心得體會是對一段時間內所經歷和學習的心情和感悟的總結。通過觀察和分析,我們可以從不同角度思考和總結自己的經歷和感悟。這里有一些別人的心得體會,可以幫助我們更好地理解和思考寫作方法。
幼兒園新老師培訓心得體會篇一
我們有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢?下面小編帶來的幼兒園新老師工作心得體會范文,希望大家喜歡!
現在已是9月末了,在這一個月中,我體驗到了與之前完全不同的生活,差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上,在園內,是注意孩子的生活,在家中是準備上課的教案。在這個月中,我老是覺得自己忙不過來,我想我自己可能還有些不適應這種工作生活,還有可能在思想上還不夠重視,但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活,我會從思想和學習兩方面來鍛煉自己,思想上端正自己,領會綱要精神,只有先明確了幼兒能接受什么,我才能制定出合適的教學,在授課上,我會多多主動請教我,多從那里學習她的教學經驗,充實自己的不足。下周就要進行早操律動的比賽了,我想就先從它開始努力。
一個月的生活也讓我成長了不少,我所跟的師傅給我影響頗多,我的師傅就是這么一個熱情有朝氣的人,從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,我加快了自己的節(jié)奏,相信有一天我也能這么有活力。在工作中,師傅也給了我很多的建議。在第一個星期的時候,師傅每天都在班中看我的教學,給我提建議、出主意。
“要看到一片樹林,而不僅僅是一棵棵樹;先看到樹林,再看到樹”。這句話一直是我對我講得,也是我的一大弱點。因為我很容易被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正,主要抓住幾個孩子,這樣班中的情況好了一些。我會在下個月中努力改善我們班的班級常規(guī),先將這片樹林看好。
“幼兒園老師對孩子是老師的愛,而不是家長的愛?!甭牭竭@句話真的是如醍醐灌頂?!皭邸庇泻芏啵覅s忘了老師的愛與父母的愛是不同的,不然也不會有家長說:孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長。老師的愛藏在心中,但表面要嚴肅。家長的愛是直接的,老師的愛是間接的;家長的愛是太陽,老師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的,老師的愛是默默地。
一個月的幼兒園生活讓我學到了很多學校里所不知道的知識,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活會越來越好,越來越充實。
對于帶班已有半年經驗的我來說,幼兒園一日流程基本是熟悉的,但每個班的要求制度,和帶班風格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我,現在面對著小b班一群的小寶寶,我有些措手不及,不知道怎么面對,如何去親近?這些孩子天真活潑可愛,但是因為面對陌生的環(huán)境,陌生的人,孩子難免有些情緒,總是吵著要爸爸媽媽,吵著要回家,讓我真的是招架不住了,于是我就學著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理能力,小班寶寶是比較差的,再加上寶寶又有情緒,吃飯要喂,睡覺要哄,就連尿尿脫褲子也不會,隨便大小便,到處亂七八糟的,還真讓人生氣,可是面對這些小家伙即便發(fā)個牢騷,他們也是無法理解的。作為老師的我們,也只能用更多的細心、耐心和愛心讓孩子得到更大的進步!
通過我們班四個老師的努力下,孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了。可也有些較頑皮的,不喜歡約束喜歡自由的,霸道的孩子,讓人真不省心啊。保育結合的我們,又是當老師又是當保姆的,真的又累又辛苦。希望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和配合,那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽光總在風雨后,我堅信風雨后會是一道炫耀的彩虹。寶寶們,就讓我們一起努力吧!
在現代教育理念中,幼兒教育不單單是指幼兒園教育,更要求幼兒園教育和家庭教育有機結合,只有當二者有機結合得十分默契的時候,我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、理想的。我們的教育要為孩子的發(fā)展鋪平道路并且編織美好的前景,為此,如何做好家長工作,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展,是我們必須關注并必須做好的一件事情?,F結合本班家長工作的情況和特點,談一談自己的幾點做法和體會:
一、了解家長的需求,認真聽取家長的意見和建議,和家長建立良好的朋友關系。
現在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性,每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考,從家長那里可以獲取豐富的經驗,可以了解家長對孩子的教育情況,從而讓幼兒園教育更具針對性。認真聽取家長意見和建議的同時,我們提出自己的想法,彼此協調,與家長成為最好的合作伙伴。
為新學期開學之前,我們與大部分家長逐個談話。敞開心扉,在與家長親切交流過程中對彼此進行了解,有針對性地談到教育孩子的問題上來。家長非常支持我們,給我們提出有價值的建議。因為家長很真實地感受到我們是在認真地做這件事情,抱著對孩子極端負責且真心關愛的態(tài)度在做這件事情。彼此覺得可以信賴,這是做好家長工作的前提。
二、全面地了解幼兒的具體情況,巧妙地組織語言,以提高家長工作的準確性。
孩子的身體情況如何,孩子最近有沒有進步,甚至孩子哪方面表現較弱等等,家長都十分關心。因此,我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作,教師必須全面了解孩子的情況,決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握交流對象的特點,巧妙地組織語言。我們每天都會在自己心中先總結一下孩子今天的學習、情緒情況,身體情況不肯定的地方要問一問生活老師,綜合各方面情況后再推敲一下語言,既要反映孩子的情況,更要提出可行的教育建議。這樣做了以后,家長反應極好。
三、及時準確地向家長反映幼兒在園情況,及時傳遞幼兒園各種信息,取得家長的信任和支持。
在這個過程中,教師要積極宣傳幼兒園的工作,及時向家長傳遞幼兒園的各種信息,以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息,并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此,教師一定要做好橋梁工作,以取得家長更多的支持、配合和信任。我們班,教師會認真地填寫孩子一天的生活情況,做好每天的家長交流工作記錄,每周填寫家園共育表并發(fā)給家長,讓家長及時掌握幼兒園的第一手資料。
四、分析家長工作中的得失,總結經驗,提高工作效率。
在家長工作方面,我們也曾有過失敗的經歷,一段時間天天與家長交流,甚至細化到孩子今天說什么話;另外一段時間就無話可說,簡單幾句,使家長工作出現了低迷的局面,不能從中吸取有價值的建議,也不能保證家長工作的針對性。
家長工作也需要不斷總結經驗、發(fā)現問題的。于是我們仔細觀察孩子的活動,把每個孩子比較特別的表現反饋給家長,而不是說些日?;顒印N覀兊墓ぷ鞲佑眯牧?,對孩子的觀察更深入了,與家長交流也就更順暢了。家長從我們這了解孩子的進步和變化,而老師則通過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來,每天都有新話題跟家長交流了。我們會繼續(xù)保持這樣的工作風格,不斷追求進步。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書,
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的.操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,整理過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,以下是我個人的工作心得體會。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓,認真參加課改活動,從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵。
創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
幼兒園新老師培訓心得體會篇二
教了那么久的英語,今天和大家談談教學的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我,當初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點后,開時發(fā)奮學習英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師,面對著幾十號人,上百人傳授著瘋狂英語的手勢,三腔共振法,體會到英語教學需要激情,口語的練習需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對練口語的人如果能領會,真的很有用。
后來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓中教學時,體會教學的嚴謹,教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學,這是個非常好玩,同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西,不要太簡單。可是當你真正開始教的時候,你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上, 很多東西基本上無從下手。
1,要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不? 你現在也是個小飛機,現在你的肚子也裝滿了, 該怎么辦? 小男孩聽了,點點頭,馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道,他們永遠是那么的精力旺盛,他們永遠有著超強的好齊心,(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現什么情況,孩子厭煩。
比如教動物的時候,對大人可以直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,
如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領會到東西。
3,自己的發(fā)音一定要標準,不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚,有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語,語調上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
幼兒園新老師培訓心得3
幼兒園新老師培訓心得體會篇三
20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺?,F將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結如下:
一、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學習,使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學工作幫助很大。
二、在教學活動中,教師要當好組織者
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,他們就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。那么,怎樣調動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道,應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考,給他們充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。
社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應當始終保持旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學習專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓,留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
幼兒園新老師培訓心得2
幼兒園新老師培訓心得體會篇四
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的提高,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結:
一、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情景出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情景,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。經過改變傳統的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,經過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在提高,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,提高是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自我的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,經過觀察來發(fā)現問題。一次,我發(fā)現建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原先他們在爭論房子里住的是什么小動物?!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現,是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。所以,我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。
三、家長工作方面:
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那能夠和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一齊學習。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。
高爾基以往說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。僅有愛孩子的人,他才能夠教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的提高。
幼兒園新老師培訓心得
幼兒園新老師培訓心得體會篇五
回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自我的付出并沒有白費,此刻我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,資料豐富。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。用心響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每一天的半日活動,有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自我的短處。為此,我透過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選取了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又搞笑。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們教師好辛苦呀,務必要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是職責,因為有了這份沉甸甸的職責,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活潛力差,自我保護潛力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!
幼兒園新老師培訓心得體會篇六
在幼兒園工作多年的我,最近參加了新老師培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象,讓我重新認識了教育的深刻含義和工作的重要性。
第二段:新老師培訓的內容
這次新老師培訓的課程非常豐富,我們學習了兒童心理學、兒童安全教育、教材的制作等知識。其中,我最感興趣的是兒童心理學,這讓我更加了解兒童的需求,并能更好地與孩子們互動。
第三段:新老師培訓的重要性
新老師培訓的重要性在于讓我們跟上時代的步伐,學習新知識、接受新的教育理念,并且認真學習和實踐。此外,新老師培訓是專業(yè)知識的補充,它讓我們更加具備專業(yè)素質,在工作中勇往直前。
第四段:新老師培訓的體會
在新老師培訓期間,我最受益的是和其他老師的交流和互動。通過聆聽老師們的經驗和故事,我漸漸明白了我在教育方面的不足。我體會到了與孩子們相處的樂趣,學會了如何與孩子們建立深刻的聯系。
第五段:結論
通過新老師培訓,我得到了更多的技能和知識,更有自信地面對我的工作。在我的未來工作中,我會更加努力、更加專注,為孩子們提供更好的服務,讓他們在幼兒園這座大“家”里茁壯成長。
幼兒園新老師培訓心得體會篇七
通過幼兒新教師的培訓,新進幼師一定會從中取得不少的收獲。以下是本站小編整理的幼兒園新教師培訓學習
心得體會
,供大家參考!
本學期的幼兒新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新教師的培訓,我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了x老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發(fā)現x老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數字,她在和孩子們談保質期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現象,我進行了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時間短,孩子可以用數的方式來感受保質期的天數,而三年這個概念比較遙遠,所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活,也更能讓孩子們去理解。
在看了yy老師上的《盒子上的數字》后,我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,有了實物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了 克 就是重量的意思,并且還具體說明了 克 前面的數字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了 克 的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的 101 我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現甚少,基本都是由我自己在發(fā)現數字,再去引導孩子們去發(fā)現,所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機會也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓,我會進步的更快。
在幼兒教育這片沃土里,我已經走過了十六個春秋,收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。
十六年來的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要愛事業(yè),愛孩子,更需要不斷的學習和反思,不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,老師要根據孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,老師是授業(yè)者,也學習者;既博學多識,又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候,教師的教學與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時,我們的教學才具有教育哲學的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
這次的遠程網絡研修,就讓我深深感受到網絡的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。
在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率??傊?,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。
同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠程研修這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收獲了好多重要的知識,我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會 :
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發(fā)內在潛能,主動發(fā)展個性。
三天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短三天的培訓,我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
幼兒園新老師培訓心得體會篇八
作為一名幼兒園新老師,我們都要通過一定的培訓來提高自身的教育教學水平,更好地適應學校的教育模式和教學要求。在這次學習過程中,我深刻感受到了培訓的必要性和重要性,并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段:認識和了解幼兒的特點和需求
在培訓中,我們首先學習了幼兒的心理和生理特點,了解到他們的成長發(fā)展過程和需求,正確認識幼兒是開展幼兒教育工作的前提和基礎。通過學習課程和跟老師的交流互動,我的觀念發(fā)生了極大的轉變和升華,讓我更加理解和愛護孩子們。
第三段:教育活動的設計和實施
在培訓中,我們對于如何設計和實施幼兒教育活動進行了詳細的學習和實踐。例如,我們學習了通過活動設計來激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力的方法,如何培養(yǎng)幼兒的社交能力,以及如何通過游戲活動來幫助幼兒實現自我價值的提高等。通過多次實踐,我成功地應用了這些方法和理念,并取得了良好的效果。
第四段:家園共育的實踐
另外,進行家園共育也是幼兒教育的一項重要內容,在培訓中我們也學習了如何與家長保持良好的溝通和合作,以便更好地為孩子們的教育提供服務。在實踐中,我們通過組織一些親子活動和家長座談會等方式,增強了與家長的互動和信任,為孩子們提供了更好的保障。
第五段:總結與感悟
在這次新老師培訓中,我深刻體會到了幼兒教育的豐富性和挑戰(zhàn)性。通過學習和實踐,我更加深入地理解了幼兒的特點和需求,并且學會了如何教育和引導幼兒,以便他們能夠更快地成長和實現自我價值。同時,我也明白了家園共育對于孩子成長的重要作用,并且將繼續(xù)不懈地努力,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園新老師培訓心得體會篇九
為一名教學經驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會,參加了這次英語交流培訓,無論是在思想上,還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:
再者,通過這次學習,我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質外,更要轉換在課堂上的角色,在傳統教學模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法,在實際教學中充調動了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
幼兒園新老師培訓心得4
幼兒園新老師培訓心得體會篇十
通過這次幼兒園新老師培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師培訓的心得,歡迎大家閱讀。
時間飛逝,轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現,即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心,直到這個培訓才讓我找到了前進的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學習,善于總結,勇于創(chuàng)新,做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
培訓活動是短暫的,但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學前的幼兒,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領導的帶領下,我參加了4月份的x培訓。為期三天半的培訓過程中,我聆聽了專家學者的報告,收獲頗豐。
這一次培訓,首先聆聽了師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告,她告訴我們,幼兒美術活動重結果更重過程,教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術活動,這樣才能調動幼兒的積極性。
反過來,幼兒在活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?,F代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告,并在現場示范美術水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術方面,要多給幼兒
欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓,我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境,讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質,如注意力,觀察力,思維力,原有經驗應用能力,自我管理能力……在培訓中,看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。
教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會 :
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發(fā)內在潛能,主動發(fā)展個性。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十一
短短的培訓使我有了很大的收獲,這次培訓活動,進一步提升教師的教育教學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學到了不少東西,真是受益匪淺。下面我具體總結如下:
一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責,彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現實生活中,孩子接觸的社會越來越復雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內心深處關愛學生,平等對待學生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地,課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學,才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率,我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導,應精心準備、認真分析教材,對教學進程進行精心編排,設計中堅持在課堂上以學生為主,全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動她們的積極性、主動性,激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學任務,讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現,不光靠教師自己設計,這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設計達到最優(yōu)。另外,課下還應及時收集反饋信息,并及時結合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現高效課堂,完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念,永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應不斷學習,不斷完善知識結構,不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習的理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學習,從中總結更多經驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學方法和教學手段,提高教學質量,取得更好成績。
現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法,更新自己,適應現實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
新老師培訓心得體會2
幼兒園新老師培訓心得體會篇十二
近期我作為一位新老師,在幼兒園的學習和工作中有了深刻的體會和收獲。下面我將從培養(yǎng)幼兒習慣、與家長的溝通交流、師生互動、情感交流,以及個人成長等五個方面,給大家分享一下我在幼兒園工作中的心得和感悟。
首先,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣是幼兒園教育的重要內容。幼兒們剛剛踏入幼兒園,有很多生活上的事情都需要老師的指導和督促。在我和其他老師的引導下,孩子們學會了自己主動收拾玩具、整理用品、穿脫衣物等等。我也從中深刻體會到了磨合的重要性,我們需要把握好幼兒的個體差異,用親和的語言和態(tài)度去引導他們。通過耐心的和每個孩子的溝通交流,我成功地培養(yǎng)了一些孩子良好的生活習慣。
其次,在幼兒園,與家長的溝通交流也是十分重要的。每個孩子都有自己的特點和需求,家長是我們了解孩子的重要渠道。我和其他老師充分運用家長會和家訪等方式,與家長保持有效的溝通。我們及時反饋每個孩子的進步和問題,與家長共同協商解決方案,使每個孩子得到最好的教育。在與家長的交流中,我意識到了與家長互信互動的必要性,只有家校合作才能促進孩子全面發(fā)展。
第三,師生互動對于幼兒園教育也具有重要意義。作為新老師,我深刻體會到了師生之間的相互影響和互動對于幼兒學習的積極作用。孩子們在我和其他老師的鼓勵和引導下,更加自信和積極參與學習。我注重與孩子們的互動,通過繪本講故事、游戲互動等方式,激發(fā)他們的學習興趣和想象力。在師生互動中,我實踐了多種教學方法,提高了自己的教學能力。
其次,情感交流是幼兒園教育中不可忽視的一環(huán)。孩子們處于發(fā)展階段,需要熱愛、關心和認同的情感支持。作為新老師,我通過多種方式和技巧與孩子們建立情感聯系。我學會了及時表揚、鼓勵和肯定每個孩子的進步和努力,讓他們感受到我們的關心和愛護。在情感交流中,我深刻地感受到了孩子們的天真和善良,也從中得到了快樂和滿足。
最后,通過在幼兒園工作的學習和實踐,我不僅帶給孩子們快樂和成長,同時也在個人成長的道路上取得了很大的進步。幼兒園教育需要我們具備獨立思考、團隊合作和教育專業(yè)技能等多個維度的能力。在和其他老師的合作中,我學到了很多專業(yè)知識和實踐經驗的同時,也提高了自己的組織能力和溝通能力。通過不斷學習和調整,我逐漸成為了一名合格的幼兒園教師,這也是我個人成長的重要里程碑。
總之,在幼兒園工作中,我不僅為孩子們帶來了習慣培養(yǎng)、情感交流和學習進步等方面的收獲,更在個人的成長和發(fā)展過程中獲得了很多寶貴的經驗。我深深感受到了幼兒園教育的重要性和美好,也對自己的職業(yè)選擇感到由衷的驕傲和滿足。我會繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱情和愛心,不斷提升自己的教育水平和能力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十三
我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓,我收益匪淺。要想當個好老師,必須要先做個好學生,對于剛剛畢業(yè),缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里,我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了黃驊進修學校張榮華老師關于“現代教師心理健康與自我調適”的內容,學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此,我特別想就“教師反思”這一問題,談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身?!本硬W而日參省乎己,則知明而行無過矣?!狈此?,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中,遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?!笨梢?,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學地施教,深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么,那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先,教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中,可以發(fā)現個人或他人的優(yōu)缺點,從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二,“好課永遠是下一節(jié)”?,F代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”,是因為我們每位教師都會有這樣的體驗:教案初成,往往難以發(fā)現毛病,下課之后,教學設計的疏漏不找自現。再優(yōu)秀的老師,再成功的教學,也會小有不足之處。在我們培訓中,呂老師曾說:“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,我們在每一堂課后,都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思,思考哪些地方取得了預期的效果,哪些問題讓你措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀,專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為,不斷地反思教育教學中的得與失,才可以獲得寶貴的經驗、教訓,及時發(fā)現新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處,內化自己的知識和水平。反思,能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度,實現我們的自我超越。
最后,新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統工程,也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者,新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來,這就需要我們教師不斷反思,提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學,也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識,還要經常性地認真總結經驗,把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來,逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣,我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師,讓我們從現在開始,做一個善于反思的教師,做一個會思考、有思想的人,愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓,挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己獨特的教學風格,從而真正體會“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,盡情地在教學中享受快樂,享受幸福,活出最精彩的自己!
xx年9月20日
幼兒園新老師培訓心得體會篇十四
幼兒園的工作真的很辛苦,因此作為一名幼兒園的老師,要更加合理的安排幼兒教育工作。下面是帶來的幼兒園老師工作心得,歡迎大家閱讀。
幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅強的;是純真的,但更是智慧的。
曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師??傊?,現在的社會對男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。
去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農村中小學音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農村的中小學呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。
踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣,因為都是女同事,經過一段時間調整,和兩個學期的工作,現在適應了??吹胶⒆觽兾視械椒浅?鞓?,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,我感到非常滿足。
剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待。我的孩子以前說話嗲嗲的,現在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一位男教師,很幸運,挺好的。雖然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因為長期以來,幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男教師的現象已經成為事實,所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),它是一門科學更是一門藝術,需要愛的智慧和教育的技巧。
關愛??傊視鍪孪茸鋈?,不因物稀為貴而驕橫,不以持才受寵而偏頗,更不為世俗偏見而羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤學習、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻,在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。如果說應該有個引子引出這篇文章,那這就是理由。
今天,突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?;叵胛迥陙淼狞c點滴滴,很多失去,也有很多收獲。
還記得剛來的時候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點。其實,對于這個結果,也不是完全出乎我的意料。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園,每年都會有人員流動。而之前,幼兒園的一個老師,想跟我對調工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說實話,當時我也是不情愿的,因為本來我參加工作的時間就不長,對于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個不太善于表達的人,覺得會很孤單;再者,在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經沒有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。
開學前幾天,我們要對暑假后的教學樓進行徹底大掃除,由于新教學樓剛剛啟用,里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡八月底的天,我們一個個熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說一句話?;丶业穆飞希瑴I就已經在眼里打轉,我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。
漸漸的,工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作,談談孩子;下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
幼兒園的工作真的很辛苦,因為學齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛,您肯定會看到她們如風的身影。
艱苦創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
:艱苦創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
從張會長的講話中,我們知道現代社會的轉變是很快的,我們要想在北京創(chuàng)業(yè),就一定要好好把握時代的發(fā)展趨勢,并了解到一種新的消費時代的到來,那就是個性化、多元化、多樣化。服裝的發(fā)展已經很悠久了,現代社會的飛速發(fā)展也促使了企業(yè)的轉型,針對不同的消費人群調整相對的消費方式。
對于剛創(chuàng)業(yè)的我們,在我們剛接觸的這樣的形勢下來說,這是對我們最大的一種挑戰(zhàn),但我覺得也是一個好的機會的到來。前方雖然艱苦,但我們一定要學會堅持,沒有什么是輕易就能得到的,用心付出才能結好果?,F階段的我們除了好好鞏固和整理在學校學的專業(yè)知識外,還要加強實踐能力,將所學知識運用到實踐中去,以實踐來檢驗我們的理論知識,每一次的實踐總結都將是一次進步,是一次經驗的積累,我們要勤于分析和總結,這是一個團隊必不可少的環(huán)節(jié),這能將我們慢慢走向系統化,規(guī)范化。
現在習主席外出訪問時都在以中式服裝出席,國家領導人的影響力是最大的,現在也在倡導中國有自己的服裝,外國領導人到我國參訪時會穿上我們國家的服裝,這就說明中式服裝將會被興起,而我們這個團隊做的正好是與之相關的事,聽了張會長的那些話,在想想我們做的事,方向是對的,相信一定會成功,有些時候成功不是贏在起點,而是贏在轉折點。會長提到在工作崗位上與在學校里是完全不同的,這讓我想到暑假時和伙伴們一起去到服裝企業(yè)做暑假工的那段日子,現在回想起來不同之處確實能讓人有很多感觸,說實話學校真的就像是一個溫室,讓你感覺不到風雨,老師也是對你百般溺愛,什么都可以推延,可以去敷衍。而在企業(yè)那短短的一個暑假,各種制度,各種指標統統向你襲來,它不會給你時間準備,也沒人在護著你,干不了就走人,我看了好多個來應聘的人,在工作崗位上待了一兩個小時就又換人了,可以想象公司的人員流動是如此的迅速。
出了校門才真真切切體會到,已不是我們能選擇的了,以前可以挑學校,而如今,沒有本事就只能等著被人挑,這是多么殘酷的現實,也是學校與社會最大的區(qū)別。
所以我們不管身處何時,最不能忘記的就是踏踏實實的學習,和認認真真的做人。感謝會長對我們講這些意味深長的話,感謝老師給我們的這么好的機會,相信堅持就會有成功。
這是出校門后的第一堂校外就業(yè)培訓課,受益匪淺,而且意義重大,相信不管以后在何時何地,當想起這堂課時,我們都會激動不已。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十五
首先,感謝人社局、教育局及黃驊市教師進修學校組織了這次xx黃驊市入職教師培訓,還要感謝呂橋鎮(zhèn)周青莊中學的支持。聽罷呂維智老師,遲希新博士,張榮華老師及李成武老師的精彩講座,頗有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。因為自己剛剛結束學生的身份,就承擔起教師的使命,一時有些摸不到頭腦,聽過四位老師的課程后,明白了如何給自己確立一個明確的目標,如何教好學生以及許多之前困惑我的問題,非常感謝四位老師的點撥,確實讓我受益匪淺?,F在結合幾位老師的培訓內容及自己的反思,我想淺談一下自己對如何做好一名合格的教師的理解。
一、熱愛教育事業(yè),熱愛學生。我們選擇教育事業(yè),首先要對它有激—情,正如呂老師所教導的那樣“激—情澎湃的老師永不老”;有一個明確的目標,即把書教好,積極對學生進行智育、德育的引導。干一行,愛一行,尤其是教育這門特殊的行業(yè),被人們稱為心靈塑造的工廠。我們干的出色,不僅是對學生負責,對自己負責,更是對國家負責,少年強則中國強。學生是學習的主體,是我們教學的對象,愛學生除了課堂上的諄諄教誨,還要關注學生平時的心理變化,及時疏導,我們要確保學生無論在學習上還是在生活上都有一個良好的心態(tài)。
二、了解學生年齡特征,學習習慣,因癥下藥。教師是為學生的師,我們要充分了解他們,分析他們,以取得應對方法。以初中生為例,這個年齡學生處于叛逆期,常會陷入一種消極的狀態(tài),而且學習上大都被動,此時,我們們就要想辦法,在課上多說贊美的話,多鼓勵,以增強學生信心,提高他們的學習興趣,熱情。除此之外,規(guī)定學習任務,以使他們明確要學的是什么。
三、提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。身為教師,我們要確立一個終身學習的概念,肚子里有貨才好往外吐。多讀書,多反思,在教學過程中學會優(yōu)化教材,優(yōu)化課堂結構,優(yōu)化教學細節(jié),以最硬的教學成果使每個學生日有所進。我這兩天最受益的一句話就是呂老師所提到的:“好課永遠是下一課?!背渥愕臏蕚浼由戏e極的反思是提高教師教學素養(yǎng)必不可少的條件。
四、嚴慈并濟。根據幾日來教書的感受,我發(fā)現作為一名教師,對學生表示關心、關愛的同時,還要有一定的距離感,權威性,否則學生就會對本門課程得過且過,因此我們要嚴慈并濟。
五、認真負責的態(tài)度。我們要求學生有好的學習態(tài)度的同時,教師也要對教育事業(yè)有一個認真負責的態(tài)度。這種態(tài)度除了體現在關心學生外,還體現在要積極備好課,上課前充分分析參考資料,歷年中考試卷,抓出重點,這樣就能在上課時有目的的講課了。我在周青莊中學的老師身上學到了這種認真負責的敬業(yè)精神,今后我也會秉承這個傳統,對學生,對自己,對國家負責到底。
六、虛心向其他老師請教。除了自己備好課外,我們還應該多聽課,尤其像我這種新人,有效的教學方法還沒有掌握,我就要多向其他老師請教,看他們是如何掌控課堂的,交流經驗,這一定會把我的教學推向另一個層次。
幾日的培訓加上幾日的教學經歷讓我體會了為人師的奉獻,我要向所有的老師說一聲:老師,您辛苦了!我相信通過自己的努力加上周青莊學校的培養(yǎng),我一定會成為一名合格的教師的!
謝謝!
幼兒園新老師培訓心得體會篇十六
15日上午,進校李成武老師主講多媒體教學。他講課的內容不是高深的計算機軟件應用編程,而是和我們教學息息相關的基本操作問題,老師講得非常細致,幾乎涵蓋了教學中所有能遇到的問題,邊講邊練,老師耐心的指導,通過老師的講解,以前一些不懂的問題,以后也能迎刃而解了。多媒體教學的`確使我們的課變得生動形象,耐人尋味。因此,懂得多媒體教學知識是必須的,時代在進步,我們的教學模式也要與時俱進,才能跟上現代化的步伐。
下午呂維智老師主講如何一名優(yōu)秀的老師,方方面面,點點滴滴,細致全面,說道教材教法、教學大綱、課題研究,我們好像都很陌生,以往的教學我們只知道備課,講課,從來沒有認真地研究過這些,突然感覺自己有點失敗,以后一定要吸取經驗教訓,多關注教學大綱,多參加教研活動,為自己充電。還有,呂老師都已年過六十,是教育的長輩,但是他講著一口流利的普通話,多媒體授課操作是那么熟練,讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧,無比欽佩。的確,貨到老,學到老,學無止境,只要我們肯用心學習,就一定有所收獲,年輕就是資本,我們更應該抓住機遇,努力學習,每天進步一點點,日積月累,跟上時代的步伐,才能不負使命,成為一名優(yōu)秀的老師。
走進名師,感受名師,受益匪淺,今后當以名師為榜樣針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。
幼兒園新老師培訓心得體會篇一
我們有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎么寫才合適呢?下面小編帶來的幼兒園新老師工作心得體會范文,希望大家喜歡!
現在已是9月末了,在這一個月中,我體驗到了與之前完全不同的生活,差不多一整天的時間都是投入在孩子的身上,在園內,是注意孩子的生活,在家中是準備上課的教案。在這個月中,我老是覺得自己忙不過來,我想我自己可能還有些不適應這種工作生活,還有可能在思想上還不夠重視,但在下一階段中我會努力使自己能夠融入幼兒園生活,我會從思想和學習兩方面來鍛煉自己,思想上端正自己,領會綱要精神,只有先明確了幼兒能接受什么,我才能制定出合適的教學,在授課上,我會多多主動請教我,多從那里學習她的教學經驗,充實自己的不足。下周就要進行早操律動的比賽了,我想就先從它開始努力。
一個月的生活也讓我成長了不少,我所跟的師傅給我影響頗多,我的師傅就是這么一個熱情有朝氣的人,從她那里我似乎也接受到了不少的熱情,我加快了自己的節(jié)奏,相信有一天我也能這么有活力。在工作中,師傅也給了我很多的建議。在第一個星期的時候,師傅每天都在班中看我的教學,給我提建議、出主意。
“要看到一片樹林,而不僅僅是一棵棵樹;先看到樹林,再看到樹”。這句話一直是我對我講得,也是我的一大弱點。因為我很容易被那一棵棵樹所發(fā)生的事給吸引過去。不過在后來我努力改正,主要抓住幾個孩子,這樣班中的情況好了一些。我會在下個月中努力改善我們班的班級常規(guī),先將這片樹林看好。
“幼兒園老師對孩子是老師的愛,而不是家長的愛?!甭牭竭@句話真的是如醍醐灌頂?!皭邸庇泻芏啵覅s忘了老師的愛與父母的愛是不同的,不然也不會有家長說:孩子在幼兒園很乖,在家卻很皮。如果將兩者混在一起,那么既做不好老師,也做不好家長。老師的愛藏在心中,但表面要嚴肅。家長的愛是直接的,老師的愛是間接的;家長的愛是太陽,老師的愛是月亮;家長的愛是閃亮的,老師的愛是默默地。
一個月的幼兒園生活讓我學到了很多學校里所不知道的知識,那以后的日子呢?我很期待以后的生活。我想生活會越來越好,越來越充實。
對于帶班已有半年經驗的我來說,幼兒園一日流程基本是熟悉的,但每個班的要求制度,和帶班風格是不一樣的。之前從沒帶過小班的我,現在面對著小b班一群的小寶寶,我有些措手不及,不知道怎么面對,如何去親近?這些孩子天真活潑可愛,但是因為面對陌生的環(huán)境,陌生的人,孩子難免有些情緒,總是吵著要爸爸媽媽,吵著要回家,讓我真的是招架不住了,于是我就學著班主任的樣子去哄啊唱啊。說道自理能力,小班寶寶是比較差的,再加上寶寶又有情緒,吃飯要喂,睡覺要哄,就連尿尿脫褲子也不會,隨便大小便,到處亂七八糟的,還真讓人生氣,可是面對這些小家伙即便發(fā)個牢騷,他們也是無法理解的。作為老師的我們,也只能用更多的細心、耐心和愛心讓孩子得到更大的進步!
通過我們班四個老師的努力下,孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定了。可也有些較頑皮的,不喜歡約束喜歡自由的,霸道的孩子,讓人真不省心啊。保育結合的我們,又是當老師又是當保姆的,真的又累又辛苦。希望家長對我們今后的工作上多些理解、支持和配合,那我們所有的辛苦和努力都是值得的。陽光總在風雨后,我堅信風雨后會是一道炫耀的彩虹。寶寶們,就讓我們一起努力吧!
在現代教育理念中,幼兒教育不單單是指幼兒園教育,更要求幼兒園教育和家庭教育有機結合,只有當二者有機結合得十分默契的時候,我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、理想的。我們的教育要為孩子的發(fā)展鋪平道路并且編織美好的前景,為此,如何做好家長工作,使幼兒獲得更為全面的發(fā)展,是我們必須關注并必須做好的一件事情?,F結合本班家長工作的情況和特點,談一談自己的幾點做法和體會:
一、了解家長的需求,認真聽取家長的意見和建議,和家長建立良好的朋友關系。
現在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性,每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考,從家長那里可以獲取豐富的經驗,可以了解家長對孩子的教育情況,從而讓幼兒園教育更具針對性。認真聽取家長意見和建議的同時,我們提出自己的想法,彼此協調,與家長成為最好的合作伙伴。
為新學期開學之前,我們與大部分家長逐個談話。敞開心扉,在與家長親切交流過程中對彼此進行了解,有針對性地談到教育孩子的問題上來。家長非常支持我們,給我們提出有價值的建議。因為家長很真實地感受到我們是在認真地做這件事情,抱著對孩子極端負責且真心關愛的態(tài)度在做這件事情。彼此覺得可以信賴,這是做好家長工作的前提。
二、全面地了解幼兒的具體情況,巧妙地組織語言,以提高家長工作的準確性。
孩子的身體情況如何,孩子最近有沒有進步,甚至孩子哪方面表現較弱等等,家長都十分關心。因此,我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作,教師必須全面了解孩子的情況,決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握交流對象的特點,巧妙地組織語言。我們每天都會在自己心中先總結一下孩子今天的學習、情緒情況,身體情況不肯定的地方要問一問生活老師,綜合各方面情況后再推敲一下語言,既要反映孩子的情況,更要提出可行的教育建議。這樣做了以后,家長反應極好。
三、及時準確地向家長反映幼兒在園情況,及時傳遞幼兒園各種信息,取得家長的信任和支持。
在這個過程中,教師要積極宣傳幼兒園的工作,及時向家長傳遞幼兒園的各種信息,以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息,并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此,教師一定要做好橋梁工作,以取得家長更多的支持、配合和信任。我們班,教師會認真地填寫孩子一天的生活情況,做好每天的家長交流工作記錄,每周填寫家園共育表并發(fā)給家長,讓家長及時掌握幼兒園的第一手資料。
四、分析家長工作中的得失,總結經驗,提高工作效率。
在家長工作方面,我們也曾有過失敗的經歷,一段時間天天與家長交流,甚至細化到孩子今天說什么話;另外一段時間就無話可說,簡單幾句,使家長工作出現了低迷的局面,不能從中吸取有價值的建議,也不能保證家長工作的針對性。
家長工作也需要不斷總結經驗、發(fā)現問題的。于是我們仔細觀察孩子的活動,把每個孩子比較特別的表現反饋給家長,而不是說些日?;顒印N覀兊墓ぷ鞲佑眯牧?,對孩子的觀察更深入了,與家長交流也就更順暢了。家長從我們這了解孩子的進步和變化,而老師則通過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來,每天都有新話題跟家長交流了。我們會繼續(xù)保持這樣的工作風格,不斷追求進步。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書,
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的.操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,整理過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平,以下是我個人的工作心得體會。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓,認真參加課改活動,從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使幼兒成為活動的主人。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
在課改活動中,能積極參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,開展分小組活動,使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵。
創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,通過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
幼兒園新老師培訓心得體會篇二
教了那么久的英語,今天和大家談談教學的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我,當初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點后,開時發(fā)奮學習英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師,面對著幾十號人,上百人傳授著瘋狂英語的手勢,三腔共振法,體會到英語教學需要激情,口語的練習需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對練口語的人如果能領會,真的很有用。
后來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓中教學時,體會教學的嚴謹,教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學,這是個非常好玩,同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西,不要太簡單。可是當你真正開始教的時候,你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上, 很多東西基本上無從下手。
1,要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不? 你現在也是個小飛機,現在你的肚子也裝滿了, 該怎么辦? 小男孩聽了,點點頭,馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道,他們永遠是那么的精力旺盛,他們永遠有著超強的好齊心,(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現什么情況,孩子厭煩。
比如教動物的時候,對大人可以直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,
如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領會到東西。
3,自己的發(fā)音一定要標準,不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚,有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子,聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語,語調上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
幼兒園新老師培訓心得3
幼兒園新老師培訓心得體會篇三
20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天,但培訓所給予我的啟發(fā)和經驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的.知識內涵,,給了我們具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺?,F將通過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結如下:
一、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容,一是打破,二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法,建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學經驗,自然會導致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學習,使我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學的《全國導游基礎知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務教學法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導》和《多媒體技術在教學中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學工作幫助很大。
二、在教學活動中,教師要當好組織者
教師要充分信任學生,相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生,俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,他們就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。那么,怎樣調動兒童的“思維參與”呢?這次培訓的專家讓我認知道,應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考,給他們充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。
社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應當始終保持旺盛的求知欲,好學上進,勤于進取,不斷學習專業(yè)知識和業(yè)務技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學習的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學習專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓,留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?!边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。
幼兒園新老師培訓心得2
幼兒園新老師培訓心得體會篇四
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的提高,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方應對本學期工作做總結:
一、教育教學方面:
從本班幼兒的實際情景出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動資料,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據幼兒的現狀情景,合理設計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。小班幼兒的學習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。經過改變傳統的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,經過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務學習方面:
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在提高,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,提高是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自我的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我明白了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,經過觀察來發(fā)現問題。一次,我發(fā)現建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原先他們在爭論房子里住的是什么小動物?!笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”之后我發(fā)現,是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。所以,我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自我沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。
三、家長工作方面:
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,在那能夠和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一齊學習。
四、存在不足:
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。
高爾基以往說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。僅有愛孩子的人,他才能夠教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的提高。
幼兒園新老師培訓心得
幼兒園新老師培訓心得體會篇五
回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點提高都傾注了我們教師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自我的付出并沒有白費,此刻我就對本學期的個人工作做如下總結:
一、思想方面
能夠用心參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,資料豐富。用心參加園里組織的各項活動。熱愛群眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。用心響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每一天的半日活動,有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當教師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。透過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自我的短處。為此,我透過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點,我們選取了一些有特點的裝飾布置,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又搞笑。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長十分重視教育,也明白從何下手,來配合教師。所以,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們透過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說,你們教師好辛苦呀,務必要有耐心才能夠,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,僅有這樣你不但能贏得孩子們的心,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和午時離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。
愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,愛孩子就是職責,因為有了這份沉甸甸的職責,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活潛力差,自我保護潛力也不強,所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自我。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!
幼兒園新老師培訓心得體會篇六
在幼兒園工作多年的我,最近參加了新老師培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象,讓我重新認識了教育的深刻含義和工作的重要性。
第二段:新老師培訓的內容
這次新老師培訓的課程非常豐富,我們學習了兒童心理學、兒童安全教育、教材的制作等知識。其中,我最感興趣的是兒童心理學,這讓我更加了解兒童的需求,并能更好地與孩子們互動。
第三段:新老師培訓的重要性
新老師培訓的重要性在于讓我們跟上時代的步伐,學習新知識、接受新的教育理念,并且認真學習和實踐。此外,新老師培訓是專業(yè)知識的補充,它讓我們更加具備專業(yè)素質,在工作中勇往直前。
第四段:新老師培訓的體會
在新老師培訓期間,我最受益的是和其他老師的交流和互動。通過聆聽老師們的經驗和故事,我漸漸明白了我在教育方面的不足。我體會到了與孩子們相處的樂趣,學會了如何與孩子們建立深刻的聯系。
第五段:結論
通過新老師培訓,我得到了更多的技能和知識,更有自信地面對我的工作。在我的未來工作中,我會更加努力、更加專注,為孩子們提供更好的服務,讓他們在幼兒園這座大“家”里茁壯成長。
幼兒園新老師培訓心得體會篇七
通過幼兒新教師的培訓,新進幼師一定會從中取得不少的收獲。以下是本站小編整理的幼兒園新教師培訓學習
心得體會
,供大家參考!
本學期的幼兒新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新教師的培訓,我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了x老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細的筆錄。再結合yy老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發(fā)現x老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數字,她在和孩子們談保質期的時候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對于這一現象,我進行了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質期時間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時間短,孩子可以用數的方式來感受保質期的天數,而三年這個概念比較遙遠,所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活,也更能讓孩子們去理解。
在看了yy老師上的《盒子上的數字》后,我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實際生活,就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較,有了實物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了 克 就是重量的意思,并且還具體說明了 克 前面的數字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了 克 的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的 101 我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明,所以給予孩子們的自由探索發(fā)現甚少,基本都是由我自己在發(fā)現數字,再去引導孩子們去發(fā)現,所以局限了他們的自主探索空間,他們的發(fā)言機會也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點,還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓,我會進步的更快。
在幼兒教育這片沃土里,我已經走過了十六個春秋,收獲了任何數字都無法計算的自豪感和幸福成果。
十六年來的幼教工作,使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,不僅要愛事業(yè),愛孩子,更需要不斷的學習和反思,不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天,孩子接觸的人和事物非常多,對教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實踐者,又是教育的研究者,在一日活動教育的過程中,老師要根據孩子的年齡和心理特點,以課題的形式,研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,以最佳的途徑達到最理想的目標。因此,老師是授業(yè)者,也學習者;既博學多識,又深刻敏銳。只有當教師的教育與研究交融在一起的時候,教師的教學與反思才可能有機結合,當教師的研究成果轉化為行為時,我們的教學才具有教育哲學的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內涵。
這次的遠程網絡研修,就讓我深深感受到網絡的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將遠程教育應用到我們的教育教學活動中。
在以后的工作中,我將從實際出發(fā),把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路,努力做到從實踐困惑出發(fā),在研修思想的引領下,引發(fā)幼兒的積極性,力求提高課堂效率??傊?,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術,使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂,提高了學習的效率,拓展了自主學習的空間,這是對自己教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。
同時,通過與同行們的討論、交流,思維的碰撞,發(fā)現了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量,感謝遠程研修這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收獲了好多重要的知識,我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會 :
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發(fā)內在潛能,主動發(fā)展個性。
三天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短三天的培訓,我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發(fā)展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
幼兒園新老師培訓心得體會篇八
作為一名幼兒園新老師,我們都要通過一定的培訓來提高自身的教育教學水平,更好地適應學校的教育模式和教學要求。在這次學習過程中,我深刻感受到了培訓的必要性和重要性,并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段:認識和了解幼兒的特點和需求
在培訓中,我們首先學習了幼兒的心理和生理特點,了解到他們的成長發(fā)展過程和需求,正確認識幼兒是開展幼兒教育工作的前提和基礎。通過學習課程和跟老師的交流互動,我的觀念發(fā)生了極大的轉變和升華,讓我更加理解和愛護孩子們。
第三段:教育活動的設計和實施
在培訓中,我們對于如何設計和實施幼兒教育活動進行了詳細的學習和實踐。例如,我們學習了通過活動設計來激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力的方法,如何培養(yǎng)幼兒的社交能力,以及如何通過游戲活動來幫助幼兒實現自我價值的提高等。通過多次實踐,我成功地應用了這些方法和理念,并取得了良好的效果。
第四段:家園共育的實踐
另外,進行家園共育也是幼兒教育的一項重要內容,在培訓中我們也學習了如何與家長保持良好的溝通和合作,以便更好地為孩子們的教育提供服務。在實踐中,我們通過組織一些親子活動和家長座談會等方式,增強了與家長的互動和信任,為孩子們提供了更好的保障。
第五段:總結與感悟
在這次新老師培訓中,我深刻體會到了幼兒教育的豐富性和挑戰(zhàn)性。通過學習和實踐,我更加深入地理解了幼兒的特點和需求,并且學會了如何教育和引導幼兒,以便他們能夠更快地成長和實現自我價值。同時,我也明白了家園共育對于孩子成長的重要作用,并且將繼續(xù)不懈地努力,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園新老師培訓心得體會篇九
為一名教學經驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會,參加了這次英語交流培訓,無論是在思想上,還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助,具體心得體會如下:
再者,通過這次學習,我更加體會到“英語工具的重要性”,語主是一個載體,是一種工具,它的目的是交流,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質外,更要轉換在課堂上的角色,在傳統教學模式下,教師完完全全是一個傳授知識的工具,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,很難真正做到師生互動,生生互動。但通過這次交流,經驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法,在實際教學中充調動了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學習,來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
幼兒園新老師培訓心得4
幼兒園新老師培訓心得體會篇十
通過這次幼兒園新老師培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園新老師培訓的心得,歡迎大家閱讀。
時間飛逝,轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中,我每次的感覺都是快樂而又充實的,因為每一次都能聽到同行內的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。通過這次培訓,我的收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題比以前更全面了,許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。
很多人認為,幼兒教師不過就是哄哄孩子,知識含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時,才驚訝的發(fā)現,即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內心,直到這個培訓才讓我找到了前進的方向:要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,努力追求最好。其次,關愛兒童,認可兒童,平等對話,與孩子形成學習的合作共同體,善于接住孩子拋過來的“球”。再次,具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向同行前輩學習,善于總結,勇于創(chuàng)新,做到終身學習。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
培訓活動是短暫的,但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。為了我們的教育,為了我們學前的幼兒,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應盡的責任和義務。
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領導的帶領下,我參加了4月份的x培訓。為期三天半的培訓過程中,我聆聽了專家學者的報告,收獲頗豐。
這一次培訓,首先聆聽了師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告,她告訴我們,幼兒美術活動重結果更重過程,教師應給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術活動,這樣才能調動幼兒的積極性。
反過來,幼兒在活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?,F代兒童美術館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告,并在現場示范美術水粉畫的操作過程,講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術方面,要多給幼兒
欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了?;仡櫾S卓雅給我們的培訓,我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠經常有效地創(chuàng)設情境,讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質,如注意力,觀察力,思維力,原有經驗應用能力,自我管理能力……在培訓中,看了揚州幼兒園和一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質,更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。
教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓,我有幾點體會 :
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識,使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情,激發(fā)學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發(fā)潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標,強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創(chuàng)造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發(fā)內在潛能,主動發(fā)展個性。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十一
短短的培訓使我有了很大的收獲,這次培訓活動,進一步提升教師的教育教學水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟,她們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,從中也學到了不少東西,真是受益匪淺。下面我具體總結如下:
一、踐行師德規(guī)范,履行教書育人職責,彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師,身正為范”,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,還要塑造她們人格、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),不但要以自己的語言去傳授知識,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現實生活中,孩子接觸的社會越來越復雜多樣,而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色,若能在各個方面去以身作則,會給學生以巨大的的啟迪和激勵,甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,,很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現良好的職業(yè)道德,奉公守法、愛崗敬業(yè),在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人,從內心深處關愛學生,平等對待學生,真正地做到為人師表,用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地,課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學,才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率,我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導,應精心準備、認真分析教材,對教學進程進行精心編排,設計中堅持在課堂上以學生為主,全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件,營造氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調動她們的積極性、主動性,激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學任務,讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現,不光靠教師自己設計,這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討,及時改進,以使設計達到最優(yōu)。另外,課下還應及時收集反饋信息,并及時結合自己的反思,不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,上好每一節(jié)課,實現高效課堂,完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念,永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步,知識不斷更新,教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白,作為一名教師,應不斷學習,不斷完善知識結構,不斷充實自己。新課標下的教師,既是教者又是學者。我們的知識內存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備,以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,教師應有“一泓流淌不息的泉水”,我深切地感受到:必須應堅持“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”的終身學習的理念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結經驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現,要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。所以,教師必須不斷學習,從中總結更多經驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的知識、教學方法和教學手段,提高教學質量,取得更好成績。
現代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式,給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法,更新自己,適應現實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現時代性和社會性。作為教師,我還體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。
新老師培訓心得體會2
幼兒園新老師培訓心得體會篇十二
近期我作為一位新老師,在幼兒園的學習和工作中有了深刻的體會和收獲。下面我將從培養(yǎng)幼兒習慣、與家長的溝通交流、師生互動、情感交流,以及個人成長等五個方面,給大家分享一下我在幼兒園工作中的心得和感悟。
首先,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣是幼兒園教育的重要內容。幼兒們剛剛踏入幼兒園,有很多生活上的事情都需要老師的指導和督促。在我和其他老師的引導下,孩子們學會了自己主動收拾玩具、整理用品、穿脫衣物等等。我也從中深刻體會到了磨合的重要性,我們需要把握好幼兒的個體差異,用親和的語言和態(tài)度去引導他們。通過耐心的和每個孩子的溝通交流,我成功地培養(yǎng)了一些孩子良好的生活習慣。
其次,在幼兒園,與家長的溝通交流也是十分重要的。每個孩子都有自己的特點和需求,家長是我們了解孩子的重要渠道。我和其他老師充分運用家長會和家訪等方式,與家長保持有效的溝通。我們及時反饋每個孩子的進步和問題,與家長共同協商解決方案,使每個孩子得到最好的教育。在與家長的交流中,我意識到了與家長互信互動的必要性,只有家校合作才能促進孩子全面發(fā)展。
第三,師生互動對于幼兒園教育也具有重要意義。作為新老師,我深刻體會到了師生之間的相互影響和互動對于幼兒學習的積極作用。孩子們在我和其他老師的鼓勵和引導下,更加自信和積極參與學習。我注重與孩子們的互動,通過繪本講故事、游戲互動等方式,激發(fā)他們的學習興趣和想象力。在師生互動中,我實踐了多種教學方法,提高了自己的教學能力。
其次,情感交流是幼兒園教育中不可忽視的一環(huán)。孩子們處于發(fā)展階段,需要熱愛、關心和認同的情感支持。作為新老師,我通過多種方式和技巧與孩子們建立情感聯系。我學會了及時表揚、鼓勵和肯定每個孩子的進步和努力,讓他們感受到我們的關心和愛護。在情感交流中,我深刻地感受到了孩子們的天真和善良,也從中得到了快樂和滿足。
最后,通過在幼兒園工作的學習和實踐,我不僅帶給孩子們快樂和成長,同時也在個人成長的道路上取得了很大的進步。幼兒園教育需要我們具備獨立思考、團隊合作和教育專業(yè)技能等多個維度的能力。在和其他老師的合作中,我學到了很多專業(yè)知識和實踐經驗的同時,也提高了自己的組織能力和溝通能力。通過不斷學習和調整,我逐漸成為了一名合格的幼兒園教師,這也是我個人成長的重要里程碑。
總之,在幼兒園工作中,我不僅為孩子們帶來了習慣培養(yǎng)、情感交流和學習進步等方面的收獲,更在個人的成長和發(fā)展過程中獲得了很多寶貴的經驗。我深深感受到了幼兒園教育的重要性和美好,也對自己的職業(yè)選擇感到由衷的驕傲和滿足。我會繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱情和愛心,不斷提升自己的教育水平和能力,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十三
我們新入職的教師經歷了兩天別開生面的學習培訓。通過學習培訓,我收益匪淺。要想當個好老師,必須要先做個好學生,對于剛剛畢業(yè),缺乏經驗和教師專業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了非常及時的一課。
在兩天充實的學習里,我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了黃驊進修學校張榮華老師關于“現代教師心理健康與自我調適”的內容,學習了李老師關于“教師網絡資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關“教師反思”的問題。在此,我特別想就“教師反思”這一問題,談談自己的培訓學習感想和體會。
古人云:“君子有九思。”“吾日三省吾身?!本硬W而日參省乎己,則知明而行無過矣?!狈此?,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式:“經驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中,遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?!笨梢?,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人,永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學地施教,深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。
那么,那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。
首先,教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中,可以發(fā)現個人或他人的優(yōu)缺點,從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。
第二,“好課永遠是下一節(jié)”?,F代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術”,是因為我們每位教師都會有這樣的體驗:教案初成,往往難以發(fā)現毛病,下課之后,教學設計的疏漏不找自現。再優(yōu)秀的老師,再成功的教學,也會小有不足之處。在我們培訓中,呂老師曾說:“經常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,我們在每一堂課后,都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思,思考哪些地方取得了預期的效果,哪些問題讓你措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。教師因智慧而優(yōu)秀,專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經常梳理自己的教學行為,不斷地反思教育教學中的得與失,才可以獲得寶貴的經驗、教訓,及時發(fā)現新問題;才可以不斷吸取他人的經驗和長處,內化自己的知識和水平。反思,能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度,實現我們的自我超越。
最后,新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統工程,也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者,新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來,這就需要我們教師不斷反思,提升自己的理論素養(yǎng)。
教育不僅是一門科學,也是一門藝術。教師自身的經驗和反思是教學專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識,還要經常性地認真總結經驗,把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來,逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結。只有這樣,我們才可以在反思中促進專業(yè)成長,進一步促進教學活動有效進行。
作為新教師,讓我們從現在開始,做一個善于反思的教師,做一個會思考、有思想的人,愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓,挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長起來,逐漸形成自己獨特的教學風格,從而真正體會“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,盡情地在教學中享受快樂,享受幸福,活出最精彩的自己!
xx年9月20日
幼兒園新老師培訓心得體會篇十四
幼兒園的工作真的很辛苦,因此作為一名幼兒園的老師,要更加合理的安排幼兒教育工作。下面是帶來的幼兒園老師工作心得,歡迎大家閱讀。
幼兒教師,陽光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師,一群充滿愛心,多才多藝,永遠年輕的人。雖然他們是平凡的,但更是高尚的;是溫柔的,但更是堅強的;是純真的,但更是智慧的。
曾有人呼喚:幼兒園需要男教師,幼兒園需要注入陽剛之氣。也曾有人說中國缺乏兩種男幼師,一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才,一種是高度專業(yè)化的專家型教師??傊?,現在的社會對男幼師的呼聲越來越高,因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。
去年暑假,教育局要給鐵路幼兒園從農村中小學音幼專業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂教育專業(yè)的男教師在農村的中小學呆了九年,而他在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出,那個人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會。
踏入幼兒園近一年以來,有喜有憂,但我很欣慰,因為我接觸到了一群活潑、充滿純真可愛的孩子們。來幼兒園工作剛開始有點不習慣,因為都是女同事,經過一段時間調整,和兩個學期的工作,現在適應了??吹胶⒆觽兾視械椒浅?鞓?,尤其是孩子們用崇拜的眼神看著自己、圍著自己笑時,我感到非常滿足。
剛進入幼兒園讓很多家長也感到新鮮,不少家長對其也比較期待。我的孩子以前說話嗲嗲的,現在有一位男教師任教后,也不知道怎么回事,聲音響亮了很多,而且也更加勇敢了,我覺得孩子班上有一位男教師,很幸運,挺好的。雖然家長這樣說,但對于我來說心里既高興也覺得這好像是一種挑戰(zhàn),因為長期以來,幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男教師的現象已經成為事實,所以說幼兒園男教師這個職業(yè)同樣重要同樣有價值。也許存在就是合理,適合的就是最好的。既然選擇了幼兒教師這個職業(yè),就要朝著專業(yè)化的道路一步一個腳印走下去。讀懂孩子,詮釋自我,人生的價值在于能為社會做點什么?幼兒教育是充滿愛心和希望的事業(yè),它是一門科學更是一門藝術,需要愛的智慧和教育的技巧。
關愛??傊視鍪孪茸鋈?,不因物稀為貴而驕橫,不以持才受寵而偏頗,更不為世俗偏見而羈絆。輕裝上陣,腳踏實地,勤學習、真實踐、會創(chuàng)造、樂奉獻,在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來從事這份光榮的職業(yè),和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
對于一種工作,時間長了總會有自己的感想,我也一樣。如果說應該有個引子引出這篇文章,那這就是理由。
今天,突然想到了我的工作。
我是一個普通的幼兒園老師,接觸幼兒園工作五年了,不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?;叵胛迥陙淼狞c點滴滴,很多失去,也有很多收獲。
還記得剛來的時候,教師集合前一天發(fā)榜,看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上,我的心一下落到了冰點。其實,對于這個結果,也不是完全出乎我的意料。因為我們的學校涵蓋兩個小學部和一個幼兒園,每年都會有人員流動。而之前,幼兒園的一個老師,想跟我對調工作,理由是年齡大了,不再適合在幼兒園工作。說實話,當時我也是不情愿的,因為本來我參加工作的時間就不長,對于幼兒園部的情況不了解,老師也都不熟悉,而自己又是個不太善于表達的人,覺得會很孤單;再者,在小學部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個字累,去哪里也不能去那兒。而如今,一切似乎已經沒有回旋的余地,盡管不愿意,在心里也只能慢慢接受了。
開學前幾天,我們要對暑假后的教學樓進行徹底大掃除,由于新教學樓剛剛啟用,里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理。我和另外三名老師被分到一組,我總是很少有話說。擦窗子,除院子里的草,用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡八月底的天,我們一個個熱的汗流浹背,直到下午下班,我累得不想再說一句話?;丶业穆飞希瑴I就已經在眼里打轉,我不能理解為什么偏偏是我被調換到這里。
漸漸的,工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好朋友。從園長到普通的老師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作,談談孩子;下班了,聊聊漂亮的衣服,好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩。而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。
幼兒園的工作真的很辛苦,因為學齡前的孩子各方面的能力有限,所以孩子的事情,教學的事情,班里的事情每一項都必須親歷親為,而園長對每件事的要求還都這么嚴格。這就造成了老師們超負荷的工作量和超強的工作效率,這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因。假若有機會到幼兒園里逛逛,您肯定會看到她們如風的身影。
艱苦創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
:艱苦創(chuàng)業(yè) 迎接挑戰(zhàn)
從張會長的講話中,我們知道現代社會的轉變是很快的,我們要想在北京創(chuàng)業(yè),就一定要好好把握時代的發(fā)展趨勢,并了解到一種新的消費時代的到來,那就是個性化、多元化、多樣化。服裝的發(fā)展已經很悠久了,現代社會的飛速發(fā)展也促使了企業(yè)的轉型,針對不同的消費人群調整相對的消費方式。
對于剛創(chuàng)業(yè)的我們,在我們剛接觸的這樣的形勢下來說,這是對我們最大的一種挑戰(zhàn),但我覺得也是一個好的機會的到來。前方雖然艱苦,但我們一定要學會堅持,沒有什么是輕易就能得到的,用心付出才能結好果?,F階段的我們除了好好鞏固和整理在學校學的專業(yè)知識外,還要加強實踐能力,將所學知識運用到實踐中去,以實踐來檢驗我們的理論知識,每一次的實踐總結都將是一次進步,是一次經驗的積累,我們要勤于分析和總結,這是一個團隊必不可少的環(huán)節(jié),這能將我們慢慢走向系統化,規(guī)范化。
現在習主席外出訪問時都在以中式服裝出席,國家領導人的影響力是最大的,現在也在倡導中國有自己的服裝,外國領導人到我國參訪時會穿上我們國家的服裝,這就說明中式服裝將會被興起,而我們這個團隊做的正好是與之相關的事,聽了張會長的那些話,在想想我們做的事,方向是對的,相信一定會成功,有些時候成功不是贏在起點,而是贏在轉折點。會長提到在工作崗位上與在學校里是完全不同的,這讓我想到暑假時和伙伴們一起去到服裝企業(yè)做暑假工的那段日子,現在回想起來不同之處確實能讓人有很多感觸,說實話學校真的就像是一個溫室,讓你感覺不到風雨,老師也是對你百般溺愛,什么都可以推延,可以去敷衍。而在企業(yè)那短短的一個暑假,各種制度,各種指標統統向你襲來,它不會給你時間準備,也沒人在護著你,干不了就走人,我看了好多個來應聘的人,在工作崗位上待了一兩個小時就又換人了,可以想象公司的人員流動是如此的迅速。
出了校門才真真切切體會到,已不是我們能選擇的了,以前可以挑學校,而如今,沒有本事就只能等著被人挑,這是多么殘酷的現實,也是學校與社會最大的區(qū)別。
所以我們不管身處何時,最不能忘記的就是踏踏實實的學習,和認認真真的做人。感謝會長對我們講這些意味深長的話,感謝老師給我們的這么好的機會,相信堅持就會有成功。
這是出校門后的第一堂校外就業(yè)培訓課,受益匪淺,而且意義重大,相信不管以后在何時何地,當想起這堂課時,我們都會激動不已。
幼兒園新老師培訓心得體會篇十五
首先,感謝人社局、教育局及黃驊市教師進修學校組織了這次xx黃驊市入職教師培訓,還要感謝呂橋鎮(zhèn)周青莊中學的支持。聽罷呂維智老師,遲希新博士,張榮華老師及李成武老師的精彩講座,頗有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺。因為自己剛剛結束學生的身份,就承擔起教師的使命,一時有些摸不到頭腦,聽過四位老師的課程后,明白了如何給自己確立一個明確的目標,如何教好學生以及許多之前困惑我的問題,非常感謝四位老師的點撥,確實讓我受益匪淺?,F在結合幾位老師的培訓內容及自己的反思,我想淺談一下自己對如何做好一名合格的教師的理解。
一、熱愛教育事業(yè),熱愛學生。我們選擇教育事業(yè),首先要對它有激—情,正如呂老師所教導的那樣“激—情澎湃的老師永不老”;有一個明確的目標,即把書教好,積極對學生進行智育、德育的引導。干一行,愛一行,尤其是教育這門特殊的行業(yè),被人們稱為心靈塑造的工廠。我們干的出色,不僅是對學生負責,對自己負責,更是對國家負責,少年強則中國強。學生是學習的主體,是我們教學的對象,愛學生除了課堂上的諄諄教誨,還要關注學生平時的心理變化,及時疏導,我們要確保學生無論在學習上還是在生活上都有一個良好的心態(tài)。
二、了解學生年齡特征,學習習慣,因癥下藥。教師是為學生的師,我們要充分了解他們,分析他們,以取得應對方法。以初中生為例,這個年齡學生處于叛逆期,常會陷入一種消極的狀態(tài),而且學習上大都被動,此時,我們們就要想辦法,在課上多說贊美的話,多鼓勵,以增強學生信心,提高他們的學習興趣,熱情。除此之外,規(guī)定學習任務,以使他們明確要學的是什么。
三、提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)。身為教師,我們要確立一個終身學習的概念,肚子里有貨才好往外吐。多讀書,多反思,在教學過程中學會優(yōu)化教材,優(yōu)化課堂結構,優(yōu)化教學細節(jié),以最硬的教學成果使每個學生日有所進。我這兩天最受益的一句話就是呂老師所提到的:“好課永遠是下一課?!背渥愕臏蕚浼由戏e極的反思是提高教師教學素養(yǎng)必不可少的條件。
四、嚴慈并濟。根據幾日來教書的感受,我發(fā)現作為一名教師,對學生表示關心、關愛的同時,還要有一定的距離感,權威性,否則學生就會對本門課程得過且過,因此我們要嚴慈并濟。
五、認真負責的態(tài)度。我們要求學生有好的學習態(tài)度的同時,教師也要對教育事業(yè)有一個認真負責的態(tài)度。這種態(tài)度除了體現在關心學生外,還體現在要積極備好課,上課前充分分析參考資料,歷年中考試卷,抓出重點,這樣就能在上課時有目的的講課了。我在周青莊中學的老師身上學到了這種認真負責的敬業(yè)精神,今后我也會秉承這個傳統,對學生,對自己,對國家負責到底。
六、虛心向其他老師請教。除了自己備好課外,我們還應該多聽課,尤其像我這種新人,有效的教學方法還沒有掌握,我就要多向其他老師請教,看他們是如何掌控課堂的,交流經驗,這一定會把我的教學推向另一個層次。
幾日的培訓加上幾日的教學經歷讓我體會了為人師的奉獻,我要向所有的老師說一聲:老師,您辛苦了!我相信通過自己的努力加上周青莊學校的培養(yǎng),我一定會成為一名合格的教師的!
謝謝!
幼兒園新老師培訓心得體會篇十六
15日上午,進校李成武老師主講多媒體教學。他講課的內容不是高深的計算機軟件應用編程,而是和我們教學息息相關的基本操作問題,老師講得非常細致,幾乎涵蓋了教學中所有能遇到的問題,邊講邊練,老師耐心的指導,通過老師的講解,以前一些不懂的問題,以后也能迎刃而解了。多媒體教學的`確使我們的課變得生動形象,耐人尋味。因此,懂得多媒體教學知識是必須的,時代在進步,我們的教學模式也要與時俱進,才能跟上現代化的步伐。
下午呂維智老師主講如何一名優(yōu)秀的老師,方方面面,點點滴滴,細致全面,說道教材教法、教學大綱、課題研究,我們好像都很陌生,以往的教學我們只知道備課,講課,從來沒有認真地研究過這些,突然感覺自己有點失敗,以后一定要吸取經驗教訓,多關注教學大綱,多參加教研活動,為自己充電。還有,呂老師都已年過六十,是教育的長輩,但是他講著一口流利的普通話,多媒體授課操作是那么熟練,讓我們這些年輕的老師感到無比慚愧,無比欽佩。的確,貨到老,學到老,學無止境,只要我們肯用心學習,就一定有所收獲,年輕就是資本,我們更應該抓住機遇,努力學習,每天進步一點點,日積月累,跟上時代的步伐,才能不負使命,成為一名優(yōu)秀的老師。
走進名師,感受名師,受益匪淺,今后當以名師為榜樣針對自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。
記得有很多人說過,教師是天底下最光輝的職業(yè),之前記得,如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員。“十年育樹,百年育人”踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
短短兩天的培訓學習,讓我受益匪淺,培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,卻流露出一種樸實真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”,下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會。