10.心得體會是我們在學習和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。寫心得體會要注意語言表達的準確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實感受。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能夠給您一些參考和啟迪。
寫作業(yè)的心得體會篇一
隨著時間的推移，我們在學校里完成了許多寫作作業(yè)。不可否認，寫作是一項需要耐心和技巧的藝術。通過這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫作技能，也收獲了很多心得體會。因此，本文將從寫作前的準備、構思寫作結構、提高語言表達、注重細節(jié)，并總結經(jīng)驗教訓等五個方面談談我的寫作作業(yè)心得體會。
首先，對于一個成功的寫作作業(yè)，充分的準備是非常必要的。在開始寫作之前，我們應該明確寫作任務的要求，弄清寫作的目的和對象。從中央論述開始，明確自己的立場和觀點，找到合適的論據(jù)支持。掌握寫作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時間等，對于提高寫作的效率和質(zhì)量是很有幫助的。因此，一個好的準備是寫作的基礎。
其次，構思寫作結構對于寫作的成功起到了至關重要的作用。一個好的寫作結構應該有一個清晰的引言、一個關鍵性的中心論述和一個明確的結尾。在引言中，我們可以用一個恰當?shù)囊Z或事例吸引讀者的注意力，并引導他們進入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實和論據(jù)來證明我們的觀點，并通過條理清晰的段落來展開和發(fā)展自己的思想。在結尾中，我們應該總結文章的思想，并給讀者一個深刻的印象。通過合理地組織寫作結構，我們可以使我們的文章更具說服力和連貫性。
第三，提高語言表達能力也是一個重要的方面。一個好的文章不僅應該有合理的結構，還應該有生動的語言。為了達到這一目標，我們應該注重豐富詞匯量，提高語言表達能力。學習和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達方式，也可以幫助我們更好地表達自己的思想和感受。此外，多讀書，多閱讀各種各樣的文章，可以擴大我們的知識面和閱讀量，為寫作提供更多的素材。因此，提高語言表達能力是寫作中不可或缺的一部分。
另外，注重細節(jié)也是一個影響寫作質(zhì)量的重要因素。在寫作過程中，我們應該注意句子的通順和語法的正確性。使用適量的標點符號，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應該注意語氣的控制，避免文章過于主觀或情緒化。細節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫作作業(yè)中總結經(jīng)驗教訓非常重要。一個好的寫作經(jīng)驗可以為日后的寫作提供指導和參考。通過反思自己的寫作過程，我們可以找到不足之處，并及時改進。與同學和老師交流是一個很好的途徑，可以聽取他們的意見和建議，并吸取他們的經(jīng)驗。通過不斷總結和實踐，我們可以不斷提高我們的寫作水平。
總之，寫作是一項技巧性和藝術性都很高的任務。通過合理的準備、清晰的結構、豐富的語言表達能力、注重細節(jié)以及及時的經(jīng)驗總結，我們可以不斷提高我們的寫作能力。雖然寫作可能時而困難，但只要我們認真付出努力，我們定能取得更好的寫作成果。
寫作業(yè)的心得體會篇二
隨著學業(yè)的推進，寫作業(yè)已成為學生必須面對的一項重要任務。然而，每個人對寫作業(yè)的心得體會卻各不相同。為了拓寬我的視野，我與幾位同學進行了一次交換寫作業(yè)心得體會的經(jīng)驗分享。通過這次交換，我深刻地認識到了寫作業(yè)的重要性，同時也學到了許多寫作的技巧和方法。
第一段，寫作業(yè)的重要性。在交換的過程中，同學們一致認為寫作業(yè)是提高自身學習能力的重要途徑。通過寫作業(yè)，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以通過分析、總結和歸納，深化對知識的理解和運用。寫作業(yè)還培養(yǎng)了我們的思維邏輯能力、獨立思考能力和文字表達能力。因此，對于培養(yǎng)我們的學術素養(yǎng)和綜合能力來說，寫作業(yè)至關重要。
第二段，寫作的技巧和方法。在與同學們的交流中，我了解到了一些提高寫作技巧的方法。首先，了解寫作題目的要求和電子網(wǎng)上游戲的問法是非常關鍵的。我們需要仔細閱讀題目，明確寫作的目的和要求，避免跑題。其次，我們要注意選擇合適的寫作模式和結構，使得整篇文章的內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴密。不同寫作題目和對象需要采用不同的寫作模式，如敘述性、說明性和議論性等。最后，寫作的過程中我們需要注重語言的運用和修辭手法的運用。生動的表達和恰當?shù)男揶o可以提高文章的質(zhì)量，同時可以使讀者更容易理解和接受我們的觀點。
第三段，時間管理和計劃起到了重要的作用。在同學的交流中，我們發(fā)現(xiàn)時間管理和合理安排寫作計劃是保證寫作質(zhì)量的關鍵。寫作時，我們應該事先制定一個明確的寫作計劃，將整個寫作過程分為若干個階段，為每個階段設定明確的時間，確保逐步推進寫作進程。合理的時間安排還可以避免寫作時的沖突和壓力，使我們有足夠的時間進行反思和修改。
第四段，養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣。在同學們的互動中，我們認識到養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣對于提高寫作水平至關重要。良好的寫作習慣包括積累寫作素材、縝密思考、反復修改等。通過多讀書多寫作，我們不僅可以學習到豐富的寫作素材，還可以學習到不同的寫作風格和借鑒優(yōu)秀的表達方式。閱讀可以擴展我們的視野，提高我們的寫作思維和表達能力，為寫作提供了更多的素材和參考。
第五段，寫作的收獲和展望。通過此次交換，我深刻地認識到了寫作的重要性和技巧，同時也得到了許多啟發(fā)和幫助。我相信通過不斷的練習和努力，我的寫作水平會得到提高。在今后的學習中，我會堅持養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣，不斷提升自己的寫作水平。最后，我希望通過寫作及交流，能與更多的同學和老師共同進步，共同提高寫作的質(zhì)量和水平。
通過此次與同學們的交換，我受益匪淺。我認識到了寫作業(yè)的重要性，同時學習到了不少寫作的技巧和方法。這次經(jīng)驗分享讓我深刻地體會到了交流和合作的力量，同時也明白了寫作是一個長期而漫長的過程。通過持之以恒的努力和不斷的練習，我相信我的寫作水平一定會有所提高。
寫作業(yè)的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
寫作業(yè)是我們作為學生的基本任務之一，它不僅能幫助我們鞏固所學知識，還能培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。在日常學習中，我深切體會到了勤寫作業(yè)的重要性。通過堅持寫作業(yè)，我不僅提高了自己的學習成績，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。因此，勤寫作業(yè)對我們每個學生來說都是至關重要的。
第二段：提高學習效率（200字）
勤寫作業(yè)能夠幫助我們提高學習效率。寫作業(yè)是鞏固課堂知識的重要方式，通過寫作業(yè)，我們可以復習和鞏固今天學習的內(nèi)容。同時，寫作業(yè)也能讓我們更加深入地思考問題，掌握解題的方法和技巧。在做作業(yè)的過程中，我們會不斷思考，發(fā)現(xiàn)問題，并通過找答案解決問題，從而加深對知識的理解和記憶。勤寫作業(yè)能夠鍛煉我們的思維能力，提高學習效果。
第三段：培養(yǎng)自律和堅持能力（200字）
勤寫作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自律和堅持能力。每天按時完成作業(yè)，需要我們有計劃地安排時間，合理分配各科目的學習時間。這樣一來，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的主動性和自律性，也能夠提高我們的時間管理能力。在完成作業(yè)的過程中，我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得無法完成，但只要我們堅持下去，不放棄，一步一步地解決問題，積極尋求幫助，就能夠克服困難。這樣的堅持和克服困難的經(jīng)歷對我們今后的學習和生活都有非常重要的意義。
第四段：提高寫作能力（200字）
勤寫作業(yè)還能夠提高我們的寫作能力。寫作是一種表達思想的方式，通過不斷地寫作，我們可以鍛煉自己的語言表達能力和寫作技巧。每天的作文題目，讓我們養(yǎng)成了堅持寫作的習慣，同時也幫助我們積累了大量的寫作素材和經(jīng)驗。隨著時間的累積，我們的寫作能力會逐漸提高，寫作也會變得更加流暢和自如。無論是應試作文還是日常寫作，勤寫作業(yè)都能夠讓我們受益匪淺。
第五段：總結（200字）
勤寫作業(yè)是一項深具意義的任務。通過勤寫作業(yè)，我們不僅能夠提高學習效率，鞏固知識，還能夠培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)，提高我們的寫作能力。因此，我們每個學生都應該時刻保持對寫作業(yè)的重視和認真，努力堅持下去，享受學習的過程，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
寫作業(yè)的心得體會篇四
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術的發(fā)展，越來越多的學生將學習的重心放在了課外活動上，而忽視了寫作業(yè)和閱讀的重要性。然而，正是通過寫作業(yè)和讀書，我們才能夠更好地鞏固知識、提高思維能力。在過去的學習過程中，我深刻體會到了寫作業(yè)和讀書的重要性，不僅在學術上獲益匪淺，而且讓我受益終身。
第二段：寫作業(yè)的重要性（300字）
寫作業(yè)是學生在完成學業(yè)過程中的必修環(huán)節(jié)之一。通過寫作，我們能夠更好地理清思路、提升邏輯思維能力。寫作業(yè)可以幫助我們系統(tǒng)化地吸收和整理所學知識，從而更加深入地理解和掌握它。另外，寫作業(yè)也是一個鍛煉自己獨立思考和表達能力的好機會。當我們自己動手去寫作業(yè)，不僅可以展示我們對知識點的掌握程度，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。總之，寫作業(yè)不僅能夠幫助我們提高成績，還能夠培養(yǎng)我們的學習能力和綜合素質(zhì)。
第三段：讀書的重要性（300字）
讀書是培養(yǎng)人的靈魂和提高人文素養(yǎng)的重要途徑之一。通過讀書，我們可以開闊眼界、豐富知識、提高思維能力。閱讀能夠幫助我們汲取各種智慧和經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的思考能力和分析問題的能力。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生觀、價值觀和世界觀，增加我們對世界的認知和理解。閱讀還有助于我們培養(yǎng)良好的寫作能力和語言表達能力，讓我們更好地與他人交流和溝通?？傊?，讀書是一種對自己的投資，它可以讓我們變得更加智慧、更加綜合。
第四段：寫作業(yè)和讀書的經(jīng)驗和體會（300字）
在我的寫作業(yè)和讀書過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)和讀書最好有一個良好的時間規(guī)劃和學習計劃。通過合理規(guī)劃時間，我可以更好地對任務進行分配和完成，避免拖延和懶散。其次，我學會了善于總結和歸納。在寫作業(yè)和讀書的過程中，我會及時總結和歸納所學內(nèi)容，以便更好地記憶和應用。此外，我也注意到寫作業(yè)和讀書需要持之以恒的堅持。只有通過日積月累的努力，我們才能夠取得優(yōu)秀的成果。最后，我認識到寫作業(yè)和讀書是一個相互促進的過程。讀書可以為寫作業(yè)提供素材和靈感，而寫作業(yè)可以幫助我更好地理解和應用所學知識。
第五段：結論（200字）
綜上所述，寫作業(yè)和讀書對于我們的學習和成長有著重要的影響。通過寫作業(yè)，我們可以提升思維能力和解決問題的能力；通過讀書，我們可以豐富知識和提高綜合素質(zhì)。在寫作業(yè)和讀書過程中，我們還能夠培養(yǎng)出良好的時間規(guī)劃能力、總結歸納能力和堅持不懈的毅力。因此，我們應該重視寫作業(yè)和讀書的重要性，并將其作為自己學習的必修課。只有通過不斷地寫作和讀書，我們才能夠取得優(yōu)異的學習成績和綜合素質(zhì)的提高。
寫作業(yè)的心得體會篇五
寫作是一門重要的藝術，它不僅可以傳遞思想，表達情感，更能夠增強溝通能力和思維邏輯。在學生生涯中，作文作為一種常見的學習任務和考評方式，起到了至關重要的作用。通過長期的寫作實踐和經(jīng)驗積累，我對寫作作業(yè)有了一些心得和體會，下面將從初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結等角度分別進行闡述。
首先，初識寫作是寫好作文的基礎，要首先了解寫作的目的和要求。在老師布置寫作作業(yè)時，我們要認真閱讀題目所給的提示，理解寫作的目標和要求。同時，也要了解不同類型作文的特點和寫作結構，為后續(xù)創(chuàng)作提供指導。此外，了解寫作題材所需的背景知識也是關鍵。例如，寫一篇關于自然景觀的作文，我們應該先了解有關自然景觀的基本知識，如河流、湖泊、山脈等，這樣才能有條不紊地進行寫作。
其次，積累素材對于寫好作文至關重要。一個人的表達力和寫作水平很大程度上取決于他的思維深度和對世界的觀察力。為了擁有豐富的素材，我們應該培養(yǎng)廣泛的閱讀習慣，多讀優(yōu)秀的作品和名人佳句，不斷積累詞匯和句式。此外，日常生活也是寫作素材的寶庫。我們可以觀察身邊的人和事，感受世界的美好和不足，將這些觀察和感受轉(zhuǎn)化為文字，讓作文更加生動真實。
第三，提升作文結構是寫作的重要環(huán)節(jié)。一個好的作文結構能夠使文章條理清晰，邏輯性強，有助于讀者理解和接受。在寫作過程中，我們應該注意開頭引入，主題句和擴展句之間的銜接，以及結尾總結。開頭應該用簡練而有吸引力的句子引起讀者的興趣，主題句應該突出主題思想，擴展句需要用事實、論據(jù)等進行支持，以增強文章的可信度和說服力。結尾要緊扣主題，簡潔明了地總結全文，給人留下深刻的印象。
接下來，注重語言表達是寫作的重中之重。語言是表達思想的最基本工具，而作文又是一個人思想的外在表現(xiàn)。因此，在寫作中，我們應該注重語言的準確性、規(guī)范性和多樣性。首先，要盡量避免用模糊、含糊不清的詞語，而是使用準確的詞匯來準確表達自己的思想。其次，在語言規(guī)范方面，要注意語法、拼寫和標點符號的使用，避免因為低級錯誤而影響整個作文的質(zhì)量。最后，要注重語言的多樣性，運用不同的修辭手法和修辭技巧，使文章表達更加有層次感和魅力。
最后，反思總結是不斷進步的關鍵。在完成一篇作文后，我們不僅應該滿足于目前的成績，還應該從中找出不足之處，進行反思和總結。我們可以回顧自己的寫作過程，思考自己在內(nèi)容、結構、語言等方面有哪些不足，或者還有哪些可以改進的地方。通過反思總結，我們可以不斷提高個人寫作水平，促使自己在下一次的寫作中避免重復犯錯，進一步提升作文質(zhì)量。
總之，寫作作業(yè)是學生生涯中不可或缺的一部分，通過自己的努力和不斷的實踐，我積累了一些關于寫作的心得和體會。初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結是我在寫作過程中的五個重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷地實踐和經(jīng)驗積累，我們才能不斷提高自己的寫作水平，用文字書寫出精彩的故事和真摯的情感。
寫作業(yè)的心得體會篇六
寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學習知識，提高學習成績，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和解決問題的能力。然而，有時寫作業(yè)也會成為學生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對寫作業(yè)的任務，我有一些心得體會。
第二段：合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務
寫作業(yè)之前，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務是非常重要的。首先，我會先列出所有的作業(yè)和所需的時間，然后根據(jù)重要性和截止日期來排序。接下來，我會設定一個合理的工作計劃，將時間劃分成小塊，并預留一些時間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務堆積和最后時刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力
在寫作業(yè)時，提高注意力和專注力是非常重要的。我會確保自己處于一個安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時，我還會關閉手機和社交媒體，將注意力集中在任務上。如果發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力，我會嘗試進行一些放松和集中注意力的練習，例如深呼吸和專注力訓練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時間浪費和錯誤。
第四段：及時解決困難和尋求幫助
在寫作業(yè)的過程中，遇到困難和問題是正常的。然而，及時解決問題和尋求幫助是非常重要的。我會仔細研究問題，嘗試自己解決。如果遇到實在解決不了的問題，我會尋求老師、同學或家長的幫助。他們的經(jīng)驗和指導可以幫助我更好地理解問題和找到解決方法。此外，與同學一起討論問題也是一個很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時復習和反饋
最后，寫完作業(yè)后，我會及時進行復習和反饋。復習可以加深對知識的理解和記憶，同時也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯誤和不足之處。在復習的過程中，我會主動對比學習，查找解答，積極思考問題。在接收到老師的反饋后，我也會認真分析自己的做法，查找問題和改進方法。這樣做可以不斷提高自己的學習能力和寫作水平。
總結：寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務，但有時也會困擾著學生。然而，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務，提高注意力和專注力，及時解決困難和尋求幫助，以及及時復習和反饋是面對寫作業(yè)任務的有效策略。只有通過勤寫作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識，提高學習成績，培養(yǎng)良好的學習習慣，并不斷成長發(fā)展。
寫作業(yè)的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
暑假是一年中最充實的假期，也是我們學生放松心情，盡情放松的時刻。然而，每年暑假，老師總會留下一大堆作業(yè)，讓我們在休閑的日子里煩悶不已。剛開始暑假還帶著厭煩去寫作業(yè)，但隨著時間流逝，我意識到寫作業(yè)的價值和意義。這篇文章將分享我在暑假寫作業(yè)的體會和收獲。
第二段：目標的設定和時間的規(guī)劃（250字）
每次暑假開始的時候，我總是無所適從，不知道如何安排時間。這讓我感到沮喪和無助。但是今年，我嘗試了一種新的策略，首先，我設定了明確的目標。明確了要完成的作業(yè)數(shù)目和截止日期后，我能夠更有動力和決心地開始我的學習。然后，我根據(jù)截止日期制定了一個詳細的計劃表。把作業(yè)分成不同的部分，每天完成一部分，既減輕了壓力，又保證了進度。我發(fā)現(xiàn)制定目標和時間規(guī)劃是取得進步的關鍵。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）
寒假的作業(yè)經(jīng)常懶散地堆積在角落，直到最后幾天才匆匆忙忙地完成。然而，這個暑假我下定決心持之以恒地學習。我每天堅持按計劃完成一定的作業(yè)量，哪怕只有一個小時的時間。我利用手機應用幫助我管理時間，提醒我該做什么，避免了拖延和浪費時間。此外，我還定期檢查自己的學習進度，將未完成的作業(yè)遷移到下一天，以確保任務的完成率。我發(fā)現(xiàn)良好的管理和持之以恒是保持學習動力的關鍵。
第四段：挑戰(zhàn)和成長（250字）
寫作業(yè)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為理解困難而感到沮喪；有時候，我會因為語言表達的困難而感到挫敗。然而，這些困難都是成長的機會。通過和同學交流討論，我能夠理解更加復雜的知識點。通過查閱資料和閱讀相關書籍，我提升了自己的語言表達能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對困難時，我們才能真正成長和進步。
第五段：總結與感悟（250字）
總的來說，這個暑假的寫作業(yè)讓我學到了很多，收獲也非常大。我意識到了時間的重要性，學會了如何設定目標和規(guī)劃時間。我養(yǎng)成了良好的管理習慣和持之以恒的精神。我也克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提升了自己的能力。無論是理解力還是表達能力，都有了明顯的提升。更重要的是，這個暑假讓我體會到了通過努力和堅持可以取得成就。暑假寫作業(yè)雖然辛苦，但讓我在空余時間里學到了很多，也更加珍惜和利用好每一段時間。
第六段：結語（100字）
暑假寫作業(yè)雖然讓人有些惱火，但它也是一個絕佳的學習機會。通過這次經(jīng)歷，我明白了堅持和努力的重要性，學到了如何設定目標和管理時間。我相信，這些經(jīng)驗將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。所以，無論是寒假還是暑假，我們都應該充分利用好這段時間，努力學習，提升自我。
寫作業(yè)的心得體會篇八
最近，我們班進行了一次速寫作業(yè)，使我對繪畫這門藝術形式有了更深刻的理解。這次作業(yè)給予我從日常生活中捕捉瞬間的機會，讓我感受到了繪畫的獨特魅力。通過這次作業(yè)，我不僅提高了自己繪畫的技巧，而且在觀察和表達方面也有了一定的提升。以下是我對這次速寫作業(yè)的心得體會。
首先，速寫作業(yè)教會了我如何細致觀察。在這次作業(yè)中，我們不再依賴攝影或幻想來完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來收集素材。我在觀察的過程中，要盡可能地捕捉到更多的細節(jié)。比如，在我繪制花卉的時候，我會仔細觀察花瓣的形狀、顏色和質(zhì)地，以及花莖的曲線和細節(jié)。通過這種細致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點，并將其準確地表達在畫紙上。
其次，速寫作業(yè)還讓我學會了捕捉瞬間的美。通過繪畫，我開始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動感與韻律。比如，在繪制人物的時候，我會捕捉到他們瞬間的姿態(tài)和表情，以及周圍環(huán)境帶來的氛圍和色彩。這樣的繪畫方式使我的作品更加生動，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進一步提高了我對周圍事物的觀察能力，也激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)美的潛力。
同時，速寫作業(yè)也告訴我要學會抓住重點。作為一位繪畫愛好者，有時候我們太過于追求完美的細節(jié)，而忽略了整個作品的結構和主題。通過這次速寫作業(yè)，我明白了每個作品都應該有一個主題，或者一個想要傳達的情感。在繪制的過程中，我需要從觀察中找到所繪對象的最重要的特點，并將其凸顯。比如，在繪制風景時，我會想辦法將最具有代表性的元素突出出來，以達到表達整個風景的目的。這樣的繪畫方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫過程中更加明確自己的表達意圖。
最后，速寫作業(yè)也給我提供了展示自我的機會。作為一位學生，我往往對自己的繪畫作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過這次速寫作業(yè)，我明白了繪畫是一種表達自我和溝通的方式。我應該勇于展示自己的作品，并接受他人的評價和建議。通過和同學們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫技巧和表達方式。同時，也讓我在藝術上有了更多的思考和啟發(fā)，從而提高自己的繪畫水平。
總結起來，這次速寫作業(yè)讓我通過觀察和繪畫，發(fā)現(xiàn)了日常生活中被我們忽視的美麗和動人之處。它讓我更加細致地觀察世界和表達自我，在藝術的道路上邁出了更大的一步。通過這次作業(yè)的經(jīng)歷，我懂得了繪畫需要耐心和毅力，也明白了繪畫是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫學習中，我會更加努力地創(chuàng)作，并不斷提高自己的繪畫水平。
寫作業(yè)的心得體會篇九
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業(yè)。抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，我仍然低著頭做作業(yè)。作業(yè)就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點了，其他人已經(jīng)睡著了。而且我還趴在桌子上寫論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個因素導致我這次寫作業(yè)這么晚：
1、這個周末作業(yè)太多了！
2、因為周六一整天，作業(yè)不多，加上補課和感冒頭痛，睡的時間比平時長，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來討論“作業(yè)”這個話題。21世紀的中學生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。
那么，作業(yè)是誰發(fā)明的呢？據(jù)說有個法國老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。好吧，我就想問問他：哥們，你怎么看？你小時候有沒有試過做作業(yè)？好吧，就算我理解，你這么做是為了學生，讓他們好好學，雖然你當時做的安排很少。但是，作業(yè)可以不斷超重。是的，這不是法語老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業(yè)應該放在過去。被布置作業(yè)的孩子可能會很開心，覺得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來我們說說作業(yè)的利與弊。
作業(yè)的好處：
讓學生鞏固所學，鍛煉自己，增強記憶力。
必要時，可以幫助學生放松，為努力學習和奮斗做準備。
加強基本功。就像我現(xiàn)在寫作文一樣，它可以鍛煉我的寫作能力，激活我的思維，讓我考試時得心應手。
特別在這里提醒一下中學生：請不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛做不做。你認為老師想浪費他的私人時間給你改作業(yè)嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業(yè)就好。一定要記住我上面說的作業(yè)的好處，但是還有很多，只是沒有一一列舉。作業(yè)真的是無害的，如果我說你不聽，覺得有害。請扔掉你的筆，結束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫信！請對你的作業(yè)感到榮幸和感激。
所以，多說說作業(yè)的壞處吧。拜托，不會痛的！然而，也希望人民的老師不要給學生太多的作業(yè)。我們學生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫完這么多嗎？我主張分配，但數(shù)量不能超過限額。作業(yè)太多會給我們的學生造成身體和心理上的壓力。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時間。我覺得你不希望自己的學生年紀輕輕就有白發(fā)。我們可以理解你愛我們，但是請不要變態(tài)的愛，剝奪我們的愛！過完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業(yè)，最好去上學。總之，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當分配！”
如果有的同學想學好但不想做作業(yè)，那我有個好辦法：你先去睡覺，盤腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”5次，然后大喊：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”五次。日復一日，年復一年。打完電話，下到地上，開燈，做作業(yè)。試試，會有用的！
所以，今天的分享到此結束！請問，你覺得作業(yè)怎么樣？
寫作業(yè)的心得體會篇十
暑假對于許多學生來說是一個期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時光，另一方面也是補充知識，完成暑假作業(yè)的時刻。經(jīng)歷了一個暑假的學習和寫作，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，憑借這段經(jīng)歷，我對暑假寫作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。
首先，暑假寫作業(yè)讓我學會了時間管理的重要性。在暑假期間，沒有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時間。剛開始的時候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當作業(yè)的期限日漸逼近時，我才意識到時間的寶貴。為了能夠按時完成任務，我不得不放下娛樂的選擇，將更多的時間用于學習和寫作。通過這個過程，我學會了如何更好地安排自己的時間，充分利用每一分鐘來提高工作效率。
其次，暑假寫作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫作業(yè)時，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學的參考。我必須依靠自己來激勵自己，堅持完成任務。這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。面對無數(shù)次的誘惑，我必須學會拒絕并選擇提升自己，確保寫作任務得以完成。而且，由于寫作過程需要較長時間的持續(xù)思考和獨立完成，我不得不提升自己的專注力和堅持力。通過堅持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺勝過一時的娛樂享受。
另外，暑假寫作業(yè)增強了我的自學能力和信息搜索技巧。相比于學校內(nèi)的課程，暑假寫作任務更加自主和獨立，涉及到的知識面也更廣。我必須主動學習相關的知識，并找到準確、全面的信息來支持我的觀點。為了達到這個目標，我學會了使用各種工具和資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上學術論壇。這個過程讓我充分認識到，信息的獲取并不只是搜索關鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權威性，并了解不同觀點的論證和反駁。通過這個過程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考的能力。
最后，暑假寫作業(yè)讓我體會到寫作的樂趣和價值。在過去的學習生涯中，寫作通常被看作是一項繁重且乏味的任務。然而，隨著我在暑假里多次寫作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫作的魅力所在。寫作不僅能夠幫助我整理思路、表達觀點，還能讓我反思自己的知識和經(jīng)驗。通過寫作，我能更好地理解和運用自己所學的知識，得到對問題的更深層次的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)寫作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂趣和價值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫作，并為將來的學術和職業(yè)生涯打下了良好的基礎。
總而言之，暑假寫作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時間管理、自律和自我管理、自學能力和信息搜索技巧、以及寫作的樂趣和價值等方面都有了長足的進步。通過這段寫作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長和成就感。雖然暑假寫作任務可能有時會讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機會。希望將來的暑假，我可以繼續(xù)堅持寫作，不斷提升自己。
寫作業(yè)的心得體會篇十一
寫作業(yè)是每個學生必不可少的一項重要任務，它不僅能鞏固、加深我們對知識的理解，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。在多年的寫作業(yè)過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，認真審題是寫作業(yè)的第一步。在開始寫作之前，我們必須仔細、全面地理解題目的要求。有了清晰明確的目標，我們才能有針對性地查閱資料、展開思考。而且，審題還可以避免我們在寫作過程中偏離主題或者重點。我發(fā)現(xiàn)，只有真正理解題意，寫作才有了方向，才能避免無效、浪費時間的迷茫。
其次，充分準備是寫作業(yè)的關鍵。寫作業(yè)不是憑空捏造，而是需要有充分的事實依據(jù)。因此，在寫作前，我們需要做好充分的準備工作，從各種渠道收集、整理相關的資料。經(jīng)過查閱資料后，要進行深入思考和分析，理清思路，將主次關系梳理清楚。只有事前準備充分，才能在寫作時游刃有余，不至于手忙腳亂，影響文筆和表達。
第三，合理規(guī)劃時間是寫作業(yè)的保障。時間是有限的資源，當然要合理安排和利用。為了保證寫好一份作業(yè)，我們要做到相應的時間細分和規(guī)劃，而且要有足夠的時間去修改和潤色。經(jīng)過長時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)，精細和周密的時間規(guī)劃，不僅可以使我們寫作高效，還會給我們強大的心理支持和安全感，使我們更加積極投入到寫作的過程中。
第四，良好的自我管理是寫作業(yè)的必備素質(zhì)。寫作在于堅持，而堅持需要自我約束和自我管理。在寫作過程中，我們需要調(diào)整好每天的生活節(jié)奏和作息，盡量保證每天有固定的時間去寫作。這樣，我們才能在寫作時保持充沛的精力和思維的連貫性。另外，良好的自我把控能力也能幫助我們抵制誘惑和分心的因素，使我們更專注和高效。
最后，及時反思和總結是寫作業(yè)的收獲過程。寫作還需要能夠及時反思和總結，這樣才能共享經(jīng)驗、積累經(jīng)驗。每一次的寫作都是一個學習和成長的過程，在完成作業(yè)后，我們不僅要及時發(fā)現(xiàn)問題并改正，還需要總結經(jīng)驗，找到正確的方法和方式，以便在下一次的寫作中運用。通過反思和總結，我們的寫作能力和表達能力將會得到更大的提高和增長。
總之，學會寫作業(yè)是我們每個學生的必修課程。通過多年的實踐，我深刻體會到了認真審題、充分準備、合理規(guī)劃時間、良好的自我管理和及時反思總結的重要性。只有不斷地琢磨和總結，我們的寫作水平才能得到真正的提升。希望這些心得體會能對大家有所啟發(fā)，共同進步！
寫作業(yè)的心得體會篇十二
我們只有一個孩子，我們都想要讓孩子健康成長，可今日孩子難教，讓眾多父母傷透了腦筋。我的女兒讀小學二年級了，做作業(yè)非常拖拉，每天花大量時間督促她，還不一定能完成作業(yè)。為此，我們費了不少心思，想了諸多辦法，目前總算有點改進。以下是我們關于解決孩子寫作業(yè)拖拉的一點心得，寫出來與大家共勉。
據(jù)我們觀察了解，孩子作業(yè)拖拉的原因主要有兩種，一是她學習能力上有些問題。女兒從小身體不好，長期服藥，智力受到了一定影響，接受能力比其他同學稍差一些，有時不能完全學會和理解所學的知識，面對作業(yè)無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作，效率很低；再一個就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。寫作業(yè)時注意力不集中，邊寫邊玩，玩鉛筆、玩橡皮、玩文具盒，或者兩眼發(fā)呆，腦子里想著別的事情，就是不看眼前的作業(yè)。
對于第一種情況，我們作為孩子父母，始終保持著平和的心態(tài)，給了孩子更多的愛，對她的要求也是適可而止。原先孩子沒有動腦的習慣，依賴性很強，我們就陪著她寫作業(yè)，一起重新學習一篇課本內(nèi)容。當然這之前我們得先熟習課本，跟著老師的節(jié)奏走。作為課堂的延伸，我們會不厭其煩地給她講解，幫助她理解知識要點，掌握所學的內(nèi)容。
女兒缺乏足夠的自信心，她總是擔心自己做不好，怕出錯，寫作業(yè)時老是問“是不是這樣的”、“對不對”，當?shù)玫酱笕丝隙ǖ拇饛秃?，才提筆寫出來。每寫一個步驟都是瞻前顧后、畏畏縮縮的。最先我們很著急，在一旁不斷地責備、催促，發(fā)現(xiàn)她越是擔心，越是害怕，不知所措，更不敢落筆了。我們知道可能是孩子的`自信心受到了影響，決定改變方式。我們先讓自己靜下心來，引導孩子先做會的題目，鼓勵她對于拿得準的題目不用問大人，勇敢地寫到本子上去。最后思考不會的，實在不會的，再請大人幫忙。對她的一點點變化、一點點進步，我們都給予足夠的表揚。如此反復，她的信心足了，真的理解透徹了，效率也就自然上來了。
也許有人不太贊成陪讀，認為這樣會使孩子更加惰性，更難獨立。對于我們家來說，陪讀是個必須的過程。陪讀能讓孩子心情放松，能幫助孩子找到自信，陪讀過程中要解決孩子不會的問題。但我們也知道，陪讀只是一種方式，一個過程，能盡早結束更好。所以我們非常注重在陪讀過程中鍛煉孩子，引導孩子思考問題，與孩子討論習題，讓孩子學會動腦筋，并在動腦筋的過程中享受成就感，進而激發(fā)孩子自己獨自面對困難的內(nèi)在動力，為以后的“脫讀”打下基礎。由于我們不可能每天都有時間陪著女兒，即使在家的時候，有時故意不陪她，女兒也基本上適應了。
對于第二種情況，我們注意培養(yǎng)孩子專心致志的學習習慣。為給她一個相對獨立的安靜的學習環(huán)境，我們專門騰出一間小屋子，把所有的雜物、玩具清理干凈，連學習用具也只拿必須要用的，其余的放在稍遠的地方，用時才去取。電視音量小到她聽不見的程度，大人說話做事也是輕手輕腳。這里沒有嘈雜的聲音，沒有分散注意力的東西，沒有可啃的橡皮，孩子進入此處就形成一個條件反射——來到這里，就打算靜心學習。這一招還真的管用，女兒在這里很容易進入學習狀態(tài)。
女兒的時間概念比較模糊，沒有緊迫感，不知道如果她盡快寫完作業(yè)會有什么好的結果，她也不認為自己慢有什么不好的。我們就告訴她，邊做邊玩的話，作業(yè)容易出錯，要被老師批評，同學笑話，耽誤了睡覺休息，還會生病吃藥。告訴她完成作業(yè)是放學回家后的首要任務，其余一切事情都要等作業(yè)完成了再去做。我們根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定了做作業(yè)的時間，超出時間要說明理由，如果能按時完成就給予相應的獎勵，如買好吃的，看動畫片。有時是把時間化整為零，每個30分鐘一結束，就休息5—10分鐘。由于每次時間短，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，她會在規(guī)定時間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。有時把要做的作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分，每做完一部分就休息5分鐘，然后再做下一部分。休息時讓孩子聽音樂、畫畫，或陪她說說話、作點游戲。
我們還從生活習慣方面訓練女兒的自理能力。生活中很多小事如果也積極，會有正面的影響，讓孩子在生活中做事快，牽移到學習上，也就可以快起來。女兒小的時候，有時我們嫌她“磨蹭”，一些事就包辦了。如嫌她吃飯慢，就把飯碗拿過來喂；嫌她洗臉耽誤時間，就幫著洗；嫌她書包整理的工夫太長，就天天親自整理等等。這樣就給她一個暗示：吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫她的。我們首先改正自己做事拖拉、行為懶散的壞毛病，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中，給女兒樹立榜樣。我們和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規(guī)定時間內(nèi)做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。還通過游戲活動，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。
我們的辛苦沒有白廢，現(xiàn)在，女兒愛學習了，作業(yè)效率有了明顯提高，但要徹底改掉作業(yè)拖拉的壞習慣，培養(yǎng)她良好的學習習慣不是一朝一夕就可完成的，以后的路還長。家長朋友們，讓我們共同努力，為了孩子的健康成長，盡到我們的應盡之責。
寫作業(yè)的心得體會篇十三
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學里，一名中學英語老師給他們的學生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個作業(yè)就是讓學生把當天所學的課文抄寫十遍。這是一個枯燥費時的作業(yè)，全班同學剛開始都很認真地完成這項作業(yè)，可是同學們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍?？墒橇畲蠹覜]有想到的是，老師竟然在期末的時候來檢查大家平時做的這項作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來。這位學生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長——潘基文。
相信大家看了這個故事，一定會覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語文成績非常好，寫的作文經(jīng)常是a。今天上班會課時，張老師要求大家把平時寫的周記作文本拿出來，在學習小組里交流，比比看：學習小組里誰的作業(yè)最認真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計，我的作文本上有十三個a和兩個a+。在國旗下的課堂上有十一個a和兩個a+。平時，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊會上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機上給大家展示，并且被張老師表揚，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個潘基文”，認為我在不久的將來會成為一位聯(lián)合國秘書長。當時，被張老師這樣一表揚，我都不好意思了，以后我得更加認真地學習，不然對住張老師對我的厚望??！
其實，我們班有很多同學都不按時交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學的知識，是一個積累知識的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識，為自己的學習打下牢固的基礎。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學做到了這些要求，一定會完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！
寫作業(yè)的心得體會篇一
隨著時間的推移，我們在學校里完成了許多寫作作業(yè)。不可否認，寫作是一項需要耐心和技巧的藝術。通過這些作業(yè)，我們逐漸培養(yǎng)了自己的寫作技能，也收獲了很多心得體會。因此，本文將從寫作前的準備、構思寫作結構、提高語言表達、注重細節(jié)，并總結經(jīng)驗教訓等五個方面談談我的寫作作業(yè)心得體會。
首先，對于一個成功的寫作作業(yè)，充分的準備是非常必要的。在開始寫作之前，我們應該明確寫作任務的要求，弄清寫作的目的和對象。從中央論述開始，明確自己的立場和觀點，找到合適的論據(jù)支持。掌握寫作的基本技巧，如如何搜索和整理材料，如何安排時間等，對于提高寫作的效率和質(zhì)量是很有幫助的。因此，一個好的準備是寫作的基礎。
其次，構思寫作結構對于寫作的成功起到了至關重要的作用。一個好的寫作結構應該有一個清晰的引言、一個關鍵性的中心論述和一個明確的結尾。在引言中，我們可以用一個恰當?shù)囊Z或事例吸引讀者的注意力，并引導他們進入正文。在中心論述中，我們需要用具體的事實和論據(jù)來證明我們的觀點，并通過條理清晰的段落來展開和發(fā)展自己的思想。在結尾中，我們應該總結文章的思想，并給讀者一個深刻的印象。通過合理地組織寫作結構，我們可以使我們的文章更具說服力和連貫性。
第三，提高語言表達能力也是一個重要的方面。一個好的文章不僅應該有合理的結構，還應該有生動的語言。為了達到這一目標，我們應該注重豐富詞匯量，提高語言表達能力。學習和背誦一些好的范文，了解一些不同的表達方式，也可以幫助我們更好地表達自己的思想和感受。此外，多讀書，多閱讀各種各樣的文章，可以擴大我們的知識面和閱讀量，為寫作提供更多的素材。因此，提高語言表達能力是寫作中不可或缺的一部分。
另外，注重細節(jié)也是一個影響寫作質(zhì)量的重要因素。在寫作過程中，我們應該注意句子的通順和語法的正確性。使用適量的標點符號，使句子更具明確性和連貫性。此外，我們還應該注意語氣的控制，避免文章過于主觀或情緒化。細節(jié)的注意可以讓我們的文章更加專注和精確。
最后，在寫作作業(yè)中總結經(jīng)驗教訓非常重要。一個好的寫作經(jīng)驗可以為日后的寫作提供指導和參考。通過反思自己的寫作過程，我們可以找到不足之處，并及時改進。與同學和老師交流是一個很好的途徑，可以聽取他們的意見和建議，并吸取他們的經(jīng)驗。通過不斷總結和實踐，我們可以不斷提高我們的寫作水平。
總之，寫作是一項技巧性和藝術性都很高的任務。通過合理的準備、清晰的結構、豐富的語言表達能力、注重細節(jié)以及及時的經(jīng)驗總結，我們可以不斷提高我們的寫作能力。雖然寫作可能時而困難，但只要我們認真付出努力，我們定能取得更好的寫作成果。
寫作業(yè)的心得體會篇二
隨著學業(yè)的推進，寫作業(yè)已成為學生必須面對的一項重要任務。然而，每個人對寫作業(yè)的心得體會卻各不相同。為了拓寬我的視野，我與幾位同學進行了一次交換寫作業(yè)心得體會的經(jīng)驗分享。通過這次交換，我深刻地認識到了寫作業(yè)的重要性，同時也學到了許多寫作的技巧和方法。
第一段，寫作業(yè)的重要性。在交換的過程中，同學們一致認為寫作業(yè)是提高自身學習能力的重要途徑。通過寫作業(yè)，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以通過分析、總結和歸納，深化對知識的理解和運用。寫作業(yè)還培養(yǎng)了我們的思維邏輯能力、獨立思考能力和文字表達能力。因此，對于培養(yǎng)我們的學術素養(yǎng)和綜合能力來說，寫作業(yè)至關重要。
第二段，寫作的技巧和方法。在與同學們的交流中，我了解到了一些提高寫作技巧的方法。首先，了解寫作題目的要求和電子網(wǎng)上游戲的問法是非常關鍵的。我們需要仔細閱讀題目，明確寫作的目的和要求，避免跑題。其次，我們要注意選擇合適的寫作模式和結構，使得整篇文章的內(nèi)容條理清晰、邏輯嚴密。不同寫作題目和對象需要采用不同的寫作模式，如敘述性、說明性和議論性等。最后，寫作的過程中我們需要注重語言的運用和修辭手法的運用。生動的表達和恰當?shù)男揶o可以提高文章的質(zhì)量，同時可以使讀者更容易理解和接受我們的觀點。
第三段，時間管理和計劃起到了重要的作用。在同學的交流中，我們發(fā)現(xiàn)時間管理和合理安排寫作計劃是保證寫作質(zhì)量的關鍵。寫作時，我們應該事先制定一個明確的寫作計劃，將整個寫作過程分為若干個階段，為每個階段設定明確的時間，確保逐步推進寫作進程。合理的時間安排還可以避免寫作時的沖突和壓力，使我們有足夠的時間進行反思和修改。
第四段，養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣。在同學們的互動中，我們認識到養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣對于提高寫作水平至關重要。良好的寫作習慣包括積累寫作素材、縝密思考、反復修改等。通過多讀書多寫作，我們不僅可以學習到豐富的寫作素材，還可以學習到不同的寫作風格和借鑒優(yōu)秀的表達方式。閱讀可以擴展我們的視野，提高我們的寫作思維和表達能力，為寫作提供了更多的素材和參考。
第五段，寫作的收獲和展望。通過此次交換，我深刻地認識到了寫作的重要性和技巧，同時也得到了許多啟發(fā)和幫助。我相信通過不斷的練習和努力，我的寫作水平會得到提高。在今后的學習中，我會堅持養(yǎng)成良好的寫作習慣和閱讀習慣，不斷提升自己的寫作水平。最后，我希望通過寫作及交流，能與更多的同學和老師共同進步，共同提高寫作的質(zhì)量和水平。
通過此次與同學們的交換，我受益匪淺。我認識到了寫作業(yè)的重要性，同時學習到了不少寫作的技巧和方法。這次經(jīng)驗分享讓我深刻地體會到了交流和合作的力量，同時也明白了寫作是一個長期而漫長的過程。通過持之以恒的努力和不斷的練習，我相信我的寫作水平一定會有所提高。
寫作業(yè)的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
寫作業(yè)是我們作為學生的基本任務之一，它不僅能幫助我們鞏固所學知識，還能培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)。在日常學習中，我深切體會到了勤寫作業(yè)的重要性。通過堅持寫作業(yè)，我不僅提高了自己的學習成績，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。因此，勤寫作業(yè)對我們每個學生來說都是至關重要的。
第二段：提高學習效率（200字）
勤寫作業(yè)能夠幫助我們提高學習效率。寫作業(yè)是鞏固課堂知識的重要方式，通過寫作業(yè)，我們可以復習和鞏固今天學習的內(nèi)容。同時，寫作業(yè)也能讓我們更加深入地思考問題，掌握解題的方法和技巧。在做作業(yè)的過程中，我們會不斷思考，發(fā)現(xiàn)問題，并通過找答案解決問題，從而加深對知識的理解和記憶。勤寫作業(yè)能夠鍛煉我們的思維能力，提高學習效果。
第三段：培養(yǎng)自律和堅持能力（200字）
勤寫作業(yè)能夠培養(yǎng)我們的自律和堅持能力。每天按時完成作業(yè)，需要我們有計劃地安排時間，合理分配各科目的學習時間。這樣一來，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的主動性和自律性，也能夠提高我們的時間管理能力。在完成作業(yè)的過程中，我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)，有時候會覺得無法完成，但只要我們堅持下去，不放棄，一步一步地解決問題，積極尋求幫助，就能夠克服困難。這樣的堅持和克服困難的經(jīng)歷對我們今后的學習和生活都有非常重要的意義。
第四段：提高寫作能力（200字）
勤寫作業(yè)還能夠提高我們的寫作能力。寫作是一種表達思想的方式，通過不斷地寫作，我們可以鍛煉自己的語言表達能力和寫作技巧。每天的作文題目，讓我們養(yǎng)成了堅持寫作的習慣，同時也幫助我們積累了大量的寫作素材和經(jīng)驗。隨著時間的累積，我們的寫作能力會逐漸提高，寫作也會變得更加流暢和自如。無論是應試作文還是日常寫作，勤寫作業(yè)都能夠讓我們受益匪淺。
第五段：總結（200字）
勤寫作業(yè)是一項深具意義的任務。通過勤寫作業(yè)，我們不僅能夠提高學習效率，鞏固知識，還能夠培養(yǎng)自律和堅持的品質(zhì)，提高我們的寫作能力。因此，我們每個學生都應該時刻保持對寫作業(yè)的重視和認真，努力堅持下去，享受學習的過程，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
寫作業(yè)的心得體會篇四
第一段：引言（100字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息技術的發(fā)展，越來越多的學生將學習的重心放在了課外活動上，而忽視了寫作業(yè)和閱讀的重要性。然而，正是通過寫作業(yè)和讀書，我們才能夠更好地鞏固知識、提高思維能力。在過去的學習過程中，我深刻體會到了寫作業(yè)和讀書的重要性，不僅在學術上獲益匪淺，而且讓我受益終身。
第二段：寫作業(yè)的重要性（300字）
寫作業(yè)是學生在完成學業(yè)過程中的必修環(huán)節(jié)之一。通過寫作，我們能夠更好地理清思路、提升邏輯思維能力。寫作業(yè)可以幫助我們系統(tǒng)化地吸收和整理所學知識，從而更加深入地理解和掌握它。另外，寫作業(yè)也是一個鍛煉自己獨立思考和表達能力的好機會。當我們自己動手去寫作業(yè)，不僅可以展示我們對知識點的掌握程度，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。總之，寫作業(yè)不僅能夠幫助我們提高成績，還能夠培養(yǎng)我們的學習能力和綜合素質(zhì)。
第三段：讀書的重要性（300字）
讀書是培養(yǎng)人的靈魂和提高人文素養(yǎng)的重要途徑之一。通過讀書，我們可以開闊眼界、豐富知識、提高思維能力。閱讀能夠幫助我們汲取各種智慧和經(jīng)驗，培養(yǎng)我們的思考能力和分析問題的能力。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的人生觀、價值觀和世界觀，增加我們對世界的認知和理解。閱讀還有助于我們培養(yǎng)良好的寫作能力和語言表達能力，讓我們更好地與他人交流和溝通?？傊?，讀書是一種對自己的投資，它可以讓我們變得更加智慧、更加綜合。
第四段：寫作業(yè)和讀書的經(jīng)驗和體會（300字）
在我的寫作業(yè)和讀書過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)和讀書最好有一個良好的時間規(guī)劃和學習計劃。通過合理規(guī)劃時間，我可以更好地對任務進行分配和完成，避免拖延和懶散。其次，我學會了善于總結和歸納。在寫作業(yè)和讀書的過程中，我會及時總結和歸納所學內(nèi)容，以便更好地記憶和應用。此外，我也注意到寫作業(yè)和讀書需要持之以恒的堅持。只有通過日積月累的努力，我們才能夠取得優(yōu)秀的成果。最后，我認識到寫作業(yè)和讀書是一個相互促進的過程。讀書可以為寫作業(yè)提供素材和靈感，而寫作業(yè)可以幫助我更好地理解和應用所學知識。
第五段：結論（200字）
綜上所述，寫作業(yè)和讀書對于我們的學習和成長有著重要的影響。通過寫作業(yè)，我們可以提升思維能力和解決問題的能力；通過讀書，我們可以豐富知識和提高綜合素質(zhì)。在寫作業(yè)和讀書過程中，我們還能夠培養(yǎng)出良好的時間規(guī)劃能力、總結歸納能力和堅持不懈的毅力。因此，我們應該重視寫作業(yè)和讀書的重要性，并將其作為自己學習的必修課。只有通過不斷地寫作和讀書，我們才能夠取得優(yōu)異的學習成績和綜合素質(zhì)的提高。
寫作業(yè)的心得體會篇五
寫作是一門重要的藝術，它不僅可以傳遞思想，表達情感，更能夠增強溝通能力和思維邏輯。在學生生涯中，作文作為一種常見的學習任務和考評方式，起到了至關重要的作用。通過長期的寫作實踐和經(jīng)驗積累，我對寫作作業(yè)有了一些心得和體會，下面將從初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結等角度分別進行闡述。
首先，初識寫作是寫好作文的基礎，要首先了解寫作的目的和要求。在老師布置寫作作業(yè)時，我們要認真閱讀題目所給的提示，理解寫作的目標和要求。同時，也要了解不同類型作文的特點和寫作結構，為后續(xù)創(chuàng)作提供指導。此外，了解寫作題材所需的背景知識也是關鍵。例如，寫一篇關于自然景觀的作文，我們應該先了解有關自然景觀的基本知識，如河流、湖泊、山脈等，這樣才能有條不紊地進行寫作。
其次，積累素材對于寫好作文至關重要。一個人的表達力和寫作水平很大程度上取決于他的思維深度和對世界的觀察力。為了擁有豐富的素材，我們應該培養(yǎng)廣泛的閱讀習慣，多讀優(yōu)秀的作品和名人佳句，不斷積累詞匯和句式。此外，日常生活也是寫作素材的寶庫。我們可以觀察身邊的人和事，感受世界的美好和不足，將這些觀察和感受轉(zhuǎn)化為文字，讓作文更加生動真實。
第三，提升作文結構是寫作的重要環(huán)節(jié)。一個好的作文結構能夠使文章條理清晰，邏輯性強，有助于讀者理解和接受。在寫作過程中，我們應該注意開頭引入，主題句和擴展句之間的銜接，以及結尾總結。開頭應該用簡練而有吸引力的句子引起讀者的興趣，主題句應該突出主題思想，擴展句需要用事實、論據(jù)等進行支持，以增強文章的可信度和說服力。結尾要緊扣主題，簡潔明了地總結全文，給人留下深刻的印象。
接下來，注重語言表達是寫作的重中之重。語言是表達思想的最基本工具，而作文又是一個人思想的外在表現(xiàn)。因此，在寫作中，我們應該注重語言的準確性、規(guī)范性和多樣性。首先，要盡量避免用模糊、含糊不清的詞語，而是使用準確的詞匯來準確表達自己的思想。其次，在語言規(guī)范方面，要注意語法、拼寫和標點符號的使用，避免因為低級錯誤而影響整個作文的質(zhì)量。最后，要注重語言的多樣性，運用不同的修辭手法和修辭技巧，使文章表達更加有層次感和魅力。
最后，反思總結是不斷進步的關鍵。在完成一篇作文后，我們不僅應該滿足于目前的成績，還應該從中找出不足之處，進行反思和總結。我們可以回顧自己的寫作過程，思考自己在內(nèi)容、結構、語言等方面有哪些不足，或者還有哪些可以改進的地方。通過反思總結，我們可以不斷提高個人寫作水平，促使自己在下一次的寫作中避免重復犯錯，進一步提升作文質(zhì)量。
總之，寫作作業(yè)是學生生涯中不可或缺的一部分，通過自己的努力和不斷的實踐，我積累了一些關于寫作的心得和體會。初識寫作、積累素材、提升結構、注重語言和反思總結是我在寫作過程中的五個重要環(huán)節(jié)。只有通過不斷地實踐和經(jīng)驗積累，我們才能不斷提高自己的寫作水平，用文字書寫出精彩的故事和真摯的情感。
寫作業(yè)的心得體會篇六
寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務之一。作業(yè)不僅能夠鞏固學習知識，提高學習成績，還能培養(yǎng)良好的學習習慣和解決問題的能力。然而，有時寫作業(yè)也會成為學生的困擾，讓他們感到厭煩和疲倦。因此，如何面對寫作業(yè)的任務，我有一些心得體會。
第二段：合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務
寫作業(yè)之前，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務是非常重要的。首先，我會先列出所有的作業(yè)和所需的時間，然后根據(jù)重要性和截止日期來排序。接下來，我會設定一個合理的工作計劃，將時間劃分成小塊，并預留一些時間用于休息和調(diào)整。這樣做可以提高效率，避免任務堆積和最后時刻的壓力。
第三段：提高注意力和專注力
在寫作業(yè)時，提高注意力和專注力是非常重要的。我會確保自己處于一個安靜、整潔和舒適的環(huán)境中，以減少干擾。同時，我還會關閉手機和社交媒體，將注意力集中在任務上。如果發(fā)現(xiàn)自己無法集中注意力，我會嘗試進行一些放松和集中注意力的練習，例如深呼吸和專注力訓練。這樣做可以提高效率和質(zhì)量，減少時間浪費和錯誤。
第四段：及時解決困難和尋求幫助
在寫作業(yè)的過程中，遇到困難和問題是正常的。然而，及時解決問題和尋求幫助是非常重要的。我會仔細研究問題，嘗試自己解決。如果遇到實在解決不了的問題，我會尋求老師、同學或家長的幫助。他們的經(jīng)驗和指導可以幫助我更好地理解問題和找到解決方法。此外，與同學一起討論問題也是一個很好的方式，能夠激發(fā)思考和啟發(fā)靈感。
第五段：及時復習和反饋
最后，寫完作業(yè)后，我會及時進行復習和反饋。復習可以加深對知識的理解和記憶，同時也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)之前可能有的錯誤和不足之處。在復習的過程中，我會主動對比學習，查找解答，積極思考問題。在接收到老師的反饋后，我也會認真分析自己的做法，查找問題和改進方法。這樣做可以不斷提高自己的學習能力和寫作水平。
總結：寫作業(yè)是學生日常學習的重要任務，但有時也會困擾著學生。然而，合理規(guī)劃時間和規(guī)劃任務，提高注意力和專注力，及時解決困難和尋求幫助，以及及時復習和反饋是面對寫作業(yè)任務的有效策略。只有通過勤寫作業(yè)，我們才能夠更好地掌握知識，提高學習成績，培養(yǎng)良好的學習習慣，并不斷成長發(fā)展。
寫作業(yè)的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
暑假是一年中最充實的假期，也是我們學生放松心情，盡情放松的時刻。然而，每年暑假，老師總會留下一大堆作業(yè)，讓我們在休閑的日子里煩悶不已。剛開始暑假還帶著厭煩去寫作業(yè)，但隨著時間流逝，我意識到寫作業(yè)的價值和意義。這篇文章將分享我在暑假寫作業(yè)的體會和收獲。
第二段：目標的設定和時間的規(guī)劃（250字）
每次暑假開始的時候，我總是無所適從，不知道如何安排時間。這讓我感到沮喪和無助。但是今年，我嘗試了一種新的策略，首先，我設定了明確的目標。明確了要完成的作業(yè)數(shù)目和截止日期后，我能夠更有動力和決心地開始我的學習。然后，我根據(jù)截止日期制定了一個詳細的計劃表。把作業(yè)分成不同的部分，每天完成一部分，既減輕了壓力，又保證了進度。我發(fā)現(xiàn)制定目標和時間規(guī)劃是取得進步的關鍵。
第三段：持之以恒和良好的管理（300字）
寒假的作業(yè)經(jīng)常懶散地堆積在角落，直到最后幾天才匆匆忙忙地完成。然而，這個暑假我下定決心持之以恒地學習。我每天堅持按計劃完成一定的作業(yè)量，哪怕只有一個小時的時間。我利用手機應用幫助我管理時間，提醒我該做什么，避免了拖延和浪費時間。此外，我還定期檢查自己的學習進度，將未完成的作業(yè)遷移到下一天，以確保任務的完成率。我發(fā)現(xiàn)良好的管理和持之以恒是保持學習動力的關鍵。
第四段：挑戰(zhàn)和成長（250字）
寫作業(yè)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為理解困難而感到沮喪；有時候，我會因為語言表達的困難而感到挫敗。然而，這些困難都是成長的機會。通過和同學交流討論，我能夠理解更加復雜的知識點。通過查閱資料和閱讀相關書籍，我提升了自己的語言表達能力。我發(fā)現(xiàn)，只有在面對困難時，我們才能真正成長和進步。
第五段：總結與感悟（250字）
總的來說，這個暑假的寫作業(yè)讓我學到了很多，收獲也非常大。我意識到了時間的重要性，學會了如何設定目標和規(guī)劃時間。我養(yǎng)成了良好的管理習慣和持之以恒的精神。我也克服了許多困難和挑戰(zhàn)，提升了自己的能力。無論是理解力還是表達能力，都有了明顯的提升。更重要的是，這個暑假讓我體會到了通過努力和堅持可以取得成就。暑假寫作業(yè)雖然辛苦，但讓我在空余時間里學到了很多，也更加珍惜和利用好每一段時間。
第六段：結語（100字）
暑假寫作業(yè)雖然讓人有些惱火，但它也是一個絕佳的學習機會。通過這次經(jīng)歷，我明白了堅持和努力的重要性，學到了如何設定目標和管理時間。我相信，這些經(jīng)驗將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。所以，無論是寒假還是暑假，我們都應該充分利用好這段時間，努力學習，提升自我。
寫作業(yè)的心得體會篇八
最近，我們班進行了一次速寫作業(yè)，使我對繪畫這門藝術形式有了更深刻的理解。這次作業(yè)給予我從日常生活中捕捉瞬間的機會，讓我感受到了繪畫的獨特魅力。通過這次作業(yè)，我不僅提高了自己繪畫的技巧，而且在觀察和表達方面也有了一定的提升。以下是我對這次速寫作業(yè)的心得體會。
首先，速寫作業(yè)教會了我如何細致觀察。在這次作業(yè)中，我們不再依賴攝影或幻想來完成作品，而是需要自己借助肉眼和觀察力來收集素材。我在觀察的過程中，要盡可能地捕捉到更多的細節(jié)。比如，在我繪制花卉的時候，我會仔細觀察花瓣的形狀、顏色和質(zhì)地，以及花莖的曲線和細節(jié)。通過這種細致觀察的方式，我能更好地把握事物的特點，并將其準確地表達在畫紙上。
其次，速寫作業(yè)還讓我學會了捕捉瞬間的美。通過繪畫，我開始懂得了盡量在作品中抓住事物瞬間的動感與韻律。比如，在繪制人物的時候，我會捕捉到他們瞬間的姿態(tài)和表情，以及周圍環(huán)境帶來的氛圍和色彩。這樣的繪畫方式使我的作品更加生動，也更能吸引觀者的目光。這種捕捉瞬間的美的能力，進一步提高了我對周圍事物的觀察能力，也激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)美的潛力。
同時，速寫作業(yè)也告訴我要學會抓住重點。作為一位繪畫愛好者，有時候我們太過于追求完美的細節(jié)，而忽略了整個作品的結構和主題。通過這次速寫作業(yè)，我明白了每個作品都應該有一個主題，或者一個想要傳達的情感。在繪制的過程中，我需要從觀察中找到所繪對象的最重要的特點，并將其凸顯。比如，在繪制風景時，我會想辦法將最具有代表性的元素突出出來，以達到表達整個風景的目的。這樣的繪畫方式不僅使我的作品更有層次感，也讓我在繪畫過程中更加明確自己的表達意圖。
最后，速寫作業(yè)也給我提供了展示自我的機會。作為一位學生，我往往對自己的繪畫作品不自信，不愿意將其展示給他人。但是通過這次速寫作業(yè)，我明白了繪畫是一種表達自我和溝通的方式。我應該勇于展示自己的作品，并接受他人的評價和建議。通過和同學們的交流和討論，我更加深入地理解了各種繪畫技巧和表達方式。同時，也讓我在藝術上有了更多的思考和啟發(fā)，從而提高自己的繪畫水平。
總結起來，這次速寫作業(yè)讓我通過觀察和繪畫，發(fā)現(xiàn)了日常生活中被我們忽視的美麗和動人之處。它讓我更加細致地觀察世界和表達自我，在藝術的道路上邁出了更大的一步。通過這次作業(yè)的經(jīng)歷，我懂得了繪畫需要耐心和毅力，也明白了繪畫是一種思考和分享的方式。我相信，在今后的繪畫學習中，我會更加努力地創(chuàng)作，并不斷提高自己的繪畫水平。
寫作業(yè)的心得體會篇九
我的床腳閃著如此明亮的光，我正在做作業(yè)。抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，我仍然低著頭做作業(yè)。作業(yè)就像雞肋。放棄了很可惜。
周日晚上10點了，其他人已經(jīng)睡著了。而且我還趴在桌子上寫論文，真的是很悲哀的一件事。
有兩個因素導致我這次寫作業(yè)這么晚：
1、這個周末作業(yè)太多了！
2、因為周六一整天，作業(yè)不多，加上補課和感冒頭痛，睡的時間比平時長，自然拖到晚上。怪我，怪我。唉。我太狠了。
所以，今天我們就來討論“作業(yè)”這個話題。21世紀的中學生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。
那么，作業(yè)是誰發(fā)明的呢？據(jù)說有個法國老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。好吧，我就想問問他：哥們，你怎么看？你小時候有沒有試過做作業(yè)？好吧，就算我理解，你這么做是為了學生，讓他們好好學，雖然你當時做的安排很少。但是，作業(yè)可以不斷超重。是的，這不是法語老師的初衷。算了吧。然而，這種不斷增加的作業(yè)應該放在過去。被布置作業(yè)的孩子可能會很開心，覺得自己被老師喜歡，老師很喜歡自己，證明自己有希望鶴立雞群。
接下來我們說說作業(yè)的利與弊。
作業(yè)的好處：
讓學生鞏固所學，鍛煉自己，增強記憶力。
必要時，可以幫助學生放松，為努力學習和奮斗做準備。
加強基本功。就像我現(xiàn)在寫作文一樣，它可以鍛煉我的寫作能力，激活我的思維，讓我考試時得心應手。
特別在這里提醒一下中學生：請不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛做不做。你認為老師想浪費他的私人時間給你改作業(yè)嗎？美麗的你！老師不嫌棄你的作業(yè)就好。一定要記住我上面說的作業(yè)的好處，但是還有很多，只是沒有一一列舉。作業(yè)真的是無害的，如果我說你不聽，覺得有害。請扔掉你的筆，結束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。你不配給她寫信！請對你的作業(yè)感到榮幸和感激。
所以，多說說作業(yè)的壞處吧。拜托，不會痛的！然而，也希望人民的老師不要給學生太多的作業(yè)。我們學生是人不是神，你們也不是。另外，你能寫完這么多嗎？我主張分配，但數(shù)量不能超過限額。作業(yè)太多會給我們的學生造成身體和心理上的壓力。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時間。我覺得你不希望自己的學生年紀輕輕就有白發(fā)。我們可以理解你愛我們，但是請不要變態(tài)的愛，剝奪我們的愛！過完周末假期，我們哪兒也去不了。如果我們整天呆在家里做作業(yè)，最好去上學。總之，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當分配！”
如果有的同學想學好但不想做作業(yè)，那我有個好辦法：你先去睡覺，盤腿坐在床上。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”5次，然后大喊：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”五次。日復一日，年復一年。打完電話，下到地上，開燈，做作業(yè)。試試，會有用的！
所以，今天的分享到此結束！請問，你覺得作業(yè)怎么樣？
寫作業(yè)的心得體會篇十
暑假對于許多學生來說是一個期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時光，另一方面也是補充知識，完成暑假作業(yè)的時刻。經(jīng)歷了一個暑假的學習和寫作，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，憑借這段經(jīng)歷，我對暑假寫作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。
首先，暑假寫作業(yè)讓我學會了時間管理的重要性。在暑假期間，沒有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時間。剛開始的時候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當作業(yè)的期限日漸逼近時，我才意識到時間的寶貴。為了能夠按時完成任務，我不得不放下娛樂的選擇，將更多的時間用于學習和寫作。通過這個過程，我學會了如何更好地安排自己的時間，充分利用每一分鐘來提高工作效率。
其次，暑假寫作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫作業(yè)時，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學的參考。我必須依靠自己來激勵自己，堅持完成任務。這對我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。面對無數(shù)次的誘惑，我必須學會拒絕并選擇提升自己，確保寫作任務得以完成。而且，由于寫作過程需要較長時間的持續(xù)思考和獨立完成，我不得不提升自己的專注力和堅持力。通過堅持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺勝過一時的娛樂享受。
另外，暑假寫作業(yè)增強了我的自學能力和信息搜索技巧。相比于學校內(nèi)的課程，暑假寫作任務更加自主和獨立，涉及到的知識面也更廣。我必須主動學習相關的知識，并找到準確、全面的信息來支持我的觀點。為了達到這個目標，我學會了使用各種工具和資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上學術論壇。這個過程讓我充分認識到，信息的獲取并不只是搜索關鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權威性，并了解不同觀點的論證和反駁。通過這個過程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨立思考的能力。
最后，暑假寫作業(yè)讓我體會到寫作的樂趣和價值。在過去的學習生涯中，寫作通常被看作是一項繁重且乏味的任務。然而，隨著我在暑假里多次寫作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫作的魅力所在。寫作不僅能夠幫助我整理思路、表達觀點，還能讓我反思自己的知識和經(jīng)驗。通過寫作，我能更好地理解和運用自己所學的知識，得到對問題的更深層次的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)寫作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂趣和價值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫作，并為將來的學術和職業(yè)生涯打下了良好的基礎。
總而言之，暑假寫作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時間管理、自律和自我管理、自學能力和信息搜索技巧、以及寫作的樂趣和價值等方面都有了長足的進步。通過這段寫作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長和成就感。雖然暑假寫作任務可能有時會讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機會。希望將來的暑假，我可以繼續(xù)堅持寫作，不斷提升自己。
寫作業(yè)的心得體會篇十一
寫作業(yè)是每個學生必不可少的一項重要任務，它不僅能鞏固、加深我們對知識的理解，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。在多年的寫作業(yè)過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，認真審題是寫作業(yè)的第一步。在開始寫作之前，我們必須仔細、全面地理解題目的要求。有了清晰明確的目標，我們才能有針對性地查閱資料、展開思考。而且，審題還可以避免我們在寫作過程中偏離主題或者重點。我發(fā)現(xiàn)，只有真正理解題意，寫作才有了方向，才能避免無效、浪費時間的迷茫。
其次，充分準備是寫作業(yè)的關鍵。寫作業(yè)不是憑空捏造，而是需要有充分的事實依據(jù)。因此，在寫作前，我們需要做好充分的準備工作，從各種渠道收集、整理相關的資料。經(jīng)過查閱資料后，要進行深入思考和分析，理清思路，將主次關系梳理清楚。只有事前準備充分，才能在寫作時游刃有余，不至于手忙腳亂，影響文筆和表達。
第三，合理規(guī)劃時間是寫作業(yè)的保障。時間是有限的資源，當然要合理安排和利用。為了保證寫好一份作業(yè)，我們要做到相應的時間細分和規(guī)劃，而且要有足夠的時間去修改和潤色。經(jīng)過長時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)，精細和周密的時間規(guī)劃，不僅可以使我們寫作高效，還會給我們強大的心理支持和安全感，使我們更加積極投入到寫作的過程中。
第四，良好的自我管理是寫作業(yè)的必備素質(zhì)。寫作在于堅持，而堅持需要自我約束和自我管理。在寫作過程中，我們需要調(diào)整好每天的生活節(jié)奏和作息，盡量保證每天有固定的時間去寫作。這樣，我們才能在寫作時保持充沛的精力和思維的連貫性。另外，良好的自我把控能力也能幫助我們抵制誘惑和分心的因素，使我們更專注和高效。
最后，及時反思和總結是寫作業(yè)的收獲過程。寫作還需要能夠及時反思和總結，這樣才能共享經(jīng)驗、積累經(jīng)驗。每一次的寫作都是一個學習和成長的過程，在完成作業(yè)后，我們不僅要及時發(fā)現(xiàn)問題并改正，還需要總結經(jīng)驗，找到正確的方法和方式，以便在下一次的寫作中運用。通過反思和總結，我們的寫作能力和表達能力將會得到更大的提高和增長。
總之，學會寫作業(yè)是我們每個學生的必修課程。通過多年的實踐，我深刻體會到了認真審題、充分準備、合理規(guī)劃時間、良好的自我管理和及時反思總結的重要性。只有不斷地琢磨和總結，我們的寫作水平才能得到真正的提升。希望這些心得體會能對大家有所啟發(fā)，共同進步！
寫作業(yè)的心得體會篇十二
我們只有一個孩子，我們都想要讓孩子健康成長，可今日孩子難教，讓眾多父母傷透了腦筋。我的女兒讀小學二年級了，做作業(yè)非常拖拉，每天花大量時間督促她，還不一定能完成作業(yè)。為此，我們費了不少心思，想了諸多辦法，目前總算有點改進。以下是我們關于解決孩子寫作業(yè)拖拉的一點心得，寫出來與大家共勉。
據(jù)我們觀察了解，孩子作業(yè)拖拉的原因主要有兩種，一是她學習能力上有些問題。女兒從小身體不好，長期服藥，智力受到了一定影響，接受能力比其他同學稍差一些，有時不能完全學會和理解所學的知識，面對作業(yè)無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作，效率很低；再一個就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。寫作業(yè)時注意力不集中，邊寫邊玩，玩鉛筆、玩橡皮、玩文具盒，或者兩眼發(fā)呆，腦子里想著別的事情，就是不看眼前的作業(yè)。
對于第一種情況，我們作為孩子父母，始終保持著平和的心態(tài)，給了孩子更多的愛，對她的要求也是適可而止。原先孩子沒有動腦的習慣，依賴性很強，我們就陪著她寫作業(yè)，一起重新學習一篇課本內(nèi)容。當然這之前我們得先熟習課本，跟著老師的節(jié)奏走。作為課堂的延伸，我們會不厭其煩地給她講解，幫助她理解知識要點，掌握所學的內(nèi)容。
女兒缺乏足夠的自信心，她總是擔心自己做不好，怕出錯，寫作業(yè)時老是問“是不是這樣的”、“對不對”，當?shù)玫酱笕丝隙ǖ拇饛秃?，才提筆寫出來。每寫一個步驟都是瞻前顧后、畏畏縮縮的。最先我們很著急，在一旁不斷地責備、催促，發(fā)現(xiàn)她越是擔心，越是害怕，不知所措，更不敢落筆了。我們知道可能是孩子的`自信心受到了影響，決定改變方式。我們先讓自己靜下心來，引導孩子先做會的題目，鼓勵她對于拿得準的題目不用問大人，勇敢地寫到本子上去。最后思考不會的，實在不會的，再請大人幫忙。對她的一點點變化、一點點進步，我們都給予足夠的表揚。如此反復，她的信心足了，真的理解透徹了，效率也就自然上來了。
也許有人不太贊成陪讀，認為這樣會使孩子更加惰性，更難獨立。對于我們家來說，陪讀是個必須的過程。陪讀能讓孩子心情放松，能幫助孩子找到自信，陪讀過程中要解決孩子不會的問題。但我們也知道，陪讀只是一種方式，一個過程，能盡早結束更好。所以我們非常注重在陪讀過程中鍛煉孩子，引導孩子思考問題，與孩子討論習題，讓孩子學會動腦筋，并在動腦筋的過程中享受成就感，進而激發(fā)孩子自己獨自面對困難的內(nèi)在動力，為以后的“脫讀”打下基礎。由于我們不可能每天都有時間陪著女兒，即使在家的時候，有時故意不陪她，女兒也基本上適應了。
對于第二種情況，我們注意培養(yǎng)孩子專心致志的學習習慣。為給她一個相對獨立的安靜的學習環(huán)境，我們專門騰出一間小屋子，把所有的雜物、玩具清理干凈，連學習用具也只拿必須要用的，其余的放在稍遠的地方，用時才去取。電視音量小到她聽不見的程度，大人說話做事也是輕手輕腳。這里沒有嘈雜的聲音，沒有分散注意力的東西，沒有可啃的橡皮，孩子進入此處就形成一個條件反射——來到這里，就打算靜心學習。這一招還真的管用，女兒在這里很容易進入學習狀態(tài)。
女兒的時間概念比較模糊，沒有緊迫感，不知道如果她盡快寫完作業(yè)會有什么好的結果，她也不認為自己慢有什么不好的。我們就告訴她，邊做邊玩的話，作業(yè)容易出錯，要被老師批評，同學笑話，耽誤了睡覺休息，還會生病吃藥。告訴她完成作業(yè)是放學回家后的首要任務，其余一切事情都要等作業(yè)完成了再去做。我們根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定了做作業(yè)的時間，超出時間要說明理由，如果能按時完成就給予相應的獎勵，如買好吃的，看動畫片。有時是把時間化整為零，每個30分鐘一結束，就休息5—10分鐘。由于每次時間短，做起作業(yè)來感覺有個盼頭，她會在規(guī)定時間內(nèi)思想高度集中地做作業(yè)。有時把要做的作業(yè)按數(shù)量劃分成幾部分，每做完一部分就休息5分鐘，然后再做下一部分。休息時讓孩子聽音樂、畫畫，或陪她說說話、作點游戲。
我們還從生活習慣方面訓練女兒的自理能力。生活中很多小事如果也積極，會有正面的影響，讓孩子在生活中做事快，牽移到學習上，也就可以快起來。女兒小的時候，有時我們嫌她“磨蹭”，一些事就包辦了。如嫌她吃飯慢，就把飯碗拿過來喂；嫌她洗臉耽誤時間，就幫著洗；嫌她書包整理的工夫太長，就天天親自整理等等。這樣就給她一個暗示：吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫她的。我們首先改正自己做事拖拉、行為懶散的壞毛病，養(yǎng)成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中，給女兒樹立榜樣。我們和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規(guī)定時間內(nèi)做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。還通過游戲活動，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。
我們的辛苦沒有白廢，現(xiàn)在，女兒愛學習了，作業(yè)效率有了明顯提高，但要徹底改掉作業(yè)拖拉的壞習慣，培養(yǎng)她良好的學習習慣不是一朝一夕就可完成的，以后的路還長。家長朋友們，讓我們共同努力，為了孩子的健康成長，盡到我們的應盡之責。
寫作業(yè)的心得體會篇十三
今天下午，張老師給我們上了一節(jié)品德課。而這節(jié)品德課就結合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。
我先給你講一個小故事吧。大約在四十年前，韓國的一所中學里，一名中學英語老師給他們的學生布置了一道奇怪的作業(yè)。這個作業(yè)就是讓學生把當天所學的課文抄寫十遍。這是一個枯燥費時的作業(yè)，全班同學剛開始都很認真地完成這項作業(yè)，可是同學們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍?？墒橇畲蠹覜]有想到的是，老師竟然在期末的時候來檢查大家平時做的這項作業(yè)。從中，老師發(fā)現(xiàn)有一名男孩，他是有頭有尾地完成了作業(yè)，還超額完成了作業(yè)，把所有的課文都給背了下來。這位學生就是我們現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長——潘基文。
相信大家看了這個故事，一定會覺得潘基文他知道作業(yè)不是為老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應付老師的檢查而寫，而是為自己寫。我下面就說一說我自己的作業(yè)情況。
我語文成績非常好，寫的作文經(jīng)常是a。今天上班會課時，張老師要求大家把平時寫的周記作文本拿出來，在學習小組里交流，比比看：學習小組里誰的作業(yè)最認真，我拿出自己的作業(yè)，經(jīng)過我統(tǒng)計，我的作文本上有十三個a和兩個a+。在國旗下的課堂上有十一個a和兩個a+。平時，我回家第一件事就是寫作業(yè)。我今天在班隊會上張老師把我的作業(yè)本放到了投影機上給大家展示，并且被張老師表揚，說我寫的作文是班上寫得非常好的，成績總是在九十六分之間徘徊。老師還稱我為“第二個潘基文”，認為我在不久的將來會成為一位聯(lián)合國秘書長。當時，被張老師這樣一表揚，我都不好意思了，以后我得更加認真地學習，不然對住張老師對我的厚望??！
其實，我們班有很多同學都不按時交作業(yè)、完成作業(yè)。我想告訴那些人，只有你明確了寫作業(yè)的意義后，作業(yè)才會寫好。寫作業(yè)是為了鞏固所學的知識，是一個積累知識的過程。而且還可以連接課文內(nèi)容與課外的知識，為自己的學習打下牢固的基礎。除了要明確寫作業(yè)的意義，還要知道寫作業(yè)應該做到什么。寫作業(yè)要做到質(zhì)量很好，速度很快，專心致志等一些因素。相信那些做作業(yè)很差的同學做到了這些要求，一定會完成好作業(yè)的。
作業(yè)為誰而寫？相信大家讀了我這篇作文，應該知道了吧！
作業(yè)是為自己而寫！