有時(shí)候，我們需要做一些決策，來應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
社會(huì)研究論文選題篇一
想想剛剛步入職場(chǎng)的時(shí)候，誰不是朝氣蓬勃、滿懷信心，恨不得能征服全世界，但隨著歲月的流逝，時(shí)間這把刀，消磨了我們的銳氣，不再自負(fù)，可也趨于平庸。這一點(diǎn)可能在很多職場(chǎng)人身上都有體現(xiàn)。
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則要求我們必須始終向更強(qiáng)、更好的能力方向進(jìn)化。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，職場(chǎng)人要平衡好自己的工作和生活，做到張弛有度。中國人才測(cè)評(píng)網(wǎng)特意總結(jié)出職場(chǎng)人需重視的四個(gè)“當(dāng)心”，讓每個(gè)人都樹立起危機(jī)意識(shí)。
一、當(dāng)心工作激情減弱
很多人在一剛畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)工作充滿了期待和激情，但隨著時(shí)間的推移和職場(chǎng)經(jīng)歷逐漸累積，工作流程和模式慢慢形成，工作就沒了當(dāng)初的新鮮感，工作的激情就會(huì)逐漸退化。這樣的狀態(tài)很容易演變成工作倦怠、無成就感，隨之創(chuàng)造性和主動(dòng)性都會(huì)降低，進(jìn)而嚴(yán)重影響工作績(jī)效。
二、當(dāng)心學(xué)習(xí)能力退化
很多人都有這樣的感受，隨著工作內(nèi)容逐漸增多，他發(fā)覺需要看書的次數(shù)也越來越多，但自己卻時(shí)常感覺精力不夠，有的內(nèi)容要看很多遍才能掌握。從生理變化的角度來看，隨著年齡的增長，記憶力減退，學(xué)習(xí)能力會(huì)出現(xiàn)一定程度的下降。再加上部分職場(chǎng)人安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，因工作忙碌而忽視了持續(xù)的學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)力退化的現(xiàn)象。
三、當(dāng)心危機(jī)意識(shí)消退
在一個(gè)工作環(huán)境里呆久了，個(gè)人的危機(jī)感就會(huì)慢慢懈怠，習(xí)慣安于現(xiàn)狀。有很多人在一家公司工作了不少年頭，以為升職的機(jī)會(huì)會(huì)輪到自己，可惜結(jié)果往往不能如愿以償。當(dāng)自己的能力沒有得到提升，而底下新進(jìn)來的員工又比自己年輕，而且能力也很突出，且薪水還拿的比自己少。這一刻，很多人才意識(shí)到自己危機(jī)的到來。
四、當(dāng)心書寫能力退步
現(xiàn)代化辦公設(shè)施和通訊設(shè)備日益發(fā)達(dá)，機(jī)器在很多方面可以代替人手操作。在這樣的環(huán)境下，職場(chǎng)人的“動(dòng)手”能力明顯減弱，甚至消失。大多數(shù)人只會(huì)坐在電腦前敲鍵盤，不少職場(chǎng)新人連復(fù)印、發(fā)傳真都不會(huì)，這也從側(cè)面反映出部分職場(chǎng)人綜合能力弱的缺陷。
社會(huì)研究論文選題篇二
淺論孔子的“吾道一以貫之”
·論陽都少年生活對(duì)諸葛亮成長的影響
·論黃宗羲教育改革思想的風(fēng)采
·論孔子的成功之道淺析
·曹雪芹死因淺探
·論文人與文學(xué)家又有的區(qū)別
·四大名著之《西游記》人物賞析
·
畢業(yè)論文
—《竇娥冤》中的人物性格及藝術(shù)形象
·李鴻章晚年之心境淺探
·《白鹿原》中理想知識(shí)分子的形象分析
社會(huì)研究論文選題篇三
摘要：圖書是否符合孩子的讀書趣味、真正滿足孩子當(dāng)前的讀書心理需求與圖書的選題策劃有著直接的關(guān)系。本文以選題策劃、兒童心理學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以少兒圖書為研究對(duì)象，研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律對(duì)選題策劃的指導(dǎo)意義，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)不同年齡段兒童的選題策劃的設(shè)計(jì)思路和方法。
關(guān)鍵詞：兒童圖書選題;圖書選題策劃;兒童心理特征
兒童時(shí)期是價(jià)值觀和世界觀初步形成的重要階段，選擇符合該階段兒童心理特征和成長需求的讀物，不僅能夠迅速提升孩子掌握知識(shí)的能力，培養(yǎng)其閱讀能力，還能為孩子的身心成長指明正確的方向。因此，充分迎合兒童各階段心理特征的正確圖書選題策劃顯得尤為重要。
一、圖書選題策劃的定義及少兒圖書特點(diǎn)
1、圖書選題策劃的定義
在整個(gè)圖書出版過程中，圖書的選題策劃是一切工作的基礎(chǔ)，直接影響圖書出版的質(zhì)量、后期工作的進(jìn)程以及圖書最終社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。一般來說，圖書選題策劃是指為確保圖書的順利銷售，在圖書出版之前編輯人員對(duì)市場(chǎng)需求的調(diào)查工作。
2、少兒圖書選題內(nèi)容的特點(diǎn)歸納
從少年兒童的心理特征和知識(shí)汲取要求出發(fā)，我國少兒圖書的內(nèi)容特征可以大致歸納為以下三點(diǎn)：第一，從生理上講，少年兒童正處于智力發(fā)育的.黃金時(shí)期，同時(shí)對(duì)各類知識(shí)的需求也是最大的，基于這一特點(diǎn)，少兒圖書在內(nèi)容的選擇上都比較廣泛。第二，由于較之文字，圖畫更能吸引孩子的注意力，同時(shí)也能夠更為直觀地激發(fā)孩子的想象力，因此，從內(nèi)容上看，少兒圖書往往圖文并茂，且越偏向低齡其圖畫占據(jù)的比例也就越大。為了迎合兒童的理解能力，少兒圖書的文字描述則大多偏于淺顯。第三，兒童的好奇心和個(gè)性特點(diǎn)濃烈，其對(duì)新事物的探索欲望非常強(qiáng)，因而少兒圖書往往從開本、材質(zhì)、顏色搭配等方面不斷追求外觀上的創(chuàng)新以吸引孩子的眼球。
二、兒童階段心理特征及圖書閱讀傾向分析
1、想象力豐富，思維多有超現(xiàn)實(shí)特征
與成人多利用理性思維來認(rèn)知世界不同，孩子在兒童階段往往是通過感性思維對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)識(shí)和描述的，因此兒童的思維具有非常強(qiáng)的靈活性和隨意性，他們非常樂于在自己的主觀世界中進(jìn)行各種假想，而這種假想往往是超現(xiàn)實(shí)的，即兒童會(huì)將各類因果關(guān)系或客觀存在通過獨(dú)特的感受力進(jìn)行加工，形成與客觀世界相背離的主觀思維世界。
孩子常利用這種思維模式去認(rèn)知世界，良好的少兒圖書能夠利用這一特征對(duì)其思想進(jìn)行引導(dǎo)，使孩子在自由發(fā)揮想象空間的基礎(chǔ)上得到充足的精神養(yǎng)分。以當(dāng)前較受兒童群體歡迎的科幻讀物《哈利?波特》為例，書中主角會(huì)利用魔法與惡勢(shì)力進(jìn)行戰(zhàn)斗，這種超現(xiàn)實(shí)的夸張英雄形象在兒童眼中是非常合乎邏輯和真實(shí)的，他們會(huì)將自己想象成哈利?波特，用自己的方式在腦中形成正確的善惡之分和價(jià)值觀取向。
2、思想大多以自我為中心，具有同化性和泛靈性
兒童思維的另一個(gè)顯著特征就是具有非常強(qiáng)烈的同化性和泛靈性。所謂同化性就是以自我為中心，即兒童在對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)識(shí)和解釋的過程中通常會(huì)脫離客觀分析環(huán)節(jié)，主觀地將自我意愿強(qiáng)加于客觀事物，并認(rèn)為自身是周遭事物的主宰體。這種思維模式通常使得兒童無法將主觀與客觀、現(xiàn)實(shí)與幻想進(jìn)行區(qū)分。這為兒童思維泛靈性的產(chǎn)生提供了溫床。這里說的泛靈性是指孩子會(huì)將所有事物視為具有思維能力的生命體，認(rèn)為所有事物都是可以進(jìn)行溝通和交流的，這是孩子在兒童階段為與客觀世界聯(lián)系在一起所產(chǎn)生的特殊思維方式。
需要注意的是，同化性與泛靈性在一般情況下是同時(shí)出現(xiàn)并作用于兒童思維的?，F(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)?？吹降暮⒆訉⒁巫赢?dāng)馬騎、把木棍當(dāng)作刀劍舞動(dòng)玩耍等現(xiàn)象都是同化性與泛靈性的表現(xiàn)。而當(dāng)同化性和泛靈性體現(xiàn)在閱讀上，就表現(xiàn)為孩子本能地將自己與書中主角進(jìn)行同化，同時(shí)給予書中事物以主觀意識(shí)與靈魂。目前兒童圖書通過利用多篇幅的精美圖畫對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行詮釋和解讀來順應(yīng)兒童思維的同化性與泛靈性，也正因如此才使得圖書為孩子帶去了更多的歡樂。
三、基于兒童心理特征的少兒圖書選題定位及策劃重點(diǎn)分析
只有充分結(jié)合兒童的心理特征，少兒圖書選題才能切實(shí)做到服務(wù)于少兒群體，在滿足其閱讀需求的同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的理論知識(shí)來源。
1、基于兒童心理特征的少兒圖書選題定位
(1)圖書選題應(yīng)貼近兒童的心理偏好
對(duì)孩子在兒童階段的閱讀心理及習(xí)慣的掌握是兒童圖書策劃方案合理確定的基本前提，因此編輯在圖書出版前根據(jù)兒童心理和閱讀需求確定圖書內(nèi)容、版面、開頁等方案是非常必要的。根據(jù)上文對(duì)兒童心理特征的描述我們知道，孩子在兒童階段不僅想象力非常豐富且具有超現(xiàn)實(shí)性，而且習(xí)慣以自我為中心去解釋和認(rèn)識(shí)世界，因而此階段的孩子在遇到無法理解的問題時(shí)通常不會(huì)主動(dòng)利用理性思維對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)解釋，而是會(huì)本能地通過同化性和泛靈性使其與自身主觀意識(shí)融合。這一特點(diǎn)雖然能夠幫助孩子提升容納新事物的能力，但同時(shí)也容易使孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
基于此，編輯在策劃選題時(shí)必須考慮在利用兒童特有思維模式的同時(shí)向其灌輸正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀，用傳說、童話、寓言等多種豐富多彩的文體幫助其理解客觀世界。例如，兒童往往存在英雄情結(jié)，對(duì)故事或現(xiàn)實(shí)生活中的英雄形象都存在較強(qiáng)的崇拜心理，少兒圖書出版正好可以利用這一傾向，通過對(duì)英雄人物和英雄事跡的描述來提升少年兒童的思想境界，指導(dǎo)孩子健康成長。
(2)少兒圖書選題內(nèi)容應(yīng)切實(shí)滿足兒童的學(xué)習(xí)需求
兒童階段是孩子汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，因此少兒圖書的選題內(nèi)容必須具備較強(qiáng)的文化內(nèi)涵，以滿足孩子的學(xué)習(xí)要求。從該階段孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法來看，他們大多數(shù)喜歡更為直觀的學(xué)習(xí)方式，而對(duì)純理論的闡述式教學(xué)缺乏興趣?；谶@一點(diǎn)，少兒圖書在策劃選題時(shí)還應(yīng)多吸納新鮮事物，盡量使圖書表現(xiàn)方式多元化。例如，較之文字，孩子對(duì)圖畫更為敏感，因此少兒圖書的版面設(shè)定就應(yīng)著重突顯圖畫的重要位置，用精美多彩的圖畫加深孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度。再者，少兒圖書還應(yīng)選擇孩子較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)在文字表達(dá)上增加更多的幽默元素，以增加孩子閱讀時(shí)的愉悅感，繼而使他們順利地接收相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
2、基于兒童心理特征的圖書選題策劃重點(diǎn)
(1)明確受眾群體的閱讀心理
從年齡的劃分來看，0―16歲的年齡段我們統(tǒng)稱為兒童階段。由于年齡跨度過大，因此不同時(shí)期孩子的心理變化以及需求存在明顯差異?；诖?，少兒圖書策劃必須從讀者出發(fā)、從特定階段兒童的心理和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，明確出版內(nèi)容和受眾群體。在孩子的整個(gè)少兒階段，隨著年齡的增長和閱歷的不斷積累，其心理始終處于不斷的變化之中，只存在相對(duì)的一定時(shí)期內(nèi)的穩(wěn)定性。因此，在策劃少兒圖書選題時(shí)，必須嚴(yán)格區(qū)分各階段孩子的不同心理特點(diǎn)，綜合考慮其理解力、認(rèn)知力以及學(xué)習(xí)力，從而確定圖書結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
(2)少兒圖書選題開發(fā)應(yīng)該適應(yīng)兒童各階段的心理特點(diǎn)
兒童的閱讀能力是與其心理成長相對(duì)應(yīng)的，即心智越成熟、閱歷與所掌握的理性知識(shí)越多，孩子相應(yīng)的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。因此，少兒圖書的選題也應(yīng)以此為借鑒，做到內(nèi)容上的由淺及深、循序漸進(jìn)。根據(jù)兒童的不同成長階段，筆者對(duì)其圖書需求取向做了簡(jiǎn)單的說明，如表1所示：
表1兒童不同成長階段圖書內(nèi)容選題傾向
成長
階段年齡段圖書選題傾向
幼兒期新生兒該階段圖書更注重語言節(jié)奏以及圖書觸覺認(rèn)識(shí)
1歲圖書多采用硬紙板，適合翻頁，圖案易于辨認(rèn)和切入
2歲圖書開始使用文字，有圖解，使用重復(fù)和變化來建立對(duì)意義的理解
3歲使用故事、音樂，運(yùn)用節(jié)奏、韻律和重復(fù)，調(diào)整注意力的擴(kuò)展
兒童期4―6歲選擇好的故事、神話故事、短篇故事，要求有一定的視覺效果
5―7歲需要好的故事，文字和插圖都要有意義和趣味性
6―8歲有值得討論的好故事，同樣主題的延伸，在視覺和語言上有靈巧的展示
少年期11―16歲以故事為主，逐漸在閱讀內(nèi)容中加入更為豐富的理論知識(shí)和哲學(xué)道理
本文以選題策劃、兒童心理學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以少兒圖書為研究對(duì)象，研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律對(duì)選題策劃的指導(dǎo)意義，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)不同年齡段兒童的選題策劃的設(shè)計(jì)思路和方法，希望能為圖書出版業(yè)工作的推進(jìn)帶來一定的理論幫助。
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社會(huì)研究論文選題篇四
1、攝取適量的高蛋白、高脂肪食物
冬季如何給寶寶添加輔食呢？為了抵御寒冷，首先高蛋白、高脂肪的食物是不能少的，但是也不能過量。有科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在寒冷氣候下，機(jī)體的內(nèi)分泌系統(tǒng)也被調(diào)動(dòng)起來，使人體的產(chǎn)熱能力增加。因此，冬季無需再額外地給寶寶增加進(jìn)食量來獲取更多能量，只要和平時(shí)無異就可以了。
2、注意補(bǔ)充維生素
維生素是維持人體活動(dòng)的一種重要物質(zhì)，在冬天的時(shí)候，寶寶的戶外活動(dòng)會(huì)相對(duì)少很多，接受室外陽光照射時(shí)間也短，很容易出現(xiàn)維生素d缺乏。這就需要媽媽定期給寶寶補(bǔ)充維生素d，每周2～3次，每次400單位。同時(shí)，維生素a能增強(qiáng)人體的耐寒力，維生素c可提高人體對(duì)寒冷的適應(yīng)能力，并且對(duì)血管具有良好的保護(hù)作用。
3、不可忽略的無機(jī)鹽
冬季如何給寶寶添加輔食呢？無機(jī)鹽對(duì)人體來說也是極其重要的，如果在人的體內(nèi)缺少無機(jī)鹽的話，那么就會(huì)出現(xiàn)怕冷的感覺。小編在這里建議媽媽在冬季要多讓寶寶攝取含根莖的蔬菜，如胡蘿卜、土豆、山藥、紅薯、藕及青菜、大白菜等，因?yàn)檫@些蔬菜的根莖中所含無機(jī)鹽較多。
4、冬季熱食的飲食調(diào)節(jié)
由于冬季的氣溫比較低，所以給嬰幼兒寶寶的食物必須都是熱食，以煲菜類、燴菜類、燉菜類，或湯菜等為佳。不宜給寶寶多吃生冷的食物。生冷的食物不易消化，容易傷及寶寶幼小的脾胃，脾胃虛寒的孩子尤要注意。
冬季如何給寶寶添加輔食呢？以上四個(gè)方面媽媽們一定要引起重視，一定要給寶寶最全面的輔食營養(yǎng)搭配。大學(xué)網(wǎng)養(yǎng)生在線溫馨提醒，冬季熱量散發(fā)較快，用勾芡的方法可以使菜肴的溫度不會(huì)降得太快，如羹糊類菜肴。冬季菜肴宜味道厚重，與夏季菜肴清淡的特點(diǎn)明顯不同。
社會(huì)研究論文選題篇五
·紫金礦業(yè)集團(tuán)有限公司薪酬管理研究
·云浮市金融生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及優(yōu)化
·試論人民幣匯率制度及其匯率政策
·金融業(yè)的結(jié)算體系建設(shè)
·論金融脆弱性與金融風(fēng)險(xiǎn)防范
·利率市場(chǎng)化的國際借鑒與經(jīng)驗(yàn)研究
·利率市場(chǎng)化問題研究
·論如何治理我國股市泡沫
·金融全球化與中國金融的應(yīng)對(duì)策略分析
·金融監(jiān)管體制的國際比較與借鑒
社會(huì)研究論文選題篇六
如今一提及對(duì)孩子的教育，不少人就認(rèn)為是讓孩子學(xué)英語，學(xué)琴棋書畫，而根本做人的問題卻被忽視了，殊不知每一位孩子首先是一個(gè)“好孩子”，有了這個(gè)根，才有可能談別的。今天舒適的環(huán)境，讓孩子們有了幸福的生活，但因此也產(chǎn)生了一系列的弊端。根據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣９—１３歲學(xué)生的知識(shí)水平已名列世界前１３名，而道德判斷力卻落于其后。２１世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)信息的多元化，許多人已經(jīng)不知道什么該吸取，什么不該吸取，道德標(biāo)準(zhǔn)已被吞噬，面對(duì)祖國的幼苗——正處于成長期的孩子來說，加強(qiáng)思想道德教育就顯得尤為重要。孔子日：“少年若成天性，習(xí)慣如自然。”意思是說：一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終身都會(huì)起作用的。知識(shí)需要道德的引導(dǎo)，幼兒良好品格的養(yǎng)成對(duì)孩子一生的。發(fā)展有重大的影響作用。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果，幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。
社會(huì)研究論文選題篇七
一、研究背景
為了滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)保障專門人才的需要，教育部在新修訂并頒布的《普通高等院校專業(yè)目錄》中，在公共管理一級(jí)學(xué)科下增設(shè)了勞動(dòng)與社會(huì)保障本科專業(yè)，隨后勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)在我國高校迅速發(fā)展。根據(jù)中國教育在線統(tǒng)計(jì)，截止12月，全國開設(shè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的本科院校已達(dá)157所。從培養(yǎng)院校來看，不僅有綜合類院校，還有財(cái)經(jīng)類、理工類、農(nóng)學(xué)類、師范類、醫(yī)藥及政法類院校，其中全國開設(shè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的醫(yī)藥類院校為15所。隨著勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的發(fā)展，學(xué)者們?nèi)找骊P(guān)注本專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究。大多數(shù)學(xué)者以某校為例或基于院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科背景提出勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議，但關(guān)于醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的研究并不多見。本文通過比較我國15所醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)的異同點(diǎn)，總結(jié)醫(yī)學(xué)院校本專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，進(jìn)而提出適合符合醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)的勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
二、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)與特色方面
我國開辦勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校大多以培養(yǎng)從事社會(huì)保障管理工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校背景突出與醫(yī)學(xué)相關(guān)的特色?？偨Y(jié)人才培養(yǎng)特色主要有三種，分別是醫(yī)療保險(xiǎn)特色、商業(yè)健康保險(xiǎn)特色以及健康管理特色。也有醫(yī)學(xué)院校該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與綜合類院校相近，沒有明顯的特色。
（二）主干學(xué)科與課程設(shè)置方面
與上述醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，醫(yī)學(xué)院校該專業(yè)的主干學(xué)科均以公共管理學(xué)為核心，又分別設(shè)置與人才培養(yǎng)特色對(duì)應(yīng)的主干學(xué)科，如醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、金融學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程設(shè)置主要包括管理類課程、社會(huì)保障學(xué)課程群、經(jīng)濟(jì)類課程以及與特色學(xué)科對(duì)應(yīng)的課程。其中醫(yī)學(xué)相關(guān)課程是該專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的一大特色。大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)通過開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論和臨床醫(yī)學(xué)概論完成該專業(yè)學(xué)生醫(yī)學(xué)背景知識(shí)的培養(yǎng)。也有部分院校開設(shè)了詳細(xì)的醫(yī)學(xué)課程，如生理、生化、內(nèi)外婦兒等醫(yī)學(xué)課程。
（三）實(shí)踐教學(xué)體系方面
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系主要由課程實(shí)踐、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、見習(xí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。其中少數(shù)醫(yī)學(xué)院校在學(xué)生學(xué)完醫(yī)學(xué)相關(guān)課程后安排學(xué)生到醫(yī)院臨床科室實(shí)習(xí)。大多數(shù)院校的學(xué)生實(shí)習(xí)安排在大四下學(xué)期，主要分布在醫(yī)院醫(yī)保部門、人力資源和社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、健康管理機(jī)構(gòu)以及企業(yè)人力資源部門等。
（四）討論
通過比較分析醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式可以看出，醫(yī)學(xué)院校均依托醫(yī)學(xué)背景突出勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，以醫(yī)療保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)特色為主。同時(shí)各所院校的培養(yǎng)目標(biāo)、主干學(xué)科、課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面又存在較大差異。由此可知目前醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)完善的培養(yǎng)模式，仍存在諸多問題需要不斷改進(jìn)和完善。
三、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題
（一）醫(yī)學(xué)特色不突出
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)力求突出醫(yī)學(xué)背景特色，但是從學(xué)生實(shí)際就業(yè)情況分析，在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事工作的畢業(yè)生鳳毛麟角。分析原因有兩點(diǎn)：一是人才培養(yǎng)特色與社會(huì)需求的矛盾。醫(yī)療保險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)和醫(yī)院醫(yī)保部門招聘醫(yī)療保險(xiǎn)工作人員的數(shù)量較少，而且醫(yī)療保險(xiǎn)崗位對(duì)醫(yī)學(xué)的要求又較高，用人單位一般選擇臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才從事該崗位，對(duì)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的社保人才拒之門外。二是學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)不足。由于學(xué)制有限決定了該專業(yè)不能開設(shè)全面的醫(yī)學(xué)課程，大多數(shù)院校以醫(yī)學(xué)概論的形式培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)背景知識(shí)。而本專業(yè)學(xué)生由于缺乏必要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)課程時(shí)普遍存在較大困難，往往喪失信心，只是應(yīng)付考試，這就直接導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)嚴(yán)重不足。
（二）課程設(shè)置缺乏標(biāo)準(zhǔn)
比較各醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程體系，可以看出醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)普遍存在以下幾點(diǎn)問題：一是同類院校之間差異大。各醫(yī)學(xué)院校本專業(yè)的課程體系普遍由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課構(gòu)成。但各院校的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的設(shè)置數(shù)量和課程內(nèi)容差異非常大。二是課程設(shè)置思路不清晰。很多院校本專業(yè)的課程體系由管理類、社會(huì)保障類、醫(yī)學(xué)類、保險(xiǎn)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類等等課程構(gòu)成，但課程設(shè)置缺乏明顯的主線邏輯，主要課程都有涉及，但各門課程之間融合性較低。
（三）實(shí)踐教學(xué)體系不完善
勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，但是目前很多醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系仍存在諸多問題。一是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)少。很多醫(yī)學(xué)院校僅以畢業(yè)論文和畢業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)作為該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)部分；部分學(xué)校要求學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，但大都由學(xué)生自主完成。二是實(shí)踐教學(xué)設(shè)備少。該專業(yè)日常教學(xué)過程中的實(shí)踐教學(xué)往往以課程討論和案例分析的形式開展，大部分學(xué)校沒有該專業(yè)的獨(dú)立式實(shí)驗(yàn)室，更沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件。三是實(shí)踐教師缺乏。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)起步較晚，師資隊(duì)伍普遍缺乏，大部分教師僅僅完成理論授課，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究的時(shí)間較少。同時(shí)專業(yè)教師也存在實(shí)踐能力不足的問題。
四、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議
（一）基于社會(huì)需求明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
近年來，隨著我國新醫(yī)改的推進(jìn)，由基本醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療救助和商業(yè)健康保險(xiǎn)構(gòu)成的'醫(yī)療保障體系日益完善，這為醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)造了契機(jī)。醫(yī)學(xué)院校在確定勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)充分調(diào)研各級(jí)社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)以及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)本專業(yè)人才的需求方向，科學(xué)確定本?？聘鲗I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。
（二）基于統(tǒng)一規(guī)范基礎(chǔ)上堅(jiān)持特色發(fā)展
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》為依據(jù)，首先保證本專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求的統(tǒng)一性和規(guī)范性，在此基礎(chǔ)上突出人才培養(yǎng)特色。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的特色需要充分利用學(xué)校醫(yī)學(xué)背景優(yōu)勢(shì)，圍繞國家醫(yī)療保障事業(yè)的發(fā)展，以服務(wù)健康中國的建設(shè)為目標(biāo)，突出醫(yī)療保險(xiǎn)特色。
（三）基于崗位勝任力構(gòu)建層次分明的課程體系
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建層次分明的課程體系。為了進(jìn)一步增強(qiáng)本專業(yè)課程體系的邏輯性和融合性，通識(shí)教育課根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)安排。專業(yè)課應(yīng)基于崗位勝任力模型，提煉社會(huì)保障崗位的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，依此進(jìn)行課程設(shè)置。同時(shí)課程設(shè)置過程中注重教學(xué)內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、課程目標(biāo)與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。
（四）基于行業(yè)需求設(shè)計(jì)多元化課程
由于本專業(yè)的社會(huì)需求存在與政府機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等不同行業(yè)中，因此針對(duì)相關(guān)行業(yè)的人才需求，本專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進(jìn)行多元化設(shè)計(jì)。多元化設(shè)計(jì)可在上述課程體系中的專業(yè)方向課中體現(xiàn)。根據(jù)專業(yè)特色可自主設(shè)置社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)方向、商業(yè)健康保險(xiǎn)方向、健康管理方向、老年社會(huì)保障方向等多個(gè)專業(yè)方向課程模塊供學(xué)生選擇，既突出個(gè)性化人才培養(yǎng)，由進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)特色。
（五）完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)
鑒于目前醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系不完善的現(xiàn)狀，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。一是開設(shè)專業(yè)實(shí)踐課程，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)。通過開設(shè)《社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦實(shí)務(wù)》、《綜合管理實(shí)驗(yàn)》等課程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和動(dòng)手能力。這就需要學(xué)校加大投入進(jìn)一步完善校內(nèi)社會(huì)保障專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。二是加強(qiáng)校外實(shí)踐。通關(guān)系統(tǒng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，要求學(xué)生在大二大三期間到基層醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司或醫(yī)院醫(yī)療保險(xiǎn)部門開展實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)，計(jì)入必修學(xué)分。三是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。要求教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新科研項(xiàng)目、暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、參與教師科學(xué)研究等。四是進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐除包括專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作外，還應(yīng)強(qiáng)化低年級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過課程實(shí)習(xí)的形式安排學(xué)生到人力資源和社會(huì)保障局、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)人力資源管理部等部門進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化低年級(jí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐認(rèn)知。
參考文獻(xiàn)：
社會(huì)研究論文選題篇八
在對(duì)小學(xué)生的思想品德培養(yǎng)的過程中，小學(xué)生遇到的往往不是認(rèn)知上的障礙，他們面臨的更多的問題是情緒障礙，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)抵制情緒。這就嚴(yán)重地制約了德育的發(fā)展。在面對(duì)這種情況的時(shí)候，學(xué)校的德育工作，如果僅僅只是停留在簡(jiǎn)單的說教上，就很容易忽視學(xué)生們的內(nèi)心感受，也就很難把德育規(guī)范變成學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)。鑒于這種情況，可以嘗試通過課題研究這種形式，全面開展調(diào)查研究，進(jìn)行原因與結(jié)果的歸類分析，不斷地尋找解決問題的方法。
在小學(xué)生中開展德育，并不是一個(gè)只是由老師的教組成的簡(jiǎn)單的育人的行為，更是由學(xué)生參與到其中的一項(xiàng)需要充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性的活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐這種形式，學(xué)生從內(nèi)心深處把各種道德品質(zhì)的形成和人格的發(fā)展作為一種完善自身的要求，并且通過德育這種形式得到滿足。在一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐中，德育的發(fā)展與人才的內(nèi)在需要保持高度的統(tǒng)一，進(jìn)行德育實(shí)踐的主要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，全面塑造人才，發(fā)展優(yōu)秀的人才。
德育社會(huì)實(shí)踐的主要目的是對(duì)學(xué)生們的德育成果進(jìn)行檢驗(yàn)，與此同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是推動(dòng)學(xué)生的德育發(fā)展的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。因此，完善學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐的激勵(lì)制度有待于提高。通常情況下，在校園里這種評(píng)價(jià)體系過于籠統(tǒng)，不能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來完善，還缺乏對(duì)學(xué)生們的個(gè)性的合理把握，無論對(duì)任何程度的學(xué)生們都采取同一種標(biāo)準(zhǔn)，并且這種評(píng)價(jià)體系還很不科學(xué)。目前，很多學(xué)校都沒有重視這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐沒有一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。由于老師們受到傳統(tǒng)觀念的影響，很少會(huì)從社會(huì)實(shí)踐的角度去考核學(xué)生，這種做法造成的直接結(jié)果就是，無論學(xué)生的實(shí)踐能力如何，學(xué)生們的成績(jī)都是一樣的。很多愿意參與到社會(huì)實(shí)踐中的學(xué)生都沒有更多的機(jī)會(huì)，這一做法嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，造成他們失去探索知識(shí)的熱情。
在現(xiàn)行的教育體制中，小學(xué)生們都面臨著十分嚴(yán)重的課業(yè)壓力，加上很多學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐這種活動(dòng)并沒有做出硬性的規(guī)定，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是一種形式。即使是部分小學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中來，也會(huì)缺乏一定的積極性，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣都不高，學(xué)生們對(duì)待實(shí)踐都是采取一種游玩的態(tài)度。假如在社會(huì)實(shí)踐中碰到難以解決的問題的時(shí)候，有的同學(xué)就很容易出現(xiàn)打退堂鼓的現(xiàn)象，并沒有充足的心理準(zhǔn)備去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，就導(dǎo)致學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作無法順利開展，也并不能達(dá)到鍛煉學(xué)生的初衷。要充分認(rèn)識(shí)到，德育并不是一個(gè)孤立的被動(dòng)的事情，應(yīng)該是學(xué)生這種個(gè)體自覺主動(dòng)的追求目標(biāo)。學(xué)生們通過社會(huì)實(shí)踐，需要把內(nèi)在的品德轉(zhuǎn)化促進(jìn)自身發(fā)展的需要。另外社會(huì)實(shí)踐缺乏一定的創(chuàng)新，實(shí)踐的項(xiàng)目總是一年年地重復(fù)著，并不具有鮮明的時(shí)代感。社會(huì)實(shí)踐的形式基本上都有固定的模式和套路，很難激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維的能力。對(duì)社會(huì)實(shí)踐的考核形式都是以學(xué)生們的實(shí)踐報(bào)告為主要的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容并不能與學(xué)生們的.學(xué)習(xí)知識(shí)有效聯(lián)系起來。
根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的方法，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果。全面開展德育工作，學(xué)校需要精心挑選責(zé)任心及其強(qiáng)并且相對(duì)的德育水平比較高的教師，不斷充實(shí)班主任隊(duì)伍。學(xué)校要堅(jiān)持在每月的班主任的例會(huì)工作中，根據(jù)德育工作中的重難點(diǎn)問題，展開科學(xué)的研究和探討，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐效果。班主任要通過每學(xué)期的論文評(píng)比工作，開展具體的德育工作研討會(huì)，提高學(xué)校德育工作的整體層次。并且還可以不定期地邀請(qǐng)校外的德育專家到學(xué)校來組織演講，提高教師們的德育理論知識(shí)。在學(xué)校內(nèi)部開展一系列活動(dòng)：每周組織一次國旗下的講話，并且每周各個(gè)班級(jí)必須組織開展一堂內(nèi)容豐富的主題班會(huì)課，并且在活動(dòng)結(jié)束以后，有專門的人員組織檢查，這項(xiàng)檢查的結(jié)果還要納入到班級(jí)每周的評(píng)分體系中，對(duì)每次的評(píng)分結(jié)果都要頒發(fā)證書以鼓勵(lì)學(xué)生們，每次列出的活動(dòng)方案都要及時(shí)地計(jì)入檔案。為了使小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開展，保持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)開展，面對(duì)小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，需要教師們作出正確的引導(dǎo)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，尋求正確的方法爭(zhēng)取在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。
社會(huì)研究論文選題篇九
(一)凡不服從科室整體工作安排且無正當(dāng)理由，造成科室管理工作被動(dòng)，實(shí)行“一票否決”，扣發(fā)一月獎(jiǎng)金，如拒不改正，退人力資源部待崗培訓(xùn)，年度考核不合格。
(二)違反操作流程和內(nèi)控制度造成不良后果，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元。
(三)工作時(shí)間串崗、打瞌睡、利用公家電話聊天，用工作的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)玩游戲等，科內(nèi)發(fā)現(xiàn)首次予以批評(píng)，再犯每次扣獎(jiǎng)金50―100元，造成投訴的查實(shí)后視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元。
(四)在工作中對(duì)待病人及服務(wù)對(duì)象的態(tài)度生硬，言語粗暴、不耐心解釋以及推卸責(zé)任造成不滿，引起投訴到科室，查實(shí)后視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元;投訴到醫(yī)院，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元，同時(shí)按醫(yī)院的缺陷管理?xiàng)l例執(zhí)行。
(五)在工作中嚴(yán)禁發(fā)生與病人和同事吵架、打架事件，如有發(fā)生，當(dāng)事責(zé)任人除寫出書面檢討外，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元或報(bào)醫(yī)院按醫(yī)院缺陷管理?xiàng)l例執(zhí)行。
(六)職工因工作需要外出辦事，辦公室職工和各小組組長應(yīng)向主任報(bào)告外出原因及返回辦公室的時(shí)間并備案，水電中心、食堂職工應(yīng)向各組長報(bào)告外出原因及返回辦公室的時(shí)間并備案，否則視為私自離崗。工作人員未經(jīng)申請(qǐng)同意私自換班，按曠工處理。以上情況視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元。
(七)非公務(wù)原因遲到、早退三次以上扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金100元。
(八)嚴(yán)禁科室內(nèi)部人員之間私下搬弄是非，引起科室管理不順，人員不合，此類事情一經(jīng)查實(shí)，首次扣發(fā)半月獎(jiǎng)金，再犯離崗學(xué)習(xí)，年度考核不合格。
(九)無故不參加科室召開的各種會(huì)議以及科室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的人員，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50--200元。
(十)無故曠工一天扣發(fā)獎(jiǎng)金200元，兩天以上報(bào)醫(yī)院按規(guī)定處理。
(十一)上述缺陷管理罰款額度均為首次，第二次金額加倍，以此類推，超過三次離崗培訓(xùn)，年度考核不合格。
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社會(huì)研究論文選題篇十
當(dāng)絲絲涼意與陣陣寒風(fēng)結(jié)伴而來，當(dāng)片片黃葉與點(diǎn)點(diǎn)白霜相依而行，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將步入尾聲。在這一年里，伴隨著黨十八大的完美落幕，后勤服務(wù)中心在十八大期間全面學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，緊跟黨的步伐，與時(shí)俱進(jìn)；在這一年里，后勤服務(wù)中心積極迎接等級(jí)醫(yī)院評(píng)審，圓滿完成了迎檢工作；在這一年里，全體后勤服務(wù)中心人員認(rèn)真組織后勤服務(wù)，營建出寧靜、和諧的醫(yī)院氛圍。細(xì)心展開后勤任務(wù)，完善相關(guān)規(guī)章制度，著力抓好后勤服務(wù)隊(duì)伍管理，獲得較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)暨20xx年工作計(jì)劃總結(jié)如下：
一、完善常規(guī)工作，塑造優(yōu)良服務(wù)形象。
后勤服務(wù)中心現(xiàn)包括綜合服務(wù)、綜合維修、物資供應(yīng)、保溫車間、退休管理辦公室等多個(gè)部門，是一個(gè)綜合性多部門的后勤服務(wù)科室。20xx年綜合服務(wù)處理污水202300立方，清運(yùn)污水中的固體來及31248公斤，醫(yī)用垃圾回收處理89074公斤。經(jīng)上級(jí)部門檢查，均達(dá)到要求?！按汗?jié)”“十一”按照院黨委的部署和要求，為全院各族職工采購供應(yīng)各種食品約80多噸。認(rèn)真做好對(duì)全院職工夜餐票證的發(fā)放。為住宿職工及實(shí)習(xí)學(xué)生解決住宿、餐飲、衛(wèi)生問題，得到了廣大住宿職工及實(shí)習(xí)生的'肯定。
綜合維修完成全院上下水及非醫(yī)療設(shè)備的維修工作近6000人次，做到了24小時(shí)隨叫隨到保證質(zhì)量，得到了臨床科室的好評(píng)。特別是今年8月份外科樓4至7樓有蝙蝠出沒于病區(qū)，綜合維修人員每天夜晚進(jìn)行抓捕，僅10多天抓捕480余只，有力的保障了臨床科室的正常工作。
物資供應(yīng)全年共完成各類物資采購、入庫、發(fā)放，包括辦公用品、勞保、五金電器、印刷品、各類維修配件、衛(wèi)生材料、耗材、固定資產(chǎn)等630多個(gè)品種，共計(jì)16000多批次。全年采購入庫金額總計(jì)600余萬元，其中通過招標(biāo)以購物卡的形式采購發(fā)放的勞保用品約為201萬元，其他各種物資材料約為437萬。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購招標(biāo)程序，本年度共完成40余項(xiàng)政府采購項(xiàng)目。認(rèn)真執(zhí)行科室下送制度，全年共計(jì)下送1000余次，630多個(gè)品種。
保溫車間圓滿完成了醫(yī)療病區(qū)住院樓、總務(wù)宿舍樓、干部樓、專家公寓樓的熱水供應(yīng)，全院清水、暖氣管網(wǎng)的正常運(yùn)行。完成煤沫計(jì)劃指標(biāo)4200噸，節(jié)約原料300噸、節(jié)約原料費(fèi)用支出88626元。做到了24小時(shí)接到報(bào)修電話及時(shí)處理，恢復(fù)運(yùn)行。
退休管理辦公室向退休職工宣傳黨和國家、自治區(qū)、克拉瑪依市有關(guān)離退休職工工作政策的同時(shí)及時(shí)解決退休職工所反映的實(shí)際困難。全年為退休職工征訂報(bào)刊4433.6元，長年居住在內(nèi)地的退休職工報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)71650元，發(fā)放市政府春節(jié)慰問費(fèi)128700元，收繳黨費(fèi)7602.95元。組織文體活動(dòng)3此次，共289人次。
二、以等級(jí)評(píng)審為契機(jī)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念。
技能的同時(shí)，按照院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等級(jí)評(píng)審辦公室的工作要點(diǎn)，組織科室成員學(xué)習(xí)評(píng)審文件及標(biāo)準(zhǔn)，從基礎(chǔ)工作抓落實(shí)、促改進(jìn)，完善自身的不足?？剖胰w人員積極主動(dòng)的留下來，加班加點(diǎn)的完善本科室所缺少的各項(xiàng)評(píng)審資料，圓滿完成了此次迎評(píng)任務(wù)。
借著此次等級(jí)評(píng)審發(fā)現(xiàn)的問題，各部門認(rèn)真總結(jié)了自身存在的問題，積極改進(jìn)完善。后勤工作的改革勢(shì)在必行，立足本職、改變觀念。變醫(yī)院要我服務(wù)為我要為醫(yī)院服務(wù)，抓好以人為本的管理，是醫(yī)院后勤保障的工作關(guān)鍵。只有以人為本培養(yǎng)職工的主人翁意識(shí)，有效地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，樹立“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，才能全面提高后勤服務(wù)水平，促進(jìn)后勤與醫(yī)療同步發(fā)展。
三、順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展趨向，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)。
醫(yī)院后勤人員專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng)，隨著年齡的增長，后勤人員老化，各部門人員缺失情況嚴(yán)重。醫(yī)院的中心工作是醫(yī)療，那么后勤部門的思想教育工作就要把保證以醫(yī)療為中心的各項(xiàng)工作順利開展作為立足點(diǎn)。后勤服務(wù)中心個(gè)別部門人員老化、缺失，已經(jīng)對(duì)醫(yī)療工作造成影響。隨著醫(yī)院的發(fā)展擴(kuò)大，后勤隊(duì)伍的建設(shè)及改革問題逐漸凸顯。后勤服務(wù)隊(duì)伍應(yīng)向著集管理型、技術(shù)型、知識(shí)型為一體的多元化隊(duì)伍發(fā)展。
念及社會(huì)化觀念，并根據(jù)醫(yī)院后勤工作的特點(diǎn)，注重將實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的目標(biāo)和任務(wù)為己任，積極主動(dòng)服務(wù)于臨床，及時(shí)為臨床醫(yī)療排憂解難，對(duì)設(shè)備設(shè)施，建立計(jì)劃維修保養(yǎng)檔案，利于管理，職責(zé)落實(shí)到人。后勤人員切實(shí)做好提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
后勤工作繁雜沉重，涉及面廣，影響范圍大。但后勤工作又是必不可少而且至關(guān)重要的。但我們相信，通過后勤服務(wù)中心全體職工的共同努力，后勤服務(wù)中心全體職工將會(huì)立足本職工作，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，牢記后勤圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，認(rèn)真工作、奮發(fā)向上，為中心醫(yī)院工作的開展增光添彩！
四、20xx年工作計(jì)劃
隨著等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作的結(jié)束，后勤服務(wù)中心的全體職工也迎來了新的一年。20xx年是后勤服務(wù)中心發(fā)展的關(guān)鍵一年。繼往開來，結(jié)合本院的發(fā)展規(guī)劃和工作思路，制定20xx年工作計(jì)劃。
1、各部門在做好相應(yīng)的本職工作的同時(shí)，各部門將針對(duì)各自的工作任務(wù)，制定相關(guān)的優(yōu)化方案，明確人員分工，設(shè)定績(jī)效分配原則。
2、更新觀念，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)管理型、技術(shù)型、知識(shí)型人才，強(qiáng)壯后勤隊(duì)伍。為我院的快速發(fā)展作出更多的努力。
3、針對(duì)上一年度工作中暴露出的問題，進(jìn)一步修訂和完善各種規(guī)章制度，明確劃分崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)明了、程序清楚，同時(shí)細(xì)化各崗位、各部門的考核細(xì)則，嚴(yán)格考核，真正做到科學(xué)管理。
4、總結(jié)20xx年醫(yī)療消耗和節(jié)能管理中存在的問題，進(jìn)一步完善
采購制度與節(jié)能降耗管理。樹立為臨床一線服務(wù),當(dāng)好后勤兵的觀念。
5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備與生活設(shè)備的維修管理,雖然很多設(shè)備處在老齡化階段,結(jié)合我院實(shí)際,能用設(shè)備應(yīng)盡量發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,平時(shí)做好養(yǎng)護(hù)工作,盡量降低維修率。
6、做好醫(yī)用垃圾的回收、處置。洗衣房、集體宿舍的衛(wèi)生管理工作。加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫的管理。配置合適的應(yīng)急物資，嚴(yán)格執(zhí)行應(yīng)急物資管理制度，保持三甲醫(yī)院應(yīng)急庫房標(biāo)準(zhǔn)。
后勤服務(wù)中心將在新的一年里，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重工作實(shí)效，繼續(xù)以“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平；加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率。以中心醫(yī)院醫(yī)療工作為中心，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
社會(huì)研究論文選題篇十一
1引言
目前我國中小企業(yè)數(shù)量大約占到企業(yè)總數(shù)的99.7%，就業(yè)人數(shù)占城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)的80%以上。但現(xiàn)實(shí)中中小企業(yè)的發(fā)展受到諸多束縛，特別是融資難問題是中小企業(yè)面臨的最大難題。要解決這一難題，推進(jìn)中小企業(yè)信用體系建設(shè)，是促進(jìn)中小企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。
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社會(huì)研究論文選題篇十二
[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一種嶄新的社會(huì)生活形式——“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活正在向我們走來。作為調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的道德，是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)生活的反映，是在特定的人類交往活動(dòng)中形成并隨著生產(chǎn)生活方式的變化而變化的。根據(jù)唯物史觀“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”的原理，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”自然也應(yīng)該具有自己的道德。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)社會(huì) 網(wǎng)絡(luò)道德 道德
一、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)：新型道德的基礎(chǔ)
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是對(duì)立的，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活是從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中分化出來的，它是社會(huì)人通過因特網(wǎng)(作為網(wǎng)絡(luò)人)相互交往的過程，它必然以現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活為背景。
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”需要新型的道德規(guī)范體系，但這并不是簡(jiǎn)單地拋棄傳統(tǒng)道德，而是在揚(yáng)棄傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上，進(jìn)行艱苦地改造與創(chuàng)新。
二、傳統(tǒng)道德面臨的危機(jī)與挑戰(zhàn)
科學(xué)技術(shù)革命是歷史進(jìn)步的火車頭。任何一種革命性的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，都將比其他力量更大地推動(dòng)社會(huì)道德的進(jìn)步。同樣，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”也為人類道德進(jìn)步提供了難得的機(jī)遇。
然而，歷史證明，“技術(shù)是一柄銳利的雙刃劍”。這一信息化浪潮也可能造成某些負(fù)面的、消極的影響，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的倫理危機(jī)：
1.盡管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的“全民原則”是首要的基本的原則，但在組織實(shí)施中要達(dá)到人人利用信息資源的平等化，遠(yuǎn)不是一件容易的的事。很多時(shí)候，即使一個(gè)公正的政府的決策與政策也可能出現(xiàn)有意無意的偏差。
2.道德冷漠現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于：人與人之間的依賴關(guān)系為人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代。隨著在高度信息化、自動(dòng)化的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中，“在家辦公”、網(wǎng)上學(xué)校、電子商場(chǎng)、電子銀行等的出現(xiàn)，人與人之間面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)將大為減少，人們終日與個(gè)人終端打交道，這有可能導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致個(gè)人產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠及其它健康問題。
3.網(wǎng)上發(fā)布信息的行為的影響是社會(huì)性的，在某些情況下甚至是國際性的，因此，如果一個(gè)人在網(wǎng)上喋喋不休，那就是在浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，浪費(fèi)他人的時(shí)間。特別是由于諸如虛假信息、不負(fù)責(zé)任信息和無聊信息的傳播，網(wǎng)上漫罵與人身攻擊等現(xiàn)象的出現(xiàn)，通訊自由與社會(huì)責(zé)任的矛盾成為一個(gè)必須解決的關(guān)鍵問題。此外，“全球信息共享”是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)，可有人把“信息共享”極端化，如盜用他人域名、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等；反之，也有些公司被過分膨脹的商業(yè)利益所驅(qū)動(dòng)，它們對(duì)信息產(chǎn)權(quán)的“保護(hù)”、壟斷達(dá)到了妨礙正常學(xué)術(shù)交流的地步。
4.由于利用網(wǎng)絡(luò)收集信息的便利性和強(qiáng)大能力，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人生活在技術(shù)上極可能成為“通盤為文件所記錄的生活”,它可能細(xì)致到令人恐怖的程度。如果這些信息泄露出去或不能被正確地使用，個(gè)人隱私權(quán)將受到極大的侵害。當(dāng)然，為了保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)，可以立法規(guī)定網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息在任何情況下都不能被泄露，也可以普及加密技術(shù)等，可是這樣一來，個(gè)人隱私與社會(huì)安全就出現(xiàn)了矛盾：一方面，為了保護(hù)個(gè)人隱私，碰盤所記錄的個(gè)人生活應(yīng)該完全保密；另一方面，個(gè)人要為自己的行為負(fù)責(zé)，因此，他的網(wǎng)上行為應(yīng)該記錄下來，以供人們進(jìn)行道德評(píng)價(jià)和道德監(jiān)督，甚至用作執(zhí)法的證據(jù)，以保障社會(huì)安全。
5.因特網(wǎng)是由科研學(xué)術(shù)網(wǎng)發(fā)展而來的，具有深厚的非商業(yè)傳統(tǒng)，但是隨著因特網(wǎng)的擴(kuò)張，以贏利為目的的商業(yè)性組織成為因特網(wǎng)的主要建設(shè)者，并因此出現(xiàn)了大量對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的商業(yè)性應(yīng)用，如廣告、電子商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息有償服務(wù)等，網(wǎng)上企業(yè)已經(jīng)成為世界上發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè)之一。
總之，以因特網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的這種更少人干預(yù)、過問、管理、控制的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”環(huán)境，必將對(duì)人們的道德水平、文明程度等進(jìn)行一場(chǎng)或許是有趣的、意味深長的新考驗(yàn)。在這場(chǎng)考驗(yàn)中，許多傳統(tǒng)道德津津樂道的東西，將難免失去效力。也許，我們只有站在更高的高度上，即元倫理學(xué)、價(jià)值論倫理學(xué)的高度上，重新審視“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德現(xiàn)狀，以及可能導(dǎo)致的良性發(fā)展趨勢(shì)，才可能確立起新的、真正合乎人性的、符合人的根本利益與需要的規(guī)范，才可能確立起得到人們認(rèn)同、接受和遵循的規(guī)范。
三、網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)與趨勢(shì)
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活是一種特殊的社會(huì)生活，正是它的特殊性決定了“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活中的道德具有不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的道德的新的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。
1.自主性，即與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種更少依賴性、更多自主性的特點(diǎn)與趨勢(shì)。因特網(wǎng)本來是人們基于一定的利益與需要(資源共享、互惠合作等)自覺自愿地互聯(lián)而形成的，在這里，每一個(gè)人都既是參與者，又是組織者；或者說既是演員，又是導(dǎo)演。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是人們自主自愿建立起來的，人們必須自己確定自己干什么、怎么干，自發(fā)地“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“自己為自己作主”、“自己管理自己”,自覺地做網(wǎng)絡(luò)的主人。
2.開放性，即與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種不同的道德意識(shí)、道德觀念和道德行為之間經(jīng)常性的沖突、碰撞和融合的特點(diǎn)與趨勢(shì)。時(shí)空，一直是限制人們之間交往的主要障礙。美國網(wǎng)絡(luò)專家威廉?奧爾曼說：信息革命帶來的最基本的變化是，它有能力以甚至十年前還不可想象的方式，使人們緊密聯(lián)系，消除“這里”和“那里”的界限。
3.多元性，即與傳統(tǒng)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種多元化、多層次化的特點(diǎn)與趨勢(shì)。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雖然道德因生產(chǎn)關(guān)系的多層次性而有不同的存在形式，但每一個(gè)特定社會(huì)卻只能有一種道德居于主導(dǎo)地位，其他道德則只能處于從屬的、被支配的地位，因此現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德是單一的、一元的。然而在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中，既存在關(guān)涉社會(huì)每一個(gè)成員的切身利益和“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的正常秩序、屬于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”共同性的主導(dǎo)道德規(guī)范；也存在各網(wǎng)絡(luò)成員自身所特具的多元化道德規(guī)范。
社會(huì)研究論文選題篇十三
一、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化現(xiàn)況
（一）背景
醫(yī)院后勤是醫(yī)院管理的重要組成部分，同時(shí)作為醫(yī)院的保障和支持系統(tǒng)，協(xié)助醫(yī)院醫(yī)療、科研和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。醫(yī)院后勤管理水平的高低直接影響到醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院后勤社會(huì)化被越來越多的醫(yī)院視為降低成本、提高效率和質(zhì)量的必由之路。后勤社會(huì)化就是將醫(yī)院后勤部門獨(dú)立出來，單獨(dú)成立自負(fù)盈虧、自謀生路的公司，通過市場(chǎng)來進(jìn)行優(yōu)勝劣汰?；蚴桥c社會(huì)企業(yè)合作，將服務(wù)外包給社會(huì)企業(yè)進(jìn)行管理。
（二）醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為醫(yī)院后勤工作者首先需要更新對(duì)醫(yī)院后勤管理的觀念，其中包括領(lǐng)導(dǎo)階層的觀念更新和眾多后勤管理人員的觀念更新。通過轉(zhuǎn)變觀念，跟上時(shí)代，見諸行動(dòng)。不可以把知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新標(biāo)簽貼在舊的思路和行為模式上。對(duì)此需要相關(guān)人員了解醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念。醫(yī)院后勤管理“社會(huì)化”的概念可以從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)兩方面得到啟示。其內(nèi)涵是指醫(yī)院后勤通過內(nèi)化社會(huì)先進(jìn)企業(yè)（機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、組織等）的管理理念、方法、價(jià)值態(tài)度等，以此來認(rèn)識(shí)自身的不足之處和差距，同時(shí)要開始進(jìn)行改革，使其漸漸達(dá)到甚至超越社會(huì)同行業(yè)水平的自我完善過程。所以，把醫(yī)院后勤服務(wù)項(xiàng)目外包給社會(huì)，或是簡(jiǎn)單地將后勤部門從醫(yī)院獨(dú)立出來都不是真正的社會(huì)化；唯獨(dú)努力開拓創(chuàng)新，密切關(guān)注醫(yī)院后勤服務(wù)的投入與產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)后勤現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，降低運(yùn)行成本，提高服務(wù)質(zhì)量，才算作真正的社會(huì)化。
二、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的必要性
所謂后勤管理社會(huì)化，就是在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，各單位的后勤服務(wù)工作主要靠社會(huì)上的第三產(chǎn)業(yè)提供，靠?jī)r(jià)值規(guī)律來調(diào)節(jié)，以商品交換的形式為各單位提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
（一）有利于衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展
人們長期以來都認(rèn)為衛(wèi)生事業(yè)是屬于公益性質(zhì)的，是由國家財(cái)政支持的。但是，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度來看，衛(wèi)生事業(yè)既具有公益性質(zhì)，又有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)。要想衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，則需要提高它的產(chǎn)業(yè)化能力。醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是一種解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的新發(fā)展形式，有利于促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（二）有利于提高醫(yī)院物質(zhì)資源的運(yùn)用效率
醫(yī)院的后勤服務(wù)體系比較龐大，各項(xiàng)巨額開支、各種閑置的儲(chǔ)存物資和經(jīng)費(fèi)，都可以節(jié)約下來用于醫(yī)療第一線的發(fā)展。醫(yī)院后勤服務(wù)實(shí)行社會(huì)化，就是通過計(jì)算成本和效率，處理好投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系使醫(yī)院后勤的物力、財(cái)力加速運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生效益，從而使醫(yī)院后勤服務(wù)方面的資產(chǎn)都得到合理利用。
三、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化創(chuàng)新
（一）通過后勤經(jīng)營化管理理念實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的轉(zhuǎn)變
從服務(wù)業(yè)角度來看，后勤部門不是純粹的保障單位，它在運(yùn)行的過程中是產(chǎn)品與服務(wù)的輸出，為醫(yī)院的醫(yī)療活動(dòng)提供保障性服務(wù)，與之相對(duì)應(yīng)的就有成本和價(jià)格，即醫(yī)院后勤管理是針對(duì)產(chǎn)品的成本和價(jià)格進(jìn)行管理和經(jīng)營。醫(yī)院后勤管理經(jīng)營化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.了解服務(wù)對(duì)象和顧客需求，通過設(shè)定工時(shí)測(cè)量、工種的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化、流程合理化等多種崗位，進(jìn)行績(jī)效管理，使員工更加明確自己的職責(zé)，工作流程也更加順暢，有效地提高了工作效率和質(zhì)量。同時(shí)也節(jié)約了物力和人力資源。
2.對(duì)醫(yī)院的運(yùn)行成本進(jìn)行合理計(jì)劃、使用和控制，以此達(dá)到增加醫(yī)院的收益。
3.醫(yī)院后勤中有收入的服務(wù)項(xiàng)目，例如停車場(chǎng)、餐飲、消毒供應(yīng)。通過提高這些服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量和效率，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大規(guī)模也可以實(shí)現(xiàn)降低運(yùn)營成本，增加收入的經(jīng)營目的。
（二）醫(yī)院后勤進(jìn)行科學(xué)化管理
把經(jīng)營化管理理念作為指導(dǎo)，把后勤部門當(dāng)作一個(gè)真正的企業(yè)來經(jīng)營，并在后勤管理中建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型組織文化是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑：1.把精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理作為核心，開展一系列的流程改進(jìn)、制度創(chuàng)新、技術(shù)升級(jí)的項(xiàng)目；2.完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，修訂完善的后勤各項(xiàng)工作與考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶；3.加強(qiáng)成本控制，做足精細(xì)化管理，比如洗衣房設(shè)備及附屬設(shè)施可以交給專業(yè)洗滌中心服務(wù)，環(huán)境綠化可以交給社會(huì)綠化部門進(jìn)行服務(wù)，膳食服務(wù)采取市場(chǎng)經(jīng)營的方式，增加食物品種，改變售賣方式；4.建立配套的成本收入核算體系和質(zhì)量控制體系；5.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的完善與管理；6.通過經(jīng)營數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，分析盈虧平衡點(diǎn)，以此作為科學(xué)依據(jù)進(jìn)行管理與決策。
（三）醫(yī)院后勤管理社會(huì)化實(shí)行“內(nèi)嵌”、“包外”的模式
1.“包外”即“走出去”。當(dāng)后勤服務(wù)的成本、質(zhì)量、效率達(dá)到較高的發(fā)展水平，并且醫(yī)院后勤自身業(yè)務(wù)需求量足夠，成本效益分析也很合理，這時(shí)醫(yī)院后勤業(yè)務(wù)就可以實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營管理，同時(shí)可以擴(kuò)大產(chǎn)能，延伸服務(wù)范圍，擴(kuò)大產(chǎn)品數(shù)量，在實(shí)現(xiàn)自身良好發(fā)展的同時(shí)也降低了其它同業(yè)者的成本支出，減少各自的浪費(fèi)，提高雙方的收益，達(dá)到多贏的局面。這種從自身的需求出發(fā)，同時(shí)合理使用已有的資源擴(kuò)大服務(wù)范圍實(shí)現(xiàn)規(guī)模化效應(yīng)的管理方式，被稱為“包外”服務(wù)。醫(yī)院通過科學(xué)的管理和經(jīng)營，使人力成本和運(yùn)營成本結(jié)構(gòu)合理，產(chǎn)品也具備良好的競(jìng)爭(zhēng)力，這樣既可以保障醫(yī)院自身的需求，又充分享用了社會(huì)資源，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最好。
2.“請(qǐng)進(jìn)來”的`“外包”，即醫(yī)院后勤部門主動(dòng)尋求與社會(huì)企業(yè)合作。如果醫(yī)院后勤管理水平較差，成本支出較大，甚至需要通過降低產(chǎn)品質(zhì)量降低成本時(shí)，主動(dòng)選擇一個(gè)價(jià)格適宜，質(zhì)量穩(wěn)定，管理先進(jìn)的公司來承擔(dān)部分后勤業(yè)務(wù)，同時(shí)積極向引進(jìn)來的企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，以提高自身的管理水平，也是一個(gè)合理的選擇。這種方式稱為“內(nèi)嵌式”服務(wù)，不能將它等同于簡(jiǎn)單的外包服務(wù)。內(nèi)嵌式服務(wù)的選擇必須經(jīng)過了嚴(yán)格的投資效益分析和損益平衡點(diǎn)測(cè)算。吸收社會(huì)先進(jìn)企業(yè)的管理理念和方法，讓“引進(jìn)來”的企業(yè)不只是發(fā)揮本身的服務(wù)功能，還帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的良性發(fā)展。
四、結(jié)束語
醫(yī)院后勤社會(huì)化的主要目的是降低運(yùn)營成本，提高服務(wù)效率，保證服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)于社會(huì)。醫(yī)院后勤管理是醫(yī)院管理鏈中的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)院的后勤工作也是全院工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障?？茖W(xué)合理地管理好后勤工作，能保障醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，有利于提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院后勤部門無論是選擇自主管理，還是選擇外包服務(wù)，只有運(yùn)用經(jīng)營化的管理理念，把信息技術(shù)與后勤管理相結(jié)合，使后勤管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化，才可以真正地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，降低成本支出，提高服務(wù)效率并保障服務(wù)質(zhì)量，更好地迎合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，提高醫(yī)院的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
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社會(huì)研究論文選題篇十四
摘要：
闡述了醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念及其三種形式，對(duì)如何促進(jìn)醫(yī)院后勤管理社會(huì)化提出了整體規(guī)劃醫(yī)院后勤系統(tǒng)、建立完善的后勤管理規(guī)章制度、將醫(yī)院后勤社會(huì)化與現(xiàn)代化信息技術(shù)相結(jié)合、妥善管理醫(yī)院后勤工作人員等對(duì)策和建議。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院后勤；社會(huì)化
醫(yī)院的主要任務(wù)是提供醫(yī)療服務(wù)，而醫(yī)院的后勤管理則是圍繞這個(gè)任務(wù)，為醫(yī)院提供能源、物資、良好的環(huán)境、生活服務(wù)等而進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以保障醫(yī)院工作的順利進(jìn)行，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)后勤改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。
一、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念。
簡(jiǎn)單來說，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化就是將醫(yī)院后勤部門從醫(yī)院剝離出去，成立公司，自負(fù)盈虧、自謀出路、優(yōu)勝劣汰或是外包給社會(huì)企業(yè)管理。然而從深層次上說，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是指醫(yī)院后勤通過內(nèi)化社會(huì)先進(jìn)企業(yè)的管理理念、方法、價(jià)值態(tài)度等，來認(rèn)識(shí)自身的不足和差距，并著手開展變革，使其逐步達(dá)到甚至超越社會(huì)同行業(yè)水平的自我完善過程。
二、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的形式。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨深入、醫(yī)療服務(wù)成本越來越高，我國醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的發(fā)展主要有三種形式：一是醫(yī)院獨(dú)立或與企業(yè)一起成立后勤服務(wù)集團(tuán)；二是將醫(yī)院后勤部分外包，并向社會(huì)開放的部分外包后勤管理形式；三是由社會(huì)力量為醫(yī)院提供后勤保障，將醫(yī)院后勤全盤托付給其他組織的完全外包形式。
（一）醫(yī)院獨(dú)立或與企業(yè)合作成立后勤服務(wù)集團(tuán)。
通過組建后勤服務(wù)集團(tuán)，醫(yī)院后勤管理由內(nèi)部負(fù)責(zé)向社會(huì)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)資源的有效配置，或者由醫(yī)院之間的后勤聯(lián)合，或醫(yī)院后勤和社會(huì)后勤服務(wù)聯(lián)合，改變了傳統(tǒng)的封閉式的管理模式，通過合并、重組促進(jìn)資源整合，發(fā)揮更加專業(yè)化、高質(zhì)量的后勤服務(wù)作用，也為醫(yī)院后勤管理降低了成本，提高了其效率。
（二）將醫(yī)院后勤部分外包。
醫(yī)院后勤服務(wù)部門向社會(huì)開放，在保證醫(yī)院需要的前提下為社會(huì)提供服務(wù)提高后勤資源的使用效率。這種模式適合于那些不能間斷或間斷時(shí)間指允許在短時(shí)間內(nèi)的`部門，如水電供應(yīng)，其方法是把醫(yī)院后勤部門歸屬于一個(gè)醫(yī)院后勤服務(wù)公司，相對(duì)自主經(jīng)營，跟醫(yī)院簽訂有償服務(wù)合同。
（三）將醫(yī)院后勤完全外包。
由社會(huì)專門組織為醫(yī)院提供后勤保障服務(wù)，這種方式適合與那些應(yīng)急性但不是非常強(qiáng)的服務(wù)部門，這樣有助于減輕醫(yī)院負(fù)擔(dān)，并且能提高后勤服務(wù)的工作質(zhì)量。當(dāng)然這種方式不能盲目進(jìn)行，而是在一套完整的分析、評(píng)估、遴選和監(jiān)管體系的約束之下有序進(jìn)行的。
三、促進(jìn)醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的對(duì)策與建議。
（一）對(duì)醫(yī)院后勤系統(tǒng)整體規(guī)劃。
可以將醫(yī)院后勤分為三大塊，部分班組實(shí)行經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任制，部分班組組成相應(yīng)的服務(wù)公司或中心，醫(yī)療區(qū)實(shí)行物業(yè)管理。首先，對(duì)與醫(yī)療直接相關(guān)的水電氣服務(wù)部門實(shí)行經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行量化定額管理，并根據(jù)完成情況實(shí)施獎(jiǎng)懲；其次，對(duì)一些相對(duì)獨(dú)立于醫(yī)療而又能創(chuàng)收的后勤部門，如飲食服務(wù)中心等，成立服務(wù)公司，并從醫(yī)院剝離出去，給予一定的優(yōu)惠條件，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，自負(fù)盈虧，面向醫(yī)院和社會(huì)服務(wù)；最后，將保潔、維修、綠化等服務(wù)項(xiàng)目交給專業(yè)化的物業(yè)管理公司。
（二）建立完善的后勤管理規(guī)章制度。
在醫(yī)院后勤管理社會(huì)化從托管到逐步剝離，再到完全社會(huì)化的過程中，醫(yī)院后勤管理制度也應(yīng)逐步完善。制度建設(shè)的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院后勤服務(wù)的發(fā)展，也體現(xiàn)了醫(yī)院的管理水平。作為醫(yī)院，特別是大型綜合性醫(yī)院，其后勤涉及部門眾多，制度也應(yīng)細(xì)化到每個(gè)部門，每種模式，把每一項(xiàng)制度的執(zhí)行職責(zé)都落實(shí)到科室、個(gè)人，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)脫離實(shí)際和難以實(shí)現(xiàn)的制度要及時(shí)調(diào)整修改，對(duì)不全面的要補(bǔ)充，以適應(yīng)醫(yī)院后勤逐步社會(huì)化的過程。
（三）將醫(yī)院后勤社會(huì)化與現(xiàn)代化信息技術(shù)相結(jié)合。
醫(yī)院后勤工作內(nèi)容多，服務(wù)面廣，任務(wù)量大，如果將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到其中，對(duì)于提高管理水平，提高工作效率都意義重大。通過建立電子信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，采用智能網(wǎng)絡(luò)手段改進(jìn)工作方式，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化，減少管理人員配置，有效監(jiān)督服務(wù)過程和效果，獲取科學(xué)的管理數(shù)據(jù)，改進(jìn)工作方式。不管采用哪一種后勤管理方式，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用都逐漸成為主流。
（四）妥善管理醫(yī)院后勤工作人員。
醫(yī)院后勤管理社會(huì)化過程中，工作人員都應(yīng)由相應(yīng)的后勤服務(wù)公司管理，按其所從事的職業(yè)安排合適的崗位，發(fā)揮他們的專長，由其公司按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給相應(yīng)的待遇，傷殘病死等費(fèi)用及善后處理都由其公司按規(guī)定承擔(dān)，其公司負(fù)責(zé)對(duì)后勤服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、考核。這種后勤工作人員的社會(huì)化管理有利于他們認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力，產(chǎn)生較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從而提高工作質(zhì)量，為醫(yī)院后勤管理社會(huì)化提供了良好的人力資源基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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社會(huì)研究論文選題篇十五
對(duì)策評(píng)議聽課個(gè)人表現(xiàn)我反問句工作安排慶典致辭的教案求職信廣播稿，黨員好段卷首總結(jié)弘揚(yáng)，方案新課程典禮黨課宣傳周；守則答辯狀任職人生哲理了擬人句職業(yè)規(guī)劃誓詞抗疫教學(xué)模式：意見挑戰(zhàn)書先進(jìn)個(gè)人；活動(dòng)方案議程歇后語弘揚(yáng)，合同話語解析調(diào)查報(bào)告主要。
社會(huì)研究論文選題篇一
想想剛剛步入職場(chǎng)的時(shí)候，誰不是朝氣蓬勃、滿懷信心，恨不得能征服全世界，但隨著歲月的流逝，時(shí)間這把刀，消磨了我們的銳氣，不再自負(fù)，可也趨于平庸。這一點(diǎn)可能在很多職場(chǎng)人身上都有體現(xiàn)。
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則要求我們必須始終向更強(qiáng)、更好的能力方向進(jìn)化。從長遠(yuǎn)發(fā)展來看，職場(chǎng)人要平衡好自己的工作和生活，做到張弛有度。中國人才測(cè)評(píng)網(wǎng)特意總結(jié)出職場(chǎng)人需重視的四個(gè)“當(dāng)心”，讓每個(gè)人都樹立起危機(jī)意識(shí)。
一、當(dāng)心工作激情減弱
很多人在一剛畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)工作充滿了期待和激情，但隨著時(shí)間的推移和職場(chǎng)經(jīng)歷逐漸累積，工作流程和模式慢慢形成，工作就沒了當(dāng)初的新鮮感，工作的激情就會(huì)逐漸退化。這樣的狀態(tài)很容易演變成工作倦怠、無成就感，隨之創(chuàng)造性和主動(dòng)性都會(huì)降低，進(jìn)而嚴(yán)重影響工作績(jī)效。
二、當(dāng)心學(xué)習(xí)能力退化
很多人都有這樣的感受，隨著工作內(nèi)容逐漸增多，他發(fā)覺需要看書的次數(shù)也越來越多，但自己卻時(shí)常感覺精力不夠，有的內(nèi)容要看很多遍才能掌握。從生理變化的角度來看，隨著年齡的增長，記憶力減退，學(xué)習(xí)能力會(huì)出現(xiàn)一定程度的下降。再加上部分職場(chǎng)人安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，因工作忙碌而忽視了持續(xù)的學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)力退化的現(xiàn)象。
三、當(dāng)心危機(jī)意識(shí)消退
在一個(gè)工作環(huán)境里呆久了，個(gè)人的危機(jī)感就會(huì)慢慢懈怠，習(xí)慣安于現(xiàn)狀。有很多人在一家公司工作了不少年頭，以為升職的機(jī)會(huì)會(huì)輪到自己，可惜結(jié)果往往不能如愿以償。當(dāng)自己的能力沒有得到提升，而底下新進(jìn)來的員工又比自己年輕，而且能力也很突出，且薪水還拿的比自己少。這一刻，很多人才意識(shí)到自己危機(jī)的到來。
四、當(dāng)心書寫能力退步
現(xiàn)代化辦公設(shè)施和通訊設(shè)備日益發(fā)達(dá)，機(jī)器在很多方面可以代替人手操作。在這樣的環(huán)境下，職場(chǎng)人的“動(dòng)手”能力明顯減弱，甚至消失。大多數(shù)人只會(huì)坐在電腦前敲鍵盤，不少職場(chǎng)新人連復(fù)印、發(fā)傳真都不會(huì)，這也從側(cè)面反映出部分職場(chǎng)人綜合能力弱的缺陷。
社會(huì)研究論文選題篇二
淺論孔子的“吾道一以貫之”
·論陽都少年生活對(duì)諸葛亮成長的影響
·論黃宗羲教育改革思想的風(fēng)采
·論孔子的成功之道淺析
·曹雪芹死因淺探
·論文人與文學(xué)家又有的區(qū)別
·四大名著之《西游記》人物賞析
·
畢業(yè)論文
—《竇娥冤》中的人物性格及藝術(shù)形象
·李鴻章晚年之心境淺探
·《白鹿原》中理想知識(shí)分子的形象分析
社會(huì)研究論文選題篇三
摘要：圖書是否符合孩子的讀書趣味、真正滿足孩子當(dāng)前的讀書心理需求與圖書的選題策劃有著直接的關(guān)系。本文以選題策劃、兒童心理學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以少兒圖書為研究對(duì)象，研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律對(duì)選題策劃的指導(dǎo)意義，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)不同年齡段兒童的選題策劃的設(shè)計(jì)思路和方法。
關(guān)鍵詞：兒童圖書選題;圖書選題策劃;兒童心理特征
兒童時(shí)期是價(jià)值觀和世界觀初步形成的重要階段，選擇符合該階段兒童心理特征和成長需求的讀物，不僅能夠迅速提升孩子掌握知識(shí)的能力，培養(yǎng)其閱讀能力，還能為孩子的身心成長指明正確的方向。因此，充分迎合兒童各階段心理特征的正確圖書選題策劃顯得尤為重要。
一、圖書選題策劃的定義及少兒圖書特點(diǎn)
1、圖書選題策劃的定義
在整個(gè)圖書出版過程中，圖書的選題策劃是一切工作的基礎(chǔ)，直接影響圖書出版的質(zhì)量、后期工作的進(jìn)程以及圖書最終社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)。一般來說，圖書選題策劃是指為確保圖書的順利銷售，在圖書出版之前編輯人員對(duì)市場(chǎng)需求的調(diào)查工作。
2、少兒圖書選題內(nèi)容的特點(diǎn)歸納
從少年兒童的心理特征和知識(shí)汲取要求出發(fā)，我國少兒圖書的內(nèi)容特征可以大致歸納為以下三點(diǎn)：第一，從生理上講，少年兒童正處于智力發(fā)育的.黃金時(shí)期，同時(shí)對(duì)各類知識(shí)的需求也是最大的，基于這一特點(diǎn)，少兒圖書在內(nèi)容的選擇上都比較廣泛。第二，由于較之文字，圖畫更能吸引孩子的注意力，同時(shí)也能夠更為直觀地激發(fā)孩子的想象力，因此，從內(nèi)容上看，少兒圖書往往圖文并茂，且越偏向低齡其圖畫占據(jù)的比例也就越大。為了迎合兒童的理解能力，少兒圖書的文字描述則大多偏于淺顯。第三，兒童的好奇心和個(gè)性特點(diǎn)濃烈，其對(duì)新事物的探索欲望非常強(qiáng)，因而少兒圖書往往從開本、材質(zhì)、顏色搭配等方面不斷追求外觀上的創(chuàng)新以吸引孩子的眼球。
二、兒童階段心理特征及圖書閱讀傾向分析
1、想象力豐富，思維多有超現(xiàn)實(shí)特征
與成人多利用理性思維來認(rèn)知世界不同，孩子在兒童階段往往是通過感性思維對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)識(shí)和描述的，因此兒童的思維具有非常強(qiáng)的靈活性和隨意性，他們非常樂于在自己的主觀世界中進(jìn)行各種假想，而這種假想往往是超現(xiàn)實(shí)的，即兒童會(huì)將各類因果關(guān)系或客觀存在通過獨(dú)特的感受力進(jìn)行加工，形成與客觀世界相背離的主觀思維世界。
孩子常利用這種思維模式去認(rèn)知世界，良好的少兒圖書能夠利用這一特征對(duì)其思想進(jìn)行引導(dǎo)，使孩子在自由發(fā)揮想象空間的基礎(chǔ)上得到充足的精神養(yǎng)分。以當(dāng)前較受兒童群體歡迎的科幻讀物《哈利?波特》為例，書中主角會(huì)利用魔法與惡勢(shì)力進(jìn)行戰(zhàn)斗，這種超現(xiàn)實(shí)的夸張英雄形象在兒童眼中是非常合乎邏輯和真實(shí)的，他們會(huì)將自己想象成哈利?波特，用自己的方式在腦中形成正確的善惡之分和價(jià)值觀取向。
2、思想大多以自我為中心，具有同化性和泛靈性
兒童思維的另一個(gè)顯著特征就是具有非常強(qiáng)烈的同化性和泛靈性。所謂同化性就是以自我為中心，即兒童在對(duì)世界進(jìn)行認(rèn)識(shí)和解釋的過程中通常會(huì)脫離客觀分析環(huán)節(jié)，主觀地將自我意愿強(qiáng)加于客觀事物，并認(rèn)為自身是周遭事物的主宰體。這種思維模式通常使得兒童無法將主觀與客觀、現(xiàn)實(shí)與幻想進(jìn)行區(qū)分。這為兒童思維泛靈性的產(chǎn)生提供了溫床。這里說的泛靈性是指孩子會(huì)將所有事物視為具有思維能力的生命體，認(rèn)為所有事物都是可以進(jìn)行溝通和交流的，這是孩子在兒童階段為與客觀世界聯(lián)系在一起所產(chǎn)生的特殊思維方式。
需要注意的是，同化性與泛靈性在一般情況下是同時(shí)出現(xiàn)并作用于兒童思維的?，F(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)?？吹降暮⒆訉⒁巫赢?dāng)馬騎、把木棍當(dāng)作刀劍舞動(dòng)玩耍等現(xiàn)象都是同化性與泛靈性的表現(xiàn)。而當(dāng)同化性和泛靈性體現(xiàn)在閱讀上，就表現(xiàn)為孩子本能地將自己與書中主角進(jìn)行同化，同時(shí)給予書中事物以主觀意識(shí)與靈魂。目前兒童圖書通過利用多篇幅的精美圖畫對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行詮釋和解讀來順應(yīng)兒童思維的同化性與泛靈性，也正因如此才使得圖書為孩子帶去了更多的歡樂。
三、基于兒童心理特征的少兒圖書選題定位及策劃重點(diǎn)分析
只有充分結(jié)合兒童的心理特征，少兒圖書選題才能切實(shí)做到服務(wù)于少兒群體，在滿足其閱讀需求的同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的理論知識(shí)來源。
1、基于兒童心理特征的少兒圖書選題定位
(1)圖書選題應(yīng)貼近兒童的心理偏好
對(duì)孩子在兒童階段的閱讀心理及習(xí)慣的掌握是兒童圖書策劃方案合理確定的基本前提，因此編輯在圖書出版前根據(jù)兒童心理和閱讀需求確定圖書內(nèi)容、版面、開頁等方案是非常必要的。根據(jù)上文對(duì)兒童心理特征的描述我們知道，孩子在兒童階段不僅想象力非常豐富且具有超現(xiàn)實(shí)性，而且習(xí)慣以自我為中心去解釋和認(rèn)識(shí)世界，因而此階段的孩子在遇到無法理解的問題時(shí)通常不會(huì)主動(dòng)利用理性思維對(duì)事物進(jìn)行科學(xué)解釋，而是會(huì)本能地通過同化性和泛靈性使其與自身主觀意識(shí)融合。這一特點(diǎn)雖然能夠幫助孩子提升容納新事物的能力，但同時(shí)也容易使孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)事物產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
基于此，編輯在策劃選題時(shí)必須考慮在利用兒童特有思維模式的同時(shí)向其灌輸正確的科學(xué)觀和價(jià)值觀，用傳說、童話、寓言等多種豐富多彩的文體幫助其理解客觀世界。例如，兒童往往存在英雄情結(jié)，對(duì)故事或現(xiàn)實(shí)生活中的英雄形象都存在較強(qiáng)的崇拜心理，少兒圖書出版正好可以利用這一傾向，通過對(duì)英雄人物和英雄事跡的描述來提升少年兒童的思想境界，指導(dǎo)孩子健康成長。
(2)少兒圖書選題內(nèi)容應(yīng)切實(shí)滿足兒童的學(xué)習(xí)需求
兒童階段是孩子汲取知識(shí)的黃金時(shí)期，因此少兒圖書的選題內(nèi)容必須具備較強(qiáng)的文化內(nèi)涵，以滿足孩子的學(xué)習(xí)要求。從該階段孩子的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法來看，他們大多數(shù)喜歡更為直觀的學(xué)習(xí)方式，而對(duì)純理論的闡述式教學(xué)缺乏興趣?；谶@一點(diǎn)，少兒圖書在策劃選題時(shí)還應(yīng)多吸納新鮮事物，盡量使圖書表現(xiàn)方式多元化。例如，較之文字，孩子對(duì)圖畫更為敏感，因此少兒圖書的版面設(shè)定就應(yīng)著重突顯圖畫的重要位置，用精美多彩的圖畫加深孩子對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度。再者，少兒圖書還應(yīng)選擇孩子較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)在文字表達(dá)上增加更多的幽默元素，以增加孩子閱讀時(shí)的愉悅感，繼而使他們順利地接收相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
2、基于兒童心理特征的圖書選題策劃重點(diǎn)
(1)明確受眾群體的閱讀心理
從年齡的劃分來看，0―16歲的年齡段我們統(tǒng)稱為兒童階段。由于年齡跨度過大，因此不同時(shí)期孩子的心理變化以及需求存在明顯差異?；诖?，少兒圖書策劃必須從讀者出發(fā)、從特定階段兒童的心理和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，明確出版內(nèi)容和受眾群體。在孩子的整個(gè)少兒階段，隨著年齡的增長和閱歷的不斷積累，其心理始終處于不斷的變化之中，只存在相對(duì)的一定時(shí)期內(nèi)的穩(wěn)定性。因此，在策劃少兒圖書選題時(shí)，必須嚴(yán)格區(qū)分各階段孩子的不同心理特點(diǎn)，綜合考慮其理解力、認(rèn)知力以及學(xué)習(xí)力，從而確定圖書結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
(2)少兒圖書選題開發(fā)應(yīng)該適應(yīng)兒童各階段的心理特點(diǎn)
兒童的閱讀能力是與其心理成長相對(duì)應(yīng)的，即心智越成熟、閱歷與所掌握的理性知識(shí)越多，孩子相應(yīng)的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。因此，少兒圖書的選題也應(yīng)以此為借鑒，做到內(nèi)容上的由淺及深、循序漸進(jìn)。根據(jù)兒童的不同成長階段，筆者對(duì)其圖書需求取向做了簡(jiǎn)單的說明，如表1所示：
表1兒童不同成長階段圖書內(nèi)容選題傾向
成長
階段年齡段圖書選題傾向
幼兒期新生兒該階段圖書更注重語言節(jié)奏以及圖書觸覺認(rèn)識(shí)
1歲圖書多采用硬紙板，適合翻頁，圖案易于辨認(rèn)和切入
2歲圖書開始使用文字，有圖解，使用重復(fù)和變化來建立對(duì)意義的理解
3歲使用故事、音樂，運(yùn)用節(jié)奏、韻律和重復(fù)，調(diào)整注意力的擴(kuò)展
兒童期4―6歲選擇好的故事、神話故事、短篇故事，要求有一定的視覺效果
5―7歲需要好的故事，文字和插圖都要有意義和趣味性
6―8歲有值得討論的好故事，同樣主題的延伸，在視覺和語言上有靈巧的展示
少年期11―16歲以故事為主，逐漸在閱讀內(nèi)容中加入更為豐富的理論知識(shí)和哲學(xué)道理
本文以選題策劃、兒童心理學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，以少兒圖書為研究對(duì)象，研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律對(duì)選題策劃的指導(dǎo)意義，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)不同年齡段兒童的選題策劃的設(shè)計(jì)思路和方法，希望能為圖書出版業(yè)工作的推進(jìn)帶來一定的理論幫助。
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社會(huì)研究論文選題篇四
1、攝取適量的高蛋白、高脂肪食物
冬季如何給寶寶添加輔食呢？為了抵御寒冷，首先高蛋白、高脂肪的食物是不能少的，但是也不能過量。有科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在寒冷氣候下，機(jī)體的內(nèi)分泌系統(tǒng)也被調(diào)動(dòng)起來，使人體的產(chǎn)熱能力增加。因此，冬季無需再額外地給寶寶增加進(jìn)食量來獲取更多能量，只要和平時(shí)無異就可以了。
2、注意補(bǔ)充維生素
維生素是維持人體活動(dòng)的一種重要物質(zhì)，在冬天的時(shí)候，寶寶的戶外活動(dòng)會(huì)相對(duì)少很多，接受室外陽光照射時(shí)間也短，很容易出現(xiàn)維生素d缺乏。這就需要媽媽定期給寶寶補(bǔ)充維生素d，每周2～3次，每次400單位。同時(shí)，維生素a能增強(qiáng)人體的耐寒力，維生素c可提高人體對(duì)寒冷的適應(yīng)能力，并且對(duì)血管具有良好的保護(hù)作用。
3、不可忽略的無機(jī)鹽
冬季如何給寶寶添加輔食呢？無機(jī)鹽對(duì)人體來說也是極其重要的，如果在人的體內(nèi)缺少無機(jī)鹽的話，那么就會(huì)出現(xiàn)怕冷的感覺。小編在這里建議媽媽在冬季要多讓寶寶攝取含根莖的蔬菜，如胡蘿卜、土豆、山藥、紅薯、藕及青菜、大白菜等，因?yàn)檫@些蔬菜的根莖中所含無機(jī)鹽較多。
4、冬季熱食的飲食調(diào)節(jié)
由于冬季的氣溫比較低，所以給嬰幼兒寶寶的食物必須都是熱食，以煲菜類、燴菜類、燉菜類，或湯菜等為佳。不宜給寶寶多吃生冷的食物。生冷的食物不易消化，容易傷及寶寶幼小的脾胃，脾胃虛寒的孩子尤要注意。
冬季如何給寶寶添加輔食呢？以上四個(gè)方面媽媽們一定要引起重視，一定要給寶寶最全面的輔食營養(yǎng)搭配。大學(xué)網(wǎng)養(yǎng)生在線溫馨提醒，冬季熱量散發(fā)較快，用勾芡的方法可以使菜肴的溫度不會(huì)降得太快，如羹糊類菜肴。冬季菜肴宜味道厚重，與夏季菜肴清淡的特點(diǎn)明顯不同。
社會(huì)研究論文選題篇五
·紫金礦業(yè)集團(tuán)有限公司薪酬管理研究
·云浮市金融生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀及優(yōu)化
·試論人民幣匯率制度及其匯率政策
·金融業(yè)的結(jié)算體系建設(shè)
·論金融脆弱性與金融風(fēng)險(xiǎn)防范
·利率市場(chǎng)化的國際借鑒與經(jīng)驗(yàn)研究
·利率市場(chǎng)化問題研究
·論如何治理我國股市泡沫
·金融全球化與中國金融的應(yīng)對(duì)策略分析
·金融監(jiān)管體制的國際比較與借鑒
社會(huì)研究論文選題篇六
如今一提及對(duì)孩子的教育，不少人就認(rèn)為是讓孩子學(xué)英語，學(xué)琴棋書畫，而根本做人的問題卻被忽視了，殊不知每一位孩子首先是一個(gè)“好孩子”，有了這個(gè)根，才有可能談別的。今天舒適的環(huán)境，讓孩子們有了幸福的生活，但因此也產(chǎn)生了一系列的弊端。根據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣９—１３歲學(xué)生的知識(shí)水平已名列世界前１３名，而道德判斷力卻落于其后。２１世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)信息的多元化，許多人已經(jīng)不知道什么該吸取，什么不該吸取，道德標(biāo)準(zhǔn)已被吞噬，面對(duì)祖國的幼苗——正處于成長期的孩子來說，加強(qiáng)思想道德教育就顯得尤為重要。孔子日：“少年若成天性，習(xí)慣如自然。”意思是說：一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終身都會(huì)起作用的。知識(shí)需要道德的引導(dǎo)，幼兒良好品格的養(yǎng)成對(duì)孩子一生的。發(fā)展有重大的影響作用。樹木只有根深才能葉茂以至開花結(jié)果，幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有從小培養(yǎng)幼兒良好的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的世紀(jì)人才。
社會(huì)研究論文選題篇七
一、研究背景
為了滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)社會(huì)保障專門人才的需要，教育部在新修訂并頒布的《普通高等院校專業(yè)目錄》中，在公共管理一級(jí)學(xué)科下增設(shè)了勞動(dòng)與社會(huì)保障本科專業(yè)，隨后勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)在我國高校迅速發(fā)展。根據(jù)中國教育在線統(tǒng)計(jì)，截止12月，全國開設(shè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的本科院校已達(dá)157所。從培養(yǎng)院校來看，不僅有綜合類院校，還有財(cái)經(jīng)類、理工類、農(nóng)學(xué)類、師范類、醫(yī)藥及政法類院校，其中全國開設(shè)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的醫(yī)藥類院校為15所。隨著勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的發(fā)展，學(xué)者們?nèi)找骊P(guān)注本專業(yè)人才培養(yǎng)問題的研究。大多數(shù)學(xué)者以某校為例或基于院校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科背景提出勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議，但關(guān)于醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的研究并不多見。本文通過比較我國15所醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)的異同點(diǎn)，總結(jié)醫(yī)學(xué)院校本專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，進(jìn)而提出適合符合醫(yī)學(xué)院校特點(diǎn)的勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
二、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較
（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)與特色方面
我國開辦勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校大多以培養(yǎng)從事社會(huì)保障管理工作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校背景突出與醫(yī)學(xué)相關(guān)的特色?？偨Y(jié)人才培養(yǎng)特色主要有三種，分別是醫(yī)療保險(xiǎn)特色、商業(yè)健康保險(xiǎn)特色以及健康管理特色。也有醫(yī)學(xué)院校該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與綜合類院校相近，沒有明顯的特色。
（二）主干學(xué)科與課程設(shè)置方面
與上述醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，醫(yī)學(xué)院校該專業(yè)的主干學(xué)科均以公共管理學(xué)為核心，又分別設(shè)置與人才培養(yǎng)特色對(duì)應(yīng)的主干學(xué)科，如醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、金融學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程設(shè)置主要包括管理類課程、社會(huì)保障學(xué)課程群、經(jīng)濟(jì)類課程以及與特色學(xué)科對(duì)應(yīng)的課程。其中醫(yī)學(xué)相關(guān)課程是該專業(yè)在醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的一大特色。大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)通過開設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論和臨床醫(yī)學(xué)概論完成該專業(yè)學(xué)生醫(yī)學(xué)背景知識(shí)的培養(yǎng)。也有部分院校開設(shè)了詳細(xì)的醫(yī)學(xué)課程，如生理、生化、內(nèi)外婦兒等醫(yī)學(xué)課程。
（三）實(shí)踐教學(xué)體系方面
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系主要由課程實(shí)踐、專業(yè)社會(huì)實(shí)踐、見習(xí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。其中少數(shù)醫(yī)學(xué)院校在學(xué)生學(xué)完醫(yī)學(xué)相關(guān)課程后安排學(xué)生到醫(yī)院臨床科室實(shí)習(xí)。大多數(shù)院校的學(xué)生實(shí)習(xí)安排在大四下學(xué)期，主要分布在醫(yī)院醫(yī)保部門、人力資源和社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司、健康管理機(jī)構(gòu)以及企業(yè)人力資源部門等。
（四）討論
通過比較分析醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)模式可以看出，醫(yī)學(xué)院校均依托醫(yī)學(xué)背景突出勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，以醫(yī)療保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)特色為主。同時(shí)各所院校的培養(yǎng)目標(biāo)、主干學(xué)科、課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面又存在較大差異。由此可知目前醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)沒有形成系統(tǒng)完善的培養(yǎng)模式，仍存在諸多問題需要不斷改進(jìn)和完善。
三、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題
（一）醫(yī)學(xué)特色不突出
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)力求突出醫(yī)學(xué)背景特色，但是從學(xué)生實(shí)際就業(yè)情況分析，在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事工作的畢業(yè)生鳳毛麟角。分析原因有兩點(diǎn)：一是人才培養(yǎng)特色與社會(huì)需求的矛盾。醫(yī)療保險(xiǎn)管理機(jī)構(gòu)和醫(yī)院醫(yī)保部門招聘醫(yī)療保險(xiǎn)工作人員的數(shù)量較少，而且醫(yī)療保險(xiǎn)崗位對(duì)醫(yī)學(xué)的要求又較高，用人單位一般選擇臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才從事該崗位，對(duì)非醫(yī)學(xué)專業(yè)的社保人才拒之門外。二是學(xué)生醫(yī)學(xué)知識(shí)不足。由于學(xué)制有限決定了該專業(yè)不能開設(shè)全面的醫(yī)學(xué)課程，大多數(shù)院校以醫(yī)學(xué)概論的形式培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)背景知識(shí)。而本專業(yè)學(xué)生由于缺乏必要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)相關(guān)課程時(shí)普遍存在較大困難，往往喪失信心，只是應(yīng)付考試，這就直接導(dǎo)致該專業(yè)畢業(yè)生的醫(yī)學(xué)知識(shí)嚴(yán)重不足。
（二）課程設(shè)置缺乏標(biāo)準(zhǔn)
比較各醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程體系，可以看出醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)普遍存在以下幾點(diǎn)問題：一是同類院校之間差異大。各醫(yī)學(xué)院校本專業(yè)的課程體系普遍由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課構(gòu)成。但各院校的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課的設(shè)置數(shù)量和課程內(nèi)容差異非常大。二是課程設(shè)置思路不清晰。很多院校本專業(yè)的課程體系由管理類、社會(huì)保障類、醫(yī)學(xué)類、保險(xiǎn)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類等等課程構(gòu)成，但課程設(shè)置缺乏明顯的主線邏輯，主要課程都有涉及，但各門課程之間融合性較低。
（三）實(shí)踐教學(xué)體系不完善
勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，但是目前很多醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系仍存在諸多問題。一是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)少。很多醫(yī)學(xué)院校僅以畢業(yè)論文和畢業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)作為該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)部分；部分學(xué)校要求學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐，但大都由學(xué)生自主完成。二是實(shí)踐教學(xué)設(shè)備少。該專業(yè)日常教學(xué)過程中的實(shí)踐教學(xué)往往以課程討論和案例分析的形式開展，大部分學(xué)校沒有該專業(yè)的獨(dú)立式實(shí)驗(yàn)室，更沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件。三是實(shí)踐教師缺乏。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)起步較晚，師資隊(duì)伍普遍缺乏，大部分教師僅僅完成理論授課，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究的時(shí)間較少。同時(shí)專業(yè)教師也存在實(shí)踐能力不足的問題。
四、醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議
（一）基于社會(huì)需求明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
近年來，隨著我國新醫(yī)改的推進(jìn)，由基本醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療救助和商業(yè)健康保險(xiǎn)構(gòu)成的'醫(yī)療保障體系日益完善，這為醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的人才培養(yǎng)創(chuàng)造了契機(jī)。醫(yī)學(xué)院校在確定勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)充分調(diào)研各級(jí)社會(huì)保障機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)以及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)本專業(yè)人才的需求方向，科學(xué)確定本?？聘鲗I(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求。
（二）基于統(tǒng)一規(guī)范基礎(chǔ)上堅(jiān)持特色發(fā)展
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》為依據(jù)，首先保證本專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求的統(tǒng)一性和規(guī)范性，在此基礎(chǔ)上突出人才培養(yǎng)特色。醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的特色需要充分利用學(xué)校醫(yī)學(xué)背景優(yōu)勢(shì)，圍繞國家醫(yī)療保障事業(yè)的發(fā)展，以服務(wù)健康中國的建設(shè)為目標(biāo)，突出醫(yī)療保險(xiǎn)特色。
（三）基于崗位勝任力構(gòu)建層次分明的課程體系
醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建層次分明的課程體系。為了進(jìn)一步增強(qiáng)本專業(yè)課程體系的邏輯性和融合性，通識(shí)教育課根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)安排。專業(yè)課應(yīng)基于崗位勝任力模型，提煉社會(huì)保障崗位的知識(shí)、技能和素質(zhì)要求，依此進(jìn)行課程設(shè)置。同時(shí)課程設(shè)置過程中注重教學(xué)內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)、課程目標(biāo)與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。
（四）基于行業(yè)需求設(shè)計(jì)多元化課程
由于本專業(yè)的社會(huì)需求存在與政府機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)等不同行業(yè)中，因此針對(duì)相關(guān)行業(yè)的人才需求，本專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系進(jìn)行多元化設(shè)計(jì)。多元化設(shè)計(jì)可在上述課程體系中的專業(yè)方向課中體現(xiàn)。根據(jù)專業(yè)特色可自主設(shè)置社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)方向、商業(yè)健康保險(xiǎn)方向、健康管理方向、老年社會(huì)保障方向等多個(gè)專業(yè)方向課程模塊供學(xué)生選擇，既突出個(gè)性化人才培養(yǎng)，由進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)特色。
（五）完善實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)
鑒于目前醫(yī)學(xué)院校勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系不完善的現(xiàn)狀，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特色進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。一是開設(shè)專業(yè)實(shí)踐課程，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)。通過開設(shè)《社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦實(shí)務(wù)》、《綜合管理實(shí)驗(yàn)》等課程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和動(dòng)手能力。這就需要學(xué)校加大投入進(jìn)一步完善校內(nèi)社會(huì)保障專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。二是加強(qiáng)校外實(shí)踐。通關(guān)系統(tǒng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，要求學(xué)生在大二大三期間到基層醫(yī)療保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)公司或醫(yī)院醫(yī)療保險(xiǎn)部門開展實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)，計(jì)入必修學(xué)分。三是加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。要求教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新科研項(xiàng)目、暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、參與教師科學(xué)研究等。四是進(jìn)一步強(qiáng)化綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。綜合實(shí)踐除包括專業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文工作外，還應(yīng)強(qiáng)化低年級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過課程實(shí)習(xí)的形式安排學(xué)生到人力資源和社會(huì)保障局、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、企業(yè)人力資源管理部等部門進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化低年級(jí)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐認(rèn)知。
參考文獻(xiàn)：
社會(huì)研究論文選題篇八
在對(duì)小學(xué)生的思想品德培養(yǎng)的過程中，小學(xué)生遇到的往往不是認(rèn)知上的障礙，他們面臨的更多的問題是情緒障礙，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)抵制情緒。這就嚴(yán)重地制約了德育的發(fā)展。在面對(duì)這種情況的時(shí)候，學(xué)校的德育工作，如果僅僅只是停留在簡(jiǎn)單的說教上，就很容易忽視學(xué)生們的內(nèi)心感受，也就很難把德育規(guī)范變成學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)。鑒于這種情況，可以嘗試通過課題研究這種形式，全面開展調(diào)查研究，進(jìn)行原因與結(jié)果的歸類分析，不斷地尋找解決問題的方法。
在小學(xué)生中開展德育，并不是一個(gè)只是由老師的教組成的簡(jiǎn)單的育人的行為，更是由學(xué)生參與到其中的一項(xiàng)需要充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性的活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐這種形式，學(xué)生從內(nèi)心深處把各種道德品質(zhì)的形成和人格的發(fā)展作為一種完善自身的要求，并且通過德育這種形式得到滿足。在一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐中，德育的發(fā)展與人才的內(nèi)在需要保持高度的統(tǒng)一，進(jìn)行德育實(shí)踐的主要目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，全面塑造人才，發(fā)展優(yōu)秀的人才。
德育社會(huì)實(shí)踐的主要目的是對(duì)學(xué)生們的德育成果進(jìn)行檢驗(yàn)，與此同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也是推動(dòng)學(xué)生的德育發(fā)展的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。因此，完善學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐的激勵(lì)制度有待于提高。通常情況下，在校園里這種評(píng)價(jià)體系過于籠統(tǒng)，不能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況來完善，還缺乏對(duì)學(xué)生們的個(gè)性的合理把握，無論對(duì)任何程度的學(xué)生們都采取同一種標(biāo)準(zhǔn)，并且這種評(píng)價(jià)體系還很不科學(xué)。目前，很多學(xué)校都沒有重視這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐沒有一個(gè)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。由于老師們受到傳統(tǒng)觀念的影響，很少會(huì)從社會(huì)實(shí)踐的角度去考核學(xué)生，這種做法造成的直接結(jié)果就是，無論學(xué)生的實(shí)踐能力如何，學(xué)生們的成績(jī)都是一樣的。很多愿意參與到社會(huì)實(shí)踐中的學(xué)生都沒有更多的機(jī)會(huì)，這一做法嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，造成他們失去探索知識(shí)的熱情。
在現(xiàn)行的教育體制中，小學(xué)生們都面臨著十分嚴(yán)重的課業(yè)壓力，加上很多學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐這種活動(dòng)并沒有做出硬性的規(guī)定，導(dǎo)致社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只是一種形式。即使是部分小學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中來，也會(huì)缺乏一定的積極性，導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣都不高，學(xué)生們對(duì)待實(shí)踐都是采取一種游玩的態(tài)度。假如在社會(huì)實(shí)踐中碰到難以解決的問題的時(shí)候，有的同學(xué)就很容易出現(xiàn)打退堂鼓的現(xiàn)象，并沒有充足的心理準(zhǔn)備去面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，就導(dǎo)致學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐工作無法順利開展，也并不能達(dá)到鍛煉學(xué)生的初衷。要充分認(rèn)識(shí)到，德育并不是一個(gè)孤立的被動(dòng)的事情，應(yīng)該是學(xué)生這種個(gè)體自覺主動(dòng)的追求目標(biāo)。學(xué)生們通過社會(huì)實(shí)踐，需要把內(nèi)在的品德轉(zhuǎn)化促進(jìn)自身發(fā)展的需要。另外社會(huì)實(shí)踐缺乏一定的創(chuàng)新，實(shí)踐的項(xiàng)目總是一年年地重復(fù)著，并不具有鮮明的時(shí)代感。社會(huì)實(shí)踐的形式基本上都有固定的模式和套路，很難激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造性思維的能力。對(duì)社會(huì)實(shí)踐的考核形式都是以學(xué)生們的實(shí)踐報(bào)告為主要的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容并不能與學(xué)生們的.學(xué)習(xí)知識(shí)有效聯(lián)系起來。
根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的方法，組織學(xué)生廣泛參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果。全面開展德育工作，學(xué)校需要精心挑選責(zé)任心及其強(qiáng)并且相對(duì)的德育水平比較高的教師，不斷充實(shí)班主任隊(duì)伍。學(xué)校要堅(jiān)持在每月的班主任的例會(huì)工作中，根據(jù)德育工作中的重難點(diǎn)問題，展開科學(xué)的研究和探討，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐效果。班主任要通過每學(xué)期的論文評(píng)比工作，開展具體的德育工作研討會(huì)，提高學(xué)校德育工作的整體層次。并且還可以不定期地邀請(qǐng)校外的德育專家到學(xué)校來組織演講，提高教師們的德育理論知識(shí)。在學(xué)校內(nèi)部開展一系列活動(dòng)：每周組織一次國旗下的講話，并且每周各個(gè)班級(jí)必須組織開展一堂內(nèi)容豐富的主題班會(huì)課，并且在活動(dòng)結(jié)束以后，有專門的人員組織檢查，這項(xiàng)檢查的結(jié)果還要納入到班級(jí)每周的評(píng)分體系中，對(duì)每次的評(píng)分結(jié)果都要頒發(fā)證書以鼓勵(lì)學(xué)生們，每次列出的活動(dòng)方案都要及時(shí)地計(jì)入檔案。為了使小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開展，保持社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)開展，面對(duì)小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題，需要教師們作出正確的引導(dǎo)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，尋求正確的方法爭(zhēng)取在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。
社會(huì)研究論文選題篇九
(一)凡不服從科室整體工作安排且無正當(dāng)理由，造成科室管理工作被動(dòng)，實(shí)行“一票否決”，扣發(fā)一月獎(jiǎng)金，如拒不改正，退人力資源部待崗培訓(xùn)，年度考核不合格。
(二)違反操作流程和內(nèi)控制度造成不良后果，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元。
(三)工作時(shí)間串崗、打瞌睡、利用公家電話聊天，用工作的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)玩游戲等，科內(nèi)發(fā)現(xiàn)首次予以批評(píng)，再犯每次扣獎(jiǎng)金50―100元，造成投訴的查實(shí)后視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元。
(四)在工作中對(duì)待病人及服務(wù)對(duì)象的態(tài)度生硬，言語粗暴、不耐心解釋以及推卸責(zé)任造成不滿，引起投訴到科室，查實(shí)后視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元;投訴到醫(yī)院，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元，同時(shí)按醫(yī)院的缺陷管理?xiàng)l例執(zhí)行。
(五)在工作中嚴(yán)禁發(fā)生與病人和同事吵架、打架事件，如有發(fā)生，當(dāng)事責(zé)任人除寫出書面檢討外，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金100―200元或報(bào)醫(yī)院按醫(yī)院缺陷管理?xiàng)l例執(zhí)行。
(六)職工因工作需要外出辦事，辦公室職工和各小組組長應(yīng)向主任報(bào)告外出原因及返回辦公室的時(shí)間并備案，水電中心、食堂職工應(yīng)向各組長報(bào)告外出原因及返回辦公室的時(shí)間并備案，否則視為私自離崗。工作人員未經(jīng)申請(qǐng)同意私自換班，按曠工處理。以上情況視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50―100元。
(七)非公務(wù)原因遲到、早退三次以上扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金100元。
(八)嚴(yán)禁科室內(nèi)部人員之間私下搬弄是非，引起科室管理不順，人員不合，此類事情一經(jīng)查實(shí)，首次扣發(fā)半月獎(jiǎng)金，再犯離崗學(xué)習(xí)，年度考核不合格。
(九)無故不參加科室召開的各種會(huì)議以及科室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)的人員，視情節(jié)輕重每次扣獎(jiǎng)金50--200元。
(十)無故曠工一天扣發(fā)獎(jiǎng)金200元，兩天以上報(bào)醫(yī)院按規(guī)定處理。
(十一)上述缺陷管理罰款額度均為首次，第二次金額加倍，以此類推，超過三次離崗培訓(xùn)，年度考核不合格。
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社會(huì)研究論文選題篇十
當(dāng)絲絲涼意與陣陣寒風(fēng)結(jié)伴而來，當(dāng)片片黃葉與點(diǎn)點(diǎn)白霜相依而行，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將步入尾聲。在這一年里，伴隨著黨十八大的完美落幕，后勤服務(wù)中心在十八大期間全面學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，緊跟黨的步伐，與時(shí)俱進(jìn)；在這一年里，后勤服務(wù)中心積極迎接等級(jí)醫(yī)院評(píng)審，圓滿完成了迎檢工作；在這一年里，全體后勤服務(wù)中心人員認(rèn)真組織后勤服務(wù)，營建出寧靜、和諧的醫(yī)院氛圍。細(xì)心展開后勤任務(wù)，完善相關(guān)規(guī)章制度，著力抓好后勤服務(wù)隊(duì)伍管理，獲得較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)暨20xx年工作計(jì)劃總結(jié)如下：
一、完善常規(guī)工作，塑造優(yōu)良服務(wù)形象。
后勤服務(wù)中心現(xiàn)包括綜合服務(wù)、綜合維修、物資供應(yīng)、保溫車間、退休管理辦公室等多個(gè)部門，是一個(gè)綜合性多部門的后勤服務(wù)科室。20xx年綜合服務(wù)處理污水202300立方，清運(yùn)污水中的固體來及31248公斤，醫(yī)用垃圾回收處理89074公斤。經(jīng)上級(jí)部門檢查，均達(dá)到要求?！按汗?jié)”“十一”按照院黨委的部署和要求，為全院各族職工采購供應(yīng)各種食品約80多噸。認(rèn)真做好對(duì)全院職工夜餐票證的發(fā)放。為住宿職工及實(shí)習(xí)學(xué)生解決住宿、餐飲、衛(wèi)生問題，得到了廣大住宿職工及實(shí)習(xí)生的'肯定。
綜合維修完成全院上下水及非醫(yī)療設(shè)備的維修工作近6000人次，做到了24小時(shí)隨叫隨到保證質(zhì)量，得到了臨床科室的好評(píng)。特別是今年8月份外科樓4至7樓有蝙蝠出沒于病區(qū)，綜合維修人員每天夜晚進(jìn)行抓捕，僅10多天抓捕480余只，有力的保障了臨床科室的正常工作。
物資供應(yīng)全年共完成各類物資采購、入庫、發(fā)放，包括辦公用品、勞保、五金電器、印刷品、各類維修配件、衛(wèi)生材料、耗材、固定資產(chǎn)等630多個(gè)品種，共計(jì)16000多批次。全年采購入庫金額總計(jì)600余萬元，其中通過招標(biāo)以購物卡的形式采購發(fā)放的勞保用品約為201萬元，其他各種物資材料約為437萬。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購招標(biāo)程序，本年度共完成40余項(xiàng)政府采購項(xiàng)目。認(rèn)真執(zhí)行科室下送制度，全年共計(jì)下送1000余次，630多個(gè)品種。
保溫車間圓滿完成了醫(yī)療病區(qū)住院樓、總務(wù)宿舍樓、干部樓、專家公寓樓的熱水供應(yīng)，全院清水、暖氣管網(wǎng)的正常運(yùn)行。完成煤沫計(jì)劃指標(biāo)4200噸，節(jié)約原料300噸、節(jié)約原料費(fèi)用支出88626元。做到了24小時(shí)接到報(bào)修電話及時(shí)處理，恢復(fù)運(yùn)行。
退休管理辦公室向退休職工宣傳黨和國家、自治區(qū)、克拉瑪依市有關(guān)離退休職工工作政策的同時(shí)及時(shí)解決退休職工所反映的實(shí)際困難。全年為退休職工征訂報(bào)刊4433.6元，長年居住在內(nèi)地的退休職工報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)71650元，發(fā)放市政府春節(jié)慰問費(fèi)128700元，收繳黨費(fèi)7602.95元。組織文體活動(dòng)3此次，共289人次。
二、以等級(jí)評(píng)審為契機(jī)，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念。
技能的同時(shí)，按照院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院等級(jí)評(píng)審辦公室的工作要點(diǎn)，組織科室成員學(xué)習(xí)評(píng)審文件及標(biāo)準(zhǔn)，從基礎(chǔ)工作抓落實(shí)、促改進(jìn)，完善自身的不足?？剖胰w人員積極主動(dòng)的留下來，加班加點(diǎn)的完善本科室所缺少的各項(xiàng)評(píng)審資料，圓滿完成了此次迎評(píng)任務(wù)。
借著此次等級(jí)評(píng)審發(fā)現(xiàn)的問題，各部門認(rèn)真總結(jié)了自身存在的問題，積極改進(jìn)完善。后勤工作的改革勢(shì)在必行，立足本職、改變觀念。變醫(yī)院要我服務(wù)為我要為醫(yī)院服務(wù)，抓好以人為本的管理，是醫(yī)院后勤保障的工作關(guān)鍵。只有以人為本培養(yǎng)職工的主人翁意識(shí)，有效地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，樹立“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，才能全面提高后勤服務(wù)水平，促進(jìn)后勤與醫(yī)療同步發(fā)展。
三、順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展趨向，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)。
醫(yī)院后勤人員專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng)，隨著年齡的增長，后勤人員老化，各部門人員缺失情況嚴(yán)重。醫(yī)院的中心工作是醫(yī)療，那么后勤部門的思想教育工作就要把保證以醫(yī)療為中心的各項(xiàng)工作順利開展作為立足點(diǎn)。后勤服務(wù)中心個(gè)別部門人員老化、缺失，已經(jīng)對(duì)醫(yī)療工作造成影響。隨著醫(yī)院的發(fā)展擴(kuò)大，后勤隊(duì)伍的建設(shè)及改革問題逐漸凸顯。后勤服務(wù)隊(duì)伍應(yīng)向著集管理型、技術(shù)型、知識(shí)型為一體的多元化隊(duì)伍發(fā)展。
念及社會(huì)化觀念，并根據(jù)醫(yī)院后勤工作的特點(diǎn)，注重將實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的目標(biāo)和任務(wù)為己任，積極主動(dòng)服務(wù)于臨床，及時(shí)為臨床醫(yī)療排憂解難，對(duì)設(shè)備設(shè)施，建立計(jì)劃維修保養(yǎng)檔案，利于管理，職責(zé)落實(shí)到人。后勤人員切實(shí)做好提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。
后勤工作繁雜沉重，涉及面廣，影響范圍大。但后勤工作又是必不可少而且至關(guān)重要的。但我們相信，通過后勤服務(wù)中心全體職工的共同努力，后勤服務(wù)中心全體職工將會(huì)立足本職工作，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，牢記后勤圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，認(rèn)真工作、奮發(fā)向上，為中心醫(yī)院工作的開展增光添彩！
四、20xx年工作計(jì)劃
隨著等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作的結(jié)束，后勤服務(wù)中心的全體職工也迎來了新的一年。20xx年是后勤服務(wù)中心發(fā)展的關(guān)鍵一年。繼往開來，結(jié)合本院的發(fā)展規(guī)劃和工作思路，制定20xx年工作計(jì)劃。
1、各部門在做好相應(yīng)的本職工作的同時(shí)，各部門將針對(duì)各自的工作任務(wù)，制定相關(guān)的優(yōu)化方案，明確人員分工，設(shè)定績(jī)效分配原則。
2、更新觀念，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)管理型、技術(shù)型、知識(shí)型人才，強(qiáng)壯后勤隊(duì)伍。為我院的快速發(fā)展作出更多的努力。
3、針對(duì)上一年度工作中暴露出的問題，進(jìn)一步修訂和完善各種規(guī)章制度，明確劃分崗位職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)明了、程序清楚，同時(shí)細(xì)化各崗位、各部門的考核細(xì)則，嚴(yán)格考核，真正做到科學(xué)管理。
4、總結(jié)20xx年醫(yī)療消耗和節(jié)能管理中存在的問題，進(jìn)一步完善
采購制度與節(jié)能降耗管理。樹立為臨床一線服務(wù),當(dāng)好后勤兵的觀念。
5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療設(shè)備與生活設(shè)備的維修管理,雖然很多設(shè)備處在老齡化階段,結(jié)合我院實(shí)際,能用設(shè)備應(yīng)盡量發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,平時(shí)做好養(yǎng)護(hù)工作,盡量降低維修率。
6、做好醫(yī)用垃圾的回收、處置。洗衣房、集體宿舍的衛(wèi)生管理工作。加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫的管理。配置合適的應(yīng)急物資，嚴(yán)格執(zhí)行應(yīng)急物資管理制度，保持三甲醫(yī)院應(yīng)急庫房標(biāo)準(zhǔn)。
后勤服務(wù)中心將在新的一年里，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重工作實(shí)效，繼續(xù)以“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)意識(shí)；加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平；加強(qiáng)考核，提高服務(wù)效率。以中心醫(yī)院醫(yī)療工作為中心，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
社會(huì)研究論文選題篇十一
1引言
目前我國中小企業(yè)數(shù)量大約占到企業(yè)總數(shù)的99.7%，就業(yè)人數(shù)占城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)的80%以上。但現(xiàn)實(shí)中中小企業(yè)的發(fā)展受到諸多束縛，特別是融資難問題是中小企業(yè)面臨的最大難題。要解決這一難題，推進(jìn)中小企業(yè)信用體系建設(shè)，是促進(jìn)中小企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。
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社會(huì)研究論文選題篇十二
[摘要]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一種嶄新的社會(huì)生活形式——“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活正在向我們走來。作為調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的道德，是一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)生活的反映，是在特定的人類交往活動(dòng)中形成并隨著生產(chǎn)生活方式的變化而變化的。根據(jù)唯物史觀“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”的原理，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”自然也應(yīng)該具有自己的道德。
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)社會(huì) 網(wǎng)絡(luò)道德 道德
一、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)：新型道德的基礎(chǔ)
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不是對(duì)立的，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活是從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中分化出來的，它是社會(huì)人通過因特網(wǎng)(作為網(wǎng)絡(luò)人)相互交往的過程，它必然以現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活為背景。
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”需要新型的道德規(guī)范體系，但這并不是簡(jiǎn)單地拋棄傳統(tǒng)道德，而是在揚(yáng)棄傳統(tǒng)道德的基礎(chǔ)上，進(jìn)行艱苦地改造與創(chuàng)新。
二、傳統(tǒng)道德面臨的危機(jī)與挑戰(zhàn)
科學(xué)技術(shù)革命是歷史進(jìn)步的火車頭。任何一種革命性的科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，都將比其他力量更大地推動(dòng)社會(huì)道德的進(jìn)步。同樣，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”也為人類道德進(jìn)步提供了難得的機(jī)遇。
然而，歷史證明，“技術(shù)是一柄銳利的雙刃劍”。這一信息化浪潮也可能造成某些負(fù)面的、消極的影響，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的倫理危機(jī)：
1.盡管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的“全民原則”是首要的基本的原則，但在組織實(shí)施中要達(dá)到人人利用信息資源的平等化，遠(yuǎn)不是一件容易的的事。很多時(shí)候，即使一個(gè)公正的政府的決策與政策也可能出現(xiàn)有意無意的偏差。
2.道德冷漠現(xiàn)象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源在于：人與人之間的依賴關(guān)系為人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系所取代。隨著在高度信息化、自動(dòng)化的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中，“在家辦公”、網(wǎng)上學(xué)校、電子商場(chǎng)、電子銀行等的出現(xiàn)，人與人之間面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)將大為減少，人們終日與個(gè)人終端打交道，這有可能導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致個(gè)人產(chǎn)生緊張、孤僻、冷漠及其它健康問題。
3.網(wǎng)上發(fā)布信息的行為的影響是社會(huì)性的，在某些情況下甚至是國際性的，因此，如果一個(gè)人在網(wǎng)上喋喋不休，那就是在浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，浪費(fèi)他人的時(shí)間。特別是由于諸如虛假信息、不負(fù)責(zé)任信息和無聊信息的傳播，網(wǎng)上漫罵與人身攻擊等現(xiàn)象的出現(xiàn)，通訊自由與社會(huì)責(zé)任的矛盾成為一個(gè)必須解決的關(guān)鍵問題。此外，“全球信息共享”是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的目標(biāo)，可有人把“信息共享”極端化，如盜用他人域名、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等；反之，也有些公司被過分膨脹的商業(yè)利益所驅(qū)動(dòng)，它們對(duì)信息產(chǎn)權(quán)的“保護(hù)”、壟斷達(dá)到了妨礙正常學(xué)術(shù)交流的地步。
4.由于利用網(wǎng)絡(luò)收集信息的便利性和強(qiáng)大能力，網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人生活在技術(shù)上極可能成為“通盤為文件所記錄的生活”,它可能細(xì)致到令人恐怖的程度。如果這些信息泄露出去或不能被正確地使用，個(gè)人隱私權(quán)將受到極大的侵害。當(dāng)然，為了保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)，可以立法規(guī)定網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息在任何情況下都不能被泄露，也可以普及加密技術(shù)等，可是這樣一來，個(gè)人隱私與社會(huì)安全就出現(xiàn)了矛盾：一方面，為了保護(hù)個(gè)人隱私，碰盤所記錄的個(gè)人生活應(yīng)該完全保密；另一方面，個(gè)人要為自己的行為負(fù)責(zé)，因此，他的網(wǎng)上行為應(yīng)該記錄下來，以供人們進(jìn)行道德評(píng)價(jià)和道德監(jiān)督，甚至用作執(zhí)法的證據(jù)，以保障社會(huì)安全。
5.因特網(wǎng)是由科研學(xué)術(shù)網(wǎng)發(fā)展而來的，具有深厚的非商業(yè)傳統(tǒng)，但是隨著因特網(wǎng)的擴(kuò)張，以贏利為目的的商業(yè)性組織成為因特網(wǎng)的主要建設(shè)者，并因此出現(xiàn)了大量對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的商業(yè)性應(yīng)用，如廣告、電子商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息有償服務(wù)等，網(wǎng)上企業(yè)已經(jīng)成為世界上發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè)之一。
總之，以因特網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的這種更少人干預(yù)、過問、管理、控制的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”環(huán)境，必將對(duì)人們的道德水平、文明程度等進(jìn)行一場(chǎng)或許是有趣的、意味深長的新考驗(yàn)。在這場(chǎng)考驗(yàn)中，許多傳統(tǒng)道德津津樂道的東西，將難免失去效力。也許，我們只有站在更高的高度上，即元倫理學(xué)、價(jià)值論倫理學(xué)的高度上，重新審視“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德現(xiàn)狀，以及可能導(dǎo)致的良性發(fā)展趨勢(shì)，才可能確立起新的、真正合乎人性的、符合人的根本利益與需要的規(guī)范，才可能確立起得到人們認(rèn)同、接受和遵循的規(guī)范。
三、網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)與趨勢(shì)
“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活是一種特殊的社會(huì)生活，正是它的特殊性決定了“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”生活中的道德具有不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的道德的新的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。
1.自主性，即與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種更少依賴性、更多自主性的特點(diǎn)與趨勢(shì)。因特網(wǎng)本來是人們基于一定的利益與需要(資源共享、互惠合作等)自覺自愿地互聯(lián)而形成的，在這里，每一個(gè)人都既是參與者，又是組織者；或者說既是演員，又是導(dǎo)演。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是人們自主自愿建立起來的，人們必須自己確定自己干什么、怎么干，自發(fā)地“自己對(duì)自己負(fù)責(zé)”、“自己為自己作主”、“自己管理自己”,自覺地做網(wǎng)絡(luò)的主人。
2.開放性，即與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種不同的道德意識(shí)、道德觀念和道德行為之間經(jīng)常性的沖突、碰撞和融合的特點(diǎn)與趨勢(shì)。時(shí)空，一直是限制人們之間交往的主要障礙。美國網(wǎng)絡(luò)專家威廉?奧爾曼說：信息革命帶來的最基本的變化是，它有能力以甚至十年前還不可想象的方式，使人們緊密聯(lián)系，消除“這里”和“那里”的界限。
3.多元性，即與傳統(tǒng)社會(huì)的道德相比，“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的道德呈現(xiàn)出一種多元化、多層次化的特點(diǎn)與趨勢(shì)。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雖然道德因生產(chǎn)關(guān)系的多層次性而有不同的存在形式，但每一個(gè)特定社會(huì)卻只能有一種道德居于主導(dǎo)地位，其他道德則只能處于從屬的、被支配的地位，因此現(xiàn)實(shí)社會(huì)的道德是單一的、一元的。然而在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中，既存在關(guān)涉社會(huì)每一個(gè)成員的切身利益和“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的正常秩序、屬于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”共同性的主導(dǎo)道德規(guī)范；也存在各網(wǎng)絡(luò)成員自身所特具的多元化道德規(guī)范。
社會(huì)研究論文選題篇十三
一、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化現(xiàn)況
（一）背景
醫(yī)院后勤是醫(yī)院管理的重要組成部分，同時(shí)作為醫(yī)院的保障和支持系統(tǒng)，協(xié)助醫(yī)院醫(yī)療、科研和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。醫(yī)院后勤管理水平的高低直接影響到醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院后勤社會(huì)化被越來越多的醫(yī)院視為降低成本、提高效率和質(zhì)量的必由之路。后勤社會(huì)化就是將醫(yī)院后勤部門獨(dú)立出來，單獨(dú)成立自負(fù)盈虧、自謀生路的公司，通過市場(chǎng)來進(jìn)行優(yōu)勝劣汰?；蚴桥c社會(huì)企業(yè)合作，將服務(wù)外包給社會(huì)企業(yè)進(jìn)行管理。
（二）醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念
面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為醫(yī)院后勤工作者首先需要更新對(duì)醫(yī)院后勤管理的觀念，其中包括領(lǐng)導(dǎo)階層的觀念更新和眾多后勤管理人員的觀念更新。通過轉(zhuǎn)變觀念，跟上時(shí)代，見諸行動(dòng)。不可以把知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新標(biāo)簽貼在舊的思路和行為模式上。對(duì)此需要相關(guān)人員了解醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念。醫(yī)院后勤管理“社會(huì)化”的概念可以從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)兩方面得到啟示。其內(nèi)涵是指醫(yī)院后勤通過內(nèi)化社會(huì)先進(jìn)企業(yè)（機(jī)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)、組織等）的管理理念、方法、價(jià)值態(tài)度等，以此來認(rèn)識(shí)自身的不足之處和差距，同時(shí)要開始進(jìn)行改革，使其漸漸達(dá)到甚至超越社會(huì)同行業(yè)水平的自我完善過程。所以，把醫(yī)院后勤服務(wù)項(xiàng)目外包給社會(huì)，或是簡(jiǎn)單地將后勤部門從醫(yī)院獨(dú)立出來都不是真正的社會(huì)化；唯獨(dú)努力開拓創(chuàng)新，密切關(guān)注醫(yī)院后勤服務(wù)的投入與產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)后勤現(xiàn)代化、科學(xué)化管理，降低運(yùn)行成本，提高服務(wù)質(zhì)量，才算作真正的社會(huì)化。
二、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的必要性
所謂后勤管理社會(huì)化，就是在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，各單位的后勤服務(wù)工作主要靠社會(huì)上的第三產(chǎn)業(yè)提供，靠?jī)r(jià)值規(guī)律來調(diào)節(jié)，以商品交換的形式為各單位提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
（一）有利于衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展
人們長期以來都認(rèn)為衛(wèi)生事業(yè)是屬于公益性質(zhì)的，是由國家財(cái)政支持的。但是，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的角度來看，衛(wèi)生事業(yè)既具有公益性質(zhì)，又有產(chǎn)業(yè)性質(zhì)。要想衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，則需要提高它的產(chǎn)業(yè)化能力。醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是一種解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的新發(fā)展形式，有利于促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（二）有利于提高醫(yī)院物質(zhì)資源的運(yùn)用效率
醫(yī)院的后勤服務(wù)體系比較龐大，各項(xiàng)巨額開支、各種閑置的儲(chǔ)存物資和經(jīng)費(fèi)，都可以節(jié)約下來用于醫(yī)療第一線的發(fā)展。醫(yī)院后勤服務(wù)實(shí)行社會(huì)化，就是通過計(jì)算成本和效率，處理好投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系使醫(yī)院后勤的物力、財(cái)力加速運(yùn)轉(zhuǎn)，產(chǎn)生效益，從而使醫(yī)院后勤服務(wù)方面的資產(chǎn)都得到合理利用。
三、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化創(chuàng)新
（一）通過后勤經(jīng)營化管理理念實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的轉(zhuǎn)變
從服務(wù)業(yè)角度來看，后勤部門不是純粹的保障單位，它在運(yùn)行的過程中是產(chǎn)品與服務(wù)的輸出，為醫(yī)院的醫(yī)療活動(dòng)提供保障性服務(wù)，與之相對(duì)應(yīng)的就有成本和價(jià)格，即醫(yī)院后勤管理是針對(duì)產(chǎn)品的成本和價(jià)格進(jìn)行管理和經(jīng)營。醫(yī)院后勤管理經(jīng)營化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.了解服務(wù)對(duì)象和顧客需求，通過設(shè)定工時(shí)測(cè)量、工種的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化、流程合理化等多種崗位，進(jìn)行績(jī)效管理，使員工更加明確自己的職責(zé)，工作流程也更加順暢，有效地提高了工作效率和質(zhì)量。同時(shí)也節(jié)約了物力和人力資源。
2.對(duì)醫(yī)院的運(yùn)行成本進(jìn)行合理計(jì)劃、使用和控制，以此達(dá)到增加醫(yī)院的收益。
3.醫(yī)院后勤中有收入的服務(wù)項(xiàng)目，例如停車場(chǎng)、餐飲、消毒供應(yīng)。通過提高這些服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)質(zhì)量和效率，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大規(guī)模也可以實(shí)現(xiàn)降低運(yùn)營成本，增加收入的經(jīng)營目的。
（二）醫(yī)院后勤進(jìn)行科學(xué)化管理
把經(jīng)營化管理理念作為指導(dǎo)，把后勤部門當(dāng)作一個(gè)真正的企業(yè)來經(jīng)營，并在后勤管理中建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型組織文化是實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑：1.把精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理作為核心，開展一系列的流程改進(jìn)、制度創(chuàng)新、技術(shù)升級(jí)的項(xiàng)目；2.完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，修訂完善的后勤各項(xiàng)工作與考核制度，獎(jiǎng)勤罰懶；3.加強(qiáng)成本控制，做足精細(xì)化管理，比如洗衣房設(shè)備及附屬設(shè)施可以交給專業(yè)洗滌中心服務(wù)，環(huán)境綠化可以交給社會(huì)綠化部門進(jìn)行服務(wù)，膳食服務(wù)采取市場(chǎng)經(jīng)營的方式，增加食物品種，改變售賣方式；4.建立配套的成本收入核算體系和質(zhì)量控制體系；5.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的完善與管理；6.通過經(jīng)營數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，分析盈虧平衡點(diǎn)，以此作為科學(xué)依據(jù)進(jìn)行管理與決策。
（三）醫(yī)院后勤管理社會(huì)化實(shí)行“內(nèi)嵌”、“包外”的模式
1.“包外”即“走出去”。當(dāng)后勤服務(wù)的成本、質(zhì)量、效率達(dá)到較高的發(fā)展水平，并且醫(yī)院后勤自身業(yè)務(wù)需求量足夠，成本效益分析也很合理，這時(shí)醫(yī)院后勤業(yè)務(wù)就可以實(shí)現(xiàn)自主經(jīng)營管理，同時(shí)可以擴(kuò)大產(chǎn)能，延伸服務(wù)范圍，擴(kuò)大產(chǎn)品數(shù)量，在實(shí)現(xiàn)自身良好發(fā)展的同時(shí)也降低了其它同業(yè)者的成本支出，減少各自的浪費(fèi)，提高雙方的收益，達(dá)到多贏的局面。這種從自身的需求出發(fā)，同時(shí)合理使用已有的資源擴(kuò)大服務(wù)范圍實(shí)現(xiàn)規(guī)模化效應(yīng)的管理方式，被稱為“包外”服務(wù)。醫(yī)院通過科學(xué)的管理和經(jīng)營，使人力成本和運(yùn)營成本結(jié)構(gòu)合理，產(chǎn)品也具備良好的競(jìng)爭(zhēng)力，這樣既可以保障醫(yī)院自身的需求，又充分享用了社會(huì)資源，使社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最好。
2.“請(qǐng)進(jìn)來”的`“外包”，即醫(yī)院后勤部門主動(dòng)尋求與社會(huì)企業(yè)合作。如果醫(yī)院后勤管理水平較差，成本支出較大，甚至需要通過降低產(chǎn)品質(zhì)量降低成本時(shí)，主動(dòng)選擇一個(gè)價(jià)格適宜，質(zhì)量穩(wěn)定，管理先進(jìn)的公司來承擔(dān)部分后勤業(yè)務(wù)，同時(shí)積極向引進(jìn)來的企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，以提高自身的管理水平，也是一個(gè)合理的選擇。這種方式稱為“內(nèi)嵌式”服務(wù)，不能將它等同于簡(jiǎn)單的外包服務(wù)。內(nèi)嵌式服務(wù)的選擇必須經(jīng)過了嚴(yán)格的投資效益分析和損益平衡點(diǎn)測(cè)算。吸收社會(huì)先進(jìn)企業(yè)的管理理念和方法，讓“引進(jìn)來”的企業(yè)不只是發(fā)揮本身的服務(wù)功能，還帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的良性發(fā)展。
四、結(jié)束語
醫(yī)院后勤社會(huì)化的主要目的是降低運(yùn)營成本，提高服務(wù)效率，保證服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)于社會(huì)。醫(yī)院后勤管理是醫(yī)院管理鏈中的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)院的后勤工作也是全院工作正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障?？茖W(xué)合理地管理好后勤工作，能保障醫(yī)院的醫(yī)療、科研和教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和健康發(fā)展，有利于提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院后勤部門無論是選擇自主管理，還是選擇外包服務(wù)，只有運(yùn)用經(jīng)營化的管理理念，把信息技術(shù)與后勤管理相結(jié)合，使后勤管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、科學(xué)化，才可以真正地實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，降低成本支出，提高服務(wù)效率并保障服務(wù)質(zhì)量，更好地迎合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流，提高醫(yī)院的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
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社會(huì)研究論文選題篇十四
摘要：
闡述了醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念及其三種形式，對(duì)如何促進(jìn)醫(yī)院后勤管理社會(huì)化提出了整體規(guī)劃醫(yī)院后勤系統(tǒng)、建立完善的后勤管理規(guī)章制度、將醫(yī)院后勤社會(huì)化與現(xiàn)代化信息技術(shù)相結(jié)合、妥善管理醫(yī)院后勤工作人員等對(duì)策和建議。
關(guān)鍵詞：醫(yī)院后勤；社會(huì)化
醫(yī)院的主要任務(wù)是提供醫(yī)療服務(wù)，而醫(yī)院的后勤管理則是圍繞這個(gè)任務(wù)，為醫(yī)院提供能源、物資、良好的環(huán)境、生活服務(wù)等而進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以保障醫(yī)院工作的順利進(jìn)行，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)后勤改革發(fā)展的必然趨勢(shì)。
一、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的概念。
簡(jiǎn)單來說，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化就是將醫(yī)院后勤部門從醫(yī)院剝離出去，成立公司，自負(fù)盈虧、自謀出路、優(yōu)勝劣汰或是外包給社會(huì)企業(yè)管理。然而從深層次上說，醫(yī)院后勤管理社會(huì)化是指醫(yī)院后勤通過內(nèi)化社會(huì)先進(jìn)企業(yè)的管理理念、方法、價(jià)值態(tài)度等，來認(rèn)識(shí)自身的不足和差距，并著手開展變革，使其逐步達(dá)到甚至超越社會(huì)同行業(yè)水平的自我完善過程。
二、醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的形式。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨深入、醫(yī)療服務(wù)成本越來越高，我國醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的發(fā)展主要有三種形式：一是醫(yī)院獨(dú)立或與企業(yè)一起成立后勤服務(wù)集團(tuán)；二是將醫(yī)院后勤部分外包，并向社會(huì)開放的部分外包后勤管理形式；三是由社會(huì)力量為醫(yī)院提供后勤保障，將醫(yī)院后勤全盤托付給其他組織的完全外包形式。
（一）醫(yī)院獨(dú)立或與企業(yè)合作成立后勤服務(wù)集團(tuán)。
通過組建后勤服務(wù)集團(tuán)，醫(yī)院后勤管理由內(nèi)部負(fù)責(zé)向社會(huì)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)資源的有效配置，或者由醫(yī)院之間的后勤聯(lián)合，或醫(yī)院后勤和社會(huì)后勤服務(wù)聯(lián)合，改變了傳統(tǒng)的封閉式的管理模式，通過合并、重組促進(jìn)資源整合，發(fā)揮更加專業(yè)化、高質(zhì)量的后勤服務(wù)作用，也為醫(yī)院后勤管理降低了成本，提高了其效率。
（二）將醫(yī)院后勤部分外包。
醫(yī)院后勤服務(wù)部門向社會(huì)開放，在保證醫(yī)院需要的前提下為社會(huì)提供服務(wù)提高后勤資源的使用效率。這種模式適合于那些不能間斷或間斷時(shí)間指允許在短時(shí)間內(nèi)的`部門，如水電供應(yīng)，其方法是把醫(yī)院后勤部門歸屬于一個(gè)醫(yī)院后勤服務(wù)公司，相對(duì)自主經(jīng)營，跟醫(yī)院簽訂有償服務(wù)合同。
（三）將醫(yī)院后勤完全外包。
由社會(huì)專門組織為醫(yī)院提供后勤保障服務(wù)，這種方式適合與那些應(yīng)急性但不是非常強(qiáng)的服務(wù)部門，這樣有助于減輕醫(yī)院負(fù)擔(dān)，并且能提高后勤服務(wù)的工作質(zhì)量。當(dāng)然這種方式不能盲目進(jìn)行，而是在一套完整的分析、評(píng)估、遴選和監(jiān)管體系的約束之下有序進(jìn)行的。
三、促進(jìn)醫(yī)院后勤管理社會(huì)化的對(duì)策與建議。
（一）對(duì)醫(yī)院后勤系統(tǒng)整體規(guī)劃。
可以將醫(yī)院后勤分為三大塊，部分班組實(shí)行經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任制，部分班組組成相應(yīng)的服務(wù)公司或中心，醫(yī)療區(qū)實(shí)行物業(yè)管理。首先，對(duì)與醫(yī)療直接相關(guān)的水電氣服務(wù)部門實(shí)行經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行量化定額管理，并根據(jù)完成情況實(shí)施獎(jiǎng)懲；其次，對(duì)一些相對(duì)獨(dú)立于醫(yī)療而又能創(chuàng)收的后勤部門，如飲食服務(wù)中心等，成立服務(wù)公司，并從醫(yī)院剝離出去，給予一定的優(yōu)惠條件，引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，自負(fù)盈虧，面向醫(yī)院和社會(huì)服務(wù)；最后，將保潔、維修、綠化等服務(wù)項(xiàng)目交給專業(yè)化的物業(yè)管理公司。
（二）建立完善的后勤管理規(guī)章制度。
在醫(yī)院后勤管理社會(huì)化從托管到逐步剝離，再到完全社會(huì)化的過程中，醫(yī)院后勤管理制度也應(yīng)逐步完善。制度建設(shè)的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院后勤服務(wù)的發(fā)展，也體現(xiàn)了醫(yī)院的管理水平。作為醫(yī)院，特別是大型綜合性醫(yī)院，其后勤涉及部門眾多，制度也應(yīng)細(xì)化到每個(gè)部門，每種模式，把每一項(xiàng)制度的執(zhí)行職責(zé)都落實(shí)到科室、個(gè)人，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)脫離實(shí)際和難以實(shí)現(xiàn)的制度要及時(shí)調(diào)整修改，對(duì)不全面的要補(bǔ)充，以適應(yīng)醫(yī)院后勤逐步社會(huì)化的過程。
（三）將醫(yī)院后勤社會(huì)化與現(xiàn)代化信息技術(shù)相結(jié)合。
醫(yī)院后勤工作內(nèi)容多，服務(wù)面廣，任務(wù)量大，如果將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到其中，對(duì)于提高管理水平，提高工作效率都意義重大。通過建立電子信息平臺(tái)和數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，采用智能網(wǎng)絡(luò)手段改進(jìn)工作方式，實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化，減少管理人員配置，有效監(jiān)督服務(wù)過程和效果，獲取科學(xué)的管理數(shù)據(jù)，改進(jìn)工作方式。不管采用哪一種后勤管理方式，現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用都逐漸成為主流。
（四）妥善管理醫(yī)院后勤工作人員。
醫(yī)院后勤管理社會(huì)化過程中，工作人員都應(yīng)由相應(yīng)的后勤服務(wù)公司管理，按其所從事的職業(yè)安排合適的崗位，發(fā)揮他們的專長，由其公司按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給相應(yīng)的待遇，傷殘病死等費(fèi)用及善后處理都由其公司按規(guī)定承擔(dān)，其公司負(fù)責(zé)對(duì)后勤服務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)、考核。這種后勤工作人員的社會(huì)化管理有利于他們認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)帶來的壓力，產(chǎn)生較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從而提高工作質(zhì)量，為醫(yī)院后勤管理社會(huì)化提供了良好的人力資源基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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社會(huì)研究論文選題篇十五
對(duì)策評(píng)議聽課個(gè)人表現(xiàn)我反問句工作安排慶典致辭的教案求職信廣播稿，黨員好段卷首總結(jié)弘揚(yáng)，方案新課程典禮黨課宣傳周；守則答辯狀任職人生哲理了擬人句職業(yè)規(guī)劃誓詞抗疫教學(xué)模式：意見挑戰(zhàn)書先進(jìn)個(gè)人；活動(dòng)方案議程歇后語弘揚(yáng)，合同話語解析調(diào)查報(bào)告主要。