總結(jié)可以促使我們不斷成長，不斷進步。如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進行自我改進？下面是小編整理的一些總結(jié)實例，供大家學習和參考。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇一
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2.給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的'談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。
2.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛?，好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個時候可以適當?shù)倪\用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學借了一張紙。
家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二
心與心的交流每個人都有善良的一面，凡事都要寬容，要把壞人抓起來并不難，難的是把壞人變成好人。――――――――題記在一個陽光普照的日子里，一伙車臣武裝分子正準備著一個“行動”。在這伙人里，一個拿著阻擊槍的將官在一所學校圍墻后的一個紙箱里，一步步向大門進逼，他便是這個“行動”的計劃者：海林。他是列寧格勒人，可是父母都早戰(zhàn)斗中陣亡了于是他在6歲時便是孤兒，鄰居不愿再托管他，便把他趕走了。他一個人流浪到了車臣，被那里人收養(yǎng)了，后來被當壯丁抓進了非法武裝，直至今天……。父母雙亡造就了他孤僻而好強的性格，而且他還記著和爸爸的約定：等爸爸，一定給你帶一把小手槍?？墒恰翘煺檬切律鷪蟮降囊惶?，望著那些天真可愛的'小孩們，心中憎恨的火焰燃燒起來….武裝分子保衛(wèi)了學校，海林拿著ak47，不斷地向空中鳴槍，“往體育館集中”許多人趕緊向體育館跑去，有些人站著不敢動，于是，海林便拿槍掃過去，體育館外的尸體堆成了小山包….海林走上講臺，說：“孩子們，你們好！現(xiàn)在你們雙手抱頭，誰也不許動，有什么問題?”齊刷刷地人們的手都抱住了頭，誰也不敢動。突然傳來一個幼稚的聲音“我有問題！”海林聽了，說：“好吧，你有什么問題？”一個弱小的身子站起來“你為什么要殺窗外那些人，你父親沒有教你俄國刑法嗎？”“父親！你的父親是干什么的呢？”“他是一名特警，那先生，您的父親是干什么的呢？”“我的父親是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，可是在一次戰(zhàn)斗中他….”“他死了嗎？”還林聽到這，大吼一聲“不！他只是走失了方向，他說過要給我一把小手槍的！”“啊，先生，對不起。”小男孩蹲下去，還林本想殺了這個小孩，因為他勾起了海林心中的痛處，可他一看那個小男孩臉上純真的神情，又下不了手。他走到門口，回想起童年快樂的時光….終于，小男孩的爸爸帶著警察們救出了人質(zhì)，小男孩和爸爸擁抱到了一起?！鞍职?，我想去看看那個叔叔?！薄笆迨?？”爸爸大惑不解。小男孩把爸爸領到海林面前。海林見了，走到小男孩面前，“謝謝你，小朋友！”說完就自殺了。爸爸問“他死了嗎？”“不，他去找他爸爸了”無敵騎士.09.20心與心的交流作文800字
小學生作文（中國大學網(wǎng)）
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇三
尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：
大家晚上好！首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏文華爸爸顏志遠，惠州馬安人，大家也可以直接叫我――志遠。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學習交流！
今天，又是一個非常重要的日子――母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們――節(jié)日快樂！你們辛苦了??！
一個和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（他）的學習以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！
如果要我分享一些心得，我就特別強調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內(nèi)化成行為習慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的'形式，而不是說教。
再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的配合、交流也至關(guān)重要！
記得上一學期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學習著，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學到了一些行之有效的方法。
當時文華剛上一年級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一年級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程知識，家長學的是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數(shù)來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎知識”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數(shù)當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環(huán)境；但我覺得如過度追求分數(shù)，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。
上次家長會通過老師了解到，一年級下學期的學習會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？分享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉…”――閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。
這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關(guān)系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。
各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關(guān)照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝??！
5月7日擬稿
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里談話，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子得力于的老師，值此機會，我成長先向一個學期以來為孩子們的學習和想付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的誠摯敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個頑童，急劇成長為一個懂得約束飛速自己、并開始走向自覺學習的合格小學生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上為，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，是非要把孩子縱然培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠幫助做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩童，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2.給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是有用孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的小家庭關(guān)系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不用只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參加參與家庭事物的管理與決策，特別是在上面關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的面談方面，我比較傾向商談于以商議的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的足以信任與尊重。切忌把溝通嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的違規(guī)行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是城里有客人的時候，良善也盡量不打亂孩子自己的生活自然規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去照料他。每天進行我都會和父母進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以幼兒及時了解孩子的點子，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是父母喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作方式。于是，總要經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有藝術(shù)的地方，鼓勵他的動手動腦。能和女孩玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。非常積極地心態(tài)是成功的一半。十分積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子應積極的心態(tài)首先家長有應積極的心態(tài)，要引導環(huán)境問題孩子正向思考和看待問題。面對一些社會弊端，在孩子面前盡量不要做過多的解讀，已經(jīng)形成積極的思維習慣。
2.培養(yǎng)孩子的.創(chuàng)造力?；顫姾脛?，好奇好問是孩子的天真。父母要允許父母按自己的意愿去活動，性欲當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評抨擊，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小臨床實驗、搞小制作等。我在家里做飯有給孩子準備工作的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的煙頭放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力動作游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的和思考，一秒鐘創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子自由思想和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的兒童玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就追問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不必想個好辦法，不用全家人提醒，自己就能提醒自己呢?！边^了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面就畫了些什么，移到了餐桌自己吃飯餐桌的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充孩子調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當孩子不嚴守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間下意識可能會帶給孩子心靈上的侵害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值，不足以讓小朋友懂規(guī)則。這個時候可以以利于適時的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的鉆研習慣，我們在家里給媽媽、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或印章之類的，如果觸犯有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然不能改正，于是，我馬上把他的雪花去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著下去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學借了一張印版紙。
家長由于親友們經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育工作問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很總之的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，當更不能當著孩子的面吵，把爭論暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則矛盾，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育素質(zhì)教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們組織工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇五
尊敬的家長：
你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！
孩子入學已經(jīng)一年了。其實，平時各位家長與我也是經(jīng)常聯(lián)系的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長會，我想主要和大家探討一下這個暑假，孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng)。
1、以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3、與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣。
小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的.知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
不要因為暑假放假的時間有兩個月，就讓孩子過度地放松。這樣等到下個學期就會比較難適應學校的正常生活。
自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
暑假里，大多家庭都會選擇去旅游，這個時候請家長們放手，讓孩子自己學會
整理
自己的東西，這樣有助于他們思維習慣的培養(yǎng)，也有助于他們生活和動手能力的鍛煉，更會幫助他們獨立，不再依賴家長。
3、訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5、養(yǎng)成自覺的學習習慣。
暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
若有不當之處，請指正，謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇六
今天，披著午后的暖陽，我們隊伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩蔚老師來到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個別貧苦家庭進行家訪，了解當?shù)刎毨W生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來的慰問品送至困難學生的家長手中，并向他們致以誠摯的問候；過程中蘇老師和譚老師詢問了他們的健康和家庭狀況，了解他們在生活中的困難。
在生活中，大家都習慣以笑待人，從他們臉上可以看見由心底溢出的快樂。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來判斷、對他們的生活下定義。在這次我們所教的班級中，有一個名叫吳樂的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說出答案：他喜歡把拿著老師獎勵的零食對我說老師你要不要吃棒棒糖？。當我一只腳踏入?yún)菢返募抑?，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。
難以呼吸的心悸蔓延開來，突如其來的錯愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異?？諘?，仿佛我們來多少人都能容納的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見到我們來了，吳樂的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對他們家庭的幫助，一邊和我們說起吳樂。談到吳樂。皺紋盤虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了?；秀遍g仿佛吳樂就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。
吳樂是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復復的道謝。我從沒想過一袋米，一壺油幾句無關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國家扶貧之風吹到祖國各地，但是在閉塞的山中，想要實現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個坑的艱難前行。許多家庭，因為家中沒有錢，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長。讓他們淋著山雨，沐在山風中，他們便在山間田埂上成長。像路邊的狗尾草，倔強的，無拘無束的活著。在不久的將來他們可能會讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾經(jīng)問他們?nèi)ミ^那里？最想去那里，多半的孩子沒有出過這個小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里見見世面。因為生活條件比較差，所以有些學生的母親可能留下了孩子，就再也沒有回過家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個學生，雖然他有一個完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。這種病你沒法治，要從他們的思想開始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長對孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。
10天三下鄉(xiāng)，我們可能無法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴肅認真交給他們，希望他們能夠運用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長，上帝無法像每一個人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹林，一山接一山。這些孩子都承擔著本不是他們這個年紀該承擔的太多太多，他們也只不過是一群孩子，但他們卻過早地面對了生活給予的種種惡意。
他們可能失落過、難受過、無助過，但用他們愿意用自己稚嫩的心靈去迎接生活的風風雨雨，忍耐任由風雨過，守得云開見月明。誰知道在不久的將來會不會見到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河東，三十年河西，咱們來日方長。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇七
大手拉小手，讓生命與使命同行
青樹坪中心中學c208班主任李鳳舞
一、對班主任工作的認識
任班主任以來，我對自己的要求是：以自己敬業(yè)的工作態(tài)度做學生的示范，有較為過硬的業(yè)績，少說空話、大話，修道德情操、錘實踐智慧、擁人本情懷、不斷學習、求持續(xù)發(fā)展。
二、工作點滴感悟
擔任c208班主任以來，我主要在“文化、關(guān)愛、生命、使命”四個方面對學生進行引導
1、文化：
在班級建設中，最重要的是文化引領，文化引領的關(guān)鍵是價值引領，這是作為一個學生、一個社會人所必須擁有的價值觀。期初我就在班上提出“誠信、友善、感恩、擔當”的說法，并張貼在黑板上，在后來的學習中不斷地引導、踐行，日積月累慢慢地就形成了一種理念，一種班級文化。
2、關(guān)愛
有位教育家說過，“沒有愛的教育就不是教育”.愛是教育的前提，只有灑滿愛的教育，才會產(chǎn)生情感的共鳴，才會開花結(jié)果。
所有學生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都需要老師的愛，我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”,不歧視每一個學生，這也無疑成為我管理班級的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。也許是環(huán)境的差異，也許是恨鐵不成鋼的心理，剛接手208班的時候，看到的是學生太多太多的缺點，煩他們不愛學習、煩他們隨地吐痰、不講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、煩他們滿口臟話的陋習。但責任使然，我并沒有放棄他們，而是把我過去在廣州所帶學生的學習、生活、課間大活動、各種文藝匯演、才藝表演等活動的照片放給他們看，或許是出于對大都市生活的向往、對現(xiàn)代文明的認識和了解，還有我班其他任課老師的耐心的教誨，讓學生慢慢地擯棄了許多的缺點，變得越來越可愛，他們的進步是有目共睹的，慢慢地覺得208班是我生命中不可分割的一部分，從心底里真正地喜歡上他們，愛上他們。學生有什么學習、生活上的困難，我盡力幫他們解決。班上有九個留守兒童，對他們我是全程關(guān)注、全面培養(yǎng)，在他們心中，我是“亦師亦友亦母”.深知好的語文成績不全是課堂培養(yǎng)出來的，為了擴大學生的閱讀面，拓展他們的視野，我自費購買了《讀者》、《青年文摘》等讀物，存放于班級圖書柜中，以供學生閱覽。
俗話說“愛來者愛返、福往者福來”,我對學生的愛，他們有感知，記憶深刻的是：學校“一二九徒步活動”,學生知道我的腳做過矯正手術(shù)，不宜長途跋涉，把家里的自行車帶來給我騎，雖然是一個小小的舉動，但能折射出藏在他們心底里的大愛。
在平常的教學中，我會利用各種機會營造“互敬互愛、團結(jié)和諧”的氛圍，教育學生“愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛班級、愛學?！?培養(yǎng)他們的愛心，激發(fā)他們的善意。
3、生命
有人說“教育的本質(zhì)是：用生命引領生命、用靈魂喚醒靈魂”.讓學生學會尊重生命、尊重他人、尊重社會、尊重自然，處理好與他人的關(guān)系，這一點是特別重要的，這種尊重實際上是人與人之間特別美好的一種距離，與我們當今提倡的社會主義核心價值觀是相吻合的。經(jīng)常聽到家長向我傾訴自家孩子的各種叛逆的言行，所以我就召開了“誠信、友善、感恩、擔當”的主題班會，旨在讓孩子理解父母、理解老師的良苦用心，體會到老師、父母在他們身上所傾注的愛，理解到生命存在的價值和承載。
4、責任與使命
每一份職業(yè)都有其所擔負的責任和義務。責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境所承擔的能力和行為。作為班主任，責任無處不在，對于責任，我個人的理解是尊重并呵護每一個學生，對學生負責了，就是對教育負責、對社會負責。班上有四十九個學生，四十九個鮮活的個體，我用紙和筆用心地記錄每個學生的成長，對那些表現(xiàn)好的同學，他們的表現(xiàn)是一個個生動的教學示例，對于那些表現(xiàn)不好的同學則成為他們成長道路上可以作為鞭策他們的鏡子。
“教學生一天，想學生一生”,在傳授學生知識的同時，我們更應該是他們?nèi)松膶?，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
教育的使命是培養(yǎng)人，需要我們大手拉小手，培養(yǎng)有血有肉、有靈魂有創(chuàng)造力的生命，它應該一切從學生成長出發(fā)，尊重并呵護每一個孩子，讓每一個孩子都能把學校看成快樂的家園，每一個從這里走出的人都能向幸福出發(fā)。
用“心”澆灌用“愛”耕耘
朱志希
各位領導、同仁：大家下午好！
感謝領導給我提供了這么好的一個與年輕人學習和交流的機會！
斗轉(zhuǎn)星移，我在教育事業(yè)這塊熱土上耕耘了26個春秋。26年來，我一直信奉著蘇霍姆林斯基的“沒有愛，就沒有教育”這一格言。又由于學校領導的信任，26年來，我一直擔任九年級班主任及語文、歷史教學工作。而且每年接任的都是一屆又一屆所謂的“差班”、“吵班”.那么，如何將這些班集體轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂冒唷?、“?yōu)秀班集體”呢？我的做法就一個字：愛！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,送走一屆，又迎來一屆。去年8月中旬，在縣城碰到劉校長，他笑呵呵道：“家長們想請你擔任218班的班主任哈！”從走上講臺的第一天起，我就是以滿腔熱情投入到教育教學中，從沒有一絲畏難情緒。而當時，我回絕了劉校長，因為我的父親，母親都年邁體衰?；氐郊依?，坐在父親的病床前，與父親說起這件事，我的父親（一名老共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀的教育工作者）用微弱的聲音說：領導有領導的想法，更何況狀元李嘯宇是你的學生，你一定要服從領導的安排……也正因為父親的這一番話，我接受了這一任務！
218班一共有58名學生，因為所有的教師子弟，教師親戚都調(diào)換在這個班里，在別人眼里看來是非常優(yōu)秀的班集體。其實兩極分化特別嚴重。記得當時分班時，匡主任就驚訝地說：“怎么得了啊，好多調(diào)皮搗蛋的分在你班上；你的語文打幾分的都有好幾位??！”匡主任口里這么說，但他為了我們這個班集體，常把本班科任老師召集起來，為我出謀獻策。在全體科任老師的用心教導下，我們218班無論在學習上，還是在情感上，都成為年級的表率！
而作為班主任，我認為，首先要有高度的責任感和用至誠的心去了解學生，才能走進學生的內(nèi)心世界；并常常去接近、關(guān)心、體貼學生，學生才會感到班主任可親、可敬、可信、可愛，他才愿意親近你，在你面前敞開心靈的窗口，說真話、表真情。而且，為了增進與他們的情感，一直以來，我都為他們蒸雞蛋，泡牛奶……這樣，與家長，與社會的關(guān)系也更貼近了！
其次，我認為，班主任還要有海納百川之心。有一位教育家說道：漂亮的孩子人人喜歡，而喜歡難看的孩子才是真正的愛。因為，同在一個班級的學生并非都站在同一起點上，()他們的學習成績，他們的判斷美丑是非的能力各不相同，那班主任就是學生最直接的引導者。我們班王靈輝這個男孩，面部疤痕90%,一般人都不正眼看他，成績也極差。剛分到班上語文才2分。我常常與他交流，時時充滿愛意地摸摸他的頭，并摸著他臉上的疤痕，告訴他：“寶貝兒，你臉上不是疤痕，是一朵朵美麗的花紋……”并經(jīng)常獎勵他小零食。慢慢地他開始變開朗了。學校文藝匯演，舞蹈背景上寫著“文藝……”他先是自信地在舞臺上走了一圈，然后快速跑到我跟前，摟著我的肩膀說：“老師，老師，你看，那上面寫著218班第一名！”我擁住了他……臨近期末考試，我鼓勵他，希望他有點進步。他拼了命的讀，功夫不負有心人，他進步了，由2分進到4分。我獎勵了他一包牛肉干。他舍不得吃，他突然蹦出一句“我不想叫你老師啦！”我愣住了，“我想學其他同學，叫你希媽媽！”聽后，我的眼眶濕潤了！這是一個多么需要愛的孩子??！因此，作為班主任，不僅要喜歡好學生，也要喜歡有缺點和錯誤的學生；既要喜歡智力發(fā)達的學生，更要喜歡智力低下的學生……這樣，就能讓學生更加親近你！
愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路。用“心”澆灌，用“愛”耕耘，把愛和知識平等地給予每一位學生，是我26年來堅守的信念，也是我執(zhí)著的追求。我仍會以滿腔的熱情書寫教育事業(yè)的輝煌！
鍛煉收獲成長李江偉
尊敬的各位領導，老師大家下午好。
其實坐在這里發(fā)言，我的內(nèi)心是很惶恐的。因為我深知我所面對的是教學經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗都很豐富的前輩。對于我來說，為期半年的班主任工作沒有太多的經(jīng)驗，如果一定要說有點什么的話，那就是教訓。以及這些教訓所衍生出來的心得和體會。接下來的發(fā)言，可能有一些觀點不成熟，不正確，還望各位多加批評指正。
首先，我還是想感謝劉校長。畢竟我只是個還沒畢業(yè)的實習生，他能夠信任我，把一個班級放心交給我，讓我去管理。其次，是各種考試成績出來以后，我班成績基本上是墊底。而我是一個好勝心很強的人。所以，看到那張血淋淋的班級成績排名之后，我心里真的不是滋味。這時候劉校長，他就和我說：倒數(shù)第一肯定會有的。重要的.是縮小差距。后來，我也慢慢想清楚了，重拾信心，鼓起勇氣，不斷反思。去面對接下來的語文教學和班級管理。這是對劉校的感謝。因為有他給的機會，我才能去鍛煉，去收獲，去成長。
接下來說一說在當班主任過程中的心得和體會。
第一點，就是要學會控制自己的情緒。
只有學會控制自己的情緒，心平氣和的時候，事情才會迎刃而解。我剛來頂崗實習的第一個月，每天回到家，都會很累。身心俱疲，太多的不解。很多事情都是眉毛胡子一把抓，分不清主次。事情多，沒有管理經(jīng)驗都不算什么。主要是我心態(tài)不好，經(jīng)常情緒失控。當學生上課不認真的時候，當打架惹事的時候，當批評學生，學生不買賬的時候。我都會情緒失控。后來不斷調(diào)整自己，看了一些班級管理方面的書，也能控制自己的情緒了。
我覺得只有班主任有控制自我情緒的能力，才能心平氣和的去教育學生，才能在班級管理中如魚得水，左右逢源。
第二點就是平等的和學生去交流。尊重他們，理解他們。(www.fwsir.com)應該有老師知道，我學生給我取了一個外號叫做“江哥”,也許我和學生的關(guān)系太過親密了。但是我不太喜歡那種高高在上，神圣而不可侵犯的班主任形象，我個人更喜歡和學生打成一片，平等的和他們?nèi)贤ㄏ嗵帯?BR> 其實我之前抱著一種這樣的想法：我是老師，你必須無條件服從我的命令。到后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。學生是不會買賬的。然后，我就轉(zhuǎn)變角色，成了他們的“大姐姐”.當他們犯錯的時候，我耐心的去解釋，平心靜氣的去交流。他們才會真正意義上去認識到自己的錯誤，去認可這個老師。
第三點就是多總結(jié)多反思。
在當班主任之前，我只喜歡聽表揚，不喜歡聽批評。在擔任班主任期間，我經(jīng)常聽批評。在擔任班主任幾個月后，我喜歡聽批評。其實我們每個人對批評這些負面評價都有一種抵觸的情緒。但是如果真的能去反思別人的批評，我們會有很大的收獲！有一件事情應該是經(jīng)典案例。就是我們班的跑操，跑的真的不能看。然后有幾次課間操連續(xù)幾天挨批評。那時候我本來就心高氣傲，一聽批評就氣急敗壞。尤其是匡主任拿著話筒在主席臺上說：224班，明天的跑操再這樣亂七八糟，就單獨留下來。我當時的心理陰影面積應該能繞地球一圈。甚至我覺得匡主任對我們班有意見。后來，我對課間操形成了一種恐懼和排斥。但是當我仔細去看我們班的跑操時，確實真的不能看。然后就找王貴初老師訓練，情況才好轉(zhuǎn)。通過這件事，我明白了，有缺點，有批評和質(zhì)疑，并不可怕?？膳碌氖俏覀儾桓颐鎸λ蛘呙鎸λ植蝗プ龈淖?。
第四點就是要精心培養(yǎng)好的班干部。
我上個學期有血的教訓。選班干部就是閉著眼睛選。絕大部分班干部不僅沒有各司其職，反而揭竿而起，率先造反。上個學期換了三個班長。甚至有任課老師氣呼呼的跑到我辦公室說：江偉，你必須換一個班長。他這樣會帶壞你們班的班風。那個時候我也很吃力，一直都沒有合適的人選。后來我就將錯就錯，讓他們繼續(xù)擔任。但是這并不意味著我放手不管了。相反，我細心去觀察，哪些同學人緣好，哪些同學管理能力強。
這個學期我就把這些人選出來，擔任班干部。果不其然，很多事情我就不用親力親為，減少了我的工作量，也鍛煉了他們?？芍^一箭雙雕。
第五點就是學會將工作和生活分開。
下班以后，我會種花養(yǎng)草，會看電影，逛淘寶，或者出去大吃一頓。不斷的去放松自己吧。只有自己的精神生活過得充實富足，才有勇氣去迎接班主任管理中的挑戰(zhàn)和困難。
嘮嘮叨叨一大堆。詞不盡言，言不盡意。教育是百年大計。我現(xiàn)在所經(jīng)歷過的事情，所解決過得問題，都只是滄海一粟，都不足掛齒。接下來得工作，還有更多的風浪或者平靜，希望自己能不斷學習，不斷成長。也希望在座的各位前輩能不吝賜教，多加批評指正！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇八
尊敬的教師和各位家長：
你們好，我是寶貝的媽媽。
今日能做為學生家長的代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，感激教師給我這次，能與各位教師、家長一齊交流、一齊學習、一齊溝通、一齊提高的機會。
在當今，大家都深刻認識到學習的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經(jīng)歷都不一樣，孩子在平時的學習生活中的表現(xiàn)肯定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都十分驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何知識的求知欲望，引導她步入正?；笾壍?。在那里，我簡單的交流一下，我是如何與孩子一齊學習成長的。
第一、注重對孩子的學習和生活習慣的培養(yǎng)。首先，上課的時侯必須要認真聽講，把教師在課堂上講的資料要掌握好，有不明白的地方必須要及時的問教師，打好學習的基礎。課下，必須要按時完成教師布置的各項作業(yè)，做完了要認真檢查是不是做對了，當然，此刻孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業(yè)再檢查一遍，可是這個習慣必須要讓孩子慢慢的養(yǎng)成。如果孩子有不會做的題目，我們也不要直接告訴她答案，要讓她有一個思考的過程，然后，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平時還要注意復習學習過的資料，不能學完了就放在一邊不聞不問，認為自我學會就不用再重復了，其實隨時復習前邊學的知識也能加深自我對此刻知識的理解。在學習中還要經(jīng)常鼓勵孩子，對不一樣的課目，要用不一樣的方法去學習。比如語文就必須要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習慣。數(shù)學方面，就必須要理解題目的意思，多對類型題進行練習。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她必須要彈到多高的級別，可是，做一件事情，必須要有始有終，從開始彈琴到此刻，每一天，必須要練習，高興的話能夠多練一會，不高興，十分鐘必須要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開始，孩子覺得新鮮，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全家勞動考核表，全家輪流做家務，讓孩子根據(jù)打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數(shù)進行評分，最終的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種好的習慣的養(yǎng)成。
第二、此刻孩子們才上小學一年級，所以我們必須要在家給孩子供給一個舒適、安靜的學習環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必須要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦?！痹诤⒆拥囊庾R中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就必須是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思考問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本事和素質(zhì)，也給孩子做了一個好的榜樣。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學，學習一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)現(xiàn)，人家在學英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學習環(huán)境真的是很重要。
第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們十分重視她，愿意和我說自我的事情。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，及時發(fā)現(xiàn)學習中的問題及時解決，我的目的就到達了。
第四、積極配合教師的要求。教師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，必須要積極配合教師，配合學校做好工作。教師都期望每一個學生都能成為好學生。試想，在家里僅有一個孩子，我們經(jīng)常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校教師積極配合，多與教師交流，溝通孩子在學校的情景，才能與學校齊心協(xié)力，構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。
最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜歡自我的兒女，時刻夢想用自我的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養(yǎng)他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對他們最深的愛。
各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學習，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
多謝！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《小學一年級家長會家長代表交流發(fā)言稿》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家好！非常感謝各位來參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校以及對我個人的信任。
我是本班的數(shù)學老師**，畢業(yè)于四川師范學院，即現(xiàn)在的西華師范大學。大家一看就知道我是一個活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無微不至地關(guān)懷他們；在教學中，我就象一個“鐵面無私的法官”，說一不二，嚴格要求每一位孩子的一言一行，耐心細致地指導他們。因此，所教孩子無論從學習習慣，還是學習成績等各方面都受到了領導、家長和同事的一致好評，孩子們更是喜歡我。工作以來，我有多篇論文分別在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎；承擔了國家級、省級、區(qū)級、校級公開課數(shù)節(jié)；參加了國家級科研《教育部—ibm基礎教育創(chuàng)新教學》項目，在項目中，學校獲得優(yōu)秀示范獎，我個人獲得優(yōu)秀課例獎；在剛結(jié)束的全國信息技術(shù)和學科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人。自然——旅游中的數(shù)學》獲得優(yōu)秀軟件制作獎，我多次為同事制作教學課件并獲獎。由于學校領導的信任，讓我又一次接手一年級的教學工作，并帶實驗班。在高興之余我又感覺肩上的擔子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會在科小這片繽紛的天空下，健康快樂的成長。
我非常崇拜小學時候的一位年輕漂亮、會唱會跳的老師，那時便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。一直以來，我把培養(yǎng)“善學習”、“會創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學生作為我的教育理想。我夢想著我的學生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國心”面向世界，走向未來，學會與人共處、合作、競爭。
在教育教學過程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽cd、吃kfc，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會里，這些都使得他們視野開闊，知識面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長環(huán)境、以及都成長在獨生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強，自理能力弱等諸多習慣問題。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實問題呢？我一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學生怕吃苦，寫一點作業(yè)就覺得受不了，不想寫的情況。任隨家長苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個一年級，開學第二天，我拿著學生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進教室說：“今天我們班有53個小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來，好嗎？”第二天，我收到了55個本子，還差一個。于是我又說：“今天的本子居然有55個了，我知道有個小朋友明天一定會交給我的，對嗎？”我用眼光輕輕的看了一眼那個沒有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個本子。雖然在往后，偶爾也會有學生由于各種原因沒有寫作業(yè)，但我不會在全班同學的面前讓他難堪，反而會鼓勵他前段時間做得很好，爭取以后做得更好。事實證明，這樣做的效果遠遠好于說教。
由于本班是實驗班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強。在數(shù)學方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進行教學。利用它上課直觀形象、生動有趣，可以充分吸引學生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；同時，它操作便捷，學生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進行演算、繪畫等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非常活躍，孩子學習主動積極。
通過上個一年級的不斷實踐，我對一年級學生的特點有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗，我會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到這個班，并根據(jù)學生的實際情況做相應準備和調(diào)整。
一年級孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學童”，習慣培養(yǎng)非常重要。習慣包括聽、說、讀、寫、站、坐、檢查、改錯等方面。我準備這樣做，教學中創(chuàng)設有趣的教學情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認真聽；鼓勵孩子大膽地回答老師的問題，完整地表達自己的想法；要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀；指導孩子利用正確的握筆姿勢，按時完成作業(yè)，并保持書寫工整，書面干凈；站的時候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢站立；坐的時候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳；初步培養(yǎng)學生會檢查、能改錯的意識，逐步提高他們獨立檢查、立即改錯的能力。所有的習慣訓練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習中體現(xiàn)。
眾所周知，家庭教育對孩子的一生起著奠基作用，那我們家長又該做些什么呢？
首先，數(shù)學學習準備
一年級數(shù)學學習要準備很多學習用具：削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時鐘一個，口算本（草稿本）一個、家校聯(lián)系本一個。
第二，家庭作業(yè)
首先，可以根據(jù)孩子的實際情況輔以一定的口算訓練。
其次，家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)上的小獎勵，可以更好地激發(fā)孩子學習的興趣。
最后，提醒孩子不要將書本、文具遺漏，最初一段時間要幫助孩子檢查。
第三，感受孩子的成長
要求孩子每天講述在學校里高興的事情，以及今天學到的知識。這樣，一方面讓孩子復習了當天的知識，又培養(yǎng)了孩子的表達能力，同時還增強了父母與孩子之間的感情。
第四，加強與老師聯(lián)系
家長及時與老師交流溝通，了解孩子在校學習、作業(yè)以及其他情況；反饋孩子在家的學習情況，把作業(yè)中存在的問題及時反饋給老師，以便進行更好的課堂教學。從而達到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我們做教育，要站得高、看得遠、想得深、做得實。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在這里放飛希望。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學校里讀書學習，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習慣與大家分享一下。
首先是孩子學習的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學習自主性都是比較好的，每天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學習，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習慣。上課專心聽講，跟著老師的教學思路走，可以很好的提高課堂學習的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔心她的視力問題，我對她的這一習慣還是比較滿意的。最后是與學校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習慣，應經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習慣，改掉不好的習慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題。我相信，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學得更棒！
1、學習情況：
全班共有47位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間，很多同學在值日班長的帶領下抓緊時間讀書。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學一直以來成績比較穩(wěn)定的：。
學習進步的有：等
上課積極發(fā)言的學生有（有插嘴現(xiàn)象）：等
2、紀律、衛(wèi)生：
本學期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心，個別學生不顧值日班長怎樣說他都當聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩）；由于現(xiàn)在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛，以至很多孩子不會做事。鑒于此，本學期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓練。一段時間過后，我開心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動手能力強多了，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學校的常規(guī)做好，常常受到學校的表揚。在這里，要表揚一下我們的小干部們。
紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題。
1、個別孩子無視紀律，膽子很大，眼里沒有紀律這回事。
2、沒有把班級干部放在眼里，在違反紀律時還頂嘴。
3、不輕易承認自己的錯。
4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。
5、衛(wèi)生意識不強。
3、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi)，學校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感，鼓勵他們爭當先進，開學第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式；為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學校采用多種形式組織他們參與捐資助學、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動；為了加強孩子們自護自救的能力，學校多次進行了防震、防火、防暴等的活動；為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學會感恩的精神，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學會感恩師長；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動，爭當文明小主人”等一系列的活動；為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們，學校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學習；為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況，學校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學憑著細心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
（一）、家庭作業(yè)
大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會這樣呢？我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
4、出錯的作業(yè)應提醒孩子及時糾正，不要看一下分數(shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會習慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個好習慣，請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合，值得表揚的同學有：等。
（二）、課外閱讀
從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯，據(jù)我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?BR> （1）用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
3、引導中要注意的兩點問題。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫話不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學習和分享。同時，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加各種活動，讓孩子多積累寫話的材料，并適時指點孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會孩子學會多觀察、多思考、多評論。
（三）、避免遲到
據(jù)觀察，班上總有幾個孩子愛遲到，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會使孩子養(yǎng)成什么壞習慣呢，你深思過沒有？相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢？這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導致大問題！如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜?，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習慣開始！
（四）、穿戴整齊
我要求孩子按照學校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運動服，紅領巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風貌。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子。
（五）、加強溝通
教育孩子需要學校、家庭、社會多方面配合，自從學校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友，我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是一年級（4）班xxx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經(jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。xxx寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應及時提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復習了，我們主要復習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以xxx這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學一道題也沒有做，數(shù)學成績就不夠理想。只有家長時刻關(guān)注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學》、《意林》（少年版）等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，xxx對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺得數(shù)學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，xxx開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好，我是一年級（3）班xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗。
在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友要互相關(guān)心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學吵嘴、鬧矛盾。
在學習方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：
我很注重他的自立習慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學以后，我一樣培養(yǎng)他的自覺學習的習慣?，F(xiàn)在大多數(shù)獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業(yè)從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學習生活緊張有序，使他每天都能按時復習當日的功課，完成當日的作業(yè)，預習次日的課程并逐步形成習慣。學習的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責任感。這是使人積極向上的動因，有責任感的孩子學習、辦事認真，對人守時、守信，關(guān)心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關(guān)心別人、為別人著想的意識淡薄，責任感多數(shù)很差。對此有人憂慮地說，這是不負責任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責任感的培養(yǎng)教育，根據(jù)他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發(fā)生的事件，對孩子進行教育、引導，以培養(yǎng)孩子對社會、對他人、對家庭的責任感。當孩子講學校發(fā)生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導孩子樹立對集體的責任感。
這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學習成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學幫助和足夠的學習時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學習的問題。孩子意志品質(zhì)的形成，家長的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學習、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因為孩子學習、生活的主旋律應該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習慣的.養(yǎng)成，都建立在快樂的基礎上，孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎上，快樂向上、積極情緒會進一步激發(fā)孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發(fā)展！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師，各位家長上午好：
首先，十分感謝學校給了我這樣一個機會能與各位老師和家長就孩子的教育問題進行交流。以下是我在教育孩子方面的幾點心得，不當之處請大家批評指正。
盡管孩子非常期盼成為一名小學生。但當這一天真的到來，我發(fā)現(xiàn)有很多問題很棘手。孩子的書寫、拼讀能力、計算能力都有待培養(yǎng)。專家講，6歲至9歲是孩子好習慣、意志力、思維力、創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時期。我也深知一、二年級孩子學習習慣養(yǎng)成的重要性。孩子書寫不規(guī)范，我們就一起設計了“棒字表”，孩子學過的生字，寫得好了就可以認認真真地寫在“棒字表”里。每當有一個字寫進“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來越濃厚。根據(jù)老師的建議，我給孩子做了字卡，經(jīng)常拿出來讓孩子復習，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反復看，加深印象。孩子看到自己認識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說：學習是日積月累的過程，你每天堅持認字，積少成多，時間久了就會有大的收獲。
剛開始學習20以內(nèi)的進位加法時，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫上進位加法算式，在家里玩游戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰的得數(shù)大，誰的得數(shù)?；蛘?，中間擺個“大于號”、“等于號”、“小于號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經(jīng)常練習，孩子的口算能力很快就有了明顯進步。在邊游戲邊學習的過程中，我深刻的體會到，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閑、自在、快樂的情緒中才能獲取知識。
培養(yǎng)專心聽講的習慣對孩子的學習十分重要。每一位家長都會經(jīng)常囑咐孩子：上課專心聽講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會厭煩，甚至當成耳旁風。為了吸引孩子專心聽講，我采用拜孩子為師的辦法，讓他當老師，把他在課堂上聽到的知識講給我聽。每當孩子告訴我一個知識點或者學習要領，我都會真誠地、熱情地感謝他，贊揚他。對他說：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領編成兒歌，讓你們學習起來既輕松又準確。這種教學方法真科學。你要好好珍惜，認真聽講，回來后教媽媽?！焙⒆勇犃?，非常高興。小小的“計謀”促使他在學校里專心聽講。
巧妙地鼓勵孩子極大地調(diào)動了孩子的學習興趣，科學的方法培養(yǎng)了良好的學習習慣。在關(guān)注課本知識掌握情況的同時，我們更注重引導孩子熱愛讀書，讀書的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長會尚校長就說過：如果孩子養(yǎng)成了熱愛讀書的好習慣，孩子學習肯定很好而且覺得輕松。還有一位教育家也說過：“孩子學習越感覺到困難，他就越需要閱讀，不要靠補課、也不要靠沒完沒了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學校組織的“讀經(jīng)典美文、做智慧之人”活動，我們十分支持。我一直認為讓孩子從小接受國學教育，對培養(yǎng)孩子的道德情操和文學涵養(yǎng)，規(guī)范孩子的舉止言行有深遠的影響。利用閑暇時間，我和兒子一起背弟子規(guī)、三字經(jīng)。為防止他感覺枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中增進記憶，加深了解。有時我會在背誦的過程中故意輸給孩子，夸贊他聰明、記憶力強，從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營造一種愛讀書、愛學習的氛圍。只要孩子在學習，家里的電視一定是關(guān)著的。爸爸也經(jīng)常在書房里看書、聽英語。有時，孩子會跑到爸爸身邊，說：“我去聽聽爸爸的英語?！眿寢屢灿谩叭詹蛔x書，便覺語言乏味，面目可憎”這樣的話來鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養(yǎng)成了愛讀書、愛學習的好習慣。
從小就有一個良好的習慣會使人終身受益，好習慣是一輩子用不完的利息，壞習慣是一輩子償不完的債務”。1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎。有人問其中一位獲獎者：“你認為你在哪所大學或?qū)嶒炇依飳W到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園?！蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法，他們認為，終生所學到的最主要的東西，是小時候老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。由此也可以看出，良好的習慣不僅僅指學習方面，更要注重對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)。如孩子的品德、自理能力、生活習慣、創(chuàng)新能力、合作意識、交往能力、抗挫折能力等等。我們就很注重對孩子自理能力、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，首先在家里營造整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。孩子的校服經(jīng)常穿得很臟，我們經(jīng)常檢查，如果保持得好就表揚幾句。爸爸也經(jīng)常對他說：“兒子，有機會我?guī)愕饺毡救タ纯?，日本小學生的校服穿得可干凈了?！彼雷约旱牟罹?，就會注意去彌補。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛護公共衛(wèi)生。當孩子在樓梯上走時，我們提醒他“墻壁多干凈，小心別弄臟了”。開關(guān)車門的時候，我們提醒他“注意看你旁邊停放的車輛，別給碰了?！蓖ㄟ^讀書，我們了解到3月28日晚8：30有一個“地球一小時”活動，倡議大家在一小時的時間里停止用電，以提醒人們關(guān)注氣候變暖現(xiàn)象時，我們和孩子一起參加了這次活動，不僅增強了環(huán)保意識，也培養(yǎng)了孩子對大自然的愛心。最后，是對孩子進行感恩教育。學校里組織的感恩教育非常有效。孩子經(jīng)常對我說：“媽媽，真要好好感謝港務局中學的老師和領導?！焙⒆訉蠋煹男燎诟冻鲆灿浽谛睦铮袄蠋煱褧r間都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才能休息。”春節(jié)前，我把一個紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來老人對我們的關(guān)心和照顧。外出旅游時，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起游覽祖國大好河山。
在孩子的品行教育中，父母的言傳身教至關(guān)重要。我們在教育孩子的同時，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實認錯，就不會受到懲罰；出門游玩時，果皮紙屑都放在自己的袋子里捎回家處理；吃飯時，要求孩子把魚刺、雞蛋皮都放在專用的盤子里，不給別人增添麻煩；孩子的功課，我們堅持“今日事，今日畢”，再累也要堅持，培養(yǎng)他堅韌的品格。在我們的影響下，孩子漸漸養(yǎng)成關(guān)心他人、謙讓、誠實的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他對我說：“媽媽，下午我們默哀了?！比ツ甑倪@個日子，他把自己儲錢罐里的錢都捐給了災區(qū)，我們直夸他有愛心。孩子用紙巾時太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹木才制成的？你節(jié)約一些紙，就會保護一棵樹?！焙髞?，孩子就找出一個手絹來，說“媽媽，以后我用它來代替紙巾吧。”作為父母，我們在開車時嚴格遵守交通法規(guī)，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，并經(jīng)常監(jiān)督我們，“媽媽，剛才你闖沒闖紅燈？”。在從杭州旅游回來的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長途旅行的疲勞，一直看著爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時間，就是隨時向他提供教育的機會，孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點點滴滴積累起來的。
總之，在教育孩子時，父母也對自己進行教育，和孩子一起成長。只有當父母在心智、道德、品行上不斷進行自我完善時，孩子才能得到完全意義上的教育和培養(yǎng)。
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師：
大家好！
今天非常高興能有機會和大家分享和交流我的一年級數(shù)學教學的心得體會，對于只有一年小學教學的我，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課、課堂教學常規(guī)、作業(yè)布置和反饋這幾方面談談我的淺薄的看法，如有不當之處還請各位老師批評指正。
備課是上好課的前提。備課時，要充分利用教材，了解教材編寫特點，了解低年級孩子的認知特點。我會通過仔細閱讀和教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題，每道練習題中編寫者的意圖以及所要達到的教學目標。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準的把握住教學重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學目標。
第一，要激發(fā)學生興趣。小學一年級學生愛說愛動，注意力特別容易分散。一年級的學習內(nèi)容部分學生在幼兒園或者日常生活中都有過學習。如何能夠激發(fā)學生求知欲和學習熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學生和之前相比，學習興趣高漲了許多，學起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學當中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯。有時候我也適當運用游戲教學，這個方法也能防止學生在課堂教學中注意力不集中，調(diào)動起學生學習的積極性。比如我在教學兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點，還增加了學生學習數(shù)學的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學習習慣。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對這些學生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學生良好的習慣。首先要注重引導學生學會傾聽，既要認真傾聽老師的引導講解，更要認真傾聽同學的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認真，比比誰能復述剛才同學的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學中加強說的訓練，培養(yǎng)會說的習慣，有利于學習信息的反饋，同時鍛煉學生的口頭表達能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀律。由于小學生自我約束能力不強，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復強調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學生們對下句，同時坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強對書寫的練習。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺，以典型示范，以表揚為主。
作業(yè)布置我是以學校發(fā)的資料為主，同步練習，注重錯題的訂正。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正。對于個別錯誤，讓學生帶回家訂正。但是對于我們學校的學生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學教學活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正。謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣？在學校表現(xiàn)怎樣樣？學習潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本狀況
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的.認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的推薦
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從一年級開始，我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學習外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學校教育同樣重要，因此積極配合學校的教學舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學校里的生活、學習情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π?！?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的xx教師和各位家長：
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應用到平時對孩子的教育上，確實收到了一些好的效果。對于學前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學以后書本上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。上學以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛動腦的習慣
xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。
別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且是努力的學習，不學習你知道導彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活，通過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。
1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。
這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學的計算方面，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習等等。
2、學會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
她經(jīng)?；貋砼c我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學會了淡定。
她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎，拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實際，適當加深學習難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。
最后，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼徒o大家共勉。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十九
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學習情況以及分析本次期中考試情況。
首先談一談班級工作：在開學兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應了小學一年級的學習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。
接著我來談談本次期中考試，我們班孩子的數(shù)學成績相較于第一次月考大部分學生都有很大的進步，對于大部分學生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的'成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學前班已經(jīng)學過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學習習慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學習要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復訓練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學習認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導并時刻關(guān)注到孩子對學習的掌握程度?，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學習習慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學生認真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學習，在家里就需要家長輔導督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
1、跟孩子一起學習。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學習用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學中的圖文應用題，學會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最后說一下學校早讀時間是7：30，請家長務必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二十
各位家長朋友：
大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關(guān)注和對學校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習慣嗎？再重復一遍，好習慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習慣。
2、寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。
8、自主預習、主動復習的習慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽，，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。
最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)崱Ｓ袝r間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子學會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié)，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1。1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！
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一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇一
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習和成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個懵懂頑童，逐漸成長為一個懂得約束自己、并開始走向自覺學習的合格小學生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩子，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2.給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是適合孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不能只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參與家庭事物的管理與決策，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的'談話方面，我比較傾向于以商量的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是家里有客人的時候，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。
2.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去陪伴他。每天我都會和孩子進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的工作。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以及時了解孩子的想法，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是孩子喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作。于是，我會經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有創(chuàng)意的地方，鼓勵他的動手動腦。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài)，要引導孩子正向思考和對待問題。面對一些社會問題，在孩子面前盡量不要做過多的負面解讀，形成積極的思維習慣。
2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力?；顫姾脛?，好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評指責，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小實驗、搞小制作等。我在家里有給孩子準備的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的垃圾放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個小小的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子獨立思考和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不能想個好辦法，不用爸爸媽媽提醒，自己就能提醒自己呢。”過了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當孩子不遵守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會帶給孩子心靈上的傷害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值可言，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個時候可以適當?shù)倪\用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然沒有改正，于是，我馬上把他的星星去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著出去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學借了一張紙。
家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二
心與心的交流每個人都有善良的一面，凡事都要寬容，要把壞人抓起來并不難，難的是把壞人變成好人。――――――――題記在一個陽光普照的日子里，一伙車臣武裝分子正準備著一個“行動”。在這伙人里，一個拿著阻擊槍的將官在一所學校圍墻后的一個紙箱里，一步步向大門進逼，他便是這個“行動”的計劃者：海林。他是列寧格勒人，可是父母都早戰(zhàn)斗中陣亡了于是他在6歲時便是孤兒，鄰居不愿再托管他，便把他趕走了。他一個人流浪到了車臣，被那里人收養(yǎng)了，后來被當壯丁抓進了非法武裝，直至今天……。父母雙亡造就了他孤僻而好強的性格，而且他還記著和爸爸的約定：等爸爸，一定給你帶一把小手槍?？墒恰翘煺檬切律鷪蟮降囊惶?，望著那些天真可愛的'小孩們，心中憎恨的火焰燃燒起來….武裝分子保衛(wèi)了學校，海林拿著ak47，不斷地向空中鳴槍，“往體育館集中”許多人趕緊向體育館跑去，有些人站著不敢動，于是，海林便拿槍掃過去，體育館外的尸體堆成了小山包….海林走上講臺，說：“孩子們，你們好！現(xiàn)在你們雙手抱頭，誰也不許動，有什么問題?”齊刷刷地人們的手都抱住了頭，誰也不敢動。突然傳來一個幼稚的聲音“我有問題！”海林聽了，說：“好吧，你有什么問題？”一個弱小的身子站起來“你為什么要殺窗外那些人，你父親沒有教你俄國刑法嗎？”“父親！你的父親是干什么的呢？”“他是一名特警，那先生，您的父親是干什么的呢？”“我的父親是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，可是在一次戰(zhàn)斗中他….”“他死了嗎？”還林聽到這，大吼一聲“不！他只是走失了方向，他說過要給我一把小手槍的！”“啊，先生，對不起。”小男孩蹲下去，還林本想殺了這個小孩，因為他勾起了海林心中的痛處，可他一看那個小男孩臉上純真的神情，又下不了手。他走到門口，回想起童年快樂的時光….終于，小男孩的爸爸帶著警察們救出了人質(zhì)，小男孩和爸爸擁抱到了一起?！鞍职?，我想去看看那個叔叔?！薄笆迨?？”爸爸大惑不解。小男孩把爸爸領到海林面前。海林見了，走到小男孩面前，“謝謝你，小朋友！”說完就自殺了。爸爸問“他死了嗎？”“不，他去找他爸爸了”無敵騎士.09.20心與心的交流作文800字
小學生作文（中國大學網(wǎng)）
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇三
尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：
大家晚上好！首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏文華爸爸顏志遠，惠州馬安人，大家也可以直接叫我――志遠。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學習交流！
今天，又是一個非常重要的日子――母親節(jié)！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們――節(jié)日快樂！你們辛苦了??！
一個和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（他）的學習以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！
如果要我分享一些心得，我就特別強調(diào)“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內(nèi)化成行為習慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的'形式，而不是說教。
再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的配合、交流也至關(guān)重要！
記得上一學期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學習著，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學到了一些行之有效的方法。
當時文華剛上一年級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一年級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程知識，家長學的是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數(shù)來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎知識”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數(shù)當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環(huán)境；但我覺得如過度追求分數(shù)，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。
上次家長會通過老師了解到，一年級下學期的學習會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？分享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉…”――閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。
這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關(guān)系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。
各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關(guān)照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝??！
5月7日擬稿
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長朋友：
上午好！
我是陳xx的家長，今天能有機會在這里談話，我感到十分榮幸，同時，也非常感謝老師給我們家長提供了這個交流平臺。我的孩子好動、自控能力稍差，自從上了學后變化挺大，我感覺這應歸功于辛勤培育孩子得力于的老師，值此機會，我成長先向一個學期以來為孩子們的學習和想付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的誠摯敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個頑童，急劇成長為一個懂得約束飛速自己、并開始走向自覺學習的合格小學生?，F(xiàn)在，我就把我在教育孩子方面的一些感受跟大家交流分享！
美國心理學家威德·霍恩說：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想，說服孩子不做違規(guī)的事情。”
1.悅納孩子。在教育子女問題上為，家長首先應當有一個正確的教育觀，我們的教育，是非要把孩子縱然培養(yǎng)成完美無缺的人，而是讓他能夠幫助做真正的、優(yōu)秀的、最好的自己。每個人都有自己不完美的地方，家長要學會愉悅的接納孩童，包括孩子的優(yōu)點，同時也要正視的缺點，繼而全面、客觀、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學的指導。
2.給孩子創(chuàng)設一個優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子，豪華的裝修，而是有用孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的小家庭關(guān)系。對家庭的責任心，對父母的孝心，對家人的關(guān)心，對孩子的愛心等等，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對孩子情商的培養(yǎng)很有意義。其次是民主的家風。不用只是要求孩子“應該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得，作為家長最應該思考的是：家長“應該做什么”和“必須怎么做”。家長應該把孩子當作一個平等的家庭成員，讓他參加參與家庭事物的管理與決策，特別是在上面關(guān)于孩子自己的事情上，更要多聽孩子的意見。對于孩子不合理的觀點，不要急于否定，可以引導孩子去思考、分析，作出判斷。在與孩子的面談方面，我比較傾向商談于以商議的口吻展開對話，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的足以信任與尊重。切忌把溝通嘮叨或喋喋不休的批評。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時刻注意自己的違規(guī)行為，給孩子樹立榜樣，我們一般不會在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等，即便是城里有客人的時候，良善也盡量不打亂孩子自己的生活自然規(guī)律。
3.陪伴是最好的禮物。
多與孩子交流。平時，我們做父母工作一般都很忙，但是，我會盡最大努力去照料他。每天進行我都會和父母進行一下“小談心”，可以是飯前飯后，或是早上起床時、晚上睡覺前幾乎可以，只要有大概10分鐘就好，我們兩個人會聊一些小事，比如：你今天最開心的事是什么？碰到難事了什么讓你不高興的好事，有什么收獲等等。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當?shù)幕貞?，讓孩子寶寶感受到你是用心在聽。家長也可以把自己的“小事情”跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了，有點累，但心情很好，因為我通過努力完成了一項了不起的。時間久了，慢慢就會建立起孩子與父母順暢的、平等的交流關(guān)系。家長就可以幼兒及時了解孩子的點子，正確的加以鼓勵，不當?shù)募皶r引導。
多陪孩子“玩”。這里的玩，指的是父母喜歡的，有意義的玩。兒子非常喜歡動手操作方式。于是，總要經(jīng)常陪他做手工、玩拼圖、擺積木，及時鼓勵他有藝術(shù)的地方，鼓勵他的動手動腦。能和女孩玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友。
1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。非常積極地心態(tài)是成功的一半。十分積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進取、成熟和務實。培養(yǎng)孩子應積極的心態(tài)首先家長有應積極的心態(tài)，要引導環(huán)境問題孩子正向思考和看待問題。面對一些社會弊端，在孩子面前盡量不要做過多的解讀，已經(jīng)形成積極的思維習慣。
2.培養(yǎng)孩子的.創(chuàng)造力?；顫姾脛?，好奇好問是孩子的天真。父母要允許父母按自己的意愿去活動，性欲當孩子因為好奇心而做了錯事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的，結(jié)果把東西拆壞了等，不要一味的批評抨擊，可以引導孩子找出出錯的原因。鼓勵孩子做小臨床實驗、搞小制作等。我在家里做飯有給孩子準備工作的一個“工具箱”，他可以把自己需要的，甚至大人看上去是應該丟棄的煙頭放到里面，在他做實驗、搞制作、種花、飼養(yǎng)小動物等的時候，可以隨時選材。我還為他準備一個的“作品角”，便于將他的小創(chuàng)作進行擺放。在孩子集中精力做一件事情時，不要輕易去打擾他。；經(jīng)常玩一些小智力動作游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問。比如“結(jié)果怎么樣？”“與什么有關(guān)？”等問題。這樣，孩子自然會對所提出的問題有新的和思考，一秒鐘創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的。
3.鼓勵孩子自由思想和解決問題，逐步學會自我管理。
變“要我怎么做”為“我要怎么做”。平時他自己的兒童玩具、書櫥、書包都是自己整理，壓歲錢自己管理，我只做監(jiān)督提醒。比如，就是上學期每天都要學很多生字，每學完一課，就要做十幾張字卡，時間長了，字卡多了就有點亂，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法。
還有一次，有幾天吃飯時，他老是邊吃邊玩，我就追問他這樣好嗎？他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說：“你能不必想個好辦法，不用全家人提醒，自己就能提醒自己呢?！边^了一會兒，他自己跑到房間里去，一會兒拿出了一張小紙條，上面就畫了些什么，移到了餐桌自己吃飯餐桌的位置旁邊。原來是他自己設計了一個“禁止說話”標志，果然，隨后的幾天，吃飯便好了很多。這樣，既充孩子調(diào)動了孩子自我管理積極性，又減輕了家長的的負擔。
4.不遵守常規(guī)時，講究藝術(shù)，方法靈活。
當孩子不嚴守常規(guī)時，家長有時忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間下意識可能會帶給孩子心靈上的侵害，而且事情過去后也許沒有多少教育的價值，不足以讓小朋友懂規(guī)則。這個時候可以以利于適時的運用一些“懲罰”的手段，但是要講究技巧。我經(jīng)常使用的幾個小方法，感覺還挺有效。
多種選擇法：比如：出去玩之前，商量好幾點回家，到了要走的時間，還不肯走的話，我會提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家；要么，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而玩半小時，但明天的外出取消。
實際行動法：采取實際行動，制止他的行為。如剛開學時，為了讓他養(yǎng)成良好的鉆研習慣，我們在家里給媽媽、媽媽和陳志遠每人制作了一個小紅花本，誰表現(xiàn)好就獎勵一顆小星星、小貼畫或印章之類的，如果觸犯有某些違反規(guī)則的行為，經(jīng)提醒仍然不能改正，于是，我馬上把他的雪花去掉一顆。
自然后果法：讓孩子體驗不當行為帶來的后果。比如，有一次，他的圖畫本用完了，應該及時補充一本，可是，做完作業(yè)后，收拾完書包就出去玩了，我提醒他，你書包里不缺東西了嗎？因為他想忙著下去玩兒，所以就不加思索的回答，不缺了。第二天，上美術(shù)課時，他就只能向同學借了一張印版紙。
家長由于親友們經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育工作問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很總之的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，當更不能當著孩子的面吵，把爭論暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則矛盾，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。同時也要注意與學校教育的一致，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負面效應。
以上僅是我在教育素質(zhì)教育孩子方面的點滴做法，不當之處，希望大家批評指正。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長，新學期去去得更大的進步，也祝愿老師們組織工作順利。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇五
尊敬的家長：
你們好！
首先，感謝你們從百忙中抽空來參加我們的第二次家長會！
孩子入學已經(jīng)一年了。其實，平時各位家長與我也是經(jīng)常聯(lián)系的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現(xiàn)。今天的家長會，我想主要和大家探討一下這個暑假，孩子閱讀習慣和生活習慣的培養(yǎng)。
1、以看促說，培養(yǎng)專心閱讀的習慣。
閱讀對一年級學生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時有排除干擾、專心致志的習慣。這就需要我們家長在家指導孩子閱讀時設法提高孩子的注意力。
2、以仿代練，訓練勤學好問的習慣。
我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話說“學問學問，一學二問”，學問是靠勤學好問得來的。當孩子遇到難理解的詞語時，應先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時，我們再適當給予幫助。
3、與書交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習慣。
小學生都富有求知欲旺盛的特點，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野，拓寬自己的.知識領域。因此訓練一年級學生廣泛閱讀課外書的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著奠基作用。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
不要因為暑假放假的時間有兩個月，就讓孩子過度地放松。這樣等到下個學期就會比較難適應學校的正常生活。
自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。
暑假里，大多家庭都會選擇去旅游，這個時候請家長們放手，讓孩子自己學會
整理
自己的東西，這樣有助于他們思維習慣的培養(yǎng)，也有助于他們生活和動手能力的鍛煉，更會幫助他們獨立，不再依賴家長。
3、訓練孩子做事情有條理。
孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負面影響。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
5、養(yǎng)成自覺的學習習慣。
暑假也是有一定是作業(yè)的。要做到做完作業(yè)后再玩；按時獨立思考完成作業(yè)；做作業(yè)時仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時訂正等。
需要說明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時的工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
若有不當之處，請指正，謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇六
今天，披著午后的暖陽，我們隊伍鄒錦輝等十一位黨員跟隨蘇貴、譚詩蔚老師來到貴州侗鄉(xiāng)自治縣個別貧苦家庭進行家訪，了解當?shù)刎毨W生的生活狀況并調(diào)研其中存在的問題。順著鄉(xiāng)間的小路，每到一戶，老師們都將帶來的慰問品送至困難學生的家長手中，并向他們致以誠摯的問候；過程中蘇老師和譚老師詢問了他們的健康和家庭狀況，了解他們在生活中的困難。
在生活中，大家都習慣以笑待人，從他們臉上可以看見由心底溢出的快樂。所以人們經(jīng)常根據(jù)別人留給我們的印象來判斷、對他們的生活下定義。在這次我們所教的班級中，有一個名叫吳樂的小朋友。他喜歡咧出一口大白牙把自己剛用輕黏土做出的章魚拿給我看；他喜歡把碗里的貼在碗邊的蔥段和每一粒米撥到嘴里咀嚼；他喜歡再吃完飯的'時候啃著西瓜把瓜籽小心翼翼的吐到碗里；他喜歡把手高高舉起，用稚嫩卻洪亮的聲音在課堂上說出答案：他喜歡把拿著老師獎勵的零食對我說老師你要不要吃棒棒糖？。當我一只腳踏入?yún)菢返募抑?，仿佛一腳踏上了自己的胸腔。
難以呼吸的心悸蔓延開來，突如其來的錯愕讓我不知所措，我的手指微微顫抖。眼前家里異?？諘?，仿佛我們來多少人都能容納的下，環(huán)顧四周，唯有一桌，數(shù)椅，二人，一筐，筐中數(shù)枚西紅柿而已。見到我們來了，吳樂的奶奶佝僂著背，給我們倒水。我們謝絕了奶奶的好意，奶奶一步一步走到椅子旁緩緩坐下。一邊感謝我們老師對他們家庭的幫助，一邊和我們說起吳樂。談到吳樂。皺紋盤虬在她蒼老的面孔，她咧著嘴笑了?；秀遍g仿佛吳樂就在身前，他一手西瓜向我們笑著，嘴邊掛著西瓜籽。
吳樂是爺爺奶奶一手帶大的，爸爸媽媽并不管他。情至深處，奶奶老淚縱橫，反反復復的道謝。我從沒想過一袋米，一壺油幾句無關(guān)痛癢的關(guān)心，值得一個鬢發(fā)斑白的老人滿臉淚。國家扶貧之風吹到祖國各地，但是在閉塞的山中，想要實現(xiàn)脫貧，還要一步腳印一個坑的艱難前行。許多家庭，因為家中沒有錢，父母或出去打工，或出去干活，并不關(guān)心孩子們的成長。讓他們淋著山雨，沐在山風中，他們便在山間田埂上成長。像路邊的狗尾草，倔強的，無拘無束的活著。在不久的將來他們可能會讀完基本的課業(yè)便回家干活，一輩子面朝黃土背朝天，在大山中耕耘自己的一生。
曾經(jīng)問他們?nèi)ミ^那里？最想去那里，多半的孩子沒有出過這個小村子，他們最想去的便是去玉屏或者附近縣城里見見世面。因為生活條件比較差，所以有些學生的母親可能留下了孩子，就再也沒有回過家，或讓年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)著幼小的孩子。還有一個學生，雖然他有一個完整的家，他的母親是聾啞人，父親的精神狀況也異常。世上只有一種病，那就是窮病。這種病你沒法治，要從他們的思想開始潛移默化的影響他們。重視教育，提高家長對孩子們的關(guān)注程度?？赡軘?shù)代之后，可能他們能夠背起行囊，走出大山。
10天三下鄉(xiāng)，我們可能無法改變他們的一生，只能將自己的積極向上、嚴肅認真交給他們，希望他們能夠運用到生活之中。他們的生活中有著一條條杠去阻礙他們成長，上帝無法像每一個人伸出援助之手，但是他們可以自己握住人生的單杠引體而上，翻過困難，一關(guān)接一關(guān)。走出山邊樹林，一山接一山。這些孩子都承擔著本不是他們這個年紀該承擔的太多太多，他們也只不過是一群孩子，但他們卻過早地面對了生活給予的種種惡意。
他們可能失落過、難受過、無助過，但用他們愿意用自己稚嫩的心靈去迎接生活的風風雨雨，忍耐任由風雨過，守得云開見月明。誰知道在不久的將來會不會見到云雨間折射出的彩虹，陰云背后的明月呢？絕美的維納斯也要受盡千刀萬剮才能綻放芳華。如今挫折而已，三十年河東，三十年河西，咱們來日方長。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇七
大手拉小手，讓生命與使命同行
青樹坪中心中學c208班主任李鳳舞
一、對班主任工作的認識
任班主任以來，我對自己的要求是：以自己敬業(yè)的工作態(tài)度做學生的示范，有較為過硬的業(yè)績，少說空話、大話，修道德情操、錘實踐智慧、擁人本情懷、不斷學習、求持續(xù)發(fā)展。
二、工作點滴感悟
擔任c208班主任以來，我主要在“文化、關(guān)愛、生命、使命”四個方面對學生進行引導
1、文化：
在班級建設中，最重要的是文化引領，文化引領的關(guān)鍵是價值引領，這是作為一個學生、一個社會人所必須擁有的價值觀。期初我就在班上提出“誠信、友善、感恩、擔當”的說法，并張貼在黑板上，在后來的學習中不斷地引導、踐行，日積月累慢慢地就形成了一種理念，一種班級文化。
2、關(guān)愛
有位教育家說過，“沒有愛的教育就不是教育”.愛是教育的前提，只有灑滿愛的教育，才會產(chǎn)生情感的共鳴，才會開花結(jié)果。
所有學生，無論是智商高低、無論懂事或調(diào)皮，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都需要老師的愛，我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”,不歧視每一個學生，這也無疑成為我管理班級的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。也許是環(huán)境的差異，也許是恨鐵不成鋼的心理，剛接手208班的時候，看到的是學生太多太多的缺點，煩他們不愛學習、煩他們隨地吐痰、不講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、煩他們滿口臟話的陋習。但責任使然，我并沒有放棄他們，而是把我過去在廣州所帶學生的學習、生活、課間大活動、各種文藝匯演、才藝表演等活動的照片放給他們看，或許是出于對大都市生活的向往、對現(xiàn)代文明的認識和了解，還有我班其他任課老師的耐心的教誨，讓學生慢慢地擯棄了許多的缺點，變得越來越可愛，他們的進步是有目共睹的，慢慢地覺得208班是我生命中不可分割的一部分，從心底里真正地喜歡上他們，愛上他們。學生有什么學習、生活上的困難，我盡力幫他們解決。班上有九個留守兒童，對他們我是全程關(guān)注、全面培養(yǎng)，在他們心中，我是“亦師亦友亦母”.深知好的語文成績不全是課堂培養(yǎng)出來的，為了擴大學生的閱讀面，拓展他們的視野，我自費購買了《讀者》、《青年文摘》等讀物，存放于班級圖書柜中，以供學生閱覽。
俗話說“愛來者愛返、福往者福來”,我對學生的愛，他們有感知，記憶深刻的是：學校“一二九徒步活動”,學生知道我的腳做過矯正手術(shù)，不宜長途跋涉，把家里的自行車帶來給我騎，雖然是一個小小的舉動，但能折射出藏在他們心底里的大愛。
在平常的教學中，我會利用各種機會營造“互敬互愛、團結(jié)和諧”的氛圍，教育學生“愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛班級、愛學?！?培養(yǎng)他們的愛心，激發(fā)他們的善意。
3、生命
有人說“教育的本質(zhì)是：用生命引領生命、用靈魂喚醒靈魂”.讓學生學會尊重生命、尊重他人、尊重社會、尊重自然，處理好與他人的關(guān)系，這一點是特別重要的，這種尊重實際上是人與人之間特別美好的一種距離，與我們當今提倡的社會主義核心價值觀是相吻合的。經(jīng)常聽到家長向我傾訴自家孩子的各種叛逆的言行，所以我就召開了“誠信、友善、感恩、擔當”的主題班會，旨在讓孩子理解父母、理解老師的良苦用心，體會到老師、父母在他們身上所傾注的愛，理解到生命存在的價值和承載。
4、責任與使命
每一份職業(yè)都有其所擔負的責任和義務。責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境所承擔的能力和行為。作為班主任，責任無處不在，對于責任，我個人的理解是尊重并呵護每一個學生，對學生負責了，就是對教育負責、對社會負責。班上有四十九個學生，四十九個鮮活的個體，我用紙和筆用心地記錄每個學生的成長，對那些表現(xiàn)好的同學，他們的表現(xiàn)是一個個生動的教學示例，對于那些表現(xiàn)不好的同學則成為他們成長道路上可以作為鞭策他們的鏡子。
“教學生一天，想學生一生”,在傳授學生知識的同時，我們更應該是他們?nèi)松膶?，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
教育的使命是培養(yǎng)人，需要我們大手拉小手，培養(yǎng)有血有肉、有靈魂有創(chuàng)造力的生命，它應該一切從學生成長出發(fā)，尊重并呵護每一個孩子，讓每一個孩子都能把學校看成快樂的家園，每一個從這里走出的人都能向幸福出發(fā)。
用“心”澆灌用“愛”耕耘
朱志希
各位領導、同仁：大家下午好！
感謝領導給我提供了這么好的一個與年輕人學習和交流的機會！
斗轉(zhuǎn)星移，我在教育事業(yè)這塊熱土上耕耘了26個春秋。26年來，我一直信奉著蘇霍姆林斯基的“沒有愛，就沒有教育”這一格言。又由于學校領導的信任，26年來，我一直擔任九年級班主任及語文、歷史教學工作。而且每年接任的都是一屆又一屆所謂的“差班”、“吵班”.那么，如何將這些班集體轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂冒唷?、“?yōu)秀班集體”呢？我的做法就一個字：愛！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,送走一屆，又迎來一屆。去年8月中旬，在縣城碰到劉校長，他笑呵呵道：“家長們想請你擔任218班的班主任哈！”從走上講臺的第一天起，我就是以滿腔熱情投入到教育教學中，從沒有一絲畏難情緒。而當時，我回絕了劉校長，因為我的父親，母親都年邁體衰?；氐郊依?，坐在父親的病床前，與父親說起這件事，我的父親（一名老共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀的教育工作者）用微弱的聲音說：領導有領導的想法，更何況狀元李嘯宇是你的學生，你一定要服從領導的安排……也正因為父親的這一番話，我接受了這一任務！
218班一共有58名學生，因為所有的教師子弟，教師親戚都調(diào)換在這個班里，在別人眼里看來是非常優(yōu)秀的班集體。其實兩極分化特別嚴重。記得當時分班時，匡主任就驚訝地說：“怎么得了啊，好多調(diào)皮搗蛋的分在你班上；你的語文打幾分的都有好幾位??！”匡主任口里這么說，但他為了我們這個班集體，常把本班科任老師召集起來，為我出謀獻策。在全體科任老師的用心教導下，我們218班無論在學習上，還是在情感上，都成為年級的表率！
而作為班主任，我認為，首先要有高度的責任感和用至誠的心去了解學生，才能走進學生的內(nèi)心世界；并常常去接近、關(guān)心、體貼學生，學生才會感到班主任可親、可敬、可信、可愛，他才愿意親近你，在你面前敞開心靈的窗口，說真話、表真情。而且，為了增進與他們的情感，一直以來，我都為他們蒸雞蛋，泡牛奶……這樣，與家長，與社會的關(guān)系也更貼近了！
其次，我認為，班主任還要有海納百川之心。有一位教育家說道：漂亮的孩子人人喜歡，而喜歡難看的孩子才是真正的愛。因為，同在一個班級的學生并非都站在同一起點上，()他們的學習成績，他們的判斷美丑是非的能力各不相同，那班主任就是學生最直接的引導者。我們班王靈輝這個男孩，面部疤痕90%,一般人都不正眼看他，成績也極差。剛分到班上語文才2分。我常常與他交流，時時充滿愛意地摸摸他的頭，并摸著他臉上的疤痕，告訴他：“寶貝兒，你臉上不是疤痕，是一朵朵美麗的花紋……”并經(jīng)常獎勵他小零食。慢慢地他開始變開朗了。學校文藝匯演，舞蹈背景上寫著“文藝……”他先是自信地在舞臺上走了一圈，然后快速跑到我跟前，摟著我的肩膀說：“老師，老師，你看，那上面寫著218班第一名！”我擁住了他……臨近期末考試，我鼓勵他，希望他有點進步。他拼了命的讀，功夫不負有心人，他進步了，由2分進到4分。我獎勵了他一包牛肉干。他舍不得吃，他突然蹦出一句“我不想叫你老師啦！”我愣住了，“我想學其他同學，叫你希媽媽！”聽后，我的眼眶濕潤了！這是一個多么需要愛的孩子??！因此，作為班主任，不僅要喜歡好學生，也要喜歡有缺點和錯誤的學生；既要喜歡智力發(fā)達的學生，更要喜歡智力低下的學生……這樣，就能讓學生更加親近你！
愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路。用“心”澆灌，用“愛”耕耘，把愛和知識平等地給予每一位學生，是我26年來堅守的信念，也是我執(zhí)著的追求。我仍會以滿腔的熱情書寫教育事業(yè)的輝煌！
鍛煉收獲成長李江偉
尊敬的各位領導，老師大家下午好。
其實坐在這里發(fā)言，我的內(nèi)心是很惶恐的。因為我深知我所面對的是教學經(jīng)驗，班級管理經(jīng)驗都很豐富的前輩。對于我來說，為期半年的班主任工作沒有太多的經(jīng)驗，如果一定要說有點什么的話，那就是教訓。以及這些教訓所衍生出來的心得和體會。接下來的發(fā)言，可能有一些觀點不成熟，不正確，還望各位多加批評指正。
首先，我還是想感謝劉校長。畢竟我只是個還沒畢業(yè)的實習生，他能夠信任我，把一個班級放心交給我，讓我去管理。其次，是各種考試成績出來以后，我班成績基本上是墊底。而我是一個好勝心很強的人。所以，看到那張血淋淋的班級成績排名之后，我心里真的不是滋味。這時候劉校長，他就和我說：倒數(shù)第一肯定會有的。重要的.是縮小差距。后來，我也慢慢想清楚了，重拾信心，鼓起勇氣，不斷反思。去面對接下來的語文教學和班級管理。這是對劉校的感謝。因為有他給的機會，我才能去鍛煉，去收獲，去成長。
接下來說一說在當班主任過程中的心得和體會。
第一點，就是要學會控制自己的情緒。
只有學會控制自己的情緒，心平氣和的時候，事情才會迎刃而解。我剛來頂崗實習的第一個月，每天回到家，都會很累。身心俱疲，太多的不解。很多事情都是眉毛胡子一把抓，分不清主次。事情多，沒有管理經(jīng)驗都不算什么。主要是我心態(tài)不好，經(jīng)常情緒失控。當學生上課不認真的時候，當打架惹事的時候，當批評學生，學生不買賬的時候。我都會情緒失控。后來不斷調(diào)整自己，看了一些班級管理方面的書，也能控制自己的情緒了。
我覺得只有班主任有控制自我情緒的能力，才能心平氣和的去教育學生，才能在班級管理中如魚得水，左右逢源。
第二點就是平等的和學生去交流。尊重他們，理解他們。(www.fwsir.com)應該有老師知道，我學生給我取了一個外號叫做“江哥”,也許我和學生的關(guān)系太過親密了。但是我不太喜歡那種高高在上，神圣而不可侵犯的班主任形象，我個人更喜歡和學生打成一片，平等的和他們?nèi)贤ㄏ嗵帯?BR> 其實我之前抱著一種這樣的想法：我是老師，你必須無條件服從我的命令。到后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。學生是不會買賬的。然后，我就轉(zhuǎn)變角色，成了他們的“大姐姐”.當他們犯錯的時候，我耐心的去解釋，平心靜氣的去交流。他們才會真正意義上去認識到自己的錯誤，去認可這個老師。
第三點就是多總結(jié)多反思。
在當班主任之前，我只喜歡聽表揚，不喜歡聽批評。在擔任班主任期間，我經(jīng)常聽批評。在擔任班主任幾個月后，我喜歡聽批評。其實我們每個人對批評這些負面評價都有一種抵觸的情緒。但是如果真的能去反思別人的批評，我們會有很大的收獲！有一件事情應該是經(jīng)典案例。就是我們班的跑操，跑的真的不能看。然后有幾次課間操連續(xù)幾天挨批評。那時候我本來就心高氣傲，一聽批評就氣急敗壞。尤其是匡主任拿著話筒在主席臺上說：224班，明天的跑操再這樣亂七八糟，就單獨留下來。我當時的心理陰影面積應該能繞地球一圈。甚至我覺得匡主任對我們班有意見。后來，我對課間操形成了一種恐懼和排斥。但是當我仔細去看我們班的跑操時，確實真的不能看。然后就找王貴初老師訓練，情況才好轉(zhuǎn)。通過這件事，我明白了，有缺點，有批評和質(zhì)疑，并不可怕?？膳碌氖俏覀儾桓颐鎸λ蛘呙鎸λ植蝗プ龈淖?。
第四點就是要精心培養(yǎng)好的班干部。
我上個學期有血的教訓。選班干部就是閉著眼睛選。絕大部分班干部不僅沒有各司其職，反而揭竿而起，率先造反。上個學期換了三個班長。甚至有任課老師氣呼呼的跑到我辦公室說：江偉，你必須換一個班長。他這樣會帶壞你們班的班風。那個時候我也很吃力，一直都沒有合適的人選。后來我就將錯就錯，讓他們繼續(xù)擔任。但是這并不意味著我放手不管了。相反，我細心去觀察，哪些同學人緣好，哪些同學管理能力強。
這個學期我就把這些人選出來，擔任班干部。果不其然，很多事情我就不用親力親為，減少了我的工作量，也鍛煉了他們?？芍^一箭雙雕。
第五點就是學會將工作和生活分開。
下班以后，我會種花養(yǎng)草，會看電影，逛淘寶，或者出去大吃一頓。不斷的去放松自己吧。只有自己的精神生活過得充實富足，才有勇氣去迎接班主任管理中的挑戰(zhàn)和困難。
嘮嘮叨叨一大堆。詞不盡言，言不盡意。教育是百年大計。我現(xiàn)在所經(jīng)歷過的事情，所解決過得問題，都只是滄海一粟，都不足掛齒。接下來得工作，還有更多的風浪或者平靜，希望自己能不斷學習，不斷成長。也希望在座的各位前輩能不吝賜教，多加批評指正！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇八
尊敬的教師和各位家長：
你們好，我是寶貝的媽媽。
今日能做為學生家長的代表發(fā)言，我感到十分的榮幸。首先，感激教師給我這次，能與各位教師、家長一齊交流、一齊學習、一齊溝通、一齊提高的機會。
在當今，大家都深刻認識到學習的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長所期盼的、所期望的。俗話說：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經(jīng)歷都不一樣，孩子在平時的學習生活中的表現(xiàn)肯定也不一樣。孩子小時侯，對什么東西都十分驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養(yǎng)她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什么，提高她對任何知識的求知欲望，引導她步入正?；笾壍?。在那里，我簡單的交流一下，我是如何與孩子一齊學習成長的。
第一、注重對孩子的學習和生活習慣的培養(yǎng)。首先，上課的時侯必須要認真聽講，把教師在課堂上講的資料要掌握好，有不明白的地方必須要及時的問教師，打好學習的基礎。課下，必須要按時完成教師布置的各項作業(yè)，做完了要認真檢查是不是做對了，當然，此刻孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業(yè)再檢查一遍，可是這個習慣必須要讓孩子慢慢的養(yǎng)成。如果孩子有不會做的題目，我們也不要直接告訴她答案，要讓她有一個思考的過程，然后，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平時還要注意復習學習過的資料，不能學完了就放在一邊不聞不問，認為自我學會就不用再重復了，其實隨時復習前邊學的知識也能加深自我對此刻知識的理解。在學習中還要經(jīng)常鼓勵孩子，對不一樣的課目，要用不一樣的方法去學習。比如語文就必須要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養(yǎng)成寫日記的習慣。數(shù)學方面，就必須要理解題目的意思，多對類型題進行練習。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她必須要彈到多高的級別，可是，做一件事情，必須要有始有終，從開始彈琴到此刻，每一天，必須要練習，高興的話能夠多練一會，不高興，十分鐘必須要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我盡量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開始，孩子覺得新鮮，干的很起勁，之后再讓她干，孩子有了惰性心理，不想再干了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全家勞動考核表，全家輪流做家務，讓孩子根據(jù)打掃衛(wèi)生的干凈程度、整潔程度、打掃衛(wèi)生的次數(shù)進行評分，最終的結(jié)果是孩子干的次數(shù)最多，得分最多。也許，孩子打掃的不干凈，這也是一種好的習慣的養(yǎng)成。
第二、此刻孩子們才上小學一年級，所以我們必須要在家給孩子供給一個舒適、安靜的學習環(huán)境。一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業(yè)，突然孩子問我：“為什么小孩子就必須要寫作業(yè)，而媽媽卻能夠玩電腦?！痹诤⒆拥囊庾R中，電腦就是一種游戲工具，如果大人在看電腦就必須是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業(yè)，不用動腦筋思考問題，心里產(chǎn)生不平衡，就會讓孩子分散做作業(yè)的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做為家長，我們也能夠在工作之余多看一些與工作有關(guān)的專業(yè)書籍，即提高了自我的工作本事和素質(zhì)，也給孩子做了一個好的榜樣。我們單位有個同事的孩子，此刻在一中新校區(qū)上學，學習一向都很好，今年是高三，春節(jié)考試，前十名，她的媽媽說以往對我說，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家里的狀態(tài)一般都是吃過飯后，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發(fā)現(xiàn)，人家在學英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以說，好的學習環(huán)境真的是很重要。
第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們十分重視她，愿意和我說自我的事情。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙著去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪里，是粗心大意還是真的不會，在以后的考試、作業(yè)中不犯類似的錯誤，及時發(fā)現(xiàn)學習中的問題及時解決，我的目的就到達了。
第四、積極配合教師的要求。教師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，必須要積極配合教師，配合學校做好工作。教師都期望每一個學生都能成為好學生。試想，在家里僅有一個孩子，我們經(jīng)常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校教師積極配合，多與教師交流，溝通孩子在學校的情景，才能與學校齊心協(xié)力，構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發(fā)展。
最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程，你愛自我的父母，期望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；你喜歡自我的兒女，時刻夢想用自我的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養(yǎng)他們。錢財是向外之物，名利是過眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對他們最深的愛。
各位家長，我就說這么些，在教育孩子上，我還需要向大家多學習，以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
多謝！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《小學一年級家長會家長代表交流發(fā)言稿》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家好！非常感謝各位來參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校以及對我個人的信任。
我是本班的數(shù)學老師**，畢業(yè)于四川師范學院，即現(xiàn)在的西華師范大學。大家一看就知道我是一個活潑開朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無微不至地關(guān)懷他們；在教學中，我就象一個“鐵面無私的法官”，說一不二，嚴格要求每一位孩子的一言一行，耐心細致地指導他們。因此，所教孩子無論從學習習慣，還是學習成績等各方面都受到了領導、家長和同事的一致好評，孩子們更是喜歡我。工作以來，我有多篇論文分別在國家、省、市、區(qū)級刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎；承擔了國家級、省級、區(qū)級、校級公開課數(shù)節(jié)；參加了國家級科研《教育部—ibm基礎教育創(chuàng)新教學》項目，在項目中，學校獲得優(yōu)秀示范獎，我個人獲得優(yōu)秀課例獎；在剛結(jié)束的全國信息技術(shù)和學科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人。自然——旅游中的數(shù)學》獲得優(yōu)秀軟件制作獎，我多次為同事制作教學課件并獲獎。由于學校領導的信任，讓我又一次接手一年級的教學工作，并帶實驗班。在高興之余我又感覺肩上的擔子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會在科小這片繽紛的天空下，健康快樂的成長。
我非常崇拜小學時候的一位年輕漂亮、會唱會跳的老師，那時便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以償。一直以來，我把培養(yǎng)“善學習”、“會創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學生作為我的教育理想。我夢想著我的學生懷揣著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，用一顆“現(xiàn)代”人的“中國心”面向世界，走向未來，學會與人共處、合作、競爭。
在教育教學過程中，有喜有憂。喜的是現(xiàn)在的孩子玩電腦、聽cd、吃kfc，生活在科技高度發(fā)展的現(xiàn)代社會里，這些都使得他們視野開闊，知識面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長環(huán)境、以及都成長在獨生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴思想強，自理能力弱等諸多習慣問題。怎樣來更好地解決這些現(xiàn)實問題呢？我一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學生怕吃苦，寫一點作業(yè)就覺得受不了，不想寫的情況。任隨家長苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個一年級，開學第二天，我拿著學生交的作業(yè)本，滿臉笑容的走進教室說：“今天我們班有53個小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來，好嗎？”第二天，我收到了55個本子，還差一個。于是我又說：“今天的本子居然有55個了，我知道有個小朋友明天一定會交給我的，對嗎？”我用眼光輕輕的看了一眼那個沒有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了56個本子。雖然在往后，偶爾也會有學生由于各種原因沒有寫作業(yè)，但我不會在全班同學的面前讓他難堪，反而會鼓勵他前段時間做得很好，爭取以后做得更好。事實證明，這樣做的效果遠遠好于說教。
由于本班是實驗班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強。在數(shù)學方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進行教學。利用它上課直觀形象、生動有趣，可以充分吸引學生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力；同時，它操作便捷，學生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進行演算、繪畫等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非常活躍，孩子學習主動積極。
通過上個一年級的不斷實踐，我對一年級學生的特點有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗，我會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到這個班，并根據(jù)學生的實際情況做相應準備和調(diào)整。
一年級孩子要從幼兒園的“玩童”成為現(xiàn)在的“學童”，習慣培養(yǎng)非常重要。習慣包括聽、說、讀、寫、站、坐、檢查、改錯等方面。我準備這樣做，教學中創(chuàng)設有趣的教學情境，利用電子白板的直觀形象吸引孩子認真聽；鼓勵孩子大膽地回答老師的問題，完整地表達自己的想法；要求孩子用右手食指指著書本，用洪亮的聲音正確地朗讀；指導孩子利用正確的握筆姿勢，按時完成作業(yè)，并保持書寫工整，書面干凈；站的時候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢站立；坐的時候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳；初步培養(yǎng)學生會檢查、能改錯的意識，逐步提高他們獨立檢查、立即改錯的能力。所有的習慣訓練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習中體現(xiàn)。
眾所周知，家庭教育對孩子的一生起著奠基作用，那我們家長又該做些什么呢？
首先，數(shù)學學習準備
一年級數(shù)學學習要準備很多學習用具：削好的鉛筆6支、橡皮檫2塊、有清楚準確刻度的直尺一把、12種顏色以上的彩色筆一盒、小棒20根以上、時鐘一個，口算本（草稿本）一個、家校聯(lián)系本一個。
第二，家庭作業(yè)
首先，可以根據(jù)孩子的實際情況輔以一定的口算訓練。
其次，家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結(jié)，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)上的小獎勵，可以更好地激發(fā)孩子學習的興趣。
最后，提醒孩子不要將書本、文具遺漏，最初一段時間要幫助孩子檢查。
第三，感受孩子的成長
要求孩子每天講述在學校里高興的事情，以及今天學到的知識。這樣，一方面讓孩子復習了當天的知識，又培養(yǎng)了孩子的表達能力，同時還增強了父母與孩子之間的感情。
第四，加強與老師聯(lián)系
家長及時與老師交流溝通，了解孩子在校學習、作業(yè)以及其他情況；反饋孩子在家的學習情況，把作業(yè)中存在的問題及時反饋給老師，以便進行更好的課堂教學。從而達到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我們做教育，要站得高、看得遠、想得深、做得實。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會在這里放飛希望。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長朋友：
大家下午好!
我是剛才演講的夢菡的爸爸。昨天晚上當接到孩子的電話，告訴我臺老師讓我今天在家長會上代表發(fā)言，分享教育孩子的經(jīng)驗時，我有些緊張，也有些感慨。北關(guān)完小也是我的母校，現(xiàn)在的我還能回憶起30多年前我上小學1年級時的一些片段，而現(xiàn)在我的孩子又在這所學校里讀書學習，這不能不說是一種緣分。所以，我今天站在這里，首先想表達三個感謝。第一個是感謝曾經(jīng)傳授我知識和給予我教誨的我的老師，第二個是感謝從一年級至今教導過夢菡的諸位老師，感謝她們一直以來對夢菡的教育與愛護，第三個是要感謝我的孩子，是她平時的努力才為我贏得了今天在這里向老師們表達衷心感謝和與家長朋友們分享交流的機會。說實在話，我不算一個盡責任的家長，因為工作的原因，平時我陪在孩子身邊的時間很少，付出最多的是孩子的媽媽和爺爺奶奶。所以今天讓我來分享教育孩子的經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對夢菡的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合夢菡的不一定適合每個孩子，所以我今天就結(jié)合孩子平時的一些習慣與大家分享一下。
首先是孩子學習的自主性。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是強迫，任何的強迫都不會快樂。在我的記憶中，從幼兒園開始，夢菡的學習自主性都是比較好的，每天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自己獨立完成，我只需要在她完成后檢查一下就可以了。我覺得孩子自主學習，獨立完成自己力所能及的事情，有利于開發(fā)孩子的智力和潛力，建立獨立自主的良好習慣。第二就是上課的聽課效率。上課的效率對一個學生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中、高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不是有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種良好的習慣。上課專心聽講，跟著老師的教學思路走，可以很好的提高課堂學習的效率。第三是閱讀。其實我們家長都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們家長也都知道一些名人名言，比如讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們學校和老師也非常的重視閱讀，前幾天在咱們班微信群里，我還看到了臺老師和呂老師要加強孩子課內(nèi)外閱讀的留言。既然學校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子多讀書的好處，那么我們家長的配合也很重要。我本人在企業(yè)中做管理咨詢的，由于工作的需要，經(jīng)常購買各種與工作相關(guān)的書籍，自己多讀書也帶動孩子多讀書。我也經(jīng)常給夢菡買書，或者在我們公司的圖書館給她借書看。
夢菡現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習慣，在家里，除了吃飯、睡覺和必要的休閑的時間，她基本上都是在與書籍為伴。除了擔心她的視力問題，我對她的這一習慣還是比較滿意的。最后是與學校老師的溝通。我們是兩個人甚至是四個人在照顧一個孩子，而老師是一個人要照顧的全班60多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們平時要加強與學校老師的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，把一些不良習慣抹殺在萌芽中，這樣比較有利于孩子的健康成長?，F(xiàn)在我們班里也有自己的微信群，我們家長可以參與進來，與老師多聯(lián)系，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。北京四中原校長、教育家劉長銘教授曾說過：教育是一個優(yōu)雅而緩慢的過程，也是一個培養(yǎng)良好習慣的過程。葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“積千累萬，不如有個好習慣”。而我至今也還記得自己上初中時我的班主任老師經(jīng)常告誡我們的一段話，他說“播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運”。尊敬的各位家長朋友，昨日的習慣，應經(jīng)造就了我們孩子的今天;今天之后的習慣將決定我們孩子是否能夠獲得一個圓滿的未來。我們想要自己的孩子獲得一個什么樣的未來，那么現(xiàn)在就要培養(yǎng)他養(yǎng)成一種習慣，塑造一種性格。
每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，也有自己的缺點和不足。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們家長自身做起，與學校和老師密切配合，培養(yǎng)孩子們的好習慣，改掉不好的習慣，幫助他們都能獲得一個真正屬于自己的圓滿的未來。最后再次感謝學校和老師提供這樣一個機會讓我們大家一起交流和分享，共同關(guān)注孩子的成長和進步。謝謝大家!
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題。我相信，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我希望我們之間有更好的溝通、配合，使工作做得更好，讓孩子們學得更棒！
1、學習情況：
全班共有47位學生，絕大多數(shù)學生經(jīng)過一學期的常規(guī)教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。各方面都有進步。尤其在早讀時間，很多同學在值日班長的帶領下抓緊時間讀書。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，在中段檢測中有20人獲得100分以上，他們是：。有以下同學一直以來成績比較穩(wěn)定的：。
學習進步的有：等
上課積極發(fā)言的學生有（有插嘴現(xiàn)象）：等
2、紀律、衛(wèi)生：
本學期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步，尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去（午飯后的排隊真讓人操心，個別學生不顧值日班長怎樣說他都當聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩）；由于現(xiàn)在的獨生子女比較多，因為家庭的寵愛，以至很多孩子不會做事。鑒于此，本學期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓練。一段時間過后，我開心地發(fā)現(xiàn)，孩子們的動手能力強多了，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務事。而紀律方面，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今，在小干部的指揮下，每天的早讀、集隊等都能按照學校的常規(guī)做好，常常受到學校的表揚。在這里，要表揚一下我們的小干部們。
紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請您留意以下存在的問題。
1、個別孩子無視紀律，膽子很大，眼里沒有紀律這回事。
2、沒有把班級干部放在眼里，在違反紀律時還頂嘴。
3、不輕易承認自己的錯。
4、承認錯誤態(tài)度不誠懇。
5、衛(wèi)生意識不強。
3、其他活動：
短短兩個月的時間內(nèi)，學校組織了不少活動：為了樹立孩子的榮譽感，鼓勵他們爭當先進，開學第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式；為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神，學校采用多種形式組織他們參與捐資助學、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動；為了加強孩子們自護自救的能力，學校多次進行了防震、防火、防暴等的活動；為了培養(yǎng)孩子們尊長輩，學會感恩的精神，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議，讓孩子學會感恩師長；為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博，我行動，爭當文明小主人”等一系列的活動；為了悼念‘5、12“大地震死去的同胞們，學校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式，從而增強了孩子們應對自然災害的能力；為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學習；為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況，學校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵孩子多投稿；為了鍛煉孩子的口算能力，中段考前舉行了一次口算比賽，我班xx等29位同學憑著細心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動中，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，各位家長的積極配合更讓我感動，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好準備，再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。
（一）、家庭作業(yè)
大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交。為什么會這樣呢？我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同。
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本，一項一項地對照檢查，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。
3、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
4、出錯的作業(yè)應提醒孩子及時糾正，不要看一下分數(shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會習慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正，有錯即改是個好習慣，請您督促孩子一定要做好。
5、經(jīng)過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合，值得表揚的同學有：等。
（二）、課外閱讀
從這次中段考的情況來看，不少孩子的看圖寫話寫得不錯，據(jù)我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀，從而豐富孩子們的視野。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺，不少的家長都能給予孩子適當?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題， “一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?BR> （1）用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
（3）陪讀
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
3、引導中要注意的兩點問題。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，并每天設立一個獨立的時間段進行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現(xiàn)實生活中，不少小學生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
從閱讀過渡到寫話，孩子可能因為識字不多，生活閱歷淺，導致對寫話不感興趣，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記，鼓勵他們把好文章上傳博客，供大家學習和分享。同時，也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門，參加各種活動，讓孩子多積累寫話的材料，并適時指點孩子，別讓孩子純粹只為了玩，而應逐步教會孩子學會多觀察、多思考、多評論。
（三）、避免遲到
據(jù)觀察，班上總有幾個孩子愛遲到，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒，但幾乎每天都這樣，會使孩子養(yǎng)成什么壞習慣呢，你深思過沒有？相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢？這里頭就是告訴了我們一個道理：小疏忽可能導致大問題！如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜?，請您一定先從養(yǎng)成孩子每個好習慣開始！
（四）、穿戴整齊
我要求孩子按照學校的要求穿好校服，周一穿禮服，周二—五穿運動服，紅領巾可戴可不戴。但至今為止，仍有極個別孩子不能做到，影響了班級的整體風貌。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子。
（五）、加強溝通
教育孩子需要學校、家庭、社會多方面配合，自從學校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友，我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友，共同探討育兒的好方法。
我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。
最后讓大家欣賞作業(yè)。
今晚的家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是一年級（4）班xxx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經(jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。xxx寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應及時提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時提醒她每個階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始復習了，我們主要復習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以xxx這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學一道題也沒有做，數(shù)學成績就不夠理想。只有家長時刻關(guān)注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎么學習，這讓學生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養(yǎng)xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《幼兒畫報》、《小獼猴智力畫刊》，升入小學后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學》、《意林》（少年版）等雜志。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經(jīng)過這么長時間的培養(yǎng)，xxx對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺得數(shù)學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，xxx開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好，我是一年級（3）班xx的媽媽。我沒有什么經(jīng)驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的經(jīng)驗。
在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友要互相關(guān)心，互相幫助。所以一般情況下他不會和同學吵嘴、鬧矛盾。
在學習方面，除去老師們辛勤的教育，在家庭中我認為有以下幾點可以共勉：
我很注重他的自立習慣，從幼兒圓大班開始，寒暑假銘聰都是一個人在家，自己制定一個計劃，每天上午干什么，下午干什么，按照自己的興趣去做，他覺得非常開心。上學以后，我一樣培養(yǎng)他的自覺學習的習慣?，F(xiàn)在大多數(shù)獨生子女的依賴性很大，我認為這是我們做父母的對孩子的生活包辦太多造成的。小學生中，不少人是父母天天幫助整理書包，削鉛筆，父母與孩子一起完成家庭作業(yè)。這更助長了孩子的依賴性。父母要使孩子從養(yǎng)成自己的事自己干的習慣，要認識包辦太多往往是教育失敗的根源，婭婭的作業(yè)從一年級開始，我都是讓他獨立完成，自己檢查，如果真有不會的問題，我也只是引導，很少教他怎么做。我要求銘聰要每天安排好一日生活，使他的學習生活緊張有序，使他每天都能按時復習當日的功課，完成當日的作業(yè)，預習次日的課程并逐步形成習慣。學習的自覺性與孩子的求知欲有著密切的關(guān)系，幾乎所有的兒童都有著旺盛的求知欲，都顯示出很高的創(chuàng)造性智力。
孩子一定要有是責任感。這是使人積極向上的動因，有責任感的孩子學習、辦事認真，對人守時、守信，關(guān)心集體，熱愛國家，有著強烈的進取心。獨生子女由于從小在家庭中處處、事事受父母、四老（祖父母，外祖父母）的照顧，關(guān)心別人、為別人著想的意識淡薄，責任感多數(shù)很差。對此有人憂慮地說，這是不負責任的一代。日常生活中我和婭婭的爸爸十分重視對孩子責任感的培養(yǎng)教育，根據(jù)他在不同的年齡特點，充分利用家庭生活中或社會上發(fā)生的事件，對孩子進行教育、引導，以培養(yǎng)孩子對社會、對他人、對家庭的責任感。當孩子講學校發(fā)生的事時，我們都會認真聽，要捕捉機會引導孩子樹立對集體的責任感。
這是強者的主要特征，我認為要使自己的孩子將來成為一個強者，成為能對社會對國家做出重要貢獻的人，家長就應在培養(yǎng)這種精神上下功夫。許多孩子學習成績之所以未能盡如人意，問題不在智力方面，而在于沒有得到適合他們特點的教學幫助和足夠的學習時間。這里有我們家長教育的問題，還有一個要用足夠的時間去學習的問題。孩子意志品質(zhì)的形成，家長的影響至關(guān)重要。我們要在孩子的學習、做事前后多鼓勵，多表揚，幫助孩子樹立信心，增強勇氣，激勵孩子勤于動腦，敢于動手，使孩子把精力集中起來去不懈地探求新知識，以培養(yǎng)他們勇于克服困難的精神。
因為孩子學習、生活的主旋律應該是快樂的，孩子知識技能的獲得、習慣的.養(yǎng)成，都建立在快樂的基礎上，孩子能力培養(yǎng)也建立在快樂的基礎上，快樂向上、積極情緒會進一步激發(fā)孩子的求知欲望，鍛煉孩子各方面的能力。
不管在什么地方做什么事情，我們都帶著一種愉快的心情去教育孩子，孩子才能有更好的發(fā)展！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師，各位家長上午好：
首先，十分感謝學校給了我這樣一個機會能與各位老師和家長就孩子的教育問題進行交流。以下是我在教育孩子方面的幾點心得，不當之處請大家批評指正。
盡管孩子非常期盼成為一名小學生。但當這一天真的到來，我發(fā)現(xiàn)有很多問題很棘手。孩子的書寫、拼讀能力、計算能力都有待培養(yǎng)。專家講，6歲至9歲是孩子好習慣、意志力、思維力、創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時期。我也深知一、二年級孩子學習習慣養(yǎng)成的重要性。孩子書寫不規(guī)范，我們就一起設計了“棒字表”，孩子學過的生字，寫得好了就可以認認真真地寫在“棒字表”里。每當有一個字寫進“棒字表”，孩子就特別高興，很有成就感，練字的興趣也越來越濃厚。根據(jù)老師的建議，我給孩子做了字卡，經(jīng)常拿出來讓孩子復習，把那些掌握得不熟練的放到一邊，讓孩子反復看，加深印象。孩子看到自己認識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說：學習是日積月累的過程，你每天堅持認字，積少成多，時間久了就會有大的收獲。
剛開始學習20以內(nèi)的進位加法時，孩子掌握得很不熟練。我就把彩紙裁成大小相同的卡片，寫上進位加法算式，在家里玩游戲。我們每人抽一張卡片，比一比誰的得數(shù)大，誰的得數(shù)?；蛘?，中間擺個“大于號”、“等于號”、“小于號”，讓孩子在兩邊擺算式。這樣經(jīng)常練習，孩子的口算能力很快就有了明顯進步。在邊游戲邊學習的過程中，我深刻的體會到，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。孩子只有在安閑、自在、快樂的情緒中才能獲取知識。
培養(yǎng)專心聽講的習慣對孩子的學習十分重要。每一位家長都會經(jīng)常囑咐孩子：上課專心聽講。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會厭煩，甚至當成耳旁風。為了吸引孩子專心聽講，我采用拜孩子為師的辦法，讓他當老師，把他在課堂上聽到的知識講給我聽。每當孩子告訴我一個知識點或者學習要領，我都會真誠地、熱情地感謝他，贊揚他。對他說：“多虧你告訴媽媽這些知識，要不然，媽媽還不懂呢。老師把許多知識和要領編成兒歌，讓你們學習起來既輕松又準確。這種教學方法真科學。你要好好珍惜，認真聽講，回來后教媽媽?！焙⒆勇犃?，非常高興。小小的“計謀”促使他在學校里專心聽講。
巧妙地鼓勵孩子極大地調(diào)動了孩子的學習興趣，科學的方法培養(yǎng)了良好的學習習慣。在關(guān)注課本知識掌握情況的同時，我們更注重引導孩子熱愛讀書，讀書的好處是不言而喻的，大家都知道，猶太民族是個非常聰明的民族，他們在小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。記得上次家長會尚校長就說過：如果孩子養(yǎng)成了熱愛讀書的好習慣，孩子學習肯定很好而且覺得輕松。還有一位教育家也說過：“孩子學習越感覺到困難，他就越需要閱讀，不要靠補課、也不要靠沒完沒了地做題，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。學校組織的“讀經(jīng)典美文、做智慧之人”活動，我們十分支持。我一直認為讓孩子從小接受國學教育，對培養(yǎng)孩子的道德情操和文學涵養(yǎng)，規(guī)范孩子的舉止言行有深遠的影響。利用閑暇時間，我和兒子一起背弟子規(guī)、三字經(jīng)。為防止他感覺枯燥，我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故，讓孩子在故事中增進記憶，加深了解。有時我會在背誦的過程中故意輸給孩子，夸贊他聰明、記憶力強，從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營造一種愛讀書、愛學習的氛圍。只要孩子在學習，家里的電視一定是關(guān)著的。爸爸也經(jīng)常在書房里看書、聽英語。有時，孩子會跑到爸爸身邊，說：“我去聽聽爸爸的英語?！眿寢屢灿谩叭詹蛔x書，便覺語言乏味，面目可憎”這樣的話來鼓勵他。氛圍是最好的教育，潛移默化中孩子養(yǎng)成了愛讀書、愛學習的好習慣。
從小就有一個良好的習慣會使人終身受益，好習慣是一輩子用不完的利息，壞習慣是一輩子償不完的債務”。1978年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎。有人問其中一位獲獎者：“你認為你在哪所大學或?qū)嶒炇依飳W到了生活中最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園?！蹦侨擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法，他們認為，終生所學到的最主要的東西，是小時候老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。由此也可以看出，良好的習慣不僅僅指學習方面，更要注重對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)。如孩子的品德、自理能力、生活習慣、創(chuàng)新能力、合作意識、交往能力、抗挫折能力等等。我們就很注重對孩子自理能力、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，首先在家里營造整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。孩子的校服經(jīng)常穿得很臟，我們經(jīng)常檢查，如果保持得好就表揚幾句。爸爸也經(jīng)常對他說：“兒子，有機會我?guī)愕饺毡救タ纯?，日本小學生的校服穿得可干凈了?！彼雷约旱牟罹?，就會注意去彌補。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛護公共衛(wèi)生。當孩子在樓梯上走時，我們提醒他“墻壁多干凈，小心別弄臟了”。開關(guān)車門的時候，我們提醒他“注意看你旁邊停放的車輛，別給碰了?！蓖ㄟ^讀書，我們了解到3月28日晚8：30有一個“地球一小時”活動，倡議大家在一小時的時間里停止用電，以提醒人們關(guān)注氣候變暖現(xiàn)象時，我們和孩子一起參加了這次活動，不僅增強了環(huán)保意識，也培養(yǎng)了孩子對大自然的愛心。最后，是對孩子進行感恩教育。學校里組織的感恩教育非常有效。孩子經(jīng)常對我說：“媽媽，真要好好感謝港務局中學的老師和領導?！焙⒆訉蠋煹男燎诟冻鲆灿浽谛睦铮袄蠋煱褧r間都花在我們身上了，為了批改作業(yè)，很晚才能休息。”春節(jié)前，我把一個紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來老人對我們的關(guān)心和照顧。外出旅游時，我們盡量帶上奶奶，讓老人和孩子一起游覽祖國大好河山。
在孩子的品行教育中，父母的言傳身教至關(guān)重要。我們在教育孩子的同時，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實認錯，就不會受到懲罰；出門游玩時，果皮紙屑都放在自己的袋子里捎回家處理；吃飯時，要求孩子把魚刺、雞蛋皮都放在專用的盤子里，不給別人增添麻煩；孩子的功課，我們堅持“今日事，今日畢”，再累也要堅持，培養(yǎng)他堅韌的品格。在我們的影響下，孩子漸漸養(yǎng)成關(guān)心他人、謙讓、誠實的品德。在5月12日汶川大地震一周年的日子里，他對我說：“媽媽，下午我們默哀了?！比ツ甑倪@個日子，他把自己儲錢罐里的錢都捐給了災區(qū)，我們直夸他有愛心。孩子用紙巾時太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們能買的起。但這些紙巾是砍伐了多少樹木才制成的？你節(jié)約一些紙，就會保護一棵樹?！焙髞?，孩子就找出一個手絹來，說“媽媽，以后我用它來代替紙巾吧。”作為父母，我們在開車時嚴格遵守交通法規(guī)，從不闖紅燈。孩子也有了這種意識，并經(jīng)常監(jiān)督我們，“媽媽，剛才你闖沒闖紅燈？”。在從杭州旅游回來的路上，他坐在爸爸的后面，不顧長途旅行的疲勞，一直看著爸爸的速度表，提醒爸爸不要超速。我們堅持生活即教育，父母和孩子在一起的時間，就是隨時向他提供教育的機會，孩子的習慣養(yǎng)成、性格塑造、安全感等，都是在生活中點點滴滴積累起來的。
總之，在教育孩子時，父母也對自己進行教育，和孩子一起成長。只有當父母在心智、道德、品行上不斷進行自我完善時，孩子才能得到完全意義上的教育和培養(yǎng)。
謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十五
各位領導、老師：
大家好！
今天非常高興能有機會和大家分享和交流我的一年級數(shù)學教學的心得體會，對于只有一年小學教學的我，談不上有太多經(jīng)驗。下面我將從備課、課堂教學常規(guī)、作業(yè)布置和反饋這幾方面談談我的淺薄的看法，如有不當之處還請各位老師批評指正。
備課是上好課的前提。備課時，要充分利用教材，了解教材編寫特點，了解低年級孩子的認知特點。我會通過仔細閱讀和教材配套的教師用書，清楚的知道在每個例題，每道練習題中編寫者的意圖以及所要達到的教學目標。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準的把握住教學重難點，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學目標。
第一，要激發(fā)學生興趣。小學一年級學生愛說愛動，注意力特別容易分散。一年級的學習內(nèi)容部分學生在幼兒園或者日常生活中都有過學習。如何能夠激發(fā)學生求知欲和學習熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個故事，用故事做開頭引入新課。那一次上課，學生和之前相比，學習興趣高漲了許多，學起來也很帶勁。經(jīng)過那一次偶然，在之后的新課教學當中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯。有時候我也適當運用游戲教學，這個方法也能防止學生在課堂教學中注意力不集中，調(diào)動起學生學習的積極性。比如我在教學兩個數(shù)字比大小時，我?guī)е鴮W生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識點，還增加了學生學習數(shù)學的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學習習慣。剛上一年級的小朋友生性好動，在課堂上隨意性很大，想說就說，想下座位就下座位。面對這些學生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學生良好的習慣。首先要注重引導學生學會傾聽，既要認真傾聽老師的引導講解，更要認真傾聽同學的發(fā)言。如比比誰坐得好、聽得認真，比比誰能復述剛才同學的答案，比比誰還有更好的回答等等。
其次在教學中加強說的訓練，培養(yǎng)會說的習慣，有利于學習信息的反饋，同時鍛煉學生的口頭表達能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀律。由于小學生自我約束能力不強，上課坐姿不端正，隨意說話的人大有人在。開始我就是不停的反復強調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來我采取了對口令的形式，一二三四坐好姿勢，五六七八閉上嘴巴。我說上句，學生們對下句，同時坐端正不再說話。
第三，重視書寫。認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。利用田字格本加強對書寫的練習。對于作業(yè)的書寫情況，我也是經(jīng)常講評，利用多媒體展示平臺，以典型示范，以表揚為主。
作業(yè)布置我是以學校發(fā)的資料為主，同步練習，注重錯題的訂正。我會在批改后把錯誤率較高的題，集體講解訂正。對于個別錯誤，讓學生帶回家訂正。但是對于我們學校的學生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學生都能夠認真并正確的把錯題訂正過來。對于這樣的我就把學生留在辦公室面對面訂正或講解錯題。
俗話說“教有法而無定法”，上面的表述只是我在從事一年級數(shù)學教學活動過程中的一點經(jīng)驗和點滴體會，很不成熟。希望各位老師能夠批評指正。謝謝！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我明白，有很多家長都很想明白自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎樣樣？在學校表現(xiàn)怎樣樣？學習潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本狀況
作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學習潛力，還有一些孩子自主學習潛力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
此刻就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理潛力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的.認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都期望每個孩子健康成長。
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
三、給家長的推薦
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養(yǎng)。我覺得在家里對孩子的教育有以下幾方面：
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從一年級開始，我們就要教育孩子尊老愛幼，團結(jié)同學，助人為樂，不計較個人得失，盡量幫助別人，心存一顆感恩的心。
除了正常的學習外，我們還要培養(yǎng)孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的余地，讓孩子們了解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
現(xiàn)在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“夸”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕松和快樂的狀態(tài)下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學校教育同樣重要，因此積極配合學校的教學舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班里表現(xiàn)一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經(jīng)常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多了解孩子在學校里的生活、學習情況，及時與老師調(diào)整孩子的狀態(tài)。同時要積極配合學校里的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支持，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養(yǎng)好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收獲，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們?yōu)榱俗鎳拿魈旃餐Π?！?BR> 最后，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的xx教師和各位家長：
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應用到平時對孩子的教育上，確實收到了一些好的效果。對于學前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學以后書本上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
1、放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。上學以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛動腦的習慣
xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強的性格和意志。
別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養(yǎng)孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且是努力的學習，不學習你知道導彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活，通過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。
1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。
這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學的計算方面，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習等等。
2、學會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
她經(jīng)?；貋砼c我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學會了淡定。
她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎，拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實際，適當加深學習難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。
最后，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！彼徒o大家共勉。
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇十九
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學習情況以及分析本次期中考試情況。
首先談一談班級工作：在開學兩個月的時間里，孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應了小學一年級的學習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進步，記得剛開學時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。
接著我來談談本次期中考試，我們班孩子的數(shù)學成績相較于第一次月考大部分學生都有很大的進步，對于大部分學生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的'成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學前班已經(jīng)學過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學習習慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學習要認真，做事馬虎，平時老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復訓練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會有較大的進步，我認為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學習認真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導并時刻關(guān)注到孩子對學習的掌握程度?，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學習習慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學生認真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學習，在家里就需要家長輔導督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
1、跟孩子一起學習。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學習用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學中的圖文應用題，學會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最后說一下學校早讀時間是7：30，請家長務必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長暑期交流發(fā)言稿篇二十
各位家長朋友：
大家好！首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學習的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學習的關(guān)注和對學校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學期的時間里，孩子們的進步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認認真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當您看到孩子每一個點滴進步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標前進。當然該批評的時候還是要適當批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學生這短時間學習效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學習的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進步，如果進步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認識；還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了；再有一部分孩子就是做題不細心，沒有養(yǎng)成認真聽題讀題做題的習慣，好習慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事；還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習慣；再有就是有些孩子平時就不細心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細心的習慣嗎？再重復一遍，好習慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細節(jié)之中。
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習慣。
2、寫作業(yè)認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。
7、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。
8、自主預習、主動復習的習慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔負著不可替代的責任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認真了，換來的是一個認真的孩子；您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子；您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標的孩子……雖然半學期已過，但是孩子的習慣培養(yǎng)任務依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學習習慣，孩子其他方面習慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽，，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習慣與孩子的成長也是密不可分的。學習好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學習都會不錯。
最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認識并準確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認真學習的、接受能力好的認識的字就多；年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學習漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎一定要打牢打?qū)崱Ｓ袝r間您可以跟著我們學習的進度隨時輔導孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學過之后馬上背會并及時檢查復習鞏固，以達到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進行一些簡單的造句練習。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學期時間比較短，老師課堂之上除了學習新知識之外，復習和輔導的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學會做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導之用，所以，請您為您的孩子準備一個記作業(yè)本，讓孩子學會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負責。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀（內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等），或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學習漢語拼音，讓孩子練習拼讀音節(jié)，鞏固所學拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學1。1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學習，也無需像大海撈針似的在博客里摸索半天了。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學習拼音階段，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進行輔導。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領孩子進行一些簡單的寫話練習，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎。大家在輔導孩子學習的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長！最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝！
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