安排，以預(yù)防、遏制在職教師利用假期進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課的風(fēng)業(yè)不正之風(fēng)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，與各位教師簽定責(zé)任狀。每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行下列有關(guān)規(guī)定：
一、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》《營(yíng)口市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)八條禁令》《營(yíng)口市教育局關(guān)于假期嚴(yán)禁有償補(bǔ)課的通知》等文件，充分認(rèn)識(shí)到教師有償補(bǔ)課的危害性。
二、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課、做家教，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上各種家教補(bǔ)習(xí)班。
三、執(zhí)行一次性收費(fèi)各項(xiàng)要求，教師不準(zhǔn)組織學(xué)生或宣傳訂購(gòu)書刊、練習(xí)冊(cè)等。
三、不為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班提供場(chǎng)所和生源，不接受社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的邀請(qǐng)為其舉辦面向中小學(xué)生的文化補(bǔ)習(xí)班授課。
按照省市縣教育部門的有關(guān)文件要求，對(duì)有違反上述規(guī)定行為的教師根據(jù)事實(shí)情節(jié)，報(bào)請(qǐng)教育局給予以下處罰：
1、取消骨干教師、優(yōu)秀教師等資格或榮譽(yù)稱號(hào)；
2、取消三年內(nèi)的評(píng)優(yōu)、評(píng)職、評(píng)骨干和晉級(jí)等資格，3、對(duì)違規(guī)人員職稱低聘一級(jí)。
4、情節(jié)十分嚴(yán)重者將直接列為待崗直至解除聘任關(guān)系。
校 長(zhǎng) 簽字：
責(zé)任人簽字：
鲅魚圈區(qū)新港小學(xué)
2013年1月10日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇九
近日，河南省臨猗縣發(fā)生了一起違規(guī)補(bǔ)課事件，涉及一批中小學(xué)教師。這起事件讓我們反思，臨猗縣的教育環(huán)境是否已經(jīng)被“功利主義”所占領(lǐng)？對(duì)于這種違規(guī)行為，我們應(yīng)該有怎樣的看法和應(yīng)對(duì)之策？作為一名教師，我也深感責(zé)任重大。在該事件中，我有著深刻的思考和收獲，也總結(jié)了一些心得體會(huì)。
一、初心莫失
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，教師肩負(fù)著樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的重任。違規(guī)補(bǔ)課的背后是“功利主義”思想的侵蝕，激發(fā)教師們追求名利、求得高成績(jī)的欲望。從而背離了我們培養(yǎng)學(xué)生的初衷，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展造成不良影響。我們應(yīng)時(shí)刻銘記教師的本職工作，守住初心，保護(hù)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、守好“底線”
教師的補(bǔ)課行為應(yīng)該在合法、合規(guī)的前提下進(jìn)行。不得超出教育部門規(guī)定的時(shí)間和范圍，不得在規(guī)定教育機(jī)構(gòu)以外的地方實(shí)施補(bǔ)課。作者也因較真好成績(jī)，忽略了一些法律規(guī)定，不該在學(xué)校以外的地方輔導(dǎo)學(xué)生，在家長(zhǎng)與學(xué)生的要求下，私自與家長(zhǎng)在家里進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)。在此，要好好規(guī)范自身的自覺(jué)意識(shí)，杜絕違規(guī)行為，守住“底線”。
三、不逆向思維
教育應(yīng)該追求的是全面發(fā)展，不應(yīng)捆綁在各種考試成績(jī)上。教育質(zhì)量的提升和學(xué)生個(gè)體的成功不應(yīng)該以一張成績(jī)單作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的觀念，不要被一些變化所迷惑，而是應(yīng)該保持清醒的思考，離開(kāi)教育的底線是不可接受的。
四、聚焦課堂
教師不應(yīng)該在補(bǔ)習(xí)班或私人場(chǎng)合補(bǔ)課，而應(yīng)該將補(bǔ)習(xí)班中的教育質(zhì)量及教育方式引入正常的教育機(jī)制中。同時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生的個(gè)人特點(diǎn)并加以針對(duì)性地講解，這樣才能真正讓學(xué)生受益，從而樹(shù)立起良好的教育形象。
五、重回“教書育人”的本質(zhì)
當(dāng)前，教育依然是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，教育工作也依然處于不斷發(fā)展的歷史進(jìn)程之中。作為一名教師，我們的職業(yè)理想是傳道授業(yè)解惑，將社會(huì)精英蒙在鼓里，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。我們應(yīng)該始終牢記“教書育人”的使命，將自己的精力投入到師生交流、教育班會(huì)等教育工作中，不斷提高自己的職業(yè)技能水平。
總之，每個(gè)時(shí)代對(duì)教育有著不同的需求和期望，而教師們的任務(wù)是不變的——去挖掘和創(chuàng)造更多的可能性，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。違規(guī)補(bǔ)課的案件還在發(fā)生，唯有廣泛開(kāi)展教育宣傳，喚醒教育資訊工作，營(yíng)造好教育氛圍，共建凈土，才能確保教育的切實(shí)可行。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十
根據(jù)**市教育局《關(guān)于對(duì)全市公辦中小學(xué)校及公中小學(xué)教師補(bǔ)課辦班專項(xiàng)檢查的通知》精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成立組織
我校成立由劉增旺校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的教師有償家教專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)自查整改活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、提高認(rèn)識(shí)明確要求
我們利用政治學(xué)習(xí)會(huì)議時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
三、自查自糾強(qiáng)化認(rèn)識(shí)
我校積極開(kāi)展教師有償家教自查自糾活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照xx省教育廳《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》、《規(guī)范收費(fèi)十條禁令》及**市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補(bǔ)課的通知》的文件要求進(jìn)行排查，嚴(yán)禁學(xué)校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等，所有規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容必須納入正常教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)禁學(xué)校將教育教學(xué)場(chǎng)地、資源等租用給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人用于舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、提高班等。嚴(yán)禁教師組織任何形式的有償家教、有償補(bǔ)課；教師之間相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源；利用所教學(xué)科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進(jìn)行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴(yán)禁教師與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)或個(gè)人合作舉辦面向中小學(xué)生的各種收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。嚴(yán)禁教師以替課或臨時(shí)給別人代課等名義進(jìn)行補(bǔ)課。
四、建章立制嚴(yán)肅追究
此次專項(xiàng)治理活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自查，我校無(wú)違規(guī)辦班和亂收費(fèi)行為，我校教師不存在有償家教、補(bǔ)課等違紀(jì)行為。但為了進(jìn)一步加強(qiáng)管理，我們制定了以下規(guī)章制度：
1、對(duì)一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)一起有償家教的，對(duì)違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對(duì)同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實(shí)參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級(jí)。
五、家校聯(lián)動(dòng)三位一體
我們將通過(guò)校訊通平臺(tái)向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。鼓勵(lì)學(xué)生利用假期開(kāi)展讀書、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，拒絕盲目補(bǔ)課，真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。通過(guò)家校聯(lián)手，營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。
通過(guò)專項(xiàng)整治工作，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校及教師的良好形象，提高了社會(huì)滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，學(xué)校與學(xué)校全體在職教職工簽訂不從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任書，并設(shè)立舉報(bào)電話，聘請(qǐng)師德建設(shè)行風(fēng)監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育！
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十一
第一段，引言：
臨猗縣發(fā)生了一起中小學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課風(fēng)波，多名教師因此被批評(píng)甚至被處理。這起事件引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，也讓我深刻體會(huì)到了違規(guī)補(bǔ)課的危害。
第二段，違規(guī)補(bǔ)課的危害：
違規(guī)補(bǔ)課不僅違反了教育行政法規(guī)，更嚴(yán)重地影響了學(xué)生的身心健康和正常的學(xué)習(xí)生活。一方面，學(xué)生在過(guò)度補(bǔ)課的過(guò)程中會(huì)感到疲憊，失去興趣，并可能出現(xiàn)身體上的問(wèn)題；另一方面，過(guò)度補(bǔ)課也會(huì)讓學(xué)生在心理上感到沉重，失去生活的樂(lè)趣和自由。而細(xì)心的家長(zhǎng)更要注意，過(guò)度補(bǔ)課的孩子可能會(huì)出現(xiàn)抑郁癥狀，影響整個(gè)家庭的和諧。
第三段，我對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課的思考：
觀察身邊的朋友和同學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，很多人為了考取更好的成績(jī)都放棄了課余生活和健康的生活。過(guò)重的作業(yè)壓力、家長(zhǎng)的煎熬甚至我們的文化傳統(tǒng)都為此宣傳、加速了這樣一種“補(bǔ)課熱”。在這種情況下，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都應(yīng)該審視自己的行為。
第四段，我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待違規(guī)補(bǔ)課：
面對(duì)這場(chǎng)風(fēng)波，我們作為教師，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到我們的職責(zé)和影響。自覺(jué)抵制違規(guī)補(bǔ)課，樹(shù)立正確教育觀念，避免過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)。而作為家長(zhǎng)和學(xué)生，也應(yīng)該深刻意識(shí)到追求成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該重視學(xué)生的身心健康，并配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。
第五段，我的總結(jié)感悟：
違規(guī)補(bǔ)課不僅是一種違反規(guī)定的行為，更具有非常嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造甚至是未來(lái)的領(lǐng)袖；作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子在掌握一定的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，更好地發(fā)展自我。唯有合理、有效地推進(jìn)教育改革，才能培養(yǎng)出更多的人才，讓教育真正造福于民，造福于國(guó)家發(fā)展。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十二
首先,樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
其次，熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向?！缎聲r(shí)期師德修養(yǎng)》一共有七章，第一、二章介紹了師德與職業(yè)道德的關(guān)系，第三到第六章詳細(xì)講了教師的四個(gè)方面的道德修養(yǎng)，第七章叫了改善教師職業(yè)道德素質(zhì)的基本策略。教師的道德主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德;二是教師對(duì)待受教育者的道德;三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德;四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。
通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師的自我修養(yǎng)!“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十三
2016年暑期“禁止教師有關(guān)違規(guī)行為”
責(zé)任書
為嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)教育系統(tǒng)貫徹中央巡視組巡視“回頭看”專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神,現(xiàn)就“酒桌文化”、違規(guī)家教及違規(guī)辦班(無(wú)論是有償或無(wú)償)等專項(xiàng)整治工作，特制定本責(zé)任書。
全體教師責(zé)任職責(zé)：
1、不得在家或到其他場(chǎng)所組織或參與針對(duì)小學(xué)生的家教、補(bǔ)課；不得參與由學(xué)生家長(zhǎng)組織的各類補(bǔ)課活動(dòng)；不得在民辦教育機(jī)構(gòu)兼職兼課；不得利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與任何輔導(dǎo)班；不得面向?qū)W生舉辦或強(qiáng)制學(xué)生參加各類興趣班、特長(zhǎng)班和補(bǔ)習(xí)班。
2、任何補(bǔ)課或辦班等行為造成安全事故等嚴(yán)重后果的，由補(bǔ)課者自行處理和承擔(dān)責(zé)任，與學(xué)校無(wú)關(guān)；構(gòu)成違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。
3、不得違規(guī)舉辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”和借機(jī)收取除親屬之外的任何禮金，禮品和有價(jià)票券；在任何一個(gè)公款接待的場(chǎng)所，無(wú)論是工作日或節(jié)假日，均不得飲酒；不得參與任何形式的學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)；不得接受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮金，禮品和有價(jià)票券。
二、處理辦法：
對(duì)于違規(guī)、違紀(jì)教師一經(jīng)查實(shí)，將按照中央巡視組“回頭看”專項(xiàng)整治工作要求和縣紀(jì)委潛紀(jì)字[2016]26號(hào)文件的規(guī)定進(jìn)行及時(shí)、嚴(yán)肅處理。
三、我認(rèn)真閱讀了以上的責(zé)任書，并承諾按照中央巡視組“回頭看”專項(xiàng)整治工作要求和縣紀(jì)律的有關(guān)文件規(guī)定去做。
承諾教師：（簽字）
2016年7月10日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十四
《關(guān)于進(jìn)一步加大規(guī)范和治理教育收費(fèi)力度全面禁止學(xué)校、教師違規(guī)補(bǔ)課或有償家教的通知》精神，1月28日市教育局動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)以后，聶明智校長(zhǎng)當(dāng)天下午分別召開(kāi)校委會(huì)、全體教職工大會(huì)，傳達(dá)了市教育局會(huì)議精神，大家充分認(rèn)識(shí)到違規(guī)補(bǔ)課或有償家教這種現(xiàn)象，嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德，損害了人民教師在廣大家長(zhǎng)心目中的形象，和辦人民滿意的教育格格不入，必須采取果斷有效措施制止這種行為，挽回教育工作者在社會(huì)上的負(fù)面影響，樹(shù)立教育在廣大人民群眾中的良好形象.經(jīng)過(guò)校委會(huì)研究，全體教職工通過(guò)，作出以下決定:
擔(dān)任，郭立新副校長(zhǎng)和兵副校長(zhǎng)具體抓，馬紅義副校長(zhǎng)和曲慧敏副校長(zhǎng)協(xié)助抓.工作組對(duì)教師進(jìn)行有償家教或違規(guī)補(bǔ)課行為在社會(huì)上明察暗訪，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，絕不姑息.
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家屬按照上級(jí)要求帶頭不得參與舉辦任何形式的午托班、補(bǔ)課班，誰(shuí)帶頭處理誰(shuí)，誰(shuí)帶頭主動(dòng)辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù).
3、學(xué)校著手清理校園內(nèi)出租給人才市場(chǎng)、陽(yáng)光英語(yǔ)、跆拳道館、劍橋英語(yǔ)的場(chǎng)地，根據(jù)合同有關(guān)規(guī)定，力爭(zhēng)在暑假前收回出租的場(chǎng)地.
4、根據(jù)規(guī)范公辦學(xué)校參與舉辦民辦學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，逐步讓在新港實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教的人民路學(xué)校代課教師返回到主校.
5、下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，立即著手召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講有償家教和違規(guī)補(bǔ)課學(xué)校是堅(jiān)決反對(duì)的，把學(xué)校采取的措施和一些承諾告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到廣大家長(zhǎng)的理解、配合支持.
6、在學(xué)校大門口設(shè)立舉報(bào)箱，做一個(gè)電子廣告屏，及時(shí)把學(xué)校政策、承諾傳遞給家長(zhǎng)，誰(shuí)違紀(jì)就處理誰(shuí).
7、開(kāi)展陽(yáng)光輔導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃.對(duì)每個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)有困難的5名學(xué)生，根據(jù)年級(jí)不同分成若干班級(jí)，他們的薄弱學(xué)科由黨員干部教師利用每天下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的免費(fèi)輔導(dǎo)，包括心理健康和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面進(jìn)行針對(duì)性教育.
8、停止教輔資料征訂向?qū)W生收取費(fèi)用的做法，從下學(xué)期開(kāi)始，全面禁止教師以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和其他學(xué)習(xí)用品.
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10、嚴(yán)格落實(shí)
教育
局文件精神，對(duì)違規(guī)補(bǔ)課和有償家教群眾反響比較強(qiáng)烈、社會(huì)影響惡劣的教師學(xué)校在本次活動(dòng)中要嚴(yán)肅處理1--2名.
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十五
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們：
金秋九月，秋韻蕩漾，在這充滿喜悅的季節(jié)，第38個(gè)教師節(jié)款款而來(lái)。我們向潛心育人、默默奉獻(xiàn)的老師，向關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的家長(zhǎng)表示衷心感謝！用真愛(ài)、真情、真心陪伴每一個(gè)孩子，是我們義不容辭的責(zé)任。在此，我們向全體教師和家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
立德樹(shù)人
敬請(qǐng)教師自覺(jué)拒收饋贈(zèng)
情操高尚，作風(fēng)正派，以身作則，不謀私利，乃為師品質(zhì)。請(qǐng)牢記“愛(ài)崗敬業(yè)、清廉從教”的莊嚴(yán)承諾，自覺(jué)拒收家長(zhǎng)的禮卡、禮品、鮮花等，自覺(jué)秉承立德樹(shù)人的新理念，用高尚的道德情操，自覺(jué)維護(hù)教師尊嚴(yán)，以博大的愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，以清廉正氣的人格魅力贏得家長(zhǎng)的尊重。
清廉過(guò)節(jié)
敬請(qǐng)家長(zhǎng)不向老師送禮
愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長(zhǎng)朋友不要向教師贈(zèng)送禮物、禮品、禮金、鮮花等。沒(méi)有你的饋贈(zèng)，老師更加幸福、坦蕩、沒(méi)有壓力。教師節(jié)最好的禮物是家長(zhǎng)對(duì)老師的'尊敬與理解，是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，請(qǐng)讓教師過(guò)一個(gè)安靜、清廉、健康的節(jié)日！
海師附小堅(jiān)決實(shí)行“三不”原則：所有與節(jié)日祝福有關(guān)的物品“不進(jìn)?！?、“不轉(zhuǎn)贈(zèng)”、“不保存”。感謝您的理解與合作！
xx省xx師范附屬小學(xué)
20xx年9月7日
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十六
楊士崗九年一貫制學(xué)校
郭曉丹
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會(huì):教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。
學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時(shí)間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。
教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。做一個(gè)名符其實(shí)的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十七
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心為大家整理的拒絕教師有償補(bǔ)課心得體會(huì)（優(yōu)秀2篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。
本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《日照市教育局關(guān)于大力開(kāi)展嚴(yán)禁中小學(xué)教師從事有償家教的通知》有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高，具體心得體會(huì)如下：
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)；利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
20xx年5月18日上午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《煙臺(tái)市教育局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動(dòng)的通知》。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知后我深有體會(huì)：
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談?wù)劷處熡袃敿医痰牟涣加绊懀?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)：想客服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出去好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
我想：這個(gè)方面，我可以結(jié)合自身經(jīng)歷來(lái)談。做為一名曾經(jīng)的音樂(lè)學(xué)生，我也是經(jīng)歷過(guò)有償家教的?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)音樂(lè)學(xué)生在他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里幾乎都經(jīng)歷過(guò)小班課程。不得不承認(rèn)，音樂(lè)學(xué)習(xí)，特別是音樂(lè)技能學(xué)習(xí)有它的特殊性，不可能像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學(xué)生能夠一對(duì)一的"教學(xué)，是最好的結(jié)果。但是，幾乎沒(méi)有哪一所學(xué)校能達(dá)到這樣的師資水平。學(xué)生要想在短時(shí)間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請(qǐng)家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時(shí)候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價(jià)，對(duì)一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來(lái)說(shuō)，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。
以特長(zhǎng)生為例：請(qǐng)家教花費(fèi)的費(fèi)用一般是以時(shí)間為計(jì)算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來(lái)，支付給家教的費(fèi)用是大約從100500元（可能更多）不等。我做過(guò)一點(diǎn)兒調(diào)查：一個(gè)小學(xué)生大概每個(gè)周末至少會(huì)參加一種特長(zhǎng)培訓(xùn)，費(fèi)用大概在100元左右，一個(gè)月下來(lái)就是400元左右；一個(gè)將要考大學(xué)的高中特長(zhǎng)生在他考試前半年開(kāi)始參加小班培訓(xùn)，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月1600左右；一個(gè)將要考研究生的大學(xué)生特長(zhǎng)生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個(gè)月下來(lái)就是4000元。我要說(shuō)的重點(diǎn)是：如果每個(gè)學(xué)生在他求學(xué)的時(shí)候復(fù)出了這么多，當(dāng)他在參加工作以后就想加倍的補(bǔ)償自己。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
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教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十八
為了不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，以德修己，以德育人，進(jìn)一步提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教。廉潔從教，爭(zhēng)做師德楷模，塑造教師隊(duì)伍的良好形象，特作出如下承諾：
1、依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。
2、全面貫徹國(guó)家的教育方針，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得有違黨和國(guó)家方針、政策的言行，不參與賭博、封建迷信、色情或邪教活動(dòng)。
3、忠誠(chéng)黨的`教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人。認(rèn)真做好教學(xué)工作，不敷衍塞責(zé)，無(wú)故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
4、熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，不公開(kāi)排列學(xué)生的考試名次，不單純以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。在課堂活動(dòng)、評(píng)語(yǔ)撰寫、家庭訪問(wèn)等教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)償輔導(dǎo)，不違規(guī)補(bǔ)課、有償家教。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺(jué)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)、更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育方法和手段，提高教書育人的能力和教學(xué)科研水平。
6、尊重同事，團(tuán)結(jié)合作，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不詆毀其他教師，不做有損害學(xué)校榮譽(yù)和不利于同志團(tuán)結(jié)的言行。
7、尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，定期進(jìn)行家訪，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)。不把自己應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長(zhǎng)。
8、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、禮品和禮金，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。不自立名目亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷商品或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。
9、為人師表，遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康文明。
10、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，合理、科學(xué)布置作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不占用學(xué)生的活動(dòng)課及休息時(shí)間。
以上是我的廉潔從教承諾書，真誠(chéng)歡迎黨組織和廣大群眾予以監(jiān)督！
承諾人：
時(shí)間：
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇十九
在開(kāi)學(xué)之初，班上同學(xué)抽煙，其中一位學(xué)生對(duì)此的.說(shuō)法是自己并沒(méi)有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來(lái)的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對(duì)其再次批評(píng)教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在違紀(jì)過(guò)程中多次說(shuō)謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴(yán)重，對(duì)其重新進(jìn)行回家反省處罰。家長(zhǎng)給我打電話說(shuō)想聊聊學(xué)生的狀況，地點(diǎn)定在一家飯館，被我回絕了，結(jié)果家長(zhǎng)說(shuō)可以在某個(gè)酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當(dāng)天家長(zhǎng)見(jiàn)面提了兩袋獼猴桃給我，我沒(méi)有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會(huì)控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴(yán)格要求自己，以一個(gè)好的黨員形象、老師形象示人，無(wú)論是人前還是人后，那樣我才有資格說(shuō)我是一個(gè)黨員、我是一位老師。
教師違規(guī)有償補(bǔ)課心得體會(huì)篇二十
為貫徹落實(shí)上級(jí)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，弘揚(yáng)為人師表、廉潔從教的良好風(fēng)尚，切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)廉潔校園建設(shè)，結(jié)合黨的十九大精神內(nèi)涵，加強(qiáng)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)“三節(jié)”期間廉潔自律工作，現(xiàn)xx縣xx小學(xué)全體教職工向?qū)W生、向家長(zhǎng)、向社會(huì)公開(kāi)承諾如下：
一、堅(jiān)守師德風(fēng)范，嚴(yán)格遵守教育部頒布的'《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》及學(xué)校有關(guān)要求，切實(shí)落實(shí)學(xué)校有關(guān)廉潔從教的“九條紅線”：
3、不參加由學(xué)生家長(zhǎng)安排的謝師宴、升學(xué)宴或可能影響教育公平的其他宴請(qǐng)；
4、不參加由學(xué)生家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身、休閑等娛樂(lè)活動(dòng)；
5、不以各種形式讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；
6、不通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、學(xué)習(xí)用品等服務(wù)獲取回扣；
7、不因工作之外的事宜利用職務(wù)之便私自聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)謀取利益；
8、不進(jìn)行有償補(bǔ)課謀取不正當(dāng)利益；
9、不從事有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的活動(dòng)。
二、請(qǐng)全體教職員工嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律相關(guān)規(guī)定，大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，珍視學(xué)校聲譽(yù)，維護(hù)教育的崇高，為營(yíng)造清新廉潔、文明和諧的最美xx小學(xué)校園環(huán)境，為xx教育健康、持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友積極配合我校相關(guān)規(guī)定，不給學(xué)校的教育教學(xué)工作增加不必要的麻煩，請(qǐng)社會(huì)各界對(duì)我校此項(xiàng)工作給予監(jiān)督。
監(jiān)督反饋電話：153xxxxxxxx
xx縣xx小學(xué)全體教師
20xx年9月10日