總結(jié)不僅是對(duì)自己的一種交代，也是對(duì)他人工作的參考和借鑒。總結(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。這些美麗的圖片展示了大自然的魅力和人類的創(chuàng)造力。
高中廣播稿篇一
從前，“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”這句詩(shī)經(jīng)常在我耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思難來(lái)；那句老話“一次一根線，一次一個(gè)人，一次一個(gè)人”，仍然縈繞在我的心頭。
很久以前，偉大的詩(shī)人喬治·鉑金·斯摩利斯(georgeplatinumsmolis)敲著地板說(shuō):“樵夫，不要砍倒那棵樹(shù)?！币龑?dǎo)世世代代參與環(huán)保，美化環(huán)境。從前，人們亂砍濫伐，破壞了自然的生態(tài)平衡。沙丘吞噬了大片肥沃的土地，洪水摧毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類難堪。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然就沒(méi)有人類，這是世界上一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。盲目的掠奪和征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，把人類帶到困境的邊緣。這句話絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。人不給自然面子，自然當(dāng)然不會(huì)給人一條落后的路。事實(shí)上，1998年的洪水和2000年的沙塵暴是大自然向人類發(fā)出的警告。
曾幾何時(shí)，人被亂抓亂殺，讓人類朋友吃了炭。"百山無(wú)鳥(niǎo)，千路無(wú)腳印"，這是殺害動(dòng)物后果的最真實(shí)寫(xiě)照。從大學(xué)生的熊傷到傻子的瘋狂捕獵，人類也會(huì)把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?jiǎn)?？記住，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。從前，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)摧毀了我們生活的星球。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的破壞，廣島和長(zhǎng)崎上空的蘑菇云雖然散去了半個(gè)多世紀(jì)，但依然荒蕪?？梢?jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
“我保護(hù)環(huán)境，我參與”這一嚴(yán)肅而緊迫的命題，現(xiàn)在被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。在我們享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的便利和滿足的同時(shí)，關(guān)于洪水、山體滑坡、水土流失、空氣污染、水資源匱乏等的報(bào)道。，猶如晴天霹靂，給我們當(dāng)頭一棒。這是什么打擊？我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，大家都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn):“我能怎么辦？”答案很簡(jiǎn)單:從我做起，從小事做起，從自己的定位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？是的，就是這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住:你我都是海浪中的一滴水，當(dāng)無(wú)數(shù)的水滴聚在一起，那將是洶涌的海浪，然后是波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)無(wú)數(shù)的限制結(jié)合起來(lái)，就是無(wú)限的，就會(huì)有無(wú)敵的力量！
回顧從我身邊流走的每一滴水:你我洗碗刷碗洗臉?biāo)⒀老搭^洗澡沖馬桶的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)節(jié)約每一滴水？當(dāng)你我用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文的時(shí)候，我們做了環(huán)保嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)國(guó)家不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神，就很難繁榮；一個(gè)不保護(hù)生態(tài)、以環(huán)保精神參與的社會(huì)，很難保持長(zhǎng)期穩(wěn)定；一個(gè)民族如果不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神，是很難自立的。同樣，一個(gè)沒(méi)有生態(tài)保護(hù)，沒(méi)有環(huán)保精神支撐的校園，也很難可持續(xù)發(fā)展。參與環(huán)保不是一時(shí)的話題，而是永恒的`話題。
參與環(huán)保，從我做起，思想上提倡環(huán)保，以參與環(huán)保為榮，以破壞生態(tài)為恥，摒棄“家大業(yè)大，沒(méi)什么可破壞的”的思想。"一千英里的堤岸坍塌成一個(gè)鳥(niǎo)巢."一些看似很小的損傷，就像鳥(niǎo)巢一樣，侵蝕著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是企業(yè)家和奮斗者，而不是享樂(lè)主義者和隨和的人。要愿意吃苦耐勞，以環(huán)保為助推器和傳家寶，克服困難。參與環(huán)保，從我做起就是在思維上奮進(jìn)。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。大家都是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)建言獻(xiàn)策，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)造的。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好:“有志者事竟成，120秦關(guān)終歸楚；辛苦有回報(bào)，吃三千就能吞吳?！弊鳛橐粋€(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城市人，他應(yīng)該抓住每一點(diǎn)時(shí)間，如果他努力工作，他一定會(huì)找到參與環(huán)保的方法?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；電腦沒(méi)幾天就不見(jiàn)了；沒(méi)有人隨地吐痰；在復(fù)印紙的背面，廢物被再次利用，污水橫流越來(lái)越少，砍伐樹(shù)木越來(lái)越少?，F(xiàn)在終于明白，參與環(huán)保是我的責(zé)任。一切都那么值得！瀏陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳說(shuō):這不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情做幾千遍；不容易，就是把容易的事做對(duì)上千遍。平凡與不平凡只有一步之遙。從我做起，從節(jié)約一滴水、一次電、一張紙做起，從自己的崗位做起，持之以恒，你我都是贏家，你我都是偉人。
是的，我是海浪中的一滴水，我是一滴水，所以我要滋潤(rùn)一寸土地！
高中廣播稿篇二
伴著氤氳已久的渴望，
攜著滿心澎湃的熱情，
槍聲響起，開(kāi)往成功的征程已為你開(kāi)啟，
屬于你的舞臺(tái)已拉開(kāi)帷幕，
運(yùn)動(dòng)健兒們，邁開(kāi)你們青春的'步伐，
這綠茵場(chǎng)任你馳騁，任你飛奔，
揮灑汗水，盡展英姿，綻放光彩，
讓你的青春飛揚(yáng)，讓你的夢(mèng)想開(kāi)花！
沖吧，拼搏的你最美！
浴火而歸，終成鳳凰！
高中廣播稿篇三
高中廣播稿在手，全校的聽(tīng)眾我都有，來(lái)看下面的高中廣播稿500字：
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。
一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。
高爾基說(shuō)過(guò)："時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。
勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
"我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。
東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟(jì)北相。
當(dāng)他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。
當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。
美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有2000多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。
當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布;"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。"
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
"的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。
現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的"危險(xiǎn)人群"。
這些人往往有一種"明天再說(shuō)"的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。
最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。
一個(gè)"今天"值兩個(gè)"明天"，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好："從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。
"當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的.這一說(shuō)法。
時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。
你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。
有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛(ài)生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
青春·理想
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。
每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！?BR> 它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
高中廣播稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我旗下講話的主題是愛(ài)校，回報(bào)母校教育。
當(dāng)我們踏著春風(fēng)的節(jié)奏，繼續(xù)自己在華維的征程；當(dāng)我們身著整潔的校服，展現(xiàn)自己青春的風(fēng)采，一股作為華維人的自豪感從心底油然而生。
華維是一所年輕的學(xué)校，華維是一所有夢(mèng)想的學(xué)校。華維的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，在自身的道德品質(zhì)方面，也是同齡人中的典范。正氣、志氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣，這些正反映著華維人的優(yōu)秀素質(zhì)。而愛(ài)校，則是我們每一個(gè)華維人所必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)?？梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過(guò)。這樣的大家庭很珍貴，它不是屬于個(gè)人的，而是需要我們大家共同營(yíng)造，共同關(guān)注愛(ài)護(hù)的。學(xué)校它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天，使我們可以“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”，亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn)，埋首苦讀”。在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，學(xué)校，是我們成功邁向社會(huì)的第一課堂，是開(kāi)發(fā)心靈，促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐。學(xué)校夯實(shí)我2們的基礎(chǔ)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，塑造我們的人格，學(xué)校以其永遠(yuǎn)向上的姿態(tài)，引領(lǐng)著我們這些雛鷹的飛翔。我們從這里成長(zhǎng)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們這群學(xué)子，將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去熱愛(ài)為我們?nèi)松旎膶W(xué)校。校園是學(xué)子們的一個(gè)天堂，我們?cè)谶@里，能夠有力地扼住自己命運(yùn)的咽喉，我們?cè)谶@里能夠看到精神世界的無(wú)限廣博，我們?cè)谶@里能夠諦聽(tīng)到自己心靈的歡歌。我們說(shuō)愛(ài)校與回報(bào)，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。
如果沒(méi)有老師們的思想滋潤(rùn)，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒；而如果沒(méi)有學(xué)校的哺育，我們的精神將無(wú)法茁壯地成長(zhǎng)。那么，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)校呢？愛(ài)校，應(yīng)該是從小事做起，愛(ài)校，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在我們的一言一行中?；貓?bào)母校，是實(shí)實(shí)在在的。愛(ài)校，應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。作為學(xué)生，在課堂上，專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真地完成作業(yè)，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，是對(duì)母校最大的回報(bào)；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，體現(xiàn)著對(duì)學(xué)校的尊重和認(rèn)同；在校外，時(shí)刻注意保持自己作為學(xué)生應(yīng)有的文明習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校的形象，能夠體現(xiàn)我們最真的主人翁心態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就作為獻(xiàn)給母校的最好的禮物。
校園是我們學(xué)習(xí)生活?yuàn)蕵?lè)的地方，是我們的家?！拔覑?ài)我家”不是一句空話，需要我們的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞，從另一個(gè)方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。我們要注意保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不要隨意攀折學(xué)校的花草，不要亂扔垃圾。學(xué)校的清潔是每一個(gè)學(xué)生的光榮，而保持清潔又是我們愛(ài)校的具體表現(xiàn)。
華維，這所年輕而健壯的學(xué)校，在新的社會(huì)環(huán)境下邁著更健碩的步伐，他告訴我們，正道前行，他提醒我們，由心出發(fā)。走在整潔的校園里，坐在明亮的教室中，校園里清晨靜謐的鳥(niǎo)啼，課堂上同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，以及風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，構(gòu)成了這個(gè)城市里最美妙的音符。我們的學(xué)校是安靜的，他是我們心靈吸氧的場(chǎng)所，在這柳影婆娑的校園里，我們正待飛翔。既然是雄鷹，我們就要展開(kāi)翅膀扶搖直上，既然是青年，我們就要努力創(chuàng)造自己的明天，這是我們學(xué)校的期待，也是我們回報(bào)母校的承諾。
當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天下驕傲地飄揚(yáng)，當(dāng)春風(fēng)送來(lái)我們最美的希冀。我們?cè)谶@華維園中，正譜寫(xiě)著最美的篇章。我們的學(xué)校，華維，也正在用它的天道酬勤勉勵(lì)著我們，注視著我們。東漢史學(xué)家班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)如饑渴”，我想，我們也應(yīng)該“愛(ài)校如饑渴”，就讓我們將自己心底對(duì)華維的摯愛(ài)以最真誠(chéng)的方式表達(dá)出來(lái)，自覺(jué)將代表自豪和驕傲的?；諑г谛厍?。
高中廣播稿篇五
人頭攢動(dòng)的看臺(tái)上回蕩的，是你們助威的吶喊；
烈日當(dāng)頭，你們不怕苦；
賽場(chǎng)上奔跑，你們不服輸；
你們以一中人的毅力，
向著勝利的方向追逐。
矯健的身姿，將青春的熱情揮灑在我們視野所及之處。
飛揚(yáng)的發(fā)絲，將美麗的畫(huà)面定格在我們的目光聚焦之處。
是你們，為了班級(jí)榮譽(yù)征戰(zhàn)賽場(chǎng)；
是你們，帶著同學(xué)的期望拼搏跑道。
你們，是我們?nèi)康尿湴粒?BR> 帶著祝福起航，
加油！
勝利的太陽(yáng)照耀天空，
最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一定屬于你們！
高中廣播稿篇六
歲月荏苒，不知不覺(jué)間，度過(guò)了十七個(gè)流年。
往事被鐫刻上了明媚的傷痕，歲月被譜寫(xiě)成了悠揚(yáng)的哀樂(lè)。
或喜或悲，或苦或甜。
自信充實(shí)了流年，夢(mèng)想激進(jìn)了人生。
用汗水和淚水，送走了往昔歲月;用拼搏和自信，迎來(lái)了夢(mèng)幻年華這是我們青春的模樣。
花樣年華，夢(mèng)幻歲月。
歲月的微笑映著明媚的傷，成長(zhǎng)的苦澀射出幸福的甜。
我們有時(shí)候，自己也搞不懂自己。
偶爾會(huì)莫名其妙的大笑，偶爾也會(huì)莫名其妙的哭。
而且，還會(huì)常常迷茫。
有時(shí)候，陽(yáng)光活潑;有時(shí)候，孤獨(dú)冷漠。
十七歲，究竟是個(gè)什么樣的歲月?
剛走出豆寇年華的我們，或許還有很多不懂，或許還有些天真。
所以，在青春的雨季，偶爾會(huì)迷失方向。
狠狠的拋棄平坦的陽(yáng)光大道，固執(zhí)的走進(jìn)崎嶇小路，只為滿足心中的好奇。
因?yàn)榫髲?qiáng)，也曾一個(gè)人窩起來(lái)哭，也偽裝堅(jiān)強(qiáng)，不愿把辛酸同別人分享。
牽著他(她)的手，自認(rèn)為很光榮，卻常常因此吃盡虛偽的苦頭。
也曾胸懷大志，渴望美好未來(lái)，可是所以的志向卻總不能付諸行動(dòng)。
……我們到底是怎么了?這十七歲的'年華!但是!我們畢竟年少，年少不言敗!重創(chuàng)也不擊垮斗志，失敗也不能潰散自信。
總是在短暫的迷茫后更堅(jiān)定理想;總是在現(xiàn)實(shí)的失敗后屢敗屢戰(zhàn)。
因?yàn)?，我們相?我們注定成功，我們必將輝煌!失敗只是暫時(shí)的，拼搏才是正確的!-
我們高喊:90后，我們會(huì)成功!
十七歲，繽紛呈現(xiàn)在你我面前，等待被掌操。
十七歲的年華，不該是墮落的年華，應(yīng)該的奮進(jìn)的歲月。
一川煙雨，一蓑平生。
朦朧的季節(jié)，憂喜的年華。
自信溢滿了掌舵的手，夢(mèng)想明亮了迷茫的心。
綠波東流，年華不睡;陌頭煙雨，君有愁腸?一蓑寒衣，苦讀十載;彼岸燈火，佳人解愁
高中廣播稿篇七
同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識(shí)
1、在校時(shí)間學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。
2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不買無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。
9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。
10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等），不乘坐超載車輛。
另外，我們要做到：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來(lái)訪。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。
高中廣播稿篇八
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn) 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
補(bǔ)充：
謝謝采納，敬請(qǐng)追問(wèn)
追問(wèn)：
謝謝呵 這個(gè)寫(xiě)過(guò)了
還有好的嗎？
回答：
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?！靖咧行@廣播稿(推薦)】高中校園廣播稿(推薦)?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
追問(wèn)：
簡(jiǎn)短一點(diǎn) 好唄 濃縮就是精華
回答：
功的背后
成功的背后是坎坷不盡的山路;
成功的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;
成功的背后是辛勤的雙手;
成功的背后是艱難的步伐;
成功的背后是無(wú)數(shù)次的失敗與挫折.
青 春
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)
不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮
不是陽(yáng)光卻能呵護(hù)萬(wàn)人成長(zhǎng)
不是雨露卻能滋潤(rùn)著幼苗長(zhǎng)壯
高中廣播稿篇九
廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過(guò)無(wú)線電波或?qū)Ь€傳送聲音、圖像的新聞傳播工具，高中廣播稿200字怎么寫(xiě)?來(lái)看下面：
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn)。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。
曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
致跳高運(yùn)動(dòng)員 一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè)。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員 一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過(guò)一段很長(zhǎng)的路， 你用青春的腳步， 敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容， 失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光， 每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電， 如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗， 即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的'人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。
每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。
它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
放飛理想——希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。
我們把它稱之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!~
高中廣播稿篇十
汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩！”
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的.痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！
一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。烈日驕陽(yáng)下的奔馳，藍(lán)天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動(dòng)了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線上，微風(fēng)中每一次振動(dòng)是又一次的衷心祝愿。加油吧！勝利源于希望，勝利就在眼前！
愿將希望折成一只小船，沿著溪流送到你的身邊；愿把鼓勵(lì)扎成一束清水，滿懷微笑地遞到你面前；愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水；愿讓熱情燃燒成一片鮮花，獻(xiàn)給你，到一聲：“辛苦啦，運(yùn)動(dòng)員！”
高中廣播稿篇十一
也許，你們有勇氣為自己贏得了榮譽(yù)；也許，你們有毅力跑完屬于自己的一段征程。但征程遙遙無(wú)期，它或許比你想象的更加艱難，但，你要相信你的'征程必將有一片星海，你的汗水晶瑩，你有遠(yuǎn)方，佩上一顆名為努力的徽章，夢(mèng)想屬于你。
高中廣播稿篇十二
1.裁判員，小雨淅瀝，寒風(fēng)陣陣沒(méi)有熱烈的歡呼，沒(méi)有激烈的喝彩，但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬?ài)的老師們!
2.超越自我，超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場(chǎng)上，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，戚沈波雖然你跌倒了，但你依舊站了起來(lái)，你永遠(yuǎn)都是我們212的驕傲!
3.100m賽跑，百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。磨拳擦掌躍欲試，高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。
4.點(diǎn)燃激情，雨聲，呼喊聲，尖叫聲交雜在一起，可是，誰(shuí)也比不過(guò)同學(xué)們的加油聲，吶喊聲，運(yùn)動(dòng)員在雨中拼搏，同學(xué)們?cè)趨群爸?，全?chǎng)雨越下越大，卻絲毫沒(méi)有減弱大家的熱情，加油吧!親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們，加油吧，同學(xué)們呼喊起來(lái)吧!
5.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，磨練的是非凡的毅力，較量的`是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
高中廣播稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、 立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
老師們，
同學(xué)們!為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的.變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
加油吧!我們?yōu)槟愫炔?你，起跑了帶起一路塵埃揮手呼吁間你沖過(guò)了重點(diǎn)線你，活動(dòng) 著你，自傲五色光環(huán)的照射下你，更斑斕你掀起的猖獗在時(shí)候的一剎那將為有的燦爛致上最僥幸的祝福!連合介入拼博奮進(jìn)講文化重介入育新人創(chuàng)佳績(jī)相聚在二中拼搏創(chuàng)佳績(jī)向全國(guó)各村落體育代表團(tuán)進(jìn)修、致敬。懷先生心，做最強(qiáng)者。傳承體育精力，共享競(jìng)技成功。揚(yáng)奧運(yùn)精力，爭(zhēng)班級(jí)光彩。
有熱誠(chéng)就有可以或許。乘活動(dòng) 之帆，為先生喝采。張開(kāi)抱負(fù)的同黨，制造生命燦爛。海到絕頂天為岸，山登盡巔我為峰。安心往飛，英勇往追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲?mèng)。斗爭(zhēng)改動(dòng)命，胡想讓我們與眾不合。激流永進(jìn)，永不言棄。大踏步向前，讓生命完成我們的光彩。
勤奮拼搏，克意朝長(zhǎng)進(jìn)步，聯(lián)袂奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。在斗爭(zhēng)的路上切莫盤桓，在拼搏的途中切莫遲疑。
挑戰(zhàn)自我，降服自我，跨越自我。濟(jì)師精英，固執(zhí)拼搏;活動(dòng) 健兒，志在必得。賽體育謬誤，揚(yáng)奧運(yùn)精力。芳華似火，熱誠(chéng)無(wú)限。合力攻敵，揚(yáng)我班威。
固執(zhí)=成功。用斗爭(zhēng)的汗水，編制多彩的夢(mèng)。斗志沖動(dòng)激昂大方，勇攀頂峰。連合自律最為高，永不言棄是英豪。酷愛(ài)生命，珍愛(ài)活動(dòng) 。自傲、勤奮、跨越、成功!
高中廣播稿篇十四
努力吧!老師們?cè)诘却?BR> 賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)天對(duì)吻的草兒，映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。
因?yàn)橛心?，初冬的?yáng)光撮成煦暖;
因?yàn)橛心K點(diǎn)的線條色彩斑斕;
因?yàn)橛心?，掌聲才顯現(xiàn)出非凡的意義;
因?yàn)橛心?，驚鴻一瞥中，一種競(jìng)技的姿態(tài)悄然抵達(dá)生命的主題;
因?yàn)橛心?，生命遂變得豐韻而偉大。
【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“l(fā)dxd898”為你整理了“”范文，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作有參考借鑒作用。1賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)......
范文有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的范......
高中廣播稿篇一
從前，“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”這句詩(shī)經(jīng)常在我耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思難來(lái)；那句老話“一次一根線，一次一個(gè)人，一次一個(gè)人”，仍然縈繞在我的心頭。
很久以前，偉大的詩(shī)人喬治·鉑金·斯摩利斯(georgeplatinumsmolis)敲著地板說(shuō):“樵夫，不要砍倒那棵樹(shù)?！币龑?dǎo)世世代代參與環(huán)保，美化環(huán)境。從前，人們亂砍濫伐，破壞了自然的生態(tài)平衡。沙丘吞噬了大片肥沃的土地，洪水摧毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類難堪。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然就沒(méi)有人類，這是世界上一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。盲目的掠奪和征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，把人類帶到困境的邊緣。這句話絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。人不給自然面子，自然當(dāng)然不會(huì)給人一條落后的路。事實(shí)上，1998年的洪水和2000年的沙塵暴是大自然向人類發(fā)出的警告。
曾幾何時(shí)，人被亂抓亂殺，讓人類朋友吃了炭。"百山無(wú)鳥(niǎo)，千路無(wú)腳印"，這是殺害動(dòng)物后果的最真實(shí)寫(xiě)照。從大學(xué)生的熊傷到傻子的瘋狂捕獵，人類也會(huì)把槍口對(duì)準(zhǔn)自己?jiǎn)?？記住，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。從前，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)摧毀了我們生活的星球。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的破壞，廣島和長(zhǎng)崎上空的蘑菇云雖然散去了半個(gè)多世紀(jì)，但依然荒蕪?？梢?jiàn)，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
“我保護(hù)環(huán)境，我參與”這一嚴(yán)肅而緊迫的命題，現(xiàn)在被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。在我們享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的便利和滿足的同時(shí)，關(guān)于洪水、山體滑坡、水土流失、空氣污染、水資源匱乏等的報(bào)道。，猶如晴天霹靂，給我們當(dāng)頭一棒。這是什么打擊？我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，大家都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn):“我能怎么辦？”答案很簡(jiǎn)單:從我做起，從小事做起，從自己的定位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？是的，就是這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住:你我都是海浪中的一滴水，當(dāng)無(wú)數(shù)的水滴聚在一起，那將是洶涌的海浪，然后是波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)無(wú)數(shù)的限制結(jié)合起來(lái)，就是無(wú)限的，就會(huì)有無(wú)敵的力量！
回顧從我身邊流走的每一滴水:你我洗碗刷碗洗臉?biāo)⒀老搭^洗澡沖馬桶的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)節(jié)約每一滴水？當(dāng)你我用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文的時(shí)候，我們做了環(huán)保嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)國(guó)家不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神，就很難繁榮；一個(gè)不保護(hù)生態(tài)、以環(huán)保精神參與的社會(huì)，很難保持長(zhǎng)期穩(wěn)定；一個(gè)民族如果不保護(hù)生態(tài)，不參與環(huán)保精神，是很難自立的。同樣，一個(gè)沒(méi)有生態(tài)保護(hù)，沒(méi)有環(huán)保精神支撐的校園，也很難可持續(xù)發(fā)展。參與環(huán)保不是一時(shí)的話題，而是永恒的`話題。
參與環(huán)保，從我做起，思想上提倡環(huán)保，以參與環(huán)保為榮，以破壞生態(tài)為恥，摒棄“家大業(yè)大，沒(méi)什么可破壞的”的思想。"一千英里的堤岸坍塌成一個(gè)鳥(niǎo)巢."一些看似很小的損傷，就像鳥(niǎo)巢一樣，侵蝕著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是企業(yè)家和奮斗者，而不是享樂(lè)主義者和隨和的人。要愿意吃苦耐勞，以環(huán)保為助推器和傳家寶，克服困難。參與環(huán)保，從我做起就是在思維上奮進(jìn)。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。大家都是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)建言獻(xiàn)策，進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)造的。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好:“有志者事竟成，120秦關(guān)終歸楚；辛苦有回報(bào)，吃三千就能吞吳?！弊鳛橐粋€(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城市人，他應(yīng)該抓住每一點(diǎn)時(shí)間，如果他努力工作，他一定會(huì)找到參與環(huán)保的方法?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；電腦沒(méi)幾天就不見(jiàn)了；沒(méi)有人隨地吐痰；在復(fù)印紙的背面，廢物被再次利用，污水橫流越來(lái)越少，砍伐樹(shù)木越來(lái)越少?，F(xiàn)在終于明白，參與環(huán)保是我的責(zé)任。一切都那么值得！瀏陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳說(shuō):這不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情做幾千遍；不容易，就是把容易的事做對(duì)上千遍。平凡與不平凡只有一步之遙。從我做起，從節(jié)約一滴水、一次電、一張紙做起，從自己的崗位做起，持之以恒，你我都是贏家，你我都是偉人。
是的，我是海浪中的一滴水，我是一滴水，所以我要滋潤(rùn)一寸土地！
高中廣播稿篇二
伴著氤氳已久的渴望，
攜著滿心澎湃的熱情，
槍聲響起，開(kāi)往成功的征程已為你開(kāi)啟，
屬于你的舞臺(tái)已拉開(kāi)帷幕，
運(yùn)動(dòng)健兒們，邁開(kāi)你們青春的'步伐，
這綠茵場(chǎng)任你馳騁，任你飛奔，
揮灑汗水，盡展英姿，綻放光彩，
讓你的青春飛揚(yáng)，讓你的夢(mèng)想開(kāi)花！
沖吧，拼搏的你最美！
浴火而歸，終成鳳凰！
高中廣播稿篇三
高中廣播稿在手，全校的聽(tīng)眾我都有，來(lái)看下面的高中廣播稿500字：
世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。
一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。
高爾基說(shuō)過(guò)："時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。
勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
"我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。
東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟(jì)北相。
當(dāng)他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。
當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。
美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有2000多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。
當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布;"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。"
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
"的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。
現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的"危險(xiǎn)人群"。
這些人往往有一種"明天再說(shuō)"的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。
最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。
一個(gè)"今天"值兩個(gè)"明天"，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好："從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。
"當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的.這一說(shuō)法。
時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。
你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。
有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛(ài)生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
青春·理想
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。
每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！?BR> 它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
高中廣播稿篇四
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我旗下講話的主題是愛(ài)校，回報(bào)母校教育。
當(dāng)我們踏著春風(fēng)的節(jié)奏，繼續(xù)自己在華維的征程；當(dāng)我們身著整潔的校服，展現(xiàn)自己青春的風(fēng)采，一股作為華維人的自豪感從心底油然而生。
華維是一所年輕的學(xué)校，華維是一所有夢(mèng)想的學(xué)校。華維的學(xué)子在老師們的精心輔導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，在自身的道德品質(zhì)方面，也是同齡人中的典范。正氣、志氣、朝氣、靈氣、大氣、書(shū)卷氣，這些正反映著華維人的優(yōu)秀素質(zhì)。而愛(ài)校，則是我們每一個(gè)華維人所必須擁有的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)?？梢哉f(shuō)是我們的另一個(gè)成長(zhǎng)園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時(shí)間都將在校園度過(guò)。這樣的大家庭很珍貴，它不是屬于個(gè)人的，而是需要我們大家共同營(yíng)造，共同關(guān)注愛(ài)護(hù)的。學(xué)校它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天，使我們可以“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”，亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn)，埋首苦讀”。在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的社會(huì)，學(xué)校，是我們成功邁向社會(huì)的第一課堂，是開(kāi)發(fā)心靈，促進(jìn)知識(shí)升華的第一步伐。學(xué)校夯實(shí)我2們的基礎(chǔ)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，塑造我們的人格，學(xué)校以其永遠(yuǎn)向上的姿態(tài)，引領(lǐng)著我們這些雛鷹的飛翔。我們從這里成長(zhǎng)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們這群學(xué)子，將會(huì)從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去熱愛(ài)為我們?nèi)松旎膶W(xué)校。校園是學(xué)子們的一個(gè)天堂，我們?cè)谶@里，能夠有力地扼住自己命運(yùn)的咽喉，我們?cè)谶@里能夠看到精神世界的無(wú)限廣博，我們?cè)谶@里能夠諦聽(tīng)到自己心靈的歡歌。我們說(shuō)愛(ài)校與回報(bào)，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。
如果沒(méi)有老師們的思想滋潤(rùn)，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒；而如果沒(méi)有學(xué)校的哺育，我們的精神將無(wú)法茁壯地成長(zhǎng)。那么，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)校呢？愛(ài)校，應(yīng)該是從小事做起，愛(ài)校，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在我們的一言一行中?；貓?bào)母校，是實(shí)實(shí)在在的。愛(ài)校，應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。作為學(xué)生，在課堂上，專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)真地完成作業(yè)，努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，是對(duì)母校最大的回報(bào)；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，體現(xiàn)著對(duì)學(xué)校的尊重和認(rèn)同；在校外，時(shí)刻注意保持自己作為學(xué)生應(yīng)有的文明習(xí)慣，維護(hù)學(xué)校的形象，能夠體現(xiàn)我們最真的主人翁心態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就作為獻(xiàn)給母校的最好的禮物。
校園是我們學(xué)習(xí)生活?yuàn)蕵?lè)的地方，是我們的家?！拔覑?ài)我家”不是一句空話，需要我們的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)校的硬件設(shè)施與衛(wèi)生的好壞，從另一個(gè)方面反映了學(xué)校師生的整體素質(zhì)。我們要注意保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不要隨意攀折學(xué)校的花草，不要亂扔垃圾。學(xué)校的清潔是每一個(gè)學(xué)生的光榮，而保持清潔又是我們愛(ài)校的具體表現(xiàn)。
華維，這所年輕而健壯的學(xué)校，在新的社會(huì)環(huán)境下邁著更健碩的步伐，他告訴我們，正道前行，他提醒我們，由心出發(fā)。走在整潔的校園里，坐在明亮的教室中，校園里清晨靜謐的鳥(niǎo)啼，課堂上同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，以及風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，構(gòu)成了這個(gè)城市里最美妙的音符。我們的學(xué)校是安靜的，他是我們心靈吸氧的場(chǎng)所，在這柳影婆娑的校園里，我們正待飛翔。既然是雄鷹，我們就要展開(kāi)翅膀扶搖直上，既然是青年，我們就要努力創(chuàng)造自己的明天，這是我們學(xué)校的期待，也是我們回報(bào)母校的承諾。
當(dāng)五星紅旗在藍(lán)天下驕傲地飄揚(yáng)，當(dāng)春風(fēng)送來(lái)我們最美的希冀。我們?cè)谶@華維園中，正譜寫(xiě)著最美的篇章。我們的學(xué)校，華維，也正在用它的天道酬勤勉勵(lì)著我們，注視著我們。東漢史學(xué)家班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)如饑渴”，我想，我們也應(yīng)該“愛(ài)校如饑渴”，就讓我們將自己心底對(duì)華維的摯愛(ài)以最真誠(chéng)的方式表達(dá)出來(lái)，自覺(jué)將代表自豪和驕傲的?；諑г谛厍?。
高中廣播稿篇五
人頭攢動(dòng)的看臺(tái)上回蕩的，是你們助威的吶喊；
烈日當(dāng)頭，你們不怕苦；
賽場(chǎng)上奔跑，你們不服輸；
你們以一中人的毅力，
向著勝利的方向追逐。
矯健的身姿，將青春的熱情揮灑在我們視野所及之處。
飛揚(yáng)的發(fā)絲，將美麗的畫(huà)面定格在我們的目光聚焦之處。
是你們，為了班級(jí)榮譽(yù)征戰(zhàn)賽場(chǎng)；
是你們，帶著同學(xué)的期望拼搏跑道。
你們，是我們?nèi)康尿湴粒?BR> 帶著祝福起航，
加油！
勝利的太陽(yáng)照耀天空，
最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一定屬于你們！
高中廣播稿篇六
歲月荏苒，不知不覺(jué)間，度過(guò)了十七個(gè)流年。
往事被鐫刻上了明媚的傷痕，歲月被譜寫(xiě)成了悠揚(yáng)的哀樂(lè)。
或喜或悲，或苦或甜。
自信充實(shí)了流年，夢(mèng)想激進(jìn)了人生。
用汗水和淚水，送走了往昔歲月;用拼搏和自信，迎來(lái)了夢(mèng)幻年華這是我們青春的模樣。
花樣年華，夢(mèng)幻歲月。
歲月的微笑映著明媚的傷，成長(zhǎng)的苦澀射出幸福的甜。
我們有時(shí)候，自己也搞不懂自己。
偶爾會(huì)莫名其妙的大笑，偶爾也會(huì)莫名其妙的哭。
而且，還會(huì)常常迷茫。
有時(shí)候，陽(yáng)光活潑;有時(shí)候，孤獨(dú)冷漠。
十七歲，究竟是個(gè)什么樣的歲月?
剛走出豆寇年華的我們，或許還有很多不懂，或許還有些天真。
所以，在青春的雨季，偶爾會(huì)迷失方向。
狠狠的拋棄平坦的陽(yáng)光大道，固執(zhí)的走進(jìn)崎嶇小路，只為滿足心中的好奇。
因?yàn)榫髲?qiáng)，也曾一個(gè)人窩起來(lái)哭，也偽裝堅(jiān)強(qiáng)，不愿把辛酸同別人分享。
牽著他(她)的手，自認(rèn)為很光榮，卻常常因此吃盡虛偽的苦頭。
也曾胸懷大志，渴望美好未來(lái)，可是所以的志向卻總不能付諸行動(dòng)。
……我們到底是怎么了?這十七歲的'年華!但是!我們畢竟年少，年少不言敗!重創(chuàng)也不擊垮斗志，失敗也不能潰散自信。
總是在短暫的迷茫后更堅(jiān)定理想;總是在現(xiàn)實(shí)的失敗后屢敗屢戰(zhàn)。
因?yàn)?，我們相?我們注定成功，我們必將輝煌!失敗只是暫時(shí)的，拼搏才是正確的!-
我們高喊:90后，我們會(huì)成功!
十七歲，繽紛呈現(xiàn)在你我面前，等待被掌操。
十七歲的年華，不該是墮落的年華，應(yīng)該的奮進(jìn)的歲月。
一川煙雨，一蓑平生。
朦朧的季節(jié)，憂喜的年華。
自信溢滿了掌舵的手，夢(mèng)想明亮了迷茫的心。
綠波東流，年華不睡;陌頭煙雨，君有愁腸?一蓑寒衣，苦讀十載;彼岸燈火，佳人解愁
高中廣播稿篇七
同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
下面讓我們了解一些關(guān)于校園安全的小常識(shí)
1、在校時(shí)間學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。
2、學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁從樓梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不買無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時(shí)講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。
9、學(xué)生放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。
10、上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動(dòng)車等），不乘坐超載車輛。
另外，我們要做到：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器；不接受陌生人接送與來(lái)訪。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書(shū)籍，不同社會(huì)閑雜人員交往。
高中廣播稿篇八
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn) 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
補(bǔ)充：
謝謝采納，敬請(qǐng)追問(wèn)
追問(wèn)：
謝謝呵 這個(gè)寫(xiě)過(guò)了
還有好的嗎？
回答：
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?！靖咧行@廣播稿(推薦)】高中校園廣播稿(推薦)?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
追問(wèn)：
簡(jiǎn)短一點(diǎn) 好唄 濃縮就是精華
回答：
功的背后
成功的背后是坎坷不盡的山路;
成功的背后是堅(jiān)持不懈的奮斗;
成功的背后是辛勤的雙手;
成功的背后是艱難的步伐;
成功的背后是無(wú)數(shù)次的失敗與挫折.
青 春
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
青春期的我們應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
獻(xiàn)給老師的一首詩(shī)
不是船卻能載人遨游知識(shí)海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)照亮
不是陽(yáng)光卻能呵護(hù)萬(wàn)人成長(zhǎng)
不是雨露卻能滋潤(rùn)著幼苗長(zhǎng)壯
高中廣播稿篇九
廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過(guò)無(wú)線電波或?qū)Ь€傳送聲音、圖像的新聞傳播工具，高中廣播稿200字怎么寫(xiě)?來(lái)看下面：
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見(jiàn)。
無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。
曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
致跳高運(yùn)動(dòng)員 一根竹竿，決定了你的命運(yùn)。
是喜是悲，全在一瞬間。
你矯健的身軀，像一顆流星，劃過(guò)寂靜的黎明。
柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂(lè)。
所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
弧線——致鉛球運(yùn)動(dòng)員 一道優(yōu)美的弧線劃過(guò)眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。
這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。
無(wú)論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只留下一片美的體驗(yàn)。
我要永遠(yuǎn)將你留下，讓我的心中印上一條弧線。
走過(guò)一段很長(zhǎng)的路， 你用青春的腳步， 敲出鏗鏘的音符。
成功融入笑容， 失敗也有幸福。
一雙雙期盼的目光， 每個(gè)人腳下都有一條成功之路。
為拚搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。
在槍響的那一剎那，似流星、似閃電， 如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。
努力拚搏，頑強(qiáng)奮斗， 即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的'人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。
每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。
它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
放飛理想——希望的萌動(dòng)(類似作文的演講稿)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。
我們把它稱之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?BR> 的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想!~
高中廣播稿篇十
汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩！”
每一份辛勞都有一份收獲，每一次的.痛苦都是快樂(lè)的開(kāi)始，每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽(yáng)光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！
一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。烈日驕陽(yáng)下的奔馳，藍(lán)天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動(dòng)了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線上，微風(fēng)中每一次振動(dòng)是又一次的衷心祝愿。加油吧！勝利源于希望，勝利就在眼前！
愿將希望折成一只小船，沿著溪流送到你的身邊；愿把鼓勵(lì)扎成一束清水，滿懷微笑地遞到你面前；愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水；愿讓熱情燃燒成一片鮮花，獻(xiàn)給你，到一聲：“辛苦啦，運(yùn)動(dòng)員！”
高中廣播稿篇十一
也許，你們有勇氣為自己贏得了榮譽(yù)；也許，你們有毅力跑完屬于自己的一段征程。但征程遙遙無(wú)期，它或許比你想象的更加艱難，但，你要相信你的'征程必將有一片星海，你的汗水晶瑩，你有遠(yuǎn)方，佩上一顆名為努力的徽章，夢(mèng)想屬于你。
高中廣播稿篇十二
1.裁判員，小雨淅瀝，寒風(fēng)陣陣沒(méi)有熱烈的歡呼，沒(méi)有激烈的喝彩，但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬?ài)的老師們!
2.超越自我，超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場(chǎng)上，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，戚沈波雖然你跌倒了，但你依舊站了起來(lái)，你永遠(yuǎn)都是我們212的驕傲!
3.100m賽跑，百米跑道雖不長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)健兒志高揚(yáng)。磨拳擦掌躍欲試，高三七班有勇女，巾幗豈將須眉讓。
4.點(diǎn)燃激情，雨聲，呼喊聲，尖叫聲交雜在一起，可是，誰(shuí)也比不過(guò)同學(xué)們的加油聲，吶喊聲，運(yùn)動(dòng)員在雨中拼搏，同學(xué)們?cè)趨群爸?，全?chǎng)雨越下越大，卻絲毫沒(méi)有減弱大家的熱情，加油吧!親愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員們，加油吧，同學(xué)們呼喊起來(lái)吧!
5.致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，磨練的是非凡的毅力，較量的`是超常的體力，拼搏的是出類拔萃的耐力。把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩!
加油吧，為了那輝煌的一瞬間!
高中廣播稿篇十三
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、 立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、爭(zhēng)做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們?cè)绮?、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調(diào)成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現(xiàn)象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。
老師們，
同學(xué)們!為了山、為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的.變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。
加油吧!我們?yōu)槟愫炔?你，起跑了帶起一路塵埃揮手呼吁間你沖過(guò)了重點(diǎn)線你，活動(dòng) 著你，自傲五色光環(huán)的照射下你，更斑斕你掀起的猖獗在時(shí)候的一剎那將為有的燦爛致上最僥幸的祝福!連合介入拼博奮進(jìn)講文化重介入育新人創(chuàng)佳績(jī)相聚在二中拼搏創(chuàng)佳績(jī)向全國(guó)各村落體育代表團(tuán)進(jìn)修、致敬。懷先生心，做最強(qiáng)者。傳承體育精力，共享競(jìng)技成功。揚(yáng)奧運(yùn)精力，爭(zhēng)班級(jí)光彩。
有熱誠(chéng)就有可以或許。乘活動(dòng) 之帆，為先生喝采。張開(kāi)抱負(fù)的同黨，制造生命燦爛。海到絕頂天為岸，山登盡巔我為峰。安心往飛，英勇往追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲?mèng)。斗爭(zhēng)改動(dòng)命，胡想讓我們與眾不合。激流永進(jìn)，永不言棄。大踏步向前，讓生命完成我們的光彩。
勤奮拼搏，克意朝長(zhǎng)進(jìn)步，聯(lián)袂奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。在斗爭(zhēng)的路上切莫盤桓，在拼搏的途中切莫遲疑。
挑戰(zhàn)自我，降服自我，跨越自我。濟(jì)師精英，固執(zhí)拼搏;活動(dòng) 健兒，志在必得。賽體育謬誤，揚(yáng)奧運(yùn)精力。芳華似火，熱誠(chéng)無(wú)限。合力攻敵，揚(yáng)我班威。
固執(zhí)=成功。用斗爭(zhēng)的汗水，編制多彩的夢(mèng)。斗志沖動(dòng)激昂大方，勇攀頂峰。連合自律最為高，永不言棄是英豪。酷愛(ài)生命，珍愛(ài)活動(dòng) 。自傲、勤奮、跨越、成功!
高中廣播稿篇十四
努力吧!老師們?cè)诘却?BR> 賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)天對(duì)吻的草兒，映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。
因?yàn)橛心?，初冬的?yáng)光撮成煦暖;
因?yàn)橛心K點(diǎn)的線條色彩斑斕;
因?yàn)橛心?，掌聲才顯現(xiàn)出非凡的意義;
因?yàn)橛心?，驚鴻一瞥中，一種競(jìng)技的姿態(tài)悄然抵達(dá)生命的主題;
因?yàn)橛心?，生命遂變得豐韻而偉大。
【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“l(fā)dxd898”為你整理了“”范文，希望對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作有參考借鑒作用。1賽場(chǎng)上，無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命，無(wú)數(shù)威武的騎手，無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)......
范文有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的廣播效果，那么問(wèn)題來(lái)了，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的范......