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電大本科畢業(yè)論文題目篇一
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3、電子商務(wù)立法若干問題研究
4、電子商務(wù)法律問題研究
5、電子商務(wù)稅收法律規(guī)制研究
6、wto框架下的電子商務(wù)法律問題
7、論我國電子商務(wù)法律體系的基本架構(gòu)
8、關(guān)于完善我國電子商務(wù)法律制度的設(shè)想
9、中日韓電子商務(wù)法律環(huán)境比較及啟示
10、借鑒美國立法經(jīng)驗完善我國電子商務(wù)法律體系
11、電子商務(wù)法律環(huán)境的構(gòu)建
12、電子商務(wù)法律制度研究
13、假貨治理在電商時代遭遇的法律困境及其應(yīng)對
14、我國電子商務(wù)立法的國際接軌與中國特色
15、出口導向下跨境電商的法律風險防范
16、電子商務(wù)領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利警告的規(guī)制
17、我國電子商務(wù)法律規(guī)制的缺失及完善路徑
18、第三方跨境電子支付服務(wù)法律體系及監(jiān)管問題研究
19、我國電子商務(wù)發(fā)展與電子商務(wù)法的互動關(guān)系研究
20、電子商務(wù)平臺性質(zhì)與法律責任
21、我國電子商務(wù)法律機制的構(gòu)建
22、淺議電子商務(wù)法律體系的構(gòu)建
23、電子商務(wù)法律救助體系構(gòu)建研究
24、網(wǎng)絡(luò)消費者知情權(quán)的法律保護
25、淺析網(wǎng)絡(luò)消費者權(quán)益之法律保護
26、論電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)法律的沖突與協(xié)調(diào)
27、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對策
28、中國電子商務(wù)糾紛在線治理研究
29、消費者網(wǎng)購現(xiàn)狀與法律保障機制的建立
30、中國電子商務(wù)信用法律體系的完善
31、網(wǎng)絡(luò)團購的法律關(guān)系及規(guī)范化建議
32、電子商務(wù)領(lǐng)域反不正當競爭法律規(guī)制
33、電子商務(wù)的發(fā)展與民商法的創(chuàng)新
34、論電子商務(wù)中消費者求償權(quán)的法律保護
35、網(wǎng)絡(luò)購物維權(quán)的困境及法律救濟
36、電子商務(wù)法律問題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展評析
37、中國電子商務(wù)法律框架構(gòu)建及應(yīng)對方略
38、gats中的電子商務(wù)法律規(guī)則研究
39、醫(yī)藥電子商務(wù)的法律規(guī)制探究
40、我國電子商務(wù)稅收法律立法現(xiàn)狀及對策分析
41、法律視角下電子商務(wù)退貨運費險費率問題
42、淺析電子商務(wù)領(lǐng)域犯罪及其對策研究
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44、論電子商務(wù)中消費者權(quán)益保護的法律問題
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47、論電子商務(wù)中消費者知情權(quán)的法律保護
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49、大學生網(wǎng)購糾紛及對策研究--以在杭高校為例
50、論電子商務(wù)稅收征管的法律問題
51、淺析電子商務(wù)中有關(guān)消費者權(quán)益保護的法律問題
52、電子商務(wù)企業(yè)的法律風險及防范
53、法律視角下網(wǎng)絡(luò)團購中消費者權(quán)益的保護
54、電子商務(wù)市場交易規(guī)則的法理分析
55、第三方支付法律問題研究
56、國際經(jīng)貿(mào)電子商務(wù)對中醫(yī)藥貿(mào)易實務(wù)的影響及相關(guān)問題研究
57、論我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)法律保護的路徑
58、c2c交易模式下的物流法律糾紛
59、電子商務(wù)中不正當競爭行為及法律機制分析
60、我國電子商務(wù)企業(yè)稅收征管的現(xiàn)狀及建議
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電大本科畢業(yè)論文題目篇二
目錄
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀………………………………………………1
(一)適用緩刑較多的幾種罪名……………………………………2
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤………………………………………2
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍……………………………2
二、我國緩刑制度存在的問題…………………………………………3
(一)緩刑適用條件的問題…………………………………………3
(二)緩刑適用程序的問題…………………………………………4
(三)緩刑考察制度的問題…………………………………………5
三、我國緩刑制度的完善………………………………………………6
(一)緩刑適用條件的完善………………………………………6
(二)緩刑適用程序的完善………………………………………9
(三)緩刑考察制度的完善………………………………………12
四、結(jié)束語………………………………………………………………13
參考文獻………………………………………………………………15
【內(nèi)容摘要】本文著重論述我國實施緩刑制度的現(xiàn)狀及在適用上、考察監(jiān)督上存在的種種具體問題和弊端，影響法律的嚴肅性和司法的公正性。針對我國緩刑制度中存在的問題，從緩刑的適用條件、適用程序和考察監(jiān)督制度等方面提出規(guī)范完善的建議，有效地抑制對緩刑的濫用，使緩刑的意義充分發(fā)揮出來。
近年來，我國推行刑事輕刑化的司法理念，作為在判刑的同時暫不執(zhí)行刑罰的緩刑，無疑成為我國現(xiàn)行刑罰制度的寵兒。緩刑，是指對被判處一定刑罰的犯罪分子，在一定期限內(nèi)附條件不執(zhí)行原判刑罰的一種刑罰制度。它的特點是在判刑的同時宣告暫不執(zhí)行刑罰，但在一定時間內(nèi)保留執(zhí)行刑罰的可能性。我國現(xiàn)行緩刑制度在司法實踐中，一方面確實取得了顯著的成效，為推動我們刑罰的發(fā)展作出了積極的貢獻，但在另一方面，不可否認的是緩刑的具體實施及如何去實施、如何監(jiān)督等等方面還存在著種種具體問題，往往使該適用緩刑的卻未適用，不該適用卻適用，導致緩刑的目的無法實現(xiàn)，甚至有些法官、有些地方使緩刑成為有錢、有權(quán)人的避難所，大大破壞了罰當其罪的立法原則，影響法律的嚴肅性和司法的公正性，因此有必要完善緩刑制度。
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀
緩刑制度是我國一項特殊的刑罰制度，也是一項重要的人權(quán)制度，它體現(xiàn)了我國刑法懲罰與寬大相結(jié)合、懲罰與教育相結(jié)合的原則，對我國刑法實施發(fā)揮著重要作用。近年來，我國法院對公訴案件判決時適用緩刑的比例逐年增加，據(jù)某市法院統(tǒng)計：緩刑適用人數(shù)與判決人數(shù)的比例為8%，則為15%，為31%，這樣快速提高比例，未免有濫用之嫌。
(一)適用緩刑較多的幾種罪名
1、職務(wù)犯罪。據(jù)統(tǒng)計，恩平法院在此類案件的宣判上，90%以上案件適用了緩刑。
2、交通肇事罪。交通肇罪犯罪屬于過失犯罪，大部分犯罪分子主觀惡性較小，且犯罪后又能及時報案、積極搶救被害人和賠償其經(jīng)濟損失，具有明顯的悔罪表現(xiàn)，適用緩刑不致危害社會，有利于維護被害人親屬的經(jīng)濟利益和社會穩(wěn)定，判決后群眾認同度高，占緩刑案件總數(shù)的25%。
3、故意傷害罪，緩刑適用率也很高，法院在進行宣判時，同民事賠償掛鉤，并決定著是否去適用緩刑。
4、其它的侵犯財產(chǎn)罪，像犯盜竊罪等侵犯財產(chǎn)犯罪的被告人，盜得的數(shù)額沒有達到巨大時，法院也經(jīng)常會有宣判緩刑的。
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤
罰金刑是人民法院判處犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額金錢的刑罰方法，其本身與適用緩刑無必然的聯(lián)系，但不少審判人員將罰金的數(shù)額大小及其到位率作為決定適用緩刑的條件。有時也會誤導一些不懂法的人認為違法犯罪不要緊，只要交錢就不用坐牢，產(chǎn)生不良的社會影響。主要是地方財政差，法院依靠罰金上繳后返還使用來彌補經(jīng)費不足。
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍
年上半年，對未成年犯適用緩刑的案件占未成年犯罪案件的70%，比往年未成年犯罪案件適用緩刑大大地上升了。未成年人犯罪是法定從輕或減輕情節(jié)，司法實踐中減輕處罰的較多，如果再有自首、從犯等從輕情節(jié)，法院一般都會判處緩刑。在適用緩刑的未成年人犯罪中，法定刑在三年以上但由于具有法定減輕情節(jié)而適用緩刑的，也有一定比例。隨著《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》的出臺，相信以后對未成年犯適用緩刑的判決會繼續(xù)上升。
總之，緩刑是我國重要的刑罰制度之一，正確適用緩刑制度，不僅能避免短期自由刑的弊端，減少社會矛盾，而且有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。如果濫用這項制度就會起到相反的作用。從我國目前緩刑制度適用和執(zhí)行的現(xiàn)狀來看，仍然存在著問題和缺陷，需要進一步加以完善。
二、我國緩刑制度存在的問題
(一)緩刑適用條件的問題
緩刑適用條件過于籠統(tǒng)，難于操作。我國《刑法》第七十二條規(guī)定：“對于被判處拘役、三年以下有期徒期刑的犯罪分子，根據(jù)犯罪分子的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑確實不致再危害社會的，可以宣緩刑?！钡谄呤臈l規(guī)定：“對于累犯，不適用緩刑?！睆纳鲜鲆?guī)定可以看出緩刑的適用條件可以概括為以下三個方面：(1)必須是被判處三年以下有期徒刑或拘役的刑罰。(2)不是累犯。(3)根據(jù)犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，認為適用緩刑確實不致再危害社會。刑法的這一規(guī)定，對緩刑適用的具體情節(jié)、罪犯的悔罪表現(xiàn)、是否不致再危害社會等等方面，均沒有作出明確的規(guī)定。特別是什么是確實不致再危害社會，實踐中不好掌握，在一定程序上影響緩刑的適用。有使司法機關(guān)在適用緩刑的問題上實際是處于無法可依的狀態(tài)，很可能會致使法官在考慮是否對犯罪人適用緩刑時陷入無所適從的狀況，同時又容易誤導法官過度濫用刑罰的自由裁量權(quán)，而且也極有可能為一些徇私枉法者提供了借口，這不符合量刑標準的統(tǒng)一和公開、公正，容易導致對一些本不該適用緩刑的罪犯適用緩刑，對一些應(yīng)當適用緩刑的罪犯卻沒有適用緩刑。
(二)緩刑適用程序的問題
程序公正是做到實體公正最有力的保障。程序公正可以排除在選擇和適用法律過程中的不當意向，而且還能保障法律的準確適用。我國雖然有一些司法解釋對緩刑適用的程序性內(nèi)容有所提及，但我國緩刑制度上沒有設(shè)置程序性規(guī)范，極大地影響了緩刑裁量的公正性，從而導致了在司法實踐中出現(xiàn)不少問題。
1、缺少透明度。在我國的司法實踐中，對犯罪分子是否判緩刑，須通過合議庭和審判委員會的討論評議，討論犯罪人是否符合緩刑適用的三個條件，隨后才作出適用緩刑的判決,但其合議庭和審委會的討論決定過程是秘密進行的，而且，誰也不知作出“不致再危害社會”的標準是如何預(yù)測的，這點使人難以信服，同時使社會也難以理解。以至于形成了“暗箱操作”。
2、缺少有效的監(jiān)督。緩刑適用的取決權(quán)只在法院，它是法院審判權(quán)的一個方面。但任何權(quán)力都應(yīng)當受到有效的監(jiān)督，若則必然導致腐敗。檢察機關(guān)雖然可提起抗訴，但檢察機關(guān)對緩刑的適用認識比較模糊，極少就那種可與不可適用緩刑的案件提起抗訴，故這種抗訴權(quán)對緩刑的適用并不是有效監(jiān)督。
3、缺少檢察機關(guān)、公安機關(guān)的發(fā)言權(quán)和社會的參與權(quán)。在司法實踐中，判適用緩刑前缺少了檢察機關(guān)、公安機關(guān)的發(fā)言權(quán)和社會的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，只是單純的就案辦案，只要符合法定條件就判緩刑，對一些無經(jīng)濟來源閑散人員、平時表現(xiàn)不夠好的被告人也判緩刑，社會效果不好，不利于對緩刑犯的監(jiān)管改造。
(三)緩刑考察制度的問題
對緩刑犯的考察，《刑法》規(guī)定是由公安機關(guān)考察，所在單位或基層組織予以配合
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電大本科畢業(yè)論文題目篇四
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。小編整理的電大本科畢業(yè)論文答辯技巧，供參考！
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回 1
答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩栴}的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論 答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
論文答辯的過程也是學術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
對于每一位即將本科畢業(yè)的同學，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學業(yè)的教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分。如何準備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學十分關(guān)心的事情。
（1）態(tài)度積極認真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。比如：某個班中有個年齡40多歲的同學，翻來覆去的把論文背了幾遍，仍感覺心中無底，睡不著覺。
（2）大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線。有工作能力，也有較豐富的實踐經(jīng)驗，但專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
（3）大部分同學還不能較好的把學到的理論知識和工作實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來。 針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù)，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題?？疾鞂W生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何”。這樣答辯時由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答；還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的'專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。
二、有開頭主體與結(jié)尾。
三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。
說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
畢業(yè)論文考察的是學員在校學習階段全部學業(yè)的綜合成果，包括是否具有:與學歷水平相適應(yīng)的系統(tǒng)、完整的專業(yè)知識，較高的理論分析水平和較強的解決實際問題的能力，較強的文章寫作能力和語言表達能力。畢業(yè)論文答辯除了輔助考察以上內(nèi)容外，重點考察口頭語言的表達能力和思維的敏捷程度。其作用可概括為“檢查”、“交流”和“發(fā)展”。具體為:
1.檢驗論文寫作的真實程度、下工夫程度。
2.考察學員的口頭語言表達能力。
3.測驗學員思維的應(yīng)變能力和深入分析能力。
4.測評學員的記憶能力。
5.考察與論文相關(guān)知識的廣度。
6.使學員之間相互交流、相互啟發(fā)。
7.使師生之間相互交流、教學相長。
8.指出論文的不足和今后的完善意見。
9.提供答辯的標準和典范。
10.啟發(fā)學員進一步思考，發(fā)展畢業(yè)論文。
(一)自我簡介部分
1.介紹論文寫作的緣由、目的、意義。
2.介紹論文寫作的基本過程，包括:選題、收集材料、分析研究、確立觀點、組織材料、安排結(jié)構(gòu)、語言的使用、文章修改、參考書。
3.介紹論文的基本內(nèi)容、主要觀點、中心觀點、主要材料。
4.介紹論文的特點、創(chuàng)新、發(fā)展。
(二)提問問答部分
1.論文本身的知識
(1)內(nèi)容上的知識:包括基本概念、名詞解釋、原理分析、原理運用、案例分析、難點和重點分析、論文的特色分析。例如:“請從概念的內(nèi)涵和外延上解釋什么是，技術(shù)創(chuàng)新，?”“什么是司法腐敗?有什么特征?”“聘任制與傳統(tǒng)任命制的主要區(qū)別是什么?”“吸取聘任制的優(yōu)點改造、并繼續(xù)使用任命制行不行?”“這個問題前人早有研究，請談?wù)勀愕牟煌娊狻薄爱斍捌髽I(yè)思想政治工作的難點有那些?”等。對只列出“條條”缺乏分析的可以提問:“請分析各個條條之間的關(guān)系”;對只有理論分析而缺乏實踐的可以提問:“請舉一例進行分析”對提出各種措施方案的可以問:“請分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)寫作上的知識:包括語言的準確性、概括性，論點的分析化(內(nèi)化、具體化)、系統(tǒng)化，論證的嚴密性、結(jié)構(gòu)層次的清晰性。例如，如果這樣提問“在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新方式中有哪些應(yīng)遵循的原則?”學員可以做一般性的回答。現(xiàn)改為“請用三句話概括在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新中應(yīng)遵循的基本原則。”這樣考察的是學員的語言概括能力。
2.論文的相關(guān)知識
包括與論文相關(guān)的理論、知識、案例、應(yīng)涉及的問題。例如，《金融詐騙罪的特征》一文，該文容量太小，系統(tǒng)不完整，只論述了“特征”，按理還應(yīng)論述“怎樣防治”，才與畢業(yè)論文的容量相當。因而提出“你對防治金融詐騙罪有什么想法“，既考察了學員的知識系統(tǒng)，也使學員認識到原文的不足。再如，《試論依法行政》一文，針對“依法”這個論題提問，“請列舉幾個需要，依，的法律文書的名稱”，以此考察對法律的熟悉程度。
3.論文存在的問題
包括漏洞、不足、錯誤。
1.教師的素質(zhì)
在答辯過程中導師是提問的主體，學員是答辯的主體。導師起著主導作用。導師自身的素質(zhì)非常關(guān)鍵。導師應(yīng)當具有:
(l)學者的智慧。導師對畢業(yè)論文選題專業(yè)應(yīng)當具有廣博的專業(yè)知識體系和深入的研究成果。應(yīng)當具有很強的理解力和思辨性、對一個課題能夠很快就抓住實質(zhì)，明了其理論價值和實用價值，能夠縷出該論題應(yīng)該論證的框架結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)，分析出論文質(zhì)量的高低和存在的問題或不足，有針對性地進行答辯指導。
(2)記者的敏捷。答辯過程是一個即時性的、面對面的交鋒過程。有些文章和問題是當場看的或聽的，時間很短，不容長時慢慢思考。導師應(yīng)當具有記者的敏捷性，思維要快，善于迅速理解、記住、并很快形成判斷，在適當?shù)臅r候提出問題。還應(yīng)當善于與學員溝通感情、進行交流。
(3)主持人的協(xié)調(diào)。現(xiàn)在的答辯，往往是許多學員同時進行，還有主答、副主答、記錄員、甚至巡視員等，導師、特別是主答導師應(yīng)當具有“節(jié)目主持人”的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)善于掌握現(xiàn)場的氣氛、調(diào)動大家的積極性。使答辯在輕松、愉快、有序的氛圍中進行。
(4)教師的風范。教師是“園丁”“蠟燭”。導師應(yīng)當是知識的象征、循循善誘的象征、與人為善的象征。
答辯不是難為學員，而是一次交流和再教學。答辯中一定要充分展示出教師的師德、才學和風范。
2.提問的原則
(1)以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，兼顧相關(guān)的知識、內(nèi)容。
(2)難易程度適中、大小適中。例如，論文《企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行》如果提問“為什么企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行”，這個問題就太大了。因為全文論述的就是這個問題。如果這樣問一“企業(yè)精神與創(chuàng)新活動有那些一致性”就比較適中。
(3)明確、具體、容易理解。例如，問題“國有企業(yè)經(jīng)營體制如何創(chuàng)新?”問題提得有些大，而且泛。改為“什么是創(chuàng)新?新的標準和模式是什么?怎樣創(chuàng)新?”3個問題，就具體、明確多了，而且提得更有深度和專業(yè)性。學員也好理解。
(4)針對學員、突出個性。學員來自不同的崗位、職業(yè)，提問題應(yīng)突出其特點、發(fā)揮其所長。
(5)適當啟發(fā)、深入引導。對有些問題應(yīng)當給予啟發(fā)、引導，調(diào)動學員的思維能動性，并使學員按照導師的思路深入思考，提高答辯的針對性和集中性。
(6)考察性而非詢問性、答辯性而非辯論性。對學員的提問是一種考察，在學員談到一些導師自己不了解的問題時，可以適當?shù)膯栆稽c，但是不要形成“詢問”，而失去身份。在答辯中有時和學員意見不一至，可以適當交換意見，但不能成為“辯論”，而模糊了答辯的主角。
(7)避免與簡介內(nèi)容相重復(fù)。有些問題在簡介中己經(jīng)談了，在提問時就不要在重復(fù)了。
(8)提關(guān)鍵性問題。例如，一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”，文章的論述很模糊。對此提出問題:“何謂管理者做人要正?請從概念的內(nèi)涵和外延上給予解釋”，進一步從詞法學角度進行啟發(fā)，使問題走向深入。
3.提問的類型
可分為“事先提出”(答辯前完成)和“臨場抓題”(答辯中隨時提出);“復(fù)述型”(死題)和“引申型”(活題)兩類四種問題?！笆孪阮}”在答辯前10分鐘給學員，讓學員有個短時準備;“臨場題”隨時提問，以考察學員的思維的敏捷程度?！耙觐}”的難度比“復(fù)述題”要大，可對學員進行更深入的考察。例如，論文《淺論現(xiàn)代企業(yè)制度》，提問:“為什么建立現(xiàn)代企業(yè)制度是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然?建立現(xiàn)代企業(yè)制度有那些要求?應(yīng)注意那些問題?”即為“復(fù)述型”問題。因為原文就是從這三個方面進行論述的。如果提問:“請問現(xiàn)代企業(yè)制度能解決國有大中型企業(yè)的難題嗎?”即為“引申型”的問題。因為，要回答這個問題必須解決好三個問題:一、什么是現(xiàn)代企業(yè)制度?二、當前國有大中型企業(yè)的難點是什么?三、現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容能解決這些問題嗎?顯然，這是一個很活、很有份量的問題。
4.提問的方法
(1)一次性提問法。一次性提問法適于提出較大的問題，適于考察學員系統(tǒng)思考、全面表述問題的能力。
(2)追問式提問法。有些問題可采取追問的方法，步步把問題引向深入?！白穯柗ā边m于考察學員針對性定向思維、快捷思維、深入思維的能力。例如，《試論依法治軍》一文，先問“請簡述依法治軍存在那幾種認識上的偏差”，然后針對學員回答的“認為依法治軍會削弱當黨的領(lǐng)導的威信”，問:“會不會削弱”和“為什么不會?”
(3)啟發(fā)式提問法。答辯不僅僅是“考察”，而且是一種“教學”?！皢l(fā)式”提問是調(diào)動學員思維潛力，把答辯的“教學”功能開發(fā)出來的有效手段。例如，《對當前企業(yè)避稅的調(diào)整與措施》一文，其標題存在著概念與語問題。首先問“企業(yè)避稅是合理的還是不合理的?”學員回答“當然是不合理的?！苯又鴨枴皩Σ缓侠淼臇|西用’調(diào)整，一詞是否恰當?因為’調(diào)整，一詞是中性詞，多用于中性對象。如，對政策調(diào)整，?！睂W員一時不能理解。接著進一步問“一般對偷漏稅行為用’防治，或，防范，那么你的文章標題是否應(yīng)當修改一下?”這種提問即為啟發(fā)式提問。
(4)示范式提問法。有些學員回答問題不得法，有必要給以示范演示。例如，在向?qū)W員提出“為什么要選擇，國有企業(yè)職工思想政治工作，這個選題”時，學員回答得不得法，話是講了不少，但沒有講在點子上。于是導師做了示范式的引導，“當前企業(yè)的思想政治工作不好做，國有困難企業(yè)的思想工作就更不好做。為此，我選擇了這個很有實際意義的難題，以期盡策盡力。對下一個問題請按照這種思路回答。”對后面的回答提供了范例。
(5)補充式提問法。主要用于各位答辯導師提問之間的相互補充。
(6)歸納評價式“提問”。結(jié)束答辯時應(yīng)對學員的答辯進行簡單的歸納或評價。
1.認真寫作、寫好提綱、臨陣磨槍
首先，應(yīng)當認真、下工夫撰寫論文，這是答辯好的前提。其次，在答辯前反復(fù)閱讀論文，對論文的內(nèi)容要了如指掌，記憶在心。再者，要準備一些與論文有關(guān)的材料，諸如應(yīng)涉及的問題、今后的打算、最新的看法等。還要調(diào)整好精神狀態(tài)，放松情緒，使答辯有一個良好思維狀態(tài)。必要時搞一個答辯提綱，使答辯前的準備落到實處。
2.弄清題意、如實回答、揚長避短
事先應(yīng)了解答辯的基本內(nèi)容、題型和提問的方法。答辯中認真領(lǐng)會導師的題意，針對問題答其所問。不能理解或答不上來的問題，應(yīng)向?qū)熑鐚嵵v明或請導師換個問題。不要不懂裝懂，胡亂對付。應(yīng)發(fā)揮自己的特長。諸如理論特長、實踐特長、專業(yè)特長。成人學員尤應(yīng)如此。
3.掌握方法、突出語感、強化效果
答辯如同寫文章，論述性文章的基本論證方法也是答辯的基本方法，應(yīng)當熟練運用。同時，還應(yīng)針對答辯時“口語性”，使用一些技巧。主要有以下幾種方法:
(1)理論分析法。運用理論分析和邏輯推理的方法進行答辯，諸如演推理、歸納推理、類比推理、對比比喻等方法。如用馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本原理論證加強企業(yè)思想政治工作的重要性。
(2)實證論述法。用工作實踐中具體事例來證實某些理論、原理、論斷的科學有效性。事實可以是他人、他單位的間接事實，也可以是本人、本單位的直接事實。成人學員應(yīng)以后者取勝。
(3)分析綜合法。分析即把一個整體分解為若干個組成部分，或把一個基本問題展開為具體細節(jié);綜合即把若干部分綜合為一個整體，或把一些具體問題抽象為一個基本原理。沒有分析，不會深入、具體;沒有綜合不能找出聯(lián)系，掌握本質(zhì)，上升為理論。
分析還是一種直接論證的方法，諸如分析特點、分析本質(zhì)、分析因果、分析意義、分析危害、分析主客觀因素、分析條件、分析聯(lián)系、分析規(guī)律等。答辯時應(yīng)充分使用。
(4)對策論證法即結(jié)合實踐經(jīng)驗?zāi)贸鼋鉀Q新問題的宏觀策略或微觀戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮成人學員工作經(jīng)驗豐富的特長。但需要指出的是，既然是論文，就必須在“論”字上做文章，不僅要拿出對策方案說明怎樣做，還要說明為什么要這樣做，論證其合理性與可行性。
(5)以綱帶目法在展開論述一個問題之前，先把這個問題的主要綱目分條列項地述說一遍。然后再逐一展開。該方法對口頭答辯有著特殊的效果?？稍鰪姉l理性、強化記憶力、引導答辯定向展開、使觀點與材料有機統(tǒng)一。
(6)適當重復(fù)法答辯如同演講。其口頭語言說過即逝。為強化聽覺效果，適當?shù)闹貜?fù)有關(guān)內(nèi)容，是答辯的有效技巧。結(jié)尾總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù)，更有歸納全文、突出整主題、強化效果的作用。
1.答辯人員的組合
有關(guān)領(lǐng)導應(yīng)充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性，作好組織工作。其中最主要的是答辯小組人員的組合。答辯小組一般由主答、副主答、秘書等組成。應(yīng)有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和職能結(jié)構(gòu)。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)以畢業(yè)論文的學科專業(yè)為依據(jù)。由專業(yè)基礎(chǔ)課(包括寫作課的教師)、專業(yè)課、相關(guān)專業(yè)課的教師和實際工作者構(gòu)成。其中實際工作者也非常必要，對于考察理論聯(lián)系實際的能力有不可或缺的作用。層次結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)有教授、副教授、教師、助教等不同層次的人員為好。便于從不同層次角度考察學員。職能結(jié)構(gòu)方面:主要是主答、副主答、秘書的分工應(yīng)科學合理，是答辯工作高效、有序地進行。當前的畢業(yè)論文答辯中，人員結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象很突出，應(yīng)著重解決。
2.答辯程序的制定
應(yīng)當制定嚴密、有序、全方位的畢業(yè)論文答辯程序。把答辯的前的畢業(yè)論文的執(zhí)筆寫作和答辯后的總結(jié)列入答辯的程序之中。答辯的具體環(huán)節(jié):諸如答辯前的指導、答辯組織的建立、人員的確定、答辯的出題、答辯的現(xiàn)場管理、答辯的提問、學員的解答、內(nèi)容的記錄、成績的評定、答辯工作的總結(jié)等都應(yīng)科學化、規(guī)范化、制度化，對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。
電大本科畢業(yè)論文題目篇五
2 在馬達加斯加的中國企業(yè)社會責任研究
3 投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機制
4 研發(fā)跳躍與運營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5 環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6 基于電商代運營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7 員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8 基于競爭的消費者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10 ugc中的自我披露對消費者在線購買意愿的影響
11 職場負面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12 不同退貨服務(wù)補救下網(wǎng)購失敗責任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13 個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14 雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15 董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機理研究——以董事會層級為中介變量
16 平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17 隱喻廣告對消費者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18 房車營地旅游者動機、滿意度與重游意向關(guān)系的實證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19 高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20 同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21 女性高管特征對企業(yè)慈善責任履行的影響機理研究
22 授權(quán)型領(lǐng)導對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23 企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24 網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費者情緒及購買意愿的影響
25 淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機理研究——基于顧客契合的視角
26 在線評論結(jié)構(gòu)對消費者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27 平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機制研究
28 環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29 創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)
30 初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機制研究——強迫激情的中介作用
31 yh公司供應(yīng)商評價機制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32 hx保險江蘇分公司運營管理模式研究
33 安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34 推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機制研究
35 文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36 綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費者綠色購買行為的影響機制研究
37 外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈式中介模型
39 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導形成與作用機制研究
40 董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41 終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44 政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45 在職培訓有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46 hr集團總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47 高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48 “一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49 房地產(chǎn)企業(yè)社會責任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50 兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇六
2養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究
3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)運營模式研究
4成長的足跡
5童謠綜論
6幼兒“我也”行為研究
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究
83—6歲兒童氣質(zhì)對合作行為的影響
9幼兒期親子關(guān)系的類型研究
10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究
13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承
14幼兒園社會領(lǐng)域教學實踐考察
15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學之研究
16大班幼兒規(guī)避行為研究
17中班幼兒角色游戲中教師指導行為研究
18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用
195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示
21從獨唱走向合唱
22幼兒歌唱音準特點研究
23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究
24幼兒對安全相關(guān)概念認知的研究
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究
26幼兒園實習教師與指導教師互動的研究
27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學策略研究
29成長取向的兒童教育
305～6歲幼兒對“家”的理解研究
31民主·科學·生活·創(chuàng)造
32實習場與幼兒園課程研究
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究
343-6歲兒童早期分數(shù)概念發(fā)展的研究
35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究
36人文視界中的早期閱讀教育研究
37促進幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學策略的研究
38園長課程領(lǐng)導的現(xiàn)狀與策略研究
39學齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究
404-6歲幼兒對數(shù)學加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究
41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究
42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長對其子女教育的需求研究
43母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究
45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進行科學教育的研究
46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究
47整合性音樂教學與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預(yù)研究
50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究
51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究
52學前兒童對于圖畫作者意圖的認知發(fā)展及教育啟示
53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究
54幼兒園家訪的研究
55幼兒園教師在職培訓及其效益研究
56城市居住區(qū)的學前兒童戶外游戲與游戲場地的研究
57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究
58幼兒園藝術(shù)教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究
59幼兒性教育目標與內(nèi)容的研究
60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究
61班集體與個人
62個人和知識
63幼兒園集體教學活動中教師提問的研究
64幼兒園分組教學研究
65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究
66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究
67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究
68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問題及對策的研究
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認知發(fā)展影響的研究
70幼兒園園長課程領(lǐng)導面臨的困境及對策研究
71幼兒合作學習活動的指導策略研究
72幼兒同伴合作學習的影響因素研究
73童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究
75幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析
76數(shù)學文化視野下的幼兒園數(shù)學教育策略研究
774-6歲兒童數(shù)學元認知的發(fā)展研究
78學前兒童性別角色教育特點研究
79high/scope課程理論對農(nóng)村幼兒社會適應(yīng)行為發(fā)展的影響
80幼兒教師批評幼兒的研究
81幼兒教師教學提問的研究
82大班幼兒自我概念特點之研究
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究
84幼兒教師的獎勵行為研究
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究
86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學習的研究
88幼兒教師工作倦怠研究
89兒童幸福觀之比較研究
90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究
91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對策思考
92幼兒園科學課程實施現(xiàn)狀研究
93教師介入幼兒游戲方式的研究
94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
95幼兒教師教學監(jiān)控能力研究
96幼兒教師繼續(xù)教育認同感的研究
97繪畫中的留守兒童
98親子游戲中家長角色的個案研究
99幼兒園社會課程實施的個案研究
100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想
電大本科畢業(yè)論文題目篇七
1、關(guān)于國有資產(chǎn)管理體制改革的探討
2、知識經(jīng)濟中管理方式的變革
3、知識經(jīng)濟對社會結(jié)構(gòu)的影響
4、對國有企業(yè)資產(chǎn)大量流失原因與對策的探討
5、中國失業(yè)問題研究
6、知識經(jīng)濟與就業(yè)方式的多元化
7、結(jié)構(gòu)性失業(yè)與再就業(yè)工程
8、廣西勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析
9、論技術(shù)市場在科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力中的作用
10、依靠科技進步與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式
11、國有企業(yè)建立技術(shù)創(chuàng)新機制的思路與對策
12、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合
13、加入wto與我國經(jīng)濟安全問題
14、建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的收分配激勵和約束機制
15、知識經(jīng)濟時代政府的經(jīng)濟職能
16、試論企業(yè)民主化與科學化管理
17、論工廠內(nèi)遷與現(xiàn)代大西南經(jīng)濟的發(fā)展
18、論廣西科技市場的開發(fā)與利用
19、論鄧小平的經(jīng)濟管理思想
20、“入世”與我國企業(yè)管理模式的變革
二、人力資源管理
1.市場經(jīng)濟條件下人力資源管理研究
2.淺論人力資源的開發(fā)與管理
3.論飯店人力資源管理系統(tǒng)
4.西部大開發(fā)與全面提高民族地區(qū)勞動力素質(zhì)
5.淺論知識經(jīng)濟條件下的人力資本產(chǎn)權(quán)問題
6.國有大型企業(yè)組織人事制度改革的經(jīng)濟學思考
7.假日經(jīng)濟提出的人力資源管理問題探索
8.欠發(fā)達地區(qū)人才外流對策研究
9.論教育與就業(yè)的有效銜接
三、財政與金融
論廣西金融管理的得與失
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的金融驅(qū)動作用
論金融中介與經(jīng)濟發(fā)展
當前我國積極的財政政策在擴大內(nèi)需中的作用分析
試述我國通貨緊縮的成因
建立現(xiàn)代金融體系與防范金融風險
論中國近現(xiàn)代史上幾次貨幣貶值的經(jīng)驗與教訓
四、工商行政管理
廣西私人企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析
市場經(jīng)濟條件下的擇業(yè)的問題
企業(yè)管理中的創(chuàng)新思維
企業(yè)的定價策略
五、市場營銷
試論網(wǎng)絡(luò)營銷新特點
買方市場下的企業(yè)經(jīng)營管理
對我國目前買方市場的分析
論市場的潛在需求
論農(nóng)村市場的發(fā)掘
論新科技企業(yè)的營銷創(chuàng)新
論市場對接與企業(yè)發(fā)展機遇
論注意力經(jīng)濟
發(fā)展我國網(wǎng)絡(luò)營銷的主要障礙及對策
房地產(chǎn)市場營銷的目標多元化
六、旅游管理與飯店管理
論旅游產(chǎn)業(yè)對廣西經(jīng)濟的拉動作用
景觀的獨特性與景點的連片性-----談旅游景點景觀的設(shè)置與旅游路線的擇定
論旅游業(yè)的營銷策略
當前廣西飯店管理水平問題研究
論旅行社的營銷與管理策略
論旅游經(jīng)濟活動的特點與作用
論廣西旅游產(chǎn)品的開發(fā)與組合
論廣西旅游市場的開拓與發(fā)展與方向
論旅游風險投資的特點
論旅游經(jīng)濟在廣西國民經(jīng)濟中的地位與作用
論旅游供給的價格彈性在實踐中的作用
論環(huán)境建設(shè)對廣西旅游經(jīng)濟發(fā)展的影響
論旅游扶貧的作用
七、保險與社會保障
經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)型對就業(yè)的影響
人的安全需要與保險事業(yè)
廣西保險業(yè)發(fā)展緩慢原因初探
八、證券投資與管理
債轉(zhuǎn)股是國有企業(yè)改革的關(guān)鍵
論證券投資對人們生活的影響
“入世”與我國股權(quán)資源的優(yōu)化和配置
九、企業(yè)財務(wù)管理
論財會人員的意識品質(zhì)
論私營企業(yè)財務(wù)管理的特點與弊端
十、統(tǒng)計與會計
某市(縣)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)查
廣西旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查
廣西邊境貿(mào)易的現(xiàn)狀與對策
廣西國有企業(yè)改革的現(xiàn)狀與面臨的問題
對全社會實行會計監(jiān)督的可行性研究
論會計工作管理的規(guī)范化與科學化
論統(tǒng)計對經(jīng)濟發(fā)展的作用
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電大本科畢業(yè)論文題目篇八
各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用
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新型模板體系開發(fā)與設(shè)計
新型模板施工技術(shù)研究
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無粘接預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
預(yù)應(yīng)力混凝土施工控制技術(shù)研究
大型結(jié)構(gòu)吊裝技術(shù)研究
冬季施工技術(shù)方案與應(yīng)用研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇九
摘要:動漫一詞對于出生在80年代以后的人們來說，并不陌生，從這一點就可以看出，動漫已經(jīng)漸漸走進人們的世界中，并且衍生出了與動漫相關(guān)的諸多產(chǎn)業(yè)。
本文將結(jié)合動漫產(chǎn)業(yè)概念以及動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史，談?wù)剟勇a(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟之間的關(guān)系，并根據(jù)我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，試分析如何走出困境，才能推動中國動漫產(chǎn)業(yè)向民族化道路發(fā)展。
關(guān)鍵詞:動漫產(chǎn)業(yè);消費市場;經(jīng)濟;發(fā)展
中國是動漫制作大國，也是動漫產(chǎn)品消費大國，據(jù)調(diào)查顯示，在我國，由動漫而衍生出的動漫產(chǎn)品的需求，正在以每年40%的速度增長。
然而，基于我國現(xiàn)階段的發(fā)展情況，只能面對如此龐大的市場需求而望而嘆息。
而由動漫而衍生出的相關(guān)產(chǎn)業(yè)也會得到更好的'發(fā)展，從而真正地實現(xiàn)經(jīng)濟一體化發(fā)展戰(zhàn)略。
1動漫產(chǎn)業(yè)概念
動漫產(chǎn)業(yè)是以“創(chuàng)意”為核心的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過動漫產(chǎn)品的生產(chǎn)、出版發(fā)行、播出和銷售及相關(guān)衍生產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品制造、銷售等的經(jīng)營產(chǎn)業(yè)。
動漫產(chǎn)業(yè)涉及的領(lǐng)域很廣泛，諸如圖書、雜志、影視劇，甚至已經(jīng)滲透到文具、游戲、游樂場方面，它是文化、藝術(shù)、科技三者有機結(jié)合的產(chǎn)物，是具有鮮明時代特征的新興朝陽產(chǎn)業(yè)。
2動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展史
———《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》，正式揭開了動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的序幕。
但是由于當時的技術(shù)水平還不夠成熟，所以只能作為正式電影的加演。
隨后，作為美國商業(yè)動畫電影奠基人的麥克凱，先后發(fā)表了《恐龍》、《露斯坦尼亞號的沉沒》等具有代表性的作品。
而我國也從20世紀50年代開始，加入了動漫產(chǎn)業(yè)的行列，并且在60年代取得了不凡的成績，創(chuàng)作出了具有中華民族文化特色的水墨動畫，如《九色鹿》、《哪吒鬧海》等。
而后的中國，并沒有充分意識到動漫產(chǎn)業(yè)的未來前景，也可以說是沒有將發(fā)展的部分重心放在動漫上面，以至于沒有牢牢把握住優(yōu)勢并不斷創(chuàng)新，最終導致技術(shù)停滯不前。
3動漫產(chǎn)品與消費市場的關(guān)系
動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受限于消費市場，消費市場在很大程度上也依賴于動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
21世紀是一個文化消費多元化時代，這種時代背景下，人們生活的節(jié)奏明顯加快，越來越多的人開始追求輕松愉快的閱讀方式，以圖片為表達形式的動漫成為人們的首選。
而作為動漫從業(yè)人員，只有牢牢把握市場需求，圍繞市場需求設(shè)計并營造環(huán)境氛圍，才可以讓設(shè)計貫穿市場的始終，讓動漫成為市場不可或缺的部分。
形成一個龐大的產(chǎn)業(yè)體系，把動漫與影視、游戲、食品、玩具等產(chǎn)業(yè)緊密地結(jié)合起來，迎合市場需求，迎合消費者的口味，擴大產(chǎn)品的競爭力，只有這樣，才能在消費市場中立于不敗之地。
4中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及困境
我國的動漫技術(shù)水平和創(chuàng)新思維卻顯得力不從心，這也正是我國動漫產(chǎn)業(yè)所面臨的困境。
在我國，約有三億是14歲以下的青少年兒童，這是最大的動漫產(chǎn)業(yè)消費群體，
而我國動漫企業(yè)卻無法好好地利用，縱觀我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要存在以下幾點問題:(1)動漫作品的原創(chuàng)能力不足。
調(diào)查顯示，目前我國的動漫市場，主要被日美動漫所占據(jù)，純國產(chǎn)動畫只占據(jù)很小的份額，
雖然xx年以后，我國的動漫產(chǎn)品產(chǎn)量已經(jīng)接近發(fā)達國家水平，但是所產(chǎn)生的影響力卻很小，我國目前的動漫制作公司，主要是承擔外包業(yè)務(wù)，為國外動畫片做加工。
(2)前期投入資金過大。
由于動漫產(chǎn)業(yè)是一個利潤與風險共存的產(chǎn)業(yè)，所以很多投資者還是保持著觀望的態(tài)度。
例如一部時長20分鐘左右的動畫，需要投入100萬左右，以此類推，一部動畫的制作成本最少也要上千萬，資金問題也就成為限制我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐的枷鎖。
(3)贏利模式不夠成熟。
在創(chuàng)作初期就對外出售了版權(quán)，因此所產(chǎn)生的其他產(chǎn)品回報，都與原著毫無關(guān)系，這是動畫公司的損失，從中也可以看出，我國動漫贏利模式的不健全。
(4)動漫衍生產(chǎn)品產(chǎn)權(quán)保護力度不足。
由于我國動漫所衍生的動漫產(chǎn)品缺乏產(chǎn)品設(shè)計專利的保護，所以長期以來，在盜版產(chǎn)品面前顯得蒼白無力，盜版產(chǎn)品泛濫導致了市場一片混亂，對正版產(chǎn)品產(chǎn)生了強烈的沖擊。
5推動中國動漫產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展策略
由于我國在很長的一段時間里，動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展停滯不前，所以產(chǎn)生了很多不利于國產(chǎn)動漫經(jīng)濟發(fā)展的因素。
為了改變當前的現(xiàn)狀，首先，動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該堅持創(chuàng)新，堅持走民族化道路。
深度挖掘中國文化內(nèi)涵的本質(zhì)，使得民族題材資源符合大眾的口味;其次，應(yīng)該增加品牌意識。
不局限于傳統(tǒng)的先打造動漫形象再推廣動漫產(chǎn)品的思維模式，可以為產(chǎn)品量身訂做，創(chuàng)作好的動畫作品。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十
河北昌黎產(chǎn)區(qū)葡萄與葡萄酒質(zhì)量的研究
葡萄酒中赭曲霉毒素a的研究
葡萄酒抗氧化活性測定方法研究
軟木塞和高分子塞密封葡萄酒的研究
賀蘭山東麓地區(qū)葡萄酒指紋圖譜的研究
不同整形方式對赤霞珠葡萄酒質(zhì)量的影響
葡萄酒co_2浸漬發(fā)酵法的研究
昌黎縣葡萄酒產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營問題研究
葡萄酒中高級醇的測定方法與調(diào)控技術(shù)研究
葡萄酒人工催陳技術(shù)研究
a葡萄酒企業(yè)obm的運作模式研究
葡萄酒澄清技術(shù)的研究
不同工藝方法對赤霞珠干紅葡萄酒多酚物質(zhì)的影響研究
煙臺張裕葡萄酒公司營銷策略研究
葡萄酒活性干酵母的研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇十一
摘要：隨著我國加入wto，我國與世界各國的經(jīng)濟交往日益頻繁，工商管理的職能在市場經(jīng)濟活動中越來越突出。
近年來，在新時期如何更好發(fā)揮工商管理職能成為社會關(guān)注的問題，本文對此進行了一些有益的探索。
關(guān)鍵詞：工商管理;全球化;依法行政
要保持我國經(jīng)濟的發(fā)展的良好秩序，除了有完備的法律法規(guī)對市場經(jīng)濟進行規(guī)制以外，還需要工商管理部分充分發(fā)揮其職能。
特別是我國加入wto以來，我國與世界各國的經(jīng)濟交往越來越頻發(fā)，工商管理部門的作用也越來越突出。
在新時期下，如何更好地發(fā)揮工商管理的職能值得我們關(guān)注。
因此，有必要對此進行探究。
一、工商管理概述
(一)工商管理的概念
工商管理是指根據(jù)經(jīng)濟學及管理學的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對企業(yè)進行有效的管理和經(jīng)營決策，工商管理是管理學重要的分支之一，有較強的應(yīng)用性。
在中國加入wto之后，世界經(jīng)濟一體化的大潮流中，為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，工商管理部門還需要掌握一些其他有關(guān)部門學科的相關(guān)知識，如市場營銷學、人力資源管理學、微觀和宏觀經(jīng)濟學、質(zhì)量和運營管理等相關(guān)技術(shù)性知識。
我們必須要結(jié)合新時期我國的實際情況，從經(jīng)濟學及管理學的角度出發(fā)去分析工商管理的管理活動，掌握和劃分具體的工商管理職能，了解和重視工商管理的基本規(guī)律，推動工商管理的不斷發(fā)展，進而促進我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步。
(二)新時期工商管理的必要性
隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加深和我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國對經(jīng)濟體制不斷進行改革和調(diào)整，作為市場經(jīng)濟主體的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，工商管理的作用越來越突出。
工商管理的重要作用不僅體現(xiàn)在對社會管理體系的組織和監(jiān)管中，還表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督和行政執(zhí)法中。
尤其是我國加入wto之后，充分發(fā)揮工商管理的作用對保持市場穩(wěn)定有序和持續(xù)發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。
近些年來，一些專家學者和社會人士對新情勢下工商管理職能的關(guān)注越來越多，進行了一些有益的研究和探討，這對新時期下提高工商管理水平有著積極引導作用。
但是，工商管理職能的轉(zhuǎn)變和水平的提升并沒有追趕上經(jīng)濟體制改革的步伐，現(xiàn)階段我國工商管理水平還不能滿足新時期的要求。
因此，在新時期下，我國要不斷提高工商管理水平，實現(xiàn)與時俱進。
二、工商管理的現(xiàn)狀及存在的問題
目前，我國工商管理過程中還存在一些不足，阻礙了工商管理職能的充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：
(一)工商管理體制不夠健全
隨著經(jīng)濟改革的不斷深入，我國的經(jīng)濟體制日益完善，工商管理的作用越來越重要。
新時期要求工商管理要不斷擴大管理范圍，加強彌補管理中的薄弱環(huán)節(jié)，在完善對宏觀調(diào)控的指導機能下，引導市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行，在管理好個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟的同時，不能忽視公有制經(jīng)濟的發(fā)展，要保持市場經(jīng)濟的均衡發(fā)展。
但是，我國當前的工商管理體制是按照行政區(qū)域劃分的，這就無形之中將市場劃分出了條條塊塊，加之各個管理部門缺乏足夠的溝通，經(jīng)常各自為政，這樣的局面讓市場難以擺脫地方保護主義的枷鎖。
這樣的工商管理體制降低了市場的獲利，難以發(fā)揮本應(yīng)有的積極作用。
(二)工商管理執(zhí)法力度不夠
工商管理部門不僅是市場監(jiān)管部門和行政執(zhí)法的重要部門，也是推動依法治國，建設(shè)社會主義和諧社會的重要力量。
面對日益復(fù)雜的市場經(jīng)濟，工商管理部門的執(zhí)法顯得有些力不從心，這主要是因為：《反不正當競爭法》的規(guī)定使行政的處罰權(quán)和強制執(zhí)行權(quán)分離，這就導致了這種現(xiàn)象，工商管理部門在做出行政處罰的決定之后，不能夠強制執(zhí)行，削弱了工商管理部門執(zhí)法的嚴肅性和權(quán)威性。
地方保護主義勢力干擾工商部門的行政執(zhí)法，有的地方政府甚至擅做主張，決定工商管理部門在沒有得到政府的批準下不得對企業(yè)進行檢查和處罰，極大地增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。
(三)工商管理內(nèi)部控制存在缺陷
工商管理的內(nèi)部缺陷影響著工商管理不能職能的發(fā)揮，其內(nèi)部不足之處主要表現(xiàn)在：國家對公司管理部門的財政投入比較多，工商管理的職能部門也較多，但是有些單位的財務(wù)制度不健全，甚至沒有財務(wù)制度，這就造成了財政資源使用效率不高，存在資源浪費的現(xiàn)象。
一些工商管理職能部門的審計制度也不完善，這使得相對獨立的經(jīng)濟監(jiān)督很難展開，對內(nèi)部的會計控制產(chǎn)生不利影響。
三、充分發(fā)揮工商管理職能的幾點建議
(一)更新觀念，樹立工商管理意識
管理是把思想意識轉(zhuǎn)化為實踐活動的過程，一個優(yōu)秀的管理者能根據(jù)實時情況的變化調(diào)整管理方略，不斷學習，提高自己的管理水平。
管理意識對管理活動具有指導作用，正確先進的管理意識能促進管理活動的開展，提高管理水平，反之則可能阻礙管理活動發(fā)揮應(yīng)有的效果。
要充分發(fā)揮工商管理職能，必須從更新觀念，樹立良好的工商管理意識開始。
在科技日新月異的社會中，市場狀況瞬息萬變，在這樣一個不確定因素很多的環(huán)境中，突發(fā)事件隨時可能出現(xiàn)。
工商管理部門一定要與時俱進，樹立創(chuàng)新意識，從而不斷提高自己對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
此外，樹立良好的工商管理意識，必須加強對管理者的職業(yè)道德教育，嚴格遵守法律法規(guī)，貫徹全心全意為人民服務(wù)的理念，端正和改善服務(wù)態(tài)度。
在實踐活動中，管理部門應(yīng)在工商管理意識的指導下身體力行，做到從實踐中來到實踐中去。
(二)嚴格按照工商管理原則行使管理職能
工商管理部門在新時期下，想要充分發(fā)揮職能幫助企業(yè)解決實際問題，必須嚴格遵守工商管理的原則，即實事求是原則和依法行政原則。
遵守實事求是原則，工商管理部門在實踐活動中遇到困難不能推卸責任，應(yīng)當根據(jù)問題發(fā)生的實際狀況，對不同企業(yè)狀況進行具體問題具體分析。
解決問題時要放寬思路，不能局限在已有的老常識中，在多種解決途徑中找出解決問題的最佳方案。
遵守依法行政原則，首先，要提高管理人員的法律意識，定期對管理人員進行培訓，在工商管理部門實踐中做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。
其次，工商管理部門要對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)進行普法教育，做到防患于未然。
此外，工商管理部門在行政過程中，要重視和保護企業(yè)的權(quán)利，創(chuàng)造和維護一個和諧有序的市場環(huán)境。
(三)調(diào)整內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系
當前在工商管理的職能部門中，各個部門職能交叉，管理分散，各自執(zhí)法的現(xiàn)象比較突出，這大大削弱了工商管理發(fā)揮職能作用的整體效果，降低了監(jiān)管的執(zhí)法力度。
在新時期，面對越發(fā)復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境，一定要挑戰(zhàn)內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系。
在工商管理中要劃分行政許可和行政審批、行政監(jiān)督和行政處罰，明確行政監(jiān)督，只有這樣才能合理調(diào)整工商管理部門內(nèi)部的職能機構(gòu)，防止部門之間互相推諉，無人管理的局面，也能有效解決機構(gòu)重疊的現(xiàn)象，有利于加強執(zhí)法力度。
四、結(jié)束語
我國的工商管理部門作為我國的社會主義市場經(jīng)濟中，維護市場經(jīng)濟秩序引導市場經(jīng)濟健康的發(fā)展的職能部門，在全球化發(fā)展的新時期應(yīng)當立足實際，充分發(fā)揮自己的管理職能，保障我國市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。
參考文獻：
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十二
現(xiàn)代土木科技的發(fā)展肇始于現(xiàn)代經(jīng)典力學理論的建立。在這之前，古代的工程師是基于直覺的經(jīng)驗與實踐的摸索來進行土木工程建設(shè)。直覺的經(jīng)驗來自于對自然世界的觀察與模仿，比如金字塔模仿了沙堆，使人直覺地意識到類似的三角結(jié)構(gòu)是安全和穩(wěn)定的。在精致的科學理論出現(xiàn)之前，實踐的摸索是人類建設(shè)活動的主旋律，不僅創(chuàng)造了人類輝煌的建筑史，也凝聚了古代工匠或者說古代工程師創(chuàng)新的智慧。近代的工業(yè)革命推動了人類科技飛速的進步，同時土木工程科技也獲得了前所未有的大發(fā)展。新的理論、材料、工具的大量涌現(xiàn)，使土木工程的面目出現(xiàn)了巨大變化?？梢哉f，土木工程創(chuàng)新大大推動了社會的發(fā)展，使人類真正地進入到城市化時代。土木工程中劃時代的創(chuàng)新包括混凝土的發(fā)明、鋼鐵的發(fā)明、玻璃的發(fā)明以及以電力和石油作為能源催動的各種機械的發(fā)明等；包括工程力學理論的發(fā)現(xiàn)和建立；包括計算機的出現(xiàn)所帶來的計算革命；包括以懸索橋、斜拉橋、鋼結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力體系為代表的工程結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新等等。所有這些偉大的創(chuàng)新構(gòu)筑了當代社會的全部面貌，深刻地改變了人類生活。
2.1創(chuàng)新的分類
美國經(jīng)濟學家熊彼特將創(chuàng)新分成了5種，即：
1）開發(fā)新產(chǎn)品或者改良原有產(chǎn)品；
2）使用新的生產(chǎn)方式；
3）發(fā)現(xiàn)新的市場；
4）發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品；
5）創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織。
按照此分類，工程技術(shù)創(chuàng)新包括了前4種。筆者認為，如果從需求來源分類，創(chuàng)新可以分成2種，即主動創(chuàng)新和被動創(chuàng)新。主動創(chuàng)新以需求為導向，如人類產(chǎn)生了更加方便的跨越江河的需求時，人們開始檢索人類的知識庫，并嘗試建立新的知識，通過知識的組合以及創(chuàng)意來實現(xiàn)上述目的，從而實現(xiàn)了創(chuàng)新（如現(xiàn)代的懸索橋、斜拉橋等跨越能力強的結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新）；被動創(chuàng)新是以問題為導向的創(chuàng)新。與主動創(chuàng)新所不同的是，被動創(chuàng)新往往是在時間、資源以及現(xiàn)有方法的約束下，實現(xiàn)更加經(jīng)濟、安全或更高質(zhì)量等諸目標，或其中一個目標。如筆者在北京市中關(guān)村西區(qū)地下綜合管廊施工中，有1棵紅牌古銀杏樹處于地下結(jié)構(gòu)的正上方，在經(jīng)過了幾輪關(guān)于異地移植、就地移栽等方案研討后，決定采取就地保護的方式，并經(jīng)過多種施工方案的比選，最終確定采取暗挖隧道的方式實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穿越（見圖1，暗挖長度16m），最終順利完成了對古樹的保護任務(wù)。
2.2創(chuàng)新方法與創(chuàng)新實踐工程
實踐中很難說有真正科學而高效的創(chuàng)新方法，因為創(chuàng)新的邊界是十分模糊的，對有些人，某些方法是新的，對另一些人則是使用過的。但就狹義的創(chuàng)新意義上來講，如果你不知道，而通過學習和應(yīng)用，實現(xiàn)了某種目的那就是創(chuàng)新。如果某種技術(shù)對某個行業(yè)是陌生的，而對另一個行業(yè)是成熟的，那么將其應(yīng)用于陌生的行業(yè)也屬于創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新又是司空見慣的。創(chuàng)新實質(zhì)上就是一個增值的過程，它將創(chuàng)造出比因循傳統(tǒng)更多的價值。筆者通過若干工程技術(shù)實踐，嘗試梳理和總結(jié)出實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的若干方法。
2.2.1新理論應(yīng)用型創(chuàng)新方法
以現(xiàn)代斜拉橋為例。第1座現(xiàn)代斜拉橋是1955年德國demag公司在瑞典修建的主跨為182.6m的斯特倫松德（stromsund）橋。如果沒有20世紀初建立的非線性力學作為理論基礎(chǔ)，該橋的建設(shè)是無法想象的。而隨著20世紀60年代末有限元法的提出以及計算機技術(shù)的發(fā)展，又極大地解決了困擾工程設(shè)計人員多時的受力計算繁重的難題，才使斜拉橋的設(shè)計施工進入蓬勃發(fā)展的階段，并逐步取代懸索橋（因其需要巨大的錨碇和優(yōu)良的地質(zhì)構(gòu)造而有諸多限制）而成為大跨徑橋梁的首選結(jié)構(gòu)形式。新理論應(yīng)用型創(chuàng)新是在新的理論基本成熟后，通過將其應(yīng)用在實際工程設(shè)計或施工中而產(chǎn)生的重大創(chuàng)新。這種創(chuàng)新具有基礎(chǔ)性、重要性和高度可復(fù)制性，一般都屬于重大創(chuàng)新。
2.2.2新技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新方法
該創(chuàng)新方法有大量的應(yīng)用機會，并隨著社會科技發(fā)展速度越來越快，各種新技術(shù)也層出不窮。在20世紀90年代，微型計算機技術(shù)開始大量使用，并成為了施工人員的辦公工具。以筆者在山海關(guān)路面工程項目中的實踐為例，通過研究微軟辦公軟件excel的各種功能，發(fā)現(xiàn)了其優(yōu)越的計算功能。筆者應(yīng)用其“公式”的功能，計算道路各個結(jié)構(gòu)層的標高，再把圖紙中相關(guān)設(shè)計參數(shù)按要求輸入后，計算機就能夠很快計算出相應(yīng)結(jié)果，復(fù)核后完全正確。由于應(yīng)用了該軟件的這項功能，大大降低了原來人工計算的勞動量且提高了準確性，并能完整地輸出結(jié)果，成為過程控制的重要文件。該功能的使用雖然與現(xiàn)在的辦公軟件應(yīng)用比起來，非常簡單，但筆者認為這也是一種創(chuàng)新，也能創(chuàng)造價值。僅以計算機技術(shù)為例，我們就能開發(fā)出許多實際的功能應(yīng)用，從而減輕勞動強度，提高精確性與效率，解決人工無法解決的實際問題。如在北京永定門南廣場項目中，筆者和項目技術(shù)團隊應(yīng)用midas有限元分析軟件，準確分析了橋梁頂推過程中各個工況的受力狀態(tài)，確保了頂推過程的安全可靠。同時還應(yīng)用該軟件模擬分析了該項目桁架式節(jié)段導梁體系的受力狀況，借以指導導梁的設(shè)計和安裝。
2.2.3類比借鑒型創(chuàng)新方法
該方法還可以稱為“他山之石”的創(chuàng)新方法。如在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道工程項目中，對于大量開挖過程中遇到的地下管線懸吊等問題，筆者借鑒了大量的橋梁結(jié)構(gòu)形式來解決大跨度的懸吊難題。例如：
3）對于一般小型的、跨徑不大的管線，筆者確定了鋼管桁架拱的懸吊方案（鋼管為廢棄材料）等。類比借鑒型創(chuàng)新方法在行業(yè)融合度越來越高的今天，應(yīng)用也十分廣泛。許多房屋設(shè)計中大量地引進懸索、斜拉、預(yù)應(yīng)力等技術(shù)實現(xiàn)了大空間的設(shè)想，而橋梁結(jié)構(gòu)裝飾引入房屋建筑的裝飾技術(shù)又極大地美化了橋梁的外觀，因此該創(chuàng)新方法具有極強的現(xiàn)實意義。要想正確運用好該方法，最重要的是增強學習、開闊視野，不能以所謂專業(yè)的背景知識而畫地為牢。
2.2.4技術(shù)組合型創(chuàng)新方法
技術(shù)組合型創(chuàng)新方法也是在工程中經(jīng)常用到的，可以稱之為工藝組合型創(chuàng)新方法。維基百科關(guān)于工藝的定義是指勞動者利用生產(chǎn)工具對各種原材料、半成品進行增值加工或處理，最終使之成為制成品的方法與過程。比如建筑工程中最為常見的混凝土，其成型工藝非常常見，即利用某種支撐體系的結(jié)構(gòu)構(gòu)架來完成模板（模殼）的定型，在其中灌注流塑態(tài)的混凝土，通過振搗密實的方式形成設(shè)計所要求的形狀，并通過適當?shù)酿B(yǎng)生方法來保證其強度的增長?；炷脸尚凸に嚿婕暗椒N類繁多的支撐體系、龍骨體系、模板種類、振搗方式和養(yǎng)生方法，而這些要素的不同組合就可以產(chǎn)生許多創(chuàng)新。在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道項目中，筆者將房建大鋼模、三角鋼架單側(cè)支模、液壓技術(shù)以及整體移動等施工工藝重新組合，形成了應(yīng)用于明挖大斷面隧道結(jié)構(gòu)的整體移動式模架施工體系，取消了常規(guī)的穿墻螺栓，減少了模架安裝與拆除的重復(fù)過程，提高了地下結(jié)構(gòu)整體的'防水性能和表觀質(zhì)量，降低了人工成本，提高了功效。
2.2.5功能改進型創(chuàng)新方法
以triz創(chuàng)新理論為代表的創(chuàng)新方法是典型的功能改進型創(chuàng)新方法，也是當今主流的應(yīng)用創(chuàng)新方法。triz創(chuàng)新方法的核心思想是在人類社會的發(fā)展過程中存在著普遍的技術(shù)進化系統(tǒng)法則，許多問題在不同行業(yè)有著相同的解決辦法，反之，一種解決辦法可以應(yīng)用于不同的行業(yè)。這就意味著，在方法上可以在不同行業(yè)間引用，是有效提高創(chuàng)新效率的可靠辦法。如在永定門南中軸廣場橋梁頂推項目中，由于設(shè)計中鋼箱梁的節(jié)段間采用了栓接的方法（設(shè)計考慮焊接的可靠性差，而栓接可靠性更高），如采用傳統(tǒng)的四氟乙烯滑塊作為滑動體系將很難解決栓接凸起處過支墩的問題，因此筆者引用了適應(yīng)性更強的滾輪式滑道設(shè)計思路，設(shè)計出了固定滾輪式滑道，解決了施工中的矛盾。
2.2.6模仿與仿生型創(chuàng)新方法
盡管人類社會在工業(yè)革命之后，特別是信息化革命的今天，土木科技得到了突飛猛進的發(fā)展，但關(guān)于自然世界的許多奧秘仍然不為我們所知，因此在許多工程實踐過程中，我們?nèi)匀粫宰匀粸閹?，借鑒和模仿自然界中存在的精妙的結(jié)構(gòu)形式、功能特性等來實現(xiàn)對工程的創(chuàng)新。如：1947—1949年意大利結(jié)構(gòu)工程師奈爾維和建筑師巴托利（nerviandbartoli）設(shè)計的意大利都靈展覽館的巨形拱頂就是仿葉脈肌理而建造起來的；美國結(jié)構(gòu)工程師富勒（buckminsterfuller）是另一位有創(chuàng)造性的人物，他從自然界中的結(jié)晶體與蜂窩的棱形結(jié)構(gòu)中獲得啟示，創(chuàng)造了一系列驚人的大空間結(jié)構(gòu)作品（1958年他在美國巴吞魯日建造的聯(lián)合油罐車公司大樓的巨大彎頂，直徑達115.2m）。懸索橋的歷史可以追溯到早期熱帶原始人利用森林中的藤、竹、樹莖做成懸式橋以渡過小溪。有文字記載的懸索橋雛形最早的要屬中國，直到今天，仍在影響著世界吊橋形式的發(fā)展。顯然，懸索橋的發(fā)明就是早期仿生創(chuàng)新的典型案例。
據(jù)相關(guān)文獻記載，創(chuàng)新的方法有300余種，而筆者僅就土木工程中常用的方法加以總結(jié)，主要目的是希望筆者的初步工作能夠給廣大的土木工程師提供一些方法上的借鑒。人類的發(fā)展是生生不息的永恒進程，而土木工程的發(fā)展也必將日新月異。筆者在文中總結(jié)出的6個創(chuàng)新方法尚不足以概括全部的土木工程創(chuàng)新方法，但筆者認為，作為一名土木工程師不僅要掌握豐富的知識，同時也應(yīng)該用科學的思維來武裝頭腦，用科學的方法來統(tǒng)領(lǐng)自己的知識寶庫，打破常規(guī)，養(yǎng)成兼容并包的氣度，形成寬廣無涯的視野，以科技創(chuàng)新為己任，才能成為改變世界、推動世界向前發(fā)展的知識分子中的一員。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十三
培養(yǎng)高質(zhì)量的軟件開發(fā)人才一直是社會和行業(yè)關(guān)注的焦點。早在11年前，對于工程教育的迫切性就被人提出來[1]。工程教育本身也作為一個系統(tǒng)問題被討論[2]?，F(xiàn)在從國家層面在戰(zhàn)略上建立了軟件學院進行專門培養(yǎng)，各個高校也不斷推出新的課程、新的措施方案。在這一領(lǐng)域雖然比過去似乎已經(jīng)有了翻天覆地的變化，但來自企業(yè)的呼吁似乎一直反映出諸多不盡如人意。更多的思路希望將企業(yè)的力量直接引入到教學，比如實訓基地等[3];而國家層面也非常關(guān)注實訓[4]。但實際效果可能變得流于表面，因為企業(yè)往往難以將核心的工作拿給學生做，而其訓練的項目也并未從更全面系統(tǒng)的角度去設(shè)計，其鍛煉效果就有限了。在軟件開發(fā)這一領(lǐng)域，由于其具有變化迅速，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的特點，導致不少在教育內(nèi)容上選擇了追逐新技術(shù)、新語言、新平臺，以能用會用這些流行主流技術(shù)為目標。典型的代表就是北大青鳥，有些二本的學生在畢業(yè)前專門花錢去學習，似乎可以看到這種教育的優(yōu)勢。但另一個矛盾的情況是，往往那些關(guān)注員工后勁的公司卻不愿意招聘青鳥的學生。如果將目光投向國外的頂級大學，例如斯坦福，其教學上并沒有去“依賴”校企合作，以及很熱門的“實訓”。其核心課程依然是過去的傳統(tǒng)經(jīng)典課程。以一個研究生為例，一學期能修2門課是正常，3門就很優(yōu)秀。它并沒有追逐所謂的新技術(shù)。但無人質(zhì)疑其學生的工程能力、科研能力和創(chuàng)造能力。
2.1計算機工程能力
我們認為計算機工程能力包含兩方面的內(nèi)容：(1)核心知識架構(gòu)；(2)計算機的思維方式。什么是核心知識架構(gòu)呢？是反應(yīng)該領(lǐng)域最基本規(guī)律和支撐技術(shù)的知識。簡單地說就是傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)、編譯、數(shù)據(jù)庫。操作系統(tǒng)將硬件、軟件、高級語言和匯編融匯在一起，它幾乎包括了軟件工程中所有重要的因素。舉一個簡單的例子，似乎只有面向?qū)ο筮@種“高級東西”才有的虛函數(shù)運用，其實在linux中就有相應(yīng)的虛文件系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是最為復(fù)雜的計算機工程之一。編譯融匯了大量的算法，而且能讓大家真正看“穿”語言的外表，深入到其內(nèi)里，體現(xiàn)了最根本的計算機技術(shù)。其優(yōu)化技術(shù)，也深刻地和硬件交融在一起，很好體現(xiàn)了底層風范。數(shù)據(jù)庫，不僅是運用算法最多的地方，甚至是超越操作系統(tǒng)的一個復(fù)雜的系統(tǒng)，從緩存技術(shù)到i/o優(yōu)化，到索引，再到事務(wù)處理，無一不是反映計算機最深刻規(guī)律。大家可以發(fā)現(xiàn)，所謂核心知識架構(gòu)，都具有兩個特點，反映本質(zhì)規(guī)律，體現(xiàn)軟硬融匯交織。也只有這樣，才能建立下面談到的“計算機思維方式”。
2.2核心知識架構(gòu)
為什么我們沒包括一些新興的語言和技術(shù)呢？似乎它們很“實用”。而且已經(jīng)出現(xiàn)的問題是，按照傳統(tǒng)科目和方式學習后，學生在企業(yè)什么都不會。這也正是大家關(guān)注工程教育的初衷。為什么不強調(diào)這些新興實用技術(shù)的教育還在強調(diào)“古老”的“基礎(chǔ)”。計算機領(lǐng)域一個顯著的特點是，表面上知識更新非?？欤录夹g(shù)、語言層出不窮。這很容易導致當我們發(fā)現(xiàn)學生能力欠缺時，將問題歸罪于新技術(shù)的學習不得力，知識結(jié)構(gòu)老化。但其實目前的問題可以從另外一個角度考慮，是否是基礎(chǔ)教育不得力？分析國外著名大學，如斯坦福、伯克利的課程，我們發(fā)現(xiàn)兩個特點：(1)關(guān)鍵的基礎(chǔ)課程，如操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫，始終是其最重要的課程，并沒有過分追逐各種“新潮”技術(shù)。(2)學生一學期能修的課程非常有限，一般為3門課。而國內(nèi)卻呈現(xiàn)相反的狀況，比如編譯原理被降到了選修課的角色，新潮課程層出不窮，一個學生二年級一學期要修13門課。在這種走馬觀花的狀況下，計算機這種具有強烈“手藝”色彩和工程實踐的學科，被完全紙上談兵化。而一些可憐的實驗內(nèi)容，還被學生的復(fù)制拷貝所湮沒。我們認為，恰恰是這種情況，使得基礎(chǔ)核心知識教育沒有工程化，沒有充分動手，導致了基礎(chǔ)知識教育某種程度上的巨大失敗。從以下鮮明的對比可以窺見問題的端倪：國內(nèi)學生反映操作系統(tǒng)課程是文科課程(只需要背條款考試即可);而相對地，國外著名高校操作系統(tǒng)課程要求學生實現(xiàn)“小”操作系統(tǒng)。國內(nèi)數(shù)據(jù)庫只講其應(yīng)用(如大量講解sql等運用，sql即使非計算機專業(yè)人士也很容易學習，這也是它被發(fā)明的初衷)。斯坦福的數(shù)據(jù)庫課程中有一門需要實現(xiàn)一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在筆者走訪的計算機工程上優(yōu)秀的人才，發(fā)現(xiàn)其共同的特點就是在諸如操作系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫上都有很深入的學習經(jīng)歷，比如前面提及的自己構(gòu)建過漢化dos系統(tǒng)，或者在unix下，做內(nèi)核以及驅(qū)動很多年等。而當他們接觸新技術(shù)時，之前深刻的經(jīng)驗和淬煉的思維就讓他們?nèi)缁⑻硪恚烊艘坏?。更有甚者，國外真正的最頂級專家，都是在這些領(lǐng)域有無與倫比水平的專家，從delphi的締造者，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到微軟并入主。net平臺的開發(fā)，也可看到雄厚的底層知識和能力的巨大作用。所以“老”知識并不是障礙，而是通向天堂的階梯。究其原因，就涉及到工程能力的第2個方面，計算機思維方式。
2.3計算機思維方式
對非專業(yè)人士它是很抽象的概念，而對真正專業(yè)人士，這又是一個非常鮮活的概念。這里限于篇幅，我們只舉一個簡單的例子。面對在c++中外部代碼如何直接修改私有變量的問題，計算機的思維方式就是：對象也是放在內(nèi)存中，只要能拿到對象的地址，并知道對象的布局，那么就可修改。而沒有建立這種思維的人，就完全被高級語言的語法所左右，無從下手。一句話，無法看到本質(zhì)，沒有從下而上的底層思維。核心知識課程的有效深入教學和計算機思維方式建立有何直接關(guān)系呢？我們認為核心知識因為其反應(yīng)了計算機本質(zhì)規(guī)律，而且從底層建立起來，所以對其深入掌握運用后，它從開始的逼迫到最后的陶冶，最終潛移默化地讓受眾建立起“計算機思維方式”。而這正是計算機工程師安身立命之本，就如同音樂家有其獨特的音樂思維方式一樣。為什么諸如java之類的課程于建立計算機基本思維不太合適呢？因為它更高層，無法讓學生看到最下面。而唯有徹底、深刻和系統(tǒng)的底層淬煉，才能真正建立起“計算機思維方式”。
大家一方面指責基礎(chǔ)課程的“空洞”、“無用”、“陳舊”;另一方面在不斷開設(shè)的海量新課和技術(shù)中壓得學生更加遠離編程，遠離實踐。即使能培養(yǎng)出熟悉某種語言的學生，也無法看到他們和培訓學校有何不同。實訓也似乎沒有根本解決問題，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，往往是那些自己醉心于編程的學生最后有著卓越的表現(xiàn)。讓基礎(chǔ)知識能支撐和指導實踐，而非僅僅“符號”，并引導學生進行高效的實踐。
3.1“3塊連一線”，4門基礎(chǔ)課程整合打造核心知識架構(gòu)
我們將4門基本課程進行貫通式整合，著力塑造學生的“計算機思維”。下層的是3門基礎(chǔ)課(在上一小節(jié)探討了其在工程能力訓練上不可替代的重要地位)，對軟件開發(fā)環(huán)境產(chǎn)生支撐。而軟件開發(fā)環(huán)境又通過精心的設(shè)計和工程實踐，從應(yīng)用角度將3門課程所學的知識串聯(lián)起來。從而將基礎(chǔ)知識和工程開發(fā)更有機整合在一起。首先，闡述為什么將以上課程整合在一起的理由。要回答這個問題，必須先回答什么東西支撐了優(yōu)秀程序員。在我們的調(diào)查人員中，無一例外地都具有很深厚的底層軟件開發(fā)背景。有長期從dos的hack入手的；有長期從事unix內(nèi)核編程的；有從windows的driver起步的；有以反匯編逆向為根基的。長期在最底層的經(jīng)歷，使他們建立了最真實和能觸摸的系統(tǒng)觀，能以計算機的方式思考。所以面臨新技術(shù)時，他們能透過新形式很快把握其精髓，深刻地把握其實質(zhì)?！疤栂旅鏇]有真正的新事物”，例如號稱21世紀最新的重要的軟件技術(shù)aop(aspectorientedprogramming，aop)，其實在20世紀60年代就出現(xiàn)在了匯編一級的軟件技術(shù)中，它本質(zhì)就是鉤子技術(shù)的系統(tǒng)化。在底層的軟件世界，我們不僅能夠用到那些所謂的最新的技術(shù)，而且能看到其本質(zhì)(我們可能就是用機器碼自己構(gòu)建出來的，而不被新技術(shù)的華麗外衣障目)。這些使得具有底層經(jīng)驗的開發(fā)者，更有創(chuàng)造力，更能創(chuàng)造，也更能洞察迷亂后的本質(zhì)，庖丁解牛，解決那些異常復(fù)雜的工程問題。舉一個筆者遇到的真實例子，一個具有深刻底層經(jīng)驗的程序員(一直只有c語言和操作系統(tǒng)編程經(jīng)驗)和一個只有深刻java經(jīng)驗的程序員，在同時學習javascript的閉包概念時，后者一個禮拜都還有些似是而非。前者很快就能自如運用，且最后指點了后者1個小時，后者頓時豁然開朗。這是典型的“新”與“老”，上層和底層經(jīng)驗在面對新事物時的對比。既然底層軟件賦予我們?nèi)绱藦姶蟮哪芰?，那么哪些是底層軟件呢？大家公認，操作系統(tǒng)、編譯和數(shù)據(jù)庫由來就是計算機工程自身的根基。所以，我們必須將這3門課涉及的知識好好淬煉。而如何將3門課的知識和我們?nèi)粘５能浖_發(fā)聯(lián)系起來呢？如何用它們指導平時程序的開發(fā)呢(我們大多數(shù)是開發(fā)用戶級軟件，不會開發(fā)內(nèi)核軟件，因此許多人認為幾乎整個在內(nèi)核中的操作系統(tǒng)對用戶級軟件開發(fā)無從指導)?另一門課，《軟件開發(fā)環(huán)境》解決了這一問題。它有一條主線，通過反匯編將c語言和匯編串聯(lián)起來，讓系統(tǒng)級的知識從高級語言的面紗下展現(xiàn)出來。同時用逆向工程這把庖丁之刃，將編譯、鏈接、面向?qū)ο蟮溶浖_發(fā)中的重要知識塊剖剔，讓底層與上層貫通一氣。而逆向的技術(shù)技巧，本身也是非常高級的軟件開發(fā)技術(shù)。因此，我們用“3塊連一線”來總結(jié)4門課的關(guān)系是最好不過了。為什么不納入語言課程，比如c/c++語言？從我們的工程經(jīng)驗來看，語言只是計算機原理和思想的載體，是表述方式而已。為了表述形式而專門花大力氣是不值得的。比如，國外的著名大學很多都不開設(shè)語言課，在其他課程作業(yè)中必須用c語言編程，學生們就在那里鍛煉了。真正的語言的力量并非來自語言本身，而是底層知識為支撐的項目鍛煉。我們的思路是以構(gòu)建式完成大量的完整系統(tǒng)的編寫，這樣就很好鍛煉了軟件開發(fā)和工程能力。同時，“軟件開發(fā)環(huán)境”本身從逆向?qū)用嬉矊φZ言有了深刻的剖析，這是純粹的語言課難以完成的。另外，從大綱安排上，我們在大一就會讓學生用c語言來初步接觸程序編寫，這時并不適合放入太高級主題。而在教學中，語言的力量已經(jīng)滲透到一個個工程構(gòu)建中，隨風潛入夜了。為什么不納入算法課程？從某種程度上，“程序就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)嗎”?我們認為在系統(tǒng)中運用算法，算法才具有生命力。而編譯、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫以及我們專門設(shè)立的一些課程設(shè)計將全面運用各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在實戰(zhàn)中運用并學習提升才是王道。這也正是構(gòu)建式學習的精髓所在，這也正是探索式學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力的精髓所在。算法課已經(jīng)為我們準備了元件，就看你怎么去組裝甚至改造。
3.2以構(gòu)建主義的思路，深度實踐的風格改革課程
前面我們論述了底層知識架構(gòu)的重要性，那么怎么來將它們實際地建立在學生的工程實踐中呢？簡單地說就是“構(gòu)建一個具體而微的系統(tǒng)”。講操作系統(tǒng)就構(gòu)建一個小操作系統(tǒng)，講編譯原理就構(gòu)建一個小編譯器。同時，設(shè)計一些跨度較大的課程設(shè)計覆蓋這些課程的一些重點內(nèi)容。構(gòu)建完整系統(tǒng)本身就可真實淬煉工程能力，而這些內(nèi)容的復(fù)雜性、難度以及運用知識點的廣度，本身就超越了簡單的企業(yè)實訓項目，在培養(yǎng)人才方面具有系統(tǒng)性、完整性、挑戰(zhàn)性獨特優(yōu)點。我們需要的是運用團隊的思路和現(xiàn)代軟件工程的手段，將其開發(fā)過程管理發(fā)起來，從而熟悉企業(yè)級開發(fā)的工具鏈，將軟件工程學到的知識貫通到實作中。這也回答了“和以前相似的強調(diào)基礎(chǔ)課程教育，什么特點使得我們的做法能獲得強大的工程能力？”這一問題。以前更多注重理論知識的學習，而現(xiàn)在的做法是回歸計算機工程的自身科學規(guī)律———實踐為王。
3.3改革考核評價標準，充分強調(diào)動手實踐
以前我們一直是卷面考試，實驗分數(shù)只是象征性的點綴。這本身違反了計算機工程的特點。只有改變評價考核標準，才能真正驅(qū)動學生充分鍛煉工程。在課程軟件開發(fā)環(huán)境中，我們采取了平時的考試結(jié)合期末考試的方式，而兩者均為軟件編寫。期末考試在實驗室上機編撰指定題目。不強調(diào)對一些函數(shù)名等死知識點的記憶，可以用在線幫助。這本身也符合軟件開發(fā)的規(guī)律。
我們在計算機工程教育上試圖做一些回歸本質(zhì)的工作，也取得了一些效果。比如在軟件開發(fā)環(huán)境中，學生普遍認為：“似乎將3年學的程序課全學習了，收獲很大”。更有同學，在外企公司的面試中，直接運用了課堂上的知識，這在傳統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)中是難以獲取的。但整個工作尚在起步階段，所以仍有很多工作需要做，許多環(huán)節(jié)需要優(yōu)化。我們希望在以后的工作中更深入探索工程教育的規(guī)律和本質(zhì)。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十四
摘要:在現(xiàn)代社會中，公共行政的作用至關(guān)重要。近年來我國的經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大、社會結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)終端的普及，低下的行政管理效率已經(jīng)難以適應(yīng)時代的需要。本文將簡要介紹當下影響行政效率的主要因素，并提出具體的改善措施。
關(guān)鍵詞：公共行政；管理效率；提升方法
公共行政是指“國家行政機構(gòu)依法管理社會公共事務(wù)的有效活動”。在當今的人類世界中，社會分工極為復(fù)雜，支撐社會良性運轉(zhuǎn)的要素逐漸增多，小型社區(qū)與外部社會的鏈接更加緊密，因此公共行政服務(wù)對于保障公民權(quán)利、促進經(jīng)濟發(fā)展、節(jié)約社會成本以及凝聚社會共識等工作都起到了重要的作用。但由于我國的人口眾多并且國土面積龐大，加之部分地區(qū)的管理觀念較為落后，使得我國公共服務(wù)體系的規(guī)模極為龐大。受到規(guī)模因素的影響，我國公共服務(wù)體系的管理效率通常不高，給廣大群眾帶來了諸多的不便。自黨的十八大以來，黨中央與國務(wù)院對于提升行政管理工作的效率極為重視并頒布了相關(guān)文件，依照文件精神的指引，我國公共行政管理的整體效率已經(jīng)得到了一定程度的提升，但在發(fā)展中部分地區(qū)仍然存在一些問題。
一、影響我國公共行政效率的因素
（一）傳統(tǒng)工作觀念的影響
我國公共行政工作的管理觀念，主要受到兩個方面的影響。首先，我國的公共行政部門通常是由傳統(tǒng)的機關(guān)單位轉(zhuǎn)變而來，因此當下的部分行政部門仍然存在較為嚴重的機關(guān)作風。在面對群眾的需要時，部分工作人員常常出現(xiàn)推諉、拖延甚至惡意刁難等現(xiàn)象。這些問題的存在，嚴重影響了群眾與行政部門之間的相互信任，并逐漸拉大了群眾與行政部門的情感距離。再有，我國公共行政系統(tǒng)是通過參考前蘇聯(lián)的經(jīng)驗進行建立的，這一模式的主要特點是政府與企業(yè)的職能重疊，并且行政管理系統(tǒng)涵蓋了較多的社會功能。受到這些因素的影響，我國的行政單位普遍存在部門臃腫、層級繁多以及職權(quán)不明等問題。
（二）辦公系統(tǒng)陳舊帶來的影響
我國部分行政單位，仍然沿用較為傳統(tǒng)的辦公方式，信息化建設(shè)有待加強。首先部分單位仍然以紙質(zhì)票據(jù)與文件為主要依據(jù)，紙質(zhì)文件的保管與查閱極為不便，以至占用了較多的人力成本與時間，這樣的方式嚴重降低了辦公效率。其次我國部分地區(qū)的行政單位，在辦公的過程中較少使用計算機等信息化工具，以至工作過程耗時耗力，同時依靠人工統(tǒng)計的方式極易出現(xiàn)人為失誤，在一些較為復(fù)雜的環(huán)境中人為失誤往往會為國家?guī)Я司薮蟮膿p失。再有人工統(tǒng)計在執(zhí)行的過程中往往難以嚴格執(zhí)行相關(guān)標準，這一問題的存在為權(quán)利尋租提供了溫床。還有部門之間的數(shù)據(jù)格式往往不同，以至信息傳輸難以有效進行，從而造成了信息孤島的現(xiàn)象。這些問題的存在使得管理效率難以有效提升。
（三）監(jiān)督不足帶來的影響
我國的行政管理系統(tǒng)較為封閉，外界監(jiān)督的影響力較弱，造成這一問題的原因主要有幾個方面。首先是信息公開不足，以至外界對于公共行政工作的相關(guān)數(shù)據(jù)難以有效掌握，在反映具體問題的過程中，難以了解到該部門的工作脈絡(luò)與成本投入。其次是由于考核制度中，外界的評判影響甚微，以至工作人員對于外界的觀感不夠重視。同時我國行政管理系統(tǒng)的內(nèi)部監(jiān)督工作普遍不夠嚴格，在內(nèi)部監(jiān)督的過程中，監(jiān)督主體與被監(jiān)督人仍然保持著同事關(guān)系，考慮到自身的人際交往，監(jiān)督人員往往難以嚴格執(zhí)行相關(guān)的政策與法規(guī)。
二、提升公共行政效率的措施
（一）改變傳統(tǒng)的工作觀念
在傳統(tǒng)的行政管理工作中，由于機關(guān)作風與結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響，部分行政單位的工作效率難以提升。針對這一問題，有關(guān)部門應(yīng)當在新時期的工作中，積極轉(zhuǎn)變工作作風并因地制宜地開展機構(gòu)改革。首先部門領(lǐng)導應(yīng)當從自身做起明確自身的工作定位并開展相關(guān)的學習，在學習中可邀請黨校教師將新時期的政策與先進的管理方式介紹給本單位的工作人員，使基層工作與中央的指示高度統(tǒng)一。再有上級主管部門可針對當?shù)氐膶嶋H情況，有計劃縮減機構(gòu)編制，并通過相關(guān)法規(guī)明確具體的職責。
（二）提升辦公系統(tǒng)的自動化程度
由于缺乏信息化建設(shè)，部分地區(qū)的行政管理效率受到嚴重影響。針對這一問題，當?shù)刎斦块T應(yīng)當撥付專款，用以建設(shè)先進的信息化系統(tǒng)。首先辦公過程中應(yīng)當減少使用紙質(zhì)文件與票據(jù)，從而減少人力成本與文件所占用的空間。再有各部門之間應(yīng)當建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸格式，以減少信息傳輸過程中發(fā)生的損耗。還有工作人員應(yīng)當建立動態(tài)的信息分享平臺，將實施數(shù)據(jù)及時輸入到平臺當中，使各部門可以共享相關(guān)的信息。這樣的'方式有效避免了信息傳輸過程中造成的時間損耗，并為管理工作帶來了重要的參考。
（三）增強監(jiān)督管理
在我國的部分行政部門中，由于監(jiān)督力度不足使得職工的工作主動性難以有效提高。針對這一問題，行政部門應(yīng)當建立信息反饋平臺，將自身的信息數(shù)據(jù)主動向社會公開，這樣的方式將提升外界的監(jiān)督水平。其次在建立考核制度的過程中，應(yīng)當將群眾的滿意度作為重要的考評標準，通過網(wǎng)絡(luò)投票平臺，使員工的工作表現(xiàn)得到量化的評價，并以此為依據(jù)與其經(jīng)濟利益進行掛鉤。再有針對內(nèi)部考核不嚴的問題，上級部門應(yīng)當積極介入，通過巡視組與信訪熱線，使基層的工作問題得以及時解決。
三、結(jié)語
我國當前的行政管理效率受到諸多因素的影響，首先是由于機關(guān)作風與陳舊模式的影響，使得職員的主動性不夠。其次是陳舊的辦公系統(tǒng)嚴重降低了辦公過程的效率。再有由于監(jiān)管結(jié)構(gòu)的問題，使得監(jiān)管的力度嚴重不足，以至工作重心常常發(fā)生偏移。針對這些問題，有關(guān)部門應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變觀念，引進先進的學習模式，使職員的工作觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時通過網(wǎng)絡(luò)平臺，建立先進的監(jiān)督體系，使工作中的錯誤得以及時修正。
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十五
摘要：法務(wù)會計是指特定主體運用會計與財務(wù)知識、審計與調(diào)查技術(shù)，針對經(jīng)濟糾紛中的法律問題，提出專業(yè)性意見作為法律鑒定依據(jù)或者在法庭上作證的新興學科。法務(wù)會計在西方發(fā)達國家發(fā)展的很快，目前我國對法務(wù)會計研究尚處于萌芽階段。本文認為，研究與完善我國法務(wù)會計基本理論，借鑒國外法務(wù)會計經(jīng)驗，進一步對法務(wù)會計的探討。必然成為當今市場經(jīng)濟及法制社會下應(yīng)關(guān)注的新課題。
關(guān)鍵詞：法務(wù)會計相關(guān)問題探究
一、引言
法務(wù)會計在西方發(fā)達國家發(fā)展很快，歐美各國會計界已開始對法務(wù)會計開展了廣泛研究，加拿大國家已經(jīng)推出首個法務(wù)會計資格及相關(guān)培訓項目。世界著名的四大會計師事務(wù)所也加強了對法務(wù)會計的重視程度。從法務(wù)會計在西方近二十年來的短暫發(fā)展歷史看，訴訟會計的主要工作在于它以獨立于訴訟或仲裁雙方的第三人身份，針對經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟過失及等經(jīng)濟案件中涉及的經(jīng)營、財務(wù)事項和經(jīng)濟損失部分，運用專業(yè)知識，采用一定的程序和方法，進行調(diào)查、計算和分析，最終以報告的形式說明鑒定結(jié)果，從而為法庭或仲裁機構(gòu)的裁決提供具有專業(yè)性、客觀性及說服力的會計分析證據(jù)。其業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及案件的調(diào)查，股東、合伙人或經(jīng)濟合同雙方經(jīng)濟糾紛的審查，交通、醫(yī)療等事故損失的求償，保險、經(jīng)營中止、財產(chǎn)損失等的求償，職員層或經(jīng)理層舞弊、欺詐案件的審查，以及婚姻糾紛的財產(chǎn)審查等諸多方面。法務(wù)會計是會計學和法學相結(jié)合的一門新型的邊緣性學科。目前市場經(jīng)濟發(fā)達國家逐步建立了比較完備的法務(wù)會計實踐體系和科學的理論體系。強調(diào)現(xiàn)代經(jīng)濟秩序的規(guī)范，不僅要建立、健全各種法律保障體系，而且更主要的是關(guān)注已經(jīng)頒布實施的各種法律制度的規(guī)范狀況和執(zhí)行力度，并對這種執(zhí)行結(jié)果進行歸類量化，認真確認；對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差加以分析檢驗，判斷定性，配合有關(guān)職能部門及時處理，以保障現(xiàn)代市場經(jīng)濟的有序運行，良性競爭；監(jiān)督權(quán)利人在獲得合法財產(chǎn)權(quán)益和既定利益的同時，全面履行法律規(guī)定的各種義務(wù)。
二、法務(wù)會計產(chǎn)生的背景
(一)會計知識的局限性使得現(xiàn)代會計控制力不足在市場經(jīng)濟條件下，有兩種職業(yè)最為重要，一種是律師，另一種是會計師。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，是在法律制度和經(jīng)濟制度雙管齊下才能健全發(fā)展的經(jīng)濟社會。律師執(zhí)業(yè)是利用法律手段對案件進行監(jiān)管，會計師執(zhí)業(yè)是利用財務(wù)語言進行監(jiān)管。如果市場經(jīng)濟沒有這兩個職業(yè)，市場經(jīng)濟會是什么樣子是無法想象，法務(wù)會計恰好滿足了需要。傳統(tǒng)會計只對會計記賬、確認、計量、記錄和報告。而法務(wù)會計的一項重要功能就是對財務(wù)問題的確認和解釋更加清晰和準確，尤其是在一些經(jīng)濟案件中，法務(wù)會計可以很快辨認出財務(wù)事項的要害所在。協(xié)助律師從會計的角度看當事人是如何利用會計信息過程中存在的問題，運用自己的知識和經(jīng)驗，在會計問題上制定出訴訟策略，使訴訟順利進行。在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)營環(huán)境的日漸復(fù)雜變化，使得經(jīng)濟案件的特點也十分復(fù)雜，有些案件甚至涉及到了法律和會計兩個方面。而傳統(tǒng)的會計人員面對這一復(fù)雜情況，也有力不從心之處，使得會計控制力不足。
(二)現(xiàn)代審計功能的不完善也需要法務(wù)會計補充現(xiàn)代經(jīng)濟十分復(fù)雜，這種復(fù)雜性也同時加重了企業(yè)破產(chǎn)的因素。這些因素包括舞弊和企業(yè)自身造成的失誤。從“銀廣夏”到“德隆事件”，諸如此類上市公司造假丑聞被逐一披露。這些企業(yè)的破產(chǎn)常被中小投資人歸罪于注冊會計師審計不利造成的。近年來涉及到注冊會計師的民事訴訟也日益增加，注冊會計師的民事責任成為會計理論界與實務(wù)界的熱點問題之一。其實注冊會計師和審計報告的使用者都各有苦衷。注冊會計師認為他們的責任是保證自己出具的意見是合法的并符合公司的實際情況。因此，只對被審計公司的報表的公允和合法性，以及會計處理方法的一貫性表示意見，只對不遵循公認的審計準則而帶來審計失敗的結(jié)果承擔責任。作為審計報告的使用人即投資者，希望注冊會計師能出具這樣一種報告，即可以讓他們看懂，又可以明確表示這家上市公司的業(yè)績是否舞弊、是否符合真實情況，并告知這家上市公司的前景是否光明、是否有投資價值。這樣社會公眾的期望與注冊會計師責任的差距拉大，投資失利也在所難勉。為了縮小這種差距，滿足社會需要，需要一種更為獨特的調(diào)查方式，以第三人立場來予以解釋，法務(wù)會計便應(yīng)運而生。法務(wù)會計在解釋財務(wù)信息時必須力求排除偏見，并使其解釋能為所有普通民眾所理解，運用調(diào)查技巧，搜集事實證據(jù)，鑒別證據(jù)的可信度，將主要證據(jù)呈送給法庭，做到客觀公允，保證訴訟過程順利開展。投資者在對德隆公司的訴訟時，也同時對負責其審計的會計師事務(wù)所一并告上法庭。
(三)市場經(jīng)濟要求會計領(lǐng)域加強與法律的溝通隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，法制觀念要增強，經(jīng)濟的發(fā)展都要求有法律的保障。伴隨上市公司的增加，企業(yè)會計信息的作用越來越大。與此同時，一些問題也逐漸暴露出來。這些問題已不是純粹的會計問題，而是與法律緊密相關(guān)的問題。如涉及證券民事賠償?shù)募m紛比較復(fù)雜，很多法官對審理涉及證券的糾紛欠缺有關(guān)專業(yè)知識，且又無先例可循。在損失的計算方法上也存在不同的意見。在銀廣夏案件中，原告的代理律師之一就表示，之所以選擇和解，一個重要的原因就是繼續(xù)訴訟判決金額不能確定，因為中小投資者方面是按加權(quán)平均法計算實際損失，而銀川中院已判決柏松華案(200i年對銀廣夏提起訴訟的原告方堤按算術(shù)平均法計算損失。在類似經(jīng)濟糾紛中，涉及到經(jīng)濟與法律相結(jié)合的案件還有很多。市場經(jīng)濟的復(fù)雜性導致這類問題會越來越多，如何在復(fù)雜的會計與法律之間架設(shè)一座溝通的橋梁，便成為當務(wù)之急。法務(wù)會計的誕生解決了會計與法律之間的溝通問題，為妥善處理與會計有關(guān)的法律問題提供了一個有利的工具。
(四)全球經(jīng)濟一體化需要法務(wù)會計我國加入wto后，隨著企業(yè)跨國經(jīng)營公司和引進外資的明顯增加，雖然使我國的經(jīng)濟在各方面都得到了快速的發(fā)展。但由于國家相應(yīng)的政策、法規(guī)的建立跟不上經(jīng)濟發(fā)展的速度，使得一些經(jīng)濟活動缺乏法律的規(guī)范與制約，隨之而來的就是產(chǎn)生了與發(fā)展的大環(huán)境不相和諧的音符。其中較為突出而且影響比較惡劣的就是經(jīng)濟案件的大幅增加，甚至于已經(jīng)逐漸成為危害社會的誘因之一。在實際處理案件時，必須綜合運用會計和法律的相關(guān)知識對這些案件進行全面分析。我國的會計師事務(wù)所，在規(guī)模、注冊會計師人數(shù)、獨立性、執(zhí)業(yè)質(zhì)量等方面都遠弱于國際“四大”會計師事務(wù)所，而且沒有專門的法務(wù)會計人員和機構(gòu)，所面對的挑戰(zhàn)是相當巨大的。
三、法務(wù)會計在我國的發(fā)展現(xiàn)況及存在的問題
(一)法務(wù)會計理論研究急需加強目前法務(wù)會計理論的研究在我國雖然取得了一些成果，在實務(wù)中也有了一定的運用，但是從總體看。由于法務(wù)會計在我國發(fā)展的時間較短，理論研究成果仍十分匱乏，至今沒有形成完整的法務(wù)會計理論體系。如法務(wù)會計的研究基礎(chǔ)、理論體系構(gòu)成、研究方法與相關(guān)學科的關(guān)系等，工作程序如何運轉(zhuǎn)，經(jīng)濟損益如何度量，現(xiàn)階段法務(wù)會計的發(fā)展有何特點等。
遠，存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是法務(wù)會計的服務(wù)項目較少。目前我國的法務(wù)會計實踐主要集中于司法會計、保險賠償、海損事故理算等較為典型的業(yè)務(wù)上。開始法務(wù)會計并未被人們所認識，當經(jīng)濟發(fā)展帶動了海上航運業(yè)和保險業(yè)的發(fā)展之后，海損事故損失理算和保險理賠才漸漸產(chǎn)生，才將會計與法律相結(jié)合的業(yè)務(wù)推到了會計實務(wù)的主要地位，涉及的范圍窄是我國法務(wù)會計發(fā)展不快的一個重要因素。經(jīng)濟全球化使法務(wù)會計應(yīng)該研究的內(nèi)容更加豐富，如國際反傾銷法務(wù)會計必然成為國際法務(wù)會計研究的新成長點。二是從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)的人員缺乏。目前我國尚未建立起正規(guī)的法務(wù)會計教育體系，而研究法務(wù)會計方向的研究生和博士生就更是微乎其微了。我國在人才教育培養(yǎng)方面多數(shù)是“單一型”的，他們只是掌握了某一方面的專業(yè)知識，而對其它方面的知識卻涉獵不深。法學專業(yè)中未能涉及到會計相關(guān)知識教育，會計專業(yè)的學生，卻又對相關(guān)法律、法規(guī)方面了解較少，這與復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求相距甚遠。未能很好地利用現(xiàn)有的人才資源，缺乏對現(xiàn)有人才的挖掘和深層次教育，不利于迅速解決法務(wù)會計人才匱乏的問題。三是法務(wù)會計制度建設(shè)方面有待完善。隨著我國法制化進程的進一步加快，法務(wù)會計的需求日益增加。從司法需求而言，在法制建設(shè)的過程中，訴訟證據(jù)的確鑿性、公允性要求日益明顯，而在訴訟的過程中，往往涉及到許多與會計相關(guān)的法律問題，法官鑒于會計知識的缺乏，需要委托法務(wù)會計提供司法會計服務(wù)；就企、事業(yè)單位和個人而言，社會主義法制越健全，法制觀念越深入人心，在職工舞弊、企業(yè)糾紛、個人財產(chǎn)糾紛訴訟案件中，為維護各方的合法權(quán)益，也需要法務(wù)會計服務(wù)來提供訴訟支持。不管是法官還是企、事業(yè)單位和個人，其所能獲得服務(wù)質(zhì)量的高低，不僅取決于法務(wù)會計人員素質(zhì)的高低，更重要的取決于法務(wù)會計制度及其完善程度。而我國目前尚沒有一套完備的法務(wù)會計的訴訟支持制度、見證制度，以及從事法務(wù)會計人員資格認定規(guī)范和法務(wù)會計業(yè)務(wù)規(guī)范體系，這必然會嚴重阻礙我國法務(wù)會計的發(fā)展。
四、法務(wù)會計建設(shè)的思考
(一)繼續(xù)推進經(jīng)濟體制改革，完善法務(wù)會計市場體系市場的主體是賣方和買方，具體到法務(wù)會計的市場體系中，買方就是會計鑒定服務(wù)的需求方，而賣方就是會計鑒定服務(wù)的提供方，賣方必須依靠自己深厚的專業(yè)理論知識，針對買方不同的會計鑒定需要，提供專業(yè)的、權(quán)威的服務(wù)。法務(wù)會計是伴隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展的。因此，應(yīng)借鑒國際慣例，將司法會計鑒定的任務(wù)交給會計師事務(wù)所，這樣會計師事務(wù)所就可以在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展，向會計鑒定服務(wù)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化。否則，人世后的法務(wù)會計業(yè)務(wù)將被國際“四大”會計師事務(wù)所壟斷，這將嚴重影響我國注冊會計師事業(yè)的發(fā)展。要依托會計師事務(wù)所雄厚的專業(yè)理論功底，為市場的需求提供更為專業(yè)的服務(wù)。一方面國家應(yīng)出臺有關(guān)法律，準許會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)，允許一些有條件、有實力的事務(wù)所在其內(nèi)部設(shè)立專門的部門開展法務(wù)會計業(yè)務(wù)，擴大我國會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)范圍，提升競爭力。另一方面，事務(wù)所不能消極被動的等待，而是積極主動做好準備工作，注重對注冊會計師、律師的培訓，拓寬視野，使其在熟練掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，大量汲取其它相關(guān)理論，提高自身的業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)。
(二)加強法務(wù)會計的制度建設(shè)完善的法務(wù)會計市場體系需要良好的制度支撐。筆者認為，應(yīng)在廣泛征求各界意見的基礎(chǔ)上，著手進行法務(wù)會計制度建設(shè)，逐步建立健全諸如法務(wù)會計人員資格認定制度、法務(wù)會計專家證人制度、法務(wù)會計咨詢制度、法務(wù)會計鑒證制度、法務(wù)會計操作規(guī)范等法規(guī)制度。各級會計主管部門、會計學會應(yīng)主動與法律界、社會公眾溝通，使會計法規(guī)、會計思維、會計觀念能夠得到社會普遍認可和有效遵循，逐步扭轉(zhuǎn)社會對法務(wù)會計師的片面認識。首先，建立法務(wù)會計資格認證制度。當前我國對于從事司法會計鑒定的人員缺少資格認證制度和年檢制度，這無疑會影響司法鑒定的質(zhì)量和結(jié)果。我國在建立法務(wù)會計制度時，應(yīng)規(guī)定從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)的事務(wù)所必須取得資格認證，從事法務(wù)會計的人員必須通過法務(wù)會計資格考試，定期進行年檢。同時提高法務(wù)會計人員和所在的事務(wù)所的獨立性和從業(yè)時的權(quán)威性。法務(wù)會計人員必須擁有注冊會計師資格及證券從業(yè)資格，有兩年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗，并同時具有以下專業(yè)知識：經(jīng)營管理知識。一定的經(jīng)營管理知識則有助于法務(wù)會計人員借助于會計審計知識對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況有更全面的了解；認定虛假陳述的相關(guān)知識及辨別舞弊知識；必須精通法律法規(guī)知識，尤其是證據(jù)規(guī)則知識；高度的職業(yè)分析判斷能力；對人的心理和動機的理解力；是具有一定的溝通能力；對計算機和信息技術(shù)的理解。法務(wù)會計必須具備以上專業(yè)技術(shù)，通過職業(yè)道德品質(zhì)的考核，經(jīng)有關(guān)部門考核認證，獲得相應(yīng)的資質(zhì)證書，才能從事相關(guān)的法務(wù)會計鑒定工作。其次。建立和完善專家證人制度。作為專家證人出庭作證，是法務(wù)會計人員的重要義務(wù)，為證券民事訴訟，司法判斷的正確性提供了專業(yè)基礎(chǔ)。專家證人制度的構(gòu)建可以從專家證人資格的審定以及專家證人作證的具體程度兩方面予以規(guī)范。已經(jīng)取得法務(wù)會計認證資格的注冊會計師可以直接作為專家證人，也可以聘請高等院校，科研機構(gòu)的會計專家、學者及實際工作部門有豐富會計工作經(jīng)驗的會計師擔任專家證人；同時有條件的`逐步建立法務(wù)會計專家鑒定委員會，以防止單個專家作證可能存有的片面性和不公正性。同時制定專家證人作證的具體程序，保證專家證人作證的有效性。最后，完善民事賠償機制。在我國目前的法律體系，特別是相關(guān)經(jīng)濟法規(guī)中，普遍存在重行政及刑事處罰，輕民事法律的弊端。在美國讓違規(guī)的上市公司最為膽怯的不是刑事訴訟或行政懲罰，而是由小股東提起的民事訴訟要求的民事賠償。民事責任可以有效地動員廣大投資者來參與監(jiān)控。民事責任賠償?shù)奶岢隹梢怨膭钔顿Y人積極的與不法行為作斗爭，揭露種種違法行為。因此，完善民事法律責任，也有助于法務(wù)會計的發(fā)展。
(三)大力推進法務(wù)會計的理論研究加強理論研究，以理論指導實踐。在理論研究方面，可以借鑒西方法務(wù)會計并結(jié)合我國具體情況。我國會計理論界工作者應(yīng)重視并加快有關(guān)法務(wù)會計的研究工作，在開展法務(wù)會計業(yè)務(wù)工作過程中應(yīng)嚴格遵循的基本準則、具體準則、工作程序與方法、執(zhí)業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德等完備的規(guī)范體系，使法務(wù)會計的開展有規(guī)可循、有章可依。
(四)加強法務(wù)會計人才的培養(yǎng)為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和加入wto的需要，應(yīng)加大力度培養(yǎng)法務(wù)會計人才。目前美國已經(jīng)有多所高校設(shè)立了法務(wù)會計專業(yè)，這一點很值得我國借鑒。根據(jù)我國的國情，應(yīng)該從法務(wù)會計學歷教育和在職培養(yǎng)等方面人手，既解決目前急需，又從長遠考慮。首先，學歷教育。應(yīng)該鼓勵會計學專業(yè)的學生在本科階段輔修法律第二學位或法律專業(yè)的學生輔修會計學，尚不具備條件的學?？梢怨膭顚W生參加法學自學考試。同時在會計專業(yè)教學計劃中適當增加法學課程，鼓勵學生畢業(yè)后直接攻讀法學雙學位。其次，在職培訓。由于法務(wù)會計應(yīng)用的廣泛性，單靠高等教育的培養(yǎng)是不夠的，這就要求在職會計人員補習相關(guān)法律知識，從單一型人才成長成復(fù)合型人才。并且，因為在職會計人員業(yè)務(wù)能力較強，有實踐經(jīng)驗，能夠很快把所學知識消化吸收。目前在職培訓的途徑很多，有社會辦學的，還有面向?qū)で笾R的業(yè)余大學等。再次，高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。保密、自律是法務(wù)會計從業(yè)者職業(yè)道德的最高要求，法務(wù)會計解決的大部分問題都會涉及到不同單位或者相關(guān)的商業(yè)秘密或執(zhí)法秘密，所以從業(yè)者對委托人負責，只能對某一問題的認識報告給委托人，在法律規(guī)定的保密期內(nèi)，不能私自將涉及的相關(guān)內(nèi)容，有意或無意泄露給與委托人無關(guān)的單位和個人，更不得未經(jīng)允許私自保留與報告相關(guān)的證明材料。獨立敬業(yè)的精神。這也是從業(yè)者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，獨立與保密是密切相關(guān)的，為了保密的需要，從業(yè)者不能與他人商討、磋商目前正在委托解決的具體問題，也不能與解決同問題的其他執(zhí)業(yè)者商討同一問題。最后，從業(yè)資格認定制度。同注冊會計師、律師的從業(yè)資格認定一樣，法務(wù)會計師的資格認定是一項基礎(chǔ)性工作。目前可以用兩種方法來認定：一種方法是對已取得律師資格的人員，鼓勵他們參加注冊會計師的“會計”和“審計”兩個科目的考試，待其取得了合格證之后，連同律師證一起，認定其法務(wù)會計師資格；對于已取得注冊會計師資格的人員，鼓勵他們參加全國統(tǒng)一組織的司法考試，待其取得合格證后，同樣認定其法務(wù)會計師資格。這種方法對于盡快形成一支法務(wù)會計師隊伍很有幫助。另一種方法是著手準備法務(wù)會計師的資格考試工作。要建立法務(wù)會計師的資格認定管理制度，設(shè)立法務(wù)會計師的考試科目(可以考慮會計學、審計學、經(jīng)濟法和法理學等科目)，逐步過渡到規(guī)范統(tǒng)一的法務(wù)會計師考試及資格認定上來。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十六
我們邁進了信息社會，在信息社會中，教育教學也必須符合客觀的社會規(guī)律，有必要引入現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是在中職會計教學中，要想面對學習基礎(chǔ)比較薄弱的中職學生取得較好的教學成績，就必須改變以往的教學模式，在教學中引用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的靈活教學優(yōu)勢。因此，在中職會計教學中納入信息技術(shù)，有利于會計教學最大程度符合信息社會的高速發(fā)展，有利于推進中職會計教學的改革進程。在教學中，對比會計教學的實踐性、專業(yè)性，來最大程度發(fā)揮信息技術(shù)特有的技術(shù)優(yōu)勢，從而建立起全新的教學模式，探索全新的教學理念，探尋更為科學的教學方法，使得本來專業(yè)性較強、內(nèi)容較為枯燥的會計教學變得更為靈活，更加具有趣味性，從而提升教學質(zhì)量。
在正常的教學活動中，教師們越來越重視信息技術(shù)的應(yīng)用，但是在教學中，教師們必須明白，教學的主要手段還是語言交流，而并不是一味地通過優(yōu)美的圖片、動聽的音樂、趣味性更強的動畫來傳遞知識，信息技術(shù)只是作為一種輔助教學工具存在于課堂教學中。在中職會計教學的課堂上，教學的重點依然是教師和學生的互動，這種互動必須是語言和動作上的交流，而信息技術(shù)只是將這種互動提升到更為貼切的一個層次。因此，在中職會計教學中，有必要將傳統(tǒng)的授課方式和信息技術(shù)教學進行有效的融合。
3.1多媒體教學實踐
中職學生的整體學習能力較為薄弱，再加上會計教學的內(nèi)容理論性和算理性較強，因此，很多學生在學習會計課程時，覺得學習內(nèi)容復(fù)雜難懂，很難提起學習興趣。因此，在教學中引入信息技術(shù)，可以利用其生動的表達方式來營造出一種輕松愉悅的教學氛圍和學習環(huán)境。在這種輕松的學習環(huán)境中，學生們學習會計課程可以從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習，從而激發(fā)起學生們學習會計課程的興趣。通過多媒體設(shè)備和技術(shù)，教師們可以將先進的教學理念、豐富的教學資源進行合理的整合，將抽象知識具象化，使得課堂的整個教學思路體現(xiàn)得更加直觀和清晰。這樣，教師們在教學過程中，可以很輕松地將課程的教學內(nèi)容由淺入深的進行闡述，例如，在講授到上市公司對股東的利益和自身發(fā)展利益的課程內(nèi)容時，教師們可以將2012年阿里巴巴退市這一舉動的相關(guān)信息介紹給學生，以此來分析上市和退市的相關(guān)知識，將主動退市和被動退市的相關(guān)內(nèi)容介紹給學生們。這樣不僅使學生們了解相關(guān)時事，也學到了相應(yīng)的會計知識。
3.2網(wǎng)絡(luò)教學實踐
當今時代電子技術(shù)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的更新，使得我們生活中的每個角落都呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的狀態(tài)。我們可以通過臺式電腦、掌上電腦、筆記本電腦、手機等各種終端進入到網(wǎng)絡(luò)當中。在中職學校中，教師們可以通過遠程網(wǎng)絡(luò)和學校的硬件設(shè)施，來為學生們提供一個更高效和寬松的學習平臺，使學生們在學習會計時不受到地域和時間的限制。同時要利用好豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，例如，老師和學生們可以通過各種網(wǎng)絡(luò)交流工具實現(xiàn)無限制溝通和交流，這種方式包括：微博、msn、騰訊qq等比較流行的網(wǎng)絡(luò)交流工具，有了這些交流平臺，老師們在教學中傳道授業(yè)解惑就更為便捷。網(wǎng)絡(luò)教學中的另一個重點就是“web電子記賬”教學，即所謂的網(wǎng)絡(luò)電子記賬。采用網(wǎng)絡(luò)電子記賬可以使得網(wǎng)上交易的信息直接錄入達到會計部門的網(wǎng)絡(luò)平臺，最大限度地保證會計信息的真實性。當然，網(wǎng)絡(luò)電子記賬的優(yōu)勢還在于其核算方式的先進性：運用網(wǎng)絡(luò)平臺下的會計決策程序軟件和方法增強會計統(tǒng)計工作的科學性。因此，在中職會計教學中，網(wǎng)絡(luò)電子記賬方式也是教學重點之一，這個過程中，對于電子計算的應(yīng)用能力和軟件的操作能力使一項必要的考核內(nèi)容。
3.3模擬實驗室系統(tǒng)教學實踐
會計專業(yè)本身具有很強的實踐性、專業(yè)性和操作性，因此在會計教學中，對于學生實踐動手能力的培養(yǎng)一直都是教學重點，只有加強對學生們的實際操作能力的培養(yǎng)，才不至于導致學生們所學的知識和實際工作能力相脫節(jié)，如果出現(xiàn)教學與實踐脫節(jié)的狀況，那么這樣的會計教學無疑是失敗的。因此，在中職會計教學中，無論學生的基礎(chǔ)能力如何，都應(yīng)該在重視理論教學的基礎(chǔ)上，加大對學生們實踐操作能力的培養(yǎng)。這樣就有必要建立起一個以信息技術(shù)為核心的財會模擬實驗室系統(tǒng)，在這個實驗室系統(tǒng)當中，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的核心作用，通過計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生們模擬一個現(xiàn)代企業(yè)較為真實的經(jīng)營場景，只有在這樣的場景中，學生們才能夠了解到真實的企業(yè)經(jīng)營活動狀況，通過這種模擬場景的親身體驗，在無形中可以鍛煉學生們分析數(shù)據(jù)的能力和實際操作能力，在這個過程中，教師們充當?shù)氖墙虒W的指導者而不是教學的主導者。通過模擬實踐，使學生們培養(yǎng)出良好的實際操作能力，這樣就為以后的工作打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
隨著信息技術(shù)應(yīng)用在整個社會的普及，中職學校會計教學也緊跟時代潮流選擇在教學中納入現(xiàn)代信息技術(shù)，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，教師們可以靈活的傳授專業(yè)知識，中職學生對于會計專業(yè)知識的學習不再覺得枯燥無味，無形中就提升了會計教學的教學質(zhì)量，學生們也在實踐教學中學到應(yīng)該掌握的理論知識和實際操作經(jīng)驗。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十七
電大學生多數(shù)是半工半讀，他們所選專業(yè)與他們實際工作有一定的相關(guān)性，因此畢業(yè)實踐部分對他們而言相對容易一些。而如何將工作中的實踐提升到理論高度、如何總結(jié)應(yīng)用所學知識解決實際問題，并將其形成文字，寫出畢業(yè)論文，最終完成專業(yè)學習，則是電大學生比較頭疼的事情。于是造成了電大學生的論文質(zhì)量普遍較低;論文下載、抄襲現(xiàn)象嚴重，有些學生為了能順利過關(guān)，不惜花費重金請人代寫。那么如何才能讓即將面臨畢業(yè)的學生寫好畢業(yè)論文，學有所成，并順利畢業(yè)呢?可以從以下兩個方面做起。
摘要：電大本科集中實踐教學環(huán)節(jié)由社會實踐和畢業(yè)設(shè)計(論文)兩部分組成，均在教學計劃中列入并單計學分，絕大多數(shù)專業(yè)畢業(yè)論文的分值都是5分及以上。畢業(yè)論文是現(xiàn)代遠程開放教育整個教學環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分，一般放在各專業(yè)的最后一個學期進行。
一、加強指導教師管理
俗話說隔行如隔山，指導教師所學專業(yè)與所指導專業(yè)之間如果沒有一定的交集、沒有太多的共性，就是知識面再廣的教師指導起本科論文來也有一定的困難。比如思想政治專業(yè)的老師可能指導行政管理專業(yè)的論文，但是如果要思想政治專業(yè)的老師去指導會計或者土木專業(yè)的學生就是趕鴨子上架了，即使能勉強進行，也必然花費一番心思。因此，按照《集中實踐環(huán)節(jié)實施細則》中規(guī)定的指導教的資格審批條件，選聘好具有較高思想水平，較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力的指導教師(如果本校沒有該專業(yè)的指導教師，適當聘請校外符合條件的教師)，根據(jù)教師的專業(yè)、學歷和職稱以及實際能力、精力來分配指導任務(wù)，是提高學生論文寫作水平的關(guān)鍵。絕對不允許專業(yè)跨度過大的教師來指導本科畢業(yè)論文。不能僅僅把指導論文當成一項福利措施平均分配或者為了照顧平衡而文理兼搭。為了搞好畢業(yè)論文的指導工作，可以從以下兩個方面入手。
(一)加強論文指導教師的培訓
由于各種原因，基層電大教師主要是充當?shù)氖枪芾韱T角色，有些教師教學科研是比較弱的，指導本科生的畢業(yè)論文本身有一定的難度。同時，電大專業(yè)比較多，每一個專業(yè)都有相應(yīng)的指導教師是不現(xiàn)實的，這就造成基層工作站的師資力量普遍偏弱，在聘請論文指導教師時難免會出現(xiàn)跨專業(yè)現(xiàn)象，而指導教師也可能因為所指導專業(yè)素養(yǎng)不夠而心有余而力不足，只得應(yīng)付了事。該如何解決這些實際問題，針對基層電大論文指導的實際困難，上級電大應(yīng)該經(jīng)常請各專業(yè)的專家或者答辯教師，對基層電大的論文指導教師進行培訓。只有這樣，他們才明白指導教師要具備哪些條件，履行哪些職責;論文的寫作體裁、字數(shù)、格式等基本要求;如何根據(jù)專業(yè)要求的變化，與時俱進的確定選題范圍，畢業(yè)論文成績的批判標準等內(nèi)容。而不是一味的指責基層電大教師的水平低、不負責任，所指導的內(nèi)容不符合要求等。
(二)定期就指導教師的資格進行審核
根據(jù)電大集中性實踐環(huán)節(jié)的要求，要取得論文指導教師的資格，必須進行培訓，并獲得指導資格。但是這種培訓多數(shù)是短時間的網(wǎng)上培訓，有些老師也并沒有認真的接受培訓而勉強獲得指導資格，很多基層電大的教師一旦取得了論文指導教師資格以后，直到退休之前都理所當然的指導學生論文寫作。這實際上就是一種指導教師資格搞終身制。這種現(xiàn)象既不利于指導教師水平的提高，也不利于學校的長遠發(fā)展。因此，必須對指導教師的資格進行定期考核，考核不及格或達不到既定要求的應(yīng)予以取消其指導資格。
首先，考查指導教師近年來的科研成果。畢業(yè)論文要求學生在教師的指導下，結(jié)合所學專業(yè)和從事的工作，擬定論文研究范圍，進行社會調(diào)查、完成論文寫作。學生論文成敗的`關(guān)鍵取決于教師對該專業(yè)熟悉和掌握程度。指導教師要想有效地指導學生進行論文寫作，就應(yīng)該具備相關(guān)專業(yè)的科研能力，自己率先進入科研領(lǐng)域，踏踏實實地做科研。一個自己不會做科研的指導教師，所指導的畢業(yè)論文的水平是有限的。因此，在確定聘請指導教師的時候，要看該教師的學術(shù)造詣及其近年來的科研成果。比如近幾年公開出版或者發(fā)表過的與所指導專業(yè)相關(guān)的學術(shù)專著、論文，申報了何種科研課題、獲得過哪些科研成果獎等等。
其次，考查指導論文的質(zhì)量水平。這主要從首次論文答辯的優(yōu)良率、合格率來考查。有些指導教師只要求學生按時提交論文，而不管學生論文質(zhì)量。于是，有些學生就到處東拼西湊，導致結(jié)構(gòu)混亂，前言不搭后語，甚至有些直接全文下載，應(yīng)付了事。指導教師把這樣的論文拿給答辯教師去裁決，如果論文答辯過不了，就對學生說答辯教師的要求太高，把責任推給答辯教師，使答辯教師與學生直接發(fā)生沖突。弄得答辯教師、指導教師和學生三者都不愉快。從電大辦學的長遠來看，提高學生論文的寫作能力，寫出合格的論文才是正道，而不是要求答辯教師睜只眼閉只眼，蒙混過關(guān)。學校應(yīng)該制定一定的獎懲措施，根據(jù)學生論文質(zhì)量的好壞給予不同的報酬。因為各種質(zhì)量層次的論文所花費的時間和精力是不一樣的。
第三，學生的滿意度調(diào)查。指導教師的對象是學生，由所指導的對象來衡量一個指導教師學術(shù)水平、工作的負責程度、思想品格的優(yōu)劣是比較客觀的。因此，在論文寫作過程中，或者答辯之后，相關(guān)領(lǐng)導把學生集中起來，就指導教師的指導滿意度進行訪談或者問卷調(diào)查。對不負責任的指導教師及時進行批評教育，甚至取消學生滿意度極差的指導教師的指導資格，是對指導教師工作態(tài)度的一種有力促進。
二、加強寫作過程管理
開放教育環(huán)境下，學生之間、師生之間多數(shù)時候處于分離狀態(tài)，致使指導環(huán)節(jié)弱化，學生在論文設(shè)計過程中遇到問題難以協(xié)商解決或及時得到指導教師的幫助。這就需要指導教師多費心思，做到指導環(huán)節(jié)具體化、指導內(nèi)容細致化、指導方法多樣化。
(一)了解學生工作經(jīng)歷
電大學生不擅長寫作，總覺的無話可說，但是要他們談?wù)撟约汗ぷ髦械南才?、意見與建議時，大多數(shù)能夠說出個子丑寅卯來。比如，我班09秋行政管理專業(yè)的學生，在獸防站工作，開始確定了幾個題目，都覺得不合適，最后把自己的工作總結(jié)加以修改整理，寫成一篇題目為《基礎(chǔ)獸醫(yī)體制改革與成效探究》，就非常不錯。由此可見，教師在指導學生選擇寫作題目之時，把所學的專業(yè)理論知識與學生的具體工作結(jié)合,指導學生把實際工作經(jīng)驗作為論文的素材,這樣學生寫起來得心應(yīng)手，言之有物。寫出來的論文也會內(nèi)容豐富、特色鮮明。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十八
工商本科專業(yè)是，主要是對企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理這兩個方面的研究，主要學習企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法，而論文的寫作也是從理論和實際結(jié)合出發(fā)，下面我們就為大家介紹一些電大工商本科畢業(yè)論文，大家可以詳細參考一下其寫作方法。
摘要：基于供應(yīng)側(cè)改革的研究前提下，我國的綜合國力和經(jīng)濟實力取得顯著的進步，同時也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在我國政府存在眾多管理部門，其中工商管理部門作為職責較為重要的部門，為有效開展內(nèi)部的信息化建設(shè)是提高工商管理措施的關(guān)鍵。為此，本文根據(jù)工商管理信息化發(fā)展的重要意義作為研究前提，分析了工商管理信息化面臨的難點，為提高工商管理信息化發(fā)展創(chuàng)新提出了幾點措施，為我國的工商管理信息化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：工商管理；信息化；策略；創(chuàng)新研究；
隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的不斷發(fā)展，各大管理部門為了開展業(yè)務(wù)活動，必須提高內(nèi)部的信息化平臺建設(shè)，從而提高管理部門在管理市場的核心競爭力。在工商管理信息化發(fā)展中具有較多的發(fā)展特點，如，依賴性、復(fù)雜性等。但是現(xiàn)代化工商管理信息化建設(shè)體系還存在著相應(yīng)的弊端，使得工商管理信息化建設(shè)的發(fā)展較為落后。為解決工商管理信息化所存在的相關(guān)問題，本文提出了幾點創(chuàng)新研究措施，為相關(guān)的研究人員提供理論基礎(chǔ)。
一、論述現(xiàn)代化工商管理信息化的重要性分析
（一）論述工商管理信息化的要素分析
隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的不斷發(fā)展，同時，也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在工商管理信息化的發(fā)展過程中，其突出最重要的特點是依賴性。工商管理的工作涉及的領(lǐng)域雖然存在相應(yīng)的資源管理，但是為有效地開展信息化資源數(shù)據(jù)，就必須借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。為此，工商管理信息化具有依賴性。工商管理工作涉及到社會的方方面面具有一定的復(fù)雜程度。這種復(fù)雜程度的造成是根據(jù)市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展進行及時調(diào)整，進而使得工商管理信息化具有復(fù)雜性的特點。
（二）論述工商管理信息化發(fā)展的基本方式
在現(xiàn)代化工商管理信息化發(fā)展過程中需要資源共享的發(fā)展模式。由于工商管理部門所涉及的工作較為廣泛，為此在開展工商管理工作時，需要將管理工作和信息化水平相互結(jié)合，在開展工商管理工作時充分借助信息化發(fā)展的模式，保證信息溝通和資源共享。在現(xiàn)代化工商管理信息的發(fā)展中需要遵守理論結(jié)合實際的發(fā)展模式。工商管理部門工作涉及到各個領(lǐng)域，相關(guān)管理人員在建設(shè)工商管理信息化平臺時，需要充分借助理論知識和實踐技能相結(jié)合，進而借助現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，充分關(guān)注各個企業(yè)和商戶的實際發(fā)展狀況，并依次為依據(jù)做出個性化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。
二、論述工商管理信息化發(fā)展面臨的難點
（一）工商管理信息化建設(shè)資金投入體系存在不足
工商管理部門的信息化建設(shè)需要政府的資金投入，能夠積極的引進先進的管理技術(shù)和管理設(shè)備，從而完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。為此，需要大量的資金投入。目前，工商管理部門的資金鏈存在嚴重弊端無法有效的保證工商管理信息化平臺的建設(shè)，在資金領(lǐng)域上就限制了工商管理信息化平臺的發(fā)展。
（二）缺少先進的信息化建設(shè)模式
通過大量的調(diào)研數(shù)據(jù)表明，目前限制工商管理信息化平臺建設(shè)的重要因素，就是缺乏先進的管理經(jīng)驗和管理技術(shù)。現(xiàn)存的信息化建設(shè)發(fā)展模式已經(jīng)無法為工商管理信息化平臺的建設(shè)做出貢獻。另外，通過使用不科學、不合理的信息化建設(shè)模式，在一定程度上將會降低工商管理部門信息化發(fā)展的整體水平，進而影響工商管理部門的形象。
（三）工商管理監(jiān)督體系存在弊端
目前工商管理部門的各項工作，需要信息化平臺基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和先進人才的培養(yǎng)方面，進而忽視了對工商管理信息化平臺監(jiān)督體系的建立和完善。在一定程度上使得相關(guān)的監(jiān)督管理人員處于懈怠的狀態(tài)，使得工作人員沒有工作積極性，進一步限制工商管理部門的信息化平臺建設(shè)。
三、提出工商管理信息化發(fā)展的創(chuàng)新性研究措施
（一）建立健全工商管理信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
通過科學合理的建立工商管理信息化平臺能夠在一定程度上提高工商管理服務(wù)的水平和質(zhì)量。另外也能夠?qū)崿F(xiàn)工商管理的監(jiān)督職責。工商管理部門需要建立健全完整的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，保證監(jiān)督體系的完善。比如；有關(guān)企業(yè)部門在對工商管理部門信息化網(wǎng)絡(luò)進行升級和改造時，也需要對公共服務(wù)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)進行升級，從而保證優(yōu)質(zhì)的信息化平臺，為工商管理監(jiān)督體系奠定基礎(chǔ)。
（二）建立健全信息化發(fā)展方式
通過上文可以看出，現(xiàn)如今制約著我國工商管理信息化水平的主要原因在于缺乏先進的管理模式。為此就必須通過科學方式，進一步改進和完善信息化發(fā)展模式。在構(gòu)建完善的信息化發(fā)展模式時，需要充分根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定科學有效的方式。另外，需要在構(gòu)建信息化發(fā)展模式的前期，需要進行以大量的市場調(diào)研工作，充分了解工商管理部門的業(yè)務(wù)，從而明確發(fā)展的方向。對于符合現(xiàn)如今工商管理程序的模式有的放矢，更新工商管理的業(yè)務(wù)。還需要建立一套較為完整的工作標準，加快工商管理信息化平臺的建設(shè)。
（三）提高工作人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)
任何企業(yè)的發(fā)展都離不開高素質(zhì)、高水平的工作人員。為此，在現(xiàn)代化工商管理信息化建設(shè)中，需要提高相關(guān)工作人員的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而保障信息化平臺的正確實施。對此。工商管理企業(yè)需要定期的培養(yǎng)相關(guān)的工作人員，并積極地引進西方先進的管理模式和管理經(jīng)驗，制定完善的員工培養(yǎng)模式。另外工商管理部門還需要設(shè)立一定的激勵制度，實行獎罰分明，激發(fā)工作人員的工作積極性，并保證現(xiàn)代化工商管理信息化水平的提高。
總結(jié)：
綜上所述，為有效地提高工商管理信息化水平，必須通過多角度進行分析工商管理所面臨的現(xiàn)狀和基本的發(fā)展理念，從而完善監(jiān)督管理體系。另外，需要培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為工商管理部門樹立起為人民服務(wù)的政府形象，進一步提高現(xiàn)代化工商管理信息化水平的發(fā)展。
參考文獻
[4]趙崢。大數(shù)據(jù)時代學校干部人事檔案管理的信息化思考[j].文化創(chuàng)新比較研究，2019,3（01）:67+70.
摘要：當前全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入wto,我國的社會主義市場開始與國際接軌，世界經(jīng)濟動態(tài)不斷影響我國經(jīng)濟發(fā)展，也進一步帶動國內(nèi)市場得經(jīng)濟繁榮。我國與世界上其他國家經(jīng)濟貿(mào)易更加密切，外來資本也不斷準備，打開中國的市場，我國經(jīng)濟建設(shè)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。缺乏現(xiàn)代管理理念指導的.中國傳統(tǒng)企業(yè)，在面對西方國家成熟的商業(yè)管理體制，缺乏先進的法制建設(shè)，他們彌補缺陷的最佳方式就是引進人才，在不斷的改革中實現(xiàn)自我升華，很多企業(yè)認識到商業(yè)管理的重要性，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識，所以對工商管理方面的人才有很大的需求，而工商管理在整個商業(yè)體制中，為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。
關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理；商業(yè)體制；經(jīng)濟發(fā)展；
一、企業(yè)工商管理的基本職能
當前國際形勢復(fù)雜，經(jīng)濟貿(mào)易戰(zhàn)隨處可見，伴隨我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，帶動經(jīng)濟繁榮，企業(yè)工商管理在我國的企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著重要地位。在整個社會經(jīng)濟中，企業(yè)工商管理在整個經(jīng)濟發(fā)展中以及在政府經(jīng)濟社會中，有這樣兩個基本職能。
（1）企業(yè)工商管理部門在企業(yè)市場監(jiān)管中，并不是一個獨立的個體，而是對市場主體的門檻進行監(jiān)管，把控好市場流轉(zhuǎn)的秩序，保證市場起到一個良好地運轉(zhuǎn)。同時，對社會經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題監(jiān)督，在做好市場監(jiān)管工作的同時對經(jīng)濟做出必要的把控。
（2）積極發(fā)揮在市場監(jiān)管方面的主權(quán)，不忘自身的功能與職責，確保社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，投入到公共服務(wù)與經(jīng)濟調(diào)控的基本建設(shè)中，對應(yīng)社會經(jīng)濟體制，促進經(jīng)濟發(fā)展。
企業(yè)工商管理是一項綜合功能，在企業(yè)運轉(zhuǎn)過程中，為了使企業(yè)管理更加符合企業(yè)需要，在分析公司的管理方式方法中創(chuàng)新發(fā)展，更加合理的去運轉(zhuǎn)整個公司，在每個階段企業(yè)管理都與經(jīng)濟發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，在整體的結(jié)構(gòu)支撐下，不斷完善體系。
這就像一個有氣質(zhì)的女孩，琴棋書畫歌舞樣樣精通，但畫不如專業(yè)畫師，舞不如歌妓，又有何關(guān)系，我在學習眾多技能的過程中是修煉的我的氣質(zhì)層面，思維層面，我知道該怎么樣把各種學科中的精髓運用到我的寫作中，我的演講中，我的工作中，我的感情中，我的生活中。作為管理學的重要分支，企業(yè)工商管理是一門應(yīng)用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。
二、企業(yè)工商管理對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用
（一）維護我國市場經(jīng)濟秩序
工商管理在經(jīng)濟市場中，主要通過約束市場參與者的行為，對行政工商管理部門所批準的經(jīng)濟主體監(jiān)管，允許在符合我國市場經(jīng)濟政策、系統(tǒng)的范圍內(nèi)合法經(jīng)營，以便促進我國經(jīng)濟發(fā)展。國家對宏觀經(jīng)濟的調(diào)控把控著市場的穩(wěn)定健康，可持續(xù)發(fā)展，維護我國市場的經(jīng)濟秩序要求工商管理在其中起到重要作用，再相關(guān)業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，加強相關(guān)業(yè)務(wù)能力。
（二）促進市場規(guī)范
我國企業(yè)工商管理能夠有效促進市場規(guī)范，在實現(xiàn)經(jīng)濟秩序可以正常運轉(zhuǎn)的過程中，加強中國市場參與者在政策允許范圍內(nèi)的合理發(fā)展。當前，我國經(jīng)濟體制不斷完善，中國市場準入機制逐漸成熟，在正確的流程下，通過工商行政管理部門的批準，就可以進入中國市場。通過現(xiàn)有市場準入機制，不斷地推動管理制度改革與完善，加強經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，中國走的是中國特色社會主義道路，在經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展過程中，找到合適的市場經(jīng)濟管理辦法，選擇合適的企業(yè)管理手段是十分重要的。
（三）風險防控
就當前中國經(jīng)濟總體形勢而言，在企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展中，控制企業(yè)經(jīng)營風險是重中之重。企業(yè)管理監(jiān)督在當前中國市場經(jīng)濟體制逐漸完善的今天，必然會面對更多的問題，而在當前企業(yè)環(huán)境和運營風險的雙重負荷下，身為市場經(jīng)濟的重要組成部分，雖然會有一定的發(fā)展限制，但巨大的競爭壓力下，會加強企業(yè)的動力，一定程度上利于企業(yè)的經(jīng)濟效益提升。但如果滿足于現(xiàn)狀，對外來經(jīng)濟的沖擊超出了企業(yè)承受能力，不僅會影響自身的經(jīng)濟效益，更會對中國經(jīng)濟的發(fā)展造成阻礙。這也恰恰證明了企業(yè)管理的重要性；有效的控制企業(yè)在發(fā)展過程中的經(jīng)濟風險，促進在發(fā)展過程中的力度，一定程度上帶動中國經(jīng)濟的發(fā)展。對風險做到全局的預(yù)測與管控，在當前經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，每個細節(jié)都可能對經(jīng)濟發(fā)展的重大影響，所以風險的有效防控也是企業(yè)工商管理的重點。
（四）強化市場監(jiān)管機制
加強市場監(jiān)管工業(yè)和貿(mào)易部在加強市場監(jiān)管和規(guī)范市場行為中發(fā)揮著重要的作用。工商行政管理對不法分子的利益造成了打擊，在虛假宣傳中的非法廣告和廣告行為，為廣告市場帶來了極大地負面影響，為了維護廣告市場的穩(wěn)定性和信任，工商行政管理部嚴厲打擊對經(jīng)濟發(fā)展造成損害的廣告行為，促進經(jīng)濟發(fā)展。在我國市場經(jīng)濟監(jiān)管過程中，企業(yè)工商管理在市場運營中起到了非常重要的監(jiān)管作用。此外，在我國貿(mào)易和經(jīng)濟中，建立健全企業(yè)工商管理體系制度，更能夠不斷地促進我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，使經(jīng)濟平穩(wěn)的向前。
三、結(jié)語
企業(yè)管理本身是在企業(yè)中擁有非常重要的作用，在企業(yè)的發(fā)展過程中密切相關(guān)。良好的企業(yè)工商管理，可以避開企業(yè)經(jīng)營風險，不僅促進了企業(yè)的發(fā)展，更帶動了中國經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)工商管理與中國經(jīng)濟密不可分，不在企業(yè)運營中規(guī)范了市場環(huán)境，提高了企業(yè)經(jīng)濟，拉起了企業(yè)的素質(zhì)文化，通過有效的方式改革，凈化了工化管理市場經(jīng)營環(huán)境，在對出現(xiàn)的違法犯罪行為起到了高度監(jiān)管作用，避免了出現(xiàn)市經(jīng)濟不穩(wěn)定的情況，在未來的發(fā)展中，對中國經(jīng)濟的建設(shè)發(fā)展起到了非常重要的作用。
參考文獻
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[2]駱?gòu)I。新形勢下企業(yè)工商管理的職能與實施探究[j].中國市場，2019（19）.
電大本科畢業(yè)論文題目篇十九
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電大本科畢業(yè)論文題目篇一
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52、電子商務(wù)企業(yè)的法律風險及防范
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54、電子商務(wù)市場交易規(guī)則的法理分析
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電大本科畢業(yè)論文題目篇二
目錄
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀………………………………………………1
(一)適用緩刑較多的幾種罪名……………………………………2
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤………………………………………2
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍……………………………2
二、我國緩刑制度存在的問題…………………………………………3
(一)緩刑適用條件的問題…………………………………………3
(二)緩刑適用程序的問題…………………………………………4
(三)緩刑考察制度的問題…………………………………………5
三、我國緩刑制度的完善………………………………………………6
(一)緩刑適用條件的完善………………………………………6
(二)緩刑適用程序的完善………………………………………9
(三)緩刑考察制度的完善………………………………………12
四、結(jié)束語………………………………………………………………13
參考文獻………………………………………………………………15
【內(nèi)容摘要】本文著重論述我國實施緩刑制度的現(xiàn)狀及在適用上、考察監(jiān)督上存在的種種具體問題和弊端，影響法律的嚴肅性和司法的公正性。針對我國緩刑制度中存在的問題，從緩刑的適用條件、適用程序和考察監(jiān)督制度等方面提出規(guī)范完善的建議，有效地抑制對緩刑的濫用，使緩刑的意義充分發(fā)揮出來。
近年來，我國推行刑事輕刑化的司法理念，作為在判刑的同時暫不執(zhí)行刑罰的緩刑，無疑成為我國現(xiàn)行刑罰制度的寵兒。緩刑，是指對被判處一定刑罰的犯罪分子，在一定期限內(nèi)附條件不執(zhí)行原判刑罰的一種刑罰制度。它的特點是在判刑的同時宣告暫不執(zhí)行刑罰，但在一定時間內(nèi)保留執(zhí)行刑罰的可能性。我國現(xiàn)行緩刑制度在司法實踐中，一方面確實取得了顯著的成效，為推動我們刑罰的發(fā)展作出了積極的貢獻，但在另一方面，不可否認的是緩刑的具體實施及如何去實施、如何監(jiān)督等等方面還存在著種種具體問題，往往使該適用緩刑的卻未適用，不該適用卻適用，導致緩刑的目的無法實現(xiàn)，甚至有些法官、有些地方使緩刑成為有錢、有權(quán)人的避難所，大大破壞了罰當其罪的立法原則，影響法律的嚴肅性和司法的公正性，因此有必要完善緩刑制度。
一、我國緩刑制度的現(xiàn)狀
緩刑制度是我國一項特殊的刑罰制度，也是一項重要的人權(quán)制度，它體現(xiàn)了我國刑法懲罰與寬大相結(jié)合、懲罰與教育相結(jié)合的原則，對我國刑法實施發(fā)揮著重要作用。近年來，我國法院對公訴案件判決時適用緩刑的比例逐年增加，據(jù)某市法院統(tǒng)計：緩刑適用人數(shù)與判決人數(shù)的比例為8%，則為15%，為31%，這樣快速提高比例，未免有濫用之嫌。
(一)適用緩刑較多的幾種罪名
1、職務(wù)犯罪。據(jù)統(tǒng)計，恩平法院在此類案件的宣判上，90%以上案件適用了緩刑。
2、交通肇事罪。交通肇罪犯罪屬于過失犯罪，大部分犯罪分子主觀惡性較小，且犯罪后又能及時報案、積極搶救被害人和賠償其經(jīng)濟損失，具有明顯的悔罪表現(xiàn)，適用緩刑不致危害社會，有利于維護被害人親屬的經(jīng)濟利益和社會穩(wěn)定，判決后群眾認同度高，占緩刑案件總數(shù)的25%。
3、故意傷害罪，緩刑適用率也很高，法院在進行宣判時，同民事賠償掛鉤，并決定著是否去適用緩刑。
4、其它的侵犯財產(chǎn)罪，像犯盜竊罪等侵犯財產(chǎn)犯罪的被告人，盜得的數(shù)額沒有達到巨大時，法院也經(jīng)常會有宣判緩刑的。
(二)適用緩刑與罰金刑掛鉤
罰金刑是人民法院判處犯罪分子向國家繳納一定數(shù)額金錢的刑罰方法，其本身與適用緩刑無必然的聯(lián)系，但不少審判人員將罰金的數(shù)額大小及其到位率作為決定適用緩刑的條件。有時也會誤導一些不懂法的人認為違法犯罪不要緊，只要交錢就不用坐牢，產(chǎn)生不良的社會影響。主要是地方財政差，法院依靠罰金上繳后返還使用來彌補經(jīng)費不足。
(三)適用緩刑對未成年人犯罪較普遍
年上半年，對未成年犯適用緩刑的案件占未成年犯罪案件的70%，比往年未成年犯罪案件適用緩刑大大地上升了。未成年人犯罪是法定從輕或減輕情節(jié)，司法實踐中減輕處罰的較多，如果再有自首、從犯等從輕情節(jié)，法院一般都會判處緩刑。在適用緩刑的未成年人犯罪中，法定刑在三年以上但由于具有法定減輕情節(jié)而適用緩刑的，也有一定比例。隨著《最高人民法院關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》的出臺，相信以后對未成年犯適用緩刑的判決會繼續(xù)上升。
總之，緩刑是我國重要的刑罰制度之一，正確適用緩刑制度，不僅能避免短期自由刑的弊端，減少社會矛盾，而且有利于構(gòu)建社會主義和諧社會。如果濫用這項制度就會起到相反的作用。從我國目前緩刑制度適用和執(zhí)行的現(xiàn)狀來看，仍然存在著問題和缺陷，需要進一步加以完善。
二、我國緩刑制度存在的問題
(一)緩刑適用條件的問題
緩刑適用條件過于籠統(tǒng)，難于操作。我國《刑法》第七十二條規(guī)定：“對于被判處拘役、三年以下有期徒期刑的犯罪分子，根據(jù)犯罪分子的犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑確實不致再危害社會的，可以宣緩刑?！钡谄呤臈l規(guī)定：“對于累犯，不適用緩刑?！睆纳鲜鲆?guī)定可以看出緩刑的適用條件可以概括為以下三個方面：(1)必須是被判處三年以下有期徒刑或拘役的刑罰。(2)不是累犯。(3)根據(jù)犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，認為適用緩刑確實不致再危害社會。刑法的這一規(guī)定，對緩刑適用的具體情節(jié)、罪犯的悔罪表現(xiàn)、是否不致再危害社會等等方面，均沒有作出明確的規(guī)定。特別是什么是確實不致再危害社會，實踐中不好掌握，在一定程序上影響緩刑的適用。有使司法機關(guān)在適用緩刑的問題上實際是處于無法可依的狀態(tài)，很可能會致使法官在考慮是否對犯罪人適用緩刑時陷入無所適從的狀況，同時又容易誤導法官過度濫用刑罰的自由裁量權(quán)，而且也極有可能為一些徇私枉法者提供了借口，這不符合量刑標準的統(tǒng)一和公開、公正，容易導致對一些本不該適用緩刑的罪犯適用緩刑，對一些應(yīng)當適用緩刑的罪犯卻沒有適用緩刑。
(二)緩刑適用程序的問題
程序公正是做到實體公正最有力的保障。程序公正可以排除在選擇和適用法律過程中的不當意向，而且還能保障法律的準確適用。我國雖然有一些司法解釋對緩刑適用的程序性內(nèi)容有所提及，但我國緩刑制度上沒有設(shè)置程序性規(guī)范，極大地影響了緩刑裁量的公正性，從而導致了在司法實踐中出現(xiàn)不少問題。
1、缺少透明度。在我國的司法實踐中，對犯罪分子是否判緩刑，須通過合議庭和審判委員會的討論評議，討論犯罪人是否符合緩刑適用的三個條件，隨后才作出適用緩刑的判決,但其合議庭和審委會的討論決定過程是秘密進行的，而且，誰也不知作出“不致再危害社會”的標準是如何預(yù)測的，這點使人難以信服，同時使社會也難以理解。以至于形成了“暗箱操作”。
2、缺少有效的監(jiān)督。緩刑適用的取決權(quán)只在法院，它是法院審判權(quán)的一個方面。但任何權(quán)力都應(yīng)當受到有效的監(jiān)督，若則必然導致腐敗。檢察機關(guān)雖然可提起抗訴，但檢察機關(guān)對緩刑的適用認識比較模糊，極少就那種可與不可適用緩刑的案件提起抗訴，故這種抗訴權(quán)對緩刑的適用并不是有效監(jiān)督。
3、缺少檢察機關(guān)、公安機關(guān)的發(fā)言權(quán)和社會的參與權(quán)。在司法實踐中，判適用緩刑前缺少了檢察機關(guān)、公安機關(guān)的發(fā)言權(quán)和社會的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，只是單純的就案辦案，只要符合法定條件就判緩刑，對一些無經(jīng)濟來源閑散人員、平時表現(xiàn)不夠好的被告人也判緩刑，社會效果不好，不利于對緩刑犯的監(jiān)管改造。
(三)緩刑考察制度的問題
對緩刑犯的考察，《刑法》規(guī)定是由公安機關(guān)考察，所在單位或基層組織予以配合
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電大本科畢業(yè)論文題目篇四
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。小編整理的電大本科畢業(yè)論文答辯技巧，供參考！
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回 1
答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉專蛘甙炎约簩栴}的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應(yīng)，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論 答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。
要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
論文答辯的過程也是學術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
對于每一位即將本科畢業(yè)的同學，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學業(yè)的教學環(huán)節(jié)中的重要組成部分。如何準備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學十分關(guān)心的事情。
（1）態(tài)度積極認真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。比如：某個班中有個年齡40多歲的同學，翻來覆去的把論文背了幾遍，仍感覺心中無底，睡不著覺。
（2）大多數(shù)畢業(yè)生在工作第一線。有工作能力，也有較豐富的實踐經(jīng)驗，但專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
（3）大部分同學還不能較好的把學到的理論知識和工作實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來。 針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進行講（論）述?？疾炷銓W習的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù)，研討理論依據(jù)或當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題?？疾鞂W生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何”。這樣答辯時由于你對論文不熟悉，針對所提問題就很難回答；還有的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的'專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學專業(yè)當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準聽清，聽懂聽明
一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。
二、有開頭主體與結(jié)尾。
三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當，語言流暢。
說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應(yīng)該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
在校園中進行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
畢業(yè)論文考察的是學員在校學習階段全部學業(yè)的綜合成果，包括是否具有:與學歷水平相適應(yīng)的系統(tǒng)、完整的專業(yè)知識，較高的理論分析水平和較強的解決實際問題的能力，較強的文章寫作能力和語言表達能力。畢業(yè)論文答辯除了輔助考察以上內(nèi)容外，重點考察口頭語言的表達能力和思維的敏捷程度。其作用可概括為“檢查”、“交流”和“發(fā)展”。具體為:
1.檢驗論文寫作的真實程度、下工夫程度。
2.考察學員的口頭語言表達能力。
3.測驗學員思維的應(yīng)變能力和深入分析能力。
4.測評學員的記憶能力。
5.考察與論文相關(guān)知識的廣度。
6.使學員之間相互交流、相互啟發(fā)。
7.使師生之間相互交流、教學相長。
8.指出論文的不足和今后的完善意見。
9.提供答辯的標準和典范。
10.啟發(fā)學員進一步思考，發(fā)展畢業(yè)論文。
(一)自我簡介部分
1.介紹論文寫作的緣由、目的、意義。
2.介紹論文寫作的基本過程，包括:選題、收集材料、分析研究、確立觀點、組織材料、安排結(jié)構(gòu)、語言的使用、文章修改、參考書。
3.介紹論文的基本內(nèi)容、主要觀點、中心觀點、主要材料。
4.介紹論文的特點、創(chuàng)新、發(fā)展。
(二)提問問答部分
1.論文本身的知識
(1)內(nèi)容上的知識:包括基本概念、名詞解釋、原理分析、原理運用、案例分析、難點和重點分析、論文的特色分析。例如:“請從概念的內(nèi)涵和外延上解釋什么是，技術(shù)創(chuàng)新，?”“什么是司法腐敗?有什么特征?”“聘任制與傳統(tǒng)任命制的主要區(qū)別是什么?”“吸取聘任制的優(yōu)點改造、并繼續(xù)使用任命制行不行?”“這個問題前人早有研究，請談?wù)勀愕牟煌娊狻薄爱斍捌髽I(yè)思想政治工作的難點有那些?”等。對只列出“條條”缺乏分析的可以提問:“請分析各個條條之間的關(guān)系”;對只有理論分析而缺乏實踐的可以提問:“請舉一例進行分析”對提出各種措施方案的可以問:“請分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)寫作上的知識:包括語言的準確性、概括性，論點的分析化(內(nèi)化、具體化)、系統(tǒng)化，論證的嚴密性、結(jié)構(gòu)層次的清晰性。例如，如果這樣提問“在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新方式中有哪些應(yīng)遵循的原則?”學員可以做一般性的回答。現(xiàn)改為“請用三句話概括在管理方略與形式多樣化的創(chuàng)新中應(yīng)遵循的基本原則。”這樣考察的是學員的語言概括能力。
2.論文的相關(guān)知識
包括與論文相關(guān)的理論、知識、案例、應(yīng)涉及的問題。例如，《金融詐騙罪的特征》一文，該文容量太小，系統(tǒng)不完整，只論述了“特征”，按理還應(yīng)論述“怎樣防治”，才與畢業(yè)論文的容量相當。因而提出“你對防治金融詐騙罪有什么想法“，既考察了學員的知識系統(tǒng)，也使學員認識到原文的不足。再如，《試論依法行政》一文，針對“依法”這個論題提問，“請列舉幾個需要，依，的法律文書的名稱”，以此考察對法律的熟悉程度。
3.論文存在的問題
包括漏洞、不足、錯誤。
1.教師的素質(zhì)
在答辯過程中導師是提問的主體，學員是答辯的主體。導師起著主導作用。導師自身的素質(zhì)非常關(guān)鍵。導師應(yīng)當具有:
(l)學者的智慧。導師對畢業(yè)論文選題專業(yè)應(yīng)當具有廣博的專業(yè)知識體系和深入的研究成果。應(yīng)當具有很強的理解力和思辨性、對一個課題能夠很快就抓住實質(zhì)，明了其理論價值和實用價值，能夠縷出該論題應(yīng)該論證的框架結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng)，分析出論文質(zhì)量的高低和存在的問題或不足，有針對性地進行答辯指導。
(2)記者的敏捷。答辯過程是一個即時性的、面對面的交鋒過程。有些文章和問題是當場看的或聽的，時間很短，不容長時慢慢思考。導師應(yīng)當具有記者的敏捷性，思維要快，善于迅速理解、記住、并很快形成判斷，在適當?shù)臅r候提出問題。還應(yīng)當善于與學員溝通感情、進行交流。
(3)主持人的協(xié)調(diào)。現(xiàn)在的答辯，往往是許多學員同時進行，還有主答、副主答、記錄員、甚至巡視員等，導師、特別是主答導師應(yīng)當具有“節(jié)目主持人”的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)善于掌握現(xiàn)場的氣氛、調(diào)動大家的積極性。使答辯在輕松、愉快、有序的氛圍中進行。
(4)教師的風范。教師是“園丁”“蠟燭”。導師應(yīng)當是知識的象征、循循善誘的象征、與人為善的象征。
答辯不是難為學員，而是一次交流和再教學。答辯中一定要充分展示出教師的師德、才學和風范。
2.提問的原則
(1)以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，兼顧相關(guān)的知識、內(nèi)容。
(2)難易程度適中、大小適中。例如，論文《企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行》如果提問“為什么企業(yè)精神的培育必須和創(chuàng)新活動一道進行”，這個問題就太大了。因為全文論述的就是這個問題。如果這樣問一“企業(yè)精神與創(chuàng)新活動有那些一致性”就比較適中。
(3)明確、具體、容易理解。例如，問題“國有企業(yè)經(jīng)營體制如何創(chuàng)新?”問題提得有些大，而且泛。改為“什么是創(chuàng)新?新的標準和模式是什么?怎樣創(chuàng)新?”3個問題，就具體、明確多了，而且提得更有深度和專業(yè)性。學員也好理解。
(4)針對學員、突出個性。學員來自不同的崗位、職業(yè)，提問題應(yīng)突出其特點、發(fā)揮其所長。
(5)適當啟發(fā)、深入引導。對有些問題應(yīng)當給予啟發(fā)、引導，調(diào)動學員的思維能動性，并使學員按照導師的思路深入思考，提高答辯的針對性和集中性。
(6)考察性而非詢問性、答辯性而非辯論性。對學員的提問是一種考察，在學員談到一些導師自己不了解的問題時，可以適當?shù)膯栆稽c，但是不要形成“詢問”，而失去身份。在答辯中有時和學員意見不一至，可以適當交換意見，但不能成為“辯論”，而模糊了答辯的主角。
(7)避免與簡介內(nèi)容相重復(fù)。有些問題在簡介中己經(jīng)談了，在提問時就不要在重復(fù)了。
(8)提關(guān)鍵性問題。例如，一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”，文章的論述很模糊。對此提出問題:“何謂管理者做人要正?請從概念的內(nèi)涵和外延上給予解釋”，進一步從詞法學角度進行啟發(fā)，使問題走向深入。
3.提問的類型
可分為“事先提出”(答辯前完成)和“臨場抓題”(答辯中隨時提出);“復(fù)述型”(死題)和“引申型”(活題)兩類四種問題?！笆孪阮}”在答辯前10分鐘給學員，讓學員有個短時準備;“臨場題”隨時提問，以考察學員的思維的敏捷程度?！耙觐}”的難度比“復(fù)述題”要大，可對學員進行更深入的考察。例如，論文《淺論現(xiàn)代企業(yè)制度》，提問:“為什么建立現(xiàn)代企業(yè)制度是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然?建立現(xiàn)代企業(yè)制度有那些要求?應(yīng)注意那些問題?”即為“復(fù)述型”問題。因為原文就是從這三個方面進行論述的。如果提問:“請問現(xiàn)代企業(yè)制度能解決國有大中型企業(yè)的難題嗎?”即為“引申型”的問題。因為，要回答這個問題必須解決好三個問題:一、什么是現(xiàn)代企業(yè)制度?二、當前國有大中型企業(yè)的難點是什么?三、現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)容能解決這些問題嗎?顯然，這是一個很活、很有份量的問題。
4.提問的方法
(1)一次性提問法。一次性提問法適于提出較大的問題，適于考察學員系統(tǒng)思考、全面表述問題的能力。
(2)追問式提問法。有些問題可采取追問的方法，步步把問題引向深入?！白穯柗ā边m于考察學員針對性定向思維、快捷思維、深入思維的能力。例如，《試論依法治軍》一文，先問“請簡述依法治軍存在那幾種認識上的偏差”，然后針對學員回答的“認為依法治軍會削弱當黨的領(lǐng)導的威信”，問:“會不會削弱”和“為什么不會?”
(3)啟發(fā)式提問法。答辯不僅僅是“考察”，而且是一種“教學”?！皢l(fā)式”提問是調(diào)動學員思維潛力，把答辯的“教學”功能開發(fā)出來的有效手段。例如，《對當前企業(yè)避稅的調(diào)整與措施》一文，其標題存在著概念與語問題。首先問“企業(yè)避稅是合理的還是不合理的?”學員回答“當然是不合理的?！苯又鴨枴皩Σ缓侠淼臇|西用’調(diào)整，一詞是否恰當?因為’調(diào)整，一詞是中性詞，多用于中性對象。如，對政策調(diào)整，?！睂W員一時不能理解。接著進一步問“一般對偷漏稅行為用’防治，或，防范，那么你的文章標題是否應(yīng)當修改一下?”這種提問即為啟發(fā)式提問。
(4)示范式提問法。有些學員回答問題不得法，有必要給以示范演示。例如，在向?qū)W員提出“為什么要選擇，國有企業(yè)職工思想政治工作，這個選題”時，學員回答得不得法，話是講了不少，但沒有講在點子上。于是導師做了示范式的引導，“當前企業(yè)的思想政治工作不好做，國有困難企業(yè)的思想工作就更不好做。為此，我選擇了這個很有實際意義的難題，以期盡策盡力。對下一個問題請按照這種思路回答。”對后面的回答提供了范例。
(5)補充式提問法。主要用于各位答辯導師提問之間的相互補充。
(6)歸納評價式“提問”。結(jié)束答辯時應(yīng)對學員的答辯進行簡單的歸納或評價。
1.認真寫作、寫好提綱、臨陣磨槍
首先，應(yīng)當認真、下工夫撰寫論文，這是答辯好的前提。其次，在答辯前反復(fù)閱讀論文，對論文的內(nèi)容要了如指掌，記憶在心。再者，要準備一些與論文有關(guān)的材料，諸如應(yīng)涉及的問題、今后的打算、最新的看法等。還要調(diào)整好精神狀態(tài)，放松情緒，使答辯有一個良好思維狀態(tài)。必要時搞一個答辯提綱，使答辯前的準備落到實處。
2.弄清題意、如實回答、揚長避短
事先應(yīng)了解答辯的基本內(nèi)容、題型和提問的方法。答辯中認真領(lǐng)會導師的題意，針對問題答其所問。不能理解或答不上來的問題，應(yīng)向?qū)熑鐚嵵v明或請導師換個問題。不要不懂裝懂，胡亂對付。應(yīng)發(fā)揮自己的特長。諸如理論特長、實踐特長、專業(yè)特長。成人學員尤應(yīng)如此。
3.掌握方法、突出語感、強化效果
答辯如同寫文章，論述性文章的基本論證方法也是答辯的基本方法，應(yīng)當熟練運用。同時，還應(yīng)針對答辯時“口語性”，使用一些技巧。主要有以下幾種方法:
(1)理論分析法。運用理論分析和邏輯推理的方法進行答辯，諸如演推理、歸納推理、類比推理、對比比喻等方法。如用馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本原理論證加強企業(yè)思想政治工作的重要性。
(2)實證論述法。用工作實踐中具體事例來證實某些理論、原理、論斷的科學有效性。事實可以是他人、他單位的間接事實，也可以是本人、本單位的直接事實。成人學員應(yīng)以后者取勝。
(3)分析綜合法。分析即把一個整體分解為若干個組成部分，或把一個基本問題展開為具體細節(jié);綜合即把若干部分綜合為一個整體，或把一些具體問題抽象為一個基本原理。沒有分析，不會深入、具體;沒有綜合不能找出聯(lián)系，掌握本質(zhì)，上升為理論。
分析還是一種直接論證的方法，諸如分析特點、分析本質(zhì)、分析因果、分析意義、分析危害、分析主客觀因素、分析條件、分析聯(lián)系、分析規(guī)律等。答辯時應(yīng)充分使用。
(4)對策論證法即結(jié)合實踐經(jīng)驗?zāi)贸鼋鉀Q新問題的宏觀策略或微觀戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮成人學員工作經(jīng)驗豐富的特長。但需要指出的是，既然是論文，就必須在“論”字上做文章，不僅要拿出對策方案說明怎樣做，還要說明為什么要這樣做，論證其合理性與可行性。
(5)以綱帶目法在展開論述一個問題之前，先把這個問題的主要綱目分條列項地述說一遍。然后再逐一展開。該方法對口頭答辯有著特殊的效果?？稍鰪姉l理性、強化記憶力、引導答辯定向展開、使觀點與材料有機統(tǒng)一。
(6)適當重復(fù)法答辯如同演講。其口頭語言說過即逝。為強化聽覺效果，適當?shù)闹貜?fù)有關(guān)內(nèi)容，是答辯的有效技巧。結(jié)尾總結(jié)全文是一種特殊的重復(fù)，更有歸納全文、突出整主題、強化效果的作用。
1.答辯人員的組合
有關(guān)領(lǐng)導應(yīng)充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性，作好組織工作。其中最主要的是答辯小組人員的組合。答辯小組一般由主答、副主答、秘書等組成。應(yīng)有合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和職能結(jié)構(gòu)。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)以畢業(yè)論文的學科專業(yè)為依據(jù)。由專業(yè)基礎(chǔ)課(包括寫作課的教師)、專業(yè)課、相關(guān)專業(yè)課的教師和實際工作者構(gòu)成。其中實際工作者也非常必要，對于考察理論聯(lián)系實際的能力有不可或缺的作用。層次結(jié)構(gòu)方面:應(yīng)有教授、副教授、教師、助教等不同層次的人員為好。便于從不同層次角度考察學員。職能結(jié)構(gòu)方面:主要是主答、副主答、秘書的分工應(yīng)科學合理，是答辯工作高效、有序地進行。當前的畢業(yè)論文答辯中，人員結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象很突出，應(yīng)著重解決。
2.答辯程序的制定
應(yīng)當制定嚴密、有序、全方位的畢業(yè)論文答辯程序。把答辯的前的畢業(yè)論文的執(zhí)筆寫作和答辯后的總結(jié)列入答辯的程序之中。答辯的具體環(huán)節(jié):諸如答辯前的指導、答辯組織的建立、人員的確定、答辯的出題、答辯的現(xiàn)場管理、答辯的提問、學員的解答、內(nèi)容的記錄、成績的評定、答辯工作的總結(jié)等都應(yīng)科學化、規(guī)范化、制度化，對保證答辯工作的順利進行和提高答辯質(zhì)量有著舉足輕重的作用。
電大本科畢業(yè)論文題目篇五
2 在馬達加斯加的中國企業(yè)社會責任研究
3 投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機制
4 研發(fā)跳躍與運營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5 環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6 基于電商代運營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7 員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8 基于競爭的消費者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10 ugc中的自我披露對消費者在線購買意愿的影響
11 職場負面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12 不同退貨服務(wù)補救下網(wǎng)購失敗責任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13 個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14 雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15 董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機理研究——以董事會層級為中介變量
16 平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17 隱喻廣告對消費者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18 房車營地旅游者動機、滿意度與重游意向關(guān)系的實證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19 高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20 同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21 女性高管特征對企業(yè)慈善責任履行的影響機理研究
22 授權(quán)型領(lǐng)導對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23 企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24 網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費者情緒及購買意愿的影響
25 淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機理研究——基于顧客契合的視角
26 在線評論結(jié)構(gòu)對消費者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27 平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機制研究
28 環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29 創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)
30 初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機制研究——強迫激情的中介作用
31 yh公司供應(yīng)商評價機制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32 hx保險江蘇分公司運營管理模式研究
33 安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34 推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機制研究
35 文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36 綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費者綠色購買行為的影響機制研究
37 外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈式中介模型
39 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導形成與作用機制研究
40 董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41 終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44 政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45 在職培訓有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46 hr集團總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47 高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48 “一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49 房地產(chǎn)企業(yè)社會責任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50 兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
電大本科畢業(yè)論文題目篇六
2養(yǎng)育事件對幼兒園教師專業(yè)成長影響的研究
3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機構(gòu)運營模式研究
4成長的足跡
5童謠綜論
6幼兒“我也”行為研究
7自閉傾向兒童游戲治療個案研究
83—6歲兒童氣質(zhì)對合作行為的影響
9幼兒期親子關(guān)系的類型研究
10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究
11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開發(fā)與利用研究
12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發(fā)研究
13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承
14幼兒園社會領(lǐng)域教學實踐考察
15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學之研究
16大班幼兒規(guī)避行為研究
17中班幼兒角色游戲中教師指導行為研究
18發(fā)展性教育評價理念在實踐中的運用
195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展
20論杜威的過程思想及其對幼兒教育的啟示
21從獨唱走向合唱
22幼兒歌唱音準特點研究
23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專業(yè)成長的研究
24幼兒對安全相關(guān)概念認知的研究
25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語研究
26幼兒園實習教師與指導教師互動的研究
27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究
28基于幼兒體驗的繪畫欣賞教學策略研究
29成長取向的兒童教育
305～6歲幼兒對“家”的理解研究
31民主·科學·生活·創(chuàng)造
32實習場與幼兒園課程研究
335-6歲幼兒韻律活動的教育實驗研究
343-6歲兒童早期分數(shù)概念發(fā)展的研究
35幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究
36人文視界中的早期閱讀教育研究
37促進幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學策略的研究
38園長課程領(lǐng)導的現(xiàn)狀與策略研究
39學齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展性研究
404-6歲幼兒對數(shù)學加減逆反原則理解和運用的發(fā)展研究
41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個案研究
42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長對其子女教育的需求研究
43母親指導對嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究
443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究
45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進行科學教育的研究
46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究
47整合性音樂教學與5-6歲幼兒音樂節(jié)奏感發(fā)展的研究
49沙箱游戲療法對攻擊性兒童的鑒別與干預(yù)研究
50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究
51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會支持研究
52學前兒童對于圖畫作者意圖的認知發(fā)展及教育啟示
53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點的比較研究
54幼兒園家訪的研究
55幼兒園教師在職培訓及其效益研究
56城市居住區(qū)的學前兒童戶外游戲與游戲場地的研究
57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究
58幼兒園藝術(shù)教學活動中對幼兒評價存在的問題與對策研究
59幼兒性教育目標與內(nèi)容的研究
60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開發(fā)利用研究
61班集體與個人
62個人和知識
63幼兒園集體教學活動中教師提問的研究
64幼兒園分組教學研究
65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究
66長沙市幼兒英語教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究
67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究
68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問題及對策的研究
69多媒體輔助幼兒園教育活動對幼兒認知發(fā)展影響的研究
70幼兒園園長課程領(lǐng)導面臨的困境及對策研究
71幼兒合作學習活動的指導策略研究
72幼兒同伴合作學習的影響因素研究
73童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
74幼兒園死亡教育的價值及特點研究
75幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析
76數(shù)學文化視野下的幼兒園數(shù)學教育策略研究
774-6歲兒童數(shù)學元認知的發(fā)展研究
78學前兒童性別角色教育特點研究
79high/scope課程理論對農(nóng)村幼兒社會適應(yīng)行為發(fā)展的影響
80幼兒教師批評幼兒的研究
81幼兒教師教學提問的研究
82大班幼兒自我概念特點之研究
83大班幼兒生活活動中利他行為之研究
84幼兒教師的獎勵行為研究
85幼兒教師情緒勞動及其影響因素研究
86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究
87動畫片語境下小班幼兒英語語音學習的研究
88幼兒教師工作倦怠研究
89兒童幸福觀之比較研究
90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究
91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對策思考
92幼兒園科學課程實施現(xiàn)狀研究
93教師介入幼兒游戲方式的研究
94重慶幼兒教師專業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
95幼兒教師教學監(jiān)控能力研究
96幼兒教師繼續(xù)教育認同感的研究
97繪畫中的留守兒童
98親子游戲中家長角色的個案研究
99幼兒園社會課程實施的個案研究
100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對之開發(fā)和利用的構(gòu)想
電大本科畢業(yè)論文題目篇七
1、關(guān)于國有資產(chǎn)管理體制改革的探討
2、知識經(jīng)濟中管理方式的變革
3、知識經(jīng)濟對社會結(jié)構(gòu)的影響
4、對國有企業(yè)資產(chǎn)大量流失原因與對策的探討
5、中國失業(yè)問題研究
6、知識經(jīng)濟與就業(yè)方式的多元化
7、結(jié)構(gòu)性失業(yè)與再就業(yè)工程
8、廣西勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析
9、論技術(shù)市場在科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力中的作用
10、依靠科技進步與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式
11、國有企業(yè)建立技術(shù)創(chuàng)新機制的思路與對策
12、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合
13、加入wto與我國經(jīng)濟安全問題
14、建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的收分配激勵和約束機制
15、知識經(jīng)濟時代政府的經(jīng)濟職能
16、試論企業(yè)民主化與科學化管理
17、論工廠內(nèi)遷與現(xiàn)代大西南經(jīng)濟的發(fā)展
18、論廣西科技市場的開發(fā)與利用
19、論鄧小平的經(jīng)濟管理思想
20、“入世”與我國企業(yè)管理模式的變革
二、人力資源管理
1.市場經(jīng)濟條件下人力資源管理研究
2.淺論人力資源的開發(fā)與管理
3.論飯店人力資源管理系統(tǒng)
4.西部大開發(fā)與全面提高民族地區(qū)勞動力素質(zhì)
5.淺論知識經(jīng)濟條件下的人力資本產(chǎn)權(quán)問題
6.國有大型企業(yè)組織人事制度改革的經(jīng)濟學思考
7.假日經(jīng)濟提出的人力資源管理問題探索
8.欠發(fā)達地區(qū)人才外流對策研究
9.論教育與就業(yè)的有效銜接
三、財政與金融
論廣西金融管理的得與失
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的金融驅(qū)動作用
論金融中介與經(jīng)濟發(fā)展
當前我國積極的財政政策在擴大內(nèi)需中的作用分析
試述我國通貨緊縮的成因
建立現(xiàn)代金融體系與防范金融風險
論中國近現(xiàn)代史上幾次貨幣貶值的經(jīng)驗與教訓
四、工商行政管理
廣西私人企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及原因分析
市場經(jīng)濟條件下的擇業(yè)的問題
企業(yè)管理中的創(chuàng)新思維
企業(yè)的定價策略
五、市場營銷
試論網(wǎng)絡(luò)營銷新特點
買方市場下的企業(yè)經(jīng)營管理
對我國目前買方市場的分析
論市場的潛在需求
論農(nóng)村市場的發(fā)掘
論新科技企業(yè)的營銷創(chuàng)新
論市場對接與企業(yè)發(fā)展機遇
論注意力經(jīng)濟
發(fā)展我國網(wǎng)絡(luò)營銷的主要障礙及對策
房地產(chǎn)市場營銷的目標多元化
六、旅游管理與飯店管理
論旅游產(chǎn)業(yè)對廣西經(jīng)濟的拉動作用
景觀的獨特性與景點的連片性-----談旅游景點景觀的設(shè)置與旅游路線的擇定
論旅游業(yè)的營銷策略
當前廣西飯店管理水平問題研究
論旅行社的營銷與管理策略
論旅游經(jīng)濟活動的特點與作用
論廣西旅游產(chǎn)品的開發(fā)與組合
論廣西旅游市場的開拓與發(fā)展與方向
論旅游風險投資的特點
論旅游經(jīng)濟在廣西國民經(jīng)濟中的地位與作用
論旅游供給的價格彈性在實踐中的作用
論環(huán)境建設(shè)對廣西旅游經(jīng)濟發(fā)展的影響
論旅游扶貧的作用
七、保險與社會保障
經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)型對就業(yè)的影響
人的安全需要與保險事業(yè)
廣西保險業(yè)發(fā)展緩慢原因初探
八、證券投資與管理
債轉(zhuǎn)股是國有企業(yè)改革的關(guān)鍵
論證券投資對人們生活的影響
“入世”與我國股權(quán)資源的優(yōu)化和配置
九、企業(yè)財務(wù)管理
論財會人員的意識品質(zhì)
論私營企業(yè)財務(wù)管理的特點與弊端
十、統(tǒng)計與會計
某市(縣)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的調(diào)查
廣西旅游業(yè)發(fā)展的調(diào)查
廣西邊境貿(mào)易的現(xiàn)狀與對策
廣西國有企業(yè)改革的現(xiàn)狀與面臨的問題
對全社會實行會計監(jiān)督的可行性研究
論會計工作管理的規(guī)范化與科學化
論統(tǒng)計對經(jīng)濟發(fā)展的作用
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電大本科畢業(yè)論文題目篇九
摘要:動漫一詞對于出生在80年代以后的人們來說，并不陌生，從這一點就可以看出，動漫已經(jīng)漸漸走進人們的世界中，并且衍生出了與動漫相關(guān)的諸多產(chǎn)業(yè)。
本文將結(jié)合動漫產(chǎn)業(yè)概念以及動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史，談?wù)剟勇a(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟之間的關(guān)系，并根據(jù)我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，試分析如何走出困境，才能推動中國動漫產(chǎn)業(yè)向民族化道路發(fā)展。
關(guān)鍵詞:動漫產(chǎn)業(yè);消費市場;經(jīng)濟;發(fā)展
中國是動漫制作大國，也是動漫產(chǎn)品消費大國，據(jù)調(diào)查顯示，在我國，由動漫而衍生出的動漫產(chǎn)品的需求，正在以每年40%的速度增長。
然而，基于我國現(xiàn)階段的發(fā)展情況，只能面對如此龐大的市場需求而望而嘆息。
而由動漫而衍生出的相關(guān)產(chǎn)業(yè)也會得到更好的'發(fā)展，從而真正地實現(xiàn)經(jīng)濟一體化發(fā)展戰(zhàn)略。
1動漫產(chǎn)業(yè)概念
動漫產(chǎn)業(yè)是以“創(chuàng)意”為核心的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過動漫產(chǎn)品的生產(chǎn)、出版發(fā)行、播出和銷售及相關(guān)衍生產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品制造、銷售等的經(jīng)營產(chǎn)業(yè)。
動漫產(chǎn)業(yè)涉及的領(lǐng)域很廣泛，諸如圖書、雜志、影視劇，甚至已經(jīng)滲透到文具、游戲、游樂場方面，它是文化、藝術(shù)、科技三者有機結(jié)合的產(chǎn)物，是具有鮮明時代特征的新興朝陽產(chǎn)業(yè)。
2動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展史
———《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》，正式揭開了動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的序幕。
但是由于當時的技術(shù)水平還不夠成熟，所以只能作為正式電影的加演。
隨后，作為美國商業(yè)動畫電影奠基人的麥克凱，先后發(fā)表了《恐龍》、《露斯坦尼亞號的沉沒》等具有代表性的作品。
而我國也從20世紀50年代開始，加入了動漫產(chǎn)業(yè)的行列，并且在60年代取得了不凡的成績，創(chuàng)作出了具有中華民族文化特色的水墨動畫，如《九色鹿》、《哪吒鬧海》等。
而后的中國，并沒有充分意識到動漫產(chǎn)業(yè)的未來前景，也可以說是沒有將發(fā)展的部分重心放在動漫上面，以至于沒有牢牢把握住優(yōu)勢并不斷創(chuàng)新，最終導致技術(shù)停滯不前。
3動漫產(chǎn)品與消費市場的關(guān)系
動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受限于消費市場，消費市場在很大程度上也依賴于動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
21世紀是一個文化消費多元化時代，這種時代背景下，人們生活的節(jié)奏明顯加快，越來越多的人開始追求輕松愉快的閱讀方式，以圖片為表達形式的動漫成為人們的首選。
而作為動漫從業(yè)人員，只有牢牢把握市場需求，圍繞市場需求設(shè)計并營造環(huán)境氛圍，才可以讓設(shè)計貫穿市場的始終，讓動漫成為市場不可或缺的部分。
形成一個龐大的產(chǎn)業(yè)體系，把動漫與影視、游戲、食品、玩具等產(chǎn)業(yè)緊密地結(jié)合起來，迎合市場需求，迎合消費者的口味，擴大產(chǎn)品的競爭力，只有這樣，才能在消費市場中立于不敗之地。
4中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及困境
我國的動漫技術(shù)水平和創(chuàng)新思維卻顯得力不從心，這也正是我國動漫產(chǎn)業(yè)所面臨的困境。
在我國，約有三億是14歲以下的青少年兒童，這是最大的動漫產(chǎn)業(yè)消費群體，
而我國動漫企業(yè)卻無法好好地利用，縱觀我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主要存在以下幾點問題:(1)動漫作品的原創(chuàng)能力不足。
調(diào)查顯示，目前我國的動漫市場，主要被日美動漫所占據(jù)，純國產(chǎn)動畫只占據(jù)很小的份額，
雖然xx年以后，我國的動漫產(chǎn)品產(chǎn)量已經(jīng)接近發(fā)達國家水平，但是所產(chǎn)生的影響力卻很小，我國目前的動漫制作公司，主要是承擔外包業(yè)務(wù)，為國外動畫片做加工。
(2)前期投入資金過大。
由于動漫產(chǎn)業(yè)是一個利潤與風險共存的產(chǎn)業(yè)，所以很多投資者還是保持著觀望的態(tài)度。
例如一部時長20分鐘左右的動畫，需要投入100萬左右，以此類推，一部動畫的制作成本最少也要上千萬，資金問題也就成為限制我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐的枷鎖。
(3)贏利模式不夠成熟。
在創(chuàng)作初期就對外出售了版權(quán)，因此所產(chǎn)生的其他產(chǎn)品回報，都與原著毫無關(guān)系，這是動畫公司的損失，從中也可以看出，我國動漫贏利模式的不健全。
(4)動漫衍生產(chǎn)品產(chǎn)權(quán)保護力度不足。
由于我國動漫所衍生的動漫產(chǎn)品缺乏產(chǎn)品設(shè)計專利的保護，所以長期以來，在盜版產(chǎn)品面前顯得蒼白無力，盜版產(chǎn)品泛濫導致了市場一片混亂，對正版產(chǎn)品產(chǎn)生了強烈的沖擊。
5推動中國動漫產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展策略
由于我國在很長的一段時間里，動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展停滯不前，所以產(chǎn)生了很多不利于國產(chǎn)動漫經(jīng)濟發(fā)展的因素。
為了改變當前的現(xiàn)狀，首先，動漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該堅持創(chuàng)新，堅持走民族化道路。
深度挖掘中國文化內(nèi)涵的本質(zhì)，使得民族題材資源符合大眾的口味;其次，應(yīng)該增加品牌意識。
不局限于傳統(tǒng)的先打造動漫形象再推廣動漫產(chǎn)品的思維模式，可以為產(chǎn)品量身訂做，創(chuàng)作好的動畫作品。
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摘要：隨著我國加入wto，我國與世界各國的經(jīng)濟交往日益頻繁，工商管理的職能在市場經(jīng)濟活動中越來越突出。
近年來，在新時期如何更好發(fā)揮工商管理職能成為社會關(guān)注的問題，本文對此進行了一些有益的探索。
關(guān)鍵詞：工商管理;全球化;依法行政
要保持我國經(jīng)濟的發(fā)展的良好秩序，除了有完備的法律法規(guī)對市場經(jīng)濟進行規(guī)制以外，還需要工商管理部分充分發(fā)揮其職能。
特別是我國加入wto以來，我國與世界各國的經(jīng)濟交往越來越頻發(fā)，工商管理部門的作用也越來越突出。
在新時期下，如何更好地發(fā)揮工商管理的職能值得我們關(guān)注。
因此，有必要對此進行探究。
一、工商管理概述
(一)工商管理的概念
工商管理是指根據(jù)經(jīng)濟學及管理學的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對企業(yè)進行有效的管理和經(jīng)營決策，工商管理是管理學重要的分支之一，有較強的應(yīng)用性。
在中國加入wto之后，世界經(jīng)濟一體化的大潮流中，為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，工商管理部門還需要掌握一些其他有關(guān)部門學科的相關(guān)知識，如市場營銷學、人力資源管理學、微觀和宏觀經(jīng)濟學、質(zhì)量和運營管理等相關(guān)技術(shù)性知識。
我們必須要結(jié)合新時期我國的實際情況，從經(jīng)濟學及管理學的角度出發(fā)去分析工商管理的管理活動，掌握和劃分具體的工商管理職能，了解和重視工商管理的基本規(guī)律，推動工商管理的不斷發(fā)展，進而促進我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步。
(二)新時期工商管理的必要性
隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加深和我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國對經(jīng)濟體制不斷進行改革和調(diào)整，作為市場經(jīng)濟主體的企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，工商管理的作用越來越突出。
工商管理的重要作用不僅體現(xiàn)在對社會管理體系的組織和監(jiān)管中，還表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督和行政執(zhí)法中。
尤其是我國加入wto之后，充分發(fā)揮工商管理的作用對保持市場穩(wěn)定有序和持續(xù)發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。
近些年來，一些專家學者和社會人士對新情勢下工商管理職能的關(guān)注越來越多，進行了一些有益的研究和探討，這對新時期下提高工商管理水平有著積極引導作用。
但是，工商管理職能的轉(zhuǎn)變和水平的提升并沒有追趕上經(jīng)濟體制改革的步伐，現(xiàn)階段我國工商管理水平還不能滿足新時期的要求。
因此，在新時期下，我國要不斷提高工商管理水平，實現(xiàn)與時俱進。
二、工商管理的現(xiàn)狀及存在的問題
目前，我國工商管理過程中還存在一些不足，阻礙了工商管理職能的充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)在：
(一)工商管理體制不夠健全
隨著經(jīng)濟改革的不斷深入，我國的經(jīng)濟體制日益完善，工商管理的作用越來越重要。
新時期要求工商管理要不斷擴大管理范圍，加強彌補管理中的薄弱環(huán)節(jié)，在完善對宏觀調(diào)控的指導機能下，引導市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行，在管理好個體經(jīng)濟和私營經(jīng)濟的同時，不能忽視公有制經(jīng)濟的發(fā)展，要保持市場經(jīng)濟的均衡發(fā)展。
但是，我國當前的工商管理體制是按照行政區(qū)域劃分的，這就無形之中將市場劃分出了條條塊塊，加之各個管理部門缺乏足夠的溝通，經(jīng)常各自為政，這樣的局面讓市場難以擺脫地方保護主義的枷鎖。
這樣的工商管理體制降低了市場的獲利，難以發(fā)揮本應(yīng)有的積極作用。
(二)工商管理執(zhí)法力度不夠
工商管理部門不僅是市場監(jiān)管部門和行政執(zhí)法的重要部門，也是推動依法治國，建設(shè)社會主義和諧社會的重要力量。
面對日益復(fù)雜的市場經(jīng)濟，工商管理部門的執(zhí)法顯得有些力不從心，這主要是因為：《反不正當競爭法》的規(guī)定使行政的處罰權(quán)和強制執(zhí)行權(quán)分離，這就導致了這種現(xiàn)象，工商管理部門在做出行政處罰的決定之后，不能夠強制執(zhí)行，削弱了工商管理部門執(zhí)法的嚴肅性和權(quán)威性。
地方保護主義勢力干擾工商部門的行政執(zhí)法，有的地方政府甚至擅做主張，決定工商管理部門在沒有得到政府的批準下不得對企業(yè)進行檢查和處罰，極大地增加了工商管理人員的執(zhí)法難度。
(三)工商管理內(nèi)部控制存在缺陷
工商管理的內(nèi)部缺陷影響著工商管理不能職能的發(fā)揮，其內(nèi)部不足之處主要表現(xiàn)在：國家對公司管理部門的財政投入比較多，工商管理的職能部門也較多，但是有些單位的財務(wù)制度不健全，甚至沒有財務(wù)制度，這就造成了財政資源使用效率不高，存在資源浪費的現(xiàn)象。
一些工商管理職能部門的審計制度也不完善，這使得相對獨立的經(jīng)濟監(jiān)督很難展開，對內(nèi)部的會計控制產(chǎn)生不利影響。
三、充分發(fā)揮工商管理職能的幾點建議
(一)更新觀念，樹立工商管理意識
管理是把思想意識轉(zhuǎn)化為實踐活動的過程，一個優(yōu)秀的管理者能根據(jù)實時情況的變化調(diào)整管理方略，不斷學習，提高自己的管理水平。
管理意識對管理活動具有指導作用，正確先進的管理意識能促進管理活動的開展，提高管理水平，反之則可能阻礙管理活動發(fā)揮應(yīng)有的效果。
要充分發(fā)揮工商管理職能，必須從更新觀念，樹立良好的工商管理意識開始。
在科技日新月異的社會中，市場狀況瞬息萬變，在這樣一個不確定因素很多的環(huán)境中，突發(fā)事件隨時可能出現(xiàn)。
工商管理部門一定要與時俱進，樹立創(chuàng)新意識，從而不斷提高自己對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
此外，樹立良好的工商管理意識，必須加強對管理者的職業(yè)道德教育，嚴格遵守法律法規(guī)，貫徹全心全意為人民服務(wù)的理念，端正和改善服務(wù)態(tài)度。
在實踐活動中，管理部門應(yīng)在工商管理意識的指導下身體力行，做到從實踐中來到實踐中去。
(二)嚴格按照工商管理原則行使管理職能
工商管理部門在新時期下，想要充分發(fā)揮職能幫助企業(yè)解決實際問題，必須嚴格遵守工商管理的原則，即實事求是原則和依法行政原則。
遵守實事求是原則，工商管理部門在實踐活動中遇到困難不能推卸責任，應(yīng)當根據(jù)問題發(fā)生的實際狀況，對不同企業(yè)狀況進行具體問題具體分析。
解決問題時要放寬思路，不能局限在已有的老常識中，在多種解決途徑中找出解決問題的最佳方案。
遵守依法行政原則，首先，要提高管理人員的法律意識，定期對管理人員進行培訓，在工商管理部門實踐中做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。
其次，工商管理部門要對轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)進行普法教育，做到防患于未然。
此外，工商管理部門在行政過程中，要重視和保護企業(yè)的權(quán)利，創(chuàng)造和維護一個和諧有序的市場環(huán)境。
(三)調(diào)整內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系
當前在工商管理的職能部門中，各個部門職能交叉，管理分散，各自執(zhí)法的現(xiàn)象比較突出，這大大削弱了工商管理發(fā)揮職能作用的整體效果，降低了監(jiān)管的執(zhí)法力度。
在新時期，面對越發(fā)復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境，一定要挑戰(zhàn)內(nèi)部職能機構(gòu)，明確職能關(guān)系。
在工商管理中要劃分行政許可和行政審批、行政監(jiān)督和行政處罰，明確行政監(jiān)督，只有這樣才能合理調(diào)整工商管理部門內(nèi)部的職能機構(gòu)，防止部門之間互相推諉，無人管理的局面，也能有效解決機構(gòu)重疊的現(xiàn)象，有利于加強執(zhí)法力度。
四、結(jié)束語
我國的工商管理部門作為我國的社會主義市場經(jīng)濟中，維護市場經(jīng)濟秩序引導市場經(jīng)濟健康的發(fā)展的職能部門，在全球化發(fā)展的新時期應(yīng)當立足實際，充分發(fā)揮自己的管理職能，保障我國市場經(jīng)濟的平穩(wěn)運行。
參考文獻：
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十二
現(xiàn)代土木科技的發(fā)展肇始于現(xiàn)代經(jīng)典力學理論的建立。在這之前，古代的工程師是基于直覺的經(jīng)驗與實踐的摸索來進行土木工程建設(shè)。直覺的經(jīng)驗來自于對自然世界的觀察與模仿，比如金字塔模仿了沙堆，使人直覺地意識到類似的三角結(jié)構(gòu)是安全和穩(wěn)定的。在精致的科學理論出現(xiàn)之前，實踐的摸索是人類建設(shè)活動的主旋律，不僅創(chuàng)造了人類輝煌的建筑史，也凝聚了古代工匠或者說古代工程師創(chuàng)新的智慧。近代的工業(yè)革命推動了人類科技飛速的進步，同時土木工程科技也獲得了前所未有的大發(fā)展。新的理論、材料、工具的大量涌現(xiàn)，使土木工程的面目出現(xiàn)了巨大變化?？梢哉f，土木工程創(chuàng)新大大推動了社會的發(fā)展，使人類真正地進入到城市化時代。土木工程中劃時代的創(chuàng)新包括混凝土的發(fā)明、鋼鐵的發(fā)明、玻璃的發(fā)明以及以電力和石油作為能源催動的各種機械的發(fā)明等；包括工程力學理論的發(fā)現(xiàn)和建立；包括計算機的出現(xiàn)所帶來的計算革命；包括以懸索橋、斜拉橋、鋼結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力體系為代表的工程結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新等等。所有這些偉大的創(chuàng)新構(gòu)筑了當代社會的全部面貌，深刻地改變了人類生活。
2.1創(chuàng)新的分類
美國經(jīng)濟學家熊彼特將創(chuàng)新分成了5種，即：
1）開發(fā)新產(chǎn)品或者改良原有產(chǎn)品；
2）使用新的生產(chǎn)方式；
3）發(fā)現(xiàn)新的市場；
4）發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品；
5）創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織。
按照此分類，工程技術(shù)創(chuàng)新包括了前4種。筆者認為，如果從需求來源分類，創(chuàng)新可以分成2種，即主動創(chuàng)新和被動創(chuàng)新。主動創(chuàng)新以需求為導向，如人類產(chǎn)生了更加方便的跨越江河的需求時，人們開始檢索人類的知識庫，并嘗試建立新的知識，通過知識的組合以及創(chuàng)意來實現(xiàn)上述目的，從而實現(xiàn)了創(chuàng)新（如現(xiàn)代的懸索橋、斜拉橋等跨越能力強的結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新）；被動創(chuàng)新是以問題為導向的創(chuàng)新。與主動創(chuàng)新所不同的是，被動創(chuàng)新往往是在時間、資源以及現(xiàn)有方法的約束下，實現(xiàn)更加經(jīng)濟、安全或更高質(zhì)量等諸目標，或其中一個目標。如筆者在北京市中關(guān)村西區(qū)地下綜合管廊施工中，有1棵紅牌古銀杏樹處于地下結(jié)構(gòu)的正上方，在經(jīng)過了幾輪關(guān)于異地移植、就地移栽等方案研討后，決定采取就地保護的方式，并經(jīng)過多種施工方案的比選，最終確定采取暗挖隧道的方式實現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穿越（見圖1，暗挖長度16m），最終順利完成了對古樹的保護任務(wù)。
2.2創(chuàng)新方法與創(chuàng)新實踐工程
實踐中很難說有真正科學而高效的創(chuàng)新方法，因為創(chuàng)新的邊界是十分模糊的，對有些人，某些方法是新的，對另一些人則是使用過的。但就狹義的創(chuàng)新意義上來講，如果你不知道，而通過學習和應(yīng)用，實現(xiàn)了某種目的那就是創(chuàng)新。如果某種技術(shù)對某個行業(yè)是陌生的，而對另一個行業(yè)是成熟的，那么將其應(yīng)用于陌生的行業(yè)也屬于創(chuàng)新。因此，創(chuàng)新又是司空見慣的。創(chuàng)新實質(zhì)上就是一個增值的過程，它將創(chuàng)造出比因循傳統(tǒng)更多的價值。筆者通過若干工程技術(shù)實踐，嘗試梳理和總結(jié)出實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的若干方法。
2.2.1新理論應(yīng)用型創(chuàng)新方法
以現(xiàn)代斜拉橋為例。第1座現(xiàn)代斜拉橋是1955年德國demag公司在瑞典修建的主跨為182.6m的斯特倫松德（stromsund）橋。如果沒有20世紀初建立的非線性力學作為理論基礎(chǔ)，該橋的建設(shè)是無法想象的。而隨著20世紀60年代末有限元法的提出以及計算機技術(shù)的發(fā)展，又極大地解決了困擾工程設(shè)計人員多時的受力計算繁重的難題，才使斜拉橋的設(shè)計施工進入蓬勃發(fā)展的階段，并逐步取代懸索橋（因其需要巨大的錨碇和優(yōu)良的地質(zhì)構(gòu)造而有諸多限制）而成為大跨徑橋梁的首選結(jié)構(gòu)形式。新理論應(yīng)用型創(chuàng)新是在新的理論基本成熟后，通過將其應(yīng)用在實際工程設(shè)計或施工中而產(chǎn)生的重大創(chuàng)新。這種創(chuàng)新具有基礎(chǔ)性、重要性和高度可復(fù)制性，一般都屬于重大創(chuàng)新。
2.2.2新技術(shù)應(yīng)用型創(chuàng)新方法
該創(chuàng)新方法有大量的應(yīng)用機會，并隨著社會科技發(fā)展速度越來越快，各種新技術(shù)也層出不窮。在20世紀90年代，微型計算機技術(shù)開始大量使用，并成為了施工人員的辦公工具。以筆者在山海關(guān)路面工程項目中的實踐為例，通過研究微軟辦公軟件excel的各種功能，發(fā)現(xiàn)了其優(yōu)越的計算功能。筆者應(yīng)用其“公式”的功能，計算道路各個結(jié)構(gòu)層的標高，再把圖紙中相關(guān)設(shè)計參數(shù)按要求輸入后，計算機就能夠很快計算出相應(yīng)結(jié)果，復(fù)核后完全正確。由于應(yīng)用了該軟件的這項功能，大大降低了原來人工計算的勞動量且提高了準確性，并能完整地輸出結(jié)果，成為過程控制的重要文件。該功能的使用雖然與現(xiàn)在的辦公軟件應(yīng)用比起來，非常簡單，但筆者認為這也是一種創(chuàng)新，也能創(chuàng)造價值。僅以計算機技術(shù)為例，我們就能開發(fā)出許多實際的功能應(yīng)用，從而減輕勞動強度，提高精確性與效率，解決人工無法解決的實際問題。如在北京永定門南廣場項目中，筆者和項目技術(shù)團隊應(yīng)用midas有限元分析軟件，準確分析了橋梁頂推過程中各個工況的受力狀態(tài)，確保了頂推過程的安全可靠。同時還應(yīng)用該軟件模擬分析了該項目桁架式節(jié)段導梁體系的受力狀況，借以指導導梁的設(shè)計和安裝。
2.2.3類比借鑒型創(chuàng)新方法
該方法還可以稱為“他山之石”的創(chuàng)新方法。如在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道工程項目中，對于大量開挖過程中遇到的地下管線懸吊等問題，筆者借鑒了大量的橋梁結(jié)構(gòu)形式來解決大跨度的懸吊難題。例如：
3）對于一般小型的、跨徑不大的管線，筆者確定了鋼管桁架拱的懸吊方案（鋼管為廢棄材料）等。類比借鑒型創(chuàng)新方法在行業(yè)融合度越來越高的今天，應(yīng)用也十分廣泛。許多房屋設(shè)計中大量地引進懸索、斜拉、預(yù)應(yīng)力等技術(shù)實現(xiàn)了大空間的設(shè)想，而橋梁結(jié)構(gòu)裝飾引入房屋建筑的裝飾技術(shù)又極大地美化了橋梁的外觀，因此該創(chuàng)新方法具有極強的現(xiàn)實意義。要想正確運用好該方法，最重要的是增強學習、開闊視野，不能以所謂專業(yè)的背景知識而畫地為牢。
2.2.4技術(shù)組合型創(chuàng)新方法
技術(shù)組合型創(chuàng)新方法也是在工程中經(jīng)常用到的，可以稱之為工藝組合型創(chuàng)新方法。維基百科關(guān)于工藝的定義是指勞動者利用生產(chǎn)工具對各種原材料、半成品進行增值加工或處理，最終使之成為制成品的方法與過程。比如建筑工程中最為常見的混凝土，其成型工藝非常常見，即利用某種支撐體系的結(jié)構(gòu)構(gòu)架來完成模板（模殼）的定型，在其中灌注流塑態(tài)的混凝土，通過振搗密實的方式形成設(shè)計所要求的形狀，并通過適當?shù)酿B(yǎng)生方法來保證其強度的增長?；炷脸尚凸に嚿婕暗椒N類繁多的支撐體系、龍骨體系、模板種類、振搗方式和養(yǎng)生方法，而這些要素的不同組合就可以產(chǎn)生許多創(chuàng)新。在奧林匹克中心區(qū)地下交通聯(lián)系通道項目中，筆者將房建大鋼模、三角鋼架單側(cè)支模、液壓技術(shù)以及整體移動等施工工藝重新組合，形成了應(yīng)用于明挖大斷面隧道結(jié)構(gòu)的整體移動式模架施工體系，取消了常規(guī)的穿墻螺栓，減少了模架安裝與拆除的重復(fù)過程，提高了地下結(jié)構(gòu)整體的'防水性能和表觀質(zhì)量，降低了人工成本，提高了功效。
2.2.5功能改進型創(chuàng)新方法
以triz創(chuàng)新理論為代表的創(chuàng)新方法是典型的功能改進型創(chuàng)新方法，也是當今主流的應(yīng)用創(chuàng)新方法。triz創(chuàng)新方法的核心思想是在人類社會的發(fā)展過程中存在著普遍的技術(shù)進化系統(tǒng)法則，許多問題在不同行業(yè)有著相同的解決辦法，反之，一種解決辦法可以應(yīng)用于不同的行業(yè)。這就意味著，在方法上可以在不同行業(yè)間引用，是有效提高創(chuàng)新效率的可靠辦法。如在永定門南中軸廣場橋梁頂推項目中，由于設(shè)計中鋼箱梁的節(jié)段間采用了栓接的方法（設(shè)計考慮焊接的可靠性差，而栓接可靠性更高），如采用傳統(tǒng)的四氟乙烯滑塊作為滑動體系將很難解決栓接凸起處過支墩的問題，因此筆者引用了適應(yīng)性更強的滾輪式滑道設(shè)計思路，設(shè)計出了固定滾輪式滑道，解決了施工中的矛盾。
2.2.6模仿與仿生型創(chuàng)新方法
盡管人類社會在工業(yè)革命之后，特別是信息化革命的今天，土木科技得到了突飛猛進的發(fā)展，但關(guān)于自然世界的許多奧秘仍然不為我們所知，因此在許多工程實踐過程中，我們?nèi)匀粫宰匀粸閹?，借鑒和模仿自然界中存在的精妙的結(jié)構(gòu)形式、功能特性等來實現(xiàn)對工程的創(chuàng)新。如：1947—1949年意大利結(jié)構(gòu)工程師奈爾維和建筑師巴托利（nerviandbartoli）設(shè)計的意大利都靈展覽館的巨形拱頂就是仿葉脈肌理而建造起來的；美國結(jié)構(gòu)工程師富勒（buckminsterfuller）是另一位有創(chuàng)造性的人物，他從自然界中的結(jié)晶體與蜂窩的棱形結(jié)構(gòu)中獲得啟示，創(chuàng)造了一系列驚人的大空間結(jié)構(gòu)作品（1958年他在美國巴吞魯日建造的聯(lián)合油罐車公司大樓的巨大彎頂，直徑達115.2m）。懸索橋的歷史可以追溯到早期熱帶原始人利用森林中的藤、竹、樹莖做成懸式橋以渡過小溪。有文字記載的懸索橋雛形最早的要屬中國，直到今天，仍在影響著世界吊橋形式的發(fā)展。顯然，懸索橋的發(fā)明就是早期仿生創(chuàng)新的典型案例。
據(jù)相關(guān)文獻記載，創(chuàng)新的方法有300余種，而筆者僅就土木工程中常用的方法加以總結(jié)，主要目的是希望筆者的初步工作能夠給廣大的土木工程師提供一些方法上的借鑒。人類的發(fā)展是生生不息的永恒進程，而土木工程的發(fā)展也必將日新月異。筆者在文中總結(jié)出的6個創(chuàng)新方法尚不足以概括全部的土木工程創(chuàng)新方法，但筆者認為，作為一名土木工程師不僅要掌握豐富的知識，同時也應(yīng)該用科學的思維來武裝頭腦，用科學的方法來統(tǒng)領(lǐng)自己的知識寶庫，打破常規(guī)，養(yǎng)成兼容并包的氣度，形成寬廣無涯的視野，以科技創(chuàng)新為己任，才能成為改變世界、推動世界向前發(fā)展的知識分子中的一員。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十三
培養(yǎng)高質(zhì)量的軟件開發(fā)人才一直是社會和行業(yè)關(guān)注的焦點。早在11年前，對于工程教育的迫切性就被人提出來[1]。工程教育本身也作為一個系統(tǒng)問題被討論[2]?，F(xiàn)在從國家層面在戰(zhàn)略上建立了軟件學院進行專門培養(yǎng)，各個高校也不斷推出新的課程、新的措施方案。在這一領(lǐng)域雖然比過去似乎已經(jīng)有了翻天覆地的變化，但來自企業(yè)的呼吁似乎一直反映出諸多不盡如人意。更多的思路希望將企業(yè)的力量直接引入到教學，比如實訓基地等[3];而國家層面也非常關(guān)注實訓[4]。但實際效果可能變得流于表面，因為企業(yè)往往難以將核心的工作拿給學生做，而其訓練的項目也并未從更全面系統(tǒng)的角度去設(shè)計，其鍛煉效果就有限了。在軟件開發(fā)這一領(lǐng)域，由于其具有變化迅速，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的特點，導致不少在教育內(nèi)容上選擇了追逐新技術(shù)、新語言、新平臺，以能用會用這些流行主流技術(shù)為目標。典型的代表就是北大青鳥，有些二本的學生在畢業(yè)前專門花錢去學習，似乎可以看到這種教育的優(yōu)勢。但另一個矛盾的情況是，往往那些關(guān)注員工后勁的公司卻不愿意招聘青鳥的學生。如果將目光投向國外的頂級大學，例如斯坦福，其教學上并沒有去“依賴”校企合作，以及很熱門的“實訓”。其核心課程依然是過去的傳統(tǒng)經(jīng)典課程。以一個研究生為例，一學期能修2門課是正常，3門就很優(yōu)秀。它并沒有追逐所謂的新技術(shù)。但無人質(zhì)疑其學生的工程能力、科研能力和創(chuàng)造能力。
2.1計算機工程能力
我們認為計算機工程能力包含兩方面的內(nèi)容：(1)核心知識架構(gòu)；(2)計算機的思維方式。什么是核心知識架構(gòu)呢？是反應(yīng)該領(lǐng)域最基本規(guī)律和支撐技術(shù)的知識。簡單地說就是傳統(tǒng)的操作系統(tǒng)、編譯、數(shù)據(jù)庫。操作系統(tǒng)將硬件、軟件、高級語言和匯編融匯在一起，它幾乎包括了軟件工程中所有重要的因素。舉一個簡單的例子，似乎只有面向?qū)ο筮@種“高級東西”才有的虛函數(shù)運用，其實在linux中就有相應(yīng)的虛文件系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是最為復(fù)雜的計算機工程之一。編譯融匯了大量的算法，而且能讓大家真正看“穿”語言的外表，深入到其內(nèi)里，體現(xiàn)了最根本的計算機技術(shù)。其優(yōu)化技術(shù)，也深刻地和硬件交融在一起，很好體現(xiàn)了底層風范。數(shù)據(jù)庫，不僅是運用算法最多的地方，甚至是超越操作系統(tǒng)的一個復(fù)雜的系統(tǒng)，從緩存技術(shù)到i/o優(yōu)化，到索引，再到事務(wù)處理，無一不是反映計算機最深刻規(guī)律。大家可以發(fā)現(xiàn)，所謂核心知識架構(gòu)，都具有兩個特點，反映本質(zhì)規(guī)律，體現(xiàn)軟硬融匯交織。也只有這樣，才能建立下面談到的“計算機思維方式”。
2.2核心知識架構(gòu)
為什么我們沒包括一些新興的語言和技術(shù)呢？似乎它們很“實用”。而且已經(jīng)出現(xiàn)的問題是，按照傳統(tǒng)科目和方式學習后，學生在企業(yè)什么都不會。這也正是大家關(guān)注工程教育的初衷。為什么不強調(diào)這些新興實用技術(shù)的教育還在強調(diào)“古老”的“基礎(chǔ)”。計算機領(lǐng)域一個顯著的特點是，表面上知識更新非?？欤录夹g(shù)、語言層出不窮。這很容易導致當我們發(fā)現(xiàn)學生能力欠缺時，將問題歸罪于新技術(shù)的學習不得力，知識結(jié)構(gòu)老化。但其實目前的問題可以從另外一個角度考慮，是否是基礎(chǔ)教育不得力？分析國外著名大學，如斯坦福、伯克利的課程，我們發(fā)現(xiàn)兩個特點：(1)關(guān)鍵的基礎(chǔ)課程，如操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫，始終是其最重要的課程，并沒有過分追逐各種“新潮”技術(shù)。(2)學生一學期能修的課程非常有限，一般為3門課。而國內(nèi)卻呈現(xiàn)相反的狀況，比如編譯原理被降到了選修課的角色，新潮課程層出不窮，一個學生二年級一學期要修13門課。在這種走馬觀花的狀況下，計算機這種具有強烈“手藝”色彩和工程實踐的學科，被完全紙上談兵化。而一些可憐的實驗內(nèi)容，還被學生的復(fù)制拷貝所湮沒。我們認為，恰恰是這種情況，使得基礎(chǔ)核心知識教育沒有工程化，沒有充分動手，導致了基礎(chǔ)知識教育某種程度上的巨大失敗。從以下鮮明的對比可以窺見問題的端倪：國內(nèi)學生反映操作系統(tǒng)課程是文科課程(只需要背條款考試即可);而相對地，國外著名高校操作系統(tǒng)課程要求學生實現(xiàn)“小”操作系統(tǒng)。國內(nèi)數(shù)據(jù)庫只講其應(yīng)用(如大量講解sql等運用，sql即使非計算機專業(yè)人士也很容易學習，這也是它被發(fā)明的初衷)。斯坦福的數(shù)據(jù)庫課程中有一門需要實現(xiàn)一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在筆者走訪的計算機工程上優(yōu)秀的人才，發(fā)現(xiàn)其共同的特點就是在諸如操作系統(tǒng)或數(shù)據(jù)庫上都有很深入的學習經(jīng)歷，比如前面提及的自己構(gòu)建過漢化dos系統(tǒng)，或者在unix下，做內(nèi)核以及驅(qū)動很多年等。而當他們接觸新技術(shù)時，之前深刻的經(jīng)驗和淬煉的思維就讓他們?nèi)缁⑻硪恚烊艘坏?。更有甚者，國外真正的最頂級專家，都是在這些領(lǐng)域有無與倫比水平的專家，從delphi的締造者，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到微軟并入主。net平臺的開發(fā)，也可看到雄厚的底層知識和能力的巨大作用。所以“老”知識并不是障礙，而是通向天堂的階梯。究其原因，就涉及到工程能力的第2個方面，計算機思維方式。
2.3計算機思維方式
對非專業(yè)人士它是很抽象的概念，而對真正專業(yè)人士，這又是一個非常鮮活的概念。這里限于篇幅，我們只舉一個簡單的例子。面對在c++中外部代碼如何直接修改私有變量的問題，計算機的思維方式就是：對象也是放在內(nèi)存中，只要能拿到對象的地址，并知道對象的布局，那么就可修改。而沒有建立這種思維的人，就完全被高級語言的語法所左右，無從下手。一句話，無法看到本質(zhì)，沒有從下而上的底層思維。核心知識課程的有效深入教學和計算機思維方式建立有何直接關(guān)系呢？我們認為核心知識因為其反應(yīng)了計算機本質(zhì)規(guī)律，而且從底層建立起來，所以對其深入掌握運用后，它從開始的逼迫到最后的陶冶，最終潛移默化地讓受眾建立起“計算機思維方式”。而這正是計算機工程師安身立命之本，就如同音樂家有其獨特的音樂思維方式一樣。為什么諸如java之類的課程于建立計算機基本思維不太合適呢？因為它更高層，無法讓學生看到最下面。而唯有徹底、深刻和系統(tǒng)的底層淬煉，才能真正建立起“計算機思維方式”。
大家一方面指責基礎(chǔ)課程的“空洞”、“無用”、“陳舊”;另一方面在不斷開設(shè)的海量新課和技術(shù)中壓得學生更加遠離編程，遠離實踐。即使能培養(yǎng)出熟悉某種語言的學生，也無法看到他們和培訓學校有何不同。實訓也似乎沒有根本解決問題，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，往往是那些自己醉心于編程的學生最后有著卓越的表現(xiàn)。讓基礎(chǔ)知識能支撐和指導實踐，而非僅僅“符號”，并引導學生進行高效的實踐。
3.1“3塊連一線”，4門基礎(chǔ)課程整合打造核心知識架構(gòu)
我們將4門基本課程進行貫通式整合，著力塑造學生的“計算機思維”。下層的是3門基礎(chǔ)課(在上一小節(jié)探討了其在工程能力訓練上不可替代的重要地位)，對軟件開發(fā)環(huán)境產(chǎn)生支撐。而軟件開發(fā)環(huán)境又通過精心的設(shè)計和工程實踐，從應(yīng)用角度將3門課程所學的知識串聯(lián)起來。從而將基礎(chǔ)知識和工程開發(fā)更有機整合在一起。首先，闡述為什么將以上課程整合在一起的理由。要回答這個問題，必須先回答什么東西支撐了優(yōu)秀程序員。在我們的調(diào)查人員中，無一例外地都具有很深厚的底層軟件開發(fā)背景。有長期從dos的hack入手的；有長期從事unix內(nèi)核編程的；有從windows的driver起步的；有以反匯編逆向為根基的。長期在最底層的經(jīng)歷，使他們建立了最真實和能觸摸的系統(tǒng)觀，能以計算機的方式思考。所以面臨新技術(shù)時，他們能透過新形式很快把握其精髓，深刻地把握其實質(zhì)?！疤栂旅鏇]有真正的新事物”，例如號稱21世紀最新的重要的軟件技術(shù)aop(aspectorientedprogramming，aop)，其實在20世紀60年代就出現(xiàn)在了匯編一級的軟件技術(shù)中，它本質(zhì)就是鉤子技術(shù)的系統(tǒng)化。在底層的軟件世界，我們不僅能夠用到那些所謂的最新的技術(shù)，而且能看到其本質(zhì)(我們可能就是用機器碼自己構(gòu)建出來的，而不被新技術(shù)的華麗外衣障目)。這些使得具有底層經(jīng)驗的開發(fā)者，更有創(chuàng)造力，更能創(chuàng)造，也更能洞察迷亂后的本質(zhì)，庖丁解牛，解決那些異常復(fù)雜的工程問題。舉一個筆者遇到的真實例子，一個具有深刻底層經(jīng)驗的程序員(一直只有c語言和操作系統(tǒng)編程經(jīng)驗)和一個只有深刻java經(jīng)驗的程序員，在同時學習javascript的閉包概念時，后者一個禮拜都還有些似是而非。前者很快就能自如運用，且最后指點了后者1個小時，后者頓時豁然開朗。這是典型的“新”與“老”，上層和底層經(jīng)驗在面對新事物時的對比。既然底層軟件賦予我們?nèi)绱藦姶蟮哪芰?，那么哪些是底層軟件呢？大家公認，操作系統(tǒng)、編譯和數(shù)據(jù)庫由來就是計算機工程自身的根基。所以，我們必須將這3門課涉及的知識好好淬煉。而如何將3門課的知識和我們?nèi)粘５能浖_發(fā)聯(lián)系起來呢？如何用它們指導平時程序的開發(fā)呢(我們大多數(shù)是開發(fā)用戶級軟件，不會開發(fā)內(nèi)核軟件，因此許多人認為幾乎整個在內(nèi)核中的操作系統(tǒng)對用戶級軟件開發(fā)無從指導)?另一門課，《軟件開發(fā)環(huán)境》解決了這一問題。它有一條主線，通過反匯編將c語言和匯編串聯(lián)起來，讓系統(tǒng)級的知識從高級語言的面紗下展現(xiàn)出來。同時用逆向工程這把庖丁之刃，將編譯、鏈接、面向?qū)ο蟮溶浖_發(fā)中的重要知識塊剖剔，讓底層與上層貫通一氣。而逆向的技術(shù)技巧，本身也是非常高級的軟件開發(fā)技術(shù)。因此，我們用“3塊連一線”來總結(jié)4門課的關(guān)系是最好不過了。為什么不納入語言課程，比如c/c++語言？從我們的工程經(jīng)驗來看，語言只是計算機原理和思想的載體，是表述方式而已。為了表述形式而專門花大力氣是不值得的。比如，國外的著名大學很多都不開設(shè)語言課，在其他課程作業(yè)中必須用c語言編程，學生們就在那里鍛煉了。真正的語言的力量并非來自語言本身，而是底層知識為支撐的項目鍛煉。我們的思路是以構(gòu)建式完成大量的完整系統(tǒng)的編寫，這樣就很好鍛煉了軟件開發(fā)和工程能力。同時，“軟件開發(fā)環(huán)境”本身從逆向?qū)用嬉矊φZ言有了深刻的剖析，這是純粹的語言課難以完成的。另外，從大綱安排上，我們在大一就會讓學生用c語言來初步接觸程序編寫，這時并不適合放入太高級主題。而在教學中，語言的力量已經(jīng)滲透到一個個工程構(gòu)建中，隨風潛入夜了。為什么不納入算法課程？從某種程度上，“程序就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)嗎”?我們認為在系統(tǒng)中運用算法，算法才具有生命力。而編譯、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫以及我們專門設(shè)立的一些課程設(shè)計將全面運用各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在實戰(zhàn)中運用并學習提升才是王道。這也正是構(gòu)建式學習的精髓所在，這也正是探索式學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力的精髓所在。算法課已經(jīng)為我們準備了元件，就看你怎么去組裝甚至改造。
3.2以構(gòu)建主義的思路，深度實踐的風格改革課程
前面我們論述了底層知識架構(gòu)的重要性，那么怎么來將它們實際地建立在學生的工程實踐中呢？簡單地說就是“構(gòu)建一個具體而微的系統(tǒng)”。講操作系統(tǒng)就構(gòu)建一個小操作系統(tǒng)，講編譯原理就構(gòu)建一個小編譯器。同時，設(shè)計一些跨度較大的課程設(shè)計覆蓋這些課程的一些重點內(nèi)容。構(gòu)建完整系統(tǒng)本身就可真實淬煉工程能力，而這些內(nèi)容的復(fù)雜性、難度以及運用知識點的廣度，本身就超越了簡單的企業(yè)實訓項目，在培養(yǎng)人才方面具有系統(tǒng)性、完整性、挑戰(zhàn)性獨特優(yōu)點。我們需要的是運用團隊的思路和現(xiàn)代軟件工程的手段，將其開發(fā)過程管理發(fā)起來，從而熟悉企業(yè)級開發(fā)的工具鏈，將軟件工程學到的知識貫通到實作中。這也回答了“和以前相似的強調(diào)基礎(chǔ)課程教育，什么特點使得我們的做法能獲得強大的工程能力？”這一問題。以前更多注重理論知識的學習，而現(xiàn)在的做法是回歸計算機工程的自身科學規(guī)律———實踐為王。
3.3改革考核評價標準，充分強調(diào)動手實踐
以前我們一直是卷面考試，實驗分數(shù)只是象征性的點綴。這本身違反了計算機工程的特點。只有改變評價考核標準，才能真正驅(qū)動學生充分鍛煉工程。在課程軟件開發(fā)環(huán)境中，我們采取了平時的考試結(jié)合期末考試的方式，而兩者均為軟件編寫。期末考試在實驗室上機編撰指定題目。不強調(diào)對一些函數(shù)名等死知識點的記憶，可以用在線幫助。這本身也符合軟件開發(fā)的規(guī)律。
我們在計算機工程教育上試圖做一些回歸本質(zhì)的工作，也取得了一些效果。比如在軟件開發(fā)環(huán)境中，學生普遍認為：“似乎將3年學的程序課全學習了，收獲很大”。更有同學，在外企公司的面試中，直接運用了課堂上的知識，這在傳統(tǒng)的教學環(huán)節(jié)中是難以獲取的。但整個工作尚在起步階段，所以仍有很多工作需要做，許多環(huán)節(jié)需要優(yōu)化。我們希望在以后的工作中更深入探索工程教育的規(guī)律和本質(zhì)。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十四
摘要:在現(xiàn)代社會中，公共行政的作用至關(guān)重要。近年來我國的經(jīng)濟規(guī)模不斷擴大、社會結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)終端的普及，低下的行政管理效率已經(jīng)難以適應(yīng)時代的需要。本文將簡要介紹當下影響行政效率的主要因素，并提出具體的改善措施。
關(guān)鍵詞：公共行政；管理效率；提升方法
公共行政是指“國家行政機構(gòu)依法管理社會公共事務(wù)的有效活動”。在當今的人類世界中，社會分工極為復(fù)雜，支撐社會良性運轉(zhuǎn)的要素逐漸增多，小型社區(qū)與外部社會的鏈接更加緊密，因此公共行政服務(wù)對于保障公民權(quán)利、促進經(jīng)濟發(fā)展、節(jié)約社會成本以及凝聚社會共識等工作都起到了重要的作用。但由于我國的人口眾多并且國土面積龐大，加之部分地區(qū)的管理觀念較為落后，使得我國公共服務(wù)體系的規(guī)模極為龐大。受到規(guī)模因素的影響，我國公共服務(wù)體系的管理效率通常不高，給廣大群眾帶來了諸多的不便。自黨的十八大以來，黨中央與國務(wù)院對于提升行政管理工作的效率極為重視并頒布了相關(guān)文件，依照文件精神的指引，我國公共行政管理的整體效率已經(jīng)得到了一定程度的提升，但在發(fā)展中部分地區(qū)仍然存在一些問題。
一、影響我國公共行政效率的因素
（一）傳統(tǒng)工作觀念的影響
我國公共行政工作的管理觀念，主要受到兩個方面的影響。首先，我國的公共行政部門通常是由傳統(tǒng)的機關(guān)單位轉(zhuǎn)變而來，因此當下的部分行政部門仍然存在較為嚴重的機關(guān)作風。在面對群眾的需要時，部分工作人員常常出現(xiàn)推諉、拖延甚至惡意刁難等現(xiàn)象。這些問題的存在，嚴重影響了群眾與行政部門之間的相互信任，并逐漸拉大了群眾與行政部門的情感距離。再有，我國公共行政系統(tǒng)是通過參考前蘇聯(lián)的經(jīng)驗進行建立的，這一模式的主要特點是政府與企業(yè)的職能重疊，并且行政管理系統(tǒng)涵蓋了較多的社會功能。受到這些因素的影響，我國的行政單位普遍存在部門臃腫、層級繁多以及職權(quán)不明等問題。
（二）辦公系統(tǒng)陳舊帶來的影響
我國部分行政單位，仍然沿用較為傳統(tǒng)的辦公方式，信息化建設(shè)有待加強。首先部分單位仍然以紙質(zhì)票據(jù)與文件為主要依據(jù)，紙質(zhì)文件的保管與查閱極為不便，以至占用了較多的人力成本與時間，這樣的方式嚴重降低了辦公效率。其次我國部分地區(qū)的行政單位，在辦公的過程中較少使用計算機等信息化工具，以至工作過程耗時耗力，同時依靠人工統(tǒng)計的方式極易出現(xiàn)人為失誤，在一些較為復(fù)雜的環(huán)境中人為失誤往往會為國家?guī)Я司薮蟮膿p失。再有人工統(tǒng)計在執(zhí)行的過程中往往難以嚴格執(zhí)行相關(guān)標準，這一問題的存在為權(quán)利尋租提供了溫床。還有部門之間的數(shù)據(jù)格式往往不同，以至信息傳輸難以有效進行，從而造成了信息孤島的現(xiàn)象。這些問題的存在使得管理效率難以有效提升。
（三）監(jiān)督不足帶來的影響
我國的行政管理系統(tǒng)較為封閉，外界監(jiān)督的影響力較弱，造成這一問題的原因主要有幾個方面。首先是信息公開不足，以至外界對于公共行政工作的相關(guān)數(shù)據(jù)難以有效掌握，在反映具體問題的過程中，難以了解到該部門的工作脈絡(luò)與成本投入。其次是由于考核制度中，外界的評判影響甚微，以至工作人員對于外界的觀感不夠重視。同時我國行政管理系統(tǒng)的內(nèi)部監(jiān)督工作普遍不夠嚴格，在內(nèi)部監(jiān)督的過程中，監(jiān)督主體與被監(jiān)督人仍然保持著同事關(guān)系，考慮到自身的人際交往，監(jiān)督人員往往難以嚴格執(zhí)行相關(guān)的政策與法規(guī)。
二、提升公共行政效率的措施
（一）改變傳統(tǒng)的工作觀念
在傳統(tǒng)的行政管理工作中，由于機關(guān)作風與結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響，部分行政單位的工作效率難以提升。針對這一問題，有關(guān)部門應(yīng)當在新時期的工作中，積極轉(zhuǎn)變工作作風并因地制宜地開展機構(gòu)改革。首先部門領(lǐng)導應(yīng)當從自身做起明確自身的工作定位并開展相關(guān)的學習，在學習中可邀請黨校教師將新時期的政策與先進的管理方式介紹給本單位的工作人員，使基層工作與中央的指示高度統(tǒng)一。再有上級主管部門可針對當?shù)氐膶嶋H情況，有計劃縮減機構(gòu)編制，并通過相關(guān)法規(guī)明確具體的職責。
（二）提升辦公系統(tǒng)的自動化程度
由于缺乏信息化建設(shè)，部分地區(qū)的行政管理效率受到嚴重影響。針對這一問題，當?shù)刎斦块T應(yīng)當撥付專款，用以建設(shè)先進的信息化系統(tǒng)。首先辦公過程中應(yīng)當減少使用紙質(zhì)文件與票據(jù)，從而減少人力成本與文件所占用的空間。再有各部門之間應(yīng)當建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸格式，以減少信息傳輸過程中發(fā)生的損耗。還有工作人員應(yīng)當建立動態(tài)的信息分享平臺，將實施數(shù)據(jù)及時輸入到平臺當中，使各部門可以共享相關(guān)的信息。這樣的'方式有效避免了信息傳輸過程中造成的時間損耗，并為管理工作帶來了重要的參考。
（三）增強監(jiān)督管理
在我國的部分行政部門中，由于監(jiān)督力度不足使得職工的工作主動性難以有效提高。針對這一問題，行政部門應(yīng)當建立信息反饋平臺，將自身的信息數(shù)據(jù)主動向社會公開，這樣的方式將提升外界的監(jiān)督水平。其次在建立考核制度的過程中，應(yīng)當將群眾的滿意度作為重要的考評標準，通過網(wǎng)絡(luò)投票平臺，使員工的工作表現(xiàn)得到量化的評價，并以此為依據(jù)與其經(jīng)濟利益進行掛鉤。再有針對內(nèi)部考核不嚴的問題，上級部門應(yīng)當積極介入，通過巡視組與信訪熱線，使基層的工作問題得以及時解決。
三、結(jié)語
我國當前的行政管理效率受到諸多因素的影響，首先是由于機關(guān)作風與陳舊模式的影響，使得職員的主動性不夠。其次是陳舊的辦公系統(tǒng)嚴重降低了辦公過程的效率。再有由于監(jiān)管結(jié)構(gòu)的問題，使得監(jiān)管的力度嚴重不足，以至工作重心常常發(fā)生偏移。針對這些問題，有關(guān)部門應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變觀念，引進先進的學習模式，使職員的工作觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時通過網(wǎng)絡(luò)平臺，建立先進的監(jiān)督體系，使工作中的錯誤得以及時修正。
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電大本科畢業(yè)論文題目篇十五
摘要：法務(wù)會計是指特定主體運用會計與財務(wù)知識、審計與調(diào)查技術(shù)，針對經(jīng)濟糾紛中的法律問題，提出專業(yè)性意見作為法律鑒定依據(jù)或者在法庭上作證的新興學科。法務(wù)會計在西方發(fā)達國家發(fā)展的很快，目前我國對法務(wù)會計研究尚處于萌芽階段。本文認為，研究與完善我國法務(wù)會計基本理論，借鑒國外法務(wù)會計經(jīng)驗，進一步對法務(wù)會計的探討。必然成為當今市場經(jīng)濟及法制社會下應(yīng)關(guān)注的新課題。
關(guān)鍵詞：法務(wù)會計相關(guān)問題探究
一、引言
法務(wù)會計在西方發(fā)達國家發(fā)展很快，歐美各國會計界已開始對法務(wù)會計開展了廣泛研究，加拿大國家已經(jīng)推出首個法務(wù)會計資格及相關(guān)培訓項目。世界著名的四大會計師事務(wù)所也加強了對法務(wù)會計的重視程度。從法務(wù)會計在西方近二十年來的短暫發(fā)展歷史看，訴訟會計的主要工作在于它以獨立于訴訟或仲裁雙方的第三人身份，針對經(jīng)濟糾紛、經(jīng)濟過失及等經(jīng)濟案件中涉及的經(jīng)營、財務(wù)事項和經(jīng)濟損失部分，運用專業(yè)知識，采用一定的程序和方法，進行調(diào)查、計算和分析，最終以報告的形式說明鑒定結(jié)果，從而為法庭或仲裁機構(gòu)的裁決提供具有專業(yè)性、客觀性及說服力的會計分析證據(jù)。其業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及案件的調(diào)查，股東、合伙人或經(jīng)濟合同雙方經(jīng)濟糾紛的審查，交通、醫(yī)療等事故損失的求償，保險、經(jīng)營中止、財產(chǎn)損失等的求償，職員層或經(jīng)理層舞弊、欺詐案件的審查，以及婚姻糾紛的財產(chǎn)審查等諸多方面。法務(wù)會計是會計學和法學相結(jié)合的一門新型的邊緣性學科。目前市場經(jīng)濟發(fā)達國家逐步建立了比較完備的法務(wù)會計實踐體系和科學的理論體系。強調(diào)現(xiàn)代經(jīng)濟秩序的規(guī)范，不僅要建立、健全各種法律保障體系，而且更主要的是關(guān)注已經(jīng)頒布實施的各種法律制度的規(guī)范狀況和執(zhí)行力度，并對這種執(zhí)行結(jié)果進行歸類量化，認真確認；對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差加以分析檢驗，判斷定性，配合有關(guān)職能部門及時處理，以保障現(xiàn)代市場經(jīng)濟的有序運行，良性競爭；監(jiān)督權(quán)利人在獲得合法財產(chǎn)權(quán)益和既定利益的同時，全面履行法律規(guī)定的各種義務(wù)。
二、法務(wù)會計產(chǎn)生的背景
(一)會計知識的局限性使得現(xiàn)代會計控制力不足在市場經(jīng)濟條件下，有兩種職業(yè)最為重要，一種是律師，另一種是會計師。市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，是在法律制度和經(jīng)濟制度雙管齊下才能健全發(fā)展的經(jīng)濟社會。律師執(zhí)業(yè)是利用法律手段對案件進行監(jiān)管，會計師執(zhí)業(yè)是利用財務(wù)語言進行監(jiān)管。如果市場經(jīng)濟沒有這兩個職業(yè)，市場經(jīng)濟會是什么樣子是無法想象，法務(wù)會計恰好滿足了需要。傳統(tǒng)會計只對會計記賬、確認、計量、記錄和報告。而法務(wù)會計的一項重要功能就是對財務(wù)問題的確認和解釋更加清晰和準確，尤其是在一些經(jīng)濟案件中，法務(wù)會計可以很快辨認出財務(wù)事項的要害所在。協(xié)助律師從會計的角度看當事人是如何利用會計信息過程中存在的問題，運用自己的知識和經(jīng)驗，在會計問題上制定出訴訟策略，使訴訟順利進行。在現(xiàn)代企業(yè)中，經(jīng)營環(huán)境的日漸復(fù)雜變化，使得經(jīng)濟案件的特點也十分復(fù)雜，有些案件甚至涉及到了法律和會計兩個方面。而傳統(tǒng)的會計人員面對這一復(fù)雜情況，也有力不從心之處，使得會計控制力不足。
(二)現(xiàn)代審計功能的不完善也需要法務(wù)會計補充現(xiàn)代經(jīng)濟十分復(fù)雜，這種復(fù)雜性也同時加重了企業(yè)破產(chǎn)的因素。這些因素包括舞弊和企業(yè)自身造成的失誤。從“銀廣夏”到“德隆事件”，諸如此類上市公司造假丑聞被逐一披露。這些企業(yè)的破產(chǎn)常被中小投資人歸罪于注冊會計師審計不利造成的。近年來涉及到注冊會計師的民事訴訟也日益增加，注冊會計師的民事責任成為會計理論界與實務(wù)界的熱點問題之一。其實注冊會計師和審計報告的使用者都各有苦衷。注冊會計師認為他們的責任是保證自己出具的意見是合法的并符合公司的實際情況。因此，只對被審計公司的報表的公允和合法性，以及會計處理方法的一貫性表示意見，只對不遵循公認的審計準則而帶來審計失敗的結(jié)果承擔責任。作為審計報告的使用人即投資者，希望注冊會計師能出具這樣一種報告，即可以讓他們看懂，又可以明確表示這家上市公司的業(yè)績是否舞弊、是否符合真實情況，并告知這家上市公司的前景是否光明、是否有投資價值。這樣社會公眾的期望與注冊會計師責任的差距拉大，投資失利也在所難勉。為了縮小這種差距，滿足社會需要，需要一種更為獨特的調(diào)查方式，以第三人立場來予以解釋，法務(wù)會計便應(yīng)運而生。法務(wù)會計在解釋財務(wù)信息時必須力求排除偏見，并使其解釋能為所有普通民眾所理解，運用調(diào)查技巧，搜集事實證據(jù)，鑒別證據(jù)的可信度，將主要證據(jù)呈送給法庭，做到客觀公允，保證訴訟過程順利開展。投資者在對德隆公司的訴訟時，也同時對負責其審計的會計師事務(wù)所一并告上法庭。
(三)市場經(jīng)濟要求會計領(lǐng)域加強與法律的溝通隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，法制觀念要增強，經(jīng)濟的發(fā)展都要求有法律的保障。伴隨上市公司的增加，企業(yè)會計信息的作用越來越大。與此同時，一些問題也逐漸暴露出來。這些問題已不是純粹的會計問題，而是與法律緊密相關(guān)的問題。如涉及證券民事賠償?shù)募m紛比較復(fù)雜，很多法官對審理涉及證券的糾紛欠缺有關(guān)專業(yè)知識，且又無先例可循。在損失的計算方法上也存在不同的意見。在銀廣夏案件中，原告的代理律師之一就表示，之所以選擇和解，一個重要的原因就是繼續(xù)訴訟判決金額不能確定，因為中小投資者方面是按加權(quán)平均法計算實際損失，而銀川中院已判決柏松華案(200i年對銀廣夏提起訴訟的原告方堤按算術(shù)平均法計算損失。在類似經(jīng)濟糾紛中，涉及到經(jīng)濟與法律相結(jié)合的案件還有很多。市場經(jīng)濟的復(fù)雜性導致這類問題會越來越多，如何在復(fù)雜的會計與法律之間架設(shè)一座溝通的橋梁，便成為當務(wù)之急。法務(wù)會計的誕生解決了會計與法律之間的溝通問題，為妥善處理與會計有關(guān)的法律問題提供了一個有利的工具。
(四)全球經(jīng)濟一體化需要法務(wù)會計我國加入wto后，隨著企業(yè)跨國經(jīng)營公司和引進外資的明顯增加，雖然使我國的經(jīng)濟在各方面都得到了快速的發(fā)展。但由于國家相應(yīng)的政策、法規(guī)的建立跟不上經(jīng)濟發(fā)展的速度，使得一些經(jīng)濟活動缺乏法律的規(guī)范與制約，隨之而來的就是產(chǎn)生了與發(fā)展的大環(huán)境不相和諧的音符。其中較為突出而且影響比較惡劣的就是經(jīng)濟案件的大幅增加，甚至于已經(jīng)逐漸成為危害社會的誘因之一。在實際處理案件時，必須綜合運用會計和法律的相關(guān)知識對這些案件進行全面分析。我國的會計師事務(wù)所，在規(guī)模、注冊會計師人數(shù)、獨立性、執(zhí)業(yè)質(zhì)量等方面都遠弱于國際“四大”會計師事務(wù)所，而且沒有專門的法務(wù)會計人員和機構(gòu)，所面對的挑戰(zhàn)是相當巨大的。
三、法務(wù)會計在我國的發(fā)展現(xiàn)況及存在的問題
(一)法務(wù)會計理論研究急需加強目前法務(wù)會計理論的研究在我國雖然取得了一些成果，在實務(wù)中也有了一定的運用，但是從總體看。由于法務(wù)會計在我國發(fā)展的時間較短，理論研究成果仍十分匱乏，至今沒有形成完整的法務(wù)會計理論體系。如法務(wù)會計的研究基礎(chǔ)、理論體系構(gòu)成、研究方法與相關(guān)學科的關(guān)系等，工作程序如何運轉(zhuǎn)，經(jīng)濟損益如何度量，現(xiàn)階段法務(wù)會計的發(fā)展有何特點等。
遠，存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是法務(wù)會計的服務(wù)項目較少。目前我國的法務(wù)會計實踐主要集中于司法會計、保險賠償、海損事故理算等較為典型的業(yè)務(wù)上。開始法務(wù)會計并未被人們所認識，當經(jīng)濟發(fā)展帶動了海上航運業(yè)和保險業(yè)的發(fā)展之后，海損事故損失理算和保險理賠才漸漸產(chǎn)生，才將會計與法律相結(jié)合的業(yè)務(wù)推到了會計實務(wù)的主要地位，涉及的范圍窄是我國法務(wù)會計發(fā)展不快的一個重要因素。經(jīng)濟全球化使法務(wù)會計應(yīng)該研究的內(nèi)容更加豐富，如國際反傾銷法務(wù)會計必然成為國際法務(wù)會計研究的新成長點。二是從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)的人員缺乏。目前我國尚未建立起正規(guī)的法務(wù)會計教育體系，而研究法務(wù)會計方向的研究生和博士生就更是微乎其微了。我國在人才教育培養(yǎng)方面多數(shù)是“單一型”的，他們只是掌握了某一方面的專業(yè)知識，而對其它方面的知識卻涉獵不深。法學專業(yè)中未能涉及到會計相關(guān)知識教育，會計專業(yè)的學生，卻又對相關(guān)法律、法規(guī)方面了解較少，這與復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求相距甚遠。未能很好地利用現(xiàn)有的人才資源，缺乏對現(xiàn)有人才的挖掘和深層次教育，不利于迅速解決法務(wù)會計人才匱乏的問題。三是法務(wù)會計制度建設(shè)方面有待完善。隨著我國法制化進程的進一步加快，法務(wù)會計的需求日益增加。從司法需求而言，在法制建設(shè)的過程中，訴訟證據(jù)的確鑿性、公允性要求日益明顯，而在訴訟的過程中，往往涉及到許多與會計相關(guān)的法律問題，法官鑒于會計知識的缺乏，需要委托法務(wù)會計提供司法會計服務(wù)；就企、事業(yè)單位和個人而言，社會主義法制越健全，法制觀念越深入人心，在職工舞弊、企業(yè)糾紛、個人財產(chǎn)糾紛訴訟案件中，為維護各方的合法權(quán)益，也需要法務(wù)會計服務(wù)來提供訴訟支持。不管是法官還是企、事業(yè)單位和個人，其所能獲得服務(wù)質(zhì)量的高低，不僅取決于法務(wù)會計人員素質(zhì)的高低，更重要的取決于法務(wù)會計制度及其完善程度。而我國目前尚沒有一套完備的法務(wù)會計的訴訟支持制度、見證制度，以及從事法務(wù)會計人員資格認定規(guī)范和法務(wù)會計業(yè)務(wù)規(guī)范體系，這必然會嚴重阻礙我國法務(wù)會計的發(fā)展。
四、法務(wù)會計建設(shè)的思考
(一)繼續(xù)推進經(jīng)濟體制改革，完善法務(wù)會計市場體系市場的主體是賣方和買方，具體到法務(wù)會計的市場體系中，買方就是會計鑒定服務(wù)的需求方，而賣方就是會計鑒定服務(wù)的提供方，賣方必須依靠自己深厚的專業(yè)理論知識，針對買方不同的會計鑒定需要，提供專業(yè)的、權(quán)威的服務(wù)。法務(wù)會計是伴隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷發(fā)展而產(chǎn)生、發(fā)展的。因此，應(yīng)借鑒國際慣例，將司法會計鑒定的任務(wù)交給會計師事務(wù)所，這樣會計師事務(wù)所就可以在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展，向會計鑒定服務(wù)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化。否則，人世后的法務(wù)會計業(yè)務(wù)將被國際“四大”會計師事務(wù)所壟斷，這將嚴重影響我國注冊會計師事業(yè)的發(fā)展。要依托會計師事務(wù)所雄厚的專業(yè)理論功底，為市場的需求提供更為專業(yè)的服務(wù)。一方面國家應(yīng)出臺有關(guān)法律，準許會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)，允許一些有條件、有實力的事務(wù)所在其內(nèi)部設(shè)立專門的部門開展法務(wù)會計業(yè)務(wù)，擴大我國會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)范圍，提升競爭力。另一方面，事務(wù)所不能消極被動的等待，而是積極主動做好準備工作，注重對注冊會計師、律師的培訓，拓寬視野，使其在熟練掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，大量汲取其它相關(guān)理論，提高自身的業(yè)務(wù)能力和道德修養(yǎng)。
(二)加強法務(wù)會計的制度建設(shè)完善的法務(wù)會計市場體系需要良好的制度支撐。筆者認為，應(yīng)在廣泛征求各界意見的基礎(chǔ)上，著手進行法務(wù)會計制度建設(shè)，逐步建立健全諸如法務(wù)會計人員資格認定制度、法務(wù)會計專家證人制度、法務(wù)會計咨詢制度、法務(wù)會計鑒證制度、法務(wù)會計操作規(guī)范等法規(guī)制度。各級會計主管部門、會計學會應(yīng)主動與法律界、社會公眾溝通，使會計法規(guī)、會計思維、會計觀念能夠得到社會普遍認可和有效遵循，逐步扭轉(zhuǎn)社會對法務(wù)會計師的片面認識。首先，建立法務(wù)會計資格認證制度。當前我國對于從事司法會計鑒定的人員缺少資格認證制度和年檢制度，這無疑會影響司法鑒定的質(zhì)量和結(jié)果。我國在建立法務(wù)會計制度時，應(yīng)規(guī)定從事法務(wù)會計業(yè)務(wù)的事務(wù)所必須取得資格認證，從事法務(wù)會計的人員必須通過法務(wù)會計資格考試，定期進行年檢。同時提高法務(wù)會計人員和所在的事務(wù)所的獨立性和從業(yè)時的權(quán)威性。法務(wù)會計人員必須擁有注冊會計師資格及證券從業(yè)資格，有兩年以上的相關(guān)工作經(jīng)驗，并同時具有以下專業(yè)知識：經(jīng)營管理知識。一定的經(jīng)營管理知識則有助于法務(wù)會計人員借助于會計審計知識對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況有更全面的了解；認定虛假陳述的相關(guān)知識及辨別舞弊知識；必須精通法律法規(guī)知識，尤其是證據(jù)規(guī)則知識；高度的職業(yè)分析判斷能力；對人的心理和動機的理解力；是具有一定的溝通能力；對計算機和信息技術(shù)的理解。法務(wù)會計必須具備以上專業(yè)技術(shù)，通過職業(yè)道德品質(zhì)的考核，經(jīng)有關(guān)部門考核認證，獲得相應(yīng)的資質(zhì)證書，才能從事相關(guān)的法務(wù)會計鑒定工作。其次。建立和完善專家證人制度。作為專家證人出庭作證，是法務(wù)會計人員的重要義務(wù)，為證券民事訴訟，司法判斷的正確性提供了專業(yè)基礎(chǔ)。專家證人制度的構(gòu)建可以從專家證人資格的審定以及專家證人作證的具體程度兩方面予以規(guī)范。已經(jīng)取得法務(wù)會計認證資格的注冊會計師可以直接作為專家證人，也可以聘請高等院校，科研機構(gòu)的會計專家、學者及實際工作部門有豐富會計工作經(jīng)驗的會計師擔任專家證人；同時有條件的`逐步建立法務(wù)會計專家鑒定委員會，以防止單個專家作證可能存有的片面性和不公正性。同時制定專家證人作證的具體程序，保證專家證人作證的有效性。最后，完善民事賠償機制。在我國目前的法律體系，特別是相關(guān)經(jīng)濟法規(guī)中，普遍存在重行政及刑事處罰，輕民事法律的弊端。在美國讓違規(guī)的上市公司最為膽怯的不是刑事訴訟或行政懲罰，而是由小股東提起的民事訴訟要求的民事賠償。民事責任可以有效地動員廣大投資者來參與監(jiān)控。民事責任賠償?shù)奶岢隹梢怨膭钔顿Y人積極的與不法行為作斗爭，揭露種種違法行為。因此，完善民事法律責任，也有助于法務(wù)會計的發(fā)展。
(三)大力推進法務(wù)會計的理論研究加強理論研究，以理論指導實踐。在理論研究方面，可以借鑒西方法務(wù)會計并結(jié)合我國具體情況。我國會計理論界工作者應(yīng)重視并加快有關(guān)法務(wù)會計的研究工作，在開展法務(wù)會計業(yè)務(wù)工作過程中應(yīng)嚴格遵循的基本準則、具體準則、工作程序與方法、執(zhí)業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德等完備的規(guī)范體系，使法務(wù)會計的開展有規(guī)可循、有章可依。
(四)加強法務(wù)會計人才的培養(yǎng)為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和加入wto的需要，應(yīng)加大力度培養(yǎng)法務(wù)會計人才。目前美國已經(jīng)有多所高校設(shè)立了法務(wù)會計專業(yè)，這一點很值得我國借鑒。根據(jù)我國的國情，應(yīng)該從法務(wù)會計學歷教育和在職培養(yǎng)等方面人手，既解決目前急需，又從長遠考慮。首先，學歷教育。應(yīng)該鼓勵會計學專業(yè)的學生在本科階段輔修法律第二學位或法律專業(yè)的學生輔修會計學，尚不具備條件的學?？梢怨膭顚W生參加法學自學考試。同時在會計專業(yè)教學計劃中適當增加法學課程，鼓勵學生畢業(yè)后直接攻讀法學雙學位。其次，在職培訓。由于法務(wù)會計應(yīng)用的廣泛性，單靠高等教育的培養(yǎng)是不夠的，這就要求在職會計人員補習相關(guān)法律知識，從單一型人才成長成復(fù)合型人才。并且，因為在職會計人員業(yè)務(wù)能力較強，有實踐經(jīng)驗，能夠很快把所學知識消化吸收。目前在職培訓的途徑很多，有社會辦學的，還有面向?qū)で笾R的業(yè)余大學等。再次，高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。保密、自律是法務(wù)會計從業(yè)者職業(yè)道德的最高要求，法務(wù)會計解決的大部分問題都會涉及到不同單位或者相關(guān)的商業(yè)秘密或執(zhí)法秘密，所以從業(yè)者對委托人負責，只能對某一問題的認識報告給委托人，在法律規(guī)定的保密期內(nèi)，不能私自將涉及的相關(guān)內(nèi)容，有意或無意泄露給與委托人無關(guān)的單位和個人，更不得未經(jīng)允許私自保留與報告相關(guān)的證明材料。獨立敬業(yè)的精神。這也是從業(yè)者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，獨立與保密是密切相關(guān)的，為了保密的需要，從業(yè)者不能與他人商討、磋商目前正在委托解決的具體問題，也不能與解決同問題的其他執(zhí)業(yè)者商討同一問題。最后，從業(yè)資格認定制度。同注冊會計師、律師的從業(yè)資格認定一樣，法務(wù)會計師的資格認定是一項基礎(chǔ)性工作。目前可以用兩種方法來認定：一種方法是對已取得律師資格的人員，鼓勵他們參加注冊會計師的“會計”和“審計”兩個科目的考試，待其取得了合格證之后，連同律師證一起，認定其法務(wù)會計師資格；對于已取得注冊會計師資格的人員，鼓勵他們參加全國統(tǒng)一組織的司法考試，待其取得合格證后，同樣認定其法務(wù)會計師資格。這種方法對于盡快形成一支法務(wù)會計師隊伍很有幫助。另一種方法是著手準備法務(wù)會計師的資格考試工作。要建立法務(wù)會計師的資格認定管理制度，設(shè)立法務(wù)會計師的考試科目(可以考慮會計學、審計學、經(jīng)濟法和法理學等科目)，逐步過渡到規(guī)范統(tǒng)一的法務(wù)會計師考試及資格認定上來。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十六
我們邁進了信息社會，在信息社會中，教育教學也必須符合客觀的社會規(guī)律，有必要引入現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是在中職會計教學中，要想面對學習基礎(chǔ)比較薄弱的中職學生取得較好的教學成績，就必須改變以往的教學模式，在教學中引用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的靈活教學優(yōu)勢。因此，在中職會計教學中納入信息技術(shù)，有利于會計教學最大程度符合信息社會的高速發(fā)展，有利于推進中職會計教學的改革進程。在教學中，對比會計教學的實踐性、專業(yè)性，來最大程度發(fā)揮信息技術(shù)特有的技術(shù)優(yōu)勢，從而建立起全新的教學模式，探索全新的教學理念，探尋更為科學的教學方法，使得本來專業(yè)性較強、內(nèi)容較為枯燥的會計教學變得更為靈活，更加具有趣味性，從而提升教學質(zhì)量。
在正常的教學活動中，教師們越來越重視信息技術(shù)的應(yīng)用，但是在教學中，教師們必須明白，教學的主要手段還是語言交流，而并不是一味地通過優(yōu)美的圖片、動聽的音樂、趣味性更強的動畫來傳遞知識，信息技術(shù)只是作為一種輔助教學工具存在于課堂教學中。在中職會計教學的課堂上，教學的重點依然是教師和學生的互動，這種互動必須是語言和動作上的交流，而信息技術(shù)只是將這種互動提升到更為貼切的一個層次。因此，在中職會計教學中，有必要將傳統(tǒng)的授課方式和信息技術(shù)教學進行有效的融合。
3.1多媒體教學實踐
中職學生的整體學習能力較為薄弱，再加上會計教學的內(nèi)容理論性和算理性較強，因此，很多學生在學習會計課程時，覺得學習內(nèi)容復(fù)雜難懂，很難提起學習興趣。因此，在教學中引入信息技術(shù)，可以利用其生動的表達方式來營造出一種輕松愉悅的教學氛圍和學習環(huán)境。在這種輕松的學習環(huán)境中，學生們學習會計課程可以從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習，從而激發(fā)起學生們學習會計課程的興趣。通過多媒體設(shè)備和技術(shù)，教師們可以將先進的教學理念、豐富的教學資源進行合理的整合，將抽象知識具象化，使得課堂的整個教學思路體現(xiàn)得更加直觀和清晰。這樣，教師們在教學過程中，可以很輕松地將課程的教學內(nèi)容由淺入深的進行闡述，例如，在講授到上市公司對股東的利益和自身發(fā)展利益的課程內(nèi)容時，教師們可以將2012年阿里巴巴退市這一舉動的相關(guān)信息介紹給學生，以此來分析上市和退市的相關(guān)知識，將主動退市和被動退市的相關(guān)內(nèi)容介紹給學生們。這樣不僅使學生們了解相關(guān)時事，也學到了相應(yīng)的會計知識。
3.2網(wǎng)絡(luò)教學實踐
當今時代電子技術(shù)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的更新，使得我們生活中的每個角落都呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的狀態(tài)。我們可以通過臺式電腦、掌上電腦、筆記本電腦、手機等各種終端進入到網(wǎng)絡(luò)當中。在中職學校中，教師們可以通過遠程網(wǎng)絡(luò)和學校的硬件設(shè)施，來為學生們提供一個更高效和寬松的學習平臺，使學生們在學習會計時不受到地域和時間的限制。同時要利用好豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，例如，老師和學生們可以通過各種網(wǎng)絡(luò)交流工具實現(xiàn)無限制溝通和交流，這種方式包括：微博、msn、騰訊qq等比較流行的網(wǎng)絡(luò)交流工具，有了這些交流平臺，老師們在教學中傳道授業(yè)解惑就更為便捷。網(wǎng)絡(luò)教學中的另一個重點就是“web電子記賬”教學，即所謂的網(wǎng)絡(luò)電子記賬。采用網(wǎng)絡(luò)電子記賬可以使得網(wǎng)上交易的信息直接錄入達到會計部門的網(wǎng)絡(luò)平臺，最大限度地保證會計信息的真實性。當然，網(wǎng)絡(luò)電子記賬的優(yōu)勢還在于其核算方式的先進性：運用網(wǎng)絡(luò)平臺下的會計決策程序軟件和方法增強會計統(tǒng)計工作的科學性。因此，在中職會計教學中，網(wǎng)絡(luò)電子記賬方式也是教學重點之一，這個過程中，對于電子計算的應(yīng)用能力和軟件的操作能力使一項必要的考核內(nèi)容。
3.3模擬實驗室系統(tǒng)教學實踐
會計專業(yè)本身具有很強的實踐性、專業(yè)性和操作性，因此在會計教學中，對于學生實踐動手能力的培養(yǎng)一直都是教學重點，只有加強對學生們的實際操作能力的培養(yǎng)，才不至于導致學生們所學的知識和實際工作能力相脫節(jié)，如果出現(xiàn)教學與實踐脫節(jié)的狀況，那么這樣的會計教學無疑是失敗的。因此，在中職會計教學中，無論學生的基礎(chǔ)能力如何，都應(yīng)該在重視理論教學的基礎(chǔ)上，加大對學生們實踐操作能力的培養(yǎng)。這樣就有必要建立起一個以信息技術(shù)為核心的財會模擬實驗室系統(tǒng)，在這個實驗室系統(tǒng)當中，要充分發(fā)揮信息技術(shù)的核心作用，通過計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，為學生們模擬一個現(xiàn)代企業(yè)較為真實的經(jīng)營場景，只有在這樣的場景中，學生們才能夠了解到真實的企業(yè)經(jīng)營活動狀況，通過這種模擬場景的親身體驗，在無形中可以鍛煉學生們分析數(shù)據(jù)的能力和實際操作能力，在這個過程中，教師們充當?shù)氖墙虒W的指導者而不是教學的主導者。通過模擬實踐，使學生們培養(yǎng)出良好的實際操作能力，這樣就為以后的工作打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
隨著信息技術(shù)應(yīng)用在整個社會的普及，中職學校會計教學也緊跟時代潮流選擇在教學中納入現(xiàn)代信息技術(shù)，借助信息技術(shù)的優(yōu)勢，教師們可以靈活的傳授專業(yè)知識，中職學生對于會計專業(yè)知識的學習不再覺得枯燥無味，無形中就提升了會計教學的教學質(zhì)量，學生們也在實踐教學中學到應(yīng)該掌握的理論知識和實際操作經(jīng)驗。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十七
電大學生多數(shù)是半工半讀，他們所選專業(yè)與他們實際工作有一定的相關(guān)性，因此畢業(yè)實踐部分對他們而言相對容易一些。而如何將工作中的實踐提升到理論高度、如何總結(jié)應(yīng)用所學知識解決實際問題，并將其形成文字，寫出畢業(yè)論文，最終完成專業(yè)學習，則是電大學生比較頭疼的事情。于是造成了電大學生的論文質(zhì)量普遍較低;論文下載、抄襲現(xiàn)象嚴重，有些學生為了能順利過關(guān)，不惜花費重金請人代寫。那么如何才能讓即將面臨畢業(yè)的學生寫好畢業(yè)論文，學有所成，并順利畢業(yè)呢?可以從以下兩個方面做起。
摘要：電大本科集中實踐教學環(huán)節(jié)由社會實踐和畢業(yè)設(shè)計(論文)兩部分組成，均在教學計劃中列入并單計學分，絕大多數(shù)專業(yè)畢業(yè)論文的分值都是5分及以上。畢業(yè)論文是現(xiàn)代遠程開放教育整個教學環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分，一般放在各專業(yè)的最后一個學期進行。
一、加強指導教師管理
俗話說隔行如隔山，指導教師所學專業(yè)與所指導專業(yè)之間如果沒有一定的交集、沒有太多的共性，就是知識面再廣的教師指導起本科論文來也有一定的困難。比如思想政治專業(yè)的老師可能指導行政管理專業(yè)的論文，但是如果要思想政治專業(yè)的老師去指導會計或者土木專業(yè)的學生就是趕鴨子上架了，即使能勉強進行，也必然花費一番心思。因此，按照《集中實踐環(huán)節(jié)實施細則》中規(guī)定的指導教的資格審批條件，選聘好具有較高思想水平，較好專業(yè)修養(yǎng)和較強寫作能力的指導教師(如果本校沒有該專業(yè)的指導教師，適當聘請校外符合條件的教師)，根據(jù)教師的專業(yè)、學歷和職稱以及實際能力、精力來分配指導任務(wù)，是提高學生論文寫作水平的關(guān)鍵。絕對不允許專業(yè)跨度過大的教師來指導本科畢業(yè)論文。不能僅僅把指導論文當成一項福利措施平均分配或者為了照顧平衡而文理兼搭。為了搞好畢業(yè)論文的指導工作，可以從以下兩個方面入手。
(一)加強論文指導教師的培訓
由于各種原因，基層電大教師主要是充當?shù)氖枪芾韱T角色，有些教師教學科研是比較弱的，指導本科生的畢業(yè)論文本身有一定的難度。同時，電大專業(yè)比較多，每一個專業(yè)都有相應(yīng)的指導教師是不現(xiàn)實的，這就造成基層工作站的師資力量普遍偏弱，在聘請論文指導教師時難免會出現(xiàn)跨專業(yè)現(xiàn)象，而指導教師也可能因為所指導專業(yè)素養(yǎng)不夠而心有余而力不足，只得應(yīng)付了事。該如何解決這些實際問題，針對基層電大論文指導的實際困難，上級電大應(yīng)該經(jīng)常請各專業(yè)的專家或者答辯教師，對基層電大的論文指導教師進行培訓。只有這樣，他們才明白指導教師要具備哪些條件，履行哪些職責;論文的寫作體裁、字數(shù)、格式等基本要求;如何根據(jù)專業(yè)要求的變化，與時俱進的確定選題范圍，畢業(yè)論文成績的批判標準等內(nèi)容。而不是一味的指責基層電大教師的水平低、不負責任，所指導的內(nèi)容不符合要求等。
(二)定期就指導教師的資格進行審核
根據(jù)電大集中性實踐環(huán)節(jié)的要求，要取得論文指導教師的資格，必須進行培訓，并獲得指導資格。但是這種培訓多數(shù)是短時間的網(wǎng)上培訓，有些老師也并沒有認真的接受培訓而勉強獲得指導資格，很多基層電大的教師一旦取得了論文指導教師資格以后，直到退休之前都理所當然的指導學生論文寫作。這實際上就是一種指導教師資格搞終身制。這種現(xiàn)象既不利于指導教師水平的提高，也不利于學校的長遠發(fā)展。因此，必須對指導教師的資格進行定期考核，考核不及格或達不到既定要求的應(yīng)予以取消其指導資格。
首先，考查指導教師近年來的科研成果。畢業(yè)論文要求學生在教師的指導下，結(jié)合所學專業(yè)和從事的工作，擬定論文研究范圍，進行社會調(diào)查、完成論文寫作。學生論文成敗的`關(guān)鍵取決于教師對該專業(yè)熟悉和掌握程度。指導教師要想有效地指導學生進行論文寫作，就應(yīng)該具備相關(guān)專業(yè)的科研能力，自己率先進入科研領(lǐng)域，踏踏實實地做科研。一個自己不會做科研的指導教師，所指導的畢業(yè)論文的水平是有限的。因此，在確定聘請指導教師的時候，要看該教師的學術(shù)造詣及其近年來的科研成果。比如近幾年公開出版或者發(fā)表過的與所指導專業(yè)相關(guān)的學術(shù)專著、論文，申報了何種科研課題、獲得過哪些科研成果獎等等。
其次，考查指導論文的質(zhì)量水平。這主要從首次論文答辯的優(yōu)良率、合格率來考查。有些指導教師只要求學生按時提交論文，而不管學生論文質(zhì)量。于是，有些學生就到處東拼西湊，導致結(jié)構(gòu)混亂，前言不搭后語，甚至有些直接全文下載，應(yīng)付了事。指導教師把這樣的論文拿給答辯教師去裁決，如果論文答辯過不了，就對學生說答辯教師的要求太高，把責任推給答辯教師，使答辯教師與學生直接發(fā)生沖突。弄得答辯教師、指導教師和學生三者都不愉快。從電大辦學的長遠來看，提高學生論文的寫作能力，寫出合格的論文才是正道，而不是要求答辯教師睜只眼閉只眼，蒙混過關(guān)。學校應(yīng)該制定一定的獎懲措施，根據(jù)學生論文質(zhì)量的好壞給予不同的報酬。因為各種質(zhì)量層次的論文所花費的時間和精力是不一樣的。
第三，學生的滿意度調(diào)查。指導教師的對象是學生，由所指導的對象來衡量一個指導教師學術(shù)水平、工作的負責程度、思想品格的優(yōu)劣是比較客觀的。因此，在論文寫作過程中，或者答辯之后，相關(guān)領(lǐng)導把學生集中起來，就指導教師的指導滿意度進行訪談或者問卷調(diào)查。對不負責任的指導教師及時進行批評教育，甚至取消學生滿意度極差的指導教師的指導資格，是對指導教師工作態(tài)度的一種有力促進。
二、加強寫作過程管理
開放教育環(huán)境下，學生之間、師生之間多數(shù)時候處于分離狀態(tài)，致使指導環(huán)節(jié)弱化，學生在論文設(shè)計過程中遇到問題難以協(xié)商解決或及時得到指導教師的幫助。這就需要指導教師多費心思，做到指導環(huán)節(jié)具體化、指導內(nèi)容細致化、指導方法多樣化。
(一)了解學生工作經(jīng)歷
電大學生不擅長寫作，總覺的無話可說，但是要他們談?wù)撟约汗ぷ髦械南才?、意見與建議時，大多數(shù)能夠說出個子丑寅卯來。比如，我班09秋行政管理專業(yè)的學生，在獸防站工作，開始確定了幾個題目，都覺得不合適，最后把自己的工作總結(jié)加以修改整理，寫成一篇題目為《基礎(chǔ)獸醫(yī)體制改革與成效探究》，就非常不錯。由此可見，教師在指導學生選擇寫作題目之時，把所學的專業(yè)理論知識與學生的具體工作結(jié)合,指導學生把實際工作經(jīng)驗作為論文的素材,這樣學生寫起來得心應(yīng)手，言之有物。寫出來的論文也會內(nèi)容豐富、特色鮮明。
電大本科畢業(yè)論文題目篇十八
工商本科專業(yè)是，主要是對企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理這兩個方面的研究，主要學習企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法，而論文的寫作也是從理論和實際結(jié)合出發(fā)，下面我們就為大家介紹一些電大工商本科畢業(yè)論文，大家可以詳細參考一下其寫作方法。
摘要：基于供應(yīng)側(cè)改革的研究前提下，我國的綜合國力和經(jīng)濟實力取得顯著的進步，同時也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在我國政府存在眾多管理部門，其中工商管理部門作為職責較為重要的部門，為有效開展內(nèi)部的信息化建設(shè)是提高工商管理措施的關(guān)鍵。為此，本文根據(jù)工商管理信息化發(fā)展的重要意義作為研究前提，分析了工商管理信息化面臨的難點，為提高工商管理信息化發(fā)展創(chuàng)新提出了幾點措施，為我國的工商管理信息化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：工商管理；信息化；策略；創(chuàng)新研究；
隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的不斷發(fā)展，各大管理部門為了開展業(yè)務(wù)活動，必須提高內(nèi)部的信息化平臺建設(shè)，從而提高管理部門在管理市場的核心競爭力。在工商管理信息化發(fā)展中具有較多的發(fā)展特點，如，依賴性、復(fù)雜性等。但是現(xiàn)代化工商管理信息化建設(shè)體系還存在著相應(yīng)的弊端，使得工商管理信息化建設(shè)的發(fā)展較為落后。為解決工商管理信息化所存在的相關(guān)問題，本文提出了幾點創(chuàng)新研究措施，為相關(guān)的研究人員提供理論基礎(chǔ)。
一、論述現(xiàn)代化工商管理信息化的重要性分析
（一）論述工商管理信息化的要素分析
隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的不斷發(fā)展，同時，也促進了工商管理信息化的發(fā)展。在工商管理信息化的發(fā)展過程中，其突出最重要的特點是依賴性。工商管理的工作涉及的領(lǐng)域雖然存在相應(yīng)的資源管理，但是為有效地開展信息化資源數(shù)據(jù)，就必須借助互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。為此，工商管理信息化具有依賴性。工商管理工作涉及到社會的方方面面具有一定的復(fù)雜程度。這種復(fù)雜程度的造成是根據(jù)市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展進行及時調(diào)整，進而使得工商管理信息化具有復(fù)雜性的特點。
（二）論述工商管理信息化發(fā)展的基本方式
在現(xiàn)代化工商管理信息化發(fā)展過程中需要資源共享的發(fā)展模式。由于工商管理部門所涉及的工作較為廣泛，為此在開展工商管理工作時，需要將管理工作和信息化水平相互結(jié)合，在開展工商管理工作時充分借助信息化發(fā)展的模式，保證信息溝通和資源共享。在現(xiàn)代化工商管理信息的發(fā)展中需要遵守理論結(jié)合實際的發(fā)展模式。工商管理部門工作涉及到各個領(lǐng)域，相關(guān)管理人員在建設(shè)工商管理信息化平臺時，需要充分借助理論知識和實踐技能相結(jié)合，進而借助現(xiàn)代化計算機網(wǎng)絡(luò)平臺，充分關(guān)注各個企業(yè)和商戶的實際發(fā)展狀況，并依次為依據(jù)做出個性化的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。
二、論述工商管理信息化發(fā)展面臨的難點
（一）工商管理信息化建設(shè)資金投入體系存在不足
工商管理部門的信息化建設(shè)需要政府的資金投入，能夠積極的引進先進的管理技術(shù)和管理設(shè)備，從而完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。為此，需要大量的資金投入。目前，工商管理部門的資金鏈存在嚴重弊端無法有效的保證工商管理信息化平臺的建設(shè)，在資金領(lǐng)域上就限制了工商管理信息化平臺的發(fā)展。
（二）缺少先進的信息化建設(shè)模式
通過大量的調(diào)研數(shù)據(jù)表明，目前限制工商管理信息化平臺建設(shè)的重要因素，就是缺乏先進的管理經(jīng)驗和管理技術(shù)。現(xiàn)存的信息化建設(shè)發(fā)展模式已經(jīng)無法為工商管理信息化平臺的建設(shè)做出貢獻。另外，通過使用不科學、不合理的信息化建設(shè)模式，在一定程度上將會降低工商管理部門信息化發(fā)展的整體水平，進而影響工商管理部門的形象。
（三）工商管理監(jiān)督體系存在弊端
目前工商管理部門的各項工作，需要信息化平臺基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和先進人才的培養(yǎng)方面，進而忽視了對工商管理信息化平臺監(jiān)督體系的建立和完善。在一定程度上使得相關(guān)的監(jiān)督管理人員處于懈怠的狀態(tài)，使得工作人員沒有工作積極性，進一步限制工商管理部門的信息化平臺建設(shè)。
三、提出工商管理信息化發(fā)展的創(chuàng)新性研究措施
（一）建立健全工商管理信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
通過科學合理的建立工商管理信息化平臺能夠在一定程度上提高工商管理服務(wù)的水平和質(zhì)量。另外也能夠?qū)崿F(xiàn)工商管理的監(jiān)督職責。工商管理部門需要建立健全完整的網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，保證監(jiān)督體系的完善。比如；有關(guān)企業(yè)部門在對工商管理部門信息化網(wǎng)絡(luò)進行升級和改造時，也需要對公共服務(wù)領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)進行升級，從而保證優(yōu)質(zhì)的信息化平臺，為工商管理監(jiān)督體系奠定基礎(chǔ)。
（二）建立健全信息化發(fā)展方式
通過上文可以看出，現(xiàn)如今制約著我國工商管理信息化水平的主要原因在于缺乏先進的管理模式。為此就必須通過科學方式，進一步改進和完善信息化發(fā)展模式。在構(gòu)建完善的信息化發(fā)展模式時，需要充分根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，制定科學有效的方式。另外，需要在構(gòu)建信息化發(fā)展模式的前期，需要進行以大量的市場調(diào)研工作，充分了解工商管理部門的業(yè)務(wù)，從而明確發(fā)展的方向。對于符合現(xiàn)如今工商管理程序的模式有的放矢，更新工商管理的業(yè)務(wù)。還需要建立一套較為完整的工作標準，加快工商管理信息化平臺的建設(shè)。
（三）提高工作人員的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)
任何企業(yè)的發(fā)展都離不開高素質(zhì)、高水平的工作人員。為此，在現(xiàn)代化工商管理信息化建設(shè)中，需要提高相關(guān)工作人員的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，從而保障信息化平臺的正確實施。對此。工商管理企業(yè)需要定期的培養(yǎng)相關(guān)的工作人員，并積極地引進西方先進的管理模式和管理經(jīng)驗，制定完善的員工培養(yǎng)模式。另外工商管理部門還需要設(shè)立一定的激勵制度，實行獎罰分明，激發(fā)工作人員的工作積極性，并保證現(xiàn)代化工商管理信息化水平的提高。
總結(jié)：
綜上所述，為有效地提高工商管理信息化水平，必須通過多角度進行分析工商管理所面臨的現(xiàn)狀和基本的發(fā)展理念，從而完善監(jiān)督管理體系。另外，需要培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為工商管理部門樹立起為人民服務(wù)的政府形象，進一步提高現(xiàn)代化工商管理信息化水平的發(fā)展。
參考文獻
[4]趙崢。大數(shù)據(jù)時代學校干部人事檔案管理的信息化思考[j].文化創(chuàng)新比較研究，2019,3（01）:67+70.
摘要：當前全球經(jīng)濟一體化進程加速，中國加入wto,我國的社會主義市場開始與國際接軌，世界經(jīng)濟動態(tài)不斷影響我國經(jīng)濟發(fā)展，也進一步帶動國內(nèi)市場得經(jīng)濟繁榮。我國與世界上其他國家經(jīng)濟貿(mào)易更加密切，外來資本也不斷準備，打開中國的市場，我國經(jīng)濟建設(shè)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。缺乏現(xiàn)代管理理念指導的.中國傳統(tǒng)企業(yè)，在面對西方國家成熟的商業(yè)管理體制，缺乏先進的法制建設(shè)，他們彌補缺陷的最佳方式就是引進人才，在不斷的改革中實現(xiàn)自我升華，很多企業(yè)認識到商業(yè)管理的重要性，向管理要效益也成了目前國內(nèi)許多大中型企業(yè)的共識，所以對工商管理方面的人才有很大的需求，而工商管理在整個商業(yè)體制中，為我國的經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。
關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理；商業(yè)體制；經(jīng)濟發(fā)展；
一、企業(yè)工商管理的基本職能
當前國際形勢復(fù)雜，經(jīng)濟貿(mào)易戰(zhàn)隨處可見，伴隨我國市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，帶動經(jīng)濟繁榮，企業(yè)工商管理在我國的企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)著重要地位。在整個社會經(jīng)濟中，企業(yè)工商管理在整個經(jīng)濟發(fā)展中以及在政府經(jīng)濟社會中，有這樣兩個基本職能。
（1）企業(yè)工商管理部門在企業(yè)市場監(jiān)管中，并不是一個獨立的個體，而是對市場主體的門檻進行監(jiān)管，把控好市場流轉(zhuǎn)的秩序，保證市場起到一個良好地運轉(zhuǎn)。同時，對社會經(jīng)濟中出現(xiàn)的問題監(jiān)督，在做好市場監(jiān)管工作的同時對經(jīng)濟做出必要的把控。
（2）積極發(fā)揮在市場監(jiān)管方面的主權(quán)，不忘自身的功能與職責，確保社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，投入到公共服務(wù)與經(jīng)濟調(diào)控的基本建設(shè)中，對應(yīng)社會經(jīng)濟體制，促進經(jīng)濟發(fā)展。
企業(yè)工商管理是一項綜合功能，在企業(yè)運轉(zhuǎn)過程中，為了使企業(yè)管理更加符合企業(yè)需要，在分析公司的管理方式方法中創(chuàng)新發(fā)展，更加合理的去運轉(zhuǎn)整個公司，在每個階段企業(yè)管理都與經(jīng)濟發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，在整體的結(jié)構(gòu)支撐下，不斷完善體系。
這就像一個有氣質(zhì)的女孩，琴棋書畫歌舞樣樣精通，但畫不如專業(yè)畫師，舞不如歌妓，又有何關(guān)系，我在學習眾多技能的過程中是修煉的我的氣質(zhì)層面，思維層面，我知道該怎么樣把各種學科中的精髓運用到我的寫作中，我的演講中，我的工作中，我的感情中，我的生活中。作為管理學的重要分支，企業(yè)工商管理是一門應(yīng)用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。
二、企業(yè)工商管理對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用
（一）維護我國市場經(jīng)濟秩序
工商管理在經(jīng)濟市場中，主要通過約束市場參與者的行為，對行政工商管理部門所批準的經(jīng)濟主體監(jiān)管，允許在符合我國市場經(jīng)濟政策、系統(tǒng)的范圍內(nèi)合法經(jīng)營，以便促進我國經(jīng)濟發(fā)展。國家對宏觀經(jīng)濟的調(diào)控把控著市場的穩(wěn)定健康，可持續(xù)發(fā)展，維護我國市場的經(jīng)濟秩序要求工商管理在其中起到重要作用，再相關(guān)業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，加強相關(guān)業(yè)務(wù)能力。
（二）促進市場規(guī)范
我國企業(yè)工商管理能夠有效促進市場規(guī)范，在實現(xiàn)經(jīng)濟秩序可以正常運轉(zhuǎn)的過程中，加強中國市場參與者在政策允許范圍內(nèi)的合理發(fā)展。當前，我國經(jīng)濟體制不斷完善，中國市場準入機制逐漸成熟，在正確的流程下，通過工商行政管理部門的批準，就可以進入中國市場。通過現(xiàn)有市場準入機制，不斷地推動管理制度改革與完善，加強經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，中國走的是中國特色社會主義道路，在經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展過程中，找到合適的市場經(jīng)濟管理辦法，選擇合適的企業(yè)管理手段是十分重要的。
（三）風險防控
就當前中國經(jīng)濟總體形勢而言，在企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展中，控制企業(yè)經(jīng)營風險是重中之重。企業(yè)管理監(jiān)督在當前中國市場經(jīng)濟體制逐漸完善的今天，必然會面對更多的問題，而在當前企業(yè)環(huán)境和運營風險的雙重負荷下，身為市場經(jīng)濟的重要組成部分，雖然會有一定的發(fā)展限制，但巨大的競爭壓力下，會加強企業(yè)的動力，一定程度上利于企業(yè)的經(jīng)濟效益提升。但如果滿足于現(xiàn)狀，對外來經(jīng)濟的沖擊超出了企業(yè)承受能力，不僅會影響自身的經(jīng)濟效益，更會對中國經(jīng)濟的發(fā)展造成阻礙。這也恰恰證明了企業(yè)管理的重要性；有效的控制企業(yè)在發(fā)展過程中的經(jīng)濟風險，促進在發(fā)展過程中的力度，一定程度上帶動中國經(jīng)濟的發(fā)展。對風險做到全局的預(yù)測與管控，在當前經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，每個細節(jié)都可能對經(jīng)濟發(fā)展的重大影響，所以風險的有效防控也是企業(yè)工商管理的重點。
（四）強化市場監(jiān)管機制
加強市場監(jiān)管工業(yè)和貿(mào)易部在加強市場監(jiān)管和規(guī)范市場行為中發(fā)揮著重要的作用。工商行政管理對不法分子的利益造成了打擊，在虛假宣傳中的非法廣告和廣告行為，為廣告市場帶來了極大地負面影響，為了維護廣告市場的穩(wěn)定性和信任，工商行政管理部嚴厲打擊對經(jīng)濟發(fā)展造成損害的廣告行為，促進經(jīng)濟發(fā)展。在我國市場經(jīng)濟監(jiān)管過程中，企業(yè)工商管理在市場運營中起到了非常重要的監(jiān)管作用。此外，在我國貿(mào)易和經(jīng)濟中，建立健全企業(yè)工商管理體系制度，更能夠不斷地促進我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，使經(jīng)濟平穩(wěn)的向前。
三、結(jié)語
企業(yè)管理本身是在企業(yè)中擁有非常重要的作用，在企業(yè)的發(fā)展過程中密切相關(guān)。良好的企業(yè)工商管理，可以避開企業(yè)經(jīng)營風險，不僅促進了企業(yè)的發(fā)展，更帶動了中國經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)工商管理與中國經(jīng)濟密不可分，不在企業(yè)運營中規(guī)范了市場環(huán)境，提高了企業(yè)經(jīng)濟，拉起了企業(yè)的素質(zhì)文化，通過有效的方式改革，凈化了工化管理市場經(jīng)營環(huán)境，在對出現(xiàn)的違法犯罪行為起到了高度監(jiān)管作用，避免了出現(xiàn)市經(jīng)濟不穩(wěn)定的情況，在未來的發(fā)展中，對中國經(jīng)濟的建設(shè)發(fā)展起到了非常重要的作用。
參考文獻
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2在馬達加斯加的中國企業(yè)社會責任研究
3投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機制
4研發(fā)跳躍與運營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6基于電商代運營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8基于競爭的消費者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10ugc中的自我披露對消費者在線購買意愿的影響
11職場負面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12不同退貨服務(wù)補救下網(wǎng)購失敗責任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機理研究——以董事會層級為中介變量
16平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17隱喻廣告對消費者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18房車營地旅游者動機、滿意度與重游意向關(guān)系的實證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21女性高管特征對企業(yè)慈善責任履行的影響機理研究
22授權(quán)型領(lǐng)導對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費者情緒及購買意愿的影響
25淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機理研究——基于顧客契合的視角
26在線評論結(jié)構(gòu)對消費者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機制研究
28環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)
30初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機制研究——強迫激情的中介作用
31yh公司供應(yīng)商評價機制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32hx保險江蘇分公司運營管理模式研究
33安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機制研究
35文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費者綠色購買行為的影響機制研究
37外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈式中介模型
39創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導形成與作用機制研究
40董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45在職培訓有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46hr集團總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48“一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49房地產(chǎn)企業(yè)社會責任對會計信息質(zhì)量的影響研究
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