總結(jié)可以幫助我們更深入地思考和分析問題，從而找到解決問題的方法和策略。總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡潔、有深度的特點(diǎn)。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈感。
二年級教育孩子的心得篇一
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
二年級教育孩子的心得篇二
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的.優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿幽X筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
二年級教育孩子的心得篇三
孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認(rèn)為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上，以激勵(lì)、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現(xiàn)在，我在實(shí)際教育孩子的過程中也有了一些心得體會，與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個(gè)淘氣、活潑、好學(xué)的孩子，當(dāng)然也有一些不好的行為習(xí)慣，比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時(shí)，需要父母在孩子成長的過程中，細(xì)心掌握孩子心理和生理特點(diǎn)，巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食，在家吃晚飯的時(shí)候常常是最后一個(gè)吃完，我在長時(shí)間地觀察之后，決定用激勵(lì)與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點(diǎn)點(diǎn)開始到一大筷子，如果吃完了我就會在飯后獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因?yàn)槭嵌欤m然水很冷，但我還是堅(jiān)持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個(gè)吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后，兒子在家就再沒有最后一個(gè)吃完過。
也許孩子同時(shí)有好多個(gè)不良行為需要糾正，你不能期望他同時(shí)作出改變，可以在一段時(shí)間內(nèi)集中糾正一個(gè)，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程，在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時(shí)候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時(shí)，就會批評他、責(zé)怪他，甚至大發(fā)脾氣，結(jié)果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己，換個(gè)角度，以兒子的立場來看待事物，結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……，等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發(fā)，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子能行。”現(xiàn)在，我們會抓住孩子一點(diǎn)一滴的成功和進(jìn)步，及時(shí)給予欣賞、肯定、夸獎(jiǎng)，如：“這個(gè)字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個(gè)題目原來是這樣做的?。 ?，“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢！”，當(dāng)他聽到這些贊賞時(shí)，孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生更大的.動力，還會做得更好。讓我們多一點(diǎn)真心的夸獎(jiǎng)和欣賞，這會變成無窮的力量，正是這些細(xì)微的亮點(diǎn)不斷地累積，才能造就孩子一個(gè)健康、向上、快樂的童年時(shí)代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是在寵愛中成長的，習(xí)慣了家長過多地照顧和保護(hù)，造成孩子依賴性強(qiáng)，很自我，自覺性和獨(dú)立性差。孩子在成長的過程中，常常會碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點(diǎn)苦與累、受點(diǎn)挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對并克服這些困難與挫折，培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時(shí)候，教課上要求學(xué)會拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時(shí)間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會兒，你看我們現(xiàn)在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵(lì)一邊為他數(shù)數(shù)，漸漸地離目標(biāo)越來越近，終于經(jīng)過一個(gè)下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時(shí)候有沒有過關(guān)，但我覺得只要他記住這個(gè)過程就夠了——不是每個(gè)人都能順利地達(dá)到目標(biāo)，都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育，親愛的父母們，讓我們學(xué)會賞識自己的孩子，學(xué)會給孩子多一點(diǎn)愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！
二年級教育孩子的心得篇四
上午戶外活動時(shí)，高高來到我看護(hù)的區(qū)，可是他不是來活動的，高高跟我說：“小賀老師，我一會兒得去小房子那里?！保ㄐ》孔又車墙處熃∩砥鞑模砸呀?jīng)告訴孩子戶外活動時(shí)這里不對孩子開放。）我很疑惑的'問：“你到小房子那干什么去??？”高高說：“總有小朋友偷偷的到那里去玩，我得到那里去看著小朋友，提醒他們不能在那玩?！蔽矣謫査骸澳闳タ粗∨笥眩约哼€玩不玩?。俊备吒哒f：“沒事的，我現(xiàn)在去看一會兒，然后奕安來接我的班。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“去吧，注意安全?！?BR> 肯為他人著想的孩子，都會有一顆善良的心，一顆會同情別人的心?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，每天都被家人寵著，高高能為他人考慮，給人方便，真是一個(gè)善良的孩子，這樣不僅能使每個(gè)人都能生活在關(guān)愛與幸福之中，自己也能得到快樂。
二年級教育孩子的心得篇五
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請?jiān)试S我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點(diǎn)體會：
一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時(shí)對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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二年級教育孩子的心得篇六
在課下，我主動與學(xué)生交朋友，然后再引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們把經(jīng)歷過的喜、怒、哀、樂用語言表達(dá)出來，與他們共同分享。在課堂教學(xué)中，我注重師生、同學(xué)之間的互動教學(xué)，對敢于“說話”，敢于發(fā)表自己見解的學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，提高他們“說話”的信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。漸漸地，孩子們不管在課余或是課堂上都能積極發(fā)表自己的見解，孩子們每一句可愛的話語，都反映了他們內(nèi)心真實(shí)的想法。孩子們的“說話”膽量大了，“說話”能力也得到了有效提高，學(xué)生對知識也掌握得比較牢固，并且大大的提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)展了他們的智力。
情景教學(xué)，會讓學(xué)生興趣盎然，而以景助說，則令同學(xué)們樂此不疲。因此在語文教學(xué)上，我盡量多想辦法，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生樂于“說”。例如，教學(xué)《司馬光》時(shí)，讓學(xué)生把課文中的故事表演出來，學(xué)生很快地進(jìn)行角色分配，可是由于課文中描寫司馬光的.語言，神態(tài)等近乎沒有，這樣就給學(xué)生的表演帶來了困難。于是我讓學(xué)生想一想司馬光在救人前后會想些什么？做些什么呢？臉上的表情又會是怎樣？學(xué)生的思維頓時(shí)被激活了，再全班交流說一說，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想象說話能力。在表演的時(shí)候，學(xué)生能在表演創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，按內(nèi)容的發(fā)展扮演角色，不僅鍛煉了說話能力，而且更有助于學(xué)生深入理解課文。
充分利用教材提供的說話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去說。本冊教材為學(xué)生提供了豐富的說話內(nèi)容，每次的口語訓(xùn)練，都是孩子們最積極的時(shí)刻。如在《春天來了》的口語交際課上，我提前布置讓孩子們利用周末時(shí)間到戶外尋找春天，并繪制了一張以“美麗的春天”為主題的手抄報(bào)。課堂上，孩子們自豪地展示自己尋找到的春天，暢所欲言。通過同桌互說、小組展示、評議等多種形式，不斷把課堂帶入高潮，極大地提高了孩子們的說話興趣及聽說能力！
在日常教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察，以解決無話可說、無話可寫的問題。在寫觀察日記《桔子》之前，我先要求孩子們每人帶一個(gè)桔子，在口語交際課上，注重引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察：
1.在拿到桔子時(shí)，你看到了什么？它像什么？你聞到了什么？有何感想？分別用一兩句話做形象的描述。（顏色、形狀、氣味、心里活動）
3.吃完了桔子，橘子皮你準(zhǔn)備怎么處理？為什么？
……
在經(jīng)過細(xì)致的觀察、說話訓(xùn)練之后，不僅大大提高了孩子們的說話能力，更極大提高了孩子們的寫作積極性，孩子們不再望文興嘆了。我們周圍的事物這么多，可說可寫的內(nèi)容太多太多了。孩子們初步體會到觀察和說話的關(guān)系以后，對觀察就有了一定的興趣，此時(shí)，我注意開闊學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生把眼界放寬，并有的放矢地指導(dǎo)觀察順序。起初，我要求學(xué)生觀察教室的事物，然后逐步擴(kuò)大范圍，要求他們觀察家里的情況、在大街上、在商店里、公園里見到的事物。這樣，學(xué)生的眼界越來越寬，思維越來越活躍。打開了思維，說話寫話時(shí)可取的題材就多了，學(xué)生對說話寫話的興趣也越來越濃了。
當(dāng)然，在孩子們說話訓(xùn)練過程中，我還特別注意培養(yǎng)他們良好的說話習(xí)慣，要求他們說話要完整、連貫；不要使用方言，要盡量使用普通話；說話時(shí)要自然、大方、有禮貌等。通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，孩子們的說話膽量大了、說話流利了，說話水平得到了很大的提高。我相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的！他們永遠(yuǎn)是我心目中的numberone?。?BR> 二年級教育孩子的心得篇七
第一段：引言（100字）
散打是一項(xiàng)深受孩子們歡迎的體育運(yùn)動。作為一項(xiàng)既有競技性又有實(shí)用性的運(yùn)動，散打不僅可以增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，還能夠提高他們的自信心和勇氣。筆者身邊有一個(gè)二年級的孩子在學(xué)習(xí)散打時(shí)收獲頗豐，下面將從這個(gè)孩子的經(jīng)歷中探討一下散打的心得體會。
第二段：訓(xùn)練前的焦慮（200字）
剛開始練習(xí)散打時(shí)，這個(gè)孩子會感到有些害怕和緊張。因?yàn)閷τ谧约哼@個(gè)年齡而言，接受擊打、被掀翻等動作訓(xùn)練，還是有一定難度和恐懼的。但是，隨著老師的悉心指導(dǎo)和小伙伴們的鼓勵(lì)，他逐漸克服了這種焦慮心理。他從學(xué)會放松身體、平復(fù)感情開始，慢慢地越來越享受這項(xiàng)訓(xùn)練，并且學(xué)會了專注于動作和技巧的實(shí)踐。
第三段：掌握技巧的過程（300字）
散打練習(xí)需要掌握一些套路和技巧，這對于孩子的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動能力提升都是巨大的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練過程中，這個(gè)孩子也遇到了一些難題。例如，在進(jìn)行擒拿技時(shí)，他總會被小伙伴反制，摔倒在地。但是，他并沒有灰心喪氣，而是借助老師的指導(dǎo)，把這種難度加入到練習(xí)任務(wù)中，努力嘗試不同的方法和方式。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，他不僅掌握了擒拿的技巧，還逐漸形成了較為靈活的應(yīng)對能力，自覺學(xué)會了以身作則，成為了小伙伴們眼中佩服的“大哥哥”。
第四段：提高自信的體驗(yàn)（300字）
散打訓(xùn)練不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，也是一種全身心的心理療愈。在訓(xùn)練過程中，孩子們的自信心和勇氣得到了極大的提升。對于這個(gè)孩子而言，他有了更強(qiáng)的自信，明白了自己的能力和優(yōu)勢。在散打的訓(xùn)練中，他逐漸探索自己的極限，以自己的努力和毅力戰(zhàn)勝所有的打擊。在訓(xùn)練完成后，他會感到無比的興奮和成就感，相信這種體驗(yàn)將會在他未來的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著巨大的作用。
第五段：結(jié)語（200字）
散打?qū)⒆拥某砷L和發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用，這點(diǎn)無庸置疑。這個(gè)孩子的經(jīng)歷，告訴我們即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，我們也一定要勇敢地直面并克服它們。正如一位智者所說，“身體的堅(jiān)韌比肌肉的強(qiáng)壯更重要?！毕嘈磐ㄟ^散打訓(xùn)練，孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都將得到有效的鍛煉和提高。希望每一個(gè)孩子都能夠在散打的訓(xùn)練中，掌握更多的技能和智慧，將來更加自信和勇敢地邁向成功的人生。
二年級教育孩子的心得篇八
最近我發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長開始將孩子送往散打?qū)W習(xí)，以期望提高孩子的自衛(wèi)能力和鍛煉孩子的體魄。我也將我的孩子送往散打班，讓她在時(shí)間的流逝中逐漸成長。今天，我想分享她在這段時(shí)間里所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果，以及她對散打的心得體會。
第二段：入門期的經(jīng)驗(yàn)
兩年級的孩子們開始接觸散打，對于一些新手，他們在學(xué)習(xí)的過程中會感到非常吃力，需要記住很多動作同時(shí)還理解并運(yùn)用這些動作。我的女兒在入門階段時(shí)也遇到了這個(gè)問題，但是她通過不斷練習(xí)，聆聽老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)，以及課外自己練習(xí)的方法，克服了很多問題。
第三段：散打的鍛煉方法
散打不僅僅是直接教孩子們?nèi)绾嗡烈獾靥叽驅(qū)κ郑€要注意學(xué)生的身體健康和逐漸提高孩子的素質(zhì)。在散打的訓(xùn)練中，這些小孩子們可以學(xué)習(xí)到運(yùn)用眼力、耳力、手腳協(xié)調(diào)、柔韌性和爆發(fā)力等方面的技能，并能夠通過各種難度不同的訓(xùn)練項(xiàng)目來逐漸提高身手和鍛煉體魄。
第四段：提高孩子的自信心
在散打?qū)W習(xí)的過程中，孩子們真正感受到他們在自我保護(hù)方面的能力在不斷增強(qiáng)，這也會讓他們在生活中更加自信，對自己的生活更為勇敢。例如，我的女兒在參加散打較量比賽中，她能夠穩(wěn)定的發(fā)揮出拳腳技巧，也展示了人性的光輝面。她的成長不僅僅是技巧上的，同時(shí)她也在自信方面升級了。
第五段：總結(jié)
總的來說，讓孩子在早期接觸散打運(yùn)動，是非常重要的。對于孩子的身體素質(zhì)的提高和能力的提升都非常有幫助，同時(shí)能夠?yàn)楹⒆犹峁└嗟恼J(rèn)知體驗(yàn)而讓他們跑到生活中更加自信。我的女兒已經(jīng)在散打?qū)W習(xí)的過程中取得了一定的進(jìn)步，我也很高興看到她在自信和健康上不斷進(jìn)步。
二年級教育孩子的心得篇九
二年級是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，也是孩子們開始接觸各種學(xué)科知識的時(shí)期。在這一年里，孩子們不僅學(xué)習(xí)了更多的漢字和拼音，還開始接觸簡單的數(shù)學(xué)概念和科學(xué)知識。除了學(xué)習(xí)，他們的生活也更加豐富多彩，有趣的活動和班級間的競賽都讓他們度過了一個(gè)充實(shí)而有趣的二年級生活。
第二段：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來談
在二年級的學(xué)習(xí)中，我更加注重理解和積累。我們的語文課程中，老師經(jīng)常給我們講故事，從中學(xué)習(xí)到了很多知識和道理。通過課堂上的討論和互相交流，我能夠更好地掌握知識點(diǎn)，并且能夠把它們應(yīng)用到實(shí)際生活中去。數(shù)學(xué)課上，老師教會我們用各種具體的實(shí)物來理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念，讓我們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
第三段：談?wù)劵ハ鄮椭蛨F(tuán)隊(duì)合作的重要性
在二年級中，我真切地感受到了互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一堂課上，老師都要求我們積極參與課堂互動，與同學(xué)們互相交流和傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是很愿意主動伸出援手，幫助我解決問題。而當(dāng)我能夠幫助到別人時(shí)，我也感到非常開心和滿足。這樣的互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作精神，不僅促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也讓我們的班級更加和諧。
第四段：談?wù)剠⒓痈鞣N活動的收獲和成長
在二年級里，我參加了很多有趣的活動，每一次活動都讓我有所成長。舉個(gè)例子，我們班組織了一次戶外拓展活動，我和同學(xué)們一起完成了各種挑戰(zhàn)，學(xué)會了合作、溝通和相互扶持。這次活動不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。此外，學(xué)校還組織了繪畫比賽、英語演講比賽等各種活動，我通過這些活動學(xué)會了展示自己、增強(qiáng)自信心，還結(jié)交了更多的朋友。
第五段：總結(jié)二年級的收獲與感悟
回顧二年級的生活和學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也明白了很多道理。學(xué)會互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作，讓我感受到了班級的溫暖和和諧；參加各種活動，讓我成長和進(jìn)步；學(xué)習(xí)中的理解和積累，讓我更好地掌握知識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對一切挑戰(zhàn)。
通過以上五段的連貫寫作，我們可以看到二年級孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力，也為他們未來的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也提醒家長和老師要給予孩子們更多的機(jī)會和空間，讓他們在探索中學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和動手能力，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
二年級教育孩子的心得篇十
小凡，在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點(diǎn)也不像個(gè)哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了，他來園的時(shí)候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時(shí)候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時(shí)不時(shí)地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實(shí)把張老師嚇了一大跳。批評他時(shí)，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個(gè)孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個(gè)小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個(gè)小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個(gè)小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個(gè)孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個(gè)要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因?yàn)槲覀冎?，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點(diǎn)”的紅色信號。
小凡是個(gè)不被家人關(guān)愛的孩子嗎？答案當(dāng)然是否定的。在家訪時(shí)，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因?yàn)閶寢屧谒粴q多的時(shí)候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時(shí)候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個(gè)缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時(shí)，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個(gè)孩子，必要時(shí)也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導(dǎo)與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
二年級教育孩子的心得篇十一
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時(shí)代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時(shí)間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時(shí)的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵(lì)他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個(gè)人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
二年級教育孩子的心得篇十二
在二年級孩子的成長過程中，體育鍛煉是非常重要的一環(huán)。散打作為一項(xiàng)非常實(shí)用的武術(shù)運(yùn)動，越來越受到家長和孩子們的關(guān)注。作為一位散打愛好者，我給二年級的小學(xué)生開展了一次散打課程，讓他們體驗(yàn)到散打運(yùn)動的樂趣。以下是我對此進(jìn)行總結(jié)的五個(gè)方面。
一、打拳讓孩子變得更加自信
在學(xué)習(xí)散打運(yùn)動的過程中，需要孩子們反復(fù)練習(xí)各種動作，例如：擊打、踢腿、跳躍等，這些需要不斷練習(xí)才能達(dá)到高超的技巧水平。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們逐漸獲得了對自身能力的認(rèn)識和自信，這種自信心不僅僅是身體上的，還包括了心理上的自信。當(dāng)孩子們在做一些常規(guī)動作時(shí)，自信心更加明顯地表現(xiàn)出來。
二、學(xué)習(xí)散打讓孩子變得更加鍛煉
散打運(yùn)動對于孩子們身體健康非常有益，這正好符合現(xiàn)代人的身體狀況。很多孩子在日常生活中缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)較為虛弱，而散打運(yùn)動的要求恰好可以讓他們進(jìn)行身體適應(yīng)訓(xùn)練，幫助他們形成好的鍛煉習(xí)慣。經(jīng)過一定的時(shí)間訓(xùn)練后，孩子們的體質(zhì)都有所提高，從而達(dá)到鍛煉的效果。
三、散打有益于孩子們的健康生態(tài)
散打是一項(xiàng)不僅有助于物理素質(zhì)的鍛煉，同時(shí)也有益于孩子們的心理健康。散打運(yùn)動需要孩子們?nèi)ゼ芯?，而在散打運(yùn)動的過程中需要孩子們時(shí)刻保持鎮(zhèn)定，否則很容易失誤。因此，在散打運(yùn)動中，孩子們的精神狀態(tài)都得到了有效的鍛煉，使得孩子們的心理健康得到了極大的保障。
四、散打不僅僅是戰(zhàn)術(shù)，還是道德教育的重要手段
在散打的核心理念中，有不少都是道德價(jià)值觀念。例如：遵守比賽規(guī)則，尊重裁判與對手，誠實(shí)守信等等。而這些都是需要我們在日常生活中得到有效踐行的核心價(jià)值觀，因此，散打運(yùn)動的同時(shí)也傳遞了一些生活注重道德、遵守規(guī)矩等的教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些道德價(jià)值觀可以幫助孩子們在生活中大放異彩。
五、散打培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神
在散打訓(xùn)練的過程中，孩子們會相互幫助、相互配合，這不僅有助于大家提高學(xué)習(xí)效果，更有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作都是散打運(yùn)動中的重要元素，這使得孩子們在過程中懂得互相信任、互相尊重，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢的同時(shí)，也在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)著自己最好的一面。這讓孩子們在這樣的游戲過程中感受到來自隊(duì)友和教練的幫助。
總之，散打運(yùn)動對孩子的成長有著非常積極的影響。它不僅僅可以幫助孩子們建立自信、提高體質(zhì)、更好地傳遞教育形式，也有利于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和信仰價(jià)值觀。因此，二年級的小學(xué)生要向更多的傳統(tǒng)文化方向?qū)W習(xí)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
二年級教育孩子的心得篇十三
第一段：初入二年級，我迎來了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。這一年，我嘗試了許多新的事物，取得了不少進(jìn)步。我收獲了很多快樂和成長，給我留下了深刻的印象。
第二段：在二年級的課堂上，我學(xué)習(xí)了更多的知識。數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了加減法，能夠很快地做出一位數(shù)的加減運(yùn)算。語文課上，我認(rèn)識了更多的生字和詞語，能夠讀懂短文和故事，提高了自己的閱讀能力。英語課上，我學(xué)會了基本的問候和自我介紹，能夠用簡單的句子表達(dá)自己的想法。所有的這些知識讓我感覺很充實(shí)，我渴望更多地學(xué)習(xí)。
第三段：除了學(xué)習(xí)，我還參加了很多活動。每周的體育課讓我愛上了運(yùn)動，我學(xué)會了跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩等基本的運(yùn)動技能。音樂課上，我學(xué)會了唱歌和音樂基礎(chǔ)知識，這讓我對音樂更感興趣。美術(shù)課上，我們用顏料和畫筆創(chuàng)作了許多美麗的畫作，我喜歡自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意。參加這些活動不僅開拓了我的視野，還培養(yǎng)了我的興趣愛好，讓我通過自己的努力得到了成就感。
第四段：除了學(xué)習(xí)和活動，我還收獲了許多友誼。與同學(xué)們一起上課，一起吃飯，一起玩耍，我們成了最好的朋友。每天放學(xué)后，我和他們一起在操場上奔跑嬉戲，分享彼此的快樂與困擾。我們一起努力學(xué)習(xí)，互相支持和幫助。這些友誼讓我感到無比溫馨和幸福，我知道在這個(gè)年紀(jì)的友誼是珍貴的。
第五段：總的來說，二年級是我成長的一個(gè)重要階段。不僅學(xué)到了更多的知識，還鍛煉了自己的能力和勇氣。我收獲了快樂、友誼和成就感，這些都是我寶貴的財(cái)富。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，取得更大的進(jìn)步。我會記住這段二年級的時(shí)光，珍惜這來之不易的成長歷程。
二年級教育孩子的心得篇十四
二年級是小學(xué)階段的重要時(shí)期，是孩子們開啟學(xué)習(xí)新旅程的起點(diǎn)。在這一年里，孩子們普遍都經(jīng)歷了從一年級到二年級的轉(zhuǎn)變，也迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。作為一名二年級的孩子，我深感到學(xué)習(xí)的快樂和成長的驕傲。以下是我對這一學(xué)年的心得體會。
首先，二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容較一年級更加復(fù)雜，但通過老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，我漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。在語文課上，我們學(xué)習(xí)了更多的漢字，閱讀了更多的課文和故事。我通過反復(fù)朗讀和默寫，不僅學(xué)會了認(rèn)字和寫字，還培養(yǎng)了閱讀理解的能力。在數(shù)學(xué)課上，我們開始了加減法的學(xué)習(xí)，老師通過生動有趣的游戲和練習(xí)，讓我們充分掌握了運(yùn)算的方法和技巧。在這一學(xué)期的結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，這讓我非常自豪。
其次，作為二年級的學(xué)生，我注意到成長不僅僅在于知識的學(xué)習(xí)，還包括自律和合作等方面。在學(xué)校里，老師提倡我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、整理書桌、遵守紀(jì)律等。通過每天的自覺約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加有條理和自律了。此外，老師還組織了各種合作活動，讓我們學(xué)會了互相合作和相互幫助。在小組合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并積極參與到集體活動中去。這樣的合作精神不僅豐富了我的課外生活，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。
再次，二年級的生活不僅僅停留在課堂上，還有更多的課外活動和社交經(jīng)歷。學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活，安排了許多有趣的活動，如讀書分享會、實(shí)地考察等。通過參加這些活動，我不僅開拓了眼界，還培養(yǎng)了閱讀興趣和實(shí)踐能力。比如，在一次實(shí)地考察中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，我第一次親臨古代文物和歷史遺址，真實(shí)地感受到了古老文明的魅力。同時(shí)，我們也有機(jī)會與其他學(xué)校的同學(xué)交流，通過交流，我結(jié)識了新朋友，拓寬了交際圈子，收獲了友誼和快樂。
最后，二年級的學(xué)習(xí)和成長過程中，老師和家長的支持和關(guān)心起到了至關(guān)重要的作用。每次面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都能感受到他們的鼓勵(lì)和幫助。無論是在課堂上還是在家庭作業(yè)中，老師總是能給我及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。而家長則時(shí)刻關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活動態(tài)，幫助我解決問題、規(guī)劃時(shí)間，為我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。有了他們的支持和幫助，我才能安心學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，二年級是我人生的一個(gè)重要階段，我在這一年里學(xué)到了很多知識，也經(jīng)歷了很多成長。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸成為一個(gè)自律、樂觀、主動的學(xué)生。我相信，只要我堅(jiān)持努力下去，未來的成績和成長定會更加輝煌！
二年級教育孩子的心得篇一
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
二年級教育孩子的心得篇二
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的.優(yōu)秀資源，時(shí)間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿幽X筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
二年級教育孩子的心得篇三
孩子是祖國的花朵，祖國的未來，也是父母的希望,因此每位家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為國家的棟梁，父母的驕傲！在我認(rèn)為，對孩子最好的教育方式是要建立在信任、尊重、理解的基礎(chǔ)上，以激勵(lì)、提醒、引導(dǎo)為原則的賞識教育。我的孩子叫陳皓鎧，今年6歲，正在上幼兒園大班，從兒子降生到現(xiàn)在，我在實(shí)際教育孩子的過程中也有了一些心得體會，與大家共勉。
兒子在我們父母眼里是個(gè)淘氣、活潑、好學(xué)的孩子，當(dāng)然也有一些不好的行為習(xí)慣，比如挑食、多動、注意力不集中等等。要糾正這些不良行為不能急于一時(shí)，需要父母在孩子成長的過程中，細(xì)心掌握孩子心理和生理特點(diǎn)，巧妙地加以引導(dǎo)。兒子從小到現(xiàn)在令我最頭痛的事應(yīng)該就是挑食，在家吃晚飯的時(shí)候常常是最后一個(gè)吃完，我在長時(shí)間地觀察之后，決定用激勵(lì)與懲罰雙管齊下，先是給他灌輸吃蔬菜的好處，對于他不喜歡吃的蔬菜從一點(diǎn)點(diǎn)開始到一大筷子，如果吃完了我就會在飯后獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或者是其他他愛吃的零食，也或者會帶他去社區(qū)找小伙伴們玩。如果吃的很慢就要懲罰他洗碗，第一次是我陪他一起洗的，因?yàn)槭嵌欤m然水很冷，但我還是堅(jiān)持讓他洗完最后一只碗，這樣他就記住了：哦，洗碗真不容易呀！我下次一定不能最后一個(gè)吃完了。經(jīng)過這次洗碗之后，兒子在家就再沒有最后一個(gè)吃完過。
也許孩子同時(shí)有好多個(gè)不良行為需要糾正，你不能期望他同時(shí)作出改變，可以在一段時(shí)間內(nèi)集中糾正一個(gè)，使孩子感到這樣的要求是他力所能及的，便會較有信心作出努力，不要整天批評孩子，使孩子喪失信心。我們家長教育孩子的過程其實(shí)也是一個(gè)不斷嘗試與學(xué)習(xí)的過程，在教育中肯定會遇到各種各樣的問題和矛盾，因此我們碰到問題與矛盾的時(shí)候就要不斷地交流與學(xué)習(xí)。以前，我們對孩子的一些行為和做法不滿意時(shí)，就會批評他、責(zé)怪他，甚至大發(fā)脾氣，結(jié)果孩子雖然按我的想法做了，但小嘴巴還是翹著的。慢慢地兒子長大了，也有了自尊心，我就想我是不是應(yīng)該改變一下自己，換個(gè)角度，以兒子的立場來看待事物，結(jié)果兒子很樂意接受媽媽的這種改變方式，他主動地跟我聊起了幼兒園的一些事，哪些是他的好朋友、老師新教了什么兒歌、今天新來了一位同學(xué)……，等等。記得聽同事講過有關(guān)周弘的《賞識你的孩子》后，受到了很大的啟發(fā)，“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪。要絕對地、無條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子能行。”現(xiàn)在，我們會抓住孩子一點(diǎn)一滴的成功和進(jìn)步，及時(shí)給予欣賞、肯定、夸獎(jiǎng)，如：“這個(gè)字寫得真棒！”，“這首詩歌背得真好！”，“這個(gè)題目原來是這樣做的?。 ?，“現(xiàn)在寶寶做數(shù)學(xué)題不用扳手指頭了呢！”，當(dāng)他聽到這些贊賞時(shí)，孩子的內(nèi)心會產(chǎn)生更大的.動力，還會做得更好。讓我們多一點(diǎn)真心的夸獎(jiǎng)和欣賞，這會變成無窮的力量，正是這些細(xì)微的亮點(diǎn)不斷地累積，才能造就孩子一個(gè)健康、向上、快樂的童年時(shí)代。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是在寵愛中成長的，習(xí)慣了家長過多地照顧和保護(hù)，造成孩子依賴性強(qiáng)，很自我，自覺性和獨(dú)立性差。孩子在成長的過程中，常常會碰到許多挫折，有意識地讓孩子受點(diǎn)苦與累、受點(diǎn)挫折，使孩子明白人人都有可能遇到困難和挫折，但我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對并克服這些困難與挫折，培養(yǎng)孩子克服驕傲自滿，敢于面對困難，正視挫折并不斷開發(fā)孩子的潛能。
記得我家孩子在中班下學(xué)期的時(shí)候，教課上要求學(xué)會拍皮球，并且左右手都要拍滿五十下。兒子一開始最多只能拍十幾下，氣得他把皮球一扔不拍了，怎么哄都不行，我就索性不理他，讓他自己玩他喜歡的其他玩具，過了一段時(shí)間我開始重新為他打氣：“誰說我們寶寶不行的，剛才只是累了休息一會兒，你看我們現(xiàn)在要重新開始了！”這樣他放下本來在玩的玩具，跑過來說：“就是的，媽媽你看好我這次肯定能拍滿”，雖然他還是不可能一下子就完成，但我在旁邊一邊鼓勵(lì)一邊為他數(shù)數(shù)，漸漸地離目標(biāo)越來越近，終于經(jīng)過一個(gè)下午超額地完成了任務(wù)。雖然我不知道他最終在期末的時(shí)候有沒有過關(guān)，但我覺得只要他記住這個(gè)過程就夠了——不是每個(gè)人都能順利地達(dá)到目標(biāo)，都是要經(jīng)過不斷地嘗試、不斷地努力，才能取得成功。
教育孩子需要我們多方面地投入關(guān)注與科學(xué)的教育，親愛的父母們，讓我們學(xué)會賞識自己的孩子，學(xué)會給孩子多一點(diǎn)愛心與忍耐，讓我們一致的愛帶給孩子更多、更大的成功吧！
愿所有的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂！
二年級教育孩子的心得篇四
上午戶外活動時(shí)，高高來到我看護(hù)的區(qū)，可是他不是來活動的，高高跟我說：“小賀老師，我一會兒得去小房子那里?！保ㄐ》孔又車墙處熃∩砥鞑模砸呀?jīng)告訴孩子戶外活動時(shí)這里不對孩子開放。）我很疑惑的'問：“你到小房子那干什么去??？”高高說：“總有小朋友偷偷的到那里去玩，我得到那里去看著小朋友，提醒他們不能在那玩?！蔽矣謫査骸澳闳タ粗∨笥眩约哼€玩不玩?。俊备吒哒f：“沒事的，我現(xiàn)在去看一會兒，然后奕安來接我的班。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“去吧，注意安全?！?BR> 肯為他人著想的孩子，都會有一顆善良的心，一顆會同情別人的心?，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，每天都被家人寵著，高高能為他人考慮，給人方便，真是一個(gè)善良的孩子，這樣不僅能使每個(gè)人都能生活在關(guān)愛與幸福之中，自己也能得到快樂。
二年級教育孩子的心得篇五
大家下午好！
非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
首先，請?jiān)试S我代表大家，向班主任郭老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中的四點(diǎn)體會：
一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。孩子的成長需要良好的環(huán)境，孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。同時(shí)對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光、正能量的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。
二、營造良好的家庭氛圍。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩、關(guān)心集體等，克服孩子煩躁心理和怕苦為難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲、不糊弄。自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子的自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們要注意孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早睡早起，晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，課上要認(rèn)真聽講，課下要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。另外，要幫助孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
四、經(jīng)常和孩子溝通，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多鼓勵(lì)，少批評。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！笨梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤就行了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
以上所說是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處請各位老師和家長批評指教。還有我們家長一定要支持和配合學(xué)校、老師的工作，最后，祝老師及家長們工作順利，身體健康，合家歡樂！
祝所有孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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二年級教育孩子的心得篇六
在課下，我主動與學(xué)生交朋友，然后再引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們把經(jīng)歷過的喜、怒、哀、樂用語言表達(dá)出來，與他們共同分享。在課堂教學(xué)中，我注重師生、同學(xué)之間的互動教學(xué)，對敢于“說話”，敢于發(fā)表自己見解的學(xué)生多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，提高他們“說話”的信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。漸漸地，孩子們不管在課余或是課堂上都能積極發(fā)表自己的見解，孩子們每一句可愛的話語，都反映了他們內(nèi)心真實(shí)的想法。孩子們的“說話”膽量大了，“說話”能力也得到了有效提高，學(xué)生對知識也掌握得比較牢固，并且大大的提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)展了他們的智力。
情景教學(xué)，會讓學(xué)生興趣盎然，而以景助說，則令同學(xué)們樂此不疲。因此在語文教學(xué)上，我盡量多想辦法，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生樂于“說”。例如，教學(xué)《司馬光》時(shí)，讓學(xué)生把課文中的故事表演出來，學(xué)生很快地進(jìn)行角色分配，可是由于課文中描寫司馬光的.語言，神態(tài)等近乎沒有，這樣就給學(xué)生的表演帶來了困難。于是我讓學(xué)生想一想司馬光在救人前后會想些什么？做些什么呢？臉上的表情又會是怎樣？學(xué)生的思維頓時(shí)被激活了，再全班交流說一說，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想象說話能力。在表演的時(shí)候，學(xué)生能在表演創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，按內(nèi)容的發(fā)展扮演角色，不僅鍛煉了說話能力，而且更有助于學(xué)生深入理解課文。
充分利用教材提供的說話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去說。本冊教材為學(xué)生提供了豐富的說話內(nèi)容，每次的口語訓(xùn)練，都是孩子們最積極的時(shí)刻。如在《春天來了》的口語交際課上，我提前布置讓孩子們利用周末時(shí)間到戶外尋找春天，并繪制了一張以“美麗的春天”為主題的手抄報(bào)。課堂上，孩子們自豪地展示自己尋找到的春天，暢所欲言。通過同桌互說、小組展示、評議等多種形式，不斷把課堂帶入高潮，極大地提高了孩子們的說話興趣及聽說能力！
在日常教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察，以解決無話可說、無話可寫的問題。在寫觀察日記《桔子》之前，我先要求孩子們每人帶一個(gè)桔子，在口語交際課上，注重引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察：
1.在拿到桔子時(shí)，你看到了什么？它像什么？你聞到了什么？有何感想？分別用一兩句話做形象的描述。（顏色、形狀、氣味、心里活動）
3.吃完了桔子，橘子皮你準(zhǔn)備怎么處理？為什么？
……
在經(jīng)過細(xì)致的觀察、說話訓(xùn)練之后，不僅大大提高了孩子們的說話能力，更極大提高了孩子們的寫作積極性，孩子們不再望文興嘆了。我們周圍的事物這么多，可說可寫的內(nèi)容太多太多了。孩子們初步體會到觀察和說話的關(guān)系以后，對觀察就有了一定的興趣，此時(shí)，我注意開闊學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生把眼界放寬，并有的放矢地指導(dǎo)觀察順序。起初，我要求學(xué)生觀察教室的事物，然后逐步擴(kuò)大范圍，要求他們觀察家里的情況、在大街上、在商店里、公園里見到的事物。這樣，學(xué)生的眼界越來越寬，思維越來越活躍。打開了思維，說話寫話時(shí)可取的題材就多了，學(xué)生對說話寫話的興趣也越來越濃了。
當(dāng)然，在孩子們說話訓(xùn)練過程中，我還特別注意培養(yǎng)他們良好的說話習(xí)慣，要求他們說話要完整、連貫；不要使用方言，要盡量使用普通話；說話時(shí)要自然、大方、有禮貌等。通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，孩子們的說話膽量大了、說話流利了，說話水平得到了很大的提高。我相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的！他們永遠(yuǎn)是我心目中的numberone?。?BR> 二年級教育孩子的心得篇七
第一段：引言（100字）
散打是一項(xiàng)深受孩子們歡迎的體育運(yùn)動。作為一項(xiàng)既有競技性又有實(shí)用性的運(yùn)動，散打不僅可以增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，還能夠提高他們的自信心和勇氣。筆者身邊有一個(gè)二年級的孩子在學(xué)習(xí)散打時(shí)收獲頗豐，下面將從這個(gè)孩子的經(jīng)歷中探討一下散打的心得體會。
第二段：訓(xùn)練前的焦慮（200字）
剛開始練習(xí)散打時(shí)，這個(gè)孩子會感到有些害怕和緊張。因?yàn)閷τ谧约哼@個(gè)年齡而言，接受擊打、被掀翻等動作訓(xùn)練，還是有一定難度和恐懼的。但是，隨著老師的悉心指導(dǎo)和小伙伴們的鼓勵(lì)，他逐漸克服了這種焦慮心理。他從學(xué)會放松身體、平復(fù)感情開始，慢慢地越來越享受這項(xiàng)訓(xùn)練，并且學(xué)會了專注于動作和技巧的實(shí)踐。
第三段：掌握技巧的過程（300字）
散打練習(xí)需要掌握一些套路和技巧，這對于孩子的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動能力提升都是巨大的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練過程中，這個(gè)孩子也遇到了一些難題。例如，在進(jìn)行擒拿技時(shí)，他總會被小伙伴反制，摔倒在地。但是，他并沒有灰心喪氣，而是借助老師的指導(dǎo)，把這種難度加入到練習(xí)任務(wù)中，努力嘗試不同的方法和方式。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，他不僅掌握了擒拿的技巧，還逐漸形成了較為靈活的應(yīng)對能力，自覺學(xué)會了以身作則，成為了小伙伴們眼中佩服的“大哥哥”。
第四段：提高自信的體驗(yàn)（300字）
散打訓(xùn)練不僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目，也是一種全身心的心理療愈。在訓(xùn)練過程中，孩子們的自信心和勇氣得到了極大的提升。對于這個(gè)孩子而言，他有了更強(qiáng)的自信，明白了自己的能力和優(yōu)勢。在散打的訓(xùn)練中，他逐漸探索自己的極限，以自己的努力和毅力戰(zhàn)勝所有的打擊。在訓(xùn)練完成后，他會感到無比的興奮和成就感，相信這種體驗(yàn)將會在他未來的學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮著巨大的作用。
第五段：結(jié)語（200字）
散打?qū)⒆拥某砷L和發(fā)展都有很大的促進(jìn)作用，這點(diǎn)無庸置疑。這個(gè)孩子的經(jīng)歷，告訴我們即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，我們也一定要勇敢地直面并克服它們。正如一位智者所說，“身體的堅(jiān)韌比肌肉的強(qiáng)壯更重要?！毕嘈磐ㄟ^散打訓(xùn)練，孩子們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都將得到有效的鍛煉和提高。希望每一個(gè)孩子都能夠在散打的訓(xùn)練中，掌握更多的技能和智慧，將來更加自信和勇敢地邁向成功的人生。
二年級教育孩子的心得篇八
最近我發(fā)現(xiàn)，越來越多的家長開始將孩子送往散打?qū)W習(xí)，以期望提高孩子的自衛(wèi)能力和鍛煉孩子的體魄。我也將我的孩子送往散打班，讓她在時(shí)間的流逝中逐漸成長。今天，我想分享她在這段時(shí)間里所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成果，以及她對散打的心得體會。
第二段：入門期的經(jīng)驗(yàn)
兩年級的孩子們開始接觸散打，對于一些新手，他們在學(xué)習(xí)的過程中會感到非常吃力，需要記住很多動作同時(shí)還理解并運(yùn)用這些動作。我的女兒在入門階段時(shí)也遇到了這個(gè)問題，但是她通過不斷練習(xí)，聆聽老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)，以及課外自己練習(xí)的方法，克服了很多問題。
第三段：散打的鍛煉方法
散打不僅僅是直接教孩子們?nèi)绾嗡烈獾靥叽驅(qū)κ郑€要注意學(xué)生的身體健康和逐漸提高孩子的素質(zhì)。在散打的訓(xùn)練中，這些小孩子們可以學(xué)習(xí)到運(yùn)用眼力、耳力、手腳協(xié)調(diào)、柔韌性和爆發(fā)力等方面的技能，并能夠通過各種難度不同的訓(xùn)練項(xiàng)目來逐漸提高身手和鍛煉體魄。
第四段：提高孩子的自信心
在散打?qū)W習(xí)的過程中，孩子們真正感受到他們在自我保護(hù)方面的能力在不斷增強(qiáng)，這也會讓他們在生活中更加自信，對自己的生活更為勇敢。例如，我的女兒在參加散打較量比賽中，她能夠穩(wěn)定的發(fā)揮出拳腳技巧，也展示了人性的光輝面。她的成長不僅僅是技巧上的，同時(shí)她也在自信方面升級了。
第五段：總結(jié)
總的來說，讓孩子在早期接觸散打運(yùn)動，是非常重要的。對于孩子的身體素質(zhì)的提高和能力的提升都非常有幫助，同時(shí)能夠?yàn)楹⒆犹峁└嗟恼J(rèn)知體驗(yàn)而讓他們跑到生活中更加自信。我的女兒已經(jīng)在散打?qū)W習(xí)的過程中取得了一定的進(jìn)步，我也很高興看到她在自信和健康上不斷進(jìn)步。
二年級教育孩子的心得篇九
二年級是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，也是孩子們開始接觸各種學(xué)科知識的時(shí)期。在這一年里，孩子們不僅學(xué)習(xí)了更多的漢字和拼音，還開始接觸簡單的數(shù)學(xué)概念和科學(xué)知識。除了學(xué)習(xí)，他們的生活也更加豐富多彩，有趣的活動和班級間的競賽都讓他們度過了一個(gè)充實(shí)而有趣的二年級生活。
第二段：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來談
在二年級的學(xué)習(xí)中，我更加注重理解和積累。我們的語文課程中，老師經(jīng)常給我們講故事，從中學(xué)習(xí)到了很多知識和道理。通過課堂上的討論和互相交流，我能夠更好地掌握知識點(diǎn)，并且能夠把它們應(yīng)用到實(shí)際生活中去。數(shù)學(xué)課上，老師教會我們用各種具體的實(shí)物來理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念，讓我們感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。
第三段：談?wù)劵ハ鄮椭蛨F(tuán)隊(duì)合作的重要性
在二年級中，我真切地感受到了互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在每一堂課上，老師都要求我們積極參與課堂互動，與同學(xué)們互相交流和傳遞信息。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們總是很愿意主動伸出援手，幫助我解決問題。而當(dāng)我能夠幫助到別人時(shí)，我也感到非常開心和滿足。這樣的互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作精神，不僅促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也讓我們的班級更加和諧。
第四段：談?wù)剠⒓痈鞣N活動的收獲和成長
在二年級里，我參加了很多有趣的活動，每一次活動都讓我有所成長。舉個(gè)例子，我們班組織了一次戶外拓展活動，我和同學(xué)們一起完成了各種挑戰(zhàn)，學(xué)會了合作、溝通和相互扶持。這次活動不僅鍛煉了我的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。此外，學(xué)校還組織了繪畫比賽、英語演講比賽等各種活動，我通過這些活動學(xué)會了展示自己、增強(qiáng)自信心，還結(jié)交了更多的朋友。
第五段：總結(jié)二年級的收獲與感悟
回顧二年級的生活和學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也明白了很多道理。學(xué)會互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作，讓我感受到了班級的溫暖和和諧；參加各種活動，讓我成長和進(jìn)步；學(xué)習(xí)中的理解和積累，讓我更好地掌握知識。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對一切挑戰(zhàn)。
通過以上五段的連貫寫作，我們可以看到二年級孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和解決問題的能力，也為他們未來的學(xué)習(xí)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也提醒家長和老師要給予孩子們更多的機(jī)會和空間，讓他們在探索中學(xué)習(xí)，提高他們的自信心和動手能力，為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
二年級教育孩子的心得篇十
小凡，在我班的孩子中應(yīng)該算是一位大哥哥了，但是他的表現(xiàn)卻一點(diǎn)也不像個(gè)哥哥。開學(xué)已經(jīng)兩周了，他來園的時(shí)候依然哭得很兇，嘴里一遍遍地念叨“奶奶來接嗎？奶奶來接嗎？”集體活動的時(shí)候，他總是自得其樂，想干什么就干什么。一會兒離開座位瞎逛，一會兒故意制造一些聲音搗亂……他還時(shí)不時(shí)地對小朋友用一下“壞心眼”，攻擊一下小朋友。比如，故意推倒小朋友搭好的積木；把小朋友的手工作品撕破；別的孩子正在玩得好好的，他硬要拿走他們的玩具。他對老師也同樣的不客氣。有一次，他來告訴張老師什么事情，可是張老師背對著他沒注意，他二話不說對著張老師的腰就是一拳，著實(shí)把張老師嚇了一大跳。批評他時(shí)，他還振振有詞：“我對你說話你干嗎不聽！”還有一次，我看見他又在打小朋友，忙過去制止。問他原因，他就說：“我的玩具不見了呀！”可是被他打的那個(gè)孩子并沒有拿他的玩具，甚至也沒玩過。而一會兒，我們就在一旁的窗臺上看到了他的玩具。這樣的一個(gè)小凡，真是讓人頭疼！在活動室常常會看到這樣的情景：一個(gè)小朋友在前面跑，一臉的緊張，甚至快哭出來了，另一個(gè)小朋友在后面緊追不舍……呵呵，后面的那個(gè)孩子就是小凡。從這一幕就能看出小朋友真的不喜歡他，都不愿意和他做朋友。
分析小凡的行為，第一個(gè)要考慮的，就是孩子在家里是否不被爸爸媽媽疼愛，以至于情緒處于不安定狀態(tài)。因?yàn)槲覀冎?，做出這種行為，正是孩子發(fā)出的“救救我”、“再喜歡我一點(diǎn)”的紅色信號。
小凡是個(gè)不被家人關(guān)愛的孩子嗎？答案當(dāng)然是否定的。在家訪時(shí)，我們就看出，家人都非常寵愛小凡，尤其是奶奶。因?yàn)閶寢屧谒粴q多的時(shí)候去日本工作了，小凡就和爺爺、奶奶、爸爸同住一起，而爸爸有時(shí)候要上夜班，所以，爺爺奶奶就擔(dān)負(fù)起照顧他的主要責(zé)任了。但不管怎樣，母愛是無可替代的，小凡依然是個(gè)缺乏母愛的孩子。當(dāng)媽媽和孩子間的感情聯(lián)結(jié)不夠充分時(shí)，孩子的情緒不是不安定，就是已經(jīng)變得僵化了。情緒不安定的孩子，將失去與他人之間的祥和、穩(wěn)定的關(guān)系；情緒僵化的孩子，大都很少有笑容，而且沉默寡言，即使讓他參加游戲，也不會表現(xiàn)出多少快樂。我覺得小凡是兩者兼而有之。
我也常常思考，應(yīng)該采取什么樣的方法幫助他呢。平日里，我們都尋求著他人對自己的理解，那么，對于小凡，何不也多一些理解呢。懷著體諒的心情來溫和地對待這個(gè)孩子，必要時(shí)也可以增加一些身體上的接觸：擁抱、撫摸……對他的“壞心眼”和攻擊性行為少一些斥責(zé)、多一份寬容。理解孩子想要交朋友的心情，指導(dǎo)與同伴交往的技巧，讓孩子早日品嘗到與朋友玩耍的樂趣。孩子就是要在孩子中間，通過嬉戲、玩耍，獲得全面發(fā)展的。
我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，而我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
二年級教育孩子的心得篇十一
剛出生的孩子就會啼哭，不久就會咿呀咿呀學(xué)語，孩子就像小話筒在不停的說，不停的豐富自己的語言，不停的認(rèn)知社會，請相信孩子的聲音是動聽的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽孩子的聲音，孩子的聲音里有無窮的樂趣，我們還可以多與孩子交流，交流會發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界很豐富，也讓我們的心回到美好的幼兒時(shí)代。
為了更方便孩子的交流，我為孩子開辟了一片空間――話吧，而我也是其中的一員，如利用早晨和中午來園時(shí)間讓孩子走進(jìn)話吧，不限制話題，自由選擇小伙伴交談，因此孩子們談的內(nèi)容很廣泛：有的講來園時(shí)的情景；有的講家庭趣事，有的講動畫故事；有的講新玩具，新衣服等，孩子們在這一空間，相互聆聽，相互交流著和改變著。家振是我們班的小帥哥。媽媽說他從小性格內(nèi)向，很少與別的孩子玩耍，很少說話，不能融進(jìn)集體生活。但我發(fā)現(xiàn)他心里什么都明白，很懂事。為了讓家振有語言的共鳴，我每天都鼓勵(lì)他走進(jìn)話吧，去感受說的愉悅與成功。一天、二天、三天終于看到他拿起了話筒，也就有了改變后的他：和好朋友手拉手說著，笑著。孩子笑了，媽媽也笑了。
有了寬松、愉快的氣氛，孩子才想說、敢說，并且感受到說的快樂。感受快樂的不僅是孩子，還有我。有一天因生病我沒去，回來后搭班老師告訴我，他發(fā)現(xiàn)樂樂在一個(gè)人打電話，走近身旁才知，他正在給生病的我打電話，向我問好，還囑咐我在家多喝水，多睡覺。聽到這些童稚天真的話，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子們在這片小天地里得到更好的鍛煉。
二年級教育孩子的心得篇十二
在二年級孩子的成長過程中，體育鍛煉是非常重要的一環(huán)。散打作為一項(xiàng)非常實(shí)用的武術(shù)運(yùn)動，越來越受到家長和孩子們的關(guān)注。作為一位散打愛好者，我給二年級的小學(xué)生開展了一次散打課程，讓他們體驗(yàn)到散打運(yùn)動的樂趣。以下是我對此進(jìn)行總結(jié)的五個(gè)方面。
一、打拳讓孩子變得更加自信
在學(xué)習(xí)散打運(yùn)動的過程中，需要孩子們反復(fù)練習(xí)各種動作，例如：擊打、踢腿、跳躍等，這些需要不斷練習(xí)才能達(dá)到高超的技巧水平。經(jīng)過訓(xùn)練，孩子們逐漸獲得了對自身能力的認(rèn)識和自信，這種自信心不僅僅是身體上的，還包括了心理上的自信。當(dāng)孩子們在做一些常規(guī)動作時(shí)，自信心更加明顯地表現(xiàn)出來。
二、學(xué)習(xí)散打讓孩子變得更加鍛煉
散打運(yùn)動對于孩子們身體健康非常有益，這正好符合現(xiàn)代人的身體狀況。很多孩子在日常生活中缺乏鍛煉，導(dǎo)致體質(zhì)較為虛弱，而散打運(yùn)動的要求恰好可以讓他們進(jìn)行身體適應(yīng)訓(xùn)練，幫助他們形成好的鍛煉習(xí)慣。經(jīng)過一定的時(shí)間訓(xùn)練后，孩子們的體質(zhì)都有所提高，從而達(dá)到鍛煉的效果。
三、散打有益于孩子們的健康生態(tài)
散打是一項(xiàng)不僅有助于物理素質(zhì)的鍛煉，同時(shí)也有益于孩子們的心理健康。散打運(yùn)動需要孩子們?nèi)ゼ芯?，而在散打運(yùn)動的過程中需要孩子們時(shí)刻保持鎮(zhèn)定，否則很容易失誤。因此，在散打運(yùn)動中，孩子們的精神狀態(tài)都得到了有效的鍛煉，使得孩子們的心理健康得到了極大的保障。
四、散打不僅僅是戰(zhàn)術(shù)，還是道德教育的重要手段
在散打的核心理念中，有不少都是道德價(jià)值觀念。例如：遵守比賽規(guī)則，尊重裁判與對手，誠實(shí)守信等等。而這些都是需要我們在日常生活中得到有效踐行的核心價(jià)值觀，因此，散打運(yùn)動的同時(shí)也傳遞了一些生活注重道德、遵守規(guī)矩等的教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)這些道德價(jià)值觀可以幫助孩子們在生活中大放異彩。
五、散打培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)精神
在散打訓(xùn)練的過程中，孩子們會相互幫助、相互配合，這不僅有助于大家提高學(xué)習(xí)效果，更有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作都是散打運(yùn)動中的重要元素，這使得孩子們在過程中懂得互相信任、互相尊重，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢的同時(shí)，也在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)著自己最好的一面。這讓孩子們在這樣的游戲過程中感受到來自隊(duì)友和教練的幫助。
總之，散打運(yùn)動對孩子的成長有著非常積極的影響。它不僅僅可以幫助孩子們建立自信、提高體質(zhì)、更好地傳遞教育形式，也有利于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和信仰價(jià)值觀。因此，二年級的小學(xué)生要向更多的傳統(tǒng)文化方向?qū)W習(xí)。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
二年級教育孩子的心得篇十三
第一段：初入二年級，我迎來了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。這一年，我嘗試了許多新的事物，取得了不少進(jìn)步。我收獲了很多快樂和成長，給我留下了深刻的印象。
第二段：在二年級的課堂上，我學(xué)習(xí)了更多的知識。數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會了加減法，能夠很快地做出一位數(shù)的加減運(yùn)算。語文課上，我認(rèn)識了更多的生字和詞語，能夠讀懂短文和故事，提高了自己的閱讀能力。英語課上，我學(xué)會了基本的問候和自我介紹，能夠用簡單的句子表達(dá)自己的想法。所有的這些知識讓我感覺很充實(shí)，我渴望更多地學(xué)習(xí)。
第三段：除了學(xué)習(xí)，我還參加了很多活動。每周的體育課讓我愛上了運(yùn)動，我學(xué)會了跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩等基本的運(yùn)動技能。音樂課上，我學(xué)會了唱歌和音樂基礎(chǔ)知識，這讓我對音樂更感興趣。美術(shù)課上，我們用顏料和畫筆創(chuàng)作了許多美麗的畫作，我喜歡自由發(fā)揮自己的創(chuàng)意。參加這些活動不僅開拓了我的視野，還培養(yǎng)了我的興趣愛好，讓我通過自己的努力得到了成就感。
第四段：除了學(xué)習(xí)和活動，我還收獲了許多友誼。與同學(xué)們一起上課，一起吃飯，一起玩耍，我們成了最好的朋友。每天放學(xué)后，我和他們一起在操場上奔跑嬉戲，分享彼此的快樂與困擾。我們一起努力學(xué)習(xí)，互相支持和幫助。這些友誼讓我感到無比溫馨和幸福，我知道在這個(gè)年紀(jì)的友誼是珍貴的。
第五段：總的來說，二年級是我成長的一個(gè)重要階段。不僅學(xué)到了更多的知識，還鍛煉了自己的能力和勇氣。我收獲了快樂、友誼和成就感，這些都是我寶貴的財(cái)富。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力，取得更大的進(jìn)步。我會記住這段二年級的時(shí)光，珍惜這來之不易的成長歷程。
二年級教育孩子的心得篇十四
二年級是小學(xué)階段的重要時(shí)期，是孩子們開啟學(xué)習(xí)新旅程的起點(diǎn)。在這一年里，孩子們普遍都經(jīng)歷了從一年級到二年級的轉(zhuǎn)變，也迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)會。作為一名二年級的孩子，我深感到學(xué)習(xí)的快樂和成長的驕傲。以下是我對這一學(xué)年的心得體會。
首先，二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容較一年級更加復(fù)雜，但通過老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，我漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。在語文課上，我們學(xué)習(xí)了更多的漢字，閱讀了更多的課文和故事。我通過反復(fù)朗讀和默寫，不僅學(xué)會了認(rèn)字和寫字，還培養(yǎng)了閱讀理解的能力。在數(shù)學(xué)課上，我們開始了加減法的學(xué)習(xí)，老師通過生動有趣的游戲和練習(xí)，讓我們充分掌握了運(yùn)算的方法和技巧。在這一學(xué)期的結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，這讓我非常自豪。
其次，作為二年級的學(xué)生，我注意到成長不僅僅在于知識的學(xué)習(xí)，還包括自律和合作等方面。在學(xué)校里，老師提倡我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，比如按時(shí)完成作業(yè)、整理書桌、遵守紀(jì)律等。通過每天的自覺約束，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加有條理和自律了。此外，老師還組織了各種合作活動，讓我們學(xué)會了互相合作和相互幫助。在小組合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并積極參與到集體活動中去。這樣的合作精神不僅豐富了我的課外生活，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。
再次，二年級的生活不僅僅停留在課堂上，還有更多的課外活動和社交經(jīng)歷。學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活，安排了許多有趣的活動，如讀書分享會、實(shí)地考察等。通過參加這些活動，我不僅開拓了眼界，還培養(yǎng)了閱讀興趣和實(shí)踐能力。比如，在一次實(shí)地考察中，我們參觀了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，我第一次親臨古代文物和歷史遺址，真實(shí)地感受到了古老文明的魅力。同時(shí)，我們也有機(jī)會與其他學(xué)校的同學(xué)交流，通過交流，我結(jié)識了新朋友，拓寬了交際圈子，收獲了友誼和快樂。
最后，二年級的學(xué)習(xí)和成長過程中，老師和家長的支持和關(guān)心起到了至關(guān)重要的作用。每次面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都能感受到他們的鼓勵(lì)和幫助。無論是在課堂上還是在家庭作業(yè)中，老師總是能給我及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我相信自己能夠戰(zhàn)勝困難。而家長則時(shí)刻關(guān)注我的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活動態(tài)，幫助我解決問題、規(guī)劃時(shí)間，為我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。有了他們的支持和幫助，我才能安心學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，二年級是我人生的一個(gè)重要階段，我在這一年里學(xué)到了很多知識，也經(jīng)歷了很多成長。通過努力學(xué)習(xí)和不斷嘗試，我逐漸成為一個(gè)自律、樂觀、主動的學(xué)生。我相信，只要我堅(jiān)持努力下去，未來的成績和成長定會更加輝煌！