最優(yōu)生活老師工作總結(jié)大全(14篇)

字號:

    總結(jié)的好壞直接影響到我們對自己工作和學(xué)習成果的認識和評估。在總結(jié)中,可以多角度分析和評價自己的表現(xiàn),包括得失、成長和不足等方面。接下來為大家提供一些關(guān)于總結(jié)的范文,望能對大家有所幫助。
    生活老師工作總結(jié)篇一
    時間過得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,之前我們沒有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
    我們始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時刻牢記自己的職責,借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,認真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績。
    沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生,還要針對老師需要全面而符合實際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實際,行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題,及時加強教育,問題嚴重著按時上報學(xué)校。通過學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀律不斷在進步,不斷在提高。
    養(yǎng)成了良好的行為習慣,等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生我們都嚴格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會成員在檢查評比。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),經(jīng)過這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,批評與教育。大部分學(xué)生的自覺性,責任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識,處事不認真等錯誤問題。針對這些現(xiàn)象我們也通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式糾正他們的錯誤,也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進行嚴格的衛(wèi)生評比,宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負責地對宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,并打分情況按時公布,同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習慣,對學(xué)生的健康成長有重大的意義。
    學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習,生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛護公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會成員開始,讓他們認識到愛惜公物的重要性,通過他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時我們在管理學(xué)生的過程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,我們每天毫無退縮,自己主動去弄去修,通過自己的行為給學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生也主動參與到中來。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進步,能夠愛惜公物。通過我們所有老師堅持不懈的努力,學(xué)生的進步也很快,我們能夠繼續(xù)堅持,生活老師個人工今后將學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護。
    一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
    生活老師,一個新興的光榮的稱號。本學(xué)期,我擔任了新星慈航小學(xué)四年級(3)、(4)、(5)班和五年級5個班的生活老師。就在這短短的工作中,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個新角色,在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,雖然很辛苦,卻也收獲了許多快樂,我的感觸頗深。一是虛心的向其他老師學(xué)習;二是在實際工作中慢慢的摸索積累。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心和幫助,加上自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊?,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下。
    1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
    2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
    1、嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好午、晚清點人數(shù),特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。
    2、利用主動和學(xué)生多聊天的機會,對學(xué)生進行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。
    認真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。
    在這幾個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。
    在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強理論和實踐的學(xué)習,努力力克服自己的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的'力量。提高工作水平,在工作中不斷探索適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。
    生活老師工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期,我擔任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有前人經(jīng)驗可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室 ,尤其是晚自習結(jié)束以后,我都會去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與班主任和她們及時進行溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習,基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,最好的淘寶店鋪 自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
    做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數(shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
    在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開了交際對象或可供比較對象,最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能,滿足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫助。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
    一:在遵守學(xué)校的
    規(guī)章制度
    方面;
    沒有規(guī)矩,就不成方圓。國家是這樣,現(xiàn)在是法治社會,學(xué)校同樣也需要是這樣,學(xué)校也有他的規(guī)章制度,不僅對學(xué)生也針對老師,只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
    二:團結(jié)協(xié)作方面
    學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學(xué)校榮譽,自覺維護集體團結(jié),教師之間相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補效應(yīng),發(fā)揚團隊精神,這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己,關(guān)心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習榜樣,也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
    有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個就是家長和教師,而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,老師是暫時的,家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時代的要求?,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長“聯(lián)手”教育學(xué)生,已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的“聯(lián)手”能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進學(xué)生的學(xué)習與品德的進步,使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系,保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關(guān)系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,我要加強和班主任、家長的溝通,不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,共同研討教育學(xué)生的方法,形成教育合力,使學(xué)生健康成長。
    初三下學(xué)期后,學(xué)生管理工作出現(xiàn)了一定的難度,學(xué)生中出現(xiàn)了不少的問題,最嚴重的是破壞公物,出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象。因此,在以后的工作中注意預(yù)防和落實相關(guān)工作, 同時,出現(xiàn)問題后,及時處理,及時調(diào)查,及時的和班主任、家長溝通。形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,就可能引起很多的后患。
    三:勤于深入學(xué)生的生活,勤于觀察,多與學(xué)生談心
    老師不深入學(xué)生的生活中,就不會第一手掌握學(xué)生情況,特別是生活老師,不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,就會出現(xiàn)很多事故隱患。
    多巡視是管理學(xué)生最簡單,也是最有效的方法。認真觀察學(xué)生的言行舉動,了解學(xué)生思想行動,才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。
    同時多與學(xué)生談心,也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,重要部分。
    總之,要想做好生活指導(dǎo)這個職務(wù),我還有不少的距離,在今后的工作中,我應(yīng)多學(xué)習,多總結(jié),真正不辜負校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),將下年度里的新生工作做好。
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多的收獲?,F(xiàn)將本
    學(xué)期工作總結(jié)
    如下。
    一、創(chuàng)設(shè)一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境
    1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對孩子的宿舍進行消毒,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,每月為孩子曬被褥等。
    2、身心健康指導(dǎo):幫助學(xué)生克服各種障礙,養(yǎng)成健全人格,幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
    3、個人生活指導(dǎo):包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價值,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人,能幫父母分憂,與父母同享快樂;懂得保護自己。在平時的工作中,我注重關(guān)心孩子們的健康成長,一有高度的責任心,二是勤快不怕臟,三是有一套科學(xué)有效的管理辦法。學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作,在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù),特別是晚上我要查幾次,直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開,夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。
    二、加強安全教育,提高安全意識
    1、利用生活指導(dǎo)課進行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關(guān)的活動,使孩子掌握一些自我保護的技能,提高孩子的保護能力。
    2、加強孩子在校服用藥品管理,根據(jù)服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制,切實做好日?;顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。
    三、勤奮做事,積極進取 加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)孩子自我保護意識
    良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、眼勤、腿勤,讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。 同時我為了更好的工作,不斷加強自身修養(yǎng),自覺加強學(xué)習,努力提高工作水平。
    四、愛心負出,無怨無悔
    我堅持做到對孩子有耐心,有愛心,還要細心。當冬天到來的時候,天氣逐漸寒冷,我考慮到打飯那么遠,打回飯來恐怕饅頭就涼了,于是就自己找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,我就買來手套給孩子;我自己生病也從來不耽誤上班,還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活老師很苦很累,但我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這份工作,能為學(xué)校作出自己的一份貢獻,就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨立的生活能力。
    生活老師工作總結(jié)篇三
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,回顧這段時間的工作,充實而有意義,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規(guī),取得了較好的成績,今后我會嚴格要求自己,爭取有更多的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
    生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全,每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點學(xué)生人數(shù),確保點名查寢不漏一人;督促學(xué)生認真保管好自身的財物,并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時保管,以防不測發(fā)生;定期對公寓的安全隱患進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。
    初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點及個性,了解他們的內(nèi)心世界,針對不同的情況進行耐心細致的教育,深入學(xué)生宿舍,掌握學(xué)生情況,認真觀察學(xué)生的言行舉止,從細致處做好學(xué)生的思想工作,老師愛學(xué)生如同愛自己子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴謹、自律,養(yǎng)成良好的行為習慣,及時到垃圾,節(jié)約用水,整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快,由此激發(fā)他們努力學(xué)習天天向上。
    對學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會排斥你,不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育,當然采取什么樣的懲罰方式,應(yīng)因人而異,需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
    總之,這一學(xué)期,十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當然,工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中,不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強學(xué)習,努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要,我將更加努力,力爭將工作做得更好。
    生活老師工作總結(jié)篇四
    光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,本學(xué)期擔任初二八年級x,x,x,x及x等x個班級的男生管理工作。根據(jù)本學(xué)期的工作現(xiàn)作如下的總結(jié):
    常規(guī)工作主要包括:安全,衛(wèi)生,紀律及協(xié)助班主任工作。
    安全:安全工作重于泰山,安全工作無小事。每月的x號和x號固定為安全檢查日,安全設(shè)施隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修,絕對控制出現(xiàn)安全事故。
    衛(wèi)生和紀律:高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準從嚴要求學(xué)生,抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的早鍛煉,就餐就寢等進行量化評比,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾正。開學(xué)初制定的短期目標驗收如下:1:停止亂扔垃圾現(xiàn)象有所收斂,x班變化是最大的班級。2:床鋪能進行整理,做得比較好的班級是x和x;3:包干區(qū)衛(wèi)生打掃工作大部分同學(xué)開始有了自覺性,寢室衛(wèi)生比較好的班級是x和x;4:早鍛煉大部分同學(xué)能積極參與,表現(xiàn)好的班級是x班;5:不或盡量少講臟話;6:周末進行小結(jié)上報班主任。
    在向班主任匯報過程中,一般都以書面的形式憂喜事同匯報,優(yōu)秀的學(xué)生要求班主任在教室多加表揚并以加分激勵,扣分的同學(xué)進行提醒或暗示,重點批評的同學(xué)則需要班主任在教室點名批評,并要求學(xué)生晚上回生活區(qū)后主動補做,次日中午撿垃圾找生活老師加分補回前天的扣分。同時,對于學(xué)生在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn),則主動找班主任老師了解,協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作,穩(wěn)定學(xué)生的過激情緒。
    學(xué)生管理方面:學(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán),學(xué)生管理沒上去,學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去,學(xué)生處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上,盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負責和生活老師的后方配合,但畢竟有些棘手,解決不了的問題,這些問題往往挫傷老師的積極性,主動性,也在學(xué)生中產(chǎn)生負面影響。由學(xué)生處牽頭解決,不僅力度大,而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料,從而防微杜絕,防患一未然,確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外,由學(xué)生處處牽頭解決,本身帶有榜樣性和示范性,這對規(guī)范老師的管理行為,呵護老師的工作熱情也是不無好處的。
    衛(wèi)生和紀律雖然有了很大程度的改變,但離學(xué)校的要求還是有一定的距離。在管理學(xué)生方面,突發(fā)事件面前不夠冷靜愛沖動,出現(xiàn)很多尷尬的場面。教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的問題和特點也在不斷的發(fā)生變化。故管理能力的創(chuàng)新和提高將是我下期的目標。
    生活老師工作總結(jié)篇五
    本人xxx,現(xiàn)任生活老師一職?;仡?0xx年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習到生活,無論在何種工作崗位上,克服困難,踏實工作,始終堅持著“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認真將各項工作有條不紊地進行著?,F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下:
    作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位,不斷提高黨性修養(yǎng),積極參加莊園的黨員學(xué)習,通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用,時刻牢記自己的職責,服從上級的安排,認真工作,踏實學(xué)習,始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習,強化學(xué)生的日常行為教育,始終保持著鮮明的工作思想,使學(xué)習輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。
    1、加強常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀律。
    沒有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對學(xué)生,還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習慣。在下學(xué)年我會加強對學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題,及時加強教育,問題嚴重的按時上報學(xué)校。通過學(xué)校,班主任的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,使我校住校生的就寢紀律不斷進步,不斷提高。
    2、狠抓養(yǎng)成教育,促進衛(wèi)生行為。
    養(yǎng)成了良好的行為習慣,等于成功了一半。加強對于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),主要目的提高學(xué)生的自覺性,責任心。針對部分學(xué)生存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識,處事不認真等錯誤問題,通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,并且打分情況按時公布,同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習慣。
    作為兒童管理教育中的一個角色,在探索中慢慢積累學(xué)習,20xx年或有不足之處,但我相信只有堅持,才能讓工作順利進行下去,通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。
    生活老師工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期,我擔任了女生的生活老師。在一學(xué)期的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有前人經(jīng)歷可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶著下和自己的不斷努力下,覺得自己的工作還是進展得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,尤其是晚自習完畢以后,我都會去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果,把每天的扣分情況做一個記錄和比照。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與班主任和她們及時進展溝通,由于中考的臨近,學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習,根本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是幾個班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比方下寢室的次數(shù)就特別多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為標準”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進展“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“保護公物”等方面的教育。同時嚴格標準學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,最好的淘寶店鋪自己動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,今年的寢室氣氛變得更加整潔,融洽,是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
    做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的'職責所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相比照擬薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫助的對象,對她們給予額外的關(guān)注。初三年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數(shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
    在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也表達著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?,F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開了交際對象或可供比較對象,最好的淘寶店鋪就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或東西,也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫助。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多缺乏之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進步,與學(xué)生做到“零間隔接觸、近間隔交流”。
    生活老師工作總結(jié)篇七
    時間過的可真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,在這個大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。在這里我總結(jié)了以下四點:
    在踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡單的知識的場所??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
    幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展。
    工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味。
    前幾天,因為我的孩子感冒了把他送回了老家,讓他奶奶看著,因為很想他,我的心情恨低落,那一天的早晨,我在洗著小手絹默默的掉眼淚,不一會,我們班里的陳楊鑫過來上小便,他笑著叫了我一句:“尚老師好”,然后就說“尚老師你真辛苦?。 蔽亿s緊把眼淚擦干,不讓孩子看見,我笑著說:“只要你們聽話,上課認真聽講,老師再辛苦也愿意!”然后,他的小臉貼近我的臉親了我一下,瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,一個動作,但是起到的作用卻是意想不到的!
    我因為不小心割著手了用藥包著,我洗茶杯的時候就帶塑料手套,正在洗的時候,我們班的李佳怡過去了說:“尚老師,你的手割著了,怎么洗呀,我來給你洗吧!”我笑著說:“沒事的,我?guī)е痔装?!?BR>    一件件與孩子們發(fā)生的小事,孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,給我溫暖,讓我感動,讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,我感到無比的幸福。
    我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),說句實話,以前我也看過,但是能記住的卻很少幾句,每次聽孩子們背,我自己也記住了很多,現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙,孩子們上折紙課的時候,我也學(xué)會了不少,教孩子如何折紙,折小風琴,折大風車,折衣服等等很多。在這個幼兒園里,我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動,讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,我要學(xué),我喜歡學(xué),我要努力使自己變成一個德,智,體,美全面發(fā)展的好老師。
    經(jīng)過了一年的磨練,我對生活老師的概念有了一定的理解,有一定的進步,經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,從她們的身上,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西―熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習的機會,也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,使我很快的“成長”起來。
    在這里,我要鄭重的道一聲:謝謝你們了,各位老師。
    總之,我能成為幼兒園其中的一員,感到很自豪,我喜歡幼兒園,我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作。
    生活老師工作總結(jié)篇八
    養(yǎng)成教育和德育工作,要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強、自護意識,提高綜合能力和素質(zhì)。七年級的男生管理工作按照常理應(yīng)該進入行為習慣的養(yǎng)成教育階段,但至接手之后才感覺到,學(xué)生的動手能力在內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生的打掃以及行為習慣方面還存在一些欠缺,有待更進一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。特別是709和706兩個班級,無論是衛(wèi)生還是紀律與同行班級比較差距很大。按照學(xué)校提出的“承認差異。提供選擇。開發(fā)潛能。多元發(fā)展”的辦學(xué)理論,對學(xué)生的教育和期望,不僅僅是表現(xiàn)在口頭上,更應(yīng)該貫穿于整個道德教育過程之中。良好的行為習慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生終生受益。生活區(qū)的管理到位,等于學(xué)校的管理工作成功了一半。
    常規(guī)工作:按照學(xué)校的規(guī)章制度高標準嚴要求的管理學(xué)生。常規(guī)工作常抓不懈。常規(guī)工作主要包括:安全衛(wèi)生紀律及協(xié)助班主任工作。
    《1》在安全方面,強化安全責任意識和教育活動中的安全管理。安全工作重于泰山,安全工作無小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日,安全設(shè)施隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修,落實賠款制度,絕對控制出現(xiàn)安全事故。
    《2衛(wèi)生和紀律:高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準從嚴要求學(xué)生,抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的內(nèi)務(wù)整理,早鍛煉,就餐就寢以及行為習慣文明禮貌等進行量化評比,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾正教育。并做好記錄工作。
    3協(xié)助班主任工作
    負責管理男生以來,我確實很苦,也很累。衛(wèi)生的補做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長的溝通以及領(lǐng)導(dǎo)的匯報等等一系列的工作做下來,往往一個上午都無法完成。但是,我不后悔自己的選擇。特別是當我看到我們男生些許的改變,從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾;從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生;當我的反饋單越寫越少;當粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。
    只要我們心存希望,就一定能改變現(xiàn)狀。那就達到了我主動請纓的目的。
    下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況:
    停止亂扔垃圾:沒到過我這個區(qū)域的老師,不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴重:晚寢熄燈前后,大部分寢室地面都是垃圾滿地:泡面盒,面包袋,雞蛋殼,瓜子殼等等無所不有,地上、桌上、床上,臺盆上,到處都是垃圾。當要求學(xué)生打掃時,居然當場被拒,理由是明天會打掃,可等到第二天來檢查衛(wèi)生時,xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等這些寢室的垃圾居然原封沒動,完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠。這幾個房間的地面真的是一片狼籍,這哪里是人住的地方?。?,簡直跟**窩沒有兩樣。面對這樣的場景,我心涼了,我的確有點后悔了。但是,開弓沒有回頭箭,我自己要求的事情,怎么好再反悔。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度,決定在晚寢熄燈的時候,向每個寢室公布,凡愿意主動清掃各房間垃圾的就加1分,房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時候,有的學(xué)生將信將疑,但是,當有的學(xué)生實實在在拿到加分后,有些同學(xué)開始動了起來。這充分說明我們的學(xué)生是追求進步的,是向善的,是完全可以改變的,是有希望的。一周后,主動清掃垃圾加分的同學(xué)是爭先恐后的搶著去做,而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來。xx(xx)、xx(xx班)、xx(xx班)、xx(xx班)、xx(xx班)等等這樣一大批學(xué)生,就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾,到今天的:老師你別扣分,我馬上撿起來;還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來。哈哈!看到學(xué)生這種可喜的變化,我寬心的笑了:學(xué)生是可以改變的,雖然他們離學(xué)校的要求還很遠很遠。只要這樣假以時日,說不定他們中也會出現(xiàn)學(xué)校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!
    床鋪的整理能做:管理過女生的生活老師再來看看我當前負責的男生寢室,實在是不敢恭維,特別是床鋪的整理:床單、棉絮、海綿墊、被子等,亂糟糟的,雜亂無章,還有衣服、書本、飲料、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上,時不時的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中。面對這樣的場景,確實讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻,要求學(xué)生準備別針,老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外,余下的忘放物品一律作扣分處理。床單不平,被子整理不標準也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點項目。另外利用學(xué)生放假期間,連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn)。哈哈!看到稍許有了點變化的寢室宿舍,雖然沒有女生宿舍那樣干凈,但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,是改善不少,我心又寬慰了許多。畢竟學(xué)生開始做衛(wèi)生了,雖然xx班的xx寢室仍然沒有怎么行動。這給了我更充足的信心:我們的學(xué)生是完全可以教好的。
    包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做:根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標準,對寢室的包干區(qū)進行了重新的分配:1號床位負責衛(wèi)生間;2號床位負責洗漱間;3號床位負責陽臺;4號床位負責房間。這是一個艱難的磨合期,所有的包干區(qū)的責任人被重新分配和打亂,衛(wèi)生狀況是可想而知的,每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標準反饋單,所扣的分數(shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右,不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的。針對上面的做法,老師和同學(xué)們都有不同的反饋。同學(xué)們的反饋是:老師你太牛了,你是超人,一天扣30分都扣得出來?算你有很。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來:看!胡艾紅不爽的進來。老師們的反饋也是不同凡響:201班主任說扣分太嚴厲了,學(xué)生一下子接受不了,其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了,也影響到流動紅旗的評比。xx班主任電話訴苦:一周下來的扣分超過了50分成負數(shù)了,付30分了,我這個班主任沒法做了,扣分這么多,流動紅旗拿不到,工作都是白做了。xx班的扣分更多,班主任沒反應(yīng),但在第四周返校時,居然有7位學(xué)生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問題被留在家里反思。面對不同的反響我的感覺是:扣分不是目的,主要是做規(guī)矩。沒有規(guī)矩就不成方圓,希望班主任能理解和支持。給我一點時間,相信同學(xué)們一定能做好,一定會有一個大家都滿意的結(jié)果。
    早鍛煉能到:剛接手,100多位學(xué)生的名字一下子記不來,學(xué)生名單對不上號,特別是早鍛煉點名更是難上加難,這樣一來只能以寢室號和床號代替學(xué)生名單,以寢室為單位進行點名。賴床的;遲到的;曠操的嚴格把關(guān),如實上報扣分處理。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了,畢竟不是女生,畢竟不是自己從起始年級帶上來的,我對我的很難管的男生充滿希望。
    盡量文明用語,杜絕或減少臟話:突然接管男生最不習慣的就是粗話臟話滿天飛:我靠;我操,我*;操**等等臟話隨處可聞。面對這些不文明的行為,我感到很郁悶,很無奈。只能耐心的說服和教育。好在,現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有了丁點變化。雖然只是一點點,但是,這是一個亮點,是希望的明燈。我很相信,只要我們共同努力,這些非文明現(xiàn)象一定會有改觀。
    周末進行小結(jié)上報班主任:每到周末必須進行生活區(qū)小結(jié),評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室、最差室員,方便班主任老師有針對性的進行表揚和批評。對問題學(xué)生進行重點關(guān)注和教育。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學(xué)校標準,或者與學(xué)校標準相距很遠很遠,但是,矮個當中選高的??偟媒o學(xué)生希望。加分或表揚不是目的,是調(diào)動學(xué)生積極性的手段。如果我們的學(xué)生對加分或表揚沒有反應(yīng),那的確問題嚴重。目前的狀況是,我們的學(xué)生對加分有比較積極地回應(yīng)。說明我們學(xué)生是有希望的。只要心存希望,我們的學(xué)生一定會改變。
    生活老師工作總結(jié)篇九
    生活老師工作總結(jié)
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,回顧這段時間的工作,充實而有意義,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規(guī),取得了較好的成績,今后我會嚴格要求自己,爭取有更多的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
    1.確定安全
    生活老師的重要職責是保證學(xué)生的安全,每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點學(xué)生人數(shù),確保點名查寢不漏一人;督促學(xué)生認真保管好自身的財物,并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時保管,以防不測發(fā)生;定期對公寓的安全隱患進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。
    2.深入學(xué)生生活,勤于觀察
    初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點及個性,了解他們的內(nèi)心世界,針對不同的情況進行耐心細致的教育,深入學(xué)生宿舍,掌握學(xué)生情況,認真觀察學(xué)生的言行舉止,從細致處做好學(xué)生的思想工作,老師愛學(xué)生如同愛自己子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴謹、自律,養(yǎng)成良好的行為習慣,及時到垃圾,節(jié)約用水,整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快,由此激發(fā)他們努力學(xué)習天天向上。
    3人性化的管理
    對學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會排斥你,不會形成比較嚴重的沖突和對立。沒有懲罰的教育是不完整的教育,當然采取什么樣的懲罰方式,應(yīng)因人而異,需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
    總之,這一學(xué)期,十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當然,工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中,不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強學(xué)習,努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要,我將更加努力,力爭將工作做得更好。
    (中國大學(xué)網(wǎng))
    生活老師工作總結(jié)篇十
    養(yǎng)成教育和德育工作,要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的.自主、自立、自強、自護意識,提高綜合能力和素質(zhì)。七年級的男生管理工作按照常理應(yīng)該進入行為習慣的養(yǎng)成教育階段,但至接手之后才感覺到,學(xué)生的動手能力在內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生的打掃以及行為習慣方面還存在一些欠缺,有待更進一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。特別是709和706兩個班級,無論是衛(wèi)生還是紀律與同行班級比較差距很大。按照學(xué)校提出的“承認差異。提供選擇。開發(fā)潛能。多元發(fā)展”的辦學(xué)理論,對學(xué)生的教育和期望,不僅僅是表現(xiàn)在口頭上,更應(yīng)該貫穿于整個道德教育過程之中。良好的行為習慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生終生受益。生活區(qū)的管理到位,等于學(xué)校的管理工作成功了一半。
    常規(guī)工作:按照學(xué)校的規(guī)章制度高標準嚴要求的管理學(xué)生。常規(guī)工作常抓不懈。常規(guī)工作主要包括:安全衛(wèi)生紀律及協(xié)助班主任工作。
    《1》在安全方面,強化安全責任意識和教育活動中的安全管理。安全工作重于泰山,安全工作無小事。每月的1號和16號固定為安全檢查日,安全設(shè)施隨時檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報維修,落實賠款制度,絕對控制出現(xiàn)安全事故。
    《2衛(wèi)生和紀律:高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準從嚴要求學(xué)生,抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的內(nèi)務(wù)整理,早鍛煉,就餐就寢以及行為習慣文明禮貌等進行量化評比,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋糾正教育。并做好記錄工作。
    3協(xié)助班主任工作
    以書面的形式向班主任有總結(jié)性的匯報是我一貫的做法:優(yōu)秀寢室優(yōu)秀室員的評選,最差寢室最差室員的批評,本周的好人好事表揚,違紀事例的教育以及存在的問題。同時,對于學(xué)生在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn),則主動找班主任老師了解,協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作,穩(wěn)定學(xué)生的過激情緒。
    精細化管理工作是總校學(xué)生處對各部生活老師的更高要求。高標準嚴要求的精細化管理是一個精細培養(yǎng),長期積累的過程。必須認認真真的做好每一件小事,一絲不茍的落實好每一個細節(jié),才能讓自己的學(xué)生責任具體化,目標具體化。主要表現(xiàn)在:寢室內(nèi)務(wù)整理的達標化,早鍛煉就餐就寢的制度落實,文明禮儀和行為習慣的養(yǎng)成教育等等一系列的精細化管理。
    學(xué)生管理方面:學(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán),學(xué)生管理沒上去,學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去學(xué)生處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上,盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負責和生活老師的后方配合,但畢竟有些棘手,解決不了的問題,這些問題往往挫傷老師的積極性,主動性,也在學(xué)生中產(chǎn)生負面影響。由學(xué)生處牽頭解決,不僅力度大,而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料,從而防微杜絕,防患一未然,確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)。另外,由學(xué)生處處牽頭解決,本身帶有榜樣性和示范性,這對規(guī)范老師的管理行為,呵護老師的工作熱情也是不無好處的。709班的班級管理工作就是一個棘手的遺留問題。
    教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的問題和特點也在不斷的發(fā)生變化。故管理能力的創(chuàng)新和更新將是我下期的目標。
    生活老師工作總結(jié)篇十一
    學(xué)校是德育的重要場所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我在本學(xué)期做了以下幾方面工作:
    對學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表此刻口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中,比如,在和學(xué)生談心時,我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,學(xué)生強過教師”自我正在忙著認識一些新事物,學(xué)習一些新知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學(xué)生談心時充滿時代氣息。
    作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動:“身教最為貴,知行不可少”,如自我的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,隨時加強自身修養(yǎng)。要明白教師的行為不當,學(xué)生的舉止也好不到哪里去。所以,我不斷地完善自身,謹言慎行,時時處處做學(xué)生的榜樣,用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標本。
    首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動態(tài),分析以前學(xué)生的情景,找個別學(xué)生談話,從和他們談話我能夠了解和掌握學(xué)生的心理和動態(tài),在和他們多次交談以后,我認為他們都把我當成了朋。
    生活教師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小教師”。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。
    對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊,我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),物品擺放丟三拉四的可是關(guān)。我培養(yǎng)了幾個干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了教師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,自然就會自覺的干好自我份內(nèi)的事。
    經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料;使我得以在那里施展自我的抱負,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂,我會盡力去做好我的工作。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點擊下載文檔
    搜索文檔
    生活老師工作總結(jié)篇十二
    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力,要求自己努力努力在努力,爭取有更多的收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
    本期我校共有住宿生51人,其中
    男住宿生24人,女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活,使其養(yǎng)成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索,不斷完善住校生管理制度,修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進行了學(xué)習,提高認識,做到住校生管理工作有章可循。
    1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作,如嚴格遵守《安全值班制度》等。本,我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習,進一步提高了他們的安全意識和應(yīng)急能力。
    簽名的請假條,并要求有家長接送,傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后,生活指導(dǎo)老師到每個寢室進行點名,核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在,立刻向班主任了解情況,如無請假條請假的,則馬上通知家長,并組織老師與家長外出尋找。
    生活老師工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)年,我擔任了小學(xué)的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色,沒有前人經(jīng)驗可以借鑒,我只能是在探索中慢慢積累?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
    生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時每刻都要下寢室,尤其是晚自習結(jié)束以后,我都會去寢室值班,希望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。我會與家長及時進行溝通,由于終考的臨近,學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習,基本上寢室表現(xiàn)都比較好,相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,管理起來有一定的難度,我就特別關(guān)注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學(xué)生聊天,也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
    做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也應(yīng)該是生活老師的職責所在。為此,我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點,六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學(xué)生一直生活在高壓地帶,如何對待考試分數(shù)和名次,如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
    在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往能力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才。現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,離開了交際對象或可供比較對象,一個學(xué)生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改進自己。處理人際關(guān)系是一種能力,也是一種技術(shù),它可以通過學(xué)習和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余,不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑模懻撃承﹩栴},交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關(guān)心同學(xué),當別的同學(xué)有求于自己時,只要是正當?shù)囊螅鸵M己所能,滿足對方的要求;當看到別的同學(xué)有困難時,要主動去幫助。此外,學(xué)會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ⑸詈竦挠颜x。一年的生活老師下來,覺得自己的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。
    生活老師工作隨筆
    生活老師的個人總結(jié)
    學(xué)校生活老師會議講話稿
    生活老師工作總結(jié)篇十四
    本人xx,現(xiàn)任生活教師一職。回顧20xx年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習到生活,無論在何種工作崗位上,克服困難,踏實工作,始終堅持著“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認真將各項工作有條不紊地進行著?,F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下:
    作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位,不斷提高黨性修養(yǎng),xx參加莊園的黨員學(xué)習,經(jīng)過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用,時刻牢記自己的職責,服從上級的安排,認真工作,踏實學(xué)習,始終堅持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習,強化學(xué)生的日常行為教育,始終堅持著鮮明的工作思想,使學(xué)習輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行。
    1、堅持不懈,繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習教育
    作為一名合格的教育者,我深知教育的意義,也明白教育過程中需要克服的困難,所以始終堅持不懈,根據(jù)實際情景,調(diào)整工作步伐,始終將兒童學(xué)習放在第一位。
    一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué),確保兒童按時順利上學(xué);
    二是認真溝通與學(xué)校的教育問題,及時向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活教師反饋兒童就學(xué)情景;
    三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習,指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);
    四是協(xié)助生活教師查寢,及時送兒童就醫(yī)。
    2、轉(zhuǎn)變工作方式,確保較快融入新崗位
    一是全面了解兒童的生活習性,掌握兒童特殊需求;
    二是認真研究生活教師各項規(guī)章制度,嚴格把好制度關(guān);
    三是積極向各位生活教師吸收經(jīng)驗,與兒童建立良好的師生關(guān)系
    3、嚴格要求,為兒童營造良好的生活氛圍
    三是認真關(guān)注兒童飲食健康情景,按時帶兒童到食堂就餐,教導(dǎo)兒童節(jié)儉糧食;
    四是協(xié)助學(xué)習輔導(dǎo)教師上好晚自習,為兒童解答學(xué)習疑問;
    5、認真仔細,做好兒童后勤工作
    按照上級安排,服從領(lǐng)導(dǎo)要求,因身體原因,調(diào)整了工作資料,每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼,使兒童能夠得到每日最新的時事新聞,了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進行學(xué)習,使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志,分發(fā)到各小組,認真為各位同事服好務(wù)。
    作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個主角,在探索中慢慢積累學(xué)習,20xx年或有不足之處,但我相信僅有堅持,才能讓工作順利進行下去,經(jīng)過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童。