心得體會的撰寫是一個提煉經(jīng)驗、提高思維和表達能力的過程。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。通過總結心得體會，我們可以認識到自己在學習和工作中的不足，也可以找到相應的解決辦法。
英語考試的心得體會篇一
第一段：引言（100字）
在大家長大的過程中，學習英語已經(jīng)成為了一個必修課程。而每次英語考試如同一個風向標，指引著我們在學習道路上的前進方向。然而，有時候我們可能會遇到英語考試沒考好的情況。在這篇文章中，我將分享我在英語考試中沒考好的心得體會。
第二段：無效的學習方法（200字）
首先，英語考試沒考好有可能是因為使用了無效的學習方法。在大多數(shù)時候，我們傾向于通過死記硬背來學習英語單詞和語法，而忽略了實際運用英語的訓練。這種方法往往是沒有效果的，因為我們沒有真正理解和掌握英語的應用。因此，我們需要改變學習策略，將重心放在口語和聽力上，多參加英語角、使用英語學習app等活動，提高我們的聽說能力。
第三段：缺乏自信心（200字）
其次，英語考試沒考好可能是因為我們?nèi)狈ψ孕判?。有時候，我們可能會被緊張和焦慮所困擾，導致我們不能夠充分發(fā)揮出自己的能力。在考試前，我們應該多做模擬考試和練習，提高自己的答題速度和技巧，同時也要積極調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，相信自己的能力，這樣才能在考試中發(fā)揮出最佳水平。
第四段：薄弱環(huán)節(jié)的分析（300字）
除此之外，英語考試沒考好還可能是因為我們在某些方面存在薄弱環(huán)節(jié)。例如，我們可能對于某些語法知識掌握不夠牢固，或者閱讀理解能力不足等等。在這種情況下，我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的學習和練習?？梢酝ㄟ^閱讀相關教材和參加英語學習班來加強對語法和閱讀的理解，同時還可以多做一些模擬題目，找到自己的不足，并且采取相應的措施加以彌補。
第五段：總結與解決方案（400字）
最后，英語考試沒考好是一個很常見的情況，但是我們需要從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，以提高自己的學習效果。我們應該不斷調(diào)整學習方法，加強英語實際應用的訓練，提高自己的聽說能力。同時，我們要培養(yǎng)自信心，調(diào)整心態(tài)，相信自己并且發(fā)揮自己的能力。對于薄弱環(huán)節(jié)，我們要找到自己的不足，采取有針對性的學習方法進行加強。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能取得更好的英語成績。
總結（100字）
通過這次英語考試沒考好的經(jīng)歷，我深刻認識到了合適的學習方法、自信心以及針對性的學習的重要性。只有結合這些因素，我們才能提高自己的英語水平，取得更好的成績。
英語考試的心得體會篇二
今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然后繼續(xù)學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然后就信心百倍地去了?？墒菦]想到，剛一進教室，老師說：“今天考試!大家要細心!”我有點吃驚。
考試開始了，我非常緊張?？墒牵碜由系念}太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨著一道題地認真完成了卷子，交給老師，想著這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室后面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分。”我想：我肯定也得了100分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢!肯定也有我!可念到第二個同學的時候，還不是我!我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我!我更緊張了。等念到第四個同學的時候，還不是我!我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我!我已經(jīng)徹底絕望了!我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽!”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊!100分的感覺就是美!
在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好!”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分?最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪!”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了!比在學?？嫉酶叨嗔?”還讓阿姨不要再罵孩子了。
啊!簡評：心中的起伏，神態(tài)的變換，生活而有趣，令人身歷其境。
關于英語考試心得體會
英語考試的心得體會篇三
每個學生在成長的道路上都會經(jīng)歷考試的磨煉，而英語考試無疑是其中的一大難題。有時候，不管我們多么努力地備考，但最終的結果卻不能滿足預期。本文將就英語考試沒考好的心得體會進行探討，希望能給那些遇到類似情況的學生一些啟示和幫助。
第二段：認識問題
英語考試沒考好的原因很多，我們首先需要做的就是認識和了解這些問題。是因為單詞量不夠？還是閱讀理解太難理解？抑或是語法漏洞太多？或許是口語表達不夠流利？通過對自己的問題進行系統(tǒng)分析，找到出現(xiàn)問題的根源才能更好地解決。
第三段：針對性措施
當我們明確了自己存在的問題后，需要制定相應的針對性措施來解決。例如，通過背單詞來提高詞匯量，通過多讀英文書籍來提高閱讀能力，通過學習語法知識來彌補自己的不足。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學習資源，比如在線英語課程或英語角，與他人交流，鍛煉口語表達能力。
第四段：尋求幫助
在解決問題的過程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以借鑒周圍學習英語比較好的同學的經(jīng)驗和方法。此外，老師和家長的幫助也是不可忽視的。他們能夠提供更專業(yè)的指導和傾聽你的困惑，給出更精準的建議。無論是聽老師的課上注意力，還是向老師請教疑惑，都有助于提高我們的英語水平。
第五段：調(diào)整心態(tài)
英語考試沒考好后，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于沮喪。英語是一門需要長期積累的學科，沖刺的效果不會一蹴而就。我們需要相信自己的努力是有回報的，只要堅持學習，收獲成功只是時間的問題。同時，要保持積極的心態(tài)，將失敗變成動力，激勵自己更加努力地學習，爭取在下次的英語考試中有一個更好的成績。
第六段：總結
英語考試沒考好并不是意味著我們就要放棄，相反，這是我們提高的契機。通過認識問題、制定針對性措施、尋求幫助和調(diào)整心態(tài)，我們可以逐漸克服困難，提高自己的英語水平。在這個過程中，堅持和毅力是最重要的品質，我們應當相信自己的潛力和能力，并不斷努力向前。相信未來的英語考試必定會有好成績的陪伴。
英語考試的心得體會篇四
今天下午上英語課時侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因為我以前考英語時都沒有考過100分，就是因為我沒有細心答題、細心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲
英語考試的心得體會篇五
今天是周四，英語老師面帶笑容的走進了教室，接著雪花般的試卷陸續(xù)發(fā)下來，開始考試。
于是，我仔細的檢查了好幾遍。突然，一個聲音響了起來，我想：這是什么聲音。哦，原來是下課的鈴聲。后來，英語老師把卷子收走了。
過了一天，英語老師發(fā)試卷，當發(fā)到了我的試卷，只聽老師報道：”錢文濤，95。5分。“嘿，還是第二名，我又蹦又跳的拿著試卷，今天真開心。
英語考試的心得體會篇六
我想你的苦惱其實也是大部分同學現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學不完。特別是在大學當我們開始專業(yè)學習的時候，我們將始終處于由基礎學習向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學習如同逛商場
從學習內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學習真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復習來說，每一次模擬練習我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學習就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學習方法，從高中升入大學后，“自主學習”就成了貫穿我們生活學習始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗；同學是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學習計劃，找到對自己最有效的學習方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進。總之，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導書和習題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學習的話，我們學到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學習當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語考試的心得體會篇七
第一段：引言（100字）
在三年級學習英語的過程中，我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經(jīng)歷，我深刻地領會到了一個道理：努力學習是考試的基礎，但考試不僅僅是檢驗知識的工具，更是一個提高自我能力的機會。在這篇文章中，我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
第二段：考試前的準備（200字）
在考試前，我做了很多準備工作。首先，我通過課本和練習冊復習了所有的知識點，并做了大量的練習題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗自己的掌握程度非常有幫助。其次，我積極參加課堂上的互動活動，主動與同學們進行口語練習和交流。這不僅提高了我的口語表達能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用網(wǎng)絡資源，找到一些與考試內(nèi)容相關的英語視頻和游戲，通過玩游戲和聽視頻來輕松地學習英語知識。
第三段：考試中的經(jīng)驗（300字）
在考試中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了正確答題的方法。例如，在選擇題中，我會仔細閱讀每個選項，排除一些明顯錯誤的選項，然后再做出選擇。在填空題中，我會根據(jù)句意和上下文來判斷正確答案。其次，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力，我多讀了一些英文故事，并刻意練習閱讀理解題。此外，我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞，每天背誦一些，以鞏固記憶。
第四段：對考試的思考（300字）
通過參加英語考試，我深刻體會到了考試的重要性。考試不僅僅是對我們學習效果的檢驗，更是一個督促我們努力學習的動力。通過參加考試，我們能夠了解自己的不足之處，并在之后的學習中加以改進。考試還可以培養(yǎng)我們的應變能力和心理素質，讓我們遇到問題時能夠冷靜應對。此外，考試還是一次展示自己能力的機會，通過考試，我們能夠向他人展示自己掌握的知識，并得到他人的認可和贊賞。
第五段：總結和展望（200字）
通過這兩次考試，我不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和考試習慣。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的英語水平。同時，我也會積極參加各種英語競賽和活動，鍛煉自己的應對能力和表達能力。通過這些努力，我相信我將在英語學習的道路上不斷前進，并取得更好的成績。最重要的是，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想。
總結：通過這兩次英語考試的經(jīng)歷，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的學習和考試習慣。我相信這些經(jīng)歷將對我的英語學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一個三年級的學生，我會不斷努力，積極參與各種活動，培養(yǎng)自己的英語能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
英語考試的心得體會篇八
哼!讓我坐在最后一排，真有點不習慣啊!”我不驚埋怨到。一會兒老師將試卷和答題卡發(fā)了下來，就說：“開始報聽力!”我一聽到這句話嚇得心都要跳了出來，魂都飛上天了，差點從位置上蹦了起來，還好我大大的吸了口氣，把它壓制住了。我認真的一邊聽著老師報的題目，一邊仔細的在答題卡上填上正確的答案。過了好一會，上午的筆試終于考完了。
下午是口試?！翱谠嚨鹊臅r間真長啊!”我又驚嘆道。雖然等的時間很長，但我始終心驚膽戰(zhàn)的，生怕下一個就是我。突然一聲：“張楊振，出來，輪到你了!”我頓時全身起了雞皮疙瘩，腦子里一片空白，連最簡單的“aa”都不知道怎么讀了。進入考場，老師第一個問題就把我給定住了，我就像被施了什么魔法似的，全部都聽不進去，腦子里就只有一個巨大的問號和感嘆號。等我回過神來的時候，老師讓我出去，我以為沒有通過，可是老師卻說：“你過關了，可以走了”，這時，我腦子的問號和感嘆號一下子多了許多，我?guī)е芏嘁蓡柍鰜砹恕?BR> 回家的路上，我一直在想，到底發(fā)生了什么事?為什么會這樣?……雖然不知道到底發(fā)生了什么事，但我還是松了口氣。
英語考試的心得體會篇九
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么; 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學是必考科目之一，故從小學開始就要認真地學習數(shù)學。
那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽 講，課后及時復習。 新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步 驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點 回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作 風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的 點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。 要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫 助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的 錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明： 越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要 的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào) 劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信 心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些 難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
英語考試的心得體會篇十
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數(shù)學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。
英語考試的心得體會篇十一
1、電子詞典不能帶入考場
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因為詞典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進入考場，那么我們該如何選擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費了大量的時間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對職稱英語考試中的第一部分詞匯選項題而言，老師建議這類詞典的特點是用幾個同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經(jīng)常使用、習慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時間，可以避免一些考生因為對英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費的時間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因為這個而舍下更多的大眾單詞。
1、對于詞匯選項題，建議查詞時最從b）和c）答案查起
據(jù)美國權威機構通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結論：在a）b）c）d）四個選項的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項題時，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時間。
2、重點查閱單詞的常用解釋
我們都知道一個單詞有時會有幾個意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個義項為主。剩下的很多解釋一般不會考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗證答案而將其他選項單詞全部查一遍，以免浪費做題時間。
4、所查詞匯要抓住重點，要學習根據(jù)據(jù)上下意思去理解，切記挨個去查。
英語考試的心得體會篇十二
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
英語考試的心得體會篇十三
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語考試的心得體會篇十四
這次英語月考之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃。
英語考試的心得體會篇十五
今天是一個大熱天，也是我英語培訓班的最后一天，今天我們要進行一場關于音標的最終考試。
奶奶帶著我向學校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌?，一瞬間就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復習。所謂復習其實就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個國際音標，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們再聽一遍這48個音標的機會，我也總算寫出了這些音標。
但好戲還在后頭呢，可謂關鍵“人物”總是最后關頭才出場，這可不是關鍵人物嗎?給我們扣分的關鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標，還是有些難度的，主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘?！崩蠋熣f道。大家一聽，啥?只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結束，所有人把卷子交上來。”大家又是開心又是著急，開心是因為考完試老師答應我們看一會兒電視，著急是一些沒做完的人估計分數(shù)就不怎么好看了。
我們在教室里邊看電視邊等老師，過了大約半個多小時，老師總算把試卷批好了。她走進教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分數(shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時間學音標！
英語考試的心得體會篇十六
期中考試已經(jīng)結束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、 同學的聽力不過關
本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學的詞匯不過關
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題。可以平時應為同學歸納一點有關語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。
2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕松一點，增加同學學習的興趣和信心。
三、同學的句型不過關
1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎上，綜合訓練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復強調(diào)，但同學掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優(yōu)秀的教學方法。
二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關系。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關系。人際關系好壞,對同學的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生?？梢圆捎谜勑?、同學之間“一幫一”活動等形式，引導這些同學跟上教學進程。
同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。
英語考試的心得體會篇十七
一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的go forit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臉藴?，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
英語考試的心得體會篇十八
我這次英語考得不錯!”英語調(diào)研考試結束了，同學們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對我們說的一句話：信心來自于實力，實力來自大家的努力。我們也是因為努力過，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學們認真地聽老師講著，認真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準備，可我還會偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應該好好地聽講。
考試當天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實在想不起來，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時講的內(nèi)容，這時一個念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會，可再想一想老師昨天為我們復習了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個一個地帶進題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c?？荚嚭螅矣峙c同學對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應該做的.，我們要在平時下功夫，認真學習，好好聽講，因為成功就來自平時的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
英語考試的心得體會篇十九
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復對大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結合相應的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學會讀文章做題。有同學說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學學做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學習超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權處理的時候，很大限度的參考了基礎部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復琢磨的余地。關于聽力練習材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學，練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學出版的大學英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學們多總結，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學學格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學習是一項長期而艱巨的任務，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學cet，而不是學英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。
英語考試的心得體會篇一
第一段：引言（100字）
在大家長大的過程中，學習英語已經(jīng)成為了一個必修課程。而每次英語考試如同一個風向標，指引著我們在學習道路上的前進方向。然而，有時候我們可能會遇到英語考試沒考好的情況。在這篇文章中，我將分享我在英語考試中沒考好的心得體會。
第二段：無效的學習方法（200字）
首先，英語考試沒考好有可能是因為使用了無效的學習方法。在大多數(shù)時候，我們傾向于通過死記硬背來學習英語單詞和語法，而忽略了實際運用英語的訓練。這種方法往往是沒有效果的，因為我們沒有真正理解和掌握英語的應用。因此，我們需要改變學習策略，將重心放在口語和聽力上，多參加英語角、使用英語學習app等活動，提高我們的聽說能力。
第三段：缺乏自信心（200字）
其次，英語考試沒考好可能是因為我們?nèi)狈ψ孕判?。有時候，我們可能會被緊張和焦慮所困擾，導致我們不能夠充分發(fā)揮出自己的能力。在考試前，我們應該多做模擬考試和練習，提高自己的答題速度和技巧，同時也要積極調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，相信自己的能力，這樣才能在考試中發(fā)揮出最佳水平。
第四段：薄弱環(huán)節(jié)的分析（300字）
除此之外，英語考試沒考好還可能是因為我們在某些方面存在薄弱環(huán)節(jié)。例如，我們可能對于某些語法知識掌握不夠牢固，或者閱讀理解能力不足等等。在這種情況下，我們需要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的學習和練習?？梢酝ㄟ^閱讀相關教材和參加英語學習班來加強對語法和閱讀的理解，同時還可以多做一些模擬題目，找到自己的不足，并且采取相應的措施加以彌補。
第五段：總結與解決方案（400字）
最后，英語考試沒考好是一個很常見的情況，但是我們需要從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，以提高自己的學習效果。我們應該不斷調(diào)整學習方法，加強英語實際應用的訓練，提高自己的聽說能力。同時，我們要培養(yǎng)自信心，調(diào)整心態(tài)，相信自己并且發(fā)揮自己的能力。對于薄弱環(huán)節(jié)，我們要找到自己的不足，采取有針對性的學習方法進行加強。只有通過不斷的努力和堅持，我們才能取得更好的英語成績。
總結（100字）
通過這次英語考試沒考好的經(jīng)歷，我深刻認識到了合適的學習方法、自信心以及針對性的學習的重要性。只有結合這些因素，我們才能提高自己的英語水平，取得更好的成績。
英語考試的心得體會篇二
今天，我們英語班考試了。我還以為今天要聽寫上次的單詞，然后繼續(xù)學習新課。早上起來，我認真記了上次的單詞，然后就信心百倍地去了?？墒菦]想到，剛一進教室，老師說：“今天考試!大家要細心!”我有點吃驚。
考試開始了，我非常緊張?？墒牵碜由系念}太簡單了，出乎我的意料，讓我信心倍增。我一道題挨著一道題地認真完成了卷子，交給老師，想著這回肯定能得高分，就興高采烈地回到了座位上。過了一會，其他同學也把卷子做完了，交了上去，準備迎接口語測驗。這時，我想就算口語測驗沒得分，我考試也一定能及格。其他同學考口語的時候，我把學過的單詞和課文還有歌曲全部默讀了一遍。等到老師叫到我的名字，把我叫到教室后面，讓我回答問題。我一一回答完，老師出的問題非常簡單，這次考試最起碼要在95分以上。等到老師公布成績，我的心里非常緊張，忐忑不安。老師說：“全班只有六個人得了100分。”我想：我肯定也得了100分。老師念到第一個同學的時候，我沒有灰心，心想：六個人呢!肯定也有我!可念到第二個同學的時候，還不是我!我有點緊張。等念到第三個同學的時候，還不是我!我更緊張了。等念到第四個同學的時候，還不是我!我都有點絕望了。等念到第五個人的時候，還不是我!我已經(jīng)徹底絕望了!我有氣無力地嘆了一聲，趴在了桌子上?？删驮谕瑫r，老師大聲說道：“第六個得100分的同學是------徐泊陽!”我高興地從座位上跳了起來，欣喜若狂地走上領獎臺，趾高氣揚地領了我100分的卷子和精美的獎品------一個筆記本。啊!100分的感覺就是美!
在回家的路上，李千旭的媽媽對我媽媽說：“你家兒子考得多好!”又對李千旭破口大罵：“你這個沒用的東西，我一樣給你做飯，你看人家徐泊陽，你怎么才得了82分?最起碼也考90分以上，回去我不揍扁你才怪!”媽媽不斷鼓勵李千旭：“進步了!比在學?？嫉酶叨嗔?”還讓阿姨不要再罵孩子了。
啊!簡評：心中的起伏，神態(tài)的變換，生活而有趣，令人身歷其境。
關于英語考試心得體會
英語考試的心得體會篇三
每個學生在成長的道路上都會經(jīng)歷考試的磨煉，而英語考試無疑是其中的一大難題。有時候，不管我們多么努力地備考，但最終的結果卻不能滿足預期。本文將就英語考試沒考好的心得體會進行探討，希望能給那些遇到類似情況的學生一些啟示和幫助。
第二段：認識問題
英語考試沒考好的原因很多，我們首先需要做的就是認識和了解這些問題。是因為單詞量不夠？還是閱讀理解太難理解？抑或是語法漏洞太多？或許是口語表達不夠流利？通過對自己的問題進行系統(tǒng)分析，找到出現(xiàn)問題的根源才能更好地解決。
第三段：針對性措施
當我們明確了自己存在的問題后，需要制定相應的針對性措施來解決。例如，通過背單詞來提高詞匯量，通過多讀英文書籍來提高閱讀能力，通過學習語法知識來彌補自己的不足。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的學習資源，比如在線英語課程或英語角，與他人交流，鍛煉口語表達能力。
第四段：尋求幫助
在解決問題的過程中，我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以借鑒周圍學習英語比較好的同學的經(jīng)驗和方法。此外，老師和家長的幫助也是不可忽視的。他們能夠提供更專業(yè)的指導和傾聽你的困惑，給出更精準的建議。無論是聽老師的課上注意力，還是向老師請教疑惑，都有助于提高我們的英語水平。
第五段：調(diào)整心態(tài)
英語考試沒考好后，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，不要過于沮喪。英語是一門需要長期積累的學科，沖刺的效果不會一蹴而就。我們需要相信自己的努力是有回報的，只要堅持學習，收獲成功只是時間的問題。同時，要保持積極的心態(tài)，將失敗變成動力，激勵自己更加努力地學習，爭取在下次的英語考試中有一個更好的成績。
第六段：總結
英語考試沒考好并不是意味著我們就要放棄，相反，這是我們提高的契機。通過認識問題、制定針對性措施、尋求幫助和調(diào)整心態(tài)，我們可以逐漸克服困難，提高自己的英語水平。在這個過程中，堅持和毅力是最重要的品質，我們應當相信自己的潛力和能力，并不斷努力向前。相信未來的英語考試必定會有好成績的陪伴。
英語考試的心得體會篇四
今天下午上英語課時侯老師說：“今天我們英語考試，大家要細心哦!”于是侯老師把卷子讓大家傳下去，然后侯老師說：“要寫班級姓名，還要檢查背面有沒有題，”我們按照侯老師的話去做了，下午回到家，我上完鋼琴課不久奶奶說：“告訴你一個好消息，你猜是什么好消息?”我猜來猜去猜不著，奶奶提示我了一下說：“英語考試”我說：“英語考試得了100分，”奶奶說：“答對啦!”因為我以前考英語時都沒有考過100分，就是因為我沒有細心答題、細心檢查，這次我的了100分，所以我非常高興!
我以后要再接再厲，不能驕傲
英語考試的心得體會篇五
今天是周四，英語老師面帶笑容的走進了教室，接著雪花般的試卷陸續(xù)發(fā)下來，開始考試。
于是，我仔細的檢查了好幾遍。突然，一個聲音響了起來，我想：這是什么聲音。哦，原來是下課的鈴聲。后來，英語老師把卷子收走了。
過了一天，英語老師發(fā)試卷，當發(fā)到了我的試卷，只聽老師報道：”錢文濤，95。5分。“嘿，還是第二名，我又蹦又跳的拿著試卷，今天真開心。
英語考試的心得體會篇六
我想你的苦惱其實也是大部分同學現(xiàn)在的苦惱，我把它叫做“英語考試綜合癥”，無論是四級、八級、gre還是其他各種水平考試，我們總感覺沒有十足把握，和別人相比好像差了很多，為什么這道題別人能答上來我就答不上來，為什么別人一遍就能聽懂一句話我就要聽三四遍，練了一些題但卻發(fā)現(xiàn)還有很多要做，似乎永遠也做不完，總有不會的題，不知道該看些什么。
其實，我想告訴你，這是一種正常的現(xiàn)象，我們學到的越多，就越會發(fā)現(xiàn)還有更多的知識需要我們?nèi)フ莆?，你想想，語言本來就是學無止境的，就像漢語一樣，英語中的新詞、新語言現(xiàn)象總會伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)，恐怕一輩子也學不完。特別是在大學當我們開始專業(yè)學習的時候，我們將始終處于由基礎學習向中高級過渡的階段，這是各種新舊知識轟炸我們的最密集的時期。
學習如同逛商場
從學習內(nèi)容上來看，建議你做到“取我所需”就好了。有時候我想學習真的。好像是逛超市，商場里那么多的東西我們怎么能一次拿完呢？我們只要到處看看，把目前最需要的帶回家就可以了。單就考試復習來說，每一次模擬練習我們都會碰到不會的題，這個時候你不要沮喪和著急，因為從規(guī)律上說有不會的題才是正常的，學習就是日積月累的過程，別忘了這道題不會的前提是你還沒學到或是不熟悉它，你只要把它弄懂了，就等于又給自己的“購物車”上增加了一件知識的“商品”。一天“采購”一點，慢慢你的家就會被添置的琳瑯滿目了。
考試好比上賽場
再說學習方法，從高中升入大學后，“自主學習”就成了貫穿我們生活學習始終的最佳方法。老師是教練，他告訴你前人的經(jīng)驗；同學是隊友，他讓你認清自己的位置；但真正能讓你不斷向前的還是自己。我們所要做的不是和別人進行比較，強迫自己達到別人的水平，而是根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的學習計劃，找到對自己最有效的學習方法，認清我最需要什么，最欠缺什么，然后有的放矢、循序漸進。總之，老師說的方法不一定適合每一個人，別人挑燈夜戰(zhàn)不等于我也要整天熬夜看書，別人能答對10道題我只要答對6道就好了，這樣你就放下了包袱可以輕裝上陣，每個人的體力都是有限的，你只要跑出自己的最好成績就是成功。
對于備考這段時間該看些什么書，各方面還要做些什么，我的經(jīng)驗是“求精勿濫”，多做歷年真題對考試難度和特點有所把握，再買一兩本口碑較好的輔導書和習題冊進行實戰(zhàn)演練，準備一個“財富本”，把常錯的題和重要的知識點記錄下來加以分析和總結，我想這就足夠了。
最后，我還想告訴你，考試歸根結底是一種檢驗自己的手段，為了考試而學習的話，我們學到的還是死的東西，生活也變成了灰色；你把學習當成挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，那么你就會充滿動力，生活也會充滿七彩陽光。
英語考試的心得體會篇七
第一段：引言（100字）
在三年級學習英語的過程中，我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經(jīng)歷，我深刻地領會到了一個道理：努力學習是考試的基礎，但考試不僅僅是檢驗知識的工具，更是一個提高自我能力的機會。在這篇文章中，我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
第二段：考試前的準備（200字）
在考試前，我做了很多準備工作。首先，我通過課本和練習冊復習了所有的知識點，并做了大量的練習題。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗自己的掌握程度非常有幫助。其次，我積極參加課堂上的互動活動，主動與同學們進行口語練習和交流。這不僅提高了我的口語表達能力，還增加了我的自信心。此外，我還利用網(wǎng)絡資源，找到一些與考試內(nèi)容相關的英語視頻和游戲，通過玩游戲和聽視頻來輕松地學習英語知識。
第三段：考試中的經(jīng)驗（300字）
在考試中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了正確答題的方法。例如，在選擇題中，我會仔細閱讀每個選項，排除一些明顯錯誤的選項，然后再做出選擇。在填空題中，我會根據(jù)句意和上下文來判斷正確答案。其次，我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力，我多讀了一些英文故事，并刻意練習閱讀理解題。此外，我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞，每天背誦一些，以鞏固記憶。
第四段：對考試的思考（300字）
通過參加英語考試，我深刻體會到了考試的重要性。考試不僅僅是對我們學習效果的檢驗，更是一個督促我們努力學習的動力。通過參加考試，我們能夠了解自己的不足之處，并在之后的學習中加以改進。考試還可以培養(yǎng)我們的應變能力和心理素質，讓我們遇到問題時能夠冷靜應對。此外，考試還是一次展示自己能力的機會，通過考試，我們能夠向他人展示自己掌握的知識，并得到他人的認可和贊賞。
第五段：總結和展望（200字）
通過這兩次考試，我不僅獲得了語言能力的提升，更重要的是，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和考試習慣。我會繼續(xù)保持學習的熱情，不斷提高自己的英語水平。同時，我也會積極參加各種英語競賽和活動，鍛煉自己的應對能力和表達能力。通過這些努力，我相信我將在英語學習的道路上不斷前進，并取得更好的成績。最重要的是，我相信通過持續(xù)的學習和努力，我一定能夠實現(xiàn)自己的英語夢想。
總結：通過這兩次英語考試的經(jīng)歷，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的學習和考試習慣。我相信這些經(jīng)歷將對我的英語學習和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一個三年級的學生，我會不斷努力，積極參與各種活動，培養(yǎng)自己的英語能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
英語考試的心得體會篇八
哼!讓我坐在最后一排，真有點不習慣啊!”我不驚埋怨到。一會兒老師將試卷和答題卡發(fā)了下來，就說：“開始報聽力!”我一聽到這句話嚇得心都要跳了出來，魂都飛上天了，差點從位置上蹦了起來，還好我大大的吸了口氣，把它壓制住了。我認真的一邊聽著老師報的題目，一邊仔細的在答題卡上填上正確的答案。過了好一會，上午的筆試終于考完了。
下午是口試?！翱谠嚨鹊臅r間真長啊!”我又驚嘆道。雖然等的時間很長，但我始終心驚膽戰(zhàn)的，生怕下一個就是我。突然一聲：“張楊振，出來，輪到你了!”我頓時全身起了雞皮疙瘩，腦子里一片空白，連最簡單的“aa”都不知道怎么讀了。進入考場，老師第一個問題就把我給定住了，我就像被施了什么魔法似的，全部都聽不進去，腦子里就只有一個巨大的問號和感嘆號。等我回過神來的時候，老師讓我出去，我以為沒有通過，可是老師卻說：“你過關了，可以走了”，這時，我腦子的問號和感嘆號一下子多了許多，我?guī)е芏嘁蓡柍鰜砹恕?BR> 回家的路上，我一直在想，到底發(fā)生了什么事?為什么會這樣?……雖然不知道到底發(fā)生了什么事，但我還是松了口氣。
英語考試的心得體會篇九
1.平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么; 第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數(shù)學是必考科目之一，故從小學開始就要認真地學習數(shù)學。
那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽 講，課后及時復習。 新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步 驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點 回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作 風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的 點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。 要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫 助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的 錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明： 越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要 的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào) 劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信 心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些 難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。 由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
英語考試的心得體會篇十
我歸納如下幾點：
1,盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數(shù)學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我的努力的。
英語考試的心得體會篇十一
1、電子詞典不能帶入考場
2、有職稱字樣及針對職稱英語考試編寫的字典均不能帶入考場。
以上兩類考場不能使用的詞典希望大家一定要記住，不要因為詞典問題而影響考試和心情。
既然職稱英語考試允許帶字典進入考場，那么我們該如何選擇一本的詞典來幫助我們順利通過考試呢？在以往的考試中，很多考生把詞典當成“救命稻草”，抱著一大堆各種類型的詞典進考場。但往往多數(shù)詞典都派不上用場，反而浪費了大量的時間而沒有答完題目。因此，建議廣大考生在選擇考場使用詞典時遵循以下幾個原則：
1、首先，帶一本同義詞典或雙解詞典。對職稱英語考試中的第一部分詞匯選項題而言，老師建議這類詞典的特點是用幾個同義詞注解某一英單詞，考生可以非常方便地在注解中找到答案。
2、最是帶自己經(jīng)常使用、習慣了其編排規(guī)律的詞典。
這樣一是為了節(jié)省時間，可以避免一些考生因為對英語詞典中字母表排列順序的不了解而浪費的時間。
3、建議不要帶過于厚重、專業(yè)性過強的詞典。
職稱英語考試劃分的綜合類、理工類和衛(wèi)生類在考試時往往專業(yè)性不是很明顯，考試題目大部分內(nèi)容是相同的，專業(yè)性的詞匯、試題只會在試卷中出現(xiàn)一少部分，不要因為這個而舍下更多的大眾單詞。
1、對于詞匯選項題，建議查詞時最從b）和c）答案查起
據(jù)美國權威機構通過對標準化考試的研究與分析，最終得出結論：在a）b）c）d）四個選項的情況下，往往b）和c）正確的幾率較大。因此我們建議在做詞匯選項題時，遇不到生詞最從b）和c）答案查起。這樣如果能從b）或c）中找到答案可大大節(jié)省時間。
2、重點查閱單詞的常用解釋
我們都知道一個單詞有時會有幾個意思。在這里我們告訴大家職稱英語考試中一般都考察該詞語的前三個義項為主。剩下的很多解釋一般不會考察。
3、在確定了正確答案之后，不必為驗證答案而將其他選項單詞全部查一遍，以免浪費做題時間。
4、所查詞匯要抓住重點，要學習根據(jù)據(jù)上下意思去理解，切記挨個去查。
英語考試的心得體會篇十二
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時間了，我把所教兩個班學生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。
二、應該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。
三、這次考試學生聽力丟分較多，在今后的教學中要有意識地加強學生聽讀能力的訓練與培養(yǎng)，重點訓練學生的閱讀和聽的習慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時代感強、知識性、趣味性并存的短文來讓學生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
五、做好補差工作，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質量。
希望通過自己的努力，所教兩個班的英語成績會前進一大步!
英語考試的心得體會篇十三
英語一向是我的弱項，這次也一樣，成績甚至更糟，著實令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅持，總是半途而廢，聽錄音的時間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導了我們一番，以我們的水平，絕對不應該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，文章讀不懂，無法理解大意，做題十分吃力。平時希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識，卻愈看愈糊涂。對英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會動腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時做作業(yè)時也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個大的難題。
通過考試，總結出了以下幾點：
1、詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯誤不少。
2、不會動腦筋，有些問題只是在原有的基礎上增加了一點難度，便做不出來了。
3、語法還應記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運用，學會舉一反三。
針對這幾點，我計劃做一個錯題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識，自己平時或者考試時的錯題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個對于英語的思考習慣，這次錯的題目盡量不要再犯。重點是做錯的。經(jīng)常做錯的題，不管是查資料還是問老師同學，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
昨天下午，我們班進行了英語考試。今天，當試卷發(fā)下來以后，成績是60分！從未有過的低分數(shù)！我被這個成績怔住了，我迫不急待地打開試卷，想要看看到底是怎么一回事。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時，卻因為一個單詞而放棄?？梢娢移綍r的積累還是太少。因為這次成績不太理想，所以有好好的分析卷子，寫下了這篇反思報告。
英語考試的心得體會篇十四
這次英語月考之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃。
英語考試的心得體會篇十五
今天是一個大熱天，也是我英語培訓班的最后一天，今天我們要進行一場關于音標的最終考試。
奶奶帶著我向學校走去，地上很燙，還冒著熱氣?？梢坏浇淌?，一瞬間就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復習。所謂復習其實就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。
馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個國際音標，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們再聽一遍這48個音標的機會，我也總算寫出了這些音標。
但好戲還在后頭呢，可謂關鍵“人物”總是最后關頭才出場，這可不是關鍵人物嗎?給我們扣分的關鍵人物啊。第二題是看單詞寫音標，還是有些難度的，主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。
“還有15分鐘?！崩蠋熣f道。大家一聽，啥?只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結束，所有人把卷子交上來。”大家又是開心又是著急，開心是因為考完試老師答應我們看一會兒電視，著急是一些沒做完的人估計分數(shù)就不怎么好看了。
我們在教室里邊看電視邊等老師，過了大約半個多小時，老師總算把試卷批好了。她走進教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分數(shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時間學音標！
英語考試的心得體會篇十六
期中考試已經(jīng)結束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎比較扎實，我們平時的教學工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學中存在的一些問題。
一、 同學的聽力不過關
本學期，同學在課堂上的聽力練習就少了一些，也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓練外，還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關題目可先做預測，聽力時就可以降低難度。
二、 同學的詞匯不過關
1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題。可以平時應為同學歸納一點有關語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音。
2、同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。平時教學中，還是應認真鉆研教材，領會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學一定的記憶方法，讓同學學得輕松一點，增加同學學習的興趣和信心。
三、同學的句型不過關
1、同學在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習，同學就無從下手，扣分較多。平時教學中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎上，綜合訓練時才干有效，才干達到一定效果。
2、對于重點句型，在平時教學中反復強調(diào)，但同學掌握得并不熟練。平時教學中，應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。
針對這些情況，我準備采取下列措施：
一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學的重點與難點。平時多聽課，多學習他們優(yōu)秀的教學方法。
二、理解同學，教在心靈。平時與同學多溝通。努力改善與同學的關系。因為濃濃的師愛是同學主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高同學的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學，努力處置好與同學的關系。人際關系好壞,對同學的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關系,能消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。
三、采用多種手段，為了加強同學的主動參與，我們的教學將面對全體同學，在學習過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學困生?？梢圆捎谜勑?、同學之間“一幫一”活動等形式，引導這些同學跟上教學進程。
同學英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學學習的積極性與主動性。
英語考試的心得體會篇十七
一、充分認識教材的特點，了解學生的特性。
這屆學生用的是人教版的go forit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比，go for it的起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎就差，在這種情況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教，準確把握難易度。
我們都知道，了解和分析學生情況，有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學生的整體素質，性格特點等，我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié)，力求落到實處。
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中，我針對不同的教學內(nèi)容采取不同的教學方法和教學手段，力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學內(nèi)容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作，詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生，幫助他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實，分批對待不同的學生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學者反復記憶、背誦，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學生改正，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學完，單詞也能寫上三到五遍以上，學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落，或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生，就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學科。所以，我對于一些基礎較差的學生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臉藴?，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求，以此也能享受學習的快樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學工作的同時，我還積極參加教研活動，并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
英語考試的心得體會篇十八
我這次英語考得不錯!”英語調(diào)研考試結束了，同學們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。
這不由得讓我想起黃老師經(jīng)常對我們說的一句話：信心來自于實力，實力來自大家的努力。我們也是因為努力過，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。
記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學們認真地聽老師講著，認真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調(diào)研考試做準備，可我還會偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應該好好地聽講。
考試當天，監(jiān)考老師拿著一堆試卷走進我們教室。上課鈴一響，就把試卷發(fā)下來了，同學們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實在想不起來，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時講的內(nèi)容，這時一個念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會，可再想一想老師昨天為我們復習了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個一個地帶進題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c?？荚嚭螅矣峙c同學對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來。
這次考試，讓我明白了抄是我們不應該做的.，我們要在平時下功夫，認真學習，好好聽講，因為成功就來自平時的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。
英語考試的心得體會篇十九
我個人的看法是，按照大綱詞匯表，一個也不要放過。即使一個小小的詞匯，也有可能影響你對語篇的理解分析，決定一道題的對錯。比如一篇閱讀，文章都讀懂了，問你作者對文中觀點的態(tài)度，你不認識indiganant一詞，而偏偏這就是正確答案，不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表，用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的，就算超綱，也會給出解釋。
很多考cet的同學都不是英語專業(yè)的，不可能采用那 種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞，十篇文章里能重復出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量，那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words， 而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯，做了無用功。有人說，死記硬背的容易忘。我說，要形成大腦對單詞的永久記憶，必須要讓單詞與自己常見面，反復對大 腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間，卻不能形成永久記。,過一段時間，仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來，今天背a，明天背b，后天背c……不斷循環(huán)重復，直至每個單詞都爛熟于心。
背單詞的同時，要結合相應的閱讀材料，多讀一點，就會發(fā)現(xiàn)，很多單詞是背記過的，大腦里會瞬間閃爍出這個單詞，從而使大腦的狀態(tài)處于活躍，對單詞的反應加大，記憶的效率會有很大提高。
有了一定的單詞量，就要學會讀文章做題。有同學說單詞我也認識，文章也讀懂了的，怎么做題就做不對?這就涉及到一個思維方法的問題。關于怎樣做好閱讀，建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書，學學做題的方法以及思維方式，這里不再贅述。不過要說的是，希望大家在開始學習超精讀的時候，千萬不要搶時間，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一個，真正弄懂文章的一字一句，訓練思維方式，摸透出題人的心思。當然，到了離考試還有差不多一個月的時候，就應該給自己的閱讀卡一卡時間了，以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個大頭，基礎知識部分當然也很重要。大家都知道，四六級分數(shù)加權處理的時候，很大限度的參考了基礎部分，包括聽力，單選，改錯的答題好壞，對此進行綜合的權衡。
做聽力沒有捷徑可走，除了多聽還是多聽。
考試的時候根本沒有你反復琢磨的余地。關于聽力練習材料，歷年的真題。除此之外，也可以做做模擬的。需要說的是，目的在于過級的同學，練習聽力的時候一定要結合做題。不能泛泛而聽，跟聽新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時候限度的去獲取信息，收效甚微。
詞匯語法方面，還要多做題。
因為即使知道每個單詞的意思，它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了，才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里，我給大家推薦一本大連理工大學出版的大學英語四(六)級詞匯精講，對于四六級容易考到的詞匯，有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學們多總結，在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause，complywith=abide by=conformto，盡管嚴格來講，并不全對，但這樣聯(lián)系起來，不但可以幫助理解，同時也可以加深記憶。
至于完型填空和改錯，都是需要基礎知識的點滴積累的。
大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感，做起完型和改錯來是水到渠成，得心應手的。當然，語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就，需要同學們多讀，多說。
作文的分數(shù)也不可忽視。
改革以前，作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言，無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應用文的方向發(fā)展，旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講，書信體方面的文章，多學學格式，以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸——————”之類的套話?在一篇應用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula)，會為你的文章增色不少。另外，既然是應用文，鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展，當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的，就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄，盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
英語學習是一項長期而艱巨的任務，絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的，只是在教大家如何學cet，而不是學英語。目的是想大家都早些從中解脫出來，專心搞好自己的專業(yè)要緊。