總結(jié)不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓他人對(duì)我們有更深刻的印象。總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確性和表達(dá)清晰度，盡量避免使用模糊詞語(yǔ)。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
一年級(jí)德育心得篇一
高一年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級(jí)的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級(jí)的德育心得和體會(huì)。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級(jí)德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級(jí)，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭(zhēng)。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀
在高一年級(jí)的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對(duì)錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問(wèn)題，以便他們?cè)谖磥?lái)能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣
高一年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過(guò)培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級(jí)最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會(huì)，提高他們的社會(huì)意識(shí)。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹(shù)立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級(jí)德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為有品德、才華和社會(huì)意識(shí)的人。通過(guò)塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級(jí)德育心得篇二
德育教育是基礎(chǔ)教育中非常重要的一環(huán)，通過(guò)德育教育可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在一年級(jí)中，德育教育中也有一些課程和作業(yè)，通過(guò)這些教育孩子們可以更好地了解自己和身邊的世界。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)時(shí)完成德育作業(yè)的體會(huì)和心得。
第二段：德育作業(yè)能夠幫助我形成好習(xí)慣
在一年級(jí)時(shí)，我們的德育作業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣，比如整理書包、收拾桌子、晨讀等等。在完成這些作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如，當(dāng)我完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)檢查自己的成果并修正任何錯(cuò)誤，這有助于鞏固我做事的正確方法和態(tài)度。此外，晨讀也讓我更早地起床，在清醒的狀態(tài)下開(kāi)始新的一天。
第三段：德育作業(yè)幫助我更好地理解自己和周圍的世界
在一年級(jí)，我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何理解自己和周圍的世界。通過(guò)完成德育作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了與他人相處，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，思考自己的行為對(duì)其他人會(huì)造成什么影響。此外，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些道德故事，比如孝順和友誼，并從中汲取啟示。通過(guò)這些作業(yè)，我開(kāi)始思考生活的真正意義，當(dāng)我考慮我的行為和影響時(shí)，我的生活質(zhì)量也有所提高。
第四段：德育作業(yè)讓我更好地學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理時(shí)間
完成一些德育作業(yè)的過(guò)程中，相信很多小伙伴都遇到過(guò)時(shí)間安排上的問(wèn)題。但是，越來(lái)越多的小朋友畫出了自己的時(shí)間表，并且嚴(yán)格按照時(shí)間表完成了任務(wù)，這讓我非常佩服。通過(guò)這些作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理我的時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)非常有用。
第五段：總結(jié)
在一年級(jí)德育課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多與生活有關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我培養(yǎng)出了一些良好的習(xí)慣和思維方式，并從中受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)繼續(xù)保持這些良好的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的人。
一年級(jí)德育心得篇三
德育作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)中起著十分關(guān)鍵的作用。在我所在的小學(xué)一年級(jí)，德育作業(yè)也是必修課程之一。一學(xué)年的德育作業(yè)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了如何做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，也讓我意識(shí)到了德育作業(yè)對(duì)我們的影響有多大。
二段：經(jīng)歷
一年級(jí)的德育作業(yè)對(duì)我們的要求并不高，大多數(shù)都是些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如說(shuō)，關(guān)于周圍他人的感受，思考如何回報(bào)老師等等?？墒请S著德育作業(yè)的深入，難度也逐步上升，任務(wù)變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)，比如找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。很多同學(xué)認(rèn)為這些任務(wù)很無(wú)聊，很煩人，不過(guò)我卻感到很有意思，因?yàn)檫@讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真地思考和反思，讓我變得越來(lái)越懂得如何和別人友好相處，周圍的人也因我而感到開(kāi)心。
三段：收獲
最重要的是，德育作業(yè)教會(huì)了我如何練就一顆正直、善良、為他人著想、寬容等美德。我不再只是單純把自己放在第一位，而在做事情的時(shí)候會(huì)考慮到別人的感受。我也會(huì)認(rèn)真地反思自己的行為，試圖摒棄不良習(xí)慣和個(gè)性，增強(qiáng)自己的道德力量。德育作業(yè)讓我變得更成熟、更聰明，也變得更善良、更友好。
四段：體會(huì)
在這些德育作業(yè)中，我還學(xué)會(huì)了如何提高自己的協(xié)作能力。和同學(xué)一起完成任務(wù)，讓我了解到了相互之間的配合是多么重要。當(dāng)我們共同完成任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)想著先幫助別人，然后等到我的方案也完成后，我也得到了大家的幫助。這種互幫互助的體驗(yàn)讓我更加關(guān)注身邊的人。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到即使某人沒(méi)做到他應(yīng)該做到的事，也應(yīng)該再去鼓勵(lì)他，不要批評(píng)他，不影響他的信心，使他更好。
五段：總結(jié)
一年級(jí)的德育作業(yè)讓我對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了許多思考。它不僅教會(huì)了我成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而寬容的人，也提醒我要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍的人。這種關(guān)注和善意的體現(xiàn)也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。所以，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注德育作業(yè)，向德育作業(yè)的精髓進(jìn)一步邁進(jìn)，成為一個(gè)更有道德規(guī)范的人，做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)德育心得篇四
作為一名一年級(jí)教師，我一直以來(lái)都非常關(guān)注學(xué)生的德育教育。在教學(xué)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了德育教育的重要性。經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，我在學(xué)寫德育的過(guò)程中不斷總結(jié)，下面我將分享我的體會(huì)與心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：了解德育教育的基本原則
德育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。它涉及到學(xué)生的行為、情感、品德等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，了解德育教育的基本原則和規(guī)律非常重要。因此，我們要認(rèn)真研究學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校的德育目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同年齡段及個(gè)體差異制定一些德育方法和策略。比如，我們可以通過(guò)運(yùn)用游戲教學(xué)、角色扮演等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第二段：注重德育教育的體驗(yàn)式教學(xué)
一年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)校教育的重要時(shí)期，因此我們需要將德育教育與學(xué)生生活密切結(jié)合，注重體驗(yàn)式教學(xué)。以“做好小事情”為例，我們可以開(kāi)展孩子們熟悉的情景模擬，提供豐富多樣的體驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到在生活中做好小事情的重要性。教師可以在課前與學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的想法，為學(xué)生們提供一個(gè)思考和交流的機(jī)會(huì)。
第三段：培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣
做好小事情需要孩子們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，因此培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣是德育教育中十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以充分利用幼兒喜歡模仿，情感豐富等特點(diǎn)，通過(guò)角色扮演、小游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的道德習(xí)慣。在日常教育環(huán)境中，要給予學(xué)生及時(shí)、有效的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，幫助孩子們養(yǎng)成勤儉持家、言行一致、友善待人等良好的道德習(xí)慣。
第四段：注重家校合作
德育教育不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。學(xué)生在家庭中接受的道德教育，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展影響也非常關(guān)鍵。因此，我們?cè)诘掠逃幸⒅丶倚：献鳎c家長(zhǎng)保持緊密溝通，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校方面的情況和需要改進(jìn)的地方，倡導(dǎo)家庭關(guān)愛(ài)、倡導(dǎo)品質(zhì)，共同培養(yǎng)健康有為的下一代。
第五段：綜合評(píng)估與總結(jié)
綜合評(píng)估和總結(jié)是德育教育的重要工作之一。每學(xué)期結(jié)束，我們將會(huì)以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是學(xué)生在課堂、操場(chǎng)、宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)以及道德品質(zhì)，更包括學(xué)生的生活方式、心態(tài)情感等方面。評(píng)估結(jié)果將作為制定下一學(xué)期的德育計(jì)劃和策略的參考依據(jù)，為下一步的德育教育工作提供有力的思路和方向。
總之，學(xué)寫德育需要我們敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，注重創(chuàng)新教育模式，注重家校合作，全面涉及學(xué)生情感、前途和教育影響。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們可以為學(xué)生構(gòu)建更加美好、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
一年級(jí)德育心得篇五
一年級(jí)學(xué)生德育心得體會(huì)十分豐富，從個(gè)人品德到集體意識(shí)，都有了不少成長(zhǎng)和變化。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的品德和道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。具體來(lái)說(shuō)，我從自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情等方面有了一些心得和體會(huì)。
第一段：自我約束
在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到自我約束是非常重要的。在學(xué)校的生活中，我要學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律，愛(ài)護(hù)自己的身體健康和形象形態(tài)，維護(hù)公共秩序和道德規(guī)范，避免與同學(xué)發(fā)生各種糾紛和矛盾。在平時(shí)，我要注意自己的語(yǔ)言文明和禮儀，讓自己的言行合乎禮儀之范。缺乏自我約束的學(xué)生不僅不能形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且容易被別人嫌疑和排斥。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)方面，我還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也從不斷地調(diào)整和進(jìn)步中不斷提高。在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師要求的知識(shí)和技能，刻苦努力，大膽思考，加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作交流，及時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題。只有這樣，才能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力，獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在以后的教育階段中，取得好的成果。
第三段：做好事情
在學(xué)會(huì)自我約束和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我很清楚在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，要學(xué)會(huì)做好事情。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我們都要認(rèn)真對(duì)待自己的行為，積極的實(shí)踐做好事情，多多關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，讓自己的愿望和渴望與他人的需要和責(zé)任聯(lián)系在一起，做到利人利己，為自己的做好事情增添動(dòng)力和信心，同時(shí)為其他人的做好事情提供積極的幫助和支持。
第四段：信仰與理想
信仰和理想雖然對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言有些遙遠(yuǎn)，但是我也認(rèn)識(shí)到它們的重要性。信仰可以幫助我們?cè)诶Э嗪痛煺壑袑ふ业较Ｍ头较?，并且給我們激勵(lì)和動(dòng)力，讓我們跨出邁向好的未來(lái)的第一步；理想是一個(gè)人的靈魂和動(dòng)力，也是追求自我完善的源泉。有了信仰和理想，我們就會(huì)有足夠的信心和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)和展望
總之，在這一年級(jí)的德育教育過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我懂得了自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情、信仰與理想等方面的重要性，并且在這方面取得了初步的成果。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將不斷加強(qiáng)自己的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，克服困難，做出突破，展現(xiàn)出真正的自己。同時(shí)，我也將幫助其他同學(xué)和身邊的人更好地理解和傳播一些有價(jià)值的品質(zhì)和知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用和負(fù)責(zé)任的人。
一年級(jí)德育心得篇六
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也尤為重要。
一年級(jí)語(yǔ)文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里，學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語(yǔ)文書的第二頁(yè)，有一幅插圖，里面有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生。所以，我讓他們自由地說(shuō)說(shuō)自己的感受。很多同學(xué)也說(shuō)到了，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”;見(jiàn)到老師時(shí)，要主動(dòng)地上前問(wèn)好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導(dǎo)，他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是，我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。
此外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，坐姿，看書時(shí)的姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)等。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時(shí)候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，然后總結(jié)出我們?cè)撛鯓幼觥?BR> 教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”，這說(shuō)明了作者對(duì)我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景，讓同學(xué)們好好看看我國(guó)的大好河山是怎樣的。在課本的'練習(xí)題上，有兩個(gè)句子提到“我們愛(ài)北京?！薄拔覀儛?ài)五星紅旗?！边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義情懷的好時(shí)機(jī)。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡(jiǎn)單，一個(gè)小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己，要多為別人想想?！督枭铡防锏男≡聘嬖V我們，不能忘記我們親愛(ài)的媽媽的生日。是啊，小學(xué)生的年紀(jì)雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài)，有時(shí)也許一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開(kāi)始，學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母、心中有著博大的愛(ài)的人吧!
教師可以通過(guò)培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過(guò)培優(yōu)輔差，讓學(xué)生知道，老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長(zhǎng)的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣，學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題，我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。例如，我開(kāi)了一次安全主題班會(huì)課，我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們?cè)谖业膯l(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。
總的說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)德育工作。我相信，通過(guò)我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
一年級(jí)德育心得篇七
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)（對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人。
引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：“有責(zé)任感”是“最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，“有責(zé)任感”在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。
思考：你為什么會(huì)做出這樣的選擇?你覺(jué)得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）
明確“責(zé)任”定義
1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。
老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。
提出問(wèn)題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）
2明確責(zé)任意識(shí)的概念
（1）人們對(duì)自己發(fā)生的'行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
（2）人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)
二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感
1責(zé)任感——熱情長(zhǎng)久的動(dòng)力
舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長(zhǎng)。結(jié)果工作效率仍不變。
提出問(wèn)題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？
生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。
2責(zé)任感——“社會(huì)的行為，自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)
一個(gè)人如果尊重自己，必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。
生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫心兀?BR> 3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)
舉例：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過(guò)錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。”他將辭呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請(qǐng)求讓別人來(lái)接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒(méi)有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。
因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識(shí)到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。
三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）
1、培養(yǎng)熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。
集體是我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。
2、建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。
期間，必須對(duì)自己有信心，有毅力，特別要勇于面對(duì)失敗。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
四、結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐一再證明，一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人，比沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人成長(zhǎng)要快些，而且長(zhǎng)大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一年級(jí)德育心得篇八
時(shí)光飛逝，寒暑易節(jié)，彈指一揮間，半年的德育工作已經(jīng)結(jié)束。為了加強(qiáng)一年級(jí)的德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。視導(dǎo)檢查時(shí)，我班學(xué)生的課前問(wèn)好、課后再見(jiàn)節(jié)奏明快，有感情;課間學(xué)生備品擺放有序，收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。通過(guò)德育教育，學(xué)生們辨明了是非，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，思想?yún)R報(bào)專題感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：王彬赫同學(xué)不愛(ài)王城家庭作業(yè)，上課舉手缺乏自信。對(duì)此，我積極與其父母溝通，家長(zhǎng)欣然做好了督促檢查工作。上課時(shí)，我又給予了他鼓勵(lì)。孩子的自信心倍增，正迅速向優(yōu)等生邁進(jìn)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我感覺(jué)孩子們每天都是新的——他們天天在成長(zhǎng)與進(jìn)步!因此，我忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下不斷完善自己，完善班級(jí)德育工作，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)德育心得篇九
本學(xué)期由于工作的需要，由我擔(dān)任了一年一班的`班主任教育教學(xué)工作，對(duì)于新的工作身知肩上的責(zé)任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過(guò)很年，但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)一年級(jí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)卻十分有限。本學(xué)期，我將從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)，為了讓孩子能各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝，為了讓班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展，本學(xué)我制定了以下工作計(jì)劃！
本班26名同學(xué)，其中女生11人，男生15人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不在陌生，對(duì)于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)二周以來(lái)對(duì)學(xué)生的觀察，大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，并大膽參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望通過(guò)本學(xué)期的細(xì)心教育孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)習(xí)和掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》通過(guò)班會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣教育。
2.向同學(xué)們進(jìn)行文明禮貌教育，教孩子們學(xué)會(huì)用禮貌用于，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要友愛(ài)團(tuán)結(jié)合作。
4.進(jìn)行安全教育， 利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遵守交通秩序，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要注意安全。安全用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。
5.進(jìn)行衛(wèi)生教育 交給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，步驟，以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生，以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.對(duì)孩子進(jìn)行“三管十不”教育
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視班級(jí)小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在這種氛圍下班干部一定能很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。例如：維持班級(jí)課間操紀(jì)律，室內(nèi)外衛(wèi)生，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，特別是班主任的工作，更需要得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。要定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，同時(shí)也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理，只有得到家長(zhǎng)的信任，班主任工作才能有序的開(kāi)展，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)，我的肩上任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級(jí)，和孩子們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年級(jí)德育心得篇十
認(rèn)知：
1．知道是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)小同學(xué)。
情感：
1．對(duì)幼小有同情愛(ài)護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助幼小。
2．對(duì)欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見(jiàn)到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心、幫助。
2．不欺負(fù)弱小，對(duì)同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評(píng)和制止。
教學(xué)建議
本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的教育內(nèi)容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對(duì)待弱者要有仁愛(ài)之心，能夠尊重弱者。本課側(cè)重教育學(xué)生如何對(duì)待弱小，不欺負(fù)小同學(xué)。下一課則側(cè)重尊重他人的人格，不取笑別人。愛(ài)護(hù)弱小體現(xiàn)了社會(huì)主義的人道主義，也是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)提倡的美德。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會(huì)保護(hù)的對(duì)象，但這時(shí)他們已有了強(qiáng)與弱的意識(shí)。對(duì)于比他們小的同學(xué)，多數(shù)能做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)，但是也有些同學(xué)，見(jiàn)到小同學(xué)有困難不能主動(dòng)相助，個(gè)別同學(xué)拿小同學(xué)開(kāi)玩笑或欺負(fù)小同學(xué)。因此，有必要從小對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)弱小的教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，使他們懂得應(yīng)以公正的態(tài)度對(duì)待弱者，懂得欺負(fù)弱小是不道德的行為，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)弱小。
本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生同情、的情感，從道德認(rèn)識(shí)上，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)、幫助幼小的意識(shí)。
本課的難點(diǎn)在于具體的行為指導(dǎo)和情感培養(yǎng)上。教學(xué)時(shí)，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實(shí)處。
本課導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了“說(shuō)一說(shuō)”欄目，通過(guò)一幅圖創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。由此切入本課要講的主題。這樣設(shè)計(jì)，一方面可啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗(yàn)小同學(xué)的困難；另一方面直接向?qū)W生提出了“如何對(duì)待幼小”的問(wèn)題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
課文采用回憶的'形式，通過(guò)李小玲回憶自己上一年級(jí)時(shí)受到大同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點(diǎn)：（1）通過(guò)建立友誼班的事例，說(shuō)明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對(duì)待小同學(xué)；（2）通過(guò)四（1）班同學(xué)幫助一年級(jí)同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說(shuō)明小同學(xué)由于年紀(jì)小，缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；（3）以張燕批評(píng)和制止欺負(fù)小同學(xué)的事例，說(shuō)明欺負(fù)弱小是不道德的行為，應(yīng)該對(duì)這種行為進(jìn)行譴責(zé)和制止。
1．本課與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和行為表現(xiàn)。課前，可對(duì)本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調(diào)查，做到心中有數(shù)，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生回憶自己在年幼時(shí)，被人關(guān)心愛(ài)護(hù)或受人欺負(fù)的感受，反思自己應(yīng)怎樣對(duì)待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對(duì)幼小的關(guān)愛(ài)之情和愿意幫助弱小的道德動(dòng)機(jī)，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德。
3．要堅(jiān)持正面教育的原則，對(duì)一些欺負(fù)幼小的事例不宜過(guò)多渲染，以免帶來(lái)負(fù)面影響。
4．要注意課后的延伸教育，建議開(kāi)展與低年級(jí)建立友誼班的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)弱小。
一年級(jí)德育心得篇十一
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開(kāi)父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來(lái)的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)德育心得篇十二
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班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛(ài)心，學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲，我在班級(jí)建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。在平常的工作生活中，我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次。。。不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
三、耐心教育，運(yùn)用小技巧去教育孩子。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
另外還要注意不要急于批評(píng)，例如：我們班的小印章丟失了，我并沒(méi)有急于找出是誰(shuí)拿走的，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子，保護(hù)學(xué)生自尊心，給孩子自己改正的機(jī)會(huì)，讓他認(rèn)識(shí)到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動(dòng)歸還。孩子是一朵還未綻放的花，他們的心理還不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行為，我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”，只要及時(shí)教育，心理疏通，他依然會(huì)是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子。
四、注重小干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即以面帶面。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，教導(dǎo)工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，我會(huì)耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。另外，要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
五、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá)。教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。
首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人的性格、家庭教育、環(huán)境影響的不同。因此，在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的潛在性，對(duì)待后進(jìn)生要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。
要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。
六、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，因此我建立了班級(jí)微信群，方便與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，以提高班級(jí)管理工作的成效。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使班級(jí)各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)德育心得篇十三
一、德育：聰穎活潑 文明好學(xué)
一年級(jí)的學(xué)生尤如一張白張，如何在這張白紙上畫上和諧的色彩，讓這張白紙煥發(fā)生命的光彩是我們一年級(jí)全體教師最重要的使命。因此，一年級(jí)的德育目標(biāo)，是讓每一個(gè)孩子“聰穎活潑 文明好學(xué)”。
二、德育重點(diǎn)：好習(xí)慣伴我行
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要想實(shí)現(xiàn)一年級(jí)既定目標(biāo)“聰穎活潑 文明好學(xué)”，最重要的是要讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣是保證學(xué)生按時(shí)作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)特長(zhǎng)、文明待人、積極鍛煉的前提保證。讓好習(xí)慣從小培養(yǎng)，讓好習(xí)慣從小事做起，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、德育方案：
以活動(dòng)為載體，在形式多樣的活動(dòng)中滲透德育教育。設(shè)計(jì)適合一年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)，促進(jìn)德育教育目標(biāo)的達(dá)成。
主題活動(dòng)一：字如其人字如美畫
寫字是一項(xiàng)重要的基本功.對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。必須從小打好基礎(chǔ)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫字教學(xué)更是提出了很高的要求。而寫字是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練。讓學(xué)生在練字學(xué)會(huì)耐心、學(xué)會(huì)恒心、學(xué)會(huì)信心，在練字中淘冶性情。
主題活動(dòng)二：精彩課間 快樂(lè)生活
根據(jù)學(xué)校大課間理念精神，根據(jù)一年段學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，打造年段大課間特色活動(dòng)，將在全年段開(kāi)展跳皮筋活動(dòng)，分為單組跳和集體大圈套小圈花樣跳，將體育、音樂(lè)、文化融合在一起，促進(jìn)大課間活動(dòng)蓬勃生動(dòng)地開(kāi)展，讓每個(gè)學(xué)生積極參加到體育鍛煉中來(lái)，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
主題活動(dòng)三：唱響紀(jì)念日之歌
一年中有很多個(gè)節(jié)日和紀(jì)念日，在這些紀(jì)念日來(lái)臨之前，社會(huì)就洋溢著某種氣氛，成人都被傳統(tǒng)習(xí)俗動(dòng)員起來(lái)了，孩子自然會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，興高采烈地準(zhǔn)備過(guò)節(jié)。其實(shí)，過(guò)節(jié)是一個(gè)非常好的“教育場(chǎng)”，有社會(huì)氛圍，有成人參與，有快樂(lè)的情緒，有新聞單位的宣傳教育，家庭過(guò)節(jié)往往還有一定的經(jīng)濟(jì)投入。每一個(gè)紀(jì)念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義，所以各種節(jié)日就是學(xué)生調(diào)查社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界、了解民族文化的最佳窗口，也是非常寶貴的活動(dòng)日和教育日，是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的最好課堂。所以針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知程度，結(jié)合世界及中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)念日，有所選擇地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)：
9月20日愛(ài)牙日：愛(ài)牙行動(dòng)，生活區(qū)開(kāi)展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽，給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。
10月1日國(guó)慶節(jié)，也是國(guó)際音樂(lè)日：選擇國(guó)際音樂(lè)節(jié)，舉行同唱一首歌和音樂(lè)資料圖片展。
10月16日國(guó)際糧食節(jié)：設(shè)計(jì)并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》
12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。
主題活動(dòng)四：閱讀、悅讀、越愛(ài)讀
一個(gè)愛(ài)讀書的孩子就一定不會(huì)變壞。利用年段空白走廊墻壁，制作讀書長(zhǎng)廊，開(kāi)展讀書競(jìng)猜、好句串串秀、每日故事等活動(dòng)。晨會(huì)課時(shí)間，也以書為媒介，每個(gè)班都讀小故事大道理系列叢書，在讀故事、聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)道理，養(yǎng)成習(xí)慣。配合年級(jí)教研組閱讀活動(dòng)，提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目，開(kāi)展好書漂流活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)教師有效開(kāi)展繪本閱讀課的開(kāi)設(shè)，為全年段學(xué)生投入閱讀提供最大的保障。
主題活動(dòng)五：好學(xué)生五個(gè)一
一個(gè)年段應(yīng)該有一個(gè)共同的努力目標(biāo)及年段行為規(guī)范，以“好學(xué)生五個(gè)一”為核心，為學(xué)生制定成長(zhǎng)方向標(biāo)，以好習(xí)慣三字經(jīng)為具體行為規(guī)范，落實(shí)五個(gè)一：做一件好事、說(shuō)一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個(gè)好題。讓每個(gè)學(xué)生有據(jù)可依，有樣可學(xué)，明確成長(zhǎng)的方向。
四、月工作重點(diǎn)：
九月份：養(yǎng)成教育月
教育主題：好習(xí)慣伴我行
具體安排：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接一年級(jí)新生。
2、舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式。
3、積極開(kāi)展家校聯(lián)系工作，一個(gè)月內(nèi)與所有學(xué)生的家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次。
4、一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練。
5、制定年段和班級(jí)的德育工作計(jì)劃。
6、年段及班級(jí)的文化環(huán)境建設(shè)。
7、開(kāi)展“博餅”活動(dòng)，喜慶中秋佳節(jié)。
8、采用多種多樣的形式宣傳學(xué)習(xí)抗震小英雄和奧運(yùn)英雄的事跡。
9、配合學(xué)部開(kāi)展“抗震減災(zāi)”系列活動(dòng)。
10、結(jié)合“愛(ài)牙日”，開(kāi)展愛(ài)牙行動(dòng)，連同生活區(qū)開(kāi)展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽，給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。
11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“做好家長(zhǎng)”的系列講座。
十月份：強(qiáng)身健體月
教育主題：運(yùn)動(dòng)健康我自強(qiáng)
具體安排：
1、根據(jù)小學(xué)部大課間實(shí)施方案，積極開(kāi)展富有年段特色的體育活動(dòng)。
2、迎接校運(yùn)會(huì)，積極組織訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。
3、做好中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)59周年紀(jì)念活動(dòng)及新隊(duì)員入隊(duì)工作。
4、10月16日國(guó)際糧食節(jié)：設(shè)計(jì)并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》
5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)及國(guó)際音樂(lè)節(jié)組織實(shí)施國(guó)慶假期尋找音樂(lè)元素綜合實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份：閱讀悅美月
教育主題：我與書交朋友
具體安排：
1、借助第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，布置年段空白墻壁的繪本長(zhǎng)廊，開(kāi)展班級(jí)繪本閱讀課交流及評(píng)先書香好兒童、書香好家庭活動(dòng)。
2、組織年段參與校慶活動(dòng)。
3、組織學(xué)生秋游，開(kāi)展“自然在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、加強(qiáng)愛(ài)校教育，有針對(duì)性的進(jìn)行校風(fēng)、校訓(xùn)的宣傳。
5、國(guó)慶假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展。
十二月份：自立自主月
教育主題：我是最棒的
具體安排：
1、開(kāi)展慶祝十三周年校慶活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展校園在心間、我愛(ài)英才的教育活動(dòng)。
2、12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。
3、組織籌劃晚會(huì)圣誕和迎新年慶?；顒?dòng)。
4、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動(dòng)員，努力學(xué)習(xí)，收獲成果。
__學(xué)校 zz
上學(xué)年度級(jí)部的政教工作，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為核心，以主題教育為主線，依靠全體老師尤其是班主任老師，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展，取得了良好的成效，但也存在一些不足。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、政教處工作計(jì)劃、學(xué)生的身心特征和九年級(jí)階段特征，在政教處指導(dǎo)下，大力開(kāi)展政教活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的成效，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此，特制定本計(jì)劃。
一、大力開(kāi)展德育活動(dòng)
本學(xué)期根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開(kāi)展德育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志報(bào)效祖國(guó)，努力刻苦學(xué)習(xí)。
1、各班可利用身邊優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和紀(jì)律教育，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“一周一主題”教育活動(dòng)，做到每周有主題，每班有活動(dòng)，人人都參加，個(gè)個(gè)有收獲。
4、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，努力塑造學(xué)生健康的人格，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，立志為國(guó)讀書。
5、在國(guó)慶節(jié)前后組織開(kāi)展班級(jí)風(fēng)采暨中考動(dòng)員報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育2018年新三年級(jí)德育工作計(jì)劃。
二、繼續(xù)開(kāi)展安生衛(wèi)生教育活動(dòng)
本學(xué)期堅(jiān)持“安全第一”的原則，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，做到安全衛(wèi)生工作，人人講、個(gè)個(gè)抓，事事講、時(shí)時(shí)抓，警鐘常鳴，毫不松懈。努力打造安全平安級(jí)部，為建設(shè)平安校園做貢獻(xiàn)。繼續(xù)貫徹落實(shí)“一周一提醒”安全衛(wèi)生教育活動(dòng)。各班主任可根據(jù)政教處的“一周一提醒”的安排，結(jié)合本班的實(shí)際，利用主題班會(huì)或晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一周一提醒”教育活動(dòng)，并在級(jí)部相應(yīng)的主題帖后跟帖，報(bào)告活動(dòng)的開(kāi)展情況。
1、組織學(xué)生參加安全防空演練活動(dòng)，以提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。擬采用講座、知識(shí)競(jìng)賽、辦手抄報(bào)、征文比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，預(yù)防秋季傳染病。
三、文明行為習(xí)慣教育活動(dòng)
級(jí)部將把對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明行為習(xí)慣”作為本屆政教工作的一個(gè)重要內(nèi)容，努力建設(shè)一個(gè)無(wú)男生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，無(wú)女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學(xué)生衣著得體，言談舉止文明大方的級(jí)部。繼續(xù)開(kāi)展文明行為星的檢查評(píng)比工作。
1、在檢查小組對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢查評(píng)比的同時(shí)，級(jí)部將組織級(jí)部管理人員、教師代表和學(xué)生代表，不定時(shí)地進(jìn)行全面檢查。堅(jiān)決杜絕不文明的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“什么是美什么是快樂(lè)”的討論。
四、開(kāi)展心理健康教育和勵(lì)志教育
1.本學(xué)期擬請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.組織學(xué)生開(kāi)展一次中考勵(lì)志行活動(dòng)。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征，經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體，通過(guò)學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活，能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難，做到誠(chéng)實(shí)友善，遵守社會(huì)規(guī)范，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
除此之外，我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)言，深刻內(nèi)涵的同時(shí)，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的.各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，所以在晨會(huì)時(shí)間里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋，使學(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺(jué)做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)，我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1) 進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3、深化愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學(xué)生在校有了問(wèn)題我還要通過(guò)電話及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問(wèn)題解決，使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
本學(xué)期，一年級(jí)教師以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級(jí)組現(xiàn)狀
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、本年級(jí)組工作的特色
站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：
1、一年級(jí)在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。
2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jī)。
3、大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。
三、班主任班級(jí)管理有妙招
一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè) 班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍!
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期以校園發(fā)展為主題，圍繞校園德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生狀況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和禮貌行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己，幫忙別人，為群眾服務(wù)和辨別是非的潛力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
二、基本資料和要求：
班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育;熱愛(ài)人民的教育;熱愛(ài)群眾的教育;熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育;禮貌禮貌，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
三、實(shí)施途徑：
班級(jí)實(shí)施德育務(wù)必充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，構(gòu)成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、教育原則：
堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教，為人師表;持續(xù)教育的連續(xù)性和一致性。
五、具體措施：
1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行校園和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
2、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的群眾榮譽(yù)感，以構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
3、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生個(gè)性是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
6、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評(píng)定：
品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、群眾和教師評(píng)定，最后由班主任寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
一、德育目標(biāo)。
以__一中綠色生命教育為理念，提高學(xué)生自主管理能力和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)、優(yōu)秀品格。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，爭(zhēng)取班班有特色，天天有進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，高一年級(jí)部制定了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的年級(jí)口號(hào)，在日常管理中，各班都要力爭(zhēng)年級(jí)上游，各方面都要逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。軍訓(xùn)基地，班主任已經(jīng)完成了班委會(huì)的初步建立。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，高一年級(jí)各班要完成班規(guī)制定及學(xué)習(xí)班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)班級(jí)博客或維克的創(chuàng)建和充實(shí)。
2、加強(qiáng)班規(guī)校級(jí)、日常行為規(guī)范教育。對(duì)行為規(guī)范教育要常抓不懈，嚴(yán)格管理。班主任以身作則，對(duì)班級(jí)管理上可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前做出預(yù)設(shè)，明確獎(jiǎng)懲方法，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。第三周組織高一年級(jí)行為規(guī)范大賽，評(píng)選優(yōu)秀，不合格學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)考。開(kāi)展禮儀培訓(xùn)講座，啟動(dòng)十佳男生、十佳女生評(píng)選。
3、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)。班主任每4周至少召開(kāi)一次本班班務(wù)會(huì)，了解學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)溝通學(xué)生與任課教師之間的問(wèn)題。對(duì)班干部從實(shí)干能力、自律能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。年級(jí)部適時(shí)分層召開(kāi)班干部會(huì)，對(duì)班干部的各項(xiàng)職責(zé)提出要求。
4、不斷提升年輕班主任的工作能力。年級(jí)部認(rèn)真準(zhǔn)備每周一次的班主任沙龍，對(duì)年級(jí)工作提出詳細(xì)的工作要求，從班級(jí)管理、問(wèn)題學(xué)生處理方面指導(dǎo)年級(jí)班主任的工作能力。加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)班主任周瑞斌老師(6班)和范麗玲老師(7班)的培養(yǎng)，協(xié)助其它班主任進(jìn)行班級(jí)管理。
5、開(kāi)展法制安全教育，按規(guī)定要求上好法制教育課。落實(shí)教師、教材、課時(shí)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的法制教育活動(dòng)。使用好《天津市中小學(xué)生公共安全教育讀本》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育，開(kāi)展交通安全征文活動(dòng)，并且把安全教育落實(shí)在平時(shí)教育活動(dòng)中，而不只是一時(shí)。與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)共同簽訂《學(xué)生安全承諾書》，舉辦安全教育講座等多種形式，促進(jìn)師生“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”行為的養(yǎng)成。
6、抓典型，樹(shù)榜樣。各班要充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，樹(shù)立班級(jí)正面典型，大力宣傳，發(fā)揮榜樣的作用。學(xué)期末評(píng)選班級(jí)之最、十佳男士、女生。
7、 落實(shí)家訪工作。班主任通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂等方式建立和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育。
8、 抓好大課間活動(dòng)。抓好每天鍛煉一小時(shí)、“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”，以及抓好學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的順利實(shí)施。組織好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
9、協(xié)調(diào)月考工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、考試規(guī)范教育。組織高一年級(jí)午休檢查工作。
二、高一年級(jí)每周活動(dòng)安排。
(一)第一周。
1、班會(huì)：行為規(guī)范教育
2、學(xué)生儀表檢查
3、部分班干部培訓(xùn)會(huì)。
(二)第二周。
1、班會(huì)：愛(ài)國(guó)主義教育(紀(jì)念九一八，勿忘國(guó)恥)
2、各班組織慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
(三)第三周。
班會(huì)：法制教育。
(四)第四周。
1、統(tǒng)計(jì)走讀生上晚自習(xí)人數(shù)
2、月考及考前誠(chéng)信教育
(五)第五周。
4、校運(yùn)會(huì)。
2、國(guó)慶節(jié)放假。
(六)第六周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)： 安全教育。
3、安排走讀生上晚自習(xí)
4、高一年級(jí)會(huì)各班組織月考分析會(huì)。
(七)第七周。
班會(huì)：心理健康主題班會(huì)——相親相愛(ài)一家人。
(八)第八周。
期中考試動(dòng)員。
(九)第九周。
期中考試。
(十)第十周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)： 法制教育
3、高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
4、高一年級(jí)會(huì)(考試表彰及學(xué)法指導(dǎo))
5、各班組織期中考試分析會(huì)。
(十一)第十一周。
班會(huì)：安全教育(11·9全國(guó)消防安全日)。
(十二)第十二周。
班會(huì)：心里健康主題班會(huì)——“梅花香自苦寒來(lái)”，善待挫折。
(十三)第十三周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)：遠(yuǎn)離艾滋，關(guān)愛(ài)生命(12·1世界艾滋日)。
(十四)第十四周
1、班會(huì)：心理教育主題班會(huì)——考試焦慮與對(duì)策
2、月考2。
(十五)第十五周。
月考總結(jié)。
(十六)第十六周。
評(píng)選班級(jí)之最，發(fā)揮榜樣作用。
(十七)第十七周。
1、校會(huì)：法制教育。
2、學(xué)生儀表檢查。
(十八)第十八周。
班會(huì)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化(1·8傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
(十九)第十九周。
期末考試動(dòng)員。
(二十)第二十周。
1、期末考試。
2、離校安全教育。
三、班會(huì)周安排班會(huì)周安排。
1、第一周：班會(huì)：行為規(guī)范教育。
2、第二周：班會(huì)：愛(ài)國(guó)主義教育。
3、第三周： 班會(huì)：法制教育。
4、第四周：班會(huì)： 考前誠(chéng)信教育。
5、第六周：班會(huì)： 安全教育。
6、第七周：班會(huì)： 心理健康教育——相親相愛(ài)一家人。
7、第八周：班會(huì)： 考前動(dòng)員。
8、第九周：班會(huì)： 考前誠(chéng)信教育。
9、第十周：班會(huì)： 法制教育。
10、第十一周：班會(huì)： 安全教育(11·9全國(guó)消防安全日)。
11、第十二周：班會(huì)： 心里健康主題班會(huì)——“梅花香自苦寒來(lái)”，善待挫折。
12、第十三周：班會(huì)：遠(yuǎn)離艾滋 關(guān)愛(ài)生命(12·1世界艾滋日)。
13、第十四周：班會(huì)：心理教育主題。
14、第十六周：班會(huì)：評(píng)選班級(jí)之最，發(fā)揮榜樣作用。
15、第十七周：校會(huì)：法制教育。
16、第十八周：班會(huì)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化(1·8傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
17、第十九周班會(huì)：考前誠(chéng)信教育。
18、第二十周班會(huì)：考前教育。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們教研組將把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂，使新課程改革進(jìn)一步深化，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。學(xué)會(huì)460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀，離開(kāi)課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。
2、組織好研究課的備課、上課，提高聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效
本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開(kāi)課，課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動(dòng)，確立好研討重點(diǎn)，提高備課、評(píng)課效率，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。
3、發(fā)揮教研組的作用，及時(shí)了解一線教師的需求，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討教師課堂教學(xué)情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
四、具體工作安排：
第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃。
第二周全區(qū)一年段語(yǔ)文教研，聽(tīng)講座。
第三周一年級(jí)語(yǔ)文集備組討論教研活動(dòng)計(jì)劃安排
第五周參與本校二年級(jí)語(yǔ)文集備活動(dòng)
第六周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(拼音教學(xué))。
第七周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(寫字教學(xué))。
第八周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))
第九周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(閱讀教學(xué))
第十周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(口語(yǔ)交際)
第十一周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(看圖說(shuō)話)
第十二周看名師課堂實(shí)錄
第十三周一年級(jí)語(yǔ)文集備《雨點(diǎn)兒》
第十四周一年級(jí)語(yǔ)文集備《雪地里的小畫家》
第十六周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
第十七周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(期末復(fù)習(xí))
一年級(jí)德育心得篇十四
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天，一直在回想我們德育工作一年來(lái)的收獲，林林總總，既不像教學(xué)工作那樣成績(jī)喜人，也不像后勤工作那樣默默無(wú)聞，我們的工作既轟轟烈烈又潤(rùn)物無(wú)聲，收獲的就是在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化。與其說(shuō)總結(jié)，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起分享一下我們?cè)诠ぷ髦械某鋵?shí)與感動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
我校的班主任隊(duì)伍是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學(xué)期，幾個(gè)嶄新的面孔又為這個(gè)隊(duì)伍注入了新的活力，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較年輕的隊(duì)伍了。所以學(xué)習(xí)交流、共同提升是班主任專業(yè)成長(zhǎng)之路的必需。
1.班主任月例會(huì)：每月一次的班主任例會(huì)是既是對(duì)近期工作的總結(jié)，同時(shí)也是班主任老師學(xué)習(xí)提升的好機(jī)會(huì)，一年來(lái)，我們先后進(jìn)行了《走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上》、《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》、《班主任工作考核細(xì)則》、優(yōu)秀隊(duì)會(huì)觀摩等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)校長(zhǎng)在11月的班主任例會(huì)上做了《從細(xì)節(jié)處看班級(jí)管理》的講座，李明輝老師做《痛并快樂(lè)著》的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為班主任老師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的保證。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫上幾句評(píng)論。上學(xué)期我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在班主任群中進(jìn)行的，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候評(píng)論的地點(diǎn)不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時(shí)，下學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)做了調(diào)整，改為在qq空間里進(jìn)行推薦學(xué)習(xí)評(píng)論，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共有11位老師進(jìn)行推薦，班主任老師們對(duì)于文章的學(xué)習(xí)與評(píng)論效果非常好。
3.《采思集》教育隨筆：讀書寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，班主任老師每月一篇的教育隨筆，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長(zhǎng)的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆，我覺(jué)得都是與老師們?cè)谶M(jìn)行心靈的溝通，從中體會(huì)到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到的是那種被家長(zhǎng)和學(xué)生信任的感動(dòng)，享受到的是老師們自我成長(zhǎng)的那種職業(yè)幸福。
4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓(xùn)是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開(kāi)端，上學(xué)期，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽。教育故事講述抽簽脫稿進(jìn)行、養(yǎng)成教育班會(huì)課隨堂推門進(jìn)行、團(tuán)隊(duì)拓展環(huán)節(jié)分組比賽進(jìn)行，三項(xiàng)內(nèi)容歷時(shí)近兩個(gè)月，全體班主任老師從最初準(zhǔn)備過(guò)程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個(gè)舞臺(tái)充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學(xué)習(xí)與思考中成長(zhǎng)、合作、提升。
5.第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開(kāi)了第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。相信許多老師依然會(huì)記得去年的交流會(huì)，每個(gè)參與交流的老師的名字和她的工作特點(diǎn)被寫進(jìn)了一首首優(yōu)美的小詩(shī)中，讓人耳目一新，經(jīng)久難忘。這次的交流會(huì)用什么樣的形式推陳出新才會(huì)更上一層，是我們商榷的重點(diǎn)。最后確定給每一個(gè)交流的老師改編一首歌曲，用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來(lái)，成功地為本次的交流會(huì)錦上添花。從選定參與交流的人選，到審稿、改稿、再審、再改，參與交流的老師毫無(wú)保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會(huì)主持稿的字斟句酌，到主持時(shí)在臺(tái)前的真情流露，對(duì)于第一次主持大型活動(dòng)的張黎莉老師來(lái)說(shuō)，是一次多么大的挑戰(zhàn)，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊(duì)輔導(dǎo)員的亮麗風(fēng)采!
6.中隊(duì)會(huì)：主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，每一節(jié)隊(duì)會(huì)從醞釀、寫稿、練習(xí)，到最后召開(kāi)，都凝聚著我們每一位輔導(dǎo)員老師的心血，也融入了每位隊(duì)員的努力。為了便于輔導(dǎo)員老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，結(jié)合不同年段學(xué)生的實(shí)際，本次主題中隊(duì)會(huì)每個(gè)年組確定一個(gè)主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺(tái)，也展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的新風(fēng)采。在本次隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我們根據(jù)隊(duì)序正確、內(nèi)容教育意義大、學(xué)生參與率高選出了二三中隊(duì)的《我愛(ài)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了全校的輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，為本次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展填上了絢麗而圓滿的結(jié)尾。
二、多彩活動(dòng)，全面發(fā)展。
豐富多彩的德育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。一年來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展了三十多項(xiàng)德育活動(dòng)，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力，提高了學(xué)校的文化品位。
1.感恩教育系列活動(dòng)：
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，大型感恩報(bào)告、這些感
恩教育活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了師長(zhǎng)的辛苦，懂得了如何感恩。
2.法制安全教育系列活動(dòng)：
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有安全何談教育，楊局長(zhǎng)也多次
強(qiáng)調(diào)：任何工作都沒(méi)有安全工作更重要。我校結(jié)合法制安全教育日扎實(shí)開(kāi)展了以下活動(dòng)：地震演練、說(shuō)法班會(huì)、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日，12.4法制安全教育日，食品安全教育活動(dòng)，電力安全、防溺水惡劣天氣安全教育、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全。
3.中國(guó)夢(mèng)和告別陋習(xí)系列活動(dòng)：
中國(guó)夢(mèng)：農(nóng)民工子女夢(mèng)想助力活動(dòng)、征文、手抄報(bào)、班會(huì)、
板報(bào)、中隊(duì)會(huì)
告別陋習(xí)：清除泡泡糖行動(dòng)、承諾卡、手抄報(bào)、班會(huì)、板報(bào)、大手牽小手
4.多彩校園活動(dòng)：
體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小型多?；顒?dòng)、六一表彰、互助活動(dòng)
5.校外實(shí)踐活動(dòng)：
深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實(shí)踐活動(dòng)(清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、
春節(jié))、清撿校園外白色垃圾、走進(jìn)初中實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。
三、抓好養(yǎng)成，促進(jìn)研究。
1.培訓(xùn)指導(dǎo)：根據(jù)我?！拔拿靼嗉?jí)”檢查標(biāo)準(zhǔn)，政教處不僅重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上下樓、課間、放學(xué)排和校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，還做了細(xì)致的指導(dǎo)，召開(kāi)值日組長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，小干部會(huì)議等，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級(jí)工作。
2.落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)：在每周一早上，班主任老師都會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校周工作簡(jiǎn)報(bào)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，查找不足及解決辦法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊 我也要做到”的良好氛圍，本學(xué)期后半學(xué)期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學(xué)生做值日和活動(dòng)的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片，上傳在班主任群里，班主任老師在每周一落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)之后播放給學(xué)生，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。
4.課題研究：2012年3月，我校申報(bào)了《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣研究》的盟級(jí)德育課題，隨著課題研究的深入實(shí)踐，參與實(shí)驗(yàn)的十位教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，通過(guò)組織實(shí)施教育活動(dòng)，及時(shí)給孩子們以指導(dǎo)和幫助，使養(yǎng)成教育日漸深入，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級(jí)管理的水平。今年6月份，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，12月20日，我們已將結(jié)題的實(shí)驗(yàn)成果：(每位實(shí)驗(yàn)教師：教案、典型安全、課堂實(shí)錄、個(gè)案分析、論文、證書裝成一盒，學(xué)校：開(kāi)、結(jié)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、階段小結(jié)、《采星集》學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(共12本)、六一校園之星表彰)交送到教科所進(jìn)行驗(yàn)收。
四、全員德育，形成合力。
1. 值周工作：
一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領(lǐng)導(dǎo)評(píng)50%+班主任評(píng)30%+值周交接會(huì)議10%+值周記錄單填寫10%的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀值周教師評(píng)比工作，加強(qiáng)值周教師監(jiān)管工作的力度和實(shí)效性。
二是組織好每周一次的交接會(huì)工作，引導(dǎo)教師明確工作崗位、履行崗位職責(zé)、提高管理效果、遵守崗位時(shí)間，強(qiáng)化值周教師的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)、安全意識(shí)，形成了全員德育的良好氛圍。
2.陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)：完善了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，在竹竿舞、校園廣場(chǎng)舞的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，使走操與跑操緊密結(jié)合，樂(lè)曲與運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實(shí)現(xiàn)。每到大課間時(shí)，全體科任教師都主動(dòng)深入班級(jí)，輔助班主任教師組織指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，他們高昂的激情與高度的責(zé)任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。
3.家長(zhǎng)學(xué)校：
家校攜手做教育，讓全員德育有效延伸到校外。
建隊(duì)日：一年級(jí)的建隊(duì)日活動(dòng)，180名家長(zhǎng)被我們邀請(qǐng)到學(xué)校，一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的里程碑，一起感受孩子們最神圣的時(shí)刻。當(dāng)看到自己的孩子光榮地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我想家長(zhǎng)們的內(nèi)心一定涌動(dòng)著幸福與快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)：今年，我們一共召開(kāi)了兩次全校家長(zhǎng)會(huì)。特別是十月末我們召開(kāi)的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)，政教處做了大量的準(zhǔn)備。我們并將家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：一是魏書生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，即用幻燈片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學(xué)校、老師教育孩子的一些建議。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
家長(zhǎng)委員會(huì)：為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？焖侔l(fā)展，形成家?；?dòng)合作的德育網(wǎng)絡(luò)，我們積極組織召開(kāi)了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，國(guó)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，大會(huì)還分組進(jìn)行了各年級(jí)家長(zhǎng)委員的座談，討論了有關(guān)孩子的教育和學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，家長(zhǎng)們一致表示會(huì)積極的配合學(xué)校工作，履行委員們的職責(zé)，并會(huì)站在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度，毫不保留地為我校獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)后，全體委員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)?！鞍俸捅凇鼻昂嫌傲裟睢，F(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)qq群已建立，已有一部分家長(zhǎng)委員加入了進(jìn)來(lái)。
家長(zhǎng)掃雪：今冬的雪來(lái)得雖遲，但卻大有巾幗不讓須眉之勢(shì)。雪讓美麗的校園披上盛裝，也給學(xué)校師生帶來(lái)安全隱患。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行，全體師生都投入到掃雪活動(dòng)中來(lái)。最感人的是，許多家長(zhǎng)也紛紛來(lái)趕來(lái)學(xué)校，與師生一起掃雪，形成了一個(gè)家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動(dòng)人畫面，團(tuán)結(jié)的力量讓這個(gè)冬日變得格外燦爛和溫暖，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長(zhǎng)的辛苦勞動(dòng)!
4.和平歌校報(bào)
《和平歌》校報(bào)從創(chuàng)建到今天，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程?！皩W(xué)校工作”“家校快車”“小荷尖尖”“教師風(fēng)采”四個(gè)版面，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持。校報(bào)共發(fā)行了十二期，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水，展現(xiàn)了我校各項(xiàng)工作的亮麗風(fēng)采，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。在此，感謝歷屆的編委們!特別提出表?yè)P(yáng)的是，這次的第十二期，許多老師和學(xué)生的作品都主動(dòng)投給各位主編，讓我們的校報(bào)采編工作又省時(shí)又高效。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作，有辛酸、有快樂(lè)、有汗水、有收獲，一路走來(lái)，我們德育部門得到了國(guó)校長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，得到了全體教師的理解與幫助，得到了家長(zhǎng)朋友的關(guān)注與配合，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開(kāi)展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息，學(xué)生的舉手投足間初綻著和美的印記。這些變化讓我們的工作既充實(shí)又充滿快樂(lè)。在此，我代表德育處表示最真誠(chéng)的感謝!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)难赞o或給您帶來(lái)的不便表示歉意!因?yàn)槲覀兊掠芾黻?duì)伍還十分年輕，年輕就難免會(huì)有美麗的失誤。
在今后的工作中，我和邵主任、張大隊(duì)會(huì)努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長(zhǎng)，努力用真摯的情誼和春風(fēng)化雨的教育與學(xué)生們一起共精彩，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點(diǎn)紛呈，如詩(shī)如歌、如舞如畫般彰顯“和潤(rùn)德育”的無(wú)窮魅力。
一年級(jí)德育心得篇十五
20__學(xué)年德育工作以“立足本校，實(shí)行制度創(chuàng)新;加強(qiáng)管理，形成德育特色”為依據(jù)，出臺(tái)“德育首望制度”，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)1步規(guī)范“主題隊(duì)會(huì)”和“班級(jí)博客”的管理。
一、出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
長(zhǎng)期以來(lái)，德育采取的都是“班主任承包制”，即對(duì)學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教師很少參與對(duì)學(xué)生思想品德的教育。從本學(xué)期開(kāi)始，出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師，全校教師行動(dòng)，每人結(jié)對(duì)3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對(duì)象。我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中，班主任和家長(zhǎng)往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色，學(xué)生一有犯錯(cuò)，往往就會(huì)先批評(píng)。學(xué)生心情很郁悶，無(wú)人可以傾訴;學(xué)生有什么生活煩惱無(wú)人可以為他解憂。這是學(xué)校班級(jí)授課制的局限性，班主任只有一人，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人。你叫班主任怎么有時(shí)間和精力去對(duì)付。我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個(gè)班，有二十九個(gè)班主任，而教師總數(shù)達(dá)72人，也就是說(shuō)除班主任以外還有43位不是班主任的教師，這是一筆財(cái)富。教師的職責(zé)是什么?教師的職責(zé)是“教書育人”。只教書不育人不是完整的教師，所以必須發(fā)揮全體教師的作用，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”。由于今年是試行階段，所以先從五、六年級(jí)開(kāi)始。
“德育首望制度”是指對(duì)一些突發(fā)事件的處理，采取誰(shuí)先看見(jiàn)，誰(shuí)先制止并予以教育。學(xué)生中的一些突發(fā)事件，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了，可能這個(gè)時(shí)候班主任都不在，這個(gè)時(shí)候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了，必須先去制止，然后進(jìn)行教育。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加杏说穆氊?zé)。
二、完善“垃圾處理首望制度”，校園衛(wèi)生實(shí)行“年級(jí)包干制”
“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實(shí)行以來(lái)，取得了比較理想的成績(jī)。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級(jí)包干制”，在校園里劃分班級(jí)包干區(qū)，每個(gè)班級(jí)承包一塊。從眼前的績(jī)效看，是1種比較可行的操作的模式。但假如經(jīng)過(guò)這樣教育出來(lái)的人一旦走向社會(huì)，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑，他會(huì)去撿嗎?不會(huì)!因?yàn)檫@不是他的包干區(qū)，他沒(méi)有義務(wù)去撿，所以就不去撿。所以我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人角度看，打破“班級(jí)承包制”很有必要。
我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級(jí)包干制”。即整個(gè)校園衛(wèi)生劃分為6個(gè)大塊，每個(gè)年級(jí)1大塊，但不分班級(jí)。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時(shí)間，這段時(shí)間里，每班派3名學(xué)生到年級(jí)包干區(qū)去清理垃圾，值周教師則在這個(gè)時(shí)候去看他們的勞動(dòng)態(tài)度定級(jí)量分。因?yàn)橛斜O(jiān)督機(jī)制在，學(xué)生不可能不干，反而各班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)都不想給自己班級(jí)抹黑，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
等時(shí)機(jī)成熟之后，我們?cè)谙乱粚W(xué)期或下一學(xué)年，推行校園衛(wèi)生無(wú)包干區(qū)制度，真正讓“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心。
三、全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，改“扣分制”為“加分制”
今年由于少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員人事有變動(dòng)，再加上值周條款長(zhǎng)時(shí)間不變，就會(huì)影響執(zhí)行的力度。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我校采取值周“加分制”。
一年級(jí)德育心得篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布一年級(jí)德育工作計(jì)劃，更多一年級(jí)德育工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持德育，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界，開(kāi)闊學(xué)生的`眼界，領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征，經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體，通過(guò)學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活，能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難，做到誠(chéng)實(shí)友善，遵守社會(huì)規(guī)范，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
除此之外，我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)言，深刻內(nèi)涵的同時(shí)，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，所以在晨會(huì)時(shí)間里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋，使學(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺(jué)做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)，我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3.、深化愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學(xué)生在校有了問(wèn)題我還要通過(guò)電話及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問(wèn)題解決，使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
一年級(jí)德育心得篇一
高一年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要時(shí)期，更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生需要面對(duì)很多挑戰(zhàn)，包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此，高一年級(jí)的德育教育尤為重要。在這篇文章中，我們將分享一些我們高一年級(jí)的德育心得和體會(huì)。
第一段：塑造健康的心理狀態(tài)
盡管德育教育中的許多方面都很重要，但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級(jí)德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的，因?yàn)樾睦頎顩r對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級(jí)，學(xué)生面臨著巨大的壓力，不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力，還包括社交和家庭的斗爭(zhēng)。因此，我們需要為學(xué)生提供支持和幫助，以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段：建立清晰的價(jià)值觀
在高一年級(jí)的德育教育中，建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為，價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此，我們需要教育學(xué)生如何分辨對(duì)錯(cuò)和好壞，讓他們了解什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問(wèn)題，以便他們?cè)谖磥?lái)能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段：培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣
高一年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快，因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這樣他們就可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過(guò)培養(yǎng)好的習(xí)慣，學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在，他們將更容易取得成功。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級(jí)最主要的任務(wù)，但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力，幫助他們更好地了解社會(huì)，提高他們的社會(huì)意識(shí)。
第五段：以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
最后，我們認(rèn)為作為教育者，我們必須以身作則，示范和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要了解什么是道德和倫理行為，并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹(shù)立良好的行為榜樣。
總之，在高一年級(jí)德育教育中，我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為有品德、才華和社會(huì)意識(shí)的人。通過(guò)塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信，在這樣的教育下，學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級(jí)德育心得篇二
德育教育是基礎(chǔ)教育中非常重要的一環(huán)，通過(guò)德育教育可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在一年級(jí)中，德育教育中也有一些課程和作業(yè)，通過(guò)這些教育孩子們可以更好地了解自己和身邊的世界。在這篇文章中，我將分享我在一年級(jí)時(shí)完成德育作業(yè)的體會(huì)和心得。
第二段：德育作業(yè)能夠幫助我形成好習(xí)慣
在一年級(jí)時(shí)，我們的德育作業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣，比如整理書包、收拾桌子、晨讀等等。在完成這些作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如，當(dāng)我完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我會(huì)檢查自己的成果并修正任何錯(cuò)誤，這有助于鞏固我做事的正確方法和態(tài)度。此外，晨讀也讓我更早地起床，在清醒的狀態(tài)下開(kāi)始新的一天。
第三段：德育作業(yè)幫助我更好地理解自己和周圍的世界
在一年級(jí)，我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何理解自己和周圍的世界。通過(guò)完成德育作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了與他人相處，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，思考自己的行為對(duì)其他人會(huì)造成什么影響。此外，我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些道德故事，比如孝順和友誼，并從中汲取啟示。通過(guò)這些作業(yè)，我開(kāi)始思考生活的真正意義，當(dāng)我考慮我的行為和影響時(shí)，我的生活質(zhì)量也有所提高。
第四段：德育作業(yè)讓我更好地學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理時(shí)間
完成一些德育作業(yè)的過(guò)程中，相信很多小伙伴都遇到過(guò)時(shí)間安排上的問(wèn)題。但是，越來(lái)越多的小朋友畫出了自己的時(shí)間表，并且嚴(yán)格按照時(shí)間表完成了任務(wù)，這讓我非常佩服。通過(guò)這些作業(yè)，我逐漸學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理我的時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)非常有用。
第五段：總結(jié)
在一年級(jí)德育課程的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多與生活有關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我培養(yǎng)出了一些良好的習(xí)慣和思維方式，并從中受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)繼續(xù)保持這些良好的習(xí)慣，成為一個(gè)更好的人。
一年級(jí)德育心得篇三
德育作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)中起著十分關(guān)鍵的作用。在我所在的小學(xué)一年級(jí)，德育作業(yè)也是必修課程之一。一學(xué)年的德育作業(yè)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了如何做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人，也讓我意識(shí)到了德育作業(yè)對(duì)我們的影響有多大。
二段：經(jīng)歷
一年級(jí)的德育作業(yè)對(duì)我們的要求并不高，大多數(shù)都是些簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如說(shuō)，關(guān)于周圍他人的感受，思考如何回報(bào)老師等等?？墒请S著德育作業(yè)的深入，難度也逐步上升，任務(wù)變得越來(lái)越有挑戰(zhàn)，比如找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。很多同學(xué)認(rèn)為這些任務(wù)很無(wú)聊，很煩人，不過(guò)我卻感到很有意思，因?yàn)檫@讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真地思考和反思，讓我變得越來(lái)越懂得如何和別人友好相處，周圍的人也因我而感到開(kāi)心。
三段：收獲
最重要的是，德育作業(yè)教會(huì)了我如何練就一顆正直、善良、為他人著想、寬容等美德。我不再只是單純把自己放在第一位，而在做事情的時(shí)候會(huì)考慮到別人的感受。我也會(huì)認(rèn)真地反思自己的行為，試圖摒棄不良習(xí)慣和個(gè)性，增強(qiáng)自己的道德力量。德育作業(yè)讓我變得更成熟、更聰明，也變得更善良、更友好。
四段：體會(huì)
在這些德育作業(yè)中，我還學(xué)會(huì)了如何提高自己的協(xié)作能力。和同學(xué)一起完成任務(wù)，讓我了解到了相互之間的配合是多么重要。當(dāng)我們共同完成任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)想著先幫助別人，然后等到我的方案也完成后，我也得到了大家的幫助。這種互幫互助的體驗(yàn)讓我更加關(guān)注身邊的人。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到即使某人沒(méi)做到他應(yīng)該做到的事，也應(yīng)該再去鼓勵(lì)他，不要批評(píng)他，不影響他的信心，使他更好。
五段：總結(jié)
一年級(jí)的德育作業(yè)讓我對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了許多思考。它不僅教會(huì)了我成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而寬容的人，也提醒我要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍的人。這種關(guān)注和善意的體現(xiàn)也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。所以，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注德育作業(yè)，向德育作業(yè)的精髓進(jìn)一步邁進(jìn)，成為一個(gè)更有道德規(guī)范的人，做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)德育心得篇四
作為一名一年級(jí)教師，我一直以來(lái)都非常關(guān)注學(xué)生的德育教育。在教學(xué)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了德育教育的重要性。經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，我在學(xué)寫德育的過(guò)程中不斷總結(jié)，下面我將分享我的體會(huì)與心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：了解德育教育的基本原則
德育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。它涉及到學(xué)生的行為、情感、品德等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，了解德育教育的基本原則和規(guī)律非常重要。因此，我們要認(rèn)真研究學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)校的德育目標(biāo)，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)不同年齡段及個(gè)體差異制定一些德育方法和策略。比如，我們可以通過(guò)運(yùn)用游戲教學(xué)、角色扮演等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第二段：注重德育教育的體驗(yàn)式教學(xué)
一年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)校教育的重要時(shí)期，因此我們需要將德育教育與學(xué)生生活密切結(jié)合，注重體驗(yàn)式教學(xué)。以“做好小事情”為例，我們可以開(kāi)展孩子們熟悉的情景模擬，提供豐富多樣的體驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到在生活中做好小事情的重要性。教師可以在課前與學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的想法，為學(xué)生們提供一個(gè)思考和交流的機(jī)會(huì)。
第三段：培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣
做好小事情需要孩子們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，因此培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣是德育教育中十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以充分利用幼兒喜歡模仿，情感豐富等特點(diǎn)，通過(guò)角色扮演、小游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的道德習(xí)慣。在日常教育環(huán)境中，要給予學(xué)生及時(shí)、有效的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，幫助孩子們養(yǎng)成勤儉持家、言行一致、友善待人等良好的道德習(xí)慣。
第四段：注重家校合作
德育教育不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。學(xué)生在家庭中接受的道德教育，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展影響也非常關(guān)鍵。因此，我們?cè)诘掠逃幸⒅丶倚：献鳎c家長(zhǎng)保持緊密溝通，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校方面的情況和需要改進(jìn)的地方，倡導(dǎo)家庭關(guān)愛(ài)、倡導(dǎo)品質(zhì)，共同培養(yǎng)健康有為的下一代。
第五段：綜合評(píng)估與總結(jié)
綜合評(píng)估和總結(jié)是德育教育的重要工作之一。每學(xué)期結(jié)束，我們將會(huì)以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是學(xué)生在課堂、操場(chǎng)、宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)以及道德品質(zhì)，更包括學(xué)生的生活方式、心態(tài)情感等方面。評(píng)估結(jié)果將作為制定下一學(xué)期的德育計(jì)劃和策略的參考依據(jù)，為下一步的德育教育工作提供有力的思路和方向。
總之，學(xué)寫德育需要我們敏銳地抓住教育時(shí)機(jī)，注重創(chuàng)新教育模式，注重家校合作，全面涉及學(xué)生情感、前途和教育影響。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，我們可以為學(xué)生構(gòu)建更加美好、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
一年級(jí)德育心得篇五
一年級(jí)學(xué)生德育心得體會(huì)十分豐富，從個(gè)人品德到集體意識(shí)，都有了不少成長(zhǎng)和變化。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的品德和道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。具體來(lái)說(shuō)，我從自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情等方面有了一些心得和體會(huì)。
第一段：自我約束
在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)后，我意識(shí)到自我約束是非常重要的。在學(xué)校的生活中，我要學(xué)會(huì)自律，自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律，愛(ài)護(hù)自己的身體健康和形象形態(tài)，維護(hù)公共秩序和道德規(guī)范，避免與同學(xué)發(fā)生各種糾紛和矛盾。在平時(shí)，我要注意自己的語(yǔ)言文明和禮儀，讓自己的言行合乎禮儀之范。缺乏自我約束的學(xué)生不僅不能形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣和行為習(xí)慣，而且容易被別人嫌疑和排斥。
第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)方面，我還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也從不斷地調(diào)整和進(jìn)步中不斷提高。在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師要求的知識(shí)和技能，刻苦努力，大膽思考，加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作交流，及時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題。只有這樣，才能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力，獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并在以后的教育階段中，取得好的成果。
第三段：做好事情
在學(xué)會(huì)自我約束和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我很清楚在生活的各個(gè)領(lǐng)域中，要學(xué)會(huì)做好事情。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我們都要認(rèn)真對(duì)待自己的行為，積極的實(shí)踐做好事情，多多關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，讓自己的愿望和渴望與他人的需要和責(zé)任聯(lián)系在一起，做到利人利己，為自己的做好事情增添動(dòng)力和信心，同時(shí)為其他人的做好事情提供積極的幫助和支持。
第四段：信仰與理想
信仰和理想雖然對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言有些遙遠(yuǎn)，但是我也認(rèn)識(shí)到它們的重要性。信仰可以幫助我們?cè)诶Э嗪痛煺壑袑ふ业较Ｍ头较?，并且給我們激勵(lì)和動(dòng)力，讓我們跨出邁向好的未來(lái)的第一步；理想是一個(gè)人的靈魂和動(dòng)力，也是追求自我完善的源泉。有了信仰和理想，我們就會(huì)有足夠的信心和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：總結(jié)和展望
總之，在這一年級(jí)的德育教育過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我懂得了自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情、信仰與理想等方面的重要性，并且在這方面取得了初步的成果。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將不斷加強(qiáng)自己的要求，不斷提高自己的素質(zhì)，克服困難，做出突破，展現(xiàn)出真正的自己。同時(shí)，我也將幫助其他同學(xué)和身邊的人更好地理解和傳播一些有價(jià)值的品質(zhì)和知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用和負(fù)責(zé)任的人。
一年級(jí)德育心得篇六
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也尤為重要。
一年級(jí)語(yǔ)文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里，學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語(yǔ)文書的第二頁(yè)，有一幅插圖，里面有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生。所以，我讓他們自由地說(shuō)說(shuō)自己的感受。很多同學(xué)也說(shuō)到了，我們要做一個(gè)有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”;見(jiàn)到老師時(shí)，要主動(dòng)地上前問(wèn)好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導(dǎo)，他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是，我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。
此外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，坐姿，看書時(shí)的姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)等。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時(shí)候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，然后總結(jié)出我們?cè)撛鯓幼觥?BR> 教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”，這說(shuō)明了作者對(duì)我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景，讓同學(xué)們好好看看我國(guó)的大好河山是怎樣的。在課本的'練習(xí)題上，有兩個(gè)句子提到“我們愛(ài)北京?！薄拔覀儛?ài)五星紅旗?！边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義情懷的好時(shí)機(jī)。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡(jiǎn)單，一個(gè)小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己，要多為別人想想?！督枭铡防锏男≡聘嬖V我們，不能忘記我們親愛(ài)的媽媽的生日。是啊，小學(xué)生的年紀(jì)雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài)，有時(shí)也許一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開(kāi)始，學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母、心中有著博大的愛(ài)的人吧!
教師可以通過(guò)培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過(guò)培優(yōu)輔差，讓學(xué)生知道，老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長(zhǎng)的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣，學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮發(fā)向上。
每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題，我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說(shuō)，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。例如，我開(kāi)了一次安全主題班會(huì)課，我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生，讓他們?cè)谖业膯l(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。
總的說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì)，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)德育工作。我相信，通過(guò)我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
一年級(jí)德育心得篇七
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)（對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)），并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人。
引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：“有責(zé)任感”是“最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，“有責(zé)任感”在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。
思考：你為什么會(huì)做出這樣的選擇?你覺(jué)得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）
明確“責(zé)任”定義
1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。
老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的責(zé)任；軍人練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。
提出問(wèn)題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）
2明確責(zé)任意識(shí)的概念
（1）人們對(duì)自己發(fā)生的'行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
（2）人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)
二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感
1責(zé)任感——熱情長(zhǎng)久的動(dòng)力
舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長(zhǎng)。結(jié)果工作效率仍不變。
提出問(wèn)題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？
生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。
2責(zé)任感——“社會(huì)的行為，自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)
一個(gè)人如果尊重自己，必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人與人相互之間保持密切關(guān)系。
生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫心兀?BR> 3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)
舉例：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且告訴別人：“這是我的過(guò)錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。”他將辭呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，請(qǐng)求讓別人來(lái)接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，但他并沒(méi)有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。
因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識(shí)到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。
三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）
1、培養(yǎng)熱愛(ài)集體，自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。
集體是我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。
2、建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。
期間，必須對(duì)自己有信心，有毅力，特別要勇于面對(duì)失敗。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
四、結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐一再證明，一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人，比沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人成長(zhǎng)要快些，而且長(zhǎng)大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長(zhǎng)；而一個(gè)真正成熟的人，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一年級(jí)德育心得篇八
時(shí)光飛逝，寒暑易節(jié)，彈指一揮間，半年的德育工作已經(jīng)結(jié)束。為了加強(qiáng)一年級(jí)的德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。視導(dǎo)檢查時(shí)，我班學(xué)生的課前問(wèn)好、課后再見(jiàn)節(jié)奏明快，有感情;課間學(xué)生備品擺放有序，收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。通過(guò)德育教育，學(xué)生們辨明了是非，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，思想?yún)R報(bào)專題感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：王彬赫同學(xué)不愛(ài)王城家庭作業(yè)，上課舉手缺乏自信。對(duì)此，我積極與其父母溝通，家長(zhǎng)欣然做好了督促檢查工作。上課時(shí)，我又給予了他鼓勵(lì)。孩子的自信心倍增，正迅速向優(yōu)等生邁進(jìn)。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我感覺(jué)孩子們每天都是新的——他們天天在成長(zhǎng)與進(jìn)步!因此，我忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下不斷完善自己，完善班級(jí)德育工作，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)德育心得篇九
本學(xué)期由于工作的需要，由我擔(dān)任了一年一班的`班主任教育教學(xué)工作，對(duì)于新的工作身知肩上的責(zé)任重大，雖然從教幾年，班主任工作也曾做過(guò)很年，但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)一年級(jí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)卻十分有限。本學(xué)期，我將從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)管理工作，努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)，為了讓孩子能各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝，為了讓班級(jí)充滿活力和創(chuàng)新，為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展，本學(xué)我制定了以下工作計(jì)劃！
本班26名同學(xué)，其中女生11人，男生15人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不在陌生，對(duì)于老師提出的要求，大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)二周以來(lái)對(duì)學(xué)生的觀察，大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識(shí)，能夠按時(shí)完成作業(yè)，自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī)，并大膽參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望通過(guò)本學(xué)期的細(xì)心教育孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)習(xí)和掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》通過(guò)班會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣教育。
2.向同學(xué)們進(jìn)行文明禮貌教育，教孩子們學(xué)會(huì)用禮貌用于，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)之間要友愛(ài)團(tuán)結(jié)合作。
4.進(jìn)行安全教育， 利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遵守交通秩序，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要注意安全。安全用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。
5.進(jìn)行衛(wèi)生教育 交給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法，步驟，以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生，以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.對(duì)孩子進(jìn)行“三管十不”教育
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視班級(jí)小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在這種氛圍下班干部一定能很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。例如：維持班級(jí)課間操紀(jì)律，室內(nèi)外衛(wèi)生，記錄好人好事，監(jiān)督文明行為。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，特別是班主任的工作，更需要得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。要定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況，同時(shí)也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理，只有得到家長(zhǎng)的信任，班主任工作才能有序的開(kāi)展，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)，我的肩上任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我會(huì)不斷努力，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級(jí)，和孩子們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年級(jí)德育心得篇十
認(rèn)知：
1．知道是一種美德，欺負(fù)幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，大同學(xué)理應(yīng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)小同學(xué)。
情感：
1．對(duì)幼小有同情愛(ài)護(hù)之情，愿意關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助幼小。
2．對(duì)欺負(fù)弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見(jiàn)到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心、幫助。
2．不欺負(fù)弱小，對(duì)同學(xué)中欺負(fù)弱小的行為能給予批評(píng)和制止。
教學(xué)建議
本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的教育內(nèi)容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對(duì)待弱者要有仁愛(ài)之心，能夠尊重弱者。本課側(cè)重教育學(xué)生如何對(duì)待弱小，不欺負(fù)小同學(xué)。下一課則側(cè)重尊重他人的人格，不取笑別人。愛(ài)護(hù)弱小體現(xiàn)了社會(huì)主義的人道主義，也是當(dāng)今社會(huì)應(yīng)提倡的美德。對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會(huì)保護(hù)的對(duì)象，但這時(shí)他們已有了強(qiáng)與弱的意識(shí)。對(duì)于比他們小的同學(xué)，多數(shù)能做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)，但是也有些同學(xué)，見(jiàn)到小同學(xué)有困難不能主動(dòng)相助，個(gè)別同學(xué)拿小同學(xué)開(kāi)玩笑或欺負(fù)小同學(xué)。因此，有必要從小對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)弱小的教育，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，使他們懂得應(yīng)以公正的態(tài)度對(duì)待弱者，懂得欺負(fù)弱小是不道德的行為，學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)弱小。
本課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生同情、的情感，從道德認(rèn)識(shí)上，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)、幫助幼小的意識(shí)。
本課的難點(diǎn)在于具體的行為指導(dǎo)和情感培養(yǎng)上。教學(xué)時(shí)，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實(shí)處。
本課導(dǎo)入部分設(shè)計(jì)了“說(shuō)一說(shuō)”欄目，通過(guò)一幅圖創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。由此切入本課要講的主題。這樣設(shè)計(jì)，一方面可啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗(yàn)小同學(xué)的困難；另一方面直接向?qū)W生提出了“如何對(duì)待幼小”的問(wèn)題，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
課文采用回憶的'形式，通過(guò)李小玲回憶自己上一年級(jí)時(shí)受到大同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點(diǎn)：（1）通過(guò)建立友誼班的事例，說(shuō)明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對(duì)待小同學(xué)；（2）通過(guò)四（1）班同學(xué)幫助一年級(jí)同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說(shuō)明小同學(xué)由于年紀(jì)小，缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；（3）以張燕批評(píng)和制止欺負(fù)小同學(xué)的事例，說(shuō)明欺負(fù)弱小是不道德的行為，應(yīng)該對(duì)這種行為進(jìn)行譴責(zé)和制止。
1．本課與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和行為表現(xiàn)。課前，可對(duì)本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調(diào)查，做到心中有數(shù)，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生回憶自己在年幼時(shí)，被人關(guān)心愛(ài)護(hù)或受人欺負(fù)的感受，反思自己應(yīng)怎樣對(duì)待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對(duì)幼小的關(guān)愛(ài)之情和愿意幫助弱小的道德動(dòng)機(jī)，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德。
3．要堅(jiān)持正面教育的原則，對(duì)一些欺負(fù)幼小的事例不宜過(guò)多渲染，以免帶來(lái)負(fù)面影響。
4．要注意課后的延伸教育，建議開(kāi)展與低年級(jí)建立友誼班的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)弱小。
一年級(jí)德育心得篇十一
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開(kāi)父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來(lái)的后果。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)德育心得篇十二
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班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛(ài)心，學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲，我在班級(jí)建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。在平常的工作生活中，我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次。。。不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng)，應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
三、耐心教育，運(yùn)用小技巧去教育孩子。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
另外還要注意不要急于批評(píng)，例如：我們班的小印章丟失了，我并沒(méi)有急于找出是誰(shuí)拿走的，而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子，保護(hù)學(xué)生自尊心，給孩子自己改正的機(jī)會(huì)，讓他認(rèn)識(shí)到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動(dòng)歸還。孩子是一朵還未綻放的花，他們的心理還不健全，所以很多孩子都有小偷小摸的行為，我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”，只要及時(shí)教育，心理疏通，他依然會(huì)是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子。
四、注重小干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即以面帶面。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，教導(dǎo)工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，我會(huì)耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。另外，要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
五、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
俗話說(shuō)：情不通則理不達(dá)。教育需要愛(ài)的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。
首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂(lè)，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人的性格、家庭教育、環(huán)境影響的不同。因此，在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的潛在性，對(duì)待后進(jìn)生要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。
要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。
六、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，因此我建立了班級(jí)微信群，方便與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，以提高班級(jí)管理工作的成效。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使班級(jí)各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)德育心得篇十三
一、德育：聰穎活潑 文明好學(xué)
一年級(jí)的學(xué)生尤如一張白張，如何在這張白紙上畫上和諧的色彩，讓這張白紙煥發(fā)生命的光彩是我們一年級(jí)全體教師最重要的使命。因此，一年級(jí)的德育目標(biāo)，是讓每一個(gè)孩子“聰穎活潑 文明好學(xué)”。
二、德育重點(diǎn)：好習(xí)慣伴我行
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要想實(shí)現(xiàn)一年級(jí)既定目標(biāo)“聰穎活潑 文明好學(xué)”，最重要的是要讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣是保證學(xué)生按時(shí)作息、認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)特長(zhǎng)、文明待人、積極鍛煉的前提保證。讓好習(xí)慣從小培養(yǎng)，讓好習(xí)慣從小事做起，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、德育方案：
以活動(dòng)為載體，在形式多樣的活動(dòng)中滲透德育教育。設(shè)計(jì)適合一年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)，促進(jìn)德育教育目標(biāo)的達(dá)成。
主題活動(dòng)一：字如其人字如美畫
寫字是一項(xiàng)重要的基本功.對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。必須從小打好基礎(chǔ)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫字教學(xué)更是提出了很高的要求。而寫字是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練。讓學(xué)生在練字學(xué)會(huì)耐心、學(xué)會(huì)恒心、學(xué)會(huì)信心，在練字中淘冶性情。
主題活動(dòng)二：精彩課間 快樂(lè)生活
根據(jù)學(xué)校大課間理念精神，根據(jù)一年段學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，打造年段大課間特色活動(dòng)，將在全年段開(kāi)展跳皮筋活動(dòng)，分為單組跳和集體大圈套小圈花樣跳，將體育、音樂(lè)、文化融合在一起，促進(jìn)大課間活動(dòng)蓬勃生動(dòng)地開(kāi)展，讓每個(gè)學(xué)生積極參加到體育鍛煉中來(lái)，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
主題活動(dòng)三：唱響紀(jì)念日之歌
一年中有很多個(gè)節(jié)日和紀(jì)念日，在這些紀(jì)念日來(lái)臨之前，社會(huì)就洋溢著某種氣氛，成人都被傳統(tǒng)習(xí)俗動(dòng)員起來(lái)了，孩子自然會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，興高采烈地準(zhǔn)備過(guò)節(jié)。其實(shí)，過(guò)節(jié)是一個(gè)非常好的“教育場(chǎng)”，有社會(huì)氛圍，有成人參與，有快樂(lè)的情緒，有新聞單位的宣傳教育，家庭過(guò)節(jié)往往還有一定的經(jīng)濟(jì)投入。每一個(gè)紀(jì)念日都有它的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義，所以各種節(jié)日就是學(xué)生調(diào)查社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界、了解民族文化的最佳窗口，也是非常寶貴的活動(dòng)日和教育日，是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的最好課堂。所以針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知程度，結(jié)合世界及中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)念日，有所選擇地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)：
9月20日愛(ài)牙日：愛(ài)牙行動(dòng)，生活區(qū)開(kāi)展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽，給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。
10月1日國(guó)慶節(jié)，也是國(guó)際音樂(lè)日：選擇國(guó)際音樂(lè)節(jié)，舉行同唱一首歌和音樂(lè)資料圖片展。
10月16日國(guó)際糧食節(jié)：設(shè)計(jì)并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》
12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。
主題活動(dòng)四：閱讀、悅讀、越愛(ài)讀
一個(gè)愛(ài)讀書的孩子就一定不會(huì)變壞。利用年段空白走廊墻壁，制作讀書長(zhǎng)廊，開(kāi)展讀書競(jìng)猜、好句串串秀、每日故事等活動(dòng)。晨會(huì)課時(shí)間，也以書為媒介，每個(gè)班都讀小故事大道理系列叢書，在讀故事、聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)道理，養(yǎng)成習(xí)慣。配合年級(jí)教研組閱讀活動(dòng)，提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目，開(kāi)展好書漂流活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)教師有效開(kāi)展繪本閱讀課的開(kāi)設(shè)，為全年段學(xué)生投入閱讀提供最大的保障。
主題活動(dòng)五：好學(xué)生五個(gè)一
一個(gè)年段應(yīng)該有一個(gè)共同的努力目標(biāo)及年段行為規(guī)范，以“好學(xué)生五個(gè)一”為核心，為學(xué)生制定成長(zhǎng)方向標(biāo)，以好習(xí)慣三字經(jīng)為具體行為規(guī)范，落實(shí)五個(gè)一：做一件好事、說(shuō)一句好話、讀一本好書、寫一手好字、思一個(gè)好題。讓每個(gè)學(xué)生有據(jù)可依，有樣可學(xué)，明確成長(zhǎng)的方向。
四、月工作重點(diǎn)：
九月份：養(yǎng)成教育月
教育主題：好習(xí)慣伴我行
具體安排：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接一年級(jí)新生。
2、舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式。
3、積極開(kāi)展家校聯(lián)系工作，一個(gè)月內(nèi)與所有學(xué)生的家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次。
4、一年級(jí)新生常規(guī)訓(xùn)練。
5、制定年段和班級(jí)的德育工作計(jì)劃。
6、年段及班級(jí)的文化環(huán)境建設(shè)。
7、開(kāi)展“博餅”活動(dòng)，喜慶中秋佳節(jié)。
8、采用多種多樣的形式宣傳學(xué)習(xí)抗震小英雄和奧運(yùn)英雄的事跡。
9、配合學(xué)部開(kāi)展“抗震減災(zāi)”系列活動(dòng)。
10、結(jié)合“愛(ài)牙日”，開(kāi)展愛(ài)牙行動(dòng)，連同生活區(qū)開(kāi)展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽，給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)。
11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“做好家長(zhǎng)”的系列講座。
十月份：強(qiáng)身健體月
教育主題：運(yùn)動(dòng)健康我自強(qiáng)
具體安排：
1、根據(jù)小學(xué)部大課間實(shí)施方案，積極開(kāi)展富有年段特色的體育活動(dòng)。
2、迎接校運(yùn)會(huì)，積極組織訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。
3、做好中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)59周年紀(jì)念活動(dòng)及新隊(duì)員入隊(duì)工作。
4、10月16日國(guó)際糧食節(jié)：設(shè)計(jì)并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》
5、結(jié)合國(guó)慶節(jié)及國(guó)際音樂(lè)節(jié)組織實(shí)施國(guó)慶假期尋找音樂(lè)元素綜合實(shí)踐活動(dòng)。
十一月份：閱讀悅美月
教育主題：我與書交朋友
具體安排：
1、借助第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，布置年段空白墻壁的繪本長(zhǎng)廊，開(kāi)展班級(jí)繪本閱讀課交流及評(píng)先書香好兒童、書香好家庭活動(dòng)。
2、組織年段參與校慶活動(dòng)。
3、組織學(xué)生秋游，開(kāi)展“自然在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、加強(qiáng)愛(ài)校教育，有針對(duì)性的進(jìn)行校風(fēng)、校訓(xùn)的宣傳。
5、國(guó)慶假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展。
十二月份：自立自主月
教育主題：我是最棒的
具體安排：
1、開(kāi)展慶祝十三周年校慶活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展校園在心間、我愛(ài)英才的教育活動(dòng)。
2、12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。
3、組織籌劃晚會(huì)圣誕和迎新年慶?；顒?dòng)。
4、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動(dòng)員，努力學(xué)習(xí)，收獲成果。
__學(xué)校 zz
上學(xué)年度級(jí)部的政教工作，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為核心，以主題教育為主線，依靠全體老師尤其是班主任老師，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展，取得了良好的成效，但也存在一些不足。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、政教處工作計(jì)劃、學(xué)生的身心特征和九年級(jí)階段特征，在政教處指導(dǎo)下，大力開(kāi)展政教活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的成效，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此，特制定本計(jì)劃。
一、大力開(kāi)展德育活動(dòng)
本學(xué)期根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的特征，采取靈活多樣的方式，大力開(kāi)展德育活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，立志報(bào)效祖國(guó)，努力刻苦學(xué)習(xí)。
1、各班可利用身邊優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育和紀(jì)律教育，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，奮發(fā)向上。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)“一周一主題”教育活動(dòng)，做到每周有主題，每班有活動(dòng)，人人都參加，個(gè)個(gè)有收獲。
4、大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)。根據(jù)政教處的安排開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，努力塑造學(xué)生健康的人格，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，立志為國(guó)讀書。
5、在國(guó)慶節(jié)前后組織開(kāi)展班級(jí)風(fēng)采暨中考動(dòng)員報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育2018年新三年級(jí)德育工作計(jì)劃。
二、繼續(xù)開(kāi)展安生衛(wèi)生教育活動(dòng)
本學(xué)期堅(jiān)持“安全第一”的原則，加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育活動(dòng)，做到安全衛(wèi)生工作，人人講、個(gè)個(gè)抓，事事講、時(shí)時(shí)抓，警鐘常鳴，毫不松懈。努力打造安全平安級(jí)部，為建設(shè)平安校園做貢獻(xiàn)。繼續(xù)貫徹落實(shí)“一周一提醒”安全衛(wèi)生教育活動(dòng)。各班主任可根據(jù)政教處的“一周一提醒”的安排，結(jié)合本班的實(shí)際，利用主題班會(huì)或晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一周一提醒”教育活動(dòng)，并在級(jí)部相應(yīng)的主題帖后跟帖，報(bào)告活動(dòng)的開(kāi)展情況。
1、組織學(xué)生參加安全防空演練活動(dòng)，以提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。擬采用講座、知識(shí)競(jìng)賽、辦手抄報(bào)、征文比賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，預(yù)防秋季傳染病。
三、文明行為習(xí)慣教育活動(dòng)
級(jí)部將把對(duì)學(xué)生進(jìn)行“文明行為習(xí)慣”作為本屆政教工作的一個(gè)重要內(nèi)容，努力建設(shè)一個(gè)無(wú)男生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，無(wú)女生穿金戴銀、涂脂抹粉，學(xué)生衣著得體，言談舉止文明大方的級(jí)部。繼續(xù)開(kāi)展文明行為星的檢查評(píng)比工作。
1、在檢查小組對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)行檢查評(píng)比的同時(shí)，級(jí)部將組織級(jí)部管理人員、教師代表和學(xué)生代表，不定時(shí)地進(jìn)行全面檢查。堅(jiān)決杜絕不文明的行為習(xí)慣。
2、開(kāi)展“什么是美什么是快樂(lè)”的討論。
四、開(kāi)展心理健康教育和勵(lì)志教育
1.本學(xué)期擬請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.組織學(xué)生開(kāi)展一次中考勵(lì)志行活動(dòng)。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征，經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體，通過(guò)學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活，能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難，做到誠(chéng)實(shí)友善，遵守社會(huì)規(guī)范，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
除此之外，我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)言，深刻內(nèi)涵的同時(shí)，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的.各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，所以在晨會(huì)時(shí)間里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋，使學(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺(jué)做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)，我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1) 進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3、深化愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學(xué)生在校有了問(wèn)題我還要通過(guò)電話及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問(wèn)題解決，使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
本學(xué)期，一年級(jí)教師以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，盡力把自己的本職工作做好。
一、本年級(jí)組現(xiàn)狀
本組共有教師10名，年輕老師居多，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、本年級(jí)組工作的特色
站隊(duì)、禮儀訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作特色總結(jié)如下：
1、一年級(jí)在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。
2、一年級(jí)常規(guī)禮儀訓(xùn)練見(jiàn)成效，并在禮儀比賽中取得好成績(jī)。
3、大掃除，由于本年級(jí)組學(xué)生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。
三、班主任班級(jí)管理有妙招
一年級(jí)是學(xué)校的起始年級(jí)，學(xué)生的管理難度很大，但是各個(gè) 班主任老師卻有好辦法：
1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生，老師檢查衛(wèi)生及時(shí)。
3、實(shí)行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長(zhǎng)或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)大家庭中，鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和大力支持。
總之，一年級(jí)是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中，由他律向自律的過(guò)渡，更關(guān)系到我們今后為社會(huì)輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此，抓一年級(jí)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈，各個(gè)老師也團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級(jí)氛圍!
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期以校園發(fā)展為主題，圍繞校園德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生狀況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和禮貌行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己，幫忙別人，為群眾服務(wù)和辨別是非的潛力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
二、基本資料和要求：
班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育;熱愛(ài)人民的教育;熱愛(ài)群眾的教育;熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育;禮貌禮貌，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
三、實(shí)施途徑：
班級(jí)實(shí)施德育務(wù)必充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，構(gòu)成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、教育原則：
堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教，為人師表;持續(xù)教育的連續(xù)性和一致性。
五、具體措施：
1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行校園和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
2、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的群眾榮譽(yù)感，以構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
3、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生個(gè)性是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
6、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評(píng)定：
品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、群眾和教師評(píng)定，最后由班主任寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
一、德育目標(biāo)。
以__一中綠色生命教育為理念，提高學(xué)生自主管理能力和學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)、優(yōu)秀品格。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，爭(zhēng)取班班有特色，天天有進(jìn)步。
二、工作要點(diǎn)。
1、加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，高一年級(jí)部制定了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”的年級(jí)口號(hào)，在日常管理中，各班都要力爭(zhēng)年級(jí)上游，各方面都要逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。軍訓(xùn)基地，班主任已經(jīng)完成了班委會(huì)的初步建立。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，高一年級(jí)各班要完成班規(guī)制定及學(xué)習(xí)班徽、班歌、班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)班級(jí)博客或維克的創(chuàng)建和充實(shí)。
2、加強(qiáng)班規(guī)校級(jí)、日常行為規(guī)范教育。對(duì)行為規(guī)范教育要常抓不懈，嚴(yán)格管理。班主任以身作則，對(duì)班級(jí)管理上可能出現(xiàn)的問(wèn)題提前做出預(yù)設(shè)，明確獎(jiǎng)懲方法，督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。第三周組織高一年級(jí)行為規(guī)范大賽，評(píng)選優(yōu)秀，不合格學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)考。開(kāi)展禮儀培訓(xùn)講座，啟動(dòng)十佳男生、十佳女生評(píng)選。
3、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)。班主任每4周至少召開(kāi)一次本班班務(wù)會(huì)，了解學(xué)生在班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)溝通學(xué)生與任課教師之間的問(wèn)題。對(duì)班干部從實(shí)干能力、自律能力、協(xié)調(diào)能力、服務(wù)能力上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。年級(jí)部適時(shí)分層召開(kāi)班干部會(huì)，對(duì)班干部的各項(xiàng)職責(zé)提出要求。
4、不斷提升年輕班主任的工作能力。年級(jí)部認(rèn)真準(zhǔn)備每周一次的班主任沙龍，對(duì)年級(jí)工作提出詳細(xì)的工作要求，從班級(jí)管理、問(wèn)題學(xué)生處理方面指導(dǎo)年級(jí)班主任的工作能力。加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)班主任周瑞斌老師(6班)和范麗玲老師(7班)的培養(yǎng)，協(xié)助其它班主任進(jìn)行班級(jí)管理。
5、開(kāi)展法制安全教育，按規(guī)定要求上好法制教育課。落實(shí)教師、教材、課時(shí)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的法制教育活動(dòng)。使用好《天津市中小學(xué)生公共安全教育讀本》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育，開(kāi)展交通安全征文活動(dòng)，并且把安全教育落實(shí)在平時(shí)教育活動(dòng)中，而不只是一時(shí)。與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)共同簽訂《學(xué)生安全承諾書》，舉辦安全教育講座等多種形式，促進(jìn)師生“關(guān)注安全，珍愛(ài)生命”行為的養(yǎng)成。
6、抓典型，樹(shù)榜樣。各班要充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，樹(shù)立班級(jí)正面典型，大力宣傳，發(fā)揮榜樣的作用。學(xué)期末評(píng)選班級(jí)之最、十佳男士、女生。
7、 落實(shí)家訪工作。班主任通過(guò)電話、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂等方式建立和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)分享學(xué)生的表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范養(yǎng)成教育。
8、 抓好大課間活動(dòng)。抓好每天鍛煉一小時(shí)、“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”，以及抓好學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的順利實(shí)施。組織好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作。
9、協(xié)調(diào)月考工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、考試規(guī)范教育。組織高一年級(jí)午休檢查工作。
二、高一年級(jí)每周活動(dòng)安排。
(一)第一周。
1、班會(huì)：行為規(guī)范教育
2、學(xué)生儀表檢查
3、部分班干部培訓(xùn)會(huì)。
(二)第二周。
1、班會(huì)：愛(ài)國(guó)主義教育(紀(jì)念九一八，勿忘國(guó)恥)
2、各班組織慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
(三)第三周。
班會(huì)：法制教育。
(四)第四周。
1、統(tǒng)計(jì)走讀生上晚自習(xí)人數(shù)
2、月考及考前誠(chéng)信教育
(五)第五周。
4、校運(yùn)會(huì)。
2、國(guó)慶節(jié)放假。
(六)第六周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)： 安全教育。
3、安排走讀生上晚自習(xí)
4、高一年級(jí)會(huì)各班組織月考分析會(huì)。
(七)第七周。
班會(huì)：心理健康主題班會(huì)——相親相愛(ài)一家人。
(八)第八周。
期中考試動(dòng)員。
(九)第九周。
期中考試。
(十)第十周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)： 法制教育
3、高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
4、高一年級(jí)會(huì)(考試表彰及學(xué)法指導(dǎo))
5、各班組織期中考試分析會(huì)。
(十一)第十一周。
班會(huì)：安全教育(11·9全國(guó)消防安全日)。
(十二)第十二周。
班會(huì)：心里健康主題班會(huì)——“梅花香自苦寒來(lái)”，善待挫折。
(十三)第十三周。
1、學(xué)生儀表檢查。
2、班會(huì)：遠(yuǎn)離艾滋，關(guān)愛(ài)生命(12·1世界艾滋日)。
(十四)第十四周
1、班會(huì)：心理教育主題班會(huì)——考試焦慮與對(duì)策
2、月考2。
(十五)第十五周。
月考總結(jié)。
(十六)第十六周。
評(píng)選班級(jí)之最，發(fā)揮榜樣作用。
(十七)第十七周。
1、校會(huì)：法制教育。
2、學(xué)生儀表檢查。
(十八)第十八周。
班會(huì)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化(1·8傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
(十九)第十九周。
期末考試動(dòng)員。
(二十)第二十周。
1、期末考試。
2、離校安全教育。
三、班會(huì)周安排班會(huì)周安排。
1、第一周：班會(huì)：行為規(guī)范教育。
2、第二周：班會(huì)：愛(ài)國(guó)主義教育。
3、第三周： 班會(huì)：法制教育。
4、第四周：班會(huì)： 考前誠(chéng)信教育。
5、第六周：班會(huì)： 安全教育。
6、第七周：班會(huì)： 心理健康教育——相親相愛(ài)一家人。
7、第八周：班會(huì)： 考前動(dòng)員。
8、第九周：班會(huì)： 考前誠(chéng)信教育。
9、第十周：班會(huì)： 法制教育。
10、第十一周：班會(huì)： 安全教育(11·9全國(guó)消防安全日)。
11、第十二周：班會(huì)： 心里健康主題班會(huì)——“梅花香自苦寒來(lái)”，善待挫折。
12、第十三周：班會(huì)：遠(yuǎn)離艾滋 關(guān)愛(ài)生命(12·1世界艾滋日)。
13、第十四周：班會(huì)：心理教育主題。
14、第十六周：班會(huì)：評(píng)選班級(jí)之最，發(fā)揮榜樣作用。
15、第十七周：校會(huì)：法制教育。
16、第十八周：班會(huì)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化(1·8傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。
17、第十九周班會(huì)：考前誠(chéng)信教育。
18、第二十周班會(huì)：考前教育。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們教研組將把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂，使新課程改革進(jìn)一步深化，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計(jì)劃。
二、教研目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字閱讀。學(xué)會(huì)460個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì)讀，離開(kāi)課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文，對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。
2、組織好研究課的備課、上課，提高聽(tīng)、評(píng)課的實(shí)效
本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開(kāi)課，課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動(dòng)，確立好研討重點(diǎn)，提高備課、評(píng)課效率，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。
3、發(fā)揮教研組的作用，及時(shí)了解一線教師的需求，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討教師課堂教學(xué)情況，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
四、具體工作安排：
第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計(jì)劃。
第二周全區(qū)一年段語(yǔ)文教研，聽(tīng)講座。
第三周一年級(jí)語(yǔ)文集備組討論教研活動(dòng)計(jì)劃安排
第五周參與本校二年級(jí)語(yǔ)文集備活動(dòng)
第六周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(拼音教學(xué))。
第七周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(寫字教學(xué))。
第八周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))
第九周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(閱讀教學(xué))
第十周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(口語(yǔ)交際)
第十一周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(看圖說(shuō)話)
第十二周看名師課堂實(shí)錄
第十三周一年級(jí)語(yǔ)文集備《雨點(diǎn)兒》
第十四周一年級(jí)語(yǔ)文集備《雪地里的小畫家》
第十六周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
第十七周一年級(jí)語(yǔ)文集體備課(期末復(fù)習(xí))
一年級(jí)德育心得篇十四
時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝，轉(zhuǎn)眼就到了年終歲尾。這幾天，一直在回想我們德育工作一年來(lái)的收獲，林林總總，既不像教學(xué)工作那樣成績(jī)喜人，也不像后勤工作那樣默默無(wú)聞，我們的工作既轟轟烈烈又潤(rùn)物無(wú)聲，收獲的就是在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新中師生由內(nèi)到外的變化。與其說(shuō)總結(jié)，倒不如與大家一起感受一下我們?nèi)珕T德育的巨大力量，一起享受一下孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起分享一下我們?cè)诠ぷ髦械某鋵?shí)與感動(dòng)。
一、學(xué)習(xí)交流，共同進(jìn)步。
我校的班主任隊(duì)伍是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的群體，尤其是這學(xué)期，幾個(gè)嶄新的面孔又為這個(gè)隊(duì)伍注入了新的活力，二十九位班主任平均年齡是34.2歲，這在全市來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較年輕的隊(duì)伍了。所以學(xué)習(xí)交流、共同提升是班主任專業(yè)成長(zhǎng)之路的必需。
1.班主任月例會(huì)：每月一次的班主任例會(huì)是既是對(duì)近期工作的總結(jié)，同時(shí)也是班主任老師學(xué)習(xí)提升的好機(jī)會(huì)，一年來(lái)，我們先后進(jìn)行了《走在專業(yè)成長(zhǎng)的路上》、《如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)》、《班主任工作考核細(xì)則》、優(yōu)秀隊(duì)會(huì)觀摩等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，國(guó)校長(zhǎng)在11月的班主任例會(huì)上做了《從細(xì)節(jié)處看班級(jí)管理》的講座，李明輝老師做《痛并快樂(lè)著》的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)，這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)為班主任老師專業(yè)成長(zhǎng)提供了有力的保證。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：每周有一位班主任為大家推薦優(yōu)秀的文章供大家學(xué)習(xí)，大家在學(xué)習(xí)后要把自己思考的內(nèi)容或讀后的感受寫上幾句評(píng)論。上學(xué)期我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在班主任群中進(jìn)行的，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候評(píng)論的地點(diǎn)不同反饋的信息也就出現(xiàn)了不及時(shí)，下學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)做了調(diào)整，改為在qq空間里進(jìn)行推薦學(xué)習(xí)評(píng)論，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共有11位老師進(jìn)行推薦，班主任老師們對(duì)于文章的學(xué)習(xí)與評(píng)論效果非常好。
3.《采思集》教育隨筆：讀書寫作是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，班主任老師每月一篇的教育隨筆，從量到質(zhì)的飛躍足以看出老師們成長(zhǎng)的痕跡。用心閱讀老師的每一篇隨筆，我覺(jué)得都是與老師們?cè)谶M(jìn)行心靈的溝通，從中體會(huì)到的是他們工作的辛苦，感受到的是大家苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到的是那種被家長(zhǎng)和學(xué)生信任的感動(dòng)，享受到的是老師們自我成長(zhǎng)的那種職業(yè)幸福。
4.第二屆班主任素養(yǎng)大賽：以賽促訓(xùn)是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑。有了第一屆班主任素養(yǎng)大賽的良好開(kāi)端，上學(xué)期，我們成功舉行了第二屆班主任素養(yǎng)大賽。教育故事講述抽簽脫稿進(jìn)行、養(yǎng)成教育班會(huì)課隨堂推門進(jìn)行、團(tuán)隊(duì)拓展環(huán)節(jié)分組比賽進(jìn)行，三項(xiàng)內(nèi)容歷時(shí)近兩個(gè)月，全體班主任老師從最初準(zhǔn)備過(guò)程的辛苦與煎熬，到比賽后的欣喜與自豪，班主任素養(yǎng)大賽這個(gè)舞臺(tái)充分挖掘了每一位班主任的發(fā)展?jié)摿?，讓大家在學(xué)習(xí)與思考中成長(zhǎng)、合作、提升。
5.第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：10月31日，優(yōu)美的歌聲拉開(kāi)了第四屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的帷幕。相信許多老師依然會(huì)記得去年的交流會(huì)，每個(gè)參與交流的老師的名字和她的工作特點(diǎn)被寫進(jìn)了一首首優(yōu)美的小詩(shī)中，讓人耳目一新，經(jīng)久難忘。這次的交流會(huì)用什么樣的形式推陳出新才會(huì)更上一層，是我們商榷的重點(diǎn)。最后確定給每一個(gè)交流的老師改編一首歌曲，用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)美，并由七位科任老師把歌曲一首首演唱出來(lái)，成功地為本次的交流會(huì)錦上添花。從選定參與交流的人選，到審稿、改稿、再審、再改，參與交流的老師毫無(wú)保留地將自己的成功做法與大家分享;從交流會(huì)主持稿的字斟句酌，到主持時(shí)在臺(tái)前的真情流露，對(duì)于第一次主持大型活動(dòng)的張黎莉老師來(lái)說(shuō)，是一次多么大的挑戰(zhàn)，而她卻用自己的智慧與能力展示了大隊(duì)輔導(dǎo)員的亮麗風(fēng)采!
6.中隊(duì)會(huì)：主題隊(duì)會(huì)是少先隊(duì)活動(dòng)的重要形式，每一節(jié)隊(duì)會(huì)從醞釀、寫稿、練習(xí)，到最后召開(kāi)，都凝聚著我們每一位輔導(dǎo)員老師的心血，也融入了每位隊(duì)員的努力。為了便于輔導(dǎo)員老師們相互學(xué)習(xí)，相互交流，結(jié)合不同年段學(xué)生的實(shí)際，本次主題中隊(duì)會(huì)每個(gè)年組確定一個(gè)主題，不同的主題給孩子們提供了不同的展示舞臺(tái)，也展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的新風(fēng)采。在本次隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我們根據(jù)隊(duì)序正確、內(nèi)容教育意義大、學(xué)生參與率高選出了二三中隊(duì)的《我愛(ài)紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了全校的輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，為本次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展填上了絢麗而圓滿的結(jié)尾。
二、多彩活動(dòng)，全面發(fā)展。
豐富多彩的德育活動(dòng)，是學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地。一年來(lái)，我們結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展了三十多項(xiàng)德育活動(dòng)，這些活動(dòng)提升了學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)集的凝聚力，提高了學(xué)校的文化品位。
1.感恩教育系列活動(dòng)：
三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)，大型感恩報(bào)告、這些感
恩教育活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到了師長(zhǎng)的辛苦，懂得了如何感恩。
2.法制安全教育系列活動(dòng)：
原教育部長(zhǎng)周濟(jì)曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有安全何談教育，楊局長(zhǎng)也多次
強(qiáng)調(diào)：任何工作都沒(méi)有安全工作更重要。我校結(jié)合法制安全教育日扎實(shí)開(kāi)展了以下活動(dòng)：地震演練、說(shuō)法班會(huì)、11.9消防安全教育日，12.2交通安全日，12.4法制安全教育日，食品安全教育活動(dòng)，電力安全、防溺水惡劣天氣安全教育、節(jié)假日前安全教育、課間游戲安全。
3.中國(guó)夢(mèng)和告別陋習(xí)系列活動(dòng)：
中國(guó)夢(mèng)：農(nóng)民工子女夢(mèng)想助力活動(dòng)、征文、手抄報(bào)、班會(huì)、
板報(bào)、中隊(duì)會(huì)
告別陋習(xí)：清除泡泡糖行動(dòng)、承諾卡、手抄報(bào)、班會(huì)、板報(bào)、大手牽小手
4.多彩校園活動(dòng)：
體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、小型多?；顒?dòng)、六一表彰、互助活動(dòng)
5.校外實(shí)踐活動(dòng)：
深入了解傳統(tǒng)節(jié)日文化實(shí)踐活動(dòng)(清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、
春節(jié))、清撿校園外白色垃圾、走進(jìn)初中實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)會(huì)。
三、抓好養(yǎng)成，促進(jìn)研究。
1.培訓(xùn)指導(dǎo)：根據(jù)我?！拔拿靼嗉?jí)”檢查標(biāo)準(zhǔn)，政教處不僅重點(diǎn)對(duì)學(xué)生上下樓、課間、放學(xué)排和校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，還做了細(xì)致的指導(dǎo)，召開(kāi)值日組長(zhǎng)的培訓(xùn)會(huì)，小干部會(huì)議等，告訴他們?nèi)绾螀f(xié)助老師管理班級(jí)工作。
2.落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)：在每周一早上，班主任老師都會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校周工作簡(jiǎn)報(bào)，并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，查找不足及解決辦法，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.精彩瞬間：為了形成“榜樣在身邊 我也要做到”的良好氛圍，本學(xué)期后半學(xué)期，政教處把一周內(nèi)抓拍到的學(xué)生做值日和活動(dòng)的精彩瞬間配上文字做成了幻燈片，上傳在班主任群里，班主任老師在每周一落實(shí)簡(jiǎn)報(bào)之后播放給學(xué)生，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了養(yǎng)成教育。
4.課題研究：2012年3月，我校申報(bào)了《培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣研究》的盟級(jí)德育課題，隨著課題研究的深入實(shí)踐，參與實(shí)驗(yàn)的十位教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，通過(guò)組織實(shí)施教育活動(dòng)，及時(shí)給孩子們以指導(dǎo)和幫助，使養(yǎng)成教育日漸深入，學(xué)生身心得到全面發(fā)展，有效提升了班級(jí)管理的水平。今年6月份，我們迎接了盟市教科所的中期檢查，得到了盟市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，12月20日，我們已將結(jié)題的實(shí)驗(yàn)成果：(每位實(shí)驗(yàn)教師：教案、典型安全、課堂實(shí)錄、個(gè)案分析、論文、證書裝成一盒，學(xué)校：開(kāi)、結(jié)題報(bào)告、中期檢查報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、階段小結(jié)、《采星集》學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)(共12本)、六一校園之星表彰)交送到教科所進(jìn)行驗(yàn)收。
四、全員德育，形成合力。
1. 值周工作：
一是根據(jù)新修改的《和平一小值周教師考核辦法》要求，按照值周領(lǐng)導(dǎo)評(píng)50%+班主任評(píng)30%+值周交接會(huì)議10%+值周記錄單填寫10%的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀值周教師評(píng)比工作，加強(qiáng)值周教師監(jiān)管工作的力度和實(shí)效性。
二是組織好每周一次的交接會(huì)工作，引導(dǎo)教師明確工作崗位、履行崗位職責(zé)、提高管理效果、遵守崗位時(shí)間，強(qiáng)化值周教師的責(zé)任意識(shí)、教育意識(shí)、安全意識(shí)，形成了全員德育的良好氛圍。
2.陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)：完善了陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，在竹竿舞、校園廣場(chǎng)舞的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，使走操與跑操緊密結(jié)合，樂(lè)曲與運(yùn)動(dòng)有機(jī)整合，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩”的理念已在我校逐步實(shí)現(xiàn)。每到大課間時(shí)，全體科任教師都主動(dòng)深入班級(jí)，輔助班主任教師組織指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，他們高昂的激情與高度的責(zé)任感正是全員德育最好的體現(xiàn)。
3.家長(zhǎng)學(xué)校：
家校攜手做教育，讓全員德育有效延伸到校外。
建隊(duì)日：一年級(jí)的建隊(duì)日活動(dòng)，180名家長(zhǎng)被我們邀請(qǐng)到學(xué)校，一起見(jiàn)證孩子們成長(zhǎng)的里程碑，一起感受孩子們最神圣的時(shí)刻。當(dāng)看到自己的孩子光榮地戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我想家長(zhǎng)們的內(nèi)心一定涌動(dòng)著幸福與快樂(lè)!
家長(zhǎng)會(huì)：今年，我們一共召開(kāi)了兩次全校家長(zhǎng)會(huì)。特別是十月末我們召開(kāi)的“這樣教出好孩子”為主題的全校家長(zhǎng)會(huì)，政教處做了大量的準(zhǔn)備。我們并將家長(zhǎng)會(huì)分為三部分：一是魏書生老師的視頻講座，二是每班兩名優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，三是利用各班的白板創(chuàng)新了本次家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，即用幻燈片的形式向家長(zhǎng)展示學(xué)生每天在校的表現(xiàn)及要如何配合學(xué)校、老師教育孩子的一些建議。此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的溝通，形成了家校共育的良好氛圍。
家長(zhǎng)委員會(huì)：為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)?？焖侔l(fā)展，形成家?；?dòng)合作的德育網(wǎng)絡(luò)，我們積極組織召開(kāi)了“家校同心攜手，共育和美少年”為主題的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)上，國(guó)校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的工作情況，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，大會(huì)還分組進(jìn)行了各年級(jí)家長(zhǎng)委員的座談，討論了有關(guān)孩子的教育和學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題，家長(zhǎng)們一致表示會(huì)積極的配合學(xué)校工作，履行委員們的職責(zé)，并會(huì)站在學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的高度，毫不保留地為我校獻(xiàn)言獻(xiàn)策。會(huì)后，全體委員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)?！鞍俸捅凇鼻昂嫌傲裟睢，F(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)委員會(huì)qq群已建立，已有一部分家長(zhǎng)委員加入了進(jìn)來(lái)。
家長(zhǎng)掃雪：今冬的雪來(lái)得雖遲，但卻大有巾幗不讓須眉之勢(shì)。雪讓美麗的校園披上盛裝，也給學(xué)校師生帶來(lái)安全隱患。為保證校內(nèi)師生安全，方便師生出行，全體師生都投入到掃雪活動(dòng)中來(lái)。最感人的是，許多家長(zhǎng)也紛紛來(lái)趕來(lái)學(xué)校，與師生一起掃雪，形成了一個(gè)家校攜手，共創(chuàng)美好校園的動(dòng)人畫面，團(tuán)結(jié)的力量讓這個(gè)冬日變得格外燦爛和溫暖，也給孩子們做了榜樣，感謝這些家長(zhǎng)的辛苦勞動(dòng)!
4.和平歌校報(bào)
《和平歌》校報(bào)從創(chuàng)建到今天，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程?！皩W(xué)校工作”“家校快車”“小荷尖尖”“教師風(fēng)采”四個(gè)版面，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持。校報(bào)共發(fā)行了十二期，雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，但這里卻凝聚了我們?nèi)熒闹腔叟c汗水，展現(xiàn)了我校各項(xiàng)工作的亮麗風(fēng)采，增強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。在此，感謝歷屆的編委們!特別提出表?yè)P(yáng)的是，這次的第十二期，許多老師和學(xué)生的作品都主動(dòng)投給各位主編，讓我們的校報(bào)采編工作又省時(shí)又高效。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”回想一年來(lái)的各項(xiàng)工作，有辛酸、有快樂(lè)、有汗水、有收獲，一路走來(lái)，我們德育部門得到了國(guó)校長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，得到了全體教師的理解與幫助，得到了家長(zhǎng)朋友的關(guān)注與配合，使我們的工作在緊張忙碌而又不失條理中得以順利開(kāi)展，良好的德育氛圍已讓教師的言談舉止中散發(fā)出和雅的氣息，學(xué)生的舉手投足間初綻著和美的印記。這些變化讓我們的工作既充實(shí)又充滿快樂(lè)。在此，我代表德育處表示最真誠(chéng)的感謝!同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的一些不當(dāng)?shù)难赞o或給您帶來(lái)的不便表示歉意!因?yàn)槲覀兊掠芾黻?duì)伍還十分年輕，年輕就難免會(huì)有美麗的失誤。
在今后的工作中，我和邵主任、張大隊(duì)會(huì)努力用向上的激情和大氣的胸懷與同事們一起同成長(zhǎng)，努力用真摯的情誼和春風(fēng)化雨的教育與學(xué)生們一起共精彩，努力用加倍的勤奮和創(chuàng)新的思維使我校的德育工作厚積薄發(fā)、亮點(diǎn)紛呈，如詩(shī)如歌、如舞如畫般彰顯“和潤(rùn)德育”的無(wú)窮魅力。
一年級(jí)德育心得篇十五
20__學(xué)年德育工作以“立足本校，實(shí)行制度創(chuàng)新;加強(qiáng)管理，形成德育特色”為依據(jù)，出臺(tái)“德育首望制度”，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)1步規(guī)范“主題隊(duì)會(huì)”和“班級(jí)博客”的管理。
一、出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
長(zhǎng)期以來(lái)，德育采取的都是“班主任承包制”，即對(duì)學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教師很少參與對(duì)學(xué)生思想品德的教育。從本學(xué)期開(kāi)始，出臺(tái)“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制”“德育首望制”三線一體的德育新模式。
“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師，全校教師行動(dòng)，每人結(jié)對(duì)3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對(duì)象。我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中，班主任和家長(zhǎng)往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色，學(xué)生一有犯錯(cuò)，往往就會(huì)先批評(píng)。學(xué)生心情很郁悶，無(wú)人可以傾訴;學(xué)生有什么生活煩惱無(wú)人可以為他解憂。這是學(xué)校班級(jí)授課制的局限性，班主任只有一人，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人。你叫班主任怎么有時(shí)間和精力去對(duì)付。我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個(gè)班，有二十九個(gè)班主任，而教師總數(shù)達(dá)72人，也就是說(shuō)除班主任以外還有43位不是班主任的教師，這是一筆財(cái)富。教師的職責(zé)是什么?教師的職責(zé)是“教書育人”。只教書不育人不是完整的教師，所以必須發(fā)揮全體教師的作用，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對(duì)制度”。由于今年是試行階段，所以先從五、六年級(jí)開(kāi)始。
“德育首望制度”是指對(duì)一些突發(fā)事件的處理，采取誰(shuí)先看見(jiàn)，誰(shuí)先制止并予以教育。學(xué)生中的一些突發(fā)事件，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了，可能這個(gè)時(shí)候班主任都不在，這個(gè)時(shí)候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了，必須先去制止，然后進(jìn)行教育。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻加杏说穆氊?zé)。
二、完善“垃圾處理首望制度”，校園衛(wèi)生實(shí)行“年級(jí)包干制”
“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實(shí)行以來(lái)，取得了比較理想的成績(jī)。校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級(jí)包干制”，在校園里劃分班級(jí)包干區(qū)，每個(gè)班級(jí)承包一塊。從眼前的績(jī)效看，是1種比較可行的操作的模式。但假如經(jīng)過(guò)這樣教育出來(lái)的人一旦走向社會(huì)，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑，他會(huì)去撿嗎?不會(huì)!因?yàn)檫@不是他的包干區(qū)，他沒(méi)有義務(wù)去撿，所以就不去撿。所以我們從長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人角度看，打破“班級(jí)承包制”很有必要。
我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級(jí)包干制”。即整個(gè)校園衛(wèi)生劃分為6個(gè)大塊，每個(gè)年級(jí)1大塊，但不分班級(jí)。每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時(shí)間，這段時(shí)間里，每班派3名學(xué)生到年級(jí)包干區(qū)去清理垃圾，值周教師則在這個(gè)時(shí)候去看他們的勞動(dòng)態(tài)度定級(jí)量分。因?yàn)橛斜O(jiān)督機(jī)制在，學(xué)生不可能不干，反而各班級(jí)之間互相競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)都不想給自己班級(jí)抹黑，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
等時(shí)機(jī)成熟之后，我們?cè)谙乱粚W(xué)期或下一學(xué)年，推行校園衛(wèi)生無(wú)包干區(qū)制度，真正讓“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心。
三、全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，改“扣分制”為“加分制”
今年由于少先隊(duì)的大隊(duì)輔導(dǎo)員人事有變動(dòng)，再加上值周條款長(zhǎng)時(shí)間不變，就會(huì)影響執(zhí)行的力度。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我校采取值周“加分制”。
一年級(jí)德育心得篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布一年級(jí)德育工作計(jì)劃，更多一年級(jí)德育工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度，堅(jiān)持德育，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo)，寓德育于教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合，成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界，開(kāi)闊學(xué)生的`眼界，領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征，經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體，通過(guò)學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活，能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難，做到誠(chéng)實(shí)友善，遵守社會(huì)規(guī)范，熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
除此之外，我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)中，我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育，使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)言，深刻內(nèi)涵的同時(shí)，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，所以在晨會(huì)時(shí)間里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》，并根據(jù)班里發(fā)生的事情，對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋，使學(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容，自覺(jué)做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)，我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓，誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理，使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3.、深化愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以得到家長(zhǎng)們的支持，使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起，收到事半功倍的效果。另外，學(xué)生在校有了問(wèn)題我還要通過(guò)電話及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問(wèn)題解決，使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線，在當(dāng)前，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó)，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等）適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。