從某個經(jīng)歷中汲取教訓的心得體會，讓我收獲頗多。寫心得體會時，要注意展示自己的思考和反思，不能只是簡單地陳述事實。集結了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學習。
英文講座心得體會篇一
近日，我參加了一場英文論文講座，主題是如何撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術論文。講座內容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，講座強調了選擇合適的研究主題的重要性。一個好的研究主題應該具有重要性、獨特性和可行性。主講人給出了很多理論和實踐的例子，幫助我們理解如何選擇合適的研究主題。通過這堂課,我意識到選擇一個好的研究主題是論文成功的基礎。
其次，講座提到了良好的文獻綜述的重要性。一篇好的文獻綜述應該包括廣泛的文獻來源、系統(tǒng)化的結構和全面的內容。主講人還教導我們如何尋找可靠的文獻，如何分析和整理文獻資料。這些技巧對于我來說非常實用，我相信它們對于撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術論文會起到重要的指導作用。
第三，講座強調了合適的方法和數(shù)據(jù)的選擇。一個好的研究方法應該符合研究目的，數(shù)據(jù)選擇應該具有可信度和代表性。主講人分享了不同類型的研究方法和數(shù)據(jù)收集工具，他還提醒我們在選擇方法和數(shù)據(jù)時要考慮實際可行性和時間限制。這讓我認識到選擇適當?shù)难芯糠椒ê蛿?shù)據(jù)對于論文的信服力和可行性至關重要。
第四，講座提到了良好的論文結構和邏輯的重要性。一篇好的學術論文應該有清晰的結構和條理，每個部分之間應該有邏輯的關系。主講人教我們如何組織論文的章節(jié)和段落，如何使用適當?shù)倪^渡詞和語法結構來銜接論文的不同部分。這對于我來說是個新的領域，但我相信通過實踐和不斷的學習，我會越來越擅長這個技巧。
最后，講座提到了撰寫論文時應該遵循的道德準則。主講人強調了學術誠信的重要性，并對抄襲和數(shù)據(jù)篡改等違反學術道德的行為進行了詳細的解釋和案例分析。他還教導我們如何引用和注釋他人的研究成果，如何保護自己的研究數(shù)據(jù)。這讓我認識到學術道德對于一個優(yōu)秀的學術論文不可或缺。
總而言之，此次英文論文講座讓我收獲頗多。從選擇研究主題到撰寫論文的不同部分，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細心和用心。我相信通過不斷的學習和實踐，我的論文寫作水平會提高得越來越好。
英文講座心得體會篇二
我有幸參加了近日舉辦的一場學術英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領域的應用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領域的應用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術英文講座的看法。
首先，這場學術英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術交流中。
其次，這場學術英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設備，幫助病人進行康復訓練，提高康復效果。這些應用展示了人工智能在醫(yī)療領域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術英文講座讓我了解到科技與人文的結合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術驅動不同，這位專家強調了科技與人文的結合之重要性。他指出，醫(yī)療領域的成功應用不僅僅依賴于人工智能的技術能力，更需要將人文關懷融入到技術開發(fā)和應用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結合。這種科技與人文的結合，才能使人工智能在醫(yī)療領域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關的學術活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術英文講座讓我對學術交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領域的應用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術英文講座對于我的學術和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇三
學術英文講座是大學生學習、拓展眼界的重要方式之一。最近我參加了一場關于文學翻譯的學術英文講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻體會到了學術英文講座的重要性和必要性，對我的學習和未來發(fā)展產(chǎn)生了很大的啟迪和幫助。
首先，學術英文講座對于提高英語水平和語言表達能力起到了重要的作用。在這次講座中，講座嘉賓以英文為主講語言，全程進行口語演講。通過聆聽他們標準、流暢的英文表達，我不僅提高了自己的聽力能力，也感受到了自己英文能力的不足之處。他們選用的高級詞匯和豐富的語法結構，進一步拓寬了我對英語的認識。同時，通過觀察和傾聽講座嘉賓的語言表達，在講座結束后，我感到自己的英語口語能力得到了很大的提升。從而更加自信地表達和交流。
其次，學術英文講座對培養(yǎng)學術素養(yǎng)和學科能力相關的知識也具有很大的幫助。在這次講座中，講座嘉賓詳細分析了文學翻譯的研究方法和技巧，講解了一些典型案例和問題。通過研究這些案例和問題，我對于學術翻譯的重要性和難點心領神會。在講座結束后，我意識到進行學術翻譯需要讀者對原文和譯文都有很深的理解，才能做到忠實還原原著的精神。同時，我還了解到翻譯是一個不斷修煉的過程，需要不斷的積累和實踐。這一點對于我今后從事學術翻譯的研究和工作大有幫助。
再次，學術英文講座對拓寬學術視野和增加學科相關知識也起到了重要的作用。在講座中，講座嘉賓分享了一些最新的學術研究成果和趨勢，讓我們了解到了學術研究的前沿和重要領域。他們也提到了一些在學術研究中的挑戰(zhàn)和困惑，從而激發(fā)了我的求知欲望。通過參加這樣的學術英文講座，我了解到了當前各個學科領域的研究方向和成果，更加深入地了解了當下學術界的熱點話題和關注點。
最后，學術英文講座還對于提高綜合能力和培養(yǎng)學術思維有著積極的影響。在這次講座中，講座嘉賓展示了自己的研究成果和論文寫作過程。通過觀察他們的學術思維和邏輯推理，我對于論文寫作的方法和要求有了更深層次的理解。講座嘉賓講解了如何找到合適的學術資源、如何進行系統(tǒng)性的資料整理和管理、如何合理分配時間和安排寫作過程等等。這些經(jīng)驗和技巧為我今后的學術研究和論文寫作提供了很好的指導。
總之，學術英文講座在提高英語水平、培養(yǎng)學術素養(yǎng)、拓寬學術視野和提升綜合能力等方面起到了重要的作用。通過參加這次講座，我充分體會到了學術英文講座的必要性和價值，也明白了學術英文講座對于自己的學習和未來發(fā)展的重要性。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)參加各類學術英文講座，不斷提高自己的英文水平和學科素養(yǎng)。
英文講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術圈子中展示個人研究能力和學術水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結構，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結論文、構建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結構的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導致論文結構雜亂無章。其次是缺乏對相關研究領域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結構和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇五
最近，在學校中舉辦了一場英文書寫講座，我有幸參與其中。本次講座的內容非常豐富，旨在提高學生們的英文書寫能力。經(jīng)過一天的學習，我深深體會到了英文書寫的重要性，并且學到了很多有關如何提升英文書寫能力的技巧和方法。
第二段：講座內容回顧
首先，講座著重強調了字母書寫的基本技巧。我們通過一些簡單的練習，了解了英文字母的結構和書寫方法。原來，英文字母的書寫也有一定的規(guī)律，只有掌握了基本的書寫技巧，我們才能書寫出優(yōu)美的字母。其次，講座還介紹了一些常見的書寫錯誤，并教授了如何避免這些錯誤的方法。通過一些實例的講解，我們更加清楚地認識到了書寫錯誤的影響，從而在以后的書寫中可以避免這些錯誤的發(fā)生。
第三段：技巧學習和實踐
在講座的過程中，我還學到了一些提升英文書寫能力的技巧和方法。首先，要提高英文書寫能力，首先要提高自己的觀察力和細心程度。只有仔細觀察字母的形狀和結構，我們才能寫出標準的字母。其次，要多進行書寫練習。練習是提高任何技能的關鍵，只有通過不斷的練習，我們才能夠逐漸掌握英文書寫的技巧，并且在書寫中形成自己的風格。此外，還要注重書寫的速度和準確性。書寫速度過快容易出錯，書寫速度過慢則會浪費時間，所以要適度掌握書寫的速度，保證書寫的準確性。
第四段：心得收獲
通過參加這場英文書寫講座，我受益匪淺。首先，我意識到了英文書寫的重要性。在學習英文的過程中，書寫是不可忽視的一環(huán)，合格的書寫能力不僅可以提高我們的英文水平，還可以增加我們的自信心。其次，我掌握了提高英文書寫能力的一些方法和技巧。在以后的學習中，我會更加注重書寫的細節(jié)，不斷練習，并將書寫作為提高英文水平的有效途徑之一。最后，我還學會了如何規(guī)范和糾正自己的書寫。每個人的書寫風格都有所不同，有時會出現(xiàn)一些錯誤，但只要我們能夠不斷地檢查和改正錯誤，我相信我們的書寫能力會不斷提高。
第五段：總結全文
總之，參加這場英文書寫講座是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了英文書寫的重要性，并且通過學習一些方法和技巧，我相信我的英文書寫能力會有明顯的提高。通過不斷地練習和改進，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的英文書寫者，更好地應用英文知識，并在以后的學習和生活中受益匪淺。對于其他同學來說，我也強烈推薦他們參加類似的講座，提升自己的英文書寫能力。
英文講座心得體會篇六
近年來，隨著國際交流的不斷增加，學習英語已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的一部分。作為一種傳統(tǒng)而又實用的學習方式，參加英文講座為我們提供了一個全新的學習機會。在過去的一次英文講座中，我深受啟發(fā)，對此有了些心得體會。
首先，英文講座極大地提升了我的聽力能力。在講座過程中，講師以流利的英語進行講解，語速快且措辭精準。這使我不得不加緊專注力，努力理解并記憶所聽到的內容，從而提高自己的聽力水平。同時，講座中的詞匯、短語和句型也使我接觸到了大量地道的英語表達方式，讓我更加熟悉和了解英語的應用場景和習慣用法。
其次，英文講座拓寬了我的視野。在講座中，講師不僅傳授了知識，還分享了他們的經(jīng)驗和觀點。這些內容來自于各行各業(yè)的專業(yè)人士，涉及范圍廣泛而深入。通過傾聽他們的分享，我了解到了許多關于不同領域的信息，為我以后的學習和職業(yè)發(fā)展提供了更多的思路和啟示。此外，在講座中我也有機會與其他聽眾進行交流，結識了一些志同道合的人。他們來自不同年齡、職業(yè)和背景，但都對英語學習懷有相同的熱情，與他們的交流不僅加深了我對英語學習的理解，還開拓了我與人交流的眼界。
值得一提的是，英文講座還培養(yǎng)了我的思辨能力。在講座中，講師提出了一系列的問題和觀點，要求我們進行思考和回答。這激發(fā)了我們思考問題的能力和批判性思維的培養(yǎng)。與講師的互動使得我們不僅僅是被動地聽課，更是積極地思考和參與到討論中。這種思辨的學習方式培養(yǎng)了我的靈活思維和辯證思維，使我能夠更加理性地看待問題、分析問題。這對于我以后進行學術研究和解決實際問題都具有非常重要的意義。
另外，英文講座還提高了我的自信心和口語表達能力。雖然講座是以英語為主，但是我們在聽到問題或主題之后可以用英語回答。這種參與性的互動讓我有機會實踐和運用自己所學的英語知識，增強了我用英語進行溝通的能力。雖然在回答問題的過程中可能出現(xiàn)一些錯誤或口誤，但我不再對此感到羞愧或害怕，而是隨著每一次的回答我心中的自信也在增強。
通過這次英文講座的學習體驗，我深刻體會到參與英文講座的重要性和價值。在傳統(tǒng)的學習方式之外，英文講座為我們提供了一個新的學習平臺，不僅提升聽力和口語表達能力，還豐富了我們的知識和視野。通過與講師和其他聽眾的互動，我們能夠在講座的過程中思辨和成長。因此，我會繼續(xù)參加更多的英文講座，不僅為我自己的學習提供更多的機會，也希望從中結識更多志同道合的人，共同進步。
英文講座心得體會篇七
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內容、演講者的表達方式、觀眾反應以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內容著重強調了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應重視口語表達能力，更應注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇八
隨著中國與世界的交流日益頻繁，學術英文講座成為提高自身學術水平和豐富學術交流的重要途徑之一。近期我有幸參加了一場關于氣候變化的學術英文講座，并從中受益匪淺。以下從講座內容、演講技巧、學術交流、培養(yǎng)興趣和提高綜合能力五個方面談談我的心得體會。
首先，講座的內容十分重要。這場講座主題是“氣候變化的影響與應對措施”。演講人詳細闡述了氣候變化現(xiàn)狀、導致氣候變化的原因以及如何應對氣候變化等方面的知識。通過深入淺出的講解，我對氣候變化有了更加全面和深入的了解。同時，講座還介紹了最新的研究成果和國際合作的重要性，增加了我對科研的認識。
其次，演講技巧對于提高學術英文講座的效果至關重要。演講人在講座中靈活運用了多媒體技術，通過精心制作的PPT和配套的圖表，使得抽象的概念變得形象，易于理解。此外，演講人還采用了舉例和互動等方式，增加了講座的趣味性，使得聽眾更加投入。這讓我深刻認識到，一個生動有趣的演講是吸引聽眾的秘訣。
第三，學術英文講座是交流學術思想和分享學術成果的重要平臺。在講座中，我注意到演講人除了闡述自己的觀點和成果，還吸收了聽眾的意見和反饋。他鼓勵聽眾提問，并且在回答問題時給予了充分的思考和解答。這種學術交流不僅促進了與會者之間的思想碰撞，也提高了演講人自身的研究能力。我認識到在學術交流中，積極參與、廣泛思考和多角度思考是非常重要的。
第四，學術英文講座也有助于培養(yǎng)個人的學術興趣。通過參加講座，我深刻感受到了演講人對氣候變化研究的熱愛和專注。他在演講中不僅傳遞了專業(yè)知識，還分享了自己在研究過程中的一些感悟和困惑。這激發(fā)了我對氣候變化研究的興趣，并鼓勵我更加努力地學習和探索。學術英文講座不僅拓寬了我的學術視野，也激發(fā)了我對學術研究的熱情和動力。
最后，學術英文講座也能提高個人的綜合能力。在聽講座的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識，還提高了綜合能力，如英文聽力和口語表達能力。講座中的學術英文詞匯和短語的使用使我更加熟悉和靈活運用了學術英文。與此同時，講座也增加了我的跨文化交流和國際視野。
總之，學術英文講座是一種提高學術素養(yǎng)和學術交流的重要方式。在講座內容、演講技巧、學術交流、培養(yǎng)興趣和提高綜合能力等方面都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。作為一名研究人員，我將繼續(xù)積極參加各種學術英文講座，不斷提升自己的學術水平和綜合能力，為推動學術交流和國際合作做出更大的貢獻。
英文講座心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場關于英文學習的講座，主題是如何提高英文寫作能力。在講座中，演講者分享了許多實用的技巧和方法，讓我受益匪淺。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，演講者強調了詞匯的重要性。他指出，詞匯是英文寫作的基礎，沒有豐富的詞匯量，就無法表達準確的意思。在學習詞匯時，我們應該注重掌握詞匯的詞義、詞性和用法，并且要注重積累。演講者還推薦了一些詞匯學習的方法，比如使用詞匯卡片、看英文電影等。通過這些方法，我們可以更好地鞏固和記憶詞匯，提高寫作水平。
其次，演講者提到了語法的重要性。他強調了語法是寫作的基石，正確的語法結構能夠讓文章更加流暢和通順。他建議我們要定期復習語法知識，并通過多做練習來加深理解。此外，演講者還提醒我們注意一些常見的語法錯誤，比如主謂一致、時態(tài)錯誤等。對于這些錯誤，我們應該及時糾正，并且注意避免在寫作中重復犯錯。
第三，演講者分享了提高寫作表達能力的方法。他強調了多讀多寫的重要性。通過閱讀優(yōu)秀的英文作品，我們可以學習到一些好的寫作技巧和表達方式。同時，我們也可以通過多寫文章來提高寫作能力。演講者還鼓勵我們要多寫一些日記、讀后感或者是對于其他作品的評論，這樣可以培養(yǎng)我們的寫作習慣和寫作能力。
第四，演講者強調了寫作的重要性。他說，寫作不僅僅是用來表達思想和觀點的一種工具，更是提高思維能力的一種途徑。通過寫作，我們可以更好地組織和表達自己的想法，增強自己的邏輯思維能力和分析能力。同時，寫作也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考力。因此，我們應該更加重視寫作訓練，多寫多練，不斷提高寫作水平。
最后，演講者提到了如何應對寫作困難和挫折。他鼓勵我們要堅持不懈，持之以恒。寫作是一個需要時間和精力的過程，所以我們要有耐心，并且要相信自己。同時，他還提醒我們要多向他人請教，多參加寫作討論和寫作比賽，通過與他人的交流和互動，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。最重要的是，我們要保持對寫作的熱愛，只有熱愛寫作，我們才能夠堅持下去。
通過這場講座，我深刻地認識到提高英文寫作能力的重要性和方法。我將會將演講者的建議融入到日常的學習中，不斷努力提高自己的寫作水平。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得進步，并且在未來的英文寫作中取得更好的成績。
英文講座心得體會篇十
第一段：引言（150字）
在當今國際化的大背景下，提高英語聽力能力已成為許多人不可或缺的技能。而通過參加英文講座更是一種提升聽力水平的有效途徑。本文將圍繞聽英文講座的體驗、收獲和應對挑戰(zhàn)展開，分享一些個人的心得和體會。
第二段：體驗（250字）
首先，聽英文講座的體驗讓我受益匪淺。講座內容的新穎和廣度，匯集著來自不同領域的專家的見解和經(jīng)驗，使我在不同的領域都能夠找到感興趣的話題。更重要的是，通過聽講座，我接觸到了各種不同的英語口音和發(fā)音，提高了我的聽辨能力，同時也增加了對外國文化的了解。
第三段：收獲（250字）
其次，聽英文講座不僅拓寬了我的知識面，還提升了我的學術水平。在講座中，我學到了許多新的專業(yè)術語和概念，這使我能夠更深入地了解特定領域的研究。此外，講座中的互動和問答環(huán)節(jié)也使我有機會提問和與專家進行交流，獲得他們的實際經(jīng)驗和建議，這對我的學習和職業(yè)發(fā)展至關重要。
第四段：應對挑戰(zhàn)（300字）
盡管聽英文講座帶來了許多好處，但我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是語速和難度的問題，講座中的英語往往比教材上的課文難以理解，語速較快。為了應對這個挑戰(zhàn)，我嘗試以更多的聽力練習來提高聽力速度，同時積累更多的詞匯和語法知識。其次，不同講者的口音也是一個挑戰(zhàn)，特別是在習慣了某一種口音后，其他口音可能難以適應。然而，通過多聽多練，我逐漸能夠自如地應對各種不同的英語口音。
第五段：總結（200字）
總之，通過參加英文講座，我不僅在知識和學術方面受益匪淺，還提高了我的聽力水平和與他人交流的能力。盡管會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，不斷克服難點，一定能夠取得更大的進步。因此，我建議大家多參加英文講座，積極提高自己的聽力水平，擁抱國際化的學習環(huán)境。
英文講座心得體會篇十一
最近，我參加了一場關于英文書寫的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。作為一名英語學習者，書寫一直是我感到困惑的問題之一。這場講座不僅讓我重新領悟到英文書寫的重要性，還向我傳授了許多實用的技巧和方法，讓我對英文書寫產(chǎn)生了新的認識。
第二段：改變觀念，重視英文書寫
在講座中，主講人強調了英文書寫的重要性。她指出，書寫是英語學習的基礎，它不僅可以提升我們的語言表達能力，還可以幫助我們理解和記憶英語知識。然而，眾多學習者對書寫缺乏重視，只注重聽說讀的能力，忽視了書寫的重要性。這個觀點讓我深感觸動，我決定要改變自己對英文書寫的態(tài)度。
第三段：學習技巧，提升書寫水平
在講座中，主講人分享了一些學習英文書寫的技巧，使我受益匪淺。她首先強調了提高字母書寫流利度的重要性，并介紹了一些練習方法，如模仿字母形狀和書寫節(jié)奏。其次，她提到了練習單詞和句子的書寫，這有助于加深對詞匯和語法的理解。此外，她還建議我們積極參與書寫訓練活動，如參加書寫比賽或撰寫博客文章，來鍛煉和展示我們的書寫能力。通過這些實用的技巧，我相信我一定能夠提升自己的英文書寫水平。
第四段：克服困難，堅持練習
盡管主講人分享了許多寶貴的學習技巧，但書寫仍然是一項需要長期堅持和努力的技能。寫英文文章是一項極有挑戰(zhàn)性的任務，需要注意語法、詞匯、拼寫等諸多方面。然而，我明白只有通過不斷地實踐和練習，才能克服這些困難。因此，我決定制定一個書寫計劃，每天都進行一些書寫練習，從而不斷提升自己的書寫能力。
第五段：總結與展望
參加這場英文書寫講座是我英語學習道路上的一大收獲。通過這次講座，我重新認識到英文書寫的重要性，學習到了許多實用的技巧和方法，并對以后的學習產(chǎn)生了新的動力和信心。我相信只要我堅持練習，按照所學到的技巧進行實踐，我的英文書寫水平一定會得到提高。我期待著能夠寫出通順、準確的英文文章，并在之后的學習和工作中充分展示我的書寫能力。
英文講座心得體會篇十二
第一段：介紹背景和目的（150字）
在現(xiàn)代全球化的時代，學習英語已經(jīng)成為一項必備的能力。而要提高英語的聽說能力，除了學習基本的語法和詞匯外，大量的聽力訓練也是至關重要的。近期，我有幸參加了一場英文講座，并且從中獲得了很多收獲。本文將分享我在聽英文講座中的心得體會。
第二段：準備階段（250字）
在參加英文講座前，我做了一些準備以確保能夠更好地理解和吸收講座內容。首先，我提前了解了講座主題，并在網(wǎng)上查找了相關資料進行背景了解。這樣我就能對講座的內容有一定的了解，并能夠用更多的背景知識來幫助理解。其次，我還通過聽一些其他的英語講座來提高我的聽力水平，讓自己更適應英語的發(fā)音和語速。最后，在聽講座時，我還做了筆記，并在講座結束后對筆記進行整理和復習，以鞏固記憶。
第三段：聽講座體驗（350字）
在講座開始時，我感到一些緊張，擔心自己無法完全理解。然而，隨著演講者的開場白，我逐漸進入狀態(tài)，開始專注于講座內容。一開始，我確實有些聽不懂，但隨著時間的推移，我漸漸適應了英文的語速和用詞，開始更好地理解了演講者所講述的故事和理念。雖然有時候會有生詞和不熟悉的詞匯，但通過上下文的理解以及與其他聽眾的交流，我成功地弄清了它們的意思。
第四段：收獲與感悟（300字）
通過聽英文講座，我不僅僅提高了自己的聽力水平，也增加了對一些領域知識的了解。演講者的深入講解和舉例說明，使我對講座主題有了更深層次的理解。同時，聽英文講座也讓我更加自信地運用英語進行交流，不再害怕聽不懂或無法表達。除此之外，我還從講座中學到了很多表達方式和常用的詞匯，這將對我的學術和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過這次經(jīng)歷，我意識到要提高英語聽力能力，除了平時的學習，多參加聽英文講座的活動也是非常重要的。
第五段：總結體會（150字）
總的來說，聽英文講座是一種提高英語聽力和學習的有效方法。通過提前的準備和積極的參與，我從這次經(jīng)歷中獲得了很多收益。此外，我還發(fā)現(xiàn)在聽英文講座的過程中，堅持不懈地努力和積極的態(tài)度非常重要。我相信，通過多參加這樣的活動，我將在英語學習的道路上取得更大的進步并取得更多的成就。
英文講座心得體會篇十三
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十四
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十五
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇十六
最近我參加了一場英文講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，也讓我進一步感受到英語沉浸式學習的必要性和重要性。在這個講座中，我無論在語言技能還是心態(tài)上都得到了提升和加強，也有一些體會希望能和大家分享一下。
第二段：聽力提升
在講座中，我最大的感受就是聽力得到了極大的提升，這或許是因為英語為主的環(huán)境和語境更利于我對英語的理解，也可能是講座主講者掌握了很好的語音、語調、語速和節(jié)奏。在聽講座的過程中，我注意到主講者用的不僅僅是常規(guī)的口語表達方式，還運用了很多鮮活、生動的詞匯和身臨其境的情境。這激發(fā)了我的興趣，讓我更加積極地投入到語言交流中，也因此收獲更加珍貴的經(jīng)驗。
第三段：口語表達能力提升
另一個讓我受益匪淺的就是英語口語能力的提升。在英語沉浸式的環(huán)境中，我不僅僅聽，還要參與討論和交流，需要用英語表達我的觀點和想法。在一開始的時候，我會因為害怕出錯而不敢開口，但主講者和同學們的鼓勵幫助我獲得了充分的自信。隨著時間的推移，我變得更加流暢和自然，也更加習慣在英語環(huán)境下溝通和交流，這讓我在以后的學習和生活中更加從容和自信。
第四段：心態(tài)上的收獲
其實，這次講座帶給我的不僅僅是技能方面的提升，在心態(tài)上也讓我有了深刻的體會。在前期的學習中，我時常因為害怕出錯而遠離語言環(huán)境，不愿和人交流，這讓我錯失了很多學習的機會。這次講座讓我意識到，只有真正投入和參與，才能獲得更多的體驗和成果。不應該被錯誤和困難嚇倒，而應該從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善和提高自己。這種心態(tài)也將伴隨我一生，不僅在英語學習上，也在其他領域中都將發(fā)揮重要作用。
第五段：結語
總的來說，這次英文講座讓我受益匪淺，不僅在技能方面有了顯著的提升，也在心態(tài)上和應對困難方面有了一定的進步。這讓我更加意識到，英語沉浸式學習不僅僅是提高語言能力，更是一種心態(tài)和思維方式的擺脫和提升。因此，我將繼續(xù)在日常生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，不斷提高英語的聽、讀、寫、說技能，為自己和將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
英文講座心得體會篇十七
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
英文講座心得體會篇十八
作為一名學生，學習英語是必不可少的。不光是在學校課堂上，我們還可以通過各種英文講座來提高自己英語的聽說水平。最近，我參加了一場英文講座，下面我就和大家分享一下我的心得體會。
第一段：背景介紹
這次講座是由一名英語專家舉辦的，主題是如何提高英文閱讀和寫作能力。因為我們學校的英語課程偏重于聽和說，所以我對此很感興趣，決定去聽一聽。
第二段：講座內容
講座中，專家首先講了一些提高英文閱讀理解能力的方法，比如說要注重文章的結構和段落組織，以及如何利用上下文理解詞匯。然后，她又分享了一些提高英文寫作能力的技巧，比如說要注意使用句子結構的多樣性、避免死板的表達方式等等。
第三段：我的體會
聽完這場講座，我深刻地意識到了英語學習的重要性。不僅僅要學會用英語交流，更需要有足夠的閱讀和寫作能力才能夠真正成為一名英語高手。此外，這場講座也讓我認識到了自己的不足，比如說我往往只看文字表面，沒有深入思考文章的結構和邏輯，而且寫作時常常使用簡單句和重復詞匯。
第四段：我的反思和總結
在這次講座結束后，我決定要重視英文閱讀和寫作的能力的提高。首先，我要增加英文閱讀量，學會“以讀促寫”，并且注重文章的結構組織和段落分明。其次，我要多寫作，充分體驗不同句式和掌握英文表達。我也會利用網(wǎng)絡平臺，比如說英語論壇和博客，與更多的英語愛好者交流、學習和交換經(jīng)驗。
第五段：總結
總結一下，這次英文講座讓我豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也為我未來的英文學習提供了更多的方向和靈感。我也相信，只有不斷地堅持學習和努力，才能真正成為一名英文高手。
英文講座心得體會篇十九
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇二十
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會篇二十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇二十二
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！
英文講座心得體會篇一
近日，我參加了一場英文論文講座，主題是如何撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術論文。講座內容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對于此次講座的心得體會。
首先，講座強調了選擇合適的研究主題的重要性。一個好的研究主題應該具有重要性、獨特性和可行性。主講人給出了很多理論和實踐的例子，幫助我們理解如何選擇合適的研究主題。通過這堂課,我意識到選擇一個好的研究主題是論文成功的基礎。
其次，講座提到了良好的文獻綜述的重要性。一篇好的文獻綜述應該包括廣泛的文獻來源、系統(tǒng)化的結構和全面的內容。主講人還教導我們如何尋找可靠的文獻，如何分析和整理文獻資料。這些技巧對于我來說非常實用，我相信它們對于撰寫一篇優(yōu)秀的英文學術論文會起到重要的指導作用。
第三，講座強調了合適的方法和數(shù)據(jù)的選擇。一個好的研究方法應該符合研究目的，數(shù)據(jù)選擇應該具有可信度和代表性。主講人分享了不同類型的研究方法和數(shù)據(jù)收集工具，他還提醒我們在選擇方法和數(shù)據(jù)時要考慮實際可行性和時間限制。這讓我認識到選擇適當?shù)难芯糠椒ê蛿?shù)據(jù)對于論文的信服力和可行性至關重要。
第四，講座提到了良好的論文結構和邏輯的重要性。一篇好的學術論文應該有清晰的結構和條理，每個部分之間應該有邏輯的關系。主講人教我們如何組織論文的章節(jié)和段落，如何使用適當?shù)倪^渡詞和語法結構來銜接論文的不同部分。這對于我來說是個新的領域，但我相信通過實踐和不斷的學習，我會越來越擅長這個技巧。
最后，講座提到了撰寫論文時應該遵循的道德準則。主講人強調了學術誠信的重要性，并對抄襲和數(shù)據(jù)篡改等違反學術道德的行為進行了詳細的解釋和案例分析。他還教導我們如何引用和注釋他人的研究成果，如何保護自己的研究數(shù)據(jù)。這讓我認識到學術道德對于一個優(yōu)秀的學術論文不可或缺。
總而言之，此次英文論文講座讓我收獲頗多。從選擇研究主題到撰寫論文的不同部分，每個環(huán)節(jié)都需要我們的細心和用心。我相信通過不斷的學習和實踐，我的論文寫作水平會提高得越來越好。
英文講座心得體會篇二
我有幸參加了近日舉辦的一場學術英文講座，主題是“人工智能在醫(yī)療領域的應用”。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對人工智能的發(fā)展和其在醫(yī)療領域的應用有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會，以及我對學術英文講座的看法。
首先，這場學術英文講座讓我意識到英語水平的重要性。講座的主講人是一位世界知名的人工智能專家，他的講座內容豐富而廣泛，但全部都是用英語進行的。雖然我在英語學習方面下了很多功夫，但聽完整個講座后，我仍然發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在理解困難。這次經(jīng)歷讓我明白，學習好英語不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的國際視野，能夠更好地理解和參與到國際學術交流中。
其次，這場學術英文講座讓我了解到人工智能在醫(yī)療領域的巨大潛力。通過這位專家的介紹，我了解到人工智能已經(jīng)在醫(yī)療領域取得了許多重要的突破。例如，人工智能可以通過分析大量的醫(yī)學數(shù)據(jù)，幫助醫(yī)生進行疾病的早期預測和診斷，從而提高治療效果。此外，人工智能還可以通過智能化設備，幫助病人進行康復訓練，提高康復效果。這些應用展示了人工智能在醫(yī)療領域的巨大潛力，讓我對未來的醫(yī)療發(fā)展充滿了希望。
第三，這場學術英文講座讓我了解到科技與人文的結合之道。與我之前所認為的科技發(fā)展主要是技術驅動不同，這位專家強調了科技與人文的結合之重要性。他指出，醫(yī)療領域的成功應用不僅僅依賴于人工智能的技術能力，更需要將人文關懷融入到技術開發(fā)和應用中。比如，在開發(fā)智能化醫(yī)療設備時，需要考慮到病人的需求和體驗；在進行病情預測和診斷時，需要將專家的經(jīng)驗與機器學習相結合。這種科技與人文的結合，才能使人工智能在醫(yī)療領域發(fā)揮最大的效用。
第四，這場學術英文講座激發(fā)了我對進一步學習的熱情。通過參加這場講座，我意識到我對人工智能和醫(yī)療領域的了解還很有限，還需要進一步擴充知識面。因此，我決定積極參與相關的學術活動和課程，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學術水平。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能夠更好地適應未來的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
最后，這場學術英文講座讓我對學術交流有了更深刻的理解。通過參與這場講座，我明白了學術交流不僅僅是知識的傳遞，更是思想碰撞和創(chuàng)新的源泉。在這場講座中，專家和聽眾之間進行了積極的互動和討論，通過提問和答復，共同探討了一些前沿的問題。這種互動和交流讓我意識到，學術交流是一種相互啟發(fā)和共同進步的過程。我希望將來能夠更多地參與到學術交流中，與他人分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，從中獲得更多的成長和收獲。
總而言之，這場學術英文講座對我來說是一次難得的學習機會。通過聽取專家的講解和與其他聽眾的討論，我對人工智能的發(fā)展和在醫(yī)療領域的應用有了更深入的了解。同時，這次講座也讓我明白了學術英文的重要性，激發(fā)了我不斷學習和提升自己的熱情。我相信這次學術英文講座對于我的學術和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義，將成為我人生道路上的一次寶貴經(jīng)歷。
英文講座心得體會篇三
學術英文講座是大學生學習、拓展眼界的重要方式之一。最近我參加了一場關于文學翻譯的學術英文講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻體會到了學術英文講座的重要性和必要性，對我的學習和未來發(fā)展產(chǎn)生了很大的啟迪和幫助。
首先，學術英文講座對于提高英語水平和語言表達能力起到了重要的作用。在這次講座中，講座嘉賓以英文為主講語言，全程進行口語演講。通過聆聽他們標準、流暢的英文表達，我不僅提高了自己的聽力能力，也感受到了自己英文能力的不足之處。他們選用的高級詞匯和豐富的語法結構，進一步拓寬了我對英語的認識。同時，通過觀察和傾聽講座嘉賓的語言表達，在講座結束后，我感到自己的英語口語能力得到了很大的提升。從而更加自信地表達和交流。
其次，學術英文講座對培養(yǎng)學術素養(yǎng)和學科能力相關的知識也具有很大的幫助。在這次講座中，講座嘉賓詳細分析了文學翻譯的研究方法和技巧，講解了一些典型案例和問題。通過研究這些案例和問題，我對于學術翻譯的重要性和難點心領神會。在講座結束后，我意識到進行學術翻譯需要讀者對原文和譯文都有很深的理解，才能做到忠實還原原著的精神。同時，我還了解到翻譯是一個不斷修煉的過程，需要不斷的積累和實踐。這一點對于我今后從事學術翻譯的研究和工作大有幫助。
再次，學術英文講座對拓寬學術視野和增加學科相關知識也起到了重要的作用。在講座中，講座嘉賓分享了一些最新的學術研究成果和趨勢，讓我們了解到了學術研究的前沿和重要領域。他們也提到了一些在學術研究中的挑戰(zhàn)和困惑，從而激發(fā)了我的求知欲望。通過參加這樣的學術英文講座，我了解到了當前各個學科領域的研究方向和成果，更加深入地了解了當下學術界的熱點話題和關注點。
最后，學術英文講座還對于提高綜合能力和培養(yǎng)學術思維有著積極的影響。在這次講座中，講座嘉賓展示了自己的研究成果和論文寫作過程。通過觀察他們的學術思維和邏輯推理，我對于論文寫作的方法和要求有了更深層次的理解。講座嘉賓講解了如何找到合適的學術資源、如何進行系統(tǒng)性的資料整理和管理、如何合理分配時間和安排寫作過程等等。這些經(jīng)驗和技巧為我今后的學術研究和論文寫作提供了很好的指導。
總之，學術英文講座在提高英語水平、培養(yǎng)學術素養(yǎng)、拓寬學術視野和提升綜合能力等方面起到了重要的作用。通過參加這次講座，我充分體會到了學術英文講座的必要性和價值，也明白了學術英文講座對于自己的學習和未來發(fā)展的重要性。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)參加各類學術英文講座，不斷提高自己的英文水平和學科素養(yǎng)。
英文講座心得體會篇四
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認識和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對深入研究和學術交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會。
第二段：闡述講座內容（300字）
在這次講座中，主講人首先強調了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學術圈子中展示個人研究能力和學術水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結構，邏輯連貫的論證和準確的語言表達。此外，他還分享了一些實用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結論文、構建合理的寫作計劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內容都使我對如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認識。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結構的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導致論文結構雜亂無章。其次是缺乏對相關研究領域的深入了解。我在論文中常常只是簡單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達時經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進努力（300字）
在對自身不足有了更好的認識后，我決心改進自己的寫作能力。首先，我會花更多的時間學習論文結構和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會加大研究的力度，提高自己對研究領域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點。最后，我會多讀一些英文論文，提高自己的語言表達能力，積累更多的詞匯和表達方式，以便在論文寫作中使用更準確、豐富的語言。
第五段：總結（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認識到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應的改進計劃。我相信，在今后的學習和實踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會篇五
最近，在學校中舉辦了一場英文書寫講座，我有幸參與其中。本次講座的內容非常豐富，旨在提高學生們的英文書寫能力。經(jīng)過一天的學習，我深深體會到了英文書寫的重要性，并且學到了很多有關如何提升英文書寫能力的技巧和方法。
第二段：講座內容回顧
首先，講座著重強調了字母書寫的基本技巧。我們通過一些簡單的練習，了解了英文字母的結構和書寫方法。原來，英文字母的書寫也有一定的規(guī)律，只有掌握了基本的書寫技巧，我們才能書寫出優(yōu)美的字母。其次，講座還介紹了一些常見的書寫錯誤，并教授了如何避免這些錯誤的方法。通過一些實例的講解，我們更加清楚地認識到了書寫錯誤的影響，從而在以后的書寫中可以避免這些錯誤的發(fā)生。
第三段：技巧學習和實踐
在講座的過程中，我還學到了一些提升英文書寫能力的技巧和方法。首先，要提高英文書寫能力，首先要提高自己的觀察力和細心程度。只有仔細觀察字母的形狀和結構，我們才能寫出標準的字母。其次，要多進行書寫練習。練習是提高任何技能的關鍵，只有通過不斷的練習，我們才能夠逐漸掌握英文書寫的技巧，并且在書寫中形成自己的風格。此外，還要注重書寫的速度和準確性。書寫速度過快容易出錯，書寫速度過慢則會浪費時間，所以要適度掌握書寫的速度，保證書寫的準確性。
第四段：心得收獲
通過參加這場英文書寫講座，我受益匪淺。首先，我意識到了英文書寫的重要性。在學習英文的過程中，書寫是不可忽視的一環(huán)，合格的書寫能力不僅可以提高我們的英文水平，還可以增加我們的自信心。其次，我掌握了提高英文書寫能力的一些方法和技巧。在以后的學習中，我會更加注重書寫的細節(jié)，不斷練習，并將書寫作為提高英文水平的有效途徑之一。最后，我還學會了如何規(guī)范和糾正自己的書寫。每個人的書寫風格都有所不同，有時會出現(xiàn)一些錯誤，但只要我們能夠不斷地檢查和改正錯誤，我相信我們的書寫能力會不斷提高。
第五段：總結全文
總之，參加這場英文書寫講座是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了英文書寫的重要性，并且通過學習一些方法和技巧，我相信我的英文書寫能力會有明顯的提高。通過不斷地練習和改進，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的英文書寫者，更好地應用英文知識，并在以后的學習和生活中受益匪淺。對于其他同學來說，我也強烈推薦他們參加類似的講座，提升自己的英文書寫能力。
英文講座心得體會篇六
近年來，隨著國際交流的不斷增加，學習英語已經(jīng)成為人們日常生活中不可或缺的一部分。作為一種傳統(tǒng)而又實用的學習方式，參加英文講座為我們提供了一個全新的學習機會。在過去的一次英文講座中，我深受啟發(fā)，對此有了些心得體會。
首先，英文講座極大地提升了我的聽力能力。在講座過程中，講師以流利的英語進行講解，語速快且措辭精準。這使我不得不加緊專注力，努力理解并記憶所聽到的內容，從而提高自己的聽力水平。同時，講座中的詞匯、短語和句型也使我接觸到了大量地道的英語表達方式，讓我更加熟悉和了解英語的應用場景和習慣用法。
其次，英文講座拓寬了我的視野。在講座中，講師不僅傳授了知識，還分享了他們的經(jīng)驗和觀點。這些內容來自于各行各業(yè)的專業(yè)人士，涉及范圍廣泛而深入。通過傾聽他們的分享，我了解到了許多關于不同領域的信息，為我以后的學習和職業(yè)發(fā)展提供了更多的思路和啟示。此外，在講座中我也有機會與其他聽眾進行交流，結識了一些志同道合的人。他們來自不同年齡、職業(yè)和背景，但都對英語學習懷有相同的熱情，與他們的交流不僅加深了我對英語學習的理解，還開拓了我與人交流的眼界。
值得一提的是，英文講座還培養(yǎng)了我的思辨能力。在講座中，講師提出了一系列的問題和觀點，要求我們進行思考和回答。這激發(fā)了我們思考問題的能力和批判性思維的培養(yǎng)。與講師的互動使得我們不僅僅是被動地聽課，更是積極地思考和參與到討論中。這種思辨的學習方式培養(yǎng)了我的靈活思維和辯證思維，使我能夠更加理性地看待問題、分析問題。這對于我以后進行學術研究和解決實際問題都具有非常重要的意義。
另外，英文講座還提高了我的自信心和口語表達能力。雖然講座是以英語為主，但是我們在聽到問題或主題之后可以用英語回答。這種參與性的互動讓我有機會實踐和運用自己所學的英語知識，增強了我用英語進行溝通的能力。雖然在回答問題的過程中可能出現(xiàn)一些錯誤或口誤，但我不再對此感到羞愧或害怕，而是隨著每一次的回答我心中的自信也在增強。
通過這次英文講座的學習體驗，我深刻體會到參與英文講座的重要性和價值。在傳統(tǒng)的學習方式之外，英文講座為我們提供了一個新的學習平臺，不僅提升聽力和口語表達能力，還豐富了我們的知識和視野。通過與講師和其他聽眾的互動，我們能夠在講座的過程中思辨和成長。因此，我會繼續(xù)參加更多的英文講座，不僅為我自己的學習提供更多的機會，也希望從中結識更多志同道合的人，共同進步。
英文講座心得體會篇七
近期，我參加了一場高校英文講座，深受啟發(fā)。本文將就此次講座的主題內容、演講者的表達方式、觀眾反應以及我個人的收獲四個方面進行闡述。
首先，這次講座的主題內容著重強調了英語學習的重要性及其在學生個人發(fā)展中的不可替代性。演講者肯定了我們作為大學生要有深入學習英語的意識，并提到了不僅僅應重視口語表達能力，更應注重英語閱讀、聽力和寫作方面的培養(yǎng)。通過引用一系列例子和數(shù)據(jù)，演講者指出，在全球化的背景下，英語已成為國際交流的主要工具，具備良好的英語能力對我們在未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中極其重要。
其次，演講者的表達方式也給我留下了深刻的印象。他在演講中使用了大量的幽默和生動的例子，并結合自己的親身經(jīng)歷，讓演講內容更易于理解和接受。同時，演講者還使用了豐富的肢體語言和音調變化，使聽眾在聽講的過程中更容易集中精力，并更好地理解和吸收演講內容。這種生動活潑的表達方式，給了我極大的啟發(fā)，激發(fā)了我對英語學習的興趣。
再者，觀眾的反應也是我心得體會中的一部分。整個講座過程中，我注意到觀眾們的注意力高度集中，并積極參與講座中的互動環(huán)節(jié)。特別是在演講者提出問題后，觀眾們紛紛舉手回答，展示了他們的積極性和學習熱情。這種互動不僅讓演講現(xiàn)場充滿了活力，也讓我意識到與他人溝通交流的重要性，以及在學習英語的過程中要多與他人進行英語口語練習。
最后，個人的收獲也是我在此次英文講座中深感滿足的一部分。通過聽講座，我進一步了解到提升英語水平的重要性。同樣，演講者提到的多方面的學習方法也讓我受益匪淺，我開始更加重視平時的英語聽力、閱讀和寫作練習，同時積極參加各類英語角和英語講座活動。我堅信，通過持之以恒地學習和實踐，我一定能夠提高我的英語能力，并在未來的求職和發(fā)展中取得更好的成績。
綜上所述，這場高校英文講座給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。學習英語對于大學生而言是至關重要的，它將成為我們未來職業(yè)生涯發(fā)展的一大優(yōu)勢。演講者的表達方式讓我看到了學習過程中的樂趣和激情，而觀眾們的積極參與也提醒著我與他人交流的重要性。最重要的是，我意識到只有持之以恒的學習和不斷的實踐，才能提高我的英語能力。因此，我決定更加努力地學習英語，以便更好地適應日益全球化的社會發(fā)展需求。
英文講座心得體會篇八
隨著中國與世界的交流日益頻繁，學術英文講座成為提高自身學術水平和豐富學術交流的重要途徑之一。近期我有幸參加了一場關于氣候變化的學術英文講座，并從中受益匪淺。以下從講座內容、演講技巧、學術交流、培養(yǎng)興趣和提高綜合能力五個方面談談我的心得體會。
首先，講座的內容十分重要。這場講座主題是“氣候變化的影響與應對措施”。演講人詳細闡述了氣候變化現(xiàn)狀、導致氣候變化的原因以及如何應對氣候變化等方面的知識。通過深入淺出的講解，我對氣候變化有了更加全面和深入的了解。同時，講座還介紹了最新的研究成果和國際合作的重要性，增加了我對科研的認識。
其次，演講技巧對于提高學術英文講座的效果至關重要。演講人在講座中靈活運用了多媒體技術，通過精心制作的PPT和配套的圖表，使得抽象的概念變得形象，易于理解。此外，演講人還采用了舉例和互動等方式，增加了講座的趣味性，使得聽眾更加投入。這讓我深刻認識到，一個生動有趣的演講是吸引聽眾的秘訣。
第三，學術英文講座是交流學術思想和分享學術成果的重要平臺。在講座中，我注意到演講人除了闡述自己的觀點和成果，還吸收了聽眾的意見和反饋。他鼓勵聽眾提問，并且在回答問題時給予了充分的思考和解答。這種學術交流不僅促進了與會者之間的思想碰撞，也提高了演講人自身的研究能力。我認識到在學術交流中，積極參與、廣泛思考和多角度思考是非常重要的。
第四，學術英文講座也有助于培養(yǎng)個人的學術興趣。通過參加講座，我深刻感受到了演講人對氣候變化研究的熱愛和專注。他在演講中不僅傳遞了專業(yè)知識，還分享了自己在研究過程中的一些感悟和困惑。這激發(fā)了我對氣候變化研究的興趣，并鼓勵我更加努力地學習和探索。學術英文講座不僅拓寬了我的學術視野，也激發(fā)了我對學術研究的熱情和動力。
最后，學術英文講座也能提高個人的綜合能力。在聽講座的過程中，我不僅收獲了專業(yè)知識，還提高了綜合能力，如英文聽力和口語表達能力。講座中的學術英文詞匯和短語的使用使我更加熟悉和靈活運用了學術英文。與此同時，講座也增加了我的跨文化交流和國際視野。
總之，學術英文講座是一種提高學術素養(yǎng)和學術交流的重要方式。在講座內容、演講技巧、學術交流、培養(yǎng)興趣和提高綜合能力等方面都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。作為一名研究人員，我將繼續(xù)積極參加各種學術英文講座，不斷提升自己的學術水平和綜合能力，為推動學術交流和國際合作做出更大的貢獻。
英文講座心得體會篇九
近日，我有幸參加了一場關于英文學習的講座，主題是如何提高英文寫作能力。在講座中，演講者分享了許多實用的技巧和方法，讓我受益匪淺。以下是我對這場講座的心得體會。
首先，演講者強調了詞匯的重要性。他指出，詞匯是英文寫作的基礎，沒有豐富的詞匯量，就無法表達準確的意思。在學習詞匯時，我們應該注重掌握詞匯的詞義、詞性和用法，并且要注重積累。演講者還推薦了一些詞匯學習的方法，比如使用詞匯卡片、看英文電影等。通過這些方法，我們可以更好地鞏固和記憶詞匯，提高寫作水平。
其次，演講者提到了語法的重要性。他強調了語法是寫作的基石，正確的語法結構能夠讓文章更加流暢和通順。他建議我們要定期復習語法知識，并通過多做練習來加深理解。此外，演講者還提醒我們注意一些常見的語法錯誤，比如主謂一致、時態(tài)錯誤等。對于這些錯誤，我們應該及時糾正，并且注意避免在寫作中重復犯錯。
第三，演講者分享了提高寫作表達能力的方法。他強調了多讀多寫的重要性。通過閱讀優(yōu)秀的英文作品，我們可以學習到一些好的寫作技巧和表達方式。同時，我們也可以通過多寫文章來提高寫作能力。演講者還鼓勵我們要多寫一些日記、讀后感或者是對于其他作品的評論，這樣可以培養(yǎng)我們的寫作習慣和寫作能力。
第四，演講者強調了寫作的重要性。他說，寫作不僅僅是用來表達思想和觀點的一種工具，更是提高思維能力的一種途徑。通過寫作，我們可以更好地組織和表達自己的想法，增強自己的邏輯思維能力和分析能力。同時，寫作也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考力。因此，我們應該更加重視寫作訓練，多寫多練，不斷提高寫作水平。
最后，演講者提到了如何應對寫作困難和挫折。他鼓勵我們要堅持不懈，持之以恒。寫作是一個需要時間和精力的過程，所以我們要有耐心，并且要相信自己。同時，他還提醒我們要多向他人請教，多參加寫作討論和寫作比賽，通過與他人的交流和互動，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。最重要的是，我們要保持對寫作的熱愛，只有熱愛寫作，我們才能夠堅持下去。
通過這場講座，我深刻地認識到提高英文寫作能力的重要性和方法。我將會將演講者的建議融入到日常的學習中，不斷努力提高自己的寫作水平。我相信，只要堅持不懈，我一定能夠取得進步，并且在未來的英文寫作中取得更好的成績。
英文講座心得體會篇十
第一段：引言（150字）
在當今國際化的大背景下，提高英語聽力能力已成為許多人不可或缺的技能。而通過參加英文講座更是一種提升聽力水平的有效途徑。本文將圍繞聽英文講座的體驗、收獲和應對挑戰(zhàn)展開，分享一些個人的心得和體會。
第二段：體驗（250字）
首先，聽英文講座的體驗讓我受益匪淺。講座內容的新穎和廣度，匯集著來自不同領域的專家的見解和經(jīng)驗，使我在不同的領域都能夠找到感興趣的話題。更重要的是，通過聽講座，我接觸到了各種不同的英語口音和發(fā)音，提高了我的聽辨能力，同時也增加了對外國文化的了解。
第三段：收獲（250字）
其次，聽英文講座不僅拓寬了我的知識面，還提升了我的學術水平。在講座中，我學到了許多新的專業(yè)術語和概念，這使我能夠更深入地了解特定領域的研究。此外，講座中的互動和問答環(huán)節(jié)也使我有機會提問和與專家進行交流，獲得他們的實際經(jīng)驗和建議，這對我的學習和職業(yè)發(fā)展至關重要。
第四段：應對挑戰(zhàn)（300字）
盡管聽英文講座帶來了許多好處，但我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是語速和難度的問題，講座中的英語往往比教材上的課文難以理解，語速較快。為了應對這個挑戰(zhàn)，我嘗試以更多的聽力練習來提高聽力速度，同時積累更多的詞匯和語法知識。其次，不同講者的口音也是一個挑戰(zhàn)，特別是在習慣了某一種口音后，其他口音可能難以適應。然而，通過多聽多練，我逐漸能夠自如地應對各種不同的英語口音。
第五段：總結（200字）
總之，通過參加英文講座，我不僅在知識和學術方面受益匪淺，還提高了我的聽力水平和與他人交流的能力。盡管會面臨一些困難和挑戰(zhàn)，但只要堅持下去，不斷克服難點，一定能夠取得更大的進步。因此，我建議大家多參加英文講座，積極提高自己的聽力水平，擁抱國際化的學習環(huán)境。
英文講座心得體會篇十一
最近，我參加了一場關于英文書寫的講座，這場講座給我留下了深刻的印象。作為一名英語學習者，書寫一直是我感到困惑的問題之一。這場講座不僅讓我重新領悟到英文書寫的重要性，還向我傳授了許多實用的技巧和方法，讓我對英文書寫產(chǎn)生了新的認識。
第二段：改變觀念，重視英文書寫
在講座中，主講人強調了英文書寫的重要性。她指出，書寫是英語學習的基礎，它不僅可以提升我們的語言表達能力，還可以幫助我們理解和記憶英語知識。然而，眾多學習者對書寫缺乏重視，只注重聽說讀的能力，忽視了書寫的重要性。這個觀點讓我深感觸動，我決定要改變自己對英文書寫的態(tài)度。
第三段：學習技巧，提升書寫水平
在講座中，主講人分享了一些學習英文書寫的技巧，使我受益匪淺。她首先強調了提高字母書寫流利度的重要性，并介紹了一些練習方法，如模仿字母形狀和書寫節(jié)奏。其次，她提到了練習單詞和句子的書寫，這有助于加深對詞匯和語法的理解。此外，她還建議我們積極參與書寫訓練活動，如參加書寫比賽或撰寫博客文章，來鍛煉和展示我們的書寫能力。通過這些實用的技巧，我相信我一定能夠提升自己的英文書寫水平。
第四段：克服困難，堅持練習
盡管主講人分享了許多寶貴的學習技巧，但書寫仍然是一項需要長期堅持和努力的技能。寫英文文章是一項極有挑戰(zhàn)性的任務，需要注意語法、詞匯、拼寫等諸多方面。然而，我明白只有通過不斷地實踐和練習，才能克服這些困難。因此，我決定制定一個書寫計劃，每天都進行一些書寫練習，從而不斷提升自己的書寫能力。
第五段：總結與展望
參加這場英文書寫講座是我英語學習道路上的一大收獲。通過這次講座，我重新認識到英文書寫的重要性，學習到了許多實用的技巧和方法，并對以后的學習產(chǎn)生了新的動力和信心。我相信只要我堅持練習，按照所學到的技巧進行實踐，我的英文書寫水平一定會得到提高。我期待著能夠寫出通順、準確的英文文章，并在之后的學習和工作中充分展示我的書寫能力。
英文講座心得體會篇十二
第一段：介紹背景和目的（150字）
在現(xiàn)代全球化的時代，學習英語已經(jīng)成為一項必備的能力。而要提高英語的聽說能力，除了學習基本的語法和詞匯外，大量的聽力訓練也是至關重要的。近期，我有幸參加了一場英文講座，并且從中獲得了很多收獲。本文將分享我在聽英文講座中的心得體會。
第二段：準備階段（250字）
在參加英文講座前，我做了一些準備以確保能夠更好地理解和吸收講座內容。首先，我提前了解了講座主題，并在網(wǎng)上查找了相關資料進行背景了解。這樣我就能對講座的內容有一定的了解，并能夠用更多的背景知識來幫助理解。其次，我還通過聽一些其他的英語講座來提高我的聽力水平，讓自己更適應英語的發(fā)音和語速。最后，在聽講座時，我還做了筆記，并在講座結束后對筆記進行整理和復習，以鞏固記憶。
第三段：聽講座體驗（350字）
在講座開始時，我感到一些緊張，擔心自己無法完全理解。然而，隨著演講者的開場白，我逐漸進入狀態(tài)，開始專注于講座內容。一開始，我確實有些聽不懂，但隨著時間的推移，我漸漸適應了英文的語速和用詞，開始更好地理解了演講者所講述的故事和理念。雖然有時候會有生詞和不熟悉的詞匯，但通過上下文的理解以及與其他聽眾的交流，我成功地弄清了它們的意思。
第四段：收獲與感悟（300字）
通過聽英文講座，我不僅僅提高了自己的聽力水平，也增加了對一些領域知識的了解。演講者的深入講解和舉例說明，使我對講座主題有了更深層次的理解。同時，聽英文講座也讓我更加自信地運用英語進行交流，不再害怕聽不懂或無法表達。除此之外，我還從講座中學到了很多表達方式和常用的詞匯，這將對我的學術和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過這次經(jīng)歷，我意識到要提高英語聽力能力，除了平時的學習，多參加聽英文講座的活動也是非常重要的。
第五段：總結體會（150字）
總的來說，聽英文講座是一種提高英語聽力和學習的有效方法。通過提前的準備和積極的參與，我從這次經(jīng)歷中獲得了很多收益。此外，我還發(fā)現(xiàn)在聽英文講座的過程中，堅持不懈地努力和積極的態(tài)度非常重要。我相信，通過多參加這樣的活動，我將在英語學習的道路上取得更大的進步并取得更多的成就。
英文講座心得體會篇十三
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財，財不理你”。對于這句話我深表認同，對于生活在這個社會的人來說，理財是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財講座，讓我對理財有了更加深刻的認識。
市場經(jīng)濟時代，“財富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡中到處可見“理財”這一名詞。相對“財富”而言，很多人認為理財就是生財、發(fā)財，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實既無遠慮又無近憂的人才需要理財，在自己沒有一定財富積累的時候還很難涉及理財。其實這是一種狹隘的理財觀念，生財并不是理財?shù)淖罱K目的。理財?shù)哪康脑谟趯W會使用錢財，使個人與家庭的財務處于最佳的運行狀態(tài)， 從而提高生活的質量和品位。
對于即將步入社會的當代大學生，理財應是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當一部分大學生已經(jīng)在嘗試著理財。一般來說學生理財基本以炒股為主，在大學校園中的學生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場，為今后的個人理財積累一些經(jīng)驗。而對于基金來說，我們大多數(shù)大學生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會選擇以炒股來吸取理財?shù)慕?jīng)驗教訓。但是炒股要比基金的風險大得多，所以對于我們來說，基金定投是我們更好的理財選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關于基金定投的這一方面的知識。
基金定投是定期定額投資基金的簡稱，是指在固定的時間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風險，比較適合進行長期投資。由于其投資分散風險的特點，可以有效降低投資所帶來的風險，不管是大學生還是初涉社會的年輕人來說未免不是一個更好的投資機會。我們可以通過有限的資金來實現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計劃就是讓更廣大的人群接受理財這一觀念，切實使更多的人掌握一門生存技巧。
對于大學生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財？專業(yè)理財人士認為，雖然每個月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財習慣，而且也可以積累一筆不小的財富。定期定額買基金就是一個不錯的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時間理財，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學生或者是初入社會的年輕人急于嘗試進行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗，幫助自己日后能夠投資獲利。這個出發(fā)點是不錯的，但是在投資之前必須做好充分的準備，首先就是要認識和了解投資工具，多學習有關于理財這一方面的知識?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財務獨立，所以對于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財?shù)脑瓌t，有條件的去進行理財規(guī)劃。
英文講座心得體會篇十四
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對學習英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強調了一個非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡單，但實際上要做到并不容易，因為需要克服一些心理障礙，如害羞、畏懼等。因此，我們應該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時也要嘗試著用英語對話，多練習口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學習的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運用。
第四段：輕松愉快的學習方式
講座中，講師還強調了一個很重要的問題，那就是學習要輕松愉快。他說，學習英語不應該成為一種重擔和負擔，要讓學習變成一種習慣、一種享受，這樣才能堅持下去，取得良好的效果。為了達到這個目的，我們可以嘗試一些有趣的學習方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學習的樂趣。
第五段：結尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對如何提高英語口語水平有了更深入的認識。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學習方式等都是學習英語的關鍵所在。我相信，只要我堅持學習，不斷努力，就一定能在英語學習的道路上走得更遠，取得更大的進步。
英文講座心得體會篇十五
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
英文講座心得體會篇十六
最近我參加了一場英文講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，也讓我進一步感受到英語沉浸式學習的必要性和重要性。在這個講座中，我無論在語言技能還是心態(tài)上都得到了提升和加強，也有一些體會希望能和大家分享一下。
第二段：聽力提升
在講座中，我最大的感受就是聽力得到了極大的提升，這或許是因為英語為主的環(huán)境和語境更利于我對英語的理解，也可能是講座主講者掌握了很好的語音、語調、語速和節(jié)奏。在聽講座的過程中，我注意到主講者用的不僅僅是常規(guī)的口語表達方式，還運用了很多鮮活、生動的詞匯和身臨其境的情境。這激發(fā)了我的興趣，讓我更加積極地投入到語言交流中，也因此收獲更加珍貴的經(jīng)驗。
第三段：口語表達能力提升
另一個讓我受益匪淺的就是英語口語能力的提升。在英語沉浸式的環(huán)境中，我不僅僅聽，還要參與討論和交流，需要用英語表達我的觀點和想法。在一開始的時候，我會因為害怕出錯而不敢開口，但主講者和同學們的鼓勵幫助我獲得了充分的自信。隨著時間的推移，我變得更加流暢和自然，也更加習慣在英語環(huán)境下溝通和交流，這讓我在以后的學習和生活中更加從容和自信。
第四段：心態(tài)上的收獲
其實，這次講座帶給我的不僅僅是技能方面的提升，在心態(tài)上也讓我有了深刻的體會。在前期的學習中，我時常因為害怕出錯而遠離語言環(huán)境，不愿和人交流，這讓我錯失了很多學習的機會。這次講座讓我意識到，只有真正投入和參與，才能獲得更多的體驗和成果。不應該被錯誤和困難嚇倒，而應該從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷完善和提高自己。這種心態(tài)也將伴隨我一生，不僅在英語學習上，也在其他領域中都將發(fā)揮重要作用。
第五段：結語
總的來說，這次英文講座讓我受益匪淺，不僅在技能方面有了顯著的提升，也在心態(tài)上和應對困難方面有了一定的進步。這讓我更加意識到，英語沉浸式學習不僅僅是提高語言能力，更是一種心態(tài)和思維方式的擺脫和提升。因此，我將繼續(xù)在日常生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，不斷提高英語的聽、讀、寫、說技能，為自己和將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
英文講座心得體會篇十七
20xx年4月16日上午9時至11時，我在登封市鹿鳴山莊三樓會議室認真聽取了家風家訓國學經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，尤其是先人們的家風家訓影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財富。
我們應該把中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，培育良好的家風家訓，進一步激發(fā)孩子們誦讀國學經(jīng)典、弘揚傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操。
家風家訓是古人的修身治家的經(jīng)驗總結，是傳播正能量，弘揚中國傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點睛之作。
誦讀國學經(jīng)典，聆聽家風家訓，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質的兒女，是我們作為家長的神圣使命。
按照中國青少年發(fā)展基金會倡導的誦讀國學經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國學經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長，我們要把聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典列入教育孩子的一項重要內容，積極配合學校的愛國主義教育、道德教育、素質教育等活動，讓家風家訓、國學經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風家訓國學經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營造讀家風家訓國學經(jīng)典、用國學經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對孩子進行文化浸潤，對孩子進行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關注孩子成長，陪伴孩子成長。
全球著名心理學家弗洛伊德的潛意識教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進入潛意識，終生不忘。”家風家訓、國學經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。
在陪伴孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典時，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長要有耐心，多抽出時間陪伴誦讀，不求責備孩子，引導孩子從易到難，從少到多、循序漸進，以點帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學校教育教學活動，要求孩子每日必須誦讀家風家訓、國學經(jīng)典1小時，每周背誦3-5首古詩，讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經(jīng)典的興趣和質量。
根據(jù)孩子的特點和誦讀的內容，積極開展有趣有效的誦讀家風家訓、國學經(jīng)典活動，比如經(jīng)常和孩子進行家風家訓、國學經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風家訓國學、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風家訓、國學經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，健全孩子的人格，形成良好的個性，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學修養(yǎng)，而且使孩子知識面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風家訓、國學經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學習到一些表達方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上?！蓖ㄟ^聆聽家風家訓、誦讀國學經(jīng)典，讓中國傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長也在陪伴孩子學習中得到提高。
英文講座心得體會篇十八
作為一名學生，學習英語是必不可少的。不光是在學校課堂上，我們還可以通過各種英文講座來提高自己英語的聽說水平。最近，我參加了一場英文講座，下面我就和大家分享一下我的心得體會。
第一段：背景介紹
這次講座是由一名英語專家舉辦的，主題是如何提高英文閱讀和寫作能力。因為我們學校的英語課程偏重于聽和說，所以我對此很感興趣，決定去聽一聽。
第二段：講座內容
講座中，專家首先講了一些提高英文閱讀理解能力的方法，比如說要注重文章的結構和段落組織，以及如何利用上下文理解詞匯。然后，她又分享了一些提高英文寫作能力的技巧，比如說要注意使用句子結構的多樣性、避免死板的表達方式等等。
第三段：我的體會
聽完這場講座，我深刻地意識到了英語學習的重要性。不僅僅要學會用英語交流，更需要有足夠的閱讀和寫作能力才能夠真正成為一名英語高手。此外，這場講座也讓我認識到了自己的不足，比如說我往往只看文字表面，沒有深入思考文章的結構和邏輯，而且寫作時常常使用簡單句和重復詞匯。
第四段：我的反思和總結
在這次講座結束后，我決定要重視英文閱讀和寫作的能力的提高。首先，我要增加英文閱讀量，學會“以讀促寫”，并且注重文章的結構組織和段落分明。其次，我要多寫作，充分體驗不同句式和掌握英文表達。我也會利用網(wǎng)絡平臺，比如說英語論壇和博客，與更多的英語愛好者交流、學習和交換經(jīng)驗。
第五段：總結
總結一下，這次英文講座讓我豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也為我未來的英文學習提供了更多的方向和靈感。我也相信，只有不斷地堅持學習和努力，才能真正成為一名英文高手。
英文講座心得體會篇十九
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？?，在很短的時間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
英文講座心得體會篇二十
講座結束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個日夜準備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個總結。
效率不夠高。我是很認真地對待這場講座，也全心全力去準備了。我的這種精神就應還是值得肯定的。但回頭看看，一個多月來，自己除了聽課就是準備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應吸取這次的經(jīng)驗教訓，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動學生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負責。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報、借相機等等，必須要自己落實清楚。
4、關于講座稿。講座的論題應先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應在廣泛涉獵的基礎上做一些記錄，而后選取最生動的材料，然后開始動筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應當濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導大家一齊思考，少一些道學家的說教。
5、關于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當中去；能夠適當?shù)匕才呕印?BR> 6、講座的表現(xiàn)：講座的互動環(huán)節(jié)，對上臺學生的點評和鼓勵不夠；楊老師提了一個很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結束后，同學們的掌聲挺熱烈的，有一個女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?BR> 7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會篇二十一
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會篇二十二
對于我們這群整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。作為一個大學生，對于近些年來的就業(yè)形勢也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會中的一個人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢，至99年來，政府就出臺了在高等教育學校進行擴招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們增加了不少競爭力，我們要如何面對這樣的社會狀況？一句名言說：知識就是力量。但是這里我們要說的是：轉化了的知識才是力量。對于現(xiàn)在所學的知識而言，這些已經(jīng)和時代有一段距離了，我們更加應該與時俱進，將自己所學的知識真正轉化成自己的，學有所用。面對國際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對面著各處都是中國制造的標志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€制造大國？針對產(chǎn)業(yè)鏈上的七個環(huán)節(jié)，其他六個環(huán)節(jié)的幾乎都被美國等發(fā)達國家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤最低的，其余的六個環(huán)節(jié)，我們中國也要爭取，我們當今大學生也要好好爭取，這是我們的一個大方向。
這嚴峻的就業(yè)形勢并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學生應該樹立就業(yè)的新思路。因為現(xiàn)在的就業(yè)機會只要細心的尋找就會出現(xiàn)，中國至改革開放以來，在混合經(jīng)濟的體制下，中國涌現(xiàn)出來很多的民營企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營企業(yè)將會成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時堅持在大學期間打工，做好這些社會實踐，因為這些工作會給你帶來更多的經(jīng)驗，提前進入社會的你會在求職應聘是增加更多的機會。有關調查顯示，一個企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個人的實踐能力和經(jīng)驗，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當然我們要做一個有心人，從現(xiàn)在起就為將來準備著，給自己創(chuàng)造更多的機會。這個快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個時刻準備著的人，而且也要做一個會創(chuàng)造機會的人。
但是在就業(yè)的實踐中，我們也會產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對口、投資和回報和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對于剛剛出校門的大學生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時機不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會中的人又有幾個人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質，及時充電，不斷地學習才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報，我覺得這需要和將來的工作性質查看和自己的喜歡程度來決定，因為只要我愛我的工作，無論我投資多少我都愿意。我會好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運。
優(yōu)秀的個人修養(yǎng)也是一個重要的因素，我也會更加注重自己的談吐表達和形象氣質。不斷增強自己的學習和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團隊合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個自信、自強和有準備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。
通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。
了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。
所以我總結了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內面試的時候，進出記得要開關門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關門，要輕輕開關，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。
還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！
通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！