心得體會是對我們所經(jīng)歷的事情的一種思考和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。這些心得體會凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗，值得我們深思和借鑒。
四史心得體會發(fā)言初中篇一
我觀看了一場主題為“四史心得體會發(fā)言”的演講比賽，各參賽者紛紛分享了他們對中國四部史書的理解與體會。這一比賽不僅給我?guī)砹岁P(guān)于我國歷史的全新認(rèn)知，還深刻震撼了我對歷史的熱愛與思考。在各位選手的發(fā)言中，我尋找到了許多重要的思想和價值觀，這些不僅僅是對中國歷史的回顧，更是對繼往開來的史書的承續(xù)和啟迪。
【第一段】
有的選手講到了史書的重要性，指出史書是人類智慧的結(jié)晶。四部史書記錄了中國上下五千年的興衰盛衰，它們是歷史真實的鏡子，不僅能幫助我從中學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗，更能引導(dǎo)我思考人類的本質(zhì)和發(fā)展。正因為如此，史書才不斷的被整理、總結(jié)和編纂出來，成為我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、推測未來的重要工具。
【第二段】
還有選手強調(diào)了史書對于國家社會的影響。史書不僅僅是單純的史料，它們?nèi)谌肓藲v屆編撰者的傾向和觀點。因此，史書不僅僅給我們提供了客觀資料，更告訴我們歷史如何被書寫與解讀。同時，史書也成為塑造國家形象和民族意識的重要工具，通過史書，國家給人民灌輸了一種特定的價值觀和思維方式。
【第三段】
另一些選手談到了對史書中人物的敬重和研究。他們認(rèn)為人物是史書中的靈魂和亮點，每個人物都有其獨特魅力和價值。通過研究人物，我們可以更好地了解他們的思想、品質(zhì)和所承擔(dān)的歷史使命。對于我而言，史書中人物的研究也是一種尋找價值取向和人生意義的方式，他們的故事激勵著我追求卓越，奮發(fā)向前。
【第四段】
值得一提的是，一些選手還從整體的角度出發(fā)，將四部史書聯(lián)系起來，探討了它們的相互關(guān)系和連續(xù)性。他們指出史書雖然獨立存在，但是相互間又有許多聯(lián)系與重疊，構(gòu)成了一個完整的歷史體系。只有把四部史書的知識融會貫通，我們才能真正把握住歷史的長河，理解歷史的人文精神和思潮。
【結(jié)尾段】
通過這場演講比賽，我對中國的四部史書有了更深刻的認(rèn)識與理解。從史書的重要性和價值到對其中人物的探究，每個選手都向我展示了不同的思考和理解。這些思考不僅僅是對史書的解讀，更是對歷史的思考和對未來的展望。讓我們銘記歷史，以史為鑒，從中汲取智慧與力量，共同開創(chuàng)中國的美好未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇二
作為一名初中生，我有幸學(xué)習(xí)了我國的四部史書，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了我國古代的歷史，包括了政治、軍事、文化等各個方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了這些史書的珍貴性和深遠影響，下面我將從歷史價值、道德教育、文化傳承、個人思考等方面進行闡述。
首先，四史具有重要的歷史價值。通過閱讀這些史書，我們可以了解到我國古代各個時期的政治變革、社會風(fēng)貌和文化發(fā)展等。例如，《史記》講述了從“羋姓”到“漢朝”的歷史過程，包括了秦朝對外征戰(zhàn)、漢朝的奪權(quán)之爭等重要事件。對于我們來說，這些歷史事實不僅是了解古代文明的重要途徑，更是對今天社會發(fā)展中的經(jīng)驗教訓(xùn)的反思和借鑒。
其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史書中，我們看到了許多令人欽佩的英雄人物和偉大的思想精神。比如，《史記》中的項羽、劉邦，他們勇猛無比，為了民族的解放付出了巨大的努力；《漢書》中的三國時期的蜀漢劉備、孫吳孫權(quán)等人，都是忠誠、智慧并融合仁義文化的典范。這些人物展示了中華民族優(yōu)良的道德家訓(xùn)與高尚的人格品質(zhì)，對我們塑造正確的價值觀和人生觀有著深遠的影響。
再次，四史是中華文化的傳承。文化是一個國家、一個民族的靈魂，四史作為我國古代文化的重要組成部分，承載著中華文化的精髓。例如，《史記》中的“三綱五?！薄ⅰ岸Y義廉恥”等思想觀念，成為了中華文化的核心價值觀，對于培養(yǎng)我們的思維方式和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)四史，我們了解到了我們民族的傳統(tǒng)文化，也更加明白了文化自信的重要性。
最后，學(xué)習(xí)四史對于我們個人思考的發(fā)展也有積極的促進作用。在閱讀這些史書的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的經(jīng)過，更能通過對其中人物的思考，對歷史事件作出個人的判斷與評價。這種思考能力的培養(yǎng)對于我們的邏輯思維和批判性思維發(fā)展至關(guān)重要。通過對古人的行動和決策進行分析，我們可以更好地為自己的未來做決策，并且提升自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，四史作為我國古代歷史的重要組成部分，具有重要的歷史價值、道德教育意義、文化傳承功能以及個人思考的促進作用。作為初中生，我們不僅要學(xué)會記住歷史上的事件，更要從中找出對今天以及未來的啟示和借鑒。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解到我們的文化傳統(tǒng)和民族精神，也能夠提升我們的思維能力和人生格局，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。希望更多的同學(xué)能夠珍惜學(xué)習(xí)四史的機會，為自己的成長和我國的發(fā)展貢獻力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇三
作為中國少數(shù)民族地區(qū)，新疆擁有著獨特的歷史背景和文化傳統(tǒng)。為了更好地了解新疆的歷史和文化，我們作為初中生在學(xué)校中學(xué)習(xí)了新疆的四史內(nèi)容，下面是我的心得體會。
第一段：《新疆黨史》
通過學(xué)習(xí)《新疆黨史》，我了解到了新疆歷史上的許多重大事件，尤其是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾共革新疆舊社會、反對民族壓迫、建立社會主義新疆的歷程和經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，新疆的經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了巨大的成就，改善了人民生活，促進了各民族之間的融合和發(fā)展。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和中國特色社會主義的優(yōu)勢。
第二段：《新疆民族史》
學(xué)習(xí)《新疆民族史》讓我了解到新疆地區(qū)多民族之間的歷史、文化之間的交流和融合，表現(xiàn)出了新疆多元文化的魅力。我發(fā)現(xiàn)，新疆地區(qū)不同民族之間的交往一直十分頻繁。在歷經(jīng)磨難之后，各族人民逐漸實現(xiàn)了相互理解、相互尊重，各民族之間的聯(lián)系更為密切。通過了解文化多元性的優(yōu)勢，人們在協(xié)作中顯得更為靈活多變，各民族互相包容和支持，社會大家庭越來越和諧。
第三段：《新疆通史》
在《新疆通史》中，我們不僅了解到了新疆歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還學(xué)習(xí)了一些軍事戰(zhàn)略的知識。我們了解到了新疆在歷史上所遭受到的侵略，但也看到了新疆人民因地處邊疆而勇往直前的戰(zhàn)斗精神。在學(xué)習(xí)過程中，我們更加了解到了邊境之地如何保衛(wèi)自己，會意識到到了國家安全的重要性。 我們需要時刻警惕和支持維護國家的安全和穩(wěn)定。
第四段：《新疆經(jīng)濟史》
在《新疆經(jīng)濟史》中，我了解到了新疆的商貿(mào)、農(nóng)業(yè)、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史，以及政府在推動經(jīng)濟發(fā)展、促進資源利用等方面所做出的努力。學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟需要一個持久的體系和資源，需要注重建立內(nèi)部策略和社會穩(wěn)定，同時也要跟隨全球推進的趨勢，讓新疆的經(jīng)濟與世界緊密相連。 因此，在實現(xiàn)經(jīng)濟的同時，我們也要保護好自然環(huán)境并為人民創(chuàng)造更多的福利。
第五段：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)新疆的四史有助于我們了解中華民族的發(fā)展歷程，更好地了解新疆地區(qū)的歷史和文化，更好地推動全國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)。在學(xué)習(xí)這些歷史知識的同時，我們還應(yīng)更加認(rèn)識到當(dāng)今新時代中，我們需要弘揚民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的精神，維護國家安全和社會的和諧穩(wěn)定，從而為中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)貢獻力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇四
近期，我校舉行了一次“四史心得體會發(fā)言”活動，讓同學(xué)們分享關(guān)于中國古代史中的“四史”，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的心得體會。此次活動不僅幫助同學(xué)們深入了解中國古代史，而且讓我們更好地認(rèn)識到歷史對于我們的意義和價值。以下是我對此次活動的體會發(fā)言。
首先，通過學(xué)習(xí)“四史”，我深刻體會到歷史對于我們的指導(dǎo)作用。我相信每個人都有過迷茫和困惑的時候，而在這個時候，歷史可以給予我們指引和啟示。《史記》中的一系列人物故事，向我們展示了各種不同的價值觀和人生選擇。比如劉邦和項羽的故事，讓我明白了勝利與權(quán)力的關(guān)系。《漢書》和《后漢書》則有助于我們了解中國歷史上的政治體制和官僚制度，對于我們今天的社會和政治體制有著重要的借鑒意義?！度龂尽分械挠⑿廴宋镄蜗蟾亲屛腋惺艿搅藨?zhàn)爭和忠誠的意義?？傊?，歷史給予我們了通向正確決策的指導(dǎo)燈塔，使我們能夠從歷史人物的偉大中尋找答案。
其次，通過學(xué)習(xí)“四史”，我對中國古代史的發(fā)展有了更加深入的了解。歷史是一個經(jīng)驗的積累，每個時期的人們都有著固有的思考方式和行為準(zhǔn)則?！妒酚洝分械臍v史觀念和歷史敘述方法，使我領(lǐng)略到古人對歷史的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)。《漢書》和《后漢書》則在前者的基礎(chǔ)上進一步完善了史書的形式和內(nèi)容，展示了漢朝的歷史狀態(tài)和發(fā)展趨勢。而《三國志》則將歷史推向了一個新的高度，賦予了歷史更高的藝術(shù)歷史。通過對這些史書的研究，我們可以了解到歷史是如何一步一步地演變和豐富的，如今的歷史學(xué)研究也在不斷地加深和豐碩。同時，對于我們個人來說，了解歷史的發(fā)展有助于我們樹立正確的歷史觀，才能更好地認(rèn)識當(dāng)下的社會和自身的位置。
再次，通過學(xué)習(xí)“四史”，我領(lǐng)悟到歷史的人文價值和文化之美。歷史是一個精彩的故事匯集，里面蘊含著思考與智慧。不同的歷史記載中，都有著各種各樣的重要文化元素?！妒酚洝分杏涊d了許多壯烈的歷史事件以及英雄人物的生平事跡，其中的詩詞賦文更是我們了解傳統(tǒng)文化的重要載體?！稘h書》和《后漢書》中，古人對于音樂、舞蹈、禮儀等各個方面的描述，讓我感受到了古代文化的多樣性和獨特魅力?！度龂尽分?，文人雅士的風(fēng)采更是展現(xiàn)了中國古代文化的璀璨明亮的一面。通過學(xué)習(xí)這些歷史資料，我們有機會領(lǐng)略到中國古代文化的博大精深，從而提高自己的審美能力和人文素養(yǎng)。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我堅信了歷史的重要性和價值。歷史不僅僅是一個時間序列，更是我們的根與魂。正如世界歷史學(xué)家托夫勒所言：“沒有過去，就沒有現(xiàn)在；沒有現(xiàn)在，也就沒有未來?！睔v史承載著繁華燦爛的文明，記錄了人類經(jīng)歷的苦難和智慧。只有通過了解歷史，我們才能更好地面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和社會的進步。所以，我們應(yīng)該用心學(xué)習(xí)和記錄歷史，讓它成為我們前行的信念和動力。
通過此次“四史心得體會發(fā)言”活動，我對中國古代史有了更加深入的了解，并對于歷史的指導(dǎo)作用、發(fā)展路徑、文化內(nèi)涵以及其重要性和價值有了更為深刻的領(lǐng)悟。我相信，只有更好地學(xué)習(xí)和理解歷史，我們才能更好地認(rèn)識自己和世界。歷史是一面鏡子，讓我們看清過去，指導(dǎo)現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇五
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部書是中國歷史上最具代表性和影響力的文獻著作之一。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國古代歷史的輝煌、風(fēng)云變幻，并從中得到了許多寶貴的啟示和心得。以下是我對四史的心得體會。
第一段：《史記》是一部宏大的歷史巨著，它以紀(jì)傳體為主，涵蓋了從夏朝到西漢的歷史。這部書描寫了一系列歷史事件和英雄人物，包括了和有關(guān)的政治、軍事、經(jīng)濟等方面的內(nèi)容。通過閱讀《史記》，我不僅對古代帝王的統(tǒng)治、政治制度、外交戰(zhàn)爭有了更深的了解，還深入了解到古代文化和思想的發(fā)展。尤其是《史記》中的諸子百家，如儒家、道家、兵家等各種思想流派，讓我對古代的智慧和思想傳統(tǒng)有了更多的認(rèn)識。
第二段：《漢書》是我國古代歷史的重要組成部分，它記載了西漢的歷史及文化，是古代三大史書中唯一一部正史，被稱為“史家之寶庫”。閱讀《漢書》，我深感到漢代政治風(fēng)云變幻的劇烈程度。從劉邦的起義，到漢武帝的“無為而治”，再到漢宣帝的“元狩新政”，各個時期的統(tǒng)治者都面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我明白了一個強盛和繁榮的王朝如何在外部侵略、內(nèi)部政治僵局等種種因素下衰落和滅亡的道理。
第三段：《后漢書》是一部精彩的歷史著作，它記載了東漢末年的歷史，揭示了東漢朝政治腐敗、社會動蕩和矛盾激化的原因和過程。通過閱讀《后漢書》，我深感到了個體與國家的緊密聯(lián)系，一個朝代的興衰離不開高層政治和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)，更離不開廣大人民的支持和參與。只有通過深入了解歷史，我們才能更好地認(rèn)識現(xiàn)實，透徹地把握問題的本質(zhì)。
第四段：《三國志》是一部反映東漢末年亂世歷史的著作，它不僅所記載的有關(guān)城池、人物的內(nèi)容豐富，而且具有很大的歷史價值。看了《三國志》，我深感人生幾何，時代變遷的歷史變化，年輕人的這一代也會融入到多元體系中，社會歷史發(fā)展的軌跡決定了個人的價值選擇。《三國志》中各個歷史人物的形象各不相同，有的非常智慧勇敢，有的獨立自主，有的悲觀厭世，有的積極樂觀。這些形象使我深刻地認(rèn)識到個性與歷史發(fā)展之間的關(guān)系。
第五段：四史對于我這個初中生來說，是一部知識的寶庫。通過學(xué)習(xí)四史，我對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想方式有了更多的理解。同時，通過閱讀四史，我也認(rèn)識到它們不僅僅是古代歷史的記載，更是對人類歷史發(fā)展的思考和探索。這些歷史書籍記錄了我們民族的悠久歷史和寶貴經(jīng)驗，對于我們研究歷史、理解歷史、傳承歷史都具有重要意義。
通過學(xué)習(xí)四史，我獲取了大量關(guān)于中國古代歷史和文化的知識，更重要的是，獲得了對歷史發(fā)展和人生道路的一些深刻思考和啟示。歷史是一面鏡子，照照歷史，思考現(xiàn)實，我們才能走向更好的未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇六
四史，是指中國古代歷史的四部正史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書不僅收錄了大量的歷史事件和人物事跡，更是留給后人的寶貴財富。在我閱讀四史的過程中，我思考其中的歷史智慧和價值。下面就是我對這些書籍的心得體會發(fā)言。
首先，四史告訴我們歷史的重要性。通過閱讀四史，我深深感受到了歷史的重要性。歷史是一個國家、一個民族和一個人的記憶，是一面鏡子，可以反映當(dāng)時的社會狀況、政治制度和思想文化。歷史是人類前進的基石，是新一代人了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來的重要途徑。正如《史記》中所云：“古者，天下之治，不可不察也?！彼氖返拇嬖诰褪且嬖V我們，不論是個人還是國家，都需要深入研究和了解歷史，從中吸取智慧和教訓(xùn)，不斷前進。
其次，四史教會了我們衡量人物的標(biāo)準(zhǔn)。歷史是由無數(shù)個人的故事和事跡構(gòu)成的，其中有偉大的君主，也有忠誠的臣子，有智慧的學(xué)者，也有正直的官員。四史中描述的人物形形色色，但他們都有一個共同點，那就是他們的品德和才能。如《史記》中列舉了諸多賢人和圣人的事跡，其中太史公就用“立言之官”來描述這些賢人的價值。他們通過各自的努力和智慧，為國家、民族做出了卓越的貢獻。他們不僅擁有崇高的品德，更展現(xiàn)了智慧和勇氣，這些都是我們評價一個人的標(biāo)準(zhǔn)。
再次，四史告訴我們團結(jié)合作的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多英雄人物和英勇事跡，但他們能夠成就偉業(yè)，往往與眾人的團結(jié)合作分不開?！度龂尽分腥龂α⒌木置嫦?，劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物能夠形成并保持穩(wěn)定，離不開他們之間的團結(jié)和互相支持。尤其是在三國紛亂的局勢下，團結(jié)合作更能夠突破個人的局限，匯聚力量，以集體的智慧和力量應(yīng)對挑戰(zhàn)。正如《漢書》中所言：“眾口難調(diào)而群忠難偕?！敝挥邢嗷ダ斫狻⑾嗷プ鹬?，才能夠?qū)崿F(xiàn)團結(jié)合作，共同創(chuàng)造輝煌。
最后，四史激發(fā)了我對國家和民族的熱愛之情。四史中描述了中國古代的輝煌歷史，也展示了中華民族的偉大精神?！妒酚洝分忻枋隽酥袊鴼v史上各個朝代的興衰起伏，彰顯了中國古代君主和民眾為了國家和民族利益所作出的努力和犧牲。這讓我深感自豪和自尊，也加深了我對祖國的熱愛。正如《后漢書》中所言：“立志舍短，忍嗟苦難；畏威而不懷佞；抗于強霸，獲于群雄?！敝挥袑液兔褡宄錆M熱愛和責(zé)任感，才能夠為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻。
通過閱讀四史，我深刻體會到了歷史的重要性，學(xué)會了用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價人物，懂得了團結(jié)合作的重要性，也激發(fā)了我對國家和民族的熱愛之情。我相信，只有不斷深入學(xué)習(xí)和研究歷史，才能夠更好地認(rèn)識自己，找到前進的方向，更好地為社會服務(wù)，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇七
四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部經(jīng)典著作是了解中國歷史最重要的資料之一，對于初中生來說，學(xué)習(xí)四史對于培養(yǎng)歷史意識、研究歷史思維具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了歷史的厚重與魅力，得到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的延續(xù)性和發(fā)展性。從《史記》中，我們可以看到從夏、商、周等古代帝王到秦、漢、唐等歷史朝代的延續(xù)與發(fā)展。這些歷史朝代的更替和演變，反映出中國歷史的長久。在歷史的長河中，時代在變，人們更替，但中國這片土地上卻總是有一脈相承的文化與傳統(tǒng)。了解和把握這種延續(xù)性和發(fā)展性，對于我們理解歷史的發(fā)展規(guī)律十分重要。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識到歷史人物的重要性。四史是按照年代順序來敘述歷史的，其中涉及了大量的歷史人物。這些歷史人物是歷史進程的推動者和變革的引導(dǎo)者，他們的言行舉止對于國家和社會的發(fā)展起到了重要的作用。如《漢書》中的劉邦、曹操、司馬遷和曹丕等歷史名人，他們的事跡展示了不同歷史時期的英雄人物形象，激勵著我們更加熱愛祖國，努力成為對社會有用的人。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我見識到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。四史中記載了許多重大的歷史事件，既有國家之間的戰(zhàn)爭和外交，也有社會內(nèi)部的沖突和變革。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我了解到歷史的發(fā)展是一個非線性的過程，同時也體會到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。歷史中的事件不僅僅是表面的沖突與戰(zhàn)爭，更是背后各種因素的綜合體現(xiàn)。只有了解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，才能更好地理解歷史的真實面貌。
此外，學(xué)習(xí)四史也為我打開了歷史的大門，讓我深入學(xué)習(xí)和研究歷史。四史是我了解中國歷史的起點，它們是中國歷史文化的集大成者，所以它們的學(xué)習(xí)是非常有必要的。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的研究方法和豐富的歷史知識。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€廣闊的知識領(lǐng)域，激發(fā)了我對歷史的好奇心與研究欲望。我希望通過深入學(xué)習(xí)和研究歷史，不斷提高自己的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。
總之，通過學(xué)習(xí)四史，我對于歷史的延續(xù)性和發(fā)展性有了更深刻的認(rèn)識，了解了歷史人物的作用和歷史事件的復(fù)雜性，同時也為我打開了進一步學(xué)習(xí)和研究歷史的大門。我相信，學(xué)習(xí)四史會讓我們更好地了解中國歷史，培養(yǎng)我們愛國愛家、熱愛歷史的情感，同時也提高我們的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。因此，四史對于初中生來說，是一筆寶貴的歷史財富，也是我們應(yīng)該珍惜和學(xué)習(xí)的。
四史心得體會發(fā)言初中篇八
新疆是中華民族不可分割的一部分，作為中國偉大的多民族國家的重要組成部分，新疆的歷史非常悠久，也非常豐富多彩。為了更好地了解新疆的歷史，我們在這個暑假參加了初中生新疆四史學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族史》、《新疆維吾爾自治區(qū)革命史》、《新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史》、《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》四本書籍，我們得以全面、深入地了解新疆的歷史，也收獲了很多有關(guān)歷史的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史的感受
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史，我們深刻感受到新疆各民族深厚的歷史底蘊和多元文化的交融。在這書中，我們看到各民族的文明與歷史，不僅讓我們了解了新疆作為多民族聚居地的特殊地位和歷史，而且也讓我們明白不同民族之間存在的歷史淵源，以及各民族之間應(yīng)該如何和諧相處。
第三段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史的體會
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史，我們深刻了解到新疆的歷史曾經(jīng)歷過的不平等不公和外部壓迫。通過掌握革命歷程，我們對新疆開展革命斗爭的艱辛日子有了更為深刻的理解，同時也深刻認(rèn)識到愛國、愛民、敬業(yè)、團結(jié)的革命精神，也增強了我們的自信心和驕傲感。
第四段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史的感悟
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史，我們更加直觀感受到新疆的改革開放進程。這本書詳細(xì)介紹了新疆建設(shè)的各個方面，我們從中看到了新疆在各個領(lǐng)域中的進步和發(fā)展，不僅打破了西方外媒的詆毀，也證明了中國走過的強大發(fā)展道路。
第五段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史的心得
在學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》這本書時，我們對于新疆跟隨中國改革開放產(chǎn)生的巨大變化感到震撼。我們看到處處發(fā)展的景象，從工業(yè)到戰(zhàn)略落實，從城市到鄉(xiāng)村，我們看到了建設(shè)美好生活的努力。并且我們發(fā)現(xiàn)，新疆人民對于改革開放的積極參與精神、樸實無華的行動精神是至關(guān)重要的。面對新時代的發(fā)展要求，我們應(yīng)該以此為榜樣，用實際行動加入到改革開放的進程中。
結(jié)語：
通過了解新疆歷史和文化，我們對于新疆地區(qū)的文化、歷史更具理解，也認(rèn)識到多元文化的重要性。我們將欣然迎接一個民族融合發(fā)展的新時代，積極投身新時代，不斷提升自身他往，努力為促進新疆地區(qū)各族人民的經(jīng)濟、文化、生態(tài)、民生發(fā)展貢獻力量，同時構(gòu)建共建、共管、共享的新疆和諧美好家園。
四史心得體會發(fā)言初中篇九
作為中學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)歷史課程時，往往會遇到“四史”的內(nèi)容，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些著作是中國歷史上的經(jīng)典之作，對我們了解中國古代歷史、傳統(tǒng)文化和思想起到了重要作用。通過對于“四史”的學(xué)習(xí)，我不僅增加了歷史知識，同時也深感到歷史的重要性和智慧的瑰寶。下面我將簡要談?wù)剛€人在學(xué)習(xí)“四史”過程中的一些心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)《史記》，我深刻體會到了歷史的辯證性和多樣性?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史，它通過揭示人物的思想、言行等各個方面，使我們更好地了解歷史事件的來龍去脈。在學(xué)習(xí)這部著作時，我不僅能夠掌握歷史事件的發(fā)展過程，同時也能夠領(lǐng)悟其中蘊含的哲學(xué)思想。例如，我從《史記》中學(xué)到了尊儒抑法的思想，明白了儒法斗爭在中國古代思想史中的重要地位?！妒酚洝肥刮伊私獾綒v史的復(fù)雜性，為我思考問題提供了更加豐富的視角。
其次，通過學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我認(rèn)識到了歷史的血淚和教訓(xùn)。這兩部書分別記載了西漢和東漢時期的歷史事件，展現(xiàn)了中國古代帝國的興衰過程。在學(xué)習(xí)中，我看到了漢朝統(tǒng)治者們貪欲權(quán)力的一面，也看到了漢朝經(jīng)濟、政治、軍事等各個方面的繁榮。但隨著內(nèi)外因素的交織影響，漢朝漸漸衰落，最終走向了滅亡。這一過程中，我們能夠看到歷史的教訓(xùn)和警示：權(quán)力過度集中必然導(dǎo)致政權(quán)的腐敗，政治決策的失誤會給國家?guī)碇卮蠛蠊Ｍㄟ^學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我對于歷史的深刻認(rèn)識使我珍惜當(dāng)下，同時也激勵我努力奮斗，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
另外，通過學(xué)習(xí)《三國志》，我認(rèn)識到了歷史人物的多樣性和個性魅力?！度龂尽肥怯涊d了中國歷史上蜀、魏、吳三個國家及其各個英豪的著作。在這部書中，我們看到了劉備的仁德、曹操的智勇以及孫權(quán)的謀略等等。這些歷史人物的形象各具特色，他們的生平事跡讓我深感敬佩和贊嘆。例如，我從《三國志》中了解到了劉備對待普通百姓的寬大仁義，從而理解到人民對領(lǐng)導(dǎo)者的期待和對人民權(quán)益的關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)這部書，我懂得了歷史人物的價值和他們給我們帶來的啟示，而這也讓我懂得了做人的道理和做事的智慧。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我體會到了歷史對于現(xiàn)實和未來的重要性。歷史是一個民族文化的根基，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地認(rèn)識和了解自己的祖先，找尋到中華民族的傳統(tǒng)精神和價值觀。同時，歷史也對現(xiàn)實和未來具有重要的啟示作用，歷史中的智慧和經(jīng)驗可以指導(dǎo)我們面對困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)“四史”，我懂得了做人做事的規(guī)律，更加熱愛和珍惜自己的祖國，同時也在以后的人生道路上樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，我深刻認(rèn)識到了歷史的辯證性和多樣性，領(lǐng)悟到了歷史的血淚和教訓(xùn)，了解到了歷史人物的多樣性和個性魅力，同時也體會到了歷史對于現(xiàn)實和未來的重要性。這些心得體會不僅為我提供了扎實的歷史知識，同時也讓我在人生道路上更加明確了方向。我相信，只有深入了解歷史、珍惜歷史，我們才能更好地傳承發(fā)展中華民族的文化，成就更加美好的明天。
四史心得體會發(fā)言初中篇十
作為一名初中生，學(xué)習(xí)歷史是我們必不可少的一部分。而“四史”，即《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》，則是我們學(xué)習(xí)歷史的重要參考資料。通過學(xué)習(xí)、閱讀和感悟，我深有體會地感受到了“四史”給予我們的啟迪和收獲。以下是我個人的心得體會。
首先，通過《史記》這部巨著，我深刻意識到歷史的重要性?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，它以史為鑒，詳盡記錄了從黃帝到漢武帝的兩千多年歷史。在讀它的時候，感受到歷史的莊重和厚重。歷史是我們來自過去的財富，是鞭策我們前行的動力，更是我們了解世界、認(rèn)識自我、把握未來的重要依據(jù)。歷史告訴我們，只有深入研究歷史，理解歷史，我們才能更好地與這個世界互動，尋找到屬于自己的位置。
其次，閱讀《資治通鑒》讓我深感歷史的淵博和多元?！顿Y治通鑒》是一部以紀(jì)事本末為主的編年體史書，涵蓋了我國的歷史發(fā)展和政治變遷。通過它，我們可以了解到我們古代歷史的大致脈絡(luò)，深入到各個歷史事件的細(xì)節(jié)中，揭示了各個王朝的興衰規(guī)律和歷史規(guī)律。這讓我們明白了，歷史不是一成不變的，而是在不斷變化和發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出來的。同時，通過《資治通鑒》的閱讀，我感受到了歷史的辯證法思維。歷史的發(fā)展往往有著復(fù)雜的因果關(guān)系，掌握這種關(guān)系可以幫助我們?nèi)姘盐諝v史的發(fā)展規(guī)律，并運用于實踐中。
再者，閱讀《二十四史》讓我認(rèn)識到歷史的人文關(guān)懷。《二十四史》是古代史書的總稱，記錄了從夏朝到明朝2700年的時間里的歷史。這些史書反映了幾千年來的政治、軍事、經(jīng)濟、文化和人文等多個方面的內(nèi)容。通過閱讀《二十四史》，我們可以感受到歷史人物的偉大和智慧，了解到他們的思想、品德和行為。這不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到歷史的教訓(xùn)和智慧，提高我們的人文素養(yǎng)，還可以在某種程度上激發(fā)我們對真善美的追求。同時，歷史的人文關(guān)懷讓我們認(rèn)識到，人類的價值在于對社會、對他人、對自己的理解和關(guān)懷。
最后，通過閱讀《地方志》，我深感到歷史的生動和地方文化的獨特。《地方志》是對中國各地政治、軍事、經(jīng)濟、文化和社會狀況的詳細(xì)記載。通過讀《地方志》，我們可以了解到每一個地方的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化和地理特點，感受到中國各地千姿百態(tài)的文化魅力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)ψ约核诘牡胤接懈钊氲恼J(rèn)識和了解，還可以拓寬我們的視野，讓我們感受到中國大地的博大與多樣。
總之，“四史”讓我深刻地認(rèn)識到了歷史的價值和意義。通過《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》的學(xué)習(xí)和閱讀，我領(lǐng)悟到了歷史的厚重和淵博，歷史的多元和辯證，歷史的人文關(guān)懷和地方文化。這些體會使我更加堅定了研究歷史的決心和興趣，也讓我明白了研究歷史與現(xiàn)實生活的緊密關(guān)聯(lián)，歷史與人類命運的相互聯(lián)系。我相信，通過對“四史”的深入學(xué)習(xí)和理解，我們不僅可以更好地了解和把握歷史，更能夠在歷史的啟迪下成為具有遠見和智慧的人。
四史心得體會發(fā)言初中篇十一
作為家長，參與子女學(xué)校的家長會議是一個很好的機會來交流與分享經(jīng)驗。在這種會議中，家長們通常會有機會發(fā)表自己的看法和體會。最近，我參加了一場初中的家長會，聽到了一些非常優(yōu)秀的家長發(fā)言。在這篇文章中，我將分享這些家長的心得體會，以便其他家長們能夠從中受益。
第二段：家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感健康
一位家長分享了她通過定期與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心情感的做法。她提到，在中學(xué)階段，孩子開始經(jīng)歷很多身心上的變化。因此，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情感健康，并嘗試與孩子建立更好的溝通。只有這樣，才能更好地幫助孩子面對生活中的挑戰(zhàn)，保持心態(tài)平衡。
第三段：家長應(yīng)該督促孩子獨立學(xué)習(xí)
另一位家長分享了她如何督促孩子獨立學(xué)習(xí)。她提到，家長應(yīng)該為孩子提供必要的幫助和支持，但不應(yīng)該代替孩子完成任務(wù)。只有督促孩子獨立學(xué)習(xí)，才能讓他們具有自我管理的能力，并在未來更好地適應(yīng)社會。
第四段：家長應(yīng)該鼓勵孩子勇于表達自己
還有一位家長分享了她如何鼓勵孩子勇于表達自己的想法和意見。她提到，孩子在成長過程中，常常會因為害怕表達自己的想法而選擇沉默。因此，作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子勇于表達自己的想法，不斷練習(xí)，從而提高他們的溝通能力和自信心。
第五段：結(jié)論
總體上而言，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的健康和成長，嘗試為他們提供必要的支持和引導(dǎo)。通過這次家長會，我深深地感受到了家長們對孩子的關(guān)愛和重視，也同時受到了他們的啟發(fā)和教育。我相信，只要我們一起努力，一定能夠幫助孩子走向更加美好的未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇十二
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)近平總書記的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J(rèn)清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭中，習(xí)近平總書記多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政;還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，以智慧之心吸取歷史沉淀的精髓，以開拓之心借鑒歷史之光照亮未來。習(xí)近平總書記在這方面更是率先垂范，給全黨做出了一個好榜樣。我們反對那種把讀史和守舊畫等號的說法，也不贊成那種鉆在故紙堆里與現(xiàn)實工作脫節(jié)的做法，了解歷史是為現(xiàn)實和爭取美好的將來服務(wù)的，學(xué)習(xí)古人是為今人增益的。對過去和今天都不太明白的人，自然很難干出有光明前景的事業(yè)。只要站在這個正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現(xiàn)實的時空中任意穿越而永不迷航。
歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學(xué)習(xí)四史是了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
四史心得體會發(fā)言初中篇十三
初中教育是孩子人生中非常重要的一個階段。家庭是孩子的第一課堂，優(yōu)秀的家長應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成長，幫助孩子規(guī)劃未來，助力孩子順利度過初中階段。本次會議邀請了一些初中優(yōu)秀家長發(fā)言，分享自己的心得和體會，對于我們家長而言，是一次很好的學(xué)習(xí)機會。
第二段：家長的責(zé)任與角色
優(yōu)秀的家長應(yīng)該明確自己的責(zé)任和角色，即為孩子排憂解難，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時也要為孩子制定一些合理的規(guī)劃和目標(biāo)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高孩子的自我意識和自我管理能力。家長要給孩子營造一個安全、健康、充實和和諧的成長環(huán)境，為孩子奠定一個良好的人生基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長
初中是孩子接受義務(wù)教育的重要階段，家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，及時與老師溝通，制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。同時，家長還要關(guān)注孩子的身體健康、心理健康和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子合理安排各種活動。
第四段：與孩子溝通、理解和支持
孩子處于成長過程中，難免會遇到一些困難，家長要與孩子保持良好的溝通，理解孩子的心態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭＜议L要積極參與孩子的生活，關(guān)心孩子的情感變化，鼓勵孩子走出困境，激勵孩子繼續(xù)前進。
第五段：思考與總結(jié)
作為家長，我們要反省自己在孩子成長過程中的不足之處，不斷改進和進步，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進的家長教育經(jīng)驗，提高自身的教育水平和素質(zhì)。我們也要認(rèn)識到，孩子的成長需要一個長期的過程，而家長的角色也會隨著孩子成長的不同階段而有所變化，在此過程中，我們要挖掘孩子的潛力，探索孩子的興趣和優(yōu)點，提供適合孩子的培養(yǎng)方式和機會，讓孩子真正做到“發(fā)揮所長，成就未來”。
結(jié)語：本次會議收獲頗豐，初中優(yōu)秀家長們的發(fā)言讓我們更加明確了家長的角色和責(zé)任，也啟示了我們在教育孩子的過程中應(yīng)該注意和關(guān)注的方面。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹家長們的教育理念和思路，為孩子的成長貢獻我們的力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇十四
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
四史心得體會發(fā)言初中篇十五
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨。回憶歷史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
四史心得體會發(fā)言初中篇十六
作為學(xué)生的家長，我們的責(zé)任不僅僅是讓孩子上學(xué)，完成作業(yè)而已。更重要的是在孩子的成長中給予關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在家長會上，有些家長非常用心地分享了他們的家庭教育心得和體會，這給我留下了深刻的印象。
第二段：理解孩子的需求
有一位家長在發(fā)言中強調(diào)了理解孩子的需求的重要性。他說，孩子們現(xiàn)在面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，需要我們多一些耐心和理解，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。為此，我們要經(jīng)常關(guān)心孩子的情緒變化，鼓勵他們多與家人溝通，盡可能解決他們在學(xué)業(yè)和生活中遇到的問題。
第三段：做好溝通和引導(dǎo)
另外一位家長分享了自己的體會，她也強調(diào)了家庭教育中的溝通和引導(dǎo)。她說，在與孩子交流時，我們要尊重他們的意見，耐心傾聽他們的想法，理清他們的心路歷程。同時，在引導(dǎo)孩子時，我們也不能太過苛刻和強制，要有針對性地提出建議和改進，讓孩子產(chǎn)生改進的動力和信心。
第四段：營造良好的家庭氛圍
還有一位優(yōu)秀的家長分享了自己在家庭教育中的另一重要方面——營造良好的家庭氛圍。她說，一個和諧的家庭氛圍對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要多與孩子溝通，多參與到他們的生活中，不僅幫助他們樹立正確的價值觀，還能增強家庭的凝聚力和共同愉悅感。
第五段：總結(jié)
通過掌握這些家庭教育的技巧和經(jīng)驗，我們能夠更好地幫助孩子成長和發(fā)展。作為優(yōu)秀的家長，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合自己家庭教育的方法和道路。最后，我們要牢記：家庭教育是一項漫長而重要的工程，需要我們長期的努力和堅毅的韌性，共同為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
四史心得體會發(fā)言初中篇十七
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。***總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，是很難治理好社區(qū)、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現(xiàn)這么多的**正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會從歷史看當(dāng)下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認(rèn)識歷史發(fā)展和社會興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認(rèn)同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿x擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
四史心得體會發(fā)言初中篇十八
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把***新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導(dǎo)思想，具有劃時代的重大意義。堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，貫徹落實好***新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用***新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫***新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。***新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標(biāo)、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標(biāo)，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有***新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想的必然要求。***新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。
四史心得體會發(fā)言初中篇一
我觀看了一場主題為“四史心得體會發(fā)言”的演講比賽，各參賽者紛紛分享了他們對中國四部史書的理解與體會。這一比賽不僅給我?guī)砹岁P(guān)于我國歷史的全新認(rèn)知，還深刻震撼了我對歷史的熱愛與思考。在各位選手的發(fā)言中，我尋找到了許多重要的思想和價值觀，這些不僅僅是對中國歷史的回顧，更是對繼往開來的史書的承續(xù)和啟迪。
【第一段】
有的選手講到了史書的重要性，指出史書是人類智慧的結(jié)晶。四部史書記錄了中國上下五千年的興衰盛衰，它們是歷史真實的鏡子，不僅能幫助我從中學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗，更能引導(dǎo)我思考人類的本質(zhì)和發(fā)展。正因為如此，史書才不斷的被整理、總結(jié)和編纂出來，成為我們了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在、推測未來的重要工具。
【第二段】
還有選手強調(diào)了史書對于國家社會的影響。史書不僅僅是單純的史料，它們?nèi)谌肓藲v屆編撰者的傾向和觀點。因此，史書不僅僅給我們提供了客觀資料，更告訴我們歷史如何被書寫與解讀。同時，史書也成為塑造國家形象和民族意識的重要工具，通過史書，國家給人民灌輸了一種特定的價值觀和思維方式。
【第三段】
另一些選手談到了對史書中人物的敬重和研究。他們認(rèn)為人物是史書中的靈魂和亮點，每個人物都有其獨特魅力和價值。通過研究人物，我們可以更好地了解他們的思想、品質(zhì)和所承擔(dān)的歷史使命。對于我而言，史書中人物的研究也是一種尋找價值取向和人生意義的方式，他們的故事激勵著我追求卓越，奮發(fā)向前。
【第四段】
值得一提的是，一些選手還從整體的角度出發(fā)，將四部史書聯(lián)系起來，探討了它們的相互關(guān)系和連續(xù)性。他們指出史書雖然獨立存在，但是相互間又有許多聯(lián)系與重疊，構(gòu)成了一個完整的歷史體系。只有把四部史書的知識融會貫通，我們才能真正把握住歷史的長河，理解歷史的人文精神和思潮。
【結(jié)尾段】
通過這場演講比賽，我對中國的四部史書有了更深刻的認(rèn)識與理解。從史書的重要性和價值到對其中人物的探究，每個選手都向我展示了不同的思考和理解。這些思考不僅僅是對史書的解讀，更是對歷史的思考和對未來的展望。讓我們銘記歷史，以史為鑒，從中汲取智慧與力量，共同開創(chuàng)中國的美好未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇二
作為一名初中生，我有幸學(xué)習(xí)了我國的四部史書，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了我國古代的歷史，包括了政治、軍事、文化等各個方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了這些史書的珍貴性和深遠影響，下面我將從歷史價值、道德教育、文化傳承、個人思考等方面進行闡述。
首先，四史具有重要的歷史價值。通過閱讀這些史書，我們可以了解到我國古代各個時期的政治變革、社會風(fēng)貌和文化發(fā)展等。例如，《史記》講述了從“羋姓”到“漢朝”的歷史過程，包括了秦朝對外征戰(zhàn)、漢朝的奪權(quán)之爭等重要事件。對于我們來說，這些歷史事實不僅是了解古代文明的重要途徑，更是對今天社會發(fā)展中的經(jīng)驗教訓(xùn)的反思和借鑒。
其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史書中，我們看到了許多令人欽佩的英雄人物和偉大的思想精神。比如，《史記》中的項羽、劉邦，他們勇猛無比，為了民族的解放付出了巨大的努力；《漢書》中的三國時期的蜀漢劉備、孫吳孫權(quán)等人，都是忠誠、智慧并融合仁義文化的典范。這些人物展示了中華民族優(yōu)良的道德家訓(xùn)與高尚的人格品質(zhì)，對我們塑造正確的價值觀和人生觀有著深遠的影響。
再次，四史是中華文化的傳承。文化是一個國家、一個民族的靈魂，四史作為我國古代文化的重要組成部分，承載著中華文化的精髓。例如，《史記》中的“三綱五?！薄ⅰ岸Y義廉恥”等思想觀念，成為了中華文化的核心價值觀，對于培養(yǎng)我們的思維方式和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)四史，我們了解到了我們民族的傳統(tǒng)文化，也更加明白了文化自信的重要性。
最后，學(xué)習(xí)四史對于我們個人思考的發(fā)展也有積極的促進作用。在閱讀這些史書的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的經(jīng)過，更能通過對其中人物的思考，對歷史事件作出個人的判斷與評價。這種思考能力的培養(yǎng)對于我們的邏輯思維和批判性思維發(fā)展至關(guān)重要。通過對古人的行動和決策進行分析，我們可以更好地為自己的未來做決策，并且提升自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，四史作為我國古代歷史的重要組成部分，具有重要的歷史價值、道德教育意義、文化傳承功能以及個人思考的促進作用。作為初中生，我們不僅要學(xué)會記住歷史上的事件，更要從中找出對今天以及未來的啟示和借鑒。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解到我們的文化傳統(tǒng)和民族精神，也能夠提升我們的思維能力和人生格局，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。希望更多的同學(xué)能夠珍惜學(xué)習(xí)四史的機會，為自己的成長和我國的發(fā)展貢獻力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇三
作為中國少數(shù)民族地區(qū)，新疆擁有著獨特的歷史背景和文化傳統(tǒng)。為了更好地了解新疆的歷史和文化，我們作為初中生在學(xué)校中學(xué)習(xí)了新疆的四史內(nèi)容，下面是我的心得體會。
第一段：《新疆黨史》
通過學(xué)習(xí)《新疆黨史》，我了解到了新疆歷史上的許多重大事件，尤其是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾共革新疆舊社會、反對民族壓迫、建立社會主義新疆的歷程和經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，新疆的經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了巨大的成就，改善了人民生活，促進了各民族之間的融合和發(fā)展。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深刻體會到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和中國特色社會主義的優(yōu)勢。
第二段：《新疆民族史》
學(xué)習(xí)《新疆民族史》讓我了解到新疆地區(qū)多民族之間的歷史、文化之間的交流和融合，表現(xiàn)出了新疆多元文化的魅力。我發(fā)現(xiàn)，新疆地區(qū)不同民族之間的交往一直十分頻繁。在歷經(jīng)磨難之后，各族人民逐漸實現(xiàn)了相互理解、相互尊重，各民族之間的聯(lián)系更為密切。通過了解文化多元性的優(yōu)勢，人們在協(xié)作中顯得更為靈活多變，各民族互相包容和支持，社會大家庭越來越和諧。
第三段：《新疆通史》
在《新疆通史》中，我們不僅了解到了新疆歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還學(xué)習(xí)了一些軍事戰(zhàn)略的知識。我們了解到了新疆在歷史上所遭受到的侵略，但也看到了新疆人民因地處邊疆而勇往直前的戰(zhàn)斗精神。在學(xué)習(xí)過程中，我們更加了解到了邊境之地如何保衛(wèi)自己，會意識到到了國家安全的重要性。 我們需要時刻警惕和支持維護國家的安全和穩(wěn)定。
第四段：《新疆經(jīng)濟史》
在《新疆經(jīng)濟史》中，我了解到了新疆的商貿(mào)、農(nóng)業(yè)、旅游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史，以及政府在推動經(jīng)濟發(fā)展、促進資源利用等方面所做出的努力。學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟需要一個持久的體系和資源，需要注重建立內(nèi)部策略和社會穩(wěn)定，同時也要跟隨全球推進的趨勢，讓新疆的經(jīng)濟與世界緊密相連。 因此，在實現(xiàn)經(jīng)濟的同時，我們也要保護好自然環(huán)境并為人民創(chuàng)造更多的福利。
第五段：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)新疆的四史有助于我們了解中華民族的發(fā)展歷程，更好地了解新疆地區(qū)的歷史和文化，更好地推動全國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)。在學(xué)習(xí)這些歷史知識的同時，我們還應(yīng)更加認(rèn)識到當(dāng)今新時代中，我們需要弘揚民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的精神，維護國家安全和社會的和諧穩(wěn)定，從而為中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)貢獻力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇四
近期，我校舉行了一次“四史心得體會發(fā)言”活動，讓同學(xué)們分享關(guān)于中國古代史中的“四史”，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》的心得體會。此次活動不僅幫助同學(xué)們深入了解中國古代史，而且讓我們更好地認(rèn)識到歷史對于我們的意義和價值。以下是我對此次活動的體會發(fā)言。
首先，通過學(xué)習(xí)“四史”，我深刻體會到歷史對于我們的指導(dǎo)作用。我相信每個人都有過迷茫和困惑的時候，而在這個時候，歷史可以給予我們指引和啟示。《史記》中的一系列人物故事，向我們展示了各種不同的價值觀和人生選擇。比如劉邦和項羽的故事，讓我明白了勝利與權(quán)力的關(guān)系。《漢書》和《后漢書》則有助于我們了解中國歷史上的政治體制和官僚制度，對于我們今天的社會和政治體制有著重要的借鑒意義?！度龂尽分械挠⑿廴宋镄蜗蟾亲屛腋惺艿搅藨?zhàn)爭和忠誠的意義?？傊?，歷史給予我們了通向正確決策的指導(dǎo)燈塔，使我們能夠從歷史人物的偉大中尋找答案。
其次，通過學(xué)習(xí)“四史”，我對中國古代史的發(fā)展有了更加深入的了解。歷史是一個經(jīng)驗的積累，每個時期的人們都有著固有的思考方式和行為準(zhǔn)則?！妒酚洝分械臍v史觀念和歷史敘述方法，使我領(lǐng)略到古人對歷史的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)。《漢書》和《后漢書》則在前者的基礎(chǔ)上進一步完善了史書的形式和內(nèi)容，展示了漢朝的歷史狀態(tài)和發(fā)展趨勢。而《三國志》則將歷史推向了一個新的高度，賦予了歷史更高的藝術(shù)歷史。通過對這些史書的研究，我們可以了解到歷史是如何一步一步地演變和豐富的，如今的歷史學(xué)研究也在不斷地加深和豐碩。同時，對于我們個人來說，了解歷史的發(fā)展有助于我們樹立正確的歷史觀，才能更好地認(rèn)識當(dāng)下的社會和自身的位置。
再次，通過學(xué)習(xí)“四史”，我領(lǐng)悟到歷史的人文價值和文化之美。歷史是一個精彩的故事匯集，里面蘊含著思考與智慧。不同的歷史記載中，都有著各種各樣的重要文化元素?！妒酚洝分杏涊d了許多壯烈的歷史事件以及英雄人物的生平事跡，其中的詩詞賦文更是我們了解傳統(tǒng)文化的重要載體?！稘h書》和《后漢書》中，古人對于音樂、舞蹈、禮儀等各個方面的描述，讓我感受到了古代文化的多樣性和獨特魅力?！度龂尽分?，文人雅士的風(fēng)采更是展現(xiàn)了中國古代文化的璀璨明亮的一面。通過學(xué)習(xí)這些歷史資料，我們有機會領(lǐng)略到中國古代文化的博大精深，從而提高自己的審美能力和人文素養(yǎng)。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我堅信了歷史的重要性和價值。歷史不僅僅是一個時間序列，更是我們的根與魂。正如世界歷史學(xué)家托夫勒所言：“沒有過去，就沒有現(xiàn)在；沒有現(xiàn)在，也就沒有未來?！睔v史承載著繁華燦爛的文明，記錄了人類經(jīng)歷的苦難和智慧。只有通過了解歷史，我們才能更好地面對當(dāng)下的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人和社會的進步。所以，我們應(yīng)該用心學(xué)習(xí)和記錄歷史，讓它成為我們前行的信念和動力。
通過此次“四史心得體會發(fā)言”活動，我對中國古代史有了更加深入的了解，并對于歷史的指導(dǎo)作用、發(fā)展路徑、文化內(nèi)涵以及其重要性和價值有了更為深刻的領(lǐng)悟。我相信，只有更好地學(xué)習(xí)和理解歷史，我們才能更好地認(rèn)識自己和世界。歷史是一面鏡子，讓我們看清過去，指導(dǎo)現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇五
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部書是中國歷史上最具代表性和影響力的文獻著作之一。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國古代歷史的輝煌、風(fēng)云變幻，并從中得到了許多寶貴的啟示和心得。以下是我對四史的心得體會。
第一段：《史記》是一部宏大的歷史巨著，它以紀(jì)傳體為主，涵蓋了從夏朝到西漢的歷史。這部書描寫了一系列歷史事件和英雄人物，包括了和有關(guān)的政治、軍事、經(jīng)濟等方面的內(nèi)容。通過閱讀《史記》，我不僅對古代帝王的統(tǒng)治、政治制度、外交戰(zhàn)爭有了更深的了解，還深入了解到古代文化和思想的發(fā)展。尤其是《史記》中的諸子百家，如儒家、道家、兵家等各種思想流派，讓我對古代的智慧和思想傳統(tǒng)有了更多的認(rèn)識。
第二段：《漢書》是我國古代歷史的重要組成部分，它記載了西漢的歷史及文化，是古代三大史書中唯一一部正史，被稱為“史家之寶庫”。閱讀《漢書》，我深感到漢代政治風(fēng)云變幻的劇烈程度。從劉邦的起義，到漢武帝的“無為而治”，再到漢宣帝的“元狩新政”，各個時期的統(tǒng)治者都面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我明白了一個強盛和繁榮的王朝如何在外部侵略、內(nèi)部政治僵局等種種因素下衰落和滅亡的道理。
第三段：《后漢書》是一部精彩的歷史著作，它記載了東漢末年的歷史，揭示了東漢朝政治腐敗、社會動蕩和矛盾激化的原因和過程。通過閱讀《后漢書》，我深感到了個體與國家的緊密聯(lián)系，一個朝代的興衰離不開高層政治和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)，更離不開廣大人民的支持和參與。只有通過深入了解歷史，我們才能更好地認(rèn)識現(xiàn)實，透徹地把握問題的本質(zhì)。
第四段：《三國志》是一部反映東漢末年亂世歷史的著作，它不僅所記載的有關(guān)城池、人物的內(nèi)容豐富，而且具有很大的歷史價值。看了《三國志》，我深感人生幾何，時代變遷的歷史變化，年輕人的這一代也會融入到多元體系中，社會歷史發(fā)展的軌跡決定了個人的價值選擇。《三國志》中各個歷史人物的形象各不相同，有的非常智慧勇敢，有的獨立自主，有的悲觀厭世，有的積極樂觀。這些形象使我深刻地認(rèn)識到個性與歷史發(fā)展之間的關(guān)系。
第五段：四史對于我這個初中生來說，是一部知識的寶庫。通過學(xué)習(xí)四史，我對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想方式有了更多的理解。同時，通過閱讀四史，我也認(rèn)識到它們不僅僅是古代歷史的記載，更是對人類歷史發(fā)展的思考和探索。這些歷史書籍記錄了我們民族的悠久歷史和寶貴經(jīng)驗，對于我們研究歷史、理解歷史、傳承歷史都具有重要意義。
通過學(xué)習(xí)四史，我獲取了大量關(guān)于中國古代歷史和文化的知識，更重要的是，獲得了對歷史發(fā)展和人生道路的一些深刻思考和啟示。歷史是一面鏡子，照照歷史，思考現(xiàn)實，我們才能走向更好的未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇六
四史，是指中國古代歷史的四部正史，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書不僅收錄了大量的歷史事件和人物事跡，更是留給后人的寶貴財富。在我閱讀四史的過程中，我思考其中的歷史智慧和價值。下面就是我對這些書籍的心得體會發(fā)言。
首先，四史告訴我們歷史的重要性。通過閱讀四史，我深深感受到了歷史的重要性。歷史是一個國家、一個民族和一個人的記憶，是一面鏡子，可以反映當(dāng)時的社會狀況、政治制度和思想文化。歷史是人類前進的基石，是新一代人了解過去、認(rèn)識現(xiàn)在和展望未來的重要途徑。正如《史記》中所云：“古者，天下之治，不可不察也?！彼氖返拇嬖诰褪且嬖V我們，不論是個人還是國家，都需要深入研究和了解歷史，從中吸取智慧和教訓(xùn)，不斷前進。
其次，四史教會了我們衡量人物的標(biāo)準(zhǔn)。歷史是由無數(shù)個人的故事和事跡構(gòu)成的，其中有偉大的君主，也有忠誠的臣子，有智慧的學(xué)者，也有正直的官員。四史中描述的人物形形色色，但他們都有一個共同點，那就是他們的品德和才能。如《史記》中列舉了諸多賢人和圣人的事跡，其中太史公就用“立言之官”來描述這些賢人的價值。他們通過各自的努力和智慧，為國家、民族做出了卓越的貢獻。他們不僅擁有崇高的品德，更展現(xiàn)了智慧和勇氣，這些都是我們評價一個人的標(biāo)準(zhǔn)。
再次，四史告訴我們團結(jié)合作的重要性。歷史上出現(xiàn)過許多英雄人物和英勇事跡，但他們能夠成就偉業(yè)，往往與眾人的團結(jié)合作分不開?！度龂尽分腥龂α⒌木置嫦?，劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物能夠形成并保持穩(wěn)定，離不開他們之間的團結(jié)和互相支持。尤其是在三國紛亂的局勢下，團結(jié)合作更能夠突破個人的局限，匯聚力量，以集體的智慧和力量應(yīng)對挑戰(zhàn)。正如《漢書》中所言：“眾口難調(diào)而群忠難偕?！敝挥邢嗷ダ斫狻⑾嗷プ鹬?，才能夠?qū)崿F(xiàn)團結(jié)合作，共同創(chuàng)造輝煌。
最后，四史激發(fā)了我對國家和民族的熱愛之情。四史中描述了中國古代的輝煌歷史，也展示了中華民族的偉大精神?！妒酚洝分忻枋隽酥袊鴼v史上各個朝代的興衰起伏，彰顯了中國古代君主和民眾為了國家和民族利益所作出的努力和犧牲。這讓我深感自豪和自尊，也加深了我對祖國的熱愛。正如《后漢書》中所言：“立志舍短，忍嗟苦難；畏威而不懷佞；抗于強霸，獲于群雄?！敝挥袑液兔褡宄錆M熱愛和責(zé)任感，才能夠為國家和民族的發(fā)展做出自己的貢獻。
通過閱讀四史，我深刻體會到了歷史的重要性，學(xué)會了用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價人物，懂得了團結(jié)合作的重要性，也激發(fā)了我對國家和民族的熱愛之情。我相信，只有不斷深入學(xué)習(xí)和研究歷史，才能夠更好地認(rèn)識自己，找到前進的方向，更好地為社會服務(wù)，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇七
四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部經(jīng)典著作是了解中國歷史最重要的資料之一，對于初中生來說，學(xué)習(xí)四史對于培養(yǎng)歷史意識、研究歷史思維具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了歷史的厚重與魅力，得到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的延續(xù)性和發(fā)展性。從《史記》中，我們可以看到從夏、商、周等古代帝王到秦、漢、唐等歷史朝代的延續(xù)與發(fā)展。這些歷史朝代的更替和演變，反映出中國歷史的長久。在歷史的長河中，時代在變，人們更替，但中國這片土地上卻總是有一脈相承的文化與傳統(tǒng)。了解和把握這種延續(xù)性和發(fā)展性，對于我們理解歷史的發(fā)展規(guī)律十分重要。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識到歷史人物的重要性。四史是按照年代順序來敘述歷史的，其中涉及了大量的歷史人物。這些歷史人物是歷史進程的推動者和變革的引導(dǎo)者，他們的言行舉止對于國家和社會的發(fā)展起到了重要的作用。如《漢書》中的劉邦、曹操、司馬遷和曹丕等歷史名人，他們的事跡展示了不同歷史時期的英雄人物形象，激勵著我們更加熱愛祖國，努力成為對社會有用的人。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我見識到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。四史中記載了許多重大的歷史事件，既有國家之間的戰(zhàn)爭和外交，也有社會內(nèi)部的沖突和變革。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我了解到歷史的發(fā)展是一個非線性的過程，同時也體會到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。歷史中的事件不僅僅是表面的沖突與戰(zhàn)爭，更是背后各種因素的綜合體現(xiàn)。只有了解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，才能更好地理解歷史的真實面貌。
此外，學(xué)習(xí)四史也為我打開了歷史的大門，讓我深入學(xué)習(xí)和研究歷史。四史是我了解中國歷史的起點，它們是中國歷史文化的集大成者，所以它們的學(xué)習(xí)是非常有必要的。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的研究方法和豐富的歷史知識。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€廣闊的知識領(lǐng)域，激發(fā)了我對歷史的好奇心與研究欲望。我希望通過深入學(xué)習(xí)和研究歷史，不斷提高自己的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。
總之，通過學(xué)習(xí)四史，我對于歷史的延續(xù)性和發(fā)展性有了更深刻的認(rèn)識，了解了歷史人物的作用和歷史事件的復(fù)雜性，同時也為我打開了進一步學(xué)習(xí)和研究歷史的大門。我相信，學(xué)習(xí)四史會讓我們更好地了解中國歷史，培養(yǎng)我們愛國愛家、熱愛歷史的情感，同時也提高我們的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。因此，四史對于初中生來說，是一筆寶貴的歷史財富，也是我們應(yīng)該珍惜和學(xué)習(xí)的。
四史心得體會發(fā)言初中篇八
新疆是中華民族不可分割的一部分，作為中國偉大的多民族國家的重要組成部分，新疆的歷史非常悠久，也非常豐富多彩。為了更好地了解新疆的歷史，我們在這個暑假參加了初中生新疆四史學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族史》、《新疆維吾爾自治區(qū)革命史》、《新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史》、《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》四本書籍，我們得以全面、深入地了解新疆的歷史，也收獲了很多有關(guān)歷史的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史的感受
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史，我們深刻感受到新疆各民族深厚的歷史底蘊和多元文化的交融。在這書中，我們看到各民族的文明與歷史，不僅讓我們了解了新疆作為多民族聚居地的特殊地位和歷史，而且也讓我們明白不同民族之間存在的歷史淵源，以及各民族之間應(yīng)該如何和諧相處。
第三段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史的體會
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史，我們深刻了解到新疆的歷史曾經(jīng)歷過的不平等不公和外部壓迫。通過掌握革命歷程，我們對新疆開展革命斗爭的艱辛日子有了更為深刻的理解，同時也深刻認(rèn)識到愛國、愛民、敬業(yè)、團結(jié)的革命精神，也增強了我們的自信心和驕傲感。
第四段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史的感悟
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史，我們更加直觀感受到新疆的改革開放進程。這本書詳細(xì)介紹了新疆建設(shè)的各個方面，我們從中看到了新疆在各個領(lǐng)域中的進步和發(fā)展，不僅打破了西方外媒的詆毀，也證明了中國走過的強大發(fā)展道路。
第五段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史的心得
在學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》這本書時，我們對于新疆跟隨中國改革開放產(chǎn)生的巨大變化感到震撼。我們看到處處發(fā)展的景象，從工業(yè)到戰(zhàn)略落實，從城市到鄉(xiāng)村，我們看到了建設(shè)美好生活的努力。并且我們發(fā)現(xiàn)，新疆人民對于改革開放的積極參與精神、樸實無華的行動精神是至關(guān)重要的。面對新時代的發(fā)展要求，我們應(yīng)該以此為榜樣，用實際行動加入到改革開放的進程中。
結(jié)語：
通過了解新疆歷史和文化，我們對于新疆地區(qū)的文化、歷史更具理解，也認(rèn)識到多元文化的重要性。我們將欣然迎接一個民族融合發(fā)展的新時代，積極投身新時代，不斷提升自身他往，努力為促進新疆地區(qū)各族人民的經(jīng)濟、文化、生態(tài)、民生發(fā)展貢獻力量，同時構(gòu)建共建、共管、共享的新疆和諧美好家園。
四史心得體會發(fā)言初中篇九
作為中學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)歷史課程時，往往會遇到“四史”的內(nèi)容，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些著作是中國歷史上的經(jīng)典之作，對我們了解中國古代歷史、傳統(tǒng)文化和思想起到了重要作用。通過對于“四史”的學(xué)習(xí)，我不僅增加了歷史知識，同時也深感到歷史的重要性和智慧的瑰寶。下面我將簡要談?wù)剛€人在學(xué)習(xí)“四史”過程中的一些心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)《史記》，我深刻體會到了歷史的辯證性和多樣性?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史，它通過揭示人物的思想、言行等各個方面，使我們更好地了解歷史事件的來龍去脈。在學(xué)習(xí)這部著作時，我不僅能夠掌握歷史事件的發(fā)展過程，同時也能夠領(lǐng)悟其中蘊含的哲學(xué)思想。例如，我從《史記》中學(xué)到了尊儒抑法的思想，明白了儒法斗爭在中國古代思想史中的重要地位?！妒酚洝肥刮伊私獾綒v史的復(fù)雜性，為我思考問題提供了更加豐富的視角。
其次，通過學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我認(rèn)識到了歷史的血淚和教訓(xùn)。這兩部書分別記載了西漢和東漢時期的歷史事件，展現(xiàn)了中國古代帝國的興衰過程。在學(xué)習(xí)中，我看到了漢朝統(tǒng)治者們貪欲權(quán)力的一面，也看到了漢朝經(jīng)濟、政治、軍事等各個方面的繁榮。但隨著內(nèi)外因素的交織影響，漢朝漸漸衰落，最終走向了滅亡。這一過程中，我們能夠看到歷史的教訓(xùn)和警示：權(quán)力過度集中必然導(dǎo)致政權(quán)的腐敗，政治決策的失誤會給國家?guī)碇卮蠛蠊Ｍㄟ^學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我對于歷史的深刻認(rèn)識使我珍惜當(dāng)下，同時也激勵我努力奮斗，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
另外，通過學(xué)習(xí)《三國志》，我認(rèn)識到了歷史人物的多樣性和個性魅力?！度龂尽肥怯涊d了中國歷史上蜀、魏、吳三個國家及其各個英豪的著作。在這部書中，我們看到了劉備的仁德、曹操的智勇以及孫權(quán)的謀略等等。這些歷史人物的形象各具特色，他們的生平事跡讓我深感敬佩和贊嘆。例如，我從《三國志》中了解到了劉備對待普通百姓的寬大仁義，從而理解到人民對領(lǐng)導(dǎo)者的期待和對人民權(quán)益的關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)這部書，我懂得了歷史人物的價值和他們給我們帶來的啟示，而這也讓我懂得了做人的道理和做事的智慧。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我體會到了歷史對于現(xiàn)實和未來的重要性。歷史是一個民族文化的根基，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地認(rèn)識和了解自己的祖先，找尋到中華民族的傳統(tǒng)精神和價值觀。同時，歷史也對現(xiàn)實和未來具有重要的啟示作用，歷史中的智慧和經(jīng)驗可以指導(dǎo)我們面對困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)“四史”，我懂得了做人做事的規(guī)律，更加熱愛和珍惜自己的祖國，同時也在以后的人生道路上樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，我深刻認(rèn)識到了歷史的辯證性和多樣性，領(lǐng)悟到了歷史的血淚和教訓(xùn)，了解到了歷史人物的多樣性和個性魅力，同時也體會到了歷史對于現(xiàn)實和未來的重要性。這些心得體會不僅為我提供了扎實的歷史知識，同時也讓我在人生道路上更加明確了方向。我相信，只有深入了解歷史、珍惜歷史，我們才能更好地傳承發(fā)展中華民族的文化，成就更加美好的明天。
四史心得體會發(fā)言初中篇十
作為一名初中生，學(xué)習(xí)歷史是我們必不可少的一部分。而“四史”，即《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》，則是我們學(xué)習(xí)歷史的重要參考資料。通過學(xué)習(xí)、閱讀和感悟，我深有體會地感受到了“四史”給予我們的啟迪和收獲。以下是我個人的心得體會。
首先，通過《史記》這部巨著，我深刻意識到歷史的重要性?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，它以史為鑒，詳盡記錄了從黃帝到漢武帝的兩千多年歷史。在讀它的時候，感受到歷史的莊重和厚重。歷史是我們來自過去的財富，是鞭策我們前行的動力，更是我們了解世界、認(rèn)識自我、把握未來的重要依據(jù)。歷史告訴我們，只有深入研究歷史，理解歷史，我們才能更好地與這個世界互動，尋找到屬于自己的位置。
其次，閱讀《資治通鑒》讓我深感歷史的淵博和多元?！顿Y治通鑒》是一部以紀(jì)事本末為主的編年體史書，涵蓋了我國的歷史發(fā)展和政治變遷。通過它，我們可以了解到我們古代歷史的大致脈絡(luò)，深入到各個歷史事件的細(xì)節(jié)中，揭示了各個王朝的興衰規(guī)律和歷史規(guī)律。這讓我們明白了，歷史不是一成不變的，而是在不斷變化和發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出來的。同時，通過《資治通鑒》的閱讀，我感受到了歷史的辯證法思維。歷史的發(fā)展往往有著復(fù)雜的因果關(guān)系，掌握這種關(guān)系可以幫助我們?nèi)姘盐諝v史的發(fā)展規(guī)律，并運用于實踐中。
再者，閱讀《二十四史》讓我認(rèn)識到歷史的人文關(guān)懷。《二十四史》是古代史書的總稱，記錄了從夏朝到明朝2700年的時間里的歷史。這些史書反映了幾千年來的政治、軍事、經(jīng)濟、文化和人文等多個方面的內(nèi)容。通過閱讀《二十四史》，我們可以感受到歷史人物的偉大和智慧，了解到他們的思想、品德和行為。這不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到歷史的教訓(xùn)和智慧，提高我們的人文素養(yǎng)，還可以在某種程度上激發(fā)我們對真善美的追求。同時，歷史的人文關(guān)懷讓我們認(rèn)識到，人類的價值在于對社會、對他人、對自己的理解和關(guān)懷。
最后，通過閱讀《地方志》，我深感到歷史的生動和地方文化的獨特。《地方志》是對中國各地政治、軍事、經(jīng)濟、文化和社會狀況的詳細(xì)記載。通過讀《地方志》，我們可以了解到每一個地方的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化和地理特點，感受到中國各地千姿百態(tài)的文化魅力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)ψ约核诘牡胤接懈钊氲恼J(rèn)識和了解，還可以拓寬我們的視野，讓我們感受到中國大地的博大與多樣。
總之，“四史”讓我深刻地認(rèn)識到了歷史的價值和意義。通過《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》的學(xué)習(xí)和閱讀，我領(lǐng)悟到了歷史的厚重和淵博，歷史的多元和辯證，歷史的人文關(guān)懷和地方文化。這些體會使我更加堅定了研究歷史的決心和興趣，也讓我明白了研究歷史與現(xiàn)實生活的緊密關(guān)聯(lián)，歷史與人類命運的相互聯(lián)系。我相信，通過對“四史”的深入學(xué)習(xí)和理解，我們不僅可以更好地了解和把握歷史，更能夠在歷史的啟迪下成為具有遠見和智慧的人。
四史心得體會發(fā)言初中篇十一
作為家長，參與子女學(xué)校的家長會議是一個很好的機會來交流與分享經(jīng)驗。在這種會議中，家長們通常會有機會發(fā)表自己的看法和體會。最近，我參加了一場初中的家長會，聽到了一些非常優(yōu)秀的家長發(fā)言。在這篇文章中，我將分享這些家長的心得體會，以便其他家長們能夠從中受益。
第二段：家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感健康
一位家長分享了她通過定期與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心情感的做法。她提到，在中學(xué)階段，孩子開始經(jīng)歷很多身心上的變化。因此，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的情感健康，并嘗試與孩子建立更好的溝通。只有這樣，才能更好地幫助孩子面對生活中的挑戰(zhàn)，保持心態(tài)平衡。
第三段：家長應(yīng)該督促孩子獨立學(xué)習(xí)
另一位家長分享了她如何督促孩子獨立學(xué)習(xí)。她提到，家長應(yīng)該為孩子提供必要的幫助和支持，但不應(yīng)該代替孩子完成任務(wù)。只有督促孩子獨立學(xué)習(xí)，才能讓他們具有自我管理的能力，并在未來更好地適應(yīng)社會。
第四段：家長應(yīng)該鼓勵孩子勇于表達自己
還有一位家長分享了她如何鼓勵孩子勇于表達自己的想法和意見。她提到，孩子在成長過程中，常常會因為害怕表達自己的想法而選擇沉默。因此，作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子勇于表達自己的想法，不斷練習(xí)，從而提高他們的溝通能力和自信心。
第五段：結(jié)論
總體上而言，作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的健康和成長，嘗試為他們提供必要的支持和引導(dǎo)。通過這次家長會，我深深地感受到了家長們對孩子的關(guān)愛和重視，也同時受到了他們的啟發(fā)和教育。我相信，只要我們一起努力，一定能夠幫助孩子走向更加美好的未來。
四史心得體會發(fā)言初中篇十二
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
中華民族是有著5000多年悠久歷史的文明古國，從先秦到現(xiàn)代，經(jīng)過了多少的歲月沉淀才有的現(xiàn)如今的中國特色社會主義道路。通過學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓我們更能體會黨的歷史是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，更是每一名共產(chǎn)黨員的必修課。
經(jīng)過“四史“學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠跟黨走的決心。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭打敗了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。在建國以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權(quán)主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。
建國初期我們說，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念沒有共產(chǎn)黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地，是改革開放的前沿窗口。“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式，充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，靈活運用各種載體方法，做到有聲有色、入腦入心。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來。從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅守人民立場的定力，努力克服疫情影響，堅定不移做好自己的事情，更好推動改革開放再出發(fā)，更好增進人民群眾福祉。
觀察風(fēng)云變幻的世界，需要我們從歷史中汲取智慧。今年開年就不同尋常，放眼全球，亂象叢生。經(jīng)濟、政治和軍事領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況新問題相互交織，其復(fù)雜性、不穩(wěn)定性和不確定性難以預(yù)測，尤其對“逆全球化”思潮和意識形態(tài)逆主流化現(xiàn)象更需要高度警覺。如果我們能夠按照習(xí)近平總書記的要求，站在新的時代制高點上，重溫歷史的經(jīng)驗，研究眼下的現(xiàn)實，“仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故?！鼻袑嵶龅秸J(rèn)清大勢，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，就能夠“驗在近而求在遠”，結(jié)合各自擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，未雨綢繆，防患于未然，在錯綜復(fù)雜的世界大變局之中掌握主動，從容應(yīng)對。
讀“四史”保持領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的氣節(jié)操守，也需要從歷史文化中汲取營養(yǎng)。在反腐敗的嚴(yán)峻斗爭中，習(xí)近平總書記多次用歷史上賣官鬻爵、拉票賄選、拉幫結(jié)派導(dǎo)致人亡政息的例子教育全黨，同時列舉“治績大舉、民稱其德”的王安石，“明斷訟案、革除弊習(xí)”的馮夢龍，“案無留牘、室無賄賂”的鄭板橋啟迪各級領(lǐng)導(dǎo)干部，用千古流傳的愛民心聲來滋養(yǎng)和凈化我們的靈魂。實踐告訴我們，習(xí)近平總書記要求領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)點歷史，一方面是為了不斷豐富做好領(lǐng)導(dǎo)工作所需要的歷史知識，以學(xué)益智，以史資政;還有很重要的一個方面，就是繼承發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，以學(xué)修身，以史為鑒，把現(xiàn)實中發(fā)生的一些問題看得更深更透。
以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，以智慧之心吸取歷史沉淀的精髓，以開拓之心借鑒歷史之光照亮未來。習(xí)近平總書記在這方面更是率先垂范，給全黨做出了一個好榜樣。我們反對那種把讀史和守舊畫等號的說法，也不贊成那種鉆在故紙堆里與現(xiàn)實工作脫節(jié)的做法，了解歷史是為現(xiàn)實和爭取美好的將來服務(wù)的，學(xué)習(xí)古人是為今人增益的。對過去和今天都不太明白的人，自然很難干出有光明前景的事業(yè)。只要站在這個正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現(xiàn)實的時空中任意穿越而永不迷航。
歷史是最好的教科書，是黨員干部的一門必修課。學(xué)習(xí)四史是了解歷史事實、理清歷史脈絡(luò)、把握歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論。要通過學(xué)習(xí)“四史”，在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
四史心得體會發(fā)言初中篇十三
初中教育是孩子人生中非常重要的一個階段。家庭是孩子的第一課堂，優(yōu)秀的家長應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成長，幫助孩子規(guī)劃未來，助力孩子順利度過初中階段。本次會議邀請了一些初中優(yōu)秀家長發(fā)言，分享自己的心得和體會，對于我們家長而言，是一次很好的學(xué)習(xí)機會。
第二段：家長的責(zé)任與角色
優(yōu)秀的家長應(yīng)該明確自己的責(zé)任和角色，即為孩子排憂解難，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時也要為孩子制定一些合理的規(guī)劃和目標(biāo)，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高孩子的自我意識和自我管理能力。家長要給孩子營造一個安全、健康、充實和和諧的成長環(huán)境，為孩子奠定一個良好的人生基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長
初中是孩子接受義務(wù)教育的重要階段，家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，及時與老師溝通，制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計劃。同時，家長還要關(guān)注孩子的身體健康、心理健康和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子合理安排各種活動。
第四段：與孩子溝通、理解和支持
孩子處于成長過程中，難免會遇到一些困難，家長要與孩子保持良好的溝通，理解孩子的心態(tài)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭＜议L要積極參與孩子的生活，關(guān)心孩子的情感變化，鼓勵孩子走出困境，激勵孩子繼續(xù)前進。
第五段：思考與總結(jié)
作為家長，我們要反省自己在孩子成長過程中的不足之處，不斷改進和進步，積極學(xué)習(xí)和借鑒先進的家長教育經(jīng)驗，提高自身的教育水平和素質(zhì)。我們也要認(rèn)識到，孩子的成長需要一個長期的過程，而家長的角色也會隨著孩子成長的不同階段而有所變化，在此過程中，我們要挖掘孩子的潛力，探索孩子的興趣和優(yōu)點，提供適合孩子的培養(yǎng)方式和機會，讓孩子真正做到“發(fā)揮所長，成就未來”。
結(jié)語：本次會議收獲頗豐，初中優(yōu)秀家長們的發(fā)言讓我們更加明確了家長的角色和責(zé)任，也啟示了我們在教育孩子的過程中應(yīng)該注意和關(guān)注的方面。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹家長們的教育理念和思路，為孩子的成長貢獻我們的力量。
四史心得體會發(fā)言初中篇十四
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨?；貞洑v史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
四史心得體會發(fā)言初中篇十五
要在四史學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉?，F(xiàn)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧困，沒有經(jīng)歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學(xué)習(xí)四史，才能理解中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪里來，到哪里去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在可以生活在這樣的盛世，共產(chǎn)黨員先生們用生命和獻血交換了。通過學(xué)習(xí)四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學(xué)習(xí)前輩們不怕困難的意志，在學(xué)習(xí)中鍛煉強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務(wù)，致力于新時代。
要在四史學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)。黨的奮斗史上出現(xiàn)了無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先驅(qū)，面對各種困難的挑戰(zhàn)，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學(xué)習(xí)模范。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創(chuàng)造、勇敢負(fù)責(zé)的新時代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員干部都要好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，加強守初心、擔(dān)當(dāng)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須堅持共產(chǎn)主義的理想信念。堅若磐石的理想信念是共產(chǎn)黨人克服各種困難危險的精神力量。在兩萬五千里的長征途中，我們紅軍指著戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死，表達了對革命理想和事業(yè)無比忠誠堅定的信念，表達了顧全大局嚴(yán)守紀(jì)律、團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)新了偉大的長征精神。他們用生命和堅韌詮釋理想和信念。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須始終堅持為人民服務(wù)的基本宗旨。回憶歷史，我們黨始終與人民群眾的患難和共水乳融合的血肉聯(lián)系在一起，這是我們黨的政治優(yōu)勢，也是黨和人民事業(yè)的重要保證。從雷鋒到張富清，從孔繁森到廖俊波，從焦裕祿到黃大年從長霞到王繼才，無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一生都實踐著全心全意為人民服務(wù)的初心，即使死了也不會毀滅他們的熱情和誓言。
通過四史學(xué)習(xí)教育，我們必須永遠不懈怠，勇于鼓勵。習(xí)近平總書記強調(diào)，歷史從不等待所有猶豫者，觀望者懶惰，弱者。只有與歷史同步的人才能贏得光明的未來。目前，面對全面建設(shè)小康社會的要害期，我們現(xiàn)代共產(chǎn)黨人應(yīng)以自己的工作為主戰(zhàn)場，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的心情，鍛煉善于負(fù)責(zé)的能力，鍛煉勇敢負(fù)責(zé)的力量，在推進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
回憶歷史，每一段步一步發(fā)展，滄桑的巨大變化離不開中華民族的復(fù)興目標(biāo)。中國特色社會主義進入新時代，發(fā)生了許多新變化，但不能成為共產(chǎn)黨人的初心和信念，不能改變的是黨和人民大眾的血肉聯(lián)系，不能改變的是為中華民族謀求復(fù)興的歷史使命。以歷史為鏡子，不要忘記初心，我們黨可以走得更遠更好。
習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“歷史是的老師”、“歷史是的教科書”，學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。只有不斷學(xué)習(xí)四史，才能更加了解歷史，增強理論基礎(chǔ)，堅定理想信念，方能始終做到不忘初心、牢記使命。歷史是前人各種知識、經(jīng)驗和智慧的總匯，記述了他們治理社會和國家的思想與智慧，記述了他們經(jīng)歷的成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。通過對歷史的重溫和回顧，我們感慨時代與人民力量的同時，欽佩在心中油然而生，更加堅定了信念。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史是新時代青年的必修課，讓我們在發(fā)展的道路上不忘初心、牢記使命、以史為鑒，明確努力前進的方向，時刻謹(jǐn)記實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命，開創(chuàng)屬于我們的時代!
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅定理想信念。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是共產(chǎn)黨人的精神動力和理想源泉。當(dāng)代青年大多沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和貧苦，沒有親身體驗過國家從站起來到富起來的巨大變化，我們只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能了解中國共產(chǎn)黨走過的光輝歲月和艱苦歷程，才能弄清楚我們從哪里來、到那里去，讓黨員更好地牢記初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，從而堅定理想信念。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提升黨性修養(yǎng)。我們現(xiàn)在能夠生活在這樣一個盛世中，都是共產(chǎn)黨員先輩們用生命和獻血換來的。通過學(xué)習(xí)“四史”，能讓我們更好地重溫紅色革命精神，青年黨員要學(xué)習(xí)先輩們不懼艱難困苦的意志，在學(xué)習(xí)中錘煉堅強的黨性，追尋先輩的步伐，盡心盡力堅守崗位、全心全意為人民服務(wù)，奮力征程新時代。
要在“四史”學(xué)習(xí)教育中提高擔(dān)當(dāng)作為。黨的奮斗史中涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、英雄模范和時代先鋒，面臨各種困難挑戰(zhàn)，他們牢記宗旨、矢志不渝、犧牲奉獻，是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。我們應(yīng)該在本職工作上謀大局，腳踏實地的做出實實在在的工作，做充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代上海青年干部，努力為中國共產(chǎn)黨今后的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對于黨員干部來說，知史愛黨、知史愛國，是對每一位黨員同志的基本要求。每位黨員干部，都應(yīng)好好學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，增強守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒堅定，行動更加堅決有力。
學(xué)習(xí)理論最有效的辦法就是讀原著、學(xué)原文、悟原理，學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不忘來時路，堅定前行路，以史為鑒，知史愛黨、知史愛國、知史奮進。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史、新中國史作為“不忘初心牢記使命”主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中增強守初心、擔(dān)使命的思想、行動自覺。
很多時候，我們在讀書學(xué)習(xí)歷史課本的知識，或許能在課堂上熟悉明了、記憶深刻，但隨著時間的流逝，一些當(dāng)時倒背如流的知識便漸漸忘卻了或者記得比較模糊了。
作為有文化底蘊的現(xiàn)代公民，不斷學(xué)習(xí)、不斷記憶，這樣才能將歷史知識牢固記憶、掌握扎實。與身邊的同事、家人交流歷史文化的時候，將腦海中儲備好的知識，迅速摘出來，娓娓道來，傳遞給身邊的人更多準(zhǔn)確全面、鮮活感人的歷史故事。筆耕不輟，腳步不息，“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，學(xué)習(xí)讓人充實快樂。
當(dāng)觀看一個歷史劇時，我們能清楚此段歷史的背景或者即將發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強國”軟件，挑戰(zhàn)答題時，好多選項都似準(zhǔn)確，其實那便是我們對知識掌握的不夠精確。也許，我們可以拿一個小冊子，將自己感興趣的歷史史實或者新聞時事記錄下來，每天反復(fù)去看，之后講給我們的下一代人，讓他們從小既能從繪圖讀本上學(xué)到知識，更能從家長的嘴中聽到哲理故事、歷史故事。正如歷史學(xué)家常說，只有你擁有汪洋大海，你才能漂出一碗水，送給他人。
“不積跬步，無以至千里”，日日學(xué)習(xí)、日日積累，學(xué)黨史、中國史，做到真學(xué)深學(xué)，學(xué)思并行、博聞強識。不斷用歷史思維解決實際問題，用歷史眼光看待時代的發(fā)展變化，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，這便是我們學(xué)習(xí)歷史的實質(zhì)內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)理論最有效的方法是讀原著，學(xué)原文，理解原理，學(xué)黨史，新中國史，不忘時路，堅定前進，以史為鑒，知史愛黨，知史愛國，知史奮進。
學(xué)習(xí)理解黨史、新中國史作為不忘初心記住使命主題教育的重要途徑，在學(xué)習(xí)中加強保護初心、承擔(dān)使命的思想、行動自覺。
大多數(shù)情況下，我們讀書學(xué)習(xí)歷史教科書的知識，在教室里可能很清楚，記憶很深，但是隨著時間的推移，當(dāng)時背誦的知識逐漸忘記，記得模糊。
作為有文化基礎(chǔ)的現(xiàn)代市民，不斷學(xué)習(xí)、記憶，牢牢記住歷史知識，牢牢把握。和周圍的同事和家人交流歷史文化的時候，迅速摘海中儲備的知識，告訴周圍的人更加正確、全面、生動的歷史故事。筆耕不斷，腳步不斷，學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)的時候，，學(xué)習(xí)充實幸福。
看歷史劇的時候，可以知道這個歷史的背景和發(fā)展的脈絡(luò)。每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)強國軟件，挑戰(zhàn)解答時，很多選項都很正確，其實我們對知識的把握不正確。我們可能會拿著小冊子，記錄自己感興趣的歷史和新聞時事，每天反復(fù)看，然后告訴下一代人，從小就可以從繪畫書上學(xué)到知識，從監(jiān)護人的嘴里聽到哲理故事和歷史故事。正如歷史學(xué)家常說的那樣，只有擁有汪洋的海洋，才能漂出一碗水，送給別人。
不踏足，不到千里，每天學(xué)習(xí)，每天積累，學(xué)習(xí)黨史，學(xué)習(xí)中國史，實現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)，思考并行，學(xué)習(xí)博聞強識。用歷史思維解決實際問題，用歷史視角看時代的發(fā)展變化，承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的偉大責(zé)任，是我們學(xué)習(xí)歷史的本質(zhì)內(nèi)涵。
四史心得體會發(fā)言初中篇十六
作為學(xué)生的家長，我們的責(zé)任不僅僅是讓孩子上學(xué)，完成作業(yè)而已。更重要的是在孩子的成長中給予關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在家長會上，有些家長非常用心地分享了他們的家庭教育心得和體會，這給我留下了深刻的印象。
第二段：理解孩子的需求
有一位家長在發(fā)言中強調(diào)了理解孩子的需求的重要性。他說，孩子們現(xiàn)在面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)，需要我們多一些耐心和理解，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。為此，我們要經(jīng)常關(guān)心孩子的情緒變化，鼓勵他們多與家人溝通，盡可能解決他們在學(xué)業(yè)和生活中遇到的問題。
第三段：做好溝通和引導(dǎo)
另外一位家長分享了自己的體會，她也強調(diào)了家庭教育中的溝通和引導(dǎo)。她說，在與孩子交流時，我們要尊重他們的意見，耐心傾聽他們的想法，理清他們的心路歷程。同時，在引導(dǎo)孩子時，我們也不能太過苛刻和強制，要有針對性地提出建議和改進，讓孩子產(chǎn)生改進的動力和信心。
第四段：營造良好的家庭氛圍
還有一位優(yōu)秀的家長分享了自己在家庭教育中的另一重要方面——營造良好的家庭氛圍。她說，一個和諧的家庭氛圍對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們要多與孩子溝通，多參與到他們的生活中，不僅幫助他們樹立正確的價值觀，還能增強家庭的凝聚力和共同愉悅感。
第五段：總結(jié)
通過掌握這些家庭教育的技巧和經(jīng)驗，我們能夠更好地幫助孩子成長和發(fā)展。作為優(yōu)秀的家長，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合自己家庭教育的方法和道路。最后，我們要牢記：家庭教育是一項漫長而重要的工程，需要我們長期的努力和堅毅的韌性，共同為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
四史心得體會發(fā)言初中篇十七
最近，“四史”教育正如火如荼地在各地舉行。何為四史，就是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。***總書記指出，只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，而四史學(xué)習(xí)就是武裝頭腦的重要方式。
以史鑒今，歷史是我們的寶貴財富。不論是基層干部還是領(lǐng)導(dǎo)干部，自然科學(xué)和社會科學(xué)的基本只是都應(yīng)該具備，不讀點歷史，不了解中國歷史，不知道歷史和現(xiàn)實的聯(lián)系，不掌握中外歷史上的成功和失敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，是很難治理好社區(qū)、社會乃至國家的。比如“香港問題”就是非常典型的歷史教育問題，為什么會出現(xiàn)這么多的**正是因為歷史教育的偏頗，缺乏正確的歷史觀才導(dǎo)致的。我們要學(xué)會從歷史看當(dāng)下，從歷史中吸取養(yǎng)分，認(rèn)識歷史發(fā)展和社會興亡的規(guī)律，這樣才能更加自覺、更加緊迫地做好我們自己的工作。
歷史教育能夠在學(xué)習(xí)自己國家的歷史時，讓人們從民族、文化的角度，建立對民族、國家的認(rèn)同感和歸屬感，提升“四個自信”的同時，切實增強在實踐中守初心、擔(dān)使命的思想自覺和行動自覺。還能讓我們從不同角度去看待問題，通過思辨建立分析、判斷能力，作為正確價值觀的基礎(chǔ)。
“四史”教育不同學(xué)學(xué)校里的歷史課，他更加注重政治性，必須把堅持正確的政治方向放在第一位，通過講述中國共產(chǎn)黨成立以來面臨的各種外來侵略、民族掠奪，所有共產(chǎn)黨員團結(jié)一致帶領(lǐng)人民爭取民族獨立、實現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，這段歷史是黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，反映我們黨的政治奮斗歷程和中華民族的政治選擇歷程，也說明了我們?yōu)槭裁磿x擇社會主義這條道路。只有在堅持政治正確的前提下，才能夠保持社會和諧穩(wěn)定有序的發(fā)展。
在和平年代，“四史教育”可謂是一場及時雨，在不斷重溫歷史的前提下，我們才更加覺得身上的使命和擔(dān)當(dāng)越發(fā)沉重，才能更好地履行我們的使命。
四史心得體會發(fā)言初中篇十八
**年黨的十九大和**年十三屆全國人大一次會議把***新時代中國特色社會主義思想確立為黨和國家的指導(dǎo)思想，具有劃時代的重大意義。堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝全黨和全國各族人民，是重大戰(zhàn)略和政治任務(wù)。要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，貫徹落實好***新時代中國特色社會主義思想，更加自覺地用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。新時代新任務(wù)新實踐需要新的思想來指引。實現(xiàn)新時代黨的歷史使命，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，必須用***新時代中國特色社會主義思想這一黨的最新理論成果武裝全黨、教育人民。實現(xiàn)新使命的必然要求偉大時代呼喚偉大理論，偉大使命需要偉大思想。深入學(xué)習(xí)貫***新時代中國特色社會主義思想，用以武裝全黨，教有人民，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、走近世界舞臺中央的必然要求。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的必然要求。中國特色社會主義是改革開放以來黨的全部理論和實踐的主題。***新時代中國特色社會主義思想明確了堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局、總目標(biāo)、最本質(zhì)的特征和制度最大優(yōu)勢，提出了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的基本方略，描繪了中國特色社會主義發(fā)展的壯美藍圖，完整勾畫了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時間表、路線圖，確立了黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的宏偉目標(biāo)，展現(xiàn)了堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的光明前景只有***新時代中國特色社會主義思想，而沒有別的什么思想，能夠解決中國特色社會主義、中華民族的前途命運問題。這一重要思想為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了根本保證和不竭動力。實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大夢想的必然要求。***新時代中國特色社會主義思想是中國精神的時代精華。歷史事實表明，我們黨和人民之所以歷經(jīng)磨難而不衰，千錘百煉更堅強，就是因為我們擁有強大的中國精神，這是我們獨特的政治優(yōu)勢。